<anforande>
<dok_hangar_id>4423095</dok_hangar_id>
<dok_id>H30947</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2015/16:47 Onsdagen den 16 december</dok_titel>
<dok_rm>2015/16</dok_rm>
<dok_nummer>47</dok_nummer>
<dok_datum>2015-12-16 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>(forts. från § 9) Utbildning och universitetsforskning (forts. UbU1)</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet></kammaraktivitet>
<anforande_id>f542a348-063f-f111-bf21-6805cafeabf9</anforande_id>
<anforande_nummer>196</anforande_nummer>
<talare>Christer Nylander (L)</talare>
<parti>L</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Herr talman! Om regeringen tror att det är en bra idé med fler lärlingar och noterar att de som går lärlingsutbildning på ett år ökar från 7 000 till 8 000 är det svårt att förstå att man drar slutsatsen att man då ska göra det krångligare att bli lärling, ha mer teori, ha högskolebehörighet och sänka ersättningen. 10 000 kronor per elev och år blir inga små summor, och så tror man att det ska innebära att fler blir lärlingar.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Förmodligen blir det tvärtom färre som lockas att bli lärlingar om man gör det krångligare att vara det. Färre kommer att lockas att bli lärlingar om ersättningen för att bli det sänks. Det innebär förmodligen också att färre kommer att lyckas i gymnasiet, därför att lärlingsåret på yrkesutbildningarna ger eleverna en chans att komma väldigt nära arbetsmarknaden och få bra kontakt med en arbetsgivare. Många får säkert jobb där de har jobbat som lärlingar.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Jag tycker att det är förvånande, herr talman, att regeringen väljer att göra det svårare för lärlingar i en tid när vi behöver göra det mycket lättare att bli lärling.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0731442709013</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2026-04-23 13:20:04</systemdatum>
<systemnyckel>687587</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H30947/#anf196</protokoll_url_www>
</anforande>
