<anforande>
<dok_hangar_id>4423095</dok_hangar_id>
<dok_id>H30947</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2015/16:47 Onsdagen den 16 december</dok_titel>
<dok_rm>2015/16</dok_rm>
<dok_nummer>47</dok_nummer>
<dok_datum>2015-12-16 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>(forts. från § 9) Utbildning och universitetsforskning (forts. UbU1)</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet></kammaraktivitet>
<anforande_id>ee42a348-063f-f111-bf21-6805cafeabf9</anforande_id>
<anforande_nummer>189</anforande_nummer>
<talare>Statsrådet Aida Hadzialic (S)</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Herr talman! Jag har inte hittat på att vissa borgerliga företrädare har sagt att yrkesprogrammen är ett alternativ för de elever som har det lite svårare i skolan och kanske inte har rätt studiemotivation. De orden har uttryckts, Ulrika Carlsson.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Det är problematiskt, och vi måste hjälpas åt att ändra på den bilden. Därför är jag väldigt glad att vi under 2016 ska arbeta tillsammans med Svenskt Näringsliv och LO för att höja yrkesprogrammens status och varumärke.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;När det gäller rätten till komvux ämnar reformen ge alla rätt att läsa in både grundläggande behörighet och särskild behörighet utifrån olika utbildningars utformning på högskola, universitet och yrkeshögskola.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0383650546828</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2026-04-23 13:20:04</systemdatum>
<systemnyckel>687579</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H30947/#anf189</protokoll_url_www>
</anforande>
