<anforande>
<dok_hangar_id>4496213</dok_hangar_id>
<dok_id>H309124</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2015/16:124 Tisdagen den 21 juni</dok_titel>
<dok_rm>2015/16</dok_rm>
<dok_nummer>124</dok_nummer>
<dok_datum>2016-06-21 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Fjärrundervisning och entreprenad - nya möjligheter för undervisning och studiehandledning på modersmål </avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>751e5316-b26a-e611-9441-00262d0d0c40</anforande_id>
<anforande_nummer>79</anforande_nummer>
<talare>Stefan Jakobsson (SD)</talare>
<parti>SD</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Fru talman! I mitt anförande talade jag om just dessa saker. När vi har ordnat en bra arbetsmiljö för lärarna och till exempel infört jourklasser för de barn som inte klarar av ett vanligt klassrum, när vi har infört en riktig karriärstege och när omkringpersonalen, som kommunerna sedan kommunaliseringen valt att säga upp, kommer tillbaka är 50 000 lärare som jobbar i näringslivet beredda att komma tillbaka till den svenska skolan. Det är en lösning för att få tillbaka lärare.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Eftersom dessa lärare har jobbat i näringslivet i några år har de den konkreta praktiska kunskap som eleverna behöver. Dessa lärare kan ställa krav eftersom de har levt i verkligheten, och det vet eleverna om.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0678712094213</intressent_id>
<rel_dok_id>H301UbU18</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2016-08-25 12:53:33</systemdatum>
<systemnyckel>397535</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H309124/#anf79</protokoll_url_www>
</anforande>
