<anforande>
<dok_hangar_id>4479049</dok_hangar_id>
<dok_id>H309108</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2015/16:108 Torsdagen den 19 maj</dok_titel>
<dok_rm>2015/16</dok_rm>
<dok_nummer>108</dok_nummer>
<dok_datum>2016-05-19 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Frågestund</avsnittsrubrik>
<underrubrik>Gymnasieutredningen</underrubrik>
<kammaraktivitet>frågestund</kammaraktivitet>
<anforande_id>9b6921e0-503e-f111-8b69-6805cafea079</anforande_id>
<anforande_nummer>118</anforande_nummer>
<talare>Statsrådet Aida Hadzialic (S)</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Herr talman! Ett enkelt sätt att få alla att klara av gymnasieskolan och klara av sin skolgång vore att sänka kraven. Om vi sänker kraven till en ganska låg nivå tror jag inte att vi hade problem i den svenska skolan. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Men vi vill ha kvalificerade studenter. Vi vill ha en arbetsmarknad som bygger vidare på Sverige som kunskapsnation. Det fordrar att vi har höga krav i skolan men också att vi hjälper våra elever att klara av de krav som ställs, så att vi verkligen vet att vi i Sverige kommer att ha de allra bästa studenterna med de allra bästa förutsättningarna för att klara av sina studier. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;För mig är det detta som symboliserar den jämlika skolan i sin allra vackraste tanke. Det är utifrån dessa parametrar som jag vill öka genomströmningen i den svenska gymnasieskolan. &lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0383650546828</intressent_id>
<rel_dok_id>H3C120160519fs</rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2026-04-22 15:41:21</systemdatum>
<systemnyckel>685246</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H309108/#anf118</protokoll_url_www>
</anforande>
