<anforande>
<dok_hangar_id>4470507</dok_hangar_id>
<dok_id>H309100</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2015/16:100 Torsdagen den 28 april</dok_titel>
<dok_rm>2015/16</dok_rm>
<dok_nummer>100</dok_nummer>
<dok_datum>2016-04-28 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Frågestund</avsnittsrubrik>
<underrubrik>Anslagen till specialpedagogisk kompetens i skolan</underrubrik>
<kammaraktivitet>frågestund</kammaraktivitet>
<anforande_id>c0849221-b41d-e611-9437-00262d0d0c40</anforande_id>
<anforande_nummer>23</anforande_nummer>
<talare>Utbildningsministern Gustav Fridolin (MP)</talare>
<parti>MP</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Herr talman! Tack för frågan! Jag tackar också för att vi kan ha en både god och ibland kanske till och med rolig ton - det får andra bedöma.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Nej, vi gör inga besparingar på skolområdet. Däremot flyttar vi pengar över året för att säkerställa att det blir rätt planeringsförutsättningar.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Låt oss ta skolrenoveringarna. Vi vill gärna att eleverna är med i planeringen av dessa för att de ska göras på ett bra sätt, inte minst när vi nu tillför pengar för utemiljöer - skolgårdar, helt enkelt. Jag tror att det är bra att eleverna får vara med och planera sina skolgårdar, men det går inte i en handvändning. Det kräver att man har en process, och då kanske pengar inte kan utbetalas i år.&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0238588409223</intressent_id>
<rel_dok_id>H3C120160428fs</rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2016-05-19 13:24:09</systemdatum>
<systemnyckel>391378</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H309100/#anf23</protokoll_url_www>
</anforande>
