<anforande>
<dok_hangar_id>3736924</dok_hangar_id>
<dok_id>H20990</dok_id>
<dok_titel>Protokoll 2014/15:90 Onsdagen den 22 april</dok_titel>
<dok_rm>2014/15</dok_rm>
<dok_nummer>90</dok_nummer>
<dok_datum>2015-04-22 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Utbildning för nyanlända elever - mottagande och skolgång</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>ärendedebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>fa72e93e-18fe-e411-941d-00262d0d7125</anforande_id>
<anforande_nummer>101</anforande_nummer>
<talare>Betty Malmberg (M)</talare>
<parti>M</parti>
<anforandetext>&lt;p&gt;Herr talman! Tack för ditt anförande, Daniel Riazat! Det var intressant att ta del av. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Jag begärde replik för att det finns en samsyn i våra reservationer vad gäller oron för att tiden i förberedelseklass kommer att bli för lång. Det är också något vi har sett tidigare, och i propositionen talas det om detta. Man ser det som ett problem som måste lösas.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Jag försökte beskriva hur vi har sett på det och att vi i det ursprungliga förslaget hade en trappa där man hela tiden följer den enskilda individen. Det handlar om att låta elever få visa sin potential och snabbt komma in i ordinarie undervisning.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Varför kan Daniel Riazat inte se att denna del i våra reservationer inte kan stämma bättre överens?&lt;/p&gt;</anforandetext>
<intressent_id>0547818628111</intressent_id>
<rel_dok_id>H201UbU6</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2015-05-19 13:15:24</systemdatum>
<systemnyckel>361628</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H20990/#anf101</protokoll_url_www>
</anforande>
