3560928 H20971 Protokoll 2014/15:71 Torsdagen den 12 mars 2014/15 71 2015-03-12 00:00:00 Grundskolan ärendedebatt 77dedc04-1bdd-e411-941b-00262d0d7125 99 Erik Bengtzboe (M) M <p>Herr talman! Det är väldigt roligt att vara tillbaka i utbildningsutskottet och denna kammare. Det är en ynnest att få fortsätta mitt arbete med utbildningsfrågor, och jag tror att den uppfattningen delas av de flesta som sitter här. Det är otroligt glädjande att få jobba med ett område som känns så viktigt och roligt att arbeta med.</p><p>Jag ber om ursäkt om det är så att Lena Hallengren har uppfattat det som att vi vill ge sken av att allting började 2006. Det är absolut inte så vi ser på saker och ting. Det är också väldigt glädjande att ha en ordförande i utskottet som inser att allting inte heller stannade 2006 utan att mycket har hänt sedan dess. </p><p>Vi skulle kunna prata mycket om finansiering och pengar, och jag förstår att det är jobbigt för en socialdemokrat att stå med facit i hand och konstatera att vi under åtta år med en alliansledd regering har satsat mer på skolan än någon socialdemokratisk regering någonsin har gjort tidigare - trots att vi har sänkt skatten och därmed gjort det möjligt för människor att tjäna mer. </p><p>Jag skulle också kunna konstatera det faktum att moderatledda kommuner - det är kommunerna som är huvudmän för skolan - har bättre skolresultat och att de satsar mer pengar än vad socialdemokratiskt ledda kommuner gör, men jag ska precis som du gjorde ägna den sista minuten av denna replik åt att besvara din fråga.</p><p>Det är absolut så att varje elev är unik. Det är absolut så att det bakom varje elev som inte klarar grundskolan ligger ett misslyckande som inte är den elevens ansvar utan just grundskolans ansvar. Det är också mycket möjligt så att ett miljöombyte ibland är precis det som behövs, och det måste man se över vid vartenda enskilt tillfälle. Men som du precis sa själv är det ett misslyckande och ett ansvar för grundskolan, Lena Hallengren, och vår målsättning ska inte vara att göra det så enkelt som möjligt med det misslyckandet. Vår målsättning måste i stället vara att se till att misslyckandet inte sker. </p><p>Genom att tydligt lägga ansvaret på grundskolan och säga att den inte har alternativet att skjuta över problemet på gymnasieskolan är målsättningen att se till att eleverna når målen - inte att tvinga dem att gå kvar ett tionde grundskoleår. Det handlar om att se till att de når målen och att rätt resurser och stöd sätts in, så att detta inte blir nödvändigt.</p> 0513020576128 H201UbU9 Y 2015-04-07 13:42:01 356910 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H20971/#anf99