<anforande>
<dok_hangar_id>2844974</dok_hangar_id>
<dok_id>H00978</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2012/13:78 Torsdagen den 14 mars</dok_titel>
<dok_rm>2012/13</dok_rm>
<dok_nummer>78</dok_nummer>
<dok_datum>2013-03-14 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>(forts. från 8 §) Kultur och fritid för barn och unga (forts. KrU5)</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>föredragning av utskottsärende med eventuell debatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>95A406BA-1FB2-4EF0-97A6-2417D70AEAB3</anforande_id>
<anforande_nummer>108</anforande_nummer>
<talare>ISAK FROM (S) replik</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>
Herr talman! Som jag lyfte upp i mitt anförande har vi en reservation om utredning av musik- och kulturskolan, mycket därför att vi ser ett antal frågeställningar som man måste lyfta upp.
En frågeställning lyfte jag upp förra året i debatten med Anna Steele. Det är: Hur går det nu för musikskolorna när musik- och kulturskolan inte är någon skolform och därmed inte får någon lärarexamen? I många mindre kommuner är det delade tjänster, så att man är musiklärare på grundskolan och jobbar i musik- och kulturskolan. Det blir ett problem i framtiden, när man inte får en lärarexamen - både för den regionala grundskolan och för musik- och kulturskolan.
I debatten förra året sade Anna Steele att man jobbar med frågan. Då vill jag fråga Folkpartiet, som har utbildningsminister: Hur går det med detta? Kommer vi att kunna fortsätta att utbilda lärare till den kommunala musik- och kulturskolan som även ska kunna jobba i grundskolan?
</anforandetext>
<intressent_id>0506482805418</intressent_id>
<rel_dok_id>H001KrU5</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2013-03-15 05:08:05</systemdatum>
<systemnyckel>313052</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H00978/#anf108</protokoll_url_www>
</anforande>
