<anforande>
<dok_hangar_id>2844974</dok_hangar_id>
<dok_id>H00978</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2012/13:78 Torsdagen den 14 mars</dok_titel>
<dok_rm>2012/13</dok_rm>
<dok_nummer>78</dok_nummer>
<dok_datum>2013-03-14 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>(forts. från 8 §) Kultur och fritid för barn och unga (forts. KrU5)</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>föredragning av utskottsärende med eventuell debatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>EB0BD4ED-FB5D-4B7F-8F43-459C80484A95</anforande_id>
<anforande_nummer>100</anforande_nummer>
<talare>ELLEN JUNTTI (M) replik</talare>
<parti>M</parti>
<anforandetext>
Herr talman! Tack för de positiva orden, Tina Ehn!
Jag är helt övertygad om att kultur i olika former berikar människors liv. Jag känner till vad du syftar på, och det är några uttalanden om utbildning i estetiska program. Däremot är inget beslut taget eller någonting sådant, så det får vi i så fall avvakta. Det kanske inte blir några större förändringar i slutändan. Det vet inte jag i detta läge.
Tina Ehn frågar: Vad ska man utbilda sig till på gymnasiet? Ska man utbilda sig för arbetsmarknaden, eller ska man utbilda sig för livet? Jag tycker att man ska utbilda sig för både och. Man kan inte bara utbilda dig för livet och sedan inte kunna jobba resten av livet, utan det är bra om man utbildar sig för någonting som man kan försörja sig på. Det är naturligtvis väldigt bra om man kan utbilda sig för något man älskar och som berikar både en själv och arbetslivet.
</anforandetext>
<intressent_id>0144048894712</intressent_id>
<rel_dok_id>H001KrU5</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2013-03-15 05:08:05</systemdatum>
<systemnyckel>313044</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_H00978/#anf100</protokoll_url_www>
</anforande>
