<anforande>
<dok_hangar_id>2786380</dok_hangar_id>
<dok_id>GZ09100</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens protokoll 2011/12:100 Torsdagen den 19 april</dok_titel>
<dok_rm>2011/12</dok_rm>
<dok_nummer>100</dok_nummer>
<dok_datum>2012-04-19 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>(forts. från 14 §) Högskolan (forts. UbU17)</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>föredragning av utskottsärende med eventuell debatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>6F1B3CA8-3BDF-4540-A480-CA7256D56D4C</anforande_id>
<anforande_nummer>135</anforande_nummer>
<talare>EMIL KÄLLSTRÖM (C) replik</talare>
<parti>C</parti>
<anforandetext>
Fru talman! Vi har gjort ett par olika analyser. Jag tror ändå att svensk grundskola och gymnasieskola är på rätt väg. Inte minst sätter vi tidigt ned foten och ser vilka behov varje individ har. Man ska inte kunna gå igenom en nioårig skola utan att lära sig läsa eller räkna ordentligt. Det är något vi verkligen har satt i fokus sedan maktskiftet 2006, och vi kommer att fortsätta driva på tills målet är nått. Varenda elev ska nå sin fulla potential. Det är målet. Dit ska vi nå. Det fortsätter vi att arbeta för.
</anforandetext>
<intressent_id>0313210809828</intressent_id>
<rel_dok_id>GZ01UbU17</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2012-10-30 19:04:09</systemdatum>
<systemnyckel>303290</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GZ09100/#anf135</protokoll_url_www>
</anforande>
