<anforande>
<dok_hangar_id>2696989</dok_hangar_id>
<dok_id>GY0993</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2010/11:93 Torsdagen den 28 april</dok_titel>
<dok_rm>2010/11</dok_rm>
<dok_nummer>93</dok_nummer>
<dok_datum>2011-04-28 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Forskning och forskarutbildning</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>föredragning av utskottsärende med eventuell debatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>0ECF4C4C-8105-47CA-A6B6-286489353E9E</anforande_id>
<anforande_nummer>109</anforande_nummer>
<talare>THOMAS STRAND (S) replik</talare>
<parti>S</parti>
<anforandetext>
Fru talman! Det är intressant att se tillbaka på detta. När den utbildningsvetenskapliga kommittén startade sitt arbete fick den ett antal miljoner av den socialdemokratiska regeringen för att bygga upp forskningsarbetet. Sedan ökade förväntningarna på arbetet kring forskning. När den borgerliga regeringen tillträdde 2006 fanns det en förväntan om mer resurser till just utbildningsforskning, skolforskning.
Men i den borgerliga regeringens första budget 2006 kom det inga speciella pengar till det området. De kom inte heller i nästa budget hösten 2007, inte heller 2009 eller 2010. Då ska vi veta att vi hade en lärarutbildningsutredning med Sigbrit Franke, som hade ett bra avsnitt om forskning och ville stärka utbildningsvetenskaplig forskning och skolforskning. Hon nämnde en summa på 175 miljoner kronor för stärkande av utbildningsvetenskaplig forskning, basanslag för uppbyggnad av kapacitet för lärosäten och så vidare. Detta var en förväntan. Men inte ens det har gett några resultat i mer forskningspengar till UVK i budgetar som har kommit efter det.
Man kan tala vackert om detta, men när man sedan går till en "verkstad" blir det inte mer pengar till detta. Det är det vi kritiserar. Nu har vi en förväntan, när vi är eniga om skolforskningen och ni säger att ni inte heller är nöjda med regeringens arbete. Vi behöver ha ännu mer tryck och förstärkning av samverkan för att förbättra resultaten, ännu fler yrkesverksamma lärare som blir forskare i sin egen praktik. Det vore intressant att veta vad som kommer att hända då.
</anforandetext>
<intressent_id>0269067253614</intressent_id>
<rel_dok_id>GY01UbU12</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2011-04-28 21:20:46</systemdatum>
<systemnyckel>279437</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GY0993/#anf109</protokoll_url_www>
</anforande>
