<anforande>
<dok_hangar_id>2687098</dok_hangar_id>
<dok_id>GY0988</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2010/11:88 Torsdagen den 14 april</dok_titel>
<dok_rm>2010/11</dok_rm>
<dok_nummer>88</dok_nummer>
<dok_datum>2011-04-14 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>(forts. från 12 §) Vuxenutbildning (forts. UbU9)</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>föredragning av utskottsärende med eventuell debatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>D39CA9FB-C228-4560-A18B-9F53BE18698F</anforande_id>
<anforande_nummer>117</anforande_nummer>
<talare>JAN ERICSON (M) replik</talare>
<parti>M</parti>
<anforandetext>
Herr talman! Ja, jobb finns. Det är inte så att det inte finns några jobb. Vi ser hur jobben växer till jättefort. De växer till snabbare i Sverige än i nästan alla länder i hela Europa just nu. Vi ser också hur snabbt arbetslösheten sjunker. Den kommer att sjunka ned mot 5 procent inom några år från en ganska hög nivå under krisen.
Detta att arbetslösheten nu sjunker så snabbt visar att matchningen fungerar. De satsningar vi har gjort på att förstärka Arbetsförmedlingen och få dem att jobba på ett annat sätt har just haft som syfte att matchningen ska bli bättre mellan de arbetslösa och företagens behov. Vi ser att det fungerar, eftersom dessa människor får jobb. Om matchningen inte hade fungerat hade de inte fått några jobb. Man har hittat varandra, arbetsgivare och arbetstagare. Det är faktum.
Gunilla Svantorp sade att vi behöver mer arbetsmarknadsutbildningar. Det finns faktiskt väldigt mycket arbetsmarknadsutbildning i dag, men det är korta utbildningar som är riktade, där man ser att en person kan få en kort utbildning och att det leder till jobb. Men de långa utbildningarna ska inte ligga under Arbetsförmedlingen. Det skulle göra att man som ett dragspel måste bygga ut när det är dåliga tider och krympa när det är goda tider, och det förstör hela kontinuiteten i utbildningssystemet. Det är mycket bättre att längre utbildningar ligger i det reguljära utbildningssystemet. Då finns det en kontinuitet och en bas som man sedan kan öka och minska. Det fungerar mycket bättre.
Vad ska ungdomar göra som inte har fått någon utbildning? Jag skulle vilja vända på frågan: Varför är det så många ungdomar i dag som inte har någon utbildning, som inte har klarat av skolan? Det finns en förklaring, och det är ett stort antal år av misslyckad socialdemokratisk skolpolitik. Det är därför dessa ungdomar finns utanför, och det är därför denna regering lägger så mycket kraft på att få tillbaka ungdomarna in i utbildning som sedan leder vidare till arbete.
</anforandetext>
<intressent_id>0940980416614</intressent_id>
<rel_dok_id>GY01UbU9</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2011-04-15 05:12:18</systemdatum>
<systemnyckel>278924</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GY0988/#anf117</protokoll_url_www>
</anforande>
