<anforande>
<dok_hangar_id>2700408</dok_hangar_id>
<dok_id>GY09108</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2010/11:108 Tisdagen den 31 maj</dok_titel>
<dok_rm>2010/11</dok_rm>
<dok_nummer>108</dok_nummer>
<dok_datum>2011-05-31 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Svar på interpellation 2010/11:372 om barnskötare som ett framtidsyrke</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>interpellationsdebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>0A0C9A81-EFCD-4C51-BAED-0B973197B84B</anforande_id>
<anforande_nummer>1</anforande_nummer>
<talare>Statsrådet NYAMKO SABUNI (FP)</talare>
<parti>FP</parti>
<anforandetext>
Herr talman! Ann-Christin Ahlberg har frågat mig vad jag avser att göra för att barnskötaryrkets framtid inte ska kännas så dyster utan vända det till att barnskötarna som yrkesgrupp också behövs.
Personalen i förskolan, både förskollärare och barnskötare, har bidragit till vad svensk förskola är i dag - unik och respekterad i omvärlden och med högt anseende. Förskollärare och barnskötare medverkar till att lägga grunden för barnens utveckling och lärande. Under hela förskolans utbyggnad har barnskötarna utgjort en stor del av personalen.
Hösten 2010 fanns det 32 600 årsarbetare med barnskötarutbildning i förskolan, vilket motsvarar 38 procent av personalen. Barnskötare är därmed en betydande del av förskolans personal, och deras arbetsinsats är av stort värde. I förskolan arbetar barnskötare och förskollärare tillsammans utifrån en helhetssyn på barnen, deras utveckling och lärande. Det är viktigt att olika kompetenser kan bidra till förskolans utveckling.
Regeringen har genomfört en rad åtgärder som markerar barnskötaryrket som viktigt i förskolan. Jag vill här lyfta fram tre exempel.
Precis som Ann-Christin Ahlberg noterar har regeringen tydligt beskrivit barnskötares roll i förskolan i förarbetena till den nya skollagen. Barnskötare är en viktig personalgrupp i förskolans arbetslag och kommer även i framtiden att komplettera förskollärarna och ha betydelse för förskolans verksamhet.
Regeringen har även förstärkt förskolans pedagogiska uppdrag i förskolan och förtydligat vissa mål i förskolans läroplan. Detta berör alla som arbetar i förskolan, även barnskötare. Yrket barnskötare får därmed ett tydligare uppdrag vilket innebär att yrket utvecklas.
Vidare har regeringen under åren 2009-2011 satsat totalt 600 miljoner kronor på Förskolelyftet för att ge barnskötare och förskollärare möjlighet till fortbildning. Barnskötare som deltar i Förskolelyftet får kompetensutveckling inom de områden som regeringen valt att förtydliga i förskolans läroplan, framför allt barns språkliga och matematiska utveckling.
Sammantaget kommer barnskötarna också i framtiden att vara en viktig yrkesgrupp i förskolan. Att arbeta tillsammans i arbetslag med olika kompetenser har varit en framgångsfaktor i den svenska förskolan. Jag är övertygad om att barnskötarnas kompetens kommer att behövas i förskolan även framöver.
</anforandetext>
<intressent_id>0802373156815</intressent_id>
<rel_dok_id>GY10372</rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2011-06-01 05:19:28</systemdatum>
<systemnyckel>280288</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GY09108/#anf1</protokoll_url_www>
</anforande>
