<anforande>
<dok_hangar_id>2350595</dok_hangar_id>
<dok_id>GX09129</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2009/10:129 Tisdagen den 1 juni</dok_titel>
<dok_rm>2009/10</dok_rm>
<dok_nummer>129</dok_nummer>
<dok_datum>2010-06-01 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Svar på interpellation 2009/10:481 om snedrekryteringen till högre studier</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>interpellationsdebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>1882F677-6024-4738-BBAB-308249BCB720</anforande_id>
<anforande_nummer>48</anforande_nummer>
<talare>Statsrådet TOBIAS KRANTZ (fp)</talare>
<parti>fp</parti>
<anforandetext>
Fru talman! Jag vill tacka mina meddebattörer för en bra och viktig debatt.
Jag anser att vi måste ta krafttag för att minska den sociala snedrekryteringen. Det är mycket angeläget av två skäl.
Det första är att vi måste se till att alla unga människors begåvning, potential, tas till vara, oavsett social, etnisk och ekonomisk begåvning. Vi har inte råd i den tuffa internationella miljö vi lever i att inte ta till vara alla unga människors förmåga och potential.
Det andra, som är ett viktigare starkt ideologiskt och principiellt skäl, är att vi ska se till att alla människor, oavsett bakgrund, har möjligheter att förverkliga sina drömmar och sina förutsättningar. Det är en viktig ideologisk utgångspunkt för mig, och då måste vi ta ett brett grepp för att minska den sociala snedrekryteringen i Sverige. Vi gör det i regeringen på ett antal olika områden. Vi gör det genom en offensiv kunskapsinriktad skolpolitik och genom en kvalitetsinriktad högskolepolitik. Vi stärker studiemedlen och har ett generöst studiemedelssystem, vi ser till att föra en skattepolitik som ökar utbildningspremien, för att ta några exempel.
Naturligtvis är det viktigt att se till att vi har en kommunal vuxenutbildning som gör det möjligt att behörighetskomplettera, om man upptäcker efteråt att man gjort ett felaktigt val. Problemet tidigare har varit att allt fler har valt att konkurrenskomplettera. Jag håller med de tidigare socialdemokratiska statsråden Leif Pagrotsky och Lena Hallengren om att det var en felaktig modell. Det förvånar mig att Mikael Damberg argumenterar emot det nu. Jag tror att det är viktigt att komvux används till just dem som ska ha en andra, tredje, fjärde, femte eller sjätte chans, inte till dem som kan anstränga sig lite mer på gymnasiet och som bara använder komvux för att läsa upp betyg i ämnen som de redan har läst.
Jag tror att det är viktigt att komvux används som den språngbräda det ska vara för dem som upplever att de gjort ett felaktigt val och som gör att de kan göra nya val. Då måste vi se till att komvux inriktas på rätt saker.
</anforandetext>
<intressent_id>099373212513</intressent_id>
<rel_dok_id>GX10481</rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-06-09 18:28:55</systemdatum>
<systemnyckel>266836</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GX09129/#anf48</protokoll_url_www>
</anforande>
