2347414 GW0992 Riksdagens protokoll 2008/09:92 Torsdagen den 26 mars 2008/09 92 2009-03-26 00:00:00 (forts. från 6 §) Förskolan (forts. UbU7) föredragning av utskottsärende med eventuell debatt 35AE57F8-EADC-46AB-A353-8B5350C88780 104 Andre vice talman BIRGITTA SELLÉN (c) c Herr talman! Vi vill ta till vara barns nyfikenhet och lust att lära. Vi vill stärka förskolans kunskapsuppdrag för att ge alla barn en bra skolstart. Dessutom är en kvalitetsmässigt bra förskola en trygghet för både barn och föräldrar. Känns texten igen? Den skulle kunna vara hämtad ur Centerpartiets familjeprogram, men den är faktiskt hämtad ur reservation 10 av Socialdemokraterna och Vänsterpartiet. Den kunde vara skriven av vilket parti som helst, för det är en beskrivning som vi alla står bakom, eller hur? Kvalitetsarbetet är ett arbete som delvis pågått sedan läroplanen för förskolan kom 1998, där man skriver om mål, uppföljning och utvärdering. Nationellt krav att jobba med kvalitetsarbetet kom däremot först 2005. Myndigheten för skolutveckling har sedan gjort utvärderingar om hur kvalitetsarbetet fungerar och där kommit fram till att läroplanen behöver förtydligas. Därför, herr talman, har alliansen sagt att detta ska ske. Det är en naturlig följd, en läroplan behöver ses över efter de första tio årens barnsjukdomar. Då har man sett och lärt vad som behöver klarläggas i läroplanen, och man kan göra många av de förtydliganden och förbättringar som behövs. En viktig punkt är att vi i alliansen vill främja barnens utveckling i förskolan, och därför vill vi bland annat stärka förskolans pedagogiska uppdrag, som även oppositionens representanter har varit inne på i sina anföranden. Alla oppositionspartierna kräver kompetensutveckling för förskollärare. Det är bra, för det gör vi också. Det påpekade regeringen redan i budgetpropositionen i höstas. Vi har avsatt 600 miljoner under tre år, det vill säga 200 miljoner per år till Förskolelyftet, som Patrik Forslund nämnde i sitt anförande. Men repetition är kunskapens moder, så det kanske tål att sägas en gång till. Propositionen kommer den 2 april, alltså om en vecka. Vi vill kompetensutveckla förskollärare och barnskötare. I reservation 11 säger Socialdemokraterna: När föräldrarna vill börja jobba ska det finnas en förskola av hög kvalitet. Självklart, säger vi i allansen. Vidare står det i den reservationen: Ett stort orosmoln är att regeringen infört ett kommunalt vårdnadsbidrag. Med det sjunker skatteintäkter när människor väljer att stanna hemma i stället för att arbeta. Vårdnadsbidraget kan innebära att personaltätheten minskar och grupperna blir större. Det är för oss i Centerpartiet ett orosmoln som är svårt att förstå. Då får man väl rätta mun efter matsäck. Det handlar om planering. Varje kommun måste ju ha en överblick över hur många barn som ska börja förskolan, och man får anpassa resurserna efter det. Förskoleverksamheten är en kommunal angelägenhet som kommunerna ska och kan organisera. Herr talman! I januari 2009 överlämnade regeringen propositionen Barnomsorgspeng och allmän förskola även för treåringar . I den tillgodoses det mesta av vad oppositionen kräver i sina motioner i det sjupunktsprogram som Peter Hultqvist nämnde i sitt anförande. Exempel på punkterna är: Satsning på personalens pedagogiska kompetens Stärka förskolans kunskapsuppdrag Kvalitetssäkra all förskoleverksamhet Allmän förskola för treåringar Trots att propositionen kom i januari har oppositionen valt att lämna flera reservationer. Det måste kännas som att slå in öppna dörrar. Centerpartiet har under många år arbetet för att öppen förskola och parklekar ska erbjudas i kommunerna. Det är bra verksamheter för de föräldrar som väljer att inte placera sina barn i förskolan i tidig ålder. De kontakter med andra barn som är så viktiga för barn i förskoleåldrarna kan man få i den öppna förskolan. Dessutom är det värdefullt för föräldrar att träffa andra föräldrar som de kan utbyta erfarenheter med. I det betänkande vi nu debatterar kan jag läsa i en socialdemokratisk motion att man vill göra satsningar på dessa verksamheter, vilket jag tycker är bra när jag läser med mina centerpartistiska ögon men som jag inte får att gå ihop med det samhälle som Socialdemokraterna vill se. Herr talman! Socialdemokraterna säger att alla barn ska gå i förskola och att alla föräldrar ska gå tillbaka till arbetet snabbt efter barnledigheten så att samhället får in skattepengar. Samtidigt motionerar en ledamot om att man ska göra satsningar på parklek och öppen förskola. Dessa är för övrigt verksamheter som kommunerna ansvarar för, inte vi. Men det är verksamheter som vi från Centerpartiets sida gärna stöttar och som är bra för föräldrar som vill välja sin barnomsorg själva. Jag hoppas att jag får en förklaring till hur de olika förslagen går ihop. Herr talman! I propositionen Barnomsorgspeng och allmän förskola även för treåringar föreslår vi i alliansen ett införande av barnomsorgspeng. Det ger föräldrarna valfrihet, inte minst när det gäller barnomsorgsalternativ på de tider som behövs utifrån föräldrarnas arbetstider. Det innebär exempelvis att om föräldrar på grund av sina arbetstider behöver barnomsorg under kvällar och nätter och den egna kommunen inte erbjuder "nattdagis" kan man välja att placera sitt barn i en annan kommun som erbjuder dessa möjligheter. Valfrihet är värdefullt för föräldrar för att få livspusslet att gå ihop. Slutligen, herr talman, vill jag kommentera oppositionens förslag om att förskolan ska undervisa i engelska. Visst är det väldigt bra i den globaliserade värld vi lever i att behärska flera språk. Många barn lever i familjer där föräldrarna har olika modersmål, och barnet lär sig två språk från livets start. Det är en fantastisk rikedom för dessa barn. Men jag ser en skillnad i att växa upp i en tvåspråkig familj och att börja undervisa förskolebarn i ett annat språk än deras modersmål. Forskning visar att det är av största vikt att barnen först och främst behärskar sitt modersmål innan de ska lära sig ett nytt. Det är därför vi erbjuder alla barn med annat modersmål än svenska att få modersmålsundervisning. Goda kunskaper i sitt eget modersmål leder till att eleverna lättare kan ta del av de kunskaper som de förväntas lära sig i skolan. Med detta yrkar jag bifall till förslaget i betänkandet i sin helhet. (Applåder) 0185503778507 GW01UbU7 N 2010-01-01 00:00:00 53789 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GW0992/#anf104