<anforande>
<dok_hangar_id>2347547</dok_hangar_id>
<dok_id>GV0984</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens protokoll 2007/08:84 Torsdagen den 27 mars</dok_titel>
<dok_rm>2007/08</dok_rm>
<dok_nummer>84</dok_nummer>
<dok_datum>2008-03-27 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Gymnasieskolan</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>föredragning av utskottsärende med eventuell debatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>73074D93-B1EC-4830-B495-E2BE9B4F6710</anforande_id>
<anforande_nummer>24</anforande_nummer>
<talare>ROSSANA DINAMARCA (v) replik</talare>
<parti>v</parti>
<anforandetext>
Herr talman! Jag ser också fram emot Gymnasieutredningen på måndag och att få se hur den ser ut, men det betyder inte att vi inte har tankar och idéer om hur vi vill se gymnasieskolan. Därför hade det varit intressant att höra Mats Gerdau säga någonting om vad Moderaterna vill med gymnasieskolan. Men nu lämnar han det till på måndag. Då får vi reda på det.
Teori och praktik i förening är någonting som Vänsterpartiet har pratat om jag vet inte hur länge. Jag tror att det var när jag gick med i ungdomsförbundet någon gång i sexan eller på högstadiet som jag kom i kontakt med det här. Men det handlar ju inte om att man ska ha bara teoretiska eller bara praktiska linjer, utan det ska vara just i förening. Det är någonting som alla elever tjänar på, både de som går teoretiska linjer och de som går praktiska linjer.
Jag tycker det är oroande med avhoppen och de som inte når målen i gymnasieskolan. Det här är någonting som vi också har sagt tidigare: Vi måste lägga mer resurser på grundskolan, ända ned på förskolan och i skolbarnomsorgen också, för att kunna se till att skolan har möjlighet att hjälpa alla elever att nå målen. 
Men vi har inte fått se att ni har gjort några satsningar till exempel på fler lärare, vilket jag tror är en av de viktigaste faktorerna för att eleverna ska kunna nå målen, på en bättre arbetsmiljö, så att man slipper gå i en gammal sliten skola eller på att se till att eleverna får en stimulerande arbetsmiljö.
Det som är mest häpnadsväckande här är att man säger att man inte skulle ha haft möjlighet att gå vidare till vuxenutbildning förut. Jag var själv en sådan som gick på vuxenutbildningen för att kunna läsa upp mina poäng, och jag har ingenting emot att man har haft den möjligheten. Det ni nu gör är att ni drar bort en tredjedel på vuxenutbildningen. Jag begriper inte hur han får ihop det, Mats Gerdau.
</anforandetext>
<intressent_id>0321885416125</intressent_id>
<rel_dok_id>GV01UbU8</rel_dok_id>
<replik>Y</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>67060</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GV0984/#anf24</protokoll_url_www>
</anforande>
