2347795 GT0947 Riksdagens protokoll 2005/06:47 Torsdagen den 8 december 2005/06 47 2005-12-08 00:00:00 (forts. från 9 §) Utbildning och universitetsforskning (forts. UbU1) föredragning av utskottsärende med eventuell debatt 465EEEA3-AD77-4C79-9D97-652A167BF254 224 BIRGITTA SELLÉN (c) replik c Herr talman! Jag kan bara beklaga och säga att vi inte ser stärkta ungdomar i dagens skola. Snarare ser vi färre och färre som känner sig starka. Det visar bland annat den lägesrapport som jag hänvisade till, där det sägs att antalet ökat och att 10 % av de unga under 25 år är i behov av att läsa upp sina betyg eftersom de inte lyckats i skolan. Jag skulle gärna vilja veta hur ministern kan förklara att det blivit så när hon säger att man lyckats stärka dem. Vi vet att 25 % av de vuxna inte klarar av att läsa och förstå första sidan i en dagstidning. 7-8 % har mycket svårt att över huvud taget läsa den. De känner sig säkert inte stärkta. Sedan säger ministern: Vem säger nej till kvalitet, individualitet, flexibilitet? När ni säger att flexibel skolgång inte fungerar vid övergången till gymnasiet, då tänker regeringen definitivt inte flexibelt. Men ni har ju tidigare sagt "inte friskola" och sedan accepterat den så det kanske blir likadant när det gäller flexibel skolgång. Snart kanske det där "inte" försvinner fastän ministern hävdade att ingen kunde sätta ordet "inte" framför. Vi från Centerpartiet upplever att det är just det man gör när man inte kan tänka sig flexibel skolgång. 0185503778507 GT01UbU1 Y 2010-01-01 00:00:00 91945 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GT0947/#anf224