<anforande>
<dok_hangar_id>2348351</dok_hangar_id>
<dok_id>GP0956</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2001/02:56 Onsdagen den 23 januari</dok_titel>
<dok_rm>2001/02</dok_rm>
<dok_nummer>56</dok_nummer>
<dok_datum>2002-01-23 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Särskilt anordnad debatt om våld och mobbning i skolan, ungdomsvåld samt integration</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>särskild debatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>0BA525A4-66F9-4388-8D74-E8D9FC8BA948</anforande_id>
<anforande_nummer>14</anforande_nummer>
<talare>LARS LEIJONBORG (fp)</talare>
<parti>fp</parti>
<anforandetext>Fru talman! Det var bra att Kalle Larsson nämnde
familjens betydelse och att föräldrar ska ha tid med
sina barn. Leve familjen! Det var också bra att Kalle
Larsson förde in ett könsperspektiv. Det är sanningen
att det är tjejerna som drabbas värst av stöket i sko-
lan.
Men det finns en egendomlighet i Kalle Larssons
resonemang. Sverige har världens vuxentätaste skola.
Men när barn från över 30 länder tillfrågas om arbets-
ron tycker Sveriges elever att det är stökigast i skolan.
Hur kan det komma sig?
Det verkar som att resurser inte är enda lösningen.
Det handlar också om befogenheter. Sanningen är den
att den skollag som Kalle Larsson talar om inte ger
rektorer och lärare de befogenheter de efterlyser. Då
är frågan: Är Kalle Larsson redo att ge rektorer och
lärare de befogenheterna?
</anforandetext>
<intressent_id>0980725315516</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>148523</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GP0956/#anf14</protokoll_url_www>
</anforande>
