<anforande>
<dok_hangar_id>2348317</dok_hangar_id>
<dok_id>GP0922</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2001/02:22 Torsdagen den 1 november</dok_titel>
<dok_rm>2001/02</dok_rm>
<dok_nummer>22</dok_nummer>
<dok_datum>2001-11-01 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Frågestund </avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>frågestund</kammaraktivitet>
<anforande_id>89A3274B-5515-46D5-A347-23621F8C43F2</anforande_id>
<anforande_nummer>37</anforande_nummer>
<talare>ERLING WÄLIVAARA (kd)</talare>
<parti>kd</parti>
<anforandetext>Fru talman! Jag har en fråga till utbildningsmi-
nister Thomas Östros.
Elever i gymnasiesärskolan omfattas ju inte av
studiemedelssystemet. Det innebär att dessa elever
inte kan få studiehjälp. De får inget extra tillägg eller
inackorderingstillägg. I stället får särskoleeleven ett
förlängt barnbidrag på 950 kr under tolv månader av
året.
Eleverna i den vanliga gymnasieskolan omfattas
av studiemedelssystemet och erhåller 950 kr per må-
nad under nio månader av året. Dessutom kan de få
upp till 855 kr per månad i extra tillägg, och i vissa
fall upp till 2 350 kr per månad i inackorderings-
tillägg.
Min fråga är: Gymnasiesärskolans elever förlorar
med detta system i förhållande till den vanliga gym-
nasieeleven ca 18 000 kr per år. Varför denna orättvi-
sa, eller diskriminering, av särskoleeleverna?
</anforandetext>
<intressent_id>0205071690103</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>145119</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GP0922/#anf37</protokoll_url_www>
</anforande>
