<anforande>
<dok_hangar_id>2348417</dok_hangar_id>
<dok_id>GP09122</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2001/02:122 Tisdagen den 11 juni</dok_titel>
<dok_rm>2001/02</dok_rm>
<dok_nummer>122</dok_nummer>
<dok_datum>2002-06-11 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Ett system för individuell kompetensut- veckling</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet></kammaraktivitet>
<anforande_id>069DCACF-96DD-4DB7-B9CB-FE069E720F8C</anforande_id>
<anforande_nummer>188</anforande_nummer>
<talare>Statsrådet MONA SAHLIN (s)</talare>
<parti>s</parti>
<anforandetext>Fru talman! Jag kan egentligen hålla med om allt
som Elver Jonsson sade utom det lilla på slutet. Det
är viktigt att betona, vilket jag tycker att många de-
battörer har gjort, att det gäller att se helheten i det
som Utbildnings-Sverige kan erbjuda individen. Man
måste se på det den allmänna skolan kan och ger, vad
vuxenutbildningen i stort ger, vad folkbildningen kan
erbjuda för möjligheter, vad arbetsgivarens personal-
utbildning borde kunna ge och vad denna nya be-
ståndsdel med kompetenssparandet lägger till. Ibland
tycker jag att det i debatten har beskrivits som om
detta skulle ersätta det ansvar som samhället har för
utbildningsnivån, vilket det självfallet inte ska göra.
Jag tycker att det här i kammaren i grunden finns
en väldig samstämmighet som också har kommit till
uttryck i dag. Det vi diskuterar tycker jag i första
hand är hur mycket de pengar som är avsatta räcker
till och hur fördelningsprofilen ska se ut på den skat-
tesubventionen.
</anforandetext>
<intressent_id>0806338394516</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>156934</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GP09122/#anf188</protokoll_url_www>
</anforande>
