2348404 GP09109 Riksdagens snabbprotokoll 2001/02:109 Tisdagen den 21 maj 2001/02 109 2002-05-21 00:00:00 Svar på interpellationerna 2001/02:387 och 463 om folkbildningens framtid interpellationsdebatt C0E3EFE8-E5A5-4A98-B791-F8D0B0585C6E 25 BIRGITTA SELLÉN (c) c Fru talman! Tack för svaret, utbildningsministern. Möjligheterna att utveckla de demokratiska idea- len samt att växa och utvecklas genom bildning är viktiga faktorer i folkbildningen. När studiecirklarna startades av Oscar Olsson 1902 var det just dessa tankar som var viktiga. De är minst lika viktiga i dag. Under de 100 år som gått sedan starten är det oändligt många som kan vittna om hur de har växt när de har fått utbilda sig genom folkbildningens pedagogik. Det måste vi ta till vara och värna. Det känns oerhört viktigt i dag, tycker jag, med tanke på att så många ungdomar lämnar grund- och gymnasieskolan utan att ha godkända kunskaper. Med hjälp av folkbildning- ens pedagogik kan de inhämta dessa kunskaper. I dag ser vi många kommuner som skär ned på anslaget till folkbildningen. Riksrevisionsverket titta- de på detta och såg att kommunernas anslag har minskat från 75 kr till 56 kr bara på några år. I den undersökningen såg man också att en del kommuner har tagit bort alla kommunala bidrag, t.ex. Lidingö, Nacka och Salem, och dessutom att flera kommuner är beredda att ta bort eller minska anslaget kraftigt under de närmaste åren. Jag befarar att den utredning som just nu pågår kommer att ge väldigt dystra siff- ror. Fru talman! Utbildningsministern säger i sitt svar att han är bekymrad över konsekvenserna av de sjun- kande bidragen och att det är beklagligt. Men vilka åtgärder är ministern beredd att vidta? Visserligen är det så, som Östros säger, att kom- munernas och landstingens bidrag - landstingen har också minskat sina anslag, om än inte lika mycket som kommunerna - är frivilliga åtaganden, men för den skull anser jag att ministern bör ha några förslag till åtgärder. Det måste väl gå att sätta sig ned vid ett konferensbord och diskutera frågan med Kommun- förbundet och Landstingsförbundet, eller hur? Staten skulle kunna visa sin vilja genom att också höja sina bidrag, anser jag. Efter 1990-talets besparingar för att få rätsida på ekonomin har staten nu ökat satsningarna på grund- skola och högskola. Däremot har folkbildningen fått stå tillbaka. Det är dessutom inte rimligt att folkbild- ningen ska behöva avvakta den utvärdering som kommer 2004. Det innebär att pengar inte kan kom- ma förrän tidigast 2005. Det är orimligt att parallellt med att övrig vuxenutbildning utvecklas låta studie- cirklarna stå tillbaka och avvakta. Motsvarande sats- ningar behöver också göras på studieförbunden. Utbildningsministern säger att de som minskar eller drar ned sitt stöd medverkar till att utarma sin region socialt, kulturellt och kunskapsmässigt. Det är en fråga som oroar mig också. Av den anledningen hoppas jag att den utredning som är i gång just nu tittar på vilka effekter det blir i kommuner som har tagit bort anslaget. Söker sig människor till grann- kommuner för att få folkbildning? I Stockholmsom- rådet måste det gå bra att studera detta eftersom ex- empelvis Lidingö och Salem redan har tagit bort bidraget. Jag har tidigare tagit upp denna fråga med förra skolministern, och hon ansåg att det var av värde att titta på vad som händer i dessa kommuner och vart människorna söker sig för att få folkbildning. Jag undrar om ministern kommer att ta initiativ till att låta utredningen titta även på detta. Vi båda interpellanter har lyft upp frågan om folkhälsan. Jag har inte någon direkt fråga men har skrivit om detta i min interpellation. Men inte ett ord har nämnts i svaret. Beror det på tidsbrist i första inlägget? Jag hoppas att det kommer mer i följande inlägg. Jag återkommer i alla fall till detta i mitt nästa inlägg. 0185503778507 N 2010-01-01 00:00:00 154817 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GP09109/#anf25