<anforande>
<dok_hangar_id>2348517</dok_hangar_id>
<dok_id>GO0997</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2000/01:97 Fredagen den 20 april</dok_titel>
<dok_rm>2000/01</dok_rm>
<dok_nummer>97</dok_nummer>
<dok_datum>2001-04-20 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Skolan </avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet></kammaraktivitet>
<anforande_id>6937A2D1-CC66-4087-AB58-14481697DA25</anforande_id>
<anforande_nummer>43</anforande_nummer>
<talare>ULF NILSSON (fp)</talare>
<parti>fp</parti>
<anforandetext>Fru talman! Det stora överskuggande problemet
när det gäller personal i skolan är att vi över huvud
taget inte har utbildade lärare. Det är, som sagt var,
bara 82 % av heltidstjänsterna som innehas av utbil-
dade lärare. Det allt överskuggande problemet just nu
är hur vi får utbildade lärare till skolan och hur vi får
fler att utbilda sig till lärare.
Nej, fru talman, jag har inte sagt att jag vill ha
betyg i årskurs 3. Jag har sagt att vi vill ha en rejäl
utvärdering senast i årskurs 3.
Jag skulle vilja tipsa Gunnar Goude om det pro-
jekt som pågår i Stockholm där det är folkpartister
och en borgerlig majoritet som är med och bestämmer
över skolan. Ett stort antal skolor genomför sådana
här kvalificerade läsprov i årskurs 3 och sätter sedan
in enskild undervisning, undervisning i mindre grupp
och undervisning med speciallärare för de elever som
redan då har halkat efter. Och det ger väldigt goda
resultat så långt man har sett hittills av projekten. Det
är läsforskaren Bo Sundblad m.fl. som står i spetsen
för det.
</anforandetext>
<intressent_id>0542573140300</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>168350</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GO0997/#anf43</protokoll_url_www>
</anforande>
