2348536 GO09116 Riksdagens snabbprotokoll 2000/01:116 Tisdagen den 29 maj 2000/01 116 2001-05-29 00:00:00 Svar på interpellation 2000/01:415 om mobbning interpellationsdebatt 207376AC-1FE4-4329-AC78-B53D3A55F9A7 43 INGEGERD WÄRNERSSON (s) s Fru talman! Ulf Nilsson har frågat vad jag avser att göra för att garantera att mobbade elever får den undervisning som de har rätt till. Skolplikten motsvaras av en rätt till utbildning. Denna rätt till utbildning gäller alla elever som är bosatta i landet. Om en elev på grund av mobbning inte vågar komma till skolan måste skolplikten upp- rätthållas på annat sätt. Rektorn kan besluta om sär- skild undervisning som kan ordnas på annan plats, t.ex. i elevens hem. Statens skolverk har, i det fall som refereras i in- terpellationen, riktat kritik mot kommunen för att den genom brister i arbetet med åtgärdsprogram inte till- godosett elevens rätt till stöd. Skolverket har också riktat kritik mot kommunen för att eleven inte fått en utbildning som så långt som möjligt varit likvärdig med övrig utbildning på skolan och att kommunen inte tillgodosett elevens rätt till stöd. Skolverket kommer att följa upp beslutet genom att återkomma till kommunen för att få en redovisning av de åtgärder som vidtagits med anledning av kritiken. Skolverkets tillsyn är viktig för att kunna få en uppfattning om hur de regler som finns efterlevs. För att markera behovet av att granska skolornas verk- samhet ställer regeringen krav på att Skolverkets tillsyn ska öka. Tillsynen ska följas upp med bl.a. rapportering av antalet utredningar med anledning av anmälningar. Skolverket ska också dra mer övergri- pande slutsatser av tillsynen och redovisa dessa. Skolverket har även fått ett uppdrag att i samråd med berörda myndigheter och organisationer kartlägga förekomsten av rasism, etnisk diskriminering, sexu- ella trakasserier, homofobi och könsrelaterad mobb- ning. Skolverket ska också analysera och redovisa vilka insatser i övrigt som behöver göras. Det är inte tillfredsställande att en del elever inte får den utbildning som de har rätt till. Det framgår mycket tydligt av lagstiftningen vilka rättigheter som eleverna har i detta fall. I det underlag som Ulf Nils- son hänvisar till är det nio skolor som inte har upp- fyllt denna del av sitt uppdrag och som också fått kritik för detta från Skolverket. Kommittén för översyn av skollagen m.m. (Dir 1999:15) har fått i uppdrag att bl.a. utreda elevernas rättigheter. Ett annat uppdrag är att utreda om statens sanktionsmöjligheter behöver stärkas. Kommittén ska också göra en översyn och vid behov föreslå föränd- ringar av regler för att stärka barns, ungdomars och vuxnas säkerhet, skydd och trygghet i barnomsorgs- och skolverksamheten, särskilt avseende arbetsmiljö- samt hälso- och sjukvårdslagstiftningen. Kommittén ska också analysera hur termerna elevs rätt respektive kommuns skyldighet används i skollagen och vid behov föreslå förändringar för ökad tydlighet. Skolans arbetsmiljö ska vara trygg för både elever och personal. Det är skolhuvudmannens och den enskilda skolans uppgift att skapa en sådan miljö. Skolverkets tillsyn visar att det ibland saknas ett före- byggande arbete mot kränkande behandling, vilket kan leda till att det också blir svårare att hantera de akuta mobbningssituationerna. Det är därför viktigt att skolorna utvecklar sina metoder och arbetssätt inom detta område. Det handlar om en insats på hela skolan med ett strukturerat förebyggande arbete som inbegriper alla vuxna och elever samt ett mer åtgärd- sinriktat arbete när mobbning uppstår och som inbe- griper såväl den som mobbar som den som blivit utsatt samt uppföljning av resultatet. Under hösten kommer Utbildningsdepartementet att genomföra en kampanj mot mobbning för att uppmärksamma dessa frågor. 0746654685605 N 2010-01-01 00:00:00 170388 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GO09116/#anf43