<anforande>
<dok_hangar_id>2348534</dok_hangar_id>
<dok_id>GO09114</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 2000/01:114 Fredagen den 18 maj</dok_titel>
<dok_rm>2000/01</dok_rm>
<dok_nummer>114</dok_nummer>
<dok_datum>2001-05-18 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Vuxnas lärande och utvecklingen av vux- enutbildningen</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet></kammaraktivitet>
<anforande_id>389E9FB2-113D-45D7-990E-A628E5F3EA81</anforande_id>
<anforande_nummer>30</anforande_nummer>
<talare>GUNNAR GOUDE (mp)</talare>
<parti>mp</parti>
<anforandetext>Fru talman! Vi är helt överens. Det är alldeles ut-
märkt. Det är bara att läsa i propositionen. Det är
precis det som står - en tydlig anvisning om att detta
måste vara individualiserat. Man måste ute, t.ex. på
en särvuxenhet, aktivt sätta i gång med detta och titta
på hur just den här individen kan få del av det utbild-
ningssystem som finns - vad som passar, var det ska
förläggas, när på dagen det ska ske osv. Det är olika
för olika individer. Detta är en mycket heterogen
grupp. Det handlar om den typen av val - hela tiden
med stor respekt för individen och i medvetande om
att man är stödpersonal, en service från samhället för
att skapa denna valfrihet på de villkor som rimligtvis
kan gälla beroende på t.ex. vilken typ av funktions-
hinder det rör sig om. Det är alldeles utmärkt. Jag tror
att vi är helt överens på den här punkten.
</anforandetext>
<intressent_id>0281408160607</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>170261</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GO09114/#anf30</protokoll_url_www>
</anforande>
