<anforande>
<dok_hangar_id>2348637</dok_hangar_id>
<dok_id>GN0989</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 1999/2000:89 Torsdagen den 30 mars</dok_titel>
<dok_rm>1999/2000</dok_rm>
<dok_nummer>89</dok_nummer>
<dok_datum>2000-03-30 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Frågestund </avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>frågestund</kammaraktivitet>
<anforande_id>322C927B-176C-4BD5-9A55-7AFB50E8E2D2</anforande_id>
<anforande_nummer>36</anforande_nummer>
<talare>Utbildningsminister THOMAS ÖSTROS (s)</talare>
<parti>s</parti>
<anforandetext>Herr talman! Först och främst ser vi en kraftig
förstärkning av forskningen på samtliga våra hög-
skolor, inte bara i form av professorsutnämningar
utan också i form av fler disputerade lärare. Det är
riktigt. Det är också riktigt, som Lennart Daléus sä-
ger, att IT-frågorna har fått en ökad tyngd i den aka-
demiska världen. Högskoleverket gjorde alldeles
nyligen en översikt över hur det såg ut med IT-
utbildningar. Det visar sig vara en mycket större
omfattning på dem än vad man kan tro i förstone, inte
bara vid de traditionella universiteten utan också vid
de nya högskolorna. De kännetecknas inte av att
kallas för civilingenjörsutbildningar i dag utan det
kan vara magisterexamen med inriktning mot IT.
Sedan har vi också en del av våra starkaste IT-
fästen på mer otraditionella ställen. Karlskro-
na/Ronneby har ju utvecklats till att bli ett för landet
väldigt viktigt centrum för IT-forskning och IT-
utbildning.
Beskattning av riskkapitalbolag
</anforandetext>
<intressent_id>0977281927618</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>181092</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GN0989/#anf36</protokoll_url_www>
</anforande>
