<anforande>
<dok_hangar_id>2348590</dok_hangar_id>
<dok_id>GN0942</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 1999/2000:42 Onsdagen den 8 december</dok_titel>
<dok_rm>1999/2000</dok_rm>
<dok_nummer>42</dok_nummer>
<dok_datum>1999-12-08 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>(forts. från 7 §) Utgiftsområde 17 Kultur, medier, trossamfund och fritid (forts. KrU1)</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet></kammaraktivitet>
<anforande_id>B25BA339-FF23-41A1-9D9C-9F499CD27C46</anforande_id>
<anforande_nummer>201</anforande_nummer>
<talare>ANNIKA NILSSON (s)</talare>
<parti>s</parti>
<anforandetext>Fru talman! När man går i skolan är det viktigt att
man möter bra kultur med god kvalitet. Jag vill inte
sträcka mig så långt som att säga att bildkonstnärer
ska in i skolan som lärare. Vi har satsat på att det ska
finnas länskonstnärer ute på skolorna.
Det kanske allra viktigaste är lärarnas engage-
mang. Man måste fundera över vad det är som man
möter och vilken kultur som lärarna förmedlar. Jag
tror inte att besöket på Louisiana när jag gick i skolan
är något skräckexempel. Snarare berodde misslyck-
andet på att mina lärare inte var tillräckligt engagera-
de för att få oss elever att bli engagerade. Det är vik-
tigt att man tänker på det.
Jag har en annan berättelse från när jag gick på
gymnasiet. Plötsligt skulle även vi som gick på den
naturvetenskapliga linjen ta del av kulturen. Då hyrde
man en biosalong i Helsingborg och visade för alla
gymnasieelever Romeo och Julia på gammaldags
engelska utan textremsa.
När bion var slut tror jag att en femtedel var kvar i
salongen. Jag ska vara ärlig och säga att jag har haft
svårt för Romeo och Julia ända sedan dess. Jag tror
att det är viktigt att man funderar på vad det är som
barn och ungdomar ska möta, för det bär de med sig.
</anforandetext>
<intressent_id>0950203660913</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>175192</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GN0942/#anf201</protokoll_url_www>
</anforande>
