<anforande>
<dok_hangar_id>2348581</dok_hangar_id>
<dok_id>GN0933</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 1999/2000:33 Torsdagen den 25 november</dok_titel>
<dok_rm>1999/2000</dok_rm>
<dok_nummer>33</dok_nummer>
<dok_datum>1999-11-25 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Frågestund </avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>frågestund</kammaraktivitet>
<anforande_id>45ED3DA4-B509-4820-AB73-88F1959FBAFA</anforande_id>
<anforande_nummer>77</anforande_nummer>
<talare>Statsrådet Ingegerd Wärnersson (s)</talare>
<parti>s</parti>
<anforandetext>Fru talman! I uppdraget ligger ju att granska lik-
värdigheten, och då går man givetvis igenom själva
innehållet i betygen och enligt vilka kriterier bedöm-
ningen sker, så där är vi helt överens.
I nästa uppdrag till Kvalitetsgranskningsnämnden
ligger dessutom att man ska titta på hur kommunerna
hanterar övergången mellan de olika stadierna. Det
har visat sig i ett antal kommuner att de betyg som
har satts i grundskolan inte stämmer med de testre-
sultat som har presterats på gymnasiet. Därför ber vi
Kvalitetsgranskningsnämnden att se på just kontinui-
teten och de bedömningar som sker i grundskolan och
gymnasiet.
Jag tror att Ulf Nilsson och jag egentligen är helt
överens om att vi nu på olika sätt verkligen kommer
att ta tag i den här frågan som är så viktig för att ele-
verna ska kunna känna trygghet inför bedömningen
av deras kunskaper.
Ersättning för kränkning
</anforandetext>
<intressent_id>0746654685605</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>173918</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GN0933/#anf77</protokoll_url_www>
</anforande>
