2348579 GN0931 Riksdagens snabbprotokoll 1999/2000:31 Tisdagen den 23 november 1999/2000 31 1999-11-23 00:00:00 (forts. från 6 §) Svar på interpellation 1999/2000:39 om fristående skolor 81586B70-9652-4E30-81C1-9D21CD6C626F 47 NILS-ERIK SÖDERQVIST (s) s Fru talman! Först vill jag tacka Bengt Silfver- strand för att vi får denna debatt. Jag tycker att det är bra att vi får en stund igen att diskutera den här typen av frågor och att vi också kan få bilden mera komplett och tydlig. Jag hoppas att vi innan interpellationsde- batten är avslutad ska ha fått det. Jag ser på något sätt framför mig två frågor som jag inte tycker har be- lysts. Jag kan hålla med om mycket av det som har sagts här, t.ex. det som Arne Kjörnsberg sade om en likvärdig skola och om att komma ifrån en uppdel- ning. Det är oerhört centralt och viktigt. Men jag tycker att det finns två andra perspektiv på detta, om man ser tillbaka i tiden, som fortfarande är aktuella i dag. Det ena är förnyelsearbetet, det pedagogiska arbetssättet i skolan som måste påskyndas. Det hän- der ju oerhört många spännande saker i dag i den offentliga kommunala skolan. Men såvitt jag vet, utifrån det som jag har sett och utifrån det som jag har upplevt, har det också inneburit väldigt mycket att vi har fått andra huvudmän i skolverksamheten. Hemma i min kommun, Vänersborg, finns det en skola som heter Fridaskolan. Den skapar på ett allde- les utmärkt sätt förutsättningar för att man ska kunna jobba precis så som jag vill att skolan jobbar. De som jobbar som lärare där har arbetat i den kommunala skolan, och de har nu under ett antal år drivit denna skola, och de gör det på ett alldeles utmärkt sätt. Jag har inte hört i debatten hemma eller själv kun- nat se att detta har inneburit någon segregation, någon uppdelning, utan skolan är på alla sätt precis som jag, Arne Kjörnsberg och många andra skulle vilja se den vara. Det andra perspektivet tar jag som utgångspunkt för mig i min bakgrund i arbetarrörelsen, att vi fak- tiskt har stått för, och alltjämt står för, en självorgani- sering. När detta samhälle växte fram, när vi skapade en välfärd, en omsorg och en omtanke i detta sam- hälle, stod vi också för att själva gå i spetsen att göra det. Därför tycker jag att t.ex. den kooperativa formen är oerhört viktig att lyfta fram och ha som ett kom- plement till den offentligt drivna verksamheten i kommunal regi. Då tycker jag att vi ska se detta som nu finns på det sättet att vi mycket aktivt ska jobba med utvärdering och se till att det finns en likvärdig- het och att det är en bra kvalitet både i den offentliga verksamheten och i de alternativ som växer fram. Min fråga till skolministern på detta tema är: Har inte dessa andra former som har växt fram ändå bi- dragit till att vi har fått se mycket mer av förändrings- arbete i skolverksamheten över huvud taget och till att befrukta det som finns i den offentliga kommunalt drivna skolan? 0428644311601 N 2010-01-01 00:00:00 173644 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GN0931/#anf47