<anforande>
<dok_hangar_id>2348569</dok_hangar_id>
<dok_id>GN0921</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 1999/2000:21 Torsdagen den 28 oktober</dok_titel>
<dok_rm>1999/2000</dok_rm>
<dok_nummer>21</dok_nummer>
<dok_datum>1999-10-28 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Frågestund </avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>frågestund</kammaraktivitet>
<anforande_id>C7B69256-940A-46FA-AD28-E7F679E5DD10</anforande_id>
<anforande_nummer>39</anforande_nummer>
<talare>Statsrådet ULRICA MESSING (s)</talare>
<parti>s</parti>
<anforandetext>Fru talman! Jag tror precis som Martin Nilsson att
vi måste göra flera saker. Vi måste göra mycket.
En sak är att vi i framtiden måste arbeta mer of-
fensivt gentemot våra skolor. Eftersom skolan är den
största och mest naturliga mötesplatsen för alla unga i
vårt land kan vi genom att stötta lärare med informa-
tion och kunskap om vad de nynazistiska organisatio-
nerna säger, vad deras ideologi innebär och vad deras
handling går ut på också ge lärarna ett redskap för att
argumentera mot de unga. För det räcker inte att säga:
Ni har fel. Som vuxen måste man kunna minst lika
mycket, helst lite till, för att på allvar kunna ta dis-
kussionen. Skolan är alltså en viktig part i vårt arbete
med att hela tiden minska främlingsfientlighet, rasism
och nazism och att minska nyrekryteringen.
När det gäller att stötta dem som väljer att kliva ur
en nazistisk organisation är Exit, som finns på Frys-
huset i dag, det största och bästa exempel vi har. Man
arbetar nationellt, och man har under 1998 fått stöd
av regeringen för sitt arbete. Min förhoppning är att
liknande verksamhet också ska kunna växa upp i
andra kommuner.
Mål 2-området
</anforandetext>
<intressent_id>0165732384110</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>172794</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GN0921/#anf39</protokoll_url_www>
</anforande>
