2348655 GN09107 Riksdagens snabbprotokoll 1999/2000:107 Torsdagen den 11 maj 1999/2000 107 2000-05-11 00:00:00 (forts. från 6 §) Vissa skolfrågor (forts. UbU15) 6F496FF4-632B-4CB1-8221-E2C9BA448E35 174 MARIA LARSSON (kd) kd Fru talman! Jag vill först deklarera att jag själv- fallet står bakom samtliga kristdemokratiska reserva- tioner, men yrkar för tids vinnande inte bifall till fler utöver vad Erling Wälivaara redan har gjort. Jag vill i det här anförandet aktualisera det områ- de i betänkandet som har rubriken Företagar- och entreprenörsfrågor. Fru talman! Sverige har i jämförelse med övriga OECD-länder få företag. Nyföretagandet ligger också jämförelsevis lågt. Forskarna Bengt Johannisson och Torsten Madsen visar i en studie att vi också ligger ganska långt efter de övriga nordiska länderna när det gäller att stimulera till företagsamhet. Det är alarme- rande, eftersom grunden för vår välfärd - att vi alla, inklusive de som har svaga röster och inga advokater, ska kunna färdas väl - ligger i att det finns människor som tycker att det är mödan värt att starta och driva företag. Det är i skolan som samtalen och kunskapsbyg- gandet om entreprenörskap måste börja, för där finns alla kommande innovatörer, entreprenörer och företa- gare. Det är därför glädjande att ta del av en SIFO- undersökning om 17-åringars syn på företagande. Nio av tio säger att de kan tänka sig att någon gång starta och driva eget företag, och 85 % tror att det kommer att finnas fler företagare i den egna kommunen om fem år. Vilket intresse! Vilken potential för en levan- de Gnosjöanda i hela landet om den kraften kan till- varatas och kanaliseras på ett bra sätt. Det är samtidigt ytterst bekymmersamt att 94 % av landets 17-åringar anser att de har fått för lite eller ingen information om vilka jobb och vilka möjlighe- ter det finns som egen företagare, allt enligt samma undersökning. Över 60 % svarar att de inte har fått träffa någon egen företagare genom skolan. Lika många svarar nej på frågan om de upplever att skolan har ett bra samarbete med lokala företag. Det är beklagligt att regeringen vill avslå såväl vårt förslag om en nationell handlingsplan för entre- prenörskap i skolan som ett entreprenörsprogram på gymnasiet. Det känns i betänkandet som om rege- ringen med stödpartier inte riktigt tar alarmklockorna på allvar. Man hänvisar till att samtliga läroplaner tar upp entreprenöriella aspekter. Man hänvisar till att det finns många lokala lösningar, framför allt på gymnasial nivå. Men uppenbarligen fungerar inte de lösningarna tillfredsställande när 94 % av eleverna uppger att de tycker sig ha fått för lite eller ingen information alls. Visst är det så att det förekommer företagargrenar, mest på samhällsprogrammet. Men många potentiella företagare finns i de yrkesförbere- dande programmen. Trots att Nils-Erik Söderqvist stod här för en stund sedan och i högstämda ord talade om vikten av att ta till vara nyfikenhet och att göra individuella lösningar, tycker jag att regeringen när man vill avslå de här motionerna visar samma tvehågsenhet när det gäller opinionsbildning och aktivt handlande som den gör i all företagspolitik, dvs. de lösa formuleringarna motsvaras inte av viljeinriktade handlingar. Det är lite surmulen misstro mot företagare och företagande. Det är trist. Tänk om regeringen i stället ville ta intryck av provinsen Nova Scotia i nordöstra Kanada som har inrättat ett entreprenörsprogram för ungdomar med målsättningen att eget företagande ska uppfattas som en spännande yrkeskarriär för unga människor. Man arbetar mycket nära näringslivet och använder sig av principen learning by doing. Detta projekt har NU- TEK, ALMI och flera andra svenska aktörer besökt, men uppenbarligen inte hämtat hem. Annars vore just de fina samarbetspartner tillsammans med näringsli- vet för att under förtroendefulla former bygga möj- ligheter för elever att få kunskap om vad entreprenör- er är. Fru talman! En entreprenörskultur kan bara ut- vecklas genom att man börjar från början. Skolans uppgift är att bejaka barns och ungdomars nyfikenhet och driftighet, som ju är grunden för entreprenörskap. Det finns i dag ett antal material och läromedel på området, faktiskt ned till årskurs ett. Det är självklart fritt att använda det för den som vill. Men om rege- ringen presenterar en nationell handlingsplan på om- rådet skulle det ge legitimitet åt en verksamhet som i dag är tämligen begränsad. Det hade varit önskvärt att regeringen hade vågat det för alla de elever som har lust och längtan att lära om entreprenörskap. 0331967573912 N 2010-01-01 00:00:00 183120 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GN09107/#anf174