2348655 GN09107 Riksdagens snabbprotokoll 1999/2000:107 Torsdagen den 11 maj 1999/2000 107 2000-05-11 00:00:00 (forts. från 6 §) Vissa skolfrågor (forts. UbU15) 8948810D-146E-4919-AEF1-600CE73AB464 152 BEATRICE ASK (m) m Fru talman! Jag tycker att Nils-Erik Söderqvist är oförskämd när han säger att elever skulle slås ut med våra förslag. Nils-Erik Söderqvist och hans partikam- rater bär ansvaret för en gymnasieskola där antalet avhopp och studiemisslyckanden aldrig har varit större. Vi ligger på 70-talsnivå, och det är allvarligt nog. Jag instämmer i resonemanget om detta med när, hur och vad vi lär oss. Det är när man inser nyttan och glädjen med kunskaperna. Men många av de ungdomar som inte lyckas i gymnasieskolan har inte förutsättningarna. De orkar inte med att omedelbart ta tag i kärnämnen och det som de uppfattar som svåra kurser. Vi kan lära mycket av folkhögskolorna som ge- nom att de erbjuder ett annat sätt att jobba på inte alltid ställer samma krav som den traditionella utbild- ningen. Folkhögskolorna lägger en bättre grund för vidareutbildning för många. Många av dem som har gått i folkhögskola går ju vidare till universitet och högskolor. Jag tror att det skulle vara precis på sam- ma sätt om man vågade erbjuda alternativ inom ra- men för gymnasieskolan. Sedan sade Nils-Erik Söderqvist att när man frå- gar arbetsgivare vad som är viktigast hos de ungdo- mar som de ska anställa får man till svar: värdena och den sociala kompetensen. Då undrar jag: Vilka slut- satser drar Nils-Erik Söderqvist av det? Kanske kan det bli - som Nils-Erik Söderqvist uttryckte det - "goa" människor av dem som till en början läser en lättare kurs i ställer för att slås ut från en svårare. 0262017901513 N 2010-01-01 00:00:00 183098 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GN09107/#anf152