<anforande>
<dok_hangar_id>2348765</dok_hangar_id>
<dok_id>GM0990</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 1998/99:90 Tisdagen den 4 maj</dok_titel>
<dok_rm>1998/99</dok_rm>
<dok_nummer>90</dok_nummer>
<dok_datum>1999-05-04 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Svar på interpellationerna 1998/99:229 och 247 om den högre utbildningen i västra Sveri-</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet>interpellationsdebatt</kammaraktivitet>
<anforande_id>E991A5FD-C961-4B16-9E1A-0C5DCB2B0D68</anforande_id>
<anforande_nummer>46</anforande_nummer>
<talare>Utbildningsminister THOMAS ÖSTROS (s)</talare>
<parti>s</parti>
<anforandetext>Fru talman! Jag vill inte på något sätt göra Inger
René, Berit Adolfsson eller någon annan moderat från
västra Sverige ledsen. Jag försöker bara beskriva den
politik som Moderaterna står för i fråga om utbild-
ningen. Jag tror inte att någon av er ägnar all er tid åt
utbildningspolitiken generellt sett för hela landet,
men Moderaterna har varit principiellt och starkt
emot en utbyggnad av den sort som Centerpartiet och
Socialdemokraterna har stått för. Då är det här allvar-
liga saker.
Här fattar vi beslut som får väldigt stora konsek-
venser i verkligheten ute i hela landet. Om modera-
terna då har varit emot den utvecklingen förstår jag
att det inte är lätt att vara företrädare för Västsverige.
Men det är ett faktum.
Marianne Andersson tar upp Stenebyskolan och
de kompletterande utbildningarna. Utbildningen där
görs om till högskoleutbildning. Vi utökar med tio
platser till så att det blir 70 högskoleplatser. Det är
klart att det också kommer att finnas behov av en
kompletterande utbildning, men det innebär inte att vi
självklart inrättar ett system där man får en förläng-
ning av en och samma utbildning, att man först går
gymnasiet, sedan en kompletterande utbildning och
därefter en högskoleutbildning. Det finns annars en
risk för att vi får just den typen av utveckling.
Däremot måste man göra en bedömning från både
regering och riksdag av hur stor den kompletterande
utbildningen skall vara framöver. Vi kommer att följa
det väldigt noga. Vi är måna om att utvecklingen i
kommunerna och i regionen blir bra.
Jag tror att forskarutbildningen är nyckeln till en
fin utveckling i hela Högskolesverige. Det innebär
naturligtvis att forskarutbildningen bedrivs vid de
högskolor och universitet som har vetenskapsområ-
den. Därmed blir det en viktig insats framöver att
också se till att göra det möjligt att öka forskarutbild-
ningen. Då måste också resurser fördelas så att de
som har möjlighet att bedriva den forskarutbildningen
kan göra det. Det har vi inte på alla högskolor, och
det kommer vi inte att ha på alla högskolor. Det krä-
ver en viss koncentration, så att vi också där får en
resursexpansion framöver. Det innefattar också uni-
versiteten. Jag tror att det är viktigt för att vi skall få
en bra kvalitetsutveckling över hela Högskolesverige
framöver.
Jag är verkligen glad över det engagemang för
högre utbildning som finns i Västsverige. Det är en
stark fördel för hela utbildningspolitiken. Jag kan
försäkra er att det finns ett engagemang i alla regioner
i Sverige, där man också känner att man vill ha ytter-
ligare satsningar. I den miljön är det inte så dumt att
vara utbildningsminister. Det är värre att som en
ensam röst verka i ett parti som inte vill ha en regio-
nalt väl spridd utbildningsexpansion framöver.

</anforandetext>
<intressent_id>0977281927618</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>193800</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GM0990/#anf46</protokoll_url_www>
</anforande>
