2348870 GL0982 Riksdagens snabbprotokoll 1997/98:82 Onsdagen den 18 mars 1997/98 82 1998-03-18 00:00:00 Skolfrågor F8BBDA2D-BA71-4E82-A1D0-46E5DA02BE04 33 BRITT-MARIE DANESTIG (v) v Fru talman! Ulf Melin! Problemet är, som jag sade i mitt anförande, att förekomsten av betyg och grade- rade betygskalor har en så pass styrande effekt på valet av arbetssätt och arbetsformer att vi får en väl- digt traditionell skola trots att vi vet att arbetslivet kräver helt andra egenskaper. Detta tycker jag är absurt. Jag har betonat att vi självfallet måste ge eleverna feedback och kontrollera att de når en viss kunskap- snivå så att de kan gå vidare i sina studier. Men detta kan ske på ett mycket bättre sätt i samtalet. Där kan man också tala om sådana saker som betygen inte alls fångar in, nämligen den personliga tillväxten och mognaden. Man kan också ta upp saker som eleven kanske bör tänka på och förbättra. Det kan bli ett samtal mellan lärare och elev där eleven också kom- mer med synpunkter på hur undervisningen bedrivs och vad han eller hon skulle vilja ha ut mer av skolan. 0190801883908 N 2010-01-01 00:00:00 204855 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GL0982/#anf33