2348863 GL0975 Riksdagens snabbprotokoll 1997/98:75 Torsdagen den 5 mars 1997/98 75 1998-03-05 00:00:00 Svar på interpellation 1997/98:184 om elever utan godkända betyg interpellationsdebatt C37B324E-A7E0-4842-8598-81ACBDC75369 146 SIRI DANNAEUS (fp) fp Herr talman! Jag tackar skolministern för svaret på interpellationen och är naturligtvis mycket glad över det svar jag har fått. Jag ställde ju tidigare en fråga till statsrådet om elever med icke godkända betyg och fick ett i mitt tycke bra svar då också. Men i samma veva kom det till min kännedom att departementet förberett en pro- position som skulle förändra inträdeskraven till gym- nasiet, och det är orsaken till denna interpellation. Det vore djupt olyckligt om dessa krav ändrades, eftersom den nya läroplanen nu för första gången skall tillämpas för årskurs 9. Att nu ge avkall på sko- lans utbildningsuppdrag och kommunernas och sko- lans resultatansvar, som finns i Lpo 94, vore allra mest förödande för de svagt begåvade eleverna. Det är inte så, som det ibland framskymtar i debat- ten, att en del elever skulle vara så obegåvade att de inte skulle klara kraven. Men det är tyvärr så att dessa elever inte får eller har fått det stöd och den hjälp de behöver på ett tidigt stadium. Därför kommer de allt- mer efter. Alla elever måste få rätt att erövra sina demokratiska rättigheter och kontrollen över sina egna liv. Det gör man inte om man inte kan läsa, skri- va och räkna. Att kunna läsa, skriva och räkna är en demokratisk rättighet, och den måste vi värna om. Herr talman! Det är självfallet så att många nu möter konsekvenserna av vad begreppet godkänt innebär. Det gäller såväl elever som lärare och föräld- rar. Vi måste ha i åtanke att de elever som nu går i årskurs 9 har gått nästan hela sin skoltid i det gamla system. Varken de eller föräldrarna har kanske fått tillräcklig information om vad målet om betyget God- känd innebär eller tagit det på allvar. Därför har nu många blivit väldigt frustrerade, in- sett betydelsen och startat en upphämtning som tagit sig litet olika uttryck. Förutseende kommuner startade redan förra sommaren sommarskolor. Andra har nu börjat med lördagsskola. De som var väldigt förutse- ende har startat redan i sexårsverksamheten. Den nya läroplanen kommer naturligtvis att ta sin tid att genomföra. Jag tror att många kommunpolitiker och skolchefer, redan efter det här första året med ett eventuellt misslyckande med många elever med icke godkända betyg, kommer att inse att det lönar sig att satsa på speciallärare de första åren, ett gott samarbe- te inom hela grundskolan och ett samarbete med för- äldrarna. Betydelsen av utvecklingssamtalen och åtgärdsprogrammen kommer också på ett naturligare sätt att tydliggöras. Det är min övertygelse att föräldrarnas engage- mang kommer att öka i skolan och att eleverna själva kommer att ta ett större ansvar för sitt lärande. Men det allt överskuggande problemet i denna fråga är att många kommuner runt om i vårt land inte har förstått att alla elever har rätt till den hjälp de behöver för att uppnå det här målet i årskurs 9. 0188650698006 N 2010-01-01 00:00:00 204377 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GL0975/#anf146