2348903 GL09115 Riksdagens snabbprotokoll 1997/98:115 Fredagen den 29 maj 1997/98 115 1998-05-29 00:00:00 Läroplan för förskolan 72FFB65C-A262-4F70-AE46-0237E2ADF3CD 132 MARIE WILÉN (c) c Fru talman! Centerpartiets utgångspunkt är att barnens uppfostran och lärande i unga år huvudsakli- gen är familjens ansvar. Det vill jag inledningsvis slå fast. Förskoleverksamheten i olika former är för många barn ett viktigt komplement till föräldrarnas omsorg i hemmet. Och det är av största vikt att barnen har en meningsfull verksamhet då de är i förskolan. Vi ser positivt på att regeringen i propositionen tydliggör det värdefulla pedagogiska arbete som utförs i många daghem och förskolor. Särskilt viktig kommer läro- planen att bli för de något äldre barnen, där också andelen som deltar i förskoleverksamhet är större. Låt mig också slå fast att Centerpartiet anser att en läroplan för förskolan inte får betraktas som ett första steg mot en obligatorisk verksamhet för barn från vare sig ett eller tre års ålder. Vi anser också att en läro- plan för förskolan inte får innebära att andra omsorgs- former än dagis inte kan vara lika värdefulla eller t.o.m. bättre för de barnfamiljer som väljer sådana. Så till förslaget, eller rättare sagt icke-förslaget, om förskollärarnas roll. Förskolläraren fyller en viktig funktion i förskoleverksamheten. Personal med hög- skoleutbildning för pedagogisk verksamhet med barn kan ta till vara barns egna nyfikenhet och lek för en pedagogisk uppgift. Vi anser det faktiskt vara ganska beklämmande att regeringen frångår kommitténs förslag att inte införa särskilda riktlinjer till förskollä- raren utan i stället inför riktlinjer för arbetslaget. Självfallet spelar alla personalkategorier en viktig uppgift i förskolan, och det skall finnas olika perso- nalgrupper representerade i verksamheten och i ar- betslaget. Särskilt för mindre barn spelar omvårdna- den en stor roll. Vi anser dock att förskolan, om man menar allvar med att förtydliga det pedagogiska arbetet, också måste ha pedagogiskt högskoleutbildad personal. Det bör därför finnas krav på att det i förskoleverksamhe- ten finns förskollärare, något som också bör återspeg- las i läroplanen med särskilda riktlinjer för förskollä- rare. Reaktionerna på regeringens förslag har också varit starka. Många av oss har fått många brev. Det är nog det ärende som jag under mina år har fått mest brev om. Jag skall referera ett. Lärare från Lärarhögskolan i Stockholm skriver bl.a. följande: I regeringens förslag framkommer inte alls synen att utbildning är något som leder till kompetens. Re- geringen lyfter fram SKAF:s remissvar som menar att barnskötare och förskollärare har olika kompetens som inte är liktydigt med högre och lägre utbildning. Det visar på en klart utbildningsfientlig hållning. Vidare skriver de: Vi lärare har mångårig erfarenhet av att vidare- utbilda barnskötare till förskollärare. Samtliga säger att de efter utbildningen ser barnen på ett helt annat sätt än tidigare. Regeringens proposition är en kränk- ning för alla utbildade förskollärare, studenter i ut- bildningen och lärarutbildare. Centerpartiet delar till stor del de åsikter som finns i breven. Jag tycker inte att vare sig regeringen eller ut- skottsmajoriteten ger någon riktigt bra förklaring till varför den har lagt fram sitt förslag. Jag hoppas att vi får det i dag. Tyvärr verkar det finnas kommuner - jag utgår från att det är enstaka kommuner - som tänker använ- da regeringens förslag på ett felaktigt sätt. Jag har fått elektronisk post från en medborgare i Vingåker som säger att kommunen där har sagt upp ett tiotal förskollärare till den 15 juni i år och att man kommer att flytta förskollärare från dagis till försko- leklasser. Jag utgår från att detta inte var regeringens avsikt med förslaget. Familjedaghem och öppna förskolor skall inte om- fattas av läroplanen. Vi instämmer i regeringens be- dömning så långt att läroplanen inte obligatoriskt bör gälla för dessa. Kompetensen i verksamheten bör dock vara avgörande för tillämpningen av läroplanen, inte vilken form som man valt för verksamheten. Såväl familjedaghem som öppna förskolor som upp- fyller läroplanens krav bör erbjudas möjligheten att ansluta sig till läroplanen. Vi anser att regeringen borde få i uppdrag att utforma ett regelverk som möj- liggör det. Och jag skulle också vilja att statsrådet eller utskottsmajoritetens företrädare talar om varför detta krav avstyrks. Fru talman! Jag yrkar härmed bifall till reservation 6. Vi står givetvis bakom samtliga våra reservationer, men för tids vinnande avstår jag från att yrka bifall till dessa. 0539980182314 N 2010-01-01 00:00:00 208784 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GL09115/#anf132