2348890 GL09102 Riksdagens snabbprotokoll 1997/98:102 Onsdagen den 6 maj 1997/98 102 1998-05-06 00:00:00 Allmänna skolfrågor 3F4AB7CE-4F5E-4D95-9BC0-9CFD9C5DCD35 141 ERIK ARTHUR EGERVÄRN (c) c Fru talman! Jag skall beröra några av de frågor där Centerpartiet har reservationer i utbildningsutskottets betänkande 9. Det gäller utvärdering och tillsyn, ele- ver med funktionshinder, forskningsutbildade lärare och rektorer och slutligen något mycket kort om fri- stående skolor. Beträffande utvärdering och tillsyn kan man kon- statera att en decentraliserad skola ställer väldigt stora krav på ständig utvärdering. Centerpartiet anser att arbetet med utvärdering och kvalitetsutveckling görs bäst lokalt. Därför vill vi vidareutveckla kommuner- nas och skolornas eget ansvar för att kvaliteten är bra. Vi är således skeptiska till att bygga upp en verk- samhet med statliga utbildningsinspektörer och har därför också avvisat det förslaget. Även om det inte tas upp i detta betänkande har regeringen i vårpro- positionen aviserat att gå vidare på denna väg och förstärka verksamheten med en nationell inspektions- nämnd. Vi tycker att det är fel inriktning. Ansträngningar- na bör i stället inriktas på att stärka och sätta press på kommunernas och skolornas egen utvärdering, inte på en ökad statlig direktkontroll av skolan. Det vore kanske bättre att inspektera kommunerna än de en- skilda skolorna. I reservationen tar vi också upp att det är viktigt att regelbundet ta reda på hur barnen själva upplever skolan. Därför anser vi att den nationella utvärdering- en av skolan skall omfatta en redovisning av elever- nas egna upplevelser. Nyckeln till allt lärande är att eleverna känner att de har nytta av att gå i skolan. Så är det inte alltid i dag. Många elever tror inte att de kommer att ha nytta av sin utbildning. Sådana upplevelser leder inte till att motivera eleverna att uppnå godkända resultat. Vi måste ge eleverna en röst och fråga: Hur upplever ni er situation? Då kan skolorna möta varje elev utifrån dennes unika förutsättningar. Detta arbete måste främst ske vid varje skola och i varje klassrum. Men det måste också finnas former som gör det möjligt att jämföra olika skolor och få en nationell överblick över hur eleverna upplever skolan. Utskottets resonemang är därför otillräckligt. För att klara detta kan man inte nöja sig med enstaka under- sökningar. När det gäller elever med funktionshinder vill vi kort framhålla vikten av att det i kommunernas skolplaner skrivs in mycket tydliga mål för hur elever med handikapp och funktionshinder kan ges likvärdig skolgång som den för övriga elever. Så till lärarna. Förhoppningsvis råder det en bred enighet om att läraryrket måste uppvärderas. Det kan ske genom en rad åtgärder. Jag är helt enig med Ulf Melin i hans inlägg beträffande karriärtjänster. Vi vill även satsa på forskartjänster, eller karriärtjänster, om man så vill kalla det, inom skolan. Vi anser att skolans tjänstestruktur skall utvecklas så att den stimulerar lärarna att satsa mer på utveck- lings- och förnyelsearbete. Det kan avse tjänster för handledning av lärarkandidater, eget forskningsarbete och deltagande i kvalificerat utvecklingsarbete i sko- lorna. Vi skulle även vilja pröva att återinrätta disputera- de lektorat för lektorer som en möjlig karriärtjänst inom gymnasieskolan. Utskottet pekar på att skolla- gen innebär en strävan att anställa fler forskarutbilda- de. Men från Centerpartiets sida menar vi att det inte räcker. Ett viktigt steg för att klara detta är självfallet också att slå vakt om statusen och återinföra behörig- hetsreglerna i skollagen i detta avseende. Avslutningsvis några få ord om fristående skolor, som Centerpartiet skrivit utförligt om i vår kommit- témotion. Vi anser att de fristående skolorna har en mycket betydelsefull roll i det svenska skolväsendet. Vi anser att de regler som gäller för fristående skolor före den 1 januari 1997 skall gälla fortsättningsvis. Detta har vi utvecklat i ett antal reservationer. Jag tar här inte upp tid med att upprepa detta. Slutligen yrkar jag, fru talman, bifall till reserva- tion 2 under mom. 1 och reservation 9 under mom. 21. 0560770565308 N 2010-01-01 00:00:00 206968 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GL09102/#anf141