<anforande>
<dok_hangar_id>2349127</dok_hangar_id>
<dok_id>GJ0998</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 1995/96:98 Torsdagen den 23 maj</dok_titel>
<dok_rm>1995/96</dok_rm>
<dok_nummer>98</dok_nummer>
<dok_datum>1996-05-23 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Tillträde till högre utbildning m.m. </avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet></kammaraktivitet>
<anforande_id>BEB2AEAE-FDC1-4259-8198-6EC21FB12899</anforande_id>
<anforande_nummer>157</anforande_nummer>
<talare>MAJLÉNE WESTERLUND PANKE (s)</talare>
<parti>s</parti>
<anforandetext>Herr talman! Kärnämnena är kanske det mest vä-
sentliga i den nya gymnasiereformen för att höja den
allmänbildningsnivå som vi har talat om i dag. Man
har gemensamma kärnämnen i varje nationellt pro-
gram oberoende av om det leder mot yrke eller teore-
tiska studier. Vi kanske inte i första hand ser dem som
betygsättande ämnen, utan som den allmänbildnings-
höjning de kommer att innebära för de elevgrupper
som tidigare inte fått någon teoretisk utbildning.

</anforandetext>
<intressent_id>0853813080501</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>231640</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GJ0998/#anf157</protokoll_url_www>
</anforande>
