<anforande>
<dok_hangar_id>2349077</dok_hangar_id>
<dok_id>GJ0948</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 1995/96:48 Onsdagen den 31 januari</dok_titel>
<dok_rm>1995/96</dok_rm>
<dok_nummer>48</dok_nummer>
<dok_datum>1996-01-31 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Invandrarundervisningen </avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet></kammaraktivitet>
<anforande_id>8DF32F67-E6F2-414D-9C54-F6FE4E21B81E</anforande_id>
<anforande_nummer>60</anforande_nummer>
<talare>NALIN BAKSI (s)</talare>
<parti>s</parti>
<anforandetext>Fru talman! Först vill jag gärna säga att de lös-
ningar som är lämpliga på ett ställe kanske inte alltid
är lämpliga på ett annat. Jag tror att vi här i riksdagen
skall vara försiktiga med att besluta om det ena eller
det andra. Det kanske går att bedriva undervisning på
ett visst sätt i Tensta, men det kanske skall vara helt
annorlunda i Danderyd, just på grund av att förutsätt-
ningarna är olika.

Jag vet också många kommuner där problemet
inte är mängden hemspråk eller möjligheten till ut-
bildningscheck. Problemet är i stället att hitta
hemspråkslärare.

Därför är jag mycket försiktig, och vill också att
riksdagen skall vara mycket försiktig, när det gäller
att bestämma sig för saker som är så olika på olika
ställen.
</anforandetext>
<intressent_id>078822921217</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>227243</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GJ0948/#anf60</protokoll_url_www>
</anforande>
