<anforande>
<dok_hangar_id>2349056</dok_hangar_id>
<dok_id>GJ0927</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 1995/96:27 Onsdagen den 22 november</dok_titel>
<dok_rm>1995/96</dok_rm>
<dok_nummer>27</dok_nummer>
<dok_datum>1995-11-22 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Val av skolform för utvecklingsstörda barn, m.m.</avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet></kammaraktivitet>
<anforande_id>95069D64-8E1E-45EB-852E-72DDB3CCDD81</anforande_id>
<anforande_nummer>181</anforande_nummer>
<talare>BEATRICE ASK (m)</talare>
<parti>m</parti>
<anforandetext>Herr talman! Sonja Fransson sade de s.k. profes-
sionella i skolan. Skall man tolka det som att Sonja
Fransson ifrågasätter särskolepersonalens yrkeskun-
nande? I så fall är jag mycket förvånad. Jag delar
däremot uppfattningen om behovet av samtal mellan
föräldrar och dem som arbetar inom särskolan och
grundskolan. Men jag konstaterar att det i allmänhet
inte är några svårigheter i samband med dessa samtal,
därför att det är ganska få situationer där man med det
regelverk som vi har i dag har fattat beslut mot föräld-
rarnas vilja. Men, som sagt, det var detta s.k. som jag
ryggade till för, eftersom det upprör mig litet grand.
</anforandetext>
<intressent_id>0262017901513</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>225176</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GJ0927/#anf181</protokoll_url_www>
</anforande>
