2349235 GI0991 Riksdagens snabbprotokoll 1994/95:91 Torsdagen den 20 april 1994/95 91 1995-04-20 00:00:00 (forts. från 10 §) Studiestöd, särskilda utbild- ningssatsningar inom högskolan m.m. 3DD1AF97-2BE9-41D2-B9B6-CE593BF1FC4E 70 SIGGE GODIN (fp) fp Herr talman! Det är bra att skolministern redovisar de orättvisor som finns i studiestödssystemen. Men min fråga blir rätt upp och ned: Varför bygger man på med flera orättvisor, i stället för att ge Studiestödsut- redningen möjlighet att ta det samlade greppet? Det tycker jag vore rimligt, om man för en förnuftig poli- tik. Det är riktigt att man av konjunkturella skäl skall satsa på att utbilda människor, men varför skall man utbilda en grupp så att man samtidigt slår ut både en och två andra grupper och gör det omöjligt för dem att skaffa sig den grundutbildning som de så väl be- höver? Det är de som är begåvningsreserven i vårt samhälle, och det är nyttigt för vårt land om vi kan ta till vara dem. Låt mig ta några exempel. Det är ju en nettobe- sparing på 11 miljoner som görs på CSN-kortet - det framgick av de synpunkter SJ redovisade för utskot- tet. Varför då inte använda de 11 miljonerna och hänskjuta frågan till Studiestödsutredningen? På det sättet åstadkommer man bättre förutsättningar för de högskolor och universitet som har ett större riksintag. Stockholms universitet har t.ex. lokal rekrytering till 90 %, medan man i Umeå rekryterar utanför det egna länet till 60 %. Mitthögskolans rekrytering utanför sina två län uppgår till 55 %, och 50 % av rekryte- ringen till högskolan i Luleå sker i områden söder om Dalälven. Varför skall man förmena studenterna möj- ligheten att välja de högskolorna, som kanske har den absolut bästa utbildningen för just dem, en utbildning som vi behöver i vårt samhälle? Det vore bra om skolministern funderade över det. Låt mig ta upp frågan om resebidraget till SSV också. Det handlar om 5-6 miljoner för de skolorna. Varför slår man undan benen på framför allt de kvin- nor som har valt den modellen och som inte på något sätt ligger samhället till last i andra studieformer? Varför kan de inte få fortsätta till dess Studieme- delsutredningen har samlat ihop alla dessa problem? Vi är ju ense om att de finns. 0108070243108 N 2010-01-01 00:00:00 240735 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GI0991/#anf70