<anforande>
<dok_hangar_id>2349372</dok_hangar_id>
<dok_id>GH09107</dok_id>
<dok_titel>Riksdagens snabbprotokoll 1993/94:107 Torsdagen den 19 maj</dok_titel>
<dok_rm>1993/94</dok_rm>
<dok_nummer>107</dok_nummer>
<dok_datum>1994-05-19 00:00:00</dok_datum>
<avsnittsrubrik>Svenskundervisning för invandrare </avsnittsrubrik>
<underrubrik></underrubrik>
<kammaraktivitet></kammaraktivitet>
<anforande_id>2592584D-1E78-4C76-BBC3-54446F2F48DB</anforande_id>
<anforande_nummer>95</anforande_nummer>
<talare>BJÖRN SAMUELSON (v)</talare>
<parti>v</parti>
<anforandetext>Herr talman! Jag vill först yrka bifall till den
meningsyttring som vi har fogat till betänkandet.

Jag kan i det allra väsentligaste instämma i det som
Inger Lundberg sade i sitt anförande om vikten av
en kvalitativt god svenskundervisning för
invandrare. Trots detta har vi från Vänsterpartiets
sida sett oss nödgade att foga meningsyttringen, för
vi tycker att ett timantal om 580
sextiominuterslektioner skulle vara en lämplig
ökning. Bakgrunden är att det är viktigt att
garantera språktillgängligheten när det gäller sfi.

Ett språk -- oavsett hur man tillskansat sig
kunskaperna i det nya språk vilket man skall
använda i sin vardag -- utgör en viktig del av
identiteten för människan själv. Då är det viktigt att
vi från början ger den goda grunden för denna
identitetsutveckling. Ett språk talar om var man
befinner sig. Det talar också i olika hänseenden om
varifrån man kommer, naturligtvis inte bara
geografiskt. Det säger möjligen också något om vart
man är på väg.
</anforandetext>
<intressent_id>0272316208815</intressent_id>
<rel_dok_id></rel_dok_id>
<replik>N</replik>
<systemdatum>2010-01-01 00:00:00</systemdatum>
<systemnyckel>254807</systemnyckel>
<protokoll_url_www>https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/protokoll/protokoll_GH09107/#anf95</protokoll_url_www>
</anforande>
