<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>0</hangar_id>
 <dok_id>H8B327</dok_id>
 <rm>2020</rm>
 <beteckning>27</beteckning>
 <typ>sou</typ>
 <subtyp></subtyp>
 <doktyp>sou</doktyp>
 <typrubrik>Statens offentliga utredningar 2020:27</typrubrik>
 <dokumentnamn>Statens offentliga utredningar</dokumentnamn>
 <debattnamn>Statens offentliga utredningar</debattnamn>
 <tempbeteckning></tempbeteckning>
 <organ></organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>27</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2020-05-08 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2020-05-08 18:44:45</systemdatum>
 <publicerad>2020-05-08 00:00:00</publicerad>
 <titel>Högre växel i minoritetspolitiken - Stärkt samordning och uppföljning </titel>
 <subtitel></subtitel>
 <status></status>
 <htmlformat>html-ec</htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid></sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/H8B327/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/H8B327</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/H8B327</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd"&gt;
&lt;HTML&gt;
&lt;HEAD&gt;
&lt;META http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"&gt;
&lt;META http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=8"&gt;
&lt;TITLE&gt;Högre växel i minoritetspolitiken - Stärkt samordning och uppföljning &lt;/TITLE&gt;
&lt;META name="generator" content="BCL easyConverter SDK 5.0.85"&gt;
&lt;STYLE type="text/css"&gt;

body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;}

#page_1 {position:relative; overflow: hidden;margin: 165px 0px 44px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_1 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_1 #id_2 {border:none;margin: 76px 0px 0px 377px;padding: 0px;border:none;width: 171px;overflow: hidden;}

#page_1 #p1dimg1 {position:absolute;top:611px;left:353px;z-index:-1;width:126px;height:69px;}
#page_1 #p1dimg1 #p1img1 {width:126px;height:69px;}




#page_2 {position:relative; overflow: hidden;margin: 530px 0px 106px 132px;padding: 0px;border: none;width: 492px;}





#page_3 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 126px 76px;padding: 0px;border: none;width: 421px;}





#page_4 {position:relative; overflow: hidden;margin: 92px 0px 337px 132px;padding: 0px;border: none;width: 492px;}





#page_5 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 120px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_6 {position:relative; overflow: hidden;margin: 92px 0px 626px 132px;padding: 0px;border: none;width: 492px;}





#page_7 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 0px;padding: 0px;border: none;width: 624px;}





#page_8 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_8 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_8 #id_2 {border:none;margin: 57px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_9 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_9 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_9 #id_2 {border:none;margin: 57px 0px 0px 409px;padding: 0px;border:none;width: 139px;overflow: hidden;}





#page_10 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_10 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_10 #id_2 {border:none;margin: 46px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_11 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_11 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_11 #id_2 {border:none;margin: 57px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_12 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_12 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_12 #id_2 {border:none;margin: 38px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_13 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_13 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_13 #id_2 {border:none;margin: 65px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_14 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_14 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_14 #id_2 {border:none;margin: 607px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_14 #p14dimg1 {position:absolute;top:85px;left:66px;z-index:-1;width:52px;height:18px;}
#page_14 #p14dimg1 #p14img1 {width:52px;height:18px;}




#page_15 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_16 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_16 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_16 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_17 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_17 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_17 #id_2 {border:none;margin: 53px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_18 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_18 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_18 #id_2 {border:none;margin: 39px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_19 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_19 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_19 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_20 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_20 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_20 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_21 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_21 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_21 #id_2 {border:none;margin: 63px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_22 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_22 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_22 #id_2 {border:none;margin: 44px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_23 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_23 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_23 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_24 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_24 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_24 #id_2 {border:none;margin: 60px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_25 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_25 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_25 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_26 {position:relative; overflow: hidden;margin: 915px 0px 0px 0px;padding: 0px;border: none;width: 0px;height: 0px;}





#page_27 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 0px;padding: 0px;border: none;width: 624px;}





#page_28 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_28 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_28 #id_2 {border:none;margin: 48px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_28 #p28dimg1 {position:absolute;top:712px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_28 #p28dimg1 #p28img1 {width:416px;height:1px;}




#page_29 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_29 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_29 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_29 #p29dimg1 {position:absolute;top:730px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_29 #p29dimg1 #p29img1 {width:415px;height:1px;}




#page_30 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_30 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_30 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_30 #p30dimg1 {position:absolute;top:330px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:400px;}
#page_30 #p30dimg1 #p30img1 {width:416px;height:400px;}




#page_31 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_31 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_31 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_31 #p31dimg1 {position:absolute;top:706px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_31 #p31dimg1 #p31img1 {width:415px;height:1px;}




#page_32 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_32 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_32 #id_2 {border:none;margin: 38px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_33 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_33 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_33 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_33 #p33dimg1 {position:absolute;top:742px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_33 #p33dimg1 #p33img1 {width:415px;height:1px;}




#page_34 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_34 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_3 {border:none;margin: 506px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_34 #p34dimg1 {position:absolute;top:258px;left:66px;z-index:-1;width:70px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_34 #p34dimg1 #p34img1 {width:70px;height:1px;}



#page_34 #tx1 {position:absolute;top:154px;left:281px;width:201px;height:90px;}

#page_35 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 74px;padding: 0px;border: none;width: 550px;}
#page_35 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 550px;overflow: hidden;}
#page_35 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 405px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_35 #p35dimg1 {position:absolute;top:389px;left:1px;z-index:-1;width:416px;height:353px;}
#page_35 #p35dimg1 #p35img1 {width:416px;height:353px;}




#page_36 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_36 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_36 #id_2 {border:none;margin: 439px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_37 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 74px;padding: 0px;border: none;width: 550px;}
#page_37 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 550px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_2 {border:none;margin: 39px 0px 0px 405px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_37 #p37dimg1 {position:absolute;top:283px;left:1px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_37 #p37dimg1 #p37img1 {width:416px;height:1px;}




#page_38 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_38 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_38 #id_2 {border:none;margin: 434px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_38 #p38dimg1 {position:absolute;top:330px;left:66px;z-index:-1;width:70px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_38 #p38dimg1 #p38img1 {width:70px;height:1px;}




#page_39 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_39 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_39 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_39 #p39dimg1 {position:absolute;top:730px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_39 #p39dimg1 #p39img1 {width:415px;height:1px;}




#page_40 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_40 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_40 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_40 #p40dimg1 {position:absolute;top:294px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:448px;}
#page_40 #p40dimg1 #p40img1 {width:416px;height:448px;}




#page_41 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_41 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_41 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_41 #p41dimg1 {position:absolute;top:742px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_41 #p41dimg1 #p41img1 {width:415px;height:1px;}




#page_42 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_42 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_42 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_43 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_43 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_43 #id_2 {border:none;margin: 669px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_43 #p43dimg1 {position:absolute;top:96px;left:0px;z-index:-1;width:69px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_43 #p43dimg1 #p43img1 {width:69px;height:1px;}




#page_44 {position:relative; overflow: hidden;margin: 915px 0px 0px 0px;padding: 0px;border: none;width: 0px;height: 0px;}





#page_45 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_46 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_46 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_46 #id_2 {border:none;margin: 47px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_47 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_47 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_47 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_47 #p47dimg1 {position:absolute;top:742px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_47 #p47dimg1 #p47img1 {width:415px;height:1px;}




#page_48 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_48 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_48 #id_2 {border:none;margin: 64px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_49 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_49 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_49 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_50 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_50 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_50 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_51 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_52 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_52 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_52 #id_2 {border:none;margin: 54px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_53 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_53 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_53 #id_2 {border:none;margin: 124px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_54 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_54 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_54 #id_2 {border:none;margin: 72px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_55 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_55 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_55 #id_2 {border:none;margin: 103px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_56 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_56 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_56 #id_2 {border:none;margin: 38px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_57 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_57 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_57 #id_2 {border:none;margin: 36px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_58 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_58 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_58 #id_2 {border:none;margin: 39px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_59 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_59 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_59 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_60 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_60 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_60 #id_2 {border:none;margin: 96px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_61 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_61 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_61 #id_2 {border:none;margin: 48px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_62 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_62 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_62 #id_2 {border:none;margin: 29px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_62 #p62dimg1 {position:absolute;top:718px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_62 #p62dimg1 #p62img1 {width:416px;height:1px;}




#page_63 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_63 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_63 #id_2 {border:none;margin: 150px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_64 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_64 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_64 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_64 #p64dimg1 {position:absolute;top:694px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_64 #p64dimg1 #p64img1 {width:416px;height:1px;}




#page_65 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_65 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_65 #id_2 {border:none;margin: 58px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_66 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_66 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_66 #id_2 {border:none;margin: 63px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_67 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_67 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_67 #id_2 {border:none;margin: 119px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_68 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_68 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_68 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_69 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_69 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_69 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_70 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_70 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_70 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_70 #p70dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_70 #p70dimg1 #p70img1 {width:416px;height:1px;}




#page_71 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_71 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_71 #id_2 {border:none;margin: 42px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_72 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_72 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_72 #id_2 {border:none;margin: 46px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_73 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_73 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_73 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_74 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_74 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_74 #id_2 {border:none;margin: 112px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_75 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 75px;padding: 0px;border: none;width: 549px;}
#page_75 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 1px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_75 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 404px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_75 #p75dimg1 {position:absolute;top:201px;left:0px;z-index:-1;width:416px;height:238px;}
#page_75 #p75dimg1 #p75img1 {width:416px;height:238px;}




#page_76 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_76 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_76 #id_2 {border:none;margin: 28px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_76 #p76dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_76 #p76dimg1 #p76img1 {width:416px;height:1px;}




#page_77 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_77 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_77 #id_2 {border:none;margin: 96px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_78 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_78 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_78 #id_2 {border:none;margin: 63px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_79 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_79 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_79 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_80 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_80 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_80 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_81 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_81 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_81 #id_2 {border:none;margin: 67px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_82 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_82 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_82 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_83 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_83 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_83 #id_2 {border:none;margin: 44px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_84 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_84 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_84 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_85 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_85 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_85 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_86 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_86 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_86 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_87 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_87 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_87 #id_2 {border:none;margin: 140px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_88 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_88 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_88 #id_2 {border:none;margin: 116px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_89 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 75px;padding: 0px;border: none;width: 549px;}
#page_89 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 1px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_89 #id_2 {border:none;margin: 46px 0px 0px 404px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_89 #p89dimg1 {position:absolute;top:46px;left:0px;z-index:-1;width:416px;height:332px;}
#page_89 #p89dimg1 #p89img1 {width:416px;height:332px;}




#page_90 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_90 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_90 #id_2 {border:none;margin: 176px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_91 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_92 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_92 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_92 #id_2 {border:none;margin: 38px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_93 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_93 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_93 #id_2 {border:none;margin: 124px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_94 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_94 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_94 #id_2 {border:none;margin: 56px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_95 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_95 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_95 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}

#page_95 #p95dimg1 {position:absolute;top:730px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_95 #p95dimg1 #p95img1 {width:415px;height:1px;}




#page_96 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_96 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_96 #id_2 {border:none;margin: 67px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_97 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_97 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_97 #id_2 {border:none;margin: 148px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_98 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_98 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_98 #id_2 {border:none;margin: 45px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_99 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_99 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_99 #id_2 {border:none;margin: 60px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 145px;overflow: hidden;}





#page_100 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_100 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_100 #id_2 {border:none;margin: 55px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_101 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_101 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_101 #id_2 {border:none;margin: 86px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_102 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_102 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_102 #id_2 {border:none;margin: 140px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_103 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_103 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_103 #id_2 {border:none;margin: 68px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_104 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_104 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_104 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_105 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_105 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_105 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_106 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_106 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_106 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_107 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_107 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_107 #id_2 {border:none;margin: 33px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_108 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_108 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_108 #id_2 {border:none;margin: 36px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_109 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_109 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_109 #id_2 {border:none;margin: 86px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_110 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_110 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_110 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_111 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_111 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_111 #id_2 {border:none;margin: 39px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_112 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_112 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_112 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_113 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_113 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_113 #id_2 {border:none;margin: 28px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_114 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_114 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_114 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_115 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_115 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_115 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_116 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_116 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_116 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_117 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_117 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_117 #id_2 {border:none;margin: 67px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_118 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_118 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_118 #id_2 {border:none;margin: 104px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_119 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_119 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_119 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_120 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_120 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_2 {border:none;margin: 67px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_121 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_121 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_121 #id_2 {border:none;margin: 284px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_122 {position:relative; overflow: hidden;margin: 915px 0px 0px 0px;padding: 0px;border: none;width: 0px;height: 0px;}





#page_123 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_124 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_124 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_2 {border:none;margin: 36px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_125 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_125 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_125 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_126 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_126 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_126 #id_2 {border:none;margin: 38px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_127 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_127 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_127 #id_2 {border:none;margin: 94px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_128 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_128 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_128 #id_2 {border:none;margin: 54px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_129 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_129 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_129 #id_2 {border:none;margin: 36px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_130 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_130 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_130 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_131 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_131 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_131 #id_2 {border:none;margin: 493px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_132 {position:relative; overflow: hidden;margin: 915px 0px 0px 0px;padding: 0px;border: none;width: 0px;height: 0px;}





#page_133 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_134 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_134 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_134 #p134dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_134 #p134dimg1 #p134img1 {width:416px;height:1px;}




#page_135 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_135 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_135 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_136 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_136 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_136 #id_2 {border:none;margin: 40px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_137 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_137 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_137 #id_2 {border:none;margin: 168px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_138 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_138 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_138 #id_2 {border:none;margin: 128px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_139 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_139 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_139 #id_2 {border:none;margin: 777px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_139 #p139dimg1 {position:absolute;top:46px;left:0px;z-index:-1;width:413px;height:602px;}
#page_139 #p139dimg1 #p139img1 {width:413px;height:602px;}




#page_140 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_140 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_140 #id_2 {border:none;margin: 120px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_141 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_141 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_141 #id_2 {border:none;margin: 47px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_142 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_142 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_142 #id_2 {border:none;margin: 45px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_143 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_143 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_143 #id_2 {border:none;margin: 46px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_144 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_144 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_144 #id_2 {border:none;margin: 168px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_145 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_145 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_145 #id_2 {border:none;margin: 46px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_146 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_146 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_146 #id_2 {border:none;margin: 67px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_147 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_147 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_147 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_148 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_148 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_148 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_149 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_149 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_2 {border:none;margin: 57px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_150 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_150 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_150 #id_2 {border:none;margin: 178px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_151 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_151 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_151 #id_2 {border:none;margin: 42px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_152 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_152 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_152 #id_2 {border:none;margin: 58px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_153 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_153 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_153 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_154 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_154 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_154 #id_2 {border:none;margin: 44px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_155 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_155 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_155 #id_2 {border:none;margin: 120px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_156 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_156 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_2 {border:none;margin: 48px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_157 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_157 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_157 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_158 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_158 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_158 #id_2 {border:none;margin: 36px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_159 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_159 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_159 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_160 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_160 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_160 #id_2 {border:none;margin: 63px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_161 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_161 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_161 #id_2 {border:none;margin: 45px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_162 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_162 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_162 #id_2 {border:none;margin: 60px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_163 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_163 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_163 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_164 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_164 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_164 #id_2 {border:none;margin: 31px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_165 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_165 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_165 #id_2 {border:none;margin: 45px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_166 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_166 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_166 #id_2 {border:none;margin: 56px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_167 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_167 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_167 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_168 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_168 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_168 #id_2 {border:none;margin: 45px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_169 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_169 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_169 #id_2 {border:none;margin: 39px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_170 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_170 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_170 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_171 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_171 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_171 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_172 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_172 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_172 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_173 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_173 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_173 #id_2 {border:none;margin: 130px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_174 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_174 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_174 #id_2 {border:none;margin: 46px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_175 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_175 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_175 #id_2 {border:none;margin: 141px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_176 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_176 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_176 #id_2 {border:none;margin: 28px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_176 #p176dimg1 {position:absolute;top:98px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:344px;}
#page_176 #p176dimg1 #p176img1 {width:413px;height:344px;}




#page_177 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_177 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_177 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_178 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_178 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_178 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_179 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_179 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_179 #id_2 {border:none;margin: 114px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_180 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_180 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_180 #id_2 {border:none;margin: 33px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_181 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_181 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_181 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_182 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_182 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_182 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_183 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_183 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_183 #id_2 {border:none;margin: 33px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_184 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_184 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_184 #id_2 {border:none;margin: 122px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_185 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_186 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_186 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_186 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_187 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_187 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_187 #id_2 {border:none;margin: 40px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_188 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_188 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_188 #id_2 {border:none;margin: 135px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_189 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_189 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_189 #id_2 {border:none;margin: 61px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_190 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_190 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_190 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_191 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_191 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_191 #id_2 {border:none;margin: 68px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_192 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_192 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_192 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_193 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_193 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_193 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_194 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_194 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_194 #id_2 {border:none;margin: 54px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_195 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_195 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_195 #id_2 {border:none;margin: 54px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_196 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_196 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_196 #id_2 {border:none;margin: 86px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_197 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_197 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_197 #id_2 {border:none;margin: 152px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_198 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_198 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_198 #id_2 {border:none;margin: 46px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_199 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_199 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_199 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_200 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_200 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_200 #id_2 {border:none;margin: 84px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_201 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_201 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_201 #id_2 {border:none;margin: 38px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_202 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_202 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_202 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_203 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_203 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_203 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_204 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_204 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_204 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_205 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_206 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_206 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_206 #id_2 {border:none;margin: 55px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_206 #p206dimg1 {position:absolute;top:107px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:48px;}
#page_206 #p206dimg1 #p206img1 {width:413px;height:48px;}




#page_207 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_207 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_207 #id_2 {border:none;margin: 64px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_207 #p207dimg1 {position:absolute;top:471px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:257px;}
#page_207 #p207dimg1 #p207img1 {width:413px;height:257px;}




#page_208 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_208 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_208 #id_2 {border:none;margin: 54px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_208 #p208dimg1 {position:absolute;top:38px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:256px;}
#page_208 #p208dimg1 #p208img1 {width:413px;height:256px;}




#page_209 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_209 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_209 #id_2 {border:none;margin: 45px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_210 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_210 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_210 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_211 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_211 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_211 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_212 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_212 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_212 #id_2 {border:none;margin: 42px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_213 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_213 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_213 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_214 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_214 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_214 #id_2 {border:none;margin: 68px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_215 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_215 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_215 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_216 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_216 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_216 #id_2 {border:none;margin: 39px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_216 #p216dimg1 {position:absolute;top:182px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:156px;}
#page_216 #p216dimg1 #p216img1 {width:413px;height:156px;}




#page_217 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_217 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_217 #id_2 {border:none;margin: 28px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_217 #p217dimg1 {position:absolute;top:730px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_217 #p217dimg1 #p217img1 {width:415px;height:1px;}




#page_218 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_218 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_218 #id_2 {border:none;margin: 35px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_219 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_219 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_219 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_220 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_220 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_220 #id_2 {border:none;margin: 183px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_221 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_221 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_221 #id_2 {border:none;margin: 65px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_222 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_222 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_222 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_223 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_223 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_223 #id_2 {border:none;margin: 68px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_224 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_224 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_224 #id_2 {border:none;margin: 47px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_225 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_225 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_225 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_226 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_226 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_226 #id_2 {border:none;margin: 112px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_227 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_227 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_227 #id_2 {border:none;margin: 47px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_228 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_228 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_228 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_229 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_229 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_229 #id_2 {border:none;margin: 35px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_230 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_230 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_230 #id_2 {border:none;margin: 52px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_230 #p230dimg1 {position:absolute;top:498px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:120px;}
#page_230 #p230dimg1 #p230img1 {width:413px;height:120px;}




#page_231 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_231 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_231 #id_2 {border:none;margin: 77px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_232 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_232 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_232 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_233 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_233 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_233 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_234 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_234 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_234 #id_2 {border:none;margin: 39px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_235 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_235 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_235 #id_2 {border:none;margin: 53px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_235 #p235dimg1 {position:absolute;top:438px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:120px;}
#page_235 #p235dimg1 #p235img1 {width:413px;height:120px;}




#page_236 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_236 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_236 #id_2 {border:none;margin: 63px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_236 #p236dimg1 {position:absolute;top:667px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:66px;}
#page_236 #p236dimg1 #p236img1 {width:413px;height:66px;}




#page_237 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_237 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_237 #id_2 {border:none;margin: 43px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_237 #p237dimg1 {position:absolute;top:345px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:228px;}
#page_237 #p237dimg1 #p237img1 {width:413px;height:228px;}




#page_238 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_238 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_238 #id_2 {border:none;margin: 27px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_239 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_239 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_239 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_240 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_240 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_240 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_241 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_241 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_241 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_242 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_242 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_242 #id_2 {border:none;margin: 82px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_242 #p242dimg1 {position:absolute;top:651px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:66px;}
#page_242 #p242dimg1 #p242img1 {width:413px;height:66px;}




#page_243 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_243 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_243 #id_2 {border:none;margin: 42px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_244 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_244 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_244 #id_2 {border:none;margin: 39px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_244 #p244dimg1 {position:absolute;top:164px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:593px;}
#page_244 #p244dimg1 #p244img1 {width:413px;height:593px;}




#page_245 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_245 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_245 #id_2 {border:none;margin: 38px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_246 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_246 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_246 #id_2 {border:none;margin: 64px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_246 #p246dimg1 {position:absolute;top:254px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:229px;}
#page_246 #p246dimg1 #p246img1 {width:413px;height:229px;}




#page_247 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_247 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_247 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_248 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_248 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_248 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_248 #p248dimg1 {position:absolute;top:543px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:66px;}
#page_248 #p248dimg1 #p248img1 {width:413px;height:66px;}




#page_249 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_249 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_249 #id_2 {border:none;margin: 60px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_250 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_250 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_250 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_250 #p250dimg1 {position:absolute;top:164px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:247px;}
#page_250 #p250dimg1 #p250img1 {width:413px;height:247px;}




#page_251 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_251 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_251 #id_2 {border:none;margin: 39px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_252 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_252 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_252 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_253 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_253 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_253 #id_2 {border:none;margin: 38px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_253 #p253dimg1 {position:absolute;top:290px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:175px;}
#page_253 #p253dimg1 #p253img1 {width:413px;height:175px;}




#page_254 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_254 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_254 #id_2 {border:none;margin: 258px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_255 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_255 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_255 #id_2 {border:none;margin: 181px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_255 #p255dimg1 {position:absolute;top:75px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:156px;}
#page_255 #p255dimg1 #p255img1 {width:413px;height:156px;}




#page_256 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_256 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_256 #id_2 {border:none;margin: 34px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_256 #p256dimg1 {position:absolute;top:75px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:120px;}
#page_256 #p256dimg1 #p256img1 {width:413px;height:120px;}




#page_257 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_257 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_257 #id_2 {border:none;margin: 56px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_257 #p257dimg1 {position:absolute;top:236px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:156px;}
#page_257 #p257dimg1 #p257img1 {width:413px;height:156px;}




#page_258 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_258 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_258 #id_2 {border:none;margin: 55px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_259 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_259 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_259 #id_2 {border:none;margin: 33px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_259 #p259dimg1 {position:absolute;top:385px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:84px;}
#page_259 #p259dimg1 #p259img1 {width:413px;height:84px;}




#page_260 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_260 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_260 #id_2 {border:none;margin: 42px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_260 #p260dimg1 {position:absolute;top:574px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:66px;}
#page_260 #p260dimg1 #p260img1 {width:413px;height:66px;}




#page_261 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_261 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_261 #id_2 {border:none;margin: 45px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_262 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_262 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_262 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_262 #p262dimg1 {position:absolute;top:200px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:120px;}
#page_262 #p262dimg1 #p262img1 {width:413px;height:120px;}




#page_263 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_263 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_263 #id_2 {border:none;margin: 102px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_263 #p263dimg1 {position:absolute;top:557px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:138px;}
#page_263 #p263dimg1 #p263img1 {width:413px;height:138px;}




#page_264 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_264 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_264 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_264 #p264dimg1 {position:absolute;top:670px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_264 #p264dimg1 #p264img1 {width:416px;height:1px;}




#page_265 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_265 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_265 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_266 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_266 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_266 #id_2 {border:none;margin: 192px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_266 #p266dimg1 {position:absolute;top:345px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:84px;}
#page_266 #p266dimg1 #p266img1 {width:413px;height:84px;}




#page_267 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_267 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_267 #id_2 {border:none;margin: 37px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_267 #p267dimg1 {position:absolute;top:93px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:318px;}
#page_267 #p267dimg1 #p267img1 {width:413px;height:318px;}




#page_268 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_268 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_268 #id_2 {border:none;margin: 60px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_269 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_269 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_269 #id_2 {border:none;margin: 146px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_269 #p269dimg1 {position:absolute;top:363px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:102px;}
#page_269 #p269dimg1 #p269img1 {width:413px;height:102px;}




#page_270 {position:relative; overflow: hidden;margin: 915px 0px 0px 0px;padding: 0px;border: none;width: 0px;height: 0px;}





#page_271 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_272 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_272 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_272 #id_2 {border:none;margin: 45px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_273 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_273 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_273 #id_2 {border:none;margin: 42px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_274 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_274 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_274 #id_2 {border:none;margin: 60px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_275 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_275 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_275 #id_2 {border:none;margin: 140px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_276 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_276 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_276 #id_2 {border:none;margin: 66px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_277 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_277 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_277 #id_2 {border:none;margin: 123px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_278 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_278 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_278 #id_2 {border:none;margin: 43px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_279 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_279 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_279 #id_2 {border:none;margin: 49px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_280 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_280 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 488px;overflow: hidden;}
#page_280 #id_2 {border:none;margin: 59px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_281 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_281 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_281 #id_2 {border:none;margin: 326px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_282 {position:relative; overflow: hidden;margin: 915px 0px 0px 0px;padding: 0px;border: none;width: 0px;height: 0px;}





#page_283 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}





#page_284 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_284 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_284 #id_2 {border:none;margin: 35px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_285 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_285 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_285 #id_2 {border:none;margin: 45px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_286 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_286 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_286 #id_2 {border:none;margin: 181px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_287 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 0px;padding: 0px;border: none;width: 624px;}
#page_287 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 624px;overflow: hidden;}
#page_287 #id_2 {border:none;margin: 135px 0px 0px 473px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_288 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_288 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_288 #id_2 {border:none;margin: 67px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_289 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_289 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_289 #id_2 {border:none;margin: 34px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_290 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_290 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_290 #id_2 {border:none;margin: 40px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_291 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_291 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_291 #id_2 {border:none;margin: 149px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_292 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_292 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_292 #id_2 {border:none;margin: 50px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_293 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_293 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_293 #id_2 {border:none;margin: 33px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_294 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 0px;padding: 0px;border: none;width: 624px;}
#page_294 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 624px;overflow: hidden;}
#page_294 #id_2 {border:none;margin: 692px 0px 0px 132px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_295 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 0px;padding: 0px;border: none;width: 624px;}
#page_295 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 624px;overflow: hidden;}
#page_295 #id_2 {border:none;margin: 268px 0px 0px 473px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_296 {position:relative; overflow: hidden;margin: 915px 0px 0px 0px;padding: 0px;border: none;width: 0px;height: 0px;}





#page_297 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 0px;padding: 0px;border: none;width: 624px;}
#page_297 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 624px;overflow: hidden;}
#page_297 #id_2 {border:none;margin: 80px 0px 0px 473px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}

#page_297 #p297dimg1 {position:absolute;top:275px;left:76px;z-index:-1;width:415px;height:31px;}
#page_297 #p297dimg1 #p297img1 {width:415px;height:31px;}




#page_298 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 66px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_298 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_298 #id_2 {border:none;margin: 44px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_298 #p298dimg1 {position:absolute;top:747px;left:65px;z-index:-1;width:417px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_298 #p298dimg1 #p298img1 {width:417px;height:1px;}




#page_299 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 66px 75px;padding: 0px;border: none;width: 549px;}
#page_299 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 549px;overflow: hidden;}
#page_299 #id_2 {border:none;margin: 571px 0px 0px 398px;padding: 0px;border:none;width: 151px;overflow: hidden;}





#page_300 {position:relative; overflow: hidden;margin: 915px 0px 0px 0px;padding: 0px;border: none;width: 0px;height: 0px;}





#page_301 {position:relative; overflow: hidden;margin: 89px 0px 130px 76px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_301 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 548px;overflow: hidden;}
#page_301 #id_2 {border:none;margin: 43px 0px 0px 5px;padding: 0px;border:none;width: 543px;overflow: hidden;}
#page_301 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 217px;overflow: hidden;}
#page_301 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 326px;overflow: hidden;}

#page_301 #p301dimg1 {position:absolute;top:35px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:24px;}
#page_301 #p301dimg1 #p301img1 {width:415px;height:24px;}




#page_302 {position:relative; overflow: hidden;margin: 89px 0px 120px 132px;padding: 0px;border: none;width: 492px;}
#page_302 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_302 #id_2 {border:none;margin: 44px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_302 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 218px;overflow: hidden;}
#page_302 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 274px;overflow: hidden;}

#page_302 #p302dimg1 {position:absolute;top:35px;left:0px;z-index:-1;width:416px;height:24px;}
#page_302 #p302dimg1 #p302img1 {width:416px;height:24px;}




.ft0{font: 28px 'Arial';line-height: 32px;}
.ft1{font: 20px 'Times New Roman';line-height: 22px;}
.ft2{font: italic 16px 'Times New Roman';line-height: 19px;}
.ft3{font: 12px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft4{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.ft5{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft6{font: italic 11px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.ft7{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.ft8{font: 24px 'Arial';line-height: 30px;}
.ft9{font: 13px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft10{font: 15px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft11{font: italic 15px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft12{font: 15px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft13{font: 25px 'Arial';line-height: 28px;}
.ft14{font: bold 15px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft15{font: 13px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft16{font: 15px 'Arial';margin-left: 19px;line-height: 17px;}
.ft17{font: 15px 'Arial';margin-left: 19px;line-height: 18px;}
.ft18{font: 1px 'Arial';line-height: 1px;}
.ft19{font: bold 13px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft20{font: bold 10px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft21{font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft22{font: 14px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft23{font: 15px 'Arial';margin-left: 28px;line-height: 17px;}
.ft24{font: 15px 'Arial';margin-left: 27px;line-height: 17px;}
.ft25{font: 1px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft26{font: 14px 'Arial';margin-left: 27px;line-height: 18px;}
.ft27{font: 14px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft28{font: bold 12px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft29{font: bold 17px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft30{font: 13px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft31{font: bold 9px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft32{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft33{font: 15px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 17px;}
.ft34{font: 15px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 18px;}
.ft35{font: 15px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 19px;}
.ft36{font: 15px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft37{font: 13px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 18px;}
.ft38{font: italic 14px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft39{font: 15px 'Arial';margin-left: 8px;line-height: 18px;}
.ft40{font: 14px 'Arial';margin-left: 8px;line-height: 19px;}
.ft41{font: 14px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft42{font: 13px 'Arial';margin-left: 8px;line-height: 19px;}
.ft43{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 20px;}
.ft44{font: bold 15px 'Arial';line-height: 20px;}
.ft45{font: bold 17px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 20px;}
.ft46{font: bold 17px 'Arial';line-height: 20px;}
.ft47{font: italic 15px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft48{font: 9px 'Arial';line-height: 12px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft49{font: italic 12px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft50{font: italic 14px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft51{font: italic 13px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft52{font: 7px 'Arial';line-height: 7px;}
.ft53{font: 11px 'Arial';margin-left: 2px;line-height: 13px;}
.ft54{font: 11px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft55{font: 11px 'Arial';margin-left: 2px;line-height: 14px;}
.ft56{font: 11px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft57{font: 6px 'Arial';line-height: 6px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft58{font: 6px 'Arial';line-height: 6px;}
.ft59{font: 11px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 13px;}
.ft60{font: 11px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 14px;}
.ft61{font: 15px 'Arial';margin-left: 4px;line-height: 17px;}
.ft62{font: 15px 'Arial';margin-left: 4px;line-height: 18px;}
.ft63{font: italic 13px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft64{font: 9px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft65{font: 11px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 12px;}
.ft66{font: 11px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft67{font: italic 13px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft68{font: italic 12px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft69{font: italic 12px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft70{font: 15px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 17px;}
.ft71{font: 13px 'Arial';margin-left: 4px;line-height: 18px;}
.ft72{font: italic 15px 'Arial';margin-left: 4px;line-height: 18px;}
.ft73{font: 25px 'Arial';margin-left: 46px;line-height: 30px;}
.ft74{font: 25px 'Arial';line-height: 30px;}
.ft75{font: bold 17px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 19px;}
.ft76{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 18px;}
.ft77{font: 15px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 18px;}
.ft78{font: 15px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 19px;}
.ft79{font: 15px 'Arial';margin-left: 8px;line-height: 17px;}
.ft80{font: 14px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 19px;}
.ft81{font: italic 14px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft82{font: 7px 'Arial';line-height: 9px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft83{font: 24px 'Arial';margin-left: 46px;line-height: 30px;}
.ft84{font: 15px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 17px;}
.ft85{font: 15px 'Arial';margin-left: 11px;line-height: 18px;}
.ft86{font: 15px 'Arial';margin-left: 11px;line-height: 17px;}
.ft87{font: 14px 'Arial';margin-left: 11px;line-height: 18px;}
.ft88{font: 9px 'Arial';line-height: 13px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft89{font: 10px 'Arial';margin-left: 2px;line-height: 13px;}
.ft90{font: 10px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft91{font: 9px 'Arial';margin-left: 2px;line-height: 12px;}
.ft92{font: 13px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 19px;}
.ft93{font: 1px 'Arial';line-height: 2px;}
.ft94{font: bold 13px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft95{font: 15px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 18px;}
.ft96{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 16px;line-height: 18px;}
.ft97{font: bold 13px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 16px;}
.ft98{font: 13px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 19px;}
.ft99{font: 7px 'Arial';line-height: 10px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft100{font: 13px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft101{font: 13px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 15px;}
.ft102{font: 13px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 16px;}
.ft103{font: 13px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft104{font: 13px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 14px;}
.ft105{font: 13px 'Arial';margin-left: 4px;line-height: 17px;}
.ft106{font: 13px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft107{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 26px;line-height: 26px;}
.ft108{font: bold 15px 'Arial';line-height: 26px;}
.ft109{font: 13px 'Arial';margin-left: 11px;line-height: 18px;}
.ft110{font: 13px 'Arial';margin-left: 8px;line-height: 18px;}
.ft111{font: bold 13px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 17px;}
.ft112{font: bold 13px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft113{font: 13px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 18px;}
.ft114{font: 14px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 17px;}
.ft115{font: 14px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft116{font: bold 14px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft117{font: bold 16px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 20px;}
.ft118{font: bold 16px 'Arial';line-height: 20px;}
.ft119{font: bold 15px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft120{font: bold 14px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft121{font: 15px 'Arial';margin-left: 5px;line-height: 18px;}
.ft122{font: 8px 'Arial';line-height: 12px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft123{font: bold 8px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft124{font: italic 13px 'Arial';line-height: 22px;}
.ft125{font: 13px 'Arial';line-height: 22px;}
.ft126{font: bold 15px 'Arial';line-height: 21px;}
.ft127{font: 12px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft128{font: 1px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft129{font: 11px 'Arial';background-color: #e5e5e5;margin-left: 50px;line-height: 14px;}
.ft130{font: 11px 'Arial';background-color: #e5e5e5;line-height: 14px;}
.ft131{font: 12px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft132{font: 9px 'Arial';background-color: #e5e5e5;line-height: 12px;}
.ft133{font: 1px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft134{font: 12px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft135{font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft136{font: 1px 'Arial';line-height: 6px;}
.ft137{font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft138{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 13px;}
.ft139{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 14px;}
.ft140{font: 9px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft141{font: 10px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 13px;}
.ft142{font: 10px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.ft143{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 14px;}

.p0{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1{text-align: left;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p2{text-align: left;padding-right: 236px;margin-top: 460px;margin-bottom: 0px;}
.p3{text-align: left;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p4{text-align: left;padding-right: 167px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p5{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p6{text-align: left;padding-right: 174px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p7{text-align: left;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p8{text-align: left;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p9{text-align: left;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p10{text-align: justify;margin-top: 148px;margin-bottom: 0px;}
.p11{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p12{text-align: justify;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p13{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p14{text-align: justify;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p15{text-align: justify;padding-right: 70px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p16{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p17{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p18{text-align: left;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p19{text-align: left;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p20{text-align: left;padding-left: 240px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p21{text-align: left;padding-left: 248px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p22{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px;}
.p23{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p24{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p25{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p26{text-align: left;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p27{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p28{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p29{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p30{text-align: left;padding-left: 14px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p31{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p32{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p33{text-align: left;padding-left: 113px;padding-right: 189px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -37px;}
.p34{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p35{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p36{text-align: right;padding-right: 132px;margin-top: 91px;margin-bottom: 0px;}
.p37{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p38{text-align: left;padding-left: 104px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p39{text-align: right;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p40{text-align: left;padding-left: 38px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p41{text-align: left;padding-left: 104px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p42{text-align: right;padding-right: 14px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p43{text-align: left;padding-left: 37px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p44{text-align: right;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p45{text-align: right;padding-right: 27px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p46{text-align: right;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p47{text-align: left;padding-left: 37px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p48{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p49{text-align: left;padding-left: 94px;padding-right: 191px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -57px;}
.p50{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p51{text-align: right;padding-right: 83px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p52{text-align: right;padding-right: 55px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p53{text-align: left;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p54{text-align: left;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px;}
.p55{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p56{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p57{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p58{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p59{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p60{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p61{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 5px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p62{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p63{text-align: left;padding-right: 133px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p64{text-align: left;padding-right: 133px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p65{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p66{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p67{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p68{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 128px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p69{text-align: justify;padding-right: 132px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p70{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 1px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p71{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p72{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p73{text-align: justify;padding-right: 66px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p74{text-align: justify;padding-right: 67px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p75{text-align: justify;padding-right: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p76{text-align: justify;padding-right: 67px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p77{text-align: justify;padding-right: 66px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p78{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 5px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p79{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p80{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p81{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p82{text-align: left;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p83{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p84{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p85{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 128px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p86{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 5px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p87{text-align: justify;padding-left: 85px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p88{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 5px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p89{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 5px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p90{text-align: justify;padding-right: 72px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p91{text-align: justify;padding-right: 66px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p92{text-align: justify;padding-right: 66px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p93{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 5px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p94{text-align: justify;padding-right: 72px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p95{text-align: justify;padding-right: 72px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p96{text-align: justify;padding-left: 136px;padding-right: 147px;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p97{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 133px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p98{text-align: right;padding-right: 133px;margin-top: 477px;margin-bottom: 0px;}
.p99{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 82px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p100{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p101{text-align: left;padding-left: 197px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p102{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p103{text-align: right;padding-right: 193px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p104{text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p105{text-align: right;padding-right: 174px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p106{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p107{text-align: right;padding-right: 113px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p108{text-align: right;padding-right: 99px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p109{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p110{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p111{text-align: right;padding-right: 25px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p112{text-align: right;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p113{text-align: left;padding-left: 26px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p114{text-align: left;padding-left: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p115{text-align: right;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p116{text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p117{text-align: right;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p118{text-align: center;padding-right: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p119{text-align: left;margin-top: 146px;margin-bottom: 0px;}
.p120{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p121{text-align: left;padding-left: 254px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p122{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p123{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p124{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 339px;margin-bottom: 0px;}
.p125{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 139px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p126{text-align: left;padding-right: 133px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p127{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 128px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p128{text-align: left;padding-left: 196px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p129{text-align: justify;padding-left: 215px;padding-right: 128px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p130{text-align: left;padding-right: 133px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p131{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p132{text-align: left;padding-left: 281px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p133{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p134{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p135{text-align: right;padding-left: 276px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p136{text-align: left;padding-left: 281px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p137{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p138{text-align: left;padding-left: 281px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p139{text-align: left;padding-left: 300px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p140{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p141{text-align: justify;padding-left: 215px;padding-right: 128px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p142{text-align: left;padding-left: 215px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p143{text-align: left;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p144{text-align: left;padding-left: 215px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p145{text-align: left;padding-left: 215px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p146{text-align: left;padding-left: 199px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p147{text-align: justify;padding-right: 291px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p148{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p149{text-align: left;padding-left: 62px;padding-right: 129px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p150{text-align: left;padding-left: 2px;padding-right: 133px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p151{text-align: left;padding-left: 150px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p152{text-align: left;padding-left: 196px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p153{text-align: justify;padding-left: 2px;padding-right: 133px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p154{text-align: left;padding-left: 28px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p155{text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p156{text-align: left;padding-left: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p157{text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p158{text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p159{text-align: right;padding-right: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p160{text-align: right;padding-right: 60px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p161{text-align: right;padding-right: 96px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p162{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p163{text-align: left;padding-left: 162px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p164{text-align: left;padding-left: 201px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p165{text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p166{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p167{text-align: justify;padding-right: 132px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p168{text-align: left;padding-left: 194px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p169{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p170{text-align: left;padding-left: 191px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p171{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p172{text-align: right;padding-right: 91px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p173{text-align: right;padding-right: 41px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p174{text-align: left;margin-top: 74px;margin-bottom: 0px;}
.p175{text-align: left;padding-left: 257px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p176{text-align: right;padding-right: 135px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p177{text-align: right;padding-right: 58px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p178{text-align: right;padding-right: 195px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p179{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 389px;margin-bottom: 0px;}
.p180{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 134px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p181{text-align: left;padding-right: 133px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p182{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p183{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p184{text-align: left;padding-left: 194px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p185{text-align: left;padding-right: 133px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p186{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p187{text-align: left;padding-right: 342px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p188{text-align: left;margin-top: 108px;margin-bottom: 0px;}
.p189{text-align: left;padding-left: 281px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p190{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p191{text-align: left;padding-left: 215px;padding-right: 128px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p192{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p193{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 246px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p194{text-align: left;margin-top: 148px;margin-bottom: 0px;}
.p195{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p196{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p197{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p198{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p199{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 128px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p200{text-align: left;padding-right: 133px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p201{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p202{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 116px;margin-bottom: 0px;}
.p203{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p204{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p205{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p206{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p207{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p208{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p209{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p210{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p211{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p212{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p213{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p214{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p215{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p216{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p217{text-align: left;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p218{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p219{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p220{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p221{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p222{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p223{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p224{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p225{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p226{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 1px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p227{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p228{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p229{text-align: left;margin-top: 147px;margin-bottom: 0px;}
.p230{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p231{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px;}
.p232{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p233{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p234{text-align: left;padding-right: 128px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p235{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p236{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p237{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p238{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p239{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p240{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p241{text-align: left;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p242{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p243{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p244{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 5px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p245{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p246{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 5px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p247{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p248{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 5px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p249{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 5px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p250{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 5px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p251{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p252{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 231px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p253{text-align: left;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p254{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p255{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 6px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p256{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 1px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p257{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p258{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p259{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 107px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p260{text-align: justify;padding-right: 67px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p261{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p262{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p263{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p264{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p265{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p266{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 89px;margin-bottom: 0px;}
.p267{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p268{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p269{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p270{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 168px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p271{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p272{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p273{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p274{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p275{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 166px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p276{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p277{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 176px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p278{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p279{text-align: left;padding-right: 181px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p280{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p281{text-align: left;padding-right: 237px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p282{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p283{text-align: justify;padding-right: 132px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p284{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p285{text-align: left;padding-right: 334px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p286{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p287{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p288{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p289{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p290{text-align: justify;padding-right: 132px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p291{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p292{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p293{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 5px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p294{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 4px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p295{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p296{text-align: left;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p297{text-align: justify;padding-right: 132px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p298{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p299{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 152px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p300{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 162px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p301{text-align: justify;padding-right: 132px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p302{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p303{text-align: left;padding-left: 32px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p304{text-align: right;padding-right: 30px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p305{text-align: justify;padding-right: 106px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p306{text-align: justify;padding-right: 67px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p307{text-align: justify;padding-right: 67px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p308{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p309{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p310{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p311{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 176px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p312{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 127px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p313{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p314{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 65px;margin-bottom: 0px;}
.p315{text-align: justify;padding-right: 132px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p316{text-align: left;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p317{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p318{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p319{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p320{text-align: left;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p321{text-align: justify;padding-right: 132px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p322{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p323{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 127px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 13px;}
.p324{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 13px;}
.p325{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 13px;}
.p326{text-align: left;padding-left: 32px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p327{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 13px;}
.p328{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p329{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p330{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p331{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p332{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p333{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p334{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p335{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p336{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p337{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p338{text-align: justify;padding-right: 66px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p339{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 150px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p340{text-align: justify;padding-right: 67px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p341{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 6px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p342{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 6px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p343{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p344{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 127px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p345{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p346{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p347{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p348{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p349{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 141px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p350{text-align: justify;padding-right: 132px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p351{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 77px;margin-bottom: 0px;}
.p352{text-align: left;padding-right: 133px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p353{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p354{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p355{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 276px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p356{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 89px;margin-bottom: 0px;}
.p357{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 86px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p358{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p359{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 193px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p360{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p361{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p362{text-align: left;padding-right: 253px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p363{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p364{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 219px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p365{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p366{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p367{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 127px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p368{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p369{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 127px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p370{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p371{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p372{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p373{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p374{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p375{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p376{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p377{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p378{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p379{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p380{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p381{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p382{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 196px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p383{text-align: justify;padding-right: 67px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p384{text-align: left;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p385{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 6px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p386{text-align: justify;padding-right: 132px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p387{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p388{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 67px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p389{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 71px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p390{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 67px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p391{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 67px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p392{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p393{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p394{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p395{text-align: left;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;}
.p396{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 58px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p397{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p398{text-align: justify;padding-right: 72px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p399{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 139px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p400{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 86px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p401{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 85px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p402{text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 85px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p403{text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 85px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p404{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 80px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p405{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p406{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 76px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p407{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p408{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p409{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 138px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p410{text-align: justify;padding-right: 66px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p411{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p412{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 191px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p413{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p414{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p415{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p416{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p417{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 203px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p418{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p419{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 40px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p420{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p421{text-align: left;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p422{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p423{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 123px;margin-bottom: 0px;}
.p424{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p425{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p426{text-align: left;padding-left: 9px;padding-right: 142px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p427{text-align: justify;padding-left: 28px;padding-right: 142px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p428{text-align: justify;padding-left: 28px;padding-right: 142px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p429{text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 85px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p430{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 86px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p431{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 80px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p432{text-align: left;padding-right: 129px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p433{text-align: justify;padding-right: 67px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p434{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p435{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p436{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 80px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p437{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p438{text-align: left;padding-right: 72px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p439{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 108px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p440{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p441{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 124px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p442{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 1px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p443{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p444{text-align: left;padding-right: 203px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p445{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 229px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p446{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p447{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 128px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p448{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 140px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p449{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p450{text-align: justify;padding-right: 67px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p451{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p452{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 137px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p453{text-align: justify;padding-right: 133px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p454{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 176px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p455{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 137px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p456{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 142px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p457{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p458{text-align: left;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p459{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 121px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p460{text-align: left;padding-right: 99px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p461{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 4px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p462{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 41px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p463{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 5px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p464{text-align: left;padding-right: 82px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p465{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 24px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p466{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 14px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p467{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p468{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p469{text-align: justify;padding-right: 67px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p470{text-align: left;padding-right: 177px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p471{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p472{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 80px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p473{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 121px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p474{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 142px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p475{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p476{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 137px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p477{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p478{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p479{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 142px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p480{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 142px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p481{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p482{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p483{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 6px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p484{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 6px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p485{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 6px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p486{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 103px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p487{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 81px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p488{text-align: justify;padding-right: 66px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p489{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p490{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 83px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p491{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p492{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p493{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p494{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 1px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p495{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p496{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 126px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p497{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 81px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p498{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p499{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 81px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p500{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p501{text-align: justify;padding-right: 127px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p502{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 232px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p503{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 185px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p504{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p505{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 89px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p506{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p507{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 193px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p508{text-align: left;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p509{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 1px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p510{text-align: left;padding-right: 132px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p511{text-align: left;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p512{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p513{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p514{text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p515{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p516{text-align: justify;padding-right: 128px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p517{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 128px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p518{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p519{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p520{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p521{text-align: justify;padding-left: 85px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p522{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 5px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p523{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 5px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p524{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 5px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p525{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 128px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p526{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 128px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p527{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 133px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p528{text-align: left;padding-right: 248px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p529{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p530{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p531{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p532{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p533{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p534{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p535{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 72px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p536{text-align: right;padding-right: 61px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p537{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p538{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 254px;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px;}
.p539{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p540{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 128px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p541{text-align: left;padding-left: 95px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p542{text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 128px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p543{text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 133px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p544{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p545{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 125px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p546{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p547{text-align: left;padding-right: 160px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p548{text-align: left;padding-right: 204px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p549{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 133px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p550{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p551{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p552{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p553{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 132px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p554{text-align: left;padding-left: 151px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p555{text-align: right;padding-right: 76px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p556{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 139px;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px;}
.p557{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p558{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 127px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p559{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 132px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p560{text-align: left;padding-left: 349px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p561{text-align: left;padding-left: 221px;padding-right: 177px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -142px;}
.p562{text-align: right;padding-right: 46px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p563{text-align: right;padding-right: 40px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p564{text-align: left;padding-left: 420px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p565{text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p566{text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p567{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 42px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p568{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 72px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -10px;}
.p569{text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p570{text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p571{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 73px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -10px;}
.p572{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 28px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -11px;}
.p573{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 26px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -9px;}
.p574{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 32px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -10px;}
.p575{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 35px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -10px;}
.p576{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 43px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p577{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 45px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -15px;}
.p578{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p579{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 46px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p580{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 26px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -15px;}
.p581{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 38px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p582{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 22px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p583{text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p584{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 23px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -15px;}
.p585{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 60px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p586{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 156px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -15px;}
.p587{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 143px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p588{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 167px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p589{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 145px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -15px;}
.p590{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 181px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p591{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 159px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p592{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 146px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p593{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 89px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p594{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 36px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p595{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 74px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p596{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 35px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p597{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 33px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p598{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 73px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p599{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 88px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p600{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 43px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p601{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 30px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p602{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 41px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p603{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 27px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p604{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 90px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p605{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 87px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p606{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 93px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p607{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 119px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p608{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 83px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p609{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 78px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}
.p610{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 98px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p611{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 118px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p612{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;}

.td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 396px;vertical-align: bottom;}
.td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;}
.td2{padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td3{padding: 0px;margin: 0px;width: 373px;vertical-align: bottom;}
.td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 363px;vertical-align: bottom;}
.td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;}
.td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 380px;vertical-align: bottom;}
.td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 318px;vertical-align: bottom;}
.td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 379px;vertical-align: bottom;}
.td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 317px;vertical-align: bottom;}
.td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 381px;vertical-align: bottom;}
.td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 319px;vertical-align: bottom;}
.td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 305px;vertical-align: bottom;}
.td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;}
.td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 315px;vertical-align: bottom;}
.td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 400px;vertical-align: bottom;}
.td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 362px;vertical-align: bottom;}
.td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 375px;vertical-align: bottom;}
.td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;}
.td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;}
.td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 312px;vertical-align: bottom;}
.td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;}
.td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 392px;vertical-align: bottom;}
.td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 374px;vertical-align: bottom;}
.td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;}
.td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 370px;vertical-align: bottom;}
.td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;}
.td30{padding: 0px;margin: 0px;width: 308px;vertical-align: bottom;}
.td31{padding: 0px;margin: 0px;width: 354px;vertical-align: bottom;}
.td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 311px;vertical-align: bottom;}
.td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 297px;vertical-align: bottom;}
.td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 94px;vertical-align: bottom;}
.td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 298px;vertical-align: bottom;}
.td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 95px;vertical-align: bottom;}
.td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 355px;vertical-align: bottom;}
.td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 293px;vertical-align: bottom;}
.td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 356px;vertical-align: bottom;}
.td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 126px;vertical-align: bottom;}
.td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td42{padding: 0px;margin: 0px;width: 309px;vertical-align: bottom;}
.td43{padding: 0px;margin: 0px;width: 371px;vertical-align: bottom;}
.td44{padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 281px;vertical-align: bottom;}
.td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 67px;vertical-align: bottom;}
.td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 415px;vertical-align: bottom;}
.td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 410px;vertical-align: bottom;}
.td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;}
.td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 215px;vertical-align: bottom;}
.td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 201px;vertical-align: bottom;}
.td52{padding: 0px;margin: 0px;width: 416px;vertical-align: bottom;}
.td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;}
.td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;}
.td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;}
.td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 151px;vertical-align: bottom;}
.td58{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td59{padding: 0px;margin: 0px;width: 130px;vertical-align: bottom;}
.td60{padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td61{padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;}
.td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;}
.td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 147px;vertical-align: bottom;}
.td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;}
.td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 207px;vertical-align: bottom;}
.td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 180px;vertical-align: bottom;}
.td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;}
.td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;}
.td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;}
.td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 401px;vertical-align: bottom;}
.td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;}
.td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 200px;vertical-align: bottom;}
.td74{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 159px;vertical-align: bottom;}
.td75{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;}
.td76{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.td77{padding: 0px;margin: 0px;width: 159px;vertical-align: bottom;}
.td78{padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;}
.td79{padding: 0px;margin: 0px;width: 133px;vertical-align: bottom;}
.td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 97px;vertical-align: bottom;}
.td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;}
.td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 150px;vertical-align: bottom;}
.td83{padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;}
.td84{padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;}
.td85{padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;}
.td86{padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;}
.td87{padding: 0px;margin: 0px;width: 53px;vertical-align: bottom;}
.td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 165px;vertical-align: bottom;}
.td89{padding: 0px;margin: 0px;width: 118px;vertical-align: bottom;}
.td90{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;}
.td91{padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;}
.td92{padding: 0px;margin: 0px;width: 164px;vertical-align: bottom;}
.td93{padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;}
.td94{padding: 0px;margin: 0px;width: 51px;vertical-align: bottom;}
.td95{padding: 0px;margin: 0px;width: 93px;vertical-align: bottom;}
.td96{padding: 0px;margin: 0px;width: 72px;vertical-align: bottom;}
.td97{padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;}
.td98{padding: 0px;margin: 0px;width: 122px;vertical-align: bottom;}
.td99{padding: 0px;margin: 0px;width: 137px;vertical-align: bottom;}
.td100{padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;}
.td101{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;}
.td102{padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;}
.td103{padding: 0px;margin: 0px;width: 178px;vertical-align: bottom;}
.td104{padding: 0px;margin: 0px;width: 169px;vertical-align: bottom;}
.td105{padding: 0px;margin: 0px;width: 332px;vertical-align: bottom;}
.td106{padding: 0px;margin: 0px;width: 155px;vertical-align: bottom;}
.td107{padding: 0px;margin: 0px;width: 274px;vertical-align: bottom;}
.td108{padding: 0px;margin: 0px;width: 213px;vertical-align: bottom;}
.td109{padding: 0px;margin: 0px;width: 204px;vertical-align: bottom;}
.td110{padding: 0px;margin: 0px;width: 211px;vertical-align: bottom;}
.td111{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 204px;vertical-align: bottom;}
.td112{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 211px;vertical-align: bottom;}
.td113{padding: 0px;margin: 0px;width: 204px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td114{padding: 0px;margin: 0px;width: 211px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td115{border-bottom: #e5e5e5 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 204px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td116{border-bottom: #e5e5e5 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 211px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td117{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 295px;vertical-align: bottom;}
.td118{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td119{padding: 0px;margin: 0px;width: 295px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td120{padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td121{padding: 0px;margin: 0px;width: 295px;vertical-align: bottom;}
.td122{padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td123{padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;}
.td124{padding: 0px;margin: 0px;width: 265px;vertical-align: bottom;}
.td125{border-bottom: #e5e5e5 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 295px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td126{border-bottom: #e5e5e5 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td127{padding: 0px;margin: 0px;width: 162px;vertical-align: bottom;}
.td128{padding: 0px;margin: 0px;width: 325px;vertical-align: bottom;}
.td129{padding: 0px;margin: 0px;width: 303px;vertical-align: bottom;}
.td130{padding: 0px;margin: 0px;width: 184px;vertical-align: bottom;}
.td131{padding: 0px;margin: 0px;width: 258px;vertical-align: bottom;}
.td132{padding: 0px;margin: 0px;width: 229px;vertical-align: bottom;}
.td133{padding: 0px;margin: 0px;width: 391px;vertical-align: bottom;}
.td134{padding: 0px;margin: 0px;width: 96px;vertical-align: bottom;}
.td135{padding: 0px;margin: 0px;width: 270px;vertical-align: bottom;}
.td136{padding: 0px;margin: 0px;width: 217px;vertical-align: bottom;}
.td137{padding: 0px;margin: 0px;width: 438px;vertical-align: bottom;}
.td138{padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;}
.td139{padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;}
.td140{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td141{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td142{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;}
.td143{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td144{padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td145{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td146{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td147{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;}
.td148{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td149{padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;}
.td150{padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td151{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td152{padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td153{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td154{border-bottom: #e5e5e5 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td155{border-bottom: #e5e5e5 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td156{border-bottom: #e5e5e5 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td157{border-bottom: #e5e5e5 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td158{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td159{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td160{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td161{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td162{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;}
.td163{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td164{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td165{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;}
.td166{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td167{padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td168{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td169{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;}
.td170{padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td171{padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td172{border-bottom: #e5e5e5 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td173{border-bottom: #e5e5e5 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;background: #e5e5e5;}
.td174{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;}

.tr0{height: 21px;}
.tr1{height: 38px;}
.tr2{height: 18px;}
.tr3{height: 17px;}
.tr4{height: 19px;}
.tr5{height: 27px;}
.tr6{height: 28px;}
.tr7{height: 15px;}
.tr8{height: 50px;}
.tr9{height: 37px;}
.tr10{height: 51px;}
.tr11{height: 64px;}
.tr12{height: 14px;}
.tr13{height: 36px;}
.tr14{height: 20px;}
.tr15{height: 2px;}
.tr16{height: 16px;}
.tr17{height: 13px;}
.tr18{height: 6px;}

.t0{width: 415px;margin-left: 76px;margin-top: 148px;font: bold 15px 'Arial';}
.t1{width: 379px;margin-left: 113px;margin-top: 1px;font: 13px 'Arial';}
.t2{width: 379px;margin-left: 113px;font: 12px 'Arial';}
.t3{width: 379px;margin-left: 113px;font: 15px 'Arial';}
.t4{width: 416px;margin-left: 76px;font: 15px 'Arial';}
.t5{width: 416px;margin-left: 66px;margin-top: 29px;font: 15px 'Arial';}
.t6{width: 416px;margin-left: 66px;font: 15px 'Arial';}
.t7{width: 321px;margin-left: 161px;font: 12px 'Arial';}
.t8{width: 378px;margin-left: 104px;font: 13px 'Arial';}
.t9{width: 416px;margin-top: 29px;font: 15px 'Arial';}
.t10{width: 416px;font: 15px 'Arial';}
.t11{width: 379px;margin-left: 37px;font: 12px 'Arial';}
.t12{width: 416px;margin-left: 66px;margin-top: 16px;font: 15px 'Arial';}
.t13{width: 378px;margin-left: 104px;font: 15px 'Arial';}
.t14{width: 321px;margin-left: 161px;margin-top: 1px;font: 13px 'Arial';}
.t15{width: 487px;font: 15px 'Arial';}
.t16{width: 379px;margin-left: 37px;font: 13px 'Arial';}
.t17{width: 322px;margin-left: 94px;font: 12px 'Arial';}
.t18{width: 322px;margin-left: 94px;margin-top: 1px;font: 13px 'Arial';}
.t19{width: 379px;margin-left: 37px;font: 15px 'Arial';}
.t20{width: 482px;font: bold 11px 'Arial';}
.t21{width: 321px;margin-left: 161px;font: 13px 'Arial';}
.t22{width: 416px;margin-top: 28px;font: 15px 'Arial';}
.t23{width: 416px;font: 13px 'Arial';}
.t24{width: 379px;margin-left: 37px;margin-top: 1px;font: 12px 'Arial';}
.t25{width: 482px;font: 15px 'Arial';}
.t26{width: 487px;font: bold 9px 'Arial';}
.t27{width: 416px;margin-left: 66px;margin-top: 15px;font: italic 15px 'Arial';}
.t28{width: 415px;margin-top: 29px;font: 15px 'Arial';}
.t29{width: 321px;margin-top: 19px;font: italic 12px 'Arial';}
.t30{width: 415px;font: 15px 'Arial';}
.t31{width: 487px;margin-left: 2px;font: bold 9px 'Arial';}
.t32{width: 420px;margin-top: 18px;font: 15px 'Arial';}
.t33{width: 283px;margin-left: 2px;margin-top: 15px;font: 15px 'Arial';}
.t34{width: 416px;margin-left: 66px;margin-top: 28px;font: 15px 'Arial';}
.t35{width: 420px;margin-top: 17px;font: 15px 'Arial';}
.t36{width: 415px;margin-left: 2px;margin-top: 16px;font: 15px 'Arial';}
.t37{width: 416px;margin-left: 66px;margin-top: 15px;font: 15px 'Arial';}
.t38{width: 321px;margin-top: 18px;font: italic 12px 'Arial';}
.t39{width: 415px;font: italic 15px 'Arial';}
.t40{width: 416px;margin-left: 66px;font: italic 15px 'Arial';}
.t41{width: 415px;margin-top: 40px;font: 12px 'Arial';}
.t42{width: 415px;margin-top: 73px;font: 12px 'Arial';}
.t43{width: 487px;font: bold 8px 'Arial';}
.t44{width: 482px;margin-left: 66px;font: bold 11px 'Arial';}
.t45{width: 415px;margin-left: 76px;margin-top: 151px;font: bold 12px 'Arial';}
.t46{width: 416px;margin-left: 75px;margin-top: 1px;font: 12px 'Arial';}
.t47{width: 416px;margin-left: 66px;margin-top: 30px;font: 12px 'Arial';}
.t48{width: 416px;margin-top: 30px;font: 12px 'Arial';}

&lt;/STYLE&gt;
&lt;/HEAD&gt;

&lt;BODY&gt;
&lt;DIV id="page_1"&gt;
&lt;DIV id="p1dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B3271x1.jpg/" id="p1img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft0"&gt;Högre växel i minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1 ft1"&gt;Stärkt samordning och uppföljning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p2 ft2"&gt;Slutbetänkande av Utredningen om uppföljning av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p3 ft2"&gt;Stockholm 2020&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft3"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_2"&gt;


&lt;P class="p4 ft4"&gt;SOU och Ds kan köpas från Norstedts Juridiks kundservice. Beställningsadress: Norstedts Juridik, Kundservice, 106 47 Stockholm Ordertelefon: &lt;NOBR&gt;08-598 191 90&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft5"&gt;&lt;NOBR&gt;E-post:&lt;/NOBR&gt; kundservice@nj.se&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft5"&gt;Webbadress: www.nj.se/offentligapublikationer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p6 ft5"&gt;För remissutsändningar av SOU och Ds svarar Norstedts Juridik AB på uppdrag av Regeringskansliets förvaltningsavdelning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft6"&gt;Svara på remiss – hur och varför&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft6"&gt;Statsrådsberedningen, SB PM 2003:2 (reviderad &lt;NOBR&gt;2009-05-02).&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft7"&gt;En kort handledning för dem som ska svara på remiss.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft5"&gt;Häftet är gratis och kan laddas ner som pdf från eller beställas på regeringen.se/remisser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p7 ft5"&gt;Layout: Kommittéservice, Regeringskansliet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft5"&gt;Omslag: Elanders Sverige AB&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft5"&gt;Tryck: Elanders Sverige AB, Stockholm 2020&lt;/P&gt;
&lt;P class="p8 ft5"&gt;ISBN &lt;NOBR&gt;978-91-38-25050-1&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft5"&gt;ISSN &lt;NOBR&gt;0375-250X&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_3"&gt;


&lt;P class="p9 ft8"&gt;Till statsrådet och chefen för Kulturdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p10 ft9"&gt;Regeringen beslutade den 23 augusti 2018 att tillkalla en särskild utredare med uppdrag att närmare analysera och föreslå hur ansvaret för samordning, utveckling och uppföljning av minoritetspolitiken ska organiseras (dir. 2018:86, bilaga 1). Utredaren ska även föreslå hur det minoritetspolitiska uppföljningssystemet kan förbättras. Syftet med uppdraget är att åstadkomma en ändamålsenlig organisering av uppgifterna för att bidra till en stärkt minoritetspolitik. Den 4 april 2019 beslutade regeringen att förlänga utredningens redovisningstid (dir. 2019:7, bilaga 2).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft10"&gt;Den 14 maj 2019 förordnades tidigare generaldirektören Ingrid Johansson Lind till särskild utredare. Utredningen har antagit nam- net Utredningen om uppföljning av minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p12 ft9"&gt;Som sakkunniga i utredningen förordnades den 1 juli 2019 departe- mentssekreteraren Erik Adell Hellström, departementssekreteraren Maria Engvall, departementssekreteraren Maria Lyth och ämnesrådet Andrés Zanzi. Den 15 november 2019 entledigades Maria Engvall och Andrés Zanzi. Samma dag förordnades departementssekreteraren &lt;NOBR&gt;Lottie-Ann&lt;/NOBR&gt; Lindström som sakkunnig. Den 16 mars 2020 entledi- gades Maria Lyth.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft9"&gt;Som experter i utredningen förordnades den 1 juli 2019 enhets- chefen Pernilla Ek, handläggaren Björn Kullander och enhetschefen Aina Negga. Den 11 oktober 2019 förordnades Marie B. Hagsgård, vice president i Europarådets rådgivande expertkommitté för Ram- konventionen om skydd för nationella minoriteter, och utredaren Rebecca Hort som experter. Den 16 mars 2020 förordnades departe- mentssekreteraren Torkel Winbladh som expert.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft9"&gt;Utredningen har utsett en referensgrupp för de nationella minori- teterna. Den 15 augusti 2019 utsågs Eleonor Frankemo, sakkunnig i&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_4"&gt;


&lt;P class="p15 ft9"&gt;romska frågor, Eva Fried, vice ordförande för Sveriges Jiddisch- förbund, Gregor Kwiek, sakkunnig i romska frågor, Sinikka Lindquist, delegationssekreterare vid Sverigefinländarnas delegation, Saara Ludvigsen, andre vice ordförande i Sverigefinska Riksförbundet, Niklas Martti, företrädare för Met Nuoret, Isak Reichel, general- sekreterare i Judiska Centralrådet, Kerstin Salomonsson, ordförande för Svenska Tornedalingars Riksförbund – Tornionlaaksolaiset och Ida Åhrén, jurist vid Svenska Samernas Riksförbund. Ersättare för Kerstin Salomonsson har varit Bengt Niska, styrelseledamot i Svenska Tornedalingars Riksförbund – Tornionlaaksolaiset. Den 25 september 2019 utsågs även Karin Nutti Pilflykt, företrädare för Sáminuorra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p16 ft10"&gt;Den 16 maj 2019 anställdes juristen Kaisa Syrjänen Schaal som huvudsekreterare och hovrättsassessorn Sami Mlayeh som sekre- terare i utredningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft9"&gt;Utredningen har sammanträtt vid fyra tillfällen med experter och sakkunniga. Möten med referensgruppen har hållits vid tre tillfällen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p16 ft10"&gt;Utredningen överlämnar härmed betänkandet &lt;SPAN class="ft11"&gt;Högre växel i minori- tetspolitiken – stärkt samordning och uppföljning &lt;/SPAN&gt;(SOU 2020:27). Utred- ningens uppdrag är härmed slutfört.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft12"&gt;Stockholm i maj 2020&lt;/P&gt;
&lt;P class="p19 ft12"&gt;Ingrid Johansson Lind&lt;/P&gt;
&lt;P class="p20 ft12"&gt;/Kaisa Syrjänen Schaal&lt;/P&gt;
&lt;P class="p21 ft12"&gt;Sami Mlayeh&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_5"&gt;


&lt;P class="p0 ft13"&gt;Förord&lt;/P&gt;
&lt;P class="p22 ft9"&gt;Att förverkliga mänskliga rättigheter på ett sätt som gör skillnad i människors vardag är en angelägen men inte lätt uppgift. Offentliga insatser krävs för att driva utvecklingen framåt men det är ofta svårt att veta om dessa insatser leder till någon effekt för den enskilda individen. Den svenska minoritetspolitiken firar i år 20 år och har stegvis reformerats. Vi har kommit en bit på väg men fortfarande återstår mycket arbete för att ge enskilda rättighetsbärare tillgång till sina minoritetspolitiska rättigheter. Därtill behöver vi bättre verktyg för att följa upp vilka insatser som görs – och vilka som saknas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Nuvarande uppföljningssystem infördes 2010. Tanken med upp- följningen var att den skulle underlätta och stödja genomförandet av minoritetsrättigheter lokalt och regionalt samt bistå regeringen med underlag för fortsatt styrning av politikområdet. Förslagen i detta betänkande kan ses som nästa fas i arbetet mot en starkare minori- tetspolitik – genom mer kunskap, tydligare strukturer och en mer ändamålsenlig organisering av uppföljningsarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Under utredningens gång har vi träffat ett stort antal aktörer inom området, bland annat medarbetare i kommuner, regioner och vid stat- liga myndigheter samt företrädare för judar, romer, samer, sverige- finnar och tornedalingar. Många vittnar om strukturella hinder och andra utmaningar som försvårar genomförandet av minoritetspoli- tikens intentioner. För att, i enlighet med regeringens uttalade önskan, höja ribban i minoritetsarbetet kan vi konstatera att det behövs ett omtag i arbetet. Det krävs en samordning och uppföljning som ger regeringen en tydligare lägesbild för att mer strategiskt kunna styra och prioritera arbetet. För att identifiera och undanröja hinder behö- ver de nationella minoriteternas erfarenheter och sakkunskap använ- das i högre utsträckning. Vidare behöver kommuner och regioner ett tydligt, konkret och pragmatiskt stöd och det behövs en samordning mellan statliga myndigheter för att alla ska dra åt samma håll.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_6"&gt;


&lt;P class="p25 ft9"&gt;Utredningen vill med dessa förslag ge minoritetspolitiken en rejäl skjuts framåt. Förhoppningen är nu att kommuner, regioner och statliga myndigheter ska ges ett starkt stöd i sitt arbete och att reger- ingen ska få en tydlig bild av politikens utvecklingsmöjligheter. Med utredningens förslag vill vi åstadkomma den motor som politiken behöver. Mer aktiviteter och bättre underlag för beslut leder till mindre byråkrati och mer verkstad. Det är dags att lägga in en högre växel i minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p26 ft12"&gt;Ingrid Johansson Lind&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_7"&gt;


&lt;P class="p27 ft13"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td0"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;&lt;A href="#page_15"&gt;Sammanfattning ................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td1"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;&lt;A href="#page_15"&gt;15&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td2"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;&lt;A href="#page_27"&gt;1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td3"&gt;&lt;P class="p30 ft14"&gt;&lt;A href="#page_27"&gt;Författningsförslag.....................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;&lt;A href="#page_27"&gt;27&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p31 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.1&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_27"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Förslag till lag om ändring i lagen (2009:724)&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td4"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_27"&gt;om nationella minoriteter och minoritetsspråk ....................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_27"&gt;27&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p32 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.2&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_28"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Förslag till förordning om ändring i förordningen&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td4"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_28"&gt;(2005:765) om statsbidrag för nationella minoriteter ..........&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_28"&gt;28&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p33 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_31"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;Förslag till förordning om ändring i förordningen (2007:1181) med instruktion för Institutet för språk&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td4"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_31"&gt;och folkminnen .......................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_31"&gt;31&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p32 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.4&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Förslag till förordning om ändring i offentlighets-&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td4"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;och sekretessförordningen (2009:641) ..................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;35&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p32 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.5&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_39"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Förslag till förordning om ändring i förordningen&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;&lt;A href="#page_39"&gt;(2009:1299) om nationella minoriteter och&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td5"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td4"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_39"&gt;minoritetsspråk .......................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_39"&gt;39&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p32 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.6&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_41"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Förslag till förordning om ändring i förordningen&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td7"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_41"&gt;(2009:1395) med instruktion för Sametinget........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_41"&gt;41&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;&lt;A href="#page_45"&gt;2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td7"&gt;&lt;P class="p34 ft19"&gt;&lt;A href="#page_45"&gt;Utredningens uppdrag och arbete................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td6"&gt;&lt;P class="p35 ft14"&gt;&lt;A href="#page_45"&gt;45&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_45"&gt;2.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td7"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_45"&gt;Utredningens uppdrag............................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_45"&gt;45&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_45"&gt;2.1.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td9"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_45"&gt;Direktiven till utredningen .....................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_45"&gt;45&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_46"&gt;2.1.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td9"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_46"&gt;Utredningens tolkning av uppdraget .....................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_46"&gt;46&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_49"&gt;2.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td7"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_49"&gt;Utredningens arbete ...............................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_49"&gt;49&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p36 ft20"&gt;7&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_8"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;Innehåll&lt;SPAN style="padding-left:377px;"&gt;SOU 2020:27&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td10"&gt;&lt;P class="p34 ft19"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken ..............&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;51&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;3.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td10"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;Inledning .................................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;51&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;3.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td10"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;Översikt över minoritetspolitikens delar..............................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;51&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;3.2.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td11"&gt;&lt;P class="p30 ft22"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;Övergripande ramverk för minoritetspolitiken ....&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_51"&gt;51&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_55"&gt;3.2.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td11"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_55"&gt;Förverkligandet av minoritetspolitiken .................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_55"&gt;55&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p37 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_57"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Internationella åtaganden till skydd för nationella&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td12"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_57"&gt;minoriteter ..............................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_57"&gt;57&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_57"&gt;3.3.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td13"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_57"&gt;Förenta nationerna (FN)........................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_57"&gt;57&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_59"&gt;3.3.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td13"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_59"&gt;Europarådet .............................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_59"&gt;59&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_62"&gt;3.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td12"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_62"&gt;Strategin för romsk inkludering ............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_62"&gt;62&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_64"&gt;3.5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td12"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_64"&gt;Det centrala minoritetspolitiska regelverket ........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_64"&gt;64&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_64"&gt;3.5.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td13"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_64"&gt;Det allmännas grundläggande ansvar .....................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_64"&gt;64&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p38 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;3.5.2&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_67"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Förvaltningsområden för finska, meänkieli&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td14"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_67"&gt;och samiska..............................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_67"&gt;67&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p38 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;3.5.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_69"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Statsbidraget till kommuner och regioner&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft15"&gt;&lt;A href="#page_69"&gt;i förvaltningsområde ...............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_69"&gt;69&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_70"&gt;3.5.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft22"&gt;&lt;A href="#page_70"&gt;Övriga rättigheter i fråga om språk........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_70"&gt;70&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td17"&gt;&lt;P class="p39 ft15"&gt;&lt;A href="#page_71"&gt;3.6 Övriga insatser........................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_71"&gt;71&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_72"&gt;3.6.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft3"&gt;&lt;A href="#page_72"&gt;Skolväsendet ............................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_72"&gt;72&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_74"&gt;3.6.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft15"&gt;&lt;A href="#page_74"&gt;Den högre utbildningen..........................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_74"&gt;74&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_76"&gt;3.6.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft15"&gt;&lt;A href="#page_76"&gt;Det allmänna biblioteksväsendet ...........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_76"&gt;76&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_78"&gt;3.6.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft15"&gt;&lt;A href="#page_78"&gt;Språkvård och språkrevitalisering ..........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_78"&gt;78&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_79"&gt;3.6.5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft15"&gt;&lt;A href="#page_79"&gt;Kultur och kulturarv ...............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_79"&gt;79&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_80"&gt;3.6.6&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft3"&gt;&lt;A href="#page_80"&gt;Ortnamn ..................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_80"&gt;80&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_81"&gt;3.6.7&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft3"&gt;&lt;A href="#page_81"&gt;Medier ......................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_81"&gt;81&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_83"&gt;3.6.8&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft15"&gt;&lt;A href="#page_83"&gt;Vård- och omsorg samt folkhälsa ..........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_83"&gt;83&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_84"&gt;3.6.9&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft3"&gt;&lt;A href="#page_84"&gt;Länsstyrelserna ........................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_84"&gt;84&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td15"&gt;&lt;P class="p40 ft12"&gt;&lt;A href="#page_85"&gt;3.6.10&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;P class="p39 ft15"&gt;&lt;A href="#page_85"&gt;Bemötande och service ...........................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_85"&gt;85&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p37 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;3.7&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_86"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Andra åtgärder och verksamheter som har betydelse&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td18"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_86"&gt;för minoritetspolitiken...........................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_86"&gt;86&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p41 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;3.7.1&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_86"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Diskrimineringslagen och&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td19"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td13"&gt;&lt;P class="p39 ft22"&gt;&lt;A href="#page_86"&gt;Diskrimineringsombudsmannens uppdrag ...........&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_86"&gt;86&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td19"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;&lt;A href="#page_88"&gt;3.7.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td13"&gt;&lt;P class="p39 ft15"&gt;&lt;A href="#page_88"&gt;Bestämmelser i brottsbalken ..................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_88"&gt;88&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td17"&gt;&lt;P class="p39 ft12"&gt;&lt;A href="#page_88"&gt;3.8 Finansieringen av minoritetspolitiken ..................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td5"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_88"&gt;88&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;8&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_9"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;SPAN style="padding-left:383px;"&gt;Innehåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;&lt;A href="#page_91"&gt;4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td20"&gt;&lt;P class="p34 ft19"&gt;&lt;A href="#page_91"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheternas uppdrag&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td2"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td20"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;&lt;A href="#page_91"&gt;och förutsättningar ....................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;P class="p35 ft14"&gt;&lt;A href="#page_91"&gt;91&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_91"&gt;4.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_91"&gt;Inledning .................................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_91"&gt;91&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_91"&gt;4.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_91"&gt;Uppföljningsmyndigheternas gemensamma uppdrag ..........&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_91"&gt;91&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_92"&gt;4.2.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td21"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_92"&gt;Lagreglering och uttalanden i förarbetena .............&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td2"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_92"&gt;92&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_96"&gt;4.2.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td21"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_96"&gt;Reglering i förordning.............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_96"&gt;96&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_97"&gt;4.2.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td21"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_97"&gt;Uppdrag i regleringsbrev.........................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td2"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_97"&gt;97&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_98"&gt;4.2.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td21"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_98"&gt;Sammanfattande bedömning ..................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td2"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_98"&gt;98&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_100"&gt;4.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_100"&gt;Uppföljningsmyndigheternas förutsättningar ....................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_100"&gt;100&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_100"&gt;4.3.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td21"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_100"&gt;Organisatorisk placering av minoritetsfrågor......&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td2"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_100"&gt;100&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_102"&gt;4.3.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td21"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_102"&gt;Myndighetsdialog med ansvarigt departement....&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td2"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_102"&gt;102&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p43 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;4.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_103"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Uppföljningsuppdragets omfattning har&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft3"&gt;&lt;A href="#page_103"&gt;utvidgats .................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_103"&gt;103&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_104"&gt;4.3.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft22"&gt;&lt;A href="#page_104"&gt;Ekonomiska förutsättningar .................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_104"&gt;104&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_105"&gt;4.3.5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_105"&gt;Tillgång till specifik kompetens............................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_105"&gt;105&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td25"&gt;&lt;P class="p35 ft22"&gt;&lt;A href="#page_107"&gt;4.4 Uppföljningsmyndigheternas erfarenheter .........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_107"&gt;107&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_107"&gt;4.4.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_107"&gt;Tudelat uppföljningsuppdrag................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_107"&gt;107&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_108"&gt;4.4.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft15"&gt;&lt;A href="#page_108"&gt;Erfarenheter av samverkan....................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_108"&gt;108&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_108"&gt;4.4.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft22"&gt;&lt;A href="#page_108"&gt;Fördelning av organisations- och statsbidrag ......&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_108"&gt;108&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_109"&gt;4.4.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_109"&gt;Dialog med de nationella minoriteterna...............&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_109"&gt;109&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_110"&gt;4.4.5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_110"&gt;Uppföljning av minoritetspolitiken .....................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_110"&gt;110&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_110"&gt;4.4.6&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_110"&gt;Stöd till kommuner och regioner .........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_110"&gt;110&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_112"&gt;4.4.7&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft22"&gt;&lt;A href="#page_112"&gt;Arbete med grundskyddet ....................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_112"&gt;112&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p43 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;4.4.8&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_113"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Samordning av och samverkan med statliga&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_113"&gt;myndigheter ...........................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_113"&gt;113&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_115"&gt;4.5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td26"&gt;&lt;P class="p34 ft22"&gt;&lt;A href="#page_115"&gt;Uppföljning av strategin för romsk inkludering.................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_115"&gt;115&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_115"&gt;4.5.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_115"&gt;Förutsättningar för uppdraget och arbetssätt......&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_115"&gt;115&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_117"&gt;4.5.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft22"&gt;&lt;A href="#page_117"&gt;Arbetet med pilot- och utvecklingskommuner ...&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_117"&gt;117&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_118"&gt;4.5.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_118"&gt;Samverkan med statliga myndigheter...................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_118"&gt;118&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_119"&gt;4.5.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_119"&gt;Årlig uppföljning ...................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_119"&gt;119&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_119"&gt;4.6&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td26"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_119"&gt;Utredningens iakttagelser ....................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_119"&gt;119&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_119"&gt;4.6.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_119"&gt;Otydligt uppdrag ...................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_119"&gt;119&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p43 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;4.6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_120"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Uppföljningsmyndigheternas tolkning&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_120"&gt;av uppdraget...........................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_120"&gt;120&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p44 ft15"&gt;&lt;A href="#page_121"&gt;4.6.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_121"&gt;Bristande resurser ..................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_121"&gt;121&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;9&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_10"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;Innehåll&lt;SPAN style="padding-left:377px;"&gt;SOU 2020:27&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;&lt;A href="#page_123"&gt;5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;&lt;A href="#page_123"&gt;De nationella minoriteternas roll inom uppföljning&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td29"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft19"&gt;&lt;A href="#page_123"&gt;och främjande av minoritetspolitiken .........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;&lt;A href="#page_123"&gt;123&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_123"&gt;5.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_123"&gt;Inledning ...............................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_123"&gt;123&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_124"&gt;5.1.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_124"&gt;Ökad egenmakt .....................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_124"&gt;124&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_124"&gt;5.1.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_124"&gt;Tydligare rättighetsperspektiv ska eftersträvas ...&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_124"&gt;124&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_125"&gt;5.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_125"&gt;Utmaningar i minoritetsarbetet...........................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_125"&gt;125&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_125"&gt;5.2.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_125"&gt;Svaga kommunala strukturer försvårar arbetet ...&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_125"&gt;125&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_126"&gt;5.2.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_126"&gt;Minoritetsorganisationernas förutsättningar ......&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_126"&gt;126&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_126"&gt;5.2.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_126"&gt;Relationen till uppföljningsmyndigheterna.........&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_126"&gt;126&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_127"&gt;5.2.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_127"&gt;Bristande delaktighet ............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_127"&gt;127&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_127"&gt;5.2.5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_127"&gt;Behov av rådgivning ..............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_127"&gt;127&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_128"&gt;5.2.6&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_128"&gt;Verktyg saknas vid bristande efterlevnad ............&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_128"&gt;128&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_128"&gt;5.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_128"&gt;Det samiska civilsamhället och Sametinget ........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_128"&gt;128&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_129"&gt;5.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_129"&gt;Utredningens iakttagelser ....................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_129"&gt;129&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_129"&gt;5.4.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_129"&gt;Rättighetsbaserat arbetssätt..................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_129"&gt;129&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_130"&gt;5.4.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_130"&gt;Det fortsatta arbetet .............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_130"&gt;130&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;&lt;A href="#page_133"&gt;6&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft19"&gt;&lt;A href="#page_133"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem .....................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;&lt;A href="#page_133"&gt;133&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_133"&gt;6.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_133"&gt;Inledning ...............................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_133"&gt;133&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_134"&gt;6.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_134"&gt;Bakgrund och utgångspunkter ............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_134"&gt;134&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_134"&gt;6.2.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft12"&gt;&lt;A href="#page_134"&gt;Förutsättningar som påverkar styrning&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_134"&gt;och uppföljning av minoritetspolitiken ...............&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_134"&gt;134&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_138"&gt;6.2.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_138"&gt;En programteoretisk ram......................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_138"&gt;138&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_143"&gt;6.2.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_143"&gt;Uppföljning, utvärdering och tillsyn ...................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_143"&gt;143&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_147"&gt;6.2.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft12"&gt;&lt;A href="#page_147"&gt;Utredningens utgångspunkter och&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_147"&gt;definitioner ............................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_147"&gt;147&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p37 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_149"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Det nuvarande uppföljningssystemet för den generella&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td31"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_149"&gt;minoritetspolitiken...............................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_149"&gt;149&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;&lt;A href="#page_149"&gt;6.3.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_149"&gt;Uppföljningssystemets övergripande delar .........&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_149"&gt;149&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;&lt;A href="#page_151"&gt;6.3.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_151"&gt;Minoritetspolitikens tre delområden ...................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_151"&gt;151&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;&lt;A href="#page_152"&gt;6.3.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_152"&gt;Årlig rapportering till regeringen.........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_152"&gt;152&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;&lt;A href="#page_154"&gt;6.3.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_154"&gt;De tematiska uppföljningarna ..............................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_154"&gt;154&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;&lt;A href="#page_154"&gt;6.3.5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_154"&gt;Indikatorsystemet .................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_154"&gt;154&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p41 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.3.6&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_156"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Regeringens redovisning&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td33"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_156"&gt;i budgetpropositionen...........................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_156"&gt;156&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;10&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_11"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td34"&gt;&lt;P class="p45 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td35"&gt;&lt;P class="p28 ft25"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td36"&gt;&lt;P class="p29 ft21"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr8 td25"&gt;&lt;P class="p35 ft15"&gt;&lt;A href="#page_156"&gt;6.4 Utredningens iakttagelser ....................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td36"&gt;&lt;P class="p46 ft12"&gt;&lt;A href="#page_156"&gt;156&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td34"&gt;&lt;P class="p45 ft12"&gt;&lt;A href="#page_156"&gt;6.4.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td35"&gt;&lt;P class="p35 ft3"&gt;&lt;A href="#page_156"&gt;Övergripande .........................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td36"&gt;&lt;P class="p46 ft12"&gt;&lt;A href="#page_156"&gt;156&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td34"&gt;&lt;P class="p45 ft12"&gt;&lt;A href="#page_157"&gt;6.4.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td35"&gt;&lt;P class="p35 ft3"&gt;&lt;A href="#page_157"&gt;Politikens tre delområden .....................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td36"&gt;&lt;P class="p46 ft12"&gt;&lt;A href="#page_157"&gt;157&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p43 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_159"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Andra myndigheters redovisning&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_159"&gt;till uppföljningsmyndigheterna ............................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_159"&gt;159&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p44 ft15"&gt;&lt;A href="#page_160"&gt;6.4.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_160"&gt;Indikatorsystemet..................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_160"&gt;160&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p44 ft15"&gt;&lt;A href="#page_161"&gt;6.4.5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_161"&gt;Uppföljningsmyndigheternas årliga rapporter ....&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_161"&gt;161&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p47 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.4.6&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_163"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Uppföljningens relevans för de nationella&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td22"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft15"&gt;&lt;A href="#page_163"&gt;minoriteterna .........................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_163"&gt;163&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td25"&gt;&lt;P class="p35 ft22"&gt;&lt;A href="#page_164"&gt;6.5 Bedömning av syftet med uppföljningssystemet ................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_164"&gt;164&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_164"&gt;6.5.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_164"&gt;Syften med uppföljning av minoritetspolitiken...&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_164"&gt;164&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;P class="p44 ft12"&gt;&lt;A href="#page_166"&gt;6.5.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_166"&gt;Underlag för redovisning till riksdagen ...............&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_166"&gt;166&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p43 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.5.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_168"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Underlag för samråd om politikens utfall&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td35"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_168"&gt;och inriktning ........................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_168"&gt;168&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p43 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.5.4&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_170"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Underlag för beslut om organisering&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td35"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_170"&gt;och annan styrning ................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_170"&gt;170&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p47 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.5.5&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_174"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Underlag för förändringar av politikens&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td35"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_174"&gt;innehåll och inriktning ..........................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_174"&gt;174&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.6&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_176"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Behovet av förändring och övergripande inriktning&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td37"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_176"&gt;för uppföljningssystemet......................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_176"&gt;176&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;&lt;A href="#page_176"&gt;6.6.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_176"&gt;En förtydligad målstruktur ...................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_176"&gt;176&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p43 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_178"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Ett förtydligat, mer strategiskt inriktat och&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_178"&gt;resursmässigt förstärkt uppföljningsuppdrag ......&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_178"&gt;178&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p44 ft15"&gt;&lt;A href="#page_180"&gt;6.6.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_180"&gt;En bred löpande bevakning...................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_180"&gt;180&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p44 ft15"&gt;&lt;A href="#page_180"&gt;6.6.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_180"&gt;Periodisk uppföljning............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_180"&gt;180&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p43 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.6.5&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_182"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Särskilda utvärderingar och andra djupare&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td35"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_182"&gt;analyser...................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_182"&gt;182&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p49 ft27"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.6.6&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_183"&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;Ordningen att statliga myndigheter även redovisar sina minoritetspolitiska uppdrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td38"&gt;&lt;P class="p30 ft22"&gt;&lt;A href="#page_183"&gt;till uppföljningsmyndigheterna kan avskaffas&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p29 ft3"&gt;&lt;A href="#page_183"&gt;..... 183&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_184"&gt;6.6.7&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td38"&gt;&lt;P class="p30 ft12"&gt;&lt;A href="#page_184"&gt;Indikatorsystemet behöver omprövas&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td38"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_184"&gt;och ses över............................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_184"&gt;184&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;&lt;A href="#page_185"&gt;7&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr9 td37"&gt;&lt;P class="p34 ft28"&gt;&lt;A href="#page_185"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken .......&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td27"&gt;&lt;P class="p35 ft14"&gt;&lt;A href="#page_185"&gt;185&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_185"&gt;7.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td37"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_185"&gt;Inledning ...............................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_185"&gt;185&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_185"&gt;7.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td37"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_185"&gt;Bakgrund och utgångspunkter .............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td27"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_185"&gt;185&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;11&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_12"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td39"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td40"&gt;&lt;P class="p29 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td39"&gt;&lt;P class="p50 ft12"&gt;&lt;A href="#page_189"&gt;7.3 Utmaningar i samordning och främjande&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td40"&gt;&lt;P class="p29 ft3"&gt;&lt;A href="#page_189"&gt;........................... 189&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p38 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;7.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_189"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Synpunkter från tjänstepersoner i kommuner&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_189"&gt;och regioner ...........................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_189"&gt;189&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_194"&gt;7.3.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_194"&gt;Synpunkter från statliga myndigheter .................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_194"&gt;194&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_197"&gt;7.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_197"&gt;Utredningens iakttagelser ....................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_197"&gt;197&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;&lt;A href="#page_205"&gt;8&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr9 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;&lt;A href="#page_205"&gt;Utredningens förslag ................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;&lt;A href="#page_205"&gt;205&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_205"&gt;8.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_205"&gt;Inledning ...............................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_205"&gt;205&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_206"&gt;8.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td28"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_206"&gt;Övergripande bedömningar och förslag .............................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_206"&gt;206&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_206"&gt;8.2.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_206"&gt;Delområdena ersätts med delmål .........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_206"&gt;206&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_207"&gt;8.2.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_207"&gt;Förslag till fyra delmål ..........................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_207"&gt;207&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_216"&gt;8.2.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_216"&gt;Minoritetspolitisk integrering ..............................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_216"&gt;216&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p37 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;8.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_218"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Organisering av det nationella samordnings-&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td31"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_218"&gt;och uppföljningsuppdraget ..................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_218"&gt;218&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p41 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;8.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_220"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Förutsättningarna vid Länsstyrelsen&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td33"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_220"&gt;i Stockholms län ....................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_220"&gt;220&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p41 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;8.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_224"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Överföring av uppdraget till en annan&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td33"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_224"&gt;befintlig myndighet...............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_224"&gt;224&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p41 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;8.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_227"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Förutsättningarna vid Institutet för språk&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td33"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_227"&gt;och folkminnen .....................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_227"&gt;227&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p38 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;8.3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_230"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Institutet för språk och folkminnen&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td25"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_230"&gt;ska överta länsstyrelsens uppdrag ........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_230"&gt;230&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td25"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_235"&gt;8.4 Sametingets roll inom minoritetspolitiken .........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_235"&gt;235&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p37 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;8.5&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_236"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Innehållet i det minoritetspolitiska&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td31"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_236"&gt;uppföljningsansvaret ............................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_236"&gt;236&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;&lt;A href="#page_236"&gt;8.5.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_236"&gt;En tydligare reglering av uppdraget .....................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_236"&gt;236&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;&lt;A href="#page_237"&gt;8.5.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_237"&gt;Övergripande syfte med uppdraget .....................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_237"&gt;237&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p38 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;8.5.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_242"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Följa utvecklingen inom politiken och inom&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_242"&gt;områden av betydelse för politiken......................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_242"&gt;242&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;&lt;A href="#page_244"&gt;8.5.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_244"&gt;Underlag till regeringen........................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_244"&gt;244&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;&lt;A href="#page_244"&gt;8.5.5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_244"&gt;Verka för ökad kunskap och förståelse................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_244"&gt;244&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;&lt;A href="#page_246"&gt;8.5.6&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_246"&gt;Främja samverkan .................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_246"&gt;246&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p38 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;8.5.7&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_248"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Stöd till myndigheter och andra offentliga&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_248"&gt;aktörer....................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_248"&gt;248&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td27"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;&lt;A href="#page_250"&gt;8.5.8&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_250"&gt;Fördela statsbidrag................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_250"&gt;250&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td27"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;&lt;A href="#page_253"&gt;8.5.9&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td32"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_253"&gt;Ansvaret för webbplatsen minoritet.se................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_253"&gt;253&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;12&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_13"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;SPAN style="padding-left:383px;"&gt;Innehåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td41"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_255"&gt;8.5.10&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td30"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_255"&gt;Årlig redovisning till regeringen...........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_255"&gt;255&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td41"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_256"&gt;8.5.11&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_256"&gt;Utveckling av den periodiska uppföljningen .......&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_256"&gt;256&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td41"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_257"&gt;8.5.12&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p35 ft22"&gt;&lt;A href="#page_257"&gt;Strategin för romsk inkludering ...........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_257"&gt;257&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_259"&gt;8.6&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td26"&gt;&lt;P class="p51 ft12"&gt;&lt;A href="#page_259"&gt;Samverkan mellan Sametinget och Institutet&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td26"&gt;&lt;P class="p35 ft22"&gt;&lt;A href="#page_259"&gt;för språk och folkminnen .....................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_259"&gt;259&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_260"&gt;8.7&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td26"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;&lt;A href="#page_260"&gt;De nationella minoriteternas roll och inflytande................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_260"&gt;260&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td41"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_260"&gt;8.7.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p52 ft22"&gt;&lt;A href="#page_260"&gt;Rådgivande organ inrättas för att stärka&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p35 ft22"&gt;&lt;A href="#page_260"&gt;minoriteternas inflytande......................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_260"&gt;260&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td41"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_262"&gt;8.7.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p35 ft22"&gt;&lt;A href="#page_262"&gt;Rådets utformning och uppgifter .........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_262"&gt;262&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_263"&gt;8.8&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td26"&gt;&lt;P class="p35 ft15"&gt;&lt;A href="#page_263"&gt;Övriga frågor.........................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_263"&gt;263&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td41"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_263"&gt;8.8.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p35 ft15"&gt;&lt;A href="#page_263"&gt;Personuppgiftsbehandling och sekretess .............&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_263"&gt;263&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td41"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_266"&gt;8.8.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td30"&gt;&lt;P class="p35 ft15"&gt;&lt;A href="#page_266"&gt;Behov av ändringar i minoritetslagen ...................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_266"&gt;266&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p47 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;8.8.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_267"&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Ikraftträdandebestämmelser och&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td42"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_267"&gt;genomförande av förslagen ...................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_267"&gt;267&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_269"&gt;8.8.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td42"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_269"&gt;Behov av utvärdering av förslagen ........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_269"&gt;269&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;&lt;A href="#page_271"&gt;9&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr9 td43"&gt;&lt;P class="p34 ft19"&gt;&lt;A href="#page_271"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning ...........&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p35 ft14"&gt;&lt;A href="#page_271"&gt;271&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;&lt;A href="#page_271"&gt;9.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td43"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_271"&gt;Konsekvensbeskrivningens innehåll ....................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_271"&gt;271&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p53 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;9.2&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_271"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Konsekvenser för Sveriges internationella åtaganden&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td37"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_271"&gt;om mänskliga rättigheter......................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_271"&gt;271&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p53 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;9.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_272"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Konsekvenser för enskilda som tillhör&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td26"&gt;&lt;P class="p34 ft3"&gt;&lt;A href="#page_272"&gt;nationella minoriteter ...........................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_272"&gt;272&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_273"&gt;9.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td26"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_273"&gt;Konsekvenser för kommuner och regioner ........................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_273"&gt;273&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_273"&gt;9.5&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td26"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_273"&gt;Konsekvenser för statliga myndigheter ...............................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_273"&gt;273&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_273"&gt;9.5.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft12"&gt;&lt;A href="#page_273"&gt;Verksamhetsmässiga konsekvenser&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_273"&gt;för berörda myndigheter .......................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_273"&gt;273&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_275"&gt;9.5.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_275"&gt;Personella konsekvenser .......................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_275"&gt;275&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_276"&gt;9.5.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_276"&gt;Konsekvenser för övriga statliga myndigheter ....&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_276"&gt;276&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;9.6&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td26"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;Konsekvenser för statens finanser .......................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;277&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;9.6.1&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft15"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län.............................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;277&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;9.6.2&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;Sametinget..............................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;277&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;9.6.3&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft22"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;Institutet för språk och folkminnen.....................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_277"&gt;277&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td8"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;&lt;A href="#page_278"&gt;9.6.4&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td23"&gt;&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;A href="#page_278"&gt;Finansiering ...........................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_278"&gt;278&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;13&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_14"&gt;
&lt;DIV id="p14dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32714x1.jpg/" id="p14img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t25"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td44"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td45"&gt;&lt;P class="p28 ft25"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td46"&gt;&lt;P class="p29 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr10 td47"&gt;&lt;P class="p50 ft28"&gt;&lt;A href="#page_283"&gt;Referenser.......................................................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td46"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;&lt;A href="#page_283"&gt;283&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td44"&gt;&lt;P class="p50 ft12"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td45"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_287"&gt;Kommittédirektiv 2018:86...........................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td46"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_287"&gt;287&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p50 ft12"&gt;Bilaga 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td45"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_295"&gt;Kommittédirektiv 2019:7.............................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td46"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_295"&gt;295&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p50 ft12"&gt;Bilaga 3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td45"&gt;&lt;P class="p28 ft3"&gt;&lt;A href="#page_297"&gt;Indikatoröversikt och tabeller .....................................&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td46"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;A href="#page_297"&gt;297&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;14&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_15"&gt;


&lt;P class="p0 ft13"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft29"&gt;Utredningens analys&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft9"&gt;I tjugo års tid har Sverige haft en minoritetspolitik. De nationella minoriteterna är judar, romer, samer, sverigefinnar och tornedalingar. Samerna är även ett urfolk. De nationella minoritetsspråken är finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Utredningen har haft i uppdrag att analysera och föreslå hur an- svaret för samordning, utveckling och uppföljning av minoritets- politiken ska organiseras. Utredningen har även haft i uppdrag att föreslå hur det minoritetspolitiska uppföljningssystemet kan för- bättras. Syftet med uppdraget har varit att åstadkomma en ändamåls- enlig organisering av uppgifterna för att bidra till en stärkt minori- tetspolitik.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft27"&gt;Sedan januari 2010 har Länsstyrelsen i Stockholms län och Same- tinget haft nationellt ansvar för samordning och uppföljning av mino- ritetspolitiken. En rad viktiga insatser har gjorts inom uppdraget för att främja förverkligandet av de nationella minoriteternas rättigheter, de nationella minoritetsspråkens fortlevnad och utveckling och tillämp- ningen av lagen (2009:724) om nationella minoriteter och minoritets- språk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Kommuner och regioner i förvaltningsområdena för finska, meän- kieli och samiska samt utvecklings- och pilotkommuner inom strate- gin för romsk inkludering som fått stöd av uppföljningsmyndig- heterna har tagit viktiga steg framåt. I övriga kommuner har dock genomförandearbetet gått mycket långsamt och grundskyddet i mino- ritetslagen har fått begränsat genomslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft30"&gt;Utredningen har kunnat konstatera att arbetet med samordningen och uppföljningen av minoritetspolitiken har inneburit en rad utma- ningar. Uppföljningsmyndigheternas uppdrag är otydligt. Detta har fått betydelse för hur myndigheterna dels väljer att tolka sitt upp-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft20"&gt;15&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_16"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;drag, dels prioriterar i arbetet. Uppföljningsmyndigheterna har inte använt sig av möjligheten att själva definiera sitt uppdrag. Ingen för- djupad analys av uppdraget och myndigheternas roll utifrån skriv- ningar i förarbeten och regleringsbrev tycks ha gjorts. (avsnitt 4.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheternas mandat i förhållande till andra myn- digheter är vidare svagt och arbetet har tenderat att bli kortsiktigt. Otydligheten gör det svårt för kommuner, regioner och statliga myn- digheter att veta vad de kan förvänta sig av uppföljningsuppmyndig- heterna. Samverkan mellan statliga myndigheter har varit begränsad. Utredningen anser att de personella resurser som står till uppfölj- ningsmyndigheternas förfogande för uppdraget har varit alltför begrän- sade i förhållande till regeringens ambitioner med verksamheten. (avsnitt 4.6.1)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft10"&gt;Det är även oklart för de nationella minoriteterna vad de kan för- vänta sig av uppföljningsmyndigheterna vilket riskerar att leda till frustration, irritation och bristande tillit. Minoriteterna efterlyser en tydligare dialog kring nödvändiga prioriteringar och saknar i hög utsträckning en pådrivande funktion – en motor – i minoritetsarbetet. (avsnitt 5.2.3)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Enligt regeringen ska det fortsatta arbetet präglas av ett rättig- hetsbaserat arbetssätt. Det innebär, enligt utredningens bedömning, ett förändrat förhållnings- och arbetssätt inom ramen för uppfölj- ningen och främjandet av minoritetspolitiken. I detta ingår att iden- tifiera och systematiskt motverka rättsliga, strukturella och prak- tiska hinder mot förverkligandet av minoritetsrättigheter, samt att bidra till att stärka de nationella minoriteternas tillgång till sina rättig- heter. Det förutsätter ett ökat inflytande för minoriteterna och att gruppernas sakkunskap tas till vara mer systematiskt och i högre utsträckning i arbetet. För att uppföljningsmyndigheterna ska kunna arbeta på ett sådant sätt behövs ett aktivt angreppssätt, en djup för- ståelse för de folkrättsliga åtagandena som rör de nationella mino- riteternas rättigheter samt ett brett perspektiv på minoritetsfrågorna och de nationella minoriteternas situation. (avsnitt 5.2)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Den nuvarande uppföljningen har inte i tillräcklig omfattning speglat de nationella minoriteternas situation. Minoriteternas möj- ligheter att lyfta problematiska frågor bör underlättas och de judiska, romska, sverigefinska och tornedalska minoriteternas roll i uppfölj- ningsarbetet bör förtydligas. Samernas möjligheter att lyfta sådana&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;16&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_17"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td48"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td49"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p63 ft12"&gt;frågor inom Sametingets uppföljningsuppdrag bedöms redan nu vara goda. (avsnitt 5.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p64 ft10"&gt;Uppföljningssystemet ska, enligt utredningen fortsättningsvis bygga på följande delar:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;En förtydligad målstruktur.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;Ett förtydligat, mer strategiskt inriktat och resursmässigt för- stärkt uppföljningsuppdrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft36"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;En bred löpande bevakning av genomförandet av politiken, inklu- sive utvecklingen inom de politikområden som minoritetspoliti- ken överlappar eller berör.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;En periodisk uppföljning som i sin tur bör bestå av en årlig rappor- tering samt en eller flera rapporteringar med längre intervall.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;Särskilda utvärderingar och andra djupare analyser.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft10"&gt;Minoritetspolitikens tre delområden diskriminering och utsatthet, inflytande och delaktighet samt språk och kulturell identitet utgör en central del av uppföljningssystemet. Utredningen har gjort bedöm- ningen att delområdena inte är fullt ut ändamålsenliga och att de behöver ses över. (avsnitt 6.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft27"&gt;Uppföljningen av minoritetspolitiken behöver bli mer långsiktigt och strategiskt inriktad. Uppföljningen är basen för regeringens styr- ning. Om uppföljningen är kortsiktig riskerar även styrningen att bli kortsiktig. Fokus i uppföljningen behöver förskjutas från den årliga rapporteringen till ett mer långsiktigt perspektiv. (avsnitt 6.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheterna behöver ges ett förtydligat och mer strategiskt inriktat uppdrag. Detta innebär att de tydligare bör ges ansvar för att göra en kontinuerlig analys av det samlade informa- tions- och analysbehovet på nationell nivå. I ansvaret bör ingå att verka för att utveckla den samlade informationsinsamling och analys som görs inom staten och av andra aktörer i fråga om nationella minoriteter och minoritetsspråk. Detta bör ske genom att uppfölj- ningsmyndigheterna samråder och samverkar med andra aktörer och genom att de lämnar förslag till regeringen. Av detta följer att upp- följningsmyndigheterna behöver ha en grundläggande överblick över statens analys- och utvärderingsresurser. De bör även följa, ta till vara och uppmuntra eventuell forskning på området. (avsnitt 6.6)&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;17&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_18"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p70 ft10"&gt;Den centrala samlade uppföljningen av minoritetspolitiken ska bygga på den befintliga informationsinsamling och analys som sker inom olika sektorer. Om det finns behov av förbättrad informations- insamling och analys bör den i första hand utvecklas inom respektive sektor. Uppföljningsmyndigheterna bör endast ägna sig åt insamling av primärdata inom områden som inte kan täckas av insamling inom olika sektorer. (avsnitt 6.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft10"&gt;Uppföljningen kommer att kräva mer resurser och en förstärkt kompetens framgent om den ska räcka till för att täcka de olika behoven och hålla en tillräckligt hög kvalitet. Det behöver vara möj- ligt för myndigheterna att utveckla specialistkompetens bland per- sonalen och att upprätthålla en analysmiljö som är stabil över tid. (avsnitt 6.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;En central del i det mer strategiskt inriktade uppföljningsupp- draget bör vara en bred löpande bevakning av genomförandet av politiken, inklusive utvecklingen inom de politikområden som mino- ritetspolitiken överlappar eller berör. Den löpande bevakningen ska syfta till att kontinuerligt fånga upp hinder och utvecklingsbehov samt ge underlag för beslut om utvärderingar och andra djupare analyser avseende sådana hinder och behov. I bevakningen bör ingå att hålla sig underrättad om andra statliga myndigheters arbete och hur de har integrerat minoritetspolitiken. Bevakningen behöver utgå från det förhållandet att de nationella minoriteternas situation ser olika ut. Detta innebär att uppföljningsmyndigheterna behöver vinn- lägga sig om att täcka in alla de områden och myndigheter som är relevanta sett ur var och en av minoriteternas synvinkel. (avsnitt 6.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft27"&gt;Myndigheterna som ansvarar för uppdraget bör göra en kon- tinuerlig analys av det samlade informations- och analysbehovet på nationell nivå inom minoritetspolitiken. Särskilda utvärderingar och andra djupare analyser bör utföras av den eller de myndigheter, eller andra aktörer, som är bäst lämpade för uppgiften i det enskilda fallet. Uppföljningsmyndigheternas roll bör i första hand vara att ansvara för att kontinuerligt göra en samlad bedömning av &lt;SPAN class="ft38"&gt;behovet av &lt;/SPAN&gt;sådana utvärderingar och analyser och hur detta behov kan tillgodoses mest effektivt och ändamålsenligt. Utvärderingar och djupare analyser bör inte ske inom ramen för en årlig rapportering utan efter en behovs- anpassad tidsplanering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft30"&gt;Den nuvarande uppföljningen bygger på årlig rapportering. Ut- redningen bedömer att den periodiska uppföljningen behöver bygga&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;18&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_19"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td48"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td49"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p73 ft30"&gt;på minst ett längre intervall utöver det årliga. Det behövs en fördju- pad bedömning av vilket informations- och analysbehov som finns på årsbasis respektive med längre intervall. Den årliga rapporter- ingen bör inriktas på regeringens behov av dels underlag till budget- propositionen, dels uppgifter om medelsanvändningen i fråga om anslag 7:1 (utgiftsomr. 1). Rapporteringen bör även innehålla en över- siktlig redogörelse för den ur minoriteternas synvinkel viktigaste hän- delseutvecklingen under det gångna året. Övergripande effekter av minoritetspolitiken, det utredningen kallar slutliga effekter i för- hållande till politiska mål samt samhällseffekter, bör rapporteras med längre intervaller och bygga på en kombination av kvantitativa upp- gifter, exempelvis redovisade i form av indikatorer, och annat under- lag av mer kvalitativt slag. (avsnitt 6.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft27"&gt;Uppföljningen bör också ta fram utvärderingar och andra djupare analyser som inte sker med förbestämda tidsintervall. De särskilda utvärderingarna och andra djupare analyserna bör ske i syfte exem- pelvis att, på kort eller lång sikt, ge underlag för att åtgärda hinder för genomförandet av politiken, utveckla politikens innehåll eller ge en fördjupad bild av dess effekter. (avsnitt 6.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Utredningen konstaterar att ordningen att statliga myndigheter redovisar sina minoritetspolitiska uppdrag till uppföljningsmyndighe- terna inte har fungerat. Utredningen anser därför att uppföljnings- myndigheterna i första hand själva bör bedöma vilka myndigheter som är berörda av politiken och genom kontakter med myndigheterna skaffa sig de uppgifter som behövs. Ordningen att statliga myndig- heter redovisar sina minoritetspolitiska uppdrag till uppföljningsmyn- digheten kan avskaffas. (avsnitt 6.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Det nuvarande indikatorsystemet för uppföljning av minoritets- politiken behöver omprövas. En omprövning och översyn av indika- torsystemet bör göras först efter att översynen av delområdena och andra övergripande förändringar av ansvaret för uppföljningen och utformningen av uppföljningssystemet är genomförda. (avsnitt 6.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft27"&gt;De av uppföljningsmyndigheterna genomförda främjande- och samordningsinsatserna har sammantaget inte varit tillräckliga i för- hållande till behoven. Det har funnits problem i framförhållningen i det stöd som erbjudits. Vissa stödinsatser till kommuner och regio- ner, respektive mellan kommuner och regioner, bör av effektivitets- skäl samordnas på ett sätt som inte sker i dag. (avsnitt 7.4)&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;19&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_20"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p78 ft10"&gt;Insatser för att främja det grundläggande minoritetsskyddet som gäller i hela landet, har inte genomförts i tillräcklig utsträckning, enligt utredningens bedömning. Ett intensifierat främjandearbete bestående av riktade kunskapshöjande och synliggörande insatser, kombinerat med besök och erbjudande av regionala konferenser, bedöms på sikt kunna leda till bättre genomslag för grundskyddet. (avsnitt 7.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;Analyser som gjorts inom ramen för uppföljningen har inte givit en tillräckligt tydlig bild av den faktiska situationen i kommuner och regioner. Den bristande analysen har påverkat möjligheterna att vidta effektiva och ändamålsenliga samordnings- och främjandeinsatser. (avsnitt 7.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft10"&gt;En mycket viktig del av främjandearbetet är att identifiera, analy- sera och systematiskt sprida kunskap och erfarenhet om framgångs- faktorer i genomförandearbetet. Lärandet inom minoritetspolitiken behöver öka betydligt. Det behövs verktyg för att systematiskt sprida kunskap och erfarenheter. Det behövs en fördjupad analys av fram- gångsfaktorer och förutsättningarna att systematiskt duplicera sådana faktorer. (avsnitt 7.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;För att undanröja strukturella hinder kopplade till bristen på per- sonal med språk- och kulturkompetens, och för att bygga kapacitet, krävs det strategiska, samordnade och långsiktiga insatser. Det kan behövas gemensamma satsningar av olika slag eller samverkan mellan en rad olika aktörer inom det offentliga. Kommuner och regioner behöver konkreta stödinsatser för att komma vidare i arbetet och syste- matiskt bygga långsiktigt hållbara lösningar för att säkerställa kom- petensförsörjning av personal som kan minoritetsspråk, i första hand inom äldreomsorg, förskola och skola. Det handlar framför allt om att skapa gemensamma lösningar för fortbildning och att höja statu- sen på arbetet och därmed öka incitamenten för människor att söka sig till sådant arbete. Av effektivitetsskäl och för att undvika dubbel- arbete krävs samordning av insatserna. (avsnitt 7.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft10"&gt;Uppföljningen har inte varit samlande och pådrivande i förhållande till övriga statliga myndigheter på det sätt som var avsett. Ett tyd- ligare ansvar för en gemensam stödfunktion för sektorsmyndigheter bör av effektivitetsskäl övervägas och bör ingå som en del av det nationella samordnings- och uppföljningsansvaret inom minoritets- politiken. (avsnitt 7.4)&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;20&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_21"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td48"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td49"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p80 ft9"&gt;En förutsättning för att kunna samverka är att myndigheterna har en överblick över andra myndigheters uppdrag och sätt att arbeta. Det vore både effektivt och ändamålsenligt att tillhandahålla ett system eller en struktur för att öka överblicken, eftersom ett stort antal tjänstepersoner som i dag arbetar med frågorna annars skulle behöva lägga resurser på att skaffa sig denna överblick på egen hand. Det vore mest ändamålsenligt och effektivt om en myndighet med nationellt samordnings- och uppföljningsansvar hade i uppdrag att ansvara för en struktur för att främja samverkan. Samverkan behövs framför allt i frågor som rör samråd med de nationella minoriteterna och informationsinhämtning av olika slag. Uppföljningen bör i första hand bygga på befintliga strukturer för insamling av information inom respektive sektor. (avsnitt 7.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;Bristande stöd och samordning bidrar till dubbelarbete på lokal och regional nivå, vilket i förlängningen innebär att kommuner och regioners förutsättningar för att utnyttja statsbidraget så effektivt som möjligt försämras. Starka effektivitetsskäl talar således för att uppföljningsmyndigheternas resurser för främjande och samordning måste stärkas så att de bättre kan motsvara kommuners och regio- ners behov. Stödet behöver också utvecklas så att kommuner och regioner erbjuds ändamålsenligt metodstöd utifrån faktiska behov. (avsnitt 7.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft29"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft12"&gt;Minoritetspolitikens nuvarande tre delområden ska ersättas med fyra delmål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Frihet från diskriminering och annan negativ särbehandling: per- soner som tillhör en nationell minoritet ska i alla sammanhang kunna ge uttryck för sin kulturella identitet utan rädsla för att utsättas för diskriminering, hatbrott och andra former av negativ särbehandling.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p85 ft41"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft40"&gt;Inflytande och delaktighet: de nationella minoriteterna ska ha förutsättningar och möjligheter att påverka det allmännas beslut i frågor som berör dem och att vara delaktiga på lika villkor som majoriteten i samhällslivet. Barn och unga som tillhör de natio-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;21&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_22"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft12"&gt;nella minoriteterna ska ha sådana möjligheter anpassade till sina förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;Kulturell identitet: personer som tillhör de nationella minori- teterna ska ha möjlighet att tillägna sig, använda och utveckla sitt minoritetsspråk, bevara, utveckla och ha tillgång till sitt kulturarv samt i övrigt tillägna sig och utveckla sin kulturella identitet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p88 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Levande minoritetsspråk: de nationella minoritetsspråken ska be- varas och utvecklas som levande språk i Sverige.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p89 ft10"&gt;Delmålen ska användas i styrning och uppföljning av minoritets- politiken på nationell nivå. Målen kan även ge vägledning för kom- muner och regioner och de anger de slutliga effekter eller samhälls- förändringar som det allmännas minoritetspolitiska insatser ytterst ska bidra till att förverkliga. (avsnitt &lt;NOBR&gt;8.2.1–8.2.2)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Regeringen ska utveckla och använda sig av en särskild styrstra- tegi i sin myndighetsstyrning – minoritetspolitisk integrering. Stra- tegin innebär att utvalda myndigheter vid behov ges i uppdrag att arbeta med att långsiktigt integrera ett minoritetsperspektiv i det ordinarie beslutsfattandet inom organisationen i syfte att bättre bidra till minoritetspolitikens mål. I strategin ska ingå att uppföljnings- myndigheterna tillhandahåller rådgivning och utvecklar metodstöd för arbetet med integrering. (avsnitt 8.2.3)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;För att kunna utveckla samordning och uppföljning ytterligare i den riktning som regeringen aviserat och för att kunna säkerställa de nationella minoriteternas rättigheter krävs det både resursförstärk- ningar och andra mer långtgående förändringar. I nästa fas av arbetet behövs kraftfulla insatser för att undanröja hinder som begränsar förverkligandet av de nationella minoriteternas rättigheter. Den före- slagna revideringen och förstärkningen av uppföljningsuppdraget innebär en ambitionshöjning – i linje med regeringens intentioner – som kan bidra till ökat förtroendet för minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Regeringens styrning av minoritetspolitiken behöver bli tydli- gare. Möjligheterna att inom länsstyrelsestrukturen åstadkomma den styrning som krävs bedöms som mycket begränsade. Utmaningarna i uppföljningsarbetet kan inte heller helt lösas genom att regeringen tillför ytterligare resurser till länsstyrelsen. Att inrätta en helt ny myndighet skulle kräva mycket starka skäl. Utredningen bedömer att övervägande skäl talar för att med dagens förutsättningar i första&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;22&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_23"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td48"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td49"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p90 ft12"&gt;hand välja en befintlig myndighet, i stället för att inrätta en ny. (avsnitt 8.3.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft30"&gt;Samordnings- och uppföljningsuppdraget för samtliga minorite- ter och minoritetsspråk behöver förtydligas och mer resurser behö- ver tillskjutas. För att åstadkomma en ändamålsenlig och effektiv styrning av minoritetspolitiken, krävs det tydligare myndighetsstyr- ning från regeringen och sektorsövergripande samordning mellan myndigheter. Uppdraget, som central uppföljande och samordnande myndighet när det gäller de nationella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar samt de nationella minoritetsspråken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib, ska flyttas från Läns- styrelsen i Stockholms län till Institutet för språk och folkminnen, Isof. (avsnitt 8.3.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p92 ft9"&gt;Genom att samla flera frågor som rör de nationella minoriteterna hos samma myndighet finns det bättre förutsättningar för reger- ingen att styra inriktningen på verksamheten och nyttja de samlade resurserna effektivt och ändamålsenligt. Det ger också goda förut- sättningar att bygga sakkunskap inom minoritetspolitiken. Det ger förutsättningar att skapa en rad värdefulla synergier som talar för att samordnings- och uppföljningsuppdraget bör placeras hos Isof. Det tidigare föreslagna inrättandet av språkcentrum för finska, jiddisch, meänkieli och romani chib, med Isof som ansvarig huvudman, skulle stärka myndighetens förutsättningar på minoritetsområdet ytter- ligare. Genom att samla frågor som rör revitalisering och främjande av minoritetsarbetet hos samma statliga myndighet finns goda för- utsättningar att nyttja samlad sakkunskap och gjorda lärdomar samt bidra till att sprida dessa till kommuner och regioner som en del av främ- jandet och informations- och kunskapshöjande insatser. (avsnitt 8.3.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft27"&gt;Sametingets roll inom samordnings- och uppföljningsuppdraget ska renodlas till att bevaka frågor som rör samiska rättigheter och samiska språkets utveckling inom minoritetspolitiken. Sametinget ska ges större frihet att arbeta med det minoritetspolitiska uppdraget avseende samiska rättigheter och samiska språket genom att ges möj- lighet att självständigt rapportera om politiken och ge rekommenda- tioner till regeringen. (avsnitt 8.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft30"&gt;Det minoritetspolitiska uppdraget bör regleras tydligt och samlat i myndighetsinstruktionerna. Isof ska ansvara för samordning och uppföljning av de offentliga insatserna för de nationella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar samt de nationella&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;23&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_24"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p93 ft10"&gt;minoritetsspråken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib. Sametinget ska bevaka samiska rättigheter och samiska språkets ut- veckling inom minoritetspolitiken. Myndigheterna ska utifrån ett rättighetsperspektiv vara pådrivande, stödjande och samlande vid genomförandet av minoritetspolitiken. De ska även bidra till en stra- tegisk, systematisk och långsiktig styrning av politiken och en integrer- ing av de nationella minoriteternas rättigheter inom berörda sekto- rer. (avsnitt &lt;NOBR&gt;8.5.1–8.5.2)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft10"&gt;Isof och Sametinget ska följa utvecklingen inom minoritetspoli- tiken och inom relevanta områden, nationellt och internationellt. Myndigheterna ska verka för att regeringen ska få tillgång till de ut- värderingar och andra underlag som behövs för styrning och utveck- ling av minoritetspolitiken. (avsnitt &lt;NOBR&gt;8.5.3–8.5.2)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft10"&gt;Isof ska verka för ökad kunskap om och förståelse för de natio- nella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar och deras rättigheter. Sametinget ska inom ramen för sitt minoritets- politiska uppdrag verka för ökad kunskap om och förståelse för samer och samiska rättigheter. (avsnitt 8.5.5)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft27"&gt;Isof ska tillhandahålla en struktur för och i övrigt främja sam- verkan och erfarenhetsutbyte mellan statliga myndigheter, kommu- ner, regioner och andra aktörer. Arbetet med att främja samverkan och erfarenhetsutbyte är särskilt resurskrävande. Det är inte effek- tivt och ändamålsenligt att Sametinget bedriver ett sådant arbete parallellt med Isof. Sametinget och Isof bör i stället genom samver- kan säkerställa att även samiska rättigheter och samiska språkets behov beaktas inom ramen för institutets uppdrag. (avsnitt 8.5.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;Isof och Sametinget ska bistå med rådgivning, metodstöd, utbild- ning och liknande stöd till myndigheter och andra aktörer. (av- snitt 8.5.7)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Isof ska ansvara för fördelning av statsbidraget till organisationer som företräder minoriteter samt övriga uppgifter enligt förord- ningen (2005:765) om statsbidrag för nationella minoriteter. I fråga om statsbidrag till kommuner och regioner behöver regeringen ta fram ett system med två bidrag – ett för samiskt förvaltningsområde och ett för övriga två förvaltningsområden. I avvaktan på att det finns ett sådant system ska Isof pröva frågor om statsbidrag till kom- muner i förvaltningsområde för finska och meänkieli. Sametinget ska pröva frågor om statsbidrag till övriga kommuner och till Region&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;24&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_25"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td48"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td49"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p73 ft9"&gt;Jämtland Härjedalen. Isof ska pröva frågor om statsbidrag till övriga regioner samt meddela föreskrifter enligt förordningen. (avsnitt 8.5.8)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Isof ska överta ansvaret för webbplatsen minoritet.se från Same- tinget. Webbplatsen bör vidareutvecklas som en del i den förstärkta samordningen och främjandet av minoritetspolitiken. (avsnitt 8.5.9)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheterna ska senast den 15 april varje år redo- visa utvecklingen inom minoritetspolitiken för sina respektive an- svarsområden, under närmast föregående kalenderår. (avsnitt 8.5.10)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Sametinget och Isof ska ges i uppdrag att var för sig utveckla en rapporteringsstruktur för den periodiska uppföljningen av politiken, med utgångspunkt i utredningens iakttagelser och bedömningar. I upp- draget ska ingå att se över och ompröva minoritetspolitikens indika- torsystem. (avsnitt 8.5.11)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft10"&gt;Uppföljningsmyndigheterna ska samverka med varandra inom ramen för det minoritetspolitiska uppdraget i syfte att åstadkomma enhetlighet och effektivitet i arbetet. (avsnitt 8.6)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Ett särskilt rådgivande organ för samordnings- och uppföljnings- ansvaret – ett råd – inrättas vid Isof. Rådet ska bestå av minst fyra och högst nio ledamöter. Ledamöterna ska utses av myndigheten. Rådet ska ha till uppgift att tillföra myndigheten sakkunskap i fråga om judars, romers, sverigefinnars och tornedalingars förhållanden och ge råd i frågor som rör det minoritetspolitiska uppföljnings- och samordningsuppdraget. (avsnitt 8.7)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;Innehållet i det minoritetspolitiska uppdraget bör regleras samlat i instruktionerna för Isof och Sametinget. Bestämmelsen i 21 § mino- ritetslagen innehåller en del av uppdraget och ska därför upphävas. (avsnitt 8.8.2)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Utredningen föreslår att förändringarna genomförs med verkan fr.o.m. den 1 januari 2022, med undantag för en ändring i lagen (2009:724) om nationella minoriteter och minoritetsspråk som ska träda i kraft ett halvår senare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft9"&gt;Om regeringen genomför utredningens förslag bör regeringen efter en viss tid ge Statskontoret, en statlig utredning eller någon annan utomstående aktör i uppdrag att utvärdera utfallet. Det kan vara lämp- ligt att genomföra en sådan utvärdering efter sex år. (avsnitt 8.8.4)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;Den totala kostnaden för samordning och uppföljning av minori- tetspolitiken beräknas uppgå till 24,5 miljoner kronor per år. (av- snitt 9.6.4)&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;25&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_26"&gt;


&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_27"&gt;


&lt;P class="p27 ft13"&gt;1 Författningsförslag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p96 ft44"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;1.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Förslag till lag om ändring i lagen (2009:724) om nationella minoriteter och minoritetsspråk&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p97 ft10"&gt;Härigenom föreskrivs att 21 § lagen (2009:724) om nationella mino- riteter och minoritetsspråk ska upphöra att gälla vid utgången av juni 2022.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft20"&gt;27&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_28"&gt;
&lt;DIV id="p28dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32728x1.jpg/" id="p28img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p99 ft46"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;1.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;Förslag till förordning om ändring i förordningen (2005:765) om statsbidrag för nationella minoriteter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft10"&gt;Härigenom föreskrivs att 9, 10, 12, 12 a, 13 a och 15 §§ förordningen (2005:765) om statsbidrag för nationella minoriteter ska ha följande lydelse.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;Nuvarande lydelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td51"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;Föreslagen lydelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td52"&gt;&lt;P class="p101 ft12"&gt;9 §&lt;SPAN class="ft48"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;Ansökningar om bidrag en-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;Ansökningar om bidrag en-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ligt denna förordning prövas av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ligt denna förordning prövas av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län&lt;SPAN class="ft12"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p28 ft49"&gt;Institutet för språk och folkminnen&lt;SPAN class="ft3"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p102 ft12"&gt;Ett beslut om bidrag får förenas med villkor. Dessa ska framgå av&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td53"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;beslutet.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td54"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td55"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td51"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td53"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td54"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td23"&gt;&lt;P class="p103 ft12"&gt;10 §&lt;SPAN class="ft48"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td56"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;En ansökan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td55"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;om statsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;En ansökan om statsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ska göras skriftligen på en&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;ska göras skriftligen på en&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td53"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;blankett&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td54"&gt;&lt;P class="p104 ft12"&gt;som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td55"&gt;&lt;P class="p42 ft50"&gt;Länsstyrelsen i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft50"&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;blankett som &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td56"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;Stockholms län&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td55"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;tillhandahåller.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft47"&gt;och folkminnen &lt;/SPAN&gt;tillhandahåller.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td53"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;Ansökan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td57"&gt;&lt;P class="p42 ft22"&gt;ska vara egenhändigt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;Ansökan ska vara egenhändigt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;undertecknad av behörig före-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;undertecknad av behörig före-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;trädare för organisationen och ha&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;trädare för organisationen och ha&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft22"&gt;kommit in till &lt;SPAN class="ft50"&gt;länsstyrelsen &lt;/SPAN&gt;senast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;kommit in till &lt;SPAN class="ft47"&gt;institutet &lt;/SPAN&gt;senast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr4 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;den 1 oktober året före bidrags-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;den 1 oktober året före bidrags-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td53"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;året.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td54"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td55"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p105 ft15"&gt;året.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Tillsammans med ansökan ska organisationen lämna sina stadgar och en verksamhetsberättelse för det senaste verksamhetsåret samt uppgifter om sammansättningen i styrelsen eller motsvarande organ.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;Organisationen är skyldig att&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;Organisationen är skyldig att&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;lämna &lt;SPAN class="ft51"&gt;länsstyrelsen &lt;/SPAN&gt;även de andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;lämna &lt;SPAN class="ft47"&gt;institutet &lt;/SPAN&gt;även de andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;handlingar och uppgifter som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;handlingar och uppgifter som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;länsstyrelsen &lt;/SPAN&gt;anser krävs för pröv-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft47"&gt;institutet &lt;/SPAN&gt;anser krävs för pröv-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p107 ft15"&gt;ning av ansökan.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p108 ft15"&gt;ning av ansökan.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p109 ft54"&gt;&lt;SPAN class="ft52"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft53"&gt;Senaste lydelse 2009:1300.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft52"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft55"&gt;Senaste lydelse 2009:1300.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;28&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_29"&gt;
&lt;DIV id="p29dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32729x1.jpg/" id="p29img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;SPAN style="padding-left:334px;"&gt;Författningsförslag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t28"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td58"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td59"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td46"&gt;&lt;P class="p111 ft12"&gt;12 §&lt;SPAN class="ft48"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td60"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td61"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td58"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;En&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td59"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;organisation som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td62"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;har&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td63"&gt;&lt;P class="p113 ft12"&gt;En organisation&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td61"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;har&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;beviljats bidrag enligt denna för-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;beviljats bidrag enligt denna för-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr4 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft12"&gt;ordning är skyldig att lämna de&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;ordning är skyldig att lämna de&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p115 ft15"&gt;redovisningshandlingar, verksam-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;redovisningshandlingar, verksam-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft12"&gt;hetsberättelser och andra upp-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;hetsberättelser och andra upp-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td58"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;gifter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td59"&gt;&lt;P class="p116 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;som &lt;/SPAN&gt;Länsstyrelsen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td62"&gt;&lt;P class="p112 ft47"&gt;i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft51"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;gifter som &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;Stockholms län &lt;/SPAN&gt;i varje enskilt fall&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft47"&gt;folkminnen &lt;/SPAN&gt;i varje enskilt fall&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;bestämmer. En ekonomisk redo-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;bestämmer. En ekonomisk redo-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft12"&gt;visning ska vara bestyrkt av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;visning ska vara bestyrkt av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft22"&gt;revisor och, om det bidrag som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft22"&gt;revisor och, om det bidrag som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;har beviljats uppgår till minst sex&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;har beviljats uppgår till minst sex&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;prisbasbelopp enligt 2 kap. 6 och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;prisbasbelopp enligt 2 kap. 6 och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td66"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;7 §§ socialförsäkringsbalken,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td62"&gt;&lt;P class="p112 ft12"&gt;av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td67"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;7 §§&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td68"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;socialförsäkringsbalken,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p117 ft15"&gt;auktoriserad eller godkänd revisor.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;auktoriserad eller godkänd revisor.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td58"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td59"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td46"&gt;&lt;P class="p118 ft3"&gt;12 a §&lt;SPAN class="ft57"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td60"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td61"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft50"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;Institutet för språk och folk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;ska i sin årsredovisning lämna en&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft22"&gt;&lt;SPAN class="ft50"&gt;minnen &lt;/SPAN&gt;ska i sin årsredovisning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;samlad redovisning av vilka som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;lämna en samlad redovisning av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;har fått bidrag, med vilka belopp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;vilka som har fått bidrag, med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr4 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft12"&gt;och för vilka ändamål. &lt;SPAN class="ft47"&gt;Läns-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;vilka belopp och för vilka ända-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;styrelsen &lt;/SPAN&gt;ska dessutom senast den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td67"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;mål.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td60"&gt;&lt;P class="p114 ft47"&gt;Institutet &lt;SPAN class="ft12"&gt;ska&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td69"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;dessutom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p115 ft15"&gt;1 juni varje år till regeringen lämna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;senast den 1 juni varje år till reger-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;en sammanfattande redogörelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;ingen lämna en sammanfattande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft22"&gt;för vad bidragen har använts till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;redogörelse för vad bidragen har&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft12"&gt;och, om möjligt, en bedömning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;använts till och, om möjligt, en&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft12"&gt;av statsbidragets effekter i för-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft15"&gt;bedömning av statsbidragets effek-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td64"&gt;&lt;P class="p112 ft15"&gt;hållande till syftet med bidragen.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td65"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;ter i förhållande till syftet med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td58"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td59"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td62"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td63"&gt;&lt;P class="p114 ft12"&gt;bidragen.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td61"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p119 ft54"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft59"&gt;Senaste lydelse 2009:1300.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p120 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;Senaste lydelse 2009:1300.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;29&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_30"&gt;
&lt;DIV id="p30dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32730x1.jpg/" id="p30img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;Författningsförslag&lt;SPAN style="padding-left:329px;"&gt;SOU 2020:27&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft12"&gt;13 a §&lt;SPAN class="ft48"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;Om en bidragsmottagare är&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;Om en bidragsmottagare är&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;återbetalningsskyldig enligt 13 §,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;återbetalningsskyldig enligt 13 §,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft49"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;ska &lt;/SPAN&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft50"&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;ska &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;besluta att helt eller delvis kräva&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;minnen &lt;/SPAN&gt;besluta att helt eller del-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;tillbaka bidraget. Om det finns&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;vis kräva tillbaka bidraget. Om&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;särskilda skäl för det, får &lt;SPAN class="ft47"&gt;läns-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;det finns särskilda skäl för det,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;styrelsen &lt;/SPAN&gt;efterge kravet på åter-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;får &lt;SPAN class="ft47"&gt;institutet &lt;/SPAN&gt;efterge kravet på&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;betalning helt eller delvis.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;återbetalning helt eller delvis.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td52"&gt;&lt;P class="p103 ft12"&gt;15 §&lt;SPAN class="ft48"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft50"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;Institutet för språk och folk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft22"&gt;får meddela de föreskrifter som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;minnen &lt;/SPAN&gt;får meddela de föreskrif-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;behövs för verkställigheten av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;ter som behövs för verkställig-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;denna förordning.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;heten av denna förordning.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p122 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Denna förordning träder i kraft den 1 januari 2022.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p123 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Ansökningar om statsbidrag för bidragsåret 2022 eller tidigare bidragsår handläggs enligt äldre föreskrifter.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p124 ft54"&gt;&lt;SPAN class="ft52"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft53"&gt;Senaste lydelse 2009:1300.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft52"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft55"&gt;Senaste lydelse 2009:1300.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;30&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_31"&gt;
&lt;DIV id="p31dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32731x1.jpg/" id="p31img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td70"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft46"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;1.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;Förslag till förordning om ändring i förordningen (2007:1181) med instruktion för Institutet för språk och folkminnen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p126 ft12"&gt;Härigenom föreskrivs i fråga om förordningen (2007:1181) med instruktion för Institutet för språk och folkminnen&lt;SPAN class="ft48"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p127 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;dels &lt;/SPAN&gt;att nuvarande 2 a och 3 a §§ ska betecknas 2 b och 3 b §§, &lt;SPAN class="ft63"&gt;dels &lt;/SPAN&gt;att 1, 4 och 8 samt den nya 3 b §§ ska ha följande lydelse, &lt;SPAN class="ft63"&gt;dels &lt;/SPAN&gt;att det ska införas fyra nya paragrafer, 2 a, 3 a, 4 b, och 6 a §§,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft12"&gt;av följande lydelse.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t29"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;Nuvarande lydelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td72"&gt;&lt;P class="p28 ft49"&gt;Föreslagen lydelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p128 ft12"&gt;1 §&lt;SPAN class="ft48"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;Institutet för språk och folkminnen har till uppgift att bedriva språkvård och på vetenskaplig grund öka, levandegöra och sprida kunskaper om språk, dialekter, folkminnen, namn och immateriella kulturarv i Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p129 ft63"&gt;Myndigheten ansvarar för sam- ordning och uppföljning av de offentliga insatserna för de natio- nella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar samt de nationella minoritets- språken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib. Myndigheten ska utifrån ett rättighetsperspektiv vara pådrivande, stödjande och sam- lande vid genomförandet samt bidra till en strategisk, systematisk och långsiktig styrning av mino- ritetspolitiken och en integrering av de nationella minoriteternas rättigheter inom berörda sektorer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p130 ft10"&gt;Myndigheten ska främja utvecklingen inom sitt verksamhets- område genom fördelning av statliga bidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p7 ft54"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft59"&gt;Senaste lydelse av&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft54"&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft59"&gt;a § 2009:743&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft66"&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft65"&gt;a § 2014:171.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;Senaste lydelse 2012:309.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;31&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_32"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p131 ft10"&gt;Myndigheten ska bedriva forskning inom sitt verksamhetsområde och verka för ökad kunskap i samverkan med andra, exempelvis universitet och högskolor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p132 ft47"&gt;2 a §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p133 ft11"&gt;Myndigheten ska inom ramen för sitt samordnings- och uppfölj- ningsuppdrag för minoritetspoliti- ken särskilt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p134 ft63"&gt;1. följa utvecklingen inom poli- tiken och inom relevanta områden nationellt och internationellt,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p134 ft63"&gt;2. verka för att regeringen ska få tillgång till de utvärderingar och andra underlag som behövs för styrning och utveckling av mino- ritetspolitiken,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p135 ft63"&gt;3. verka för ökad kunskap om och förståelse för de nationella minoriteterna och deras rättigheter, 4. tillhandahålla en struktur för, och i övrigt främja, samverkan och erfarenhetsutbyte mellan statliga myndigheter, kommuner, regioner&lt;/P&gt;
&lt;P class="p136 ft47"&gt;och andra aktörer,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p133 ft11"&gt;5. bistå med rådgivning, metod- stöd, utbildning och liknande stöd till myndigheter och andra aktö- rer, och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p137 ft11"&gt;6. pröva frågor om statsbidrag utifrån gällande författningar där myndigheten har ett sådant upp- drag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p138 ft47"&gt;3 a §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p139 ft47"&gt;Myndigheten ska senast den&lt;/P&gt;
&lt;P class="p140 ft67"&gt;15 april varje år redovisa utveck- lingen inom minoritetspolitiken under närmast föregående kalen-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;32&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_33"&gt;
&lt;DIV id="p33dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32733x1.jpg/" id="p33img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td70"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p141 ft68"&gt;derår såvitt avser de nationella minoriteterna judar, romer, sverige- finnar och tornedalingar samt de nationella minoritetsspråken finska, jiddisch, meänkieli, och romani chib.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p142 ft47"&gt;3 b §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p129 ft69"&gt;Myndigheten ska följa upp det regionala utfallet av sin verksam- het och rapportera det till Statens kulturråd, med undantag för verk- samhet enligt 1 § andra stycket och 2 a §. Myndigheterna ska samråda om vilken rapportering som behövs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p128 ft12"&gt;4 §&lt;SPAN class="ft48"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t30"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td50"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;Utöver de uppgifter som myn-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td73"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;Utöver de uppgifter som myn-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;digheten har enligt 1 &lt;SPAN class="ft47"&gt;och &lt;/SPAN&gt;2 §§ får&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;digheten har enligt 1, 2 &lt;SPAN class="ft51"&gt;och 2 a &lt;/SPAN&gt;§§&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;den tillhandahålla varor och åta&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;får den tillhandahålla varor och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;sig att utföra undersökningar,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;åta sig att utföra undersökningar,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;utredningar och andra tjänster&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;utredningar och andra tjänster&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;inom sitt verksamhetsområde.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;inom sitt verksamhetsområde.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;4 b §&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p34 ft49"&gt;Myndigheten ska samverka med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft49"&gt;Sametinget inom ramen för sitt sam-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft51"&gt;ordnings- och uppföljningsuppdrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft50"&gt;för minoritetspolitiken i syfte att&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft49"&gt;åstadkomma enhetlighet och effek-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;tivitet i arbetet.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;6 a §&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p34 ft49"&gt;Vid myndigheten ska det finnas&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft51"&gt;ett råd för samordnings- och upp-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft51"&gt;följningsuppdraget för minoritets-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft49"&gt;politiken. Rådet ska tillföra myndig-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft49"&gt;heten sakkunskap i fråga om judars,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft51"&gt;romers, sverigefinnars och torne-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p143 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;Senaste lydelse 2009:743.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;33&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_34"&gt;
&lt;DIV id="p34dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32734x1.jpg/" id="p34img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;

&lt;DIV id="tx1"&gt;&lt;SPAN class="ft9"&gt;Fyra ledamöter i nämnden för klarspråksfrågor utses av reger- ingen. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;Myndigheten utser övriga ledamöter i nämnden och leda- möter i rådet enligt 6 a §.&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;

&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p144 ft47"&gt;dalingars förhållanden och ge råd i frågor som rör uppdraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p145 ft11"&gt;Rådet ska bestå av minst fyra och högst nio ledamöter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p146 ft12"&gt;8 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p147 ft10"&gt;Fyra ledamöter i nämnden för klarspråksfrågor utses av reger- ingen. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Övriga ledamöter utses av myndigheten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p148 ft12"&gt;Denna förordning träder i kraft den 1 januari 2022.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;34&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_35"&gt;
&lt;DIV id="p35dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32735x1.jpg/" id="p35img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t31"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td70"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p149 ft44"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;1.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Förslag till förordning om ändring i offentlighets- och sekretessförordningen (2009:641)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p150 ft12"&gt;Härigenom föreskrivs att 7 § offentlighets- och sekretessförord- ningen (2009:641) ska ha följande lydelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft47"&gt;Nuvarande lydelse&lt;/P&gt;
&lt;P class="p152 ft48"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;§&lt;/SPAN&gt;10&lt;/P&gt;
&lt;P class="p153 ft10"&gt;Sekretess gäller hos följande myndigheter avseende de under- sökningar som anges nedan för uppgifter som avser en enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden och som kan hänföras till den enskilde. Föreskrifterna i 24 kap. 8 § tredje stycket första meningen och fjärde stycket offentlighets- och sekretesslagen (2009:400) gäller, om inte en längre gående begränsning i sekretes- sen anges i det följande.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t32"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr14 td74"&gt;&lt;P class="p154 ft12"&gt;Myndighet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td75"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;Undersökning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td76"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;Särskilda begräns-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td77"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td78"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td44"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ningar i sekretessen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p155 ft12"&gt;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t33"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td79"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;Institutet för ar-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td80"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;uppföljning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td81"&gt;&lt;P class="p156 ft12"&gt;och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td1"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;ut-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;betsmarknads- och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td82"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;värdering av den arbets-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;utbildningspolitisk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td82"&gt;&lt;P class="p28 ft22"&gt;marknadspolitiska verk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;utvärdering&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;samheten,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td84"&gt;&lt;P class="p157 ft12"&gt;studier&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td82"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;arbetsmarknadens funk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td82"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;tionssätt, utvärdering av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td82"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;effekter av olika refor-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td82"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;mer och åtgärder inom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td82"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;utbildningsväsendet, ut-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;värdering&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td85"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;av effekterna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td86"&gt;&lt;P class="p28 ft22"&gt;på arbetsmarknaden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;åtgärder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td81"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;inom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td87"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;utbild-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td80"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ningsväsendet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td81"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;ut-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;värdering&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td85"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;av socialför-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td86"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;säkringens effekter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;på&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td86"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;arbetsmarknaden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p158 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;Senaste lydelse 2019:315.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;35&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_36"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;Författningsförslag&lt;SPAN style="padding-left:329px;"&gt;SOU 2020:27&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t34"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td79"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;Kommerskolle-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;ekonomiska under-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;sekretessen gäl-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;gium&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;sökningar på det handels-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;ler endast uppgifter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p160 ft15"&gt;politiska området&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;om enskildas eko-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td88"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft22"&gt;nomiska förhållan-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p161 ft15"&gt;den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p162 ft12"&gt;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td79"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;Rådet för forsk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td88"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;undersökningar av an-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;nings- och utveck-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;sökningar om och del-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft22"&gt;lingssamarbete inom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;tagande i &lt;NOBR&gt;EU-program-&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;EU&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;men för forskning och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;teknisk utveckling&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;sjukvårdsinrätt-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;miljömedicinska, so-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;sekretessen gäl-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ningar, utbildnings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;cialmedicinska, psykia-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;ler endast uppgifter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;anstalter och forsk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;triska eller andra medi-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;om enskildas per-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ningsinrättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;cinska studier&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;sonliga förhållanden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p110 ft12"&gt;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;36&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_37"&gt;
&lt;DIV id="p37dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32737x1.jpg/" id="p37img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t31"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td70"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p163 ft47"&gt;Föreslagen lydelse&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft12"&gt;7 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p153 ft10"&gt;Sekretess gäller hos följande myndigheter avseende de under- sökningar som anges nedan för uppgifter som avser en enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden och som kan hänföras till den enskilde. Föreskrifterna i 24 kap. 8 § tredje stycket första meningen och fjärde stycket offentlighets- och sekretesslagen (2009:400) gäller, om inte en längre gående begränsning i sekretes- sen anges i det följande.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t35"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr14 td74"&gt;&lt;P class="p154 ft12"&gt;Myndighet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td75"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;Undersökning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td76"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;Särskilda begräns-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td77"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td78"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td44"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ningar i sekretessen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p165 ft12"&gt;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t36"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td90"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;Institutet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td80"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;uppföljning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td81"&gt;&lt;P class="p156 ft12"&gt;och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td91"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;ut-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;arbetsmarknads-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td92"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;värdering av den arbets-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;och utbildningspoli-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td92"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;marknadspolitiska verk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;tisk utvärdering&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;samheten,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td84"&gt;&lt;P class="p157 ft12"&gt;studier&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td92"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;arbetsmarknadens funk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td92"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;tionssätt, utvärdering av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td92"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;effekter av olika refor-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td92"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;mer och åtgärder inom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td92"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;utbildningsväsendet, ut-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;värdering&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td93"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;av effekterna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td86"&gt;&lt;P class="p28 ft22"&gt;på arbetsmarknaden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;åtgärder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td81"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;inom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td46"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;utbild-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td80"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ningsväsendet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td81"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;ut-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;värdering&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td93"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;av socialför-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td86"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;säkringens effekter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;på&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td86"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;arbetsmarknaden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p34 ft51"&gt;Institutet för språk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td92"&gt;&lt;P class="p42 ft47"&gt;undersökningar om de&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;och folkminnen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;nationella&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td93"&gt;&lt;P class="p159 ft47"&gt;minoriteterna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td86"&gt;&lt;P class="p28 ft51"&gt;och minoritetsspråken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;Kommerskolle-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td80"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;ekonomiska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td46"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;under-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;sekretessen gäl-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;gium&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td92"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;sökningar på det handels-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;ler endast uppgifter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td86"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;politiska området&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;om enskildas eko-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td81"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td81"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft22"&gt;nomiska förhållan-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td83"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td81"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td81"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td91"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p161 ft15"&gt;den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;37&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_38"&gt;
&lt;DIV id="p38dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32738x1.jpg/" id="p38img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;Författningsförslag&lt;SPAN style="padding-left:329px;"&gt;SOU 2020:27&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft12"&gt;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t37"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td79"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;Rådet för forsk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td88"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;undersökningar av an-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;nings- och utveck-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;sökningar om och del-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft22"&gt;lingssamarbete inom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;tagande i &lt;NOBR&gt;EU-program-&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;EU&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;men för forskning och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;teknisk utveckling&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p34 ft47"&gt;Sametinget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p42 ft47"&gt;undersökningar om de&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft47"&gt;nationella minoriteterna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;och minoritetsspråken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;Sjukvårdsinrät-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;miljömedicinska, so-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;sekretessen gäl-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ningar, utbildnings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;cialmedicinska, psykia-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;ler endast uppgifter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;anstalter och forsk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p159 ft12"&gt;triska eller andra medi-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;om enskildas per-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td79"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ningsinrättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td88"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;cinska studier&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td89"&gt;&lt;P class="p35 ft15"&gt;sonliga förhållanden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p110 ft12"&gt;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _&lt;/P&gt;
&lt;P class="p122 ft12"&gt;Denna förordning träder i kraft den 1 januari 2022.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;38&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_39"&gt;
&lt;DIV id="p39dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32739x1.jpg/" id="p39img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td70"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft46"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;1.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;Förslag till förordning om ändring i förordningen (2009:1299) om nationella minoriteter och minoritetsspråk&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft10"&gt;Härigenom föreskrivs att 2, 11, 13 och 14 §§ förordningen (2009:1299) om nationella minoriteter och minoritetsspråk ska ha följande lydelse.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t38"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;Nuvarande lydelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td72"&gt;&lt;P class="p28 ft49"&gt;Föreslagen lydelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p168 ft48"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;§&lt;/SPAN&gt;11&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t39"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td50"&gt;&lt;P class="p34 ft50"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;Institutet för språk och folk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ansvarar för uppföljningen av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft47"&gt;minnen &lt;/SPAN&gt;ansvarar för uppfölj-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;förvaltningsmyndigheters tillämp-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td94"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;ningen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td68"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;av förvaltningsmyndig-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;ning av lagen (2009:724) om natio-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td94"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;heters&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td68"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;tillämpning av lagen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;nella minoriteter och minoritets-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft22"&gt;(2009:724) om nationella mino-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;språk.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;riteter och minoritetsspråk.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p169 ft12"&gt;Första stycket gäller inte sådan uppföljning som omfattas av 3 §.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p170 ft48"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;§&lt;/SPAN&gt;12&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t39"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td95"&gt;&lt;P class="p34 ft47"&gt;Sametinget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td96"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;ska pröva&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td58"&gt;&lt;P class="p159 ft51"&gt;frågor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;Institutet för språk och folk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;om statsbidrag till de kommuner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft51"&gt;minnen ska pröva frågor om stats-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td84"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;som ingår&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td63"&gt;&lt;P class="p159 ft50"&gt;i förvaltningsområdet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;bidrag till de kommuner som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;för samiska och till regionerna i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;ingår i förvaltningsområdet för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td84"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;Dalarnas&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td97"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;län,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td96"&gt;&lt;P class="p171 ft51"&gt;Jämtlands&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td58"&gt;&lt;P class="p159 ft47"&gt;län,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft51"&gt;finska och meänkieli. Sametinget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;Norrbottens län, Stockholms län,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft49"&gt;ska pröva frågor om statsbidrag till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;Västerbottens län och Väster-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td73"&gt;&lt;P class="p172 ft51"&gt;övriga kommuner.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td84"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;norrlands&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td97"&gt;&lt;P class="p104 ft47"&gt;län.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td98"&gt;&lt;P class="p159 ft47"&gt;Länsstyrelsen i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;Sametinget ska pröva frågor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;Stockholms län ska pröva frågor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;om statsbidrag till regionen i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;om statsbidrag till övriga kom-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft51"&gt;Jämtlands län. Institutet för språk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft51"&gt;muner och regioner. Bidragen ska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft51"&gt;och folkminnen ska pröva frågor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft50"&gt;betalas ut senast den 1 april varje&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft51"&gt;om statsbidrag till övriga regioner.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td84"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;bidragsår.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td97"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td96"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td58"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft50"&gt;Bidragen ska betalas ut senast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td84"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td97"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td96"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td58"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p173 ft51"&gt;den 1 april varje bidragsår&lt;SPAN class="ft15"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p174 ft54"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft59"&gt;Senaste lydelse 2010:196.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p120 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;Senaste lydelse 2019:1077.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;39&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_40"&gt;
&lt;DIV id="p40dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32740x1.jpg/" id="p40img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;Författningsförslag&lt;SPAN style="padding-left:329px;"&gt;SOU 2020:27&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p175 ft12"&gt;13 §&lt;SPAN class="ft48"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t40"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft50"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;Institutet för språk och folk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;får meddela ytterligare föreskrif-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft47"&gt;minnen &lt;/SPAN&gt;får meddela ytterligare&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;ter om redovisning enligt 12 §&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;föreskrifter om redovisning en-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;och föreskrifter om verkställig-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;ligt 12 § och föreskrifter om&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p176 ft15"&gt;het av 10 a §.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p177 ft15"&gt;verkställighet av 10 a §.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td52"&gt;&lt;P class="p178 ft12"&gt;14 §&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Beslut av &lt;/SPAN&gt;Länsstyrelsen i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Beslut av &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;Stockholms län &lt;/SPAN&gt;enligt denna för-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;och folkminnen &lt;/SPAN&gt;enligt denna för-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft12"&gt;ordning får inte överklagas. Inte&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft12"&gt;ordning får inte överklagas. Inte&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;heller beslut av Sametinget enligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;heller beslut av Sametinget enligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p159 ft15"&gt;denna förordning får överklagas.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td51"&gt;&lt;P class="p29 ft15"&gt;denna förordning får överklagas.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p122 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Denna förordning träder i kraft den 1 januari 2022.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p123 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Ärenden enligt 10 a § som har inletts före ikraftträdandet hand- läggs enligt äldre föreskrifter.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p179 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;Senaste lydelse 2011:1530.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;40&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_41"&gt;
&lt;DIV id="p41dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32741x1.jpg/" id="p41img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td70"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p180 ft44"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;1.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Förslag till förordning om ändring i förordningen (2009:1395) med instruktion för Sametinget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p181 ft12"&gt;Härigenom föreskrivs i fråga om förordningen (2009:1395) med instruktion för Sametinget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p182 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft47"&gt;dels &lt;/SPAN&gt;att 2 § ska ha följande lydelse,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p183 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft47"&gt;dels &lt;/SPAN&gt;att det införs en ny paragraf, 2 b §, med följande lydelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p184 ft48"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;§&lt;/SPAN&gt;14&lt;/P&gt;
&lt;P class="p185 ft10"&gt;Sametinget har de uppgifter som framgår av 2 kap. 1, 1 a och 5 §§ sametingslagen (1992:1433). Sametinget ska även&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft71"&gt;följa, utvärdera och hålla regeringen informerad om utveck- lingen inom rennäringen, övrigt samiskt näringsliv och samisk kultur,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t39"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td99"&gt;&lt;P class="p34 ft47"&gt;2. följa, utvärdera&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td100"&gt;&lt;P class="p186 ft47"&gt;och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td101"&gt;&lt;P class="p159 ft47"&gt;hålla&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;2. yttra sig i ärenden om fast-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft50"&gt;regeringen informerad om utveck-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft51"&gt;ställande av samiska ortnamn och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td102"&gt;&lt;P class="p28 ft51"&gt;lingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td103"&gt;&lt;P class="p159 ft47"&gt;inom minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft51"&gt;granska förslag till samiska namn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td102"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;tillämpningen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td100"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td101"&gt;&lt;P class="p159 ft51"&gt;lagen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;på allmänna kartor,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;(2009:724) om nationella mino-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft50"&gt;riteter och minoritetsspråk när det&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr2 td104"&gt;&lt;P class="p28 ft50"&gt;gäller samer och samiska,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td101"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p159 ft47"&gt;3. yttra sig i ärenden om fast-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;3. yttra sig i frågor om person-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft50"&gt;ställande av samiska ortnamn och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft47"&gt;namn med samisk anknytning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft50"&gt;granska förslag till samiska namn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;och,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td99"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;på allmänna kartor,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td100"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td101"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td50"&gt;&lt;P class="p159 ft47"&gt;4. yttra sig i frågor om per-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td73"&gt;&lt;P class="p29 ft51"&gt;4. ansvara för verksamheten vid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr2 td50"&gt;&lt;P class="p28 ft50"&gt;sonnamn med samisk anknytning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;samiska språkcentrum.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td102"&gt;&lt;P class="p28 ft47"&gt;och,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td100"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td101"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td73"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p187 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;ansvara för verksamheten vid samiska språkcentrum.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p169 ft12"&gt;Sametinget får meddela föreskrifter om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p183 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;omfattningen av partistöd och formerna för stödet, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p185 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;fördelningen av bidrag till samisk kultur som ställts till Same- tingets förfogande.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p188 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;Senaste lydelse 2019:308.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;41&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_42"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p189 ft47"&gt;2 b §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p190 ft69"&gt;Sametinget ska bevaka samiska rättigheter och samiska språkets utveckling inom minoritetspoli- tiken. Myndigheten ska utifrån ett rättighetsperspektiv vara pådri- vande, stödjande och samlande vid genomförandet samt bidra till en strategisk, systematisk och lång- siktig styrning av minoritetspoli- tiken och en integrering av samiska rättigheter inom berörda sektorer. Sametinget ska i dessa syften&lt;/P&gt;
&lt;P class="p133 ft11"&gt;1. följa utvecklingen inom mino- ritetspolitiken och inom relevanta områden nationellt och inter- nationellt,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p134 ft63"&gt;2. verka för att regeringen ska få tillgång till de utvärderingar och andra underlag som behövs för styrning och utveckling av mino- ritetspolitiken,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p137 ft11"&gt;3. verka för ökad kunskap om och förståelse för samer och samiska rättigheter,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p137 ft11"&gt;4. bistå med rådgivning, metod- stöd, utbildning och liknande stöd till myndigheter och andra aktö- rer, och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p134 ft63"&gt;5. senast den 15 april varje år redovisa utvecklingen inom mino- ritetspolitiken under närmast före- gående kalenderår såvitt avser samiska rättigheter och det samiska språket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p190 ft63"&gt;Sametinget ska samverka med Institutet för språk och folkmin- nen inom ramen för uppdraget i&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;42&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_43"&gt;
&lt;DIV id="p43dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32743x1.jpg/" id="p43img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td70"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p191 ft63"&gt;syfte att åstadkomma enhetlighet och effektivitet i arbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p192 ft12"&gt;Denna förordning träder i kraft den 1 januari 2022.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;43&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_44"&gt;


&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_45"&gt;


&lt;P class="p193 ft74"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Utredningens uppdrag och arbete&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p194 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Utredningens uppdrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;2.1.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Direktiven till utredningen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft10"&gt;Enligt direktiven ska utredningen ta ställning till hur &lt;SPAN class="ft11"&gt;ansvaret för samordning, utveckling och uppföljning ska vara organiserat&lt;/SPAN&gt;. Utred- ningen ska enligt direktiven&lt;/P&gt;
&lt;P class="p197 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;närmare analysera effektiviteten och ändamålsenligheten i den nuvarande ansvarsfördelningen,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p197 ft36"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;analysera fördelningen av uppgifter mellan olika myndigheter inom minoritetspolitiken,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p198 ft36"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;med utgångspunkt i analysen ta ställning till behovet av organisa- tionsförändringar, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p199 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;vid behov lämna förslag till förändringar i ansvaret för samord- ning, utveckling och uppföljning av minoritetspolitiken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p200 ft12"&gt;Enligt direktiven ska utredningen även ta ställning till hur &lt;SPAN class="ft47"&gt;uppfölj- ningssystemet kan förbättras&lt;/SPAN&gt;. Utredningen ska enligt direktiven&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;analysera effektiviteten och ändamålsenligheten i det nuvarande uppföljningssystemet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;analysera ansvarsfördelningen mellan olika myndigheter, kom- muner och regioner inom uppföljningssystemet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p202 ft20"&gt;45&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_46"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens arbete och uppdrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p203 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;ta ställning till behovet av förändringar i utformningen av och ansvarsfördelningen inom uppföljningssystemet, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p204 ft36"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft78"&gt;vid behov lämna förslag till hur uppföljningssystemet ska vara organiserat.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p205 ft10"&gt;Sex utgångspunkter ska enligt regeringen gälla för ”verksamheten med ansvar för samordning, utveckling och uppföljning”, samman- fattningsvis under följande rubriker (se direktiven för det närmare innehållet):&lt;/P&gt;
&lt;P class="p206 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft79"&gt;säkerställd efterlevnad av rättigheter,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p37 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft79"&gt;centralt och samlat ansvar,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft79"&gt;behovet av bred kompetens,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft79"&gt;tydlighet och förutsägbarhet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft79"&gt;effektivitet, långsiktighet och styrning, samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft79"&gt;Sametingets ansvar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p208 ft12"&gt;Utredarens arbete ska ledas av utgångspunkterna och de förslag som lämnas ska utgå från dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p209 ft9"&gt;Utredningen ska lämna nödvändiga och fullständiga författnings- förslag och göra konsekvensbeskrivningar. Utredningen ska redogöra för de ekonomiska och praktiska konsekvenser som förslagen med- för. Utöver vad som följer av kommittéförordningen (1998:1474) ska utredningen redovisa verksamhetsmässiga och personella konsekven- ser på kort och lång sikt. Likaså ska konsekvenserna för Sveriges inter- nationella åtaganden om mänskliga rättigheter redovisas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;De kontakter som utredningen ska ha enligt direktiven redovisas under avsnitt 2.2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;2.1.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Utredningens tolkning av uppdraget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p212 ft10"&gt;Utredningen har haft i uppdrag att utreda och om möjligt föreslå förbättringar av ordningen för statens samordning, utveckling och upp- följning av genomförandet av minoritetslagstiftningen och minoritets- politiken i övrigt, inklusive samordning och uppföljning av strategin för romsk inkludering.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;46&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_47"&gt;
&lt;DIV id="p47dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32747x1.jpg/" id="p47img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td105"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td106"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens arbete och uppdrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p213 ft10"&gt;Med &lt;SPAN class="ft11"&gt;ordningen &lt;/SPAN&gt;avses utformningen av regeringens styrning, an- svarsfördelningen mellan olika statliga myndigheter samt myndig- heternas resurser och befogenheter (exempelvis i förhållande till kommuner och regioner).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p169 ft12"&gt;Utredningen har utgått från två syften med ordningen:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p214 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;den ska verka för, utveckla och samordna genomförandet av minoritetslagstiftningen och den övriga minoritetspolitiken hos statliga myndigheter, kommuner och regioner samt utveckla om- rådet (&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt;främjandefunktionen&lt;/SPAN&gt;), och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p85 ft41"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;den ska producera kvalitativa underlag avseende tillämpningen av minoritetslagstiftningen och utvecklingen av området med reger- ingen som främsta mottagare (&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;uppföljningsfunktionen&lt;/SPAN&gt;).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p215 ft63"&gt;&lt;SPAN class="ft9"&gt;Med &lt;/SPAN&gt;genomförandet av minoritetspolitiken &lt;SPAN class="ft9"&gt;avses statliga myndigheters, kommuners och regioners genomförande av styrinstrument som be- slutats av riksdag och regering (lagstiftning, regeringsuppdrag etcetera) och som avser minoritetspolitikens inriktning och sakinnehåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Utredningen har däremot i princip inte haft i uppdrag att utvärdera sakinnehållet i minoritetspolitiken eller utformningen av kommuners och regioners ansvar för genomförande av minoritetspolitikens sak- innehåll. I utredningens uppdrag har inte heller ingått att ompröva övriga&lt;SPAN class="ft82"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;statliga myndigheters sektorsansvar eller grunduppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Utredningen har haft i uppdrag att lämna förslag som gör att ord- ningen blir mer ändamålsenlig och effektiv i förhållande till de två ovannämnda syftena.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Med &lt;SPAN class="ft63"&gt;uppföljningssystemet &lt;/SPAN&gt;avser utredningen den övergripande ordningen för hur information om minoritetspolitikens genom- förande och effekter tas fram, analyseras och redovisas. Informatio- nen kan vara såväl av kvantitativt som av kvalitativt slag. Kommuner, regioner och statliga myndigheter kan för egen del ha behov av att internt följa upp sina minoritetspolitiska insatser. Utredningens upp- drag är emellertid avgränsat till uppföljningen på central, statlig nivå.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;Med hänsyn till utgångspunkt 1 i direktiven har det även ingått i uppdraget undersöka möjligheten att stärka de nationella minoritet- ernas möjlighet att utöva egenmakt inom ramen för ordningen. I detta ligger att utredningen har behövt beröra innebörden i egen- maktsbegreppet och bedöma vilken roll de nationella minoriteterna&lt;/P&gt;
&lt;P class="p217 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;Det vill säga de som inte är uppföljningsmyndigheter.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;47&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_48"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens arbete och uppdrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft12"&gt;och språkbärarna i framtiden bör spela inom ramen för uppfölj- ningen och samordningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p219 ft9"&gt;En utgångspunkt (nr 2 i direktiven) för utredningen har varit att det fortsatt ska finnas en central och samlad funktion på statlig nivå för främjande och uppföljning av genomförandet av minoritetspoli- tiken. Utgångspunkten (nr 6 i direktiven) har även varit att Sametinget ska ansvara för samiska rättigheter och det samiska språkens utveck- ling inom minoritetspolitiken och att Sametinget bör ges större frihet att utforma och bedriva verksamheten inom gällande regelverk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Utredningen har behövt klargöra vad som bör ingå i den centrala främjande- och uppföljningsfunktionen (uppföljningsmyndigheter- nas ansvar) i fråga om främjande respektive uppföljning och vilket ansvar övriga relevanta statliga myndigheter ska ges i fråga om dessa funktioner (exempelvis sektorsmyndigheter).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Av utgångspunkt 2 och 6 i direktiven följer indirekt att en annan myndighet än Sametinget även fortsättningsvis ska ansvara för den centrala statliga främjande- och uppföljningsfunktionen i förhåll- ande till de nationella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar samt de nationella minoritetsspråken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib. I uppdraget har ingått att bedöma om det finns anledning att ge det ansvaret till en annan myndighet än Länsstyrelsen i Stockholms län.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;Uppföljningsfunktionen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Syftet med uppföljningsfunktionen är enligt direktiven att produ- cera kvalitativa underlag avseende tillämpningen av lagstiftningen och utvecklingen av området med regeringen som främsta mottagare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft10"&gt;Utredningen har behövt analysera och definiera vad som utgör ”kvalitativa underlag” utifrån regeringens behov, det vill säga vad regeringen ska kunna använda underlagen till. Som ett led i detta har utredningen undersökt de nationella minoriteternas och övriga berörda intressenters behov och synpunkter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Utredningen har vidare beskrivit hur den centrala uppföljnings- funktionen/uppföljningsmyndigheterna styrs och organiseras i dag och bedömt hur effektiv och ändamålsenlig den är. Utredningen har utifrån sin analys identifierat hinder och möjligheter att förbättra&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;48&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_49"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td105"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td106"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens arbete och uppdrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;den nuvarande ordningen. Utifrån analysen har utredningen lämnat förslag om utveckling av uppföljningssystemet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p26 ft14"&gt;Främjandefunktionen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Syftet med främjandefunktionen är att stärka, påskynda och under- lätta genomförandet av minoritetspolitiken. I främjandefunktionen ingår olika slag av stöd och samordning, samt kunskapshöjande och synliggörande insatser. Insatserna riktar sig i första hand till kommu- ner, regioner och statliga myndigheter. I främjandefunktionen kan även ingå stöd till civilsamhällesorganisationer i syfte att främja genom- förandet av minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft30"&gt;Utredningen har behövt identifiera och beskriva behovet av sam- ordning och andra främjandeinsatser utifrån regeringens, minori- teternas, kommuners, regioners och statliga myndigheters synvin- kel. Utredningen har också behövt bedöma i vilken utsträckning den nuvarande ordningen är ändamålsenlig och effektiv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p225 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Utredningens arbete&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft9"&gt;Utredningen har biträtts av en grupp av sakkunniga och experter samt en referensgrupp med sakkunniga från eller företrädare för de nationella minoriteterna och minoritetsspråksbärarna. Utredningen har träffat grupperna vid fyra respektive tre tillfällen vardera samt gett dem möjlighet att lämna synpunkter på texterna. Synpunkterna har beaktats, men förslag och bedömningar är utredningens egna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Utredningen har därtill träffat och inhämtat synpunkter från de nationella minoriteterna enskilt, samt samrått med de nationella minoriteterna inför att de slutliga förslagen tagits fram. Följande organisationer har deltagit i dialogen: Judiska centralrådet, Judiska ungdomsförbundet, Sveriges Jiddischförbund, Met Nuoret, Svenska Tornedalingars Riksförbund – Tornionlaaksolaiset, Sáminuorra, Svenska Samernas Riksförbund, förtroendevalda i Sametingets språk- nämnd, Sverigefinländarnas delegation, Sverigefinska pensionärs- organisationen, Sverigefinska riksförbundet, Sverigefinska ungdoms- förbundet, Romska ungdomsförbundet, Riksförbundet Romer i Europa, Frantzwagner Sällskapet, Romano Paso samt Internationella Romska Evangeliska Missionen. Dialog har även förts med ett antal leda-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;49&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_50"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens arbete och uppdrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p226 ft27"&gt;möter i regeringens referensgrupp för strategin för romsk inklude- ring. Besök har också gjorts vid Romskt informations- och kultur- center i Malmö samt Romano Center i Väst i Göteborg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft9"&gt;Utredningen har i enlighet med direktiven samrått med Same- tinget, Länsstyrelsen i Stockholms län, Arbetsgivarverket, Ekonomi- styrningsverket, Statskontoret och Sveriges Kommuner och Regioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Enligt direktiven ska utredningen även samråda med andra rele- vanta myndigheter och organisationer. Utredningen har haft kon- takter med följande myndigheter: Statens skolverk, Statens skol- inspektion, Socialstyrelsen, Inspektionen för vård och omsorg, Institutet för språk och folkminnen, Statens kulturråd, Myndigheten för kulturanalys, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhälles- frågor, Diskrimineringsombudsmannen, Folkhälsomyndigheten, Uni- versitets- och högskolerådet, Försäkringskassan, Skatteverket, Pen- sionsmyndigheten, Arbetsförmedlingen, Boverket, länsstyrelserna, Polismyndigheten och Kungl. Biblioteket. Utredningen har också träffar ett antal länsråd från länsstyrelser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft27"&gt;Utredningen har fört dialog med förtroendevalda i demokrati- beredningen för Sveriges Kommuner och Regioner och inhämtat synpunkter från tjänstepersoner i ett antal kommuner och regioner som ingår i förvaltningsområden eller som är utvecklingskommuner inom regeringens strategi för romsk inkludering. Följande har bidragit med synpunkter: kommunerna Arjeplog, Arvidsjaur, Berg, Borås, Gävle, Gällivare, Haninge, Huddinge, Härjedalen, Jokkmokk, Kiruna, Krokom, Köping, Lycksele, Luleå, Oxelösund, Pajala, Sorsele, Stockholm, Strömsund, Sundbyberg, Sundsvall, Surahammar, Umeå, Uppsala, Vilhelmina, Vindeln, Åre, Åsele, Älvdalen, Östersund, Öster- åker, Övertorneå, samt regionerna Dalarna, Gävleborg, Norrbotten, Skåne, Stockholm, Sörmland, Västerbotten, Västmanland och Västra Götaland.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft10"&gt;Utredningen har vidare i enlighet med direktiven hållit sig infor- merad om Tillitsdelegationens arbete och andra relevanta utredningars arbete. Utredningen har tagit del av förslaget om en ny myndighet för romska frågor (Ds 2019:15).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Utredningen har hållit berörda centrala arbetstagarorganisationer informerade om arbetet och gett dem tillfälle att framföra synpunkter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft10"&gt;Slutligen har utredningen även deltagit i nätverksmöte för förtro- endevalda inom finskt förvaltningsområde samt vid minoritetskon- ferenser i Göteborg respektive Stockholm.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;50&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_51"&gt;


&lt;P class="p228 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p229 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Inledning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p230 ft9"&gt;I avsnittet beskrivs den nuvarande organiseringen av minoritetspoli- tiken. Syftet är att ge en överblick över hur genomförandet av politi- ken är organiserat och vad som skulle kunna omfattas av arbetsfältet för den centrala, statliga uppföljningen och samordningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft27"&gt;I avsnitt 3.2 ges en översikt över minoritetspolitikens delar. I av- snitt 3.3 beskrivs internationella åtaganden till skydd för nationella minoriteter. I avsnitt 3.4 går utredningen översiktligt igenom stra- tegin för romsk inkludering. I avsnitt 3.5 beskrivs det centrala mino- ritetspolitiska regelverket, främst lagen (2009:724) om nationella mino- riteter och minoritetsspråk (minoritetslagen). Därefter går utredningen igenom andra stående insatser inom särskilda sektorer och verksam- heter i avsnitt 3.6 samt andra åtgärder och verksamheter som har bety- delse för minoritetspolitiken i avsnitt 3.7. I avsnitt 3.8 ges en bild av finansieringen av politikområdet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft41"&gt;De centrala aktörerna på området – uppföljningsmyndigheterna Sametinget och Länsstyrelsen i Stockholms län – och deras minori- tetspolitiska uppdrag beskrivs närmare i avsnitt 4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p3 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Översikt över minoritetspolitikens delar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Övergripande ramverk för minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft30"&gt;På en övergripande nivå får minoritetspolitiken sin inriktning genom ett riksdagsbundet mål för politiken, konventionsåtaganden och andra internationella ramverk samt två strategier som regeringen har beslu-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p231 ft20"&gt;51&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_52"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft12"&gt;tat om. De nationella minoriteterna omfattas även av program- och målsättningsstadganden i regeringsformen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft14"&gt;De nationella minoriteterna och minoritetsspråken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Sveriges fem nationella minoriteter är judar, romer, samer, sverige- finnar och tornedalingar. De nationella minoritetsspråken är finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska. De nationella minori- teterna och minoritetsspråken är erkända av Sverige i samband med ratificering av internationella konventioner och genom nationell lag- stiftning. Inom minoritetsspråken förekommer varieteter. Samtliga varieteter omfattas av erkännandet, dock inte som separata språk utan som del av respektive minoritetsspråk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Samerna är även ett urfolk i Sverige. Samerna själva identifierar sig som ett urfolk och riksdagen bekräftade detta 1977 genom att uttala att samerna i egenskap av ursprunglig befolkning i Sverige intar en särställning (prop. 1976/77:80, bet. 1976/77:KrU43). Bland samerna finns en önskan om att omtalas som urfolk, snarare än natio- nell minoritet (Sametinget, 2017). Sametinget vill även att de samiska språken ska benämnas som &lt;NOBR&gt;nord-,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;lule-,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;pite-,&lt;/NOBR&gt; ume- och sydsamiska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;De nationella minoriteterna inklusive urfolket har olika förut- sättningar och behov sinsemellan och inom respektive grupp. Vad som uppfattas som viktiga beståndsdelar i identiteten skiljer sig mellan grupperna. Det innebär att det finns en stor variation i de minori- tetspolitiska frågor som uppfattas som angelägna för respektive grupp. För att kunna förverkliga minoritetsrättigheter och leva upp till Europarådets minoritetskonventioner krävs därför att det offentliga har fördjupad kunskap om de nationella minoriteterna och urfolket och även vilka frågor som är av betydelse för respektive grupp. En aktuell nulägesbeskrivning finns bland annat i SOU 2017:60, s. &lt;NOBR&gt;58–67.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Riksdagsbundet mål&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft30"&gt;Minoritetspolitiken utgår från det av riksdagen fastställda målet som är att ge skydd för de nationella minoriteterna och stärka deras möj- ligheter till inflytande samt stödja de historiska minoritetsspråken så att de hålls levande (prop. 2008/09:1 utg.omr. 1, bet. 2008/09: KU1,&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;52&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_53"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p234 ft12"&gt;rskr. 2008/09:83). Målet ska följas upp inom följande tre delområ- den (prop. 2008/09:158, bet. 2008/09:KU23, rskr. 2008/09:272):&lt;/P&gt;
&lt;P class="p53 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;diskriminering och utsatthet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;inflytande och delaktighet, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;språk och kulturell identitet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p26 ft14"&gt;Programförklaring i regeringsformen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft9"&gt;I 1 kap. 2 § regeringsformen har samlats ett antal program- och mål- sättningsstadganden för den samhälleliga verksamheten. Några av dessa är av särskild relevans för de nationella minoriteterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;I femte stycket anges att det allmänna ska verka för att alla män- niskor ska kunna uppnå delaktighet och jämlikhet i samhället och för att barns rätt tas till vara. Vidare anges att det allmänna ska motverka diskriminering av människor på grund av bland annat nationellt eller etniskt ursprung, språklig eller religiös tillhörighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;I sjätte stycket anges att samiska folkets och etniska, språkliga och religiösa minoriteters möjligheter att behålla och utveckla ett eget kultur- och samfundsliv ska främjas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;Åtaganden enligt internationella konventioner m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Minoritetspolitiken har sin grund även i Sveriges internationella åtaganden om mänskliga rättigheter och liknande ramverk. Centrala för politikområdet är två Europarådskonventioner: Ramkonvention- en om skydd för nationella minoriteter (ramkonventionen) respektive den europeiska stadgan om landsdels- eller minoritetsspråk (språk- stadgan eller minoritetsspråkskonventionen). Även inom ramen för &lt;NOBR&gt;FN-samarbetet&lt;/NOBR&gt; finns internationella ramverk som ger skydd för de nationella minoriteterna. Konventionsåtagandena följs återkommande upp av särskilda granskningsorgan. En närmare redogörelse för Sveriges internationella åtaganden och uppföljningen av dem finns i avsnitt 3.3.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;53&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_54"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p166 ft14"&gt;Strategin för de nationella minoriteterna&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft30"&gt;Inom minoritetspolitiken har regeringen även beslutat om två strate- gier. För det första finns regeringens strategi för de nationella mino- riteterna (prop. 2008/09:158). Strategin fastställer den övergripande riktningen för arbetet med att förverkliga de nationella minorite- ternas rättigheter. Den omfattar åtgärder för att&lt;/P&gt;
&lt;P class="p236 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;förtydliga den rättsliga regleringen av de nationella minoriteternas rättigheter genom en sammanhållen lag som gäller i hela landet och inte enbart i en viss region i landet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;motverka diskriminering och utsatthet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p237 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;säkerställa en bättre efterlevnad av Europarådets ramkonvention och minoritetsspråkskonventionen och uppföljning av vidtagna åtgärder,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p206 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;stärka de nationella minoriteternas egenmakt och inflytande, samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;främja bevarandet av de nationella minoritetsspråken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p238 ft9"&gt;Uppföljningssystemet utgör en central del av strategin. Det bygger på att det riksdagsbundna målet har brutits ned i de tre delområdena. Avsikten är att åtgärder ska beslutas, genomföras och följas upp i för- hållande till de tre områdena. Systemet bygger även på att det finns en eller flera statliga myndigheter med ett övergripande ansvar för samordning och uppföljning av minoritetspolitiken, fortsättningsvis kallade ”uppföljningsmyndigheter”. Sametinget och Länsstyrelsen i Stockholms län har varit uppföljningsmyndigheter sedan år 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheternas gemensamma uppdrag beskrivs när- mare i avsnitt 4. Uppföljningssystemet beskrivs närmare i avsnitt 6.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Den övergripande minoritetspolitiska strategin har reviderats och kompletterats genom regeringens bedömningar i propositionen &lt;SPAN class="ft11"&gt;En stärkt minoritetspolitik &lt;/SPAN&gt;(prop. 2017/18:199). I propositionen gör reger- ingen i huvudsak följande bedömningar:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p237 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Det nationella arbetet med de nationella minoriteternas rättig- heter bör utgå från förhållandet att rättigheterna utgör en integrerad del av det internationella ramverket till skydd för de mänskliga rättigheterna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;54&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_55"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p239 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Det är nödvändigt med ett helhetsgrepp om de utmaningar och möjligheter som finns inom området.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p240 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Målet för minoritetspolitiken och dess indelning i tre inbördes beroende delområden bör kvarstå. Språk och kultur är kärnan i de nationella minoriteternas identitet. En fungerande överföring av språk och kultur mellan generationer är därför en central uppgift för minoritetspolitiken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;För att säkerställa efterlevnaden av de nationella minoriteternas rättigheter bör den lagstiftning som föreskriver dessa rättigheter förtydligas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p197 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;De nationella minoriteternas rättigheter bör vara en integrerad del av den offentliga verksamheten inom berörda sektorer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Strategin för romsk inkludering&lt;/P&gt;
&lt;P class="p242 ft10"&gt;Utöver den samlade strategin för minoritetspolitiken, som utgör en övergripande inriktning för politikområdet, finns regeringens stra- tegi för romsk inkludering (skr. 2011/12:56). Regeringen har uttalat att strategin utgör såväl en förstärkning som en naturlig del av mino- ritetspolitiken (skr. 2017/18:282).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Strategin för romsk inkludering har ett eget, tidsatt mål: den rom som fyller 20 år 2032 ska ha likvärdiga möjligheter i livet som den som inte är rom. Strategin för romsk inkludering har även ett anslag i statsbudgeten som är skilt från anslaget för den generella mino- ritetspolitiken. Länsstyrelsen i Stockholms län har ansvar för att sam- ordna och följa upp arbetet med strategin. Innehållet i strategin och länsstyrelsens uppdrag beskrivs närmare i avsnitt 3.4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Förverkligandet av minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft30"&gt;Det övergripande ramverket förutsätts fyllas ut och förverkligas genom att riksdag och regering beslutar om specifika styrinstrument. De beslutade styrinstrumenten är av en rad olika slag, främst:&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;55&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_56"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p244 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;lagstiftning och andra föreskrifter riktade såväl till statliga myn- digheter som till kommuner och regioner,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p245 ft27"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft87"&gt;ekonomiska styrmedel i form av statsbidrag såväl till kommuner och regioner som till civilsamhällesorganisationer samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p246 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;stående och tidsbegränsade uppdrag till en rad statliga myndig- heter.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p247 ft10"&gt;Minoritetspolitikens tvärsektoriella karaktär innebär en utmaning när det gäller att göra en överskådlig framställning av dess innehåll. Det går inte att på ett enkelt sätt dra en gräns för området. Det är enbart en del av åtgärderna som finansieras under de minoritets- politiska anslagen i statsbudgeten, se avsnitt 3.8. Minoritetspolitiken förverkligas inom sektorer kopplade till flera andra utgiftsområden. Regeringen har uttalat att verksamheten inom dessa sektorer där- igenom är en del av minoritetspolitiken (skr. 2017/18:282). Olika definitioner av vilka åtgärder som ingår i minoritetspolitiken är tänk- bara, exempelvis:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p248 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;åtgärder som är beslutade i direkt syfte att bidra till uppfyllelse av det minoritetspolitiska målet med dess tre delområden,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;åtgärder som Sverige redovisar för att uppfylla språkstadgan, ram- konventionen och andra internationella åtaganden om minori- teters rättigheter, eller&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p250 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;alla åtgärder som är ägnade att bidra till måluppfyllelsen inom minoritetspolitiken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p247 ft9"&gt;Utredningen tar i detta avsnitt inte ställning till hur gränsen ska dras, men kommer i framställningen att skilja mellan å ena sidan åtgärder som är beslutade i direkt syfte att uppfylla det minoritetspolitiska målet med dess tre delområden, och å andra sidan övriga åtgärder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Till den första kategorin hör till att börja med de mest centrala styrinstrumenten, nämligen lagen (2009:724) om nationella minori- teter och minoritetsspråk (minoritetslagen) samt vissa bestämmelser i socialtjänstlagen (2001:453), språklagen (2009:600) och skollagen (2010:800). Dessa bestämmelser bildar tillsammans med bestämmel- ser i förordningen (2009:1299) om nationella minoriteter och mino- ritetsspråk (minoritetsförordningen) ett regelverk som kan gruppe- ras i följande kategorier:&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;56&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_57"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p239 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Grundläggande skyldigheter för det allmänna, bland annat i fråga om de nationella minoriteternas inflytande.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Språkliga rättigheter med anknytning till förvaltningsområdena för finska, meänkieli och samiska.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Övriga språkliga rättigheter för enskilda.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p251 ft10"&gt;Innehållet i detta för minoritetspolitiken centrala regelverk beskrivs närmare i avsnitt 3.5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Utöver det centrala regelverket finns styrinstrument som rör nationella minoriteter och minoritetsspråk i förhållande till specifika sektorer eller verksamheter. Bland annat finns bestämmelser i kul- turmiljölagen (1988:950) och bibliotekslagen (2013:801). Vidare har vissa statliga förvaltningsmyndigheter stående minoritetspolitiska upp- drag. Minoritetspolitiken förverkligas även genom att regeringen beslutar om olika tidsbegränsade insatser, i första hand genom att olika förvaltningsmyndigheter får särskilda uppdrag. De minoritets- politiska frågorna förväntas även integreras av berörda offentliga aktörer i deras verksamheter där detta är relevant. Bland annat kan detta ske genom att statliga myndigheter tolkar in och beaktar frå- gorna inom ramen för respektive myndighets grunduppdrag. En genomgång av olika former av insatser finns i avsnitt 3.6.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft41"&gt;Därtill finns insatser som inte har införts i ett uttalat minoritets- politiskt syfte, men som ändå har betydelse för måluppfyllelsen inom politiken. Ett exempel på sådana åtgärder är diskrimineringslagens bestämmelser om förbud mot diskriminering. Utredningen redo- visar några sådana insatser i avsnitt 3.7.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p252 ft46"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;Internationella åtaganden till skydd för nationella minoriteter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p253 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Förenta nationerna (FN)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Det internationella ramverket till skydd för de mänskliga rättighe- terna tar sin utgångspunkt i FN:s allmänna förklaring om de mänsk- liga rättigheterna från 1948. Sverige har anslutit sig till en majoritet av de centrala &lt;NOBR&gt;FN-konventionerna&lt;/NOBR&gt; om mänskliga rättigheter och rap- porterar regelbundet till relevanta &lt;NOBR&gt;FN-mekanismer&lt;/NOBR&gt; om det nationella arbetet för att säkerställa full respekt för de mänskliga rättigheterna.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;57&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_58"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p254 ft9"&gt;Flera av de centrala &lt;NOBR&gt;FN-konventionerna&lt;/NOBR&gt; om mänskliga rättigheter innehåller bestämmelser som är relevanta i skyddet av minoriteters rättigheter. Detta gäller bland annat konventionen om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter, konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning och konventionen om avskaf- fande av all slags diskriminering av kvinnor. Artikel 27 i konven- tionen om medborgerliga och politiska rättigheter och artikel 30 i FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen) är sär- skilt centrala i skyddet och främjandet av minoriteters rättigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft10"&gt;I artikel 27 i konventionen om medborgerliga och politiska rättig- heter anges att i de stater där det finns etniska, religiösa eller språk- liga minoriteter, ska de som tillhör sådana minoriteter inte förvägras rätten att i gemenskap med andra medlemmar av sin grupp ha sitt eget kulturliv, att bekänna sig till och utöva sin egen religion eller att använda sitt eget språk. Bestämmelsen innebär dels ett förbud mot diskriminering, dels en skyldighet för stater att positivt stödja mino- riteternas strävanden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p255 ft10"&gt;I artikel 30 i barnkonventionen finns bestämmelser om minori- teter och språk. Där anges att i stater där det finns etniska, religiösa eller språkliga minoriteter eller personer som tillhör ett urfolk, ska ett barn som tillhör en sådan grupp inte förvägras rätten att tillsam- mans med andra medlemmar av sin grupp ha sitt eget kulturliv, att bekänna sig till och utöva sin egen religion eller att använda sitt eget språk. Barnkonventionen är sedan 1 januari 2020 inkorporerad som svensk lag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft30"&gt;FN:s generalförsamling har antagit en deklaration om minori- teters rättigheter och en deklaration om urfolks rättigheter. Dessa är inte juridiskt bindande, men kan vara vägledande för medlemssta- terna. Enligt minoritetsdeklarationen ska medlemsstaterna vidta de åtgärder som behövs för att personer som tillhör minoriteter ska kunna åtnjuta de mänskliga rättigheterna och skapa förutsättningar för personer som tillhör minoriteter att utveckla sin kultur samt att utveckla och lära sig sitt språk. Enligt urfolksdeklarationen är rätten till självbestämmande grundläggande i fråga om urfolks rättigheter. Deklarationen understryker vidare bland annat rätten till kultur, identitet, språk, hälsa och utbildning samt förbudet mot diskrimi- nering av personer som tillhör urfolk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p256 ft30"&gt;FN:s generalförsamling antog 2015 resolutionen Agenda 2030 för hållbar utveckling vilken innebär att alla medlemsländer i FN för-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;58&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_59"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p257 ft27"&gt;bundit sig att arbeta för att uppnå en socialt, miljömässigt och ekonomiskt hållbar värld till år 2030. Agendan innehåller 17 mål och 169 delmål som i Sverige kallas de globala målen. De nationella mino- riteternas rättigheter har direkt koppling till flera mål och delmål i agendan, bland annat mål tre om god hälsa och välbefinnande, mål fyra om god utbildning för alla och mål tio om minskad ojämlikhet. Att säkerställa efterlevnaden av de nationella minoriteternas rättig- heter är ett led i processen med att uppfylla de globala målen och i förlängningen att genomföra Agenda 2030.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Europarådet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Europarådet bildades efter andra världskriget för att säkerställa respek- ten för mänskliga rättigheter och grundläggande friheter. Europeiska konventionen om skydd för de mänskliga rättigheterna och de grund- läggande friheterna (Europakonventionen) är sedan 1995 svensk lag. I artikel 14 anges att åtnjutande av de fri- och rättigheter som anges i konventionen ska säkerställas utan någon åtskillnad såsom på grund av kön, ras, hudfärg, språk, religion, politisk eller annan åskådning, nationellt eller socialt ursprung, tillhörighet till nationell minoritet, förmögenhet, börd eller ställning i övrigt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Ramkonventionen om skydd för nationella minoriteter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft10"&gt;Europarådets ramkonvention om skydd för nationella minoriteter (ramkonventionen) ratificerades av Sverige år 2000. Konventionen syftar till att skydda personer som tillhör nationella minoriteter. Enligt artikel 3.1 får de utöva de rättigheter och åtnjuta de friheter som följer av de principer som anges i ramkonventionen såväl enskilt och som i gemenskap med andra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Europarådet har tillsatt en rådgivande kommitté som övervakar att ramkonventionen följs. De stater som har ratificerat ramkonven- tionen är skyldiga att vart femte år rapportera om genomförandet av den. Sveriges senaste rapport lämnades in i juni 2016 (Ku2016/ 00845/DISK). Nästa rapport ska lämnas den 1 juni 2021.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft30"&gt;Konventionen garanterar nationella minoriteter en rad mänskliga rättigheter och grundläggande friheter: bland annat skydd från diskri- minering, fientlighet och våld, &lt;NOBR&gt;mötes-,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;förenings-,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;yttrande-,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;tanke-,&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;59&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_60"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p93 ft10"&gt;samvets- och religionsfrihet samt åsikts- och yttrandefrihet på det egna språket. Konventionsstaterna åtar sig vidare att erkänna att den som tillhör en nationell minoritet har rätt att fritt och utan ingri- pande använda sitt minoritetsspråk privat och offentligt, såväl munt- ligt som skriftligt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft27"&gt;Tre artiklar i ramkonventionen har av den rådgivande kommittén lyfts fram som särskilt centrala. Kommittén har i en tematisk kom- mentar anfört att artikel 4, 5 och 15 kan ses som de tre hörnen på en triangel som tillsammans bildar de huvudsakliga grunderna för kon- ventionen (Europarådet, 2008, p. 13).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;Enligt artikel 4 åtar sig staterna att tillförsäkra personer som tillhör en nationell minoritet rätt till likhet inför lagen och till lika skydd av lagen. I detta hänseende ska all diskriminering på grundval av tillhörighet till en nationell minoritet vara förbjuden. Vidare åtar sig staterna att där så är nödvändigt vidta lämpliga åtgärder för att inom alla områden av det ekonomiska, sociala, politiska och kul- turella livet främja fullständig och effektiv jämlikhet mellan personer som tillhör en nationell minoritet och personer som tillhör majori- tetsbefolkningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Enligt artikel 5 åtar sig staterna att främja de förutsättningar som är nödvändiga för att personer som tillhör nationella minoriteter ska kunna bibehålla och utveckla sin kultur och bevara de väsentliga beståndsdelarna av sin identitet, nämligen religion, språk, traditioner och kulturarv. Vidare åtar sig staterna att avhålla sig från åtgärder eller metoder som syftar till assimilering av personer som tillhör nationella minoriteter mot dessa personers vilja och ska skydda dem mot alla åtgärder som syftar till sådan assimilering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Enligt artikel 15 ska staterna skapa nödvändiga förutsättningar för att de som tillhör nationella minoriteter effektivt ska kunna delta i det kulturella, sociala och ekonomiska livet samt i offentliga ange- lägenheter, särskilt sådana som berör dem. Den rådgivande kommit- tén har konstaterat att rätten till effektivt deltagande gör det möjligt att uppmärksamma och i praktiken beakta de synpunkter som per- soner som tillhör nationella minoriteterna anser vara angelägna, i fråga om fullständig och effektiv jämlikhet respektive deras rätt att bevara och utveckla sin särskilda identitet (Europarådet, 2008, p. 15).&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;60&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_61"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft14"&gt;Den europeiska stadgan om landsdels- eller minoritetsspråk&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft27"&gt;Den europeiska stadgan om landsdels- eller minoritetsspråk (språk- stadgan eller minoritetsspråkskonventionen) ratificerades av Sverige år 2000. Huvudsyftet med språkstadgan är att skydda Europas kul- turella mångfald och förhindra att språk dör ut. Varje stat väljer vilka nationella minoritetsspråk som ska skyddas under språkstadgan och nivån på skyddet. Staten ska dessutom peka ut inom vilket geo- grafiskt område som förstärkt skydd ska ges.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Enligt språkstadgan krävs det att ett landsdels- eller minoritets- språk ska ha använts av hävd i ett visst territorium inom en stat (så kallad historisk geografisk anknytning) av medborgare i staten, och att språket ska skilja sig från det officiella språket. Vidare ska språket talas av ett tillräckligt stort antal personer så att det motiverar olika åtgärder för skydd och främjande. Invandrarspråk och dialekter av landets majoritetsspråk anses falla utanför definitionen. Om ett språk inte uppfyller kravet på historisk geografisk anknytning, är det att betrakta som ett territoriellt obundet språk. För territoriellt obundna språk är skyddsnivån lägre och mer allmänt hållen. De olika skydds- nivåerna utvecklas i konventionen. Del I innehåller inledande bestäm- melser. Del II innehåller generella mål och principer som gäller alla de språk en stat har erkänt. Del III beskriver det förstärkta skyddet som går längre än grundskyddet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;Finska, meänkieli och samiska uppfyller kravet på historisk geo- grafisk anknytning och omfattas av skyddet enligt del III inom ett visst angivet område. I resten av landet omfattas dessa språk av skydd enligt del II. Jiddisch och romani chib är territoriellt obundna språk i Sverige. För dessa språk gäller skydd enligt del II i konventionen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;Europarådet har tillsatt en expertkommitté som övervakar att staterna skyddar och respekterar rättigheterna i språkstadgan. De stater som har ratificerat stadgan är enligt artikel 15 skyldiga att vart tredje år rapportera om genomförandet av dess artiklar. Sveriges senaste rapport lämnades in i juni 2019 (Ku2019/01174/CSM).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Ministerrådet har beslutat om en reformering av övervaknings- mekanismen från den 1 juli 2019. Staterna ska fortsättningsvis lämna rapporterna var femte år. Mellan varje rapport, efter två och ett halvt år, ska staten lämna information om genomförandet av eventuella rekommendationer som expertkommittén bedömt kräver omedel- bara åtgärder. Reformen innebär även bland annat att rapporterings-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;61&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_62"&gt;
&lt;DIV id="p62dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32762x1.jpg/" id="p62img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;cyklerna avseende språkstadgan synkroniseras med rapporteringen avseende ramkonventionen. Sveriges nästa rapport ska lämnas den 1 juni 2021.&lt;SPAN class="ft88"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Strategin för romsk inkludering&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p258 ft10"&gt;Utformningen av strategin framgår av skrivelsen &lt;SPAN class="ft11"&gt;En samordnad och långsiktig strategi för romsk inkludering &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt;2012–2032&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt; &lt;/SPAN&gt;(skr. 2011/12:56). Det övergripande målet för strategin är att den rom som fyller 20 år 2032 ska ha likvärdiga möjligheter i livet som den som inte är rom. Målet har preciserats och brutits ned i förhållande till verksamhets- specifika mål inom sex områden:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p206 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;utbildning,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;arbete,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;bostad,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;hälsa och social omsorg och trygghet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;kultur och språk, samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;(romers) organisering.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p238 ft27"&gt;Regeringen har gjort bedömningen att kvinnor och barn bör vara prioriterade målgrupper i strategin och att statliga åtgärder inom områdena utbildning och arbete särskilt bör prioriteras. Regeringen har vidare gjort bedömningen att romsk delaktighet och romskt in- flytande genomgående bör säkerställas i strategin.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft10"&gt;I förhållande till de sex områdena har regeringen gjort bedöm- ningar av kommunernas samt av vissa myndigheters betydelse för genomförandet av strategin. Ett antal myndigheter har under åren getts särskilda uppdrag inom ramen för strategins områden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Fem kommuner (de så kallade pilotkommunerna) gavs åren &lt;NOBR&gt;2013–2015&lt;/NOBR&gt; ekonomiskt stöd för att ingå i en pilotverksamhet för att bygga upp en struktur eller motsvarande långsiktig lösning i den kommunala förvaltningen. Lösningarna skulle enligt regeringen syfta till att förbättra romers inkludering inom framför allt områdena ut-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p259 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;A href="http:// www.coe.int/en/web/minorities/country-specific-monitoring"&gt;&lt;SPAN class="ft89"&gt;www.coe.int/en/web/minorities/country-specific-monitoring;&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;A href="http:// www.coe.int/en/web/minorities/country-specific-monitoring"&gt; &lt;/A&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;A href="https://www.coe.int/en/web/european-charter-regional-or-minority-languages/reports-and-recommendations"&gt;www.coe.int/en/web/european-charter-regional-or-minority-languages/reports-and-&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;A href="https://www.coe.int/en/web/european-charter-regional-or-minority-languages/reports-and-recommendations"&gt; recommendations.&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;62&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_63"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft9"&gt;bildning, arbete, hälsa och social omsorg. De fem pilotkommunerna är Göteborgs kommun, Helsingborgs kommun, Linköpings kom- mun, Luleå kommun och Malmö kommun. Av skrivelsen framgår att syftet med verksamheten även var att erfarenheterna från pilot- verksamheten kontinuerligt skulle spridas till andra kommuner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft27"&gt;Ytterligare fem kommuner (de så kallad utvecklingskommun- erna) gavs åren &lt;NOBR&gt;2016–2019&lt;/NOBR&gt; ekonomiskt stöd för att genom metod- utveckling bygga upp en struktur i den kommunala förvaltningen. De fem kommunerna är Borås kommun, Gävle kommun, Haninge kommun, Stockholms kommun och Uppsala kommun.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft27"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län har haft i uppdrag att samordna och stödja pilot- respektive utvecklingskommunerna, samt att för- djupa och sprida kunskap från arbetet för romsk inkludering. Pilot- verksamheten har även utvärderats av en konsult.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft9"&gt;I förhållande till pilot- respektive utvecklingskommunerna har flera statliga myndigheter getts särskilda uppdrag. Bland annat har Skolverket haft i uppdrag att göra tillgänglig en utbildning av så kallade brobyggare inom förskola, förskoleklass och grundskola. Kom- munerna har fått statsbidrag för att utbilda sådana brobyggare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft10"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län har även samordnat arbetet med att ta fram två nulägesbeskrivningar. Nulägesbeskrivningen 2014 om- fattade pilotkommunerna. Nulägesbeskrivningen 2018 omfattade såväl pilot- som utvecklingskommunerna. Enligt regeringens senaste uppdrag till länsstyrelsen, vilket gäller till och med 2023, ska myn- digheten samordna, följa upp och genomföra insatser inom ramen för strategin. Detta innebär att myndigheten ska stödja kommuner att utveckla arbetssätt och metoder för romsk inkludering, utveckla ett uppföljningssystem och genomföra kunskapshöjande insatser (Ku2019/02101/CSM).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Arbetet med nulägesbeskrivningarna har, förutom romska sak- kunniga, involverat Arbetsförmedlingen, Boverket, Diskriminerings- ombudsmannen, Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen och Skol- verket.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;63&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_64"&gt;
&lt;DIV id="p64dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32764x1.jpg/" id="p64img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;3.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Det centrala minoritetspolitiska regelverket&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p262 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.5.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Det allmännas grundläggande ansvar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Minoritetslagen och språklagen anger vilka de nationella minorite- terna och minoritetsspråken är. De innehåller även bestämmelser som omfattar hela den statliga verksamheten och samtliga kommuner och regioner. Det rör sig om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p206 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;det så kallade grundläggande skyddet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p264 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;skyldigheten att samråda med minoriteterna och ge dem möjlig- het till inflytande och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p206 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;skyldigheten att informera om rättigheter och ansvar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft10"&gt;Språklagen innehåller därtill vissa bestämmelser som tar sikte på den enskildes tillgång till minoritetsspråk. Språklagen utgör en del av språk- politiken som i fråga om minoritetsspråken utgör ett med minori- tetspolitiken överlappande politikområde.&lt;SPAN class="ft88"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;Det grundläggande skyddet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft27"&gt;Begreppet ”grundläggande skydd” används inte i lagtext, men där- emot i diskussionerna om minoritetspolitiken. Begreppet har an- vänts med olika innebörd. En innebörd är som en sammanfattande beteckning på myndigheters skyldighet enligt minoritetslagen att informera minoriteterna om deras rättigheter, att främja minorite- ternas språk och kultur och att samråda med dem (se exempelvis Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2017, s. 106). I den senaste minoritetspolitiska propositionen används begreppet i mer avgränsad betydelse (prop. 2017/18:199, s. 31). I propositionen av- ses två lagbestämmelser:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p266 ft64"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Språkpolitiken har fyra överordnade mål, varav minoritetsspråken omfattas av ett: 1. Svenska språket ska vara huvudspråk i Sverige. 2. Svenskan ska vara ett komplett och samhällsbärande språk. 3. Den offentliga svenskan ska vara vårdad, enkel och begriplig. 4. Alla ska ha rätt till språk: att utveckla och tillägna sig svenska språket, att utveckla och bruka det egna moders- målet och nationella minoritetsspråket och att få möjlighet att lära sig främmande språk.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;64&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_65"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p239 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;Det allmänna har ett särskilt ansvar för att skydda och främja de nationella minoritetsspråken (8 § språklagen).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p85 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;Det allmänna ska även i övrigt främja de nationella minoriteternas möjligheter att behålla och utveckla sin kultur i Sverige. Barns utveckling av en kulturell identitet och användning av det egna minoritetsspråket ska främjas särskilt (4 § minoritetslagen).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p267 ft9"&gt;Innebörden av ”främja” är att det allmänna genom aktiva åtgär- der och handlingar ska stödja språkens och kulturens fortlevnad (prop. 2008/09:143, s. 126). Det grundläggande skyddet är inte en insats eller åtgärd med ett preciserat innehåll, i jämförelse med exem- pelvis rättigheterna i förvaltningsområde (se nästa avsnitt). Av för- arbetena framgår att syftet med bestämmelserna i stället är att öka statliga och kommunala myndigheters medvetenhet om de nationella minoriteterna och minoritetsspråken. Detta förväntas i sin tur ytterst leda till att initiativ tas till att aktivt främja minoriteternas språk och kultur inom den offentliga verksamheten (prop. 2008/09:158, s. 67).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;För kommunernas och regionernas del har ansvaret förtydligats genom en bestämmelse, 5 b § minoritetslagen, om skyldighet för dem att anta mål och riktlinjer för sitt minoritetspolitiska arbete. Skyldigheten innebär att kommuner och regioner aktivt ska ta ställ- ning till hur det minoritetspolitiska arbetet ska bedrivas och att det ska framgå av någon form av styrdokument (prop. 2017/18:199, s. 94).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft41"&gt;Grundskyddet är inte sanktionerat men kommuner och regioner är skyldiga att på begäran lämna uppgift till uppföljningsmyndig- heterna om de mål och riktlinjer som antagits.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p3 ft14"&gt;Samråd och andra former av inflytande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p242 ft10"&gt;Förvaltningsmyndigheter ska ge de nationella minoriteterna möjlig- het till inflytande i frågor som berör dem och så långt det är möjligt samråda med minoriteterna i sådana frågor, enligt 5 § minoritets- lagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;Utredningen konstaterar att bestämmelsen är central för minori- tetspolitiken. Den är det främsta styrmedlet för att uppnå det mino- ritetspolitiska målet inom delområdet inflytande och delaktighet. Genom de nationella minoriteternas inflytande kan dessutom poten-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;65&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_66"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft12"&gt;tiellt innehållet i och utformningen av alla andra minoritetspolitiska åtgärder påverkas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p268 ft10"&gt;Innebörden av ”samråd” har förtydligats genom ett nytt andra stycke i bestämmelsen. Samråd ska ske genom att förvaltningsmyn- digheten för en strukturerad dialog med de nationella minoriteterna i syfte att kunna beakta deras synpunkter och behov i myndighetens beslutsfattande (se prop. 2017/18:199, s. 40 för den närmare inne- börden av detta).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;I regleringen finns inte något uttryckligt krav på att de synpunkter som framförs vid samråden måste beaktas i beslutsfattandet, men syftet är att så ska ske så långt det är möjligt. Det centrala för sam- rådsförfarandet bör vara att de nationella minoriteternas synpunk- ter verkligen ska kunna beaktas i myndigheternas beslutsfattande (prop. 2017/18:199, s. 93). Av bestämmelsen följer en skyldighet att ge de nationella minoriteterna möjlighet till inflytande även i andra former än genom samråd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;I 5 a § anges att förvaltningsmyndigheter särskilt ska främja barns och ungas möjligheter till inflytande och samråd i frågor som berör dem och anpassa formerna för detta till deras förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;Informationsskyldigheten&lt;/P&gt;
&lt;P class="p269 ft10"&gt;Enligt 3 § minoritetslagen har kommuner och regioner samt statliga förvaltningsmyndigheter skyldighet att informera de nationella minori- teterna om deras rättigheter och det allmännas ansvar. Skyldigheten omfattar rättigheter och ansvar enligt minoritetslagen och föreskrif- ter som lagen hänvisar till, vilket för närvarande är dels språklagen, dels bestämmelser i skollagen, rättegångsbalken och förvaltnings- processlagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Informationsskyldigheten är i fråga om statliga myndigheter be- gränsad till de vars verksamhet är av betydelse för de nationella mino- riteterna eller minoritetsspråken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Av förarbetena framgår att syftet främst är att göra de nationella minoriteterna medvetna om sina rättigheter så att de kan ta tillvara dem (prop. 2008/09:158, s. 64 f.). Skyldigheten att informera gäller emellertid inte enbart rättigheter utan även det allmännas ansvar. Syftet med bestämmelsen får således anses vara att över huvud taget&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;66&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_67"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;göra de nationella minoriteterna medvetande om innehållet i minori- tetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p26 ft14"&gt;Den enskildes tillgång till språk&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft10"&gt;I 14 och 15 §§ språklagen finns bestämmelser som rör den enskildes möjlighet till språk. I bestämmelserna anges i fråga om den som till- hör en nationell minoritet att det allmänna ansvarar för att han eller hon ska ges möjlighet att lära sig, utveckla och använda minoritets- språket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.5.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Förvaltningsområden för finska, meänkieli och samiska&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1 ft14"&gt;Systemet med förvaltningsområden&lt;/P&gt;
&lt;P class="p242 ft10"&gt;Systemet med förvaltningsområden för de tre minoritetsspråken finska, meänkieli och samiska har sin grund i Sveriges åtaganden i förhållande till så kallade territoriella språk enligt språkstadgans del III.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;Ett åttiotal av landets kommuner ingår i förvaltningsområde för ett eller flera av språken. I fråga om vissa kommuner anges direkt i minoritetslagen att de tillhör förvaltningsområdet för ett eller flera av de tre språken. Andra kommuner kan enligt 7 § minoritetslagen ansöka hos regeringen om att få ingå i förvaltningsområde. Sådana kommuner kan även ansöka om utträde, vilket kräver synnerliga skäl.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft10"&gt;Förvaltningsområdena medför särskilda skyldigheter för kom- munen och för förvaltningsmyndigheter på statlig nivå och på kom- mun- och regionnivå. Kommuner i förvaltningsområde får ett sär- skilt statsbidrag som betalas ut av uppföljningsmyndigheterna. Det- samma gäller de regioner som omfattas av skyldigheten att ge enskilda möjlighet att använda sitt språk i kontakter med regionen. Femton regioner får statsbidrag. De närmare innehållet i skyldigheterna be- skrivs under särskilda rubriker nedan. Statsbidraget beskrivs under avsnitt 3.5.3.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;67&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_68"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p270 ft14"&gt;Rätt för enskilda att använda sitt språk i kontakter med förvaltningsmyndigheter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p271 ft9"&gt;Inom förvaltningsområdena finns en rätt för enskilda att i ärenden använda och få svar på minoritetsspråket i kontakter med myndig- heter. Detta gäller inte enbart i förhållande till kommunala myndig- heter utan även i förhållande till förvaltningsmyndigheter på statlig nivå och regionnivå om myndighetens geografiska verksamhetsom- råde helt eller delvis sammanfaller med förvaltningsområdet. Enskilda som saknar juridiskt biträde har dessutom rätt att på begäran få en skriftlig översättning av beslut och beslutsmotivering i ärendet på finska, meänkieli respektive samiska. Även när det är fråga om kon- takter som inte rör ärenden ska myndigheterna sträva efter att be- möta de enskilda på dessa språk (för det närmare innehållet i regler- ingen, se 8 § minoritetslagen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Förvaltningsmyndigheter ska verka för att det finns tillgång till personal med kunskaper i finska, meänkieli respektive samiska där detta behövs i enskildas kontakter med myndigheten (11 § minori- tetslagen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Särskilda skyldigheter för kommuner&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft47"&gt;Förskola m.m. på finska, meänkieli och samiska&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft27"&gt;Kommunen ska erbjuda plats i förskola samt sträva efter att erbjuda viss annan pedagogisk verksamhet, där hela eller en väsentlig del av utbildningen respektive verksamheten bedrivs på det minoritets- språk som omfattas av förvaltningsområdet. Kommunen är skyldig att tillfråga vårdnadshavare som ansöker om förskoleplats om de vill ha en sådan plats för sitt barn. Detsamma gäller om kommunen erbjuder viss annan pedagogisk verksamhet på språket (se 8 kap. 12 a § och 25 kap. 5 a § skollagen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft47"&gt;Äldreomsorg på finska, meänkieli och samiska&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft30"&gt;Kommunen ska vidare erbjuda möjlighet att få hela eller en väsentlig del av den service och omvårdnad som erbjuds inom ramen för äldre- omsorgen av personal som behärskar språket. Kommunen ska infor- mera den som ansöker om bistånd inom ramen för äldreomsorgen&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;68&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_69"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft9"&gt;om möjligheterna till sådan service och omvårdnad. Därtill ska kom- munen inom ramen för sådan omsorg även beakta de äldres behov av att upprätthålla sin kulturella identitet (se 18, 18 b och 18 c §§ minoritetslagen). Enligt 5 kap. 6 § tredje stycket socialtjänstlagen (2001:453) ska kommunen verka för att det finns tillgång till perso- nal med kunskaper i bland annat finska, meänkieli eller samiska där detta behövs i omvårdnaden om äldre människor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p275 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.5.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Statsbidraget till kommuner och regioner i förvaltningsområde&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft10"&gt;Statsbidraget regleras i förordningen (2009:1299) om nationella mino- riteter och minoritetsspråk. Bidraget får enligt förordningen använ- das dels till de merkostnader som uppkommer i kommunen och regionen med anledning av de rättigheter som enskilda har enligt minoritetslagen, dels till åtgärder för att stödja användningen av finska, meänkieli och samiska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft27"&gt;Bidraget till kommuner baseras på ett grundbelopp om 660 000 kro- nor som multipliceras med faktor baserad på kommunens invånar- antal. Det lägsta belopp kommunen kan få är 660 000 kronor och det högsta är drygt 2 600 000 kronor. Kommuner som ingår i mer än ett förvaltningsområde får ett särskilt tillägg om 500 000 kronor. Regio- ner får ett fast bidrag om 250 000 kronor årligen. Bidraget till kom- muner och regioner som ingår i mer än ett förvaltningsområde är inte uppdelat per minoritetsspråk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Det sker inte någon behovsprövning inför utbetalningen av stats- bidraget. Däremot får statsbidraget sättas ner om inte hela beloppet förbrukats under året och kommunen eller regionen inte visar att medlen, helt eller delvis, ska användas för sådana särskilda merkost- nader eller åtgärder för att stödja användningen av finska, meänkieli och samiska som inte kommer att täckas av närmast följande års statsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft10"&gt;Sametinget prövar frågor som rör bidraget till kommuner och regio- ner i samiskt förvaltningsområde, vilket omfattar kommuner och regioner som ingår även i förvaltningsområde för de andra språken. Länsstyrelsen i Stockholms län prövar frågor som rör bidraget till övriga kommuner och regioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft30"&gt;Kommunerna är skyldiga att tillsammans med de nationella minori- teterna kartlägga de behov som finns i kommunen av åtgärder till&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;69&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_70"&gt;
&lt;DIV id="p70dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32770x1.jpg/" id="p70img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;stöd för användningen av finska, meänkieli respektive samiska. Kom- munernas kartläggning ska redovisas. Kommuner och regioner är även skyldiga att lämna en ekonomisk redovisning av de utbetalda medlen och en redovisning av vad medlen har använts till. Redovis- ningarna ska göras till den av uppföljningsmyndigheterna som har betalat ut bidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.5.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Övriga rättigheter i fråga om språk&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Utöver de grundläggande bestämmelserna och de särskilda regler som gäller för förvaltningsområdena innehåller minoritetslagen ytterligare bestämmelser som avser service på minoritetsspråk. Dessa kan grup- peras i följande kategorier:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p204 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;rätt att använda finska, meänkieli och samiska hos vissa dom- stolar,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p204 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;rätt att använda finska, meänkieli och samiska utanför förvalt- ningsområde, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p264 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;rätt till äldreomsorg på minoritetsspråk utanför förvaltnings- område.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p277 ft14"&gt;Rätten att använda finska, meänkieli och samiska hos vissa domstolar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft9"&gt;I &lt;NOBR&gt;13–16&lt;/NOBR&gt; §§ minoritetslagen finns bestämmelser som ger den som är part i mål och ärenden vid vissa domstolar rätt att under vissa omständigheter använda finska, meänkieli eller samiska under hand- läggningen. Bestämmelserna avser förvaltningsrätt, tingsrätt, mark- och miljödomstol eller sjörättsdomstol med domkretsar som sam- manfaller med vissa i lagen angivna kommuner&lt;SPAN class="ft82"&gt;3&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Bestämmelserna innebär rätt att lämna in handlingar och skriftlig bevisning på språket, rätt att få handlingar som hör till målet munt- ligen översatta samt rätt att vid muntlig förhandling inför domstolen tala språket. Part eller parts ställföreträdare, som saknar juridiskt biträde, har även rätt att få domslut och domskäl eller beslut och beslutsmotivering skriftligen översatta till minoritetsspråket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft64"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Kommunerna Gällivare, Haparanda, Kiruna, Pajala och Övertorneå när det gäller finska och meänkieli. Kommunerna Arjeplog, Gällivare, Jokkmokk och Kiruna när det gäller samiska.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;70&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_71"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p279 ft14"&gt;Rätten att använda finska, meänkieli och samiska utanför förvaltningsområde&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft9"&gt;Även utanför förvaltningsområde har enskilda som är part och deras ställföreträdare rätt att använda finska, meänkieli och samiska i munt- liga kontakter med förvaltningsmyndigheter om ärendet kan hand- läggas av personal som behärskar språket (9 § minoritetslagen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;Hos vissa statliga myndigheter gäller därtill en ovillkorlig rätt att använda språken i skriftliga kontakter i ärenden. Detta omfattar Justitiekanslern, Försäkringskassan, Skatteverket och Arbetsförmed- lingen. För två myndigheter, Diskrimineringsombudsmannen och Riksdagens ombudsmän (JO), gäller att enskilda har rätt att använda språken i alla skriftliga kontakter (se 10 § minoritetslagen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Förvaltningsmyndigheter ska verka för att det finns tillgång till personal med kunskaper i finska, meänkieli respektive samiska där detta behövs i enskildas kontakter med myndigheten (11 § minori- tetslagen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p281 ft14"&gt;Rätt till äldreomsorg på minoritetsspråk utanför förvaltningsområde&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft27"&gt;För samtliga kommuner gäller en skyldighet att erbjuda den som begär det möjlighet att få hela eller en väsentlig del av den service och omvårdnad som erbjuds inom ramen för äldreomsorgen av per- sonal som behärskar finska, jiddisch, meänkieli, romani chib eller samiska. Skyldigheten gäller om kommunen har tillgång till personal med sådana språkkunskaper. Kommunen är då skyldig att informera om möjligheten att få service på språket (18 a och 18 c §§ minoritets- lagen). Bestämmelserna bör läsas ihop med kommunens skyldighet att verka för att det finns tillgång till personal med kunskaper i de fem språken där det behövs, enligt 5 kap. 6 § tredje stycket social- tjänstlagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;3.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Övriga insatser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft30"&gt;Utöver det centrala minoritetspolitiska regelverket genomförs in- satser för de nationella minoriteterna och minoritetsspråken inom en rad områden av ett flertal aktörer. Styrningen sker på många olika&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;71&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_72"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;sätt. Det kan handla om särskilda regelverk, särskilda uppdrag till myndigheter och andra, fördelning av resurser och återrapporter- ingskrav i regleringsbrev.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Ett stort antal statliga myndigheter berörs av minoritetspolitiken. Utöver Sametinget och Länsstyrelsen i Stockholms län är det tre myndigheter som har uppdrag i sin instruktion som mer uttryckligt omfattar de nationella minoriteterna: Skolverket, Kulturrådet och In- stitutet för språk och folkminnen. Utöver Länsstyrelsen i Stockholms län har Skolverket, Socialstyrelsen, Arbetsförmedlingen, Boverket, Kulturrådet och Myndigheten för ungdoms- och civilsamhälles- frågor haft uppdrag inom ramen för strategin för romsk inkludering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Även myndigheter som inte har ett uttryckligt minoritetspoli- tiskt uppdrag kan beröras av politiken genom att deras grundupp- drag utgår från regelverk i vilka ingår bestämmelser om särskilda minoritetsrättigheter. Myndigheter kan också i övrigt beröras av mino- ritetspolitiken på så sätt att deras grunduppdrag ger dem särskilda möjligheter att bidra till att uppnå politikens mål inom ett eller flera av delområdena.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Skolväsendet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Skolväsendet ansvarar för en rad insatser som är centrala för minori- tetspolitiken, utöver rätten till förskoleundervisning inom förvalt- ningsområdena för finska, meänkieli och samiska. Det handlar bland annat om undervisning i minoritetsspråk och undervisning om de nationella minoriteternas kultur och historia. Berörda myndigheter är i första hand Statens skolverk (Skolverket) och Statens skolinspek- tion (Skolinspektionen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Regelverk på området som rör nationella minoriteter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft47"&gt;Modersmålsundervisning i minoritetsspråk&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft9"&gt;Rätten till modersmålsundervisning i grund- och gymnasieskolan gäller i hela landet. Bestämmelser om detta finns i 10 kap. 7 §, 11 kap. 10 §, 12 kap. 7 §, 13 kap. 7 §, 15 kap. 19 § och 18 kap. 19 § skollagen (2010:800), 5 kap. &lt;NOBR&gt;9–12&lt;/NOBR&gt; §§, skolförordningen (2011:185) samt 4 kap. 15, 16, och &lt;NOBR&gt;18–20&lt;/NOBR&gt; §§ gymnasieförordningen (2010:2039). Bestäm-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;72&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_73"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p257 ft9"&gt;melserna innebär främst vissa lättnader för elever som tillhör de natio- nella minoriteterna i fråga om rätten till modersmålsundervisning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft30"&gt;Huvudmannen är skyldig att anordna modersmålsundervisning i de nationella minoritetsspråken även om endast en elev på skol- enheten ansöker om undervisning i språket. Elever i grundskolan som tillhör någon av de nationella minoriteterna behöver inte heller ha grundläggande kunskaper i sitt nationella minoritetsspråk för att huvudmannen ska vara skyldig att erbjuda modersmålsundervisning. I gymnasieskolan och gymnasiesärskolan krävs däremot att eleven har goda kunskaper i språket i likhet med vad som gäller för moders- målsundervisning generellt. Det finns inte heller något undantag för de nationella minoritetsspråken från kravet på att det måste finnas en lämplig lärare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p282 ft9"&gt;Begränsningen att en elev bara kan få modersmålsundervisning i högst sju läsår om eleven får undervisningen utanför den garanterade undervisningstiden, är inte tillämplig för undervisningen i nationella minoritetsspråk. För romska elever som kommer från utlandet gäller enligt en särskild regel att de även kan få modersmålsundervisning i två språk om det finns särskilda skäl.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft47"&gt;Tvåspråkig undervisning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p230 ft27"&gt;De nationella minoriteterna omfattas även av reglerna om tvåspråkig undervisning. I 9 kap. 12 § skolförordningen (2011:185) framgår att för elever som har annat dagligt umgängesspråk med föräldrarna än svenska får delar av undervisningen i årskurs &lt;NOBR&gt;1–6&lt;/NOBR&gt; anordnas på detta språk. För finska gäller detta även årskurs &lt;NOBR&gt;7–9.&lt;/NOBR&gt; Av 1 och 2 §§ förord- ningen (2003:306) om försöksverksamhet med tvåspråkig undervis- ning i grundskolan framgår att för elever som har ett annat språk än svenska som dagligt umgängesspråk med en eller båda vårdnads- havarna får delar av undervisningen i årskurserna &lt;NOBR&gt;7–9&lt;/NOBR&gt; anordnas på umgängesspråket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft47"&gt;Utbildning om de nationella minoriteterna och minoritetsspråken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft30"&gt;I läroplanerna och i kursplaner för de olika skolformerna finns mål som omfattar kunskap om de nationella minoriteterna. I exempelvis läroplanen för grundskolan (Lgr11) anges som ett övergripande mål&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;73&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_74"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;att skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grund- skola har fått kunskaper om de nationella minoriteternas kultur, språk, religion och historia. Motsvarande formulering finns i det övergri- pande målet i läroplanen för gymnasieskolan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;I nuvarande kursplaner för historia och samhällskunskap finns skrivningar som avser de nationella minoriteterna. Skolverket har lämnat förslag till reviderade kurs- och ämnesplaner till regeringen. I förslaget till kursplan för samhällskunskap ingår som centralt inne- håll i årskurs &lt;NOBR&gt;4–6&lt;/NOBR&gt; de nationella minoriteterna judar, romer, urfolket samerna, sverigefinnar och tornedalingar: kultur, historia och rättig- heter. Vidare ingår som centralt innehåll i årskurs &lt;NOBR&gt;7–9&lt;/NOBR&gt; de nationella minoriteternas situation i Sverige samt den svenska minoritetspoliti- ken och dess framväxt, samt samernas ställning som urfolk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Skolverket och andra skolmyndigheter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Den centrala aktören är Skolverket som är förvaltningsmyndighet för skolväsendet och för vissa särskilda utbildningsformer och annan pedagogisk verksamhet som bedrivs i stället för utbildning inom skolväsendet. Skolverkets ansvar gäller i den utsträckning något annat inte är föreskrivet. Utöver Skolverket finns bland annat de specia- liserade skolmyndigheterna Skolforskningsinstitutet, Specialpedago- giska skolmyndigheten och Sameskolstyrelsen. På området finns även tillsynsmyndigheten Skolinspektionen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Den högre utbildningen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Även den högre utbildningen är central för minoritetspolitiken. Här gäller inte särskilda regler. De universitet och högskolor som är statliga myndigheter ingår i det allmänna och omfattas därmed bland annat av grundskyddet enligt minoritetslagen och språklagen (se av- snitt 3.5.1). Utöver universitet och högskolor finns två statliga myn- digheter som är centrala inom området: Universitets- och hög- skolerådet (UHR) och Universitetskanslersämbetet (UKÄ).&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;74&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_75"&gt;
&lt;DIV id="p75dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32775x1.jpg/" id="p75img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft14"&gt;Lärosäten med särskilda uppdrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p283 ft10"&gt;Ett flertal statliga universitet och högskolor har under åren haft sär- skilda uppdrag avseende utbildning i minoritetsspråk och utbildning av lärare i minoritetsspråk. Universitet och högskolor erbjuder och har erbjudit utbildning i språken även i övrigt. För en översikt på om- rådet, se UHR (2018). I det följande redovisas de särskilda uppdrag i regleringsbrev som gäller för närvarande.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t41"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td109"&gt;&lt;P class="p156 ft28"&gt;Lärosäte&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td110"&gt;&lt;P class="p156 ft28"&gt;Uppdrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td111"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td112"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td113"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;Umeå universitet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td114"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;fortsätta utbyggnaden av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td113"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td114"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;ämneslärarutbildningen i samiska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td113"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td114"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;respektive meänkieli&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td109"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td110"&gt;&lt;P class="p156 ft56"&gt;varje läsår erbjuda utbildning i meänkieli&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td109"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td110"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;och samiska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td115"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;Uppsala universitet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td116"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;varje läsår erbjuda utbildning i finska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td109"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;Stockholms universitet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td110"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;fortsätta utbyggnaden av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td109"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td110"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;ämneslärarutbildningen i finska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td109"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td110"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;varje läsår erbjuda utbildning i finska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td109"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td110"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td113"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;Södertörns högskola&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td114"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;fortsätta utbyggnaden av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td115"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td116"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;ämneslärarutbildningen i romani chib&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td109"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;Lunds universitet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td110"&gt;&lt;P class="p156 ft56"&gt;varje läsår erbjuda utbildning i jiddisch&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p284 ft56"&gt;Källa: regleringsbrev för budgetåret 2020 för respektive lärosäte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p285 ft94"&gt;Universitets- och högskolerådet och Universitetskanslersämbetet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft27"&gt;UHR ansvarar för uppgifter i fråga om service, samordning, främ- jande och utvecklande verksamhet samt internationellt samarbete och mobilitet inom utbildningsområdet. Bland annat handlägger och samordnar UHR antagningen till de flesta högskoleutbildningar i Sverige och ansvarar för att ta fram högskoleprovet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;UHR ska informera om högskoleutbildning i syfte att enskilda individer ska kunna göra välavvägda val i fråga om sådan utbildning. UHR ska stimulera intresset för högskoleutbildning, och främja breddad rekrytering till högskolan. UHR ska vidare inom högskolan motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett, bland annat, etnisk tillhörighet och religion eller&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;75&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_76"&gt;
&lt;DIV id="p76dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32776x1.jpg/" id="p76img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft12"&gt;annan trosuppfattning. UHR ansvarar för uppföljning och analys av frågor inom myndighetens verksamhetsområde.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p209 ft30"&gt;UHR har under flera år haft uppdrag i regleringsbrevet att följa upp, analysera och redovisa sina internt och externt riktade insatser utifrån minoritetspolitikens mål. I yttrande till utredningen anför myndigheten bland annat följande. Uppdragen berör myndighetens analys- och uppföljningsverksamhet, myndighetens främjandeverk- samhet som även rör Den globala skolan, samt information på studera.nu och uhr.se. UHR bidrar via sitt analysuppdrag till att samla in, analysera och sprida resultat till olika intressenter, till reger- ing, berörda myndigheter, lärosäten och skolor. UHR har en unik tillgång till antagningsdata, sökandestatistik och utbildningsutbud genom att myndigheten på uppdrag av lärosätena ansvarar för den samlade antagningen. UHR lyfter inom ramen för sitt främjandeupp- drag även frågor om de nationella minoriteterna på olika konferenser och seminarier. UHR har också tagit fram inspirationsfilmer relate- rade till nationella minoriteters deltagande i högskolestudier på de nationella minoritetsspråken. Verksamheten Den globala skolan tar upp nationella minoriteter på seminarier med fokus på fortbildning i lärande för hållbar utveckling för personal inom förskola, grundskola och gymnasium samt för lärarstudenter, politiker, skolledare och chefer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Universitetskanslersämbetet (UKÄ) ansvarar för uppgifter i fråga om kvalitetssäkring, granskning av effektivitet, uppföljning, tillsyn och chefsutveckling.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Det allmänna biblioteksväsendet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft10"&gt;I bibliotekslagen (2013:801) finns bestämmelser som gäller för det allmänna biblioteksväsendet. Det allmänna biblioteksväsendet består av all offentligt finansierad biblioteksverksamhet, vilket bland annat innefattar folkbiblioteken, skolbiblioteken och högskolebiblioteken. Bibliotekshuvudmän är staten, kommunerna, regionerna och, för vissa skolor, enskilda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Enligt 5 § bibliotekslagen ska biblioteken i det allmänna biblio- teksväsendet ägna särskild uppmärksamhet åt bland andra&lt;SPAN class="ft82"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;de natio-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p286 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft52"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft55"&gt;Bestämmelsen omfattar även personer som har annat modersmål än svenska eller ett natio- nellt minoritetsspråk.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;76&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_77"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p73 ft10"&gt;nella minoriteterna, bland annat genom att erbjuda litteratur på de nationella minoritetsspråken. Bestämmelsen innebär inte att alla biblio- tek inom det allmänna biblioteksväsendet i de egna samlingarna måste kunna erbjuda litteratur på minoritetsspråken. För att uppfylla de krav som ställs kan biblioteken använda sig av fjärrlån och samverkan med andra bibliotek i syfte att erbjuda litteratur och information på språken (prop. 2012/13:147, s. 19).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft27"&gt;Bibliotekshuvudmän inom det allmänna biblioteksväsendet är skyldiga att samverka i syfte att ge alla tillgång till landets samlade biblioteksresurser (14 § bibliotekslagen). Kommuner och regioner är även skyldiga att anta biblioteksplaner (17 § bibliotekslagen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Den statliga myndigheten Kungl. Biblioteket (KB) ska ha en natio- nell överblick över och främja samverkan inom det allmänna biblio- teksväsendet. Myndigheten ska även tillsammans med de regionala biblioteksverksamheterna och kommunerna följa upp hur de biblio- teksplaner som antagits har utformats och hur de används (18 § biblio- tekslagen och 3 § förordningen [2008:1421] med instruktion för Kungl. Biblioteket).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft9"&gt;Av KB:s yttrande till utredningen framgår att huvudparten av myn- dighetens arbete som rör nationella minoriteter utförs inom ramen för uppdraget att ha nationell överblick, till exempel genom olika ut- redningar, stödmaterial, föreläsningar och andra främjandeinsatser. Som nämnts följer myndigheten upp biblioteksplaner. Vidare finns frågor om antal titlar på nationella minoritetsspråk i den officiella biblioteksstatistiken. Myndigheten ska även tillhandahålla informa- tionssystem och verka för utveckling och samordning av digitala tjänster inom det allmänna biblioteksväsendet. Inom ramen för den uppgiften har man bland annat gjort en förstudie om digitalt tillgäng- liggörande av böcker på minoritetsspråk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;I mars 2019 lämnade KB rapporten &lt;SPAN class="ft63"&gt;Demokratins skattkammare – förslag till en nationell biblioteksstrategi &lt;/SPAN&gt;till regeringen. I rapporten föreslås bland annat att urfolket samernas och de nationella minori- teternas bibliotek tilldelas uppdrag och resurser som resursbibliotek för sina språkområden. Detta inkluderar stöd till medieförsörjning och distribution av medier på de nationella minoritetsspråken. Rappor- ten har remitterats och bereds inom Regeringskansliet.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;77&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_78"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.6.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Språkvård och språkrevitalisering&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p287 ft14"&gt;Institutet för språk och folkminnen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p212 ft10"&gt;Institutet för språk och folkminnen (Isof) har till uppgift att bedriva språkvård och på vetenskaplig grund öka, levandegöra och sprida kunskaper om språk, dialekter, folkminnen, namn och immateriella kulturarv i Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;De nationella minoritetsspråken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib omfattas av Isofs språkvårdande uppdrag. Avdelningen Språkrådet har anställda språkvårdare för dessa språk. Myndigheten ska enligt sin instruktion även samla in, bevara, vetenskapligt be- arbeta samt sprida kunskap och material om bland annat de natio- nella minoritetsspråken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p288 ft10"&gt;Isof fördelar därtill statsbidrag för revitalisering av finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska: insatser som syftar till att ge enskilda bättre förutsättningar att tillägna sig, utveckla och använda sitt nationella minoritetsspråk genom att stärka deras förmåga att för- stå, tala, läsa eller skriva på minoritetsspråket (förordningen [2010:21] om statsbidrag för insatser till stöd för de nationella minoritets- språken).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Institutet ska enligt sin instruktion även följa tillämpningen av språklagen och verka för att den offentliga förvaltningen använder svenska som huvudspråk och de nationella minoritetsspråken enligt gällande lagar och förordningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Institutet har på uppdrag från regeringen tagit fram ett förslag till hur språkcentrum för finska, jiddisch, meänkieli och romani chib kan inrättas vid myndigheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Institutet har ett pågående uppdrag om att utarbeta ett förslag till ett långsiktigt och samlat handlingsprogram för bevarande av de nationella minoritetsspråken i de delar som avser finska, jiddisch, meän- kieli och romani chib. Uppdraget ska redovisas den 15 maj 2020.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft14"&gt;Sametinget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;I Sametingets lagstadgade uppgifter ingår att fastställa mål för och leda det samiska språkarbetet. Sametinget har bland annat under 2016 antagit ett språkpolitiskt handlingsprogram.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;78&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_79"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p213 ft10"&gt;Sametinget bedriver vidare samisk språkvård. Vid myndigheten finns även de samiska språkcentrumen som bedriver utåtriktat och revitaliserande arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Sametinget har ett pågående uppdrag om att utarbeta ett förslag till ett långsiktigt och samlat handlingsprogram för bevarande av de samiska språken &lt;NOBR&gt;(nord-,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;syd-,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;lule-,&lt;/NOBR&gt; ume- och pitesamiska).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Sametingets uppdrag omfattar mer än språkvård. En redogörelse för uppdraget, såvitt det berör minoritetspolitiken, finns i avsnitt 3.6.5 och 4.2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.6.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Kultur och kulturarv&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft10"&gt;Statens kulturråd (Kulturrådet) har till uppgift att, med utgångs- punkt i de nationella kulturpolitiska målen, verka för kulturens ut- veckling och tillgänglighet genom att fördela och följa upp statliga bidrag och genom andra främjande åtgärder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft10"&gt;Kulturrådet ska vidare enligt sin instruktion särskilt verka för konstnärligt och kulturpolitiskt värdefull utveckling inom verksam- heter som, bland annat, rör samiska folkets och övriga nationella minoriteters kultur. Kulturrådet har i yttrande till utredningen an- fört att det som ett komplement till Kulturrådets bidrag inom respek- tive konstområde därför finns två särskilda bidrag för nationella minoriteters organisationer/kulturaktörer: ett verksamhetsbidrag till löpande kulturverksamhet och ett projektbidrag till tidsbegränsade projekt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft27"&gt;Utöver att Kulturrådet fördelar bidrag till enskilda aktörer ansva- rar myndigheten även för statens bidrag till regionerna inom ramen för Kultursamverkansmodellen. Kulturrådets styrelse fattar beslut om bidrag med regionernas kulturplaner som underlag. De statliga medlen betalas ut i samlad form till regionen som ansvarar för för- delningen till regionala kulturverksamheter. Kulturrådet ansvarar även för nationell uppföljning av medlen. Myndigheten ska enligt sitt regleringsbrev i sin bedömning och uppföljning av de regionala kul- turplanerna särskilt uppmärksamma regionernas arbete för att främja de nationella minoriteternas och i synnerhet romers kultur och kulturarv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft27"&gt;I Kulturrådets instruktion har vidare tagits in en särskild bestäm- melse om redovisning som rör de nationella minoriteterna. Enligt&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;79&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_80"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft10"&gt;7 a § i instruktionen ska myndigheten i årsredovisningen redovisa hur myndigheten verkat för det samiska urfolkets och övriga natio- nella minoriteters kultur i såväl kultursamverkansmodellen som övrig bidragsgivning och verksamhet. Redovisningen ska göras utifrån de nationella kulturpolitiska målen och de minoritetspolitiska målens delområden språk och kulturell identitet samt inflytande och del- aktighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Under perioden &lt;NOBR&gt;2017–2019&lt;/NOBR&gt; har Kulturrådet haft ett särskilt upp- drag att främja utgivning och spridning av litteratur på de nationella minoritetsspråken. Barn- och ungdomslitteratur är prioriterat. I upp- draget ingår också att genomföra läsfrämjande insatser tillsammans med den romska minoriteten (Ku2017/02332/DISK).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft27"&gt;En annan central aktör är Sametinget. Sametinget ska enligt Same- tingslagen verka för en levande samisk kultur och ta initiativ till verk- samheter och föreslå åtgärder som främjar denna kultur. Bland annat ska myndigheten besluta om fördelningen av statens bidrag och av medel ur Samefonden till samisk kultur och samiska organisationer samt av andra medel som ställs till samernas gemensamma förfogande. Sametingets kulturnämnd beslutar om verksamhetsbidrag till samiska organisationer, institutioner och föreningar samt projektbidrag som rör samisk kultur.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft27"&gt;Även Institutet för språk och folkminnens uppdrag berör natio- nella minoriteters kulturarv, bland annat inom ramen för uppdraget med att samordna och utveckla arbetet med tillämpningen av Unescos konvention om tryggande av det immateriella kulturarvet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Exempel på andra myndigheter vars uppdrag kan beröras är Riks- antikvarieämbetet, Riksteatern och Myndigheten för kulturanalys. Även Svenska filminstitutet (SFI), som inte är en myndighet utan en stiftelse, berörs. Bland annat fick institutet 2018 i uppdrag att främja film för barn och unga på de nationella minoritetsspråken och till- delades en och en halv miljon kronor för detta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.6.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Ortnamn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Enligt 1 kap. 4 § kulturmiljölagen (1988:950) gäller att god ort- namnssed ska iakttas vid statlig och kommunal verksamhet. Namn som godkänts av Lantmäteriet ska användas i sin godkända form i statlig och kommunal verksamhet. Enligt bestämmelsen innebär god&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;80&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_81"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft10"&gt;ortnamnssed bland annat att namn på svenska, samiska, finska och meänkieli så långt möjligt ska användas samtidigt på kartor samt vid skyltning och övrig utmärkning i flerspråkiga områden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Inom Lantmäteriet finns Ortnamnsrådet som ger råd i frågor om ortnamn med företrädare för ortnamnsvårdande och namngivande intressenter. I rådet ingår representanter för Sametinget, Institutet för språk och folkminnen, Sveriges Kommuner och Regioner, Trafik- verket och universiteten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.6.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Medier&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;I sändningstillstånden för public &lt;NOBR&gt;service-bolagen,&lt;/NOBR&gt; Sveriges Radio AB (SR), Sveriges Television AB (SVT) och Sveriges Utbildningsradio AB (UR) som gäller för perioden 1 januari &lt;NOBR&gt;2020–31&lt;/NOBR&gt; december 2025, finns villkor som avser nationella minoritetsspråk. Där anges att förstasändningar på vart och ett av de nationella minoritetsspråken samiska, finska, meänkieli, romani chib och jiddisch ska öka under tillståndsperioden jämfört med 2019 års nivåer. Det samlade pro- gramutbudet på samiska, finska, meänkieli och romani chib i pro- grambolagens utbud sammantaget ska uppgå till minst 2019 års nivå. Det samlade programutbudet på jiddisch ska, i programbolagens ut- bud sammantaget öka under tillståndsperioden jämfört med 2019 års nivå. Programbolagen får sinsemellan fördela ansvaret för olika insat- ser avseende denna programverksamhet. En kontinuerlig dialog ska föras med de berörda grupperna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;I sändningstillstånden anges vidare att programbolagen ska ta hän- syn till de språkliga behoven hos barn och unga som tillhör språkliga eller etniska minoritetsgrupper. Av betydelse för nationella mino- riteter är villkoret om att programutbudet ska spegla förhållanden i hela landet och den variation som finns i befolkningen. I villkoren för SR:s och SVT:s nyhetsverksamhet anges att nyhetsförmedling och samhällsbevakning ska utgå från olika perspektiv, så att hän- delser speglas utifrån geografiska, sociala och andra utgångspunkter. Den journalistiska bevakningen av svagt bevakade områden ska stär- kas under tillståndsperioden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Granskningsnämnden för radio och tv, som är ett särskilt besluts- organ inom Myndigheten för press, radio och tv, bedömer årligen i&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;81&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_82"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p93 ft12"&gt;efterhand utifrån programbolagens redovisningar, om de har upp- fyllt villkoren i bland annat sändningstillstånd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft10"&gt;Propositionen &lt;SPAN class="ft11"&gt;Journalistik i hela landet &lt;/SPAN&gt;beslutades av riksdagen i juni 2018 (prop. 2017/18:154, bet 2017/18:KU43, rskr. 2017/18:407). I propositionen föreslog regeringen dels att två nya former av medie- stöd skulle införas, dels att det nuvarande presstödet skulle höjas och förlängas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;Stöd enligt presstödsförordningen (1990:524) lämnas till företag som ger ut dagstidningar och i vissa fall till företag som ger ut andra tidningar. Stöd lämnas i form av driftsstöd och distributionsstöd. Det finns vissa lättnader som har betydelse för de nationella minori- teterna och minoritetsspråken när det gäller de krav som gäller för beviljas stöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;För dagstidningar vars redaktionella innehåll i huvudsak är skri- vet på samiska eller meänkieli gäller ett lägre krav på abonnerad upp- laga för att beviljas allmänt driftsstöd (se 2 kap. 1 och &lt;NOBR&gt;3–5&lt;/NOBR&gt; §§).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Begränsat driftsstöd kan bland annat lämnas till dagstidningar som har ett redaktionellt innehåll som till minst 25 procent är skrivet på finska, samiska eller meänkieli om tidningens utgivningsort är en kommun som ingår i förvaltningsområdet för något av språken. En sådan tidning behöver inte uppfylla kravet på högsta täckningsgrad. Även tidningar med utgivningsort utanför förvaltningsområdena kan i vissa fall få sådant stöd (se 2 kap. 8 § förordningen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Sedan 1 februari 2019 finns två nya former av mediestöd. Dessa är teknikneutrala och regleras i mediestödsförordningen (2018:2053). Av 1 § förordningen framgår att mediestöd lämnas dels för lokal journalistik, dels för innovation och utveckling. Det finns särskilda lättnader i vissa av de krav som gäller för stöd för allmänna nyhets- medier som huvudsakligen är riktade till en eller flera målgrupper inom de nationella minoriteterna i Sverige (se 7 §). Dels räcker det att mediet publiceras eller sänds regelbundet, motsvarande minst&lt;/P&gt;
&lt;P class="p294 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft95"&gt;gånger per år i stället för 45 gånger per år, dels krävs enbart 750 regel- bundna användare i målgrupperna i stället för 1 500 (jämför 4 §). För insatser med särskild betydelse för de nationella minoriteterna får så kallade innovations- och utvecklingsstöd lämnas för upp till 75 pro- cent, i stället för 40 procent, av kostnaden för en insats eller förstudie (se &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;13–15&lt;/NOBR&gt; §§).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p295 ft10"&gt;Mediestödsnämnden vid Myndigheten för press, radio och tv prövar frågor om presstöd och mediestöd.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;82&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_83"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.6.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Vård- och omsorg samt folkhälsa&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Utöver skyldigheten för kommuner att erbjuda äldreomsorg på mino- ritetsspråk (avsnitt 3.5.2 och 3.5.4) görs insatser av ansvariga myndig- heter på området, främst Socialstyrelsen och Folkhälsomyndigheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Folkhälsomyndigheten ska enligt sin instruktion verka för god folkhälsa, utvärdera effekterna av metoder och strategier på folk- hälsoområdet, följa hälsoläget i befolkningen och faktorer som på- verkar detta, genom kunskapsuppbyggnad och kunskapsspridning främja hälsa och förebygga sjukdomar och skador samt verka för ett effektivt smittskydd. Verksamheten ska stå på vetenskaplig grund. Särskild vikt ska fästas vid de grupper som löper störst risk att drabbas av ohälsa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft10"&gt;Folkhälsomyndigheten har i yttrande till utredningen anfört att minoritetspolitiken kan kopplas till en stor del av myndighetens breda verksamhet. Myndigheten konstaterar att särskild vikt ska fästas vid de grupper som löper störst risk att drabbas av ohälsa och att det inom flera av de nationella minoriteterna finns grupper som utifrån livsvillkor, levnadsvanor och hälsa riskerar ohälsa och sjuk- dom. Myndigheten har även pekat på sin uppgift enligt 3 § instruk- tionen att analysera utvecklingen av hälsan och hälsans bestäm- ningsfaktorer och hur bestämningsfaktorerna fördelas efter – bland annat – etnisk eller kulturell bakgrund.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Folkhälsomyndigheten har under ett flertal år haft i uppdrag att utveckla den långsiktiga dialogen med de nationella minoriteterna. De senaste åren har myndigheten även haft i uppdrag att vidta åtgär- der för att implementera minoritetslagen inom sitt verksamhets- område med utgångspunkt från det minoritetspolitiska målet och dess tre delområden. I regleringsbrevet har myndigheten även i upp- drag att utveckla långsiktiga former för att kontinuerligt följa de nationella minoriteternas situation inom myndighetens ansvarsområde.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;Folkhälsomyndigheten har genom åren tagit fram rapporter som rör hälsotillståndet inom de nationella minoriteterna. I juni 2019 redovisades exempelvis rapporten &lt;SPAN class="ft11"&gt;Hur mår personer med finländskt ursprung?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft30"&gt;Socialstyrelsen är förvaltningsmyndighet för verksamhet som rör hälso- och sjukvård och annan medicinsk verksamhet, tandvård, socialtjänst, stöd och service till vissa funktionshindrade samt frågor om alkohol och missbruksmedel. Socialstyrelsen har under ett flertal&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;83&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_84"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft9"&gt;år haft i uppdrag att redovisa sitt minoritetspolitiska arbete. De senaste åren har myndigheten haft i uppdrag att vidta åtgärder för att implementera minoritetslagen inom sitt verksamhetsområde med utgångspunkt från det minoritetspolitiska målet och dess tre del- områden. Vidare har myndigheten de senaste åren haft i uppdrag att utveckla den långsiktiga dialogen med de nationella minoriteterna. I regleringsbrevet anges även att Socialstyrelsen ska utveckla lång- siktiga former för att kontinuerligt följa de nationella minoriteternas situation inom myndighetens ansvarsområde.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft10"&gt;Socialstyrelsen har i yttrande till utredningen anfört att merpar- ten av myndighetens verksamhet berörs av minoritetspolitiken. Sta- tistikverksamheten är undantagen eftersom myndigheten inte regi- strerar individuppgifter om etnicitet och språk. Av yttrandet framgår bland annat att minoritetspolitiken ger avtryck i myndighetens verk- samhet exempelvis i framtagande av handböcker, kunskapsstöd och utbildningsmaterial företrädesvis riktade till socialtjänsten. Detta gäller särskilt äldreomsorgen som omfattas av flera bestämmelser, men också övrig socialtjänst som exempelvis den sociala barn- och ungdomsvården.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;De senaste åren har Socialstyrelsen och Folkhälsomyndigheten även haft i uppdrag att, med utgångspunkt i minoritetspolitikens mål och delområden, tillsammans utveckla samarbetet myndigheterna emellan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Därutöver kan nämnas Inspektionen för vård och omsorg som ska svara för tillsyn inom hälso- och sjukvård och därmed jämförlig verksamhet, socialtjänst samt verksamhet enligt lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Regionerna är viktiga aktörer i egenskap av ansvariga för utföran- det av hälso- och sjukvården.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.6.9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Länsstyrelserna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft9"&gt;Länsstyrelserna ska enligt länsstyrelseinstruktionen bland annat verka för att nationella mål får genomslag i länet, samtidigt som hänsyn ska tas till regionala förhållanden och förutsättningar. De ska utifrån ett statligt helhetsperspektiv arbeta sektorsövergripande samt inom myndighetens ansvarsområde samordna olika samhällsintressen och statliga myndigheters insatser. De ska även inom sin verksamhet&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;84&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_85"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p298 ft9"&gt;främja samverkan mellan kommuner, regioner, statliga myndigheter och andra relevanta aktörer i länet. Vidare ska länsstyrelserna bland annat integrera de mänskliga rättigheterna i sin verksamhet genom att belysa, analysera och beakta rättigheterna i den egna verksam- heten, särskilt skyddet mot diskriminering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Länsstyrelserna har varje år sedan 2015 haft i uppdrag att följa upp, analysera och redovisa hur minoritetslagen implementerats i myndighetens interna och externa insatser. Utredningen kan hänvisa till uppföljningsmyndigheternas årsrapporter för en genomgång av länsstyrelsernas arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Av länsstyrelsernas generella regleringsbrev för 2020 framgår även att länsstyrelserna ska redovisa hur Sveriges rättsliga åtaganden om mänskliga rättigheter och &lt;NOBR&gt;icke-diskriminering&lt;/NOBR&gt; belyses, analyseras och beaktas inom respektive myndighets ansvarsområde. Länssty- relserna ska redovisa samarbetet med andra berörda myndigheter och de åtgärder som har vidtagits för att stödja kommunernas arbete med dessa frågor. De åtgärder som har vidtagits för att samordna och utveckla länsstyrelsernas arbete för mänskliga rättigheter ska redovisas särskilt av respektive länsstyrelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.6.10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft96"&gt;Bemötande och service&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Det är av stor betydelse att myndigheterna bemöter personer som tillhör de nationella minoriteterna på ett korrekt sätt. Detta gäller alla myndigheter. Bemötandefrågor är centrala inom vård- och om- sorgsområdet. Även i andra fall finns myndigheter som har så om- fattande kontakter med allmänheten och handlägger ett så stort antal ärenden att de blir särskilt betydelsefulla i detta hänseende. Detta kan gälla myndigheter som Skatteverket, Försäkringskassan, Arbets- förmedlingen, Pensionsmyndigheten och Polismyndigheten. Det- samma gäller skyldigheten att erbjuda ärendehandläggning på finska, meänkieli och samiska (se avsnitt 3.5.2 och 3.5.4).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Försäkringskassan och Premiepensionsmyndigheten har tidigare haft uppdrag i regleringsbrevet att utveckla dialogen med de natio- nella minoriteterna i syfte att stärka deras inflytande. Detta har med- fört att myndigheterna tillsammans med Arbetsförmedlingen och Skatteverket under några år genomfört gemensamma samråd med de nationella minoriteterna. Ingen av de fyra myndigheterna har för&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;85&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_86"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;närvarande något generellt uppdrag inom minoritetspolitiken. Enligt uppgift har de genom en överenskommelse fortsatt att redovisa sitt minoritetspolitiska arbete i särskild ordning till regeringen. Arbets- förmedlingen har även haft uppdrag inom strategin för romsk in- kludering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Polismyndigheten har på senare år inte haft några specifika upp- drag eller återrapporteringskrav som avser nationella minoriteter. Myndigheten har deltagit i de samordnade samråd som Länsstyrel- sen i Stockholms län har anordnat. Polismyndigheten är som brotts- utredande myndighet även central när det gäller beivrandet av hat- brott (se avsnitt 3.7.2). När det gäller hatbrott är det av stor vikt att personer som tillhör de nationella minoriteterna känner till hur de kan rapportera sådana brott till polisen. För att nationella minori- teter ska ha tillgång till effektiva rättsmedel rörande hatbrott krävs också att polis, åklagare och domstolar har sådana kunskaper att de kan behandla anmälningar om hatbrott från personer som tillhör de nationella minoriteterna på ett effektivt sätt. Här är bland annat kunskaper om den situation som personer som tillhör de nationella minoriteterna befinner sig i, när det gäller hat och hot riktade mot dem, av stor betydelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p299 ft44"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;3.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Andra åtgärder och verksamheter som har betydelse för minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p300 ft19"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.7.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft97"&gt;Diskrimineringslagen och Diskrimineringsombudsmannens uppdrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p262 ft14"&gt;Diskrimineringslagen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Diskrimineringslagen (2008:567) innehåller bestämmelser som skyd- dar många grupper mot diskriminering, inklusive de nationella minoriteterna. De diskrimineringsgrunder i lagen som kan vara aktu- ella i fråga om de nationella minoriteterna är ”etnisk tillhörighet” och ”religion eller annan trosuppfattning”. Språk utgör däremot inte en diskrimineringsgrund i sig, men särbehandling som har sin grund i vilket språk en person talar kan dock många gånger anses utgöra diskriminering på grund av etnisk tillhörighet (för en närmare diskus- sion om detta, se SOU 2017:88, s. &lt;NOBR&gt;122–126).&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;86&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_87"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p301 ft10"&gt;Diskrimineringslagen omfattar ett stort antal områden i samhället, däribland arbetslivet, utbildning, anordnande av allmän sammankomst eller offentlig tillställning, medlemskap i vissa organisationer samt tillhandahållande av varor, tjänster och bostäder utanför privat- och familjelivet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft10"&gt;Lagen innehåller bestämmelser om förbud mot diskriminering och repressalier samt skyldighet för vissa aktörer att utreda och vidta åtgärder mot trakasserier och sexuella trakasserier. Lagen ger möj- lighet för enskilda att väcka talan i domstol om diskriminerings- ersättning samt ogiltigförklaring av avtal. Diskrimineringsombuds- mannen och vissa ideella föreningar får som part föra talan för en enskild som medger det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Diskrimineringslagen innehåller även krav på arbetsgivare och ut- bildningsanordnare att vidta aktiva åtgärder i form av förebyggande och främjande arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Diskrimineringsombudsmannens uppdrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Diskrimineringsombudsmannen (DO) ska utöva tillsyn över att diskri- mineringslagen följs. DO har vidare som främjandeuppdrag att verka för att diskriminering som har samband med, bland annat, etnisk tillhörighet och religion eller annan trosuppfattning inte förekom- mer på några områden av samhällslivet. DO ska också i övrigt verka för lika rättigheter och möjligheter oavsett bland annat, etnisk till- hörighet och religion eller annan trosuppfattning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;DO har genom åren lämnat ett antal rapporter som rör nationella minoriteter: &lt;SPAN class="ft63"&gt;Diskriminering av romer i Sverige, &lt;/SPAN&gt;2004, &lt;SPAN class="ft63"&gt;Diskriminering av samer&lt;/SPAN&gt;, 2008, &lt;SPAN class="ft63"&gt;Diskriminering av nationella minoriteter inom utbild- ningsväsendet&lt;/SPAN&gt;, 2008, och &lt;SPAN class="ft63"&gt;Romers rättigheter&lt;/SPAN&gt;, 2012. Även rapporten &lt;SPAN class="ft63"&gt;Statistikens roll i arbetet mot diskriminering &lt;/SPAN&gt;från 2012 kan nämnas. Rapporten är en förstudie om metoder som kan användas som under- lag i arbetet med att forma och följa upp arbetet mot diskriminering och arbetet för de nationella minoriteterna, så kallade jämlikhetsdata.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;87&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_88"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3.7.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Bestämmelser i brottsbalken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Brottsbalken innehåller flera bestämmelser som indirekt skyddar nationella minoriteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;För det första ska det särskilt beaktas som en försvårande om- ständighet om ett motiv för ett brott varit att kränka en person, en folkgrupp eller en annan sådan grupp av personer på grund av ras, hudfärg, nationellt eller etniskt ursprung, trosbekännelse, sexuell lägg- ning, könsöverskridande identitet eller uttryck eller annan liknande omständighet (29 kap. 2 § 7 brottsbalken).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;För det andra är det straffbart som hets mot folkgrupp att i ett uttalande eller i ett annat meddelande som sprids hota eller uttrycka missaktning för en folkgrupp eller en annan sådan grupp av personer med anspelning på sådana omständigheter (16 kap. 8 § brottsbalken). För det tredje kan näringsidkare och vissa andra personer som diskriminerar någon på grund av sådana omständigheter dömas för olaga diskriminering (16 kap. 9 § brottsbalken).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;3.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Finansieringen av minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p302 ft9"&gt;En del av de minoritetspolitiska åtgärderna finansieras i statsbudge- ten genom två anslag under Utgiftsområde 1 Rikets styrelse. Minori- tetspolitikens tvärsektoriella karaktär innebär att den även genom- förs i verksamheter som finansieras under andra utgiftsområden i statsbudgeten eller av kommuner och regioner. Det ena minoritets- politiska anslaget under utgiftsområde 1 är anslag 7:1 Åtgärder för nationella minoriteter. Anslaget omfattar åtgärder för samtliga fem nationella minoriteter och minoritetsspråk. Det andra anslaget är 7:2 Åtgärder för den nationella minoriteten romer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Anslag 7:1 Åtgärder för nationella minoriteter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft10"&gt;Anslaget omfattar sammanlagt 116 miljoner kronor för budgetåret 2020. I tabellen nedan framgår hur regeringen fördelat anslaget.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;88&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_89"&gt;
&lt;DIV id="p89dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32789x1.jpg/" id="p89img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td107"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td108"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td117"&gt;&lt;P class="p156 ft28"&gt;Anslagspost&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td118"&gt;&lt;P class="p303 ft28"&gt;Belopp (tkr)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr16 td119"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;Disponeras av Institutet för språk och folkminnen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td120"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;5 400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr16 td121"&gt;&lt;P class="p157 ft3"&gt;6. Språkvård för nationella minoritetsspråk (ram)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td122"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;1 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td123"&gt;&lt;P class="p157 ft56"&gt;16.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td124"&gt;&lt;P class="p116 ft56"&gt;Revitalisering av nationella minoritetsspråk (ram)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td122"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;3 900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td121"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td122"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td119"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;Disponeras av Kammarkollegiet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td120"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;841&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td123"&gt;&lt;P class="p157 ft56"&gt;18.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td124"&gt;&lt;P class="p116 ft3"&gt;Åtgärder för nationella minoriteter (ram)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td122"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;841&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td121"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td122"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr16 td125"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;Disponeras av Sametinget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td126"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;37 130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td123"&gt;&lt;P class="p157 ft56"&gt;12.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td124"&gt;&lt;P class="p116 ft3"&gt;Nationellt uppföljningsansvar (ram)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td122"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;2 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td123"&gt;&lt;P class="p157 ft56"&gt;13.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td124"&gt;&lt;P class="p116 ft56"&gt;Statsbidrag till kommuner och landsting i förvaltnings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td122"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;27 530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr7 td121"&gt;&lt;P class="p157 ft3"&gt;områden, m.m. (ram)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td122"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td123"&gt;&lt;P class="p157 ft56"&gt;14.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td124"&gt;&lt;P class="p116 ft3"&gt;Samiska språkcentrum (ram)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td122"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;6 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td123"&gt;&lt;P class="p157 ft56"&gt;15.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td124"&gt;&lt;P class="p116 ft3"&gt;Hemsida om nationella minoriteter (ram)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td122"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;1 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td121"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td122"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td119"&gt;&lt;P class="p156 ft3"&gt;Disponeras av Länsstyrelsen i Stockholms län&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td120"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;74 400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr16 td121"&gt;&lt;P class="p157 ft56"&gt;3. Statsbidrag till kommuner och landsting i förvaltnings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td122"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;64 580&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr7 td121"&gt;&lt;P class="p157 ft3"&gt;områden, m.m. (ram)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td122"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td121"&gt;&lt;P class="p157 ft3"&gt;9. Nationellt uppföljningsansvar (ram)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td122"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;3 300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td123"&gt;&lt;P class="p157 ft56"&gt;10.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td124"&gt;&lt;P class="p116 ft3"&gt;Stöd för nationella minoriteter (ram)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td122"&gt;&lt;P class="p304 ft3"&gt;6 520&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft56"&gt;Källa: Regleringsbrev för budgetåret 2020 avseende anslagen 7:1 och 7:2 inom utgiftsområde 1 Rikets styrelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p306 ft9"&gt;Huvuddelen av medlen, sammanlagt cirka 92 miljoner kronor, är avsatta för statsbidraget till kommuner och regioner med anledning av de skyldigheter som gäller i förvaltningsområdena för finska, meän- kieli och samiska (anslagspost 3 och 13). I summan ingår under år 2020 även stöd till organisationer som företräder minoriteter med närmare två miljoner kronor. I medlen som disponeras av länssty- relsen, anslagspost 3, ingår även cirka en och en halv miljon kronor som i samråd med Sametinget får användas för samordning, kun- skapshöjande insatser samt informations- och utbildningsinsatser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft9"&gt;Sammanlagt är fem och en halv miljon kronor avsatta för läns- styrelsens och Sametingets kostnader för uppföljning enligt minori- tetslagen, inklusive administrativa kostnader (anslagspost 9 och 12).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Länsstyrelsen disponerar cirka sex och en halv miljon kronor för fördelning enligt förordningen (2005:765) om statsbidrag för natio- nella minoriteter (anslagspost 10). Statsbidragen fördelas till organisa- tioner som företräder de nationella minoriteterna romer, judar, sverige- finnar och tornedalingar.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;89&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_90"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Nuvarande organisering av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p308 ft9"&gt;Sametinget disponerar drygt sex miljoner kronor för de samiska språkcentrumen (anslagspost 14) och drygt en miljon kronor för genomförande och administration av webbplatsen minoritet.se i syfte att sprida kunskap om de nationella minoriteterna och Sveriges mino- ritetsåtaganden (anslagspost 15). Språkvårdande verksamhet för samiska finansieras genom Sametingets förvaltningsanslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Institutet för språk och folkminnen disponerar en och en halv miljon kronor för språkvårdande verksamhet för de nationella mino- ritetsspråken finska, meänkieli, romani chib och jiddisch (anslags- post 6). Institutet disponerar även närmare fyra miljoner kronor för fördelning av statsbidrag till insatser för revitalisering av dessa språk enligt förordningen (2010:21) om statsbidrag för insatser till stöd för de nationella minoritetsspråken (anslagspost 16).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Av beloppet om 841 000 kronor som disponeras av Kammar- kollegiet (anslagspost 18) är 370 000 kronor avsatta för ett uppdrag till Skolverket att utarbeta en brobyggarutbildning för personer medromsk språk- och kulturkompetens (U2019/04372/S). Därtill är 470 000 kronor avsatta för ett uppdrag till Länsstyrelsen i Stockholms län som avser strategin för romsk inkludering (se nedan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;Anslag 7:2 Åtgärder för den nationella minoriteten romer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p309 ft27"&gt;Anslaget omfattar sammanlagt en och en halv miljon kronor för budgetåret 2020. Av beloppet ska 70 000 kronor användas av Boverket för ett uppdrag om att motverka diskriminering av romer på bostads- marknaden (Fi2019/04115/SPN, Fi2019/04261/SPN). Resterande medel ska användas av Länsstyrelsen i Stockholms län för uppdraget att under &lt;NOBR&gt;2020–2023&lt;/NOBR&gt; samordna, följa upp och genomföra insatser inom ramen för strategin för romsk inkludering (Ku2019/02101/CSM). För detta uppdrag får länsstyrelsen även använda 470 000 kronor under anslag 7:1, anslagspost 18.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;90&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_91"&gt;


&lt;P class="p310 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheternas uppdrag och förutsättningar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p119 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Inledning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p267 ft9"&gt;I detta avsnitt ges en beskrivning av Länsstyrelsens i Stockholms län och Sametingets förutsättningar för och arbete med det nationella uppföljningsuppdraget inom minoritetspolitiken respektive uppfölj- ningen av strategin för romsk inkludering. Här beskrivs hur uppfölj- ningsmyndigheterna preciserat sitt uppdrag, vilka prioriteringar man har gjort och hur resurserna är fördelade. I avsnittet ges också en beskrivning av hur uppföljningsmyndigheterna uppfattat att uppfölj- ningen har fungerat. Länsstyrelsens uppföljningsuppdrag rörande stra- tegin för romsk inkludering redovisas separat eftersom den endast berör den ena uppföljningsmyndigheten och delvis har ett annat upp- lägg än det generella minoritetsuppdraget. Avsnittet bygger på infor- mation som lämnats av uppföljningsmyndigheterna och utredningens egna iakttagelser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p311 ft46"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;Uppföljningsmyndigheternas gemensamma uppdrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1 ft12"&gt;Sammanfattningsvis har uppföljningsmyndigheterna i uppdrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p312 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft98"&gt;att i samråd med varandra på olika sätt verka för och följa upp mino- ritetspolitiken och att rapportera om detta till regeringen, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p313 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;att fördela statsbidrag till kommuner och regioner i förvaltnings- område.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p314 ft20"&gt;91&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_92"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft9"&gt;Innehållet i uppföljningsmyndigheternas uppdrag regleras såväl i lag, som förordningar och regleringsbrev. Innehållet i dessa styrdoku- ment gås igenom i avsnitt &lt;NOBR&gt;4.2.1–4.2.3.&lt;/NOBR&gt; Därefter följer ett avslutande avsnitt med en sammanfattande bedömning av uppdragets innehåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft10"&gt;Utöver det gemensamma uppdraget fördelar länsstyrelsen bidrag till de nationella minoriteternas organisationer såvitt gäller judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar. Sametinget fördelar bidrag till samiska organisationer och ansvarar för webbplatsen minoritet.se. Dessa uppdrag beskrivs i avsnitt 4.4.3. Länsstyrelsen ansvarar även för samordning och uppföljning av strategin för romsk inkludering. Detta beskrivs i avsnitt 4.5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Lagreglering och uttalanden i förarbetena&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft14"&gt;Uppföljningsansvar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p309 ft9"&gt;Sametingets och Länsstyrelsens i Stockholms läns uppföljningsansvar för minoritetspolitiken infördes samtidigt som lagen (2009:724) om nationella minoriteter och minoritetsspråk (minoritetslagen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;I förarbetena till lagen, propositionen &lt;SPAN class="ft63"&gt;Från erkännande till egenmakt. Regeringens strategi för de nationella minoriteterna &lt;/SPAN&gt;(prop. 2008/09:158) konstaterade regeringen att det var otillfredsställande att efterlevna- den av ramkonventionen och språkstadgan brast och att det sakna- des en tydlig uppföljning av minoritetspolitikens effekter. I förläng- ningen innebär detta enligt regeringen att det inte gick att avgöra om det statsbidrag som kommunerna fick för genomförandet används på ett effektivt och samhällsekonomiskt sätt. Regeringen ansåg även att det inte var tillfredställande att statliga och kommunala myndig- heter hade bristande kunskaper om de nationella minoriteternas situa- tion på en rad områden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Regeringen införde uppföljningssystemet för minoritetspoliti- ken, vilket beskrivs närmare i avsnitt 6. Regeringen ansåg att det fanns behov av att förbättra regeringens överblick av efterlevnaden av Europarådets minoritetskonventioner. Det fanns också ett behov av att förbättra myndighetsstyrningen på minoritetspolitikens om- råde. Regeringen avsåg därför att ge relevanta myndigheter i uppdrag att med regelbundna intervaller särskilt analysera och rapportera vad som gjorts inom respektive ansvarsområde för att säkerställa efter- levnaden av den föreslagna lagen om nationella minoriteter och&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;92&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_93"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p315 ft10"&gt;minoritetsspråk. Uppföljningsrapporterna skulle sammanställas av Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, som i sin tur skulle lämna en samlad bedömning av situationen till regeringen. Den sam- lade bedömningen skulle även innehålla en redovisning av hur kom- munerna tillämpar lagstiftningen. Sametinget och länsstyrelsen redo- visar sedan 2010 uppföljningsarbetet i en gemensam årlig rapport till regeringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Som en del i uppföljningssystemet infördes uppföljningsansvaret. Delar av uppdraget kom att regleras i minoritetslagen. Enligt 20 § mino- ritetslagen ska förvaltningsmyndigheters tillämpning av lagen följas upp. Enligt 21 § minoritetslagen ska vidare en myndighet med upp- följningsansvar dessutom genom rådgivning, information och lik- nande verksamhet bistå andra förvaltningsmyndigheter vid tillämp- ningen av lagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p183 ft12"&gt;Uppföljningsansvaret syftade enligt regeringen till att&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;driva på genomförandet av de i minoritetslagen angivna rättig- heterna och skyldigheterna på det kommunala planet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p197 ft36"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;som en del av den stödjande verksamheten främja samordning mellan kommuner, samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p316 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;ge regeringen underlag rörande efterlevnaden av minoritetslagen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p317 ft9"&gt;I propositionen diskuterade regeringen behovet av tillsyn, men stan- nade vid ett uppföljningsansvar. Om detta skulle visa sig otillräckligt fick dock enligt regeringen, frågan om införande av en operativ till- syn på minoritetspolitikens område väckas på nytt. Lagrådet ansåg att det behövde klargöras var gränsen går mellan ett uppföljnings- ansvar och tillsyn. Regeringen anförde att syftet med uppföljningen skulle vara att undersöka hur minoritetslagen tillämpas. Däremot skulle det inte inom ramen för uppföljningen vara möjligt med myn- dighetsutövning i form av beslut om åtgärder som syftar till att åstad- komma rättelse av en myndighet som har att tillämpa lagen. Upp- följningen skulle i stället innebära informationsinsamling som kan ligga till grund för en utvärdering som ska rapporteras till regeringen.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;93&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_94"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p166 ft14"&gt;Samordningsansvar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft30"&gt;Regeringen gjorde även bedömningen att Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget skulle ges ett samordningsansvar för de minori- tetspolitiska målen. Regeringen konstaterade följande. Minoritets- politiken är tvärsektoriell. En rad statliga myndigheter har uppdrag på minoritetspolitikens område och en del av dessa uppdrag har tyd- liga beröringspunkter med varandra. Därutöver hade ett antal myn- digheter getts specifika regeringsuppdrag som rör minoritetsspråken eller de nationella minoriteternas situation. Inom förvaltningsområ- dena har även kommunerna och landstingen (numera regionerna) lagstadgade uppgifter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p318 ft9"&gt;Regeringen ansåg att formerna för samverkan över myndighets- gränserna behövde utvecklas för att effektivisera det minoritets- politiska reformarbetet. Staten skulle vara ett föredöme och gå före i utvecklingen. Respektive myndighet verkade dock inom sitt verk- samhetsområde och ingen myndighet hade ett helhetsgrepp om de nationella minoritetsspråkens eller minoriteternas situation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Samordningsansvaret kunde enligt regeringen innebära sådant som att vidta samordnade åtgärder för att på olika sätt främja jäm- likhet, öka möjligheterna till inflytande eller underlätta användandet av minoritetsspråk. Regeringen anförde att gemensamma kunskaps- höjande åtgärder eller gemensamma tolk- och översättarlösningar till exempel skulle kunna vidtas för att underlätta myndigheternas arbete och för att de bättre ska leva upp till bestämmelserna i lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk. Vidare konstaterade regeringen att om myndigheterna samarbetade med varandra i olika nätverk och utbytte erfarenheter borde måluppfyllelsen kunna bli effektivare på minoritetspolitikens område.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Kunskapshöjande insatser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Regeringen bedömde att kunskapen och medvetenheten om de inter- nationella åtagandena och de nationella minoriteterna och minori- tetsrättigheter behövde öka för att efterlevnaden skulle förbättras. Regeringen förklarade att Länsstyrelsen i Stockholms län och Same- tinget därför skulle ges i uppdrag att genomföra kunskapshöjande insatser.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;94&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_95"&gt;
&lt;DIV id="p95dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B32795x1.jpg/" id="p95img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p319 ft9"&gt;Bakgrunden till regeringens bedömning var internationella åtagan- den&lt;SPAN class="ft82"&gt;1&lt;/SPAN&gt;, rekommendationer från Europarådet och minoritetspolitikens begränsade genomslag på den kommunala nivån utanför förvaltnings- områdena. Regeringen ansåg att kunskapen och medvetenheten om minoritetsrättigheter behövde förbättras på lokal nivå. Regeringen anförde bland annat att det var viktigt att kunskapen om de natio- nella minoriteterna och deras historia ökade eftersom det skulle kunna motverka fördomar och diskriminering. Det skulle också öka för- ståelsen för varför det är så viktigt att majoritetssamhället bistår i strävan att bevara de nationella minoriteternas språk och kultur.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Regeringen bedömde att det behövdes statliga informations- och kompetenshöjande insatser. Syftet skulle vara att synliggöra de natio- nella minoriteterna och sprida kunskap om minoritetsrättigheterna till beslutsfattare, tjänstemän och allmänheten. Det fanns också ett behov av att sprida kunskap om de nationella minoritetsspråkens utsatta situation och påverka majoritetssamhällets förståelse för språk- bevarande insatser. Regeringen ansåg även att det fanns ett behov av att se över behovet av informationsmaterial. Ambitionen skulle vara att översättning av material till de nationella minoritetsspråken bör ske i större utsträckning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Webbplats rörande de nationella minoriteterna&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Sametinget fick ansvar för att skapa och ansvara för en webbplats rörande de nationella minoriteterna (minoritet.se). Regeringen kon- staterade att en webbplats om de nationella minoriteterna är ett effek- tivt sätt att öka kunskapen och sprida information både på svenska och på nationella minoritetsspråk. Genom att samla information på ett ställe skulle även arbetet inom förvaltningsområdena kunna underlättas. Webbplatsen skulle även underlätta för många skolor att leva upp till kravet i läroplanen att ge eleverna kunskap om de natio- nella minoriteterna och deras historia.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft30"&gt;Bedömningen att Sametinget skulle få ansvaret för webbplatsen motiverades med att Sametinget redan drev en webbplats&lt;SPAN class="ft99"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;om samer, inom ramen för Samiskt Informationscentrum. Den erfarenhet och kunskap som Sametinget förvärvat om kunskapsförmedling och den&lt;/P&gt;
&lt;P class="p320 ft54"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft59"&gt;Artikel 6 i språkstadgan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p120 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;www.samer.se.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;95&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_96"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;unika kunskapen om att beskriva ett minoritets- och urfolksper- spektiv borde tas tillvara. Lösningen var även kostnadseffektiv efter- som sakkunskap och teknik fanns på plats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Reglering i förordning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;I förordningen (2009:1299) om nationella minoriteter och minori- tetsspråk (minoritetsförordningen) pekas Sametinget och Länsstyrel- sen i Stockholms län ut som ansvariga myndigheter för uppfölj- ningen. Enligt förordningen ansvarar Sametinget för uppföljningen av förvaltningsmyndigheters tillämpning av minoritetslagen när det gäller samer och samiska och länsstyrelsen för sådan uppföljning som inte omfattas av Sametingets ansvar, det vill säga uppföljning när det gäller övriga nationella minoriteter och minoritetsspråk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Minoritetsförordningen reglerar även Sametingets och länsstyrel- sens uppgifter i fråga om statsbidraget till kommuner och regioner i förvaltningsområde. Systemet med förvaltningsområden och det därtill knutna statsbidraget beskrivs närmare i avsnitt 3.5.2 och 3.5.3.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Sametinget och länsstyrelsen ska enligt minoritetsförordningen pröva frågor om statsbidraget till kommuner och regioner. Same- tinget ska pröva frågor om statsbidraget till kommuner i samiskt för- valtningsområde och till regionerna i ett antal angivna län. Länssty- relsen ska pröva frågor om statsbidraget till övriga kommuner och regioner. Regleringen innebär att Sametinget ansvarar för bidraget i de fall en kommun i samiskt förvaltningsområde ingår även i för- valtningsområde för meänkieli eller finska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Länsstyrelsen får meddela ytterligare föreskrifter om den ekono- miska redovisningen av statsbidraget och redovisningen av hur stats- bidraget använts. Länsstyrelsen får även meddela ytterligare före- skrifter om kommunernas redovisning av de kartläggningar av behovet av åtgärder till stöd för minoritetsspråken som kommuner i förvalt- ningsområde är skyldiga att göra. Länsstyrelsen får även meddela föreskrifter om verkställighet av bestämmelsen i 10 a § om nedsätt- ning av statsbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Minoritetsförordningen innehåller inga bestämmelser om inne- hållet i Sametingets och länsstyrelsens minoritetspolitiska uppdrag i övrigt.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;96&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_97"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p213 ft10"&gt;Sametinget ska enligt sin instruktion följa, utvärdera och hålla regeringen informerad om utvecklingen inom minoritetspolitiken och tillämpningen av minoritetslagen när det gäller samer och samiska (se 2 § första stycket 2 instruktionen). Motsvarande uppdrag finns inte reglerat i länsstyrelseinstruktionen (som är gemensam för samt- liga länsstyrelser).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Uppdrag i regleringsbrev&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p321 ft10"&gt;Även i uppföljningsmyndigheternas regleringsbrev finns formuler- ingar som avser innehållet i deras minoritetspolitiska uppdrag. For- muleringarna har utvecklats under åren. Det gemensamma uppdraget är för närvarande formulerat på följande sätt i Sametingets regler- ingsbrev för budgetåret 2020:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p322 ft100"&gt;Med utgångspunkt i nationell lagstiftning och Sveriges internationella åtaganden ska Sametinget i samråd med Länsstyrelsen i Stockholms län verka för att minoritetspolitikens fastställda mål med tre utpekade del- områden uppnås.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft100"&gt;Sametinget ska i samråd med Länsstyrelsen i Stockholms län redovisa utvecklingen inom det minoritetspolitiska målets delområden; diskri- minering och utsatthet, inflytande och delaktighet samt språk och kul- turell identitet. Redovisningen ska bl.a. innefatta:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p324 ft100"&gt;&lt;SPAN class="ft100"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft101"&gt;hur medel från anslaget 7:1 Åtgärder för nationella minoriteter under utgiftsområde 1 Rikets styrelse har använts och bedöma det fortsatta behovet av medel,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p325 ft100"&gt;&lt;SPAN class="ft100"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft101"&gt;hur myndigheten har följt och utvärderat tillämpningen av lagen (2009:724) om nationella minoriteter och minoritetsspråk,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p326 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft102"&gt;vilka stödjande och samordnande insatser som har gjorts, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p325 ft103"&gt;&lt;SPAN class="ft103"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft104"&gt;genomförda kunskapshöjande insatser och behovet av ytterligare insatser.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p327 ft15"&gt;Eventuella skillnader vad gäller kvinnor och män ska analyseras och kommenteras. En samlad rapport ska lämnas till regeringen (Kultur- departementet med kopia till Finansdepartementet) senast den 6 april 2021.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1 ft12"&gt;Länsstyrelsens uppdrag är formulerat på likartat sätt.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;97&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_98"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.2.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Sammanfattande bedömning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheternas gemensamma uppdrag finns som nämnts i såväl lag och i Sametingets instruktion som i uppföljningsmyn- digheternas regleringsbrev. Formuleringarna i styrdokumenten bör även läsas mot bakgrund av förarbetsuttalanden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Regleringsbreven innehåller den bredaste och mest fullständiga beskrivningen av uppdraget och kan därför utgöra en utgångspunkt. Det övergripande uppdraget är enligt regleringsbreven tudelat. För det första ska Sametinget och länsstyrelsen verka för att minori- tetspolitikens fastställda mål med tre utpekade delområden uppnås. För det andra ska de redovisa utvecklingen inom de tre delområdena. Myndigheterna ska genomföra uppdraget i samråd med varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft10"&gt;Uppdraget att &lt;SPAN class="ft11"&gt;verka för &lt;/SPAN&gt;det minoritetspolitiska målet är inte när- mare utvecklat i regleringsbreven, men bör i vart fall innefatta delar av det som beskrevs under ”uppföljningsansvaret” i förarbetena, näm- ligen att driva på genomförandet av de i minoritetslagen angivna rättig- heterna och skyldigheterna på det kommunala planet och att främja samordning mellan kommuner. Detsamma bör förstås gälla i för- hållande till regioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;I uppdraget att verka för det minoritetspolitiska målet bör vidare ingå det i förarbetena beskrivna samordningsansvaret, det vill säga att främja samordning inom staten och mellan staten och den kom- munala nivån. I förarbetena pekas på behovet av gemensamma lös- ningar och av samverkan över myndighetsgränserna. Det bör således ingå i uppföljningsmyndigheternas uppdrag att verka för effektivitet och ökad måluppfyllelse genom sådana lösningar och sådan sam- verkan. Uttalandena i förarbetena får förstås så att det handlar både om rena effektivitetsvinster genom olika slags gemensamma lös- ningar som innebär att man undviker dubbelarbete, och om att åstad- komma andra slags fördelar genom samarbete och informations- utbyte mellan myndigheterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;I uppdraget att verka för det minoritetspolitiska målet bör även ingå det i minoritetslagen reglerade uppdraget att genom rådgivning, information och liknande verksamhet bistå andra myndigheter vid tillämpningen av lagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Slutligen bör i uppdraget att verka för det minoritetspolitiska målet även ingå att genomföra kunskapshöjande insatser. Målgrup- pen för denna del av uppdraget är såvitt framgår av förarbetena stor:&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;98&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_99"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p90 ft10"&gt;beslutsfattare, tjänstemän och allmänheten. Bakgrunden är den i för- arbetena konstaterade bristen på kunskap om de nationella mino- riteterna och deras rättigheter på den kommunala nivån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft27"&gt;Den andra sidan av uppföljningsmyndigheternas uppdrag är att de i samråd med varandra ska &lt;SPAN class="ft38"&gt;redovisa utvecklingen &lt;/SPAN&gt;inom det minori- tetspolitiska målets tre delområden i en gemensam årlig rapport till regeringen. I Sametingets instruktion finns även den likalydande upp- giften att följa, utvärdera och hålla regeringen informerad om utveck- lingen inom minoritetspolitiken och tillämpningen av minoritetslagen när det gäller samer och samiska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;I Sametingets regleringsbrev ställs fyra specificerade krav på inne- hållet i redovisningen, även om uppdraget är bredare, vilket framgår av uttrycket &lt;SPAN class="ft11"&gt;bland annat&lt;/SPAN&gt;. De fyra specificerade kraven är följande. Länsstyrelsens regleringsbrev är enklare utformat än Sametingets och innehåller inte någon uttrycklig formulering motsvarande den första punkten nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft9"&gt;För det första ska myndigheterna redovisa hur medel från an- slaget 7:1 Åtgärder för nationella minoriteter under utgiftsområde 1 Rikets styrelse har använts och bedöma det fortsatta behovet av medel. Anslaget finansierar i huvudsak följande: statsbidraget till kom- muner och regioner i förvaltningsområde, Institutet för språk och folk- minnens uppdrag avseende språkvård för och revitalisering av nationella minoritetsspråk, samiskt språkcentrum, webbplatsen minoritet.se, uppföljningsmyndigheternas kostnader för uppföljning och stats- bidrag till de nationella minoriteternas organisationer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft27"&gt;För det andra ska uppföljningsmyndigheterna redovisa hur de har följt och utvärderat &lt;SPAN class="ft38"&gt;tillämpningen av minoritetslagen&lt;/SPAN&gt;. Här finns en diskrepans i förhållande till hur uppdraget är formulerat i Sametingets instruktion. Enligt instruktionen ska myndigheten inte enbart följa, utvärdera och hålla regeringen informerad om tillämpningen av mino- ritetslagen utan även om &lt;SPAN class="ft38"&gt;utvecklingen av minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;. Stora delar av minoritetspolitiken regleras inte i lagen. Bland annat har sedan den 1 januari 2019 regleringen som avser rätten till förskola på minoritetsspråk i förvaltningsområde flyttats över till skollagen. En utvärdering av utvecklingen av minoritetspolitiken i stort kan dock rymmas inom det gemensamma övergripande uppdraget att ”redo- visa” utvecklingen, även om uttrycket ”utvärdering” är mer kvalifi- cerat än ”redovisning”.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;99&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_100"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p131 ft12"&gt;För det tredje ska uppföljningsmyndigheterna redovisa vilka stöd- jande och samordnande insatser som gjorts.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p209 ft9"&gt;För det fjärde ska uppföljningsmyndigheterna redovisa genom- förda kunskapshöjande insatser och behovet av ytterligare insatser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Utredningen konstaterar att uppdraget att redovisa minoritets- politikens utveckling är förhållandevis öppet formulerat. Exempelvis krävs inte att minoritetslagen utvärderas varje år, däremot ska upp- följningsmyndigheterna redovisa &lt;SPAN class="ft11"&gt;hur &lt;/SPAN&gt;de följt och utvärderat tillämp- ningen av lagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Uppdraget bör tolkas mot bakgrund av de i förarbetena beskrivna syftena. Av förarbetena framgår att avsikten var att uppföljnings- myndigheterna på grundval av uppgifter från andra statliga myndig- heter och från den kommunala nivån ska lämna en samlad bedöm- ning till regeringen, framför allt när det gäller efterlevnaden av mino- ritetslagen. De angivna syftena var att&lt;/P&gt;
&lt;P class="p264 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;ge regeringen en förbättrad överblick av effekterna av minoritets- politiken,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p328 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;förbättra regeringens överblick av efterlevnaden av Europarådets minoritetskonventioner och ge regeringen underlag till rappor- teringen till Europarådet, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p206 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;förbättra myndighetsstyrningen på minoritetspolitikens område.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Uppföljningsmyndigheternas förutsättningar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p262 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Organisatorisk placering av minoritetsfrågor&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p287 ft14"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft9"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län är en myndighet med cirka 450 med- arbetare. Organisationen är uppdelad på sex avdelningar med 22 en- heter. Länsstyrelsen är van vid att hantera nationella uppdrag och myndigheten har olika typer av främjandeuppdrag. Det nationella uppföljningsansvaret för minoritetspolitiken respektive uppföljningen av strategin för romsk inkludering är sedan den 1 januari 2020 pla- cerade på enheten för rättighetsfrågor under avdelningen för hållbar tillväxt. Enheten ansvarar även för en rad andra frågor. Hos Läns- styrelsen i Stockholms län ligger frågor om mänskliga rättigheter&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;100&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_101"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;och minoritetsfrågor på samma enhet och det är, enligt länsstyrelsen, naturligt att samverka i frågorna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p26 ft14"&gt;Sametinget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft10"&gt;Sametinget är både ett folkvalt parlament och en statlig förvaltnings- myndighet. Sametingets arbetsuppgifter är reglerade i sametings- lagen (1992:1433) och i förordningen (2009:1395) med instruktion för Sametinget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Sametinget är enligt 1 kap. 1 § sametingslagen en myndighet med uppgift att främst bevaka frågor som rör samisk kultur i Sverige. Enligt 2 kap. 1 § sametingslagen ska Sametinget verka för en levande samisk kultur och ta initiativ till verksamheter och föreslå åtgärder som främjar denna kultur. Myndigheten ska enligt bestämmelsen bland annat fastställa mål för och leda det samiska språkarbetet samt informera om samiska förhållanden. Enligt Sametingets instruktion ska myndigheten bland annat följa, utvärdera och hålla regeringen informerad om utvecklingen inom minoritetspolitiken och tillämp- ningen av minoritetslagen när det gäller samer och samiska (se 2 § första stycket 2 förordning [2009:1395] med instruktion för Same- tinget).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft10"&gt;De folkvalda ledamöterna i Sametinget väljs av de som finns upp- tagna på Sametingets röstlängd, och ledamöterna i plenum utser inom sig Sametingets styrelse. Styrelsen ansvarar för Sametingets verk- samhet och anställer dess kanslichef.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Sametingets styrelse ansvarar inte enbart för myndighetens verk- samhet, utan agerar även som representant för urfolket samer, vid samråd med regeringen och med andra statliga myndigheter. Statliga myndigheter kan även samråda direkt med samebyar och samiska civilsamhällesorganisationer. Sametinget samråder även med samebyar och samiska civilsamhällesorganisationer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Sametinget har ett kansli med ett femtiotal tjänstepersoner och ett politiskt organ med 31 folkvalda ledamöter. Sametingets kansli har det dagliga ansvaret för att sköta myndighetsuppgifterna. Huvud- kansliet finns i Kiruna och lokalkontor finns i Jokkmokk, Tärnaby och Östersund.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;101&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_102"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft9"&gt;Uppföljningsuppdraget rörande minoritetspolitiken är placerat under avdelningen för språk. På samma avdelning finns även arbetet med språkcentrum, språkvård och nordiskt språksamarbete/Giellagáldu.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Den politiska nämnd som hanterar minoritetsfrågorna är språk- nämnden. Sametingets vice styrelseordförande är för närvarande ord- förande i språknämnden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Vid samråd med andra statliga myndigheter företräds Sametinget av Sametingets styrelse eller dess kanslichef och övriga tjänsteper- soner på kansliet. Samordningen mellan de båda myndigheterna med nationellt uppföljningsansvar för minoritetspolitiken sköts av tjänste- personer vid Sametingets kansli.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Myndighetsdialog med ansvarigt departement&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheterna beskriver den årliga avstämningen med Kulturdepartementet som en strukturerad dialog. Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget träffar Regeringskansliets tjänste- personer på chefsnivå (departementsråd – enhetschef) och på hand- läggarnivå, både tillsammans och separat. Även uppdraget med upp- följning av strategin för romska inkludering tas upp vid detta tillfälle. Dialogen brukar genomföras i månadsskiftet &lt;NOBR&gt;maj–juni&lt;/NOBR&gt; varje år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Tjänstepersoner som arbetar vid länsstyrelsen och Sametinget uttrycker samstämmigt att de får begränsad återkoppling på den år- liga uppföljningsrapporten från departementet. I dialogen har man från departementets sida uttalat att man önskar mer analys och mer underlag om effekterna av myndigheternas insatser på området.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;När det gäller den del i årsrapporteringen som bygger på andra myndigheters rapporter, uppger länsstyrelsen att det finns ett visst dubbelarbete i rapporteringen eftersom övriga myndigheter även redo- visar direkt till regeringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Uppföljningsmyndigheterna menar att det finns möjlighet att ut- veckla återkopplingen från Regeringskansliet. Regeringens styrning uppfattas som för begränsad.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;102&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_103"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Uppföljningsuppdragets omfattning har utvidgats&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1 ft12"&gt;Uppföljningsmyndigheternas uppdrag har påverkats av utvecklingen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft106"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;i&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft105"&gt;förvaltningsområdena. Antalet kommuner som ingår i förvaltnings- områden har genom frivillig anslutning ökat från 38 kommuner och 8 landsting/regioner i januari 2010 till 84 kommuner och 15 lands- ting/regioner i april 2020. Detta har särskilt påverkat länsstyrelsens arbete eftersom de tillkommande kommunerna huvudsakligen ingår&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p331 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;i&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;förvaltningsområdet för finska.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Det stora antalet tillkommande kommuner har, enligt uppföljnings- myndigheterna, inneburit att myndigheterna kontinuerligt behövt lämna initialt stöd till nya kommuner. Det har också varit viss perso- nalomsättning i de kommuner som ingått längre i förvaltningsområ- dena och även dessa nya medarbetare behöver kompetensutveckling. Det ökade antalet kommuner har, enligt länsstyrelsen, påverkat arbets- sättet och myndigheten har tvingats prioritera bort andra insatser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Från uppföljningsmyndigheternas sida hade man initialt sett fram- för sig en snabbare genomförandeprocess ute i kommunerna och regionerna. Ansvarigt departement delade denna syn, enligt länssty- relsens bedömning. Det har tagit längre tid än man trodde att få igång arbetet. Enligt uppföljningsmyndigheterna kvarstår således behovet av fortsatt stöd bland många kommuner och regioner som ingår i förvaltningsområden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Det är, enligt länsstyrelsen, svårt att nå den politiska beslutsfat- tande nivån i kommunerna. Kontakterna sker primärt med tjänste- personer som ansvarar för kommunens samordning av minoritets- arbetet. En del kommuner och regioner uttrycker att de skulle vilja ha mer stöd än vad länsstyrelsen mäktar med i dag. Det kontinuerliga trycket på fortsatt stöd har medfört att länsstyrelsens möjligheter och utrymme att arbeta med utvecklingsarbete har varit begränsat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p185 ft12"&gt;Länsstyrelsen uppger att de varit tvungna att prioritera och följ- ande har bedömts som särskilt angeläget:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p332 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Satsa på kommuner som ingår i förvaltningsområdena. I det arbetet har man kommit långt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Särskilt fokus har lagts på samordning med de 11 statliga myn- digheter som fick särskilda regleringsbrevsuppdrag i samband med 2010 års reform.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;103&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_104"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p333 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;I den initiala fasen av reformarbetet har myndigheten haft särskilt fokus på olika kunskapshöjande insatser (produktion av hand- boksmaterial, arrangerat konferenser/utbildningar, genomfört informationskampanjer etcetera).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p204 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Frågor som rör samråd och de nationella minoriteternas inflyt- ande/delaktighet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft9"&gt;Sametinget uppger att de har haft en samsyn med Länsstyrelsen i Stockholms län om prioriteringar inom uppdraget. Sedan ett antal år lägger de mer kraft på kommuner utanför förvaltningsområdena. Kommunerna inom förvaltningsområde har fått en hel del stöd och utbildning. Utanför förvaltningsområdena återstår mycket arbete att göra. Sametinget beskriver att det har skett en utveckling där arbetet var mer krävande i början än det är nu. Då satsade de mer på besök ute i kommunerna, tillskrev ledningsfunktionerna med mera De försöker nu släppa förvaltningsområdena mer och mer, men prio- riterar nya kommuner och nya samordnare. Länsstyrelsen och Same- tinget har försökt prioritera dem som vill ha utbildningsinsatser med anledning av revideringen av minoritetslagen den 1 januari 2019. Sametingets medarbetare upplever även att kollegorna på länsstyrel- sen, liksom Sametinget själva, är underbemannade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Ekonomiska förutsättningar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;De ekonomiska ramarna för uppföljningsmyndigheternas arbete har varit desamma de senaste tio åren, med undantag för medlen för kunskapshöjande insatser, som minskat. Anslaget för nationellt upp- följningsansvar uppgår till 3,3 miljoner kronor för Länsstyrelsen i Stockholms län respektive 2,2 miljoner kronor för Sametinget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft9"&gt;Länsstyrelsens medel för samordning, kunskapshöjande insatser samt informations- och utbildningsinsatser uppgick 2010 till 4,7 mil- joner kronor och har sedan successivt minskat till nuvarande 1,45 mil- joner kronor. Dessa medel ska enligt regleringsbrevet nyttjas i sam- råd med Sametinget. Sametingets anslag för arbetet med webbplatsen minoritet.se uppgår till 1,2 miljoner kronor per år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Länsstyrelsens anslag för arbete med den nationella minoriteten romer uppgick till 3,2 miljoner kronor 2019 och uppgår till 1,5 mil- joner kronor från 2020.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;104&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_105"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p80 ft10"&gt;Särskilda regeringsuppdrag har i regel medfört engångsmedel för uppdragets genomförande. Någon höjning av myndigheternas anslag på grund av kostnadsuppräkningar eller tillkommande kommuner inom förvaltningsområdena har inte skett.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft27"&gt;Anslagen för nationellt uppföljningsansvar möjliggör en beman- ning på 3,5 årsarbetskrafter hos länsstyrelsen respektive två års- arbetskrafter hos Sametinget. Därutöver bidrar länsstyrelsen med administrativt stöd inom en rad områden samt med lokaler, utrust- ning med mera. Detta gäller även för uppdraget inom romsk inklu- dering. Sametinget har även kunnat bemanna arbetet med webb- platsen minoritet.se med en årsarbetskraft.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Anslaget för arbete med strategin för romsk inkludering har möj- liggjort bemanning med ytterligare 1,8 årsarbetskrafter hos läns- styrelsen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft27"&gt;Enligt uppgift från länsstyrelsen har myndigheten därutöver tidi- gare bekostat ytterligare en tjänst för det nationella uppföljnings- uppdraget genom myndighetens ordinarie förvaltningsanslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheterna uppger att de ekonomiska ramarna för uppdraget med nationellt uppföljningsansvar är för begränsade och har därför äskat ytterligare medel. Detta har framförts i de årliga rapporterna till Regeringskansliet. Länsstyrelsen har även under 2019 för första gången tagit upp frågan i myndighetens budgetäskande och budgetdialog. Som skäl för äskandena avseende &lt;NOBR&gt;2020–2022&lt;/NOBR&gt; angav myndigheten att uppföljningsuppdraget utvecklats och utökats, fram- för allt med anledning av att förvaltningsområdena utvidgats. Efter- frågan på länsstyrelsens tjänster är hög då nya medarbetare tillkom- mer i kommuner och regioner och organisationers och statliga myndigheter engagemang på området ökat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Sametinget har på motsvarande sätt äskat ytterligare medel för uppföljningsuppdraget. Uppföljningsmyndigheternas anslag för bud- getåret 2020 är oförändrat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.3.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Tillgång till specifik kompetens&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Det nationella uppföljningsuppdraget innebär en rad kontakter med nationella minoriteter, kommuner, regioner och statliga myndighe- ter. För att kunna uppfylla uppdraget behöver uppföljningsmyndig- heterna besitta specifik kompetens, bland annat kunskap om minori-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;105&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_106"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p59 ft27"&gt;tetslagen, Europarådets minoritetskonventioner, kunskap och förstå- else för de nationella minoriteternas förutsättningar, utmaningar och identitetsskapande särdrag, kunskap om hur kommuner, regioner och Regeringskansliet arbetar, samt djupa kunskaper om hur effektiv offentlig uppföljning kan genomföras. För att kunna ge service på nationella minoritetsspråk och för att kunna bemöta nationella mino- riteter på ett bra sätt behövs också språk- och kulturkompetens. Språkkompetens i minoritetsspråk är viktig även för att kunna följa till exempel media på minoritetsspråk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Att säkerställa språk- och kulturkompetens har varit en utmaning för Länsstyrelsen i Stockholms län. Vid rekryteringen av nya med- arbetare framhålls dessa kompetenser som meriterande. Genom åren har det funnits medarbetare med finsk, samisk, romsk och resande- tillhörighet i medarbetargruppen. För närvarande har gruppen en romsk och en finskspråkig medarbetare. Vid behov tar man även hjälp av kollegor från andra enheter, som har språk- eller kultur- kompetens. Uppföljningsmyndigheten får också del av information via kommunala samordnare och minoritetsföreträdare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Länsstyrelsen framhåller behovet av pedagogisk kompetens och kunskap om att driva processer i uppföljningsarbetet. I dag finns det samarbeten inom länsstyrelsen som gör det möjligt att ta del av andras idéer från arbetssätt med till exempel utbildning, processledning, samordning och metoder att nå civilsamhällets företrädare. Läns- styrelsen har många olika typer av främjandeuppdrag. Det finns upp- arbetade strukturer och arbetsmetoder från andra områden som kan användas även inom minoritetsarbetet. Det finns även bred kom- petens inom en rad områden. Länsstyrelsen har till exempel sektors- övergripande uppdrag med integrering av mänskliga rättigheter, jämställdhetsintegrering, barnrättsperspektiv, antidiskriminering och folkhälsa. På länsstyrelsens webbplats finns en kort beskrivning av minoritetsuppdraget på respektive nationellt minoritetsspråk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Hos Sametinget finns språk- och kulturkompetens i fråga om samiska och samiska förhållanden bland de medarbetare som arbetar med det minoritetspolitiska uppföljnings- och samordningsupp- draget. För vissa tjänster på Sametinget är det ett krav för anställning att kunna samiska. För andra tjänster, där det inte är ett uttalat krav, kan det ändå vara meriterande. Sametinget har genom åren också gett medarbetare möjligheter att utveckla sina kunskaper när det gäller samiska. Det är inte förenat med några svårigheter att vända sig till&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;106&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_107"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p298 ft9"&gt;myndigheten på samiska. En del av informationen på Sametingets webbplats finns på &lt;NOBR&gt;nord-,&lt;/NOBR&gt; lule- och sydsamiska. Uppdraget att sam- ordna uppföljningen av minoritetspolitiken är placerad på samma avdelning som de samiska språkfrågorna och språkkonsulenterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Sametinget bedriver, utöver språkvård, rådgivning och språkrevi- talisering, även en omfattande verksamhet inom en rad områden som berör samhällsplanering, rennäring, rovdjur, samiska näringar, lands- bygdsutveckling, ekosystemtjänster, miljö och klimat, traditionell kunskap, samisk kultur och kulturarv, repatriering, mänskliga rättig- heter, urfolksfrågor samt information om samer och samiska för- hållanden. Arbetet innebär täta kontakter med ett stort antal statliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;4.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Uppföljningsmyndigheternas erfarenheter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p126 ft10"&gt;I avsnittet ges en beskrivning av olika delar av uppdraget och hur arbetet på myndigheterna kommit att utvecklats efter hand.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Tudelat uppföljningsuppdrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft10"&gt;Regeringen har valt en modell med parallella likalydande uppdrag till två myndigheter som förväntas samarbeta och samordna uppfölj- ningsarbetet. Regeringen har med den valda modellen velat nyttja Sametingets specifika kompetens när det gäller samiska frågor. Ett tudelat nationellt uppföljningsansvar förutsätter ett nära samarbete och en samsyn kring uppdraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft27"&gt;Samverkan och samordning mellan uppföljningsmyndigheterna sker i dag på enhetsnivå på myndigheterna. Samarbetet med läns- styrelsen sköts av Sametingets kansli. Uppföljningsmyndigheterna uppger att det finns en gemensam aktivitetsplan för myndigheterna. De bestämmer även teman för tematiska uppföljningar tillsammans. Det finns även utmaningar i att komma överens och samarbeta med en annan myndighet. Det kan handla om praktiska frågor eller olika myndighetskultur.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft30"&gt;Det finnas också utmaningar i de kommuner som ingår i flera förvaltningsområden, enligt länsstyrelsens medarbetare. Det kan till exempel handla om lokala diskussioner om hur statsbidraget ska nyttjas och fördelas mellan språken, prioriteringar i arbetet som&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;107&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_108"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft27"&gt;omfattar flera minoriteter samt redovisning av använda medel. Om en kommun ingår i det samiska förvaltningsområdet är det Same- tinget som enligt förordningen, delar ut och följer upp statsbidraget för samtliga uppdrag med de olika språkens förvaltningsområden. I några fall har uppföljningsansvaret ursprungligen legat på läns- styrelsen, men efter att kommunen även anslutit sig till samiskt förvaltningsområde har ansvaret övergått till Sametinget. I kommuner som ingår i flera förvaltningsområden har uppföljningsmyndigheterna samarbetat i förhållande till kommunerna. Sametinget beskriver att det varit mycket viktigt för uppföljningsmyndigheterna att hitta former som fungerar, så att de exempelvis inte lämnar olika budskap till kommunerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Erfarenheter av samverkan&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p335 ft30"&gt;Sametingets medarbetare upplever att samarbetet med länsstyrelsen har fungerat väl. Sametinget har haft en samsyn med länsstyrelsen om prioriteringar inom uppdraget. Länsstyrelsens medarbetare beskri- ver att samarbetet mellan myndigheterna var tätare i början och att man agerade lika i arbetet gentemot kommunerna de första åren. Under den första tiden med färre kommuner kunde också uppfölj- ningsmyndigheterna åka ut tillsammans vid kommunbesök. Det finns det inte längre resurser till.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p336 ft27"&gt;Från länsstyrelsen framhåller man att det finns styrkor i denna samverkan. Genom den samlade kompetensen, bredden i kontakt- ytor och nätverk och genom att myndigheterna tillsammans repre- senterar både storstads- och glesbygdsperspektiv har man kunnat effektivisera de begränsade resurserna och nå goda resultat under de tio år myndigheterna haft uppdraget. Geografiskt har myndighe- terna även ett optimalt läge med säte i samtliga tre förvaltningsområ- den för finska, meänkieli respektive samiska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Fördelning av organisations- och statsbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft30"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län beslutar årligen om fördelning av organisationsbidrag till minoritetsorganisationer enligt förordningen (2005:765) om statsbidrag för nationella minoriteter. Administra- tionen innebär bedömning av vilka organisationer som anses berätti-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;108&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_109"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft10"&gt;gade, utbetalning enligt den fördelningsnyckel som anges i förord- ningen samt redovisning av hur bidraget använts. På Länsstyrelsen i Stockholms län hanteras organisationsbidrag av myndighetens rätts- avdelning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft10"&gt;Länsstyrelsen och Sametinget administrerar även bidrag till vissa minoritetsorganisationer respektive samiska organisationer enligt skrivningar i myndigheternas regleringsbrev.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft30"&gt;Länsstyrelsen och Sametinget fördelar årligen statsbidrag till kom- muner och regioner som ingår i förvaltningsområden, enligt förord- ningen (2009:1299) om nationella minoriteter och minoritetsspråk. Statsbidraget beräknas enligt en fast beräkningsnyckel. I administra- tionen ingår även att ta in redovisningar om hur bidraget använts.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p225 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.4.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Dialog med de nationella minoriteterna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p283 ft10"&gt;Det som framkommer i den årliga uppföljningen av minoritetspolitiken ska bland annat ligga till grund för regeringens analys samt utform- ning och utveckling av den fortsatta minoritetspolitiken. För att upp- följningsmyndigheterna ska kunna göra en ändamålsenlig uppfölj- ning behöver de även föra dialog med de nationella minoriteternas företrädare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;Länsstyrelsens dialog med minoriteternas företrädare sker i form av minst två årliga samråd och genom minoriteternas deltagande i referensgrupper. Vid dessa samråd har de nationella minoriteterna möjlighet att framföra synpunkter på hur de upplever att genom- förandet av minoritetspolitiken fungerar och peka på områden där det fortfarande finns hinder mot att minoritetslagens bestämmelser ska förverkligas. Minoriteterna ges möjlighet att påverka de teman som myndigheten fokuserar på inom uppföljningen. Varje år inbjuds även organisationerna att utse representanter till en referensgrupp som under cirka sex månader följer uppföljningens olika delar: pla- neringen och upplägg, deltagande i genomläsning, analys och bedöm- ningar av texter samt tillfrågas att komma med förslag på åtgärder. Därtill medverkar minoriteterna på olika sätt i uppföljningen genom enkätundersökningar, fokusgrupper eller annan metod. Tillfälliga arbetsgrupper tillsätts också kring olika frågor.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;109&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_110"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p337 ft10"&gt;Sametinget genomför årligen gemensamt samråd med samebyar, sameföreningar, samiska organisationer och partier i plenum vad gäller minoritetspolitiska frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.4.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Uppföljning av minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft27"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem beskrivs i avsnitt 6. Som framgår där ska uppföljningsmyndigheterna enligt sina reglerings- brev årligen lämna underlag till regeringen. En samlad rapport från de båda myndigheterna lämnas till Kulturdepartementet i början av april varje år. I dialogen med Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget framkommer att myndigheterna lägger mycket tid och resurser på att få fram underlag och att skriva årsrapporten. I rapport- arbetet samarbetar myndigheterna nära eftersom det är en gemensam uppgift. En upplevelse är att tidsutrymmet är mycket snävt. Arbets- uppgiften uppfattas som omfattande och att det utgör navet i upp- följningsuppdraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Länsstyrelsen beskriver att de tar fram sin analys av utvecklingen på kort tid och med begränsade resurser. Den faktiska tiden till för- fogande för analys och skrivarbete är cirka två månader. Uppgiften är mycket resurskrävande vilket upplevs som utmanande för med- arbetarna. Sametinget uppger att under hösten arbetar en medarbe- tare halvtid med årsrapporten, medan det under våren krävs att båda handläggarna arbetar heltid med årsrapporten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Sametinget uppger att årsrapporten i första hand är skriven för regeringen. Det är möjligt att även företrädare inom de nationella minoriteterna kan använda den. Även myndigheter som lämnar upp- lysningar kan ha intresse av rapporten. Uppföljningsmyndigheterna har inte haft någon särskild dialog om form och innehåll i redovis- ningarna med sektorsmyndigheter som redovisar särskilda uppdrag till dem. Uppföljningsmyndigheterna skickar förslag på redovisnings- upplägg till de myndigheter som önskar det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.4.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Stöd till kommuner och regioner&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft30"&gt;En viktig del av uppföljningsmyndigheternas uppdrag att främja mino- ritetspolitikens genomförande är stöd till kommuner och regioner. Stödet kan bestå av olika typer av insatser såsom rådgivning, samord-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;110&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_111"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p73 ft27"&gt;ning, kompetens- och kunskapshöjande insatser samt insatser för att synliggöra och öka kunskapen om de nationella minoriteterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft10"&gt;Som nämnts tidigare upplever uppföljningsmyndigheterna att be- hovet av stöd till kommuner och regioner fortfarande är stort, även bland kommuner som ingått i ett förvaltningsområde ett tag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheterna har tagit fram olika typer av stöd- material för kommuner och regioner, bland annat en handbok, olika typer av checklistor, ett antal broschyrer som beskriver minoritets- rättigheter, tematiska broschyrer om äldreomsorg, förskola etcetera.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Inför revideringen av minoritetslagen har uppföljningsmyndig- heterna arbetat med sitt informationsuppdrag tillsammans med andra myndigheter såsom Skolverket och Socialstyrelsen och även Sveriges Kommuner och Regioner, SKR.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft27"&gt;Att göra besök ute i kommuner är ett bra sätt att arbeta, enligt länsstyrelsen. Det höjer statusen på frågorna och det öppnar dörrar. I dag anser man sig av resursskäl inte ha den möjligheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;Uppföljningsmyndigheterna har också genomfört informations- kampanjer och deltagit i olika sammanhang där man informerat om minoritetsrättigheter eller frågor som berör nationella minoriteter. De har även genomfört annonskampanjer i dagstidningar vid två tillfällen för att nå allmänheten och på så sätt väcka en efterfrågan ute i kommunerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Sametinget har på regeringens uppdrag skapat webbplatsen minoritet.se, som bland annat innehåller information om minoritets- rättigheter, minoritetspolitikens utformning och information om de nationella minoriteterna. För att skapa aktualitet på webbplatsen publi- ceras med jämna mellanrum nyhetsartiklar på minoritetspolitiska teman. Webbplatsen är svenskspråkig. Sametingets medarbetare har årliga dialogmöten med de nationella minoriteterna om innehållet på webbplatsen. Uppföljningsmyndigheterna ger också ut ett nyhets- brev fyra gånger per år, där man informerar om aktuella frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft10"&gt;Tidigare har det även funnits ett intranät för kommunala sam- ordnare kopplat till webbplatsen minoritet.se. Där kunde de föra dialog sinsemellan och dela med sig av material. Intranätet lades ned då den, enligt uppföljningsmyndigheterna, inte användes i tillräcklig utsträckning. Det är oklart för utredningen varför samordnarna inte utnyttjade funktionen i tillräckligt hög grad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft30"&gt;En årlig konferens arrangeras primärt för kommuner och regio- ner, där man bland annat behandlar den aktuella uppföljningsrappor-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;111&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_112"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;ten och olika teman. På konferenserna försöker man också lyfta goda exempel från kommuner och regioner, för att inspirera andra. För- sök har gjorts med att spela in föredrag från konferenser för att bredare kunna dela erfarenheterna. För att nå beslutsfattare i högre utsträckning så har uppföljningsmyndigheterna skickat ut riktade in- bjudningar till konferenser och utbildningar, dock utan någon större effekt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Uppföljningsmyndigheterna har även arrangerat regionala kon- ferenser tillsammans med andra länsstyrelser för att i högre utsträck- ning nå kommuner och regioner som inte ingår i något förvalt- ningsområde.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Uppföljningsmyndigheterna har framfört att de skulle vilja ta fram en verktygslåda för kommuner och landsting med till exempel webb- utbildningar. Myndigheterna har dock inte tilldelats några medel för ändamålet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft27"&gt;Sveriges Kommuner och Regioner, SKR, verkar för att dess med- lemmar ska få ett fungerande stöd från uppföljningsmyndigheterna i minoritetsfrågor. SKR erbjuder olika former av stöd till sina med- lemmar inom olika politikområden såsom förskola, skola och äldre- omsorg och har till exempel tagit fram material för att öka kunskapen om mänskliga rättigheter, bland annat genom en webbutbildning som översatts till de nationella minoritetsspråken. SKR driver även utvecklingsarbete för att integrera mänskliga rättigheter inom styr- ning och ledning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheterna uppger att de i olika sammanhang har initierat dialog och samverkan med SKR om de behov av stöd inom minoritetspolitiken som kommuner ger uttryck för. Länsstyrel- sen upplever svårigheter med att åstadkomma dialog med kommunala företrädare, utöver kontakterna med de kommunala samordnarna. När det gäller de enkätundersökningar som uppföljningsmyndighe- terna genomfört har man haft kontakt med SKR:s analysavdelning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.4.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Arbete med grundskyddet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Många av uppföljningsmyndigheternas stöd- och kompetenshöjande insatser har riktat sig till kommuner inom förvaltningsområdena. När det gäller grundskyddet inom minoritetsrättigheterna har det visat sig betydligt svårare att nå kommuner utanför förvaltningsområdena.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;112&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_113"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p338 ft30"&gt;För att öka takten i minoritetsarbetet utanför förvaltningsområ- dena infördes en ny bestämmelse från den 1 januari 2019 i lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk. Enligt 5 b § ska kom- muner och regioner numera anta mål och riktlinjer för sitt minori- tetspolitiska arbete. Uppgifter om mål och riktlinjer ska på begäran lämnas till den myndighet som har uppföljningsansvar. Uppföljnings- myndigheterna har arbetat särskilt med denna nya bestämmelse bland annat genom att utveckla och revidera material, ta fram ett fråge- och svarsbatteri och en powerpointpresentation, samt utbild- ningar för förvaltningsområdeskommuner. För att nå övriga kom- muner planerar uppföljningsmyndigheterna att gå via andra läns- styrelser för att arrangera regionala utbildningar. Att arrangera sådana utbildningar kräver dock extra resurser som myndigheterna upplever att de saknar. Uppföljningsmyndigheterna har lämnat förslag till Regeringskansliet om insatser för att öka tillämpningen av grund- skyddet, bland annat genom webbutbildningar, i syfte att få utökade resurser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p339 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.4.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Samordning av och samverkan med statliga myndigheter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p340 ft27"&gt;Av förarbetena framgår att uppföljningsmyndigheterna även ska samordna insatser inom minoritetspolitiken. Som beskrivits tidigare har en rad statliga sektorsmyndigheter uppdrag inom politikom- rådet. Några myndigheter har även sektorsansvar för områden som särskilt ska följas upp i uppföljningsmyndigheternas arbete. Detta gäller särskilt frågor som rör förskola och äldreomsorg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;I det initiala arbetet med elva särskilt utpekade myndigheter ingick koordinering och dialog med dessa myndigheter i uppfölj- ningsmyndigheternas uppdrag under de tre år som regeringsupp- draget omfattade. Under perioden &lt;NOBR&gt;2013–2014&lt;/NOBR&gt; genomförde uppfölj- ningsmyndigheterna ett utvecklingsprojekt med myndighetssam- verkan där man kallade till möten med olika teman. Initialt fanns det intresse från övriga myndigheters ledningar att delta men under hand avtog intresset.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft30"&gt;Av uppföljningsrapporten för år 2016 framgår att den sista årliga nätverksträffen med statliga myndigheter hölls det året. Enligt rappor- ten uttryckte deltagarna att nätverket initialt fyllt en viktig funktion för kontakter och informationsutbyten men att träffarna i dess&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;113&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_114"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p341 ft12"&gt;nuvarande form inte längre var lika relevanta. Det beslutades därför att göra ett uppehåll i arbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p342 ft10"&gt;När det gäller valet av teman i årsrapporternas fördjupning har detta, enligt länsstyrelsens medarbetare, inte diskuterats i förväg med sektorsmyndigheterna. Däremot har man samverkat med aktuell sektorsmyndighet under arbetets gång.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft9"&gt;Länsstyrelsen menar att insatser från ansvariga sektorsmyndig- heter i första hand initieras genom uppdrag från regeringen. Analys och generell uppföljning på minoritetsområdet har därmed i prakti- ken legat på uppföljningsmyndigheternas medarbetare. När det gäller koordineringen i dag så finns det utvecklingspotential. Samverkan sker med Skolverket och Socialstyrelsen genom att bland annat arrangera utbildningar där dessa myndigheter medverkar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Länsstyrelsen menar att uppföljningsmyndigheterna i dag inte fun- gerar som ”spindel i nätet ” för samordning och överblick av minoritets- området. I årsrapporterna rapporterar länsstyrelsen det som framkom- mer i andra myndigheters inrapporterade underlag. Länsstyrelsen har inte heller kunnat prioritera samordning med sektorsmyndig- heter på grund av tidsaspekter och faktiska resurser. Länsstyrelsen skulle enligt uppgift välkomna att uppföljningsmyndigheterna fick ett tydligt mandat på området samverkan och samordning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft9"&gt;Ett gott exempel på samverkan är, enligt länsstyrelsen, myndig- hetens samordning av samrådsförfarande som under hösten 2019 samlade 26 myndigheter. De nationella minoriteterna har fått lämna önskemål om vilka myndigheter de önskar träffa för dialog och dessa bjuds sedan in till gemensamma samrådsdagar. Detta innebär ett om- fattande och mycket resurskrävande samordningsarbete för läns- styrelsen. Sametingets folkvalda del deltar inte i dessa samordnade samråd. Uppföljningsmyndigheten Sametinget deltar inte heller. Däremot genomför den folkvalda delen av Sametinget årliga separata samråd med ett antal statliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p255 ft10"&gt;Länsstyrelsen har också främjat andra statliga myndigheters sam- rådsarbete genom rådgivning rörande principer för samråd. Arbetet är kopplat till den europeiska koden om idéburna organisationers med- verkan i beslutsprocesser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft30"&gt;Länsstyrelsen och Sametinget driver ett nätverk för länsstyrel- serna i landet där man årligen ger aktuell information, byter erfaren- heter och utbildar. Minoritetsfrågorna har bland annat tagits upp i länsstyrelsernas chefsforum. Genom nätverket sker ett utvecklings-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;114&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_115"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft10"&gt;arbete på länsnivå där länsstyrelserna ger stöd och samarbetar med kommuner, myndigheter och andra aktörer i länen. Med utökade resurser skulle länsstyrelsernas stöd till kommunerna kunna öka, både i uppdraget om kommuners skyldigheter att ta fram kartlägg- ningar och riktlinjer för sitt minoritetspolitiska arbete och i övrigt arbete med grundskyddet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Länsstyrelsen har valt ett arbetssätt där man deltar i andra läns- styrelsers möten och konferenser för att lyfta minoritetsfrågorna. Länsstyrelsen anser att det är ett bra tillvägagångssätt om länsstyrel- serna kan samla aktörerna i de respektive länen för att stödja minori- tetsarbetet på lokal och regional nivå, så som ofta sker inom andra länsstyrelseuppdrag. Minoritetsarbetet sker ofta inom ramen för läns- styrelsernas uppdrag med mänskliga rättigheter eller övriga sektors- övergripande uppdrag enligt instruktionen. För att det regionala arbetet ska kunna växlas upp behöver länsstyrelserna tillföras resur- ser och ges tydligare uppdrag. Med ett utökat uppdrag och ytterligare resurser skulle uppföljningsmyndigheterna gärna utveckla och forma- lisera samarbetet mellan länsstyrelserna ytterligare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;4.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Uppföljning av strategin för romsk inkludering&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft10"&gt;I avsnittet beskrivs förutsättningar och arbetssätt för länsstyrelsens uppföljning av strategin för romsk inkludering. Här beskrivs också hur myndigheten preciserat uppdraget, hur arbetet utformats och hur samverkan med olika aktörer sker.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.5.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Förutsättningar för uppdraget och arbetssätt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1 ft14"&gt;Omfattande uppdrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft9"&gt;Uppföljningsuppdraget för strategin för romsk inkludering omfattar i dag knappt två årsarbetskrafter på Länsstyrelsen i Stockholms län. En stor del av arbetet fokuserar på framtagandet av den årliga uppfölj- ningsrapporten till regeringen rörande strategin för romsk inkluder- ing. Medarbetarna hanterar också många samtal och svarar på frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft30"&gt;Förutom själva uppföljningsrapporten gör Länsstyrelsen en rad olika insatser inom arbetet med romsk inkludering. Bland annat har myndigheten tagit fram material om rättighetsbaserat arbetssätt och&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;115&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_116"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;artiklar om romska frågor till webbplatsen minoritet.se. För när- varande pågår ett arbete med dokumentering av gjorda insatser i utvecklingskommunerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Länsstyrelsen har lämnat två nulägesrapporter till regeringen, i enlighet med särskilda regeringsuppdrag. Det har bland annat rört sig om kvalitativa studier och intervjuer i pilot- och utvecklingskom- muner. Länsstyrelsen har haft en viktig koordinerande roll i arbetet med nulägesrapporterna. Fem statliga sektorsmyndigheter har del- tagit i arbetet. Även romer har varit delaktiga, bland annat genom romska sakkunniga och lokala romska företrädare. En viktig del i det arbetet har varit att hitta romska informanter i de berörda kom- munerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Det är stort tryck på länsstyrelsens arbete inom strategin för romsk inkludering. Sårbarheten i arbetet är betydande och i samband med arbetstoppar blir läget mycket ansträngt. För att minska sår- barheten i arbetet arbetar man i team med uppföljnings- och sam- ordningsuppdraget inklusive uppdraget inom romsk inkludering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Länsstyrelsens relation till den romska minoriteten har varierat över tid. Det är inget enkelt uppdrag för medarbetarna eftersom det kan finnas misstro mot myndighetsföreträdare. Från romskt håll uppfattas det som viktigt att det finns en romsk medarbetare på myndigheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;Kortsiktighet i arbetet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Strategin för romsk inkludering skapar en massa förväntningar men kortsiktigheten i arbetet är, enligt länsstyrelsen, ett problem. Sär- skilda regeringsuppdrag har lämnats med kort varsel. I en del fall har det inneburit tilldelning av anslagsmedel mot slutet av ett budgetår, vilket inneburit svårigheter att nyttja medlen effektivt. Det är korta ledtider och det är svårt att arbeta strategiskt. Kortsiktigheten med- för också att arbetet blir svårplanerat. Det medför även svårigheter för kommunerna att bidra och när myndigheten initierar uppdrag under sommaren skapar det inte sällan irritation i kommunerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Graden av styrning från regeringen har varierat över tid. Från länsstyrelsens sida menar man att myndighetens uppdrag inom upp- följning av strategin för romsk inkludering skulle behöva förtydligas. För myndighetens uppföljnings- och samordningsuppdrag i sin hel-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;116&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_117"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft10"&gt;het behövs ett tydligt mandat definierat i myndighetens instruktion. Det råder diskrepans mellan målen i strategin och faktiska förutsätt- ningar för att kunna nå dessa mål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.5.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Arbetet med pilot- och utvecklingskommuner&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Strategin för romsk inkludering har hittills innehållit program- perioder. Nuvarande period avser tiden maj 2016 – maj 2020. Under första programperioden ingick fem pilotkommuner i utvecklings- arbetet. Länsstyrelsen bedömer att den kommunala aktiviteten i de romska frågorna har fortsatt i tre av dessa kommuner efter att pilot- projektet gick ut. Under nuvarande period arbetar man med fem nya kommuner, som kallas för utvecklingskommuner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Regeringens tanke har varit att andra kommuner ska kunna använda sig av erfarenheter från pilotkommunerna. Detta har inte riktigt fungerat. Mycket av arbetet är inte dokumenterat vilket gör det svårt för andra kommuner att ta del av erfarenheterna. Arbetet behöver utgå från lokala förutsättningar och behov och det tar tid att hitta former för arbetet. Länsstyrelsen har bland annat tagit fram en broschyr om en del erfarenheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;Länsstyrelsens medarbetare menar att fem år är för kort tid för att komma någon vart. Frågorna ligger ofta för långt ned i den kom- munala hierarkin för att en reell förändring ska kunna ske. Man behöver också arbeta mer tvärsektoriellt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Länsstyrelsen deltar i lärandeträffar som ordnas av utvecklings- kommunerna. Det handlar framför allt om erfarenhetsutbyte mellan kommunerna. Medarbetarna åker också ut till kommunerna och stöttar med sakkunskap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Frågor som rör strategin för romsk inkludering uppfattas ofta som särintressen ute i kommunerna, vilket gör det svårt att lägga resurser på dessa frågor. Många känner inte heller till minoritets- politiken eller frågor som berör romer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p169 ft12"&gt;Länsstyrelsen bedömer att arbetet med att förverkliga strategin&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;i&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft71"&gt;dag befinner sig mycket långt från målet. Av 2017 års rapport fram- går att knappa 20 kommuner i landet uppgav att de arbetar med strategin. Det behövs ytterligare resurser för att strategin för romsk inkludering ska få fart. Man behöver arbeta tvärsektoriellt och stra-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;117&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_118"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft12"&gt;tegiskt med frågorna. I ett kommunalt sammanhang kan det vara svårt att åstadkomma ett sådant utvecklingsarbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p209 ft9"&gt;Frågorna kring romsk inkludering tenderar att ses som projekt av olika slag, med tidsbegränsad finansiering och utanför ordinarie verk- samhet. Länsstyrelsen menar att det krävs något mer långsiktigt, lik- nande det som finns för förvaltningsområden. Statskontorets utvär- dering av strategin, som genomfördes under 2018, visar att det brister i kontinuitet i kommunernas arbete med strategin (Statskontoret, 2018). Sårbarheten är stor för verksamheten då relativt få personer arbetar med frågorna. Ansvarig förvaltning i respektive kommun har ofta svårigheter att få genomslag hos andra förvaltningar inom kom- munen. Utvecklingsarbetet med strategin behöver också breddas till att omfatta fler kommuner. Det finns dock även exempel på väl fungerande verksamhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Den skrift som SKR tagit fram om samråd i romska frågor har en hög ambitionsnivå för arbetet som dock, enligt länsstyrelsen, är svår att förverkliga ute i kommunerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.5.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Samverkan med statliga myndigheter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Länsstyrelsen arrangerar myndighetsgemensamma erfarenhetsdagar som andra myndigheter deltar i. Länsstyrelsen deltar även, i mån av tid, i andra myndigheters aktiviteter. Länsstyrelsen har dialog med andra myndigheter, beroende på vilka uppdrag de arbetar med, till exempel Socialstyrelsen, Skolverket och Folkhälsomyndigheten. Läns- styrelsen har även bistått andra myndigheter för att åstadkomma dialog med romska företrädare och man har samarbetat om gemensamma seminarier, samordnade samråd och bilaterala möten av olika slag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;Länsstyrelsen har uppfattat att sektorsmyndigheterna i första hand gör det som står i regleringsbreven. Om de tidigare haft upp- drag på området tenderar de att arbeta mer aktivt. Länsstyrelsen ser det som sin roll att introducera minoritetslagstiftningen för andra myndigheter. Ett sätt att komma vidare i arbetet skulle kunna vara att arbeta genom andra myndigheter, bland annat skulle man i andra län kunna nyttja länsstyrelsernas strukturer.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;118&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_119"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.5.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Årlig uppföljning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p181 ft10"&gt;Den årliga uppföljningsrapporten ska lämnas till regeringen i mitten av april varje år. Den innehåller bland annat&lt;/P&gt;
&lt;P class="p344 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;information om hur det går i utvecklingskommunerna. Myndig- heten ställer ungefär samma frågor varje år. Kommunerna lämnar in sina underlag senast i mitten av februari.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;information om länsstyrelsens insatser på området. Särskilda reger- ingsuppdrag brukar dock redovisas separat.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p344 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;en sammanställning av hur sektorsmyndigheter arbetat och analys av vad som sker på området. Dessa myndigheters datum för rapport till länsstyrelsen har beslutats av Regeringskansliet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p346 ft10"&gt;Tidsplanen är ansträngd och ger länsstyrelsen begränsad tid för analys då den faktiska tiden som står till förfogande mellan inläm- nande av rapporter till länsstyrelsen och avrapportering till reger- ingen är kort. Länsstyrelsen menar att det är en utmaning att den i sin rapportering ska lyfta vad andra myndigheter gör. Det innebär också ett dubbelarbete då myndigheterna även rapporterar direkt till regeringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;4.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Utredningens iakttagelser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Otydligt uppdrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Som beskrivits är uppföljningsmyndigheternas uppdrag utspritt i en rad olika styrdokument – minoritetslagen, Sametingets instruktion och uppföljningsmyndigheternas regleringsbrev. För att förstå vad som ingår i uppdraget behöver man dessutom gå till förarbetena till minoritetslagen, vilka är närmare tio år gamla. Det framgår exempel- vis inte vilka uppföljningsverksamhetens målgrupper är. Uppdragets otydlighet framgår också tydligt vid en jämförelse med andra myn- digheters uppdrag som avser liknande centrala samordnande och uppföljande funktioner inom tvärsektoriella områden, exempelvis Myndigheten för delaktighet och Jämställdhetsmyndigheten. Även tjänstepersoner vid uppföljningsmyndigheterna upplever brist på tyd- lighet i uppdraget. Sammantaget bedömer utredningen att uppfölj- ningsmyndigheternas uppdrag har varit för otydligt.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;119&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_120"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft30"&gt;Utredningen bedömer att otydligheten inte enbart får betydelse för hur uppföljningsmyndigheterna väljer att tolka sitt uppdrag och vad de väljer att prioritera. I praktiken har myndigheterna prioriterat dels arbetet med den årliga rapporten till regeringen, dels stöd till kommuner i förvaltningsområde. Uppdraget ger även uppföljnings- myndigheterna ett svagt mandat i förhållande till andra myndigheter. Att uppdraget är otydligt gör det därtill svårare för utomstående att förhålla sig till uppdraget och veta vad de kan förvänta sig av upp- följningsuppmyndigheterna. Detta kan ha bidragit till att skada för- troendet för myndigheterna hos de nationella minoriteterna (se avsnitt 5.2.3 och 5.2.4). Det otydliga uppdraget får även antas ha bidragit till att samordningen och samverkan mellan statliga myn- digheter har varit begränsad (se avsnitt 7.3.2). Ett otydligt uppdrag gör det även svårare för regeringen, uppföljningsmyndigheterna och de nationella minoriteterna att föra en diskussion om prioriteringar och behov av resurser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft10"&gt;Att uppföljningsmyndigheternas uppdrag i huvudsak funnits i regleringsbreven och inte i instruktionen kan därtill ha bidragit till en kortsiktighet i arbetet (se avsnitt 4.2).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Ett argument för att hålla uppdragsformuleringarna generella och öppna kan vara att man vill ge uppföljningsmyndigheterna hand- lingsutrymme och möjlighet att själva definiera sitt uppdrag. Upp- följningsmyndigheterna har emellertid inte använt sig av den möjlig- heten. Utredningen anser inte heller att det finns någon motsättning mellan att ge myndigheterna handlingsutrymme och att formulera ett tydligare uppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Uppföljningsmyndigheternas tolkning av uppdraget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Utredningen bedömer att uppföljningsmyndigheternas tolkning av uppdraget varit relativt snäv och saknar en fördjupad analys av upp- draget och myndigheternas roll utifrån skrivningar i förarbeten och regleringsbrev. Skrivningarna i regleringsbreven har i stort sett varit desamma sedan myndigheterna fick uppdraget 2010. Myndigheterna förefaller i första hand ha fokuserat på dessa skrivningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Det har inte gått att få klarhet i vilka strategiska val uppföljnings- myndigheterna gjort eller hur arbetet med det minoritetspolitiska&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;120&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_121"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td127"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td128"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna uppdrag och förutsättningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;frågorna integrerats i respektive myndighets övergripande strate- giska arbete eller andra funktioners uppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p348 ft9"&gt;Den gemensam aktivitetsplan som uppföljningsmyndigheterna upprättat innehåller bland annat en lista på aktiviteter som ska genomföras under året. Utredningen uppfattar aktivitetsplanen när- mast som en form av verksamhetsplanering och inte en gemensam uppdragsbeskrivning kopplat till målen för uppföljningsarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;En stor del av medarbetarnas arbetstid ägnas åt framtagandet av den årliga uppföljningsrapporten, att besvara frågor från kommuner och regioner samt att arrangera samordnade samråd för statliga myn- digheter. Främjandeinsatserna förefaller i huvudsak bestå av fram- tagande av material av olika slag och genomförande av årliga konferen- ser som riktar sig till kommuner, regioner och nationella minoriteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4.6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Bristande resurser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft27"&gt;Utredningen bedömer att de personella resurser som står till upp- följningsmyndigheternas förfogande för uppdraget har varit alltför begränsade i förhållande till regeringens ambitioner med verksam- heten. Personalen är dessutom uppdelad på två myndigheter. Resur- serna får anses vara för små för att i praktiken möjliggöra specialiser- ing hos personalen, exempelvis fördelat på uppföljning och analys respektive utåtriktade insatser. Trots att myndigheterna under ett flertal år har påtalat resursbristen har deras resurser inte ökat sedan uppdraget inrättades.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;121&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_122"&gt;


&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_123"&gt;


&lt;P class="p349 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;De nationella minoriteternas roll inom uppföljning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p119 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;5.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Inledning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p350 ft10"&gt;Enligt direktiven ska utredningen använda ett rättighetsbaserat arbets- sätt i sitt arbete. Detta innebär bland annat att personer som tillhör de nationella minoriteterna ska kunna bidra med kunskap samt ges möjlighet till inflytande och delaktighet i relevanta delar av utred- ningens arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Utredningen har därför utsett en referensgrupp med företrädare för de nationella minoriteterna som bistått under arbetet. Utred- ningen har genomfört fördjupade samtal med minoritetsorganisatio- ner kring problemställningar, erfarenheter av nuvarande uppföljning och minoriteternas roll i det fortsatta arbetet. Utredningen har även samrått med minoritetsorganisationer om förslagen som lämnas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Av direktiven framgår också att huvudsyftet för den fortsatta uppföljningsverksamheten ska vara att bidra till att säkerställa efter- levnaden av de nationella minoriteternas rättigheter (utgångspunkt 1). Uppföljningsverksamheten bör därför präglas av ett arbetssätt som utgår från de nationella minoriteternas rättigheter och som ger dem möjlighet att utöva egenmakt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;I detta avsnitt beskrivs närmare hur begreppen egenmakt och rättighetsbaserat förhållningssätt kan tolkas i det fortsatta uppfölj- ningsarbetet. I avsnitt 5.2 redogörs för hur de nationella minoriteterna uppfattar den nuvarande uppföljningen och de utmaningar som finns i arbetet. I avsnitt 5.3 behandlas frågor som rör det samiska civilsam- hället. I avsnitt 5.4 redovisas utredningens iakttagelser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p351 ft20"&gt;123&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_124"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;De nationella minoriteternas roll inom uppföljning och främjande av minoritetspolitiken SOU 2020:27&lt;/P&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5.1.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Ökad egenmakt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;En grundläggande princip i svensk minoritetspolitik och i ramkon- ventionens bestämmelser är att de nationella minoriteterna ska ges möjlighet och förutsättningar att bidra och påverka i frågor som berör dem. Regeringen betonar vikten av att stärka de nationella minoriteternas utövande av egenmakt och att de nationella minori- teternas sakkunskap ska användas i högre utsträckning än i dag (prop. 2017/18:199, s. 26).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft10"&gt;Med egenmakt avses, enligt regeringen, tillgång till verktyg och förutsättningar att forma sin egen framtid. Det ska framför allt ske genom att minoriteterna ges inflytande och ökad kunskap om mino- ritetsrättigheter (prop. 2008/09:158, s. &lt;NOBR&gt;33–34).&lt;/NOBR&gt; Enligt Europarådet innebär skrivningarna i ramkonventionen att de nationella minorite- terna ska ges möjlighet till effektivt deltagande som innebär att de har reella möjligheter att påverka utformningen och utvecklingen av minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5.1.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Tydligare rättighetsperspektiv ska eftersträvas&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Huvudsyftet med uppföljningsmyndigheternas verksamhet ska, enligt regeringen, vara att bidra till att säkerställa efterlevnaden av de natio- nella minoriteternas rättigheter (prop. 2017/18:199, s. 22).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Ett rättighetsbaserat arbetssätt kan beskrivas, dels som ett för- hållningssätt, dels en metod för att arbeta med förverkligande av mänskliga rättigheter. De universella mänskliga rättigheterna fun- gerar både som ett mål och som verktyg till förändring. Det rättig- hetsbaserade arbetssättet fokuserar på grundorsaker eller strukturer i samhället som hindrar enskilda från att få tillgång till sina mänskliga rättigheter eller som skapar utsatthet eller utanförskap för människor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Genom att förändra grundorsaker eller strukturer kan man för- bättra situationen för enskilda i utsatta situationer. Ett sätt är att bistå med verktyg som bidrar till förändring och att sträva efter del- aktighet och jämlikhet mellan människor. Utsatthet på individnivå kan också kopplas till en kollektiv eller social nivå och en politisk nivå i samhället, så det räcker inte att bara arbeta på individnivå om man vill uppnå reell förändring.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Ett rättighetsbaserat synsätt utgår således från att enskilda indivi- der är rättighetsbärare vars rättigheter ska respekteras och förverk-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;124&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_125"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;SOU 2020:27 De nationella minoriteternas roll inom uppföljning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p298 ft9"&gt;ligas – i detta fall minoritetsrättigheter. De nationella minoriteterna ska behandlas som fullvärdiga subjekt som kan bidra till förändring och ökat genomförande av rättigheterna och inte endast objekt för olika insatser från det offentligas sida. Minoritetspolitiken ska genom- föras tillsammans med och inte för de nationella minoriteterna. Det kan till exempel ske genom att minoriteterna bidrar genom samråd eller att minoriteterna ges möjligheter att själva agera för att främja språk och kultur. Människors egna resurser och inneboende förmåga till egenmakt kan, enligt detta synsätt, stärkas och de kan aktivt in- volveras och vara delaktiga i att förbättra sina livsvillkor och därmed bidra till att rättigheter förverkligas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;5.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Utmaningar i minoritetsarbetet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft41"&gt;I utredningens dialog med de nationella minoriteterna har en rad olika typer av utmaningar i genomförandet lyfts fram som påverkar uppföljning, främjande och samordning av minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Svaga kommunala strukturer försvårar arbetet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p321 ft10"&gt;De nationella minoriteternas företrädare ger uttryck för en rad utmaningar i förverkligandet av minoritetsrättigheterna. De upplever att genomförandet av rättigheter går långsamt i många kommuner och att arbetet är skört. Arbetet i kommunerna är i hög grad bero- ende av enskilda medarbetares engagemang och i många kommuner är strukturerna för arbetet svaga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft27"&gt;Minoritetspolitiska landvinningar riskerar lätt att gå förlorade. Det finns exempel på förvaltningsområdeskommuner där ett fram- gångsrikt arbete raserats på kort tid. När en duktig kommunal sam- ordnare slutar eller den politiska makten skiftar i kommunen kan det lokala minoritetsarbetet tvingas börja om från början.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Om de lokala formerna för samråd med de nationella minorite- terna inte fungerar väl uppstår det lätt konflikter som riskerar att bidra till bristande förtroende och tillit. Förlorad tillit tar också tid att bygga upp på nytt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;En utmaning i arbetet är, enligt minoritetsföreträdare, att det ofta saknas återkoppling från det offentliga i frågor eller problem som minoritetsföreträdarna väckt i samråden.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;125&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_126"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;De nationella minoriteternas roll inom uppföljning och främjande av minoritetspolitiken SOU 2020:27&lt;/P&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Minoritetsorganisationernas förutsättningar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;De nationella minoriteterna upplever att det ofta råder en makt- obalans i det minoritetspolitiska arbetet och att de hamnar i underläge i förhållande till tjänstepersoner och beslutsfattare. Det offentliga sätter i regel agendan och villkoren för dialogen med minoriteterna. Dialo- gen i samråden förs mellan ideellt verksamma minoritetsföreträdare och ett antal specialiserade offentliga tjänstepersoner. Trots det för- väntas minoriteterna kunna argumentera från en likvärdig och jämlik position.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;De nationella minoriteterna är organiserade i olika grad, vilket påverkar deras förutsättningar att vara delaktiga. Vissa minoriteter företräds av några få organisationer som även kan vara organiserade under paraplyorgan, vilket gör att de kan tala med en röst. Andra minoriteter företräds av ett stort antal mindre organisationer. Mino- ritetsorganisationerna har i regel små resurser till sitt förfogande och endast några få organisationer har egna kanslier som kan samordna arbetet. Det är därmed svårt för flera av de nationella minoriteterna att bedriva ett strategiskt och samordnat påverkansarbete. Det finns i regel inga förutsättningar för eget minoritetspolitiskt analys- och utredningsarbete. Möjligheterna att stödja enskilda eller arbetet i lokala organisationer kan variera men är i regel begränsade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Kunskaperna hos lokala minoritetsföreträdare om minoritets- rättigheter och gällande regelverk kan också vara begränsade. Detta kan leda till felaktiga förväntningar på det offentliga. Ibland leder okunskapen och frustrationen till att samråden fungerar sämre och att dialogen mellan kommunen och minoriteterna låser sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Relationen till uppföljningsmyndigheterna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft10"&gt;Företrädare för de nationella minoriteterna upplever en viss otydlig- het och osäkerhet kring vad uppföljningsmyndigheternas nuvarande roll innebär. Det är oklart vad minoriteterna kan förvänta sig av upp- följningsmyndigheterna vilket riskerar att leda till frustration, irrita- tion och bristande tillit. De har även många gånger haft svårt att uppfatta hur uppföljningsmyndigheterna tolkat sin roll och hur myndighe- terna definierat sitt uppdrag. Man efterlyser en tydligare dialog kring de nödvändiga prioritering som bland annat den föreliggande resurs- bristen leder till.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;126&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_127"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;SOU 2020:27 De nationella minoriteternas roll inom uppföljning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p352 ft12"&gt;Minoritetsföreträdare framför också att de i hög utsträckning saknar en pådrivande funktion – en motor – i minoritetsarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p26 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5.2.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Bristande delaktighet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft10"&gt;Från minoritetshåll upplever man att minoritetsorganisationernas faktiska kunskaper och erfarenheter av lokala förhållanden och ut- maningar inte utnyttjas i tillräckligt hög grad och att de endast har marginella möjligheter att påverka uppföljningsarbetet och vilka prio- riteringar som görs. Företrädare för minoriteterna uttrycker behov av att kunna påverka uppföljningsmyndigheternas arbete i större ut- sträckning än i dag. Bland annat uttrycker den sverigefinska minori- teten en önskan om att ges möjlighet att vara delaktiga under hela uppföljningsprocessen – förberedelse, genomförande, analys och ut- värdering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;En minoritetsorganisation framför att man i den referensgrupp som Länsstyrelsen i Stockholms län tillsatt för uppföljningsarbetet får ta del av tidsplaner och material för tematiska uppföljningar men inte har tillräckligt stort inflytande på arbetets inriktning. De önskar till exempel ta del av den slutliga årsrapporten innan den sänds till regeringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5.2.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Behov av rådgivning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft27"&gt;Enskilda som tillhör de nationella minoriteterna och företrädare för deras organisationer har behov av att kunna vända sig till någon instans för att kunna ställa frågor som rör minoritetsrättigheter och skyldigheter. Minoritetsföreträdarna efterfrågar en sådan instans och i minoritetspolitikens anda efterlyser man dessutom råd och vägled- ning på minoritetsspråken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Att ta emot och besvara samtal och annan korrespondens på mino- ritetsspråk kräver både rutiner och språk- och kulturkompetens inom respektive språkområde. Sametinget har i dag möjlighet att erbjuda rådgivning på samiska medan länsstyrelsen, främst av resursskäl, inte har samma möjligheter.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;127&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_128"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;De nationella minoriteternas roll inom uppföljning och främjande av minoritetspolitiken SOU 2020:27&lt;/P&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5.2.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Verktyg saknas vid bristande efterlevnad&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Europarådet har i sin granskning av svensk minoritetspolitik påtalat ett problem med att minoriteterna varken har någon instans att vända sig till eller tillgång till något rättsligt verktyg när rättigheter inte efterlevs och påtalar det som en allvarlig brist. De nationella minoriteterna bekräftar i hög utsträckning den bilden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Utredningen noterar att inrättandet av en nationell institution för mänskliga rättigheter i framtiden skulle kunna fånga upp sådan pro- blematik som minoritetsföreträdarna framför. Den nationella insti- tutionen förslås inte pröva anmälningar från enskilda och inte heller utöva någon tillsyn. Institutionen kan dock, om den prioriterar frå- gan, genomföra en oberoende folkrättslig granskning av om Sverige efterlever Europarådets minoritetskonventioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;5.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Det samiska civilsamhället och Sametinget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft10"&gt;Av utredningens direktiv (utgångspunkt 6) framgår att Sametinget ska ansvara för samiska rättigheter och det samiska språkets utveck- ling inom minoritetspolitiken. Regeringen menar att genom ett tydligt rättighetsfokus, och med tillitsbaserad styrning, bör Same- tinget ges större frihet att utforma och bedriva den berörda verksam- heten inom gällande regelverk. Utredningen uppfattar regeringens direktiv så att Sametingets grad av självständighet inom det mino- ritetspolitiska arbetet ska öka. Detta framförs även av Sametingets företrädare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p353 ft9"&gt;Urfolket samernas situation skiljer sig något från de övriga natio- nella minoriteternas. Sametinget är, som beskrivits i avsnitt 4.3.1, dels uppföljningsmyndighet för minoritetsrättigheter, dels folkvalt organ för samerna som urfolk. Uppföljningen av minoritetspolitiken görs av medarbetare vid Sametingets kansli. Det folkvalda organ som behandlar minoritetsfrågorna är Sametingets språknämnd. Språk- nämnden är tillsatt av Sametingets plenum och består av folkvalda från olika samiska partier. Sametingets språknämnd samråder i minori- tetspolitiska frågor med det samiska civilsamhällets företrädare såsom samebyar, sameföreningar och samiska organisationer. Dialog förs med Sametingets företrädare i en rad olika samhällsfrågor som berör samer och samers situation. Under utredningens arbete har det inte&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;128&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_129"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;SOU 2020:27 De nationella minoriteternas roll inom uppföljning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p315 ft12"&gt;framkommit något missnöje med nuvarande ordning bland det samiska civilsamhällets företrädare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft9"&gt;Många av de samiska synpunkter som kommer från fältet fångas i dag upp direkt av Sametingets kansli inom det ordinarie uppfölj- nings- och främjandearbetet. Enskilda ute i kommunerna kan vända sig till kansliet på samiska eller svenska och få rådgivning. Same- tinget som myndighet har också en mycket god bild av den samiska befolkningens levnadsförhållanden, situationen ute i kommunerna och de utmaningar och hinder man brottas med.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft41"&gt;Utredningen konstaterar mot bakgrund av det som framkommit att samer har goda förutsättningar att påverka Sametingets arbete med minoritetspolitiska frågor, genom politiskt valda organ, kon- tinuerlig dialog med civilsamhället och enskildas direktkontakter med Sametinget som uppföljningsmyndighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p225 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;5.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Utredningens iakttagelser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Rättighetsbaserat arbetssätt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p321 ft10"&gt;Mot bakgrund av regeringens uttalanden om rättighetsbaserat arbets- sätt och utifrån det som minoriteterna framfört gör utredningen följande iakttagelser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Ett mer rättighetsbaserat arbetssätt innebär, enligt utredningens bedömning, ett förändrat förhållnings- och arbetssätt inom ramen för uppföljningen och främjandet av minoritetspolitiken. Det förut- sätter, dels ett ökat inflytande för de nationella minoriteterna, dels att gruppernas sakkunskap tas till vara mer systematiskt och i högre utsträckning i arbetet med uppföljning och främjande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;I ett rättighetsbaserat förhållningssätt ingår att aktivt identifiera och sträva efter att undanröja hinder mot förverkligandet av dessa rättigheter. I det ingår också att bidra till att stärka de nationella minoriteternas möjligheter att nyttja sina rättigheter. Detta gäller samtliga minoritetsrättigheter som Sverige åtagit sig att skydda. För de nationella minoriteterna kan det röra sig om sinsemellan olika rättigheter och uppföljningen behöver också vara lyhörd för det. För någon minoritet kan de språkliga rättigheterna stå i centrum och för andra minoriteter kan fokus ligga på rätten till kultur eller rätten att fritt kunna visa sin identitet utan att behöva känna rädsla eller riskera diskriminering. Det främsta verktyget för att uppnå detta är del-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;129&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_130"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;De nationella minoriteternas roll inom uppföljning och främjande av minoritetspolitiken SOU 2020:27&lt;/P&gt;
&lt;P class="p291 ft10"&gt;aktighet och inflytande och att ta tillvara den kunskap och de erfa- renheter som minoriteterna besitter. Uppföljningsmyndigheterna kan också agera som &lt;SPAN class="ft11"&gt;möjliggörare &lt;/SPAN&gt;eller &lt;SPAN class="ft11"&gt;facilitator &lt;/SPAN&gt;bland annat genom att synliggöra frågor som berör minoriteterna eller ge grupperna möjlighet att själva beskriva utmaningar de brottas med. Då agerar inte uppföljningsmyndigheten som talesperson för minoriteterna utan som ”dörröppnare” i olika sammanhang där frågorna kan disku- teras och synliggöras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;För att uppföljningsmyndigheterna ska kunna arbeta på ett sådant sätt behövs, enligt utredningens bedömning, ett aktivt angreppssätt, en djup förståelse för de folkrättsliga åtagandena som rör de natio- nella minoriteternas rättigheter samt ett brett perspektiv på mino- ritetsfrågorna och de nationella minoriteternas situation. Med ett aktivt angrepps- och arbetssätt avser utredningen bland annat att i högre utsträckning systematiskt identifiera och motverka rättsliga, strukturella och praktiska hinder som försvårar genomförandet av rättigheter. Detta bör ske i dialog med företrädare för kommuner och regioner och i samarbete med de nationella minoriteterna. Att uppföljningsmyndigheterna ska arbeta rättighetsbaserat bör tydligt framgå av uppföljningsmyndigheternas fortsatta uppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5.4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Det fortsatta arbetet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;För att uppnå regeringens intentioner med delaktighet och ett rättig- hetsbaserat arbetssätt bör de nationella minoriteternas möjligheter till inflytande på uppföljning och främjande av minoritetspolitiken stärkas såvitt avser de nationella minoriteterna judar, romer, sverige- finnar och tornedalingar. Kunskaper och erfarenheter bland före- trädare för dessa minoriteter bör i högre utsträckning tas till vara för att identifiera hinder för förverkligandet av minoritetsrättigheter samt utveckla arbetet med uppföljning och främjande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Genom att ta tillvara minoriteternas sakkunskap och lokala och regionala kännedom om genomförande av minoritetspolitiken, kan uppföljning och utformning av de statliga främjande- och samord- ningsinsatser som riktas till kommuner, regioner och statliga myn- digheter förbättras. Minoriteterna kan till exempel utifrån sina erfaren- heter lyfta goda exempel och framgångsfaktorer från kommuner och regioner. Minoriteterna kan även påtala specifika problem eller hin-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;130&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_131"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;SOU 2020:27 De nationella minoriteternas roll inom uppföljning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p298 ft9"&gt;der i kommunernas eller regionernas hantering som bör bemötas med kunskapshöjande insatser eller fortsatt dialog. Uppföljnings- myndigheterna kan också lyfta sådana hinder som identifierats, i sin fortsatta dialog och samverkan med andra statliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Utredningen bedömer att nuvarande uppföljning inte i tillräcklig omfattning speglat de nationella minoriteternas situation. Från mino- riteternas sida har därför inte heller uppföljningsrapporterna upp- fattats som tillräckligt relevanta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Minoriteternas möjligheter att lyfta problematiska frågor bör underlättas och de judiska, romska, sverigefinska och tornedalska minoriteternas roll i uppföljningsarbetet bör förtydligas. Det behövs därför tydliga kanaler för inflytande på strategisk nivå i uppföljnings- myndigheten för att kunna påverka arbetets inriktning och bidra till utveckling av verksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;131&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_132"&gt;


&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_133"&gt;


&lt;P class="p355 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p229 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Inledning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p230 ft9"&gt;I avsnittet analyserar utredningen effektiviteten och ändamålsenlig- heten i det nuvarande uppföljningssystemet för minoritetspolitiken samt ansvarsfördelningen mellan olika myndigheter, kommuner och regioner inom systemet. Utredningen tar även ställning till behovet av förändringar i utformningen av och ansvarsfördelningen inom upp- följningssystemet. I detta avsnitt gör utredningen övergripande be- dömningar av hur systemet bör utformas, medan förslagen om hur förändringarna ska genomföras lämnas i avsnitt 8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Avsnittet inleds med en bakgrund (avsnitt 6.2). Den innehåller en genomgång av regeringens huvudsakliga styrverktyg generellt samt en diskussion om de utmaningar för styrningen och uppföljningen som finns inom minoritetspolitiken. Därefter redovisas en föreställ- ningsram för hur man kan se på effekter av minoritetspolitiken, en diskussion om begreppen uppföljning, utvärdering och tillsyn samt en redovisning av utredningens utgångspunkter och definitioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;I avsnitt 6.3 beskrivs det nuvarande uppföljningssystemet för minoritetspolitiken. Utredningen redovisar därefter sina iakttagelser och bedömningar av det nuvarande uppföljningssystemets effekti- vitet och ändamålsenlighet i avsnitt 6.4. Därefter gör utredningen i avsnitt 6.5 en fördjupad bedömning av de olika syftena med uppfölj- ningssystemet samt regeringens behov av underlag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;I avsnitt 6.6 slutligen tar utredningen ställning till behovet av för- ändring av uppföljningssystemet samt till vilken övergripande inrikt- ning det bör ha fortsättningsvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p356 ft20"&gt;133&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_134"&gt;
&lt;DIV id="p134dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327134x1.jpg/" id="p134img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Bakgrund och utgångspunkter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p357 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Förutsättningar som påverkar styrning och uppföljning av minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft14"&gt;Regeringens huvudsakliga styrverktyg&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Regeringen har ett antal instrument till sitt förfogande för att på- verka myndigheterna att handla på ett visst sätt, och styrningens beståndsdelar är både formella och informella. Själva ärendehand- läggningen kan till exempel vara reglerad i lag eller förordning, och en rad författningar ställer också mer generella krav på myndig- heterna. Myndigheterna styrs också genom bland annat instruktion, beslut om regleringsbrev och andra regeringsbeslut, mål, resultat- krav, regler, resurser, val av styrformer, organisering, informella kon- takter, chefstillsättningar (utnämningsmakten) och granskning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft9"&gt;Ett viktigt styrmedel är regler meddelade av riksdagen och reger- ingen. Till att börja med finns ett omfattande generellt regelverk som gäller för alla eller flertalet myndigheter. Delar av regelverket finns i lag, exempelvis förvaltningslagen (2017:900) och offentlighets- och sekretesslagen (2009:400). Andra regler finns i förordning. Ett viktigt allmänt regelverk är myndighetsförordningen (2007:515), som bland annat innehåller bestämmelser om de tre vanliga ledningsformerna&lt;SPAN class="ft82"&gt;1&lt;/SPAN&gt;, samt myndighetsledningens ansvar, uppgifter och beslutsförhet. Be- stämmelserna gäller om inte en lag eller förordning innehåller en bestäm- melse som avviker från förordningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Regeringen beslutar normalt dessutom om förordningar med in- struktion för respektive myndighet. I instruktionen regleras even- tuella undantag från myndighetsförordningen, samt bland annat myn- dighetens uppdrag och uppgifter, ledningsform, anställningar och eventuella rätt att meddela föreskrifter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Utöver regelstyrningen styr regeringen myndigheterna med eko- nomiska styrmedel. Myndigheterna är skyldiga att årligen lämna in en årsredovisning samt ett budgetunderlag till regeringen. I årsredo- visningen ska myndigheten redovisa och kommentera verksamhe- tens resultat i förhållande till de uppgifter som framgår av myndig- hetens instruktion och till vad regeringen, i förekommande fall, har angett i regleringsbrev eller i något annat beslut. Myndighetens budget-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p358 ft64"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Det finns enligt myndighetsförordningen tre huvudsakliga ledningsformer för myndigheter under regeringen: enrådighetsmyndigheter, styrelsemyndigheter och nämndmyndigheter.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;134&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_135"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;underlag ska bland annat innehålla förslag till finansiering av verk- samheten under de tre närmast följande budgetåren.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p348 ft9"&gt;Budgetunderlaget används av regeringen i arbetet med att ta fram en budgetproposition till riksdagen med förslag till anslagsbeslut. I regeringens årliga beslut om regleringsbrev tilldelas myndigheten anslag och andra finansiella befogenheter samt villkor för använd- ningen av dessa under aktuellt budgetår. Regleringsbrevet kan också innehålla mål, återrapporteringskrav och uppdrag till myndigheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft10"&gt;Regeringen kan därutöver när som helst under året besluta om ytterligare uppdrag eller om ändring av regleringsbrevet. Regeringen kan även ge myndigheter uppdrag genom beslut vid regeringssam- manträde, det vill säga utan att uppdraget anges i myndighetens in- struktion, annan förordning eller regleringsbrev.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Myndighetsstyrningen innehåller även informella inslag. Departe- mentsledningen och myndighetsledningen genomför årligen en myn- dighetsdialog med syfte att följa upp myndighetens verksamhet, ge återkoppling och bedömning av resultatet samt diskutera verksam- heten i ett framåtblickande perspektiv. I anslutning till dialogtillfället ges även möjlighet för myndighetschefen respektive ordföranden att ha ett enskilt samtal med departementsledningen. Myndighetsdialo- gen är inte författningsreglerad. Utöver myndighetsdialogen kan det förekomma löpande kontakter under året mellan myndighetsled- ningen och regeringen. Vilken frekvens och inriktning dessa kontak- ter har beror på verksamheten och politikområdet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft27"&gt;Regeringen kan med hänsyn till den kommunala självstyrelsen inte på motsvarande sätt styra kommuner och regioner. Skyldigheter för dem måste enligt 8 kap. 2 § regeringsformen meddelas genom lag. Riksdagen kan dock enligt 3 §, med vissa undantag, bemyndiga regeringen att meddela sådana föreskrifter. Enligt 14 kap. 3 § reger- ingsformen bör en inskränkning i den kommunala självstyrelsen inte gå utöver vad som är nödvändigt med hänsyn till de ändamål som har föranlett inskränkningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Tillitsbaserad styrning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Tillitsreformen syftar till att utveckla formerna för den statliga styr- ningen genom att balansera behovet av kontroll med förtroende för medarbetarnas verksamhetsnära kunskap och erfarenhet. Reformen&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;135&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_136"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft9"&gt;är ett led i regeringens arbete för att skapa mer effektiva offentliga verksamheter samt större nytta för medborgarna. Tillitsdelegationen tillsattes 2016 och har haft ett uppdrag att främja tillitsbaserad styr- ning både i förhållande till kommuner och regioner och till statliga myndigheter. Delegationen har lämnat flera betänkanden och i oktober 2019 lämnades betänkandet &lt;SPAN class="ft63"&gt;Med tillit följer bättre resultat – tillitsbaserad styrning och ledning i staten &lt;/SPAN&gt;(SOU 2019:43).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft10"&gt;I betänkandet anför delegationen bland annat att tillitsbaserad styrning och ledning är ett förhållningssätt eller en inriktning – inte ett färdigt koncept eller en specifik metod för styrning. Tillitsbase- rad styrning och ledning innebär en förskjutning av fokus från tradi- tionell, formell styrning till en starkare betoning på kultur, ledarskap och hela system. Begreppet tillit betonar betydelsen av det infor- mella, det vill säga kultur, värderingar och attityder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Delegationen har tagit fram sju vägledande principer som känne- tecknar tillitsbaserad styrning och ledning: tillit, medborgarfokus, hel- hetssyn, handlingsutrymme, stöd, kunskap och öppenhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft14"&gt;Utmaningar för styrningen och uppföljningen av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft27"&gt;Minoritetspolitiken är utpräglat tvärsektoriell. Som framgår av av- snitt 3 förverkligas den inom verksamheter som finansieras under flera anslag utöver de två minoritetspolitiska anslagen i statsbud- geten (utgiftsområde 1). De formella och informella styrmedel som finns till regeringens förfogande skiljer sig i teorin inte inom minori- tetspolitiken, jämfört med andra mer ”sektoriella” politikområden. Minoritetspolitikens karaktär innebär emellertid i praktiken särskilda utmaningar, som den delar med andra tvärsektoriella politikområ- den, när det gäller styrningen och uppföljningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft47"&gt;Många aktörer och svårt att följa effekter av offentliga insatser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft9"&gt;En utmaning är att många olika verksamheter, såväl på statlig nivå som på kommun- och regionnivå, förväntas bidra till uppfyllelse av politikens mål och förverkligandet av de nationella minoriteternas rättigheter. Samtidigt utgör minoritetspolitiken för det stora fler- talet av dessa verksamheter endast en av många frågor och mål att ta&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;136&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_137"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft9"&gt;hänsyn till. De olika verksamheterna har dessutom skilda förutsätt- ningar och förvaltningskultur. De sorterar under flera olika departe- ment, utöver Kulturdepartementet som har det huvudsakliga an- svaret för minoritetspolitiken. De många aktörerna interagerar med varandra, och med företrädare för de nationella minoriteterna på lokal, regional och nationell nivå. Antalet inbördes kopplingar och relationer gör systemet komplext och svårt att överblicka.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;Till detta kommer att de olika aktörernas bidrag till minoritets- politiken dels sällan eller aldrig kan följas hela vägen fram till poli- tikens övergripande mål, dels skiljer sig åt sinsemellan på ett sätt som gör det svårt att jämföra och prioritera mellan olika insatser. Detta gäller särskilt inom delområdena diskriminering och utsatthet respek- tive språk och kulturell identitet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft9"&gt;Därtill beror de förändringar man vill åstadkomma genom politi- ken även på omständigheter utanför det allmännas kontroll eller som det allmänna endast indirekt kan påverka. Möjligheten att nå poli- tikens mål är beroende av attityder och värderingar såväl bland befolk- ningen i stort som inom de nationella minoriteterna. Huruvida en- skilda tillägnar sig sitt minoritetsspråk kan exempelvis antas bero på ett komplex av såväl individuella som samhälleliga faktorer. Inom de nationella minoriteterna kan det exempelvis finnas negativa före- ställningar om minoritetsspråket, grundade i historiska erfarenheter, vilket leder till att man väljer att inte föra språket vidare till sina barn. Fördomar bland allmänheten kan leda till diskriminering av de natio- nella minoriteterna. Sådana negativa attityder och värderingar kan vara djupt rotade, ta lång tid att förändra och påverkas av exempelvis politiska strömningar och händelser i omvärlden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Vidare tar det typiskt sett lång tid för de slutliga effekter eller sam- hällseffekter som eftersträvas inom minoritetspolitiken att inträda. Ett exempel är språköverföringen mellan generationer som bland annat är beroende av utbildningsinsatser som inte får fullt genomslag förr- än på längre sikt.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;137&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_138"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p166 ft47"&gt;Särskilda svårigheter att följa effekterna av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;En uppföljning i syfte att beskriva utvecklingen inom ett politik- område kan ske genom kvantitativa mätningar av olika fenomen över tid. I minoritetspolitikens fall är det emellertid i flera hänseenden svårt att kvantitativt mäta effekter i förhållande till politikens mål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;För det första tar politiken sikte på sådant som i sig kan vara svårt att kvantifiera, exempelvis begrepp som ”kulturell identitet”. Försök att ändå kvantifiera dem kan riskera att leda till snedvridningar i styr- ningen genom att det läggs för stort fokus på de mätbara aspekterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p353 ft9"&gt;För det andra är det svårt att genomföra kvantitativa undersök- ningar – riktade till minoriteterna eller i undersökningar till befolk- ningen i stort – som leder till slutsatser som är möjliga att generali- sera på gruppnivå i förhållande till de nationella minoriteterna eller i förhållande till minoritetsspråkstalarna (se om detta exempelvis i SOU 2017:88, s. 153 f.). I detta avseende innebär minoritetspoliti- ken en ytterligare svårighet i styrnings- och uppföljningshänseende som skiljer den från en del andra tvärsektoriella områden. Inom exem- pelvis jämställdhetspolitiken och ungdomspolitiken är möjligheterna att inhämta sådana data väsentligt bättre.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Utredningen konstaterar avslutningsvis att genomförandet av minoritetspolitiken till stor del är beroende av insatser på kommun- och regionnivå. Behovet av styrning och uppföljning från riksdagens eller regeringens sida behöver därför alltid balanseras mot den kom- munala självstyrelsen. En kraftfullare styrning och uppföljning från den nationella nivån kan dessutom även minska de nationella minori- teternas möjlighet till inflytande på kommun- och regionnivå.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;En programteoretisk ram&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Med hänsyn till frågornas komplexitet behöver diskussionen om upp- följningssystemet utgå från en modell av verkligheten i syfte att göra den greppbar. Utredningen kommer att använda sig av nedanstående modell.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;138&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_139"&gt;
&lt;DIV id="p139dimg1"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H8B327/H8B327139x1.jpg" style="width:430px;height:627px"  id="p139img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;139&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_140"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;Uppställningen bygger på den typ av modeller som brukar kallas ”programteori”, ”interventionsteori” eller ”verksamhetsteori” (Vedung, 2009, s. 47), eller ”verksamhetslogik” (ESV 2016:31). Utredningens syfte med denna programteoretiska bakgrund är att möjliggöra en diskussion om behovet av uppföljning och utvärdering i olika delar av minoritetspolitiken. Uppställningen bygger på en tänkt kedja av orsakssamband från regeringens och riksdagens styrinstrument till olika led av effekter. Det finns anledning att kommentera varje del av modellen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft47"&gt;1. Styrinstrument&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Med &lt;SPAN class="ft11"&gt;styrinstrument &lt;/SPAN&gt;avser utredningen styrmedel beslutade av riksdag eller regering: föreskrifter (exempelvis minoritetslagen), beslut om resursfördelning, särskilda uppdrag och återrapporteringskrav till myn- digheter och så vidare. Även olika slags målformuleringar utgör en del av styrinstrumenten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft47"&gt;2. Förvaltningsprocesser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft10"&gt;Med &lt;SPAN class="ft11"&gt;förvaltningsprocesser &lt;/SPAN&gt;avser utredningen statliga myndigheters, kommuners och regioners interna processer som avser bland annat beslut om hur arbetet med minoritetsfrågorna organiseras, hur före- skrifter och direktiv från regeringen tolkas och så vidare. I förvalt- ningsprocesserna ingår även nätverk och samarbete mellan dessa aktörer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft47"&gt;3. Prestationer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft10"&gt;Med &lt;SPAN class="ft11"&gt;prestationer &lt;/SPAN&gt;avser utredningen de aktiviteter eller produkter som ”lämnar” förvaltningen till följd av styrinstrumenten: till exem- pel fördelning av statsbidrag till minoritetsorganisationer, undervis- ning i minoritetsspråk och så vidare.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;140&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_141"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft47"&gt;4. Mottagare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p321 ft10"&gt;Med &lt;SPAN class="ft11"&gt;mottagare &lt;/SPAN&gt;avses mottagare av prestationerna. Det kan till exem- pel röra sig om civilsamhällesorganisationer som får statsbidrag och elever som får undervisning i minoritetsspråk. Även allmänheten kan utgöra en mottagare, till exempel av information om de nationella minoriteterna. Från mottagarna leder prestationerna vidare till olika slags effekter. Ett exempel på det är om en civilsamhällesorganisa- tion som får statsbidrag för revitalisering av minoritetsspråk anord- nar språkkurser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft47"&gt;5. Mellanliggande effekter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p230 ft9"&gt;Med &lt;SPAN class="ft63"&gt;mellanliggande effekter &lt;/SPAN&gt;avser utredningen en tänkt kedja av effekter som länkas samman av orsakssamband som leder från mottagandet av förvaltningens prestationer (punkt 4 och 5) och fram till slutliga effekter i förhållande till politiska mål (punkt 6). Som exempel kan nämnas undervisning i minoritetsspråk. En mellanliggande effekt av den skulle kunna vara att eleverna lär sig språket. En effekt av det skulle kunna vara att eleverna talar språket i olika sammanhang utan- för skolan, vilket får ytterligare effekter, exempelvis att andra perso- ner uppmuntras att tala språket och så vidare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft47"&gt;6. Slutliga effekter i förhållande till politiska mål&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft9"&gt;Mellanliggande effekter enligt föregående punkt leder vidare till &lt;SPAN class="ft63"&gt;slut- liga effekter i förhållande till politiska mål&lt;/SPAN&gt;. I exemplet från föregående punkt skulle effekten av undervisningen i minoritetsspråk i slutän- den kunna få effekter i förhållande till politikens övergripande mål bland annat på så sätt att minoritetsspråket ”stöds” enlighet med for- muleringen i det riksdagsbundna målet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Vad som är en slutlig effekt i förhållande till ett politiskt mål beror på hur målet är definierat och hur det tolkas. En företeelse kan även utgöra både en mellanliggande effekt i förhållande till ett politiskt mål (eller en aspekt av ett mål) och samtidigt en slutlig effekt i för- hållande till ett annat politiskt mål. Ett exempel från minoritets- politiken är när myndigheter samråder enligt minoritetslagen. Det inflytande som samrådet innebär är en slutlig effekt inom delområ-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;141&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_142"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;det inflytande och delaktighet. Om samrådet rör myndighetens in- satser för att stödja ett minoritetsspråk leder samrådet, i bästa fall, även vidare till slutliga effekter inom delområdet språk och kulturell identitet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft47"&gt;7. Samhällseffekter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p360 ft9"&gt;Med &lt;SPAN class="ft63"&gt;samhällseffekter &lt;/SPAN&gt;avser utredningen de förändringar i samhället i stort som minoritetspolitiken i förlängningen är avsedd att bidra till. De politiska målen är ofta formulerade som strävansmål, det vill säga staten eller det allmänna ska bidra till att uppnå förändringar i sam- hället. I strikt mening är det således &lt;SPAN class="ft63"&gt;bidraget till samhällsförändringen &lt;/SPAN&gt;som utgör den slutliga effekten (punkt 6) i förhållande till det poli- tiska målet. I exemplet med undervisning i minoritetsspråk ovan är det riksdagsbundna målet att &lt;SPAN class="ft63"&gt;stödja &lt;/SPAN&gt;minoritetsspråken så att de hålls levande. Huruvida språken hålls levande, det vill säga själva samhälls- effekten, kan även bero på faktorer utanför statens omedelbara kontroll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;I praktiken torde det många gånger vara svårt att i uppföljningen skilja mellan samhällseffekter (denna punkt) och slutliga effekter i förhållande till politiska mål, det vill säga det allmännas bidrag till samhällseffekterna (punkt 6). Utredningen har ändå ansett att det finns anledning att göra en sådan distinktion i diskussionen om uppfölj- ningssystemet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft47"&gt;8. De nationella minoriteternas inflytande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft67"&gt;De nationella minoriteternas inflytande &lt;SPAN class="ft30"&gt;kan påverka i princip hela kedjan från styrinstrumentens utformning och fram till att förvalt- ningen levererar sina prestationer till slutmottagarna (punkt 4). In- flytande för minoriteterna är även i sig ett övergripande mål för politi- ken och återkommer således som en önskvärd slutlig effekt (punkt 6).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft47"&gt;9. Omvärldsfaktorer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft30"&gt;Med &lt;SPAN class="ft67"&gt;omvärldsfaktorer &lt;/SPAN&gt;avser utredningen faktorer utanför det all- männas omedelbara kontroll som påverkar genomförandet av poli- tiken i de olika leden. Exempel på sådana faktorer skulle kunna vara&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;142&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_143"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft10"&gt;svängningar i konjunkturen eller globala trender i fråga om attityder till minoriteter som smittar av sig på uppfattningen bland allmän- heten i Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft47"&gt;Övriga kommentarer till modellen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p361 ft10"&gt;Det bör framhållas att ju längre ner i ”effektkedjan” man rör sig desto mer komplexa och diffusa blir orsakssambanden typiskt sett. Snarare än en effektkedja skulle man kunna tala om ett nät eller en väv av effekter. Ju längre ner i effektkedjan man rör sig desto svårare blir det också typiskt sett att tydligt härleda effekter tillbaka till olika insatser från staten eller kommuner och regioner. Delområdet del- aktighet och inflytande skiljer sig något eftersom området till stor del är inriktat på effekter som ligger inom det allmännas direkta kontroll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Hur detaljerad man väljer att göra modellen beror på syftet. En programteori skulle till exempel kunna ställas upp för vart och ett av minoritetspolitikens tre delområden eller för att beskriva en enskild del av politiken, såsom förvaltningsområdena. Var och en av elemen- ten (rutorna) kan vidare expanderas och utforskas i uppföljnings- arbetet. För utredningens syfte är denna övergripande modell emeller- tid tillräcklig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p362 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft107"&gt;Uppföljning, utvärdering och tillsyn Utvärdering&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft10"&gt;Det har tagits fram olika definitioner av begreppet utvärdering av- sedda för politiken och den offentliga förvaltningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Statskontoret konstaterar att den språkliga grundläggande bety- delsen av att utvärdera är att fastställa, bedöma värdet eller resultatet av något, men att innebörden varierar beroende på i vilka samman- hang och för vilka syften utvärderingen genomförs (Statskontoret 2014:7, s. 17).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;Vedung (2009) definierar utvärdering som noggrann bedömning i efterhand av utfall, slutprestationer, förvaltning och beslutsinnehåll samt organisering av offentlig verksamhet, vilken tänkes spela en roll i praktiska beslutssituationer. Vedungs definition användes av Analys-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;143&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_144"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p59 ft27"&gt;och utvärderingsutredningen i betänkandet &lt;SPAN class="ft38"&gt;Analyser och utvärder- ingar för en effektiv styrning&lt;/SPAN&gt;. Utredningen använde sig även av en enklare definition där utvärdering beskrivs som ”systematisk under- sökning av någontings värde” (SOU 2018:79, s. 24 f.).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Karlsson Vestman (2011) definierar utvärdering som en verksam- het som syftar till att systematiskt beskriva och bedöma en pågående eller avslutad intervention eller aktivitet. Beskrivningen ska ligga till grund för en bedömning som är relaterad till redovisade kriterier. Målet med utvärderingen är att presentera ett utlåtande om utvär- deringsobjektets inneboende kvaliteter och nytta för omvärlden. Karlsson Vestman lyfter fram att det förekommer att utvärderaren förväntas ge rekommendationer på vad som bör åtgärdas utifrån resultatet av utvärderingen. Det innebär att utvärderaren fastställer värdet hos något i förhållande till en viss uppsättning värdekriterier.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft10"&gt;Gemensamt för definitionerna är att utvärdering handlar om att göra en systematisk bedömning av något och att bedömningen inne- bär att utvärderaren tar ställning till värdet av detta något. Man kan utvärdera många olika företeelser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Utvärderingen har ofta en &lt;SPAN class="ft63"&gt;framåtsyftande karaktär&lt;/SPAN&gt;. I Vedungs (2009, s. 33) definition kommer detta till uttryck på så sätt att utvärder- ingen tänkes ge vägledning framöver i praktiska beslutssituationer. Enligt Vedung är denna framåtsyftning så central att den bör tas in i definitionen av ”utvärdering”. Däremot anser han att man inte bör närmare specificera vilken slags roll utvärderingen kan spela, då den kan ha många olika syften, däribland främjande och kontroll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;En utvärdering sker alltid i förhållande till &lt;SPAN class="ft11"&gt;värderingskriterier&lt;/SPAN&gt;. Dessa kan vara av många olika slag beroende på utvärderingens syfte. Exempelvis kan utvärderingen ske mot uppsatta mål, i förhållande till brukares eller intressenters krav eller i förhållande till beprövad erfarenhet och yrkeskunskap (se om olika typer av utvärderingar och värderingskriterier Karlsson Vestman, 2011, s. 53 ff. och Vedung, 2009, s. 69 ff.).&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;144&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_145"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft14"&gt;Uppföljning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft10"&gt;Mot ”utvärdering” kan ställas begreppet ”uppföljning”. Den senare termen är mångtydig och inte helt enkel att skilja från utvärdering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;En utvärdering sker vid särskilda tillfällen och innebär en djupare analys och bedömning. Uppföljning är däremot en löpande aktivitet som är präglad av fasta rutiner och det handlar då om att granska hur en verksamhet utvecklas i ett eller flera avseenden. För att det ska handla om utvärdering måste det därmed finnas någon form av vär- dering. Men även information från en uppföljning behöver bearbetas och innehålla en värdering i någon form för att kunna användas. Det är bland annat detta som skapar svårigheten med att särskilja upp- följning från utvärdering (Lindgren, 2006, s. 9).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft10"&gt;Svårigheten att skilja utvärdering från uppföljning har också att göra med att det finns två begrepp för uppföljning. Med ”uppfölj- ning” avses vanligen datainsamling och statistikproduktion om en enskild aktivitet, så kallad &lt;SPAN class="ft11"&gt;enkel uppföljning&lt;/SPAN&gt;. Det förekommer med andra ord ingen analys av orsakssamband eller någon bedömning av information i förhållande till interventioner (offentliga insatser) eller värderingskriterier.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Ett exempel på enkel uppföljning inom minoritetspolitiken skulle kunna vara insamling och redogörelse av användningen av statsbidra- get som lämnas till kommuner och regioner i förvaltningsområdena. En sådan redogörelse utgör en enkel uppföljning så länge den inte innehåller någon bedömning eller värdering av hur statsbidraget an- vänds, utan inskränker sig till en ren redovisning av de förbrukade beloppen fördelade på olika poster.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;En annan form av uppföljning benämns i litteraturen bland annat &lt;SPAN class="ft63"&gt;kvalificerad uppföljning, processutvärdering &lt;/SPAN&gt;eller &lt;SPAN class="ft63"&gt;monitorering&lt;/SPAN&gt;. Den innebär till skillnad från den enkla uppföljningen inte enbart data- insamling, utan även ett ”felsöknings- och reparationsarbete” i stadium efter stadium av förvaltningsprocessen och fram till slutprestations- ledet. Den kvalificerade uppföljningen innebär ett sökande efter bromsklossar och hinder i processen och en analys av orsaker till dem (Vedung, 2009, s. 35 f.). Enkelt uttryckt handlar det om att under- söka och undanröja hinder i myndigheters och andra offentliga aktörers &lt;SPAN class="ft63"&gt;genomförande &lt;/SPAN&gt;av politiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft41"&gt;Kvalificerad uppföljning skiljer sig från utvärdering på så sätt att den inriktar sig på processen fram till att myndigheten eller den&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;145&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_146"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;offentliga aktören levererar sin slutprestation till slutmottagaren. Till skillnad från utvärderingen tar den inte sikte på &lt;SPAN class="ft11"&gt;effekterna &lt;/SPAN&gt;av prestationerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Ett exempel på en kvalificerad uppföljning inom minoritetspoliti- kens område vore en undersökning av myndigheternas genomfö- rande av skyldigheten i minoritetslagen att samråda med de natio- nella minoriteterna i frågor som berör dem. Uppföljningen skulle då ta sikte på en tänkt ”genomförandekedja” från lagstiftningens inne- håll via processer i myndigheterna som innefattar myndighetens tolkning av bestämmelsen, myndighetens interna organisering och ansvarsfördelning av samrådsskyldigheten och fram till de faktiska ”prestationerna” och deras innehåll. Prestationerna och deras inne- håll skulle i det här fallet exempelvis kunna vara hur ofta myndig- heterna samråder med minoriteterna och hur samråden är utformade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;En kvalificerad uppföljning av genomförandet av samrådsskyldig- heten skulle exempelvis kunna ta sikte på om samråden utformas i enlighet med lagstiftningen och lagstiftarens intentioner. Den kva- lificerade uppföljningen skulle däremot inte ta sikte på effekterna av samråden, det vill säga hur samråden tas emot av minoriteterna och vilket reellt inflytande de får. Med andra ord skulle det inte ingå i en kvalificerad uppföljning att bedöma om samråd som sådana är effek- tiva och ändamålsenliga verktyg för att uppnå inflytande och delak- tighet för de nationella minoriteterna. Bedömningen skulle endast avse om samråden genomförs i enlighet med minoritetslagen. En bedöm- ning av effekter i förhållande till politikens mål skulle snarare utgöra en utvärdering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Uppföljning bör skiljas från &lt;SPAN class="ft67"&gt;bevakning av ett område&lt;/SPAN&gt;. Många myndigheter har i uppgift att ”följa utvecklingen” på ett område. Ut- redningen menar att en sådan bevakning bör skiljas från uppföljnings- begreppet. Uppföljning bör till skillnad från bevakning vara förenad med krav på en strukturerad redovisning till en extern uppdragsgivare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft14"&gt;Tillsyn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft27"&gt;Uppföljningsbegreppet kan även sättas i relation till tillsynsbegrep- pet. ”Tillsyn” tar i princip sikte på kontroll av efterlevnaden av krav enligt lagar och andra bindande föreskrifter. Tillsyn kan innehålla&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;146&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_147"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;såväl främjande, utvecklande inslag som olika former av sanktioner mot den som inte följer föreskrifterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft63"&gt;&lt;SPAN class="ft9"&gt;Regeringen har i skrivelsen &lt;/SPAN&gt;En tydlig, rättssäker och effektiv tillsyn &lt;SPAN class="ft9"&gt;(skr. 2009/10:79) gjort bedömningen att begreppet främst bör an- vändas för verksamhet som avser självständig granskning för att kon- trollera om tillsynsobjekt uppfyller krav som följer av lagar och andra bindande föreskrifter och vid behov kan leda till beslut om åtgärder som syftar till att åstadkomma rättelse av den objektsansvarige.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Begreppet ”uppföljning” har i minoritetspolitiska propositioner och skrivelser använts med skiftande betydelse. Bland annat har an- getts att uppföljningen ska ”driva på”, det vill säga utgöra en del av främjandet av, politikens genomförande. Använt i den betydelsen när- mar det sig begreppet ”tillsyn”. Tanken torde vara att om de som verkställer politiken behöver redovisa &lt;SPAN class="ft63"&gt;hur &lt;/SPAN&gt;de har gjort det och &lt;SPAN class="ft63"&gt;vad &lt;/SPAN&gt;de har gjort leder det till en drivkraft hos dem att åstadkomma resul- tat. Till skillnad från tillsynsbegreppet är ”uppföljning” i denna bemär- kelse inte förknippat med sanktioner. Ett exempel på denna typ av uppföljning skulle kunna vara så kallade öppna jämförelser där resul- tatet hos enskilda verksamhetsutövare, exempelvis kommuner, redo- visas sida vid sida med varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.2.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Utredningens utgångspunkter och definitioner&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Utredningens uppdrag tar sikte på minoritetspolitikens uppföljnings- system. Med &lt;SPAN class="ft63"&gt;uppföljningssystemet &lt;/SPAN&gt;avser utredningen den övergripande ordningen för hur information om minoritetspolitikens genomfö- rande och effekter tas fram, analyseras och redovisas. Informationen kan vara såväl av kvantitativt som av kvalitativt slag. Kommuner, regioner och statliga myndigheter kan för egen del ha behov av att internt följa upp sina minoritetspolitiska insatser. Utredningens upp- drag är emellertid avgränsat till uppföljningen på central, statlig nivå.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Med ”uppföljningssystemet” avser utredningen ordningen för uppföljning av &lt;SPAN class="ft63"&gt;den generella minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;. Till minoritetspoli- tiken hör även strategin för romsk inkludering. Uppföljningen av insatser inom strategin sker dock i särskild ordning. Regeringen har i december 2019 gett Länsstyrelsen i Stockholms län ett fyraårigt upp- drag att bland annat utveckla ett uppföljningssystem för strategin (Ku2019/02101/CSM). Utredningen har bedömt att det därmed inte&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;147&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_148"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p93 ft10"&gt;ingår i utredningsuppdraget att ta ställning till hur uppföljningen av strategin bör utformas. Utredningen har inte uppfattat att uppfölj- ningen av strategin för romsk inkludering ingår i ”uppföljningssyste- met”. En beskrivning av den nuvarande uppföljningen av strategin finns i avsnitt 4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;Begreppet &lt;SPAN class="ft11"&gt;uppföljning &lt;/SPAN&gt;är som framgår av avsnitt 6.2.3 inte enty- digt, men utredningen använder det i den vidare bemärkelsen insam- ling, analys och redovisning av information om minoritetspolitikens genomförande och effekter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft27"&gt;Med &lt;SPAN class="ft38"&gt;indikatorsystem &lt;/SPAN&gt;avser utredningen en på förhand bestämd struktur för att återkommande samla in och redovisa kvantitativa, eller kvantifierade, uppgifter i syfte att belysa en utveckling inom området. Utvecklingen belyses genom att de kvantitativa uppgif- terna, &lt;SPAN class="ft38"&gt;indikatorerna &lt;/SPAN&gt;(se nedan), sätts i relation till en &lt;SPAN class="ft38"&gt;effektkedja&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Med &lt;SPAN class="ft63"&gt;effektkedja &lt;/SPAN&gt;avser utredningen en tänkt kedja av orsak och verkan som leder från riksdagens och regeringens beslut och fram till de förändringar som utgör de slutliga målen för politiken. Besluten på högsta nivå – om resursfördelning, mål och regelverk – omsätts via processer inom statliga myndigheter, kommuner och regioner till olika slags prestationer (exempelvis bidrag till minoritetsorganisa- tioner, information om minoriteterna riktad till allmänheten, under- visning i minoritetsspråk). Kedjan av effekter som avslutas med dessa prestationer tänks därefter, direkt eller via ytterligare en kedja av orsak och verkan, leda fram till slutliga effekter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft27"&gt;Det utredningen kallar för &lt;SPAN class="ft38"&gt;slutliga effekter &lt;/SPAN&gt;är effekter i förhållande till politikens mål. Det som benämns ”mål” inom olika politikom- råden innehåller ofta såväl beskrivningar av aktiviteter eller åtgärder som önskade tillstånd. Ett mål i egentlig mening är emellertid endast ett önskvärt tillstånd medan aktiviteter är ett medel för att uppnå tillståndet (ESV 2006:7, s. 11 f.). Det handlar med andra ord om ett önskemål, exempelvis att något ska öka, minska, förbättras, vara lågt/ högt eller bibehållas (ESV 2012:41, s. 14). Exempelvis anges i det riksdagsbundna målet för minoritetspolitiken bland annat att mino- ritetsspråken ska hållas ”levande”, vilket är ett önskemål om att ett tillstånd ska bibehållas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft30"&gt;Politiska mål utformas ofta som så kallade &lt;SPAN class="ft67"&gt;strävansmål&lt;/SPAN&gt;, det vill säga staten eller det allmänna ska ”bidra till” eller ”främja” en viss effekt. Att målen är utformade så kan bero på att det man eftersträvar är för- ändringar i samhället i stort som politiken endast indirekt eller delvis&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;148&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_149"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p298 ft9"&gt;kan påverka. Strävansmål är ett erkännande av statens begränsningar. Ibland är de politiska målen i stället av &lt;SPAN class="ft63"&gt;utopisk &lt;/SPAN&gt;eller &lt;SPAN class="ft63"&gt;visionär &lt;/SPAN&gt;karaktär.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Utveckling – med andra ord förändring i riktning mot eller från ett önskvärt tillstånd, ett mål – kan bland annat beskrivas med hjälp av återkommande redovisning av &lt;SPAN class="ft63"&gt;indikatorer&lt;/SPAN&gt;. Med en indikator avser utredningen ett kvantitativt eller kvantifierat mått som används för att mäta något som inte låter sig mätas direkt. Att det fenomen som indikatorn mäter inte kan mätas direkt kan bero på att det är ett kom- plext, mångfacetterat fenomen, exempelvis ”kulturell identitet”. Att fenomenet inte går att mäta kan också bero på exempelvis att en direkt mätning är för dyr eller att det finns etiska eller rättsliga hinder. Inom minoritetspolitiken är det, på grund av att Sverige inte registre- rar etnicitet eller språkkunskaper, inte möjligt att rikta urvalsbaserade enkätundersökningar till de berörda grupperna. Eftersom indikato- rer mäter något indirekt behöver de tolkas och värderas i förhållande till det fenomen de indikerar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft10"&gt;Indikatorer kan användas för att beskriva slutliga effekter – för- ändringar i det tillstånd som omfattas av ett mål. Man brukar be- nämna dessa &lt;SPAN class="ft11"&gt;resultatindikatorer&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Indikatorer bör skiljas från &lt;SPAN class="ft11"&gt;bedömningsgrunder&lt;/SPAN&gt;. En bedömnings- grund är den samlade empiri – fakta – som ska ligga till grund för en bedömning av måluppfyllelse. Indikatorer kan vara en del av en bedöm- ningsgrund.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p364 ft44"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Det nuvarande uppföljningssystemet för den generella minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p253 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Uppföljningssystemets övergripande delar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p321 ft10"&gt;Det nuvarande uppföljningssystemet lades fram i propositionen &lt;SPAN class="ft11"&gt;Från erkännande till egenmakt &lt;/SPAN&gt;(prop. 2008/09:158). Systemet skulle enligt regeringen bestå av fyra delar:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;konkretisering av minoritetspolitikens mål till de tre delområdena,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;uppföljningsansvar i förhållande till kommuner och regioner,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;samordning av statliga myndigheter samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;återrapportering till regeringen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;149&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_150"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;Regeringen konstaterade även att det fanns behov av vissa kunskaps- höjande insatser. Dessa utgör enligt förarbetenas terminologi inte en del av uppföljningssystemet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;De tre delområdena beskriver utredningen närmare i nästa avsnitt. Uppföljningsansvaret, som gavs till Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, syftade enligt regeringen till att&lt;/P&gt;
&lt;P class="p204 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;driva på genomförandet av de i lagen angivna rättigheterna och skyldigheterna på det kommunala planet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p264 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;som en del av den stödjande verksamheten främja samordning mellan kommuner, samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;ge regeringen underlag rörande efterlevnaden av minoritetslagen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p238 ft9"&gt;Regeringen angav även att Sametinget och Länsstyrelsen i Stockholms län skulle ges ett samordningsansvar för de minoritetspolitiska målen i förhållande till andra statliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft10"&gt;Slutligen skulle uppföljningen bygga på en återrapportering till regeringen. Regeringen bedömde att Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget skulle ges ansvar att till regeringen redovisa en sam- lad bedömning av efterlevnaden av lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk, samt att andra relevanta myndigheter skulle lämna underlag till dessa myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Utredningen har valt att begreppsmässigt skilja på främjande- respektive uppföljningsfunktionen. ”Uppföljning” har utredningen definierat som insamling, analys och redovisning av politikens genom- förande och effekter. En del av det som i förarbetena beskrivs som en del av uppföljningssystemet blir med utredningens sätt att se på begreppen snarare en del av främjandefunktionen, exempelvis till- handahållande av stöd till kommuner. Annat, exempelvis myndig- hetssamordning, kan ingå som ett led i båda funktionerna. Utred- ningens redovisning nedan utgår från detta synsätt.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;150&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_151"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Minoritetspolitikens tre delområden&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1 ft12"&gt;De tre delområdena beskrivs i förarbetena på följande sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p365 ft51"&gt;Första delområdet: Diskriminering och utsatthet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft15"&gt;Att ge skydd åt de nationella minoriteterna innebär att diskriminering på grund av etnicitet eller tillhörighet till nationell minoritet ska bekäm- pas och att de nationella minoriteterna ska ges förutsättningar att delta i samhällslivet på lika villkor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p367 ft3"&gt;Enligt ramkonventionens bestämmelser har Sverige åtagit sig att vidta lämpliga åtgärder för att inom alla områden av det ekonomiska, sociala, politiska och kulturella livet främja fullständig och effektiv jämlikhet mellan personer som tillhör en nationell minoritet och personer som tillhör majoritetsbefolkningen. Det innebär att de nationella minorite- terna fullt ut ska kunna utveckla sin potential och ha samma förutsätt- ningar i samhället som majoritetsbefolkningen. Samhället ska därför mot- verka missgynnande och utsatthet av de nationella minoriteterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft51"&gt;Andra delområdet: Inflytande och delaktighet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p369 ft3"&gt;Att stärka de nationella minoriteternas möjligheter till inflytande inne- bär att formerna för samråd ska förbättras och de nationella minoriteter ska ges reellt inflytande i frågor som berör dem. Politiskt deltagande ska uppmuntras, såsom deltagande i Sametingsvalen. Utarbetande av olika former för inflytande inom de nationella minoriteterna bör främjas. Det kan t.ex. handla om deltagande i olika brukarråd eller andra samverkans- fora. Kvinnors och ungas deltagande ska främjas. De nationella minori- teterna ska ges tillgång till olika nationella, regionala och lokala dialog- fora på likvärdiga villkor som majoritetsföreträdare. Strukturella hinder mot inflytande ska, så långt det är möjligt, undanröjas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p370 ft51"&gt;Tredje delområdet: Språk och kulturell identitet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft100"&gt;Att stödja de nationella minoritetsspråken så att de hålls levande innebär att de nationella minoriteterna ska ges möjligheter att tillägna sig, bruka och utveckla sitt modersmål och utveckla en egen kulturell identitet. De nationella minoriteterna ska kunna överföra sitt minoritetsspråk och sin kultur till nästa generation. De nationella minoritetsspråken, som utgör en del av det svenska kulturarvet, ska kunna bevaras och utvecklas som levande språk i Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft9"&gt;Skälet till att delområden infördes var att regeringen ansåg att effek- terna av vidtagna insatser inte gick att följa upp tillräckligt väl i för- hållande till det övergripande minoritetspolitiska målet som närmast var att se som ett slutmål. Hur långt arbetet hade kommit för att nå detta slutmål var svårare att avläsa. Regeringen uttalade att delområ-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;151&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_152"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft9"&gt;dena skulle följas upp särskilt och att regeringens egen och myndig- heters uppföljning, analys och redovisning av arbetet för att främja det övergripande minoritetspolitiska målet särskilt skulle belysa in- satserna och effekterna av sådana insatser inom delområdena.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Utredningen om en stärkt minoritetspolitik bedömde i betänkan- det &lt;SPAN class="ft63"&gt;Nästa steg? Förslag för en stärkt minoritetspolitik &lt;/SPAN&gt;(SOU 2017:60) att delområdet språk och kultur skulle prioriteras särskilt. Reger- ingen delade emellertid inte den bedömningen. I samband med den senaste reformen uttalade regeringen att de nationella minoriteter- nas rättigheter bildar en helhet och att de tre delområdena är delar av denna helhet. Regeringen ansåg att det inte är möjligt att prio- ritera mellan de tre delområdena, men bedömde att språk och kultur är kärnan i de nationella minoriteternas identitet, och att en funge- rande överföring av språk och kultur mellan generationer därför är en central uppgift för minoritetspolitiken (prop. 2017/18:199, s. 24).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Årlig rapportering till regeringen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Uppföljningen av minoritetspolitiken är uppbyggd kring den gemen- samma rapport som Sametinget och Länsstyrelsen i Stockholms län, i enlighet med regleringsbrevsuppdrag, lämnar varje år i början på april. I enlighet med förarbetsuttalandena ålägger regeringen även regel- mässigt myndigheter med återrapporteringsskyldighet på området enligt regleringsbrev, eller med särskilda minoritetspolitiska uppdrag, att lämna sin redovisning även till Sametinget och länsstyrelsen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;Bakgrund till den nuvarande rapporteringen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;I samband med reformen 2010 anförde regeringen att det fanns behov av att förbättra dess överblick av efterlevnaden av Europa- rådets minoritetskonventioner. Det fanns också ett behov av att för- bättra myndighetsstyrningen på minoritetspolitikens område. Reger- ingen avsåg därför att ge relevanta myndigheter i uppdrag att med regelbundna intervaller särskilt analysera och rapportera vad som gjorts inom respektive ansvarsområde för att säkerställa efterlev- naden av den föreslagna lagen om nationella minoriteter och minori- tetsspråk. I denna redovisning skulle utvecklingen inom relevanta&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;152&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_153"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;utpekade delområden för det minoritetspolitiska målet följas upp och redovisas särskilt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft9"&gt;Uppföljningsrapporterna skulle sammanställas av Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, som i sin tur skulle lämna en samlad bedömning av situationen till regeringen. Den samlade bedömningen skulle även innehålla en redovisning av hur kommunerna tillämpar lagstiftningen. Därmed kunde regeringen få en bättre överblick över minoritetspolitikens effekter och efterlevnaden av de internationella åtagandena i Sverige. Regeringen konstaterade även att uppföljnings- rapporterna skulle komma att utgöra ett viktigt underlag för reger- ingens redovisning i samband med Europarådets regelbundna över- vakning av efterlevnaden av åtagandena.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft27"&gt;Inför år 2013 fick Sametinget och Länsstyrelsen i Stockholms län i uppdrag att analysera hur uppföljningssystemet skulle kunna ut- vecklas så att resultat och effekter tydligare skulle kunna mätas och följas. Uppdraget resulterade i att myndigheterna i rapporten för det året utarbetade ett uppföljningssystem med indikatorer baserade på enkätsvar och statistik (indikatorsystemet).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;De årliga rapporterna&lt;/P&gt;
&lt;P class="p321 ft10"&gt;Sametinget och Länsstyrelsen i Stockholms län har lämnat en årlig rapport om minoritetspolitikens utveckling för varje år från och med 2010. Årsrapporten består av flera olika delar. Utöver ett bakgrunds- och metodavsnitt samt en sammanfattning och ett analysavsnitt inne- håller den följande återkommande delar:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p85 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft98"&gt;en redovisning av fördelningen av statsbidrag till kommuner och regioner i förvaltningsområde och av hur de har använt bidraget,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p313 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;en redogörelse för Sametingets och länsstyrelsens stödjande, samordnande och kunskapshöjande insatser, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p197 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;en sammanfattning av andra myndigheters redovisningar av sina uppdrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p373 ft30"&gt;Därtill innehåller rapporterna en del vars innehåll varierar från år till år. Vart tredje år från och med 2014 innehåller rapporten en bredare uppföljning baserad på indikatorsystemet. Åren däremellan görs tema-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;153&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_154"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p374 ft12"&gt;tiska uppföljningar inom olika områden. Några av indikatorerna redo- visas varje år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p375 ft12"&gt;Rapporterna innehåller även förslag till åtgärder ställda till regeringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;De tematiska uppföljningarna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft10"&gt;De år då det inte sker någon bred indikatorbaserad uppföljning gör Sametinget och länsstyrelsen i stället tematiska uppföljningar. Teman beslutas från år till år baserat bland annat på vad uppföljningsmyn- digheterna uppfattar är angelägna frågor i kontakter med minoritets- företrädare och tjänstepersoner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Underlaget till den tematiska delen bygger på specifika frågor i den årliga uppföljningsenkäten, statistikinhämtning, intervjuer, fokus- grupper och information som framkommit i dialogen med en särskilt utsedd referensgrupp där företrädare för de nationella minoriteterna ingår.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft12"&gt;Teman har hittills varit&lt;/P&gt;
&lt;P class="p264 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Barns rätt till sitt nationella minoritetsspråk inom förskola, för- skoleklass och skola (2015),&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Service och omvårdnad inom äldreomsorgen på nationella mino- ritetsspråk (2016),&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p37 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Inflytande och delaktighet – en fördjupning (2018) och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Mål och riktlinjer (2019).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p378 ft41"&gt;I en bilaga till årsrapporten 2017 finns även en särskild fördjupning som rör kommuners arbete med minoritetslagens grundskydd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.3.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Indikatorsystemet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Som nämnts sker en uppföljning med indikatorsystemet vart tredje år. Senaste gången var således i rapporten för år 2017 och nästkom- mande gång blir i rapporten för år 2020. År 2013, när systemet använ- des första gången, redovisades 38 indikatorer. I den senaste rappor- ten ingår 22 indikatorer. Dessa är fördelade på minoritetspolitikens tre delområden diskriminering och utsatthet (fem indikatorer), in- flytande och delaktighet (tre indikatorer), språk och kulturell identi-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;154&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_155"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p315 ft10"&gt;tet (tolv indikatorer) samt på det övergripande området ”organiser- ing” (två indikatorer). Indikatoröversikten från rapporten finns som &lt;SPAN class="ft11"&gt;bilaga 3 &lt;/SPAN&gt;till betänkandet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Under respektive indikator redovisas en eller, oftast, flera variab- ler. I det fall det är möjligt redovisas även förändringen av variabelns mätvärde i förhållande till föregående indikatorbaserade uppföljning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Sju indikatorer bygger på statistik och uppgifter som samlas in av andra aktörer. Tre av dessa indikatorer, nr. &lt;NOBR&gt;1–3,&lt;/NOBR&gt; bygger på uppgifter och bedömningar från Diskrimineringsombudsmannen. Indikator nr. 4 bygger på uppgifter ur hatbrottsstatistiken från Brottsförebyggande rådet. Indikator nr. 16 bygger på tillgänglig statistik från Skolverket om antal elever som är berättigade till respektive deltar i modersmåls- undervisning på minoritetsspråk. Indikator nr. 17 bygger på tillgäng- lig statistik om antal sökande och antagna till språk- och/eller kul- turkurser på minoritetsspråk vid universitet och högskolor. Indika- tor nr. 20 bygger på de uppgifter om sändningstid på de nationella minoritetsspråken finska, meänkieli, romani chib och samiska som redovisas av public &lt;NOBR&gt;service-bolagen.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;Övriga indikatorer bygger på svar på Sametingets och länsstyrel- sens enkäter till kommuner, regioner, statliga myndigheter, företrä- dare för nationella minoriteterna på lokal nivå, riksorganisationer och Sametingets politiker.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p169 ft12"&gt;Sex av indikatorerna redovisas varje år. Dessa är:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Antalet insatser för att förebygga och motverka diskriminering av nationella minoriteter (nr. 5)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Former för inflytande och delaktighet (nr. 6)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Möjligheter till påverkan på beslut och inriktning (nr. 7)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Nationella minoriteters förutsättningar/kapacitet för inflytande och delaktighet (nr. 8)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p197 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Insatser för att skydda och främja nationella minoriteters språk och kultur (nr. 9) och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Information om rättigheter på nationella minoritetsspråk (nr. 13).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;155&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_156"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.3.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Regeringens redovisning i budgetpropositionen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft27"&gt;Regeringen har under Utgiftsområde 1, området &lt;SPAN class="ft38"&gt;Nationella minori- teter &lt;/SPAN&gt;avseende anslag 7:1 &lt;SPAN class="ft38"&gt;Åtgärder för nationella minoriteter &lt;/SPAN&gt;respek- tive 7:2 &lt;SPAN class="ft38"&gt;Åtgärder för den nationella minoriteten romer &lt;/SPAN&gt;återkommande använt sig av ett antal bedömningsgrunder. I budgetpropositionerna från och med budgetåret 2017 har följande centrala bedömnings- grunder använts:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p379 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft109"&gt;kommuners, regioners och myndigheters efterlevnad av minori- tetslagen och Sveriges internationella åtaganden inom området,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p204 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;informations- och kunskapshöjande insatser för att förstärka efterlevnaden av de nationella minoriteternas rättigheter,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Diskrimineringsombudsmannens (DO) och andra aktörers arbete mot diskriminering och utsatthet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;utvecklingen av samråd med och inflytande för de nationella minoriteterna,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;språk- och kulturaktiviteter för och av de nationella minorite- terna, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p206 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;insatser för att stärka de nationella minoritetsspråken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p380 ft10"&gt;Insatser som berör de nationella minoriteterna redovisas även under flera andra utgiftsområden i budgetpropositionen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;6.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Utredningens iakttagelser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p287 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Övergripande&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;I utredningens uppdrag ingår att analysera effektiviteten och ända- målsenligheten i det nuvarande uppföljningssystemet. I förarbetena till minoritetslagen har regeringen bland annat anfört att ett syfte är att ge regeringen en bättre överblick över minoritetspolitikens effek- ter och efterlevnaden av de internationella åtagandena i Sverige. Upp- följningen skulle även ge underlag till regeringens rapportering till internationella granskningsorgan (prop. 2008/09:158, s. 51).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Regeringen har utvecklat syftet något under 2018 genom att an- föra att uppföljningen ska möjliggöra för riksdagen, regeringen, inter-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;156&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_157"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p315 ft10"&gt;nationella organ, myndigheter, de nationella minoriteterna och andra intresserade att följa och analysera utvecklingen. Vidare framgår att regeringen tänker sig att uppföljningen ska göra det möjligt att kon- tinuerligt justera inriktningen för politikområdet (skr. 2017/18:282, s. 29).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft10"&gt;Utredningen bedömer att det nuvarande uppföljningssystemet har ökat regeringens överblick över minoritetspolitikens effekter jäm- fört med situationen före 2010. Detta gäller dock framför allt effek- terna av systemet med förvaltningsområden för finska, meänkieli och samiska. Uppföljningsmyndigheterna har även bidragit med analys av problem i genomförandet av politiken. Utredningen kan samtidigt konstatera att det finns tydliga utvecklingsbehov, vilka beskrivs när- mare i de följande avsnitten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft30"&gt;På ett övergripande plan saknas en analys av vad som är en effekt av politiken och hur man kan strukturera och beskriva politikens effekter (jfr. avsnitt 6.2.2). Utredningen menar att detta bland annat kommer till uttryck i att systemet med andra myndigheters rapporterings- skyldighet inte har fungerat. Uppföljningsrapporterna innehåller, när det gäller de andra statliga myndigheterna, i princip endast sam- manfattningar av de övriga myndigheternas redovisningar av åtgärder (se avsnitt 6.4.3). Uppföljningen av effekterna av minoritetspoliti- ken i fråga om annat än förvaltningsområdena ger en fragmentiserad bild. Även uppföljningen av effekterna av förvaltningsområdena kan utvecklas. Avsaknaden av en övergripande analys återspeglas, menar utredningen, även i oklarheter kopplade till indikatorsystemet (se av- snitt 6.4.4).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p381 ft9"&gt;En grundläggande iakttagelse från utredningens sida är att det över huvud taget saknas en strukturerad analys av uppföljningssyste- mets syfte och de informations- och analysbehov det är tänkt att till- godose. Uttalanden i förarbetena är vaga. Det närmare ändamålet med uppföljningssystemet behöver således förtydligas. En sådan analys gör utredningen i avsnitt 6.5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Politikens tre delområden&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Minoritetspolitikens tre delområden infördes för att regeringen an- såg att effekterna av vidtagna insatser inte gick att följa upp tillräck- ligt väl i förhållande till det övergripande minoritetspolitiska målet.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;157&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_158"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p226 ft27"&gt;Regeringen bedömde att målet behövde konkretiseras och brytas ned i ett antal delområden då effekterna av vidtagna insatser inte gick att följa upp tillräckligt väl mot målet. Uppföljning, analys och redo- visning av arbetet för att främja det övergripande minoritetspolitiska målet skulle särskilt belysa insatserna och effekterna av sådana in- satser inom delområdena. Delområdena utgör således en central del av uppföljningssystemet och det är därför av stor betydelse att de är ändamålsenligt utformade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Utredningen bedömer emellertid att delområdena inte är fullt ut ändamålsenliga. Delområdena består av rubriker, till exempel ”diskri- minering och utsatthet”, under vilka redovisas en blandning av exem- pel på åtgärder och vad som skulle kunna utgöra egentliga mål, det vill säga önskvärda tillstånd (se avsnitt 6.2.2 och 6.2.4). De ”effekter” regeringen eftersträvar går inte att tydligt utläsa av den förklarande texten under respektive delområde. I stället behöver man gå till det riksdagsbundna målet för politikområdet, ett mål som regeringen själv har bedömt behövde konkretiseras. Över huvud taget är det oklart &lt;SPAN class="ft63"&gt;hur &lt;/SPAN&gt;delområdena ska användas i uppföljningen utöver att möjliggöra en grov sortering av olika slags åtgärder och effekter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Delområdenas oklara status får vidare till följd att de i praktiken ofta uppfattas som del&lt;SPAN class="ft63"&gt;mål&lt;/SPAN&gt;, vilket utredningen har erfarit i kontakter med tjänstepersoner och andra berörda. Ett exempel är uppföljnings- myndigheternas rapport &lt;SPAN class="ft63"&gt;Minoritetspolitikens utveckling år 2015. Barns rätt till sitt nationella minoritetsspråk inom förskola, förskoleklass och skola. &lt;/SPAN&gt;Rapporten analyserar de aktuella verksamheterna på ett sätt som om delområdena vore mål som ska förverkligas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Utredningen konstaterar att det i praktiken inte går att göra någon skarp åtskillnad mellan å ena sidan styrning (mål) och å andra sidan uppföljning (delområden). Exempelvis kan målformuleringar fastställda av riksdag och regering sätta ramar för uppföljningen. Regeringen hänvisar därtill regelmässigt till det riksdagsbundna övergripande målet för minoritetspolitiken och de tre delområdena i återrapporterings- krav i statliga myndigheters regleringsbrev. Sådana återrapporterings- krav kan i sig ha en styrande verkan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft30"&gt;Utöver att delområdena generellt är otydliga bedömer utred- ningen att delområdet diskriminering och utsatthet är särskilt pro- blematiskt. Begreppet ”utsatthet” beskrivs inte i texten under rubri- ken och det är över huvud taget oklart vad som omfattas av området utöver insatser mot diskriminering. Vidare är det oklart vad som&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;158&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_159"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft10"&gt;skiljer de specifikt minoritetspolitiska insatserna inom delområdet från insatser som genomförs och följs upp inom andra områden, såsom inom politiken mot diskriminering och i arbetet med den nationella planen mot rasism och hatbrott. Ett möjligt exempel på en sådan särskild minoritetspolitisk insats är arbetet inom strategin för romsk inkludering. Det är dock inte är uttalat hur strategin för- håller sig till minoritetspolitikens delområden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p382 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Andra myndigheters redovisning till uppföljningsmyndigheterna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft10"&gt;Som en del i uppföljningssystemet ingår att andra statliga myndigheter med uppdrag inom minoritetspolitiken ska redovisa dessa uppdrag inte bara till regeringen, utan även till uppföljningsmyndigheterna. Tanken enligt förarbetena var att uppföljningsmyndigheterna skulle göra en ”samlad bedömning av situationen”. Den samlade bedöm- ningen skulle även bygga på uppgifter om den kommunala nivåns arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft10"&gt;Regeringen har i huvudsak följt upplägget på så sätt att de myn- digheter som fått särskilda minoritetspolitiska uppdrag, exempelvis i regleringsbrev, har ålagts att redovisa sina uppdrag till uppföljnings- myndigheterna, i regel med anvisning att redovisa ”effekter” inom minoritetspolitikens tre delområden. En notering som utredningen gör är dock att regeringens uppdrag till de andra myndigheterna inte specifikt har inriktats på att myndigheterna ska bidra med underlag till någon samlad bedömning. Systemet har inte heller lett till en sådan bedömning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft30"&gt;Utredningen konstaterar att uppföljningsmyndigheterna i de tidiga rapporterna gjorde bedömningar som mer uttalat rörde de övriga statliga myndigheterna. I rapporten för år 2011 redovisas kortfattade iakttagelser under rubriken ”Sammanfattning och slutsatser”. I rappor- ten för år 2012 har de statliga myndigheternas insatser sammanställts under de tre delområdena. Därefter har uppföljningsmyndigheterna i princip inskränkt sig till att, i sin årliga rapport, sammanfatta inne- hållet i de övriga myndigheternas redovisningar. Sett ur regeringens perspektiv torde sammanfattningar utan någon analys inte ge något mervärde.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p383 ft41"&gt;De nuvarande uppföljningsmyndigheterna har inte analyserat sitt uppdrag tillräckligt i denna del. Enligt uppgift till utredningen till-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;159&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_160"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft9"&gt;handahåller de en mall för de andra myndigheternas redovisning till de myndigheter som så önskar. Uppföljningsmyndigheterna har såle- des inte arbetat med att utforma ett system för de andra myndighe- ternas redovisningar utifrån behovet av uppgifter för uppföljningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;Utredningen anser emellertid att ett grundläggande problem är att det närmare syftet med den efterfrågade samlade bedömningen är oklart. Det är än mer oklart hur bedömningen ska gå till. Reger- ingen efterfrågar återkommande redovisning av ”effekter” från myn- digheterna, vilket talar för att det är något mer än en ren redovisning av åtgärder som avses. Som konstaterats i avsnitt 6.2.1 kan de olika aktörernas bidrag till minoritetspolitiken emellertid sällan eller aldrig följas hela vägen fram till politikens övergripande mål. Insatserna är därtill av så olika karaktär att det är svårt att jämföra och prioritera mellan dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Sammanfattningsvis konstaterar utredningen att ordningen att statliga myndigheter redovisar sina minoritetspolitiska uppdrag till uppföljningsmyndigheterna inte har fungerat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.4.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Indikatorsystemet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Utredningen anser att systemet med indikatorer utgör ett steg framåt i förhållande till den tidigare rapporteringen, då systemet möjliggör vissa jämförelser över tid. Uppföljningsmyndigheterna drar i de årliga rapporterna slutsatser avseende en del av indikatorerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Utredningen saknar emellertid en grundläggande föreställnings- ram och analys av det närmare syftet med indikatorsystemet och de olika indikatorerna. Många av indikatorerna är svåra att värdera och tolka. Det är svårt att bedöma hur de förhåller sig till innehållet i minoritetspolitiken. Det är till exempel inte tydligt hur indikatorerna förhåller sig till politikens övergripande mål och hur olika mätvärden på indikatorerna ska tolkas och värderas. Indikatorerna behöver sättas in i ett sammanhang, exempelvis relateras till en effektkedja.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft41"&gt;Flera av indikatorerna består därtill av många olika variabler som inte vägs samman till en övergripande bedömning. De är därmed snarast att se som indikatorområden. Den stora mängden informa- tion som redovisas under flera av indikatorerna gör det svårt att dra slutsatser om betydelsen av de olika mätvärdena.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;160&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_161"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p319 ft30"&gt;Utredningen bedömer att en del av svårigheterna hänger samman med delområdenas otydlighet eftersom områdena inte tydligt pekar ut vilka slutliga effekter som ska följas upp. Som konstaterats i av- snitt 6.2.1 är emellertid förutsättningarna att kvantitativt mäta mino- ritetspolitikens slutliga effekter svåra, framför allt inom delområ- dena språk och kulturell identitet respektive diskriminering och utsatthet. Om sådana effekter ska beskrivas kan indikatorer således endast utgöra en del av bedömningsgrunden tillsammans med annan information. I synnerhet gäller detta delområdet diskriminering och utsatthet där problemet med mörkertal torde innebära att statistik som avser anmälningar och stämningsansökningar och så vidare, har ett begränsat värde som kunskapskälla. Uppföljningsmyndigheter- nas tematiska rapporter bör ses som ett steg i rätt riktning för att åstadkomma mer allsidiga beskrivningar av politikens långsiktiga effekter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p384 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.4.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Uppföljningsmyndigheternas årliga rapporter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Som framgår av avsnitt 6.3.3 sker uppföljningen numera i treårs- intervaller. En bredare uppföljning görs vart tredje år genom indika- torsystemet. Åren däremellan genomförs tematiska undersökningar samt redovisas ett mindre antal indikatorer. Utredningen anser att uppföljningsmyndigheterna korrekt har bedömt att det inte är lämp- ligt att redovisa alla indikatorer varje år. Insamlingen av underlag till indikatorerna innebär en börda för uppgiftslämnarna. Denna börda måste ställas i relation till förändringstakten när det gäller de för- hållanden som indikatorerna ska belysa. Det är således centralt att hitta en lämplig periodicitet i uppföljningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Utredningen konstaterar vidare att de tematiska undersökningarna har tillfört ett djup i uppföljningen som inte går att åstadkomma genom en renodlat kvantitativ uppföljning. De tematiska undersök- ningarna utgör en ambitiös ansats och uppföljningsmyndigheterna har lyckats åstadkomma mycket med begränsade resurser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft30"&gt;Utredningen bedömer emellertid att syftet med de tematiska under- sökningarna kan bli tydligare. Det saknas en tillräcklig analys av syf- tet med undersökningarna. En bakgrund till varför man valt aktuell inriktning på undersökningen finns i regel i rapporterna. Exempelvis kan det handla om att kommunala tjänstemän eller olika grupper&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;161&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_162"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p226 ft30"&gt;inom de nationella minoriteterna har påtalat brister. Syftet med rap- porterna redovisas emellertid kortfattat och i allmänna termer såsom att man avser att få ”större kunskap om de faktiska förhållandena” inom ett område för att kunna lämna förslag till lämpliga åtgärder. Det saknas således preciserade frågeställningar för undersökningen. Hur mottagaren av rapporterna, regeringen, ska använda rappor- terna är inte heller uttalat. Det är oklart om undersökningarna till exempel ska utgöra &lt;SPAN class="ft67"&gt;utvärderingar &lt;/SPAN&gt;(se avsnitt 6.2.3) av delar av mino- ritetspolitiken, och vilka kriterier man i så fall utvärderar mot. Det är även oklart varför de tematiska undersökningarna behöver redo- visas med ettårsintervall.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p385 ft10"&gt;Utredningen bedömer att iakttagelserna ovan kan förklaras av att uppföljningsmyndigheterna haft ett brett och otydligt uppdrag i kombination med att de inte har gjort en tillräcklig strategisk analys av uppdraget (se avsnitt 4.6).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Ett par av de tematiska undersökningarna är vidare inriktade på områden som ligger inom sektorsmyndigheters ansvarsområden vilket väcker gränsdragningsfrågor: rapporten avseende år 2015 rör rätt till minoritetsspråk inom förskola, förskoleklass och skola, och rapporten avseende år 2016 rör service och omvårdnad inom äldreomsorgen på nationella minoritetsspråk. Gränsdragningsproblematiken i dessa fall torde dock hänga samman med hur minoritetspolitiken är orga- niserad och finansierad snarare än hur uppföljningsmyndigheterna har tolkat sitt uppdrag. Kommunernas skyldigheter att erbjuda för- skola och äldreomsorg i förvaltningsområdena finansieras under det särskilda anslaget för minoritetspolitiken medan övriga åtgärder som rör de nationella minoriteterna i fråga om utbildning och vård- och omsorgsområdet hör till verksamheter som redovisas under andra anslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheterna har vidare lämnat ett stort antal åt- gärdsförslag i de årliga rapporterna och flera synes ha följts av åtgärder från regeringens sida. Vid en genomgång av förslagen konstaterar utredningen emellertid att många av dem är otillräckligt underbyggda med analys och faktauppgifter. Motiveringarna är ofta summariska – något stycke långa – och det går inte alltid att följa hur motiveringen förhåller sig till de enkätsvar och andra insamlade faktauppgifter som redovisas i rapporten. Det är även svårt att få en uppfattning om hur prioriterade de olika föreslagna åtgärderna är inbördes. Detta inne-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;162&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_163"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;bär att det bör vara svårt att använda förslagen som berednings- underlag inom Regeringskansliet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft10"&gt;En väsentlig förklaring till de otillräckligt underbyggda åtgärds- förslagen är en kombination av resurs- och tidsbrist samt otillräcklig analys av det egna uppdraget från uppföljningsmyndigheternas sida. Regeringens styrning, där uppföljningsmyndigheterna årligen för- väntas redovisa ”behovet av fortsatta åtgärder”, kan även antas ha bidragit.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.4.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Uppföljningens relevans för de nationella minoriteterna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Utredningen har i kontakter med företrädare för de nationella mino- riteternas organisationer erfarit att de anser att uppföljningsmyn- digheternas årliga rapporter inte beskriver de olika nationella mino- riteternas situation eller förutsättningar i tillräcklig omfattning. Det saknas en djuplodning eller samlad bedömning av situationen för respektive minoritet. Företrädare menar att det är förståeligt att reger- ingen behöver en redogörelse för hur statliga medel används, vilket motiverar att tyngdpunkten i uppföljningen läggs på förvaltnings- områdena. Särskilt företrädare för den judiska minoriteten anför att gruppen på många sätt fortfarande är ganska osynlig i samhället och så även inom minoritetspolitiken. Den judiska minoriteten har inget förvaltningsområde och inte heller någon strategi som den romska minoriteten. Därmed görs ingen specifik uppföljning alls rörande frågor som rör den judiska minoriteten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Utredningen konstaterar att nuvarande system leder till att de frågor som varken rör förvaltningsområdena eller strategin för romsk inkludering inte följs upp med samma detaljeringsgrad eller inte alls. Sådana insatser inom olika politikområden framgår främst av de olika sektorsmyndigheternas redovisning av uppdrag. Den redovis- ningen ger dock inte en samlad bild av situationen för de olika mino- riteterna (jfr. avsnitt 6.4.3). Vidare är strukturen i rapporteringen, exempelvis enkätfrågor, i stor utsträckning enhetligt utformad. Ur de nationella minoriteternas synvinkel vore det önskvärt med en uppföljning som var mer anpassad till de olika minoriteterna. Som beskrivits i avsnitt 5 behöver också de nationella minoriteternas erfarenheter av genomförandet av minoritetspolitiken i kommuner och regioner fångas upp i större utsträckning än i dag.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;163&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_164"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;6.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Bedömning av syftet med uppföljningssystemet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p262 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.5.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Syften med uppföljning av minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Av skrivelsen &lt;/SPAN&gt;Nystart för en stärkt minoritetspolitik &lt;SPAN class="ft10"&gt;framgår att reger- ingen tänker sig att uppföljningen ska möjliggöra för riksdagen, reger- ingen, internationella organ, myndigheter, de nationella minorite- terna och andra intresserade att följa och analysera utvecklingen. Vidare framgår att regeringen tänker sig att uppföljningen ska göra det möjligt att kontinuerligt justera inriktningen för politikområdet (skr. 2017/18:282, s. 29).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Begreppet uppföljning är som framgår av avsnitt 6.2.3 ovan inte entydigt, men utredningen använder det i den vidare bemärkelsen insamling, analys och redovisning av information om minoritets- politikens genomförande och effekter. En sådan uppföljning skulle kunna fylla flera olika syften.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;För det första kan uppföljningen utgöra ett redskap för att främja politikens genomslag. När de som verkställer politiken – kommuner, regioner och statliga myndigheter – får lämna uppgifter om vad de gör och vilka effekter det får kan det i vissa fall antas driva på genom- förandet. Vidare kan uppföljningen ge underlag som belyser behovet av samverkan och samarbete i olika frågor mellan de verkställande aktörerna. Dessa aspekter behandlas närmare i avsnitt 7.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft9"&gt;För det andra kan uppföljningen producera olika former av besluts- och avstämningsunderlag. Detta får anses utgöra uppföljningens huvudsyfte, vilket utredningen i den fortsatta framställningen kom- mer att koncentrera sig på. De underlag som produceras kan använ- das i många olika sammanhang. Utredningen har identifierat följande behov och användningsområden:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p237 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Underlag till &lt;/SPAN&gt;den allmänna politiska diskussionen &lt;SPAN class="ft10"&gt;om minoritets- politiken och minoritetsrättigheter. Målgruppen kan, utöver de nationella minoriteterna, vara politiker, media och den politiskt intresserade allmänheten, såväl på lokal och regional som natio- nell nivå.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p387 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;Underlag till regeringen för dess &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft67"&gt;redovisning till internationella folkrättsliga granskningsorgan&lt;/SPAN&gt;, främst Europarådets rådgivande kom- mitté för ramkonventionen och expertkommitté för språkstad- gan. Målgruppen är regeringen och, indirekt, ledamöterna i sådana kommittéer. Även de nationella minoriteterna är en indirekt mål-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;164&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_165"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p388 ft9"&gt;grupp eftersom de har möjlighet att lämna uppgifter och syn- punkter inom ramen för den internationella granskningsprocessen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Underlag till regeringen för dess &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt;redovisning till riksdagen &lt;/SPAN&gt;i den årliga budgetpropositionen och i andra sammanhang, exempelvis i särskilda skrivelser. Regeringen ansvarar inför riksdagen att de medel som avsatts för minoritetspolitiken används ändamåls- enligt och effektivt. Målgruppen är regeringen och, indirekt, riks- dagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p390 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;Underlag till regeringen inför de återkommande &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft67"&gt;samråd om mino- ritetspolitikens utfall och inriktning &lt;/SPAN&gt;som hålls med företrädare för de nationella minoriteterna. Målgruppen är regeringen och före- trädare för de nationella minoriteterna på nationell nivå, bland annat från de nationella minoriteternas riksorganisationer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p391 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft110"&gt;Underlag för regeringen i dess &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;styrning och organisering &lt;/SPAN&gt;av mino- ritetspolitiken, inklusive styrningen av statliga myndigheter. Mål- gruppen är främst regeringen och statliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p392 ft63"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft110"&gt;Underlag till regeringen för &lt;/SPAN&gt;förändringar av minoritetspolitikens innehåll och inriktning &lt;SPAN class="ft9"&gt;på kort såväl som på längre sikt. Målgruppen är alla de aktörer på nationell nivå som nämnts i föregående punk- ter, med regeringen som primär mottagare av underlagen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p393 ft10"&gt;Användningsområdena är överlappande, vilket innebär att ett och samma underlag, exempelvis en rapport, skulle kunna fylla flera syf- ten. Förändringar av politikens innehåll (punkt 6) kan exempelvis genomföras genom nya eller förändrade uppdrag till statliga myndig- heter (punkt 5). Bedömningen av behovet av förändringar och in- riktningen på förändringarna (punkt 6) behöver ske i samråd med de nationella minoriteterna (punkt 4).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft10"&gt;Utredningen bedömer att behovet enligt punkt 1 (den allmänna politiska diskussionen) kan tillgodoses genom bearbetning av den information och de analyser som görs för de övriga syftena. Detta användningsområde får således ses som sekundärt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft9"&gt;Utredningen konstaterar följande när det gäller behovet enligt punkt 2 (redovisning till folkrättsliga granskningsorgan). Den natio- nella ordningen, exempelvis lagstiftning och bidragssystem, ska vara utformad i enlighet med folkrättsliga förpliktelser i förhållande till nationella minoriteter. En bedömning av om så är fallet görs inom&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;165&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_166"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft10"&gt;ramen för de internationella granskningsprocesserna. I den natio- nella uppföljning av minoritetspolitiken som det nu är fråga om ska det således inte ingå att analysera om Sverige lever upp till sina folk- rättsliga åtaganden. Detta är primärt en uppgift för den föreslagna institutionen för mänskliga rättigheter (Ds 2019:4).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Givetvis bör uppföljningen så långt möjligt anpassas till det infor- mationsbehov som kan finnas i förhållande till den internationella granskningen. Men eftersom det är inom Regeringskansliet som rap- porterna till internationella granskningsorgan tas fram betraktar ut- redningen även syftet enligt punkt 2 som sekundärt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Utredningen kommer i nästa avsnitt att koncentrera sig på be- hovet av underlag i förhållande till de återstående, primära syftena (punkt &lt;NOBR&gt;3–6).&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.5.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Underlag för redovisning till riksdagen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft14"&gt;Kravet på resultatredovisning enligt budgetlagen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p269 ft10"&gt;Regeringen ansvarar för sin styrning inför riksdagen. För att riks- dagen ska kunna granska regeringen behöver riksdagen underlag. Riks- dagens granskning sker på olika sätt, men i det följande koncentrerar sig utredningen på det behov av underlag som regeringen har för att kunna redovisa politikens resultat inom ramen för den så kallade mål- och resultatstyrningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Den huvudsakliga resultatredovisningen sker inom ramen för budgetprocessen. Regeringen ska årligen i budgetpropositionen lämna en redovisning av de resultat som uppnåtts i verksamheten i för- hållande till de av riksdagen beslutade målen (10 kap. 3 § budget- lagen [2011:203]).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;I förarbetena till budgetlagen framgår vad som avses med ”upp- nådda resultat” (prop. 2010/11:40, s. 101 f.). Bland annat anfördes följande. Med uppnådda resultat avses i första hand de resultat som uppnåtts genom statens verksamhet och resursinsatser. Det är således effekterna av statens verksamhet och de bidrag som insatserna inne- burit som bör redovisas i förhållande till de mål riksdagen har beslu- tat om. Hur detta förhållande ser ut beror på hur målen är formulerade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;I förarbetena anfördes vidare att redovisningen bör ha en tydlig koppling till de förslag om exempelvis anslag och ekonomiska åtagan-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;166&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_167"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p298 ft27"&gt;den som lämnas i budgetpropositionen, samt att redovisningen ska motivera varför medel fortsatt ska avsättas för verksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;I fråga om så kallade sektorsövergripande mål anfördes att dessa bör följas upp samlat under de utgiftsområden där de huvudsakliga medlen anvisas men också där det är relevant inom olika utgifts- områden. Vidare anfördes att det även bör uppmärksammas att stat- liga medel hanteras av exempelvis kommunsektorn och att de resul- tat som uppnås där också är av intresse. Regeringen konstaterade att det genomgående är centralt att visa på hur de statliga insatserna bidragit till måluppfyllelse, då effekter på en mer övergripande nivå kan vara svåra att påvisa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Slutligen anfördes i förarbetena följande beträffande 10 kap. 3 § budgetlagen. Bestämmelsen utesluter självfallet inte att resultatredo- visningar lämnas även i andra sammanhang. Tvärtom kan det vara naturligt att regeringen redovisar fördjupade analyser av olika verk- samheter i skrivelser och i särpropositioner (det vill säga i annat än budgetpropositionen; utredningens anm.). Ett exempel på när det kan vara särskilt motiverat är sektorsövergripande områden där verk- samheten bedrivs och finansieras från flera olika utgiftsområden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Behovet av underlag i fråga om minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft27"&gt;Det som ska redovisas i den årliga resultatredovisningen är sam- manfattningsvis effekterna av statens verksamhet och de bidrag som insatserna inneburit i förhållande till det riksdagsbundna målet. Som konstaterats i avsnitt 6.2.1 tar det många gånger lång tid för slutliga effekter av minoritetspolitiken att inträda. Det är även svårt eller omöjligt att följa olika verksamheters bidrag till sådana effekter. De underlag som tas fram för den årliga resultatredovisningen bör där- för fokusera på effekter som är mer närliggande såväl i tid som i den tänkta effektkedjan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Minoritetspolitiken utgör dessutom enligt utredningens mening ett typexempel på ett område där regeringens årliga resultatredo- visning kan behöva kompletteras med särskilda redovisningar, exem- pelvis i skrivelser till riksdagen. Ett exempel på en sådan särredovis- ning skulle kunna vara den nulägesbild som finns i regeringens skrivelse &lt;SPAN class="ft63"&gt;Nystart för en stärkt minoritetspolitik &lt;/SPAN&gt;(skr. 2017/18:282, s. 5 ff.), även om den nulägesbilden är inriktad på att beskriva åtgärder snarare än&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;167&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_168"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;effekter. Ett syfte med en särskild redovisning skulle kunna vara just att beskriva samhällsförändringar och mer långsiktiga effekter av minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Eftersom resultatredovisningen är inriktad på effekter av insatta ekonomiska resurser är regeringens behov av underlag i det sam- manhanget störst i fråga om effekter av de medel som avsatts under anslag 7:1 och 7:2 under utgiftsområde 1 (se avsnitt 3.8). Under an- slagen finansieras emellertid även uppföljningsmyndigheternas sam- ordnande och stödjande arbete och detta arbete är tänkt att ge effek- ter inom verksamheter som finansieras under andra anslag. Effekter av uppföljningsmyndigheternas arbete på andra statliga myndigheter, kommuner och regioner kan behöva beskrivas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft10"&gt;Den ekonomiska tyngdpunkten i de minoritetspolitiska anslagen är statsbidraget till kommuner och regioner. I regleringsbrevet för Anslag 7:1 Åtgärder för nationella minoriteter för budgetåret 2020 har regeringen avsatt cirka 92 miljoner kronor till statsbidraget och till vissa mindre kostnader kopplade till dem. Detta kan ställas i rela- tion till det samlade anslaget som uppgår till cirka 118 miljoner kronor. Det finns därför skäl att, som är fallet i dag, ha en mer utförlig redo- visning i den delen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft27"&gt;Det är en grannlaga fråga hur olika statliga och kommunala verk- samheters &lt;SPAN class="ft38"&gt;årliga bidrag till &lt;/SPAN&gt;minoritetspolitikens mål ska kunna be- skrivas på ett meningsfullt sätt. Det riksdagsbundna målet för minoritetspolitiken (se avsnitt 3.2.1) är abstrakt och visionärt for- mulerat. Varken det målet eller politikens tre delområden ger till- räcklig ledning i frågan. En ren uppräkning av vidtagna åtgärder torde många gånger inte ge en tillräcklig information. Samtidigt talar kost- nadsaspekter, behovet av långsiktighet och den tillitsbaserade styr- ningen för att regeringen använder ett enkelt och schabloniserat system för den årliga uppföljningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.5.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Underlag för samråd om politikens utfall och inriktning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft30"&gt;De nationella minoriteternas inflytande och delaktighet är centralt för minoritetspolitiken. Regeringen samråder återkommande med företrädare för de nationella minoriteterna på nationell nivå. Såväl regeringen som de nationella minoriteterna behöver tillgång till rele- vanta och tillförlitliga underlag för att dessa samråd. Det finns ett&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;168&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_169"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p394 ft10"&gt;värde i att underlaget produceras utanför Regeringskansliet, eftersom regeringen i samråden kan ses som de nationella minoriteternas mot- part.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Eftersom minoritetspolitiken utgår från de nationella minorite- ternas rättigheter behöver underlagen vara inriktade på de frågor som är mest angelägna ur minoriteternas och minoritetsspråkstalar- nas perspektiv. Underlagen behöver även vara anpassade till de natio- nella minoriteternas delvis olika förutsättningar och behov. Det behö- ver även beaktas att det inom de olika minoriteterna finns särskilda grupper med sinsemellan olika behov. Underlagen behöver uppfattas som trovärdiga av minoriteterna. Detta kräver bland annat att pro- cessen för att ta fram underlagen är transparent och förtroende- ingivande och att man i uppföljningen tar hänsyn till de olikheter som finns mellan de olika nationella minoriteternas kulturer och att de frågor som är viktiga för dem skiljer sig åt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft10"&gt;Ur de nationella minoriteternas synvinkel är det inte heller i sig av betydelse hur insatser kategoriseras av staten, exempelvis till vilket utgiftsområde de hör. Det är i stället de samlade insatserna för de nationella minoriteterna och minoritetsspråken som är av in- tresse. Vid framtagandet av underlagen behöver därför insatser inom flera olika politikområden beaktas. Exempel på sådana områden är kulturpolitiken, utbildningspolitiken, politiken mot diskriminering och politiken för det civila samhället.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;Underlagen bör göra det möjligt för de nationella minoriteterna och regeringen att föra en dialog om hur utvecklingen har sett ut. Liksom när det gäller underlagen för redovisningen till riksdagen är det ett dilemma att de förändringar eller effekter man vill se kan ta lång tid, samtidigt som regeringen i princip årligen samråder med minoriteterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Underlagen bör även göra det möjligt för regeringen och minori- teterna att föra en dialog om politikens utvecklingsbehov, inriktning och prioriteringar. Dialogen bör så långt möjligt ske på jämbördiga villkor. Detta kräver att underlagen speglar inte enbart det allmännas syn på politikens utfall, utan även de nationella minoriteternas per- spektiv. Man behöver därvid beakta att de frågor som är viktiga för respektive nationella minoritet skiljer sig åt, samt att det finns grupper inom minoriteterna med sinsemellan olika behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft41"&gt;Vid utformningen av underlagen behöver man också beakta att de nationella minoriteterna är i ett resurs- och kunskapsmässigt&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;169&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_170"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;underläge i förhållande till staten. Det kan inte förutsättas att de nationella minoriteternas företrädare har ingående kunskaper om den statliga styrningen och organiseringen, det regelverk som gäller för kommuner och regioner och de olika myndigheternas uppdrag. För urfolket samerna är situationen något annorlunda i och med att Sametinget inrättats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.5.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Underlag för beslut om organisering och annan styrning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft27"&gt;Regeringen behöver underlag för beslut om organisering och annan styrning av minoritetspolitiken. Behovet av underlag måste bedömas utifrån de förutsättningar som politikens karaktär innebär för styr- ningen (se avsnitt 6.2.1). Även om regeringen i teorin har tillgång till samtliga styrverktyg som används inom mer sektoriellt präglade poli- tikområden är det i praktiken svårt eller omöjligt att använda många av dem i den tvärsektoriella styrningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Utrymmet för att föra upp minoritetspolitiska frågor i myndig- hetsdialoger med sektorsmyndigheter är ofta ytterst begränsat. Ut- nämningsmakten kan regeringen i praktiken inte använda för att utkräva ansvar i frågorna. Det kan även vara svårt att motivera att ett ansvar ska skrivas in i myndighetsinstruktioner när det handlar om en av många andra frågor som ska beaktas av en myndighet. Frå- gornas komplexitet gör det även svårt att styra genom detaljerade regler i föreskrifter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft9"&gt;Regeringen har med viss framgång styrt minoritetspolitiken genom särskilda återrapporteringskrav i regleringsbrev och tidsbegränsade särskilda uppdrag till myndigheter. En risk med den typen av styr- ning är emellertid att den leder till kortsiktighet och ett fokus som stannar vid den egna verksamhetens ansvarsområde.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Som konstaterats av bland annat Styrutredningen för funktions- hinderspolitiken är det svårt att styra tvärsektoriella politikområden med mål- och resultatstyrning. Det är svårt att tillämpa en tradi- tionell &lt;NOBR&gt;top-downorienterad&lt;/NOBR&gt; styrningsmodell. Styrutredningen kon- staterade att ett tema i senare tids förvaltningsforskning är att den statliga styrningen gått från &lt;SPAN class="ft63"&gt;government &lt;/SPAN&gt;till &lt;SPAN class="ft63"&gt;governance&lt;/SPAN&gt;. Government syftar på den traditionella &lt;NOBR&gt;top-downorienterade&lt;/NOBR&gt; styrningsmodellen. Med governance avses en förhandlings- och samverkansbaserad styr- ning där beslutsfattandet decentraliseras och i högre grad äger rum i&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;170&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_171"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p257 ft9"&gt;nätverk med aktörer från offentlig och privat sektor. Styrning genom nätverk blir mindre hierarkisk och kontrollerande och i stället mer horisontell genom att den i högre grad baseras på förhandling, dialog, ekonomiska incitament och normbildning. Lyckade nätverk utmärks enligt forskare av att man involverar berörda aktörer i styrningen och att man skapar utrymme för problemidentifiering, problemlös- ning och informationsutbyte. Här får staten en ny roll: &lt;SPAN class="ft63"&gt;facilitation &lt;/SPAN&gt;(där man ska stödja och främja snarare än att styra i detalj) och &lt;SPAN class="ft63"&gt;interaction&lt;/SPAN&gt;. Det vill säga man styr inte de individuella aktörerna utan snarare mot interaktionen eller samspelet mellan dem (SOU 2019:23, s. &lt;NOBR&gt;90–91&lt;/NOBR&gt; och 114 ff., med hänvisningar). Styrutredningen förordade för funktionshinderspolitikens del en inriktning mot governance, eller samhällsstyrning som utredningen benämnde den.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;Denna utredning konstaterar att minoritetspolitikens karaktär, med ett stort antal mer eller mindre centrala aktörer, som interagerar med varandra innebär en komplexitet och en svårighet för reger- ingen att följa genomförandet av politiken och att sätta in styrsig- naler och resurser där det behövs. De iakttagelser som Styrutred- ningen gjorde avseende funktionshinderspolitiken har bäring även på minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;Behov av en bred bevakning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Utredningen bedömer att det regeringen behöver för det första är en bred bevakning av genomförandet av politiken inom de olika sek- torerna som fångar upp problem i genomförandet. Det är särskilt angeläget att identifiera problem som inte tydligt faller inom en enskild statlig myndighets ansvarsområde eller som kräver samver- kan mellan flera statliga myndigheter eller med kommuner och regioner. Ett exempel på en fråga som inte tydligt faller inom någon myndighets ansvarsområde är bristen på läromedel för minoritets- språk. Läromedel produceras numera av marknaden, men efterfrågan på läromedel för minoritetsspråk är inte så stor att de är lönsamma att producera. Bristen på läromedel försvårar undervisningen i kom- munerna och elevernas möjligheter att tillägna sig minoritetsspråket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Nämnda bevakning bör leda till att problemen identifieras, beskrivs och analyseras i sådan utsträckning att regeringen har möjlighet att vidta åtgärder, om inte de berörda aktörerna löser frågan själva. De&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;171&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_172"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;åtgärder regeringen kan vidta skulle kunna avse sådant som att peka ut ansvar och fördela resurser till myndigheter. Underlagen i denna del bör vara genomarbetade i sådan utsträckning att regeringen kan bedöma hur prioriterat ett visst problem är i förhållande till andra behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;Uppföljningen behöver även kartlägga och beskriva sambanden mellan olika aktörer och verksamheter samt befintliga nätverk som finns inom området och behovet av att utveckla samverkan i olika frågor. Ett syfte med det är att möjliggöra för regeringen att vid behov stödja eller driva på bildandet av sådana nätverk, exempelvis genom att tillskjuta resurser för olika samarbeten, ge särskilda upp- drag eller ansvar för att utveckla och driva nätverken eller fatta beslut som formaliserar samverkan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Behov av analyser av myndigheter och verksamheter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Utredningen bedömer att regeringen behöver analyser av hur olika myndigheter och verksamheter bidrar till, respektive bättre kan bidra till, att uppnå minoritetspolitikens mål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Regeringen har i olika sammanhang, bland annat under 2018, uttalat att de nationella minoriteternas rättigheter bör vara en in- tegrerad del av den offentliga verksamheten inom berörda sektorer (prop. 2017/18:199, s. 28). Sådan så kallad &lt;SPAN class="ft63"&gt;sektorsintegrering &lt;/SPAN&gt;torde bland annat bygga på tanken att det är de berörda myndigheterna som bäst känner sin egen verksamhet och kan bedöma hur den kan bidra till politikens mål. Därtill är det varken lämpligt eller möjligt för regeringen att detaljstyra alla verksamheter. Om minoritetsper- spektivet är integrerat i ordinarie styrsystem inom verksamheterna torde även behovet av styrsignaler från regeringen minska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Principen om sektorsintegrering innebär emellertid inte att det saknas behov av styrning från regeringens sida. Integreringen som sådan kan kräva styrsignaler för att komma till stånd. För att reger- ingen ska kunna ge sådana styrsignaler behövs i sin tur underlag som beskriver nuläge och utvecklingspotential avseende olika myndig- heters möjlighet att bidra till minoritetspolitiken. Sådana underlag skulle kunna föranleda uppdrag till myndigheter att analysera och utveckla sin verksamhet så att de bättre kan bidra till politikens mål. Underlagen skulle även kunna möjliggöra för regeringen att invol-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;172&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_173"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p298 ft27"&gt;vera myndigheter som inte tidigare har arbetat med frågorna. Myn- digheters analys av hur de kan bidra till politikens mål torde under- lättas om politikens mål är tydliga och om det finns tillgång till en sektorsövergripande analys av behoven på området.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Enskilda sakfrågors vikt skiljer sig även mellan minoriteterna, bland annat beroende på vad som har störst betydelse för att de ska kunna bevara och utveckla sin kultur. Det kan leda till att möjlig- heten för en viss myndighet att bidra till politikens mål kan skilja sig åt i förhållande till de olika nationella minoriteterna. En myndighet vars verksamhet är särskilt betydelsefull ur en minoritets synvinkel kan vara ointressant i förhållande till en annan minoritet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Behov av utvärderingar och analyser av politikens verktyg&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft30"&gt;Regeringen behöver även i övrigt utvärderingar och framåtsyftande analyser av verktygen för att nå minoritetspolitikens mål. Med ”verk- tyg” avser utredningen de styrmedel och ”styrmedelspaket” som staten använder sig av. Ett exempel på styrmedelspaket är förvaltningsområ- dena, som bygger på ett ekonomiskt styrmedel (statsbidrag) i kom- bination med reglering, och i vissa delar tillsyn (avseende förskola och äldreomsorg). Ett annat exempel på ett verktyg är statsbidraget till organisationer som företräder nationella minoriteter. Ett tredje exempel är bestämmelsen om samråd och inflytande enligt 5 § mino- ritetslagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p395 ft14"&gt;Analyserna behöver beakta strukturella faktorer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft27"&gt;Avslutningsvis konstaterar utredningen att politikens genomslag är beroende av många faktorer såväl utom som inom statens kontroll. Sambandet mellan sådana faktorer och vad de innebär för förut- sättningarna att genomföra politiken behöver beskrivas och analy- seras. Ett exempel på en strukturell faktor är tillgången till personal med kunskaper i minoritetsspråk inom olika yrken.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;173&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_174"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p396 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.5.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Underlag för förändringar av politikens innehåll och inriktning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p397 ft10"&gt;Inledningsvis konstaterar utredningen att det inte helt går att skilja behovet av underlag för styrning och organisering av minoritets- politiken (se föregående avsnitt) från behovet av underlag för för- ändringar av politikens innehåll och inriktning. De två användnings- områdena går i varandra men är emellertid inte identiska. Det finns därför ett värde i att diskutera dem var för sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Med förändringar av minoritetspolitikens innehåll och inriktning avses förändringar och omprioriteringar som svarar mot behov som inte täcks av den nuvarande ordningen. Det kan exempelvis handla om behov av att utveckla nya statsbidrag eller lagstadgade skyldigheter för det allmänna. Det kan handla om att åtgärda mer kortsiktiga behov såväl som att genomföra mer övergripande förändringar av politiken, såsom att förändra målformuleringar för politikområdet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft27"&gt;För att det ska vara möjligt att bedöma behovet av förändringar av politikens innehåll och inriktning behövs underlag. Utredningen bedömer att svårigheten inte är att identifiera olika behov på kort sikt, utan att åstadkomma en bred och sammanvägd analys av de långsiktiga behoven inom olika sektorer i samhället. För att det ska vara möjligt att göra en sådan analys behövs en bedömning av vilken effekt minoritetspolitiken har haft inom berörda sektorer – om man inte vet något om effekten är det svårt att uttala sig om behoven. En jämförelse mellan behov och resultat (effekt) inom olika områden kan sedan ligga till grund för prioriteringar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Bedömningen av vad som utgör långsiktiga effekter i förhållande till olika samhällssektorer bör vidare bygga på minoritetspolitikens mål. En analys och värdering av långsiktiga behov och effekter sek- torsvis förutsätter att målet bryts ned eller tolkas i förhållande till relevanta sektorer – exempelvis politikområdesvis, utgiftsområdes- vis eller i förhållande till olika verksamheter såsom utbildningssek- torn, kultursektorn och vård- och omsorgssektorn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Det finns flera komplikationer med en sådan nedbrytning. En komplikation är att minoriteterna har olika behov – inom vissa grupper är språkfrågor i fokus, inom andra diskrimineringsfrågor och så vidare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft30"&gt;En ytterligare komplikation är svårigheterna att mäta övergri- pande effekter och att det många gånger tar lång tid för sådana effek- ter att inträda (se avsnitt 6.2.1). Till detta kommer att det övergri-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;174&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_175"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p73 ft9"&gt;pande riksdagsbundna målet är abstrakt formulerat. Om man vill redo- visa effekter i förhållande till målet behöver det &lt;SPAN class="ft63"&gt;operationaliseras&lt;/SPAN&gt;, det vill säga brytas ned till aspekter som är mätbara. Då kan en eller flera indikatorer knytas till respektive aspekt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft30"&gt;Indikatorer kan emellertid vara mer eller mindre väl anpassade för att visa effekterna. Om exempelvis antalet anmälningar om diskri- minering används som indikator på omfattningen av den faktiska diskrimineringen kan ett lågt värde på indikatorn – ett litet antal anmälningar – bli missvisande exempelvis om anmälningsbenägen- heten är låg. Långsiktiga effekter av minoritetspolitiken, i förhål- lande till dess mål, behöver enligt utredningens bedömning beskrivas genom ett allsidigt underlag, där indikatorer kan ingå som en del av bedömningsgrunden tillsammans med annan information, exempel- vis olika kvalitativa undersökningar. En sådan bedömning utifrån ett allsidigt underlag kräver mer analysresurser, i synnerhet om den som ska göra bedömningen ska ta ställning till om det skett en förändring över tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p398 ft10"&gt;Slutligen konstaterar utredningen att politikens genomslag är beroende av många faktorer, varav en del omfattas av andra politik- områden, såväl utom som inom statens kontroll. Sambandet mellan sådana faktorer och deras betydelse för möjligheten att genomföra politiken behöver beskrivas och analyseras. Det finns bland annat ett behov av att följa långsiktiga trender som visar på förändringar i omvärldsfaktorer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft30"&gt;Ett exempel på en långsiktig trend är allmänhetens kunskaper om, och inställning till, de nationella minoriteterna och minoritetssprå- ken. Undersökningar om detta har genomförts 2010 av Språkrådet respektive 2015 av Språkrådet och uppföljningsmyndigheterna. En ny undersökning är planerad till hösten 2020. Den typen av trender pekar på en faktor – befolkningens attityder och värderingar – som både påverkar politikens förutsättningar och visar på dess generella genomslag. Ett annat sätt att belysa en sådan faktor skulle kunna vara en regelbunden analys av hur minoriteterna beskrivs i det offentliga samtalet, så kallad diskursanalys.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;175&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_176"&gt;
&lt;DIV id="p176dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327176x1.jpg/" id="p176img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p399 ft44"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;6.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Behovet av förändring och övergripande inriktning för uppföljningssystemet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p400 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Bedömning: &lt;/SPAN&gt;Uppföljningssystemet ska fortsättningsvis bygga på följande delar:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p31 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;En förtydligad målstruktur.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Ett förtydligat, mer strategiskt inriktat och resursmässigt för- stärkt uppföljningsuppdrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p402 ft36"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft78"&gt;En bred löpande bevakning av genomförandet av politiken, inklusive utvecklingen inom de politikområden som minoritets- politiken överlappar eller berör.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p403 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;En periodisk uppföljning som i sin tur bör bestå av en årlig rapportering samt en eller flera rapporteringar med längre inter- vall.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p31 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Särskilda utvärderingar och andra djupare analyser.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p404 ft10"&gt;Ordningen att statliga myndigheter även redovisar sina minori- tetspolitiska uppdrag till uppföljningsmyndigheterna kan avskaf- fas. Indikatorsystemet bör omprövas och ses över.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;En förtydligad målstruktur&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft30"&gt;Mål i en vidare bemärkelse kan användas i många olika sammanhang för att styra och följa upp en offentlig verksamhet. I ena änden av spektrat kan man placera tidsatta och relativt specifika mål som beslutas inom ramen för en verksamhet, exempelvis myndigheters mål om hur många ärenden som ska avgöras under ett år. I andra änden finns långsiktiga, visionära mål för olika politikområden be- slutade riksdagen. Sådana övergripande mål behöver typiskt sett brytas ner till mer konkreta nivåer om de ska fungera i styrningen och upp- följningen av politiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p318 ft30"&gt;Konkretiseringen av målen kan ske på flera olika nivåer av olika aktörer – bland annat kan målen tolkas av olika statliga myndigheter samt av kommuner och regioner i förhållande till den egna verksam- heten när de planerar och följer upp sin verksamhet. Regeringen kan som ett led i styrningen och uppföljningen av en enskild myndighet&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;176&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_177"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p73 ft9"&gt;besluta om mål för verksamheten, exempelvis i form av årliga åter- rapporteringskrav i regleringsbrev. Mer långsiktiga mål för enskilda myndigheter kan finnas i myndighetens instruktion. Myndigheter som har i uppdrag att särskilt följa upp en viss politik för regeringens räkning kan även tolka och konkretisera målen, exempelvis för att utforma indikatorer som ska belysa utvecklingen i förhållande till målen. Ett exempel på det senare är Myndigheten för Kulturanalys (2016, s. 12 f.) målanalys av de kulturpolitiska målen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;Inom många tvärsektoriella politikområden har dessutom reger- ingen valt att bryta ner övergripande mål till en nivå som kan sägas befinna sig mellan det övergripande målet för området och mål för enskilda verksamheter. Detta gäller till exempel jämställdhetspoliti- ken och funktionshinderpolitiken. Även minoritetspolitikens del- områden utgör en sådan ansats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft9"&gt;Nedbrutna övergripande mål kan fylla flera olika funktioner i styrningen och uppföljningen av politiken. Målen kan peka ut prio- riterade områden. De kan möjliggöra avvägningar och prioriteringar inom ett politikområde genom att måluppfyllelsen bedöms i för- hållande till de olika delmålen. De kan sätta ramar för uppföljningen, bland annat så att de ger vägledning i analysen av vilka prestationer, mellanliggande och slutliga effekter av politiken (se avsnitt 6.2.2.) som det är önskvärt att beskriva. De kan ge ledning vid regeringens beslut om olika insatser. De kan även ge vägledning för olika aktörer, exempelvis myndigheter, för planering, beslut och uppföljning i den egna verksamheten. Sådana mål kan därmed även utgöra ett verktyg för regeringen när den styr myndigheterna. Bland annat kan reger- ingen ge myndigheter i uppdrag att analysera hur verksamheten kan bidra till delmålen på lång sikt. En uppdelning i delmål skulle även kunna möjliggöra en mer preciserad och verksamhetsanpassad styr- ning genom att myndigheter knyts till olika mål baserat på respek- tive verksamhets möjlighet att bidra till att förverkliga målen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft10"&gt;Minoritetspolitikens tre delområden utgör en central del av upp- följningssystemet. Utredningen har i avsnitt 6.4.2 dragit slutsatsen att områdena inte är fullt ut ändamålsenliga. Det finns behov av att se över dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft30"&gt;Utredningen konstaterar att uppföljningsmyndigheterna visser- ligen skulle kunna tolka och operationalisera det övergripande målet och delområdena och på så sätt göra dem tydligare. Men om mål- strukturen ska fungera som en bas för en tvärsektoriell uppföljning,&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;177&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_178"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p226 ft27"&gt;där även andra än uppföljningsmyndigheterna ska bidra med upp- gifter, är det särskilt viktigt att det är regeringen som pekar ut vilka slutliga effekter som myndigheternas verksamheter ska bidra till.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft9"&gt;Regeringen bedömde så sent som 2018 bland annat att delområ- dena skulle behållas (prop. 2017/18:199, s. 24). Detta ställningsta- gande skulle kunna uppfattas som att frågan om delområdenas ända- målsenlighet är utredd och prövad. Regeringens bedömning byggde emellertid inte på någon sådan utredning. Bedömningen var snarast ett svar på förslaget från Utredningen om en stärkt minoritetspolitik om bland annat att delområdet språk och kulturell identitet skulle ges särskild tyngd och prioriteras. Regeringens bedömning 2018 bör inte hindra en översyn och omprövning av delområdena, men de ut- talanden som gjordes i anslutning till bedömningen behöver beaktas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p255 ft10"&gt;Ett mer ändamålsenligt och effektivt uppföljningssystem behö- ver bygga på en förtydligad målstruktur. Utredningen lämnar förslag om detta i avsnitt 8.2.1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p406 ft19"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft97"&gt;Ett förtydligat, mer strategiskt inriktat och resursmässigt förstärkt uppföljningsuppdrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p407 ft9"&gt;Systematik och långsiktighet är enligt regeringens bedömning två av de tre nyckelfaktorer i det fortsatta genomförandet av minoritets- politiken (prop. 2017/18:199, s. 26 f.). Regeringen har även bland annat uttalat att uppföljningssystemet bör utvecklas och möjligheten att på ett systematiskt och långsiktigt sätt följa och analysera utveck- lingen inom alla berörda sektorer bör förbättras. Ett mer strategiskt förhållningssätt till myndighetsstyrning bör enligt regeringen vidare tillämpas inom minoritetspolitiken (skr. 2017/18:282, s. &lt;NOBR&gt;23–30).&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft10"&gt;Utifrån regeringens bedömningar och utredningens iakttagelser och bedömningar i avsnitt 6.4 och 6.5 anser utredningen att upp- följningen av minoritetspolitiken behöver bli mer långsiktigt och strategiskt inriktad. Uppföljningen är basen för regeringens styrning. Om uppföljningen är kortsiktig riskerar även styrningen att bli kort- siktig. Fokus i uppföljningen behöver förskjutas från den årliga rap- porteringen till ett mer långsiktigt perspektiv. Detta kan kräva att uppföljningens målgrupper anpassar sina förväntningar på den årliga rapporteringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft30"&gt;Ett första steg mot en mer långsiktig och strategisk uppföljning är att ge den eller de myndigheter som ska ansvara för den centrala,&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;178&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_179"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft30"&gt;samlade uppföljningen av minoritetspolitiken ett förtydligat och mer strategiskt inriktat uppdrag. Detta innebär att de tydligare än inom nuvarande uppdrag bör ges ansvar för att göra en kontinuerlig analys av det samlade informations- och analysbehovet på nationell nivå inom minoritetspolitiken. I ansvaret bör ingå att verka för att utveckla den samlade informationsinsamling och analys som görs inom staten och av andra aktörer i fråga om nationella minoriteter och minoritetsspråk. Detta bör ske genom att uppföljningsmyndig- heterna samråder och samverkar med andra aktörer och genom att den lämnar förslag till regeringen. Av detta följer att uppföljnings- myndigheterna behöver ha en grundläggande överblick över statens analys- och utvärderingsresurser. De bör även följa, ta till vara och uppmuntra eventuell forskning på området.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft10"&gt;Vidare bör en utgångspunkt vara att den centrala, samlade upp- följningen av minoritetspolitiken ska bygga på den befintliga infor- mationsinsamling och analys som sker inom olika sektorer. Om det finns behov av förbättrad informationsinsamling och analys bör den i första hand utvecklas inom respektive sektor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft27"&gt;Uppföljningsmyndigheten bör endast ägna sig åt insamling av så kallad primärdata inom områden som inte kan täckas av insamling inom olika sektorer. Med primärdata avser utredningen data som samlas in under en undersökning och som inte har funnits samman- ställd innan undersökningens utförande. Exempelvis är det lämpli- gare att Socialstyrelsen genomför undersökningar som rör äldre- omsorgen, att Skolverket genomför undersökningar som rör det allmänna skolväsendet och så vidare. Uppföljningsmyndighetens in- samling av primärdata bör inte heller ske på bekostnad av det strate- giska perspektivet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Oavsett vilken myndighet som ska ansvara för den centrala, sam- lade uppföljningen kommer uppföljningen att kräva mer resurser och en förstärkt kompetens framgent om den ska räcka till för att täcka de olika behoven och hålla en tillräckligt hög kvalitet. Det behöver vara möjligt för myndigheten att utveckla specialistkompe- tens bland personalen och att upprätthålla en analysmiljö som är stabil över tid.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;179&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_180"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;En bred löpande bevakning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;En central del i det mer strategiskt inriktade uppföljningsuppdraget bör vara en bred löpande bevakning av genomförandet av politiken, inklusive utvecklingen inom de politikområden som minoritets- politiken överlappar eller berör. Den löpande bevakningen ska syfta till att kontinuerligt fånga upp hinder och utvecklingsbehov samt ge underlag för beslut om utvärderingar och andra djupare analyser av- seende sådana hinder och utvecklingsbehov. I bevakningen bör ingå att hålla sig underrättad om andra statliga myndigheters arbete och hur de har integrerat minoritetspolitiken. Bevakningen är således främst inriktad på steg &lt;NOBR&gt;1–4&lt;/NOBR&gt; i figuren i avsnitt 6.2.2 (fr.o.m. styrinstru- ment t.o.m. mottagare). Bevakningen behöver utgå från det förhål- landet att de nationella minoriteternas situation ser olika ut. Detta innebär att uppföljningsmyndigheten behöver vinnlägga sig om att täcka in alla de områden och myndigheter som är relevanta sett ur var och en av minoriteternas synvinkel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft27"&gt;Utredningen konstaterar att regeringen anfört i skrivelsen &lt;SPAN class="ft38"&gt;Ny- start för en stärkt minoritetspolitik &lt;/SPAN&gt;att den mest effektiva och ända- målsenliga lösningen är att de myndigheter som ansvarar för att följa och analysera olika sektorer i samhället även utövar ansvar för mino- ritetspolitiken inom sitt ansvarsområde (skr. 2017/18:282, s. 30). Utredningen bedömer dock att det är för tidigt att överväga om andra statliga myndigheter bör ges ett mer uttryckligt, formellt utpekat ansvar för uppföljning av minoritetspolitiken. Detsamma gäller kom- muner och regioner. Det är mer prioriterat i nuläget att stärka den centrala, samlade uppföljningen och ge den eller de myndigheter som ska ansvara för den tillräckliga resurser. Ett utökat ansvar för andra aktörer behöver bygga på en mer utvecklad analys av det sam- lade informations- och analysbehovet på nationell nivå än den som finns i dag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.6.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Periodisk uppföljning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft30"&gt;En viktig del i uppföljningen är det som kan kallas &lt;SPAN class="ft67"&gt;periodisk uppfölj- ning&lt;/SPAN&gt;. Med detta begrepp avser utredningen att viss på förhand bestämd kvalitativ eller kvantitativ information om politikens genomförande och effekter med bestämda intervall på ett strukturerat sätt samlas in, redovisas och, eventuellt, analyseras.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;180&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_181"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p408 ft10"&gt;Utredningen drar utifrån iakttagelser och bedömningar i avsnitt 6.4 och 6.5 två slutsatser när det gäller den periodiska uppföljningen inom minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;För det första framgår av bedömningen i avsnitt 6.4 att det finns många skilda behov av uppföljning, om man med ”uppföljning” avser all slags insamling, analys och redovisning av information om mino- ritetspolitikens genomförande och effekter. Det är varken lämpligt eller möjligt att fullt ut tillgodose alla de informations- och analys- behov som utredningen diskuterat inom ramen för en periodisk uppföljning. En del frågor hanteras bättre genom särskilda utvärder- ingar eller andra djupare analyser (se nästa avsnitt).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;För det andra bedömer utredningen att den periodiska uppfölj- ningen behöver bygga på minst ett längre intervall utöver det årliga. Den nuvarande uppföljningen är i huvudsak inriktad på den årliga rapporten från Sametinget och Länsstyrelsen i Stockholms län. Som konstaterats ovan behöver fokus förskjutas och uppföljningen bli mer långsiktigt och strategiskt inriktad. När man i den nuvarande uppföljningen övergick från att redovisa samtliga indikatorer varje år till var tredje år var det en ansats i rätt riktning. Det behövs dock en fördjupad bedömning av vilket informations- och analysbehov som finns på årsbasis respektive med längre intervall.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft9"&gt;Utredningen bedömer att den årliga rapporteringen bör inriktas på regeringens behov av dels underlag till budgetpropositionen, dels uppgifter om medelsanvändningen i fråga om anslag 7:1. Det handlar i det förstnämnda fallet därmed främst om verksamheternas årliga bidrag till politiken, det vill säga prestationer och närliggande effek- ter (se avsnitt 6.2.2). Rapporteringen bör även innehålla en översiktlig redogörelse för den ur minoriteternas synvinkel viktigaste händelse- utvecklingen under det gångna året. I uppföljningsmyndighetens upp- drag bör ingå att, utifrån en analys av regeringens informationsbehov, föra en dialog med andra myndigheter om hur de lämpligast kan redovisa sina årliga uppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft9"&gt;Övergripande effekter av minoritetspolitiken, det utredningen kallar slutliga effekter i förhållande till politiska mål samt samhälls- effekter (se avsnitt 6.2.2), bör rapporteras med längre intervaller och bygga på en kombination av kvantitativa uppgifter, exempelvis redo- visade i form av indikatorer, och annat underlag av mer kvalitativt slag. Som noterats i avsnitt 6.2.1 framträder nämligen sådana effek- ter generellt långsamt och är svåra att mäta kvantitativt. Uppgiften&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;181&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_182"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;att göra en fullödig bedömning av måluppfyllelsen i förhållande till det övergripande målet torde därmed vara resurskrävande samtidigt som mervärdet av en årlig sådan bedömning är begränsat. Även en analys av de långsiktiga behoven inom olika sektorer i samhället och redovisning långsiktiga trender (se avsnitt 6.5.5) bör göras med längre intervaller.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Vid bedömningen av periodiciteten i uppföljningen behöver man beakta cyklerna i de politiska processerna. Exempelvis kan detta innebära att rapporteringen anpassas till riksdagens mandatperioder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.6.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Särskilda utvärderingar och andra djupare analyser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Behovet av informations- och analysunderlag för styrning och ut- veckling av minoritetspolitiken kan inte tillgodoses fullt ut inom ramen för en periodisk uppföljning, exempelvis motsvarande de nu- varande årliga rapporterna om minoritetspolitikens utveckling. I stället bör behovet tillgodoses genom särskilda utvärderingar och andra djupare analyser som inte sker med förbestämda tidsintervall. De särskilda utvärderingarna och andra djupare analyserna bör ske i syfte exempelvis att, på kort eller lång sikt, ge underlag för att åtgärda hinder för genomförandet av politiken, utveckla politikens innehåll eller ge en fördjupad bild av dess effekter. Dessa analyser bör tidspla- neras utifrån frågeställningens komplexitet, behovet av samverkan och andra förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Utredningen har ovan dragit slutsatsen att det centrala, samlade uppföljningsuppdraget bör bli mer strategiskt inriktat och att myn- digheten som ansvarar för uppdraget bör ansvara för en kontinuerlig analys av det samlade informations- och analysbehovet på nationell nivå inom minoritetspolitiken. Vidare ska myndigheten ansvara för en bred bevakning av genomförandet av politiken innebärande bland annat att hålla sig underrättad om andra statliga myndigheters arbete och hur de har integrerat minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Den mer strategiska inriktningen på det centrala, samlade upp- följningsuppdraget bör innebära att de särskilda utvärderingarna och andra djupare analyserna bör utföras av den eller de myndigheter, eller andra aktörer, som är bäst lämpade för uppgiften i det enskilda fallet. Uppföljningsmyndighetens eller uppföljningsmyndigheternas roll bör i första hand vara att ansvara för att kontinuerligt göra en&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;182&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_183"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td129"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td130"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft9"&gt;samlad bedömning av &lt;SPAN class="ft63"&gt;behovet av &lt;/SPAN&gt;sådana utvärderingar och analyser och hur detta behov kan tillgodoses mest effektivt och ändamåls- enligt. I detta bör ingå att bedöma hur olika kunskaps- och analys- behov ska prioriteras och att föreslå att regeringen ger den typen av uppdrag till lämpliga myndigheter eller andra aktörer. Det bör emellertid inte vara uteslutet att uppföljningsmyndigheterna själva eller i samverkan med andra aktörer göra sådana utvärderingar och analyser om det är mest ändamålsenligt och effektivt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;En särskild fråga är med vilken periodicitet uppföljningssystemet bör producera åtgärdsförslag. I den nuvarande uppföljningen lämnas sådana förslag årligen. Ett ständigt flöde av förslag kan emellertid riskera att göra styrningen av politiken ryckig och kortsiktig. För- slagen behöver dessutom bygga på tillräckligt underbyggda analyser. Utredningen har ovan bedömt att utvärderingar och djupare analyser inte bör ske inom ramen för en årlig rapportering utan efter en behovsanpassad tidsplanering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft10"&gt;Ett alternativ till att åtgärdsförslag lämnas årligen är att de lämnas löpande i anslutning till att analyser och utvärderingar färdigställs. Ett annat alternativ är att förslagen lämnas samlat med längre inter- valler. Det senare alternativet möjliggör en mer sammanvägd bedöm- ning av olika behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p409 ft112"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.6.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft111"&gt;Ordningen att statliga myndigheter även redovisar sina minoritetspolitiska uppdrag till uppföljningsmyndigheterna kan avskaffas&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft9"&gt;I avsnitt 6.4.3 konstaterar utredningen att ordningen att statliga myndigheter redovisar sina minoritetspolitiska uppdrag till uppfölj- ningsmyndigheterna inte har fungerat. Om uppföljningen ska bygga på en rapporterings- eller redovisningsskyldighet för andra myndig- heter måste syftet vara tydligt. En sådan skyldighet bör endast införas om uppföljningsmyndigheterna annars inte kan få in den information som behövs. Uppföljningsmyndigheterna bör i första hand själva bedöma vilka myndigheter som är berörda av politiken och genom kontakter med myndigheterna skaffa sig de uppgifter som behövs. Utredningens slutsats är att ordningen att statliga myndigheter redo- visar sina minoritetspolitiska uppdrag till uppföljningsmyndigheten kan avskaffas. Detta förändrar givetvis inte behovet av styrning från regeringens sida. De myndigheter som redovisar sina uppdrag&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;183&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_184"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Minoritetspolitikens uppföljningssystem&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p374 ft12"&gt;enbart till uppföljningsmyndigheterna bör i stället redovisa direkt till regeringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;6.6.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Indikatorsystemet behöver omprövas och ses över&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft27"&gt;I avsnitt 6.4.4. gör utredningen iakttagelser om indikatorsystemets ändamålsenlighet. Bland annat efterlyser utredningen en grundläg- gande föreställningsram och analys av det närmare syftet med syste- met och med de olika indikatorerna. Utredningen anser mot bak- grund av iakttagelserna att indikatorsystemet behöver omprövas och ses över.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Uppföljning i bred bemärkelse kan, som framgår av avsnitt 6.5, fylla många olika syften. Genom figuren i avsnitt 6.2.2 har utred- ningen pekat på olika övergripande aspekter av minoritetspolitiken som kan behöva belysas. En omprövning och översyn av indikator- systemet bör därför inte enbart handla om vilka indikatorer som ska behållas och hur befintliga och nya indikatorer kan utvecklas. Indi- katorer är strikt sett inget annat än kvantitativa data som är utvalda och presenterade i en viss form för ett visst ändamål, nämligen att belysa ett fenomen som inte låter sig mätas direkt. Eftersom det handlar om kvantitativa data så lämpar sig indikatorer typiskt sett för jämförelser, exempelvis jämförelser över tid. En grundläggande fråga för omprövningen av indikatorsystemet bör vara vilka aspekter av minoritetspolitiken som lämpar sig för en uppföljning genom indi- katorer. Det behöver göras en fördjupad analys av hur indikatorerna kan tolkas, ensamma eller tillsammans med annan information, för att belysa sådana aspekter. Vidare behöver man överväga hur ofta in- dikatorer bör tas fram.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p411 ft10"&gt;En omprövning och översyn av indikatorsystemet bör göras först efter att översynen av delområdena och andra övergripande föränd- ringar av ansvaret för uppföljningen och utformningen av uppfölj- ningssystemet är genomförda. Översynen bör göras av den eller de myndigheter som ska ansvara för samlade uppföljningen av minori- tetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;184&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_185"&gt;


&lt;P class="p412 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p229 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;7.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Inledning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft9"&gt;Utredningen har i uppdrag att ta ställning till om det finns behov av förändring av organiseringen av det centrala statliga samordnings- och uppföljningsuppdraget när det gäller minoritetspolitiken. I detta avsnitt identifierar och beskriver utredningen därför behovet av sam- ordning och andra främjandeinsatser samt bedömer i vilken utsträck- ning den nuvarande ordningen är ändamålsenlig och effektiv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;I avsnittet ges en beskrivning av hur samordning och främjande utgör en del av uppföljningen. I avsnitt 7.2 redogörs för syftet med och utmaningar i främjandearbetet. I avsnitt 7.3 beskrivs utmaningar i samordning och främjande. Utredningens iakttagelser redovisas i avsnitt 7.4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;7.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Bakgrund och utgångspunkter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft14"&gt;Syftet med främjandefunktionen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft10"&gt;I syfte att stärka minoritetspolitikens genomförande infördes den nuvarande främjandefunktionen som en del av uppföljningsmyndig- heternas uppdrag. I främjandefunktionen ingår olika slag av stöd och samordning, samt kunskapshöjande och synliggörande insatser. In- satserna riktar sig i första hand till kommuner, regioner och statliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft30"&gt;Uppdraget att främja genomslaget av minoritetspolitiska insatser utförs på uppdrag av regeringen och är således en förlängning av reger- ingens styrning av minoritetspolitiken. Att inrätta en främjande- funktion är dels ett svar på de särskilda utmaningar som det innebär&lt;/P&gt;
&lt;P class="p413 ft20"&gt;185&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_186"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;att förverkliga en tvärsektoriell politik, dels en pragmatisk lösning som syftar till att påskynda och underlätta genomförandet av politi- ken på lokal och regional nivå genom att bistå med verktyg och stöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;Enligt regeringen bör inte minoritetspolitiken ses som en egen parallell sektor. Ett sådant förhållningssätt skulle hämma genom- förandet av minoritetsrättigheter på operativ nivå, vilket riskerar att försvåra förverkligandet av individers rättigheter. Den offentliga verk- samheten bör enligt regeringen i stället sträva efter att i ökad grad integrera de minoritetspolitiska frågorna inom andra sektorsområ- den (prop. 2017/18:199, s. 28).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Som beskrivits i avsnitt 6.2.1 finns det en rad utmaningar i arbetet med att förverkliga en tvärsektoriell politik med många inblandade aktörer. En sådan utmaning är att flertalet aktörer på området själva saknar förutsättningar eller incitament att exempelvis ta fram utbild- ningar för sin personal, utveckla metodstöd, samordna nätverk och så vidare. Frågorna uppfattas helt enkelt inte som tillräckligt prio- riterade. Främjandefunktionen kan ses som ett svar på sådana ut- maningar. Tanken är att främjandefunktionen ska samla ansvaret för tvärsektoriella frågor hos en eller flera särskilt utpekade aktörer som sedan ska bistå andra med sakkunskap. Det är också ett effektivt och i regel resurssnålt sätt att säkerställa tillgången till stöd inom ett spe- cialområde för många olika aktörer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Erfarenheterna från genomförandet av minoritetspolitikens första tio år visade också att arbetet i de sju kommuner i Norrbotten, som ursprungligen ingick i förvaltningsområden, gick väldigt långsamt. Kommunerna och regionen hade en rad svårigheter och utmaningar i arbetet som handlade om att varje kommun själv skulle precisera och förverkliga ett helt nytt politikområde, sprida kunskap till all- mänheten och de nationella minoriteterna och säkerställa tillgång till service på minoritetsspråk, utan något egentligt stöd från staten. Tidiga utvärderingar visade också att genomförandet skulle ha kunnat vara effektivare och mer enhetligt om kommunerna och regionen i Norrbotten erbjudits ett ändamålsenligt stöd i arbetet (SOU 2005:40,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p414 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;s.&lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft113"&gt;134–136,&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;175–176).&lt;/NOBR&gt; Därför ansåg regeringen att den kraftiga före- stående utvidgning av förvaltningsområden som skulle ske från den 1 januari 2010, behövde åtföljas av särskilda riktade stödinsatser för att underlätta för tillkommande kommuner och regioner. På så sätt skulle insatser kunna samordnas och effektiviseras, bland annat genom framtagande av gemensamt metodstöd, informations- och&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;186&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_187"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;SPAN style="padding-left:191px;"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;utbildningsmaterial samt samordnade kunskapshöjande insatser (prop. 2008/09:158, s. &lt;NOBR&gt;50–54).&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft27"&gt;Regeringens intention har således varit att uppföljningsmyndig- heternas främjandefunktion ska bidra till ett snabbare och effek- tivare förverkligande av minoritetspolitiken samt underlätta genom- förandet på lokal och regional nivå. Regeringen konstaterade i sam- band med 2018 års reformarbete att det finns fortsatt behov av att stärka det stöd som lämnas till olika aktörer, eftersom genom- förandearbetet fortfarande går långsamt. Samverkan mellan statliga myndigheter, kommuner och regioner behöver också förbättras (skr. 2017/18:282, s. 32).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Uppföljning och främjande hänger ihop&lt;/P&gt;
&lt;P class="p242 ft10"&gt;Uppföljningsmyndigheternas arbete med uppföljning och analys av dels genomförda insatser, dels utvecklingen av det minoritetspoli- tiska arbetet i kommuner och regioner ger, enligt utredningens be- dömning, också viktig vägledning för den fortsatta utformningen av främjande- och samordningsinsatser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft10"&gt;Genom att systematiskt identifiera problem och hinder som hämmar förverkligandet av minoritetsrättigheter i kommuner och regioner, kan uppföljningsmyndigheterna målgruppsanpassa fortsatta främjandeinsatser utifrån faktiska behov i kommuner och regioner. Det förutsätter dock att uppföljningsmyndigheterna är lyhörda för och observanta på de signaler som kommer från kommuner och regioner, gör en ändamålsenlig analys av situationen och bidrar med strategiska lösningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Främjandefunktionens utformning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheternas uppdrag att främja och samordna mino- ritetspolitiken preciseras i myndigheternas regleringsbrev och i 21 § lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk (2009:724). Där anges det att uppföljningsmyndigheterna ska bistå andra förvaltnings- myndigheter vid tillämpningen av lagen genom rådgivning, informa- tion och liknande verksamhet. I uppdraget ingår också att verka för, utveckla och samordna genomförandet av minoritetslagstiftningen och den övriga minoritetspolitiken hos statliga myndigheter, kom-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;187&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_188"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;muner och regioner samt att utveckla området. Det kan bland annat handla om utåtriktade, kunskapshöjande och stödjande insatser (prop. 2008/09:158, s. &lt;NOBR&gt;50–54).&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft30"&gt;Uppföljningen av strategin för romsk inkludering ska enligt reger- ingen ske inom ramen för den minoritetspolitiska strategin. Till en början innebar främjandefunktionen i det arbetet att fortsatt stödja de kommuner som tidigare påbörjat ett utvecklingsarbete inom ramen för den verksamhet som Delegationen för romska frågor bedrev, bland annat genom att samarbeta med olika regionala nätverk. Genom arbetet med strategin för romsk inkludering fick Länsstyrelsen i Stockholms län också i uppdrag att samordna och följa pilot- kommunernas arbete (skr. 2011/12:56, s. 20). I regleringsbrev pre- ciserades främjandefunktionen till att stödja de kommuner som på- börjat ett utvecklingsarbete avseende den romska minoriteten, samt att förmedla kontakter mellan den romska minoriteten och ansvariga myndigheter. Uppdraget har därefter utökats och enligt 2019 års regleringsbrev ska länsstyrelsen inom ramen för sitt arbete bland annat dokumentera kunskap och erfarenheter från de kommuner som med statsbidrag bedrivit arbete för romsk inkludering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p415 ft14"&gt;Tydlighet och förutsägbarhet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;I utredningens direktiv betonar regeringen behovet av ömsesidig tydlighet och förutsägbarhet i den fortsatta samordningen och upp- följningen (utgångspunkt 4). Utredningen tolkar detta som att upp- dragets syfte ska vara tydligt för alla parter, det vill säga regeringen, myndigheter ansvariga för uppföljningen, övriga berörda statliga myn- digheter, kommuner, regioner och civilsamhällets företrädare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft41"&gt;Tydligheten ska bidra till att förutsägbarheten i arbetet ökar. Kom- muner, regioner och statliga myndigheter ska veta vilket stöd de kan förvänta sig av uppföljningsmyndigheterna. För en effektiv utform- ning av insatserna behövs därför även dialog med berörda aktörer för att identifiera faktiska behov och lämpliga stödinsatser.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;188&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_189"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td131"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td132"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;7.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Utmaningar i samordning och främjande&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p416 ft27"&gt;Utredningen har fört dialog med en rad aktörer för att identifiera utmaningar som rör det nuvarande arbetet med främjande och sam- ordning av minoritetspolitiken. Synpunkter har lämnats av tjänste- personer i kommuner och regioner i förvaltningsområden samt i utvecklingskommuner inom strategin för romsk inkludering, för- troendevalda kommun- och regionpolitiker som ingår i nätverk för finskt förvaltningsområde, samt tjänstepersoner på statliga myndig- heter. Utredningen har även fört dialog med Sveriges Kommuners och Regioners demokratiberedning som består av förtroendevalda från kommuner och regioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Utredningen konstaterar att det framför allt är de kommunala och regionala samordnarna och andra tjänstepersoner som är de som primärt tillämpar minoritetslagen och i övrigt arbetar med minori- tetsstrategin och strategin för romsk inkludering. De hanterar dag- ligen kontakter med enskilda som tillhör de nationella minoriteterna och kommunala förvaltningar som har att säkerställa minoritets- rättigheterna. De arbetar tvärsektoriellt inom sina respektive organi- sationer för att förverkliga lagstiftarens intentioner. Det är framför allt i det praktiska arbetet som svårigheter i minoritetsrättigheternas genomförande har framkommit. Synpunkterna som lämnats från olika håll är tämligen likartade. Utredningen vill särskilt lyfta fram föl- jande områden som upplevs som problematiska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p417 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;7.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Synpunkter från tjänstepersoner i kommuner och regioner&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p253 ft14"&gt;Bristande tydlighet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Som utredningen konstaterar i avsnitt 4.2.4 ger skrivningarna i för- arbetena och i regleringsbreven uppföljningsmyndigheterna stor fri- het att tolka sitt uppdrag och välja arbetssätt för att nå de intentioner som regeringen uttalat för verksamheten. Det har funnits en otydlig- het i uppföljningsmyndigheternas kommunikation med andra offent- liga aktörer och de nationella minoriteterna om hur man tolkat sitt uppdrag och vilka prioriteringar som görs. Detta har skapat osäker- het om vilka främjande- och samordningsinsatser som kan förväntas.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;189&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_190"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheternas arbetssätt har också förändrats med åren. Inledningsvis fanns det utpekade kontaktpersoner på myndig- heterna som de kommunala samordnarna kunde vända sig till. Det gjordes också ett antal kommunbesök för att stödja det lokala arbetet. I takt med att förvaltningsområdena blivit fler har Länsstyrelsen i Stockholms län inte längre samma möjligheter att genomföra kom- munbesök och ordningen med särskilda kontaktpersonerna har tagits bort. Sametinget gör dock fortfarande kommunbesök vid behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Stöd och rådgivning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p212 ft10"&gt;Samordnare i förvaltningsområdena uttrycker att de har stora behov av konkreta stödinsatser. Det finns önskemål om att uppföljnings- myndigheterna ska ge ett aktivare stöd, tydligare juridisk rådgivning och rekommendationer om tillämpningen av minoritetslagen. Exem- pel på stöd som uppskattats från regionalt håll är hjälp med att tolka regionernas uppdrag inom minoritetspolitiken, som av många upp- fattas som otydligt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft10"&gt;Även samordnare i utvecklingskommuner som ingår i strategin för romsk inkludering uppger att de har stort behov av stöd. Behovet var särskilt stort i början när nya kommuner tillkom i arbetet med romsk inkludering. Samordnarna uttrycker att de fått ett bra stöd från Länsstyrelsen i Stockholms län när det gäller arbetet med stra- tegin. Det är lätt att kontakta uppföljningsmyndigheten, de har varit tillgängliga, bemötandet har varit positivt och man har ofta kunnat få svar och goda råd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Regeringens intention att nuvarande utvecklingskommuner ska kunna bygga vidare på och vidareutveckla tidigare pilotkommuners erfarenheter har däremot inte kunnat infrias. Mycket av det tidigare arbetet har inte dokumenterats. Det finns ett stort behov av erfaren- hetsutbyte. De kommunala samordnarna menar att kunskapsöver- föringen mellan kommuner inte har fungerat tillräckligt bra. Det finns fortsatt behov av metodstöd och samordning av arbetet, sär- skilt i relation till de statliga sektorsmyndigheter som har särskilt ut- pekat ansvar inom strategin för romsk inkludering. Tjänstepersoner i utvecklingskommunerna upplever att den bristande långsiktighe- ten i strategin och länsstyrelsens begränsade resurser för uppdraget har påverkat arbetet negativt. Utredningen noterar att utvecklings-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;190&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_191"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td131"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td132"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft10"&gt;kommunerna uppdrag med särskilt statsbidrag avslutas under våren 2020. Det är oklart i skrivande stund hur fortsatta insatser inom strategin för romsk inkludering i förhållande till kommuner kommer att utformas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;I utredningens kontakter med Sveriges Kommuner och Regioners demokratiberedning har det framkommit att det behövs grundläg- gande informationsmaterial för nya kommuner inom förvaltnings- områden. Det vore önskvärt med beskrivningar av hur kommunala processer och strukturer skulle kunna utformas och hur man kan arbeta praktiskt med minoritetsrättigheter i regionerna. Kommuner som inte ingår i förvaltningsområden behöver lättillgänglig informa- tion om vart man kan vända sig när minoritetsfrågor dyker upp. Man vill också ta del av goda exempel från andra kommuner och regioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft27"&gt;Kommunala samordnare i förvaltningsområden framför att man i samband med lagändringar behöver få råd och stöd tidigt i pro- cessen för att kunna förbereda sig. Ett exempel på rådgivning som man velat se var tydliga råd i god tid före ikraftträdandet av änd- ringarna i minoritetslagen, om vad ändringarna i till exempel 5 b § innebär i praktiken och vad som förväntas av kommuner och regio- ner (ändringar som trädde i kraft den 1 januari 2019).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft41"&gt;Även samordnarna i regioner inom förvaltningsområden efter- lyser större långsiktighet och framförhållning i arbetet och tydligare kopplingar till andra tvärsektoriella områden inom mänskliga rättig- heter. Regionerna har stort fokus på hållbarhetsfrågor där även mino- ritetsrättigheter skulle kunna synliggöras tydligare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p225 ft14"&gt;Förväntningar och faktiska möjligheter att bistå&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft10"&gt;Utredningen noterar att det med tiden tycks ha uppstått ett glapp mellan kommuners och regioners förväntningar och uppföljnings- myndigheternas främjande och samordnande insatser. Bland annat har kommunala tjänstepersoner inom förvaltningsområdena signa- lerat behov av mer strategiskt stöd från uppföljningsmyndigheterna för att klara sitt minoritetspolitiska uppdrag. Insatser som nämns är bland annat fastställande av gemensam terminologi på minoritets- språk, stöd i fråga om översättningar och samordnade kommunala upp- handlingar.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;191&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_192"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft30"&gt;Från uppföljningsmyndigheternas sida menar man att förutsätt- ningarna för att leva upp till förväntningarna är mycket begränsade, framför allt på grund av bristande resurser. För att förbättra dialogen med kommuner och regioner har uppföljningsmyndigheterna under hösten 2019 inrättat en referensgrupp med kommunala företrädare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft14"&gt;Kunskapshöjande insatser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft9"&gt;Från kommunalt och regionalt håll efterfrågas mer kompetensutveck- ling och fortbildning, även riktade insatser för vissa yrkesgrupper såsom vårdpersonal och påbyggnadsutbildningar för samordnare som arbetat en tid med minoritetsfrågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft27"&gt;Uppföljningsmyndigheterna anordnar årliga konferenser och semi- narier med samordnare i kommuner och regioner som primär mål- grupp. Konferenserna äger huvudsakligen rum i Stockholm, vilket av ett flertal samordnare upplevs som en svårighet. De önskar fler webbsända konferenser, vilket genomförts vid några tillfällen. Vissa kommunala samordnare uppger att innehållet i många konferenser inte känns tillräckligt relevant och att de därför avstår från att delta. Flertalet kommuner och regioner behöver god framförhållning för att kunna skicka medarbetare och förtroendevalda på planerade utbildningar och konferenser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Flera kommuner och regioner har tagit fram eget grundläggande informationsmaterial, såsom filmer och broschyrer, i internt utbild- ningssyfte för den egna organisationen och för att informera de nationella minoriteterna och allmänheten om minoritetsrättigheter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p418 ft115"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft114"&gt;insatser som är relativt resurskrävande. Behovet av gemensamt ut- bildnings- och informationsmaterial som kan användas för fortbild- ning i kommuner och regioner är därför stort.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p209 ft9"&gt;Tjänstepersoner på regionerna har önskat generella utbildningar och utbildningspaket på minoritetsområdet, till exempel i form av målgruppsanpassade &lt;NOBR&gt;e-utbildningar&lt;/NOBR&gt; för olika professioner, såsom vård- personal. Det behövs även utbildningar för nyanställda och för för- troendevalda. Det är väsentligt att få fram information om varför minoritetsarbetet är viktigt och varför ett gott och korrekt bemö- tande av enskilda som tillhör minoriteterna har så stor betydelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Många kommunala och regionala samordnare uttrycker att webb- platsen minoritet.se är en bra informationskanal och att den borde&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;192&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_193"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td131"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td132"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;utvecklas ytterligare som verktyg för att sprida kunskap och in- formation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p26 ft14"&gt;Behov av stöd för att hantera strukturella utmaningar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Kommunala samordnare beskriver en situation där de initialt kom- mit en bit på väg med att förverkliga minoritetsrättigheter. Struk- turella hinder medför dock att arbetet i förvaltningsområdena, efter den initiala fasen tenderar att avstanna eller försvåras. Dessa hinder i arbetet kan handla om brist på personal med språk- och kultur- kompetens inom äldreomsorg och förskola, brist på läromedel på minoritetsspråk samt brist på utbildade modersmålslärare. Personal- omsättningen bland samordnarna är också relativt hög, vilket leder till bristande kontinuitet i verksamheten. Hindren leder till att arbetet med att erbjuda service och undervisning på minoritetsspråk riskerar att stagnera. Uppföljningsmyndigheterna har också i sina årsrappor- ter uppmärksammat regeringen på detta problem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Minoritetsföreträdare och enskilda som tillhör de nationella mino- riteterna förväntar sig att de lagstadgade rättigheterna respekteras och förverkligas. När så av olika skäl inte blir fallet, ökar frustra- tionen vilket kan leda till ett sämre bemötande av minoriteterna och en ohållbar arbetssituation för en del samordnare, vilket kan vara en bidragande orsak till den stora personalomsättningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft27"&gt;För att komma tillrätta med strukturella hinder bedömer sam- ordnarna att det behövs långsiktiga strategier för kompetensför- sörjning och systematiska insatser för att säkerställa tillgången till personal med relevanta språkkunskaper. För en enskild kommun är det många gånger en stor utmaning att lösa dessa problem. För mindre kommuner med små ekonomiska marginaler kan det vara extra svårt att åstadkomma kapacitetshöjande insatser, riktade rekryteringar och relevant kompetensutveckling.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Nivån på nuvarande minoritetspolitiska statsbidrag till kommu- ner inom förvaltningsområden ger, enligt kommunala samordnare, mycket begränsade förutsättningar för enskilda mindre kommuner att avsätta tillräckliga medel för långsiktiga kapacitetsbyggande sats- ningar. Man efterlyser därför stöd och samordning från uppföljnings- myndigheterna för att systematiskt hantera sådana strukturella pro- blem och komma vidare i genomförandearbetet. Lösningarna kan&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;193&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_194"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;handla om behov av regeländringar, gemensamma kompetens- eller kunskapshöjande insatser som omfattar flera kommuner eller regio- ner eller riktat stöd från en statlig sektorsmyndighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Samordnare inom regionerna upplever att de stora utmaningarna inom minoritetsarbetet finns inom hälso- och sjukvården, medan det inom kultur- och biblioteksområdet fungerar bättre.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft14"&gt;Behov av stöd till samverkan och samordning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft27"&gt;Många kommuner samarbetar i dag på tjänstemannanivå inom ramen för informella nätverk av olika slag. I dessa ingår i första hand sam- ordnare och andra tjänstepersoner från kommuner och regioner som ingår i förvaltningsområden. Flera av de regionala nätverken samlar medarbetare som arbetar i förvaltningsområden för en viss minoritet eller geografisk region. Det finns till exempel ett nätverk för sam- ordnare i sydsamiska kommuner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Samarbetet kan närmast beskrivas som ett kollegialt stöd i det dagliga arbetet. Det kan handla om planering av gemensamma akti- viteter, koordinering av översättningar till minoritetsspråk samt in- hämtande av råd och stöd i genomförandearbetet. Trots dessa nätverk efterlyser många kommunala samordnare gemensamma, samord- nade insatser med stöd från uppföljningsmyndigheterna i vissa struk- turella och strategiska frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft27"&gt;Andra exempel på samverkan är nätverk för förtroendevalda inom finskt förvaltningsområde. Regionerna samarbetar också i ett infor- mellt nätverk. Regional samverkan finns bland annat i Västra Götalands- regionen där kommuner, regionen och Länsstyrelsen i Västra Götaland samverkat under en längre tid. Inom detta nätverk genomför man gemensamma insatser av olika slag såsom utbildningar, konferenser och kultur- och samarbetsprojekt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;7.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Synpunkter från statliga myndigheter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft30"&gt;Utredningen har samlat in skriftliga synpunkter och genomfört en workshop med tjänstepersoner från ett stort antal statliga myndig- heter på minoritetsområdet. Ett övergripande syfte med workshopen var att göra en systemanalys av minoritetspolitiken och att identi-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;194&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_195"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td131"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td132"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p257 ft9"&gt;fiera om den statliga samordningen och samverkan skulle kunna för- bättras på något sätt. I dialogen framkommer bland annat följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;Erfarenheter från minoritetsarbetet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Flera myndigheter uttrycker att det minoritetspolitiska arbetet är utmanande därför att det råder brist på kunskap och kompetens i minoritetsfrågorna på statliga myndigheter samt i kommuner och regioner. Arbetet med minoritetsrättigheter blir därför lätt beroende av enstaka medarbetare med särskilda kunskaper i frågorna. Andra hinder i arbetet handlar om att erfarenhets- och informationsutbyte hindras av brist på samordning och nätverkande mellan myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft27"&gt;Det finns också försvårande strukturella hinder på såväl statlig som kommun- och regionnivå. Det är även för statliga myndigheter svårt att rekrytera den personal med kultur- och språkkompetens som behövs och det finns behov av särskilda åtgärder för att komma tillrätta med bland annat lärarbrist och brist på läromedel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft10"&gt;Samråden, som de fungerar i dag, möjliggör inte alltid ett reellt inflytande för de nationella minoriteterna. Detta skulle exempelvis kunna bero på att syftet med mötena är oklart för myndigheten och/eller för de nationella minoriteterna. De nationella minoriteterna befinner sig också i kunskaps- och resursmässigt underläge i för- hållande till myndigheterna. De förmår därför inte alltid utöva sin rätt till inflytande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;En del frågor som kommer fram i samråden med minoriteterna ligger utanför myndighetens befogenheter. Det är oklart hur sådana frågor ska tas om hand.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Behov av samverkan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft9"&gt;I förarbetena till minoritetslagen betonas behovet av samverkan över myndighetsgränser. En förutsättning för sådan samverkan är att myn- digheter har kunskap om vad som sker hos andra myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft30"&gt;Uppföljningsmyndigheterna samordnade en tid ett nätverk med ett antal statliga myndigheter. Enligt uppföljningsrapporten för 2016 hölls det sista mötet under det året, varvid det beslutades om ett uppehåll. Någon uppgift om huruvida uppföljningsmyndigheterna&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;195&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_196"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p93 ft12"&gt;har för avsikt att fortsätta arbeta med nätverket eller hur länge uppe- hållet ska vara har inte presenterats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft10"&gt;Uppföljningsmyndigheterna har inte något system för att följa upp behovet av stöd hos andra statliga myndigheter. En del av de tjänstepersoner utredningen varit i kontakt med efterfrågar mer stöd. Det kan handla om hur man får fram rätt saker i samråden men även att någon tar fram gemensamma lösningar och arbetssätt. En tjänsteperson lyfter även behovet av att ha en kvalificerad instans som kan kvalitetsgranska exempelvis myndighetens texter som rör nationella minoriteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft10"&gt;Utredningen konstaterar att det för närvarande inte finns en systematisk, samlad informationskanal om statliga myndigheters pla- nerade eller pågående insatser, vare sig i form av särskilda regerings- uppdrag eller egeninitierade insatser. Webbplatsen minoritet.se är i dag huvudsakligen inriktad på nyhetsbevakning. På webbplatsen finns även uppföljningsmyndigheternas rapporter, grundläggande information om minoritetsrättigheter och liknande. Webbplatsen används även i begränsad utsträckning av andra myndigheter för att förmedla information.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Flera av de tjänstepersoner på statliga myndigheter som utred- ningen varit i kontakt med efterlyser mer utvecklade informations- kanaler. Det har exempelvis uttryckts att det skulle behövas någon form av omvärldsbevakningsfunktion kopplad till andra myndig- heter med närliggande verksamhetsområden. Någon tjänsteperson har föreslagit att det skulle finnas en gemensam kalender som alla myndigheter kan lägga in sina samråd och andra planerade aktiviteter i.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft30"&gt;Utredningen konstaterar att det finns nätverk och kopplingar mellan några myndigheter. Bland annat har skolmyndigheterna ett nätverk som samordnas av Skolverket. Länsstyrelsen i Stockholms län samordnar ett nätverk där tjänstemän från länsstyrelserna ingår. Socialstyrelsen och Folkhälsomyndigheten har ett samarbete utifrån ett gemensamt uppdrag i regleringsbrevet. Det saknas dock en sam- lad funktion, exempelvis ett intranät eller ett gemensamt nyhetsbrev, där myndigheter kan se vad som är på gång hos andra myndigheter. I dag bygger informationsutbytet i stor utsträckning på kontakter mellan enskilda tjänstepersoner, vilket gör systemet sårbart och bero- ende av enskilda personers engagemang.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;196&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_197"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td131"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td132"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft14"&gt;Uppföljningsmyndigheternas roll&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft27"&gt;Uppföljningsmyndigheternas ansvar och roll uppfattas av många stat- liga tjänstepersoner som otydlig. Uppföljningsmyndigheternas resur- ser är därtill för begränsade i förhållande till områdets omfattning och sett till regeringens ambitioner med uppdraget. Det kan även finnas behov av att avlasta uppföljningsmyndigheterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Flera tjänstepersoner efterfrågar även att uppföljningsmyndig- heterna ska vara mer pådrivande eller följa upp mer i förhållande till deras egen eller andra myndigheter. Tjänstepersonerna uppger att man vill veta om det myndigheten gör är tillräckligt. Man framhåller även att uppföljningsmyndigheterna inte tar upp strategiska frågor i sina årliga rapporter, exempelvis vad som ska hända inför kommande år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Möjligheter i det fortsatta arbetet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p321 ft10"&gt;Flera tjänstepersoner lyfter fram webbplatsen minoritet.se som en kanal för att sprida information och nå ut med praktiska exempel. Webbplatsen skulle kunna utvecklas och användas på ett sätt så arbetet blir mer pådrivande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Flera myndigheter pekar på uppföljningsmyndigheternas roll och uppdrag som en möjliggörare och ser positivt på utredningens direk- tiv om att det även framgent ska finnas en sådan samlad, central stat- lig funktion.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;De samordnade samråden som länsstyrelsen genomfört under 2019 lyfts också fram som ett bra initiativ.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;7.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Utredningens iakttagelser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p361 ft10"&gt;I det följande görs en bedömning av i vilken utsträckning den nu- varande ordningen är ändamålsenlig och effektiv samt vilka behov av förändring som finns.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;197&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_198"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p419 ft14"&gt;Fortsatt stort behov av en samlande och stödjande funktion för kommuner och regioner&lt;/P&gt;
&lt;P class="p420 ft9"&gt;Utredningen konstaterar att den statliga samordningen och främ- jandeinsatserna haft avgörande betydelse för hur minoritetsarbetet utvecklats i kommuner och regioner. Kommuner och regioner i för- valtningsområden och utvecklings- och pilotkommuner inom strategin för romsk inkludering som fått stöd av uppföljningsmyndigheterna har tagit viktiga steg framåt. I övrigt har dock genomförandearbetet gått mycket långsamt och grundskyddet har fått begränsat genomslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft10"&gt;Uppföljningsmyndigheterna har således gjort en rad viktiga in- satser inom ramen för de resurser de haft till sitt förfogande. Särskilt de kunskapshöjande insatser som gjordes de första åren i reform- arbetet, bedöms ha gjort stor skillnad för att initialt öka kunskapen och medvetenheten om de nationella minoriteterna i samhället och för att ta fram grundmaterial om tillämpningen av minoritetslagen. Då hade uppföljningsmyndigheterna också särskilda medel för ända- målet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft9"&gt;Samtidigt tvingas utredningen konstatera, mot bakgrund av reger- ingens intentioner med minoritetsreformen 2009 och vad kommu- nala och regionala företrädare anfört, att genomförda främjande- och samordningsinsatser sammantaget inte varit tillräckliga i förhållande till de faktiska behoven. En orsak är begränsade ekonomiska och per- sonella resurser. Andra orsaker är, enligt utredningens bedömning, bristande dialog mellan uppföljningsmyndigheterna och kommuner, regioner och andra statliga myndigheter, om prioriteringar inom det minoritetspolitiska uppdraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;När det gäller den kritik som framkommit rörande utformning av främjande och stöd noterar utredningen att förväntningar från kommunalt och regionalt håll varit högt ställda. En del av dessa för- väntningar är sannolikt ett uttryck för en svår arbetssituation för många samordnare och att man som medarbetare inte heller fått det stöd man skulle ha behövt från sina arbetsgivare för att klara upp- draget. Fokus har då hamnat på att uppföljningsmyndigheterna ska bistå för att underlätta arbetet. Den samlade kritiken går dock, enligt utredningens mening, inte att helt bortse ifrån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft30"&gt;Det har uppenbarligen funnits problem i framförhållningen i det stöd som erbjudits. Ett sådant exempel som lyfts fram av kommu- nala och regionala samordnare är lagändringarna som trädde i kraft&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;198&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_199"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td131"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td132"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft9"&gt;den 1 januari 2019. Det torde ha varit uppenbart för uppföljnings- myndigheterna att dessa förändringar skulle innebära behov av stöd till kommuner och regioner. I dialogen med uppföljningsmyndig- heterna framkommer att, trots att insatsen får anses ingå i uppfölj- ningsmyndigheternas ordinarie uppdrag kring rådgivning och främ- jande, tycks man ha valt att invänta särskilt regeringsuppdrag om informationsinsatser. En konsekvens av fördröjningen blev att för- beredelsen försvårades för kommuner och regioner. Uppföljnings- myndigheterna ingick i det förberedande utredningsarbetet och att lagförändringen skulle komma var därför känt långt i förväg. Det fanns således goda förutsättningar att prioritera frågan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft27"&gt;Utredningen bedömer att vissa stödinsatser till kommuner och regioner, respektive mellan kommuner och regioner, av effektivi- tetsskäl bör samordnas på ett sätt som inte sker i dag. Exempel på sådana insatser är bland annat framtagande av grundläggande infor- mationsmaterial om minoritetsrättigheter, översättning av sådant material till nationella minoritetsspråk, framtagande av blanketter av olika slag med terminologi på minoritetsspråk m. m. Andra exempel på behov av stöd och samordning handlar om rådgivning, samlande av vanligt förekommande grundläggande frågor och svar samt spri- dande av och dialog kring goda exempel och kunskapshöjande insat- ser som riktar sig till kommunala och regionala tjänstemän och beslutsfattare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft9"&gt;Bristande stöd och samordning bidrar till dubbelarbete på lokal och regional nivå, vilket i förlängningen innebär att kommuner och regioners förutsättningar för att utnyttja statsbidraget så effektivt som möjligt försämras. Starka effektivitetsskäl talar således för att uppföljningsmyndigheternas resurser för främjande och samordning måste stärkas så att de bättre kan motsvara kommuners och regio- ners behov. Stödet behöver också utvecklas så att kommuner och regioner erbjuds ändamålsenligt metodstöd utifrån faktiska behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft10"&gt;Utredningen menar därför att det fortsatt finns ett stort behov av en samlande och stödjande funktion i minoritetsarbetet. För att den höjda ambitionsnivå som regeringen ger uttryck för i det reform- arbetet som skedde under 2018, ska få genomslag i det fortsatta främjandet och samordningen krävs effektiva statliga främjandein- satser för att säkerställa full respekt för de nationella minoriteternas rättigheter.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;199&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_200"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p166 ft14"&gt;Arbetet med grundskyddet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft9"&gt;Utredningen om en stärkt minoritetspolitik konstaterade att det grundläggande skyddet i minoritetslagen har fått dåligt genomslag. Få kommuner och regioner utanför förvaltningsområdena bedriver någon verksamhet utifrån grundskyddet och endast ett fåtal kom- muner och regioner inom förvaltningsområden bedriver verksamhet med anknytning till grundskyddet för andra nationella minoriteter och minoritetsspråk, än de som omfattas av det förvaltningsområde kommunen eller regionen ingår i (SOU 2017:60, s. 86).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Insatser för att främja det grundläggande minoritetsskyddet som gäller i hela landet, har således inte genomförts i tillräcklig utsträck- ning, enligt utredningens bedömning. Med nuvarande förutsättningar är främjandeinsatser det enda verktyg som står till förfogande för att nå de kommuner och regioner som inte ingår i förvaltningsområden. Det finns ingen tillsyn eller sanktioner som skulle kunna tvinga dessa kommuner och regioner att vidta åtgärder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;Det finns dock anledning att tro att ett intensifierat främjande- arbete bestående av riktade kunskapshöjande och synliggörande insatser, kombinerat med besök och erbjudande av regionala kon- ferenser, på sikt skulle kunna leda till bättre genomslag för grund- skyddet. Enligt utredningens bedömning är ett systematiskt långsik- tigt arbete från uppföljningsmyndigheterna nödvändigt för att komma vidare i denna del av minoritetspolitiken. För att öka medvetenheten om minoritetsrättigheter, särskilt avseende grundskyddet, krävs för- stärkta informations- och kunskapshöjande insatser för att synlig- göra frågorna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;I utredningens dialog med Sveriges Kommuners och Regioners demokratiberedning lyftes frågan om grundskyddet och att många kommuner och regioner fortfarande saknar grundläggande kunskap om minoritetsrättigheter. Förtroendevalda beskriver att många kom- muner och regioner inte vet vart de ska vända sig för kunskap och rådgivning, när en fråga om minoritetsrättigheter dyker upp. En vik- tig insats skulle kunna vara att öka tydligheten och synligheten i uppföljningsmyndigheternas arbete. Det behövs också en fortsatt dialog med Sveriges Kommuner och Regioner om långsiktiga in- satser för att förbättra genomförandet av grundskyddet.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;200&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_201"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td131"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td132"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft14"&gt;Ändamålsenliga insatser och lärande i uppföljningssystemet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft9"&gt;Som beskrivits i avsnitt 5.4 upplever de nationella minoriteterna att nuvarande uppföljning inte har speglat de nationella minoriteternas situation i tillräcklig omfattning. Analysen som gjorts inom ramen för uppföljningen har inte givit en tillräckligt tydlig bild av den fak- tiska situationen i kommuner och regioner. Den bristande analysen har därmed också påverkat möjligheterna att vidta effektiva och ändamålsenliga samordnings- och främjandeinsatser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Om tjänstepersoner i kommuner och regioner inte ges möjlighet att inom ramen för uppföljningen beskriva faktiska erfarenheter, struk- turella hinder och utmaningar i sitt arbete, blir det svårt att identifiera var uppföljningsmyndigheterna bör sätta in ytterligare främjande- insatser. Det blir också svårt att dra slutsatser om hur myndigheter- nas stöd till kommuner och regioner fortsättningsvis bör utformas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft30"&gt;En mycket viktig del av främjandearbetet är att identifiera, analy- sera och systematiskt sprida kunskap och erfarenhet om framgångs- faktorer i genomförandearbetet. Utredningen anser att lärandet inom minoritetspolitiken behöver öka betydligt. Det behövs verktyg för att systematiskt sprida kunskap och erfarenheter, till exempel genom metodstöd och utbildningsmaterial som görs lättillgängligt för kommuner och regioner. Det behövs också fördjupad analys av framgångsfaktorer och förutsättningarna att systematiskt duplicera sådana faktorer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p421 ft14"&gt;Att bygga lokal och regional kapacitet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p283 ft10"&gt;Minoritetslagen förutsätter att kommunerna inom förvaltningsområ- dena har kapacitet att erbjuda service på minoritetsspråk. Om det finns språkkunnig personal att tillgå ska viss service också erbjudas utanför förvaltningsområdena.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;För att undanröja strukturella hinder kopplade till bristen på personal med språk- och kulturkompetens, och för att bygga kapa- citet, krävs det strategiska, samordnade och långsiktiga insatser. Det kan behövas gemensamma satsningar av olika slag eller samverkan mellan en rad olika aktörer inom det offentliga. Det är ett långsiktigt arbete som tar tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft10"&gt;Erfarenheterna visar att kommuner och regioner behöver kon- kreta stödinsatser för att komma vidare och systematiskt bygga&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;201&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_202"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft10"&gt;långsiktigt hållbara lösningar för att säkerställa kompetensförsörj- ning av personal som kan minoritetsspråk, i första hand inom äldre- omsorg, förskola och skola. Det handlar framför allt om att skapa gemensamma lösningar för fortbildning där det behövs och att höja statusen på arbetet och därmed öka incitamenten för människor att söka sig till sådant arbete. Av effektivitetsskäl och för att undvika dubbelarbete krävs samordning av insatserna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Behov av samordning och stöd inom staten&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft27"&gt;Som beskrivits i avsnitt 6.2.1 kan förverkligande av tvärsektoriell politik med många inblandade aktörer vara utmanande och statliga myndigheters behov av stöd kan variera. Utredningen konstaterar att uppföljningen inte har varit samlande och pådrivande i förhål- lande till övriga statliga myndigheter på det sätt som var avsett.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;Det saknas i dag ett forum för statliga myndigheter verksamma inom minoritetspolitiken för systematiskt utbyte av information och erfarenheter, till skillnad från strategin för romsk inkludering där erfarenhetsutbyte skett mellan berörda myndigheter. Uppföljnings- myndigheterna har inte heller haft strukturer för att fånga upp beho- vet av stöd hos andra statliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft27"&gt;Mot bakgrund av det som framkommit behöver utredningen över- väga vilken typ av stöd till statliga myndigheter som är mest effektivt och ändamålsenligt. Ett sätt att främja de statliga myndigheternas minoritetsarbete vore att möjliggöra för dem att ta del av verktyg i form av metodstöd och annan rådgivning som underlättar arbetet. Detta skulle till exempel kunna bestå av material som underlättar tolkningen av det minoritetspolitiska uppdraget och tillämpning av minoritetslagens bestämmelser samt tillgång till utbildningsmaterial anpassad för statlig verksamhet. Ett exempel på en fråga som berör de flesta myndigheter på området är hur samråd kan genomföras på ett bra sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;En modell för ökad samverkan mellan statliga myndigheter kan vara att någon eller några statliga aktörer ges ansvar och resurser att ta fram en stödfunktion som flera myndigheter kan utnyttja.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Regeringen har också uttalat att minoritetspolitiken ska integre- ras i sektorsmyndigheternas ordinarie verksamhet. Ett antal myndig- heter har haft särskilda regeringsuppdrag att inom sin verksamhet&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;202&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_203"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td131"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td132"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft10"&gt;arbeta med de minoritetspolitiska målen. Detta arbete har kommit olika långt bland myndigheterna och även här kan det finnas det behov av långsiktigt stöd i arbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Integrering av minoritetspolitiken bör inte uteslutande vara en fråga för den enskilda myndigheten. Processen med integrering bör ses som en bedömning i två led. Det första ledet är regeringens över- gripande bedömning, utifrån underlag från minoritetspolitikens upp- följningssystem, av vilka myndigheter eller verksamheter som kan bidra till minoritetspolitikens mål. Nästa led är att myndigheter och verksamheter som pekats ut av regeringen arbetar med att integrera perspektivet i den ordinarie verksamheten. Detta arbete bör utföras av respektive aktör med stöd av en myndighet med nationellt upp- följnings- och samordningsansvar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft27"&gt;Utredningen bedömer att av effektivitetsskäl bör tydligare ansvar för en gemensam stödfunktion för sektorsmyndigheter övervägas och att det bör ingå som en del i det nationella samordnings- och upp- följningsansvaret inom minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;Samverkansområden för statliga myndigheter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Minoritetspolitikens tvärsektoriella karaktär har medfört ett ökat behov av samverkan mellan statliga sektorsmyndigheter. Det sker huvudsakligen genom nätverkande i dag men endast några få myn- digheter har organiserat denna samverkan närmare. Ett exempel på sådan samverkan finns mellan olika utbildningsmyndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;En förutsättning för att kunna samverka är att myndigheterna har en överblick över andra myndigheters uppdrag och sätt att arbeta. Utredningen bedömer att det vore både effektivt och ändamålsenligt att tillhandahålla ett system eller en struktur för att öka överblicken, eftersom ett stort antal tjänstepersoner som i dag arbetar med frå- gorna annars skulle behöva lägga resurser på att skaffa sig denna överblick på egen hand. Det blir också sårbart om den statliga sam- verkan är beroende av enskilda medarbetares engagemang och tänk- bara kontaktnät.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft10"&gt;Utredningen bedömer att det vore mest ändamålsenligt och effek- tivt om en myndighet med nationellt samordnings- och uppföljnings- ansvar hade i uppdrag att ansvara för en struktur för att främja sam- verkan.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;203&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_204"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Samordning och främjande av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p254 ft9"&gt;Utifrån kontakter med statliga myndigheter bedömer utred- ningen att samverkan framför allt är aktuellt inom två områden. För det första behövs samverkan i frågor som rör samråd med de natio- nella minoriteterna. Det är resurskrävande för ett stort antal myn- digheter att upprätthålla kontakter med minoriteterna och att få ihop en representativ sammansättning av företrädare för minorite- terna. Det är också resurskrävande att planera in och arbeta med samrådsmöten. Utredningen bedömer att det vore mer ändamåls- enligt och effektivt att en myndighet med nationellt samordnings- och uppföljningsansvar för minoritetspolitiken tillhandahåller sam- rådsmöjligheter. Dessa möjligheter blir särskilt betydelsefulla ju mindre frekvent behovet av samråd är i förhållande till en myndig- het. Myndigheter med mer omfattande behov av samråd, som till exempel skolmyndigheterna, kan behöva organisera samråden på egen hand. De samordnade samråden som Länsstyrelsen i Stockholms län hållit i har visserligen haft sina utmaningar, men minoriteterna och myndigheterna har generellt varit nöjda med dem. Utredningen menar därför att de samordnade samråden bör behållas och utvecklas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft30"&gt;För det andra behövs samverkan om informationsinhämtning av olika slag. Inom uppföljningen av minoritetspolitiken finns behov av uppgifter och analyser som rör en rad sektorer, bland annat inom kultursektorn, utbildningssektorn, hälso- och sjukvårdsområdet, social omsorg och arbetsmarknad. Utredningen bedömer att uppfölj- ningen i första hand bör bygga på befintliga strukturer för insamling av information inom respektive sektor. Den bör även bygga på att den myndighet som är bäst lämpad att samla in och/eller analysera informationen gör det. Samtidigt behöver någon aktör ha en generell överblick över det samlade informations- och analysbehovet på om- rådet ur ett nationellt styrningsperspektiv. Att ha den överblicken bör, enligt utredningens bedömning, vara ett ansvar för myndigheten med nationellt samordnings- och uppföljningsansvar för minoritets- politiken. Respektive myndighet behöver dock även fortsättningsvis ha överblick inom sitt eget sakområde.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p422 ft9"&gt;Samverkan behövs för att undvika dubbelarbete, för att säker- ställa att rätt myndighet samlar in och analyserar informationen och för att minimera bördan för kommuner, regioner och andra berörda att lämna uppgifter. Samverkan behöver därför bygga på en nära dialog mellan uppföljningsmyndigheterna och andra berörda myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;204&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_205"&gt;


&lt;P class="p0 ft13"&gt;8 Utredningens förslag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;8.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Inledning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p361 ft10"&gt;I avsnitt 8.2 gör utredningen bedömningar och lämnar förslag som tar sikte på övergripande frågor när det gäller styrning och upp- följning av minoritetspolitiken. I avsnitt 8.3 finns utredningens för- slag att Institutet för språk och folkminnen (Isof) ska ansvara för samordnings- och uppföljningsuppdraget rörande de judiska, romska, sverigefinska och tornedalska minoriteterna och de nationella mino- ritetsspråken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib. I avsnitt 8.4 tar utredningen ställning till Sametingets framtida roll inom mino- ritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft30"&gt;Därefter lämnar utredningen i avsnitt &lt;NOBR&gt;8.5.1–8.5.8&lt;/NOBR&gt; förslag till ett samlat och förtydligat minoritetspolitiskt uppföljningsansvar. I av- snitt &lt;NOBR&gt;8.5.9–8.5.11&lt;/NOBR&gt; behandlar utredningen frågor om ansvaret för för- delning av statsbidrag och webbplatsen minoritet.se. Utredningen lämnar där även förslag till uppdrag om årlig redovisning av minori- tetspolitikens utveckling samt till uppdrag om utveckling av den perio- diska uppföljningen. Utredningen tar i avsnitt 8.5.12 ställning till hur ansvaret för uppföljning och samordning av strategin för romsk inklu- dering ska hanteras. I avsnittet behandlas även det remitterade för- slaget om en myndighet för romska frågor. I avsnitt 8.6 bedömer utredningen behovet av samverkan mellan Sametinget och Isof. I av- snitt 8.7 lämnar utredningen förslag till att vid Isof inrätta ett råd- givande organ för minoritetspolitiken. Slutligen behandlar utred- ningen i avsnitt 8.8 vissa andra frågor såsom ikraftträdande och genomförande av förslagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p423 ft20"&gt;205&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_206"&gt;
&lt;DIV id="p206dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327206x1.jpg/" id="p206img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;8.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Övergripande bedömningar och förslag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p262 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Delområdena ersätts med delmål&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p424 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Bedömning: &lt;/SPAN&gt;Minoritetspolitikens tre delområden ska ersättas med delmål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p425 ft10"&gt;Utredningen har i avsnitt 6 konstaterat att delområdena behöver ses över. Frågan är hur målstrukturen för minoritetspolitiken bör ut- vecklas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Utredningen anser att man vid översynen bör anlägga en hel- hetssyn. Det går som konstaterats i avsnitt 6 inte helt att skilja styr- ning och uppföljning åt. Alla de funktioner som beskrivits i avsnittet är därmed av intresse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;En grundläggande slutsats är att det tydligare än i dag bör framgå vilka slutliga effekter som ska uppnås inom minoritetspolitiken. Delområdena är inte formulerade som egentliga mål, det vill säga till- stånd som ska uppnås, bibehållas eller motverkas. Detta skapar enligt utredningens bedömning oklarheter i fråga om hur uppföljningen ska utformas. Bland annat blir det svårt att bygga upp en struktur för uppföljningen, exempelvis i likhet med den programteoretiska modell som utredningen beskrivit i avsnitt 6.2.2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;En utgångspunkt för utredningen är vidare att en utvecklad mål- struktur inte ska innebära en utvidgning av det offentliga åtagandet. Den vidareutvecklade målstrukturen ska förtydliga, men bygga på, det övergripande riksdagsbundna målet. Därtill behöver befintliga mål för andra politikområden beaktas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Det finns flera vägar att gå. En variant är att låta delområdena kvarstå och formulera så kallade effektmål under respektive del- område. Frågan är emellertid vad delområdena i ett sådant fall skulle fylla för funktion. Då skulle delområdena även i fortsättningen an- vändas av regeringen när man ger uppdrag till myndigheter att redo- visa sina insatser. Delområdena skulle även användas av regeringen i redovisningen till riksdagen. Effektmålen skulle användas av upp- följningsmyndigheterna när man följer upp minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft30"&gt;En nackdel med effektmål är att de skulle få en svagare och mer oklar status inom den tvärsektoriella uppföljningen. Uppföljnings- systemet och målstrukturen skulle dessutom bygga på tre olika nivåer&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;206&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_207"&gt;
&lt;DIV id="p207dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327207x1.jpg/" id="p207img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;vilket snarare skulle komplicera än förtydliga. Egentliga delmål ger mer tyngd och gör uppföljningen tydligare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p348 ft9"&gt;Ytterligare en lösning vore att ersätta delområdena med delmål i förhållande till olika sektorer eller samhällsområden, såsom utbild- ning, vård och omsorg och så vidare. En fördel med det är att de olika sektorernas ansvar för minoritetspolitiken skulle framgå tydligare än i dag. Risken är emellertid att minoritetspolitiken skulle få alltför många mål vilket kan komplicera uppföljningen. Målen ska kunna fungera för fem olika minoriteter och minoritetsspråk. Utredningen har inte heller i uppdrag att utveckla en helt ny målstruktur för minoritetspolitiken, utan att lämna förslag som utvecklar uppfölj- ningssystemet som delområdena utgör en del av. Utredningen anser att den lämpligaste lösningen är att bygga vidare på delområdena och utveckla dem till egentliga delmål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Regeringen uttalade 2018 att språk och kultur är kärnan i de natio- nella minoriteternas identitet och att en fungerande överföring av språk och kultur mellan generationer därför är en central uppgift för minoritetspolitiken (prop. 2017/18:199, s. 24). Att delområdena ut- vecklas till delmål påverkar inte den bedömningen. Det påverkar inte heller det övergripande målet för politikområdet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Förslag till fyra delmål&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p426 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Minoritetspolitikens tre delområden ersätts med följande fyra delmål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p427 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Frihet från diskriminering och annan negativ särbehandling: personer som tillhör en nationell minoritet ska i alla samman- hang kunna ge uttryck för sin kulturella identitet utan rädsla för att utsättas för diskriminering, hatbrott och andra former av negativ särbehandling.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p428 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Inflytande och delaktighet: de nationella minoriteterna ska ha förutsättningar och möjligheter att påverka det allmännas beslut i frågor som berör dem och att vara delaktiga på lika villkor som majoriteten i samhällslivet. Barn och unga som tillhör de nationella minoriteterna ska ha sådana möjligheter anpassade till sina förutsättningar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;207&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_208"&gt;
&lt;DIV id="p208dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327208x1.jpg/" id="p208img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p429 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Kulturell identitet: personer som tillhör de nationella minori- teterna ska ha möjlighet att tillägna sig, använda och utveckla sitt minoritetsspråk, bevara, utveckla och ha tillgång till sitt kulturarv samt i övrigt tillägna sig och utveckla sin kulturella identitet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p430 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Levande minoritetsspråk: de nationella minoritetsspråken ska bevaras och utvecklas som levande språk i Sverige.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p431 ft41"&gt;&lt;SPAN class="ft116"&gt;Bedömning: &lt;/SPAN&gt;Delmålen ska användas i styrning och uppföljning av minoritetspolitiken på nationell nivå. Målen kan även ge väg- ledning för kommuner och regioner. Målen anger de slutliga effekter eller samhällsförändringar som det allmännas minoritetspolitiska insatser ytterst ska bidra till att förverkliga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft14"&gt;Utgångspunkter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p309 ft9"&gt;För att behålla kontinuiteten bakåt i minoritetspolitiken bör det framgå vilka delmål som ersätter vilka delområden. Kopplingen till det övergripande målet för politiken måste framgå. Kopplingen mellan delmålen och Sveriges internationella åtaganden om minoriteter och minoritetsspråk bör också framgå. Delmålen behöver emellertid inte täcka alla artiklar i språkstadgan och ramkonventionen. En del artik- lar är oproblematiska för Sveriges del och delmålen avspeglar de natio- nella prioriteringarna. Man bör även ha i åtanke att det finns ett mål för politiken för mänskliga rättigheter, vilket är att säkerställa full respekt för Sveriges internationella åtaganden om mänskliga rättigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Utredningen föreslår följande fyra delmål. Målen ska användas i styrning och uppföljning av minoritetspolitiken på nationell nivå, det vill säga i förhållandet mellan riksdag, regering och statliga myn- digheter. Den typen av mål kan bland annat möjliggöra avvägningar och prioriteringar, sätta ramar för uppföljningen och ge vägledning för statliga myndigheter i deras planering och uppföljning i den egna verksamheten (se avsnitt 6.6.1). Målen kan även ge vägledning för kommuner och regioner. Målen är av visionär karaktär och är därför inte kvantifierade eller tidsatta. De anger de slutliga effekter eller samhällsförändringar som det allmännas minoritetspolitiska insatser ytterst ska bidra till att förverkliga.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;208&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_209"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p432 ft14"&gt;Delmål 1: Frihet från diskriminering och annan negativ särbehandling&lt;/P&gt;
&lt;P class="p433 ft10"&gt;Det första delmålet bör vara att personer som tillhör en nationell minoritet i alla sammanhang ska kunna ge uttryck för sin kulturella identitet utan rädsla för att utsättas för diskriminering, hatbrott och andra former av förtryck eller negativ särbehandling.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft10"&gt;Delmålet är ett förtydligande av en del av det som omfattas av det nuvarande delområdet diskriminering och utsatthet. Bland annat första punkten i artikel 4 i ramkonventionen är relevant för detta mål. Enligt punkten åtar sig konventionsstaterna att tillförsäkra per- soner som tillhör en nationell minoritet rätt till likhet inför lagen och till lika skydd av lagen. Enligt punkten ska i detta hänseende all diskriminering på grundval av tillhörighet till en nationell minoritet vara förbjuden. Även artikel 6 kan nämnas enligt vilken parterna bland annat ska uppmuntra en anda av tolerans och mellankulturell dialog samt vidta lämpliga åtgärder för att skydda minoritetsperson- er mot hot om och utförande av diskriminerande handlingar, fient- lighet och våld. Vidare kopplar delmålet till följande led i det över- gripande målet för politikområdet: att ge skydd för de nationella minoriteterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft27"&gt;I många sammanhang kan personer som tillhör de nationella mino- riteterna hindras att ge uttryck för sin kulturella identitet av rädsla för att utsättas för diskriminering, hatbrott och andra former av för- tryck eller negativ särbehandling. Det kan handla om att man und- viker att gå ut öppet med sin minoritetstillhörighet i skolan, på arbetsplatsen, i kontakter med myndigheter eller i andra sociala sam- manhang. Inom exempelvis den judiska gruppen kan rädsla för att utsättas för brott även leda till att man avstår från att delta i sociala och religiösa sammanhang inom de judiska församlingarna. Rasism och hatbrott riktat mot samer har följt efter Högsta domstolens avgörande i det så kallade Girjasmålet. Det kan yttra sig i form av mobbning i skolan och hot om våld och kränkningar i sociala medier. Det förekommer även djurplågeri av renar och skändande av renar som plågats till döds.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft30"&gt;Utredningen konstaterar att, för att nå delmålet, räcker det inte med brottsbekämpande insatser och sanktioner mot olika former av diskriminering – en typ av insatser som avser att skydda många olika utsatta grupper. En viktig faktor är allmänhetens föreställningar om,&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;209&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_210"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft10"&gt;och attityder i förhållande till, minoriteterna specifikt. Det är därför centralt att genomföra kunskapshöjande insatser som lyfter fram och synliggör de olika nationella minoriteterna och deras kultur. Andra avgörande åtgärder för att nå målet är att statliga myndig- heter, kommuner och regioner synliggör minoriteterna och säker- ställer ett korrekt bemötande av personer som tillhör nationella minoriteter eftersom redan &lt;SPAN class="ft11"&gt;rädslan för &lt;/SPAN&gt;att utsättas för diskriminering och annan negativ särbehandling kan leda till att man avstår från att ge uttryck för sin kulturella identitet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Det föreslagna delmålet syftar till att tydliggöra minoritetspoliti- kens mål på området. De nationella minoriteterna omfattas emeller- tid även av målet för regeringens politik mot diskriminering, vilket är: ett samhälle fritt från diskriminering. Vidare omfattas minorite- terna även av arbetet inom den av regeringen beslutade nationella planen mot rasism, liknande former av fientlighet och hatbrott. Åtgärder mot exempelvis hatbrott och diskriminering av minoriteter kan således bidra till flera mål samtidigt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p434 ft14"&gt;Delmål 2: Inflytande och delaktighet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Det andra delmålet bör vara att de nationella minoriteterna ska ha förutsättningar och möjligheter att påverka det allmännas beslut i frågor som berör dem och att vara delaktiga på lika villkor som majo- riteten i samhällslivet. Barn och unga som tillhör de nationella mino- riteterna ska ha sådana möjligheter anpassade till sina förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;Delmålet är främst ett förtydligande av det nuvarande delområdet delaktighet och inflytande. Skrivningar om deltagande i samhällslivet finns även i fråga om delområdet diskriminering och utsatthet. Centralt för delmålet är artikel 15 i ramkonventionen enligt vilken parterna åtar sig att skapa nödvändiga förutsättningar för att de som tillhör nationella minoriteter effektivt ska kunna delta i det kultu- rella, sociala och ekonomiska livet samt i offentliga angelägenheter, särskilt sådana som berör dem. Delmålet är även kopplat till följande led i det övergripande målet för politikområdet: att stärka minorite- ternas möjligheter till inflytande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Den första meningen i målet innehåller två led. Det första tar sikte på &lt;SPAN class="ft63"&gt;påverkan på det allmännas beslut&lt;/SPAN&gt;. Det allmänna avser staten samt kommuner och regioner. Detta kan i huvudsak anses motsvara&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;210&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_211"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p90 ft10"&gt;deltagande i offentliga angelägenheter enligt artikel 15 i ramkonven- tionen. Det andra ledet tar sikte på &lt;SPAN class="ft11"&gt;delaktighet i samhällslivet. &lt;/SPAN&gt;Med samhällslivet avser utredningen det kulturella, sociala och ekono- miska livet i stort.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Utredningen bedömer att minoriteternas &lt;SPAN class="ft11"&gt;förutsättningar &lt;/SPAN&gt;enligt det föreslagna delmålet bör avse de faktorer hos de nationella mino- riteterna som avgör om de i praktiken kan utöva sin rätt till infly- tande och vara delaktiga i samhällslivet. Det kan handla om hur väl organiserad gruppen är och vilka ekonomiska och personella resurs- er organisationerna har, i vilken utsträckning det finns representan- ter med erfarenhet och kunskap om hur den offentliga förvaltningen fungerar och vilket engagemang som finns inom gruppen. Det all- männa kan inte annat än indirekt, det vill säga genom olika former av stöd, påverka minoriteternas förutsättningar att utöva inflytande. Det bör dessutom beaktas att det kan finnas skilda uppfattningar inom en grupp. Målet bör då vara att de olika uppfattningarna ska kunna komma fram.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft10"&gt;Minoriteternas &lt;SPAN class="ft11"&gt;möjligheter &lt;/SPAN&gt;enligt delmålet bör syfta på förhållan- den utanför gruppen, det vill säga inom staten, kommuner och regioner och i samhällslivet i stort.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;I förhållande till det allmänna ska minoriteterna ha möjlighet att påverka beslut. Det handlar inte enbart om att det allmänna tillhanda- håller lämpliga former för inflytande som minoriteterna kan utnyttja. Om det ska vara möjligt för minoriteterna att påverka behöver det allmänna även bland annat identifiera ett handlingsutrymme för egen del och ha en öppenhet för att låta sig påverkas. I förhållande till samhällslivet i stort ska minoriteterna ha likvärdiga möjligheter att delta som majoritetsbefolkningen. Det skulle kunna handla exem- pelvis om socioekonomiska frågor som tillgång till bostads- och arbets- marknaden eller hälso- och sjukvård, eller deltagande i massmedia. Detta är i linje med vad Europarådets rådgivande kommitté för ram- konventionen anfört i sin tematiska kommentar om effektivt del- tagande enligt artikel 15 (se Europarådet, 2008, p. 24 respektive p. 68).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft10"&gt;När det gäller påverkan på det allmännas beslut bör i princip krä- vas att offentliga aktörer handlar annorlunda än de skulle gjort om minoriteterna inte utövat något inflytande. Delmålet tar emellertid sikte på &lt;SPAN class="ft11"&gt;möjligheter &lt;/SPAN&gt;att påverka – inte vetorätt. På en aggregerad nivå får den utsträckning i vilken beslut påverkas ses som en viktig indika- tion på om det finns möjligheter att påverka.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;211&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_212"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p78 ft10"&gt;Utredningens bedömning ligger i linje med vad den rådgivande kommittén anfört i nyss nämnda tematiska kommentar. Kommittén konstaterade bland annat att det inte räcker att konventionsstater gör det formellt möjligt för personer som tillhör nationella minori- teter att delta. Staterna bör även se till att minoriteternas deltagande innebär ett betydande inflytande på beslut och att det så långt det är möjligt finns ett delat ansvar för beslut som fattas (Europarådet, 2008, p. 19).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft10"&gt;Kommittén konstaterade vidare att det kan vara en utmaning för representanter för nationella minoriteter att effektivt delta i besluts- fattande. Det krävs att tid och pengar avsätts, inte bara för del- tagandet utan även för att försöka spegla de olika åsikterna hos per- sonerna som tillhör deras nationella minoritet på ett korrekt sätt. Följaktligen kräver nationella minoriteter både kapacitetsuppbygg- nad och resurser för att säkerställa att deras representanter effektivt kan bidra (Europarådet, 2008, p. 21).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft10"&gt;Utredningen konstaterar vidare att minoriteternas möjlighet till påverkan enligt det föreslagna delmålet ska avse frågor som berör dem. Frågor – och beslut – kan vara av större eller mindre betydelse för olika minoriteter, vilket bör beaktas vid uppföljningen av detta delmål. Inflytandet kan således belysas i förhållande till olika frågors tyngd sett ur respektive minoritets synvinkel. Inflytandet kan även belysas på bredden, exempelvis geografiskt eller sett till olika sam- hällssektorer. Frågan om påverkan kan även ses ur ett kortsiktigt respektive långsiktigt perspektiv. Med det kortsiktiga perspektivet avses att påverkan sker i förhållande till ett nära förestående beslut. Med det långsiktiga perspektivet avses att minoritetens inflytande leder till att det allmänna får en ökad förståelse för och kunskap om minoritetens situation vilket leder till att man vid senare beslut agerar annorlunda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Barn och unga som tillhör de nationella minoriteterna ska enligt det föreslagna delmålet ha möjligheter att påverka anpassade till sina förutsättningar. I artikel 30 i barnkonventionen anges att ett barn som tillhör en etnisk, religiös eller språklig minoritet eller en ur- befolkning inte ska förvägras rätten att tillsammans med andra med- lemmar av sin grupp ha sitt eget kulturliv, att bekänna sig till eller utöva sin religion eller att använda sitt eget språk. I förarbetena till de senaste ändringarna i minoritetslagen anfördes bland annat att för att utvecklingen av barns kulturella identitet och minoritetsspråk ska&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;212&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_213"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p257 ft9"&gt;kunna beaktas särskilt vid beslutsfattandet i minoritetspolitiska frågor som kan komma att påverka dem, framstår det som avgörande att de har inflytande i sådana frågor (prop. 2017/18:199, s. 45). Vidare an- fördes att myndigheterna bland annat behöver ta hänsyn till att barn och unga i mindre utsträckning än tidigare är organiserade genom föreningar och därför överväga alternativ till de sedvanliga formerna för samråd (a. prop. s. 93 f.). Uppföljningen av barns och ungas in- flytande bör således ta sikte såväl på i vilken utsträckning de alls har möjlighet till inflytande som i vilken utsträckning möjligheterna är anpassade till deras förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Delmål 3: Kulturell identitet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft9"&gt;Det tredje delmålet bör vara att personer som tillhör de nationella minoriteterna ska ha möjlighet att tillägna sig, använda och utveckla sitt minoritetsspråk, bevara, utveckla och ha tillgång till sitt kultur- arv samt i övrigt tillägna sig och utveckla sin kulturella identitet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft30"&gt;Det föreslagna delmålet utgör ett förtydligande av en del av det som ingår i det nuvarande delområdet språk och kulturell identitet. Det knyter även an bland annat till första punkten i artikel fem i ramkonventionen enligt vilken parterna åtar sig att främja de förut- sättningar som är nödvändiga för att personer som tillhör nationella minoriteter ska kunna bibehålla och utveckla sin kultur och bevara de väsentliga beståndsdelarna av sin identitet, nämligen religion, språk, traditioner och kulturarv. Delmålet är även kopplat till föl- jande led i det övergripande målet för politikområdet: att stödja de historiska minoritetsspråken så att de hålls levande. Eftersom del- målet tar sikte på fler aspekter av den kulturella identiteten än språk- kunskaper skulle det även kunna knytas till ledet att skydda minori- teterna enligt det övergripande målet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p435 ft10"&gt;Delmålet tar sikte på hur möjligheterna ser ut ur minoritetsper- sonernas synvinkel. Ur de nationella minoriteternas perspektiv kan minoritetsspråket utgöra en av flera möjliga delar i en kulturell iden- titet. Behovet av att lära sig språket och synen på språket varierar mellan och inom grupperna. Språket kan inte heller helt frikopplas från andra delar av identiteten. Bland annat kan språket ses som en viktig bärare av kulturella värden. Andra viktiga delar kan vara reli- gion, traditioner och kulturarv.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;213&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_214"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft9"&gt;Uppföljningen av detta delområde bör ta sikte på hur tillgången ser ut ur den enskildes perspektiv när det gäller möjligheterna att tillägna sig och utveckla de olika delarna av den kulturella identi- teten. Exempel på vad som kan följas upp är möjligheter för enskilda att studera och använda sitt minoritetsspråk på olika nivåer och i olika sammanhang, tillgång till kulturutbud och möjligheter att ut- öva kulturaktiviteter. Det behöver även beaktas att den kulturella identiteten i stor utsträckning skapas i samspel med gruppen. Man behöver även beakta att de nationella minoriteternas kulturer, och därmed också den kulturella identiteten, skiljer sig åt från grupp till grupp. Frågan om hur behovet ser ut för en viss minoritet måste besvaras i samråd med företrädare för den minoriteten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Man bör i sammanhanget även beakta språkpolitikens fjärde mål. Alla ska ha rätt till språk: att utveckla och tillägna sig svenska språ- ket, att utveckla och bruka det egna modersmålet och nationella minoritetsspråket och att få möjlighet att lära sig främmande språk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;Delmål 4: Levande minoritetsspråk&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft12"&gt;Det fjärde delmålet bör vara att de nationella minoritetsspråken ska bevaras och utvecklas som levande språk i Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p209 ft10"&gt;Det föreslagna delmålet är ett förtydligande av en del av det som omfattas av det nuvarande delområdet språk och kulturell identitet. Det knyter även an till Sveriges åtaganden enligt språkstadgan. Stad- gans skyddsobjekt är språken som sådana, till skillnad från ramkon- ventionen som avser rättigheter för personer som tillhör minoriteterna. Det föreslagna delmålet kopplar till följande led i det övergripande målet för politikområdet: att stödja de historiska minoritetsspråken så att de hålls levande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Målet är delvis överlappande med det föreslagna delmål 3. Efter- som ett språk kan hållas levande exempelvis genom att även andra personer än de som tillhör nationella minoriteter lär sig det, bör det emellertid finnas ett särskilt delmål för språken. Uppföljningen av föregående delmål tar sikte på möjligheten att få tillgång till minori- tetsspråket, som en del i en kulturell identitet, sett ur enskilda mino- ritetspersoners synvinkel. Uppföljningen av detta delmål bör ta sikte på förhållanden på samhällsnivå. I viss utsträckning bör samma upp-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;214&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_215"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;gifter kunna användas i uppföljningen av båda delmålen, även om de kan behöva presenteras och analyseras på olika sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p348 ft9"&gt;Nyckelmeningen är ”levande språk”. Utredningen om en stärkt minoritetspolitik behandlade frågor om data om minoritetsspråken i sitt slutbetänkande och diskuterade bland annat kriterier och indi- katorer för ett levande språk. Utredningen anförde bland annat att frågan om minoritetsspråkets roll och definitionen av vad som är ett levande språk behöver besvaras i samråd med representanter för språ- kets talare (SOU 2017:88, s. 167 ff.). En slutsats som kan dras av diskussionen i betänkandet är att uppföljningen av minoritetssprå- kens tillstånd kan behöva anpassas till de olika språkens situation. För samiskans del bör även noteras att det ingår i Sametingets upp- drag att leda och fastställa mål för det samiska språkarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Ett särskilt delmål som avser jämlikhet bör inte införas&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Utredningen har övervägt att föreslå ett särskilt delmål om jämlikhet innebärande att personer som tillhör de nationella minoriteterna ska ha likvärdiga möjligheter i livet som personer som tillhör majoritets- befolkningen. Ett sådant delmål skulle kunna ses som ett förtyd- ligande av en del av det som omfattas av det nuvarande delområdet diskriminering och utsatthet. Det skulle även knyta an till ledet att ge skydd för de nationella minoriteterna i det övergripande politiska målet, liksom till andra punkten i artikel 4 i ramkonventionen som avser särskilda åtgärder för att uppnå fullständig och effektiv jämlik- het. Målet skulle därtill stämma överens med det övergripande målet för strategin för romsk inkludering: att en rom som fyller 20 år 2032 ska ha likvärdiga möjligheter i livet som den som är &lt;NOBR&gt;icke-rom.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Att minoriteterna ska ha lika rättigheter och möjligheter, inte enbart formellt utan även i praktiken, kan emellertid sägas vara ett övergripande syfte med flertalet åtgärder som vidtas inom minoritets- politiken. Insatser för att uppnå de tre första delmål som utredningen föreslagit ovan skulle kunna ses som olika sätt att jämna ut struk- turella skillnader mellan minoriteten och majoriteten som annars skulle leda till ojämlikhet i praktiken (det fjärde delmålet tar sikte på att skydda språken som sådana). Det är samtidigt komplicerat att formulera ett minoritetspolitiskt delmål som tar sikte på jämlikhet generellt och som kan fungera i ett uppföljningsarbete. Vid en sam-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;215&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_216"&gt;
&lt;DIV id="p216dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327216x1.jpg/" id="p216img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;manvägd bedömning anser utredningen att ett särskilt delmål som avser jämlikhet inte bör införas. Bedömningen hindrar inte att man i uppföljningen av minoritetspolitiken belyser olika jämlikhetsaspek- ter, exempelvis i förhållande till delmålen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Minoritetspolitisk integrering&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p431 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft94"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Regeringen ska utveckla och använda sig av en särskild styrstrategi i sin myndighetsstyrning – minoritetspolitisk integrering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p436 ft9"&gt;Strategin ska innebära att utvalda myndigheter vid behov ges i uppdrag att arbeta med att långsiktigt integrera ett minoritets- perspektiv i det ordinarie beslutsfattandet inom organisationen i syfte att bättre bidra till minoritetspolitikens mål. I strategin ska ingå att uppföljningsmyndigheterna tillhandahåller rådgivning och utvecklar metodstöd för arbetet med integrering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p437 ft9"&gt;Utredningens uppdrag innebär att föreslå hur ansvaret för samord- ning, utveckling och uppföljning av minoritetspolitiken ska organi- seras. Det är som utredningen flera gånger framhållit inte möjligt att skilja frågan om uppföljning från frågan om regeringens styrning. Uppföljningsmyndigheternas uppdrag och ansvar i förhållande till andra myndigheter måste bedömas i förhållande till hur regeringens styrning går till. Utredningen ser en möjlighet till synergieffekter om regeringens styrning utvecklas och sammankopplas tydligare med upp- följningsmyndigheternas uppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft9"&gt;Regeringen har i flera omgångar uttalat en ambition att de natio- nella minoriteternas rättigheter ska integreras i berörda sektorer. Senast under 2018 gjorde regeringen bedömningen att de nationella minoriteternas rättigheter bör vara en integrerad del av den offentliga verksamheten inom berörda sektorer (prop. 2017/18:199, s. 28). Reger- ingen har i uppdrag till olika statliga myndigheter genom åren angett att myndigheterna ska analysera sin verksamhet utifrån minoritets- politikens mål och delområden, redovisa externa och interna insatser utifrån dem och liknande övergripande formuleringar. I uppdragen har det sällan ingått en uttalad roll för uppföljningsmyndigheterna och styrningen har inte heller uttalat tagit sikte på en integrering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft12"&gt;Utredningen anser att det finns viktiga lärdomar att dra från ett annat tvärsektoriellt politikområde: jämställdhetspolitiken. Inom&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;216&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_217"&gt;
&lt;DIV id="p217dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327217x1.jpg/" id="p217img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p73 ft9"&gt;det området har jämställdhetsintegrering sedan &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; varit reger- ingens huvudsakliga strategi för att uppnå de jämställdhetspolitiska målen, kombinerat med särskilda åtgärder. Jämställdhetsintegrering utgår från insikten om att jämställdhet skapas där resurser fördelas, beslut fattas och normer skapas. Jämställdhetsintegrering innebär att ett jämställdhetsperspektiv införlivas i allt beslutsfattande, på alla nivåer och i alla steg av processen, av de aktörer som normalt sett deltar i beslutsfattandet (skr. 2016/17:10).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Jämställdhetsintegrering är inte en metod i sig utan en över- gripande strategi som syftar till att nå de jämställdhetspolitiska målen. I arbetet med jämställdhetsintegrering av olika verksamheter kan en mängd metoder användas (Jämställdhetsmyndigheten, 2019). Sådana metoder finns bland annat samlade på webbplatsen jamstall.nu.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft9"&gt;Jämställdhetsintegrering har med utgångspunkt i olika styrdoku- ment bedrivits internt inom Regeringskansliet (se skr. 2017/17:10, s. 46). Regeringen har även inom programmen JämStöd &lt;NOBR&gt;(2005–2007),&lt;/NOBR&gt; Jämi &lt;NOBR&gt;(2008–2010)&lt;/NOBR&gt; och JiM &lt;NOBR&gt;(2013–2018)&lt;/NOBR&gt; på olika sätt verkat för att myn- digheterna ska integrera ett jämställdhetsperspektiv i verksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;&lt;NOBR&gt;JiM-programmet&lt;/NOBR&gt; har bestått av två delar: dels uppdrag till de del- tagande myndigheterna att utveckla sitt arbete med jämställdhets- integrering, dels uppdrag till en nationell stödfunktion&lt;SPAN class="ft82"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;att stödja myn- digheterna i deras arbete med jämställdhetsintegrering. Målet är att de myndigheter som deltar ska utveckla sin verksamhet så att den bättre bidrar till att nå de jämställdhetspolitiska målen. JiM foku- serar därmed på myndigheternas &lt;SPAN class="ft63"&gt;externa &lt;/SPAN&gt;verksamhet, det vill säga den verksamhet som vänder sig till myndigheternas målgrupper (Stats- kontoret, 2019, s. 12).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Utredningen konstaterar visserligen att jämställdhetsområdet har helt andra förutsättningar än minoritetspolitiken, bland annat när det gäller ekonomiska resurser och politisk tyngd. Utredningen anser emellertid att regeringen, med förebild i arbetet med jämställd- hetsintegrering, bör utveckla och använda sig av en liknande strategi för minoritetspolitiken – minoritetspolitisk integrering. Strategin får anpassas till minoritetspolitikens förutsättningar. En sådan stra- tegi kan utgöra ett led i en mer strategisk, systematisk och långsiktig styrning av minoritetspolitiken, och ett verktyg för att förverkliga&lt;/P&gt;
&lt;P class="p438 ft56"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;Inledningsvis Genussekretariatet vid Göteborgs universitet och sedan 2018 Jämställdhets- myndigheten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;217&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_218"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft12"&gt;regeringens strävan att integrera de nationella minoriteternas rättig- heter i den offentliga verksamheten inom berörda sektorer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p209 ft10"&gt;Strategin bör innebära att utvalda myndigheter vid behov ges i uppdrag att arbeta med att långsiktigt integrera ett minoritetsper- spektiv i det ordinarie beslutsfattandet inom organisationen i syfte att bättre bidra till minoritetspolitikens mål. I strategin bör ingå att uppföljningsmyndigheterna tillhandahåller rådgivning och utvecklar metodstöd för arbetet med integrering. Minoritetspolitisk integrer- ing bör ses som ett särskilt verktyg i styrningen, uppföljningen och samordningen av minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p439 ft118"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;8.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft117"&gt;Organisering av det nationella samordnings- och uppföljningsuppdraget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Utredningen har kommit fram till att samordnings- och uppföljnings- uppdraget för samtliga minoriteter och minoritetsspråk behöver för- tydligas och tillskjutas mer resurser. I detta avsnitt behandlar ut- redningen samordnings- och uppföljningsuppdraget rörande de judiska, romska, sverigefinska och tornedalska minoriteterna och de natio- nella minoritetsspråken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib. Utredningen tar ställning om uppdraget bör vara kvar hos Länssty- relsen i Stockholms län eller flyttas till en ny eller befintlig myndig- het. Innan utredningen går igenom alternativen finns det anledning att redovisa några utgångspunkter för bedömningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Det fortsatta arbetet ställer andra krav än tidigare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Regeringen har aviserat en nystart för minoritetspolitiken som inne- bär att politikområdet ska ges högre prioritet (skr. 2017/18:282). Det innebär en höjd ambitionsnivå för det offentliga som ställer högre krav på uppföljningsmyndigheten. Uppföljningsmyndighetens arbete utgör en strategisk resurs och ett centralt verktyg för regeringens fortsatta förverkligande av minoritetspolitiken. Som utredningen konstaterar i avsnitt 6.6 innebär det bland annat att uppföljnings- myndigheten i högre utsträckning ska bistå regeringen med bered- ningsunderlag i form av analyser och problembeskrivningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft10"&gt;För att åstadkomma en ändamålsenlig och effektiv styrning av minoritetspolitiken, kommer det att krävas tydligare myndighets-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;218&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_219"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p257 ft27"&gt;styrning från regeringen och sektorsövergripande samordning mellan myndigheter. Regeringen har i utredningens direktiv betonat vikten av att den ansvariga uppföljningsmyndighetens ledning arbetar mer strategiskt och långsiktigt med uppdraget för att nå varaktiga resul- tat i minoritetspolitiken (utgångspunkt 5). Ett rättighetsbaserat arbets- sätt förutsätter en nära dialog med de nationella minoriteterna och att det finns ett ömsesidigt förtroende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Det fortsatta kompetensbehovet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft9"&gt;Det kommer att behövas en rad olika kompetenser för att uppfölj- ningsmyndigheten ska klara av uppdraget och uppnå den ambitions- höjning i arbetet som regeringen eftersträvar. I utredningens direk- tiv har regeringen pekat på att det behövs tillgång till en bred generell kompetens och specialistkompetens på flera områden. Utredningen har bland annat identifierat följande kompetens- och kunskapsbehov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft10"&gt;Det kommer att behövas fördjupad kunskap och förståelse för de judiska, romska, sverigefinska och tornedalska minoriteterna, deras historia, kulturer, traditioner och frågor som är viktiga för mino- riteternas identitet. Kultur- och minoritetsspråkskompetens behövs för att kunna bevaka frågor och utforma information till de natio- nella minoriteterna samt bemöta minoritetsföreträdare och enskilda och besvara frågor på ett bra sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Kunskap om mänskliga rättigheter, Sveriges konventionsåtaganden rörande nationella minoriteter och rättighetsbaserat arbete är också viktigt, liksom juridisk kompetens i fråga om tolkning av minoritets- lagen och annan lagstiftning som berör de nationella minoriteterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;I likhet med andra myndigheter behöver uppföljningsmyndig- heten besitta förmåga att självständigt tolka uppdraget och utforma insatser utifrån riksdagens och regeringens intentioner. Myndig- heten behöver också hålla sig kontinuerligt uppdaterad inom utveck- lingen på en rad olika områden som rör de nationella minoriteterna, vara lyhörd för signaler från kommuner, regioner och de nationella minoriteterna och göra bedömningar av hur utvecklingen lever upp till intentionerna i minoritetspolitiken. Uppkomna hinder behöver analyseras och myndigheten bör göra en bedömning av möjliga åtgärder. Det kan handla om strukturella hinder som kräver en bre- dare dialog med olika samhällsaktörer. Uppdraget kräver därför bred&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;219&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_220"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;kunskap om olika samhällssektorer och olika myndigheters ansvar, goda kontakter med ansvariga myndigheter och en analytisk för- måga för att kunna bedöma vilka typer av insatser och styrmedel som skulle kunna förändra situationen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheten behöver kvalificerad utredningskom- petens, inklusive metodkunskaper för utvärdering och uppföljning, både för egna utredningar men också för att kunna göra kvalificerade beställningar av bland annat fördjupade analyser inom området. Myn- digheten behöver sammantaget kompetens och kunskap för att både utarbeta och beställa rapporter, skrivelser och annat berednings- underlag till regeringens fortsatta styrning av politikområdet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheten behöver också ha grundläggande kun- skaper om kommunala och regionala beslutsprocesser, arbetssätt och förutsättningar, bland annat för att kunna utforma lämpliga främ- jande- och samordningsinsatser för kommuner och regioner, liksom för statliga myndigheter, för att driva genomförandearbetet framåt. Främjandeinsatserna måste utgå från en grundlig analys av faktiska behov och syfta till att underlätta arbetet i kommuner och regioner och bidra till att statliga resurser används effektivt och ändamålsenligt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Förutsättningarna vid Länsstyrelsen i Stockholms län&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p287 ft14"&gt;Kontinuitet och erfarenhet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft27"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län har arbetat med uppdraget sedan 2010 och har upparbetat kunskaper, arbetssätt och rutiner i minoritets- arbetet. Länsstyrelsen har också utvecklat samarbetet med Same- tinget i det gemensamma uppdraget. Det finns en förförståelse för uppdraget på myndigheten och kontakter har etablerats med offent- liga aktörer. Myndigheten har utvecklade samrådsformer med före- trädare för de nationella minoriteterna.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;220&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_221"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft14"&gt;Kompetens av betydelse för minoritetsuppdraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft30"&gt;För att klara det fortsatta uppdraget skulle Länsstyrelsen i Stockholms län behöva stärka sitt arbete med bland annat analytisk utredarkom- petens, språk- och kulturkompetens och juridisk kompetens. Förut- sättningarna för att kunna prioritera minoritetsfrågorna på lednings- nivå skulle också behöva förbättras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p225 ft14"&gt;Organisatoriska aspekter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft9"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län har en omfattande verksamhet och det minoritetspolitiska uppdraget hanteras huvudsakligen på enhets- nivå. Denna lösning innebär stora organisatoriska utmaningar i den strategiska styrningen och ledningen då uppdraget och utformningen av arbetet inte är förlagt på ledningsnivå utan på operativ nivå långt ner i organisationen. Detta är i sig inget specifikt för länsstyrelsen som myndighet, men det innebär en svårighet i styrningen av ett mindre politikområde som hanteras av en myndighet med en rad omfattande uppdrag och ansvarsområden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft10"&gt;Den nyligen genomförda omorganisationen på Länsstyrelsen i Stockholms län innebär ingen förändring sett till de organisatoriska utmaningarna och påverkar därmed inte utredningens bedömning i denna del.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft41"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län framhåller att den ingår i olika nätverk tillsammans med andra länsstyrelser i landet och det finns etablerade samverkansformer mellan länsstyrelserna. Dessa fördelar följer av att länsstyrelserna är regionalt organiserade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft14"&gt;Regeringens styrning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft27"&gt;Nuvarande myndighetslösning inom minoritetspolitiken innebär stora utmaningar för regeringens styrning. Utmaningarna rör dels regeringens styrning av Länsstyrelsen i Stockholms län, dels myn- dighetens sätt att tolka och utföra det minoritetspolitiska uppfölj- ningsuppdraget. Problematiken som framkommit handlar i hög ut- sträckning om otydlig myndighetsstyrning från regeringen, brister i strategisk styrning och ledning inom myndigheten, organisatoriska&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;221&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_222"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p341 ft12"&gt;förutsättningar, bristande resurser och att vissa kompetenser för upp- draget saknats vilket försvårat genomförandet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p440 ft9"&gt;Dialogen med regeringen sker i huvudsak på enhetsnivå och inte med myndighetens ledning som har det yttersta ansvaret för upp- draget. Den bredare myndighetsdialogen med länsstyrelsernas led- ningar sker i särskild ordning och leds av Finansdepartementet, utan medverkan från enskilda sakdepartement. I den dialogen ligger inte fokus på enskilda politikområden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft9"&gt;Utredningen konstaterarar att regeringens möjligheter att styra ett mindre politikområde genom länsstyrelsens mycket omfattande regleringsbrev är begränsade i dag. Riksrevisionen har granskat reger- ingens styrning av länsstyrelserna. I rapporten &lt;SPAN class="ft63"&gt;Vanans makt – reger- ingens styrning av länsstyrelserna&lt;/SPAN&gt;, RiR 2019:2, som publicerades i januari 2019, konstaterar Riksrevisionen att det finns stora utmaningar i regeringens styrning av länsstyrelserna generellt. Utmaningarna har varit väl kända under lång tid, men det har fortfarande inte lösts.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Problem som Riksrevisionen pekar på är bland annat att reger- ingen inte har ett tillräckligt utvecklat helhetsperspektiv på styrningen av länsstyrelserna, att samordningen av styrningen inom Regerings- kansliet behöver bli bättre och att styrningen inte är tillräckligt verksamhetsanpassad i många fall. De olika departementen kommer inom Regeringskansliet överens om innehållet i länsstyrelsernas regleringsbrev, men inget departement kan avgöra om uppdrag inom ett område är viktigare än inom något annat område.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Riksrevisionen menar att ett färre antal uppdrag för länsstyrel- serna skulle kunna öka tydligheten i regeringens styrning och även ge länsstyrelserna större handlingsutrymme att bedriva ett tvärsekto- riellt arbete. Regeringen borde därför, enligt Riksrevisionen, över- väga om antalet uppdrag till länsstyrelsen skulle kunna minskas, lik- som styrning med specifika sakanslag för uppdragen. Det finns också utmaningar i hur de strategiska kontakterna mellan länsstyrelserna och Regeringskansliet hanteras och dokumenteras. (RiR 2019:2, s. 58).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p255 ft10"&gt;Den generella problematiken som Riksrevisionen lyfter fram i sin rapport kan, enligt utredningens bedömning, också tydligt skönjas i regeringens styrning av Länsstyrelsen i Stockholms län såvitt avser det nationella minoritetspolitiska uppdraget. Erfarenheterna som kommit fram i utredningens arbete ger en bild som liknar den som Riksrevisionen lyfter fram i sin rapport.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;222&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_223"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p213 ft10"&gt;Den av regeringen aviserade nystarten för minoritetspolitiken, som ska säkerställa efterlevnaden av minoritetsrättigheter och mål- uppfyllelse på politikområdet, innebär enligt regeringen att styr- kedjan behöver förbättras, tydliggöras och effektiviseras. Styrningen av politikområdet ska därför utgå från den fortsatta inriktningen för minoritetspolitiken och behovet av ökad tydlighet och transparens (skr. 2017/18:282, s. 25).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Mot bakgrund av Riksrevisionens slutsatser vore det, enligt utred- ningens bedömning, utmanande att åstadkomma en sådan styrning som nu ska eftersträvas inom minoritetspolitiken när det gäller läns- styrelsen som organisation. De åtgärder som Riksrevisionen efterlyser från regeringen i sin rapport pekar snarare i en annan riktning. För- utsättningarna för att åstadkomma en tydligare styrning och en bättre koordinering inom Regeringskansliet i förhållande till det minori- tetspolitiska uppdraget hos Länsstyrelsen i Stockholms län bedömer utredningen som mycket begränsade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;En annan aspekt av regeringens myndighetsstyrning är utnämnings- makten, alltså möjligheten att utse myndighetschefer. Utredningen bedömer att regeringen skulle behöva använda sin utnämningsmakt inom minoritetspolitiken för att utse en chef för uppföljningsmyn- digeten som bedöms kunna leda ett strategiskt och framåtsyftande minoritetspolitiskt arbete. Utnämningsmakten blir särskilt viktigt om uppföljningsmyndigheten ska vara pådrivande, så som utred- ningen föreslår. En landshövding skulle sannolikt ha begränsade möj- ligheter att lägga tid på ett enskilt politikområde som minoritetspoli- tiken, jämfört med en myndighetschef vars ansvarsområde i hög grad fokuseras på det minoritetspolitiska uppdraget och/eller ett fåtal när- liggande politikområden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Kritik som framkommit under arbetets gång&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft9"&gt;Utredningen har under arbetets gång tagit del av viss kritik från kom- munala och regionala samordnare och minoritetsföreträdare rörande uppföljningsmyndigheternas sätt att utföra dagens nationella upp- följningsuppdrag. Kritiken från kommunalt håll framförs framför allt av samordnare i finskt förvaltningsområde och rör således Läns- styrelsen i Stockholms län som uppföljningsmyndighet.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;223&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_224"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p70 ft9"&gt;Stöd och främjandeinsatser till kommuner och regioner har inte uppfattats som tillräckligt omfattande och anpassade efter målgrup- pens faktiska behov, vilket enligt en del samordnare medfört att kom- muner och regioner vidtagit kompensatoriska insatser för att kunna utföra sina uppdrag, vilket lett till dubbelarbete och att statsbidrag till kommuner och regioner nyttjats ineffektivt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Det framförs även att de uppgifter som lämnas av kommuner som underlag till indikatorer som tagits fram av uppföljningsmyndighe- terna, inte anpassats till kommunala och regionala uppföljningssystem (bland annat &lt;NOBR&gt;Kolada-systemet).&lt;/NOBR&gt; Det kan, enligt utredningens bedöm- ning, påverka den faktiska mängden uppgifter som behöver rappor- teras av kommunerna, vilket kan spä på den administrativa bördan. Utredningen noterar att kommuner och regioner kommer att behöva utveckla de egna uppföljningssystemen framöver för att följa upp hur antagna mål och riktlinjer för det minoritetspolitiska arbetet ut- vecklas över tid, i enlighet med 5 b § minoritetslagen. Enligt utred- ningens bedömning kommer behovet av att samordna statlig, kom- munal och regional uppgiftsinsamling att öka med anledning av detta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Bland de nationella minoriteterna uttrycker framför allt företrä- dare för den sverigefinska och tornedalska minoriteten kritik mot Länsstyrelsen i Stockholms läns sätt att utföra uppdraget att främja genomförandet av förvaltningsområden för finska respektive meänkieli.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft10"&gt;En del företrädare för de nationella minoriteterna uttrycker att de inte kunnat påverka länsstyrelsens arbete med uppföljning och främjande i någon större utsträckning. Det är dock en bild som läns- styrelsen inte delar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p441 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Överföring av uppdraget till en annan befintlig myndighet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p442 ft9"&gt;Utredningen har gjort en bedömning av förutsättningarna för ett antal befintliga myndigheters lämplighet att överta samordnings- och uppföljningsuppdraget som rör judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar. Dialog har också förts med de nationella minoriteternas företrädare om vilka myndigheter som skulle kunna vara lämpliga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft30"&gt;Mot bakgrund av att en av utgångspunkterna för utredningen är att Sametinget ska ansvara för samiska rättigheter och samiska språ- kets utveckling inom minoritetspolitiken, har inte utredningen över-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;224&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_225"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;vägt att överföra samordnings- och uppföljningsuppdraget rörande övriga nationella minoriteter till Sametinget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p443 ft10"&gt;Utredningen har övervägt följande myndigheter och bedömt att det inte är lämpligt att föra över uppdraget till någon av dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;Diskrimineringsombudsmannen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Diskrimineringsombudsmannen (DO) utövar tillsyn över att diskri- mineringslagen (2008:567) följs och för bland annat talan i domstol i diskrimineringsärenden. DO ska genom råd och på annat sätt med- verka till att den som utsatts för diskriminering kan ta till vara sina rättigheter. DO:s arbete styrs av de så kallade Parisprinciperna som bygger på olika internationellt erkända principer om självständiga organ som har att bevaka efterlevnaden av mänskliga rättigheter. Parisprinciperna har tolkats så att myndigheten ska ha en hög grad av självständighet och att regeringen ska avstå från att styra myndig- hetens verksamhet genom regleringsbrev, vilket är normen för andra statliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;Eftersom utredningen menar att ett viktigt kriterium vid valet av myndighet är regeringens möjligheter att vid behov kunna styra upp- följningsmyndigheten, bedöms inte DO vara en lämplig myndighet för att överta uppdraget. Att ge uppdraget till DO skulle dessutom kunna leda till en obalans i ombudsmannens uppdrag då vissa grup- per skulle framstå som mer prioriterade än andra inom arbetet mot diskriminering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p444 ft14"&gt;Den föreslagna nationella institutionen för mänskliga rättigheter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft63"&gt;&lt;SPAN class="ft9"&gt;Regeringen bereder för närvarande &lt;/SPAN&gt;Förslag till en nationell institution för mänskliga rättigheter i Sverige &lt;SPAN class="ft9"&gt;(Ds 2019:4). Institutionens över- gripande uppdrag föreslås vara att självständigt främja säkerställan- det av de mänskliga rättigheterna i Sverige. Myndigheten ska bland annat följa, undersöka och rapportera om hur de mänskliga rättighe- terna respekteras och genomförs och lämna förslag till regeringen om de åtgärder som behövs för att säkerställa de mänskliga rättig- heterna. Även detta myndighetsuppdrag har utformats i enlighet med Parisprinciperna. Institutionens oberoende i förhållande till reger-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;225&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_226"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;ingen är en grundläggande princip. Regeringens begränsade möjlighe- ter att styra den gör den mindre lämplig för att överta samordnings- och uppföljningsuppdraget för minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;Forum för levande historia&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft9"&gt;Forum för levande historia har till uppgift att vara ett nationellt forum som ska främja arbete med demokrati, tolerans och mänskliga rättigheter med utgångspunkt i Förintelsen. Myndigheten har sär- skilt till uppgift att informera om Förintelsen och om kommu- nismens brott mot mänskligheten. Myndigheten ska sträva efter att stärka människors vilja att aktivt verka för alla människors lika värde. Myndigheten bedriver utåtriktad verksamhet med inriktning på kunskap, kultur och utbildning. Myndigheten arbetar således pri- märt med spridande av kunskap på olika sätt. Ett samordnings- och uppföljningsuppdrag inom minoritetspolitiken skulle radikalt för- ändra inriktningen och bedöms därför inte som lämpligt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Riksantikvarieämbetet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft27"&gt;Riksantikvarieämbetet (RAÄ) är central sektorsmyndighet som leder och stöder arbetet med att bevara, använda och utveckla främst det materiella kulturarvet. Det handlar i första hand om frågor om kulturlandskap, kulturmiljöer, kulturföremål och museer. RAÄ har till uppgift att, med utgångspunkt i de nationella kulturpolitiska målen och de nationella målen för kulturmiljöarbetet, vara pådrivande och stödjande inom sitt verksamhetsområde. Utredningen bedömer att det visserligen finns beröringspunkter till minoritetspolitiken, men eftersom det fortsatta minoritetspolitiska samordnings- och upp- följningsuppdraget har starkt fokus på att säkerställa enskildas till- gång till språkliga rättigheter så passar inte uppdraget in i RAÄ:s nuvarande uppdrag. Utredningen ser inte att några synergieffekter kan uppnås och bedömer att RAÄ inte bör överta samordnings- och uppföljningsuppdraget.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;226&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_227"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft14"&gt;Myndigheten för kulturanalys&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft9"&gt;Myndigheten för kulturanalys har till uppgift att, med utgångspunkt i de nationella kulturpolitiska målen, utvärdera, analysera och redo- visa effekter av förslag och genomförda åtgärder inom kulturom- rådet. I uppgiften ingår att analysera utvecklingen både inom detta område och inom andra samhällsområden som har betydelse för kulturlivet. Myndigheten är en renodlad analysmyndighet med ett tiotal medarbetare. Från ett analysperspektiv är myndigheten intres- sant som alternativ, men samordnings- och uppföljningsuppdraget innefattar bland annat en rad samordnings- och främjandeinsatser som skulle innebära en helt annan inriktning för myndigheten. Av ut- gångspunkt 2 i utredningens direktiv följer att ansvaret för samordning, utveckling och uppföljning av minoritetspolitiken ska hållas samlat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft30"&gt;Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor (MUCF) an- svarar för frågor som rör ungdomspolitiken och politiken för det civila samhället. MUCF ska på olika sätt verka för att målen inom ungdomspolitiken och politiken för det civila samhället uppnås bland annat genom att ta fram, samla och sprida kunskap, bidra till sam- ordning av statliga insatser, samverka med myndigheter, kommuner, landsting och det civila samhällets organisationer, och fördela stats- bidrag. MUCF ska också verka för att stärka ungdomars förutsätt- ningar och levnadsvillkor på olika områden. MUCF har haft ett antal regeringsuppdrag om fördelning av statsbidrag till minoritetsorgani- sationer bland annat inom jämställdhet och romsk inkludering. Myn- digheten har nyligen bytt verksamhetsort och tappat en stor del av den tidigare kompetensen på området. Utredningen bedömer att upp- draget inte bör läggas på MUCF.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p445 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Förutsättningarna vid Institutet för språk och folkminnen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p242 ft10"&gt;Förutom de myndigheter som nämns i föregående avsnitt har utred- ningen bedömt om Institutet för språk och folkminnen, Isof, skulle kunna vara en lämplig myndighet för uppdraget.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;227&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_228"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p166 ft14"&gt;Nuvarande uppdrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft27"&gt;Isof har i uppdrag att bedriva språkvård och på vetenskaplig grund öka, levandegöra och sprida kunskaper om språk, dialekter, folk- minnen, namn och immateriella kulturarv i Sverige. Myndigheten ska främja utvecklingen inom sitt verksamhetsområde genom för- delning av statliga bidrag. Myndigheten ska bedriva forskning inom sitt verksamhetsområde och verka för ökad kunskap i samverkan med andra, exempelvis universitet och högskolor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Isof har ett åttiotal årsarbetskrafter och avdelningar i Göteborg, Stockholm och Uppsala.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Kontinuitet och erfarenhet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft12"&gt;Isof har i dag en rad myndighetsuppdrag som rör de nationella mino- riteterna och minoritetspolitik.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p209 ft9"&gt;Arbetet med språkvård i de nationella minoritetsspråken är en del av Sveriges konventionsåtaganden enligt den europeiska språkstad- gan. Myndigheten och dess företrädare på området har lång erfaren- het av språkvård på finska. Sverigefinska språknämndens arbete, som bedrivits sedan 1975, införlivades i myndigheten 2006. Myndig- hetens arbete med språkvård i finska är så väletablerat och långvarigt att myndighetens arbete, enligt sverigefinska minoritetsföreträdare, uppfattas som en central och aktad sverigefinsk kulturinstitution.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;Uppdragen att bedriva språkvård rörande meänkieli, jiddisch re- spektive romani chib har tillkommit senare och det arbetet är fort- farande under utveckling hos myndigheten. Detta utvecklingsarbete sker i dialog med de nationella minoriteterna och det finns utma- ningar i arbetet, bland annat kopplade till faktiska resurser som står till förfogande. Från de nationella minoriteternas sida finns det starka önskemål om att utveckla arbetet ytterligare och att mer medel ska tillföras för detta ändamål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;I&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft71"&gt;myndighetens stora samlingar av dialekt- och folkminnesmate- rial finns bland annat material om och på dessa minoritetsspråk. Sedan 2011 arbetar Isof med att utveckla arbetet med Unescos kon- vention om tryggande av det immateriella kulturarvet i Sverige och myndigheten har påbörjat arbetet med en nationell förteckning över immateriella kulturarv. I detta arbete ingår de nationella minorite- ternas kulturarv. Myndigheten har genomfört omfattande projekt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;228&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_229"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft10"&gt;avseende ortnamn på minoritetsspråk och ordboksarbete. I frågor om ortnamn och immateriellt kulturarv sker samarbete med Same- tinget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;I myndighetens uppdrag ingår bland annat följande som berör minoritetspolitiken:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p446 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;samla in, bevara, vetenskapligt bearbeta samt sprida kunskap och material om de nationella minoritetsspråken finska, jiddisch, meän- kieli och romani chib,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p447 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;initiera och samordna lexikaliskt arbete i fråga om de främmande språk som är aktuella för tolk- och översättarutbildning,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;yttra sig i ärenden om fastställande av ortnamn (där nationella minoritetsspråkiga namn ingår) och granska förslag till namn på allmänna kartor,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;yttra sig i ärenden av språkpolitisk betydelse,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;följa tillämpningen av språklagen (2009:600) och verka för att den offentliga förvaltningen använder de nationella minoritetssprå- ken enligt gällande lagar och förordningar,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p214 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;verka för att den offentliga förvaltningen använder ett vårdat, enkelt och begripligt språk (även på nationella minoritetsspråk), bland annat genom att ge ut skrivregler för den offentliga förvalt- ningen, samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;främja språkteknologisk och terminologisk utveckling.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p251 ft10"&gt;Isof fördelar sedan 2010 medel för revitalisering av de nationella minoritetsspråken enligt förordning (2010:21) om statsbidrag för insatser till stöd för de nationella minoritetsspråken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;I oktober 2019 slutredovisade Isof ett regeringsuppdrag rörande inrättandet av språkcentrum för finska, meänkieli, jiddisch respek- tive romani chib (Ku2015/02857/DISK, Ku2018/01455/DISK). För- slaget innebär att Isof skulle bli huvudman för de föreslagna fyra språkcentrumen och att ett antal tjänster därmed skulle tillföras myn- digheten, med placering i Uppsala, Stockholm, Kiruna respektive Övertorneå. Språkcentrumen föreslås arbeta aktivt tillsammans med respektive nationell minoritet och genomföra insatser i syfte att stärka och revitalisera minoritetsspråken. Förslaget bereds för närvarande i Regeringskansliet.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;229&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_230"&gt;
&lt;DIV id="p230dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327230x1.jpg/" id="p230img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p308 ft9"&gt;Myndigheten har även ett pågående regeringsuppdrag att utarbeta ett förslag till ett långsiktigt och samlat handlingsprogram för bevarande av finska, jiddisch, meänkieli och romani chib (Ku2019/01339/CSM).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;Kompetens av betydelse för minoritetsuppdraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;De befintliga minoritetspolitiska uppdragen innebär att Isof har till- gång till kulturkompetens, fördjupad kunskap om och språkkun- skaper i minoritetsspråken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib och dessa språks förutsättningar i Sverige. Myndigheten har upparbetade arbetsformer för dialog och samråd med de nationella minoriteterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;Myndighetens kompetens i frågor som rör mänskliga rättigheter är huvudsakligen begränsade till frågor som rör språkliga rättigheter generellt, minoritetsrättigheter och rätten till kulturarv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Isof har i dagsläget tillgång till begränsad utredarkompetens och har bland annat producerat rapporter om de nationella minoritets- språkens situation och utmaningar i Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft12"&gt;Kompetensen i frågor som rör kommuner och regioner bedöms däremot som begränsad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p448 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Institutet för språk och folkminnen ska överta länsstyrelsens uppdrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p449 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft119"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Uppdraget som central uppföljande och samordnande myndighet när det gäller de nationella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar samt de nationella minoritets- språken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib, ska flyttas från Länsstyrelsen i Stockholms län till Institutet för språk och folkminnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft14"&gt;Nuvarande modell fungerar inte längre&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft41"&gt;När uppföljningsansvaret infördes från 2010 bedömdes Länssty- relsen i Stockholms län vara en lämplig och ändamålsenlig lösning och ett stort steg framåt. Därefter har minoritetspolitiken utvecklats&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;230&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_231"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p90 ft12"&gt;och de utmaningar som nu behöver hanteras kräver att arbetet vidareutvecklas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p450 ft27"&gt;Under arbetets gång har uppföljningsmyndigheterna och även andra aktörer förklarat en stor del av de identifierade bristerna och utmaningarna i samordningen och uppföljningen med bristande resurser. Utredningen bedömer att bristande resurser varit av bety- delse för en del av de utmaningar som framkommit. För att kunna utveckla samordning och uppföljning ytterligare i den riktning som regeringen aviserat och för att kunna säkerställa de nationella mino- riteternas rättigheter krävs det både resursförstärkningar och andra mer långtgående förändringar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Utredningen bedömer att det i nästa fas av arbetet behövs kraft- fulla insatser för att undanröja hinder som begränsar förverkligandet av de nationella minoriteternas rättigheter. Den av utredningen förslagna revideringen och förstärkningen av uppföljningsuppdraget innebär en ambitionshöjning – i linje med regeringens intentioner – som kan bidra till ökat förtroendet för minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft9"&gt;Regeringens styrning av minoritetspolitiken behöver bli tydli- gare. De nuvarande utmaningarna i styrningen av politikområdet är till stor del kopplade till möjligheterna att styra länsstyrelsen som myndighet. Möjligheterna att inom länsstyrelsestrukturen åstad- komma den styrning som krävs bedömer utredningen som mycket begränsade, då de minoritetspolitiska frågorna även fortsättningsvis kommer att vara ett mindre, begränsat uppdrag, bland övriga upp- drag som Länsstyrelsen i Stockholm ansvarar för.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Utredningen bedömer inte heller att utmaningarna i uppföljnings- arbetet helt kan lösas genom att regeringen tillför ytterligare resurser till länsstyrelsen. Ytterligare resurser skulle visserligen kunna åstad- komma viss förändring, såsom förstärkningar av stöd och främjande- insatser i kommuner och regioner. För att komma vidare i arbetet med att utveckla politikområdet krävs dock en tydligare organisa- torisk struktur och ett nytt förhållningssätt i arbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft9"&gt;En central del i ett rättighetsbaserat synsätt är ansvarsutkrävande och lyhördhet för rättighetsbärarna synpunkter. Fokus för arbetet med att åstadkomma en nystart för minoritetspolitiken bör nu vara att återupprätta förtroende för politiken och visa att kritik som framförs leder till förändring och ansvarstagande.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;231&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_232"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p131 ft10"&gt;Vid en samlad bedömning finner utredningen därför att samord- nings- och uppföljningsuppdraget inte bör ligga kvar på Länsstyrel- sen i Stockholms län.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län bör fortsättningsvis ha motsva- rande uppdrag som övriga länsstyrelser inom ramen för mänskliga rättigheter och minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Det bör inte inrättas en ny myndighet för uppdraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft9"&gt;I dialogen med de nationella minoriteternas företrädare har inrät- tandet av en ny statlig myndighet diskuterats. En sådan modell skulle innebära att myndigheten skulle kunna fokusera helt och hållet på genomförande av de minoritetspolitiska målen. Det skulle också ge regeringen möjlighet att genom sin utnämningsmakt kunna utse en myndighetschef med särskild kompetens inom området.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Att inrätta en ny myndighet kräver dock mycket starka skäl. Den allmänna inriktningen inom svensk förvaltningspolitisk är snarare en strävan att begränsa antalet statliga myndigheter och av styrnings- och resursskäl koncentrera myndighetsuppgifter till färre myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Från de nationella minoriteternas företrädare har det framförts att en egen myndighet för minoritetspolitiken skulle höja statusen på frågorna, vilket är mycket önskvärt. Utredningen delar denna syn. En höjd status för frågorna skulle på sikt kunna bidra till ökat genomslag för minoritetsrättigheter i Sverige. På en liten myndighet är också avståndet mellan myndighetens ledning och medarbetarna litet med korta beslutsvägar och det är sannolikt enklare och går snabbare att anpassa verksamhetens inriktning och former till behoven.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;En ny självständig minoritetsmyndighet skulle dock bli en mycket liten myndighet. För att klara av ett myndighetsuppdrag behövs också ett antal stabs- och stödfunktioner, vilket skulle innebära att ytter- ligare resurser skulle behöva tillföras utöver handläggartjänster för grunduppdraget. Samordnings- och uppföljningsuppdraget är begrän- sat och det är inte realistiskt att föreslå ett stort antal nya tjänster till en sådan myndighet. Inrättandet av en ny myndighet skulle därmed bli betydligt dyrare och mer resurskrävande än att utöka och ut- veckla en befintlig myndighets uppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;En liten myndighet innebär även risker, såsom stor sårbarhet för verksamheten. Med ett fåtal medarbetare skulle även mindre per-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;232&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_233"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft10"&gt;sonalförändringar kunna få stora negativa effekter på den dagliga verksamheten. Det tar också tid att dels bygga upp en helt ny verk- samhet, dels göra den känd bland dem som ska genomföra mino- ritetspolitiken och hos allmänheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Utredningen bedömer att övervägande skäl talar för att med dagens förutsättningar i första hand välja en befintlig myndighet, i stället för att inrätta en ny myndighet. Eftersom utredningen inte anser att en ny myndighet bör inrättas, har frågan om en sådan myndighet lämp- ligen borde placeras hos en så kallad värdmyndighet, inte varit aktu- ell att ta ställning till.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;En ny modell behövs&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft9"&gt;Utredningen bedömer att mycket talar för att det fortsatta sam- ordnings- och uppföljningsansvaret bör läggas på en mindre sektors- myndighet vars nuvarande verksamhet redan tangerar det aktuella minoritetspolitiska uppdraget. Vid genomgång av tänkbara befintliga statliga myndigheter framstår Institutet för språk och folkminnen som det bästa alternativet. Utredningen bedömer att Isof med utred- ningens förslag har goda förutsättningar att uppfylla de kriterier som regeringen pekat ut som önskvärda i den fortsatta samordningen och uppföljningen (utgångspunkt 3 i direktiven).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;Genom att samla flera frågor som rör de nationella minoriteterna hos samma myndighet finns det bättre förutsättningar för reger- ingen att styra inriktningen på verksamheten och nyttja de samlade resurserna effektivt och ändamålsenligt. Det ger också goda förut- sättningar att bygga sakkunskap inom minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft10"&gt;Utredningen bedömer att det vore önskvärt med en relativt liten operativ organisation där avståndet mellan medarbetarna och led- ningen är kort, där man kan arbeta flexibelt och snabbt omprioritera insatser utifrån de problem som identifieras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Utredningen bedömer att det finns förutsättningar att skapa en rad värdefulla synergier som talar för att samordnings- och uppfölj- ningsuppdraget bör placeras hos Isof. Myndigheten arbetar redan med minoritetspolitiska frågor och man har etablerade relationer till de berörda nationella minoriteterna. Myndigheten har lång erfaren- het av arbete med språkliga rättigheter och minoritetsrättigheter. På myndigheten finns redan kulturkompetens och kvalificerade språk-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;233&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_234"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;kunskaper i nationella minoritetsspråk, vilket kommer att underlätta arbetet, till exempel vid kvalitetssäkring av texter på minoritetsspråk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft10"&gt;Vidare finns det en förförståelse hos myndigheten för de natio- nella minoriteternas situation och förutsättningar i samhället och de utmaningar som de nationella minoritetsspråken står inför. Upp- draget med att fördela medel till revitaliseringsinsatser och att samla kunskap om revitaliseringsfrågor har utvecklat och fördjupat denna förståelse ytterligare på myndigheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Det föreslagna inrättandet av språkcentrum för finska, jiddisch, meänkieli och romani chib skulle stärka myndighetens förutsätt- ningar på minoritetsområdet ytterligare. Arbetet med revitalisering kommer att vara av central betydelse i det fortsatta arbetet med att främja och stödja minoritetsarbetet i kommuner och regioner. Även om språkcentrumen kommer att ha de nationella minoriteterna som primär målgrupp, kommer även kommuner och regioner att kunna vända sig till centrumen för råd och stöd. I en del revitaliserings- insatser kommer säkerligen kommuner och regioner också att vara medaktörer. Genom att samla frågor som rör revitalisering och främ- jande av minoritetsarbetet hos samma statliga myndighet finns goda förutsättningar att nyttja samlad sakkunskap och gjorda lärdomar och bidra till att dessa sprids till kommuner och regioner som en del av främjandet och i informations- och kunskapshöjande insatser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Genom att förlägga utökat ansvar för språkrevitalisering och samordning- och uppföljningsuppdraget av minoritetspolitiken hos Isof skulle myndighetens arbete också delvis bli en spegling av Same- tingets nuvarande ansvarsområde inom verksamhetsområdet språk och minoritetspolitik. Sametinget kommer även fortsättningsvis att bära ansvar för både språkrevitalisering och samordning- och upp- följning av minoritetspolitiken. Att så långt som det är möjligt och lämpligt få en likformighet och parallellitet i myndigheternas upp- gifter och uppdrag inom området underlättar regeringens fortsatta styrning och utveckling av minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft27"&gt;I utredningens samråd med de nationella minoriteternas företrä- dare välkomnar de sverigefinska och tornedalska minoriteterna för- slaget att Isof skulle ges samordnings- och uppföljningsansvar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft12"&gt;Den judiska minoritetens företrädare är positiva till att uppdraget föreslås flyttas från Länsstyrelsen i Stockholms län.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p451 ft41"&gt;Den romska minoritetens företrädare som utredningen samrått med är mer splittrade i frågan. Någon organisation skulle hellre se&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;234&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_235"&gt;
&lt;DIV id="p235dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327235x1.jpg/" id="p235img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p315 ft10"&gt;att uppdraget ligger kvar hos Länsstyrelsen i Stockholms län som i så fall skulle behöva tillföras ytterligare resurser, medan andra före- trädare är positiva till en överföring av uppdraget till Isof. Några före- trädare fokuserade i samtalet på att man inte är nöjda med hur Isof skött språkvårdsuppdraget och att det krävs mer resurser för språk- vården i romani chib. Romska företrädare menade också att Isof behöver utveckla sitt arbetssätt när det gäller samråd med den romska minoriteten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;I utredningens samråd med Sametingets folkvalda företrädare i språknämnden ställer man sig positiva till att samarbeta med Isof i den fortsatta samordningen och uppföljningen av minoritetspolitiken. Det finns etablerat samarbete sedan tidigare. Myndigheten uppfattas som en stark medpart till Sametinget i förhållande till språkfrågorna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;Sammantaget bedömer utredningen att övervägande skäl talar för att Isof bör ges i uppdrag att vara central uppföljande och samord- nande myndighet när det gäller de nationella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar samt de nationella minori- tetsspråken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;8.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Sametingets roll inom minoritetspolitiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p452 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft94"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Sametingets roll ska renodlas till att bevaka frågor som rör samiska rättigheter och samiska språkets utveckling inom minoritetspolitiken. Sametinget ska ges större frihet att arbeta med det minoritetspolitiska uppdraget avseende samiska rättig- heter och samiska språket genom att ges möjlighet att självständigt rapportera om politiken och ge rekommendationer till regeringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p453 ft12"&gt;Som beskrivits i avsnitt 4.3.1 har Sametinget ett tudelat uppdrag som folkvalt organ och statlig myndighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p348 ft9"&gt;Enligt utredningens direktiv, utgångspunkt 6, bör Sametinget, genom ett tydligt rättighetsfokus och med tillitsbaserad styrning, ges större frihet att utforma och bedriva den berörda verksamheten inom gällande regelverk. Utredningen har att utgå från att Same- tinget ska ges större frihet ”inom gällande regelverk”. I utredningens uppdrag ingår således inte att överväga om samiska minoritetsrättig- heter och samiska språkets ställning ska regleras i särskild ordning.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;235&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_236"&gt;
&lt;DIV id="p236dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327236x1.jpg/" id="p236img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft9"&gt;I utredningens dialog med Sametingets förtroendevalda företrä- dare framkommer starka önskemål om att Sametinget ska ges mot- svarande mandat att agera i förhållande till kommuner, regioner och statliga myndigheter som den andra samordnings- och uppföljnings- myndigheten. Inom detta mandat vill man att Sametinget ska ges stort handlingsutrymme att agera på lämpligt sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;Utredningen anser att man vid utformningen av Sametingets minoritetspolitiska uppdrag behöver beakta Sametingets särskilda ställning som folkvalt organ för urfolket samerna. Sametingets mino- ritetspolitiska roll bör med hänsyn till detta renodlas till att bevaka frågor som rör samiska rättigheter och samiska språket. En sådan renodling utgör även en förutsättning för att ge Sametinget större frihet att utforma och bedriva verksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft10"&gt;Mot större frihet för Sametinget behöver utredningen även väga andra intressen. Den nuvarande ordningen med två samverkande upp- följningsmyndigheter bygger bland annat på effektivitetsskäl. Att bygga upp två helt parallella, fristående strukturer på området kan bli kostsamt. Eftersom myndigheterna även framgent kommer att arbeta med utgångspunkt i ett gemensamt regelverk, framför allt minoritetslagen, kan man även behöva beakta behovet av samstäm- mighet och enhetlighet inom ramen för exempelvis rådgivningsverk- samheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Utredningen anser att Sametinget bör ges större frihet att arbeta med det minoritetspolitiska uppdraget rörande samer och samiska genom att ges möjlighet att självständigt rapportera om politiken och ge rekommendationer till regeringen. Sametinget bör således ges större frihet i fråga om utformningen av uppföljningen av minoritets- politiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p454 ft118"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;8.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft117"&gt;Innehållet i det minoritetspolitiska uppföljningsansvaret&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p287 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;En tydligare reglering av uppdraget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p449 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft119"&gt;Bedömning: &lt;/SPAN&gt;Det minoritetspolitiska uppdraget bör regleras tyd- ligt och samlat i instruktionen för Sametinget respektive Insti- tutet för språk och folkminnen.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;236&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_237"&gt;
&lt;DIV id="p237dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327237x1.jpg/" id="p237img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p298 ft27"&gt;I avsnitt 4.6.1 konstaterar utredningen att Sametingets och Läns- styrelsen i Stockholms läns minoritetspolitiska uppföljningsuppdrag har varit otydligt. Bland annat noterar utredningen att uppdraget finns utspritt i olika styrdokument och att man kan behöva gå till förarbeten som är närmare tio år gamla för att förstå uppdraget. Ut- redningen konstaterar att ett otydligt uppdrag innebär ett svagt mandat i förhållande till andra myndigheter och gör det svårare för utomstående att förhålla sig till uppdraget och att veta vad de kan förvänta sig av uppföljningsuppmyndigheterna. Det minoritetspoli- tiska samordnings- och uppföljningsuppdraget bör därför regleras tydligt och samlat i instruktionen för Sametinget respektive Isof. I avsnitt &lt;NOBR&gt;8.5.2–8.5.7&lt;/NOBR&gt; och 8.5.10 lämnar utredningen förslag till inne- håll i det instruktionsenliga uppdraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Övergripande syfte med uppdraget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p455 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft94"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnen ska ansvara för sam- ordning och uppföljning av de offentliga insatserna för de natio- nella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar samt de nationella minoritetsspråken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib. Sametinget ska bevaka samiska rättigheter och samiska språkets utveckling inom minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p456 ft10"&gt;Sametinget och Institutet för språk och folkminnen ska ut- ifrån ett rättighetsperspektiv vara pådrivande, stödjande och sam- lande vid genomförandet av minoritetspolitiken. Myndigheterna ska även bidra till en strategisk, systematisk och långsiktig styr- ning av politiken och en integrering av de nationella minoriteternas rättigheter inom berörda sektorer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p457 ft30"&gt;Följande övergripande syften bör fastslås för Institutet för språk och folkminnens respektive Sametingets minoritetspolitiska uppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p458 ft14"&gt;Uppföljningsmyndigheternas ansvarsområden&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft30"&gt;Institutet för språk och folkminnen (Isof) ska enligt utredningens förslag överta det minoritetspolitiska uppföljningsansvaret såvitt avser de nationella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och torne-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;237&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_238"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;dalingar samt de nationella minoritetsspråken finska, jiddisch, meän- kieli och romani chib. Isof kommer att ansvara såväl för uppföljning som samordning, bland annat genom att tillhandahålla en struktur för samverkan (se avsnitt 8.5.6). Isofs uppdrag ska därför formuleras så att myndigheten ska ansvara för samordning och uppföljning av de offentliga insatserna för de nationella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar samt de nationella minoritetssprå- ken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft10"&gt;Utredningen har föreslagit att Sametingets roll renodlas till att bevaka frågor som rör samiska rättigheter och samiska språkets ut- veckling inom minoritetspolitiken (se avsnitt 8.4). Sametingets upp- drag ska formuleras i enlighet med det förslaget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p459 ft14"&gt;Uppföljningsmyndigheterna ska arbeta utifrån ett rättighetsperspektiv&lt;/P&gt;
&lt;P class="p397 ft9"&gt;Regeringen konstaterade i samband med att det nuvarande uppfölj- ningssystemet infördes år 2010 att om människor ges egenmakt, det vill säga verktyg och förutsättningar att forma sin egen framtid, kan den styrka som gruppen besitter kanaliseras. Kunskap om rättig- heterna och inflytande i frågor som berör dem framhölls som viktiga delar i egenmakten (prop. 2008/09:158, s. 33 f.). Regeringen har senast 2018 uttalat att de nationella minoriteternas egenmakt är en av de tre nyckelfaktorer som ska prägla genomförandet av minoritets- politiken (prop. 2017/18:199, s. 26 f.). Regeringen bedömde även att arbetet bör utgå från förhållandet att de nationella minoriteternas rättigheter utgör en integrerad del av det internationella ramverket till skydd för de mänskliga rättigheterna (a. prop. s. 22).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;Vidare anges i utredningens direktiv bland annat att verksam- heten bör präglas av ett arbetssätt som utgår från de nationella mino- riteternas rättigheter. Där framhålls behovet av ett fördjupat arbete med att ge de nationella minoriteterna möjlighet att utöva egenmakt, bland annat genom att bidra med expertis och genom reella möjlig- heter till inflytande och delaktighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft30"&gt;Utredningen anser att en central del i uppföljningsmyndigheter- nas roll därmed bör vara att de ska arbeta utifrån ett rättighetsper- spektiv. Att myndigheterna ska arbeta utifrån ett rättighetsperspek- tiv kan exempelvis innebära att myndigheterna utgår från ett så kallat rättighetsbaserat arbetssätt. Detta kan beskrivas som dels &lt;SPAN class="ft67"&gt;ett för-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;238&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_239"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft27"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;hållningssätt&lt;/SPAN&gt;, dels &lt;SPAN class="ft38"&gt;en metod &lt;/SPAN&gt;för att arbeta med förverkligande av mänskliga rättigheter (se avsnitt 5.1.2). Förhållningssättet innebär bland annat att man utgår från att enskilda individer är rättighets- bärare vars rättigheter ska respekteras och förverkligas. Enskilda ska behandlas som subjekt som kan påverka och förändra sin egen situa- tion, snarare än som objekt för insatser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;Rättighetsperspektivet bör genomsyra såväl myndigheternas eget förhållningssätt till de nationella minoriteterna och urfolket, som dess arbete med att främja gruppernas inflytande och delaktighet i genomförandet av minoritetspolitiken hos myndigheter, kommuner och regioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p460 ft94"&gt;Uppföljningsmyndigheterna ska vara pådrivande, stödjande och samlande vid genomförandet av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft10"&gt;Utredningen bedömer att behovet av en pådrivande och samlande kraft inom minoritetspolitiken finns kvar sedan 2009 års reform. Utred- ningen noterar även att regeringen i den minoritetspolitiska skrivel- sen till riksdagen 2018 har bedömt att det är nödvändigt med ett hel- hetsgrepp om minoritetspolitiken. Vidare har regeringen anfört att ansvarsfördelningen inom minoritetspolitiken bör förtydligas. Reger- ingen har konstaterat att rollen som pådrivande motor i minoritets- politiken får anses ingå i samordningsuppgiften (skr. 2017/18:282, s. 33).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft27"&gt;Utredningen konstaterar att politikområdet är komplext och att politiken förverkligas genom insatser både på statlig nivå och på kommun- och regionnivå. För många aktörer kan upplevelsen vara att frågorna inte är en naturlig del av den ordinarie verksamheten vilket riskerar att leda till att de prioriteras bort. Det behövs ytter- ligare insatser för att öka kunskapen och medvetenheten om de natio- nella minoriteterna och minoritetsrättigheter, särskilt i kommuner och regioner som inte ingår i förvaltningsområden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft10"&gt;Utredningen konstaterar att regeringen har det primära ansvaret för att minoritetspolitiken genomförs på ett effektivt sätt. Det är regeringen som fördelar resurser och beslutar om myndigheternas uppdrag. Politikens genomslag är beroende av tydliga styrsignaler från regeringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft41"&gt;Minoritetspolitikens tvärsektoriella karaktär innebär emellertid att resurser och styrsignaler från regeringen inte är tillräckligt. För&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;239&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_240"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p461 ft10"&gt;att stödja arbetet lokalt och regionalt såväl som nationellt krävs hand- fast och konkret rådgivning och annat praktiskt stöd från uppfölj- ningsmyndigheternas sida. Det finns behov av aktörer på statlig myndighetsnivå som utifrån en helhetssyn på minoritetspolitiken kan driva på dess genomförande. Utredningen anser mot denna bak- grund att det i rollen som uppföljningsmyndighet bör ingå att vara pådrivande, stödjande och samlande vid genomförandet av minoritets- politiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Den pådrivande, stödjande och samlande rollen innebär bland annat att uppföljningsmyndigheterna ska ha ett helhetsperspektiv på minoritetspolitiken. De ska bevaka och fånga upp bristande efter- levnad och svagheter i systemet. De ska agera proaktivt, främja åt- gärder som löser strukturella hinder och driva frågor som riskerar att hamna mellan eller utanför de olika myndigheternas och andra aktörernas ansvarsområden. Uppföljningsmyndigheterna bör ha en överblick som sträcker sig över politikområdets gräns och löpande analysera vilka statliga myndigheter och andra aktörer som är rele- vanta för förverkligandet av minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft10"&gt;I den pådrivande rollen bör ingå att ta ett särskilt ansvar för att uppmuntra kommuner och regioner utanför förvaltningsområdena att arbeta med minoriteters rättigheter. Myndigheten behöver föra en systematisk och långsiktig dialog med kommuner och regioner utanför förvaltningsområdena i syfte att öka medvetenheten och kun- skapen om de skyldigheter som åligger alla landets kommuner och regioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p462 ft94"&gt;Uppföljningsmyndigheterna ska bidra till en strategisk, systematisk och långsiktig styrning av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p463 ft10"&gt;Utredningen har i avsnitt 6 behandlat förutsättningarna för reger- ingens styrning av minoritetspolitiken och regeringens behov av under- lag för sin styrning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Utredningen konstaterar att regeringen bland annat har uttalat att ett mer strategiskt förhållningssätt till myndighetsstyrning bör tillämpas inom minoritetspolitiken. Regeringen har även bedömt att uppföljningssystemet bör utvecklas och att möjligheten att på ett syste- matiskt och långsiktigt sätt följa och analysera utvecklingen inom alla berörda sektorer bör förbättras (skr. 2017/18:282). Enligt reger- ingen är systematik och långsiktighet två av tre nyckelfaktorer i det&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;240&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_241"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p73 ft27"&gt;fortsatta genomförandet av minoritetspolitiken (prop. 2017/18:199, s. 26). Utredningen konstaterar att ett utpräglat tvärsektoriellt om- råde som minoritetspolitiken innebär särskilda utmaningar när det gäller att ta fram underlag för styrningen (se avsnitt 6.2.1). Utredningen anser att det finns behov av att stödja regeringen i arbetet med styrningen av minoritetspolitiken. Utredningen bedömer därför att en central del i uppföljningsmyndigheternas roll bör vara att bidra till en strategisk, systematisk och långsiktig styrning av minoritets- politiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Uppföljningsmyndigheternas bidrag till styrningen blir främst att över tid bygga upp, förvalta och förmedla en djup och bred kun- skap, både om de nationella minoriteternas respektive urfolkets och minoritetsspråkens förutsättningar och behov, och om hur styr- ningen av politiken fungerar. I det senare kan ingå att bygga upp en kunskap om berörda myndigheters och andra aktörers minoritets- politiska arbete och att dra lärdomar av det arbetet i syfte att utveckla styrningen. Uppföljningsmyndigheterna kan därigenom stå för en kontinuitet och långsiktighet inom sina respektive ansvarsområden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft9"&gt;Viktiga uppgifter kopplade till denna del av rollen är dels myndig- heternas löpande uppföljning, dels de analyser, utvärderingar och andra underlag som myndigheten föreslås ta fram på eget initiativ eller på uppdrag av regeringen (se avsnitt 6.6.5). Men uppföljnings- myndigheterna kan även bidra till en strategisk, systematisk och långsiktig styrning genom sin roll att vara pådrivande, stödjande och samlande. Behovet av styrsignaler från regeringen bör nämligen minska om uppföljningsmyndigheterna verkar för att berörda aktö- rer hanterar behov och hinder genom samverkan eller stöd från upp- följningsmyndigheterna. Regeringens styrning kan därmed inriktas på det långsiktiga perspektivet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p464 ft94"&gt;Uppföljningsmyndigheterna ska bidra till en integrering av de nationella minoriteternas rättigheter inom berörda sektorer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p340 ft9"&gt;Utredningen bedömer att det bör ingå i den övergripande inrikt- ningen för uppföljningsmyndigheternas arbete att bidra till en inte- grering av de nationella minoriteternas rättigheter inom berörda sek- torer. Syftet är att rättigheterna ska integreras som perspektiv i det ordinarie beslutsfattandet hos förvaltningsmyndigheter, kommuner och regioner. Erfarenheterna visar att arbetet med minoritetsrättig-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;241&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_242"&gt;
&lt;DIV id="p242dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327242x1.jpg/" id="p242img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p93 ft10"&gt;heter i allt för många sammanhang tenderat att ske i ett särskilt spår, vid sidan av ordinarie besluts- och styrprocesser. Konsekvensen kan då bli att minoritetsfrågorna inte prioriteras eller ens beaktas i de ordinarie processerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft27"&gt;Inom en rad andra rättighetsområden, såsom till exempel jäm- ställdhetspolitiken och barnrättspolitiken, har man kommit längre med att systematiskt integrera rättighetsarbetet inom befintliga struk- turer. Det har skett genom målstyrning samt utvecklande av speci- fikt metodstöd och verktyg för offentliga aktörer. På motsvarande sätt behöver minoritetsperspektivet beaktas i besluts- och styrsam- manhang. Regeringen har redan tagit viktiga steg i denna riktning genom införandet av 5 b § i minoritetslagen, där det anges att kom- muner och regioner ska anta mål och riktlinjer för sitt minoritets- politiska arbete. Arbetet med integrering av minoritetsarbetet kan emellertid förstärkas ytterligare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft30"&gt;Uppföljningsmyndigheterna bör kunna bidra på många olika sätt till en minoritetspolitisk integrering, såväl inom uppföljnings- som främjandedelen av uppdraget. Sådant man skulle kunna göra är att utveckla och sprida konkreta metoder, verktyg och arbetssätt för det offentliga som underlättar hänsynstagande och säkerställande av minoritetsperspektivet vid beslutsfattande. De framgångsfaktorer och väl fungerande arbetssätt som identifierats i arbetet behöver tillgängliggöras och spridas. Graden av integrering inom olika sekto- rer eller verksamheter kan även vara en omständighet som följs upp och vid behov redovisas till regeringen. Som framgår av avsnitt 8.2.3 bör arbetet med integrering även kunna understödjas genom att regeringen ger särskilda uppdrag till utvalda myndigheter att, med stöd av uppföljningsmyndigheterna, arbeta med minoritetspolitisk integrering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p465 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Följa utvecklingen inom politiken och inom områden av betydelse för politiken&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p466 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnen och Sametinget ska följa utvecklingen inom minoritetspolitiken och inom relevanta områden, nationellt och internationellt.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;242&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_243"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft9"&gt;Som framgår av avsnitt 6.6.3 bedömer utredningen att en del i upp- följningssystemet bör vara en bred löpande bevakning av genom- förandet av politiken, inklusive de politikområden som minoritets- politiken överlappar eller berör. Den löpande bevakningen ska syfta till att kontinuerligt fånga upp hinder och utvecklingsbehov samt ge underlag för beslut om utvärderingar och andra djupare analyser avseende sådana hinder och utvecklingsbehov. I bevakningen bör ingå att hålla sig underrättad om andra statliga myndigheters arbete och hur de har integrerat minoritetspolitiken. Uppföljningsmyndig- heterna bör ansvara för bevakningen. I deras uppdrag bör därför ingå att följa utvecklingen inom politiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Bevakningen av utvecklingen bör skiljas från den periodiska upp- följningen, som utredningen föreslår ska ske enligt en särskild rap- porteringsstruktur, framtagen var för sig av uppföljningsmyndighe- terna (se avsnitt 8.5.10). Bevakningen är en aktivitet som innebär att uppföljningsmyndigheterna systematiskt inhämtar information.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft10"&gt;Utöver utvecklingen inom minoritetspolitiken, inklusive tillämp- ningen av minoritetslagen, finns ett antal politikområden som mino- ritetspolitiken överlappar eller berör, såsom utbildningspolitiken, politiken mot diskriminering och kulturpolitiken. Förändringar i regelverk, resurser eller särskilda händelser inom dessa politikom- råden kan direkt eller indirekt påverka minoritetspolitikens förut- sättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft27"&gt;Eftersom minoritetspolitiken bygger på Sveriges internationella åtaganden, främst språkstadgan och ramkonventionen, kan bland annat lärdomar från andra länder och uttalanden av internationella granskningsorgan vara av betydelse för svenska förhållanden. Bland annat kan det vara aktuellt för myndigheter och domstolar att tolka nationell lagstiftning i ljuset av sådana åtaganden. Exempelvis har Högsta domstolen nyligen, i det så kallade Girjasmålet, hänvisat till folkrättsliga principer om tillvaratagandet av etniska minoriteters rättigheter som kommer till uttryck i bland annat artikel 5.1. i ram- konventionen. Domstolen uttalade att det är naturligt att folkrätts- liga principer ges betydelse vid tolkningen av gällande rätt, även om något införlivande genom lagstiftning inte har skett. (se Högsta dom- stolens dom den 23 januari 2020 i mål nr T &lt;NOBR&gt;853-18).&lt;/NOBR&gt; Även i uppfölj- ningen av minoritetspolitiken kan innehållet i folkrättsliga åtagan- den få betydelse, exempelvis i utformningen av uppföljningen av del- målen.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;243&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_244"&gt;
&lt;DIV id="p244dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327244x1.jpg/" id="p244img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft10"&gt;Uppdraget till Isof och Sametinget bör sammanfattningsvis ut- formas så att de ska följa utvecklingen inom minoritetspolitiken och inom relevanta områden nationellt och internationellt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Underlag till regeringen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p467 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft119"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnen och Sametinget ska verka för att regeringen ska få tillgång till de utvärderingar och andra underlag som behövs för styrning och utveckling av minori- tetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p468 ft9"&gt;Utredningen har i avsnitt 6.6.5 ansett att särskilda utvärderingar och andra djupare analyser bör ingå som en del i uppföljningssystemet. Utredningen kom fram till att de särskilda utvärderingarna och andra djupare analyserna bör utföras av den eller de myndigheter, eller andra aktörer, som är bäst lämpade för uppgiften i det enskilda fallet. Uppföljningsmyndigheternas roll bör i första hand vara att ansvara för att kontinuerligt göra en samlad bedömning av behovet av sådana utvärderingar och analyser. Utifrån behovsbedömningen kan de föreslå hur detta behov kan tillgodoses mest effektivt och ända- målsenligt, alternativt om det är lämpligt, själva genomföra sådana utvärderingar och andra analyser. En uppgift för Isof och Sametinget bör sammanfattningsvis vara att verka för att regeringen ska få till- gång till de utvärderingar och andra underlag som behövs för styr- ning och utveckling av minoritetspolitiken. Uttryckssättet innefattar att myndigheten lämnar förslag till åtgärder vid behov. Som utred- ningen har konstaterat i avsnitt 6.6.5 behöver man överväga med vilken periodicitet uppföljningssystemet bör producera åtgärdsförslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Verka för ökad kunskap och förståelse&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p467 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft119"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnen ska verka för ökad kunskap om och förståelse för de nationella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar och deras rättigheter. Sametinget ska inom ramen för sitt minoritetspolitiska uppdrag verka för ökad kunskap om och förståelse för samer och samiska rättigheter.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;244&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_245"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p73 ft9"&gt;Bristande kunskap och medvetenhet om de nationella minoriteterna och urfolket, deras rättigheter och förutsättningar i samhället är fortfarande ett stort hinder som hämmar och försvårar förverkligan- det av minoritetsrättigheter i Sverige. Det handlar såväl om bristande kunskaper om minoritetspolitiken generellt som bristande kunska- per om de olika nationella minoriteterna och deras särskilda förut- sättningar och kultur. De kunskapshöjande insatser som gjordes av Sametinget och Länsstyrelsen i Stockholms län i anslutning till 2009 års reform var värdefulla. Många offentliganställda har sedan dess hunnit byta arbetsuppgifter i kommuner och regioner och nya medarbetare har tillkommit. Många tjänstepersoner och förtroende- valda i kommuner och regioner känner möjligen till att det finns minoritetsrättigheter, men det kan fortfarande saknas en djupare förståelse för varför dessa rättigheter behövs och på vilket sätt mino- ritetsrättigheter kan påverka den egna organisationens verksamhet. Särskilt i kommuner och regioner som inte ingår i förvaltningsområ- den saknas det ofta kunskap om minoritetsrättigheter och även vart man ska vända sig för att söka information om minoritetsrättigheter. Utredningen föreslår därför att Isof ska ha i uppgift att verka för ökad kunskap om och förståelse för den judiska, romska, sverige- finska och tornedalska minoriteten och deras rättigheter. Utred- ningen föreslår att Sametinget inom ramen för sitt minoritetspoli- tiska uppdrag ska ha motsvarande uppgift avseende samer och samiska rättigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p469 ft9"&gt;Uppdraget avser kunskap och förståelse såväl bland allmänheten som inom förvaltningen och såväl på statlig nivå som på kommun- och regionnivå. Uppföljningsmyndigheterna behöver i första hand ha överblick över behovet av informerande och kunskapshöjande insatser och kunna göra bedömningar av i vilka sammanhang och av vilken aktör sådana behov bäst kan tillgodoses. Det är inte givet att det är uppföljningsmyndigheterna som ska producera eller sprida in- formation och kunskap. Beroende på situationen kan en annan myn- dighet således vara mest lämpad att tillgodose sådana behov av insat- ser. Beroende på målgrupp och sammanhang kan det vara lämpligare att till exempel Socialstyrelsen, Skolverket eller Forum för levande historia genomför insatser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft30"&gt;Utredningen bedömer att det inte heller räcker med enbart infor- mationsinsatser. Det behövs även insatser för att motverka negativa attityder och fördomar mot de nationella minoriteterna och urfolket&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;245&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_246"&gt;
&lt;DIV id="p246dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327246x1.jpg/" id="p246img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft9"&gt;och för att öka förståelse för varför minoritetsrättigheter är viktiga. Uppföljningsmyndighetens insatser ska till exempel komplettera och inte ersätta eventuella insatser som görs rörande dessa grupper inom ramen för regeringens nationella plan mot rasism och liknande former av fientlighet och hatbrott. Det kan bland annat handla om att initiera dialog med kommuner och regioner om minoritetsfrågor, att lyfta problemområden med andra statliga myndigheter och att bidra till att minoritetsfrågor synliggörs i olika sammanhang.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Främja samverkan&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p467 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft119"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnen ska tillhandahålla en struktur för, och i övrigt främja, samverkan och erfarenhetsut- byte mellan statliga myndigheter, kommuner, regioner och andra aktörer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p431 ft27"&gt;&lt;SPAN class="ft120"&gt;Bedömning: &lt;/SPAN&gt;Arbetet med att främja samverkan och erfarenhets- utbyte är särskilt resurskrävande. Det är inte effektivt och ända- målsenligt att Sametinget bedriver ett sådant arbete parallellt med Institutet för språk och folkminnen. Sametinget och institutet bör i stället genom samverkan säkerställa att även samiska rättig- heter och samiska språkets behov beaktas inom ramen för in- stitutets uppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft14"&gt;Kommuner och regioner&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Som framgår av avsnitt 7 finns ett omfattande behov av stöd till samverkan mellan kommuner och mellan regioner. Isof ska därför ha i uppdrag att främja frivillig interkommunal och interregional sam- verkan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Samverkan skulle till exempel kunna handla om gemensamma kommunala insatser för att bygga minoritetsspråkig kapacitet inom respektive kommun genom fortbildning. En enskild kommun har kanske svårt att på egen hand bekosta sådan fortbildning inom ramen för nuvarande statsbidrag. Däremot skulle samverkan mellan flera kommuner kunna möjliggöra en sådan insats. Det kan också handla&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;246&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_247"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;om att initiera dialog om möjligheter till kommunal avtalssamverkan inom minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p443 ft10"&gt;I uppdraget bör även ingå att främja samverkan mellan den stat- liga nivån och kommun- och regionnivån. Det skulle kunna vara aktuellt då en sektorsmyndighet och ett antal kommuner behöver samverka för att undanröja strukturella hinder. Isofs roll skulle då kunna vara att initiera en dialog mellan aktörerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Statliga myndigheter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft10"&gt;Som framgår av avsnitt 3 berörs ett flertal statliga myndigheter av minoritetspolitiken i olika grad. I avsnitt 7 konstaterar utredningen att det kan finnas behov av samordning i två frågor: informations- inhämtning om de nationella minoriteterna samt anordnande av samråd. När det gäller det sistnämnda erfar utredningen att de sam- ordnade samråd som Länsstyrelsen i Stockholms län har anordnat i stort har varit uppskattade, såväl av företrädare för minoriteter som myndigheter, och att de har potential att utvecklas vidare. Att an- ordna samråd på egen hand kan vara svårt för en enskild myndighet. Det är mycket resurskrävande att bygga upp förtroendefulla och välfungerande samråd. Även andra frågor än informationsinhämt- ning och samråd kan kräva samverkan. Statliga myndigheter kan även ha behov av att utbyta erfarenheter från arbetet med nationella minoriteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p470 ft14"&gt;Institutet för språk och folkminnen ska främja samverkan och erfarenhetsutbyte&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft9"&gt;Om samverkan på området ska fungera väl krävs som grundför- utsättning ett informationsutbyte mellan myndigheter. I dag saknas ett systematiskt arbete med att tillhandahålla en sådan informa- tionskanal. Det behövs en aktör som kan ha en överblick över fältet, förmedla information om planerade och pågående insatser, peka på samverkansmöjligheter och sammanföra olika aktörer med varandra. Det behövs en aktör som ansvarar för att tillhandahålla lämpliga forum för erfarenhetsutbyten och som stöttar nätverken på områ- det. I en struktur för samverkan kan, utöver en vidareutveckling av webbplatsen minoritet.se (se avsnitt 8.5.9), till exempel ingå att till-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;247&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_248"&gt;
&lt;DIV id="p248dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327248x1.jpg/" id="p248img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft12"&gt;handahålla olika forum för erfarenhetsutbyten och att samordna sam- råd mellan myndigheter och de nationella minoriteterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p219 ft9"&gt;Arbetet med att främja samverkan och erfarenhetsutbyte är sär- skilt resurskrävande. Detta framgår särskilt av erfarenheterna från Länsstyrelsen i Stockholms läns arbete med att samordna samråd mellan nationella minoriteter och statliga myndigheter (se avsnitt 4.4.8). Det är inte effektivt och ändamålsenligt att både Sametinget och Isof arbetar parallellt med att tillhandahålla en struktur för samverkan. Att ge båda myndigheterna ett gemensamt ansvar för detta riskerar att leda till otydliga ansvarsförhållanden såväl mellan de båda myn- digheterna som för de aktörer som de ska stödja. Denna uppgift bör därför lämnas till en av uppföljningsmyndigheterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft9"&gt;Eftersom Sametingets roll ska renodlas till att bevaka frågor som rör samiska rättigheter och samiska språkets utveckling inom mino- ritetspolitiken kan Sametinget inte ansvara för den aktuella uppgif- ten. Uppgiften bör därför ges till Isof. Sametinget och institutet bör i stället genom samverkan säkerställa att även samiska rättigheter och samiska språkets behov beaktas inom ramen för de nätverk och strukturer som institutet ska ansvara för att stödja. Utredningen föreslår sammanfattningsvis att Isof ska ha i uppgift att tillhanda- hålla en struktur för, och i övrigt främja, samverkan och erfarenhets- utbyte mellan statliga myndigheter, kommuner, regioner och andra aktörer. Andra aktörer som kan ha intresse av att ta del av erfaren- hetsutbyte skulle till exempel kunna vara public &lt;NOBR&gt;service-bolagen.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Stöd till myndigheter och andra offentliga aktörer&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p467 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft119"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnen och Sametinget ska bistå med rådgivning, metodstöd, utbildning och liknande stöd till myndigheter och andra aktörer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p471 ft10"&gt;Utredningen bedömer att genomförandet av minoritetsrättigheter skulle kunna ta ytterligare steg framåt om kommuner, regioner och statliga myndigheter erbjuds ett effektivt och ändamålsenligt stöd i sitt arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Utredningens kartläggning visar att kommuner och regioner behöver och önskar mer vägledning, dels i tillämpning av minoritets- lagen, dels i arbetet att utveckla väl fungerande arbetssätt i minori-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;248&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_249"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p394 ft10"&gt;tetsarbetet. Behovet av stöd är särskilt stort i kommuner och regioner som nyligen anslutits till ett förvaltningsområde. Även införandet av 5 b § minoritetslagen om mål och riktlinjer har föranlett många frågor till nuvarande uppföljningsmyndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Erfarenheterna visar att det görs goda insatser i många kommu- ner. Lärdomar, erfarenheter och framför allt ”best practices” av olika sådana insatser skulle behöva analyseras, dokumenteras och spridas. Uppföljningsmyndigheten föreslås därför samla in, bearbeta och sprida erfarenheter och utveckla metodstöd till kommuner, regioner, stat- liga myndigheter och andra aktörer som arbetar med genomförande av minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft10"&gt;Genom att systematiskt samla in och sprida kunskap om fram- gångsfaktorer i arbetet, kan uppföljningsmyndigheten således under- lätta arbetet för kommuner, regioner och statliga myndigheter och bidra till lärande. Metodstöd behöver utvecklas i dialog med före- trädare för kommuner, regioner och statliga myndigheter för att vara relevant för dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft10"&gt;En systematisk samordning av främjandeinsatser bör leda till en mer effektiv resursanvändning av statsbidragen i kommuner och regioner. I stället för att varje kommun själv ska ta fram eget material eller egna verktyg för arbetet, skulle en samordning av det offent- ligas insatser och ett statligt samordnat stöd med rekommenderat material och metoder kunna underlätta och förenkla kommunernas och regionernas arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Exempel på konkret metodstöd, som efterfrågas av kommuner och regioner, är grundläggande utbildningsmaterial om minoritets- lagen och minoritetsrättigheter, gärna i form av målgruppsanpassade &lt;NOBR&gt;e-utbildningar.&lt;/NOBR&gt; Behovet av utbildningsinsatser är kontinuerligt efter- som nya medarbetare och förtroendevalda hela tiden tillkommer i arbetet. Främjandeinsatserna skulle också kunna handla om fram- tagande av standardiserade blanketter på minoritetsspråk och gemen- samt informationsmaterial om minoritetsrättigheter på minoritets- språk. Bara under 2018 uppgick kommunernas insatser på informa- tionsområdet i förvaltningsområdena till dryga 4,9 miljoner kronor (Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2019). Hur mycket som användes till kompetenshöjande insatser har inte redovisats. Med enhetligt material ökar även förutsättningarna för likartad till- lämpning av regelverket i kommuner och regioner.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;249&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_250"&gt;
&lt;DIV id="p250dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327250x1.jpg/" id="p250img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft10"&gt;Utredningen föreslår att Institutet för språk och folkminnen och Sametinget ska ha i uppgift att bistå med rådgivning, metodstöd, ut- bildning och liknande stöd till myndigheter och andra aktörer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Fördela statsbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p431 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft94"&gt;Bedömning och förslag: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnen ska ansvara för fördelning av statsbidraget till organisationer som företräder minoriteter samt övriga uppgifter enligt förordningen (2005:765) om statsbidrag för nationella minoriteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p436 ft10"&gt;I fråga om statsbidrag till kommuner och regioner behöver regeringen ta fram ett system med två bidrag – ett för samiskt förvaltningsområde och ett för övriga två förvaltningsområden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p472 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;I&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft113"&gt;avvaktan på att det finns ett sådant system ska Institutet för språk och folkminnen pröva frågor om statsbidrag till kommuner i förvaltningsområde för finska och meänkieli. Sametinget ska pröva frågor om statsbidrag till övriga kommuner och till Region Jämtland Härjedalen. Institutet ska pröva frågor om statsbidrag till övriga regioner samt meddela föreskrifter enligt förordningen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p473 ft14"&gt;Statsbidraget till organisationer som företräder nationella minoriteter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft27"&gt;Isof fördelar redan i dag statsbidrag enligt förordningen (2010:21) om statsbidrag för insatser till stöd för de nationella minoritets- språken. Då institutet ska ta över det minoritetspolitiska uppdraget från Länsstyrelsen i Stockholms län bör myndigheten även ta över ansvaret för fördelning av statsbidraget och andra uppgifter enligt förordningen (2005:765) om statsbidrag för nationella minoriteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Statsbidraget till kommuner och regioner i förvaltningsområde&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft30"&gt;Statsbidraget till kommuner och regioner till följd av skyldigheter i förvaltningsområdena regleras i förordningen (2009:1299) om natio- nella minoriteter och minoritetsspråk (fortsättningsvis minoritets- förordningen, närmare om konstruktionen med förvaltningsområ- den och statsbidraget, se avsnitt 3.5.2 och 3.5.3). Sametinget och&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;250&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_251"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft9"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län prövar frågor om detta statsbidrag. Den myndighet som beslutar om statsbidraget till en viss kommun eller region är även mottagare av den kommunens eller regionens redovisning enligt förordningen. Mottagandet av redovisningen ska inte förväxlas med uppföljningsansvaret som följer av minoritets- lagen och 2 respektive 3 §§ minoritetsförordningen och som avser respektive minoritet och minoritetsspråk. Uppföljningsansvaret är alltså – till skillnad från mottagandet av redovisningen och andra upp- gifter avseende statsbidraget – inte uppdelat kommun- och regionvis mellan Sametinget och länsstyrelsen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Enligt nuvarande ordning är bidraget till kommuner som ingår i två eller tre förvaltningsområden inte uppdelat per minoritetsspråk. Sametinget prövar frågor om statsbidrag till kommuner som ingår i samiskt förvaltningsområde, även om de ingår också i förvaltnings- området för finska och meänkieli. Länsstyrelsen i Stockholms län prövar således frågor om statsbidraget endast om kommunen inte ingår i förvaltningsområdet för samiska. Samma principer för an- svarsfördelningen mellan Sametinget och länsstyrelsen gäller för statsbidraget till regioner som omfattas av skyldigheten att ge service på minoritetsspråk enligt 8 § minoritetslagen. Länsstyrelsen har även bemyndigats att meddela vissa föreskrifter avseende bidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft10"&gt;För närvarande är det Gällivare, Kiruna, Luleå, Stockholms, Sundsvalls, Umeå och Örnsköldsviks kommun som ingår både i samiskt förvaltningsområde och i förvaltningsområde för ett eller båda de andra språken. Vidare är det regionerna i Dalarnas län, Norr- bottens län, Stockholms län, Västerbottens län och Västernorrlands län som omfattas av skyldigheten att ge service både på samiska och ett eller båda de andra språken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Enligt utgångspunkt 6 i utredningens direktiv ska Sametinget an- svara för samiska rättigheter och samiska språkets utveckling inom minoritetspolitiken. Den nuvarande ordningen är i linje med utgångs- punkten eftersom en kommun eller region blir Sametingets ansvar så snart den ingår i samiskt förvaltningsområde. Samtidigt har det fram- förts kritik mot ordningen från representanter för finsk- och meän- kielitalande eftersom ordningen innebär att en myndighet med särskilt ansvar för en annan minoritet och ett annat minoritetsspråk hanterar redovisningen enligt förordningen i förhållande till deras språk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft30"&gt;Utredningen konstaterar att Sametinget i egenskap av myndighet har att iaktta opartiskhet och saklighet. Oavsett detta framstår den&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;251&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_252"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;nuvarande ordningen inte som en helt neutral lösning sett ur berörda minoriteters synvinkel, vilket kan påverka förtroendet för minori- tetspolitiken. Den nuvarande ordningen är även otillfredsställande med tanke på att den inte innebär att Sametingets roll inom mino- ritetspolitiken är renodlad till att bevaka frågor som rör samiska rättigheter och samiska språkets utveckling (jämför avsnitt 8.4).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft27"&gt;Det innebär ett dilemma att mellan Isof och Sametinget fördela det ansvar som följer av minoritetsförordningen ifråga om kommu- ner och regioner i förvaltningsområde. Den enda vägen ur detta dilemma är ett system med två statsbidrag – ett för samiskt förvalt- ningsområde och ett för övriga två förvaltningsområden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft27"&gt;Det nuvarande systemet bygger inte på något särskiljande av åtgärder och resursfördelning mellan minoritetsspråk i de kommu- ner som ingår i mer än ett förvaltningsområde. Den typen av prio- riteringar görs på lokal nivå. En uppdelning av statsbidraget skulle således inverka på den kommunala självstyrelsen. Frågan kräver vidare ett ställningstagande i frågan om vad som skulle utgöra en rimlig bidragsnivå om en kommun ingår i ett respektive två förvaltnings- områden. Utredningens uppdrag omfattar frågor om organisering och uppföljning av minoritetspolitiken. Frågan om ett system med två statsbidrag ligger således utanför uppdraget. Utredningen gör därför bedömningen att regeringen behöver ta fram ett sådant system i särskild ordning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft27"&gt;I avvaktan på att en ny ordning för statsbidraget tagits fram finns två tänkbara principer för ansvarsfördelningen mellan Sametinget och Isof. Den ena lösningen är att låta nuvarande ordning fortsätta att gälla. Fördelen med den lösningen är att man gör så få ändringar som möjligt och att uppföljningen av frågor som rör samiska rättig- heter och samiska språket hålls samman.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Den andra lösningen är att låta Isof överta ansvaret för pröv- ningen av frågor om statsbidrag och anslutande uppgifter i för- hållande till alla kommuner och regioner i förvaltningsområdena för finska och meänkieli, även de som också ingår i samiskt förvaltnings- område. Fördelen med det är att Sametingets uppdrag blir renodlat&lt;/P&gt;
&lt;P class="p414 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft121"&gt;myndigheten behöver inte hantera frågor som rör förvaltnings- området för finska eller meänkieli. Som konstaterats i avsnitt 8.4 är renodlingen en förutsättning för att ge Sametinget större frihet i uppdraget. Denna lösning framstår även som mer neutral. Utred-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;252&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_253"&gt;
&lt;DIV id="p253dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327253x1.jpg/" id="p253img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p298 ft9"&gt;ningen anser att den är den minst otillfredsställande övergångslös- ningen i avvaktan på ett system med två statsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Utredningen konstaterar avslutningsvis att uppgifterna enligt mino- ritetsförordningen främst sker som ett led i kontrollen av använd- ningen och effekterna av statens medel, även om detta indirekt kan få betydelse för minoriteterna. Sametinget föreslås bevaka samiska rättigheter och samiska språkets utveckling inom minoritetspoliti- ken. Inget hindrar därmed myndigheten att ur ett samiskt perspektiv följa upp rättigheter i förvaltningsområde. Sametinget och Isof ska enligt förslaget i avsnitt 8.6 även samverka.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Ansvaret för webbplatsen minoritet.se&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p474 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnen ska överta ansvaret för webbplatsen minoritet.se från Sametinget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p452 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft94"&gt;Bedömning: &lt;/SPAN&gt;Webbplatsen bör vidareutvecklas som en del i den förstärkta samordningen och främjandet av minoritetspolitiken. Institutet för språk och folkminnen bör samråda med Sametinget i arbetet med webbplatsen i den mån den används som plattform för förmedling av metodstöd, utbildning och liknande insatser som rör samtliga nationella minoriteter, inklusive urfolket samerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p475 ft9"&gt;Webbplatsen minoritet.se innehåller information som rör samtliga nationella minoriteter, inklusive urfolket samerna, och samtliga minoritetsspråk. Utredningen föreslår inte någon ändring i det avse- endet. Ansvaret för webbplatsen bör enligt utredningens bedömning flyttas till Isof eftersom Sametingets minoritetspolitiska uppdrag ska renodlas och Isof föreslås ansvara för att tillhandahålla en struk- tur för, och i övrigt främja, samverkan och erfarenhetsutbyte mellan statliga myndigheter, kommuner, regioner och andra aktörer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Webbplatsen minoritet.se tillkom som en kunskapshöjande in- sats i 2009 års minoritetsreform. Syftet med webbplatsen är att öka den generella kunskapen om minoritetsrättigheter och att synliggöra de nationella minoriteterna i Sverige. Regeringen ansåg att en webb- plats var ett effektivt sätt att öka kunskapen och sprida information både på svenska och nationella minoritetsspråk. Genom att samla information på ett ställe skulle även arbetet inom förvaltningsområ-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;253&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_254"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;dena underlättas. Regeringen avsåg också att webbplatsen skulle kunna användas av skolor för att leva upp till kraven i läroplanen rörande kunskap om de nationella minoriteterna (prop. 2008/09:158, s. 53).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft10"&gt;Webbplatsen innehåller i dag främst information om minoritets- rättigheter och aktuella artiklar om de nationella minoriteterna och minoritetspolitik. Artiklar köps bland annat in från frilansande skri- benter. Material på minoritetsspråk finns inte i dag. Under några år fanns en intern intranätssida kopplad till webbplatsen avsedd för samordnare inom förvaltningsområdena, men denna lades ned. Same- tinget har i sina budgetäskanden lyft fram att det behövs mer resur- ser för att kunna driva och utveckla webbplatsen på ett ändamåls- enligt sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Utredningen bedömer att webbplatsen är ett viktigt verktyg även i det fortsatta främjandearbetet. Som en del i den förstärkta sam- ordningen och främjandet bör webbplatsen också vidareutvecklas. Utredningen föreslår i avsnitt 8.5.4 att uppföljningsmyndigheterna ska främja genomförandet av minoritetsrättigheter genom att erbjuda statliga myndigheter, kommuner och regioner tillgång till rådgiv- ning, metodstöd, utbildning och annat liknande stöd som behövs för genomförande av minoritetspolitiken. Metodstöd för minoritets- politisk integrering skulle till exempel kunna tillgängliggöras genom webbplatsen. Bland annat Jämställdhetsmyndigheten tillgängliggör i dag liknande metodstöd via webbplatsen jamstall.nu.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft10"&gt;Isof bör samråda med Sametinget i arbetet med webbplatsen i den mån den används som plattform för förmedling av metodstöd, ut- bildning och liknande insatser som rör samtliga nationella minorite- ter, inklusive urfolket samerna.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;254&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_255"&gt;
&lt;DIV id="p255dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327255x1.jpg/" id="p255img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft96"&gt;Årlig redovisning till regeringen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p455 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft94"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnen ska senast den 15 april varje år redovisa utvecklingen inom minoritetspolitiken under närmast föregående kalenderår såvitt avser de nationella minori- teterna judar, romer, sverigefinnar och tornedalingar samt de natio- nella minoritetsspråken finska, jiddisch, meänkieli och romani chib.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p476 ft30"&gt;Sametinget ska senast den 15 april varje år redovisa utvecklingen inom minoritetspolitiken under närmast föregående kalenderår såvitt avser samiska rättigheter och samiska språket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p477 ft9"&gt;I avsnitt 6.6.4 har utredningen diskuterat den periodiska uppfölj- ningen och konstaterat att det behövs en fördjupad bedömning av vilket informations- och analysbehov som finns på årsbasis respek- tive med längre intervall. Det kommer finnas behov av en fastställd årlig rapportering även framgent. Utredningen bedömer att den årliga rapporteringen bör inriktas på regeringens behov av dels underlag till budgetpropositionen, dels uppgifter om medelsanvändningen när det gäller de två minoritetspolitiska anslagen. Rapporteringen bör enligt utredningen även innehålla en översiktlig redogörelse för den ur minoriteternas synvinkel viktigaste händelseutvecklingen under det gångna året. Utredningen föreslår emellertid att uppföljnings- myndigheterna ska få i uppdrag att var för sig vidareutveckla rappor- teringsstrukturen för den periodiska uppföljningen av politiken (avsnitt 8.5.11). Detta hänger samman med att Sametinget bör ges större frihet att arbeta med det minoritetspolitiska uppdraget rörande samer och samiska genom att ges möjlighet att självständigt rappor- tera om politiken och ge rekommendationer till regeringen (avsnitt 8.4). I enlighet med detta ska Sametinget och Isof lämna var sin årlig rapport för respektive myndighets ansvarsområde. Rapporterna bör lämnas den 15 april året efter det år de avser.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;255&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_256"&gt;
&lt;DIV id="p256dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327256x1.jpg/" id="p256img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft96"&gt;Utveckling av den periodiska uppföljningen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p467 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft119"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Regeringen ska ge Sametinget och Institutet för språk och folkminnen i uppdrag att var för sig utveckla en rapporter- ingsstruktur för den periodiska uppföljningen av politiken, med utgångspunkt i utredningens iakttagelser och bedömningar. I upp- draget ska ingå att se över och ompröva minoritetspolitikens indi- katorsystem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p478 ft9"&gt;Utredningen gör i avsnitt 6.6 ett antal bedömningar om behovet av förändring av uppföljningssystemet och dess övergripande inrikt- ning. Bland annat drar utredningen slutsatsen att den periodiska uppföljningen inte enbart bör bestå av en årlig rapportering utan behöver bygga på en eller flera rapporteringar med längre intervall. Utredningen konstaterar att det behövs en fördjupad bedömning av vilket informations- och analysbehov som finns på årsbasis respek- tive med längre intervall. Utredningen gör i anslutning till det vidare vissa övergripande uttalanden i fråga om vad som bör rapporteras med olika intervall. Utredningen drar även slutsatsen att indika- torsystemet för minoritetspolitiken bör omprövas och ses över.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Det är uppföljningsmyndigheterna som även i framtiden bör an- svara för den periodiska uppföljningen av minoritetspolitiken. Ut- redningen föreslår att regeringen ska ge uppföljningsmyndigheterna i uppdrag att vidareutveckla rapporteringsstrukturen för den perio- diska uppföljningen av politiken, med utgångspunkt i utredningens iakttagelser och bedömningar. I uppdraget ska ingå att se över och ompröva minoritetspolitikens indikatorsystem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft27"&gt;Utredningen bedömer i avsnitt 8.4 att Sametinget ska ges större frihet att arbeta med det minoritetspolitiska uppdraget rörande samer och samiska genom att ges möjlighet att självständigt rapportera om politiken och ge rekommendationer till regeringen. Sametinget ska således inte längre vara skyldigt att lämna en rapport gemensamt med den andra uppföljningsmyndigheten. Uppdraget att vidareutveckla rapporteringsstrukturen för den periodiska uppföljningen ska därför ges till Sametinget och Isof var för sig. Det är lämpligt att myndig- heterna får uppdragen parallellt så att de har möjlighet att samråda i frågan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Utredningen vill här betona vikten av de av regeringen utpekade nyckelfaktorerna långsiktighet och systematik. Regeringen behöver&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;256&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_257"&gt;
&lt;DIV id="p257dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327257x1.jpg/" id="p257img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p298 ft9"&gt;därför noga överväga hur man ger goda förutsättningar för upp- följningsmyndigheterna att ta fram en rapporteringsstruktur. Upp- följning av en tvärsektoriell politik är en svår och komplex uppgift och det kan därför finnas skäl att utveckla rapporteringsstrukturen i etapper. Exempelvis skulle myndigheterna först kunna ta fram en struktur för den årliga rapporteringen och därefter, med längre redo- visningstid, kunna arbeta med strukturen för de längre intervallen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.5.12&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft96"&gt;Strategin för romsk inkludering&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p479 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Bedömning: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnens ansvar för upp- följning och samordning av strategin för romsk inkludering bör inte regleras i institutets instruktion.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p480 ft10"&gt;Om regeringen går vidare med förslaget om en särskild myn- dighet för romska frågor kan det vara nödvändigt att göra vissa anpassningar av såväl det förslaget som av förslagen i detta betän- kande, ur effektivitetssynpunkt och med tanke på ändamåls- enlighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p481 ft30"&gt;Av utgångspunkt 2 i utredningens direktiv följer att det nationella samordnings- och uppföljningsuppdraget ska omfatta ansvaret såväl för minoritetspolitiken i allmänhet som för arbetet med strategin för romsk inkludering. Regeringen har uttalat att strategin utgör såväl en förstärkning som en naturlig del av minoritetspolitiken (skr. 2017/18:282). Begreppet ”minoritetspolitiken” omfattar således även strategin för romsk inkludering. Isof ska enligt utredningens förslag ansvara för uppföljning- och samordning generellt i fråga om den nationella minoriteten romers rättigheter och det nationella minoritetsspråket romani chib. Det föreslagna nationella samord- nings- och uppföljningsuppdraget kommer därmed även att omfatta arbetet med strategin.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p482 ft27"&gt;Strategin utgör ett ramverk som fylls ut genom att regeringen fattar särskilda beslut om myndighetsuppdrag och andra åtgärder. Innehållet i strategin kan förändras betydligt över tid, vilket innebär att styrningen av Isofs ansvar för samordning och uppföljning av strategin behöver vara flexibel. Det är därmed inte lämpligt att reglera ansvaret i fråga om strategin i Isofs instruktion.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;257&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_258"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p70 ft9"&gt;Regeringen har gett Länsstyrelsen i Stockholms län i uppdrag att under perioden &lt;NOBR&gt;2020–2023&lt;/NOBR&gt; samordna, följa upp och genomföra insatser inom ramen för strategin för romsk inkludering (Ku2019/02101/ CSM). I uppdraget ingår att utveckla ett uppföljningssystem utifrån tidigare erfarenheter med nulägesbeskrivningar. Med hänsyn till att Isof ska ansvara för uppföljning av strategin utgår utredningen från att detta utvecklingsuppdrag, om det inte är avslutat dessförinnan, kommer att överföras till institutet om myndigheten tar över läns- styrelsens uppdrag. Institutet bör sträva efter att samordna uppfölj- ningssystemen med varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft10"&gt;Utredningen behöver utgå från de förhållanden som gäller när detta skrivs, men noterar samtidigt att regeringen nyligen remitterat promemorian &lt;SPAN class="ft11"&gt;Långsiktighet och stadga i arbetet framåt – en myndighet för romska frågor &lt;/SPAN&gt;(Ds 2019:15) om inrättande av en myndighet för romska frågor. Utredningen har uppfattat sitt uppdrag så att det inte ingår att ompröva eller omarbeta förslaget om en myndighet för romska frågor enligt promemorian. Regeringen har inte tydligt avi- serat om man avser att gå vidare med förslaget om en särskild romsk myndighet. Förslagen i detta betänkande utgår därför från den rådande situationen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Om regeringen går vidare med förslaget om en särskild myndig- het för romska frågor kan det vara nödvändigt att göra vissa anpass- ningar av såväl det förslaget som av förslagen i detta betänkande, ur en ren effektivitetssynpunkt och med tanke på ändamålsenlighet. Det handlar om att överväga gränsdragningen mellan myndighe- ternas uppdrag och behovet av samverkan dem emellan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft41"&gt;Utredningen konstaterar att bland annat följande uppgifter i för- slaget om en myndighet för romska frågor kan komma att samman- falla med uppgifter som ingår i det föreslagna nationella samord- nings- och uppföljningsansvaret enligt detta betänkande:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p483 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;stödja andra förvaltningsmyndigheter i deras arbete med mänsk- liga rättigheter för den nationella minoriteten romer (avsnitt 4.7 i Ds 2019:15).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p484 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;följa och analysera utvecklingen inom sitt ansvarsområde (av- snitt 4.7 i Ds 2019:15).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p485 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;initiera, främja och stödja åtgärder för att öka minoriteten romers egenmakt och inflytande (avsnitt 4.9 i Ds 2019:15).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;258&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_259"&gt;
&lt;DIV id="p259dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327259x1.jpg/" id="p259img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft27"&gt;Regeringen behöver överväga om det är Isof eller Myndigheten för romska frågor som ska ansvara för samordning och uppföljning av romers rättigheter, inklusive strategin för romsk inkludering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;Regeringen bör även i övrigt överväga myndigheternas inbördes ställning. Exempelvis skulle Myndigheten för romska frågor kunna ges i uppgift att bidra med sakkunskap och bistå Institutionen för språk och folkminnen i dess samråd med den nationella minoriteten romer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;Skulle regeringen inte gå vidare med förslaget om en romsk myn- dighet och uppdraget att följa upp strategin för romsk inkludering placeras vid Isof, kan det vara lämpligt att överväga om det förutom ett råd för de fyra nationella minoriteterna (se avsnitt 8.7) även bör inrättas ett särskilt rådgivande organ för arbetet med strategin för romsk inkludering vid myndigheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p486 ft46"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;8.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;Samverkan mellan Sametinget och Institutet för språk och folkminnen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p487 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft119"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Sametinget och Institutet för språk och folkminnen ska samverka med varandra inom ramen för det minoritetspolitiska uppdraget i syfte att åstadkomma enhetlighet och effektivitet i arbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p488 ft9"&gt;Utredningen har enligt regeringens direktiv att utgå från att Same- tinget ska ges större frihet i fråga om det minoritetspolitiska upp- följningsansvaret, vilket talar emot att reglera Sametingets samverkan med Institutet för språk och folkminnen (Isof). I utredningens upp- drag ingår emellertid inte att överväga om samiska minoritetsrättig- heter och samiska språkets ställning ska regleras i särskild ordning. Sametinget och Isof ska således arbeta med utgångspunkt i ett för minoritetspolitiken gemensamt regelverk. Mot större frihet för Same- tinget behöver därmed andra intressen vägas. Av utgångspunkt 5 i utredningens direktiv framgår att utredningen behöver beakta bland annat behovet av effektivitet och att den administrativa bördan för myndigheter, kommuner och regioner hållas så låg som möjligt. Ut- redningen konstaterar därutöver att det kan finnas behov av enhet- lighet, exempelvis i fråga om det råd och stöd som lämnas av uppfölj- ningsmyndigheterna.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;259&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_260"&gt;
&lt;DIV id="p260dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327260x1.jpg/" id="p260img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p131 ft10"&gt;Sametinget och Isof omfattas av 8 § förvaltningslagen (2017:900). Enligt bestämmelsen ska en myndighet inom sitt verksamhets- område samverka med andra myndigheter. Vidare gäller enligt 6 § andra stycket myndighetsförordningen (2007:515) att en myndighet ska verka för att genom samarbete med myndigheter och andra ta till vara de fördelar som kan vinnas för enskilda samt för staten som helhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft30"&gt;Utredningen anser emellertid att nyss nämnda generella bestäm- melser inte är tillräckliga. Det finns anledning att genom en särskild reglering i Sametingets och Isofs instruktion betona att de har ett ansvar att samverka inom ramen för det minoritetspolitiska upp- draget. En fråga där samverkan kan var nödvändig är när det gäller strukturen för samverkan mellan myndigheter och andra aktörer. Utredningen har föreslagit att institutet ska ansvara för den upp- giften. Därför behöver uppföljningsmyndigheterna samverka så att samers rättigheter och samiska språkets utveckling omfattas av struk- turen för samverkan. Även i den mån det krävs att rådgivning och annat stöd bör vara enhetligt kan uppföljningsmyndigheterna behöva samverka.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p489 ft10"&gt;Utredningen anser sammanfattningsvis att det ska fastslås att Sametinget och Institutet för språk och folkminnen ska samverka med varandra inom ramen för det minoritetspolitiska uppdraget i syfte att åstadkomma enhetlighet och effektivitet i arbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;8.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;De nationella minoriteternas roll och inflytande&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p490 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.7.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Rådgivande organ inrättas för att stärka minoriteternas inflytande&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p449 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft119"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Ett särskilt rådgivande organ för samordnings- och upp- följningsansvaret – ett råd – inrättas vid Institutet för språk och folkminnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p491 ft10"&gt;I avsnitt 5.4 drar utredningen slutsatsen att möjligheterna för de nationella minoriteterna judar, romer, sverigefinnar och torneda- lingar att utöva inflytande på uppföljningen och främjandet av mino- ritetspolitiken behöver stärkas och tydliggöras. Frågan är hur detta bör ske.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;260&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_261"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft14"&gt;Olika alternativ för stärkt inflytande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft9"&gt;Ett alternativ för att stärka inflytandet vore att företrädare för de nationella minoriteterna skulle ingå i myndighetens ledning. Institu- tet är i dag en enrådighetsmyndighet, det vill säga myndighetens led- ning består enbart av en myndighetschef. För att möjliggöra för minoriteterna att ha företrädare i ledningen skulle det krävas att in- stitutet förändrades till en styrelsemyndighet. Regeringen skulle utse styrelsen och bland ledamöterna skulle ingå företrädare för de natio- nella minoriteterna. En sådan modell vore dock inte oproblematisk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft27"&gt;Ett rättighetsbaserat arbetssätt utgår från tanken att rättighets- bärarna ska kunna utkräva ansvar från skyldighetsbärare som inte efterlever rättigheter. Utredningen bedömer att minoriteterna inte bör involveras i beslutsformer som hindrar dem från att fritt kunna kritisera och ifrågasätta uppföljningsmyndighetens arbete. Detta talar emot en modell med ledamöter i en styrelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft27"&gt;Att förändra Isof till en styrelsemyndighet skulle därtill vara komplicerat med hänsyn till balansen i förhållande till myndighetens uppdrag inom områden utanför minoritetspolitiken. Ledamöter i styrelsen som företräder nationella minoriteter skulle behöva ansvara för styrningen i frågor som rör hela myndighetens uppdrag. Utred- ningen vill därför inte förorda en sådan lösning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Ett annat alternativ vore att inrätta ett rådgivande organ i syfte att bistå uppföljningsmyndighetens ledning med råd och sakkun- skap i dess minoritetspolitiska uppdrag. Liknande rådgivande organ finns på andra myndigheter såsom Diskrimineringsombudsmannen och Myndigheten för delaktighet. Diskrimineringsombudsmannens rådgivande organ ska genom råd och stöd tillföra myndigheten sak- kunskap och bredd i diskrimineringsfrågor och i andra frågor som har betydelse för verksamheten. Kunskapsrådet vid Myndigheten för delaktighet ska identifiera och lämna förslag på lämpliga områden för uppföljning och analys, och bistå myndigheten med kunskap och erfarenhet i frågor som avser rättigheter för personer med funk- tionsnedsättning och genomförandet av funktionshinderspolitiken. I kunskapsrådet ska det finnas företrädare från intresseorganisa- tioner och näringsliv samt personer med vetenskaplig erfarenhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft30"&gt;Utredningen bedömer att inrättandet av ett rådgivande organ kan bidra till att öka minoriteternas insyn i uppföljnings- och främjande- arbetet. Det kan också ge möjlighet för minoriteterna att påverka&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;261&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_262"&gt;
&lt;DIV id="p262dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327262x1.jpg/" id="p262img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p218 ft10"&gt;uppföljningsmyndighetens arbete genom att bistå med sakkunskap. Möjligheten för de nationella minoriteterna judar, romer, sverige- finnar och tornedalingar att utöva inflytande på uppföljningen och samordningen bör därför ske genom inrättande av ett särskilt råd- givande organ vid Isof.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.7.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Rådets utformning och uppgifter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p467 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Rådet ska bestå av minst fyra och högst nio ledamöter. Ledamöterna ska utses av myndigheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p492 ft10"&gt;Rådet ska ha till uppgift att tillföra myndigheten sakkunskap i fråga om judars, romers, sverigefinnars och tornedalingars för- hållanden och ge råd i frågor som rör det minoritetspolitiska upp- följnings- och samordningsuppdraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p493 ft9"&gt;Utredningen anser att rådets utformning bör regleras i Isofs instruk- tion. I instruktionen bör rådets uppgifter och högsta och lägsta antal ledamöter fastslås. Där bör framgå att ledamöterna utses av myndig- heten. Antalet ledamöter ger Isof flexibilitet och utrymme att hitta en balans som bedöms som lämplig. Det minsta antalet ledamöter speglar antalet nationella minoriteter som berörs. Ett högsta antal föreslås också för att rådet inte ska bli för stort.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Det ska överlämnas till Isof att besluta i övriga frågor som rör rådets organisering och dess närmare arbetsformer. Isof behöver bland annat ta ställning till för hur lång tid ledamöterna ska utses. Det bör finnas offentligt redovisade urvalskriterier för utnämning. Processen för hur ledamöterna utses behöver också vara tydligt utformad och trans- parent för de nationella minoriteterna. Innan Isof beslutar om rådets organisering och närmare arbetsformer bör myndigheten samråda med de nationella minoriteternas företrädare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft10"&gt;Rådet ska bistå uppföljningsmyndigheten med råd och stöd genom att tillföra myndigheten sakkunskap och bredd i minoritetsfrågor så att insatser kan utformas på ett effektivt och ändamålsenligt sätt. Rådet ska bistå myndigheten i övergripande, strategiska och prin- cipiella minoritetspolitiska frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Ledamöternas uppgift är att bistå myndigheten med sakkunskap i frågor som rör den judiska, romska, sverigefinska respektive torne- dalska minoriteten och annan värdefull erfarenhet av betydelse för&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;262&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_263"&gt;
&lt;DIV id="p263dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327263x1.jpg/" id="p263img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p257 ft9"&gt;uppdraget. Sakkunskapen kan till exempel handla om erfarenheter av minoritetsarbete eller fördjupad sakkunskap i frågor som rör spec- ifika minoritetsrättigheter eller grupper. Minoriteternas kunskap om hur minoritetspolitiken genomförs kan komplettera uppföljnings- myndighetens övriga underlag. Minoriteterna kan också bidra till myndighetens omvärldsbevakning. Sakkunskapen kan därmed bidra till att institutets samordnings- och uppföljningsuppdrag organise- ras och genomförs på ett lämpligt sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft10"&gt;Genom att Isof ger minoriteterna insyn i hur myndigheten utför sitt uppdrag och genom att myndigheten är öppen för synpunkter och inspel från minoriteterna ökar förtroendet för verksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Samråd är den primära kanalen för de nationella minoriteternas in- flytande och delaktighet. Uppföljningsmyndigheten ska även fort- sättningsvis genomföra samråd med de nationella minoriteterna på lämpligt sätt, enligt 5 § lagen (2009:724) om nationella minoriteter och minoritetsspråk. Inrättande av ett råd påverkar inte denna skyldighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;De nationella minoriteterna har olika behov och förutsättningar som regelbundet behöver diskuteras med uppföljningsmyndigheten. Regelverket ser också olika ut för de nationella minoriteterna bero- ende på om det finns förvaltningsområden eller inte. Samråden be- handlar respektive nationell minoritets situation och utmaningar. Frågor som lyfts i minoriteternas samråd med myndigheten kan också föras vidare till rådet och bearbetas ytterligare där.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;8.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Övriga frågor&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.8.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Personuppgiftsbehandling och sekretess&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p455 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft94"&gt;Bedömning och förslag: &lt;/SPAN&gt;Institutet för språk och folkminnen och Sametinget kommer, även efter att uppdraget förändrats, att ha rättslig grund för den personuppgiftsbehandling de behöver genom- föra utan att det införs en särskild reglering av behandlingen. Vid institutets och Sametingets undersökningar om de nationella minoriteterna och minoritetsspråken bör 24 kap. 8 § offentlig- hets- och sekretesslagen (2009:400) göras tillämplig.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;263&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_264"&gt;
&lt;DIV id="p264dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327264x1.jpg/" id="p264img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p59 ft27"&gt;Enskildas integritet vid behandling av personuppgifter skyddas såväl av internationella åtaganden som lagstiftning på nationell nivå och &lt;NOBR&gt;EU-nivå.&lt;SPAN class="ft122"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft122"&gt; &lt;/SPAN&gt;Av intresse i detta sammanhang är Europaparlamentets och rådets förordning (EU) 2016/679 av den 27 april 2016 om skydd för fysiska personer med avseende på behandling av personuppgifter och om det fria flödet av sådana uppgifter och om upphävande av direktiv 95/46/EG (EU:s dataskyddsförordning) samt lagen (2018:218) med kompletterande bestämmelser till EU:s dataskyddsförordning (dataskyddslagen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft9"&gt;Enligt EU:s dataskyddsförordning krävs att all personuppgiftsbe- handling har stöd i någon av de rättsliga grunderna i artikel 6. Känsliga personuppgifter, i förordningen kallat särskilda kategorier av person- uppgifter, är bland annat uppgifter som avslöjar ras eller etniskt ur- sprung samt religiös eller filosofisk övertygelse. Behandling av sådana uppgifter måste ha stöd i något av undantagen i artikel 9.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft27"&gt;Utredningen föreslår ett förtydligat och mer strategiskt inriktat samordnings- och uppföljningsuppdrag. För Sametingets del inne- bär förslaget ett förtydligande av det nuvarande uppdraget medan det för institutets del innebär ett nytt uppdrag. Myndigheterna kan ha behov av att behandla personuppgifter för att utföra uppdraget, särskilt när det gäller den uppföljande sidan av uppdraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft9"&gt;Sametinget och Isof ska emellertid ha en strategisk roll. Utred- ningen bedömer därmed att de i första hand kommer att bygga de underlag de tar fram på redan tillgänglig, avidentifierad statistik och liknande information. En stor del av deras underlag kommer, liksom hittills, att bestå av uppgifter från andra myndigheter som inte utgör personuppgifter. Institutet eller Sametinget kan dock behöva genom- föra olika undersökningar på frivillig basis bland allmänheten eller de nationella minoriteterna, exempelvis genom enkäter. Det kan då även bli fråga om att behandla personuppgifter, även känsliga uppgifter framför allt som avslöjar etniskt ursprung eller religiös övertygelse. Utredningen ser däremot inte ett behov hos Sametinget och institu- tet att behandla personuppgifter i stor omfattning eller bygga upp register där man kan söka efter enskilda eller liknande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p494 ft64"&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Sådan behandling kan omfattas av artikel 8 om rätten till skydd för privat- och familjeliv i Europakonventionen. Privat- och familjelivet skyddas även av artikel 17 i FN:s konvention om medborgerliga och politiska rättigheter. Sverige är därtill bundet av Europarådets dataskydds- konvention. Vidare är enligt 2 kap. 6 § regeringsformen var och en gentemot det allmänna skyd- dad mot betydande intrång i den personliga integriteten, om det sker utan samtycke och innebär övervakning eller kartläggning av den enskildes personliga förhållanden. Skyddet får endast begränsas i lag och under de förutsättningar som anges i 2 kap. 21 § regeringsformen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;264&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_265"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p338 ft27"&gt;Det minoritetspolitiska uppdraget kommer att vara reglerat i re- spektive myndighets instruktion. Utredningen bedömer att instruk- tionen tillsammans med bestämmelserna i dataskyddslagen kommer att ge Sametinget och Isof rättslig grund för behandling av person- uppgifter. Myndigheterna kommer att kunna åberopa den rättsliga grunden att behandlingen är nödvändig för att utföra en uppgift av allmänt intresse (jfr prop. 2017/18:105, s. 57).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;För myndigheter gäller att den rättsliga grunden uttryckligt samtycke enligt artikel 9.2a dataskyddsförordningen mera sällan kan åberopas. Enskilda som tillfrågas om att delta i undersökningar inom ramen för det minoritetspolitiska uppdraget bör emellertid inte anses befinna sig i en sådan ställning i förhållande till Sametinget eller Isof att denna rättsliga grund inte skulle vara tillämplig (jfr. skäl 43 i data- skyddsförordningen). I den mån myndigheterna inte kan stödja sig på uppdraget och dataskyddslagen bör de kunna åberopa samtycke enligt artikel 6.1.a och 9.2.a i dataskyddsförordningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft10"&gt;Utredningen bedömer sammanfattningsvis att Isof och Same- tinget, även efter att uppdraget förändrats, kommer att ha rättslig grund för den personuppgiftsbehandling de behöver genomföra utan att det införs en särskild reglering av behandlingen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft10"&gt;Enligt artikel 5.1.f i dataskyddsförordningen ska personuppgifter behandlas på ett sätt som säkerställer lämplig säkerhet för uppgif- terna med användning av lämpliga tekniska eller organisatoriska åt- gärder. En sådan åtgärd till skydd för personuppgifter kan vara be- stämmelser om sekretess.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft27"&gt;Enligt 24 kap. 8 § offentlighets- och sekretesslagen (2009:400) (OSL) gäller sekretess för sådan särskild verksamhet hos en myndig- het som avser framställning av statistik för uppgift som avser en enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden och som kan hän- föras till den enskilde. Statistiksekretessen är enligt sin huvudregel absolut, men det finns undantag från den. I dessa undantagsfall får uppgifter lämnas ut, ”om det står klart att uppgiften kan röjas utan att den enskilde eller någon närstående till denne lider skada eller men”, det vill säga en presumtion för sekretess (så kallat omvänt skaderekvisit).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft30"&gt;Med ”särskild verksamhet” avses verksamhet som är skild från annan verksamhet hos myndigheten. Utmärkande är att verksam- heten är organiserad som en egen enhet eller liknande (prop. 1979/80:2 del A, s. 263). Bestämmelsen är inte tillämplig i en verksamhet som&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;265&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_266"&gt;
&lt;DIV id="p266dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327266x1.jpg/" id="p266img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;SPAN style="padding-left:319px;"&gt;SOU 2020:27&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p495 ft9"&gt;har något annat än statistikframställning som sitt främsta syfte även om det i den verksamheten skulle förekomma insamling eller bearbet- ning av uppgifter med hjälp av statistiska metoder (prop. 2013/14:162, s. 9). Utredningen bedömer att bestämmelsen inte skulle vara till- lämplig i det minoritetspolitiska uppdraget hos Sametinget och Isof.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft10"&gt;Regeringen har emellertid möjlighet att, med stöd av bestäm- melsens andra stycke, utsträcka tillämpningsområdet för 24 kap. 8 § OSL till andra verksamheter. Så har regeringen gjort i 7 § offent- lighets- och sekretessförordningen (2009:641) för en rad verksam- heter. För att möjliggöra för Sametinget och Isof att för statistiska ändamål behandla personuppgifter som rör enskilda bör 24 kap. 8 § OSL göras tillämplig vid undersökningar om de nationella mino- riteterna och minoritetsspråken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.8.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Behov av ändringar i minoritetslagen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p431 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft94"&gt;Bedömning och förslag: &lt;/SPAN&gt;Innehållet i det minoritetspolitiska upp- draget bör regleras samlat i instruktionerna för Institutet för språk och folkminnen och Sametinget. Bestämmelsen i 21 § mino- ritetslagen innehåller en del av uppdraget och ska därför upphävas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p493 ft30"&gt;I 21 § minoritetslagen anges att en myndighet med uppföljnings- ansvar genom rådgivning, information och liknande verksamhet ska bistå andra förvaltningsmyndigheter vid tillämpningen av lagen. Ut- redningen föreslår nu en uttömmande reglering av Sametingets och Institutet för språk och folkminnens minoritetspolitiska uppdrag i respektive myndighets instruktion. Utredningen ser ett värde i att hålla regleringen av uppföljningsuppdraget samlat. Bestämmelsen i 21 § minoritetslagen reglerar en del av innehållet i uppdraget och bör därför upphävas.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;266&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_267"&gt;
&lt;DIV id="p267dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327267x1.jpg/" id="p267img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p496 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.8.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Ikraftträdandebestämmelser och genomförande av förslagen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p497 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft119"&gt;Förslag: &lt;/SPAN&gt;Regeringen ska ge länsstyrelsen, Sametinget och Insti- tutet för språk och folkminnen i uppdrag att genomföra de för- ändringar som behövs för att överföringen av uppgifter ska kunna ske den 1 januari 2022. Samma dag ska även ändringarna i insti- tutets och Sametingets instruktioner samt följdändringar i övriga förordningar träda i kraft. Ändringen i minoritetslagen ska träda i kraft den 1 juli 2022.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p498 ft27"&gt;Länsstyrelsen och Sametinget ska redovisa minoritetspoliti- kens utveckling för år 2021 enligt den gamla ordningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p499 ft10"&gt;Ärenden enligt 10 a § förordningen (2009:1299) om nationella minoriteter och minoritetsspråk som har inletts före ikraftträ- dandet ska handläggas av länsstyrelsen och Sametinget enligt äldre föreskrifter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p499 ft10"&gt;Ansökningar om statsbidrag, enligt förordningen (2005:765) om statsbidrag för nationella minoriteter, för bidragsåret 2022 eller tidigare bidragsår ska handläggas av länsstyrelsen enligt äldre föreskrifter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p500 ft10"&gt;Enligt utredningens förslag ska Länsstyrelsen i Stockholms läns natio- nella minoritetspolitiska uppdrag överföras till Isof. Vidare ska Sametingets uppgifter överföras till Isof såvitt avser dels webbplat- sen minoritet.se, dels vissa uppgifter enligt förordningen (2009:1299) om nationella minoriteter och minoritetsspråk (minoritetsförord- ningen). Sametinget och Isof kommer få nya uppgifter i respektive myndighets instruktion. Isof kommer behöva hantera frågor om verksamhetsövergång enligt 6 b § lagen (1982:80) om anställnings- skydd i förhållande till personal såväl hos Sametinget som läns- styrelsen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Vidare kommer såväl minoritetsförordningen som förordningen (2005:765) om statsbidrag för nationella minoriteter (organisations- förordningen) att ändras. Bland annat kommer Isof ta över läns- styrelsens bemyndigande att meddela föreskrifter såväl i fråga om minoritetsförordningen som organisationsförordningen. Länsstyrel- sens föreskrifter som meddelats med stöd av bemyndigandet upphör dock inte att gälla enbart på grund av att länsstyrelsens bemyndi- gande upphävs och att motsvarande bemyndigande ges till Isof (se&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;267&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_268"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p226 ft12"&gt;Ds 1998:43, s. 53). Det dock kan vara lämpligt att länsstyrelsens före- skrifter ersätts av föreskrifter meddelade av Isof.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p440 ft9"&gt;Utredningen bedömer att förändringarna kan genomföras tidi- gast till den 1 januari 2022. Utredningen föreslår att regeringen ska ge länsstyrelsen, Sametinget och Isof i uppdrag att genomföra de förändringar som behövs för att överföringen av uppgifter ska kunna ske den 1 januari 2022. Samma datum bör även ändringarna i insti- tutets och Sametingets instruktioner samt följdändringar i övriga förordningar träda i kraft. Inom ramen för uppdraget bör länssty- relsen och Isof samråda om frågor som hänger samman med upp- hävandet av länsstyrelsens bemyndigande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft9"&gt;Utredningen bedömer att ändringen i minoritetslagen kan träda i kraft tidigast den 1 juli 2022. Detta innebär att 21 § minoritetslagen under ett halvår kommer att gälla parallellt med de nya bestäm- melserna i uppföljningsmyndigheternas instruktioner. Utredningen bedömer emellertid att bestämmelserna inte kommer att strida mot varandra och att det således inte bör leda till problem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Även om uppgifterna överförs den 1 januari 2022 anser utred- ningen att det är mest ändamålsenligt att länsstyrelsen och Same- tinget redovisar minoritetspolitikens utveckling för år 2021 enligt den gamla ordningen. Redovisningen bygger bland annat på kom- muners och regioners redovisning enligt 12 § minoritetsförordningen. Enligt bestämmelsen ska redovisningen ske till den myndighet som betalat ut bidraget. Kommuners och regioners redovisning för bidrag- såret 2021 kommer därmed att lämnas till länsstyrelsen respektive Sametinget i enlighet med den ansvarsfördelning som gällde före den 1 januari 2022. Länsstyrelsens föreskrifter kommer att gälla för redo- visningen avseende bidragsåret 2021. Det behövs därför inte några övergångsbestämmelser i fråga om redovisningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Länsstyrelsen och Sametinget prövar även frågor om nedsättning av statsbidraget enligt 10 a § minoritetsförordningen. Länsstyrelsen är bemyndigad att meddela verkställighetsföreskrifter till bestäm- melsen. Av länsstyrelsens föreskrifter följer att (01FS 2015:35) kom- muner och regioner som inte vill att statsbidraget ska sättas ned ska ansöka om att få använda medlen kommande år. Ansökan ska ha kommit in till utbetalande myndighet senast den 10 november bidrags- året och lämnas i enlighet med specifikationer som finns i en bilaga till föreskrifterna.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;268&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_269"&gt;
&lt;DIV id="p269dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327269x1.jpg/" id="p269img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td133"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td134"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p301 ft10"&gt;Utredningen bedömer att det är mest ändamålsenligt att pröv- ningen av frågor enligt 10 a § minoritetsförordningen avseende bidrags- året 2021 görs av Sametinget och länsstyrelsen enligt den ordning som gällde när bidraget betalades ut. För att det ska vara möjligt behövs en övergångsbestämmelse enligt vilken ärenden som har in- letts före ikraftträdandet av ändringarna i minoritetsförordningen ska handläggas enligt äldre föreskrifter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft27"&gt;Det är även mest ändamålsenligt om länsstyrelsen får avsluta hand- läggningen av ansökningar om organisationsbidrag från minoritetsorga- nisationer som har skickats in i enlighet med länsstyrelsens föreskrifter. För att detta ska vara möjligt behövs en övergångsbestämmelse till ändringen i organisationsförordningen med innebörd att ansökningar om statsbidrag för bidragsåret 2022 eller tidigare bidragsår ska hand- läggas enligt äldre föreskrifter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8.8.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Behov av utvärdering av förslagen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p479 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Bedömning: &lt;/SPAN&gt;Om regeringen genomför utredningens förslag bör regeringen efter en viss tid ge Statskontoret, en statlig utredning eller någon annan utomstående aktör i uppdrag att utvärdera ut- fallet. Det kan vara lämpligt att genomföra en sådan utvärdering efter sex år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p501 ft9"&gt;Utredningen konstaterar att det har gått cirka tio år från att den nuvarande ordningen för uppföljning och samordning av minori- tetspolitiken infördes till dess att detta betänkande lämnas. Politik- området får betraktas som förhållandevis ungt och oetablerat och det är därför viktigt att organisatoriska lösningar utvärderas efter relativt kort tid. Om regeringen genomför utredningens förslag bör reger- ingen efter en viss tid ge Statskontoret, en statlig utredning eller någon annan utomstående aktör i uppdrag att utvärdera utfallet. Det kan vara lämpligt att genomföra en sådan utvärdering efter sex år.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;269&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_270"&gt;


&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_271"&gt;


&lt;P class="p502 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p229 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;9.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Konsekvensbeskrivningens innehåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p230 ft9"&gt;I utredningens uppdrag ingår att redogöra för de ekonomiska och praktiska konsekvenser som förslagen medför. Utöver vad som följer av kommittéförordningen (1998:1474) ska utredaren enligt direkti- ven även redovisa verksamhetsmässiga och personella konsekvenser på kort och lång sikt. Likaså ska konsekvenserna för Sveriges inter- nationella åtaganden om mänskliga rättigheter redovisas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;Utredningens förslag innebär också konsekvenser för enskilda som tillhör nationella minoriteter, kommuner, regioner och statliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Utredningen bedömer inte att förslagen därutöver medför sådana konsekvenser som ska redovisas enligt kommittéförordningen eller direktiven till utredningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p503 ft44"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;9.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Konsekvenser för Sveriges internationella åtaganden om mänskliga rättigheter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft10"&gt;De förslag som lämnas ska enligt direktiven bidra till att säkerställa efterlevnaden av de nationella minoriteternas rättigheter (utgångs- punkt 1 i direktiven).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Regeringens folkrättsliga skyldighet att säkerställa efterlevnaden av de nationella minoriteternas rättigheter i Sverige bygger på åtagan- den i två Europarådskonventioner. Uppföljningen av minoritetspoli- tiken syftar till att främja, stödja och följa upp genomförandet av bestämmelserna i lagen (2009:724) om nationella minoriteter och minoritetsspråk och minoritetspolitikens intentioner, i kommuner, regioner och hos statliga myndigheter. Europarådet har i sin gransk-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p504 ft20"&gt;271&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_272"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p93 ft12"&gt;ning av Sveriges folkrättsliga åtaganden efterfrågat insatser för att förbättra genomförandet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p451 ft27"&gt;De av utredningen föreslagna åtgärderna bedöms bidra till att förutsättningarna för att minoritetsrättigheter förverkligas i högre utsträckning förbättras genom att kommuner, regioner och statliga myndigheter erbjuds förstärkt stöd i genomförandearbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;Förslagen innebär vidare att regeringen kommer att få tillgång till förbättrade analyser, rapporter och beredningsunderlag från ansva- riga uppföljningsmyndigheter. Därmed underlättas regeringens styr- ning av minoritetspolitiken och förutsättningar att sätta in effektiva insatser för att kontinuerligt undanröja hinder inom minoritets- politiken. Det ökar också Sveriges möjligheter att leva upp till kon- ventionsåtaganden på kort och lång sikt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p505 ft46"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;9.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;Konsekvenser för enskilda som tillhör nationella minoriteter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p506 ft9"&gt;Utredningen föreslår nya delmål för det minoritetspolitiska arbetet. Införande av delmål kommer att tydliggöra syftet med minoritets- politiken och ge vägledning för kommuner och regioner. Det inne- bär också att möjligheterna att följa upp effekterna av olika insatser ökar. Regeringen kommer att kunna få en tydligare bild av de natio- nella minoriteternas situation inom olika områden och ett förbättrat beslutsunderlag. På sikt kommer det leda till att de nationella mino- riteternas möjligheter att tillgodogöra sig sina rättigheter ökar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft10"&gt;Enligt delmål 2 ska barns och ungas möjligheter till inflytande beaktas särskilt. Delmålet synliggör och förtydligar behovet av åt- gärder och uppföljning som specifikt bedöms främja barns och ungas möjligheter att påverka beslut som berör dem och vara delaktiga i samhällslivet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;Delmål 3 (kulturell identitet) och 4 (levande minoritetsspråk) bidrar också till att synliggöra enskildas minoritetsrättigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft9"&gt;Kommuner och regioner föreslås få ett förstärkt stöd i genom- förandet av minoritetsrättigheter genom statliga främjandeinsatser. Detta bedöms på sikt leda till att kommuner och regioner i högre utsträckning efterlever minoritetslagens bestämmelser. Genom ökade samordningsinsatser kan ytterligare strukturella hinder i arbetet undan- röjas. Det kommer att bidra till att fler personer som tillhör de natio-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;272&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_273"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t43"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td135"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td136"&gt;&lt;P class="p28 ft123"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;nella minoriteterna ges möjlighet att i större utsträckning ta sina rättigheter i anspråk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p348 ft41"&gt;Förslagen bedöms också bidra till att de nationella minoriteternas förutsättningar att utöva egenmakt stärks (utgångspunkt 1 i direk- tiven). Detta sker i första hand genom att minoriteternas erfaren- heter och sakkunskap i större utsträckning tas till vara i det fortsatta samordnings- och uppföljningsarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p225 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;9.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Konsekvenser för kommuner och regioner&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p361 ft10"&gt;Utredningens förslag om förbättrad samordning och uppföljning av minoritetspolitiken inskränker inte det kommunala självstyret. För- slaget innebär inte heller några nya åtaganden eller skyldigheter för kommuner eller regioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;Förslagen innebär att kommuner och regioner ges ett förstärkt stöd från uppföljningsmyndigheternas sida, bland annat i form av rådgivning, tillgängligt informationsmaterial och metodstöd samt kunskapshöjande insatser. Genom att utredningen föreslår ett bre- dare och mer preciserat uppdrag för uppföljningsmyndigheterna bedöms tydligheten och transparensen öka i förhållande till kommuner och regioner, i enlighet med utgångspunkt 5 i direktiven. Det blir tyd- ligare för kommuner och regioner vilket statligt stöd de kan förvänta sig. Dubbelarbete i kommuner och regioner i form av utvecklande av eget informationsmaterial och metodstöd kan därmed undvikas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft10"&gt;Ett mer effektivt och ändamålsenligt stöd till kommuner och regioner kommer på sikt innebära att statsbidraget enligt förord- ningen (2009:1299) om nationella minoriteter och minoritetsspråk används effektivare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;9.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Konsekvenser för statliga myndigheter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p507 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;9.5.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Verksamhetsmässiga konsekvenser för berörda myndigheter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p283 ft10"&gt;Enligt utredningens direktiv ska den fortsatta utformningen av sam- ordningen och uppföljningen av minoritetspolitiken präglas av effek- tivitet, långsiktighet, god verksamhetsstyrning och tydlig ledning (utgångspunkt 5).&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;273&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_274"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p254 ft27"&gt;Utredningens föreslår att det minoritetspolitiska samordnings- och uppföljningsansvaret samt ansvaret att följa upp regeringens strategi för romsk inkludering hålls samlat och flyttas från Länssty- relsen i Stockholms län till Institutet för språk och folkminnen. Där- utöver revideras Sametingets uppdrag något och viss verksamhet före- slås övergå till Institutet för språk och folkminnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft9"&gt;Utredningens förslag innebär verksamhetsmässiga och personella konsekvenser på kort och lång sikt. En övergång av verksamheten kan initialt försvaga det stöd som kan erbjudas kommuner och regio- ner och den uppföljning som sker. Institutet för språk och folk- minnen kommer att behöva tid att rekrytera medarbetare, bygga upp och utveckla den tillkommande verksamheten. Övergången kan dock underlättas genom goda förberedelser och en nära dialog mellan över- lämnande och mottagande myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Sametinget ska enligt direktiven ansvara för samiska rättigheter och det samiska språket utveckling inom minoritetspolitiken (ut- gångspunkt 6 i direktiven). Sametinget ska också enligt regeringen ges större frihet att utforma och bedriva verksamheten. Eftersom Sametinget kvarstår som uppföljningsmyndighet innebär det också att Sametinget kan bidra med kontinuitet och institutionellt minne under övergångsfasen och i det fortsatta uppföljningsarbetet. Same- tingets personella resurser för uppföljningsarbetet utökas också, vilket kommer att underlätta arbetet. Sametinget ges större frihet att be- driva arbetet än i dagsläget. Myndigheten får möjlighet att självstän- digt rapportera om politiken och ge rekommendationer till regeringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft27"&gt;På längre sikt bedöms arbetet med samordning och uppföljning av minoritetspolitiken bli mer ändamålsenligt och effektivt med ut- redningens förslag. Om regeringen även går vidare med förslag om inrättande av språkcentrum för de nationella minoritetsspråken, kom- mer den samlade kompetensen i minoritetsfrågor hos Institutet för språk och folkminnen bli ännu större. Det kommer på längre sikt att gynna genomförandet av minoritetsrättigheter i kommuner och regio- ner ytterligare. Genom att samla minoritetspolitisk sakkunskap hos Institutet för språk och folkminnen bedöms statens samlade för- måga att agera i frågorna att stärkas betydligt. Förutsättningarna att bygga och säkra tillgång till sådan specialistkompetens som reger- ingen efterfrågar i utredningens direktiv (utgångspunkt 3) bedöms som goda.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;274&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_275"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t43"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td135"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td136"&gt;&lt;P class="p28 ft123"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p319 ft30"&gt;Den föreslagna förändringen innebär en förändrad inriktning av det nuvarande uppdraget på Institutet för språk och folkminnen genom att ansvaret för samordning och uppföljning av minoritetspolitiken tillförs. Det innebär bland annat att verksamheten inom myndig- heten behöver organiseras på ett lämpligt sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p508 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;9.5.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Personella konsekvenser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft9"&gt;Utredningens förslag innebär att uppföljningsansvaret för minori- tetspolitiken, inklusive ansvaret för strategin för romsk inkludering, med tillhörande finansiering kommer att flyttas från Länsstyrelsen i Stockholms län till Institutet för språk och folkminnen. Vidare flyttas ansvaret för webbplatsen minoritet.se med tillhörande finansiering från Sametinget till institutet. Anslagen för dessa uppgifter finan- sierar sammantaget 5,3 årsarbetskrafter hos länsstyrelsen (avser 3,5 års- arbetskrafter för uppföljning av minoritetspolitiken och 1,8 års- arbetskrafter för uppföljning av strategin för romsk inkludering) och 1,0 årsarbetskraft hos Sametinget. Sametinget tillskjuts samtidigt ytter- ligare medel för uppföljningsansvaret för minoritetspolitiken med ett belopp i nivå med lönekostnaden för webbplatsen. Det innebär att Sametingets årsarbetskrafter för uppföljningsuppdraget höjs från dagens 2,0 till 3,0 årsarbetskrafter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft9"&gt;Förändringarna aktualiserar bestämmelsen om verksamhetsöver- gång enligt 6 b § lagen (1982:80) om anställningsskydd. Det är en fråga som Institutet för språk och folkminnen behöver hantera. I den mån arbetstagare inte övergår från länsstyrelsen eller Sametinget kvarstår dessa myndigheters arbetsgivaransvar för berörda medarbetare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft9"&gt;Utredningen bedömer att det förstärkta samordnings- och upp- följningsuppdraget kräver resurser motsvarande 3,0 årsarbetskrafter hos Sametinget respektive 12,0 årsarbetskrafter hos Institutet för språk och folkminnen, det vill säga totalt 15,0 årsarbetskrafter jäm- fört med dagens 8,3 årsarbetskrafter. Detta innebär således en total förstärkning med ytterligare 6,7 årsarbetskrafter.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;275&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_276"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;9.5.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Konsekvenser för övriga statliga myndigheter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Utredningens förslag innebär att Institutet för språk och folkminnen ges ett förtydligat uppdrag, jämfört med nuvarande uppdrag inom främjandet av samverkan mellan statliga myndigheter på minoritets- området. Utredningen föreslår också att regeringen använder sig av en tydligare styrstrategi som tar sikte på att integrera ett minoritets- perspektiv i relevanta myndigheters verksamhet (minoritetspolitisk integrering).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft27"&gt;Institutet för språk och folkminnen föreslås bistå statliga myn- digheter i det minoritetspolitiska arbetet, bland annat genom att till- handahålla metodstöd och en struktur för informationsutbyte och samverkan, såsom samordnade samråd. Myndigheten ska även hjälpa andra statliga myndigheter att sprida riktat utbildnings- och infor- mationsmaterial till kommuner och regioner samt stödja myndig- heterna i arbetet att ta fram grundutbildning och fortbildning i mino- ritetspolitiska frågor för medarbetare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft27"&gt;Stödet från Institutet för språk och folkminnen kommer innebära att ett antal sektorsmyndigheters minoritetspolitiska arbete kom- mer att underlättas betydligt, bland annat när det gäller arbetet med att samråda med de nationella minoriteterna. Det ger också för- bättrade möjligheter för de statliga myndigheterna att få en bättre överblick över andra myndigheters insatser, vilket underlättar sam- verkan i minoritetspolitiska frågor. Ökad tillgång till utbildnings- och fortbildningsmaterial kommer att underlätta myndigheternas arbete. Sammantaget bedöms detta innebära en effektivisering av berörda statliga myndigheters möjligheter att säkerställa de natio- nella minoriteternas rättigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Utredningen bedömer att i vart fall myndigheter som i dag har särskild rapporteringsskyldighet i minoritetsfrågorna och ett antal andra myndigheter som deltar i de samordnade samråden berörs av förslagen. Dessa är följande: Socialstyrelsen, Inspektionen för vård och omsorg, Folkhälsomyndigheten, Universitets- och högskolerådet, Statens skolinspektion, Skolverket, Folkhälsomyndigheten, Statens kulturråd, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor, Bo- verket, Polisen, Försäkringskassan, Arbetsförmedlingen, Pensions- myndigheten, Skatteverket och samtliga länsstyrelser. Sammantaget rör det sig om 36 statliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;276&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_277"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t43"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td135"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td136"&gt;&lt;P class="p28 ft123"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;9.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Konsekvenser för statens finanser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;9.6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft30"&gt;Verksamhetsmedel för nationellt uppföljningsansvar och arbete med strategin för romsk inkludering föreslås flyttas över från länsstyrel- sen till Institutet för språk och folkminnen (6,18 miljoner kronor). Medlen avser resurser under utgiftsområde 1, anslag 7:1, anslagspos- terna 3 och 9 samt anslag 7:2 anslagspost 1 (2020 års regleringsbrev).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p225 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;9.6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Sametinget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft9"&gt;Sametingets arbete med samordning- och uppföljning av minoritets- politiken föreslås förstärkas med en årsarbetskraft så att antalet tjänster för detta uppdrag uppgår till 3,0 årsarbetskrafter, vilket mot- svarar en höjning av anslaget till 3,0 miljoner kronor. Medlen avser nuvarande 2,2 miljoner kronor i utgiftsområde 1, anslag 7, anslags- post 12 (2020 års regleringsbrev). Till anslagspost 12 tillförs också 800 000 kronor från anslagspost 15.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft10"&gt;Uppdraget med webbplatsen minoritet.se flyttas till Institutet för språk och folkminnen. Verksamhetsmedel motsvarande 400 000 kro- nor överförs därför från Sametinget till Institutet för språk och folk- minnen (utgiftsområde 1, anslag 7:1 anslagspost 15 i 2020 års regler- ingsbrev).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;9.6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Institutet för språk och folkminnen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft10"&gt;Utredningen bedömer att myndigheten behöver minst 12,0 årsarbets- krafter för samordnings- och uppföljningsuppdraget. Tjänster mot- svarande 5,3 årsarbetskrafter föreslås överföras från Länsstyrelsen i Stockholms län. Ytterligare 6,7 årsarbetskrafter behöver därutöver tillföras Institutet för språk och folkminnen. Institutet för språk och folkminnen kommer även att behöva verksamhetsmedel för upp- draget.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;277&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_278"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;9.6.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Finansiering&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p287 ft14"&gt;Behov av ökade resurser för uppföljningen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft10"&gt;Det är ett stort problem i dag att nuvarande uppföljning inom mino- ritetspolitiken är kraftigt underfinansierad. De nuvarande uppfölj- ningsmyndigheterna har påtalat problematiken för regeringen och även äskat budgetförstärkning. Anslagen har trots det inte höjts och för kunskapshöjande insatser har anslaget dessutom minskat sedan 2010. För att kunna uppnå den kraftsamling kring samordning och uppföljning som utredningen föreslår, behöver man således också beakta att anslagen redan nu är underfinansierade jämfört med dagens uppföljning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft14"&gt;Kostnader för förslag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p309 ft27"&gt;Utredningen bedömer att en rimlig bemanning för den förstärkta samordningen och uppföljningen är 15,0 årsarbetskrafter, varav 3,0 års- arbetskrafter på Sametinget och 12,0 årsarbetskrafter på Institutet för språk och folkminnen. Det innebär en förstärkning av Sametingets nuvarande uppföljningsuppdrag och en kraftsamling av uppdraget som placeras vid Institutet för språk och folkminnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft47"&gt;Kostnad för Sametinget:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Lönekostnader, inklusive lönekostnadspåslag och overheadkostnad (3,0 årsarbetskrafter): 3,0 miljoner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft47"&gt;Kostnad för Institutet för språk och folkminnen per år:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft10"&gt;Lönekostnader, inklusive lönekostnadspåslag och overheadkostnad (12,0 årsarbetskrafter): 15,0 miljoner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Verksamhetsmedel (kunskapshöjande insatser, metodutveckling, resor, kommunbesök, samordning, utveckling av uppföljningsarbetet, drift av webbplatsen minoritet.se etcetera.): 6,5 miljoner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft12"&gt;Totalt: 21,5 miljoner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft9"&gt;Lönekostnaderna för Institutet för språk och folkminnen beräk- nas utifrån myndighetens nuvarande löneläge. Overheadkostnaden&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;278&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_279"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t43"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td135"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td136"&gt;&lt;P class="p28 ft123"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft10"&gt;på 50 procent av lönekostnaden utgör myndighetens beräknade over- head för full kostnadstäckning. I overheaden ingår, förutom kost- nader för lokaler, bland annat myndighetsgemensam administration och ledning; datorer, telefoner och arbetsmaterial samt personal- förmåner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft10"&gt;Total kostnad för statens samordning och uppföljning: 24,5 mil- joner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft14"&gt;Finansieringsmöjligheter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p242 ft10"&gt;Utredningen har övervägt ett antal olika möjligheter för att finan- siera tillkommande kostnader, utanför nuvarande anslagsramar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft27"&gt;De stora anslagsposterna inom minoritetspolitiken utgörs i dag av statsbidrag till kommuner och regioner som ingår i förvaltnings- områden. Erfarenheterna visar att det finns ett outnyttjat utrymme i statsbidraget. Under 2017 uppgick överskottet till 3,734 miljoner kronor och under 2018 till 5,527 miljoner kronor. Dessa medel åter- betalades till staten. Det vore önskvärt att kunna använda sådant överskott till det förstärkta främjandet och uppföljningen. Det finns dock en stor osäkerhet i hur stort det årliga överskottet blir. Medel bör därför inte tas från detta överskott direkt till främjande och uppföljning. Det bör dock beaktas att statsbidrag hittills återgått till statsfinanserna varje år och att de sammantagna kostnaderna för staten avseende statsbidraget till kommuner och regioner varit mindre än beräknat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft10"&gt;Utredningen bedömer vidare att det vore olämpligt att förändra kommunernas och regionernas ekonomiska förutsättningar som byg- ger på tillskott av statsbidrag. Det är heller inte lämpligt att ta bort möjligheten att efter prövning föra över statsbidrag till påföljande år. Statsbidragen är generellt mycket låga och en revidering av stats- bidragen skulle skapa stor osäkerhet i finansieringen av det fortsatta minoritetspolitiska arbetet. Statsbidragen har inte höjts sedan 2010 och många kommuner upplever att bidragen redan är för låga. Det behövs fortsatt stabilitet i finansieringen av kommuners och regio- ners insatser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft9"&gt;En annan möjlighet är att göra en mindre justering av förvalt- ningsanslagen för berörda statliga myndigheter eftersom de kommer att få ett förstärkt stöd i minoritetsarbetet. Myndigheternas mino-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;279&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_280"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p341 ft10"&gt;ritetsarbete kommer också att underlättas genom att de kan rådfråga Institutet för språk och folkminnen i högre utsträckning och sam- ordningen mellan statliga myndigheter förbättras. Utredningen bedömer detta som en lämplig finansieringslösning. Den faktiska kostnaden för respektive berörd myndighet bedöms bli mindre än om respektive myndighet själv utvecklar eget material, utbildningar etcetera.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft30"&gt;En ytterligare möjlighet är att överväga överföring av resurser från en annan statlig myndighets förvaltningsanslag. En sådan myndighet är Diskrimineringsombudsmannen. Diskrimineringsombudsmannen har tidigare arbetat aktivt med främjandefrågor för att motverka diskri- minering som rör de nationella minoriteterna. Nationella minoriteter har också tidigare varit ett prioriterat område hos myndigheten. Diskrimineringsombudsmannens arbete har dock förändrats och numera prioriteras risker för diskriminering inom arbetsmarknaden, på bostadsmarknaden och inom socialtjänsten. Diskriminering rörande de nationella minoriteterna berörs endast i begränsad omfattning inom dessa nya prioriteringar. Det skulle därför kunna vara försvar- bart att flytta resurser från myndigheten för att förstärka samord- ning och uppföljning av minoritetspolitiken. Denna uppföljning kommer också att tangera frågor om diskriminering och utsatthet. Utredningen bedömer detta som en lämplig finansiering när reger- ingen nu behöver göra nya överväganden och prioriteringar inom minoritetspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p509 ft9"&gt;Utredningens förslag innebär att regeringen kommer att få till- gång till bättre genomarbetade beredningsunderlag och mer djup- lodande analyser i minoritetsfrågorna. Det innebär att arbetsbördan hos Regeringskansliet minskar och styrningen och beredningen kom- mer att underlättas. Förbättrade och mer genomarbetade berednings- underlag kan också på sikt minska behovet av att lägga ut uppdrag på utredningar, vilket minskar Regeringskansliets utgifter. Eftersom minoritetspolitiken är tvärsektoriell och berör flera politikområden innebär utredningens förslag en förstärkt analysfunktion som kom- mer hela Regeringskansliet till godo. Sammantaget anser utredningen att medel ska överföras från Regeringskansliets förvaltningsanslag för att finansiera uppföljningsuppdraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;I detta sammanhang bör också beaktas att återbetalning av stats- bidrag hittills skett årligen inom utgiftsområde 1, anslag 7:1 och 7:2.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;280&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_281"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t43"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td135"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td136"&gt;&lt;P class="p28 ft123"&gt;Konsekvensbeskrivning och kostnadsberäkning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft14"&gt;Förslag till finansiering&lt;/P&gt;
&lt;P class="p510 ft10"&gt;Sametingets uppdrag (inklusive 3,0 årsarbetskrafter) föreslås finansie- ras inom ram med 3,0 miljoner kronor per år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p130 ft10"&gt;Institutet för språk och folkminnens uppdrag föreslås finansiera enligt följande:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p169 ft12"&gt;Överflyttning inom ram (utgiftsområde 1, anslag 7:1 och 7:2):&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Från Länsstyrelsen i Stockholms län: 6,18 miljoner kronor,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Från Sametinget: 400 000 kronor,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Utrymme i minoritetsanslaget från och med budgetåret 2021 (anslag 7:1, ap. 6, 14 och 18): 1,54 miljoner kronor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p511 ft12"&gt;Ytterligare finansiering:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Överflyttning från Diskrimineringsombudsmannen (utgiftsom- råde 13, anslag 2:1): 1,82 miljoner kronor,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p332 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Överflyttning från Regeringskansliets förvaltningsanslag (utgifts- område 1, anslag 4:1): 4,0 miljoner kronor, samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Överflyttning från statliga myndigheter som berörs (36 × 0,21): 7,56 miljoner kronor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft12"&gt;Totalt för samtliga förslag: 24,5 miljoner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;281&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_282"&gt;


&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_283"&gt;


&lt;P class="p0 ft13"&gt;Referenser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft14"&gt;Litteratur och myndighetsrapporter m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p512 ft10"&gt;Diskrimineringsombudsmannen, 2004. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Diskriminering av romer i Sverige.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p331 ft12"&gt;Diskrimineringsombudsmannen, 2008. &lt;SPAN class="ft47"&gt;Diskriminering av samer&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p513 ft10"&gt;Diskrimineringsombudsmannen, 2008. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Diskriminering av nationella minoriteter inom utbildningsväsendet&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p514 ft12"&gt;Diskrimineringsombudsmannen, 2012. &lt;SPAN class="ft47"&gt;Romers rättigheter&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p513 ft12"&gt;Diskrimineringsombudsmannen, 2012. &lt;SPAN class="ft47"&gt;Statistikens roll i arbetet mot diskriminering&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p515 ft10"&gt;Ekonomistyrningsverket, 2006. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Måluppfyllelseanalys. Hur målupp- fyllelse, effekter och effektivitet kan undersökas och rapporteras&lt;/SPAN&gt;. Rapport 2006:7.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p516 ft125"&gt;Ekonomistyrningsverket, 2012. &lt;SPAN class="ft124"&gt;Resultatindikatorer. &lt;/SPAN&gt;Rapport 2012:41. Ekonomistyrningsverket, 2016. &lt;SPAN class="ft124"&gt;Verksamhetslogik&lt;/SPAN&gt;. Rapport 2016:31.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p517 ft81"&gt;&lt;SPAN class="ft41"&gt;Europarådet, 2008. &lt;/SPAN&gt;Commentary on The Effective Participation of Persons Belonging to National Minorities in Cultural, Social and Economic Life and in Public Affairs&lt;SPAN class="ft41"&gt;. ACFC/31DOC(2008)001.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p518 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Europarådet, 2012. &lt;/SPAN&gt;Commentary No. 3 The Language Rights of Persons Belonging to National Minorities under the Framework Convention. &lt;SPAN class="ft10"&gt;ACFC/44DOC(2012)001 rev.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p519 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Folkhälsomyndigheten, 2019. &lt;/SPAN&gt;Hur mår personer med finländskt ursprung?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p519 ft10"&gt;Högsta domstolen, 2020. Dom den 23 januari 2020 i mål nr T &lt;NOBR&gt;853-18.&lt;/NOBR&gt; Girjasdomen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p513 ft10"&gt;Institutet för språk och folkminnen, 2019. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Språkcentrum för natio- nella minoritetsspråk – Delredovisning. &lt;/SPAN&gt;Ku2015/02857/DISK, Ku2018/01455/DISK.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p520 ft20"&gt;283&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_284"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Referenser&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p521 ft10"&gt;Institutet för språk och folkminnen, 2019. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Språkcentrum för natio- nella minoritetsspråk – Slutredovisning av regeringsuppdrag. &lt;/SPAN&gt;Ku2015/02857/DISK, Ku2018/01455/DISK.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p522 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Karlsson Vestman, O., 2011. &lt;/SPAN&gt;Utvärderandets konst: att granska FoU- miljöer inom välfärd&lt;SPAN class="ft10"&gt;. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p522 ft10"&gt;Kulturdepartementet, juni 2016. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Sveriges fjärde rapport till Europa- rådet under ramkonventionen om skydd för nationella minoriteter&lt;/SPAN&gt;. Ku2016/00845/DISK.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p522 ft10"&gt;Kulturdepartementet, juni 2019. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Sveriges sjunde rapport till Europa- rådet under den europeiska stadgan om landsdels- eller minoritets- språk. &lt;/SPAN&gt;Ku2019/01174/CSM.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p522 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Kungl. biblioteket, 2019. &lt;/SPAN&gt;Demokratins skattkammare. Förslag till nationell biblioteksstrategi. &lt;SPAN class="ft10"&gt;Dnr &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;6.7-2015-1181.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p523 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Lindgren, L. (2006). &lt;/SPAN&gt;Utvärderingsmonstret – kvalitets- och resultat- mätning i den offentliga sektorn&lt;SPAN class="ft12"&gt;. Studentlitteratur.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p524 ft12"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2011. &lt;SPAN class="ft47"&gt;Minoritets- politikens utveckling 2010&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p524 ft12"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2012. &lt;SPAN class="ft47"&gt;Minoritets- politikens utveckling 2011&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p524 ft10"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2013. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Minoritets- politikens utveckling 2012&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p522 ft10"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2014. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Minoritets- politikens utveckling 2013&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p522 ft10"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2015. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Minoritets- politikens utveckling 2014&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p522 ft10"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2016. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Minoritets- politikens utveckling 2015&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p522 ft10"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2017. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Minoritets- politikens utveckling 2016&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p522 ft10"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2018. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Minoritets- politikens utveckling 2017&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p523 ft12"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län och Sametinget, 2019. &lt;SPAN class="ft47"&gt;Minoritets- politikens utveckling 2018&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p524 ft10"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län, 2014. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Nulägesbeskrivning av hinder och möjligheter för romers rätt – utbildning, arbete, bostad, hälsa, social omsorg och trygghet&lt;/SPAN&gt;. Rapport 2014:22.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;284&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_285"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td137"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td138"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Referenser&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p525 ft9"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län, 2018. &lt;SPAN class="ft63"&gt;Romsk inkludering lokalt – nuläget i kommuner med statligt stöd &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;2012–2017&lt;/SPAN&gt;.&lt;/NOBR&gt; Rapport 2018:26.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p519 ft10"&gt;Myndigheten för kulturanalys, 2016. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Utveckling av resultatindika- torer för kulturpolitik – Redovisning av ett regeringsuppdrag. &lt;/SPAN&gt;Dnr &lt;NOBR&gt;2016-84.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p519 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Riksrevisionen, 2019. &lt;/SPAN&gt;Vanans makt – regeringens styrning av läns- styrelserna&lt;SPAN class="ft10"&gt;, Rapport 2019:2.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p519 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Skolverket, 2018. &lt;/SPAN&gt;Läroplan för grundskolan samt för förskoleklassen och fritidshemmet (&lt;SPAN class="ft10"&gt;Lgr11).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p526 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Statskontoret, 2014. &lt;/SPAN&gt;Utvärdering på olika områden. En analys av sektorsspecifika utvärderingsmyndigheter&lt;SPAN class="ft10"&gt;. Rapport 2014:7.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p519 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Statskontoret, 2018. &lt;/SPAN&gt;Utvärdering av styrningen av strategin för romsk inkludering&lt;SPAN class="ft10"&gt;. Rapport 2018:13.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p514 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Statskontoret, 2019. &lt;/SPAN&gt;Utvärdering av regeringens utvecklingsprogram&lt;/P&gt;
&lt;P class="p183 ft47"&gt;för jämställdhetsintegrering i myndigheter&lt;SPAN class="ft12"&gt;. Slutrapport 2019:14.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p513 ft10"&gt;Universitets- och högskolerådet, 2018. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Högskoleutbildningar i natio- nella minoriteters språk och kultur – vad har hänt? En jämförelse mellan åren 2016 och 2017 samt en tillbakablick på läsåren 2008/09 till 2016/17&lt;/SPAN&gt;. UHR:s rapportserie 2018:6.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p519 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Vedung, E., 2009. &lt;/SPAN&gt;Utvärdering i politik och förvaltning&lt;SPAN class="ft10"&gt;. 3., uppl. Lund: Studentlitteratur.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft29"&gt;Offentligt tryck&lt;/P&gt;
&lt;P class="p527 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Ds 1998:43 &lt;/SPAN&gt;Myndigheternas föreskrifter. Handbok i författnings- skrivning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p515 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Ds 2019:4 &lt;/SPAN&gt;Förslag till en nationell institution för mänskliga rättigheter i Sverige&lt;SPAN class="ft12"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p515 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Ds 2019:15 &lt;/SPAN&gt;Långsiktighet och stadga i arbetet framåt – en myndighet för romska frågor&lt;SPAN class="ft12"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p528 ft124"&gt;&lt;SPAN class="ft125"&gt;Prop. 1976/77:80 &lt;/SPAN&gt;Om insatser för samerna. &lt;SPAN class="ft125"&gt;Prop. 1979/80:2 &lt;/SPAN&gt;Med förslag till sekretesslag m.m. &lt;SPAN class="ft125"&gt;Prop. 2008/09:1 &lt;/SPAN&gt;Budgetpropositionen för 2009.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p529 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Prop. 2008/09:158 &lt;/SPAN&gt;Från erkännande till egenmakt. Regeringens strategi för de nationella minoriteterna.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;285&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_286"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Referenser&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p166 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Prop. 2010/11:40 &lt;/SPAN&gt;En reformerad budgetlag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p530 ft12"&gt;Prop. 2012/13:147 &lt;SPAN class="ft47"&gt;Ny bibliotekslag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p530 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Prop. 2013/14:162 &lt;/SPAN&gt;Ändringar av statistiksekretessen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p530 ft12"&gt;Prop. 2017/18:105 &lt;SPAN class="ft47"&gt;Ny dataskyddslag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p530 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Prop. 2017/18:154 &lt;/SPAN&gt;Journalistik i hela landet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p530 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Prop. 2017/18:199 &lt;/SPAN&gt;En stärkt minoritetspolitik.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p531 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Prop. 2018/19:136 &lt;/SPAN&gt;Ett modernt public service nära publiken – villkor &lt;NOBR&gt;2020–2025&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft10"&gt;(sändningstillstånd för SR, SVT och UR).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p532 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Skr. 2009/10:79 &lt;/SPAN&gt;En tydlig, rättssäker och effektiv tillsyn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p531 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Skr. 2011/12:56 &lt;/SPAN&gt;En samordnad och långsiktig strategi för romsk inkludering &lt;NOBR&gt;2012–2032.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p533 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Skr. 2016/17:10 &lt;/SPAN&gt;Makt, mål och myndighet – feministisk politik för en jämställd framtid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p530 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Skr. 2017/18:282 &lt;/SPAN&gt;Nystart för en stärkt minoritetspolitik.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p534 ft124"&gt;&lt;SPAN class="ft125"&gt;SOU 2005:40 &lt;/SPAN&gt;Rätten till mitt språk – förstärkt minoritetsskydd. &lt;SPAN class="ft125"&gt;SOU 2017:60 &lt;/SPAN&gt;Nästa steg? Förslag för en stärkt minoritetspolitik. &lt;SPAN class="ft125"&gt;SOU 2017:88 &lt;/SPAN&gt;Nästa steg? Del 2. Förslag för en stärkt minoritetspolitik. &lt;SPAN class="ft125"&gt;SOU 2018:79 &lt;/SPAN&gt;Analyser och utvärderingar för effektiv styrning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p162 ft47"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;SOU 2019:23 &lt;/SPAN&gt;Styrkraft i funktionshinderspolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p531 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;SOU 2019:43 &lt;/SPAN&gt;Med tillit följer bättre resultat – tillitsbaserad styrning och ledning i staten&lt;SPAN class="ft10"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft14"&gt;Webbplatser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p535 ft41"&gt;Jämställdhetsmyndigheten, (2019) &lt;SPAN class="ft81"&gt;Jämställdhetsintegrering &lt;/SPAN&gt;&lt;A href="http://www.jamstalldhetsmyndigheten.se/jamstalldhetsintegrering/jamstalldhetsintegrering/"&gt;www.jamstalldhetsmyndigheten.se/jamstalldhetsintegrering/jam stalldhetsintegrering/ &lt;/A&gt;&lt;NOBR&gt;[2020-04-02].&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;286&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_287"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p536 ft21"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;
&lt;P class="p537 ft13"&gt;Kommittédirektiv 2018:86&lt;/P&gt;
&lt;P class="p538 ft126"&gt;Samordning, utveckling och uppföljning för en stärkt minoritetspolitik&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft12"&gt;Beslut vid regeringssammanträde den 23 augusti 2018&lt;/P&gt;
&lt;P class="p539 ft14"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p540 ft9"&gt;En särskild utredare ska närmare analysera och föreslå hur ansvaret för samordning, utveckling och uppföljning av minoritetspolitiken ska organiseras. Utredaren ska även föreslå hur det minoritetspoli- tiska uppföljningssystemet kan förbättras. Syftet med uppdraget är att åstadkomma en ändamålsenlig organisering av uppgifterna för att bidra till en stärkt minoritetspolitik.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p541 ft12"&gt;Utredaren ska bl.a.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p542 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;närmare analysera effektiviteten och ändamålsenligheten i nuva- rande ansvarsfördelning, ta ställning till behovet av organisations- förändringar och vid behov lämna förslag till förändringar,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p543 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;analysera effektiviteten och ändamålsenligheten i uppföljnings- systemet, ta ställning till behovet av förändringar och vid behov lämna förslag till förändringar, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p31 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;lämna nödvändiga och fullständiga författningsförslag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p544 ft12"&gt;Uppdraget ska redovisas senast den 30 juni 2019.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;287&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_288"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p545 ft14"&gt;Nuvarande ansvarsfördelning behöver utredas och analyseras närmare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p420 ft30"&gt;De två myndigheterna Länsstyrelsen i Stockholms län och Same- tinget har ett gemensamt ansvar för samordning och uppföljning av minoritetspolitiken och rapporterar årligen till regeringen om områ- dets utveckling samt om hur de verkat för att uppnå det minoritets- politiska målet. I myndigheternas ansvar ingår bl.a. att verka för genomförandet av de nationella minoriteternas rättigheter på statlig, regional och kommunal nivå, samt att främja samordning och sam- verkan mellan kommuner, landsting och myndigheter. Uppföljningen ska ge regeringen en överblick över minoritetspolitikens effekter och tjäna som underlag för vidare åtgärder på området. Länsstyrelsen i Stockholms län ansvarar även för samordning och uppföljning av strategin för romsk inkludering.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p546 ft9"&gt;Den 1 september 2016 fick en särskild utredare i uppdrag att göra en översyn av lagen (2009:724) om nationella minoriteter och mino- ritetsspråk samt angränsande frågor. Med utgångspunkt i den över- synen, i Sveriges internationella åtaganden om mänskliga rättigheter och i strategin för de nationella minoriteterna (prop. 2008/09:158) skulle utredaren föreslå åtgärder i syfte att säkra efterlevnaden av de nationella minoriteternas rättigheter. I uppdraget ingick att föreslå hur den statliga samordningen och uppföljningen ska organiseras. Utredaren överlämnade i juni 2017 betänkandet Nästa steg? Förslag för en stärkt minoritetspolitik (SOU 2017:60). Enligt betänkandet finns det brister i den nuvarande ordningen för samordning och upp- följning och därför ett tydligt behov av förändring. Som en följd av detta föreslås att regeringen inrättar en myndighet med uppdrag att följa upp, främja och samordna minoritetspolitiken, och att ansvaret ska samlas hos den myndigheten i stället för att vara uppdelat på två olika myndigheter. Vidare föreslås att den nya myndighetens ansvar för att främja minoritetspolitikens efterlevnad i hela landet tydlig- görs. Utredningen bedömer även att regeringen bör överväga om det behövs utökade resurser för uppdraget. Remissutfallet gällande ut- redningens förslag i fråga om att inrätta en ny myndighet är blandat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft10"&gt;Regeringen anför i skrivelsen Nystart för en stärkt minoritets- politik (skr. 2017/18:282) att det finns ett behov av att stärka sam- ordningen, utvecklingen och uppföljningen av minoritetspolitiken&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;288&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_289"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td139"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td67"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p223 ft12"&gt;och att myndighetsstrukturen med detta ansvar därför bör utredas och analyseras närmare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p547 ft14"&gt;Sex utgångspunkter för ansvaret för samordning, utveckling och uppföljning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft30"&gt;I den fortsatta styrningen av det minoritetspolitiska området ska sex utgångspunkter gälla för verksamheten med ansvar för samordning, utveckling och uppföljning. Utredarens arbete ska ledas av utgångs- punkterna och de förslag som lämnas ska utgå från dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft47"&gt;Utgångspunkt 1: Säkerställd efterlevnad av rättigheter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft9"&gt;Den första utgångspunkten är huvudsyftet med verksamheten – att bidra till att säkerställa efterlevnaden av de nationella minoriteternas rättigheter. Detta är en central utgångspunkt som måste genomsyra allt arbete, och verksamheten bör därför präglas av ett arbetssätt som utgår från de nationella minoriteternas rättigheter. Till detta kom- mer behovet av ett aktivt förhållningssätt och ett fördjupat arbete med att ge de nationella minoriteterna möjlighet att utöva egenmakt, bl.a. genom att bidra med expertis och genom reella möjligheter till inflytande och delaktighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft47"&gt;Utgångspunkt 2: Centralt och samlat ansvar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft41"&gt;Den andra utgångspunkten är att ansvaret för samordning, utveck- ling och uppföljning även i fortsättningen ska vara centralt och sam- lat på statlig nivå. I ansvaret ska såväl minoritetspolitiken i allmänhet som arbetet med strategin för romsk inkludering ingå.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft47"&gt;Utgångspunkt 3: Behovet av bred kompetens&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft30"&gt;Det komplexa uppdraget som samordning, utveckling och uppfölj- ning av minoritetspolitiken innebär förutsätter olikartade arbetssätt, och kräver tillgång till specialistkompetens på flera områden. Det krävs insikt och kunskap om minoritetspolitiken (bl.a. språk- och kulturkompetens), men även kompetens om olika sektorer i sam-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;289&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_290"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p291 ft27"&gt;hället. Exempelvis är det nödvändigt med kunskap om kommunal och statlig förvaltnings funktionssätt samt kompetens när det gäller att tolka och tillämpa såväl svensk lagstiftning som internationella konventioner och praxis, något som kräver kunskap i juridisk metod. Den tredje utgångspunkten är därför behovet av bred kompetens med särskild tonvikt på minoritetspolitisk kompetens, utrednings- kompetens och juridisk kompetens.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft47"&gt;Utgångspunkt 4: Tydlighet och förutsägbarhet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft27"&gt;Effektiviteten i samordningen och uppföljningen är beroende av tydlighet från både uppdragsgivaren (regeringen) och utföraren (myndigheterna). För att åstadkomma tydlighet är det viktigt med dokumentation, målformulering och kontinuerlig analys av arbetet. Exempel på tydlighet från uppdragsgivaren är vidareutveckling av styrdokument där det är viktigt att förväntade effekter och ansvars- avgränsningar framgår. Exempel på tydlighet från utföraren är att aktivt verka för bred förankring av arbetet och att vinnlägga sig om betydande transparens. Den fjärde utgångspunkten är därför beho- vet av ömsesidig tydlighet och förutsägbarhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft47"&gt;Utgångspunkt 5: Effektivitet, långsiktighet och styrning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft9"&gt;Verksamheten med ansvar för samordning, utveckling och uppfölj- ning har flera målgrupper. De primära är regeringen, statliga myndig- heter, kommuner, landsting och de nationella minoriteterna. Dess- utom finns betydande sekundära målgrupper i form av internationella organisationer, övriga samhällsaktörer och den bredare allmänheten. Verksamheten omfattar såväl utåtriktade, kunskapshöjande och stödjande insatser som analytiskt och utredande arbete. Därtill ska den administrativa bördan för myndigheter, kommuner och lands- ting hållas så låg som möjligt. Detta medför utmaningar i fråga om bl.a. resurser, planering och verksamhetsutveckling. Kraven på led- ningen av verksamheten är höga för att det ska vara möjligt att åstad- komma långsiktiga och varaktiga resultat. Det krävs förmåga till strategisk och långsiktig verksamhetsstyrning, t.ex. genom mål- och resultatstyrning, och förmåga att göra nödvändiga prioriteringar. Vidare är det en förutsättning för en fungerande tillitsbaserad styrning&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;290&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_291"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td139"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td67"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p315 ft10"&gt;att verksamhetens ledning är tydlig. Med detta i beaktande är den femte utgångspunkten behovet av effektivitet, långsiktighet, god verksam- hetsstyrning och tydlig ledning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft47"&gt;Utgångspunkt 6: Sametingets ansvar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p230 ft30"&gt;Den sjätte utgångspunkten är att Sametinget ska ansvara för samiska rättigheter och det samiska språkets utveckling inom minoritetspoliti- ken. Genom ett tydligt rättighetsfokus, och med tillitsbaserad styr- ning, bör Sametinget ges större frihet att utforma och bedriva den berörda verksamheten inom gällande regelverk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p548 ft94"&gt;Uppdraget att närmare utreda och analysera ansvaret för samordning, utveckling och uppföljning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft9"&gt;Utifrån de sex utgångspunkterna ska ansvaret för samordning, ut- veckling och uppföljning av minoritetspolitiken utredas och analy- seras närmare. Förslag som lämnas ska syfta till att se till att ansva- riga myndigheter på bästa sätt bidrar till att säkerställa efterlevnaden av de nationella minoriteternas rättigheter, och till effektiv verksam- het inom den offentliga förvaltningen. Om förslag till förändringar i ansvarsfördelningen lämnas ska utredaren i första hand pröva om dessa kan genomföras inom ramen för befintliga myndigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft9"&gt;I utredningsarbetet ska utredaren använda ett rättighetsbaserat arbetssätt. Detta innebär bl.a. att personer som tillhör de nationella minoriteterna ska kunna bidra med kunskap samt ges möjlighet till inflytande och delaktighet i relevanta delar av utredningens arbete. Utredaren ska säkerställa bred representation i arbetet, såväl i fråga om de olika nationella minoriteterna som i fråga om kön, ålder och andra relevanta faktorer. Genom arbetssättet ska utredaren även be- akta principen om ickediskriminering samt anlägga ett &lt;NOBR&gt;jämställhets-,&lt;/NOBR&gt; barnrätts- och funktionshindersperspektiv.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;291&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_292"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p549 ft47"&gt;Hur ska ansvaret för samordning, utveckling och uppföljning vara organiserat?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft30"&gt;Det finns två övergripande syften med den nuvarande ansvarsfördel- ningen för samordning och uppföljning av minoritetspolitiken. Det första är att de ansvariga myndigheterna ska verka för och samordna genomförandet av minoritetspolitiken och minoritetslagstiftningen. I detta ingår även ansvar för att vidta åtgärder för kontinuerlig utveck- ling av området. Det andra syftet är att myndigheterna ska producera kvalitativa underlag om hur lagstiftningen har tillämpats och hur ut- vecklingen har fortskridit på området, med regeringen som främsta mottagare. Det finns betydande brister i det nuvarande arbetet, vilka hämmar efterlevnaden av de nationella minoriteternas rättigheter och därmed även måluppfyllelsen för minoritetspolitiken. Det finns potential för samordningsvinster och ökad effektivitet som inte till- varatas i dag. Sammantaget finns det ett stort behov av att stärka sam- ordningen, utvecklingen och uppföljningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p550 ft12"&gt;Utredaren ska därför&lt;/P&gt;
&lt;P class="p264 ft36"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft78"&gt;närmare analysera effektiviteten och ändamålsenligheten i den nuvarande ansvarsfördelningen,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p551 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;analysera fördelningen av uppgifter mellan olika myndigheter inom minoritetspolitiken,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p264 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;med utgångspunkt i analysen ta ställning till behovet av organisa- tionsförändringar,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p379 ft36"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft78"&gt;vid behov lämna förslag till förändringar i ansvaret för samord- ning, utveckling och uppföljning av minoritetspolitiken, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p552 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;lämna nödvändiga och fullständiga författningsförslag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft47"&gt;Hur kan uppföljningssystemet förbättras?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft9"&gt;Uppföljningssystemet har stor betydelse i styrningen av minoritetspo- litiken, och den samlade och centrala uppföljningen är en av de stora förtjänsterna med 2010 års minoritetspolitiska reform. Det finns dock ett antal brister, bl.a. vad gäller förutsägbarhet och jämförbarhet över tid, och det finns därför behov av att utveckla såväl metoder som former för uppföljningen. Sammantaget krävs ett omtag kring uppföljnings-&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;292&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_293"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td139"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td67"&gt;&lt;P class="p28 ft31"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p63 ft12"&gt;systemet för att minoritetspolitikens nystart ska vara fullständig. Därför bör uppföljningssystemet utvecklas och förbättras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p182 ft12"&gt;Utredaren ska&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;analysera effektiviteten och ändamålsenligheten i det nuvarande uppföljningssystemet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;analysera ansvarsfördelningen mellan olika myndigheter, kom- muner och landsting inom uppföljningssystemet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p197 ft36"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;ta ställning till behovet av förändringar i utformningen av och an- svarsfördelningen inom uppföljningssystemet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p553 ft10"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;vid behov lämna förslag till hur uppföljningssystemet ska vara orga- niserat, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;lämna nödvändiga och fullständiga författningsförslag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p26 ft14"&gt;Konsekvensbeskrivningar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p321 ft10"&gt;Utredaren ska redogöra för de ekonomiska och praktiska konsekven- ser som förslagen medför. Utöver vad som följer av kommittéförord- ningen (1998:1474) ska utredaren även redovisa verksamhetsmässiga och personella konsekvenser på kort och lång sikt. Likaså ska konse- kvenserna för Sveriges internationella åtaganden om mänskliga rättig- heter redovisas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft14"&gt;Kontakter och redovisning av uppdraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft10"&gt;Utredaren ska löpande informera Regeringskansliet (Kulturdeparte- mentet) om hur arbetet fortskrider.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft127"&gt;Utredaren ska samråda med Sametinget, Länsstyrelsen i Stockholms län, Arbetsgivarverket, Ekonomistyrningsverket, Statskontoret, Sveriges Kommuner och Landsting samt andra myndigheter och organisatio- ner i den utsträckning som det är nödvändigt. Utredaren ska hålla be- rörda centrala arbetstagarorganisationer informerade om arbetet och ge dem tillfälle att framföra synpunkter. Utredaren ska även hålla sig informerad om Tillitsdelegationens (Fi 2016:03) och andra relevanta utredningars arbete. Utredaren ska ta hänsyn till det som framkommer om bl.a. styrning i betänkandet Nästa steg? Förslag för en stärkt minoritetspolitik (SOU 2017:60).&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;293&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_294"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t44"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td47"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td46"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p554 ft12"&gt;Uppdraget ska redovisas senast den 30 juni 2019.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p555 ft12"&gt;(Kulturdepartementet)&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;294&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_295"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p536 ft21"&gt;Bilaga 2&lt;/P&gt;
&lt;P class="p537 ft13"&gt;Kommittédirektiv 2019:7&lt;/P&gt;
&lt;P class="p556 ft46"&gt;Tilläggsdirektiv till utredningen om samordning, utveckling och uppföljning för en stärkt minoritetspolitik (Ku 2018:05)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p557 ft12"&gt;Beslut vid regeringssammanträde den 4 april 2019&lt;/P&gt;
&lt;P class="p539 ft14"&gt;Förlängd tid för uppdraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p558 ft27"&gt;Regeringen beslutade den 23 augusti 2018 att ge en särskild utredare i uppdrag att närmare analysera och föreslå hur ansvaret för samordning, utveckling och uppföljning av minoritetspolitiken ska organiseras (dir. 2018:86). Enligt utredningens direktiv skulle utredaren redovisa uppdraget senast den 30 juni 2019.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p559 ft10"&gt;Utredningstiden förlängs. Uppdraget ska i stället redovisas senast den 29 april 2020.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p560 ft12"&gt;(Kulturdepartementet)&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;295&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_296"&gt;


&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_297"&gt;
&lt;DIV id="p297dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327297x1.jpg/" id="p297img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p536 ft21"&gt;Bilaga 3&lt;/P&gt;
&lt;P class="p537 ft13"&gt;Indikatoröversikt och tabeller&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t45"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td140"&gt;&lt;P class="p156 ft28"&gt;Nr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td141"&gt;&lt;P class="p28 ft28"&gt;Delområde/&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td142"&gt;&lt;P class="p28 ft28"&gt;Indikator&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td143"&gt;&lt;P class="p28 ft28"&gt;Uppgifts-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td144"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft28"&gt;lämnare&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td145"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td146"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td147"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td148"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td144"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft21"&gt;DISKRIMINERING&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td144"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft20"&gt;OCH UTSATTHET&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td8"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p561 ft130"&gt;&lt;SPAN class="ft56"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft129"&gt;Antidiskriminering Antalet anmälningar som rör diskriminering av&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft56"&gt; DO nationella minoriteter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t46"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td149"&gt;&lt;P class="p562 ft3"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td71"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Rättsväsende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Antalet stämningar som rör diskriminering av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;DO&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;nationella minoriteter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td150"&gt;&lt;P class="p562 ft3"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td151"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Rättsväsende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft132"&gt;Antalet domar och förlikningar som rör nationella&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;DO&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td154"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td155"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td156"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;minoriteter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td157"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td149"&gt;&lt;P class="p562 ft3"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td71"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Antidiskriminering&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Antalet anmälningar om antiromska och anti-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;BRÅ&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;semitiska hatbrott&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td150"&gt;&lt;P class="p562 ft3"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td151"&gt;&lt;P class="p186 ft132"&gt;Antidiskriminering&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Antalet insatser för att förebygga och motverka&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Kommuner,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;diskriminering av nationella minoriteter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;landsting,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;övriga myn-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td158"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td159"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td160"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td161"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;digheter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td71"&gt;&lt;P class="p186 ft31"&gt;INFLYTANDE OCH&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td162"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td146"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;DELAKTIGHET&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td147"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td163"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td150"&gt;&lt;P class="p562 ft3"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td151"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Dialog&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Former för inflytande och delaktighet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Kommuner,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;landsting,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;övriga myn-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr17 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft134"&gt;digheter,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td154"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td155"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td156"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td157"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;civil sektor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td149"&gt;&lt;P class="p562 ft3"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td71"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Dialog&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Möjligheter till påverkan på beslut och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Kommuner,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;inriktningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;landsting,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;övriga myn-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;digheter,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;civil sektor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td150"&gt;&lt;P class="p562 ft3"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td151"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Dialog&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft132"&gt;Nationella minoriteters förutsättningar/kapacitet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Kommuner,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;för inflytande och delaktighet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;landsting,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;övriga myn-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;digheter,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td158"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td159"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td160"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td161"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;civil sektor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;297&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_298"&gt;
&lt;DIV id="p298dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327298x1.jpg/" id="p298img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft21"&gt;Bilaga 3&lt;SPAN style="padding-left:376px;"&gt;SOU 2020:27&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t47"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td164"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;Nr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td165"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;Delområde/&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td142"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;Indikator&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td166"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;Uppgifts-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;lämnare&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td168"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td169"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td147"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td163"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td85"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;SPRÅK OCH&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p186 ft135"&gt;KULTURELL&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p186 ft135"&gt;IDENTITET&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td168"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td169"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td147"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td163"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td170"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td171"&gt;&lt;P class="p186 ft132"&gt;Allmänt främjande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft90"&gt;Insatser för att skydda och främja nationella&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Kommuner,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;minoriteters språk och kulturer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;landsting,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;övriga myn-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;digheter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td167"&gt;&lt;P class="p563 ft3"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td85"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Allmänt främjande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Resultat av kommunala insatser för att skydda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Kommuner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;och främja nationella minoriteters språk och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;kultur&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td170"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td171"&gt;&lt;P class="p186 ft132"&gt;Allmänt främjande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Efterfrågan på service och ärendehand-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Kommuner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;läggning på nationella minoritetsspråk till-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;i FO&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;godosett&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td167"&gt;&lt;P class="p563 ft3"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td85"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Allmänt främjande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Språkresurser bland befintlig personal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Kommuner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;FO, lands-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;ting, övriga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;myndigheter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td170"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td171"&gt;&lt;P class="p186 ft132"&gt;Allmänt främjande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Information om rättigheter på nationella&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Kommuner,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;minoritetsspråk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;landsting,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;övriga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;myndig-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;heter, civil&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;sektor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td167"&gt;&lt;P class="p563 ft3"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td85"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Förskola&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Omfattning av förskola på nationella minori-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Kommuner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;tetsspråk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;i FO&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td170"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td171"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Förskola&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Efterfrågan av förskola på nationella&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Kommuner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;minoritetsspråk tillgodosedd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;i FO&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td167"&gt;&lt;P class="p563 ft3"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td85"&gt;&lt;P class="p186 ft90"&gt;Modersmålsunder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Antal elever som är berättigade till och antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Skolverket&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;visning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;elever som deltar i modersmålsundervisning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr17 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft134"&gt;på nationella minoritetsspråk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td170"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td171"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Högre utbildning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Antal sökande och antal antagna till språk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft130"&gt;Universitets-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;och/eller kulturkurser på nationella minori-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;och hög-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;tetsspråk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;skolerådet,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft130"&gt;Universitets-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;kansler-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td170"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td171"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;ämbetet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td167"&gt;&lt;P class="p563 ft3"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td85"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Äldreomsorg&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Omfattning av äldreomsorg på nationella&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Kommuner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;minoritetsspråk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;i FO&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td170"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td171"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Äldreomsorg&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Efterfrågan av äldreomsorg på nationella&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Kommuner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td172"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td173"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td156"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;minoritetsspråk tillgodosedd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td157"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;i FO&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td167"&gt;&lt;P class="p563 ft3"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td85"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Public service&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Sändningstid på nationella minoritetsspråk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Sveriges&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;inom public service&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;Radio,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td167"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td85"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;Sveriges&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p564 ft131"&gt;television,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p564 ft3"&gt;UR&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;298&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_299"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p565 ft21"&gt;SOU 2020:27&lt;SPAN style="padding-left:382px;"&gt;Bilaga 3&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t48"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td174"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;Nr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td141"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;Delområde/&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td142"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;Indikator&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td166"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;Uppgifts-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft28"&gt;lämnare&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td162"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td146"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td147"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td163"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td71"&gt;&lt;P class="p186 ft21"&gt;ORGANISERING&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td41"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr18 td162"&gt;&lt;P class="p28 ft136"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td146"&gt;&lt;P class="p28 ft136"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td147"&gt;&lt;P class="p28 ft136"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td163"&gt;&lt;P class="p28 ft136"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td150"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td151"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Organisation&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Myndigheter som beaktat vilka delar av verk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Kommuner,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft132"&gt;samheten som är särskilt relevant för nationella&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;landsting,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td152"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;minoriteter att ha inflytande över&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;övriga myn-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td150"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td151"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td152"&gt;&lt;P class="p28 ft18"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td153"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;digheter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td149"&gt;&lt;P class="p173 ft3"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td71"&gt;&lt;P class="p186 ft3"&gt;Organisation&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;Myndigheter där arbetet med nationella minori-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;Kommuner,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft64"&gt;tetsfrågor följts upp/integrerats i de ordinarie&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;landsting,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;uppföljningssystemen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft56"&gt;övriga myn-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td149"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td71"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td64"&gt;&lt;P class="p28 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td41"&gt;&lt;P class="p186 ft131"&gt;digheter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td162"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td146"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td147"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td163"&gt;&lt;P class="p28 ft93"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft20"&gt;299&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_300"&gt;


&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_301"&gt;
&lt;DIV id="p301dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327301x1.jpg/" id="p301img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft13"&gt;Statens offentliga utredningar 2020&lt;/P&gt;
&lt;P class="p53 ft15"&gt;Kronologisk förteckning&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;P class="p566 ft7"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft138"&gt;Översyn av yrket personlig assistent&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p567 ft5"&gt;– ett viktigt yrke som förtjänar bra villkor. S.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p568 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Skärpta regler om utländska månggiften. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Hållbar slamhantering. M.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p570 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Vägen till en klimatpositiv framtid. M.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Fler ruttjänster och höjt tak för rutavdraget. Fi.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p572 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft5"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;En begriplig och trygg sjukförsäkring med plats för rehabilitering. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p573 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft140"&gt;7.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Brott mot djur – Skärpta straff och ett mer effektivt sanktionssystem. N.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p574 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;8.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Starkare kommuner – med kapacitet att klara välfärdsuppdraget. Fi.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p575 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;9.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Kunskapsläget på kärnavfalls- området 2020. Steg för steg. Var står vi? Vart går vi? M.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p576 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;10.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Stärkt lokalt åtgärdsarbete – att nå målet Ingen övergödning. M.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p577 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;11.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Kompletterande bestämmelser till EU:s förordning om utländska direktinvesteringar. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p578 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;12.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Nya kapitaltäckningsregler för värdepappersbolag. Fi.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p579 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;13.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Att kriminalisera överträdelser av &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;EU-förordningar.&lt;/NOBR&gt; N.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p580 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;14.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Framtidens teknik i omsorgens tjänst. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p581 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;15.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Strukturförändring och investering i hälso- och sjukvården – lärdomar från exemplet NKS. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p582 ft142"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;16.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft141"&gt;Ett effektivare regelverk för utlännings­ ärenden med säkerhetsaspekter. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p583 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;17.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Grönt sparande. Fi.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;18.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Framtidens järnvägsunderhåll. I.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p584 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;19.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;God och nära vård. En reform för ett hållbart hälso- och sjukvårdssystem. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p585 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;20.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Skatt på modet – för att få bort skadliga kemikalier. Fi.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;P class="p586 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;21.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Sveriges museum om Förintelsen. + Holocaust Remembrance and Representation. Documentation from a Research Conference. Ku.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft7"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;22.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft138"&gt;Motorfordonspooler&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p587 ft5"&gt;– på väg mot ökad delning av motor- fordon. Fi.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p588 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;23.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Hälso- och sjukvård i det civila försvaret – underlag till försvarspolitisk inriktning. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p589 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;24.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Tillsammans för en välfungerande sjukskrivnings- och rehabiliterings- process. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p590 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;25.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Ett nationellt biljettsystem för all kollektivtrafik. I.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p591 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;26.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;En sjukförsäkring anpassad efter individen. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p592 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft140"&gt;27.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;Högre växel i minoritetspolitiken. Stärkt samordning och uppföljning. Ku.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_302"&gt;
&lt;DIV id="p302dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="H8B327302x1.jpg/" id="p302img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft13"&gt;Statens offentliga utredningar 2020&lt;/P&gt;
&lt;P class="p53 ft15"&gt;Systematisk förteckning&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft56"&gt;Finansdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p593 ft5"&gt;Fler ruttjänster och höjt tak för rutavdraget. [5]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p594 ft5"&gt;Starkare kommuner – med kapacitet att klara välfärdsuppdraget. [8]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p595 ft5"&gt;Nya kapitaltäckningsregler för värdepappersbolag. [12]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft5"&gt;Grönt sparande. [17]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p596 ft5"&gt;Skatt på modet – för att få bort skadliga kemikalier. [20]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p120 ft7"&gt;Motorfordonspooler&lt;/P&gt;
&lt;P class="p597 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft5"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft139"&gt;på väg mot ökad delning av motor- fordon. [22]&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft56"&gt;Infrastrukturdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p284 ft5"&gt;Framtidens järnvägsunderhåll. [18]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p598 ft5"&gt;Ett nationellt biljettsystem för all kollektivtrafik. [25]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p217 ft56"&gt;Justitiedepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p599 ft5"&gt;Skärpta regler om utländska månggiften. [2]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p120 ft7"&gt;Kompletterande bestämmelser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p600 ft5"&gt;till EU:s förordning om utländska direktinvesteringar. [11]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p601 ft5"&gt;Ett effektivare regelverk för utlännings­ ärenden med säkerhetsaspekter. [16]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p217 ft56"&gt;Kulturdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft7"&gt;Sveriges museum om Förintelsen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p602 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft5"&gt;+&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft143"&gt;Holocaust Remembrance and Representation. Documentation from a Research Conference. [21]&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p603 ft5"&gt;Högre växel i minoritetspolitiken. Stärkt samordning och uppföljning. [27]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p217 ft56"&gt;Miljödepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p284 ft5"&gt;Hållbar slamhantering. [3]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft5"&gt;Vägen till en klimatpositiv framtid. [4]&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;P class="p604 ft5"&gt;Kunskapsläget på kärnavfalls- området 2020. Steg för steg. Var står vi? Vart går vi? [9]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p605 ft5"&gt;Stärkt lokalt åtgärdsarbete – att nå målet Ingen övergödning. [10]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft56"&gt;Näringsdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p606 ft5"&gt;Brott mot djur – Skärpta straff och ett mer effektivt sanktionssystem. [7]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p607 ft5"&gt;Att kriminalisera överträdelser av &lt;NOBR&gt;EU-förordningar.&lt;/NOBR&gt; [13]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft56"&gt;Socialdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p608 ft5"&gt;Översyn av yrket personlig assistent – ett viktigt yrke som förtjänar bra villkor. [1]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p609 ft5"&gt;En begriplig och trygg sjukförsäkring med plats för rehabilitering. [6]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft5"&gt;Framtidens teknik i omsorgens tjänst. [14]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft5"&gt;Strukturförändring och investering&lt;/P&gt;
&lt;P class="p610 ft5"&gt;i hälso- och sjukvården – lärdomar från exemplet NKS. [15]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p593 ft5"&gt;God och nära vård. En reform för ett hållbart hälso- och sjukvårdssystem. [19]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p0 ft7"&gt;Hälso- och sjukvård i det civila försvaret&lt;/P&gt;
&lt;P class="p611 ft5"&gt;&lt;SPAN class="ft137"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft143"&gt;underlag till försvarspolitisk inriktning. [23]&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p609 ft5"&gt;Tillsammans för en välfungerande sjuk- skrivnings- och rehabiliteringsprocess. [24]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p612 ft5"&gt;En sjukförsäkring anpassad efter individen. [26]&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/BODY&gt;
&lt;/HTML&gt;
</html>
</dokument>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>H8B327</dok_id>
<subtitel></subtitel>
<filnamn>sou_2020__27.pdf</filnamn>
<filstorlek>2213921</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Högre växel i minoritetspolitiken - Stärkt samordning och uppföljning </titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/03FB3161-8ED5-41B6-B010-07C59F8A0BE5</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>