5019697 H601UbU11 2018/19 UbU11 bet bet bet Betänkande 2018/19:UbU11 Betänkande Debatt om förslag UbU 11 0 2019-03-15 00:00:00 2026-04-22 13:59:35 2019-01-21 09:20:47 Gymnasieskolan Webbpublicering html RIM 1db517ce-4e6b-4ff2-9574-5dfd4f4a013d https://data.riksdagen.se/dokument/H601UbU11/text https://data.riksdagen.se/dokument/H601UbU11 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/H601UbU11 https://data.riksdagen.se/utskottsforslag/H601UbU11 <style><!-- .w600px{width: 600px;font-family:Verdana, Geneva, sans-serif} h2.dtyp{font-size:1.5em !important;} /********************************************************************************************************/ /* Styles for D:\Logs\DocumentConverter\\Output_be173fe5-2f9d-4e09-ad88-d2bbe0cbfc7e\HTML\Dokument.html */ /* Generated by Aspose.Words for .NET 15.3.0.0 */ /********************************************************************************************************/ @page Section1 { size:467.8pt 686.05pt; margin:45.35pt 102.05pt 73.7pt 70.85pt } div.Section1 { page:Section1 } zbody { text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } zh1, h2, h3, h4, h5, h6, p { margin:3.1pt 0pt 0pt } zli, table { margin-top:3.1pt; margin-bottom:0pt } zh1 { margin-top:3.1pt; margin-bottom:12pt; text-align:left; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt; font-weight:normal } zh2 { margin-top:20pt; margin-bottom:6pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:13.5pt; font-weight:normal } zh3 { margin-top:20pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold } zh4 { margin-top:15pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:normal; font-style:italic; color:#000000 } zh5 { margin-top:6.25pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:bold } zh6 { margin-top:6.25pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:normal; font-style:italic; color:#000000 } .Heading7 { margin-top:2pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:normal; font-style:italic; color:#243f60 } .Heading8 { margin-top:2pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9pt; font-weight:normal; color:#272727 } .Heading9 { margin-top:2pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9pt; font-weight:normal; font-style:italic; color:#272727 } .Avsnittsrubrik { margin-top:0pt; margin-bottom:27.7pt; text-align:left; page-break-before:always; page-break-after:avoid; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Avvikandemeningrubrik { margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold } .BalloonText { margin-top:3.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:normal; font-family:Tahoma; font-size:8pt } .Bilaga { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-before:always; page-break-after:avoid; line-height:normal; widows:0; orphans:0; font-family:'Verdana'; font-size:8pt; font-variant:small-caps; text-decoration:underline } .Bilagerubrik { margin-top:0pt; margin-bottom:17.7pt; text-align:left; page-break-after:auto; line-height:normal; widows:0; orphans:0; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Bild-Rubrik { margin-top:8pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:10pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:bold } .Bild-Underrubrik { margin-top:0pt; margin-bottom:1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:8pt; font-family:'Verdana'; font-size:8pt; font-weight:normal; font-style:italic } .BodyText { margin-top:3.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .BodyTextIndent2 { margin-top:3.1pt; margin-left:14.15pt; margin-bottom:6pt; text-align:justify; line-height:200%; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Citatindrag { margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:6.1pt; text-indent:14.2pt; text-align:justify; line-height:10pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .CommentText { margin-top:3.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:10pt } .Deltagare { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:9.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Diagram-Rubrik { margin-top:8pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:10pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:bold } .Diagram-Underrubrik { margin-top:0pt; margin-bottom:1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:8pt; font-family:'Verdana'; font-size:8pt; font-weight:normal; font-style:italic } .DokumentRubrik { margin-top:6pt; margin-bottom:24pt; text-align:left; line-height:normal; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-bottom-color:#000000; padding-bottom:4pt; font-family:'Verdana'; font-size:18pt } .Dokumentbeteckning { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Footer { margin-top:3.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .FootnoteText { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:8pt; font-family:'Verdana'; font-size:8pt } .Fotnotstextindrag { margin-top:0pt; margin-left:5.65pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; line-height:8pt; font-family:'Verdana'; font-size:8pt } .Frslagspunkt { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:bold } .Frslagstext { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Frteckningsrubrik { margin-top:9.6pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:normal; font-style:italic; color:#000000 } .Grupprubrik { margin-top:6pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic } .Grupprubrikindrag { margin-top:6pt; margin-left:22.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic } .Header { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:7.5pt; font-variant:small-caps } .Innehllsfrteckning { margin-top:0pt; margin-bottom:17.7pt; text-align:left; page-break-before:always; page-break-after:auto; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Kantrubrik { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:7.5pt } .ListBullet { margin-top:6.25pt; margin-left:17.85pt; margin-bottom:6.25pt; text-indent:-17.85pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .ListParagraph { margin-top:3.1pt; margin-left:28.35pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Litentext { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:8pt } .Mellanrubrik { margin-top:11pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic } .Mellanrum { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-before:auto; page-break-after:auto; line-height:1pt; widows:0; orphans:0; font-family:'Verdana'; font-size:1pt; font-variant:small-caps; text-decoration:none; color:#ffffff } .NormalWeb { margin-top:3.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:12pt } .NormalIndent { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-indent:11.35pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Normalinskjuten { margin-top:0pt; margin-left:22.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Normalinskjutenindrag { margin-top:0pt; margin-left:22.1pt; margin-bottom:0pt; text-indent:11.35pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Normalinskjutenkursiv { margin-top:6pt; margin-bottom:0pt; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:10pt; font-style:italic } .Normalkursiv { margin-top:3.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic } .Normalruta { margin:3.1pt 5.65pt 0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-top-color:#000000; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-right-color:#000000; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-left-color:#000000; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-bottom-color:#000000; padding-top:4pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt; padding-bottom:4pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt } .Normalrutafet { margin:3.1pt 5.65pt 0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-top-color:#000000; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-right-color:#000000; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-left-color:#000000; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-bottom-color:#000000; padding-top:4pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt; padding-bottom:4pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold } .Normalrutaindrag { margin:0pt 5.65pt; text-indent:11.35pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-top-color:#000000; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-right-color:#000000; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-left-color:#000000; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-bottom-color:#000000; padding-top:4pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt; padding-bottom:4pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt } .Normalutanluftfre { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .NormalNoll { margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold } .NumlistaTOC { margin:3.1pt 28.35pt 0pt 0pt; text-indent:0pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Ordfranden { margin-top:3.1pt; margin-bottom:22pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic } .OrtochDatum { margin-top:18pt; margin-bottom:18pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Punktlistabomb { margin-top:6.25pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:6.25pt; text-indent:-14.2pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Punktlistagemener { margin-top:6.25pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:6.25pt; text-indent:-14.2pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Punktlistalinje { margin-top:6.25pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:6.25pt; text-indent:-14.2pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Punktlistasiffra { margin-top:6.25pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:6.25pt; text-indent:-14.2pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .PVgnar { margin-top:3.1pt; margin-bottom:26pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .Quote { margin-top:6.1pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:10pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .R1 { margin-top:3.1pt; margin-bottom:12pt; text-align:left; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .R1bilaga { margin-top:3.1pt; margin-bottom:12pt; text-align:left; page-break-after:auto; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .R2 { margin-top:20pt; margin-bottom:6pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:13.5pt } .R3 { margin-top:20pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold } .R4 { margin-top:15pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:normal; font-style:italic; color:#000000 } .R5 { margin-top:6.25pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:bold } .R6 { margin-top:6.25pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:normal; font-style:italic; color:#000000 } .Reservationshnvisning { margin-top:0pt; margin-bottom:8pt; text-align:right; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic } .Reservationsrubrik { margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold } .Rubrik1Dokumentinformation { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Rubrik1bilaga { margin-top:0pt; margin-bottom:27.7pt; text-align:left; page-break-after:auto; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Rubrik1medsidhuvud { margin-top:3.1pt; margin-bottom:12pt; text-align:left; page-break-before:always; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Rubrik1numrerat { margin-top:3.1pt; margin-left:0pt; margin-bottom:12pt; text-indent:0pt; text-align:left; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Rubrik1numreratmedsidhuvud { margin-top:0pt; margin-left:0pt; margin-bottom:16pt; text-indent:0pt; text-align:left; page-break-before:always; page-break-after:avoid; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Rubrik2bilaga { margin-top:20pt; margin-bottom:6pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:13.5pt } .Rubrik2numrerat { margin-top:20pt; margin-left:0pt; margin-bottom:6pt; text-indent:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:13.5pt } .Rubrik3numrerat { margin-top:20pt; margin-left:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-indent:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold } .Sammanfattning { margin-top:3.1pt; margin-bottom:12pt; text-align:left; page-break-after:auto; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Sidhuvudhgerstlld { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:right; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:7.5pt; font-variant:small-caps } .Sidhuvudvnsterstlld { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:7.5pt; font-variant:small-caps } .Stdrubrik { margin-top:12pt; margin-bottom:0pt; line-height:12pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:bold } .Srskiltyttranderubrik { margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold } .TOC1 { margin-top:0pt; margin-right:28.35pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .TOC2 { margin:0pt 28.35pt 0pt 5.65pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .TOC3 { margin:0pt 28.35pt 0pt 11.35pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .TOC4 { margin:0pt 28.35pt 0pt 17pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .TOC5 { margin:0pt 28.35pt 0pt 22.7pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .TOC6 { margin-top:0pt; margin-left:47.65pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .TOC7 { margin-top:0pt; margin-right:28.35pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .TOC8 { margin-top:0pt; margin-right:28.35pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .TOC9 { margin-top:0pt; margin-left:8.5pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .TOCHeading { margin-top:3.1pt; margin-bottom:9pt; text-align:left; page-break-before:always; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Tabell-Kolumnrubrik { margin-bottom:0pt; line-height:12pt; font-family:'Verdana'; font-size:8pt; font-weight:bold } .Tabell-Klla { margin-top:2pt; margin-bottom:0pt; line-height:8pt; font-family:'Verdana'; font-size:7pt } .Tabell-Radrubrik { margin-bottom:0pt; line-height:12pt; font-family:'Verdana'; font-size:8pt } .Tabell-Rubrik { margin-top:12pt; margin-bottom:3pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:10pt; font-family:'Verdana'; font-size:9pt; font-weight:bold } .Tabell-Siffror { margin-bottom:0pt; text-align:right; line-height:12pt; font-family:'Verdana'; font-size:8pt } .Tabell-Text { margin-bottom:0pt; line-height:12pt; font-family:'Verdana'; font-size:8pt } .Tabell-Underrubrik { margin-top:0pt; margin-bottom:1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:8pt; font-family:'Verdana'; font-size:8pt; font-weight:normal; font-style:italic } .TableofFigures { margin-top:3.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; line-height:normal; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .TillX-utskottet { margin-top:0pt; margin-bottom:12pt; text-align:left; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Title { margin-top:3.1pt; margin-bottom:1pt; text-align:left; line-height:12pt; font-family:'Verdana'; font-size:20pt; letter-spacing:-0.5pt } .Vapen { margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:16pt } .Yrkandelista { margin-top:3.1pt; margin-left:28.35pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-28.35pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } .YrkandelistaEtt { margin-top:3.1pt; margin-left:0pt; margin-bottom:0pt; text-indent:0pt; text-align:justify; line-height:12.5pt; font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } span.BallongtextChar { font-family:Tahoma; font-size:8pt } span.BilagaChar { font-family:'Verdana'; font-size:8pt; font-variant:small-caps; text-decoration:underline } span.BrdtextChar { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } span.BrdtextChar1 { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } span.Brdtextmedindrag2Char { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } span.CitatChar { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } span.DokumentRubrikChar { font-family:'Verdana'; font-size:18pt } span.FotnotstextChar { font-family:'Verdana'; font-size:8pt } span.FotnotstextindragChar { font-family:'Verdana'; font-size:8pt } span.FrslagspunktChar { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:bold; font-style:normal } span.Hyperlink { text-decoration:none; color:#000000 } span.KommentarerChar { font-family:'Verdana'; font-size:10pt } span.NormalkursivChar { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic } span.NormaltindragChar { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } span.OrdfrandenChar { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic } span.OrtochDatumChar { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } span.PlaceholderText { color:#808080 } span.PVgnarChar { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } span.ReservationshnvisningChar { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic } span.Rubrik1Char { font-family:'Verdana'; font-size:16pt } span.Rubrik1DokumentinformationChar { font-family:'Verdana'; font-size:16pt } span.Rubrik2Char { font-family:'Verdana'; font-size:13.5pt } span.Rubrik3Char { font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold } span.Rubrik4Char { font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-style:italic; color:#000000 } span.Rubrik5Char { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-weight:bold } span.Rubrik6Char { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic; color:#000000 } span.Rubrik7Char { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt; font-style:italic; color:#243f60 } span.Rubrik8Char { font-family:'Verdana'; font-size:9pt; color:#272727 } span.Rubrik9Char { font-family:'Verdana'; font-size:9pt; font-style:italic; color:#272727 } span.RubrikChar { font-family:'Verdana'; font-size:20pt; letter-spacing:-0.5pt } span.SidfotChar { font-family:'Verdana'; font-size:9.5pt } span.SidhuvudChar { font-family:'Verdana'; font-size:7.5pt; font-variant:small-caps } span.Tabell-Upphjttecken { font-family:'Verdana'; font-variant:normal; text-decoration:none; text-transform:none; vertical-align:super; display:inline } span.VapenChar { font-family:'Verdana'; font-size:16pt } span.tBilagaJA { color:#000000 } span.tSidrubrikJA { color:#000000 } .TableGrid { } --></style> <div class="Section1"> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt"> <tr style="height:79.4pt"> <td style="vertical-align:top; width:297.7pt"> <p class="Rubrik1Dokumentinformation" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:16pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:16pt; -aw-sdt-tag:ccUtskott; -aw-sdt-title:'utskottsnamn Dokumentegenskap'">Utbildningsutskottet</span><span style="font-family:'Verdana'; font-size:16pt; -aw-sdt-tag:ccS; -aw-sdt-title:s">s</span><span style="font-family:'Verdana'; font-size:16pt; -aw-sdt-tag:ccMellanslag; -aw-sdt-title:Mellanslag"> </span><a name="Utlatande"></a><span style="font-family:'Verdana'; font-size:16pt">betänkande</span> </p> <p class="Dokumentbeteckning" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:16pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:16pt; -aw-sdt-tag:ccRiksmote; -aw-sdt-title:'riksmote Dokumentegenskap'">2018/19</span><span style="font-family:'Verdana'; font-size:16pt; -aw-sdt-tag:ccKolon; -aw-sdt-title:Kolon">:</span><a name="Utskottebeteckning"></a><span style="font-family:'Verdana'; font-size:16pt">UbU11</span> </p> <p class="Rubrik1Dokumentinformation" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:16pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:16pt">&#xa0;</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="DokumentRubrik" style="-aw-sdt-tag:ccDokumentrubrik; -aw-sdt-title:'dokumentrubrik Dokumentegenskap'"> <span>Gymnasieskolan</span> </p> <p class="Sammanfattning"> <span class="tSidrubrikJA">Sammanfattning</span> </p> <p> <span>Utskottet föreslår ett tillkännagivande till regeringen</span><span> med anledning av </span><span>motionsyrkanden om en tvåårig yrkesskola. R</span><span>egeringen ska låta utreda inrättandet av </span><span>en </span><span>ny </span><span>tvåårig yrkess</span><span>kola på gymnasial nivå som är</span><span> en del av det ordinarie utbildningssystemet. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Utskottet föreslår att riksdagen avslår </span><span>övriga </span><span>motionsyrkanden om gymnasieskolan och hänvisar i huvudsak till gällande bestämmelser, pågående beredningsarbeten och vidtagna åtgärder. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Motionerna tar upp frågor om bl.a. </span><span>ämnesbetyg, undervisningstid, planering och </span><span>dimensionering</span><span> av platserna på gymnasieskolan, </span><span>samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden, lärlingsutbildning</span><span>, nya inslag på de nation</span><span>ella programmen, behörighet</span><span> till gymnasieskolan</span><span> och högskolan samt</span><span> introduktions</span><span>program</span><span>.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I betänkandet finns </span><span>25</span><span> reservationer (</span><span>S</span><span>, </span><span>M, SD, C</span><span>, </span><span>V,</span><span> KD</span><span>, L, </span><span>MP</span><span>)</span><span>. </span><span>I en reservation </span><span>(S, </span><span>V, </span><span>MP</span><span>) </span><span>föreslås att riksdagen inte ska göra något tillkännagivande till regeringen. </span> </p> <p class="R4"> <span>Behandlade förslag</span> </p> <p> <span>Cirka 60</span><span> yrkanden i motioner</span><span> från allmänna motionstiden 2018/19</span><span>. </span> </p> <p> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Innehllsfrteckning"> <a name="Innehållsförteckning"></a><span class="tSidrubrikJA">Innehållsförteckning</span> </p> <p class="TOC1"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537984"><span class="Hyperlink">Utskottets förslag till riksdagsbeslut</span></a> </p> <p class="TOC1"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537985"><span class="Hyperlink">Redogörelse för ärendet</span></a> </p> <p class="TOC2"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537986"><span class="Hyperlink">Ärendet och dess beredning</span></a> </p> <p class="TOC1"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537987"><span class="Hyperlink">Utskottets överväganden</span></a> </p> <p class="TOC2" style="margin-bottom:0pt"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537988"><span class="Hyperlink">Vissa övergripande frågor om gymnasieskolan</span></a> </p> <p class="TOC2" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537989"><span class="Hyperlink">Gymnasial yrkesutbildning</span></a> </p> <p class="TOC2" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537990"><span class="Hyperlink">Lärlingsutbildning</span></a> </p> <p class="TOC2" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537991"><span class="Hyperlink">Nya inslag på de nationella programmen</span></a> </p> <p class="TOC2" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537992"><span class="Hyperlink">Behörighet till gymnasieskolan och högskolan</span></a> </p> <p class="TOC2" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537993"><span class="Hyperlink">Introduktionsprogram</span></a> </p> <p class="TOC2" style="margin-top:0pt"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537994"><span class="Hyperlink">Övriga frågor</span></a> </p> <p class="TOC1"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3537995"><span class="Hyperlink">Reservationer</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">1.</span><span style="width:7.02pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3537996"><span class="Hyperlink">Ämnesbetyg, punkt 1 (M)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">2.</span><span style="width:7.02pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3537997"><span class="Hyperlink">Ämnesbetyg, punkt 1 (SD)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">3.</span><span style="width:7.02pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3537998"><span class="Hyperlink">Examensprov, punkt 2 (L)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">4.</span><span style="width:7.02pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3537999"><span class="Hyperlink">Undervisningstid, punkt 3 (M)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">5.</span><span style="width:7.02pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538000"><span class="Hyperlink">Planering och dimensionering av platser på gymnasieskolan, punkt 4 (M)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">6.</span><span style="width:7.02pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538001"><span class="Hyperlink">Tvåårig yrkesskola på gymnasial nivå, punkt 5 (S, V, MP)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">7.</span><span style="width:7.02pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538002"><span class="Hyperlink">Tvåårigt praktiskt gymnasieprogram, punkt 6 (SD)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">8.</span><span style="width:7.02pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538003"><span class="Hyperlink">Branschskola, punkt 7 (M)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">9.</span><span style="width:7.02pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538004"><span class="Hyperlink">Samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden, punkt 8 (SD)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">10.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538005"><span class="Hyperlink">Samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden, punkt 8 (C)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">11.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538006"><span class="Hyperlink">Breddad och förstärkt gymnasial lärlingsutbildning, punkt 9 (M, C, KD, L)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">12.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538007"><span class="Hyperlink">Lärlingsanställning, punkt 10 (C)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">13.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538008"><span class="Hyperlink">Lärlingsanställning, punkt 10 (L)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">14.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538009"><span class="Hyperlink">Nya inslag på de nationella programmen, punkt 11 (M)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">15.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538010"><span class="Hyperlink">Nya inslag på de nationella programmen, punkt 11 (L)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">16.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538011"><span class="Hyperlink">Behörighet till gymnasieskolan, punkt 12 (M)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">17.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538012"><span class="Hyperlink">Grundläggande högskolebehörighet på yrkesprogram, punkt 13 (M, C, KD, L)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">18.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538013"><span class="Hyperlink">Introduktionsprogram, punkt 14 (SD)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">19.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538014"><span class="Hyperlink">Introduktionsprogram, punkt 14 (C)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">20.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538015"><span class="Hyperlink">Introduktionsprogram, punkt 14 (V)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">21.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538016"><span class="Hyperlink">Introduktionsprogram, punkt 14 (L)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">22.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538017"><span class="Hyperlink">Drogtester i skolan, punkt 16 (SD)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">23.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538018"><span class="Hyperlink">Naturbruksprogrammet, punkt 17 (M)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">24.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538019"><span class="Hyperlink">Naturbruksprogrammet, punkt 17 (KD)</span></a> </p> <p class="TOC6" style="margin-right:17pt; margin-left:19.85pt; text-indent:-14.15pt"> <span class="Hyperlink">25.</span><span style="width:2.27pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><a style="color:#000000" href="#_Toc3538020"><span class="Hyperlink">Betygsättning av gymnasiearbetet, punkt 18 (M)</span></a> </p> <p class="TOC8"> <span class="Hyperlink" style="font-style:italic">Bilaga</span><br /><a style="color:#000000" href="#_Toc3538021"><span class="Hyperlink">Förteckning över behandlade förslag</span></a> </p> <p class="TOC9"> <a style="color:#000000" href="#_Toc3538022"><span class="Hyperlink">Motioner från allmänna motionstiden 2018/19</span></a> </p> <p> </p> <p class="Avsnittsrubrik"> <a name="_Toc3537984"></a><a name="StopCC"></a><span class="tSidrubrikJA">Utskottets förslag till riksdagsbeslut</span><span style="-aw-bookmark-end:_Toc3537984"></span> </p> <p class="Mellanrum"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">1.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3.1pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Ämnesbetyg</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 6, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2000 av Hanna Westerén (S), </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2739 av Annika Hirvonen Falk och Leila Ali-Elmi (båda MP) yrkande 4 och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 2.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 1 (M)</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 2 (SD)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">2.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Examensprov</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motion </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 5.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 3 (L)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">3.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Undervisningstid</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:1059 av Adnan Dibrani m.fl. (S) och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 1.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 4 (M)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">4.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Planering och dimensionering av platser på gymnasieskolan</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2202 av Jasenko Omanovic och Ingemar Nilsson (båda S), </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2529 av Mikael Larsson och Anders Åkesson (båda C) och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 7.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 5 (M)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">5.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Tvåårig yrkesskola på gymnasial nivå</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som utskottet anför om att regeringen ska låta utreda inrättandet av en ny tvåårig yrkesskola på gymnasial nivå som</span><span>&#xa0;</span><span>är en del av det ordinarie utbildningssystemet och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalinskjutenindrag" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2819 av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande 98 och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>bifaller delvis motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 1 och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2918 av Ulf Kristersson m.fl. (M) yrkande 18.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 6 (S, V, MP)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">6.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Tvåårigt praktiskt gymnasieprogram</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motion </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 5.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 7 (SD)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">7.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Branschskola</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motion </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 6.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 8 (M)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">8.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkandena 3, 9 och 10, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:1308 av Johan Andersson m.fl. (S) yrkande 1, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:1975 av Lars Mejern Larsson och Mikael Dahlqvist (båda S) yrkande 2 och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 22.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 9 (SD)</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 10 (C)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">9.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Breddad och förstärkt gymnasial lärlingsutbildning</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motion </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2819 av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande 99.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 11 (M, C, KD, L)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">10.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Lärlingsanställning</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 3, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2694 av Helena Lindahl m.fl. (C) yrkandena 1 och 27 samt </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkandena 20 och 21.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 12 (C)</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 13 (L)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">11.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Nya inslag på de nationella programmen</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:1129 av Sten Bergheden (M) yrkande 2, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:1291 av Runar Filper m.fl. (SD) yrkande 26, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2041 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 11, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2078 av Cecilie Tenfjord Toftby (M), </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2141 av Joakim Sandell m.fl. (S) yrkande 7, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2295 av Anna Sibinska m.fl. (MP) yrkandena 18 och 19, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2338 av Jonas Eriksson (MP), </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2552 av Rickard Nordin (C) yrkande 6, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2577 av Ida Drougge (M), </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2783 av Lars Hjälmered m.fl. (M) yrkande 13, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 8 och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2850 av Anders Åkesson och Johan Hedin (båda C).</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 14 (M)</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 15 (L)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">12.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Behörighet till gymnasieskolan</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motion </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 4.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 16 (M)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">13.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Grundläggande högskolebehörighet på yrkesprogram</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 2 och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2819 av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande 100.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 17 (M, C, KD, L)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">14.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Introduktionsprogram</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 11, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:756 av Christina Höj Larsen m.fl. (V) yrkande 19, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 4 och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 25.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 18 (SD)</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 19 (C)</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 20 (V)</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 21 (L)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">15.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Övriga frågor</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:480 av Robert Hannah och Helena Gellerman (båda L) yrkandena 1 och 2, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:548 av Lotta Finstorp (M), </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:777 av Sten Bergheden (M) yrkande 1 och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2126 av Fredrik Lundh Sammeli (S).</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:11pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">16.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:11pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Drogtester i skolan</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:581 av Roger Hedlund (SD) och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:1189 av Margareta Cederfelt (M).</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 22 (SD)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">17.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Naturbruksprogrammet</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:780 av Sten Bergheden (M) yrkandena 1–4, </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2736 av Magnus Oscarsson m.fl. (KD) yrkande 38 och </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 3.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 23 (M)</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 24 (KD)</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">18.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p style="margin-top:3pt; margin-bottom:0pt; text-align:justify; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Betygsättning av gymnasiearbetet</span> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Riksdagen avslår motion </span> </p> <p class="Normalinskjuten" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 5.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Reservationshnvisning" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Reservation 25 (M)</span> </p> <p class="OrtochDatum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Stockholm den 14 mars 2019</span> </p> <p class="PVgnar" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>På utbildningsutskottets vägnar</span> </p> <p class="Ordfranden" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Gunilla Svantorp</span> </p> <p class="Deltagare" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>Följande ledamöter har deltagit i beslutet: Gunilla Svantorp (S), Roger Haddad (L), Kristina Axén Olin (M), Pia Nilsson (S), Maria Stockhaus (M), Patrick Reslow (SD), Caroline Helmersson Olsson (S), Daniel Riazat (V), Marie-Louise Hänel Sandström (M), Robert Stenkvist (SD), Linus Sköld (S), Jimmy Loord (KD), Tomas Kronståhl (S), Michael Rubbestad (SD), Gustav Fridolin (MP), Mats Persson (L) och Niels Paarup-Petersen (C).</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/utskottets förslag till riksdagsbeslut/-662335764/1552559444253'; -aw-sdt-title:'utskottets förslag till riksdagsbeslut'"> <span style="font-size:9.5pt">&#xa0;</span> </p> <p> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Avsnittsrubrik"> <a name="_Toc3537985"></a><a name="SlutUtskottsForslag"></a><span class="tSidrubrikJA">Redogörelse för ärendet</span><span style="-aw-bookmark-end:_Toc3537985"></span> </p> <h2> <a name="_Toc3537986"><span>Ärendet och dess beredning</span></a> </h2> <p> <span>Utbildningsutskotte</span><span>t behandlar i detta betänkande 6</span><span>1 motionsyrkanden som rör gymnasieskolan från allmänna </span><span>motionstiden 2018/19</span><span>. En förteckning över de behandlade förslagen finns i bilagan. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Motionerna tar upp frågor om bl.a. ämnesbetyg, undervisningstid, planering och </span><span>dimensionering</span><span> av platserna på gymnasieskolan, </span><span>en tvåårig yrkesskola på gymnasial</span><span> </span><span>nivå, samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden, lärlingsutbildning</span><span>, nya inslag på de nation</span><span>ella programmen, behörighet</span><span> till gymnasieskolan</span><span> och högskolan samt</span><span> introduktions</span><span>program</span><span>.</span> </p> <p> <span>&#xa0;</span> </p> <p> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Avsnittsrubrik"> <a name="_Toc3537987"><span class="tSidrubrikJA">Utskottets överväganden</span></a> </p> <h2 style="-aw-sdt-tag:911cf000-32e5-4ebe-b7e4-4181031f8de2/förslagsrutor/-603927305/1549285869034; -aw-sdt-title:förslagsrutor"> <a name="_Toc3537988"><span>Vissa övergripande frågor om gymnasieskolan</span></a> </h2> <div style="border-bottom-color:#000000; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-left-color:#000000; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-right-color:#000000; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-top-color:#000000; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; clear:both; margin:3.1pt 0.9pt 0pt"> <p class="Normalrutafet" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span style="-aw-bookmark-end:_Toc3537988"></span><span>Utskottets förslag i korthet</span> </p> <p class="Normalruta" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span>Riksdagen </span><span>avslår motionsyrkanden om ämnesbetyg</span><span>, </span><span>examensprov</span><span>,</span><span> undervisningstid samt</span><span> </span><span>p</span><span>lanering och dimensionering</span><span> av platserna på gymnasieskolan.</span> </p> <p class="Normalrutaindrag" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt; padding-bottom:4pt; -aw-sdt-tag:'911cf000-32e5-4ebe-b7e4-4181031f8de2/förslagsrutor reservations text/-47249665/1552552767117'; -aw-sdt-title:'förslagsrutor reservations text'"> <span>Jämför reservation 1 (M), 2 (SD), 3 (L), 4 (M) och 5 (M).</span> </p> </div> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Motionerna</span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Ämnesbetyg</span> </p> <p> <span>I motion </span><span>201</span><span>8/19:2000 av Hanna Westerén (S) framhålls att signaler om att kursbetygen ökar risken för avhopp </span><span>i gymnasieskolan </span><span>måste tas på allvar. Vidare betonas att ämnesbetyg </span><span>ger </span><span>bättre förutsättningar för elevers lärande.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Enligt </span><span>kommittémotion </span><span>2018/19:2</span><span>837 av Erik Bengtzboe </span><span>m.fl. (M) yrkande</span><span>&#xa0;</span><span>2 </span><span>bör kursgymnasiet utvärderas. Dagens kursgymnasium har funnits sedan mitten på 1990-talet, och efter en så lång tid finns det skäl att utvärdera kursgymnasiets svagheter och styrkor och hur det har påverkat elevernas kunskapsresultat.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I kommittémotion </span><span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD)</span><span> yrkande 6 begärs att ämnesbetyg ska införas i stället för kursbetyg. </span><span>Det har </span><span>enligt motionärerna </span><span>lagts fram </span><span>rapporter om ökad stress, osäkerhet och orättvisor </span><span>som sätts </span><span>i samband </span><span>med de nuvarande kursbetygen. Inte minst för elevernas skull ska ämnesbetygen </span><span>därför </span><span>återinföras</span><span>. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I motion </span><span>2018/19:2739 av Annika Hirvonen Falk och Leila Ali-Elmi </span><span>(båda MP) yrkande </span><span>4</span><span> föreslås att </span><span>gymnasieskolans kursbetyg </span><span>ska avskaffas </span><span>och ersätta</span><span>s </span><span>med ämnesbetyg</span><span>. </span> </p> <p class="R4"> <span>Examensprov</span> </p> <p> <span>I partimotion 2018/19:2054</span><span style="font-weight:bold; font-style:italic"> </span><span>av Jan Björklund m.fl. (L)</span><span> yrkande 5 efterfrågas införandet av ett nationellt ämnesprov i gymnasieskolan. Det</span><span> ska vara ett</span><span> examensprov och ska kunna ersätta nationella prov. När det kursutformade gymnasiet ersätts med ett ämnesgymnasium blir det naturligt att ett samlat ämnesprov g</span><span>enomförs i slutet av årskurs 3</span><span> som en bekräftelse på den samlade ämneskunskap </span><span>som </span><span>eleven </span><span>fått </span><span>under sina gymnasiestudier. </span> </p> <p class="R4"> <a name="_Toc536609427"></a><a name="_Toc536703743"><span>Undervisningstid</span><span style="-aw-bookmark-end:_Toc536609427"></span></a><span> </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>I motion </span><span>2018/19:</span><span>1059 </span><span>av Adnan Dibrani m.fl. (S)</span><span> efterfrågas </span><span>at</span><span>t </span><span>undervisningstid</span><span>en</span><span> i gymnasieskolan</span><span> ska regleras centralt</span><span>.</span><span> </span><span>Beroende på vilken </span><span>skola eleven går i och vilka lärare eleven möter kan bedömningen av vad so</span><span>m är</span><span> undervisningstid skilja sig</span><span> åt, vilket innebär en betydande risk för bristande likvärdighet.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I </span><span>kommittémotion 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande</span><span> 1 </span><span>begärs en utredning om undervisningstiden i gymnasieskolan. Enligt motionärerna är det för få undervisningstimmar, och antalet varierar för mycket mellan gymnasieskolorna.</span> </p> <p class="R4"> <span>Planering och dimensionering av platserna på gymnasieskolan </span> </p> <p> <span>I motion 2018/19:2202 av Jasenko Omanovic och Ingemar Nilsson (båda S) begärs en bättre styrning av gymnasieutbildningarna mot kommande behov av arbetskraft på arbetsmarknaden. Motionärerna framhåller att eftersom flera gymnasieskolor erbjuder utbildningar som inte efterfrågas på arbetsmarknaden riskerar eleverna att utbilda sig till arbetslöshet i stället för arbete.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I kommittémotion 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande</span><span> 7 efterfrågas en förbättrad dimensionering av platserna på gymnasieskolan bl.a. mot bakgrund av en </span><span>dokumenterad </span><span>brist på arbetskraft inom många yrkesområden då för få elever väljer ett yrkesprogram.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Enligt motionärerna i motion </span><span>2018/19:2529 av Mikael Larsson och Anders Åkesson (båda C) bör regeringen säkerställa att Sverige kan tillhandahålla naturbruksskolor </span><span>(</span><span>naturbruksprogrammet</span><span>)</span><span> i hela landet så att utbildningen finns tillgänglig för så många som möjligt</span><span>. </span> </p> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Bakgrund och gällande rätt</span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Ämnesbetyg</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Enligt 15 kap. 22 § skollagen </span><span>(2010:800) </span><span>ska betyg sättas på varje avslutad kurs, efter genomfört gymnasiearbete och examensarbete och i grundskolans ämnen i de fall undervisning i dessa får förekomma i gymnasieskolan. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Gymnasieutredningen (SOU 2016:77) konstaterade i sitt betänkande att det svenska systemet med kursbetyg avviker från många länder. Kursbetyg och systemet med korta kurser bidrar enligt utredningen till stress och en fragmentering av utbildningen. I fråga om införandet av ämnesbetyg konstaterade utredningen att tidigare försök att införa ämnesbetyg fallit på att det varit problematiskt att sätta ämnesbetyg i en kursutformad gymnasieskola. Utredningens bedömning var att ämnesbetyg vore svåra att kombinera med det</span><span> </span><span>nuvarande systemet och föreslog</span><span> i stället två andra möjliga modeller för införandet av ämnesbetyg: den ena är en blandad modell och den andra en fullt ämnesutformad gymnasieskola. Utredningen underströk vidare att ett eventuellt införande av ämnesbetyg, i synnerhet en eventuell övergång till en ämnesutformad gymnasieskola, skulle ta tid och kräva ett stort förberedelsearbete. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Utredningen analyserade vidare för- och nackdelar med kursbetyg respektive ämnesbetyg och gjorde bedömningen att ämnesbetyg har en betydande potential att ge såväl elever som lärare bättre möjligheter. Dessutom skulle risken för tidiga studiemisslyckanden kunna minska eftersom färre avgörande betyg sätts tidigt i utbildningen. Utredningen bedömde att ett arbete mot att införa ämnesbetyg bör fortsätta och att det finns viktiga skäl för att bereda frågan vidare och ta fram nödvändiga författningsförslag. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen har därefter tillsatt en särskild utredare som ska utreda och föreslå hur ämnesbetyg kan införas i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan (dir. 2018:32.) Utredaren ska även utreda och lämna förslag på justeringar i betygssystemet för alla skolformer. Syftet är att främja elevers, såväl flickors som pojkars, kunskapsutveckling och att betygen bättre ska spegla elevers kunskaper. Utredaren ska bl.a.</span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>föreslå en modell för ämnesbetyg för gymna</span><span>sieskolan och gymnasiesärskolan</span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>analysera hur denna modell ska förh</span><span>ålla sig till vuxenutbildningen</span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>analysera om, och i så fall föreslå hur, kompensatoriska inslag ska införas i betygssystemet för alla skolformer som har betyg</span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>föreslå sätt att synliggöra och dokumentera elevens kunskapsutveckling när kunskapsnivån i</span><span>nte motsvarar ett godkänt betyg</span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>analysera konsekvenserna av utredarens förslag för behörighet och urval till högskoleutbildning och yrkeshögskolans utbildningar</span><span> </span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>lämna nödvändiga författningsförslag.</span> </p> <p> <span>Uppdraget ska redovisas senast den 30 november 2019.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I den sakpolitiska överenskommelsen mellan Socialdemokraterna, Centerpartiet, Liberalerna och Miljöpartiet de gröna från januari 2019 är man överens om att öve</span><span>rgå till ämnesbetyg i gymnasieskolan</span><span> och reformera betygssystemet genom att justera reglerna för sammanvägningen av olika delmoment inom ett betyg i ett ämne så att ett enstaka lägre resultat i ett delmoment i ett ämne oftare kan kompenseras med goda resultat i andra delmoment. Denna förändring ska ske utan att utlösa en ny betygsinflation. Ändringen ska enligt överenskommelsen utredas 2019–2020 och träda i kraft den 1 juli 2021.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I regeringsförklaringen </span><span>den 21 januari 2019 anförde statsministern att ämnesbetyg ska införas i gymnasieskolan</span><span> och betygsinflation ska bekämpas</span><span>.</span> </p> <p class="R4"> <span>Examensprov, gymnasieexamen och nationell</span><span>a</span><span> prov</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Studentexamen på de teoretiska utbildningarna avskaffades i gymnasiet på 1960-talet (se prop. 1964:</span><span>1</span><span>71). I stället för examen inrättades centrala prov, jämför nuvarande nationella prov nedan, vilka skulle kontrollera elevernas kun</span><span>skaper och vara</span><span> stöd för betygssättningen. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Av 16 kap. 26 § skollagen följer att utbildningen på yrkesprogram syftar till en yrkesexamen och utbildningen på högskoleförberedande program syftar </span><span>till en högskoleförberedande examen. Båda dessa examina kallas gymnasieexamen. För elever som har betyg från en utbildning som omfattar minst 2 500 gymnasiepoäng på ett nationellt program ska en gymnasieexamen utfärdas, om villkoren i 16 kap. 27 eller 28 §</span><span>§</span><span> är uppfyllda. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Enligt 16 kap. 27 § skollagen ska en yrkesexamen utfärdas om en elev som avses i 26 § har godkända betyg på en utbildning som omfattar minst 2 250 gymnasiepoäng och som innefattar en eller flera kurser i svenska eller svenska som andraspråk, engelska och matematik om sammanlagt 100 gymnasiepoäng i varje ämne samt gymnasiearbetet. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Enligt 16 kap. 28 § skollagen ska en högskoleförberedande examen utfärdas om en elev som avses i 26 § har godkända betyg på en utbildning som omfattar minst 2 250 gymnasiepoäng och som innefattar en eller flera kurser i svenska eller svenska som andraspråk om sammanlagt 300 gymnasiepoäng, engelska om sammanlagt 200 gymnasiepoäng och matematik om sammanlagt 100 gymnasiepoäng. Gymnasiearbetet ska ingå i de godkända betygen. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Av 8 kap. 3</span><span>–3b</span><span> §</span><span>§</span><span> gymnasieförordningen </span><span>(2010:2039) </span><span>framgår </span><span>att syftet med nationella prov är att stödja betygssättningen. Nationella prov ska användas i den högsta avslutande kursen på programmet och, i förekommande fall, inriktningen, i ämnena engelska, matematik och svenska eller svenska som andraspråk med undantag för kursen svenska 2 eller svenska som andraspråk 2. Proven får användas även i andra kurser än de som anges i det föregående. Proven ska vara uppdelade i delprov som genomförs på vissa dagar eller under vissa perioder. </span><span>Eleverna </span><span>ska delta i alla delar av de nationella prov som lärarna ska använda sig av. Om det finns särskilda skäl, får rektorn besluta att en elev inte behöver delta i ett sådant prov eller i någon eller några delar av det. </span> </p> <p class="R4"> <span>Undervisningstid </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Elever på nationella program i gymnasieskolan har rätt till en minsta garanterad undervisningstid för att få förutsättningar att nå målen. </span><span>Elever på yrkesprogrammen har enligt 16 kap. 18 § skollagen rätt till minst </span><span>2</span><span>&#xa0;</span><span>430 undervisningstimmar om 60 minuter och elever på högskoleförberedand</span><span>e program har rätt till minst 2</span><span>&#xa0;</span><span>180 undervisningstimmar om 60 minuter. Elever som läser utökat program har enligt 4 kap. 23 § gymnasieförordningen rätt till mer undervisningstid än den garanterade. För elever på yrkesprogram ingår minst 15 veckor arbets</span><span>plats</span><span>förlagt lärande (APL), se 4 kap. 12 § gymnasieförordningen. Yrkesprogrammen kan även bedrivas som lärlingsutbildning. Då ska minst hälften av utbildningen förläggas till en eller flera arbetsplatser. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Av 16 kap. 19 § skollagen framgår att omfattningen av studierna på nationella program ska anges i gymnasiepoäng. Utbildningens omfattning på ett fullständigt nationellt program är </span><span>2 500 gymnasiepoäng, se bilaga 2</span><span> skollagen. Det finns ingen reglering som styr hur många undervisningstimmar som minst ska fördelas på respektive kurs. De flesta kurser har en omfattning </span><span>av 100 gymnasiepoäng, där antalet gymnasiepoäng är ett mått på den tänkta studieomfattningen av en kurs och på dess beräknade arbetsinsats. Det är därmed inte ett mått på det antal lektioner som erbjuds eleven. Den minsta garanterade undervisningstiden kan ses som en minimiinsats av lärarledd tid för att ge eleverna förutsättningar att nå utbildningens mål. I nationella program ingår även ett gymnasiearbete med en omfattning av 100 gymnasiepoäng, vilket motsvarar ca fyra veckors heltidsstudier</span><span> (</span><span>prop. 2008/09:199 s. 190)</span><span>. </span> </p> <p class="R4"> <span>Planering och dimensionering av platserna på gymnasieskolan </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Varje kommun ansvarar för att ungdomarna i kommunen erbjuds gymnasieutbildning av god kvalitet. Vilka utbildningar som erbjuds och antalet platser på dessa ska så långt det är möjligt anpassas med hänsyn till ungdomarnas önskemål. Kommunen kan erbjuda utbildning som den själv anordnar eller utbildning som anordnas av annan kommun eller landsting enligt ett samverkansavtal med kommunen eller landstinget (15 kap. 30 § skollagen). Exempelvis har samtliga kommuner i Stockholm</span><span>s</span><span> län och Håbo kommun ing</span><span>ått ett samverkansavtal om</span><span> samtliga nationella program vid de kommunala skolorna och bildat ett samverkansområde. Hemkommunen ansvarar för att alla behöriga ungdomar i kommunen erbjuds utbildning på nationella program. Erbjudandet ska omfatta ett allsidigt urval av nationella program och nationella inriktningar (16 kap. 42 §).</span><span> </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen har tillsatt en särskild utredare som ska föreslå hur utbildning inom gymnasieskolan, gymnasiesärskolan, kommunal vuxenutbildning (komvux) och särskild utbildning för vuxna (särvux) bättre kan planeras och dimensioneras utifrån regionala och nationella kompetensbehov, bl.a. för att åstadkomma ett bättre resursutnyttjande (dir. 2018:17</span><span>). </span><span>Utredaren ska vidare föreslå hur en regionalt baserad modell för planering och dimensionering av gymnasial utbildning kan utformas och hur den kan finansieras. Syftet med utredningen är bl.a. att trygga den regionala och nationella kompetensförsörjningen, effektivisera resursutnyttjandet och förbättra tillgången till ett allsidigt brett utbud av utbildningar av hög kvalitet. Syftet är även att främja en likvärdig utbildning och minska segregationen inom gymnasieskolan. </span><span>Utredaren ska bl.a. </span> </p> <p class="Punktlistalinje" style="margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">–</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>vid behov föreslå hur utbildning inom gymnasiesk</span><span>olan, gymnasiesärskolan, kom</span><span>vux</span><span> och särvux</span><span> kan planeras och dimensioneras inom ramen för en regional planeringsmodell, utifrån</span><span> en analys av dagens situation</span> </p> <p class="Punktlistalinje" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">–</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>vid behov se över och föreslå en ansvarsfördelning mellan staten, kommunerna och andra aktörer för en regional planering och dimensio</span><span>nering av gymnasial utbildning</span> </p> <p class="Punktlistalinje" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">–</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>vid behov</span><span> föreslå</span><span> en finansieringsmodell för gymnasieskolan som i högre grad tar hänsyn till skolors varierande förutsättningar att bedriva en likvärdig utbildning, utifrån en analys av dagens finansiering</span> </p> <p class="Punktlistalinje" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">–</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>lämna nödvändiga författningsförslag. </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>En parlamentariskt sammansatt referensgrupp är knuten till utredningen. Uppdraget ska redovisas senast den 3 februari 2020. </span> </p> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Utskottets ställningstagande </span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Ämnesbetyg</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Utskottet anser i likhet med regeringen att ämnesbetyg bör införas i gymnasieskolan</span><span>. Regeringen har tillsatt en utredning som ska utreda frågan om ämnesbetyg. Uppdraget ska redovisas senast den 30 november 2019 (dir. 2018:32).</span><span> </span><span>Utskottet vill inte föregripa </span><span>den pågående utredningen och </span><span>avstyrker därmed motion</span><span>erna </span><span>2018/19:375 (SD) yrkande 6</span><span>, </span><span>201</span><span>8/19:2000</span><span> </span><span>(S)</span><span>, </span><span>2018/19:2739 </span><span>(</span><span>MP) yrkande </span><span>4</span><span> och </span><span>2018/19:2837 (M) yrkande</span><span>&#xa0;</span><span>2.</span> </p> <p class="R4"> <span>Examensprov</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>När det gäller yrkandet</span><span> om att ersätta de nationella proven </span><span>i gymnasieskolan </span><span>med </span><span>ett</span><span> examensprov</span><span> </span><span>(</span><span>nationellt ämnesprov</span><span>)</span><span> anser utskottet att det inte finns något behov av att ändra det gällande regelverket</span><span> och avstyrker därmed </span><span>motion 2018/19:2054 (L) yrkande 5</span><span>.</span> </p> <p class="R4"> <span>Undervisningstid </span> </p> <p> <span>Utskottet konstaterar att det framgår av skollagen att elever på nationella program i gymnasieskolan har rätt till en minsta garanterad undervisningstid för att få förutsättningar att nå målen.</span><span> Utskottet anser inte att det finns något behov av att tillsätta en utredning för att se över frågan om undervisningstiden i gymnasieskolan eller att vidta några andra åtgärder med anledning av motionerna </span><span>2018/19:1059 (S) </span><span>och </span><span>2018/19:2837 (M) yrkande 1</span><span>. Yrkandena avstyrks. </span> </p> <p class="R4"> <span>Planering och dimensionering av platserna på gymnasieskolan </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>När det gäller yrkandena</span><span> om att förbättra </span><span>planering och dimensionering</span><span> av platserna på gymnasieskolan anser utskottet att </span><span>den pågående utredningen</span><span> som ser över frågan (dir. 2018:17) inte bör föregripas. Med det anförda avstyrker utskottet motionerna </span><span>2018/19:2202</span><span style="font-style:italic"> </span><span>(</span><span>S)</span><span>,</span><span> </span><span>2018/19:2529 </span><span>(</span><span>C) </span><span>och </span><span>2018/</span><span>19:2837 </span><span>(M) yrkande 7</span><span>.</span><span> </span> </p> <h2 style="-aw-sdt-tag:21c1e410-8ca0-4753-ada0-2bf5a7def968/förslagsrutor/-1045382687/1549375113188; -aw-sdt-title:förslagsrutor"> <a name="_Toc3537989"><span>Gymnasial yrkesutbildning</span></a> </h2> <div style="border-bottom-color:#000000; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-left-color:#000000; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-right-color:#000000; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-top-color:#000000; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; clear:both; margin:3.1pt 0.9pt 0pt"> <p class="Normalrutafet" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span style="-aw-bookmark-end:_Toc3537989"></span><span>Utskottets förslag i korthet</span> </p> <p class="Normalruta" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span>Riksdagen tillkännager för </span><span>regeringen </span><span>att regeringen </span><span>ska låta utreda </span><span>inrättandet av </span><span>en </span><span>ny </span><span>tvåårig yrkess</span><span>kola på gymnasial nivå som är</span><span> en del av det ordinarie utbildningssystemet. </span><span>Riksdagen </span><span>avslår motionsyrkanden om</span><span> att </span><span>återinföra de tvååriga praktiska gymnasieprogrammen</span><span>,</span><span> </span><span>en ökad satsning på</span><span> branschskolor</span><span> och </span><span>samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden.</span> </p> <p class="Normalrutaindrag" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt; padding-bottom:4pt; -aw-sdt-tag:'21c1e410-8ca0-4753-ada0-2bf5a7def968/förslagsrutor reservations text/1170508625/1552552788379'; -aw-sdt-title:'förslagsrutor reservations text'"> <span>Jämför reservation 6 (S, V, MP), 7 (SD), 8 (M), 9 (SD) och 10 (C).</span> </p> </div> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Motionerna </span><a name="_Toc536609431"></a><a name="_Toc536703747"><span style="-aw-bookmark-end:_Toc536609431"></span></a> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Tvåårig </span><span>yrkesskola på gymnasial nivå</span> </p> <p> <span>I kommittémotion </span><span>2018/19:2819</span><span style="font-weight:bold"> </span><span>av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L)</span><span> yrkande 98 föreslås </span><span>att </span><span>en översyn </span><span>ska </span><span>genomföras gällande </span><span>en ny </span><span>tvåårig yrkesskola</span><span> som är en del av det ordinarie utbildningssystemet. </span><span>Utbildningen ska utformas i nära samverkan med näringslivet och innehålla omfattande arbetsplatsförlagt lärande</span><span>.</span><span> Liknande yrkanden finns i </span><span>partimotion </span><span>2018/19:2918 av Ulf Kristersson m.fl. (M) yrkande </span><span>18 </span><span>och </span><span>partimotion 2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 1</span><span>.</span> </p> <p class="R4"> <span>Tvåårigt praktiskt gymnasieprogram </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>I kommittémotion 2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande</span><span> 5 föreslås ett återinförande av de tvååriga praktiska gymnasieprogrammen med </span><span>ett mindre</span><span> teoretiskt innehåll. </span><span>Den </span><span>elev som vill ska kunna </span><span>bygga på sin två</span><span>åriga utbildnin</span><span>g med ett tredje år.</span> </p> <p class="R4"> <span>Branschskola </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>I </span><span>kommittémotion 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande</span><span> 6 </span><span>föreslås en ökad satsning på branschskolor. Motionärerna menar att branschskolor underlättar företagens möjligheter att utforma en yrkesutbildning efter branschens kompetensbehov.</span> </p> <p class="R4"> <span>Samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>I </span><span>motion </span><span>2018/19:1308 av Johan Andersson m.fl. (S) yrkande 1 </span><span>framhålls att samarbetet mellan arbetsmarknadens branschorganisationer och utbildningsanordnare gällande teknikcollegemodellen har varit framgångsrik. Motionärerna efterfrågar </span><span>att motsvarande</span><span> modell </span><span>införs för </span><span>barn- och fritidsprogrammet i form av ett pedagogikcollege. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I motion 2018/19:1975 av Lars Mejern Larsso</span><span>n och Mikael Dahlqvist (båda S) yrkande 2 framhålls bl.a. utbildningens betydelse för att få fler i arbete. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Motionärerna i</span><span> kommittémotion </span><span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD)</span><span> yrkande 3 </span><span>efterfrågar</span><span> en satsning på yrkesgymnasium. Många ungdomar </span><span>vill</span><span>, enligt motionärerna,</span><span> inte </span><span>ägna sig åt teoretiska studier utan föredrar en yrkesinriktad gymnasieutbildning som ger dem arbete direkt efter avklarade studier.</span><span> I yrkande 9 betonas vikten av att </span><span>gymnasieskolan utveckla</span><span>r</span><span> ett nära samarbete med det lokala näringslivet. Detta gäller särskilt de yrkesinriktade programmen. I yrkande </span><span>10 föreslås att</span><span> en s.k. teknikbrygga</span><span> ska införas</span><span>, som innebär att ungdomar som inte blivit anställningsbara genom sitt första gymnasieval ska få en andra chans genom att erbjudas två terminers gymnasiestudier sa</span><span>mt en termin betald praktik i </span><span>en lokal industri. Syftet är enligt motionärerna att generera gymnasieingenjörer som kan anställas och vidareutbildas inom industrin.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I </span><span>kommittémotion</span><span> 2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 22 </span><span>begärs bl.a. att fler </span><span>gymnasiala </span><span>yrkesutbi</span><span>ldningar ska bli yrkescollege. </span> </p> <p class="R3"> <span>Bakgrund och gällande rätt </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>De gymnasielinjer som tidigare hade varit tvååriga blev treåriga utbildningsprogram i början av 1990-talet (prop. 1990/91:85, bet. 1990/91:UbU16, rskr. 1990/91:356). Längden på gymnasieprogrammen behölls vid 2011 års gymnasiereform (prop. 2008/09:199, bet. 2009/10:UbU3, rskr. 2009/10:8). Alla dagens 18 nationella program i den reformerade gymnasieskolan är således treåriga (se 16 kap. 15 § s</span><span>kollagen [2010:800] och bil.</span><span> 1</span><span>).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Av 15 kap. 3 § skollagen framgår att utbildningen i gymnasieskolan ska utgöra en bas för den nationella och regionala kompetensförsörjningen till arbetslivet och en bas för rekrytering till högskolesektorn. Enligt 15 kap. 7 § skollagen består utbildningen i gymnasieskolan av nationella program som är yrkesprogram eller högskoleförberedande program. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Av 1 kap. 8 § gymnasieförordningen (2010:2039) framgår att det för yrkesprogrammen ska finnas ett eller flera lokala programråd för samverkan mellan skola och arbetsliv. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Av 4 kap. 5 § gymnasieförordningen framgår bl.a. att innan Skolverket meddelar föreskrifter om programfördjupning för yrkesprogram ska berörda nationella programråd höras. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Av 5 kap. 9 § gymnasieförordningen framgår att berörda nationella programråd ska höras om en ansökan om att inrätta en särskild variant som avser yrkesprogram behandlas av Skolverket. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Av 10 § förordning (2015:1047) med instruktion för Statens skolverk framgår att myndigheten ska ansvara för de nationella programråden för gymnasial yrkesutbildning</span><span>.</span> </p> <p class="R4"> <span>Branschskola</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Det pågår </span><span>sedan 2018 </span><span>en försöksverksamhet med s.k. branschskolor. Bakgrunden till försöksverksamheten med branschskolor är att Yrkesprogramsutredningen hade i uppdrag att analysera om det finns intresse och förutsättningar för en försöksverksamhet med branschlärlingar, dvs. gymnasial lärlingsutbildning, med större inflytande och ansvar för branscher och arbetsgivare och om det finns intresse bland arbetsgivare och parter att det lämnas sådana förslag som krävs för en försöksverksamhet. Utredningen hade tät kontakt med ett flertal branschorganisationer och förde diskussioner om hur den gymnasiala lärlingsutbildningen kunde utvecklas. Utredningen fann att det inte finns något större intresse av att utveckla en lärlingsmodell av centraleuropeiskt snitt, där lärlingen rekryteras och anställs av arbetsgivaren för att få hela sin utbildning på arbetsplatsen. I stället efterfrågade branschorganisationerna inom olika yrkesområden möjligheter att ta större ansvar för vissa yrkesutbildningar med stor betydelse för arbetsmarknaden som riskerar att nedprioriteras inom utbildningssystemet. Detta ledde till att utredningen föreslog en försöksverksamhet med s.k. branschsko</span><span>lor </span><span>(SOU 2015:97 s. 207</span><span> f.</span><span>)</span><span>.</span><span> </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Riksdagen biföll våren 2017 proposition 2016/17:161 En försöksverksamhet med branschskolor (bet. 2016/17:UbU21, rskr. 2016/17:319). Försöksverksamheten innebär att en huvudman för utbildning på ett yrkesprogram inom gymnasieskolan eller för kommunal vuxenutbildning enligt skollagen med bibehållet huvudmannaskap får sluta avtal med en branschskola om att skolan utför vissa uppgifter inom sådan utbildning (entreprenad). De uppgifter som får överlämnas på entreprenad är undervisning i karaktärsämnen som har en yrkesinriktad profil (yrkesämnen) och undervisning som avser sådant gymnasiearbete som ingår i utbildningen enligt skollagen. Branschskolorna erbjuder utbildningar på gymnasial nivå där det lokalt inte finns tillräckligt många elever, men där efterfrågan på arbetskraft är stor. Försöksverksamheten pågår under perioden 2018–2023 över hela Sverige med tio branschskolor som Skolverket har utsett. Regelverket finns i lagen (2017:571) om försöksverksamhet med branschskolor och förordningen (2017:623) om försöksverksamhet med branschskolor och statsbidrag till vissa huvudmän.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Skolverket har i regleringsbrevet för 2018 fått i uppdrag att utvärdera försöksverksamheten med branschskolor, bl.a. i vilken utsträckning dessa har bidragit till att tillgång till yrkesutbildning inom små yrkesområden som efterfrågas på arbetsmarknaden förbättras</span><span>. Uppdraget ska redovisas till Regeringskansliet</span><span> (Utbildningsdepartementet) senast den 1 december 2021.</span> </p> <p class="R4"> <span>Samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Samverkan mellan arbetsmarknadens branschorganisationer och utbildningsanordnare när det gäller gymnasieskolans yrkesprogram kan ske dels i reglerad form, i nationella och lokala programråd, dels i former som inte </span><span>är reglerade i författningar eller inskrivna i skolans styrdokument. När det gäller de sistnämnda formerna kan följande sägas. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Inom alla gymnasieskolans yrkesprogram förekommer någon form av kvalitetssäkring av utbildningen från branschorganisationer som vill trygga sin framtida kompetensförsörjning. Kvalitetssäkringen sker i samverkan mellan arbetsmarknadens parter och utbildningssystemet. Den kan ta sig olika former beroende på yrkesområdets behov och förutsättningar. Samverkansmodellerna kan innefatta certifiering av huvudmän och gymnasieskolor, yrkesprov för elever, stödmaterial för arbetsplatsförlagt lärande m.m. Oavsett form är det främsta syftet att öka utbildningens kvalitet och attraktionskraft. De modeller för samverkan mellan arbetsmarknadens branschorganisationer och utbildningssystemet som finns är inte reglerade i författningar eller inskrivna i skolans styrdokument. Det handlar om en frivillig samverkan mellan arbetsmarknadens parter och utbildningssystemet som är grundad i ett gemensamt intresse att säkra utbildningens kvalitet. Exempel på samverkansmodeller är teknikcollege, Hantverksrådets gesällbrev och vård- och omsorgscollege (SOU 2015:97 s. 157 och 160). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Genom förordningen (2014:375) om statsbidrag för utveckling av lärande på arbetsplatser och regionala stödfunktioner för yrkesutbildning kan statsbidrag sökas hos Skolverket för att stimulera yrkescollege och liknande samverkansmodeller och sprida dem till fler branscher.</span> </p> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Utskottets ställningstagande </span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Tvåårig yrkesskola på gymnasial nivå</span> </p> <p> <span>För de elever som i dag inte kommer in på gymnasieskolans nationella program bör det finnas en första väg in i ett yrke eller en brygga till vidare fördjupning och studier inom</span><span> exempelvis yrkeshögskolan. Utskottet</span><span> vill därför se över inrättandet av en ny tvåårig yrkesskola som leder till jobb eller vidare studier. Till skillnad från Arbetsförmedlingens kurser blir den nya tvååriga yrkesskolan en tydlig del av det ordinarie utbildningssystemet. Utbildningen ska utformas i nära samverkan med näringslivet och innehålla omfattande arbetsplatsförlagt lärande. Utbildningen ska ha hög kvalitet och hög relevans för arbetsmarknaden och blir därmed en väg för dem som snabbare vill ut i arbetslivet.</span><span> Utskottet anser mot ovanstående bakgrund</span><span> att regeringen ska låta utreda </span><span>inrättandet av </span><span>en </span><span>ny </span><span>tvåårig yrkessk</span><span>ola på gymnasial nivå som är </span><span>en del av det ordinarie utbildningssystemet. </span><span>Därmed t</span><span>illstyrker utskottet motion </span><span>2018/19:2819 (M, C, KD, L) yrkande 98 </span><span>och tillstyrker delvis motionerna </span><span>2018/19:2054 (L) yrkande 1</span><span> </span><span>och 2018/19:2918 (M) yrkande </span><span>18</span><span>.</span> </p> <p class="R4"> <span>Tvåårigt praktiskt gymnasieprogram </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Utskottet ser inget behov av att återinföra de tvååriga praktiska gymnasieprogrammen och avstyrker därmed motion 2018/19:375 (SD) yrkande 5. </span> </p> <p class="R4"> <span>Branschskola</span> </p> <p> <span>Det pågår en försöksve</span><span>rksamhet med s.k. branschskolor </span><span>under perioden 2018–2023</span><span>. Skolverket har fått i uppdrag att </span><span>utvärdera försöksverksamheten med branschskolor</span><span>. </span><span>Uppdraget ska redovisas till regeringen (Utbildningsdepartementet) senast den 1 december 2021.</span><span> Utskottet anser att Skolverkets utvärdering bör avvaktas innan </span><span>förslag om en ökad satsning på branschskolor </span><span>överväg</span><span>s. </span><span>Någon åtgä</span><span>rd från riksdagen med anledning av</span><span> </span><span>y</span><span>rkandet </span><span>om </span><span>en ökad satsning på branschskolor</span><span> är därmed inte motiverad och utskottet avstyrker motion </span><span>2018/19:2837 (M) yrkande 6</span><span>. </span> </p> <p class="R4"> <span>Samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Samverkan mellan arbetsmarknadens branschorganisationer och utbildningsanordnare är enligt utskottet en förutsättning för att garantera en yrkesutbildning av god kvalit</span><span>et och att arbetslivets behov av </span><span>rätt utbildad arbetskraft kan tillgodoses. Samverkan kan ske dels i reglerad form, i nationella och lokala programråd, dels i former som inte är reglerade i författningar eller inskrivna i skolans styrdokument. Exempel på sådana samverkansmodeller är teknikcollege, vård- och omsorgscollege och andra modeller som kan omfatta certifiering, validering och yr</span><span>kesprov. När det gäller yrkanden</span><span> om att fler yrkesutbildningar inom gymnasieskolan ska bli en del av samverkansmodellen yrkescollege</span><span> hänvisar utskottet </span><span>till att statsbidrag kan sökas hos Skolverket för att stimulera yrkescollege och liknande samverkansmodeller och sprida dem till fler branscher. </span><span>När det gäller yrkandena i övrigt anser utskottet att gällande regelverk är väl avvägt. </span><span>Någon åtgärd från</span><span> </span><span>riksdagen är därmed inte motiverad och utskottet avstyrker motion</span><span>erna </span><span>2018/19:375 (SD) yrkandena 3, </span><span>9 och </span><span>10, </span><span>2018/19:1308 (S) yrkande 1</span><span>, </span><span>2018/19:1975 </span><span>(</span><span>S) yrkande 2 </span><span>och </span><span>2018/19:2841 </span><span>(</span><span>C) yrkande 22</span><span>.</span> </p> <h2 style="-aw-sdt-tag:76a4c4f5-2c9f-4994-86f4-26732370c0dc/förslagsrutor/-1295158475/1549466105958; -aw-sdt-title:förslagsrutor"> <a name="_Toc3537990"><span>Lärlingsutbildning</span></a> </h2> <div style="border-bottom-color:#000000; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-left-color:#000000; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-right-color:#000000; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-top-color:#000000; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; clear:both; margin:3.1pt 0.9pt 0pt"> <p class="Normalrutafet" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span style="-aw-bookmark-end:_Toc3537990"></span><span>Utskottets förslag i korthet</span> </p> <p class="Normalruta" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span>Riksdagen </span><span>avslår motionsyrkanden om</span><span> lärlingsutbildning. </span> </p> <p class="Normalrutaindrag" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt; padding-bottom:4pt; -aw-sdt-tag:'76a4c4f5-2c9f-4994-86f4-26732370c0dc/förslagsrutor reservations text/848906187/1549896325545'; -aw-sdt-title:'förslagsrutor reservations text'"> <span>Jämför reservation 11 (M, C, KD, L), 12 (C) och 13 (L).</span> </p> </div> <p class="R3"> <span>Motionerna</span> </p> <p> <span>I kommittémotion </span><span>2018/19:2819</span><span style="font-weight:bold"> </span><span>av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande</span><span> 99 efterfrågas bl.a. en utökad och breddad lärlingsutbildning. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I kommittémotion </span><span>2018/19:2694</span><span> av Helena Lindahl m.fl. (C) yrkande 1 </span><span>föreslås </span><span>ö</span><span>ka</span><span>de</span><span> möjligheter</span><span> till lärlingsanställningar</span><span> som även småföretag kan erbjuda</span><span>. Motionärerna vill därför bl.a. att det införs en rätt för företag at</span><span>t anställa lärlingar genom </span><span>gymnasial lärlingsanställning med en timlön </span><span>motsvarande fullt studiemedel.</span><span> I yrkande 27 betonas vikten av att vidta åtgärder för att säkra kompetensförsörjningen i svenska företag. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Motionärerna i</span><span> kommittémotion 2018/19:2841 av Fredrik Ch</span><span>ristensson m.fl. (C) yrkande 20 föreslår </span><span>en utökad och breddad lärlingsutbildning</span><span>.</span><span> I yrkande 21 efterfrågas att förutsättningarna </span><span>fö</span><span>r att förbättra företagens</span><span> möjlighet</span><span>er</span><span> att anställa lärlingar</span><span> ska utredas. Vidare begärs bl.a. höjd</span><span> </span><span>ersättning</span><span> till </span><span>arbetsg</span><span>ivare som anställer </span><span>lärlinga</span><span>r </span><span>i gymnasial lärlingsanställning </span><span>och att</span><span> lärlingsråd</span><span> ska inrättas. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I partimotion </span><span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 3</span><span> framhålls bl.a. att l</span><span>ärlingsplatserna ska likna en anställning</span><span> genom att lärlingarna är </span><span>s.k. branschlärlingar, med en riktig lärlingslön och </span><span>en anställning som </span><span>förväntas övergå i</span><span> en tillsvidare</span><span>anställning.</span> </p> <p class="R3"> <span>Bakgrund och gällande rätt </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Efter tre års försöksverksamhet infördes hösten 2011 lärlingsutbildning som en ordinarie utbildningsform inom gymnasieskolan (prop. 2008/09:199, bet. 2009/10:UbU3, rskr. 2009/10:8). Enligt 16 kap. 11 § skollagen (2010:800) får det inom yrkesprogrammen finnas en gymnasial lärlingsutbildning som börjar det första, andra eller tredje läsåret. Den gymnasiala lärlingsutbildningen ska i huvudsak vara förlagd till en eller flera arbetsplatser. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Av 3 § förordningen (2013:1121) om kostnadsersättning till elever i gymnasial lärlingsutbildning framgår</span><span> bl.a.</span><span> att lärlingsersättning får lämnas till elever som deltar i gymnasial lärli</span><span>ngsutbildning i gymnasieskolan </span><span>och har rätt till studiehjälp enligt studiestödslagen (1999:1395). Lärlingsersättning lämnas med 1 000 kronor per studiemånad.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Andelen lärlingar har ökat kontinuerligt sedan 2011. Våren 2018 fanns det omkring 10 900 lärlingar i gymnasieskolan. Av dessa var 38 procent kvinnor och 62 procent män (prop. 2017/18:1 utg.omr. 16 s. 131, prop. 2018/19:1 utg.omr. 16 s. 103). </span><span>Den ersättning</span><span> som en arbetsgivare kan erhålla</span><span> från huvudmannen uppgår</span><span> per elev och läsår till </span><span>totalt </span><span>högst 47 500 kronor</span><span>. Ytterligare 5</span><span>&#xa0;</span><span>000 kronor i ersättning kan lämnas till arbetsgivare för varje elev som har en anställning enligt lagen (2014:421) om gymnasial lärlingsanställning</span><span> (3 § förordningen [2011:947] om statsbidrag för gymnasial lärlingsutbildning). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I proposition 2017/18:24 Stärkt koppling mellan skola och arbetsliv föreslogs ändringar i skollagen som innebär att omfattningen i tid av det arbetsplatsförlagda lärandet för en elev som går gymnasial lärlingsutbildning tydligare ska framgå av det utbildningskontrakt som ska tecknas för eleven. Det föreslogs även att bestämmelser om utbildningskontrakt, som motsvarar de</span><span>m</span><span> för lärlingsutbildning i gymnasieskolan, ska införas för lärlingsutbildning i gymnasiesärskolan. Riksdagen biföll propositionen våren 2018 (bet. 2017/18:UbU9, rskr. 2017/18:155). </span><span>Lagändringarna</span><span> trädde i kraft den 1 juli 2018.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Riksdagen ställde sig våren 2014 bakom </span><span>ett </span><span>förslag om en ny lag om gymnasial lärlingsanställning. Förändringen innebär att en elev som genomgår en gymnasial lärlingsutbildning inom ett av gymnasieskolans yrkesprogram ska kunna vara anställd i en ny anställningsform, gymnasial lärlingsanställning. Avvikelser från den föreslagna lagen får göras genom kollektivavtal som har slutits eller godkänts av en central arbetstagarorganisation. Arbetstagare som omfattas av lagen om gymnasial lärlingsanställning undantas från tillämpningsområdet för lagen (1982:80) om anställningsskydd. Lagändringarna trädde i kraft den 1 juli 2014 (prop. 2013/14:80, bet. 2013/14:UbU18, rskr. 2013/14:265). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Enligt Skolverket (rapport 2015:427) har flera elever på introduktionsprogrammet yrkesintroduktion arbetsplatsförlagt lärande (APL) eller praktik i så stor omfattning att de kan sägas gå en lärlingsliknande utbildning. Samtidigt finns det enligt verket en risk för att elever på introduktionsprogrammen missgynnas i konkurrensen om APL-platser. Arbetsgivare som tar emot en lärling från ett nationellt program har möjlighet att ta del av ett statsbidrag. Den möjligheten finns inte för de arbetsgivare som under lärlingsliknande former tar emot en elev från ett introduktionsprogram. För att stärka förutsättningarna för etablering på arbetsmarknaden för elever på introduktionsprogram konstaterade regeringen i budgetpropositionen för 2018 att målgruppen för statsbidraget för gymnasial lärlingsutbildning bör vidgas så att den även omfattar elever på introduktionsprogram som genomför utbildning i lärlingsliknande former (prop. 2017/18:1 utg.omr. 16 s. 135 och 197). Ändringarna gällande målgruppen för s</span><span>tatsbidraget har därefter vidtagits</span><span> i förordningen (2011:947) om statsbidrag för gymnasial lärlingsutbildning och lärlingsliknande utbildning inom introduktionsprogram </span><span>som </span><span>trädde i kraft den 28 mars 2018. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Skolverket ska enligt regleringsbrevet för 2019 </span><span>fortsätta insatserna att genomföra utbildning för</span><span style="font-style:italic"> </span><span>handledare och stärka kvaliteten i det arbetsplatsförlagda lärandet.</span><span> </span><span>Information om utbildningen ska </span><span>riktas mot både huvudmän och</span><span style="font-style:italic"> </span><span>arbetsplatser som tar emot lärlingar och andra elever på</span><span style="font-style:italic"> </span><span>arbetsplatsförlagt lärande. Uppdraget ska slutredovisas till regeringen</span><span style="font-style:italic"> </span><span>(Utbildningsdepartementet) senast den 1 juni 2021.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I budgetpropositionen för 2019 anför</span><span>de</span><span> regeringen bl.a. följande. Riksdagen har tillkännagett att riksdagen ställer sig bakom det som utskottet anförde om att regeringen ska utreda om en breddad och förstärkt gymnasial lärlingsutbildning kan införas och vilka konsekvenser det skulle medföra (bet. 2015/16:UbU13 punkt 6, rskr. 2015/16:169). Regeringen har behandlat tillkännagivandet i propositionen En försöksverksamhet med branschskolor (prop. 2016/17:161) och där ansett att tillkännagivandet får anses slutbehandlat. Riksdagen har konstaterat att regeringen har kommit fram till slutsatsen att det inte bör utredas vidare om en sådan lärlingsutbildning kan införas. Riksdagen anser alltjämt att en lärlingsutbildning är en viktig del i utbildningssystemet och att tillkännagivandet inte är slutbehandlat (bet. </span><span>2017/18:KU21, rskr. 2017/18:326). Punkten står därför åter som öppen (prop. 2018/19:1 utg.omr. 16 s. 110).</span> </p> <p class="R3"> <span>Utskottets ställningstagande</span> </p> <p> <span>Efter tre års försöksverksamhet infördes hösten 2011 lärlingsutbildning som en alternativ väg till en gymnasieexamen på ett yrkesprogram Andelen lärlingar har ökat kontinuerligt sedan 2011. </span><span>Våren 2018 fanns det omkring 10</span><span>&#xa0;</span><span>900 lärlingar i gymnasieskolan. Utskotte</span><span>t vill i det sammanhanget påminna</span><span> om att lärlingsutbildningen innebär en stor förändring i det svenska utbildningsväsendet – både genom att den är relativt omfattande när det gäller antalet ungdomar som berörs och för att den till sitt innehåll är annorlunda jämfört med hur yrkesutbildningen fungerat tidigare. Utbildningsformen ställer andra krav inte bara på lärlingarna utan också på gymnasieskolorna och arbetsplatserna. Utskottet kan konstatera att en rad åtgärder har vidtagits </span><span>för att förbättra </span><span>lärlingsutbildningen</span><span> och att antalet lärlingar fortsätter att öka</span><span>.</span><span> Utskotte</span><span>t noterar också att riksdagens </span><span>tillkännagivande från våren 2016 </span><span>(bet. 2015/16:UbU13 punkt 6, rskr. 2015/16:169)</span><span> om </span><span>att regeringen ska utreda om en breddad och förstärkt gymnasial lärlingsutbildning kan införas och vilka konsekvenser det skulle medföra</span><span> inte är slutbehandlat. </span><span>Utskottet ser mot den bakgrunden ingen anledning för riksdagen att vidta några åtgärder och avstyrker</span><span> motionerna </span><span>2018/19:2054 (L) yrkande 3</span><span>, </span><span>2018/19:2694 (C) yrkandena 1 och</span><span> 27, </span><span>2018/19:2819</span><span style="font-weight:bold"> </span><span>(M, C, KD, L) yrkande 99 </span><span>och </span><span>2018/19:2841 (C) yrkande</span><span>na</span><span> 20 </span><span>och </span><span>21</span><span>.</span> </p> <h2 style="-aw-sdt-tag:17b348b9-a167-455d-ae87-74953d69ff26/förslagsrutor/-1974398167/1549539416351; -aw-sdt-title:förslagsrutor"> <a name="_Toc3537991"><span>Nya inslag på de nationella programmen</span></a> </h2> <div style="border-bottom-color:#000000; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-left-color:#000000; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-right-color:#000000; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-top-color:#000000; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; clear:both; margin:3.1pt 0.9pt 0pt"> <p class="Normalrutafet" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span style="-aw-bookmark-end:_Toc3537991"></span><span>Utskottets förslag i korthet</span> </p> <p class="Normalruta" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span>Riksdagen </span><span>avslår motionsyrkanden om</span><span> bl.a. </span><span>införande av en </span><span>undersköterskeexamen, Ung Företagsamhet och ett estetiskt ämne på alla nationella program.</span> </p> <p class="Normalrutaindrag" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt; padding-bottom:4pt; -aw-sdt-tag:'17b348b9-a167-455d-ae87-74953d69ff26/förslagsrutor reservations text/-1077697307/1549896325546'; -aw-sdt-title:'förslagsrutor reservations text'"> <span>Jämför reservation 14 (M) och 15 (L).</span> </p> </div> <p class="R3"> <span>Motionerna </span> </p> <p> <span>I motion </span><span>2018/19:21</span><span>41 av Joakim Sandell m.fl. (S) yrkande </span><span>7 efterfråga</span><span>s nationella kompetenskrav</span><span> för </span><span>bl.a. </span><span>undersköterskor och barnskötare. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I </span><span>kommittémotion 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande</span><span> 8 </span><span>framhålls</span><span> att alla skolor bör kunna erbjuda sina elever utbildning om företagande och företagares villkor. Enligt motionärerna har praktisk övning i entreprenörskap många goda effekter, bl.a. att fler senare i livet startar företag, att kvaliteten på de startade företagen ökar och att kvinnor startar företag.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Enligt motionärerna i </span><span>kommittémotion </span><span>2018/19:2783 av Lars Hjälmered m.fl. (M) yrkande 13 bör </span><span>ett kvalitetslyft genom</span><span>föras inom gymnasieskolans</span><span> </span><span>yrkesprogram som bl.a. innebär att kopplingen till arbetslivet stärks med hjälp av Ung Företagsamhet</span><span>.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I motion 2018/19:2577 av Ida Drougge (M) begärs att en </span><span>utredning ska tillsättas för</span><span> att </span><span>utreda om och hur alla elever kan få möjlighet att läsa Ung Företagsamhet eller motsvarande på gymnasiet</span><span>. </span><span>Liknande förslag förs fram i motion </span><span>2018/19:1129 av Sten Bergheden (M) yrkande 2 </span><span>och i motion </span><span>2018/19:2078 av Cecilie Tenfjord Toftby (M)</span><span>.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I kommittémotion </span><span>2018/19:</span><span>1291 av Runar Filper m.fl. (SD) yrkande 26 begärs att </span><span>jägarexamen </span><span>ska införas som ett ämne i skolan. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I motion 2018/19:2552 av Rickard Nordin (C) </span><span>yrkande 6 föreslås att e-sport ska tillåtas som inriktning inom gymnasieutbildning</span><span>, likt andra specialgymnasier. E-sporten har enligt motionären minst lika goda förutsättningar för professionellt utövande som många andra utbildningar som i dag får startas.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I motion </span><span>2018/19:2850 av Anders Åkesson och Johan Hedin (båda C) föreslås att utbildning i entreprenörskap ska erbjudas fler gymnasieelever än vad so</span><span>m är fallet i dag. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I partimotion 2018/19:2041 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 11 föreslås att en undersköterskeexamen införs. När fler vårdbiträden anställs är det </span><span>enligt motionäre</span><span>r</span><span>na</span><span> </span><span>viktigt att tydliggöra undersköterskornas särskilda kompetens och utbildning ytterligare genom att införa en undersköterskeexamen. Yrkesidentiteten är viktig och en examen ä</span><span>r en kvalitetsstämpel på utbild</span><span>ningen.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I kommittémotion 2018/19:2295 av Anna Sibinska m.fl. (MP) yrkande 18 </span><span>framhålls att kultur och bildning hör ihop. Enligt motionärerna måste därför a</span><span>lla elever oavs</span><span>ett inriktning </span><span>få möjlighet att utveckla sin bildning och sitt skapande.</span><span> I yrkande 19 begärs </span><span>att samtliga nationella program i gymnasieskolan ska innehålla minst ett estetiskt ämne</span><span>.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I motion 2018/19:2338 av Jonas Eriksson (MP) begärs att </span><span>ett </span><span>estetisk</span><span>t</span><span> ämne åter ska bli</span><span> obligatorisk</span><span>t</span><span> i gymnasieskolan</span><span>.</span><span> Enligt motionärerna visar flera </span><span>forskningsrapporter</span><span> </span><span>att </span><span>övning i estetiska och kreativa verksamheter också stärk</span><span>er inlärning av andra ämnen, så</span><span>som matematik och språk</span><span>.</span> </p> <p class="R3"> <span>Bakgrund och gällande rätt </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Av 4 kap. 1 § gymnasieförordningen (2010:2039) framgår bl.a. att ett nationellt program inom gymnasieskolan består av </span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>gymnasiegemensamma ämnen </span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>programgemensamma ämnen </span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>i förekommande fall för inriktningen gemensamma karaktärsämneskurser </span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>programfördjupning </span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>kurser inom det individuella valet </span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>gymnasiearbete. </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Det är regeringen som, efter Skolverkets beredning i samverkan med avnämare, beslutar om vilka ämnen som ska vara programgemensamma (dvs. obligatoriska på respektive program) samt vilka nationella inriktningar som ska finnas på gymnasieskolans nationella program (se 4 kap. 1 och 2 §§ gymnasieförordningen). Regeringen föreskriver vidare vilka kurser som måste erbjudas som individuellt val (4 kap. 7 § gymna</span><span>sieförordningen). Samma bestämmelse</span><span> föreskriver vidare att varje elev inom utrymmet för det individuella valet har rätt att läsa de kurser som krävs för grundläggande högskolebehörighet på grundnivå om eleven går på ett yrkesprogram. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Skolverket har regeringens bemyndigande att meddela föreskrifter om vilka ämnen som utöver de gymnasiegemensamma ämnena ska få förekomma i gymnasieskolan samt om ämnesplaner (tidigare kursplaner). Skolverket föreskriver också vilka ämnen och kurser som ska ingå i de nationella inriktningar som regeringen beslutat om. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Av bilaga 1 till gymnasieförordningen framgår att det finns 60 nationella inriktningar på de 18 nationella programmen. Hemkommunen ansvarar för att alla behöriga ungdomar i kommunen erbjuds ett allsidigt urval av nationella program och inriktningar. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Vilka gymnasiegemensamma ämnen som ska ingå i alla nationella program beslutas av riksdage</span><span>n i lag (se bil.</span><span> 2</span><span> skollagen). Ämnesplanerna för de gymnasiegemensamma ämnena beslutas av regeringen efter </span><span>förslag från Skolverket (</span><span>16 kap. 21 § skollagen).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Skolverket har haft ett regeringsuppdrag att föreslå förändringar av sju nationella program i gymnasieskolan i syfte att möta efterfrågan från branscherna. De program som berörs av förslaget är barn- och fritidsprogrammet, fordons- och transportprogrammet, restaurang- och livsmedelsprogrammet, hotell- och turismprogrammet, hantverksprogrammet, naturbruksprogrammet och humanistiska programmet. Förslaget som överlämnades till regeringen i maj 2018 innefattar bl.a. ändringar av inriktningar och i vissa fall yrkesutgångar (dnr 2018:00570). Om regeringen beslutar i enlighet med Skolverkets förslag innebär det i de flesta fall att examensmål och programstrukturer för de berörda programmen kommer att behöva förändras. Ämnen och kurser som tas bort från inriktningar återfinns i stället i respektive programs programfördjupning. Regeringen har ännu inte fattat beslut med anledning av Skolverkets förslag. </span> </p> <p class="R4"> <span>Undersköterska </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Skolverket</span><span> lämnade</span><span> i november 2018 (dnr 2018:00686) ett förslag till justeringar i programstruktur och examensmål för vård- och omsorgsprogrammet. I redovisningen finns även förslag på förordningsändringar som krävs vid </span><span>ett införande</span><span> av en undersköterskeexamen. </span><span>Regeringen har ännu inte fattat beslut om de föreslagna ändringarna. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I regeringsförklaringen från den 21 januari 2019 anförde statsministern att undersköterskors yrkesroll ska förstärkas med legitimation eller skyddad yrkestitel. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Socialstyrelsen har i</span><span> </span><span>regleringsbrevet för 2017</span><span> haft i uppdrag att föreslå nationella kunskap</span><span>skrav till yrket undersköterska som skulle redovisas senast den 1 december 2018.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen har gett en särskild utredare i uppdrag att överväga och lämna förslag till hur yrket undersköterska kan regleras i syfte att öka kvaliteten och säkerheten i häls</span><span>o- och sjukvården och omsorgen </span><span>(dir. 2017:10</span><span>3</span><span>).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Utredaren ska bl.a.:</span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>beskriva yrkets innebörd och yrkesrollens beskaffenhet</span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>föreslå en ändamålsenlig reglering för yrkesgruppe</span><span>n under</span><span>sköterska, dvs.</span><span> att yrkesgruppen ska omfattas antingen av bestämmelserna om legitimation, skyddad yrkestitel eller annan reglering</span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>förtydliga vilken kompetens som ska krävas</span> </p> <p class="Punktlistabomb" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">•</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>lämna de författningsförslag som behövs.</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Uppdraget ska redovisas senast den 30 april 2019.</span> </p> <p class="R4"> <span>Estetiskt ämne</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>I proposition 2017/18:184 Ökad</span><span>e</span><span> möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program föreslogs att ett estetiskt ämne som omfattar 50 gymnasiepoäng skulle ingå bland de gymnasiegemensamma ämnena i alla nationella program i gymnasieskolan, utom i det estetiska programmet. Ämnet skulle heta estetiska uttryck. Riksdagen avslog våren 2018 förslaget till lagändring (bet. 2017/18:UbU30, rskr. 2017/18:429). Utskottet anförde i sitt ställningstagande bl.a. att de estetiska ämnena har en viktig roll att fylla i skolan. Förslaget innebar dock enligt utskottet att gymnasiearbetets omfattning halverades. Utskottet delade här flera remissinstansers kritik av förslagets konsekvenser, bl.a. att gymnasiearbetets omfattning skulle bli för liten för att fylla sina syften.</span> </p> <p class="R3"> <span>Utskottets ställningstagande </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Utskottet konstaterar att </span><span>det är </span><span>Skolverket eller regeringen </span><span>som </span><span>beslutar om att införa nya inriktningar på nationella program och på olika sätt införa eller uppmärksamma vissa ämnen eller kunskapsområden i gymnasieskolan.</span><span> När det särskilt gäller yrkanden som tar sikte på införande av en undersköterskeexamen och nationella kompetenskrav för undersköterskor så pågår et</span><span>t arbete med den inriktningen hos</span><span> relevanta myndigheter och</span><span> en utredning (dir. 2017:103)</span><span>.</span><span> Det finn</span><span>s</span><span> därmed ingen anledning för riksdagen att vidta några åtgärder.</span><span> </span><span>Därmed avstyrker utskottet motionerna </span><span>2018/19:1129 (M) yrkande 2, 2018/19:1291 (SD) yrkande 26, 2018/19:2041 (L) yrkande 11, 2018/19:2078 (M), 2018/19:2141 (S) yrkande 7, 2018/19:2295 (MP) yrkande </span><span>18, 2018/19:2552 (C) yrkande 6, 2018/19:2577 (M), 2018/19:2783 (M) yrkande 13, 2018/19:2837 (M) yrkande 8 och 2018/19:2850 (C).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>När</span><span> det sedan gäller yrkanden</span><span> o</span><span>m att införa ett estetiskt ämne på alla nationella program så konstaterar utskottet att r</span><span>iksdagen </span><span>våren 2018 </span><span>avslog ett förslag</span><span> till lagändring</span><span> med den inriktningen</span><span> (bet. 2017/18:UbU30, rskr. 2017/18:429). </span><span>Utskottet kan inte se att frågan </span><span>nu befinner sig </span><span>i något annat läge </span><span>än när </span><span>riksdagen senast behandlade frågan. Utskottet avstyrker </span><span>därmed </span><span>motion</span><span>erna </span><span>2018/19:2295 (MP) </span><span>yrkande 19</span><span> </span><span>och </span><span>2018/19:2338 (MP)</span><span>.</span> </p> <h2 style="-aw-sdt-tag:a87f3559-3756-4b23-bea0-639ff4957f82/förslagsrutor/608514869/1549545806996; -aw-sdt-title:förslagsrutor"> <a name="_Toc3537992"><span>Behörighet till gymnasieskolan och högskolan</span></a> </h2> <div style="border-bottom-color:#000000; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-left-color:#000000; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-right-color:#000000; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-top-color:#000000; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; clear:both; margin:3.1pt 0.9pt 0pt"> <p class="Normalrutafet" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span style="-aw-bookmark-end:_Toc3537992"></span><span>Utskottets förslag i korthet</span> </p> <p class="Normalruta" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span>Riksdagen </span><span>avslår motionsyrkanden om</span><span> </span><span>behörighet till gymnasieskolan och grundläggande högskolebehörighet på yrkesprogram. </span> </p> <p class="Normalrutaindrag" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt; padding-bottom:4pt; -aw-sdt-tag:'a87f3559-3756-4b23-bea0-639ff4957f82/förslagsrutor reservations text/1326481890/1549896325546'; -aw-sdt-title:'förslagsrutor reservations text'"> <span>Jämför reservation 16 (M) och 17 (M, C, KD, L).</span> </p> </div> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Motionerna </span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Behörighet till gymnasieskolan </span> </p> <p> <span>I </span><span>kommittémotion 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande</span><span> 4 </span><span>efterfrågas skärpta behörighetskrav till gymnasieskolan. Enligt motionärerna ska yrkesprogrammen ha samma krav som de högskoleförberedande programmen.</span> </p> <p class="R4"> <a name="_Toc536609441"></a><a name="_Toc536703757"><span>Grundläggande högskolebehörighet på yrkesprogram</span><span style="-aw-bookmark-end:_Toc536609441"></span></a> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>I kommittémotion </span><span>2018/19:2819</span><span style="font-weight:bold"> </span><span>av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande</span><span> 100 be</span><span>tonas att på yrkesprogrammen ska</span><span> högskolebehörighet inte vara obligatorisk. </span><span>Rektor</span><span>n</span><span> ansvarar för att tillvalet så långt som möjligt är praktiskt genomförbart för den enskilda eleven</span><span>. Motsvarande förslag </span><span>finns i partimotion </span><span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 2. </span> </p> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Bakgrund och gällande rätt </span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Behörighetskrav till gymnasieskolan </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>För behörighet till gymnasieskolans yrkesprogram krävs godkända betyg i svenska, engelska, matematik och minst fem andra ämnen (16 kap. 30 § skollagen [2010:800]). För behörighet till högskoleförberedande program krävs godkända betyg i svenska, engelska, matematik och minst nio andra ämnen. Utöver detta krävs enligt </span><span>7 kap. 1 § </span><span>gymnasieförordningen (2010:2039) godkända betyg från grundskolan i vissa specifika ämnen för behörighet till vissa högskoleförberedande program. Av de nio ämnena ska, </span><span>utöver svenska, matematik och engelska, ämnena geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap ingå för behörighet till ekonomiprogrammet, humanistiska programmet och samhällsvetenskaps-programmet, och av de nio ämnena ska biologi, fysik och kemi ingå för behörighet till naturvetenskapsprogrammet och teknikprogrammet. </span> </p> <p class="R4"> <span>Grundläggande högskolebehörighet på yrkesprogram</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Elever på yrkesprogram har i dag rätt att läsa de kurser som krävs för grundläggande behörighet till högskoleutbildning på grundnivå, antingen som individuellt val eller som utökat program. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Gymnasiereformen som genomfördes 2011 (Gy 11) innebar att samtliga nationella program kategoriserades som antingen yrkesprogram eller högskoleförberedande program. Utbildningen på yrkesprogram syftar till en yrkesexamen medan utbildningen på högskoleförberedande program syftar till en högskoleförberedande examen (16 kap. 27 och 28 §§ skollagen [2010:800]).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Omfattningen av studierna på nationella program anges i gymnasiepoäng (16 kap. 19 § skollagen). De nationella programmen omfattar 2 500 gymnasiepoäng. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Reformen innebar att tiden till fördjupning i yrkesämnen i yrkesprogrammen utökades något, dels genom att omfattningen av ämnena samhällskunskap och svenska reducerades med 50 respektive 100 gymnasiepoäng, dels genom att estetisk verksamhet togs bort. Samtidigt infördes ämnet historia med 50 gymnasiepoäng. Detta innebär att yrkesprogrammen vanligtvis endast innehåller 100 gymnasiepoäng svenska eller svenska som andraspråk och 100 gymnasiepoäng engelska. Samtidigt höjdes kraven för grundläggande behörighet till högskolan med 100 gymnasiepoäng i svenska eller svenska som andraspråk och 100 gymnasiepoäng i engelska. Totalt krävs alltså numera 300 gymnasiepoäng svenska eller svenska som andraspråk och 200 gymnasiepoäng engelska för sådan behörighet (7 kap. 5 § högskoleförordningen [1993:100] och 16 kap. 28</span><span>&#xa0;</span><span>§ skollagen). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Elever på nationella program kan få läsa fler kurser än vad som ryms inom de 2 500 gymnasiepoäng programmen omfattar. Det kallas utökat program. Vanligen krävs då ett särskilt beslut av rektorn, som först måste bedöma om eleven kan antas klara av att läsa mer än 2 500 gymnasiepoäng. Elever på yrkesprogram har dock rätt att utan särskilt beslut av rektorn läsa de kurser som krävs för grundläggande behörighet som utökat program (4 kap. 23 § gymnasieförordningen [2010:2039]). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>En annan möjlighet att läsa kurser som krävs för grundläggande behörighet är att använda det individuella valet, som omfattar 200 gymnasiepoäng</span><span>,</span><span> vilket regleras i bilaga 3 till skollagen. Inom det individuella valet har eleverna också rätt att välja en kurs i idrott och hälsa och minst en kurs i estetiska ämnen. Ofta finns dessutom möjlighet att läsa yrkeskurser. Vilka kurser som ska erbjudas </span><span>som individuellt val, utöver vad som angetts ovan, beslutas av huvudmannen (4 kap. 7 § gymnasieförordningen). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Majoriteten av yrkesprogrammen innehåller inte kurserna svenska 2 och 3 eller svenska som andraspråk 2 och 3 eller engelska 6 i sitt grundupplägg. Dessa kurser krävs för att eleverna ska få grundläggande behörighet till högskoleutbildning som påbörjas på grundnivå. I de båda yrkesprogrammen barn- och fritidsprogrammet och vård- och omsorgsprogrammet är det dock obligatoriskt med 100 gymnasiepoäng i kursen svenska 2 alternativt kursen svenska som andraspråk 2. I yrkesprogrammet hotell- och turismprogrammet är kursen engelska 6 obligatorisk med 100 gymnasiepoäng. Elever på dessa tre program behöver därför bara välja att läsa 200 extra gymnasiepoäng för att uppnå grundläggande behörighet. Det betyder att eleverna på dessa tre program kan läsa de kurser som krävs för grundläggande behörighet inom ramen för det individuella valet. Elever på övriga yrkesprogram som vill ha högskolebehörighet måste utöver att använda det individuella valet läsa ett utökat program, om inte huvudmannen väljer att erbjuda en behörighetsgivande kurs som s.k. programfördjupning (4 kap. 5 och 6 §§ gymnasieförordningen).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I proposition 2017/18:184 Ökad</span><span>e</span><span> möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program föreslogs att alla yrkesprogram skulle innehålla de kurser som krävs för att eleverna ska uppnå grundläggande behörighet till högskoleutbildning som påbörjas på grundnivå. Yrkesprogrammen skulle därför utökas med ytterligare kurser i svenska eller svenska som andraspråk och engelska. Vidare föreslogs att yrkesprogrammen barn- och fritidsprogrammet, hotell- och turismprogrammet och vård- och omsorgsprogrammet skulle utökas till 2 700 gymnasiepoäng och övriga yrkesprogram skulle utökas till 2 800 gymnasiepoäng (prop. 2017/18:184 s. 15–27). Riksdagen avslog våren 2018 förslaget till lagändring (bet. 2017/18:UbU30, rskr. 2017/18:429). Utskottet anförde i sitt ställningstagande bl.a. att regeringens förslag riskerade att få en mycket liten effekt och snarare skulle leda till en försämrad genomströmning i gymnasieskolan på grund av högre arbetsbelastning för eleverna och a</span><span>tt färre grundskoleelever skulle välja</span><span> ett yrkesprogram. Förslaget kunde också enligt utskottet leda till färre sammanhållna skoldagar för eleverna då schemaläggningen</span><span> skulle</span><span> försvåras genom förslaget.</span> </p> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Utskottets ställningstagande</span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Behörighet till gymnasieskolan </span> </p> <p> <span>När det gäller yrkandet </span><span>om att alla nationella program ska ha lika höga behörighet</span><span>skrav</span><span>,</span><span> dvs. </span><span>att tolv godkända grundskoleämnen ska gälla för både yrkesprogram och högskoleförberedande</span><span> program</span><span>,</span><span> anser utskottet </span><span>att gällande regelverk är väl avvägt</span><span>. Därmed </span><span>avstyrker </span><span>utskottet </span><span>motion</span><span> </span><span>2018/19:2837 (M) yrkande</span><span> 4.</span> </p> <p class="R4"> <span>Grundläggande högskolebehörighet på yrkesprogram</span> </p> <p> <span>Utskottet konstaterar att n</span><span>är</span><span> det</span><span> gäller yrkanden</span><span> o</span><span>m att</span><span> högskolebehörighet </span><span>på yrkesprogram </span><span>inte </span><span>ska </span><span>vara obligatorisk</span><span> så är </span><span>det i linje med gällande regelverk</span><span>.</span><span> Yrkandena</span><span> får därmed anses tillgodosedda</span><span> och utskottet </span><span>avstyrker därmed motion</span><span>erna </span><span>2018/19:</span><span>2054</span><span> (L)</span><span> yrkande 2 och </span><span>2018/19:2819</span><span style="font-weight:bold"> </span><span>(M, C, KD, L) yrkande</span><span> 100.</span> </p> <h2 style="-aw-sdt-tag:b498c95e-fd9b-42ef-9fa2-e95268fcd838/förslagsrutor/74665203/1549551259328; -aw-sdt-title:förslagsrutor"> <a name="_Toc3537993"><span>Introduktionsprogram</span></a> </h2> <div style="border-bottom-color:#000000; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-left-color:#000000; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-right-color:#000000; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-top-color:#000000; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; clear:both; margin:3.1pt 0.9pt 0pt"> <p class="Normalrutafet" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span style="-aw-bookmark-end:_Toc3537993"></span><span>Utskottets förslag i korthet</span> </p> <p class="Normalruta" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span>Riksdagen </span><span>avslår motionsyrkanden om</span><span> introduktionsprogrammet språkintroduktion, </span><span>att det ska bli möjligt</span><span> att läsa enstaka kurser på nationella program innan en elev har avslutat sitt introduktionsprogram</span><span> och</span><span> inträttandet av ett</span><span> </span><span>preparandår för nyanlända elever</span><span>. </span> </p> <p class="Normalrutaindrag" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt; padding-bottom:4pt; -aw-sdt-tag:'b498c95e-fd9b-42ef-9fa2-e95268fcd838/förslagsrutor reservations text/1096517561/1549896325546'; -aw-sdt-title:'förslagsrutor reservations text'"> <span>Jämför reservation 18 (SD), 19 (C), 20 (V) och 21 (L).</span> </p> </div> <p class="R3"> <span>Motionerna</span> </p> <p> <span>I kommittémotion 2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande</span><span> 11 föreslås att det ska införas olika nivåer på introduktionsprogrammet språkintroduktion. Motionärerna vill dela upp eleverna i två grupper</span><span>:</span><span> d</span><span>e som genomgått grundskolan respektive </span><span>de som saknar grundskolebakgrund. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I </span><span>kommittémotion 2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande</span><span> 25 framförs </span><span>att språkintroduktionsprogrammet främst borde rikta sig till de elever som nyl</span><span>igen kommit till Sverige för</span><span> att effektivisera språkinlärningen.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I kommittémotion 2018/19:756 av Christina Höj Larsen m.fl. (V) yrkande </span><span>19</span><span> </span><span>föreslås att det ska bli möjligt att läsa enstaka kurser på nationella program innan en elev har avslutat sitt introduktionsprogram. Enligt motionärerna skulle en sådan förändring kunna vara ett sätt att förkorta studietiden, förbättra inkluderingen och stärka känslan av utveckling och framsteg hos eleverna.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I </span><span>partimotion </span><span>2018/19:</span><span>2054 av Jan Björklund m.fl. (L) </span><span>yrkande 4 </span><span>begärs att det ska inrättas ett preparandår för nyanlända elever. </span><span>Enligt motionärerna går få elever </span><span>vidare till nationella program från introduktionsprogrammen och många slutar helt. Det är därför bättre med ett preparandår. </span> </p> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Bakgrund och gällande rätt </span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Gällande rätt</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>För de ungdomar som inte är behöriga till ett nationellt program finns det fem introduktionsprogram: preparandutbildning, programinriktat individuellt val, yrkesintroduktion, individuellt alternativ och språkintroduktion (se dock redogörelsen för </span><span>beslutade </span><span>lagändringar nedan).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Introduktionsprogrammen ska ge en individuellt anpassad utbildning, som tillgodoser elevernas olika utbildningsbehov och erbjuder tydliga utbildningsvägar. Introduktionsprogrammen ska leda till etablering på arbetsmarknaden och en så god grund för fortsatt utbildning som möjligt.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I skollagen finns närmare bestämmelser om syftet med vart och ett av de fem introduktionsprogrammen (17 kap. 3 §). Utöver vad som gäller för all gymnasieutbildning är syftet med</span> </p> <p class="Punktlistalinje" style="margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">–</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>preparandutbildning: att elever som fullföljt årskurs 9 i grundskolan utan att ha uppnått behörighet till ett visst nationellt pro</span><span>gram ska uppnå sådan behörighet</span> </p> <p class="Punktlistalinje" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">–</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>programinriktat individuellt val: att elever ska få en utbildning som är inriktad mot ett nationellt yrkesprogram och att de så snart som möjligt ska kunna antas till det programmet</span> </p> <p class="Punktlistalinje" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">–</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>yrkesintroduktion: att elever ska få en yrkesinriktad utbildning som underlättar för dem att etablera sig på arbetsmarknaden eller som leder till studier på ett yrkesprogram</span> </p> <p class="Punktlistalinje" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; margin-bottom:0pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">–</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>individuellt alternativ: att elever ska gå vidare till yrkesintroduktion, annan fortsatt utbildning eller till arbetsmarknaden</span> </p> <p class="Punktlistalinje" style="margin-top:0pt; margin-left:14.2pt; text-indent:-14.2pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10pt">–</span><span style="font:7.0pt 'Verdana'">&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0;&#xa0; </span><span>språkintroduktion: att ge nyanlända ungdomar en utbildning med tyngdpunkt i det svenska språket, vilket möjliggör för dem att gå vidare i gymnasieskolan eller till annan utbildning.</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Programinriktat individuellt val ska utformas för en grupp elever. Yrkesintroduktion får utformas för en grupp elever eller för en enskild elev. Övriga introduktionsprogram ska utformas för en enskild elev (17 kap. 4 §).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Hemkommunen ansvarar för att alla behöriga ungdomar i hemkommunen erbjuds introduktionsprogrammen preparandutbildning, yrkesintroduktion, individuellt alternativ och språkintroduktion. Hemkommunen ansvarar även för att elever från grundsärskolan erbjuds yrkesintroduktion och individuellt alternativ, om de önskar en sådan utbildning. En kommun eller ett landsting som anordnar ett yrkesprogram får även anordna programinriktat individuellt val som är inriktat mot yrkesprogrammet (17 kap. 16 och 17 §§ skollagen).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>För att en huvudman för en fristående skola ska få anordna preparandutbildning, individuellt alternativ och språkintroduktion måste skolan även anordna utbildning på ett nationellt program. En fristående gymnasieskola som anordnar ett yrkesprogram får anordna programinriktat individuellt val mot yrkesprogrammet samt yrkesintroduktion (17 kap. 28 § skollagen).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Riksdagen ställde sig våren 2018 bakom ett förslag om förbättrad struktur och kvalitet på introduktionsprogrammen (prop. 2017/18:183, bet. 2017/18:UbU23, rskr.</span><span> </span><span>2017/18:309). De beslutade lagändringarna innebär bl.a. att från den 1 juli 2019 ska </span><span>utbildningsplanen </span><span>på introduktionsprogram även innehålla information om utbildningens syfte, huvudsakliga innehåll och längd. Från och med den 1 juli 2019 ersätts preparandutbildningen av programinriktat val (det program som nu heter programinriktat individuellt </span><span>val). Nyanlända elever som börjar på språkintroduktion ska få sina kunskaper bedömda. Det innebär att elevens bakgrund, skolerfarenheter, språk- och ämneskunskaper och eventuella yrkeserfarenheter ska kartläggas. Reglerna trädde i</span><span> </span><span>kraft den 1 juli 2018 men ska tillämpas på utbildning som påbörjas från och med den 1 juli 2019. Eleverna på introduktionsprogrammen ska vidare från och med den 1 juli 2018 ha rätt till i genomsnitt minst 23 timmars undervisning i veckan (garanterad undervisningstid). Utbildningens omfattning ska dock få minskas för en elev som begär det om huvudmannen för utbildningen bedömer att det finns särskilda skäl (17 kap. 6 § skollagen). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Från den 1 juli 2018 (prop. 2016/17:190, bet. 2017/18:UbU3, rskr. 2017/18:1) gäller också att en elev som har påbörjat ett introduktionsprogram ska ha rätt att fullfölja utbildningen enligt såväl huvudmannens utbildningsplan som den individuella studieplanen. Om eleven flyttar och byter huvudman ska rätten att fullfölja utbildningen utgå från såväl den nya huvudmannens utbildningsplan som en ny individuell studieplan. Om en elev har medgett att den individuella studieplanen ändras, har eleven rätt att fullfölja utbildningen enligt den ändrade planen (17 kap. 15 § skollagen). </span> </p> <p class="R4"> <span>Urval av uppdrag till Skolverket</span> </p> <p> <span>Skolverket</span><span> har haft regeringens </span><span>uppdrag </span><span>(2017/1930/GV) </span><span>att ta</span><span> </span><span>fram förslag till nationellt utformade</span><span> </span><span>sammanhållna yrkesutbildningar, s.k. yrkespaket,</span><span> </span><span>som ska kunna användas inom den</span><span> </span><span>kommunala vuxenutbildningen och för</span><span> </span><span>gymnasieskolans introduktionsprogram.</span><span> Yrkespaketen har</span><span> utforma</span><span>t</span><span>s tillsammans med</span><span> branschföreträdare och är</span><span> påbyggbara för att</span><span> </span><span>utgöra ett första steg mot en gymnasieexamen,</span><span> </span><span>vilket kan bidra till ökad genomströmning och</span><span> </span><span>etablering på arbetsmarknaden.</span><span> Uppdraget redovisades i december 2017 (dnr 2017:702).</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Skolverket fick</span><span> i regleringsbrevet för </span><span>2018</span><span> i uppdrag att ge stöd för utveckling av introduktion</span><span>sprogram. Enligt uppdraget ska S</span><span>kolverket stödja huvudmän och rektorer i att stärka gymnasieskolans introduktionsprogram genom s.k. introduktionsprogramsutvecklare. Skolverket ska delredovisa uppdraget till </span><span>Regeringskansliet </span><span>(Utbildningsdepartementet) senast den 1 april 2019. Uppdraget ska </span><span>slutredovisas till Regeringskansliet</span><span> (Utbildningsdepartementet) senast den 31</span><span> </span><span>mars 2021.</span> </p> <p class="R4"> <span>Skolinspektionens granskning</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Skolinspektionen redovisar </span><span>i rapporten Fortsatta utbildningsvägar efter språkintroduktion (februari 2019, dnr 400-2016-</span><span>11440) </span><span>en granskning av </span><span>huvudmäns och skolors arbete för att ge nyanlända elever förutsättningar att gå vidare inom gymnasiet eller till vuxenutbildning efter språkintroduktion. Granskningen visar att de flesta huvudmän och</span><span>&#xa0;</span><span>skolor har god kunskap om gruppen nyanlända elever på språkintroduktion och om de särskilda behov dessa elever har för att kunna ta sig vidare inom utbildningssystemet. Däremot </span><span>behöver </span><span>enligt Skolinspektionen </span><span>vägledningen utvecklas, och rektor</span><span>n</span><span> behöver ta större ansvar för arbetet med att främja social inkludering</span><span>.</span> </p> <p class="R3"> <span>Utskottets ställningstagande </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Introduktionsprogrammen ska ge en individuellt anpassad utbildning, som tillgodoser elevernas olika utbildningsbehov och erbjuder tydliga utbildningsvägar. Introduktionsprogrammen ska leda till etablering på arbetsmarknaden och en så god grund för fortsatt utbildning som möjligt.</span><span> Riksdagen ställde sig </span><span>våren 2018 bakom </span><span>förslag om förbättrad struktur och kvalitet på introduktionsprogrammen</span><span> som bl.a. </span><span>innebär att n</span><span>yanlända elever som börjar på språkintroduktion ska få sina kunskaper bedömda</span><span> och att eleverna </span><span>på introduktionsprogram </span><span>har </span><span>rätt till i genomsnitt minst 23 timmars u</span><span>ndervisning i veckan. Skolverket har också</span><span> i</span><span> </span><span>uppdrag att ge stöd för utveckling av introduktionsprogram.</span><span> Mot bakgrund av de nyligen vidtagna lagstiftningsåtgärderna och Skolverkets pågående arbete ser utskottet inget behov av att förändra introduktionsprogrammen eller inrätta ett preparandår </span><span>i linje med det som föreslagits av motionärerna. Därmed avstyrker utskottet motionerna </span><span>2018/19:375 (SD) yrkande 11</span><span>, </span><span>2018/19:756 (V) yrkande </span><span>19</span><span>, </span><span>2018/19:2054 (L) yrka</span><span>nde 4 och</span><span> </span><span>2018/19:2841 (C) yrkande</span><span> 25.</span> </p> <h2 style="-aw-sdt-tag:0540dac8-5bfe-45b5-b567-1c27d315cf3a/förslagsrutor/-1027527776/1549632999913; -aw-sdt-title:förslagsrutor"> <a name="_Toc3537994"><span>Övriga frågor</span></a> </h2> <div style="border-bottom-color:#000000; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; border-left-color:#000000; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-right-color:#000000; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-top-color:#000000; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; clear:both; margin:3.1pt 0.9pt 0pt"> <p class="Normalrutafet" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span style="-aw-bookmark-end:_Toc3537994"></span><span>Utskottets förslag i korthet</span> </p> <p class="Normalruta" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt"> <span>Riksdagen </span><span>avslår motionsyrkanden om</span><span> gymnasiestudier utomlands, </span><span>g</span><span>ymnasieskolors informationsansvar när det gäller myndiga elever, drogtester i skolan, naturbruksprogrammet, registerkontroll av personal i gymnasieskolan, betygsättning av gymnasiearbetet och arbetsplatsförlagt lärande på högskoleförberedande program</span><span>.</span> </p> <p class="Normalrutaindrag" style="margin:0pt; padding-right:4pt; padding-left:4pt; padding-bottom:4pt; -aw-sdt-tag:'0540dac8-5bfe-45b5-b567-1c27d315cf3a/förslagsrutor reservations text/123689769/1552552813490'; -aw-sdt-title:'förslagsrutor reservations text'"> <span>Jämför reservation 22 (SD), 23 (M), 24 (KD) och 25 (M).</span> </p> </div> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Motionerna </span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Gymnasiestudier utomlands </span> </p> <p> <span>I motion </span><span>2018/19:480 av Robert Hannah</span><span> och Helena Gellerman (båda L)</span><span> yrkande 1 efterfrågas en översyn av hur svenska ungdomar lättare ska kunna tillgodogöra sig gymnasiepoäng för gymnasiestudier utomlands, särskilt inom språk. Motionären framhåller bl.a. att värdet av gymnasieu</span><span>tbyte är stort </span><span>för den enskilda elevens utveckling. I yrkande 2 framhålls att många studenter som vill åka på utbyten inte har möjlighe</span><span>t att göra det på grund av bristande</span><span> ekonomiska förutsättningar. Ett stipendieprogram borde</span><span> </span><span>därför </span><span>enligt motionärerna</span><span> instiftas för behövande och särskilt begåvade studenter för</span><span> </span><span>att </span><span>de ska</span><span> </span><span>kunna åka på utbyten.</span> </p> <p class="R4"> <span>Gymnasieskolors informationsansvar när det gäller myndiga elever</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>I motion </span><span>2018/19:548 av Lotta Finstorp (M)</span><span> </span><span>efterfrågas en översyn av skolans möjlighet att skriva en frivillig förbindelse mellan elev, skola och vårdnadshavare som ger skolan rätt att i olika sammanhang ta kontakt med hemmet under hela studietiden även när eleven blir myndig. </span><span>Tanken med d</span><span>etta </span><span>är </span><span>att många unga mår psykiskt dåligt och det finns en problematik runt kommunikationen med dessa ungdomar när de blir myndiga. Motionären betonar vidare vikten av en god kontakt mellan el</span><span>ev, skola</span><span> och vårdnadshavare.</span> </p> <p class="R4"> <span>Drogtester i skolan </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>I motion 2018/19:1189 av Margareta Cederfelt (M)</span><span> framförs att man bör </span><span>överväga drogtester i gymnasieskolan</span><span>. Enligt motionären måste åtgärder vidtas för att motverka brukandet av droger på landets gymnasieskolor. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I motion </span><span>2018/19:581 av Roger Hedlund (SD)</span><span> </span><span>begärs att det ska bli möjligt att införa drogtester i skolan. Enligt motionären skulle införandet av drogtester i skolorna kunn</span><span>a skapa ett positivt grupptryck</span><span> som innebär att eleverna lättare kan motivera sig själva och sin omgivning att inte nyttja narkotika.</span> </p> <p class="R4"> <span>Naturbruksprogrammet </span> </p> <p> <span>Enligt</span><span> kommittémotion 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande</span><span> 3 </span><span>bör gymnasieskolans naturbruksprogram även i fortsättningen ha möjlighet att erbjuda elever att läsa in särskild behörighet till högskolan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I motion </span><span>2018/19:780 av Sten Bergheden (M)</span><span> </span><span>yrkande 1 begärs att de svenska skogs- och lantbruksskolorna ska tilldelas en roll vid utformningen av en livsmedelsstrategi för Sverige. I yrkande 2 begärs en översyn av hur skogs- och lantbruksskolorna kan stärkas ekonomiskt. Vidare efterfrågas i yrkande 3 en långsiktig strategi för hur de olika utbildningarna på skogs- och lantbruksskolorna kan bli än mer attraktiva för ungdomar. I yrkande 4 begärs att Skaraborg ska bli ett försöksområde för att generellt stärka skogs- och lantbruksskolorna och göra dem mer attraktiva.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I kommittémotion </span><span>2018/19:2736 av Magnus Oscarsson m.fl. (KD) yrkande 38 </span><span>betonas vikten av att </span><span>stärka </span><span>jordbruks</span><span>utbildn</span><span>ingar</span><span>na</span><span> </span><span>och se till att de </span><span>håller hög kvalitet</span><span>. M</span><span>ot</span><span>ionärerna framhåller </span><span>att jordbruksföretagen har svårt att </span><span>locka unga och </span><span>få tag på utbildad personal. </span> </p> <p class="R4"> <a name="_Toc536609450"></a><a name="_Toc536703766"><span>Registerkontroll av personal i gymnasieskolan</span><span style="-aw-bookmark-end:_Toc536609450"></span></a> </p> <p> <span>I motion </span><span>2018/19:2126 av Fredrik Lundh Sammeli (S)</span><span> begärs att </span><span>den </span><span>registerkontroll </span><span>som omfattar </span><span>personal </span><span>anställda </span><span>i skolan också ska omfatta </span><span>anställda i gymnasieskolan.</span><span> Barn är att betrakta som barn upp till 18 års ålder</span><span>. D</span><span>ärför bör enligt motionären även personal i gymnasieskolan omfattas av registerkontroll. </span> </p> <p class="R4"> <span>Betygsättning av gymnasiearbetet </span> </p> <p> <span>I </span><span>kommittémotion 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande</span><span> 5 begärs att gymnasiearbetet ska betygsättas enligt samma betygsskala som övriga kurser i gymnasieskolan. </span> </p> <p class="R4"> <a name="_Toc536609426"></a><a name="_Toc536703742"><span>Arbetsplatsförlagt lärande på högskoleförberedande program</span><span style="-aw-bookmark-end:_Toc536609426"></span></a><span> </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>I motion 2018/19:777 </span><span>av Sten Bergheden (M) yrkande 1 </span><span>efterfrågas en översyn av möjligheterna att införa arbetsplatsförlagt lärande också på de högskoleförberedande programmen. Avsaknaden av arbetsplatsförlagt lärande innebär </span><span>enligt motionären </span><span>en förlorad möjlighet till kontakt med arbetslivet för dessa elever.</span> </p> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Bakgrund och gällande rätt </span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Gymnasiestudier utomlands </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Enligt 2011 års läroplan för gymnasieskolan ska internationella kontakter och utbildningsutbyte med andra länder främjas. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Eftersom gymnasieskolan består av kurser är det kurser som kan komma i fråga för tillgodoräknande efter gymnasiestudier utomlands. Man kan inte med automatik få ett helt läsår tillgodoräknat. Av 8 kap. 27 § gymnasieförordningen (2010:2039) följer att en elev som inte följt undervisningen i en kurs får, utan att eleven går igenom prövning (se 15 kap. 28 § skollagen </span><span>[</span><span>2010:800</span><span>] </span><span>nedan), av rektorn ges betyget E på kursen, om det av betyg, intyg eller liknande framgår att eleven genom studier i utlandet eller på annat sätt förvärvat sådana kunskaper som behövs för betyget E och kursen anordnas vid skolenheten. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Vill en elev efter gymnasiestudier utomlands ha högre betyg än E återstår prövning. En elev i gymnasieskolan som vill ha betyg har rätt att genomgå prövning (15 kap. 28 §</span><span> skollagen</span><span>). Rätten till prövning omfattar alla kurser och det gymnasiearbete som ingår i elevens individuella studieplan om eleven inte tidigare har fått betyg på kursen eller gymnasiearbetet eller om eleven har fått betyget F (8 kap. 24–25 §§ gymnasieförordningen). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Möjligheten att genomgå gymnasial utbildning helt eller delvis i ett annat nordiskt land finns reglerat i ett avtal med Danmark, Finland, Island och Norge om nordisk utbildningsgemenskap på gymnasienivå (SÖ 2008:8). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>De s.k. ettårsprogrammen administreras av Universitets- och högskolerådet och ger svenska gymnasieelever möjlighet att studera ett l</span><span>äsår i Frankrike, Spanien, </span><span>Tyskland</span><span> eller Österrike</span><span>. Syftet är att eleverna ska förbättra sina språkkunskaper och få en ökad förståelse för andra europeiska kulturer. Eleverna får studiebidrag och ett inackorderingstillägg per månad.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Om man är elev på gymnasiets yrkesprogram har man möjlighet att genomföra praktik eller arbetsplatsförlagt lärande (APL) i utlandet via programmet </span><span>Atlas praktik</span><span>, som administreras av Universitets- och högskolerådet. Möjligheter till APL utomlands finns även i Europa via EU:s </span><span>program </span><span>Erasmus+ mobilitet yrkesutbildning</span><span>. Man kan också göra praktik i Norden eller Baltikum via programmet </span><span>Nordplus Junior som är Nordiska ministerrådets program för samarbete och utbyte inom Norden och Baltikum. </span> </p> <p class="R4"> <span>Gymnasieskolors informationsansvar när det gäller myndiga elever</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Av 15 kap. 16 § andra stycket skollagen (2010:800) framgår att om en elev i gymnasieskolan utan giltigt skäl uteblir från den verksamhet som anordnas för att ge den avsedda utbildningen, ska rektorn se till att elevens vårdnadshavare samma dag informeras om att eleven har varit frånvarande. Om det finns särskilda skäl behöver elevens vårdnadshavare inte informeras samma dag. Denna lagreglering gäller endast omyndiga elever (prop. 2009/10:165 s. 783). Det finns dock inget hinder för att den </span><span>enskilda eleven </span><span>lämna</span><span>r</span><span> sitt samtycke till att skolan lämnar ut uppgifter till föräldrarna. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Justitieombudsmannen (JO) har gjort följande uttalande om en myndig elevs integritetsskydd: </span> </p> <p class="Quote"> <span>Sedan en person fyllt 18 år, är han myndig och har själv rätt att bestämma om sina personliga förhållanden. Något undantag för förhållanden som rör skolan finns i detta avseende inte. Eleven är beträffande sin skolgång således självständig gentemot sina föräldrar. En följd av detta är att normal sekretess råder för skolans uppgifter om eleven även i förhållande till föräldrarna. </span> </p> <p class="Citatindrag"> <span>Det finns mot bakgrund av det nu anförda inte längre något skäl för skolan att sedan en elev uppnått myndighetsåldern, kontakta elevens föräldrar i frågor som rör elevens förhållanden i skolan. Däremot är skolan skyldig att på en förälders begäran lämna ut uppgifter som inte omfattas av sekretess i den mån uppgifterna finns noterade i allmän handling (JO-beslut den 28 augusti 1997, dnr 4877-1996). </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>JO har vidare uttalat att om det är fråga om en nödsituation kan föräldrarna underrättas trots att eleven är myndig (JO-beslut den 22 april 1994, dnr 4436-1993).</span> </p> <p class="R4"> <span>Drogtester i skolan </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Skollagen (2010:800) reglerar inte drogtester av gymnasieelever. Enligt 2 kap. 6 § regeringsformen är dock varje medborgare gentemot det allmänna skyddad mot påtvingade kroppsliga ing</span><span>repp. Detta skydd får, enligt 20</span><span> § första stycket samma kapitel, under vissa förutsättningar begränsas genom lag. Urinprovstagning anses vara att betrakta som ett sådant kroppsligt ingrepp som avses i 2 kap. 6 § regeringsformen</span><span> </span><span>(</span><span>se t.ex. </span><span>JO 2010/11 s. 509</span><span> [</span><span>dnr 479-2010</span><span>]</span><span>).</span><span> Åtgärder som innebär att gymnasieelever tvingas genomgå drogtest genom urinprovstagning kräver alltså lagstöd. Det finns inga sådana bestämmelser i skollagen eller någon annan lag. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Justitieombudsmannen (JO) har i ett beslut från 2010 kommit fram till att slumpvisa drogtester av gymnasieelever är tillåtna om elevens reella och fullt frivilliga samtycke infö</span><span>rskaffats vid varje enskilt test</span><span>tillfälle. JO ser samtidigt svårigheter med att genomföra drogtester och menar att det kan ”… däremot </span><span>uppstå situationer när den enskildes samtycke till att lämna ett prov inte framstår som reellt” och att ”Det ställs därmed stora krav på berörd personal att säkerställa att elevens medverkan är i egentlig mening frivillig …”. JO menade avslutningsvis att det fanns skäl att överlämna en kopia av beslutet för kännedom till Utbildningsdepartementet (</span><span>J</span><span>O 2010/11 s. 509 [dnr 479-2010]</span><span>)</span><span>. Skolinspektionen </span><span>har därefter i ett brev (dnr 2010:3546) till Utbildningsdepartementet påtalat behovet av förtydliganden i lagstiftningen om drogtester på skolområdet. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Skolinspektionen avråder i dagsläget skolor från att genomföra drogtester med motiveringen att det är svårt att bedöma om ett drogtest genomförs med ett fullt och reellt samtycke utan tvång (Skolinspektionens webbplats).</span> </p> <p class="R4"> <span>Naturbruksprogrammet </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Utbildningarna på de tidigare skogs- och lantbruksskolorna är sedan i början av 1970-talet en del av gymnasieskolan och finns numera på det treåriga naturbruksprogrammet. Naturbruksprogrammet är ett yrkesprogram och har fyra olika inriktningar: djur, lantbruk, skog och trädgård. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Skolverket redovisade i maj 2018 ett regeringsuppdrag att föreslå förändringar av sju nationella program, bl.a. naturbruksprogrammet, i gymnasieskolan i syfte att möta efterfrågan från branscherna. (dnr 2018:00570). Av bilagan till redovisningen framgår att</span><span> Skolverket</span><span> </span><span>för </span><span>n</span><span>aturbruksprogrammet föreslår nya och delade inriktningar, naturturism, djurvård och hästhållning</span><span>,</span><span> samt ökar omfattningen av inriktningarna till mellan 500 och 700 poäng. </span><span>Med andra ord föreslås att naturbruksprogrammet ska ha sex inriktningar: djurvård, hästhållning, lantbruk, naturturism, skogsbruk och trädgård. </span><span>Förslaget påverkar också examensmålen för bl.a. inriktningarna lantbruk och skog. </span><span>Vidare framgår av bilagan att </span><span>eleverna inom programmet ska ges möjligheter att läsa kurser som ger särskild behörighet för högskolestudier mot områdena djurvård, hästhållning, lantbruk, naturturism, skogsbruk och trädgård. Regeringen har ännu inte fattat beslut med anledning av Skolverkets förslag.</span> </p> <p class="R4"> <span>Registerkontroll av personal i gymnasieskolan</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Enligt 2 kap. 31 § skollagen (2010:800) ska en person som erbjuds en anställning inom förskolan, förskoleklassen, fritidshemmet, grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan samt inom viss annan pedagogisk verksamhet lämna ett utdrag ur belastningsregistret till den som erbjuder anställningen. Även den som erbjuds uppdrag, praktiktjänstgöring, arbetspraktik eller liknande i en sådan verksamhet ska lämna ett utdrag ur belastningsregistret. Utdraget ska vara högst ett år gammalt. Om registerkontroll inte har utförts får personen inte anställas, ges uppdrag eller praktiktjänstgöring. Utdraget ska i förekommande fall innehålla en anteckning om mord, dråp, grov misshandel, människorov och grovt rån samt sexualbrott och barnpornografibrott. Det är inte någon förutsättning för anställning att </span><span>anteckning i registret saknas. Arbetsgivaren avgör själv om en arbetssökande med anteckning i registerutdraget ändå ska </span><span>anställas (prop. 2009/10:165 s.</span><span>&#xa0;</span><span>280). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Lagen (2013:852) om registerkontroll av personer som ska arbeta med barn trädde i kraft den 18 december 2013 (prop. 2012/13:194, bet. 2013/14: JuU8, rskr. 2013/14:36). Lagen är ett led i genomförandet av EU:s direktiv om bekämpande av sexuella övergrepp mot barn, sexuell exploatering av barn och barnpornografi. Lagen innebär en skyldighet för den som erbjuds en anställning, ett uppdrag eller en praktiktjänstgöring inom vissa verksamheter att på begäran visa upp ett utdrag ur belastningsregistret, om arbetet innebär direkt och regelbunden kontakt med barn. För att uppfylla direktivet krävs att utdragen i förekommande fall innehåller uppgifter om sexualbrott mot barn och barnpornografibrott. Av propositionens författningskommentar framgår att lagen (2013:852) om registerkontroll av personer som ska arbeta med barn är tillämplig vid rekrytering av personal till gymnasieskola och gymnasiesärskola (prop. 2012/13:194 s. 48). </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>En viktig skillnad mellan skollagens bestämmelser om registerkontroll och bestämmelserna i lagen om registerkontroll av personer som ska arbeta med barn är att det enligt den sistnämnda lagen är frivilligt för arbetsgivaren eller uppdragsgivaren att begära registerutdrag, medan registerkontrollen är obligatorisk enligt skollagen. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I Lagrådsremissen Offentlighetsprincipen ska gälla i fristående skolor</span><span>,</span><span> som överlämnades till Lagrådet </span><span>den 15 februari 2018</span><span>,</span><span> finns </span><span>ett förslag om att registerkontroll </span><span>även ska gälla </span><span>bl.a. </span><span>den som erbjuds anställning </span><span>inom gymnasieskolan och gymnasiesärskolan (se s. 69–73).</span><span> Någon proposition </span><span>med </span><span>förslag om </span><span>att </span><span>registerkontroll</span><span> ska vara obligatorisk</span><span> i gymnasieskolan </span><span>och gymnasiesärskolan </span><span>har ännu inte överlämnats till riksdagen</span><span>.</span> </p> <p class="R4"> <span>Betygsättning av gymnasiearbetet</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Enligt 15 kap. 22 § skollagen ska betyg sättas på varje avslutad kurs, efter genomfört gymnasiearbete och examensarbete, och i grundskolans ämnen i de fall undervisning i dessa får förekomma i gymnasieskolan. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Enligt 15 kap. 25 § skollagen ska som betyg på gymnasiearbetet och examensarbetet någon av beteckningarna E eller F användas. Betyget E ska användas om en elev har nått examensmålen för gymnasiearbetet eller examensarbetet. I annat fall ska betyget F användas. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I förarbetena till lagrummet sägs att om gymnasiearbetet är kopplat till examensmålen förstärks den holistiska synen på utbildningens innehåll, där samtliga kurser som ingår i utbildningen ska bidra till att den leder till de kunskaper och kompetenser som uttrycks i examensmålen. Däremot ska inte gymnasiearbetet ha karaktären av examensprov av den art som förekommer i vissa andra europeiska länder. Därmed finns inte behov av en graderad betygssättning och inte heller av betygskriterier (prop. 2008/09:199 s. 119).</span> </p> <p class="R4"> <span>Arbetsplatsförlagt lärande på högskoleförberedande program </span> </p> <p> <span>Av 16 kap. 16 § skollagen följer bl.a. att ett yrkesprogram ska innehålla arbetsplatsförlagt lärande (APL). Med arbetsplatsförlagt lärande avses enligt 1 kap. 3 § gymnasieförordningen (2010:2039) lärande på ett program som genomförs på en eller flera arbetsplatser utanför skolan. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Arbetsplatsförlagt lärande ska enligt 4 kap. 12 § gymnasieförordningen förekomma på gymnasieskolans alla nationella yrkesprogram med minst 15 veckor. Inom den gymnasiala lärlingsutbildningen ska mer än hälften av utbildningen vara arbetsplatsförlagd. Varje vecka med arbetsplatsförlagt lärande motsvarar i gymnasieskolan 23 timmar garantera</span><span>d undervisningstid. Av bestämmelsen</span><span> följer vidare att huvudmannen får besluta att arbetsplatsförlagt lärande ska finnas på högskoleförberedande program och </span><span>då också </span><span>får besluta om i vilken omfattning.</span> </p> <p class="R3" style="margin-bottom:0pt"> <span>Utskottets ställningstagande </span> </p> <p class="R4" style="margin-top:6pt"> <span>Gymnasiestudier utomlands </span> </p> <p> <span>Utskottet ser positivt på att gymnasieelever genomgår gymnasial utbildning helt eller delvis utomlands på t.ex. en IB-skola (International Baccalaureate) eller en annan skola. Möjligheter att bl.a. befästa språkkunskaper och ta del av andra kulturer kan för en ung människa vara av stor vikt både när det gäller personlig utveckling och framtida studier. Av 2011 års läroplan för gymnasieskolan framgår vidare att rektorn har ett särskilt ansvar att stimulera till internationella kontakter, samverkan och utbyten i utbildningen. Utskottet vill i sammanhanget också påminna om det avtal som sedan ett antal år finns mellan de nordiska länderna (SÖ 2008:8) om nordisk utbildningsgemenskap på gymnasienivå. Vidare kan också nämnas de s.k. ettårsprogrammen, som administreras av Universitets- och högskolerådet och ger svenska gymnasieelever möjlighet att studera ett </span><span>läsår i Frankrike, Spanien,</span><span> Tyskland</span><span> eller Österrike</span><span>. </span><span>Det finns också fler olika möjligheter</span><span> för gymnasieelever</span><span> att göra praktik utomlands. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Väl hemma i Sverige finns det efter studier på gymnasienivå under vissa förutsättningar möjlighet för en elev att av rektor få betyget E för en avklarad kurs. I annat fall finns det som huvudregel möjligheter för gymnasieeleven att genomgå prövning i alla kurser och det gymnasiearbete som ingår i elevens individuella studieplan (15 kap. 28 § skollagen och 8 kap. 24–25 §§ gymnasieförordningen). Utskottet kan mot bakgrund av det ovan anförda inte se något behov av att ändra det gällande regelverket </span><span>eller att vidta några andra åtgärder </span><span>och avstyrker därme</span><span>d motion </span><span>2018/19:480 </span><span>(</span><span>L)</span><span> yrkande</span><span>na</span><span> 1</span><span> och 2.</span> </p> <p class="R4"> <span>Gymnasieskolors informationsansvar när det gäller myndiga elever</span> </p> <p> <span>Utskottet anser</span><span> i likhet med motionären</span><span> att en </span><span>god kontakt mellan elev</span><span>, skol</span><span>a</span><span> och vårdnadshavare är mycket viktigt för att skolan och elevhälsan på ett så tidigt stadium som möjligt ska kunna gå in och hjälpa elever som t.ex. har </span><span>problem relaterade till psykisk ohälsa. Detta måste dock ställas mot vikten av att värna och respektera myndighetsåldern. Ett uttryck för det sistnämnda får anses vara den gällande regleringen i skollagen (15 kap. 16 § andra stycket) som innebär att rektorn endast ska underrätta vårdnadshavare när frånvaro omfattar omyndiga elever. </span><span>Utskottet vill även påminna om att Justitieombudsmannen uttalat att om det är fråga om en nödsituation kan föräldrarna </span><span>underrättas trots att eleven är myndig</span><span>. </span><span>Utskottet anser mot bakgrund av det anförda att några åtgärder från riksdagen inte är mot</span><span>iverade och avstyrker motion </span><span>2018/19:548 (M)</span><span>.</span> </p> <p class="R4"> <span>Drogtester i skolan </span> </p> <p> <span>Utskottet kan konstatera att såväl Justitieombudsmannen som Skolinspektionen har identifierat svårigheter med den befintliga regleringen av drogtester inom skolområdet. Utskottet är dock i nuläget inte berett att ställa sig bakom någon ändring av gällande lagstiftning. Därmed avstyrks motionerna</span><span> </span><span>2018/19:581 (SD)</span><span> och </span><span>2018/19:1189 (M)</span><span>.</span> </p> <p class="R4"> <span>Naturbruksprogrammet </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Motionärerna</span><span> efterfr</span><span>ågar ett antal åtgärder som rör</span><span> skogs- och lantbruksskolorna</span><span> respektive jordbruksutbildningar</span><span>. Eftersom skogs- och lantbruksskolorna sedan i början av 1970-talet är en del av gymnasieskolan och numera återfinns på det treåriga naturbruksprogramme</span><span>t där bl.a. inriktningarna lantbruk</span><span> </span><span>och skog finns </span><span>utgår utskottet från att det är naturbruksprogra</span><span>mmet som åsyftas med motionärernas</span><span> förslag. </span><span>När det sedan gäller motionärernas</span><span> förslag i sak, dvs. att stärka skolorna som bedriver naturbruksprogram ekonomiskt, att stärka dessa skolor så att de blir mer attrak</span><span>tiva för ungdomar, </span><span>att göra Skaraborg till ett försöksområde för att generellt stärka dessa skolor vill utskottet anföra följande: </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Utskottet är visserligen av den uppfattningen att naturbruksprogrammet är viktigt bl.a. för att fylla rekryteringsbehovet för det svenska skogs- och jordbruket. Utskottet kan dock inte se att motionären har redovisat några bärande skäl som motiverar att de efterfrågade åtgärderna ska vidtas i förhållande till naturbruksprogrammet generellt eller specifikt vad gäller naturbruksprogrammet och dess skolor i Skaraborg. </span><span>Utskottet vill i sammanhanget påminna om att Skolverket </span><span>i maj 2018 </span><span>redovisade </span><span>ett regeringsuppdrag </span><span>där verket </span><span>föreslå</span><span>r</span><span> förändringar av sju nationella program, bl.a. naturbruksprogrammet, i gymnasieskolan i syfte att möta efterfrå</span><span>gan från branscherna </span><span>(dnr 2018:00570). </span><span>Vidare ska </span><span>eleverna</span><span> enligt förslaget</span><span> inom </span><span>n</span><span>aturbruksprogrammet </span><span>ges möjligheter att läsa kurser som ger särskild behörighet för högskolestudier mot områdena djurvård, hästhållning, lantbruk, naturturism, skogsbruk och trädgård</span><span>, vilket efterfrågats av några motionärer</span><span>. </span><span>Regeringen har ännu inte fattat beslut med anledning av Skolverkets redovisning. </span><span>Därmed avstyrker utskottet motion</span><span>erna </span><span>2018/19:780 (M) </span><span>yrkande</span><span>na</span><span> 1</span><span>–4, </span><span>2018/19:2736 (KD)</span><span> yrkande 38</span><span> och </span><span>2018/19:2837 (M) yrkande</span><span> 3.</span> </p> <p class="R4"> <span>Registerkontroll av personal i gymnasieskolan</span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>I</span><span> l</span><span>agrådsremissen Offentlighetsprincipen ska gälla i fristående skolor</span><span>,</span><span> som överlämnades till Lagrådet den 15 februari 2018</span><span>,</span><span> finns ett förslag om att registerkontroll </span><span>av personal </span><span>ska vara obligatorisk även inom gymnasieskolan och gymnasiesärskolan.</span><span> Utskottet kan konstatera att förslaget ligger i linje </span><span>med </span><span>motionsönskemålet och ser ingen anledning att föregripa den pågående beredningen i R</span><span>egeringskansliet </span><span>(Utbildningsdepartementet) </span><span>och avstyrker därmed motion </span><span>2018/19:2126 (S)</span><span>.</span> </p> <p class="R4"> <span>Betygsättning av gymnasiearbetet </span> </p> <p class="NormalIndent" style="text-indent:0pt"> <span>Av förarbet</span><span>ena till skollagen framgår</span><span> att gymnasiearbetet inte ska ha karaktären av examensprov av den art som förekommer i vissa andra europeiska länder. Därmed finns enligt lagstiftaren inte behov av en graderad betygssättning och inte heller av betygskriterier (prop. 2008/09:199 s. 119). Utskottet delar den bedömning som gjordes i förarbetena i samband med att det gällande regelverket infördes och avstyrker därmed motion</span><span> 2018/19:2837 (M) yrkande 5</span><span>.</span> </p> <p class="R4"> <span>Arbetsplatsförlagt lärande på högskoleförberedande program </span> </p> <p> <span>När det gäller frågan om att införa arbetsplatsförlagt lärande på de högskoleförberedande programmen vill utskottet påpeka att det redan i dag </span><span>finns </span><span>en möjlighet för huvudmän för högskoleförberedande program att besluta om och i vilken omfattning arbetsplatsförlagt lärande ska finnas på dessa program. Utskottet </span><span>anser att det nuvarande regelverket är väl avvägt och </span><span>avstyrker motion</span><span> </span><span>2018/19:777 </span><span>(M) yrkande 1</span><span>. </span> </p> <p class="Avsnittsrubrik"> <a name="_Toc3537995"><span class="tSidrubrikJA">Reservationer</span></a> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">1.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3537996"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Ämnesbetyg, punkt 1 (M)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Kristina Axén Olin (M), Maria Stockhaus (M) och Marie-Louise Hänel Sandström (M).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 1 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 2 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 6, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2000 av Hanna Westerén (S) och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2739 av Annika Hirvonen Falk och Leila Ali-Elmi (båda MP) yrkande 4.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:642a4d7b-256c-4b16-84cf-c98525521880/reservationer/1826578541/1552559443814; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Dagens kursgymnasium har funnits sedan mitten på 1990-talet. Kursgymnasiet innebär att eleverna läser kurser och får ett slutbetyg efter varje avslutad kurs. Efter en så lång tid finns det skäl att utvärdera det kursbaserade gymnasiets svagheter och styrkor och hur det har påverkat elevernas kunskapsresultat. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">2.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3537997"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Ämnesbetyg, punkt 1 (SD)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Patrick Reslow (SD), Robert Stenkvist (SD) och Michael Rubbestad (SD).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 1 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 6 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2000 av Hanna Westerén (S), </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2739 av Annika Hirvonen Falk och Leila Ali-Elmi (båda MP) yrkande 4 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 2.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:e510bc68-aae3-4936-928e-9865065d6423/reservationer/24366329/1552559443824; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Vi vill att </span><span>ämnesbetyg</span><span>en</span><span> </span><span>i gymnasieskolan ska återinföras och således avskaffa </span><span>det nuvarande systemet där eleverna får bety</span><span>g efter </span><span>varje kurs. Det har lagts fram många</span><span> rapporter om ökad stress, osäkerhet och orättvisor</span><span> </span><span>som sätts i samband med </span><span>det nuvarande systemet </span><span>med </span><span>kursbetyg</span><span>. Inte minst för ele</span><span>vernas skull anser vi att</span><span> ämnesbetygen</span><span> ska </span><span>återinföras.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:f05a990f-8579-4c71-ae93-3907fbad9f66/reservationer/996901394/1552559443830; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">3.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3537998"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Examensprov, punkt 2 (L)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:f05a990f-8579-4c71-ae93-3907fbad9f66/reservationer/996901394/1552559443830; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Roger Haddad (L) och Mats Persson (L).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:f05a990f-8579-4c71-ae93-3907fbad9f66/reservationer/996901394/1552559443830; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:f05a990f-8579-4c71-ae93-3907fbad9f66/reservationer/996901394/1552559443830; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 2 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:f05a990f-8579-4c71-ae93-3907fbad9f66/reservationer/996901394/1552559443830; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:f05a990f-8579-4c71-ae93-3907fbad9f66/reservationer/996901394/1552559443830; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:f05a990f-8579-4c71-ae93-3907fbad9f66/reservationer/996901394/1552559443830; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 5.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:f05a990f-8579-4c71-ae93-3907fbad9f66/reservationer/996901394/1552559443830; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:f05a990f-8579-4c71-ae93-3907fbad9f66/reservationer/996901394/1552559443830; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Gymnasieskolan bör förändras från dagens kursutformade skola till en mer samlad</span><span> ämnesutformad skolform. E</span><span>tt nationellt gymnasieprov </span><span>bör även </span><span>inför</span><span>a</span><span>s.</span><span> </span><span>Gymnasieprovet sk</span><span>a vara e</span><span>tt examensprov och ska kunna ersätta nationella prov. När</span><span> </span><span>den</span><span> kursutformade gy</span><span>mnasieskolan</span><span> ersätts med ett ämnesgymnasium blir det naturligt att ett</span><span> </span><span>samlat ämnespr</span><span>ov genomförs i slutet av det tredje året på gymnasieskolan</span><span> som en bekräftelse på den samlade</span><span> </span><span>ämneskunskap eleven har </span><span>fått </span><span>under sina gymnasiestudier. Prov bör finnas både på</span><span> </span><span>högskoleförberedande </span><span>program </span><span>och </span><span>på </span><span>yrk</span><span>es</span><span>program, men kan </span><span>vara utformad</span><span>e</span><span> på olika sätt.</span><span> </span><span>För att få examen ska godkänt på gymnasieprovet krävas. Det ska finnas möjlighet att</span><span> </span><span>senare göra om ett prov eller delar av ett prov man fått underkänt i.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">4.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3537999"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Undervisningstid, punkt 3 (M)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Kristina Axén Olin (M), Maria Stockhaus (M) och Marie-Louise Hänel Sandström (M).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 3 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 1 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:1059 av Adnan Dibrani m.fl. (S).</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:6414952d-ca75-408d-a00a-5f002e00b744/reservationer/-930966546/1552559443844; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Gymnasieutredningen (SOU 2016:77) konstaterar att antalet undervisnings-timmar är lågt, och många elever vittnar om många håltimmar och lärarlösa lektioner. Lärarnas</span><span> Riksförbund konstaterar att bland</span><span> deras lärare kan undervisningstiden variera med upp till 30 procent mellan skolor för samma kursinnehåll. Typvärdet motsvarar 86 timmar per hundrapoängskurs, vilket motsvarar en undervisningstid på under 20 timmar per skolvecka. Detta ligger i linje med att den garanterade</span><span> undervisningstiden motsvarar 2</span><span>&#xa0;</span><span>180 timmar för de högsko</span><span>leförberedande programmen och 2</span><span>&#xa0;</span><span>430 timmar för yrkesprogrammen. Sverige kan inte förvänta sig att nå högre resultat i skolan utan att öka antalet undervisningstimmar. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Vi vill därför att regeringen tillsätter en utredning för att säkerställa att alla gymnasieelever får den undervisningstid de har rätt till.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">5.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538000"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Planering och dimensionering av platser på gymnasieskolan, punkt 4 (M)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Kristina Axén Olin (M), Maria Stockhaus (M) och Marie-Louise Hänel Sandström (M).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 4 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 7 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2202 av Jasenko Omanovic och Ingemar Nilsson (båda S) och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2529 av Mikael Larsson och Anders Åkesson (båda C).</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:a8b91f4b-df89-4635-9fff-07a3698e8cbb/reservationer/1908973898/1552559443858; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Drygt 40 procent av alla elever på gymnasiet går på något av de högskoleförberedande programmen: samhällsvetenskaps-, naturvetenskaps- och ekonomiprogrammet. Det fjärde största programmet är introdukti</span><span>onsprogrammet språkintroduktion</span><span> som samlar nyanlända elever utan tillräckliga kunskaper i svenska. Samtidigt finns en dokumenterad arbetskraftsbrist inom många yrkesområden, vilket späs på av att alltför få elever väljer ett yrkesprogram. Det finns därför anledning att stärka styrningen av antalet platser på de olika gymnasieprogrammen. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:9abfa6af-4919-494d-9d26-100ec26a90c2/reservationer/-81557652/1552559443872; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">6.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538001"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Tvåårig yrkesskola på gymnasial nivå, punkt 5 (S, V, MP)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:9abfa6af-4919-494d-9d26-100ec26a90c2/reservationer/-81557652/1552559443872; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Gunilla Svantorp (S), Pia Nilsson (S), Caroline Helmersson Olsson (S), Daniel Riazat (V), Linus Sköld (S), Tomas Kronståhl (S) och Gustav Fridolin (MP).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:9abfa6af-4919-494d-9d26-100ec26a90c2/reservationer/-81557652/1552559443872; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:9abfa6af-4919-494d-9d26-100ec26a90c2/reservationer/-81557652/1552559443872; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 5 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:9abfa6af-4919-494d-9d26-100ec26a90c2/reservationer/-81557652/1552559443872; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:9abfa6af-4919-494d-9d26-100ec26a90c2/reservationer/-81557652/1552559443872; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 1, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:9abfa6af-4919-494d-9d26-100ec26a90c2/reservationer/-81557652/1552559443872; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2819 av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande 98 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:9abfa6af-4919-494d-9d26-100ec26a90c2/reservationer/-81557652/1552559443872; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2918 av Ulf Kristersson m.fl. (M) yrkande 18.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:9abfa6af-4919-494d-9d26-100ec26a90c2/reservationer/-81557652/1552559443872; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:9abfa6af-4919-494d-9d26-100ec26a90c2/reservationer/-81557652/1552559443872; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Samhället och arbetsmarknaden förändras i allt snabbare takt och kraven på kunskap och kompetens ökar. Fler människor kommer att behöva kompetensutvecklas i sitt yrke eller helt byta bana i arbetslivet när gamla jobb försvinner. Därför behöver alla gymnasieutbildningar ha en bred och gemensam kunskapsbas som håller dörrarna öppna för framtida studier.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>I samband med gymnasiereformen 2011 minskade intresset för att läsa ett yrkesprogram dramatiskt. Under senare år har regeringen gjort stora insatser för att öka yrkesprogrammens attraktivitet och trenden har vänt, men det är fortfarande för få elever som väljer ett yrkesprogram. Det är allvarligt i ett läge där bristen på arbetskraft är akut i många branscher. För att öka attraktiviteten i yrkesprogrammen och rusta eleverna med de kunskaper som efterfrågas på arbetsmarknaden behöver möjligheten att läsa grundläggande behörighet stärkas. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Vår utgångspunkt är att alla elever ska få det stöd de behöver för att kunna bli behöriga till ett nationellt gymnasieprogram och ta en gymnasieexamen. Men vi ser samtidigt att det för vissa grupp</span><span>er finns stora utmaningar. Allt</span><span>för </span><span>många elever lämnar grundskolan utan behörig</span><span>het till ett nationellt program, </span><span>och gymnasieskolan har de senaste åren tagit emot en stor grupp nyanlända. Det har ökat behoven av att kunna anpassa gymnasieutbildningen efter den enskilda elevens förutsättningar.  </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen har därför </span><span>låtit Skolverket </span><span>t</span><span>illsammans med branscherna ta</span><span> fram påbyggbara yrkespaket för elever på introduktionsprogram, som stegvis ska kunna leda till en gymnasieexamen. Yrkespaketen består av kurser från de nationella yrkesprogrammen och ger de yrkeskunskaper som efterfrågas på arbetsmarknaden. Utbildningarnas omfattning varierar beroende på branschens behov. De kan därmed ge unga en snabb väg in</span><span> i arbetslivet, samtidigt som Ku</span><span>nskapslyftet och en rätt till behörighe</span><span>tskomplettering via k</span><span>omvux erbjuder generösa möjligheter att läsa in de kurser som saknas för en fullständig gymnasieexamen. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Mot bakgrund av att regeringen redan har tagit initiativ för att underlätta studiegången för elever på introduktionsprogrammen och att det fortfarande är för tidigt att utvärdera effekterna av yrkespaketen är det vår mening att det inte bör inrättas en tvåårig yrkesskola. Vi anser inte att ytterligare en ny skolform är lösningen på gymnasieskolans problem och vi ser med oro på att den flexibilitet och anpassning till respektive bransch behov som präglar yrkespaketen vad gäller utbildningens längd helt och hållet saknas i förslaget. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Det är därmed vår mening att motionsyrkanden</span><span>a</span><span> o</span><span>m tvåårig yrkesskola bör avstyrkas.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:7cfbba02-0870-4151-a041-fd172c8812ce/reservationer/-1955404691/1552559443884; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">7.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538002"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Tvåårigt praktiskt gymnasieprogram, punkt 6 (SD)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:7cfbba02-0870-4151-a041-fd172c8812ce/reservationer/-1955404691/1552559443884; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Patrick Reslow (SD), Robert Stenkvist (SD) och Michael Rubbestad (SD).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:7cfbba02-0870-4151-a041-fd172c8812ce/reservationer/-1955404691/1552559443884; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:7cfbba02-0870-4151-a041-fd172c8812ce/reservationer/-1955404691/1552559443884; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 6 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:7cfbba02-0870-4151-a041-fd172c8812ce/reservationer/-1955404691/1552559443884; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:7cfbba02-0870-4151-a041-fd172c8812ce/reservationer/-1955404691/1552559443884; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:7cfbba02-0870-4151-a041-fd172c8812ce/reservationer/-1955404691/1552559443884; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 5.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:7cfbba02-0870-4151-a041-fd172c8812ce/reservationer/-1955404691/1552559443884; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:7cfbba02-0870-4151-a041-fd172c8812ce/reservationer/-1955404691/1552559443884; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Gymnasieskolan har jus</span><span>t nu stora problem med elever </span><span>som inte</span><span> </span><span>fullföljer sina utbildningar. Man måste acceptera att det finns en kategori ungdomar som</span><span> </span><span>för det första snabbt vill ut på arbetsmarknaden och börja försörja sig själva och för det</span><span> </span><span>andra inte är motiverade att studera teoretiska ämnen på gymnasiet. Genom att i</span><span> </span><span>praktiken t</span><span>vinga dessa ungdomar att läsa tre</span><span>åriga program bidrar det nuvarande systemet</span><span> </span><span>till att fler ungdomar hoppar av gymnasiet.</span><span> Vi </span><span>vill </span><span>därför </span><span>återinföra de tvååriga praktiska gymnasieprogrammen med</span><span> </span><span>mindre</span><span> </span><span>teoretiskt innehåll. Den som s</span><span>å vill ska sedan kunna bygga på sin två</span><span>åriga utbildning</span><span> </span><span>med ett tredje år och därigenom stärka sin teoretiska profil.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:0994be4f-23dc-449b-9c7c-9d87b36118e1/reservationer/-1487691933/1552559443890; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">8.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538003"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Branschskola, punkt 7 (M)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:0994be4f-23dc-449b-9c7c-9d87b36118e1/reservationer/-1487691933/1552559443890; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Kristina Axén Olin (M), Maria Stockhaus (M) och Marie-Louise Hänel Sandström (M).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:0994be4f-23dc-449b-9c7c-9d87b36118e1/reservationer/-1487691933/1552559443890; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:0994be4f-23dc-449b-9c7c-9d87b36118e1/reservationer/-1487691933/1552559443890; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 7 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:0994be4f-23dc-449b-9c7c-9d87b36118e1/reservationer/-1487691933/1552559443890; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:0994be4f-23dc-449b-9c7c-9d87b36118e1/reservationer/-1487691933/1552559443890; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:0994be4f-23dc-449b-9c7c-9d87b36118e1/reservationer/-1487691933/1552559443890; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 6.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:0994be4f-23dc-449b-9c7c-9d87b36118e1/reservationer/-1487691933/1552559443890; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:0994be4f-23dc-449b-9c7c-9d87b36118e1/reservationer/-1487691933/1552559443890; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>För att bättre matcha elever mot smala yrkesområden där det råder brist på utbildad arbetskraft vill vi se en utökad satsning på branschskolor. Det ger företag en möjlighet att i egen regi, eller tillsammans med en befintlig skola, utforma en yrkesutbildning efter branschens kompetensbehov. Branschskolorna ska finnas på strategiskt utvalda platser i landet och fungera som kompetenscentrum där de bästa yrkeslärarna med den senaste utrustningen kan samlas. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">9.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538004"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden, punkt 8 (SD)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Patrick Reslow (SD), Robert Stenkvist (SD) och Michael Rubbestad (SD).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 8 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkandena 3, 9 och 10 samt </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:1308 av Johan Andersson m.fl. (S) yrkande 1, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:1975 av Lars Mejern Larsson och Mikael Dahlqvist (båda S) yrkande 2 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 22.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:234e8d88-aaba-432c-bdf3-1a4a19a010b4/reservationer/-499443826/1552559443898; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Många ungdomar vill inte ägna sig åt teoretiska studier efter gymnasieskolan utan föredrar en yrkesinriktad gymnasieutbildning som ger dem arbete direkt efter avklarade studier. Vi är därför positivt inställda till dagens system med en tydligare uppdelning mellan yrkesinriktade och studieförberedande program, vilket förhoppningsvis leder till att fler elever lämnar gymnasieskolan med fullständiga betyg. Inte minst vad det gäller yrkesprogrammen är det av största vikt a</span><span>tt gymnasieskolorna</span><span> utvecklar ett starkt samarbete med det lokala näringslivet.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Det har visat sig att alltför många ungdomar i dag väljer rent teoretiska utbildningar, där arbetsmarknadens behov inte står i proportion till </span><span>antalet elever som väljer </span><span>vissa inriktningar. Vi vill ge dessa ungdomar en andra chans att bli anställningsbara i industrin genom </span><span>att införa en s.k.</span><span> teknikbrygga. Det innebär att man under två terminer stärker sina kunskaper i teoretiska och praktiska ämnen varefter man får</span><span> en termin betald praktik hos ett</span><span> lokal</span><span>t</span><span> industri</span><span>företag</span><span>. Vissa ungdomar komme</span><span>r därmed att</span><span> få</span><span> behörighet att söka si</span><span>g vidare till högre utbildning</span><span>, men huvudsyftet är att generera gymnasieingenjörer som kan anställas och vidareutbildas inom industrin</span><span>.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">10.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538005"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden, punkt 8 (C)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Niels Paarup-Petersen (C).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 8 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 22 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkandena 3, 9 och 10, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:1308 av Johan Andersson m.fl. (S) yrkande 1 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:1975 av Lars Mejern Larsson och Mikael Dahlqvist (båda S) yrkande 2.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:1a45a995-78e5-49c8-8530-c936f4f4abf5/reservationer/-1405500131/1552559443906; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Jag </span><span>anser att fler </span><span>gymnasiala </span><span>yrkesutbildningar bör bli yrkescollege och att</span><span> </span><span>lärlingsutbildningarn</span><span>a bör ta fasta på systemet för t</span><span>eknikcollege med</span><span> </span><span>företagsrepresentanter i regionala styrgrupper.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:41071889-26e1-4bcb-a750-f058f951d5c2/reservationer/-1473111557/1552559443911; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">11.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538006"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Breddad och förstärkt gymnasial lärlingsutbildning, punkt 9 (M, C, KD, L)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:41071889-26e1-4bcb-a750-f058f951d5c2/reservationer/-1473111557/1552559443911; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Roger Haddad (L), Kristina Axén Olin (M), Maria Stockhaus (M), Marie-Louise Hänel Sandström (M), Jimmy Loord (KD), Mats Persson (L) och Niels Paarup-Petersen (C).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:41071889-26e1-4bcb-a750-f058f951d5c2/reservationer/-1473111557/1552559443911; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:41071889-26e1-4bcb-a750-f058f951d5c2/reservationer/-1473111557/1552559443911; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 9 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:41071889-26e1-4bcb-a750-f058f951d5c2/reservationer/-1473111557/1552559443911; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:41071889-26e1-4bcb-a750-f058f951d5c2/reservationer/-1473111557/1552559443911; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:41071889-26e1-4bcb-a750-f058f951d5c2/reservationer/-1473111557/1552559443911; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2819 av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande 99.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:41071889-26e1-4bcb-a750-f058f951d5c2/reservationer/-1473111557/1552559443911; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:41071889-26e1-4bcb-a750-f058f951d5c2/reservationer/-1473111557/1552559443911; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Alliansregeringen återinförde lärlingsutbildningarna i Sverige</span><span>,</span><span> vilket har gett fler</span><span> </span><span>unga möjligheten till jobb. För att svara på arbetsmarknadens efterfrågan på kvalificerad</span><span> </span><span>arbetskraft och ge fler unga möjlighet till eget arbete bör det ses över hur</span><span> </span><span>lärlingsutbildningarna kan utökas och breddas samt hur antalet yrkescollege kan bli fler.</span><span> </span><span>Yrkescollege ska fungera som kompetenscentrum där de bästa yrkeslärarna med den</span><span> </span><span>senaste utrustningen kan samlas.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">12.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538007"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Lärlingsanställning, punkt 10 (C)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Niels Paarup-Petersen (C).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 10 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2694 av Helena Lindahl m.fl. (C) yrkandena 1 och 27 samt </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkandena 20 och 21 samt </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 3.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:a367d57b-b6ae-4c4f-99af-17aa71687081/reservationer/504089375/1552559443916; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Gymnasiets yrkes- och lärlingsutbildningar måste utökas och breddas</span><span>. I Sverige har utvecklingen av</span><span> lärlingssystem</span><span>et</span><span> varit för långsam och inverkan </span><span>på arbetsmarknaden för liten. Ett skäl är att mycket</span><span> få lärlingar, bara 200–</span><span>3</span><span>00</span><span>,</span><span> erbjuds anställning som lärlingar, till skillnad från i Tyskland där anställning är regel. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Mot den bakgrunden föreslås en kraftfull satsning på fler lärlingsanställningar som innebär en r</span><span>ätt för företag att anställa lärlingar genom</span><span> gymnasial lärlingsanställning med en timlön </span><span>m</span><span>otsvarande fullt studiemedel samt en</span><span> höjd</span><span> </span><span>ersättning till </span><span>arbetsgivare som anställer gymnasielärlin</span><span>gar. Det ska också införas</span><span> lärlingsråd </span><span>där </span><span>handelskammare och bransch</span><span>er</span><span> kan vara med regionalt oc</span><span>h lokalt och påverka utform</span><span>ningen</span><span> av lärlingsutbildningarna</span><span>.</span><span> </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">13.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538008"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Lärlingsanställning, punkt 10 (L)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Roger Haddad (L) och Mats Persson (L).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 10 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 3 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2694 av Helena Lindahl m.fl. (C) yrkandena 1 och 27 samt </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkandena 20 och 21.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:0efd6539-bf9f-4a0a-9417-967948cc5b6e/reservationer/-237443340/1552559443924; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Lärlingsutbildningen ska vara en långsiktigt hållbar utbildning som är relevant och</span><span> </span><span>verklighetsnära och leder till jobb. Lärlingsplatserna sk</span><span>a likna en anställning, dvs. det ska vara fråga om</span><span> s.k. </span><span>branschlärlingar</span><span> med en riktig lärlingslön</span><span>,</span><span> som </span><span>förväntas övergå i</span><span> en tillsvidare</span><span>anställning. Företagen</span><span> </span><span>måste bli fullt involverade och ansvariga för att utforma den arbetsplatsförlagda</span><span> </span><span>yrkesutbildningen och garantera dess kvalitet. Företagen väljer sedan vilka lärlingar de</span><span> </span><span>vill ta emot, som vid vanliga anställningsintervjuer. Utbildningarna får då kvalitet och</span><span> </span><span>status. För att svara mot arbetsmarknadens efterfrågan på kvalificerad arbetskraft och ge</span><span> </span><span>fler unga möjlighet till jobb måste lärlingsutbildningar</span><span>na</span><span> utökas och breddas.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">14.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538009"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Nya inslag på de nationella programmen, punkt 11 (M)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Kristina Axén Olin (M), Maria Stockhaus (M) och Marie-Louise Hänel Sandström (M).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2783 av Lars Hjälmered m.fl. (M) yrkande 13 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 8 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:1129 av Sten Bergheden (M) yrkande 2, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:1291 av Runar Filper m.fl. (SD) yrkande 26, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2041 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 11, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2078 av Cecilie Tenfjord Toftby (M), </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2141 av Joakim Sandell m.fl. (S) yrkande 7, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2295 av Anna Sibinska m.fl. (MP) yrkandena 18 och 19, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2338 av Jonas Eriksson (MP), </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2552 av Rickard Nordin (C) yrkande 6, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2577 av Ida Drougge (M) och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2850 av Anders Åkesson och Johan Hedin (båda C).</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:88acfd53-f96f-41e4-8195-f26a60b90cbc/reservationer/-1636563638/1552559443929; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Ung Företagsamhet </span><span>(UF) </span><span>är en ideell och obunden utbildningsorganisation med syftet att tillsammans med skolan införa entreprenörskap och ett engagerat närings</span><span>liv i utbildningssystemet. Ung F</span><span>öretagsamhet bidrar till att barn och unga får möjlighet att träna och utveckla sin kreati</span><span>vitet och</span><span> företagsamhet och sitt entreprenörskap. Praktisk övning i entreprenörskap har många goda effekter. Det leder till att fler senare i livet startar företag, ökar kvaliteten på de startade företagen och bidrar till att kvinnor startar företag tidigare än genomsnittet. Därför bör alla skolor kunna erbjuda sina elever utbildning om företagande och företagares villkor, exempelvis genom UF-</span><span>företagande. </span><span>Det är rimligt att anta att fler företag skulle startas över tid om fler e</span><span>lever erbjuds och väljer att driva </span><span>UF</span><span>-företag</span><span>.</span><span> Vi </span><span>anser också att det bör göras ett kv</span><span>alitetslyft av UF-verksamheten.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">15.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538010"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Nya inslag på de nationella programmen, punkt 11 (L)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Roger Haddad (L) och Mats Persson (L).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 11 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2041 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 11 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:1129 av Sten Bergheden (M) yrkande 2, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:1291 av Runar Filper m.fl. (SD) yrkande 26, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2078 av Cecilie Tenfjord Toftby (M), </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2141 av Joakim Sandell m.fl. (S) yrkande 7, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2295 av Anna Sibinska m.fl. (MP) yrkandena 18 och 19, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2338 av Jonas Eriksson (MP), </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2552 av Rickard Nordin (C) yrkande 6, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2577 av Ida Drougge (M), </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2783 av Lars Hjälmered m.fl. (M) yrkande 13, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 8 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2850 av Anders Åkesson och Johan Hedin (båda C).</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:e472bb71-6774-4d0e-8ba7-b63cac6a00c4/reservationer/-723430955/1552559443937; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>När fler vårdbiträden anställs</span><span> inom vården</span><span> och den vårdnära servicen byggs ut är det samtidigt</span><span> </span><span>viktigt att ytterligare tydliggöra undersköterskornas sär</span><span>skilda kompetens och utbildning</span><span> </span><span>genom att införa en undersköterskeexamen. Yrkesidentiteten är viktig och en examen är</span><span> </span><span>en kvalitetsstämpel på utbildningen.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:7c1ecbf6-017d-4b7a-b5f0-1d3da9a1aa7e/reservationer/525108101/1552559443946; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">16.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538011"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Behörighet till gymnasieskolan, punkt 12 (M)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:7c1ecbf6-017d-4b7a-b5f0-1d3da9a1aa7e/reservationer/525108101/1552559443946; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Kristina Axén Olin (M), Maria Stockhaus (M) och Marie-Louise Hänel Sandström (M).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:7c1ecbf6-017d-4b7a-b5f0-1d3da9a1aa7e/reservationer/525108101/1552559443946; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:7c1ecbf6-017d-4b7a-b5f0-1d3da9a1aa7e/reservationer/525108101/1552559443946; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 12 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:7c1ecbf6-017d-4b7a-b5f0-1d3da9a1aa7e/reservationer/525108101/1552559443946; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:7c1ecbf6-017d-4b7a-b5f0-1d3da9a1aa7e/reservationer/525108101/1552559443946; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:7c1ecbf6-017d-4b7a-b5f0-1d3da9a1aa7e/reservationer/525108101/1552559443946; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 4.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:7c1ecbf6-017d-4b7a-b5f0-1d3da9a1aa7e/reservationer/525108101/1552559443946; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:7c1ecbf6-017d-4b7a-b5f0-1d3da9a1aa7e/reservationer/525108101/1552559443946; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Gymnasieut</span><span>redningen (SOU 2016:77) föreslog</span><span> att alla nationella program </span><span>i gymnasieskolan </span><span>bör ha lika höga behörighetskrav. Tolv godkända grundskoleämnen ska gälla som behörighetskrav både för yrkesprogram och högskoleförberedande program. Det innebär att samtliga förkunskapskrav bör höjas ytterligare för att garantera att gymnasieutbildningen kan bedrivas på rätt nivå. Vi står bakom Gymnasieutredningens förslag i denna del. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:62317d3c-42ce-446e-b47a-28b8a282cb4b/reservationer/-17157675/1552559443960; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">17.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538012"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Grundläggande högskolebehörighet på yrkesprogram, punkt 13 (M, C, KD, L)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:62317d3c-42ce-446e-b47a-28b8a282cb4b/reservationer/-17157675/1552559443960; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Roger Haddad (L), Kristina Axén Olin (M), Maria Stockhaus (M), Marie-Louise Hänel Sandström (M), Jimmy Loord (KD), Mats Persson (L) och Niels Paarup-Petersen (C).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:62317d3c-42ce-446e-b47a-28b8a282cb4b/reservationer/-17157675/1552559443960; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:62317d3c-42ce-446e-b47a-28b8a282cb4b/reservationer/-17157675/1552559443960; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 13 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:62317d3c-42ce-446e-b47a-28b8a282cb4b/reservationer/-17157675/1552559443960; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:62317d3c-42ce-446e-b47a-28b8a282cb4b/reservationer/-17157675/1552559443960; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:62317d3c-42ce-446e-b47a-28b8a282cb4b/reservationer/-17157675/1552559443960; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 2 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:62317d3c-42ce-446e-b47a-28b8a282cb4b/reservationer/-17157675/1552559443960; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2819 av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande 100.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:62317d3c-42ce-446e-b47a-28b8a282cb4b/reservationer/-17157675/1552559443960; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:62317d3c-42ce-446e-b47a-28b8a282cb4b/reservationer/-17157675/1552559443960; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>I gymnasieskolan finns i dag högskoleförberedande program och yrkesprogram. På yrkesprogram ska högskolebehörighet inte vara obligatoriskt, men möjligt att välja till. Rektor ansvarar för att tillvalet så långt som möjligt är praktiskt genomförbart för den enskilda eleven.</span><span> För den som inte har läst in grundläggande högskolebehörighet under gymnasiestudierna ska stora möjligheter finnas att med goda villkor läsa in behörigheten senare i livet</span><span>.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">18.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538013"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Introduktionsprogram, punkt 14 (SD)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Patrick Reslow (SD), Robert Stenkvist (SD) och Michael Rubbestad (SD).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 14 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 11 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:756 av Christina Höj Larsen m.fl. (V) yrkande 19, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 4 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 25.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:bfdc775d-41a2-45b2-a925-0594d140447d/reservationer/1279230014/1552559443973; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Introduktionsprogrammet s</span><span>prå</span><span>kintroduktion</span><span> är ett program som är till för ungdomar som nyligen har anlänt till Sverige. Utbildningen har därför stort fokus på det svenska språket.</span><span> </span><span>Det stora antalet nyanlända de senaste åren har </span><span>dock </span><span>påverkat programmet på ett negativt sätt. </span><span>Vidare finns det stora s</span><span>killnader</span><span> i förkunskaper hos eleverna på programmet, allt</span><span> </span><span>från elever som har genomgått grundskola till elever utan tidigare skolgång. Att mängden elever har ökat kraftigt gör förstås situationen ännu svårare. För att ge varje individ en större chans att lyckas bör därför en </span><span>ny nivåindelning </span><span>av eleverna </span><span>införas på</span><span> program</span><span>met</span><span>. Vi vill </span><span>därför </span><span>dela upp eleverna i två olik</span><span>a grupper:</span><span> de som har genomgått grundskola och de som inte har genomgått grundskola.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">19.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538014"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Introduktionsprogram, punkt 14 (C)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Niels Paarup-Petersen (C).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 14 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 25 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 11, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:756 av Christina Höj Larsen m.fl. (V) yrkande 19 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 4.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:6e16f71d-a8a7-4952-854c-88e0c8f5189f/reservationer/-1610350065/1552559443985; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>För att effekti</span><span>visera språkinlärningen på </span><span>introduktionsprogrammet </span><span>språkintroduktion bör </span><span>programmet främst rikta sig till de elever som nyligen kommit till Sverige. De elever</span><span> </span><span>som under grundskolan har godkänt i vissa ämnen men inte i ämnet svenska borde</span><span> </span><span>i</span><span> </span><span>stället med rätt insatser kunna gå vidare till </span><span>ett </span><span>annat introduktionsprogram.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">20.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538015"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Introduktionsprogram, punkt 14 (V)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Daniel Riazat (V).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 14 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:756 av Christina Höj Larsen m.fl. (V) yrkande 19 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 11, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 4 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 25.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:1c5f577c-add7-4c54-8e32-1cc1ab42ae86/reservationer/1074180172/1552559444000; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>För att gå vidare till ett nationellt gymnasieprogram eller till en annan utbildning behöver en nyanländ eller </span><span>en </span><span>asylsökande först gå igenom ett introduktionsprogram. Eleverna på introduktionsprogrammen är i många fall </span><span>skilda </span><span>från dem som läser de nationella programmen, och många av eleverna som läser på introduktionsprogrammen upplever att de står och stampar utan att komma vidare. En möjlighet att kunna läsa enstaka kurser på ett nationellt program i väntan på att helt kvalificera sig för programmen skulle kunna vara ett sätt att mer effektivt förkorta studietiden, förbättra inkluderingen och stärka känslan av utveckling och framsteg hos eleverna. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">21.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538016"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Introduktionsprogram, punkt 14 (L)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Roger Haddad (L) och Mats Persson (L).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 14 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 4 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 11, </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:756 av Christina Höj Larsen m.fl. (V) yrkande 19 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 25.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:d9ac0fe7-cd02-4c59-8049-09fa6ea6e487/reservationer/-1431044981/1552559444013; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>I dag är</span><span> introduktionsprogrammet</span><span> språkintroduktion det snabbast växande gymnasieprogrammet. En utvärdering</span><span> </span><span>från Skolverket (2016) visar att endast 30 procent av eleverna har gått vidare till ett</span><span> </span><span>av de nationella </span><span>program</span><span>men</span><span> </span><span>i gymnasieskolan </span><span>tre år efter att de började på språkintroduktion. Nästan</span><span> </span><span>hälften hade slutat gå på gymnasiet helt och hållet. Introduktionsprogrammen har blivit</span><span> </span><span>en återvändsgränd för alltför många elever. Detta innebär ett slöseri för både individen</span><span> </span><span>och samhället. Vi </span><span>vill i</span><span> </span><span>stället att </span><span>ett </span><span>särskilt preparandår inrättas för nyanlända</span><span> </span><span>elever som siktar på att snabb</span><span>t börja på gymnasiets högskoleförberedande</span><span> program.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">22.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538017"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Drogtester i skolan, punkt 16 (SD)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Patrick Reslow (SD), Robert Stenkvist (SD) och Michael Rubbestad (SD).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 16 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:581 av Roger Hedlund (SD) och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:1189 av Margareta Cederfelt (M).</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:5ff4b1f5-fe44-4893-94f4-26b67cb7075b/reservationer/1297424767/1552559444026; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Vi ser i</span><span> </span><span>dag </span><span>ett hårdnande klimat i skolorna där en del av problemet</span><span> är</span><span> missbruk av</span><span> </span><span>droger. Skolan ska vara en plats som främjar studier och skolmiljön ska vara fri från</span><span> </span><span>droger.</span><span> G</span><span>enom</span><span> att införa </span><span>en </span><span>m</span><span>öjlighet till drogtester kan man </span><span>hitta de</span><span> ungdomar </span><span>som använder droger </span><span>på ett </span><span>tidigt stadium och därmed förebygga </span><span>utslagning,</span><span> </span><span>familjetragedier, kriminalitet och andra </span><span>negativa </span><span>följdeffekter. </span><span>Det </span><span>innebär även en samhällsekonomisk besparing. Genom </span><span>att införa en möjlighet</span><span> till drogtester i skolorna skull</span><span>e man</span><span> kunna skapa ett</span><span> </span><span>positivt grupptryck</span><span> där elever lättare kan motivera för sig själva och sin omgivning</span><span> </span><span>varför de inte</span><span> ska nyttja narkotika.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">23.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538018"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Naturbruksprogrammet, punkt 17 (M)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Kristina Axén Olin (M), Maria Stockhaus (M) och Marie-Louise Hänel Sandström (M).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 17 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 3 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:780 av Sten Bergheden (M) yrkandena 1–4 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2736 av Magnus Oscarsson m.fl. (KD) yrkande 38.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:2b49d81d-0617-4a88-ab74-0f343c4ccfc0/reservationer/2129909254/1552559444040; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Skolverket </span><span>har lämnat ett förslag till regeringen om bl.a. </span><span>nya inriktningar inom naturbruksprogrammet. Vi anser att det är viktigt att elever på gymnasieskolans naturbruksprogram även i fortsättningen ska ha möjlighet att läsa in särskild behörighet till högskolan. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">24.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538019"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Naturbruksprogrammet, punkt 17 (KD)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Jimmy Loord (KD).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Jag anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 17 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2736 av Magnus Oscarsson m.fl. (KD) yrkande 38 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>avslår motionerna </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:780 av Sten Bergheden (M) yrkandena 1–4 och </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 3.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:8e8e98ea-2e8b-41d1-a291-9aace8e4cdb5/reservationer/-1639484773/1552559444051; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>I dag har jordbruksföretagen problem med att få tag på utbildad personal. Jordbruksskolorna har svårt att locka unga. Det är viktigt att kvaliteten på jordbruksutbildningarna håller en hög klass. De gröna näringarna behöver i studievägledningen lyft</span><span>as fram som en framtidsbransch.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgärder enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:d412eadd-65a1-40ba-a939-6a50a54cdda3/reservationer/930650375/1552559444065; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse:collapse; margin-left:0pt; width:294.2pt"> <tr> <td style="vertical-align:top; width:22pt"> <p class="NormalNoll" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">25.</span> </p> </td> <td style="vertical-align:top; width:272.2pt"> <p class="Reservationsrubrik" style="margin-top:0pt; margin-bottom:3.1pt; text-align:left; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; line-height:12.5pt"> <a name="_Toc3538020"><span style="font-family:'Verdana'; font-size:10.5pt; font-weight:bold">Betygsättning av gymnasiearbetet, punkt 18 (M)</span></a> </p> </td> </tr> </table> <p class="Normalutanluftfre" style="margin-left:22pt; page-break-inside:avoid; page-break-after:avoid; -aw-sdt-tag:d412eadd-65a1-40ba-a939-6a50a54cdda3/reservationer/930650375/1552559444065; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>av Kristina Axén Olin (M), Maria Stockhaus (M) och Marie-Louise Hänel Sandström (M).</span> </p> <p class="R4" style="-aw-sdt-tag:d412eadd-65a1-40ba-a939-6a50a54cdda3/reservationer/930650375/1552559444065; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Förslag till riksdagsbeslut</span> </p> <p style="margin-bottom:3.1pt; -aw-sdt-tag:d412eadd-65a1-40ba-a939-6a50a54cdda3/reservationer/930650375/1552559444065; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Vi anser att förslaget till riksdagsbeslut under punkt 18 borde ha följande lydelse:</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:d412eadd-65a1-40ba-a939-6a50a54cdda3/reservationer/930650375/1552559444065; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i reservationen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="text-indent:11.3pt; -aw-sdt-tag:d412eadd-65a1-40ba-a939-6a50a54cdda3/reservationer/930650375/1552559444065; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>Därmed bifaller riksdagen motion </span> </p> <p class="Normalutanluftfre" style="-aw-sdt-tag:d412eadd-65a1-40ba-a939-6a50a54cdda3/reservationer/930650375/1552559444065; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 5.</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:d412eadd-65a1-40ba-a939-6a50a54cdda3/reservationer/930650375/1552559444065; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:d412eadd-65a1-40ba-a939-6a50a54cdda3/reservationer/930650375/1552559444065; -aw-sdt-title:reservationer"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="R4"> <span>Ställningstagande</span> </p> <p> <span>Dagens gymnasiearbete som elever genomför under det tredje året på gymnasiet är en obligatorisk kurs på 100 gymnasiepoäng. Vi vill att gymnasiearbetet betygsätts enligt samma betygsskala som övriga kurser i gymnasieskolan. </span> </p> <p class="NormalIndent"> <span>Regeringen bör vidta lämpliga åtgär</span><span>der enligt vad som anförts ovan.</span> </p> <p class="Bilaga"> <span class="tBilagaJA">Bilaga </span> </p> <p class="Bilagerubrik"> <a name="_Toc3538021"><span class="tSidrubrikJA">Förteckning över behandlade förslag</span></a> </p> <p class="Rubrik2bilaga" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <a name="_Toc3538022"><span>Motioner från allmänna motionstiden 2018/19</span></a> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>3.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en satsning på yrkesgymnasium och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>5.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa tvåårigt yrkesgymnasium och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>6.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa ämnesbetyg i stället för kursbetyg och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>9.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utveckla samarbetet mellan gymnasieskolan och det lokala näringslivet och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>10.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ge ungdomar som inte blivit anställningsbara genom sitt första gymnasieval en andra chans genom att erbjuda två terminers gymnasiestudier samt en termin betald praktik och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>11.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa olika nivåer i introduktionsprogrammet Språkintroduktion på gymnasiet efter förkunskaper och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:480 av Robert Hannah och Helena Gellerman (båda L):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>1.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda hur svenska ungdomar lättare ska kunna tillgodogöra sig gymnasiepoäng för gymnasiestudier utomlands, särskilt inom språk, och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda hur svenska ungdomar ska kunna få ta med sig skolpengen när de åker på gymnasiestudier utomlands och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:548 av Lotta Finstorp (M):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en god kontakt mellan elever, skolor och vårdnadshavare och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:581 av Roger Hedlund (SD):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om möjligheten att införa drogtester i skolan och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:756 av Christina Höj Larsen m.fl. (V):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>19.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör utreda möjligheten att göra det möjligt att läsa enstaka kurser på nationella program före avslutat introduktionsprogram och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:777 av Sten Bergheden (M):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>1.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om möjligheten att se över förutsättningarna för praktik på alla gymnasieprogram och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:780 av Sten Bergheden (M):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>1.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om lantbruks- och skogsbruksskolornas roll vid utformningen av en livsmedelsstrategi för Sverige och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över hur vi ekonomiskt kan stärka de svenska lantbruks- och skogsbruksskolorna och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>3.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om möjligheterna att ta fram en långsiktig strategi för hur våra lantbruks- och skogsbruksskolor kan bli än mer attraktiva för ungdomar och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>4.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om möjligheterna för Skaraborg att bli ett försöksområde för att stärka lantbruksskolorna och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:1059 av Adnan Dibrani m.fl. (S):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om centralt reglerad undervisningstid i gymnasieskolan och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:1129 av Sten Bergheden (M):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att man bör undersöka möjligheten till att kunna erbjuda Ung Företagsamhets verksamhet till alla gymnasieskolor och alla linjer och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:1189 av Margareta Cederfelt (M):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga drogtester i gymnasieskolan och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:1291 av Runar Filper m.fl. (SD):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>26.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa jägarexamen som ämne på skolschemat och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:1308 av Johan Andersson m.fl. (S):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>1.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att beakta behovet av ett pedagogikcollege och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:1975 av Lars Mejern Larsson och Mikael Dahlqvist (båda S):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om utbildningens betydelse för fler i arbete och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2000 av Hanna Westerén (S):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ämnesbetyg i gymnasieskolan och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2041 av Jan Björklund m.fl. (L):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>11.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att införa en undersköterskeexamen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>1.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om inrättandet av en tvåårig yrkesskola och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att alla gymnasieprogram ska kunna erbjuda högskolebehörighet och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>3.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om lärlingsutbildningar och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>4.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att inrätta ett preparandår och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>5.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om ett nationellt ämnesprov och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2078 av Cecilie Tenfjord Toftby (M):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att se över om alla kommuner kan ge samtliga elever på gymnasieskolan möjlighet att driva egna företag och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2126 av Fredrik Lundh Sammeli (S):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om registerkontroll av anställda i gymnasieskolan och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2141 av Joakim Sandell m.fl. (S):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>7.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om nationella kompetenskrav för undersköterskerollen, barnsköterskerollen och skötarrollen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2202 av Jasenko Omanovic och Ingemar Nilsson (båda S):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga en bättre styrning av vilka gymnasieutbildningar som erbjuds i förhållande till efterfrågan av arbetskraft på arbetsmarknaden och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2295 av Anna Sibinska m.fl. (MP):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>18.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om kultur i skolan och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>19.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att samtliga nationella program i gymnasieskolan ska innehålla minst ett estetiskt ämne och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2338 av Jonas Eriksson (MP):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att återinföra de estetiska ämnena som obligatoriska i gymnasieskolan och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2529 av Mikael Larsson och Anders Åkesson (båda C):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om naturbruksskolorna och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2552 av Rickard Nordin (C):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>6.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att tillåta e-sport som inriktning på gymnasieutbildning, likt andra specialgymnasier, och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2577 av Ida Drougge (M):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda om och hur alla elever kan få möjlighet att läsa Ung Företagsamhet eller motsvarande på gymnasiet och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2694 av Helena Lindahl m.fl. (C):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>1.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att verka för att öka möjligheten till lärlingsjobb som även småföretag kan erbjuda och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>27.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att vidta åtgärder för att säkra kompetensförsörjningen i svenska företag och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2736 av Magnus Oscarsson m.fl. (KD):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>38.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att stärka jordbruksutbildningarna och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2739 av Annika Hirvonen Falk och Leila Ali-Elmi (båda MP):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>4.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att avskaffa gymnasieskolans kursbetyg och ersätta dem med ämnesbetyg och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2783 av Lars Hjälmered m.fl. (M):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>13.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ett kvalitetslyft bör genomföras inom gymnasiets yrkesprogram som bl.a. innebär att kopplingen till arbetslivet stärks med hjälp av Ung Företagsamhet, och detta tillkännager riksdagen för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2819 av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>98.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en ny, tvåårig yrkesskola och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>99.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över hur lärlingsutbildningar kan utökas och breddas och hur antalet yrkescollege kan bli fler och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>100.</span><span style="width:11.73pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om högskolebehörighet och gymnasieprogram och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>1.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en utredning av undervisningstiden på gymnasiet och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en utvärdering av kursgymnasiet och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>3.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att gymnasieskolans naturbruksprogram även fortsättningsvis ska ha </span><span>möjlighet att erbjuda elever att läsa in särskild behörighet till högskolan och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>4.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om skärpta förkunskapskrav till gymnasiet och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>5.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att låta gymnasiearbetet betygsättas enligt samma skala som övriga ämnen och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>6.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om nationella branschgymnasieskolor och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>7.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att förbättra dimensioneringen av platserna på gymnasieskolan och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>8.</span><span style="width:21.22pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att alla skolor bör kunna erbjuda sina elever utbildning i företagande och företagares villkor och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>20.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utöka och bredda gymnasiets yrkes- och lärlingsutbildningar och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>21.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda förutsättningarna för att förbättra företags möjlighet att anställa lärlingar, höjt lärlingsbidrag för arbetsgivare som anställer gymnasielärlingar, lärlingsråd, utformandet av lärlingsutbildningarna och möjlighet till lärlingsanställning på lärlingsliknande introduktionsprogram och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>22.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheterna att låta fler yrkesutbildningar bli yrkescollege och att lärlingsutbildningarna tar fasta på systemet för teknikcollege med företagsrepresentanter i regionala styrgrupper, och detta tillkännager riksdagen för regeringen.</span> </p> <p class="Yrkandelista" style="margin-top:0pt; -aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>25.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att språkintroduktionsprogrammet främst ska rikta sig till de elever som nyligen kommit till Sverige, och detta tillkännager riksdagen för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2850 av Anders Åkesson och Johan Hedin (båda C):</span> </h4> <p class="YrkandelistaEtt" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utbildning i entreprenörskap ska erbjudas fler gymnasieelever än vad som i dag sker och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <h4 style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>2018/19:2918 av Ulf Kristersson m.fl. (M):</span> </h4> <p class="Yrkandelista" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>18.</span><span style="width:16.48pt; text-indent:0pt; display:inline-block"></span><span>Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att inrätta en tvåårig yrkesskola på gymnasial nivå, där fokus ligger på </span><span>yrkesämnen och svenska för nyanlända, och tillkännager detta för regeringen.</span> </p> <p class="Mellanrum"> <span>&#xa0;</span> </p> <p class="Mellanrum" style="-aw-sdt-tag:'dokumentavsnitt/förteckning över behandlade förslag/-260619768/1549027519360'; -aw-sdt-title:'förteckning över behandlade förslag'"> <span>&#xa0;</span> </p> <p> <span>&#xa0;</span> </p> <p> <span>&#xa0;</span> </p> </div> 1 Ämnesbetyg <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 6, 2018/19:2000 av Hanna Westerén (S), 2018/19:2739 av Annika Hirvonen Falk och Leila Ali-Elmi (båda MP) yrkande 4 och 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 2.<BR/><BR/> röstning 0 cda3649d-7355-413e-b3c8-565d58de76ab

Omröstning i sakfrågan Utskottets förslag mot reservation 2 (SD)
Parti	Ja	Nej	Avstående	Frånvarande
S	89	0	0	11
M	0	0	62	8
SD	0	62	0	0
C	28	0	0	3
V	26	0	0	2
KD	21	0	0	1
L	15	0	0	4
MP	14	0	0	2
-	0	0	0	1
Totalt	193	62	62	32

http://data.riksdagen.se/votering/CDA3649D-7355-413E-B3C8-565D58DE76AB 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 2 Examensprov <BR/>Riksdagen avslår motion 2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 5.<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 3 Undervisningstid <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:1059 av Adnan Dibrani m.fl. (S) och 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 1.<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 4 Planering och dimensionering av platser på gymnasieskolan <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:2202 av Jasenko Omanovic och Ingemar Nilsson (båda S), 2018/19:2529 av Mikael Larsson och Anders Åkesson (båda C) och 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 7.<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 5 Tvåårig yrkesskola på gymnasial nivå Riksdagen ställer sig bakom det som utskottet anför om att regeringen ska låta utreda inrättandet av en ny tvåårig yrkesskola på gymnasial nivå som&nbsp;är en del av det ordinarie utbildningssystemet och tillkännager detta för regeringen.<BR/>Därmed bifaller riksdagen motion 2018/19:2819 av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande 98 och bifaller delvis motionerna 2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 1 och 2018/19:2918 av Ulf Kristersson m.fl. (M) yrkande 18.<BR/><BR/> röstning 0 0fc35ab9-c38a-4bae-9d17-775f3ef06340

Omröstning i sakfrågan Utskottets förslag mot reservation 6 (S, V, MP)
Parti	Ja	Nej	Avstående	Frånvarande
S	0	89	0	11
M	62	0	0	8
SD	62	0	0	0
C	28	0	0	3
V	0	26	0	2
KD	21	0	0	1
L	15	0	0	4
MP	1	13	0	2
-	0	0	0	1
Totalt	189	128	0	32

http://data.riksdagen.se/votering/0FC35AB9-C38A-4BAE-9D17-775F3EF06340 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 6 Tvåårigt praktiskt gymnasieprogram <BR/>Riksdagen avslår motion 2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 5.<BR/><BR/> röstning 0 06860c90-cace-40f2-95ce-f4e61f6f9c8c

Omröstning i sakfrågan Utskottets förslag mot reservation 7 (SD)
Parti	Ja	Nej	Avstående	Frånvarande
S	89	0	0	11
M	62	0	0	8
SD	0	62	0	0
C	28	0	0	3
V	26	0	0	2
KD	21	0	0	1
L	15	0	0	4
MP	14	0	0	2
-	0	0	0	1
Totalt	255	62	0	32

http://data.riksdagen.se/votering/06860C90-CACE-40F2-95CE-F4E61F6F9C8C 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 7 Branschskola <BR/>Riksdagen avslår motion 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 6.<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 8 Samverkan mellan utbildningsanordnare och arbetsmarknaden <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkandena 3, 9 och 10, 2018/19:1308 av Johan Andersson m.fl. (S) yrkande 1, 2018/19:1975 av Lars Mejern Larsson och Mikael Dahlqvist (båda S) yrkande 2 och 2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 22.<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 9 Breddad och förstärkt gymnasial lärlingsutbildning <BR/>Riksdagen avslår motion 2018/19:2819 av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande 99.<BR/><BR/> röstning 0 1d785ae5-9d4b-461c-88b3-05780e62775c

Omröstning i sakfrågan Utskottets förslag mot reservation 11 (M, C, KD, L)
Parti	Ja	Nej	Avstående	Frånvarande
S	89	0	0	11
M	0	62	0	8
SD	62	0	0	0
C	0	28	0	3
V	26	0	0	2
KD	0	21	0	1
L	0	15	0	4
MP	14	0	0	2
-	0	0	0	1
Totalt	191	126	0	32

http://data.riksdagen.se/votering/1D785AE5-9D4B-461C-88B3-05780E62775C 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 10 Lärlingsanställning <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 3, 2018/19:2694 av Helena Lindahl m.fl. (C) yrkandena 1 och 27 samt 2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkandena 20 och 21.<BR/><BR/> röstning 0 630a3205-c78b-4843-b21e-11cbf08b18f5

Omröstning i sakfrågan Utskottets förslag mot reservation 13 (L)
Parti	Ja	Nej	Avstående	Frånvarande
S	89	0	0	11
M	62	0	0	8
SD	62	0	0	0
C	0	0	28	3
V	26	0	0	2
KD	21	0	0	1
L	0	15	0	4
MP	14	0	0	2
-	0	0	0	1
Totalt	274	15	28	32

http://data.riksdagen.se/votering/630A3205-C78B-4843-B21E-11CBF08B18F5 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 11 Nya inslag på de nationella programmen <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:1129 av Sten Bergheden (M) yrkande 2, 2018/19:1291 av Runar Filper m.fl. (SD) yrkande 26, 2018/19:2041 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 11, 2018/19:2078 av Cecilie Tenfjord Toftby (M), 2018/19:2141 av Joakim Sandell m.fl. (S) yrkande 7, 2018/19:2295 av Anna Sibinska m.fl. (MP) yrkandena 18 och 19, 2018/19:2338 av Jonas Eriksson (MP), 2018/19:2552 av Rickard Nordin (C) yrkande 6, 2018/19:2577 av Ida Drougge (M), 2018/19:2783 av Lars Hjälmered m.fl. (M) yrkande 13, 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 8 och 2018/19:2850 av Anders Åkesson och Johan Hedin (båda C).<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 12 Behörighet till gymnasieskolan <BR/>Riksdagen avslår motion 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 4.<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 13 Grundläggande högskolebehörighet på yrkesprogram <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 2 och 2018/19:2819 av Tobias Billström m.fl. (M, C, KD, L) yrkande 100.<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 14 Introduktionsprogram <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:375 av Patrick Reslow m.fl. (SD) yrkande 11, 2018/19:756 av Christina Höj Larsen m.fl. (V) yrkande 19, 2018/19:2054 av Jan Björklund m.fl. (L) yrkande 4 och 2018/19:2841 av Fredrik Christensson m.fl. (C) yrkande 25.<BR/><BR/> röstning 0 03bbb10b-5460-451d-8f6a-0b2f4b1ae680

Omröstning i sakfrågan Utskottets förslag mot reservation 20 (V)
Parti	Ja	Nej	Avstående	Frånvarande
S	89	0	0	11
M	62	0	0	8
SD	0	0	62	0
C	0	0	28	3
V	0	26	0	2
KD	21	0	0	1
L	0	0	15	4
MP	14	0	0	2
-	0	0	0	1
Totalt	186	26	105	32

http://data.riksdagen.se/votering/03BBB10B-5460-451D-8F6A-0B2F4B1AE680 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 15 Övriga frågor <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:480 av Robert Hannah och Helena Gellerman (båda L) yrkandena 1 och 2, 2018/19:548 av Lotta Finstorp (M), 2018/19:777 av Sten Bergheden (M) yrkande 1 och 2018/19:2126 av Fredrik Lundh Sammeli (S).<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 16 Drogtester i skolan <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:581 av Roger Hedlund (SD) och 2018/19:1189 av Margareta Cederfelt (M).<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 17 Naturbruksprogrammet <BR/>Riksdagen avslår motionerna 2018/19:780 av Sten Bergheden (M) yrkandena 1-4, 2018/19:2736 av Magnus Oscarsson m.fl. (KD) yrkande 38 och 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 3.<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 18 Betygsättning av gymnasiearbetet <BR/>Riksdagen avslår motion 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) yrkande 5.<BR/><BR/> acklamation 0 2018/19 UbU11 utskottet Enkel majoritet 1 "M" reservation 1 2 "SD" reservation 1 3 "L" reservation 2 4 "M" reservation 3 5 "M" reservation 4 6 "S","V","MP" reservation 5 7 "SD" reservation 6 8 "M" reservation 7 9 "SD" reservation 8 10 "C" reservation 8 11 "M","C","KD","L" reservation 9 12 "C" reservation 10 13 "L" reservation 10 14 "M" reservation 11 15 "L" reservation 11 16 "M" reservation 12 17 "M","C","KD","L" reservation 13 18 "SD" reservation 14 19 "C" reservation 14 20 "V" reservation 14 21 "L" reservation 14 22 "SD" reservation 16 23 "M" reservation 17 24 "KD" reservation 17 25 "M" reservation 18 UBE Beredning 2019-02-05 00:00:00 inträffat 0 JUS Justering 2019-03-14 00:00:00 inträffat 0 TRY Trycklov 2019-03-15 00:00:00 inträffat 0 B Bordläggning 2019-04-02 00:00:00 inträffat 0 BEH Behandling 2019-04-03 00:00:00 inträffat 0 BES Beslut 2019-04-03 00:00:00 inträffat 0 beslutdatumtid Datum och tid för beslutet 2019-04-03 00:00:00 H601UbU11 2021-07-01 19:03:31 beslutssammanfattningusk Utskottets förslag till beslut Bifall till motion 2018/19:2819 yrkande 98 och delvis bifall till motionerna 2018/19:2054 yrkande 1 och 2018/19:2918 yrkande 18 med tillkännagivande till regeringen om att regeringen ska låta utreda inrättandet av en ny tvåårig yrkesskola på gymnasial nivå som är en del av det ordinarie utbildningssystemet. Avslag på övriga motioner. H601UbU11 2019-03-15 11:01:53 debattdatumtid Datum och tid för debatten 2019-04-03 00:00:00 H601UbU11 2021-07-01 19:03:31 notis Beslut i korthet <p>Regeringen bör utreda om det går att inrätta en tvåårig yrkesskola på gymnasienivå. Det tycker&nbsp;riksdagen som&nbsp;riktade ett tillkännagivande, en uppmaning, till regeringen om detta.</p> <p>Arbetsmarknaden förändras allt snabbare och kraven på kunskap och kompetens ökar. Samtidigt lämnar alltför många elever grundskolan utan behörighet till gymnasiet. Enligt riksdagen skulle en tvåårig yrkesskola på gymnasienivå ge snabbare tillträde till arbetslivet eller vara en brygga till fortsatta studier för de elever som inte kommer in på någon av de treåriga utbildningarna.</p> <p>Förslaget om tillkännagivande kom i samband med att utskottet behandlade motioner från allmänna motionstiden 2018 om gymnasieskolan. Riksdagen sa nej till övriga motioner.</p> <p>&nbsp;</p> H601UbU11 2021-07-01 19:03:31 notisrubrik Beslut Regeringen bör utreda en ny tvåårig yrkesskola på gymnasienivå (UbU11) H601UbU11 2021-07-01 19:03:31 rdbeslut Riksdagens beslut Kammaren biföll utskottets förslag. H601UbU11 2019-04-03 17:09:48 statustext statustext Ärendet är avslutat H601UbU11 2019-04-04 00:25:54 utsknotis Utskottets förslag till beslut <p>Regeringen bör utreda om det går att inrätta en tvåårig yrkesskola på gymnasienivå. Det tycker utbildningsutskottet som föreslår att riksdagen riktar ett tillkännagivande, en uppmaning, till regeringen om detta.</p> <p>Arbetsmarknaden förändras allt snabbare och kraven på kunskap och kompetens ökar. Samtidigt lämnar alltför många elever grundskolan utan behörighet till gymnasiet. Enligt utskottet skulle en tvåårig yrkesskola på gymnasienivå ge snabbare tillträde till arbetslivet eller vara en brygga till fortsatta studier för de elever som inte kommer in på någon av de treåriga utbildningarna.</p> <p>Förslaget om tillkännagivande kom i samband med att utskottet behandlade motioner från allmänna motionstiden 2018 om gymnasieskolan. Utskottet föreslår att riksdagen säger nej till övriga motioner.</p> <p>&nbsp;</p> H601UbU11 2021-07-01 19:03:31 utsknotisrubrik Utskottets förslag Regeringen bör utreda en ny tvåårig yrkesskola på gymnasienivå (UbU11) H601UbU11 2021-07-01 19:03:31 H601UbU11 2018_19_UbU11_20190315110108_Publicering.pdf 593582 pdf Gymnasieskolan https://data.riksdagen.se/fil/D162F6F9-4F45-4721-B7E5-AE145B811FA3 behandlar motion 2018/19:1059 Reglera undervisningstiden i gymnasieskolan H6021059 mot 2018/19 1059 Reglera undervisningstiden i gymnasieskolan mot Motion behandlar motion 2018/19:1129 Entreprenörskapsutbildning i skolan H6021129 mot 2018/19 1129 Entreprenörskapsutbildning i skolan mot Motion behandlar motion 2018/19:1189 Drogtester i skolan H6021189 mot 2018/19 1189 Drogtester i skolan mot Motion behandlar motion 2018/19:1291 Jakt och vilt H6021291 mot 2018/19 1291 Jakt och vilt mot Motion behandlar motion 2018/19:1308 Säkra välfärden genom utbildningsinsatser H6021308 mot 2018/19 1308 Säkra välfärden genom utbildningsinsatser mot Motion behandlar motion 2018/19:1975 Utbildning H6021975 mot 2018/19 1975 Utbildning mot Motion behandlar motion 2018/19:2000 Införande av ämnesbetyg H6022000 mot 2018/19 2000 Införande av ämnesbetyg mot Motion behandlar motion 2018/19:2041 Vård i tid och tid i vården H6022041 mot 2018/19 2041 Vård i tid och tid i vården mot Motion behandlar motion 2018/19:2054 En gymnasieskola för alla H6022054 mot 2018/19 2054 En gymnasieskola för alla mot Motion behandlar motion 2018/19:2078 Företagsamhet i skolan H6022078 mot 2018/19 2078 Företagsamhet i skolan mot Motion behandlar motion 2018/19:2126 Registerkontroll även för gymnasieskolepersonal H6022126 mot 2018/19 2126 Registerkontroll även för gymnasieskolepersonal mot Motion behandlar motion 2018/19:2141 Jämlik sjukvård H6022141 mot 2018/19 2141 Jämlik sjukvård mot Motion behandlar motion 2018/19:2202 Gymnasieutbildningar och arbetsmarknadsbehov H6022202 mot 2018/19 2202 Gymnasieutbildningar och arbetsmarknadsbehov mot Motion behandlar motion 2018/19:2295 Frihet och föränderlighet H6022295 mot 2018/19 2295 Frihet och föränderlighet mot Motion behandlar motion 2018/19:2338 Estetiska ämnen i gymnasieskolan H6022338 mot 2018/19 2338 Estetiska ämnen i gymnasieskolan mot Motion behandlar motion 2018/19:2529 Naturbruksskolorna och de gröna näringarna är framtiden H6022529 mot 2018/19 2529 Naturbruksskolorna och de gröna näringarna är framtiden mot Motion behandlar motion 2018/19:2552 Utveckla e-sporten och spelandet i Sverige H6022552 mot 2018/19 2552 Utveckla e-sporten och spelandet i Sverige mot Motion behandlar motion 2018/19:2577 Ung Företagsamhet på gymnasiet H6022577 mot 2018/19 2577 Ung Företagsamhet på gymnasiet mot Motion behandlar motion 2018/19:2694 Politik för fler jobb, företag och stärkt konkurrenskraft i hela landet H6022694 mot 2018/19 2694 Politik för fler jobb, företag och stärkt konkurrenskraft i hela landet mot Motion behandlar motion 2018/19:2736 Utgiftsområde 23 Areella näringar, landsbygd och livsmedel H6022736 mot 2018/19 2736 Utgiftsområde 23 Areella näringar, landsbygd och livsmedel mot Motion behandlar motion 2018/19:2739 Ett rättvist betygssystem med eleven i fokus H6022739 mot 2018/19 2739 Ett rättvist betygssystem med eleven i fokus mot Motion behandlar motion 2018/19:2783 Fler företag och stärkt konkurrenskraft H6022783 mot 2018/19 2783 Fler företag och stärkt konkurrenskraft mot Motion behandlar motion 2018/19:2819 Reformagenda för Sverige H6022819 mot 2018/19 2819 Reformagenda för Sverige mot Motion behandlar motion 2018/19:2837 En mer flexibel gymnasieskola H6022837 mot 2018/19 2837 En mer flexibel gymnasieskola mot Motion behandlar motion 2018/19:2841 Utbildning H6022841 mot 2018/19 2841 Utbildning mot Motion behandlar motion 2018/19:2850 UF-företag och skolan H6022850 mot 2018/19 2850 UF-företag och skolan mot Motion behandlar motion 2018/19:2918 Ett ja ska vara ett ja - Sverige måste ta tag i integrationen H6022918 mot 2018/19 2918 Ett ja ska vara ett ja - Sverige måste ta tag i integrationen mot Motion behandlar motion 2018/19:375 Svensk gymnasieskola och vuxenutbildning H602375 mot 2018/19 375 Svensk gymnasieskola och vuxenutbildning mot Motion behandlar motion 2018/19:480 Internationalisering av svenska gymnasieskolan H602480 mot 2018/19 480 Internationalisering av svenska gymnasieskolan mot Motion behandlar motion 2018/19:548 Förbindelse mellan elev, skola och vårdnadshavare H602548 mot 2018/19 548 Förbindelse mellan elev, skola och vårdnadshavare mot Motion behandlar motion 2018/19:581 Drogtester i skolan H602581 mot 2018/19 581 Drogtester i skolan mot Motion behandlar motion 2018/19:756 Rättighetsbaserat flyktingmottagande byggt på välfärd H602756 mot 2018/19 756 Rättighetsbaserat flyktingmottagande byggt på välfärd mot Motion behandlar motion 2018/19:777 Underlätta för unga på arbetsmarknaden H602777 mot 2018/19 777 Underlätta för unga på arbetsmarknaden mot Motion behandlar motion 2018/19:780 Lantbruks- och skogsbruksskolor H602780 mot 2018/19 780 Lantbruks- och skogsbruksskolor mot Motion föredragningslista föredragningslista 2018/19:72 Onsdag den 3 april 2019 H60I72 f-lista 2018/19 72 Onsdag den 3 april 2019 Kammarens föredragningslista protokollbeslut 2019-04-03 H60972 prot 2018/19 72 Protokoll 2018/19:72 Onsdagen den 3 april Protokoll protokolldebatt 2019-04-03 H60972 prot 2018/19 72 Protokoll 2018/19:72 Onsdagen den 3 april Gymnasieskolan Protokoll rskr H60K171 rskr 2018/19 171 Riksdagsskrivelse 2018/19:171 rskr Riksdagsskrivelse talarlista talarlista 2018/19:20190403 Onsdag den 3 april 2019 H60J20190403 t-lista 2018/19 20190403 Onsdag den 3 april 2019 Talarlista