4455493H3031422015/16142propproppropProposition 2015/16:142PropositionPropositionUtbildningsdepartementetUbU14202016-03-22 00:00:002018-06-04 10:16:142016-03-22 00:00:00Särskild kompletterande pedagogisk utbildning för personer med forskarexamenKlarhtml-ecprop-RIMc88728d5-87ab-46e9-8a36-5b384d100777https://data.riksdagen.se/dokument/H303142/texthttps://data.riksdagen.se/dokument/H303142https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/H303142
<div style="margin:3px;">
<STYLE type="text/css">
body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;}
#page_1 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_1 #dimg1z{position:absolute;top:0px;left:546px;z-index:-1;width:54px;height:98px;}
#page_1 #dimg1 #img1 {width:54px;height:98px;}
#page_2 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_2 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;}
#page_2 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;}
#page_3 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_4 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_5 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_5 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:8px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_2 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_3 {border:none;z:b;margin:10px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_5 #dimg1z{position:absolute;top:545px;left:0px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_5 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_6 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_6 #dimg1z{position:absolute;top:532px;left:105px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_6 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_7 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_8 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_8 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;}
#page_8 #id_2 {border:none;z:b;margin:11px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_8 #dimg1z{position:absolute;top:31px;left:168px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_8 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_9 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_9 #dimg1z{position:absolute;top:541px;left:63px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_9 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_10 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_10 #dimg1z{position:absolute;top:445px;left:126px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_10 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_11 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_12 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_13 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_14 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_15 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_16 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_16 #dimg1z{position:absolute;top:711px;left:126px;z-index:-1;width:390px;height:19px;}
#page_16 #dimg1 #img1 {width:390px;height:19px;}
#page_17 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_17 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_17 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_18 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_18 #dimg1z{position:absolute;top:115px;left:126px;z-index:-1;width:390px;height:597px;}
#page_18 #dimg1 #img1 {width:390px;height:597px;}
#page_19 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_19 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_19 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_20 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_20 #dimg1z{position:absolute;top:39px;left:126px;z-index:-1;width:390px;height:188px;}
#page_20 #dimg1 #img1 {width:390px;height:188px;}
#page_21 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_21 #dimg1z{position:absolute;top:669px;left:63px;z-index:-1;width:390px;height:96px;}
#page_21 #dimg1 #img1 {width:390px;height:96px;}
#page_22 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_22 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_22 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;}
#page_22 #dimg1z{position:absolute;top:2px;left:126px;z-index:-1;width:390px;height:81px;}
#page_22 #dimg1 #img1 {width:390px;height:81px;}
#page_23 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_23 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_23 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_24 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_24 #dimg1z{position:absolute;top:111px;left:126px;z-index:-1;width:390px;height:631px;}
#page_24 #dimg1 #img1 {width:390px;height:631px;}
#page_25 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_26 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_27 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_28 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_29 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_30 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_31 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_31 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}
#page_31 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_31 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_31 #id_2 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;}
#page_32 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_32 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_32 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;}
#page_33 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_33 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}
#page_33 #id_2 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_33 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_33 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_33 #id_3 {border:none;z:b;margin:10px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_33 #dimg1z{position:absolute;top:480px;left:63px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_33 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_34 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_34 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_2 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;}
#page_34 #dimg1z{position:absolute;top:529px;left:126px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_34 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_35 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_36 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_36 #dimg1z{position:absolute;top:19px;left:168px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_36 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_37 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_37 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_2 {border:none;z:b;margin:10px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_37 #dimg1z{position:absolute;top:539px;left:63px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_37 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_38 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_38 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;}
#page_38 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;}
#page_38 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_38 #id_2 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;}
#page_38 #dimg1z{position:absolute;top:422px;left:126px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_38 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_39 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_39 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}
#page_39 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_39 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_39 #id_2 {border:none;z:b;margin:4px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;}
#page_40 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_41 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_41 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_41 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_41 #dimg1z{position:absolute;top:189px;left:0px;z-index:-1;width:112px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_41 #dimg1 #img1 {width:112px;height:1px;}
#page_42 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}
#page_42 #dimg1z{position:absolute;top:51px;left:105px;z-index:-1;width:397px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_42 #dimg1 #img1 {width:397px;height:1px;}
.dclr {clear:both;float:none;height:1px;margin:0px;padding:0px;overflow:hidden;}
.ft0{font: 18px 'Verdana' !important;l-h: 32px;}
.ft1{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;}
.ft2{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft3{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft4{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft5{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft6{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 32px;l-h: 15px;}
.ft7{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;}
.ft8{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 26px;l-h: 15px;}
.ft9{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft10{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;position: relative; bottom: -6px;}
.ft11{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 15px;}
.ft12{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 16px;}
.ft13{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft14{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;}
.ft15{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 38px;l-h: 22px;}
.ft16{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;}
.ft17{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft18{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft19{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft20{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 15px;}
.ft21{font: italic 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 16px;}
.ft22{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft23{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft24{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;position: relative; bottom: -3px;}
.ft25{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft26{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft27{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;}
.ft28{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 14px;}
.ft29{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft30{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 12px;}
.ft31{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft32{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 16px;}
.ft33{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;position: relative; bottom: 5px;}
.ft34{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;}
.ft35{font: italic bold 14px 'Verdana' !important;l-h: 18px;}
.ft36{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft37{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft38{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 39px;l-h: 19px;}
.ft39{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 50px;l-h: 26px;}
.ft40{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 26px;}
.ft41{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 50px;l-h: 24px;}
.ft42{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 24px;}
.ft43{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 50px;l-h: 25px;}
.ft44{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 25px;}
.ft45{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 18px;}
.ft46{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 39px;l-h: 22px;}
.ft47{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft48{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft49{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 4px;}
.ft50{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 30px;l-h: 22px;}
.ft51{font: italic 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft52{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft53{font: italic 10px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 12px;}
.ft54{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft55{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft56{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 13px;}
.ft57{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft58{font: italic 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 12px;}
.ft59{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 2px;l-h: 13px;}
.ft60{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft61{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 2px;l-h: 11px;}
.ft62{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft63{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft64{font: italic 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 13px;}
.ft65{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft66{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 30px;l-h: 21px;}
.ft67{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 21px;}
.ft68{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 13px;}
.ft69{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft70{font: italic 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 16px;}
.ft71{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 10px;}
.ft72{font: italic bold 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;}
.ft73{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 17px;}
.ft74{font: 12px 'Verdana' !important;text-decoration: underline;l-h: 15px;}
.ft75{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft76{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft77{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.p0{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 420px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;}
.p1{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p2{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p3{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;}
.p4{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p5{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p6{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p7{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p8{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;}
.p9{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;}
.p10{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p11{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p12{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 136px;margin-bottom: 0px !important;}
.p13{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p14{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 752px;margin-bottom: 0px !important;}
.p15{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p16{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p17{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p18{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p19{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p20{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p21{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p22{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p23{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p24{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p25{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 541px;margin-bottom: 0px !important;}
.p26{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p27{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p28{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p29{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 618px;margin-bottom: 0px !important;}
.p30{text-align: left;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p31{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p32{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p33{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p34{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p35{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p36{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p37{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p38{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 752px;margin-bottom: 0px !important;}
.p39{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p40{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p41{text-align: right;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p42{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p43{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p44{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p45{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p46{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p47{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p48{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p49{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p50{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p51{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p52{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p53{text-align: right;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p54{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p55{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p56{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p57{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 185px;margin-bottom: 0px !important;}
.p58{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p59{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p60{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p61{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p62{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p63{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p64{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p65{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p66{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p67{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p68{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p69{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;}
.p70{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p71{text-align: right;padding-right: 315px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p72{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 705px;margin-bottom: 0px !important;}
.p73{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p74{text-align: left;padding-left: 240px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p75{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;}
.p76{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 199px;margin-bottom: 0px !important;}
.p77{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p78{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p79{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;padding-top: 3px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 174px;}
.p80{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p81{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p82{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p83{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p84{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p85{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;}
.p86{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 285px;margin-bottom: 0px !important;}
.p87{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p88{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p89{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p90{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p91{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p92{text-align: left;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p93{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;}
.p94{text-align: left;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;}
.p95{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p96{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.113px;}
.p97{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p98{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;}
.p99{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p100{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;}
.p101{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p102{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p103{text-align: left;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p104{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p105{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p106{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p107{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p108{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p109{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p110{text-align: right;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;}
.p111{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 84px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p112{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p113{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p114{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p115{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p116{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p117{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p118{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p119{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p120{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p121{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p122{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p123{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p124{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p125{text-align: left;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p126{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p127{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p128{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p129{text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p130{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p131{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.113px;}
.p132{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 84px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p133{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p134{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p135{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p136{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 84px;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p137{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p138{text-align: left;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p139{text-align: left;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p140{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p141{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p142{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p143{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p144{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p145{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p146{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p147{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p148{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p149{text-align: right;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px !important;}
.p150{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p151{text-align: left;margin-top: 752px;margin-bottom: 0px !important;}
.p152{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p153{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p154{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p155{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p156{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p157{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p158{text-align: left;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p159{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p160{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p161{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p162{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p163{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p164{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p165{text-align: left;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;}
.p166{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p167{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p168{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;}
.p169{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p170{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p171{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;}
.p172{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;}
.p173{text-align: left;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px !important;}
.p174{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p175{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p176{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;}
.p177{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p178{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p179{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p180{text-align: left;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px !important;}
.p181{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 378px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p182{text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;}
.p183{text-align: left;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p184{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p185{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p186{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p187{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 63px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p188{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p189{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p190{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p191{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 63px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p192{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;}
.p193{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p194{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p195{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p196{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p197{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p198{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p199{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p200{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p201{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p202{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p203{text-align: left;padding-right: 147px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p204{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p205{text-align: left;margin-top: 644px;margin-bottom: 0px !important;}
.p206{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p207{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p208{text-align: right;margin-top: 518px;margin-bottom: 0px !important;}
.p209{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p210{text-align: left;margin-top: 738px;margin-bottom: 0px !important;}
.p211{text-align: left;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;}
.p212{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p213{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p214{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p215{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p216{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p217{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p218{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p219{text-align: right;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p220{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p221{text-align: center;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p222{text-align: right;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p223{text-align: center;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p224{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p225{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p226{text-align: center;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p227{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p228{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p229{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p230{text-align: left;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;}
.p231{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p232{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p233{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p234{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p235{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p236{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;}
.p237{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p238{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p239{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 261px;margin-bottom: 0px !important;}
.p240{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p241{text-align: left;padding-top: 3px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p242{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p243{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p244{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p245{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p246{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 185px;margin-bottom: 0px !important;}
.p247{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p248{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p249{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;}
.p250{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p251{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p252{text-align: right;padding-right: 315px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p253{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 720px;margin-bottom: 0px !important;}
.p254{text-align: left;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p255{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p256{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p257{text-align: left;padding-left: 240px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p258{text-align: left;padding-left: 240px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p259{text-align: left;padding-left: 240px;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p260{text-align: left;padding-left: 240px;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p261{text-align: left;padding-left: 240px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p262{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p263{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p264{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p265{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;padding-top: 3px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 174px;}
.p266{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 305px;margin-bottom: 0px !important;}
.p267{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p268{text-align: right;margin-top: 295px;margin-bottom: 0px !important;}
.p269{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p270{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p271{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 84px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.13px;}
.p272{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p273{text-align: left;margin-top: 406px;margin-bottom: 0px !important;}
.p274{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p275{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 76px;margin-bottom: 0px !important;}
.p276{text-align: left;margin-top: 545px;margin-bottom: 0px !important;}
.td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 409px;vertical-align: bottom;}
.td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 117px;vertical-align: bottom;}
.td2{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 409px;vertical-align: bottom;}
.td3{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 117px;vertical-align: bottom;}
.td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;}
.td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;}
.td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 332px;vertical-align: bottom;}
.td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 325px;vertical-align: bottom;}
.td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 334px;vertical-align: bottom;}
.td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 390px;vertical-align: bottom;}
.td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;}
.td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;}
.td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;}
.td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 383px;vertical-align: bottom;}
.td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 318px;vertical-align: bottom;}
.td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 38px;vertical-align: bottom;}
.td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 329px;vertical-align: bottom;}
.td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 76px;vertical-align: bottom;}
.td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 319px;vertical-align: bottom;}
.td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;}
.td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 395px;vertical-align: bottom;}
.td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 182px;vertical-align: bottom;}
.td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 217px;vertical-align: bottom;}
.td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 215px;vertical-align: bottom;}
.td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;}
.td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 162px;vertical-align: bottom;}
.td30{padding: 0px;margin: 0px;width: 369px;vertical-align: bottom;}
.td31{padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;}
.td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;}
.td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;}
.td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 213px;vertical-align: bottom;}
.td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 364px;vertical-align: bottom;}
.td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 283px;vertical-align: bottom;}
.td42{padding: 0px;margin: 0px;width: 159px;vertical-align: bottom;}
.td43{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td44{padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;}
.td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 469px;vertical-align: bottom;}
.td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;}
.td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 96px;vertical-align: bottom;}
.td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 309px;vertical-align: bottom;}
.td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 222px;vertical-align: bottom;}
.td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 403px;vertical-align: bottom;}
.td52{padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;}
.td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 192px;vertical-align: bottom;}
.td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 211px;vertical-align: bottom;}
.td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 426px;vertical-align: bottom;}
.td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 197px;vertical-align: bottom;}
.td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 166px;vertical-align: bottom;}
.td58{padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;}
.td59{padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td60{padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;}
.td61{padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;}
.td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;}
.td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;}
.td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 324px;vertical-align: bottom;}
.td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 184px;vertical-align: bottom;}
.td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 139px;vertical-align: bottom;}
.td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;}
.td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;}
.td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 205px;vertical-align: bottom;}
.td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 241px;vertical-align: bottom;}
.td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;}
.td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;}
.td74{padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;}
.td75{padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;}
.td76{padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;}
.td77{padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;}
.td78{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;}
.td79{padding: 0px;margin: 0px;width: 123px;vertical-align: bottom;}
.td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 29px;vertical-align: bottom;}
.td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 94px;vertical-align: bottom;}
.td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 124px;vertical-align: bottom;}
.td83{padding: 0px;margin: 0px;width: 206px;vertical-align: bottom;}
.td84{padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;}
.td85{padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;}
.td86{padding: 0px;margin: 0px;width: 95px;vertical-align: bottom;}
.td87{padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;}
.td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;}
.td89{padding: 0px;margin: 0px;width: 128px;vertical-align: bottom;}
.td90{padding: 0px;margin: 0px;width: 389px;vertical-align: bottom;}
.td91{padding: 0px;margin: 0px;width: 405px;vertical-align: bottom;}
.td92{padding: 0px;margin: 0px;width: 465px;vertical-align: bottom;}
.td93{padding: 0px;margin: 0px;width: 422px;vertical-align: bottom;}
.td94{padding: 0px;margin: 0px;width: 261px;vertical-align: bottom;}
.td95{padding: 0px;margin: 0px;width: 353px;vertical-align: bottom;}
.td96{padding: 0px;margin: 0px;width: 352px;vertical-align: bottom;}
.td97{padding: 0px;margin: 0px;width: 165px;vertical-align: bottom;}
.td98{padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;}
.td99{padding: 0px;margin: 0px;width: 412px;vertical-align: bottom;}
.td100{padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;}
.td101{padding: 0px;margin: 0px;width: 379px;vertical-align: bottom;}
.td102{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;}
.td103{padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;}
.td104{padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;}
.td105{padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td106{padding: 0px;margin: 0px;width: 376px;vertical-align: bottom;}
.td107{padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;}
.td108{padding: 0px;margin: 0px;width: 97px;vertical-align: bottom;}
.td109{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td110{padding: 0px;margin: 0px;width: 289px;vertical-align: bottom;}
.td111{padding: 0px;margin: 0px;width: 326px;vertical-align: bottom;}
.td112{padding: 0px;margin: 0px;width: 220px;vertical-align: bottom;}
.td113{padding: 0px;margin: 0px;width: 361px;vertical-align: bottom;}
.td114{padding: 0px;margin: 0px;width: 157px;vertical-align: bottom;}
.td115{padding: 0px;margin: 0px;width: 190px;vertical-align: bottom;}
.td116{padding: 0px;margin: 0px;width: 304px;vertical-align: bottom;}
.td117{padding: 0px;margin: 0px;width: 349px;vertical-align: bottom;}
.td118{padding: 0px;margin: 0px;width: 214px;vertical-align: bottom;}
.td119{padding: 0px;margin: 0px;width: 126px;vertical-align: bottom;}
.td120{padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;}
.td121{padding: 0px;margin: 0px;width: 142px;vertical-align: bottom;}
.td122{padding: 0px;margin: 0px;width: 138px;vertical-align: bottom;}
.td123{padding: 0px;margin: 0px;width: 135px;vertical-align: bottom;}
.td124{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 142px;vertical-align: bottom;}
.td125{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 138px;vertical-align: bottom;}
.td126{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 135px;vertical-align: bottom;}
.tr0{heightzzz: 31px;}
.tr1{heightzzz: 25px;}
.tr2{heightzzz: 22px;}
.tr3{heightzzz: 21px;}
.tr4{heightzzz: 14px;}
.tr5{heightzzz: 16px;}
.tr6{heightzzz: 15px;}
.tr7{heightzzz: 18px;}
.tr8{heightzzz: 17px;}
.tr9{heightzzz: 20px;}
.tr10{heightzzz: 19px;}
.tr11{heightzzz: 47px;}
.tr12{heightzzz: 28px;}
.tr13{heightzzz: 23px;}
.tr14{heightzzz: 24px;}
.tr15{heightzzz: 29px;}
.tr16{heightzzz: 26px;}
.tr17{heightzzz: 30px;}
.tr18{heightzzz: 43px;}
.tr19{heightzzz: 27px;}
.tr20{heightzzz: 39px;}
.tr21{heightzzz: 33px;}
.tr22{heightzzz: 52px;}
.tr23{heightzzz: 4px;}
.tr24{heightzzz: 11px;}
.tr25{heightzzz: 13px;}
.tr26{heightzzz: 10px;}
.tr27{heightzzz: 12px;}
.t0{width: 552px;margin-leftZ: 67px;margin-top: 5px;f:20px 'Verdana' !important;}
.t1{width: 430px;margin-top: 16px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t2{width: 347px;margin-leftZ: 75px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t3{width: 431px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t4{width: 402px;margin-leftZ: 26px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t5{width: 348px;margin-leftZ: 75px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t6{width: 348px;margin-leftZ: 75px;margin-top: 1px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t7{width: 526px;margin-leftZ: 94px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t8{width: 431px;margin-leftZ: 68px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t9{width: 419px;f:20px 'Verdana' !important;}
.t10{width: 336px;margin-top: 27px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t11{width: 557px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t12{width: 555px;margin-leftZ: 68px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t13{width: 432px;margin-leftZ: 68px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t14{width: 540px;margin-leftZ: 6px;f:17px 'Verdana' !important;}
.t15{width: 432px;margin-leftZ: 120px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t16{width: 555px;f:20px 'Verdana' !important;}
.t17{width: 555px;margin-top: 31px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t18{width: 555px;margin-top: 43px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t19{width: 465px;margin-leftZ: 6px;f:17px 'Verdana' !important;}
.t20{width: 415px;margin-top: 43px;f:17px 'Verdana' !important;}
.t21{width: 555px;margin-top: 4px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t22{width: 543px;margin-leftZ: 11px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t23{width: 557px;margin-leftZ: 6px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t24{width: 555px;f:17px 'Verdana' !important;}
.t25{width: 555px;margin-top: 10px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t26{width: 424px;margin-top: 8px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t27{width: 432px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t28{width: 543px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t29{width: 432px;margin-leftZ: 120px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t30{width: 336px;margin-top: 14px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t31{width: 335px;margin-leftZ: 120px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t32{width: 436px;margin-leftZ: 118px;margin-top: 45px;f:bold 12px 'Verdana' !important;}
</STYLE>
<DIV id="page_1">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H3031421x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV class="dclr"></DIV>
<P class="p0 ft0">Regeringens proposition 2015/16:142</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0">
<TR>
<TD class="tr0 td0"><SPAN class="p1 ft1">Särskild kompletterande pedagogisk utbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td1"><SPAN class="p2 ft1">Prop.</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td2"><SPAN class="p1 ft1">för personer med forskarexamen</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td3"><SPAN class="p2 ft1">2015/16:142</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p3 ft2">Regeringen överlämnar denna proposition till riksdagen.</P>
<P class="p4 ft2">Stockholm den 17 mars 2016</P>
<P class="p5 ft3">Stefan Löfven</P>
<P class="p6 ft3">Helene Hellmark Knutsson</P>
<P class="p7 ft2">(Utbildningsdepartementet)</P>
<P class="p8 ft1">Propositionens huvudsakliga innehåll</P>
<P class="p9 ft2">Regeringen avser att genomföra en tidsbegränsad satsning på en ny särskild kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer med examen på forskarnivå. Satsningen planeras pågå under fem år. Syftet med satsningen är att få fler ämneslärare och lektorer i skolan. För att stimulera personer att påbörja och slutföra denna utbildning avser regeringen också att införa ett tillfälligt utbildningsbidrag. För att kunna genomföra satsningen föreslås ändringar i socialförsäkringsbalken, inkomstskattelagen (1999:1229), studiestödslagen (1999:1395), offentlighets- och sekretesslagen (2009:400) och lagen (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare.</P>
<P class="p10 ft2">Ändringarna innebär att utbildningsbidraget ska vara skattepliktigt, att sekretess ska gälla i ärenden om utbildningsbidrag och att en etableringsplan ska upphöra att gälla när en nyanländ påbörjar utbildningen. Vidare innebär ändringarna att studiemedel inte ska få lämnas eller tas emot för den tid då utbildningsbidraget lämnas.</P>
<P class="p11 ft2">Lagändringarna föreslås träda i kraft den 15 juli 2016.</P>
<P class="p12 ft2">1</P>
</DIV>
<DIV id="page_2">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p14 ft2">2</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft1">Innehållsförteckning</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1">
<TR>
<TD class="tr2 td4"><SPAN class="p15 ft2">1</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr2 td5"><SPAN class="p16 ft2">Förslag till riksdagsbeslut .................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td4"><SPAN class="p15 ft2">4</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p15 ft2">2</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td6"><SPAN class="p16 ft2">Lagtext</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td7"><SPAN class="p15 ft2">..............................................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p15 ft2">5</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td6"><SPAN class="p16 ft5">2.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td7"><SPAN class="p15 ft5">Förslag till lag om ändring i socialförsäkringsbalken.........</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p15 ft5">5</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">2.2</SPAN><SPAN class="ft6">Förslag till lag om ändring i inkomstskattelagen</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr5 td8"><SPAN class="p15 ft2">(1999:1229) ........................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td4"><SPAN class="p15 ft2">6</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">2.3</SPAN><SPAN class="ft6">Förslag till lag om ändring i studiestödslagen</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr5 td8"><SPAN class="p15 ft2">(1999:1395) ........................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td4"><SPAN class="p15 ft2">7</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">2.4</SPAN><SPAN class="ft6">Förslag till lag om ändring i offentlighets- och</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr6 td8"><SPAN class="p17 ft2">sekretesslagen (2009:400) ..................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p15 ft2">9</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">2.5</SPAN><SPAN class="ft6">Förslag till lag om ändring i lagen (2010:197) om</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3">
<TR>
<TD class="tr7 td4"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td9"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td10"><SPAN class="p19 ft2">etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare ..........</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td11"><SPAN class="p15 ft2">10</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td4"><SPAN class="p15 ft2">3</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr2 td12"><SPAN class="p16 ft2">Ärendet och dess beredning ............................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td11"><SPAN class="p15 ft2">11</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p15 ft2">4</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td12"><SPAN class="p16 ft2">Sverige behöver fler lärare..............................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td11"><SPAN class="p15 ft2">11</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p16 ft2">4.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p19 ft2">Det saknas ämneslärare i matematik,</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td11"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td4"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td9"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td10"><SPAN class="p19 ft2">naturorienterande ämnen och teknik ................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td11"><SPAN class="p15 ft2">11</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p16 ft2">4.2</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p19 ft2">Antalet lektorer har sjunkit...............................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft2">12</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td4"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td9"><SPAN class="p16 ft2">4.3</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td10"><SPAN class="p19 ft2">Flera åtgärder har redan vidtagits .....................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td11"><SPAN class="p15 ft2">12</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p15 ft2">5</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td12"><SPAN class="p16 ft2">Nuvarande reglering utgår från alternativa vägar till läraryrket......</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td11"><SPAN class="p15 ft2">13</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p15 ft2">6</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td12"><SPAN class="p16 ft2">En ny kompletterande pedagogisk utbildning för personer</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td11"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td4"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr7 td12"><SPAN class="p16 ft2">med forskarexamen för att få fler ämneslärare och lektorer............</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td11"><SPAN class="p15 ft2">14</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr9 td4"><SPAN class="p15 ft2">7</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr9 td12"><SPAN class="p16 ft2">Ett tillfälligt utbildningsbidrag för att attrahera personer att</SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td11"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p16 ft2">påbörja och slutföra utbildningen....................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft2">15</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p16 ft2">7.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p19 ft2">Utbildningsbidraget..........................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft2">15</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p16 ft2">7.2</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p19 ft2">Bidraget ska vara skattepliktigt ........................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft2">16</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p16 ft2">7.3</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p19 ft2">Studiemedel ska samordnas med utbildningsbidraget......</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft2">18</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">7.4</SPAN><SPAN class="ft6">Ytterligare bestämmelser om behandling av</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr8 td13"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td10"><SPAN class="p19 ft2">personuppgifter behöver inte införas................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td11"><SPAN class="p15 ft2">18</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td13"><SPAN class="p20 ft5">7.5</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td10"><SPAN class="p19 ft5">Ändringar i socialförsäkringsbalken.................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td11"><SPAN class="p15 ft5">20</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">7.6</SPAN><SPAN class="ft6">Sekretess ska kunna gälla i ärenden om</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3">
<TR>
<TD class="tr5 td14"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td10"><SPAN class="p19 ft2">utbildningsbidrag..............................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td11"><SPAN class="p15 ft2">21</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td14"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td15"><SPAN class="p21 ft2">7.7</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td10"><SPAN class="p19 ft2">En etableringsplan ska upphöra att gälla ..........................</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td11"><SPAN class="p15 ft2">24</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td14"><SPAN class="p17 ft2">8</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td16"><SPAN class="p21 ft2">Ikraftträdande..................................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td11"><SPAN class="p15 ft2">24</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td14"><SPAN class="p17 ft2">9</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td16"><SPAN class="p21 ft2">Konsekvenser..................................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td11"><SPAN class="p15 ft2">25</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td14"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p21 ft2">9.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p19 ft2">Ekonomiska och administrativa konsekvenser.................</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft2">25</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td14"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p21 ft2">9.2</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p19 ft2">Konsekvenser för den enskilde.........................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft2">26</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p21 ft2">9.3</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td10"><SPAN class="p19 ft2">Sveriges medlemskap i EU...............................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td11"><SPAN class="p15 ft2">26</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td14"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td15"><SPAN class="p21 ft2">9.4</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td10"><SPAN class="p19 ft2">Konsekvenser för jämställdhet och integration ................</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td11"><SPAN class="p15 ft2">26</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td14"><SPAN class="p17 ft2">10</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr10 td16"><SPAN class="p21 ft2">Författningskommentar...................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td11"><SPAN class="p15 ft2">27</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">10.1</SPAN><SPAN class="ft8">Förslaget till lag om ändring i</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5">
<TR>
<TD class="tr5 td17"><SPAN class="p17 ft2">socialförsäkringsbalken ....................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td11"><SPAN class="p15 ft2">27</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">10.2</SPAN><SPAN class="ft8">Förslaget till lag om ändring i inkomstskattelagen</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5">
<TR>
<TD class="tr6 td17"><SPAN class="p15 ft2">(1999:1229) ......................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft2">27</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">10.3</SPAN><SPAN class="ft8">Förslaget till lag om ändring i studiestödslagen</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6">
<TR>
<TD class="tr8 td17"><SPAN class="p15 ft2">(1999:1395) ......................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td11"><SPAN class="p15 ft2">28</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_3">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7">
<TR>
<TD class="tr3 td18"><SPAN class="p22 ft2">10.4</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td19"><SPAN class="p21 ft2">Förslaget till lag om ändring i offentlighets- och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td20"><SPAN class="p15 ft2">Prop. 2015/16:142</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td18"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td19"><SPAN class="p21 ft5">sekretesslagen (2009:400) ...............................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td20"><SPAN class="p23 ft5">29</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p24 ft2"><SPAN class="ft2">10.5</SPAN><SPAN class="ft8">Förslaget till lag om ändring i lagen (2010:197) om</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8">
<TR>
<TD class="tr7 td21"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td22"><SPAN class="p1 ft2">etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare .........</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td23"><SPAN class="p15 ft2">29</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td21"><SPAN class="p17 ft2">Bilaga 1</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td22"><SPAN class="p1 ft2">Sammanfattning av promemorian Särskild</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td23"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td21"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td22"><SPAN class="p1 ft2">kompletterande pedagogisk utbildning för personer</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td23"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td21"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td22"><SPAN class="p1 ft2">med forskarexamen (U2015/05012/UH) .........................</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td23"><SPAN class="p15 ft2">31</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td21"><SPAN class="p17 ft2">Bilaga 2</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td22"><SPAN class="p1 ft2">Promemorians lagförslag.................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td23"><SPAN class="p15 ft2">32</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td21"><SPAN class="p17 ft2">Bilaga 3</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td22"><SPAN class="p1 ft2">Förteckning över remissinstanserna ................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td23"><SPAN class="p15 ft2">39</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td21"><SPAN class="p17 ft2">Bilaga 4</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td22"><SPAN class="p1 ft2">Lagrådets yttrande ...........................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td23"><SPAN class="p15 ft2">40</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr2 td24"><SPAN class="p17 ft2">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 17 mars 2016 ........</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td23"><SPAN class="p15 ft2">41</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td21"><SPAN class="p17 ft9">Rättsdatablad</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td22"><SPAN class="p17 ft2">..........................................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td23"><SPAN class="p15 ft2">42</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p25 ft2">3</P>
</DIV>
<DIV id="page_4">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9">
<TR>
<TD class="tr11 td25"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142 <SPAN class="ft10">1</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td26"><SPAN class="p17 ft1">Förslag till riksdagsbeslut</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p26 ft2">Regeringen föreslår att riksdagen antar regeringens förslag till</P>
<P class="p27 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i socialförsäkringsbalken,</SPAN></P>
<P class="p27 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i inkomstskattelagen (1999:1229),</SPAN></P>
<P class="p27 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395),</SPAN></P>
<P class="p27 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i offentlighets- och sekretesslagen (2009:400),</SPAN></P>
<P class="p28 ft13"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft12">lag om ändring i lagen (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare.</SPAN></P>
<P class="p29 ft2">4</P>
</DIV>
<DIV id="page_5">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H3031425x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV class="dclr"></DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft1">2 Lagtext</P>
<P class="p30 ft2">Regeringen har följande förslag till lagtext.</P>
<P class="p31 ft16"><SPAN class="ft14">2.1</SPAN><SPAN class="ft15">Förslag till lag om ändring i socialförsäkringsbalken</SPAN></P>
<P class="p32 ft17">Härigenom föreskrivs att 50 kap. 6 § socialförsäkringsbalken ska ha följande lydelse.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10">
<TR>
<TD class="tr10 td27"><SPAN class="p17 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td28"><SPAN class="p17 ft18">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p33 ft19">50 kap.</P>
<P class="p34 ft2">6 §</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<DIV id="id_1_2_1">
<P class="p35 ft2">Vid tillämpning av 4 och 5 §§ ska med en person som förvärvsarbetar likställas en studerande som får studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) eller som endast på grund av bestämmelser om behovsprövning inte får studiestöd.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2_2">
<P class="p36 ft13">Vid tillämpning av 4 och 5 §§ ska med en person som förvärvsarbetar likställas</P>
<P class="p36 ft2"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft20">en studerande som får studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) eller som endast på grund av bestämmelser om behovsprövning inte får studiestöd</SPAN><SPAN class="ft3">, och</SPAN></P>
<P class="p35 ft22"><SPAN class="ft18">2.</SPAN><SPAN class="ft21">en studerande som deltar i kompletterande pedagogisk utbild-</SPAN></P>
<P class="p37 ft23">ning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå och får utbildningsbidrag för den utbildningen.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_1_3">
<P class="p13 ft2">Denna lag träder i kraft den 15 juli 2016.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p38 ft2">5</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_6">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H3031426x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11">
<TR>
<TD class="tr12 td29"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142 <SPAN class="ft24">2.2</SPAN></SPAN> </TD>
<TD colspan=8 class="tr12 td30"><SPAN class="p39 ft14">Förslag till lag om ändring i inkomstskattelagen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td29"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr2 td31"><SPAN class="p39 ft14">(1999:1229)</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td33"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td34"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td35"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td37"><SPAN class="p40 ft2">Härigenom</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td38"><SPAN class="p17 ft2">föreskrivs</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td32"><SPAN class="p41 ft2">att</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td33"><SPAN class="p42 ft2">11 kap.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td34"><SPAN class="p43 ft2">34 §</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr13 td39"><SPAN class="p15 ft2">inkomstskattelagen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr14 td40"><SPAN class="p44 ft2">(1999:1229)<SPAN class="ft25">1 </SPAN>ska ha följande lydelse.</SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td34"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td35"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr14 td41"><SPAN class="p44 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr14 td42"><SPAN class="p45 ft3">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td29"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td43"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td38"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr15 td44"><SPAN class="p39 ft19">11 kap.</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td34"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td35"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td29"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td43"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td38"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td33"><SPAN class="p46 ft2">34 §<SPAN class="ft25">2</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td34"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td35"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr6 td45"><SPAN class="p40 ft2">Följande ersättningar i samband med studier ska tas upp:</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td41"><SPAN class="p47 ft2">1. utbildningsbidrag för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p48 ft2">dok-</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td42"><SPAN class="p49 ft2">1. utbildningsbidrag</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p17 ft2">för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p15 ft2">dokto-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td37"><SPAN class="p50 ft2">torander, <SPAN class="ft3">och</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td38"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td46"><SPAN class="p45 ft2">rander,</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td35"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td37"><SPAN class="p47 ft2">2. ersättning</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td47"><SPAN class="p15 ft2">till deltagare i</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td46"><SPAN class="p49 ft2">2. ersättning</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td39"><SPAN class="p15 ft2">till deltagare i</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr6 td48"><SPAN class="p48 ft2">teckenspråksutbildning för vissa</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td42"><SPAN class="p45 ft2">teckenspråksutbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p51 ft2">för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p48 ft2">vissa</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td41"><SPAN class="p50 ft2">föräldrar (TUFF).</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td42"><SPAN class="p45 ft2">föräldrar (TUFF)<SPAN class="ft3">, och</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td29"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td43"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td38"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td42"><SPAN class="p49 ft3">3. utbildningsbidrag</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p52 ft3">för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p15 ft3">kom-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td29"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td43"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td38"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr6 td49"><SPAN class="p45 ft18">pletterande pedagogisk utbildning</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td29"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td43"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td38"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td33"><SPAN class="p45 ft3">som</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td34"><SPAN class="p53 ft3">leder till</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td39"><SPAN class="p15 ft3">ämneslärarexamen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td29"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td43"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td38"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr6 td49"><SPAN class="p45 ft3">för personer som har en examen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td32"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td46"><SPAN class="p45 ft26">på forskarnivå.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td35"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td32"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td36"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p54 ft2">Studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) ska inte tas upp. Detta gäller också</P>
<P class="p55 ft13"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft12">statsbidrag som administreras av Specialpedagogiska skolmyndigheten för</SPAN></P>
<P class="p27 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">kortare studier om funktionshinder,</SPAN></P>
<P class="p55 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">kortare studier på grundskole- eller gymnasienivå som är särskilt anpassade för personer med funktionshinder, och</SPAN></P>
<P class="p27 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">studier inom särskild utbildning för vuxna,</SPAN></P>
<P class="p55 ft13"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft12">statsbidrag som administreras av Sametinget för kortare studier i alfabetisering i samiska, eller</SPAN></P>
<P class="p55 ft13"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft12">kostnadsersättning till elever i gymnasial lärlingsutbildning som betalas ut av Centrala studiestödsnämnden.</SPAN></P>
<P class="p56 ft2">Denna lag träder i kraft den 15 juli 2016.</P>
<P class="p57 ft29"><SPAN class="ft27">1</SPAN><SPAN class="ft28">Lagen omtryckt 2008:803.</SPAN></P>
<P class="p58 ft31"><SPAN class="ft27">2</SPAN><SPAN class="ft30">Senaste lydelse 2014:949.</SPAN></P>
<P class="p59 ft2">6</P>
</DIV>
<DIV id="page_7">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12">
<TR>
<TD class="tr16 td50"><SPAN class="p17 ft14">2.3</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr16 td51"><SPAN class="p60 ft14">Förslag till lag om ändring i studiestödslagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td52"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td50"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td53"><SPAN class="p60 ft14">(1999:1395)</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td54"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr14 td55"><SPAN class="p61 ft2">Härigenom föreskrivs att 3 kap. 25 § studiestödslagen (1999:1395) ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr8 td27"><SPAN class="p17 ft2">ha följande lydelse.</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td54"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr17 td27"><SPAN class="p17 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr17 td54"><SPAN class="p17 ft3">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr17 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p62 ft19">3 kap.</P>
<P class="p63 ft2">25 §<A href="#page_7"><SPAN class="ft25">1</SPAN></A></P>
<P class="p64 ft13">Studiemedel får inte lämnas eller tas emot för den tid för vilken det lämnas</P>
<P class="p65 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft20">studiehjälp enligt 2 kap.,</SPAN></P>
<P class="p66 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft20">aktivitetsstöd eller utvecklingsersättning för att delta i ett arbetsmarknadspolitiskt program,</SPAN></P>
<P class="p65 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft20">utbildningsbidrag för doktorander,</SPAN></P>
<P class="p66 ft13"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft12">sjukersättning, aktivitetsersättning eller rehabiliteringsersättning enligt socialförsäkringsbalken,</SPAN></P>
<P class="p66 ft2"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft20">statsbidrag som administreras av Specialpedagogiska skolmyndigheten för</SPAN></P>
<P class="p65 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">kortare studier om funktionshinder,</SPAN></P>
<P class="p66 ft13"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft32">kortare studier på grundskole- eller gymnasienivå som är särskilt anpassade för personer med funktionshinder, och</SPAN></P>
<P class="p65 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">studier inom särskild utbildning för vuxna,</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD colspan=3 class="tr8 td27"><SPAN class="p67 ft2">6. statsbidrag som administreras</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr8 td56"><SPAN class="p15 ft2">6. statsbidrag som administreras</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td27"><SPAN class="p67 ft2">av Sametinget för kortare studier i</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p15 ft2">av Sametinget för kortare studier i</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td57"><SPAN class="p17 ft2">alfabetisering i samiska, <SPAN class="ft3">eller</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td57"><SPAN class="p17 ft2">alfabetisering i samiska,</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td58"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td39"><SPAN class="p61 ft2">7. ersättning</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td59"><SPAN class="p17 ft2">enligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p67 ft2">lagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td60"><SPAN class="p61 ft2">7. ersättning</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td21"><SPAN class="p68 ft2">enligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td58"><SPAN class="p15 ft2">lagen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td27"><SPAN class="p67 ft2">(2010:197) om etableringsinsatser</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p15 ft2">(2010:197) om etableringsinsatser</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td27"><SPAN class="p17 ft2">för vissa nyanlända invandrare.</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p15 ft2">för vissa nyanlända invandrare<SPAN class="ft3">,</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td39"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td59"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td60"><SPAN class="p17 ft3">eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td21"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td58"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td39"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td59"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td57"><SPAN class="p61 ft3">8. utbildningsbidrag för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td58"><SPAN class="p15 ft3">kom-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td39"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td59"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p15 ft18">pletterande pedagogisk utbildning</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td39"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td59"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td60"><SPAN class="p17 ft3">som leder till</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td61"><SPAN class="p15 ft18">ämneslärarexamen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td39"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td59"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p15 ft3">för personer som har en examen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td39"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td59"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td15"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td60"><SPAN class="p17 ft26">på forskarnivå.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td21"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td58"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p66 ft2">Studiemedel får inte lämnas för den tid då den studerande tjänstgör enligt lagen (1994:1809) om totalförsvarsplikt eller fullgör utbildning till reserv- eller yrkesofficer.</P>
<P class="p66 ft2">Studiemedel får inte lämnas för högskoleutbildning på forskarnivå om den studerande är eller har varit anställd som doktorand eller har eller har haft utbildningsbidrag för doktorander.</P>
<P class="p64 ft13">Studiemedel får inte lämnas för den tid då den studerande beviljats studiestöd eller motsvarande studiefinansiering från ett annat land. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om vilken utländsk studiefinansiering som ska omfattas av detta stycke.</P>
<P class="p69 ft29"><SPAN class="ft33">1 </SPAN>Senaste lydelse 2010:1280.</P>
<P class="p70 ft2">7</P>
</DIV>
<DIV id="page_8">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H3031428x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft2">Prop. 2015/16:142 Regeringen får meddela föreskrifter om avvikelser från första stycket.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p71 ft2">Denna lag träder i kraft den 15 juli 2016.</P>
<P class="p72 ft2">8</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_9">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H3031429x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12">
<TR>
<TD class="tr16 td62"><SPAN class="p17 ft14">2.4</SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr16 td16"><SPAN class="p39 ft14">Förslag till lag om ändring i offentlighets- och</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td52"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr2 td54"><SPAN class="p39 ft34">sekretesslagen (2009:400)</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td38"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td63"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td64"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr14 td55"><SPAN class="p22 ft2">Härigenom föreskrivs att det i offentlighets- och sekretesslagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr6 td55"><SPAN class="p22 ft2">(2009:400) ska införas en ny paragraf, 28 kap. 10 a §, och närmast före</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr8 td65"><SPAN class="p17 ft2">28 kap. 10 a § en ny rubrik av följande lydelse.</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td63"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td64"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr17 td66"><SPAN class="p17 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr17 td67"><SPAN class="p73 ft3">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr17 td63"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr17 td64"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr17 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td69"><SPAN class="p17 ft19">28 kap.</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td38"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td63"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td64"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr18 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr18 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr18 td70"><SPAN class="p73 ft35">Utbildningsbidrag för</SPAN> </TD>
<TD class="tr18 td64"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr18 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr7 td71"><SPAN class="p73 ft35">kompletterande pedagogisk</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr9 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr9 td67"><SPAN class="p73 ft35">utbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td63"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td64"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td69"><SPAN class="p73 ft3">10 a §</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td63"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td64"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td71"><SPAN class="p22 ft3">Sekretess gäller i ärende om</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td67"><SPAN class="p73 ft3">utbildningsbidrag</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td72"><SPAN class="p22 ft3">för komplette-</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td69"><SPAN class="p73 ft3">rande</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td38"><SPAN class="p46 ft3">pedagogisk</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td63"><SPAN class="p46 ft3">utbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td64"><SPAN class="p22 ft3">som</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td69"><SPAN class="p73 ft3">leder</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td73"><SPAN class="p17 ft3">till ämneslärarexamen</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td64"><SPAN class="p22 ft3">för</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td71"><SPAN class="p73 ft3">personer som har en examen på</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td71"><SPAN class="p73 ft3">forskarnivå för uppgift om en</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td71"><SPAN class="p73 ft3">enskilds personliga eller eko-</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td71"><SPAN class="p73 ft3">nomiska förhållanden, om det kan</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td71"><SPAN class="p73 ft3">antas att den enskilde lider skada</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td70"><SPAN class="p73 ft3">eller men om uppgiften röjs.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td64"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td71"><SPAN class="p22 ft3">I andra ärenden än sådana om</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td67"><SPAN class="p73 ft3">utbildningsbidrag</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td72"><SPAN class="p22 ft3">under sjukdom</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td71"><SPAN class="p73 ft3">gäller sekretessen inte beslut i</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td68"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td67"><SPAN class="p73 ft3">ärendet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td63"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td64"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td62"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td68"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td71"><SPAN class="p22 ft26">För uppgift i en allmän handling</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td52"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p74 ft36">gäller sekretessen i högst femtio år.</P>
<P class="p75 ft2">Denna lag träder i kraft den 15 juli 2016.</P>
<P class="p76 ft2">9</P>
</DIV>
<DIV id="page_10">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314210x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr12 td25"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142 <SPAN class="ft24">2.5</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td7"><SPAN class="p17 ft14">Förslag till lag om ändring i lagen (2010:197)</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr9 td25"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td7"><SPAN class="p17 ft14">om etableringsinsatser för vissa nyanlända</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td25"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td7"><SPAN class="p17 ft14">invandrare</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p77 ft17">Härigenom föreskrivs att 9 § lagen (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare ska ha följande lydelse.</P>
<P class="p78 ft3">Nuvarande lydelse Föreslagen lydelse</P>
<P class="p79 ft13">9 §<A href="#page_10"><SPAN class="ft37">1 </SPAN></A>Etableringsplanen upphör att gälla när</P>
<P class="p80 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft11">tiden för etableringsplanen har löpt ut,</SPAN></P>
<P class="p81 ft13"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft12">den nyanlände har haft ett förvärvsarbete på heltid minst sex månader,</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p61 ft2">3. den</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td75"><SPAN class="p17 ft2">nyanlände</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p46 ft2">påbörjar</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td76"><SPAN class="p41 ft2">en</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td63"><SPAN class="p16 ft2">3. den</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td77"><SPAN class="p17 ft2">nyanlände</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td77"><SPAN class="p82 ft2">påbörjar</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td78"><SPAN class="p15 ft2">en</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p17 ft9">utbildning</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td79"><SPAN class="p83 ft2">på högskolenivå</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td76"><SPAN class="p41 ft2">för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td63"><SPAN class="p84 ft2">utbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td80"><SPAN class="p61 ft2">på</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td81"><SPAN class="p84 ft2">högskolenivå</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td78"><SPAN class="p48 ft2">för</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td82"><SPAN class="p17 ft2">vilken studiemedel</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td44"><SPAN class="p41 ft3">kan lämnas</SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td83"><SPAN class="p84 ft2">vilken <SPAN class="ft3">det kan lämnas </SPAN>studiemedel</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p17 ft2">enligt</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td84"><SPAN class="p41 ft2">studiestödslagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td63"><SPAN class="p84 ft2">enligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td80"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td85"><SPAN class="p15 ft2">studiestödslagen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td82"><SPAN class="p17 ft2">(1999:1395), eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td76"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td86"><SPAN class="p84 ft2">(1999:1395)</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td87"><SPAN class="p17 ft3">eller</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td88"><SPAN class="p15 ft3">utbildnings-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td74"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td75"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td9"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td76"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td83"><SPAN class="p84 ft3">bidrag för kompletterande peda-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td75"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td76"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr6 td83"><SPAN class="p84 ft3">gogisk utbildning som leder till</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td75"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td76"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td89"><SPAN class="p84 ft3">ämneslärarexamen</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td88"><SPAN class="p15 ft3">för personer</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td74"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td75"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td9"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td76"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td83"><SPAN class="p84 ft3">som har en examen på forskarnivå<SPAN class="ft2">,</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td74"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td75"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td9"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td76"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td63"><SPAN class="p84 ft5">eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td80"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td87"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td77"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td78"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p81 ft13">4. den nyanlände utan godtagbart skäl avvisar ett erbjudet lämpligt arbete om han eller hon har arbete eller arbetssökande som huvudsaklig aktivitet enligt sin etableringsplan.</P>
<P class="p85 ft2">Denna lag träder i kraft den 15 juli 2016.</P>
<P class="p86 ft29"><SPAN class="ft33">1 </SPAN>Senaste lydelse 2014:952.</P>
<P class="p13 ft2">10</P>
</DIV>
<DIV id="page_11">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16">
<TR>
<TD class="tr19 td36"><SPAN class="p87 ft1">3</SPAN> </TD>
<TD class="tr19 td90"><SPAN class="p88 ft1">Ärendet och dess beredning</SPAN> </TD>
<TD class="tr19 td52"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p89 ft2">I promemorian Karriärvägar m.m. i fråga om lärare i skolväsendet (U2012/04904/S) gjordes bedömningen att personer med examen på forskarnivå som har varit verksamma som lärare på en högskola eller i skolväsendet bör ges möjlighet att enkelt komplettera sin tidigare utbildning och få en ämneslärarexamen. Då en majoritet av remissinstanserna var positiva till införandet av en sådan utbildning har det inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) utarbetats en promemoria om en särskild kompletterande pedagogisk utbildning för personer med forskarexamen. En sammanfattning av promemorian finns i <SPAN class="ft3">bilaga 1</SPAN>. Promemorians lagförslag finns i <SPAN class="ft3">bilaga 2</SPAN>.</P>
<P class="p90 ft13">Promemorian har remissbehandlats. En förteckning över remissinstanserna finns i <SPAN class="ft23">bilaga 3</SPAN>. En sammanställning av remissyttrandena finns tillgänglig i Utbildningsdepartementet (U2015/05012/UH).</P>
<P class="p91 ft17">I propositionen behandlas de förslag i promemorian som avser lagstiftningsåtgärder.</P>
<P class="p92 ft3">Lagrådet</P>
<P class="p93 ft13">Regeringen beslutade den 25 februari 2016 att inhämta Lagrådets yttrande över de lagförslag som är likalydande med lagförslagen i propositionen. Lagrådets yttrande finns i <SPAN class="ft23">bilaga 4</SPAN>. Lagrådet har lämnat förslagen utan erinran.</P>
<P class="p94 ft1">4 Sverige behöver fler lärare</P>
<P class="p95 ft2">Sverige står inför en allvarlig lärarbrist. Enligt Skolverkets lärarprognos från juni 2015 uppgår rekryteringsbehovet av lärare till 70 000 heltidstjänster perioden <NOBR>2015–2019.</NOBR> Enligt Utbildningsdepartementets nuvarande beräkningar kan flyktingsituationen innebära att rekryteringsbehovet av lärare ökar med ytterligare 17 000 heltidstjänster. Satsningarna Fler anställda i lågstadiet och Kunskapslyftet innebär ett ytterligare rekryteringsbehov på omkring 2 300 heltidstjänster. Det innebär att det totala rekryteringsbehovet av lärare kan komma att uppgå till knappt 90 000 heltidstjänster. Det motsvarar ett examinationsbehov på 107 000 personer under nämnd tidsperiod, vilket är 60 000 fler än vad som examinerats de senaste fem åren. Även om intresset för lärar- och förskollärarutbildningarna har ökat något de senaste åren fortsätter söktrycket att vara relativt lågt, endast 1,4 behöriga förstahandssökande per antagen under 2015 enligt statistik från Universitetskanslersämbetet/SCB.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17">
<TR>
<TD class="tr16 td34"><SPAN class="p17 ft14">4.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td91"><SPAN class="p1 ft14">Det saknas ämneslärare i matematik,</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td34"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td91"><SPAN class="p1 ft14">naturorienterande ämnen och teknik</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td92"><SPAN class="p17 ft2">Enligt SCB:s arbetskraftsbarometer har lärares ämnesinriktning stor</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td34"><SPAN class="p17 ft2">betydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td91"><SPAN class="p17 ft2">för arbetsmarknadsläget. I arbetskraftsbarometern från 2015</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td6"><SPAN class="p15 ft2">11</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_12">
<P class="p96 ft2">Prop. 2015/16:142 pekar arbetsgivarna fortsatt ut att det råder brist på lärare i matematik och naturorienterande ämnen. För grundskolans senare år bedömer 94 procent av arbetsgivarna i undersökningen att det råder brist på nyutexaminerade lärare i matematik och NO och 83 procent bedömer att det råder brist på yrkeserfarna lärare i samma ämnen. För gymnasieskolan är motsvarande andelar 84 respektive 73 procent.</P>
<P class="p97 ft13">Mot bakgrund av detta är det problematiskt att Universitetskanslersämbetet (se rapport 2015:17) kan konstatera att antalet nyexaminerade lärare med inriktning mot matematik sjunker över tid.</P>
<P class="p98 ft14"><SPAN class="ft34">4.2</SPAN><SPAN class="ft38">Antalet lektorer har sjunkit</SPAN></P>
<P class="p99 ft2">Antalet lektorer i det svenska skolväsendet har minskat dramatiskt de senaste årtiondena. Av betänkandet Legitimation och skärpta behörighetsregler (SOU 2008:52) framgår det att det 1980 fanns 1 500 lektorer, 1990 totalt 1 350 lektorer, 2000 totalt 525 lektorer och 2006 fanns det 311 lektorer. Enligt Skolverkets statistik arbetade det drygt 200 lektorer i skolväsendet läsåret 2015/16. Utbildningen i skolväsendet ska enligt skollagen (2010:800) vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Att öka antalet lektorer är därför ett viktigt sätt att stärka den vetenskapliga grunden i skolväsendet.</P>
<P class="p100 ft14"><SPAN class="ft34">4.3</SPAN><SPAN class="ft38">Flera åtgärder har redan vidtagits</SPAN></P>
<P class="p101 ft2">I budgetpropositionen för 2015 (prop. 2014/15:1) och i 2015 års ekonomiska vårproposition (prop. 2014/15:100) aviserade regeringen en nationell samling för läraryrket. Den nationella samlingen har från regeringens sida ett tydligt fokus på att öka attraktiviteten i läraryrket, bl.a. genom insatser för en höjning av lärares löner, kvalitetssatsningar på lärar- och förskollärarutbildningen, kompetensutveckling för lärare, investeringar i mer personal i skolan och andra åtgärder som ger läraren bättre möjligheter att ge varje elev en undervisning av god kvalitet. I budgetpropositionen för 2015 lyftes det också bl.a. fram att det fortfarande är för få som väljer att utbilda sig till t.ex. ämneslärare i matematik, naturorienterande ämnen och teknik och att det även, som konstaterats ovan, råder brist på lektorer i skolan inom bl.a. dessa ämnen.</P>
<P class="p102 ft2">I budgetpropositionen för 2016 (prop. 2015/16:1) har regeringen gått vidare och lagt fler förslag för att stärka läraryrket och lärarrekryteringen. Inom den nationella samlingen för läraryrket pågår ett arbete med det så kallade lärarlönelyftet. Promemorian Statsbidrag för höjda löner till lärare och vissa andra personalkategorier (U2015/05040/UH) har utarbetats och remissbehandlats. Promemorian innehåller förslag och bedömningar som innebär att en satsning på statsbidrag för höjda löner till särskilt kvalificerade lärare och vissa andra personalkategorier ska genomföras. Lärarlönelyftet ska bidra till en långsiktig löneförhöjning till de lärare som kommer i fråga, utöver den ordinarie lönerevisionen. Reformen beräknas på årsbasis omfatta ca 60 000 lärare, vilket kan</P>
<P class="p103 ft2">12</P>
</DIV>
<DIV id="page_13">
<P class="p104 ft13">jämföras med karriärtjänstreformen som fullt utbyggd fr.o.m. 2017 Prop. 2015/16:142 omfattar ca 17 000 förstelärare.</P>
<P class="p105 ft2">Vidare har promemorian En mer flexibel ämneslärarutbildning (U2015/00500/UH) med förslag om en mer flexibel ämneslärarutbildning med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs <NOBR>7–9</NOBR> utarbetats inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) och remissbehandlats. Regeringen arbetar vidare med en eventuell förändring av ämneslärarutbildningen med inriktning mot grundskolans årskurs <NOBR>7–9.</NOBR></P>
<P class="p106 ft2">I budgetpropositionen för 2016 (prop. 2015/16:1) föreslår regeringen att medel ska avsättas för fortsatt stöd till Teach for Sweden som bl.a. syftar till att öka rekryteringen av ämneslärare i matematik, naturorienterande ämnen och teknik. Riksdagen har beslutat i enlighet med regeringens förslag (bet. 2015/16:UbU1, rskr. 2015/16:113).</P>
<P class="p107 ft2">I propositionen Anställning under viss kompletterande utbildning (prop. 2015/16:23) har regeringen föreslagit ändringar i skollagen som bl.a. innebär att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer ska bemyndigas att, med undantag från bestämmelserna om legitimations- och behörighetskrav, meddela föreskrifter om en försöksverksamhet med tidsbegränsade anställningar. Försöksverksamheten ska få avse personer som ska bedriva undervisning som lärare i skolväsendet i ett eller flera ämnen där det råder brist på legitimerade och behöriga lärare. Ytterligare förutsättningar för försöksverksamheten ska vara att personen har ämneskunskaper som motsvarar de ämneskunskaper som krävs för en behörighetsgivande lärarexamen i det eller de ämnen som personen ska bedriva undervisning i och genomför en kompletterande pedagogisk utbildning för att uppnå en behörighetsgivande lärarexamen i det eller de ämnena. En person ska få anställas inom ramen för försöksverksamheten i högst två år. Anställningstiden ska få förlängas till högst tre år om det finns särskilda skäl. Regeringen har föreslagit att lagändringen ska träda i kraft den 1 juli 2016. Riksdagen har beslutat i enlighet med regeringens förslag (bet. 2015/16:UbU8, rskr. 2015/16:127).</P>
<P class="p108 ft40"><SPAN class="ft1">5</SPAN><SPAN class="ft39">Nuvarande reglering utgår från alternativa vägar till läraryrket</SPAN></P>
<P class="p109 ft2">I propositionen Bäst i klassen – en ny lärarutbildning (prop. 2009/10:89) gjorde den dåvarande regeringen bedömningen att det är angeläget att det finns alternativa vägar till läraryrket. I propositionen pekades det på att det är av stor betydelse för skolans utveckling att personer med olika bakgrund och erfarenheter som vill utbilda sig till lärare bereds plats och att den kompetens som dessa individer bär med sig måste tas till vara, t.ex. genom kompletterande utbildningar. Därför beslutades förordningen (2011:686) om kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen. Den möjliggör för studenter med tillräckliga ämneskunskaper i minst ett ämne att få en ämneslärarexamen efter en kompletterande pedagogisk utbildning.</P>
<P class="p110 ft2">13</P>
</DIV>
<DIV id="page_14">
<P class="p96 ft13">Prop. 2015/16:142 Kraven för en ämneslärarexamen efter att studenten har gått igenom den kompletterande pedagogiska utbildningen skiljer sig något mot kraven för en sådan examen som avläggs efter den sammanhållna ämneslärarutbildningen, t.ex. kan examen omfatta enbart ett undervisningsämne i stället för två eller tre undervisningsämnen.</P>
<P class="p81 ft2">För särskild behörighet till den kompletterande pedagogiska utbildningen krävs tidigare inhämtade ämneskunskaper i ett undervisningsämne som motsvarar minst 90 högskolepoäng för inriktningen mot arbete i grundskolans årskurs <NOBR>7–9</NOBR> och minst 120 högskolepoäng för inriktningen mot arbete i gymnasieskolan. För att studenterna efter utbildningen ska uppnå kraven för ämneslärarexamen omfattar den kompletterande pedagogiska utbildningen 90 högskolepoäng (motsvarande tre terminers heltidsstudier i normal studietakt) och består dels av en utbildningsvetenskaplig kärna om 60 högskolepoäng, dels av en verksamhetsförlagd utbildningsdel om 30 högskolepoäng.</P>
<P class="p111 ft42"><SPAN class="ft1">6</SPAN><SPAN class="ft41">En ny kompletterande pedagogisk utbildning för personer med forskarexamen för att få fler ämneslärare och lektorer</SPAN></P>
<P class="p112 ft2">Som tidigare har redovisats råder det utöver en brist på ämneslärare i bl.a. matematik, naturorienterande ämnen och teknik också brist på lektorer i skolan inom bl.a. dessa ämnen. Regeringen avser därför att genomföra en satsning på en särskild kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) som leder till ämneslärarexamen för personer med examen på forskarnivå.</P>
<P class="p113 ft2">Satsningen planeras pågå under fem år och utbildningen bör anordnas vid något eller några lärosäten med relevanta förutsättningar. Regeringen avser besluta om vilket eller vilka lärosäten som får detta uppdrag. Utbildningen är tänkt att genomföras på ett år (tolv månader) och omfatta den utbildningsvetenskapliga kärnan, vilken innefattar bl.a. kunskaper om bedömning och betygssättning och didaktik, samt verksamhetsförlagd utbildning. Förslaget innebär att studenterna läser utbildningen med en högre studietakt än vid ordinarie KPU.</P>
<P class="p114 ft2">Den högre studietakten skiljer sig mot försöksverksamheten med tidsbegränsade anställningar (se avsnitt 4.3). I försöksverksamheten ska personen undervisa och vara anställd som lärare parallellt med att han eller hon genomgår en KPU. Personen ska få anställas inom försöksverksamheten i högst två år. Anställningstiden får förlängas till högst tre år om det finns särskilda skäl.</P>
<P class="p115 ft2">Den nu aktuella utbildningen bör anordnas för personer som har examen på forskarnivå (licentiatexamen eller doktorsexamen) och ämneskunskaper relevanta för ett undervisningsämne där det råder brist på sökande till ämneslärarutbildningen, i första hand matematik, biologi,</P>
<P class="p116 ft2">kemi, fysik eller teknik. Regeringen avser att med stöd av sin s.k.</P>
<P class="p13 ft2">14</P>
</DIV>
<DIV id="page_15">
<P class="p13 ft17">restkompetens (8 kap. 7 § regeringsformen) meddela föreskrifter om den Prop. 2015/16:142 särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen i förordning.</P>
<P class="p117 ft44"><SPAN class="ft1">7</SPAN><SPAN class="ft43">Ett tillfälligt utbildningsbidrag för att attrahera personer att påbörja och slutföra utbildningen</SPAN></P>
<P class="p118 ft2">Regeringen avser att införa ett tillfälligt utbildningsbidrag under 2016– 2021 som kan lämnas till den som deltar i den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen, detta i syfte att attrahera personer som har en examen på forskarnivå att påbörja och slutföra utbildningen. I budgetpropositionen för 2016 (prop. 2015/16:1) föreslår regeringen att det inom ramen för avsatta medel för karriärtjänstreformen avsätts 7,6 miljoner kronor 2016 för satsningen. För 2017, 2018 och 2019 beräknar regeringen i budgetpropositionen för 2016 att det ska avsättas 15,1 miljoner årligen. Riksdagen har beslutat i enlighet med regeringens förslag (bet. 2015/16:UbU1, rskr. 2015/16:113). När det gäller medel för åren 2020 och 2021 avser regeringen återkomma till riksdagen om dessa.</P>
<P class="p119 ft13">Bidragets storlek bör vara på en sådan nivå att det blir en reell rekryteringsstimulans. Ett utbildningsbidrag på 25 000 kronor per månad före skatt bedöms ha förutsättningar att vara ett incitament för personer att söka sig till den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen.</P>
<P class="p120 ft2">Avsikten är att utbildningsbidrag under den femåriga satsningen ska kunna betalas ut till högst 50 heltidsstuderande per år, dvs. totalt högst 250 studenter. Som framgår av avsnitt 4.2 arbetade enligt Skolverkets statistik drygt 200 lektorer i skolväsendet läsåret 2015/16. Om 250 personer fullgör den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen och om de sedan får anställning som lektorer innebär det att antalet lektorer i skolväsendet skulle fördubblas.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18">
<TR>
<TD class="tr12 td62"><SPAN class="p17 ft14">7.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td93"><SPAN class="p39 ft14">Utbildningsbidraget</SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr1 td92"><SPAN class="p17 ft2">Utbildningsbidrag bör bara få lämnas för studier på heltid och under</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">sammanlagt högst tolv månader. I syfte att säkerställa att utbildnings-</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td92"><SPAN class="p17 ft2">bidraget endast lämnas till den som bedriver sina studier i en för utbild-</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">ningen normal takt bör en avstämning göras efter sex månader. Detta</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">innebär att ytterligare utbildningsbidrag efter sex månaders studier endast</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td92"><SPAN class="p17 ft2">kan lämnas om studenten har bedrivit de första sex månadernas studier i</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">en för utbildningen normal takt.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td92"><SPAN class="p61 ft2">Utbildningsbidrag bör få lämnas längst till och med det kalenderår då</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">studenten fyller 56 år.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td92"><SPAN class="p61 ft2">Den eller de högskolor som får regeringens uppdrag att anordna den</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen bör också ansvara för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td92"><SPAN class="p17 ft2">ansökan om utbildningsbidrag samt pröva frågor om och utbetala utbild-</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr9 td92"><SPAN class="p17 ft2">ningsbidraget. Utbildningsbidrag bör lämnas inom ramen för tillgängliga</SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td6"><SPAN class="p15 ft2">15</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_16">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314216x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p96 ft13">Prop. 2015/16:142 medel. Det kan innebära att resurserna inte räcker till alla studerande på utbildningen. Bidrag bör därför lämnas till studerande i den ordning som deras ansökningar kommer in till högskolan. En studerande som tidigare har fått utbildningsbidrag bör dock ha förtur till bidrag för att slutföra den påbörjade utbildningen.</P>
<P class="p81 ft2">I vissa fall bör utbildningsbidrag kunna lämnas vid frånvaro, t.ex. på grund av sjukdom, tillfällig vård av barn eller vård av närstående. Liksom för studiemedel bör den studerande vid frånvaro på grund av sjukdom göra en anmälan till Försäkringskassan som ska pröva om den kan godkänna sjukperioden och om åtgärder för att förkorta sjukdomstid. Den studerande bör ha rätt till utbildningsbidraget bara om ett sådant godkännande lämnas. Försäkringskassans beslut bör i enlighet med bestämmelser i socialförsäkringsbalken få överklagas hos allmän förvaltningsdomstol. De dagar som den studerande får behålla utbildningsbidraget vid frånvaro bör inte avräknas mot motsvarande förmån enligt socialförsäkringsbalken, t.ex. antalet dagar som närståendepenning kan lämnas.</P>
<P class="p115 ft2">En studerande som går den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen och uppbär utbildningsbidrag bör kunna ha sin sjukpenninggrundande inkomst (SGI) vilande under studietiden <NOBR>(SGI-skydd).</NOBR> Vilande SGI innebär att det under tiden för studierna inte betalas ut sjukpenning baserad på den SGI den studerande hade innan studierna påbörjades. För studerande som förvärvsarbetar parallellt med studierna finns det i socialförsäkringsbalken bestämmelser om en särskild studie- <NOBR>tids-SGI</NOBR> (se 26 kap. 19 § socialförsäkringsbalken). Efter slutförda studier eller om studierna måste avbrytas helt, kan personen få t.ex. sjukpenning baserad på den inkomst som han eller hon hade innan studierna påbörjades, dvs. den SGI som varit vilande under studier kan då åter bli aktiv.</P>
<P class="p121 ft2">Studenten bör anmäla till högskolan om hans eller hennes förhållanden ändras på ett sådant sätt att utbildningsbidrag inte ska lämnas eller lämnas på annan grund. Om utbildningsbidrag har betalats ut till en studerande som inte haft rätt till det och den studerande har insett eller borde ha insett detta, bör högskolan kunna kräva tillbaka bidraget. På belopp som krävs tillbaka bör det betalas ränta. Om det finns särskilda skäl bör dock den återbetalningsskyldige kunna befrias från sin skyldighet att betala ränta.</P>
<P class="p115 ft13">En högskolas beslut om utbildningsbidrag bör få överklagas till Överklagandenämnden för högskolan.</P>
<P class="p122 ft13">Regeringen avser att med stöd av sin s.k. restkompetens (8 kap. 7 § regeringsformen) meddela föreskrifter om utbildningsbidraget i förordning.</P>
<P class="p98 ft14"><SPAN class="ft34">7.2</SPAN><SPAN class="ft38">Bidraget ska vara skattepliktigt</SPAN></P>
<P class="p123 ft2"><SPAN class="ft19">Regeringens förslag: </SPAN>Utbildningsbidraget ska vara skattepliktigt.</P>
<P class="p124 ft2"><SPAN class="ft19">Promemorians förslag: </SPAN>Överensstämmer med regeringens förslag.</P>
<P class="p125 ft2">16</P>
</DIV>
<DIV id="page_17">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p35 ft2"><SPAN class="ft19">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker eller har inget att invända mot förslaget. <SPAN class="ft3">Inspektionen för socialförsäkringen (ISF) </SPAN>och <SPAN class="ft3">Pensionsmyndigheten </SPAN>anser att utbildningsbidraget ska vara pensionsgrundande. ISF motiverar det med att den studerande annars blir utan pensionsrätt. Pensionsmyndigheten anser att utbildningen kan ses som en form av internutbildning och därför kan betraktas som förvärvsarbete. De anser också att ersättningens utformning kan jämföras med utbildningsbidrag för doktorander eller med aktivitetsstöd som båda är pensionsgrundande. Även <SPAN class="ft3">Skatteverket </SPAN>anser att utbildningsbidraget bör vara förmånsgrundande men anför inga motiv.</P>
<P class="p126 ft19">Skälen för regeringens förslag: <SPAN class="ft2">Med hänsyn till storleken på utbildningsbidraget är det rimligt att bidraget tas upp till beskattning. Då ingår bidraget exempelvis i underlag för beräkning av bostadsbidrag och för beräkningen av betalningsskyldighet för underhållsstöd. För att bidraget ska vara skattepliktigt föreslås en ändring i 11 kap. 34 § inkomstskattelagen (1999:1229).</SPAN></P>
<P class="p127 ft2">Utbildningsbidraget kommer inte att utgöra en sjukpenninggrundande inkomst (SGI). Dock är avsikten att en studerande som får bidraget ska omfattas av <NOBR>SGI-skyddad</NOBR> tid. <NOBR>SGI-skydd</NOBR> vid studier innebär att SGI:n är vilande under den tid som studierna bedrivs. Under tid med sådan vilande SGI betalas det inte ut någon sjukpenning som är baserad på den. Efter slutförda studier eller om studierna måste avbrytas tillämpas dock åter den vilande SGI:n, som då aktiveras. Till skillnad mot studerande som får studiemedel i form av studiebidrag avses studerande som uppbär det föreslagna utbildningsbidraget inte att tillgodoräknas något pensionsgrundande belopp.</P>
<P class="p128 ft2"><SPAN class="ft3">ISF </SPAN>och <SPAN class="ft3">Pensionsmyndigheten </SPAN>anser att utbildningsbidraget ska vara pensionsgrundande. En grundläggande princip i pensionssystemet är dock den direkta kopplingen mellan förvärvsarbete och pension, dvs. att det är inkomster av förvärvsarbete som är pensionsgrundande. I fråga om utbildning fanns under hela pensionsreformsarbetet den tydliga inriktningen att det inte är utbildningen i sig som ska grunda pensionsrätt. Utbildningen förutsätts leda till en bättre inkomst och det är den som ska leda till högre pensionsrätt. Att ge pensionsrätt för såväl utbildningen som den inkomst som den leder till kan medföra överkompensation. Utbildning leder i alla situationer inte till högre inkomst, men det ansågs dock i så fall vara en fråga som bör lösas på arbetsmarknaden och inte kompenseras genom att studietiden görs pensionsgrundande.</P>
<P class="p129 ft2">Utbildningsbidraget är en stimulans för vidareutbildning som i sig är angelägen. Vidareutbildningen ska bedrivas i högre takt än normalt. Det är uppenbart fråga om just en utbildning där det lämnas ett bidrag under utbildningstiden. Eftersom bidraget inte är någon ersättning för förvärvsarbete, vilket är grundkriteriet för pensionsrätt, bör det inte ge pensionsrätt. I fråga om utbildningsbidrag till doktorander, som Pensionsmyndigheten jämför med, är detta pensionsgrundande för att det här är fråga om förvärvsnära verksamhet där doktoranden bedriver ett forskningsarbete. Det kan närmast jämföras med en doktorandtjänst, som betraktas som förvärvsarbete och därmed ger pensionsrätt.</P>
<P class="p129 ft17">Bidraget ger inte rätt till socialförsäkringsförmåner och sociala avgifter ska inte tas ut på bidraget. Någon särskild reglering om detta bedöms inte</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p130 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p38 ft2">17</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_18">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314218x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p131 ft45">Prop. 2015/16:142 behövas i socialavgiftslagen (2000:980) eftersom bidraget inte är någon ersättning för arbete.</P>
<P class="p132 ft16"><SPAN class="ft34">7.3</SPAN><SPAN class="ft46">Studiemedel ska samordnas med utbildningsbidraget</SPAN></P>
<P class="p133 ft17"><SPAN class="ft47">Regeringens förslag: </SPAN>Studiemedel ska inte få lämnas eller tas emot för den tid då det lämnas utbildningsbidrag.</P>
<P class="p134 ft13"><SPAN class="ft48">Promemorians förslag: </SPAN>Överensstämmer med regeringens förslag. <SPAN class="ft48">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker eller</P>
<P class="p135 ft2">har inget att invända mot förslaget. <SPAN class="ft3">Centrala studiestödsnämnden (CSN) </SPAN>instämmer i promemorians slutsats att studiemedel som utgångspunkt inte bör kunna lämnas eller tas emot för den tid då det lämnas utbildningsbidrag. CSN ser dock vissa problem med den föreslagna samordningsbestämmelsen, bl.a. när det gäller informationsutbytet mellan CSN och lärosätena och möjligheten att kunna förhindra felaktiga utbetalningar. CSN konstaterar att den föreslagna samordningen kommer att ha begränsad reell betydelse och föreslår därför att någon av tre alternativa lösningarna på samordningsfrågan som CSN lämnar övervägs i den fortsatta beredningen. CSN föreslår bl.a. annat att en bestämmelse motsvarande den som föreslås i 23 kap. 25 § studiestödslagen (1999:1395) införs i den i promemorian föreslagna förordningen om ett tillfälligt utbildningsbidrag.</P>
<P class="p114 ft13"><SPAN class="ft48">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Det tillfälliga utbildningsbidrag som regeringen avser att införa är tänkt att ligga på en relativt hög nivå och det är därför rimligt att annan statlig studiefinansiering i form av studiemedel inte ska kunna lämnas för samma tid.</P>
<P class="p81 ft13">Trots den synpunkt som CSN har framfört, att den föreslagna samordningen kommer att ha begränsad reell betydelse, anser regeringen att det är viktigt för välfärdssystemets legitimitet att det finns en bestämmelse som reglerar att studiemedel och det tillfälliga utbildningsbidraget inte får lämnas för samma tid. Studiestödslagen (1999:1395) föreslås ändras i enlighet med detta. Regeringen avser att i den fortsatta beredningen av frågan beakta de synpunkter som CSN har framfört.</P>
<P class="p136 ft16"><SPAN class="ft34">7.4</SPAN><SPAN class="ft46">Ytterligare bestämmelser om behandling av personuppgifter behöver inte införas</SPAN></P>
<P class="p133 ft17"><SPAN class="ft47">Regeringens bedömning: </SPAN>Regleringen i personuppgiftslagen om behandling av personuppgifter är tillräcklig.</P>
<P class="p137 ft17"><SPAN class="ft47">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens bedömning.</P>
<P class="p138 ft2">18</P>
</DIV>
<DIV id="page_19">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p35 ft13"><SPAN class="ft48">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker eller har inget att invända mot bedömningen.</P>
<P class="p35 ft19">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">För handläggning av ärende om utbildningsbidrag kommer det att krävas behandling av vissa personuppgifter. Några av dessa personuppgifter kommer att vara känsliga, t.ex. uppgifter om studentens hälsa när det gäller utbildningsbidrag under sjukdom.</SPAN></P>
<P class="p127 ft2">I personuppgiftslagen (1998:204, PUL) finns det bestämmelser om grundläggande krav på behandling av personuppgifter (9 §). Där anges bl.a. att de personuppgifter som behandlas ska vara adekvata och relevanta i förhållande till ändamålen med behandlingen och att inte fler personuppgifter ska behandlas än vad som är nödvändigt med hänsyn till ändamålet med behandlingen. Av personuppgiftslagen framgår också när behandlingen av personuppgifter är tillåten (10 §). Behandling av personuppgifter i ärenden om utbildningsbidrag bör vara tillåten med stöd av bestämmelserna om att personuppgifter får behandlas om behandlingen är nödvändig för att den personuppgiftsansvarige ska kunna fullgöra en rättslig skyldighet eller utföra en arbetsuppgift i samband med myndighetsutövning (10 § första stycket b och e). Om behandlingen avser känsliga uppgifter måste dock ytterligare krav vara uppfyllda. I ärenden om utbildningsbidrag bör behandlingen av känsliga personuppgifter vara tillåten med stöd av bestämmelserna om att sådana personuppgifter får behandlas om behandlingen är nödvändig för att rättsliga anspråk ska kunna fastställas, göras gällande eller försvaras (16 § första stycket c). Sådan behandling kan alltså bli aktuell när det gäller en studerandes förutsättningar att få utbildningsbidrag vid frånvaro, t.ex. vid sjukdom eller tillfällig vård av barn.</P>
<P class="p139 ft2">Av personuppgiftslagen framgår att om det i en annan lag eller förordning finns bestämmelser som avviker från personuppgiftslagen, gäller de bestämmelserna i stället (2 §). När det gäller utbildningsbidrag vid frånvaro på grund av sjukdom ska sjukperioden godkännas av Försäkringskassan (se avsnitt 7.1). I 114 kap. socialförsäkringsbalken finns särskilda bestämmelser om behandling av personuppgifter som gäller hos bl.a. Försäkringskassan. De bestämmelserna är bara tillämpliga vid behandling av personuppgifter i verksamhet som gäller förmåner enligt socialförsäkringsbalken samt andra förmåner och ersättningar som enligt lag eller förordning eller särskilt beslut av regeringen handläggs av Försäkringskassan eller Pensionsmyndigheten (114 kap. 2 §). Handläggningen av utbildningsbidraget avses dock huvudsakligen ligga på vissa högskolor (se avsnitt 7.1). Försäkringskassan avses endast handlägga frågor om godkännande av sjukperioder och åtgärder för att förkorta sjukdomstid. Att en sjukperiod godkänns avses vara en förutsättning för att den studerande ska ha rätt till utbildningsbidraget. Själva rätten till bidraget prövas dock av högskolan. Bestämmelserna om personuppgiftsbehandling i socialförsäkringsbalken bedöms därför inte vara tillämpliga när det gäller ärenden om utbildningsbidrag hos Försäkringskassan. Det är i stället personuppgiftslagen som är tillämplig i dessa ärenden.</P>
<P class="p140 ft13">Utöver bestämmelserna i personuppgiftslagen bedöms inte någon ytterligare reglering om behandling av personuppgifter vara nödvändig.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p130 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p38 ft2">19</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_20">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314220x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr20 td25"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142 <SPAN class="ft24">7.5</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td94"><SPAN class="p17 ft14">Ändringar i socialförsäkringsbalken</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p141 ft2"><SPAN class="ft19">Regeringens förslag: </SPAN>Den som deltar i kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå och får utbildningsbidrag för denna utbildning, ska vid tillämpning av bestämmelserna i socialförsäkringsbalken om rätt till handikappersättning likställas med en person som förvärvsarbetar.</P>
<P class="p142 ft13"><SPAN class="ft48">Regeringens bedömning: </SPAN>Det bör inte införas några specialbestämmelser om sjukpenning i särskilda fall och rehabiliteringspenning i särskilda fall när det gäller personer som får utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå.</P>
<P class="p143 ft2"><SPAN class="ft19">Promemorians förslag: </SPAN>Överensstämmer delvis med regeringens förslag. I fråga om sjukpenning i särskilda fall och rehabiliteringspenning i särskilda fall föreslås det i promemorian att det i socialförsäkringsbalken ska införas bestämmelser om att dessa förmåner inte ska lämnas till den som får utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå.</P>
<P class="p115 ft2"><SPAN class="ft19">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker eller har inget att invända mot förslagen. <SPAN class="ft3">Försäkringskassan </SPAN>har uppfattat det som att avsikten är att den aktuella gruppen studerande inte ska kunna få någon socialförsäkringsförmån som grundas på sjukpenninggrundande inkomst eller sjukpenning respektive rehabiliteringspenning i särskilda fall för samma tid som det lämnas utbildningsbidrag. Försäkringskassan har inget att invända mot denna avsikt, men är tveksam till om avsikten uppnås för rehabiliteringspenning, närståendepenning och smittbärarpenning.</P>
<P class="p114 ft19">Skälen för regeringens förslag och bedömning: <SPAN class="ft2">I 50 kap. 4 och 5 §§ socialförsäkringsbalken finns huvudregler i fråga om vem som har rätt till handikappersättning. Av 50 kap. 4 § framgår att rätt till handikappersättning har en försäkrad som innan han eller hon fyller 65 år har fått sin funktionsförmåga nedsatt för avsevärd tid i sådan omfattning att han eller hon behöver mera tidskrävande hjälp i sin dagliga livsföring, behöver fortlöpande hjälp för att kunna förvärvsarbeta, eller i annat fall har betydande merkostnader.</SPAN></P>
<P class="p114 ft2">I 50 kap. 5 § anges att om den försäkrade på grund av sitt funktionshinder behöver hjälp både i den dagliga livsföringen och för att kunna förvärvsarbeta, eller i något av dessa avseenden, och dessutom har merkostnader, ska bedömningen enligt 50 kap. 4 § grundas på det sammanlagda behovet av stöd. Vid bedömningen enligt 50 kap. 4 § ska det bortses från hjälpbehov som tillgodoses genom annat samhällsstöd.</P>
<P class="p115 ft2">Vid tillämpning av nämnda bestämmelser ska en studerande som får studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) eller som endast på grund av bestämmelser om behovsprövning inte får studiestöd likställas med en person som förvärvsarbetar (50 kap. 6 § socialförsäkringsbalken). Att</P>
<P class="p116 ft2">den studerande likställs med en person som förvärvsarbetar medför</P>
<P class="p13 ft2">20</P>
</DIV>
<DIV id="page_21">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314221x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p104 ft13">således bl.a. att den studerande kan ha rätt till handikappersättning om Prop. 2015/16:142 han eller hon behöver fortlöpande hjälp för att kunna studera.</P>
<P class="p105 ft2">Regeringens avsikt är att studerande som deltar i den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen ska kunna få utbildningsbidrag i stället för studiestöd. Som en följd av detta bör det i socialförsäkringsbalken föreskrivas att även den som deltar i den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen och får utbildningsbidrag för den vid tillämpningen av bestämmelserna om handikappersättning ska likställas med en person som förvärvsarbetar. Även dessa studerande kommer därmed att kunna ha rätt till handikappersättning om den studerande behöver fortlöpande hjälp för att kunna studera.</P>
<P class="p144 ft2">I promemorian föreslås att det i socialförsäkringsbalken ska införas en bestämmelse som innebär att sjukpenning i särskilda fall inte ska lämnas när den försäkrade deltar i den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen och uppbär utbildningsbidrag för detta. Det föreslås även i promemorian att det i socialförsäkringsbalken ska införas en bestämmelse som innebär att rehabiliteringspenning i särskilda fall inte ska lämnas till den som får utbildningsbidraget.</P>
<P class="p145 ft2">Sjukpenning i särskilda fall och rehabiliteringspenning i särskilda fall är två förmåner som en försäkrad, som helt eller delvis har fått tidsbegränsad sjukersättning under det högsta antalet månader som sådan ersättning kan betalas ut enligt 4 kap. 31 § lagen (2010:111) om införande av socialförsäkringsbalken, har rätt till i vissa fall och under vissa förutsättningar. Detta gäller även för en försäkrad vars rätt till aktivitetsersättning upphör på grund av att han eller hon fyller 30 år (se 28 a kap. 3 § och 31 a kap. 3 § socialförsäkringsbalken).</P>
<P class="p146 ft2">Satsningen på den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen och utbildningsbidraget är avsedd att vara en tidsbegränsad satsning under fem år. Avsikten är att utbildningsbidrag ska kunna betalas ut till högst 50 heltidsstuderande per år under denna period, dvs. totalt högst 250 studenter. Satsningen är alltså tänkt att avse ett mycket begränsat antal personer. Mot den bakgrunden finns det inte tillräckligt behov av att i socialförsäkringsbalken för den aktuella personkretsen införa specialbestämmelser om sjukpenning i särskilda fall och om rehabiliteringspenning i särskilda fall eller andra specialbestämmelser än om handikappersättning. Promemorians förslag om bestämmelser om sjukpenning i särskilda fall och rehabiliteringspenning i särskilda fall bör därför inte genomföras.</P>
<P class="p147 ft16"><SPAN class="ft14">7.6</SPAN><SPAN class="ft15">Sekretess ska kunna gälla i ärenden om utbildningsbidrag</SPAN></P>
<P class="p148 ft2"><SPAN class="ft19">Regeringens förslag: </SPAN>I ärenden om utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå ska sekretess gälla för uppgifter om en enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden, om det kan antas att den enskilde lider skada eller men om uppgiften röjs.</P>
<P class="p149 ft2">21</P>
</DIV>
<DIV id="page_22">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314222x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p150 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p151 ft2">22</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p152 ft13">Sekretessen ska inte gälla beslut i ett ärende i andra fall än om ärendet avser utbildningsbidrag under sjukdom.</P>
<P class="p153 ft2">Sekretessen ska gälla i högst 50 år.</P>
<P class="p154 ft17"><SPAN class="ft47">Regeringens bedömning: </SPAN>Rätten att meddela och offentliggöra uppgifter bör inte inskränkas.</P>
<P class="p155 ft48">Promemorians förslag och bedömning: <SPAN class="ft13">Överensstämmer med regeringens förslag och bedömning.</SPAN></P>
<P class="p156 ft13"><SPAN class="ft48">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker eller har inget att invända mot förslaget. Detta gäller bl.a. <SPAN class="ft23">Svenska Journalistförbundet </SPAN>och <SPAN class="ft23">Tidningsutgivarna</SPAN>. <SPAN class="ft23">Försäkringskassan </SPAN>anser att känsliga uppgifter om en närstående persons eller ett barns sjukdom inte kommer att ha ett sekretesskydd så som den föreslagna regleringen har utformats.</P>
<P class="p157 ft19">Skälen för regeringens förslag och bedömning</P>
<P class="p158 ft3">Det finns behov av en ny sekretessbestämmelse</P>
<P class="p159 ft2">Ärenden om utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå bör handläggas av vissa högskolor, Överklagandenämnden för högskolan, Försäkringskassan och allmänna förvaltningsdomstolar (se avsnitt 7.1). I sådana ärenden kan det förekomma uppgifter av känslig natur om såväl en enskilds personliga som ekonomiska förhållanden. Det kan t.ex. vara fråga om uppgifter om den enskildes hälsa vid frånvaro på grund av sjukdom.</P>
<P class="p160 ft2">Inom hälso- och sjukvården omfattas uppgift om enskilds hälsotillstånd eller andra personliga förhållanden av sekretess, om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den enskilde eller någon närstående till denne lider men (25 kap. 1 § offentlighets- och sekretesslagen (2009:400, OSL). Det gäller således en presumtion för att uppgifterna omfattas av sekretess där. Det är dock en grundläggande princip i OSL att behovet av och styrkan i en sekretess inte kan bestämmas enbart med hänsyn till sekretessintresset. Detta intresse måste i varje sammanhang vägas mot intresset av insyn i myndigheternas verksamhet och denna avvägning kan mycket väl tänkas utfalla på olika sätt hos olika myndigheter. Offentlighetsintresset kan alltså kräva att de uppgifter som behandlas som hemliga hos den ena myndigheten är offentliga hos en annan myndighet som har inhämtat dem hos den förstnämnda (prop. 1979/80:2 Del A s. 76).</P>
<P class="p161 ft2">När det gäller ärenden om studiestöd, som handläggs av Centrala studiestödsnämnden, har det gjorts en annan avvägning mellan sekretess- och insynsintresset än när det gäller uppgifter hos hälso- och sjukvården. I ärenden om studiestöd gäller det sekretess för uppgifts om enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden endast om det kan antas att den enskilde lider skada eller men om uppgiften röjs (28 kap. 9 § OSL). I sådana ärenden gäller således en presumtion för offentlighet i fråga om uppgifter om den enskilde. Regeringen finner att den avvägning som i nämnda paragraf har gjorts mellan sekretessintresset och insynsintresset i ärenden om studiestöd får anses vara lämplig även i ärenden om utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå.</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_23">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p162 ft2">Sekretess bör alltså gälla i sådana ärenden för uppgift om enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden, om det kan antas att den enskilde lider skada eller men om uppgiften röjs. Ett sådant rakt skaderekvisit leder till att det stora flertalet uppgifter, som finns i ett ärende om utbildningsbidrag och som avser ekonomiska förhållanden, är offentliga.</P>
<P class="p163 ft2">I promemorian föreslås att sekretessen inte ska gälla beslut i ärende om utbildningsbidrag i andra fall än om ärendet avser utbildningsbidrag under sjukdom. Detta motsvarar vad som i dag gäller i ärenden om studiestöd. <SPAN class="ft3">Försäkringskassan </SPAN>har anfört att när det gäller beslut som avser frånvaro på grund av tillfällig vård av barn och vård av närstående innebär förslaget att det finns en risk för att känslig information om en närstående eller ett sjukt barn kommer att sakna sekretesskydd i högskolans hantering.</P>
<P class="p164 ft2">Även personer som uppbär studiemedel kan få behålla studiemedlen om de är hemma för vård av sjukt barn och inte kan studera. Regeringen anser av denna anledning att det saknas skäl att utforma sekretessbestämmelsen för ärenden om utbildningsbidrag annorlunda än sekretessbestämmelsen för ärenden om studiestöd. De myndigheter som ska tillämpa bestämmelsen ska avgöra vilka uppgifter som omfattas av sekretess i ett enskilt fall, bl.a. med beaktande av den praxis som har utvecklats vid tillämpning av 28 kap. 9 § OSL. För det fall en känslig uppgift befinns sakna sekretesskydd förtjänar det dock att omnämnas att JO har påpekat att det viktigt att beslutsfattare noga överväger vilka uppgifter om den enskilde som behöver redovisas i ett offentligt beslut samt att det måste göras en avvägning mellan kravet på motivering enligt 20 § förvaltningslagen (1986:223) och den enskildes intresse av att uppgifter av känslig natur inte röjs (JO:s beslut <NOBR>2015-02-04,</NOBR> dnr 392- 2014).</P>
<P class="p165 ft3">Sekretesstid</P>
<P class="p166 ft2">I de flesta bestämmelser begränsas den tid som sekretess för en uppgift i en allmän handling kan gälla. Sekretesstidens längd varierar beroende på vilket skyddsintresse som har föranlett sekretessen. När det gäller sekretess för enskilds personliga förhållanden brukar sekretesstiden gälla i sjuttio eller femtio år. Målgruppen för det aktuella utbildningsbidraget är personer som har en forskarexamen, dvs. vuxna personer. Därför anser regeringen att det är tillräckligt med en sekretesstid på femtio år. Det motsvarar också vad som gäller i ärenden om studiemedel enligt 28 kap. 9 § OSL.</P>
<P class="p30 ft3">Rätten att meddela och offentliggöra uppgifter</P>
<P class="p167 ft2">Sekretess innebär såväl tystnadsplikt som handlingssekretess (3 kap. 1 § OSL). Den tystnadsplikt som följer av en sekretessbestämmelse inskränker inte rätten enligt 1 kap. 1 § tryckfrihetsförordningen och 1 kap. 1 och 2 §§ yttrandefrihetsgrundlagen att meddela och offentliggöra uppgifter, om inte annat anges i tryckfrihetsförordningen, yttrandefrihetsgrundlagen eller OSL. Rätten att meddela och offentliggöra uppgifter har dock aldrig företräde framför handlingssekretessen.</P>
<P class="p164 ft17">Den tystnadsplikt som följer av sekretessbestämmelsen i 28 kap. 9 § OSL inskränker inte rätten att meddela och offentliggöra uppgifter.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p38 ft2">23</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_24">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314224x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p96 ft17">Prop. 2015/16:142 Regeringen anser att det saknas skäl att göra någon annan bedömning i frågan om den tystnadsplikt som kommer att följa av den nu föreslagna sekretessbestämmelsen bör inskränka den rätten.</P>
<P class="p168 ft14"><SPAN class="ft34">7.7</SPAN><SPAN class="ft38">En etableringsplan ska upphöra att gälla</SPAN></P>
<P class="p169 ft13"><SPAN class="ft48">Regeringens förslag: </SPAN>En etableringsplan ska upphöra att gälla när en nyanländ påbörjar kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå för vilken det kan lämnas utbildningsbidrag.</P>
<P class="p170 ft13"><SPAN class="ft48">Promemorians förslag: </SPAN>Överensstämmer med regeringens förslag. <SPAN class="ft48">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker eller</P>
<P class="p116 ft2">har inget att invända mot förslaget.</P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft19">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Lagen (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare innehåller bestämmelser om ansvar och insatser som syftar till att underlätta och påskynda vissa nyanlända invandrares etablering i arbets- och samhällslivet. Insatserna ska ge de nyanlända förutsättningar för egenförsörjning och stärka deras aktiva deltagande i arbets- och samhällslivet. Arbetsförmedlingen ska upprätta en individuell etableringsplan med insatser för att underlätta och påskynda den nyanländes etablering.</P>
<P class="p121 ft2">En nyanländ som deltar i aktiviteter enligt en etableringsplan har rätt till etableringsersättning. En etableringsplan upphör att gälla bl.a. när den nyanlände påbörjar en utbildning på högskolenivå för vilken studiemedel kan lämnas enligt studiestödslagen (1999:1395). Därmed upphör även rätten till etableringsersättning. I förarbetena anges att en nyanländ som bedriver studier på högskolenivå bör finansiera dessa med studiemedel (prop. 2009/10:60 s. 114). Nyanlända invandrare med forskarexamen som har en etableringsplan kan under etableringstiden komma ifråga för den föreslagna särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen och därmed till det föreslagna utbildningsbidraget. På samma sätt som när den nyanlände påbörjar en utbildning på högskolenivå för vilken studiemedel kan lämnas enligt studiestödslagen bör rätten till en etableringsplan, och därmed till etableringsersättning, upphöra att gälla även när den nyanlände påbörjar den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen. Det bör därför av lagen om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare framgå att etableringsplanen upphör även när den nyanlände påbörjar den kompletterande pedagogiska utbildningen.</P>
<P class="p171 ft1">8 Ikraftträdande</P>
<P class="p172 ft17"><SPAN class="ft47">Regeringens förslag: </SPAN>Bestämmelserna ska träda i kraft den 15 juli 2016.</P>
<P class="p173 ft2">24</P>
</DIV>
<DIV id="page_25">
<P class="p174 ft13"><SPAN class="ft48">Promemorians förslag: </SPAN>I promemorian föreslås att bestämmelserna Prop. 2015/16:142 ska träda i kraft den 1 juli 2016.</P>
<P class="p120 ft2"><SPAN class="ft19">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker eller har inget att invända mot förslaget. <SPAN class="ft3">Göteborgs universitet </SPAN>anser att det tar tid och resurser att utforma och planera kompletterande pedagogisk utbildning och att det i promemorian inte framgår varför den aktuella utbildningen skulle kunna verkställas omgående. Universitetet föreslår därför att lärosätena ges i uppdrag att erbjuda denna typ av utbildning, med tillhörande utbildningsbidrag tidigast 2017. Även <SPAN class="ft3">Högskolan i Kristianstad </SPAN>ställer sig tveksam till start redan hösten 2016.</P>
<P class="p175 ft2"><SPAN class="ft19">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Regeringen har skickat en inbjudan till statliga universitet och högskolor att anmäla intresse för att på regeringens uppdrag delta i satsningen på en särskild kompletterande pedagogisk utbildning och ett utbildningsbidrag till de studerande vid utbildningen. Inbjudan har skickats parallellt med beredningen av ärendet inom Regeringskansliet för att kunna påskynda beredningen av uppdrag till de universitet och högskolor som ska ge utbildningen. Lagförslagen föreslås träda i kraft den 15 juli 2016.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20">
<TR>
<TD class="tr21 td62"><SPAN class="p17 ft1">9</SPAN> </TD>
<TD class="tr21 td95"><SPAN class="p39 ft1">Konsekvenser</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td62"><SPAN class="p17 ft14">9.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td95"><SPAN class="p39 ft14">Ekonomiska och administrativa konsekvenser</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr3 td92"><SPAN class="p17 ft2">Den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen och utbild-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">ningsbidraget är avsett att vara en tidsbegränsad satsning under fem år.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">Avsikten är att utbildningsbidrag ska kunna betalas ut till högst 50</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td92"><SPAN class="p17 ft2">heltidsstuderande per år under denna period, dvs. totalt högst 250</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">studenter. Satsningen är alltså tänkt att avse ett mycket begränsat antal</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td92"><SPAN class="p17 ft2">personer.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p61 ft2">Förslaget om ändring i inkomstskattelagen (1999:1229) innebär att</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">utbildningsbidraget ska vara skattepliktigt. Förslaget berör främst Skatte-</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">verket och det eller de lärosäten som administrerar bidraget. Vidare</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td92"><SPAN class="p17 ft2">föreslås ändringar i socialförsäkringsbalken som avser handikappersätt-</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">ning. Förslaget innebär bl.a. att en studerande som deltar i den särskilda</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td92"><SPAN class="p17 ft2">kompletterande pedagogiska utbildningen och får utbildningsbidrag för</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">den utbildningen kan ha rätt handikappersättning om den studerande</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">behöver fortlöpande hjälp för att kunna studera. Handikappersättning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">handläggs av Försäkringskassan. Beslut av Försäkringskassan får över-</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td92"><SPAN class="p17 ft2">klagas till allmän förvaltningsdomstol. Satsningen avser som nyss</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">nämnts ett mycket begränsat antal personer. Den tillkommande hand-</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td92"><SPAN class="p17 ft2">läggningen med anledning av förslaget och den därmed ökande admini-</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">strationen bedöms därför rymmas inom myndigheternas befintliga</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">anslag.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p61 ft2">När det gäller förslagen om ändring i studiestödslagen (1999:1395),</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td92"><SPAN class="p17 ft2">offentlighets- och sekretesslagen (2009:400) och lagen (2010:197) om</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td92"><SPAN class="p17 ft2">etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare berörs Centrala studie-</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td92"><SPAN class="p17 ft2">stödsnämnden, det eller de lärosäten som administrerar utbildnings-</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr3 td6"><SPAN class="p15 ft2">25</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td92"><SPAN class="p17 ft49"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_26">
<P class="p96 ft13">Prop. 2015/16:142 bidraget, Överklagandenämnden för högskolan, Försäkringskassan, allmänna förvaltningsdomstolar och Arbetsförmedlingen. Även när det gäller dessa förslag bedöms de ekonomiska och administrativa konsekvenserna som marginella och bör rymmas inom myndigheternas befintliga anslag.</P>
<P class="p98 ft14"><SPAN class="ft34">9.2</SPAN><SPAN class="ft38">Konsekvenser för den enskilde</SPAN></P>
<P class="p99 ft13">Utbildningsbidraget bedöms vara ett positivt incitament för målgruppen av presumtiva studenter att påbörja och slutföra den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen. Lagförslagen är främst en anpassning för att den studerande ska få utbildningsbidrag och inte studiemedel. Utbildningsbidraget föreslås vara skattepliktigt, men inte pensionsgrundande.</P>
<P class="p176 ft14"><SPAN class="ft34">9.3</SPAN><SPAN class="ft38">Sveriges medlemskap i EU</SPAN></P>
<P class="p78 ft2">Regleringarna berör inte frågor som är reglerade i <NOBR>EU-rätten.</NOBR></P>
<P class="p177 ft14"><SPAN class="ft34">9.4</SPAN><SPAN class="ft38">Konsekvenser för jämställdhet och integration</SPAN></P>
<P class="p101 ft2">De lagändringar som föreslås bedöms nödvändiga för att regeringen ska kunna införa satsningen på en särskild kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer med examen på forskarnivå och ett utbildningsbidrag för personer som går den utbildningen. Syftet är att det ska utbildas fler ämneslärare i bl.a. matematik, naturorienterande ämnen och teknik och att även lektorer i bl.a. dessa ämnen ska kunna rekryteras.</P>
<P class="p115 ft2">Enligt den officiella statistiken avseende skolväsendet är majoriteten lärare i grundskolan kvinnor. I gymnasieskolan är könsfördelningen i lärargruppen mer jämn, även om den varierar mellan olika ämnen. Ett antagande är att det är en större andel män inom andra yrkesgrupper än lärare som har ämneskunskaper i ämnen där det för närvarande råder brist på behöriga lärare, t.ex. i fysik, kemi och teknik. Ingenjörsyrket är ett exempel på ett mansdominerat yrke där många har akademiska kunskaper inom det naturvetenskapliga ämnesområdet. Den satsning på en särskild kompletterande pedagogisk utbildning och ett utbildningsbidrag som regeringen avser att införa kan därför leda till att fler män än kvinnor väljer att komplettera sina ämneskunskaper och sin forskarutbildning med en pedagogisk utbildning för att få behörighet som lärare. Satsningen antas därmed leda till en jämnare könsfördelning inom läraryrket som helhet, vilket är positivt för jämställdheten.</P>
<P class="p97 ft2">Satsningen bör även ha positiva konsekvenser för integrationen. Bland de personer som invandrar till Sverige finns kvinnor och män med akademisk utbildning och forskarutbildning inom de ämnen där det råder brist på lärare. Den särskilda kompletterande pedagogiska utbildningen</P>
<P class="p116 ft2">med utbildningsbidrag bör kunna attrahera en del av dem att utbilda sig</P>
<P class="p13 ft2">26</P>
</DIV>
<DIV id="page_27">
<P class="p178 ft13">till lärare inom sina ämnesområden. Satsningen kan därmed underlätta Prop. 2015/16:142 etableringen på arbetsmarknaden för utrikes födda med akademisk</P>
<P class="p179 ft2">utbildning i ämnen där det råder brist på lärare.</P>
<P class="p180 ft1">10 Författningskommentar</P>
<P class="p181 ft16"><SPAN class="ft34">10.1</SPAN><SPAN class="ft50">Förslaget till lag om ändring i socialförsäkringsbalken</SPAN></P>
<P class="p182 ft19">50 kap. 6 §</P>
<P class="p179 ft29">Vid tillämpning av 4 och 5 §§ ska med en person som förvärvsarbetar likställas</P>
<P class="p91 ft31"><SPAN class="ft51">1.</SPAN><SPAN class="ft30">en studerande som får studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) eller som endast på grund av bestämmelser om behovsprövning inte får studiestöd</SPAN><SPAN class="ft52">, och</SPAN></P>
<P class="p183 ft51"><SPAN class="ft51">2.</SPAN><SPAN class="ft53">en studerande som deltar i kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå och får utbildnings-</SPAN></P>
<P class="p179 ft54">bidrag för den utbildningen.</P>
<P class="p184 ft2">I 4 och 5 §§ socialförsäkringsbalken finns bestämmelser om vem som har rätt till handikappsersättning. Av nu aktuell paragraf framgår att en studerande som får studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) eller som endast på grund av bestämmelser om behovsprövning inte får studiestöd ska likställas med en person som förvärvsarbetar vid tillämpning av dessa bestämmelser.</P>
<P class="p185 ft13">Paragrafen har utvidgats och indelats i två punkter. <SPAN class="ft23">Första punkten </SPAN>motsvarar det som gäller i dag.</P>
<P class="p91 ft2"><SPAN class="ft3">Andra punkten </SPAN>är ny och innebär att även en studerande som deltar i kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå och får utbildningsbidrag för den utbildningen ska likställas med en person som förvärvsarbetar vid tillämpning av de nämnda paragraferna om rätt till handikappsersättning.</P>
<P class="p186 ft2">Paragrafen behandlas i avsnitt 7.5.</P>
<P class="p187 ft16"><SPAN class="ft34">10.2</SPAN><SPAN class="ft50">Förslaget till lag om ändring i inkomstskattelagen (1999:1229)</SPAN></P>
<P class="p188 ft19">11 kap. 34 §</P>
<P class="p179 ft29">Följande ersättningar i samband med studier ska tas upp:</P>
<P class="p189 ft57"><SPAN class="ft55">1.</SPAN><SPAN class="ft56">utbildningsbidrag för doktorander,</SPAN></P>
<P class="p189 ft31"><SPAN class="ft55">2.</SPAN><SPAN class="ft30">ersättning till deltagare i teckenspråksutbildning för vissa föräldrar (TUFF)</SPAN><SPAN class="ft52">, och</SPAN></P>
<P class="p189 ft52"><SPAN class="ft51">3.</SPAN><SPAN class="ft58">utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämnes-</SPAN></P>
<P class="p13 ft52">lärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå.</P>
<P class="p190 ft55">Studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) ska inte tas upp. Detta gäller också 1. statsbidrag som administreras av Specialpedagogiska skolmyndigheten för</P>
<P class="p189 ft57"><SPAN class="ft57">–</SPAN><SPAN class="ft59">kortare studier om funktionshinder,</SPAN></P>
<P class="p91 ft60"><SPAN class="ft60">–</SPAN><SPAN class="ft61">kortare studier på grundskole- eller gymnasienivå som är särskilt anpassade för personer med funktionshinder, och</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td96"><SPAN class="p17 ft29">– studier inom särskild utbildning för vuxna,</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td97"><SPAN class="p15 ft2">27</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_28">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23">
<TR>
<TD class="tr10 td98"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td99"><SPAN class="p61 ft29">2. statsbidrag som administreras av Sametinget för kortare studier i alfabetisering i</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td98"><SPAN class="p17 ft62"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr24 td99"><SPAN class="p17 ft60">samiska, eller</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td98"><SPAN class="p17 ft63"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td99"><SPAN class="p61 ft55">3. kostnadsersättning till elever i gymnasial lärlingsutbildning som betalas ut av Centrala</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td98"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td99"><SPAN class="p17 ft29">studiestödsnämnden.</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td99"><SPAN class="p17 ft2">I paragrafen anges vilka ersättningar i samband med studier som ska tas</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td99"><SPAN class="p17 ft2">upp respektive inte ska tas upp i inkomstslaget tjänst.</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td99"><SPAN class="p61 ft2">Paragrafens <SPAN class="ft3">första stycke </SPAN>kompletteras med en ny <SPAN class="ft3">tredje punkt </SPAN>i vilken</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td99"><SPAN class="p17 ft2">det anges att utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td99"><SPAN class="p17 ft2">som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td99"><SPAN class="p17 ft2">forskarnivå ska tas upp och därmed redovisas som inkomst av tjänst.</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td99"><SPAN class="p61 ft2">Paragrafen behandlas i avsnitt 7.2.</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p191 ft16"><SPAN class="ft34">10.3</SPAN><SPAN class="ft50">Förslaget till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395)</SPAN></P>
<P class="p192 ft19">3 kap. 25 §</P>
<P class="p193 ft29">Studiemedel får inte lämnas eller tas emot för den tid för vilken det lämnas</P>
<P class="p80 ft31"><SPAN class="ft55">1.</SPAN><SPAN class="ft30">studiehjälp enligt 2 kap.,</SPAN></P>
<P class="p81 ft31"><SPAN class="ft55">2.</SPAN><SPAN class="ft30">aktivitetsstöd eller utvecklingsersättning för att delta i ett arbetsmarknadspolitiskt program,</SPAN></P>
<P class="p80 ft57"><SPAN class="ft55">3.</SPAN><SPAN class="ft56">utbildningsbidrag för doktorander,</SPAN></P>
<P class="p81 ft31"><SPAN class="ft55">4.</SPAN><SPAN class="ft30">sjukersättning, aktivitetsersättning eller rehabiliteringsersättning enligt socialförsäkringsbalken,</SPAN></P>
<P class="p80 ft57"><SPAN class="ft55">5.</SPAN><SPAN class="ft56">statsbidrag som administreras av Specialpedagogiska skolmyndigheten för</SPAN></P>
<P class="p80 ft31"><SPAN class="ft55">–</SPAN><SPAN class="ft30">kortare studier om funktionshinder,</SPAN></P>
<P class="p81 ft31"><SPAN class="ft55">–</SPAN><SPAN class="ft30">kortare studier på grundskole- eller gymnasienivå som är särskilt anpassade för personer med funktionshinder, och</SPAN></P>
<P class="p80 ft57"><SPAN class="ft55">–</SPAN><SPAN class="ft56">studier inom särskild utbildning för vuxna,</SPAN></P>
<P class="p81 ft31"><SPAN class="ft55">6.</SPAN><SPAN class="ft30">statsbidrag som administreras av Sametinget för kortare studier i alfabetisering i samiska,</SPAN></P>
<P class="p81 ft31"><SPAN class="ft55">7.</SPAN><SPAN class="ft30">ersättning enligt lagen (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare</SPAN><SPAN class="ft52">, eller</SPAN></P>
<P class="p80 ft65"><SPAN class="ft51">8.</SPAN><SPAN class="ft64">utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämnes-</SPAN></P>
<P class="p116 ft52">lärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå.</P>
<P class="p194 ft55">Studiemedel får inte lämnas för den tid då den studerande tjänstgör enligt lagen (1994:1809) om totalförsvarsplikt eller fullgör utbildning till reserv- eller yrkesofficer.</P>
<P class="p81 ft31">Studiemedel får inte lämnas för högskoleutbildning på forskarnivå om den studerande är eller har varit anställd som doktorand eller har eller har haft utbildningsbidrag för doktorander.</P>
<P class="p81 ft31">Studiemedel får inte lämnas för den tid då den studerande beviljats studiestöd eller motsvarande studiefinansiering från ett annat land. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om vilken utländsk studiefinansiering som ska omfattas av detta stycke.</P>
<P class="p195 ft29">Regeringen får meddela föreskrifter om avvikelser från första stycket.</P>
<P class="p112 ft13">I paragrafen finns bestämmelser om samordning av studiemedel med bl.a. andra förmåner.</P>
<P class="p81 ft2">Paragrafens <SPAN class="ft3">första stycke </SPAN>kompletteras med en ny <SPAN class="ft3">åttonde punkt </SPAN>i vilken det anges att studiemedel inte får lämnas eller tas emot för den tid för vilken det lämnas utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå.</P>
<P class="p195 ft2">Paragrafen behandlas i avsnitt 7.3.</P>
<P class="p158 ft2">28</P>
</DIV>
<DIV id="page_29">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24">
<TR>
<TD class="tr16 td100"><SPAN class="p196 ft34">10.4</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td101"><SPAN class="p197 ft14">Förslaget till lag om ändring i offentlighets-</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td52"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td100"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td101"><SPAN class="p197 ft14">och sekretesslagen (2009:400)</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p182 ft19">28 kap. 10 a §</P>
<P class="p198 ft52">Sekretess gäller i ärende om utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå för uppgift om en enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden, om det kan antas att den enskilde lider skada eller men om uppgiften röjs.</P>
<P class="p91 ft65">I andra ärenden än sådana om utbildningsbidrag under sjukdom gäller sekretessen inte beslut i ärendet.</P>
<P class="p199 ft54">För uppgift i en allmän handling gäller sekretessen i högst femtio år.</P>
<P class="p89 ft13">I paragrafen, som är ny, finns bestämmelser om sekretess i ärenden om utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå.</P>
<P class="p91 ft2">Av <SPAN class="ft3">första stycket </SPAN>framgår att sekretessen gäller för uppgifter i ärende om utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå. Sekretessen gäller alltså hos de myndigheter som handlägger dessa ärenden. Det är vissa högskolor, Överklagandenämnden för högskolan, Försäkringskassan och allmänna förvaltningsdomstolar. I 43 kap. finns ytterligare bestämmelser om sekretess hos domstol.</P>
<P class="p91 ft2">Sekretessen gäller för uppgift om en enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden. Det kan t.ex. vara fråga om uppgifter om den enskildes hälsa vid frånvaro på grund av sjukdom. Sekretess gäller dock bara om det kan antas att den enskilde lider skada eller men om uppgiften röjs. Ett sådant rakt skaderekvisit leder till att det stora flertalet uppgifter, som finns i ett ärende om utbildningsbidrag och som avser ekonomiska förhållanden, är offentliga.</P>
<P class="p185 ft13">Enligt <SPAN class="ft23">andra stycket </SPAN>gäller sekretessen inte beslut i ett ärende i andra fall än om ärendet avser utbildningsbidrag under sjukdom.</P>
<P class="p91 ft13">I <SPAN class="ft23">tredje stycket </SPAN>anges att för uppgift i en allmän handling gäller sekretessen i högst femtio år.</P>
<P class="p200 ft2">Paragrafen behandlas i avsnitt 7.6.</P>
<P class="p201 ft67"><SPAN class="ft34">10.5</SPAN><SPAN class="ft66">Förslaget till lag om ändring i lagen (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare</SPAN></P>
<P class="p202 ft19">9 §</P>
<P class="p13 ft29">Etableringsplanen upphör att gälla när</P>
<P class="p189 ft57"><SPAN class="ft55">1.</SPAN><SPAN class="ft56">tiden för etableringsplanen har löpt ut,</SPAN></P>
<P class="p189 ft31"><SPAN class="ft55">2.</SPAN><SPAN class="ft30">den nyanlände har haft ett förvärvsarbete på heltid minst sex månader,</SPAN></P>
<P class="p91 ft31"><SPAN class="ft55">3.</SPAN><SPAN class="ft30">den nyanlände påbörjar en utbildning på högskolenivå för vilken </SPAN><SPAN class="ft52">det kan lämnas </SPAN>studiemedel enligt studiestödslagen (1999:1395) <SPAN class="ft52">eller utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå</SPAN>, eller</P>
<P class="p203 ft69"><SPAN class="ft55">4.</SPAN><SPAN class="ft68">den nyanlände utan godtagbart skäl avvisar ett erbjudet lämpligt arbete om han eller hon har arbete eller arbetssökande som huvudsaklig aktivitet enligt sin etableringsplan.</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t25">
<TR>
<TD class="tr9 td92"><SPAN class="p17 ft2">I paragrafen anges under vilka förutsättningar en etableringsplan upphör</SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td6"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr9 td92"><SPAN class="p17 ft2">att gälla. När en etableringsplan upphör har den nyanlända inte längre</SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td6"><SPAN class="p15 ft2">29</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_30">
<P class="p131 ft17">Prop. 2015/16:142 rätt till etableringsersättning, etableringstillägg och bostadsersättning enligt 15 §.</P>
<P class="p81 ft2">I <SPAN class="ft3">tredje punkten </SPAN>har det gjorts ett tillägg. Av tillägget framgår det att en etableringsplan upphör att gälla när den nyanlände påbörjar kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå för vilken det kan lämnas utbildningsbidrag.</P>
<P class="p204 ft2">Paragrafen behandlas i avsnitt 7.7.</P>
<P class="p205 ft2">30</P>
</DIV>
<DIV id="page_31">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft42">Sammanfattning av promemorian Särskild kompletterande pedagogisk utbildning för personer med forskarexamen (U2015/05012/UH)</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p206 ft2">Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p207 ft2">Promemorian innehåller förslag som innebär att en femårig satsning på en särskild kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer med forskarexamen ska genomföras samt att den som genomgår utbildningen ska kunna få en statlig studieersättning i form av ett utbildningsbidrag under studietiden.</P>
<P class="p107 ft13">Promemorian innehåller förslag om två nya förordningar som reglerar utbildningen respektive utbildningsbidraget. Därutöver lämnas förslag på ändringar i ett antal lagar och förordningar. Författningarna föreslås träda i kraft den 1 juli 2016.</P>
<P class="p208 ft2">31</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_32">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p150 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p209 ft2">Bilaga 2</P>
<P class="p210 ft2">32</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft1">Promemorians lagförslag</P>
<P class="p211 ft14">Förslag till lag om ändring i socialförsäkringsbalken</P>
<P class="p212 ft2">Härigenom föreskrivs i fråga om socialförsäkringsbalken</P>
<P class="p213 ft13"><SPAN class="ft23">dels </SPAN>att 28 a kap. 6 §, 31 a kap. 1 § och 50 kap. 6 § ska ha följande lydelse,</P>
<P class="p214 ft17"><SPAN class="ft36">dels </SPAN>att det ska införas en ny paragraf, 31 a kap. 5 a §, av följande lydelse.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td53"><SPAN class="p17 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr13 td66"><SPAN class="p215 ft3">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td102"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr12 td103"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr12 td53"><SPAN class="p216 ft19">28 a kap.</SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td104"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td105"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td102"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td103"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td103"><SPAN class="p217 ft2">6 §<SPAN class="ft25">1</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td104"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td105"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td102"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr6 td106"><SPAN class="p61 ft2">Sjukpenning i särskilda fall lämnas inte när den försäkrade</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td102"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td103"><SPAN class="p218 ft2">1. bedriver</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p219 ft2">studier, för vilka</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td107"><SPAN class="p220 ft2">1. bedriver</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td105"><SPAN class="p221 ft2">studier, för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td102"><SPAN class="p48 ft2">vilka</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td53"><SPAN class="p82 ft2">han eller hon uppbär studiestöd</SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td37"><SPAN class="p73 ft2">han eller hon uppbär studiestöd</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td103"><SPAN class="p82 ft2">enligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p222 ft2">studiestödslagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td103"><SPAN class="p73 ft2">enligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td104"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td52"><SPAN class="p48 ft2">studiestödslagen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td53"><SPAN class="p82 ft2">(1999:1395), eller</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td107"><SPAN class="p73 ft2">(1999:1395)</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td52"><SPAN class="p48 ft3">eller utbildnings-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td103"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td103"><SPAN class="p73 ft3">bidrag</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td104"><SPAN class="p17 ft3">för</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td52"><SPAN class="p48 ft3">kompletterande</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td103"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td107"><SPAN class="p73 ft3">pedagogisk</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td105"><SPAN class="p223 ft18">utbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td102"><SPAN class="p48 ft3">som</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td103"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td52"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td37"><SPAN class="p73 ft26">leder till ämneslärarexamen för</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p224 ft3">personer som har en examen på forskarnivå<SPAN class="ft2">, eller</SPAN></P>
<P class="p225 ft13">2. deltar i ett arbetsmarknadspolitiskt program och får aktivitetsstöd. Sjukpenning i särskilda fall lämnas inte heller när den försäkrade deltar</P>
<P class="p13 ft2">i ett arbetsmarknadspolitiskt program men är avstängd från rätt till</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27">
<TR>
<TD class="tr8 td53"><SPAN class="p17 ft2">aktivitetsstöd.</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td108"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td109"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr17 td110"><SPAN class="p226 ft19">31 a kap.</SPAN> </TD>
<TD class="tr17 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr17 td109"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td53"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td108"><SPAN class="p227 ft2">1 §<SPAN class="ft25">2</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td109"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td111"><SPAN class="p61 ft2">I detta kapitel finns en inledande bestämmelse i 2 §.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td109"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td53"><SPAN class="p61 ft2">Vidare finns bestämmelser om</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td108"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td109"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td53"><SPAN class="p218 ft2">– rätten till rehabiliterings-</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td108"><SPAN class="p228 ft2">– rätten</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p17 ft2">till</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td109"><SPAN class="p17 ft2">rehabiliterings-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td53"><SPAN class="p82 ft2">penning i särskilda fall i <NOBR>3–5</NOBR> §§,</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td112"><SPAN class="p215 ft2">penning i särskilda fall i <NOBR>3–<SPAN class="ft3">5</SPAN></NOBR><SPAN class="ft3"> a </SPAN>§§,</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p189 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">bedömning av arbetsförmågans nedsättning i 6 §,</SPAN></P>
<P class="p189 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">ersättningsnivåer i 7 §,</SPAN></P>
<P class="p189 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">beräkning av rehabiliteringspenning i särskilda fall i 8 och 9 §§,</SPAN></P>
<P class="p189 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">rehabiliteringspenning i särskilda fall vid sjukersättning i 10 §,</SPAN></P>
<P class="p214 ft13">– rehabiliteringspenning i särskilda fall vid livränta enligt 41 eller 43 kap. i 11 §,</P>
<P class="p189 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">förmånstiden i 12 §,</SPAN></P>
<P class="p189 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">behållande av rätten till rehabiliteringspenning i särskilda fall i 13 §,</SPAN></P>
<P class="p189 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">upphörande av rätten till rehabiliteringspenning i särskilda fall i 14 §,</SPAN></P>
<P class="p229 ft2">och</P>
<P class="p230 ft29"><SPAN class="ft27">1</SPAN><SPAN class="ft28">Senaste lydelse 2015:119.</SPAN></P>
<P class="p231 ft29"><SPAN class="ft27">2</SPAN><SPAN class="ft28">Senaste lydelse 2011:1513.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_33">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314233x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t28">
<TR>
<TD class="tr3 td113"><SPAN class="p17 ft2">– arbetsgivarinträde m.m. i 15 §.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td114"><SPAN class="p232 ft2">Prop. 2015/16:142</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr17 td113"><SPAN class="p233 ft2">5 a §</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td114"><SPAN class="p232 ft2">Bilaga 2</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td114"><SPAN class="p17 ft63"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td113"><SPAN class="p234 ft3">Rehabiliteringspenning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td114"><SPAN class="p17 ft3">i sär-</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p235 ft23">skilda fall lämnas inte till den som får utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå.</P>
<P class="p236 ft19">50 kap.</P>
<P class="p237 ft2">6 §</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p35 ft2">Vid tillämpning av 4 och 5 §§ ska med en person som förvärvsarbetar likställas en studerande som får studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) eller som endast på grund av bestämmelser om behovsprövning inte får studiestöd.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p35 ft2">Vid tillämpning av 4 och 5 §§ ska med en person som förvärvsarbetar likställas</P>
<P class="p35 ft2"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft20">en studerande som får studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) eller som endast på grund av bestämmelser om behovsprövning inte får studiestöd</SPAN><SPAN class="ft3">, och</SPAN></P>
<P class="p128 ft23"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft70">en studerande som deltar i kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå och får utbildningsbidrag för den utbildningen.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p238 ft2">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2016.</P>
<P class="p239 ft2">33</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_34">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314234x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p206 ft2">Bilaga 2</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p240 ft16">Förslag till lag om ändring i inkomstskattelagen (1999:1229)</P>
<P class="p241 ft2">Härigenom föreskrivs att 11 kap 34 § inkomstskattelagen (1999:1229)<A href="#page_34"><SPAN class="ft25">1 </SPAN></A>ska ha följande lydelse.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t29">
<TR>
<TD class="tr13 td115"><SPAN class="p242 ft18">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr13 td42"><SPAN class="p45 ft3">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr12 td116"><SPAN class="p243 ft19">11 kap.</SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td35"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td115"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td46"><SPAN class="p46 ft2">34 §<SPAN class="ft25">2</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td35"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td117"><SPAN class="p61 ft2">Följande ersättningar i samband med studier ska tas upp:</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td115"><SPAN class="p48 ft2">1. utbildningsbidrag för dok-</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td42"><SPAN class="p49 ft2">1. utbildningsbidrag</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p17 ft2">för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p15 ft2">dokto-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td115"><SPAN class="p82 ft2">torander, <SPAN class="ft3">och</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td46"><SPAN class="p45 ft2">rander,</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td35"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td115"><SPAN class="p15 ft2">2. ersättning till deltagare i</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td46"><SPAN class="p49 ft2">2. ersättning</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td39"><SPAN class="p15 ft2">till deltagare i</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td115"><SPAN class="p48 ft2">teckenspråksutbildning för vissa</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td42"><SPAN class="p45 ft2">teckenspråksutbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p51 ft2">för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p48 ft2">vissa</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td115"><SPAN class="p82 ft2">föräldrar (TUFF).</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td42"><SPAN class="p45 ft2">föräldrar (TUFF)<SPAN class="ft3">, och</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td36"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td115"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td42"><SPAN class="p49 ft3">3. utbildningsbidrag</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p52 ft3">för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p15 ft3">kom-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td115"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td49"><SPAN class="p45 ft18">pletterande pedagogisk utbildning</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td115"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td46"><SPAN class="p45 ft3">som leder till</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td39"><SPAN class="p15 ft3">ämneslärarexamen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td115"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td49"><SPAN class="p45 ft3">för personer som har en examen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td115"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td46"><SPAN class="p45 ft26">på forskarnivå.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td35"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td32"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td36"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p244 ft2">Studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) ska inte tas upp. Detta gäller också</P>
<P class="p81 ft13"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft12">statsbidrag som administreras av Specialpedagogiska skolmyndigheten för</SPAN></P>
<P class="p80 ft2">– kortare studier om funktionshinder,</P>
<P class="p81 ft2">– kortare studier på grundskole- eller gymnasienivå som är särskilt anpassade för personer med funktionshinder, och</P>
<P class="p80 ft2">– studier inom särskild utbildning för vuxna,</P>
<P class="p81 ft13"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft12">statsbidrag som administreras av Sametinget för kortare studier i alfabetisering i samiska, eller</SPAN></P>
<P class="p81 ft13"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft12">kostnadsersättning till elever i gymnasial lärlingsutbildning som betalas ut av Centrala studiestödsnämnden.</SPAN></P>
<P class="p245 ft2">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2016.</P>
<P class="p246 ft29"><SPAN class="ft27">1</SPAN><SPAN class="ft28">Lagen omtryckt 2008:803.</SPAN></P>
<P class="p247 ft31"><SPAN class="ft27">2</SPAN><SPAN class="ft30">Senaste lydelse 2014:949.</SPAN></P>
<P class="p13 ft2">34</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_35">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td55"><SPAN class="p17 ft14">Förslag till lag ändring i studiestödslagen (1999:1395)</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td52"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 rowspan=2 class="tr12 td55"><SPAN class="p61 ft2">Härigenom föreskrivs att 3 kap 25 § studiestödslagen (1999:1395) ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td52"><SPAN class="p17 ft2">Bilaga 2</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr26 td52"><SPAN class="p17 ft71"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td27"><SPAN class="p17 ft2">ha följande lydelse.</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td54"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td27"><SPAN class="p17 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td54"><SPAN class="p17 ft3">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td52"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p62 ft19">3 kap.</P>
<P class="p63 ft2">25 §<A href="#page_35"><SPAN class="ft25">1</SPAN></A></P>
<P class="p248 ft13">Studiemedel får inte lämnas eller tas emot för den tid för vilken det lämnas</P>
<P class="p65 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft20">studiehjälp enligt 2 kap.,</SPAN></P>
<P class="p66 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft20">aktivitetsstöd eller utvecklingsersättning för att delta i ett arbetsmarknadspolitiskt program,</SPAN></P>
<P class="p65 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft20">utbildningsbidrag för doktorander,</SPAN></P>
<P class="p66 ft13"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft12">sjukersättning, aktivitetsersättning eller rehabiliteringsersättning enligt socialförsäkringsbalken,</SPAN></P>
<P class="p66 ft2"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft20">statsbidrag som administreras av Specialpedagogiska skolmyndigheten för</SPAN></P>
<P class="p65 ft2">– kortare studier om funktionshinder,</P>
<P class="p66 ft13">– kortare studier på grundskole- eller gymnasienivå som är särskilt anpassade för personer med funktionshinder, och</P>
<P class="p65 ft2">– studier inom särskild utbildning för vuxna,</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD colspan=3 class="tr8 td27"><SPAN class="p67 ft2">6. statsbidrag som administreras</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr8 td56"><SPAN class="p15 ft2">6. statsbidrag som administreras</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td27"><SPAN class="p67 ft2">av Sametinget för kortare studier i</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p15 ft2">av Sametinget för kortare studier i</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td57"><SPAN class="p17 ft2">alfabetisering i samiska, <SPAN class="ft3">eller</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td57"><SPAN class="p17 ft2">alfabetisering i samiska,</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td58"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td39"><SPAN class="p61 ft2">7. ersättning</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td59"><SPAN class="p17 ft2">enligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p67 ft2">lagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td60"><SPAN class="p61 ft2">7. ersättning</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td21"><SPAN class="p68 ft2">enligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td58"><SPAN class="p15 ft2">lagen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td27"><SPAN class="p67 ft2">(2010:197) om etableringsinsatser</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p15 ft2">(2010:197) om etableringsinsatser</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td27"><SPAN class="p17 ft2">för vissa nyanlända invandrare.</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p15 ft2">för vissa nyanlända invandrare<SPAN class="ft3">,</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td39"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td59"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td60"><SPAN class="p17 ft3">eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td21"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td58"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td39"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td59"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td57"><SPAN class="p61 ft3">8. utbildningsbidrag för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td58"><SPAN class="p15 ft3">kom-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td39"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td59"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p15 ft18">pletterande pedagogisk utbildning</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td39"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td59"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td60"><SPAN class="p17 ft3">som leder till</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td61"><SPAN class="p15 ft18">ämneslärarexamen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td39"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td59"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p15 ft3">för personer som har en examen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td39"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td59"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td15"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td60"><SPAN class="p17 ft26">på forskarnivå.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td21"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td58"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p66 ft2">Studiemedel får inte lämnas för den tid då den studerande tjänstgör enligt lagen (1994:1809) om totalförsvarsplikt eller fullgör utbildning till reserv- eller yrkesofficer.</P>
<P class="p66 ft2">Studiemedel får inte lämnas för högskoleutbildning på forskarnivå om den studerande är eller har varit anställd som doktorand eller har eller har haft utbildningsbidrag för doktorander.</P>
<P class="p66 ft2">Studiemedel får inte lämnas för den tid då den studerande beviljats studiestöd eller motsvarande studiefinansiering från ett annat land. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om vilken utländsk studiefinansiering som ska omfattas av detta stycke.</P>
<P class="p11 ft2">Regeringen får meddela föreskrifter om avvikelser från första stycket.</P>
<P class="p249 ft29"><SPAN class="ft33">1 </SPAN>Senaste lydelse 2010:1280.</P>
<P class="p70 ft2">35</P>
</DIV>
<DIV id="page_36">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314236x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p250 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p251 ft2">Bilaga 2</P>
<P class="p252 ft2">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2016.</P>
<P class="p253 ft2">36</P>
</DIV>
<DIV id="page_37">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314237x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p254 ft16">Förslag till lag om ändring i offentlighets- och sekretesslagen (2009:400)</P>
<P class="p255 ft13">Härigenom föreskrivs att det i offentlighets- och sekretesslagen (2009:400) ska införas en ny paragraf, 28 kap. 10 a §, och närmast före 28 kap. 10 a § en ny rubrik av följande lydelse.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t30">
<TR>
<TD class="tr10 td27"><SPAN class="p17 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td28"><SPAN class="p17 ft18">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p256 ft19">28 kap.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p206 ft2">Bilaga 2</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p257 ft72">Utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning</P>
<P class="p258 ft3">10 a §</P>
<P class="p259 ft3">Sekretess gäller i ärende om utbildningsbidrag för kompletterande pedagogisk utbildning som leder till ämneslärarexamen för personer som har en examen på forskarnivå för uppgift om en enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden, om det kan antas att den enskilde lider skada eller men om uppgiften röjs.</P>
<P class="p260 ft3">I andra ärenden än sådana om utbildningsbidrag under sjukdom gäller sekretessen inte beslut i ärendet.</P>
<P class="p261 ft23">För uppgift i en allmän handling gäller sekretessen i högst femtio år.</P>
<P class="p262 ft2">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2016.</P>
<P class="p76 ft2">37</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_38">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314238x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p206 ft2">Bilaga 2</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p263 ft16">Förslag till lag om ändring i lagen (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare</P>
<P class="p264 ft17">Härigenom föreskrivs att 9 § lagen (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare ska ha följande lydelse.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t31">
<TR>
<TD class="tr10 td118"><SPAN class="p17 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td28"><SPAN class="p17 ft18">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p265 ft2">9 §<A href="#page_38"><SPAN class="ft25">1 </SPAN></A>Etableringsplanen upphör att gälla när</P>
<P class="p80 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft11">tiden för etableringsplanen har löpt ut,</SPAN></P>
<P class="p81 ft13"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft12">den nyanlände har haft ett förvärvsarbete på heltid minst sex månader,</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr5 td74"><SPAN class="p61 ft2">3. den</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td69"><SPAN class="p17 ft2">nyanlände</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td33"><SPAN class="p17 ft2">påbörjar</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td76"><SPAN class="p41 ft2">en</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td63"><SPAN class="p16 ft2">3. den</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td77"><SPAN class="p17 ft2">nyanlände</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td77"><SPAN class="p82 ft2">påbörjar</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td78"><SPAN class="p15 ft2">en</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p17 ft9">utbildning</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td79"><SPAN class="p83 ft2">på högskolenivå</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td76"><SPAN class="p41 ft2">för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td63"><SPAN class="p84 ft2">utbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td80"><SPAN class="p61 ft2">på</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td81"><SPAN class="p84 ft2">högskolenivå</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td78"><SPAN class="p48 ft2">för</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td119"><SPAN class="p17 ft2">vilken studiemedel</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td120"><SPAN class="p41 ft2">kan lämnas</SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td83"><SPAN class="p84 ft2">vilken <SPAN class="ft3">det kan lämnas </SPAN>studiemedel</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p17 ft2">enligt</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td84"><SPAN class="p41 ft2">studiestödslagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td63"><SPAN class="p84 ft2">enligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td80"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td85"><SPAN class="p15 ft2">studiestödslagen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td119"><SPAN class="p17 ft2">(1999:1395), eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td33"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td76"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td86"><SPAN class="p84 ft2">(1999:1395)</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td87"><SPAN class="p17 ft3">eller</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td88"><SPAN class="p15 ft3">utbildnings-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td74"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td69"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td33"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td76"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td83"><SPAN class="p84 ft3">bidrag för kompletterande peda-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td69"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td33"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td76"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr6 td83"><SPAN class="p84 ft3">gogisk utbildning som leder till</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td69"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td33"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td76"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td89"><SPAN class="p84 ft3">ämneslärarexamen</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td88"><SPAN class="p15 ft3">för personer</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td74"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td69"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td33"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td76"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td83"><SPAN class="p84 ft3">som har en examen på forskarnivå<SPAN class="ft2">,</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td74"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td69"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td33"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td76"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td63"><SPAN class="p84 ft5">eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td80"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td87"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td77"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td78"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p81 ft13">4. den nyanlände utan godtagbart skäl avvisar ett erbjudet lämpligt arbete om han eller hon har arbete eller arbetssökande som huvudsaklig aktivitet enligt sin etableringsplan.</P>
<P class="p85 ft2">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2016.</P>
<P class="p266 ft29"><SPAN class="ft33">1 </SPAN>Senaste lydelse 2014:952.</P>
<P class="p13 ft2">38</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_39">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft1">Förteckning över remissinstanserna</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p206 ft2">Bilaga 3</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p207 ft2">Efter remiss har yttrande över förslagen i promemorian inkommit från Riksrevisionen, Kammarrätten i Göteborg, Förvaltningsrätten i Umeå, Domstolsverket, Datainspektionen, Försäkringskassan, Inspektionen för socialförsäkringen, Pensionsmyndigheten, Skatteverket, Universitetskanslersämbetet, Universitets- och högskolerådet, Överklagandenämnden för högskolan, Statens skolverk, Specialpedagogiska skolmyndigheten, Sameskolstyrelsen, Centrala studiestödsnämnden, Statistiska centralbyrån, Statskontoret, Uppsala universitet, Lunds universitet, Göteborgs universitet, Stockholms universitet, Umeå universitet, Linköpings universitet, Kungl. Tekniska högskolan, Karlstads universitet, Linnéuniversitetet, Örebro universitet, Mittuniversitetet, Högskolan i Borås, Högskolan Dalarna, Högskolan i Gävle, Högskolan i Halmstad, Högskolan Kristianstad, Malmö högskola, Mälardalens högskola, Arbetsförmedlingen, Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, Chalmers tekniska högskola, Sveriges Kommuner och Landsting, Kungl. Vetenskapsakademien, Lärarförbundet, Lärarnas riksförbund, Sveriges akademikers centralorganisation, Sveriges Ingenjörer, Sveriges universitets- och högskoleförbund, Sveriges universitetslärarförbund, Friskolornas riksförbund, Svenska Journalistförbundet och Tidningsutgivarna.</P>
<P class="p267 ft13">Följande organ och personer har spontant lämnat synpunkter: Högskolan i Skövde, Sveriges läkarförbund, Sveriges farmaceuter, Naturvetarna, Uppsala studentkår (sektionen Lära) och Håkan Sollervall.</P>
<P class="p105 ft13">Följande instanser har beretts tillfälle att yttra sig över promemorian, men har förklarat sig avstå från att yttra sig eller har inte kommit in med yttrande: Riksdagens ombudsmän, Luleå Tekniska universitet, Ladokkonsortiet, Landsorganisationen i Sverige, Saco Studentråd, Sveriges förenade studentkårer, Sveriges skolledarförbund och Tjänstemännens Centralorganisation.</P>
<P class="p268 ft2">39</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_40">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23">
<TR>
<TD class="tr19 td98"><SPAN class="p17 ft2">Prop. 2015/16:142</SPAN> </TD>
<TD class="tr19 td99"><SPAN class="p17 ft1">Lagrådets yttrande</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td98"><SPAN class="p17 ft2">Bilaga 4</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td99"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td99"><SPAN class="p17 ft2">Utdrag ur protokoll vid sammanträde <NOBR>2016-03-04</NOBR></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr17 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr17 td99"><SPAN class="p17 ft2"><SPAN class="ft19">Närvarande: </SPAN>F.d. justitieråden Leif Thorsson och Lennart Hamberg</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td99"><SPAN class="p17 ft2">samt justitierådet Anita Saldén Enérus.</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td99"><SPAN class="p17 ft19">Särskild kompletterande pedagogisk utbildning för personer med</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td98"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td99"><SPAN class="p17 ft19">forskarexamen</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p269 ft13">Enligt en lagrådsremiss den 25 februari 2016 (Utbildningsdepartementet) har regeringen beslutat inhämta Lagrådets yttrande över</P>
<P class="p116 ft2">förslag till</P>
<P class="p247 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i socialförsäkringsbalken,</SPAN></P>
<P class="p247 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i inkomstskattelagen (1999:1229),</SPAN></P>
<P class="p247 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395),</SPAN></P>
<P class="p270 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i offentlighets- och sekretesslagen (2009:400),</SPAN></P>
<P class="p271 ft17"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft73">lag om ändring i lagen (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare.</SPAN></P>
<P class="p78 ft2">Förslagen har inför Lagrådet föredragits av kanslirådet Roger Karlsson.</P>
<P class="p272 ft2"><SPAN class="ft74">Lagrådet </SPAN>lämnar förslagen utan erinran.</P>
<P class="p273 ft2">40</P>
</DIV>
<DIV id="page_41">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314241x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft1">Utbildningsdepartementet</P>
<P class="p158 ft2">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 17 mars 2016</P>
<P class="p274 ft13">Närvarande: statsminister Löfven, ordförande, och statsråden Romson, Y Johansson, M Johansson, Baylan, Persson, Bucht, Hultqvist, Hellmark Knutsson, Andersson, Ygeman, A Johansson, Bolund, Kaplan, Damberg, Bah Kuhnke, Strandhäll, Fridolin, Wikström, Hadzialic</P>
<P class="p157 ft2">Föredragande: statsrådet Hellmark Knutsson</P>
<P class="p275 ft17">Regeringen beslutar proposition 2015/16:142 Särskild kompletterande pedagogisk utbildning för personer med forskarexamen</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2015/16:142</P>
<P class="p38 ft2">41</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_42">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="H30314242x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p150 ft2">Prop. 2015/16:142 <SPAN class="ft10">Rättsdatablad</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t32">
<TR>
<TD class="tr9 td121"><SPAN class="p217 ft75">Författningsrubrik</SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td122"><SPAN class="p17 ft75">Bestämmelser som</SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td123"><SPAN class="p17 ft75">Celexnummer för</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td121"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td122"><SPAN class="p17 ft75">inför, ändrar, upp-</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td123"><SPAN class="p17 ft75">bakomliggande EU-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td121"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td122"><SPAN class="p17 ft75">häver eller upprepar</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td123"><SPAN class="p17 ft75">regler</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td121"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td122"><SPAN class="p17 ft75">ett normgivnings-</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td123"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td121"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td122"><SPAN class="p17 ft75">bemyndigande</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td123"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td124"><SPAN class="p17 ft76"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td125"><SPAN class="p17 ft76"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td126"><SPAN class="p17 ft76"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr21 td121"><SPAN class="p217 ft9">Lag om ändring i</SPAN> </TD>
<TD class="tr21 td122"><SPAN class="p17 ft9">3 kap. 25 §</SPAN> </TD>
<TD class="tr21 td123"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td121"><SPAN class="p217 ft77">studiestödslagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td122"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td123"><SPAN class="p17 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td121"><SPAN class="p217 ft9">(1999:1395)</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td122"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td123"><SPAN class="p17 ft7"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p276 ft2">42</P>
</DIV>
</div><style>
TD,TD.p2h {
zzzfont-size:90%;
zzzmargin-right:2px;
zzzoverflow:visable;
zzzword-wrap: break-word;
}
P {
zdisplay:block;
}
.divbreak {
clear:both;
display:block;
zwidth: 100%;
zheight: 1px;
zword-wrap: break-word;
}
.xecp {
display:block;
margin: 0px !important;
padding: 0px !important;
}
.ec {
border-style:solid;
border-width:1px;
display:block;
margin: 0px !important;
padding: 0px !important;
}
.TOPS {
overflow:visable;
margin:2px;
width:690px !important;
}
</style>
11Riksdagen antar regeringens förslag till lag om ändring i socialförsäkringsbalken. BifallBifall2015/16:UbU22UbU2010:1102016:70022Riksdagen antar regeringens förslag till lag om ändring i inkomstskattelagen (1999:1229). BifallBifall2015/16:UbU22UbU1999:12292016:70133Riksdagen antar regeringens förslag till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395).BifallBifall2015/16:UbU22UbU1999:13952016:70244Riksdagen antar regeringens förslag till lag om ändring i offentlighets- och sekretesslagen (2009:400).BifallBifall2015/16:UbU22UbU2009:4002016:70355Riksdagen antar regeringens förslag till lag om ändring i lagen (2010:197) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare. BifallBifall2015/16:UbU22UbU2010:1972016:704BBordlagd2016-03-22 00:00:00inträffat0behandlingINLInlämnad2016-03-22 00:00:00inträffat0behandlingHÄNHänvisad2016-03-23 00:00:00inträffat0behandlingMOTMotionstid slutar2016-04-06 00:00:00inträffat0behandling0218878014918Stefan LöfvenS1Statsråd10505783078517Helene Hellmark KnutssonS2Statsråd2inlamnatavInlämnat avUtbildningsdepartementetH3031422018-06-04 10:16:14statustextstatustextÄrendet är avslutatH3031422017-10-17 17:12:20tilldelatTilldelatUtbildningsutskottetH3031422018-06-04 10:16:14H303142prop_201516__142.pdf360244pdfSärskild kompletterande pedagogisk utbildning för personer med forskarexamenhttps://data.riksdagen.se/fil/63385EA9-8BEF-416D-A4ED-FCA169D75407behandlas_i2015/16:UbU22H301UbU22bet2015/16UbU22Särskild kompletterande pedagogisk utbildning för personer med forskarexamenbetBetänkandeföljdmotionav Christer Nylander m.fl. (L, M, C, KD)<br />med anledning av prop. 2015/16:142 Särskild kompletterande pedagogisk utbildning för personer med forskarexamenH3023382mot2015/163382med anledning av prop. 2015/16:142 Särskild kompletterande pedagogisk utbildning för personer med forskarexamenav Christer Nylander m.fl. (L, M, C, KD)motMotion