<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2886857</hangar_id>
 <dok_id>H102Ub527</dok_id>
 <rm>2013/14</rm>
 <beteckning>Ub527</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp>Enskild motion</subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 2013/14:Ub527 av Arhe Hamednaca (S)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>S2181</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>527</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2013-10-03 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2013-12-20 13:17:18</systemdatum>
 <publicerad>2013-12-20 13:17:18</publicerad>
 <titel>Förbud mot kränkande nollning i skolor</titel>
 <subtitel>av Arhe Hamednaca (S)</subtitel>
 <status>Ank T</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid>{C1FB964E-BA39-4D0B-978C-A33B3DCB278B}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/H102Ub527/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/H102Ub527</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/H102Ub527</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;2013/14:Ub527&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Arhe Hamednaca (S)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;Förbud mot kränkande nollning i skolor&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

&lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"&gt;
&lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"&gt;
&lt;head&gt;
  &lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /&gt;
  &lt;meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;title&gt;S2181&lt;/title&gt;
  &lt;meta name="Description" content="F&amp;ouml;rbud mot kr&amp;auml;nkande nollning i skolor" /&gt;
  &lt;meta name="Author" content="mn0417aa" /&gt;
  &lt;meta name="Keywords" content="Motion2000 130522:1400 v6.06" /&gt;
  &lt;!--  Document Comment: AD-&amp;auml;ndringar --&gt;
  &lt;!--  Operator: dockonvert --&gt;
  &lt;meta name="lastChanged" content="Fri, 20 Dec 2013 13:10:00 CET" /&gt;
  &lt;!--  Company : Riksdagen --&gt;
  &lt;link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_201314_Ub_527.motion.visual.css" /&gt;
&lt;/head&gt;
&lt;body&gt;
    &lt;h1 class="F&amp;ouml;rslagsrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att f&amp;ouml;rbjuda kr&amp;auml;nkande nollning i skolan.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Motivering&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Historierna om taskig eller kr&amp;auml;nkande behandling som &amp;auml;ldre elever utsatt nya elever f&amp;ouml;r &amp;auml;r m&amp;aring;nga, s&amp;auml;rskilt n&amp;auml;r det drar ihop sig till skolstart. Nya elever kan vara oroliga f&amp;ouml;r nollning. D&amp;auml;rf&amp;ouml;r &amp;auml;r det viktigt att t&amp;auml;nka p&amp;aring; att m&amp;aring;nga historier kan vara rykten och att man har r&amp;auml;tt att inte behandlas illa n&amp;auml;r man b&amp;ouml;rjar p&amp;aring; en ny skola eller i en ny &amp;aring;rskurs. Vi ska dock inte gl&amp;ouml;mma att kr&amp;auml;nkande behandling, maskerad som lek, faktiskt f&amp;ouml;rekommer vid skolstarten.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Under min tid p&amp;aring; Fryshuset d&amp;auml;r jag jobbade med ungdomar fick jag h&amp;ouml;ra fr&amp;aring;n m&amp;aring;nga ungdomar f&amp;ouml;rskr&amp;auml;ckliga ber&amp;auml;ttelser om nollningen, att det var en ren mobbning och tortyrliknande bestraffning.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;En risk med nollning &amp;auml;r att den kan anv&amp;auml;ndas f&amp;ouml;r att urs&amp;auml;kta brott. Det kan handla om alkoholbrott, olaga tv&amp;aring;ng, sexuellt ofredande, misshandel och mycket annat. En del av problemen h&amp;auml;nger ihop med att man dricker f&amp;ouml;r mycket under nollningsperioden och ist&amp;auml;llet f&amp;ouml;r att ha kul s&amp;aring; tappar man kontrollen &amp;ouml;ver situationen och kan utnyttjas eller g&amp;ouml;ra s&amp;aring;dant man &amp;aring;ngrar.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Dessutom ber&amp;auml;ttar en del elever om hur till exempel homofobi, rasism och sexism d&amp;ouml;ljs bakom det som kallas roligt eller tradition. Under nollningen kan det h&amp;auml;nda s&amp;aring;dant som aldrig skulle vara okej p&amp;aring; andra fester med v&amp;auml;nner eller i andra sammanhang i vardagen, p&amp;aring; skolan eller jobbet. Till exempel skulle nog inte lika m&amp;aring;nga komma p&amp;aring; att kl&amp;auml;cka ur sig b&amp;ouml;gsk&amp;auml;mt eller s&amp;auml;ga &amp;aring;t folk att ta av sig kl&amp;auml;derna en vanlig dag i skolan.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Det finns elever och skolor som best&amp;auml;mt sig f&amp;ouml;r att bryta gamla negativa m&amp;ouml;nster och arbeta f&amp;ouml;r att nollning ska vara n&amp;aring;got d&amp;auml;r alla k&amp;auml;nner sig bekv&amp;auml;ma och v&amp;auml;lkomna. Vissa skolor har best&amp;auml;mt sig f&amp;ouml;r att avskaffa nollningen. Det som kan hj&amp;auml;lpa &amp;auml;r om &amp;auml;ldre elever t&amp;auml;nker om och vill ge de yngre eleverna en b&amp;auml;ttre nollning &amp;auml;n vad man sj&amp;auml;lv fick uppleva – ist&amp;auml;llet f&amp;ouml;r att ”ge igen”. Eller om de yngre eleverna h&amp;aring;ller ihop och s&amp;auml;ger nej. Som ny elev kan man t&amp;auml;nka att det finns massor av andra nya elever som &amp;auml;r i samma situation. De flesta nya elever vill ha roligt och tr&amp;auml;ffa nya v&amp;auml;nner, snarare &amp;auml;n att vara med om n&amp;aring;got f&amp;ouml;rnedrande och kr&amp;auml;nkande.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Flera av de h&amp;auml;ndelser som kan intr&amp;auml;ffa under en nollning &amp;auml;r redan i dag kriminaliserade (t.ex. misshandel, sexuellt ofredande eller langning) och skolan har ett ansvar f&amp;ouml;r att se till att mobbning inte f&amp;ouml;rekommer. Det finns &amp;auml;nd&amp;aring; anledning att se &amp;ouml;ver om inte skolans ansvar kan tydligg&amp;ouml;ras ytterligare med ett direkt f&amp;ouml;rbud av fenomenet.&lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="UnderskriftDatum" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 4.23mm;"&gt;Stockholm den 3 oktober 2013&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Arhe Hamednaca (S)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>0</nummer>
<beteckning>0</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att förbjuda kränkande nollning i skolan.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2013/14:UbU12</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2013-10-04 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>NUM</kod>
<namn>Numrering</namn>
<datum>2013-10-07 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>7</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0186426023519</intressent_id>
<namn>Arhe Hamednaca</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>Fristående motion</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-24 08:12:14</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>H102Ub527</dok_id>
<systemdatum>2017-10-18 13:24:31</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-24 08:12:14</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>H102Ub527</dok_id>
<subtitel>av Arhe Hamednaca (S)</subtitel>
<filnamn>mot_201314_ub_527.docx</filnamn>
<filstorlek>46323</filstorlek>
<filtyp>docx</filtyp>
<titel>Förbud mot kränkande nollning i skolor</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/DA47A205-9057-401F-9007-96A52A1A6ED1</fil_url>
</bilaga>
<bilaga>
<dok_id>H102Ub527</dok_id>
<subtitel>av Arhe Hamednaca (S)</subtitel>
<filnamn>mot_201314_ub_527.pdf</filnamn>
<filstorlek>130419</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Bilaga: mot_201314_ub_527</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/ADD45F34-A4CB-4053-A25F-59F8A70F1BB7</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
<dokreferens>
<referens>
<referenstyp>behandlas_i</referenstyp>
<uppgift>2013/14:UbU12</uppgift>
<ref_dok_id>H101UbU12</ref_dok_id>
<ref_dok_typ>bet</ref_dok_typ>
<ref_dok_rm>2013/14</ref_dok_rm>
<ref_dok_bet>UbU12</ref_dok_bet>
<ref_dok_titel>Skolväsendet</ref_dok_titel>
<ref_dok_subtitel></ref_dok_subtitel>
<ref_dok_subtyp>bet</ref_dok_subtyp>
<ref_dok_dokumentnamn>Betänkande</ref_dok_dokumentnamn>
</referens>
</dokreferens>
</dokumentstatus>