<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2886770</hangar_id>
 <dok_id>H102Ub521</dok_id>
 <rm>2013/14</rm>
 <beteckning>Ub521</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp>Enskild motion</subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 2013/14:Ub521 av Jabar Amin och Mats Pertoft (MP)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>MP1105</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>521</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2013-10-03 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2014-01-21 08:45:22</systemdatum>
 <publicerad>2014-01-21 08:45:22</publicerad>
 <titel>Rätten till grundläggande högskolebehörighet utan aktiv begäran</titel>
 <subtitel>av Jabar Amin och Mats Pertoft (MP)</subtitel>
 <status>Ank T</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid>{2326B167-1563-41E6-99D8-1A93BAE9368B}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/H102Ub521/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/H102Ub521</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/H102Ub521</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;2013/14:Ub521&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Jabar Amin och Mats Pertoft (MP)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;Rätten till grundläggande högskolebehörighet utan aktiv begäran&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

&lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"&gt;
&lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"&gt;
&lt;head&gt;
  &lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /&gt;
  &lt;meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;title&gt;MP1105&lt;/title&gt;
  &lt;meta name="Description" content="R&amp;auml;tten till grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet utan aktiv beg&amp;auml;ran" /&gt;
  &lt;meta name="Author" content="ms0207ab" /&gt;
  &lt;meta name="Keywords" content="Motion2000 130522:1400 v6.06" /&gt;
  &lt;!--  Document Comment: AD-&amp;auml;ndringar --&gt;
  &lt;!--  Operator: dockonvert --&gt;
  &lt;meta name="lastChanged" content="Tue, 21 Jan 2014 08:40:00 CET" /&gt;
  &lt;!--  Company : Riksdagen --&gt;
  &lt;link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_201314_Ub_521.motion.visual.css" /&gt;
&lt;/head&gt;
&lt;body&gt;
    &lt;h1 class="F&amp;ouml;rslagsrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att alla gymnasieutbildningar ska ge grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet utan aktivt s&amp;ouml;kande fr&amp;aring;n eleverna.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Motivering&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Utbildningssystemet har flera grundl&amp;auml;ggande uppgifter: att rusta unga m&amp;auml;nniskor f&amp;ouml;r deltagande i det demokratiska samtalet, att ge dem intellektuell utveckling och f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar f&amp;ouml;r det livsl&amp;aring;nga l&amp;auml;randet, att ge dem m&amp;ouml;jlighet att skaffa ett yrke och egen f&amp;ouml;rs&amp;ouml;rjning. F&amp;ouml;r att detta ska fungera v&amp;auml;l kr&amp;auml;vs minskade avst&amp;aring;nd mellan skola, samh&amp;auml;lle och h&amp;ouml;gre studier.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Dessutom ska &amp;auml;ven elever p&amp;aring; yrkesprogrammen utrustas med kunskaper och f&amp;ouml;rm&amp;aring;gor som g&amp;ouml;r dem redo att delta i – och p&amp;aring;verka – v&amp;aring;r demokrati. De ska utveckla de f&amp;ouml;rm&amp;aring;gor som kr&amp;auml;vs f&amp;ouml;r att p&amp;aring;verka sin situation och sin omv&amp;auml;rld. M&amp;auml;nniskor som upplever makt &amp;ouml;ver sitt liv &amp;auml;r friskare och lever l&amp;auml;ngre. Milj&amp;ouml;partiet vill ha ett utbildningssystem som &amp;ouml;ppnar d&amp;ouml;rrar, inte st&amp;auml;nger dem.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;I den gamla gymnasieskolan, under l&amp;auml;roplan Lpf 94, var alla elever p&amp;aring; yrkesprogrammen tvungna att l&amp;auml;sa &amp;auml;ven de &amp;auml;mnen som gav grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;I och med den nya gymnasiereformen, Gy11, &amp;auml;r detta borta. Nu har pendeln sv&amp;auml;ngt. Nu f&amp;ouml;r tiden f&amp;aring;r ingen elev p&amp;aring; yrkesprogram grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet om eleven sj&amp;auml;lv inte g&amp;ouml;r ett medvetet val, och kr&amp;auml;ver att l&amp;auml;sa de kurser (svenska 2 och 3 samt engelska 6) som ger grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet. Detta &amp;auml;r allts&amp;aring; en f&amp;ouml;rflyttning fr&amp;aring;n den ena ytterligheten till den andra.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;P&amp;aring; sju av de tolv yrkesprogrammen i den nya gymnasieskolan finns det i dag m&amp;ouml;jlighet att l&amp;auml;sa in grundl&amp;auml;ggande beh&amp;ouml;righet inom programmets ordinarie 2&amp;nbsp;500 po&amp;auml;ng, om huvudm&amp;auml;nnen har valt att erbjuda s&amp;aring;dana kurser och eleven utnyttjar sitt individuella val.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;P&amp;aring; de andra fem yrkesprogrammen d&amp;auml;remot m&amp;aring;ste eleverna l&amp;auml;sa ut&amp;ouml;kat program, minst 100 po&amp;auml;ng extra ut&amp;ouml;ver de vanliga 2&amp;nbsp;500 po&amp;auml;ngen, f&amp;ouml;r att kunna n&amp;aring; grundl&amp;auml;ggande beh&amp;ouml;righet.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Den f&amp;ouml;rra modellen passade inte de skoltr&amp;ouml;tta eleverna eller elever som medvetet ville l&amp;auml;sa till n&amp;aring;got yrke bortkopplat fr&amp;aring;n h&amp;ouml;gskolestudier. Den nya modellen riskerar att inte ge alla gymnasieelever m&amp;ouml;jlighet att l&amp;auml;sa vidare utan att de aktivt beg&amp;auml;r detta, vilket inte &amp;auml;r s&amp;aring; l&amp;auml;tt alla g&amp;aring;nger. Och de som f&amp;aring;r l&amp;auml;sa det ut&amp;ouml;kade programmet f&amp;ouml;r att f&amp;aring; grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet m&amp;aring;ste g&amp;ouml;ra det utan tiden f&amp;ouml;r sitt program.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Tyv&amp;auml;rr har regeringens reformer resulterat i att ans&amp;ouml;kningarna till yrkesprogrammet minskat drastiskt. Skolverket bed&amp;ouml;mer att en viktig anledning till att s&amp;ouml;ktrycket till yrkesprogrammen minskar &amp;auml;r att beh&amp;ouml;righeten till h&amp;ouml;gre studier har f&amp;ouml;rsvunnit. Att eleverna s&amp;aring; tidigt m&amp;aring;ste g&amp;ouml;ra avg&amp;ouml;rande val &amp;auml;r olyckligt, och leder till en tidig sortering av elever.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;En b&amp;auml;ttre modell vore att se till att alla program kan leda till grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet, men att eleven f&amp;aring;r r&amp;auml;tt till att v&amp;auml;lja bort de kurser som leder till h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righeten om eleven sj&amp;auml;lv vill det. En s&amp;aring;dan modell f&amp;ouml;rpliktigar alla gymnasieskolor att ha beredskap f&amp;ouml;r att alla elever eventuellt vill l&amp;auml;sa in beh&amp;ouml;righet till h&amp;ouml;gre studier. Nuvarande ordning &amp;auml;r att eleven aktivt ska v&amp;auml;lja de beh&amp;ouml;righetsgivande kurserna f&amp;ouml;r att han eller hon ska f&amp;aring; beh&amp;ouml;righet till h&amp;ouml;gre studier. Dessutom m&amp;aring;ste m&amp;aring;nga elever, som tidigare n&amp;auml;mnts, l&amp;auml;sa ett ut&amp;ouml;kat program om de vill ha grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Exempelvis kan elever p&amp;aring; Barn- och fritidsprogrammet f&amp;aring; grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet endast om skolan erbjuder svenska 3 och svenska som andraspr&amp;aring;k 3 som programf&amp;ouml;rdjupning. F&amp;ouml;r att eleverna p&amp;aring; Bygg- och anl&amp;auml;ggningsprogrammet ska uppn&amp;aring; grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet m&amp;aring;ste de l&amp;auml;sa ut&amp;ouml;kat program med 100 po&amp;auml;ng. F&amp;ouml;r att eleverna p&amp;aring; El- och energiprogrammet ska uppn&amp;aring; grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet f&amp;ouml;ruts&amp;auml;tts att skolan erbjuder engelska 6 som programf&amp;ouml;rdjupning. F&amp;ouml;r elever p&amp;aring; Fordons- och transportprogrammet m&amp;aring;ste skolan erbjuda svenska 2 och 3 samt svenska som andraspr&amp;aring;k 2 och 3 som individuellt val. Dessutom m&amp;aring;ste skolan erbjuda engelska 6 som individuellt val. Vad h&amp;auml;nder om skolan inte g&amp;ouml;r det?&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Till f&amp;ouml;ljd av den omfattande kritik alliansregeringen har f&amp;aring;tt fr&amp;aring;n flera h&amp;aring;ll har regeringen tvingats till viss retr&amp;auml;tt. S&amp;aring;ledes gav regeringen i mars i &amp;aring;r Skolverket i uppdrag att fram till slutet av &amp;aring;ret fastst&amp;auml;lla vilka kurser som f&amp;aring;r ges inom ramen f&amp;ouml;r programf&amp;ouml;rdjupningen p&amp;aring; yrkesprogrammen, s&amp;aring; att elever p&amp;aring; samtliga yrkesprogram (om de ocks&amp;aring; utnyttjar sitt individuella val) kan ges m&amp;ouml;jlighet att f&amp;aring; grundl&amp;auml;ggande beh&amp;ouml;righet inom ramen f&amp;ouml;r 2&amp;nbsp;500 po&amp;auml;ng.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Med ovanst&amp;aring;ende som bakgrund f&amp;ouml;resl&amp;aring;r vi att alla gymnasieutbildningar ska kunna ge grundl&amp;auml;ggande h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet i enlighet med ovan utan aktivt s&amp;ouml;kande fr&amp;aring;n eleverna, och s&amp;aring; l&amp;auml;nge eleven inte aktivt avst&amp;aring;r fr&amp;aring;n den r&amp;auml;tten.&lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="UnderskriftDatum" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 4.23mm;"&gt;Stockholm den 3 oktober 2013&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Jabar Amin (MP)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Mats Pertoft (MP)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>0</nummer>
<beteckning>0</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att alla gymnasieutbildningar ska ge grundläggande högskolebehörighet utan aktivt sökande från eleverna.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2013/14:UbU11</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2013-10-04 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>NUM</kod>
<namn>Numrering</namn>
<datum>2013-10-07 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>7</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0849219210615</intressent_id>
<namn>Jabar Amin</namn>
<partibet>MP</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0488357052317</intressent_id>
<namn>Mats Pertoft</namn>
<partibet>MP</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>Fristående motion</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 12:50:57</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>H102Ub521</dok_id>
<systemdatum>2017-10-18 13:24:31</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 12:50:57</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>H102Ub521</dok_id>
<subtitel>av Jabar Amin och Mats Pertoft (MP)</subtitel>
<filnamn>MOT_201314_Ub_521.doc</filnamn>
<filstorlek>59904</filstorlek>
<filtyp>doc</filtyp>
<titel>Rätten till grundläggande högskolebehörighet utan aktiv begäran</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/8B69E388-967B-4793-8C06-7B54B0E73766</fil_url>
</bilaga>
<bilaga>
<dok_id>H102Ub521</dok_id>
<subtitel>av Jabar Amin och Mats Pertoft (MP)</subtitel>
<filnamn>mot_201314_ub_521.pdf</filnamn>
<filstorlek>142657</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Bilaga: mot_201314_ub_521</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/93CD0A3A-ABE3-4088-A2C3-211555B85C9E</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>