2867251 H003187 2012/13 187 prop prop prop Proposition 2012/13:187 Proposition Proposition U UbU 187 0 2013-07-03 00:00:00 2013-07-04 12:55:30 2013-07-03 00:00:00 Vissa skolfrågor hämtad_2 html-ec https://data.riksdagen.se/dokument/H003187/text https://data.riksdagen.se/dokument/H003187 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/H003187 <div style="margin:3px;"> <STYLE type="text/css"> body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;} #page_1 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_1 #dimg1z{position:absolute;top:0px;left:546px;z-index:-1;width:55px;height:96px;} #page_1 #dimg1 #img1 {width:55px;height:96px;} #page_2 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 992px;} #page_3 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_3 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_3 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:3px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_4 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_5 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_5 #tx1 {position:absolute;top:521px;left:346px;width:263px;height:131px;} #page_6 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_6 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_6 #id_2 {border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_6 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_6 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_6 #id_3 {border:none;z:b;margin:7px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_6 #tx1 {position:absolute;top:606px;left:415px;width:261px;height:150px;} #page_7 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_8 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_8 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_8 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;} #page_8 #id_2 #id_2_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;} #page_8 #id_2 #id_2_2 {border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_8 #id_2 #id_2_2 #id_2_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_8 #id_2 #id_2_2 #id_2_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_8 #id_2 #id_2_3 {border:none;z:b;margin:7px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;} #page_9 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_9 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_9 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_9 #dimg1z{position:absolute;top:59px;left:0px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_9 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;} #page_10 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_10 #tx1 {position:absolute;top:148px;left:415px;width:261px;height:337px;} #page_10 #tx2 {position:absolute;top:402px;left:415px;width:261px;height:262px;} #page_10 #tx3 {position:absolute;top:599px;left:415px;width:261px;height:112px;} #page_11 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_11 #dimg1z{position:absolute;top:581px;left:63px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_11 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;} #page_12 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_13 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_13 #dimg1z{position:absolute;top:108px;left:63px;z-index:-1;width:394px;height:418px;} #page_13 #dimg1 #img1 {width:394px;height:418px;} #page_14 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_14 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_14 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_15 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_15 #dimg1z{position:absolute;top:723px;left:0px;z-index:-1;width:394px;height:48px;} #page_15 #dimg1 #img1 {width:394px;height:48px;} #page_16 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_16 #dimg1z{position:absolute;top:0px;left:105px;z-index:-1;width:394px;height:217px;} #page_16 #dimg1 #img1 {width:394px;height:217px;} #page_17 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_17 #dimg1z{position:absolute;top:454px;left:0px;z-index:-1;width:394px;height:173px;} #page_17 #dimg1 #img1 {width:394px;height:173px;} #page_18 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_19 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_19 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_19 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_20 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_20 #dimg1z{position:absolute;top:117px;left:105px;z-index:-1;width:394px;height:633px;} #page_20 #dimg1 #img1 {width:394px;height:633px;} #page_21 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_21 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_21 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_22 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_23 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_23 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_23 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_24 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_25 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_25 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_25 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_26 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_26 #dimg1z{position:absolute;top:186px;left:105px;z-index:-1;width:394px;height:587px;} #page_26 #dimg1 #img1 {width:394px;height:587px;} #page_27 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_27 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_27 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_28 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_28 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_28 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_29 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_29 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_29 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_30 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_30 #dimg1z{position:absolute;top:140px;left:105px;z-index:-1;width:394px;height:127px;} #page_30 #dimg1 #img1 {width:394px;height:127px;} #page_31 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_31 #dimg1z{position:absolute;top:638px;left:0px;z-index:-1;width:394px;height:81px;} #page_31 #dimg1 #img1 {width:394px;height:81px;} #page_32 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_32 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_32 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_33 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_33 #dimg1z{position:absolute;top:217px;left:0px;z-index:-1;width:394px;height:142px;} #page_33 #dimg1 #img1 {width:394px;height:142px;} #page_34 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_35 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_36 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_37 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_37 #dimg1z{position:absolute;top:178px;left:0px;z-index:-1;width:394px;height:35px;} #page_37 #dimg1 #img1 {width:394px;height:35px;} #page_38 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_39 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_39 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_39 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_40 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_41 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_42 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_43 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_44 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_44 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_44 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;} #page_45 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_46 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_47 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_47 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_47 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_48 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_49 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_49 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_49 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_49 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_49 #id_2 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_50 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_51 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_51 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_51 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_51 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_51 #id_2 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_51 #id_3 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_51 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_51 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_51 #id_4 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;} #page_51 #id_5 {border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_51 #id_5 #id_5_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 270px;overflow: hidden;} #page_51 #id_5 #id_5_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;} #page_51 #id_6 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_52 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_52 #dimg1z{position:absolute;top:244px;left:105px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_52 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;} #page_53 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_53 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_53 #id_1 #id_1_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_53 #id_1 #id_1_2 {border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_53 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_53 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_53 #id_1 #id_1_3 {border:none;z:b;margin:10px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_53 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_54 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_55 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 405px;} #page_55 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 270px;overflow: hidden;} #page_55 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_56 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_57 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_58 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_58 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;} #page_58 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_58 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_58 #id_2 {border:none;z:b;margin:30px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_59 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_59 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_59 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_59 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_59 #id_2 {border:none;z:b;margin:52px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_60 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_60 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;} #page_60 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_60 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_60 #id_2 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;} #page_61 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_61 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_61 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_61 #dimg1z{position:absolute;top:519px;left:0px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_61 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;} #page_62 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_62 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;} #page_62 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_62 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;} #page_62 #id_2 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_63 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_63 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_63 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_63 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_63 #id_2 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_63 #tx1 {position:absolute;top:487px;left:346px;width:263px;height:112px;} #page_64 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_65 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_65 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;} #page_65 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_65 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 405px;overflow: hidden;} #page_65 #id_2 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_65 #id_3 {border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_65 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_65 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_65 #id_4 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_66 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_66 #dimg1z{position:absolute;top:74px;left:105px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_66 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;} #page_66 #tx1 {position:absolute;top:274px;left:415px;width:261px;height:337px;} #page_66 #tx2 {position:absolute;top:528px;left:415px;width:261px;height:206px;} #page_67 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_67 #dimg1z{position:absolute;top:719px;left:0px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_67 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;} #page_68 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_68 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_68 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;} #page_69 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_69 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_69 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_70 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_70 #dimg1z{position:absolute;top:212px;left:105px;z-index:-1;width:110px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_70 #dimg1 #img1 {width:110px;height:1px;} #page_71 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_71 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;} #page_71 #id_2 {border:none;z:b;margin:7px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;} #page_71 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_71 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_71 #id_3 {border:none;z:b;margin:75px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} .dclr {clear:both;float:none;height:1px;margin:0px;padding:0px;overflow:hidden;} .ft0{font: 18px 'Verdana' !important;l-h: 29px;} .ft1{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;} .ft2{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;} .ft3{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft4{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft5{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 2px;} .ft6{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 0px;} .ft7{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 238px;l-h: 0px;} .ft8{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 0px;} .ft9{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 5px;} .ft10{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft11{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 15px;} .ft12{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 15px;} .ft13{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;} .ft14{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;} .ft15{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 39px;l-h: 19px;} .ft16{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft17{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft18{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;position: relative; bottom: 6px;} .ft19{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft20{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft21{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft22{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft23{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;} .ft24{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 13px;} .ft25{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft26{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft27{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;position: relative; bottom: -3px;} .ft28{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;position: relative; bottom: 5px;} .ft29{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;position: relative; bottom: -5px;} .ft30{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;} .ft31{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 23px;} .ft32{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 51px;l-h: 22px;} .ft33{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft34{font: 12px 'Courier New' !important;l-h: 15px;} .ft35{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 11px;l-h: 15px;} .ft36{font: 12px 'Courier New' !important;l-h: 16px;} .ft37{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 50px;l-h: 22px;} .ft38{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 10px;} .ft39{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 22px;} .ft40{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 11px;} .ft41{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 21px;} .ft42{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 3px;} .ft43{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft44{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;} .ft45{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;} .ft46{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 31px;l-h: 19px;} .ft47{font: bold 14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft48{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft49{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft50{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft51{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 9px;} .ft52{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft53{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 14px;} .ft54{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 14px;} .ft55{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 13px;} .ft56{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 13px;} .ft57{font: italic 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 15px;} .ft58{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 30px;l-h: 19px;} .ft59{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft60{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 14px;} .ft61{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 10px;l-h: 15px;} .ft62{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 14px;l-h: 15px;} .ft63{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft64{font: italic 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 15px;} .ft65{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 14px;} .ft66{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 12px;} .ft67{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft68{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft69{font: 12px 'Verdana' !important;text-decoration: underline;l-h: 15px;} .ft70{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;position: relative; bottom: 6px;} .p0{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 420px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;} .p1{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p2{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p3{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p4{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p5{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p6{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p7{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p8{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p9{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;} .p10{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p11{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p12{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p13{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p14{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p15{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p16{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p17{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p18{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p19{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;} .p20{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.10px;} .p21{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p22{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p23{text-align: left;margin-top: 613px;margin-bottom: 0px !important;} .p24{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p25{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p26{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p27{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p28{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p29{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p30{text-align: center;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p31{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p32{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p33{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p34{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p35{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p36{text-align: right;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p37{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p38{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p39{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 483px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p40{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 116px;margin-bottom: 0px !important;} .p41{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p42{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p43{text-align: left;padding-left: 260px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p44{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p45{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p46{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p47{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p48{text-align: left;padding-right: 5px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p49{text-align: left;padding-left: 260px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p50{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p51{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p52{text-align: left;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px !important;} .p53{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p54{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p55{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p56{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p57{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p58{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p59{text-align: center;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p60{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p61{text-align: center;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p62{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p63{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p64{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p65{text-align: left;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;} .p66{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p67{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p68{text-align: left;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;} .p69{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p70{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p71{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p72{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p73{text-align: center;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p74{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p75{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p76{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p77{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p78{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p79{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p80{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p81{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p82{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p83{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p84{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p85{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p86{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;padding-top: 3px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 171px;} .p87{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p88{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 81px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p89{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 65px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p90{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p91{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p92{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p93{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p94{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p95{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p96{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p97{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p98{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 156px;margin-bottom: 0px !important;} .p99{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p100{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p101{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p102{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p103{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p104{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p105{text-align: left;margin-top: 83px;margin-bottom: 0px !important;} .p106{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p107{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p108{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p109{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p110{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p111{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p112{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p113{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p114{text-align: left;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p115{text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p116{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p117{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p118{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p119{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p120{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p121{text-align: left;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;} .p122{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p123{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p124{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p125{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p126{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.120px;} .p127{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p128{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p129{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p130{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p131{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p132{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p133{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p134{text-align: left;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;} .p135{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p136{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p137{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p138{text-align: left;padding-right: 147px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p139{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p140{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.112px;} .p141{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p142{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;} .p143{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p144{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p145{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p146{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p147{text-align: left;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p148{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p149{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p150{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;} .p151{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.112px;} .p152{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px !important;} .p153{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p154{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p155{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p156{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.19px;} .p157{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p158{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.19px;} .p159{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p160{text-align: left;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p161{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p162{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p163{text-align: left;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p164{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.112px;} .p165{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p166{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p167{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p168{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p169{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p170{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p171{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p172{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p173{text-align: left;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p174{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p175{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p176{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p177{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p178{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 84px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p179{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p180{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p181{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p182{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p183{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p184{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p185{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p186{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p187{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p188{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p189{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p190{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p191{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p192{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p193{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p194{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p195{text-align: left;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;} .p196{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p197{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p198{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 210px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p199{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p200{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p201{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.112px;} .p202{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p203{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p204{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 1px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p205{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p206{text-align: right;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p207{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p208{text-align: left;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;} .p209{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p210{text-align: left;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p211{text-align: left;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p212{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p213{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p214{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p215{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p216{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p217{text-align: center;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p218{text-align: center;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p219{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p220{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p221{text-align: left;margin-top: 162px;margin-bottom: 0px !important;} .p222{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 294px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p223{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p224{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p225{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p226{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p227{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p228{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p229{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p230{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p231{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p232{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p233{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p234{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p235{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p236{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p237{text-align: left;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p238{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p239{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p240{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p241{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p242{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p243{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p244{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;} .p245{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p246{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p247{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p248{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p249{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p250{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p251{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p252{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p253{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p254{text-align: left;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p255{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p256{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p257{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p258{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p259{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p260{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p261{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p262{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p263{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p264{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p265{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p266{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p267{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p268{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p269{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p270{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p271{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p272{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p273{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p274{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p275{text-align: left;margin-top: 138px;margin-bottom: 0px !important;} .p276{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p277{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p278{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p279{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p280{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p281{text-align: right;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p282{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p283{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p284{text-align: left;margin-top: 494px;margin-bottom: 0px !important;} .p285{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p286{text-align: left;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p287{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p288{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p289{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p290{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p291{text-align: left;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p292{text-align: left;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p293{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p294{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p295{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p296{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p297{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p298{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p299{text-align: left;margin-top: 507px;margin-bottom: 0px !important;} .p300{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p301{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p302{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p303{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p304{text-align: left;margin-top: 81px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p305{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 80px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p306{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 738px;margin-bottom: 0px !important;} .p307{text-align: center;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p308{text-align: right;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p309{text-align: center;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p310{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p311{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p312{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p313{text-align: left;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p314{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p315{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p316{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p317{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p318{text-align: left;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p319{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p320{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p321{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p322{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p323{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 704px;margin-bottom: 0px !important;} .p324{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p325{text-align: left;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p326{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p327{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p328{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p329{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p330{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p331{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p332{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p333{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p334{text-align: right;padding-right: 336px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p335{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p336{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p337{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p338{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p339{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p340{text-align: left;margin-top: 402px;margin-bottom: 0px !important;} .p341{text-align: left;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;} .p342{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p343{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p344{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p345{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px !important;} .p346{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p347{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p348{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p349{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p350{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p351{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p352{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p353{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p354{text-align: center;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p355{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p356{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p357{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p358{text-align: right;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p359{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p360{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p361{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;} .p362{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p363{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;padding-top: 3px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 171px;} .p364{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p365{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p366{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p367{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p368{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p369{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p370{text-align: left;margin-top: 738px;margin-bottom: 0px !important;} .p371{text-align: left;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p372{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p373{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p374{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p375{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p376{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p377{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p378{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p379{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p380{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p381{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p382{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 84px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p383{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px !important;} .p384{text-align: left;margin-top: 516px;margin-bottom: 0px !important;} .p385{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p386{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p387{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 280px;vertical-align: bottom;} .td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 246px;vertical-align: bottom;} .td2{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 280px;vertical-align: bottom;} .td3{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 246px;vertical-align: bottom;} .td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;} .td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;} .td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;} .td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 0px;vertical-align: bottom;} .td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;} .td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 51px;vertical-align: bottom;} .td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 331px;vertical-align: bottom;} .td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;} .td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 383px;vertical-align: bottom;} .td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;} .td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 333px;vertical-align: bottom;} .td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;} .td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;} .td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 395px;vertical-align: bottom;} .td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 182px;vertical-align: bottom;} .td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 217px;vertical-align: bottom;} .td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;} .td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 389px;vertical-align: bottom;} .td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;} .td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;} .td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 172px;vertical-align: bottom;} .td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 321px;vertical-align: bottom;} .td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;} .td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;} .td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 214px;vertical-align: bottom;} .td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 197px;vertical-align: bottom;} .td30{padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;} .td31{padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;} .td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;} .td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;} .td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;} .td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;} .td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;} .td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 316px;vertical-align: bottom;} .td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 92px;vertical-align: bottom;} .td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 223px;vertical-align: bottom;} .td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 176px;vertical-align: bottom;} .td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 139px;vertical-align: bottom;} .td42{padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;} .td43{padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;} .td44{padding: 0px;margin: 0px;width: 84px;vertical-align: bottom;} .td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 276px;vertical-align: bottom;} .td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 390px;vertical-align: bottom;} .td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;} .td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 341px;vertical-align: bottom;} .td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;} .td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;} .td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;} .td52{padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;} .td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;} .td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;} .td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 169px;vertical-align: bottom;} .td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;} .td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 133px;vertical-align: bottom;} .td58{padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;} .td59{padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;} .td60{padding: 0px;margin: 0px;width: 177px;vertical-align: bottom;} .td61{padding: 0px;margin: 0px;width: 142px;vertical-align: bottom;} .td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 196px;vertical-align: bottom;} .td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 155px;vertical-align: bottom;} .td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 180px;vertical-align: bottom;} .td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 171px;vertical-align: bottom;} .td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 229px;vertical-align: bottom;} .td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 67px;vertical-align: bottom;} .td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;} .td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;} .td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 281px;vertical-align: bottom;} .td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 332px;vertical-align: bottom;} .td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 72px;vertical-align: bottom;} .td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 201px;vertical-align: bottom;} .td74{padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;} .td75{padding: 0px;margin: 0px;width: 135px;vertical-align: bottom;} .td76{padding: 0px;margin: 0px;width: 387px;vertical-align: bottom;} .td77{padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;} .td78{padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;} .td79{padding: 0px;margin: 0px;width: 173px;vertical-align: bottom;} .td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 234px;vertical-align: bottom;} .td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;} .td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;} .td83{padding: 0px;margin: 0px;width: 371px;vertical-align: bottom;} .td84{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 412px;vertical-align: bottom;} .td85{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;} .td86{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 411px;vertical-align: bottom;} .td87{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 411px;vertical-align: bottom;} .td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 412px;vertical-align: bottom;} .td89{padding: 0px;margin: 0px;width: 116px;vertical-align: bottom;} .td90{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 413px;vertical-align: bottom;} .td91{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 411px;vertical-align: bottom;} .td92{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 411px;vertical-align: bottom;} .td93{padding: 0px;margin: 0px;width: 413px;vertical-align: bottom;} .td94{padding: 0px;margin: 0px;width: 384px;vertical-align: bottom;} .td95{padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;} .td96{padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;} .td97{padding: 0px;margin: 0px;width: 118px;vertical-align: bottom;} .td98{padding: 0px;margin: 0px;width: 411px;vertical-align: bottom;} .td99{padding: 0px;margin: 0px;width: 292px;vertical-align: bottom;} .td100{padding: 0px;margin: 0px;width: 162px;vertical-align: bottom;} .td101{padding: 0px;margin: 0px;width: 124px;vertical-align: bottom;} .td102{padding: 0px;margin: 0px;width: 71px;vertical-align: bottom;} .td103{padding: 0px;margin: 0px;width: 82px;vertical-align: bottom;} .td104{padding: 0px;margin: 0px;width: 154px;vertical-align: bottom;} .td105{padding: 0px;margin: 0px;width: 198px;vertical-align: bottom;} .td106{padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;} .td107{padding: 0px;margin: 0px;width: 29px;vertical-align: bottom;} .td108{padding: 0px;margin: 0px;width: 17px;vertical-align: bottom;} .td109{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;} .td110{padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;} .td111{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;} .td112{padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;} .td113{padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;} .td114{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;} .td115{padding: 0px;margin: 0px;width: 161px;vertical-align: bottom;} .td116{padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;} .td117{padding: 0px;margin: 0px;width: 115px;vertical-align: bottom;} .td118{padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;} .td119{padding: 0px;margin: 0px;width: 38px;vertical-align: bottom;} .td120{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;} .td121{padding: 0px;margin: 0px;width: 76px;vertical-align: bottom;} .td122{padding: 0px;margin: 0px;width: 401px;vertical-align: bottom;} .td123{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;} .td124{padding: 0px;margin: 0px;width: 324px;vertical-align: bottom;} .td125{padding: 0px;margin: 0px;width: 315px;vertical-align: bottom;} .td126{padding: 0px;margin: 0px;width: 291px;vertical-align: bottom;} .td127{padding: 0px;margin: 0px;width: 129px;vertical-align: bottom;} .td128{padding: 0px;margin: 0px;width: 297px;vertical-align: bottom;} .td129{padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;} .td130{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 129px;vertical-align: bottom;} .td131{padding: 0px;margin: 0px;width: 426px;vertical-align: bottom;} .td132{padding: 0px;margin: 0px;width: 278px;vertical-align: bottom;} .td133{padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;} .td134{padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;} .td135{padding: 0px;margin: 0px;width: 93px;vertical-align: bottom;} .td136{padding: 0px;margin: 0px;width: 252px;vertical-align: bottom;} .td137{padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;} .td138{padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;} .td139{padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;} .td140{padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;} .td141{padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;} .td142{padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;} .td143{padding: 0px;margin: 0px;width: 336px;vertical-align: bottom;} .td144{padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;} .td145{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;} .td146{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;} .td147{padding: 0px;margin: 0px;width: 147px;vertical-align: bottom;} .td148{padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;} .td149{padding: 0px;margin: 0px;width: 95px;vertical-align: bottom;} .td150{padding: 0px;margin: 0px;width: 121px;vertical-align: bottom;} .td151{padding: 0px;margin: 0px;width: 285px;vertical-align: bottom;} .td152{padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;} .td153{padding: 0px;margin: 0px;width: 102px;vertical-align: bottom;} .td154{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;} .td155{padding: 0px;margin: 0px;width: 113px;vertical-align: bottom;} .td156{padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;} .td157{padding: 0px;margin: 0px;width: 112px;vertical-align: bottom;} .td158{padding: 0px;margin: 0px;width: 396px;vertical-align: bottom;} .td159{padding: 0px;margin: 0px;width: 143px;vertical-align: bottom;} .td160{padding: 0px;margin: 0px;width: 181px;vertical-align: bottom;} .td161{padding: 0px;margin: 0px;width: 212px;vertical-align: bottom;} .td162{padding: 0px;margin: 0px;width: 128px;vertical-align: bottom;} .td163{padding: 0px;margin: 0px;width: 342px;vertical-align: bottom;} .td164{padding: 0px;margin: 0px;width: 170px;vertical-align: bottom;} .td165{padding: 0px;margin: 0px;width: 138px;vertical-align: bottom;} .td166{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 143px;vertical-align: bottom;} .td167{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 138px;vertical-align: bottom;} .td168{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;} .td169{padding: 0px;margin: 0px;width: 249px;vertical-align: bottom;} .tr0{heightzzz: 23px;} .tr1{heightzzz: 24px;} .tr2{heightzzz: 15px;} .tr3{heightzzz: 22px;} .tr4{heightzzz: 796px;} .tr5{heightzzz: 764px;} .tr6{heightzzz: 0px;} .tr7{heightzzz: 364px;} .tr8{heightzzz: 16px;} .tr9{heightzzz: 25px;} .tr10{heightzzz: 26px;} .tr11{heightzzz: 11px;} .tr12{heightzzz: 31px;} .tr13{heightzzz: 17px;} .tr14{heightzzz: 14px;} .tr15{heightzzz: 18px;} .tr16{heightzzz: 32px;} .tr17{heightzzz: 19px;} .tr18{heightzzz: 21px;} .tr19{heightzzz: 43px;} .tr20{heightzzz: 8px;} .tr21{heightzzz: 3px;} .tr22{heightzzz: 2px;} .tr23{heightzzz: 30px;} .tr24{heightzzz: 6px;} .tr25{heightzzz: 20px;} .tr26{heightzzz: 33px;} .tr27{heightzzz: 13px;} .tr28{heightzzz: 27px;} .t0{width: 552px;margin-leftZ: 67px;margin-top: 14px;f:20px 'Verdana' !important;} .t1{width: 431px;margin-leftZ: 114px;margin-top: 6px;f:13px 'Verdana' !important;} .t2{width: 677px;margin-leftZ: 114px;f:13px 'Verdana' !important;} .t3{width: 677px;margin-leftZ: 114px;f:13px 'Verdana' !important;} .t4{width: 431px;f:13px 'Verdana' !important;} .t5{width: 419px;f:20px 'Verdana' !important;} .t6{width: 555px;margin-leftZ: 68px;f:20px 'Verdana' !important;} .t7{width: 335px;margin-leftZ: 68px;margin-top: 30px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t8{width: 431px;margin-leftZ: 68px;f:13px 'Verdana' !important;} .t9{width: 460px;f:13px 'Verdana' !important;} .t10{width: 555px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t11{width: 431px;f:13px 'Verdana' !important;} .t12{width: 335px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t13{width: 430px;f:13px 'Verdana' !important;} .t14{width: 540px;f:17px 'Verdana' !important;} .t15{width: 555px;margin-leftZ: 68px;f:13px 'Verdana' !important;} .t16{width: 431px;margin-leftZ: 68px;f:13px 'Verdana' !important;} .t17{width: 436px;f:20px 'Verdana' !important;} .t18{width: 558px;margin-top: 50px;f:13px 'Verdana' !important;} .t19{width: 555px;margin-top: 51px;f:13px 'Verdana' !important;} .t20{width: 558px;margin-top: 51px;f:13px 'Verdana' !important;} .t21{width: 556px;f:13px 'Verdana' !important;} .t22{width: 335px;margin-top: 16px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t23{width: 205px;margin-top: 4px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t24{width: 557px;f:13px 'Verdana' !important;} .t25{width: 430px;margin-leftZ: 114px;f:13px 'Verdana' !important;} .t26{width: 556px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t27{width: 335px;margin-leftZ: 68px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t28{width: 430px;margin-leftZ: 68px;f:13px 'Verdana' !important;} .t29{width: 335px;margin-leftZ: 114px;margin-top: 31px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t30{width: 557px;f:bold 12px 'Verdana' !important;} </STYLE> <DIV id="page_1"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H0031871x1.jpg" id="img1"> </DIV> <DIV class="dclr"></DIV> <P class="p0 ft0">Regeringens proposition 2012/13:187</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0"> <TR> <TD class="tr0 td0"><SPAN class="p1 ft1">Vissa skolfrågor</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td1"><SPAN class="p2 ft1">Prop.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr1 td2"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td3"><SPAN class="p2 ft1">2012/13:187</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p4 ft3">Regeringen överlämnar denna proposition till riksdagen.</P> <P class="p5 ft3">Stockholm den 27 juni 2013</P> <P class="p6 ft4">Fredrik Reinfeldt</P> <P class="p7 ft4">Jan Björklund</P> <P class="p8 ft3">(Utbildningsdepartementet)</P> <P class="p9 ft1">Propositionens huvudsakliga innehåll</P> <P class="p10 ft3">I propositionen föreslås att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer bemyndigas att meddela föreskrifter om vad som krävs för att vara behörig att bedriva viss undervisning i skolväsendet.</P> <P class="p11 ft3">När det gäller lärare som bedriver undervisning i vissa estetiska ämnen samt lärare som har fått en behörighetsförklaring av Skolöverstyrelsen bemyndigas regeringen att meddela föreskrifter om undantag från kraven för legitimation.</P> <P class="p12 ft3">I fråga om lärare i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna föreslås att övergångsperioden innan det ställs krav på legitimation och behörighet förlängs till och med den 30 juni 2018.</P> <P class="p11 ft3">När det gäller sådana speciallärare och specialpedagoger som är anställda som lärare i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna bemyndigas regeringen att meddela föreskrifter om undantag från kraven på legitimation eller behörighet för att få bedriva undervisning.</P> <P class="p12 ft3">Bestämmelserna om kompletterande behörighet förtydligas och en bestämmelse införs om undantag från kraven på legitimation och behörighet när det gäller undervisning i fritidshem.</P> <P class="p11 ft3">Slutligen redovisas regeringens bedömningar i fråga om modersmålsundervisning och det föreslås att en riksdagsbindning när det gäller kompletterande utbildningar ska upphävas.</P> <P class="p11 ft3">Förslagen innebär ändringar i skollagen (2010:800) och lagen (2010:801) om införande av skollagen. Ändringarna föreslås i huvudsak träda i kraft den 1 december 2013.</P> <P class="p13 ft3">1</P> </DIV> <DIV id="page_2"> <P class="p14 ft1"><SPAN class="ft3">Prop. 2012/13:187 </SPAN>Innehållsförteckning</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1"> <TR> <TD class="tr2 td4"><SPAN class="p15 ft3">1</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td5"><SPAN class="p16 ft3">Förslag till riksdagsbeslut .................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td6"><SPAN class="p15 ft3">4</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td4"><SPAN class="p15 ft3">2</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td5"><SPAN class="p16 ft3">Lagtext</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td7"><SPAN class="p15 ft5">..............................................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p15 ft3">5</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td5"><SPAN class="p15 ft3">2.1 ............</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td7"><SPAN class="p17 ft6">Förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800)</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td6"><SPAN class="p15 ft3">5</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p18 ft8"><SPAN class="ft6">2.2</SPAN><SPAN class="ft7">Förslag till lag om ändring i lagen (2010:801) om</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"> <TR> <TD class="tr5 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td9"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td10"><SPAN class="p3 ft8">införande av skollagen (2010:800) ...................................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p15 ft6">10</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">3</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Ärendet och dess beredning ............................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">12</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">4</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Lärare och förskollärare med lång yrkeserfarenhet i</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">skolväsendet – särskilda behörighetskrav för undervisning ............</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">13</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">5</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Lärare med äldre behörighetsförklaringar – undantag från</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">kraven för legitimation....................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">15</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">6</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Förlängning av övergångsperioden .................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">17</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">7</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Vissa speciallärare och specialpedagoger .......................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">20</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">8</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Vissa lärare undantas från villkoren för legitimation ......................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">26</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">9</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Komplettering av legitimation med ytterligare behörighet .............</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">30</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">10</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Fritidspedagoger .............................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">31</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">11</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Lärare och förskollärare med yrkeserfarenhet utanför</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">skolväsendet....................................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">33</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">12</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Modersmålsundervisning ................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">34</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">13</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Ikraftträdande ..................................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">37</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">14</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Hävande av riksdagsbindning .........................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">37</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">15</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Konsekvenser ..................................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">38</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft8">16</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p3 ft8">Författningskommentar ...................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">41</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td9"><SPAN class="p3 ft8">16.1</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td10"><SPAN class="p3 ft8">Förslaget till lag om ändring i skollagen (2010:800)........</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">41</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p18 ft8"><SPAN class="ft6">16.2</SPAN><SPAN class="ft7">Förslaget till lag om ändring i lagen (2010:801) om</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"> <TR> <TD class="tr7 td13"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td14"><SPAN class="p3 ft8">införande av skollagen (2010:800) ...................................</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td11"><SPAN class="p15 ft6">46</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft8">Bilaga 1</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">Sammanfattning av promemorian Fritidspedagogers,</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">speciallärares och specialpedagoger behörighet att</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">undervisa (U2012/6626/S) ....................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">49</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft8">Bilaga 2</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">Lagförslaget i promemorian Fritidspedagogers,</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">speciallärares och specialpedagogers behörighet att</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">undervisa m.m. (U2012/6626/S)...........................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">51</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft8">Bilaga 3</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">Förteckning över remissinstanser avseende</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">promemorian Fritidspedagogers, speciallärares och</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">specialpedagogers behörighet att undervisa m.m.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">(U2012/6626/S) ....................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">58</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft8">Bilaga 4</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">Sammanfattning av promemorian Vissa frågor om</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">behörighet och legitimation för lärare och förskollärare</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft8">(U2013/2230/S) ....................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p15 ft6">59</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p14 ft9">2</P> </DIV> <DIV id="page_3"> <DIV> <DIV id="id_1"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4"> <TR> <TD class="tr2 td15"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 5</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td10"><SPAN class="p3 ft3">Lagförslaget i promemorian Vissa frågor om</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td15"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td10"><SPAN class="p3 ft10">behörighet och legitimation för lärare och förskollärare</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td15"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td10"><SPAN class="p3 ft3">(U2013/2230/S) ...................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p15 ft3">60</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td15"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 6</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td10"><SPAN class="p3 ft3">Förteckning över remissinstanser avseende</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td15"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td10"><SPAN class="p3 ft3">promemorian Vissa frågor om behörighet och</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td15"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td10"><SPAN class="p3 ft10">legitimation för lärare och förskollärare</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td15"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td10"><SPAN class="p3 ft3">(U2013/2230/S) ...................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p15 ft3">62</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td15"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 7</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td10"><SPAN class="p3 ft3">Lagrådsremissens lagförslag ................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td16"><SPAN class="p15 ft3">63</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td17"><SPAN class="p3 ft3">Lagrådets yttrande..................................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td16"><SPAN class="p15 ft3">68</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td17"><SPAN class="p3 ft3">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 27 juni 2013..........</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td16"><SPAN class="p15 ft3">70</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr9 td17"><SPAN class="p3 ft3">Rättsdatablad..........................................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td16"><SPAN class="p15 ft3">71</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p19 ft3">3</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_4"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr9 td18"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187 <SPAN class="ft1">1</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr9 td19"><SPAN class="p3 ft1">Förslag till riksdagsbeslut</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p20 ft3">Regeringen föreslår att riksdagen <SPAN class="ft4">dels </SPAN>antar regeringens förslag till</P> <P class="p21 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i skollagen (2010:800),</SPAN></P> <P class="p22 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft12">lag om ändring i lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800),</SPAN></P> <P class="p21 ft3"><SPAN class="ft4">dels </SPAN>godkänner vad regeringen föreslår om</P> <P class="p22 ft3"><SPAN class="ft3">3.</SPAN><SPAN class="ft12">att riksdagens tidigare ställningstagande om statligt stöd till kompletterande utbildningar inte längre ska gälla (avsnitt 14).</SPAN></P> <P class="p23 ft3">4</P> </DIV> <DIV id="page_5"> <DIV id="tx1"><SPAN class="ft3">Detsamma gäller </SPAN><SPAN class="ft4">en lärare som är undantagen från krav på legitimation enligt föreskrifter som meddelats med stöd av 13 § tredje stycket och </SPAN><SPAN class="ft3">den som bedriver undervisning i fall som avses i 17 § och 18 § andra stycket </SPAN><NOBR><SPAN class="ft3">1–3.</SPAN></NOBR></DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD rowspan=2 class="tr10 td20"><SPAN class="p24 ft1">2</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr10 td21"><SPAN class="p25 ft1">Lagtext</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td22"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr11 td22"><SPAN class="p3 ft13">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p26 ft3">Regeringen har följande förslag till lagtext.</P> <P class="p27 ft14"><SPAN class="ft14">2.1</SPAN><SPAN class="ft15">Förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800)</SPAN></P> <P class="p28 ft3">Härigenom föreskrivs att 2 kap. 13, 15, 16, 16 b, 17 och 20 §§, 3 kap. 16 § samt 28 kap. 3 § skollagen (2010:800) ska ha följande lydelse.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"> <TR> <TD class="tr2 td23"><SPAN class="p3 ft4">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td24"><SPAN class="p29 ft16">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td23"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td24"><SPAN class="p30 ft17">2 kap.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td23"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td24"><SPAN class="p31 ft3">13 §<SPAN class="ft18">1</SPAN></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p32 ft3">Endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"> <TR> <TD colspan=3 class="tr14 td25"><SPAN class="p3 ft19">behörig för viss undervisning får bedriva undervisningen.</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td26"><SPAN class="p3 ft20">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td27"><SPAN class="p3 ft20">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p33 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td29"><SPAN class="p34 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">som regeringen bestämmer får</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td30"><SPAN class="p3 ft3">som regeringen</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td31"><SPAN class="p34 ft3">bestämmer får</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">meddela föreskrifter om <SPAN class="ft4">vilken</SPAN></SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td29"><SPAN class="p15 ft3">meddela föreskrifter om <SPAN class="ft4">vad </SPAN>som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft4">utbildning </SPAN>som krävs för att vara</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td29"><SPAN class="p15 ft3">krävs för att vara behörig att bedri-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">behörig att bedriva viss under-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td29"><SPAN class="p15 ft10">va viss undervisning i skolväsen-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">visning i skolväsendet.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td32"><SPAN class="p3 ft3">det<SPAN class="ft4">.</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr2 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td26"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td27"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td32"><SPAN class="p33 ft4">Regeringen</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td33"><SPAN class="p3 ft4">får</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td26"><SPAN class="p35 ft4">även</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td27"><SPAN class="p15 ft4">meddela</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td29"><SPAN class="p34 ft4">föreskrifter om undantag från kra-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td29"><SPAN class="p34 ft16">ven på legitimation och behörighet</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td29"><SPAN class="p34 ft4">för sådana speciallärare och spe-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td32"><SPAN class="p3 ft21">cialpedagoger</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td34"><SPAN class="p1 ft21">som är</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td27"><SPAN class="p34 ft22">anställda</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td29"><SPAN class="p15 ft4">som lärare i grundsärskolan, spe-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td32"><SPAN class="p3 ft4">cialskolan,</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td35"><SPAN class="p15 ft4">gymnasiesärskolan</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr15 td29"><SPAN class="p36 ft16">eller särskild utbildning för vuxna.</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p37 ft3">15 §<SPAN class="ft18">2</SPAN></P> <P class="p38 ft3">En legitimerad lärare eller förskollärare har ansvar för den undervisning som han eller hon bedriver.</P> <P class="p39 ft3">Detsamma gäller den som bedriver undervisning i fall som avses i 17 § och 18 § andra stycket <NOBR>1–3.</NOBR></P> <P class="p40 ft25"><SPAN class="ft23">1</SPAN><SPAN class="ft24">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p41 ft25"><SPAN class="ft23">2</SPAN><SPAN class="ft24">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p42 ft3">5</P> </DIV> <DIV id="page_6"> <DIV id="tx1"><SPAN class="ft3">Regeringen får meddela föreskrifter om </SPAN><SPAN class="ft4">att legitimation får meddelas trots att kraven i 16 § första eller andra stycket inte är uppfyllda när det gäller lärare eller förskollärare med lång erfarenhet av undervisning i skolväsendet, lärare som bedriver under-</SPAN></DIV> <DIV id="id_1"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"> <TR> <TD class="tr13 td14"><SPAN class="p3 ft4"><SPAN class="ft3">Prop. 2012/13:187 </SPAN>Lydelse enligt SFS 2013:530</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td36"><SPAN class="p3 ft16">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p43 ft3">16 §</P> <P class="p44 ft3">Statens skolverk ska efter ansökan meddela legitimation till en lärare eller förskollärare som</P> <P class="p21 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft11">har behörighetsgivande examen,</SPAN></P> <P class="p22 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft12">med tillfredsställande resultat har genomfört en introduktionsperiod om minst ett läsår eller motsvarande på heltid inom undervisning som i huvudsak svarar mot examen, och</SPAN></P> <P class="p21 ft3"><SPAN class="ft3">3.</SPAN><SPAN class="ft11">i övrigt är lämplig att bedriva undervisning.</SPAN></P> <P class="p44 ft3">Introduktionsperioden enligt första stycket 2 ska i stället vara en termin eller motsvarande på heltid om läraren</P> <P class="p21 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft11">har en examen på forskarnivå eller motsvarande utländsk examen,</SPAN></P> <P class="p45 ft3">och</P> <P class="p46 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft12">har undervisat som lärare vid ett universitet, vid en högskola, inom skolväsendet eller inom motsvarande utbildning i Sverige eller i ett annat land.</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_2"> <DIV id="id_2_1"> <P class="p47 ft3">Skolverket ska efter ansökan komplettera en lärares eller förskollärares legitimation med ytterligare behörighet, om han eller hon med tillfredsställande resultat gått ytterligare behörighetsgrundande utbildning.</P> </DIV> <DIV id="id_2_2"> <P class="p47 ft3">Skolverket ska efter <SPAN class="ft4">en </SPAN>ansökan <SPAN class="ft4">som avses i första stycket eller en ny ansökan </SPAN>komplettera en lärares eller förskollärares legitimation med behörighet <SPAN class="ft4">utöver behörighet som följer av en examen som anges i första stycket 1</SPAN>, om han eller hon med tillfredsställande resultat <SPAN class="ft4">har </SPAN>gått ytterligare behörighetsgrundande utbildning. <SPAN class="ft4">Detta gäller oavsett när utbildningen har slutförts. På motsvarande sätt ska Skolverket komplettera legitimationen med ytterligare behörighet om läraren eller förskolläraren på annan grund ska anses ha sådan behörighet.</SPAN></P> <P class="p48 ft4">Lärarens eller förskollärarens behörighet att bedriva undervisning i skolväsendet ska anges på legitimationen.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_3"> <P class="p49 ft3">16 b §</P> <P class="p50 ft3">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om introduktionsperioden och lämplighetsprövningen enligt 16 § första stycket 2 och 3.</P> <P class="p51 ft3">Regeringen får meddela föreskrifter om <SPAN class="ft4">avgifter i samband med ansökan om legitimation och komplettering av legitimation.</SPAN></P> <P class="p52 ft3">6</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_7"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td37"><SPAN class="p3 ft4">visning i dans, teater eller rörelse <SPAN class="ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td37"><SPAN class="p3 ft4">och drama samt lärare som genom</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td37"><SPAN class="p3 ft21">en behörighetsförklaring är behö-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td37"><SPAN class="p3 ft4">riga för ett visst slag av anställ-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td37"><SPAN class="p3 ft4">ning. En sådan legitimation får</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td38"><SPAN class="p3 ft4">kompletteras</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td39"><SPAN class="p53 ft4">med behörighet</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td40"><SPAN class="p3 ft4">enligt 16 § tredje stycket.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td41"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td37"><SPAN class="p53 ft4">Regeringen får meddela före-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td37"><SPAN class="p3 ft21">skrifter om avgifter i samband med</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td42"><SPAN class="p3 ft4">ansökan</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft4">om</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td44"><SPAN class="p54 ft4">legitimation</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td41"><SPAN class="p53 ft16">och</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td40"><SPAN class="p3 ft4">komplettering av legitimation.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td41"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td28"><SPAN class="p3 ft4">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr12 td40"><SPAN class="p3 ft4">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td41"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr16 td45"><SPAN class="p55 ft3">17 §<SPAN class="ft18">3</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr16 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td44"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td41"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=4 class="tr14 td46"><SPAN class="p33 ft10">Lärare som inte uppfyller kraven i 13 § får trots det bedriva</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td41"><SPAN class="p3 ft20">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p33 ft3">1. annan undervisning på ett</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td42"><SPAN class="p33 ft3">1. annan</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td47"><SPAN class="p56 ft3">undervisning på</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td41"><SPAN class="p53 ft3">ett</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">främmande språk än språkunder-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td37"><SPAN class="p3 ft3">främmande språk än språkunder-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">visning, <SPAN class="ft4">och</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr2 td42"><SPAN class="p3 ft3">visning,</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td44"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td41"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p33 ft3">2. undervisning i fristående sko-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td37"><SPAN class="p53 ft3">2. undervisning i fristående sko-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">lor med särskild pedagogisk inrikt-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td37"><SPAN class="p3 ft10">lor med särskild pedagogisk inrikt-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">ning<SPAN class="ft4">.</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr2 td42"><SPAN class="p3 ft4"><SPAN class="ft3">ning</SPAN>, och</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td44"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td41"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr13 td40"><SPAN class="p33 ft4">3. undervisning i fritidshem.</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td41"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p57 ft3">Lärare som avses i första stycket 1 ska för att få undervisa ha en utländsk lärarutbildning som motsvarar en svensk lärarexamen och ha</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"> <TR> <TD colspan=8 class="tr14 td48"><SPAN class="p3 ft10">kompetens att undervisa på det främmande språket.</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td51"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td52"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td53"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td29"><SPAN class="p34 ft21">Lärare som avses i första stycket</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td51"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td52"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td53"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr2 td29"><SPAN class="p34 ft4">3 ska för att få undervisa ha en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td51"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td52"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td53"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr2 td29"><SPAN class="p15 ft4">svensk eller utländsk högskole-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td51"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td52"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td53"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td29"><SPAN class="p34 ft4">utbildning som är avsedd för</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td51"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td52"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td53"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td55"><SPAN class="p3 ft4">arbete som fritidspedagog</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p34 ft4">eller</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td51"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td52"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td53"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td56"><SPAN class="p3 ft4">motsvarande.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr8 td28"><SPAN class="p58 ft10">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td29"><SPAN class="p34 ft10">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td51"><SPAN class="p3 ft3">som</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td57"><SPAN class="p3 ft3">regeringen bestämmer</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p58 ft3">får</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td51"><SPAN class="p3 ft3">som</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td57"><SPAN class="p3 ft3">regeringen bestämmer</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p34 ft3">får</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td58"><SPAN class="p3 ft3">meddela</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td53"><SPAN class="p59 ft3">föreskrifter</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p60 ft3">om</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p58 ft3">vilka</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td58"><SPAN class="p3 ft3">meddela</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td53"><SPAN class="p59 ft3">föreskrifter</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p60 ft3">om</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p34 ft3">vilka</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td51"><SPAN class="p3 ft3">språk</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td52"><SPAN class="p1 ft3">och</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td53"><SPAN class="p61 ft3">särskilda</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td32"><SPAN class="p58 ft26">pedagogiska</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td51"><SPAN class="p3 ft3">språk</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td52"><SPAN class="p1 ft3">och</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td53"><SPAN class="p61 ft3">särskilda</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td59"><SPAN class="p34 ft26">pedagogiska</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=4 class="tr2 td55"><SPAN class="p3 ft3">inriktningar som avses.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr2 td29"><SPAN class="p34 ft3">inriktningar som avses <SPAN class="ft4">i första</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td51"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td52"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td53"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr15 td56"><SPAN class="p3 ft4">stycket 1 och 2<SPAN class="ft3">.</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr15 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p62 ft3">20 §<SPAN class="ft18">4</SPAN></P> <P class="p63 ft3">Endast den som har legitimation får anställas som lärare eller förskollärare i skolväsendet utan tidsbegränsning.</P> <P class="p64 ft3">Den som inte har legitimation som lärare får dock anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning, om han eller hon ska undervisa i modersmål eller i ett yrkesämne i gymnasieskolan, gymnasiesärskolan, kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå eller särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå, eller individuella kurser eller orienterings-</P> <P class="p65 ft25"><SPAN class="ft23">3</SPAN><SPAN class="ft24">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p66 ft25"><SPAN class="ft23">4</SPAN><SPAN class="ft24">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p67 ft3">7</P> </DIV> <DIV id="page_8"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p68 ft3">8</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <DIV id="id_2_1"> <P class="p14 ft3">kurser i kommunal vuxenutbildning. Detta gäller bara om</P> <P class="p69 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft11">det saknas sökande som har legitimation,</SPAN></P> <P class="p70 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft12">den sökande har tillräcklig kompetens för att undervisa i det aktuella ämnet eller på den aktuella kursen, och</SPAN></P> <P class="p71 ft3"><SPAN class="ft3">3.</SPAN><SPAN class="ft12">det finns skäl att anta att den sökande är lämplig att bedriva undervisningen.</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_2_2"> <DIV id="id_2_2_1"> <P class="p47 ft3">Även den som ska bedriva undervisning som avses i 17 § får anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning.</P> </DIV> <DIV id="id_2_2_2"> <P class="p47 ft4"><SPAN class="ft3">Även </SPAN>en lärare som är undantagen från krav på legitimation enligt föreskrifter som meddelats med stöd av 13 § tredje stycket och <SPAN class="ft3">den som ska bedriva undervisning som avses i 17 § får anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning.</SPAN></P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2_3"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"> <TR> <TD class="tr2 td60"><SPAN class="p3 ft4">Lydelse enligt SFS 2012:493</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td61"><SPAN class="p72 ft16">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td60"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td61"><SPAN class="p73 ft17">3 kap.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td61"><SPAN class="p74 ft3">16 §</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p71 ft3">Betyg ska beslutas av den eller de lärare som bedriver undervisningen vid den tidpunkt när betyg ska sättas.</P> <P class="p70 ft3">Om läraren eller lärarna inte är legitimerade, ska beslutet fattas tillsammans med en lärare som är legitimerad. Kan dessa inte enas ska betyget beslutas av den legitimerade läraren under förutsättning att han eller hon är behörig att undervisa i det ämne som betyget avser. I annat fall ska betyget beslutas av rektorn.</P> <P class="p75 ft3">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om vem som beslutar betyg när mer än en lärare bedriver undervisningen vid den tidpunkt när betyg ska sättas.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p76 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td52"><SPAN class="p3 ft3">som</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td63"><SPAN class="p56 ft3">regeringen bestämmer</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p15 ft3">får</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p77 ft3">som regeringen bestämmer får</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td62"><SPAN class="p3 ft3">meddela föreskrifter om undantag</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p77 ft3">meddela föreskrifter om undantag</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td62"><SPAN class="p3 ft10">från andra stycket för lärare som</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p77 ft10">från andra stycket för lärare som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td64"><SPAN class="p3 ft3">saknar legitimation <SPAN class="ft4">och</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p15 ft4">är</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p77 ft3">saknar legitimation.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td62"><SPAN class="p3 ft16">anställda utan tidsbegränsning för</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td52"><SPAN class="p3 ft4">att</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td65"><SPAN class="p15 ft4">bedriva sådan undervisning</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td62"><SPAN class="p3 ft16">som avses i 2 kap. 20 § andra eller</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td64"><SPAN class="p3 ft4">tredje stycket<SPAN class="ft3">.</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr12 td64"><SPAN class="p3 ft4">Lydelse enligt SFS 2013:530</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td28"><SPAN class="p77 ft4">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td52"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td63"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr12 td66"><SPAN class="p1 ft17">28 kap.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td52"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td63"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p78 ft3">3 §</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p79 ft3">Beslut av Statens skolverk får överklagas hos allmän förvaltningsdom-</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">stol om beslutet gäller</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td67"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td68"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td69"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td70"><SPAN class="p33 ft3">1. vitesföreläggande enligt 26 kap. 27 §,</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td68"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td69"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p33 ft3">2. avslag på en ansökan om</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td67"><SPAN class="p33 ft3">2. avslag</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td68"><SPAN class="p80 ft3">på en</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td69"><SPAN class="p15 ft3">ansökan om</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">lärar- eller förskollärarlegitimation</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td62"><SPAN class="p15 ft3">lärar- eller förskollärarlegitimation</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">enligt 2 kap. 16 §, eller</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">enligt 2 kap. 16 § <SPAN class="ft4">eller enligt före-</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft4">skrifter som meddelats med stöd</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr17 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td67"><SPAN class="p3 ft4">av 2 kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td68"><SPAN class="p3 ft4">16 b §</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td69"><SPAN class="p15 ft4">andra stycket<SPAN class="ft3">,</SPAN></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_9"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H0031879x1.jpg" id="img1"> </DIV> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p81 ft3">eller</P> <P class="p82 ft3">3. avslag på en ansökan om komplettering av legitimation enligt 2 kap. 16 §.</P> <P class="p83 ft3">Denna lag träder i kraft den 1 december 2013 i fråga om 2 kap. 13, 15, 16, 16 b, 17 och 20 §§ och 28 kap. 3 § samt i övrigt den 2 december 2013.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p19 ft3">9</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_10"> <DIV id="tx1"><SPAN class="ft3">I fråga om lärare eller förskollärare som saknar legitimation för att bedriva undervisning i skolväsendet och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 tillämpas under tiden för anställningen 2 kap. 3 § första och andra styckena eller 2 a kap. 3 § andra stycket i 1985 års skollag i stället för 2 kap. 13, 17 och 18 §§ i den nya skollagen, dock längst till utgången av juni 2015 </SPAN><SPAN class="ft4">eller, när det gäller undervisning i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna, längst till utgången av juni 2018</SPAN><SPAN class="ft3">.</SPAN></DIV> <DIV id="tx2"><SPAN class="ft3">Lärare som saknar legitimation för att besluta om betyg enligt 3 kap. 16 § i den nya skollagen och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 </SPAN><SPAN class="ft4">är </SPAN><SPAN class="ft3">under tiden för anställningen behöriga att besluta om betyg, dock längst till utgången av juni 2015 </SPAN><SPAN class="ft4">eller, när det gäller betyg i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna, längst till utgången av juni 2018</SPAN><SPAN class="ft3">.</SPAN></DIV> <DIV id="tx3"><SPAN class="ft3">Första stycket gäller inte lärare som avses i 2 kap. 17 § i den nya skollagen och som före den 1 juli 2011 har ingått avtal om anställning som lärare för att bedriva sådan undervisning som avses i</SPAN></DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14"> <TR> <TD class="tr1 td18"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187 <SPAN class="ft27">2.2</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr1 td71"><SPAN class="p3 ft14">Förslag till lag om ändring i lagen (2010:801)</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr18 td18"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td71"><SPAN class="p3 ft14">om införande av skollagen (2010:800)</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p84 ft3">Härigenom föreskrivs att 33 och 34 §§ lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800) ska ha följande lydelse.</P> <P class="p85 ft4">Nuvarande lydelse Föreslagen lydelse</P> <P class="p86 ft3">33 §<SPAN class="ft18">1 </SPAN>I fråga om lärare eller förskollä-</P> <P class="p87 ft3">rare som saknar legitimation för att bedriva undervisning i skolväsendet och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 tillämpas under tiden för anställningen 2 kap. 3 § första och andra styckena eller 2 a kap. 3 § andra stycket i 1985 års skollag i stället för 2 kap. 13, 17 och 18 §§ i den nya skollagen, dock längst till utgången av juni 2015.</P> <P class="p88 ft3">Lärare som saknar legitimation för att besluta om betyg enligt 3 kap. 16 § i den nya skollagen och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 <SPAN class="ft4">ska </SPAN>under tiden för anställningen <SPAN class="ft4">vara </SPAN>behöriga att besluta om betyg, dock längst till utgången av juni 2015.</P> <P class="p89 ft3">Första stycket gäller inte lärare som avses i 2 kap. 17 § i den nya skollagen och som före den 1 juli 2011 har ingått avtal om anställning som lärare för att bedriva sådan undervisning som avses i</P> <P class="p90 ft25"><SPAN class="ft28">1 </SPAN>Senaste lydelse 2012:494.</P> <P class="p91 ft3">10</P> </DIV> <DIV id="page_11"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318711x1.jpg" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">samma paragraf. I fråga om lärare</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft3">samma</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p35 ft3">paragraf. I</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td73"><SPAN class="p80 ft3">fråga om <SPAN class="ft4">en </SPAN>Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td74"><SPAN class="p3 ft3">som avses i</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p58 ft3">2 kap. 17 § första</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft3">lärare</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft3">som avses</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td73"><SPAN class="p3 ft3">i 2 kap. 17 §</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td74"><SPAN class="p3 ft10">stycket 1 i</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td75"><SPAN class="p58 ft10">den nya skollagen</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td37"><SPAN class="p3 ft10">första stycket 1 <SPAN class="ft21">eller 3 </SPAN>i den nya</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">gäller detta dock bara om han eller</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td37"><SPAN class="p3 ft3">skollagen gäller detta dock bara</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">hon uppfyller kraven i andra</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td37"><SPAN class="p3 ft3">om han eller hon uppfyller kraven</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">stycket samma paragraf.</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td37"><SPAN class="p3 ft3">i andra <SPAN class="ft4">eller tredje </SPAN>stycket samma</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td74"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td47"><SPAN class="p3 ft3">paragraf.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td73"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p92 ft3">Andra stycket gäller inte lärare som har ingått avtal om anställning utan tidsbegränsning före den 1 juli 2011 för att bedriva sådan undervisning som avses i 2 kap. 20 § andra eller tredje stycket i den nya skollagen.</P> <P class="p93 ft3">34 §<SPAN class="ft18">2</SPAN></P> <P class="p94 ft3">Kraven i 2 kap. 16 § första stycket 2 och 3 i den nya skollagen gäller inte lärare eller förskollärare som</P> <P class="p95 ft3">1. före den 1 juli 2011 har avlagt behörighetsgivande examen eller har</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16"> <TR> <TD colspan=3 class="tr14 td76"><SPAN class="p3 ft10">fått ett behörighetsbevis av Högskoleverket, och</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td77"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p33 ft3">2. har arbetat sammanlagt minst</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td29"><SPAN class="p34 ft3">2. har arbetat sammanlagt minst</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">ett läsår eller motsvarande i en</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft3">ett läsår eller motsvarande i en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">eller flera anställningar som lärare</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft3">eller flera anställningar som lärare</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">eller förskollärare.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td49"><SPAN class="p3 ft10">eller</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td78"><SPAN class="p3 ft10">förskollärare <SPAN class="ft21">eller</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td77"><SPAN class="p34 ft21">med</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft4">arbetsuppgifter som liknar under-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td79"><SPAN class="p3 ft4">visning inom skolväsendet.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td77"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p33 ft3">En lärare eller förskollärare som</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td29"><SPAN class="p34 ft3">En lärare eller förskollärare som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">avses i första stycket ska till en</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft3">avses i första stycket ska till en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">ansökan om legitimation foga ett</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft3">ansökan om legitimation foga ett</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">yttrande eller intyg över <SPAN class="ft21">tjänst-</SPAN></SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td29"><SPAN class="p3 ft10">yttrande eller intyg över <SPAN class="ft21">tjänst-</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft4">göring </SPAN>enligt samma stycke 2.</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft4">göringen </SPAN>enligt samma stycke 2.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">Yttrandet eller intyget ska ha</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft3">Yttrandet eller intyget ska ha</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">utfärdats av huvudmannen eller av</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td29"><SPAN class="p3 ft3">utfärdats av huvudmannen eller av</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">rektorn eller förskolechefen vid</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft3">rektorn</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p96 ft3">eller förskolechefen</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td77"><SPAN class="p34 ft3">vid</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">den eller de skolor eller förskolor</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft3">den eller de skolor eller förskolor</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">där läraren eller förskolläraren har</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td29"><SPAN class="p3 ft10">där läraren eller förskolläraren har</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">tjänstgjort.</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft4"><SPAN class="ft3">tjänstgjort </SPAN>eller, om det är fråga</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft4">om en anställning där arbetsupp-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td29"><SPAN class="p3 ft4">gifterna liknar undervisning inom</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr15 td29"><SPAN class="p3 ft4">skolväsendet, av arbetsgivaren.</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p97 ft3">Denna lag träder i kraft den 1 december 2013.</P> <P class="p98 ft25"><SPAN class="ft28">2 </SPAN>Senaste lydelse 2012:494.</P> <P class="p99 ft3">11</P> </DIV> <DIV id="page_12"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17"> <TR> <TD class="tr19 td18"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187 <SPAN class="ft29">3</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr19 td80"><SPAN class="p3 ft1">Ärendet och dess beredning</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p100 ft3">Inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) har två promemorior med förslag till ändrade bestämmelser i skollagen (2010:800) och lagen (2010:801) om införande av skollagen utarbetats.</P> <P class="p101 ft3">Den första promemorian upprättades den 30 november 2012 och innehåller bl.a. förslag som rör fritidspedagogers och speciallärares behörighet att undervisa i skolväsendet (U2012/6626/S). Promemorian har remissbehandlats. En sammanfattning av promemorian finns i <SPAN class="ft4">bilaga 1 </SPAN>och promemorians lagförslag finns i <SPAN class="ft4">bilaga 2. </SPAN>En förteckning över remissinstanserna finns i <SPAN class="ft4">bilaga 3 </SPAN>och en sammanställning av remissyttrandena finns tillgänglig i Utbildningsdepartementet (U2012/6626/S). I fortsättningen anges <SPAN class="ft4">promemorian den 30 november 2012 </SPAN>när den första promemorian avses.</P> <P class="p102 ft3">Den andra promemorian upprättades den 5 april 2013 och innehåller bl.a. förslag om behörighet för lärare som har uppnått en viss ålder eller har lång erfarenhet av undervisning, men inte är behöriga i ämnet (U2013/2230/S). Promemorian har remissbehandlats och ett remissmöte hölls den 22 april 2013. En sammanfattning av promemorian finns i <SPAN class="ft4">bilaga 4 </SPAN>och promemorians lagförslag finns i <SPAN class="ft4">bilaga 5</SPAN>. En förteckning över remissinstanserna finns i <SPAN class="ft4">bilaga 6 </SPAN>och minnesanteckningar från remissmötet samt en sammanställning av remissyttrandena finns tillgängliga i Utbildningsdepartementet (U2013/2230/S). I fortsättningen anges <SPAN class="ft4">promemorian den 5 april 2013 </SPAN>när den andra promemorian avses.</P> <P class="p102 ft3">Under den fortsatta beredningen har följande myndigheter och organisationer getts tillfälle att yttra sig över ett utkast till lagrådsremiss: Statens skolverk, Statens skolinspektion, Specialpedagogiska skolmyndigheten, Friskolornas riksförbund, Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund, Sveriges Kommuner och Landsting samt Sveriges Skolledarförbund. De inkomna synpunkterna finns tillgängliga i Utbildningsdepartementet (U2013/3646/S).</P> <P class="p103 ft4">Lagrådet</P> <P class="p104 ft3">Regeringen beslutade den 30 maj 2013 att inhämta Lagrådets yttrande över det lagförslag som finns i <SPAN class="ft4">bilaga 7. </SPAN>Lagrådets yttrande finns i <SPAN class="ft4">bilaga 8.</SPAN></P> <P class="p101 ft3">Regeringen har i huvudsak följt <SPAN class="ft4">Lagrådets </SPAN>förslag, men har i vissa frågor gjort en annan bedömning. Lagrådets synpunkter behandlas i avsnitten 4, 7, 9 och 16.1. I förhållande till lagrådsremissens lagförslag har vissa språkliga ändringar och andra justeringar gjorts. Förslaget till lag om ändring i skollagen har vidare uppdaterats med anledning av nyligen beslutade ändringar i densamma som ännu inte trätt i kraft (SFS 2013:530). Följdändringar med anledning av Lagrådets synpunkter har också gjorts i 2 kap. 16 b § och 28 kap. 3 § skollagen.</P> <P class="p105 ft3">12</P> </DIV> <DIV id="page_13"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318713x1.jpg" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD rowspan=2 class="tr0 td20"><SPAN class="p24 ft1">4</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr0 td21"><SPAN class="p25 ft1">Lärare och förskollärare med lång</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td22"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td22"><SPAN class="p3 ft30">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p106 ft31">yrkeserfarenhet i skolväsendet – särskilda behörighetskrav för undervisning</P> <P class="p107 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens förslag: </SPAN>Bemyndigandet för regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer att meddela föreskrifter om vilken utbildning som krävs för att vara behörig att undervisa ska utvidgas. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer ska få meddela föreskrifter om vad som krävs för sådan behörighet.</P> <P class="p108 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens bedömning: </SPAN>En legitimerad lärare eller förskollärare som under de senaste 15 åren före såväl den 1 juli 2015 som tidpunkten för ansökan har bedrivit undervisning under sammanlagt minst 8 läsår eller motsvarande tid som lärare eller förskollärare i skolväsendet bör vara behörig att bedriva viss undervisning som hans eller hennes utbildning inte ger behörighet till.</P> <P class="p108 ft3">Också en legitimerad lärare eller förskollärare som är född senast den 1 juli 1958 bör under vissa förutsättningar vara behörig att bedriva viss undervisning som hans eller hennes utbildning inte ger behörighet till. Det bör gälla sådan undervisning som läraren eller förskolläraren har bedrivit under sammanlagt minst 4 läsår eller motsvarande tid under de senaste 15 åren före såväl den 1 juli 2015 som tidpunkten för ansökan.</P> <P class="p109 ft3">En förutsättning för att en sådan lärare och förskollärare ska vara behörig bör vara att läraren eller förskolläraren, genom yttrande eller intyg från huvudmannen, rektorn eller förskolechefen vid den eller de skolor eller förskolor där läraren eller förskolläraren har undervisat, kan visa att han eller hon uppfyller kraven för behörigheten och är lämplig att bedriva sådan undervisning. Om yttrande eller intyg av något skäl inte kan lämnas, bör det kunna anses tillräckligt att läraren eller förskolläraren på annat sätt kan visa att han eller hon uppfyller kraven.</P> <P class="p110 ft17">Förslaget i promemorian den 5 april 2013 <SPAN class="ft3">överensstämmer delvis med regeringens förslag och bedömning. I promemorian föreslås att en legitimerad lärare som är 50 år eller äldre under vissa förutsättningar ska undantas från behörighetsreglerna. I promemorian finns inget förslag om att ändra bemyndigandet i skollagen (2010:800).</SPAN></P> <P class="p111 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>Majoriteten av de remissinstanser som yttrat sig över förslaget tillstyrker eller har inget att invända mot det men flera remissinstanser, bl.a. <SPAN class="ft4">Stockholms universitet, Diskrimineringsombudsmannen (DO), Sveriges Kommuner och Landsting, Friskolornas riksförbund, Lärarförbundet </SPAN>samt <SPAN class="ft4">Sveriges Skolledarförbund</SPAN>, är kritiska till den föreslagna åldersgränsen. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet</SPAN>, <SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund</SPAN>, <SPAN class="ft4">Friskolornas riksförbund </SPAN>samt <SPAN class="ft4">Sveriges Kommuner och Landsting </SPAN>är samtidigt positiva till att lång erfarenhet beaktas vid bedömningen av en lärares behörighet. Sveriges Kommuner och Landsting och Friskolornas</P> <P class="p112 ft10">riksförbund är dock kritiska till ett undantag som baseras på lärarens</P> <P class="p99 ft3">13</P> </DIV> <DIV id="page_14"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p68 ft3">14</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p66 ft3">ålder. Lärarnas Riksförbund avvisar att förskollärare utan lärarexamen och lärarlegitimation ska ges möjlighet att fortsätta bedriva undervisning i årskurs <NOBR>1–3.</NOBR> <SPAN class="ft4">Statens skolinspektion </SPAN>och <SPAN class="ft4">Tingsryds kommun </SPAN>avstyrker förslaget.</P> <P class="p113 ft17">Skälen för regeringens förslag och bedömning: <SPAN class="ft3">Det finns legitimerade lärare och förskollärare som har lång erfarenhet av undervisning som de enligt tidigare beslutade bestämmelser inte har behörighet för. </SPAN><SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund </SPAN><SPAN class="ft3">föreslår i sitt yttrande över promemorian den 30 november 2012 särskilda övergångsregler för lärare med lång erfarenhet som efter en komplettering av sin behörighet skulle ha några få år kvar till pension. Förbundet föreslår att sådana regler ska gälla lärare som under 2015 uppnår minst 60 års ålder. Flera remissinstanser, bl.a. Lärarnas Riksförbund, </SPAN><SPAN class="ft4">Lärarförbundet</SPAN><SPAN class="ft3">, </SPAN><SPAN class="ft4">Malmö kommun </SPAN><SPAN class="ft3">samt </SPAN><SPAN class="ft4">Sveriges Kommuner och Landsting</SPAN><SPAN class="ft3">, lyfter i sina yttranden över promemorian den 5 april 2013 fram behovet av att gedigen erfarenhet av undervisning ska beaktas vid bedömning av en lärares behörighet att undervisa. </SPAN><SPAN class="ft4">Skolinspektionen </SPAN><SPAN class="ft3">avstyrker att en lärare under vad som ur ett elevperspektiv är en längre tid, skulle kunna få undervisa i ämnen som läraren saknar behörighet i.</SPAN></P> <P class="p114 ft3">Regeringen anser att en legitimerad lärare eller förskollärare med mångårig erfarenhet från undervisning som ligger utanför lärarens behörighet, kan bedömas ha de kunskaper som krävs för att på ett tillfredsställande sätt fungera som lärare eller förskollärare i skolväsendet när det gäller den undervisning som han eller hon bedriver. När det är fråga om personer med sådan erfarenhet är det därför motiverat att under en övergångsperiod ställa andra krav för behörighet än viss utbildning. Regeringen bedömer att en lärare eller förskollärare som under sammanlagt minst 8 läsår eller motsvarande tid under de senaste 15 åren före såväl den 1 juli 2015 som tidpunkten för ansökan om utökad behörighet har bedrivit sådan undervisning som hans eller hennes utbildning inte ger behörighet till, bör kunna ges behörighet för denna undervisning. Läraren eller förskolläraren bör själv ansöka om att få behörigheten beviljad.</P> <P class="p115 ft3"><SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>menar i sitt yttrande över promemorian den 5 april 2013 att den föreslagna åldersgränsen på 50 år skulle innebära en särbehandling, som i förhållande till diskrimineringslagstiftningen är tveksam, och som skulle bestå under en lång tid. Om en sådan reglering införs bör åldersgränsen enligt förbundet och <SPAN class="ft4">Stockholms universitet </SPAN>vara betydligt högre, så att det inte får till följd att huvudmännen frånsäger sig sitt ansvar att ge lärare med många år kvar i yrket möjlighet till behörighet. Även <SPAN class="ft4">Statens skolverk </SPAN>framhåller att den angivna åldersgränsen riskerar att träffa fel och att regleringen kan få till konsekvens att lärare bedöms olika bara beroende på ålder. <SPAN class="ft4">DO </SPAN>hänvisar till förbudet i diskrimineringslagen (2008:567) mot åldersdiskriminering. DO anger att förbudet är förenat med ett generellt undantag som innebär att särbehandling på grund av ålder är tillåten, om det finns ett berättigat syfte och de medel som används är lämpliga och nödvändiga för att uppnå syftet.</P> <P class="p116 ft3">Behörigheten bör enligt regeringens bedömning prövas av Skolverket och föras in på legitimationen. Till ansökan om utökad behörighet bör det fogas ett yttrande eller intyg från huvudmannen, rektorn eller förskolechefen vid den eller de skolor eller förskolor där läraren eller förskolläraren har undervisat. Det bör sammantaget kunna utläsas att läraren eller</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_15"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318715x1.jpg" id="img1"> </DIV> <P class="p117 ft3">förskolläraren uppfyller kraven för behörigheten och är lämplig att Prop. 2012/13:187 bedriva sådan undervisning. Om yttrande eller intyg av något skäl inte</P> <P class="p118 ft3">kan lämnas, t.ex. beroende på att en skola där läraren eller förskolläraren har tjänstgjort är nedlagd eller att en huvudman inte kan lämna de uppgifter som efterfrågas, får det anses tillräckligt om läraren eller förskolläraren på annat sätt kan visa sin behörighet. Huvudmannen bör så långt möjligt medverka till att ta fram de uppgifter som läraren eller förskolläraren behöver. Det bör bl.a. kunna visas att läraren eller förskolläraren har erfarenhet av att ha bedrivit sådan undervisning som behörigheten ska avse i den omfattning som nämnts ovan.</P> <P class="p119 ft3">Mot bakgrund av remissynpunkterna bedömer regeringen vidare att en reglering med en åldersgräns är motiverad under en övergångsperiod under vissa förutsättningar. Åldersgränsen bör vara betydligt högre än enligt promemorians förslag. Regeringen bedömer att en lärare eller förskollärare som är född senast den 1 juli 1958 under vissa förutsättningar bör kunna ges behörighet för den undervisning som han eller hon bedriver, trots avsaknad av den utbildning som är avsedd för undervisningen.</P> <P class="p120 ft3">Förutsättningarna bör vara desamma som för den behörighet grundad på mångårig undervisning som behandlats ovan, med den skillnaden att den sammantagna undervisningstiden under de senaste 15 åren före såväl den 15 juli 2015 som tidpunkten för ansökan bör vara 4 läsår eller motsvarande tid. Regleringen berättigas av att krav på en omfattande utbildningsinsats för lärare och förskollärare som närmar sig slutet av sin yrkeskarriär inte kan anses rimliga, med hänsyn till de resurser som tas i anspråk och den jämförelsevis korta tid som den nya ämnesbehörigheten kommer att vara till nytta. Regeringen bedömer att regleringen är både lämplig och nödvändig för att uppnå syftet.</P> <P class="p120 ft3">I skollagen finns det ett bemyndigande för regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer att meddela föreskrifter om vilken utbildning som krävs för att vara behörig att bedriva viss undervisning i skolväsendet (2 kap. 13 § andra stycket). För att föreskrifter om vad som krävs för att vara behörig ska kunna avse andra villkor än utbildning behöver bemyndigandet ändras. Enligt <SPAN class="ft4">Lagrådets </SPAN>mening finns inte tillräcklig anledning att låta bemyndigandet omfatta mera än utbildning ”och den erfarenhet som krävs”. Det kan dock bli aktuellt att ställa upp andra typer av krav för behörighet än flerårig erfarenhet av undervisning, t.ex. krav på lämplighet. Det föreslås därför att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer ska få meddela föreskrifter om vad som krävs för behörighet.</P> <P class="p121 ft1"><SPAN class="ft1">5</SPAN><SPAN class="ft32">Lärare med äldre behörighetsförklaringar</SPAN></P> <P class="p122 ft1">– undantag från kraven för legitimation</P> <P class="p123 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens förslag: </SPAN>När det gäller en lärare som genom en behörighetsförklaring är behörig för ett visst slag av anställning ska rege-</P> <P class="p124 ft33">ringen få meddela föreskrifter om att legitimation får meddelas trots</P> <P class="p125 ft3">15</P> </DIV> <DIV id="page_16"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318716x1.jpg" id="img1"> </DIV> <DIV class="dclr"></DIV> <P class="p126 ft3">Prop. 2012/13:187 att kraven i skollagen på behörighetsgivande examen, genomförd introduktionsperiod och lämplighet att bedriva undervisning inte är uppfyllda. En sådan legitimation ska få kompletteras och beslut av Statens skolverk enligt föreskrifterna ska få överklagas hos allmän förvaltningsdomstol.</P> <P class="p127 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens bedömning: </SPAN>Kraven i skollagen på behörighetsgivande examen och på lämplighet att bedriva undervisning för att legitimation ska meddelas bör inte gälla en lärare som genom en behörighetsförklaring enligt 1971 års skolförordning är behörig för ett visst slag av anställning.</P> <P class="p128 ft3">Kravet på att ha genomfört en introduktionsperiod för att meddelas legitimation bör inte gälla för samma lärare, om läraren har arbetat som lärare i skolväsendet sammanlagt minst ett läsår eller motsvarande tid.</P> <P class="p129 ft17">Förslaget i promemorian den 5 april 2013 <SPAN class="ft3">överensstämmer i huvudsak med regeringens förslag och bedömning. I promemorian föreslås dock inget bemyndigande i skollagen (2010:800). Det föreslås inte heller någon bestämmelse om komplettering av legitimationen eller någon ytterligare överklagandemöjlighet.</SPAN></P> <P class="p130 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>Samtliga remissinstanser tillstyrker eller har inget att invända mot förslaget. <SPAN class="ft4">Skolverket </SPAN>tillstyrker förslaget under förutsättning att beslut om behörighet från statliga myndigheter begränsas till vissa myndigheter. Även <SPAN class="ft4">Förvaltningsrätten i Stockholm </SPAN>anser att det bör anges vilka statliga myndigheter som avses.</P> <P class="p101 ft17">Skälen för regeringens förslag och bedömning: <SPAN class="ft3">I skolförordningen (1971:235) reglerades tidigare vilka alternativa lärarexamina som gav behörighet till olika tjänster. Samtidigt fanns en undantagsbestämmelse enligt vilken Skolöverstyrelsen, om särskilda skäl förelåg, fick förklara att en person som inom eller utom landet genomgått utbildning eller fullgjort tjänstgöring motsvarande behörighetskraven för den aktuella tjänsten var behörig för tjänsten. En sådan behörighetsförklaring kunde också ges om bristen i den sökandes behörighet var av mindre vikt med hänsyn till den sökandes meriter i övrigt. Möjligheterna till undantag var således begränsade och det var den högsta förvaltningsmyndigheten på skolområdet som handlade dessa ärenden.</SPAN></P> <P class="p131 ft3">När legitimationssystemet för lärare och förskollärare infördes genom den nya skollagen var ambitionen att Skolverket skulle kunna meddela legitimation till de lärare som tidigare ansetts uppfylla behörighetskraven för att undervisa inom skolväsendet. Mot denna bakgrund föreslås i promemorian att Skolverket ska kunna meddela legitimation till lärare som tidigare av en statlig myndighet har förklarats behörig att undervisa i skolväsendet, trots avsaknad av en behörighetsgivande utbildning.</P> <P class="p130 ft4">Specialpedagogiska skolmyndigheten <SPAN class="ft3">upplyser att den har anställt lärare enligt de grunder som 1985 års skollag gav utrymme för och ställer frågan om dessa lärare omfattas av förslaget. </SPAN>Skolverket <SPAN class="ft3">beskriver att en erfarenhet från handläggningen av legitimationsärenden är att bedömningar av behörighet ofta skiftar mellan intygsgivare och berörda examensenheter eller ansvariga fakulteter. I ett flertal fall har lärosäten uppmanat myndigheten att helt bortse från intyg och uppgett att intygen</SPAN></P> <P class="p132 ft3">16</P> </DIV> <DIV id="page_17"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318717x1.jpg" id="img1"> </DIV> <P class="p117 ft3">alltid ska utfärdas av ansvarig fakultet eller av lärosätet utsedda personer. Prop. 2012/13:187 Regeringen bedömer mot denna bakgrund att endast sådana behörighets-</P> <P class="p118 ft3">förklaringar som lämnats av en statlig myndighet utifrån tydliga behörighetsvillkor bör kunna ligga till grund för undantag från kraven för legitimation. Endast sådana behörighetsförklaringar som har utfärdats av Skolöverstyrelsen bör alltså omfattas av regleringen. Läraren bör vara behörig att bedriva sådan undervisning som behörighetsförklaringen kan anses avse.</P> <P class="p133 ft3">Kraven enligt skollagen på behörighetsgivande examen och på att ha genomfört en introduktionsperiod (2 kap. 16 § första stycket) bör i de ovan behandlade fallen inte gälla, om läraren har arbetat i skolväsendet under sammanlagt minst ett läsår eller motsvarande tid i en eller flera anställningar som lärare. Läraren bör till ansökan om legitimation foga ett yttrande eller intyg över tjänstgöringen. Yttrandet eller intyget bör ha utfärdats av huvudmannen eller rektorn vid den eller de skolor där läraren har tjänstgjort. Inte heller kravet på att göra en lämplighetsbedömning bör gälla. Det bör mot denna bakgrund införas ett bemyndigande för regeringen att meddela föreskrifter om undantag från kraven för legitimation när det gäller lärare som genom en behörighetsförklaring är behörig för ett visst slag av anställning. En sådan legitimation bör få kompletteras och beslut av Skolverket enligt föreskrifterna bör få överklagas hos allmän förvaltningsdomstol. Skollagens bestämmelse om överklagande av Skolverkets beslut bör därför kompletteras med en sådan överklagandemöjlighet.</P> <P class="p134 ft1">6 Förlängning av övergångsperioden</P> <P class="p135 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens förslag: </SPAN>Den övergångsperiod som gäller till utgången av juni 2015 i fråga om krav på legitimation och behörighet för att få bedriva undervisning och besluta om betyg i skolväsendet förlängs till utgången av juni 2018 när det gäller undervisning i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna. Lärare eller förskollärare som saknar legitimation och behörighet enligt skollagen och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011, får under tiden för anställningen fortsätta att undervisa och självständigt besluta om betyg i de nämnda skolformerna enligt bestämmelserna om bl.a. behörighet i 1985 års skollag.</P> <P class="p136 ft17">Förslaget i promemorian den 30 november 2012 <SPAN class="ft3">överensstämmer med regeringens förslag.</SPAN></P> <P class="p137 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>Samtliga remissinstanser som har yttrat sig över förslaget tillstyrker eller har inget att invända mot det. Flera instanser, däribland <SPAN class="ft4">Lärarförbundet, Hultsfreds </SPAN>och <SPAN class="ft4">Malmö kommuner </SPAN>samt</P> <P class="p138 ft3"><SPAN class="ft4">Sveriges Kommuner och Landsting</SPAN>, pekar på att många lärare i särskolan är obehöriga och att det därför är bra med en förlängning av övergångsperioden. Lärarförbundet och <SPAN class="ft4">Friskolornas riksförbund </SPAN>anser att det även</P> <P class="p139 ft3">17</P> </DIV> <DIV id="page_18"> <P class="p140 ft3">Prop. 2012/13:187 finns behov av en förlängning av övergångsperioden för övriga skolformer.</P> <P class="p141 ft3">Lärarförbundet anser att en förlängning av övergångsperioden kräver att det också ska finnas vidareutbildningsmöjligheter för lärarna och förbundet känner oro över vad som kommer att hända efter 2015 då Lärarlyftet II slutar. <SPAN class="ft4">Varbergs kommun </SPAN>anser att regeringen måste besluta om att utbildningsplatser i tillräcklig omfattning skapas på universitet och högskolor för de här aktuella lärargrupperna.</P> <P class="p130 ft4">Diskrimineringsombudsmannen (DO) <SPAN class="ft3">framför att det utifrån likabehandlingsprincipen är mycket angeläget att alla elever, oavsett funktionsnedsättning, har lika tillgång till behöriga och kompetenta lärare med legitimation samt att personer med utvecklingsstörningar är en grupp som löper särskild risk att bli utsatt för diskriminering i skolan. DO anger också att det är viktigt att regeringen under de kommande åren noggrant följer upp kommunernas ansträngningar att öka personalens kompetens för att garantera att det 2018 finns tillräckligt många legitimerade lärare och förskollärare för att täcka de behov som finns.</SPAN></P> <P class="p142 ft17">Skälen för regeringens förslag</P> <P class="p143 ft4">Övergångsperioden och behörighetsläget</P> <P class="p104 ft3">I fråga om lärare och förskollärare som saknar legitimation för att bedriva undervisning i skolväsendet och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 ska bestämmelserna i 1985 års skollag om vilken personal som får användas för undervisning samt bedrivande av förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg tillämpas i stället för motsvarande bestämmelser i skollagen (2010:800). Detta framgår av lagen (2010:801) om införande av skollagen (33 §). Regleringen gäller dock bara under den aktuella anställningen och för närvarande längst till utgången av juni 2015. Dessa lärare får vidare självständigt besluta om betyg under övergångsperioden.</P> <P class="p131 ft4"><SPAN class="ft3">Flera remissinstanser, t.ex. </SPAN>Lärarförbundet, Friskolornas riksförbund <SPAN class="ft3">och </SPAN>Hultsfreds kommun<SPAN class="ft3">, pekar i sina remissyttranden på att det i skolformerna grundsärskolan, gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna saknas behöriga lärare i betydande omfattning. Regeringen anger i propositionen Senare tillämpning av vissa bestämmelser om legitimation för lärare och förskollärare och om särskild utbildning för vuxna (prop. 2011/12:144) att erfarenheter visar att det saknas en betydande andel behöriga lärare i dessa skolformer, även om det inte finns någon officiell statistik om detta. I samband med arbetet med propositionen framfördes också att det finns liknande problem inom specialskolan. Av propositionen framgår att regeringen avser att återkomma i frågan.</SPAN></P> <P class="p102 ft3">Av utbildningsutskottets betänkande En ny gymnasiesärskola framgår att utskottet har inhämtat att regeringen avser att vidta åtgärder som syftar till att säkerställa att lärare i särskolan har hög kompetens (bet. 2011/12:UbU9). En sådan åtgärd är att under en förlängd övergångsperiod tillåta huvudmännen att fortsätta använda erfarna, men i dagsläget inte behöriga, lärare som undervisar i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna. För dessa lärare bör således den övergångsperiod som för närvarande gäller längst till</P> <P class="p144 ft3">18</P> </DIV> <DIV id="page_19"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p145 ft3">utgången av juni 2015 förlängas till att gälla längst till utgången av juni 2018.</P> <P class="p146 ft3">En förlängning av övergångsperioden innebär att huvudmännen får längre tid på sig att organisera sin verksamhet på ett sådant sätt att det är behöriga lärare som tjänstgör i skolorna. Förslaget avgränsas till att gälla nämnda skolformer, eftersom det är där behörighetsläget är särskilt problematiskt. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>och <SPAN class="ft4">Friskolornas riksförbund </SPAN>anser att förlängningen bör gälla fler skolformer. <SPAN class="ft4">DO </SPAN>anser däremot att det ur ett likabehandlingsperspektiv är mycket angeläget att alla elever, oavsett funktionsnedsättning, har lika tillgång till behöriga och kompetenta lärare med legitimation och att personer med utvecklingsstörningar är en grupp som löper särskild risk att bli utsatt för diskriminering i skolan. Regeringen delar DO:s synpunkt och vill understryka att den håller fast vid ståndpunkten att lärarna i skolan ska vara behöriga (se t.ex. prop. 2011/12:144). Regeringen avser att följa behörighetsläget mycket noga. Statens skolverk har fått regeringens uppdrag att utveckla lärarregistret för att möjliggöra detta (U2011/7297/S, U2012/7265/S).</P> <P class="p147 ft4">Ytterligare tid för att komplettera sin utbildning</P> <P class="p148 ft3">En förlängning av övergångsperioden till utgången av juni 2018 innebär att lärare som t.ex. har påbörjat en lärarutbildning men saknar en examen, dvs. har en mindre del av en lärarutbildning kvar, har stor möjlighet att komplettera och få en examen enligt förordningen (2011:689) om vissa behörighetsgivande examina för legitimation som lärare och förskollärare och om högskoleutbildningar för vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen (VAL). Regeringen har också uppdragit åt vissa universitet och högskolor att anordna högskoleutbildning för vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen (U2010/2757/UH). En förlängning ger också ytterligare tid för lärare att t.ex. komplettera med speciallärarutbildning i de fall där det behövs. Sådana möjligheter finns för närvarande bl.a. inom det s.k. Lärarlyftet II som bl.a. regleras i förordningen (2007:222) om statsbidrag för fortbildning av lärare samt fritidspedagoger och motsvarande. Medel för satsningen är beräknade till och med 2015. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>efterfrågar vad som ska hända när Lärarlyftet II avslutas 2015. Regeringen avser att noga följa upp användningen av medlen och resultat när det gäller den pågående satsningen innan ställning tas till fortbildningsbehoven efter 2015. <SPAN class="ft4">Varbergs kommun </SPAN>anser att regeringen måste se till att det finns tillräckligt många utbildningsplatser på universitet och högskolor för de aktuella lärarna. Regeringen anser att universiteten och högskolorna själva bör bestämma utbildningsutbudet i syfte att erbjuda utbildningar av hög kvalitet som möter studenternas efterfrågan och arbetsmarknadens behov. Regeringen följer dock utvecklingen noga när det gäller dimensioneringen av olika utbildningsprogram.</P> <P class="p149 ft3">I och med att nu nämnda åtgärder vidtas kan läraren till utgången av juni 2018 fortsätta att bedriva undervisning utan att några särskilda undantagsregler, t.ex. med innebörden att läraren bara får användas för att bedriva undervisningen under ett år i sänder, måste tillämpas. Detta kan göra det lättare att motivera lärare att avsluta sin utbildning och få en examen eller komplettera med den utbildning som krävs för att vara</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p150 ft3">19</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_20"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318720x1.jpg" id="img1"> </DIV> <P class="p151 ft3">Prop. 2012/13:187 behörig att undervisa i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna.</P> <P class="p152 ft1">7 Vissa speciallärare och specialpedagoger</P> <P class="p153 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens förslag: </SPAN>Regeringen ska få meddela föreskrifter om undantag från kraven på legitimation och behörighet för sådana speciallärare och specialpedagoger som är anställda som lärare i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna. Sådana speciallärare och specialpedagoger ska få anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning, och de ska ha ansvar för den undervisning de bedriver. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer ska även få meddela föreskrifter om att de självständigt får besluta om betyg.</P> <P class="p154 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens bedömning: </SPAN>Sådana speciallärare och specialpedagoger med specialisering mot utvecklingsstörning som inte har en behörighetsgivande examen och som den 1 december 2013 är anställda som lärare i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna bör, trots skollagens krav på legitimation och behörighet, få bedriva undervisning som lärare</P> <P class="p155 ft3"><SPAN class="ft34">-</SPAN><SPAN class="ft35">i den särskilda inriktningen träningsskola inom grundsärskolan,</SPAN></P> <P class="p156 ft3"><SPAN class="ft36">-</SPAN><SPAN class="ft35">i specialskolan, om undervisningen motsvarar den särskilda inriktningen träningsskola inom grundsärskolan,</SPAN></P> <P class="p157 ft3"><SPAN class="ft34">-</SPAN><SPAN class="ft35">på gymnasiesärskolans individuella program, och</SPAN></P> <P class="p158 ft3"><SPAN class="ft36">-</SPAN><SPAN class="ft35">på en nivå som motsvarar träningsskolan i särskild utbildning för vuxna på grundläggande nivå.</SPAN></P> <P class="p159 ft3">En lärare som avses ovan bör få bedriva ovan angiven undervisning även om han eller hon tillträder en ny anställning som lärare efter den 1 december 2013.</P> <P class="p128 ft3">Sådana speciallärare och specialpedagoger med specialisering mot utvecklingsstörning som har legitimation samt en examen som ger behörighet att undervisa i minst en av årskurserna <NOBR>7–9</NOBR> i grundskolan eller i gymnasieskolan och som den 1 december 2013 är anställda som lärare i grundsärskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna bör, trots att de inte är behöriga, få undervisa</P> <P class="p155 ft3"><SPAN class="ft34">-</SPAN><SPAN class="ft35">i årskurs </SPAN><NOBR>7–9</NOBR> i grundsärskolan,</P> <P class="p157 ft3"><SPAN class="ft34">-</SPAN><SPAN class="ft35">i gymnasiesärskolan i andra ämnen än yrkesämnen, och</SPAN></P> <P class="p155 ft3"><SPAN class="ft36">-</SPAN><SPAN class="ft35">på motsvarande nivåer i särskild utbildning för vuxna.</SPAN></P> <P class="p159 ft3">En lärare som avses ovan bör få bedriva ovan angiven undervisning även om han eller hon tillträder en ny anställning som lärare efter den 1 december 2013.</P> <P class="p128 ft3">Endast specialpedagoger med en specialpedagogexamen enligt högskoleförordningen eller en motsvarande examen bör omfattas av det ovan angivna. En ytterligare förutsättning bör vara att det är fråga om en examen som har utfärdats senast den 30 juni 2015 och som avser utbildning som påbörjats före utgången av 2008<SPAN class="ft17">.</SPAN></P> <P class="p160 ft3">20</P> </DIV> <DIV id="page_21"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p161 ft17">Förslaget i promemorian den 30 november 2012 <SPAN class="ft3">överensstämmer i huvudsak med regeringens bedömning. I promemorian föreslås inga nya bestämmelser i skollagen (2010:800).</SPAN></P> <P class="p146 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna, bl.a. <SPAN class="ft4">Statens skolverk</SPAN>, <SPAN class="ft4">Eksjö, Hultsfreds, Mönsterås </SPAN>och <SPAN class="ft4">Örebro kommuner, Lärarförbundet</SPAN>, <SPAN class="ft4">Sveriges Kommuner och Landsting </SPAN>samt <SPAN class="ft4">Sveriges Skolledarförbund</SPAN>, tillstyrker eller har inget att erinra mot förslaget. <SPAN class="ft4">Malmö kommun </SPAN>anser att det är positivt att tillvarata den kompetens som de grupper som omfattas av förslaget har, men ifrågasätter att inte motsvarande förslag, som innebär att speciallärare eller specialpedagoger inte behöver ha en inriktning mot utvecklingsstörning, tagits fram för årskurs <NOBR>1–6.</NOBR> <SPAN class="ft4">Stockholms kommun </SPAN>anser att fokus bör ligga på kunskapsuppdraget och att det är viktigt att det i framtiden finns legitimerade lärare i de skolformer som omfattas av förslaget. Även <SPAN class="ft4">Örebro kommun </SPAN>framhåller vikten av att fokusera på kunskapskrav och färdighetsnivåer enligt styrdokumenten. <SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund </SPAN>ifrågasätter hur rätten att undervisa för lärare som anställts före den 1 december 2013 ska kunna följas upp, bl.a. mot bakgrund av att lärarna också föreslås kunna byta anställning, och anser i stället att lärarna ska ges rätt att undervisa i de aktuella skolformerna oavsett när de har anställts. Förbundet anser också att lärarna bör ha rätt speciallärarexamen. <SPAN class="ft4">Sveriges Skolledarförbund </SPAN>framför att det finns anledning att kräva att regeringen, med hänvisning till den kommunala finansieringsprincipen, ställer upp mer förmånliga villkor för statsbidrag till vidareutbildning av lärarna inom särskolan. <SPAN class="ft4">Specialpedagogiska skolmyndigheten </SPAN>ställer sig bakom förslaget under förutsättning att även specialskolan omfattas. <SPAN class="ft4">Statens skolinspektion </SPAN>anser att förslaget bör kompletteras med undantagsbestämmelser som innebär att huvudmän i första hand måste anställa lärare som är behöriga. Skolinspektionen konstaterar också att förslaget innebär att speciallärarna och specialpedagogerna i fråga inte kan anmälas till Lärarnas ansvarsnämnd för prövning av legitimationen. <SPAN class="ft4">Skolverket </SPAN>påpekar att betyg inte sätts i de skolformer som förslaget avser.</P> <P class="p162 ft17">Skälen för regeringens förslag och bedömning</P> <P class="p163 ft4">Aviserade åtgärder</P> <P class="p148 ft3">Som nämnts i avsnitt 6 framgår av utbildningsutskottets betänkande En ny gymnasiesärskola att utskottet har inhämtat att regeringen avser att vidta åtgärder när det gäller lärare i särskolan (bet. 2011/12:UbU9). Regeringen har också i budgetpropositionen för 2013 (prop. 2012/13:1) aviserat att det finns problem med få behöriga lärare i särskolan och att den därför avser att föreslå åtgärder. En sådan åtgärd är den förlängning av den s.k. övergångsperioden som behandlats i föregående avsnitt. I budgetpropositionen aviserade regeringen också att åtgärder ska vidtas som innebär att speciallärare och vissa specialpedagoger som är anställda i grundsärskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna och som har en annan bakgrund än lärar- eller förskollärarexamen, eller som har en bakgrund som ämneslärare, fortsatt ska ha rätt att ansvara för och bedriva undervisningen i olika delar av nämnda skolformer.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p150 ft3">21</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_22"> <P class="p164 ft3">Prop. 2012/13:187 De förslag och bedömningar som behandlas i detta avsnitt kompletterar förslaget om att förlänga övergångsperioden till den 1 juli 2018 (avsnitt 6). De avser avgränsade grupper av lärare som fortsatt bör få bedriva undervisning i delar av skolväsendet. Till skillnad från vad som gäller för den förlängda övergångsperioden bör de aktuella lärargrupperna få fortsätta att bedriva undervisningen även om de tillträder en ny anställning som lärare. Undantagen från kraven på legitimation och behörighet bör bara gälla under en övergångsperiod. Detta uppnås genom krav på anställning vid tidpunkten för ikraftträdandet.</P> <P class="p103 ft4">Specialpedagoger</P> <P class="p104 ft3">Regeringen har i förordningen (2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare (behörighetsförordningen) slagit fast att det är den som har avlagt speciallärarexamen som ska vara behörig att som speciallärare undervisa i skolväsendet (2 kap. <NOBR>36–43</NOBR> §§). Specialpedagogexamen enligt bilaga 2 till högskoleförordningen (1993:100) ska dock enligt behörighetsförordningen jämställas med speciallärarexamen enligt samma bilaga. Detsamma gäller en äldre examen som motsvarar någon av dessa examina. Detta gäller dock endast om den examen som ska jämställas med speciallärarexamen har utfärdats senast den 30 juni 2015 och avser utbildning som påbörjats före utgången av 2008 (1 kap.</P> <P class="p165 ft3"><SPAN class="ft3">5</SPAN><SPAN class="ft12">§ behörighetsförordningen).</SPAN></P> <P class="p166 ft3">Skälet till detta är att det under en period inte fanns någon speciallärar-</P> <P class="p100 ft3">examen. Detta bidrog till att det blev brist på speciallärare. En ny speciallärarutbildning infördes dock 2008.</P> <P class="p101 ft3">När begreppet specialpedagoger fortsättningsvis används i denna proposition är det den ovan beskrivna gruppen specialpedagoger, med en specialisering mot utvecklingsstörning, som avses.</P> <P class="p167 ft4">Speciallärare och specialpedagoger på träningsskolenivå</P> <P class="p104 ft3">I betänkandet Legitimation och skärpta behörighetsregler (SOU 2008:52) föreslogs att legitimerade grundskollärare med speciallärarexamen och, i träningsskolan och på motsvarande nivåer, förskollärare med en speciallärarexamen skulle vara behöriga att undervisa i den obligatoriska särskolan (numera grundsärskolan). Vilken utbildning som grundskollärare som skulle krävas föreslogs i betänkandet variera beroende av i vilka årskurser läraren ska undervisa. Förslagen beaktades vid utformningen av behörighetsförordningen. Bestämmelserna medger dock bl.a. grundlärare med speciallärarexamen att utöver förskollärare med speciallärarexamen bedriva undervisning i träningsskolan. Syftet är att de elever som har förutsättningar att gå vidare i sina studier inte ska hindras från det, utan i stället genom en väl anpassad undervisning ges möjligheter att t.ex. lära sig läsa och skriva.</P> <P class="p168 ft3">Enligt betänkandet har Skolverkets utvärderingar och inspektioner visat att grundsärskolans och gymnasiesärskolans kunskapsuppdrag ofta åsidosätts samt att det i stället fokuseras på omsorg och elevernas sociala utveckling (Skolverkets lägesbedömningar 2006, rapport 288 och 2007, rapport 303). Utredningen menade därför att kunskapsuppdraget behöver lyftas fram och pekade också på då gällande läroplan och kursplaner där</P> <P class="p169 ft3">22</P> </DIV> <DIV id="page_23"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p66 ft3">det bl.a. förutsätts att eleverna i dåvarande grundsärskolan kan lära sig läsa, skriva och räkna.</P> <P class="p113 ft3">Det kan konstateras att kunskapsuppdraget har förstärkts ytterligare genom ändringar i grundsärskolans läroplan 2011. Detta gäller även den inriktning inom grundsärskolan som benämns träningsskola.</P> <P class="p113 ft3">Eleverna i grundsärskola, gymnasiesärskola och särskild utbildning för vuxna har samma rätt som elever i grund- och gymnasieskola samt kommunal vuxenutbildning till en utbildning där de ges förutsättningar att lära och nå de kunskapskrav som minst ska uppnås inom skolformen. Därför är det viktigt att legitimerade lärare eller i vissa fall legitimerade förskollärare, som också har en speciallärarexamen med specialisering mot utvecklingsstörning, i framtiden är de som bedriver och ansvarar för undervisningen i grundsärskolan, gymnasiesärskolan och den särskilda utbildningen för vuxna. Som tidigare nämnts har regeringen fastställt behörighetskraven i behörighetsförordningen. Vikten av en fokusering på kunskapsuppdraget framhålls också av <SPAN class="ft4">Stockholms </SPAN>och <SPAN class="ft4">Örebro kommuner.</SPAN></P> <P class="p116 ft3">Konsekvenserna av behörighetsreglerna har emellertid, som också <SPAN class="ft4">Stockholms kommun </SPAN>anger, på kort sikt visat sig bli stora. Det behövs ett stort mått av vidareutbildning för att lärare i grundsärskolan, gymnasiesärskolan och den särskilda utbildningen för vuxna ska bli behöriga. Det finns dock en grupp som arbetar som lärare främst i träningsskolan och motsvarande, men som före sin speciallärarexamen har en annan bakgrund än lärar- eller förskollärarexamen eller motsvarande äldre slutförd utbildning. Det kan t.ex. vara fråga om arbetsterapeuter, fritidspedagoger eller socialpedagoger. Dessa hade tidigare tillträde till en äldre speciallärarutbildning som syftade till att utbilda lärare för träningsskolan (Kungl. Maj:ts stadga för lärarhögskolorna [1968:318]). Motsvarande gäller för specialpedagoger som utbildades enligt förordningen <NOBR>(UHÄ-FS</NOBR> 1989:53) om antagning till specialpedagogisk påbyggnadsutbildning m.m. under en kortare period i början av <NOBR>1990-talet.</NOBR> Det bör i sammanhanget framhållas att inget hindrar huvudmännen från att även med de nu gällande behörighetsreglerna låta personer med en sådan utbildning arbeta i de olika delarna av särskolan. Dessa personer får enligt nuvarande bestämmelser dock inte bedriva och ansvara för undervisningen utan tidsbegränsning.</P> <P class="p170 ft3">Genom bl.a. information utifrån huvudmännens kartläggningar har det framkommit att det finns alltför få behöriga lärare i bl.a. den inriktning inom grundsärskolan som benämns träningsskola. Det finns därför skäl att införa en övergångsbestämmelse som tillåter ovan nämnda grupp av speciallärare och specialpedagoger att som lärare bedriva och ansvara för undervisning i träningsskolan, undervisning som bedrivs på träningsskolenivå i specialskolan samt undervisning på gymnasiesärskolans individuella program och på träningsskolenivå i särskild utbildning för vuxna. Regeringen bedömer i likhet med <SPAN class="ft4">Specialpedagogiska skolmyndigheten </SPAN>att även specialskolan bör omfattas av bestämmelserna. Därmed följer att dessa lärare i förekommande fall också självständigt ska få sätta betyg. <SPAN class="ft4">Skolverket </SPAN>har påpekat att betyg inte sätts i de skolformer som promemorians förslag avser. Betyg kan dock i vissa fall sättas inom gymnasiesärskolans individuella program. <SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund </SPAN>har påpekat att de lärare som omfattas av förslaget bör ha en specialisering</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p150 ft3">23</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_24"> <P class="p164 ft3">Prop. 2012/13:187 mot utvecklingsstörning. Regeringen håller med om det och menar att det är viktigt att lärare som undervisar elever med utvecklingsstörning också har särskilda kunskaper om funktionsnedsättningen och dessa elevers förutsättningar att lära. Dessa speciallärare och specialpedagoger som saknar legitimation bör trots det ha ansvar för undervisningen, självständigt besluta om betyg och kunna anställas utan tidsbegränsning.</P> <P class="p130 ft3">För att övergångsbestämmelsen ska vara tillämplig bör gälla att ovan nämnda personer ska vara anställda som lärare den 1 december 2013, dvs. vid den tidpunkt då bestämmelserna om krav på legitimation ska tillämpas fullt ut. Mot bakgrund av det problematiska behörighetsläget bör de speciallärare och specialpedagoger som avses här dock inte bara få fortsätta att undervisa i pågående anställning, utan de bör också ha möjlighet att tillträda en ny anställning som lärare och bör kunna få anställas utan tidsbegränsning. <SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund </SPAN>har framfört att dessa speciallärare och specialpedagoger bör ges en generell rätt att undervisa i aktuella skolformer oavsett om de var anställda där just den 1 december 2013 eller inte. Regeringen bedömer dock att det är viktigt att lärarna har aktuell erfarenhet av undervisning i de nämnda skolformerna och är involverade i den senaste tidens skolreformer. Som exempel kan nämnas nya läro- och kursplaner. Förbundet ifrågasätter också hur den föreslagna ordningen ska kunna följas upp. På den punkten vill regeringen understryka att huvudmännen är skyldiga att följa gällande bestämmelser och regeringens bedömer att huvudmännen kommer att finna former för att kontrollera att lärarna har varit anställda i någon av här aktuella skolformer vid ett visst datum, även i de fall det handlar om nyrekrytering. Skolinspektionen har också möjlighet att granska detta.</P> <P class="p171 ft3">De övergångsbestämmelser som regeringen anser bör införas innebär inte att den grupp lärare eller förskollärare som här avses och som saknar en lärar- eller förskollärarexamen kan få legitimation. Mot bakgrund av vad som angetts ovan bör skollagens krav i detta avseende finnas kvar oförändrade. <SPAN class="ft4">Skolinspektionen </SPAN>menar att förslaget bör kompletteras med undantagsbestämmelser som innebär att huvudmän i första hand måste anställa lärare som är behöriga. Regeringen uppfattar dock att behörighetsläget är så bekymmersamt att det inte vore en rimlig ordning. Regeringen bedömer också att huvudmän så långt möjligt försöker rekrytera legitimerade och behöriga lärare. Skolinspektionen konstaterar även att de lärare som avses här inte kommer att kunna anmälas till Lärarnas ansvarsnämnd för prövning av legitimationen om de anses olämpliga. Regeringen vill mot denna bakgrund framhålla att huvudmannen alltid har ett ansvar för att se till att lärare och andra personalgrupper fungerar i sina yrkesroller och att vid behov vidta arbetsrättsliga åtgärder.</P> <P class="p172 ft4">Speciallärare och specialpedagoger med ämneslärarbakgrund</P> <P class="p104 ft3">Enligt behörighetsförordningen är det främst lärare med speciallärarexamen och en grundlärarexamen inriktad mot årkurserna <NOBR>4–6</NOBR> eller motsvarande äldre examen som är behöriga att undervisa i grundsärskolans årskurs <NOBR>7–9</NOBR> och i andra ämnen än yrkesämnen i gymnasiesärskolan samt på motsvarande nivåer i särskild utbildning för vuxna. När det gäller s.k. praktiska och estetiska ämnen är även den som förutom en speciallärar-</P> <P class="p173 ft3">24</P> </DIV> <DIV id="page_25"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p145 ft3">examen har en ämneslärarexamen med inriktning mot årskurs <NOBR>7–9</NOBR> eller motsvarande äldre examen behörig.</P> <P class="p146 ft3">På grund av det besvärliga rekryteringsläget bör ämneslärare eller motsvarande med behörighet för undervisning i årskurs <NOBR>7–9</NOBR> i grundskolan eller gymnasieskolan och som antingen har en speciallärarexamen eller en specialpedagogexamen (se ovan) få bedriva undervisningen i grundsärskolans årskurs <NOBR>7–9,</NOBR> i gymnasiesärskolan i ämnen som inte är yrkesämnen och på motsvarande nivåer i den särskilda utbildningen för vuxna, även om de inte uppfyller kravet på behörighet i skollagen (2 kap. 13 §).</P> <P class="p174 ft3">Lärare med ämneslärarexamen eller motsvarande äldre examen kan efter ansökan få legitimation. Sådana lärare bör därför inte omfattas av övergångsbestämmelser som avser lärare som saknar legitimation, dvs. sådana bestämmelser som bör införas för speciallärare och specialpedagoger utan behörighetsgivande examen.</P> <P class="p174 ft3">På samma sätt som när det gäller vissa speciallärare och specialpedagoger på träningsskolenivå bör ovan nämnda lärare med ämneslärarbakgrund vara anställda som lärare i grundsärskolan, gymnasiesärskolan eller den särskilda utbildningen för vuxna den 1 december 2013 för att omfattas av övergångsbestämmelserna. Det är vid den tidpunkten som bestämmelserna om krav på legitimation ska tillämpas fullt ut. Dessa lärare bör trots att de inte är behöriga få bedriva undervisningen även om de tillträder en ny anställning som lärare efter den 1 december 2013.</P> <P class="p175 ft3"><SPAN class="ft4">Sveriges Skolledarförbund </SPAN>tillstyrker promemorians förslag, men anser att det finns anledning att kräva att regeringen, med hänvisning till den kommunala finansieringsprincipen, ställer upp mer förmånliga villkor för statsbidrag till vidareutbildning av lärarna inom särskolan. Regeringen erbjuder utbildning bl.a. genom satsningarna enligt förordningen (2007:222) om statsbidrag för fortbildning av lärare samt fritidspedagoger och motsvarande (Lärarlyftet II) och förordningen (2011:689) om vissa behörighetsgivande examina för legitimation som lärare och förskollärare och om högskoleutbildningar för vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen (VAL) samt de reguljära speciallärarutbildningarna. Regeringen finner inte skäl att ställa upp mer förmånliga villkor när det t.ex. gäller statsbidrag. Den kommunala finansieringsprincipen gäller inte då det inte är fråga om ett nytt åtagande för huvudmännen.</P> <P class="p147 ft4">Bemyndiganden</P> <P class="p176 ft3">Med hänsyn till det ovan anförda bör ett bemyndigande införas i skollagen för regeringen att meddela föreskrifter om undantag från kraven på legitimation och behörighet för sådana speciallärare och specialpedagoger som är anställda som lärare i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna. Sådana speciallärare och specialpedagoger bör få anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning och ha ansvar för den undervisning de bedriver. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer bör även få meddela föreskrifter om att de självständigt får besluta om betyg.</P> <P class="p177 ft3"><SPAN class="ft4">Lagrådet </SPAN>har anfört att begreppen speciallärare och specialpedagoger inte har definierats i lagtext och inte kan anses klara till sin innebörd. Lagrådet anser att de kan undvaras i lagtexten och i stället ersättas med ”särskilda kategorier av lärare som är anställda i grundsärskolan, special-</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p150 ft3">25</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_26"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318726x1.jpg" id="img1"> </DIV> <P class="p164 ft3">Prop. 2012/13:187 skolan…” I författningskommentaren bör det enligt Lagrådet redovisas vilka särskilda kategorier av lärare som avses. Regeringen har förståelse för Lagrådets synpunkt men konstaterar att benämningarna är etablerade på utbildningsområdet. Den formulering som Lagrådet föreslår skulle också innebära att bemyndigandet blir alltför omfattande.</P> <P class="p178 ft1"><SPAN class="ft1">8</SPAN><SPAN class="ft37">Vissa lärare undantas från villkoren för legitimation</SPAN></P> <P class="p179 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens förslag: </SPAN>Regeringen ska, när det gäller en lärare eller förskollärare med lång erfarenhet av undervisning i skolväsendet samt en lärare som bedriver undervisning i dans, teater eller rörelse och drama, få meddela föreskrifter om att legitimation får meddelas trots att de krav som ställs upp i skollagen för legitimation inte är uppfyllda. En sådan legitimation ska få kompletteras och beslut av Statens skolverk enligt föreskrifterna ska få överklagas hos allmän förvaltningsdomstol.</P> <P class="p127 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens bedömning: </SPAN>Kraven i skollagen på att ha genomfört en introduktionsperiod för att meddelas legitimation bör inte gälla en lärare eller förskollärare som den 1 december 2013 är anställd som lärare i skolväsendet, har kompletterat sin utbildning med sådan utbildning som regeringen har meddelat föreskrifter om och under de senaste 15 åren före såväl den 1 juli 2015 som tidpunkten för ansökan om legitimation har arbetat under sammanlagt minst 8 läsår eller motsvarande tid som lärare eller förskollärare i skolväsendet.</P> <P class="p154 ft3">Lärare som huvudsakligen undervisar i ämnet eller ämnena dans, teater eller rörelse och drama, dvs. ämnen där det inte funnits en lärarutbildning att tillgå, bör undantas från kravet på genomförd introduktionsperiod, om läraren har arbetat sammanlagt minst ett läsår eller motsvarande i en eller flera anställningar som lärare. Ytterligare förutsättningar för denna grupp av lärare bör vara att de den 1 december 2013 är anställda i skolväsendet som lärare, att de har en examen från en högskoleutbildning som varit avsedd att i det eller de aktuella ämnena ge kompetens för yrkesverksamhet som pedagog i skolväsendet samt att de har kompletterat sin examen med sådan utbildning som regeringen har meddelat föreskrifter om.</P> <P class="p180 ft3">För alla de lärare och förskollärare som anges ovan bör inte heller kravet på lämplighet att bedriva undervisning för att legitimation ska meddelas gälla. En lärare eller förskollärare ska undantas från villkoren för legitimation om läraren eller förskolläraren, genom ett yttrande eller intyg från huvudmannen, rektorn eller förskolechefen vid den eller de skolor eller förskolor där läraren eller förskolläraren har undervisat, kan visa att han eller hon uppfyller kraven för undantag när det gäller genomförd introduktionsperiod. Om yttrande eller intyg av något skäl inte kan lämnas, bör det kunna anses tillräckligt att läraren eller förskolläraren på annat sätt kan visa att han eller hon uppfyl-</P> <P class="p181 ft10">ler kraven.</P> <P class="p91 ft3">26</P> </DIV> <DIV id="page_27"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p47 ft17">Förslaget i promemorian den 5 april 2013 <SPAN class="ft3">överensstämmer delvis med regeringens bedömning. I promemorian föreslås inget bemyndigande i skollagen (2010:800). Det föreslås inte heller någon bestämmelse om komplettering av de aktuella legitimationerna eller någon ytterligare överklagandemöjlighet.</SPAN></P> <P class="p182 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker i huvudsak eller har inget att invända mot förslaget. <SPAN class="ft4">Skolverket </SPAN>anser att det behöver tydliggöras vilken högskoleexamen som avses, eftersom det finns betydande gränsdragningssvårigheter inom de aktuella utbildningarna, framför allt gällande graden av specialisering. Även <SPAN class="ft4">Dans- och cirkushögskolan </SPAN>och <SPAN class="ft4">Konstfack </SPAN>efterlyser tydligare kriterier för vilka utbildningar som ska omfattas av undantaget. <SPAN class="ft4">Kungl. Musikhögskolan i Stockholm </SPAN>ser inte någon anledning till att lärare i estetiska ämnen generellt ska undantas från kravet på legitimation. <SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund </SPAN>och <SPAN class="ft4">Stockholms universitet </SPAN>anser att förslaget endast ska gälla ämnen där det inte erbjudits någon lärarutbildning. <SPAN class="ft4">Konstfack </SPAN>anser att det ska göras skillnad mellan de grupper som kunnat gå en lärarutbildning i de ämnen de undervisar i och de som inte haft den möjligheten. <SPAN class="ft4">Statens skolinspektion </SPAN>framför att kravet på att huvudsakligen ha undervisat i ämnena kan leda till oklarheter. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>ifrågasätter kravet på att läraren ska ha en anställning i skolväsendet den 1 december 2013.</P> <P class="p115 ft17">Skälen för regeringens förslag och bedömning: <SPAN class="ft3">Det är väsentligt att alla elever får undervisning av välutbildade och lämpliga lärare. För att få bedriva undervisning i skolan eller förskolan krävs därför en lärar- eller förskollärarexamen och från och med den 1 december 2013 också legitimation för yrket. I princip kan bara den som har en lärar- eller förskollärarexamen få legitimation.</SPAN></P> <P class="p182 ft3">Det finns dock lärare som, utan att det är fråga om lärarutbildning, har en gedigen högskoleutbildning som varit avsedd att ge kompetens för yrkesverksamhet i skolväsendet. Regeringen bedömer att det för vissa av dessa lärare bör göras undantag från villkoren för legitimation under en övergångsperiod. Som exempel på en utbildning som syftat till att ge kompetens för yrkesverksamhet som pedagog i olika skolformer kan nämnas danspedagogutbildningen. En konstnärlig högskoleexamen i dans infördes 1993 och togs bort 2007. Av examensordningen (bilaga 2 till högskoleförordningen [1993:100]) framgick att studenterna i danspedagogik ska ha förvärvat kompetens för yrkesverksamhet som danspedagog i skolformer som i dag ingår i skolväsendet. Denna examen är dock ingen behörighetsgivande lärarexamen och är därför i sig inte legitimationsgrundande.</P> <P class="p115 ft3">Regeringen har fått kännedom om att det ofta verkar förekomma att lärare som endast har en danspedagogutbildning undervisar i bl.a. ämnet dans i gymnasieskolan. Skälet till detta är att de personer som haft för avsikt att utbilda sig för att undervisa i ämnet dans under många år har hänvisats till denna utbildning, vilket innebär att det inte funnits några utbildade och behöriga lärare att tillgå. Någon statistik som visar andelen behöriga lärare i ämnet finns inte. Detsamma gäller för lärare som undervisar i ämnet teater i gymnasieskolan eller ämnet rörelse och drama som finns i specialskolan.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p150 ft3">27</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_28"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p68 ft3">28</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p47 ft3">För att Skolverket i dag ska kunna meddela legitimation till ovan nämnda lärare måste de först komplettera tidigare utbildning t.ex. genom den särskilda satsningen vidareutbildning av lärare som saknar behörighetsgivande examen (VAL, se förordningen [2011:689] om vissa behörighetsgivande examina för legitimation som lärare och förskollärare och om högskoleutbildningar för vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen). På så sätt kan de få tidigare utbildning validerad och tillgodoräknad och sedan avsätta egen tid för de studier som krävs för att komplettera till en lärarexamen. Det är rimligt att anta att det endast behövs mindre kompletteringar, inom exempelvis områden som styrdokument och betygssättning, för att dessa lärare ska kunna uppfylla kravet på en behörighetsgivande examen och få legitimation.</P> <P class="p116 ft3">I promemorian den 5 april 2013 föreslås att en lärare som har en examen från en högskoleutbildning som varit avsedd att ge kompetens för yrkesverksamhet som pedagog i skolväsendet i ett eller flera estetiska ämnen och som den 1 december 2013 har en anställning i skolväsendet ska kunna komplettera sin utbildning inom Lärarlyftet och därigenom få behörighet och legitimation. I promemorian nämns förutom utbildningar inom ämnet dans även utbildningar som har funnits inom ämnena musik, slöjd och bild och i promemorian föreslås regleringen omfatta också dessa. Flertalet remissinstanser som lämnat synpunkter på förslaget är negativa till det. <SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund, Stockholms universitet </SPAN>och <SPAN class="ft4">Kungl. Musikhögskolan i Stockholm </SPAN>anser att regleringen inte bör omfatta ämnen där det funnits en lärarutbildning att tillgå<SPAN class="ft4">. Skolverket, Dans- och cirkushögskolan </SPAN>samt <SPAN class="ft4">Konstfack </SPAN>har i sina remissyttranden framfört att det behöver tydliggöras vilken högskoleutbildning som avses. Regeringen ställer sig bakom remissinstansernas synpunkter. Förhållandena skiljer sig åt mellan bl.a. gruppen danspedagoger och andra grupper som faktiskt haft tillgång till en lärarutbildning. Mot den bakgrunden bör under en övergångsperiod särskilda förutsättningar gälla för lärare som undervisar i ämnet eller ämnena dans, teater eller rörelse och drama. I de ämnena har det tidigare inte funnits tillgång till en lärarutbildning. De lärare som kan komma i fråga bör dock ha en högskoleexamen från en utbildning som varit avsedd att ge kompetens för yrkesverksamhet som pedagog i det eller de aktuella ämnena inom skolväsendet. De bör även i huvudsak undervisa i det eller de ämnena, dvs. större delen av den undervisning som de bedriver bör avse det eller de ämnena. Regeringen bedömer till skillnad från <SPAN class="ft4">Skolinspektionen </SPAN>att detta är tillräckligt tydligt.</P> <P class="p183 ft3"><SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>framhåller i sitt remissyttrande att danspedagoger som har påbörjat en kompletterande utbildning inom VAL ska kunna tillgodoräkna sig de högskolepoäng de på så vis redan har. Studier inom ramen för VAL syftar till att ge en examen som kan vara behörighetsgivande för legitimation som lärare. Regeringen bedömer att de lärare som avses bör kunna komplettera sina studier för att få lärarbehörighet. Studierna bör begränsas till att omfatta högst 30 högskolepoäng inom sådan utbildning som regeringen föreskriver om.</P> <P class="p184 ft3">Flera remissinstanser, bl.a. <SPAN class="ft4">Stockholms universitet</SPAN>, har i sina yttranden över promemorian den 5 april 2013 även understrukit vikten av att lärare kan få tidigare studier och yrkeserfarenheter validerade för att kunna tillgodoräkna sig dessa. Regeringens uppfattning är att det bör finnas</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_29"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p185 ft3">enkla vägar till legitimation och behörighet för lärare eller förskollärare som har tillräcklig utbildning i ämnet eller motsvarande för den aktuella skolformen och som har flera års erfarenhet av undervisning. Sådana lärare eller förskollärare bör kunna komplettera sin utbildning med 30 högskolepoäng inom den utbildningsvetenskapliga kärnan som finns i lärarutbildningarna och därmed uppfylla kraven för en lärar- eller förskollärarexamen och kunna få legitimation som lärare eller förskollärare. Kravet på en genomförd introduktionsperiod och kravet på lämplighet bör inte gälla om en sådan lärare eller förskollärare under de senaste 15 åren före den 1 juli 2015 och före tidpunkten för ansökan om legitimation har arbetat under sammanlagt minst 8 läsår eller motsvarande tid som lärare eller förskollärare i skolväsendet.</P> <P class="p116 ft3">För lärare som undervisar i ämnet eller ämnena dans, teater eller rörelse och drama och som har en examen från en högskoleutbildning som varit avsedd att ge kompetens för yrkesverksamhet som pedagog i det eller de ämnena inom skolväsendet bör kravet på en genomförd introduktionsperiod och kravet på lämplighet inte gälla om läraren har arbetat sammanlagt minst ett läsår eller motsvarande i en eller flera anställningar som lärare.</P> <P class="p186 ft3">De lärare eller förskollärare som avses ovan bör till ansökan om legitimation foga ett yttrande eller intyg över sådan tjänstgöring som motsvarar kraven för undantag när det gäller genomförd introduktionsperiod. Yttrandet eller intyget bör ha utfärdats av huvudmannen, rektorn eller förskolechefen vid den eller de skolor där läraren eller förskolläraren har tjänstgjort. Om yttrande eller intyg av något skäl inte kan lämnas, t.ex. beroende på att en skola där läraren eller förskolläraren har tjänstgjort är nedlagd eller att en huvudman inte kan lämna de uppgifter som efterfrågas, får det anses tillräckligt om läraren eller förskolläraren på annat sätt kan visa sin behörighet. Huvudmannen bör så långt möjligt medverka till att ta fram de uppgifter som läraren eller förskolläraren behöver. Det bör bl.a. kunna visas att läraren eller förskolläraren har erfarenhet av att ha bedrivit sådan undervisning som behörigheten ska avse i den omfattning som nämnts ovan (jfr avsnitt 4).</P> <P class="p187 ft3">De lärare eller förskollärare som kan komma i fråga för undantag från kraven på en introduktionsperiod och lämplighet ska vara anställda i skolväsendet den 1 december 2013. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>menar att en sådan tidsgräns riskerar att helt i onödan vara till nackdel för de lärare som har samma utbildning och erfarenhet men som för tillfället inte har en anställning inom skolväsendet. Regeringen menar dock att undantaget endast bör avse redan verksamma lärare och att det är väsentligt att det inte undergräver ambitionen med behörighetsreformen, dvs. att lärare ska ha en lärarexamen för att anses behöriga och kunna få legitimation.</P> <P class="p188 ft3">Det ovan angivna innebär att det i skollagen ska införas ett bemyndigande för regeringen att meddela föreskrifter om att legitimation får meddelas trots att kraven i lagen inte är uppfyllda, när det gäller lärare eller förskollärare med lång erfarenhet av undervisning i skolväsendet samt lärare som bedriver undervisning i dans, teater eller rörelse och drama. Dessa lärare bör under en övergångsperiod undantas från kraven på introduktionsperiod och lämplighet. En sådan lärares legitimation bör få kompletteras och beslut av Skolverket enligt föreskrifterna bör få överklagas hos allmän förvaltningsdomstol. Skollagens bestämmelse om</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p150 ft3">29</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_30"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318730x1.jpg" id="img1"> </DIV> <P class="p151 ft3">Prop. 2012/13:187 överklagande av Skolverkets beslut bör därför kompletteras med en sådan överklagandemöjlighet.</P> <P class="p189 ft1"><SPAN class="ft1">9</SPAN><SPAN class="ft37">Komplettering av legitimation med ytterligare behörighet</SPAN></P> <P class="p179 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens förslag: </SPAN>En lärares eller förskollärares legitimation ska kunna kompletteras med behörighet som följer av en behörighetsgivande utbildning som slutförts före, samtidigt som eller efter lärarens eller förskollärarens behörighetsgivande examen. Legitimationen ska även kunna kompletteras med behörighet att bedriva viss undervisning om läraren eller förskolläraren på annan grund ska anses ha sådan behörighet. Lärarens eller förskollärarens behörighet att bedriva undervisning i skolväsendet ska anges på legitimationen.</P> <P class="p190 ft17">Förslaget i promemorian den 30 november 2012 <SPAN class="ft3">överensstämmer i huvudsak med regeringens förslag.</SPAN></P> <P class="p22 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker eller har inte några invändningar mot förslaget. <SPAN class="ft4">Södertörns högskola</SPAN>,</P> <P class="p191 ft4">Hultsfreds <SPAN class="ft3">och </SPAN>Mönsterås kommuner<SPAN class="ft3">, </SPAN>Lärarförbundet<SPAN class="ft3">, </SPAN>Lärarnas Riksförbund <SPAN class="ft3">samt </SPAN>Sveriges Kommuner och Landsting <SPAN class="ft3">stödjer förslaget och anser att det är bra om bestämmelsen blir tydligare. </SPAN>Statens skolverk <SPAN class="ft3">avstyrker förslaget dels eftersom myndigheten anser att bedömningar av behörighet redan i dag görs oavsett när den kompletterande utbildningen har genomförts, dels för att den föreslagna formuleringen kan uppfattas som att den behörighetsgivande utbildningen kan gälla i stället för en behörighetsgivande examen.</SPAN></P> <P class="p102 ft3"><SPAN class="ft17">Skälen för regeringens förlag: </SPAN>Av skollagen (2010:800) framgår att Skolverket efter ansökan ska meddela legitimation till en lärare eller förskollärare om tre förutsättningar är uppfyllda. Personen i fråga ska ha en behörighetsgivande examen, med tillfredsställande resultat ha genomfört en introduktionsperiod om minst ett läsår eller motsvarande på heltid inom undervisning som i huvudsak svarar mot examen och i övrigt vara lämplig att bedriva undervisning (2 kap. 16 § första stycket). Skolverket ska efter ansökan komplettera en lärares eller förskollärares legitimation med ytterligare behörighet, om han eller hon med tillfredsställande resultat gått ytterligare behörighetsgrundande utbildning (tredje stycket).</P> <P class="p102 ft3">Synpunkter har framförts om att kompletteringar av en lärares eller förskollärares legitimation endast godtas om de gjorts efter den behörighetsgivande examen. I praktiken kan det förekomma att lärare och förskollärare studerar ytterligare kurser innan eller samtidigt som de genomgår den behörighetsgivande lärar- eller förskollärarutbildningen. Sådana kompletterande kurser bör anses behörighetsgrundande, förutsatt att de svarar mot kraven för behörighet vad gäller undervisningsämne och omfattning.</P> <P class="p192 ft3">Mot denna bakgrund föreslås det i promemorian den 30 november</P> <P class="p193 ft38">2012 att lagtexten förtydligas så att det klart framgår att även behörig-</P> <P class="p14 ft3">30</P> </DIV> <DIV id="page_31"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318731x1.jpg" id="img1"> </DIV> <P class="p117 ft3">hetsgivande kurser som en person gått före, parallellt med eller efter Prop. 2012/13:187 studier som lett fram till en lärar- eller förskollärarexamen ska tillgodo-</P> <P class="p118 ft3">räknas i fråga om behörighet. Flertalet remissinstanser som yttrat sig över förslaget stödjer detta, bl.a. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet</SPAN>, <SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund </SPAN>samt <SPAN class="ft4">Sveriges Kommuner och Landsting</SPAN>. <SPAN class="ft4">Skolverket </SPAN>avstyrker däremot förslaget med motiveringen att bedömningar av lärares behörighet redan i dag görs oavsett om studierna genomförts före, samtidigt med eller efter en behörighetsgivande examen. Myndigheten anser dessutom att den föreslagna formuleringen kan missförstås och uppfattas så att den kompletterande utbildningen kan gälla i stället för den behörighetsgivande examen. Regeringen bedömer dock att det finns skäl att tydliggöra bestämmelsens innebörd, så att det inte kan råda något tvivel om att det är möjligt att komplettera sin behörighet oavsett när den behörighetsgivande utbildningen har genomförts. Med ytterligare behörighetsgivande utbildning avses en utbildning som kompletterar en behörighetsgivande examen och som genomförts före examen, under samma tid som den utbildning som ledde fram till examen eller efter examen. Den kompletterande utbildningen kan självfallet inte ersätta en behörighetsgivande examen. Regeringen delar vidare <SPAN class="ft4">Lagrådets </SPAN>uppfattning att Skolverkets skyldighet att komplettera en legitimation även i fortsättningen bör komma till tydligt uttryck i lagtexten.</P> <P class="p194 ft3">Lagtexten bör vidare ändras så att det framgår att Skolverket även ska komplettera legitimationen med ytterligare behörighet att bedriva viss undervisning, om läraren på annan grund än utbildning anses ha sådan behörighet. Härmed avses sådan behörighet som kan följa av föreskrifter som meddelats med stöd av de bemyndiganden som behandlas i avsnitten 4 och 7.</P> <P class="p119 ft3">Att en lärares eller förskollärares behörighet ska anges på legitimationen framgår i dag av förordningen (2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare (4 kap. 10 §). I syfte att göra regleringen tydligare bör detta i stället framgå av skollagen. Det bör vidare framgå att legitimationen kan kompletteras med ytterligare behörighet såväl i samband med ansökan om legitimation som efter en senare ansökan. En majoritet av remissinstanserna har tillstyrkt ett sådant förtydligande. Regeringen bedömer mot denna bakgrund att förslaget bör genomföras.</P> <P class="p195 ft1">10 Fritidspedagoger</P> <P class="p135 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens förslag: </SPAN>Den som har en svensk eller utländsk högskoleutbildning som är avsedd för arbete som fritidspedagog eller motsvarande ska få bedriva och ansvara för undervisning i fritidshemmet, trots att han eller hon inte är legitimerad och behörig för undervisningen.</P> <P class="p196 ft17">Förslaget i promemorian den 30 november 2012 <SPAN class="ft3">överensstämmer med regeringens förslag.</SPAN></P> <P class="p139 ft3">31</P> </DIV> <DIV id="page_32"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p68 ft3">32</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p47 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker eller har inga invändningar mot förslaget, bl.a. <SPAN class="ft4">Statens skolverk, Eksjö, Hultsfreds, Härnösands, Malmö, Mönsterås, Stockholms, Vänersborgs </SPAN>och <SPAN class="ft4">Örebro kommuner, Sveriges Kommuner och Landsting, Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund </SPAN>samt <SPAN class="ft4">Sveriges Skolledarförbund. Statens skolinspektion </SPAN>anser att det finns en risk att bedömningen av vilka högskoleutbildningar som omfattas kan komma att skifta. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>och <SPAN class="ft4">Härnösands kommun </SPAN>anser att fritidspedagogerna ska ha möjlighet att få legitimation.</P> <P class="p184 ft3"><SPAN class="ft17">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Riksdagen har bestämt att endast legitimerade lärare eller förskollärare med en viss behörighet ska bedriva och ansvara för undervisningen i skolväsendet (prop. 2010/11:20, bet. 2010/11:UbU5, rskr. 2010/11:171).</P> <P class="p113 ft3">Inom ramen för de nya lärarutbildningarna finns inte begreppet fritidspedagog. I stället utbildas grundlärare med inriktning mot fritidshem, se bilaga 2 till högskoleförordningen (1993:100). Dessa lärare kommer efter ansökan att kunna få legitimation och vara behöriga för undervisningen i fritidshemmet. De kommer också att vara behöriga i ett eller ett par ämnen i årskurs <NOBR>1–6</NOBR> i grundskolan. Förändringarna av såväl lärarutbildningen som behörighetsreglerna överensstämmer väl med hur tjänstgöringen för fritidspedagoger eller motsvarande ofta ser ut i praktiken. De arbetar dels i fritidshemmet, dels i skolan (se t.ex. SOU 2008:52).</P> <P class="p184 ft3">I skollagen (2010:800) finns en definition av begreppet undervisning. Med undervisning avses sådana målstyrda processer som under ledning av lärare eller förskollärare syftar till utveckling och lärande genom inhämtande och utvecklande av kunskaper och värden (1 kap. 3 §). Begreppet undervisning omfattar numera även fritidshemmet. Det innebär att fritidshemmets uppdrag att komplettera skolan har blivit tydligare.</P> <P class="p182 ft3">Fritidspedagogernas examen är avsedd för arbete i fritidshem. Det kan framstå som otillfredsställande att de trots sin examen inte längre anses behöriga att leda och ansvara för undervisningen. Den bristande behörighet som följer med den nya regleringen hänger dock samman med att det tidigare inte ställdes krav på undervisning i fritidshemmet. Att det inte har ställts sådana krav är ett av motiven till regeringens bedömning att det är lärare eller förskollärare med en inriktning mot arbete i fritidshem som i fortsättningen ska bedriva och ansvara för undervisningen (prop. 2009/10:89, bet. 2009/10:UbU16, rskr. 2009/10:248).</P> <P class="p184 ft3">Den information som nu finns tillgänglig tyder dock på att det kommer att ta mycket lång tid innan det finns tillräckligt många såväl legitimerade som behöriga lärare i fritidshemmen. Därför föreslås att fritidspedagoger ska få bedriva undervisningen och ansvara för den undervisning de bedriver i fritidshemmet trots att de inte är legitimerade och behöriga.</P> <P class="p182 ft3"><SPAN class="ft4">Skolinspektionen </SPAN>påpekar att det finns en risk att bedömningen av vad som ska anses vara motsvarande högskoleutbildning kan komma att skifta. Regeringen anser dock att det inte är nödvändigt med en mer detaljerad reglering på denna punkt. Med motsvarande högskoleutbildning avses en högskoleutbildning som inte lett till en examen som fritidspedagog, men som trots det är inriktad enbart mot arbete i fritidshem. En sådan utbildning kan vara en äldre utbildning som lett till en barn- och ungdomspedagogisk examen eller en lärarexamen med inriktning mot enbart fritidshem.</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_33"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318733x1.jpg" id="img1"> </DIV> <P class="p197 ft3">I skollagen finns endast ett fåtal undantag från legitimationskravet. Prop. 2012/13:187 Genom den förändring som föreslås nu ska även fritidspedagoger</P> <P class="p118 ft3">undantas från kravet på legitimation. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>och <SPAN class="ft4">Härnösands kommun </SPAN>anser att fritidspedagogerna också ska ha möjlighet att få legitimation. Regeringens bedömning är liksom tidigare i propositionen Legitimation för lärare och förskollärare (prop. 2010/11:20) att det bara är lärare och förskollärare som ska omfattas av legitimationskravet.</P> <P class="p198 ft1"><SPAN class="ft1">11</SPAN><SPAN class="ft39">Lärare och förskollärare med yrkeserfarenhet utanför skolväsendet</SPAN></P> <P class="p135 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens förslag: </SPAN>Kraven i skollagen på att ha genomfört en introduktionsperiod och på lämplighet att bedriva undervisning för att legitimation ska meddelas ska inte gälla lärare eller förskollärare som före den 1 juli 2011 har avlagt behörighetsgivande examen eller har fått ett behörighetsbevis av Högskoleverket och som har arbetat sammanlagt minst ett läsår eller motsvarande i en eller flera anställningar där arbetsuppgifterna liknar undervisning inom skolväsendet. Yttrandet eller intyget över tjänstgöringen ska i sådant fall ha utfärdats av arbetsgivaren.</P> <P class="p136 ft17">Förslaget i promemorian den 30 november 2012 <SPAN class="ft3">överensstämmer med regeringens förslag.</SPAN></P> <P class="p199 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna tillstyrker eller har inget att invända mot förslaget. <SPAN class="ft4">Statens skolverk </SPAN>anser dock att det kan uppstå betydande svårigheter att dra gränsen för vilken yrkespraktik från utbildning som bedrivs utanför skolväsendet som ska kunna omfattas av regleringen. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>välkomnar förslaget, men anser att det enklaste vore om musik- och kulturskolan och folkhögskolan kunde införlivas under legitimationskravet. <SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund </SPAN>bejakar förslaget, men menar att det bör preciseras vilka liknande undervisningsformer det rör sig om.</P> <P class="p120 ft3"><SPAN class="ft17">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Regeringens mål med legitimationssystemet är att alla elever och barn i skola och förskola ska undervisas av väl kvalificerade och lämpliga lärare och förskollärare. Legitimationssystemet ska vara en garanti inte bara för att lärare har rätt utbildning utan att de även i övrigt har de förmågor och den lämplighet som krävs för läraryrket. För legitimation som lärare eller förskollärare krävs därför förutom behörighetsgivande examen även en introduktionsperiod som enligt huvudregeln ska omfatta minst ett läsår eller motsvarande på heltid inom undervisning som i huvudsak svarar mot examen samt att läraren i övrigt är lämplig att bedriva undervisning (2 kap. 16 § skollagen [2010:800]).</P> <P class="p200 ft3">Kraven på introduktionsperiod och lämplighet gäller under en övergångsperiod inte lärare eller förskollärare som före den 1 juli 2011 har avlagt behörighetsgivande examen eller har fått ett behörighetsbevis av</P> <P class="p14 ft40">Högskoleverket och som har arbetat sammanlagt minst ett läsår eller</P> <P class="p125 ft3">33</P> </DIV> <DIV id="page_34"> <P class="p201 ft3">Prop. 2012/13:187 motsvarande i en eller flera anställningar som lärare eller förskollärare (34 § lagen [2010:801] om införande av skollagen).</P> <P class="p202 ft3">De anställningar som avses är anställningar som lärare eller förskollärare inom skolväsendet.</P> <P class="p203 ft3">Det finns emellertid lärare och förskollärare med behörighetsgivande examen som har yrkespraktik från utbildning som bedrivs utanför skolväsendet. De kan exempelvis direkt efter sin examen ha valt att arbeta som lärare inom musik- och kulturskolan eller folkhögskolan. Det kan också vara fråga om lärare eller förskollärare som varit yrkesverksamma inom särskild undervisning eller motsvarande. Med särskild undervisning eller motsvarande avses undervisning eller utbildning som anordnas på sjukhus eller en motsvarande institution (24 kap. 16 och 17 §§ skollagen). <SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>anser att det enklaste vore om musik- och kulturskolan och folkhögskolan kunde införlivas under legitimationskravet. <SPAN class="ft4">Skolverket </SPAN>anser att det kan vara svårt att dra gränsen för vilken yrkespraktik som ska omfattas av regleringen och <SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund </SPAN>anser att det behövs preciseringar. Regeringen bedömer dock att det inte är aktuellt att införliva ytterligare verksamheter under legitimationskravet. En lärar- eller förskollärarexamen bör även i fortsättningen vara ett villkor för legitimation. Det är inte heller lämpligt eller möjligt att i lagtext närmare precisera vilka arbetsuppgifter som liknar undervisning inom skolväsendet som det kan vara fråga om. Det måste bedömas i varje enskilt fall.</P> <P class="p204 ft3">Regeringen anser att det är väsentligt att skolväsendet kan tillvarata välutbildade lärare och förskollärare. Därför bör även lärare och förskollärare som före den 1 juli 2011 har avlagt behörighetsgivande examen eller har fått ett behörighetsbevis av Högskoleverket och som har arbetat sammanlagt minst ett läsår eller motsvarande i en eller flera anställningar där arbetsuppgifterna liknar undervisning inom skolväsendet undantas från kraven på att ha genomfört en introduktionsperiod samt på lämplighet att bedriva undervisning enligt skollagens bestämmelse. Yttrandet eller intyget över tjänstgöringen ska i sådant fall ha utfärdats av arbetsgivaren.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18"> <TR> <TD class="tr0 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td82"><SPAN class="p205 ft41">12</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td83"><SPAN class="p206 ft1">Modersmålsundervisning</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr13 td84"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td86"><SPAN class="p35 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens bedömning: </SPAN>Lärare i ämnet modersmål bör även fort-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td86"><SPAN class="p35 ft3">sättningsvis kunna undantas från kraven på legitimation och behörig-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td86"><SPAN class="p35 ft3">het under vissa förutsättningar. Bestämmelserna om behörighet för</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td86"><SPAN class="p35 ft3">modersmålslärare bör därför inte ändras. De åtgärder som regeringen</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td86"><SPAN class="p35 ft3">vidtar bedöms bidra till förbättrade förutsättningar för barn och unga</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td86"><SPAN class="p35 ft10">inom utbildningen, vilket utgör steg i att förstärka modersmålsunder-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td86"><SPAN class="p35 ft3">visningen generellt men också specifikt för romer.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td85"><SPAN class="p3 ft42">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr22 td87"><SPAN class="p3 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr23 td88"><SPAN class="p34 ft17">Bedömningen i promemorian den 30 november 2012 <SPAN class="ft3">överens-</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td88"><SPAN class="p3 ft3">stämmer med regeringens bedömning.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td88"><SPAN class="p34 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>Flertalet remissinstanser framför att de har förstå-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr18 td81"><SPAN class="p207 ft3">34</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr18 td88"><SPAN class="p3 ft3">else för bedömningen i promemorian och ställer sig därmed bakom för-</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_35"> <P class="p117 ft4"><SPAN class="ft3">slaget. </SPAN>Sveriges Kommuner och Landsting <SPAN class="ft3">samt </SPAN>Hultsfreds <SPAN class="ft3">och </SPAN>Malmö <SPAN class="ft3">Prop. 2012/13:187 </SPAN>kommuner <SPAN class="ft3">är helt och hållet positiva till bedömningen. </SPAN>Lärarnas Riks-</P> <P class="p118 ft3"><SPAN class="ft4">förbund </SPAN>framför att en utredning bör tillsättas med uppdrag att ta fram en tidplan för införande av krav på legitimation även för modersmålslärare. <SPAN class="ft4">Statens skolverk </SPAN>ställer sig bakom bedömningen, men anser att modersmålslärare på sikt bör ha samma krav på legitimation som andra lärarkategorier. <SPAN class="ft4">Universitetskanslersämbetet </SPAN>framför att det, efter en övergångsperiod, ska krävas legitimation för undervisning i nationellt minoritetsspråk som modersmål. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>framför att det kan se praktiskt på frågan, men menar att regeringen har ett ansvar för att det inrättas modersmålslärarutbildningar i landet, t.ex. genom ett utökat internationellt distanssamarbete mellan olika universitet. <SPAN class="ft4">Diskrimineringsombudsmannen (DO) </SPAN>avvisar att modersmålslärare på obestämd tid kommer att kunna undantas från kravet på legitimation. DO anser att lärare i modersmål i stället under en övergångsperiod och i kombination med aktiva åtgärder för att utbilda modersmålslärare och lärare i de nationella minoritetsspråken ges dispens från legitimationskraven. <SPAN class="ft4">Sverigefinska Riksförbundet </SPAN>ser en stor risk för negativa följder om legitimationskravet för lärare inte blir obligatoriskt för lärare i nationella minoritetsspråk och andra modersmål.</P> <P class="p208 ft17">Skälen för regeringens bedömning</P> <P class="p163 ft4">Riksdagens tillkännagivande</P> <P class="p209 ft3">I samband med riksdagens behandling av regeringens skrivelse En samordnad och långsiktig strategi för romsk inkludering <NOBR>2012–2032</NOBR> (skr. 2011/12:56) tillkännagav riksdagen att den anser att regeringen bör överväga att återkomma till riksdagen med förslag på åtgärder för att förstärka modersmålsundervisningen generellt men också specifikt för romer (bet. 2011/12:KU17 s. 59 f., rskr. 2011/12:227).</P> <P class="p210 ft4">Möjligheten att göra avsteg från kravet på legitimation ska finnas kvar</P> <P class="p209 ft3">Av skollagen (2010:800) framgår att lärare som ska undervisa i modersmål under vissa förutsättningar får anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning, även om läraren inte har legitimation. Detta gäller enbart om det saknas sökande som har legitimation, den sökande har tillräcklig kompetens och det finns skäl att anta att den sökande är lämplig att bedriva undervisningen (2 kap. 20 §). Bestämmelsen ska tillämpas från och med den 1 december 2013.</P> <P class="p119 ft3">Av förarbetena till bestämmelsen framgår att det är önskvärt att huvudmännen anstränger sig för att anställa modersmålslärare med rätt utbildning och att det dessutom är önskvärt att modersmålslärare med rätt utbildning ansöker om legitimation. Regeringen betonade också att om det inte finns något särskilt skäl med hänsyn till eleverna så har en legitimerad modersmålslärare alltid företräde framför en modersmålslärare som saknar lärarutbildning och legitimation (prop. 2010/11:20).</P> <P class="p133 ft3">Statistiken över lärare i modersmål för läsåret 2008/09 visar att 51 procent av de personer som undervisade i modersmål inte hade en pedagogisk högskolexamen. Statistiken för läsåret 2011/12 visar att denna siffra</P> <P class="p14 ft43">har ökat till 55,7 procent (www.skolverket.se).</P> <P class="p125 ft3">35</P> </DIV> <DIV id="page_36"> <P class="p164 ft3">Prop. 2012/13:187 Mot denna bakgrund bedömer regeringen att det fortfarande bör finnas möjlighet för huvudmännen att, när det är nödvändigt, göra avsteg från huvudregeln att även lärare i modersmål ska vara legitimerade och behöriga. <SPAN class="ft4">DO </SPAN>och <SPAN class="ft4">Sverigefinska Riksförbundet </SPAN>anser att detta får negativa följder. <SPAN class="ft4">Skolverket </SPAN>menar att modersmålslärare på sikt bör ha samma krav på legitimation som andra lärarkategorier och <SPAN class="ft4">Universitetskanslersämbetet </SPAN>framför att det, efter en övergångsperiod, ska krävas legitimation för undervisning i nationellt minoritetsspråk som modersmål. Regeringen håller i princip med de nämnda remissinstanserna och anser att det är viktigt att huvudmännen i möjligaste mån använder sig av legitimerade och behöriga lärare för all undervisning, inklusive undervisning i ämnet modersmål. Elever som får undervisning i modersmål ska få en kvalitativt god undervisning så att de ges förutsättningar att nå de nationella kunskapskraven. Det är dock inte rimligt att ställa upp regler som huvudmännen inte har någon möjlighet att följa. Flera remissinstanser har också visat förståelse för ett sådant ställningstagande. <SPAN class="ft4">Lärarnas Riksförbund </SPAN>anser att det bör tillsättas en utredning för att ta fram en tidplan för när legitimationskraven ska kunna tillämpas även på modersmålslärare. Detta är dock för närvarande inte aktuellt. Regeringen bedömer i stället att ett antal andra insatser som rör modersmålslärare och modersmålsundervisning ska prioriteras. Dessa insatser presenteras nedan.</P> <P class="p142 ft4">Regeringens insatser</P> <P class="p104 ft3">Personer som arbetar som lärare, men som inte har en lärarexamen, har möjlighet att ta del av regeringens satsning på vidareutbildning av obehöriga lärare enligt förordningen (2011:689) om vissa behörighetsgivande examina för legitimation som lärare och förskollärare och om högskoleutbildningar för vidareutbildning av lärare som saknar lärarexamen (VAL, se avsnitt 6 och 8). Detta omfattar alla ämnen, alltså även modersmål och de nationella minoritetsspråken. Dessutom anges i budgetpropositionen för 2013 (prop. 2012/13:1) att vissa universitet och högskolor bör ges särskilda åtaganden för att bygga upp och utveckla ämneslärarutbildning i de nationella minoritetsspråken (finska, samiska, meänkieli, romani chib och jiddish). När det gäller jiddish har Lunds universitet sedan tidigare ett särskilt åtagande, vilket kommer att vara oförändrat. <SPAN class="ft4">Lärarförbundet </SPAN>och <SPAN class="ft4">DO </SPAN>anser att regeringen bör se till att det finns utbildningar för modersmålslärare och lärare i de nationella minoritetsspråken. Stockholms universitet har nyligen fått examenstillstånd för att bedriva ämneslärarutbildning i finska.</P> <P class="p168 ft3">När det gäller undervisning för romer har regeringen uppdragit åt Skolverket att ansvara för genomförandet av vissa åtgärder som har aviserats i skrivelsen En samordnad och långsiktig strategi för romsk inkludering <NOBR>2012–2032.</NOBR> Åtgärderna består av utbildning av s.k. brobyggare, ytterligare lärverktyg på romani chib och insatser som ska bidra till att romska barns och elevers situation förbättras i förskola, förskoleklass, grundskola och gymnasieskola (A2012/1387/DISK). Av skrivelsen och budgetpropositionen för 2013 framgår vidare att regeringen avser att ge Statens skolinspektion i uppdrag att granska hur vissa skolor för romska</P> <P class="p211 ft3">36</P> </DIV> <DIV id="page_37"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318737x1.jpg" id="img1"> </DIV> <P class="p117 ft3">elever uppfyller skollagens krav när det gäller skolplikt, undervisning – Prop. 2012/13:187 bl.a. undervisning i modersmål – och rätten till särskilt stöd.</P> <P class="p137 ft3">Dessa satsningar innebär att det kommer att skapas förutsättningar för att förbättra undervisningen för romska elever. Resultatet av satsningarna kan också utgöra ett underlag för eventuella överväganden som rör andra grupper av elever som har rätt till undervisning i ämnet modersmål.</P> <P class="p52 ft1">13 Ikraftträdande</P> <P class="p212 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens förslag: </SPAN>Lagändringarna ska i huvudsak träda i kraft den 1 december 2013.</P> <P class="p213 ft17">Förslagen i promemoriorna den 30 november 2012 och den 5 april 2013 <SPAN class="ft3">överensstämmer i delvis med regeringens förslag. I promemorian föreslås inget ikraftträdande den 2 december 2013.</SPAN></P> <P class="p137 ft4"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>Förvaltningsrätten i Stockholm <SPAN class="ft3">har framfört önskemål om att lagändringarna ska kunna tillämpas innan de har trätt i kraft för att undvika dubbelansökningar till Statens skolverk.</SPAN></P> <P class="p137 ft3"><SPAN class="ft17">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Huvuddelen av de föreslagna lagändringarna bör träda i kraft den 1 december 2013, vilket är den tidpunkt då bestämmelserna om legitimation ska börja tillämpas. Den föreslagna ändringen i 3 kap. 16 § skollagen (2010:800) bör dock träda i kraft den 2 december 2013 eftersom en tidigare beslutad ändring i den paragrafen träder i kraft den 1 december 2013, se lagen (2012:493) om ändring i skollagen. Det finns ingen anledning att införa några särskilda övergångsbestämmelser. De nya bestämmelserna blir tillämpliga i de ärenden som Skolverket inte hunnit avgöra före tidpunkten för ikraftträdandet. Bestämmelserna i förvaltningslagen (1986:223) om omprövning innebär också en skyldighet för myndigheten att med anledning av de nya reglerna ompröva de beslut som den fattat före den 1 december 2013, om det kan ske snabbt och enkelt och utan att det blir till nackdel för någon enskild part.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19"> <TR> <TD class="tr0 td49"><SPAN class="p214 ft1">14</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td83"><SPAN class="p215 ft1">Hävande av riksdagsbindning</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td89"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr13 td90"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td89"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td91"><SPAN class="p96 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens förslag: </SPAN>Riksdagens tidigare ställningstagande om stat-</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td89"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td91"><SPAN class="p96 ft3">ligt stöd till kompletterande utbildningar ska inte längre gälla.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td89"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr22 td92"><SPAN class="p3 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td89"><SPAN class="p3 ft42">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr23 td93"><SPAN class="p33 ft3"><SPAN class="ft17">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Regeringen föreslog i propositionen</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td89"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td93"><SPAN class="p3 ft3">Vissa skolfrågor m.m. (prop. 1998/99:110) att riksdagen skulle godkänna</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td89"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td93"><SPAN class="p3 ft3">vad regeringen föreslog om statligt stöd till kompletterande utbildningar.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td89"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td93"><SPAN class="p3 ft3">Riksdagen beslutade i enlighet med regeringens förslag (bet.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td89"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td93"><SPAN class="p3 ft3">1999/2000:UbU5, rskr. 1999/2000:15). I propositionen angav regeringen</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td89"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td93"><SPAN class="p3 ft3">bl.a. följande. Utbildningar vid fristående skolor på gymnasial nivå eller</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td89"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td93"><SPAN class="p3 ft3">fristående utbildningar som har gymnasieskola eller viss yrkeserfarenhet</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr3 td89"><SPAN class="p15 ft3">37</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr24 td49"><SPAN class="p3 ft44">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td83"><SPAN class="p3 ft44">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_38"> <P class="p164 ft3">Prop. 2012/13:187 som antagningskrav ska kunna ställas under statlig tillsyn. Benämningen ändras från kompletterande skolor till kompletterande utbildningar. En kompletterande utbildning ska efter ansökan från skolan</P> <P class="p21 ft3"><SPAN class="ft3">–</SPAN><SPAN class="ft11">kunna ställas under statlig tillsyn,</SPAN></P> <P class="p216 ft3"><SPAN class="ft3">–</SPAN><SPAN class="ft11">kunna ställas under statlig tillsyn och vara berättigad till studiestöd om den kan anses vara värdefull från nationell synpunkt, eller</SPAN></P> <P class="p46 ft3"><SPAN class="ft3">–</SPAN><SPAN class="ft11">kunna ställas under statlig tillsyn och vara berättigad till studiestöd och statsbidrag om den är särskilt värdefull från nationell synpunkt.</SPAN></P> <P class="p46 ft3">Vidare angav regeringen bl.a. följande. Statens skolverk ska efter ansökan av en skola kunna ge statligt stöd till en kompletterande utbildning i form av statlig tillsyn och statsbidrag. Beslut om tidpunkter för ansökan och beslut om statsbidrag bör fattas av regeringen eller den myndighet regeringen beslutar. Ansökningar om enbart statlig tillsyn kan lämnas kontinuerligt under året. Om huvudmannen för utbildningen inte fullgör sina skyldigheter, kan beslutet om tillsyn och statsbidrag återkallas.</P> <P class="p130 ft3">De aktuella utbildningarna regleras sedan 2000 i förordningen (2000:521) om statligt stöd till kompletterande utbildningar. Som en följd av en översyn av myndighetsstrukturen på skolområdet (prop. 2007/08:50, bet. 2007/08:UbU13, rskr. 2007/08:161) och införandet av yrkeshögskolan administreras utbildningarna sedan 2009 av Myndigheten för yrkeshögskolan. Myndigheten har under 2010 utrett de kompletterande utbildningarna och Utbildningsdepartementet har under 2011 remitterat en promemoria där det bl.a. föreslås att förordningen om statligt stöd till kompletterande utbildningar ska upphävas och ersättas av en förordning om konst- och kulturutbildningar (U2011/3651/GV). För att möjliggöra nödvändiga moderniseringar av regelverket bör riksdagsbindningen om statligt stöd till kompletterande utbildningar hävas. Riksdagens tidigare ställningstagande på området bör alltså inte längre gälla.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"> <TR> <TD class="tr0 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td82"><SPAN class="p205 ft41">15</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td83"><SPAN class="p16 ft1">Konsekvenser</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr13 td84"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td86"><SPAN class="p61 ft3"><SPAN class="ft17">Regeringens bedömning: </SPAN>Förslagen och bedömningarna beräknas</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td86"><SPAN class="p35 ft3">inte få några ekonomiska konsekvenser för huvudmännen.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td86"><SPAN class="p217 ft3">Förslagen och bedömningarna kan få konsekvenser för staten då de</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td86"><SPAN class="p61 ft10">kan medföra en ökning av antalet ansökningar om behörighet hos</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td86"><SPAN class="p35 ft3">Statens skolverk.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td86"><SPAN class="p217 ft3">Förslagen och bedömningarna får inga konsekvenser för jämställd-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td86"><SPAN class="p61 ft3">heten eller för de bestämmelser som rör yrkeskvalifikationer inom den</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td85"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td86"><SPAN class="p35 ft3">Europeiska unionen (EU).</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td85"><SPAN class="p3 ft42">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr22 td87"><SPAN class="p3 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr23 td88"><SPAN class="p218 ft17">Bedömningarna i promemoriorna den 30 november 2012 och den</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td88"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft17">5 april 2013 </SPAN>överensstämmer med regeringens bedömning.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td88"><SPAN class="p218 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>Majoriteten av remissinstanserna tillstyrker i</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td88"><SPAN class="p3 ft3">huvudsak bedömningarna eller har inte yttrat sig i frågan. <SPAN class="ft4">Regelrådet</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td88"><SPAN class="p3 ft3">anser att konsekvensutredningen i promemorian den 5 april 2013 är brist-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td81"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td88"><SPAN class="p3 ft3">fällig i fråga om ekonomiska konsekvenser och hur förslagen kan komma</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr18 td81"><SPAN class="p207 ft3">38</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr18 td88"><SPAN class="p3 ft3">att påverka konkurrensförhållanden mellan företagen. Regelrådet saknar</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_39"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p185 ft3">även en redovisning av om det finns några alternativa lösningar för att uppnå önskat syfte. <SPAN class="ft4">Friskolornas riksförbund </SPAN>samt <SPAN class="ft4">Sveriges Kommuner och Landsting </SPAN>menar att förslagen kommer att ge ökade kostnader i form av fortbildningskostnader för huvudmännen eller den enskilde. Även <SPAN class="ft4">Statens skolverk </SPAN>pekar på ökade kostnader.</P> <P class="p182 ft17">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft3">De förslag och bedömningar som presenteras i denna proposition beräknas inte få sådana ekonomiska konsekvenser att ytterligare medel behöver avsättas. Förslagen och bedömningarna är huvudsakligen av sådan karaktär att de underlättar för huvudmännen att följa kraven i skollagen (2010:800) på att använda behöriga lärare utan att det medför krav på t.ex. fortbildning av lärare. </SPAN><SPAN class="ft4">Friskolornas riksförbund </SPAN><SPAN class="ft3">samt </SPAN><SPAN class="ft4">Sveriges Kommuner och Landsting </SPAN><SPAN class="ft3">framhåller i sina remissyttranden att eventuell vidareutbildning av lärare som saknar en behörighetsgivande examen kan medföra kostnader för huvudmännen eller den enskilde som önskar gå sådan utbildning. Regeringen bedömer till skillnad från dessa remissinstanser att förslagen och bedömningarna i stället kommer att innebära minskade fortbildningskostnader i och med att vissa lärare och förskollärare undantas från kravet på behörighetsgivande utbildning för att tilldelas behörighet. Vidare menar regeringen att de fortbildningskostnader som kan uppstå inte kan hänföras till den nu föreslagna eller aviserade regleringen. Förslagen och bedömningarna bedöms inte få några ekonomiska konsekvenser för huvudmännen. Förslagen och bedömningarna bedöms i övrigt underlätta möjligheten för både kommunala och fristående huvudmän att följa skollagen och förordningen (2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare (behörighetsförordningen). Det bör nämnas att några beräkningar av omfattningen av behoven av fortbildning inte är möjliga att göra, eftersom det inte finns någon statistik över hur många lärare som saknar en behörighetsgivande examen. Staten bidrar dock ekonomiskt till en ökad andel legitimerade och behöriga lärare genom att t.ex. tillhandahålla olika typer av vidareutbildningar.</SPAN></P> <P class="p219 ft3"><SPAN class="ft4">Skolverket </SPAN>påpekar i sitt remissyttrande att förslaget i promemorian den 5 april 2013 kan komma att innebära ökade kostnader eftersom det är troligt att många av de lärare och förskollärare som redan har ansökt om legitimation och fått avslag kommer att begära omprövning. Vidare anger myndigheten att det inte framgår av promemorian om handläggningen av dessa ärenden ska avgiftsfinansieras eller inte. Regeringen anser att omprövningar som är en konsekvens av ändrade regler inte ska avgiftsfinansieras. Regeringen delar dock Skolverkets bedömning att förslagen kan innebära en ökning av handläggningsärenden för myndigheten. Regeringen bedömer dock att de administrativa kostnader som ökningen föranleder kan hanteras genom att tidigare avsatta medel omfördelas inom de nuvarande ekonomiska ramarna.</P> <P class="p220 ft3">Antalet överklaganden till allmän förvaltningsdomstol kan också komma att öka, eftersom överklaganden kan göras på nya grunder. Regeringen bedömer dock detta som marginellt och att eventuella kostnadsökningar för domstolarna ryms inom befintliga ramar.</P> <P class="p186 ft3">När det gäller regeringens särskilda satsning på ämneslärarutbildning i nationella minoritetsspråk har särskilda medel avsatts efter förslag i budgetpropositionen för 2013 (prop. 2012/13:1).</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p150 ft3">39</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_40"> <P class="p164 ft3">Prop. 2012/13:187 Förslagen och bedömningarna får inga konsekvenser för jämställdheten då samtliga förslag och bedömningar gäller både män och kvinnor under samma förutsättningar.</P> <P class="p101 ft3">Förslagen och bedömningarna får heller inga konsekvenser i förhållande till EU:s regelverk, t.ex. yrkeskvalifikationsdirektivet.</P> <P class="p101 ft3"><SPAN class="ft4">Regelrådet </SPAN>har beretts tillfälle att yttra sig över förslagen i de båda promemorior som ligger till grund för denna proposition. Regelrådet avstår från att yttra sig över promemorian den 30 november 2012 med motiveringen att förslaget bedöms ha begränsade effekter för företag.</P> <P class="p101 ft3">Rådet tillstyrker förslaget i promemorian den 5 april och bedömer att ett genomförande av förslaget medför begränsade administrativa kostnader för företag. Rådet anser dock att konsekvensutredningen är bristfällig. Det menar att det inte råder något tvivel om att förslaget kan leda till kostnadsbesparingar, men saknar en beskrivning eller analys av de besparingar som ett genomförande av förslaget kan ge upphov till. Rådet framför också att det saknas en beskrivning av i vilken utsträckning konkurrensförhållanden mellan företag kan komma att påverkas. Därutöver saknar rådet en redovisning av om det finns alternativa lösningar för att uppnå önskat syfte.</P> <P class="p102 ft3">Konsekvenserna av förslagen och bedömningarna bedöms sammantaget vara sådana att de underlättar såväl ekonomiskt som i övrigt när det gäller möjligheten för både kommunala och fristående huvudmän att följa skollagen och behörighetsförordningen. Förslagen och bedömningarna innebär inte någon inskränkning av den kommunala självstyrelsen då det är huvudmannen som väljer om de aviserade undantagen från legitimations- och behörighetskrav ska tillämpas i verksamheten. Någon beräkning av eventuella minskade kostnader för utbildning låter sig emellertid inte göras eftersom det för närvarande inte finns några uppgifter att tillgå, vare sig på nationell nivå eller på skolnivå, som visar andelen behöriga lärare hos olika huvudmän och i olika skolformer, årskurser och ämnen. Av samma skäl kan det endast konstateras att huvudmän som väljer att använda sig av legitimerade och behöriga lärare, trots möjligheterna att göra undantag, kan vara mer attraktiva än andra och därmed få konkurrensfördelar. Detta är dock en prioritering som huvudmännen får ta ställning till. När det gäller alternativa lösningar framförs i promemorian den 5 april 2013 att det för att kunna lösa uppkomna problem är nödvändigt med regeländringar. Regeringen gör samma bedömning. För att t.ex. kunna göra avsteg från skollagens krav på legitimation och behörighet är det nödvändigt med övergångsregler som medger den möjligheten.</P> <P class="p221 ft3">40</P> </DIV> <DIV id="page_41"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD rowspan=2 class="tr10 td49"><SPAN class="p214 ft1">16</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr10 td94"><SPAN class="p215 ft1">Författningskommentar</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td22"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr11 td22"><SPAN class="p3 ft13">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p222 ft14"><SPAN class="ft45">16.1</SPAN><SPAN class="ft46">Förslaget till lag om ändring i skollagen (2010:800)</SPAN></P> <P class="p223 ft47">2 kap.</P> <P class="p224 ft19"><SPAN class="ft48">13 § </SPAN>Endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är behörig för viss undervisning får bedriva undervisningen.</P> <P class="p225 ft50">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om <SPAN class="ft49">vad </SPAN>som krävs för att vara behörig att bedriva viss undervisning i skolväsendet<SPAN class="ft49">.</SPAN></P> <P class="p226 ft22">Regeringen får även meddela föreskrifter om undantag från kraven på legitimation och behörighet för sådana speciallärare och specialpedagoger som är anställda som lärare i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna.</P> <P class="p227 ft3">Paragrafen innehåller huvudregeln för vem som får undervisa i skolväsendet. Det får endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är behörig att bedriva viss undervisning.</P> <P class="p11 ft3">I <SPAN class="ft4">andra stycket </SPAN>finns det ett bemyndigande för regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer att meddela föreskrifter om vilken utbildning som krävs för att vara behörig att bedriva viss undervisning i skolväsendet. Sådana föreskrifter finns i förordningen (2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare. Ändringen innebär att bemyndigandet utvidgas på så sätt att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer även får meddela föreskrifter om andra villkor för behörigheten än just utbildning. Det kan t.ex. vara fråga om att i stället för viss utbildning kräva att personen tidigare har undervisat under minst en viss tid, eller att förutom särskild utbildning även kräva viss tidigare tjänstgöring inom skolväsendet. Det kan dock även bli aktuellt att ställa upp andra typer av villkor, t.ex. krav på lämplighet.</P> <P class="p228 ft3"><SPAN class="ft4">Tredje stycket </SPAN>är nytt och innehåller ett bemyndigande för regeringen att meddela föreskrifter om undantag från kraven på legitimation och behörighet för sådana speciallärare och specialpedagoger som är anställda som lärare i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna. Genom det nya bemyndigandet blir det möjligt för regeringen att föreskriva att även vissa speciallärare och specialpedagoger som saknar legitimation och behörighet ska få bedriva undervisning inom t.ex. delar av de nämnda skolformerna. Det kan exempelvis vara fråga om speciallärare som inte uppfyller högskoleförordningens (1993:100) krav på fullgjorda kursfordringar och avlagd <NOBR>grundlärar-,</NOBR> <NOBR>ämneslärar-,</NOBR> <NOBR>yrkeslärar-,</NOBR> förskollärar- eller motsvarande äldre examen, men som tidigare var behöriga att antas till utbildning av lärare för särskolans träningsskola på speciallärarlinjen (utbildningsgren tre).</P> <P class="p229 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitten 4 och 7.</P> <P class="p230 ft19"><SPAN class="ft48">15 § </SPAN>En legitimerad lärare eller förskollärare har ansvar för den undervisning</P> <P class="p112 ft51">som han eller hon bedriver.</P> <P class="p42 ft3">41</P> </DIV> <DIV id="page_42"> <P class="p164 ft16"><SPAN class="ft3">Prop. 2012/13:187 </SPAN><SPAN class="ft26">Detsamma gäller </SPAN>en lärare som är undantagen från krav på legitimation enligt föreskrifter som meddelats med stöd av 13 § tredje stycket och <SPAN class="ft26">den som bedriver undervisning i fall som avses i 17 § och 18 § andra stycket </SPAN><NOBR><SPAN class="ft26">1–3.</SPAN></NOBR></P> <P class="p231 ft3">Av paragrafen framgår att legitimerade lärare och förskollärare samt vissa andra lärare har ett individuellt ansvar för den undervisning de bedriver.</P> <P class="p141 ft3">Av <SPAN class="ft4">andra stycket </SPAN>framgår vilka andra lärare än de som har legitimation som har individuellt ansvar för undervisningen. Ändringen innebär att även en sådan speciallärare och specialpedagog som regeringen med stöd av bemyndigandet i 13 § tredje stycket har undantagit från kravet på legitimation ska ha ansvar för den undervisning som han eller hon bedriver. Stycket har, med viss språklig justering, formulerats i enlighet med</P> <P class="p232 ft4">Lagrådets <SPAN class="ft3">förslag.</SPAN></P> <P class="p233 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 7.</P> <P class="p234 ft50"><SPAN class="ft52">16 § </SPAN>Statens skolverk ska efter ansökan meddela legitimation till en lärare eller förskollärare som</P> <P class="p235 ft19"><SPAN class="ft19">1.</SPAN><SPAN class="ft53">har behörighetsgivande examen,</SPAN></P> <P class="p22 ft19"><SPAN class="ft19">2.</SPAN><SPAN class="ft54">med tillfredsställande resultat har genomfört en introduktionsperiod om minst ett läsår eller motsvarande på heltid inom undervisning som i huvudsak svarar mot examen, och</SPAN></P> <P class="p166 ft50"><SPAN class="ft50">3.</SPAN><SPAN class="ft55">i övrigt är lämplig att bedriva undervisning.</SPAN></P> <P class="p236 ft19">Introduktionsperioden enligt första stycket 2 ska i stället vara en termin eller motsvarande på heltid om läraren</P> <P class="p166 ft19"><SPAN class="ft19">1.</SPAN><SPAN class="ft53">har en examen på forskarnivå eller motsvarande utländsk examen, och</SPAN></P> <P class="p22 ft50"><SPAN class="ft50">2.</SPAN><SPAN class="ft56">har undervisat som lärare vid ett universitet, vid en högskola, inom skolväsendet eller inom motsvarande utbildning i Sverige eller i ett annat land.</SPAN></P> <P class="p22 ft49"><SPAN class="ft50">Skolverket ska efter </SPAN>en <SPAN class="ft50">ansökan </SPAN>som avses i första stycket eller en ny ansökan <SPAN class="ft50">komplettera en lärares eller förskollärares legitimation med behörighet </SPAN>utöver behörighet som följer av en examen som anges i första stycket 1<SPAN class="ft50">, om han eller hon med tillfredsställande resultat </SPAN>har <SPAN class="ft50">gått ytterligare behörighetsgrundande utbildning. </SPAN>Detta gäller oavsett när utbildningen har slutförts. På motsvarande sätt ska Skolverket komplettera legitimationen med ytterligare behörighet om läraren eller förskolläraren på annan grund ska anses ha sådan behörighet.</P> <P class="p171 ft16">Lärarens eller förskollärarens behörighet att bedriva undervisning i skolväsendet ska anges på legitimationen.</P> <P class="p234 ft3">I paragrafen anges villkor för att Statens skolverk ska meddela eller komplettera en legitimation till en lärare eller förskollärare.</P> <P class="p101 ft3">Av ändringen i <SPAN class="ft4">tredje stycket </SPAN>framgår att Skolverkets prövning efter ansökan kan avse även ytterligare behörighetsgivande utbildning som läraren eller förskolläraren har slutfört med tillfredsställande resultat. Med ytterligare behörighetsgivande utbildning avses alla typer av utbildning som ger läraren eller förskolläraren behörighet att undervisa i ämnen, årskurser och skolformer utöver vad som följer av den examen som avses i första stycket 1. Utbildningen kan ha slutförts före, samtidigt med eller efter den behörighetsgivande examen. Ansökan kan även avse ytterligare behörighet på annan grund än utbildning. Härmed avses sådan behörighet som kan följa av föreskrifter som meddelats med stöd av bemyndigandena i 13 §. En ansökan om att ytterligare behörighet, baserad på kompletterande utbildning eller annan grund, ska anges på legiti-</P> <P class="p237 ft3">42</P> </DIV> <DIV id="page_43"> <P class="p117 ft3">mationen kan ingå i en ansökan om legitimation enligt första stycket eller Prop. 2012/13:187 göras separat senare.</P> <P class="p137 ft3">Av <SPAN class="ft4">fjärde stycket</SPAN>, som är nytt, framgår att lärarens eller förskollärarens behörighet att bedriva undervisning i skolväsendet ska anges på legitimationen. Detta framgår i dag av 4 kap. 10 § förordningen om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare. Avsikten med ändringen är att reglera frågan tydligt i lag. Någon ändring i sak är inte avsedd. På legitimationen ska anges både den behörighet som följer av examen och eventuell ytterligare behörighet.</P> <P class="p119 ft3">I förhållande till lagförslaget i lagrådsremissen har, till följd av synpunkter från <SPAN class="ft4">Lagrådet</SPAN>, bestämmelserna i paragrafen förtydligats och till viss del flyttats till 16 b §.</P> <P class="p238 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 9.</P> <P class="p239 ft50"><SPAN class="ft52">16 b § </SPAN>Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om introduktionsperioden och lämplighetsprövningen enligt 16 § första stycket 2 och 3.</P> <P class="p137 ft49"><SPAN class="ft50">Regeringen får meddela föreskrifter om </SPAN>att legitimation får meddelas trots att kraven i 16 § första eller andra stycket inte är uppfyllda när det gäller lärare eller förskollärare med lång erfarenhet av undervisning i skolväsendet, lärare som bedriver undervisning i dans, teater eller rörelse och drama samt lärare som genom en behörighetsförklaring är behöriga för ett visst slag av anställning. En sådan legitimation får kompletteras med behörighet enligt 16 § tredje stycket.</P> <P class="p240 ft16">Regeringen får meddela föreskrifter om avgifter i samband med ansökan om legitimation och komplettering av legitimation.</P> <P class="p241 ft3">Paragrafen innehåller bemyndiganden när det gäller den introduktionsperiod och lämplighetsprövning som regleras i 16 § första stycket samt avgifter i samband med ansökan om legitimation och komplettering av legitimation.</P> <P class="p137 ft3">I <SPAN class="ft4">andra stycket</SPAN>, som är nytt, finns ett bemyndigande för regeringen att meddela föreskrifter om att legitimation får meddelas trots att kraven för legitimation i 16 § inte är uppfyllda när det gäller lärare eller förskollärare med lång erfarenhet av undervisning i skolväsendet, lärare som bedriver undervisning i dans, teater eller rörelse och drama samt lärare som genom en behörighetsförklaring är behöriga för ett visst slag av anställning. Bestämmelser om behörighetsförklaringar fanns i den numera upphävda skolförordningen (1971:235). Regeringen får alltså med stöd av bemyndigandet föreskriva att de angivna typerna av lärare ska kunna legitimeras även om de t.ex. inte med tillfredsställande resultat har genomfört en introduktionsperiod. Stycket har formulerats i enlighet med <SPAN class="ft4">Lagrådets </SPAN>förslag. I förhållande till lagförslaget i lagrådsremissen har det vidare lagts till en bestämmelse om att en sådan legitimation som avses i stycket får kompletteras med behörighet enligt 16 § tredje stycket.</P> <P class="p242 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitten 5 och 8.</P> <P class="p173 ft19"><SPAN class="ft48">17 § </SPAN>Lärare som inte uppfyller kraven i 13 § får trots det bedriva</P> <P class="p69 ft19"><SPAN class="ft19">1.</SPAN><SPAN class="ft54">annan undervisning på ett främmande språk än språkundervisning,</SPAN></P> <P class="p69 ft19"><SPAN class="ft19">2.</SPAN><SPAN class="ft54">undervisning i fristående skolor med särskild pedagogisk inriktning</SPAN><SPAN class="ft22">, och</SPAN></P> <P class="p243 ft16"><SPAN class="ft16">3.</SPAN><SPAN class="ft57">undervisning i fritidshem.</SPAN></P> <P class="p244 ft3">43</P> </DIV> <DIV id="page_44"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p68 ft3">44</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p245 ft50">Lärare som avses i första stycket 1 ska för att få undervisa ha en utländsk lärarutbildning som motsvarar en svensk lärarexamen och ha kompetens att undervisa på det främmande språket.</P> <P class="p246 ft22">Lärare som avses i första stycket 3 ska för att få undervisa ha en svensk eller utländsk högskoleutbildning som är avsedd för arbete som fritidspedagog eller motsvarande.</P> <P class="p246 ft26">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om vilka språk och särskilda pedagogiska inriktningar som avses <SPAN class="ft16">i första stycket 1 och 2</SPAN>.</P> <P class="p247 ft3">Paragrafen innehåller bestämmelser om att lärare som inte är legitimerade och behöriga enligt 13 § ändå får bedriva viss undervisning.</P> <P class="p245 ft3">Av <SPAN class="ft4">första stycket tredje punkten</SPAN>, som är ny, framgår att paragrafen även omfattar undervisning i fritidshem. En huvudman får således för undervisning i fritidshem använda en lärare som inte uppfyller kraven i 13 § på legitimation och behörighet att bedriva undervisningen. En förutsättning är dock att läraren uppfyller kravet på utbildning i det nya tredje stycket. Att en lärare som ska undervisa enligt förevarande paragraf får anställas utan tidsbegränsning följer av 20 § tredje stycket. Av 15 § andra stycket framgår att läraren har ansvar för undervisningen.</P> <P class="p246 ft3">I ett nytt <SPAN class="ft4">tredje stycke </SPAN>anges vilken utbildning en lärare måste ha för att få undervisa i fritidshem enligt förevarande paragraf trots att han eller hon inte är legitimerad och behörig enligt 13 §. För att få bedriva undervisningen ska en sådan lärare ha en svensk eller utländsk högskoleutbildning som är avsedd för arbete som fritidspedagog eller motsvarande. Med uttrycket motsvarande avses en högskoleutbildning som inte har lett till en examen som fritidspedagog, men som trots det är inriktad enbart mot arbete i fritidshem. En sådan utbildning kan vara en äldre utbildning som lett till en barn- och ungdomspedagogisk examen eller en lärarexamen med inriktning mot enbart fritidshem.</P> <P class="p246 ft3"><SPAN class="ft4">Fjärde stycket </SPAN>motsvarar i huvudsak paragrafens nuvarande tredje stycke. Stycket har endast ändrats redaktionellt.</P> <P class="p238 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 10.</P> <P class="p248 ft50"><SPAN class="ft52">20 § </SPAN>Endast den som har legitimation får anställas som lärare eller förskollärare i skolväsendet utan tidsbegränsning.</P> <P class="p245 ft50">Den som inte har legitimation som lärare får dock anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning, om han eller hon ska undervisa i modersmål eller i ett yrkesämne i gymnasieskolan, gymnasiesärskolan, kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå eller särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå, eller individuella kurser eller orienteringskurser i kommunal vuxenutbildning. Detta gäller bara om</P> <P class="p249 ft19"><SPAN class="ft19">1.</SPAN><SPAN class="ft53">det saknas sökande som har legitimation,</SPAN></P> <P class="p245 ft50"><SPAN class="ft50">2.</SPAN><SPAN class="ft56">den sökande har tillräcklig kompetens för att undervisa i det aktuella ämnet eller på den aktuella kursen, och</SPAN></P> <P class="p250 ft19"><SPAN class="ft19">3.</SPAN><SPAN class="ft53">det finns skäl att anta att den sökande är lämplig att bedriva undervisningen. Även </SPAN><SPAN class="ft22">en lärare som är undantagen från krav på legitimation enligt föreskrifter</SPAN></P> <P class="p251 ft16">som meddelats med stöd av 13 § tredje stycket och <SPAN class="ft26">den som ska bedriva undervisning som avses i 17 § får anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning.</SPAN></P> <P class="p252 ft3">I paragrafen behandlas vilka personer som får anställas som lärare eller förskollärare utan tidsbegränsning.</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_45"> <P class="p197 ft3">Av <SPAN class="ft4">tredje stycket </SPAN>framgår att även lärare som saknar legitimation och Prop. 2012/13:187 behörighet men som bedriver annan undervisning på ett främmande</P> <P class="p118 ft3">språk än språkundervisning eller undervisning i fristående skolor med särskild pedagogisk inriktning får anställas utan tidsbegränsning. Stycket ändras på så sätt att sådana speciallärare och specialpedagoger som anges i 13 § tredje stycket också omfattas av bestämmelsen. Om regeringen med stöd av bemyndigandet i 13 § tredje stycket har föreskrivit om undantag från kraven i första stycket samma paragraf, får alltså även sådana speciallärare och specialpedagoger som är anställda som lärare i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning trots att de saknar legitimation. Stycket har, med viss språklig justering, formulerats i enlighet med <SPAN class="ft4">Lagrådets </SPAN>förslag.</P> <P class="p253 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 7.</P> <P class="p254 ft47">3 kap.</P> <P class="p255 ft19"><SPAN class="ft48">16 § </SPAN>Betyg ska beslutas av den eller de lärare som bedriver undervisningen vid den tidpunkt när betyg ska sättas.</P> <P class="p256 ft50">Om läraren eller lärarna inte är legitimerade, ska beslutet fattas tillsammans med en lärare som är legitimerad. Kan dessa inte enas ska betyget beslutas av den legitimerade läraren under förutsättning att han eller hon är behörig att undervisa i det ämne som betyget avser. I annat fall ska betyget beslutas av rektorn.</P> <P class="p137 ft50">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om vem som beslutar betyg när mer än en lärare bedriver undervisningen vid den tidpunkt när betyg ska sättas.</P> <P class="p194 ft26">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om undantag från andra stycket för lärare som saknar legitimation.</P> <P class="p241 ft3">Paragrafen innehåller bestämmelser om vem eller vilka som ska besluta om betyg.</P> <P class="p137 ft3">I <SPAN class="ft4">fjärde stycket </SPAN>finns ett bemyndigande för regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer att, när det gäller lärare som saknar legitimation och är anställda utan tidsbegränsning för att bedriva sådan undervisning som avses i 2 kap. 20 § andra eller tredje stycket, meddela föreskrifter om undantag från det som anges i förevarande paragrafs andra stycke om vem som ska besluta betyg när läraren eller lärarna saknar legitimation. Ändringen innebär att bemyndigandet förenklas så att det omfattar alla lärare som saknar legitimation. Regeringen kan med stöd av bemyndigandet meddela föreskrifter om att även sådana speciallärare och specialpedagoger som är anställda som lärare i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna och som saknar legitimation är behöriga att självständigt besluta om betyg.</P> <P class="p257 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 7.</P> <P class="p254 ft47">28 kap.</P> <P class="p209 ft50"><SPAN class="ft52">3 § </SPAN>Beslut av Statens skolverk får överklagas hos allmän förvaltningsdomstol om beslutet gäller</P> <P class="p79 ft50">1. vitesföreläggande enligt 26 kap. 27 §,</P> <P class="p125 ft3">45</P> </DIV> <DIV id="page_46"> <P class="p164 ft26"><SPAN class="ft3">Prop. 2012/13:187 </SPAN>2. avslag på en ansökan om lärar- eller förskollärarlegitimation enligt 2 kap. 16 § <SPAN class="ft16">eller enligt föreskrifter som meddelats med stöd av 2 kap. 16 b § andra stycket</SPAN>, eller</P> <P class="p258 ft26">3. avslag på en ansökan om komplettering av legitimation enligt 2 kap. 16 §.</P> <P class="p259 ft3">I paragrafen regleras vilka beslut av Skolverket som får överklagas hos allmän förvaltningsdomstol.</P> <P class="p22 ft3">Paragrafen ändras på så sätt att det i <SPAN class="ft4">andra punkten </SPAN>läggs till en möjlighet att överklaga även Skolverkets beslut om avslag på en ansökan om lärar- eller förskollärarlegitimation enligt föreskrifter som meddelats med stöd av 2 kap. 16 b § andra stycket. Ändringen är en följd av <SPAN class="ft4">Lagrådets </SPAN>bedömning att vissa bestämmelser i lagrådsremissens lagförslag när det gäller 2 kap. 16 § kan placeras på annan plats i lagen.</P> <P class="p260 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitten 5 och 8.</P> <P class="p261 ft47">Ikraftträdandebestämmelse</P> <P class="p262 ft26">Denna lag träder i kraft den 1 december 2013 i fråga om 2 kap. 13, 15, 16, 16 b, 17 och 20 §§ och 28 kap. 3 § samt i övrigt den 2 december 2013.</P> <P class="p263 ft3">Föreslagna lagändringar träder i kraft den 1 december 2013 i fråga om 2 kap. 13, 15, 16, 16 b, 17 och 20 §§ och 28 kap. 3 § samt i övrigt den 2 december 2013.</P> <P class="p264 ft3">Bestämmelsen behandlas i avsnitt 13.</P> <P class="p265 ft14"><SPAN class="ft45">16.2</SPAN><SPAN class="ft58">Förslaget till lag om ändring i lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800)</SPAN></P> <P class="p266 ft50"><SPAN class="ft52">33 § </SPAN>I fråga om lärare eller förskollärare som saknar legitimation för att bedriva undervisning i skolväsendet och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 tillämpas under tiden för anställningen 2 kap. 3 § första och andra styckena eller 2 a kap. 3 § andra stycket i 1985 års skollag i stället för 2 kap. 13, 17 och 18 §§ i den nya skollagen, dock längst till utgången av juni 2015 <SPAN class="ft49">eller, när det gäller undervisning i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna, längst till utgången av juni 2018</SPAN>.</P> <P class="p171 ft50">Lärare som saknar legitimation för att besluta om betyg enligt 3 kap. 16 § i den nya skollagen och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 <SPAN class="ft49">är </SPAN>under tiden för anställningen behöriga att besluta om betyg, dock längst till utgången av juni 2015 <SPAN class="ft49">eller, när det gäller betyg i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna, längst till utgången av juni 2018</SPAN>.</P> <P class="p168 ft50">Första stycket gäller inte lärare som avses i 2 kap. 17 § i den nya skollagen och som före den 1 juli 2011 har ingått avtal om anställning som lärare för att bedriva sådan undervisning som avses i samma paragraf. I fråga om <SPAN class="ft49">en </SPAN>lärare som avses i 2 kap. 17 § första stycket 1 <SPAN class="ft49">eller 3 </SPAN>i den nya skollagen gäller detta dock bara om han eller hon uppfyller kraven i andra <SPAN class="ft49">eller tredje </SPAN>stycket samma paragraf.</P> <P class="p267 ft19">Andra stycket gäller inte lärare som har ingått avtal om anställning utan tidsbegränsning före den 1 juli 2011 för att bedriva sådan undervisning som avses i 2 kap. 20 § andra eller tredje stycket i den nya skollagen.</P> <P class="p144 ft3">46</P> </DIV> <DIV id="page_47"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p145 ft3">Paragrafen innehåller övergångsbestämmelser för lärare och förskollärare som saknar legitimation för att bedriva undervisning i skolväsendet. Av 3 § framgår att med uttrycket ”den nya skollagen” avses skollagen</P> <P class="p91 ft3">(2010:800).</P> <P class="p161 ft3">Av <SPAN class="ft4">första stycket </SPAN>framgår att lärare och förskollärare som saknar legitimation för att bedriva undervisning i skolväsendet under en övergångsperiod ska få användas under pågående anställning i samma omfattning som gällde enligt 1985 års skollag. Detta gäller lärare och förskollärare som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011.</P> <P class="p175 ft3">Ändringen innebär att rätten för icke legitimerade lärare eller förskollärare att bedriva undervisning i vissa skolformer, nämligen grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna, förlängs till utgången av juni 2018, dock endast så länge den aktuella anställningen består. För undervisning inom övriga skolväsendet gäller fortfarande att icke legitimerade lärare eller förskollärare som längst får bedriva undervisning till utgången av juni 2015.</P> <P class="p177 ft3">I <SPAN class="ft4">andra stycket </SPAN>föreskrivs att lärare som saknar legitimation för att besluta om betyg enligt 3 kap. 16 § i den nya skollagen och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 under tiden för anställningen ska vara behöriga att självständigt besluta om betyg, dock längst till utgången av juni 2015. Även detta gäller lärare och förskollärare som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011. Ändringen innebär att icke legitimerade lärare ska vara behöriga att självständigt besluta om betyg i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna till utgången av juni 2018, dock endast så länge den aktuella anställningen består. För övriga skolformer gäller att icke legitimerade lärare är behöriga att självständigt besluta om betyg längst till juni 2015.</P> <P class="p268 ft3">Av <SPAN class="ft4">tredje stycket </SPAN>framgår att paragrafens första stycke inte gäller sådana lärare som avses i 2 kap. 17 § i den nya skollagen, dvs. lärare som inte uppfyller kraven i 2 kap. 13 § samma lag och som bedriver annan undervisning på ett främmande språk än språkundervisning eller som undervisar i fristående skolor med särskild pedagogisk inriktning, och som ingått avtal om anställning före den 1 juli 2011.</P> <P class="p175 ft3">Ändringen innebär att hänvisningarna till 2 kap. 17 § i den nya skollagen nu även avser de kompletteringar av paragrafen som föreslås i denna proposition avseende lärare som undervisar i fritidshem.</P> <P class="p238 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 6.</P> <P class="p269 ft50"><SPAN class="ft52">34 § </SPAN>Kraven i 2 kap. 16 § första stycket 2 och 3 i den nya skollagen gäller inte lärare eller förskollärare som</P> <P class="p175 ft19"><SPAN class="ft19">1.</SPAN><SPAN class="ft54">före den 1 juli 2011 har avlagt behörighetsgivande examen eller har fått ett behörighetsbevis av Högskoleverket, och</SPAN></P> <P class="p161 ft50"><SPAN class="ft50">2.</SPAN><SPAN class="ft56">har arbetat sammanlagt minst ett läsår eller motsvarande i en eller flera anställningar som lärare eller förskollärare </SPAN><SPAN class="ft49">eller med arbetsuppgifter som liknar undervisning inom skolväsendet</SPAN>.</P> <P class="p175 ft19">En lärare eller förskollärare som avses i första stycket ska till en ansökan om legitimation foga ett yttrande eller intyg över <SPAN class="ft22">tjänstgöringen </SPAN>enligt samma stycke</P> <P class="p270 ft19"><SPAN class="ft19">2.</SPAN><SPAN class="ft54">Yttrandet eller intyget ska ha utfärdats av huvudmannen eller av rektorn eller</SPAN></P> <P class="p14 ft26">förskolechefen vid den eller de skolor eller förskolor där läraren eller förskollära-</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p150 ft3">47</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_48"> <P class="p140 ft16"><SPAN class="ft3">Prop. 2012/13:187 </SPAN><SPAN class="ft26">ren har tjänstgjort </SPAN>eller, om det är fråga om en anställning där arbetsuppgifterna liknar undervisning inom skolväsendet, av arbetsgivaren<SPAN class="ft26">.</SPAN></P> <P class="p263 ft3">I paragrafen finns bestämmelser om undantag från vissa av de krav som enligt 2 kap. 16 § första stycket i den nya skollagen ska vara uppfyllda för att Statens skolverk ska meddela en legitimation. Kravet på att ha genomfört en introduktionsperiod samt lämplighetskravet gäller inte lärare eller förskollärare som före den 1 juli 2011 har avlagt behörighetsgivande examen eller har fått ett behörighetsbevis av Högskoleverket och som har arbetat under viss tid i en eller flera anställningar som lärare eller förskollärare.</P> <P class="p102 ft3">Ändringen i <SPAN class="ft4">första stycket andra punkten </SPAN>innebär att undantagsbestämmelsen kan bli tillämplig även i fall då lärare eller förskollärare haft vissa andra anställningar än som lärare eller förskollärare inom skolväsendet. En förutsättning är att det är fråga om anställningar där arbetsuppgifterna liknar undervisning inom skolväsendet. Anställningarna bör innefatta en stor andel undervisning i allmän bemärkelse för att arbetsuppgifterna ska anses likna undervisning inom skolväsendet. Som exempel på verksamheter där arbetsuppgifterna bör kunna anses likna undervisning inom skolväsendet kan nämnas musik- och kulturskola, folkhögskola samt universitet och högskola. Även lärare och förskollärare som har varit yrkesverksamma inom särskild undervisning eller motsvarande, dvs. undervisning eller utbildning som anordnas på sjukhus eller motsvarande institution (24 kap. 16 och 17 §§ i den nya skollagen), bör kunna komma i fråga. I övrigt får det prövas från fall till fall vilka anställningar som innefattar tillräckligt närliggande arbetsuppgifter.</P> <P class="p271 ft3">Av <SPAN class="ft4">andra stycket </SPAN>framgår att ett yttrande eller intyg över tjänstgöringen som avses i första stycket andra punkten ska fogas till en ansökan om legitimation. Yttrandet eller intyget ska ha utfärdats av huvudmannen eller av rektorn eller förskolechefen vid den eller de skolor eller förskolor där läraren eller förskolläraren har tjänstgjort. Ändringen innebär att yttrandet eller intyget, om det avser en anställning där arbetsuppgifterna liknar undervisning inom skolväsendet, ska utfärdas av arbetsgivaren.</P> <P class="p260 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 11.</P> <P class="p272 ft47">Ikraftträdandebestämmelse</P> <P class="p273 ft26">Denna lag träder i kraft den 1 december 2013.</P> <P class="p274 ft3">Föreslagna lagändringar träder i kraft den 1 december 2013.</P> <P class="p233 ft3">Bestämmelsen behandlas i avsnitt 13.</P> <P class="p275 ft3">48</P> </DIV> <DIV id="page_49"> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p14 ft31">Sammanfattning av promemorian Fritidspedagogers, speciallärares och specialpedagoger behörighet att undervisa (U2012/6626/S)</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 1</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p276 ft3">I remisspromemorian som tagits fram inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) presenteras förslag till ändrade bestämmelser i skollagen (2010:800) och lagen (2010:801) om införande av skollagen.</P> <P class="p277 ft3">Skollagen ändras så att det tydligt framgår att en lärares eller förskollärares legitimation kan kompletteras med behörighet som följer av behörighetsgivande utbildning som slutförts före, samtidigt med eller efter lärarens eller förskollärarens behörighetsgivande examen.</P> <P class="p278 ft3">Den som har en svensk eller utländsk högskoleutbildning som är avsedd för arbete som fritidspedagog eller motsvarande föreslås genom en undantagsbestämmelse i skollagen få bedriva och ansvara för undervisningen i ett fritidshem trots att han eller hon inte är legitimerad och behörig för undervisningen enligt skollagen och förordningen (2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare och utnämning till lektor (behörighetsförordningen).</P> <P class="p279 ft3">Mot bakgrund av att det finns många lärare som saknar behörighet enligt behörighetsförordningen i grundsärskolan, gymnasiesärskolan, särskild utbildning för vuxna och specialskolan samt att rekryteringsläget är bekymmersamt i dessa skolformer föreslås ett antal nya övergångsbestämmelser som syftar till att underlätta situationen.</P> <P class="p278 ft3">Den övergångsperiod, som för närvarande gäller längst till utgången av juni 2015, avseende krav på legitimation och behörighet för att få bedriva undervisning och självständigt få besluta om betyg i skolväsendet föreslås förlängas till och med den 30 juni 2018, när det gäller undervisning i grundsärskolan, gymnasiesärskolan, särskild utbildning för vuxna och specialskolan. Detta innebär att lärare eller förskollärare som saknar legitimation och behörighet och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011, under tiden för anställningen ska få fortsätta undervisa och självständigt besluta om betyg i de angivna skolformerna enligt bestämmelserna om bl.a. behörighet i 1985 års skollag.</P> <P class="p280 ft3">Speciallärare och specialpedagoger som har en annan bakgrund än lärar- eller förskollärarexamen, t.ex. arbetsterapeut, fritidspedagog eller socialpedagog, och som före den 1 december 2013 har ingått avtal om anställning i grundsärskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna föreslås få rätt att bedriva och ansvara för undervisningen i den inriktning av grundsärskolan som benämns träningsskola, på individuella program i gymnasiesärskolan och på träningsskolenivå i särskild utbildning för vuxna, trots att de saknar legitimation och behörighet. De föreslås också i förekommande fall få rätt att självständigt sätta betyg.</P> <P class="p279 ft3">Specialpedagoger omfattas av förslaget endast under förutsättning att de har påbörjat sin utbildning före utgången av 2008 och har en specialpedagogexamen som har utfärdats senast den 30 juni 2015.</P> <P class="p281 ft3">49</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_50"> <P class="p282 ft3">Prop. 2012/13:187 Speciallärare och specialpedagoger enligt ovan som har en ämneslärar- Bilaga 1 examen som bakgrund och som har ingått ett avtal om anställning i grundsärskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna före den 1 december 2013, föreslås få rätt att bedriva och ansvara för undervisningen i grundsärskolans årskurs <NOBR>7–9,</NOBR> gymnasiesärskolan (i andra ämnen än yrkesämnen) och på motsvarande nivåer i särskild</P> <P class="p283 ft3">utbildning för vuxna även om de saknar behörighet för undervisningen.</P> <P class="p22 ft3">I promemorian föreslås vidare en utvidgning av den krets lärare och förskollärare som enligt lagen om införande av skollagen undantas från skollagens krav på att ha genomfört en introduktionsperiod. Även lärare och förskollärare som har arbetat minst ett läsår i en eller flera anställningar där arbetsuppgifterna liknar undervisning inom skolväsendet ska få tillgodoräkna sig tjänstgöringen vid ansökan om legitimation.</P> <P class="p130 ft3">Slutligen redovisas vissa bedömningar i fråga om modersmålsundervisning. När det gäller lärare i ämnet modersmål föreslås ingen ändring beträffande kravet på legitimation, utan vissa modersmålslärare bör även fortsättningsvis kunna undantas från detta krav under vissa förutsättningar.</P> <P class="p284 ft3">50</P> </DIV> <DIV id="page_51"> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p285 ft31">Lagförslaget i promemorian Fritidspedagogers, speciallärares och specialpedagogers behörighet att undervisa m.m. (U2012/6626/S)</P> <P class="p286 ft14">Förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800)</P> <P class="p287 ft3">Härigenom föreskrivs att 2 kap. 16 och 17 §§ skollagen (2010:800) ska ha följande lydelse.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 2</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"> <TR> <TD class="tr13 td28"><SPAN class="p3 ft4">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td36"><SPAN class="p3 ft16">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p288 ft59"><SPAN class="ft59">2</SPAN><SPAN class="ft60">kap.</SPAN></P> <P class="p289 ft3">16 §<SPAN class="ft18">1</SPAN></P> <P class="p290 ft3">Statens skolverk ska efter ansökan meddela legitimation till en lärare eller förskollärare som</P> <P class="p243 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft12">har behörighetsgivande examen,</SPAN></P> <P class="p256 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft12">med tillfredsställande resultat har genomfört en introduktionsperiod om minst ett läsår eller motsvarande på heltid inom undervisning som i huvudsak svarar mot examen, och</SPAN></P> <P class="p243 ft3"><SPAN class="ft3">3.</SPAN><SPAN class="ft12">i övrigt är lämplig att bedriva undervisning.</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_3"> <DIV id="id_3_1"> <P class="p47 ft4">Skolverket ska efter ansökan komplettera en lärares eller förskollärares legitimation med ytterligare behörighet, om han eller hon med tillfredsställande resultat gått ytterligare behörighetsgrundande utbildning.</P> </DIV> <DIV id="id_3_2"> <P class="p291 ft4">Lärarens eller förskollärarens behörighet att bedriva undervisning i skolväsendet ska anges på legitimationen.</P> <P class="p292 ft4">En ansökan som avses i första stycket eller en senare ansökan, och därmed även Skolverkets prövning, kan avse annan behörighetsgivande utbildning som läraren eller förskolläraren har slutfört med tillfredsställande resultat. Även kompletterande behörighet som följer av sådan utbildning ska anges på legitimationen.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_4"> <P class="p14 ft3">17 §<SPAN class="ft18">2</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_5"> <DIV id="id_5_1"> <P class="p293 ft3">Lärare som inte uppfyller kraven i 13 § får trots det bedriva</P> <P class="p294 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft61">annan undervisning på ett främmande språk än språkundervisning, </SPAN><SPAN class="ft4">och</SPAN></P> <P class="p243 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft62">undervisning i fristående</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_5_2"> <P class="p295 ft3">Lärare som inte uppfyller kraven i 13 § får trots det bedriva</P> <P class="p296 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft61">annan undervisning på ett främmande språk än språkundervisning,</SPAN></P> <P class="p243 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft62">undervisning i fristående</SPAN></P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_6"> <P class="p41 ft25"><SPAN class="ft23">1</SPAN><SPAN class="ft24">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p41 ft25"><SPAN class="ft23">2</SPAN><SPAN class="ft24">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p42 ft3">51</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_52"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318752x1.jpg" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">skolor med särskild pedagogisk</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft3">skolor</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td96"><SPAN class="p297 ft3">med</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td97"><SPAN class="p34 ft3">särskild pedagogisk</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 2</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">inriktning.</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft3">inriktning, <SPAN class="ft4">och</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td29"><SPAN class="p33 ft21">3. undervisning i fritidshem.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td98"><SPAN class="p33 ft3">Lärare som avses i första stycket 1 ska för att få undervisa ha en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td98"><SPAN class="p3 ft3">utländsk lärarutbildning som motsvarar en svensk lärarexamen och ha</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td99"><SPAN class="p3 ft3">kompetens att undervisa på det främmande språket.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td97"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p34 ft4">Lärare som avses i första</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft4">stycket 3 ska för att få undervisa</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td29"><SPAN class="p3 ft21">ha en svensk eller utländsk hög-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft4">skoleutbildning som är avsedd för</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft4">arbete</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td96"><SPAN class="p297 ft4">som</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td97"><SPAN class="p34 ft4">fritidspedagog eller</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr13 td74"><SPAN class="p3 ft4">motsvarande.</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td97"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p22 ft3">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om vilka språk och särskilda pedagogiska inriktningar som avses.</P> <P class="p298 ft3">Denna lag träder i kraft den 1 december 2013.</P> <P class="p299 ft3">52</P> </DIV> <DIV id="page_53"> <DIV> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p300 ft1">Förslag till lag om ändring i lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800)</P> <P class="p301 ft3">Härigenom föreskrivs i fråga om lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800)</P> <P class="p238 ft3"><SPAN class="ft4">dels </SPAN>att 33 och 34 §§ ska ha följande lydelse,</P> <P class="p302 ft3"><SPAN class="ft4">dels </SPAN>att det i lagen ska införas fem nya paragrafer, 33 <NOBR>a–33</NOBR> e §§, av följande lydelse.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"> <TR> <TD class="tr13 td28"><SPAN class="p3 ft4">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td36"><SPAN class="p3 ft16">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p303 ft3">33 §<SPAN class="ft18">1</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <DIV id="id_1_2_1"> <P class="p47 ft3">I fråga om lärare eller förskollärare som saknar legitimation för att bedriva undervisning i skolväsendet och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 tillämpas under tiden för anställningen 2 kap. 3 § första och andra styckena eller 2 a kap. 3 § andra stycket i 1985 års skollag i stället för 2 kap. 13, 17 och 18 §§ i den nya skollagen, dock längst till utgången av juni 2015.</P> <P class="p304 ft3">Lärare som saknar legitimation för att besluta om betyg enligt 3 kap. 16 § i den nya skollagen och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 <SPAN class="ft4">ska </SPAN>under tiden för anställningen <SPAN class="ft4">vara </SPAN>behöriga att besluta om betyg, dock längst till utgången av juni 2015.</P> <P class="p305 ft3">Första stycket gäller inte lärare som avses i 2 kap. 17 § i den nya</P> </DIV> <DIV id="id_1_2_2"> <P class="p47 ft3">I fråga om lärare eller förskollärare som saknar legitimation för att bedriva undervisning i skolväsendet och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 tillämpas under tiden för anställningen 2 kap. 3 § första och andra styckena eller 2 a kap. 3 § andra stycket i 1985 års skollag i stället för 2 kap. 13, 17 och 18 §§ i den nya skollagen, dock längst till utgången av juni 2015 <SPAN class="ft4">eller, såvitt avser undervisning i grundsärskolan, gymnasiesärskolan, särskild utbildning för</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"> <TR> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft4">vuxna</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td81"><SPAN class="p3 ft4">eller specialskolan,</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td96"><SPAN class="p15 ft16">längst</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td100"><SPAN class="p3 ft4">till utgången av juni 2018.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td96"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td101"><SPAN class="p33 ft3">Lärare som saknar</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td102"><SPAN class="p15 ft3">legitimation</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft3">för att</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td103"><SPAN class="p35 ft3">besluta om</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td26"><SPAN class="p3 ft3">betyg</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td96"><SPAN class="p15 ft3">enligt</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td49"><SPAN class="p3 ft10">3 kap.</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td104"><SPAN class="p15 ft10">16 § i den nya skollagen</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p270 ft3">och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 <SPAN class="ft4">är </SPAN>under tiden för anställningen behöriga att besluta om betyg, dock längst till utgången av juni 2015 <SPAN class="ft4">eller, såvitt avser betyg i grundsärskolan, gymnasiesärskolan, särskild utbildning för vuxna eller specialskolan, längst till utgången av juni 2018.</SPAN></P> <P class="p116 ft3">Första stycket gäller inte lärare som avses i 2 kap. 17 § i den nya</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_1_3"> <P class="p14 ft63"><SPAN class="ft28">1 </SPAN>Senaste lydelse 2012:494.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 2</P> <P class="p306 ft3">53</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_54"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24"> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">skollagen och som före den 1 juli</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft3">skollagen och som före den 1 juli</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 2</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">2011 har ingått avtal om anställ-</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft3">2011 har ingått avtal om anställ-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">ning som lärare för att bedriva</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft10">ning som lärare för att bedriva</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">sådan undervisning som avses i</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft3">sådan undervisning som avses i</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">samma paragraf. I fråga om lärare</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft3">samma paragraf. I fråga om lärare</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft3">som avses</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p58 ft3">i 2 kap. 17 § första</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td107"><SPAN class="p3 ft3">som</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td20"><SPAN class="p307 ft26">avses</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td108"><SPAN class="p35 ft3">i</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p54 ft3">2 kap.</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td20"><SPAN class="p308 ft3">17 §</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p36 ft3">första</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft3">stycket 1 i</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p58 ft3">den nya skollagen</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft3">stycket 1 <SPAN class="ft4">eller 3 </SPAN>i den nya skolla-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">gäller detta dock bara om han eller</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft3">gen gäller detta dock bara om han</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">hon uppfyller kraven i andra</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft10">eller hon uppfyller kraven i andra</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">stycket samma paragraf.</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft4">eller tredje </SPAN>stycket samma para-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td107"><SPAN class="p3 ft3">graf.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td109"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td108"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=10 class="tr8 td88"><SPAN class="p33 ft3">Andra stycket gäller inte lärare som har ingått avtal om anställning</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=10 class="tr2 td88"><SPAN class="p3 ft3">utan tidsbegränsning före den 1 juli 2011 för att bedriva sådan undervis-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=10 class="tr2 td88"><SPAN class="p3 ft3">ning som avses i 2 kap. 20 § andra eller tredje stycket i den nya skolla-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft10">gen.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td107"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td109"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td108"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr23 td111"><SPAN class="p3 ft4">33 a §</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td108"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td101"><SPAN class="p33 ft4">Speciallärare och</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td112"><SPAN class="p36 ft16">specialpeda-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">goger som inte har en examen som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">ger behörighet för arbete som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td111"><SPAN class="p3 ft21">lärare</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td26"><SPAN class="p3 ft21">eller</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td113"><SPAN class="p34 ft22">förskollärare,</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p36 ft21">men</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">som före den 1 december 2013 har</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">ingått avtal om anställning som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft4">lärare i grundsärskolan, gym-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td44"><SPAN class="p3 ft16">nasiesärskolan</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td15"><SPAN class="p16 ft4">eller</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td114"><SPAN class="p36 ft4">särskild</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">utbildning för vuxna, får, trots att</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=7 class="tr8 td115"><SPAN class="p3 ft21">de inte uppfyller kraven i</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p36 ft22">2 kap.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">13 § i den nya skollagen, bedriva</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr2 td23"><SPAN class="p3 ft4">undervisning som lärare</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td107"><SPAN class="p33 ft4">1. i</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td20"><SPAN class="p309 ft16">den</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td116"><SPAN class="p54 ft4">särskilda</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td112"><SPAN class="p36 ft16">inriktningen</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td44"><SPAN class="p3 ft4">träningsskola</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td47"><SPAN class="p36 ft4">inom grundsärsko-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td107"><SPAN class="p3 ft4">lan,</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td109"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td108"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td111"><SPAN class="p33 ft21">2. på</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td117"><SPAN class="p34 ft22">gymnasiesärskolans</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p36 ft21">indi-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr2 td101"><SPAN class="p3 ft16">viduella program, och</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td111"><SPAN class="p33 ft4">3. på</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td74"><SPAN class="p35 ft16">motsvarande</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td20"><SPAN class="p15 ft4">nivå</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p36 ft4">som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft4">avses i 1 i särskild utbildning för</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">vuxna på grundläggande nivå.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p33 ft4">En speciallärare eller special-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft4">pedagog som avses i första stycket</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td107"><SPAN class="p3 ft4">får</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td118"><SPAN class="p3 ft4">bedriva</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td113"><SPAN class="p36 ft4">undervisning</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p36 ft4">som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">anges där även om denne tillträ-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft4">der en ny tjänst efter den 1 decem-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td53"><SPAN class="p3 ft4">ber 2013.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td108"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr2 td23"><SPAN class="p33 ft4">Första stycket gäller</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td114"><SPAN class="p36 ft4">inte om</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft4">33 § första stycket är tillämpligt.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">Om en speciallärare eller special-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td53"><SPAN class="p3 ft4">pedagog</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td116"><SPAN class="p3 ft4">avslutar</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td110"><SPAN class="p35 ft4">en</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td8"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p36 ft4">sådan</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft4">anställning som avses i 33 § första</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">stycket den 1 december 2013 eller</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">senare, ska den avslutade anställ-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr25 td95"><SPAN class="p3 ft3">54</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td106"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr25 td111"><SPAN class="p3 ft4">ningen</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr25 td26"><SPAN class="p80 ft4">anses</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td82"><SPAN class="p310 ft4">vara</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr25 td20"><SPAN class="p311 ft4">en</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td20"><SPAN class="p36 ft4">sådan</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_55"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p312 ft4">anställning som avses i första stycket.</P> <P class="p313 ft4">33 b §</P> <P class="p314 ft4">Speciallärare och specialpedagoger som har en examen som ger behörighet för arbete i minst en av årskurserna <NOBR>7–9</NOBR> i grundskolan eller i gymnasieskolan, och som före den 1 december 2013 har ingått avtal om anställning som lärare i grundsärskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna får, även om de inte uppfyller kraven på behörighet i 2 kap. 13 § i den nya skollagen, bedriva undervisning som lärare</P> <P class="p242 ft4">1. i grundsärskolans årskurs 7–</P> <P class="p14 ft4">9,</P> <P class="p315 ft4"><SPAN class="ft4">2.</SPAN><SPAN class="ft64">i gymnasiesärskolan i andra ämnen än yrkesämnen, och</SPAN></P> <P class="p316 ft4"><SPAN class="ft4">3.</SPAN><SPAN class="ft64">på motsvarande nivåer som avses i 1 och 2 i särskild utbildning för vuxna.</SPAN></P> <P class="p316 ft4">En speciallärare eller specialpedagog som avses i första stycket får bedriva undervisning som anges där även om denne tillträder en ny tjänst efter den 1 december 2013.</P> <P class="p317 ft4">Första stycket gäller inte om 33 § första stycket är tillämpligt. Om en speciallärare eller specialpedagog avslutar en sådan anställning som avses i 33 § första stycket den 1 december 2013 eller senare, ska den avslutade anställningen anses vara en sådan anställning som avses i första stycket.</P> <P class="p318 ft4">33 c §</P> <P class="p314 ft4">En lärare som bedriver undervisning med stöd av i 33 a § första stycket har ansvar för den undervisning som han eller hon bedriver.</P> <P class="p317 ft16">En lärare som avses i första stycket är trots vad som stadgas i 3 kap. 16 § andra stycket i den nya skollagen behörig att besluta om</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 2</P> <P class="p306 ft3">55</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_56"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24"> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td45"><SPAN class="p319 ft4">betyg.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td120"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td121"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 2</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td45"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td120"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td121"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td45"><SPAN class="p319 ft21">33 d §</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td120"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td121"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td122"><SPAN class="p36 ft4">En speciallärare eller special-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td122"><SPAN class="p319 ft4">pedagog som avses i 33 a § första</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td122"><SPAN class="p319 ft4">stycket får, trots vad som stadgas i</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td45"><SPAN class="p319 ft4">2 kap. 20 §</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p3 ft4">i den</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td123"><SPAN class="p36 ft4">nya skollagen,</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td122"><SPAN class="p319 ft4">anställas som lärare i skolväsen-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td122"><SPAN class="p319 ft21">det utan tidsbegränsning, om han</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td122"><SPAN class="p319 ft4">eller hon ska bedriva sådan</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td122"><SPAN class="p319 ft4">undervisning som avses i 33 a §.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td45"><SPAN class="p319 ft4">33 e §</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td120"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td121"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td124"><SPAN class="p320 ft4">Specialpedagoger</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td121"><SPAN class="p36 ft4">omfattas av</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td125"><SPAN class="p319 ft21">bestämmelserna</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td120"><SPAN class="p78 ft21">i</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td121"><SPAN class="p36 ft21">33 <NOBR>a–d</NOBR> §§</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td122"><SPAN class="p319 ft4">endast om de har en specialpeda-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td45"><SPAN class="p319 ft4">gogexamen</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p1 ft4">enligt</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td120"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td121"><SPAN class="p36 ft4">bilaga 2 till</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td122"><SPAN class="p319 ft16">högskoleförordningen (1993:100),</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td122"><SPAN class="p319 ft4">eller en äldre motsvarande exa-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td122"><SPAN class="p319 ft4">men, som har utfärdats senast den</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td122"><SPAN class="p319 ft21">30 juni 2015 och avser utbildning</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td122"><SPAN class="p319 ft4">som påbörjats före utgången av</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td45"><SPAN class="p319 ft4">2008.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td120"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td121"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td45"><SPAN class="p321 ft3">34 §<SPAN class="ft18">2</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr26 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td120"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td121"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td78"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td122"><SPAN class="p15 ft3">Kraven i 2 kap. 16 § första stycket 2 och 3 i den nya skollagen gäller</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p193 ft3">inte lärare eller förskollärare som</P> <P class="p233 ft3">1. före den 1 juli 2011 har avlagt behörighetsgivande examen eller har</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t25"> <TR> <TD colspan=2 class="tr14 td126"><SPAN class="p3 ft10">fått ett behörighetsbevis av Högskoleverket, och</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td97"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p33 ft3">2. har arbetat sammanlagt minst</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td62"><SPAN class="p15 ft3">2. har arbetat sammanlagt minst</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">ett läsår eller motsvarande i en</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">ett läsår eller motsvarande i en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">eller flera anställningar som lärare</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">eller flera anställningar som lärare</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">eller förskollärare.</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td62"><SPAN class="p15 ft10">eller förskollärare <SPAN class="ft21">eller i en eller</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft4">flera anställningar där arbets-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td113"><SPAN class="p3 ft4">uppgifterna</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td97"><SPAN class="p15 ft4">liknar undervisning</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td62"><SPAN class="p3 ft4">inom skolväsendet.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p33 ft3">En lärare eller förskollärare som</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">En lärare eller förskollärare som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">avses i första stycket ska till en</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">avses i första stycket ska till en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">ansökan om legitimation foga ett</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td62"><SPAN class="p15 ft3">ansökan om legitimation foga ett</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">yttrande eller intyg över tjänst-</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">yttrande eller intyg över tjänst-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">göring enligt samma stycke 2.</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">göring enligt samma stycke 2.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">Yttrandet eller intyget ska ha</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td62"><SPAN class="p15 ft3">Yttrandet eller intyget ska ha</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">utfärdats av huvudmannen eller av</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">utfärdats av huvudmannen eller av</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">rektorn eller förskolechefen vid</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td113"><SPAN class="p3 ft3">rektorn eller</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td97"><SPAN class="p15 ft3">förskolechefen vid</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">den eller de skolor eller förskolor</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td62"><SPAN class="p15 ft3">den eller de skolor eller förskolor</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">där läraren eller förskolläraren har</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">där läraren eller förskolläraren har</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">tjänstgjort.</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft4"><SPAN class="ft3">tjänstgjort </SPAN>eller, om det är fråga</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr17 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr17 td62"><SPAN class="p15 ft4">om en anställning där arbetsupp-</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p167 ft25"><SPAN class="ft28">2 </SPAN>Senaste lydelse 2012:494.</P> <P class="p91 ft3">56</P> </DIV> <DIV id="page_57"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"> <TR> <TD class="tr2 td127"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td128"><SPAN class="p322 ft4">gifterna liknar undervisning inom</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td127"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td128"><SPAN class="p322 ft4">skolväsendet, av arbetsgivaren.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 2</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td130"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td128"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr17 td131"><SPAN class="p33 ft3">Denna lag träder i kraft den 1 december 2013.</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p323 ft3">57</P> </DIV> <DIV id="page_58"> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 3</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p324 ft31">Förteckning över remissinstanser avseende promemorian Fritidspedagogers, speciallärares och specialpedagogers behörighet att undervisa m.m. (U2012/6626/S)</P> <P class="p325 ft3">Efter remiss har yttranden över promemorian avgetts av Kammarrätten i Göteborg, Förvaltningsrätten i Stockholm, Statskontoret, Statistiska centralbyrån, Myndigheten för handikappolitisk samordning, Barnombudsmannen, Statens skolverk, Statens skolinspektion, Specialpedagogiska skolmyndigheten, Skolväsendets överklagandenämnd, Universitetskanslersämbetet, Södertörns högskola, Umeå universitet, Diskrimineringsombudsmannen, Bodens kommun, Eksjö kommun, Falu kommun, Hultsfreds kommun, Härnösands kommun, Kiruna kommun, Köpings kommun, Malmö kommun, Mönsterås kommun, Norrtälje kommun, Stockholms kommun, Varbergs kommun, Vänersborgs kommun, Växjö kommun, Örebro kommun, Sveriges Kommuner och Landsting, Friskolornas riksförbund, Tjänstemännens centralorganisation, Svenska Kommunalarbetareförbundet, Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund, Sveriges Skolledarförbund, Sverigefinska Riksförbundet samt Svenska Tornedalingars Riksförbund.</P> <P class="p115 ft3">Utanför remisslistan har dessutom Autism- och Aspergerförbundet kommit in med yttrande.</P> <P class="p113 ft3">Riksdagens ombudsmän (JO), Sameskolstyrelsen, Lunds universitet, Arbetsgivarverket, Sametinget, Regelrådet (N 2008:05), Alingsås kommun, Avesta kommun, Håbo kommun, Höörs kommun, Jokkmokks kommun, Karlskrona kommun, Katrineholms kommun, Lidingö kommun, Ludvika kommun, Lysekils kommun, Säffle kommun, Söderhamns kommun, Södertälje kommun, Trelleborgs kommun, Årjängs kommun, Alphaskolan Västervik, Backeboskolan Nacka, Ekeby skola Sunne, Hyddans skola Jönköping, Kajan friskola Uppsala, Kullaviks Montessoriskola Kullavik, Nya Läroverket Luleå, Sverigefinska skolan i Stockholm, Svenskt näringsliv, Företagarna, Sveriges Akademikers Centralorganisation, Landsorganisationen i Sverige, Sveriges Elevkårer, Sveriges Elevråds Centralorganisation, Svenska Samernas Riksförbund, Waldorfskolefederationen, Riksförbundet Romer i Europa, Roma kulturklass på Nytorpsskolan, <NOBR>IRIS-skolan,</NOBR> Sverigefinländarnas delegation, Judiska centralrådet, Sveriges Jiddischförbund, Handikappförbunden och Lika Unika – Federationen mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättning har beretts tillfälle att avge yttrande men har avstått från att yttra sig.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">58</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_59"> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p285 ft31">Sammanfattning av promemorian Vissa frågor om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare (U2013/2230/S)</P> <P class="p325 ft3">I promemorian presenteras förslag till ändringar i lagen (2010:801) om införande av skollagen.</P> <P class="p113 ft3">Det föreslås att en legitimerad lärare eller förskollärare som före den 1 juli 2015 har ingått avtal om anställning och är 50 år eller äldre ska kunna undantas från behörighetsreglerna. Detta gäller dock bara om läraren har flerårig erfarenhet från undervisning i de ämnen eller ämnesområden där behörigheten saknas och om huvudmannen bedömer att läraren eller förskolläraren har de ämneskunskaper som krävs. Läraren eller förskolläraren kan få undervisa i olika skolformer eller årskurser.</P> <P class="p182 ft3">Vidare föreslås att en lärare som före den 1 december 2013 har en anställning i skolväsendet och huvudsakligen undervisar i ett eller flera estetiska ämnen, ska kunna komplettera sin utbildning inom Lärarlyftet och efter ansökan kunna meddelas legitimation, trots att han eller hon saknar en behörighetsgivande examen. Någon lämplighetsbedömning ska inte heller göras. En förutsättning ska vara att läraren har en examen från en högskoleutbildning som varit avsedd att ge kompetens för yrkesverksamhet som pedagog i skolväsendet, eller inom utbildning som liknar undervisning inom skolväsendet, i det aktuella estetiska ämnet eller ämnena. Lärarna undantas från kravet på en introduktionsperiod under samma förutsättningar som övriga lärare.</P> <P class="p116 ft3">Slutligen föreslås att Statens skolverk efter ansökan ska få meddela legitimation till en lärare som saknar lärarexamen, men som genom beslut före den 1 juli 2011 av en statlig myndighet har getts behörighet för viss undervisning. Någon lämplighetsbedömning behöver inte göras. Sådana lärare undantas från kravet på en introduktionsperiod under samma förutsättningar som övriga lärare.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 4</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">59</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_60"> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 5</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p326 ft31">Lagförslaget i promemorian Vissa frågor om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare (U2013/2230/S)</P> <P class="p327 ft14">Förslag till lag om ändring i lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800)</P> <P class="p328 ft3">Härigenom föreskrivs i fråga om lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800) att det ska införas nya bestämmelser, 33 f, 36 och 37 §§, av följande lydelse.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p329 ft4">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td65"><SPAN class="p330 ft4">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td133"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td134"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td135"><SPAN class="p330 ft4">33 f §</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td108"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td133"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td134"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td136"><SPAN class="p331 ft21">En legitimerad lärare eller för-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p330 ft4">skollärare som den 1 juli 2015 är</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td135"><SPAN class="p330 ft4">50 år</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td82"><SPAN class="p332 ft4">eller</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p78 ft4">äldre,</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td26"><SPAN class="p333 ft4">får</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td137"><SPAN class="p15 ft16">bedriva</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td136"><SPAN class="p330 ft4">undervisning även om han eller</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p330 ft16">hon inte uppfyller kraven på behö-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td135"><SPAN class="p330 ft4">righet</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td108"><SPAN class="p332 ft4">i</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td102"><SPAN class="p3 ft4">2 kap. 13 §</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td138"><SPAN class="p59 ft4">i den</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td33"><SPAN class="p15 ft16">nya</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td139"><SPAN class="p330 ft21">skollagen.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td133"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td134"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p331 ft4">Första stycket gäller endast om</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td139"><SPAN class="p331 ft4">1. läraren</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p3 ft4">eller</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td140"><SPAN class="p15 ft16">förskolläraren</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td136"><SPAN class="p330 ft4">har ingått avtal om anställning</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p330 ft4">som lärare eller förskollärare före</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td65"><SPAN class="p330 ft4">den 1 juli 2015,</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td133"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td134"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td139"><SPAN class="p331 ft21">2. läraren</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p3 ft21">eller</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td140"><SPAN class="p15 ft22">förskolläraren</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p330 ft4">har flerårig erfarenhet från under-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p330 ft4">visning i de ämnen eller ämnes-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td136"><SPAN class="p330 ft16">områden där behörigheten saknas,</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td135"><SPAN class="p330 ft4">och</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td108"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td133"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td134"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td65"><SPAN class="p331 ft4">3. huvudmannen</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td58"><SPAN class="p1 ft4">bedömer</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td33"><SPAN class="p15 ft4">att</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td136"><SPAN class="p330 ft22">läraren eller förskolläraren har de</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p330 ft4">ämneskunskaper som krävs för att</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p330 ft4">bedriva undervisning enligt första</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td141"><SPAN class="p330 ft21">stycket.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td133"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td134"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td135"><SPAN class="p330 ft4">36 §</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td108"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td20"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td133"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td134"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td141"><SPAN class="p331 ft4">Kraven</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td110"><SPAN class="p56 ft4">i</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td20"><SPAN class="p54 ft16">2 kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td133"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td134"><SPAN class="p34 ft4">16 §</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td137"><SPAN class="p15 ft4">första</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr8 td136"><SPAN class="p330 ft22">stycket 1 och 3 i den nya skollagen</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p330 ft4">gäller inte lärare som huvudsakli-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p330 ft4">gen undervisar i ett eller flera</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr8 td142"><SPAN class="p330 ft21">estetiska ämnen, och som</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p331 ft4">1. har ingått avtal om anställ-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td135"><SPAN class="p330 ft4">ning</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td108"><SPAN class="p3 ft4">i</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td102"><SPAN class="p3 ft16">skolväsendet</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td138"><SPAN class="p307 ft4">före</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td33"><SPAN class="p15 ft16">den</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td65"><SPAN class="p330 ft4">1 december 2013,</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td133"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td134"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td110"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td33"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td132"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr2 td136"><SPAN class="p331 ft4">2. har en examen från en hög-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr25 td132"><SPAN class="p334 ft3">60</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr25 td142"><SPAN class="p330 ft4">skoleutbildning som varit</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr25 td137"><SPAN class="p15 ft4">avsedd</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> </DIV> <DIV id="page_61"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318761x1.jpg" id="img1"> </DIV> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p335 ft4">att i dessa ämnen ge kompetens som pedagog i skolväsendet eller inom utbildning som liknar undervisning inom skolväsendet, och</P> <P class="p336 ft4">3. har kompletterat sin utbildning enligt 2 med sådan utbildning som regeringen med stöd av 2 kap. 13 § andra stycket i den nya skollagen har meddelat föreskrifter om.</P> <P class="p337 ft4">Kravet i 2 kap. 16 § första stycket 2 i den nya skollagen gäller inte lärare enligt första stycket, om läraren har arbetat sammanlagt minst ett läsår eller motsvarande i en eller flera anställningar som lärare.</P> <P class="p338 ft4">37 §</P> <P class="p339 ft4">Kraven i 2 kap. 16 § första stycket 1 och 3 i den nya skollagen gäller inte lärare som genom ett beslut av en statlig myndighet före den 1 juli 2011 har förklarats behöriga för viss undervisning i skolväsendet.</P> <P class="p337 ft4">Kravet i 2 kap. 16 § första stycket 2 i den nya skollagen gäller inte lärare enligt första stycket, om läraren har arbetat sammanlagt minst ett läsår eller motsvarande i en eller flera anställningar som lärare.</P> <P class="p318 ft3">Denna lag träder i kraft den 1 december 2013.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 5</P> <P class="p306 ft3">61</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_62"> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 6</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p14 ft31">Förteckning över remissinstanser avseende promemorian Vissa frågor om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare (U2013/2230/S)</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p100 ft3">Efter remiss har yttranden över promemorian avgetts av Förvaltningsrätten i Stockholm, Statens skolverk, Statens skolinspektion, Specialpedagogiska skolmyndigheten, Diskrimineringsombudsmannen, Regelrådet (N 2008:05), Malmö kommun, Salems kommun, Sundsvalls kommun, Tingsryds kommun, Sveriges Kommuner och Landsting, Friskolornas riksförbund, Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund samt Sveriges Skolledarförbund.</P> <P class="p130 ft3">Utanför remisslistan har dessutom Dans- och cirkushögskolan, Konstfack, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm samt Stockholms universitet kommit in med yttranden.</P> <P class="p101 ft3">Sameskolstyrelsen, Alvesta kommun, Bollebygds kommun, Eda kommun, Falköpings kommun, Färgelanda kommun, Grums kommun, Göteborgs kommun, Höörs kommun, Kristianstads kommun, Nordanstigs kommun, Oxelösunds kommun, Stenungsunds kommun, Stockholms kommun, Säters kommun, Tierps kommun och <NOBR>Upplands-Bro</NOBR> kommun har beretts tillfälle att avge yttrande men har avstått från att yttra sig.</P> <P class="p340 ft3">62</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_63"> <DIV id="tx1"><SPAN class="ft3">Detsamma gäller </SPAN><SPAN class="ft4">sådana speciallärare och specialpedagoger som anges i 13 § andra stycket samt </SPAN><SPAN class="ft3">den som bedriver undervisning i fall som avses i 17 § och 18 § andra stycket </SPAN><NOBR><SPAN class="ft3">1–3.</SPAN></NOBR></DIV> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p14 ft1">Lagrådsremissens lagförslag</P> <P class="p341 ft14">Förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800)</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 7</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p342 ft3">Härigenom föreskrivs att 2 kap. 13, 15, 16, 17 och 20 §§ samt 3 kap. 16 § skollagen (2010:800) ska ha följande lydelse.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"> <TR> <TD class="tr2 td23"><SPAN class="p3 ft4">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td24"><SPAN class="p29 ft16">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td23"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td24"><SPAN class="p30 ft17">2 kap.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td23"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td24"><SPAN class="p31 ft3">13 §<SPAN class="ft18">1</SPAN></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p32 ft3">Endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16"> <TR height=0> <TD width=204px></TD> <TD width=33px></TD> <TD width=23px></TD> <TD width=60px></TD> <TD width=31px></TD> <TD width=26px></TD> <TD width=15px></TD> </TR> <TR> <TD colspan=4 class="tr2 td143"><SPAN class="p3 ft10">behörig för viss undervisning får bedriva undervisningen.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td144"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p33 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr2 td29"><SPAN class="p34 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">som regeringen bestämmer får</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td146"><SPAN class="p3 ft3">som</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td147"><SPAN class="p78 ft3">regeringen bestämmer</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p34 ft3">får</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">meddela föreskrifter om vilken</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td116"><SPAN class="p3 ft3">meddela</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td13"><SPAN class="p3 ft3">föreskrifter</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td144"><SPAN class="p60 ft3">om</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td137"><SPAN class="p34 ft3">vilken</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">utbildning som krävs för att vara</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft4"><SPAN class="ft3">utbildning </SPAN>eller vad <SPAN class="ft3">som </SPAN>annars</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">behörig att bedriva viss under-</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft3">krävs för att vara behörig att bed-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">visning i skolväsendet.</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr8 td29"><SPAN class="p3 ft10">riva viss undervisning i skolvä-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft4"><SPAN class="ft3">sendet</SPAN>. Regeringen får även med-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft4">dela föreskrifter om undantag från</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr8 td29"><SPAN class="p3 ft4">kraven på legitimation och behö-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td146"><SPAN class="p3 ft4">righet</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td32"><SPAN class="p56 ft4">för sådana</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td148"><SPAN class="p34 ft16">speciallärare</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td146"><SPAN class="p3 ft4">och</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td147"><SPAN class="p3 ft4">specialpedagoger som</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p34 ft4">är</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr8 td29"><SPAN class="p3 ft21">anställda som lärare i grund-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td116"><SPAN class="p3 ft16">särskolan,</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td149"><SPAN class="p343 ft4">specialskolan,</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td137"><SPAN class="p15 ft4">gymna-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr2 td29"><SPAN class="p3 ft4">siesärskolan eller särskild utbild-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr17 td28"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr17 td150"><SPAN class="p3 ft4">ning för vuxna.</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td144"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p344 ft3">15 §<SPAN class="ft18">2</SPAN></P> <P class="p38 ft3">En legitimerad lärare eller förskollärare har ansvar för den undervisning som han eller hon bedriver.</P> <P class="p39 ft3">Detsamma gäller den som bedriver undervisning i fall som avses i 17 § och 18 § andra stycket <NOBR>1–3.</NOBR></P> <P class="p345 ft3">16 §<SPAN class="ft18">3</SPAN></P> <P class="p346 ft3">Statens skolverk ska efter ansökan meddela legitimation till en lärare eller förskollärare som</P> <P class="p95 ft3">1. har behörighetsgivande examen,</P> <P class="p347 ft63"><SPAN class="ft23">1</SPAN><SPAN class="ft65">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p41 ft67"><SPAN class="ft23">2</SPAN><SPAN class="ft66">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p41 ft67"><SPAN class="ft23">3</SPAN><SPAN class="ft66">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p42 ft3">63</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_64"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24"> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> <TD colspan=9 class="tr2 td88"><SPAN class="p33 ft3">2. med tillfredsställande resultat har genomfört en introduktionsperiod</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 7</SPAN> </TD> <TD colspan=9 class="tr2 td88"><SPAN class="p3 ft3">om minst ett läsår eller motsvarande på heltid inom undervisning som i</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">huvudsak svarar mot examen, och</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td102"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=6 class="tr2 td151"><SPAN class="p33 ft3">3. i övrigt är lämplig att bedriva undervisning.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p33 ft16">Skolverket</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p33 ft16">ska</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p33 ft4">efter</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td152"><SPAN class="p58 ft4">ansökan</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p33 ft4">En ansökan som avses i första</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft4">komplettera en lärares eller för-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft4">stycket, eller en ansökan om att</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft4">skollärares</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td153"><SPAN class="p348 ft4">legitimation</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p58 ft4">med</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">Skolverket ska komplettera legiti-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft4">ytterligare</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td148"><SPAN class="p3 ft4">behörighet,</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft4">om</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p58 ft4">han</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">mationen, kan även avse en annan</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td154"><SPAN class="p3 ft21">eller hon med</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td155"><SPAN class="p58 ft22">tillfredsställande</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td35"><SPAN class="p3 ft22">behörighetsgivande</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td72"><SPAN class="p343 ft21">utbildning</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td16"><SPAN class="p36 ft22">än</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft4">resultat gått ytterligare behörig-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">en sådan som avses i första stycket</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td79"><SPAN class="p3 ft4">hetsgrundande utbildning.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">1 eller det som annars krävs för</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft4">behörighet att bedriva viss under-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td102"><SPAN class="p3 ft4">visning.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td102"><SPAN class="p33 ft4">Lärarens</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p54 ft4">eller</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td156"><SPAN class="p36 ft16">förskollärarens</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft21">behörighet att bedriva <NOBR>under-vis-</NOBR></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">ning i skolväsendet ska anges på</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td35"><SPAN class="p3 ft4">legitimationen.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p33 ft4">Regeringen får meddela före-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">skrifter om undantag från kraven i</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">första stycket när det gäller en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft22">lärare eller förskollärare med lång</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">erfarenhet av undervisning i skol-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">väsendet, en lärare som bedriver</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft4">undervisning i dans, teater eller</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">rörelse och drama eller en lärare</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">som genom en behörighetsförkla-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft21">ring är behörig för ett visst slag av</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td102"><SPAN class="p3 ft4">tjänst.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr16 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr16 td157"><SPAN class="p349 ft3">17 §<SPAN class="ft18">4</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr16 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td95"><SPAN class="p3 ft20">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=8 class="tr14 td158"><SPAN class="p33 ft10">Lärare som inte uppfyller kraven i 13 § får trots det bedriva</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td16"><SPAN class="p3 ft20">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p33 ft3">1. annan</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td148"><SPAN class="p78 ft3">undervisning</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p60 ft3">på</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p58 ft3">ett</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td102"><SPAN class="p33 ft3">1. annan</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td141"><SPAN class="p3 ft3">undervisning på</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p36 ft26">ett</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">främmande språk än språkunder-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft10">främmande språk än språkunder-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft3">visning, <SPAN class="ft4">och</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td102"><SPAN class="p3 ft3">visning,</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr2 td28"><SPAN class="p33 ft3">2. undervisning i fristående sko-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p33 ft3">2. undervisning i fristående sko-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">lor med särskild pedagogisk inrikt-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft3">lor med särskild pedagogisk inrikt-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft3">ning<SPAN class="ft4">.</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td102"><SPAN class="p3 ft4"><SPAN class="ft3">ning</SPAN>, och</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td119"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td18"><SPAN class="p33 ft4">3. undervisning i fritidshem.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=9 class="tr8 td88"><SPAN class="p33 ft3">Lärare som avses i första stycket 1 ska för att få undervisa ha en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=9 class="tr2 td88"><SPAN class="p3 ft3">utländsk lärarutbildning som motsvarar en svensk lärarexamen och ha</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=7 class="tr2 td124"><SPAN class="p3 ft3">kompetens att undervisa på det främmande språket.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p33 ft4">Lärare som avses i första stycket</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">3 ska för att få undervisa ha en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td105"><SPAN class="p3 ft4">svensk eller utländsk högskole-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td105"><SPAN class="p3 ft4">utbildning som är avsedd för</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td102"><SPAN class="p3 ft4">arbete som</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td56"><SPAN class="p36 ft4">fritidspedagog eller</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td59"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td54"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td145"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td82"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td35"><SPAN class="p3 ft4">motsvarande.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td72"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td16"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr17 td95"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr17 td28"><SPAN class="p33 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr17 td105"><SPAN class="p33 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p167 ft25"><SPAN class="ft28">4 </SPAN>Senaste lydelse 2011:189.</P> <P class="p91 ft3">64</P> </DIV> <DIV id="page_65"> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p66 ft3">som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om vilka språk och särskilda pedagogiska inriktningar som avses.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p14 ft3">som regeringen bestämmer får Prop. 2012/13:187 meddela föreskrifter om vilka Bilaga 7</P> <P class="p350 ft3">språk och särskilda pedagogiska inriktningar som avses <SPAN class="ft4">i första stycket 1 och 2</SPAN>.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p351 ft3">20 §<SPAN class="ft18">5</SPAN></P> <P class="p63 ft3">Endast den som har legitimation får anställas som lärare eller förskollärare i skolväsendet utan tidsbegränsning.</P> <P class="p64 ft3">Den som inte har legitimation som lärare får dock anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning, om han eller hon ska undervisa i modersmål eller i ett yrkesämne i gymnasieskolan, gymnasiesärskolan, kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå eller särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå, eller individuella kurser eller orienteringskurser i kommunal vuxenutbildning. Detta gäller bara om</P> <P class="p352 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft12">det saknas sökande som har legitimation,</SPAN></P> <P class="p57 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft12">den sökande har tillräcklig kompetens för att undervisa i det aktuella ämnet eller på den aktuella kursen, och</SPAN></P> <P class="p64 ft3"><SPAN class="ft3">3.</SPAN><SPAN class="ft12">det finns skäl att anta att den sökande är lämplig att bedriva undervisningen.</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_3"> <DIV id="id_3_1"> <P class="p47 ft3">Även den som ska bedriva undervisning som avses i 17 § får anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning.</P> </DIV> <DIV id="id_3_2"> <P class="p47 ft4"><SPAN class="ft3">Även </SPAN>sådana speciallärare och specialpedagoger som anges i 13 § andra stycket och <SPAN class="ft3">den som ska bedriva undervisning som avses i 17 § får anställas som lärare i skolväsendet utan tidsbegränsning.</SPAN></P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_4"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27"> <TR> <TD class="tr2 td40"><SPAN class="p3 ft4">Lydelse enligt SFS 2012:493</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td159"><SPAN class="p353 ft16">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td40"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td159"><SPAN class="p354 ft59">3 kap.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td40"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td159"><SPAN class="p31 ft3">16 §<SPAN class="ft18">6</SPAN></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p355 ft3">Betyg ska beslutas av den eller de lärare som bedriver undervisningen vid den tidpunkt när betyg ska sättas.</P> <P class="p355 ft3">Om läraren eller lärarna inte är legitimerade, ska beslutet fattas tillsammans med en lärare som är legitimerad. Kan dessa inte enas ska betyget beslutas av den legitimerade läraren under förutsättning att han eller hon är behörig att undervisa i det ämne som betyget avser. I annat fall ska betyget beslutas av rektorn.</P> <P class="p94 ft3">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om vem som beslutar betyg när mer än en lärare bedriver undervisningen vid den tidpunkt när betyg ska sättas.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t28"> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p58 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td160"><SPAN class="p3 ft3">som regeringen bestämmer</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td144"><SPAN class="p58 ft3">får</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">som regeringen bestämmer får</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td28"><SPAN class="p58 ft3">meddela föreskrifter om undantag</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td62"><SPAN class="p15 ft3">meddela föreskrifter om undantag</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td28"><SPAN class="p58 ft3">från andra stycket för lärare som</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td62"><SPAN class="p15 ft3">från andra stycket för lärare som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td160"><SPAN class="p3 ft3">saknar legitimation <SPAN class="ft4">och</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr15 td144"><SPAN class="p58 ft4">är</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td62"><SPAN class="p356 ft3">saknar legitimation.</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p357 ft25"><SPAN class="ft23">5</SPAN><SPAN class="ft24">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p41 ft25"><SPAN class="ft23">6</SPAN><SPAN class="ft24">Senaste lydelse 2011:189.</SPAN></P> <P class="p42 ft3">65</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_66"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318766x1.jpg" id="img1"> </DIV> <DIV id="tx1"><SPAN class="ft3">I fråga om lärare eller förskollärare som saknar legitimation för att bedriva undervisning i skolväsendet och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 tillämpas under tiden för anställningen 2 kap. 3 § första och andra styckena eller 2 a kap. 3 § andra stycket i 1985 års skollag i stället för 2 kap. 13, 17 och 18 §§ i den nya skollagen, dock längst till utgången av juni 2015 </SPAN><SPAN class="ft4">eller, när det gäller undervisning i grundsärskolan, specialskolan, gymnasiesärskolan eller särskild utbildning för vuxna, längst till utgången av juni 2018</SPAN><SPAN class="ft3">.</SPAN></DIV> <DIV id="tx2"><SPAN class="ft3">Lärare som saknar legitimation för att besluta om betyg enligt 3 kap. 16 § i den nya skollagen och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 </SPAN><SPAN class="ft4">är </SPAN><SPAN class="ft3">under tiden för anställningen behöriga att besluta om betyg, dock längst till utgången av juni 2015 </SPAN><SPAN class="ft4">eller, när det gäller betyg i grundsärskolan,</SPAN></DIV> <P class="p358 ft4"><SPAN class="ft3">Prop. 2012/13:187 </SPAN>anställda utan tidsbegränsning för <SPAN class="ft3">Bilaga 7 </SPAN>att bedriva sådan undervisning som avses i 2 kap. 20 § andra eller</P> <P class="p359 ft4">tredje stycket<SPAN class="ft3">.</SPAN></P> <P class="p360 ft3">Denna lag träder i kraft den 1 december 2013 i fråga om 2 kap. 13, 15, 16, 17 och 20 §§ samt i övrigt den 2 december 2013.</P> <P class="p361 ft14">Förslag till lag om ändring i lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800)</P> <P class="p362 ft3">Härigenom föreskrivs att 33 och 34 §§ lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800) ska ha följande lydelse.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t29"> <TR> <TD class="tr13 td28"><SPAN class="p3 ft4">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td36"><SPAN class="p3 ft16">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p363 ft3">33 §<SPAN class="ft18">7 </SPAN>I fråga om lärare eller förskollä-</P> <P class="p87 ft3">rare som saknar legitimation för att bedriva undervisning i skolväsendet och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 tillämpas under tiden för anställningen 2 kap. 3 § första och andra styckena eller 2 a kap. 3 § andra stycket i 1985 års skollag i stället för 2 kap. 13, 17 och 18 §§ i den nya skollagen, dock längst till utgången av juni 2015.</P> <P class="p88 ft3">Lärare som saknar legitimation för att besluta om betyg enligt 3 kap. 16 § i den nya skollagen och som har ingått avtal om anställning som lärare, förskollärare eller fritidspedagog före den 1 juli 2011 <SPAN class="ft4">ska </SPAN>under tiden för anställningen <SPAN class="ft4">vara </SPAN>behöriga att besluta om betyg, dock längst till utgången av juni 2015.</P> <P class="p364 ft25"><SPAN class="ft28">7 </SPAN>Senaste lydelse 2012:494.</P> <P class="p91 ft3">66</P> </DIV> <DIV id="page_67"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318767x1.jpg" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"> <TR> <TD class="tr2 td114"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft4">specialskolan, gymnasiesärskolan</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td114"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft4">eller särskild utbildning för vuxna,</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 7</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td114"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p3 ft21">längst till utgången av juni 2018<SPAN class="ft10">.</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p33 ft3">Första stycket gäller inte lärare</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p365 ft3">Första stycket gäller inte lärare</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">som avses i 2 kap. 17 § i den nya</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">som avses i 2 kap. 17 § i den nya</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">skollagen och som före den 1 juli</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p3 ft3">skollagen och som före den 1 juli</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">2011 har ingått avtal om anställ-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">2011 har ingått avtal om anställ-</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">ning som lärare för att bedriva</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">ning som lärare för att bedriva</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">sådan undervisning som avses i</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p3 ft10">sådan undervisning som avses i</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">samma paragraf. I fråga om lärare</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">samma paragraf. I fråga om <SPAN class="ft4">en</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td74"><SPAN class="p3 ft3">som avses i</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p58 ft3">2 kap. 17 § första</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft3">lärare</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td123"><SPAN class="p3 ft3">som avses i</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft3">2 kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p366 ft3">17 §</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td114"><SPAN class="p3 ft3">stycket</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td50"><SPAN class="p78 ft3">1 i</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td75"><SPAN class="p58 ft3">den nya skollagen</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p3 ft3">första stycket 1 <SPAN class="ft4">eller 3 </SPAN>i den nya</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">gäller detta dock bara om han eller</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">skollagen gäller detta dock bara</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">hon uppfyller kraven i andra</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">om han eller hon uppfyller kraven</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft10">stycket samma paragraf.</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p3 ft10">i andra <SPAN class="ft21">eller tredje </SPAN>stycket samma</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td114"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td162"><SPAN class="p3 ft3">paragraf.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr2 td131"><SPAN class="p33 ft3">Andra stycket gäller inte lärare som har ingått avtal om anställning</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr8 td131"><SPAN class="p3 ft3">utan tidsbegränsning före den 1 juli 2011 för att bedriva sådan undervis-</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr2 td131"><SPAN class="p3 ft3">ning som avses i 2 kap. 20 § andra eller tredje stycket i den nya skolla-</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td114"><SPAN class="p3 ft3">gen.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td123"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td114"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr26 td60"><SPAN class="p367 ft3">34 §<SPAN class="ft18">8</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr26 td123"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr27 td131"><SPAN class="p33 ft33">Kraven i 2 kap. 16 § första stycket 2 och 3 i den nya skollagen gäller</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td129"><SPAN class="p3 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">inte lärare eller förskollärare som</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td123"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr2 td131"><SPAN class="p33 ft3">1. före den 1 juli 2011 har avlagt behörighetsgivande examen eller har</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr2 td163"><SPAN class="p3 ft3">fått ett behörighetsbevis av Högskoleverket, och</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td28"><SPAN class="p33 ft10">2. har arbetat sammanlagt minst</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p365 ft10">2. har arbetat sammanlagt minst</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">ett läsår eller motsvarande i en</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">ett läsår eller motsvarande i en</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">eller flera anställningar som lärare</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">eller flera anställningar som lärare</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">eller förskollärare.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td49"><SPAN class="p3 ft3">eller</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td123"><SPAN class="p3 ft3">förskollärare</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td49"><SPAN class="p54 ft4">eller</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td49"><SPAN class="p365 ft4">med</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td114"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft4">arbetsuppgifter som liknar under-</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td114"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td164"><SPAN class="p3 ft4">visning inom skolväsendet.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td28"><SPAN class="p33 ft10">En lärare eller förskollärare som</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p365 ft10">En lärare eller förskollärare som</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">avses i första stycket ska till en</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">avses i första stycket ska till en</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">ansökan om legitimation foga ett</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">ansökan om legitimation foga ett</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">yttrande eller intyg över <SPAN class="ft4">tjänst-</SPAN></SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p3 ft3">yttrande eller intyg över <SPAN class="ft4">tjänst-</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft4">göring </SPAN>enligt samma stycke 2.</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft4">göringen </SPAN>enligt samma stycke 2.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">Yttrandet eller intyget ska ha</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">Yttrandet eller intyget ska ha</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">utfärdats av huvudmannen eller av</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p3 ft3">utfärdats av huvudmannen eller av</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td114"><SPAN class="p3 ft3">rektorn</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p3 ft3">eller</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p58 ft3">förskolechefen vid</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p3 ft3">rektorn</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td162"><SPAN class="p96 ft3">eller förskolechefen</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td49"><SPAN class="p365 ft3">vid</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr2 td28"><SPAN class="p3 ft3">den eller de skolor eller förskolor</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft3">den eller de skolor eller förskolor</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td28"><SPAN class="p3 ft3">där läraren eller förskolläraren har</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p3 ft3">där läraren eller förskolläraren har</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td74"><SPAN class="p3 ft3">tjänstgjort.</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft4"><SPAN class="ft3">tjänstgjort </SPAN>eller, om det är fråga</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td114"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr2 td161"><SPAN class="p3 ft4">om en anställning där arbetsupp-</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td114"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr8 td161"><SPAN class="p3 ft4">gifterna liknar undervisning inom</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td114"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td50"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td75"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr15 td161"><SPAN class="p3 ft4">skolväsendet, av arbetsgivaren.</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td129"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p368 ft3">Denna lag träder i kraft den 1 december 2013.</P> <P class="p210 ft25"><SPAN class="ft28">8 </SPAN>Senaste lydelse 2012:494.</P> <P class="p369 ft3">67</P> </DIV> <DIV id="page_68"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 8</P> <P class="p370 ft3">68</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft1">Lagrådets yttrande</P> <P class="p371 ft3">Utdrag ur protokoll vid sammanträde <NOBR>2013-06-18</NOBR></P> <P class="p372 ft3"><SPAN class="ft17">Närvarande: </SPAN>F.d. justitieråden Susanne Billum och Dag Victor samt justitierådet Per Virdesten.</P> <P class="p313 ft17">Vissa skolfrågor</P> <P class="p373 ft3">Enligt en lagrådsremiss den 30 maj 2013 (Utbildningsdepartementet) har regeringen beslutat inhämta Lagrådets yttrande över förslag till</P> <P class="p270 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i skollagen (2010:800),</SPAN></P> <P class="p374 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft11">lag om ändring i lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800).</SPAN></P> <P class="p375 ft3">Förslagen har inför Lagrådet föredragits av kanslirådet Anna Skeppstedt, biträdd av rättssakkunnige Roger Karlsson.</P> <P class="p313 ft3">Förslagen föranleder följande yttrande av <SPAN class="ft69">Lagrådet</SPAN>:</P> <P class="p313 ft69">Förslaget till lag om ändring i skollagen</P> <P class="p313 ft3">2 kap. 13 §</P> <P class="p376 ft3">Paragrafen innehåller den grundläggande regeln om legitimation och behörighet som villkor för att bedriva undervisning. I remissen föreslås ändringar av andra stycket innebärande utökade bemyndiganden för regeringen att meddela föreskrifter dels vad gäller uppställande av ytterligare krav utöver utbildning för behörighet att undervisa inom skolväsendet, dels om möjlighet att göra undantag från kraven på legitimation och behörighet såvitt gäller personer som verkar som lärare inom särskolan m.fl. särskilda skolformer.</P> <P class="p246 ft3">Vad gäller det första bemyndigandet – ytterligare krav utöver utbildning för att få viss behörighet – framgår av författningskommentaren att det främst är erfarenhet av undervisning eller tidigare tjänstgöring inom skolväsendet som åsyftas även om andra villkor också ska kunna ställas upp. Vad sådana skulle kunna bestå i framgår inte av remissen. Enligt Lagrådets mening finns inte tillräcklig anledning att låta bemyndigandet omfatta mera än utbildning ”och den erfarenhet som krävs”.</P> <P class="p377 ft3">Det andra bemyndigandet, som är nytt, gäller undantag från legitimations- och behörighetskraven för vissa speciallärare och specialpedagoger. Dessa begrepp har inte definierats i lagtext och kan inte anses klara till sin innebörd. Vid föredragningen har framhållits att det centrala i bestämmelsen är att möjligheten till undantag ska gälla vissa kategorier som redan är anställda som lärare i grundsärskolan etc. Lagrådet anser därför att de nämnda beteckningarna kan undvaras i lagtexten och i stället ersättas med ”särskilda kategorier av lärare som är anställda i grundsärskolan, specialskolan,…” I författningskommentaren bör redovisas vilka särskilda kategorier av lärare som avses.</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_69"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p161 ft3">Lagrådet anser vidare att läsningen av paragrafen underlättas om de båda bemyndigandena, som har olika karaktär och tillämpningsområden, inte sammanförs i ett och samma stycke.</P> <P class="p313 ft3">2 kap. 15 §</P> <P class="p378 ft3">Om Lagrådets förslag beträffande 2 kap. 13 § följs bör andra stycket följdändras så att det avser ”en sådan lärare som är undantagen från krav på legitimation enligt föreskrifter som meddelats med stöd av 13 § tredje stycket”.</P> <P class="p371 ft3">2 kap. 16 §</P> <P class="p379 ft3">I paragrafen finns bestämmelser om att Skolverket på vissa villkor ska meddela legitimation till en lärare eller förskollärare som ansöker om det. Skolverket ska även på vissa villkor komplettera en lärares eller förskollärares legitimation med ytterligare behörighet.</P> <P class="p175 ft3">I remissen föreslås två nya stycken – andra och tredje styckena – av närmast förtydligande karaktär. Bestämmelsen om Skolverkets skyldighet att komplettera en legitimation har härvid utgått. Enligt Lagrådets mening kan denna skyldighet inte utan vidare utläsas ur de nya styckena. Den bör därför även fortsättningsvis komma till tydligt uttryck i lagtexten.</P> <P class="p175 ft3">Vidare föreslås ett nytt fjärde stycke med bemyndigande för regeringen att meddela föreskrifter om undantag från kraven i första stycket när det gäller dels lärare med lång undervisningserfarenhet, dels lärare i vissa estetiska ämnen, dels lärare som tidigare fått en s.k. behörighetsförklaring för visst slag av tjänst. Enligt Lagrådets mening skulle bestämmelsens innebörd bli tydligare om den formulerades exempelvis enligt följande:</P> <P class="p380 ft10">Regeringen får meddela föreskrifter om att legitimation får meddelas trots att kraven i första stycket inte är uppfyllda när det gäller lärare eller förskollärare med lång erfarenhet av undervisning i skolväsendet, lärare som bedriver undervisning i dans, teater eller rörelse och drama samt lärare som genom en behörighetsförklaring är behöriga för ett visst slag av anställning.</P> <P class="p381 ft3">Om paragrafen härvid bedöms bli alltför lång och svårläst kan sista stycket, som har delvis annan karaktär än de föregående, med fördel placeras som en särskild bestämmelse på annan plats i lagen.</P> <P class="p313 ft3">2 kap. 20 §</P> <P class="p378 ft3">Lagrådet hänvisar beträffande tredje stycket till vad som anförts under 2 kap. 15 §.</P> <P class="p313 ft69">Förslaget till lag om ändring i lagen om införande av skollagen</P> <P class="p211 ft3">Lagrådet lämnar förslaget utan erinran.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p14 ft3">Prop. 2012/13:187</P> <P class="p150 ft3">69</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_70"> <DIV id="dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/H003187/H00318770x1.jpg" id="img1"> </DIV> <P class="p14 ft1"><SPAN class="ft70">Prop. 2012/13:187 </SPAN>Utbildningsdepartementet</P> <P class="p14 ft3">Bilaga 8</P> <P class="p273 ft3">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 27 juni 2013</P> <P class="p382 ft3">Närvarande: statsministern Reinfeldt, ordförande, och statsråden Björklund, Bildt, Ask, Larsson, Erlandsson, Hägglund, Carlsson, Borg, Billström, Adelsohn Liljeroth, Björling, Ohlsson, Norman, Attefall, Engström, Kristersson, <NOBR>Elmsäter-Svärd,</NOBR> Ullenhag, Hatt, Ek, Lööf, Enström, Arnholm</P> <P class="p283 ft3">Föredragande: statsrådet Björklund</P> <P class="p383 ft3">Regeringen beslutar proposition 2012/13:187 Vissa skolfrågor</P> <P class="p384 ft3">70</P> </DIV> <DIV id="page_71"> <DIV id="id_1"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t30"> <TR> <TD rowspan=2 class="tr0 td159"><SPAN class="p54 ft1">Rättsdatablad</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td165"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td139"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td117"><SPAN class="p33 ft3">Prop. 2012/13:187</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td165"><SPAN class="p3 ft30">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td139"><SPAN class="p3 ft30">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td117"><SPAN class="p3 ft30">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr10 td166"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td167"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td168"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td117"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr28 td159"><SPAN class="p54 ft48">Författningsrubrik</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td165"><SPAN class="p3 ft48">Bestämmelser som</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr28 td169"><SPAN class="p3 ft48">Celexnummer för</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td159"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td165"><SPAN class="p3 ft52">inför, ändrar, upp-</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr13 td169"><SPAN class="p3 ft52">bakomliggande EU-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td159"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td165"><SPAN class="p3 ft52">häver eller upprepar</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td169"><SPAN class="p3 ft52">regler</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td159"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td165"><SPAN class="p3 ft52">ett normgivnings-</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td139"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td117"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td159"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td165"><SPAN class="p3 ft52">bemyndigande</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td139"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td117"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td166"><SPAN class="p3 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td167"><SPAN class="p3 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td168"><SPAN class="p3 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td117"><SPAN class="p3 ft2">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="id_2"> <DIV id="id_2_1"> <P class="p14 ft26">Lag om ändring i skollagen (2010:800)</P> </DIV> <DIV id="id_2_2"> <P class="p14 ft50">2 kap. 13 § andra och tredje styckena</P> <P class="p385 ft19">2 kap. 16 b § andra stycket</P> <P class="p386 ft19">2 kap. 17 § fjärde stycket</P> <P class="p387 ft26">3 kap. 16 § fjärde stycket</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_3"> <P class="p14 ft3">71</P> </DIV> </DIV> </div><style> TD,TD.p2h { zzzfont-size:90%; zzzmargin-right:2px; zzzoverflow:visable; zzzword-wrap: break-word; } P { zdisplay:block; } .divbreak { clear:both; display:block; zwidth: 100%; zheight: 1px; zword-wrap: break-word; } .xecp { display:block; margin: 0px !important; padding: 0px !important; } .ec { border-style:solid; border-width:1px; display:block; margin: 0px !important; padding: 0px !important; } .TOPS { overflow:visable; margin:2px; width:690px !important; } </style> 1 1 Riksdagen antar regeringens förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800). Bifall Bifall 2013/14:UbU6 ? Acklamation 2 2 Riksdagen antar regeringens förslag till lag om ändring i lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800). Bifall Bifall 2013/14:UbU6 ? Acklamation 3 3 Riksdagen godkänner vad regeringen föreslår om att riksdagens tidigare ställningstagande om statligt stöd till kompletterande utbildningar inte längre ska gälla (avsnitt 14). Bifall Bifall 2013/14:UbU6 ? Acklamation INL Inlämning 2013-07-03 00:00:00 inträffat 60 hantering REG Registrering 2013-07-03 00:00:00 inträffat 70 hantering B Bordläggning 2013-08-15 00:00:00 inträffat 2 hanvisning HÄN Hänvisning 2013-08-22 00:00:00 inträffat 3 hanvisning MOT Motionstid slutar 2013-10-02 00:00:00 inträffat 4 hanvisning inlamnatav Inlämnat av Utbildningsdepartementet 2014-11-23 22:31:39 statustext statustext Ärendet är avslutat H003187 2017-10-18 13:40:06 tilldelat Tilldelat Utbildningsutskottet 2014-11-23 22:31:39 H003187 prop_201213__187.pdf 638027 pdf Vissa skolfrågor https://data.riksdagen.se/fil/30530ABE-A8BC-4D69-9905-B718EA0F0297 behandlas_i 2013/14:UbU6 H101UbU6 bet 2013/14 UbU6 Vissa bestämmelser om legitimation och behörighet för lärare och förskollärare Betänkande följdmotion av Ibrahim Baylan m.fl. (S)<br/> med anledning av prop. 2012/13:187<br/> Vissa skolfrågor H102Ub2 mot 2013/14 Ub2 Vissa skolfrågor av Ibrahim Baylan m.fl. (S) Motion följdmotion av Jabar Amin (MP)<br/> med anledning av prop. 2012/13:187<br/> Vissa skolfrågor H102Ub3 mot 2013/14 Ub3 Vissa skolfrågor av Jabar Amin (MP) Motion följdmotion av Rossana Dinamarca m.fl. (V)<br/> med anledning av prop. 2012/13:187<br/> Vissa skolfrågor H102Ub1 mot 2013/14 Ub1 Vissa skolfrågor av Rossana Dinamarca m.fl. (V) Motion