<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2810145</hangar_id>
 <dok_id>H002Ub381</dok_id>
 <rm>2012/13</rm>
 <beteckning>Ub381</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp>Enskild motion</subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 2012/13:Ub381 av Désirée Liljevall (S)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>S3015</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>381</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2012-10-04 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2012-11-14 13:55:40</systemdatum>
 <publicerad>2012-10-04 19:33:57</publicerad>
 <titel>It-kompetens och tillgång till digitala hjälpmedel för lärare</titel>
 <subtitel>av Désirée Liljevall (S)</subtitel>
 <status>Ank T</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid>{6685D2CA-1A2A-4B32-AFF3-4B5E79B70329}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/H002Ub381/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/H002Ub381</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/H002Ub381</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;2012/13:Ub381&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Désirée Liljevall (S)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;It-kompetens och tillgång till digitala hjälpmedel för lärare&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

&lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"&gt;
&lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"&gt;
&lt;head&gt;
  &lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /&gt;
  &lt;meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;title&gt;S3015&lt;/title&gt;
  &lt;meta name="Description" content="It-kompetens och tillg&amp;aring;ng till digitala hj&amp;auml;lpmedel f&amp;ouml;r l&amp;auml;rare" /&gt;
  &lt;meta name="Author" content="mn0417aa" /&gt;
  &lt;meta name="Keywords" content="Motion2000 120619:1523 v6.02" /&gt;
  &lt;!--  Document Comment: St&amp;ouml;rre EAN, fria namnval (prtimotion etc), a4-funktionen, nya v-loggan, gr&amp;ouml;nmarkering, basdialogen mm --&gt;
  &lt;!--  Operator: dockonvert --&gt;
  &lt;meta name="lastChanged" content="Wed, 14 Nov 2012 12:44:00 CET" /&gt;
  &lt;!--  Company : Riksdagen --&gt;
  &lt;link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_201213_Ub_381.motion.visual.css" /&gt;
&lt;/head&gt;
&lt;body&gt;
    &lt;h1 class="F&amp;ouml;rslagsrubrik"&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om behovet av att se &amp;ouml;ver it-kompetensen bland landets l&amp;auml;rare samt att planera f&amp;ouml;r f&amp;ouml;rb&amp;auml;ttrad tillg&amp;aring;ng till digitala hj&amp;auml;lpmedel.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1"&gt;Motivering&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Datorer och andra digitala hj&amp;auml;lpmedel som l&amp;auml;splattor och smarta telefoner har blivit oumb&amp;auml;rliga och naturliga redskap i skolundervisningen. De flesta l&amp;auml;rare anv&amp;auml;nder it i s&amp;aring;v&amp;auml;l pedagogiska som administrativa syften. Omkring nio av tio l&amp;auml;rare uppger att de anv&amp;auml;nder datorer p&amp;aring; lektionstid &amp;aring;tminstone n&amp;aring;gon g&amp;aring;ng och drygt h&amp;auml;lften av l&amp;auml;rarna p&amp;aring; grund- och gymnasieskolan anger att de anv&amp;auml;nder dator p&amp;aring; lektionstid varje vecka. Bland f&amp;ouml;rskolepersonalen &amp;auml;r andelen som anv&amp;auml;nder dator i arbete med barngruppen varje vecka knappt 40 procent.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;L&amp;auml;rarna anv&amp;auml;nder &amp;auml;ven digitala hj&amp;auml;lpmedel f&amp;ouml;r att f&amp;ouml;rbereda sitt arbete och till administrativa uppgifter. Det finns m&amp;aring;nga brister, och skillnaderna &amp;auml;r stora n&amp;auml;r det g&amp;auml;ller it-kompetens och tillg&amp;aring;ng till digitala hj&amp;auml;lpmedel f&amp;ouml;r l&amp;auml;rarna. M&amp;aring;nga l&amp;auml;rare tvingas dela dessa med kollegor vilket f&amp;ouml;rsv&amp;aring;rar m&amp;ouml;jligheterna att utf&amp;ouml;ra arbetsuppgifterna vilket leder till k&amp;ouml;bildning och stress.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;L&amp;auml;rarnas bed&amp;ouml;mning av sin egen it-kompetens skiljer sig n&amp;aring;got &amp;aring;t mellan de olika verksamhetsformerna. Omkring tv&amp;aring; tredjedelar av l&amp;auml;rarna p&amp;aring; gymnasieskolan och vuxenutbildningen bed&amp;ouml;mer att de &amp;auml;r ganska eller mycket bra p&amp;aring; it, medan andelen &amp;auml;r n&amp;aring;got l&amp;auml;gre f&amp;ouml;r personal p&amp;aring; grundskola och f&amp;ouml;rskola. M&amp;aring;nga l&amp;auml;rare uppger samtidigt behov av kompetensutveckling inom it-relaterade omr&amp;aring;den d&amp;auml;r den st&amp;ouml;rsta andelen har behov av att l&amp;auml;ra sig mer om arbete med bild, ljud och video med hj&amp;auml;lp av it.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Digitala hj&amp;auml;lpmedel &amp;auml;r i dag oumb&amp;auml;rliga arbetsredskap i skolorna. D&amp;auml;rf&amp;ouml;r b&amp;ouml;r god tillg&amp;aring;ng prioriteras, liksom m&amp;ouml;jligheten f&amp;ouml;r l&amp;auml;rare att utveckla sin it-kompetens.&lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="UnderskriftDatum" style="margin-top: 4.23mm;"&gt;Stockholm den 4 oktober 2012&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;D&amp;eacute;sir&amp;eacute;e Liljevall (S)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>0</nummer>
<beteckning>0</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om behovet av att se över it-kompetensen bland landets lärare samt att planera för förbättrad tillgång till digitala hjälpmedel.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2012/13:UbU7</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2012-10-04 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>NUM</kod>
<namn>Numrering</namn>
<datum>2012-10-05 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>7</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0767503635911</intressent_id>
<namn>Désirée Liljevall</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>Fristående motion</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-22 04:43:36</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>H002Ub381</dok_id>
<systemdatum>2017-10-18 13:38:12</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-22 04:43:36</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>H002Ub381</dok_id>
<subtitel>av Désirée Liljevall (S)</subtitel>
<filnamn>MOT_201213_Ub_381.doc</filnamn>
<filstorlek>58880</filstorlek>
<filtyp>doc</filtyp>
<titel>It-kompetens och tillgång till digitala hjälpmedel för lärare</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/85E412A5-8E9E-48B0-BF08-C3C3876CF6C5</fil_url>
</bilaga>
<bilaga>
<dok_id>H002Ub381</dok_id>
<subtitel>av Désirée Liljevall (S)</subtitel>
<filnamn>mot_201213_ub_381.pdf</filnamn>
<filstorlek>124982</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Bilaga: mot_201213_ub_381</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/6D9E5BC4-7F33-4562-BD42-AD3EC0A55317</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>