<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2702654</hangar_id>
 <dok_id>GZB351</dok_id>
 <rm>2011</rm>
 <beteckning>51</beteckning>
 <typ>sou</typ>
 <subtyp></subtyp>
 <doktyp>sou</doktyp>
 <typrubrik>Statens offentliga utredningar 2011:51</typrubrik>
 <dokumentnamn>Statens offentliga utredningar</dokumentnamn>
 <debattnamn>Statens offentliga utredningar</debattnamn>
 <tempbeteckning></tempbeteckning>
 <organ></organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>51</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2011-06-13 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2016-03-16 08:35:00</systemdatum>
 <publicerad>2011-07-26 16:02:52</publicerad>
 <titel>Fortsatt föräldrar - om ansvar, ekonomi och samarbete för barnets skull</titel>
 <subtitel></subtitel>
 <status>titel</status>
 <htmlformat>html-ec</htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid></sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GZB351/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GZB351</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GZB351</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd"&gt;
&lt;HTML&gt;
&lt;HEAD&gt;
&lt;META http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"&gt;
&lt;META http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=8"&gt;
&lt;TITLE&gt;Fortsatt föräldrar - om ansvar, ekonomi och samarbete för barnets skull&lt;/TITLE&gt;
&lt;STYLE type="text/css"&gt;

body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;}

#page_1 {position:relative; overflow: hidden;margin: 244px 0px 80px 97px;padding: 0px;border: none;width: 597px;}
#page_1 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 597px;overflow: hidden;}
#page_1 #id_2 {border:none;margin: 76px 0px 0px 382px;padding: 0px;border:none;width: 215px;overflow: hidden;}

#page_1 #dimg1 {position:absolute;top:570px;left:353px;z-index:-1;width:132px;height:73px;}
#page_1 #dimg1 #img1 {width:132px;height:73px;}




#page_2 {position:relative; overflow: hidden;margin: 518px 0px 114px 100px;padding: 0px;border: none;width: 594px;}





#page_3 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 409px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_4 {position:relative; overflow: hidden;margin: 89px 0px 739px 302px;padding: 0px;border: none;width: 492px;}





#page_5 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_6 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_7 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_8 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_9 {position:relative; overflow: hidden;margin: 41px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_10 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_11 {position:relative; overflow: hidden;margin: 41px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 487px;}





#page_12 {position:relative; overflow: hidden;margin: 41px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_13 {position:relative; overflow: hidden;margin: 41px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 487px;}





#page_14 {position:relative; overflow: hidden;margin: 41px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 482px;}





#page_15 {position:relative; overflow: hidden;margin: 41px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_16 {position:relative; overflow: hidden;margin: 41px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_17 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_18 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_18 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_18 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_19 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_20 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_21 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_22 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_23 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_24 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_25 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_26 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_27 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_28 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_29 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_30 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_31 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_32 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_33 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_34 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_35 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_35 #dimg1 {position:absolute;top:667px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:46px;}
#page_35 #dimg1 #img1 {width:415px;height:46px;}




#page_36 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_36 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_36 #id_2 {border:none;margin: 0px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_36 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 18px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_36 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 4px;padding: 0px;border:none;width: 287px;overflow: hidden;}
#page_36 #id_3 {border:none;margin: 22px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_37 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_37 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_2 {border:none;margin: 31px 0px 0px 19px;padding: 0px;border:none;width: 699px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_3 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 718px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 18px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 7px;padding: 0px;border:none;width: 510px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_4 {border:none;margin: 21px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 718px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_4 #id_4_1 {float:left;border:none;margin: 18px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 200px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_4 #id_4_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 8px;padding: 0px;border:none;width: 510px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_5 {border:none;margin: 36px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}





#page_38 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_39 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_39 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 718px;overflow: hidden;}
#page_39 #id_2 {border:none;margin: 18px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 718px;overflow: hidden;}
#page_39 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 18px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 200px;overflow: hidden;}
#page_39 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 4px;padding: 0px;border:none;width: 514px;overflow: hidden;}
#page_39 #id_3 {border:none;margin: 42px 0px 0px 403px;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}





#page_40 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_40 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_40 #id_2 {border:none;margin: 1px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_40 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 17px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 209px;overflow: hidden;}
#page_40 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 283px;overflow: hidden;}
#page_40 #id_3 {border:none;margin: 57px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_41 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 358px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}
#page_41 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 76px;padding: 0px;border:none;width: 718px;overflow: hidden;}
#page_41 #id_2 {border:none;margin: 16px 0px 0px 76px;padding: 0px;border:none;width: 718px;overflow: hidden;}
#page_41 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 226px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 200px;overflow: hidden;}
#page_41 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 2px;padding: 0px;border:none;width: 516px;overflow: hidden;}
#page_41 #id_3 {border:none;margin: 20px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 794px;overflow: hidden;}




#page_41 #tx1 {position:absolute;top:794px;left:479px;width:17px;height:12px;}
#page_41 #tx2 {position:absolute;top:600px;left:291px;width:200px;height:36px;}
#page_41 #tx3 {position:absolute;top:635px;left:291px;width:200px;height:34px;}
#page_41 #tx4 {position:absolute;top:670px;left:291px;width:201px;height:51px;}
#page_41 #tx5 {position:absolute;top:722px;left:291px;width:200px;height:36px;}

#page_42 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_43 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_43 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_43 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_44 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_45 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_45 #dimg1 {position:absolute;top:183px;left:0px;z-index:-1;width:69px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_45 #dimg1 #img1 {width:69px;height:1px;}




#page_46 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_47 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_47 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_47 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_48 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_48 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_48 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_48 #dimg1 {position:absolute;top:183px;left:66px;z-index:-1;width:70px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_48 #dimg1 #img1 {width:70px;height:1px;}




#page_49 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_50 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_51 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_52 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_52 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_52 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_53 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_53 #dimg1 {position:absolute;top:689px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_53 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_54 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_54 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_54 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_55 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_56 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_57 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_57 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_57 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_58 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_59 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_60 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_61 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_61 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_61 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_62 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_62 #dimg1 {position:absolute;top:338px;left:2px;z-index:-1;width:429px;height:406px;}
#page_62 #dimg1 #img1 {width:429px;height:406px;}




#page_63 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_63 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_63 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_64 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_64 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_64 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_65 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_65 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_65 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_66 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_66 #dimg1 {position:absolute;top:636px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_66 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_67 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_67 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_67 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_68 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}

#page_68 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:76px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_68 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_69 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_69 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_69 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_70 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_71 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_72 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_72 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_72 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_73 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_74 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_75 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_76 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_77 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_78 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_78 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_78 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_79 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_80 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_81 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_82 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_83 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_84 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_85 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_86 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_87 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_88 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_88 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_88 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_89 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_90 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_91 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_92 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_93 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_94 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_95 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_96 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_97 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_97 #dimg1 {position:absolute;top:689px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_97 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_98 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_99 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_99 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_99 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_100 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_100 #dimg1 {position:absolute;top:510px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:198px;}
#page_100 #dimg1 #img1 {width:416px;height:198px;}




#page_101 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 563px;}
#page_101 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 76px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_101 #id_2 {border:none;margin: 17px 0px 0px 76px;padding: 0px;border:none;width: 405px;overflow: hidden;}
#page_101 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 249px;overflow: hidden;}
#page_101 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 156px;overflow: hidden;}
#page_101 #id_3 {border:none;margin: 33px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;}

#page_101 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:76px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_101 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_102 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_102 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_102 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_103 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_103 #dimg1 {position:absolute;top:72px;left:3px;z-index:-1;width:417px;height:329px;}
#page_103 #dimg1 #img1 {width:417px;height:329px;}




#page_104 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_104 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_104 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_105 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_105 #dimg1 {position:absolute;top:219px;left:24px;z-index:-1;width:384px;height:193px;}
#page_105 #dimg1 #img1 {width:384px;height:193px;}

#page_105 #inl_img1 {position:relative;width:0px;height:13px;}
#page_105 #inl_img2 {position:relative;width:7px;height:7px;}
#page_105 #inl_img3 {position:relative;width:1px;height:7px;}
#page_105 #inl_img4 {position:relative;width:7px;height:7px;}



#page_106 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_107 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 75px;padding: 0px;border: none;width: 719px;}





#page_108 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_108 #dimg1 {position:absolute;top:111px;left:91px;z-index:-1;width:388px;height:188px;}
#page_108 #dimg1 #img1 {width:388px;height:188px;}




#page_109 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}





#page_110 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_110 #dimg1 {position:absolute;top:434px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:274px;}
#page_110 #dimg1 #img1 {width:416px;height:274px;}




#page_111 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_111 #dimg1 {position:absolute;top:660px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_111 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_112 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_112 #dimg1 {position:absolute;top:215px;left:102px;z-index:-1;width:377px;height:209px;}
#page_112 #dimg1 #img1 {width:377px;height:209px;}




#page_113 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_113 #dimg1 {position:absolute;top:648px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_113 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_114 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_114 #dimg1 {position:absolute;top:110px;left:96px;z-index:-1;width:382px;height:270px;}
#page_114 #dimg1 #img1 {width:382px;height:270px;}

#page_114 #inl_img1 {position:relative;width:3px;height:15px;}
#page_114 #inl_img2 {position:relative;width:6px;height:7px;}
#page_114 #inl_img3 {position:relative;width:3px;height:7px;}
#page_114 #inl_img4 {position:relative;width:6px;height:7px;}
#page_114 #inl_img5 {position:relative;width:6px;height:7px;}
#page_114 #inl_img6 {position:relative;width:6px;height:7px;}
#page_114 #inl_img7 {position:relative;width:5px;height:7px;}



#page_115 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_115 #dimg1 {position:absolute;top:115px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:581px;}
#page_115 #dimg1 #img1 {width:415px;height:581px;}




#page_116 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_116 #dimg1 {position:absolute;top:267px;left:82px;z-index:-1;width:390px;height:157px;}
#page_116 #dimg1 #img1 {width:390px;height:157px;}




#page_117 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_118 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_118 #dimg1 {position:absolute;top:69px;left:68px;z-index:-1;width:1px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_118 #dimg1 #img1 {width:1px;height:1px;}




#page_119 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}
#page_119 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 76px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_119 #id_2 {border:none;margin: 0px 0px 0px 85px;padding: 0px;border:none;width: 709px;overflow: hidden;}
#page_119 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 12px;overflow: hidden;}
#page_119 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 21px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 697px;overflow: hidden;}
#page_119 #id_3 {border:none;margin: 15px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 794px;overflow: hidden;}

#page_119 #dimg1 {position:absolute;top:451px;left:84px;z-index:-1;width:366px;height:275px;}
#page_119 #dimg1 #img1 {width:366px;height:275px;}

#page_119 #inl_img1 {position:relative;width:0px;height:14px;}
#page_119 #inl_img2 {position:relative;width:6px;height:7px;}
#page_119 #inl_img3 {position:relative;width:0px;height:7px;}
#page_119 #inl_img4 {position:relative;width:7px;height:7px;}
#page_119 #inl_img5 {position:relative;width:7px;height:7px;}
#page_119 #inl_img6 {position:relative;width:1px;height:7px;}



#page_120 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_120 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_120 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_121 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_121 #dimg1 {position:absolute;top:689px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_121 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_122 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_123 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}

#page_123 #dimg1 {position:absolute;top:144px;left:92px;z-index:-1;width:392px;height:565px;}
#page_123 #dimg1 #img1 {width:392px;height:565px;}




#page_124 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_124 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_124 #dimg1 {position:absolute;top:222px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:522px;}
#page_124 #dimg1 #img1 {width:416px;height:522px;}




#page_125 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_125 #dimg1 {position:absolute;top:355px;left:1px;z-index:-1;width:442px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_125 #dimg1 #img1 {width:442px;height:1px;}




#page_126 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_127 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_127 #dimg1 {position:absolute;top:84px;left:28px;z-index:-1;width:382px;height:622px;}
#page_127 #dimg1 #img1 {width:382px;height:622px;}




#page_128 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_129 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_129 #dimg1 {position:absolute;top:367px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_129 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_130 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_130 #dimg1 {position:absolute;top:502px;left:97px;z-index:-1;width:377px;height:199px;}
#page_130 #dimg1 #img1 {width:377px;height:199px;}




#page_131 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_131 #dimg1 {position:absolute;top:235px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:497px;}
#page_131 #dimg1 #img1 {width:415px;height:497px;}




#page_132 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_132 #dimg1 {position:absolute;top:113px;left:90px;z-index:-1;width:385px;height:619px;}
#page_132 #dimg1 #img1 {width:385px;height:619px;}




#page_133 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_133 #dimg1 {position:absolute;top:308px;left:34px;z-index:-1;width:374px;height:247px;}
#page_133 #dimg1 #img1 {width:374px;height:247px;}




#page_134 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_134 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_2 {border:none;margin: 0px 0px 0px 97px;padding: 0px;border:none;width: 362px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 170px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 13px;padding: 0px;border:none;width: 179px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_3 {border:none;margin: 22px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_134 #dimg1 {position:absolute;top:308px;left:88px;z-index:-1;width:373px;height:201px;}
#page_134 #dimg1 #img1 {width:373px;height:201px;}




#page_135 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}
#page_135 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 76px;padding: 0px;border:none;width: 718px;overflow: hidden;}
#page_135 #id_2 {border:none;margin: 0px 0px 0px 104px;padding: 0px;border:none;width: 690px;overflow: hidden;}
#page_135 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 184px;overflow: hidden;}
#page_135 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 9px;padding: 0px;border:none;width: 497px;overflow: hidden;}
#page_135 #id_3 {border:none;margin: 38px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 491px;overflow: hidden;}

#page_135 #dimg1 {position:absolute;top:100px;left:97px;z-index:-1;width:392px;height:613px;}
#page_135 #dimg1 #img1 {width:392px;height:613px;}

#page_135 #inl_img1 {position:relative;width:6px;height:6px;}



#page_136 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_136 #dimg1 {position:absolute;top:201px;left:100px;z-index:-1;width:373px;height:201px;}
#page_136 #dimg1 #img1 {width:373px;height:201px;}

#page_136 #inl_img1 {position:relative;width:0px;height:20px;}
#page_136 #inl_img2 {position:relative;width:6px;height:7px;}
#page_136 #inl_img3 {position:relative;width:0px;height:7px;}
#page_136 #inl_img4 {position:relative;width:7px;height:7px;}
#page_136 #inl_img5 {position:relative;width:1px;height:7px;}



#page_137 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 563px;}
#page_137 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 76px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_137 #id_2 {border:none;margin: 0px 0px 0px 105px;padding: 0px;border:none;width: 379px;overflow: hidden;}
#page_137 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 183px;overflow: hidden;}
#page_137 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 9px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_137 #id_3 {border:none;margin: 46px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 491px;overflow: hidden;}

#page_137 #dimg1 {position:absolute;top:117px;left:98px;z-index:-1;width:391px;height:130px;}
#page_137 #dimg1 #img1 {width:391px;height:130px;}




#page_138 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_139 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_139 #dimg1 {position:absolute;top:310px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:434px;}
#page_139 #dimg1 #img1 {width:416px;height:434px;}




#page_140 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_140 #dimg1 {position:absolute;top:109px;left:35px;z-index:-1;width:366px;height:134px;}
#page_140 #dimg1 #img1 {width:366px;height:134px;}




#page_141 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_141 #dimg1 {position:absolute;top:551px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:181px;}
#page_141 #dimg1 #img1 {width:430px;height:181px;}




#page_142 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_142 #dimg1 {position:absolute;top:446px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:226px;}
#page_142 #dimg1 #img1 {width:415px;height:226px;}




#page_143 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_143 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_143 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_144 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_144 #dimg1 {position:absolute;top:97px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:417px;}
#page_144 #dimg1 #img1 {width:430px;height:417px;}




#page_145 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_145 #dimg1 {position:absolute;top:187px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:533px;}
#page_145 #dimg1 #img1 {width:430px;height:533px;}




#page_146 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_146 #dimg1 {position:absolute;top:109px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:443px;}
#page_146 #dimg1 #img1 {width:430px;height:443px;}




#page_147 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_147 #dimg1 {position:absolute;top:239px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:457px;}
#page_147 #dimg1 #img1 {width:430px;height:457px;}




#page_148 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}





#page_149 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_149 #dimg1 {position:absolute;top:96px;left:98px;z-index:-1;width:385px;height:177px;}
#page_149 #dimg1 #img1 {width:385px;height:177px;}




#page_150 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}

#page_150 #dimg1 {position:absolute;top:97px;left:68px;z-index:-1;width:430px;height:647px;}
#page_150 #dimg1 #img1 {width:430px;height:647px;}




#page_151 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_151 #dimg1 {position:absolute;top:464px;left:98px;z-index:-1;width:368px;height:147px;}
#page_151 #dimg1 #img1 {width:368px;height:147px;}




#page_152 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_152 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_152 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_153 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_153 #dimg1 {position:absolute;top:453px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_153 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_154 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_154 #dimg1 {position:absolute;top:451px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_154 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_155 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_156 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_156 #dimg1 {position:absolute;top:431px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_156 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_157 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_158 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_159 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_159 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_159 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_160 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_160 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_160 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_161 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_161 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_161 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_162 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_162 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_162 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_163 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_164 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_164 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_164 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_165 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_165 #dimg1 {position:absolute;top:528px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:216px;}
#page_165 #dimg1 #img1 {width:430px;height:216px;}




#page_166 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_166 #dimg1 {position:absolute;top:152px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:213px;}
#page_166 #dimg1 #img1 {width:430px;height:213px;}




#page_167 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_167 #dimg1 {position:absolute;top:83px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:649px;}
#page_167 #dimg1 #img1 {width:430px;height:649px;}




#page_168 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_168 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_168 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_169 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_170 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_170 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_170 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_171 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_172 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_172 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_172 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_173 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_173 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_173 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_174 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_174 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_174 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_175 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_175 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_175 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_176 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_176 #dimg1 {position:absolute;top:378px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:258px;}
#page_176 #dimg1 #img1 {width:430px;height:258px;}




#page_177 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_177 #dimg1 {position:absolute;top:494px;left:115px;z-index:-1;width:278px;height:196px;}
#page_177 #dimg1 #img1 {width:278px;height:196px;}

#page_177 #inl_img1 {position:relative;width:0px;height:23px;}
#page_177 #inl_img2 {position:relative;width:23px;height:9px;}
#page_177 #inl_img3 {position:relative;width:13px;height:6px;}
#page_177 #inl_img4 {position:relative;width:11px;height:6px;}



#page_178 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_178 #dimg1 {position:absolute;top:106px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:638px;}
#page_178 #dimg1 #img1 {width:415px;height:638px;}




#page_179 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_180 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_181 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_181 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_181 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_182 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_182 #dimg1 {position:absolute;top:348px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:359px;}
#page_182 #dimg1 #img1 {width:430px;height:359px;}




#page_183 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_183 #dimg1 {position:absolute;top:437px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_183 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_184 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_184 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_184 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_185 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_185 #dimg1 {position:absolute;top:68px;left:29px;z-index:-1;width:460px;height:335px;}
#page_185 #dimg1 #img1 {width:460px;height:335px;}




#page_186 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_186 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_186 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_187 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_187 #dimg1 {position:absolute;top:552px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_187 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_188 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_188 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_188 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_189 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_189 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_189 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_190 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_190 #dimg1 {position:absolute;top:574px;left:1px;z-index:-1;width:470px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_190 #dimg1 #img1 {width:470px;height:1px;}




#page_191 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_191 #dimg1 {position:absolute;top:294px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:450px;}
#page_191 #dimg1 #img1 {width:430px;height:450px;}




#page_192 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_192 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_192 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_193 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_193 #dimg1 {position:absolute;top:83px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:649px;}
#page_193 #dimg1 #img1 {width:430px;height:649px;}




#page_194 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_194 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:9px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_194 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_195 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_195 #dimg1 {position:absolute;top:190px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_195 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_196 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_197 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_198 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_198 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_198 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_199 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_200 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_201 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_202 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_202 #dimg1 {position:absolute;top:660px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_202 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_203 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_203 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_203 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_204 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_204 #dimg1 {position:absolute;top:348px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:348px;}
#page_204 #dimg1 #img1 {width:416px;height:348px;}




#page_205 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_205 #dimg1 {position:absolute;top:337px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:395px;}
#page_205 #dimg1 #img1 {width:415px;height:395px;}




#page_206 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_207 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_207 #dimg1 {position:absolute;top:100px;left:21px;z-index:-1;width:356px;height:219px;}
#page_207 #dimg1 #img1 {width:356px;height:219px;}




#page_208 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_208 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_208 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_209 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_210 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_211 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_211 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_211 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_212 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_212 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_212 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_213 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_213 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_213 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_214 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_215 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 68px;padding: 0px;border: none;width: 726px;}

#page_215 #dimg1 {position:absolute;top:129px;left:0px;z-index:-1;width:431px;height:545px;}
#page_215 #dimg1 #img1 {width:431px;height:545px;}




#page_216 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_216 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_216 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_217 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_218 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_219 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_219 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_219 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_220 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_220 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_220 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_221 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_221 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_221 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_222 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_222 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_222 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_223 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_224 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_224 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_224 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_225 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_225 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_225 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_226 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_226 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_226 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_226 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_226 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_227 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_227 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_227 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_228 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_229 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_230 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_231 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_231 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_231 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_232 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_233 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_234 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_235 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_235 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_235 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_236 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_236 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_236 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_237 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_237 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_237 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_238 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_238 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_238 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_239 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_239 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_239 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_240 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_240 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_240 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_241 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_241 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_241 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_242 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_242 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_242 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_242 #dimg1 {position:absolute;top:115px;left:64px;z-index:-1;width:414px;height:575px;}
#page_242 #dimg1 #img1 {width:414px;height:575px;}




#page_243 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_243 #dimg1 {position:absolute;top:115px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:545px;}
#page_243 #dimg1 #img1 {width:430px;height:545px;}




#page_244 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_244 #dimg1 {position:absolute;top:253px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:316px;}
#page_244 #dimg1 #img1 {width:430px;height:316px;}




#page_245 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_246 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_246 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_246 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_247 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_247 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_247 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_248 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_248 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_248 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_249 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_249 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_249 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_250 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_251 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_251 #dimg1 {position:absolute;top:460px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_251 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_252 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_252 #dimg1 {position:absolute;top:219px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:431px;}
#page_252 #dimg1 #img1 {width:430px;height:431px;}




#page_253 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_253 #dimg1 {position:absolute;top:135px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:597px;}
#page_253 #dimg1 #img1 {width:430px;height:597px;}




#page_254 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_254 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_254 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_255 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_255 #dimg1 {position:absolute;top:636px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_255 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_256 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_256 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_256 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_257 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_257 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_257 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_258 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_258 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_258 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_259 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_259 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_259 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_260 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_260 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_260 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_261 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_261 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_261 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_262 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_262 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_262 #id_2 {border:none;margin: 29px 0px 0px 48px;padding: 0px;border:none;width: 510px;overflow: hidden;}

#page_262 #dimg1 {position:absolute;top:97px;left:132px;z-index:-1;width:274px;height:214px;}
#page_262 #dimg1 #img1 {width:274px;height:214px;}




#page_263 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_263 #dimg1 {position:absolute;top:83px;left:0px;z-index:-1;width:411px;height:229px;}
#page_263 #dimg1 #img1 {width:411px;height:229px;}




#page_264 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_264 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_264 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_265 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_265 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_265 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_266 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_266 #dimg1 {position:absolute;top:378px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:342px;}
#page_266 #dimg1 #img1 {width:430px;height:342px;}




#page_267 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_267 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_267 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_268 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_268 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_268 #id_2 {border:none;margin: 31px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_268 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_268 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_269 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_269 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_269 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_270 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_270 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_270 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_271 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_271 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_271 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_272 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_272 #dimg1 {position:absolute;top:648px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_272 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_273 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_273 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_273 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_274 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_274 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_274 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_275 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_275 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_275 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_276 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_276 #dimg1 {position:absolute;top:302px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:351px;}
#page_276 #dimg1 #img1 {width:430px;height:351px;}




#page_277 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_277 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_277 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_278 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_278 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_278 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_279 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_280 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_280 #dimg1 {position:absolute;top:648px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_280 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_281 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_281 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_281 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_282 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_282 #dimg1 {position:absolute;top:660px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_282 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_283 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_283 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_283 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_284 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_284 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_284 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_285 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_285 #dimg1 {position:absolute;top:444px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_285 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_286 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_286 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_286 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_287 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_287 #dimg1 {position:absolute;top:624px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_287 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_288 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_288 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_288 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_289 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_289 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_289 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_290 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_291 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_291 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_291 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_292 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_292 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_292 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_293 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_293 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_293 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_294 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_294 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_294 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_295 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_295 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_295 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_296 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_296 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_296 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_297 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_297 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_297 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_298 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_298 #dimg1 {position:absolute;top:600px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_298 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_299 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_299 #dimg1 {position:absolute;top:660px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_299 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_300 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_301 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_301 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_301 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_302 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_302 #dimg1 {position:absolute;top:612px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_302 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_303 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_303 #dimg1 {position:absolute;top:612px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_303 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_304 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_304 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_304 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_305 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_305 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_305 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_306 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_306 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_306 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_307 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_307 #dimg1 {position:absolute;top:648px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_307 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_308 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_308 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_308 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_309 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_309 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_309 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_310 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_310 #dimg1 {position:absolute;top:636px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_310 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_311 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_311 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_311 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_312 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_312 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_312 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_313 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_313 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_313 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_314 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_315 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_315 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_315 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_316 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_316 #dimg1 {position:absolute;top:624px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_316 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_317 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_317 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_317 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_318 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_318 #dimg1 {position:absolute;top:636px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_318 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_319 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_319 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_319 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_320 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}





#page_321 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_321 #dimg1 {position:absolute;top:636px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_321 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_322 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_322 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_322 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_323 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_323 #dimg1 {position:absolute;top:98px;left:62px;z-index:-1;width:423px;height:634px;}
#page_323 #dimg1 #img1 {width:423px;height:634px;}




#page_324 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_324 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:9px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_324 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_325 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_325 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_325 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_326 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_326 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_326 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_327 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_327 #dimg1 {position:absolute;top:97px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:647px;}
#page_327 #dimg1 #img1 {width:430px;height:647px;}




#page_328 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_328 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_328 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_329 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_329 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_329 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_330 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_330 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_330 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_331 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_331 #dimg1 {position:absolute;top:180px;left:162px;z-index:-1;width:183px;height:172px;}
#page_331 #dimg1 #img1 {width:183px;height:172px;}




#page_332 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_332 #dimg1 {position:absolute;top:648px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_332 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_333 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_334 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_334 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_334 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_335 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_335 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_335 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_336 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_336 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_336 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_337 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_337 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_337 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_338 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_338 #dimg1 {position:absolute;top:612px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_338 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_339 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_339 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_339 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_340 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_340 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_340 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_341 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_341 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_341 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_342 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_342 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_342 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_343 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_343 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_343 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_344 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_344 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_344 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_345 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_345 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_345 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_346 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_346 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_346 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_347 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_347 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_347 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_348 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_348 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_348 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_349 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_349 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_349 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_350 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_351 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_352 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_352 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_352 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_353 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_353 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_353 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_354 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_354 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_354 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_355 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_355 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_355 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_356 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_356 #dimg1 {position:absolute;top:182px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:562px;}
#page_356 #dimg1 #img1 {width:430px;height:562px;}




#page_357 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_357 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_357 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_358 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_359 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_359 #dimg1 {position:absolute;top:459px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:273px;}
#page_359 #dimg1 #img1 {width:430px;height:273px;}




#page_360 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_360 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_360 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_361 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_361 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_361 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_362 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_362 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_362 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_363 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_363 #dimg1 {position:absolute;top:612px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_363 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_364 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_364 #dimg1 {position:absolute;top:624px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_364 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_365 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_365 #dimg1 {position:absolute;top:636px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_365 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_366 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_366 #dimg1 {position:absolute;top:660px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_366 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_367 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_367 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_367 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_368 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_368 #dimg1 {position:absolute;top:701px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_368 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_369 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_369 #dimg1 {position:absolute;top:596px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_369 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_370 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_370 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_370 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_371 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_371 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_371 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_372 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_372 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_372 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_373 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_373 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_373 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_374 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_374 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_374 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_375 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_376 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_376 #dimg1 {position:absolute;top:701px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_376 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_377 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_377 #dimg1 {position:absolute;top:660px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_377 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_378 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_378 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_378 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_379 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_379 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_379 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_380 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}

#page_380 #dimg1 {position:absolute;top:528px;left:68px;z-index:-1;width:430px;height:204px;}
#page_380 #dimg1 #img1 {width:430px;height:204px;}




#page_381 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_381 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_381 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}

#page_381 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_381 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_382 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_382 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:9px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_382 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_383 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_383 #dimg1 {position:absolute;top:226px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:446px;}
#page_383 #dimg1 #img1 {width:416px;height:446px;}




#page_384 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_384 #dimg1 {position:absolute;top:600px;left:9px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_384 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_385 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_385 #dimg1 {position:absolute;top:607px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_385 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_386 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 56px;padding: 0px;border: none;width: 738px;}

#page_386 #dimg1 {position:absolute;top:497px;left:1px;z-index:-1;width:441px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_386 #dimg1 #img1 {width:441px;height:1px;}




#page_387 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_387 #dimg1 {position:absolute;top:598px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_387 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_388 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_388 #dimg1 {position:absolute;top:187px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:308px;}
#page_388 #dimg1 #img1 {width:430px;height:308px;}




#page_389 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_389 #dimg1 {position:absolute;top:323px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_389 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_390 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_390 #dimg1 {position:absolute;top:483px;left:3px;z-index:-1;width:417px;height:268px;}
#page_390 #dimg1 #img1 {width:417px;height:268px;}




#page_391 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_391 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_391 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_392 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_392 #dimg1 {position:absolute;top:108px;left:1px;z-index:-1;width:416px;height:303px;}
#page_392 #dimg1 #img1 {width:416px;height:303px;}




#page_393 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_393 #dimg1 {position:absolute;top:519px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_393 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_394 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_394 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_394 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_395 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_395 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_395 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_396 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_396 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_396 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_397 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_397 #dimg1 {position:absolute;top:430px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_397 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_398 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_398 #dimg1 {position:absolute;top:463px;left:18px;z-index:-1;width:390px;height:188px;}
#page_398 #dimg1 #img1 {width:390px;height:188px;}




#page_399 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_399 #dimg1 {position:absolute;top:271px;left:86px;z-index:-1;width:389px;height:188px;}
#page_399 #dimg1 #img1 {width:389px;height:188px;}




#page_400 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_400 #dimg1 {position:absolute;top:134px;left:35px;z-index:-1;width:377px;height:253px;}
#page_400 #dimg1 #img1 {width:377px;height:253px;}




#page_401 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_401 #dimg1 {position:absolute;top:145px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:587px;}
#page_401 #dimg1 #img1 {width:416px;height:587px;}




#page_402 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 74px;padding: 0px;border: none;width: 720px;}

#page_402 #dimg1 {position:absolute;top:114px;left:23px;z-index:-1;width:387px;height:273px;}
#page_402 #dimg1 #img1 {width:387px;height:273px;}

#page_402 #inl_img1 {position:relative;width:0px;height:15px;}
#page_402 #inl_img2 {position:relative;width:6px;height:7px;}
#page_402 #inl_img3 {position:relative;width:0px;height:7px;}
#page_402 #inl_img4 {position:relative;width:7px;height:7px;}



#page_403 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_403 #dimg1 {position:absolute;top:136px;left:86px;z-index:-1;width:393px;height:535px;}
#page_403 #dimg1 #img1 {width:393px;height:535px;}

#page_403 #inl_img1 {position:relative;width:0px;height:12px;}
#page_403 #inl_img2 {position:relative;width:5px;height:5px;}
#page_403 #inl_img3 {position:relative;width:0px;height:5px;}
#page_403 #inl_img4 {position:relative;width:5px;height:5px;}
#page_403 #inl_img5 {position:relative;width:0px;height:5px;}



#page_404 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_404 #dimg1 {position:absolute;top:485px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:247px;}
#page_404 #dimg1 #img1 {width:415px;height:247px;}

#page_404 #inl_img1 {position:relative;width:0px;height:12px;}
#page_404 #inl_img2 {position:relative;width:5px;height:6px;}
#page_404 #inl_img3 {position:relative;width:0px;height:6px;}



#page_405 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_405 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_405 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}





#page_406 {position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_407 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_408 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_408 #dimg1 {position:absolute;top:375px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:324px;}
#page_408 #dimg1 #img1 {width:413px;height:324px;}




#page_409 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_409 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_409 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_410 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_410 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_410 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_411 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_411 #dimg1 {position:absolute;top:696px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_411 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_412 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_412 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_412 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_413 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_413 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_413 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_414 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_414 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_414 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_415 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_415 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_415 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_416 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_416 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_416 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_417 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_418 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_418 #dimg1 {position:absolute;top:417px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:327px;}
#page_418 #dimg1 #img1 {width:415px;height:327px;}




#page_419 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_419 #dimg1 {position:absolute;top:78px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:642px;}
#page_419 #dimg1 #img1 {width:416px;height:642px;}




#page_420 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_420 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_420 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_421 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_422 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_422 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_422 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_423 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_423 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_423 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_424 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_424 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_424 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_425 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_425 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_425 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_426 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_426 #dimg1 {position:absolute;top:648px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_426 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_427 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_427 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_427 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_428 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_428 #dimg1 {position:absolute;top:75px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:168px;}
#page_428 #dimg1 #img1 {width:413px;height:168px;}




#page_429 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_429 #dimg1 {position:absolute;top:529px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:203px;}
#page_429 #dimg1 #img1 {width:416px;height:203px;}




#page_430 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_430 #dimg1 {position:absolute;top:46px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:369px;}
#page_430 #dimg1 #img1 {width:413px;height:369px;}




#page_431 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_431 #dimg1 {position:absolute;top:338px;left:47px;z-index:-1;width:442px;height:394px;}
#page_431 #dimg1 #img1 {width:442px;height:394px;}




#page_432 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_432 #dimg1 {position:absolute;top:138px;left:2px;z-index:-1;width:410px;height:578px;}
#page_432 #dimg1 #img1 {width:410px;height:578px;}




#page_433 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_434 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_434 #dimg1 {position:absolute;top:396px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:248px;}
#page_434 #dimg1 #img1 {width:415px;height:248px;}




#page_435 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_435 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_435 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_436 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_436 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_436 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_437 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_437 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_437 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_438 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_438 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_438 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_439 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_439 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_439 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_440 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_440 #dimg1 {position:absolute;top:184px;left:1px;z-index:-1;width:433px;height:481px;}
#page_440 #dimg1 #img1 {width:433px;height:481px;}




#page_441 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_442 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_442 #dimg1 {position:absolute;top:239px;left:1px;z-index:-1;width:432px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_442 #dimg1 #img1 {width:432px;height:1px;}




#page_443 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_443 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_443 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_444 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_445 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_445 #dimg1 {position:absolute;top:543px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:189px;}
#page_445 #dimg1 #img1 {width:416px;height:189px;}




#page_446 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_446 #dimg1 {position:absolute;top:266px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:418px;}
#page_446 #dimg1 #img1 {width:415px;height:418px;}




#page_447 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_447 #dimg1 {position:absolute;top:238px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:506px;}
#page_447 #dimg1 #img1 {width:416px;height:506px;}




#page_448 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_448 #dimg1 {position:absolute;top:573px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_448 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_449 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_449 #dimg1 {position:absolute;top:636px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_449 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_450 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_450 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_450 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_451 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_451 #dimg1 {position:absolute;top:75px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:64px;}
#page_451 #dimg1 #img1 {width:413px;height:64px;}




#page_452 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_452 #dimg1 {position:absolute;top:387px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:290px;}
#page_452 #dimg1 #img1 {width:413px;height:290px;}




#page_453 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_453 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_453 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_454 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_454 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_454 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_455 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_456 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_456 #dimg1 {position:absolute;top:410px;left:0px;z-index:-1;width:420px;height:322px;}
#page_456 #dimg1 #img1 {width:420px;height:322px;}




#page_457 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_457 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_457 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_458 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_458 #dimg1 {position:absolute;top:660px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_458 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_459 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_459 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_459 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_460 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_460 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_460 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_461 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_461 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_461 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_462 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_462 #dimg1 {position:absolute;top:283px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:401px;}
#page_462 #dimg1 #img1 {width:415px;height:401px;}




#page_463 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_463 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_463 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_464 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_464 #dimg1 {position:absolute;top:708px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_464 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_465 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_465 #dimg1 {position:absolute;top:214px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:506px;}
#page_465 #dimg1 #img1 {width:416px;height:506px;}




#page_466 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_467 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_467 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_467 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_468 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_469 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_469 #dimg1 {position:absolute;top:422px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:226px;}
#page_469 #dimg1 #img1 {width:416px;height:226px;}




#page_470 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_470 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_470 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_471 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_471 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_471 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_472 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_473 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_473 #dimg1 {position:absolute;top:387px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:345px;}
#page_473 #dimg1 #img1 {width:416px;height:345px;}




#page_474 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_474 #dimg1 {position:absolute;top:75px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:669px;}
#page_474 #dimg1 #img1 {width:415px;height:669px;}




#page_475 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_475 #dimg1 {position:absolute;top:378px;left:66px;z-index:-1;width:424px;height:366px;}
#page_475 #dimg1 #img1 {width:424px;height:366px;}




#page_476 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_476 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_476 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_477 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_477 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_477 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_478 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_478 #dimg1 {position:absolute;top:660px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_478 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_479 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_479 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_479 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_480 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_480 #dimg1 {position:absolute;top:620px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:112px;}
#page_480 #dimg1 #img1 {width:430px;height:112px;}




#page_481 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_481 #dimg1 {position:absolute;top:403px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:281px;}
#page_481 #dimg1 #img1 {width:416px;height:281px;}




#page_482 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_483 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_483 #dimg1 {position:absolute;top:249px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:495px;}
#page_483 #dimg1 #img1 {width:416px;height:495px;}




#page_484 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_484 #dimg1 {position:absolute;top:75px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:307px;}
#page_484 #dimg1 #img1 {width:413px;height:307px;}




#page_485 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_485 #dimg1 {position:absolute;top:497px;left:69px;z-index:-1;width:408px;height:195px;}
#page_485 #dimg1 #img1 {width:408px;height:195px;}




#page_486 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_486 #dimg1 {position:absolute;top:345px;left:2px;z-index:-1;width:401px;height:173px;}
#page_486 #dimg1 #img1 {width:401px;height:173px;}




#page_487 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_487 #dimg1 {position:absolute;top:291px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:393px;}
#page_487 #dimg1 #img1 {width:430px;height:393px;}




#page_488 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_488 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_488 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_489 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_489 #dimg1 {position:absolute;top:97px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_489 #dimg1 #img1 {width:430px;height:1px;}




#page_490 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_490 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_490 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_491 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_491 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_491 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_492 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_492 #dimg1 {position:absolute;top:360px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:384px;}
#page_492 #dimg1 #img1 {width:430px;height:384px;}




#page_493 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_493 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_493 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_494 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_495 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_495 #dimg1 {position:absolute;top:672px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_495 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_496 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_497 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_497 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_497 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_498 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_498 #dimg1 {position:absolute;top:164px;left:58px;z-index:-1;width:307px;height:75px;}
#page_498 #dimg1 #img1 {width:307px;height:75px;}




#page_499 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





#page_500 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;}

#page_500 #dimg1 {position:absolute;top:83px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:595px;}
#page_500 #dimg1 #img1 {width:430px;height:595px;}




#page_501 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_501 #dimg1 {position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_501 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_502 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_502 #dimg1 {position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_502 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_503 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_503 #dimg1 {position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_503 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_504 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_505 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_505 #dimg1 {position:absolute;top:75px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:669px;}
#page_505 #dimg1 #img1 {width:416px;height:669px;}




#page_506 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_506 #dimg1 {position:absolute;top:93px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:639px;}
#page_506 #dimg1 #img1 {width:415px;height:639px;}




#page_507 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_507 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_507 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_508 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}

#page_508 #dimg1 {position:absolute;top:684px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_508 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}




#page_509 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}

#page_509 #dimg1 {position:absolute;top:624px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_509 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}




#page_510 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}





#page_511 {position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}





.dclr {clear:both;float:none;height:1px;margin:0px;padding:0px;overflow:hidden;}

.ft0{font: 37px 'Arial';line-height: 48px;}
.ft1{font: 40px 'Arial';line-height: 45px;}
.ft2{font: italic 16px 'Times New Roman';line-height: 19px;}
.ft3{font: 12px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft4{font: 12px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft5{font: 12px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft6{font: italic 12px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft7{font: 25px 'Arial';line-height: 28px;}
.ft8{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft9{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;}
.ft10{font: italic 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;}
.ft11{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 17px;}
.ft12{font: bold 15px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft13{font: bold 13px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft14{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft15{font: 14px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.ft16{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 1px;}
.ft17{font: bold 10px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft18{font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft19{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 15px;line-height: 17px;}
.ft20{font: 8px 'Times New Roman';line-height: 10px;}
.ft21{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 16px;line-height: 17px;}
.ft22{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 9px;line-height: 18px;}
.ft23{font: bold 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft24{font: bold 13px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft25{font: bold 9px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft26{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.ft27{font: bold 12px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft28{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 8px;line-height: 18px;}
.ft29{font: italic 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft30{font: italic 14px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.ft31{font: 9px 'Times New Roman';line-height: 12px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft32{font: 7px 'Times New Roman';line-height: 8px;position: relative; bottom: 4px;}
.ft33{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft34{font: 15px 'Courier New';line-height: 17px;}
.ft35{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 17px;}
.ft36{font: 14px 'Courier New';line-height: 17px;}
.ft37{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 11px;line-height: 18px;}
.ft38{font: bold 14px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft39{font: bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;}
.ft40{font: italic 14px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft41{font: 14px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft42{font: bold 17px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft43{font: bold 17px 'Arial';margin-left: 38px;line-height: 19px;}
.ft44{font: bold 17px 'Arial';margin-left: 37px;line-height: 19px;}
.ft45{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 17px;}
.ft46{font: italic 14px 'Times New Roman';line-height: 18px;}
.ft47{font: 14px 'Times New Roman';line-height: 18px;}
.ft48{font: italic 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;}
.ft49{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;}
.ft50{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 18px;}
.ft51{font: italic 15px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 17px;}
.ft52{font: italic bold 15px 'Times New Roman';text-decoration: underline;line-height: 18px;}
.ft53{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 18px;}
.ft54{font: italic 14px 'Times New Roman';text-decoration: underline;line-height: 18px;}
.ft55{font: italic 15px 'Times New Roman';text-decoration: underline;line-height: 17px;}
.ft56{font: italic 14px 'Times New Roman';text-decoration: underline;line-height: 16px;}
.ft57{font: bold 15px 'Arial';line-height: 21px;}
.ft58{font: italic 14px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;}
.ft59{font: 25px 'Arial';margin-left: 46px;line-height: 30px;}
.ft60{font: 25px 'Arial';line-height: 30px;}
.ft61{font: bold 17px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 19px;}
.ft62{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 11px;line-height: 17px;}
.ft63{font: 6px 'Times New Roman';line-height: 6px;}
.ft64{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 13px;}
.ft65{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.ft66{font: 10px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 12px;}
.ft67{font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft68{font: 7px 'Times New Roman';line-height: 8px;}
.ft69{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 12px;}
.ft70{font: italic 11px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft71{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft72{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 14px;}
.ft73{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 18px;}
.ft74{font: 12px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft75{font: 9px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft76{font: 11px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft77{font: 10px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft78{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 2px;}
.ft79{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 3px;}
.ft80{font: italic 9px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft81{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 13px;}
.ft82{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 14px;}
.ft83{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 12px;}
.ft84{font: italic 11px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.ft85{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 18px;}
.ft86{font: bold 17px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 20px;}
.ft87{font: bold 17px 'Arial';line-height: 20px;}
.ft88{font: 9px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft89{font: 9px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft90{font: 9px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft91{font: italic 9px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft92{font: 7px 'Times New Roman';line-height: 8px;position: relative; bottom: 4px;}
.ft93{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.ft94{font: bold 10px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft95{font: 11px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft96{font: 8px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft97{font: 11px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft98{font: 11px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft99{font: bold 8px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft100{font: bold 11px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft101{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 8px;}
.ft102{font: italic 8px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft103{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.ft104{font: 12px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft105{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft106{font: 8px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft107{font: 6px 'Arial';line-height: 6px;}
.ft108{font: bold 15px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft109{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 18px;}
.ft110{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft111{font: 14px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft112{font: 13px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft113{font: italic 11px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft114{font: 14px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft115{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 5px;}
.ft116{font: 11px 'Calibri';line-height: 13px;}
.ft117{font: 12px 'Calibri';line-height: 13px;}
.ft118{font: 12px 'Calibri';line-height: 14px;}
.ft119{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 20px;}
.ft120{font: 10px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft121{font: 8px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft122{font: 8px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft123{font: 8px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft124{font: 6px 'Times New Roman';line-height: 6px;position: relative; bottom: 4px;}
.ft125{font: 8px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft126{font: 6px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft127{font: 6px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft128{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 7px;}
.ft129{font: 9px 'Arial';line-height: 6px;}
.ft130{font: 10px 'Arial';line-height: 6px;}
.ft131{font: 8px 'Arial';line-height: 6px;}
.ft132{font: 11px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft133{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 11px;}
.ft134{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;}
.ft135{font: 9px 'Times New Roman';line-height: 12px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft136{font: 8px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft137{font: 13px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft138{font: 13px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft139{font: 13px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft140{font: italic 11px 'Arial';color: #ff0000;line-height: 14px;}
.ft141{font: italic 9px 'Arial';color: #ff0000;line-height: 12px;}
.ft142{font: 13px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft143{font: 12px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft144{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 6px;}
.ft145{font: 9px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft146{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 10px;}
.ft147{font: 12px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft148{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 9px;}
.ft149{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft150{font: italic 8px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft151{font: 8px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft152{font: bold 9px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft153{font: bold 17px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft154{font: bold 17px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 19px;}
.ft155{font: 15px 'Courier New';line-height: 17px;}
.ft156{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 17px;}
.ft157{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft158{font: 10px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft159{font: bold 10px 'Calibri';line-height: 13px;}
.ft160{font: bold 8px 'Calibri';line-height: 10px;}
.ft161{font: bold 9px 'Calibri';line-height: 11px;}
.ft162{font: bold 11px 'Calibri';line-height: 13px;}
.ft163{font: bold 8px 'Calibri';text-decoration: underline;line-height: 10px;}
.ft164{font: bold 10px 'Calibri';line-height: 12px;}
.ft165{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 4px;}
.ft166{font: 7px 'Arial';line-height: 7px;}
.ft167{font: 8px 'Arial';line-height: 8px;}
.ft168{font: 11px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft169{font: 11px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft170{font: bold 8px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft171{font: italic 8px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft172{font: italic 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft173{font: 7px 'Calibri';line-height: 9px;}
.ft174{font: 8px 'Calibri';line-height: 9px;}
.ft175{font: 8px 'Calibri';line-height: 10px;}
.ft176{font: 6px 'Times New Roman';line-height: 6px;}
.ft177{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 13px;}
.ft178{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 8px;line-height: 14px;}
.ft179{font: 10px 'Calibri';line-height: 13px;}
.ft180{font: 11px 'Calibri';line-height: 12px;}
.ft181{font: 10px 'Calibri';line-height: 12px;}
.ft182{font: 9px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 11px;}
.ft183{font: 9px 'Arial';margin-left: 3px;line-height: 12px;}
.ft184{font: 9px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft185{font: 9px 'Calibri';line-height: 11px;}
.ft186{font: 11px 'Calibri';line-height: 11px;}
.ft187{font: 11px 'Arial';text-decoration: underline;line-height: 14px;}
.ft188{font: 11px 'Arial';text-decoration: underline;line-height: 14px;}
.ft189{font: 16px 'Times New Roman';line-height: 19px;}
.ft190{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 15px;}
.ft191{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 15px;}
.ft192{font: 10px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 12px;}
.ft193{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 20px;}
.ft194{font: bold 15px 'Arial';line-height: 20px;}
.ft195{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.ft196{font: italic 11px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft197{font: 8px 'Arial';line-height: 3px;}
.ft198{font: 8px 'Arial';line-height: 4px;}
.ft199{font: 7px 'Arial';line-height: 5px;}
.ft200{font: 1px 'Arial';line-height: 6px;}
.ft201{font: 1px 'Arial';line-height: 1px;}
.ft202{font: 1px 'Arial';line-height: 2px;}
.ft203{font: 1px 'Arial';line-height: 3px;}
.ft204{font: 1px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft205{font: 1px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft206{font: 1px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft207{font: 1px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft208{font: 7px 'Times New Roman';line-height: 8px;}
.ft209{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 12px;}
.ft210{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft211{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 14px;}
.ft212{font: italic 13px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft213{font: italic 13px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft214{font: 1px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft215{font: 24px 'Arial';margin-left: 32px;line-height: 30px;}
.ft216{font: 24px 'Arial';line-height: 30px;}
.ft217{font: bold 17px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 20px;}
.ft218{font: bold 16px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 20px;}
.ft219{font: bold 16px 'Arial';line-height: 20px;}
.ft220{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 16px;line-height: 18px;}
.ft221{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 20px;}
.ft222{font: 9px 'Times New Roman';line-height: 13px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft223{font: italic 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft224{font: 1px 'Arial';line-height: 7px;}
.ft225{font: 1px 'Arial';line-height: 4px;}
.ft226{font: 5px 'Arial';line-height: 6px;}
.ft227{font: 4px 'Arial';line-height: 5px;}
.ft228{font: 5px 'Arial';line-height: 3px;}
.ft229{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 8px;line-height: 17px;}
.ft230{font: 6px 'Calibri';line-height: 8px;}
.ft231{font: 6px 'Calibri';line-height: 7px;}
.ft232{font: 6px 'Calibri';line-height: 6px;}
.ft233{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 14px;}
.ft234{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 7px;line-height: 17px;}
.ft235{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 7px;line-height: 18px;}
.ft236{font: 25px 'Arial';margin-left: 32px;line-height: 30px;}
.ft237{font: bold 17px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 19px;}
.ft238{font: bold 13px 'Arial';margin-left: 16px;line-height: 16px;}
.ft239{font: 6px 'Arial';line-height: 6px;}
.ft240{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 14px;}
.ft241{font: 7px 'Arial';line-height: 7px;}
.ft242{font: 7px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft243{font: 9px 'Arial';margin-left: 2px;line-height: 12px;}
.ft244{font: bold 14px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft245{font: bold 13px 'Arial';margin-left: 16px;line-height: 17px;}
.ft246{font: bold 13px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft247{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 15px;line-height: 20px;}
.ft248{font: bold 13px 'Arial';margin-left: 7px;line-height: 16px;}
.ft249{font: bold 17px 'Arial';margin-left: 15px;line-height: 20px;}
.ft250{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 11px;}
.ft251{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 11px;}
.ft252{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 11px;}
.ft253{font: italic 11px 'Times New Roman';line-height: 11px;}
.ft254{font: italic 11px 'Times New Roman';line-height: 10px;}
.ft255{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 10px;}
.ft256{font: 9px 'Arial';margin-left: 2px;line-height: 12px;}
.ft257{font: 6px 'Arial';line-height: 4px;}
.ft258{font: 6px 'Arial';line-height: 3px;}
.ft259{font: 7px 'Arial';line-height: 3px;}
.ft260{font: bold 14px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft261{font: bold 13px 'Arial';margin-left: 16px;line-height: 17px;}
.ft262{font: bold 13px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft263{font: 1px 'Arial';line-height: 8px;}
.ft264{font: italic 12px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft265{font: 9px 'Arial';line-height: 9px;}
.ft266{font: bold 15px 'Arial';margin-left: 16px;line-height: 18px;}
.ft267{font: bold 12px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft268{font: 5px 'Arial';line-height: 5px;}
.ft269{font: 5px 'Arial';line-height: 2px;}
.ft270{font: 5px 'Arial';line-height: 1px;}
.ft271{font: 9px 'Calibri';line-height: 10px;}
.ft272{font: 8px 'Calibri';line-height: 3px;}
.ft273{font: 10px 'Times New Roman';line-height: 11px;}
.ft274{font: 4px 'Arial';line-height: 2px;}
.ft275{font: bold 11px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft276{font: bold 9px 'Arial';line-height: 10px;}

.p0{text-align: left;padding-left: 9px;padding-right: 92px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p2{text-align: left;padding-left: 4px;padding-right: 305px;margin-top: 352px;margin-bottom: 0px;text-indent: -2px;}
.p3{text-align: left;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p4{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p5{text-align: left;padding-right: 236px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p6{text-align: justify;padding-right: 499px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p7{text-align: left;padding-right: 458px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p8{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p9{text-align: left;padding-right: 220px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p10{text-align: left;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p11{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p12{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 149px;margin-bottom: 0px;}
.p13{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p14{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p15{text-align: left;padding-right: 75px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p16{text-align: left;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p17{text-align: left;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p18{text-align: left;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px;}
.p19{text-align: left;padding-left: 203px;padding-right: 195px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -11px;}
.p20{text-align: justify;padding-left: 203px;padding-right: 163px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p21{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p22{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p23{text-align: left;padding-left: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p24{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p25{text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p26{text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p27{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p28{text-align: left;padding-left: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p29{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p30{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px;}
.p31{text-align: justify;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p32{text-align: justify;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p33{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p34{text-align: left;padding-left: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p35{text-align: right;padding-right: 72px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p36{text-align: right;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p37{text-align: left;padding-left: 34px;padding-right: 372px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -34px;}
.p38{text-align: right;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p39{text-align: left;padding-left: 409px;margin-top: 65px;margin-bottom: 0px;}
.p40{text-align: left;padding-left: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p41{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p42{text-align: left;padding-left: 46px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p43{text-align: right;padding-right: 62px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p44{text-align: right;padding-right: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p45{text-align: right;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p46{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 90px;margin-bottom: 0px;}
.p47{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p48{text-align: justify;padding-left: 142px;padding-right: 39px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -42px;}
.p49{text-align: justify;padding-left: 100px;padding-right: 46px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -34px;}
.p50{text-align: right;padding-right: 381px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p51{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 79px;margin-bottom: 0px;}
.p52{text-align: right;padding-right: 45px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p53{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 295px;margin-bottom: 0px;}
.p54{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 150px;margin-bottom: 0px;}
.p55{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p56{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p57{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p58{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p59{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p60{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px;}
.p61{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p62{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p63{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p64{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p65{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p66{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p67{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p68{text-align: left;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p69{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p70{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p71{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p72{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p73{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p74{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p75{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p76{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p77{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 98px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p78{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p79{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p80{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px;}
.p81{text-align: left;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p82{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p83{text-align: left;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p84{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p85{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;}
.p86{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p87{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p88{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p89{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p90{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p91{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p92{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p93{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p94{text-align: left;padding-right: 304px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p95{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p96{text-align: left;padding-right: 358px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p97{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 65px;margin-bottom: 0px;}
.p98{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p99{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p100{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p101{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p102{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p103{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p104{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 61px;margin-bottom: 0px;}
.p105{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p106{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 150px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p107{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 84px;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px;}
.p108{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p109{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p110{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p111{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;}
.p112{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p113{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 83px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p114{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p115{text-align: left;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p116{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p117{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 104px;margin-bottom: 0px;}
.p118{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px;}
.p119{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p120{text-align: left;padding-right: 362px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p121{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p122{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px;}
.p123{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p124{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 69px;margin-bottom: 0px;}
.p125{text-align: left;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p126{text-align: left;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px;}
.p127{text-align: left;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p128{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p129{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 663px;margin-bottom: 0px;}
.p130{text-align: justify;margin-top: 138px;margin-bottom: 0px;}
.p131{text-align: justify;padding-left: 48px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p132{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p133{text-align: left;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p134{text-align: left;padding-left: 189px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p135{text-align: left;padding-left: 195px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p136{text-align: right;padding-right: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p137{text-align: right;padding-right: 34px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p138{text-align: right;padding-right: 14px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p139{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p140{text-align: left;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p141{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p142{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p143{text-align: justify;padding-left: 114px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p144{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p145{text-align: left;padding-left: 261px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p146{text-align: justify;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p147{text-align: justify;padding-left: 10px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p148{text-align: left;padding-left: 205px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p149{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p150{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p151{text-align: justify;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p152{text-align: justify;padding-left: 196px;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p153{text-align: left;padding-left: 175px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p154{text-align: justify;padding-left: 7px;padding-right: 297px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p155{text-align: justify;padding-left: 7px;padding-right: 298px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p156{text-align: justify;padding-left: 7px;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p157{text-align: justify;padding-left: 7px;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p158{text-align: justify;padding-left: 7px;padding-right: 298px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p159{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 71px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p160{text-align: left;padding-left: 261px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p161{text-align: left;padding-left: 275px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p162{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p163{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p164{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p165{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p166{text-align: justify;padding-left: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p167{text-align: justify;padding-left: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p168{text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p169{text-align: right;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p170{text-align: left;padding-left: 266px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p171{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p172{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p173{text-align: left;padding-left: 204px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p174{text-align: justify;padding-right: 513px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p175{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p176{text-align: center;padding-left: 144px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p177{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p178{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p179{text-align: right;padding-right: 159px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p180{text-align: justify;padding-left: 11px;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p181{text-align: left;padding-left: 261px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;}
.p182{text-align: left;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p183{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p184{text-align: justify;padding-left: 19px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p185{text-align: justify;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p186{text-align: justify;padding-left: 19px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p187{text-align: justify;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p188{text-align: justify;padding-right: 8px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p189{text-align: justify;padding-right: 8px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p190{text-align: justify;padding-right: 8px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p191{text-align: justify;padding-right: 8px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p192{text-align: left;padding-left: 6px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p193{text-align: right;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p194{text-align: justify;padding-left: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p195{text-align: justify;padding-left: 25px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p196{text-align: justify;padding-left: 6px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p197{text-align: justify;padding-left: 25px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p198{text-align: justify;padding-left: 6px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p199{text-align: left;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p200{text-align: justify;padding-left: 6px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p201{text-align: justify;padding-left: 6px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p202{text-align: left;padding-left: 215px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p203{text-align: justify;padding-left: 13px;padding-right: 298px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p204{text-align: justify;padding-left: 13px;padding-right: 298px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p205{text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p206{text-align: justify;padding-left: 13px;padding-right: 298px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p207{text-align: right;padding-right: 479px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p208{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 492px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 189px;}
.p209{text-align: justify;padding-left: 95px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p210{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 518px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p211{text-align: justify;padding-left: 95px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p212{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 518px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p213{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p214{text-align: left;padding-left: 281px;padding-right: 71px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -214px;}
.p215{text-align: left;padding-left: 261px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p216{text-align: left;padding-left: 275px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p217{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p218{text-align: left;padding-left: 281px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p219{text-align: left;padding-left: 269px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p220{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p221{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 71px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p222{text-align: left;padding-left: 261px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p223{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p224{text-align: left;padding-left: 14px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p225{text-align: right;padding-right: 55px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p226{text-align: left;padding-left: 33px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p227{text-align: right;padding-right: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p228{text-align: right;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p229{text-align: right;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p230{text-align: right;padding-right: 53px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p231{text-align: right;padding-right: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p232{text-align: left;padding-left: 22px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p233{text-align: right;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p234{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p235{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p236{text-align: left;padding-left: 281px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p237{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p238{text-align: justify;padding-left: 281px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p239{text-align: left;padding-left: 271px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p240{text-align: left;padding-left: 258px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p241{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p242{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p243{text-align: right;padding-right: 96px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p244{text-align: right;padding-right: 64px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p245{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p246{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p247{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p248{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p249{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p250{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px;}
.p251{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 697px;margin-bottom: 0px;}
.p252{text-align: justify;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p253{text-align: left;padding-left: 48px;padding-right: 305px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p254{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p255{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 436px;padding-top: 1px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;text-indent: 187px;}
.p256{text-align: justify;padding-left: 215px;padding-right: 298px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p257{text-align: left;padding-left: 215px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p258{text-align: left;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p259{text-align: justify;padding-left: 215px;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p260{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p261{text-align: left;margin-top: 585px;margin-bottom: 0px;}
.p262{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 369px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p263{text-align: justify;margin-top: 148px;margin-bottom: 0px;}
.p264{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p265{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p266{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p267{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p268{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p269{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p270{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p271{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p272{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p273{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p274{text-align: justify;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p275{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p276{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p277{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 288px;margin-bottom: 0px;}
.p278{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p279{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 309px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p280{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p281{text-align: justify;padding-right: 302px;padding-top: 1px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p282{text-align: justify;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p283{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p284{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p285{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p286{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 59px;margin-bottom: 0px;}
.p287{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p288{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p289{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p290{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p291{text-align: justify;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p292{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p293{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p294{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p295{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p296{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p297{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p298{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 278px;margin-bottom: 0px;}
.p299{text-align: justify;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px;}
.p300{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p301{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p302{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 129px;margin-bottom: 0px;}
.p303{text-align: justify;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p304{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p305{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p306{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p307{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p308{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p309{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p310{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 355px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p311{text-align: right;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p312{text-align: right;padding-right: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p313{text-align: center;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p314{text-align: center;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p315{text-align: right;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p316{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p317{text-align: right;padding-right: 52px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p318{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p319{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p320{text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p321{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p322{text-align: left;padding-left: 412px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p323{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p324{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p325{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p326{text-align: justify;padding-right: 302px;padding-top: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p327{text-align: justify;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px;}
.p328{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p329{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p330{text-align: justify;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p331{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p332{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p333{text-align: justify;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p334{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p335{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p336{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p337{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p338{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p339{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p340{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p341{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p342{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p343{text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p344{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p345{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p346{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p347{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p348{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px;}
.p349{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 57px;margin-bottom: 0px;}
.p350{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 137px;margin-bottom: 0px;}
.p351{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p352{text-align: justify;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p353{text-align: justify;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p354{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p355{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p356{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 113px;margin-bottom: 0px;}
.p357{text-align: left;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p358{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p359{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p360{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px;}
.p361{text-align: left;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px;}
.p362{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px;}
.p363{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p364{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;}
.p365{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p366{text-align: left;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p367{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p368{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p369{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 63px;margin-bottom: 0px;}
.p370{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 143px;margin-bottom: 0px;}
.p371{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p372{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p373{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 69px;margin-bottom: 0px;}
.p374{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 186px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p375{text-align: justify;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p376{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p377{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p378{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 61px;margin-bottom: 0px;}
.p379{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p380{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p381{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p382{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 438px;margin-bottom: 0px;}
.p383{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px;}
.p384{text-align: left;padding-right: 332px;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px;}
.p385{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p386{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p387{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p388{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 144px;margin-bottom: 0px;}
.p389{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p390{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px;}
.p391{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p392{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p393{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p394{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p395{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p396{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px;}
.p397{text-align: left;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p398{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 394px;margin-bottom: 0px;}
.p399{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p400{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p401{text-align: justify;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p402{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p403{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p404{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p405{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p406{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p407{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p408{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p409{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 355px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p410{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p411{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p412{text-align: left;padding-left: 291px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p413{text-align: left;padding-left: 312px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p414{text-align: left;padding-left: 304px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p415{text-align: left;padding-left: 104px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p416{text-align: left;padding-left: 113px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p417{text-align: left;padding-left: 105px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p418{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;}
.p419{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p420{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;}
.p421{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p422{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p423{text-align: left;padding-left: 23px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p424{text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p425{text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p426{text-align: left;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p427{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p428{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p429{text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p430{text-align: left;padding-left: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p431{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p432{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p433{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 245px;margin-bottom: 0px;}
.p434{text-align: left;margin-top: 348px;margin-bottom: 0px;}
.p435{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p436{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p437{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p438{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 306px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p439{text-align: right;padding-right: 93px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p440{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p441{text-align: left;padding-left: 133px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p442{text-align: left;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p443{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p444{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p445{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 128px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p446{text-align: left;padding-left: 45px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p447{text-align: center;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p448{text-align: center;padding-left: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p449{text-align: left;padding-left: 24px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p450{text-align: center;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p451{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p452{text-align: justify;padding-left: 1px;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p453{text-align: justify;padding-left: 1px;padding-right: 302px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p454{text-align: right;padding-right: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p455{text-align: right;padding-right: 28px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p456{text-align: right;padding-right: 29px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p457{text-align: right;padding-right: 25px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p458{text-align: right;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p459{text-align: right;padding-right: 24px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p460{text-align: right;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p461{text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p462{text-align: justify;padding-left: 1px;padding-right: 303px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p463{text-align: left;padding-left: 398px;margin-top: 268px;margin-bottom: 0px;}
.p464{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 103px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p465{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p466{text-align: right;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p467{text-align: right;padding-right: 43px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p468{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p469{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 140px;margin-bottom: 0px;}
.p470{text-align: left;padding-left: 151px;padding-right: 313px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p471{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p472{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p473{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p474{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 492px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p475{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p476{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p477{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p478{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p479{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 336px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p480{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 470px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p481{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p482{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p483{text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p484{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p485{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 101px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p486{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:59px;height:53px;}
.p487{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:59px;height:50px;}
.p488{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:55px;height:51px;}
.p489{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:55px;height:50px;}
.p490{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:59px;height:51px;}
.p491{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:52px;height:50px;}
.p492{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:52px;height:22px;}
.p493{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p494{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p495{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p496{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p497{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p498{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 103px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p499{text-align: left;padding-left: 70px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p500{text-align: left;padding-left: 70px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p501{text-align: left;padding-left: 70px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p502{text-align: left;padding-left: 94px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p503{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:35px;height:44px;}
.p504{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:32px;height:53px;}
.p505{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:49px;height:38px;}
.p506{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:53px;height:26px;}
.p507{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:34px;height:14px;}
.p508{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:46px;height:58px;}
.p509{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:46px;height:20px;}
.p510{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p511{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 124px;margin-bottom: 0px;}
.p512{text-align: justify;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p513{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 345px;margin-bottom: 0px;}
.p514{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p515{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 127px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p516{text-align: right;padding-right: 276px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p517{text-align: right;padding-right: 166px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p518{text-align: left;padding-left: 97px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p519{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p520{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 170px;margin-bottom: 0px;}
.p521{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 309px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p522{text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p523{text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p524{text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p525{text-align: left;padding-left: 33px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p526{text-align: left;padding-left: 55px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p527{text-align: left;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p528{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 330px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p529{text-align: justify;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p530{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p531{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p532{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 94px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p533{text-align: center;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p534{text-align: center;padding-right: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p535{text-align: center;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p536{text-align: center;padding-right: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p537{text-align: left;padding-left: 67px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p538{text-align: center;padding-left: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p539{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 73px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p540{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p541{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 315px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p542{text-align: center;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p543{text-align: right;padding-right: 49px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p544{text-align: right;padding-right: 54px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p545{text-align: justify;padding-right: 299px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p546{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p547{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 81px;margin-bottom: 0px;}
.p548{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p549{text-align: justify;padding-right: 72px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p550{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 148px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p551{text-align: justify;padding-right: 71px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p552{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 98px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p553{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:82px;height:12px;}
.p554{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:109px;height:12px;}
.p555{text-align: left;padding-left: 43px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p556{text-align: left;padding-left: 7px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p557{text-align: left;padding-left: 41px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p558{text-align: left;padding-left: 54px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p559{text-align: left;padding-left: 48px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p560{text-align: left;padding-left: 43px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p561{text-align: right;padding-right: 387px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p562{text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p563{text-align: center;padding-left: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p564{text-align: left;padding-left: 29px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p565{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 88px;margin-bottom: 0px;}
.p566{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p567{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p568{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p569{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p570{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p571{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p572{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p573{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p574{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 89px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p575{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px;}
.p576{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p577{text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p578{text-align: left;padding-left: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p579{text-align: left;padding-left: 25px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p580{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 338px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p581{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p582{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p583{text-align: right;padding-right: 33px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p584{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p585{text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p586{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p587{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 89px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p588{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p589{text-align: left;padding-left: 79px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p590{text-align: left;padding-left: 195px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p591{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p592{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p593{text-align: left;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p594{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p595{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p596{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p597{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 320px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p598{text-align: center;padding-right: 14px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p599{text-align: center;padding-right: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p600{text-align: right;padding-right: 22px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p601{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p602{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p603{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 119px;margin-bottom: 0px;}
.p604{text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p605{text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p606{text-align: right;padding-right: 68px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p607{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p608{text-align: right;padding-right: 67px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p609{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 83px;margin-bottom: 0px;}
.p610{text-align: center;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p611{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 82px;margin-bottom: 0px;}
.p612{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p613{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 307px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p614{text-align: center;padding-right: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p615{text-align: center;padding-right: 18px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p616{text-align: center;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p617{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 104px;margin-bottom: 0px;}
.p618{text-align: center;padding-left: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p619{text-align: center;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p620{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p621{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p622{text-align: right;padding-right: 80px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p623{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 88px;margin-bottom: 0px;}
.p624{text-align: right;padding-right: 179px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p625{text-align: right;padding-right: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p626{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p627{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p628{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 93px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p629{text-align: right;padding-right: 163px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p630{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 119px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p631{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p632{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 332px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p633{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px;}
.p634{text-align: right;padding-right: 65px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p635{text-align: right;padding-right: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p636{text-align: center;padding-right: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p637{text-align: center;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p638{text-align: center;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p639{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p640{text-align: left;margin-top: 88px;margin-bottom: 0px;}
.p641{text-align: left;padding-left: 95px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p642{text-align: center;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p643{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p644{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p645{text-align: justify;padding-left: 151px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p646{text-align: right;margin-top: 75px;margin-bottom: 0px;}
.p647{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 122px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p648{text-align: right;padding-right: 26px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p649{text-align: center;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p650{text-align: left;padding-left: 207px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p651{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p652{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 270px;margin-bottom: 0px;}
.p653{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 90px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p654{text-align: center;padding-left: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p655{text-align: right;margin-top: 316px;margin-bottom: 0px;}
.p656{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 338px;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p657{text-align: justify;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p658{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px;}
.p659{text-align: right;padding-right: 37px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p660{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:46px;height:10px;}
.p661{text-align: right;padding-right: 18px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p662{text-align: right;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p663{text-align: left;padding-left: 35px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p664{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 98px;margin-bottom: 0px;}
.p665{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 337px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p666{text-align: right;padding-right: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p667{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:58px;height:12px;}
.p668{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p669{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 313px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p670{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p671{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p672{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 97px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p673{text-align: right;padding-right: 23px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p674{text-align: right;padding-right: 60px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p675{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p676{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p677{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 312px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p678{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p679{text-align: justify;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;}
.p680{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p681{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p682{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p683{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 305px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p684{text-align: left;padding-left: 9px;padding-right: 301px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p685{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 333px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p686{text-align: right;padding-right: 74px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p687{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p688{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p689{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 81px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p690{text-align: left;padding-left: 195px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p691{text-align: center;padding-right: 23px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p692{text-align: center;padding-right: 27px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p693{text-align: center;padding-right: 22px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p694{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px;}
.p695{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 334px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p696{text-align: right;padding-right: 223px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p697{text-align: center;padding-right: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p698{text-align: center;padding-right: 24px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p699{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p700{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p701{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 329px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p702{text-align: right;padding-right: 32px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p703{text-align: right;padding-right: 39px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p704{text-align: right;padding-right: 38px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p705{text-align: right;padding-right: 31px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p706{text-align: right;padding-right: 30px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p707{text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p708{text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p709{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p710{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p711{text-align: left;padding-left: 142px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p712{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 122px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p713{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p714{text-align: left;padding-left: 9px;padding-right: 321px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p715{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p716{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p717{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 229px;margin-bottom: 0px;}
.p718{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p719{text-align: right;padding-right: 81px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p720{text-align: left;padding-left: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p721{text-align: left;padding-left: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p722{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 82px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p723{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 124px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p724{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 314px;margin-bottom: 0px;}
.p725{text-align: left;padding-left: 151px;padding-right: 310px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p726{text-align: left;padding-left: 89px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p727{text-align: left;padding-left: 95px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p728{text-align: left;padding-left: 101px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p729{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 82px;margin-bottom: 0px;}
.p730{text-align: left;padding-left: 151px;padding-right: 313px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p731{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p732{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px;}
.p733{text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p734{text-align: right;padding-right: 27px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p735{text-align: center;padding-right: 28px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p736{text-align: left;padding-left: 83px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p737{text-align: center;padding-right: 26px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p738{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px;}
.p739{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;}
.p740{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 332px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p741{text-align: justify;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p742{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p743{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p744{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p745{text-align: center;padding-left: 46px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p746{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 90px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p747{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 310px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p748{text-align: right;padding-right: 40px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p749{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p750{text-align: justify;padding-left: 85px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p751{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p752{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p753{text-align: justify;padding-left: 85px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p754{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p755{text-align: justify;padding-left: 85px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p756{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 269px;margin-bottom: 0px;}
.p757{text-align: center;padding-left: 35px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p758{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p759{text-align: justify;padding-left: 84px;padding-right: 324px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p760{text-align: center;padding-left: 41px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p761{text-align: right;padding-right: 46px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p762{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 121px;margin-bottom: 0px;}
.p763{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p764{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p765{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p766{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p767{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p768{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p769{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p770{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 66px;margin-bottom: 0px;}
.p771{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p772{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p773{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p774{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p775{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p776{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 332px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p777{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p778{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p779{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p780{text-align: justify;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p781{text-align: justify;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p782{text-align: justify;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p783{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p784{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p785{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 139px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p786{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 105px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p787{text-align: center;padding-left: 54px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p788{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p789{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p790{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 330px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p791{text-align: center;padding-left: 40px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p792{text-align: left;padding-left: 48px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p793{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 330px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p794{text-align: left;padding-left: 31px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p795{text-align: right;padding-right: 36px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p796{text-align: left;padding-left: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p797{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 136px;margin-bottom: 0px;}
.p798{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 78px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p799{text-align: left;padding-left: 32px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p800{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 128px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p801{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p802{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p803{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p804{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p805{text-align: left;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p806{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p807{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p808{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p809{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p810{text-align: left;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;}
.p811{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p812{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p813{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p814{text-align: justify;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px;}
.p815{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p816{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p817{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p818{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 334px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p819{text-align: right;padding-right: 51px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p820{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p821{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p822{text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p823{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p824{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 115px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p825{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:59px;height:11px;}
.p826{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p827{text-align: right;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p828{text-align: right;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p829{text-align: right;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p830{text-align: left;padding-left: 188px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p831{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 104px;margin-bottom: 0px;}
.p832{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 307px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p833{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:36px;height:14px;}
.p834{text-align: right;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p835{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p836{text-align: right;padding-right: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p837{text-align: right;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p838{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p839{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 125px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p840{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 479px;margin-bottom: 0px;}
.p841{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 328px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p842{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 59px;margin-bottom: 0px;}
.p843{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p844{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p845{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p846{text-align: center;padding-left: 14px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p847{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 323px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p848{text-align: center;padding-left: 31px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p849{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p850{text-align: right;padding-right: 44px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p851{text-align: left;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p852{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 324px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p853{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p854{text-align: right;padding-right: 41px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p855{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 121px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p856{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p857{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p858{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 95px;margin-bottom: 0px;}
.p859{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 93px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p860{text-align: center;padding-left: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p861{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 116px;margin-bottom: 0px;}
.p862{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p863{text-align: justify;padding-left: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p864{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 539px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p865{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p866{text-align: justify;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p867{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p868{text-align: left;padding-right: 302px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p869{text-align: justify;margin-top: 90px;margin-bottom: 0px;}
.p870{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p871{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 179px;margin-bottom: 0px;}
.p872{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p873{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p874{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 143px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p875{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 81px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p876{text-align: center;padding-left: 22px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p877{text-align: center;padding-left: 25px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p878{text-align: center;padding-left: 29px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p879{text-align: center;padding-left: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p880{text-align: center;padding-left: 26px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p881{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p882{text-align: justify;margin-top: 115px;margin-bottom: 0px;}
.p883{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 80px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p884{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p885{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p886{text-align: center;padding-right: 49px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p887{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p888{text-align: center;padding-right: 48px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p889{text-align: right;padding-right: 102px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p890{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 76px;margin-bottom: 0px;}
.p891{text-align: center;padding-left: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p892{text-align: center;padding-left: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p893{text-align: center;padding-left: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p894{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p895{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 494px;margin-bottom: 0px;}
.p896{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p897{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 91px;margin-bottom: 0px;}
.p898{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 543px;margin-bottom: 0px;}
.p899{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 323px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p900{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 74px;margin-bottom: 0px;}
.p901{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 115px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p902{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p903{text-align: justify;margin-top: 118px;margin-bottom: 0px;}
.p904{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 83px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p905{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p906{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 83px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p907{text-align: center;padding-right: 30px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p908{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p909{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p910{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p911{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 310px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p912{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p913{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p914{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 325px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p915{text-align: left;padding-left: 62px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p916{text-align: justify;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;}
.p917{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;}
.p918{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p919{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 103px;margin-bottom: 0px;}
.p920{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p921{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p922{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p923{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px;}
.p924{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 335px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p925{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p926{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 353px;margin-bottom: 0px;}
.p927{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p928{text-align: center;padding-right: 80px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p929{text-align: left;padding-left: 405px;margin-top: 59px;margin-bottom: 0px;}
.p930{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 118px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p931{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p932{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p933{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p934{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p935{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p936{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p937{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p938{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p939{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p940{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p941{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p942{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p943{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p944{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p945{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p946{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 111px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p947{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 63px;margin-bottom: 0px;}
.p948{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p949{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p950{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 179px;margin-bottom: 0px;}
.p951{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 336px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p952{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 316px;margin-top: 146px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p953{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 78px;margin-bottom: 0px;}
.p954{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p955{text-align: justify;padding-right: 302px;padding-top: 1px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p956{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 307px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p957{text-align: justify;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p958{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p959{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 76px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p960{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p961{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p962{text-align: left;margin-top: 63px;margin-bottom: 0px;}
.p963{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p964{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p965{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p966{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px;}
.p967{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p968{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p969{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 340px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p970{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p971{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p972{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 303px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p973{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p974{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 94px;margin-bottom: 0px;}
.p975{text-align: justify;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p976{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p977{text-align: left;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p978{text-align: justify;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p979{text-align: justify;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p980{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p981{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p982{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 93px;margin-bottom: 0px;}
.p983{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p984{text-align: left;padding-left: 195px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p985{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:34px;height:7px;}
.p986{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:24px;height:6px;}
.p987{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:14px;height:6px;}
.p988{text-align: left;padding-left: 210px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p989{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 77px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p990{text-align: left;padding-left: 200px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p991{text-align: left;padding-left: 198px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p992{text-align: left;margin-top: 127px;margin-bottom: 0px;}
.p993{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 304px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p994{text-align: left;padding-left: 209px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p995{text-align: left;padding-left: 18px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p996{text-align: right;padding-right: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p997{text-align: left;padding-left: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p998{text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p999{text-align: right;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1000{text-align: left;padding-left: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1001{text-align: right;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1002{text-align: right;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1003{text-align: right;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1004{text-align: right;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1005{text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1006{text-align: right;padding-right: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1007{text-align: left;padding-left: 207px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1008{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p1009{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 315px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1010{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px;}
.p1011{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p1012{text-align: justify;padding-left: 142px;padding-right: 93px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1013{text-align: center;padding-left: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1014{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 86px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1015{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;}
.p1016{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1017{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p1018{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1019{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p1020{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p1021{text-align: left;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p1022{text-align: justify;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p1023{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p1024{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1025{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 306px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1026{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p1027{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 108px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1028{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p1029{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;padding-top: 1px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p1030{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 315px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1031{text-align: right;padding-right: 35px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1032{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p1033{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1034{text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1035{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1036{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p1037{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1038{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p1039{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p1040{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p1041{text-align: justify;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px;}
.p1042{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1043{text-align: left;margin-top: 208px;margin-bottom: 0px;}
.p1044{text-align: justify;padding-left: 18px;padding-right: 76px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p1045{text-align: left;padding-left: 18px;margin-top: 273px;margin-bottom: 0px;}
.p1046{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 318px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1047{text-align: left;margin-top: 270px;margin-bottom: 0px;}
.p1048{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 76px;margin-bottom: 0px;}
.p1049{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1050{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p1051{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 332px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1052{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p1053{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 115px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1054{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1055{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p1056{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1057{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p1058{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1059{text-align: justify;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p1060{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p1061{text-align: left;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p1062{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1063{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1064{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p1065{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px;}
.p1066{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p1067{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p1068{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p1069{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p1070{text-align: justify;padding-left: 142px;padding-right: 118px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1071{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p1072{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p1073{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 87px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1074{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p1075{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p1076{text-align: justify;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p1077{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p1078{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p1079{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p1080{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1081{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 74px;margin-bottom: 0px;}
.p1082{text-align: justify;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1083{text-align: justify;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p1084{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1085{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p1086{text-align: justify;margin-top: 126px;margin-bottom: 0px;}
.p1087{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p1088{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p1089{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 386px;margin-top: 57px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1090{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p1091{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 305px;margin-bottom: 0px;}
.p1092{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p1093{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 323px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1094{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 320px;margin-top: 147px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1095{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p1096{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p1097{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p1098{text-align: left;padding-left: 69px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p1099{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p1100{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1101{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p1102{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;padding-top: 1px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p1103{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 116px;margin-bottom: 0px;}
.p1104{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 141px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1105{text-align: justify;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p1106{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p1107{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p1108{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 86px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1109{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p1110{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 221px;margin-bottom: 0px;}
.p1111{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 164px;margin-bottom: 0px;}
.p1112{text-align: justify;margin-top: 264px;margin-bottom: 0px;}
.p1113{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 89px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1114{text-align: left;padding-left: 63px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p1115{text-align: left;padding-left: 63px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1116{text-align: left;padding-left: 63px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p1117{text-align: left;padding-left: 64px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1118{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1119{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1120{text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p1121{text-align: left;margin-top: 172px;margin-bottom: 0px;}
.p1122{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 83px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1123{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 83px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p1124{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p1125{text-align: justify;margin-top: 105px;margin-bottom: 0px;}
.p1126{text-align: justify;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p1127{text-align: justify;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p1128{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 81px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1129{text-align: left;padding-left: 244px;padding-right: 282px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;text-indent: -15px;}
.p1130{text-align: center;padding-right: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1131{text-align: center;padding-left: 49px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1132{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1133{text-align: left;padding-left: 198px;padding-right: 302px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1134{text-align: left;padding-left: 271px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p1135{text-align: left;padding-left: 287px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1136{text-align: left;padding-left: 135px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1137{text-align: justify;padding-left: 150px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1138{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px;}
.p1139{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 59px;margin-bottom: 0px;}
.p1140{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 103px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1141{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p1142{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 85px;margin-bottom: 0px;}
.p1143{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1144{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 84px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1145{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p1146{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 78px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1147{text-align: justify;margin-top: 145px;margin-bottom: 0px;}
.p1148{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 196px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1149{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1150{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 142px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p1151{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1152{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p1153{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p1154{text-align: justify;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p1155{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p1156{text-align: left;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p1157{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p1158{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 315px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1159{text-align: justify;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p1160{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 63px;margin-bottom: 0px;}
.p1161{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 333px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1162{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px;}
.p1163{text-align: left;padding-right: 379px;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px;}
.p1164{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 137px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1165{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1166{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1167{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 82px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1168{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1169{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;}
.p1170{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1171{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 105px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p1172{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p1173{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p1174{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 305px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1175{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1176{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p1177{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 91px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1178{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p1179{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p1180{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 75px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p1181{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p1182{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 75px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p1183{text-align: left;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px;}
.p1184{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 352px;margin-bottom: 0px;}
.p1185{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 366px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1186{text-align: justify;margin-top: 146px;margin-bottom: 0px;}
.p1187{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p1188{text-align: justify;padding-left: 18px;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p1189{text-align: justify;padding-left: 18px;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p1190{text-align: justify;padding-left: 18px;padding-right: 303px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p1191{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p1192{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p1193{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p1194{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p1195{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1196{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 153px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1197{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p1198{text-align: left;padding-left: 151px;padding-right: 315px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1199{text-align: center;padding-right: 36px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1200{text-align: center;padding-right: 35px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1201{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p1202{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 136px;margin-bottom: 0px;}
.p1203{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p1204{text-align: left;padding-left: 61px;padding-right: 141px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1205{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p1206{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 89px;margin-bottom: 0px;}
.p1207{text-align: right;padding-right: 57px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1208{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p1209{text-align: left;padding-left: 37px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p1210{text-align: left;padding-left: 37px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p1211{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p1212{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1213{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p1214{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p1215{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p1216{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p1217{text-align: left;padding-left: 158px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p1218{text-align: left;padding-left: 158px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p1219{text-align: center;padding-left: 36px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1220{text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 102px;margin-bottom: 0px;}
.p1221{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 297px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p1222{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p1223{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 104px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p1224{text-align: justify;padding-left: 142px;padding-right: 85px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1225{text-align: left;padding-left: 20px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p1226{text-align: justify;padding-left: 20px;padding-right: 302px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p1227{text-align: left;padding-left: 112px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p1228{text-align: left;padding-left: 112px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p1229{text-align: justify;padding-left: 20px;padding-right: 303px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p1230{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 333px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1231{text-align: justify;padding-left: 20px;padding-right: 303px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p1232{text-align: justify;padding-left: 20px;padding-right: 302px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1233{text-align: left;padding-left: 417px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;}
.p1234{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 113px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1235{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 187px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p1236{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 340px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1237{text-align: left;padding-left: 9px;padding-right: 414px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p1238{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p1239{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 340px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1240{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p1241{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p1242{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 90px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1243{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 340px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1244{text-align: left;padding-left: 14px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p1245{text-align: left;padding-left: 14px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p1246{text-align: justify;padding-left: 14px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p1247{text-align: justify;padding-left: 20px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p1248{text-align: justify;padding-left: 22px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p1249{text-align: left;padding-left: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1250{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1251{text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1252{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 336px;margin-bottom: 0px;}
.p1253{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 333px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1254{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1255{text-align: right;padding-right: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1256{text-align: right;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1257{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1258{text-align: right;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1259{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 304px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1260{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 180px;margin-bottom: 0px;}
.p1261{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p1262{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 83px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1263{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p1264{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p1265{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 334px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1266{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 78px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1267{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p1268{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p1269{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 118px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1270{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1271{text-align: left;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p1272{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:36px;height:22px;}
.p1273{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:38px;height:30px;}
.p1274{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:31px;height:28px;}
.p1275{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:36px;height:30px;}
.p1276{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:38px;height:31px;}
.p1277{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:31px;height:29px;}
.p1278{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:36px;height:20px;}
.p1279{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:31px;height:8px;}
.p1280{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p1281{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 96px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1282{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:70px;height:32px;}
.p1283{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:79px;height:29px;}
.p1284{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:71px;height:31px;}
.p1285{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:79px;height:30px;}
.p1286{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:71px;height:32px;}
.p1287{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:79px;height:32px;}
.p1288{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:71px;height:21px;}
.p1289{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:70px;height:31px;}
.p1290{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:79px;height:9px;}
.p1291{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:28px;height:18px;}
.p1292{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p1293{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 136px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1294{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 73px;margin-bottom: 0px;}
.p1295{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 301px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1296{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p1297{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 108px;margin-bottom: 0px;}
.p1298{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 77px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1299{text-align: left;padding-left: 93px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p1300{text-align: left;padding-left: 77px;padding-right: 305px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1301{text-align: center;padding-left: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1302{text-align: center;padding-left: 34px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1303{text-align: justify;padding-left: 2px;padding-right: 303px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p1304{text-align: left;padding-left: 399px;margin-top: 267px;margin-bottom: 0px;}
.p1305{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 79px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1306{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p1307{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 103px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1308{text-align: left;padding-left: 201px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p1309{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p1310{text-align: center;padding-left: 28px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1311{text-align: left;padding-left: 175px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p1312{text-align: justify;margin-top: 61px;margin-bottom: 0px;}
.p1313{text-align: left;margin-top: 561px;margin-bottom: 0px;}
.p1314{text-align: left;padding-right: 332px;margin-top: 147px;margin-bottom: 0px;}
.p1315{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px;}
.p1316{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p1317{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p1318{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p1319{text-align: left;padding-left: 48px;padding-right: 361px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -47px;}
.p1320{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 321px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1321{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1322{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1323{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 105px;margin-bottom: 0px;}
.p1324{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 154px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1325{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p1326{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p1327{text-align: justify;padding-right: 302px;padding-top: 1px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p1328{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p1329{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 85px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1330{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1331{text-align: left;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;}
.p1332{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 99px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p1333{text-align: left;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p1334{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 117px;margin-bottom: 0px;}
.p1335{text-align: justify;padding-right: 302px;padding-top: 1px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p1336{text-align: left;margin-top: 149px;margin-bottom: 0px;}
.p1337{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p1338{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1339{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1340{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p1341{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p1342{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 83px;margin-bottom: 0px;}
.p1343{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p1344{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p1345{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p1346{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 77px;margin-bottom: 0px;}
.p1347{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1348{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p1349{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px;}
.p1350{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p1351{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p1352{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1353{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p1354{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p1355{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 88px;margin-bottom: 0px;}
.p1356{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p1357{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 126px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1358{text-align: left;padding-left: 36px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1359{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 336px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1360{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p1361{text-align: right;padding-right: 161px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1362{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1363{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p1364{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p1365{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p1366{text-align: left;padding-left: 7px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p1367{text-align: left;padding-left: 186px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1368{text-align: left;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p1369{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 341px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1370{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p1371{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p1372{text-align: left;padding-left: 7px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p1373{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 57px;margin-bottom: 0px;}
.p1374{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 328px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1375{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 406px;margin-bottom: 0px;}
.p1376{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p1377{text-align: justify;padding-left: 84px;padding-right: 354px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1378{text-align: center;padding-left: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1379{text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1380{text-align: left;padding-left: 236px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1381{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 142px;margin-bottom: 0px;}
.p1382{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 89px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1383{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 305px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1384{text-align: justify;padding-left: 69px;padding-right: 306px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1385{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p1386{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1387{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p1388{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 325px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1389{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p1390{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1391{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p1392{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p1393{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1394{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1395{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p1396{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p1397{text-align: left;padding-right: 325px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p1398{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 105px;margin-bottom: 0px;}
.p1399{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p1400{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 329px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1401{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p1402{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p1403{text-align: left;padding-right: 349px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p1404{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 311px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1405{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 267px;margin-bottom: 0px;}
.p1406{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p1407{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p1408{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px;}
.p1409{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 75px;margin-bottom: 0px;}
.p1410{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p1411{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p1412{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 76px;margin-bottom: 0px;}
.p1413{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 57px;margin-bottom: 0px;}
.p1414{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 75px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p1415{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1416{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p1417{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1418{text-align: left;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p1419{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1420{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 99px;margin-bottom: 0px;}
.p1421{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p1422{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 101px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1423{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 295px;margin-bottom: 0px;}
.p1424{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p1425{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p1426{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 81px;margin-bottom: 0px;}
.p1427{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p1428{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p1429{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 144px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p1430{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1431{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1432{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 301px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1433{text-align: left;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p1434{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p1435{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 107px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1436{text-align: left;padding-left: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1437{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p1438{text-align: left;padding-right: 363px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p1439{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 63px;margin-bottom: 0px;}
.p1440{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p1441{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 69px;margin-bottom: 0px;}
.p1442{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 83px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1443{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 109px;margin-bottom: 0px;}
.p1444{text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 314px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1445{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p1446{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 93px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1447{text-align: justify;margin-top: 154px;margin-bottom: 0px;}
.p1448{text-align: justify;padding-left: 142px;padding-right: 86px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1449{text-align: center;padding-right: 34px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1450{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 349px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1451{text-align: center;padding-right: 25px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1452{text-align: center;padding-right: 29px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1453{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 354px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1454{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p1455{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p1456{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 65px;margin-bottom: 0px;}
.p1457{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 92px;margin-bottom: 0px;}
.p1458{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:111px;height:12px;}
.p1459{text-align: left;padding-left: 199px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1460{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(270deg);-moz-transform: rotate(270deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=3);direction: rtl;block-progression: lr;width:50px;height:10px;}
.p1461{text-align: left;padding-left: 30px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1462{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 90px;margin-bottom: 0px;}
.p1463{text-align: center;padding-left: 45px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p1464{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 93px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p1465{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 196px;margin-bottom: 0px;}
.p1466{text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 312px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;}
.p1467{text-align: left;padding-left: 9px;padding-right: 309px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p1468{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p1469{text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p1470{text-align: left;padding-left: 18px;padding-right: 312px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p1471{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p1472{text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;}
.p1473{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 114px;margin-bottom: 0px;}
.p1474{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 386px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p1475{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 91px;margin-bottom: 0px;}
.p1476{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p1477{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}

.td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;}
.td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;}
.td2{padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td3{padding: 0px;margin: 0px;width: 379px;vertical-align: bottom;}
.td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 51px;vertical-align: bottom;}
.td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 328px;vertical-align: bottom;}
.td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;}
.td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 367px;vertical-align: bottom;}
.td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;}
.td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 360px;vertical-align: bottom;}
.td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 371px;vertical-align: bottom;}
.td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;}
.td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 320px;vertical-align: bottom;}
.td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 358px;vertical-align: bottom;}
.td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;}
.td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 363px;vertical-align: bottom;}
.td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 370px;vertical-align: bottom;}
.td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 319px;vertical-align: bottom;}
.td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;}
.td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 389px;vertical-align: bottom;}
.td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;}
.td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 29px;vertical-align: bottom;}
.td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;}
.td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 355px;vertical-align: bottom;}
.td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;}
.td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 382px;vertical-align: bottom;}
.td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 460px;vertical-align: bottom;}
.td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 315px;vertical-align: bottom;}
.td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 67px;vertical-align: bottom;}
.td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;}
.td30{padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td31{padding: 0px;margin: 0px;width: 318px;vertical-align: bottom;}
.td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 394px;vertical-align: bottom;}
.td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 123px;vertical-align: bottom;}
.td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 359px;vertical-align: bottom;}
.td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 337px;vertical-align: bottom;}
.td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 415px;vertical-align: bottom;}
.td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 410px;vertical-align: bottom;}
.td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;}
.td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 215px;vertical-align: bottom;}
.td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 200px;vertical-align: bottom;}
.td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 331px;vertical-align: bottom;}
.td42{padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;}
.td43{padding: 0px;margin: 0px;width: 116px;vertical-align: bottom;}
.td44{padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;}
.td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 401px;vertical-align: bottom;}
.td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 205px;vertical-align: bottom;}
.td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 211px;vertical-align: bottom;}
.td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 289px;vertical-align: bottom;}
.td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 126px;vertical-align: bottom;}
.td52{padding: 0px;margin: 0px;width: 204px;vertical-align: bottom;}
.td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;}
.td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 201px;vertical-align: bottom;}
.td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;}
.td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;}
.td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;}
.td58{padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;}
.td59{padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;}
.td60{padding: 0px;margin: 0px;width: 84px;vertical-align: bottom;}
.td61{padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;}
.td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 118px;vertical-align: bottom;}
.td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 132px;vertical-align: bottom;}
.td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;}
.td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 53px;vertical-align: bottom;}
.td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 83px;vertical-align: bottom;}
.td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 153px;vertical-align: bottom;}
.td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;}
.td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 416px;vertical-align: bottom;}
.td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 177px;vertical-align: bottom;}
.td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 191px;vertical-align: bottom;}
.td74{padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;}
.td75{padding: 0px;margin: 0px;width: 157px;vertical-align: bottom;}
.td76{padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td77{padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;}
.td78{padding: 0px;margin: 0px;width: 185px;vertical-align: bottom;}
.td79{padding: 0px;margin: 0px;width: 168px;vertical-align: bottom;}
.td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;}
.td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 332px;vertical-align: bottom;}
.td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 155px;vertical-align: bottom;}
.td83{padding: 0px;margin: 0px;width: 261px;vertical-align: bottom;}
.td84{padding: 0px;margin: 0px;width: 226px;vertical-align: bottom;}
.td85{padding: 0px;margin: 0px;width: 427px;vertical-align: bottom;}
.td86{padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;}
.td87{padding: 0px;margin: 0px;width: 125px;vertical-align: bottom;}
.td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;}
.td89{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 95px;vertical-align: bottom;}
.td90{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td91{padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;}
.td92{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 125px;vertical-align: bottom;}
.td93{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;}
.td94{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td95{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;}
.td96{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td97{padding: 0px;margin: 0px;width: 160px;vertical-align: bottom;}
.td98{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td99{padding: 0px;margin: 0px;width: 128px;vertical-align: bottom;}
.td100{padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;}
.td101{padding: 0px;margin: 0px;width: 144px;vertical-align: bottom;}
.td102{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;}
.td103{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;}
.td104{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;}
.td105{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;}
.td106{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td107{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td108{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;}
.td109{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;}
.td110{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td111{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td112{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;}
.td113{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;}
.td114{padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td115{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td116{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;}
.td117{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;}
.td118{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;}
.td119{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td120{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;}
.td121{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;}
.td122{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;}
.td123{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td124{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td125{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;}
.td126{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;}
.td127{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td128{padding: 0px;margin: 0px;width: 76px;vertical-align: bottom;}
.td129{padding: 0px;margin: 0px;width: 339px;vertical-align: bottom;}
.td130{padding: 0px;margin: 0px;width: 162px;vertical-align: bottom;}
.td131{padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;}
.td132{padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;}
.td133{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 76px;vertical-align: bottom;}
.td134{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 91px;vertical-align: bottom;}
.td135{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 71px;vertical-align: bottom;}
.td136{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;}
.td137{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;}
.td138{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td139{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;}
.td140{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td141{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;}
.td142{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td143{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;}
.td144{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td145{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;}
.td146{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 165px;vertical-align: bottom;}
.td147{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;}
.td148{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 165px;vertical-align: bottom;}
.td149{padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;}
.td150{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 192px;vertical-align: bottom;}
.td151{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;}
.td152{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 192px;vertical-align: bottom;}
.td153{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;}
.td154{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 192px;vertical-align: bottom;}
.td155{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;}
.td156{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;}
.td157{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;}
.td158{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;}
.td159{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;}
.td160{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 142px;vertical-align: bottom;}
.td161{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 132px;vertical-align: bottom;}
.td162{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;}
.td163{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;}
.td164{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;}
.td165{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;}
.td166{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 83px;vertical-align: bottom;}
.td167{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td168{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;}
.td169{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td170{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td171{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td172{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td173{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td174{padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;}
.td175{padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;}
.td176{padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;}
.td177{padding: 0px;margin: 0px;width: 180px;vertical-align: bottom;}
.td178{padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td179{padding: 0px;margin: 0px;width: 38px;vertical-align: bottom;}
.td180{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td181{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;}
.td182{padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;}
.td183{padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;}
.td184{padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td185{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;}
.td186{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td187{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;}
.td188{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td189{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;}
.td190{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 29px;vertical-align: bottom;}
.td191{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;}
.td192{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td193{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td194{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td195{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td196{padding: 0px;margin: 0px;width: 299px;vertical-align: bottom;}
.td197{padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td198{padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;}
.td199{padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;}
.td200{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td201{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 129px;vertical-align: bottom;}
.td202{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;}
.td203{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;}
.td204{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #339a65;}
.td205{padding: 0px;margin: 0px;width: 129px;vertical-align: bottom;}
.td206{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td207{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;}
.td208{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td209{padding: 0px;margin: 0px;width: 113px;vertical-align: bottom;}
.td210{padding: 0px;margin: 0px;width: 154px;vertical-align: bottom;}
.td211{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 182px;vertical-align: bottom;}
.td212{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;}
.td213{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;}
.td214{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 182px;vertical-align: bottom;}
.td215{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;}
.td216{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 182px;vertical-align: bottom;}
.td217{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;}
.td218{padding: 0px;margin: 0px;width: 338px;vertical-align: bottom;}
.td219{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 215px;vertical-align: bottom;}
.td220{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;}
.td221{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td222{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 214px;vertical-align: bottom;}
.td223{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;}
.td224{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 289px;vertical-align: bottom;}
.td225{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;}
.td226{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 289px;vertical-align: bottom;}
.td227{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;}
.td228{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td229{padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td230{padding: 0px;margin: 0px;width: 341px;vertical-align: bottom;}
.td231{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td232{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;}
.td233{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td234{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 53px;vertical-align: bottom;}
.td235{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;}
.td236{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;}
.td237{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td238{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;}
.td239{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;}
.td240{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;}
.td241{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;}
.td242{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td243{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;}
.td244{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;}
.td245{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;}
.td246{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;}
.td247{padding: 0px;margin: 0px;width: 347px;vertical-align: bottom;}
.td248{padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;}
.td249{padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;}
.td250{padding: 0px;margin: 0px;width: 262px;vertical-align: bottom;}
.td251{padding: 0px;margin: 0px;width: 94px;vertical-align: bottom;}
.td252{padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;}
.td253{padding: 0px;margin: 0px;width: 17px;vertical-align: bottom;}
.td254{padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td255{padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;}
.td256{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;}
.td257{padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;}
.td258{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;}
.td259{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;}
.td260{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td261{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 51px;vertical-align: bottom;}
.td262{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;}
.td263{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;}
.td264{padding: 0px;margin: 0px;width: 300px;vertical-align: bottom;}
.td265{padding: 0px;margin: 0px;width: 71px;vertical-align: bottom;}
.td266{padding: 0px;margin: 0px;width: 174px;vertical-align: bottom;}
.td267{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;}
.td268{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td269{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;}
.td270{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;}
.td271{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td272{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;}
.td273{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;}
.td274{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td275{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 102px;vertical-align: bottom;}
.td276{padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;}
.td277{border-left: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td278{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td279{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 164px;vertical-align: bottom;}
.td280{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td281{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 153px;vertical-align: bottom;}
.td282{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td283{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #9a9aff;}
.td284{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #9a3365;}
.td285{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td286{padding: 0px;margin: 0px;width: 164px;vertical-align: bottom;}
.td287{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 153px;vertical-align: bottom;}
.td288{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #ffffcc;}
.td289{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #ccffff;}
.td290{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td291{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 164px;vertical-align: bottom;}
.td292{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td293{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 153px;vertical-align: bottom;}
.td294{padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td295{padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;}
.td296{border-left: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td297{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 165px;vertical-align: bottom;}
.td298{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td299{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td300{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td301{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #9a9aff;}
.td302{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #9a3365;}
.td303{padding: 0px;margin: 0px;width: 165px;vertical-align: bottom;}
.td304{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td305{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #ffffcc;}
.td306{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #ccffff;}
.td307{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td308{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 165px;vertical-align: bottom;}
.td309{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td310{padding: 0px;margin: 0px;width: 220px;vertical-align: bottom;}
.td311{padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;}
.td312{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 84px;vertical-align: bottom;}
.td313{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 99px;vertical-align: bottom;}
.td314{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td315{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;}
.td316{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;}
.td317{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;}
.td318{padding: 0px;margin: 0px;width: 99px;vertical-align: bottom;}
.td319{padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;}
.td320{padding: 0px;margin: 0px;width: 304px;vertical-align: bottom;}
.td321{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;}
.td322{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 226px;vertical-align: bottom;}
.td323{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 192px;vertical-align: bottom;}
.td324{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 82px;vertical-align: bottom;}
.td325{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 96px;vertical-align: bottom;}
.td326{padding: 0px;margin: 0px;width: 192px;vertical-align: bottom;}
.td327{padding: 0px;margin: 0px;width: 82px;vertical-align: bottom;}
.td328{padding: 0px;margin: 0px;width: 96px;vertical-align: bottom;}
.td329{padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td330{padding: 0px;margin: 0px;width: 176px;vertical-align: bottom;}
.td331{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td332{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;}
.td333{padding: 0px;margin: 0px;width: 159px;vertical-align: bottom;}
.td334{padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;}
.td335{padding: 0px;margin: 0px;width: 102px;vertical-align: bottom;}
.td336{padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;}
.td337{border-left: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;}
.td338{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 168px;vertical-align: bottom;}
.td339{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;}
.td340{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;}
.td341{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 168px;vertical-align: bottom;}
.td342{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;}
.td343{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;}
.td344{padding: 0px;margin: 0px;width: 193px;vertical-align: bottom;}
.td345{padding: 0px;margin: 0px;width: 124px;vertical-align: bottom;}
.td346{border-left: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;}
.td347{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 171px;vertical-align: bottom;}
.td348{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 150px;vertical-align: bottom;}
.td349{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;}
.td350{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 171px;vertical-align: bottom;}
.td351{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 150px;vertical-align: bottom;}
.td352{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;}
.td353{padding: 0px;margin: 0px;width: 135px;vertical-align: bottom;}
.td354{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;}
.td355{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;}
.td356{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;}
.td357{padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;}
.td358{border-left: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td359{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;}
.td360{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 144px;vertical-align: bottom;}
.td361{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td362{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;}
.td363{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 144px;vertical-align: bottom;}
.td364{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td365{padding: 0px;margin: 0px;width: 182px;vertical-align: bottom;}
.td366{border-left: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td367{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 173px;vertical-align: bottom;}
.td368{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 158px;vertical-align: bottom;}
.td369{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td370{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #9a3365;}
.td371{padding: 0px;margin: 0px;width: 173px;vertical-align: bottom;}
.td372{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 158px;vertical-align: bottom;}
.td373{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #ccffff;}
.td374{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td375{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 173px;vertical-align: bottom;}
.td376{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 158px;vertical-align: bottom;}
.td377{padding: 0px;margin: 0px;width: 0px;vertical-align: bottom;}
.td378{padding: 0px;margin: 0px;width: 91px;vertical-align: bottom;}
.td379{padding: 0px;margin: 0px;width: 89px;vertical-align: bottom;}
.td380{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 84px;vertical-align: bottom;}
.td381{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td382{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td383{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #ff8080;}
.td384{padding: 0px;margin: 0px;width: 294px;vertical-align: bottom;}
.td385{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td386{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 155px;vertical-align: bottom;}
.td387{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 154px;vertical-align: bottom;}
.td388{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;}
.td389{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;}
.td390{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;}
.td391{padding: 0px;margin: 0px;width: 93px;vertical-align: bottom;}
.td392{padding: 0px;margin: 0px;width: 227px;vertical-align: bottom;}
.td393{padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;}
.td394{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #0065cc;}
.td395{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;}
.td396{padding: 0px;margin: 0px;width: 412px;vertical-align: bottom;}
.td397{padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;}
.td398{padding: 0px;margin: 0px;width: 424px;vertical-align: bottom;}
.td399{padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;}
.td400{padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;}
.td401{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;}
.td402{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;}
.td403{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 94px;vertical-align: bottom;}
.td404{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 118px;vertical-align: bottom;}
.td405{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td406{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;}
.td407{padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;}
.td408{padding: 0px;margin: 0px;width: 277px;vertical-align: bottom;}
.td409{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 277px;vertical-align: bottom;}
.td410{padding: 0px;margin: 0px;width: 137px;vertical-align: bottom;}
.td411{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 137px;vertical-align: bottom;}
.td412{padding: 0px;margin: 0px;width: 237px;vertical-align: bottom;}
.td413{padding: 0px;margin: 0px;width: 133px;vertical-align: bottom;}
.td414{padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;}
.td415{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;}
.td416{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 115px;vertical-align: bottom;}
.td417{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 122px;vertical-align: bottom;}
.td418{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td419{padding: 0px;margin: 0px;width: 115px;vertical-align: bottom;}
.td420{padding: 0px;margin: 0px;width: 122px;vertical-align: bottom;}
.td421{padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td422{padding: 0px;margin: 0px;width: 348px;vertical-align: bottom;}
.td423{padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;}
.td424{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;}
.td425{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;}
.td426{padding: 0px;margin: 0px;width: 408px;vertical-align: bottom;}
.td427{padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;}
.td428{padding: 0px;margin: 0px;width: 189px;vertical-align: bottom;}
.td429{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td430{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #c0504d;}
.td431{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 123px;vertical-align: bottom;}
.td432{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;}
.td433{padding: 0px;margin: 0px;width: 307px;vertical-align: bottom;}
.td434{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 93px;vertical-align: bottom;}
.td435{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;}
.td436{padding: 0px;margin: 0px;width: 334px;vertical-align: bottom;}
.td437{padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;}
.td438{padding: 0px;margin: 0px;width: 161px;vertical-align: bottom;}
.td439{padding: 0px;margin: 0px;width: 92px;vertical-align: bottom;}
.td440{padding: 0px;margin: 0px;width: 333px;vertical-align: bottom;}
.td441{padding: 0px;margin: 0px;width: 223px;vertical-align: bottom;}
.td442{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;}
.td443{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 236px;vertical-align: bottom;}
.td444{padding: 0px;margin: 0px;width: 236px;vertical-align: bottom;}
.td445{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 152px;vertical-align: bottom;}
.td446{padding: 0px;margin: 0px;width: 152px;vertical-align: bottom;}
.td447{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 121px;vertical-align: bottom;}
.td448{padding: 0px;margin: 0px;width: 121px;vertical-align: bottom;}
.td449{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 113px;vertical-align: bottom;}
.td450{padding: 0px;margin: 0px;width: 142px;vertical-align: bottom;}
.td451{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 197px;vertical-align: bottom;}
.td452{padding: 0px;margin: 0px;width: 197px;vertical-align: bottom;}
.td453{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 188px;vertical-align: bottom;}
.td454{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;}
.td455{padding: 0px;margin: 0px;width: 188px;vertical-align: bottom;}
.td456{padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;}
.td457{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 198px;vertical-align: bottom;}
.td458{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td459{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;}
.td460{padding: 0px;margin: 0px;width: 198px;vertical-align: bottom;}
.td461{padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td462{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 160px;vertical-align: bottom;}
.td463{padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;}
.td464{padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;}
.td465{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;}
.td466{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 102px;vertical-align: bottom;}
.td467{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;}
.td468{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;}
.td469{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td470{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td471{border-left: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td472{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td473{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td474{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td475{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td476{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td477{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td478{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td479{border-bottom: #000080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td480{border-bottom: #ff0000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td481{padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;background: #ff0000;}
.td482{border-bottom: #ff0000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td483{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td484{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td485{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td486{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td487{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;}
.td488{padding: 0px;margin: 0px;width: 95px;vertical-align: bottom;}
.td489{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;}
.td490{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td491{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 72px;vertical-align: bottom;}
.td492{padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;}
.td493{padding: 0px;margin: 0px;width: 72px;vertical-align: bottom;}
.td494{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 191px;vertical-align: bottom;}
.td495{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 202px;vertical-align: bottom;}
.td496{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 130px;vertical-align: bottom;}
.td497{padding: 0px;margin: 0px;width: 202px;vertical-align: bottom;}
.td498{padding: 0px;margin: 0px;width: 130px;vertical-align: bottom;}
.td499{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 38px;vertical-align: bottom;}
.td500{padding: 0px;margin: 0px;width: 322px;vertical-align: bottom;}
.td501{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 117px;vertical-align: bottom;}
.td502{padding: 0px;margin: 0px;width: 117px;vertical-align: bottom;}
.td503{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 144px;vertical-align: bottom;}
.td504{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 211px;vertical-align: bottom;}
.td505{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;}
.td506{padding: 0px;margin: 0px;width: 343px;vertical-align: bottom;}
.td507{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;}
.td508{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 92px;vertical-align: bottom;}
.td509{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;}
.td510{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;}
.td511{padding: 0px;margin: 0px;width: 387px;vertical-align: bottom;}
.td512{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 387px;vertical-align: bottom;}
.td513{padding: 0px;margin: 0px;width: 171px;vertical-align: bottom;}
.td514{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 177px;vertical-align: bottom;}
.td515{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 170px;vertical-align: bottom;}
.td516{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 178px;vertical-align: bottom;}
.td517{padding: 0px;margin: 0px;width: 170px;vertical-align: bottom;}
.td518{padding: 0px;margin: 0px;width: 178px;vertical-align: bottom;}
.td519{padding: 0px;margin: 0px;width: 310px;vertical-align: bottom;}
.td520{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;}
.td521{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;}
.td522{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;}
.td523{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td524{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td525{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td526{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;}
.td527{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;}
.td528{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td529{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td530{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td531{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;}
.td532{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;}
.td533{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td534{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td535{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td536{padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;}
.td537{padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;}
.td538{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;}
.td539{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #9a9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td540{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;}
.td541{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;}
.td542{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td543{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td544{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 53px;vertical-align: bottom;}
.td545{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #9a9aff;}
.td546{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #ffffcc;}
.td547{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;}
.td548{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;}
.td549{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;}
.td550{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;}
.td551{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td552{padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;}
.td553{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td554{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #9a9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td555{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;}
.td556{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;}
.td557{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 71px;vertical-align: bottom;}
.td558{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;}
.td559{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;}
.td560{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;}
.td561{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;}
.td562{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;}
.td563{padding: 0px;margin: 0px;width: 345px;vertical-align: bottom;}
.td564{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td565{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 135px;vertical-align: bottom;}
.td566{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 210px;vertical-align: bottom;}
.td567{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 345px;vertical-align: bottom;}
.td568{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 215px;vertical-align: bottom;}
.td569{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.td570{padding: 0px;margin: 0px;width: 210px;vertical-align: bottom;}
.td571{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 215px;vertical-align: bottom;}
.td572{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.td573{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 216px;vertical-align: bottom;}
.td574{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 426px;vertical-align: bottom;}
.td575{padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;}
.td576{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 238px;vertical-align: bottom;}
.td577{padding: 0px;margin: 0px;width: 238px;vertical-align: bottom;}
.td578{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 276px;vertical-align: bottom;}
.td579{padding: 0px;margin: 0px;width: 276px;vertical-align: bottom;}
.td580{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 283px;vertical-align: bottom;}
.td581{padding: 0px;margin: 0px;width: 283px;vertical-align: bottom;}
.td582{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 227px;vertical-align: bottom;}
.td583{padding: 0px;margin: 0px;width: 139px;vertical-align: bottom;}
.td584{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;}
.td585{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;}
.td586{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;}
.td587{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td588{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 72px;vertical-align: bottom;}
.td589{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;}
.td590{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;}
.td591{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td592{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;}
.td593{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;}
.td594{border-left: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;}
.td595{border-right: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;}
.td596{border-left: #808080 1px solid;border-right: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td597{border-right: #aabad7 1px solid;border-bottom: #aabad7 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;background: #aabad7;}
.td598{border-bottom: #aabad7 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #aabad7;}
.td599{border-bottom: #aabad7 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;background: #aabad7;}
.td600{border-bottom: #aabad7 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #aabad7;}
.td601{border-bottom: #aabad7 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #aabad7;}
.td602{border-bottom: #aabad7 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;background: #aabad7;}
.td603{border-right: #40699c 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td604{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td605{border-bottom: #40699c 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td606{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td607{border-right: #40699c 1px solid;border-bottom: #40699c 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td608{border-bottom: #40699c 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td609{border-bottom: #40699c 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td610{border-right: #4f81bd 1px solid;border-bottom: #4f81bd 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td611{border-bottom: #4f81bd 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td612{border-bottom: #4f81bd 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td613{border-bottom: #4f81bd 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td614{border-bottom: #4f81bd 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td615{border-bottom: #4f81bd 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td616{border-bottom: #4f81bd 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td617{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td618{padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td619{padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td620{border-bottom: #40699c 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td621{border-bottom: #40699c 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td622{border-bottom: #40699c 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td623{border-right: #4f81bd 1px solid;border-top: #4f81bd 1px solid;border-bottom: #4f81bd 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td624{border-top: #4f81bd 1px solid;border-bottom: #4f81bd 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td625{border-top: #4f81bd 1px solid;border-bottom: #4f81bd 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;background: #4f81bd;}
.td626{border-bottom: #aabad7 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;background: #aabad7;}
.td627{border-bottom: #40699c 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td628{border-bottom: #40699c 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;background: #40699c;}
.td629{border-left: #808080 1px solid;border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;}
.td630{border-right: #808080 1px solid;border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;}
.td631{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 150px;vertical-align: bottom;}
.td632{padding: 0px;margin: 0px;width: 150px;vertical-align: bottom;}
.td633{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td634{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 139px;vertical-align: bottom;}
.td635{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 167px;vertical-align: bottom;}
.td636{padding: 0px;margin: 0px;width: 167px;vertical-align: bottom;}
.td637{padding: 0px;margin: 0px;width: 147px;vertical-align: bottom;}
.td638{padding: 0px;margin: 0px;width: 340px;vertical-align: bottom;}
.td639{padding: 0px;margin: 0px;width: 291px;vertical-align: bottom;}
.td640{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;}
.td641{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;}
.td642{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td643{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 207px;vertical-align: bottom;}
.td644{padding: 0px;margin: 0px;width: 207px;vertical-align: bottom;}
.td645{padding: 0px;margin: 0px;width: 143px;vertical-align: bottom;}
.td646{padding: 0px;margin: 0px;width: 344px;vertical-align: bottom;}
.td647{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 133px;vertical-align: bottom;}
.td648{padding: 0px;margin: 0px;width: 267px;vertical-align: bottom;}
.td649{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 224px;vertical-align: bottom;}
.td650{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;}
.td651{padding: 0px;margin: 0px;width: 224px;vertical-align: bottom;}
.td652{padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;}
.td653{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;}
.td654{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;}
.td655{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;}
.td656{padding: 0px;margin: 0px;width: 230px;vertical-align: bottom;}
.td657{padding: 0px;margin: 0px;width: 97px;vertical-align: bottom;}
.td658{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 97px;vertical-align: bottom;}
.td659{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 217px;vertical-align: bottom;}
.td660{padding: 0px;margin: 0px;width: 217px;vertical-align: bottom;}
.td661{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 143px;vertical-align: bottom;}
.td662{padding: 0px;margin: 0px;width: 138px;vertical-align: bottom;}
.td663{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 138px;vertical-align: bottom;}
.td664{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 193px;vertical-align: bottom;}
.td665{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 181px;vertical-align: bottom;}
.td666{padding: 0px;margin: 0px;width: 181px;vertical-align: bottom;}
.td667{padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;}
.td668{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;}
.td669{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 17px;vertical-align: bottom;}
.td670{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td671{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td672{border-bottom: #ff6500 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;}
.td673{border-bottom: #ff6500 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td674{border-bottom: #00ffff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td675{border-bottom: #00ffff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td676{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 124px;vertical-align: bottom;}
.td677{border-bottom: #800080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;}
.td678{border-bottom: #800080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td679{border-bottom: #800000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td680{border-bottom: #800000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td681{border-bottom: #000080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;}
.td682{border-bottom: #000080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td683{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;}
.td684{border-left: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;}
.td685{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td686{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td687{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td688{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 126px;vertical-align: bottom;}
.td689{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;}
.td690{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 123px;vertical-align: bottom;}
.td691{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;}
.td692{border-top: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td693{border-top: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td694{border-top: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td695{border-top: #ffff00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;}
.td696{border-bottom: #00ffff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td697{border-bottom: #00ffff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td698{border-bottom: #00ffff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td699{border-bottom: #800080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;}
.td700{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 123px;vertical-align: bottom;}
.td701{border-bottom: #800000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td702{border-bottom: #000080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;}
.td703{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;}
.td704{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 126px;vertical-align: bottom;}
.td705{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;}
.td706{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 123px;vertical-align: bottom;}
.td707{padding: 0px;margin: 0px;width: 166px;vertical-align: bottom;}
.td708{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 157px;vertical-align: bottom;}
.td709{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 166px;vertical-align: bottom;}
.td710{padding: 0px;margin: 0px;width: 206px;vertical-align: bottom;}
.td711{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 151px;vertical-align: bottom;}
.td712{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td713{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 167px;vertical-align: bottom;}
.td714{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;}
.td715{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 177px;vertical-align: bottom;}
.td716{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 168px;vertical-align: bottom;}
.td717{padding: 0px;margin: 0px;width: 326px;vertical-align: bottom;}
.td718{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 220px;vertical-align: bottom;}
.td719{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;}
.td720{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 116px;vertical-align: bottom;}
.td721{border-left: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td722{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;}
.td723{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td724{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;}
.td725{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td726{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #9acc00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;background: #9acc00;}
.td727{padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;background: #0000ff;}
.td728{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td729{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;}
.td730{padding: 0px;margin: 0px;width: 231px;vertical-align: bottom;}
.td731{padding: 0px;margin: 0px;width: 342px;vertical-align: bottom;}
.td732{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 214px;vertical-align: bottom;}
.td733{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 128px;vertical-align: bottom;}
.td734{padding: 0px;margin: 0px;width: 214px;vertical-align: bottom;}

.tr0{height: 21px;}
.tr1{height: 37px;}
.tr2{height: 38px;}
.tr3{height: 28px;}
.tr4{height: 29px;}
.tr5{height: 17px;}
.tr6{height: 18px;}
.tr7{height: 27px;}
.tr8{height: 54px;}
.tr9{height: 22px;}
.tr10{height: 36px;}
.tr11{height: 20px;}
.tr12{height: 47px;}
.tr13{height: 19px;}
.tr14{height: 56px;}
.tr15{height: 16px;}
.tr16{height: 50px;}
.tr17{height: 59px;}
.tr18{height: 57px;}
.tr19{height: 52px;}
.tr20{height: 48px;}
.tr21{height: 51px;}
.tr22{height: 26px;}
.tr23{height: 25px;}
.tr24{height: 24px;}
.tr25{height: 14px;}
.tr26{height: 34px;}
.tr27{height: 49px;}
.tr28{height: 35px;}
.tr29{height: 15px;}
.tr30{height: 2px;}
.tr31{height: 3px;}
.tr32{height: 12px;}
.tr33{height: 11px;}
.tr34{height: 13px;}
.tr35{height: 8px;}
.tr36{height: 31px;}
.tr37{height: 30px;}
.tr38{height: 23px;}
.tr39{height: 5px;}
.tr40{height: 46px;}
.tr41{height: 53px;}
.tr42{height: 7px;}
.tr43{height: 6px;}
.tr44{height: 10px;}
.tr45{height: 33px;}
.tr46{height: 9px;}
.tr47{height: 42px;}
.tr48{height: 41px;}
.tr49{height: 4px;}
.tr50{height: 58px;}
.tr51{height: 39px;}
.tr52{height: 32px;}
.tr53{height: 43px;}
.tr54{height: 79px;}
.tr55{height: 1px;}
.tr56{height: 113px;}
.tr57{height: 72px;}

.t0{width: 416px;margin-top: 148px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t1{width: 416px;margin-left: 66px;margin-top: 29px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t2{width: 416px;margin-left: 66px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t3{width: 382px;margin-left: 100px;margin-top: 1px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t4{width: 415px;margin-top: 30px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t5{width: 382px;margin-left: 34px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t6{width: 416px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t7{width: 416px;margin-left: 66px;margin-top: 28px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t8{width: 487px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t9{width: 482px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t10{width: 382px;margin-left: 100px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t11{width: 482px;font: italic 15px 'Times New Roman';}
.t12{width: 482px;font: bold 11px 'Arial';}
.t13{width: 487px;font: bold 9px 'Arial';}
.t14{width: 415px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t15{width: 321px;margin-left: 66px;margin-top: 19px;font: italic 14px 'Times New Roman';}
.t16{width: 415px;margin-top: 15px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t17{width: 416px;margin-top: 28px;font: italic 15px 'Times New Roman';}
.t18{width: 415px;margin-top: 28px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t19{width: 321px;margin-top: 18px;font: italic 14px 'Times New Roman';}
.t20{width: 487px;margin-left: 9px;font: bold 9px 'Arial';}
.t21{width: 432px;margin-top: 7px;font: 12px 'Arial';}
.t22{width: 487px;margin-left: 76px;font: bold 9px 'Arial';}
.t23{width: 283px;margin-left: 66px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t24{width: 229px;font: 11px 'Arial';}
.t25{width: 156px;font: 11px 'Arial';}
.t26{width: 415px;margin-left: 66px;margin-top: 16px;font: 12px 'Arial';}
.t27{width: 386px;margin-left: 8px;margin-top: 15px;font: 9px 'Arial';}
.t28{width: 334px;margin-left: 66px;margin-top: 9px;font: 11px 'Arial';}
.t29{width: 487px;margin-left: 1px;font: bold 9px 'Arial';}
.t30{width: 396px;margin-top: 17px;font: 12px 'Arial';}
.t31{width: 388px;margin-left: 74px;margin-top: 13px;font: 12px 'Calibri';}
.t32{width: 381px;margin-left: 72px;margin-top: 11px;font: 8px 'Arial';}
.t33{width: 312px;margin-left: 146px;margin-top: 7px;font: 8px 'Arial';}
.t34{width: 335px;margin-left: 126px;font: 8px 'Arial';}
.t35{width: 317px;margin-left: 70px;margin-top: 29px;font: 6px 'Arial';}
.t36{width: 227px;margin-left: 111px;margin-top: 1px;font: 11px 'Arial';}
.t37{width: 7px;margin-left: 71px;margin-top: 12px;font: 6px 'Arial';}
.t38{width: 367px;margin-left: 97px;font: 6px 'Arial';}
.t39{width: 414px;margin-top: 9px;font: 9px 'Arial';}
.t40{width: 414px;margin-left: 66px;margin-top: 29px;font: 9px 'Arial';}
.t41{width: 272px;margin-left: 90px;margin-top: 11px;font: 10px 'Arial';}
.t42{width: 416px;margin-left: 66px;margin-top: 21px;font: 12px 'Arial';}
.t43{width: 412px;margin-left: 76px;margin-top: 15px;font: 11px 'Calibri';}
.t44{width: 397px;margin-left: 84px;margin-top: 15px;font: 9px 'Arial';}
.t45{width: 389px;margin-left: 11px;margin-top: 9px;font: 9px 'Arial';}
.t46{width: 443px;margin-top: 7px;font: 11px 'Arial';}
.t47{width: 418px;margin-left: 66px;margin-top: 16px;font: 8px 'Arial';}
.t48{width: 383px;margin-left: 15px;margin-top: 10px;font: 10px 'Arial';}
.t49{width: 340px;margin-left: 42px;margin-top: 17px;font: 9px 'Arial';}
.t50{width: 385px;margin-left: 10px;margin-top: 15px;font: 10px 'Arial';}
.t51{width: 340px;margin-left: 49px;margin-top: 12px;font: 8px 'Arial';}
.t52{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 16px;font: 9px 'Arial';}
.t53{width: 432px;margin-top: 29px;font: 9px 'Arial';}
.t54{width: 432px;margin-top: 9px;font: 9px 'Arial';}
.t55{width: 433px;margin-left: 56px;margin-top: 29px;font: 9px 'Arial';}
.t56{width: 373px;margin-left: 79px;margin-top: 16px;font: 10px 'Arial';}
.t57{width: 348px;margin-left: 114px;margin-top: 6px;font: 8px 'Arial';}
.t58{width: 348px;margin-left: 16px;margin-top: 11px;font: 10px 'Arial';}
.t59{width: 355px;margin-left: 46px;margin-top: 6px;font: 9px 'Arial';}
.t60{width: 353px;margin-left: 79px;margin-top: 14px;font: 10px 'Arial';}
.t61{width: 347px;margin-left: 116px;margin-top: 5px;font: 8px 'Arial';}
.t62{width: 386px;margin-left: 76px;margin-top: 13px;font: 10px 'Arial';}
.t63{width: 310px;margin-left: 128px;margin-top: 5px;font: 8px 'Arial';}
.t64{width: 363px;margin-left: 14px;margin-top: 16px;font: 11px 'Arial';}
.t65{width: 359px;margin-left: 30px;margin-top: 17px;font: 9px 'Arial';}
.t66{width: 364px;margin-left: 69px;margin-top: 14px;font: 11px 'Arial';}
.t67{width: 170px;font: 8px 'Arial';}
.t68{width: 179px;font: 8px 'Arial';}
.t69{width: 175px;margin-left: 126px;font: 9px 'Arial';}
.t70{width: 13px;margin-left: 4px;margin-top: 6px;font: 10px 'Arial';}
.t71{width: 184px;font: 8px 'Arial';}
.t72{width: 165px;margin-left: 22px;font: 8px 'Arial';}
.t73{width: 14px;margin-left: 90px;margin-top: 12px;font: 10px 'Arial';}
.t74{width: 364px;margin-left: 117px;font: 8px 'Arial';}
.t75{width: 364px;margin-left: 81px;margin-top: 13px;font: 11px 'Arial';}
.t76{width: 360px;margin-left: 110px;font: 8px 'Arial';}
.t77{width: 296px;margin-left: 64px;margin-top: 20px;font: 8px 'Arial';}
.t78{width: 13px;margin-left: 5px;font: 10px 'Arial';}
.t79{width: 183px;font: 8px 'Arial';}
.t80{width: 187px;font: 8px 'Arial';}
.t81{width: 412px;margin-left: 66px;margin-top: 16px;font: 8px 'Arial';}
.t82{width: 487px;font: bold 8px 'Arial';}
.t83{width: 412px;margin-top: 21px;font: 11px 'Arial';}
.t84{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 7px;font: 11px 'Arial';}
.t85{width: 382px;margin-left: 8px;margin-top: 12px;font: 8px 'Calibri';}
.t86{width: 487px;margin-left: 9px;font: bold 8px 'Arial';}
.t87{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 1px;font: 9px 'Arial';}
.t88{width: 350px;margin-left: 17px;margin-top: 13px;font: 11px 'Calibri';}
.t89{width: 319px;margin-left: 53px;margin-top: 2px;font: 10px 'Calibri';}
.t90{width: 432px;margin-top: 7px;font: 12px 'Arial';}
.t91{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 6px;font: 9px 'Arial';}
.t92{width: 432px;margin-top: 29px;font: 8px 'Arial';}
.t93{width: 408px;margin-left: 66px;margin-top: 29px;font: 9px 'Calibri';}
.t94{width: 487px;margin-left: 76px;font: bold 8px 'Arial';}
.t95{width: 227px;margin-left: 172px;margin-top: 27px;font: 11px 'Calibri';}
.t96{width: 432px;margin-left: 67px;margin-top: 8px;font: 9px 'Arial';}
.t97{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 29px;font: 12px 'Arial';}
.t98{width: 410px;margin-left: 66px;margin-top: 17px;font: 12px 'Calibri';}
.t99{width: 340px;margin-left: 112px;margin-top: 1px;font: 11px 'Calibri';}
.t100{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 13px;font: 8px 'Arial';}
.t101{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 6px;font: 12px 'Arial';}
.t102{width: 432px;margin-top: 29px;font: 12px 'Arial';}
.t103{width: 432px;margin-top: 6px;font: 12px 'Arial';}
.t104{width: 432px;margin-top: 5px;font: 12px 'Arial';}
.t105{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 7px;font: 12px 'Arial';}
.t106{width: 304px;margin-left: 71px;margin-top: 25px;font: 8px 'Arial';}
.t107{width: 310px;margin-left: 16px;margin-top: 22px;font: 7px 'Arial';}
.t108{width: 169px;margin-left: 128px;margin-top: 5px;font: 7px 'Arial';}
.t109{width: 432px;margin-top: 22px;font: 12px 'Arial';}
.t110{width: 432px;margin-top: 6px;font: 9px 'Arial';}
.t111{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 8px;font: 11px 'Arial';}
.t112{width: 443px;margin-left: 28px;margin-top: 9px;font: 11px 'Arial';}
.t113{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 16px;font: 12px 'Arial';}
.t114{width: 472px;margin-top: 29px;font: 11px 'Arial';}
.t115{width: 472px;margin-top: 9px;font: 11px 'Arial';}
.t116{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 7px;font: 9px 'Arial';}
.t117{width: 432px;margin-top: 18px;font: 12px 'Arial';}
.t118{width: 432px;margin-top: 17px;font: 12px 'Arial';}
.t119{width: 438px;margin-left: 51px;margin-top: 2px;font: 9px 'Arial';}
.t120{width: 7px;margin-left: 77px;margin-top: 11px;font: 6px 'Arial';}
.t121{width: 366px;margin-left: 98px;font: 6px 'Arial';}
.t122{width: 9px;margin-left: 10px;margin-top: 11px;font: 8px 'Arial';}
.t123{width: 369px;margin-left: 31px;font: 8px 'Arial';}
.t124{width: 364px;margin-left: 10px;margin-top: 17px;font: 8px 'Arial';}
.t125{width: 426px;margin-left: 2px;margin-top: 29px;font: 13px 'Arial';}
.t126{width: 389px;margin-left: 3px;margin-top: 13px;font: 8px 'Arial';}
.t127{width: 362px;margin-left: 11px;font: 8px 'Arial';}
.t128{width: 388px;margin-left: 19px;margin-top: 13px;font: 5px 'Arial';}
.t129{width: 432px;margin-top: 9px;font: 12px 'Arial';}
.t130{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 5px;font: 12px 'Arial';}
.t131{width: 435px;font: 6px 'Calibri';}
.t132{width: 432px;margin-top: 8px;font: 12px 'Arial';}
.t133{width: 381px;margin-left: 19px;margin-top: 11px;font: 11px 'Times New Roman';}
.t134{width: 11px;margin-left: 67px;margin-top: 17px;font: 7px 'Arial';}
.t135{width: 432px;margin-top: 29px;font: 10px 'Arial';}
.t136{width: 211px;margin-left: 112px;margin-top: 34px;font: 9px 'Arial';}
.t137{width: 432px;margin-left: 67px;margin-top: 7px;font: 9px 'Arial';}
.t138{width: 427px;margin-top: 29px;font: 12px 'Arial';}
.t139{width: 352px;margin-left: 85px;margin-top: 12px;font: 10px 'Times New Roman';}
.t140{width: 427px;margin-top: 16px;font: 12px 'Arial';}
.t141{width: 487px;margin-left: 20px;font: bold 9px 'Arial';}
.t142{width: 268px;margin-left: 38px;margin-top: 13px;font: 10px 'Times New Roman';}
.t143{width: 443px;margin-top: 6px;font: 9px 'Arial';}
.t144{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 9px;font: 12px 'Arial';}
.t145{width: 354px;margin-left: 48px;margin-top: 3px;font: 6px 'Arial';}
.t146{width: 359px;margin-left: 28px;margin-top: 16px;font: 7px 'Arial';}
.t147{width: 303px;margin-left: 86px;margin-top: 8px;font: 7px 'Arial';}
.t148{width: 389px;margin-left: 6px;margin-top: 14px;font: 8px 'Arial';}
.t149{width: 388px;margin-left: 74px;margin-top: 15px;font: 9px 'Arial';}
.t150{width: 406px;margin-left: 3px;margin-top: 17px;font: 11px 'Arial';}
.t151{width: 309px;margin-left: 74px;margin-top: 11px;font: 8px 'Arial';}
.t152{width: 396px;margin-left: 70px;font: 12px 'Arial';}
.t153{width: 487px;margin-left: 2px;font: bold 9px 'Arial';}
.t154{width: 408px;margin-top: 34px;font: 10px 'Arial';}
.t155{width: 390px;margin-left: 71px;margin-top: 8px;font: 6px 'Arial';}
.t156{width: 393px;margin-left: 70px;margin-top: 8px;font: 8px 'Arial';}
.t157{width: 392px;margin-left: 3px;margin-top: 7px;font: 6px 'Arial';}
.t158{width: 443px;margin-left: 46px;margin-top: 8px;font: 11px 'Arial';}
.t159{width: 380px;margin-left: 4px;margin-top: 14px;font: 6px 'Arial';}
.t160{width: 3px;margin-left: 13px;margin-top: 20px;font: 6px 'Arial';}
.t161{width: 357px;margin-left: 15px;margin-top: 2px;font: 5px 'Arial';}
.t162{width: 380px;margin-left: 4px;margin-top: 11px;font: 5px 'Arial';}
.t163{width: 3px;margin-left: 13px;margin-top: 15px;font: 5px 'Arial';}
.t164{width: 356px;margin-left: 15px;margin-top: 1px;font: 5px 'Arial';}
.t165{width: 427px;margin-top: 5px;font: 9px 'Arial';}
.t166{width: 397px;margin-left: 9px;margin-top: 17px;font: 8px 'Calibri';}
.t167{width: 434px;margin-top: 7px;font: 9px 'Arial';}
.t168{width: 432px;margin-top: 7px;font: 9px 'Arial';}
.t169{width: 386px;margin-left: 69px;margin-top: 11px;font: 5px 'Arial';}
.t170{width: 387px;margin-left: 75px;margin-top: 10px;font: 7px 'Arial';}
.t171{width: 373px;margin-left: 10px;margin-top: 13px;font: 5px 'Arial';}
.t172{width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 10px;font: 9px 'Arial';}
.t173{width: 432px;margin-top: 11px;font: 9px 'Arial';}
.t174{width: 255px;margin-left: 89px;margin-top: 28px;font: 11px 'Arial';}
.t175{width: 389px;margin-left: 24px;font: 13px 'Arial';}
.t176{width: 426px;margin-left: 58px;margin-top: 29px;font: 12px 'Arial';}

&lt;/STYLE&gt;
&lt;/HEAD&gt;

&lt;BODY&gt;
&lt;DIV id="page_1"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB3511x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p0 ft0"&gt;Fortsatt föräldrar - om ansvar, ekonomi och samarbete&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1 ft1"&gt;för barnets skull&lt;/P&gt;
&lt;P class="p2 ft2"&gt;Betänkande av Utredningen om ekonomi och föräldrasamarbete vid särlevnad&lt;/P&gt;
&lt;P class="p3 ft2"&gt;Stockholm 2011&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p4 ft3"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_2"&gt;


&lt;P class="p5 ft4"&gt;SOU och Ds kan köpas från Fritzes kundtjänst. För remissutsändningar av SOU och Ds svarar Fritzes Offentliga Publikationer på uppdrag av Regeringskansliets förvaltningsavdelning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p6 ft5"&gt;Beställningsadress: Fritzes kundtjänst 106 47 Stockholm&lt;/P&gt;
&lt;P class="p7 ft4"&gt;Orderfax: &lt;NOBR&gt;08-598&lt;/NOBR&gt; 191 91 Ordertel: &lt;NOBR&gt;08-598&lt;/NOBR&gt; 191 90 &lt;NOBR&gt;E-post:&lt;/NOBR&gt; order.fritzes@nj.se Internet: www.fritzes.se&lt;/P&gt;
&lt;P class="p8 ft6"&gt;Svara på remiss. Hur och varför. Statsrådsberedningen (SB PM 2003:2, reviderad &lt;NOBR&gt;2009-05-02)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p9 ft4"&gt;– En liten broschyr som underlättar arbetet för den som ska svara på remiss. Broschyren är gratis och kan laddas ner eller beställas på http://www.regeringen.se/remiss&lt;/P&gt;
&lt;P class="p10 ft4"&gt;Textbearbetning och layout har utförts av Regeringskansliet, FA/kommittéservice.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p10 ft4"&gt;Tryckt av Elanders Sverige AB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p4 ft4"&gt;Stockholm 2011&lt;/P&gt;
&lt;P class="p10 ft4"&gt;ISBN &lt;NOBR&gt;978-91-38-23599-7&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p4 ft4"&gt;ISSN &lt;NOBR&gt;0375-250X&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_3"&gt;


&lt;P class="p4 ft7"&gt;Till statsrådet och chefen för&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft7"&gt;Socialdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p12 ft8"&gt;Genom beslut den 4 juni 2009 bemyndigade regeringen chefen för Socialdepartementet, statsrådet Göran Hägglund, att tillkalla en särskild utredare med uppdrag att göra en översyn av hur ekono- miska stöd till barnfamiljer stödjer samarbete mellan särlevande föräldrar. Med stöd av bemyndigandet förordnades den 3 septem- ber 2009 generalsekreteraren Göran Harnesk som särskild utredare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Som experter i utredningen förordnades den 23 oktober 2009 departementssekreteraren Ursula Armbruster, verksamhetsområdes- chefen Ann Eva Askensten, kanslirådet Agneta Björklund, utredaren Gunilla Cederström, kanslirådet Mårten Hultin, numera verksamhets- controllern Anna Marnell, numera kanslirådet Danijela Pavic och professor &lt;NOBR&gt;Per-Anders&lt;/NOBR&gt; Rydelius.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Den 23 april 2010 förordnades som experter privatekonomen Maria Ahrengart och utredaren &lt;NOBR&gt;Eva-Lena&lt;/NOBR&gt; Arefäll. Samma dag förord- nades som sakkunnig numera kanslirådet Martina Irving Magnusson.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Ursula Armbruster entledigades från sitt uppdrag den 1 juli 2010. Som expert förordnades samma dag departementssekreteraren Kristina Cunningham.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Som sekreterare i utredningen, med funktionen som huvudsek- reterare, anställdes den 17 augusti 2009 ämnesrådet Tarja Birkoff. Som sekreterare anställdes den 1 oktober 2009 kanslirådet Sara Örnhall Ljungh, den 1 oktober 2009 numera kanslirådet Jessica Löfvenholm, den 1 januari 2010 departementssekreteraren Pia Fagerström och den 12 april 2010 stabsjuristen Jaan Entson. Utredningens assistent har varit Camilla Kivanç.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_4"&gt;


&lt;P class="p15 ft8"&gt;Utredningen har antagit namnet Utredningen om ekonomi och föräldrasamarbete vid särlevnad. Utredningen överlämnar betänkandet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p16 ft10"&gt;Fortsatt föräldrar – om ansvar, ekonomi och samarbete för barnets skull &lt;SPAN class="ft9"&gt;(SOU 2011:51). Uppdraget är härmed slutfört.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft8"&gt;Stockholm i juni 2011&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft8"&gt;Göran Harnesk&lt;/P&gt;
&lt;P class="p19 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;/&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt;Tarja Birkoff Jaan Entson Pia Fagerström&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p20 ft8"&gt;Jessica Löfvenholm Sara Örnhall Ljungh&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_5"&gt;


&lt;P class="p4 ft7"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr0 td0"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;Sammanfattning ................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft12"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr1 td0"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;Författningsförslag .............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft12"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft13"&gt;Utredningens uppdrag och arbete ................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft12"&gt;49&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;1.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft14"&gt;Uppdraget.................................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;49&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;1.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft14"&gt;Utgångspunkter och mål .........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;1.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft15"&gt;Utredningsarbetets bedrivande...............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft13"&gt;Allmänt om barns rätt till omsorg och försörjning...........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft12"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;2.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;Barns rätt till en god och trygg uppväxt.................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;2.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;Barns grundläggande rättigheter och behov...........................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;54&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;2.2.1 Barnet är ett gemensamt ansvar för föräldrarna .........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;55&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;2.2.2 Föräldrars ansvar för barnets försörjning ...................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;56&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;2.2.3 Samhällets insatser ska komplettera föräldrarna.........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;56&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft12"&gt;Gällande rätt..............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft12"&gt;59&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;3.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft14"&gt;Inledning...................................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;59&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;3.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;Konventionen om barnets rättigheter ....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;59&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;3.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft14"&gt;Vårdnad, boende och umgänge ...............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;61&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;3.3.1 Innebörden av vårdnad om barn..................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;61&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;3.3.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Barnets boende..............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;63&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;3.3.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Umgänge .......................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;64&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;3.4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr7 td3"&gt;&lt;P class="p23 ft15"&gt;Föräldrars underhållsskyldighet..............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;66&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;3.4.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Underhållsbidrag ..........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;67&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td1"&gt;&lt;P class="p22 ft17"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_6"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Innehåll SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;3.5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr9 td3"&gt;&lt;P class="p26 ft14"&gt;Folkbokföring av barn .............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;70&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;3.6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td3"&gt;&lt;P class="p26 ft14"&gt;De familjeekonomiska stöden .................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;73&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;3.6.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Barnbidrag .....................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;73&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;3.6.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft15"&gt;Bostadsbidrag till barnfamiljer .....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;76&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;3.6.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Underhållsstöd..............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;78&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;3.6.4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Föräldraförsäkring ........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;82&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;3.6.5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Kommunalt vårdnadsbidrag .........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;85&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td3"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;3.6.6 Vårdbidrag för barn med sjukdom eller&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;funktionsnedsättning....................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;86&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;3.7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr7 td3"&gt;&lt;P class="p26 ft14"&gt;Studiestöd .................................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;87&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;3.7.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Studiehjälp .....................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;87&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;3.7.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td5"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Tilläggsbidrag för barn..................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;88&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;3.8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td3"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;Avgift för förskola, fritidshem m.m........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;89&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td3"&gt;&lt;P class="p26 ft12"&gt;Synpunkter från enskilda.............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft12"&gt;91&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td3"&gt;&lt;P class="p26 ft13"&gt;Särlevandehushåll i Sverige .........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft12"&gt;99&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;5.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td3"&gt;&lt;P class="p26 ft14"&gt;Sammanfattning........................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;99&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p27 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;5.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;Vilka är de särlevande föräldrarna och hur många är de?.....101&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td7"&gt;&lt;P class="p28 ft8"&gt;5.2.1 Föräldrarnas genomsnittliga ålder och antal barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft20"&gt;.....107&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;5.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td7"&gt;&lt;P class="p28 ft8"&gt;Stor ökning av barns växelvisa boende..................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;108&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td7"&gt;&lt;P class="p28 ft8"&gt;5.3.1 Hushållstyper indelade efter barnets boende............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;5.4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td7"&gt;&lt;P class="p28 ft15"&gt;Föräldrahushållens ekonomi..................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;112&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td7"&gt;&lt;P class="p28 ft8"&gt;5.4.1 Ekonomisk standard för olika typer av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td7"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;föräldrahushåll.............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;112&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td7"&gt;&lt;P class="p28 ft8"&gt;5.4.2 Ekonomisk utsatthet vanligast bland&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td7"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;ensamstående mammor ..............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;117&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td7"&gt;&lt;P class="p28 ft8"&gt;5.4.3 Utbildning och sysselsättningsgrad för olika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td7"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;hushållstyper ...............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;121&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td7"&gt;&lt;P class="p28 ft12"&gt;Barn med särlevande föräldrar ...................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft13"&gt;123&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;6.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td7"&gt;&lt;P class="p28 ft14"&gt;Sammanfattning......................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;123&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p27 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;Hur vanligt är det att vara barn med särlevande&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;föräldrar?.................................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;124&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p30 ft17"&gt;6&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_7"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Innehåll&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;6.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td10"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;Barns situation i olika hushållstyper.....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;126&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;6.3.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td12"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Barns välbefinnande....................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;128&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;6.3.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td12"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Barns fritid ..................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td10"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;6.3.3 Tillgång till teknik, eget rum och pengar ..................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;131&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td10"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;6.3.4 Relationen till de vuxna..............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;135&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr10 td10"&gt;&lt;P class="p23 ft12"&gt;Barns boende ..........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft12"&gt;141&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;7.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td10"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;Beskrivning av barns boende hos särlevande föräldrar........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;141&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td10"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;7.1.1 Utveckling av barns boende i ett längre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td12"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;perspektiv....................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;141&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td10"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;7.1.2 Barns boende och vistelse hos föräldrarna i ett&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td12"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;kortare perspektiv.......................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;143&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td10"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;7.1.3 Barns boende utifrån ålder och kön ..........................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;148&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td10"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;7.1.4 Barns umgänge och kontakt med en frånlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td12"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;förälder ........................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td10"&gt;&lt;P class="p23 ft8"&gt;7.1.5 Boendeform beroende på föräldrars inkomst och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td12"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;utbildning....................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;152&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p31 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;7.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft21"&gt;Hur resonerar föräldrar om barns boende och umgänge? .. 155&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td13"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;7.2.1 Erfarenheter från enkätstudien Jämställt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td13"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;föräldraskap.................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;155&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td13"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;7.2.2 Erfarenheter från utredningens&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td13"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;fokusgruppssamtal......................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;160&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td13"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;7.2.3 Övriga kvalitativa studier avseende föräldrars val&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td13"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;av boende för barnen ..................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;163&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td13"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;7.2.4 Föräldrar som bor växelvis i stället för barnen .........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;165&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td13"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;7.2.5 Slutsatser om föräldrars val av boendeform..............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;166&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;7.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft21"&gt;Barns uppfattning om separationen och boendets&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft15"&gt;fördelning mellan föräldrarna................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td6"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;168&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;7.4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft15"&gt;Utvecklingen av växelvis boende ..........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;174&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;7.4.1 Är växelvis boende bra eller dåligt för barnet? .........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;174&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;7.4.2 Varför ökar växelvis boende?.....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;176&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;7.4.3 Forskning och vetenskapliga studier om växelvis&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td15"&gt;&lt;P class="p29 ft14"&gt;boende .........................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;182&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft13"&gt;Barns behov och kostnader för barn ...........................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td6"&gt;&lt;P class="p22 ft12"&gt;183&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;8.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft14"&gt;Vad kostar barn? ....................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;183&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;8.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft15"&gt;Olika mått för barns kostnader.............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;184&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td15"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td6"&gt;&lt;P class="p22 ft17"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_8"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Innehåll SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td16"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;8.2.1 Konsumentverkets beräkningar av skäliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;levnadskostnader.........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;184&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;8.2.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft8"&gt;Riksnormen för försörjningsstöd ..............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;187&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;8.2.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Underhållsbidrag.........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;189&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;8.2.4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Underhållsstöd............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;191&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td16"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;8.2.5 Avgifter för förskola och fritidshem m.m.................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;196&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;8.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr7 td16"&gt;&lt;P class="p26 ft14"&gt;Vad bör ingå i barns kostnader? ............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;199&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td16"&gt;&lt;P class="p26 ft13"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet ...................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft12"&gt;205&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;9.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td16"&gt;&lt;P class="p26 ft14"&gt;Något om begreppet samarbete ............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;205&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p27 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;9.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;Samarbete mellan särlevande föräldrar – en&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft14"&gt;probleminventering................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;206&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;9.2.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft8"&gt;Samarbete mellan särlevande föräldrar i frågor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft8"&gt;som rör barnets boende, ekonomi m.m.....................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;208&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;9.2.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft8"&gt;Närmare om hur föräldrar ser på samarbete om&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;barnet ...........................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;211&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;9.2.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft8"&gt;Förekomsten av bakgrundsfaktorer som påverkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft8"&gt;uppfattningen av hur samarbetet fungerar –&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft15"&gt;analys av insamlat datamaterial...................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;215&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;9.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr7 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;Barns upplevelser av föräldrasamarbete om ekonomi..........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;220&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;9.4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;Samhällets stöd till särlevande föräldrar och deras barn ......&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;222&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;9.4.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;Samarbetssamtal..........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;223&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft13"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft12"&gt;regelverken m.m.......................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft12"&gt;227&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;10.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;Utgör de familjeekonomiska reglerna hinder för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft14"&gt;samarbete? ..............................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;227&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;10.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;Föräldrars synpunkter på försörjningsansvar och de&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft14"&gt;familjeekonomiska stöden .....................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;229&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;10.2.1 Synpunkter på fördelning av försörjningsansvar ......&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;229&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;10.2.2 Synpunkter på de familjeekonomiska stöden............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;231&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;10.2.3 Föräldrars önskemål på åtgärder för att&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td17"&gt;&lt;P class="p25 ft14"&gt;underlätta samarbete...................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;235&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;10.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr7 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft8"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och konsekvenser inom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td15"&gt;&lt;P class="p33 ft15"&gt;de familjeekonomiska stöden m.m........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;237&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr14 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft17"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td17"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_9"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td19"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td20"&gt;&lt;P class="p24 ft18"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;10.3.1 Bostadsbidrag..............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;239&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;10.3.2 Barnbidrag...................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;10.3.3 Vårdbidrag för barn med funktionsnedsättning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;eller sjukdom...............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;269&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;10.3.4 Kommunalt vårdnadsbidrag.......................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;278&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;10.3.5 Tilläggsbidrag för barn till studerande föräldrar.......&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;280&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;10.3.6 Föräldrapenning..........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;281&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;10.3.7 Avgiftsuttag för förskola, fritidshem m.m. inom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;ramen för maxtaxa ......................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;284&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;10.3.8 Ekonomiskt bistånd ...................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;293&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;10.3.9 Skolskjuts när barn bor växelvis ................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;298&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;10.3.10 Konfliktfaktorer i regelverken för barn med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;funktionsnedsättning................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;299&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft13"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft12"&gt;om underhåll till barn ...............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;305&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;Några utgångspunkter för föräldrars samarbete om&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;underhåll till barn...................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;305&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;Två sätt att reglera underhåll till barn...................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;306&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;11.2.1 Två olika underhållssystem verkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;konfliktdrivande .........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;311&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;11.2.2 Ekonomiska incitament påverkar val av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;underhållssystem och boendeform för barnet..........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;316&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p37 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;11.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Försäkringskassans insatser utifrån målet om att särlevande föräldrar i ökad utsträckning ska reglera&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td15"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;underhållet på egen hand.......................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;322&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td21"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;11.4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td15"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;Underhållsstödsbeloppet har blivit norm.............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;327&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td15"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;11.4.1 Informella transaktioner ............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;330&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td21"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;11.5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td15"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;Risk att barn går miste om underhåll....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;331&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td15"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;11.5.1 Bristande kunskaper om underhållsregler.................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;334&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td21"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;11.6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td15"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;Underhållets omfattning och storlek ...................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;335&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td15"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;11.6.1 Underhåll högre än 1 300 kronor per månad............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;336&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td21"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;11.7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td15"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;Orsaker till att föräldrar väljer underhållsstöd.....................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;337&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td21"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;11.8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td15"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;Föräldrar saknar stöd att reglera underhåll på egen hand....&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;340&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p39 ft17"&gt;9&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_10"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Innehåll SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td23"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.8.1 Tidigare utredningar om behov av instans som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p40 ft8"&gt;hjälper föräldrar i frågor som rör barns&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;försörjning...................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;344&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td23"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;Underhållsstödet som fördelningspolitiskt instrument&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;eller förskott för uteblivet underhåll?...................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;346&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Växelvisstödet – en diskrepans i underhållssammanhang...&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;348&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Umgängesavdrag och nettoberäkning .................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;351&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;11.11.1 Nettoberäkning av underhåll....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;352&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;11.11.2 Förutsättningar för umgängesavdrag .......................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;353&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;11.11.3 Föräldrars användning av umgängesavdrag .............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;354&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;11.11.4 Umgängesavdragen är konfliktdrivande ..................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;355&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Skuldtyngda bidragsskyldiga ................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;357&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td23"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.12.1 Problem vid löpande återbetalningar och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p29 ft8"&gt;anstånd för bidragsskyldig som är föremål för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;indrivningsåtgärder ...................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;359&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;11.12.2 Särskilt om förbehållsbelopp vid utmätning............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;364&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;11.12.3 Skuldtyngda boföräldrar ...........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;367&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td23"&gt;&lt;P class="p41 ft8"&gt;Internationella aspekter om olika sätt att reglera&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;underhåll ................................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;368&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td23"&gt;&lt;P class="p41 ft8"&gt;Behov av att fastställa underhållsbidrag när barn bor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;växelvis ...................................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;373&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Underhållsstöd kan lämnas trots att behov inte finns........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;376&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;11.16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td23"&gt;&lt;P class="p41 ft8"&gt;Slutsatser av probleminventeringen och att det finns två&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;olika system för att reglera underhåll...................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;378&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td23"&gt;&lt;P class="p21 ft13"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;storleken på underhåll...............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft12"&gt;381&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;12.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Sammanfattning och slutsats .................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;381&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;12.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td23"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;Något om olika beräkningsgrunder för underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;och underhållsstöd .................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;384&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;12.2.1 Antal barn i och utanför underhållsstödssystemet ...&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;385&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;12.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td23"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;Typfallsberäkningar för att åskådliggöra skillnader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td23"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;mellan underhållsstöd och underhållsbidrag ........................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;386&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr17 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft17"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td23"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_11"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td19"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td20"&gt;&lt;P class="p24 ft18"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;12.3.1 Antaganden .................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;386&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;12.3.2 Typfallsberäkningar....................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;390&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;12.3.3 Inkomstens påverkan på underhållsbeloppets&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p42 ft14"&gt;storlek..........................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;394&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;12.3.4 När bidragsskyldigs inkomst upphör att påverka&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p42 ft8"&gt;underhållsbidraget respektive&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p42 ft14"&gt;återbetalningsbeloppet ...............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;397&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;12.3.5 Konsekvenser för barnet och dess ekonomiska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p42 ft8"&gt;levnadsstandard av olika sätt att reglera underhåll ...&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;399&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;12.4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;Beräkning av ett fiktivt underhållsbidrag jämfört med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;underhållsstöd – en empirisk studie .....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;12.4.1 Metod ..........................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;12.4.2 Föräldrarnas inkomster relativt varandra..................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;401&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;12.4.3 Många barn skulle förmodligen kunna få mer i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p42 ft8"&gt;underhåll genom underhållsbidrag ............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;404&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft13"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft13"&gt;ekonomiska och andra frågor som rör barnet, m.m.......&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;411&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td19"&gt;&lt;P class="p21 ft23"&gt;Del I Åtgärder för att undanröja konfliktdrivande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td9"&gt;&lt;P class="p33 ft24"&gt;faktorer i regelverken.........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft23"&gt;413&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;Utökade möjligheter för båda föräldrar att vara&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft14"&gt;mottagare av barnbidraget.....................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;413&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.1.1 Båda föräldrar ska kunna vara mottagare av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p42 ft14"&gt;barnbidraget ................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;414&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.1.2 Delning av barnbidrag vid växelvis boende på&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;anmälan av endast en förälder....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;418&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;13.1.3 Övriga frågor om barnbidrag.....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;421&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;13.1.4 Ikraftträdandebestämmelse........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;423&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;Utökade möjligheter till vårdbidrag .....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;424&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.2.1 Vårdbidrag ska kunna beviljas barnets båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p42 ft14"&gt;föräldrar.......................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;426&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.2.2 Ikraftträdande- och övergångsbestämmelser............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;433&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft15"&gt;Bostadsbidrag vid växelvis boende........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;434&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.3.1 Växelvisbidrag som ny bidragsform ..........................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;440&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.3.2 Utformningen av växelvisbidraget.............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;441&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.3.3 Bostadsbidragets storlek när det finns barn med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p42 ft15"&gt;olika slags boende i samma hushåll............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;446&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr18 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft17"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_12"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td24"&gt;&lt;P class="p43 ft25"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td25"&gt;&lt;P class="p24 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.3.4 Insamling av uppgifter samt bedömning och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;kontroll av barns boende ............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;447&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.3.5 Höjning av det särskilda bidraget för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;hemmavarande barn ....................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;449&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.3.6 Barnets skolgång eller vård utanför hemmet.............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;450&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.3.7 Beräkning av bidragsgrundande inkomst ..................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;451&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.3.8 Växelvisbidraget i förhållande till &lt;NOBR&gt;EU-rätten ............&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;452&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;13.3.9 Ikraftträdandebestämmelser.......................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;456&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td26"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.4 Åtgärder som rör underhållsstödssystemet..........................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;456&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.4.1 Incitament för att få särlevande föräldrar att&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;reglera underhåll utanför underhållsstödet ...............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;457&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.4.2 Expeditionsavgift som incitament för att reglera&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;underhåll utanför underhållsstödet............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;467&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.4.3 Ersätt underhållsstödssystemet med ett&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p44 ft8"&gt;förskottsbidrag som utgår från civilrättsliga avtal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;om underhåll................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;470&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.4.4 Tidsbegränsade underhållsstöd ..................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;474&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.4.5 Avskaffat växelvisstöd inom underhållsstödet..........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;479&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.4.6 Åldersdifferentierade underhållsstödsbelopp ...........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;489&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.4.7 Umgängesavdrag inom underhållsstödet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;avskaffas.......................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;505&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.4.8 Behov av kartläggning av bidragsskyldigas&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;skuldsituation och dess konsekvenser.......................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;511&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.4.9 Förbehållsbelopp för umgängesförälder vid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;utmätning ....................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;516&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.4.10 Underhållsstöd och bostadsbidrag vid retroaktiv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;folkbokföring av barn ...............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;520&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td26"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.5 Fördelning och avstående av föräldrapenning......................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;525&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;13.5.1 Ikraftträdandebestämmelser.......................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;527&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;P class="p45 ft8"&gt;13.6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;Maxtaxa inom förskola och fritidshem m.m. –&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;avgiftsuttag enligt platsinnehav .............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;528&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.6.1 Avgiftsuttag inom ramen för maxtaxan.....................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;528&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;13.6.2 Platsinnehavsprincipen ...............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.6.3 Står villkoret för avgiftsuttag i konflikt med det&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;kommunala självbestämmandet?................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;535&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;13.6.4 Ikraftträdandebestämmelser.......................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;537&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p46 ft17"&gt;12&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_13"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td19"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td20"&gt;&lt;P class="p24 ft18"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr19 td19"&gt;&lt;P class="p21 ft23"&gt;Del II Åtgärder för bättre information och stöd till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft24"&gt;särlevande föräldrar............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft23"&gt;537&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Samarbetssamtal om ekonomiska frågor som rör barnet....&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;538&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.7.1 Skäl för att behandla ekonomiska frågeställningar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;i samarbetssamtalen....................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;541&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.7.2 Upprättande av avtal om underhållsbidrag bör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;inte ingå i samarbetssamtalen.....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;543&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.7.3 Erbjudande om samarbetssamtal ...............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;544&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.7.4 Kompetensutveckling och stöd till kommunerna ....&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;546&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Försöksverksamhet med separationsteam............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;547&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.8.1 Behovet av tvärprofessionella insatser.......................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;550&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.8.2 Närmare om utformning av försöksverksamhet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;med separationsteam ..................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;552&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;13.9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Barnkonto...............................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;554&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;13.10 Föräldraportal och barnbudget ............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;556&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;13.10.1 Föräldraportal ...........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;556&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;13.10.2 Barnbudget ................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;559&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr7 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft24"&gt;Del III Vissa statistikfrågor ..........................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft23"&gt;560&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;13.11 Brister i den officiella statistiken då barn bor växelvis .......&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;560&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;13.12 Mätproblem då barn bor växelvis.........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;561&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;13.12.1 Att mäta ekonomisk standard – en&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;metodbeskrivning .....................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;564&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;13.12.2 Typfall........................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;565&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;13.12.3 Slutsatser och överväganden.....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;569&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft12"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td9"&gt;&lt;P class="p34 ft13"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;571&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;14.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Sammanfattning .....................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;571&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;14.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Bakgrund och syfte med kartläggningen..............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;573&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;14.2.1 Om resultatet..............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;573&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;14.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Det obetalda hem- och omsorgsarbetet ...............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;574&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;14.3.1 Skillnader mellan olika grupper av föräldrar .............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;577&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;14.3.2 Omsorg om barnen ....................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;582&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;14.3.3 Att värdera fördelningen av arbete i hushållet..........&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;582&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;14.4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Tiden i förvärvsarbete............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;583&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td9"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft17"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_14"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft26"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td28"&gt;&lt;P class="p24 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;14.4.1 Skäl till deltidsarbete...................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;584&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;14.4.2 Skäl till heltidsarbete...................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;586&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;14.4.3 Det egna inflytandet ...................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;587&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;14.4.4 Fördelningen av tid mellan arbete och barn..............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;588&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td31"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;14.4.5 Stora skillnader mellan olika typer av hushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;...........589&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td24"&gt;&lt;P class="p47 ft12"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft27"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag.........................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft12"&gt;591&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;P class="p47 ft8"&gt;15.1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;Utökade möjligheter för båda föräldrar att vara&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;mottagare av allmänna barnbidrag.........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;592&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.1.1 Konsekvenser för enskilda..........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;592&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.1.2 Administrativa konsekvenser .....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;593&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.1.3 Konsekvenser för jämställdheten...............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;595&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;P class="p47 ft8"&gt;15.2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Utökade möjligheter till vårdbidrag......................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;595&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.2.1 Konsekvenser för enskilda..........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;596&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.2.2 Konsekvenser för staten .............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;597&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.2.3 Konsekvenser för kommuner och landsting .............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;598&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.2.4 Administrativa konsekvenser .....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;599&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.2.5 Konsekvenser för jämställdheten...............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td24"&gt;&lt;P class="p47 ft8"&gt;15.3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Införande av bostadsbidrag vid växelvis boende ..................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.3.1 Konsekvenser för enskilda..........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;601&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.3.2 Konsekvenser för staten .............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;605&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.3.3 Administrativa konsekvenser .....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;605&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.3.4 Konsekvenser för jämställdheten...............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;606&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;P class="p47 ft8"&gt;15.4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Avskaffat underhållsstöd vid växelvis boende......................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;607&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.4.1 Konsekvenser för enskilda..........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;607&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td27"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.4.2 Konsekvenser för staten och kommuner...................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;608&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p48 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;15.4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt;Sammantagna konsekvenser för enskilda som för närvarande uppbär underhållsstöd vid växelvis&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;boende och/eller bostadsbidrag .................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;610&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td9"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.4.4 Konsekvenser för jämställdheten...............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;612&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p49 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;15.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;Behov av övergångslösning med anledning av avskaffat växelvisstöd inom underhållsstödet och införande av&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td32"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;växelvisbidrag inom bostadsbidraget ....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;613&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td32"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.6 Tidsbegränsade underhållsstöd..............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;614&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td32"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.6.1 Konsekvenser för enskilda..........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;614&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td32"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.6.2 Administrativa konsekvenser .....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;615&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td32"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.6.3 Konsekvenser för jämställdheten...............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;616&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td32"&gt;&lt;P class="p50 ft17"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_15"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td19"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td20"&gt;&lt;P class="p24 ft18"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr19 td19"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;15.7 Avskaffade umgängesavdrag .................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;616&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.7.1 Konsekvenser för enskilda .........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;616&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.7.2 Konsekvenser för staten.............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;617&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.7.3 Administrativa konsekvenser.....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;618&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.7.4 Konsekvenser för jämställdheten...............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;618&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.8 Förbehållsbelopp vid utmätning för umgängesföräldrar.....&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;618&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.8.1 Konsekvenser för enskilda .........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;619&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.8.2 Konsekvenser för staten.............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;620&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.8.3 Administrativa konsekvenser.....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;620&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.9 Fördelning och avstående av föräldrapenning......................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;621&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.9.1 Konsekvenser för enskilda .........................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;621&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.9.2 Konsekvenser för staten.............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;621&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.9.3 Konsekvenser för administrationen ..........................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p36 ft8"&gt;622&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.9.4 Konsekvenser för jämställdheten...............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;622&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td19"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;15.10 Maxtaxa inom förskola och fritidshem – avgiftsuttag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;enligt platsinnehav ................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;622&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.10.1 Konsekvenser för enskilda .......................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;622&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.10.2 Konsekvenser för kommuner...................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;623&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.10.3 Konsekvenser för jämställdheten.............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;624&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.11 Samarbetssamtal om ekonomiska frågor som rör barnet...&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;624&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.11.1 Konsekvenser för enskilda .......................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;625&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.11.2 Konsekvenser för staten och kommuner ................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;625&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.12 Försöksverksamhet med separationsteam...........................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;626&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.12.1 Konsekvenser för enskilda .......................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;626&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.12.2 Konsekvenser för staten och kommuner ................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;627&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.12.3 Konsekvenser för jämställdheten.............................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;627&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;15.13 Föräldraportal och barnbudget ............................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;627&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.13.1 Konsekvenser för enskilda .......................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;628&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.13.2 Administrativa konsekvenser...................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;628&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;15.14 Statistikfrågor........................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;628&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.14.1 Konsekvenser för samhället .....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;629&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;15.14.2 Administrativa konsekvenser...................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft8"&gt;629&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td19"&gt;&lt;P class="p21 ft13"&gt;Litteratur- och referensförteckning.....................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td20"&gt;&lt;P class="p35 ft12"&gt;631&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p51 ft17"&gt;15&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_16"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td34"&gt;&lt;P class="p24 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft12"&gt;Bilagor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td35"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft29"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Kommittédirektiv.............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;639&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft29"&gt;Bilaga 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Tilläggsdirektiv.................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;649&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft29"&gt;Bilaga 3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Tilläggsdirektiv.................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;651&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft29"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Resultatet av telefonintervjuer, november 2010.............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;655&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft29"&gt;Bilaga 5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Brisenkäten – resultat.......................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;677&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft29"&gt;Bilaga 6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td35"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;Metodbeskrivning av empirisk studie av fiktivt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;underhållsbidrag ...............................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;687&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft29"&gt;Bilaga 7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td35"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;Redovisning av logistisk regression avseende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;samarbete ..........................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;691&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft29"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Frågor i SCB:s enkät om jämställt föräldraskap.............&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;695&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft29"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Fokusgrupper ...................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;707&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr23 td26"&gt;&lt;P class="p47 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Bilaga 10 &lt;/SPAN&gt;Ekonomi och samarbete mellan särlevande föräldrar ....&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;741&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft30"&gt;Bilaga 11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td35"&gt;&lt;P class="p28 ft8"&gt;Underlag med frågeställningar inför forskarsamtal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td35"&gt;&lt;P class="p52 ft8"&gt;om ekonomi och samarbete mellan särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;föräldrar..........................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;755&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft30"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td35"&gt;&lt;P class="p28 ft8"&gt;Forskning och vetenskapliga studier om växelvis&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;boende för barn – en översikt .......................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;761&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td33"&gt;&lt;P class="p47 ft30"&gt;Bilaga 13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td35"&gt;&lt;P class="p28 ft8"&gt;Föräldrasamarbete efter separation – exemplet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td35"&gt;&lt;P class="p24 ft14"&gt;Norge .............................................................................&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;779&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p53 ft17"&gt;16&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_17"&gt;


&lt;P class="p4 ft7"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft8"&gt;Varje år är cirka 50 000 barn med om en föräldraseparation. En del barn har också föräldrar som aldrig har levt ihop. Sammantaget har nära en halv miljon barn i åldern &lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år särlevande föräldrar, vilket motsvarar en fjärdedel av alla barn i Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Barn har både behov av och rätt till en nära och god kontakt med båda sina föräldrar. Denna rättighet slås fast i såväl barnkon- ventionen som föräldrabalken. Ur barnets perspektiv är det centralt att föräldrarna, oavsett om de lever tillsammans eller inte, kan sam- arbeta i frågor som rör barnet. En grundläggande utgångspunkt i föräldrars ansvar för sina barn är att barnets bästa ska stå i centrum vid beslut om till exempel vårdnad, boende, umgänge och försörj- ning av barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;I utredningens uppdrag ingår att belysa hur omsorgs- och för- sörjningsansvaret för barnet faktiskt fördelas mellan särlevande föräldrar och i vilken utsträckning de familjeekonomiska regelver- ken påverkar föräldrarnas överväganden rörande barnets boende och ekonomi. Utredningen ska beskriva barns behov i olika åldrar, liksom kostnader för att tillgodose behoven. Vidare ingår att redo- göra för hur samarbetet i frågor som rör ekonomi och omsorg om barnet fungerar mellan föräldrarna och i vilken utsträckning barnet drabbas av konflikter i dessa frågor. Utredningen har också i upp- drag att belysa vilka möjligheter och hinder för samarbete som finns i regelverken för de familjeekonomiska stöden samt föräldrars behov av hjälp- och stödinsatser. Slutligen ska föräldrars uppfatt- ning om förutsättningarna för balans mellan arbete och omsorg om barnet kartläggas och analyseras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;En avgränsning i uppdraget är att utredningen inte ska föreslå ändringar i föräldrabalkens reglering om vårdnad, boende, um- gänge, underhållsskyldighet eller förmynderskap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft9"&gt;Utredningen vill också framhålla att det inte ingår i uppdraget att se över fördelningsekonomiska konsekvenser av gällande regler.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft17"&gt;17&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_18"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35118x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;Det betyder att utredningen i sin översyn av konfliktfaktorer inom de familjeekonomiska regelverken har fokuserat på vem av föräld- rarna som kan ha rätt till en viss förmån utifrån faktisk eller anta- gen försörjningsbörda för barnet, snarare än nivån med vilken för- månen lämnas, eller borde lämnas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;För att belysa och få kunskap om hur föräldrar fördelar kostna- der för barnet mellan sig och hur föräldrasamarbetet fungerar i olika avseenden har utredningen genomfört egna undersökningar och tagit del av, analyserat, och till viss del bearbetat andra under- sökningar – såväl kvalitativa som kvantitativa. Synpunkter från en- skilda föräldrar och barn, organisationer, myndigheter och forskare har främst inhämtats genom hearingar, studiebesök och den egna webbplatsen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft12"&gt;Särlevande föräldrar och deras barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft29"&gt;Särlevandehushållen ser olika ut&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Med särlevande föräldrar avses personer som har barn tillsammans men som inte lever ihop. Särlevandehushållen i Sverige ser mycket olika ut både vad avser familjesammansättning och ekonomiska förutsättningar. Hushållens sammansättning varierar också över tid. De tre största hushållstyperna bland särlevandehushållen är ensamstående mammor med barn (31 procent) följt av ombildade familjer (26 procent) och ensamboende&lt;A href="#page_18"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;pappor (21 procent).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;I vilken grad föräldrar i dessa hushåll har faktisk omsorg om barnet varierar. Den ena föräldern kan ha barnet boende hos sig hela tiden eller största delen av tiden (boförälder), medan den andra föräldern enbart har barnet boende hos sig ingen eller liten tid (umgängesförälder). Barnet kan också vara varaktigt boende hos båda föräldrarna, dvs. bo växelvis, vilket i praktiken innebär att barnet bor ungefär lika mycket hos båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Även om ett barn bor växelvis hos föräldrarna kan det bara vara folkbokfört hos en av dem. Statistiken i allmänhet definierar enbart hushåll där barnet är folkbokfört som hushåll med barn. I viss stati- stik räknas, undantagsvis, även alla hushåll där barn bor växelvis hos föräldrarna som hushåll med barn. Utredningens analyser visar att folkbokföringen stämmer överens med var barnet faktiskt bor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p64 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Med ensamboende menas att denne inte har något barn folkbokfört hos sig samt inte bor ihop med någon ny partner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;18&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_19"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td37"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;för endast cirka 60 procent av alla barn till särlevande föräldrar. Den vanligaste anledningen till att folkbokföringen inte överens- stämmer med boendet är att barnet bor växelvis hos föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Även om det inte finns barn folkbokförda i ett hushåll, kan det alltså ändå finnas minst en förälder i hushållet som har barn som denne är försörjningsansvarig för, och som har att samarbeta med en annan förälder i frågor som rör barnet. Utredningens analyser visar att det finns cirka 175 000 hushåll i den situationen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Kraftig ökning av barns växelvisa boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Sedan mitten av &lt;NOBR&gt;1980-talet&lt;/NOBR&gt; har det växelvisa boendet för barn ökat kraftigt, och utvecklingen under den senaste femtonårsperioden har varit särskilt markant. I dag bor drygt 30 procent (enligt vissa undersökningar cirka 40 procent) av barn till särlevande föräldrar växelvis hos dem båda. Cirka 60 procent av barn med särlevande föräldrar bor antingen hela eller merparten av tiden med sin mamma. Motsvarande andel för barn boende hos pappa är tio pro- cent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;Det finns flera tänkbara orsaker till den kraftiga ökningen av barns växelvisa boende. Kvinnors ökade arbetskraftsdeltagande och ett alltmer jämställt föräldraskap har sannolikt haft stor betydelse för att det gemensamma omsorgsansvaret och viljan att dela den vardagliga omsorgen om barnen har ökat. De flesta föräldrar fort- sätter att ha gemensam vårdnad om barnet även efter en separation. Detta kan också ha betydelse för att det numera finns en ökad medvetenhet om barnets behov av båda sina föräldrar. Det växel- visa boendet erbjuder goda möjligheter att både dela och uppleva vardagen med barnet och att utveckla en personlig relation till bar- net.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;En annan faktor som kan ha betydelse är att ingen av föräldrarna kan åläggas att betala underhållsbidrag för barnet vid växelvis bo- ende, och vissa familjeekonomiska stöd kan sökas av båda föräl- darrna, eller fördelas mellan dem vid växelvis boende för barnet. Ett ökat fokus på barns rättigheter och en ökad medvetenhet om barns behov, och en uppfattning om att denna boendeform är bäst för barnet, kan också ha inverkat på föräldrarnas val.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Sammantaget tyder utvecklingen på att det växelvisa boendet för barn kan komma att bli alltmer normativt för särlevande föräldrar i framtiden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p73 ft17"&gt;19&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_20"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft29"&gt;Föräldrar med barn som bor växelvis samarbetar bäst&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Hur föräldrarna fördelar den faktiska försörjningen av barnet mel- lan sig hänger nära samman med hos vem av föräldrarna barnet bor. Ju mer tid barnet fördelar mellan sina föräldrar desto mer tycks föräldrarna dela på engagemang och kostnader för barnet, och desto bättre tycks de också samarbeta i frågor som rör barnet. Samarbetet fungerar tämligen väl för de flesta föräldrar med barn som bor växelvis, medan en stor andel boföräldrar och umgänges- föräldrar uppger att de har ett mindre välfungerande samarbete. Bland alla grupper av föräldrar finns det de som uppger att sam- arbetet fungerar dåligt eller mycket dåligt. Den fråga som föräldrar i alla grupper samarbetar bäst om är barnets boende, medan sam- arbetet om ekonomi rörande barnet fungerar sämst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Samarbetet mellan föräldrarna är i hög grad personberoende och varierar utifrån personliga, sociala och ekonomiska förutsättningar. Samarbetet tenderar att försämras över tid och ju äldre barnen är. Detta gäller särskilt samarbetet mellan boföräldrar och föräldrar där barnet inte bor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft10"&gt;Regelbunden kontakt med båda föräldrarna har betydelse för barns välbefinnande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Barn som bor ihop med båda föräldrarna i en s.k. kärnfamilj och barn som bor växelvis hos föräldrarna, har vid frågor om sin livs- situation och sitt välbefinnande ofta gett likartade svar som tyder på att dessa barn mår bättre, har mer fritidsaktiviteter och bättre relation till båda sina föräldrar. Utredningens undersökningar visar att för barn som bor enbart eller större delen av tiden med en för- älder verkar utsattheten öka, såväl ekonomiskt som känslomässigt. Barn som har tillgång till fler vuxna har större utrymme för materi- ella tillgångar, de uppfattar att det finns mer tid för dem och de verkar generellt må bättre.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Utredningen kan inte uttala sig om det är så att vissa boende- former ger bättre förutsättningar för barnets välmående, eller om det är så att en viss boendeform väljs med anledning av att föräld- rarna har ett gott samarbete. Det är förmodligen vanligare att för- äldrar som är engagerade i barnet väljer ett växelvist boende än när endast den ena föräldern är engagerad i barnet. Det går alltså inte&lt;/P&gt;
&lt;P class="p80 ft17"&gt;20&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_21"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td37"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;att dra några säkra slutsatser om att det är boendeformen i sig som skapar en viss livssituation för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft29"&gt;Ekonomi som ett samarbetshinder&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Utredningen kan konstatera att särskilt när kommunikationen och förtroendet mellan föräldrarna inte fungerar, kan ekonomiska frå- gor om barnet vara en konfliktdrivande faktor som hämmar eller försvårar samarbete. Särskilt i de fall båda föräldrarna har en låg inkomst eller om det råder ojämlika inkomstförhållanden mellan dem kan rätten till familjeekonomiska förmåner bli en konfliktdri- vande faktor som påverkar föräldrasamarbetet och ytterst barnet. Barnet kan uppfattas som bärare av olika ekonomiska förmåner, och användas som ett slagträ i föräldrarnas konflikt om ekonomi och andra frågor som rör barnet. Detta kan särskilt vara fallet då båda föräldrarna tar del i kostnader för barnet men där endast den ena föräldern har möjlighet att uppbära en familjeekonomisk förmån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft29"&gt;Behov av ett anpassat och moderniserat familjeekonomiskt regelverk&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Det finns inga tecken på att de senaste årens utveckling av barns växelvisa boende kommer att avstanna. Enligt utredningen tyder utvecklingen snarare på att alltfler föräldrar vill ta ett gemensamt ansvar för sitt barn, även i de fall föräldrarna väljer att inte leva till- sammans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Antalet växelvis boende barn var betydligt färre då de flesta av de nuvarande familjeekonomiska stöden infördes. De ekonomiska familjestöden är därför anpassade efter om en förälder har barnet folkbokfört hos sig, eftersom detta har ansetts vara likställt med barnets varaktiga bosättning. Att alltfler särlevande föräldrar genom växelvis boende barn tar ett gemensamt ansvar för barnet innebär att den ena föräldern inte längre kan betraktas som exklusiv boför- älder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;Utredningen kan dock konstatera att flera av de nuvarande familjeekonomiska stöden är konfliktdrivande i den meningen att de inte fördelas mellan särlevande föräldrar utifrån den försörj- ningsbörda som en förälder kan antas ha med anledning av att ett barn bor eller vistas tidvis i hushållet. Att i en större utsträckning ta hänsyn till detta skulle sannolikt öka särlevande föräldrars förut-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p85 ft17"&gt;21&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_22"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;sättningar att komma överens, och att ta ett fortsatt gemensamt ekonomiskt ansvar för barnet efter en separation. Detsamma torde gälla i de fall föräldrarna aldrig har bott tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;En fördelning av familjeekonomiska stöd som på ett bättre sätt än i dag beaktar den försörjningsbörda en förälder kan ha för barn i hushållet torde uppfattas som mer rättvis av föräldrarna. Det torde generellt sett också vara i större grad överensstämmande med den kostnadsfördelning som föräldrarna enas om som särlevande. Ut- redningens undersökningar tyder på att en majoritet av de föräldrar vilkas barn bor växelvis, ansvarar för de kostnader som uppstår när barnet bor hos föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Lagstiftningen bör inte ge uttryck för att en boendesituation är att föredra framför någon annan, utan bör sträva efter att vara så neutral som möjligt i förhållande till föräldrarnas beslut om ett bo- ende som enligt dem kan vara förenligt med vad som är det bästa för barnet. Regelverken för de familjeekonomiska stöden bör där- för anpassas i förhållande till dagens familjebildning och barns bo- endemönster.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p88 ft12"&gt;Mål och syfte med utredningens förslag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Målet för utredningens arbete är att tydliggöra föräldrarnas gemen- samma ansvar för barnets omsorg och försörjning även när de inte lever tillsammans. Ett annat mål är att undanröja samarbetshinder och underlätta för särlevande föräldrar att komma överens och samarbeta i såväl ekonomiska som andra närliggande frågor som rör barnet. Utredningens förslag syftar därför till att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p89 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;bättre anpassa regelverken för de familjeekonomiska stöden till förändrade familjemönster och boendeformer för barnet. Detta är särskilt påkallat pga. den kraftiga utvecklingen av växelvis bo- ende för barn och bedöms öka möjligheterna till fördelning av olika familjeekonomiska stöd utifrån respektive förälders antagna försörjningsbörda för barnet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p89 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;tydliggöra föräldrarnas primära och gemensamma försörjnings- ansvar för barnet genom att öka incitamenten för att de själva ska komma överens om ett underhållsbidrag för barnet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;öka föräldrarnas valfrihet i frågor som rör barnets boende och försörjning genom att minska betydelsen av barnets folkbok- föring och därmed minska de incitament som kan påverka för-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft17"&gt;22&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_23"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td37"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p92 ft8"&gt;äldrarnas överväganden om barnets boende och vistelse i respek- tive föräldrahushåll, samt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;öka utbudet av informations- och stödinsatser för att föräld- rarna ska kunna göra välinformerade val i frågor som rör barnets boende, umgänge och försörjning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft38"&gt;Förslag till åtgärder för att undanröja konfliktdrivande faktorer i regelverken och anpassa regelverken till barns boendemönster&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;Utredningen lämnar ett antal förslag som syftar till att undanröja konfliktdrivande faktorer i de familjeekonomiska regelverken. Det handlar bl.a. om att på bättre sätt än i dag ta hänsyn till att det kan finnas barn i ett hushåll, även om barnet inte är folkbokfört i hus- hållet, samt öka hänsynen till föräldrarnas antagna försörjnings- börda för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p96 ft10"&gt;Utökade möjligheter för båda föräldrar att vara mottagare av allmänna barnbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Dagens familjebildning och den kraftiga utvecklingen av barns växel- visa boende liksom ett alltmer jämställt föräldraskap, visar att för- äldrar i en allt större utsträckning tar ett gemensamt ansvar för barnets omsorg och försörjning. De flesta föräldrar har dessutom gemensam vårdnad om barnet även efter en separation. Den ökade gemensamma omsorgen om barnet återspeglas dock inte tillräckligt i bestämmelserna om barnbidrag. Utredningen anser att föräldrarna själva ska ha valfrihet att bestämma om en av dem eller båda ska vara mottagare av barnbidraget. Utredningen föreslår därför att föräldrarna gemensamt ska kunna anmäla om en av dem eller båda ska vara mottagare av det allmänna barnbidraget. Om inte någon anmälan om bidragsmottagare görs i samband med att rätten till barnbidrag inträder, eller om föräldrarnas anmälan inte är sam- stämmig, föreslås båda föräldrarna vara bidragsmottagare. Barn- bidraget ska då lämnas med hälften till vardera föräldern. Att båda föräldrarna i dessa fall blir mottagare av barnbidraget skickar en tydlig signal om att båda föräldrarna är lika viktiga för barnet och att de har ett gemensamt ansvar för barnet. Detta är en omständig-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p97 ft17"&gt;23&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_24"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Sammanfattning SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;het som har framhållits som viktig av föräldrar som deltagit i utredningens undersökningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;En förälder som tar lika del i försörjningsansvaret för ett barn ska inte vara beroende av att den förälder som är bidragsmottagare medger en delning av barnbidraget. Utredningen föreslår därför att när barnet bor växelvis hos föräldrarna ska barnbidraget, under vissa i lagen angivna förutsättningar, kunna lämnas med hälften till vardera föräldern efter anmälan av endast en av dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Utökade möjligheter till vårdbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Endast en förälder kan i dag beviljas vårdbidrag för arbetsinsatser eller merkostnader för ett barn med sjukdom eller funktionsned- sättning. Detta gäller även om den andra föräldern tar lika del i vård och tillsyn av barnet, och kan särskilt i de fall föräldrarna inte lever tillsammans försvåra möjligheten för denne förälder att ta hand om barnet. Utredningen föreslår därför att särlevande föräldrar som i respektive hushåll vårdar eller har merkostnader för ett barn med funktionsnedsättning eller sjukdom, ska kunna ha rätt till vård- bidrag var och en för sig. Rätten till vårdbidrag ska bedömas utifrån det totala behov av särskild tillsyn och vård som barnet har när det bor eller vistas i respektive hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;För att förbättra helhetssynen på barnets behov i förhållande till båda föräldrarnas insatser, föreslår utredningen också att när två sammanlevande föräldrar vårdar eller har merkostnader för ett barn i ett gemensamt hushåll, ska ansökan som huvudregel vara gemensam.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Bostadsbidrag vid växelvis boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Nuvarande bestämmelser om bostadsbidrag tar inte hänsyn till om barnet bor växelvis hos sina föräldrar. Hänsyn tas därmed heller inte till hur föräldrarna sinsemellan fördelar kostnader för barnet. Det är endast den förälder som har barnet folkbokfört hos sig som kan få det särskilda bidraget för hemmavarande barn. Den andra föräldern, som barnet bor ungefär lika mycket hos, kan få ett um- gängesbidrag som är på en lägre nivå. Det finns därför en skevhet i hur bostadsbidraget fördelas mellan olika särlevandehushåll som beror på hos vem av föräldrarna barnet är folkbokfört. Detta inne- bär således att två särlevande föräldrar med likvärdiga ekonomiska&lt;/P&gt;
&lt;P class="p30 ft17"&gt;24&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_25"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td37"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;förutsättningar blir olika kompenserade när barnet bor växelvis hos dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Detta innebär också att vissa föräldrar som i bostadsbidragets mening anses som boföräldrar, och som därmed förutsätts ha bar- net boende hos sig merparten eller hela tiden, i realiteten är s.k. växelvisföräldrar. Det innebär i sin tur att de genom att uppbära det särskilda bidraget för hemmavarande barn blir överkompenserade i förhållande till den försörjningsbörda de kan antas ha för barnet, eftersom barnet vistas halva tiden hos dem samtidigt som de upp- bär stöd som baseras på att de har barnet boende hos sig hela tiden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utredningens analyser av bostadsbidrag och underhållsstöd vid växelvis boende har dessutom visat att de båda bidragen samman- taget ger upphov till en rad negativa och icke önskvärda effekter. Exempelvis får föräldrar med låga inkomster vars barn bor växelvis, mer i sammanlagt bidrag än vad föräldrar får vilkas barn bor hela tiden i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Utredningen föreslår därför att en ny bidragsform, växelvis- bidrag, införs inom ramen för bostadsbidragets bestämmelser för hushåll som har barn som bor växelvis. Växelvisbidraget ska på motsvarande sätt som bostadsbidragets särskilda bidrag för hem- mavarande barn respektive umgängesbidrag, lämnas för att barn i olika utsträckning bor eller vistas i hushållet. Ersättningsnivåerna för bostadsbidragets växelvisbidrag föreslås vara 1 100 kronor för ett barn, 1 250 kronor för två barn och 1 700 kronor för tre eller fler barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft8"&gt;I samband med införandet av ett växelvisbidrag föreslås det sär- skilda bidraget för hemmavarande barn höjas med 150 kronor. Till- sammans med den höjning som regeringen har aviserat i budget- propositionen för 2011 kommer det särskilda bidraget att fr.o.m. 2012 lämnas med totalt 1 450 kronor per månad till hushåll med ett barn, 1 900 kronor per månad till hushåll med två barn och 2 500 kronor per månad till hushåll med tre eller flera barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft8"&gt;Förslaget lämnar umgängesbidraget oförändrat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft29"&gt;Avskaffat underhållsstöd vid växelvis boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;I konsekvens med att utredningen föreslår ett växelvisbidrag inom bostadsbidraget, föreslår utredningen att underhållsstöd vid växel- vis boende avskaffas. För att begränsa de negativa ekonomiska kon-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p104 ft17"&gt;25&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_26"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;sekvenser som förslaget kan innebära för vissa hushåll presenterar utredningen en möjlig övergångslösning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft29"&gt;Fördelning och avstående av föräldrapenning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;För att båda föräldrarna ska ha lika möjligheter att ta ut föräldra- penning på både s.k. sjukpenningnivå och lägstanivå föreslår utred- ningen att respektive föräldrapenningdagar på dessa nivåer fördelas med hälften till vardera föräldern. En förälder ska efter anmälan fortsatt kunna avstå sin rätt till föräldrapenning till förmån för den andra föräldern, med undantag för de sextio sjukpenninggrundade dagarna som är reserverade för vardera föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft10"&gt;Maxtaxa inom förskola och fritidshem – avgiftsuttag enligt platsinnehav&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;För att utjämna skillnader i avgiftshänseende mellan olika typer av föräldrahushåll, och för att bidra till att undanröja en konfliktfak- tor mellan särlevande föräldrar föreslår utredningen att avgift för plats i förskola och fritidshem inom ramen för systemet med max- taxa, ska beräknas för det hushåll där förälder innehar en plats för barnet, dvs. utifrån ett platsinnehav. När två hushåll nyttjar en och samma plats inom t.ex. förskola eller fritidshem, ska avgifterna således enligt utredningens förslag beräknas separat för respektive hushåll. Avgifterna får dock inte tillsammans överstiga avgiften för en plats. Om så är fallet föreslås avgiften fördelas efter hushållens inkomster.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p107 ft39"&gt;Åtgärder för att betona föräldrars försörjningsansvar för barnet m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Föräldrarnas samarbetsförmåga kan ytterst prövas när de ska enas om ett underhåll för barnet. Frågan om underhåll för barnet torde många gånger innefatta flera konfliktdrivande aspekter mellan sär- levande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Varje förälder är underhållsskyldig för sitt barn enligt bestäm- melser i föräldrabalken och skyldigheten gäller oavsett om föräl- dern bor tillsammans med barnet och oavsett om denne har vård- nad om barnet. Föräldrarna ska svara för underhåll åt barnet efter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft17"&gt;26&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_27"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td37"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;vad som är skäligt med hänsyn till barnets behov och föräldrarnas samlade ekonomiska förmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;När ett barn bor varaktigt hos endast en av föräldrarna, ska den andra föräldern betala &lt;SPAN class="ft29"&gt;underhållsbidrag &lt;/SPAN&gt;för barnet. Underhålls- bidraget kan fastställas mellan föräldrarna genom avtal eller dom. Om föräldrarna av olika anledningar inte själva reglerar underhållet för barnet kan barnet ha rätt till &lt;SPAN class="ft29"&gt;underhållsstöd &lt;/SPAN&gt;från Försäkringskas- san. Det är ett offentligt stöd som utgår till barn med särlevande föräldrar med syfte att garantera barnet en försörjning upp till en viss nivå pga. uteblivet underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Utredningen anser att det finns ett flertal problem förknippade med att det finns två parallella system för att reglera underhåll för barnet. Ett sådant problem är att staten skickar dubbla budskap till föräldrarna när det finns två olika regelverk rörande föräldrars underhållsskyldighet. Det blir därför inte tillräckligt tydligt att det är föräldrarna som primärt har huvudansvaret för sina barns för- sörjning, och att statens roll är att sekundärt garantera barnets för- sörjning genom att förskottera ett uteblivet underhåll. Det ställs i dag heller inga krav på att föräldrarna måste försöka komma över- ens eller samarbeta om barnets underhåll innan ett underhållsstöd kan komma ifråga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Ett annat problem är att det finns stora kunskapsbrister hos många särlevande föräldrar om de båda systemen för att reglera underhåll till barn. Bestämmelserna kan också ofta uppfattas som krångliga och tidsödande, och många föräldrar har pga. av regelver- kens komplexitet svårt att överblicka konsekvenserna av att välja det ena underhållssystemet framför det andra. Vidare har många föräldrar svårt att enas om vad som utgör barnets behov och vad dessa förutsätts kosta. Utredningens bedömning är att underhålls- stödets maximala belopp, 1 273 kronor per månad och barn, har kommit att bli normbildande för vad som kan anses utgöra ett maximalt belopp för ett barns underhåll. Detta kan ekonomiskt drabba barnet och boföräldern, då beloppet i vissa situationer kan vara lägre än det underhållsbidrag som barnet skulle ha haft rätt till. Detta drabbar främst de barn som lever i de ekonomiskt sett mest svaga grupperna. Utredningens beräkningar visar att drygt 41 procent av de barn (vilket motsvarar nästan 50 000 barn) som det i dag lämnas fullt underhållsstöd för, skulle få mer i underhållsbidrag än underhållsstödets belopp. De barn bland dessa som har en bo- förälder som tillhör den lägsta inkomstklassen skulle i genomsnitt få cirka 1 000 kronor mer per månad i underhållsbidrag jämfört&lt;/P&gt;
&lt;P class="p111 ft17"&gt;27&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_28"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;med underhållsstöd, och bland barn som har en boförälder i de tre lägsta inkomstklasserna beräknas över 90 procent få ett större underhållsbidrag än 1 273 kronor per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Dessutom indikerar utredningens analyser att det finns en grupp barn som inte mottar något underhåll alls för sin försörjning trots att de är berättigade till det. För vissa av dem är det dock tro- ligt att underhållsskyldigheten fullgörs på annat sätt än genom att betala ett fastställt underhållsbidrag eller att det utges underhålls- stöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Ett grundläggande problem är att det saknas en huvudman för vägledning och stöd i ärenden om underhållsbidrag. Detta kan många gånger leda till att föräldrarna vänder sig till Försäkringskas- san och ansöker om underhållsstöd för barnet, trots att förutsätt- ningar egentligen torde finnas för att föräldrarna själva skulle kunna enas om ett underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Mot denna bakgrund ifrågasätter utredningen om nuvarande underhållsregler fungerar tillfredsställande och om de är tillräckligt ändamålsenliga. Utredningen ser därför ett stort behov av att ändra grundförutsättningarna för hur underhåll regleras i dag. Även om utredningen är förhindrad att lämna förslag som rör de civilrättsliga aspekterna av underhåll till barn, anser utredningen att flera åtgär- der behöver vidtas för att föräldrar i ökad utsträckning ska komma överens om ett underhållsbidrag för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p113 ft29"&gt;En ansvarig instans för underhållsbidrag och ökade incitament för att reglera underhåll utanför underhållsstödet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Det finns ett stort behov av stödjande insatser från samhällets sida i frågor som rör underhåll till barn. Utredningen anser att det bör inrättas en instans som bistår föräldrar med råd och stöd för att i större utsträckning komma överens om avtal om underhållsbidrag i stället för att reglera underhåll via underhållsstöd. Regeringen har tidigare uttalat sin avsikt att tillsätta en utredning i denna fråga. Utredningen anser att det finns flera faktorer som talar för att För- säkringskassan skulle få ett sådant ansvar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utredningen anser vidare att det behövs tydliga incitament för de särlevande föräldrar som har förutsättningar att avtala om ett underhållsbidrag att inte i första hand vända sig till Försäkringskas- san för underhållsstöd. Ett sådant incitament kan i vissa situationer vara en expeditionsavgift för att Försäkringskassan ska pröva en&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft17"&gt;28&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_29"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td37"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;ansökan om underhållsstöd. Utredningen anser dock att framtida incitament för underhållsbidrag hellre bör utgå från att ett gott samarbete premieras och väljer därför att inte förorda en avgift.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Utredningen anser också att nuvarande utformning av under- hållsstödssystemet bör förändras och i stället ersättas med ett för- skottsbidrag som baseras på föräldrarnas civilrättsliga avtal om underhållsbidrag. Så länge det finns två olika sätt att reglera under- håll på och som baseras på olika beräkningsgrunder, kommer det att finns incitament för föräldrar att vilja välja det ena sättet fram- för det andra – en situation som i sig är konfliktdrivande. Reger- ingen bör därför i särskild ordning utreda utformningen av ett nytt statligt förskottsbidrag som i stället baseras på föräldrarnas civil- rättsliga överenskommelser om underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft23"&gt;Åtgärder som rör underhållsstödet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;I avvaktan på en större översyn av underhållsregleringen finns det dock enligt utredningen behov av att det befintliga underhålls- stödssystemet fungerar bättre och verkar mindre konfliktdrivande än i dag. Utredningen föreslår därför några justeringar som syftar till att komma till rätta med vissa brister inom underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Tidsbegränsade underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;I dag kan underhållsstöd i princip betalas ut kontinuerligt ända fram till dess att ett barn fyller 18 år utan att det sker någon kon- troll av om det finns förutsättningar för föräldrarna att överens- komma om ett underhållsbidrag för barnet. Det bidrar därför inte till att öka incitamenten för föräldrar att själva komma överens om ett underhållsbidrag. Utredningen föreslår därför att förmånstiden för underhållsstöd tidsbegränsas och lämnas efter beslut för en period om maximalt tre år. Därefter ska efter ansökan en förnyad prövning av rätt till underhållsstöd ske. Tidsbegränsningen ska inte gälla när underhållsstöd lämnas i form av utfyllnadsbidrag och inte heller i ärenden om underhållsstöd där det finns beslut om anstånd för obetalda återbetalningsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p117 ft17"&gt;29&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_30"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft29"&gt;Avskaffade umgängesavdrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Nuvarande möjlighet till avdrag på återbetalningsbeloppet för läm- nat underhållsstöd med anledning av umgänge, s.k. umgänges- avdrag, är enligt utredningen konfliktdrivande mellan föräldrarna och ökar risken för att barnet ses som en bärare av en ekonomisk förmån. Avdragen avser dessutom förhållandevis låga belopp sett till den administration de medför. Utredningen föreslår därför att umgängesavdraget avskaffas. Inom reglerna för underhållsstöd finns alltjämt möjligheten att beakta kostnader för umgänge genom s.k. nettoberäkning av underhållsstödets och återbetalningsskyldig- hetens storlek.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft29"&gt;Övriga frågor som rör underhåll till barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Barns behov varierar i olika åldrar. Det finns därför enligt utred- ningen skäl för att &lt;SPAN class="ft29"&gt;åldersdifferentiera storleken på underhållsstödets belopp &lt;/SPAN&gt;för att bättre svara mot de kostnader som finns för att till- godose barns varierande behov. Behovet av att införa ett åldersdif- ferentierat underhållsstöd bör dock övervägas först när frågan om hjälp och stöd till föräldrar att träffa avtal om underhållsbidrag har setts över.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Vidare anser utredningen att det bör tydliggöras vad som är rimliga &lt;SPAN class="ft29"&gt;kostnader för barns behov&lt;/SPAN&gt;, inte minst för att förbättra föräld- rars kunskap om vad som utgör normalkostnaden för barns behov i olika åldrar. Konsumentverkets befintliga uppdrag att kontinuerligt följa, redovisa och publicera vad flickor och pojkar i olika ålders- grupper kostar bör kompletteras med uppdraget att följa hur underhållsstödets belopp förhåller sig till prisutvecklingen i landet. På så sätt kan det etableras ett verktyg som kan användas vid even- tuella justeringar av såväl underhållsstödets belopp som vid beräk- ning av underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Utredningen anser vidare att det finns anledning att särskilt kartlägga och analysera situationen för &lt;SPAN class="ft29"&gt;skuldtyngda bidragsskyldiga föräldrar&lt;/SPAN&gt;. De kan många gånger ha en särskilt ekonomiskt och på andra sätt utsatt situation genom att de är långvarigt skuldtyngda, och föremål för utmätning hos Kronofogdemyndigheten pga. obe- talda underhållsstödsskulder. Även om utredningen kan redovisa att många bidragsskyldiga föräldrar är skuldsatta råder fortsatt okun- skap om i vilken utsträckning detta beror på regler om underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p118 ft17"&gt;30&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_31"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td37"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;Därmed saknas också tillräcklig kunskap om på vilket sätt situationen lämpligen kan åtgärdas. Utredningen föreslår därför att Försäkringskassan och Kronofogdemyndigheten får i uppdrag att i samverkan kartlägga och analysera dessa föräldrars skuldsituation och vilka konsekvenser den får för den enskilde, dennes familj och andra berörda. Med utgångspunkt i kartläggningen bör även behovet av förändringar av nuvarande regler analyseras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p119 ft41"&gt;För att förbättra möjligheterna för ett barn att ha kontakt med båda sina föräldrar anser utredningen att en &lt;SPAN class="ft40"&gt;umgängesförälder &lt;/SPAN&gt;vid utmätning av lön ska få &lt;SPAN class="ft40"&gt;förbehålla sig kostnader för barnets uppehälle&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Utredningen förordar dessutom att Folkbokföringsutredning- ens förslag om att Skatteverkets &lt;SPAN class="ft29"&gt;beslut om ett barns folkbokföring vid flyttning ska gälla retroaktivt &lt;/SPAN&gt;bör leda till lagstiftning. Detta skulle möjliggöra för en förälder att i större utsträckning än i dag kunna få bidrag till barnets försörjning genom att Försäkringskas- san i ett pågående ärende om underhållsstöd eller bostadsbidrag kan innehålla ersättningen till dess att beslut om barnets folkbok- föring har fattats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p120 ft39"&gt;Åtgärder för bättre information och stöd till särlevande föräldrar för att underlätta samarbete&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Barnet har rätt till en nära och god relation till båda sina föräldrar, såvida det inte står i strid med barnets bästa. Ur barnets perspektiv är det viktigt att föräldrarna gör sitt bästa för att så långt möjligt försöka mildra de negativa konsekvenser som en separation kan innebära för barnet, särskilt om föräldrarna befinner sig i en kon- fliktfylld situation. Ibland kan det dock vara svårt för föräldrarna att se konsekvenser av separationen ur barnets perspektiv. Det är därför viktigt att eventuella konflikter så långt möjligt kan dämpas eller undvikas, genom att såväl föräldrar som barn i ett tidigt skede av separationen kan erbjudas stöd och hjälp i frågor som kan på- verka barnets situation och vardag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;Många särlevande föräldrar saknar såväl information och kun- skap, som stöd och hjälp i frågor som rör ekonomi och barns för- sörjning. Bristen på kunskap och stöd i dessa frågor kan både bidra till att försvåra föräldrarnas samarbete i frågor som rör barnet, för- stärka andra redan pågående konflikter mellan föräldrarna och även bidra till att barn inte får tillräckligt underhåll för sin försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p122 ft17"&gt;31&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_32"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Utredningen lämnar därför förslag som tar sikte på åtgärder för förbättrat stöd och information till föräldrar för att förbättra förut- sättningarna för ett fungerande samarbete om barnets omsorg och försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Samarbetssamtal om ekonomiska frågor som rör barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;För att bidra till en bättre helhetssyn på barnets situation och för att även ekonomiska frågor ska diskuteras utifrån vad som kan an- ses vara bäst för barnet, föreslås de samarbetssamtal om vårdnad, boende och umgänge som oftast sker i familjerättens regi, även be- handla ekonomiska frågor om barnet. Samarbetssamtal bör erbju- das gifta föräldrar i samband med ansökan om äktenskapsskillnad. För samboföräldrar och föräldrar som aldrig har levt ihop bör erbjudande om samarbetssamtal ske genom utökade informations- insatser från stat och kommun. Ett utbildningsmaterial bör tas fram för kompetensutveckling av berörd personal.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft29"&gt;Försöksverksamhet med separationsteam&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Forskning visar att osämja, konflikter och dålig kommunikation mellan föräldrarna är en stark riskfaktor för ogynnsam social och känslomässig utveckling hos barn. Detta gäller oberoende av i vil- ken omfattning barnet bor hos respektive förälder. Ur barnets per- spektiv är därför behovet av adekvata och individinriktade insatser för att förebygga eller dämpa konflikter mellan separerade eller särlevande föräldrar stort.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utredningen föreslår därför att en försöksverksamhet med sepa- rationsteam utvecklas och prövas i ett antal kommuner. Försöks- verksamheten innebär att flera olika huvudmän och professioner samverkar under ”samma tak” för att gemensamt bistå föräldrar och barn med skräddarsydda insatser utifrån enskilda behov. Syftet med verksamheten ska vara att förebygga, eller mildra, konflikter mellan föräldrar och främja ett fungerande föräldrasamarbete i frå- gor som rör föräldraansvar och omsorg om barnet. Ett över- gripande mål bör vara att så långt möjligt försöka minska de skade- verkningar som föräldrarnas konflikter kan få för barnet och bidra till att barnet får en god och trygg relation med båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p124 ft17"&gt;32&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_33"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td37"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft29"&gt;Föräldraportal och barnbudget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Information och stöd till föräldrar i olika situationer och skeden i livet behöver göras mer lättillgänglig, överskådlig och begriplig. Utredningen föreslår att en webbaserad föräldraportal etableras med information och stöd till föräldrar i frågor som rör föräldra- ansvar, barns ekonomi och försörjning samt andra närliggande frå- gor. Vidare bör behovet av ett webbaserat verktyg för att åskådlig- göra ekonomiska frågor rörande barnet – en barnbudget – prövas och utvecklas. Ett sådant verktyg kan med fördel rymmas i föräld- raportalen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p126 ft23"&gt;Vissa statistikfrågor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;De statistiska mätmetoderna har inte förändrats i takt med den kraftiga utvecklingen av växelvis boende, vilket leder till att stati- stik avseende bl.a. ekonomisk standard för såväl föräldrar som barn blir missvisande. Utredningen anser därför att samhällets kunskap om de olika särlevandehushållens faktiska sammansättning och situation behöver förbättras, och föreslår att i statistiken ska sär- levande föräldrar med växelvis boende barn kunna särredovisas i de fall det kan anses relevant. I statistiken bör man i så hög grad som möjligt använda en enhetlig definition av växelvis boende för att kunna följa utvecklingen över tid. Dessutom föreslås Statistiska centralbyrån få i uppdrag att utveckla en metod att mäta ekono- misk standard där hänsyn tas till barns växelvisa boende. Mätning- arna bör göras årligen och ingå som en naturlig del i den officiella statistiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p127 ft12"&gt;Åtgärder för ett gemensamt föräldraansvar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Utredningens sammantagna bedömning av förslagen är att om båda föräldrarna i större utsträckning kan kompenseras utifrån sin antagna försörjningsbörda för barnet, borde några för föräldrarna betydelsefulla konfliktdrivande faktorer i regelverken minska. Det torde också bidra till att minska de ekonomiska incitament som kan påverka föräldrarnas överväganden om barnets boende eller vistelse i respektive föräldrahushåll. Ur ett barnperspektiv torde också betydelsen av att barnet kan uppfattas som bärare av ekono- miska förmåner och därmed bli ett slagträ i föräldrakonflikter,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p128 ft17"&gt;33&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_34"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;minska. Detta tillsammans med ett förbättrat och mer uttalat stöd till föräldrar i frågor som rör barnets omsorg och försörjning, borde betydligt förbättra förutsättningarna för samarbete mellan föräldrarna och bidra till att de får bättre förutsättningar att ta ett gemensamt ansvar för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p129 ft17"&gt;34&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_35"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35135x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft7"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p130 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Förslag till&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p131 ft42"&gt;lag om ändring i socialtjänstlagen (2001:463)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p132 ft8"&gt;Härigenom föreskrivs att 5 kap. 3 § socialtjänstlagen (2001:463) ska ha följande lydelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p133 ft29"&gt;Nuvarande lydelse Föreslagen lydelse&lt;/P&gt;
&lt;P class="p134 ft23"&gt;5 kap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p135 ft8"&gt;3 § &lt;A href="#page_35"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;Kommunen &lt;SPAN class="ft29"&gt;skall &lt;/SPAN&gt;sörja för att&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Kommunen &lt;SPAN class="ft29"&gt;ska &lt;/SPAN&gt;sörja för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;– att föräldrar kan erbjudas sam-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;– att föräldrar kan erbjudas sam-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;tal under sakkunnig ledning i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;tal under sakkunnig ledning i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;syfte att nå enighet i frågor som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;syfte att nå enighet i frågor som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;gäller vårdnad, boende och um-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;gäller vårdnad, boende, umgänge&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p137 ft8"&gt;gänge (samarbetssamtal) samt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft29"&gt;och ekonomiska frågor som rör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td40"&gt;&lt;P class="p138 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;barnet &lt;/SPAN&gt;(samarbetssamtal) samt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p4 ft8"&gt;– att föräldrar får hjälp att träffa avtal enligt 6 kap. 6 §, 14 a § andra&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr6 td41"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;stycket eller 15 a § tredje stycket föräldrabalken.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;Kommunen &lt;SPAN class="ft29"&gt;skall &lt;/SPAN&gt;sörja för att&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Kommunen &lt;SPAN class="ft29"&gt;ska &lt;/SPAN&gt;sörja för att&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;familjerådgivning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;genom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;kom-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;familjerådgivning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;genom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;kom-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;munens försorg&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p41 ft8"&gt;eller&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;annars&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;munens försorg&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p41 ft8"&gt;eller&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;annars&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;genom lämplig yrkesmässig råd-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;genom lämplig yrkesmässig råd-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;givare kan erbjudas dem som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;givare kan erbjudas dem som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;begär det.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;begär det.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p101 ft9"&gt;Med familjerådgivning avses i denna lag en verksamhet som be- står i samtal med syfte att bearbeta samlevnadskonflikter i parför- hållanden och familjer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p139 ft8"&gt;Denna lag träder i kraft den 1 januari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p140 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Senaste lydelse 2006:463.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p141 ft17"&gt;35&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_36"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft44"&gt;Förslag till&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p143 ft42"&gt;lag om ändring i socialförsäkringsbalken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p144 ft8"&gt;Härigenom föreskrivs i fråga om socialförsäkringsbalken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;dels &lt;/SPAN&gt;att 17 kap. 4 §, 18 kap. 5, 16, 25, 37 och 39 §§, 19 kap. 19 och 20 §§, 22 kap. 16 § samt rubrikerna närmast före 17 kap. 4 § och 18 kap. 16, 25, 31 och 37 §§, ska upphöra att gälla,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;dels &lt;/SPAN&gt;att 12 kap. 15 och 17 §§, 16 kap. 5 och 8 §§, 18 kap. 1, 2 och 29 §§, 19 kap. 4 och 32 §§, 22 kap. 1, 3 och 15 §§, 95 kap. 2 §, 96 kap. 3 §, 97 kap. 6, 11, 22 och 23 §§, 110 kap. 5 §, samt rubriken närmast före 96 kap. 3 §, ska ha följande lydelse,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;dels &lt;/SPAN&gt;att det i lagen ska införas fyra nya paragrafer, 18 kap. 13 a § och 22 kap. 5 a §, 96 kap. 5 a §, 97 kap. 22 a §, samt närmast före 22 kap. 5 a §, 96 kap. 5 a § och 97 kap. 22 a § nya rubriker av föl- jande lydelse.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p21 ft29"&gt;Nuvarande lydelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td45"&gt;&lt;P class="p21 ft30"&gt;Föreslagen lydelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p145 ft23"&gt;12 kap.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;P class="p146 ft8"&gt;Om föräldrarna har gemen- sam vårdnad om ett barn får vardera föräldern föräldrapen- ning under hälften av den tid som anges i 12 §. Om endast en av föräldrarna har rätt till för- äldrapenning, får han eller hon dock föräldrapenning under hela den tid som anges i 12 §.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;P class="p4 ft8"&gt;15 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p147 ft8"&gt;Om föräldrarna har gemen- sam vårdnad om ett barn får vardera föräldern föräldrapen- ning under hälften av den tid som anges i 12 §. &lt;SPAN class="ft29"&gt;Det totala antalet dagar med föräldrapen- ning som kan lämnas på respek- tive ersättningsnivå enligt 18 och 19 §§ delas lika mellan föräld- rarna. &lt;/SPAN&gt;Om endast en av föräld- rarna har rätt till föräldrapen- ning, får han eller hon dock för- äldrapenning under hela den tid som anges i 12 §.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;P class="p148 ft8"&gt;17 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p149 ft8"&gt;En förälder kan genom skriftlig anmälan till Försäkringskassan avstå rätten att få föräldrapenning till förmån för den andra föräl- dern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p150 ft8"&gt;Detta gäller dock inte föräldrapenning på sjukpenningnivå enligt 21 och 22 §§ såvitt avser en tid om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft17"&gt;36&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_37"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td46"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td47"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;60 dagar för varje barn, eller&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;60 dagar för barnen gemensamt vid flerbarnsfödsel.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p152 ft10"&gt;Av anmälan ska framgå med vilken ersättningsnivå enligt 18 § avståendet avser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p153 ft23"&gt;16 kap.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;DIV id="id_3_1"&gt;
&lt;P class="p146 ft47"&gt;Föräldrar som har gemensam vårdnad om ett barn kan hos För- säkringskassan gemensamt anmäla vem av dem som ska vara &lt;SPAN class="ft46"&gt;bidrags- mottagare. Görs inte någon anmälan får barnets mor bidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3_2"&gt;
&lt;P class="p4 ft8"&gt;5 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p154 ft41"&gt;Föräldrar som har gemensam vårdnad om ett barn kan hos För- säkringskassan gemensamt anmäla vem av dem som ska vara &lt;SPAN class="ft40"&gt;bidrags- mottagare eller om båda ska vara det. Om inte någon anmälan görs i samband med att rätten till barnbidrag inträder eller om anmälan inte är samstämmig, ska båda föräldrarna vara bidrags- mottagare. När båda föräldrarna är bidragsmottagare lämnas bidraget med hälften till vardera föräldern.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_4"&gt;
&lt;DIV id="id_4_1"&gt;
&lt;P class="p146 ft8"&gt;Om föräldrarna inte bor till- sammans, men barnet är varak- tigt bosatt hos båda föräldrarna (&lt;SPAN class="ft29"&gt;växelvist &lt;/SPAN&gt;boende), får &lt;SPAN class="ft29"&gt;bidraget &lt;/SPAN&gt;efter anmälan av &lt;SPAN class="ft29"&gt;båda föräld- rarna lämnas med hälften till vardera föräldern.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_4_2"&gt;
&lt;P class="p4 ft8"&gt;8 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p155 ft8"&gt;Om föräldrarna inte bor till- sammans, men barnet är varak- tigt bosatt hos båda föräldrarna (&lt;SPAN class="ft29"&gt;växelvis &lt;/SPAN&gt;boende), får &lt;SPAN class="ft29"&gt;barn- bidraget lämnas med hälften till vardera föräldern &lt;/SPAN&gt;efter anmälan av &lt;SPAN class="ft29"&gt;endast en av dem. En förut- sättning för detta är att det finns&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p156 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft30"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft48"&gt;en lagakraftvunnen dom om växelvis boende,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p157 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft30"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft48"&gt;ett avtal om växelvis bo- ende som har godkänts av social- nämnden, eller&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p157 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft30"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft48"&gt;ett beslut om bostadsbidrag till barnfamiljer i form av växel- visbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p158 ft46"&gt;Om det framkommer omstän- digheter som gör det sannolikt att&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_5"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;37&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_38"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p159 ft46"&gt;barnet inte bor växelvis hos för- äldrarna, ska den förälder som anmäler sig som bidragsmottagare visa att barnet bor växelvis. Om han eller hon inte kan visa detta ska barnbidraget inte delas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p160 ft23"&gt;18 kap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p161 ft8"&gt;1 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p162 ft8"&gt;I detta kapitel finns allmänna bestämmelser om rätten till underhållsstöd i &lt;NOBR&gt;2–7&lt;/NOBR&gt; §§.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft8"&gt;Vidare finns bestämmelser om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft8"&gt;– undantag från rätten till underhållsstöd i &lt;NOBR&gt;8–12&lt;/NOBR&gt; §§,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft8"&gt;– förmånstiden i &lt;SPAN class="ft29"&gt;13 och &lt;/SPAN&gt;– förmånstiden i &lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;13–14&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt; &lt;/SPAN&gt;§§,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft30"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;§§,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;vem som får utbetalningen av underhållsstödet i &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;15–19&lt;/NOBR&gt; §§,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;beräkning av underhållsstöd i &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;20–32&lt;/NOBR&gt; §§,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;omprövning vid ändrade förhållanden i &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;33–35&lt;/NOBR&gt; §§,&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td48"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;– jämkning av underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td49"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;– jämkning av underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td48"&gt;&lt;P class="p21 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;i &lt;/SPAN&gt;36 och 37 §§&lt;SPAN class="ft8"&gt;, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td49"&gt;&lt;P class="p168 ft8"&gt;i &lt;SPAN class="ft29"&gt;36 §&lt;/SPAN&gt;, och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td48"&gt;&lt;P class="p45 ft8"&gt;– handläggningen i &lt;NOBR&gt;38–42&lt;/NOBR&gt; §§.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td49"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr26 td48"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td49"&gt;&lt;P class="p169 ft8"&gt;2 §&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td48"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;Ett barn har rätt till under-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td49"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Ett barn har rätt till under-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td48"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;hållsstöd under de förutsätt-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td49"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;hållsstöd under de förutsätt-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td48"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;ningar som anges i 4 och 5 §§,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td49"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;ningar som anges i 4 och 5 §§,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td48"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;om föräldrarna inte bor till-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td49"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;om föräldrarna inte bor till-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td48"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;sammans och en av föräldrarna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td49"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;sammans och en av föräldrarna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td48"&gt;&lt;P class="p38 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;är &lt;/SPAN&gt;boförälder eller barnet har&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td49"&gt;&lt;P class="p168 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;är &lt;/SPAN&gt;boförälder.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td48"&gt;&lt;P class="p21 ft29"&gt;växelvist boende.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td49"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p162 ft8"&gt;Om barnet har fyllt 18 år lämnas förlängt underhållsstöd, om även villkoren i 6 § är uppfyllda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p170 ft29"&gt;13 a §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p171 ft46"&gt;Ett beslut om underhållsstöd får avse längst trettiosex månader. Detta gäller dock inte när under- hållsstöd lämnas enligt 18 kap. 21 § eller när bidragsskyldig helt eller delvis har beviljats anstånd enligt 19 kap. 40 § eller 43 §.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft17"&gt;38&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_39"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td46"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td47"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p173 ft8"&gt;29 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p174 ft46"&gt;Om den bidragsskyldige enligt 19 kap. 19 § har medgetts avdrag med ett visst belopp vid full- görande av sin betalningsskyldig- het, ska kommande underhålls- stöd minskas med motsvarande belopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p175 ft8"&gt;Har den bidragsskyldige, när hans eller hennes betalningsskyl- dighet bestäms, enligt 19 kap. &lt;NOBR&gt;22–25&lt;/NOBR&gt; §§ fått tillgodoräkna sig ett avdrag för barnets vistelse hos honom eller henne, ska underhålls- stödet minskas med ett belopp motsvarande avdraget.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr9 td50"&gt;&lt;P class="p176 ft38"&gt;19 kap.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td51"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td52"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td53"&gt;&lt;P class="p177 ft8"&gt;4 §&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td51"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td52"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;Ett beslut om betalnings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td49"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Ett beslut om betalnings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td52"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;skyldighet ska inte meddelas,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td53"&gt;&lt;P class="p178 ft8"&gt;skyldighet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td51"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;ska inte meddelas,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td52"&gt;&lt;P class="p38 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;om 18 kap. &lt;/SPAN&gt;21, 24 eller 25 § &lt;SPAN class="ft8"&gt;till-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td49"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;om 18 kap. &lt;SPAN class="ft29"&gt;21 eller 24 § &lt;/SPAN&gt;tilläm-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td52"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;lämpas eller om underhållsskyl-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td49"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;pas eller om underhållsskyldig-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td52"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;dighet enligt föräldrabalken har&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td53"&gt;&lt;P class="p178 ft8"&gt;het enligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td51"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;föräldrabalken har&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td52"&gt;&lt;P class="p38 ft8"&gt;fastställts i form av ett engångs-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td49"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;fastställts i form av ett engångs-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td52"&gt;&lt;P class="p179 ft8"&gt;belopp.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td53"&gt;&lt;P class="p178 ft8"&gt;belopp.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td51"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Om den bidragsskyldige är bosatt utomlands eller i Sverige och i eller från utlandet får lön eller annan inkomst som inte kan tas i anspråk genom utmätning enligt 7 kap. utsökningsbalken och en tillämpning av bestämmelserna i 28 och 29 §§ därför övervägs, be- höver betalningsskyldighet inte fastställas.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;P class="p146 ft8"&gt;I fall som avses i 28 § tilläm- pas även 2, &lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;18–20&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt; &lt;/SPAN&gt;och &lt;NOBR&gt;40–46&lt;/NOBR&gt; §§ samt 49 § första stycket och 18 kap. 29 § första stycket samt 110 kap. 48 §. Det som där före- skrivs om betalningsskyldighet gäller då skyldighet att betala fastställt underhållsbidrag till Försäkringskassan. Betalning till Försäkringskassan ska dock ske allteftersom underhållsbidraget förfaller till betalning.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;P class="p4 ft8"&gt;32 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p180 ft8"&gt;I fall som avses i 28 § tilläm- pas även 2, &lt;SPAN class="ft29"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;och &lt;NOBR&gt;40–46&lt;/NOBR&gt; §§ samt 49 § första stycket och 18 kap. 29 § första stycket samt 110 kap. 48 §. Det som där före- skrivs om betalningsskyldighet gäller då skyldighet att betala fastställt underhållsbidrag till Försäkringskassan. Betalning till Försäkringskassan ska dock ske allteftersom underhållsbidraget förfaller till betalning.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;39&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_40"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p181 ft23"&gt;22 kap.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;P class="p182 ft8"&gt;I detta kapitel finns bestäm- melser om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p182 ft9"&gt;– personer som likställs med förälder i 2 §,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p183 ft8"&gt;– rätten till vårdbidrag i 3–&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;§§,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p184 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;förmånstiden i &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;6–10&lt;/NOBR&gt; §§,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p185 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft50"&gt;beräkning av vårdbidrag i &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;11–14&lt;/NOBR&gt; §§,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p185 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;vem av föräldrarna som får vårdbidraget i 15 och 16 §§,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p185 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;omprövning vid ändrade förhållanden i 17 och 18 §§, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p186 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;utbetalning av vårdbidrag i&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;19&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;§.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p188 ft8"&gt;En försäkrad förälder har rätt till vårdbidrag för ett försäkrat &lt;SPAN class="ft29"&gt;barn, om&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p189 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;barnet på grund av sjuk- dom, utvecklingsstörning eller &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;annat funktionshinder &lt;/SPAN&gt;behöver särskild tillsyn och vård under minst sex månader, eller&lt;/P&gt;
&lt;P class="p190 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;det på grund av barnets sjukdom eller &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;funktionshinder &lt;/SPAN&gt;uppkommer merkostnader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p191 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;Om &lt;/SPAN&gt;en förälder har &lt;SPAN class="ft8"&gt;flera barn som avses i första stycket grun- das bedömningen av rätten till vårdbidrag på det sammanlagda behovet av tillsyn och vård samt på de sammanlagda merkostna- derna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;P class="p4 ft8"&gt;1 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p192 ft8"&gt;I detta kapitel finns bestäm- melser om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p192 ft9"&gt;– personer som likställs med förälder i 2 §,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p193 ft8"&gt;– rätten till vårdbidrag i 3–&lt;/P&gt;
&lt;P class="p194 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;§§,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;ansökan i 5 a §,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;förmånstiden i &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;6–10&lt;/NOBR&gt; §§,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft50"&gt;beräkning av vårdbidrag i &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;11–14&lt;/NOBR&gt; §§,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;vem av föräldrarna som får vårdbidraget i 15 och 16 §§,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;omprövning vid ändrade förhållanden i 17 och 18 §§, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p197 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;utbetalning av vårdbidrag i&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p198 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;19&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;§.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p199 ft8"&gt;3 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft8"&gt;En försäkrad förälder har rätt till vårdbidrag för ett försäkrat &lt;SPAN class="ft29"&gt;barn som bor eller vistas i hus- hållet&lt;/SPAN&gt;, &lt;SPAN class="ft29"&gt;om&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p200 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;barnet på grund av sjuk- dom, utvecklingsstörning eller &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;annan funktionsnedsättning &lt;/SPAN&gt;be- höver särskild tillsyn och vård under minst sex månader, eller&lt;/P&gt;
&lt;P class="p200 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;det på grund av barnets sjukdom eller &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;funktionsnedsätt- ning &lt;/SPAN&gt;uppkommer merkostnader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;Om &lt;/SPAN&gt;det i hushållet bor eller vistas &lt;SPAN class="ft8"&gt;flera barn som avses i för- sta stycket grundas bedöm- ningen av rätten till vårdbidrag på det sammanlagda behovet av tillsyn och vård samt på de sammanlagda merkostnaderna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;40&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_41"&gt;

&lt;DIV id="tx1"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;41&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="tx2"&gt;&lt;SPAN class="ft9"&gt;2. särskilt bidrag för hemma- varande barn,&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="tx3"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;3. växelvisbidrag för barn som bor växelvis, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="tx4"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;. umgängesbidrag till den som på grund vårdnad eller umgänge tidvis har barn boende i sitt hem.&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="tx5"&gt;&lt;SPAN class="ft46"&gt;Med växelvis boende enligt första stycket 3 avses att ett barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;

&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td46"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td47"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p202 ft52"&gt;Ansökan&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;P class="p146 ft8"&gt;Om båda föräldrarna &lt;SPAN class="ft29"&gt;har &lt;/SPAN&gt;rätt till vårdbidrag för ett &lt;SPAN class="ft29"&gt;visst barn får den förälder vårdbidraget &lt;/SPAN&gt;som står för den huvudsakliga tillsynen och vården av barnet.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;P class="p4 ft29"&gt;5 a §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p203 ft40"&gt;När båda föräldrarna vårdar eller har merkostnader för ett barn i ett gemensamt hushåll, ska ansökan om vårdbidrag vara gemensam, om det inte finns särskilda skäl för att ansökan görs av endast den ena föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p204 ft46"&gt;I andra fall än som avses i första stycket, ska ansökan göras av var och en av föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p205 ft8"&gt;15 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p206 ft41"&gt;Om båda föräldrarna &lt;SPAN class="ft40"&gt;uppfyl- ler förutsättningarna för &lt;/SPAN&gt;rätt till vårdbidrag för ett &lt;SPAN class="ft40"&gt;barn som bor eller vistas i deras gemensamma hushåll, lämnas vårdbidraget till den förälder &lt;/SPAN&gt;som står för den huvudsakliga tillsynen och vår- den av barnet. &lt;SPAN class="ft40"&gt;Om båda föräld- rarna begär det ska vårdbidraget i stället lämnas med hälften till var och en av dem.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;P class="p207 ft23"&gt;95 kap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p208 ft9"&gt;2 § Bostadsbidrag lämnas i form av&lt;/P&gt;
&lt;P class="p209 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;bidrag till kostnader för bostad,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft53"&gt;särskilt bidrag för hemma- varande barn, &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft30"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;umgängesbidrag till den som&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p212 ft8"&gt;på grund vårdnad eller umgänge tidvis har barn boende i sitt hem.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_42"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p213 ft29"&gt;bor varaktigt hos båda sina för- äldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p214 ft54"&gt;Särskilt bidrag och umgängesbidrag Särskilt bidrag, växelvisbidrag och umgängesbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p215 ft23"&gt;96 kap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft8"&gt;3 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p162 ft9"&gt;Bostadsbidrag i form av särskilt bidrag kan lämnas till familjer med barn som avses i 4, 7 och 8 §§.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p217 ft40"&gt;Bostadsbidrag i form av växel- visbidrag kan lämnas till familjer med barn som avses i 5 a §.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Bostadsbidrag i form av umgängesbidrag kan lämnas till den som tidvis bor med barn i fall som avses i 6 §. Sådant bidrag lämnas endast till en försäkrad som bor i en bostad som han eller hon äger eller innehar med hyres- eller bostadsrätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p218 ft55"&gt;Hushåll med växelvis boende barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p219 ft29"&gt;5 a §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft29"&gt;Bostadsbidrag kan lämnas till en försäkrad som har vårdnaden om och bor tillsammans med barn växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft46"&gt;Bostadsbidrag kan lämnas även för barn som för vård eller under- visning inte varaktigt bor hemma men vistas växelvis i hemmet under minst så lång tid varje år som motsvarar normala skolferier.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft23"&gt;97 kap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft8"&gt;6 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Tillägg till den bidragsgrundande inkomsten ska göras med 15 pro- cent av den sammanlagda förmögenhet som överstiger 100 000 kr, avrundad nedåt till helt tiotusental kronor.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td39"&gt;&lt;P class="p223 ft8"&gt;I den sammanlagda förmögen-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td54"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;I den sammanlagda förmögen-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;heten ingår förmögenhet för varje&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;heten ingår förmögenhet för varje&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;försäkrad samt för varje barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;försäkrad samt för varje barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;som avses i 96 kap. 4 och 9 §§.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td54"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;som avses i 96 kap. 4 och 9 §§. &lt;SPAN class="ft29"&gt;I&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr27 td39"&gt;&lt;P class="p21 ft17"&gt;42&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td54"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_43"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35143x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Författningsförslag&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr0 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft30"&gt;fråga om barn som avses i 96 kap.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft30"&gt;5 a § ska halva barnets förmögen-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft30"&gt;het ingå i den sammanlagda för-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td58"&gt;&lt;P class="p224 ft29"&gt;mögenheten.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr26 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td60"&gt;&lt;P class="p225 ft8"&gt;11 §&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p223 ft8"&gt;Om ett eller flera barn som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p226 ft8"&gt;Om ett eller flera barn som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr6 td54"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;avses i 96 kap. 4 och 9 §§ har&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;avses i 96 kap. 4 och 9 §§ har&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;överskott i inkomstslaget kapi-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;överskott i inkomstslaget kapi-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;tal, ska till den försäkrades&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;tal, ska till den försäkrades&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;bidragsgrundande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;läg-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr6 td64"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;bidragsgrundande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;läg-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;gas varje barns överskott i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;gas varje barns överskott i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;inkomstslaget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td65"&gt;&lt;P class="p227 ft8"&gt;kapital&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p34 ft8"&gt;i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td58"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;inkomstslaget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;kapital&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p26 ft8"&gt;i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;utsträckning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr6 td67"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;överskottet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td58"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;utsträckning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td56"&gt;&lt;P class="p228 ft8"&gt;som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr6 td67"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;överskottet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td68"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;överstiger 1 000 kronor.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;överstiger 1 000 kronor. &lt;SPAN class="ft29"&gt;I fråga&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft30"&gt;om barn som avses i 96 kap. 5 a §&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft30"&gt;ska hälften av varje barns över-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft29"&gt;skott läggas till den bidrags-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p224 ft29"&gt;grundande inkomsten i den ut-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p224 ft29"&gt;sträckning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr6 td69"&gt;&lt;P class="p229 ft30"&gt;överskottet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td70"&gt;&lt;P class="p22 ft30"&gt;överstiger&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td58"&gt;&lt;P class="p224 ft29"&gt;1 000 kronor.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=11 class="tr6 td71"&gt;&lt;P class="p223 ft8"&gt;Vid beräkning av överskott i inkomstslaget kapital tillämpas 5 §.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr26 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td60"&gt;&lt;P class="p230 ft8"&gt;22 §&lt;SPAN class="ft31"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p223 ft8"&gt;Bostadsbidrag lämnas månads-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p226 ft8"&gt;Bostadsbidrag lämnas månads-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr6 td72"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;vis som särskilt bidrag med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr6 td73"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;vis som särskilt bidrag med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p223 ft8"&gt;– &lt;SPAN class="ft29"&gt;950 &lt;/SPAN&gt;kronor till familjer med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p226 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;– &lt;/SPAN&gt;1 450&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p228 ft8"&gt;kronor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td59"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;familjer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;ett barn,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td58"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;med ett barn,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td62"&gt;&lt;P class="p223 ft8"&gt;– &lt;SPAN class="ft29"&gt;1 325 &lt;/SPAN&gt;kronor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p231 ft8"&gt;till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;familjer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p226 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;– &lt;/SPAN&gt;1 900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p228 ft8"&gt;kronor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td59"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td70"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;familjer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;med två barn, och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td64"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;med två barn, och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p223 ft8"&gt;– &lt;SPAN class="ft29"&gt;1 750 &lt;/SPAN&gt;kronor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p231 ft8"&gt;till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;familjer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p226 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;– &lt;/SPAN&gt;2 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p228 ft8"&gt;kronor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td59"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p22 ft8"&gt;familjer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr6 td68"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;med tre eller flera barn.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr6 td75"&gt;&lt;P class="p224 ft8"&gt;med tre eller flera barn.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr28 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr28 td58"&gt;&lt;P class="p224 ft56"&gt;Växelvisbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr26 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr26 td76"&gt;&lt;P class="p232 ft29"&gt;22 a §&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p226 ft30"&gt;Bostadsbidrag lämnas månads-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr6 td73"&gt;&lt;P class="p224 ft29"&gt;vis som växelvisbidrag med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p226 ft29"&gt;– 1 100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p233 ft29"&gt;kronor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td59"&gt;&lt;P class="p24 ft29"&gt;till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td70"&gt;&lt;P class="p22 ft29"&gt;familjer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p234 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;I de angivna beloppen ingår de belopp som i budgetpropositionen för 2011 är aviserade att gälla fr.o.m. januari 2012 (prop. 2010/11:1, utgiftsområde 12).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft17"&gt;43&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_44"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p236 ft29"&gt;med ett barn,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p237 ft29"&gt;– 1 250 kronor till familjer med två barn, och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft29"&gt;– 1 700 kronor med familjer tre eller flera barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p237 ft29"&gt;Om det i hushållet finns såväl hemmavarande barn som växel- vis boende barn lämnas växelvis- bidrag med&lt;/P&gt;
&lt;P class="p238 ft29"&gt;– 150 kronor till familjer med ett hemmavarande barn och ett barn som bor växelvis,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p171 ft29"&gt;– 450 kronor till familjer med två hemmavarande barn och ett barn som bor växelvis, och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p237 ft29"&gt;– 600 kronor till familjer med ett hemmavarande barn och två barn som bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p239 ft8"&gt;23 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft8"&gt;Bostadsbidrag lämnas månadsvis som umgängesbidrag med&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;300 kronor för ett barn,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;375 kronor för två barn, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;450 kronor för tre eller flera barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p138 ft8"&gt;Om det i hushållet finns så-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td54"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;Om det i hushållet finns så-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;väl&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td78"&gt;&lt;P class="p138 ft8"&gt;hemmavarande barn som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td79"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;väl hemmavarande barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td80"&gt;&lt;P class="p24 ft29"&gt;eller&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p138 ft8"&gt;sådana barn som avses i 95 kap.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p24 ft30"&gt;växelvis boende barn &lt;SPAN class="ft15"&gt;som sådana&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft15"&gt;2 § &lt;SPAN class="ft30"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td78"&gt;&lt;P class="p138 ft8"&gt;lämnas umgängesbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td79"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;barn som avses i 95 kap.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td80"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;2 § &lt;SPAN class="ft29"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p138 ft8"&gt;med 75 kronor per månad för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td54"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;lämnas umgängesbidrag med 75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p138 ft8"&gt;varje barn som berättigar till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;kronor per månad för varje barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;umgängesbidrag.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td54"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;som berättigar till umgänges-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td78"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td79"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;bidrag.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p240 ft23"&gt;110 kap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft8"&gt;5 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p162 ft9"&gt;Ansökan om förlängt underhållsstöd enligt 18 kap. 6 § ska göras av den studerande själv, även om han eller hon ännu inte har fyllt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;år.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft8"&gt;Beträffande äldreförsörjningsstöd och bostadstillägg ska, om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p242 ft8"&gt;den försäkrade är gift, uppgifter om faktiska förhållanden lämnas på heder och samvete även av den försäkrades make.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft17"&gt;44&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_45"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35145x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Författningsförslag&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;När det gäller bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;När det gäller bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;ska ett barn som avses i 96 kap.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;ska ett barn som avses i 96 kap.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;4 § och som är över 18 år på&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft15"&gt;4 § &lt;SPAN class="ft30"&gt;eller 5 a § &lt;/SPAN&gt;och som är över 18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;ansökningshandlingen självt in-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;år på ansökningshandlingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;tyga de uppgifter som rör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;självt intyga de uppgifter som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td39"&gt;&lt;P class="p136 ft8"&gt;barnet, om det inte finns sär-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td40"&gt;&lt;P class="p24 ft8"&gt;rör barnet, om det inte finns&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p243 ft8"&gt;skilda skäl mot det.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td40"&gt;&lt;P class="p244 ft8"&gt;särskilda skäl mot det.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p245 ft8"&gt;1. Denna lag träder i kraft den 1 december 2012 i fråga om 18 kap. 1, 2 och 13 a §§, 19 kap. 4 §, 95 kap. 2 §, 96 kap. 3 och 5 a §§, 97 kap. 6, 11, 22, 22 a och 23 §§, och 110 kap. 5 §,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft9"&gt;den 1 januari 2013 i fråga om 12 kap. 15 och 17 §§, 16 kap. 5 och 8 §§, 22 kap. 1, 3, 5 a och 15 §§, samt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p246 ft8"&gt;den 1 februari 2013 i fråga om 18 kap. 29 § och 19 kap. 32 §. Bestämmelserna i 19 kap. 19 och 20 §§ upphör att gälla från och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p4 ft8"&gt;med tid efter den 31 december 2012,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p247 ft8"&gt;i fråga om 22 kap. 16 § från och med tid efter den 31 december 2012, samt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p248 ft8"&gt;i fråga om 17 kap. 4 § och 18 kap. 5, 16, 25, 37 och 39 §§ från och med tid efter den 31 januari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft53"&gt;Bestämmelserna i 12 kap. 15 och 17 §§ tillämpas på föräldra- penning som lämnas för barn födda från och med ikraftträdandet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;De nya bestämmelserna i 16 kap. 5 och 8 §§ tillämpas även på beslut om barnbidrag som har fattats före ikraftträdandet, om anmälan sker enligt de nya bestämmelserna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Bestämmelserna i 18 kap. 13 a § om förmånstid för under- hållsstöd tillämpas från och med den 1 februari 2013.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Bestämmelserna i 19 kap. 19 och 20 §§ om avdrag för under- håll vid umgänge ska fortfarande tillämpas beträffande avdrag som hänför sig till tid fram till om med den dag bestämmelserna upphör att gälla. Anmälan om avdrag får dock inte göras senare än den 31 januari 2013.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Äldre bestämmelser om vårdbidrag ska fortfarande tillämpas på beslut som har fattats före ikraftträdandet. Detsamma gäller för beslut som har fattats före ikraftträdandet och som omprövas efter den tidpunkten och omprövningen resulterar i att förmånsnivån bibehålls. Äldre bestämmelser tillämpas även i det fall beslut ännu inte har fattats, men ansökan om vårdbidrag eller ansökan om delad utbetalning av vårdbidrag har gjorts före ikraftträdandet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p250 ft17"&gt;45&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_46"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;7. Bestämmelserna i 95 kap. 2 §, 96 kap. 3 och 5 a §§, 97 kap. 6, 11, 22, 22 a, 23 §§ och 110 kap. 5 § tillämpas på bostadsbidrag som lämnas från och med den 1 februari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p251 ft17"&gt;46&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_47"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35147x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td46"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td47"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Förslag till&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p253 ft57"&gt;förordning om ändring i förordningen (2001:160) om statsbidrag till kommuner som tillämpar maxtaxa inom förskolan och fritidshemmet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p254 ft8"&gt;Härigenom föreskrivs att det i 3 § förordningen (2001:160) om statsbidrag till kommuner som tillämpar maxtaxa inom förskolan och fritidshemmet ska införas en ny punkt, 4, av följande lydelse.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td39"&gt;&lt;P class="p21 ft29"&gt;Nuvarande lydelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td45"&gt;&lt;P class="p21 ft30"&gt;Föreslagen lydelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p255 ft8"&gt;3 §&lt;A href="#page_47"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Statsbidrag lämnas under förutsättning att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;1. Avgiften per månad i förskolan är högst tre, två respektive en procent av hushållets avgiftsgrundande inkomst per månad för det första, andra respektive tredje barnet i hushållet. Avgiften får dock inte överstiga 1 260 kronor i månaden för det första barnet, 840 kronor i månaden för det andra barnet respektive 420 kronor i månaden för det tredje barnet i förskolan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Avgiften per månad i fritidshemmet är högst två, en respek- tive en procent av hushållets avgiftsgrundande inkomst per månad för det första, andra respektive tredje barnet i hushållet. Avgiften får dock inte överstiga 840 kronor i månaden för det första barnet och 420 kronor i månaden för det andra respektive tredje barnet i fritidshemmet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Den högsta avgiften i den för barnet aktuella verksamhets- formen betalas för det yngsta barnet i hushållet och den närmast lägre avgiften i den för barnet aktuella verksamhetsformen betalas för det närmast äldre barnet. Från och med det fjärde barnet i hus- hållet betalas ingen avgift.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p256 ft40"&gt;&lt;SPAN class="ft30"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;Avgift för plats i förskolan och fritidshemmet beräknas för det hushåll där förälder innehar sådan plats för barnet. Om ett barns föräldrar inte bor tillsam- mans, och båda föräldrarna inne- har en gemensam plats för barnet, beräknas avgift för respektive hus-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p257 ft29"&gt;håll. Avgifterna får tillsammans&lt;/P&gt;
&lt;P class="p258 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;Senaste lydelse 2011:000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p141 ft17"&gt;47&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_48"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35148x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Författningsförslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p259 ft46"&gt;inte överstiga den maximala av- giften för en plats. Om avgifterna tillsammans blir högre fördelas avgiften för platsen propor- tionerligt i förhållande till den avgift som har räknats fram för respektive hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p260 ft8"&gt;Denna förordning träder i kraft den 1 januari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p261 ft17"&gt;48&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_49"&gt;


&lt;P class="p262 ft60"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft59"&gt;Utredningens uppdrag och arbete&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;1.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Uppdraget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p264 ft8"&gt;Utredningens uppdrag är att göra en översyn av hur ekonomiska stöd till barnfamiljer stödjer samarbete mellan särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft8"&gt;Utredningen ska se över och belysa:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p266 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;hur särlevande föräldrar samverkar gällande ekonomiska frågor som rör barnet. Det inkluderar kunskap om hur föräldrar fak- tiskt delar på inkomster och utgifter kopplade till barnen och vilka faktorer som är styrande för besluten. Eventuella samband mellan barnets tid med föräldern och fördelning av inkomster och kostnader ska uppmärksammas. Barns behov och rättigheter och vilka kostnader som är förknippade med dessa bör beskrivas samt hur behoven skiftar mellan olika åldersgrupper. Under- sökningen bör ha både ett kvantitativt och ett kvalitativt angrepps- sätt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p267 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;hur utformningen av regler för de familjeekonomiska stöden till separerade föräldrar inverkar på samarbete i frågor som rör bar- net. Utredningen ska undersöka om det finns regler som försvå- rar alternativt underlättar samarbete mellan föräldrarna. Om det finns skäl till det kan förändringar föreslås. Utredningen ska särskilt undersöka de rättsliga förutsättningarna och konsekven- serna av införandet av ett konto som innehas av föräldrarna dit bidrag som avser barnet utbetalas (barnkonto).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p268 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;omfattningen av särlevande föräldrars behov av hjälp och stöd för att uppnå samförstånd gällande ekonomiska frågor som rör barnet. Utredningen ska överväga hur olika samarbetsstöd och föräldrastöd kan utformas, anpassas och effektiviseras för att underlätta och uppmuntra samarbete mellan föräldrar samt hur&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p85 ft17"&gt;49&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_50"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Utredningens uppdrag och arbete&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p269 ft8"&gt;föräldrarnas ansvar för att se till barnets bästa kan stödjas och främjas efter en separation. Förekomst och omfattning av kon- flikter samt konsekvenserna av dessa för barnet bör utgöra en viktig faktor för bedömningen av möjliga åtgärder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;föräldrars uppfattning om förutsättningarna för balans mellan arbete och omsorg om barnet, hur fördelningen sker och vilka grunder den baseras på. Eventuella omständigheter som påver- kar förälderns arbetsutbud ska presenteras.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft8"&gt;En avgränsning i uppdraget är att ändringar i föräldrabalkens regle- ring om vårdnad, boende, umgänge, underhållsskyldighet eller för- mynderskap inte ska föreslås. Om förslagen direkt eller indirekt påverkar föräldrabalkens regelverk ska detta särskilt uppmärksam- mas. För utredningens uppdrag i denna del, se direktiv 2009:56, som återfinns i bilaga 1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I tillägg till ovanstående direktiv har utredningen i uppdrag att se över vilka möjligheter det finns att erbjuda alla föräldrar som separerar samarbetssamtal. Vidare ska utredas om samarbetssam- talen, förutom nuvarande frågor om vårdnad, boende och umgänge, även ska innehålla frågor om fördelning av det ekonomiska ansvaret för barnet. För uppdraget i denna del, se direktiv 2011:8, som åter- finns i bilaga 3.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p271 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;1.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Utgångspunkter och mål&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Den grundläggande utgångspunkten för utredningen är att barnets rättigheter, behov och intressen ska stå i centrum för utredningens analyser, överväganden och förslag. Barn är unika individer med självständiga rättigheter, behov och önskemål som ska respekteras. Det är föräldrarnas ansvar att ge barnet kärlek, omvårdnad, trygg- het och försörjning, och de ska sätta barnets bästa främst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Föräldrarna har ett gemensamt försörjningsansvar – en under- hållsskyldighet – för barnet. Föräldrarna ska bland annat sörja för att barnet får sina grundläggande materiella behov tillgodosedda. Hur försörjningsansvaret fördelas mellan föräldrarna hänger ofta nära samman med hos vem av föräldrarna barnet bor. När föräld- rarna lever tillsammans med barnet i en familjegemenskap torde det inte spela så stor roll hur försörjningsansvaret för barnet fördelas mellan föräldrarna. Fördelningen av försörjningsansvaret har dock många gånger en stor betydelse när föräldrarna inte lever ihop, och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft17"&gt;50&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_51"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td81"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td82"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Utredningens uppdrag och arbete&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;den inbördes fördelningen av såväl intäkter som kostnader för bar- net påverkar förälderns möjlighet att ta sitt försörjningsansvar. Den förälder som bär en kostnad för barnets materiella eller andra be- hov kan sägas ha en försörjningsbörda. Termen försörjningsbörda syftar i betänkandet till att åskådliggöra de kostnader som endera, eller båda föräldrarna, har för barnet. Syftet är att åskådliggöra hur försörjningsansvaret för barnet i praktiken fördelas mellan föräld- rarna. Avsikten är inte att objektifiera barnet till enbart en bärare av kostnader. En utgångspunkt för utredningen är att analysera vilka konsekvenser fördelningen av försörjningsansvaret får för föräldra- samarbetet, och i vilken utsträckning de familjeekonomiska regel- verken tar hänsyn till respektive förälders antagna försörjningsbörda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;En annan utgångspunkt är att föräldrar har ett gemensamt ansvar för sitt barn och att ett fungerande samarbete gagnar barnet. För- äldrarna ska sätta barnets bästa främst exempelvis vad gäller frågor om ekonomi, vårdnad, umgänge och boende. Det gemensamma ansvaret gäller även efter en separation, och i de fall föräldrarna aldrig har levt ihop.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Utredningen har mot denna bakgrund slagit fast att det över- gripande syftet för utredningens arbete är att med utgångspunkt i barns rättigheter, behov och intressen skapa bättre förutsättningar för särlevande föräldrar att komma överens i frågor som rör för- sörjning av och omsorg om barnet. Utifrån detta syfte har utred- ningen formulerat ett antal målsättningar för utredningsarbetet. Utredningens arbete och förslag ska bidra till att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;öka kunskapen om hur försörjnings- och omsorgsansvaret för barnet fördelas mellan särlevande föräldrar,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;tydliggöra föräldrarnas gemensamma ansvar för barnets omsorg och försörjning även i de fall de inte lever ihop, samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;undanröja hinder och underlätta för särlevande föräldrar att komma överens och samarbeta i såväl ekonomiska som andra närliggande frågor som rör barnet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;1.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Utredningsarbetets bedrivande&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft9"&gt;Utredningen har haft nio protokollförda sammanträden, varav ett tvådagarssammanträde, med experter och sakkunnig. Utredningen har inhämtat synpunkter från myndigheter och organisationer i&lt;/P&gt;
&lt;P class="p275 ft17"&gt;51&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_52"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35152x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Utredningens uppdrag och arbete&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;form av en hearing och har också fått ett antal frågeställningar be- lysta i samtal med forskare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Utredningen har låtit TNS Sifo genomföra en fokusgrupps- undersökning med särlevande föräldrar samt en telefonintervju- undersökning i frågor som rör ekonomi och föräldrasamarbete. En enkät har också genomförts på BRIS&lt;A href="#page_52"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;webbplats riktad till barn som har särlevande föräldrar. Statistiska centralbyrån (SCB) har bistått utredningen med beräkningar för en empirisk studie om skillnader mellan underhållsstöd och fiktiva underhållsbidrag. Utredningen har också gjort egna bearbetningar och analyser av SCB:s enkätundersökning Jämställt föräldraskap som har genomförts på uppdrag av regeringen. Dessutom har utredningen beställt tabeller från SCB:s undersökning om barns levnads- förhållanden. Dessa har använts för att analysera barns situation vid olika boendeformer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Utredningen har besökt Fryshuset i Stockholm som driver ett projekt för barn till ensamstående mammor som befinner sig i ekonomisk eller annan utsatthet. Utredningen har också gjort ett studiebesök i Norge för att ta del av hur de bl.a. arbetar med olika stöd till särlevande föräldrar. Vidare har enskilda personer haft möjlighet att lämna skriftliga synpunkter till utredningen via utredningens webbplats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Frågeställningar, deltagare och undersökningsresultat framgår i bilagor till betänkandet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p277 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;BRIS, Barnens rätt i samhället, är en ideell organisation som arbetar för barns rättigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;52&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_53"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35153x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p279 ft60"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft59"&gt;Allmänt om barns rätt till omsorg och försörjning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Barns rätt till en god och trygg uppväxt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Föräldrarna är i regel de viktigaste personerna i ett barns liv, även om de under olika perioder i barnets utveckling står barnet olika nära och fyller olika behov. Att barn under uppväxten har behov av en nära och god kontakt med båda föräldrarna råder det allmän enighet om. Det är därför viktigt att båda föräldrarna är delaktiga och tar ansvar för barnet – även om de inte lever ihop.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p281 ft8"&gt;Av Sveriges nära två miljoner barn&lt;A href="#page_53"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;har cirka en halv miljon barn särlevande föräldrar. Uppskattningsvis cirka 100 000 barn föds utan- för ett parförhållande och lever inte med båda sina ursprungliga föräldrar under uppväxten, vilket motsvarar cirka fem procent av alla barn. Ytterligare cirka 23 000 barn har en avliden förälder. Närmare 50 000 barn är varje år med om att deras föräldrar separe- rar, vilket motsvarar cirka tre procent av alla barn med gifta eller samboföräldrar.&lt;A href="#page_53"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;En separation innebär ofta en livskris för alla inblandade, såväl föräldrar som barn, och separationen kan få negativa konsekvenser för barnet. Forskning om barn och separationer visar emellertid att barn inte behöver ta skada på lång sikt av en föräldraseparation, såvida de inte helt mister kontakten med den ena föräldern eller används som slagträn i föräldrarnas konflikt. För vissa barn kan dock en separation vara nödvändig för att undvika att barnet skadas av en fortsatt kontakt med den ena föräldern. Så kan exempelvis vara fallet då barnet har bevittnat våld i familjen eller utsatts för olika former av övergrepp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p282 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Med barn avses varje människa under 18 år.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p283 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;SCB Temarapport 2009:2, Barn i dag – En beskrivning av barns villkor med barnkonven- tionen som utgångspunkt, s. 17 f samt Barn- och familjestatistik 2010, www.scb.se, &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;2010-09-02.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p284 ft17"&gt;53&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_54"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35154x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Allmänt om barns rätt till omsorg och försörjning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p285 ft8"&gt;Barns boendemönster och hushållens sammansättning har för- ändrats betydligt under de senaste två decennierna, och såväl utredningens egna undersökningar som andra studier visar att skillnaden i levnadsförhållanden och välbefinnande mellan barn som bor i en familj med båda sina föräldrar eller växelvis, dvs. ungefär lika mycket hos sina föräldrar, inte är särskilt stor. Situa- tionen för barn som bor enbart eller större delen av tiden hos den ena föräldern, och har liten eller ingen kontakt alls med den andra föräldern, ser dock annorlunda ut. Dessa barn löper en större risk för en negativ utveckling såväl ekonomiskt, hälsomässigt som soci- alt i förhållande till barn som bor i en s.k. kärnfamilj eller växelvis. Det är sannolikt inte själva omfattningen av barnets boende hos föräldrarna som har betydelse för barnets välbefinnande, utan sna- rare de bakomliggande orsakerna till varför barnet inte bor med eller har liten kontakt med båda sina föräldrar som har betydelse. Det som i tidigare generationer kunde utgöra en riskfaktor för bar- net, dvs. att ha separerade föräldrar, har i dag förskjutits till att i en större utsträckning gälla barn som bor i princip uteslutande hos endast den ena föräldern.&lt;A href="#page_54"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;(För en närmare statistisk redogörelse av barns situation i olika särlevandehushåll, se kapitel 6.) Samhällets strävan bör därför vara att så långt möjligt stötta såväl föräldrar som barn att kunna upprätthålla en nära och god relation med varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p286 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Barns grundläggande rättigheter och behov&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p287 ft8"&gt;Både föräldrabalken och barnkonventionen&lt;A href="#page_54"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;ger uttryck för ett antal grundläggande rättigheter för barnet. Varje barn har rätt till omvårdnad, trygghet och en god fostran, att få utvecklas i sin egen takt och utifrån sina egna förutsättningar, att få ge uttryck för sin mening, att bli lyssnad till och respekterad för den man är. Inget barn får utsättas för kroppslig bestraffning eller annan kränkande behandling. Varje barn har ett egenvärde, med egna självständiga&lt;/P&gt;
&lt;P class="p288 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Slutsats som framfördes vid utredningens samtal med forskare, se bilaga 11. Se även Gähler, M. 1998. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;Life After Divorce. Economic, Social and Psychological &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;Well-being&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt; among Swedish Adults and Children Following Family Dissolution&lt;/SPAN&gt;. Doktorsavhandling. Stockholm: Institutet för social forskning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Se närmare 1989 års konvention om barnets rättigheter som antogs av Förenta nationernas generalförsamling den 20 november 1989 och som Sverige ratificerade 1990 och därmed har förbundit sig att följa, samt under avsnitt 3.2.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;54&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_55"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td83"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td84"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Allmänt om barns rätt till omsorg och försörjning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;rättigheter, och ska varken ses eller behandlas som ett bihang till föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Barnets föräldrar har det huvudsakliga och primära ansvaret för att tillgodose barnets grundläggande behov och rättigheter och de ska sätta barnets bästa främst. En förutsättning för att barnet ska kunna växa upp under goda och trygga förhållanden är att föräld- rarna har omtanke om och respekt för barnet och låter barnets be- hov gå före eventuella egna intressen, och att hänsyn till vad som är bäst för barnet präglar de överväganden och beslut man som vuxen gör och som rör barnet. Vad som är bäst för barnet måste i första hand bedömas individuellt. En sammanvägning bör göras av vad som allmänt anses vara bra för barn, utifrån allmänt rådande värde- ringar, forskning, vetenskap och beprövad erfarenhet etc., och ut- ifrån det enskilda barnets behov och perspektiv, dvs. vad det en- skilda barnet anser och ger uttryck för.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p291 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Barnet är ett gemensamt ansvar för föräldrarna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Som förälder är man oftast också vårdnadshavare för barnet. Att ha vårdnaden om ett barn innebär ett ansvar för barnets personliga förhållanden och för att barnet får omvårdnad, trygghet och en god fostran. Med vårdnadsansvaret följer också rättigheter och skyldig- heter att ta ansvar för barnets person och besluta i frågor som rör barnet, såsom rutiner, förskoleverksamhet, skolgång, hälso- och sjukvårdsinsatser, boende och fritidsaktiviteter. Även frågor som rör barnets ekonomi och försörjning, dvs. att barnet löpande får sina materiella behov i form av mat, kläder, bostad etc. tillgodo- sedda, inbegrips i vårdnadsansvaret. Oavsett vårdnad om barnet ska varje förälder bidra till barnets försörjning utifrån sin ekonomiska förmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;Gemensam vårdnad om barnet innebär att båda föräldrarna har lika och gemensamt ansvar för barnet, att de som regel ska be- stämma tillsammans, vilket också förutsätter samarbete mellan för- äldrarna – även efter en separation. Det får anses självklart att bar- nets möjligheter till en nära och god kontakt med båda föräldrarna, liksom föräldrarnas förmåga att besluta om vad som är bäst för barnet, underlättas om föräldrarna kan samarbeta i frågor som rör barnet. Det förutsätter emellertid att föräldrarna så långt som möj- ligt har förutsättningar och möjligheter att själva kunna komma överens i frågor som rör barnet. I de fall samarbetet inte fungerar i&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft17"&gt;55&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_56"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Allmänt om barns rätt till omsorg och försörjning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;centrala frågor som rör barnet kan föräldrarna vända sig till kom- munen för stöd, bl.a. i form av samarbetssamtal. Ytterst kan frågan om barnets vårdnad, boende och umgänge komma att hänskjutas till domstol. Domstolen ska pröva dessa frågor utifrån vad som kan anses vara bäst för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Föräldrars ansvar för barnets försörjning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;I föräldrars ansvar för barnets omvårdnad, uppfostran och trygghet ligger ett ansvar för att försörja barnet under dess uppväxt, dvs. en underhållsskyldighet. Utgångspunkten för underhållsskyldigheten är att föräldrarna gemensamt ansvarar för sitt barns försörjning, oavsett om de sammanbor eller inte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Principen att föräldrarna är de som i första hand ansvarar för sina barns försörjning är väl förankrad i såväl svensk som interna- tionell rätt. Försörjningsansvarets omfattning och fördelning mel- lan föräldrar, andra släktingar och det offentliga kan visserligen variera från stat till stat. I Sverige är det barnets föräldrar som har det primära och huvudsakliga försörjningsansvaret för barnet. För- äldrars underhållsskyldighet gäller oavsett om föräldern har vård- nad om barnet eller inte. I vissa fall kan också en styvförälder ha en subsidiär underhållsskyldighet för styvbarn. I avsnitt 3.4 redogörs närmare för innebörden av föräldrars underhållsskyldighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Även om föräldrarna har det primära försörjningsansvaret för barnet garanterar ändå staten under vissa förutsättningar att barn till särlevande föräldrar får ett visst underhåll för sin försörjning. Denna garanti kommer till uttryck genom det statliga underhålls- stödet (se närmare avsnitt 3.6.3). Vidare utgör socialtjänstens be- slut om ekonomiskt bistånd samhällets yttersta skyddsnät för att den enskilde, även barn, ska garanteras en skälig levnadsnivå. Det ekonomiska biståndet utgör ett komplement till statens socialför- säkringssystem och är avsett att träda in tillfälligtvis vid korta peri- oder av försörjningsproblem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p294 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Samhällets insatser ska komplettera föräldrarna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Barns liv och välbefinnande påverkas i hög grad av hur föräldrarna mår och hur deras sociala och ekonomiska situation ser ut. Sam- hällets stöd till familjer med barn, såväl ekonomiskt som när det&lt;/P&gt;
&lt;P class="p295 ft17"&gt;56&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_57"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35157x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td83"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td84"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Allmänt om barns rätt till omsorg och försörjning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;gäller själva föräldraskapet, är grundläggande för ett barns uppväxt och utveckling.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Barnkonventionen betonar att familjen är den grundläggande enheten i samhället och den naturliga miljön för alla dess medlem- mar och särskilt för barnens utveckling och välfärd. Familjen bör därför enligt konventionen ges nödvändigt skydd och bistånd för att kunna fullgöra sitt ansvar. Varje barn har rätt till den levnads- standard som krävs för barnets fysiska, psykiska, andliga, moraliska och sociala utveckling. Föräldrarna har det primära ansvaret för barnets uppfostran och utveckling, men varje konventionsstat ska inom ramen för sina resurser vidta lämpliga åtgärder för att bistå föräldrar så att denna rätt kan tillgodoses och vid behov även till- handahålla materiellt bistånd och utarbeta stödprogram. Staten har dessutom, enligt konventionen, ett ansvar att säkerställa utveck- lingen av institutioner, inrättningar och tjänster för vård av barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Sverige har också en lång tradition av att erbjuda föräldrar och barn stöd, skydd och hjälp. Samhällets basverksamheter i form av mödra- och barnhälsovård, förskoleverksamhet, skola, liksom den ekonomiska familjepolitiken samt det skyddsnät som försörjnings- stödet och andra insatser enligt socialtjänstlagen erbjuder är cen- trala delar av samhällets insatser för att erbjuda barn och deras för- äldrar bistånd och stöd. Det pågående arbetet med att utveckla samhällets stöd i föräldraskapet betonar ytterligare nödvändigheten av att samhällets insatser ska komplettera föräldrarna.&lt;A href="#page_57"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p298 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;Nationell strategi för ett utvecklat föräldrastöd – En vinst för alla, Informationsmaterial från Socialdepartementet i mars 2009.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft17"&gt;57&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_58"&gt;


&lt;P class="p4 ft7"&gt;3 Gällande rätt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p299 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Inledning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;I detta kapitel redogörs för de bestämmelser som har betydelse för, och som kan påverka, föräldrars samarbete och överväganden i frå- gor som rör barnets omsorg och försörjning. Inledningsvis ges en beskrivning av varje barns grundläggande rättigheter enligt barn- konventionen samt av gällande bestämmelser som rör föräldra- ansvaret, innefattande föräldrars ansvar för barnets försörjning, omvårdnad och personliga förhållanden. Vidare redogörs för de familjeekonomiska stöd som har betydelse för många barnfamiljers ekonomi, liksom för de förmåner som finns inom studiestöds- systemet och som tar sikte på studerande med barn. Kapitlet inne- håller också en kortfattad redogörelse för bestämmelserna om folk- bokföring av barn samt för det regelverk som styr kommunernas uttag av avgifter för förskola och fritidshem m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p291 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Konventionen om barnets rättigheter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Sverige ratificerade Förenta nationernas konvention om barnets rättig- heter (barnkonventionen) 1990. Sverige har därmed förbundit sig att leva upp till konventionens bestämmelser (artiklar) som bl.a. slår fast att barn är självständiga individer med egna rättigheter, som ska respekteras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Barnkonventionen innehåller såväl medborgerliga och politiska rättigheter som ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter. Därutöver finns också, p.g.a. av barnets särskilda utsatthet och sårbarhet, ett antal artiklar som ger barnet rätt till skydd mot ut- nyttjande av olika slag. Barnkonventionen innehåller därmed rät- tigheter som rör de flesta områden i barnets liv såsom förskola och fritidshem, utbildning, hälso- och sjukvård, fritid, lek och kultur samt sociala förmåner. I detta avsnitt redogörs endast för de&lt;/P&gt;
&lt;P class="p300 ft17"&gt;59&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_59"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Gällande rätt SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;bestämmelser som är av omedelbar betydelse för utredningens uppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Konventionens grundläggande principer om &lt;NOBR&gt;icke-diskriminering&lt;/NOBR&gt; (art. 2), barnets bästa (art. 3), rätten till liv och utveckling (art. 6) samt rätten att komma till tals (art. 12) har en egen självständig betydelse men de ska också genomsyra de övriga bestämmelserna i konventionen. Detta innebär bl.a. att vid tolkningen av de olika materiella bestämmelserna om barnets rättigheter ska också frågan ställas i vilken utsträckning barnets rätt enligt de grundläggande principerna tillgodoses.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p301 ft8"&gt;Konventionen slår bl.a. fast att varje barn har rätt att bli omvår- dat av sina föräldrar (art. 7). Konventionsstaterna ska också respektera rätten för det barn som är skilt från den ena av eller båda för- äldrarna, att regelbundet upprätthålla ett personligt förhållande till och direkt kontakt med båda föräldrarna, utom då detta strider mot barnets bästa (art. 9).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Sverige har också förbundit sig att göra sitt bästa för att säker- ställa erkännandet av principen att båda föräldrarna har gemensamt ansvar för barnets uppfostran och utveckling och ska enligt kon- ventionen ge lämpligt bistånd till föräldrar och vårdnadshavare då de fullgör sitt ansvar för barnets uppfostran samt ska säkerställa utvecklingen av institutioner, inrättningar och tjänster för vård av barn (art. 18).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Konventionen slår också fast att varje barn har rätt till den lev- nadsstandard som krävs för barnets fysiska, psykiska, andliga, moraliska och sociala utveckling (art. 27). Föräldrarna har, inom ramen för sin förmåga och sina ekonomiska resurser, huvudansva- ret för att säkerställa de levnadsvillkor som är nödvändiga för bar- nets utveckling. Konventionsstaterna ska i enlighet med nationella förhållanden och inom ramen för sina resurser vidta lämpliga åtgär- der för att bistå föräldrar och andra som är ansvariga för barnet att genomföra denna rätt och ska vid behov tillhandahålla materiellt bistånd och utarbeta stödprogram. Konventionsstaterna ska vidare vidta alla lämpliga åtgärder för att säkerställa indrivning av under- håll för barnet från föräldrar eller andra som har ekonomiskt ansvar för barnet, både inom konventionsstaten och från utlandet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p302 ft17"&gt;60&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_60"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Vårdnad, boende och umgänge&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;Den familjerättsliga lagstiftningen utgår från att barnets bästa ska stå i centrum i alla beslut som rör barnet, vilket betyder att andra intressen, t.ex. rättvisa mellan föräldrarna eller en förälders behov av kontakt med barnet, inte får sättas i främsta rummet. Barnets bästa ska således vara avgörande för alla beslut om vårdnad, boende och umgänge med barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p303 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Innebörden av vårdnad om barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Vårdnad är ett rättsligt begrepp. Med vårdnad avses det juridiska ansvaret för barnets person, dvs. rätten och skyldigheten att sörja för barnets person, att bestämma i frågor som rör barnets person- liga angelägenheter och att företräda barnet utåt i sådana ange- lägenheter. Vårdnadshavaren ska därvid i takt med barnets stigande ålder och utveckling ta allt större hänsyn till barnets synpunkter och önskemål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Enligt de grundläggande bestämmelserna om vårdnad, boende och umgänge i 6 kap. föräldrabalken har barn rätt till omvårdnad, trygghet och en god fostran. Barn ska behandlas med aktning för sin person och egenart och får inte utsättas för kroppslig bestraff- ning eller annan kränkande behandling. Den som har vårdnaden om ett barn har ett ansvar för barnets personliga förhållanden och ska därför se till att barnets behov enligt ovan blir tillgodosedda. Bar- nets vårdnadshavare svarar även för att barnet får den tillsyn som behövs med hänsyn till dess ålder, utveckling och övriga omstän- digheter samt ska bevaka att barnet får tillfredsställande försörjning och utbildning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;Om barnet står under vårdnad av två vårdnadshavare, ska de till- sammans utöva sina rättigheter och skyldigheter gentemot barnet. Utgångspunkten är att vårdnadshavarna ska enas i frågor som rör barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Närmare om vårdnadshavare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Barn står under vårdnad av båda föräldrarna eller en av dem. Vård- naden kan i vissa fall i stället anförtros åt en eller två särskilt för- ordnade vårdnadshavare. Vårdnaden om ett barn består till dess att barnet fyller 18 år eller dessförinnan gifter sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p304 ft17"&gt;61&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_61"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35161x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;Om föräldrarna är gifta med varandra får de automatiskt gemen- sam vårdnad om barnet när det föds. Om föräldrarna gifter sig först senare, får de genom äktenskapet automatiskt gemensam vårdnad. I annat fall är det mamman som får ensam vårdnad. Om barnet är folkbokfört i Sverige kan föräldrarna få gemensam vård- nad också genom registrering hos Skatteverket efter anmälan av dem båda antingen till socialnämnden i samband med att social- nämnden ska godkänna en bekräftelse av föräldraskap, eller direkt till Skatteverket under förutsättning att föräldrarna och barnet är svenska medborgare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Föräldrar som vill utöva vårdnaden gemensamt kan också väcka talan i domstol. Domstolen ska besluta i enlighet med föräldrarnas önskemål, om det inte är uppenbart att gemensam vårdnad är oför- enlig med barnets bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Vid äktenskapsskillnad består den gemensamma vårdnaden om inte domstol förordnar annat eller föräldrarna avtalar om vårdna- den och avtalet godkänns av socialnämnden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Om någon av föräldrarna vill åstadkomma en ändring i vårdna- den, ska domstolen besluta att vårdnaden ska vara gemensam eller anförtro vårdnaden åt en av föräldrarna. Vid bedömningen av om vårdnaden ska vara gemensam eller anförtros åt en av föräldrarna ska domstolen fästa avseende särskilt vid föräldrarnas förmåga att samarbeta i frågor som rör barnet. Gemensam vårdnad får inte be- slutas om båda föräldrarna motsätter sig det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Gemensam vårdnad förutsätter normalt att föräldrarna har ett någorlunda konfliktfritt samarbete i frågor som rör barnet. Det innebär inte att föräldrarna alltid måste ha samma uppfattning, men de måste kunna hantera sina delade meningar på ett sätt som inte drabbar barnet. Gemensam vårdnad kan emellertid vara oförenlig med barnets bästa även om en konflikt mellan föräldrarna inte kan sägas vara så svår och djup att det är omöjligt för dem att sam- arbeta.&lt;A href="#page_61"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Föräldrarna, eller en av dem kan väcka talan om ändring i vård- naden, men i mål om äktenskapsskillnad får domstolen även utan yrkande upplösa den gemensamma vårdnaden om gemensam vård- nad är uppenbart oförenlig med barnets bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Föräldrarna kan även ingå avtal om att vårdnaden ska vara gemen- sam eller att en av dem ska ha vårdnaden om barnet. Avtalet, som ska ingås skriftligen och undertecknas av båda föräldrarna, ska&lt;/P&gt;
&lt;P class="p306 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Prop. 2005/06:99, Nya vårdnadsregler, s. 87.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;62&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_62"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35162x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p307 ft8"&gt;dock godkännas av socialnämnden för att vara juridiskt giltigt. Socialnämnden ska godkänna avtalet, om det som har överens- kommits är till barnets bästa eller – när avtalet går ut på gemensam vårdnad – inte är uppenbart oförenligt med barnets bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p308 ft29"&gt;Vårdnadens fördelning mellan olika hushållstyper&lt;/P&gt;
&lt;P class="p309 ft8"&gt;De flesta föräldrar har gemensam vårdnad om sina barn. En sam- manställning av vårdnadens fördelning mellan olika hushållstyper visar att gemensam vårdnad om barnet är regel i de familjer där för- äldrarna är gifta med varandra. Nästan alla sammanboende föräldrar har gemensam vårdnad om barnet. I tabellen nedan visas vårdna- dens fördelning i olika hushållstyper.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p310 ft74"&gt;Tabell 1 Gemensam vårdnad och ensam vårdnad för barn i olika hushållstyper, 2008. Andel i procent.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td87"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td88"&gt;&lt;P class="p311 ft75"&gt;Gemensam vårdnad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td89"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;Ensam vårdnad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td63"&gt;&lt;P class="p313 ft77"&gt;Övriga*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td90"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;Summa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td87"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td88"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;Mor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;Far&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td92"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td94"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td96"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td94"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td87"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Gifta föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td88"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td63"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Samboföräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td88"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;97&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Ensamstående mor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td88"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;72&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;26&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td87"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Mor och styvfar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td88"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;65&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td90"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;32&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td63"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td90"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Ensamstående far&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td88"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;87&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Far och styvmor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td88"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;77&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td92"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td93"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td94"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td96"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td94"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB 2009:2 Barn i dag – en beskrivning av barns villkor med Barnkonventionen som utgångspunkt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p319 ft75"&gt;* Under kategorin Övriga finns särskilt förordnad vårdnadshavare för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p320 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Barnets boende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p309 ft8"&gt;Vid gemensam vårdnad av ett barn får en domstol på talan av en av föräldrarna eller båda besluta vem av föräldrarna barnet ska bo till- sammans med. Ett beslut om barnets boende kan bli aktuellt när föräldrar som har gemensam vårdnad om barnet inte kan komma överens om var barnet ska bo, eller när föräldrarna vill få sin över- enskommelse om boende fastställd av domstolen. Även i de fall domstolen mot en förälders vilja finner att barnet ska stå under föräldrarnas gemensamma vårdnad kan det bli aktuellt att besluta om barnets boende.&lt;A href="#page_62"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p321 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;Prop. 1997/98:7, Vårdnad, boende och umgänge, s. 113.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p322 ft17"&gt;63&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_63"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35163x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Domstolen kan besluta om att barnet ska bo hos en av föräld- rarna eller växelvis hos dem båda. Avgörande för domstolens beslut är vad som är bäst för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Föräldrarna får även avtala om barnets boende. Ett sådant avtal ska gälla om det är skriftligt och socialnämnden godkänner det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Umgänge&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Utgångspunkten i föräldrabalken är att barn behöver nära och goda kontakter med båda föräldrarna även om dessa inte bor tillsam- mans. Föräldrarna har ett gemensamt ansvar för att barnets behov av umgänge med den förälder som barnet inte bor tillsammans med så långt möjligt tillgodoses.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Domstol kan besluta om umgänge. Avgörande för domstolens ställningstagande är vad som är bäst för barnet. Vid sin bedömning ska domstolen ta hänsyn till barnets vilja med beaktande av barnets ålder och mognad. Domstolen ska vidare beakta risken för att bar- net far illa. Föräldrarna kan även avtala om umgänge. Ett sådant avtal ska gälla om det är skriftligt och socialnämnden godkänner det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Resekostnader i samband med umgänge&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Om den förälder som barnet ska umgås med är bosatt på en annan ort än barnet kan umgänget vara förenat med särskilda kostnader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;I 6 kap. föräldrabalken regleras den inbördes fördelningen mel- lan föräldrarna av de resekostnader som kan uppkomma i samband med umgänge. Det primära ansvaret för sådana resor ligger på den förälder som inte bor tillsammans med barnet. Den förälder som barnet bor tillsammans med ska emellertid ta del i kostnaderna för de resor som föranleds av barnets behov av umgänge med den andra föräldern. Det ska ske efter vad som är skäligt med hänsyn till föräldrarnas ekonomiska förmåga och övriga omständigheter. Saknar den förälder som barnet bor hos förmåga att stå för någon del av resekostnaderna, ska den föräldern inte heller vara skyldig att göra det.&lt;A href="#page_63"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p324 ft8"&gt;I förarbetena&lt;A href="#page_63"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;till bestämmelsen om resekostnader anvisas en beräkningsmetod som i huvudsak motsvarar de principer som till-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p325 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Anförd prop. s. 73.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Anförd prop. s. 74.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;64&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_64"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35164x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;lämpas vid beräkning av underhållsbidrag, se nedan avsnitt 3.4.1. Avsteg från denna beräkning är i vissa fall möjlig och enligt för- arbetena bör vid en bedömning av den ekonomiska förmågan ett ganska stort utrymme lämnas åt mera skönsmässiga överväganden. Även andra omständigheter än de rent ekonomiska ska kunna be- aktas vid fördelning av resekostnader. En anledning som kan moti- vera en annorlunda fördelning av resekostnaderna är om en förälder flyttar långt bort utan någon godtagbar anledning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p326 ft8"&gt;I förarbetena berörs också frågan om vilka kostnader som ska beaktas.&lt;A href="#page_64"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För det första bör kostnaderna vara av någon betydelse för att de ska fördelas mellan föräldrarna. I allmänhet bör den för- älder som barnet bor hos vara skyldig att ta del av resekostnaderna när avståndet mellan bostadsorterna är relativt stort. Ett riktmärke kan vara att avståndet överstiger tio mil. Hänsyn måste också tas till antalet umgängesresor. Även om kostnaden för varje enskild resa är låg kan antalet resor göra att kostnaderna totalt sett blir betydande. I skälighetsbedömningen ingår också att endast nöd- vändiga kostnader ska beaktas, t.ex. val av billigaste färdsätt med allmänna färdmedel. Av betydelse för valet av färdmedel är också restiden och den tid som barnet har på sig att umgås med föräldern. Både resor inom och utom landet omfattas. Resekostnader i sam- band med umgänge kan berättiga till bistånd enligt 4 kap. social- tjänstlagen (2001:453).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;I förarbetena uppmärksammas även frågan om en bestämmelse om resekostnader borde införas även vid de fall barnet bor växelvis hos föräldrarna.&lt;A href="#page_64"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;6 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Regeringen konstaterar dock att någon lag- reglering inte framstår som nödvändig mot bakgrund av det inte har framkommit att dessa fall i praktiken vållar sådana problem att det finns behov av reglering. Det framhålls att i många fall av växel- vist boende torde föräldrarna bo så nära varandra att några rese- kostnader inte uppkommer och i andra fall kan föräldrarna som regel förväntas komma överens om resekostnadernas fördelning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Avslutningsvis bör det nämnas att i det belopp som kan utgå som underhållsstöd för ett barn (se avsnitt 3.6.3), dvs. 1 273 kronor i månaden, ingår ett schablonbelopp på 300 kronor som bl.a. är av- sett att täcka kostnader för resor till anhöriga.&lt;A href="#page_64"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p327 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Anförd prop., s. 74 och 118.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Anförd prop., s. 71.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Prop. 2004/05:116, Ett reformerat underhållsstöd, s. 25 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p141 ft17"&gt;65&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_65"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35165x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Föräldrars underhållsskyldighet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;De grundläggande bestämmelserna om föräldrars underhållsskyl- dighet finns i 7 kap. föräldrabalken. Föräldrarna ska svara för under- håll åt barnet efter vad som är skäligt med hänsyn till barnets behov och föräldrarnas samlade ekonomiska förmåga. När föräldrarnas underhållsskyldighet bestäms ska hänsyn tas till barnets egna in- komster och tillgångar samt till vissa av barnets sociala förmåner. Bland de förmåner som anses minska barnets behov av underhåll kan nämnas det allmänna barnbidraget, det förlängda barnbidraget och studiebidraget inom studiehjälpssystemet. I kostnaderna för barnets underhåll ska föräldrarna sinsemellan ta del var och en efter sin förmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Att underhållsskyldigheten för barnet är beroende av föräldrarnas ekonomiska förhållanden innebär inte bara att föräldrarna ska ha en viss ekonomisk förmåga för att något underhåll överhuvudtaget ska utgå, utan också att barnet kan göra anspråk på högre standard och därmed större underhåll ju bättre föräldrarnas ekonomiska ställning är.&lt;A href="#page_65"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Underhållsskyldigheten upphör när barnet fyller 18 år. Går bar- net i skolan efter 18 års ålder är föräldrarna underhållsskyldiga under den tid som skolgången pågår, dock längst till dess barnet fyller 21 år. Till skolgång räknas studier i grundskolan eller gymnasie- skolan och annan jämförlig grundutbildning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Underhållsskyldighet mot styvbarn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Den som varaktigt bor tillsammans med annans barn och med för- älder som har vårdnaden om barnet är underhållsskyldig mot bar- net, om han eller hon är gift med föräldern eller har eget barn till- sammans med föräldern. Om det finns särskilda skäl kvarstår under- hållsskyldigheten även sedan styvbarnet har flyttat hemifrån, t.ex. för att studera. Motivet till styvförälders underhållsskyldighet är att alla barn i en och samma familj ska leva på samma standard.&lt;A href="#page_65"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En styvförälders underhållsskyldighet bestäms på samma sätt som en förälders, men är &lt;SPAN class="ft29"&gt;subsidiär &lt;/SPAN&gt;i förhållande till den underhållsskyldig- het som åligger den förälder som styvbarnet inte bor tillsammans med.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p328 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Prop. 1978/79:12, Underhåll till barn och frånskilda, s. 83.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Anförd prop., s. 87.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;66&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_66"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35166x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;Bestämmelserna om underhållsstöd (se avsnitt 3.6.3) innebär dock att styvförälderns subsidiära underhållsskyldighet sällan aktu- aliseras i praktiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Underhållsbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;En förälder ska i vissa fall fullgöra sin underhållsskyldighet genom att betala underhållsbidrag till barnet. Så är fallet om föräldern inte har vårdnaden om barnet och inte heller varaktigt bor tillsammans med barnet. Detsamma gäller om föräldern har vårdnaden om bar- net gemensamt med den andra föräldern, men barnet varaktigt bor tillsammans med endast den andra föräldern.&lt;A href="#page_66"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Om ett barn anses varaktigt bosatt hos båda föräldrarna (växel- vis boende) är ingen av föräldrarna skyldig att betala underhålls- bidrag, utan varje förälder anses fullgöra sin underhållsskyldighet genom att svara för de direkta kostnaderna för barnet under den tid barnet vistas hos honom eller henne.&lt;A href="#page_66"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;11 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Barnet kan dock bara vara folkbokfört hos en av föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Underhållsbidrag fastställs genom dom eller avtal. Ett avtal om underhållsbidrag kräver normalt ingen särskild form för att vara giltigt. Det kan vara antingen skriftligt eller muntligt. Avtal om att underhållsbidrag för framtiden ska betalas med ett engångsbelopp eller för en längre period än tre månader ska dock vara skriftligt och bevittnat av två personer för att vara giltigt. Om avtalet avser ett barn under 18 år ska avtalet dessutom vara godkänt av social- nämnden. För att ett avtal ska kunna ligga till grund för verkstäl- lighet krävs att avtalet är skriftligt och bevittnat.&lt;A href="#page_66"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Underhållsbidrag betalas normalt förskottsvis för kalender- månad. Regler om automatisk anpassning av underhållsbidraget till ändringar i penningvärdet finns i lagen (1966:680) om ändring av vissa underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p331 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;I övrigt kan en förälder bli ålagd av domstol att betala underhållsbidrag om han eller hon försummar sin underhållsskyldighet (7 kap. 6 § FB).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p332 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;I NJA 1998 s. 267 behandlar Högsta domstolen frågan om gränsen mellan umgänge och varaktigt boende. Normalt är det fråga om umgänge och inte varaktigt boende när barnet vistas hos den ena föräldern endast en tredjedel av tiden. Även om skillnaden i vistelsetider hos de bägge föräldrarna är mindre bör bedömningen ofta bli densamma om det inte finns faktorer som klart pekar i en annan riktning. Faktorer utöver vistelsetiden som kan få betydelse vid bedömningen är var barnet är folkbokfört, hur barnets boende är ordnat, var barnet förvarar sina tillhörigheter och hur barnets försörjning fördelats mellan föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se 3 kap. 19 § utsökningsbalken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p141 ft17"&gt;67&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_67"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35167x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;En förälder som är betalningsskyldig för utgivet underhållsstöd enligt bestämmelser i 19 kap. socialförsäkringsbalken (se avsnitt 3.6.3) anses ha fullgjort sin underhållsskyldighet intill det belopp som lämnas i underhållsstöd till barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Beräkning av underhållsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;När underhållsbidrag bestäms enligt föräldrabalkens regler görs det med utgångspunkt i vad som är skäligt med hänsyn tagen till bar- nets behov och föräldrarnas samlade ekonomiska förmåga. Också barnets egna inkomster och tillgångar liksom dess sociala förmåner beaktas. Föräldrabalken anger inte någon fast metod för beräkning av underhållsbidrag, men en metod som används är den s.k. kvot- delningsmetoden. Kvotdelningsmetoden går i korthet ut på att man först uppskattar barnets behov av underhåll. Därefter beräknas vad respektive förälder kan bidra med. Det belopp som har räknats fram för barnets behov fördelas sedan mellan föräldrarna i förhål- lande till deras överskott. Metoden är att se som ett hjälpmedel att bestämma ett rimligt underhållsbidrag för barnet i enlighet med föräldrabalkens bestämmelser. Det underhållsbidrag som har räk- nats fram bör kontrolleras genom en allmän skälighetsbedömning och vid behov korrigeras.&lt;A href="#page_67"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;Barnets behov av underhåll varierar efter bl.a. barnets ålder och levnadssituation. Det är dock vanligt att man utgår från vissa scha- blonbelopp, motsvarande vad ett barn normalt kostar, som från början har räknats fram av Socialstyrelsen.&lt;A href="#page_67"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;14 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Till detta belopp, som är knutet till prisbasbeloppet, läggs eventuella kostnader för för- skola och/eller fritidshem. Därefter görs avdrag för bl.a. det allmänna barnbidraget eller studiebidraget eller andra sociala förmåner som utgår för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Schablonbeloppen bildar endast en utgångspunkt för beräk- ningen av barnets behov av underhåll. Barnets behov varierar i enskilda fall. Barnet kan också, efter en glidande skala, göra anspråk på en högre standard och därmed större underhåll ju bättre ställt föräldrarna har det ekonomiskt, genom ett s.k. standardtillägg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;Den bidragsskyldige föräldern får förbehålla sig ett belopp för eget underhåll. Förbehållsbeloppet innefattar alla vanliga levnads- kostnader. Bostadskostnaden beräknas för sig efter vad som är skä-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p335 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Prop. 1978/79:12 s. 107 och s. 397 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Numera upphävda Allmänna råd från Socialstyrelsen 1989:6, Underhållsbidrag till barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;68&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_68"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35168x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p336 ft8"&gt;ligt. De andra levnadskostnaderna beräknas med ledning av ett nor- malbelopp som för år räknat utgör 120 procent av prisbasbeloppet enligt socialförsäkringsbalken. För 2011 uppgår normalbeloppet till 4 280 kronor i månaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p337 ft8"&gt;Om det finns särskilda skäl får förbehåll göras också för under- håll åt en make som den bidragsskyldige föräldern varaktigt bor tillsammans med, s.k. hemmamakeförbehåll. Rätten till förbehåll avser i första hand en make som inte har någon egen inkomst och förvärvsförmåga, och bestäms på samma sätt som förbehållet för föräldern själv. Normalbeloppet utgör dock 60 procent av prisbas- beloppet, dvs. 2 140 kronor i månaden för 2011.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p338 ft8"&gt;Makeförbehåll får göras också för registrerad partner. Med make och registrerad partner jämställs annan som föräldern varaktigt bor tillsammans med, om de har barn tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p337 ft8"&gt;Det belopp som återstår sedan förbehållen har avräknats från nettoinkomsten utgör den bidragsskyldige förälderns överskott. Den andra förälderns överskott beräknas på samma sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p339 ft8"&gt;Förbehåll får också göras för hemmavarande barn.&lt;A href="#page_68"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Beloppet utgör för varje hemmavarande barn 40 procent av prisbasbeloppet för år räknat, dvs. 1 427 kronor i månaden för 2011. Från beloppet avräknas dock vad som utges till barnet av den andra föräldern eller för den förälderns räkning, t.ex. genom underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p340 ft29"&gt;Avdrag för umgängeskostnader&lt;/P&gt;
&lt;P class="p341 ft8"&gt;När barnet vistas hos den bidragsskyldige föräldern har den föräl- dern vissa kostnader för barnet utöver det underhållsbidrag som han eller hon kan vara skyldig att betala. Samtidigt har den förälder som barnet bor tillsammans med minskade kostnader för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p338 ft8"&gt;Om den bidragsskyldige föräldern har haft barnet hos sig under en sammanhängande tid av minst fem hela dygn eller under en kalendermånad haft barnet hos sig i minst sex hela dygn, får ett visst avdrag göras på det underhållsbidrag han eller hon ska betala, s.k. umgängesavdrag. Motsvarande bestämmelser gäller för under- hållsstödet, se närmare avsnitt 3.6.3. För varje helt dygn av barnets&lt;/P&gt;
&lt;P class="p342 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;Regeln om förbehållsbelopp för hemmavarande barn i 7 kap, 3 § fjärde stycket föräldra- balken, är dock att betrakta som en garantiregel som ska aktualiseras först när det står klart att det hemmavarande barnet inte får sitt minimibehov tillgodosett med tillämpning av den allmänna fördelningsregeln (jfr kvotdelningsmodellen). Se &lt;NOBR&gt;Walin-Vängby,&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft84"&gt;Föräldrabalken, en kommentar del 1&lt;/SPAN&gt;, s. 7:29.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p343 ft17"&gt;69&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_69"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35169x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p344 ft8"&gt;vistelse är avdraget 1/40 av det månatliga underhållsbidraget.&lt;A href="#page_69"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;16 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vid beräkningen av antalet hela dygn räknas det dygn då barnets vis- telse upphör som ett helt dygn. Detta gäller dock inte om vistelsen börjar och upphör under samma dygn. Om det föreligger särskilda skäl får domstol förordna om andra villkor för avdragsrätten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Det föreligger inte någon rätt till avdrag, om det redan då under- hållsbidraget fastställdes togs hänsyn till att den bidragsskyldige föräldern i väsentlig mån fullgjorde sin underhållsskyldighet genom att ha barnet hos sig, s.k. nettoberäkning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;3.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Folkbokföring av barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Var barnet är folkbokfört har många gånger betydelse för förälders rätt till vissa familjeekonomiska förmåner och kommunernas skyl- dighet att tillhandahålla förskola, fritidshem m.m. för barnet. Vilka konsekvenser barnets folkbokföring kan få för samarbetet mellan särlevande föräldrar samt folkbokföringens betydelse för föräldrarnas överväganden och beslut kring barnets boende och försörjning berörs närmare i avsnitt 7.4.2, 10.3.1 och 13.4.10. I detta avsnitt lämnas en redogörelse för gällande bestämmelser om folkbokföring av barn.&lt;A href="#page_69"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;17&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft29"&gt;Barnets bosättning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Folkbokföringslagen (1991:481) innehåller inte några särskilda be- stämmelser som tar sikte på bedömningen av barns bosättning. Barn under 18 år ska därför folkbokföras enligt samma regler som gäller för vuxna, med undantag för en specialregel för nyfödda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Ett barn ska liksom övriga personer vara folkbokfört där det enligt reglerna i folkbokföringslagen är att anse som bosatt. Huvud- regeln när det gäller bosättning är att en person anses vara bosatt på den fastighet där han eller hon regelmässigt tillbringar eller, efter flyttning, kan antas komma att regelmässigt tillbringa sin dygnsvila.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;Folkbokföringslagen utgår från att bosättningen ska bedömas utifrån de faktiska omständigheterna. Ett barn som regelbundet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p346 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;16&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Skälet till att nivån på avdraget är 1/40 av det månatliga underhållsbidraget är att den andre föräldern (boföräldern) ändå har vissa kostnader som inte minskar under den tid barnet bor umgängesföräldern.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;17&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Avsnittet är en något förkortad och reviderad version av Folkbokföringsutredningens redogörelse om barnets bosättning i betänkandet SOU 2009:75 Folkbokföringen, s. 364 ff.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;70&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_70"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;tillbringar sin dygnsvila hos endast en av sina föräldrar anses ha &lt;SPAN class="ft29"&gt;enkel bosättning &lt;/SPAN&gt;och ska vara folkbokfört hos den föräldern. Det gäller oavsett vad föräldrarna har avtalat om.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;För ett barn som regelmässigt tillbringar sin dygnsvila hos båda sina föräldrar kan det vara svårt för Skatteverket, som beslutar om bosättningsort, att avgöra var barnet ska vara folkbokfört. För att ett barn ska anses regelmässigt tillbringa sin dygnsvila på en viss fastighet krävs att det tillbringar dygnsvilan där minst en gång i veckan eller i samma omfattning men med annan förläggning i tiden, alltså minst en sjundedel. Om ett barn bor hos ena föräldern, men vid umgänge sover en natt i veckan hos den andre föräldern, eller exempelvis två nätter under en tvåveckorsperiod, anses barnet alltså regelmässigt tillbringa sin dygnsvila på två olika ställen. Bar- net har då s.k. &lt;SPAN class="ft29"&gt;dubbel bosättning&lt;/SPAN&gt;. Tillbringar barnet mindre tid än så hos den andre föräldern anses dygnsvilan regelmässigt tillbringas endast hos boföräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;Med utgångspunkt i de rättsfall som finns om barns folkbok- föring har Skatteverket utvecklat en praxis vid dubbel bosättning för barn som innebär att om en av bostäderna är den så kallade ur- sprungsbostaden, dvs. den fastighet där familjen senast bodde till- sammans före separationen, ska barnet anses vara bosatt där, om det tillbringar sin dygnsvila där mellan 40 och 60 procent av tiden. Om fördelningen av tid är en annan eller om ingen av föräldrarna längre bor kvar i ursprungsbostaden ska barnet folkbokföras där det tillbringar flest dygnsvilor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft9"&gt;Om det inte finns någon ursprungsfastighet och barnet tillbringar lika mycket tid hos båda föräldrarna prövas barnets folkbokföring i nu nämnd ordning:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;barnet ska anses vara bosatt i den bostad som ligger närmast skola eller förskola. Avståndet mäts fågelvägen och om avstånds- skillnaden är mindre än 200 meter anses de ligga på samma avstånd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;om barnet mestadels har sina fritidsaktiviteter, sitt sociala nät- verk osv. i den ena bostadens närområde och därigenom dag- ligen vistas i det området ska barnet anses vara bosatt där.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;om någon av bostäderna ligger i samma närområde som barnet tidigare varit folkbokfört i, eller i direkt anslutning till det, ska barnet anses vara bosatt där.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p348 ft17"&gt;71&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_71"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Om bosättningen inte kan bestämmas med hjälp av ovan får övriga omständigheter i det enskilda fallet avgöra. Som sådana kan vara bostädernas storlek och standard, föräldrarnas arbetsförhållanden, syskons bosättning m.m. Om inga andra omständigheter kan av- göra barnets bosättning kan en dom eller ett av socialnämnden godkänt avtal om att en förälder är ensam vårdnadshavare eller bo- förälder bli avgörande. Föräldrarnas egna önskemål vägs däremot inte in i bedömningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Flyttningsanmälan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;För barn under 18 år ska en flyttningsanmälan göras av barnets vårdnadshavare. Det innebär att vid gemensam vårdnad om barnet måste båda vårdnadshavarna underteckna flyttningsanmälan, såvida inte hela familjen anmäler flyttning tillsammans. Om bara den ene vårdnadshavaren har skrivit under flyttningsanmälan för barnet skickas anmälan till den andre vårdnadshavaren som får tillfälle att instämma i anmälan. Om denne gör så behandlas anmälan av Skatteverket, annars avvisas den. Skatteverket påbörjar då i stället en utredning om var barnet ska vara folkbokfört. Vid ett eventuellt beslut om ändrad folkbokföring för barnet gäller folkbokföringen i dessa fall från beslutets dag i stället för från dagen för anmälan. En konsekvens av detta är att barnet under utredningstiden kan vara fortsatt folkbokfört på en fastighet där ingen av föräldrarna är folkbokförd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p349 ft29"&gt;Överklagande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Vid gemensam vårdnad av ett barn kan ett beslut om barnets folk- bokföring endast överklagas av vårdnadshavarna gemensamt. I de fall vårdnadshavarna inte är överens om var barnet ska vara folk- bokfört och den ene vårdnadshavaren därför inte vill underteckna ett överklagande kommer överklagandet att avvisas av domstolen och därmed inte att tas upp till prövning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p350 ft17"&gt;72&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_72"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35172x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;3.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;De familjeekonomiska stöden&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Det civilrättsliga regelverket om föräldrars underhållsskyldighet för sina barn måste ses i samband med det offentligrättsliga regelverket för de familjeekonomiska stöden. För barnhushållen bidrog den ekonomiska familjepolitikens förmåner till att höja den disponibla inkomsten med i genomsnitt elva procent 2010. För ensamstående med två eller flera barn utgjorde de familjeekonomiska stöden samma år 25 procent av den disponibla inkomsten.&lt;A href="#page_72"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;De familjeekonomiska stöden fyller således en viktig funktion för de flesta barnfamiljers ekonomi, och de har störst påverkan för ensamståendehushållen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;De familjeekonomiska stöden kan delas in i tre typer av förmå- ner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p351 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Generella bidrag: &lt;/SPAN&gt;allmänna barnbidrag och bidrag till kostnader för internationella adoptioner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Försäkring: &lt;/SPAN&gt;föräldraförsäkring, barnpension och efterlevande- stöd till barn och pensionsrätt för barnår.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Behovsprövade bidrag: &lt;/SPAN&gt;bostadsbidrag, underhållsstöd och vård- bidrag för barn med sjukdom eller funktionsnedsättning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;I det följande lämnas en redogörelse för gällande bestämmelser för de familjeekonomiska förmåner som enligt utredningens be- dömning kan ha betydelse för särlevande föräldrars överväganden och samarbete kring barnets omsorg och försörjning. Dessa för- måner är barnbidraget, föräldraförsäkringen, bostadsbidraget, under- hållsstödet och vårdbidraget. Under avsnitt 3.7 redogörs kortfattat för studiehjälp och tilläggsbidrag för barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p352 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Barnbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Bestämmelser om barnbidrag finns i &lt;NOBR&gt;15–16&lt;/NOBR&gt; kap. socialförsäkrings- balken (SFB). Barnbidraget är ett generellt stöd som i princip utgår till alla barnfamiljer i Sverige och syftar till att ge alla barnfamiljer lika förutsättningar till en god ekonomisk levnadsstandard.&lt;A href="#page_72"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;19 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Barn- bidrag för ett försäkrat barn lämnas i form av &lt;SPAN class="ft29"&gt;allmänt barnbidrag, förlängt barnbidrag och flerbarnstillägg&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p353 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassans årsredovisning för år 2010, s. 89.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;19&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Prop. 2010/11:1, Budgetpropositionen för 2011. Utgiftsområde 12, Ekonomisk trygghet för familjer och barn, s. 28.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft17"&gt;73&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_73"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft29"&gt;Bidragsmottagare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Ett grundläggande kriterium för utbetalning av barnbidrag är den rättsliga vårdnaden om barnet. Om en person har ensam vårdnad om barnet är det han eller hon som får barnbidraget. Föräldrar som har gemensam vårdnad kan hos Försäkringskassan gemensamt anmäla vem av dem som ska vara bidragsmottagare. Om inte någon anmälan om bidragsmottagare görs får barnets mor bidraget. Om den bidragsmottagande föräldern till följd av frånvaro, sjukdom eller annan orsak under en längre tid inte kan delta i vårdnaden om barnet, övergår rätten att få bidraget till den andre föräldern. Om barnet bor varaktigt tillsammans med endast en av föräldrarna har den föräldern efter anmälan rätt att få bidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Om föräldrarna inte bor tillsammans, men barnet är varaktigt bosatt hos båda föräldrarna, dvs. växelvis boende, får barnbidraget efter anmälan av båda föräldrarna lämnas med hälften till vardera föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p355 ft8"&gt;För barn som har särskilt förordnade vårdnadshavare gäller det som sagts ovan om barnets föräldrar och mor i stället barnets vård- nadshavare och kvinnliga vårdnadshavare. För de fall barnets för- äldrar, eller särskilt förordnade vårdnadshavare, är av samma kön gäller det som sagts ovan om barnets mor i stället den äldre av dem. Blivande adoptivföräldrar likställs med föräldrar i fråga om rätten att få barnbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Om det finns synnerliga skäl får barnbidraget på begäran av socialnämnden betalas ut till den andra av barnets förälder, någon annan lämplig person eller nämnden att användas för barnets bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Särskilda bestämmelser om utbetalning av barnbidrag gäller om barnet är placerat för vård utanför det egna hemmet (se 106 kap. SFB). Om ett barn vårdas i hem för vård eller boende inom social- tjänsten vid ingången av en viss månad får allmänt barnbidrag och förlängt barnbidrag betalas ut till det kommunala organ som svarar för vårdkostnaden som bidrag till denna kostnad. Eventuellt över- skott ska redovisas till den som annars skulle ha fått bidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Den vanligaste situationen torde vara att socialnämnden har pla- cerat barnet i ett familjehem och begär att Försäkringskassan ska besluta att familjehemsföräldern får barnbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p356 ft17"&gt;74&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_74"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft29"&gt;Allmänt barnbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Allmänt barnbidrag lämnas med 1 050 kronor i månaden för varje barn från och med månaden efter barnets födelse (15 kap. 3 § SFB). Bidraget betalas till och med det kvartal barnet fyller 16 år (15 kap. 4 § SFB).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Förlängt barnbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Förlängt barnbidrag ersätter det allmänna barnbidraget för de barn som har fyllt 16 år och går i grundskola, sameskola, specialskola, särskola eller får motsvarande utbildning i annan skola. Det för- längda barnbidraget betalas ut från och med kvartalet efter det att barnet fyller 16 år. Bidraget lämnas till och med den månad eleven slutför utbildningen eller avbryter studierna. Om barnet studerar på gymnasiet betalas därefter studiebidrag ut för barnet (se närmare under avsnitt 3.6).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft9"&gt;Det förlängda barnbidraget betalas ut till samma person som skulle haft rätt till allmänt barnbidrag. Är den studerande 18 år eller gift betalas bidraget dock till den studerande själv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p357 ft29"&gt;Flerbarnstillägg&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Flerbarnstillägg lämnas om någon får barnbidrag för två eller flera barn. Flerbarnstillägg lämnas med 150 kronor i månaden för det andra barnet, 454 kronor i månaden för det tredje barnet, 1 010 kronor i månaden för det fjärde barnet och 1 250 kronor i månaden för det femte barnet och varje ytterligare barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Vid beräkningen av flerbarnstillägget ska de barn för vilka någon får barnbidrag räknas samman med de barn för vilka någon annan i hushållet får barnbidrag om dessa bidragsmottagare stadigvarande sammanbor och är eller har varit gifta med varandra, eller har eller har haft barn gemensamt. Utöver barn för vilka allmänt barnbidrag lämnas får även studerande barn över 16 år räknas in i underlaget för flerbarnstillägg om studierna ger rätt till förlängt barnbidrag eller studiehjälp. Den studerande måste dock för att berättiga till flerbarnstillägg stadigvarande sammanbo med den bidragssökande, bedriva heltidsstudier som omfattar minst åtta veckor samt vara ogift. Flerbarnstillägget betalas ut längst till och med andra kvar- talet det år den studerande fyller 20 år. Den som vill räkna med&lt;/P&gt;
&lt;P class="p358 ft17"&gt;75&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_75"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;studerande barn över 16 år för flerbarnstillägg, måste anmäla detta till Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft9"&gt;Barn i familjehem eller i hem för vård eller boende beaktas inte i beräkningen av flerbarnstillägg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft9"&gt;För särlevande föräldrar som delar på barnbidraget delas fler- barnstillägget proportionerligt i förhållande till antalet barnbidrag som föräldrarna uppbär.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Bostadsbidrag till barnfamiljer&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Bestämmelser om bostadsbidrag finns i &lt;NOBR&gt;95–98&lt;/NOBR&gt; kap. SFB. Bostadsbidraget syftar till att ge ekonomiskt svaga hushåll möjlighet att hålla sig med goda och tillräckligt rymliga bostäder. Bidraget är en behovsprövad förmån som lämnas dels till barnfamiljer, dels till ungdomar som fyllt 18 men inte 29 år och som inte har barn. Om bostadsbidrag ska lämnas bestäms huvudsakligen med ledning av hushållets sammansättning, hushål- lets bidragsgrundande inkomst, bostadskostnaden och bostadens storlek. I det följande redogörs enbart för bostadsbidraget till barn- familjer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Rätt till bostadsbidrag som barnfamilj gäller för den som har vårdnaden om barn och varaktigt bor tillsammans med barnet, eller den som för minst tre månader har tagit emot barn för vård i familjehem, eller den som på grund av vårdnad eller umgänge tidvis har barn boende i sitt hem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Bostadsbidrag lämnas till hushåll med barn som är yngre än 18 år, eller som får förlängt barnbidrag eller studiehjälp. Bostadsbidraget kan sägas uppfylla två olika syften. Bidraget syftar dels till att utgöra ett bidrag för bostadskostnader, dels till att utgöra ett konsumtions- stöd för att barn stadigvarande bor eller tidvis vistas i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Särskilt bidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;För hushåll med hemmavarande barn kan ett särskilt bidrag lämnas. För att särskilt bidrag ska beviljas måste vårdnadshavaren och bar- net bo tillsammans varaktigt. Om ett barns föräldrar inte lever till- sammans men har gemensam vårdnad om barnet, har den förälder som barnet är folkbokfört hos rätt till det särskilda bidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p360 ft17"&gt;76&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_76"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;När ett barn bor i ett familjehem eller i ett hem för vård eller boende kan bidrag lämnas till föräldern eller föräldrarna, om det finns särskilda skäl.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Bidragets storlek beräknas efter antal barn i familjen, och inte efter bostadskostnad. Det särskilda bidraget varierar med antalet barn i familjen, 950 kronor per månad för ett barn, 1 325 kronor per månad för två barn och 1 750 kronor per månad för tre eller flera barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p361 ft29"&gt;Umgängesbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;För den som på grund av vårdnad eller umgänge tidvis har barn bo- ende i sitt hem kan ett umgängesbidrag lämnas. Sådant bidrag läm- nas endast om föräldern bor i en bostad som han eller hon äger eller innehar med hyres- eller bostadsrätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Umgängesbidraget uppgår till 300 kronor för ett barn, 375 kro- nor för två barn och 450 kronor för tre eller flera barn. Beloppen gäller om föräldern enbart har umgängesbarn. En förälder som har både hemmavarande och umgängesbarn får i första hand särskilt bidrag för hemmavarande barn och dessutom 75 kronor för varje umgängesbarn, men för maximalt tre barn totalt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Bostadskostnadsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Den del av bostadsbidraget som utgör ett bidrag till bostadskostna- den är beroende av vilken bostadskostnad hushållet har. Bidraget för bostadskostnad baseras på den kostnad som en sökande har vid ansökningstillfället. Huvudregeln är att man måste ha en egen bostad, dvs. äga eller inneha hyres- eller bostadsrätt. Vissa begräns- ningar gäller för hur stor bostadsyta som får läggas till grund för bidraget. Begränsningen i bostadsyta varierar beroende på antalet barn i hushållet. En större bostadsyta får dock beaktas om sökan- den eller någon familjemedlem har funktionsnedsättning. Bidrag till kostnader för bostaden lämnas till föräldrar som på grund av vårdnad eller umgänge tidvis har sina barn boende hos sig, under förutsättning att föräldern har barnet hos sig i en viss minsta om- fattning, dvs. minst 30 dagar per år. I dessa fall finns emellertid en begränsning att bostaden inte får omfatta färre än två rum och kök eller kokvrå, eller understiga 40 kvadratmeter bostadsyta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p362 ft17"&gt;77&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_77"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;För barnfamiljer finns emellertid en garantinivå för den bidrags- grundande bostadskostnaden. Bostadskostnader upp till garanti- nivån beaktas oavsett ytgränser, dock högst den faktiska bostads- kostnaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Bidrag ges inte för bostadskostnader upp till 2 000 kronor per månad. Vid högre bostadskostnader kan man erhålla bidrag med 50 procent av bostadskostnaden upp till en övre gräns som varierar med antalet barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Utbetalning, omprövning m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Bostadsbidrag betalas ut löpande under året som ett preliminärt bidrag. Bostadsbidraget inkomstprövas, dvs. bidraget bestäms av det enskilda hushållets inkomster och tillgångar. Bidraget beräknas utifrån bidragsmottagarens uppskattade inkomst för hela kalender- året, som då anses lika fördelad på varje månad i kalenderåret. För gifta och sammanboende med barn inkomstprövas bostadsbidraget individuellt. Bidraget minskas om årsinkomsten överstiger 58 500 kronor för någon av makarna/samborna. För en ensamsökande med barn är motsvarande gräns 117 000 kronor. Om den bidragsgrund- ande inkomsten är högre reduceras bostadsbidraget med 20 procent av den överskjutande inkomsten. Bidrag som beräknas till mindre belopp än 1 200 kronor för ett helt år betalas inte ut. Bidragsmot- tagaren är skyldig att anmäla ändrad inkomst till Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Slutligt bostadsbidrag bestäms i efterhand på grundval av taxe- ringen för varje kalenderår. Den som har haft lägre inkomster än vad som preliminärt uppgavs till Försäkringskassan, får en tilläggs- utbetalning med ränta. Den som uppgivit för låga inkomster, får betala tillbaka det belopp som har betalats ut för mycket, plus en avgift. Det finns emellertid ett s.k. förlåtandeintervall, dvs. ett intervall inom vilket inkomstförändringar inte leder till tilläggs- utbetalning eller återbetalning när det slutliga bidraget fastställs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Underhållsstöd&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Bestämmelser om underhållsstöd finns i &lt;NOBR&gt;17–19&lt;/NOBR&gt; kap. SFB. Underhållsstödet är ett statligt bidrag till barn med särlevande föräldrar och syftet är att garantera barnet för uteblivet underhålls- bidrag upp till en viss nivå.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p364 ft17"&gt;78&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_78"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35178x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p365 ft8"&gt;Ett barn har rätt till underhållsstöd om föräldrarna inte bor till- sammans. Det krävs att barnet varaktigt bor hos endast en av för- äldrarna och är folkbokfört hos den föräldern (boförälder). Det krävs vidare att boföräldern bor här i landet och, om barnet är under 18 år, att boföräldern är vårdnadshavare för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Ett barn har också rätt till underhållsstöd om föräldrarna inte bor tillsammans och barnet varaktigt bor hos var och en av föräld- rarna, dvs. är växelvis boende hos dem. Det krävs då att barnet är folkbokfört hos en av föräldrarna och, om barnet är under 18 år, att det står under vårdnad av båda föräldrarna eller en av dem. Det krävs vidare att den förälder som söker stödet bor här i landet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft9"&gt;Ett barn kan också ha rätt till underhållsstöd om det varaktigt bor hos en eller två särskilt förordnade vårdnadshavare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;I vissa fall saknar barnet rätt till underhållsstöd. Så är fallet t.ex. om en förälder som inte varaktigt bor tillsammans med barnet (en bidragsskyldig förälder) i rätt ordning betalar ett underhåll till bar- net som inte understiger det belopp som annars skulle ha lämnats i underhållsstöd (dvs. i praktiken 1 273 kronor, se närmare nedan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Underhållsstöd lämnas till och med den månad då barnet fyller 18 år. Ett barn som fyllt 18 år kan ha rätt till förlängt underhålls- stöd under den tid som barnet bedriver grundläggande studier. Förlängt underhållsstöd lämnas längst till och med juni månad det år då barnet fyller 20 år, och betalas ut till det studerande barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Enligt bestämmelser i 106 kap. SFB lämnas inte underhållsstöd då barnet under en hel kalendermånad på statens bekostnad får vård på institution eller annars kost och logi, bor i familjehem eller bostad med särskild service för barn och ungdomar enligt lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade eller vårdas i familjehem eller hem för vård eller boende inom social- tjänsten. I dessa situationer är båda föräldrarna underhållsskyldiga för barnet och kan krävas av socialtjänsten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft29"&gt;Underhållsstödets storlek&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Underhållsstödsbeloppet ska motsvara ungefär hälften av normal- kostnaderna för ett barn sedan hänsyn tagits till det allmänna barn- bidraget. Den antagna normalkostnaden ska täcka ett barns nor- malbehov och motsvara en skälig levnadsnivå på lång sikt.&lt;A href="#page_78"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;20 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;(Se närmare om detta i avsnitt 8.2.4.)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p199 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;20 &lt;/SPAN&gt;Prop. 2004/05:116, s. 24.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p141 ft17"&gt;79&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_79"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;Underhållsstödet uppgår för närvarande till 1 273 kronor i månaden. Underhållsstöd utges i vissa fall som s.k. utfyllnadsbidrag med ett lägre belopp än 1 273 kronor. Om det finns anledning att anta att en bidragsskyldig förälder i rätt ordning betalar ett under- håll till sitt barn som motsvarar minst det belopp som skulle ha fastställts som betalningsbelopp, reduceras underhållsstödet med detta belopp. En boförälder kan också välja att endast söka utfyll- nadsdelen i underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Underhållsstöd utges också som ett utfyllnadsbidrag om barnet bor varaktigt hos var och en av föräldrarna, dvs. är växelvis boende. Vid växelvist boende har var och en av föräldrarna rätt till maximalt ett halvt underhållsstöd; 636 kronor per barn och månad. Från detta belopp avräknas halva det betalningsbelopp som skulle ha fastställts om föräldern varit betalningsskyldig enligt bestämmelser i 19 kap. SFB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Om underhållsstöd lämnas i form av utfyllnadsbidrag är ingen av föräldrarna betalningsskyldig för stödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Underhållsstödet minskas också om barnet har egna inkomster. Som inkomst räknas inkomst av tjänst, näringsverksamhet och kapital. Om barnet har en inkomst på 48 000 kronor eller mer, minskas stödet med hälften av den del som överstiger 48 000 kro- nor per år. Detta innebär att underhållsstödet trappas av successivt. Om ett barn har inkomster om drygt 76 000 kronor eller mer per år lämnas inte något underhållsstöd. Beloppet räknas om i början av varje år. Vid växelvist boende minskas stödet för var och en av för- äldrarna med hälften av det belopp med vilket underhållsstödet annars skulle ha minskats med på grund av barnets inkomster.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Underhållsstöd betalas ut månadsvis i förskott. Underhållsstö- det betalas ut till boföräldern. Vid växelvist boende betalas under- hållsstödet ut till var och en av föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft29"&gt;Betalningsskyldighet för den bidragsskyldige föräldern&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Lämnas underhållsstöd till ett barn och finns det en bidragsskyldig förälder är denne som regel skyldig att betala hela stödet eller en del av det åter till staten. Betalningsskyldigheten kan vara noll och högst 1 273 kronor per barn och månad. Betalningsskyldigheten bestäms till en viss procent av den bidragsskyldiges årsinkomst minskad med ett grundavdrag om 100 000 kronor och med beak- tande av det antal barn som han eller hon är underhållsskyldig för.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft17"&gt;80&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_80"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;Årsinkomsten beräknas med utgångspunkt från det taxeringsbeslut som fattats närmast före februari månad det år betalningsskyldig- heten avser, dvs. i praktiken två år tillbaka i tiden. I de fall under- hållsstöd lämnas som ett utfyllnadsbidrag föreligger emellertid inte någon betalningsskyldighet. Utfyllnadsbidraget är ett rent stöd från det allmänna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Umgängesavdrag och nettoberäkning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Liksom vid beräkning av underhållsbidragets storlek finns det en rätt till umgängesavdrag för den bidragsskyldige föräldern. Om denne har haft barnet hos sig under en sammanhängande tid av minst fem hela dygn eller under en kalendermånad haft barnet hos sig i minst sex hela dygn, får föräldern göra ett umgängesavdrag med 1/40 på det månatliga betalningsbeloppet. Underhållsstödet minskas med motsvarande belopp. Vid beräkningen av antalet hela dygn räknas det dygn då barnets vistelse upphör som ett helt dygn. Detta gäller dock inte om vistelsen börjar och upphör under samma dygn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;Den bidragsskyldige föräldern kan begära nettoberäkning av betalningsbeloppet om det finns en dom eller ett av socialnämnden godkänt avtal om ett umgänge med barnet om minst 30 hela dygn per kalenderår. Nettoberäkningen innebär att umgängesavdraget blir lika stort varje månad och att hänsyn tas till umgänget vid be- räkning av underhållsstödsbeloppet respektive betalningsbeloppet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft29"&gt;Anstånd, eftergift och indrivning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Försäkringskassan kan bevilja den bidragsskyldige anstånd med att fullgöra betalningsskyldigheten. Anstånd ska medges i den mån det behövs för att den bidragsskyldige ska få behålla vad som enligt reglerna om förbehåll vid utmätning av lön behövs för eget och familjens underhåll. Anstånd får också beviljas om det finns anled- ning till det med hänsyn till den bidragsskyldiges personliga eller ekonomiska förhållanden eller andra särskilda förhållanden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Om det finns synnerliga skäl, bl.a. med hänsyn till den bidrags- skyldiges ekonomi, får Försäkringskassan helt eller delvis efterge statens fordran.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p348 ft17"&gt;81&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_81"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Betalas inte fastställt betalningsbelopp i rätt tid eller har anstånd beviljats utgår ränta på skulden. Räntan fastställs årligen av reger- ingen och uppgår för 2011 till 1,9 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Om den bidragsskyldige inte betalar fastställt betalningsbelopp i rätt tid, och inte heller har beviljats anstånd med betalningen, överlämnas fordran till Kronofogdemyndigheten för indrivning. En fordran avseende underhållsstöd ska i normalfallet överlämnas till Kronofogdemyndigheten för indrivning senast fem månader efter det att den skulle ha betalats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Om den bidragsskyldige föräldern är bosatt i utlandet eller har inkomst från utlandet gäller särskilda regler.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.6.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Föräldraförsäkring&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;Föräldraförsäkringen, dvs. &lt;/SPAN&gt;graviditetspenning, föräldrapenning &lt;SPAN class="ft8"&gt;och &lt;/SPAN&gt;tillfällig föräldrapenning &lt;SPAN class="ft8"&gt;kompenserar för en stor del av inkomst- bortfallet under föräldraledighet och syftar till att skapa goda för- utsättningar för föräldrar att behålla anknytningen till arbetsmark- naden och att vara hemma med sina barn när de är små.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I detta avsnitt redogörs enbart för föräldrapenningsförmånerna, då det främst är dessa förmåner som föräldrarna kan samarbeta om och fördela sinsemellan. Bestämmelser om föräldrapennings- förmånerna finns i &lt;NOBR&gt;11–13&lt;/NOBR&gt; kap. SFB. Kopplat till föräldrarnas uttag av föräldraledighet finns också en jämställdhetsbonus samt ett kommunalt vårdnadsbidrag, se närmare nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Föräldrapenning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Föräldrapenning syftar till att stödja båda föräldrarnas möjlighet att kombinera föräldraskap och förvärvsarbete. Föräldrapenning kan man få med anledning av ett barns födelse eller vid adoption av barn under sammanlagt högst 480 dagar. Vid gemensam vårdnad om barnet är föräldrapenningen delad mellan föräldrarna, förutom sextio dagar som är reserverade för vardera föräldern. Övriga dagar kan föräldrarna överlåta sinsemellan. Om en förälder har ensam vårdnad om barnet har denne rätt till samtliga 480 dagar. Föräldern kan dock avstå sin rätt till föräldrapenning till den andra föräldern med undantag av 60 dagar motsvarande förälderns sjukpenning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p124 ft17"&gt;82&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_82"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p367 ft8"&gt;Av de 480 dagarna betalas föräldrapenningen under 390 dagar ut med ett belopp motsvarande 80 procent av 0,97 procent av föräl- derns sjukpenninggrundande inkomst, dock högst tio prisbas- belopp, dvs. 428 000 kronor för 2011. För att ha rätt till föräldra- penning motsvarande sin sjukpenning under de 180 första dagarna krävs dock att föräldern under minst 240 dagar i följd före barnets födelse eller den beräknade tidpunkten härför har varit försäkrad för en sjukpenning över lägstanivån och skulle ha varit det om För- säkringskassan känt till samtliga förhållanden, det s.k. kvalifika- tionsvillkoret. Om kvalifikationsvillkoret inte är uppfyllt får föräl- dern ersättning enligt den s.k. grundnivån med 180 konor om dagen. Motsvarande gäller för en förälder som har låg eller inte någon förvärvsinkomst alls. Han eller hon får också en föräldrapenning under de första 180 dagarna enligt åtminstone grundnivån på 180 konor om dagen. Resterande 90 dagar ersätts lika för alla enligt den s.k. lägstanivån med ett belopp om 180 kronor per dag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft8"&gt;Dagarna med föräldrapenning kan tas ut som hel, tre fjärdedels, halv, en fjärdedels eller en åttondels ersättning. Dagarna kan tas ut till dess barnet fyllt åtta år eller till den senare tidpunkt då barnet avslutat det första skolåret. När någon tar emot ett barn i syfte att adoptera det, räknas tidpunkten då föräldern har fått barnet i sin vård som tidpunkten för barnets födelse. Föräldrapenning kan dock inte betalas ut när barnet har fyllt tio år. Mamman har även rätt till föräldrapenning före barnets födelse. Den betalas ut tidigast från och med den 60:e dagen före den beräknade tidpunkten för barnets födelse. Bägge föräldrarna har rätt att ta ut föräldrapenning såväl före som efter barnets födelse för att delta i föräldrautbildning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft29"&gt;Tillfällig föräldrapenning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;Tillfällig föräldrapenning syftar till att täcka en del av det inkomst- bortfall som en förälder får då han eller hon behöver avstå från för- värvsarbete för att vårda sitt barn då barnet eller dess ordinarie vår- dare blivit sjuk eller smittad. Med ordinarie vårdare avses t.ex. en hemarbetande förälder, en dagbarnvårdare eller släkting. Den ordi- narie vårdaren behöver således inte vara densamma som barnets vårdnadshavare. En grundläggande förutsättning för att få tillfällig föräldrapenning är att en förälder, eller därmed likställd, har behövt avstå från förvärvsarbete för vård av barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p369 ft17"&gt;83&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_83"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;En förälder som behöver avstå från förvärvsarbete för att vårda ett sjukt barn är berättigad till tillfällig föräldrapenning, som utgör 80 procent av 0,97 procent av den sjukpenninggrundande inkoms- ten, dock högst 7,5 prisbasbelopp, dvs. 321 000 kronor för 2011. Detta gäller om barnet är under 12 år. I vissa fall kan ersättning betalas ut för barn upp till 16 år. Föräldrar till barn som omfattas av lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade kan även få tillfällig föräldrapenning för barn i åldern &lt;NOBR&gt;16–21&lt;/NOBR&gt; år (i vissa fall upp till 23 år).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Ersättning betalas ut under högst 60 dagar per barn och år. När de 60 dagarna är uttagna kan ersättning betalas ut under ytterligare högst 60 dagar, dock inte i samband med ordinarie vårdares sjuk- dom. Dagarna kan tas ut som hel, tre fjärdedels, halv, en fjärdedels eller en åttondels ersättning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Pappan, eller den andra föräldern till barnet, har rätt att ta ut 10 dagars ersättning i samband med barns födelse för att vara med vid förlossningen, sköta hemmet eller ta hand om andra barn i familjen. Motsvarande gäller, i tillämpliga delar, vid adoption av ett barn som ännu inte har fyllt tio år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;I vissa fall kan emellertid rätten till tillfällig föräldrapenning överlåtas till en annan person, som i stället för föräldern stannar hemma från sitt arbete för att vårda barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Sedan den 1 januari 2010 har rätten till tillfällig föräldrapenning utvidgats. Numera kan en ensamstående förälder som blir sjuk och inte kan vårda ett barn som inte har fyllt tre år låta någon annan person som avstår från förvärvsarbete få tillfällig föräldrapenning för vård av barnet. I dessa fall ställs det inte något krav på att den ensamstående föräldern behöver vara förvärvsarbetande. Syftet med bestämmelsen är att i så stor utsträckning som möjligt ge ensam- stående föräldrar samma trygghet som gäller i familjer med två för- äldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Sedan den 1 januari 2011 har föräldrar rätt till tillfällig föräldra- penning i samband med att ett barn som inte har fyllt 18 år har avlidit. Ersättningen kan betalas ut under högst 10 dagar till var och en av föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p370 ft17"&gt;84&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_84"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft29"&gt;Jämställdhetsbonus&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Jämställdhetsbonusen syftar till att förbättra förutsättningarna för jämställdhet mellan kvinnor och män vad gäller såväl föräldraledig- het som deltagande i arbetslivet. Bestämmelser om jämställdhets- bonus finns i lagen (2008:313) om jämställdhetsbonus.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Jämställdhetsbonusen beräknas utifrån föräldrarnas fördelning av föräldrapenningdagar för barn födda efter den 30 juni 2008. Ju jämnare föräldrarnas fördelning av föräldrapenningdagarna är, desto större blir bonusen. En lika fördelning av föräldrapenningdagarna berättigar till maximal bonus, som för ett barn uppgår till 13 500 kronor. Den förälder som totalt har tagit ut flest dagar med föräldrapenning får jämställdhetsbonus om han eller hon arbetar eller studerar när den andra föräldern tar ut föräldrapenning. För att bonus ska utgå får denne förälder således inte vara arbetslös, sjukskriven eller för- äldraledig för ett annat barn under den aktuella perioden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;För bonus krävs också att föräldrarna har gemensam vårdnad om barnet. Särlevande föräldrar har samma rätt till bonus som de som bor i ett hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Utbetalningen av jämställdhetsbonusen sker genom kreditering av förälderns skattekonto.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.6.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Kommunalt vårdnadsbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Vårdnadsbidrag är ett kommunalt bidrag som är frivilligt för kom- munerna att införa, finansiera och administrera. Syftet med vård- nadsbidraget är att ge ökade möjligheter för föräldrar att vara hemma och vårda sitt barn under den period då barnet är mellan ett och tre år, och att möjliggöra en mjukare övergång mellan föräld- raledighet och arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Bestämmelser om vårdnadsbidrag finns i lagen (2008:307) om kommunalt vårdnadsbidrag. De kommuner som önskar kan ge ett skattefritt bidrag på maximalt 3 000 kronor per månad och barn. Villkoret för att få fullt vårdnadsbidrag är att barnet, &lt;NOBR&gt;1–3&lt;/NOBR&gt; år, är folkbokförd i den aktuella kommunen samt inte har en heltidsplats i förskola. Bidraget får utbetalas till en vårdnadshavare som både är folkbokförd och bor på samma adress som barnet. Vårdnadshava- ren kan förvärvsarbeta och samtidigt uppbära vårdnadsbidrag om barnomsorgen är ordnad på annat sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p373 ft17"&gt;85&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_85"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;Vårdnadsbidraget får efter anmälan av båda vårdnadshavarna delas så att bidraget lämnas med hälften till vardera vårdnadshava- ren. Vårdnadsbidrag får lämnas med hälften till vardera vårdnads- havaren även om endast en av dem är folkbokförd på samma adress som barnet och bor tillsammans med barnet. Vårdnadsbidraget får i sådant fall även lämnas till en vårdnadshavare som inte är folkbok- förd i samma kommun som barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Vårdnadsbidraget kan inte lämnas till en vårdnadshavare som har vissa andra ersättningar med anledning av föräldraledighet, arbets- löshet, hög ålder, långvarig sjukdom eller etableringsersättning som nyanländ invandrare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p374 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.6.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Vårdbidrag för barn med sjukdom eller funktionsnedsättning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;I 22 kap. SFB finns bestämmelser om vårdbidrag. Vårdbidrag syftar till att ge en förälder möjlighet att (i hemmet) ta hand om barn med sjukdom eller funktionsnedsättning som har behov av särskild tillsyn och vård. Ett krav är att barnet behöver särskild tillsyn och vård i minst sex månader. Vårdbidraget utgör dels en ersättning för det vård- och tillsynsarbete som en förälder utför, dels en ersätt- ning för de merkostnader som uppkommer p.g.a. av barnets funk- tionsnedsättning eller sjukdom. Merkostnader kan till exempel vara kostnader för sjukvård och läkemedel eller utgifter för hjälpmedel, särskild mat eller resor av olika slag. Som merkostnad räknas även kostnader för att anpassa eller byta bostad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Det är endast ett barns förälder som kan ha rätt till vårdbidrag. Med förälder likställs i lagen förälders make som stadigvarande sammanbor med föräldern, förälders sambo som har varit gift med eller har eller har haft barn med föräldern, samt blivande adoptiv- förälder i vissa i lagen angivna fall.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Möjligheten att uppbära vårdbidrag begränsas dock när barnet är placerat för vård utanför det egna hemmet (se närmare om detta i 106 kap. &lt;NOBR&gt;9–11&lt;/NOBR&gt; §§ SFB).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Vårdbidrag utbetalas som hel, tre fjärdedels, halv eller en fjärde- dels förmån. Vårdbidraget relateras till prisbasbeloppet, vilket för 2011 är 42 800 kronor. Hel förmån utgör 250 procent av prisbas- beloppet, vilket för 2011 innebär 107 000 kronor per år, eller 8 917 kronor per månad. Vårdbidrag kan beviljas från det att barnet är nyfött till och med juni månad det år barnet fyller 19 år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft17"&gt;86&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_86"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;Vårdbidraget betalas ut till den förälder som har ansökt om och beviljats vårdbidrag, normalt den som har den rättsliga vårdnaden om barnet. Om båda föräldrarna har rätt till vårdbidrag för ett visst barn, får den förälder vårdbidraget som står för den huvudsakliga tillsynen och vården. I likhet med det allmänna barnbidraget finns det också möjlighet för föräldrar att dela på vårdbidraget om för- äldrarna gemensamt ansöker om det. En förutsättning för delning är att föräldrarna har gemensam vårdnad om barnet och att båda tar del i vården av barnet. I annat fall tillfaller vårdbidraget den förälder som först ansökt om och beviljats rätten till vårdbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p375 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;3.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Studiestöd&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;Inom studiestödssystemet finns några förmåner som framför allt syftar till att dels täcka kostnader för barnets utbildning, dels eko- nomiskt stödja familjer med låga inkomster och möjliggöra för för- äldrar att studera. Nedan redogörs kort för dessa förmåner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p303 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.7.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Studiehjälp&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Studiehjälpen ingår i utbildningspolitiken men är även en del av det ekonomiska familjestödet, och är avsedd att bidra till att täcka kostnader för ett barns utbildning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Bestämmelser om studiehjälp finns i 2 kap. studiestödslagen (1999:1395) och dess förordning (2000:655). Studiehjälpen består av studiebidrag, extra tillägg och inackorderingstillägg. Studiehjälp får den som är högst 20 år och studerar på heltid i gymnasieskola, folkhögskola, kommunal eller statlig vuxenutbildning och vissa utbildningar på gymnasial nivå. För ett normalt läsår beviljas stu- diehjälpen för totalt nio månader per år. Studiehjälp betalas ut till den studerandes föräldrar eller någon annan vårdnadshavare enligt samma grunder som tillämpas vid utbetalning av allmänt barn- bidrag. Om den studerande är myndig betalas dock studiehjälpen ut till den studerande. Om det finns särskilda skäl, kan studiehjälp för en omyndig studerande betalas ut till en socialnämnd eller någon annan för att användas till den omyndiges utbildning och uppehälle.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Studiebidrag &lt;/SPAN&gt;får lämnas från och med kvartalet närmast efter det kvartal då den studerande fyller 16 år. För den som går i en gymna- sial utbildning ersätter studiebidraget det allmänna barnbidraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p111 ft17"&gt;87&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_87"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;som betalas ut till och med det kvartal man fyller 16 år. Den stude- rande behöver inte ansöka om bidraget; det betalas ut automatiskt. Studiebidraget lämnas med 1 050 kronor per månad under skolter- minerna, vilket innebär nio månader per år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Det extra tillägget &lt;/SPAN&gt;syftar framför allt till att öka möjligheterna för ungdomar i inkomstsvaga hushåll att studera. För tillägget finns ingen nedre åldersgräns. Behovet av stöd bedöms genom att ett ekonomiskt underlag räknas fram. Det ekonomiska underlaget utgörs av elevens och föräldrarnas beräknade sammanlagda inkomster samt förmögenhet. Extra tillägg kan endast beviljas om det ekonomiska underlaget understiger en årlig bruttoinkomst på 125 000 kronor. För en studerande som är gift beräknas det ekonomiska underlaget utan hänsyn till föräldrarnas inkomst och förmögenhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Inackorderingstillägget &lt;/SPAN&gt;kan beviljas till elev vid folkhögskola, fri- stående skola eller riksinternatskola, som på grund av lång restid behöver inackordera sig på skolorten. Månadsbeloppet varierar be- roende på avståndet mellan skolan och hemmet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.7.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Tilläggsbidrag för barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Studerande som har vårdnad om barn få ett tilläggsbidrag inom ramen för studiemedelssystemet. Syftet med bidraget är att hjälpa barn i ekonomiskt utsatta familjer och för att underlätta för föräld- rar att studera. Bestämmelser om tilläggsbidraget finns i studie- stödslagen (1999:1395) och dess förordning (2000:655). Tilläggs- bidrag får lämnas till personer som uppbär studiemedel och som har vårdnad om barn t.o.m. det kalenderår barnet fyller 18 år. Tilläggsbidraget lämnas som ett differentierat stöd beroende på antal barn. Tilläggsbidraget är högst för det första barnet och där- efter lägre per barn för den som har flera barn. Omfattningen av studierna påverkar storleken på beloppet, som beräknas per vecka och är knutet till gällande prisbasbelopp. Tilläggsbidraget är inte skattepliktigt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Om båda vårdnadshavarna studerar är det bara en av dem som kan få tilläggsbidraget. Bidraget betalas ut till den av vårdnads- havarna som först får ett beslut om studiemedel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Om barnets vårdnadshavare är folkbokförda på olika adresser, lämnas tilläggsbidraget till den av vårdnadshavarna som barnet är folkbokfört hos. Vårdnadshavarna kan emellertid själva komma&lt;/P&gt;
&lt;P class="p378 ft17"&gt;88&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_88"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35188x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td85"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p379 ft8"&gt;överens om att den andre föräldern i stället kan få tilläggsbidraget. Detta gäller bara det tilläggsbidrag som ännu inte har betalats ut.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;3.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Avgift för förskola, fritidshem m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;De grundläggande bestämmelserna om avgifter för förskola m.m. finns i skollagen (1985:1100). Från och med den 1 juli 2011 gäller en ny skollag (se SFS 2010:800), enligt vilken förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg kommer att benämnas förskola, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet. För en plats i dessa verksamheter får kommunerna ta ut en skälig avgift. Från och med höstterminen det år barnet fyller tre år får avgiften avse bara den del av verksamheten som överstiger 525 timmar om året. Barn vars föräldrar är arbetslösa eller föräldralediga för vård av annat barn ska från och med ett års ålder erbjudas plats under minst tre timmar per dag eller 15 timmar i veckan. Avgiften för denna plats får avse bara den del av verksamhet som överstiger 15 timmar i veckan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Sedan 2001 finns det möjlighet för kommunerna att ta ut en maxtaxa för plats i förskola, fritidshem m.m. Den innebär att kom- munerna inte kan ta ut avgifter över ett visst angivet tak. Under detta tak får kommunerna själva besluta om avgiftssystemets konstruktion. Maxtaxan inom förskolan m.m. är frivillig för kommunerna. Kommuner som tillämpar maxtaxa är berättigade till särskilt statsbidrag för att kompensera för det intäktsbortfall detta kan medföra.&lt;A href="#page_88"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;21 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Samtliga kommuner i landet tillämpar för närvarande maxtaxan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Bestämmelser om förutsättningarna för statsbidraget finns i för- ordningen (2001:160) om statsbidrag till kommuner som tillämpar maxtaxa inom förskolan och fritidshemmet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;När det gäller förskola m.m. lämnas statsbidrag under förutsätt- ning att avgiften per månad i verksamheten är högst tre, två respektive en procent av hushållets avgiftsgrundande inkomst per månad för det första, andra respektive tredje barnet i hushållet. Avgiften får dock inte överstiga 1 260 kronor i månaden för det första barnet, 840 kronor i månaden för det andra barnet respektive 420 kronor i månaden för det tredje barnet i förskoleverksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft8"&gt;För fritidshem m.m. gäller liknande regler, dock med andra belopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p380 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;21 &lt;/SPAN&gt;Kommunerna kan därtill få statsbidrag för kvalitetssäkrande åtgärder inom förskole- verksamhet och skolbarnsomsorg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft17"&gt;89&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_89"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Gällande rätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;För båda verksamhetsformerna gäller att den högsta avgiften i den för barnet aktuella verksamhetsformen betalas för det yngsta barnet i hushållet och den närmast lägre avgiften i den för barnet aktuella verksamhetsformen betalas för det närmast äldre barnet. Från och med det fjärde barnet i hushållet betalas ingen avgift.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Med hushåll menas enligt förordningen ensamstående och makar. Med makar jämställs man och kvinna som utan att vara gifta med varandra lever tillsammans och har eller har haft gemensamt barn eller är folkbokförda på samma adress. Med makar jämställs också personer som lever tillsammans i ett homosexuellt förhål- lande och är folkbokförda på samma adress. Definitionen innebär att även en styvförälders inkomst och ekonomiska situation ingår i den inkomst som avgiften för barnets omsorg baseras på. Det är utifrån denna definition av hushåll som avgiften räknas fram.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p381 ft8"&gt;Med avgiftsgrundande inkomst avses i förordningen lön före skatt och andra skattepliktiga inkomster i inkomstslaget tjänst samt överskott i inkomstslaget näringsverksamhet enligt bestämmelser i inkomstskattelagen (1999:1229).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p382 ft17"&gt;90&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_90"&gt;


&lt;P class="p4 ft7"&gt;4 Synpunkter från enskilda&lt;/P&gt;
&lt;P class="p383 ft8"&gt;Utredningen har under arbetets gång fått ta del av många syn- punkter från enskilda personer som antingen har ringt eller skrivit till utredningen för att berätta om hur de upplever sin situation som särlevande föräldrar, framför allt ur ett ekonomiskt perspektiv. Hur särlevandesituationen upplevs skiljer sig självfallet åt i det enskilda fallet, och den enskildes förutsättningar att klara sin eko- nomi och vardag kan se väsentligt olika ut beroende på om man är boförälder, umgängesförälder eller om man har barnet boende hos sig växelvis. Utredningen redovisar i kapitel 5 statistik över hur situationen generellt kan se ut för olika särlevandehushåll. För utredningen har det dock varit värdefullt att få ta del av enskilda personers beskrivningar av sin situation och många av dem åskådliggör med sina berättelser flera av de problemområden som utredningen har identifierat. I det följande presenteras synpunkter från två föräldrar som skriftligen har hört av sig till utredningen, en pappa som är umgängesförälder och en mamma som är boförälder. Synpunkterna ska inte uppfattas som representativa för särlevande föräldrar i allmänhet utan syftar till att ge en bild av hur en särlevande förälder kan uppleva sin livssituation. Breven är avidentifierade, och de enskilda har samtyckt till att deras brev publiceras i denna form.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p384 ft12"&gt;Brev från en pappa som är bidragsskyldig umgängesförälder, mars 2011&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Hej! Jag är snart 53 år, lever som ensamstående sen ungefär tre år tillbaka. Jag har två barn, en dotter på 15 år och en son är 17. Ung- arna bor hos sin mamma och är hos mig ungefär varannan helg. Jag har varit egenföretagare i stort sett hela mitt liv och jobbat i en rad olika branscher. På grund av en accelererande psykisk ohälsa som började i &lt;NOBR&gt;2000-talets&lt;/NOBR&gt; början är jag idag förtidspensionerad. Det har&lt;/P&gt;
&lt;P class="p385 ft17"&gt;91&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_91"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Synpunkter från enskilda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;sen också visat sig efter ett otal läkarundersökningar och andra undersökningar, att jag har en del andra sjukdomar, bland annat MS.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Mitt företagande kollapsade runt 2005 och jag vart satt i per- sonlig konkurs 2006 med mycket stora skulder, mest skatter men också andra skulder. Jag lever idag på existensminimum enligt KFM:s normer och har underhållsbidrag att betala till ungarna. Det är så mycket jag vill berätta och belysa och hoppas bara att det jag skriver är förståligt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;När Försäkringskassan räknar ut det underhåll som jag skall betala så drar dom bort 100 000 kr från det jag tjänar och sen räk- nas viss procent på resten. – och ända tills för 2 månader sen så räckte pengarna inte till att betala detta underhåll. Det spelade ingen roll att jag hävdade att jag hamnade under existensnivån, det togs ingen hänsyn till detta. Och att jag skulle kunna få behålla några umgängespengar till barnen är det ingen instans som tillåter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Dessutom så räknar Försäkringskassan med senaste taxerade inkomst när de gör denna uträkning och i mitt fall så diffar det i stort sätt 10 % mot vad jag har för inkomst idag. Konkret är det så här, Försäkringskassan räknar ut att jag skall betala 1 300 kr i under- håll enligt den senaste deklarationen, men nu har det glidit iväg några kronor till KFM eftersom pengarna inte räckt till att betala det underhållet. Alltså så gör KFM på följande sätt att dom tar dessa pengar som jag enligt deras förbehållsberäkning har kvar och börjar betala på de skulder jag har på underhållsstödet. Det betyder att jag inte har några pengar över att betala de nya underhålls- bidragen. Jag skickar då in en ansökan om uppskov och det fick jag tillbaka idag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Försäkringskassan har nu enligt min nuvarande situation kom- mit fram till att jag skall betala ett underhåll på 441 kr. Deras system gör alltså att de räknar fram ett underhåll som är 850 kr mer än vad jag egentligen har råd med, den enda orsaken till detta är ju att de inte räknar med aktuella siffror utan använder sig av gamla uppgifter gällande inkomster. Jag kan inte för mitt liv förstå varför de inte kan räkna med den aktuella situationen. Detta beslut har ingenting med att KFM drar pengar från mig utan på den inkomst jag uppgett skall jag betala 441 kr i underhåll inte 1 300 kr.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Umgängespengar förresten, det handlar om att köpa mat till ungarna när de är här, det har jag ingen ”tillåtelse” vare sig från Försäkringskassan eller KFM. Hos KFM gäller att du minst måste ha ungarna halvtid för att kunna få behålla något. Försäkringskas- san har bestämmelser på att man måste ha ungarna minst 5 dagar i&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft17"&gt;92&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_92"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td10"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Synpunkter från enskilda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;rad eller totalt 6 dagar i månaden för att få göra avdrag på under- hållet. Det hela ter sig ännu löjligare åt om man använder Försäk- ringskassans räknesätt för att räkna ut vad jag skulle få behålla om jag skulle ha ungarna dessa dagar. Eftersom jag inte betalar fullt underhåll så räknas det 1/40 per dag, vilket de motiverar med att mamman har större utgifter och det kan jag hålla med om, men det räknas 1/40 på det underhållet jag betalar, inte hela underhållet, och i mitt fall skulle jag få behålla 13 kr/dag och barn. Som slutkläm på detta så kan ju också nämna att de pengar som mamman förlorar på detta är också 13 kr, inte 1/40 av hela underhållet som man kan tycka, hon tjänar alltså på detta. Sen som grädde på moset så kan KFM ta dessa pengar för de har jag inte rätt att behålla.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;En till sak med detta med kostnader, maten som ungarna äter här de två helger som de är hos mig är ungefär 20 % av månadens matkostnader eftersom de äts två gånger om dagen på helgerna mot endast en gång på vardagarna. Det är ytterligare en sak som för- stärker det absurda att jag inte har rätt att behålla några pengar för ungarnas tid hos mig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Yttrligare en synpunkt; eftersom jag nu inte har tillräckligt med inkomster för att betala fullt underhåll för ungarna så skjuter ju Försäkringskassan till differensen till mamman, vilket är bra. Men om det nu vore så att jag skulle vilja ha ungarna boendes på heltid hos mig, med underhåll från mamman, varför är det då inte lika självklart att Försäkringskassan då också skulle skjuta till det be- lopp som fattas. På så sätt straffas jag ut och skulle aldrig kunna erbjuda ungarna ett hem hos mig. Det finns ju faktiskt mammor som skiter i sina barns välbefinnande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;En annan reflektion är de siffror som de olika myndigheterna beräknar att ett barn skall kosta. Försäkringskassan anser att med det underhåll jag skall betala 1 273kr, plus lika mycket från mam- man, plus barnbidraget, det blir sammanlagt 3 596 kr. Men när KFM tycker till så anser de att ett barn i stället får kosta ca 2 700 kr. KFM räknar barnbidraget som en inkomst vilket gör att det slår så snett. Detta betyder att jag aldrig skulle kunna ha mina barn skrivna hos mig om situationen skulle kräva detta, vilket den i mitt fall inte gör tack och lov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p388 ft17"&gt;93&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_93"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Synpunkter från enskilda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p278 ft12"&gt;Nytt brev från samma förälder, mars 2011&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft8"&gt;Hej igen,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft8"&gt;Det är nu på gång att min dotter skall bo hos mig på halvtid. Med nuvarande regler så upphör ju underhåll att lämnas för henne då, men jag skall fortfarande betala för min son. När man tittar i plån- boken så har jag de 1 389 kr som jag har rätt att behålla enligt KFM enligt deras existensminimum. Men då kliver Försäkringskassan och deras regelverk fram och tvingar mig att återbetala underhålls- stödet för sonen, med vilka pengar då kan man undra?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Jag kan då söka anstånd med betalningen hos Försäkringskassan och blir sannolikt beviljad det enligt de samtal jag har haft med sakkunniga hos Försäkringskassan, för enligt deras uträkning så kommer de fram till att jag mycket riktigt inte har några pengar över till att betala med. Anståndet beviljat och det är ju bra, men sen är det ju så att jag inte slipper att betala för detta blir en skuld till Försäkringskassa som jag skall betala vid ett senare tillfälle, om och när min ekonomi skulle förbättras, vilket inte är troligt efter- som jag är förtidspensionerad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Hur kan en myndighet resonera på det sättet, först kommer de fram till att jag inga pengar har för att sedan säga att det blir en skuld som jag sedan skall betala, det tar ju aldrig slut. Alternativet är att låta det ramla över till KFM för där skrivs det av efter 5 år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Ytterligare problem som skapas i min situation är att jag kom- mer att få det svårt att söka skuldsanering på grund av detta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Nästa steg i detta är att jag kan söka ett stöd som heter stöd vid växelvis boende och det skulle ge mig i dagsläget 286 kr. Det tycker Försäkringskassan att jag är berättigad till, men det gör inte KFM som räknar dessa pengar som inkomst och snyter dessa på grund av underhållsskulderna. Detta växelvisstöd räknas ut också ifrån min senaste taxerade inkomst och effekten blir att istället för att kunna få drygt 500 kr som jag skulle få om det togs hänsyn till min nuva- rande situation, får jag inte en krona mer i plånboken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft12"&gt;Brev från en mamma som är boförälder, november 2010&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Hejsan! Jag är en ensamstående mamma sedan drygt två år tillbaka och har mailat regeringen ett par gånger om kostnaderna för att vara ensamstående och vad umgängesföräldern betalar. Nu sist fick&lt;/P&gt;
&lt;P class="p390 ft17"&gt;94&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_94"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td10"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Synpunkter från enskilda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;jag mailadressen till er och jag är väldigt intresserad av vad den här utredningen kommer fram till.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Jag skickar med de mail jag har skrivit till regeringen och jag bifogar även ett par dokument om vad jag har för kostnader för mina två barn. Båda är flickor, 11 och 12 år gamla. Min f.d. vägrar betala något mer än 1 273 kr/barn trots att han tjänar över en halv miljon per år. Det finns inte någon som helst möjlighet att det han betalar tillsammans med barnbidraget täcker ens hälften, men jag måste ju få det att gå ihop på något sätt ändå.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Jag efterlyser en enkel regel där man räknar ut föräldrarnas pro- centuella inkomst till varandra och betalar därefter, eller att man gör en inkomsttrappa på något sätt. Det är inte rimligt att jag ska behöva gå till en advokat för att få ut vad barnen har rätt till. Det är ju barnen som blir lidande i det långa loppet och det är dom som lider av att min f.d. vägrar prata med mej (bl.a. för att jag anser att han ska betala mer och för att jag gick till en jurist vid bodelningen sedan han hade kastat ut både mej och barnen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Det här är ju ett så vanligt problem så här bör inte advokater behöva bli inblandade utan det bör finnas raka och tydliga regler om barnen ska kunna få ut vad de har rätt till. Jag vet tyvärr många familjer där underhållsfrågan är ett problem och där pappan bara bidrar med 1 273 kr/barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p391 ft8"&gt;Mvh&lt;/P&gt;
&lt;P class="p392 ft8"&gt;N N&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft12"&gt;Brev till regeringen som ovanstående mamma hänvisar till&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Hej igen, och tack för svaret. Jag tror dock inte att ni förstått rik- tigt vad jag menar. I mitt fall vägrar fadern prata med mej så vi har ingen kontakt alls utom den mycket lilla kontakt som går via hans nya sambo.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;Swedbank har gjort en uträkning på vad ett barn kostar och den tror jag stämmer väldigt bra överens med verkligheten. Känns som att det är lite mer uppdaterat än vad de siffror Konsumentverket har där t.ex. en &lt;NOBR&gt;17-åring&lt;/NOBR&gt; kostar 2 570 kr medan en &lt;NOBR&gt;20-åring&lt;/NOBR&gt; som bor hemma ska betala 3 570 kr ! (och då står &lt;NOBR&gt;20-åringen&lt;/NOBR&gt; för kläder o.d. själv). Jag säger bara lycka till med att få mat, boende, kläder, akti- viteter och fritidsintressen att räcka för &lt;NOBR&gt;17-åringen&lt;/NOBR&gt; på den summan. Swedbanks &lt;NOBR&gt;17-åring&lt;/NOBR&gt; kostar 5 170 kr sedan barnbidraget är borträk- nat. Enligt Konsumentverket räcker det alltså att umgängesföräl-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p300 ft17"&gt;95&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_95"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Synpunkter från enskilda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;dern betalar Försäkringskassans 1 273 kr i underhållsstöd – boför- äldern går ju ändå plus på barnet eftersom boföräldern även får barnbidrag!&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Enligt Swedbank går boföräldern minus 3 904 kr varje månad om barnet har ”normala” aktiviteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Jag måste alltså gå till advokat och troligen vidare till domstol för att få mer än 1 273 kr/barn när umgängesföräldern har en lön på över en halv miljon! Det kan väl ändå inte vara så systemet ska fun- gera på en grej som är så otroligt vanlig som skilsmässor?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Jag anser att alla barn har ungefär samma behov och där ligger Swedbanks uträkning ganska så normalt till. Är det så svårt att ha en räknesida där man skriver in båda föräldrarnas lön och sedan får fram den procentuella fördelningen mellan föräldrarna och betalar underhåll enligt det?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Jag är definitivt inte hjälpt av att flerbarnstillägget är höjt med 50 kr/mån. Jag är inte heller hjälpt av bostadsbidrag, utan det är väl i första hand föräldrarna som ska betala barnens kostnader och det anser jag måste lagstadgas på ett bättre sätt. Jag fixar mitt boende utan bostadsbidrag och om pappan bara kunde betala sin del av vad barnen kostar så fixar jag även deras aktiviteter utan att själv gå på knäna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p393 ft8"&gt;Mitt förslag:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p394 ft8"&gt;Tjänar pappan 65% av båda föräldrarnas inkomst ska pappan betala 3 360 kr / barn.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td97"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;Tjänar pappan 50 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;”&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;”&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td97"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;2 585 kr/ barn.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td97"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;Tjänar pappan 75%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;”&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;”&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td97"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;3 775 kr/ barn.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td97"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;Tjänar pappan 40%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;”&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;”&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td97"&gt;&lt;P class="p21 ft8"&gt;2 068 kr/ barn, osv.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p395 ft8"&gt;Tjänar pappan under en viss inkomst betalar han 1 273 kr per månad eller så träder Försäkringskassan in och står för underhållet. Ska det vara så svårt?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Och kom inte och tyck synd om en pappa som tjänar så mycket och inte betalar mer än 2 500 kr totalt för sina två barn. Barnen har aldrig någonsin fått något av honom mer än en liten present när dom fyller år och en julklapp vid jul. Sedan hänvisar han bara till att han betalar underhåll så han behöver inte hjälpa till med slalom- och längdskidutrustning, skridskor, ridning och ridutrustning, läger,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p396 ft17"&gt;96&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_96"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td10"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td43"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Synpunkter från enskilda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;kläder m.m. Inte ens en godispåse kan dom få när dom är där – han betalar ju underhåll så han behöver inte köpa något till dom.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft9"&gt;Det är dyrt att ha barn, det vet vi ensamstående mammor redan, men inte de fäder som inte bryr sig om sina barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Jag är inte ute efter att samhället ska betala utan jag är ute efter att umgängesföräldern ska ta sitt ekonomiska ansvar för de barn han skaffar och jag vet att det är många pappor som inte tycker att dom behöver betala mer än 1 273 kr för sitt/sina barn. Det är väl- digt många pappor som inte alls inser vad saker för barnen kostar. Däremot skaffar dom själva skoter, båt, fyrhjuling, fina bilar m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Jag är nog inte alls ensam om att vara i en familj där det inte alls fungerar med något som helst samarbete kring barnen. Jag har 100 % ansvar för barnen dygnet runt, året runt, trots att det finns en levande pappa. Men eftersom han inte vill prata så fungerar ju ingenting. Jag kan inte diskutera vad barnen behöver osv. med honom, han bara hänvisar till att han betalar underhåll. Bifogar Swedbanks rapport. Läs och tänk till. Än en gång hoppas jag på en lagändring för oss ensamstående.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p397 ft8"&gt;Mvh&lt;/P&gt;
&lt;P class="p392 ft8"&gt;N N&lt;/P&gt;
&lt;P class="p398 ft17"&gt;97&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_97"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35197x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft7"&gt;5 Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;
&lt;P class="p299 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;5.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Utredningen har gjort en kartläggning av alla föräldrahushåll i Sverige, i syfte att synliggöra särlevandehushållens omfattning, sammansätt- ning och situation.&lt;A href="#page_97"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Kartläggningen visar sammanfattningsvis följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p399 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Även om det inte finns barn folkbokförda i ett hushåll kan det ändå finnas minst en förälder i hushållet. För att åskådliggöra detta talar utredningen om ”föräldrahushåll”. Föräldrahushåll är ett vidare begrepp av familjer med barn, då det i alla dessa hushåll finns minst en förälder som har barn som de är försörjningsansvariga för, och som har att samarbeta med en annan förälder i frågor som rör barnet. Denna hushållsdefinition är ny eftersom statistiken i allmänhet enbart räknar hushåll där barnet är folkbokfört som hushåll med barn. I viss statistik räk- nas, undantagsvis, även alla hushåll där barn bor växelvis som hushåll med barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p400 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;I cirka vart fjärde hushåll finns minst ett barn folkbokfört. Till detta kommer alla de föräldrahushåll som inte har barn folk- bokförda hos sig. Totalt finns det knappt 1,3 miljoner föräldra- hushåll, varav 1,1 miljoner har barn folkbokförda i hushållet, och 0,2 miljoner som inte har barn folkbokförda i hushållet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;Av alla hushåll där det bor minst en förälder är 57 procent tradi- tionella kärnfamiljer. Resterande 43 procent av hushållen består av hushåll med minst en särlevande förälder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;År 2010 fanns det drygt 1,9 miljoner barn i åldrarna &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft8"&gt;varav 494 000 barn hade särlevande föräldrar. Barn med sär-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p402 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Den använda statistiken är huvudsakligen baserad på urvalsundersökningar. Urvalsunder- sökningar ger en viss statistisk osäkerhet beroende på hur stort urvalet är och hur stor den undersökta gruppen är.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p403 ft17"&gt;99&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_98"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p269 ft8"&gt;levande föräldrar kan både bo mest hos den ena föräldern eller bo ungefär lika mycket hos båda föräldrarna, dvs. bo växelvis. Föräldrarna kan vara ensamstående eller ha träffat en ny partner, dvs. vara sammanboende i en ombildad familj.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Andelen föräldrar som har barn boende växelvis var 2010 cirka en tredjedel av alla särlevande föräldrar. Med tanke på att det fortfarande var mycket ovanligt med växelvist boende i mitten av &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1980-talet&lt;/NOBR&gt; är detta en stor ökning. Eftersom ett barn endast kan vara folkbokfört på en adress framgår det i dessa fall inte av folkbokföringen hur barnets faktiska boende ser ut.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p89 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Cirka en tredjedel av särlevandehushållen (hushåll där minst en person i hushållet har barn tillsammans med någon som denne inte lever med), består av ensamstående mammor och nästan lika många av särlevandehushållen är ombildade familjer (26 pro- cent). Även ensamboende pappor, dvs. pappor som inte har barn folkbokförda hos sig, är en ganska stor grupp (21 procent) av särlevandehushållen. Ensamstående pappor, dvs. pappor som har barn folkbokförda hos sig, utgör 10 procent av dessa hus- håll. Sammanboende utan barn folkbokförda hos sig och ensam- boende mammor är de minsta grupperna av särlevandehushållen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p404 ft9"&gt;Utredningens kartläggning av föräldrahushållens ekonomiska situ- ation – med tyngdpunkt på särlevandehushållens situation – visar sammanfattningsvis följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Minst risk att drabbas av ekonomiska problem har föräldrar i kärnfamiljer. Det är även bland dessa föräldrar som störst andel högskoleutbildade finns, vilket gäller både pappor och mammor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Störst risk för att drabbas av ekonomiska problem har ensamstå- ende mammor med barn folkbokförda hos sig. Ensamstående mammor är den grupp som har högst andel ekonomiskt utsatta.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Ensamstående pappor med barn folkbokförda hos sig upplever oftare ekonomisk kris än sammanboende pappor som har barn folkbokförda hos sig, men i jämförelse med ensamstående mammor är det en påtaglig skillnad. Cirka 20 procent av ensam- stående pappor hade upplevt en ekonomisk kris jämfört med 50 procent av ensamstående mammor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p89 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;En jämförelse mellan ensamstående mammor och ensamstående pappor gör det uppenbart att det inte enbart är att vara ensam-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p406 ft17"&gt;100&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_99"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB35199x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p407 ft8"&gt;stående med barn som kan vara ett problem utan problemet verkar snarare vara de relativt sett låga inkomsterna mammor generellt sett har. Ensamstående pappor har inte ekonomiska problem i samma utsträckning som mammor i motsvarande situation. En stor andel av mammorna i alla hushållstyper arbetar deltid och en viss del av inkomstskillnaderna mellan mammor och pappor kan förklaras av detta. Dessutom står en relativt hög andel av de ensamstående mammorna utanför arbetsmarknaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p267 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Förutom ensamstående mammor är även ensamboende pappor, i relativt sett hög utsträckning ekonomiskt utsatta. De män som inte lever med sina barn är de pappor som i snitt har de lägsta inkomsterna och där återfinns flest föräldrar med enbart grund- skoleutbildning. Inom denna grupp är inkomstspridningen stor, men en relativt stor andel är lågutbildad, har svag förankring på arbetsmarknaden och är ekonomiskt utsatt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Ensamboende mammor har de genomsnittligt högsta inkomst- erna bland mammorna. Inom denna grupp återfinns även den största andelen mammor som befinner sig utanför arbetsmark- naden. Mammor som har barn boende växelvis hos sig har högre inkomster än mammor som har barnen boende hos sig hela tiden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p408 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Hushåll med särlevande föräldrar är en heterogen grupp. Trots att det är vanligare bland särlevande föräldrar att ha en dålig ekonomi, finns det även särlevande föräldrar med god ekonomi. Den grupp som i genomsnitt har den högsta ekonomiska stan- darden bland särlevande föräldrar är de som lever i ombildade familjer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p409 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;5.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Vilka är de särlevande föräldrarna och hur många är de?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;I Sverige fanns 2010 drygt 1,9 miljoner barn i åldrarna &lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år vil- ket motsvarar drygt en femtedel av Sveriges befolkning.&lt;A href="#page_99"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Dessa barn var folkbokförda i drygt 1,1 miljon hushåll av Sveriges cirka&lt;/P&gt;
&lt;P class="p402 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;Enligt SCB 31/12 2010. Att definitionen på barn i betänkandet är individer till och med 17 år beror på att statistiken som används till stor del är uppbyggd på detta sätt. Det finns cirka 275 000 gymnasieelever som är &lt;NOBR&gt;18–20&lt;/NOBR&gt; år vars föräldrar fortfarande är underhållsskyldiga för dem, men som genom denna definition exkluderas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;101&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_100"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351100x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;4,4 miljoner hushåll. Detta innebär att i en fjärdedel av hushållen finns barn under 18 år folkbokförda. Dessutom fanns det ytter- ligare drygt 175 000 hushåll med föräldrar som inte hade något barn folkbokfört hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Utredningen presenterar i detta kapitel en ny indelning av hus- hållen. Alla hushåll där det bor minst en förälder kallas &lt;SPAN class="ft29"&gt;föräldrahus- håll&lt;/SPAN&gt;. Indelningen är central för utredningens uppdrag och fråge- ställningar eftersom det i alla dessa hushåll finns minst en förälder som behöver samarbeta med en annan förälder. Föräldrar har ett försörjningsansvar för sina barn, oavsett vårdnad om barnet och oavsett om barnet bor hos föräldern eller inte. Båda föräldrarnas situation har därför ofta betydelse för barnets situation och lev- nadsvillkor och inte bara situationen i det hushåll där barnet är folkbokfört. Utredningen anser därför att båda föräldrarnas situa- tion borde belysas även i andra analyser som rör barn till särlevande föräldrar. Om barnet bor växelvis hos föräldrarna är det uppenbart att båda föräldrahushållen bör tas med i analysen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;I fortsättningen benämns sammanboende par med enbart gemen- samma, hemmaboende barn enligt SCB:s vedertagna begrepp &lt;SPAN class="ft29"&gt;tradi- tionell kärnfamilj&lt;/SPAN&gt;. Med &lt;SPAN class="ft29"&gt;särlevandehushåll &lt;/SPAN&gt;menas ett hushåll där minst en person i hushållet har barn tillsammans med någon som denne inte lever med.&lt;SPAN class="ft31"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Diagram 1 visar fördelningen av alla föräldrahushåll uppdelat på kärnfamiljer och särlevandehushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p411 ft74"&gt;Diagram 1 Föräldrahushåll fördelat på kärnfamilj och särlevandehushåll&lt;/P&gt;
&lt;P class="p412 ft88"&gt;Särlevandehushåll&lt;/P&gt;
&lt;P class="p413 ft89"&gt;43%&lt;/P&gt;
&lt;P class="p414 ft90"&gt;(545 000)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p415 ft88"&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;
&lt;P class="p416 ft89"&gt;57%&lt;/P&gt;
&lt;P class="p417 ft90"&gt;(721 000)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p418 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Kä&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;lla&lt;/SPAN&gt;: Socialdepartementets beräkningar i HEK 2007.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p419 ft93"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;I statistiska sammanhang används i allmänhet begreppet familj avseende hushåll där det bor fler än en person. De föräldrar som inte lever med sina barn anses i denna utredning lika viktiga men ryms inte under begreppet familj. Därför görs ett försök att undvika begreppet familj förutom i de fall då det betydligt underlättar förståelsen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft94"&gt;102&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_101"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351101x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p420 ft8"&gt;Diagrammet ovan visar att störst av alla hushållstyper är kärn- familjen som utgör 57 procent av alla hushåll med minst en föräl- der. Resterande hushåll, 43 procent eller 545 000 hushåll, innehåller minst en särlevande förälder. Bland särlevandehushållen inkluderas även hushåll med föräldrar som inte har något barn folkbokfört hos sig. De särlevande föräldrarna återfinns alltid i två skilda hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p421 ft8"&gt;De allra flesta barn med särlevande föräldrar har föräldrar som någon gång har bott tillsammans, dvs. de är separerade. Enligt SCB har ungefär 5 procent av barnen aldrig bott ihop med båda sina för- äldrar. Dessutom finns barn som enbart har en förälder samt barn som inte bor med någon förälder alls.&lt;A href="#page_101"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Dessa ingår i utredningens material men analyseras inte särskilt eftersom utredningens upp- drag handlar om frågeställningar som rör särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p422 ft8"&gt;Tabell 1a visar alla hushåll med minst en förälder. Till skillnad från det traditionella sättet att presentera barnfamiljer på – se den högra tabellen 1b – visar tabell 1a även hushåll med föräldrar som inte har barnet folkbokfört hos sig. Enligt det traditionella sättet att redovisa barnfamiljer på räknas barnet i allmänhet ”tillhöra” det hushåll där det är folkbokfört.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Tabell 1a&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td101"&gt;&lt;P class="p423 ft74"&gt;Hushåll med föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td103"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td105"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td106"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td107"&gt;&lt;P class="p424 ft95"&gt;Hushållstyp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td108"&gt;&lt;P class="p22 ft96"&gt;Tusental&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td109"&gt;&lt;P class="p38 ft96"&gt;Procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td110"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td111"&gt;&lt;P class="p424 ft95"&gt;Sam. kärnfamiljer*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td112"&gt;&lt;P class="p228 ft95"&gt;721&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td113"&gt;&lt;P class="p22 ft95"&gt;57&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td110"&gt;&lt;P class="p425 ft96"&gt;Hushåll med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td111"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;Sam. ombildad familj*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td112"&gt;&lt;P class="p228 ft76"&gt;140&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td113"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td110"&gt;&lt;P class="p425 ft95"&gt;barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td111"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;Ensamstående mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td112"&gt;&lt;P class="p22 ft95"&gt;176&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td113"&gt;&lt;P class="p22 ft95"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td110"&gt;&lt;P class="p425 ft96"&gt;folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td107"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;Ensamstående pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td108"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td109"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td106"&gt;&lt;P class="p425 ft95"&gt;hos sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td107"&gt;&lt;P class="p424 ft95"&gt;Summa barnfamiljer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td108"&gt;&lt;P class="p228 ft95"&gt;1 090&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td109"&gt;&lt;P class="p22 ft95"&gt;86&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td110"&gt;&lt;P class="p425 ft96"&gt;Hushåll utan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td111"&gt;&lt;P class="p424 ft97"&gt;Sam. utan bobarn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td112"&gt;&lt;P class="p22 ft97"&gt;37&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td113"&gt;&lt;P class="p22 ft97"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td110"&gt;&lt;P class="p425 ft98"&gt;barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td111"&gt;&lt;P class="p424 ft98"&gt;Ensamboende mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td112"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td113"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td110"&gt;&lt;P class="p425 ft96"&gt;folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td107"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;Ensamboende pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td108"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;114&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td109"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td106"&gt;&lt;P class="p425 ft95"&gt;hos sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td107"&gt;&lt;P class="p424 ft96"&gt;Summa föräldrar ej bobarn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td108"&gt;&lt;P class="p22 ft95"&gt;176&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td109"&gt;&lt;P class="p22 ft95"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td106"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td107"&gt;&lt;P class="p424 ft99"&gt;Samtliga föräldrahushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td108"&gt;&lt;P class="p228 ft100"&gt;1 266&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td109"&gt;&lt;P class="p22 ft100"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p426 ft75"&gt;* Sammanboende har av utrymmesskäl förkortats till sam.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p426 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Socialdepartementets beräkningar i HEK 2007.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t25"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p425 ft74"&gt;Tabell 1b&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Barnfamiljer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr29 td47"&gt;&lt;P class="p425 ft74"&gt;traditionellt sett&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td115"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td117"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td105"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td118"&gt;&lt;P class="p425 ft95"&gt;Hushållstyp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td119"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td120"&gt;&lt;P class="p24 ft96"&gt;Tusental&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr32 td109"&gt;&lt;P class="p38 ft96"&gt;Procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr32 td121"&gt;&lt;P class="p425 ft102"&gt;&lt;SPAN class="ft96"&gt;Sam. &lt;/SPAN&gt;(både kärn- och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td122"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td124"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td125"&gt;&lt;P class="p425 ft80"&gt;ombildad familj)*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td124"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td122"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;861&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td124"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;79&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td121"&gt;&lt;P class="p424 ft96"&gt;Ensamstående mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td122"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;176&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td124"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td126"&gt;&lt;P class="p425 ft96"&gt;Ensamstående pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td120"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td127"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td119"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td126"&gt;&lt;P class="p425 ft75"&gt;Summa barnfamiljer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td120"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;1 090&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td127"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td119"&gt;&lt;P class="p22 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;P class="p427 ft9"&gt;Tabell 2 visar antalet folkbokförda barn i olika hushållstyper. I genomsnitt finns per hushåll flest antal barn folkbokförda i de&lt;/P&gt;
&lt;P class="p428 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;I materialet ingår i vissa fall bara ett föräldrahushåll för barnet. Detta gäller bl.a. då fadern är okänd, en förälder har avlidit, en förälder bor utomlands, en förälder som har adopterat ensam eller en förälder som har inseminerats. Om barnet inte bor hos de biologiska föräldrarna ingår bägge föräldrarna i gruppen föräldrar utan barn folkbokfört hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p429 ft17"&gt;103&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_102"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351102x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;ombildade familjerna (innebörden av detta begrepp utvecklas nedan). I mer än hälften av de ombildade familjerna finns gemen- samma barn. Lägsta antalet barn finns i snitt i ensamstående- hushållen. Totalt bor cirka en tredjedel av alla barn i ett särlevande- hushåll, dvs. drygt 600 000 barn.&lt;SPAN class="ft31"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Tabell 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr5 td129"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Antal hushåll med folkbokförda barn och antalet barn i olika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td130"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;hushållstyper, tusental&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td132"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td133"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td134"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td137"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td138"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td139"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td140"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td124"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td141"&gt;&lt;P class="p424 ft98"&gt;Genomsnittligt antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td142"&gt;&lt;P class="p430 ft74"&gt;Hushållstyp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td143"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td144"&gt;&lt;P class="p311 ft75"&gt;Antal hushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td136"&gt;&lt;P class="p228 ft75"&gt;Antal barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td119"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td145"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;folkbokförda barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td146"&gt;&lt;P class="p430 ft104"&gt;Sammanboende kärnfamiljer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td140"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;721&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td147"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;1290&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td141"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;1,8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td146"&gt;&lt;P class="p430 ft75"&gt;Sammanboende ombildade familjer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td140"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;140&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td124"&gt;&lt;P class="p22 ft75"&gt;265&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td141"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;1,9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td146"&gt;&lt;P class="p430 ft104"&gt;Ensamstående mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td140"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;176&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td124"&gt;&lt;P class="p22 ft75"&gt;270&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td141"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;1,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td148"&gt;&lt;P class="p430 ft74"&gt;Ensamstående pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td144"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td119"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td145"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;1,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td148"&gt;&lt;P class="p430 ft104"&gt;Summa barnfamiljer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td144"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;1 090&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td136"&gt;&lt;P class="p228 ft104"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td119"&gt;&lt;P class="p22 ft75"&gt;905&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td145"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;1,7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Socialdepartementets beräkningar i HEK 2007.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;Bild 1 nedan visar hur stor del av särlevandehushållen som vardera hushållstyp utgör. Cirklarnas storlek är proportionell mot de olika hushållstypernas andel av särlevandehushållen. Genom denna indel- ning av hushållen inkluderas drygt 175 000 hushåll med minst en förälder där inget barn är folkbokfört jämfört med det traditionella sättet att redovisa barnfamiljer på. Samtliga dessa hushåll ryms inom särlevandebegreppet, dvs. en person som har barn tillsammans med någon som denne inte lever tillsammans med.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p433 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;I dessa hushåll kan det även finnas barn som bor med båda sina biologiska föräldrar men det finns även styvsyskon som inte bor med båda föräldrarna, i hushållet. Detta gör att hushållen här definieras som särlevandehushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;104&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_103"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351103x1.jpg" style="width:434px;height:342px"  id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft74"&gt;Bild 1 Hushåll med minst en särlevande förälder&lt;/P&gt;
&lt;P class="p434 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Socialdepartementets beräkningar i HEK 2007.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p435 ft8"&gt;I alla dessa hushåll finns minst en förälder som på ett eller annat sätt behöver samarbeta med en annan förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Ombildade familjer &lt;/SPAN&gt;utgör en delgrupp av särlevandehushållen och återfinns under det traditionella begreppet sammanboende med barn, (se tabell 1b).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Med ombildad familj menas ett hushåll där en förälder eller båda föräldrarna har barn sedan tidigare och som dessutom har något barn folkbokfört i hushållet. I drygt 55 procent av de ombildade familjerna med barn folkbokförda hos sig finns gemensamma barn. I de ombildade familjer där det finns minst ett barn folkbokfört men där det inte finns gemensamma barn är det vanligast, 58 procent, att kvinnan har barn sedan tidigare. I 34 procent av de ombildade familjerna hade båda föräldrarna barn sedan tidigare och i 8 procent av de ombildade familjerna var det enbart mannen som hade barn sedan tidigare. Övriga typer av särlevandehushåll med barn folkbokförda hos sig är ensamstående mammor och pappor. Gruppen särlevande föräldrar förknippas ofta med i första hand&lt;/P&gt;
&lt;P class="p436 ft17"&gt;105&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_104"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351104x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;ensamstående mammor, men av bilden ovan framgår att denna delgrupp endast utgör en tredjedel av alla hushåll med särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Inte heller denna nya bild av särlevandehushållen är helt korrekt eftersom föräldrar kan ha barnen boende hos sig en viss del av tiden trots att barnet inte är folkbokfört där. I uppskattningsvis en tred- jedel av hushållen som här benämns som föräldrar utan barn folk- bokförda i hushållet, bor barnen ändå halva tiden i hushållet. Barnen bor således växelvis hos föräldrarna. Hushåll med barn folkbokförda hos sig benämns i statistiken oftast som hushåll med hemmavarande barn och antas oftast ha barnen boende hos sig hela eller merparten av tiden. Den andra gruppen antas i statistiken där- emot i allmänhet inte alls ha barn boende hos sig. För nära en tredjedel av hushållen stämmer alltså inte detta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;De föräldrar som ingår i begreppet särlevande utan barn folk- bokförda i hushållet, presenteras i bilden ovan som sammanboende utan bobarn, ensamboende mamma eller ensamboende pappa. Med en ensamstående mamma/pappa menar utredningen en förälder som bor utan partner men tillsammans med minst ett barn under 18 år. Med ensamboende menar utredningen att mamman/pappan varken bor med någon partner eller något barn under 18 år.&lt;A href="#page_104"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;6 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Bland de sammanboende som inte har barn under 18 år folkbokförda hos sig är det vanligast att det enbart är mannen, i 74 procent av hus- hållen, som har barn sedan tidigare. I 18 procent av hushållen har båda barn sedan tidigare och i 8 procent av hushållen är det enbart kvinnan som har barn sedan tidigare. Sammanfattningsvis är de tre största grupperna bland särlevandehushållen ensamstående mammor med barn (31 procent) följt av ombildade familjer (26 procent) och ensamboende pappor (21 procent).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;I Försäkringskassans enkätundersökning om särlevande föräld- rar och deras barns boende m.m.&lt;A href="#page_104"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;har sambandet mellan barns bo- ende och folkbokföringen undersökts. Diagram 2 visar att i de allra flesta fall då barnet bor mest hos mamman är barnet också folk- bokfört där. Då mamman har svarat att barnet bor ungefär lika mycket hos mamman och pappan är det vanligast att barnet är folkbokfört hos mamman, detta gäller för 65 procent av barnen. Det är något vanligare att barnet är folkbokfört hos mamman trots att barnet uppges bo mest hos pappan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p437 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;I dessa hushåll kan det dock förekomma att vuxna barn bor kvar hemma.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;106&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_105"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351105x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;För endast cirka 60 procent av barnen stämmer folkbokföringen överens med var barnet mestadels faktiskt bor. Detta är anmärk- ningsvärt eftersom de flesta analyser om hushållens sammansätt- ning och situation m.m. baseras på barnets folkbokföring. De allra flesta fall där folkbokföring inte överensstämmer med var barnet bor mest, är då barnen bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p438 ft74"&gt;Diagram 2 Folkbokföringens överensstämmelse med mammans svar om hur barnet bor, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td149"&gt;&lt;P class="p439 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td149"&gt;&lt;P class="p439 ft90"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td149"&gt;&lt;P class="p439 ft90"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td149"&gt;&lt;P class="p439 ft90"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td149"&gt;&lt;P class="p439 ft90"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td149"&gt;&lt;P class="p439 ft90"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td149"&gt;&lt;P class="p440 ft90"&gt;Bara hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;Mest hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;Ungefär lika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;Mest hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft107"&gt;Bara hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p441 ft90"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351105xi2.jpg/" id="inl_img1"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351105xi3.jpg/" id="inl_img2"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351105xi4.jpg/" id="inl_img3"&gt;Folkbokfört hos mamma &lt;INGENBILD zsrc="GZB351105xi5.jpg/" id="inl_img4"&gt; Folkbokfört hos pappa&lt;/P&gt;
&lt;P class="p442 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll, Socialförsäkringsrapport 2011:5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft108"&gt;5.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft109"&gt;Föräldrarnas genomsnittliga ålder och antal barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft110"&gt;Åldersmässigt skiljer sig de olika hushållstyperna mycket lite åt. De ensamstående föräldrarna är något år äldre än de sammanboende föräldrarna. Papporna är i snitt ett par år äldre än mammorna. Genomsnittsåldern för föräldrar med barn folkbokförda hos sig är 39 år för mammorna och 41 år för papporna. De som inte har barn folkbokförda hos sig är något äldre, mammorna är i snitt 42 år och papporna 44 år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft110"&gt;En viss skillnad finns då det gäller antalet barn som föräldrarna har. De som har flest barn i genomsnitt är föräldrar i ombildade familjer som dessutom har fått nya gemensamma barn. Därefter följer kärnfamiljerna. Minst antal barn bland dem som har barn folkbokförda hos sig, har de som lever i en ombildad familj utan gemensamma barn. De som inte har barn folkbokförda hos sig har i snitt färre barn än de som har barn folkbokförda hos sig. Dessa har&lt;/P&gt;
&lt;P class="p443 ft94"&gt;107&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_106"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p444 ft8"&gt;i snitt 1,5 barn jämfört med i snitt 1,8 barn för familjer som har barn folkbokförda hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p445 ft74"&gt;Tabell 3 Antal barn (biologiska/adoptiv) i genomsnitt fördelat på hushållstyp&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t28"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td150"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr38 td151"&gt;&lt;P class="p446 ft111"&gt;Antal barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td152"&gt;&lt;P class="p430 ft111"&gt;Hushållstyp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td153"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;biologiska/adoptiv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td154"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td155"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td156"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td154"&gt;&lt;P class="p430 ft111"&gt;Sammanboende kärnfamiljer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td157"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;1,8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td158"&gt;&lt;P class="p448 ft76"&gt;1,8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td154"&gt;&lt;P class="p430 ft112"&gt;Sammanboende ombildad familj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td157"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;1,9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td158"&gt;&lt;P class="p448 ft76"&gt;1,9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td154"&gt;&lt;P class="p449 ft113"&gt;varav med gemensamma barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td157"&gt;&lt;P class="p450 ft113"&gt;2,2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td158"&gt;&lt;P class="p450 ft113"&gt;2,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td154"&gt;&lt;P class="p449 ft113"&gt;varav utan gemensamma barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td157"&gt;&lt;P class="p450 ft113"&gt;1,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td158"&gt;&lt;P class="p450 ft113"&gt;1,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td152"&gt;&lt;P class="p430 ft111"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td155"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;1,6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td156"&gt;&lt;P class="p448 ft76"&gt;1,7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td152"&gt;&lt;P class="p430 ft111"&gt;Summa barnfamiljer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td155"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;1,8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td156"&gt;&lt;P class="p448 ft76"&gt;1,8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td154"&gt;&lt;P class="p430 ft114"&gt;Sammanboende utan bobarn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td157"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;1,6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td158"&gt;&lt;P class="p448 ft76"&gt;1,3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td152"&gt;&lt;P class="p430 ft111"&gt;Ensamboende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td155"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;1,4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td156"&gt;&lt;P class="p448 ft76"&gt;1,6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td152"&gt;&lt;P class="p430 ft111"&gt;Summa föräldrar utan bobarn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td155"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;1,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td156"&gt;&lt;P class="p448 ft76"&gt;1,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;Källa: Socialdepartementets beräkningar i HEK 2007.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p451 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;5.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Stor ökning av barns växelvisa boende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Det finns flera olika anledningar att närmare definiera och analy- sera hushållstyper utifrån omfattningen av barnets faktiska boende och inte efter var barnet är folkbokfört. I vilken omfattning barnet bor eller vistas hos respektive förälder har förmodligen stor bety- delse för hur föräldrar fördelar försörjningsansvaret och hur de samarbetar om andra frågor som rör barnets person. Barnets bo- ende utgör därmed en viktig utgångspunkt för föräldrasamarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Andelen barn som bor växelvis hos föräldrarna har ökat kraftigt under de senaste åren. Gruppen växelvis boende barn var i princip obefintlig då de flesta ekonomiska familjestöden infördes och följaktligen har inte dessa barns eventuella behov beaktats då systemen skapades. Exempelvis borde behovet av ett bra boende för barnet vara lika stort hos båda föräldrarna i de fall barnet bor lika mycket i båda hushållen. I allmänhet är emellertid de familje- ekonomiska stödsystemen anpassade efter om en förälder har bar- net folkbokfört hos sig eller inte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Eftersom det inte finns några registeruppgifter om barnets fak- tiska boende kan enbart material där man frågat antingen föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p418 ft17"&gt;108&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_107"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t29"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p452 ft8"&gt;eller barn om barnets boende användas. En stor brist i den veder- tagna redovisningen av hushållstyper är således att barn endast redovisas i förhållande till det hushåll där barnet är folkbokfört. Detta innebär att ett barns växelvisa boende hos föräldrarna nor- malt inte framgår i redovisning om olika hushållstyper. I nedanstå- ende tabell visas omfattning av barns boende hos respektive föräl- der och i efterföljande diagram visas utvecklingen av det växelvisa boendet för barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p453 ft8"&gt;Tabell 4 visar hur föräldrar själva har angett det yngsta barnets faktiska boende oavsett barnets folkbokföring. Tabellen visar att bland samtliga hushållstyper som redovisats ovan är det vanligt att barnen bor halva tiden hos vardera föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t30"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td128"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Tabell 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr11 td12"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Det yngsta barnets boende fördelat på hushållstyp, procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td133"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr39 td160"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr39 td161"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td138"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td162"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td163"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;Bor med ny partner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td164"&gt;&lt;P class="p455 ft74"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td142"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td165"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td166"&gt;&lt;P class="p456 ft74"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td167"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td168"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td169"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td170"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td67"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;69&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td171"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;28&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td38"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;67&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td172"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td138"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td162"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td67"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;24&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td171"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td38"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td172"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;43&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td173"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos den andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td166"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td167"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;43&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td168"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td169"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;43&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td142"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td165"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td166"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td167"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td168"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td169"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p461 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB:s material 2010, från regeringsuppdraget ”Jämställt föräldraskap”.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p462 ft8"&gt;Diagram 3 visar den kraftiga utvecklingen av antalet barn som bor växelvis. Från att ha varit 1 procent åren &lt;NOBR&gt;1984–85&lt;/NOBR&gt; till att vara 32 procent 2010. En mer genomgripande analys avseende det växelvisa boendet presenteras i avsnitt 7.1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p463 ft17"&gt;109&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_108"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351108x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p464 ft74"&gt;Diagram 3 Utvecklingen av andelen barn som bor växelvis 1984/85 till 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t31"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td174"&gt;&lt;P class="p465 ft116"&gt;Procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td174"&gt;&lt;P class="p466 ft117"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr40 td174"&gt;&lt;P class="p466 ft118"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr40 td174"&gt;&lt;P class="p466 ft118"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr40 td174"&gt;&lt;P class="p466 ft118"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr40 td174"&gt;&lt;P class="p466 ft118"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td174"&gt;&lt;P class="p229 ft118"&gt;År &lt;NOBR&gt;1984-85&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p24 ft118"&gt;&lt;NOBR&gt;1992-93&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft118"&gt;&lt;NOBR&gt;2001-02&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td175"&gt;&lt;P class="p24 ft118"&gt;&lt;NOBR&gt;2004-05&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft118"&gt;&lt;NOBR&gt;2006-07&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td63"&gt;&lt;P class="p24 ft118"&gt;2010*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td174"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td175"&gt;&lt;P class="p467 ft118"&gt;År&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p468 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB 2009:2. Barn i dag – En beskrivning av barns villkor med Barnkonventionen som utgångspunkt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p431 ft90"&gt;* År 2010 SCB:s material 2010, från regeringsuppdraget ”Jämställt föräldraskap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft108"&gt;5.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft109"&gt;Hushållstyper indelade efter barnets boende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft110"&gt;Att definiera hushållstyper utifrån barnets boende är komplicerat eftersom i synnerhet de ombildade hushållstyperna blir många och antalet möjliga hushållstyper kommer att öka om hänsyn tas till barnets boende. I tabell 5 görs ett försök att illustrera hur många hushållstyper som kan finnas. Nedanstående exempel görs utifrån förutsättningen att alla syskon bor i samma omfattning hos sina respektive föräldrar, exempelvis bor alla förälder A:s barn hela tiden, och alla förälder B:s barn halva tiden, i hushållet. En annan förenkling är att omfattningen på boendet delas upp i tre olika kategorier; hela tiden, halva tiden eller aldrig. Det finns i verklig- heten en mängd andra alternativ såsom varannan helg osv. Med dessa förenklingar av verkligheten blir antalet möjliga hushållskon- stellationer ändå 16 stycken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p469 ft94"&gt;110&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_109"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p470 ft74"&gt;Tabell 5 Exempel på olika typer av ombildade familjer då hänsyn tas till omfattningen av barnets boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p471 ft29"&gt;Båda i hushållet har barn sedan tidigare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p472 ft8"&gt;Den ena förälderns barn bor hela tiden i hushållet och den andre förälderns barn bor halva tiden i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p473 ft9"&gt;Den ena förälderns barn bor hela tiden i hushållet och den andre förälderns barn bor inte alls i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p474 ft119"&gt;Bådas barn bor hela tiden i hushållet. Ingens barn bor i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p475 ft8"&gt;Bådas barn bor halva tiden i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p476 ft29"&gt;Båda i hushållet har barn sedan tidigare plus gemensamma barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p472 ft8"&gt;Den ena förälderns barn bor hela tiden i hushållet och den andre förälderns barn bor halva tiden i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p473 ft9"&gt;Den ena förälderns barn bor hela tiden i hushållet och den andre förälderns barn bor inte alls i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p474 ft119"&gt;Bådas barn bor hela tiden i hushållet. Ingens barn bor i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p475 ft8"&gt;Bådas barn bor halva tiden i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p476 ft29"&gt;Enbart en i hushållet hade barn sedan tidigare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p477 ft8"&gt;Barn bor hela tiden i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p478 ft8"&gt;Barn bor inte i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p478 ft8"&gt;Barn bor halva tiden i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p479 ft10"&gt;Enbart en i hushållet hade barn sedan tidigare och de har gemen- samma barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p480 ft119"&gt;Tidigare barn bor hela tiden i hushållet. Tidigare barn bor inte i hushållet. Tidigare barn bor halva tiden i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p481 ft9"&gt;Som tidigare nämnts kan dessutom syskon bo i både olika och annan omfattning vad som har definierats här.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p482 ft8"&gt;För att ytterligare belysa komplexiteten kan man betrakta hur en ombildad familj kan se ut ur barnets perspektiv. Barnet kan bo i två olika hushåll, ha fyra vuxna (föräldrar och styvföräldrar) och dessutom ha både helsyskon, styvsyskon och halvsyskon som de&lt;/P&gt;
&lt;P class="p483 ft17"&gt;111&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_110"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351110x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;bor med hela eller delar av tiden. Dessutom kan hushållets sam- mansättning variera över tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft9"&gt;Mot denna bakgrund kan det vara svårt att utforma olika former av familjeekonomiska stöd som exakt kan anpassas efter varje typ av hushållssammansättning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;5.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Föräldrahushållens ekonomi&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p484 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;5.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Ekonomisk standard för olika typer av föräldrahushåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Diagram 4 nedan visar den ekonomiska standarden för olika föräld- rahushåll. Alla personer i hushållet antas ha samma ekonomiska standard, såväl barn som vuxna. Med ekonomisk standard menas hushållets disponibla inkomst med hänsyn tagen till stordriftsför- delar och försörjningsbörda. Med andra ord att sammanboende har ekonomiska fördelar på grund av att det är två vuxna som delar på kostnaderna för exempelvis hyra, telefon, el, tidning, tv m.m. och den högre försörjningsbörda som eventuella barn innebär.&lt;A href="#page_110"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p485 ft74"&gt;Diagram 4 Ekonomisk standard för olika föräldrahushåll prognos 2010, median kronor&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t32"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td176"&gt;&lt;P class="p35 ft106"&gt;300 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr27 td176"&gt;&lt;P class="p35 ft106"&gt;200 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr27 td176"&gt;&lt;P class="p35 ft106"&gt;100 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td176"&gt;&lt;P class="p35 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr17 td176"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:48px;margin-top:0px;margin-right:-54px;margin-bottom:0px;" class="p486 ft121"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:42px;margin-top:0px;margin-right:-48px;margin-bottom:6px;" class="p486 ft121"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:45px;margin-top:3px;margin-right:-51px;margin-bottom:3px;" class="p486 ft121"&gt;&lt;![endif]&gt;Sammanboende kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td100"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:0px;margin-right:-11px;margin-bottom:0px;" class="p487 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-7px;margin-top:0px;margin-right:-2px;margin-bottom:9px;" class="p487 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-3px;margin-top:5px;margin-right:-6px;margin-bottom:4px;" class="p487 ft122"&gt;&lt;![endif]&gt;Sammanboende ombildad familj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td4"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:-4px;margin-right:-4px;margin-bottom:4px;" class="p488 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-4px;margin-top:-4px;margin-right:0px;margin-bottom:8px;" class="p488 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-2px;margin-top:-2px;margin-right:-2px;margin-bottom:6px;" class="p488 ft122"&gt;&lt;![endif]&gt;Ensamstående mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td100"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:-4px;margin-right:-7px;margin-bottom:4px;" class="p489 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-3px;margin-top:-4px;margin-right:-2px;margin-bottom:9px;" class="p489 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-1px;margin-top:-1px;margin-right:-4px;margin-bottom:6px;" class="p489 ft122"&gt;&lt;![endif]&gt;Ensamstående pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td4"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:0px;margin-right:-8px;margin-bottom:0px;" class="p490 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-8px;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:8px;" class="p490 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-4px;margin-top:4px;margin-right:-4px;margin-bottom:4px;" class="p490 ft122"&gt;&lt;![endif]&gt;Sammanboende utan bobarn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td100"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:-7px;margin-right:-4px;margin-bottom:7px;" class="p491 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:-7px;margin-right:-2px;margin-bottom:9px;" class="p491 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:1px;margin-top:-6px;margin-right:-3px;margin-bottom:8px;" class="p491 ft122"&gt;&lt;![endif]&gt;Ensamboende mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td8"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:-7px;margin-right:-30px;margin-bottom:7px;" class="p492 ft123"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-30px;margin-top:-7px;margin-right:0px;margin-bottom:37px;" class="p492 ft123"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-15px;margin-top:8px;margin-right:-15px;margin-bottom:22px;" class="p492 ft123"&gt;&lt;![endif]&gt;Ensamboende pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t33"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td177"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Hushåll med barn folkbokfört hos sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td64"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Hushåll utan barn folkbokfört hos sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p493 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Beräkningar i HEK 2007 framskrivet till 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p494 ft93"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;För metodbeskrivning och definitioner se Budgetpropositionen för 2010, Bilaga 4, fördel- ningspolitisk redogörelse (prop. 2009/10:1). Det bör dock noteras att i utredningens beräk- ningar används en annan konsumtionsenhetsskala – SCB:s konsumtionsenhetsskala – för att ta hänsyn till försörjningsbördan än den som redogörs för i budgetpropositionen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft94"&gt;112&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_111"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351111x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;Diagrammet ovan visar att sammanboende har högst ekonomisk standard. Hushåll med barn har en lägre ekonomisk standard. Lägst ekonomisk standard har ensamstående mammor som inte har någon att dela kostnaderna med och dessutom har de ökad försörj- ningsbörda på grund av ett eller flera barn. Den tillgängliga statisti- ken utgår från att barnet endast bor hos den förälder där barnet är folkbokfört och hänsyn kan därför inte tas till om barnet bor väx- elvis hos båda föräldrarna. Detta innebär att mätningen av ekono- misk standard för hushåll med barn som bor växelvis blir miss- visande eftersom hushållets försörjningsbörda är felaktigt upp- skattad. Detta berör drygt 30 procent av särlevandehushållen. Utredningen behandlar i avsnitt 13.11 nuvarande brister i den offi- ciella statistiken då barn bor växelvis och lämnar förslag på hur sta- tistiken härvidlag skulle kunna förbättras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Utredningen har också undersökt om det enbart är skillnader i hushållets sammansättning som ger skillnader i ekonomisk stan- dard eller om de olika hushållstyperna i genomsnitt också har olika löner, olika utbildningsnivå och arbetsmarknadsdeltagande m.m. Dessa bakgrundsfaktorer kan till viss del förklara skillnader i eko- nomisk standard.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Diagram 5 nedan visar hur stora variationerna inom hushålls- typerna är avseende ekonomisk standard.&lt;A href="#page_111"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Den största variationen finns bland de hushåll som inte har barn folkbokförda hos sig. Allra störst andel med hög ekonomisk standard återfinns bland samman- boende utan barn. Även bland ensamboende pappor finns en rela- tivt stor andel med hög ekonomisk standard.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Bland ensamboende pappor finner man även en större andel som har låg ekonomisk standard i förhållande till övriga hushållstyper. Inkomstgränsen för de 10 procent mest ekonomiskt utsatta, P10, är betydligt lägre för de ensamboende papporna än för de övriga hushållstyperna. Med andra ord rymmer denna grupp pappor med mycket olika ekonomisk situation. Inom gruppen ensamstående mammor med barn är spridningen av ekonomisk standard relativt liten. P10 för mammorna ligger ganska nära inkomststandarden för den genomsnittliga ensamstående mamman. Att spridningen nedåt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p495 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft124"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;Måttet P10 visar den inkomstgräns som de 10 procent med de lägsta inkomsterna ligger under. Måttet P25 visar gränsen som de 25 procenten med de lägsta inkomsterna ligger under. P50 (medianen) visar den inkomstgräns som hälften av individerna ligger under. Samma resonemang gäller P75 och P90. När P10 är lågt i förhållande till övriga grupper inne- bär det att de som har en låg ekonomisk standard har en sämre ekonomisk situation än de med låg ekonomisk standard i övriga grupper. Analogt med P10 visar ett relativt högt värde på P90 att de med höga inkomster har relativt sett höga inkomster. Är skillnaden mellan P10 och P90 stor innebär det att spridningen i inkomster är stor inom gruppen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p496 ft17"&gt;113&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_112"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351112x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p497 ft8"&gt;är så liten beror förmodligen dels generellt på de familjepolitiska stöden, dels på de inkomstprövade bidragen såsom bostadsbidrag och ekonomiskt bistånd som sätter en nedre gräns för den ekono- miska standarden. Bland de ensamboende mammorna finns en mycket större andel med hög ekonomisk standard än bland de mammor som har barn folkbokförda hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p498 ft74"&gt;Diagram 5 Variationen i ekonomisk standard inom olika föräldrahushåll prognos 2010, kronor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p499 ft120"&gt;500 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p500 ft120"&gt;400 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p500 ft120"&gt;300 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p501 ft120"&gt;200 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p500 ft120"&gt;100 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p502 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t34"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr41 td131"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:3px;margin-top:-18px;margin-right:6px;margin-bottom:18px;" class="p503 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:12px;margin-top:-18px;margin-right:-3px;margin-bottom:9px;" class="p503 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:8px;margin-top:-23px;margin-right:1px;margin-bottom:14px;" class="p503 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr41 td178"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:1px;margin-top:-21px;margin-right:20px;margin-bottom:21px;" class="p504 ft125"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:22px;margin-top:-21px;margin-right:-1px;margin-bottom:0px;" class="p504 ft125"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:12px;margin-top:-32px;margin-right:9px;margin-bottom:11px;" class="p504 ft125"&gt;&lt;![endif]&gt;Ombildad familj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr41 td179"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:-4px;margin-right:-11px;margin-bottom:4px;" class="p505 ft125"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-11px;margin-top:-4px;margin-right:0px;margin-bottom:15px;" class="p505 ft125"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-6px;margin-top:2px;margin-right:-5px;margin-bottom:9px;" class="p505 ft125"&gt;&lt;![endif]&gt;Ensamstående mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr41 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr41 td131"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:9px;margin-top:-4px;margin-right:-20px;margin-bottom:4px;" class="p505 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-2px;margin-top:-4px;margin-right:-9px;margin-bottom:15px;" class="p505 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:3px;margin-top:2px;margin-right:-14px;margin-bottom:9px;" class="p505 ft122"&gt;&lt;![endif]&gt;Ensamstående pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr41 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr41 td21"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:3px;margin-top:0px;margin-right:-30px;margin-bottom:0px;" class="p506 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-24px;margin-top:0px;margin-right:-3px;margin-bottom:27px;" class="p506 ft122"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-11px;margin-top:14px;margin-right:-16px;margin-bottom:13px;" class="p506 ft122"&gt;&lt;![endif]&gt;Sammanboende utan boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr41 td181"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:1px;margin-top:-19px;margin-right:-21px;margin-bottom:19px;" class="p507 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-19px;margin-top:-19px;margin-right:-1px;margin-bottom:39px;" class="p507 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-9px;margin-top:-9px;margin-right:-11px;margin-bottom:29px;" class="p507 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr41 td182"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:16px;margin-top:-7px;margin-right:-4px;margin-bottom:7px;" class="p508 ft126"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:28px;margin-top:-7px;margin-right:-16px;margin-bottom:-5px;" class="p508 ft126"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:22px;margin-top:-13px;margin-right:-10px;margin-bottom:1px;" class="p508 ft126"&gt;&lt;![endif]&gt;Ensamboende mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr41 td183"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:1px;margin-top:-7px;margin-right:-27px;margin-bottom:7px;" class="p509 ft127"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-25px;margin-top:-7px;margin-right:-1px;margin-bottom:33px;" class="p509 ft127"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-12px;margin-top:6px;margin-right:-14px;margin-bottom:20px;" class="p509 ft127"&gt;&lt;![endif]&gt;Ensamboende pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td185"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td186"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td187"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td188"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td189"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td186"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td190"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td191"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td182"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td192"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td185"&gt;&lt;P class="p168 ft129"&gt;P10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td193"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td187"&gt;&lt;P class="p430 ft130"&gt;P25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td194"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td189"&gt;&lt;P class="p430 ft129"&gt;P50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td193"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td190"&gt;&lt;P class="p430 ft130"&gt;P75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td195"&gt;&lt;P class="p21 ft131"&gt;P90&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td182"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p510 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Beräkningar i HEK 2007. framskrivet till 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p432 ft110"&gt;Sammanfattningsvis är spridningen över medianvärdet större för föräldrar utan barn folkbokförda hos sig vilket visar att det i denna grupp ryms personer med höga inkomster. Spridningen nedåt är stor för ensamboende pappor vilket tyder på att i denna grupp finns pappor som av olika anledningar har svag anknytning till arbetsmarknaden. Diagrammet visar även att alla hushåll med sär- levande föräldrar inte har dålig ekonomi. Den dryga fjärdedel som lever i en ombildad familj har i allmänhet liknande ekonomisk stan- dard som de som bor i en kärnfamilj. Denna slutsats bygger dock på antagandet att hushållet delar på alla inkomster och utgifter, vil- ket i och för sig inte behöver vara lika vanligt i en ombildad familj.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p511 ft94"&gt;114&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_113"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351113x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p512 ft8"&gt;I diagram 6 nedan visas föräldrarnas inkomst av tjänst.&lt;A href="#page_113"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Ingen hänsyn är tagen till försörjningsbörda utan i stället visas vilka indi- viduella inkomster föräldrarna i respektive grupp har. Diagrammet visar att allra högst inkomst har pappor i kärnfamiljer följt av pap- por i ombildade familjer, ensamstående pappor och sammanboende pappor utan bobarn. Betydligt lägre medianinkomst än övriga pap- por har ensamboende pappor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Mammor har betydligt lägre medianinkomst än pappor. Alla grupper av mammor har lägre medianinkomst än den grupp pappor med den lägsta medianinkomsten. Till skillnad från ensamboende pappor har ensamboende mammor högre inkomst än övriga mammor. Generellt har mammor lägre medianinkomst och mindre spridning i inkomsterna, speciellt uppåt i inkomsterna, än vad pappor har. Att pappor har högre inkomster än mammor är en återspegling av hur det ser ut i samhället i stort där män i allmänhet har högre in- komster än kvinnor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p513 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;För att få statistiskt säkerställda resultat används här &lt;NOBR&gt;STAR-urvalet&lt;/NOBR&gt; som består av drygt 15 procent av Sveriges befolkning. STAR bygger endast på registeruppgifter vilket leder till att hushållsbegreppet därför blir något sämre. Sammanboende som varken har gemensamma barn eller är gifta räknas som ensamstående enligt registeruppgifter vilket överskattar stor- leken på denna grupp samtidigt som gruppen ombildade familjer blir underskattad. Resul- tatet ger samma bild som &lt;NOBR&gt;HEK-urvalet&lt;/NOBR&gt; men är statistiskt säkrare. Gruppen sambo ombildade familjer består i detta urval främst av familjer med nya gemensamma yngre barn vilket säkert förklarar denna grupps lägre inkomster, denna skillnad syns inte med det mer korrekta hus- hållsbegreppet i HEK:en.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p514 ft17"&gt;115&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_114"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351114x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p515 ft74"&gt;Diagram 6 Inkomst av tjänst för mammor respektive pappor i olika hushållstyper, prognos 2010, median kronor&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t35"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td196"&gt;&lt;P class="p516 ft107"&gt;400 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td196"&gt;&lt;P class="p516 ft107"&gt;350 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td196"&gt;&lt;P class="p516 ft107"&gt;300 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td196"&gt;&lt;P class="p516 ft107"&gt;250 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td196"&gt;&lt;P class="p516 ft107"&gt;200 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td196"&gt;&lt;P class="p516 ft107"&gt;150 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td196"&gt;&lt;P class="p516 ft107"&gt;100 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td196"&gt;&lt;P class="p516 ft106"&gt;50 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td196"&gt;&lt;P class="p516 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td196"&gt;&lt;P class="p517 ft106"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft107"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p518 ft90"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351114xi2.jpg/" id="inl_img1"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351114xi3.jpg/" id="inl_img2"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351114xi4.jpg/" id="inl_img3"&gt; Sambo kärnfamiljer &lt;INGENBILD zsrc="GZB351114xi5.jpg/" id="inl_img4"&gt; Sambo ombildade familjer &lt;INGENBILD zsrc="GZB351114xi6.jpg/" id="inl_img5"&gt; Ensamstående &lt;INGENBILD zsrc="GZB351114xi7.jpg/" id="inl_img6"&gt; Sambo utan bobarn &lt;INGENBILD zsrc="GZB351114xi8.jpg/" id="inl_img7"&gt; Ensamboende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p519 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Kä&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;lla&lt;/SPAN&gt;: Beräkningar i STAR 2007 framskrivet till 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p432 ft110"&gt;Som tidigare nämnts är det många bland dem som klassas som ensamstående och ensamboende som har barnen boende hos sig växelvis, dvs. av statistiken ser det ut som om de antingen har bar- net boende hos sig på heltid eller inte alls. Nedan presenteras inkomst av tjänst för dessa föräldrar, det bör dock noteras att de ingår som en delgrupp bland de ensamstående och ensamboende i diagram 6 ovan. I diagrammet visas att de mammor som har barnen boende hos sig halva tiden har högre inkomst än de mammor som har barnen boende mer än halva tiden. När det gäller pappor verkar det knappt finnas någon skillnad. Här bör dock noteras att urvalet är så litet, speciellt avsee&lt;SPAN class="ft8"&gt;nde papporna, varför den statistiska osä- kerheten är relativt stor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p520 ft94"&gt;116&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_115"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351115x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p521 ft74"&gt;Diagram 7 Inkomst av tjänst för ensamstående fördelat på omfattningen av barnens boende 2007, median kronor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p522 ft132"&gt;400 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p523 ft132"&gt;300 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p524 ft132"&gt;200 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p523 ft132"&gt;100 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p525 ft132"&gt;0&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t36"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td198"&gt;&lt;P class="p25 ft132"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td199"&gt;&lt;P class="p526 ft132"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td188"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td201"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td202"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td203"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td204"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td205"&gt;&lt;P class="p430 ft89"&gt;Ensamstående mer än halva&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td206"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Ensamstående halva&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td203"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td207"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td201"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td208"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p527 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Kä&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;lla&lt;/SPAN&gt;: Beräkningar i ULF 2006/2007.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p435 ft134"&gt;Slutsatsen utifrån de två ovanstående diagrammen blir att ju mindre mammor har barnen hos sig, desto högre genomsni&lt;SPAN class="ft9"&gt;ttlig inkomst har de, medan snarare det omvända gäller för pappor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p528 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;5.4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft109"&gt;Ekonomisk utsatth&lt;/SPAN&gt;et vanligast bland ensamstående &lt;SPAN class="ft108"&gt;mammor&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p529 ft110"&gt;Det finns flera olika mått för att mäta ekonomisk utsatthet.&lt;A href="#page_115"&gt;&lt;SPAN class="ft135"&gt;11 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Ut- redningen presenterar den ekonomiska &lt;SPAN class="ft8"&gt;utsattheten bland olika hu&lt;/SPAN&gt;shållstyper utifrån ett antal olika mått.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft110"&gt;Inledningsvis visar diagram 8 nedan hur stor andel av olika hus- hållstyper som beräknas ha låg ekonomisk standard mätt som andelen med en lägre inkomststandard än 60 procent av medianen. Nästan 28 procent av de ensamstående mammorna, vilket är betyd-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p530 ft93"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;11 &lt;/SPAN&gt;Olika mått har olika svagheter och styrkor. Måtten kan mäta relativ fattigdom, absolut fattigdom eller upplevd fattigdom men även kombinationer av dessa. För mer information om olika sätt att mäta ekonomisk utsatthet se Resultatindikatorer för den ekonomiska familjepolitiken, Försäkringskassans svar på regeringsuppdrag &lt;NOBR&gt;2010-06-04&lt;/NOBR&gt; Bilaga. Mått på låga inkomster i indikatorerna för den ekonomiska familjepolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p531 ft94"&gt;117&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_116"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351116x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;ligt fler än i övriga grupper, är enligt detta mått ekonomiskt utsatta. Därefter följer ensamboende pappor där 17 procent är ekonomiskt utsatta, tätt följda av sammanboende utan bobarn som till stor del består av pappor som inte har barn boende hos sig men som har träffat en ny partner. Detta överensstämmer med ovanstående resultat om att det finns relativt många ekonomiskt utsatta pappor bland dem som inte har barnen folkbokförda hos sig. Dessutom beräknas sammanboende i ombildade familjer i något högre grad vara ekonomiskt utsatta än sammanboende i kärnfamiljer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p532 ft74"&gt;Diagram 8 Ekonomiskt utsatta i olika hushållstyper prognos 2010, andel med en inkomst under 60 procent av medianen procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t37"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr26 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr45 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr28 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t38"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td209"&gt;&lt;P class="p533 ft107"&gt;Ombildad familj Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft107"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td178"&gt;&lt;P class="p535 ft107"&gt;Sammanboende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p536 ft107"&gt;Ensamboende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p447 ft107"&gt;Ensamboende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td209"&gt;&lt;P class="p537 ft106"&gt;mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft107"&gt;pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td178"&gt;&lt;P class="p535 ft107"&gt;utan bobarn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p536 ft107"&gt;mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p447 ft107"&gt;pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td86"&gt;&lt;P class="p536 ft107"&gt;2006/2007*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td209"&gt;&lt;P class="p534 ft107"&gt;Hushåll med barn folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td210"&gt;&lt;P class="p538 ft107"&gt;Hushåll utan barn folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p539 ft136"&gt;* Antalet observationer för ensamboende mammor 2007 var för få. För att få en ungefärlig uppgift presenteras därför &lt;SPAN class="ft123"&gt;2006 och 2007 års material sammanslaget. Uppgiften &lt;/SPAN&gt;är förmodligen något underskattad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p540 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Beräkningar i HEK 2007 framskrivet till 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft110"&gt;I tabell 6 redovisas andelen som mottagit ekonomiskt bistånd enligt socialtjänstlagen någon gång under året, vilket är ett annat sätt att mäta ekonomisk utsatthet. Mönstret är i princip detsamma som har visats med måttet ovan i diagram 8 men andelen som mottagit ekonomiskt bistånd är på en lägre nivå. Ensamstående mammor ligger i topp följt av ensamboende pappor. Skillnaden i ekonomiskt utsatthet är större mellan ombildade familjer och kärnfamiljer när man ser till andelen med ekonomiskt bistånd, än när man ser till andelen med en lägre inkomststandard än 60 pro- cent av medianen. Att det generellt är fler som räknas som ekono- miskt utsatta enligt 60 procent av &lt;NOBR&gt;medianen-måttet&lt;/NOBR&gt; beror till viss del på att man enligt detta mått kan räknas som ekonomiskt utsatt trots att man har tillgångar. För att komma ifråga för ekonomiskt bistånd måste man däremot först avyttra sina tillgångar. Att man inte har några registrerade inkomster enligt officiella inkomst-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft94"&gt;118&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_117"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;register behöver emellertid inte alltid betyda att man i realiteten är ekonomiskt utsatt. Dessutom behöver individen göra en aktiv åtgärd genom att ansöka om ekonomiskt bistånd, medan för att räknas som ekonomiskt utsatt enligt det andra måttet behövs ingen aktiv åtgärd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p541 ft74"&gt;Tabell 6 Andel ekonomiskt utsatta mätt på två olika sätt prognos 2010, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t39"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td211"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td212"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td213"&gt;&lt;P class="p34 ft75"&gt;Andelen med ekonomiskt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td214"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td141"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;Andelen under 60 % av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td215"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;bistånd någon gång&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td216"&gt;&lt;P class="p425 ft112"&gt;Hushållstyp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td145"&gt;&lt;P class="p542 ft75"&gt;medianinkomsten&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td217"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;under året&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td214"&gt;&lt;P class="p425 ft137"&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td141"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td215"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td214"&gt;&lt;P class="p425 ft112"&gt;Ombildad familj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td141"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td215"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td214"&gt;&lt;P class="p425 ft138"&gt;Ensamstående mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td141"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td215"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td216"&gt;&lt;P class="p425 ft112"&gt;Ensamstående pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td145"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td217"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td216"&gt;&lt;P class="p425 ft112"&gt;Summa barnfamiljer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td145"&gt;&lt;P class="p447 ft76"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td217"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td214"&gt;&lt;P class="p425 ft139"&gt;Sammanboende utan bobarn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td141"&gt;&lt;P class="p447 ft132"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td215"&gt;&lt;P class="p447 ft90"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td214"&gt;&lt;P class="p425 ft140"&gt;Ensamboende mamma, 2006/2007*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td141"&gt;&lt;P class="p450 ft140"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td215"&gt;&lt;P class="p450 ft141"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td216"&gt;&lt;P class="p425 ft142"&gt;Ensamboende pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td145"&gt;&lt;P class="p447 ft132"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td217"&gt;&lt;P class="p447 ft90"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td216"&gt;&lt;P class="p425 ft139"&gt;Summa föräldrar utan bobarn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td145"&gt;&lt;P class="p543 ft139"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td217"&gt;&lt;P class="p544 ft139"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p545 ft123"&gt;* Antalet observationer för ensamboende mammor 2007 var för få. För att få en ungefärlig uppgift presenteras &lt;SPAN class="ft136"&gt;därför &lt;/SPAN&gt;2006 och 2007 års material sammanslaget. Uppgiften &lt;SPAN class="ft136"&gt;är förmodligen något underskattad.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p546 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Kä&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;lla&lt;/SPAN&gt;: Beräkningar i HEK 2007 framskrivet till 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft110"&gt;Ytterligare ett mått för att mäta ekonomisk utsatthet är hämtat från SCB:s levnadsnivåundersökning (ULF). Måttet visar om indi- viden har upplevt en ekonomisk kris. Uppgifter saknas dock för föräldrar som har barnet boende hos sig mindre än halva tiden. En fördel med materialet är att alla som har barn boende hos sig halva tiden eller mer definieras som ensamståend&lt;SPAN class="ft8"&gt;e med barn oavsett om de &lt;/SPAN&gt;har barnet folkbokfört hos sig eller inte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft110"&gt;Frågan i &lt;NOBR&gt;ULF-undersökningen&lt;/NOBR&gt; är formulerad enligt följande: ”Har det under de senaste 12 månaderna hänt att du haft svårig- heter med att klara de löpande utgifterna för mat, hyra, räkningar m.m.?”. Tabell 7 visar att det är fler föräldrar som är ekonomiskt utsatta enligt denna definition jämfört med hur många som har en inkomst under 60 procent av medianen och me&lt;SPAN class="ft8"&gt;d hur många som fått ekonomiskt bistånd någon gång under året.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p547 ft94"&gt;119&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_118"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351118x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t40"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Tabell 7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr11 td218"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Andel som upplevt ekonomisk kris i olika hushållstyper, procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td133"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td219"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td221"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td142"&gt;&lt;P class="p430 ft104"&gt;Hushållstyp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td222"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td223"&gt;&lt;P class="p448 ft75"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td155"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td142"&gt;&lt;P class="p430 ft104"&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td222"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td223"&gt;&lt;P class="p448 ft75"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td155"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td142"&gt;&lt;P class="p430 ft76"&gt;Ombildad familj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td222"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td223"&gt;&lt;P class="p448 ft75"&gt;24&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td155"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td224"&gt;&lt;P class="p430 ft77"&gt;Ensamstående med barn boende hos sig mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td225"&gt;&lt;P class="p448 ft75"&gt;55&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td157"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td226"&gt;&lt;P class="p430 ft74"&gt;Ensamstående med barn hos sig halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td223"&gt;&lt;P class="p448 ft75"&gt;48&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td155"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p540 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Socialdepartementets beräkningar i ULF 2006/2007.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;Tydligt är att särskilt mammor i de ombildade familjerna har upp- levt ekonomisk kris i högre grad än mammor i kärnfamiljer, vilket inte framgår av de tidigare tabellerna. Andelen pappor i de om- bildade familjerna som har upplevt ekonomisk kris är däremot enbart marginellt högre än i kärnfamiljerna. En möjlig förklaring till detta är att föräldrar i ombildade familjer inte har gemensam ekonomi i lika hög grad som i kärnfamiljer och att mammorna i snitt har lägre inkomster. Mer än hälften av de mammor som har barnen hos sig mer än halva tiden har upplevt ekonomisk kris liksom nästan hälften bland de mammor som har barnen hos sig halva tiden. Knappt en fjärdedel av ensamstående pappor som har barnen hos sig mer än halva tiden har upplevt ekonomisk kris och motsvarande siffra för dem som har barnen hos sig halva tiden är något lägre.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Sammanfattningsvis indikerar detta mått, till skillnad från de tidigare presenterade måtten, att det bland särlevande föräldrar med barn boende hos sig inte enbart är ensamstående mammor som i hög grad har det ekonomiskt svårt, utan också mammor i ombil- dade familjer. Även ensamstående pappor har oftare än föräldrar i kärnfamiljer upplevt ekonomisk kris. Enligt de flesta vedertagna metoder att mäta ekonomisk standard antas alla i hushållet i all- mänhet ha samma ekonomiska standard. Detta resultat antyder dock att detta inte i lika hög grad gäller i ombildade familjer som i kärnfamiljer. Dessutom visar det att även för pappor som är ensam- stående kan det vara svårt att få pengarna att räcka till, trots att andelen med låg ekonomisk standard inte är så hög. De föräldrar som har barnen hos sig halva tiden har något mer sällan upplevt ekonomisk kris, vilket indikerar att det kan vara så att de ekono- miska förutsättningarna är något bättre för dessa föräldrar än för dem som har barn boende hos sig i större utsträckning. Ett växel- vist boende innebär att föräldern i allmänhet inte ensam behöver stå för alla utgifter för barnet liksom att det oftast finns fler perso-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p548 ft17"&gt;120&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_119"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351119x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td34"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td99"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p549 ft8"&gt;ner i barnets omgivning som kan hjälpa till med kostnaderna. Detta kan vara några av de faktorer som gör att risken är mindre för för- äldrarna att uppleva ekonomisk kris om man har barnet boende hos sig halva tiden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p550 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;5.4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Utbildning och sysselsättningsgrad för olika hushållstyper&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p551 ft8"&gt;Diagram 9 nedan visar att mammor i högre utsträckning har hög- skoleutbildning än pappor och att särlevande föräldrar generellt har lägre utbildningsnivå än de som lever i kärnfamiljer. Störst andel högskoleutbildade hittar man bland kvinnor i kärnfamiljer och det är även bland dessa mammor man hittar lägst andel med grundskola som högsta utbildning. Lägst andel högskoleutbildade finns bland ensamboende pappor. Även flest föräldrar med grundskola som högsta utbildning återfinns bland dessa pappor. Med andra ord är det bland mammor i kärnfamiljer man finner den högsta utbild- ningsnivån, medan det är gruppen ensamboende pappor som har den lägsta utbildningsnivån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p552 ft74"&gt;Diagram 9 Andel med olika utbildningsnivå i olika hushållstyper 2010, procent&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:0px;margin-right:-70px;margin-bottom:0px;" class="p553 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-70px;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:70px;" class="p553 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-35px;margin-top:35px;margin-right:-35px;margin-bottom:35px;" class="p553 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Mamma&lt;/P&gt;
&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:0px;margin-right:-97px;margin-bottom:0px;" class="p554 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-97px;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:97px;" class="p554 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-49px;margin-top:49px;margin-right:-48px;margin-bottom:48px;" class="p554 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Pappa&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;P class="p555 ft120"&gt;Ensamboende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p556 ft120"&gt;Sambo utan boende barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p557 ft120"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;
&lt;P class="p558 ft120"&gt;Ombildade&lt;/P&gt;
&lt;P class="p559 ft120"&gt;Kärnfamiljer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p560 ft120"&gt;Ensamboende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p556 ft120"&gt;Sambo utan boende barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p557 ft120"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;
&lt;P class="p558 ft120"&gt;Ombildade&lt;/P&gt;
&lt;P class="p559 ft120"&gt;Kärnfamiljer&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t41"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td227"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;0%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td228"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;25%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;50%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;75%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td228"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;100%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p561 ft120"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351119xi2.jpg/" id="inl_img1"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351119xi3.jpg/" id="inl_img2"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351119xi4.jpg/" id="inl_img3"&gt; Högst grundskola &lt;INGENBILD zsrc="GZB351119xi5.jpg/" id="inl_img4"&gt; Högst gymnasie &lt;INGENBILD zsrc="GZB351119xi6.jpg/" id="inl_img5"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351119xi7.jpg/" id="inl_img6"&gt; Högskola&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;P class="p475 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Socialdepartementets beräkningar i STAR 2007, framskrivet till 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p562 ft94"&gt;121&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_120"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351120x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Särlevandehushåll i Sverige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Tabell 8 nedan visar sysselsättningsgraden för de olika hushålls- typerna. Mammor står i högre grad utanför arbetsmarknaden än pappor. Mönstret då det gäller sysselsättningsgrad är ungefär det- samma för respektive kön i kärnfamiljer och ombildade familjer. Drygt 80 procent av papporna arbetar heltid och knappt 50 procent av mammorna. Sammanlagt knappt 40 procent av mammorna arbetar lång eller kort deltid. Ensamstående mammor arbetar mer sällan deltid, knappt 30 procent, däremot förvärvsarbetar de mer sällan och de arbetar i marginellt högre grad heltid. Ensamboende föräldrar, både mammor och pappor, verkar oftare ha en dålig för- ankring på arbetsmarknaden. Dessutom verkar de ensamboende papporna i betydligt mindre omfattning arbeta heltid än övriga pappor. Liksom tidigare resultat antytt verkar det finnas en större grupp bland dem som inte har barnen folkbokförda hos sig, drygt en fjärdedel av ensamboende mammor och drygt en femtedel av ensamboende pappor, som står utanför arbetsmarknaden.&lt;A href="#page_120"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Även en ganska stor grupp bland ensamstående mammor som har barnen folkbokförda hos sig har en svag förankring på arbetsmarknaden.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Tabell 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=7 class="tr11 td230"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Sysselsättningsgraden i olika hushållstyper 2010, procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td202"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td94"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td235"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td206"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td236"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td236"&gt;&lt;P class="p424 ft96"&gt;Ej förvärvs-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td91"&gt;&lt;P class="p425 ft75"&gt;Kort deltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td237"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td238"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;Lång deltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td239"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Heltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td240"&gt;&lt;P class="p430 ft74"&gt;Hushållstyp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td208"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td241"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td241"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;arbetande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td95"&gt;&lt;P class="p425 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;(1-49&lt;/NOBR&gt; %)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td242"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td243"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;(50-89&lt;/NOBR&gt; %)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td244"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;(90 &lt;NOBR&gt;%-)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr3 td245"&gt;&lt;P class="p563 ft75"&gt;Föräldrar med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr7 td208"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td236"&gt;&lt;P class="p424 ft143"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td236"&gt;&lt;P class="p22 ft143"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td237"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft143"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td239"&gt;&lt;P class="p228 ft143"&gt;85&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td241"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td241"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td242"&gt;&lt;P class="p228 ft75"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td244"&gt;&lt;P class="p228 ft104"&gt;49&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td245"&gt;&lt;P class="p564 ft104"&gt;barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr3 td208"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;Ombildad familj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td236"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td236"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td237"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td239"&gt;&lt;P class="p228 ft104"&gt;82&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td245"&gt;&lt;P class="p563 ft96"&gt;folkbokförda hos&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td241"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td241"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td242"&gt;&lt;P class="p228 ft75"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td244"&gt;&lt;P class="p228 ft104"&gt;48&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td245"&gt;&lt;P class="p563 ft75"&gt;sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td206"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td236"&gt;&lt;P class="p424 ft143"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td236"&gt;&lt;P class="p22 ft143"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td237"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft143"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td239"&gt;&lt;P class="p228 ft143"&gt;79&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td245"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td241"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td241"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td242"&gt;&lt;P class="p228 ft75"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;24&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td244"&gt;&lt;P class="p228 ft104"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td246"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td208"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td245"&gt;&lt;P class="p563 ft75"&gt;Föräldrar utan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td206"&gt;&lt;P class="p424 ft98"&gt;Sammanboende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td236"&gt;&lt;P class="p424 ft143"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td236"&gt;&lt;P class="p22 ft143"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td237"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft143"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td239"&gt;&lt;P class="p228 ft143"&gt;72&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td245"&gt;&lt;P class="p538 ft75"&gt;barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td208"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;utan bobarn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td241"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td241"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td242"&gt;&lt;P class="p228 ft75"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td244"&gt;&lt;P class="p228 ft74"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td245"&gt;&lt;P class="p41 ft96"&gt;folkbokförda hos&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td206"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Ensamboende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td236"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td236"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td237"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td239"&gt;&lt;P class="p228 ft74"&gt;61&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td246"&gt;&lt;P class="p563 ft145"&gt;sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td208"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td241"&gt;&lt;P class="p424 ft147"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td241"&gt;&lt;P class="p22 ft147"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td242"&gt;&lt;P class="p228 ft145"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft147"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td244"&gt;&lt;P class="p228 ft147"&gt;49&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p540 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Socialdepartementets beräkningar i HEK 2006/2007 framskrivet till 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p565 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;För att klassas som förvärvsarbetande krävs en ”arbetsinkomst” som är större än ett pris- basbelopp. Med ”arbetsinkomst” menas i detta avseende även föräldrapenning och sjuk- penning. Även företagare med företagarinkomst räknas som förvärvsarbetande. Gruppen ej förvärvsarbetande omfattar med andra ord bl.a. personer med sjukersättning, studerande, arbetslösa och övriga under förutsättning att de inte uppfyller något av de ovan angivna kriterierna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft17"&gt;122&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_121"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351121x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft7"&gt;6 Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p299 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;I detta kapitel analyseras barns situation i särlevandehushåll. Analysen är gjord utifrån hur barn bor: i kärnfamilj, hos en förälder eller växelvis hos båda föräldrarna. Utredningen har analyserat barns svar på frågor som har ställs i SCB:s undersökning om barns levnadsförhållanden. Det bör noteras att det är oklart om barnens svar är beroende av om de bor på ett visst sätt. Utredningen kan inte uttala sig om det är så att vissa boendeformer ger bättre förut- sättningar för barnets välmående, eller om det är så att en viss bo- endeform väljs med anledning av att föräldrarna har ett gott sam- arbete.&lt;A href="#page_121"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det är förmodligen vanligare att föräldrar som är engage- rade i barnet väljer ett växelvist boende än när endast den ena föräl- dern är engagerad i barnet. Det går alltså inte att dra några säkra slutsatser om att det är boendeformen i sig som skapar en viss livs- situation för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft9"&gt;Utredningens analys av barnens situation i olika särlevandehus- håll visar sammanfattningsvis följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p567 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Separationer är endast något vanligare i dag än för drygt 20 år sedan. Antalet barn som har varit med om en separation ökade under 1980- och &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1990-talen,&lt;/NOBR&gt; medan det minskade under 2000- talet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p399 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;Bland &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;0-åringarna&lt;/NOBR&gt; har nio procent särlevande föräldrar medan motsvarande andel för &lt;NOBR&gt;17-åringarna&lt;/NOBR&gt; är 41 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p567 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;Barn som bor ihop med båda föräldrarna och barn som bor växelvis hos båda föräldrarna har vid frågor om sin livssituation och sitt välbefinnande ofta svarat på liknande sätt. Dessa barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p568 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Det är snarare de bakomliggande orsakerna till varför barnet inte bor med eller har liten kontakt med båda sina föräldrar som har betydelse för barnets välmående – inte själva om- fattningen av barnets boende hos respektive förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;123&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_122"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p570 ft8"&gt;mår bäst, har mest fritidsaktiviteter och har bäst relation till båda sina föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Vissa gemensamma mönster syns hos barn till särlevande föräld- rar, dvs. alla barn som har föräldrar som inte bor ihop. Pojkar som har särlevande föräldrar är mer sällan hemma hos kompisar. Barn till särlevande föräldrar har oftare mobiltelefon, samtidigt som de mer sällan har eget rum – vilket särskilt gäller för de yngre barnen. De har även oftare upplevt tillfällen när de inte haft råd att köpa något de vill ha eller göra något med sina kom- pisar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p572 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Barn som bor mest hos en av föräldrarna mår sämre och har oftare sämre kontakt med en av föräldrarna. Barn som bor mest hos en förälder har mer sällan någon fritidsaktivitet, men de har oftare en egen dator.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Det finns skillnader mellan flickor och pojkar. Bland annat ver- kar pojkar som bor mest hos mamma och flickor som bor mest med pappa må sämst. Styvföräldrar verkar i många fall vara en tillgång för barnet genom att vara någon som barnet anser har tid för honom eller henne och som barnet kommer överens med. Styvföräldrar ger ofta ökade ekonomiska möjligheter såsom dator, eget rum och fritidsaktiviteter.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p573 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Att bo mest med &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;en &lt;/SPAN&gt;vuxen/förälder verkar öka utsattheten för barn såväl ekonomiskt som känslomässigt. Barn som har tillgång till fler vuxna har större utrymme för materiella tillgångar såväl som att de uppfattar det som att det finns mer tid för dem och de verkar generellt må bättre.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p574 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Hur vanligt är det att vara barn med särlevande föräldrar?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;En vanlig uppfattning är att antalet föräldraseparationer har ökat konstant under lång tid. Antalet separationer är dock enbart något vanligare i dag än för drygt 20 år sedan. Antalet barn som har varit med om en separation ökade under 1980- och &lt;NOBR&gt;1990-talen,&lt;/NOBR&gt; medan de minskade under &lt;NOBR&gt;2000-talet.&lt;/NOBR&gt; Under 2009 var drygt 3 procent av alla barn i Sverige med om en föräldraseparation, dvs. cirka 51 000 barn. Det är nästan dubbelt så vanligt att föräldrarna separerar om de är&lt;/P&gt;
&lt;P class="p575 ft17"&gt;124&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_123"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351123x1.jpg" style="width:408px;height:589px"  id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td247"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td248"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p576 ft8"&gt;sambor än om de är gifta. I ombildade familjer är risken för separa- tion ännu högre.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t43"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Diagram 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr11 td250"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;Separationer per 100 barn i åldrarna &lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td249"&gt;&lt;P class="p578 ft116"&gt;Procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td249"&gt;&lt;P class="p224 ft116"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td249"&gt;&lt;P class="p224 ft116"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr23 td249"&gt;&lt;P class="p224 ft116"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr15 td251"&gt;&lt;P class="p311 ft116"&gt;Samboföräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td249"&gt;&lt;P class="p224 ft116"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr1 td228"&gt;&lt;P class="p454 ft116"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr23 td249"&gt;&lt;P class="p224 ft116"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr23 td249"&gt;&lt;P class="p224 ft116"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr13 td58"&gt;&lt;P class="p454 ft116"&gt;Gifta föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td249"&gt;&lt;P class="p224 ft116"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td249"&gt;&lt;P class="p224 ft116"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p579 ft116"&gt;1986&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft116"&gt;1988&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td80"&gt;&lt;P class="p24 ft116"&gt;1990&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td80"&gt;&lt;P class="p24 ft116"&gt;1992&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td80"&gt;&lt;P class="p24 ft116"&gt;1994&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td80"&gt;&lt;P class="p24 ft116"&gt;1996&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td80"&gt;&lt;P class="p24 ft116"&gt;1998&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td80"&gt;&lt;P class="p24 ft116"&gt;2000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p577 ft116"&gt;2002&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p24 ft116"&gt;2004&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td80"&gt;&lt;P class="p24 ft116"&gt;2006&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td80"&gt;&lt;P class="p24 ft116"&gt;2008&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td80"&gt;&lt;P class="p38 ft116"&gt;År&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p580 ft151"&gt;&lt;SPAN class="ft150"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB 2009:2. Barn i dag – En beskrivning av barns villkor med Barnkonventionen som utgångspunkt. * En viss underskattning föreligger eftersom ombildade familjer utan gemensamma barn inte finns med.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p581 ft110"&gt;Fram till barnet fyller två år ökar risken för att föräldrarna separe- rar och den är som högst för barn mellan två och fyra år. Därefter minskar separationsfrekvensen för barn upp till 11 års ålder och ligger på denna nivå fram till 15 års ålder för att därefter åter minska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p582 ft3"&gt;Diagram 2 Separationer per 100 barn i vid olika åldrar år 2008, antal&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t44"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p583 ft106"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr47 td252"&gt;&lt;P class="p583 ft106"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr47 td252"&gt;&lt;P class="p583 ft106"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr48 td252"&gt;&lt;P class="p583 ft106"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr47 td252"&gt;&lt;P class="p583 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p229 ft90"&gt;0 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;1 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;2 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;3 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;4 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;5 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;6 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;7 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;8 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;9 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;10 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;11 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;12 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;13 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;14 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;15 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;16 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;17 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p584 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB 2008, Barn och familjestatistik.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p585 ft94"&gt;125&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_124"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351124x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p586 ft8"&gt;En slutsats som kan dras utifrån diagram 2 är att ju äldre barnet är, desto större är sannolikheten att barnet har särlevande föräldrar. Diagram 3 visar att bland &lt;NOBR&gt;0-åringarna&lt;/NOBR&gt; har nio procent särlevande föräldrar, medan motsvarande andel för &lt;NOBR&gt;17-åringarna&lt;/NOBR&gt; är 41 procent. Detta innebär att antalsmässigt är det fler äldre barn än yngre barn som ingår i utredningens målgrupp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p587 ft74"&gt;Diagram 3 Andel barn som inte bor med båda sina föräldrar i olika åldrar, procent&lt;/P&gt;
&lt;P class="p588 ft90"&gt;60&lt;/P&gt;
&lt;P class="p589 ft90"&gt;I genomsnitt bor 26 procent av barnen inte med båda sina föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t45"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td56"&gt;&lt;P class="p454 ft106"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr27 td56"&gt;&lt;P class="p454 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr27 td56"&gt;&lt;P class="p454 ft90"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td56"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p590 ft152"&gt;Barnets ålder&lt;/P&gt;
&lt;P class="p391 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB 2008, Statistik: Barn och deras familjer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p591 ft110"&gt;En något större andel av barn som har minst en utlandsfödd föräl- der bor inte med båda sina föräldrar än barn som har två svensk- födda föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft153"&gt;&lt;SPAN class="ft153"&gt;6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft154"&gt;Barns situation i olika hushållstyper&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p592 ft110"&gt;Syftet med detta avsnitt är att belysa hur barn har det i olika hus- hållstyper. Analysen grundar sig på barns svar på SCB:s undersök- ning om barns levnadsförhållanden.&lt;A href="#page_124"&gt;&lt;SPAN class="ft135"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;De barn som har svarat är mellan 10 och 18 år. Barnen, och deras svar, är fördelade efter fyra hushållstyper:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft110"&gt;&lt;SPAN class="ft155"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft156"&gt;barn som bor ihop med båda sina föräldrar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft110"&gt;&lt;SPAN class="ft155"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft156"&gt;barn som bor växelvis hos båda föräldrarna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft110"&gt;&lt;SPAN class="ft155"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft156"&gt;barn som bor mest hos mamma&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft110"&gt;&lt;SPAN class="ft155"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft156"&gt;barn som bor mest hos pappa.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p133 ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;De tillfrågade barnen är barn till vuxna som har svarat på SCB:s &lt;NOBR&gt;ULF-undersökning.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p593 ft94"&gt;126&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_125"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351125x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td247"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td248"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p594 ft23"&gt;Datamaterialet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p595 ft8"&gt;Merparten av uppgifterna kommer från SCB:s undersökning av barns levnadsförhållanden &lt;NOBR&gt;(Barn-ULF&lt;/NOBR&gt; 2008). Drygt 2 800 barn i åldern &lt;NOBR&gt;10–18&lt;/NOBR&gt; år har svarat på undersökningen. Dessa representerar cirka 340 000 barn. För att ingå i undersökningen ska de bo i det utvalda hushållet halva tiden eller mer. Hur barnens boende i Sverige är fördelat på olika hushållstyper framgår av kapitel 5. I tabell 1 nedan redovisas något om hur de tillfrågade barnen fördelas på olika hushållstyper.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p596 ft8"&gt;Bland de barn som har tillfrågats bor 72 procent med båda sina föräldrar. Bland de barn som har särlevande föräldrar bor en större andel av pojkarna växelvis, medan en större andel av flickorna bor med sin mamma. De barn som är mellan 15 och 18 år bor oftare mest hos en förälder. Pojkar bor oftare än flickor mest hos sin pappa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p597 ft74"&gt;Tabell 1 Översiktlig tabell över boendet för barn som ingår i &lt;NOBR&gt;Barn-Ulf&lt;/NOBR&gt; – barn med särlevande föräldrar, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t46"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p598 ft96"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;Ingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p454 ft76"&gt;Styv-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p312 ft77"&gt;Flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;Pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td258"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;10–14&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;15–18&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td44"&gt;&lt;P class="p534 ft158"&gt;styv-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p311 ft95"&gt;förälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td258"&gt;&lt;P class="p600 ft95"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p454 ft95"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td44"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;förälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td259"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft98"&gt;Bor lika mycket hos&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft95"&gt;båda föräldrarna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td66"&gt;&lt;P class="p598 ft96"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td44"&gt;&lt;P class="p456 ft95"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p457 ft95"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p44 ft95"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p44 ft95"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td258"&gt;&lt;P class="p457 ft95"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p600 ft95"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Bor med mamma, mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft95"&gt;än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td66"&gt;&lt;P class="p598 ft96"&gt;66&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td44"&gt;&lt;P class="p456 ft95"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p457 ft95"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p44 ft95"&gt;36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p44 ft95"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td258"&gt;&lt;P class="p457 ft95"&gt;28&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p600 ft95"&gt;39&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Bor med pappa, mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft95"&gt;än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td66"&gt;&lt;P class="p598 ft96"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td44"&gt;&lt;P class="p456 ft95"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p457 ft95"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p44 ft95"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p44 ft95"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td258"&gt;&lt;P class="p457 ft95"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p600 ft95"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td259"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p601 ft8"&gt;Det har inte varit möjligt att särredovisa de barn som inte alls träf- far en av föräldrarna, då situationen verkar vara ovanlig och urvalet därför är för litet för att få fram statistiskt säkerställda resultat. I materialet var det fem procent av alla barn som inte träffade sin pappa alls, och mindre än en halv procent som inte alls träffade sin mamma. Det är alltså mycket ovanligt att barn inte har någon kontakt alls med en av föräldrarna. I nedanstående tabell visas antalet individer i respektive delgrupp som har svarat på frågorna. Som framgår är det relativt få barn som främst bor med sin pappa. Detta innebär en större statistisk osäkerhet avseende denna grupps svar. Eftersom materialet är baserat på en urvalsundersökning finns dock alltid en viss osäkerhet. Som nämnts ovan är svaren hämtade från en befintlig undersökning och en del av frågorna är relativt allmänt hållna. Detta kan göra att det är svårt att veta vad svaren&lt;/P&gt;
&lt;P class="p602 ft17"&gt;127&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_126"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;exakt står för. Svaren säger trots detta något om relationen mellan olika grupper. Exempel på en sådan fråga är om barnen uppger att de inte haft råd att köpa något de velat ha. Exakt vad det är de inte haft råd med framgår inte, men att det är vanligare att barn i vissa grupper har upplevt denna situation är tydligt.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t47"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Tabell 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=7 class="tr5 td264"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Översiktlig tabell över antal tillfrågade individer i de olika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr29 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;delgrupper som analyseras&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td267"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td269"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p34 ft159"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td271"&gt;&lt;P class="p542 ft160"&gt;Ingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td236"&gt;&lt;P class="p425 ft161"&gt;Styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p316 ft162"&gt;Flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p316 ft162"&gt;Pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p25 ft159"&gt;&lt;NOBR&gt;10-14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p25 ft159"&gt;&lt;NOBR&gt;15-18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td272"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td273"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td274"&gt;&lt;P class="p542 ft163"&gt;styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td241"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td273"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td273"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td273"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td273"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td275"&gt;&lt;P class="p21 ft160"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td236"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td272"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td270"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;2068&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p450 ft106"&gt;2068&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td236"&gt;&lt;P class="p542 ft90"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;1055&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td270"&gt;&lt;P class="p227 ft132"&gt;1013&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;1167&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td270"&gt;&lt;P class="p448 ft106"&gt;901&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr32 td275"&gt;&lt;P class="p21 ft164"&gt;Bor lika mycket hos båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td236"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft162"&gt;föräldarna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td272"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td270"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;125&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td236"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;135&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p542 ft90"&gt;123&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td270"&gt;&lt;P class="p311 ft132"&gt;137&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;146&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td270"&gt;&lt;P class="p448 ft106"&gt;114&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr32 td275"&gt;&lt;P class="p21 ft161"&gt;Bor med mamma, mer än&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td236"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft162"&gt;halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td272"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td270"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;469&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;209&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td236"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p542 ft90"&gt;266&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td270"&gt;&lt;P class="p311 ft132"&gt;203&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;219&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td270"&gt;&lt;P class="p448 ft106"&gt;250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td275"&gt;&lt;P class="p21 ft159"&gt;Bor med pappa, mer än&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td236"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td270"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft162"&gt;halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td272"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td273"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;96&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td261"&gt;&lt;P class="p450 ft106"&gt;46&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td241"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td262"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;44&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td273"&gt;&lt;P class="p315 ft132"&gt;52&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td262"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td273"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;62&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p451 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft108"&gt;6.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft109"&gt;Barns välbefinnande&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft110"&gt;En uppskattning av hur barn mår görs utifrån två frågor som bar- nen har besvarat, dels om de ofta är ledsna och nedstämda, dels om de ofta är spända och nervösa. Barn som bor mest med en förälder svarar att de mår sämst. Nästan dubbelt så många av de barn som bor mest med mamma är ofta ledsna och nedstämda än de barn som bor ihop med båda föräldrarna eller som bor växelvis hos för- äldrarna. De flickor som mår allra sämst är de som mest bor med pappa, medan de pojkar som mår sämst är de som mest bor med sin mamma. När barnen är små är skillnaderna mellan hushållstyperna inte så stora. När barnen är äldre sticker gruppen som bor mest med mamma ut, och nästan vart fjärde barn (23 procent) som bor mest hos mamma säger sig ofta vara ledset och nedstämt. Motsva- rande uppgift för barn till föräldrar som bor ihop är 12 procent och 10 procent för barn som bor växelvis. Barn som bor med en styv- förälder är mer sällan ledsna och nedstämda, jämfört med de barn som inte har någon styvförälder, främst gäller det för barn med en styvmamma.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p603 ft94"&gt;128&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_127"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351127x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td247"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td248"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft74"&gt;Diagram 4 Andel som ofta är ledsen och nedstämd, procent&lt;/P&gt;
&lt;P class="p604 ft120"&gt;100&lt;/P&gt;
&lt;P class="p605 ft120"&gt;80&lt;/P&gt;
&lt;P class="p605 ft120"&gt;60&lt;/P&gt;
&lt;P class="p605 ft120"&gt;40&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t48"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p606 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td38"&gt;&lt;P class="p606 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td38"&gt;&lt;P class="p45 ft120"&gt;Samtliga barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft106"&gt;Ingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;&lt;NOBR&gt;10-14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;&lt;NOBR&gt;15-18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft106"&gt;styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t49"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td277"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td278"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr25 td279"&gt;&lt;P class="p425 ft120"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr25 td281"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td282"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td283"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td284"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td282"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td282"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr29 td286"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr29 td287"&gt;&lt;P class="p430 ft90"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td282"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td288"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td289"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td282"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td290"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td291"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td293"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p607 ft110"&gt;Barn som bor ihop med båda sina föräldrar och barn som bor mest med sin mamma är de som oftast känner sig spända och nervösa. Flickor upplever detta oftare än pojkar. Barn som bor mest med sin pappa och styvmamma, känner sig inte lika ofta spända och ner- vösa. När barnen blivit äldre är det de växelvist boende barnen som svarar att de är minst spända och nervösa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p3 ft3"&gt;Diagram 5 Andel som ofta är spänd och nervös, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t50"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td294"&gt;&lt;P class="p608 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td294"&gt;&lt;P class="p608 ft120"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td294"&gt;&lt;P class="p608 ft120"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td294"&gt;&lt;P class="p608 ft120"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td294"&gt;&lt;P class="p608 ft120"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td294"&gt;&lt;P class="p608 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td294"&gt;&lt;P class="p229 ft120"&gt;Samtliga barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p533 ft106"&gt;Ingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;&lt;NOBR&gt;10-14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;&lt;NOBR&gt;15-18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td294"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td178"&gt;&lt;P class="p533 ft106"&gt;styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t51"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td296"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr32 td297"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td298"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr32 td299"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td300"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td301"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td302"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td300"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td300"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr25 td303"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr25 td304"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td300"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td305"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td306"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td300"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td307"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td308"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td186"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td309"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p609 ft94"&gt;129&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_128"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;6.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Barns fritid&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Det är vanligast att ha någon fritidsaktivitet för barn som bor ihop med båda sina föräldrar och det är nästan lika vanligt bland barn som bor växelvis hos föräldrarna. Barn som bor mest hos en föräl- der har inte lika ofta en fritidsaktivitet. Detta gäller både de yngre och de äldre barnen. Flickor har oftare fritidsaktiviteter än pojkar. Ett undantag är då barn bor mest hos pappa, i dessa hushåll är mönstret det omvända och det är vanligare att pojkar har en fritids- aktivitet än flickor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Att barnet bor med en styvförälder verkar inte betyda så mycket för omfattningen av fritidsaktiviteter förutom i de fall då barnet bor mest med sin pappa. Barn som bor med sin pappa och en styv- mamma har oftare en fritidsaktivitet än de barn som inte bor med en styvmamma.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t52"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr11 td310"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Gjort någon fritidsaktivitet, procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td314"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td315"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td318"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td70"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td65"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;Ingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;Styv-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;Flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;Pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td314"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td315"&gt;&lt;P class="p533 ft96"&gt;styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td136"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;förälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td319"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td70"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;76&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;78&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;74&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td319"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td70"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;72&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td65"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;73&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td131"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;71&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;70&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td319"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td65"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;61&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;63&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;56&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td319"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;58&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td65"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;55&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;64&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;62&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td314"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td315"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;De följande två tabellerna visar hur ofta barnen träffar kompisar. Första tabellen visar hur ofta man &lt;SPAN class="ft29"&gt;är hemma hos kompisar&lt;/SPAN&gt;, den andra hur ofta man &lt;SPAN class="ft29"&gt;har kompisar hemma hos sig&lt;/SPAN&gt;. Det framgår att mycket av fritiden ägnas åt kompisar. Ofta träffas man hemma hos varandra. Det är ingen större skillnad mellan olika hushållstyper, utan drygt fyra av fem är hemma hos sina kompisar minst en gång per vecka. Trots att det inte framgår av tabellen kan det även näm- nas att en styvförälder gör att andelen som är hemma hos kompisar ökar och det är då mer vanligt än för barn som bor med båda sina föräldrar eller växelvis hos dem. Detta är allra tydligast för barn som bor med en styvmamma. Det finns skillnad mellan flickor och pojkar. Det är lika vanligt att pojkar och flickor som bor med mamma och pappa är hemma hos kompisar. Däremot är pojkar som har särlevande föräldrar mer sällan hemma hos kompisar än andra barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p611 ft17"&gt;130&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_129"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351129x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t53"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr11 td320"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Är hemma hos kompisar minst 1 dag per vecka, procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td160"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td315"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td160"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td313"&gt;&lt;P class="p542 ft75"&gt;Samtliga barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td315"&gt;&lt;P class="p533 ft76"&gt;Flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td321"&gt;&lt;P class="p536 ft76"&gt;Pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td84"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td318"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;85&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td65"&gt;&lt;P class="p598 ft75"&gt;85&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td18"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;86&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td84"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;84&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td65"&gt;&lt;P class="p598 ft75"&gt;91&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td84"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;83&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td65"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;86&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;78&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td322"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td313"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;83&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td315"&gt;&lt;P class="p598 ft75"&gt;86&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td321"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;81&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p612 ft8"&gt;Ett liknande mönster finns när barnen får frågan om hur ofta de har kompisar hemma hos sig. För de barn som bor mest med en av sina föräldrar är det vanligare att inte ha kompisar hemma. Detta gäller både yngre och äldre barn. Att bo med båda föräldrar eller lika mycket hos båda ökar sannolikheten att ha kompisar hemma på besök. Att ha en styvförälder, i synnerhet en styvpappa, ökar andelen som har kompisar hemma.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p613 ft74"&gt;Tabell 5 Hur vanligt är det att barnen har kompisar hemma hos sig minst 1 dag per vecka, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t54"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td323"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td324"&gt;&lt;P class="p614 ft75"&gt;Samtliga barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td325"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Ingen styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td221"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;Styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td326"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td327"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;81&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td328"&gt;&lt;P class="p616 ft77"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td329"&gt;&lt;P class="p536 ft76"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td326"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td327"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;78&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td328"&gt;&lt;P class="p616 ft96"&gt;77&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td329"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;82&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td326"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;71&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p616 ft96"&gt;68&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td329"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;76&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td326"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;74&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p616 ft96"&gt;72&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td329"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;77&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td323"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td324"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td325"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td221"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p320 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;6.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Tillgång till teknik, eget rum och pengar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p309 ft8"&gt;Tabell 6 nedan visar tydligt att barn som mest bor med sin pappa i mycket högre grad har en egen dator. Även barn som enbart bor med sin mamma har oftare en egen dator än de barn som bor med båda sina föräldrar eller växelvis hos dem. Det är vanligare att bar- nen har egen dator om de har en styvförälder, med undantag för de barn som bor mest med sin mamma. Det är mycket vanligare att pojkar har en egen dator i alla hushållstyper och datorinnehavet är även högre hos äldre barn. Cirka 60 procent av barnen har en egen dator då de är mellan 15 och 18 år och i denna ålder är det inte längre så stor skillnad mellan olika hushållstyper som för de yngre barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p617 ft17"&gt;131&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_130"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351130x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Barn med särlevande föräldrar SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t55"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td47"&gt;&lt;P class="p168 ft74"&gt;Tabell 6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr11 td330"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Barn som har egen dator, procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td331"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td47"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td69"&gt;&lt;P class="p618 ft75"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td100"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;Ingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td4"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;Styv-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td257"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;Flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;Pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;10–14&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td256"&gt;&lt;P class="p619 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;15–18&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td47"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td69"&gt;&lt;P class="p618 ft75"&gt;barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td100"&gt;&lt;P class="p599 ft77"&gt;styv-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td4"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;förälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p578 ft98"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td256"&gt;&lt;P class="p26 ft98"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td331"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td102"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;förälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td333"&gt;&lt;P class="p33 ft98"&gt;Bor med mamma och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td47"&gt;&lt;P class="p33 ft95"&gt;pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td69"&gt;&lt;P class="p618 ft75"&gt;46&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;39&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td311"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;52&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;57&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td47"&gt;&lt;P class="p33 ft96"&gt;Bor lika mycket hos&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td47"&gt;&lt;P class="p33 ft96"&gt;mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td69"&gt;&lt;P class="p618 ft75"&gt;44&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td100"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;38&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;57&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td311"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;59&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td47"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Bor med mamma,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td47"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td69"&gt;&lt;P class="p618 ft75"&gt;51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td100"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;49&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;42&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td311"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;61&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;62&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td333"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Bor med pappa, mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td331"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td332"&gt;&lt;P class="p618 ft75"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td102"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;56&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td261"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;67&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td263"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td316"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;67&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td95"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td262"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;64&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;De allra flesta barn har en egen mobiltelefon. Barn som har sär- levande föräldrar har i högre utsträckning mobiltelefon än barn som bor med båda sina föräldrar. Barn som bor lika mycket hos båda sina föräldrar eller som bor mest med sin mamma får mobil- telefon tidigare än de barn som bor med båda sina föräldrar eller som bor mest hos sin pappa. För de senare grupperna ökar andelen med åldern och vid 15 till 18 års ålder har nästan 100 procent av de barn som bor med båda föräldrarna och mest med sin pappa mobiltelefon. I de båda andra grupperna är det fyra procent som &lt;SPAN class="ft29"&gt;inte &lt;/SPAN&gt;har mobiltelefon. Flickor har mobiltelefon i högre utsträckning än pojkar, detsamma gäller för äldre barn jämfört med yngre barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p468 ft74"&gt;Diagram 6 Har egen mobiltelefon, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t56"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td335"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td335"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;99&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p224 ft106"&gt;96&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p577 ft120"&gt;96&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr5 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr5 td38"&gt;&lt;P class="p621 ft106"&gt;95&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr5 td335"&gt;&lt;P class="p622 ft120"&gt;95&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td228"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;96&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr11 td80"&gt;&lt;P class="p312 ft120"&gt;95&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;96&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr11 td38"&gt;&lt;P class="p459 ft120"&gt;87&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td335"&gt;&lt;P class="p225 ft120"&gt;89&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr15 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr15 td228"&gt;&lt;P class="p459 ft120"&gt;92&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td335"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td335"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td335"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td335"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td335"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td318"&gt;&lt;P class="p38 ft120"&gt;Samtliga barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td336"&gt;&lt;P class="p621 ft120"&gt;&lt;NOBR&gt;10-14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td90"&gt;&lt;P class="p578 ft90"&gt;&lt;NOBR&gt;15-18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t57"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td337"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr32 td338"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td298"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr32 td339"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td340"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td301"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td302"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td340"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td340"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr5 td341"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr5 td342"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td340"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td305"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td306"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td343"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td186"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p623 ft94"&gt;132&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_131"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351131x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td247"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td248"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;Diagrammet nedan visar att de flesta barn har ett eget rum. När barnen blir äldre ökar också andelen med eget rum. De barn som bor med båda sina föräldrar har ett eget rum tidigare än barn som har särlevande föräldrar. När barnen blir äldre är det enbart de som bor mest hos sin mamma som inte lika ofta har ett eget rum oavsett kön. Det är vanligare bland barn med styvföräldrar att ha ett eget rum än för barn som har särlevande föräldrar utan styvföräldrar, detta går dock inte att utläsa av nedanstående diagram.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p3 ft74"&gt;Diagram 7 Andel med eget rum, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t58"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td344"&gt;&lt;P class="p624 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td345"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td344"&gt;&lt;P class="p624 ft120"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td345"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td344"&gt;&lt;P class="p624 ft120"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td345"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td344"&gt;&lt;P class="p624 ft120"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td345"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td344"&gt;&lt;P class="p624 ft120"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td345"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td344"&gt;&lt;P class="p624 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td345"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td344"&gt;&lt;P class="p625 ft120"&gt;Samtliga barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td345"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;&lt;NOBR&gt;10-14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;&lt;NOBR&gt;15-18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t59"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td346"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr32 td347"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr32 td348"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td349"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td301"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td284"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td349"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td349"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr29 td350"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr29 td351"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td349"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td305"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td289"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td352"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p626 ft110"&gt;Barn som har särlevande föräldrar upplever oftare att de inte har haft råd med något det senaste halvåret än barn som bor med båda sina föräldrar. Allra vanligast är det för de barn som bor mest med sin mamma. För barn som bor med sin pappa finns det en skillnad beroende på om det finns en styvförälder och inte. En större andel av barn med en styvmamma har inte haft råd att köpa något de velat ha eller följa med kompisar. I Folkhälsoinstitutets undersök- ning&lt;A href="#page_131"&gt;&lt;SPAN class="ft135"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;framkom liknande mönster då niondeklassare svarade på frå- gan: Hade du tillräckligt med pengar för att kunna göra samma saker som dina kompisar förra veckan? Nio procent av niondeklas- sarna som bor med mamma och pappa svarade inte alls eller sällan, motsvarande andel var 11 procent bland dem som bodde växelvis och 15 procent bland dem som enbart bodde med en förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p435 ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;Folkhälsoinstitutets nationella undersökning bland samtliga sjätte- och niondeklassare år 2009. Resultatet presenteras på Folkhälsoinstitutets webbplats www.fhi.se&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft94"&gt;133&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_132"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351132x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p628 ft74"&gt;Diagram 8 Andel som vid något tillfälle det senaste halvåret inte haft råd att köpa något de velat ha eller inte haft råd att följa med kompisar, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t60"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td330"&gt;&lt;P class="p629 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td353"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td330"&gt;&lt;P class="p629 ft120"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td353"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td330"&gt;&lt;P class="p629 ft120"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td353"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td330"&gt;&lt;P class="p629 ft120"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td353"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td330"&gt;&lt;P class="p629 ft120"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td353"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td330"&gt;&lt;P class="p629 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td353"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td330"&gt;&lt;P class="p606 ft120"&gt;Samtliga barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td353"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Ingen styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t61"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td296"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr34 td338"&gt;&lt;P class="p430 ft90"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr34 td354"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td300"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td301"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td284"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td300"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td300"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr25 td79"&gt;&lt;P class="p430 ft90"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr25 td355"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td300"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td305"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td289"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td300"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td307"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td341"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td356"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p64 ft110"&gt;Det är nästan dubbelt så vanligt att barn som bor hos sin mamma inte kan skaffa fram 100 kronor än barn som bor med båda sina föräldrar. Att det är vanligare för barn boende mest hos mamma är genomgående oavsett barnets ålder, kön eller om det finns en styv- förälder i hushållet. Risken att inte få fram detta belopp är minst om barnet bor med sin pappa och en styvmamma. Generellt är det barn som bor mest med sin pappa som lättast kan skaffa fram 100 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p630 ft3"&gt;Diagram 9 Andel som inte har möjlighet att skaffa fram 100 kronor, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t62"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td357"&gt;&lt;P class="p631 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td357"&gt;&lt;P class="p631 ft106"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td357"&gt;&lt;P class="p631 ft106"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td357"&gt;&lt;P class="p631 ft120"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td357"&gt;&lt;P class="p631 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td357"&gt;&lt;P class="p229 ft120"&gt;Samtliga barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p533 ft106"&gt;Ingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;&lt;NOBR&gt;10-14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;&lt;NOBR&gt;15-18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td357"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td178"&gt;&lt;P class="p533 ft106"&gt;styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t63"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td358"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr34 td359"&gt;&lt;P class="p425 ft120"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr34 td360"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td361"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td301"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td284"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td361"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td361"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr34 td362"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr34 td363"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td361"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td305"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td289"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td364"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p396 ft94"&gt;134&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_133"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351133x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td247"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td248"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;En majoritet av barnen får veckopeng, allra vanligast är det bland barn som bor lika mycket hos båda föräldrarna. Att inte få pengar alls är ovanligt, knappt 5 procent av barnen har det så. I de familjer där det finns mer än en vuxen är det vanligare med veckopeng än i familjer med enbart en vuxen där det relativt sett är fler som får pengar vid behov. Eventuella styvföräldrar går dock inte att se i det presenterade diagrammet. För barn som bor hos sin pappa är det mer vanligt att de får pengar vid behov, det gäller oavsett kön, ålder eller om det finns styvföräldrar. Det stämmer väl överens med att barn som bor mest med sin pappa också oftare kan skaffa fram 100 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p632 ft74"&gt;Diagram 10 Andel som har veckopeng, får pengar vid behov och inte får några pengar, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t64"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td365"&gt;&lt;P class="p517 ft90"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr28 td365"&gt;&lt;P class="p517 ft132"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr26 td365"&gt;&lt;P class="p517 ft132"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr28 td365"&gt;&lt;P class="p517 ft132"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr28 td365"&gt;&lt;P class="p517 ft132"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr28 td365"&gt;&lt;P class="p517 ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td365"&gt;&lt;P class="p606 ft132"&gt;Får veckopeng&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Får vid behov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Får inga pengar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t65"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td366"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr29 td367"&gt;&lt;P class="p430 ft120"&gt;Bor med mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td278"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr29 td368"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td369"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td301"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td370"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td369"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td369"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr13 td371"&gt;&lt;P class="p430 ft90"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr13 td372"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td369"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td305"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td373"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td369"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td374"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td375"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td376"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p352 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft108"&gt;6.3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft109"&gt;Relationen till de vuxna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft110"&gt;De allra flesta barnen tycker att deras mamma har tid med dem. I alla hushållstyper, förutom i de hushåll där barnen bor mest hos pappa, tycker barnen oftare att mamma har tid i jämförelse med att pappa har tid. Barn som bor mest hos sin pappa tycker något oftare att pappa har tid för dem än mamma. Barn som bor växelvis hos föräldrarna är de som oftast anser att både mamma och pappa har&lt;/P&gt;
&lt;P class="p633 ft94"&gt;135&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_134"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351134x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;tid för dem. Barn som bor mest hos mamma anser i minst grad att pappa har tid med dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Pappor som bor ihop med barnets mamma anses mer sällan än andra pappor som bor med sina barn ha tid för barnen. Trettio pro- cent av barnen som bor mest med sin mamma tycker att pappa inte har tid med dem. Bland barn som bor ihop med båda föräldrarna tycker femton procent av barnen att deras pappa inte har tid med dem. Av barnens svar kan man utläsa att mammor generellt har mer tid för sina barn oavsett i vilken utsträckning de bor med mamma, medan för barnen kan det ge mer tid med pappa när föräldrarna separerar än när de bor ihop under förutsättning att de minst bor halva tiden med pappan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p468 ft74"&gt;Diagram 11 Andel som anser att mamma och pappa har tid, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t66"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td378"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td251"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td378"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td251"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr22 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr22 td258"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;95&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td378"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;97&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr22 td56"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;92&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr22 td175"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;93&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr22 td251"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;89&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr22 td11"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;92&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr38 td378"&gt;&lt;P class="p634 ft132"&gt;85&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td251"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td378"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td251"&gt;&lt;P class="p635 ft132"&gt;71&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td378"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td251"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td378"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td251"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t67"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td328"&gt;&lt;P class="p636 ft106"&gt;Bor med mamma och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td182"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;Bor lika mycket hos&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td328"&gt;&lt;P class="p637 ft106"&gt;pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td182"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;bägge föräldar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t68"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td55"&gt;&lt;P class="p638 ft106"&gt;Bor med mamma, mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td379"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;Bor med pappa, mer än&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td55"&gt;&lt;P class="p314 ft106"&gt;än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td379"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t69"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td366"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr25 td380"&gt;&lt;P class="p425 ft120"&gt;Mamma har tid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr25 td381"&gt;&lt;P class="p430 ft90"&gt;Pappa har tid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td369"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td301"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td284"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td369"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td374"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td382"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p639 ft110"&gt;Liksom av föregående diagram framgår att de flesta barn anser att deras mamma har tid med dem. Den grupp som i lägst grad tycker att mamma har tid är flickor som bor mest hos sin pappa. Flickorna tycker oftare än pojkarna att deras pappa inte har tid, förutom de flickor som bor mest med sin pappa. De flickor som i högre grad tycker att deras pappa inte har tid är flickor som bor mest med sin mamma. Av dessa flickor tycker bara 66 procent att deras pappa har tid med dem. Även pojkar som bor mest med sin mamma tycker oftare att deras pappa inte har tid med dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p640 ft94"&gt;136&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_135"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351135x1.jpg" style="width:407px;height:639px"  id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p125 ft74"&gt;Diagram 12 Föräldrar har tid fördelat på flickor och pojkar, procent&lt;/P&gt;
&lt;P class="p641 ft120"&gt;Mamma har tid Pappa har tid&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t70"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t71"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p535 ft106"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td18"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;Både&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p610 ft106"&gt;Mest med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr34 td178"&gt;&lt;P class="p614 ft106"&gt;Mest med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p638 ft106"&gt;och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td18"&gt;&lt;P class="p535 ft106"&gt;mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr34 td178"&gt;&lt;P class="p614 ft106"&gt;pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td18"&gt;&lt;P class="p535 ft106"&gt;och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr5 td254"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td383"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t72"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p638 ft106"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p535 ft106"&gt;Både&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p610 ft106"&gt;Mest med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td22"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;Mest med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p638 ft106"&gt;och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p536 ft106"&gt;mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td22"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p643 ft90"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351135xi2.jpg/" id="inl_img1"&gt; Pojkar&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;P class="p644 ft110"&gt;Barn med särlevande föräldrar tycker oftare att mamma har tid med dem när det inte finns någon styvpappa. Motsvarande mönster finns inte hos de barn som bor med en styvmamma. De flesta barn som bor med en styvförälder tycker att styvföräldern har tid med dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p645 ft3"&gt;Diagram 13 Andel av barnen som svarat att föräldrarna/styvföräldrarna har tid med dem, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t73"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t74"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr25 td384"&gt;&lt;P class="p424 ft106"&gt;Utan styvförälder Med styvförälder Utan styvförälder Med styvförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td303"&gt;&lt;P class="p578 ft120"&gt;Mamma har tid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr11 td176"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Pappa har tid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Styvförälder har tid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td187"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td308"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr23 td386"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td349"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td301"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr35 td303"&gt;&lt;P class="p425 ft167"&gt;Bor lika mycket hos mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr35 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td284"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr35 td387"&gt;&lt;P class="p425 ft167"&gt;Bor med mamma, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td349"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td349"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr5 td308"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Bor med pappa, mer än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td388"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td349"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td305"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td388"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td352"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td389"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td390"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p646 ft94"&gt;137&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_136"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351136x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Barn kommer oftare överens med sin mamma än med sin pappa, förutom de barn som bor mest med sin pappa. Barn som bor mest hos en förälder kommer oftare bäst överens med den förälder som barnet bor hos. Detta mönster är tydligare bland de äldre barnen än de yngre, vilket inte visas i det presenterade diagrammet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p647 ft74"&gt;Diagram 14 Andel av barnen som tycker att de kommer överens med föräldrarna, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t75"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr23 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr23 td91"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;94&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr23 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;93&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td391"&gt;&lt;P class="p455 ft132"&gt;96&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr23 td175"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;91&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td391"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;95&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td391"&gt;&lt;P class="p24 ft168"&gt;91&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td391"&gt;&lt;P class="p648 ft132"&gt;81&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr34 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft169"&gt;78&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr15 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t76"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td328"&gt;&lt;P class="p615 ft106"&gt;Bor med mamma och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td199"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;Bor lika mycket hos&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td378"&gt;&lt;P class="p610 ft106"&gt;Bor med mamma, mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td47"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;Bor med pappa, mer än&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td328"&gt;&lt;P class="p649 ft106"&gt;pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td199"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;mamma och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td378"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;än halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td47"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p650 ft120"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351136xi2.jpg/" id="inl_img1"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351136xi3.jpg/" id="inl_img2"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351136xi4.jpg/" id="inl_img3"&gt; Överens med mamma &lt;INGENBILD zsrc="GZB351136xi5.jpg/" id="inl_img4"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351136xi6.jpg/" id="inl_img5"&gt; Överens med pappa&lt;/P&gt;
&lt;P class="p651 ft110"&gt;För barn som bor mest med sin pappa är det vanligare bland flickor än bland pojkar att de inte kommer överens med sin mamma. Poj- kar tycker oftare än flickor att de kommer överens med sin pappa. Undantaget är de flickor som bor mest med sin pappa. Nästan alla dessa flickor tycker att de kommer överens med sin pappa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p652 ft94"&gt;138&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_137"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351137x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td247"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td248"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barn med särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p653 ft74"&gt;Diagram 15 Barnen anser att de kommer överens med mamma och pappa fördelat på flickor och pojkar, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t77"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td392"&gt;&lt;P class="p21 ft120"&gt;Överens med mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td393"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Överens med pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t78"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;DIV id="id_2_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t79"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p535 ft106"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td18"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;Både&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p610 ft106"&gt;Mest med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr34 td66"&gt;&lt;P class="p614 ft106"&gt;Mest med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p535 ft106"&gt;och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td18"&gt;&lt;P class="p535 ft106"&gt;mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr34 td66"&gt;&lt;P class="p614 ft106"&gt;pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td18"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr6 td254"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td383"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2_2"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t80"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td86"&gt;&lt;P class="p654 ft106"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td18"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;Både&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p610 ft106"&gt;Mest med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td22"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;Mest med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td86"&gt;&lt;P class="p654 ft106"&gt;och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td18"&gt;&lt;P class="p535 ft106"&gt;mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td22"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr13 td86"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td18"&gt;&lt;P class="p642 ft106"&gt;och pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td394"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_3"&gt;
&lt;P class="p644 ft110"&gt;De allra flesta barn kommer överens med sina styvföräldrar. Även om diagrammen inte visar skillnaden avseende om barnen bor med styvföräldrar kan nämnas att av de barn som bor växelvis hos för- äldrarna anser 96 procent att de kommer överens med sin styvför- älder. Av de barn som bor mest med sin mamma anser 91 procent att de kommer överens med sin styvpappa. Av barnen som bor mest hos sin pappa och har en styvmamma är det 88 procent som säger sig komma överens med sin styvmamma.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p655 ft17"&gt;139&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_138"&gt;


&lt;P class="p4 ft7"&gt;7 Barns boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p656 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;7.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Beskrivning av barns boende hos särlevande föräldrar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p657 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.1.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Utveckling av barns boende i ett längre perspektiv&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Den viktigaste påverkansfaktorn för särlevande föräldrars förut- sättningar att samarbeta kring frågor som rör omsorg och ansvar för barnet är sannolikt hos vilken förälder och i vilken omfattning barnet bor hos föräldern. Detta torde särskilt gälla fördelningen av försörjningsansvaret för barnet eftersom det mest förekommande och många gånger mest praktiska när barn bor eller vistas hos båda sina föräldrar, borde vara att var och en av dem ansvarar för de löpande kostnader som uppstår i vardagen när föräldern har barnet hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;Även om de flesta barn med särlevande föräldrar bor tillsam- mans med endast en av föräldrarna har det blivit alltmer vanligt att barn bor varaktigt hos båda sina föräldrar, dvs. de är växelvis boende. I nedanstående avsnitt kommer därför förhållandevis stort fokus finnas på det växelvisa boendet som i många aspekter är en relativt ny företeelse och vars konsekvenser vi ännu inte vet så mycket om. Det växelvisa boendet tar inte enbart sikte på en boendeuppdelning där barnet tillbringar mer eller mindre exakt halva tiden hos respektive förälder, utan snarare det faktum att båda föräldrarna då har ett omsorgsansvar för barnet och ansvar för att tillgodose barnets behov när det vistas hos dem. När barnet bor hos båda föräldrarna är det nödvändigt att de kan samarbeta kring både stora och små frågor som rör barnets situation. Ju mer föräldrarna delar på omsorgsansvaret för barnet, desto större krav ställs på deras förmåga att kunna samarbeta. Detta ökar också kravet på ett fungerande samarbete dem emellan. Det är därför viktigt att tydliggöra vilka faktorer kring boendet som underlättar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p658 ft17"&gt;141&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_139"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351139x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;eller försvårar föräldrarnas samarbete. Se mer om sådana aspekter i kapitel 9 nedan om &lt;SPAN class="ft29"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Att barn inte bor tillsammans med båda sina föräldrar är inget nytt fenomen; även förr i tiden förekom det att barn endast bodde med en av sina föräldrar även om orsakerna till detta var andra än i dag. I början av förra seklet var det t.ex. mer vanligt med en föräl- ders dödsfall men relativt ovanligt med separationer – i dag är situ- ationen snarare den omvända. Övriga orsaker till att barnet inte bor med båda sina föräldrar kan också vara att barnet är placerat i fos- terhem eller att föräldrarna aldrig har bott tillsammans. I början av &lt;NOBR&gt;1900-talet&lt;/NOBR&gt; var det dessutom vanligare att ungdomar flyttade hem- ifrån när de var i &lt;NOBR&gt;16–17-årsåldern.&lt;A href="#page_139"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p468 ft74"&gt;Diagram 1 Orsak till att inte växa upp med båda föräldrar, &lt;NOBR&gt;1916–2009&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t81"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td295"&gt;&lt;P class="p659 ft106"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td295"&gt;&lt;P class="p659 ft106"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td295"&gt;&lt;P class="p659 ft106"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr40 td395"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:6px;margin-top:0px;margin-right:-42px;margin-bottom:0px;" class="p660 ft170"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-30px;margin-top:0px;margin-right:-6px;margin-bottom:36px;" class="p660 ft170"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-12px;margin-top:18px;margin-right:-24px;margin-bottom:18px;" class="p660 ft170"&gt;&lt;![endif]&gt;Procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td295"&gt;&lt;P class="p659 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td295"&gt;&lt;P class="p659 ft106"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td295"&gt;&lt;P class="p659 ft106"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td295"&gt;&lt;P class="p659 ft106"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td295"&gt;&lt;P class="p659 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td295"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;1916-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p22 ft106"&gt;1926-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;1936-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;1946-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td131"&gt;&lt;P class="p577 ft106"&gt;1956-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;1966-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td178"&gt;&lt;P class="p311 ft106"&gt;1976-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;1999&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td63"&gt;&lt;P class="p661 ft106"&gt;2009&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td295"&gt;&lt;P class="p22 ft106"&gt;1925&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td256"&gt;&lt;P class="p228 ft106"&gt;1935&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p22 ft106"&gt;1945&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td257"&gt;&lt;P class="p22 ft106"&gt;1955&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td131"&gt;&lt;P class="p662 ft106"&gt;1965&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td252"&gt;&lt;P class="p228 ft106"&gt;1975&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td178"&gt;&lt;P class="p136 ft106"&gt;1985&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr13 td99"&gt;&lt;P class="p663 ft106"&gt;Någon förälder avlidit&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td378"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Föräldrarna separerat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=10 class="tr24 td396"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;&lt;SPAN class="ft171"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB, Undersökningarna om levnadsförhållanden &lt;NOBR&gt;1916–1985&lt;/NOBR&gt; för &lt;NOBR&gt;16-åringar&lt;/NOBR&gt; samt Barn och deras familjer 1999&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr32 td397"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;och 2009 för &lt;NOBR&gt;17-åringar.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p432 ft110"&gt;En av anledningarna till att barn inte bor med båda sina föräldrar är att föräldrarna aldrig har bott tillsammans. Detta har blivit mer vanligt efter &lt;NOBR&gt;1970-talet.&lt;/NOBR&gt; Att barnets föräldrar aldrig har levt till- sammans påverkar sannolikt deras möjligheter att kunna samarbeta på ett bra sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p664 ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Under perioden &lt;NOBR&gt;1916–1925&lt;/NOBR&gt; hade t.ex. 11 procent av alla 16- och &lt;NOBR&gt;17-åringar&lt;/NOBR&gt; flyttat hemifrån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft94"&gt;142&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_140"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351140x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p665 ft74"&gt;Diagram 2 Andel barn &lt;NOBR&gt;16–17&lt;/NOBR&gt; år vars föräldrar aldrig bott tillsammans &lt;NOBR&gt;1916–2009&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t83"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td30"&gt;&lt;P class="p666 ft132"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p666 ft132"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 class="tr50 td254"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:11px;margin-top:0px;margin-right:-57px;margin-bottom:0px;" class="p667 ft94"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-35px;margin-top:0px;margin-right:-11px;margin-bottom:46px;" class="p667 ft94"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-12px;margin-top:23px;margin-right:-34px;margin-bottom:23px;" class="p667 ft94"&gt;&lt;![endif]&gt;Procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p666 ft132"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td30"&gt;&lt;P class="p666 ft132"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td30"&gt;&lt;P class="p666 ft132"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p666 ft132"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td30"&gt;&lt;P class="p666 ft132"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td30"&gt;&lt;P class="p666 ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td30"&gt;&lt;P class="p458 ft132"&gt;1916&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td254"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;1926&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;1936&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;1946&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td257"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;1956&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;1966&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;1976&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;1999&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td399"&gt;&lt;P class="p440 ft132"&gt;2009&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=10 class="tr51 td396"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;&lt;SPAN class="ft171"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB, Undersökningarna om levnadsförhållanden &lt;NOBR&gt;1916–1985&lt;/NOBR&gt; för &lt;NOBR&gt;16-åringar&lt;/NOBR&gt; samt Barn och deras familjer 1999&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr33 td199"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;och 2009 för &lt;NOBR&gt;17-åringar.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p668 ft110"&gt;Även det faktum att jämställdheten i samhället har ökat och att sär- levande föräldrar i större utsträckning delar på omsorgsansvaret för barnet, har påverkat barnets boendeförhållanden. Statistik baserad på barns folkbokföring visar tydliga tendenser på att barn under de senaste tio åren i allt större utsträckning bor hos sin pappa efter en separation. Se mer om detta under avsnitt 7.4.2 &lt;SPAN class="ft172"&gt;Varför ökar växelvis boende?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p669 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft108"&gt;7.1.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft109"&gt;Barns boende och vistelse hos föräldrarna i ett kortare perspektiv&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p670 ft110"&gt;Hur barnets boende ser ut när dess föräldrar inte lever tillsammans kan variera på många olika sätt och i samma utsträckning som det finns olika typer av särlevandehushåll finns det också olika boen- deförhållanden för barnet. Hårddraget kan det dock sägas att sär- levande föräldrar i huvudsak gör valet mellan två olika boendesitu- ationer för sitt barn. I det ena fallet bor barnet merparten av tiden hos en av föräldrarna och har i olika utsträckning umgänge med den andra föräldern. I det andra fallet bor barnet ungefär halva tiden hos vardera föräldern, ofta beskrivet som ett växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft134"&gt;Enligt SCB:s undersökning Jämställt föräldraskap bodde under 2010 i genomsnitt 66 procent av barn med särlevande föräldrar antingen växelvis hos båda föräldrarna (32 procent) eller tidvis med&lt;/P&gt;
&lt;P class="p671 ft94"&gt;143&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_141"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351141x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;den andra föräldern (34 procent). Cirka 34 procent bodde enbart hos en av föräldrarna varav en majoritet av dessa barn bodde med sin mamma.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Dessa uppgifter är relativt lika de som framkom av Försäkrings- kassans enkätstudie till särlevande föräldrar som också genomför- des under 2010&lt;A href="#page_141"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;. Där har dock så många som drygt 40 procent angett att deras barn bor ungefär lika mycket hos sina föräldrar. Att siffran varierar mellan olika undersökningar kan delvis bero på att frågan om barnets boende är formulerad på olika sätt samt att antalet respondenter varierar. I studien Jämställt föräldraskap har 38 procent (2 941 personer) uppgett att de är särlevande föräldrar då de ”inte bor ihop med föräldern till något eller några av sina barn under 18 år”. I Försäkringskassans enkätstudie har 2 000 särlevande föräldrar deltagit. I enkäten om Jämställt föräldraskap ställdes frå- gan om föräldrarna hade barnen &lt;SPAN class="ft29"&gt;halva tiden &lt;/SPAN&gt;medan Försäkringskas- san frågade om de hade barnen &lt;SPAN class="ft29"&gt;ungefär halva tiden&lt;/SPAN&gt;. Försäkringskas- san hade även en kontrollfråga där föräldrarna fick ange hur många dagar barnet bodde hos var och en av dem och då framkom att en del föräldrar uppgav att barnet bodde växelvis trots att det handlade om endast tio dagar per månad, vilket vanligtvis inte betraktas som växelvis boende enligt rättspraxis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;I Folkhälsoinstitutets undersökning från 2010 har man vänt sig till samtliga elever i årskurs 6 och 9. Resultatet från denna undersökning är i linje med de ovanstående. Av dessa elever uppgav 33 procent att de bodde ungefär lika mycket hos mamma och pappa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p672 ft74"&gt;Tabell 1 Boendeform för barn &lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år med särlevande föräldrar enligt olika undersökningar, andel i procent, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t84"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td400"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Boendeform&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p137 ft75"&gt;SCB, Jämställt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td255"&gt;&lt;P class="p455 ft96"&gt;Försäkringskassans&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td251"&gt;&lt;P class="p458 ft75"&gt;Folkhälsoinstitutet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td400"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td24"&gt;&lt;P class="p457 ft75"&gt;föräldraskap 2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td255"&gt;&lt;P class="p583 ft75"&gt;enkätstudie 2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td251"&gt;&lt;P class="p673 ft75"&gt;2010 åk 6 och 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td401"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td259"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td403"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td400"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Bor alltid hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td24"&gt;&lt;P class="p674 ft76"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td255"&gt;&lt;P class="p635 ft76"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td251"&gt;&lt;P class="p543 ft76"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td400"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Bor alltid hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p674 ft76"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td255"&gt;&lt;P class="p635 ft76"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td251"&gt;&lt;P class="p543 ft76"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td400"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Bor mest hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td24"&gt;&lt;P class="p674 ft76"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td255"&gt;&lt;P class="p635 ft76"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td251"&gt;&lt;P class="p543 ft76"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td400"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Bor mest hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td24"&gt;&lt;P class="p674 ft76"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td255"&gt;&lt;P class="p635 ft76"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td251"&gt;&lt;P class="p543 ft76"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td400"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Bor ungefär halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p674 ft76"&gt;32&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td255"&gt;&lt;P class="p635 ft76"&gt;41&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td251"&gt;&lt;P class="p543 ft76"&gt;33&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td400"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td24"&gt;&lt;P class="p674 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td255"&gt;&lt;P class="p635 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td251"&gt;&lt;P class="p543 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td401"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td259"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td403"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB, Försäkringskassan respektive Folkhälsoinstitutet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p675 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;144&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_142"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351142x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p676 ft8"&gt;Föräldrabalken slår fast att barnet har rätt till en god och nära kontakt med båda sina föräldrar. Efter en separation är det därför av stor vikt att båda föräldrarna har möjlighet att på lika villkor vara delaktiga och ansvara för barnets liv så att de kan fortsätta att ha ett gemensamt föräldraskap. Ett sätt att lösa detta är att barn bor väx- elvis hos båda föräldrarna och det kan också vara orsaken till att denna boendeform har blivit allt vanligare.&lt;A href="#page_142"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utvecklingen av det växelvisa boendet under de två senaste decennierna visar en kraftig ökning av andel barn som bor varaktigt hos båda sina föräldrar. Andelen växelvis boende barn har enligt &lt;NOBR&gt;ULF-undersökningar&lt;/NOBR&gt; ökat från att ha varit 1 procent år 1984/85, till att vara 28 procent 2006/07. Resultatet från SCB:s enkätundersökning Jämställt för- äldraskap från 2010 är dock mer aktuell och är baserad på ett större urval än &lt;NOBR&gt;ULF-undersökningen.&lt;/NOBR&gt; I studien Jämställt föräldraskap har 32 procent av föräldrarna angett att deras yngsta barn bor halva tiden hos respektive förälder.&lt;A href="#page_142"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Dessa uppgifter styrks av Försäk- ringskassans och Folkhälsoinstitutets undersökningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p677 ft74"&gt;Diagram 3 Utveckling av andel barn som bor växelvis i procent enligt ULF- undersökningar &lt;NOBR&gt;1984–2006&lt;/NOBR&gt; samt undersökningen Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t85"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td47"&gt;&lt;P class="p465 ft173"&gt;P r o c e n t&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td47"&gt;&lt;P class="p466 ft174"&gt;4 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td47"&gt;&lt;P class="p466 ft175"&gt;3 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr45 td47"&gt;&lt;P class="p466 ft175"&gt;2 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr45 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr45 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr45 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr45 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr45 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr52 td47"&gt;&lt;P class="p466 ft175"&gt;1 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr52 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr52 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr52 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr52 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr52 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr52 td47"&gt;&lt;P class="p466 ft175"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr52 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr52 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr52 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr52 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr52 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td47"&gt;&lt;P class="p231 ft175"&gt;Å r 1 9 8 4 &lt;NOBR&gt;-8&lt;/NOBR&gt; 5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p24 ft175"&gt;1 9 9 2 - 9 3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft175"&gt;2 0 0 1 - 0 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td175"&gt;&lt;P class="p24 ft175"&gt;2 0 0 4 - 0 5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft175"&gt;2 0 0 6 - 0 7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td249"&gt;&lt;P class="p24 ft175"&gt;2 0 1 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td47"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td175"&gt;&lt;P class="p678 ft175"&gt;Å r&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td30"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p199 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB, undersökningar om levnadsförhållanden (ULF) &lt;NOBR&gt;1984–85&lt;/NOBR&gt; till 2006, SCB Jämställt föräldraskap 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p679 ft93"&gt;&lt;SPAN class="ft176"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft177"&gt;Läs mer om orsaker till varför det växelvisa boendet har ökat under avsnitt 7.4.2 nedan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft93"&gt;&lt;SPAN class="ft176"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft177"&gt;SCB:s återrapportering Jämställt föräldraskap, daterad 18 januari 2011, Social- departementets dnr S2009/4769/FST. Med stöd av Försäkringskassans enkätstudie om Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll från 2010, har utredningen undersökt om resultatet för Jämställt föräldraskap skulle bli annorlunda p.g.a. att föräldrarna i SCB:s studie har blivit tillfrågade avseende det yngsta barnet. Ingen signifikant skillnad har dock kunnat visas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p681 ft94"&gt;145&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_143"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351143x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;I enkätstudien Jämställt föräldraskap som SCB genomfört på upp- drag av regeringen finns det en diskrepans mellan könen i vilken utsträckning de uppger att barnen bor växelvis; 27 procent av mammorna uppger att barnet bor växelvis medan det är 36 procent av fäderna.&lt;A href="#page_143"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Samma obalans mellan könen kan man utläsa av föräld- rarnas svar om att barnet ”bor alltid hos mig” eller ”bor alltid hos den andra”. Det är många fler som svarat att barnet alltid bor hos dem än tvärtom. Detta kan bero på en överskattning av hur ofta barnet bor hos dem och vilket ansvar de själva tar, men det kan också vara en effekt av att det är enklare att svara på enkäten för de föräldrar som tar ett större ansvar jämfört med dem som aldrig har barnet hos sig. Sannolikt är det en kombination av de båda. Utifrån det stora antalet föräldrar som deltagit i studien påverkar dock detta inte de slutsatser som kan dras av undersökningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Även Försäkringskassans studie uppvisar stora skillnader mellan mammors och pappors upplevelser av barnets boendeomfattning hos respektive förälder. Papporna anser generellt i den studien att barnet bor hos dem i större utsträckning än vad mamman anser. Försäkringskassans studie visar även att det är mycket vanligare att barn vars föräldrar aldrig har bott tillsammans, bor hela tiden hos enbart en förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Utredningen anser att det framledes behövs bättre statistik med en tydligare definition av vad som avses med växelvis boende&lt;A href="#page_143"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;. Av den befintliga statistiken är det tydligt att föräldrarna ibland har en annan definition och innebörd av boendet än vad den statistiska frågeställaren har haft. Vilken betydelse detta har för hur stor andel av föräldrarna som har angett att barnen bor växelvis är svårt att uttala sig om men utredningen anser att det är sannolikt att andelen barn som bor växelvis ligger någonstans mellan de två uppgifterna på 32 respektive 40 procent som de nya enkätundersökningarna från 2010 anger.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Av tabellen nedan framgår att det är vanligast att bo med sin mamma för de allra yngsta och de allra äldsta barnen. Överhuvud- taget är det betydligt vanligare att alltid bo, eller att bo mest hos sin mamma, än någon annan boendeform. I genomsnitt bor 56 procent av barnen på detta vis. Att bo mest eller alltid hos sin pappa är det 13 procent som gör. När barnen är äldre verkar det vara vanligare att bo den mesta delen av tiden hos en av föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p404 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Här bör det uppmärksammas att det inte är föräldrapar med gemensamma barn som svarat på enkäten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft178"&gt;Se mer om utredningens överväganden i detta avseende i avsnitt 13.11.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;146&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_144"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351144x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t86"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p683 ft74"&gt;Tabell 2 Boendeform för barn med särlevande föräldrar enligt enkätstudie Jämställt föräldraskap*, andel i procent för olika åldersgrupper 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td404"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Boendeform&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td405"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td95"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td94"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;6–9&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td406"&gt;&lt;P class="p136 ft77"&gt;&lt;NOBR&gt;10–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td406"&gt;&lt;P class="p136 ft77"&gt;&lt;NOBR&gt;13–15&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td261"&gt;&lt;P class="p229 ft77"&gt;&lt;NOBR&gt;16–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Bor alltid hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Bor alltid hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Bor mest hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;24&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td62"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Bor mest hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td178"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td90"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Bor halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;32&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;43&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;24&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td94"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Enkätstudien Jämställt föräldraskap, Socialdepartementet 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p684 ft136"&gt;* Tabellen är sammanställt utifrån en enkätfråga avseende det yngsta barnet. Med hjälp från Försäkringskassan har det dock framkommit att det inte finns några signifikanta skillnader om det yngsta barnet eller samtliga barn används.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p612 ft8"&gt;Eftersom det växelvisa boendet har ökat kraftigt under de senaste åren är denna boendeform också vanligare bland dem som är nyseparerade. Annorlunda uttryckt ökar andelen barn som bor växelvis för att det i en större utsträckning har blivit en norm jämfört med tidigare. I studien Jämställt föräldraskap framgår att av de barn vars föräldrar separerat under de senaste fem åren bor 43 procent växelvis. Försäkringskassans studie visar dessutom att bland de föräldrar som separerat under de senaste tre åren har drygt 50 procent angett att de har barnen lika mycket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p685 ft74"&gt;Tabell 3 Andel barn som bor växelvis utifrån tid sedan separationen, procent, Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td408"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Mindre än 5 år sedan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td82"&gt;&lt;P class="p686 ft74"&gt;43&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td408"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Mer än 5 år sedan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td82"&gt;&lt;P class="p686 ft74"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td409"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Vi bodde inte tillsammans när barnet föddes&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td386"&gt;&lt;P class="p686 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Enkäten Jämställt föräldraskap, Socialdepartementet, 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p687 ft8"&gt;Tabell 4 nedan visar ur ett hushållsperspektiv att barn bor växelvis i olika utsträckning inom olika hushållstyper. Vanligast är att den ensamstående mamman har alla barnen mer än halva tiden, i 71 procent har mamman alla barnen mer än halva tiden. I de ombildade familjerna är det mer vanligt att barnen bor växelvis. Bland de pappor som har barn boende hos sig är det enbart 33 procent som har alla barnen mer än halva tiden. Det är vanligare att pappor som i hög utsträckning bor med sina barn, har barnen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p688 ft17"&gt;147&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_145"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351145x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;boende växelvis. Drygt 60 procent av papporna som har barn boende hos sig, har alla sina barn boende halva tiden. Det bör också nämnas att det är vanligast att alla barn i en syskonskara bor halva tiden om något av barnen inom hushållet bor halva tiden, dvs. man delar inte upp &lt;NOBR&gt;hel-,&lt;/NOBR&gt; halv- eller styvsyskons boende på olika sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p689 ft74"&gt;Tabell 4 Särlevande barnhushåll uppdelade efter hur mycket barnet bor i hushållet, procent, ULF 2006/07&lt;/P&gt;
&lt;P class="p690 ft74"&gt;Barnen bor:&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t87"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td410"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Hushållstyp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td327"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;Mer än halva&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td251"&gt;&lt;P class="p692 ft75"&gt;Alla barn halva&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td62"&gt;&lt;P class="p673 ft76"&gt;Barn som bor både&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td410"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td327"&gt;&lt;P class="p693 ft75"&gt;tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td251"&gt;&lt;P class="p692 ft76"&gt;tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td62"&gt;&lt;P class="p312 ft75"&gt;halva/mer än hela tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td410"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ombildade familjer*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;58&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td251"&gt;&lt;P class="p692 ft75"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p244 ft74"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td410"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Ensamstående mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;71&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td251"&gt;&lt;P class="p692 ft75"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p244 ft74"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td410"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ensamstående pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;33&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td251"&gt;&lt;P class="p692 ft75"&gt;63&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p244 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td410"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Samtliga särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td251"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td410"&gt;&lt;P class="p33 ft104"&gt;barnhushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td327"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;58&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td251"&gt;&lt;P class="p692 ft75"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td62"&gt;&lt;P class="p244 ft104"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td411"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td324"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td403"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;* Tabellen baseras endast på särkullbarn, ej nytillkomna gemensamma barn i det ombildade hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.1.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Barns boende utifrån ålder och kön&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;En uppdelning av pojkars och flickors boendeform visar att pojkar i mindre utsträckning bor enbart hos mamman och något oftare hos pappan, alternativt bor växelvis.&lt;A href="#page_145"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Störst är skillnaden mellan pojkar och flickor i gruppen &lt;NOBR&gt;6–9&lt;/NOBR&gt; år. Bland dessa bor endast 23 procent av pojkarna enbart hos mamman, jämfört med 53 procent av flickorna. I samma åldersgrupp bor mer än hälften av pojkarna, 54 procent, växelvis hos båda föräldrarna. Motsvarande uppgift för flickorna är 39 procent. När barnen är yngre syns ingen sådan skillnad mellan pojkars och flickors boende och mönstret är heller inte lika tydligt då barnen är äldre. I gruppen &lt;NOBR&gt;6–9&lt;/NOBR&gt; åriga pojkar är det också mer än dubbelt så vanligt att de bor växelvis hos föräldrarna än bor enbart med sin mamma, 54 procent jämfört med 23 procent. Ju äldre bar- net är desto vanligare är det att det bor enbart med en av föräld- rarna, och då oftast med mamman. En slutsats av detta är att pojkar tycks ha större tillgång till båda sina föräldrar än flickor.&lt;A href="#page_145"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p694 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Enligt SCB:s &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;ULF-undersökningar.&lt;/NOBR&gt; Av studien Jämställt föräldraskap framgår inte barnets kön.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Jfr avsnitt 6.3 ovan om &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;barnULF-undersökningen&lt;/NOBR&gt; som visar hur barn i olika hushåll mår.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;148&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_146"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351146x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t86"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p695 ft74"&gt;Diagram 4 Boendeform för pojkar och fickor med särlevande föräldrar, andel i procent, ULF 2006&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t88"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td412"&gt;&lt;P class="p169 ft179"&gt;P r o c e n t&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td412"&gt;&lt;P class="p696 ft180"&gt;7 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td412"&gt;&lt;P class="p696 ft116"&gt;6 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft116"&gt;F l i c k o r&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft116"&gt;P o j k a r&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr34 td412"&gt;&lt;P class="p696 ft116"&gt;5 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td412"&gt;&lt;P class="p696 ft116"&gt;4 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td412"&gt;&lt;P class="p696 ft116"&gt;3 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td412"&gt;&lt;P class="p696 ft116"&gt;2 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td412"&gt;&lt;P class="p696 ft116"&gt;1 0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td377"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td412"&gt;&lt;P class="p696 ft116"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t89"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p616 ft179"&gt;B o r&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p614 ft179"&gt;B o r&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td413"&gt;&lt;P class="p21 ft179"&gt;B o r m e s t B o r m e s t&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p447 ft179"&gt;B o r&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td265"&gt;&lt;P class="p693 ft181"&gt;e n b a rt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td399"&gt;&lt;P class="p697 ft181"&gt;e n b a rt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td414"&gt;&lt;P class="p636 ft181"&gt;m e d&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td175"&gt;&lt;P class="p649 ft181"&gt;m e d&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td178"&gt;&lt;P class="p542 ft181"&gt;vä x e l vi s&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p698 ft179"&gt;m e d&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p616 ft179"&gt;m e d&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td414"&gt;&lt;P class="p424 ft179"&gt;m a m m a ,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p637 ft179"&gt;p a p p a ,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p542 ft179"&gt;l i k a&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p698 ft179"&gt;m a m m a&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p697 ft179"&gt;p a p p a&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td413"&gt;&lt;P class="p424 ft179"&gt;l i te m e d l i te m e d&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p448 ft179"&gt;m yc k e t&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td414"&gt;&lt;P class="p636 ft179"&gt;p a p p a&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p649 ft179"&gt;m a m m a&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p542 ft179"&gt;m e d&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p450 ft179"&gt;b å d a&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p447 ft179"&gt;f ö rä l d ra r&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p699 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB, &lt;NOBR&gt;ULF-undersökningar.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p700 ft110"&gt;Det växelvisa boendet har ökat inom alla åldersgrupper även om det skiljer sig åt mellan olika åldersgrupper. Det är minst vanligt bland de äldsta barnen i åldern &lt;NOBR&gt;16–17&lt;/NOBR&gt; år och mest vanligt i ålders- gruppen &lt;NOBR&gt;6–9&lt;/NOBR&gt; år. I förstnämnda grupp bor 24 procent växelvis och i sistnämnda så pass många som 40 procent. Tabell 5 visar utveck- lingen över tid av andel barn som bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p701 ft3"&gt;Tabell 5 Andel barn i procent som bor växelvis fördelat i olika ålders- grupper, ULF 1992/93, 2001/01 respektive 2006, samt Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t90"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td159"&gt;&lt;P class="p316 ft3"&gt;År&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td135"&gt;&lt;P class="p661 ft3"&gt;&lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td415"&gt;&lt;P class="p661 ft132"&gt;&lt;NOBR&gt;0–6*/0–5&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td332"&gt;&lt;P class="p315 ft132"&gt;&lt;NOBR&gt;7–9*/6–9&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td96"&gt;&lt;P class="p458 ft120"&gt;&lt;NOBR&gt;10–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td314"&gt;&lt;P class="p315 ft120"&gt;&lt;NOBR&gt;13–15&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td261"&gt;&lt;P class="p229 ft120"&gt;&lt;NOBR&gt;16–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td258"&gt;&lt;P class="p316 ft90"&gt;1992/93&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p702 ft3"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td182"&gt;&lt;P class="p703 ft3"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p704 ft3"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td63"&gt;&lt;P class="p705 ft3"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td70"&gt;&lt;P class="p706 ft3"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p673 ft3"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p316 ft90"&gt;2001/02&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p702 ft3"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td182"&gt;&lt;P class="p703 ft3"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p659 ft3"&gt;24&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p705 ft3"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p706 ft3"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p673 ft3"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p316 ft3"&gt;2006&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p702 ft3"&gt;28&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td182"&gt;&lt;P class="p703 ft3"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p659 ft3"&gt;44&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p705 ft3"&gt;33&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p706 ft3"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p673 ft3"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td159"&gt;&lt;P class="p316 ft132"&gt;2010**&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td135"&gt;&lt;P class="p702 ft3"&gt;32&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td415"&gt;&lt;P class="p703 ft3"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td332"&gt;&lt;P class="p659 ft3"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td96"&gt;&lt;P class="p705 ft3"&gt;43&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td314"&gt;&lt;P class="p706 ft3"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td261"&gt;&lt;P class="p673 ft3"&gt;24&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p707 ft88"&gt;&lt;SPAN class="ft88"&gt;*&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft182"&gt;Annan åldersuppdelning 1992/03 och 2001/02 jämfört med 2006.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p708 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft90"&gt;**&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft183"&gt;Siffror från enkätstudien Jämställt föräldraskap, Socialdepartementet 2010.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p612 ft110"&gt;Även i enkätstudien Jämställt föräldraskap har SCB frågat om hur barnets boende fördelar sig beroende på barnets ålder. Även här framkommer att det är vanligare att barnet bor mest hos bara en av&lt;/P&gt;
&lt;P class="p709 ft94"&gt;149&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_147"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351147x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;föräldrarna när barnet blivit äldre. Det kan bero på att det har blivit vanligare med växelvis boende och de äldre barnen helt enkelt är ”för gamla” för att ha börjat bo växelvis, dvs. för dem har det ännu inte blivit lika mycket en norm att bo växelvis. Det kan också bero på att när barnen blir äldre orienterar de sig i större utsträckning mot kamrater/vänner och fritidssysselsättning och det kan då bli mer besvärligt att flytta mellan två hushåll. Föräldrarna kan då vara lyhörda och anpassa boendet i enlighet med barnets önskemål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p710 ft74"&gt;Tabell 6 Barns boende beroende på ålder, procent, enkätstudien&lt;/P&gt;
&lt;P class="p711 ft74"&gt;Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t91"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td416"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Barnets ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td417"&gt;&lt;P class="p616 ft75"&gt;Alltid hos en&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td418"&gt;&lt;P class="p616 ft75"&gt;Mest hos den ena&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td415"&gt;&lt;P class="p542 ft75"&gt;Växelvis&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td419"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;0–12&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td420"&gt;&lt;P class="p616 ft75"&gt;33&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td421"&gt;&lt;P class="p616 ft75"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td182"&gt;&lt;P class="p542 ft75"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;13–19&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td420"&gt;&lt;P class="p616 ft75"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td421"&gt;&lt;P class="p616 ft75"&gt;36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td182"&gt;&lt;P class="p542 ft75"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td416"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td417"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td418"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td415"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;; Enkätstudien Jämställt föräldraskap, Socialdepartementet 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p712 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.1.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Barns umgänge och kontakt med en frånlevande förälder&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Av alla de barn som inte bor med båda sina föräldrar, träffar 68 procent av dem den frånlevande föräldern åtminstone någon gång i månaden och ungefär en fjärdedel av barnen träffar föräldern varje vecka.&lt;A href="#page_147"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Man tillbringar mindre tid tillsammans ju äldre barnen blir och det är ingen större skillnad mellan flickor och pojkar. Bland barn som bor huvuddelen av tiden med sin mamma är det något vanligare att de ofta träffar den frånlevande föräldern, jämfört med barn som bor med sin pappa. Av Barnombuds- mannens rapport &lt;SPAN class="ft29"&gt;Upp till 18&lt;/SPAN&gt;, framgår dock att av de barn i åldrarna &lt;NOBR&gt;10–17&lt;/NOBR&gt; år som bor med sin mamma uppger 68 procent av flickorna och 63 procent av pojkarna att de träffar sin frånlevande pappa minst varannan vecka.&lt;A href="#page_147"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Barn som bor i ombildade familjer träffar också mer sällan sin frånlevande förälder än barn som bor med en ensamstående föräl- der.&lt;A href="#page_147"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;11 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I företagarhushåll och i viss mån tjänstemannahushåll, är det mer vanligt att man träffar den frånlevande föräldern varje vecka jämfört med arbetarhushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p484 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Enligt SCB:s undersökningar av barns levnadsförhållanden, s.k. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;barn-ULF&lt;/NOBR&gt; 2005.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Barnombudsmannen rapporterar 2010:01, Upp till 18 – fakta om barn och ungdom, s. 49. På grund av att antalet barn som bor med sin pappa är litet kan inte jämförelser göras med hur ofta dessa barn träffar sin frånlevande mamma.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Enligt SCB:s &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;ULF-undersökning&lt;/NOBR&gt; 2005.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;150&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_148"&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Barns boende&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t92"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=7 class="tr5 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Barnets kontakt med den frånlevande föräldern*, 2005 andel i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td425"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td44"&gt;&lt;P class="p448 ft96"&gt;Varje&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;Varannan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td295"&gt;&lt;P class="p458 ft75"&gt;1 gång/&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td407"&gt;&lt;P class="p533 ft96"&gt;Mer sällan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;Ingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td100"&gt;&lt;P class="p638 ft96"&gt;Fader död&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td423"&gt;&lt;P class="p447 ft96"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td44"&gt;&lt;P class="p448 ft96"&gt;vecka&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td4"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;vecka&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td295"&gt;&lt;P class="p661 ft184"&gt;månad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td407"&gt;&lt;P class="p598 ft96"&gt;än 1 gång&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td74"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;kontakt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td100"&gt;&lt;P class="p638 ft96"&gt;el okänd/&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td407"&gt;&lt;P class="p598 ft96"&gt;/månad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td100"&gt;&lt;P class="p638 ft96"&gt;mor död&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td425"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Alla barn &lt;NOBR&gt;0–18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td44"&gt;&lt;P class="p448 ft96"&gt;26&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td4"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;26&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td295"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td74"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td100"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td423"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p448 ft96"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td100"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p448 ft96"&gt;23&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;32&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;13–18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p448 ft96"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td100"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Barnet ingår i:&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Arbetarhushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p448 ft96"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft96"&gt;Tjänstemannahushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p448 ft96"&gt;26&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td100"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Företagarhushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p448 ft96"&gt;36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;23&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td425"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p714 ft75"&gt;* I tabellen ingår även barn som bor växelvis, med frånlevande förälder avses då den förälder som barnet inte är folkbokfört hos.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p319 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB Undersökningarna av levnadsförhållanden (ULF).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p715 ft8"&gt;Statistiken visar således att barn i dag har en relativt omfattande kontakt med båda sina föräldrar även om de inte bor tillsammans. Det kan mycket väl vara så att det också har betydelse att föräldrar anpassar sig efter sin tid och att de som förr kom överens om ett omfattande umgänge med den frånlevande föräldern, i dag väljer ett växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p716 ft8"&gt;En förutsättning för att barn regelbundet ska kunna träffa sin frånlevande förälder är att de inte bor för långt ifrån varandra. Cirka 80 procent av barnen har den andra föräldern mindre än 5 mil bort. Yngre barn bor oftare än tonåringar nära den andra föräldern. Cirka 45 procent av barnen upp till 12 år bor mindre än en halvmil bort. Bor barnet i en ombildad familj med en styvförälder är det vanligare att det är långt till den frånlevande föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p717 ft17"&gt;151&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_149"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351149x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t93"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr5 td426"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Diagram 5 Avstånd till frånlevande förälder efter barnets ålder, andel i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td266"&gt;&lt;P class="p718 ft74"&gt;procent 2009&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td45"&gt;&lt;P class="p719 ft185"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td45"&gt;&lt;P class="p454 ft185"&gt;- 4km&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft185"&gt;&lt;NOBR&gt;5-49&lt;/NOBR&gt; km&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td428"&gt;&lt;P class="p21 ft185"&gt;&lt;NOBR&gt;50-199&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;200-499&lt;/NOBR&gt; 500 - km&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft185"&gt;uppgift&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td45"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td229"&gt;&lt;P class="p578 ft185"&gt;km&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td427"&gt;&lt;P class="p21 ft185"&gt;km&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft185"&gt;saknas&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td45"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td414"&gt;&lt;P class="p720 ft185"&gt;&lt;NOBR&gt;1-5&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td229"&gt;&lt;P class="p721 ft185"&gt;&lt;NOBR&gt;6-12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td427"&gt;&lt;P class="p26 ft185"&gt;&lt;NOBR&gt;13-17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p722 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB, I gruppen &lt;SPAN class="ft91"&gt;uppgift saknas &lt;/SPAN&gt;ingår barn vars frånlevande förälder inte är folkbokförd i Sverige samt de barn där uppgift om far saknas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p723 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft108"&gt;7.1.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft109"&gt;Boendeform beroende på föräldrars inkomst och utbildning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft110"&gt;Det finns anledning att ställa frågan om inkomsten eller inkomst- skillnader har något samband med hur barnen bor. Av diagrammet nedan framkommer att föräldrar med barn som bor halva tiden hos varje förälder har en högre inkomstprofil jämfört med andra boen- deformer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p724 ft94"&gt;152&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_150"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351150x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t94"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p725 ft74"&gt;Diagram 6 Olika boendeformer efter månadsinkomstnivå i intervall, andel i procent, Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t95"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td429"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td419"&gt;&lt;P class="p430 ft116"&gt;Mest hos en förälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td430"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td24"&gt;&lt;P class="p41 ft179"&gt;Halva tiden hos båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p726 ft116"&gt;100&lt;/P&gt;
&lt;P class="p727 ft116"&gt;90&lt;/P&gt;
&lt;P class="p727 ft186"&gt;80&lt;/P&gt;
&lt;P class="p727 ft180"&gt;70&lt;/P&gt;
&lt;P class="p727 ft180"&gt;60&lt;/P&gt;
&lt;P class="p727 ft186"&gt;50&lt;/P&gt;
&lt;P class="p727 ft180"&gt;40&lt;/P&gt;
&lt;P class="p727 ft180"&gt;30&lt;/P&gt;
&lt;P class="p727 ft186"&gt;20&lt;/P&gt;
&lt;P class="p727 ft180"&gt;10&lt;/P&gt;
&lt;P class="p728 ft116"&gt;0&lt;/P&gt;
&lt;P class="p729 ft110"&gt;Av diagram 6 ovan kan man utläsa att de som har barnet boende mest hos sig, relativt sett, oftare har lägre månadsinkomster, medan inkomstnivån är ganska jämt fördelad för dem som bor med barnet i mindre omfattning. Den högsta inkomsten har föräldrar vars barn bor växelvis. Denna grupp har också en inkomstfördelning som är mest lik den genomsnittliga i landet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p730 ft132"&gt;Tabell 8 Inkomstskillnader i förhållande till den andra föräldern per boendeform för &lt;SPAN class="ft187"&gt;pappor &lt;/SPAN&gt;i procent, Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t96"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td33"&gt;&lt;P class="p316 ft3"&gt;Hur bor barnet?&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p691 ft90"&gt;Pappa tjänar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td378"&gt;&lt;P class="p616 ft120"&gt;Ungefär lika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td357"&gt;&lt;P class="p536 ft90"&gt;Pappa tjänar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p450 ft90"&gt;Vet ej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td328"&gt;&lt;P class="p693 ft132"&gt;mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td378"&gt;&lt;P class="p697 ft120"&gt;mycket&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td357"&gt;&lt;P class="p536 ft132"&gt;mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td431"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td325"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td134"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td432"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td33"&gt;&lt;P class="p316 ft3"&gt;Mest hos pappan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td328"&gt;&lt;P class="p691 ft90"&gt;55&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td378"&gt;&lt;P class="p697 ft90"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td357"&gt;&lt;P class="p536 ft90"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td18"&gt;&lt;P class="p619 ft90"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td33"&gt;&lt;P class="p316 ft3"&gt;Halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p691 ft90"&gt;54&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td378"&gt;&lt;P class="p697 ft90"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td357"&gt;&lt;P class="p536 ft90"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p450 ft90"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td431"&gt;&lt;P class="p316 ft3"&gt;Mest hos mamman&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td325"&gt;&lt;P class="p691 ft90"&gt;46&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td134"&gt;&lt;P class="p697 ft90"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td432"&gt;&lt;P class="p536 ft90"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td321"&gt;&lt;P class="p619 ft90"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p731 ft110"&gt;I likhet med flera andra studier uppvisar även studien Jämställt för- äldraskap stora skillnader mellan pappors och mammors inkoms- ter.&lt;A href="#page_150"&gt;&lt;SPAN class="ft135"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Ungefär hälften av papporna tjänar mer, eller mycket mer, än den andra föräldern. Motsvarande andel för mammorna är cirka var femte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p732 ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;Mer om de särlevande föräldrarnas inkomstnivåer finns att läsa under avsnitt 5.4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p733 ft94"&gt;153&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_151"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351151x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Barns boende SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t97"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr5 td433"&gt;&lt;P class="p542 ft76"&gt;Inkomstskillnader i förhållande till den andra föräldern per&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr29 td247"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;boendeform för &lt;SPAN class="ft188"&gt;mammor &lt;/SPAN&gt;i procent, Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td117"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td331"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td403"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td435"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Hur bor barnet?&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td47"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td391"&gt;&lt;P class="p692 ft77"&gt;Ungefär lika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td251"&gt;&lt;P class="p734 ft76"&gt;Mamma tjänar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p138 ft75"&gt;Vet ej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td117"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td331"&gt;&lt;P class="p693 ft76"&gt;tjänar mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td434"&gt;&lt;P class="p735 ft77"&gt;mycket&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td403"&gt;&lt;P class="p467 ft74"&gt;mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td435"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos mamman&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td47"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td391"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td251"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;47&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td47"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td391"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td251"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;63&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Mest hos pappan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td47"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;23&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td251"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;59&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td117"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td331"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td403"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td435"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;Utöver de redan kända inkomstskillnaderna mellan kvinnor och män verkar det dock inte finnas några samband mellan inkomst- skillnader mellan särlevande föräldrar och deras val av boende för barnen. Det kan dock vara av intresse att enkätstudien visar att det är vanligt att inte känna till vad den andra föräldern har för inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;I enkätstudien har frågor även ställts om de särlevande föräld- rarnas utbildningsnivå eftersom det är relevant att efterforska om detta påverkar barnets boende. I diagrammet nedan motsvarar låg utbildningsnivå grundskola som förälderns högsta utbildning. Mellannivå motsvarar gymnasieutbildning och hög utbildningsnivå är högskole- eller forskarutbildning.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t98"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td128"&gt;&lt;P class="p440 ft76"&gt;Diagram 7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td436"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Utbildningsnivå hos föräldrar utifrån barnets boendeform, andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr29 td436"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;i procent, Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr45 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr45 td437"&gt;&lt;P class="p736 ft118"&gt;Låg&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr45 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft118"&gt;Mellan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr45 td438"&gt;&lt;P class="p21 ft118"&gt;Hög&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td128"&gt;&lt;P class="p543 ft118"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td437"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td438"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td128"&gt;&lt;P class="p543 ft118"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td437"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td438"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td128"&gt;&lt;P class="p543 ft118"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td437"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td438"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td128"&gt;&lt;P class="p543 ft118"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td437"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td438"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td128"&gt;&lt;P class="p543 ft118"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td437"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td438"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td128"&gt;&lt;P class="p543 ft118"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td437"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td438"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td128"&gt;&lt;P class="p543 ft118"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td437"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td438"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t99"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td33"&gt;&lt;P class="p693 ft116"&gt;Barnet bor alltid hos&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p735 ft116"&gt;Barnet bor mest hos&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td439"&gt;&lt;P class="p447 ft116"&gt;Barnet bor ungefär&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td33"&gt;&lt;P class="p698 ft116"&gt;ena föräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td87"&gt;&lt;P class="p737 ft116"&gt;ena föräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td439"&gt;&lt;P class="p448 ft116"&gt;halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p738 ft110"&gt;Bland föräldrar vars barn alltid bor hos den ena föräldern, har rela- tivt sett en större andel av föräldrarna enbart grundskola som utbildning. Dubbelt så många av de föräldrar vars barn alltid bor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p739 ft94"&gt;154&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_152"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351152x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;hos den ena föräldern har endast grundskoleutbildning, jämfört med de föräldrar vars barn bor ungefär halva tiden. Liksom vid inkomstnivå är utbildningsnivån för föräldrar vars barn bor växel- vis, mycket lik nivån för föräldrar som är sambor eller gifta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Vid de forskarsamtal som utredningen arrangerade i december 2010 uppmärksammades att barn med särlevande föräldrar som endast bor med en av sina föräldrar och som har liten eller ingen kontakt med den andra föräldern, riskerar bli mer marginaliserade i framtiden. Detta är en grupp barn som uppvisar mer negativa resultat än andra i förhållande till såväl ekonomisk standard och utbildning som fysiskt och psykiskt välmående.&lt;A href="#page_152"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;13 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Förr uppvisade barn med separerade föräldrar generellt sett sådana negativa effekter men i takt med att barn bor växelvis i en allt större utsträckning uppvisar dessa barn i olika undersökningar positiva resultat utifrån flera olika aspekter som i det närmaste kan jämstäl- las med barn som växer upp i kärnfamiljer. I vissa fall uppvisar dessa barn t.o.m. mer positiva resultat än barn i kärnfamiljer (se mer om detta i kapitel 6 ovan&lt;SPAN class="ft189"&gt;)&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p740 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;7.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Hur resonerar föräldrar om barns boende och umgänge?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p741 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Erfarenheter från enkätstudien Jämställt föräldraskap&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;I enkätstudien Jämställt föräldraskap ställdes frågan till alla sär- levande föräldrar om anledningen till varför de valt en viss boen- deform för sitt/sina barn. Föräldrarna hade möjlighet att välja mer än ett alternativ och det fanns även möjlighet att ange fria svar under alternativet &lt;SPAN class="ft29"&gt;annat&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p742 ft8"&gt;Det absolut vanligaste skälet är att det valda boendet &lt;SPAN class="ft29"&gt;passar bar- net bäst&lt;/SPAN&gt;. Över hälften av de föräldrar vars barn bor växelvis har angett detta som skäl och det är, av naturliga skäl, mer vanligt som skäl för den förälder där barnet bor mest. När föräldrarna har upp- gett att det är &lt;SPAN class="ft29"&gt;långt mellan föräldrarnas bostäder &lt;/SPAN&gt;bor barnet, täm- ligen förväntat, mest hos en av dem. Den minst vanliga anledningen till varför man valt det aktuella boendet är &lt;SPAN class="ft29"&gt;ekonomi&lt;/SPAN&gt;. Anledningarna &lt;SPAN class="ft29"&gt;barnets val, nära till skola/förskola eller kamrater, arbetssituationen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p743 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;13 &lt;/SPAN&gt;Se mer om utredningens forskarsamtal i bilaga 11, samt om barns välmående m.m. i kapitel 6 ovan om Barn med särlevande föräldrar, som baseras på s.k. barnULF- undersökning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;155&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_153"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351153x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p744 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;samt &lt;/SPAN&gt;avståndet mellan föräldrarnas bostäder &lt;SPAN class="ft8"&gt;är ungefär lika vanliga. Ju äldre föräldrarna är – och förmodligen därmed även ju äldre barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft9"&gt;– desto fler är det som anger att det är barnet själv som bestämt boendeformen. Samma bild finns för skälet &lt;SPAN class="ft10"&gt;nära till skola/kamrater&lt;/SPAN&gt;, dvs. det är ett vanligare skäl ju äldre barnet är.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t100"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td440"&gt;&lt;P class="p223 ft74"&gt;Anledning till valt boende, samtliga särlevande föräldrar,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr29 td441"&gt;&lt;P class="p654 ft76"&gt;procent, Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td315"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td315"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td105"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td175"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Anledning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td258"&gt;&lt;P class="p614 ft96"&gt;Arbets-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td295"&gt;&lt;P class="p636 ft96"&gt;Barnets&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td65"&gt;&lt;P class="p615 ft96"&gt;Det passar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td175"&gt;&lt;P class="p636 ft96"&gt;Långt mellan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td131"&gt;&lt;P class="p649 ft96"&gt;Ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td65"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;Nära till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td80"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr33 td132"&gt;&lt;P class="p745 ft96"&gt;situationen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td295"&gt;&lt;P class="p636 ft96"&gt;val&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td65"&gt;&lt;P class="p615 ft96"&gt;barnet bäst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td175"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;föräldrarnas&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td65"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;skola/förskola&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td175"&gt;&lt;P class="p636 ft96"&gt;bostäder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td65"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;/kamrater&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td315"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td315"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td105"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td258"&gt;&lt;P class="p614 ft96"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td295"&gt;&lt;P class="p636 ft96"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p615 ft96"&gt;39&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P class="p706 ft75"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td80"&gt;&lt;P class="p311 ft75"&gt;33&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td315"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td315"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td105"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Vilka skillnader finns det då mellan mammor och pappor i förhål- lande till valet av barnets boende? När barnet bor växelvis är det vanligaste skälet att det passar barnet bäst. Det är också en ganska överensstämmande uppfattning mellan mammor och pappor om vilka anledningar som är de mest framträdande, dvs. mammors och pappors uppfattning om skälen till barnets boende stämmer relativt väl överens.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p746 ft74"&gt;Tabell 11 Anledning till valet av växelvis boende när barnen bor på detta sätt, procent, Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t101"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td443"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td418"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td231"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td444"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Arbetssituationen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td444"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Barnet fick välja&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td444"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Det passar barnet bäst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td444"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Långt mellan föräldrarnas bostäder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td444"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td444"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Nära till skola/förskola/kamrater&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td444"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td443"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td418"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;När barnet bor mest hos mamman anger hon betydligt oftare än pappan att det passar barnet bäst. Inställningen är dock annorlunda när barnet bor mest hos pappan, då anser mamman nära nog aldrig att det är för att det passar barnet bäst. Cirka 13 procent av pap- porna instämmer i påståendet att det är för att det passar barnet bäst som det bor mest hos mamman. &lt;SPAN class="ft29"&gt;Arbetssituationen &lt;/SPAN&gt;anges oftast som skäl när barnet bor mest hos mamman.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p418 ft17"&gt;156&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_154"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351154x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Barns boende&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t102"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Anledning till valet av att barnet bor mest hos mamman när&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr29 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;barnen bor på detta sätt, procent, Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td445"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td418"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td133"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td421"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td128"&gt;&lt;P class="p673 ft74"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td443"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td418"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td133"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Arbetssituationen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td128"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft77"&gt;Barnet fick välja&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td128"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Det passar barnet bäst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td128"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;23&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Långt mellan föräldrarnas bostäder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td128"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td128"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Nära till skola/förskola/kamrater&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td128"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td421"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td128"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;26&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td445"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td418"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td133"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p612 ft8"&gt;När barnet bor mest hos pappan är det på motsvarande sätt som i tabellen ovan, vanligare att pappan anser att det är för att det passar barnet bäst. Det är också vanligare att de anger att det är barnet som själv fått välja. Arbetssituationen är en obetydlig anledning. När barnets boende har styrts av &lt;SPAN class="ft29"&gt;närhet till skola/förskola eller kamrater&lt;/SPAN&gt;, är det vanligast bland dem som uppgett att barnet bor hos den andra föräldern, och betydligt vanligare bland mammor där barnet enligt uppgift bor mest hos pappan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p747 ft74"&gt;Tabell 13 Anledning till valet av att barnet bor mest hos pappan när barnen bor på detta sätt, procent, Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t103"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td443"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td447"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td231"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Arbetssituationen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td448"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td229"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Barnet fick välja&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td448"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Det passar barnet bäst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td448"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Långt mellan föräldrarnas bostäder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td448"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p535 ft76"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td448"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Nära till skola/förskola/kamrater&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td448"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td444"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td448"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td443"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td447"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p700 ft8"&gt;I enkätundersökningen har föräldrarna även getts möjligheten att lämna öppna svar på frågan om valet av boendeform för barnen. Ungefär en tredjedel av de särlevande föräldrarna som svarat på enkäten har angett &lt;SPAN class="ft29"&gt;”annat” &lt;/SPAN&gt;än de färdiga svarsalternativen som anledning till varför man valt det aktuella boendet. Nedan följer en redovisning av vilka anledningar föräldrarna lämnat som öppna svar. I sammanhanget är det viktigt att hålla i minnet att det inte är&lt;/P&gt;
&lt;P class="p749 ft17"&gt;157&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_155"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;rimligt att jämföra omfattningen på de öppna svaren med de för- tryckta alternativen. Många fler föräldrar skulle kanske kryssat i de öppna svarens alternativ om de funnits där.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Citat från föräldrar som deltagit i enkätstudien Jämställt föräld- raskap om anledning till växelvis boende:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p750 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft190"&gt;Barnet ska få tillgång till och växa upp med båda föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p751 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft191"&gt;Vi föräldrar vill träffa barnen lika mycket och det är en självklarhet att vi båda tar ansvar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft190"&gt;Varannan vecka känns naturligt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft8"&gt;Generellt är det mycket färre pappor som har lämnat något öppet svar; drygt var fjärde mamma medan det var drygt var tionde pappa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Anledningen till varför barnet bor mest hos mamman ger ut- ifrån mammors respektive pappors öppna svar två helt olika bilder. Mammorna anger att barnet bor mest hos henne för att pappan inte vill eller inte har möjlighet, medan pappan anger att barnet bor mest hos mamman för att hon vill det eller bråkar om frågan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;Citat från boföräldrar som deltagit i enkätstudien Jämställt för- äldraskap om anledning till att barnet bor hos en av föräldrarna:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p753 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft190"&gt;Andra föräldern vill inte träffa sin son.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft190"&gt;Pappans ostabila förhållanden med bostad, partners etc.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft190"&gt;Mammans psykiska mående.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p754 ft8"&gt;Citat från umgängesföräldrar som deltagit i enkätstudien Jämställt föräldraskap om anledning till att barnet bor hos en av föräldrarna:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p755 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft190"&gt;Hon vägrar låta mig ha barnen mer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft190"&gt;Jag tycker att de behöver sin mamma mest.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft190"&gt;Jag får inte träffa barnet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p756 ft17"&gt;158&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_156"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351156x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Barns boende&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t53"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Angiven anledning till varför barnet bor mest hos mamman&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr29 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;enligt fria svar, procent, Jämställt föräldraskap, 2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td449"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td160"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td450"&gt;&lt;P class="p757 ft75"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td391"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td451"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td160"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td452"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Den andra vill inte&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td450"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td391"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Ensam vårdnad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td450"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Dödsfall&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td450"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td391"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td452"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Den andra frånvarande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td450"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Utomlands&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td450"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Den andres vilja&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td450"&gt;&lt;P class="p757 ft75"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Bråk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td450"&gt;&lt;P class="p757 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Domstol&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td450"&gt;&lt;P class="p757 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Bostad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td450"&gt;&lt;P class="p757 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td449"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td160"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p758 ft8"&gt;När barnet bor ungefär halva tiden hos föräldrarna (växelvis) finns det ett större inslag av samsyn mellan mammor och pappor i frågan om varför barnet bor på detta sätt. Det är vanligast att det är båda föräldrarnas önskan att barnet bor på det sätt det gör.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p759 ft74"&gt;Tabell 15 Angiven anledning till varför barnet bor halva tiden hos båda föräldrarna enligt öppna svar, procent, Jämställt föräldraskap 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t104"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td453"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td454"&gt;&lt;P class="p760 ft75"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td325"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td455"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Bådas önskan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td456"&gt;&lt;P class="p760 ft75"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td328"&gt;&lt;P class="p761 ft74"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td455"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Rättvist&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td456"&gt;&lt;P class="p760 ft75"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td328"&gt;&lt;P class="p761 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td455"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Naturligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td456"&gt;&lt;P class="p760 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td455"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Gemensam vårdnad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td456"&gt;&lt;P class="p760 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p761 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td453"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Den andras vilja&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td454"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td325"&gt;&lt;P class="p761 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p700 ft8"&gt;Enbart 10 procent av de pappor som har barnet boende mest hos sig angav något annat skäl i det öppna svaret. De svarande är såle- des mycket få till antalet. De anledningar som de trots allt angav var oftast relaterade till något problem med mamman, här i fallande storleksordning; hälsa, instabila förhållanden, dödsfall, bådas öns- kan samt domstol.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p762 ft17"&gt;159&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_157"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Erfarenheter från utredningens fokusgruppssamtal&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;TNS Sifo har på uppdrag av utredningen genomfört fokusgrupps- samtal med särlevande föräldrar om hur de samarbetar i frågor som rör försörjning, boende och omsorg om barnet samt på vilka grun- der de fördelar ansvar för barnet mellan sig. Uppdraget har även inkluderat vilka möjligheter och hinder som kan finnas för att sam- arbeta. Fokusgrupperna har fördelats i tre undergrupper; en med föräldrar som har barn boende större delen av tiden hos sig (boför- äldrar), en med föräldrar vars barn bor växelvis (växelvisföräldrar) och en med föräldrar som enbart har umgänge eller liten kontakt med barnet (umgängesföräldrar). Fokusgruppssamtalen följde en guide där på förhand bestämda frågeställningar diskuterades. Sam- manlagt deltog 24 föräldrar i fokusgruppssamtalen. TNS Sifo:s återrapportering finns att läsa i sin helhet i bilaga 9.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;De föräldrar som har deltagit i fokusgrupperna har uppgett att den vanligaste förklaringen till varför barnet bor som det gör efter en separation är att man vill ge barnet möjlighet att bo kvar i samma område och att man tror att det är det bästa för barnet. Det innebär att barnet får gå kvar i samma skola, har tillgång till sina vänner, kan fortsätta med fritidsaktiviteter i närområdet och också ha tillgång till det som barnet vant sig vid i det egna fysiska hem- met. Utifrån detta resonemang kan man också se att växelvis boende underlättas om den föräldern som lämnar barnets ursprungshem flyttar in någonstans i närområdet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p763 ft14"&gt;Jag bor kvar i min lägenhet för det var min lägenhet från början. I samma område. Och sen bytte han inte skola och pappan jobbar mest obekväm arbetstid så därför bor barnet hos mig. (boförälder/mamma)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p764 ft8"&gt;Andra förklaringar till barnets boende rör arbetssituationen, &lt;SPAN class="ft29"&gt;sjuk- dom, ny familj, barnets egen önskan, kön, möjlighet att uppbära bidrag &lt;/SPAN&gt;samt &lt;SPAN class="ft29"&gt;upplevt ansvarstagande och engagemang &lt;/SPAN&gt;(se mer om respektive orsak nedan). &lt;SPAN class="ft29"&gt;Arbetssituationen &lt;/SPAN&gt;avser både arbetets omfattning och arbetstidens förläggning. Föräldrar med kortare och mer flexibel arbets- tid anser sig ha större förutsättningar för att ha barnet boende hos sig större delen av tiden. Ett annat exempel är föräldrar som studerar under en längre tid – även detta anses medge större flexibilitet när det gäller när och hur länge barnet kan vistas i hemmet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p765 ft14"&gt;Jag jobbar nätter ibland och då jobbar jag ganska intensivt. Så den veckan jag har sonen hos mig jobbar jag dagtid. (mamma med växelvis boende barn)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p739 ft17"&gt;160&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_158"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p766 ft14"&gt;Man måste ju ha ett jobb också. Hon pluggar. (umgängespappa)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p767 ft8"&gt;En &lt;SPAN class="ft29"&gt;ny familj &lt;/SPAN&gt;kan både tala för och emot ett visst boende. Om den nya familjen innehåller en vuxen som stödjer sitt ”bonusbarn” så kan det gynna ett boende i det hemmet. Om den nya familjen där- emot innehåller en vuxen som inte kommer överens med barnet kan detta tala emot att förlägga merparten av boendet där.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p768 ft14"&gt;Det tog några år och sen blev jag ihop med en kvinna. Och det blev en jättekonflikt med min &lt;NOBR&gt;11-åriga&lt;/NOBR&gt; dotter. Det blev aldrig bra. (pappa med växelvis boende)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p767 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Barnets egen önskan &lt;/SPAN&gt;innebär att föräldrarna låter barnet få välja var det vill bo. Det kan också innebära att barnet ändrar uppfattning över tid och att fördelningen av boendet mellan de båda föräldrarna förändras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p769 ft14"&gt;I mitt fall är det så att min son har bott varannan vecka men nu är han så stor och då valde han att bo hos sin mamma. Jag har oregelbundna arbetstider och åker iväg i jobbet och då passar det inte att han är hemma själv. Det skulle bli orättvist mot henne och jag sa att hon skulle ha en vecka till bara för jag reser iväg. (umgängespappa)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p767 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Kön &lt;/SPAN&gt;innebär att vissa fäder har ansett att mödrar historiskt sett automatiskt har tilldelats vårdnaden, om inte starka skäl talat mot det. &lt;SPAN class="ft29"&gt;Att uppbära bidrag &lt;/SPAN&gt;är en uppfattning som främst umgänges- fäder framför och innebär att de anser att modern motiveras av bidrag när det gäller att få barnet skrivet hos sig. Ingen av föräld- rarna har dock personligen ”valt” att skriva sitt barn hos sig primärt för att få tillgång till olika bidrag. Men när barnet väl lever huvud- delen av sitt liv hos en förälder av andra skäl, anser man sig däremot ha rätt till dessa bidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Upplevt ansvarstagande &lt;/SPAN&gt;framförs främst av mödrar i gruppen föräldrar som har barn boende större delen av tiden hos sig. Det innebär att de anser att fadern lever ett oansvarigt eller oorganiserat liv som gör dem mindre lämpliga som vårdnadshavare. Det kan vara en far som ofta byter partners och boende, eller någon som är dålig på att sköta sitt eget hushåll och sin egen ekonomi. Det kan också vara någon som inte visar intresse för något större umgänge med sitt barn, trots att andra förutsättningar för umgänge finns.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;Sjukdom &lt;/SPAN&gt;har i fokusgruppssamtalen främst avsett psykiska sjuk- domar eller sociala svårigheter som exempelvis alkoholism eller&lt;/P&gt;
&lt;P class="p770 ft17"&gt;161&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_159"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351159x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p444 ft8"&gt;&lt;NOBR&gt;borderline-tillstånd.&lt;/NOBR&gt; Om den ena föräldern brottas med detta anses denne som mindre lämplig för barnets huvudsakliga boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;För mig är det så att han har fått en kronisk sjukdom så han har svårt att klara av att vara ensam. Plus att vi ville bor kvar i samma område. Och sen lite också att pappan har valt bort att engagera sig. (boföräl- der/mamma)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;Som det har framgått av den statistik som presenterats ovan (se avsnitt &lt;NOBR&gt;6.1.2–6.1.5)&lt;/NOBR&gt; bor de flesta barnen fortfarande hos sin mamma efter det att föräldrarna har separerat. I vilken utsträckning sär- levande föräldrar är nöjda med barnets boendeomfattning hos respektive förälder finns det ingen utvecklad statistik om i Sverige. I den enkätundersökning som Försäkringskassan har genomfört under 2010 om särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll, har dock närmare 80 procent av föräldrarna uppgett att det i mycket liten utsträckning uppstår konflikter om barnets bo- ende.&lt;A href="#page_159"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;14 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;SCB:s enkätstudie Jämställt föräldraskap antyder också att bland de föräldrar som inte bor med barnet, anser en tredjedel att samarbetet kring barnets boende fungerar dåligt.&lt;A href="#page_159"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta kan för- modligen tolkas som att föräldern inte är nöjd med barnets boen- defördelning. Även en fjärdedel av de föräldrar vars barn alltid bor hos dem, har uppgett att samarbetet kring boendet fungerar dåligt. Av de föräldrar vars barn bor växelvis har knappt 3 procent svarat att samarbetet kring boende fungerar dåligt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;I en norsk undersökning från forskningsinstitutet NOVA om umgängespappors situation svarade 60 procent av papporna att de önskade en annan fördelning av barnets boende än det som de fak- tiskt praktiserade.&lt;A href="#page_159"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;16 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Av dessa önskade 12 procent ha barnet fast boende hos sig och 47 procent önskade ett växelvis boende. Samma undersökning visar att 62 procent av papporna gärna skulle ha mer umgänge med barnet samt att 70 procent trodde att barnet önskade mer umgänge.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft9"&gt;Bland de föräldrar i fokusgruppssamtalen som valt att låta sina barn bo växelvis, har de flesta valt en lösning där barnet bor varan- nan vecka hos respektive förälder och där storhelger och semestrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p772 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassan Socialförsäkringsrapport 2011:5, s. 61.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;15&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se avsnitt 9.2 nedan där det redogörs för enkätstudien i detta hänseende.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;16&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Anne Skevik och Christer Hyggen, Samværsfedrenes situasjon – rapport fra en spørre- undersøkelse, &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;NOVA-rapport&lt;/NOBR&gt; 15/2002. I Norge bor barn växelvis i något mindre utsträck- ning och det är också något mer vanligt att mammor är boföräldrar än i Sverige. I övrigt finns en relativt stor samstämmighet vad avser regelverk och familjebildning som gör att en jämförelse är motiverad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p306 ft17"&gt;162&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_160"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351160x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;också delas varannan. Det innebär att den ena föräldern har det fulla ansvaret från måndag till söndag en vecka för att därefter vara barnfri veckan därpå. Har man haft barnet på julen, kanske man inte har det till påsk och så vidare med varannan helg och varannan semestrar. Grundförutsättningen för att få detta att fungera uppges vara att man både kan samarbeta med den andra föräldern och att man vill tillbringa maximalt med tid med sitt barn. Många fram- häver också att de får mer fritid för sig själva samtidigt som de får en stor del av tiden med barnet med denna boendeform.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p773 ft14"&gt;Jag hinner vila. Jag vill vara en bra förälder. Det är tydlig skillnad mot att ha hela tiden, då är man så belastad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p774 ft14"&gt;Vi har alltid haft varannan vecka. Det har alltid funkat. Jag ser ingen anledning att ändra på det. Jag vet inte varför vi gör så, det är den van- ligaste formen. Och sen tycker jag att skulle det vara mer än en vecka så skulle det vara för lång tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p774 ft14"&gt;Det är varannan vecka här också. Vi är ganska flexibla om mitt ex måste åka iväg på nått jobb och så… så vi har bra kommunikation. Ibland kan det bli tio dar men det funkar. Vi har kunnat prata hela vägen. Vi gick åt varsitt håll men vi har aldrig tjafsat. Båda vill ha bar- nen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p775 ft8"&gt;Samtliga citat är från föräldrar vars barn bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p776 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Övriga kvalitativa studier avseende föräldrars val av boende för barnen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Andra skäl till att välja växelvis boende, är enligt de föräldrar som deltagit i fokusgruppssamtalen, att slippa diskussioner om fördel- ningen och för man tror att detta är det vanligaste arrangemanget bland särlevande föräldrar. Att växelvis boende kan uppfattas som en norm för många föräldrar bekräftas också av en norsk under- sökning utförd av Synovate/MMI 2005. Den visar att 70 procent av de tillfrågade papporna önskade sig växelvis boende som boende- lösning vid en eventuell separation.&lt;A href="#page_160"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;17&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;En tidigare kvalitativ undersökning genomförd på uppdrag av det tidigare Riksförsäkringsverket (RFV) under 2003, visar på att det främsta skälet till varför föräldrar har valt växelvis boende är att&lt;/P&gt;
&lt;P class="p126 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;Synovate/MMI, undersökning utförd för norska tidningen KK, nr 23/2005.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;163&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_161"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351161x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p777 ft8"&gt;de vill finna en lösning som är bra för barnet.&lt;A href="#page_161"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Även då framkom att föräldrar kan ha mer egoistiska skäl, som att ingen av dem vill vara ifrån barnet under längre perioder eller att de anser sig ha rätt att regelbundet och varaktigt bo med barnet. Gemensamt för de flesta av dem som valt växelvis boende är att föräldrarna har kunnat diskutera sig fram till en lösning som de är överens om.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;RFV:s undersökning visar också att föräldrarna har en låg kun- skap om underhållsstödsreglerna vid växelvis boende och att möj- ligheten till ekonomiskt stöd vid sådant boende över huvud taget inte har varit avgörande för valet av boendelösning. Det är också tydligt att växelvis boende inte har någon entydig innebörd för föräldrarna utan det används av föräldrarna för att beskriva lös- ningar som kan avse allt från ett sedvanligt eller omfattade um- gänge, till att avse mer exakt hälften av tiden. Begrepp som ”delad vårdnad” eller beskrivningar som att barnet bor ”varannan vecka” eller ”halva tiden”, är mer vanliga.&lt;A href="#page_161"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;19&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I Socialstyrelsens rapport om växelvis boende ingår en kvalitativ empirisk studie där cirka 100 särlevande föräldrar har delgett sina erfarenheter om barnets växelvisa boende och sammanhörande frågor som samarbete och ekonomi.&lt;A href="#page_161"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;20 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En majoritet av dessa föräld- rar har berättat om att växelvis boende kan fungera och vara en bra lösning för både barn och föräldrar. Ofta har, som de uppfattar det, de negativa skriverierna i media om växelvis boende gjort dem osäkra på om de gjort rätt i sitt val av lösning. Men till slut har de kommit fram till att de både tycker att det fungerar bra och att det verkar vara den bästa lösningen för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;I de fall det växelvisa boendet fungerar bra finns också utrymme för flexibilitet. Föräldrarna kan hjälpas åt att hitta lösningar som passar barnen och dem själva, och de behöver inte strikt hålla sig till &lt;NOBR&gt;varannan-vecka-principen.&lt;/NOBR&gt; Föräldrarna hjälper varandra vid behov och kan ta ansvar för olika delar av barnens liv. De ser sig själva som någon som är förälder hela tiden, oavsett om barnen är när- varande för tillfället eller inte. De ser också att den andra föräldern är viktig för barnet och tillåter eller uppmuntrar kontakt dem emellan. I Socialstyrelsens studie finns många exempel på föräldrar som haft barnens bästa i fokus och som ansträngt sig för att sätta&lt;/P&gt;
&lt;P class="p778 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft192"&gt;RFV Analyserar 2003:1 Underhållsstöd vid växelvis boende, intervjuundersökning genom- förd av SKOP om 60 föräldrars val av boende efter separation, hur de upplever att den valda lösningen fungerar samt vilken kännedom de har om underhållsstöd vid växelvis boende.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;19&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;RFV Analyserar 2003:1, s. 9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;20&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Socialstyrelsen, Växelvis boende – att bo hos både pappa och mamma fast de inte bor till- sammans, 2004, s. 23.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;164&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_162"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351162x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;sina egna behov och konflikter åt sidan. Man anstränger sig för att samarbeta och för att skapa en bra situation för barnen genom att t.ex. skaffa bostäder nära varandra. Föräldrarna träffas och planerar och ställer upp för varandra vid behov, t.ex. vid sjukdom.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Flera av de föräldrar som ingått i Socialstyrelsens studie har börjat med växelvis boende omedelbart efter separationen, även när barnen varit små.&lt;A href="#page_162"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;21 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det framkommer enligt dem, flera goda exempel på att det växelvisa boendet har varit en bra lösning även för små barn (från åtta månader och uppåt). I dessa fall handlar det om föräldrapar där båda redan från början har haft en god och nära kontakt med barnet, och där båda är lyhörda för barnets behov. De hjälps åt för att hitta lösningar som är bra för barnet, t.ex. genom att ha täta byten mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p779 ft14"&gt;Vi separerade när hon var tolv veckor. I början kom han hem till oss och umgicks med henne några gånger varje vecka. När hon var knappt ett år började hon sova över en natt hos pappa. Sedan har det utökats gradvis, vi har tagit ett steg i taget. Nu är hon fem år och vi har nästan halva tiden var. (mamma med växelvis boende barn)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p780 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.2.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Föräldrar som bor växelvis i stället för barnen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p781 ft8"&gt;I Socialstyrelsens studie&lt;A href="#page_162"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;22 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;och i flera andra sammanhang har utred- ningen erfarit att det förekommer att barnen bor kvar i den ursprungliga bostaden och att föräldrarna i stället växlar boende. Detta sker vanligtvis i samband med separationen och under en begränsad tid. Föräldrarnas behov av att skapa en ny egen grund att stå på, gör att de sen väljer att ordna sitt och barnens boende på andra sätt. Några föräldrar har berättat om att de själva inte orkade med att byta bostad varannan vecka, och att en sådan lösning blir omöjlig då en ny partner kommer in i bilden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p281 ft8"&gt;I Sveriges Radios programserie Tendens&lt;A href="#page_162"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;23 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;om &lt;NOBR&gt;”Ping-pong-barnen”&lt;/NOBR&gt; framförs synpunkter om att det är alltför kostsamt att låta barnen bo kvar i bostaden medan föräldrarna turas om att bo växelvis. En sådan lösning kräver ofta tre bostäder – en för vardera föräldern och en för barnet – och det är det få som har råd med i längden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p782 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;21&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;a a, s. 24.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;22&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;a a, s. 28.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p783 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;23&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se vidare i avsnitt 7.3 nedan. De tre &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Tendens-programmen&lt;/NOBR&gt; som sändes under våren 2010 finns att lyssna på på Sveriges Radios webbplats; http://sverigesradio.se/sida/gruppsida.aspx?programid=3381&amp;grupp=10959&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;165&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_163"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.2.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Slutsatser om föräldrars val av boendeform&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;En viktig orsak till varför barnet bor som det gör efter en separa- tion handlar om att föräldrarna vill ge barnet möjlighet att bo kvar i samma område och att det finns en tro om att det är det bästa för barnet. Det innebär att barnet får gå kvar i samma skola, har till- gång till sina vänner, kan fortsätta med fritidsaktiviteter i närområ- det och också ha tillgång till det som barnet vant sig vid i det egna fysiska hemmet. Utifrån detta resonemang kan man också se att växelvis boende underlättas om den föräldern som lämnar barnets ursprungshem flyttar in någonstans i närområdet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Om utgångspunkten för föräldrarna är att försöka bibehålla barnets situation så oförändrad som möjligt finns det ändå flera olika faktorer som påverkar beslutet om hur boendesituationen ska lösas. I vilken omfattning föräldern arbetar och hur arbetstiden respektive arbetsplatsen är förlagd kan t.ex. ha betydelse. Hur för- äldrar delat upp ansvaret för barnet innan separationen, hänsyns- tagande till en eventuell ny partner eller familj, barnets egen öns- kan, sjukdom hos föräldern eller någon närstående, samt den eko- nomiska situationen är andra faktorer som de särlevande föräld- rarna har uppgett kan ha betydelse för valet av boendelösning efter en separation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Av flera av de kvalitativa studier som redogjorts för i utred- ningen framgår att föräldrar som har valt växelvis boende för sina barn ofta har en positiv inställning till boendeformen. De stora fördelarna för föräldrarna är en bibehållen kontakt med barnet och möjligheten att ta ett gemensamt föräldraansvar trots att man inte lever tillsammans. Båda föräldrarna är aktiva föräldrar och när ansvaret delas så blir det också lättare. Föräldrarna kan då få mer tid för egna behov. Varje förälder är med denna boendelösning en del av barnets liv även den tid då barnet är hos den andra föräldern. Flera studier visar också att unga vuxna som har erfarenhet av växelvis boende betonar att de fått en chans till nära och bra kontakt med båda sina föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Ett växelvist boende där föräldrarna kan samarbeta med var- andra innebär enligt utsagor ovan, också en stor flexibilitet i att kunna tillmötesgå barnets behov. Flexibiliteten tycks också i stor utsträckning styras av omsorgen om barnet och den omnämns positivt av många föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;Socialstyrelsen har i tidigare återrapporteringar till regeringen om växelvis boende, dragit slutsatsen att boendeformen blir vad&lt;/P&gt;
&lt;P class="p406 ft17"&gt;166&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_164"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351164x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;föräldrarna gör det till – det går inte att i generella termer uttala sig om att det är bra eller dåligt.&lt;A href="#page_164"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;24 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Varken föräldrar, experter eller anhöriga kan låsa tanken vid att ”så här ska barn inte ha det”, utan att ta ställning till vad som blir följden på kort och lång sikt av andra alternativ.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Bra förutsättningar för ett växelvis boende är om föräldrarna lyckas upprätthålla en någorlunda konfliktfri zon runt föräldraska- pet samt om de bor så pass nära varandra att barnet kan ta sig till skolan och behålla sina kamrater. Lyhördhet inför barnets behov och flexibilitet är viktiga egenskaper hos föräldrarna. Barn ska t.ex. inte behöva gå på två olika förskolor/skolor. Växelvis boende krä- ver ömsesidig respekt, omfattande kontakt och ett gott samarbete mellan föräldrarna. Allvarliga och ihållande konflikter dem emellan kan leda till att de inte samarbetar tillräckligt väl för barnets bästa. Det är arbetsamt för barnet att flytta och barnet kan få betala ett pris för att kunna ha lika stor tillgång till båda sina föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Det finns också faktorer som talar emot ett växelvis boende. Stora konflikter mellan föräldrarna, långa avstånd mellan bostä- derna eller om våld eller hot om våld har förekommit mot förälder eller barnet, är exempel på sådana faktorer. Ytterligare en aspekt som kan försvåra förutsättningarna för ett växelvis boende (men som ligger utanför utredningens egentliga uppdrag), är när ett sådant boende har kommit till stånd trots att den ena föräldern inte förespråkar det, eller inte fullt ut tror att det finns förutsättningar för att ett sådant boende kan fungera. Så kan t.ex. vara fallet efter medlingssamtal och förlikningar i domstol.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Avståndet mellan föräldrarnas bostäder har betydelse för val av boendeform. Vanligtvis är det bästa om barnet kan behålla sin sociala närmiljö efter en separation. De föräldrar och barn som bor nära varandra är också mest positiva till växelvis boende. Med stigande ålder vill barn få ökat inflytande över sin livssituation och de blir då ofta mer beroende av att ha nära till kamrater och fritids- aktiviteter. Ett stort avstånd mellan föräldrarna kan försvåra bar- nets möjligheter att finna kompisar, och långa umgängesresor kan vara arbetsamt för både barnet och de vuxna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;En viktig faktor är hur beslutet om boendet har fattats. De för- äldrar som själva lyckas enas om barnets boende har ett mycket bättre utgångsläge än de föräldrar som inte kan samarbeta och som tvingas söka hjälp via ombud och domstol. Frågan är om tillräckligt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p784 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;24 &lt;/SPAN&gt;Socialstyrelsens återrapportering av ett regeringsuppdrag Växelvis boende – att bo hos både pappa och mamma fast de inte bor tillsammans, 2001 samt uppdaterad version 2004.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;167&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_165"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351165x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p444 ft8"&gt;många förutsättningar för ett fungerande växelvist boende är upp- fyllda när föräldrar inte är i stånd att fatta ett sådant beslut själva.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p785 ft194"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;7.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft193"&gt;Barns uppfattning om separationen och boendets fördelning mellan föräldrarna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft29"&gt;Synpunkter från utredningens barnenkät på &lt;NOBR&gt;BRIS-webben&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Under några veckor i oktober och november 2010 hade barn som besökte BRIS webbplats möjlighet att svara på enkätfrågor rörande olika aspekter om hur de upplever att vara barn till särlevande för- äldrar.&lt;A href="#page_165"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;25 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Sammanlagt svarade 144 barn på webbenkäten, 129 flickor och 14 pojkar (samt en person som inte angav sitt kön). I snitt var barnen 14 år. Den yngsta var 8 år och den äldste var 21 år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Drygt hälften av de barn som deltog bodde mest hos sin mamma, drygt en tredjedel bodde växelvis hos båda föräldrarna och resten fördelas mellan mest hos pappa och annat. När barnen har svarat ”på annat sätt” är det vanligt med fosterhem eller institu- tionsplacering. Med tanke på andelen svarande barn som inte bor med någon av sina föräldrar får man anta att de barn som deltog inte är ett genomsnitt av svenska barn. Däremot är det värt att notera att andelen växelvis boende barn ligger inom ramen för det som både Försäkringskassan och utredningen har fått vid sina undersökningar, dvs. drygt 30 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p786 ft74"&gt;Tabell 16 Hur de svarande barnen angett att de bor, antal och andel i procent, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td457"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td458"&gt;&lt;P class="p787 ft75"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td459"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td460"&gt;&lt;P class="p33 ft104"&gt;Mest hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td461"&gt;&lt;P class="p787 ft75"&gt;73&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td174"&gt;&lt;P class="p706 ft104"&gt;51 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td460"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td461"&gt;&lt;P class="p787 ft75"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td174"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;8 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td460"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Lika mycket hos båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td461"&gt;&lt;P class="p787 ft75"&gt;49&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td174"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;34 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td460"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td461"&gt;&lt;P class="p787 ft75"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td174"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;8 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td457"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td458"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td459"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;Det är vanligast för flickor att bo mest hos sin mamma, vilket drygt hälften gör, medan en dryg tredjedel bor lika mycket hos både mamma och pappa. Pojkarna är för få till antalet för att siffrorna ska kunna användas i detta sammanhang.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p788 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;25 &lt;/SPAN&gt;En sammanställning av enkätens resultat finns i bilaga 5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;168&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_166"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351166x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t86"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p789 ft8"&gt;På frågan om hur de tycker att deras boende är, svarar en fjärde- del av barnen att det är dåligt, nära hälften att det är bra och en tredjedel vet inte eller har ingen åsikt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p790 ft74"&gt;Tabell 17 a Vad barnen tycker om hur de bor, antal och andel i procent, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td362"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td462"&gt;&lt;P class="p791 ft75"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td431"&gt;&lt;P class="p792 ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td463"&gt;&lt;P class="p316 ft104"&gt;Bra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td97"&gt;&lt;P class="p791 ft75"&gt;65&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td33"&gt;&lt;P class="p29 ft104"&gt;45 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td463"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Dåligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td97"&gt;&lt;P class="p791 ft75"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td33"&gt;&lt;P class="p29 ft74"&gt;24 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td463"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Vet ej/okej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td97"&gt;&lt;P class="p791 ft75"&gt;44&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td33"&gt;&lt;P class="p29 ft74"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td362"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td462"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td431"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p612 ft9"&gt;Enkätsvaren är svårtolkade men det förefaller som att de som bor mest hos en förälder tycker att det boendet är bättre än de som bor lika mycket hos båda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p793 ft74"&gt;Tabell 17 b Vad barnen tycker om hur de bor, antal och andel i procent, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t103"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td88"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td448"&gt;&lt;P class="p608 ft74"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p794 ft75"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td88"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td464"&gt;&lt;P class="p312 ft74"&gt;Bra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td4"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;Dåligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td114"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;Vet ej/”okej”&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td257"&gt;&lt;P class="p563 ft77"&gt;Bra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td407"&gt;&lt;P class="p178 ft74"&gt;Dåligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td265"&gt;&lt;P class="p534 ft76"&gt;Vet ej/”okej”&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td465"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td115"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td88"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Mest hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;38&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p456 ft74"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td114"&gt;&lt;P class="p795 ft74"&gt;19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p563 ft77"&gt;53 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p796 ft74"&gt;21 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;26 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td88"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Mest hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td464"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p456 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p795 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p563 ft77"&gt;55 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p796 ft74"&gt;27 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;18 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td93"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Lika mkt hos båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td465"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td261"&gt;&lt;P class="p456 ft74"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td115"&gt;&lt;P class="p795 ft74"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td263"&gt;&lt;P class="p563 ft77"&gt;39 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td406"&gt;&lt;P class="p796 ft74"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td135"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p758 ft8"&gt;På frågan om hur ofta föräldrarna verkar vara överens om det mesta som rör barnet svarade lika många barn &lt;SPAN class="ft29"&gt;oftast &lt;/SPAN&gt;eller &lt;SPAN class="ft29"&gt;ibland&lt;/SPAN&gt;, medan en knapp tredjedel svarade &lt;SPAN class="ft29"&gt;aldrig&lt;/SPAN&gt;. När frågan delas upp efter hur bar- nen bor visar det sig att det skiljer sig i hur ofta man anger &lt;SPAN class="ft29"&gt;aldrig &lt;/SPAN&gt;som svarsalternativ. Det är vanligare när barnet bor mest hos mamman och minst vanligt när barnen bor lika mycket hos båda föräldrarna. Dessa uppgifter från barnen är även samstämmiga med de svar som föräldrar lämnat i såväl SCB:s enkätstudie Jämställt föräldraskap som Försäkringskassans studie om särlevande föräld- rar och deras barns boende och umgänge, se mer i avsnitt 9.2 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p797 ft17"&gt;169&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_167"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351167x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p798 ft74"&gt;Tabell 18 Hur ofta verkar dina föräldrar vara överens om det mesta som rör dig? Antal och andel i procent, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t101"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td335"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td47"&gt;&lt;P class="p702 ft74"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td47"&gt;&lt;P class="p799 ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td466"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td317"&gt;&lt;P class="p638 ft76"&gt;Alltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td321"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;Oftast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td262"&gt;&lt;P class="p231 ft76"&gt;Ibland&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td262"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;Aldrig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td317"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Alltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td316"&gt;&lt;P class="p450 ft77"&gt;Oftast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td316"&gt;&lt;P class="p450 ft76"&gt;Ibland&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td263"&gt;&lt;P class="p28 ft74"&gt;Aldrig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td335"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Mest hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td18"&gt;&lt;P class="p600 ft104"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td256"&gt;&lt;P class="p440 ft104"&gt;23&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td256"&gt;&lt;P class="p440 ft104"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p450 ft77"&gt;1%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;32 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p316 ft104"&gt;35 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td335"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p619 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;--&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;36 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;36 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;27 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td335"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Lika mkt hos båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p619 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;--&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;41 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;43 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;16 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td335"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p673 ft74"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p619 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;--&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;50 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;20 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;30 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td466"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p172 ft29"&gt;Synpunkter från programserie om &lt;NOBR&gt;”Ping-pong-barnen”&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;I Sveriges Radios program Tendens i P1 sändes under våren 2010 en programserie om &lt;NOBR&gt;”Ping-pong-barnen”.&lt;A href="#page_167"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;26&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;A href="#page_167"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Barnen i programmen ansåg att det positiva med växelvis boende var just de goda och nära relationerna med båda sina föräldrar. En annan fördel som framfördes var att de fått en stor familj och att de kände sig rika på familjerelationer. Barnpsykologer framförde i radioreportaget att barn som bor växelvis under sin uppväxt ofta utvecklar en slags kulturkompetens då de blir vana att förhålla sig till olika miljöer; barnen utvecklas till att bli flexibla och socialt kompetenta. De har ofta lätt för att anpassa sig till nya förhållanden. Växelvisbarnen beskrivs också som bra på att planera p.g.a. allt packande som de tvingas till varje vecka när de flyttar mellan föräldrarna. Det nega- tiva med växelvis boende enligt barnen i radioreportaget var om man hamnade i mitten mellan två stridande föräldrar. De barn som hade gjort det upplevde rädsla och ilska. Att behöva dubbel uppsättning av de flesta saker och att ideligen behöva packa beskrivs också som påfrestande men ett måste för att vardagslivet ska fungera på ett bra sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;I &lt;NOBR&gt;Tendens-programmen&lt;/NOBR&gt; framfördes också åsikten om att växelvis boende kan leda till en ökad individualisering i familje- synen. Flera unga vuxna som bott växelvis uttalade att boendeformen kan skapa rotlöshet och rastlöshet; att man ständigt är på väg igen till den andra föräldern, som att vara ”ständigt på resa”. Några personer upplevde att de ”landat” först när de skaffat eget boende och flyttat hemifrån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Flera unga vuxna i radioprogrammet förklarar att när viljan kom i ungdomsåren att vilja bo i en större utsträckning hos den ena för-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p800 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft124"&gt;26 &lt;/SPAN&gt;De tre &lt;NOBR&gt;Tendens-programmen&lt;/NOBR&gt; finns att lyssna på på Sveriges Radios webbplats; http://sverigesradio.se/sida/gruppsida.aspx?programid=3381&amp;grupp=10959&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft17"&gt;170&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_168"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351168x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;äldern berodde detta på att de ville slippa flyttningen varje vecka och allt det &lt;NOBR&gt;(o-)praktiska&lt;/NOBR&gt; som det innebär. Det berodde inte på att de ville slippa den andra föräldern. Växelvis boende beskrevs som det minst dåliga alternativet och att endast bo hos en av föräldrarna skulle upplevas som att man var på besök hos den andra föräldern – något man inte skulle vilja. Hos ungdomarna fanns en sam- stämmighet om att det är fördomsfullt och misstänksamt att utgå från att det inte är bra för barn att bo växelvis. Terapeuter som deltog i programmet uttalade att föräldrar ofta inte väljer växelvis boende av rättviseskäl, utan för att tillgodose barnets behov av tid med båda sina föräldrar. Ungdomarna i programmet ansåg att växelvis boende är ”det som gäller i dag”. Om föräldrarna inte väljer det efter en separation är det enligt dem uppseendeväckande och innebär att det finns en förälder som inte bryr sig, eller som inte tar sitt ansvar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p127 ft29"&gt;Synpunkter från Socialstyrelsens empiriska studie&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;I den tidigare nämnda rapporten från Socialstyrelsen ingår också en empirisk kvalitativ studie där unga vuxna som bor växelvis har berättat om sin boendesituation.&lt;A href="#page_168"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;27 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Där framkommer att de i all- mänhet är nöjda med boendet. De är glada över att ha fått en god kontakt med båda sina föräldrar och tror att det skulle ha varit sämre att bo mest hos en förälder. De ser det som en fördel att ha fått erfarenheter av olika sätt att leva, och uppskattar ofta att de fått fler vuxna att relatera till i form av föräldrars nya partner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Nackdelarna som lyfts fram är att behöva packa och flytta så ofta och att det med detta följer en känsla av rotlöshet. En del ung- domar skulle egentligen periodvis hellre bott mest hos ena föräl- dern, då de tyckt att de behövt en fast punkt i tillvaron, ett ställe som var deras eget. Detta har de ibland inte vågat säga, av rädsla för att såra den förälder som de inte ville bo hos. I stället har de önskat att föräldrarna skulle ha sett och förstått behovet och gjort något åt det. Alla ungdomarna tycker att det varit bra att få pröva på att ha en vardagstillvaro med båda föräldrarna, men de som är mer nega-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;27 &lt;/SPAN&gt;Empirisk studie om 22 ungdomars boende, ingår i Socialstyrelsens återrapportering av ett regeringsuppdrag Växelvis boende – att bo hos både pappa och mamma fast de inte bor till- sammans (dnr S2001/2826/ST). De ungdomar som deltagit i Socialstyrelsens studie beskrivs som välmående och reflekterande. Urvalet för studien har dock varit selektivt. Ungdomarna som deltagit har själv eller via föräldrarna aktivt tagit kontakt för att få vara med i under- sökningen. Ingen av de deltagande ungdomarna har berättat om några större problem i sina nuvarande liv som de knyter till det växelvisa boendet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p514 ft17"&gt;171&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_169"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p444 ft8"&gt;tiva till det växelvisa boendet skulle hellre gått över till att ha en fast bostad efter något år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Jag vill ha ett ställe som är mitt, och inte bara flytta runt hela tiden. Om jag hade fått välja själv hade jag velat bo varannan vecka i början, när jag var mindre, men sedan hade jag velat bo mer på ett ställe. Jag vågade inte säga det då, för jag ville ju inte göra någon av dem ledsen. Men jag skulle ha velat att de hade förstått det själva. Jag tror egent- ligen att mamma förstod att jag ville bo mer hos henne men hon gjorde ingenting åt det. Kanske var hon rädd att pappa skulle bli arg. (ungdom som bor växelvis)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p801 ft8"&gt;En annan nackdel som nämns är att ungdomarna ofta inte kan be- stämma själva när de vill bo var, tid för byten osv. utan är beroende av fasta scheman och anpassning till t.ex. halv- eller styvsyskons vistelser i hemmet. De efterfrågar då en större flexibilitet och större möjlighet att få bestämma själva. Utifrån ungdomarnas be- rättelser verkar det som om vissa föräldrar håller hårt på varannan- &lt;NOBR&gt;vecka-principen,&lt;/NOBR&gt; vilket kan gå ut över barnen. Hos dessa ungdomar kan det finnas irritation och besvikelse över att de inte i större ut- sträckning fått välja själva. Det går också att tolka deras berättelser som att de i någon mån upplever det som om det är föräldrarnas, och inte deras egna behov som stått i centrum.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;De ungdomar som är mest nöjda med det växelvisa boendet är de som har föräldrar som är flexibla, kan samarbeta och bor nära varandra. Många ungdomar tycker att föräldrarna har lyckats bra med att komma överens och hitta lösningar som passar barnen. De som har föräldrar som bor nära varandra är mycket nöjda med detta och lyfter fram det som något som föräldrarna verkligen gjort bra. Ungdomar med föräldrar som varit flexibla i sina lösningar har ofta tagit den flexibiliteten för given. De som har haft mer rigida sche- man har däremot reagerat på och funderat över detta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;I intervjuerna med ungdomarna kommer det också fram att det är vanligt att de upplever en konflikt mellan dels en önskan om att få välja själva, dels en önskan om att slippa ta ett sådant ansvar. Det verkar som om de skulle vilja ha en med åldern ökad valfrihet, men samtidigt slippa känna skuld inför föräldrarna för sina beslut eller önskemål. De vill både få bestämma och samtidigt inte känna press på sig att ta ansvar för besluten – särskilt inte om det involverar skuldkänslor inför den förälder som de då valt att inte bo hos.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p802 ft14"&gt;När man är liten kan man inte välja själv, men när man är större ska man få göra det. (ungdom som bor växelvis)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p364 ft17"&gt;172&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_170"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351170x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;Skuldkänslor och oro för föräldrarna förefaller vara vanligt. Särskilt verkar det som att ungdomarna oroar sig för pappan, och att de försöker att ta hand om eller skydda honom. Det de är mest rädda för är att någon av föräldrarna ska försvinna, t.ex. flytta långt ifrån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Det går inte att utesluta att barnen väljer att bo hos båda, och att de ”offrar” möjligheten till ett fast hem för att undvika att förlora en av föräldrarna (oftast pappan). Kanske kan det vara värt det ständiga flyttandet om vinsten är att få behålla båda föräldrarna. Det är uppenbart att konflikten mellan att ha god kontakt med båda föräldrarna och att ha ett fast hem är högst reell och att ung- domarna är medvetna om den konflikten. Många väljer att priori- tera kontakten med föräldrarna – samtliga ser det som en stor för- del men alla tycker också att det är jobbigt att ständigt byta bostad. Vissa tycker att det är så jobbigt att de hellre bor bara på ett ställe.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p803 ft195"&gt;Jag hade aldrig velat ha det på något annat sätt! Jag är jättenöjd med att bo så här, att jag får träffa mamma och pappa lika mycket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p804 ft14"&gt;Vilket som varit viktigast – kontakt med båda föräldrarna eller en fast punkt? Ja, jag tycker att det varit mer jobbigt än bra att bo växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p805 ft8"&gt;- citat från ungdomar som bor växelvis&lt;/P&gt;
&lt;P class="p806 ft9"&gt;Det ungdomarna tycker sämst om är när föräldrarna pratar illa om varandra, och när föräldrarna ger barnen skuldkänslor för att de väljer att bo bara hos den ena.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p357 ft29"&gt;Synpunkter från Rädda Barnens undersökning på Lunarstorm&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Rädda Barnen har genomfört en undersökning genom Lunarstorm, om &lt;NOBR&gt;16–18-åriga&lt;/NOBR&gt; ungdomars upplevelser i samband med skilsmässa och separation.&lt;A href="#page_170"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;28 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Resultaten visar att föräldrarnas separation är en stor påfrestning för barnen. Bland det mest påfrestande var att ungdomarna fick sämre kontakt med en förälder och att föräldrarna pratade illa om varandra. En tredjedel av barnen kunde inte se några positiva effekter av separationen och många upplevde symptom som sömnsvårigheter, koncentrationssvårigheter, magont och huvud- värk i samband med separationen. Undersökningen visar att föräld- rarnas förmåga att samarbeta och stödja sina barn har haft stor betydelse för hur ungdomarna hanterade separationen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p807 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;28 &lt;/SPAN&gt;Rädda barnen, I skilda världar, Barns upplevelser av skilsmässa – en enkätundersökning, 2007.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;173&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_171"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;7.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Utvecklingen av växelvis boende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p808 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Är växelvis boende bra eller dåligt för barnet?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Växelvis boende är ett sätt för föräldrar att fortsätta ta gemensamt ansvar för barnet efter en separation. Om föräldrarna har förmåga att samarbeta, kan växelvis boende vara ett bra sätt att ge barnet möjlighet till en god och nära kontakt med båda sina föräldrar. Oftast är det också föräldrarna som vet bäst vad deras barn behö- ver.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Utredningen har visat på flera olika studier med mycket positiva resultat när det gäller barn som bor växelvis. Undersökningen om barns levnadsförhållanden &lt;NOBR&gt;(barn-ULF)&lt;/NOBR&gt; visar att barn som bor var- aktigt med båda sina föräldrar (växelvis boende eller samman- levande föräldrar) har större utrymme för såväl materiella tillgångar som tid med sina föräldrar och verkar också generellt sett må bättre (se avsnitt 6.3 ovan). SCB:s enkätstudie Jämställt föräldraskap visar också att föräldrar vars barn bor växelvis har ett bättre samarbete än övriga föräldrar (se avsnitt 9.2 nedan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Hur barnets boende ska lösas efter en separation är inte bara en praktisk fråga. Det handlar om barnets rätt och möjligheter att skapa sin egen tillvaro och egna relationer. Det kan vara jobbigt för barnet att bo växelvis men under rätt förutsättningar kan det också vara en bra lösning. Barnets bästa och barnets rätt till båda föräld- rarna måste även styra beslutet om växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Utvecklingen visar tydligt att växelvis boende blir allt vanligare och det gäller också i fråga om små barn. Denna lösning faller sig allt naturligare då pappor blivit alltmer delaktiga i den praktiska omsorgen av sina barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Självklart finns det situationer när ett växelvist boende inte är förenligt med barnets bästa och det är därför viktigt att lyfta fram de förutsättningar som bör vara för handen för att ett växelvist bo- ende ska vara en bra lösning för barnet. Sammanfattningsvis kan dessa sägas vara att föräldrarna ska kunna samarbeta, vara flexibla och öppna för att förändra boendeförhållandet om barnets situa- tion eller behov förändras, barnet själv bör vilja bo växelvis och tri- vas med att ha två hem, bostäderna bör ligga någorlunda nära var- andra samt, båda föräldrarna bör ta ansvar för och ställa upp på barnet i förhållande till skola och fritidsaktiviteter. Det är också viktigt att barnet känner att det har en självklar tillhörighet till båda föräldrarnas familjer och en egen plats i respektive bostad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p364 ft17"&gt;174&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_172"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351172x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;Utredningen har dock också erfarit att det finns fall när växelvis boende väljs för att skipa rättvisa mellan föräldrarna och blir en lösning och väg ut ur en infekterad konflikt. Det finns visserligen ingen automatik i att skipa rättvisa på sådant sätt leder till ytter- ligare konflikter, men synsättet torde i många fall enligt utred- ningen innebära ett bristande barnperspektiv och kan göra det svårt för barnet att ha en fungerande kontakt med båda föräldrarna utan att hamna mitt emellan deras konflikt – eller fungera som en alltför lojal budbärare dem emellan. För föräldrarna kan det däremot vara en lösning för att ingen av dem lämnar det gemensamma samlivet som vare sig vinnare eller förlorare i förhållande till barnet eller var- andra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;Utredningen anser också att jämställdhetsdebatten kan ha en baksida och att det kan finnas en risk med det jämställda föräldra- skapet om det är så att växelvis boende handlar om respektive för- älders rätt till att bo tillsammans med sitt barn, och att utveck- lingen mot ett mer jämställt föräldraskap har lett till att ingen av föräldrarna är villig att göra kompromisser för sitt barns skull. Bar- nets rätt till båda sina föräldrar omtolkas till att båda föräldrarna ska ha lika stor rätt till sina barn och man skipar rättvisa genom att låta barnet tillbringa lika mycket tid hos båda. Ett sådant rättvise- tänkande riskerar att skapa en rigiditet och kan ytterst gå ut över barnets grundläggande behov av trygghet och kontinuitet. Det kan t.ex. ta sig uttryck i att umgängesföräldern kräver halva tiden med sitt barn, hälften av olika familjeekonomiska stöd osv., utan att ta hänsyn till barnets behov. Det finns också exempel på bristande förståelse för barnets perspektiv. Föräldrar gör upp om barnets bo- ende enbart utifrån sina egna behov, utan att fundera över vad som är bäst för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p809 ft8"&gt;Föräldrarnas konflikt om boendet kan göra det svårt för barnet att känna sig tryggt. Experter inom olika yrkesgrupper som ingått i Socialstyrelsens undersökning har poängterat att växelvis boende för små barn endast är att rekommendera i de fall då barnet redan har trygga relationer till båda föräldrarna och då föräldrarna är lyhörda för barnets behov och kan samarbeta.&lt;A href="#page_172"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;29 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det finns en risk för att växelvis boende ses som en standardlösning – något som bör motverkas. Valet av boende bör utgå från det individuella barnets behov och förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p810 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;29 &lt;/SPAN&gt;Anförd undersökning, s. 34.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;175&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_173"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351173x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Även när det inte är fråga om växelvis boende utan om umgänge kan det vara aktuellt att fundera över vad som passar ett litet barn. Umgänget kan också ställa till med problem, om t.ex. um- gängesföräldern kräver att få ha barnet hos sig under långa perioder under skollov och sommarsemestrar. Hänsyn måste även här tas till det specifika barnets aktuella behov. Vad som enligt utredningen kännetecknar ett tydligt barnperspektiv efter en separation är att föräldrarna anpassar sig efter barnets behov och inte omvänt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Varför ökar växelvis boende?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Tidigare tog oftast mamman ensam hand om barn efter en separa- tion. Under de senaste årtiondena har dock pappors engagemang i barnen och deras fostran ökat stadigt. Det blir då naturligt att det också fortsätter efter separationen. Medvetenheten om barnets behov av att ha tillgång till båda föräldrarna har ökat hos både mammor och pappor. Pappor kan känna längtan och saknad när barnen är borta, eftersom de är ett viktigt inslag i livet och mam- mor kan känna rädsla över att deras söner utvecklas negativt om de inte har en bra kontakt med sin pappa. Det finns i dag en mycket större önskan hos fäder att ta aktiv del i sina barns uppfostran än tidigare, och samtidigt ställer mödrar ökade krav på att fäder ska ta ett större ansvar för barnen. Det är sannolikt att besluten om väx- elvis boende ofta styrs av längtan efter en delad vardagstillvaro.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;I Sveriges Radios program Tendens om &lt;NOBR&gt;”Ping-pong-barnen”&lt;/NOBR&gt; uttalade flera barn att de trodde att det växelvisa boendet ökade därför att barn vare sig kan eller bör tvingas att välja mellan sina föräldrar.&lt;A href="#page_173"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;30 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Enligt dessa barn gäller detsamma för föräldrarna; ingen av dem kan välja bort sitt barn. Varken barnet eller föräldrarna vill förlora relationen till varandra; det gäller både utifrån lojalitet och rättvisa. Växelvis boende ansågs därför som en bra medelväg att gå även om det kräver en del samarbetsvilja, kommunikation och smi- dighet för att det ska fungera.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utifrån den utveckling som skett det senaste decenniet med en kraftig ökning av växelvis boende och att särlevande föräldrar i en allt större utsträckning tycks föredra att ha ett delat omsorgsansvar om sina barn, kan detta verka normerande för föräldrarnas inställ-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p811 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;30 &lt;/SPAN&gt;Se avsnitt 7.3 ovan. De tre &lt;NOBR&gt;Tendens-programmen&lt;/NOBR&gt; finns att lyssna på på Sveriges Radios webbplats;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p812 ft33"&gt;http://sverigesradio.se/sida/gruppsida.aspx?programid=3381&amp;grupp=10959&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;176&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_174"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351174x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;ning till barnets boende; föräldrar som ska separera gör på samma sätt som andra de känner som separerat. Den utveckling som skett i Sverige sedan &lt;NOBR&gt;1970-talet&lt;/NOBR&gt; med ett mer jämställt föräldraskap och att kvinnor i dag yrkesarbetar i allt större grad – efter reformer om föräldraförsäkring, utbyggd barnomsorg och individuell beskatt- ning – har sannolikt stor betydelse för att ett delat omsorgsansvar om barnen ökar. Och på samma sätt som gemensam rättslig vård- nad har kommit att bli den vanligaste utgångspunkten finns det mycket som talar för att växelvis boende och ett i stor utsträckning delat omsorgsansvar, kommer betraktas som det normativa i fram- tiden. I en allt större utsträckning kommer man då att kunna för- vänta sig att föräldrar som inte längre bor tillsammans fortsätter att samarbeta om föräldraskapet när de har gemensamma barn. Det kan då också finnas en förväntan att detta tydligare bör framgå av lagstiftningen. Ett sådant resonemang stöds också av den norska studien som visar att växelvis boende minskar konflikterna mellan föräldrar som separerar.&lt;A href="#page_174"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;31 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Även utredningens egna undersökningar visar liknande resultat.&lt;A href="#page_174"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;32 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utifrån en utveckling om ett alltmer jämställt föräldraskap och med större hänsyn till barnets behov av nära och goda kontakter med båda sina föräldrar, kan man också tänka sig att det i framtiden blir än svårare att vinna gehör för yrkanden om ensam vårdnad, eller önskemål från den ena föräldern att flytta långt från den andra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p813 ft8"&gt;Det finns även andra aspekter av det växelvisa boendet som bör lyftas fram. Att föräldrar har en stark anknytning till arbetsmark- naden är det viktigaste verktyget för att förebygga barnfattigdom. I en annan norsk studie framkommer att kvinnors arbetsutbud ökar när barnen bor växelvis.&lt;A href="#page_174"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;33 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det förefaller sannolikt att även det om- vända gäller, dvs. att det växelvisa boendet ökar p.g.a. att kvinnors arbetsmarknadsdeltagande har ökat. På detta sätt kan växelvis boende också bidra till att barn får bättre uppväxtvillkor genom att den ombildade familjens inkomster ökar. Jämställdhet handlar om att omfördela makt och omsorg; kvinnor bör i högre utsträckning få löneinkomster och bättre förankring på arbetsmarknaden, medan män bör lägga mer tid på sina barn. Växelvis boende kan sägas bidra till just detta. SCB:s &lt;NOBR&gt;ULF-undersökningar&lt;/NOBR&gt; visar dessutom att barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p814 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;31&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Ekeland og Myklebust 1997, se forskningssammanställning om växelvis boende i bilaga 12.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;32&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se mer om detta i kapitel 9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft196"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;33&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Skjørten 2005, &lt;/SPAN&gt;Samlivsbrudd og barnefordeling&lt;SPAN class="ft33"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;177&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_175"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351175x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;som bor växelvis har en bättre kontakt med sina pappor än vad barn har som bor med båda sina föräldrar hela tiden.&lt;A href="#page_175"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;34&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Det växelvisa boendet har också utvecklats i takt med att gemensam vårdnad har blivit mer vanligt. I och med 1998 års vård- nadsreform blev gemensam vårdnad en presumtion efter en separa- tion eller skilsmässa. Denna presumtion har dock ändrats i och med 2006 års vårdnadsreform. Vid bedömningen av om vårdnaden ska vara gemensam ska numera avseende särskilt fästas vid föräldrarnas förmåga att samarbeta i frågor som rör barnet. Gemensam vårdnad grundar sig på att föräldrar ska komma överens i viktiga frågor som rör barnet, och gemensamt ansvar bygger på att föräldrarna sam- arbetar för barnets skull. I de flesta fall är gemensam vårdnad att föredra framför ensam vårdnad men ensam vårdnad kan ibland vara nödvändig, t.ex. om en förälder utövat våld mot den andra föräl- dern eller mot barnet. Ett annat exempel är då konflikten är så svår och djup att det är omöjligt för föräldrarna att samarbeta. Många föräldrar tror ibland felaktigt att gemensam vårdnad betyder att barnet &lt;SPAN class="ft29"&gt;måste &lt;/SPAN&gt;bo halva tiden hos vardera föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;Utvecklingen av gemensam vårdnad som en stark huvudregel efter 1998 års reform kan ha haft betydelse för en ökad medveten- het bland särlevande föräldrar om barnets behov av båda sina för- äldrar, och har därmed medfört att barn i ökad utsträckning bor eller vistas hos båda sina föräldrar efter en separation. I enkätstu- dien Jämställt föräldraskap finns även föräldrar som i de öppna svarsalternativen har angett att den gemensamma rättsliga vårdna- den var orsaken till att man valt växelvis boende för barnet, se avsnitt 7.2.1 ovan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;En rad lagstiftningsåtgärder från statens sida kan också vara för- klaringar till ökningen av det växelvisa boendet. Genom att öka de rättsliga möjligheterna för att besluta om gemensam vårdnad har det bidragit till att skapa en uppfattning att det förväntas att föräld- rar ska utöva vårdnaden gemensamt. Likaså har det funnits ett stöd från samhällets sida för att barn kan bo växelvis hos båda sina för- äldrar. Att ingen av föräldrarna kan åläggas att betala underhålls- bidrag vid växelvis boende kan ha haft betydelse.&lt;A href="#page_175"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;35 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta innebär att vid en separation kan föräldrarna genom att välja växelvis boende undvika diskussioner och eventuella konflikter om under-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p815 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;34&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se kapitel 5 ovan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;35&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Jämför den studie som professor Eva Ryrstedt vid Juridiska insitutionen i Lund har genomfört och som det redogörs för nedan i avsnitt 11.2.2 &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft196"&gt;Ekonomiska incitament påverkar val av underhållssystem och boendeform för barnet&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;178&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_176"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351176x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t86"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p816 ft8"&gt;håll till barnet. Det finns dock mycket som talar för att detta kan vara en falsk harmoni som leder till att fördelningen av det ekono- miska ansvaret blir oklar och att det i slutändan innebär en sämre ekonomisk situation för barnet.&lt;A href="#page_176"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;36&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p817 ft8"&gt;Det faktum att båda föräldrarna vid växelvis boende kan upp- bära såväl underhållsstöd som bostadsbidrag (även om bostads- bidragsbeloppen kan skilja avsevärt mellan folkbokföringsföräldern och umgängesföräldern), samt även att föräldrarna har möjlighet att dela på barnbidraget (om de är överens), är exempel på lagstift- ning som kan ha bidragit till ökningen av växelvis boende och att båda föräldrarna i en större utsträckning deltar i den vardagliga om- sorgen av barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p716 ft8"&gt;Tabellen nedan visar utvecklingen av gemensam vårdnad och som framgår har en kraftig förändring skett. I början av &lt;NOBR&gt;1980-talet&lt;/NOBR&gt; hade mer än hälften av alla mödrar ensam vårdnad om sin barn.&lt;A href="#page_176"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;37 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Motsvarande uppgift för 2008 var 5 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p818 ft74"&gt;Tabell 19 Utveckling av rättslig vårdnad efter &lt;NOBR&gt;separation1983–2008,&lt;/NOBR&gt; andel i procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td234"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;År&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td467"&gt;&lt;P class="p698 ft75"&gt;Gemensam vårdnad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td416"&gt;&lt;P class="p459 ft75"&gt;Ensam vårdnad mor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td468"&gt;&lt;P class="p136 ft75"&gt;Ensam vårdnad far&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td232"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;Summa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;1983&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td427"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;37&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td419"&gt;&lt;P class="p634 ft74"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td176"&gt;&lt;P class="p819 ft74"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;1992&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td427"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;82&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p634 ft74"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td176"&gt;&lt;P class="p819 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;1999&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td427"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;90&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p634 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td176"&gt;&lt;P class="p819 ft74"&gt;0,4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td66"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;2008&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td427"&gt;&lt;P class="p691 ft75"&gt;95&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td419"&gt;&lt;P class="p634 ft74"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td176"&gt;&lt;P class="p819 ft74"&gt;0,3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td467"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td416"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td468"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB 2009:2 Barn i dag – en beskrivning av barns villkor med Barnkonventionen som utgångspunkt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p700 ft8"&gt;Av Försäkringskassans studie om särlevande föräldrar och deras barns boende och umgänge framkommer att det finns en tydlig koppling mellan ett jämställt uttag att föräldrapenning och ett jäm- nare ansvar för barnets boende efter en separation.&lt;A href="#page_176"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;38 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Med ett jäm- ställt uttag avses en fördelning av föräldrapenningdagarna mellan 40 till 60 procent av respektive förälder. Av de föräldrar som delade&lt;/P&gt;
&lt;P class="p820 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;36&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se mer om detta nedan i kapitel 11 om inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn, samt kapitel 12 om typfall och empirisk undersökning om skillnader mellan underhållsstöd och underhållsbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p821 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;37&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Det finns dock olika orsaker till detta. Exempelvis blev det fr.o.m. 1977 inte bara för gifta föräldrar, möjligt med gemensam vårdnad efter en separation. Från och med 1983 fick för- äldrar gemensam vårdnad om de inte uttryckligen begärde enskild vårdnad i samband med separationen. Tidigare krävdes att föräldrarna gav uttryck för att de önskade gemensam vård- nad om barnet. Under &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; underlättades dessutom förfarandet för att göra anmälan om gemensam vårdnad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p822 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;38&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Försäkringskassan Socialförsäkringsrapport 2011:5, s. 35 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p823 ft17"&gt;179&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_177"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351177x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;föräldrapenninguttaget ”ganska lika”, valde nästan 60 procent av föräldrarna ett växelvis boende för barnet efter en separation. Om en förälder ensam tagit ut all föräldrapenning så var andelen som valt växelvis boende för barnet endast 20 procent. Mammor som har tagit ut all föräldrapenning blir i händelse av en separation en exklusiv boförälder i över 40 procent av fallen. Denna samvariation mellan växelvis boende och föräldrapenninguttag förklaras sanno- likt i stor utsträckning av olika bakomliggande variabler. Föräldra- par som i hög grad värdesätter ett jämnare ansvar för barnen har sannolikt både tagit ut föräldrapenning relativt lika och fördelat ansvaret för barnets boende lika i de fall de har separerat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Att barn till särlevande föräldrar i större utsträckning har eller behåller kontakt med sin pappa efter en separation, och också bor eller tillbringar tid i dennes bostad, styrks av statistik baserad på folkbokföringen. Det finns tyvärr inga uppgifter från undersök- ningarna av levnadsförhållanden (ULF) om barns boende med sin pappa men folkbokföringsstatistiken visar ändå på en tydlig trend sett över de senaste tio åren. Det finns ingen garanti för att barnet bor på den adress det är folkbokfört men det kan inte uteslutas att en del av dessa barn som är folkbokförda hos sin pappa i själva ver- ket bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p824 ft74"&gt;Diagram 8 Andel pojkar och flickor med särlevande föräldrar som är folkbokförda med sin pappa, procent, &lt;NOBR&gt;1998–2009,&lt;/NOBR&gt; SCB&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t106"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td423"&gt;&lt;P class="p312 ft132"&gt;25,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td423"&gt;&lt;P class="p312 ft132"&gt;20,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr17 td395"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:5px;margin-top:0px;margin-right:-53px;margin-bottom:0px;" class="p825 ft152"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-43px;margin-top:0px;margin-right:-5px;margin-bottom:48px;" class="p825 ft152"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-19px;margin-top:24px;margin-right:-29px;margin-bottom:24px;" class="p825 ft152"&gt;&lt;![endif]&gt;Procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td423"&gt;&lt;P class="p312 ft132"&gt;15,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td423"&gt;&lt;P class="p312 ft132"&gt;10,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p312 ft132"&gt;5,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td423"&gt;&lt;P class="p312 ft132"&gt;0,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=4 class="tr45 td423"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;1998&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=4 class="tr45 td254"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;1999&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=4 class="tr45 td254"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;2000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=4 class="tr45 td8"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;2002&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;03&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;06&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=4 class="tr45 td8"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;2009&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p827 ft197"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p827 ft197"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p827 ft197"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p827 ft197"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td8"&gt;&lt;P class="p828 ft197"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr49 td395"&gt;&lt;P class="p826 ft198"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr49 td254"&gt;&lt;P class="p829 ft198"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr49 td395"&gt;&lt;P class="p826 ft198"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr49 td8"&gt;&lt;P class="p829 ft198"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr49 td395"&gt;&lt;P class="p826 ft198"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft106"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p830 ft132"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351177xi2.jpg/" id="inl_img1"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351177xi3.jpg/" id="inl_img2"&gt; Pojkar &lt;INGENBILD zsrc="GZB351177xi4.jpg/" id="inl_img3"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351177xi5.jpg/" id="inl_img4"&gt; Flickor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p831 ft94"&gt;180&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_178"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351178x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td398"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p832 ft74"&gt;Diagram 9 Andel barn med särlevande föräldrar som är folkbokförd med sin mamma respektive pappa, procent, &lt;NOBR&gt;1998–2009,&lt;/NOBR&gt; SCB&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t107"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;90,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;80,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;70,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;60,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;50,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr10 td395"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:0px;margin-right:-24px;margin-bottom:0px;" class="p833 ft152"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-20px;margin-top:0px;margin-right:-2px;margin-bottom:22px;" class="p833 ft152"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-9px;margin-top:11px;margin-right:-13px;margin-bottom:11px;" class="p833 ft152"&gt;&lt;![endif]&gt;procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;40,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;30,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;20,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;10,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;0,0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;98&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td14"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;1999&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td14"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td254"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;02&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td254"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;2003&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr5 td254"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;004&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td59"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;06&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td254"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;2007&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;008&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td14"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr39 td423"&gt;&lt;P class="p834 ft199"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td14"&gt;&lt;P class="p827 ft199"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td254"&gt;&lt;P class="p827 ft199"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr39 td254"&gt;&lt;P class="p834 ft199"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td59"&gt;&lt;P class="p827 ft199"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr39 td8"&gt;&lt;P class="p834 ft199"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td14"&gt;&lt;P class="p827 ft199"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td6"&gt;&lt;P class="p835 ft166"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td14"&gt;&lt;P class="p836 ft166"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td254"&gt;&lt;P class="p836 ft166"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td254"&gt;&lt;P class="p837 ft166"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td59"&gt;&lt;P class="p836 ft166"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft166"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td14"&gt;&lt;P class="p837 ft166"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td14"&gt;&lt;P class="p836 ft166"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t108"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td471"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td472"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=4 class="tr32 td473"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Andel m far&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td474"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td475"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td476"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=4 class="tr32 td477"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Andel m mor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td478"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td479"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td480"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr39 td481"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td482"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td478"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td478"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td483"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td484"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td96"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td188"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td486"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p838 ft110"&gt;Försäkringskassan har i sin undersökning om särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll, jämfört hur barnet bor enligt enkätsvaren och barnets faktiska folkbokföringsadress.&lt;A href="#page_178"&gt;&lt;SPAN class="ft135"&gt;39 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Resultatet visar i stort sett att barnen är folkbokförda där de kan förväntas vara det med tanke på var föräldrarna uppger att barnen bor. Undersökningen visar dock att det finns en stor andel av barnen som bor mest eller bara hos sin pappa men som ändå är folkbokförda på samma adress som sin mamma. Mellan 10 och 18 procent av de barn som uppges bo huvuddelen av tiden hos sin pappa förefaller ändå vara folkbokförda hos sin mamma.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft110"&gt;Det barnrättsarbete som bedrivits de senaste två decennierna har också inneburit mer fokus på barnets behov och rätt till utveckling. Barn ses i större utsträckning som självständiga individer och bar- nets delaktighet betonas i många sammanhang. Detta perspektiv- skifte återspeglar sig också i föräldrarollen. Föräldraskap i dag går i större utsträckning ut på att stimulera barnet och försöka bidra till att öka barnets kompetens och göra det mer förberett på vuxen- livet. Även detta går att koppla till barnets behov av att ha tillgång till båda sina föräldrar och i och med det, ha möjlighet att utveckla olika sidor av sig själv. Föräldrar och samhället tar större hänsyn och visar större intresse för barn och deras behov. Barnen kan i detta avseende sägas ha fått det mycket bättre än tidigare genera- tioner. Men det kan också vara en orsak till att ingen av barnets&lt;/P&gt;
&lt;P class="p258 ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;39 &lt;/SPAN&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, s. &lt;NOBR&gt;39–40.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft94"&gt;181&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_179"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;föräldrar kan tänka sig att välja bort barnet och att inte längre bo tillsammans med det. Därför blir ett växelvis boende det naturliga valet efter en separation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p839 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Forskning och vetenskapliga studier om växelvis boende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Forskningen om utvecklingspsykologiska effekter av växelvis bo- ende befinner sig fortfarande i sin linda även om det numer finns något mer kunskap att tillgå än för några år sedan. Trots den stora omfattningen av studier om anknytning mellan barn och föräldrar finns det mycket lite kunskap av direkt relevans för slutsatser om växelvis boende. Vad växelvis boende sätter för spår för framtiden vet vi än så länge lite om eftersom det är ett relativt nytt fenomen. I bilaga 12 finns en översikt för merparten av de studier som utred- ningen har vetskap om.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p840 ft17"&gt;182&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_180"&gt;


&lt;P class="p841 ft60"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft59"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;8.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Vad kostar barn?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;Barn har olika behov. Kärlek, omvårdnad och trygghet är grund- läggande behov hos alla individer, och kan av naturliga skäl inte värderas i materiella termer. I likhet med alla andra människor har barn dessutom andra behov såsom mat, kläder etc. Dessa behov kan ofta värderas. Vilka behov barn anses ha och kostnader för att tillgodose behoven efterfrågas i flera olika situationer. För att be- döma hur mycket barn och deras behov kostar används olika beräk- ningar eller mått. Användningen av olika mått kan leda till olika resultat beroende på vad det finns för syfte med måttet och om kostnaden är avsedd att täcka behov på lång eller kort sikt. Exempel på olika mått är riksnormen för försörjningsstöd, Kon- sumentverkets skäliga levnadskostnader, beloppet för underhålls- stöd och schablonbelopp vid beräkning av underhållsbidrag samt Kronofogdemyndighetens förbehållsbelopp vid löneutmätning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Det finns även önskemål från föräldrar att få veta vad barn i allmänhet kostar. Inte minst i samband med en separation, eller vid en förändrad situation efter en separation, när föräldrar förväntas komma överens om hur försörjningsansvaret för barnet ska fördelas kan en svårlöst fråga vara vilka kostnader som i praktiken ska fördelas mellan föräldrarna. Frågan kan gälla både vilka behov som bör tillgodoses för barnet och vad dessa behov kostar. Vid utredningens hearing och under fokusgruppssamtalen har det framkommit önskemål om att någon offentlig instans borde tillhandahålla en enkel differentierad tabell där det går att hitta kostnader för barns behov i olika åldrar. Det anses kunna under- lätta som vägledning för både föräldrar och olika yrkesgrupper, t.ex. budget- och skuldrådgivare och familjerättsjurister, när ekonomiska frågor som rör barnet ska avgöras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p842 ft17"&gt;183&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_181"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351181x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;Utredningen redogör i det följande för de vedertagna måtten för vad barn kostar, jämför dem samt uppdaterar den beräkning som Underhållsstödsutredningen gjorde 2003.&lt;A href="#page_181"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Som komplement pre- senteras också andra kostnader för barn och deras försörjning. Sist visas en sammanställning över de olika måtten (tabell 20).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Det bör framhållas att det inte är enkelt att avgöra vad barn i allmänhet kostar, och det finns skillnad i kostnad beroende på barns ålder och kön samtidigt som barn påverkar även de hushålls- gemensamma kostnaderna och därmed kan anses stå för en andel även av dessa kostnader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;8.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Olika mått för barns kostnader&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p843 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;8.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Konsumentverkets beräkningar av skäliga levnadskostnader&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p844 ft8"&gt;Varje år beräknar Konsumentverket skäliga kostnader för några av hushållens vanligaste utgiftsområden vad gäller vuxna och barn och hushåll. De poster som ingår är livsmedel, kläder och skor, fritid och lek (inklusive mobiltelefon), barn- och ungdomsförsäkring, hem- försäkring, förbrukningsvaror, hemutrustning (inklusive dator), media, fast telefoni m.m. Nivån för vad som enligt Konsu- mentverket anses vara skäliga levnadskostnader innebär vare sig existensminimum eller lyx utan en rimlig konsumtionsstandard av de varor och tjänster, som gemene man vanligen behöver för att klara vardagen i dagens samhälle. Kostnader avses täcka både löpande utgifter och visst sparande för att kunna ersätta så kallade sällan- köpsvaror såsom dator, tv eller vitvaror.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Sammantaget står alla dessa varor och tjänster för en tredjedel av konsumtionen i ett hushåll. De poster ingår som i första hand mot- svarar behov och inte i första hand beror på vilka inkomster hus- hållet har. Konsumentverket ser kontinuerligt över de konsum- tionsmönster som finns i samhället och hur hushållen agerar. Som exempel kan nämnas att på senare år har dator, mobil och bred- bandsanslutning lagts till i vad Konsumentverket betraktar som rimlig konsumtionsstandard.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft9"&gt;Det är inte enbart mellan barns åldrar som kostnaderna skiljer sig, det skiljer sig även mellan pojkar och flickor. Konsumentverket beräknar kostnader med hänsyn taget till kön från 10 års ålder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p845 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Se SOU 2003:42, Ett reformerat underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;184&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_182"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351182x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t102"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr11 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Livsmedelskostnad för barn 0 till 9 år, kronor per månad 2011&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td432"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td89"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td487"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td221"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td312"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Livsmedel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td432"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td89"&gt;&lt;P class="p846 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;6–11&lt;/NOBR&gt; mån&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td234"&gt;&lt;P class="p23 ft74"&gt;1 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td487"&gt;&lt;P class="p638 ft77"&gt;&lt;NOBR&gt;2–5&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td221"&gt;&lt;P class="p450 ft77"&gt;&lt;NOBR&gt;6–9&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td130"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Lunch &lt;NOBR&gt;må–fre&lt;/NOBR&gt; ingår inte&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td488"&gt;&lt;P class="p846 ft75"&gt;420&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p721 ft74"&gt;570&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td86"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;700&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td329"&gt;&lt;P class="p619 ft75"&gt;1 010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td130"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Alla mål äts hemma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td488"&gt;&lt;P class="p846 ft75"&gt;560&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p721 ft74"&gt;770&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td86"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td329"&gt;&lt;P class="p619 ft75"&gt;1 290&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td432"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td89"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td487"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td221"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t109"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr11 td422"&gt;&lt;P class="p795 ft74"&gt;Övriga utgifter för barn 0 till 10 år, kronor per månad 2011&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td432"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td489"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td490"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td491"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td432"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td489"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;1–2&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td405"&gt;&lt;P class="p23 ft74"&gt;3 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td490"&gt;&lt;P class="p642 ft77"&gt;&lt;NOBR&gt;4–6&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td491"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;7–10&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft77"&gt;Kläder och skor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td357"&gt;&lt;P class="p24 ft104"&gt;320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td492"&gt;&lt;P class="p600 ft104"&gt;420&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p721 ft104"&gt;420&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td30"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;440&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td493"&gt;&lt;P class="p734 ft104"&gt;480&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Fritid och lek&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td357"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td492"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td178"&gt;&lt;P class="p721 ft74"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;330&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td493"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;520&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Personlig hygien&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td357"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;470&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td492"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;410&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p721 ft74"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td493"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Försäkring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td357"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td492"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p721 ft74"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td30"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td493"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Summa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td357"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;960&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td492"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;1 090&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td178"&gt;&lt;P class="p721 ft74"&gt;810&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td30"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;980&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td493"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;1 240&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td432"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td489"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td490"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td491"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p847 ft74"&gt;Tabell 3 Livsmedelskostnad för flickor 10 till 17 år, kronor per månad 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t110"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td494"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Livsmedel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td160"&gt;&lt;P class="p848 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;10–13&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td313"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;14–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td73"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Lunch &lt;NOBR&gt;må–fre&lt;/NOBR&gt; ingår inte&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td450"&gt;&lt;P class="p848 ft75"&gt;1 130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td318"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;1 310&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td73"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Alla mål äts hemma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td450"&gt;&lt;P class="p848 ft75"&gt;1 450&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;1 690&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td494"&gt;&lt;P class="p21 ft203"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td160"&gt;&lt;P class="p21 ft203"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft203"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p849 ft74"&gt;Tabell 4 Övriga utgifter för flickor 11 till 17 år, kronor per månad 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t103"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td495"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Övriga utgifter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td496"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;11–14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td402"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;1–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td497"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Kläder och skor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td498"&gt;&lt;P class="p467 ft74"&gt;510&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p678 ft74"&gt;520&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td497"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Fritid och lek&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td498"&gt;&lt;P class="p467 ft74"&gt;530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p678 ft74"&gt;490&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td497"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Mobil&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td498"&gt;&lt;P class="p850 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p678 ft74"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td497"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Hygien&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td498"&gt;&lt;P class="p467 ft74"&gt;260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p678 ft74"&gt;320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td497"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Barn- och ungdomsförsäkring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td498"&gt;&lt;P class="p850 ft74"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p678 ft74"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td497"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Summa övriga utgifter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td498"&gt;&lt;P class="p467 ft74"&gt;1 510&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p678 ft74"&gt;1 590&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td495"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td496"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p851 ft8"&gt;Kostnader för mat är högre för pojkar medan kostnaden för övriga utgifter som kläder och hygien är högre för flickor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p852 ft74"&gt;Tabell 5 Livsmedelskostnad för pojkar 10 till 17 år, kronor per månad 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t110"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td494"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Livsmedel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td160"&gt;&lt;P class="p848 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;10–13&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td313"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;14–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td73"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Lunch &lt;NOBR&gt;må–fre&lt;/NOBR&gt; ingår inte&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td450"&gt;&lt;P class="p848 ft75"&gt;1 270&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td318"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;1 600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td494"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Alla mål äts hemma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td160"&gt;&lt;P class="p848 ft75"&gt;1 660&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td313"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;2 060&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p853 ft17"&gt;185&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_183"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351183x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Barns behov och kostnader för barn SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t97"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr11 td247"&gt;&lt;P class="p317 ft76"&gt;Övriga utgifter för pojkar 11 till 17 år, kronor per månad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td496"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td496"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;11–14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td313"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;1–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Kläder och skor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td498"&gt;&lt;P class="p850 ft74"&gt;510&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td318"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Fritid och lek&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td498"&gt;&lt;P class="p850 ft74"&gt;530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;490&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mobil&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td498"&gt;&lt;P class="p850 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Hygien&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td498"&gt;&lt;P class="p850 ft74"&gt;180&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td318"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;220&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td497"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Barn- och ungdomsförsäkring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td498"&gt;&lt;P class="p850 ft74"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td497"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Summa övriga utgifter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td498"&gt;&lt;P class="p850 ft74"&gt;1 430&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;1 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td496"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Barn innebär utgifter även vad gäller boende, slitage på sällanköps- varor och elförbrukning. Konsumentverket beräknar därför även utgifter som är gemensamma för hushållet men som förändras med antalet medlemmar. Vissa kostnader skiljer sig även beroende på var man bor. Efter avregleringen av elmarknaden tar inte Konsu- mentverket längre fram kostnaden för el utan i stället beräknas för- brukningen av el i olika stora hushåll. Förbrukningen kan användas för att beräkna kostnaden beroende på vilket avtal om elpris hus- hållet har.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p855 ft74"&gt;Tabell 7 Gemensamma kostnader för hushåll beroende på antalet medlemmar i hushållet, kronor per månad&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t111"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td362"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td262"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 pers&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td435"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 pers&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td263"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;3 pers&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td435"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;4 pers&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td435"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;5 pers&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td263"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;6 pers&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td499"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;7 pers&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td463"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Förbrukningsvaror&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;230&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;370&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;420&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td463"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Hemutrustning inkl. dator&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;440&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;630&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;710&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;830&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;930&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td463"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Media, fast telefoni, internet mm&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;920&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p231 ft76"&gt;980&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 020&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 030&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;1 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td463"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Hemförsäkring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td463"&gt;&lt;P class="p178 ft76"&gt;- stor stad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;170&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;180&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;190&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;210&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td463"&gt;&lt;P class="p178 ft76"&gt;- mellanstor stad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;140&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td463"&gt;&lt;P class="p178 ft76"&gt;- mindre tätort&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;90&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;90&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;90&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td463"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Summa hushållskostnader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td463"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;- stor stad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 610&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 760&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 360&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;2 680&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td463"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;- mellanstor stad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 560&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 720&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 960&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 470&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;2 620&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td463"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;- mindre tätort&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 540&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 690&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;1 930&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 060&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;2 430&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;2 580&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td463"&gt;&lt;P class="p33 ft77"&gt;Förbrukning av hushållsel per&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td463"&gt;&lt;P class="p33 ft95"&gt;månad (kWh)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p229 ft95"&gt;180&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft95"&gt;240&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft95"&gt;280&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft95"&gt;340&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td42"&gt;&lt;P class="p229 ft95"&gt;380&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft95"&gt;430&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft95"&gt;460&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td362"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td435"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td435"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td435"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td499"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p603 ft17"&gt;186&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_184"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351184x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td500"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td303"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;8.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Riksnormen för försörjningsstöd&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Konsumentverkets beräkningar ligger till grund för flera andra be- räkningar, till exempel riksnormen för försörjningsstöd som utgör ett av underlagen för socialtjänstens beslut om ekonomiskt bi- stånd.&lt;A href="#page_184"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p856 ft8"&gt;Ekonomiskt bistånd är behovsprövat. Riksnormen är ett minimum för hur mycket pengar en biståndsmottagare ska ha till löpande utgifter för grundläggande behov som mat, kläder, hygienartiklar och telefonkostnader. Utgifterna som ingår i riksnormen är beräknade för behov som alla människor anses ha och där kostnaderna också är likartade för alla, såsom mat och kläder. Socialtjänsten kan beräkna både högre och lägre belopp även för dessa kostnader, om det finns särskilda skäl. Övriga utgifter som ingår i försörjningsstödet (boende, hushållsel, hem- försäkring, arbetsresor och medlemsavgift till fackförening och arbetslöshetskassa) beviljas till den faktiska kostnaden, om den är skälig. När det gäller kostnader som inte är regelbundet återkom- mande eller som alla människor inte har behov av, anses dessa höra till livsföringen i övrigt. Det kan vara utgifter för bl.a. hälso- och sjukvård, läkemedel, tandvård, glasögon och hemutrustning. De bedöms individuellt och kan, förutom de uppräknade exemplen, vara allt som en person behöver för att uppnå skälig levnadsnivå men som inte är direkta kostnader för försörjningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p857 ft8"&gt;Beloppen som ingår i riksnormen baseras på pris- och konsum- tionsundersökningar från Konsumentverket (se ovan) och beslutas inför varje nytt kalenderår av regeringen. I normen ingår alltså inte medel för ersättning av varor som förslits och behöver ersättas, ut- över kläder och skor, såsom dammsugare eller tv. Anledningen är att ekonomiskt bistånd är tänkt att fungera som välfärdssystemets yttersta skyddsnät. Det ska vara ett komplement till socialförsäk- ringarna och ge hjälp när generella stödformer är otillräckliga eller inte kan lämnas. Det ekonomiska biståndets uppgift är att träda in tillfälligtvis vid korta perioder av försörjningsproblem.&lt;A href="#page_184"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p858 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Socialstyrelsens meddelandeblad från december 2010 om ändring i socialtjänstförordningen (2001:937).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Prop. 1996/97:124, Ändring i socialtjänstlagen, s. 80 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;187&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_185"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351185x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft74"&gt;Tabell 8 Personliga kostnader inom riksnormen. Kronor per månad 2011.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t112"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td501"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td234"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;Under 1 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td263"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;1–2&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td262"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;3 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td316"&gt;&lt;P class="p231 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;4–6&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td424"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;7–10&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td261"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;11–14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td424"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;15–18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td502"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Livsmedel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td66"&gt;&lt;P class="p44 ft76"&gt;730&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;830&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td256"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;850&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;1 080&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;1 140&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td4"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;1 310&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;1 530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td502"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Livsmedel ej lunch 5 d/v&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td66"&gt;&lt;P class="p44 ft76"&gt;600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;660&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;680&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;840&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td502"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Kläder/skor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p44 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;430&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;480&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td502"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Fritid/lek&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p44 ft76"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;360&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;430&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;440&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td502"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Hygien&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td66"&gt;&lt;P class="p44 ft76"&gt;540&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;480&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;90&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;140&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;190&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td502"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Försäkring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p44 ft76"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td502"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Summa (ej lunch 5 d/v)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p44 ft76"&gt;1 540&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;1 730&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;1 390&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;1 660&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td502"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Summa (alla måltider)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;1 900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;1 560&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;1 900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;2 130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;2 440&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;2 750&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td501"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;För förskolebarn finns det möjlighet för kommunerna att lämna ett högre belopp för dem som inte går i förskola etc. eller när denna är stängd eller när barnen är sjuka under en längre period. I beloppet för de äldre barnen ingår kostnaden som uppstår vid lov och normal frånvaro.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p859 ft74"&gt;Tabell 9 Gemensamma hushållskostnader i kronor beroende på antalet medlemmar, kronor per månad&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t101"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td503"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Antal personer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td185"&gt;&lt;P class="p654 ft76"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td262"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td262"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td262"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td262"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td262"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td232"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td101"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Förbrukningsvaror&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td56"&gt;&lt;P class="p860 ft75"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;230&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;360&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;390&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td101"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Dagstidn, telefon, &lt;NOBR&gt;TV-licens&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td56"&gt;&lt;P class="p860 ft75"&gt;780&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;870&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 030&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 180&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 340&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 510&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;1 650&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td101"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Summa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td56"&gt;&lt;P class="p860 ft75"&gt;890&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 440&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 640&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 870&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;2 040&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td503"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td185"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;I avsnitt 10.3.8 diskuterar utredningen om barns behov av ekonomiskt bistånd och vilka särskilda behov som barn har.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Det är naturligt att riksnormen ligger på en lägre nivå för kost- nader för samma varor jämfört med Konsumentverkets beräk- ningar av rimlig konsumtion. Detta är helt i linje med de två olika syftena med måtten, där Konsumentverkets belopp är tänkt att likna en normal konsumtion medan riksnormen ska motsvara en skälig levnadsstandard och uppfylla de basala behoven, månad för månad återkommande utgifter för mat, hygien, förbrukningsvaror etc. Riksnormen baseras på Konsumentverkets beräkningar men inte med alla ingående delar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p861 ft17"&gt;188&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_186"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351186x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td500"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td303"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;8.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Underhållsbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Varje förälder ska, oberoende av rättslig vårdnad om barnet, bidra till sitt barns försörjning efter ekonomisk förmåga. Detta framgår av föräldrabalkens bestämmelser (7 kap. 1 § FB). Om barnet bor varaktigt enbart med den ena föräldern ska den andra föräldern fullgöra sin underhållsskyldighet genom att betala underhållsbidrag till barnet. Om ett barn anses bo varaktigt hos båda föräldrarna är ingen av föräldrarna skyldig att betala underhållsbidrag till barnet (Jfr 7 kap. 2 och 6 §§ FB). Det är barnet som har rätt till under- hållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;För en mer utförlig redogörelse för föräldrabalkens bestämmel- ser om underhållsbidrag, se avsnitt 3.4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft23"&gt;Hur beräknas underhållsbidraget?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Underhållsbidraget ska bestämmas med hänsyn till barnets &lt;SPAN class="ft29"&gt;behov &lt;/SPAN&gt;och föräldrarnas samlade ekonomiska förmåga. Det är föräldrarna som ska enas om vilka behov barnet har och vad dessa i sin tur kostar. Försäkringskassan har på sin webbplats&lt;A href="#page_186"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;en modell för beräkning av underhållsbidrag, som kan tjäna som vägledning för föräldrar för hur bl.a. barnets behov kan beräknas. Följande poster ingår enligt modellen för att beräkna barnets behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p862 ft29"&gt;Barnets levnadskostnader&lt;/P&gt;
&lt;P class="p186 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;+&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;barnomsorgskostnad&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p863 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;+&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;andra kostnader&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p864 ft46"&gt;– barnbidrag/studiebidrag = barnets behov&lt;/P&gt;
&lt;P class="p865 ft8"&gt;I &lt;SPAN class="ft29"&gt;andra kostnader &lt;/SPAN&gt;ingår eventuella individuella kostnader för exem- pelvis speciell kost eller fritidsaktiviteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;När föräldrarna inte kan komma överens om ett underhålls- bidrag kan talan om underhållsbidrag väckas i en domstol. Det är vanligt att man vid beräkning av barnets behov utgår från en av Socialstyrelsen tidigare framtagen schablon för barns kostnader för tre olika åldersgrupper; &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år, &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år respektive &lt;NOBR&gt;13–20&lt;/NOBR&gt; år.&lt;A href="#page_186"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I nedanstående tabell redovisas vad denna schablon skulle motsvara i månadsbelopp för barn i olika ålderskategorier för 2011. Det bör&lt;/P&gt;
&lt;P class="p866 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;www.forsakringskassan.se&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Socialstyrelsens numera upphävda Allmänna råd 1989:6 Underhållsbidrag till barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;189&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_187"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351187x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;noteras att schablonbeloppet inte är uppdaterat med hänsyn till förändrade konsumtionsmönster eller relativpriser utan enbart inflationsjusteras med hjälp av prisbasbeloppsutvecklingen.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t113"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td247"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Schablonbelopp i underhållsbidraget efter barnets ålder, 2011&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td504"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td505"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td49"&gt;&lt;P class="p535 ft77"&gt;Procent av prisbasbelopp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td198"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;Månadsbelopp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td504"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td505"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td49"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;65&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td198"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;2 318&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td49"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td198"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;2 853&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td312"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;13–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td504"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;95&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td505"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;3 388&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Det är föräldrarna själva som råder över vilka kostnader som mot- svarar barnets behov och vilket belopp som ska lämnas i under- hållsbidrag för barnets försörjning.&lt;A href="#page_187"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;6 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;När föräldrar inte är överens om behoven kan emellertid schablonbeloppen vara användbara. I schablonbeloppet anses ingå alla vanliga levnadskostnader samt barnets del av boendekostnaderna.&lt;A href="#page_187"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För att få fram barnets behov enligt formeln ovan ska, till schablonbeloppet, läggas eventuell avgift för förskola etc. och andra kostnader samt barn- bidraget/studiebidraget dras av.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;För att underhållsbidraget ska anpassas efter förändringar i pen- ningvärdet kan det räknas upp med index utifrån den procentsats som Försäkringskassan fastställer varje år efter ändring i prisbas- beloppet.&lt;A href="#page_187"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Försäkringskassan föreskriver därefter varje år om en ändring av underhållsbidragen ska ske eller inte. Någon höjning har inte skett sedan den 1 februari 2009 eftersom ändringen av prisbas- beloppet&lt;A href="#page_187"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;inte har uppgått till minst en procent. Efter att Försäk-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Tvister om underhållsbidrag är i princip dispositiva. Det innebär att domstolarna är bundna av parternas yrkanden och hänvisade att göra sina bedömningar på grundval av det fakta- underlag som parterna för in i processen. Vitsordar en part en uppgift som den andra parten har lämnat utgår domstolen vid sin bedömning från att den är riktig. Domstolen kan inte heller fastställa ett högre underhållsbidrag än vad som yrkats eller ett lägre underhållsbidrag än vad den underhållsskyldige har medgett.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Tidigare minskades schablonbeloppet för barnets levnadskostnader med 10 procent av pris- basbeloppet per månad när barnet har plats på daghem eller i familjedaghem. Denna summa ansågs motsvara den kostnad för mat m.m. som föräldrarna inte har när barnet vistas utanför hemmet enligt Socialstyrelsens numera upphävda Allmänna råd 1989:6 Underhållsbidrag till barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p867 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Förordningen (1979:321) om ändring av vissa underhållsbidrag samt 4 § lagen (1966:680) om ändring av vissa underhållsbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p867 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Prisbasbeloppet beräknas varje år enligt 2 kap. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;6–10&lt;/NOBR&gt; §§ socialförsäkringsbalken och beräk- nar priset för samma varukorg. Prisbasbeloppet mäter på så sätt förändringen i prisutveck- ling över tid. Försäkringskassan beräknar årligen förändringen i belopp och publicerar den i sin författningssamlig, FKFS.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;190&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_188"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351188x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td500"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td303"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p868 ft8"&gt;ringskassan har föreskrivit om höjning måste föräldrarna själva räkna upp underhållsbidraget till barnet med det fastställda procenttalet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;8.2.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Underhållsstöd&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Om den förälder som ska betala underhållsbidrag till barnet inte alls betalar ett underhåll eller betalar ett belopp som är lägre än 1 273 kronor per månad kan den förälder som bor med barnet ansöka om underhållsstöd. Det är Försäkringskassan som admini- strerar och betalar ut underhållsstödet. Stödet är finansierat med statliga medel och den bidragsskyldige föräldern som inte bor till- sammans med barnet ska, beroende på ekonomisk förmåga, åter- betala staten för det underhållsstöd som lämnats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;När underhållsstödet infördes ansåg regeringen att beloppet skulle motsvara ungefär hälften av normalkostnaderna för ett barn sedan hänsyn tagits till det allmänna barnbidraget.&lt;A href="#page_188"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Den antagna normalkostnaden ska täcka ett barns normalbehov och motsvara en skälig levnadsnivå på lång sikt. Underhållsstödet bestäms av reger- ingen som ett fast belopp. Sedan 2006 är underhållsstödet 1 273 kronor per månad. Samma belopp gäller för alla barn oavsett ålder, kön, antal syskon eller hushållskonstellation och även oberoende av avstånd mellan föräldrarnas bostäder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;När underhållsstödet infördes 1997 bestämdes det till samma belopp som det tidigare bidragsförskottet som var 1 173 kronor per månad.&lt;A href="#page_188"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;11 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Bidragsförskottet var fram till 1995 knutet till prisbas- beloppet och 1 173 kronor motsvarade 40 procent av prisbasbelop- pet. En motsvarande koppling till prisbasbeloppet skulle i dag mot- svara 1 427 kronor per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Eftersom underhållsstödet är ett bidrag från staten till barnet i stället för från den förälder som barnet inte bor hos, är det rimligt att inte utgå från en nivå som ligger &lt;SPAN class="ft29"&gt;över &lt;/SPAN&gt;en långsiktigt skälig lev- nadsnivå. En högre nivå på stödet skulle kunna leda till att barn med särlevande föräldrar skulle få en ekonomisk standard som över- stiger den standard sammanboende föräldrar kan ge sina barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p869 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Prop. 1995/96:208, Underhållsstöd till barn till särlevande föräldrar, m.m. s. 40 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Lagen (1964:143) om bidragsförskott.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;191&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_189"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351189x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft23"&gt;Normalkostnaden för barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p870 ft8"&gt;I samband med Underhållsstödsutredningens&lt;A href="#page_189"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;arbete gjordes en sammanställning av vad barn kostar och vad som borde ingå i barns normalkostnader, innefattande kostnader för barns grundläggande behov och barnomsorgskostnader. Denna utredning har gjort en motsvarande sammanställning och uppdaterat dessa uppgifter till 2011 års prisnivå och förhållanden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;De personliga kostnaderna består av kostnader för livsmedel, kläder och skor, lek och fritid, hygien samt barn- och ungdomsför- säkring. Vad gäller livsmedel har antagits att barn under 1 år äter alla mål i hemmet, att barn i åldern &lt;NOBR&gt;1–5&lt;/NOBR&gt; år äter lunch i förskoleverk- samheten samt att barn och ungdomar i åldern &lt;NOBR&gt;6–18&lt;/NOBR&gt; år äter lunch i skolan. För barn och ungdomar i åldern &lt;NOBR&gt;1–18&lt;/NOBR&gt; år har kostnaden för livsmedel angetts som genomsnittskostnaden av Konsument- verkets beräknade kostnader för livsmedel utan lunch fem dagar per vecka, och kostnader för livsmedel om alla mål äts hemma. Detta beräkningssätt används även som underlag för riksnormen. Beloppet ska därmed anses täcka lunch i hemmet under skollov och normal övrig frånvaro. De gemensamma hushållskostnaderna inkluderar utgiftsposterna förbrukningsvaror, möbler/husgeråd/ TV/textilier, &lt;NOBR&gt;dagstidning/telefon/TV-avgift&lt;/NOBR&gt; och hemförsäkring. Enligt Konsumentverkets beräkningar antas hushåll med en respektive två personer bestå av enbart vuxna individer medan hushåll med tre personer antas bestå av två vuxna och ett barn. För att korrekt spegla barnets marginalkostnad, dvs. den extra kostnad för hus- hållet som barnet medför, har denna utredning därför valt att beräkna barnets andel av de gemensamma hushållskostnaderna som skill- naden mellan kostnaden för hushåll med två personer och hushåll med tre personer. När det gäller hushållets kostnad för hemförsäk- ring har det belopp som avser en mindre tätort använts.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p871 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;SOU 2003:42, Ett reformerat underhållsstöd, s. 118 ff.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;192&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_190"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351190x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t114"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=9 class="tr11 td506"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;Normalkostnaden för barn per månad och ålder i kronor, 2011&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td425"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft98"&gt;Grundbehov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td423"&gt;&lt;P class="p229 ft98"&gt;0 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p229 ft98"&gt;&lt;NOBR&gt;1–2&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p229 ft98"&gt;3 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p229 ft98"&gt;&lt;NOBR&gt;4–6&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td18"&gt;&lt;P class="p138 ft98"&gt;&lt;NOBR&gt;7–10&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p136 ft98"&gt;&lt;NOBR&gt;11–14&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td74"&gt;&lt;P class="p136 ft98"&gt;&lt;NOBR&gt;15–18&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td295"&gt;&lt;P class="p535 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;11–14&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;15–18&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p311 ft98"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p312 ft98"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td18"&gt;&lt;P class="p44 ft98"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p459 ft98"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td74"&gt;&lt;P class="p673 ft98"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td295"&gt;&lt;P class="p535 ft75"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p313 ft77"&gt;år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td425"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td136"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;Flicka&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td424"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;Flicka&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td232"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;Pojke&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td95"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;Pojke&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Livsmedel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;490&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;670&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;800&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;1 150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;1 120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;1 290&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;1 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;1 480&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;1 830&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft77"&gt;Kläder och skor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;420&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;420&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;440&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;480&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;510&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;520&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;510&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Fritid och lek&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;330&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;520&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;490&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;530&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;490&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Hygien&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;470&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;410&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;180&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;225&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Barn- och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr32 td439"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;ungdomsförsäkring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td18"&gt;&lt;P class="p312 ft95"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft95"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft95"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft95"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft95"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft96"&gt;Förbrukningsvaror&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Hemutrustning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft95"&gt;inkl. dator&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft205"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft95"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft95"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft95"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft95"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft95"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Media, fast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;telefoni, internet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft95"&gt;mm&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft205"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft95"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft95"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft95"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft95"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft95"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft95"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Hemförsäkring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Hushållsel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Läkemedel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Lokala resor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Fickpengar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Summa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;1 810&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;2 120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;1 970&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p662 ft76"&gt;2 490&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;3 070&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td131"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;3 510&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;3 850&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;3 620&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;4 095&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td425"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Konsumentverket, Swedbank samt egna beräkningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p872 ft8"&gt;Det finns vissa små men vanligt förekommande kostnader som inte räknas med i grundbehovet, till exempel för matsäck vid skol- utflykter eller för barn som har behov av specialkost. Till den sam- manlagda normalkostnaden enligt tabell nedan har denna utredning därför valt att föra en &lt;NOBR&gt;”övrigt”-post&lt;/NOBR&gt; på 300 kronor i månaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p613 ft74"&gt;Tabell 12 Sammanlagda normalkostnaden för ett barn, belopp i kronor per månad 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t115"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td417"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td104"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td159"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;1–2&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td507"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td159"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;4–6&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td316"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;7–10&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td102"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;11–14&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td234"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;15–16&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td95"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;17–18&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td420"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Grundbehov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;1 810&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;2 120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td77"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;1 970&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;2 490&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;3 070&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td100"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;3 720&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td66"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;4 095&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;4 095&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td420"&gt;&lt;P class="p316 ft77"&gt;Förskoleverksamhet- och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td420"&gt;&lt;P class="p316 ft95"&gt;skolbarnsomsorg&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft95"&gt;*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft95"&gt;900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td77"&gt;&lt;P class="p24 ft95"&gt;900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft95"&gt;900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td311"&gt;&lt;P class="p312 ft95"&gt;600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft205"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td66"&gt;&lt;P class="p138 ft95"&gt;*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft95"&gt;*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td420"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Spädbarnsutrustn.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;1 150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td420"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Övrigt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td420"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Barnbidrag /studiebidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td77"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td100"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td66"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;&lt;NOBR&gt;-875&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td420"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;1 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;1 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td77"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;1 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;1 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;1 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td420"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Summa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;2 210&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;2 270&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td77"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;2 120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td258"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;2 640&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;2 920&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td100"&gt;&lt;P class="p311 ft76"&gt;2 970&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td66"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;3 345&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;3 520&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td417"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td507"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;Källa: Konsumentverket 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;*Efter årskurs 3 upphör skolbarnsomsorgen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p853 ft17"&gt;193&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_191"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351191x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;Underhållsstödsutredningen ansåg att även kostnader för hushåll- sel, läkemedel och lokala resor med kollektivtrafik ingår i ett barns normalbehov. En särskild fråga var om fickpengar bör ingå i scha- blonbeloppet. Underhållsstödsutredningen ansåg att sociala och pedagogiska skäl talade för att låta fickpengar ingå i normalbelop- pet när barnet har uppnått den ålder då barn normalt får fick- pengar. Fickpengar bör därför beaktas från och med sju års ålder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Det finns inte några generella normer för hur stor en vecko- eller månadspeng ska vara. Detta avgörs normalt utifrån varje familjs ekonomiska förutsättningar. Swedbanks Institut för privat- ekonomi har tagit fram siffror om genomsnittlig månadspeng för åren 2006 respektive 2008 som kan ge viss ledning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p873 ft74"&gt;Tabell 13 Genomsnittlig månadspeng för 7 till 12 åringar i kronor 2006&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td439"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td30"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td407"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td178"&gt;&lt;P class="p456 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td249"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td407"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td4"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td439"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Månadspeng&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td30"&gt;&lt;P class="p450 ft77"&gt;100 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p534 ft77"&gt;110 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p536 ft77"&gt;120 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p642 ft77"&gt;140 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p610 ft77"&gt;170 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p314 ft77"&gt;210 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td508"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td490"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p874 ft96"&gt;&lt;SPAN class="ft102"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Institutet för privatekonomi &lt;NOBR&gt;http://www.swedbank.se/om-swedbank/analyser/institutet-for-&lt;/NOBR&gt; privatekonomi/rapporter/index.htm&lt;/P&gt;
&lt;P class="p875 ft74"&gt;Tabell 14 Månadspeng för 13 till 19 åringar i kronor medianvärde i kronor 2008&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t116"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td489"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td465"&gt;&lt;P class="p876 ft75"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td262"&gt;&lt;P class="p877 ft75"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td262"&gt;&lt;P class="p877 ft75"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td102"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td405"&gt;&lt;P class="p878 ft75"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td405"&gt;&lt;P class="p878 ft75"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td510"&gt;&lt;P class="p879 ft75"&gt;19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td492"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Medelvärde&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p876 ft75"&gt;400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p877 ft75"&gt;580&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p880 ft75"&gt;700&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td100"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;890&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p878 ft75"&gt;1 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p878 ft75"&gt;1 160&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td414"&gt;&lt;P class="p879 ft75"&gt;1 540&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td492"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Median&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td464"&gt;&lt;P class="p876 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p877 ft75"&gt;400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p880 ft75"&gt;600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p878 ft75"&gt;1 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p878 ft75"&gt;1 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td414"&gt;&lt;P class="p879 ft75"&gt;1 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td489"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td465"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td510"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Institutet för privatekonomi.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;Av tabellen ovan framgår att månadspengen för tonåringar uppgår till relativt stora belopp. Det är ganska vanligt att ungdomar i dessa åldrar får hela eller delar av barnbidraget/studiebidraget som månads- peng och att pengarna då också förväntas räcka till inköp av kläder m.m. Eftersom dessa poster beräknas särskilt har utredningen valt att lägga beloppet för fickpengar på en lägre nivå än den som anges i Swedbanks undersökning.&lt;A href="#page_191"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I beräkningsunderlaget ingår inte kostnader för hälso- och sjuk- vård. Inte heller ingår kostnader för tandvård. Barn och ungdomar under 20 år har en lagreglerad rätt till kostnadsfri tandvård och de erbjuds även gratis hälso- och sjukvård i de flesta landsting.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p881 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;13 &lt;/SPAN&gt;Institutet för privatekonomi, Swedbank.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;194&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_192"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351192x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td500"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td303"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p365 ft8"&gt;När det gäller kostnaden för lokala resor ser situationen olika ut beroende på var i landet man bor. Det finns vissa omständigheter där det kan anses finnas behov av egen bil, men då kostnaderna kan variera och det skulle vara orimligt att lägga en högre schablon- kostnad för resor med egen bil varje månad till familjer som klarar sig med kollektiva transporter används en uppskattning av kostna- den för lokala resor med hjälp av kollektivtrafikens priser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Enligt de uppgifter som Utredningen om översyn av den eko- nomiska statistiken&lt;A href="#page_192"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;14 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;inhämtat avseende kostnad för lokala resor reser barn som inte fyllt sju år som regel gratis med kollektivtrafi- ken. Kostnaden för lokala resor har därför tagits upp endast för barn som är sju år eller äldre. Underhållsstödsutredningen använde i sin tur uppgifter grundade på lokalresor i Umeå och Uppsala. Många kommuner betalar skolresor via kort som gäller inom hela lokaltrafiken förutom vardagskvällar efter kl. 19 och på helger. Kostnaden skiljer sig åt mellan olika länstrafikbolag, både vad gäller kostnad och omfattning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p126 ft23"&gt;Förbehållsbelopp vid utmätning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;En fordran för obetalda skulder kan, eller ska, lämnas över till Kronofogdemyndigheten för indrivning. Utmätning av lön är det mest använda tvångsmedel som Kronofogdemyndigheten förfogar över. Med löneutmätning avses Kronofogdemyndighetens beslut att arbetsgivaren ska innehålla och redovisa en del av lönen till kro- nofogden i stället för till arbetstagaren. Genom löneutmätning får bara den del av inkomsten som gäldenären inte behöver för sitt och familjens underhåll användas.&lt;A href="#page_192"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Den del som undantas för utmät- ning kallas för förbehållsbelopp. Förbehållsbeloppet bestäms av ett så kallat normalbelopp som fastställs varje år i av Kronofogdemyn- digheten särskilt fastställda föreskrifter.&lt;A href="#page_192"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;16 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Beloppet räknas om med hjälp av prisbasbeloppet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p882 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;SOU 2001:34, Behovet av ekonomisk statistik.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;15&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;7 kap. 4 § UB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;16&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;KFMFS 2010:1 från december 2010.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;195&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_193"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351193x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p883 ft74"&gt;Tabell 15 Förbehållsbelopp för olika personer och hushållstyper kronor per månad 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td511"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;4 549 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td511"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Makar och med makar jämställda personer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td18"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;7 515 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td511"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Barn t.o.m. det kalenderår barnet fyller sex år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;2 413 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td511"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Barn fr.o.m. det kalenderår barnet fyller sju år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;2 778 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td512"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;Normalbeloppet omfattar alla vanliga levnadskostnader. Till vanliga levnadskostnader bör räknas i ett hushåll normalt förekommande utgifter såsom livsmedel, kläder, hygienprodukter, gas, hushållsel, telefon, internetuppkoppling, &lt;NOBR&gt;TV-avgifter,&lt;/NOBR&gt; försäkringspremier, fack- förenings- och andra medlemsavgifter samt mindre utgifter för till- fälliga behov.&lt;A href="#page_193"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;17&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Normalbeloppen har till syfte att garantera den skuldsatte (gäl- denären) och dennes familj en lägsta skälig levnadsnivå och ge ett ekonomiskt skydd för de grundläggande behoven. Normalbeloppet är ett schablonbelopp. Tillägg till normalbeloppet kan göras för särskilda kostnader som inte kan anses utgöra vanliga levnadskost- nader. Hit hör till exempel kostnader för fullgörande av tjänst, sjuk- dom, barntillsyn och den förhöjda delen av medlemsavgiften till arbetslöshetskassa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Om ett normalbelopp har bestämts för ett barn, dras i före- kommande fall allmänt barnbidrag/studiebidrag, flerbarnstillägg eller underhållsstöd av från normalbeloppet då dessa bidrag ska bidra till försörjningen av barnet. Normalbeloppet kan dock aldrig bli lägre än 0 kronor. Om barnet bor växelvis hos föräldrarna bör normalbeloppet minskas till hälften. Kostnad för barnomsorg och eventuella särskilda utgifter som för läkemedel eller specialkost kan läggas till.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft9"&gt;Definitionen av vad normalbeloppen ska anses innefatta grundar sig delvis på de konsumentprodukter som ingår i Konsumentver- kets redovisning av hushållsbudget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;8.2.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Avgifter för förskola och fritidshem m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p884 ft9"&gt;Kommunerna får enligt skollagen (1985:1100) ta ut skäliga avgifter för plats i förskola m.m. Från och med den 1 juli 2011 gäller en ny&lt;/P&gt;
&lt;P class="p885 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;Kronofogdemyndighetens allmänna råd om bestämmande om förbehållsbelopp vid utmät- ning av lön m.m. under 2011.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;196&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_194"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351194x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td500"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td303"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p715 ft8"&gt;skollag, 2010:800. Enligt den nya skollagen kommer de nuvarande begreppen förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg benämnas förskola, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet. I detta kapitel används dock de nuvarande begreppen. Samtliga av landets 290 kommuner har anslutit sig till avgiftssystemet med maxtaxan inom dessa verksamhetsområden, se även avsnitt 3.8. Maxtaxe- konstruktionen innebär att ett tak sätts för hur höga avgifter kommunen kan ta ut för omsorgen. Avgiften är inkomstrelaterad, vilket innebär att avgiften inte får överstiga en viss procentuell andel av hushållets bruttoinkomst per månad. Tabellen nedan beskriver maxtaxans konstruktion och avgiftsnivåer.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t117"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Högsta avgift för barn i förskoleverksamhet i förhållande till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td513"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td72"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td350"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td514"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td513"&gt;&lt;P class="p886 ft77"&gt;Procent av inkomsten&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td72"&gt;&lt;P class="p704 ft76"&gt;Maxavgift kronor per månad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td350"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td514"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Barn 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td513"&gt;&lt;P class="p886 ft76"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td72"&gt;&lt;P class="p439 ft74"&gt;1 260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Barn 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td513"&gt;&lt;P class="p886 ft76"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td72"&gt;&lt;P class="p439 ft74"&gt;840&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Barn 3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td513"&gt;&lt;P class="p886 ft76"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td72"&gt;&lt;P class="p439 ft74"&gt;420&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Barn 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td513"&gt;&lt;P class="p886 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td72"&gt;&lt;P class="p439 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td350"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td514"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p887 ft8"&gt;Från och med den 1 juli 2010 har landets alla treåringar rätt till samma avgiftsfria förskola, tidigare gällde det enbart fyra- och fem- åringar. Sextiofyra procent av kommunerna har endast &lt;SPAN class="ft29"&gt;en &lt;/SPAN&gt;avgifts- nivå och ytterligare 21 procent har två nivåer.&lt;A href="#page_194"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det finns således kommuner som tar ut en lägre avgift beroende av närvarotid, men flertalet kommuner har endast en nivå, vilket innebär att det enbart är föräldrarnas inkomst som styr avgiftsuttaget&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t118"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td422"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;Högsta avgift för barn i skolbarnomsorg i förhållande till inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td515"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td516"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td515"&gt;&lt;P class="p888 ft77"&gt;Procent av inkomsten&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td516"&gt;&lt;P class="p704 ft76"&gt;Maxavgift kronor per månad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Barn 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td517"&gt;&lt;P class="p888 ft76"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td518"&gt;&lt;P class="p889 ft74"&gt;840&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Barn 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td517"&gt;&lt;P class="p888 ft76"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td518"&gt;&lt;P class="p889 ft74"&gt;420&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Barn 3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td517"&gt;&lt;P class="p888 ft76"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td518"&gt;&lt;P class="p889 ft74"&gt;420&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td312"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Barn 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td515"&gt;&lt;P class="p888 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td516"&gt;&lt;P class="p889 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p890 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;Skolverket 2007, Avgifter i förskola och fritidshem 2006. Fördjupning av rapport 294.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p823 ft17"&gt;197&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_195"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351195x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Under åren 2002 och 2003 var inkomsttaket per hushåll 38 000 kronor per månad. Från och med den 1 januari 2004 höjdes max- taxan och således också avgiftstaket per hushåll till 42 000 kronor per månad. De allra flesta barn i åldern &lt;NOBR&gt;2–5&lt;/NOBR&gt; år är inskrivna i försko- leverksamheten, och en stor andel av landets &lt;NOBR&gt;6–10-åringar&lt;/NOBR&gt; är in- skrivna i skolbarnsomsorgen, främst i fritidshem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p873 ft74"&gt;Tabell 18 Andel inskrivna barn i förskoleverksamheter efter ålder 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td311"&gt;&lt;P class="p891 ft77"&gt;1 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td18"&gt;&lt;P class="p737 ft77"&gt;2 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td131"&gt;&lt;P class="p614 ft77"&gt;3 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td4"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;4 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p41 ft74"&gt;5 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td248"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Andel (%) inskrivna barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;49&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td18"&gt;&lt;P class="p456 ft74"&gt;91&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td131"&gt;&lt;P class="p455 ft74"&gt;96&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p168 ft74"&gt;98&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;98&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td484"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Skolverket.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr27 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=7 class="tr27 td519"&gt;&lt;P class="p45 ft76"&gt;Andel inskrivna barn i skolbarnomsorgen efter ålder 2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td484"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td258"&gt;&lt;P class="p892 ft77"&gt;6 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p535 ft77"&gt;7 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p448 ft77"&gt;8 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td18"&gt;&lt;P class="p654 ft77"&gt;9 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td131"&gt;&lt;P class="p893 ft75"&gt;10 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td4"&gt;&lt;P class="p168 ft74"&gt;11 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p430 ft74"&gt;12 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td248"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Andel (%) inskrivna barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;85&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;86&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td254"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;83&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;73&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td484"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Skolverket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Det finns vissa skillnader mellan kommungrupper, men fram till dess att barnen slutar årskurs 3 är det en tydlig majoritet som är inskriven i den avgiftsbelagda skolbarnomsorgen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Med maxtaxan har avgiftsuttaget i förskoleverksamheten- och skolbarnsomsorgen minskat betydligt i spridning. Före maxtaxans införande kunde avgiften för en snittfamilj (en familj med medel- inkomst och två barn i förskoleverksamhet med 33 timmars vistel- setid) variera med 50 000 kronor på ett år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Närvarotiden påverkade tidigare avgiften men i takt med att maxtaxan funnits under en längre tid minskar antalet kommuner som har olika tidsintervall kopplade till sin taxa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Med tanke på omfattningen av inskrivna barn i förskoleverk- samhet och skolbarnsomsorg, samtidigt som majoriteten av kom- muner inte differentierar efter närvarotid och att barn till föräldrar som inte lever ihop har längre närvarotid, borde normalkostnaden för platsen beräknas som avgiftstaket för samtliga åldrar mellan 1 och 9 år. Se tabell 19 ovan. Maxtaxan beräknas, som framgått ovan, på bruttoinkomsten i hushållet. Eftersom det finns kommuner som räknar med två hushåll efter platsinnehavsprincipen (principen be- skrivs närmare i probleminventeringen i kapitel 10) används två hushålls bruttoinkomst. Det ger i de allra flesta fall en månadsavgift&lt;/P&gt;
&lt;P class="p894 ft17"&gt;198&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_196"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td500"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td303"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p379 ft8"&gt;upp till taket för maxtaxan, dvs. 1 260 kronor för ett barn i barn- omsorg och 840 kronor för ett barn inom skolbarnomsorg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;8.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Vad bör ingå i barns kostnader?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;I tabell 20 redovisas sammantaget de i dag vedertagna beräkningarna av barns kostnader. Lägst kostnad återfinns inom det ekonomiska biståndet om enbart riksnormen tillämpas. Konsumentverkets skäliga levnadskostnader ligger något högre, framförallt för äldre barn. Underhållsstödet belopp beräknas som om båda föräldrar står för ett underhållsstödsbelopp vardera och hamnar då i mitten av bilden, följt av Kronofogdemyndighetens förbehållsbelopp och en schablonberäkning av ett underhållsbidrag motsvarar det högsta beloppet av dessa olika beräkningssätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p895 ft17"&gt;199&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_197"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p883 ft74"&gt;Tabell 20 Sammanställning över vilka behov beräkningen ska täcka, vilka områden som ingår samt månadsbeloppet för år 2011. Notera att bostadskostnad enbart ingår i underhållsbidragets schablon- belopp samt att hushållsgemensamma kostnader inte ingår i de olika beräkningarna. Beloppet motsvarar försörjningsansvaret för båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t119"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td520"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td521"&gt;&lt;P class="p25 ft75"&gt;Konsument-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td522"&gt;&lt;P class="p28 ft75"&gt;Riksnorm för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td523"&gt;&lt;P class="p25 ft75"&gt;Underhålls-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td524"&gt;&lt;P class="p25 ft75"&gt;Underhålls-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td525"&gt;&lt;P class="p25 ft75"&gt;Förbehålls-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;verkets&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;försörjnings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;bidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;stöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;belopp vid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;beräkning av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;stöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;utmätning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;skäliga levnads-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td531"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td156"&gt;&lt;P class="p25 ft75"&gt;kostnader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td532"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td533"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td534"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td535"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td526"&gt;&lt;P class="p28 ft75"&gt;Syftet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft75"&gt;Skäliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft75"&gt;Minimum för hur&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft75"&gt;Barnets&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft75"&gt;Beloppet ska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft75"&gt;Alla vanliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p168 ft184"&gt;– vad ska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;kostnader, över&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;mycket pengar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;behov (enligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;motsvara ungefär&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;levnadskostnader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;beräkningen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;existens-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;bistånds-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;schablon)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;hälften av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;med syfte att&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;omfatta&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;minimun,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft96"&gt;mottagare ska ha&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;normalkostnaderna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;garantera den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;”normal” kostnad,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft145"&gt;till löpande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft145"&gt;för ett barn sedan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft145"&gt;skuldsatte&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;med visst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft96"&gt;utgifter som mat,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;hänsyn tagits till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;(gäldenären) och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;sparande för att&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;kläder,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;det allmänna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;dennes familj en&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;ersätta&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;hygienartiklar,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;barnbidraget. Den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;lägsta skälig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;sällanköpsvaror&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;antagna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;levnadsnivå och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft96"&gt;telefonkostnader.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;normalkostnaden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;ge ett&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;Kortsiktigt behov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;ska täcka ett&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;ekonomiskt skydd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;barns normalbehov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;för de&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft145"&gt;och motsvara en&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft145"&gt;grundläggande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;skälig levnadsnivå&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;behoven.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;på lång sikt.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td531"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td156"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td532"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td533"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td534"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td535"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;Vad ingår&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;Livsmedel, kläder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;Förbruknings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;Barnets&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;Livsmedel, kläder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;Utgifter såsom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;och skor, fritid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;varor,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;levnads-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;och skor, fritid och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;t.ex. för kost,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;och lek (inklusive&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;dagstidning,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;kostnader,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;lek, barn- och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;kläder, hygien,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;mobiltelefon),&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft96"&gt;telefon, &lt;NOBR&gt;tv-licens,&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;barnomsorgs-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;ungdoms-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;gas, hushållsel,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;barn- och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;livsmedel, kläder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;kostnad,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;försäkring,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;telefon, Internet-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;ungdoms-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;och skor, fritid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;hemförsäkring,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;uppkoppling, TV-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;försäkring,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;och lek, hygien&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;kostnader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;förbruknings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;avgifter,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;hemförsäkring,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;och försäkring.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;som särskild&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;varor, hemutrust-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;försäkrings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;förbrukningsvaror,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;kost med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;ning (inklusive&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;avgifter,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft145"&gt;hemutrustning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft145"&gt;avräkning för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;dator), media, fast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft145"&gt;fackförenings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;(inklusive dator),&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;barn- eller&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;telefoni m.m.,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;och andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;media, fast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;studiebidrag.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;hushållsel, späd-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;medlemsavgifter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;telefoni m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;&lt;NOBR&gt;barns-utrustning,&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;samt mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;fickpengar,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;utgifter för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;läkemedel, lokala&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;tillfälliga behov.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;resor, förskole-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft145"&gt;verksamhet- och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;skolbarnomsorg.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;Dessa poster&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;ingick när under-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;hållsstödet beräk-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td531"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td156"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td532"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td533"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td534"&gt;&lt;P class="p25 ft75"&gt;nades år 2003.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td535"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;Kr/mån&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;2 210 kronor för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;2 130 kronor för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;2 853 kronor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;2 546 kronor.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;2 778 kronor per&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;2011&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;pojke2 700 kronor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft96"&gt;pojke.2 240 kronor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;per barn.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;1 273 kronor per&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;barn.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;för flicka.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p28 ft184"&gt;för flicka.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;barn eftersom&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft96"&gt;båda föräldrar ska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;stå för ett belopp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;motsvarande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;varsitt underhålls-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft145"&gt;stöd, fördubblas&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft207"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td526"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td158"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td527"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td528"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td529"&gt;&lt;P class="p25 ft184"&gt;underhållsstödet.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td530"&gt;&lt;P class="p21 ft206"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td531"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td156"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td532"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td533"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td534"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td535"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p611 ft17"&gt;200&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_198"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351198x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td500"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td303"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;För att kunna avgöra vad som är skäliga kostnader för barn är det viktigt att veta vad barn i allmänhet vanligtvis behöver ha tillgång till och vilka kostnader som är förknippade med att tillgodose be- hoven. Det är angeläget att även barn i ekonomiskt utsatta familjer ska kunna ha motsvarande standard som barn i allmänhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;För att ta reda på vad barn i allmänhet har tillgång till har utred- ningen analyserat uppgifter från &lt;NOBR&gt;Barn-ULF&lt;A href="#page_198"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;19&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;A href="#page_198"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;och fördelat dem på olika hushållstyper. Resultatet redovisas närmare i kapitel 6. Kort- fattat har de flesta barn ett eget rum och en egen mobiltelefon och hälften av barnen en egen dator. De allra flesta har månadspeng eller pengar vid behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utöver de kostnader som ingår i uppdateringen av Underhålls- stödsutredningen från år 2003, se tabell 11, finns det även andra kostnader som enligt utredningens mening bör övervägas om de ska ingå som en kostnad för barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft23"&gt;Boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Eftersom de allra flesta barn från tio års ålder har eget rum beräknas en kostnad för ett eget rum från elva års ålder. Fram till elva års ålder halveras kostnaden då många föräldrar låter barnen dela rum. Detta förutsätter att det finns yngre syskon att dela rum med och schabloniseringen kan diskuteras. Likaså kan man ha invändningar mot att använda en genomsnittlig hyreskostnad som uppskattning för en bostadskostnad. Många familjer bor i villa eller bostadsrätt. Likaså är spridningen på kostnad inom hyresrätterna stor både beroende på standard på lägenheterna och var i landet lägenheterna ligger. Nyproducerade hyresrätter ligger många gånger på betydligt högre kostnad än det snitt som används i beräkningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft8"&gt;Utgångspunkter är ett boende i hyresrätt och snitthyran som används är en uppgift från SCB för 2010. Kostnaden för ett extra rum (barnets) motsvarar skillnaden mellan hyran för tre rum och kök och hyran för två rum och kök.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft9"&gt;Schablonkostnaden för boendet blir då 1 020 kronor för äldre barn som antas bo i eget rum, respektive 510 kronor i månaden för yngre barn som antas kunna dela med syskon.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p896 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;19 &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;SCB-undersökning&lt;/NOBR&gt; från 2008 där knappt 3 000 barn till föräldrar som ingår i &lt;NOBR&gt;ULF-under-&lt;/NOBR&gt; sökningen tillfrågas om ett antal områden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;201&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_199"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft23"&gt;Mobiltelefon&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Flertalet barn har en egen mobiltelefon från tio års ålder. Den kost- naden ingår i beräkningen från elva års ålder. Kostnaden baseras på en låg samtals- och datatrafikmängd med kontantkort eller abon- nemang. Den faktiska kostnaden kan självfallet vara betydligt högre men en rimlig kostnad kan i dag stanna vid 75 kronor i månaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft23"&gt;Semester&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;I Konsumentverkets beräkningar för fritid och lek ingår inte kostnad för semester. Utredningen har valt att beräkna kostnaden för en förhållandevis enkel familjesemester; en vecka på vandrarhem (inklusive medlemskap i Svenska turistföreningen, STF) med en resa med det billigaste färdmedlet på 100 mil tur och retur under sommarmånaderna. Uppskattningen av vad en sådan semester skulle kosta grundar sig på följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p301 ft8"&gt;Medlemskapet i STF kostar 450 kronor för en familj, en vecka på vandrarhem kostar 700 kronor extra för en &lt;NOBR&gt;12-åring.&lt;/NOBR&gt; Resa med buss eller tåg, förutsatt att man bokar i god tid, kostar drygt 400 kronor med buss tur och retur 100 mil, medan den kostar enbart 10 kronor för platsen för en &lt;NOBR&gt;12-åring&lt;/NOBR&gt; på tåget, förutsatt att det finns en vuxen betalande. En extrakostnad på 100 kronor per dag för mat och inträden till olika aktiviteter ingår. Per månad blir det en kostnad på 175 kronor från tre års ålder. Barn som är yngre än så kan oftast sova i föräldrarnas säng och åker oftast gratis på tåg och buss samt brukar ha avgiftsfria inträden till olika aktiviteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft23"&gt;Andra kostnader&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Det finns behov och kostnader för barn som inte ingår i schablo- nerna. När det gäller beräkningen av underhåll kan det vara lämp- ligt att ta hänsyn till särskilda behov som specialkost vid allergier, glasögon, sjukhusvård, särskilt dyra fritidsaktiviteter som exempel- vis ridning, speedway och ishockey. När de särlevande föräldrarna bor långt ifrån varandra kan även kostnad för umgängesresor för både barn och förälder, när barnet är för litet för att resa ensamt, räknas in i behoven.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p897 ft17"&gt;202&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_200"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td500"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td303"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;Sammanfattningsvis är det tydligt att oavsett av vilken anledning eller hur man beräknar vad barn kostar så varierar kostnaden efter barnets ålder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Inom underhållsstödet har man valt att inte ta hänsyn till barns ålder. Samtidigt är det så att äldre barn kostar mer än yngre barn, vilket även framkommer av i vilken utsträckning barn har egna mobil- telefoner, eget rum, månadspeng m.m. Med tanke på att antalet barn som lever med särlevande föräldrar ökar med barnets ålder (se närmare under kapitel 5), täcker underhållsstödet, tillsammans med boförälderns bidrag i de flesta fall inte kostnaderna för barns gene- rella behov, dvs. majoriteten av barnen i de olika åldersgrupperna är underkompenserade med det nuvarande underhållsstödsbeloppet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p898 ft17"&gt;203&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_201"&gt;


&lt;P class="p899 ft60"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft59"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;9.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft61"&gt;Något om begreppet samarbete&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Ett nyckelord för utredningen är samarbete. Det finns i detta sam- manhang ingen entydig definition av vad som menas med sam- arbete. I ordbokens mening innebär samarbete ett ”arbete som be- drivs av två eller flera tillsammans med gemensamt syfte”. I den rättsliga innebörden av att ha gemensam vårdnad om ett barn inryms en förväntan på att föräldrarna gemensamt och i samför- stånd tar ansvar för och fördelar omsorgen om barnet, och att sam- arbete antas vara bäst för barnet. Samarbete kan ha olika innebörd för olika personer. Ur ett föräldraperspektiv kan samarbete handla om att hålla sig till och respektera överenskommelser och rutiner, t.ex. överenskomna umgängestider eller läggtider för barnet, eller att dela på engagemanget i olika aktiviteter som rör barnet, t.ex. fritidsaktiviteter eller föräldramöten, eller att gemensamt arbeta för barnets utveckling, t.ex. genom val av skola eller fritidsaktivitet. Samarbete kan också innebära att man utifrån en given utgångs- punkt accepterar situationen som den är, trots att den kanske inte är den bästa, eller mest önskvärda, för alla parter, och ”samarbetar” för att undvika konflikt. Om ett samarbete anses fungera kan också vara beroende på vilka förväntningar man har på samarbetet. Lågt ställda förväntningar kan innebära att man tycker att samarbetet fungerar bra, medan högt ställda förväntningar kan innebära det motsatta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p813 ft8"&gt;I vissa situationer är samarbete vare sig möjligt eller lämpligt – framför allt inte för barnet. Detta kan vara fallet i familjer som präglas av djupa och svåra konflikter, ofta med inslag av fysiskt eller psykiskt våld.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p900 ft17"&gt;205&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_202"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351202x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p901 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;9.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Samarbete mellan särlevande föräldrar – en probleminventering&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;De flesta särlevande föräldrar har fortsatt gemensam vårdnad om barnet efter en separation, även om vårdnaden om barnet varierar något efter familjetyp (se närmare tabell 1 i avsnitt 3.3.1). Gemen- samt för de flesta särlevande föräldrar är därför att det finns ett eller flera barn som de har ett ansvar för och måste samarbeta om.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Situationen för särlevande föräldrar varierar självfallet från per- son till person utifrån såväl personliga, ekonomiska, sociala som andra förutsättningar. Att vara särlevande förälder kan beskrivas som ”tungt, skönt, otryggt, kul, tomt, jobbigt, befriande, ensamt och oroande”.&lt;A href="#page_202"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vilka känslor som överväger kan bero på omfatt- ningen av förälderns ansvar för barnets vardagliga omsorg och för- sörjning, vilket i sin tur är nära kopplat till hos vem av föräldrarna barnet bor. Att vara boförälder med ett huvudsakligt ansvar för barnet har naturligen en annan innebörd än ett delat föräldraansvar i form av växelvis boende för barnet. Att vara umgängesförälder har ytterligare en annan innebörd. Något som påverkar hur man som särlevande förälder upplever sin situation är dessutom hur relatio- nen till barnet och barnets andra förälder ser ut, hur samarbetet dem emellan fungerar samt i vilken utsträckning man önskar um- gänge med barnet. Det är således svårt att ge ett entydigt svar på hur särlevande föräldrar samarbetar i frågor som rör barnet. Detta bestäms ytterst av hur den enskilde uppfattar innebörden av sam- arbete i förhållande till sin egen situation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p902 ft8"&gt;För att få en generell bild av hur särlevande föräldrar ändå sam- arbetar i frågor som rör ekonomi och omsorg om barnet och vilka möjligheter och hinder som finns för samarbete och behovet av hjälp- och stödinsatser gav utredningen TNS Sifo i uppdrag att genomföra en fokusgruppsundersökning.&lt;A href="#page_202"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen ville bland annat få belyst om föräldrarnas eventuella samarbetsproblem är av ekonomisk natur och/eller bottnar i underliggande relationspro- blem och om det finns några särskilda faktorer som särskiljer de föräldrar som inte har några problem med samarbetet kring barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Uttalanden från deltagare i fokusgruppsundersökning om ekonomi och samarbete mellan särlevande föräldrar som TNS Sifo har genomfört på uppdrag av utredningen i januari 2010. Se närmare bilaga 9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p867 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Fokusgrupperna fördelades i tre undergrupper; en med föräldrar som har barn boende större delen av tiden hos sig (boföräldrar), en med föräldrar som har barnen växelvis boende hos sig och en med föräldrar som enbart har umgänge eller liten kontakt med barnet (umgängesföräldrar). Sammanlagt deltog 11 män och 13 kvinnor. Samtalen följde en guide där på förhand bestämda frågeställningar diskuterades. Se närmare bilaga 9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft17"&gt;206&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_203"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351203x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td384"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td344"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;Utredningen har också i samband med en hearing ställt delvis motsvarande frågor om samarbete och samarbetshinder till ett antal myndigheter och organisationer som kommer i kontakt med sär- levande föräldrar och/eller deras barn. Utredningen har dessutom analyserat svaren från de 2 941 personer som har uppgett att de är särlevande föräldrar i den enkätundersökning som SCB genom- förde under första halvåret 2010, inom ramen för ett regeringsupp- drag om jämställt föräldraskap.&lt;A href="#page_203"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I denna undersökning ställdes bl.a. frågor till särlevande föräldrar om hur de upplever att samarbetet fungerar med den andra föräldern i frågor som rör ekonomi, för- skola/skola, fritidsaktiviteter och boende för barnet. Analysen har skett utifrån i vilken omfattning barnet bor hos sina föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utredningens ambition med ovanstående undersökningar och analyser har varit att få en bild av om det finns några särskilda fak- torer som påverkar samarbetet mellan särlevande föräldrar, och i synnerhet få belyst om, och i vilken utsträckning, ekonomiska frå- gor som rör barnet utgör ett samarbetshinder och om de familje- ekonomiska regelverken kan verka konfliktdrivande mellan föräld- rarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;För att komplettera bilden har utredningen dessutom gjort en regressionsanalys av vilka bakgrundsfaktorer som kan ha ett sam- band med föräldrars uppfattning av hur samarbetet fungerar (se närmare 9.2.2). Analysen är gjord utifrån de data som har inhämtats i SCB:s ovan nämnda enkätundersökning om jämställt föräldra- skap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;För att få frågan om föräldrasamarbete belyst ur ett barnper- spektiv har utredningen också ställt några frågor till barn som har särlevande föräldrar om hur de upplever föräldrarnas samarbete om ekonomi m.m. (se närmare avsnitt 9.3). Undersökningen gjordes i samarbete med föreningen BRIS&lt;A href="#page_203"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;på deras webbplats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;I det följande presenteras utredningens iakttagelser och slutsat- ser utifrån utredningens egna och tidigare gjorda undersökningar och analyser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p903 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;För en närmare redogörelse för SCB:s studie, se avsnitt 14.2.1.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;BRIS, Barnens rätt i samhället, är en ideell organisation som arbetar för barns rättigheter.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;207&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_204"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351204x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p904 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;9.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Samarbete mellan särlevande föräldrar i frågor som rör barnets boende, ekonomi m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p905 ft8"&gt;Av tidigare undersökningar&lt;A href="#page_204"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;om samarbete mellan särlevande för- äldrar framgår att de flesta barn i åldern &lt;NOBR&gt;7–18&lt;/NOBR&gt; år har föräldrar som kommer väl överens. Samarbetet tycks fungera allra bäst avseende de barn som bor växelvis hos båda föräldrarna. Sämst tycks kon- takten mellan föräldrarna fungera för de barn som bor i en ombil- dad familj.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Att föräldrar som har barn boende växelvis hos sig samarbetar bäst bekräftas även i SCB:s enkätundersökning om jämställt föräld- raskap.&lt;A href="#page_204"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;6 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I undersökningen ställdes frågor om hur de särlevande för- äldrarna samarbetar i frågor som rör ekonomi, förskola/skola, bo- ende och fritid, fördelat på barnets boende hos respektive förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p906 ft74"&gt;Diagram 1 Andel av föräldrarna som tycker att samarbetet fungerar mycket bra inom olika områden fördelat på barnets boende&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t120"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr52 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr52 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr52 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr26 td98"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t121"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Alltid hos mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr44 td178"&gt;&lt;P class="p535 ft107"&gt;Mest mig ibland&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr44 td329"&gt;&lt;P class="p636 ft107"&gt;Mest mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr44 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft89"&gt;Halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr44 td249"&gt;&lt;P class="p536 ft107"&gt;Hos den andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr44 td249"&gt;&lt;P class="p598 ft107"&gt;Hos den andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td464"&gt;&lt;P class="p447 ft107"&gt;Alltid hos den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr33 td178"&gt;&lt;P class="p535 ft107"&gt;den andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr33 td329"&gt;&lt;P class="p636 ft107"&gt;regelbundet den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr33 td249"&gt;&lt;P class="p536 ft107"&gt;regelbundet hos&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr33 td249"&gt;&lt;P class="p533 ft107"&gt;iblan hos mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td464"&gt;&lt;P class="p447 ft107"&gt;andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr33 td131"&gt;&lt;P class="p907 ft107"&gt;andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td311"&gt;&lt;P class="p691 ft166"&gt;mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr46 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr46 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr46 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr46 td318"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td112"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td538"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td539"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td540"&gt;&lt;P class="p430 ft107"&gt;Ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td541"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td193"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td542"&gt;&lt;P class="p430 ft107"&gt;Förskola/Skolarbete&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td193"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td540"&gt;&lt;P class="p430 ft107"&gt;Boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td543"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td544"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Fritidsaktiviteter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td112"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td545"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td302"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td546"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td289"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td112"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td112"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td547"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td186"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td548"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td191"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td549"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td186"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td465"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td484"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td186"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td550"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td551"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p908 ft110"&gt;Diagram 1 visar att föräldrar som har barnen boende hos sig halva tiden är de som i högst grad är nöjda med samarbetet med den&lt;/P&gt;
&lt;P class="p909 ft210"&gt;&lt;SPAN class="ft208"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft209"&gt;Se bl.a. Statistiska centralbyrån 2005, Barns villkor, serien Levnadsförhållanden, rapport 110, s. 23 och tillhörande tabeller 2.4 och 2.5, vilka finns tillgängliga på www.scb.se&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p910 ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft208"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft211"&gt;Utredningen har tagit del av och ytterligare analyserat enkätsvaren på de frågor som ställdes om bl.a. samarbete i ekonomiska och andra frågor som rör barnet. Enkätfrågorna finns återgivna i bilaga 8.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft94"&gt;208&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_205"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351205x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td384"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td344"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;andra föräldern. Ju mindre de delar på tiden med barnet, desto sämre upplever båda föräldrarna att samarbetet fungerar. Detta be- kräftas också i Försäkringskassans undersökning bland särlevande föräldrar.&lt;A href="#page_205"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Allra sämst upplever föräldrarna samarbetet då barnet enbart bor hos den ena föräldern. Detta gäller både boföräldern och föräldern som barnet inte bor med. Skillnaden i synen på samarbete är markant mellan dem som har barn som bor halva tiden och dem där barnet bor hos den ena föräldern. Den fråga som föräldrar sam- arbetar bäst om är barnets boende, medan samarbetet om ekonomi rörande barnet fungerar sämst. Endast cirka 15 procent av de för- äldrar där barnet bor hos enbart den ena föräldern är mycket nöjda med samarbetet avseende ekonomi. Motsvarande andel för föräld- rar som har barn boende halva tiden hos sig är 35 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p911 ft74"&gt;Diagram 2 Andel av föräldrarna som tycker att samarbetet fungerar mycket dåligt inom olika områden fördelat på barnets boende&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t122"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td470"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td470"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td470"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td470"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td470"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td470"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td470"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td470"&gt;&lt;P class="p24 ft90"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t123"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;Alltid hos mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr32 td100"&gt;&lt;P class="p636 ft166"&gt;Mest mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr32 td90"&gt;&lt;P class="p697 ft166"&gt;Mest mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr32 td88"&gt;&lt;P class="p638 ft106"&gt;Halva tiden Hos den andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr32 td249"&gt;&lt;P class="p642 ft166"&gt;Hos den andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td18"&gt;&lt;P class="p447 ft107"&gt;Alltid hos den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr32 td100"&gt;&lt;P class="p637 ft106"&gt;ibland den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr32 td44"&gt;&lt;P class="p636 ft106"&gt;regelbundet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr32 td114"&gt;&lt;P class="p654 ft106"&gt;regelbundet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr32 td249"&gt;&lt;P class="p642 ft166"&gt;iblan hos mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td18"&gt;&lt;P class="p447 ft106"&gt;andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr32 td100"&gt;&lt;P class="p637 ft106"&gt;andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr32 td100"&gt;&lt;P class="p615 ft106"&gt;den andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr32 td114"&gt;&lt;P class="p654 ft166"&gt;hos mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr46 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr46 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr46 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td553"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td538"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td554"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td555"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td556"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td543"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td557"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;Förskola/Skolarbete&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td543"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr32 td558"&gt;&lt;P class="p542 ft107"&gt;Boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td543"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td559"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;Fritidsaktiviteter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td553"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td301"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td284"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td305"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td289"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td553"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td553"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td547"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td190"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td549"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td547"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td560"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td561"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td105"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td562"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p912 ft110"&gt;Att samarbetet fungerar bäst mellan de föräldrar som har barn bo- ende halva tiden hos sig framgår även när en analys görs av vilka föräldrar som anser att samarbetet fungerar mycket dåligt, se ovan- stående diagram. Minst andel riktigt missnöjda med samarbetet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p913 ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;Socialförsäkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll, s. 63.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft94"&gt;209&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_206"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;återfinns bland de föräldrar som har barnet boende halva tiden hos sig. Även här är missnöjet störst bland föräldrar som har barn som enbart bor hos den ena föräldern. Störst andel av de föräldrar som inte har barnet boende hos sig tycker att samarbetet är mycket dåligt. En mycket liten andel av de föräldrar som har barnen bo- ende halva tiden hos sig är missnöjda med samarbetet. Den enskilt största frågan som dessa föräldrar är missnöjda med är samarbete om ekonomin, vilket också bekräftas i ovan nämnda undersökning av Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p88 ft29"&gt;Skillnader i synen på samarbete&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Samarbetet upplevs också olika av mammor och pappor. Papporna är i allmänhet mer nöjda med samarbetet än mammorna, med undantag för dem som har barn boende växelvis hos sig. I dessa fall är mammorna överlag mer nöjda med samarbetet än papporna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Samarbetet fungerar sämst mellan föräldrarna i de fall barnet bor hela tiden hos mamman. Både mammorna och papporna är i dessa fall minst nöjda med samarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Även barnets ålder påverkar synen på samarbete. Ju äldre barnet är, desto sämre fungerar samarbetet mellan föräldrarna, framför allt i de fall barnet bor hela tiden hos mamman. Mönstret är inte alls lika tydligt då barnet bor i någon omfattning hos båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Vidare har tidsaspekten betydelse, dvs. ju längre tid som har förflutit efter separationen desto mer missnöjda är föräldrarna med samarbetet. Detta gäller särskilt för de föräldrar som aldrig har levt tillsammans, se närmare diagram 3 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p652 ft17"&gt;210&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_207"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351207x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td384"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td344"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p914 ft74"&gt;Diagram 3 Andelen föräldrar som tycker att samarbetet fungerar mycket dåligt beroende på tid efter separation&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t124"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td229"&gt;&lt;P class="p608 ft106"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td229"&gt;&lt;P class="p608 ft106"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td229"&gt;&lt;P class="p608 ft106"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td229"&gt;&lt;P class="p608 ft106"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr10 td255"&gt;&lt;P class="p915 ft106"&gt;Ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p608 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td255"&gt;&lt;P class="p915 ft106"&gt;Förskola/skola&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr34 td255"&gt;&lt;P class="p915 ft106"&gt;Boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr11 td229"&gt;&lt;P class="p608 ft106"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td255"&gt;&lt;P class="p915 ft107"&gt;Fritidsaktiviteter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td229"&gt;&lt;P class="p608 ft106"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td229"&gt;&lt;P class="p608 ft106"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td229"&gt;&lt;P class="p608 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td229"&gt;&lt;P class="p229 ft106"&gt;Mindre än ett år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft166"&gt;Mellan 1 och 2 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Mellan 2 och 5 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Mer än 5 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td255"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Aldrig bott&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;illsammans&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p916 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft108"&gt;9.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft109"&gt;Närmare om hur föräldrar ser på samarbete om barnet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p670 ft110"&gt;En betydelsefull omständighet som påverkar förutsättningarna för föräldrarnas samarbete är hur de väljer att fördela ansvaret för bar- nets boende och omsorg mellan sig i samband med en separation. Detta bekräftas bland annat i ovan refererade enkätundersökningar samt av utredningens fokusgruppundersökning och hearing med berörda myndigheter och organisationer. Andra omständigheter, som hur utfallet blir av en eventuell bodelning, vem som får behålla ursprungsbostaden, arbetsförhållanden, var barnet går i skola eller förskola påverkar föräldrarnas ansvarsfördelning för barnet och i sin tur samarbetet. Inte minst orsaken till separationen, liksom tidsaspekten, dvs. hur lång tid som förflyter efter en separation, har också betydelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft110"&gt;Samarbetet påverkas också av förändringar som kan vara påkal- lade utifrån ändrade &lt;NOBR&gt;familje-,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;bostads-,&lt;/NOBR&gt; arbetsmarknadsmässiga, psykosociala eller andra förhållanden. I takt med att barnet blir äldre och mer och mer ger uttryck för egna åsikter, eller får änd- rade intressen eller nätverk, kan omprövning av barnets boendeför- hållanden och umgängestider bli aktuella, vilket i sin tur också på- verkar förutsättningarna för samarbete mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p917 ft94"&gt;211&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_208"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351208x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Det är givet att i en relation med hög konfliktnivå finns det sämre förutsättningar att samarbeta än i en relation som har upp- lösts i samförstånd. Förekomsten av våld i relationen kan i vissa fall omöjliggöra samarbete mellan föräldrarna, och i dessa fall kanske det inte ens är eftersträvansvärt att föräldrarna ska ha någon kon- takt, inte minst för barnets skull.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Samarbetet är personberoende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Utredningens fokusgruppsundersökning ger en närmare bild av vilka faktorer som påverkar föräldrarnas samarbete, i såväl positiv som negativ bemärkelse. Deltagarna i fokusgruppsundersökningen fick svara på ett antal frågor som rörde samarbete, bl.a. hur de upplevde att samarbetet fungerade med den andra föräldern och vilka faktorer som påverkade samarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Föräldrarna samarbetar framför allt i frågor som rör ekonomi, uppfostran, värderingar, rutiner och umgängestider med barnet. Samarbetet anses i första hand vara personberoende. Om den andre föräldern anses vara lätt att samarbeta med märks det ofta inom alla de områden man har att samarbeta om och motsvarande gäller om denne är svår att samarbeta med. Samarbetsklimatet anses vidare bero på hur kommunikationen mellan föräldrarna är och vilket grundläggande förtroende som finns mellan dem. Överlag finns mer kommunikation och större förtroende bland föräldrar som har barn boende växelvis hos sig än bland boföräldrar respektive um- gängesföräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p918 ft8"&gt;I en enkätundersökning&lt;A href="#page_208"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;genomförd av föräldraorganisationen Sveriges Makalösa Föräldrar menar majoriteten av de svarande att samarbetssvårigheter med barnets andra föräldrar beror på problem med kommunikation och information samt att obearbetade känslor utgör den vanligaste orsaken till de konflikter man har.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p919 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;Enkätundersökningen genomfördes bland Sveriges Makalösas föräldrars egna medlemmar och bland besökare på organisationens webbplats, totalt 887 personer besvarade enkäten. För närmare information om undersökningen, se rapporten &lt;SPAN class="ft84"&gt;Eget ansvar – delad glädje, en rapport om konflikter och konfliktlösning mellan föräldrar&lt;/SPAN&gt;, Sveriges Makalösa Föräldrar 2009 på www.makalosa.org&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft17"&gt;212&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_209"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td384"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td344"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft29"&gt;Fördelning av omsorgen om barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Enligt fokusgruppsundersökningen sammanfaller ansvaret för den vardagliga omsorgen om barnet med hos vem av föräldrarna barnet bor. Om barnet bor huvudsakligen hos den ena föräldern, sker också vardaglig omsorg som matlagning, hämtning och lämning från förskoleverksamhet och skola samt fritidsaktiviteter av den föräldern. Om barnet endast spenderar helger hos den ena föräl- dern blir omsorgen också mer helgbetonad och inte fokuserad på skola och vardagliga aktiviteter. Om barnet har ett växelvist boende gör båda föräldrarna ungefär samma saker för barnet under den tid som barnet bor hos respektive förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Det finns en tydlig skillnad mellan upplevt engagemang för bar- net utifrån hur barnet bor eller umgås med respektive förälder. Föräldrar som har barn boende växelvis hos sig anser att båda för- äldrarna har ett delat engagemang för barnet; en inställning som faller sig naturlig både på grund av boendeformen för barnet och på grund av att respektive förälder har ansvar för det mesta som rör vardagen de veckor eller dagar barnet bor hos honom eller henne. I gruppen boföräldrar (huvudsakligen mammor) finns däremot en besvikelse över att pappan inte vill engagera sig mer i barnet, och vissa av dem vill främst för barnets skull försöka öka pappans enga- gemang. I gruppen med umgängesföräldrar uttrycks i sin tur inget stort intresse av att utöka umgängestiden med barnet, däremot ett intresse av att ha ett inflytande över barnets liv. I denna grupp anses konflikter med den andra föräldern oftare än i gruppen med boföräldrar handla om ekonomi. Umgängesföräldrarna uppger att barnet ofta går till dem (vanligtvis pappan) för kostnader utöver livets nödtorft och att de ofta betalar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p920 ft8"&gt;Överlag anser både boföräldrarna, umgängesföräldrarna och de föräldrar som har barnet växelvis boende hos sig att båda föräld- rarna vill det som är bäst för barnet. I den bemärkelsen finns det en gemensam grund för samarbete. Det finns dock ett antal saker man tycker olika om; uppfostran och vardagliga rutiner, sin egen lämp- lighet som förälder, umgängestider. Dessa olikheter avspeglar sig till viss del också i hur man har valt att fördela ansvaret för barnet mellan sig. De flesta av föräldrarna är överens om att det som är mest problematiskt för barnet är om föräldrarna pratar illa om var- andra i den andres frånvaro.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft9"&gt;Flera av de föräldrar som har deltagit i fokusgruppssamtalen anser vidare att det är problematiskt och försvårande att skola,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p921 ft17"&gt;213&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_210"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;hälso- och sjukvården m.fl. endast skickar information till den adress där barnet är folkbokfört. Föräldrarna påpekar att för att kunna ge omsorg på lika villkor krävs lika information från sam- hället. Den som inte får information skickad till sig riskerar att få vetskap om den för sent, eller inte alls. Den som får informationen skickad till sig tar ofta på sig uppgiften att vara den som tjatar och påminner då informationen endast finns på en plats; vilket kan upplevas som betungande och försvårar samarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Fördelning av försörjningsansvaret för barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Samarbetet mellan föräldrarna är till stor del beroende av hur ansvaret för barnets vardagliga omsorg fördelas mellan föräldrarna. Har man barnet hos sig anser föräldrarna att de också har försörj- ningsansvar för barnet. Det innebär att det huvudsakliga försörj- ningsansvaret då ligger på den ena föräldern. I fokusgruppsunder- sökningen beskriver boföräldrarna att de har hela försörjnings- ansvaret för barnet och att det kan upplevas som betungande, sam- tidigt som umgängesföräldrarna anser sig betala mer än de borde i förhållande till den umgängestid de har med barnet och de familje- ekonomiska bidrag som tillfaller boföräldern. Umgängesföräld- rarna upplever ofta att det är de som får betala mer för det som ut- gör mer än livets nödtorft, såsom resor, fritids- eller nöjesaktivite- ter, märkeskläder, medan boföräldrarna svarar för kostnader för barnets grundläggande behov, såsom mat och vanliga kläder men även avgifter för förskola etc. I gruppen med föräldrar som har barnet hos sig växelvis är ansvaret mer delat. Dessa föräldrar svarar var för sig för barnets kostnader under den tid de har barnet hos sig och anser i det sammanhanget det vara orättvist att vissa av de familjeekonomiska stöden enbart betalas ut till den av föräldrarna som barnet är folkbokfört hos. Den av föräldrarna som får del av det allmänna barnbidraget och eventuellt andra bidrag är också den som vanligen bär kostnaden för förskola eller fritidshem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p922 ft8"&gt;En förklaring till meningsskiljaktigheter kan också bero på hur man använder ordet ”försörjningsansvar”. Ordet består egentligen av två aktiviteter; att försörja och att ta ansvar. Hos boföräldrarna finns alltid ansvaret för att det ska finnas pengar till barnets uppe- hälle och utveckling. Det betyder dock inte alltid att det är ens egna pengar som används – uppgiften kan lika gärna vara att förhöra sig&lt;/P&gt;
&lt;P class="p923 ft17"&gt;214&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_211"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351211x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td384"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td344"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;om rätten till olika bidrag och att se till att den andra föräldern be- talar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Föräldrarna likställer alltså försörjningsansvaret med barnets boendefördelning. De flesta tycks också anse att detta är rätt- visande. Bland de föräldrar vars barn bor växelvis förs argument fram om ökade möjligheter till delade bidrag, eftersom man delar på ansvaret för barnet. Då dessa föräldrar enligt olika undersök- ningar ändå verkar ha lättast att samarbeta om ekonomi som rör barnet, synes de i praktiken ändå kunna enas om att dela på olika kostnader för barnet, vilket bl.a. framkommer av följande frågor i utredningens telefonbussundersökning.&lt;A href="#page_211"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;På uppdrag av utredningen frågade TNS Sifo föräldrar med barn som bor växelvis om de delar på kostnaderna för barnet. Resultatet (observera att urvalet endast var 75 personer) visade att en överväl- digande majoritet (89 procent) svarade ja. När undersökningen var avslutad fick TNS Sifo ett tilläggsuppdrag där de ringde upp dessa 75 personer för att ställa en följdfråga om hur de delar på kostna- derna. Av dessa gick 54 personer att nå. Närmare hälften av föräld- rarna betalar för de kostnader som uppkommer när barnet bor hos dem. En fjärdedel delar på kostnaderna och betalar hälften var, medan ytterligare en åttondel fördelar kostnaderna efter inkomst- relationen föräldrarna emellan. För den åttondel som svarade ”annat” angavs oftast en överenskommelse av något slag. Exempel är att man tar kostnaden när man har barnet hos sig, men delar på större utgifter. Eller att man har ett gemensamt konto där pengar sätts in, eller att en förälder får barnbidrag och betalar en stor utgift och därefter delar föräldrarna på resten av kostnaderna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p924 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;9.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Förekomsten av bakgrundsfaktorer som påverkar uppfattningen av hur samarbetet fungerar – analys av insamlat datamaterial&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Även om samarbetet mellan föräldrarna till största delen är person- beroende har utredningen velat analysera om det går att finna bak- grundsfaktorer som signifikant påverkar oddsen för att föräldrar ska anse att samarbetet fungerar bra. Ökad kunskap i dessa frågor kan bidra till att öka medvetenheten om att vissa föräldragrupper kan behöva mer stöd från samhällets sida än andra grupper för att få till stånd ett fungerande samarbete om barnet. Utredningen ut-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p133 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;Se närmare om undersökningsresultatet i bilaga 4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;215&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_212"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351212x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;vecklar i kapitel 13 sin syn på hur samhällets stöd till särlevande föräldrar och deras barn bör utvecklas och förbättras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Det datamaterial som har använts för analysen är SCB:s enkät om jämställt föräldraskap från 2010.&lt;A href="#page_212"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I enkäten har föräldrarna fått uppge hur de tycker att samarbetet avseende ekonomi fungerar. Utredningen har jämfört de föräldrar som har angett att samarbetet fungerar ganska eller mycket bra, med dem som inte har uppgett detta. Som utredningen har konstaterat (se bl.a. ovan under avsnitt 9.2.1) finns det stora skillnader på hur föräldrarna uppfattar samarbetet beroende på hos vem av föräldrarna barnet bor. Förutsättningarna för samarbete blir helt olika beroende på i vilken omfattning föräldern har barnet hos sig. Vid analys av data- materialet framkommer också tydligt att den faktor som har starkast samband med uppfattning av hur samarbetet fungerar är hur föräldrarna har barnet boende hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Utredningen har vid analysen delat upp datamaterialet i tre grupper utifrån barnets boende hos föräldrarna: föräldern har bar- net mesta delen av tiden, halva tiden respektive har barnet den minsta delen av tiden eller inte alls. Metoden som har använts för att undersöka bakgrundsfaktorer för samarbetet är en multivariat logistisk regression.&lt;A href="#page_212"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Sammanfattningsvis visar analysen att föräldrarnas samarbets- problem inte enbart verkar vara vanligast förekommande i ett inle- dande skede efter separationen, utan samarbetet tenderar att för- sämras både med tiden och ju äldre barnen blir.&lt;A href="#page_212"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta gäller sär- skilt samarbetet mellan boföräldrar och en förälder där barnet inte bor. Även bland de föräldrar som har barn som bor växelvis upp- fattas samarbetet fungera bäst hos dem som nyligen har separerat. Hos dessa finns dock ingen trend att samarbetet blir sämre ju längre tid som har gått sedan separation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Pappans uttag av föräldraledighet verkar ha en positiv inverkan på samarbetet, förutom för de föräldrar som har barnet boende halva tiden hos sig. För dessa föräldrar fanns ingen signifikant skillnad beroende på hur mycket föräldrapenning pappan hade tagit ut. En anledning kan vara att dessa föräldrar ofta är relativt jäm- ställda med tanke på att de har barnet halva tiden var efter separa- tionen. De föräldrar som har en överenskommelse om underhålls-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;En närmare redogörelse för undersökningen finns i avsnitt 14.2.1. De frågor som ställdes inom ramen för undersökning återfinns i bilaga 8.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p925 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se närmare bilaga 7 för en presentation av de modeller som har använts.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Liknande resultat framkommer även i Försäkringskassans undersökning bland särlevande föräldrar, se Socialförsäkringsrapport 2011:5, s. 62.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;216&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_213"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351213x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td384"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td344"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;bidrag, dvs. de använder sig inte av det offentliga underhållsstödet, har två till tre gånger så höga odds att samarbeta bra. Men även de föräldrar som inte mottar något underhåll alls för barnets försörj- ning har högre odds att samarbeta än de föräldrar som får under- hållsstöd via Försäkringskassan. Detta tyder på att det har stor be- tydelse att föräldrarna en gång har fått till stånd ett avtal, men det tyder också på att för vissa föräldrar kan ett fungerande samarbete om barnets omsorg och person vara viktigare än att det ska utges underhåll för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;I de fall föräldrarna aldrig har bott ihop och i de fall boföräldern inte känner till den andra förälderns inkomstnivå är oddsen för bra samarbete lägre. Förutsättningen för bra samarbete för dem som inte känner varandra så bra torde vara sämre, eftersom kommuni- kation är en förutsättning för ett bra samarbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Hur föräldrarna uppfattar samarbetet beror även på de krav för- äldrarna ställer. Att högutbildade boföräldrar har lägre odds att tycka att samarbetet fungerar bra än övriga föräldrar kan bero på högre ställda krav.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Föräldrar som är helt ensamt ansvariga för barnets vardag och föräldrar som inte alls har barnet boende hos sig är de som har lägst odds att samarbeta. I utredningens fokusgrupper (se ovan avsnitt 9.2.2) och i de öppna svaren i SCB:s enkät om jämtsällt föräldra- skap framkommer i många fall då barnet enbart bor med en föräl- der, att barnet gör det antingen på grund av att föräldrarna bråkar eller på grund av att någon av föräldrarna har sociala problem. Ett frekvent svar var att den andra föräldern inte var intresserad av bar- net i dessa fall, men det förekom även att den ena föräldern inte fick träffa barnet. Här är det snarast samarbetsmöjligheterna som påverkar boendet än tvärtom. De föräldrar som i fokusgruppen hade barn som bor växelvis hade generellt sett en mycket större samsyn kring frågor som rörde barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft29"&gt;Faktorer som har påverkan på föräldrasamarbetet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;De olika bakgrundsfaktorernas inverkan på föräldrasamarbetet pre- senteras i tabell 1, nedan. Tabellen syftar till att ge en översiktligt bild av vilka faktorer som har ett signifikant samband på föräldrar- nas uppfattning av samarbetet och på vilket sätt.&lt;A href="#page_213"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;13 &lt;/SPAN&gt;Samtliga oddskvoter presenteras i tabell 1 i bilaga 7.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;217&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_214"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;Om faktorns inverkan är densamma för alla boendeformer för barnet står ingenting noterat i tabell 1, nedan. Om inverkan enbart gäller en viss grupp föräldrar dvs. boföräldrar, föräldrar som har barnet halva tiden eller/och de föräldrar som har barnet liten eller ingen del av tiden (frånlevande föräldrar), står detta noterat i tabellen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Några faktorer som höjer oddsen för bra samarbete är: äldre föräldrar, yngre barn, färre barn i hushållet, den tillfrågade har inte högskoleutbildning, den andra föräldern har högskoleutbildning, barnet bor åtminstone till viss del hos båda sina föräldrar samt eventuellt ny partners barn bor i hushållet. Dessa faktorer har samma inverkan på föräldrarna oavsett i vilken omfattning barnet bor hos föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Det finns också faktorer som påverkar grupperna olika. Om boföräldern har träffat en ny partner ger detta högre odds för bra samarbete, medan det motsatta gäller om den frånlevande föräldern har träffat en ny partner. Både boföräldrarnas och de frånlevande föräldrarnas odds till bra samarbete minskar ju längre tid som har gått sedan separationen. De frånlevande föräldrarnas odds till bra samarbete är lägre om de har låga inkomster. Bland dem som har barnet boende hos sig halva tiden innebär stora inkomstskillnader sämre odds för bra samarbete. Om pappan har tagit ut mer än två månaders föräldraledighet ökar det oddsen för bra samarbete för både boföräldrar och frånlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p926 ft17"&gt;218&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_215"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351215x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p927 ft18"&gt;SOU 2011:51 Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t125"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td294"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Tabell 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td563"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Faktorer som påverkar oddsen för samarbete för boföräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td564"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td565"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td566"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td564"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td567"&gt;&lt;P class="p928 ft25"&gt;Hushållets sammansättning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td568"&gt;&lt;P class="p25 ft13"&gt;Högre odds för bra samarbete&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td566"&gt;&lt;P class="p430 ft13"&gt;Lägre odds för bra samarbete&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td294"&gt;&lt;P class="p25 ft76"&gt;Äldre föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft112"&gt;Äldre barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft112"&gt;Föräldern är en man&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td294"&gt;&lt;P class="p25 ft212"&gt;&lt;SPAN class="ft112"&gt;- &lt;/SPAN&gt;Boföräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft112"&gt;Flera barn i hushållet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft112"&gt;Föräldern är en kvinna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft77"&gt;Att barnet enbart bor hos den ena föräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft212"&gt;- Halva tiden, frånlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft212"&gt;- Ej aktuellt för halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft112"&gt;Föräldern bor helt ensam&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft212"&gt;- Aktuellt bara för frånlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft112"&gt;Föräldern har ny partner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft112"&gt;Föräldern har ny partner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td294"&gt;&lt;P class="p25 ft213"&gt;- Boföräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft214"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft213"&gt;- Halva tiden, frånlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Föräldern har nya barn med ny partner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft76"&gt;Föräldern har nya barn med ny partner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft212"&gt;- Boföräldern, halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft212"&gt;- Frånlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft76"&gt;Den nya partnerns barn bor i hushållet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td570"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Annan vuxen bor i hushållet, ofta äldre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft74"&gt;Annan vuxen bor i hushållet, ofta äldre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td294"&gt;&lt;P class="p25 ft112"&gt;barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft112"&gt;barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td564"&gt;&lt;P class="p25 ft213"&gt;- Boföräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td572"&gt;&lt;P class="p21 ft214"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td566"&gt;&lt;P class="p430 ft213"&gt;- Halva tiden, frånlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td573"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td566"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr11 td574"&gt;&lt;P class="p448 ft25"&gt;Inkomst, utbildning, sysselsättning, pappans föräldrapenninguttag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td568"&gt;&lt;P class="p25 ft13"&gt;Högre odds för bra samarbete&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td566"&gt;&lt;P class="p430 ft13"&gt;Lägre odds för bra samarbete&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td294"&gt;&lt;P class="p21 ft214"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft214"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft138"&gt;Tillfrågade föräldern har&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft76"&gt;Den andra föräldern har högskoleutbildning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft138"&gt;högskoleutbildning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td294"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft74"&gt;Upp till fem år efter separationen blir&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td294"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft76"&gt;samarbetet sämre, lägst odds har de som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Ett tag efter separation i förhållande till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft76"&gt;aldrig har bott ihop, Högst odds har de&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft112"&gt;mindre än 1 år efter separationen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft76"&gt;som separerade för mindre än 1 år sedan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td294"&gt;&lt;P class="p25 ft212"&gt;&lt;SPAN class="ft112"&gt;- &lt;/SPAN&gt;Halva tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft212"&gt;- Boföräldrar, frånlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft76"&gt;De med månadsinkomster över 30 000 och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td294"&gt;&lt;P class="p25 ft138"&gt;under 15 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft214"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft76"&gt;Inkomster under 20 000 kronor per månad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td294"&gt;&lt;P class="p316 ft212"&gt;&lt;NOBR&gt;-Boföräldern&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft212"&gt;&lt;NOBR&gt;–Frånlevande&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft76"&gt;Om pappan tog ut mer än 2 månaders&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td294"&gt;&lt;P class="p25 ft76"&gt;pappaledighet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft112"&gt;Tjänar mindre eller mycket mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft213"&gt;&lt;NOBR&gt;-Boförälder,&lt;/NOBR&gt; frånlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft213"&gt;&lt;SPAN class="ft138"&gt;- &lt;/SPAN&gt;Frånlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft112"&gt;Att sköta underhållet utan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft76"&gt;Försäkringskassan ökar oddsen betydligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft76"&gt;Tjänar mycket mindre eller mycket mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft212"&gt;- Ej aktuellt för halva&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft212"&gt;&lt;NOBR&gt;-Halva&lt;/NOBR&gt; tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td294"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td569"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft112"&gt;Arbetslös, studerande, föräldraledig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft138"&gt;Egenföretagare, arbetslös, studerar,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft76"&gt;jämfört med anställda, egenföretagare och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td571"&gt;&lt;P class="p25 ft112"&gt;långtidssjuk jämfört med anställda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td570"&gt;&lt;P class="p430 ft112"&gt;långtidssjuka&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td568"&gt;&lt;P class="p25 ft212"&gt;&lt;NOBR&gt;-Halva&lt;/NOBR&gt; tiden, frånlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td566"&gt;&lt;P class="p430 ft212"&gt;– Boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p929 ft17"&gt;219&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_216"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351216x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p930 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;9.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Barns upplevelser av föräldrasamarbete om ekonomi&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Utredningen har också velat få en bild av hur barn till särlevande föräldrar upplever föräldrarnas samarbete om ekonomi och kostna- der för att köpa sådant som barn behöver. Under några veckor i oktober och november 2010 hade därför barn som besökte BRIS webbplats&lt;A href="#page_216"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;14 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;möjlighet att svara på några webbenkätfrågor som rör utredningens uppdrag om ekonomi och föräldrasamarbete. Några frågor hade öppet svarsalternativ. &lt;A href="#page_216"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;15&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Sammanlagt 144 barn i åldern &lt;NOBR&gt;8–21&lt;/NOBR&gt; år svarade på enkäten, varav den övervägande majoriteten var flickor. Många av de kommentarer som barnen lämnade i de öppna svarsalternativen ger enligt utred- ningen en bra bild av hur föräldrarnas bristande samarbete om eko- nomin kan upplevas ur ett barnperspektiv, och några av dem åter- ges här i sin ordalydelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p393 ft8"&gt;På frågan om vad föräldrarna bråkar om svarade några av barnen:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft195"&gt;Ibland ringer pappa och bråkar med mamma när han är full, men det är om olika saker. (Flicka 12 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p931 ft14"&gt;Vem som ska betala vad, och hur mycket de ska lägga ut. De säger båda att de betalat mer än den andra. (Flicka 16 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Att min pappa gav min mamma en massa pengar när de skildes fast de egentligen delade lika. Att pappa aldrig betalar mer än vad han behöver precis. (Flicka 16 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Om/när de gör det så är det nog oftast att pappa nästan aldrig lägger några pengar på mig. (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p885 ft9"&gt;På frågan om hur barnen upplever föräldrarnas bråk om pengar sva- rade några:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p932 ft14"&gt;Försöker inte bry mig, men känner mig värdelös över att jag bara skulle handla om pengar. (Flicka 17 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p933 ft14"&gt;Som att jag hamnar i mitten och får medla mellan dom. (Flicka 18 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p934 ft14"&gt;Jag bryr mig inte speciellt mycket, de är väldigt bra vänner annars och de löser det alltid. (Flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p934 ft14"&gt;Jag känner mig som ett jävla fattigmansbarn. Det är jag också, men jag tänker mycket mer på det när de bråkar om pengarna. (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p935 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se www.bris.se&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;15&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;För en närmare redovisning av webbenkäten se bilaga 5.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;220&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_217"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td384"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td344"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p936 ft14"&gt;Jag blir ledsen och försöker förklara att pengar inte är här i livet och det blir jätte jobbigt, för om jag t.ex är med med mamma och vi ska göra något, så kan vi inte för hon har inte tillräckligt med pengar, då vill hon låna från pappa, men han vill inte låna ut pengar till mamma och blir jag jätte ledsen!! (Flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p937 ft14"&gt;Jag bryr mig inte, det är deras bekymmer och skulle jag lägga mig i skulle pappa bli galen och börja slå. (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p938 ft14"&gt;Som att jag är värdelös ... eftersom ingen av dom vill läga pengar på mig och skyller på varran vem som ska betala. Detta gör att jag har 2 uppsätningar kläder, för små och slitna skor, ingen vinterjacka vantar eller mössa. den enda jackan jag ar är sen jag var 13 år gammal, vilken jag fortfarande kan ha pga, min anorexia...de e bara att vika upp armarna (Pojke 16 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p939 ft14"&gt;Jag får ont i magen och håller på att gråta... Men jag försöker att hålla tårarna tillbaks så att dom inte ska se.. (Flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p940 ft14"&gt;Att jag inte borde finnas till. (Flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p941 ft14"&gt;De pratar inte ens om det, vill aldrig veta om varandra. (Flicka 12 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p806 ft8"&gt;I webbenkäten ställdes också frågan om vad samhället skulle kunna göra för att föräldrar som inte bor ihop inte skulle bråka om pengar. Barnen har flera olika idéer. Flera handlar om att det är ekonomiskt svårt för sjuka, ensamstående och arbetslösa föräldrar. Fler borde få jobb. Men flera barn nämner även att det borde finnas ekonomiskt stöd, eller hjälp för att resa mellan föräldrar. En del barn förespråkar delat barnbidrag och några tycker att man borde satsa på att hjälpa föräldrar (terapi eller liknande) för att det är de vuxna som ska klara av problemen utan att dra in barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p773 ft14"&gt;Tror inte det. Kanske ge båda föräldrarna en viss summa varje månad som ska gå ”å barnens vägnar” ;).(Flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p942 ft14"&gt;Det var verkligen supersvårt när jag var yngre, min mamma var ensam- stående med 2 barn och sjukskriven. Så vi hade inte mycket att leva på i månaden. ofta åt mamma ingenting, hon gav oss maten istället och åt våra rester om vi lämnade. hon kunde inte arbeta för att hon har och hade nackbesvär men fick ingen hjälp alls med det. så jag tycker att samhellet borde ha bättre förståelse för ensamstående föräldrar och inte tvinga sjuka människor att arbeta. (Flicka 17 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p937 ft14"&gt;Alla som skiljer sig borde få hjälp av en terapeft(stavning) och komma överens när dom inte klarar av det själva.. (Flicka 14 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p769 ft14"&gt;Nej. Det är familjens uppgift. Om det skulle hela skulle dras för långt kanske samtal mellan dem bör ske med en rådgivare av något slag. (Flicka 17 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p436 ft17"&gt;221&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_218"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p943 ft14"&gt;Nej, inte riktigt. jag har välbärgade föräldrar och bor i 2 fina områden. det ända som skulle kunna förbättras är väl om de skriver upp exakt hur mycket de köper, o hur mycket det kostar. det tror jga vi kna fixa själva, och jga blir 18 om 1,5 år så då slipper jag problemet ändå. men det är jättebra att det finns sånna här formulär, där någon frågar!! (Flicka 16 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p944 ft14"&gt;Högre barnbidrag.... Jag vet inte... Asså det beror ju också på om för- äldrarna har bra eller dålig ekonomi, om man skulle få högre barn- bidrag. Jag borde få 1050kr varje månad men min mamma måste ta typ hälften för att lönen inte räcker. Och ibland får jag inga pengar alls i &lt;NOBR&gt;månaden. :-/&lt;/NOBR&gt; (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p931 ft14"&gt;Ja, dela barnbidraget mellan pappan och mamman eller ge barnbidraget till barnet från to.m 12 ge stöd/bidrag till skilda föräldrar/ensam- stående mamma eller pappa. (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Att barnen bara bor hos den ena, eller varannan helg eller något. Jag vet inte... erbjuda gratis skjuts eller nåt när de ska från den ena till den andra (Flicka 14 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Nej, jag tror inte det. Inte i min situation i alla fall. Förutom att ge mamma ett jobb, men det är många som behöver. (Flicka 12 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p945 ft14"&gt;Prata med dom vuxna. Ska vi barn behöva oroa oss för att mamma inte har råd med mat till oss den veckan vi är där? Nä, det måste finnas stöd till våra föräldrar också. Barnen ska blandas in så lite som möjligt. (Flicka 17 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p946 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;9.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft86"&gt;Samhällets stöd till särlevande föräldrar och deras barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Dagens föräldrar erbjuds många olika former av stöd både inför barnets födelse och under barnets uppväxtår. Den generella mödra- och barnhälsovården erbjuder återkommande hälsoövervakning av såväl mamma som barn under barnets spädbarns- och småbarnstid, samt olika former av föräldrastöd som riktar sig till båda föräld- rarna. Även öppna förskolan, förskolan, skolan, familjecentraler, ungdomsmottagningar, elevvård, socialtjänstens öppna verksam- heter, familjerådgivning i olika former och studieförbund, ideella organisationer och utbildningsföretag erbjuder olika former av föräldrastöd. Gemensamt för de flesta av dessa verksamheter är att de erbjuder föräldrar stöd i frågor som rör föräldrarollen, framför allt i frågor som rör relationen mellan föräldern och barnet, och därtill kopplade frågor om uppfostran, värderingar och gränser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p947 ft17"&gt;222&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_219"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351219x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td384"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td344"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p948 ft8"&gt;I samband med en separation kan föräldrar få stöd i att komma överens i frågor som rör vårdnad, boende och umgänge för barnet. Detta stöd erbjuds inom ramen för de kommunala samarbetssam- talen, för vilka närmare redogörs nedan. Utöver detta finns det inte någon verksamhet som har i ansvar att erbjuda föräldrar och deras barn stöd i andra frågor som kan uppstå i samband med en separa- tion eller vid särlevnad. Vad avsaknaden av en instans som kan er- bjuda föräldrar rådgivning och stöd i ekonomiska frågor kan få för konsekvenser utvecklas närmare i kapitel 11.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p352 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;9.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Samarbetssamtal&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Enligt 5 kap. 3 § socialtjänstlagen (2001:453) ansvarar kommunen för att föräldrar kan erbjudas samtal under sakkunnig ledning i syfte att nå enighet i frågor som rör vårdnad, boende och umgänge, s.k. samarbetssamtal.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Samarbetssamtal är strukturerade samtal under sakkunnig led- ning med föräldrar som i samband med eller efter separation är oeniga om hur de ska lösa frågor kring vårdnad, boende och um- gänge för barnet. Syftet med samtalen är att underlätta samför- ståndslösningar så att föräldrarna kan lösa eventuella tvister utanför domstol. Målet med samtalen är dels att föräldrarna ska kunna enas i frågor om barnet, dels förbättra föräldrarnas förmåga att sam- arbeta efter en separation. Frågor om underhåll eller hur det eko- nomiska ansvaret för barnet ska fördelas mellan föräldrarna ingår som regel inte i samarbetssamtalen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Föräldrar till närmare 50 000 barn separerar varje år. Under 2010 deltog föräldrar till cirka 19 400 barn i samarbetssamtal, vilket mot- svarar 101 barn och ungdomar per 10 000 i åldern &lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år.&lt;A href="#page_219"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;16&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Samarbetssamtal är en metod som vuxit fram inom den kom- munala familjerättens verksamhetsfält. Metoden introducerades i början av &lt;NOBR&gt;1970-talet&lt;/NOBR&gt; för att hjälpa föräldrar att lösa vårdnads- och umgängestvister utanför domstol. Sedan den 1 mars 1991 är kom- munerna skyldiga att erbjuda de föräldrar som så önskar möjlighet till samarbetssamtal.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Samarbetssamtal är frivilliga och avgiftsfria för föräldrarna. I samband med 1997/98 års lagstiftningsarbete om ändringar i för- äldrabalkens bestämmelser om vårdnad, boende och umgänge gjor- des bedömningen att åtgärder bör vidtas för att öka samarbets-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p199 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;16 &lt;/SPAN&gt;Socialstyrelsen 2011, Familjerätt år 2010, s. 18.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;223&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_220"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351220x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;samtalens tillgänglighet och kvalitet. En bestämmelse infördes i 6 kap. 18 § första stycket FB som erinrar om att föräldrarna har möjlighet att genom samarbetssamtal få hjälp att nå enighet i frågor om vårdnad, boende och umgänge. Bestämmelsen markerar att för- äldrarna bör försöka lösa sin konflikt i samförstånd innan de vän- der sig till domstol med sin tvist. Samtidigt lades ansvaret för att information om möjligheterna till samarbetssamtal når ut till be- rörda föräldrar på Socialstyrelsen, liksom uppgiften att utveckla metoder för samarbetssamtalen och överväga hur barnen ska informeras och få möjlighet att komma till tals vid samtalen.&lt;A href="#page_220"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Sam- tal kan antingen begäras av föräldrarna eller beslutas av tingsrätten, som i samband med mål om vårdnad, boende eller umgänge kan uppdra åt socialnämnden eller något annat organ att i barnets intresse anordna samarbetssamtal i syfte att nå enighet mellan för- äldrarna (6 kap. 18 § andra stycket FB).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft29"&gt;Metoder, handläggning och kompetens&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Kommunen måste inte själv anordna samarbetssamtal, men den måste sörja för att föräldrar kan erbjudas samarbetssamtal. I de flesta fall är det den kommunala familjerätten som ombesörjer samtalen. Särskilda familjerättsenheter eller specialiserade familje- rättssekreterare finns inom socialtjänsten i de flesta större kommu- ner. I mindre kommuner är det vanligt att socialsekreterare har hand om familjerättsfrågor samtidigt med andra uppgifter inom socialtjänsten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Det finns även möjlighet att ordna samarbetssamtal inom ramen för familjerådgivningen. Skillnaden mellan samarbetssamtal och familjerådgivningsamtal är att i familjerådgivningssamtal ligger fokus på relationen mellan parterna samt problem och konflikter inom relationen, medan fokus i samarbetssamtalen ligger på par- terna som föräldrar och på barnens situation. Även i samarbets- samtalen kan föräldrarnas relation diskuteras, men inte för att för- bättra relationen i sig, utan för att undersöka och förbättra förut- sättningarna för ett fungerande samarbete kring barnen efter en separation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Det finns inte någon enhetlig metod för samarbetssamtal. Familjerättsenheterna använder och utvecklar utifrån sina förut- sättningar, resurser och kompetens olika metoder och synsätt när&lt;/P&gt;
&lt;P class="p845 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;Prop. 1997/98:7, Vårdnad, boende och umgänge, s. 38 f.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;224&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_221"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351221x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td384"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td344"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;det gäller samarbetssamtal. De flesta samtalsledare är socionomer, ofta med vidareutbildning i socialt behandlingsarbete eller familje- terapi. En fördjupande utbildning i samarbetssamtal/familjemed- ling har fram tills för något år sedan saknats i Sverige. Sedan hösten 2009 erbjuder dock Ersta Sköndal högskola, i samarbete med Familjerättssocionomernas Riksförening, en sådan utbildning.&lt;A href="#page_221"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Föräldrarna bör erbjudas ett första samtal inom två eller högst tre veckor från det att de har kontaktat socialnämnden eller från det att en remiss från tingsrätten har kommit in.&lt;A href="#page_221"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;19 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Antalet samtal och väntetiderna kan dock variera mellan kommunerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Samarbetssamtalen kan leda till ett avtal mellan föräldrarna om vårdnad, boende och umgänge som godkänns av socialnämnden och som därmed blir juridiskt bindande och verkställbart. Men samtalen kan också resultera i en överenskommelse mellan föräld- rarna, som gäller dem emellan men som inte kan åberopas i en rättslig process. Ett avtal enligt 6 kap. FB kan endast avhandla frå- gor om vårdnad, boende, umgänge och resekostnader vid umgänge. En överenskommelse rörande andra frågor kan emellertid slutas och tas med som en bilaga till ett avtal.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft29"&gt;Samarbetssamtal för barnets bästa?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Studier visar att samarbetssamtalen ofta har en tydlig karaktär av förhandling mellan föräldrarna.&lt;A href="#page_221"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;20 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Samarbetssamtalens uttalade syfte att få föräldrarna att enas i frågor om vårdnad, boende och um- gänge, kan få till följd att fokus ofta flyttas från vilken lösning som kan anses vara bäst för barnet till att få föräldrarna att nå en över- enskommelse, oavsett vad överenskommelsen innebär för barnet och oavsett om den är till barnets bästa. Vad som påverkar föräld- rarnas överenskommelse om barnet varierar självfallet från fall till fall, men såväl rättviseaspekter som praktiska skäl kan spela in lik- som att överenskommelsen är ett resultat av en förhandling mellan föräldrarna där de båda har ”givit och tagit”. Barnet har i dessa fall blivit ett förhandlingsobjekt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p679 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se närmare Ersta Sköndal högskolas webbplats: www.esh.se&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;19&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Socialstyrelsens allmänna råd, SOSFS 2003:14, Socialnämndens handläggning av vissa frågor om vårdnad, boende och umgänge, s. 3.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft196"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;20&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Ryrstedt, E, &lt;/SPAN&gt;Samarbetssamtal – leder de till en “sann” överenskommelse för barnets bästa, eller bara en förhandlingslösning?&lt;SPAN class="ft33"&gt;, Svensk Juristtidning 2009, s. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;821–841,&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt; samt Socialstyrelsen 2000:7, Samarbetssamtal – socialt arbete med föräldrar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;225&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_222"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351222x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Föräldrasamarbete i frågor som rör barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;Såvitt utredningen känner till finns det inte så många alternativ till samarbetssamtal eller andra modeller för att få föräldrar att med barnets bästa för ögonen komma överens i frågor som rör barnet. För ett antal år sedan prövades en modell för separationsrådgivning i Timrå kommun. Det uttalade syftet var att genom samverkan av olika aktörers kompetens bistå familjer med problem- och kon- fliktlösning. Målet var att uppnå samförståndslösningar, att und- vika domstolsprocesser och att främja en bra uppväxtmiljö för bar- nen. Separationsrådgivningen bedrevs i form av en samordnad medling, där flera kompetenser samtidigt stod till förfogande för parterna och där båda parterna i separationen var närvarande sam- tidigt. Ett rådgivningstillfälle varade ungefär en timma och hade karaktären av samtal. Vid rådgivningstillfället var, förutom det separerande paret, flera rådgivare närvarande: en advokat samt representanter från Försäkringskassan, socialtjänsten, det lokala barnombudet, samt vid behov en adjungerad psykolog. Social- tjänsten arvoderade advokatens deltagande, medan övriga rådgivare medverkade på sin ordinarie arbetstid. En utvärdering av separa- tionsrådgivningen visade att de separerande par som hade deltagit i rådgivningen upplevde den som effektiv och värdefull framför allt då de ansåg sig ha fått rättvis tillgång till information genom att den gavs samtidigt till dem båda av flera aktörer.&lt;A href="#page_222"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;21&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p949 ft8"&gt;Utredningen anser att det finns stora behov av att utveckla sam- hällets stöd till särlevande föräldrar och deras barn. Både vad avser rådgivning och stöd i ekonomiska frågor rörande barnet, och vad avser stöd som syftar till att förbättra förutsättningarna för ett fun- gerande samarbete mellan föräldrarna där det är barnets intressen, rättigheter och behov som står i centrum. Utredningen utvecklar närmare i kapitel 13 sin syn på ett förbättrat stöd till särlevande föräldrar och deras barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p950 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;21 &lt;/SPAN&gt;FoU Västernorrland, &lt;SPAN class="ft196"&gt;Medling vid separation&lt;/SPAN&gt;, Arbetslivsutvecklingsrapport nr 2004:1. Projektet var tidsbegränsat och fick ingen fortsättning p.g.a. att det saknades personella resurser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;226&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_223"&gt;


&lt;P class="p951 ft216"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft215"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regel- verken m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p952 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;10.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft217"&gt;Utgör de familjeekonomiska reglerna hinder för samarbete?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Utredningens arbete och även tidigare erfarenheter har indikerat att flera av de nuvarande familjeekonomiska stöden är konfliktdri- vande i den meningen att de inte fördelas mellan särlevande föräld- rar utifrån den försörjningsbörda som en förälder har med anled- ning av att ett barn bor eller vistas tidvis i hushållet. Att i en större utsträckning ta hänsyn till detta skulle enligt utredningen sannolikt öka särlevande föräldrars förutsättningar att komma överens och att ta ett fortsatt gemensamt ekonomiskt ansvar för barnet efter en separation. Detsamma torde gälla i de fall föräldrarna aldrig har bott tillsammans. En fördelning av familjeekonomiska stöd som på ett bättre sätt än i dag beaktar den försörjningsbörda en förälder kan ha för barn i hushållet torde uppfattas som mer rättvis av för- äldrarna och generellt sett vara i större grad överensstämmande med den kostnadsfördelning som föräldrarna enas om efter en separation, eller i övriga fall då föräldrarna är särlevande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft8"&gt;Utredningens undersökningar tyder på att de flesta särlevande föräldrar ansvarar för de kostnader som uppstår för barnet när han eller hon har barnet hos sig. Utredningens telefonundersökning indikerar också att en majoritet av föräldrarna, 53 procent, vid ett växelvist boende för barnet betalar för de kostnader som uppkom- mer när barnet bor hos dem. En fjärdedel av föräldrarna har upp- gett att de delar på barnets kostnader och betalar hälften var, medan ytterligare en åttondel, 12 procent, uppger att de fördelar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p953 ft17"&gt;227&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_224"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351224x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p344 ft8"&gt;kostnaderna efter inkomstrelationen föräldrarna emellan.&lt;A href="#page_224"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om större hänsyn skulle tas till respektive förälders antagna försörj- ningsbörda, skulle enligt utredningen reglerna sannolikt bli mindre konfliktdrivande, vilket ofta också skulle gagna barnet. Framför allt de familjeekonomiska regelverkens utformning kan få stor bety- delse för föräldrar som i samband med en separation har att enas om i vilken omfattning barnet ska bo eller ha umgänge med respektive förälder. Att statens förskottering av underhåll till barn inte är avhängigt av båda föräldrarnas ekonomiska förmåga gagnar heller inte samarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Strävan bör därför vara att den lagstiftning som direkt eller indi- rekt rör barnets boende och föräldrarnas möjlighet till ekonomisk kompensation för att det finns barn i hushållet, så långt möjligt inte ska verka normerande i någon riktning. Det bör inte vara ekono- miska drivkrafter och rätten till olika familjekonomiska stöd som styr beslutet om var barnet ska bo. Incitamenten för att se barnet som en bärare av ekonomiska förmåner bör också minska. Lagstif- taren bör inte ge uttryck för att en boendesituation är att föredra framför någon annan, utan bör så långt det är möjligt sträva efter att lagstiftningen är så neutral som möjligt i förhållande till föräld- rarnas beslut om ett boende som enligt dem kan vara förenligt med barnets bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Mycket talar för att den kraftiga utveckling av barns växelvisa boende och att särlevande föräldrar i en allt större utsträckning tycks föredra att ha ett delat omsorgsansvar om sina barn, kan verka normerande för många föräldrars inställning och övervägan- den om barnets boende. Ett mer jämställt föräldraskap och kvin- nors ökade arbetskraftsdeltagande – efter reformer om föräldraför- säkring, utbyggd barnomsorg och individuell beskattning – har sannolikt haft stor betydelse för att ett delat omsorgsansvar om barnen ökar. På samma sätt som gemensam rättslig vårdnad har kommit att bli normen vid separation, finns det mycket som talar för att växelvis boende och ett i stor utsträckning delat omsorgs- ansvar, blir normativt i framtiden. I en allt större utsträckning kommer man då att kunna förvänta sig att föräldrar som inte längre bor tillsammans fortsätter att samarbeta om föräldraskapet när de har gemensamma barn. Det är därför också lämpligt att detta tyd- ligare framgår av eller är en utgångspunkt för lagstiftningen. Ett sådant resonemang stöds också av såväl utredningens egna som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p954 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Se bilaga 4. Antalet svarande vars barn bor växelvis var förhållandevis få vilket medför att det inte bör dras alltför långtgående slutsatser av resultatet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;228&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_225"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351225x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p955 ft8"&gt;Försäkringskassans studie&lt;A href="#page_225"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;om särlevande föräldrars situation. Dessa undersökningar visar att samarbetet fungerar bättre när barn bor växelvis hos båda sina föräldrar än när de enbart bor hos en av dem. Även vad gäller barns hälsa och deras relation med sina för- äldrar uppvisar bättre resultat för de barn som bor växelvis. Det finns även forskningsstudier från Norge som visar att växelvis bo- ende minskar konflikterna mellan föräldrar som separerar.&lt;A href="#page_225"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Utredningen kan dock inte uttala sig om det är så att växelvis boende ger bättre förutsättningar för barnets välmående, eller om det är så att denna boendeform väljs med anledning av att föräld- rarna har ett gott samarbete.&lt;A href="#page_225"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det är förmodligen vanligare att för- äldrar som är engagerade i barnet väljer ett växelvist boende än när endast den ena föräldern är engagerad i barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Nedan ges inledningsvis en redovisning av synpunkter som sär- levande föräldrar har fört fram vid utredningens fokusgruppssamtal om samarbete i ekonomiska frågor rörande barn, följt av en redo- visning av de konfliktfaktorer som utredningen har identifierat inom olika familjeekonomiska regelverk samt andra närliggande regelverk. Redovisning av konfliktfaktorer och problem i regler som rör underhåll till barn finns i kapitel 11.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p956 ft219"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;10.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft218"&gt;Föräldrars synpunkter på försörjningsansvar och de familjeekonomiska stöden&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p741 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Synpunkter på fördelning av försörjningsansvar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;I de fokusgruppssamtal som utredningen har genomfört med sär- levande föräldrar med hjälp av TNS Sifo framkommer att det finns ett starkare samband mellan barnets boende och omsorgen om barnet, än vad sambandet mellan försörjningsansvaret och omsor- gen av barnet är.&lt;A href="#page_225"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta är ganska naturligt eftersom en förälder vanligtvis har omsorg om barnet när denne bor tillsammans med barnet, medan en frånlevande förälder har ett försörjningsansvar för sitt barn trots att han eller hon inte bor tillsammans med barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p743 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Försäkringskassan Socialförsäkringsapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Ekeland og Myklebust 1997.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Det är snarare de bakomliggande orsakerna till varför barnet inte bor med eller har liten kontakt med båda sina föräldrar som har betydelse för barnets välmående – inte själva omfattningen av barnets boende hos respektive förälder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Rapport från TNS Sifo, s. 13. Se bilaga 9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;229&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_226"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351226x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p958 ft8"&gt;Fokusgruppssamtalen visar emellertid att försörjningsansvaret har en stark koppling till barnets boende.&lt;A href="#page_226"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;6 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om föräldern har barnet boende hos sig anser denne sig också ha ett försörjningsansvar för barnet. Detta innebär att den antagna försörjningsbördan ligger på boföräldern i de fall barnet bor större delen av tiden hos en av för- äldrarna, samt att ansvaret är mer delat bland föräldrar vilkas barn bor växelvis. Det finns en tydlig skillnad mellan hur försörjnings- ansvaret beskrivs i gruppen boföräldrar och gruppen umgängesför- äldrar. Bland boföräldrarna talar man gärna om att man har hela försörjningsansvaret och att det kan vara betungande. Bland um- gängesföräldrarna anser sig flera betala mer än de borde i relation till hur mycket tid de får med barnet och hur många bidrag som tillfaller den andra föräldern (oftast mamman). Boföräldrarna ger uttryck för att de alltid tar ansvaret för att det ska finnas pengar till barnets uppehälle och utveckling. Det betyder dock inte alltid att det är boförälderns egna medel som används. Gruppen umgäng- esföräldrar upplever att de betalar mycket pengar för barnet, men det är inte alltid som de frivilligt tar ansvar för att göra det utan det sker ibland endast på direkt förfrågan från barnet eller den andra föräldern. Umgängesföräldrarna uppger att de står för en större del av barnets kostnader än boföräldern, men samtidigt verkar det oftast vara boföräldern som står för den mer grundläggande för- sörjningen (t.ex. i form av mat och vardagskläder). Förenklat och schematiskt kan föräldrarnas inställning beskrivas på följande sätt:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p959 ft14"&gt;Boföräldern (oftast kvinna): Jag tar ansvar för att mitt barn får allt det behöver.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p960 ft195"&gt;Umgängesföräldern (oftast man): Hon betalar lite av egna pengar, det mesta extra betalar jag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p961 ft8"&gt;När det gäller det som går utöver mat och vardagskläder, t.ex. fri- tidsaktiviteter, resor, saker eller märkeskläder finns det ett sam- band mellan helgumgänge och goda inkomster. Ju bättre den eko- nomiska situationen och viljan att förbättra sitt barns tillvaro är, desto mer pengar förefaller föräldern lägga ned på att ge barnet en ”guldkantad” tillvaro. Mer om hur särlevande föräldrar fördelar försörjningsansvaret för barnet och samarbetar kring ekonomiska frågor finns att läsa i kapitel 9 ovan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p962 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;6 &lt;/SPAN&gt;Rapport från TNS Sifo, s. 14 f. Se bilaga 9.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p593 ft17"&gt;230&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_227"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351227x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Synpunkter på de familjeekonomiska stöden&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;De boföräldrar och umgängesföräldrar som deltagit i fokusgrupps- samtalen uppger att barnets grundläggande behov, ”basen” oftast täcks av underhållet och barnbidraget.&lt;A href="#page_227"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Med basen menas mat och vardagskläder. Samtidigt är de flesta av föräldrarna överens om att det som kostar med att ha barn är de oförutsedda utgifterna och de utgifter som går utöver basen. Dessa utgifter upplevs som svåra att beräkna, dels varierar de över tid, dels finns ingen tydlig norm för vad som kan anses vara normalt, utan de är beroende av inkomst och prioritering inom hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;En upplevd orättvisa i främst gruppen föräldrar vars barn bor växelvis är att de familjeekonomiska stöden betalas ut till den föräl- der som har barnet folkbokfört hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;De flesta av föräldrarna anser sig ha ”kommit överens” om underhållet och med det menas cirka 1 273 kronor per månad. Även om det hos vissa föräldrar finns kunskap om att storleken på underhållet bör påverkas av bl.a. nivån på föräldrarnas inkomster, anses detta belopp ändå vara det normala. Dessutom vill vissa av boföräldrarna inte diskutera fram någon annan summa då de tror att den andra parten saknar betalningsförmåga, eller att det kan försämra relationen mellan föräldrarna och indirekt till barnet. I samtalen deltog även föräldrar som inte tog emot något underhåll för barnet över huvud taget trots att barnet egentligen skulle vara berättigat till det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;Ett underhåll på 1 273 kronor anses enligt föräldrarna inte ensamt täcka hälften av kostnaderna för barnet. Däremot anses underhållet tillsammans med barnbidrag (1 050 kronor per månad och barn) täcka mat och vardagskläder till barnet (cirka 2 300 kro- nor per månad).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;Den främsta synpunkten på barnbidraget är att det borde be- hovsprövas. Behovsprövningen bör enligt föräldrarna göras utifrån hushållets sammanlagda inkomst så att man tar hänsyn till såväl förälderns egen inkomst som eventuell ny sambos/makes inkomst. Föräldrarna anser att en behovsprövning skulle innebära att de med låga inkomster får mer än i dag och att de med höga inkomster får mindre eller inga bidrag alls.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Den vanligaste synpunkten på bostadsbidraget är att det borde kunna delas mellan föräldrarna. Främst gäller detta när barnet bor växelvis. De flesta föräldrar likställer boende med försörjningsan-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p805 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;Rapport från TNS Sifo, s. 15 f. Se bilaga 9.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;231&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_228"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;svar. En delning vid en annan fördelning av boendet är föräldrarna dock inte lika positiva till; flera tror då att den förälder som barnet inte bor huvuddelen av tiden med, inte vill ta ansvar för utgifter som t.ex. kostnader för barnomsorg. Boföräldrarna anser sig ha det fulla försörjningsansvaret och därmed ha rätt till alla bidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Det finns röster såväl för som emot en automatisk delning av bidrag. Vissa föräldrar argumenterar för att en automatisk delning är mest obyråkratiskt och att det garanterar att en delning sker. Andra argumenterar för att det då finns en risk att föräldrar som uppenbart inte kan hantera inkomster och utgifter för barnet också får del av dessa pengar. Många föräldrar ger uttryck för att en automatisk delning också förutsätter att avgifter från kommunen delas automatiskt, som t.ex. avgiften för förskola. Boföräldrarna motsätter sig starkt all form av delning av barnbidrag och bostads- bidrag. De anser att den andra föräldern (oftast pappan) inte vet vad det kostar att försörja ett barn och att han eller hon ändå inte skulle ta ansvar för hälften av utgifterna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p763 ft14"&gt;Jag har känt mig taskig om jag ska begära underhåll. Det skulle bli svå- rare att samarbeta då. Att jag skulle känna att jag tjänar pengar på bar- nen. Det är skuldbelagt. Han har betalat hälften i dagisavgift. Även om det räknas ut på inkomsten så. Nu har vi precis haft en diskussion som går ut på att han ska få hälften av barnbidraget. Då tänkte jag vi tar an- svar för varsitt barn. Men det behövs inte sa han då. Och jag har varit motvillig att ge honom det för jag vet att det köps väldigt mycket lek- saker. Det går till fel saker. Det har en bakgrund i att han har väldigt svårt att hålla i sina pengar. Han har inget jobb, inget studielån. (citat från boförälder)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p963 ft14"&gt;Jag får alla pengar. Jag har varit ensamstående länge. Han fattar inte vad ett barn kostar. (citat från växelvisförälder)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft8"&gt;Umgängesföräldrarna anser att den andra föräldern (oftast modern) har tillräckliga eller t.o.m. mer än tillräckliga ekonomiska förutsättningar för att kunna försörja barnet. Bland umgängesför- äldrarna finns också ett visst misstankar om att boföräldern ser till att få ut mer pengar än vad som verkligen behövs för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p964 ft14"&gt;Påhittade saker. Utgifter som inte existerar. Ditten och datten. Vad ska vi dra till med? Fördyrade omkostnader. Allt har blivit dyrare på- står hon.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p965 ft14"&gt;För henne hade det betydelse för hon fick mer barnbidrag. Hon tjä- nade bra med pengar för att vara arbetslös.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p966 ft17"&gt;232&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_229"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p936 ft14"&gt;Man kan säga såhär. Först betalar mamman 1 300 och sen pappan 1 300 och sen kommer staten in och betalar barnbidraget. Och det ska räcka till allt som barnet behöver. Och då får föräldrarna diskutera emellan. Jag tycker 3 600 är ganska mycket pengar ändå. Det är inte väldigt lite. Det räcker till ganska mycket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p426 ft8"&gt;- samtliga citat är från umgängesföräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p806 ft8"&gt;Det bidrag som föräldrarna anser är svårast att förstå är bostads- bidraget. Vissa uppger sig t.o.m. vara obenägna att ansöka om det då det är oklart vilka uppgifter som ska lämnas in, när man kan få bidraget och om man riskerar att bli återbetalningsskyldig. Föräldrarna ger uttryck för att bostadsbidraget borde vara mer förutsägbart. Flera föräldrar anser också att bostadsbidraget bör kunna delas när barn bor växelvis hos båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Barnbidraget anses mycket tydligt i sin grundläggande kon- struktion. Däremot finns det några föräldrar som inte till fullo för- står vem som har rätt till det. Grundförklaringen verkar enligt för- äldrarna vara att det är folkbokföringen som styr rätten till barn- bidraget. Samtidigt konstaterar vissa att modern från början med automatik får barnbidraget och att ingen regelbunden eller åtkom- mande omprövning av rätten till barnbidraget sker. Många föräldrar anser att barnbidraget ska vara delat när barnet bor växelvis men ifrågasätter de nuvarande reglerna om delning. Det anses viktigt att reglerna är flexibla så att utbetalningen av bidraget kan ändras om barnets boendeförhållanden förändras, t.ex. vid övergång från eller till växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Underhållet anses också tydligt vad avser vilken summa man kan få i underhållsstöd, vilket uttrycks som att det är det ”normala” beloppet. Däremot önskar sig föräldrarna mer vägledning från samhället i vad som kan motivera ett högre underhållsbidrag. Att endast tala om att beakta båda föräldrarnas inkomst är inte tillräck- ligt vägledande anser de. Någon kan t.ex. ha högre inkomster, men också anse sig ha större utgifter för exempelvis umgängesresor för barnet. Inkomstförhållanden kan dessutom förändras och då borde det enligt föräldrarna inte finns någon eftersläpning så att den som t.ex. lever på arbetslöshetsförsäkring inte betalar samma underhåll som när personen hade en förvärvsinkomst. Även förändrade in- komstförhållanden hos den förälder som mottar underhållet borde noteras och uppdateras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;Flera föräldrar pekar på att de avtal om ekonomiska frågor som etableras tidigt mellan föräldrarna i samband med en separation lätt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p496 ft17"&gt;233&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_230"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;också blir gällande senare, även om förhållanden förändras eller om föräldrarna vill omvärdera den ursprungliga överenskommelsen. Ett sätt att komma till rätta med detta är enligt föräldrarna att direkt vid separationen kunna erbjudas ett telefonnummer eller en kon- taktperson som kan ge rådgivning kring dessa frågor. Ett annat sätt vore om Försäkringskassan eller någon annan instans kunde ha en särskild webbplats eller information med fokus på vad man som förälder bör tänka på vid separation och särlevnad samt vilka olika instanser det finns i samhället som erbjuder stöd eller rådgivning i en sådan situation, t.ex. olika myndigheter, ideella barn- och föräldraorganisationer, kyrkan och självhjälpsgrupper. Några föräldrar anser att alla som separerar borde bli kallade till ett första obligatoriskt möte. Det finns också synpunkter om att samhället borde informera om värdet av att stanna kvar i familjen och att stödja föräldrar i att få den att fungera igen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;En svårighet med det stöd som finns i dag är, enligt vissa föräld- rar, att det kan upplevas som alltför ”juridiskt konfrontativt”. Med detta menas att familjerättsmottagningar uppfattas som något man vänder sig till när man inte alls är överens eller har relativt stora problem. Föräldrarna framför önskemål om att det tydligare ska finnas information om var man kan få familjejuridisk rådgivning även för föräldrar som ”bara” vill komma överens om barnets för- sörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Föräldrarna efterfrågar också en mer normativ rådgivning om vad som är bra för barnet. De upplever att de i dag endast informe- ras om vad som gäller rent juridiskt och sedan får de själva söka psykosocial hjälp för att komma fram till vad som passar bäst för dem, hur de ska hantera eventuell oro etc. Samhället bör enligt dem presentera argument om varför och på vilket sätt ett barn behöver båda sina föräldrar. Denna information bör i så fall ges redan på ett första möte eller från det att barnet är litet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p765 ft14"&gt;Samhället behöver inte in och styra över situationen men det kan vara ett stöd att ha en lista på förslag – räkna med dom här sakerna. Det är enkelt, det är blöjor, välling osv.”&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;I vårt fall hade det krävts att det var obligatoriskt. Det känns som ett krav man kan ställa om man har flera barn. Jag kan tro att han hade velat träffa honom mer. Om någon sagt att du behövs faktiskt för dina barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p965 ft14"&gt;Det är inte oklart vem som ska betala. Men mer information om hur man får den andra att betala. Om jag ser på vänner som har det här&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft17"&gt;234&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_231"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351231x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p967 ft14"&gt;problemet så är det familjerätten. Det skulle vara något mildare, det känns så drastiskt att ha familjerätten. En familjevägledare eller så.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p546 ft8"&gt;- ovanstående citat är från boföräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p968 ft14"&gt;Det kan ta flera månader att få hjälp och när det krisar till sig så är det här och nu. Det vore bra med en skype eller nån direktkontakt. Män har samma behov av kontakt som kvinnor även om vi är olika.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p774 ft195"&gt;När man skiljs borde man få ett namn direkt eller ett nummer, det skulle gjort nytta för mig då när det begav sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p426 ft8"&gt;- båda citaten är från umgängesföräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p969 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Föräldrars önskemål på åtgärder för att underlätta samarbete&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Föräldrarna i utredningens fokusgruppssamtal fick också i uppdrag att formulera sina synpunkter på det som diskuterats och sina öns- kemål vad gäller konstruktionen av familjeekonomiska stöd, samt även synpunkter på andra stödformer.&lt;A href="#page_231"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;För det första efterfrågar föräldrarna riktlinjer för barnets kost- nader. En tydlig information från samhället om vad barn kostar i olika åldrar och vad man kan begära av föräldrar ekonomiskt sett. Det är tydligt att man önskar se konkreta belopp och inte endast en rekommendation om att beakta olika förhållanden när man ska be- stämma ett underhåll; ett mycket enklare förfaringssätt önskas. Vissa efterfrågar konkreta tabeller som anger att om föräldrarna tjänar x kronor ska man betala y kronor i underhåll för ett barn som är z år gammal.&lt;A href="#page_231"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En större tydlighet kring vad ett barn kostar efterfrågas särskilt av de föräldrar som inte har valt växelvis boende för barnet, och motiveras med att det skulle hjälpa båda föräldrarna att fullgöra sitt försörjningsansvar, men även bidra till att båda för- äldrarna kan ”kontrollera” om den andra föräldern fullgör sin underhållsskyldighet. Men även för föräldrar som väljer växelvis boende kan schabloner om vad ett barn kostar underlätta sam- arbetet med den andra föräldern och ligga till grund för deras över-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p912 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Samtliga förslag från föräldrarna finns redovisade i appendix 4 som hör till rapporten från TNS Sifo, se bilaga 9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p970 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Även om det inte är realistiskt med ett så pass enkelt beräkningssätt eftersom underhålls- bidragets storlek är beroende av båda föräldrarnas ekonomiska överskott, kan förutsätt- ningarna ändock förbättras avsevärt vad gäller föräldrarnas uttryckliga behov av stöd i dessa frågor. Se mer om detta nedan i avsnitt 13.4.1 och &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;13.7–8.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;235&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_232"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;enskommelser om hur man fördelar försörjningsansvaret mellan sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p971 ft8"&gt;För det andra efterfrågar föräldrarna riktlinjer för barnets bo- ende. Denna aspekt hänger delvis ihop med behovet av riktlinjer för barns kostnader då föräldrarna ställer sig frågande till vilka effekter valet av barnets boende får på försörjningsfrågan. Kostar det mer om barnet bor växelvis och har vi råd med det? Föräldrarna önskar vidare mer information om vad olika boenden innebär för barnet, och vilken betydelse boendet kan ha för barnets psykosoci- ala utveckling m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Föräldrarna efterfrågar också bättre stöd med att hitta en ny bostad efter en separation. Det kan t.ex. vara stöd för att underlätta förmedling av bostäder, riktat särskilt till ensamstående föräldrar för att göra det möjligt att lättare hitta billigare och tillräckligt rymliga bostäder. Det kan också handla om stöd med att byta en större lägenhet till två mindre. I det senare fallet kan det också vara särskilt intressant med stöd för att byta till två lägenheter i samma område för dem som eftersträvar ett växelvist boende för sitt/sina barn och som inte vill bo alltför långt ifrån varandra. För barnet kan det vara en fördel att ha nära till skola och vänner från båda föräldrarnas bostäder. Särskilt relevant kan sådan bostadsförmed- ling vara på orter med bostadsbrist.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Ytterligare ett önskemål från föräldrarna, som visserligen inte berör de familjeekonomiska stöden men som det finns stor sam- stämmighet om, är att vid gemensam vårdnad om barnet ska båda de särlevande föräldrarna få gemensam information från stat och kommun. Alla slags försändelser som skickas till den ena föräldern och som rör t.ex. barnets skolgång eller hälsa, ska också den andra föräldern få per automatik. Undantag från denna regel bör dock finnas om en vårdnadshavare inte har någon kontakt med barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Slutligen har föräldrarna framfört att det är viktigt att myndig- heter inför en bättre och mer återkommande ekonomisk kontroll av båda föräldrarnas inkomster. Detta är särskilt aktuellt då in- komstförhållanden och rätten till olika ekonomiska stöd och bidrag förändras, eller då hushållets konstellation förändras och blir större eller mindre. Det finns annars en risk att en fördelning av det eko- nomiska ansvaret och gjorda överenskommelser blir ”huggna i sten” och att föräldrarna själva har svårt att träffa nya överens- kommelser i samband med en förändring.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;När det gäller olika former av rådgivning efterfrågas dels olika former av webb- och telefonbaserad rådgivning, dels en fysisk in-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft17"&gt;236&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_233"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;stans eller virtuell plats som samlar all information som särlevande föräldrar kan ha behov av, t.ex. någon som kan bistå dem med att komma överens om barnets försörjning. Detta stöd får gärna er- bjudas per automatik vid en separation, men bör också finnas kvar senare vid intresse för nya avtal mellan föräldrarna eller behov av psykosocialt stöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Många av föräldrarna ger uttryck för att växelvis boende är den norm som de flesta försöker förhålla sig till. Mot detta står dock frågan om orsak och verkan; om föräldrarna väljer växelvis boende för att alla andra gör det och att de sedan försöker få det att fun- gera, eller om de har ett välfungerande samarbete som gör att det växelvisa boendet mer eller mindre faller sig naturligt. Växelvis bo- ende förutsätter ett gott samarbete mellan föräldrarna och de som inte har ett sådant samarbete kanske inte förbättrar det genom att övertalas eller försöka leva upp till en norm.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;En större tydlighet kring vad ett barn kostar, eventuellt i form av schabloner, skulle enligt föräldrarna kunna hjälpa dem att sam- arbeta om det gemensamma försörjningsansvaret för barnet. Risken med schabloner är dock densamma som med underhållsstödet; att beräknade belopp blir normen, dvs. om man visar vad barnet rent faktiskt kostar och relaterar detta till inkomsten finns en risk att bidragsskyldiga föräldrar blir mindre benägna att betala något ut- över detta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Fokusgruppsföräldrarna likställer försörjningsansvar med boen- defördelning. På det stora hela tycks de flesta anse att detta är rätt- visande. Även om föräldrarna argumenterar för delade bidrag vid delat omsorgsansvar finns det skäl för att (en automatisk) delning ändå endast bör ske vid växelvis boende, om alls.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p972 ft194"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;10.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft221"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och konsekvenser inom de familjeekonomiska stöden m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Utredningens uppdrag är att identifiera konfliktfaktorer och före- slå ändringar som kan förbättra förutsättningarna för samarbete i ett familjeekonomiskt hänseende. Utredningen har i sitt arbete identifierat ett antal faktorer som de tillfrågade föräldrarna sam- stämmigt menar försvårar deras möjligheter att komma överens om barnets försörjning. En övergripande utgångspunkt är att hänsyn måste tas till att särlevandehushållen ser mycket olika ut, både vad avser deras sammansättning och deras ekonomiska förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p973 ft17"&gt;237&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_234"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;I samband med bl.a. utredningens hearing, fokusgruppssamtal samt genom synpunkter från enskilda har kritik riktats mot barn- bidraget, vårdbidraget och underhållsstödet både vad gäller vem som är bidragsmottagare och hur det fördelas. Men framför allt har kritik riktats mot hur det särskilda bidraget för hemmavarande barn inom bostadsbidraget fördelas mellan föräldrarna. Både bostads- bidraget och underhållsstödet har en särskilt stor ekonomisk bety- delse för ensamstående föräldrar. I samband med och efter en sepa- ration kan dessa stöd ha avgörande betydelse för den nyseparerade förälderns möjligheter att kunna etablera ett nytt hushåll och betala för de kostnader som uppstår i samband med separationen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utredningen gör bedömningen att det med nuvarande lagstift- ning finns alltför starka ekonomiska drivkrafter för föräldrar att förespråka ett viss boende för barnet eller en viss omfattning av tid hos respektive förälder utifrån bidragsekonomiska skäl, dvs. för att man har att vinna på det ekonomiskt. Sådana incitament bör enligt utredningen i största möjliga utsträckning minskas och, om möj- ligt, helt tas bort. De familjeekonomiska regelverken bör anpassas till förändrade familjemönster och olika boendeformer för barnet, och hänsyn bör i högre utsträckning än i dag tas till barnets fak- tiska boendeförhållande. Med dagens regler är dessutom rätten till olika ekonomiska stöd i allt för stor utsträckning avhängigt av hos vem av föräldrarna barnet är folkbokfört. Utredningen anser vidare att möjligheterna till att anpassa olika förmåner utifrån den för- sörjningsbörda som respektive förälder kan antas ha för barnet bör ökas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;Nedan följer en redovisning av de konfliktfaktorer som utred- ningen har identifierat inom de familjeekonomiska stöden, vilka konsekvenser dessa har och hur de kan försvåra samarbetet mellan särlevande föräldrar. I förekommande fall lämnas också en bak- grundsbeskrivning till gällande bestämmelser i syfte att öka förstå- elsen för bestämmelsernas syfte och utformning. Utredningen redovisar även konfliktdrivande aspekter inom andra för föräldra- samarbetet relevanta regelverk, såsom kommunernas uttag av av- gifter för förskola m.m. Fokus ligger på problemställningar som är relevanta utifrån utredningens uppdrag, vilket innebär att upp- märksamhet inte ägnas andra problem som i olika utsträckning kan finnas i de olika familjeekonomiska stöden och deras regelverk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p974 ft17"&gt;238&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_235"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351235x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Bostadsbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p670 ft8"&gt;I detta avsnitt redogörs för bostadsbidragets syfte och funktion för framför allt barnfamiljer, samt de konfliktfaktorer som bidragets utformning kan innebära för särlevandehushåll. För att närmare förstå ändamålet med bostadsbidraget och hur stödet är utformat i förhållande till olika hushåll lämnas inledningsvis en bakgrunds- beskrivning till bostadsbidragets framväxt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Bostadsbidragets syfte och mål har varierat stort under årens lopp. Den allmänna inkomstvecklingen och barns boende har på- verkat förutsättningarna för olika stödformer till barnfamiljer och den därigenom valda inriktningen på familjepolitiken. Fokus har oftast legat på hushåll med svag ekonomi eller låg ekonomisk stan- dard. Målen för den sociala bostads- och familjepolitiken har i kon- sekvens härmed skiftat över tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Bostadsbidraget ingår liksom flertalet övriga familjeekonomiska stöd i statsbudgetens utgiftsområde 12, &lt;SPAN class="ft29"&gt;Ekonomisk trygghet för familjer och barn&lt;/SPAN&gt;. Målet för utgiftsområdet är att den ekonomiska familjepolitiken ska bidra till förbättrade förutsättningar för en god ekonomisk levnadsstandard för alla barnfamiljer. Den ekonomiska familjepolitiken ska även bidra till ökad valfrihet och stärkt makt över den egna livssituationen för alla barnfamiljer.&lt;A href="#page_235"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Bostadsbidraget har sedan det infördes utgjort en viktig del av familjepolitiken. I dess nuvarande utformning kan det sägas vara dels ett bostadsanknutet stöd, dels ett allmänt konsumtionsstöd för barnfamiljer.&lt;A href="#page_235"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;11 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Den del av bidraget som lämnas för att det i olika omfattning bor eller vistas barn i hushållet lämnas oberoende av bostadskostnadens storlek.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Genom åren har bostadsbidraget haft olika mål; som att höja bostadsstandarden, att minska trångboddheten, att utjämna inkomstskillnader mellan olika regioner och mellan nyare och äldre bostäder med likvärdig standard, samt att allmänt stärka svaga hus- hålls ekonomiska bärkraft. Syftet med bostadsbidraget kan sägas ha rört sig mellan två delmål; dels att öka nyproduktionen av lägen- heter och utjämna boendestandarden mellan olika familjer, dels att minska trångboddheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Bostadsbidraget har även haft ett familjepolitiskt syfte att stödja ekonomiskt svaga barnfamiljer att kunna hålla sig med goda bostä- der samt att vara solidare konsumenter. Bostadsbidraget (liksom&lt;/P&gt;
&lt;P class="p975 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Budgetpropositionen 2010/11:01, utgiftsområde 12.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se mer ovan i avsnitt 3.6.2.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;239&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_236"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351236x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;flera andra familjeekonomiska stöd) omfördelar resurser dels över livscykeln, dvs. från perioder utan barn till perioder med barn, dels från familjer med goda inkomster till familjer med lägre inkomster samt mellan familjer utan barn till familjer med barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;I praktiken fungerar det nuvarande bostadsbidraget främst som ett stöd till ensamstående med barn och barnrika&lt;A href="#page_236"&gt;&lt;SPAN class="ft222"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;ekonomiskt ut- satta familjer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft29"&gt;En tillbakablick om bostadsbidragets roll och betydelse&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Under &lt;NOBR&gt;1930-talet&lt;/NOBR&gt; utvecklades offentliga stödformer som var början till dagens bostadsbidrag och som hade sitt ursprung i dåtidens ekonomiska kris. Målen var främst bostadspolitiska. Syftet var bland annat att öka produktionen av nybyggda lägenheter samt förbättra boendestandarden för barnfamiljer. Undersökningar av bostäderna i tätorterna visade att bostäderna till stor del var undermåliga och att trångboddheten för barnfamiljer var stor. Stöden bestod därför både av ett individuellt bostadsstöd till barnrika familjer, ett så kallat familjebidrag, och ett finansierat stöd till den nyproducerade lägenheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Det familjepolitiska syftet kom efterhand att betonas alltmer, även om det bostadspolitiska målet inte var lämnat. För att stimu- lera barnfamiljer att skaffa sig goda bostäder infördes i slutet av &lt;NOBR&gt;1940-talet&lt;/NOBR&gt; ett familjebostadsbidrag som inte längre begränsades till nyproducerade lägenheter. Den familjepolitiska dimensionen för- stärktes ytterligare under &lt;NOBR&gt;1960-talet,&lt;/NOBR&gt; bl.a. genom att intresset rikta- des mot barnfamiljernas allmänna ekonomiska situation. Det dis- kuterades om möjligheterna att sammanföra barnbidrag och bostadsbidrag till ett inkomstprövat konsumtionsstöd. Förslaget genomfördes dock aldrig. I slutet av &lt;NOBR&gt;1960-talet&lt;/NOBR&gt; infördes ett diffe- rentierat bostadsstöd. Ett så kallat grundbelopp, som utgick till barnfamiljer oberoende av bostadskostnader, kompletterade bostadsbidraget. År 1969 infördes ett nytt system med bostads- tillägg för barnfamiljer. Bidraget bestod av en statlig del och en kommunal del. Det statliga tillägget utgjordes av ett grundbelopp som utgick oberoende av bostadsvillkor och ett belopp som var knutet till bostaden. I det kommunala tillägget krävdes att&lt;/P&gt;
&lt;P class="p976 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft124"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;Det tas dock inte hänsyn till mer än tre barn i hushållet. Bostadsbidragets individuella inkomstgränser innebär dessutom att även om det finns tio barn i ett hushåll där föräldrarna är sammanboende och har relativt låga inkomster, kan ofta inte bostadsbidrag lämnas. Se mer nedan under rubriken &lt;SPAN class="ft223"&gt;Övriga problem med nuvarande bostadsbidrag &lt;/SPAN&gt;i detta avsnitt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft17"&gt;240&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_237"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351237x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;bostadskostnaden uppgick till ett visst minimibelopp. Tidigare krav på bostadens storlek och utrustning slopades under &lt;NOBR&gt;1970-talet.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;På &lt;NOBR&gt;1980-talet&lt;/NOBR&gt; höjdes och differentierades den övre gränsen för bostadskostnaden. Anledningen var att bostadsstandarden ansågs vara ojämnt fördelad, vilket berodde på familjers olika valmöjlig- heter och ekonomiska resurser. Syftet var också att även barn- familjer med låga inkomster skulle ha möjlighet att skaffa nyprodu- cerade lägenheter. På sikt skulle barnfamiljerna bo så att varje barn kunde få ett eget sovrum.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Sedan januari 1994 har staten hela kostnadsansvaret för bostads- bidraget. Under &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; genomfördes regeländringar som innebar att både den lägsta och den högsta gränsen för bostads- kostnaden höjdes. Höjningarna av gränserna hade störst betydelse för barnrika hushåll. Personkretsen för stödet begränsades. Kategorin hushåll över 29 år utan barn har sedan 1996 inte längre rätt till bostadsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p977 ft29"&gt;De bostadspolitiska målen för barnfamiljer har uppnåtts&lt;/P&gt;
&lt;P class="p978 ft8"&gt;Familjeutredningen lämnade i februari 2001 sitt slutbetänkande.&lt;A href="#page_237"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;13 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen konstaterade att den svenska boendestandarden för barn och barnfamiljer var god. Bostadsbidraget ansågs dock inte längre fylla en bostadspolitisk funktion då bidraget subventionerar bostadskostnaderna upp till en viss gräns samtidigt som en relativt stor andel av bidragshushållen har bostadskostnader som överstiger dessa gränser. Bostadsbidragets roll som högkostnadsskydd för boende i nyproduktion är därför begränsad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;En av Familjeutredningens slutsatser var även att bostadsbidra- get gav höga marginaleffekter. Det föreslogs därför att ett familje- stöd utan bostadsanknytning och inkomstprövning borde utfor- mas. Motiven var att minska inlåsningseffekterna och ge barn- familjer större handlingsutrymme och bättre möjligheter att själva påverka sin ekonomiska situation.&lt;A href="#page_237"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;14 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Att införa ett generellt ensam- förälderstöd är dock enligt utredningen behäftat med stora pro- blem vad gäller att ringa in de föräldrar som i praktiken är ensam- försörjare, utan att hänsyn tas till den försörjningsbörda som för- äldrar kan antas ha när barn bor växelvis. Någon övergripande för-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p979 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;SOU 2001:24, Ur fattigdomsfällan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se mer nedan i avsnitt 14.4.4 om hur föräldrar upplever sitt handlingsutrymme gällande fördelning av tid mellan arbete och omsorg om barn och familj.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;241&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_238"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351238x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;ändring av bostadsbidraget har inte skett med anledning av Famil- jeutredningens förslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;År 2004 fick Riksförsäkringsverket i uppdrag av regeringen att redovisa bostadsstandarden för barnfamiljer med och utan bostads- bidrag.&lt;A href="#page_238"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Rapporten visade att barnfamiljer med bostadsbidrag i genomsnitt hade mindre bostadsyta och färre rum per person. Barnfamiljer med bostadsbidrag var i högre utsträckning trång- bodda. Generellt är dock trångboddhet inget utbrett problem för barnfamiljer i Sverige. Endast 3 procent av barnfamiljerna utan bostadsbidrag var trångbodda år 2002. Motsvarande siffra för barnfamiljer med bostadsbidrag var 7 procent.&lt;A href="#page_238"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;16 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Återrapporteringen visade vidare att barnfamiljer med bostadsbidrag inte bor i dyrare eller billigare bostäder än hushåll utan bostadsbidrag. Däremot lägger bostadsbidragsfamiljer en betydligt större andel av sin disponibla inkomst på boendet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p980 ft29"&gt;Bostadsbidragets nuvarande utformning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Bostadsbidrag till barnfamiljer lämnas dels som bidrag till bostads- kostnader, dels som bidrag för att barn bor eller tidvis vistas i hus- hållet (se &lt;NOBR&gt;94–98&lt;/NOBR&gt; kap. SFB). Sistnämnda bidragsdel kan enkelt be- skrivas som ett inkomstprövat barnbidrag.&lt;A href="#page_238"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Barndelen inom bostadsbidraget kan lämnas på två olika sätt; antingen som ett sär- skilt bidrag för hemmavarande barn eller som ett umgängesbidrag för barn som endast tidvis vistas i hushållet, eller som en kombina- tion av dessa om det i samma hushåll finns såväl hemmavarande barn som umgängesbarn. Det är endast boföräldern, dvs. den föräl- der hos vilken barnet är folkbokförd, som kan erhålla bidrag för hemmavarande barn. Den andre föräldern kan få ett umgänges- bidrag som är på en lägre nivå.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Det särskilda bidraget för hemmavarande barn lämnas månads- vis med 950 kronor för ett barn, 1 325 kronor för två barn och 1 750 kronor för tre eller flera barn. Umgängesbidraget lämnas månadsvis med 300 kronor för ett barn, 375 kronor för två barn och 450 kronor för tre eller flera barn. Om det i hushållet finns såväl hemmavarande barn som umgängesbarn lämnas umgänges- bidrag i stället med 75 kronor per månad för varje barn som berät-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;15&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Uppdrag om bostadsstandard m.m. för barnfamiljer med bostadsbidrag, Social- departementets dnr S2004/4279/SF.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p925 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;16&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;RFV:s redovisning baserades på trångboddhetsnorm 2.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;17&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Jämför ovan avsnitt 3.6.2.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;242&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_239"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351239x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;tigar till umgängesbidrag. Bidrag kan aldrig lämnas för fler än tre barn. Dessa regler gäller oavsett om barnet vistas halva tiden eller mer hos den föräldern där barnet inte är folkbokfört.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft29"&gt;Bostadsbidraget beaktar inte barns växelvisa boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Dagens familjebildning har förändrats och det är i dag mycket van- ligare att föräldrarna har ett delat omsorgsansvar om barnet och att barn med särlevande föräldrar tillbringar alltmer tid hos båda sina föräldrar. Den helt ensamstående föräldern har blivit mer ovanlig och utvecklingen av barns växelvisa boende visar på en kraftig ök- ning under senare år. Drygt en tredjedel av alla barn med särlevande föräldrar beräknas i dag bo på detta sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;I SCB:s enkätstudie Jämställt föräldraskap har 32 procent av föräldrarna angett att deras yngsta barn bor ungefär halva tiden hos respektive förälder.&lt;A href="#page_239"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Enligt Försäkringskassans enkätstudie till sär- levande föräldrar har närmare 40 procent angett att deras barn bor ungefär lika mycket hos båda föräldrarna.&lt;A href="#page_239"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;19 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Att siffran varierar mel- lan olika undersökningar kan delvis bero på att frågan om barnets boende är formulerad på olika sätt samt att antalet respondenter varierar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Från såväl utredningens hearing som fokusgruppssamtalen med särlevande föräldrar framkommer att reglerna om bostadsbidrag är en konfliktfaktor som försvårar samarbetet om barnets försörjning. Försäkringskassan har under utredningens hearing framfört att det är en källa till konflikt att föräldrar med barn boende växelvis inte får lika mycket i bostadsbidrag i den del som avser konsumtions- stöd för att man har barn boende hos sig, dvs. den särskilda barn- delen inom bostadsbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Det är barnets folkbokföring som styr vem av föräldrarna som får det särskilda bidraget för hemmavarande barn. Detta har bety- delse särskilt i de fall barnet bor växelvis, då barnet trots två boen- den endast kan vara folkbokfört på en adress. Den förälder som har barnet folkbokfört hos sig, boföräldern, kan genom det särskilda bidraget få bostadsbidrag som om barnet bor i hemmet hela eller merparten av tiden. Samtidigt kan den andra föräldern, om denne också kvalificerar sig för bostadsbidrag, endast beviljas umgänges-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p979 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se mer om utvecklingen av det växelvisa boendet i kapitel 7 ovan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;19&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;243&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_240"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351240x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;bidraget såsom en umgängesförälder, trots att barnet i själva verket bor växelvis. Bestämmelserna om bostadsbidrag tar således inte hänsyn till den försörjningsbörda en förälder kan antas ha när bar- net bor växelvis. Eftersom umgängesbidraget, beroende på in- komstläge och antal barn, kan vara förhållandevis mycket lägre än det särskilda bidraget, kan detta dessutom innebära att en umgäng- esförälder eller en förälder vars barn bor växelvis men som inte mottar det särskilda bidraget, har svårt att ha sitt barn boende hos sig. Detta kan också innebära att barnet inte kan ha umgänge med föräldern i önskvärd omfattning. Två föräldrar med likvärdiga för- utsättningar blir således olika kompenserade inom samma bidrag när barnet bor växelvis hos dem. Bestämmelserna om rätten till bostadsbidrag kan därför ofta uppfattas som otidsenliga och orättvisa mellan särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p980 ft29"&gt;Två förmånsslag vid växelvis boende harmonierar inte&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Vid växelvis boende för barnet kan båda föräldrarna komma i fråga för bostadsbidrag, men bara en av dem kan få det särskilda bidraget för hemmavarande barn. Inom ramen för reglerna om underhåll- stödet finns det dessutom ett särskilt inkomstprövat bidrag vid växelvis boende (växelvisstöd).&lt;A href="#page_240"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;20 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det är inte ovanligt att särlevande föräldrar uppbär såväl bostadsbidrag som växelvisstöd. Riksrevisio- nen har i sin granskning av underhållsstödet varit kritisk till att lik- artade faktorer styr rätten till ersättning från båda dessa regelverk och att två liknande beslut fattas som vilar på olika grunder.&lt;A href="#page_240"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;21 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Att Försäkringskassan har att ta ställning till inkomstnivå och var barn bor i två olika regelverk innebär enligt Riksrevisionen ett onödigt merarbete för myndigheten och onödigt höga administrationskost- nader för staten. Genom att harmonisera dessa två stöd kan arbets- bördan för såväl Försäkringskassan som den enskilde minskas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;Bostadsbidraget och underhållsstöd vid växelvis boende kan sammantaget ge upphov till en rad negativa och icke önskvärda effekter. För att visa på detta har utredningen tagit fram några typ- hushåll för att åskådliggöra situationen för olika typer av hushåll som tar emot bostadsbidrag och/eller underhållsstöd vid växelvis boende. I diagrammen nedan beskrivs först situationen för en en- samstående förälder som har barn boende växelvis hos sig, med&lt;/P&gt;
&lt;P class="p981 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;20&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se mer om detta växelvisstöd nedan i avsnitt 11.10.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;21&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Riksrevisionen, Underhållsstödet – för barnets bästa?, s. 68.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;244&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_241"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351241x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;situationen för föräldrar som har barn boende på heltid eller hos vilka barnet endast vistas tidvis, dvs. umgängesföräldrar. Föräldrar med barn boende växelvis beskrivs som två olika typhushåll, trots att de har barnen boende lika mycket hos sig. Det är barnets folk- bokföring som avgör huruvida en förälder i dessa fall anses som boförälder eller umgängesförälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;För typfallshushållen är bostadsbidragen beräknade enligt de belopp som kommer att gälla från och med 1 januari 2012 under förutsättning att den av regeringen i 2011 års budgetproposition aviserade höjningen av det särskilda bidraget beslutas av riks- dagen.&lt;A href="#page_241"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;22 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föräldrar med bostadsbidrag och med eller utan under- hållsstödets växelvisstöd, får sitt totala månadsbelopp beräknat ut- ifrån sin taxerade inkomst. Inkomsten antas vara densamma som två år tidigare eftersom underhållsstödets växelvisstöd grundar sig på innevarande års taxerade inkomst, medan bostadsbidraget grun- dar sig på av den/de sökande uppskattad aktuell årsinkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Av diagram &lt;NOBR&gt;1–3&lt;/NOBR&gt; nedan framgår att bland föräldrar med låga inkomster får föräldrar vars barn bor växelvis och som uppbär både bostadsbidrag och underhållsstödets växelvisstöd mer i sammanlagt bidrag än vad föräldrar som har barn boende på heltid i hushållet får. Diagrammen visar även att vid två eller fler barn i hushållet får en förälder som enligt bostadsbidragets regler räknas som umgängesförälder, men vars barn egentligen bor växelvis, ett lika högt belopp som en boförälder vars barn bor på heltid i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Detta är naturligtvis en effekt som vare sig kan anses vara av- sedd eller eftersträvad. Det innebär dock att det finns svårigheter med att förändra systemen till ett mer rimligt förhållande mellan de olika boendeformerna eftersom de boföräldrar som utifrån sin antagna försörjningsbörda när barnet bor växelvis, blir överkom- penserade samtidigt som de många gånger har en mycket utsatt ekonomisk situation. I diagrammen nedan illustreras de föräldrar vars barn inte bor växelvis med heldragna linjer, dvs. boföräldrar och umgängesföräldrar. De som har barnen boende växelvis illu- streras med streckade linjer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p982 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;22 &lt;/SPAN&gt;Förslaget innebär att det särskilda bidraget för hemmavarande barn höjs med 350 kronor till 1 300 kronor per månad för ett barn, med 425 kronor till 1 750 kronor per månad för två barn och med 600 kronor till 2 350 kronor per månad för tre eller fler barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;245&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_242"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351242x1.jpg" style="width:431px;height:599px"  id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p983 ft74"&gt;Diagram 1 Totalt bidrag (bostadsbidrag + underhållsstödets växelvisstöd) för boföräldrar och umgängesföräldrar respektive boföräldrar med växelvis boende barn och umgängesförälder med växelvis boende barn, 1 barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p984 ft170"&gt;1 barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t126"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;4 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr13 td63"&gt;&lt;P class="p138 ft166"&gt;boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr13 td175"&gt;&lt;P class="p38 ft166"&gt;umgängesförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr13 td399"&gt;&lt;P class="p227 ft166"&gt;boförälder vxv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 rowspan=2 class="tr13 td53"&gt;&lt;P class="p229 ft166"&gt;umgängesförälder vxv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;3 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;3 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr26 td227"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:5px;margin-top:0px;margin-right:-32px;margin-bottom:0px;" class="p985 ft166"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-22px;margin-top:0px;margin-right:-5px;margin-bottom:27px;" class="p985 ft166"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-9px;margin-top:14px;margin-right:-18px;margin-bottom:13px;" class="p985 ft166"&gt;&lt;![endif]&gt;per månad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;2 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr11 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;2 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr23 td227"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:6px;margin-top:-1px;margin-right:-24px;margin-bottom:1px;" class="p986 ft107"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-12px;margin-top:-1px;margin-right:-6px;margin-bottom:19px;" class="p986 ft107"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-3px;margin-top:8px;margin-right:-15px;margin-bottom:10px;" class="p986 ft107"&gt;&lt;![endif]&gt;+ USvxv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft200"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;1 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:6px;margin-top:0px;margin-right:-14px;margin-bottom:0px;" class="p987 ft107"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-2px;margin-top:0px;margin-right:-6px;margin-bottom:8px;" class="p987 ft107"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:4px;margin-right:-10px;margin-bottom:4px;" class="p987 ft107"&gt;&lt;![endif]&gt;BOB&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr0 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft224"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td91"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td56"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td56"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;140&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td276"&gt;&lt;P class="p38 ft106"&gt;160&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td14"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;180&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td257"&gt;&lt;P class="p311 ft106"&gt;200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;220&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td56"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;240&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td80"&gt;&lt;P class="p577 ft106"&gt;260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td254"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;280&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td57"&gt;&lt;P class="p460 ft106"&gt;320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;340&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p988 ft106"&gt;Årsinkomst tkr&lt;/P&gt;
&lt;P class="p989 ft3"&gt;Diagram 2 Totalt bidrag (bostadsbidrag + underhållsstödets växelvisstöd) för boförälder och umgängesförälder respektive boförälder med växelvis boende barn och umgängesförälder med växelvis boende barn, 2 barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p990 ft170"&gt;2 barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t127"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td179"&gt;&lt;P class="p459 ft107"&gt;6000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr15 td18"&gt;&lt;P class="p23 ft107"&gt;boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr15 td393"&gt;&lt;P class="p721 ft107"&gt;umgängesförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr15 td399"&gt;&lt;P class="p229 ft106"&gt;boförälder vxv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 rowspan=2 class="tr15 td53"&gt;&lt;P class="p577 ft106"&gt;umgängesförälder vxv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft225"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft225"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft225"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft225"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft225"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td179"&gt;&lt;P class="p459 ft107"&gt;5000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p459 ft107"&gt;4000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td179"&gt;&lt;P class="p459 ft107"&gt;3000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td179"&gt;&lt;P class="p459 ft107"&gt;2000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p459 ft107"&gt;1000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td179"&gt;&lt;P class="p459 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td179"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td18"&gt;&lt;P class="p721 ft106"&gt;140&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;160&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td56"&gt;&lt;P class="p721 ft107"&gt;180&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td257"&gt;&lt;P class="p136 ft106"&gt;200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;220&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;240&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td22"&gt;&lt;P class="p460 ft106"&gt;260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;280&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td179"&gt;&lt;P class="p227 ft106"&gt;320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td395"&gt;&lt;P class="p24 ft106"&gt;340&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p991 ft170"&gt;Årsinkomst tkr&lt;/P&gt;
&lt;P class="p992 ft94"&gt;246&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_243"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351243x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p993 ft74"&gt;Diagram 3 Totalt bidrag (bostadsbidrag + underhållsstödets växelvisstöd) för boförälder och umgängesförälder respektive boförälder med växelvis boende barn och umgängesförälder med växelvis boende barn, 3 barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p994 ft170"&gt;3 barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t128"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td56"&gt;&lt;P class="p138 ft107"&gt;7000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr9 td423"&gt;&lt;P class="p538 ft107"&gt;boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 rowspan=2 class="tr9 td229"&gt;&lt;P class="p224 ft166"&gt;umgängesförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr9 td407"&gt;&lt;P class="p23 ft107"&gt;boförälder vxv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 rowspan=2 class="tr9 td575"&gt;&lt;P class="p995 ft107"&gt;umgängesförälder vxv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td56"&gt;&lt;P class="p138 ft107"&gt;6000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td56"&gt;&lt;P class="p138 ft107"&gt;5000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td56"&gt;&lt;P class="p138 ft107"&gt;4000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td56"&gt;&lt;P class="p138 ft107"&gt;3000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td56"&gt;&lt;P class="p138 ft107"&gt;2000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td56"&gt;&lt;P class="p138 ft107"&gt;1000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td56"&gt;&lt;P class="p138 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td56"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr13 td8"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr13 td14"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;140&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;160&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td59"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td423"&gt;&lt;P class="p996 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td537"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p997 ft227"&gt;240&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td14"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td56"&gt;&lt;P class="p827 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td61"&gt;&lt;P class="p998 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td252"&gt;&lt;P class="p999 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr13 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;340&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr13 td14"&gt;&lt;P class="p1000 ft227"&gt;360&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td59"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td77"&gt;&lt;P class="p834 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td56"&gt;&lt;P class="p827 ft226"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td59"&gt;&lt;P class="p827 ft226"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td423"&gt;&lt;P class="p1001 ft226"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td537"&gt;&lt;P class="p828 ft226"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td14"&gt;&lt;P class="p1002 ft228"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td56"&gt;&lt;P class="p834 ft228"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td61"&gt;&lt;P class="p827 ft226"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td252"&gt;&lt;P class="p1003 ft226"&gt;32&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td59"&gt;&lt;P class="p1002 ft228"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td77"&gt;&lt;P class="p1004 ft228"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td14"&gt;&lt;P class="p1005 ft226"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td56"&gt;&lt;P class="p837 ft226"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td59"&gt;&lt;P class="p1005 ft226"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td77"&gt;&lt;P class="p1006 ft226"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1007 ft170"&gt;Årsinkomst tkr&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1008 ft110"&gt;Redovisningen av diagrammen ovan visar tydligt att de två bidrags- systemen tillsammans ger oönskade effekter. En förälder med två växelvis boende barn folkbokförda hos sig, kan i dag totalt få 4 897 kronor i månaden i bostadsbidrag och underhållsstödets växel- visstöd. En boförälder som har barn som bor på heltid men med i övrigt samma förutsättningar vad gäller bostadskostnad och in- komst, får bostadsbidrag på 3 625 kronor i månaden. Varje månad får alltså den förälder vars barn bor växelvis mer än 1 200 kronor mer än den förälder vars barn bor hela tiden i hushållet, trots att det växelvisa boendet innebär att föräldern i praktiken kan antas ha halva försörjningsbördan för barnet. Under ett år uppgår denna skillnad till 15 264 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1009 ft132"&gt;Tabell 2 Antal föräldrar som får bostadsbidrag (december 2010) respektive underhållsstöd vid växelvis boende (februari 2011)&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t129"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td576"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td89"&gt;&lt;P class="p846 ft90"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td313"&gt;&lt;P class="p454 ft132"&gt;Snittbelopp i kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td577"&gt;&lt;P class="p316 ft3"&gt;Underhållsstöd vid växelvis boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td488"&gt;&lt;P class="p846 ft90"&gt;27 839&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td318"&gt;&lt;P class="p761 ft3"&gt;550&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td577"&gt;&lt;P class="p316 ft132"&gt;Bostadsbidrag till ensamstående föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td488"&gt;&lt;P class="p846 ft90"&gt;87 613&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p761 ft3"&gt;1 944&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td577"&gt;&lt;P class="p316 ft3"&gt;Bostadsbidrag till umgängesföräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td488"&gt;&lt;P class="p846 ft90"&gt;12 997&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p761 ft3"&gt;1 336&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td576"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td89"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1010 ft94"&gt;247&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_244"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351244x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1011 ft8"&gt;Nära hälften, 47 procent av alla ensamstående föräldrar med hem- mavarande barn, dvs. de som har barnen folkbokförda hos sig, uppbar i december 2010 bostadsbidrag. Detta innebär att det är mer vanligt med bostadsbidrag bland särlevande föräldrar där barnen inte bor växelvis. Som framgår av tabell 3 och 4 nedan mottar cirka 17 600 personer underhållsstöd vid växelvis boende. Av dem är 13 500 ensamstående.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1012 ft74"&gt;Tabell 3 Antal ensamstående föräldrar med underhållsstöd vid växelvis boende med och utan bostadsbidrag, fördelat på kvinnor och män&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td578"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td260"&gt;&lt;P class="p1013 ft75"&gt;Man&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td234"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;Kvinna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td136"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td579"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Underhållsstöd vid växelvis boende plus bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p860 ft75"&gt;1 740&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;7 376&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td131"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;9 116&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td579"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Underhållsstöd vid växelvis boende utan bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p860 ft75"&gt;1 612&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;2 778&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;4 390&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td579"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p860 ft75"&gt;3 352&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;10 154&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td131"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;13 506&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td578"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB:s undersökning, Hushållens ekonomi (HEK) 2008.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Det är mer vanligt bland ensamståendehushåll än bland samman- boendehushåll att ta emot underhållstöd vid växelvis boende och bostadsbidrag – 67 procent av ensamståendehushållen respektive 24 procent av sammanboendehushållen uppbär dessa ersättningar samtidigt. En anledning är att bostadsbidraget prövas mot hushål- lets sammanlagda inkomst, medan underhållsstöd vid växelvis bo- ende prövas mot endast den sökandes inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1014 ft74"&gt;Tabell 4 Antal sammanboende föräldrar med underhållsstöd vid växelvis boende med och utan bostadsbidrag fördelat på kvinnor och män&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t130"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td580"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td406"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;Man&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td424"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;Kvinna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td316"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td581"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Underhållsstöd vid växelvis boende plus bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;280&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;702&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;982&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td581"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Underhållsstöd vid växelvis boende utan bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;687&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;2 428&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;3 115&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td581"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;967&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;3 129&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;4 097&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td580"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: SCB:s undersökning, Hushållens ekonomi (HEK) 2008.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p432 ft9"&gt;Det finns 7 300 föräldrar som vid växelvis boende enbart tar emot underhållsstödets växelvisstöd (och inte något bostadsbidrag). Dessa föräldrar återfinns inom ett ganska brett inkomstspann. Den&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1015 ft17"&gt;248&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_245"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;absolut största gruppen, 24 procent, har dock inkomster på 100 000 kr eller mindre per år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Utifrån redovisade problem anser utredningen att det är nöd- vändigt att anpassa de berörda regelverken till den förändring som skett i fråga om barns boende och särlevande föräldrars ökade in- bördes fördelning av omsorgsansvar för sina barn. Enligt utred- ningen bör även större hänsyn tas till de effektivitetsvinster som kan göras genom att samordna de familjeekonomiska stöd som kan lämnas när barn bor växelvis. Se mer om detta i utredningens över- väganden avsnitt 13.3 &lt;SPAN class="ft29"&gt;Bostadsbidrag vid växelvis boende &lt;/SPAN&gt;och 13.4.5, &lt;SPAN class="ft29"&gt;Avskaffat växelvisstöd inom underhållsstödet&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft29"&gt;Övriga problem med nuvarande bostadsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Det finns en rad andra nackdelar med bostadsbidragets nuvarande utformning. Dessa ligger dock inte inom ramen för utredningens uppdrag. Några sådana faktorer är ändå värda att uppmärksammas då de indirekt har betydelse för konsekvenserna av utredningens förslag rörande bostadsbidraget (se avsnitt 13.3).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Bostadsbidragets storlek har med tiden kommit att urholkas allt mer, vilket beror på att storleken på de individuella inkomstgrän- serna har varit oförändrade sedan 1997. Utformningen av de nuva- rande inkomstgränserna innebär att barn till sammanboende föräld- rar inte ges möjlighet till samma stöd som barn till ensamstående föräldrar. Enligt dagens regler reduceras bostadsbidraget när den bidragsgrundande inkomsten överstiger 117 000 kronor per år för en ensamstående förälder. För makar/sambor är gränsen 58 500 kronor per sökande (117 000 kronor totalt). För inkomster över dessa inkomstgränser minskar bostadsbidraget med 20 procent. Att gränserna har varit oförändrade i snart 15 år innebär att allt färre barnfamiljshushåll har kommit att bli berättigade till bostadsbidrag. Samtidigt har andelen ekonomiskt utsatta barn relativt sett ökat under de senaste åren. Bostadsbidragets konstruktion med olika inkomstgränser för ensamstående- respektive sammanboendehus- håll, innebär att en klar majoritet av de ekonomiskt utsatta barnen som bor med sammanboende föräldrar, inte kvalificerar sig för något bostadsbidrag, trots att dessa totalt sett har en lika låg lev- nadsstandard som barn till ensamstående föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1016 ft9"&gt;En möjlig lösning skulle kunna vara en högre inkomstgräns för sammanboende föräldrar så att deras barn, ekonomiskt sett, be-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p921 ft17"&gt;249&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_246"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351246x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;handlas lika som barn med en ensamstående förälder. Detta kan dessutom vara motiverat utifrån ett &lt;NOBR&gt;icke-diskrimineringsperspektiv;&lt;/NOBR&gt; barn bör genom bostadsbidraget ha rätt till samma ekonomiska standard oavsett i vilken hushållstyp de bor. En sådan lösning skulle även innebära att kommunernas kostnader för försörjnings- stöd skulle minska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;En annan nackdel med bostadsbidraget är dess marginaleffekter vilka har varit föremål för kritik och debatt i olika sammanhang.&lt;A href="#page_246"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;23 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I dag räknas hela arbetsinkomsten med i den bidragsgrundande in- komsten vid beräkning av bostadsbidrag och bidraget reduceras som framkommit ovan med 20 procent av den del av årsinkomsten som överstiger 117 000 kronor, vilket innebär att marginaleffekten i bostadsbidraget är 20 procent. Tillsammans med skattesystemet kan detta dock innebära att den sammanlagda marginaleffekten blir avsevärd.&lt;A href="#page_246"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;24 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Denna effekt skulle eventuellt kunna lindras genom att t.ex. vikta arbetsinkomsten lägre än övriga inkomstslag vid pröv- ning av rätten till bostadsbidraget. En sådan ändring skulle dess- utom innebära att arbetslinjen förstärks. En nackdel skulle dock vara att det inte tar sikte på dem som inte har någon arbetsinkomst. En annan nackdel är att vissa bidragstagare som har inkomster över brytgränsen i skatteskalan för statlig inkomstskatt, sannolikt ånyo skulle bli berättigade till bostadsbidrag, vilket skulle innebära avse- värt ökade kostnader för staten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;Ytterligare en nackdel med det nuvarande bostadsbidraget är att konsumtionsutrymmet i bidraget till viss del är styrt mot bostads- konsumtion trots att det bostadspolitiska syftet med bidraget till stor del har spelat ut sin roll. Även om det bostadspolitiska målet mot trångboddhet generellt sett har bedömts vara uppfyllt här i landet, vill dock utredningen poängtera att det ändock finns en- skilda barnhushåll som lever under förhållanden som bostadsmäs- sigt sett inte är tillfredsställande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p294 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Barnbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Det allmänna barnbidraget är ett viktigt tillskott till de flesta barn- familjers hushållsekonomi. Hur barnbidraget fördelas mellan för- äldrarna kan vara en viktig fråga för de föräldrar som inte lever till-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1017 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;23&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Se bl.a. SOU 2001:24, Ur Fattigdomsfällan och &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;ESO-rapporten&lt;/NOBR&gt; 2010:8, Enkelt och effektivt – en &lt;NOBR&gt;ESO-rapport&lt;/NOBR&gt; om grundtryggheten i välfärdssystemen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;24&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se mer om bostadsbidragshushållens marginaleffekter i nämnda &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;ESO-rapport,&lt;/NOBR&gt; s. 57.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;250&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_247"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351247x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;sammans. Ibland kan detta vara en källa till konflikt. I detta avsnitt redogör utredningen för barnbidragets syfte och konstruktion och reglerna om bidragsmottagare och delning. I avsnittet redogörs även för vilka konsekvenser dessa regler kan få för särlevande för- äldrars samarbete i frågor som rör barnets boende, omsorg och ekonomi.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1018 ft8"&gt;Frågan om föräldrar i större utsträckning än i dag bör ha möj- lighet att själva bestämma hur de vill fördela barnbidraget mellan sig har varit aktuell i olika sammanhang under de senaste åren. I avsnittet belyses också behovet av att barnbidraget kan delas dels när barn med särlevande föräldrar bor växelvis hos dem, dels när föräldrarna bor tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Barnbidragets syfte och konstruktion&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Det allmänna barnbidraget är ett grundläggande och generellt icke- behovsprövat bidrag till alla barn som är bosatta i Sverige. Det in- fördes redan på &lt;NOBR&gt;1940-talet&lt;/NOBR&gt; genom lagen (1947:529) om allmänna barnbidrag. Till grund för införandet låg såväl befolkningspolitiska synpunkter som rättviseskäl och socialpolitiska aspekter. Histo- riskt sett har bidraget syftat till att främja nativiteten, att utjämna standardskillnader mellan barnlösa och barnrika familjer samt att garantera en viss minimistandard för barnfamiljerna.&lt;A href="#page_247"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;25 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Av lagen om allmänna barnbidrag framgick det tidigare att barnbidraget ska gå till barnets uppehälle och uppfostran.&lt;A href="#page_247"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;26&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Barnbidraget är avsett att täcka kostnader för ett barns materi- ella behov, vilka kan variera i enskilda fall. Bidraget är dock gene- rellt till sin natur och är inte avsett att täcka alla kostnader för ett barn. För många barnfamiljer utgör barnbidraget ändå ett viktigt tillskott till hushållsekonomin. Barnbidraget kan därmed sägas ut- göra en kompensation för den försörjningsbörda föräldrar har för att tillgodose barnets behov. I praktiken har bidraget kommit att bli ett allmänt konsumtionsstöd för hushåll som har barn. Denna bild förstärks också av att bidraget vanligen utgör en integrerad del av hushållsekonomin.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft9"&gt;Barnbidragets konstruktion och ändamål innebär att det finns en nära koppling mellan bidraget och de direkta omkostnader som en förälder har när han eller hon har omsorgen om barnet. Synen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p975 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;25&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Riksförsäkringsverket, RFV Analyserar 2000:3 Delat barnbidrag, s. 19.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;26&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;1 § i den upphävda lagen (1947:529) om allmänna barnbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;251&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_248"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351248x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;på vad bidraget ska räcka till, samt om det finns behov av att dela på bidraget varierar självfallet mellan familjer beroende på ekonomisk situation och fördelning av försörjningsansvar för barnet. I den allmänna debatten ges ibland sken av att barnbidraget är ett slags extra stöd till ensamstående föräldrar med låga inkomster, eller att det syftar till att utjämna inkomstskillnader mellan två separerade föräldrar, snarare än att det främst ska bidra till att täcka kostnader för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Ett grundläggande kriterium för att kunna vara mottagare av barnbidrag är att föräldern är vårdnadshavare för barnet. Om en förälder har ensam vårdnad om barnet är det han eller hon som får barnbidraget (16 kap. 4 § SFB). Föräldrar som har gemensam vård- nad kan anmäla till Försäkringskassan vem av dem som ska vara bidragsmottagare. Dessa regler gäller oavsett om föräldrarna bor ihop eller är särlevande. Om föräldrarna har gemensam vårdnad om ett barn men barnet bor varaktigt tillsammans med endast en av dem, har efter anmälan den föräldern rätt att få barnbidraget (16 kap. 7 § SFB). Om någon anmälan om bidragsmottagare inte görs betalas barnbidraget ut till modern (16 kap. 5 § SFB). Dessa regler ger föräldrarna möjlighet att tillsammans bestämma vem av dem som ska ta emot bidraget. Föräldrarna kan senare när som helst anmäla ändrad betalningsmottagare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Föräldrar som lever tillsammans kan emellertid inte få barn- bidraget delat mellan sig. Det är endast när föräldrarna inte lever ihop och barnet bor varaktigt hos dem båda (växelvis boende) som en delning i dag är möjlig. En anmälan om delning av barnbidraget ska i sådana fall göras av båda föräldrarna, dvs. det krävs att de båda är överens om en delning. Barnbidraget betalas då ut med hälften till vardera föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft9"&gt;Om ingen anmälan om bidragsmottagare görs betalas alltså bidraget ut till barnets mor. Det finns en historisk förklaring till detta. I förarbetena från 1947&lt;A href="#page_248"&gt;&lt;SPAN class="ft222"&gt;27 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;kan bl.a. utläsas att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1019 ft14"&gt;modern, som i allmänhet hade den omedelbara omvårdnaden om bar- net, vore bäst skickad att bedöma dess behov och därmed även vunnes garanti för den lämpligaste användningen av de för barnets bästa av- sedda bidraget. &lt;NOBR&gt;(---)&lt;/NOBR&gt; Om modern tillerkännes rätt till barnbidraget, torde man med större säkerhet kunna räkna med att bidraget verkligen kommer barnet tillgodo och får den standardhöjande effekt som avses. Såsom från olika håll påpekats tala dessutom praktiska skäl, bland annat att modern i allmänhet har större möjligheter än fadern att per-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p881 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;27 &lt;/SPAN&gt;Se prop. 1947:220, Förslag till allmänna barnbidrag, s. 91.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;252&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_249"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351249x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1020 ft14"&gt;sonligen utkvittera beloppet, för att modern sättes som generell bidragsmottagare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p767 ft8"&gt;Även om ovanstående citat härrör sig från en tid då separationer var tämligen ovanliga och utpekandet av modern som den bäst lämpade bidragsmottagaren kan verka provocerande ur ett jäm- ställdhetsperspektiv, finns således än i dag en regel som innebär att könet avgör vem som är bidragsmottagare för barnbidrag. Det som på &lt;NOBR&gt;1940-talet&lt;/NOBR&gt; ansågs som radikalt att lämna barnbidraget till modern i stället för till fadern såsom familjeförsörjare, framstår i dag som föråldrat. Under årens lopp har kvinnors inträde på arbetsmarknaden, synen på föräldraskap, föräldraansvar och jäm- ställdhet förändrat vår syn på kvinnors och mäns ansvar för hem och barn. Det är ett faktum att pappor i högre grad än tidigare tar del i omvårdnaden om barnen och att mammor förvärvsarbetar i en större utsträckning. I dag ser också familjebildningen och barns boende annorlunda ut än vad den gjorde tidigare. Ändå förutsätts en mamma få bidraget framför en pappa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1021 ft29"&gt;Till vem av föräldrarna lämnas barnbidraget i dag?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Barnbidrag betalas ut för cirka 1,7 miljoner barn. I mars 2010 var det enligt uppgift från Försäkringskassan cirka 62 000 fäder (vilket motsvarar 6 procent) och 960 000 mödrar (94 procent) som fick barnbidrag utbetalat till sig. De fäder som är bidragsmottagare ut- görs av fyra kategorier, nämligen de som;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p31 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;har ensam vårdnad om barnet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;de som delar på bidraget med den andra föräldern,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p266 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;de som har valts som bidragsmottagare i samband med barnets födelse (möjligt först för barn födda efter den 1 januari 2006), samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p399 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;de som har gemensam vårdnad om barnet men barnet bor varaktigt endast med fadern.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1023 ft9"&gt;Cirka 12 000 av fäderna fick barnbidrag som ensamma vårdnads- havare (enligt kategori 1 ovan vilket motsvarar 19 procent av de mottagande fäderna). Av alla de barn som bor växelvis&lt;A href="#page_249"&gt;&lt;SPAN class="ft222"&gt;28 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;hos sina&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;28 &lt;/SPAN&gt;Omkring 30 procent av alla barn med särlevande föräldrar, cirka 500 000 barn, bor växelvis enligt SCB:s studie Jämställt föräldraskap, vilket motsvarar cirka 150 000 barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;253&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_250"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;föräldrar delas barnbidraget endast för cirka 14 200 barn. Det inne- bär att 14 200 fäder får delat barnbidrag för något barn (kategori 2 ovan vilket motsvarar 23 procent av de mottagande fäderna).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;När det gäller såväl kategori 3 som 4 ovan, är det svårt att be- döma hur många dessa är. Försäkringskassan har under perioden augusti 2009 t.o.m. juli 2010 följt i vilken utsträckning föräldrar har valt att dela på barnbidraget. Under perioden föddes cirka 50 320 barn för vilka föräldrarna hade möjlighet att välja vem av dem som skulle uppbära barnbidraget. I samband med barnets födelse finns denna möjlighet till delning endast för bidrag för barn som föds inom ett äktenskap eftersom det förutsätter att föräldrarna har gemensam vårdnad om barnet. För sammanboende ogifta föräldrar anmäls gemensam vårdnad vanligtvis lite senare i samband med att faderskapet bekräftas hos socialnämnden. Under den aktuella perioden valdes 8 800 fäder respektive 11 520 mödrar som bidragsmottagare. Det finns ingen uppgift om i vilken utsträckning föräldrarna var sammanboende, men det förefaller sannolikt att de flesta föräldrar som har valt att dela på barnbidraget bor till- sammans. Det verkar mindre troligt att fadern skulle väljas som bidragsmottagare för det nyfödda barnet om föräldrarna levde isär.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;För övriga barn blev mödrarna automatiskt valda som bidrags- mottagare p.g.a. att föräldrarna inte svarade på förfrågan om vem av dem som barnbidraget ska lämnas till. Enligt gällande lagstiftning betalas bidraget då automatiskt ut till modern, vilket är den vanligaste situationen för sammanboende föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Möjligheten att välja bidragsmottagare har funnits sedan den 1 juli 2006 och fr.o.m. denna tidpunkt har föräldrarna fått en för- frågan om vem av dem som ska uppbära barnbidraget. Antal valda fäder som mottagare under åren fr.o.m. juli 2006 t.o.m. juli 2009 är dock enligt Försäkringskassan mycket osäkra siffror. Det går inte att utgå från den refererade periodens antal och multiplicera den med de tre tidigare åren, eftersom antalet barn som har fötts inom äktenskapet under dessa år troligtvis inte överensstämmer med den aktuella perioden. Andra faktorer som kan påverka uppgiften är att familjebilden kan ha förändrats sedan valet gjordes för de barn som föddes under åren &lt;NOBR&gt;2006–2008,&lt;/NOBR&gt; dvs. föräldrarna kan ha separerat och då anmält ändring av bidragsmottagare (och sålunda ingå i kategori 4 ovan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft9"&gt;Försäkringskassan har ingen information som visar vad en för- ändring av bidragsmottagare kan bero på. Hur många fäder som valdes som bidragsmottagare före 2009 och som fortfarande är det&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft17"&gt;254&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_251"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351251x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p715 ft8"&gt;är inte känt. Anledning till byte av bidragsmottagare kan t.ex. vara att föräldrarna har flyttat isär, men det kan också bero på att en ändring är fördelaktig för rätten till flerbarnstillägg. Samman- boende föräldrar har ofta ekonomin ordnad så att en av dem är bidragsmottagare av barnbidrag för familjens samtliga barn. En anledning till att föräldrar gjort ett aktivt val av bidragsmottagare kan därför också tänkas vara att föräldrarna har barn ihop sedan tidigare och att det anses vara praktiskt att alla bidragen går till en och samma person.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1024 ft8"&gt;Vad gäller kategori 4 ovan innehåller den troligen framför allt de fäder som anmält att de ska vara mottagare p.g.a. att de har vårdnad om barnet och barnet bor varaktigt endast hos dem. Men i denna kategori kan även finnas fäder som har valts som bidragsmottagare vid ett senare tillfälle än i samband med barnets födelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p817 ft8"&gt;I SCB:s enkätstudie Jämställt föräldraskap som utförts på upp- drag av regeringen, har 7 830 särlevande föräldrar svarat på frågan om till vem barnbidraget betalas ut samt hur nöjda de är med vem som är bidragsmottagare. Av de föräldrar vars barn bor växelvis uppger 22 procent att de delar på barnbidraget. Drygt 70 procent uppger att det är mamman som får barnbidraget och 6 procent att det är pappan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1025 ft74"&gt;Tabell 1 Till vem betalas barnbidraget ut när barnet bor växelvis?, andel i procent, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td582"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td417"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td166"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td392"&gt;&lt;P class="p316 ft104"&gt;Vi delar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td420"&gt;&lt;P class="p705 ft104"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td67"&gt;&lt;P class="p137 ft104"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td392"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Jag mottar hela bidraget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td420"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td67"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;71&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td392"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Den andra föräldern mottar hela&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td420"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;74&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td67"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td392"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td420"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td67"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td582"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td417"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td166"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1026 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Enkäten Jämställt föräldraskap, Socialdepartementet 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p601 ft8"&gt;Av alla föräldrar som i ovan nämnda studie uppgav att deras barn bodde halva tiden hos dem, var 59 procent nöjda och 14 procent missnöjda med fördelningen av barnbidraget. Uppdelat på bidragsmottagare framgår att en majoritet av de föräldrar som delar på barnbidraget är nöjda med detta. Pappor är i större utsträckning nöjda jämfört med mammor, hela 81 procent. Det kan finnas flera olika anledningar till detta. Det kan vara så att kvinnor av tradition anser sig ha mer rätt till bidraget, dels utifrån att de oftare har sämre ekonomi än män, dels för att de oftare har hand om inköpen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p602 ft17"&gt;255&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_252"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351252x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p777 ft8"&gt;för att täcka barnens behov.&lt;A href="#page_252"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;29 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det går dock inte att säkert uttala sig om detta utifrån enkätresultaten. De föräldrar som själva är bidragsmottagare är oftast nöjda, speciellt kvinnor, och ingen av dem som mottar barnbidraget är missnöjd. Bland de föräldrar som inte är bidragsmottagare är cirka en tredjedel missnöjd och ungefär lika många är nöjda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1027 ft74"&gt;Tabell 2 Andelen nöjda respektive missnöjda med fördelningen av barnbidraget bland föräldrar som har barn boende växelvis, andel i procent, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p659 ft75"&gt;Delar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td255"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;Jag mottar hela&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td583"&gt;&lt;P class="p454 ft76"&gt;Den andra mottar hela&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p229 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p312 ft74"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td175"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td182"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td133"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td415"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td128"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Nöjd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;81&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;67&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;63&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;78&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td175"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;32&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td182"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;41&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td128"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Varken eller&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;37&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td175"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;37&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td182"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;24&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td128"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Missnöjd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;31&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td182"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td128"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p440 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td182"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td133"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td415"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Enkäten Jämställt föräldraskap, Socialdepartementet 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Av enkätstudien framgår inte hur själva barnbidragsbeloppet används och inte heller i vilken omfattning föräldrarna använder det till inköp för barnen. En mer generell fråga har dock ställts om vem av föräldrarna (i sammanboende eller ombildade familjer) som sköter detta. Slutsatsen är att det oftast är mamman som sköter inköpen till barnet. Nästan sex av tio särlevande pappor uppger att de köper mindre eller nästan inget till barnen, medan 75 procent av mammorna uppger att de köper mer eller nästan allt till barnen. 23 procent av mammorna respektive 34 procent av papporna anser att de delar lika på inköpen. Tendensen att papporna i större utsträckning värderar sin insats högre jämfört med mammorna, återkommer också i flera andra sammanhang av utredningens kartläggningar, bl.a. när det gäller i vilken omfattning den bidrags- skyldige föräldern betalar för barnets kostnader utöver under-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1028 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft124"&gt;29 &lt;/SPAN&gt;Jämför resultat av Nordeas &lt;NOBR&gt;Synovate-undersökning&lt;/NOBR&gt; om familjeekonomi där det framgår att kvinnorna tar det största ansvaret för inköp till barnen. De flesta beslut om inköp tar makar/sambor gemensamt men män bestämmer när det gäller elektronik och försäkringar, medan kvinnorna beslutar om presenter, mat och kläder. Av de 1 000 personer som deltog i undersökningen tycker 14 procent att det är svårt att prata ekonomi med sin partner och lika många döljer hur mycket de handlar eller tycker att partnern gör av med för mycket pengar. Hälften av paren är ofta eller ibland oense om privatekonomiska frågor. Hälften av dem som deltog i studien hade helt gemensam ekonomi och endast 3 procent hade helt separat ekonomi. Ombildade familjer var mer ovilliga till att slå ihop ekonomin än andra familjer. Refererade uppgifter har hämtats från pressmeddelande från Nordea den 24 november 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft17"&gt;256&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_253"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351253x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1029 ft8"&gt;hållet,&lt;A href="#page_253"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;30 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;samt i vilken omfattning män definierar eller anser att barnet bor växelvis.&lt;A href="#page_253"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;31&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1030 ft74"&gt;Tabell 3 Vem av föräldrarna sköter inköpen till barnen? Andel i procent, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t103"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td182"&gt;&lt;P class="p459 ft76"&gt;Jag köper&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p458 ft76"&gt;Jag köper&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td65"&gt;&lt;P class="p649 ft75"&gt;Vi delar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td182"&gt;&lt;P class="p459 ft76"&gt;Jag köper&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td47"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;Jag köper nästan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td415"&gt;&lt;P class="p600 ft76"&gt;nästan allt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td115"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td315"&gt;&lt;P class="p649 ft76"&gt;lika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td415"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td331"&gt;&lt;P class="p1031 ft74"&gt;inget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td175"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td182"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;37&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td114"&gt;&lt;P class="p795 ft74"&gt;38&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td65"&gt;&lt;P class="p637 ft75"&gt;23&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td182"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td47"&gt;&lt;P class="p704 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td442"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td415"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td115"&gt;&lt;P class="p795 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td315"&gt;&lt;P class="p649 ft75"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td415"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;46&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td331"&gt;&lt;P class="p704 ft74"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Enkäten Jämställt föräldraskap, Socialdepartementet 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1032 ft29"&gt;Problem med nuvarande regel om delning av barnbidraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p595 ft8"&gt;Nuvarande regler om val av bidragsmottagare respektive delning av barnbidrag verkar inte ha fått något större genomslag för fäderna. De cirka 14 200 barn som barnbidraget delas för motsvarar endast omkring en tiondel av alla barn som i dag bor växelvis. Det finns av naturliga skäl ett mörkertal för hur många föräldrar vilkas barn bor växelvis som skulle vilja ha barnbidraget delat till hälften, eftersom en delning förutsätter en gemensam ansökan till Försäkringskassan. Av ovanstående tabell 2 framgår dock att cirka två tredjedelar av såväl mammor som pappor inte är nöjda med hur barnbidraget betalas ut när barnet bor växelvis och den andra föräldern får hela bidraget. Regelverket i sig ger inte föräldrar något utrymme att dela på barnbidraget när de inte kan komma överens om en delning. Detta betyder inte att föräldrarna nödvändigtvis alltid har en kon- flikt om huruvida barnets boende definieras som ett växelvist bo- ende, eller om hur försörjningsansvaret ska fördelas mellan dem – även om det förekommer. Avgörande torde i stället vara att valet av bidragsmottagare från den tid barnet föddes och föräldrarna var sammanboende (eller snarare resultatet av att då inte välja bidrags- mottagare), är det som senare kan få oönskade konsekvenser i samband med en separation. Det är förståeligt att föräldrar kan ha en helt annan inställning till vem som ska vara bidragsmottagare när de inte längre lever tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1033 ft8"&gt;Att det oftast är modern som är bidragsmottagare har flera för- klaringar. Som ovan nämnts anmäler många föräldrar inte vem som ska vara bidragsmottagare och då betalas bidraget automatiskt ut&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1034 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;30&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se nedan avsnitt 11.4.1.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p708 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;31&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se ovan i kapitel 7.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p823 ft17"&gt;257&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_254"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351254x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;till modern. I dag föds dessutom drygt hälften av alla barn som barn till ogifta föräldrar och för dessa barn fastställs faderskapet först i efterhand, vilket betyder att barnbidraget ofta betalas ut till modern om faderskapet ännu inte har fastställts eller är oklart. Det kan dock anses vara ett förlegat synsätt att lagen utgår från att modern ensam ansvarar för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Att regelverket sedan 2006 har öppnats upp utifrån en förändrad familjebildning som möjliggör delad utbetalning och en vidgad möjlighet till anmälan av bidragsmottagare, betyder dock inte att regelverket fungerar friktionsfritt. Behovet av att dela på barn- bidraget gör sig särskilt gällande bland särlevande föräldrar. Att kunna dela på bidraget är något som inte sällan diskuteras mellan dem. Exempelvis har Familjerättssocionomernas Riksförening (FSR) gjort gällande att delningsfrågan allt oftare kommer upp i samarbetssamtalen hos de kommunala familjerättsmottagning- arna.&lt;A href="#page_254"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;32 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Barnbidragets betydelse för särlevande föräldrar bekräftas också av Försäkringskassan, vars uppfattning är att vissa särlevande föräldrar, trots gemensam vårdnad och växelvis boende, har svårt att komma överens om en delning av bidraget.&lt;A href="#page_254"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;33 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Samtidigt kan andra föräldrar samarbeta även i ekonomiska frågor som rör barnet, allt utifrån barnets bästa. Enligt Försäkringskassan kan det vara så att dessa föräldrar har valt att låta barnbidraget betalas ut till modern p.g.a. att hon ombesörjer löpande kostnader för klädinköp m.m., medan fadern kanske står för andra kostnader, t.ex. avgift för förskola eller fritidsaktiviteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1035 ft8"&gt;Denna bild förstärks av de berättelser utredningen har tagit del av från särlevande föräldrar. Av dessa framgår att den mamma som å ena sidan ursprungligen varit bidragsmottagare sedan barnet föd- des, senare av olika skäl inte vill dela med sig av hälften av bidraget till pappan om barnet bor växelvis efter en separation. I vissa fall är hon ensamstående och lever många gånger under knappa ekono- miska förhållanden och har svårigheter att få ekonomin att gå ihop efter en separation. En pappa som har barnet boende växelvis hos sig anser å andra sidan att det är diskriminerande att han inte kan vara bidragsmottagare för hälften av barnbidraget p.g.a. att mamman nekar till detta, samtidigt som han förutsätts ta sin del av försörjningsansvaret för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1036 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;32&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Synpunkt som lämnades från Familjerättssocionomernas Riksförening (FSR) i samband med utredningens hearing i januari 2010. Se bilaga 10.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;33&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Synpunkter från Försäkringskassan vid utredningens hearing i januari 2010. Se bilaga 10.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;258&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_255"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351255x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p365 ft8"&gt;Regeln om att föräldrarna måste vara överens för att kunna dela på barnbidraget har alltså i praktiken kommit att fungera som en vetorätt för modern (eller fadern om det är han som varit bidrags- mottagare från början när föräldrarna sammanlevde), att kunna be- stämma om bidraget ska delas eller inte när barnet bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Nuvarande regelkonstruktion kan påverka föräldrarnas möjlig- heter att komma överens om barnets boende och den därtill kopp- lade fördelningen av försörjningsansvaret. En förälder som befarar att bli av med hälften av barnbidraget kan bli negativt inställd till att barnet tillbringar alltför mycket tid med den andra föräldern och vill inte att barnet ska bo växelvis, medan den andra föräldern kanske eftersträvar ett växelvist boende av ekonomiska skäl för att dels kunna få hälften av barnbidraget, dels för att slippa betala underhåll för barnet.&lt;A href="#page_255"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;34 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det finns med andra ord risk att det är eko- nomiska incitament som styr föräldrarnas inställning till barnets boende och umgänge med den andra föräldern, snarare än vad de anser vara det bästa för barnet. Denna situation åskådliggör också att det finns ett behov av att särlevande föräldrar behöver mer råd och stöd för att kunna komma överens i ekonomiska frågor efter en separation.&lt;A href="#page_255"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;35&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1037 ft8"&gt;I vilken omfattning barnbidragsreglerna påverkar särlevande föräldrar att enas om barnets vårdnad och bosättning, har under- sökts i en enkätstudie riktad till familjerättsadvokater, handläggare vid de kommunala familjerättsmottagningarna/socialtjänsterna samt barnbidragshandläggare vid Försäkringskassan.&lt;A href="#page_255"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;36 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En klar majoritet av respondenterna angav att barnbidraget försvårar för- äldrarnas möjligheter att komma överens om var barnet ska bo (85 procent av familjerättsadvokaterna och 76 respektive 57 procent av handläggarna i kommunen respektive Försäkringskassan.&lt;A href="#page_255"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;37&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Det finns flera orsaker till att föräldrar har ett ökat fokus på att kunna dela barnbidraget, men en viktig orsak är att barn i dag i hög grad bor växelvis hos sina föräldrar efter en separation. Båda föräld- rarna förutsätts i dessa fall ha ett jämbördigt och gemensamt ansvar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1038 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;34&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;En förälder anses ha fullgjort sin underhållsskyldighet genom att barnet bor växelvis, se mer nedan under kapitel 11.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;35&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se mer om detta under kapitel 9 och utredningens överväganden i avsnitt 13.4.1 och 13.7–&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1039 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;36&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Enkätundersökningen genom fördes av professor Eva Ryrstedt vid Juridiska institutionen, Lunds universitet och redovisas i JT 2004/05 s. 814 ff, Ryrstedt E., &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;Bidrag och särboende föräldrar&lt;/SPAN&gt;. Undersökningen genomfördes dock innan den nuvarande möjligheten till delat barnbidrag infördes.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p865 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;37&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Läs mer om undersökningens resultat avseende underhållsreglers betydelse för föräldrar att komma överens i avsnitt 11.2 nedan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;259&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_256"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351256x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;för sitt barns försörjning. Möjligheten att dela på barnbidraget handlar därför i praktiken om att ge föräldrar bättre förutsättningar att klara av att ta sitt försörjningsansvar när barnet vistas hos honom eller henne. Det är i sammanhanget otillfredsställande att reglerna om bidragsmottagare är utformade på ett sådant sätt att en av föräldrarna själv kan avgöra om bidraget ska delas eller inte när barnet bor växelvis – oavsett om föräldrarna i praktiken delar på kostnaderna för barnet. En sådan utformning gagnar inte föräldrar- nas förutsättningar att samarbeta om barnets försörjning, och det faktum att barnbidraget i de flesta fall i praktiken lämnas till modern om hon vill det, kan dessutom bidra till att konservera könsroller.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Anledningen till att en förälder inte medverkar till en delning av barnbidraget har dock inte alltid ekonomiska orsaker. En separa- tion utgör för de flesta människor en omvälvande livshändelse där många känslor påverkar de beslut och överväganden en förälder gör. Det är inte ovanligt att de familjeekonomiska förmånerna används som ett slagträ eller maktmedel mellan de separerade par- terna. Att i dessa fall inte vilja medverka till en delning av barn- bidraget är således inte helt ovanligt.&lt;A href="#page_256"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;38&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Det kan heller inte hållas för otroligt att i de fall den ursprung- liga bidragsmottagande föräldern inte medverkar till delning, vill heller inte den andra föräldern ta kostnader för inköp till barnet med hänvisning till att om den andra parten ändå får hela bidraget får denne också stå för inköpen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Ytterligare ett problem som hör samman med möjligheten till delning av barnbidraget rör konsekvenserna för flerbarnstilläggen som ingår inom ramen för det allmänna barnbidraget. Fler- barnstillägg lämnas för hushåll som har två eller fler barn. Om barnbidraget delas för ett barn ska flerbarnstillägget lämnas pro- portionellt utifrån det antal barn som föräldern får helt eller delat barnbidrag för. Det får enligt utredningen anses otillfredsställande att en förälder som lever i en ombildad familj med såväl egna barn från ett tidigare förhållande som styvbarn och gemensamma barn med en ny partner, kan vara förhindrad, alternativt ha sämre förut- sättningar (beroende på antal barn), att uppbära flerbarnstillägg jämfört med en kärnfamilj med samma försörjningsbörda. Detta beror på att möjligheten att uppbära flerbarnstillägg är beroende av om föräldern mottar ett helt eller halvt barnbidrag för barnet. En&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1017 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;38 &lt;/SPAN&gt;Sådana synpunkter framfördes i samband med utredningens hearing i januari 2010 från FSR. Se bilaga 10.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;260&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_257"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351257x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;förälder kan således skapa negativa ekonomiska konsekvenser för en f.d. partners nya familj genom att inte medverka till delning av barnbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Konstruktionen av den nuvarande delningsregeln för barnbidra- get kan också innebära problem i förhållande till andra rättsområ- den. Om t.ex. en boendetvist i en domstol resulterar i att barnet ska bo växelvis hos båda sina föräldrar kan det innebära ytterligare konflikter mellan föräldrarna om den ursprungliga bidragsmottaga- ren inte vill dela med sig av barnbidraget. Det finns därför behov av en större samstämmighet mellan olika rättsområden som reglerar föräldrars rättigheter, skyldigheter och ansvar för barnen i samband med en separation, eller när de av andra orsaker inte lever samman. Den nu nämnda situationen torde tala för att barnbidraget ska kunna delas även när endast en av föräldrarna har anmält delning vid växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Sammanfattningsvis anser utredningen att den nuvarande kon- struktionen av barnbidragsregelverket skapar onödigt många kon- flikter mellan särlevande föräldrar, och det finns därför anledning att föreslå justeringar av reglerna för delning av barnbidraget, se mer om detta under avsnitt 13.1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Tidigare behandling av frågan om delning av barnbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Möjligheterna till att dela barnbidraget har sedan det infördes den 1 juli 2006 varit föremål för många diskussioner och det förslag som regeringen ursprungligen lämnade till riksdagen i november 2005 kom senare att ändras vid riksdagsbehandlingen av förslaget. För att lämna en bakgrundsbild till nuvarande bestämmelser lämnas därför i det följande en beskrivning av de argument som förts fram i debatten om delat barnbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Alltsedan slutet av &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; har frågan om delning av barn- bidraget varit aktuell. Till grund för diskussionen låg delvis den vårdnadsreform som infördes 1998 och som förespråkade gemen- sam vårdnad och samförståndslösningar mellan särlevande föräld- rar. Även förändringar i familjebildningen och barns boendeformer, framför allt den ökande andelen barn som bor växelvis hos sina för- äldrar låg bakom diskussionen.&lt;A href="#page_257"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;39 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vidare påkallade rådande värde- ringar i fråga om jämställdhet en översyn av utbetalningsreglerna. Efter vårdnadsreformen ställde föräldrar uttryckligen ökade krav på&lt;/P&gt;
&lt;P class="p133 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;39 &lt;/SPAN&gt;RFV Analyserar 2000:3, Delat barnbidrag, avsnitt &lt;NOBR&gt;3.3–3.4.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;261&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_258"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351258x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;att barnbidraget ska kunna delas, då barnbidragsbestämmelserna av många upplevdes som omoderna och orättvisa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Flera rapporter har under senare år behandlat frågan om hur barnbidraget på lämpligaste sätt ska kunna fördelas och delas mel- lan föräldrar, dels utifrån föräldrarnas antagna försörjningsbörda, dels med tanke på jämställdhetsperspektivet och att lagstiftningen ska vara könsneutral. Vid en analys av delat barnbidrag fann dåva- rande Riksförsäkringsverket (RFV) skäl för att synen på barn- bidraget behövde moderniseras och att lagstiftningen på området behövde anpassas till en förändrad familjebildning.&lt;A href="#page_258"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;40 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föräldrarna som har gemensam vårdnad om barnet skulle ges ökad valfrihet i fråga om hur barnbidraget ska betalas ut och de borde kunna få välja att dela på barnbidraget. Vid beslut om växelvis boende talade enligt RFV mycket för att huvudregeln borde vara att barnbidraget automatiskt delas, om inte föräldrarna önskar en annan lösning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Regeringen gav i juli 2004 RFV i uppdrag att analysera och pröva förutsättningarna för en mer könsneutral lagstiftning avse- ende det allmänna barnbidraget och flerbarnstillägget.&lt;A href="#page_258"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;41 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utgångs- punkten var att regelverket även i fortsättningen skulle vara enkelt att tillämpa och administrera samt åtnjuta hög legitimitet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;I april 2005 lämnade den då nybildade myndigheten Försäk- ringskassan sin rapport.&lt;A href="#page_258"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;42 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Försäkringskassan ansåg att all lagstift- ning, om möjligt, bör vara könsneutral. Reglerna om vem som ska ta emot barnbidrag kan dock inte göras könsneutrala i alla situatio- ner då vårdnadslagstiftningen utskiljer sig när barnets föräldrar är ogifta vid barnets födelse. Försäkringskassan förordade ändringar av barnbidragsregelverket för de föräldrar som har gemensam vård- nad och föreslog dels att alla föräldrar ska få anmäla vem av föräld- rarna som ska få barnbidraget, dels att föräldrar som har växelvis boende barn får dela på bidraget även om de inte är överens. Vid gemensam vårdnad om ett barn skulle den förälder som föräldrarna har anmält som bidragsmottagare ha rätt att uppbära barnbidraget. Om det inte gjordes någon anmälan skulle bidraget betalas ut till modern. För särlevande föräldrar med gemensam vårdnad om ett barn som hade växelvis boende hos föräldrarna, skulle det införas en möjlighet att dela barnbidraget så att hälften utbetalades till var- dera föräldern. Om endast en av föräldrarna skulle göra en anmälan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1040 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;40&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Anförd rapport.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;41&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Socialdepartementets dnr S2004/5213/SF.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;42&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Försäkringskassan, Utredning om könsneutralt och delat barnbidrag, mars 2005, dnr 6321212/05.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;262&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_259"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351259x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;om delat barnbidrag fick bidraget delas om det finns en lagakraft- vunnen dom eller ett av socialnämnden godkänt avtal om växelvis boende, såvida inte den andra föräldern kunde visa att sådant bo- ende inte förelåg. En delning skulle också vara möjlig på anmälan av en förälder om underhållsstöd vid växelvis boende lämnas till bar- net.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p856 ft8"&gt;Försäkringskassans förslag tog inte sikte på delning av barn- bidraget när föräldrar lever tillsammans eller i övrigt är överens om en delning. Flera alternativ till hur delning (och fördelning) av bidraget skulle kunna göras mer könsneutralt analyserades dock i rapporten. Försäkringskassans bedömning var att frågan om vem som får barnbidraget i en sammanlevande familj inte är något stort problem och att de flesta av bidragsmottagarna ansåg att systemet fungerar bra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1018 ft8"&gt;Enligt Försäkringskassans rapport är de flesta föräldrar som väljer att ha barnen boende växelvis överens om hur barnets för- sörjning ska vara ordnad. När de önskar att dela barnbidraget ser de helst att staten gör en delning. Det viktiga är att de blir sedda som ansvarsfulla föräldrar. Det är först när föräldrarna inte är överens om barnets boende och hur kostnader ska vara fördelade som pro- blemet med utbetalning av barnbidraget uppstår.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p326 ft8"&gt;Försäkringskassans rapport fick ett blandat remissmottagande.&lt;A href="#page_259"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;43 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Fler än hälften av remissinstanserna stödde förslaget i dess helhet. Vissa av remissinstanserna saknade en analys och utredning om dels hur föräldrar fördelar kostnaderna för barnet, dels vilka kon- sekvenser en delning av barnbidraget får för barnet. Regeringen lade Försäkringskassans förslag till grund för regeringens förslag till ny lagstiftning i frågan.&lt;A href="#page_259"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;44&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Regeringens förslag om delat barnbidrag (inklusive delat vård- bidrag) blev föremål för omfattande debatter i både riksdagen och i media. Efter kammardebatten enades riksdagen om att bifalla reservationer som lämnades från de fyra borgerliga partierna (dåva- rande opposition) tillsammans med vänsterpartiet, avseende ut- formningen av delningsregeln. Av riksdagens behandling av försla- get framgår att en majoritet inte ville bifalla regeringens förslag om att barnbidraget skulle delas vid växelvis boende efter anmälan från endast en av föräldrarna, om det fanns en lagakraftvunnen dom&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1041 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;43&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Socialdepartementets dnr S2005/2375/SF.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;44&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Prop. 2005/06:20 Delat barnbidrag vid växelvis boende, m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;263&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_260"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351260x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;eller ett av socialnämnden godkänt avtal om växelvis boende, eller om underhållsstöd vid växelvis boende var beviljat för barnet.&lt;A href="#page_260"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;45&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Socialförsäkringsutskottet ansåg att det var positivt att barn- bidraget skulle kunna delas och att bidraget i och med förslaget kan betalas ut till den förälder som anmäls, och inte med automatik till modern, vilket skedde i en större utsträckning innan lagändringen. Utskottet var dock negativt till en delning vid växelvis boende baserat på anmälan från endast en av föräldrarna då det ansåg att detta skulle kunna leda till fler konflikter och tvister och låsa för- äldrarna vid en uppgörelse om växelvis boende utan hänsyn till bar- nets skiftande behov under uppväxten. Det ansågs att förslaget frambringade boendelösningar som inte var för barnets bästa och att det fanns en uppenbar risk att fler motsätter sig växelvis boende p.g.a. risken att bli av med barnbidraget, eller att fler önskar växelvis boende för att få halva barnbidraget och undgå underhålls- skyldighet. Det uppmärksammades också att den ena förälderns disponibla inkomst skulle minska (oftast moderns) om denne blev av med halva bidraget. Utskottet ansåg vidare att barnbidraget inte är en belöning till den som tar omsorgsansvar, utan är till för att möta barnets materiella behov. Vid en situation där växelvis boende föreligger finns också ett aktivt delat omsorgsansvar. Däremot ger det växelvisa boendet i sig enligt utskottet inga garantier för att även kostnadsansvaret delas mellan vårdnadshavarna. En möjlighet att dela barnbidraget vid växelvis boende efter anmälan av endast den ena föräldern förutsatte enligt utskottet, att även de stora kostnaderna för ett barn – som t.ex. barnomsorgskostnaden – kan delas. Utskottet motsatte sig därför regeringens förslag och gjorde ändringen att vid växelvis boende ska föräldrarna gemensamt anmäla en delning till Försäkringskassan. Kravet på att föräldrarna gemensamt ska begära delning gällde både i förhållande till barn- bidraget och vårdbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1042 ft8"&gt;I samband med riksdagsbehandlingen av förslaget om delat barnbidrag m.m. lämnade också riksdagen ett tillkännagivande till regeringen om att det finns ett behov av att ta ett större grepp om de regler och bidrag som påverkar särlevande föräldrars möjligheter till att ha en fungerande försörjning och omsorg om sina gemen- samma barn.&lt;A href="#page_260"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;46 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det uttalades att det behövdes en samlad utredning ur ett barnperspektiv om de bidragsregler som påverkar barn till&lt;/P&gt;
&lt;P class="p404 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;45&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Socialförsäkringsutskottets betänkande 2005/06:SfU7, Delat barnbidrag vid växelvis boende m.m., s. 13 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;46&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Anfört utskottsbetänkande, s. 15 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;264&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_261"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351261x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;särlevande föräldrar samt hur kostnadsansvaret fördelas mellan för- äldrarna. Riksdagen ansåg att regeringen snarast skulle tillsätta en utredning som ser till hela försörjningsbilden, vilket således är bak- grunden till denna utrednings kommittédirektiv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Utredningens telefonundersökning om delat barnbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;På uppdrag av utredningen genomförde intervjuföretaget TNS Sifo under hösten 2010 telefonintervjuer med knappt 800 föräldrar. Intervjuerna genomfördes som en s.k. omnibus där flera olika frå- gor från olika uppdragsgivare ställs till intervjupersonerna. Syftet med undersökningen var att få kunskap bl.a. om hur föräldrar ser på delning av det allmänna barnbidraget.&lt;A href="#page_261"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;47 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Cirka 57 procent av samtliga föräldrar ansåg i undersökningen att barnbidraget ska kunna delas med hälften mellan föräldrar. 30 procent avvisade för- slaget och drygt var tionde förälder var tveksam eller svarade ”vet inte”. Särlevande föräldrar var mer positiva till delning än samman- boende föräldrar och kvinnor var mer positiva än män. Bland för- äldrar vars barn bor växelvis ansåg hela 81 procent att barnbidraget bör kunna delas. De föräldrar vars barn bor hela tiden hos den ena föräldern, liksom särlevande föräldrar som barnet bor mest hos var minst positiva till en delning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p245 ft8"&gt;De föräldrar som ansåg att barnbidraget ska kunna delas till hälften mellan föräldrarna fick även frågan om hur delningen bör ske. Det är framför allt två sätt som föredras; att bidraget kan delas lika efter anmälan från båda föräldrarna, vilket i högre utsträckning föredras av kvinnor, samt att barnbidraget ska delas automatiskt i samband med barnets födelse, vilket föredras av män.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1043 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;47 &lt;/SPAN&gt;Se sammanfattning av undersökningen i bilaga 4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;265&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_262"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351262x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t131"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td174"&gt;&lt;P class="p995 ft74"&gt;Diagram 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=12 class="tr5 td247"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;På vilket sätt ska barnbidraget kunna delas, procent, TNS Sifo&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td174"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td255"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td584"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td585"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td586"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td587"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td587"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td588"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td589"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td587"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td590"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td591"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td590"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td592"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td593"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td594"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr42 td174"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td597"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td598"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr32 td599"&gt;&lt;P class="p467 ft230"&gt;43&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td600"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td601"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td602"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td596"&gt;&lt;P class="p796 ft231"&gt;Efter anmälan från båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td603"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td604"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 rowspan=2 class="tr34 td605"&gt;&lt;P class="p666 ft230"&gt;36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td606"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td596"&gt;&lt;P class="p673 ft231"&gt;föräldrarna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td607"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td608"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td609"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td610"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td611"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr32 td612"&gt;&lt;P class="p705 ft230"&gt;49&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td613"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td614"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td615"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td616"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td615"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr25 td174"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td597"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td598"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr32 td599"&gt;&lt;P class="p230 ft230"&gt;38&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td600"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td601"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td596"&gt;&lt;P class="p430 ft232"&gt;Automatiskt i samband med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td603"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td604"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 rowspan=2 class="tr32 td605"&gt;&lt;P class="p854 ft230"&gt;44&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td606"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td617"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td618"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td619"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td596"&gt;&lt;P class="p600 ft231"&gt;barnets födelse&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td607"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td608"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td609"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td620"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td621"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td622"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td623"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td624"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr32 td625"&gt;&lt;P class="p177 ft230"&gt;33&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr32 td626"&gt;&lt;P class="p136 ft230"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td601"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td596"&gt;&lt;P class="p577 ft230"&gt;På annat sätt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td627"&gt;&lt;P class="p227 ft230"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td620"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td620"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td595"&gt;&lt;P class="p663 ft230"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td610"&gt;&lt;P class="p228 ft230"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td611"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td595"&gt;&lt;P class="p663 ft230"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td595"&gt;&lt;P class="p663 ft230"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td597"&gt;&lt;P class="p227 ft230"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td596"&gt;&lt;P class="p577 ft230"&gt;Tveksam, Vet ej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td628"&gt;&lt;P class="p138 ft230"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td610"&gt;&lt;P class="p227 ft230"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td596"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td595"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td629"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td585"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td586"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td587"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td587"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td588"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td589"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td587"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td590"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td591"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td590"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td592"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td630"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1044 ft110"&gt;De föräldrar som svarade att barnbidraget ska kunna delas till hälf- ten fick dessutom en fråga om varför de tycker så. Över hälften av föräldrarna ansåg att det är en viktig signal för att betona föräldrar- nas gemensamma försörjningsansvar för barnet. Knappt 30 procent ansåg att barnbidraget borde delas eftersom det är rättvist utifrån fördelningen av kostnader, och en dryg fjärdedel ansåg att det borde delas för att det är jämställt för föräldrarna. Det är fler män än kvinnor som anser att det är viktigt ur ett jämställdhetsperspek- tiv. Många öppna svar visade att föräldrarna ville få välja själva, men att en delning var lämplig när föräldrarna inte bor ihop.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1045 ft94"&gt;266&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_263"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351263x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1046 ft74"&gt;Diagram 5 Varför tycker du att barnbidraget ska delas? procent, TNS Sifo 2010&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1047 ft29"&gt;Begränsade delningsmöjligheter är en konfliktfaktor mellan föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;Utredningen instämmer i stora delar i socialförsäkringsutskottets argumentation (se ovan) och har stor förståelse för farhågan om att en framtvingad delning kan leda till fler tvister och osämja om bar- nets tidsfördelning hos respektive förälder. Därtill kommer att ingen situation är den andra lik och det framstår som en omöjlighet att reglera en delning av barnbidraget på ett sätt som alla parter är nöjda med och som helt utesluter tvister.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Det är dock angeläget att så långt möjligt minska de konfliktdri- vande effekterna av ett regelverk och utredningen kan då konsta- tera att problemen mellan särlevande föräldrar vad avser deras möj- ligheter att dela på barnbidraget vid växelvis boende fortfarande kvarstår som innan delningsregeln infördes 2006. Lagstiftarens väl- vilja för barnets skull om att föräldrarna måste vara överens om att dela på barnbidraget har i motsats till vad som var avsett i stället kommit att försvåra samarbetet mellan föräldrarna. Problemet med den nuvarande delningsregeln är nämligen att den ursprungliga bidragsmottagaren i praktiken får en vetorätt att avgöra om en del- ning ska kunna ske och eftersom bidragsmottagaren många gånger inte vill bli av med halva sitt barnbidrag sker ingen delning, även om barnet bor växelvis och båda föräldrarna tar del i barnets kost- nader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1048 ft17"&gt;267&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_264"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351264x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;I detta sammanhang bör det också poängteras att en förälder som uppbär hela barnbidraget trots att barnet bor växelvis i många fall faktiskt blir överkompenserad utifrån det delade försörjnings- ansvar som föräldrarna kan antas ha för barnet – och det gäller oav- sett vilken ekonomisk standard föräldern har. Det är viktigt att understryka att barnbidraget inte är avsett att stärka den ensamstå- ende förälderns ekonomi och är heller inte att se som en belöning för att föräldern tar ett omsorgsansvar för barnet. Barnbidraget är till för att möta barnets materiella behov, något som båda föräld- rarna vanligtvis gör vid ett växelvist boende. Att kunna dela på barnbidraget när barn bor växelvis förefaller också vara en rimlig anpassning till dagens boendeformer för barn. Utredningen anser därför att det finns anledning att föreslå utökade möjligheter för båda föräldrar att vara mottagare av barnbidraget, se avsnitt 13.1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Vad gäller utökade möjligheter för båda föräldrar att vara bidragsmottagare bör man enligt utredningen lagstiftningsmässigt skilja på å ena sidan situationen för två sammanboende föräldrar som får ett nyfött barn, å andra sidan situationen när boendeför- hållandena och situationen ändras för ett äldre barn. Om en moder står som mottagare av barnbidraget kommer hon efter en eventuell separation från fadern fortsätta att vara bidragsmottagare om hon har hand om barnet – hela eller hälften av tiden. Om hon vid sepa- rationstillfället eller därefter, inte är villig att dela bidraget med fadern i de fall han har barnet boende hos sig i princip halva tiden är någon delning inte möjlig. Av den anledningen kan det finnas ett värde i att även sammanboende föräldrar redan från det att barnet föds, om de så vill, har en möjlighet att dela på barnbidraget. Detta ligger även i linje med den ekonomiska familjepolitikens uttalade målsättning om att föräldrars valfrihet ska öka.&lt;A href="#page_264"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;48 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Se närmare härom i avsnitt 13.1 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;För att barnets båda föräldrar, även vid särlevnad, ska få bättre och mer jämlika förutsättningar att kunna täcka barnets kostnader, måste även andra faktorer än förmåga och vilja att samarbeta kring barnets ekonomi beaktas. Det räcker inte att dela på barnbidrag om kostnader, för t.ex. förskola, hamnar hos enbart en av föräldrarna. Vid växelvis boende kan de flesta föräldrar antas ta ansvar för sitt försörjningsansvar och dela på kostnader för barnet. Detta bör&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1050 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;48 &lt;/SPAN&gt;Regeringens mål för utgiftsområde 12 Ekonomisk trygghet för familjer och barn, är att ”den ekonomiska familjepolitiken ska bidra till förbättrade förutsättningar för en god ekonomisk levnadsstandard samt ökad valfrihet och stärkt makt över den egna livssituationen för alla barnfamiljer”, prop. 2010/11:01, s. 11.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;268&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_265"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351265x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;också återspegla sig i delade intäkter för barnet. Det finns därför behov av att se över och anpassa regler och förfaranden även inom andra samhällsområden, i syfte att få ett samlat grepp om både kostnader och bidrag som är kopplade till att det finns barn i ett hushåll. Se närmare avsnitt 10.3.7 och 13.6 om avgifter för förskola m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1051 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Vårdbidrag för barn med funktionsnedsättning eller sjukdom&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Vårdbidraget är ett behovsprövat bidrag som ger föräldrar möjlig- het att vårda barn funktionsnedsättning eller sjukdom. Av 22 kap. 3 § socialförsäkringsbalken SFB framgår att en förälder har rätt till vårdbidrag för ett barn som behöver tillsyn och vård under minst sex månader eller om det uppkommer merkostnader p.g.a. barnets sjukdom eller funktionsnedsättning.&lt;A href="#page_265"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;49 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vårdbidraget lämnas utifrån barnets samlade vård- och tillsynsbehov. Detta behov kan variera beroende på exempelvis arten och graden av sjukdom eller funktionsnedsättning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Vårdbidraget utgör främst en ersättning för det vård- och till- synsarbete som föräldern utför, dels en ersättning för de merkost- nader som uppkommer p.g.a. av barnets funktionsnedsättning eller sjukdom. Bidraget kan även sägas utgöra en kompensation för det inkomstbortfall som barnets omvårdnad kan medföra om föräldern måste avstå från förvärvarbete.&lt;A href="#page_265"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;50 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För föräldrar har därför vårdbidra- get stor betydelse. Även för det enskilda barnet är vårdbidraget betydelsefullt, då det kan bli omhändertaget i hemmet av sina för- äldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;I 22 kap. 15 § SFB anges att om båda föräldrarna har rätt till vårdbidrag för ett visst barn, får den förälder bidraget som står för den huvudsakliga tillsynen och vården av barnet. Regleringen utgår således från att det är en av föräldrarna som har den huvudsakliga tillsynen och vården av barnet. Detta kriterium ställdes upp under en tid då man utgick från att en av föräldrarna normalt måste avstå från förvärvsarbete för att ta hand om barnet. Med tiden har det bl.a. införts nya möjligheter för föräldrar och barn att få andra for- mer av hjälp, t.ex. genom assistansersättning. Det har också blivit&lt;/P&gt;
&lt;P class="p979 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;49&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;I lagtexten används begreppet funktionshinder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p283 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;50&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;Prop. 1981/82:216 om förbättringar av vårdbidraget till föräldrar med handikappade barn m.m., s. 10 f och 27. Någon full kompensation för inkomstbortfallet är dock inte avsedd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1052 ft17"&gt;269&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_266"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351266x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;mer vanligt att barn till särlevande föräldrar bor växelvis (se mer i kapitel 6 ovan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Regelverket för vårdbidrag erbjuder en möjlighet för båda för- äldrarna att få del av ett vårdbidrag. Om båda föräldrarna begär det ska halva vårdbidraget betalas ut till var och en av dem. En förut- sättning för delning är att föräldrarna har gemensam vårdnad om barnet och att båda tar del i vården av barnet (22 kap. 16 § SFB). I likhet med det allmänna barnbidraget finns det alltså möjlighet för föräldrar att dela på ett vårdbidrag om föräldrarna gemensamt anmäler detta. Att vårdbidraget kan fördelas mellan föräldrarna kan vara betydelsefullt för framför allt särlevande föräldrar, då ett vård- bidrag kan uppgå till ett relativt stort belopp, och utgöra en viktig kompensation för de insatser en förälder utför för ett barn som kräver särskild tillsyn eller vård.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;I tabellen nedan framgår i vilken omfattning respektive förälder är mottagare av samt delar på vårdbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1053 ft74"&gt;Tabell 4 Antal utbetalade vårdbidrag, fördelning efter kön och typ, december 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td631"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td137"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;Kvinna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td432"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;Man&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td508"&gt;&lt;P class="p456 ft74"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td632"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ej delat vårdbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td132"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;35 473&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td357"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;4 106&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td439"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;39 579&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td632"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Delat vårdbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td132"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;1 585&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td357"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;1 895&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td439"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;3 480&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td632"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td132"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;37 058&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td357"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;6 001&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td439"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;43 059&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td631"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td137"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td432"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td508"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;Såvitt utredningen erfar utgör inte dagens regelverk om rätten till och utbetalning av vårdbidraget något särskilt problem för de för- äldrar som bor ihop och som har ett barn med funktionsnedsätt- ning eller sjukdom. Vårdbidraget kan i dessa fall förutsättas komma både barnet och föräldrarna till del.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Däremot kan det uppstå komplikationer i det fall föräldrarna separerar, eller om de aldrig har bott tillsammans. För en särlevande förälder som deltar i tillsynen och vården av barnet, men som inte har rätt till vårdbidrag, kan nuvarande bestämmelser innebära be- gränsade möjligheter att kunna ta hand om barnet och tillgodose barnets behov av särskild tillsyn och vård. I en enkätundersökning&lt;A href="#page_266"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;51 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;riktad till familjerättsadvokater, handläggare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;51 &lt;/SPAN&gt;Enkätundersökningen genomfördes av professor Eva Ryrstedt vid Juridiska institutionen, Lunds universitet och redovisas i JT 2004/05, s. 814 ff, Ryrstedt E., &lt;SPAN class="ft196"&gt;Bidrag och särboende föräldrar&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;270&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_267"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351267x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;vid de kommunala familjerättsmottagningarna respektive handläggare vid Försäkringskassan om bl.a. vårdbidragets betydelse för särlevande föräldrar att enas om vårdnaden och barnets bosättning, framkommer att tvister om vem av föräldrarna som ska uppbära bidraget förekommer i en relativt liten utsträckning. Bidraget verkar heller inte ha någon större effekt på enighet om vårdnaden eller var barnet ska bo. Enkätsvaren tyder på att föräldrarna var tämligen beroende av varandra, såväl &lt;NOBR&gt;tids-,&lt;/NOBR&gt; och resursmässigt, som känslomässigt, vilket kan vara en förklaring till varför vårdbidraget i en mindre utsträckning än barnbidraget och underhållsstödet verkar påverka föräldrarnas förmåga att komma överens. Handläggarna vid Försäkringskassan ansåg dock att detta berodde på att föräldrarna redan var överens när ansökan om vårdbidrag lämnades in och att reglerna var så klart avgränsade att det inte fanns något utrymme för tvist. Svaren visar också att den förälder som inte bor med barnet, inte i någon större utsträckning tar del i vården av barnet. Enligt utredningen går det dock inte att bortse från möjligheten att en umgängesförälder skulle ta större del i omsorgen om han eller hon kunde få möjlighet till ekonomiskt stöd. De barn som det här är fråga om kan många gånger vara vårdkrävande och i behov av särskilda insatser. Det är då rimligt att anta att umgängesföräldern skulle ta större del i ansvaret för barnet om han eller hon också gavs bättre ekonomisk möjlighet till det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1054 ft8"&gt;Enligt uppgift från de handikappförbund som utredningen har haft kontakt med måste som regel många föräldrar, även i de fall de inte lever ihop, i stor utsträckning kunna samarbeta med varandra om tillsynen och vården av ett sjukt eller funktionsnedsatt barn.&lt;A href="#page_267"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;52 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Att det då endast är möjligt för en av dem att få vårdbidrag kan förvärra en kanske redan ansträngd ekonomisk situation eller för- sämra relationen till den andra föräldern, vilket ytterst också kan drabba barnet. Denna skevhet i hur vårdbidraget destineras kan också uppfattas som djupt orättvis i den meningen att den förälder som deltar i vården av barnet men inte beviljas rätt till vårdbidraget, kan se sig som ekonomiskt underkompenserad och inte få samma förutsättningar som den andra föräldern att ta ett ansvar för bar- nets behov av särskild tillsyn eller vård. Problemen synes vara mest påtagliga i de fall barnet bor växelvis, och båda föräldrarna tar del i vården av barnet under den tid barnet bor eller vistas hos föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1055 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;52 &lt;/SPAN&gt;Uppgifter som lämnats till utredningen från Riksförbundet för rörelsehindrade barn och ungdomar (RBU), Föreningen för barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning (FUB), Autism- och Aspergerförbundet och Svenska Downföreningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;271&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_268"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351268x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p586 ft8"&gt;Rätten till vårdbidrag ställs i dessa fall på sin spets, särskilt som vårdbidrag inte sällan lämnas med relativt stora belopp och kan ut- göra ett betydelsefullt ekonomiskt tillskott för hushållet. De eko- nomiska möjligheterna att ta hand om barnet kan begränsas för den förälder som inte har bedömts ha rätt till vårdbidrag men som tar lika del i vården av barnet, i jämförelse med om föräldrarna lever tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1056 ft8"&gt;Det finns inga uppgifter om i vilken omfattning barn som det lämnas vårdbidrag för bor växelvis. Enligt de olika handikappför- bund som utredningen haft kontakt med finns det dock inget som talar för att dessa barn skulle bo växelvis i annan omfattning än barn i allmänhet. Ett växelvist boende påverkar både barnet och föräldrarna på flera olika sätt. Exempelvis kan en kontaktperson (enligt LSS&lt;A href="#page_268"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;53&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;) behöva vara med barnet i båda föräldrarnas hem. Bo- endet kan också ställa extra krav på hjälpmedel och anpassningar av olika slag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p126 ft29"&gt;När båda föräldrarna uppfyller förutsättningarna för vårdbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1057 ft8"&gt;Bestämmelserna om vårdbidrag anger att en förälder kan ha rätt till vårdbidrag (22 kap. 3 § SFB). Båda föräldrarna kan dock uppfylla förutsättningarna för rätt till bidraget. Som framgått ovan får i en sådan situation den förälder vårdbidraget som står för den huvud- sakliga tillsynen och vården av barnet. Utifrån regelverkets kon- struktion är det endast möjligt för en av föräldrarna att få vård- bidraget.&lt;A href="#page_268"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;54 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om båda föräldrarna ansöker om vårdbidrag för ett och samma barn måste således en bedömning av den huvudsakliga till- synen och vården göras.&lt;A href="#page_268"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;55&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1058 ft8"&gt;Om en av barnets föräldrar sedan tidigare har rätt till vårdbidrag för barnet och den andra föräldern vid ett senare tillfälle ansöker om vårdbidrag för samma barn, utreder Försäkringskassan vem av föräldrarna som fortsättningsvis ska ha vårdbidraget. Det kan då visa sig att den förälder som först fick rätt till bidraget inte längre uppfyller förutsättningarna för att få det p.g.a. ändrade förhållanden. Ett exempel är när barnet för vilket vårdbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1059 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;53&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p586 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;54&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Prop. 1973:47, angående förbättrade familjeförmåner inom den allmänna försäkringen, m.m., s. 52 och 63. Se även Försäkringskassans vägledning (2002:20) Vårdbidrag, version 6, s. 104.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1060 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;55&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft233"&gt;Om endast en förälder ansöker om vårdbidrag för barnet får denne förälder i dag hela rätten till bidraget och hela utbetalningen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1061 ft17"&gt;272&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_269"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351269x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;lämnas flyttar till den andra föräldern. Som reglerna tillämpas i dag kan alltså båda föräldrarna uppfylla förutsättningarna för rätt till vårdbidrag men bara en av dem kan beviljas bidraget. Detta kan vara förvillande för föräldrarna och leda till svårigheter när reglerna ska tillämpas. Så kan t.ex. vara fallet när rätten till vårdbidrag behöver omprövas. Det kan exempelvis ske när en förälder som har haft en delad utbetalning av vårdbidrag för flera barn separerar. Om barnen då inte fortsätter att bo hos den förälder som före separationen hade rätten till vårdbidraget måste en omprövning ske. Detta kan exemplifieras med följande fall; föräldrarna till två barn med funktionsnedsättning har delad utbetalning av ett helt vårdbidrag avseende dessa barn. Mamman har beviljats rätten till bidraget för båda barnen. Föräldrarna separerar och efter det bor ena barnet med mamman och det andra barnet med pappan. En omprövning av rätten till vårdbidraget måste då ske. Det beror på att pappan nu har den huvudsakliga vården om det ena barnet och mamman inte längre kan ha rätten till bidraget avseende det barnet. Om pappan vill ha vårdbidrag för det barn som bor hos honom måste han inkomma med en ansökan om det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p857 ft8"&gt;När föräldrarna tar lika del i vården om barnet kan det dock uppstå tillämpningsproblem med de nuvarande reglerna för vård- bidrag. Det kan nämligen vara så att föräldrarna har ett delat ansvar för barnet på ett sådant sätt att ingen av dem kan sägas svara för den huvudsakliga tillsynen och vården om barnet. Om de båda vår- dar barnet lika mycket uppkommer frågan om vem av dem som ska ha rätten till vårdbidraget och vilka kriterier som då är avgörande. Regeringsrätten har i ett avgörande&lt;A href="#page_269"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;56 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;slagit fast att det i en sådan situation är tillåtet att tillmäta barnets folkbokföring en avgörande betydelse. I fallet hade föräldrarna gemensam vårdnad om en son men levde inte tillsammans. Båda föräldrarna bedömdes ha rätt till vårdbidrag för sonen (dvs. att kriterierna för rätten till vårdbidrag var uppfyllda) men de var oense om till vem bidraget skulle betalas ut. Vid tidpunkten för Försäkringskassans beslut bodde sonen väx- elvis hos föräldrarna men var folkbokförd hos mamman. Vård- bidraget betalades inledningsvis ut till pappan. Försäkringskassan beslutade senare att utbetalningen i stället skulle ske till mamman. Pappan överklagade detta beslut. Både länsrätten och kammarrät- ten avslog överklagandet. Pappan överklagade till Regeringsrätten som konstaterade att barnets föräldrar hade delat på ansvaret för&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;56 &lt;/SPAN&gt;RÅ 2008 ref. 34.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;273&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_270"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351270x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;sonen på ett sådant sätt att ingen av dem kunde sägas ensam svara för den huvudsakliga tillsynen och vården av honom. Båda föräld- rarna hade rätt till vårdbidrag och frågan till vem det skulle betalas ut var tvungen att lösas. Enligt Regeringsrätten ger lagen inte dom- stolen möjlighet att besluta att vårdbidraget ska delas, utan avgö- randet måste innebära att det ska betalas till en av föräldrarna. I detta fall fanns därför ingen annan möjlighet än att låta folkbok- föringen, i brist på bättre kriterier, vara avgörande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1062 ft8"&gt;I ett uppmärksammat avgörande från Stockholms tingsrätt&lt;A href="#page_270"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;57 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;har ett barns folkbokföring åter varit i centrum när det gäller att avgöra till vem av föräldrarna vårdbidrag ska betalas ut. Målet gällde primärt frågan om otillåten indirekt diskriminering. Käranden, Diskrimineringsombudsmannen (DO), yrkade skadestånd av För- säkringskassan. Omständigheterna i målet var följande. Föräldrarna var skilda men hade gemensam vårdnad om sin son som var folk- bokförd hos mamman. Föräldrarna tog hand om sonen varannan vecka, dvs. sonen bodde växelvis hos föräldrarna. I vårdbidrags- ärendet lät Försäkringskassan sonens folkbokföring bli utslags- givande i frågan om vem av föräldrarna som hade det huvudsakliga ansvaret om honom och därmed rätten till bidraget. Tingsrätten konstaterade i domen att pappan blivit missgynnad men gav För- säkringskassan rätt att ta hänsyn till sonens folkbokföring i sitt be- slut. Försäkringskassan hade i den aktuella situationen inte möjlig- het att dela på utbetalningen av vårdbidraget eftersom föräldrarna inte kunde enas om detta, utan var tvungen att bevilja vårdbidraget till en av dem, trots att de båda tog hand om barnet varannan vecka. Mot bakgrund av omständigheterna i målet måste något annat kri- terium än de som uttryckligen anges i lagen bli utslagsgivande. I brist på andra omständigheter fick det enligt tingsrätten anses lämpligt och nödvändigt att låta sonens folkbokföringsadress bli avgörande. DO överklagade domen till Svea hovrätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p949 ft8"&gt;I Hovrätten lade DO bl.a. fram statistik vari det framgick att barn till separerade föräldrar i allmänhet i betydligt större utsträck- ning är folkbokförda hos sin mamma än hos sin pappa. Detta gäller även barn till separerade föräldrar som uppbär vårdbidrag och där barnen inte bor växelvis. Försäkringskassan hade i sin tur åberopat statistik avseende hur barn till separerade föräldrar i allmänhet är bosatta (år 2006). Hovrätten fann att barn i allmänhet är folkbok- förda där de bor, något som inte ifrågasatts av DO. Enligt dom-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p788 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;57 &lt;/SPAN&gt;Mål nr T &lt;NOBR&gt;1419-09.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;274&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_271"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351271x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;stolen visade den statistik DO frambringat inte något om hur just växelvis bosatta barn i allmänhet är folkbokförda. Domstolen fann att den i målet framlagda statistiken, mot bakgrund av uttalanden i &lt;NOBR&gt;EU-domstolens&lt;/NOBR&gt; praxis, inte kan anses uppfylla de krav som måste ställas på sådana uppgifter som ska läggas till grund för en jäm- förelse i enlighet med den tidigare diskrimineringslagen.&lt;A href="#page_271"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;58 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Samman- taget fann hovrätten att DO inte visat på omständigheter som ger anledning att anta att pappan blivit utsatt för indirekt diskrimine- ring. Hovrätten fastställde tingsrättens domslut.&lt;A href="#page_271"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;59&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Att de rättsskipande myndigheterna tvingas hänvisa till barnets folkbokföring för att kunna fatta beslut i ett ärende om delat vård- bidrag där föräldrarna inte kan enas, torde enligt utredningen vara ett tecken på en bristfällig lagstiftning och förefaller tämligen olyckligt. Detta bör åtgärdas. Tillspetsat är det relevant att ställa frågan om föräldrarna föredrar en godtycklig hänvisning till barnets folkbokföringsadress för att vårdbidraget ska lämnas till enbart en av föräldrarna, eller om det i stället inte är lämpligare att bidraget kan lämnas till båda föräldrarna i de fall barnet bor växelvis och båda föräldrarna tar del i tillsynen och vården av barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft29"&gt;Tillämpning av den nuvarande delningsregeln&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Som framgått ovan kan endast en av barnets föräldrar ha rätt till vårdbidrag. Den förälder som har rätt till vårdbidraget är också den förälder som får utbetalningen. Föräldrarna kan däremot dela på utbetalningen.&lt;A href="#page_271"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;60 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För att en delning av utbetalningen ska kunna ske krävs att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft234"&gt;föräldrarna har gemensam vårdnad om barnet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft234"&gt;båda föräldrarna deltar i vården av barnet, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;båda föräldrarna begär att bidraget delas mellan dem.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1063 ft8"&gt;Föräldrarna måste således i likhet med barnbidraget, vara överens om en delning av utbetalningen.&lt;A href="#page_271"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;61 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Ansökan om delning görs av&lt;/P&gt;
&lt;P class="p626 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;58&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;DO:s talan prövades enligt den numera upphävda lagen (2003:307) om förbud mot diskriminering.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;59&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Mål nr T &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;3073-10.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;60&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;En delning av utbetalningen innebär inte att rätten till bidraget delas, se anförda vägled- ning, s. 104.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1064 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;61&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Båda föräldrarna behöver inte uppfylla förutsättningarna för rätt till vårdbidrag för att bidraget ska kunna delas mellan dem.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;275&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_272"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351272x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;båda föräldrarna. Försäkringskassan kan inte dela utbetalningen om endast den ena av dem skrivit under en sådan ansökan.&lt;A href="#page_272"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;62&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;En förälder kan när som helst återkalla sin begäran om delning av vårdbidraget. Detta gäller alltså även en förälder som inte har rätten till bidraget. Har en förälder återkallat sin begäran om del- ning meddelar Försäkringskassan den andra föräldern att delningen kommer att upphöra.&lt;A href="#page_272"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;63 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Eftersom en delning endast kan ske om båda föräldrarna begärt det, upphör delningen med omedelbar ver- kan även om beslutet om att bevilja bidraget omfattar en viss tids- period. Hela utbetalningen går till den förälder som har beviljats rätt till vårdbidraget, trots att den andra föräldern utför delar av tillsynen och vården. Det ger den förälder som fått rätt till bidraget en fördelaktig ställning gentemot den andra föräldern, vilket kan leda till onödiga tvister mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Delningsregelns utformning innebär att den förälder som bevil- jats ett vårdbidrag i praktiken får en vetorätt att avgöra om bidraget ska delas, och detta gäller oavsett om båda föräldrarna tar del i till- synen och vården av barnet, och oavsett om båda har merkostnader med anledning av barnets sjukdom eller funktionsnedsättning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Det finns också en risk att den nuvarande delningsregeln för vårdbidrag har negativa konsekvenser för barnet om den ena föräl- dern inte kan få ta del av halva vårdbidraget. För denne kan det vara ekonomiskt omöjligt att minska sin arbetstid för att i stället ta hand om barnet eller bära de merkostnader som kan uppstå med anledning av barnets sjukdom eller funktionsnedsättning, och en sådan situation kan dessutom försvåra möjligheterna för en välfun- gerande relation och kontakt mellan barnet och föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Behovet av att föräldrar i högre grad ska kunna dela på vård- bidraget har bl.a. förts fram vid den hearing som utredningen ord- nat. De begränsade möjligheterna att dela vårdbidraget kan skapa konflikter och osämja mellan föräldrarna, vilket i slutändan drabbar barnet.&lt;A href="#page_272"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;64 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;På samma sätt som för barnbidraget kan det därför finnas anledning att se över regelverket, så att denna konfliktdrivande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;62&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Anförda vägledning, s. 104.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;63&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Försäkringskassan fattar dock inget formellt beslut om att delningen ska upphöra men enligt praxis är det lämpligt att en omprövning sker av rätten till vårdbidrag om det är så att merkostnader vid den tidigare delningen vid delat boende har beaktats i beslutet om rätten till vårdbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;64&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Regleringen leder också till negativa konsekvenser ur ett jämställdhetsperspektiv. Vård- bidrag lämnas främst till kvinnor. Detta innebär att män i högre utsträckning än kvinnor drabbas ekonomiskt av att den ursprungliga bidragsmottagaren vägrar att dela på utbetal- ningen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p788 ft17"&gt;276&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_273"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351273x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;faktor i största möjliga utsträckning kan minskas. Angående utredningens förslag i denna del, se avsnitt 13.2 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft29"&gt;Komplicerade flerbarnsprövningar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Rätten till vårdbidrag och hur bidraget kan delas blir mer komplice- rad när det finns flera barn med funktionsnedsättning i hushållet. Om en förälder har flera barn grundas bedömningen av rätten till vårdbidrag på det sammanlagda behovet av tillsyn och vård samt de sammanlagda merkostnaderna (22 kap. 3 § andra stycket SFB). I en sådan flerbarnsprövning kan det ingå barn med funktionsnedsätt- ning som endast är barn till den ena föräldern i hushållet. Det kan i en sådan situation förekomma att barnets andra (biologiska) föräl- der vill dela på utbetalningen av vårdbidraget tillsammans med den biologiska föräldern som har beviljats rätten till bidraget. Försäk- ringskassan gör då en uppskattning av varje barns del av det sam- manlagda vårdbehov som ligger till grund för flerbarnspröv- ningen.&lt;A href="#page_273"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;65 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Fördelningen sker i helt, tre fjärdedels, halvt eller en fjärdedels vårdbidrag. Den del som utfaller på det berörda barnet betalas därefter ut med hälften till vardera föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft8"&gt;Situationen kan åskådliggöras med följande exempel; två föräld- rar med gemensam vårdnad om ett barn med funktionsnedsättning skiljer sig och barnet bor efter det hos mamman. Mamman gifter om sig med en man som också har ett barn med funktionsnedsätt- ning. Hon blir efter en flerbarnsprövning beviljad tre fjärdedels vårdbidrag för dessa två barn. Mamman och hennes f.d. make ansö- ker om delad utbetalning av vårdbidraget för det gemensamma bar- net. Försäkringskassan gör då en uppskattning av varje barns del av det sammanvägda vårdbehovet och finner att en fjärdedel av vård- bidraget avser det gemensamma barnet. Föräldrarna kan då dela utbetalningen av denna fjärdedel. Resterande vårdbidrag om två fjärdedelar dvs. ett halvt vårdbidrag för det andra barnet som är den nya makens barn, kan kvinnan/mamman fortsätta att uppbära.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Denna komplicerade handläggning illustrerar att vårdbidragets grundläggande konstruktion är i behov av en översyn och bör göras mer modern. I stället för att göra om grundförutsättningarna för vem av föräldrarna som ska ha rätt till vårdbidraget, har mindre justeringar skett under årens lopp som resulterat i ett svårgenom- trängligt regelverk som förefaller vara svårt för föräldrar att förstå&lt;/P&gt;
&lt;P class="p199 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;65 &lt;/SPAN&gt;Anförda vägledning, s. 60 och 104.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;277&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_274"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351274x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;eller förutse innebörden av. Utredningen föreslår ytterligare justeringar i avsnitt 13.2 nedan men kan samtidigt se att bestäm- melserna om vårdbidrag behöver ses över i ett bredare samman- hang, vilket dock är en fråga som ligger utanför utredningens upp- drag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1065 ft29"&gt;Övrigt om vårdbidraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Det finns också andra frågor om vårdbidragets konstruktion och utformning som visserligen berör utredningens uppdrag, men som samtidigt inte enbart har betydelse för särlevande föräldrars sam- arbete om barnets ekonomi och omsorg, och därför behöver ses över i ett bredare sammanhang. Både Försäkringskassan och handi- kappförbund som utredningen har haft kontakt med har påtalat att det, utöver de aspekter som ryms i utredningens uppdrag, även finns ett behov av att utreda vårdbidraget i sin helhet. Det handlar bl.a. om frågan om en uttrycklig rätt till ledighet för att vårda sitt barn, och ett därtill kopplat försäkringsskydd, dvs. en ersättning som täcker inkomstbortfall i stället för ett kontantbidrag. I vissa fall, framför allt för ensamstående föräldrar med vårdkrävande barn, kan vårdbidraget vara den enda möjligheten till försörjning, och utan en sjukpenninggrundande inkomst (SGI) som kan grunda rätt till andra socialförsäkringar, blir deras möjligheter att skapa goda levnadsvillkor för sig själva och barnet starkt begränsade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1066 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Kommunalt vårdnadsbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Det kommunala vårdnadsbidraget som infördes den 1 juli 2008 riktar sig till föräldrar som vill vara hemma med sitt barn en tid efter föräldraförsäkringens slut innan barnet börjar förskola. Detta utesluter inte att båda föräldrarna vill ha möjlighet att kombinera deltidsarbete med att vårda barnet i hemmet. Det har därför införts en möjlighet för vårdnadshavarna att kunna dela på vårdnadsbidra- get.&lt;A href="#page_274"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;66 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta har ansetts vara lämpligt eftersom det &lt;NOBR&gt;SGI-skydd&lt;A href="#page_274"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;67&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;A href="#page_274"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;som är kopplat till tid med vårdnadsbidrag är individuellt för respektive förälder. Det har också ansetts vara av vikt att båda&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1067 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;66&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Se 4 § lagen (2008:307) om kommunalt vårdnadsbidrag samt prop. 2007/08:1, Vårdnadsbidrag – familjepolitisk reform, s. 25 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p910 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;67&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;SGI är den sjukpenninggrundande inkomst som ligger till grund för beräkning av en rad olika socialförsäkringsförmåner som t.ex. sjukpenning och föräldrapenning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;278&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_275"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351275x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;föräldrarna ges lika förutsättningar att kombinera yrkes- och familjeliv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p351 ft9"&gt;Möjligheten att dela på vårdnadsbidraget har också ansetts ha betydelse för vårdnadshavare som inte bor tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Vårdnadsbidrag kan således efter anmälan av båda vårdnads- havarna lämnas med hälften till dem båda. Vårdnadsbidrag får läm- nas med hälften till dem båda även om endast en av dem är folk- bokförd på samma adress som barnet, och även till en vårdnads- havare som inte är folkbokförd i samma kommun som barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Med kravet om en anmälan från båda vårdnadshavarna avses att de ska vara överens om att dela på vårdnadsbidraget. Detta krav gäller både sammanlevande- och särlevandesituationer. I de fall barnet bor växelvis eller har ett umgänge med den särlevande vård- nadshavaren, behöver inte vårdnadshavarna vara överens om i vil- ken omfattning barnet vistas hos respektive vårdnadshavare. Förut- sättningen för att dela på bidraget är i stället att vårdnadshavarna är överens om att barnet inte ska vistas i förskoleverksamhet, eller vistas där i mindre omfattning, för att i stället tillbringa mer tid i hemmet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;En begränsning finns dock i att delning av bidraget inte kan ske om någon av de vuxna i hushållet uppbär föräldrapenning, arbets- löshetsersättning eller någon annan förmån som medför att rätt till vårdnadsbidrag inte föreligger.&lt;A href="#page_275"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;68 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Den vårdnadshavare som bor och är folkbokförd tillsammans med barnet kan emellertid i en sådan situation ansöka om att vårdnadsbidrag enbart ska lämnas till honom eller henne. Detsamma gäller i de fall vårdnadshavarna inte kan komma överens om att dela på vårdnadsbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;I SCB:s statistikredovisning av vårdnadsbidraget framgår att bidraget har införts i drygt en tredjedel av landets kommuner samt att under det andra halvåret 2009 beviljades vårdnadsbidrag för totalt drygt 3 000 barn.&lt;A href="#page_275"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;69 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Cirka 60 procent av dem som har sökt vårdnadsbidrag är gifta, en tredjedel är sammanboende och åtta procent är ensamstående. I endast tre procent av ärendena delade särlevande föräldrar på bidraget, och endast två kommuner har in- fört möjligheten till delning över en kommungräns.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Eftersom det hittills varit så pass få föräldrar som har använt sig av vårdnadsbidraget och en mycket liten andel av dem har haft öns- kemål om att dela bidraget finns det enligt utredningen inget som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p975 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;68&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Jämför 5 § anförda lag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;69&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;SCB – återrapportering av regeringsuppdrag, &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft196"&gt;Nyttjande av kommunalt vårdnadsbidrag&lt;/SPAN&gt;, statistik för perioden 1 &lt;NOBR&gt;juli–31&lt;/NOBR&gt; december 2009, 1 oktober 2010 dnr S2009/10164/FST.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;279&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_276"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351276x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;indikerar att det finns några systematiska problem eller konflikt- faktorer i regelverket för vårdnadsbidrag som försvårar för sär- levande föräldrar att nyttja bidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1068 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.3.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Tilläggsbidrag för barn till studerande föräldrar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;I studiemedelssystemet finns ett särskilt bidrag för studerande som har barn, det s.k. tilläggsbidraget. För att beviljas bidraget krävs att den studerande dels är vårdnadshavare för det barn som bidraget avser, dels har studiemedel för de veckor som bidraget söks för. Tilläggsbidragets storlek beror på omfattningen på studierna och på antalet barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p906 ft74"&gt;Tabell 5 Tilläggsbidragets storlek i kronor för studier på heltid och deltid 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td92"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Studieomfattning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td324"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;100 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td561"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td633"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;75 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td560"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td633"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;50 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td117"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Antal veckor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td327"&gt;&lt;P class="p455 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td276"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td22"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;1 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p455 ft74"&gt;127&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td276"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;508&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;93&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;372&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;63&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;252&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;2 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p455 ft74"&gt;207&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td276"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;828&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;152&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;608&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;101&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;404&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;3 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td327"&gt;&lt;P class="p455 ft74"&gt;249&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td276"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;996&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;181&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;724&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;122&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;488&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;4 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p455 ft74"&gt;291&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td276"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 164&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;210&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;840&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;143&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;572&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;5 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p455 ft74"&gt;333&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td276"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1 332&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;239&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;956&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;164&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;656&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td92"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td324"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td561"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td560"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td117"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p812 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Centrala studiestödsnämnden (CSN).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1069 ft8"&gt;Om båda föräldrarna studerar kan dock bara en av dem få bidraget under samma tid. Bidragsberättigad är den studerande förälder som först får ett beslut om studiemedel. Om föräldrarna är folkbok- förda på olika adresser, lämnas tilläggsbidraget till den förälder som barnet är folkbokfört hos. Om föräldrarna är överens om det, kan i stället antingen den andra föräldern få tilläggsbidraget eller så kan de dela på bidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1070 ft74"&gt;Tabell 6 Totalt antal studerande med studiemedel och andel som fått tilläggsbidrag läsåret 2009/10 (exkl. studiemedel för utlandsstudier)&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t91"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td202"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td634"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;Studiebidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td401"&gt;&lt;P class="p619 ft75"&gt;Tilläggsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td432"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td199"&gt;&lt;P class="p33 ft104"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td583"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;393 848&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td400"&gt;&lt;P class="p619 ft75"&gt;75 532&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td357"&gt;&lt;P class="p600 ft104"&gt;19 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td199"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td583"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;237 615&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td400"&gt;&lt;P class="p619 ft75"&gt;62 028&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td357"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;26 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td199"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td583"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;156 233&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td400"&gt;&lt;P class="p619 ft75"&gt;13 504&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td357"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;9 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td202"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td634"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td401"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td432"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1071 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: CSN.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1065 ft17"&gt;280&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_277"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351277x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;Knappt var femte studerande med studiemedel fick tilläggsbidrag under läsåret 2009/10. Av de till antalet fler kvinnor som studerar fick var fjärde tilläggsbidrag för barn. Det finns även ett fåtal per- soner som studerar utomlands med studiemedel som har tilläggs- bidrag. Över 80 procent av tilläggsbidragen går till föräldrar med ett eller två barn. Drygt 136 000 barn hade föräldrar som fick tilläggsbidrag. Av den befintliga statistiken om tilläggsbidraget går inte att utläsa i vilken omfattning barnets föräldrar bor tillsam- mans. Om de gör det krävs det att var och en av dem inkommer med separata ansökningar om studiemedel och tilläggsbidrag. Enligt uppgift från Centrala studiestödsnämnden, (CSN) anger de flesta sökanden att de har barn även om barnets andra förälder är studerande och redan uppbär tilläggsbidraget.&lt;A href="#page_277"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;70 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Trots detta finns inga korrekta siffror om i vilken utsträckning föräldrarna är sam- manboende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;Under läsåret 2009/10 beslutade CSN i drygt 2 300 ärenden om ändring av utbetalning eller delning av tilläggsbidraget. I över 70 procent av ärendena beslutade CSN att bifalla ansökan om delat tilläggsbidrag medan resterande beslut var avslag med anledning av att den andra föräldern redan hade blivit beviljad tilläggsbidrag. Endast två av dessa avslag har överklagats under året.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;I utredningens olika enkätundersökningar och samtal med sär- levande föräldrar har inga synpunkter framkommit om problem med utbetalningen eller delning av tilläggsbidraget. Utredningen kan konstatera att det är den av två särlevande föräldrar som först ansöker som vanligtvis beviljas tilläggsbidraget. Detta kan i och för sig uppfattas som ojämlikt mellan två studerande föräldrar i de fall de inte kan komma överens om en delning, men det förefaller inte som föräldrar har några större invändningar mot dessa regler. Det kan dock finnas anledning att följa utvecklingen av denna tillämp- ning i det fall den skulle komma att utvecklas i en annan riktning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p375 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.3.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Föräldrapenning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Föräldrapenning för vård av barn med anledning av barns födelse eller vid adoption av barn syftar bland annat till att kompensera för inkomstbortfall under förälderns föräldraledighet. Föräldrapen- ningen fyller därmed en viktig funktion för de flesta föräldrar som vill vara hemma från arbetet och ta hand om sitt barn fram till dess&lt;/P&gt;
&lt;P class="p199 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;70 &lt;/SPAN&gt;Uppgift från CSN:s utvärderings- och statistikenhet i Sundsvall, den 7 december 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;281&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_278"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351278x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;barnet fyller åtta år, eller till den senare tid när barnet har avslutat sitt första skolår.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Föräldrapenning lämnas under sammanlagt högst 480 dagar. Av dessa dagar betalas föräldrapenningen under 390 dagar ut med ett belopp motsvarande 80 procent av 0,97 procent av förälderns sjuk- penninggrundande inkomst, dock högst tio prisbasbelopp. För de föräldrar som inte uppfyller det s.k. kvalifikationsvillkoret&lt;A href="#page_278"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;71 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;eller som saknar eller har en mycket låg inkomst betalas för dessa dagar i stället ett belopp motsvarande en grundnivå på 180 kronor per dag. Resterande 90 dagar ersätts lika för alla föräldrar enligt en lägsta- nivå med 180 kronor per dag.&lt;A href="#page_278"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;72&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Ett villkor för de första 180 dagarna med rätt till föräldrapen- ning är att den enbart kan lämnas på antingen sjukpenningnivån eller grundnivån. Därefter gäller att föräldrapenning kan lämnas för 210 dagar på antingen sjukpenningnivån eller grundnivån och för 90 dagar på lägstanivån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Om en förälder har ensam vårdnad om barnet har hon eller han rätt till samtliga 480 dagar med föräldrapenning. Om föräldrarna har gemensam vårdnad om barnet fördelas dessa dagar med hälften var till föräldrarna, dvs. 240 dagar. En förälder kan genom skriftlig anmälan till Försäkringskassan avstå sin rätt till föräldrapenning till förmån för den andra föräldern. Sextio dagar på sjukpenningnivån är dock reserverade för vardera föräldern och kan inte avstås.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Problem i samband med uttag och avstående av föräldrapenning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Fördelningen av föräldrapenningen mellan föräldrarna är emellertid inte uppdelad med hälften enligt sjukpenningnivån/grundnivån och hälften enligt lägstanivån för respektive förälder. Med andra ord är inte 195 dagar enligt sjukpenningnivån (eller grundnivån) respek- tive 45 dagar enligt lägstnivån fördelade till respektive förälder. Detta innebär att den förälder som först väljer att ta ut föräldra- penning kan ta ut alla sina dagar med föräldrapenning på sjukpen- ningnivån. Vidare kan inte den förälder som avstår rätt till föräldra- penning till den andra föräldern bestämma vilken typ av dagar, dvs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p909 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;71&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Kvalifikationsvillkoret, dvs. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;240-dagarsvillkoret,&lt;/NOBR&gt; innebär att en förälders rätt till föräldra- penning på sjukpenningnivå under de 180 första föräldrapenningdagarna kräver att föräldern under minst 240 dagar i följd före barnets födelse eller den beräknade tidpunkten härför har varit försäkrad för en sjukpenning över lägstanivån och skulle ha varit det om Försäkrings- kassan känt till samtliga förhållanden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;72&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;För en närmare redogörelse för ersättningsnivåerna, se avsnitt 3.6.4.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;282&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_279"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;på sjukpenningnivån eller lägstanivån, som avstås. Den förälder som efter avstående från den andra föräldern har fått rätt till ytter- ligare föräldrapenning kan således fritt välja vilken typ av dagar med föräldrapenning som hon eller han sedan väljer att ta ut, under förutsättning att det finns både s.k. sjukpenningdagar och lägsta- nivådagar kvar för vård av barnet. Både Försäkringskassan och organisationen Makalösa föräldrar har i samband med utredningens hearing påtalat att det inte är ovanligt att detta kan skapa konflik- ter, både i de fall föräldrarna lever och inte lever ihop.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Ovanstående kan åskådliggöras med följande exempel. Eftersom det oftast är kvinnor som tar ut föräldrapenning på sjukpenning- nivån först och mest, utgår exemplet från ett sådant uttagsmönster:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p769 ft14"&gt;En mamma börjar att ta ut föräldrapenning på sjukpenningnivån och tar först ut de 240 dagar som finns avsatta för henne. Därefter avstår pappan dagar till förmån för henne. Eftersom de dagar som avstås inte är uppdelade på sjukpenningnivå och lägstanivå kan detta få som följd att mamman kan fortsätta att ta ut dagar på sjukpenningnivå, dock maximalt 90 dagar. För pappan återstår endast de 60 dagar på sjukpen- ningnivå som är reserverade för honom. Därutöver har han 90 dagar på lägstanivå kvar att ta ut för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;I dag gäller således att den förälder som först tar ut dagar med för- äldrapenning på sjukpenningnivå kan få fler sådana dagar än den andra föräldern utan att denne ges möjlighet att definiera vilka dagar med föräldrapenning, dvs. vilken sorts dagar, som han eller hon avstår till förmån för den förstnämnda föräldern. Konsekven- sen av detta kan bli särskilt påtaglig för föräldrar som först har levt ihop men sedan separerar och där en förälder vid ett senare tillfälle önskar ta ut föräldrapenning för barnet. Vilken typ av föräldrapen- ningdagar som återstår för den andra föräldern att ta ut kan således påverka hans eller hennes möjlighet till föräldraledighet och um- gänge med barnet, vilket kan bli särskilt påtagligt för ett sär- levandehushåll med begränsade ekonomiska resurser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Det förekommer också att en förälder som inte själv använder de dagar med föräldrapenning som är avsatta för henne eller honom heller inte vill avstå dessa dagar till den andra föräldern. Med gäl- lande regler kan den andra föräldern då endast få föräldrapenning i 240 dagar. Situationen är enligt Försäkringskassan inte helt ovanlig i de fall föräldrarna har separerat. Oavsett en förälders skäl till att inte vilja avstå dagar till den andra föräldern riskerar barnet, i syn- nerhet ett litet barn, att inte få den vård och omsorg som det behö- ver från sina föräldrar. Ur framför allt barnets perspektiv är det&lt;/P&gt;
&lt;P class="p514 ft17"&gt;283&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_280"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351280x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;olyckligt om detta leder till att barnets lediga tid med föräldrarna riskerar att bli kortare än vad som annars hade kunnat vara fallet. Regeringen har i budgetpropositionen för 2011 uppmärksammat en aspekt av denna problematik och uttalat att man vill utreda möjlig- heten för de föräldrar som i praktiken är ensamstående att ta del av alla föräldrapenningdagarna.&lt;A href="#page_280"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;73&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Utredningen anser att det är olyckligt om utformningen av regelverket för föräldrapenningen, eller snarare bristen på reglering, kan verka konfliktdrivande mellan föräldrarna. En fördelning till hälften av föräldrapenningen på sjukpenningdagar (eller motsva- rande) respektive lägstanivådagar mellan föräldrarna skulle kunna bidra till att dämpa eventuella konflikter, samtidigt som barnets anknytning och umgänge med båda föräldrarna främjas. Utred- ningen återkommer i avsnitt 13.5 om hur en sådan ordning kan se ut.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1073 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.3.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Avgiftsuttag för förskola, fritidshem m.m. inom ramen för maxtaxa&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Maxtaxa inom förskola och fritidshem är ett statsbidrag som riktar sig till landets kommuner och innebär en viss högsta avgift, ett av- giftstak, för ett barns plats i omsorgen. Statsbidraget regleras genom förordningen (2001:160) om statsbidrag till kommuner som tillämpar maxtaxa inom förskolan och fritidshemmet. Den avgift som enligt maxtaxan högst kan tas ut för ett barns plats i förskola eller fritidshem baseras på hushållets avgiftsgrundande inkomst per månad.&lt;A href="#page_280"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;74 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Avgiftstaket framgår av 3 § förordningen om maxtaxa. En differentiering utifrån platsinnehavarnas inkomst är inbyggd i maxtaxan. Så är även fallet för antalet barn i en familj.&lt;A href="#page_280"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;75&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft9"&gt;I 4 § förordningen om maxtaxa definieras vad som är ett hushåll. Det är utifrån detta hushållsbegrepp som en kommun räknar fram avgiften.&lt;A href="#page_280"&gt;&lt;SPAN class="ft222"&gt;76 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Med hushåll avses ensamstående och makar. Med makar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1074 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;73&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Budgetpropositionen för 2011, prop. 2010/11:01, utgiftsområde 12, Ekonomisk trygghet för familjer och barn, s. 30.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1075 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;74&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft192"&gt;Platsinnehavaren/platsinnehavarna är avgiftspliktiga. Taxan är densamma för ensamstående platsinnehavare, gifta/sammanboende platsinnehavare och familjehemsföräldrar. Se Svenska Kommunförbundets (sedermera ombildat till Sveriges Kommuner och Lansting, SKL) skrift&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft84"&gt;Lagens ramar kring avgifter inom förskola, fritidshem m.m. &lt;SPAN class="ft65"&gt;(2001), s. 16.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;75&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Anförda skrift, s. 14.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;76&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Hushållsbegreppet används i flera olika skolförfattningar, bl.a. med inriktning på utbild- ningsinnehåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;284&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_281"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351281x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p868 ft8"&gt;jämställs man och kvinna som utan att vara gifta med varandra lever tillsammans och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft234"&gt;har eller har haft gemensamt barn, eller&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1076 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;är folkbokförda på samma adress.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p767 ft8"&gt;Med makar jämställs också personer som lever tillsammans i ett homosexuellt förhållande som är folkbokförda på samma adress.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;I regleringen om maxtaxa anges inte vad som ska gälla för avgiftsuttaget när ett barn bor eller vistas i mer än ett hushåll. Ett och samma hushållsbegrepp används för att beräkna avgift för alla typer av barnhushåll. På det sätt regleringen är utformad kan den därför sägas utgå från att barn bor i kärnfamiljer och att barn till särlevande föräldrar endast bor stadigvarande i ett av föräldrahus- hållen, och att endast det hushållet har behov av plats i omsorgen. I dag ser dock boendesituationen för många barn ut på ett helt annat sätt än vad som var fallet enbart för några år sedan. Numera bor en stor andel barn till särlevande föräldrar varaktigt ungefär lika mycket hos båda sina föräldrar, dvs. de har ett växelvist boende. I många av dessa växelvishushåll torde båda föräldrarna ha behov av plats, bl.a. på grund av förvärvsarbete eller studier.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;När ett barn bor växelvis hos sina föräldrar är det inte lika enty- digt hur hushållsbegreppet i 4 § förordningen om maxtaxa ska tol- kas. I paragrafen anges endast vilka personer som anses ingå i hus- hållet. Definitionen av hushåll ger därför ingen ledning i fråga om ett barns boende eller vistelse i hushållet och anger heller inte vilket hushåll avgiften ska baseras på eller hur avgiften i ett sådant fall ska fördelas mellan hushållen.&lt;A href="#page_281"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;77&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;I brist på samordning kring vilket hushåll som ska avgiftsbeläg- gas vid växelvis boende för barnet tolkar kommunerna hushålls- begreppet på olika sätt, vilket gör att avgiftsuttaget skiljer sig åt mellan olika kommuner, vilket framgår nedan. Enligt utredningen kan dessa skillnader i och för sig vara ett uttryck för den kommu- nala självbestämmanderätten, i den meningen att kommunerna själva vill och får bestämma över vad som ska gälla för avgiften inom ramen för maxtaxan. Det kan också handla om lokala anpass- ningar och behov, eller att befintliga administrativa rutiner innebär att ett visst förfarande är att föredra framför ett annat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p331 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;77 &lt;/SPAN&gt;Utgångspunkten för avgiftsberäkningen den avgiftsgrundande inkomsten i det hushåll som barnet hör till. Anförda skrift, s. 16.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;285&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_282"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351282x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Avgiftsuttaget vid växelvis boende kommer huvudsakligen till uttryck i två avgiftsprinciper. Antingen tar kommunerna ut avgift baserat på var barnet är folkbokfört, dvs. hushållet där barnet är folkbokfört, eller utifrån platsinnehav, närmare bestämt föräldrar- nas gemensamma platsinnehav. Men även tillämpningen av princi- perna varierar bland kommunerna. Dåvarande Svenska Kommun- förbundet (sedermera ombildat till Sveriges Kommuner och Landsting, SKL) har ansett att avgiften bör beräknas utifrån båda föräldrarnas platsinnehav.&lt;A href="#page_282"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;78&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;När avgiften räknas fram utifrån den s.k. folkbokföringsprinci- pen grundar den sig endast på den avgiftsgrundande inkomsten i det hushåll där barnet är folkbokfört. Detta visas i tabell 1 nedan. Avgiften varierar endast om inkomsten förändras i detta hushåll. Om man i stället utgår från den s.k. platsinnehavsprincipen baseras avgiften på inkomstförhållandena i båda föräldrahushållen. Detta visas i tabell 2 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;En helt annan sak är hur avgiften, efter det att den har beräk- nats, debiteras föräldrarna. Det handlar om vem av föräldrarna som får fakturan. Föräldrarna kan ha möjlighet att påverka detta, t.ex. genom att begära att fakturan delas mellan dem eller att en av dem ska faktureras hela avgiften. Att en kommun väljer att fakturera båda föräldrarna är inte avhängigt av att avgiften har räknats fram enligt någon av avgiftsprinciperna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Närmare om kommunernas avgiftsuttag vid växelvis boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Uttaget av avgift för förskola och fritidshem inom ramen för max- taxan kan skapa osäkerhet bland föräldrar som har barn som bor växelvis om vilka avgiftsprinciper som faktiskt gäller i fråga om maxtaxa. Skolverket har i en framställan till regeringen påtalat dels problemen med hur kommunerna beräknar avgiften, dels behovet av att förtydliga hushållsbegreppet i förordningen om maxtaxa för barn som bor växelvis hos sina föräldrar och som har plats i omsor- gen.&lt;A href="#page_282"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;79 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Enligt Skolverket är 4 § i förordningen om maxtaxa svår att&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1077 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;78&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;I det fall ett barns föräldrar har gemensam vårdnad om barnet men bor på skilda håll i samma kommun och barnet bor växelvis hos föräldrarna och båda har behov av omsorg ska båda vara platsinnehavare. Avgiften grundas på den sammanlagda inkomsten i respektive platsinnehavares hushåll. Detta kan innebära två avgifter, som avser samma barn. De sammanlagda avgifterna får dock inte överstiga avgiften för en plats (anförd skrift, s. 16).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;79&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Framställan från Skolverket till Utbildningsdepartementet, daterad &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;2009-11-23,&lt;/NOBR&gt; dnr U2010/6971/S, om förändringar i förordningarna 2001:160 och 2001:161 Skolverket dnr 2009:936.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;286&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_283"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351283x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;förstå, och bör därför tydliggöras så att det framgår enligt vilka principer en kommun kan ta ut avgifter vid olika boendeformer för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;I maj 2009 genomförde Skolverket en undersökning om hur avgift för förskola räknas fram vid delad vårdnad och växelvis bo- ende.&lt;A href="#page_283"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;80 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Undersökningen baserade sig på information om avgifts- uttag från 50 slumpvis utvalda kommuner. Denna information hämtades från kommunernas webbplatser. Resultatet av undersök- ningen är följande. Skolverket konstaterar att tillämpningen av avgiftsuttaget varierar bland landets kommuner. Flertalet kommu- ner använder sig av platsinnehavsprincipen för att räkna ut avgiften. Det finns också olika varianter och tillämpningar av avgiftsprinci- perna. Ungefär två tredjedelar av de kommuner som ingick i under- sökningen baserar avgiften för förskola på två hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;För att avgiften ska grundas på respektive föräldrahushåll, dvs. enligt ett platsinnehav, verkar det enligt Skolverket vara avgörande att barnet bor växelvis hos föräldrarna och att båda hushållen har behov av omsorg. Enligt Skolverket kan det i en del fall uttryckas som att båda föräldrarna ska anses vara platsinnehavare om dessa villkor är uppfyllda, medan andra kommuner ger möjlighet för skilda föräldrar att ansöka om delad faktura. I dessa fall är barnets folkbokföring grundprincip för avgiftsberäkningen. Om föräld- rarna önskar finns möjlighet till delad faktura, baserad på båda för- äldrahushållens inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;När en kommun grundar avgiften på platsinnehav tycks enligt Skolverket det vanligaste vara att hushållen betalar en proportionell andel av avgiften i förhållande till respektive föräldrahushålls avgiftsgrundande inkomst. Men det finns också andra varianter, t.ex. att respektive föräldrahushåll högst betalar hälften var av maxtaxans belopp på 1 260 kronor per månad. I kommunernas riktlinjer brukar det också anges att föräldrarna ska bo i samma kommun för att fakturan ska kunna delas. Endast en kommun i undersökningen har beskrivit hur avgifterna ska beräknas om för- äldrarna bor i olika kommuner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;Utredningen har replikerat Skolverkets undersökning genom att göra en mindre stickprovsundersökning om kommunernas avgifts- uttag bland drygt 50 av landets befolkningstätaste kommuner samt två glesbygdskommuner. Dessa kommuner representerar knappt 60 procent av befolkningen. Undersökningen genomfördes under&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1061 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;80 &lt;/SPAN&gt;Anförda framställan från Skolverket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;287&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_284"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351284x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;september och oktober 2010. I första hand inventerades informa- tionen om avgiftsberäkningen på kommunernas webbplatser. När det fanns oklarheter kontaktades berörd kommun per telefon.&lt;A href="#page_284"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;81&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Även om utredningens undersökning inte ger någon heltäck- ande bild av hur kommunerna beräknar och fördelar avgifterna, bekräftar den dock resultatet från Skolverkets undersökning. Utredningens undersökning visar samtidigt på större avvikelser i kommunernas tillämpning av regelverket än vad Skolverket fått fram i sin undersökning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Av de 52 kommuner som ingick i utredningens undersökning tillämpar åtta kommuner enbart platsinnehavsprincipen, enligt den information som lämnas på kommunernas webbplatser. De reste- rande 36 kommunerna informerar om att avgiften huvudsakligen räknas fram med barnets folkbokföring som grund. Flertalet av dessa kommuner erbjuder föräldrarna att avgiften beräknas enligt platsinnehavsprincipen, om föräldrarna önskar det. Vanligast är att fördela avgiften efter hushållsinkomsten och/eller behovet av plats (utifrån antal omsorgstimmar per vecka). Det betyder att det stora flertalet av de kommuner som ingick i undersökningen tillämpar eller har möjlighet att tillämpa platsinnehavsprincipen. Om kom- munen har platsinnehav som en uttalad avgiftsprincip är det dock inte möjligt att använda barnets folkbokföring som avgiftsgrund. Av den lämnade informationen och genom de kontakter som utredningen har haft med kommunerna kan också konstateras att det förekommer olika tillämpningar av de båda avgiftsprinciperna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;På kommunernas webbplatser informeras om hur avgiften tas ut och vilka komponenter som ingår i avgiftstaxan. Utredningen kan genom sin undersökning konstatera att den information som lämnas är av varierande slag. Det används olika formuleringar, i vissa fall är det svårt att förstå vad som faktisk gäller för avgiftsuttaget. Vad som visat sig vara mest anmärkningsvärt är att en kommun kan ge uttryck för en viss avgiftsprincip officiellt, medan en annan avgiftsprincip gäller i praktiken. Flera kommuner tillämpar båda avgiftsprinciperna parallellt med varandra, även om detta inte alla gånger kommer till uttryck genom den information som lämnas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Genom undersökningen har det framkommit att vissa kommu- ner fakturerar styvföräldern den avgift som gäller sambos eller makes barn från ett tidigare förhållande. Utredningen har ingen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;81 &lt;/SPAN&gt;Kommunföreträdare med olika ansvarsområden och funktioner lämnade svar på de frågor som ställdes.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;288&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_285"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351285x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p816 ft8"&gt;uppfattning om hur vanligt förekommande detta är, men anled- ningen tycks vara att ge förtur till syskon inom samma hushåll (i en ombildad familj). Att styvföräldern faktureras kan tyckas inkonse- kvent i förhållande till de grundläggande civilrättsliga principerna om styvförälders underhållsskyldighet enligt 7 kap. föräldrabalken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p817 ft8"&gt;Sammantaget visar såväl Skolverkets som utredningens under- sökning på en mycket splittrad bild av hur kommunerna beräknar avgift för förskola och fritidshemmet när ett barn bor växelvis. Det kan medföra olika och mer eller mindre negativa ekonomiska kon- sekvenser för berörda föräldrar, och skapa konflikt mellan dem. Utredningen kan också konstatera att avgiftsuttaget är högst varie- rande och svårt att förutse. Det beror bl.a. på att den informationen om avgiftsuttag som tillhandhålls inte alla gånger är heltäckande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1078 ft29"&gt;Utfall beroende på avgiftsprincip&lt;/P&gt;
&lt;P class="p595 ft8"&gt;Hur avgiften (eller i förekommande fall avgifterna) kan variera i storlek och fördelning mellan två växelvishushåll framgår av föl- jande två tabeller. Eftersom barn med särlevande föräldrar oftast är folkbokförda hos mamman utgår exemplen från detta förhållande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1079 ft74"&gt;Tabell 1 Exempel när avgiften baseras på barnets folkbokföring&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t132"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td635"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Mammans hushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td449"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Pappans hushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td445"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Avgift&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td636"&gt;&lt;P class="p316 ft104"&gt;Inkomst 42 000 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;Inkomst 42 000 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;Mammans hushåll 1 260 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td636"&gt;&lt;P class="p316 ft104"&gt;Har barnet folkbokfört&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;Pappans hushåll 0 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Inkomst 0 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td67"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Inkomst 42 000 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Mammans hushåll 0 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td635"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Har barnet folkbokfört&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td449"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td445"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Pappans hushåll 0 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr20 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Exempel när avgiften baseras på platsinnehav&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr46 td635"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td449"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td445"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td635"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Mammans hushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td449"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Pappans hushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td445"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Avgift&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td636"&gt;&lt;P class="p316 ft104"&gt;Inkomst 42 000 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;Inkomst 42 000 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;Mammans hushåll 630 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td636"&gt;&lt;P class="p316 ft104"&gt;Har barnet folkbokfört&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;Pappans hushåll 630 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Inkomst 0 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td67"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Inkomst 42 000 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Mammans hushåll 0 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td636"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Har barnet folkbokfört&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td446"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Pappans hushåll 1 260 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td166"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td449"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td445"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p612 ft9"&gt;Ett avgiftsuttag enligt folkbokföringsprincipen innebär att i de fall barnets båda särlevande föräldrar nyttjar en plats riskerar hushållet där barnet är folkbokfört att få betala hela avgiften för platsen, om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p602 ft17"&gt;289&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_286"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351286x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;inte avgiften på något sätt fördelas mellan de båda hushållen. Avgiften för folkbokföringshushållet kan bli noll kronor om hus- hållet inte har någon avgiftsgrundande inkomst. Det andra hushål- let betalar då inte heller någon avgift, och föräldrarna får i prakti- ken en kostnadsfri plats.&lt;A href="#page_286"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;82 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En sådan ordning riskerar att skicka fel- aktiga signaler om föräldraansvaret, men kan också skapa utrymme eller incitament för ekonomisk planering, där barnet blir bärare av en ekonomisk förmån. Det finns med andra ord en risk att folk- bokföringsprincipen öppnar upp för särlevande föräldrar att verka för att barnet blir folkbokfört där det blir mest ekonomiskt fördelaktigt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;När avgiften beräknas utifrån principen om platsinnehav kan avgiften för ett av hushållen öka om den avgiftsgrundade inkoms- ten minskas i det andra hushållet. Om fakturan inte delas mellan hushållen får det hushåll som drabbas av avgiftsökningen stå för hela avgiften själv, såvida inte det andra hushållet i efterhand och genom en frivillig överenskommelse mellan föräldrarna kompense- rar för detta. Sistnämnda torde dock kräva att föräldrarna har ett utvecklat samarbete om barnets ekonomi.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Beroende på olika inkomstförhållanden mellan två föräldrahus- håll kan alltså ett hushåll komma att stå för hela eller stora delar av avgiften för en plats om det andra hushållet saknar inkomst. Enligt bestämmelserna om maxtaxa ska ett hushåll aldrig betala mer än 1 260 kronor per månad för det första barnet. Om en förälder får bära en kostnad för platsen som är högre än vad som är motiverat utifrån hans eller hennes ekonomiska situation eller behov, t.ex. med hänsyn till barnets tid i förskolan, eller om ett hushåll krävs på hela avgiften även om båda föräldrarna nyttjar platsen, kan detta påverka hur föräldrarna fördelar försörjningsansvaret för barnet mellan sig. Det kan även vara en källa till oenighet och konflikt mellan föräldrarna och påverka samarbetet mellan dem på ett nega- tivt sätt. Samtidigt bör en förälder betala för den plats han eller hon utnyttjar, och det i förhållande till sin ekonomiska förmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Avgiften kan också få olika utfall beroende på vilken typ av hus- håll ett barn bor i. Under förutsättning att avgifterna grundar sig på inkomster från två hushåll kan föräldrar med växelvis boende barn sammantaget få betala mer i avgift för en plats, än om barnet sta- digvarande bor endast i ett hushåll. Att växelvishushållen kan få betala mer för en plats än när barnet bor stadigvarande endast i ett&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;82 &lt;/SPAN&gt;Detta innebär samtidigt att kommunen går miste om en avgiftsintäkt, vilket i och för sig kan det vara ett medvetet val från kommunens sida.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;290&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_287"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351287x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;hushåll är i och för sig rimligt om hänsyn tas till att de båda hus- hållen har ekonomisk bärkraft och behov av platsen. De båda hus- hållens avgifter måste dock enligt utredningen begränsas. I annat fall kan avgiftsuttaget för ett och samma barn överstiga avgiften för en plats. I avsnitt 13.6 lämnar utredningen förslag till avgiftsuttag inom ramen för maxtaxan.&lt;A href="#page_287"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;83&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Förekomsten av dubbla förskoleplatser för ett barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Ett tecken på att växelvis boende och ett uppdelat omsorgsansvar mellan särlevande föräldrar i hög utsträckning har kommit att bli en norm är också det faktum att det finns växelvis boende barn som har plats i två olika förskolor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Det är ett barns hemkommun som ansvarar för plats och utbild- ning i förskola och fritidshem. Genom en lagändring 2009 är en kommun, i likhet med reglering som sedan länge gällt avseende skolan, skyldig att ta emot ett barn från en annan kommun i sin verksamhet om barnet med hänsyn till sina personliga förhållanden har särskilda skäl att få gå i den kommunens förskola.&lt;A href="#page_287"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;84 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Efter öns- kemål av barnets vårdnadshavare får en kommun även i annat fall i son förskola ta emot barn från en annan kommun. När det gäller barn med växelvis boende hos sina föräldrar i olika kommuner, innebär dock regleringen ingen skyldighet för båda kommunerna att växelvis ta emot barnen i sina verksamheter. Detta har i för- arbetena motiveras med barnets behov av trygghet och kontinui- tet.&lt;A href="#page_287"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;85&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1037 ft8"&gt;Kalmar kommun har i en skrivelse till regeringen i mars 2010 efterlyst en lösning som på ett bättre sätt tillgodoser barnets behov av dubbla förskoleplatser när det bor växelvis hos sina föräldrar.&lt;A href="#page_287"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;86 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Kommunen håller med lagstiftaren om att det inte är optimalt för ett barn att vistas i två olika förskoleverksamheter och argumente- rar för att föräldrar som inte lever tillsammans så långt det är möj-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;83&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Utredningen går inte in på frågan om olikheter i avgiftsuttaget kan innebära en omotiverad särbehandling mellan hushåll och hushållstyper, eller mellan föräldrar i olika hushåll. Däremot kan argument resas mot att avgiftssättningen inte är fullt förenlig med det s.k. diskrimineringsförbudet i barnkonventionen. Av artikel 2 i barnkonventionen framgår bl.a. att en konventionsstat ska vidta alla lämpliga åtgärder för att säkerställa att barnet skyddas mot alla former av diskriminering på grund av föräldrars, vårdnadshavares eller familjemed- lemmars ställning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;84&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Prop. 2008/09:115, Barnomsorgspeng och allmän förskola även för treåringar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;85&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Anförda proposition.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;86&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Skrivelse från Kalmar kommuns kommunstyrelse till regeringen (Utbildningsdeparte- mentet), Växelvis placering av barn i förskolan, daterad &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;2010-03-08,&lt;/NOBR&gt; dnr U2010/1638/S.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;291&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_288"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351288x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;ligt försöker undvika att bo långt ifrån varandra med hänsyn till barnet. Enligt kommunen kan det dock finnas omständigheter som gör att livspusslet för en del föräldrar inte går att lösa på annat sätt än att ena föräldern tvingas flytta till en annan kommun p.g.a. arbete, bostadsbrist eller arbetslöshet. Kravet på att den enskilde ska söka arbete i större geografiska områden har dessutom ökat. För barn till dessa föräldrar kan det enligt kommunen ibland vara bättre att gå i två olika förskoleverksamheter då det motsatta har negativa konsekvenser för barnets trygghet och utveckling. Kom- munen hänvisar till att ”delad vårdnad, delat ansvar och gemensamt omhändertagande av barnet är grundregeln och föredras i all övrig lagstiftning”. För att undvika segdragna beslutsprocesser och att familjer och barn hamnar i kläm mellan två kommuner begär kom- munen en översyn av förändring av skollagen och övriga relevanta regelverk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Regeringen (genom Utbildningsdepartementet) har i sitt svar refererat till innebörden av den nya regleringen i den nya skollagen (2010:800) och att det inte finns några planer på en översyn eller förändring av det aktuella regelverket. Den nya regleringen innebär att det alltid är den kommun som anordnar verksamheten som, efter önskemål från barnets vårdnadshavare, ska bedöma och be- sluta om det finns särskilda skäl för mottagande med hänsyn till barnets förhållanden, då detta inverkar på kommunens planering och ekonomiska förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utredningen ställer sig något tveksam till kommunens resone- mang och anser inte att man som utgångspunkt kan hävda att barn alltid ska ha rätt till två olika förskoleplatser. Ett sådant resone- mang torde många gånger ha större inslag av att skapa rättvisa mel- lan föräldrarna än att se till barnets bästa. Utredningen vill under- stryka betydelsen av att barnets bästa ska vara vägledande för att barn vistas i två olika förskoleverksamheter, och inte rättviseargu- ment mellan föräldrarna.&lt;A href="#page_288"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;87&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1081 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;87 &lt;/SPAN&gt;Jämför 1 kap. 10 § i nya skollagen (2010:800). Lagen trädde i kraft den 1 augusti 2010 och ska huvudsakligen börja tillämpas den 1 juli 2011. Av lagrummet framgår följande: ”I all utbildning och annan verksamhet enligt denna lag som rör barn ska barnets bästa vara utgångspunkt. Med barn avses varje människa under 18 år. Barnets inställning ska så långt det är möjligt klarläggas. Barn ska ha möjlighet att fritt uttrycka sina åsikter i alla frågor som rör honom eller henne. Barnets åsikter ska tillmätas betydelse i förhållande till barnets ålder och mognad.”&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft17"&gt;292&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_289"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351289x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.3.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Ekonomiskt bistånd&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Utredningen har blivit uppmärksammad på framför allt två fråge- ställningar som rör frågor om ekonomiskt bistånd enligt social- tjänstlagen till särlevande föräldrar och deras barn, och som dels kan bidra till att barn inte kan få tillräckligt bidrag för sin försörj- ning, dels kan innebära en konfliktdrivande faktor mellan föräld- rarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p977 ft29"&gt;Biståndsbedömning när barn bor växelvis&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Det förefaller finnas oklarheter i vilken omfattning ekonomiskt bistånd enligt socialtjänstlagen kan lämnas för att täcka kostnader för barnets försörjning vid växelvis boende. Ett hushålls behov av försörjningsstöd beräknas normalt genom att lägga ihop riksnor- men för försörjningsstöd med olika kostnadsposter för skäliga lev- nadskostnader och från detta sammanlagda behov avräknas sedan hushållets inkomster (se närmare om detta i avsnitt 8.2.2).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;När ett barn bor växelvis hos föräldrarna ingår för det hushåll som söker ekonomiskt bistånd vanligtvis hälften av normen för ett barn i en viss ålder i hushållets samlade behov. Av Socialstyrelsens allmänna råd om ekonomiskt bistånd&lt;A href="#page_289"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;88 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;framgår att om den enskilde kan tillgodose behovet helt eller delvis genom socialförsäkrings- förmåner, bör socialnämnden hänvisa honom eller henne till att ansöka om dessa. En sådan ersättning kan t.ex. vara underhållsstöd, bostadsbidrag, föräldrapenning eller sjukpenning. Enligt rättspraxis har underhållsstöd (tidigare bidragsförskott) ansetts ingå i den gemensamma familjeinkomsten vid bestämmande av biståndets storlek.&lt;A href="#page_289"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;89 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;När barn bor växelvis uppkommer dock frågan om kravet om att tillgodose barnets behov genom ett fullt underhållsstöd kan upprätthållas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1082 ft8"&gt;I ett mål vid Länsrätten i Stockholms län&lt;A href="#page_289"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;90 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;ansåg rätten att det inte ligger inom socialnämndens ansvarsområde att överta föräld- rarnas försörjningsansvar när barn bor växelvis. Genom att föräld- rar låter barnet bo växelvis avstår de därmed från den ekonomiska trygghet som ett fullt underhållsstöd innebär. Enligt länsrätten har&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1083 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;88&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;SOSFS 2003:5.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;89&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se RÅ84 2:76 som rörde underhållsstödets föregångare bidragsförskott men som Social- styrelsen hänvisar till i sin handbok från 2003; Ekonomiskt bistånd – stöd för rättstillämp- ning och handläggning av ärenden i den kommunala socialtjänsten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;90&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Mål nr &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1899-02,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;1901-02,&lt;/NOBR&gt; Länsrätten i Stockholms län.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;293&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_290"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;föräldrarna vid växelvis boende ett gemensamt försörjningsansvar för barnet. Härav följer, enligt länsrätten, att en förälder som ansö- ker om ekonomiskt bistånd måste kunna visa att den andra föräl- dern saknar förmåga att bidra till barnets försörjning. Domen överklagades inte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p355 ft8"&gt;Även om en enskild underrättsdom inte kan sägas ge tydligt ut- tryck för ett allmänt synsätt i fråga om ekonomiskt bistånd vid växelvis boende för barnet, väcker domen en del frågetecken om gränsen mellan föräldrarnas gemensamma försörjningsansvar vid växelvis boende och ekonomiskt bistånd. Det synsätt som domen ger uttryck för innebär ett inkonsekvent resonemang vad avser för- äldrarnas underhållsskyldighet. Av föräldrabalkens bestämmelser följer att det i normalfallet inte utges ett underhållsbidrag om bar- net bor växelvis eftersom var och en av föräldrarna då svarar för barnets kostnader, och därmed ska ekonomiskt bistånd inte beviljas enligt domstolen. Att det allmänna via underhållsstödet går in och fullgör underhållsskyldigheten anses dock vara acceptabelt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Det finns vidare anledning att ifrågasätta om det kan anses rim- ligt att den som ansöker om ekonomiskt bistånd ska kunna bevisa den andra förälderns ekonomiska oförmåga. Särskilt gäller detta när det av utredningens analyser har framkommit att föräldrar i genomsnitt har en låg kännedom om den andra förälderns ekono- miska förhållanden (se avsnitt 7.2.1 ovan). Att föräldrar som väljer växelvis boende för sitt barn har ett gemensamt försörjningsansvar för barnet är inte detsamma som att kräva att de ska ha insyn i var- andras privatekonomi. Reglerna om bodelning mellan makar inne- bär ett slut på deras tidigare inbördes ekonomiska mellanhavanden. Det synsätt domen ger uttryck för är enligt utredningen alltför långtgående och skulle snarare riskera att försvåra föräldrasam- arbetet och förutsättningarna för att enas om barnets fortsatta för- sörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;Utredningen anser mot denna bakgrund att det finns anledning för regeringen och Socialstyrelsen att följa utvecklingen av praxis i denna fråga i syfte att tillförsäkra att även barn som bor växelvis ska kunna få ekonomiskt bistånd till sin försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p370 ft17"&gt;294&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_291"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351291x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft29"&gt;Bistånd för underhållsbidrag eller betalning av underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Huruvida bidrag till ett barns försörjning regleras genom under- hållsstöd eller underhållsbidrag kan i vissa fall få betydelse för en bidragsskyldig förälder som vill ansöka om ekonomiskt bistånd. Kostnader för återbetalningsbelopp för utgivet underhållsstöd be- traktas normalt&lt;A href="#page_291"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;91 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;som en skuld till Försäkringskassan, vilket inne- bär att dessa kostnader som regel inte kan beaktas inom ramen för en prövning om ekonomiskt bistånd. Utredningen har inte kunnat klarlägga om kostnader för utgivet underhållsbidrag betraktas på samma sätt och därmed inte beaktas vid prövning om ekonomiskt bistånd.&lt;A href="#page_291"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;92 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I Socialstyrelsens allmänna råd om ekonomiskt bistånd&lt;A href="#page_291"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;93 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;anges att bistånd till betalning av skulder bör ske endast om det är den enda möjligheten för den enskilde att uppnå en skälig levnadsnivå, och att bistånd kan lämnas efter en individuell prövning när det enligt socialnämndens bedömning skulle få allvarliga sociala konsekvenser för den enskilde om skulden inte betalas. Ett underhållsbidrag borde enligt utredningen inte betraktas som en skuld då det är den frånlevande förälderns sätt att fullgöra sin underhållsskyldighet. Denna skyldighet föreligger oavsett om föräldern bor tillsammans med barnet eller ej. Det är också denna underhållsskyldighet som ligger till grund för att en boförälder kan beviljas försörjningsstöd för att täcka barnets kostnader. Det förefaller dock som att försörjningsstöd i sådant fall lämnas för samtliga kostnader för barnet, inte med beaktande av i vilken omfattning det lämnas underhållsbidrag för barnet. I praktiken torde det dock inte vara särskilt vanligt förekommande att det utges något underhållbidrag för barnet då underhålls- skyldigheten i dag vanligtvis synes regleras genom underhålls- stödssystemet (se avsnitt 11.4 och 11.6. nedan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1084 ft8"&gt;En bidragsskyldig förälder har små möjligheter att undkomma fastställd betalningsskyldighet för utgivet underhållsstöd och om en sådan skuld regelmässigt inte beaktas vid prövning av ekono- miskt bistånd kan det många gånger innebära att han eller hon under en längre tid tvingas leva på en nivå som understiger normen för försörjningsstödet. Detta kan ytterst innebära att den enskilde föräldern inte har ekonomiska möjligheter att ha umgänge med sitt barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p679 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;91&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Enligt uppgift från Socialstyrelsen. Detta framgår också av olika kommuners riktlinjer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;92&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Det finns ingen befintlig statistik om detta.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;93&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;SOSFS 2003:5.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;295&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_292"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351292x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Utredningens bedömning är att det enligt regelverket inte torde finnas några uttryckliga hinder mot att bevilja ekonomiskt bistånd för återbetalning av underhållsstöd. I vilken omfattning så sker finns det ingen tillgänglig statistik om. Utifrån de synpunkter som har framförts till utredningen från enskilda personer kan slutsatsen dras att de inte blir beviljade bistånd för återbetalningsbelopp för utgivet underhållsstöd. Ett sådant synsätt skulle enligt utredningen kunna vara motiverat om underhållsstödssystemet skulle ha en sekundär roll i förhållande till av föräldrarna överenskomna under- hållsbidrag. Men då det i praktiken är det motsatta förhållandet som gäller, dvs. att underhållsbidrag är sekundära till underhålls- stöd,&lt;A href="#page_292"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;94 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;finns det enligt utredningen anledning att ifrågasätta om inte detta synsätt är alltför restriktivt, vilket i sin tur kan bidra till att försvåra föräldrasamarbetet och barnets kontakt med båda för- äldrarna. Föräldrar bör så långt det är möjligt uppmuntras till att reglera underhållsskyldigheten för barnet utanför underhållsstödet när de ekonomiska förutsättningarna för detta finns.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1085 ft29"&gt;Barns behov av ekonomiskt bistånd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Barn kan ibland ha behov som inte ingår i riksnormen för försörj- ningsstöd och som inte beaktas inom ramen för hushållet det bor i. Vid ansökan om ekonomiskt bistånd är det i första hand föräldrar- nas situation som utreds och prövas. Socialtjänstens handläggare måste därför aktivt vinnlägga sig om att lägga barnperspektivet till det självklara vuxenperspektivet. Hur stor vikt som ska läggas vid barnens situation måste bedömas från fall till fall. Även om barnets bästa inte alltid är avgörande för vilket beslut som fattas, ska det alltid beaktas, utredas och redovisas.&lt;A href="#page_292"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;95&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Länsstyrelserna har i sin tillsyn uppmärksammat att kommu- nerna alltför ofta låter normerna för ekonomiskt bistånd styra mer än de individuella behoven, och att barnens situation och särskilda behov inte framkommer tillräckligt i utredningarna. Det sker för- bättringar men utvecklingen är långsam.&lt;A href="#page_292"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;96&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft9"&gt;Socialstyrelsen har i en rapport från 2007 rest frågan om man bör relatera kostnader som avser barn till vad som kan anses nor- malt i barnfamiljer, i stället för till vad människor i allmänhet kan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p437 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;94&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se närmare utredningens analyser i kapitel 11.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;95&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Prop. 1996/97:124, Ändring i socialtjänstlagen, s. 99 ff.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;96&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Socialstyrelsen 2003, Barnperspektiv vid handläggning av ekonomiskt bistånd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;296&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_293"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351293x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;kosta på sig, dvs. ska vad som är skälig levnadsnivå bedömas på ett särskilt sätt för barnfamiljer?&lt;A href="#page_293"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;97 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En annan relevant fråga är om stan- dardhöjningar vid t.ex. barnbidragshöjningar bör komma barn- familjer som uppbär försörjningsstöd till del, och i så fall hur? Och hur kan särskilda behov som barnet eller dess familj normalt har, men som inte täcks av riksnormen för försörjningsstöd, tillgodo- ses? Det kan t.ex. handla om kostnader för klassresor, aktiviteter kopplade till skola/förskola, resor till anhöriga, barnkalas, presen- ter, mobiltelefon, dator och internetuppkoppling. I dag kräver grundskolan mer eller mindre tillgång till dator och internetupp- koppling i elevens hem. Eftersom dessa kostnader inte ingår i riks- normen för försörjningsstöd beaktas de ofta inte av socialtjänsten vid ansökan om ekonomiskt bistånd. Följden blir att barn i familjer med ekonomiskt bistånd i detta sammanhang hamnar i ett sämre läge än andra barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;Socialstyrelsen har mot denna bakgrund lämnat förslag till regeringen om att en ny behovspost för barns särskilda behov läggs in i försörjningsstödet i syfte att förstärka barnperspektivet och ge kommunerna ett tydligt redskap.&lt;A href="#page_293"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;98 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Barn till föräldrar med försörj- ningsproblem bör ha möjlighet att leva som andra barn. Kostnads- posten föreslås dock inte föras in i riksnormen utan i den del av försörjningsstödet där ersättning utgår för skäliga kostnader för vissa behovsposter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Avslutningsvis kan utredningen konstatera att det fortfarande i stor utsträckning saknas forskning som belyser konsekvenserna för barn av att leva under knappa ekonomiska förhållanden. Enligt en undersökning av Socialstyrelsen verkar det finnas en starkt förhöjd risk för ohälsa och skador för dessa barn och de relativa riskerna ökar med ökat antal bidragsmånader.&lt;A href="#page_293"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;99 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I det förslag till uppdrag som utredningen lämnar angående skuldsatta bidragsskyldiga för- äldrar och deras familjer bör konsekvenserna för barnet särskilt uppmärksammas, se avsnitt 13.4.8 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1086 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;97&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Socialstyrelsen 2007, Översyn av riksnormen, s. 67.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;98&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Anförd rapport,, s. 79.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;99&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Socialstyrelsen, Social rapport 2006, s. 258 ff.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;297&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_294"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351294x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1087 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.3.9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Skolskjuts när barn bor växelvis&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Enligt den nuvarande skollagen (1985:1100) är en elevs hemkom- mun (normalt folkbokföringskommunen) skyldig att anordna kostnadsfri skolskjuts om sådan behövs med hänsyn till färdvägens längd, trafikförhållanden, elevens funktionsnedsättning eller annan särskild omständighet. Alla dessa förutsättningar ska prövas indivi- duellt i varje enskilt fall. Det står kommunen fritt att organisera skolskjutsverksamheten på lämpligt sätt med beaktande av bl.a. trafikförhållandena. Det finns inte något generellt hinder t.ex. mot att elever hänvisas till särskilda uppsamlingsplatser i hemmets respektive skolans närhet. I det enskilda fallet ska kommunen sär- skilt beakta elevens funktionsnedsättning och om behov finns att hämta eleven vid hemmet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Skyldigheten att anordna kostnadsfri skolskjuts är begränsad till resor till och från den skola som kommunen har placerat eleven i. I de fall en elev utan organisatoriska eller ekonomiska svårigheter för kommunen kan erbjudas skolskjuts till och från en annan skola än den eleven har placerats i, ska kommunen dock vara skyldig att erbjuda detta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Reglerna om skolskjuts är i allt väsentligt oförändrade i den nya skollagen (2010:800) som gäller fr.o.m. den 1 juli 2011. Kommunen får dock en skyldighet att erbjuda skolskjuts i vissa ytterligare fall om det kan ske utan organisatoriska eller ekonomiska svårigheter för kommunen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;För barn som bor växelvis hos sina föräldrar har det tidigare ansetts föreligga en skyldighet för kommunen att erbjuda skol- skjuts endast från den adress på vilken eleven är folkbokförd.&lt;A href="#page_294"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;100 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Sedan ett antal år tillbaka finns det dock en utvecklad rättspraxis i denna fråga. Även om det inte finns några uttryckliga regler i dessa fall har det utvecklats ett rättsläge som anger ganska tydliga gränser för hemkommunens ansvar att erbjuda skolskjuts i de fall barn bor växelvis hos sina föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;I korthet innebär praxis att ett barn som bor växelvis hos sina vårdnadshavare i samma kommun kan ha rätt till skolskjuts från bägge bostadsadresserna.&lt;A href="#page_294"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;101 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Kriterierna för rätt till skolskjuts enligt skollagen måste dock vara uppfyllda i bägge fallen. En kommun har dock inte ansetts skyldig att anordna skolskjuts från två adresser i&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1088 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;100&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Skolverket, Promemoria om rättsläget avseende skolskjuts vid växelvis boende, &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;2003-12-&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p484 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;101&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se redogörelse för rättsläget i ovan anförda promemoria.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;298&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_295"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351295x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;fall den ena ligger i annan kommun. Hur kommunerna gör i prak- tiken när barnet bor växelvis i två olika kommuner varierar sanno- likt i olika delar av landet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Vidare upplevs skyldigheten att anordna skolskjuts från två adresser inom en kommun i vissa fall som betungande av kommu- nerna, särskilt när det är handlar om kommuner med mycket stora avstånd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Utredningen kan konstatera att det förekommer att barn som bor växelvis inte alltid erbjuds skolskjuts och att detta kan för- anleda svårigheter för både barn och föräldrar, särskilt då fråga är om ett barn med funktionsnedsättning. Föräldrarnas möjlighet till förvärvarbete kan påverkas i de fall barnet inte kan erbjudas skol- skjuts under den tid barnet vistas hos en förälder utanför barnets folkbokföringskommun. Dessa svårigheter kan bidra till att skapa eller öka osämja mellan föräldrarna, men också påverka barnet som kan se sig som en belastning. Avsaknaden av skolskjuts i vissa fall kan också påverka barnets möjlighet att fullgöra sin utbildning. Frågan om möjligheten till skolskjuts vid växelvis boende kan antas öka i och med utvecklingen av barns växelvisa boende. Utredningen anser dock att det inte ryms inom uppdraget att bedöma om barn alltid ska ha rätt till skolskjuts från två särlevande föräldrars bostä- der när dessa bor i två olika kommuner. Frågan skulle dock vara förtjänt av att utredas i särskild ordning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1089 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10.3.10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft235"&gt;Konfliktfaktorer i regelverken för barn med funktionsnedsättning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Utredningen har fört en dialog med ett antal organisationer som arbetar med stöd och rådgivning till familjer med barn med funk- tionsnedsättning&lt;A href="#page_295"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;102 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;för att på en övergripande nivå få kunskap om det finns konfliktdrivande faktorer i regelverken som särskilt rör barn med funktionsnedsättning och hur samarbete mellan föräld- rarna kan underlättas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Flera olika regelverk kan vara aktuella för barn med funktions- nedsättningar. Vårdbidraget har utförligt behandlats ovan i avsnitt 10.3.3. Men ett barn med utvecklingsstörning eller annan funk- tionsnedsättning kan ha ett så omfattande behov av stöd att barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1090 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;102 &lt;/SPAN&gt;De organisationer som utredningen har haft kontakt med är Riksförbundet för rörelse- hindrade barn och ungdomar (RBU), Föreningen för barn, unga och vuxna med utvecklings- störning (FUB), Autism- och Aspergerförbundet samt Svenska Downföreningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;299&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_296"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351296x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;är berättigat till insatser enligt lagen (1993:387) om stöd och ser- vice till vissa funktionshindrade (benämnd LSS) och lagen (1993:389) om assistansersättning (benämnd LASS).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;I det följande belyser utredningen några problem som särskilt har samband med att ett barn med funktionsnedsättning bor växel- vis hos sina föräldrar, och som i sin tur kan påverka föräldrasamar- betet. Probleminventeringen är inte på något sätt uttömmande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Korttidsvistelse som insats enligt LSS&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Korttidsvistelse utanför det egna hemmet är en insats enligt LSS, som kan ges regelbundet eller för att möta ett akut behov. Insatsen innebär att en person med funktionsnedsättning tillfälligt under kortare eller längre tid vistas på ett korttidsboende, hos en kon- takt- eller stödfamilj eller deltar i ett läger. Syftet är bl.a. att ge anhöriga avlösning och tid för avkoppling och att den funktions- hindrade personen får möjlighet till miljöombyte, rekreation samt personlig utveckling. Insatsen bör även kunna ges som ett led i att bryta ett beroendeförhållande mellan barn och föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Enligt några av organisationerna upplever många föräldrar att de blir orättvist behandlade när kommuner drar in korttidsboende om barnet börjar bo växelvis hos sina föräldrar. Många kommuner gör då bedömningen att föräldrarnas behov av avlastning minskar eller inte längre finns eftersom barnet bor varaktigt också hos den andra föräldern. Detta kan bli särskilt komplicerat i de fall föräldrarna är bosatta i olika kommuner, då det ofta kan vara oklart vilken kom- mun som ska ansvara för olika insatser enligt LSS. Organisatio- nerna upplever också att resurserna för korttidsboende minskar, vilket bl.a. visar sig genom platsbrist och skiftande kvalitet på bo- endena.&lt;A href="#page_296"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;103&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft29"&gt;Bilstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Bilstöd är ett statligt bidrag till personer med funktionsnedsättning och föräldrar till barn med funktionsnedsättning för att bl.a. an- skaffa eller anpassa ett motorfordon. Det finns visserligen inget uttryckligt hinder i lagstiftningen för att bevilja bilstöd till båda&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;103 &lt;/SPAN&gt;En annan aspekt är att korttidsboendet för barnet normalt är stängt under sommaren.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;300&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_297"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351297x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;föräldrarna när barnet bor växelvis, men sker enligt uppgift inte i någon större omfattning trots att behovet anses vara stort.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Det finns också problem när det gäller möjligheten till repara- tioner och anpassningar utifrån ett redan beviljat bilstöd, då sådana åtgärder endast kan beviljas till den förälder som ursprungligen har ansökt om stödet. Om det exempelvis har skett förändringar av barnets boende så att barnet inte längre bor hos den stödmot- tagande föräldern kan reparation eller anpassning inte beviljas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft29"&gt;Samordning av olika kontakter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Det som organisationerna framför allt uppmärksammar är den brist på samordning av olika insatser från olika huvudmän och instanser för barn med funktionsnedsättning. Många föräldrar upplever att bristen på samordning ökar belastningen med att vårda barnet, vil- ket i sin tur försvåras i de fall föräldrarna separerar och barnet bor hos dem båda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1018 ft8"&gt;Ett barns funktionsnedsättning gör det nödvändigt för föräld- rarna att ha olika kontakter med olika myndigheter och funktioner, exempelvis inom hälso- och sjukvården. Föräldrarna måste närvara vid olika möten, hålla sig uppdaterade om olika regelverk och andra frågor som rör barnets funktionsnedsättning, ansvara för att barnet får den vård och de insatser som barnet behöver och har rätt till, samt många gånger också administrera och koordinera alla inblan- dande aktörer. Föräldrar som har barn med funktionsnedsättning kan i genomsnitt ha ett femtontal olika myndighetskontakter som rör insatser eller olika former av stöd till barnet. Att koordinera alla dessa kontakter försvårar, eller omöjliggör, många gånger förut- sättningarna för en förälder att kunna sköta sitt förvärvsarbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Riksrevisonen har nyligen granskat samordning av det stöd som ges till barn och unga med funktionsnedsättning.&lt;A href="#page_297"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;104 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I sin rapport konstaterar Riskrevisionen bl.a. att föräldrar, trots olika insatser, fortfarande bär ett tungt samordningsansvar. Både föräldrar och berörda aktörer vittnar om att offentliga aktörer inte samordnar stödinsatserna till barn med funktionsnedsättning på ett sätt som underlättar för berörda familjer. Samverkan upplevs av föräldrarna dessutom ha blivit sämre under de senaste åren. Att föräldrarna har detta samordningsansvar kan enligt Riksrevisionen vara en&lt;/P&gt;
&lt;P class="p258 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;104 &lt;/SPAN&gt;Riksrevisionen 2011:17, Samordning av stöd till barn och unga med funktionsnedsättning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p392 ft33"&gt;– Ett (o)lösligt problem?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;301&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_298"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351298x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;bidragande faktor till att de är sjukskrivna i större utsträckning och har svårare att hävda sig på arbetsmarknaden än andra föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p971 ft8"&gt;Av de samtal utredningen har fört med berörda organisationer kan konstateras att det arbete och ansvar som berörda föräldrar har påverkar deras inbördes relation och samarbete, och graden av påfrestning är beroende av arten och graden av barnets funktions- nedsättning.&lt;A href="#page_298"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;105 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Många gånger upplever särlevande föräldrar med ett funktionsnedsatt barn varandra som arbetskamrater, och ett fungerande samarbete är nödvändigt för både barnets och deras egen skull. Ibland kan föräldrar t.o.m. avstå från att separera p.g.a. att vårdansvaret för barnet är så stort och föräldrarna i stor omfattning befinner sig i en beroendeställning till varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft9"&gt;Ur både ett barn- och föräldraperspektiv finns det således behov av att se över frågan om hur samhällets insatser för ett funktions- hindrat barn kan samordnas på ett bättre sätt än i dag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p881 ft29"&gt;Hur påverkas familjen av barnets funktionsnedsättning?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Avslutningsvis vill utredningen peka på att familjer med barn med funktionsnedsättning många gånger har helt andra förutsättningar för att kunna förena arbete och familjeliv än vad familjer i allmän- het har.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Barnets funktionsnedsättning påverkar både barnets egna livs- villkor och familjen i övrigt. Denna påverkan kan vara mer eller mindre genomgripande och beror bl.a. på vilken slags funktions- nedsättning barnet har och hur omfattande den är.&lt;A href="#page_298"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;106 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I Socialstyrel- sens lägesbeskrivning om personlig assistans&lt;A href="#page_298"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;107 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;konstateras att assi- stansersättningen har höjt livskvaliteten för personer med svåra funktionsnedsättningar, särskilt genom möjligheten att välja assi- stent och när och hur hjälpen ges.&lt;A href="#page_298"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;108 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föräldrarna i studien pekade&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;105&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se bl.a. rapport från Föreningen för barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning (FUB), &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;Till mångas nytta &lt;/SPAN&gt;(projektnr 2008/042). I bilagor till rapporten finns nätverkskartor som visar omfattningen av barnets/föräldrarnas kontakter och att behovet av olika kontakter ökar i takt med barnets ålder (bilaga &lt;NOBR&gt;3a–3d).&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;106&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se utförlig redovisning i anförda rapport från FUB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;107&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Socialstyrelsen 2008, Personlig assistans enligt LASS ur ett samhällsekonomiskt perspektiv.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;108&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;För att kunna få personlig assistans och assistansersättning enligt LASS ska personen i fråga förutom att tillhöra personkretsen, behöva personlig assistans för sina grundläggande behov under i genomsnitt mer än 20 timmar i veckan. Personlig assistans är ett personligt utformat stöd. Det ges i olika situationer av ett begränsat antal personer, i många fall via assistansanordnare. Om behovet av assistans är mindre än 20 timmar i veckan kan insatser i stället beviljas enligt LSS.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p306 ft17"&gt;302&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_299"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351299x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td210"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td440"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer i de familjeekonomiska regelverken m.m.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;på positiva förändringar för arbetet, familjen, hälsan och fritiden. Assistansreformen hade bl.a. gjort det lättare för föräldrarna att arbeta heltid. Obetalt arbete hade för flera ersatts av betalt om- vårdnadsarbete. Reformen hade också inneburit ökad livskvalitet för hela familjen. Några föräldrar menade att reformen var en för- utsättning för att familjen skulle fortsatta att hålla ihop.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;I fråga om förvärvsarbete pekar mycket på att mödrar tar ett huvudansvar vad gäller omvårdnad om ett barn med funktionsned- sättning och att fäderna i stor utsträckning förvärvsarbetar på hel- tid inom sina yrken, vilket bl.a. bekräftas av en intervjustudie som stödorganisationen FUB har gjort. I studien hade majoriteten av mödrarna valt att bli personliga assistenter på heltid, alternativt kraftigt minskat sin arbetstid för att få vardagen att fungera.&lt;A href="#page_299"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;109 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Några av föräldrarna hade startat eller fortsatt att driva eget företag efter barnets födelse, då detta gav bättre möjlighet att kunna styra över sin arbetstid och på så sätt lättare kunna vara delaktig i om- vårdnaden av barnet.&lt;A href="#page_299"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;110 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En negativ aspekt är dock att många föräld- rar med barn med funktionsnedsättning har både sömnstörningar och hälsoproblem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1091 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;109&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;I sammanhanget kan nämnas s.k. heldagsomsorg som innefattar förskola, skola, fritids- hem och korttidshem. Detta kan vara en lösning för föräldrar som förvärvsarbetar på heltid. Beroende på utformning kan föräldrarna exempelvis få hjälp med att hämta och lämna barnet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1092 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;110&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Intervjustudien omnämns i tidigare refererade rapport &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Till mångas nytta&lt;/SPAN&gt;, s. 33. Liknande resultat finns i en enkätundersökning som Riksförbundet för rörelsehindrade barn och ungdomar (RBU) har genomfört och som redovisas i rapporten &lt;SPAN class="ft84"&gt;Man måste alltid slåss på byråkraternas planhalva&lt;/SPAN&gt;, RBU, 1999.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;303&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_300"&gt;


&lt;P class="p1093 ft60"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft236"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om under- håll till barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1094 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft217"&gt;Några utgångspunkter för föräldrars samarbete om underhåll till barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Föräldraskapet i sig motiverar en skyldighet att svara för barnets försörjning. Denna grundläggande underhållsskyldighet framgår av 7 kap. föräldrabalken och gäller oavsett om barnets föräldrar sam- manbor eller är särlevande. Alla särlevande föräldrar behöver såle- des komma överens om eller ta ställning till frågan om underhåll för barnets försörjning efter en separation, eller i de fall de aldrig har levt ihop. Att enas om underhåll till barn är därför en situation när föräldrarnas samarbetsförmåga ytterst prövas och torde därmed i förhållande till ekonomiska frågor utgöra en av de mest konflikt- drivande frågorna mellan särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Det offentliga underhållsstödet lämnas med syfte att vid utebli- vet underhåll från den underhållsskyldige föräldern garantera barn med särlevande föräldrar en rimlig försörjning upp till en viss nivå. Inom stödet finns ett slags tvåpartsförhållande; det stöd som staten förskottsvis lämnar till den ena föräldern ska den andra sedan betala tillbaka till staten. Utifrån detta tvåpartsförhållande spelar därför utformningen och tillämpningen av regelverket en stor roll för de signaler samhället sänder ut om föräldrarnas gemensamma försörjningsansvar, och i vilken utsträckning barnet kan få tillräck- ligt stöd till sin försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Underhållsstödssystemet har sedan det infördes vid flera tillfäl- len varit föremål för uppföljning och granskning. Underhållsstöds- utredningen lämnade 2003 ett antal reformförslag för underhålls- stödet varav regeringen endast har valt att gå fram med en del av (se mer nedan). Även Försäkringskassan har i flera rapporter belyst&lt;/P&gt;
&lt;P class="p921 ft17"&gt;305&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_301"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351301x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;olika problem och konsekvenser av underhållsstödsreglerna som bör åtgärdas, och som det också utvecklas mer om nedan i följande kapitel.&lt;A href="#page_301"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Underhållsstödets ändamål och effektivitet har dessutom nyli- gen granskats av Riksrevisionen.&lt;A href="#page_301"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Granskningen visar på ett antal brister som i olika avseenden har negativa konsekvenser för alla inblandade parter; barnet, boföräldern, den bidragsskyldige föräl- dern samt staten. Även i samband med utredningens arbete har det vid såväl utredningens hearing och forskarsamtal som fokusgrupps- samtal, framkommit en rad olika problem och konfliktfaktorer inom ramen för underhållsstödsreglerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Det finns mot denna bakgrund anledning för utredningen att ifrågasätta om nuvarande underhållsregler fungerar tillfredsstäl- lande och är tillräckligt ändamålsenliga i förhållande till utredning- ens uppdrag; att betona det gemensamma föräldraansvaret, att undanröja konfliktdrivande faktorer, förbättra förutsättningarna för samarbete, samt inte minst, bidra till att föräldrarna sätter bar- nets bästa främst i frågor som rör dess omsorg och försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I det följande redogörs därför för relevanta bestämmelser om föräldrars underhållsskyldighet, vissa aspekter som rör underhåll- stödets utformning och tillämpning, samt vilka brister utredningen kan se med dagens system med två parallella regelverk för föräld- rars underhållsskyldighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Två sätt att reglera underhåll till barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Föräldrar ansvarar gemensamt för ett barns omvårdnad, fostran och försörjning. Föräldrarnas underhållsskyldighet följer av föräldra- skapet och är inte kopplad till den rättsliga vårdnaden om barnet. Om barnet och föräldrarna bor tillsammans förutsätts föräldrarna fullgöra sin underhållsskyldighet inom ramen för familjegemenska- pen. Även när föräldrarna inte lever ihop men barnet bor stadig- varande hos dem båda i form av ett växelvist boende, förutsätts det att underhållsskyldigheten fullgörs genom att föräldern utifrån&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1095 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Försäkringskassan Analyserar 2006:7, Skilda vägar, Försäkringskassan Analyserar 2005:1, Råd att umgås, Försäkringskassan Analyserar 2005:14, På egna ben – betalning av barnets underhåll direkt mellan föräldrarna, RFV Analyserar 2004:4, Skilda världar samt Försäk- ringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Riksrevisionen 2010:22, Underhållsstödet – för barnets bästa?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;306&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_302"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351302x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;barnets behov och sin ekonomiska förmåga ansvarar för kostnaden för barnet när denne har det hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;I Sverige finns två separata regelverk som reglerar barnens rätt till underhåll från den förälder som inte varaktigt bor med barnet. Det ena är det civilrättsliga regelverket i 7 kap. föräldrabalken (FB) avseende underhållsbidrag, och det andra är det offentligrättsliga regelverket i &lt;NOBR&gt;17–19&lt;/NOBR&gt; kap. socialförsäkringsbalken (SFB) och som avser underhållsstödet som Försäkringskassan administrerar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;De båda regelverken kan sägas vara autonoma i förhållande till varandra. De existerar parallellt utan att vara beroende av varandra och ingen av dem har i praktiken ett uttalat företräde framför den andra,&lt;A href="#page_302"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;vilket innebär att särlevande föräldrar i princip kan välja om de vill reglera underhållet för sina barn utifrån föräldrabalken eller utifrån bestämmelserna om underhållsstöd (se mer om detta nedan under avsnitt 10.2.1).&lt;A href="#page_302"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Samtidigt har den offentligrättsliga lagstift- ningen om underhållsstöd formen av en skyddslagstiftning, och kan därmed sägas vara ett komplement till den civilrättsliga lag- stiftningen om underhållsbidrag. Underhållsstödet ska alltså garantera barnet en rimlig försörjning om underhållsbidrag inte lämnas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Underhållsstödet infördes 1997 i samband med regeringens åt- gärder för att sanera statsfinanserna under &lt;NOBR&gt;1990-talets&lt;/NOBR&gt; ekonomiska kris. Det uttalade syftet var att bl.a. uppnå besparingsmålet för de offentliga finanserna genom att försörjningsförmågan hos den underhållsskyldiga föräldern skulle tas i anspråk i större omfattning än tidigare.&lt;A href="#page_302"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Reformen innebar att statens förskottering av under- håll i princip frikopplades från föräldrabalkens civilrättsliga regler om underhållsbidrag. Andra målsättningar var att tydliggöra att det i första hand är föräldrarna som har det ekonomiska ansvaret för sina barn samt att systemet skulle vara fördelningspolitiskt rimligt. Återbetalningsskyldigheten för den bidragsskyldige föräldern skulle heller inte allvarligt försvåra dennes umgänge med barnet och under- hållsstödsreglerna skulle dessutom vara enkla och tydliga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1096 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Enligt 7 kap. 2 a § FB anses dock en förälder som är betalningsskyldig enligt 19 kap. SFB för utgivet underhållsstöd ha fullgjort sin underhållsskyldighet intill det belopp som lämnas till barnet, dvs. det betalningsbelopp som den bidragsskyldige föräldern har att betala till Försäkringskassan. Vid ett fastställt underhållsbidrag som understiger underhållsstödets belopp på 1 273 kronor per månad och barn, kan dock Försäkringskassan bevilja ett s.k. utfyllnadsbidrag upp till denna nivå inom ramen för reglerna om underhållsstöd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1097 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Självfallet måste villkoren för att bevilja underhållsstöd vara uppfyllda. Grundvillkoret är att den bidragsskyldige inte fullgör sin underhållsskyldighet i tid med rätt belopp.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1097 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Prop. 1995/96:208, Underhållsstöd till barn till särlevande föräldrar, m.m. och Social- försäkringsutskottets betänkande 1996/97:SfU3, Underhållsstöd till barn till särlevande för- äldrar, m.m. Underhållsstöder ersatte det tidigare bidragsförskottet, det förlängda bidrags- förskottet för studerande samt det särskilda bidraget till vissa adoptivbarn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;307&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_303"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351303x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p285 ft8"&gt;Underhållstödsutredningen lämnade i april 2003 olika förslag som skulle reformera reglerna om underhållsstöd.&lt;A href="#page_303"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;6 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Regeringen valde endast delvis att gå fram med några av dessa, bl.a. höjdes stödet med 100 kro- nor från 2006. Samtidigt infördes ett nytt sätt att beräkna um- gängesavdragen, en möjlighet till att nettoberäkna underhållsstödets storlek samt ändrade regler för återbetalningsskyldighet vid s.k. fortsatt anstånd.&lt;A href="#page_303"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Även flera mindre justeringar skedde.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Närmare om bestämmelserna om underhållsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Föräldrabalkens bestämmelser om beräkning av underhållsbidrag är dispositiva, vilket innebär att det står föräldrarna fritt att använda sig av föräldrabalkens beräkningsgrunder. De kan således, obero- ende av föräldrabalken, komma överens om ett valfritt underhålls- belopp som antingen kan vara ett engångsbelopp&lt;A href="#page_303"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;eller ett månatligt belopp, eller så kan de välja att på annat sätt reglera underhållsskyldigheten.&lt;A href="#page_303"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Att reglerna om underhållsbidrag är dispositiva innebär således att parterna själva äger ämnet de reglerar, till skillnad från underhållsstödsreglerna som är offentligrättsliga och där det lämnas avsevärt mindre utrymme för individuella bedömningar i det enskilda ärendet utifrån föräldrarnas egna synpunkter, behov och förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Föräldrabalkens grundläggande regler om underhållsskyldighet anger att föräldrarna ska svara för barnets underhåll efter vad som är skäligt med hänsyn till barnets behov och föräldrarnas samlade ekonomiska förmåga.&lt;A href="#page_303"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föräldrabalken anger inte någon fast metod för beräkning av underhållsbidrag, men en metod som normalt används (t.ex. av familjerättsjurister, domstolar och enligt Försäk- ringskassans webbaserade beräkningsverktyg) är den s.k. kvotdelnings- metoden:&lt;A href="#page_303"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;11 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Metoden är att se som ett hjälpmedel att bestämma ett&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1066 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;SOU 2003:42, Ett reformerat underhållsstöd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Prop. 2005/06:116, Ett reformerat underhållsstöd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Enligt 7 kap. 7 § FB måste engångsbelopp eller betalningsperioder som överstiger tre månader fastställas och godkännas av socialnämnden. Engångsbeloppet ska betalas till social- nämnden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Även om tvister om underhållsbidrag i princip är av dispositiv natur anses den familje- rättsliga underhållsskyldigheten vara av tvingande natur i den meningen att part inte i förväg kan med bindande verkan generellt avstå från sin principiella rätt till underhållsbidrag, jfr RH 2000:42.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Mer om innebörden av föräldrabalkens regler finns att lösa i avsnitt 3.4.1.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Denna rättspraxis bygger på de tidigare allmänna råden (1989:6) från Socialstyrelsen, Underhållsbidrag till barn, som sedan 1997 när underhållsstödet infördes, är upphävda.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;308&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_304"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351304x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;rimligt underhållsbidrag för barnet i enlighet med föräldrabalkens regler.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p788 ft33"&gt;Den underhållsskyldiges ekonomiska överskott&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t133"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td639"&gt;&lt;P class="p21 ft33"&gt;Barnets behov x &lt;NOBR&gt;---------------------------------------------------&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft33"&gt;= Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1098 ft33"&gt;Föräldrarnas samlade ekonomiska överskott&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft9"&gt;Underhållsbidrag fastställs genom dom eller avtal. Ett avtal om underhållsbidrag kräver normalt ingen särskild form för att vara giltigt och kan således vara antingen skriftligt eller muntligt.&lt;A href="#page_304"&gt;&lt;SPAN class="ft222"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För att ett avtal om underhållsbidrag ska vara verkställbart och föremål för indrivning genom Kronofogdemyndighetens försorg, krävs emellertid att avtalet är skriftligt och bevittnat.&lt;A href="#page_304"&gt;&lt;SPAN class="ft222"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Det finns i dag ingen myndighet eller annan offentlig instans som har till uppgift att bistå föräldrar med beräkningen av under- håll eller att upprätta avtal om underhåll. Föräldrar är därför hän- visade till att själva komma överens om och beräkna ett underhåll för barnet eller till att anlita ett juridiskt ombud som hjälper dem. Om en överenskommelse inte kan nås är föräldrar ytterst hänvisade till att vända sig till domstol och driva en civilrättslig process.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Att driva en civilrättslig process i domstol är ofta en resurskrä- vande och tidsödande process som inte alla föräldrar orkar, har råd eller möjlighet att driva. Även om föräldrarna har en hemförsäk- ring, där rättsskydd i de flesta fall ingår (och som innebär att för- säkringen kan finansiera kostnader för ett juridiskt ombud), gäller vanligtvis inte detta rättsskydd om tvisten innefattar en person som man har varit gift eller sambo med, och tvisten uppstår inom två år efter det att äktenskapet eller samboförhållandet upphörde. Rätt- skyddet gäller inte heller om tvisten handlar om att överklaga ett myndighetsbeslut. Rättshjälpen, som är en social skyddslagstiftning som ska hjälpa personer som inte själva har ekonomisk möjlighet att betala för ett ombud, är inte helt kostnadsfri utan den sökande får betala efter förmåga. Dessutom gäller rättshjälpen bara för per-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p626 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Avtal om att underhållsbidrag för framtiden ska betalas med ett engångsbelopp eller för en längre period än tre månader, ska dock vara skriftligt och bevittnat av två personer för att vara giltigt. Om avtalet avser ett barn under 18 år ska avtalet dessutom vara godkänt av socialnämnden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;3 kap. 19 § utsökningsbalken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;309&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_305"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351305x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p777 ft8"&gt;soner med en inkomst lägre än 260 000 kronor per år.&lt;A href="#page_305"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;14 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Frågan om underhållsbidrag kan dock enligt 6 kap. 17 § FB och 14 kap. 5 och 7 §§ äktenskapsbalken tas upp vid mål om äktenskapsskillnad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Försäkringskassan tillhandahåller på sin webbplats information om hur underhållsbidrag kan beräknas samt standardblanketter för avtal om underhållsbidrag. Myndigheten har dock inget ansvar att hjälpa föräldrar i att skriva avtal om underhåll eller att beräkna storleken på bidraget.&lt;A href="#page_305"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Försäkringskassan har således inget upp- drag att bistå föräldrar i hur reglerna om underhållsbidrag ska tol- kas eller tillämpas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Kommunernas ansvar inom familjerättens område sträcker sig till att bistå föräldrar som vill komma överens om eller träffa avtal om barns vårdnad, boende och umgänge i samband med en separa- tion. Däremot har de inget ansvar att bistå föräldrar i att träffa avtal om underhåll vid en separation eller skilsmässa.&lt;A href="#page_305"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;16&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Närmare om bestämmelserna om underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Underhållsstödet är unikt i den meningen att det är det enda familjeekonomiska stöd som särskilt riktar sig till särlevande för- äldrar och deras barn. Underhållsstödet skiljer sig från andra familjeekonomiska stöd i och med att det inte riktar sig till en ensamstående förälder med anledning av dennes ekonomiska situa- tion eller individuella behov. För underhållsstödet gäller att den förälder som har barnet boende hos sig, boföräldern, kan ansöka om underhållsstöd om den betalningsskyldige föräldern inte fullgör sin underhållsskyldighet på annat vis. När ansökan kommer in till Försäkringskassan görs först en kontroll om vårdnadsförhållandet för barnet och barnets folkbokföring innan myndigheten kan betala ut underhållsstödet. I samband med detta utreds också den bidrags- skyldiges ekonomiska förmåga. I Försäkringskassans information till den bidragsskyldige föräldern om att boföräldern sökt under- hållsstöd, finns förslag om vad den bidragsskyldige förväntas kunna återbetala. Underhållsstödet finns i tre former: fullt underhållsstöd, utfyllnadsbidrag och underhållsstöd vid växelvis boende.&lt;A href="#page_305"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;17&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1099 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Rättshjälpslagen (1996:1619).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;15&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;http://www.forsakringskassan.se/privatpers/foralder/separerar/underhallsbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;16&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Kommunens/socialnämndens uppdrag och ansvar i denna del regleras i föräldrabalken och socialtjänstlagen (2001:453).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;17&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Mer om underhållsstödsreglerna och förutsättningarna för att bevilja stödet finns att läsa i avsnitt 3.6.3.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;310&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_306"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351306x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;11.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Två olika underhållssystem verkar konfliktdrivande&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;En boförälder kan oberoende av den bidragsskyldiges samtycke och utan att informera denne, i praktiken välja att ansöka om underhållsstöd&lt;A href="#page_306"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;i stället för att försöka reglera underhållet via för- äldrabalkens regler. Den bidragsskyldige kan därmed, mer eller mindre ofrivilligt bli återbetalningsskyldig till staten, något som ibland kan få långtgående och långvariga ekonomiska konsekvenser för den enskilde och som även kan påverka möjligheterna till umgänge mellan den bidragsskyldige och barnet (se mer nedan i avsnitt 11.12 om skuldtyngda bidragsskyldiga).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;I 18 kap. 9 § SFB anges att underhållsstöd inte lämnas om det finns anledning att anta att den bidragsskyldige föräldern i rätt ordning betalar underhåll med minst det belopp som skulle betalas ut som underhållsstöd, eller om det är uppenbart att denne på något annat sätt ser till att barnet får motsvarande underhåll. Såväl utredningens som Försäkringskassans och Riksrevisionens under- sökningar visar dock att särlevande föräldrar i dag saknar kunskap om underhållsregler; vilka rättigheter och skyldigheter de har i fråga om underhåll, att det finns två olika sätt att reglera underhåll och vad som är skillnaden mellan dem. Även avsaknaden av en instans som kan bistå föräldrarna och hjälpa dem att komma överens om ett underhåll, samt det faktum att Försäkringskassan inte har mandat att ställa något krav på att föräldrarna ska försöka samarbeta om barnets försörjning, har i praktiken medfört att det endast finns en väg att gå för de särlevande föräldrarna som inte har kunskap om underhållsreglerna. Det är vägen &lt;SPAN class="ft29"&gt;in &lt;/SPAN&gt;i underhållsstöds- systemet, trots att det i enlighet med den politiska målsättningen (se avsnitt 11.3 nedan), i stället borde vara &lt;SPAN class="ft29"&gt;ut &lt;/SPAN&gt;ur detta system.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1100 ft8"&gt;Enligt utredningen framstår det som att det ytterst har lämnats åt boföräldern att ensidigt avgöra på vilket sätt underhållet till bar- net ska regleras, trots att föräldrarnas försörjningsansvar för barnet är gemensamt. Skälet till denna konstruktion är sannolikt att den förälder som bor tillsammans med barnet förutsätts vara den som bäst kan avgöra om underhållsskyldigheten fullgörs på annat sätt, eller om barnets försörjning delvis behöver garanteras genom under- hållsstödet. Att det endast handlar om en delvis försörjningsgaranti beror på att även boföräldern förutsätts bidra med 1 273 kronor per månad till barnets försörjning då underhållsstödets belopp tillsam-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;http://www.forsakringskassan.se/privatpers/foralder/separerar/underhallstod&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;311&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_307"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351307x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;mans med barnbidraget, är avsett att täcka hälften av normal- kostnaden för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;När en boförälder har ansökt om underhållsstöd till Försäk- ringskassan blir den bidragsskyldige, enligt uppgift från Försäk- ringskassan, omgående informerad om detta. Han eller hon får också veta hur mycket som ska återbetalas enligt gällande åter- betalningsbestämmelser, vilket möjliggör för den bidragsskyldige att omgående reglera underhållet på egen hand till boföräldern och samtidigt bestrida att underhållsstöd ska lämnas.&lt;A href="#page_307"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;19 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I de fall den bidragsskyldige har förmåga att återbetala fullt underhållsstöd (1 273 kronor) kontaktar Försäkringskassan även den bidragsskyl- dige föräldern inom en vecka efter att denne har kommuncerats, och frågar om han eller hon skulle kunna betala beloppet direkt till den andra föräldern. Om detta samtal inte resulterar i s.k. direkt- betalning beviljas underhållsstöd. Försäkringskassan kontaktar åter igen den bidragsskyldige efter sex månader och föreslår en direkt- betalning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;Försäkringskassan gör visserligen så mycket som kan begäras av myndigheten utifrån nuvarande regelverk och målsättningen om att fler föräldrar ska reglera underhållet själva. Däremot finns det enligt utredningen anledning att ifrågasätta om det finns tillräckliga verktyg för Försäkringskassan att få föräldrar att göra så. Försäk- ringskassans arbetssätt kan dessutom innebära att beloppet om 1 273 kronor blir än mer normerande då det sannolikt upplevs som det maximala belopp som man som bidragsskyldig förälder ska betala i underhåll&lt;A href="#page_307"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;20 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;(se mer om beloppets normerande effekt nedan under avsnitt 11.4). Eftersom det för många bidragsskyldiga föräld- rar är mer ekonomiskt fördelaktigt att reglera underhållet via underhållsstödet finns det sannolikt ett motstånd mot att lämna detta system. Även för en boförälder kan det upplevas som en för- del om denne kan undgå samarbete med den andra föräldern samt en trygghet att veta att underhållsstödet alltid betalas ut vid rätt tidpunkt varje månad.&lt;A href="#page_307"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;21&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p738 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;19&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;I det s.k. kommuniceringsbrevet finns ett förslag till återbetalningsbelopp. Bifogat finns även ett informationsblad om reglerna för underhållsbidrag, underhållsstöd samt betalnings- skyldigheten. I brevet finns också ett datum angivet när synpunkter senast ska lämnas till Försäkringskassan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1101 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;20&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft192"&gt;Detta framkom också i utredningens fokusgruppssamtal där flera bidragsskyldiga föräldrar uttryckte att de ”betalade &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;max-beloppet&lt;/NOBR&gt; i underhåll”, dvs. 1 273 kronor per månad och barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;21&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Detta framkommer av Riksrevisionens genomförda enkätundersökning i gransknings- rapporten Underhållsstöd – för barnets bästa? Se mer nedan i avsnitt 11.7 där det redogörs för resultatet av denna undersökning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;312&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_308"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351308x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p367 ft8"&gt;Även om Försäkringskassan lämnar information om regelverken för både underhållsstöd och underhållsbidrag visar gjorda under- sökningar att föräldrarna inte har tillgodogjort sig denna. Föräld- rarna i såväl utredningens som Försäkringskassans fokusgrupps- samtal hade generellt sett mycket låga kunskaper om underhåll; i Försäkringskassans fokusgruppssamtal anges t.o.m. att ingen kände till skillnaden mellan underhållsbidrag och underhållsstöd.&lt;A href="#page_308"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;22&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Det finns därför en risk att den bidragsskyldige i samband med Försäkringskassans kommunicering om att boföräldern sökt under- hållsstöd, inte vet eller inser att det finns en annan möjlighet att reglera underhållet. Särskilt som det inte är helt ovanligt att för- äldrar i samband med en separation kan ha svårt att samarbeta och nå överenskommelser som rör barnet. Det är heller inte ovanligt att nyseparerade ensamstående föräldrar har en ansträngd ekonomi eftersom att gå från ett hushåll med två inkomster till endast en, ofta innebär att utgifterna inte minskar i motsvarande grad. Det kan således finnas andra frågor som i stället är i fokus för föräld- rarna. Om föräldrarna lyckas tillgodogöra sig information om att det finns två olika sätt att reglera underhåll är det ändå inte det- samma som att få tillräckligt stöd för att på egen hand komma överens om underhållsbidrag för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Att boföräldern har ett förhållandevis stort utrymme att själv avgöra om underhållsstöd ska sökas, kan i sig innebära en kon- fliktfaktor. För den bidragsskyldige föräldern blir konsekvensen att denne måste återbetala ett utgivet underhållsstöd oberoende av sin egen vilja eller ekonomiska förmåga att kunna betala ett underhåll som överstiger underhållsstödets belopp på 1 273 kronor per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Det finns självfallet också situationer när underhållsstödet är det enda sättet för boföräldern att få något underhåll överhuvudtaget, t.ex. om relationen med den andra föräldern är mycket infekterad, eller om den bidragsskyldige föräldern helt eller delvis saknar eko- nomisk förmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;En utbetalning av underhållsstöd kräver inte att något under- hållsbidrag är fastställt; det är t.o.m. så att även om föräldrarna är överens om att något underhållsbidrag inte ska lämnas, hindrar inte det att boföräldern kan använda sig av det offentligrättsliga syste- met.&lt;A href="#page_308"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;23 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En förälder kan alltså i vissa fall uppbära underhållsstöd även om det föreligger ett civilrättsligt giltigt avtal om att något under-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;22&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, s. 69.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;23&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Situationen torde dock inte vara vanligt förekommande även om den är möjlig.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;313&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_309"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351309x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1102 ft8"&gt;hållsbidrag till barnet inte ska lämnas.&lt;A href="#page_309"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;24 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I samband med både utred- ningens egna fokusgruppssamtal och synpunkter från enskilda har flera exempel framkommit där den underhållsskyldige föräldern trots önskan om att reglera underhållet utanför underhållsstöds- systemet upplever sig ha blivit förbigången av boförälderns ansö- kan om underhållsstöd. En bidragsskyldig förälder anses sedan ha fullgjort sin underhållsskyldighet när återbetalningsbelopp för under- hållstöd är betalt till Försäkringskassan (enligt 7 kap. 2 a § FB), vilket gäller även om det fastställda återbetalningsbeloppet är lägre än 1 273 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft29"&gt;Två underhållssystem gagnar heller inte barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;De grundläggande skillnaderna mellan det civilrättsliga respektive det offentligrättsliga underhållssystemet gagnar enligt utredningen inte föräldrarnas samarbete och framstår som bristfälligt utifrån ett barnperspektiv. Barnet riskerar att bli bärare av en ekonomisk för- mån som ger boföräldern möjlighet och rätt att ansöka om under- hållsstöd. Det kan i sin tur leda till att respektive förälder tävlar om hos vem av dem barnet ska bo eller vistas för att som antingen bo- förälder kunna ansöka om underhållsstödet eller som växelvisföräl- der slippa bli återbetalningsskyldig för utgivet underhållsstöd till Försäkringskassan – och i stället, beroende på inkomsternas stor- lek, kunna uppbära det nuvarande växelvisbidraget inom under- hållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Utredningen anser att denna situation behöver neutraliseras. Det ligger heller inte i barnets intresse att underhållet som regel fastställs till 1 273 kronor per månad oavsett hur stort det individu- ella barnets behov är, och oavsett om föräldrarnas ekonomiska överskott enligt de civilrättsliga reglerna innebär att barnet skulle vara berättigat till ett mycket större underhållsbelopp.&lt;A href="#page_309"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;25&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1103 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;24&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Underhållsskyldigheten kan dock inte avtalas bort men kan fullgöras t.ex. inom ramen för en bodelning mellan makar eller på annat sätt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p910 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;25&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Se mer nedan under avsnitt 11.4 om att underhållsstödets belopp har blivit normerande för de som inte reglerar underhållet via underhållsstödssystemet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;314&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_310"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351310x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft29"&gt;Dubbla budskap och otydliga roller&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Vidare är det ett särskilt problem att de två olika systemen för att reglera underhåll är autonoma i förhållande till varandra då detta medför att en civilrättslig överenskommelse inte alltid blir gäl- lande.&lt;A href="#page_310"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;26 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om ett avtal om underhållsbidrag sluts på ett belopp som understiger underhållsstödets belopp om 1 273 kronor per månad, kan boföräldern vända sig till Försäkringskassan och begära utfyll- nadsbidrag inom underhållsstödssystemet.&lt;A href="#page_310"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;27 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det civilrättsliga avta- let riskerar därmed att bli överskuggat av den offentligrättsliga regleringen. Det är i och för sig svårt att undvika den nackdel själv- ständigheten i systemen innebär om man vill ha ett offentligrätts- ligt skydd som inte innebär något tvång på att det måste finnas ett civilrättsligt avtal eller en dom, i likhet med vad som förelåg i det tidigare bidragsförskottssystemet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;I rättsdoktrinen har det framförts förslag om att bindande civil- rättsliga avtal borde få betydelse också i ärenden om underhålls- stöd, utan att det är en förutsättning för att underhållsstöd kan lämnas.&lt;A href="#page_310"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;28 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta skulle kunna uppnås inom ramen för nuvarande regelverk genom att binda de båda underhållssystemen till varandra så att ett civilrättsligt avtal om underhållsbidrag som huvudregel alltid får verkan även i det offentligrättsliga systemet.&lt;A href="#page_310"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;29 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Inte heller ur praktisk administrativ synpunkt torde ett sådant system ställa till med problem; upplysningen om ett befintligt avtal kan komma till myndighetens vetskap genom den kommunicering som Försäk- ringskassan genomför med parterna.&lt;A href="#page_310"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;30 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det finns flera fördelar med ett sådant system. I den uppsjö av olika lösningar som kan finnas mellan olika föräldrars ansvar för sina barn är det en stor nackdel med ett &lt;NOBR&gt;icke-flexibelt&lt;/NOBR&gt; system som styr kostnadsfördelningen avse- ende barnets försörjning. Föräldrarnas möjlighet att nå samför- ståndslösning som är hållbara bör i stället uppmuntras. Detta krä- ver att ingångna avtal också rättsligt sett kan upprätthållas. Om således ett föräldrapar har slutit ett avtal om att något underhåll&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;26&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Kritik som framförts av Eva Ryrstedt i JT 2004/05, &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Bidrag och särboende föräldrar&lt;/SPAN&gt;, s. 829.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;27&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Här bör det uppmärksammas att Försäkringskassan i enlighet med reglerna om underhålls- stöd bortser från ett civilrättsliga avtal och domar vid beräkning av utfyllnadsbidraget. När Försäkringskassan gör denna beräkning kan det dock visa sig att ett fullt underhållsstöd bör utges i stället. Det går således inte att kombinera underhållsstöd och underhållsbidrag som vilar på två helt separata lagstiftningar. Se mer i avsnitt 3.6.3, om förutsättningarna för att utge utfyllnadsbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;28&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Eva Ryrstedt i JT 2004/05, &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Bidrag och särboende föräldrar&lt;/SPAN&gt;, s. 23.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;29&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Jfr utredningens övervägande i denna del i avsnitt 13.4.1 nedan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;30&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se 18 kap. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;38–42&lt;/NOBR&gt; §§ SFB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;315&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_311"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351311x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;inte ska utges, exempelvis för att båda föräldrarna ska dela på kost- naderna för barnet, eller pga. att bodelningen mellan parterna har anpassats till det uteblivna underhållet, ska inte boföräldern via systemet med underhållsstöd kunna kullkasta det civilrättsliga avtal parterna har ingått.&lt;A href="#page_311"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;31&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Utredningen anser sammanfattningsvis att staten skickar dubbla budskap till föräldrarna då det finns två olika regelverk för att reglera föräldrars underhållsskyldighet. Det blir därför inte tydligt att det är föräldrarna som primärt har huvudansvaret för sina barns försörjning, och att statens roll är att sekundärt garantera barnets försörjning genom underhållsstödet. Det ställs heller inga krav på att föräldrarna måste försöka komma överens eller samarbeta om barnets underhåll innan ett underhållsstöd kan komma ifråga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Vissa iakttagelser talar också för att underhållsstödet möjliggör för föräldrar att undgå sitt fulla försörjningsansvar för barnet, och att helt enkelt inte vilja komma överens om underhållsbidrag för barnet även om de ekonomiska förutsättningarna finns.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1104 ft13"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;11.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft238"&gt;Ekonomiska incitament påverkar val av underhållssystem och boendeform för barnet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p493 ft29"&gt;Incitament att välja underhållsstöd före underhållsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;De särlevande föräldrarnas ekonomiska situation kan vara ett vik- tigt skäl för att vilja reglera underhållet via underhållsstöd i stället för avtal om underhållsbidrag. Detta framgår av såväl utredningens fokusgruppssamtal, hearing som forskarseminarium. Även Riks- revisionens enkät till föräldrar som reglerar underhållet via under- hållsstödssystemet, visar att det i stor utsträckning är ekonomin som styr valet att använda underhållsstödet framför underhålls- bidraget.&lt;A href="#page_311"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;32 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I den undersökningen förefaller det främst vara boföräl- derns behov av att känna trygghet över att underhållsstödet lämnas i rätt tid varje månad som är av avgörande betydelse för att man helst vill reglera underhållet via Försäkringskassan. Så många som 42 procent av föräldrarna svarade att ingenting skulle kunna få dem att sköta underhållet för sina barn på egen hand.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p651 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;31&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Här bör nämnas att om avtal slutits om att något underhållsbidrag inte ska utges, kan det inverka negativt på barnets standard om inte boföräldern kompenseras på annat sätt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p910 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;32&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Riksrevisionen, Underhållsstödet – för barnets bästa? Se mer om resultatet av Riksrevi- sionens undersökning nedan i avsnitt 11.7.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;316&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_312"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351312x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p367 ft8"&gt;En ekonomisk aspekt som kan påverka föräldrarna att välja underhållsstöd framför underhållsbidrag är möjligheten till att upp- bära underhållsstöd vid växelvis boende. Att ingen av föräldrarna enligt det nuvarande regelverket kan åläggas underhållsskyldighet vid växelvis boende har sannolikt också haft betydelse för att många väljer denna boendeform. Detta innebär att vid en sepa- ration kan föräldrarna i och för sig genom att välja växelvis boende undvika konflikter om underhåll till barnet. Det finns dock mycket som talar för att detta är en falsk harmoni som leder till att fördel- ningen av det ekonomiska ansvaret blir oklar och att det i slutändan innebär en sämre ekonomisk situation för barnet (se mer om detta nedan i avsnitt 11.5). Samtidigt visar undersökningar som utred- ningen låtit göra, att de föräldrar vars barn bor växelvis, har lättare att komma överens och samarbeta i frågor som rör barnet.&lt;A href="#page_312"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;33 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Även &lt;NOBR&gt;ULF-undersökningar&lt;/NOBR&gt; som presenteras i betänkandet samt Försäk- ringskassans studie om särlevande föräldrar visar på samma resul- tat.&lt;A href="#page_312"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;34&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p809 ft8"&gt;Av utredningens beräkningar (i kapitel 12) om jämförelser mel- lan underhållsstöd och underhållsbidrag, framgår att det kan finnas stora skillnader på underhållets storlek beroende på inkomstsitua- tion och på vilket sätt underhåll regleras. Utredningens beräkningar om ett fiktivt underhållsbidrag baserat på registerdata och scha- blonbelopp, visar att ett stort antal barn skulle få mer i underhålls- bidrag jämfört med ett underhållsstöd. Detta gäller särskilt för de barn som har en boförälder som tillhör de lägsta inkomstklasserna. Typfallsberäkningarna visar också att vid låga inkomster hos den bidragsskyldige föräldern är underhållsbidraget ofta lägre än underhållsstödet, medan det motsatta gäller om denne har högre inkomster. När boföräldern har låga inkomster är underhållsbidra- get ofta högre än underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p127 ft29"&gt;Incitament för val av boendeform för att slippa reglera underhåll&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Att det finns ekonomiska skäl bakom valet av underhållslösning styrks också av en enkätundersökning om familjeekonomiska stöd och särboende föräldrar som genomfördes vid Juridiska institutio- nen i Lund år 2004.&lt;A href="#page_312"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;35 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Undersökningen avsåg olika faktorer som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1105 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;33&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;TNS Sifo telefonbusundersökning januari 2011, se betänkandets bilaga 4.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;34&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se kapitel 9 ovan samt Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, s. 62 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;35&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Enkätstudien gjordes av professor Eva Ryrstedt och presenteras i JT 2004/05 s. 814,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft196"&gt;Bidrag och särboende föräldrar&lt;SPAN class="ft33"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;317&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_313"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351313x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;påverkade föräldrarna att enas om den rättsliga vårdnaden om bar- net samt barnets bosättning, och frågor ställdes till tre olika yrkes- grupper som träffar föräldrar i samband med en separation; familje- rättsadvokater, handläggare vid kommunala familjerättsmottag- ningar/socialtjänsten samt underhållsstödshandläggare vid Försäk- ringskassan. Anledningen till att frågorna ställdes till personer som i sin profession möter föräldrar och barn i den livssituation som det är fråga om, i stället för direkt till föräldrar, var att det kunde ifrå- gasättas om föräldrarna kan ge objektivt sanningsenliga svar om hur ekonomiska frågor påverkar dem.&lt;A href="#page_313"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;36&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Undersökningen visar att möjligheten att få underhållsstöd eller underhållsbidrag inte påverkar förutsättningarna att komma över- ens om den rättsliga vårdnaden. I stället är det var barnet ska bo som underhållsregleringen har betydelse för. Det mest slående resultatet i undersökningen är att så många av de svarande uppger att det förekommer att bidragsskyldiga föräldrar försöker få till stånd ett växelvis boende för att slippa betala underhållsbidrag eller slippa återbetalningsskyldighet för underhållsstöd (98 procent av familjerättsadvokaterna, 86 procent av familjerättshandläggarna samt 100 procent av underhållsstödshandläggarna ansåg att detta förekommer). Familjerättsadvokaterna ansåg att så skedde igenom- snitt 43 procent av de fall de kom i kontakt med, familjerätts- handläggarna och underhållsstödshandläggarna i genomsnitt 48 respektive 26 procent av fallen. Här bör dock påpekas att de för- äldrar som dessa tre yrkesgrupper träffar sannolikt inte motsvarar den genomsnittliga särlevandeföräldern, utan snarare de föräldrar som i en större utsträckning har konflikter och samarbetssvårig- heter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1035 ft8"&gt;Att en förälder inte betalar underhåll när barnet bor växelvis kan således innebära att det är ekonomiska incitament som styr barnets bosättning i stället för föräldrarnas syn på vad som är bäst för bar- net. Att den ena föräldern försöker undgå att betala underhåll för barnet kan bero på att underhållsskyldigheten ibland uppfattas som mer betungande än den objektivt sett är; om barnet i stället skulle bo hos föräldern skulle denne många gånger haft större utgifter för barnets kostnader än underhållsbidraget eller återbetalningsbelop- pet för lämnat underhållsstöd. I en del situationer kan det i stället vara så att det handlar om en ovilja att ge den andra föräldern något som uppfattas som en ekonomisk fördel. En annan anledning kan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;36 &lt;/SPAN&gt;JT 2004/05 s. 814.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;318&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_314"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;vara att även om det kostar mer att ha barnet hos sig så kan föräl- dern då vara säker på att pengarna går till barnet – med andra ord en fråga om kontroll. Det kan också vara en fråga om önskan att få ta direkt ekonomiskt ansvar för barnet och därmed få påverka bar- nets liv. Det går inte att bortse från att underhållet kan ha stor be- tydelse för hushållets ekonomi. Den samlade effekten av flera andra familjeekonomiska stöd (som lämnas beroende på var barnet bor) kan dessutom bli betydande varför det är svårt att se hur ekonomin inte har betydelse för föräldrarnas samarbete och möjligheter att enas. Grunden är ändå att den förälder som inte lever med sitt barn måste bidra till barnets försörjning. En större medvetenhet om skillnaderna mellan de olika sätten att reglera underhåll och vilka ekonomiska incitament de kan ge upphov till skulle sannolikt kunna förbättra situationen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Regelsystem som rör underhåll bör vara mer flexibla och bättre anpassade till de faktiska kostnaderna för barnet. Det kan också behöva göras tydligare att det lämnade underhållet kommer barnet till godo. I dag finns det många gånger en misstänksamhet mellan föräldrarna i och med att det är boföräldern som disponerar under- hållet och den underhållsskyldige kan varken kräva redovisning eller påverka hur underhållet används.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Ett sätt att minska de ekonomiska incitamentens betydelse för barnets boende skulle kunna vara att inom underhållsstödssystemet öka förbehållsbeloppet för den bidragsskyldiges egna levnadskost- nader. Det skulle medföra att återbetalningsskyldigheten för bidrags- skyldiga med låga inkomster skulle minska. Det ekonomiska incita- mentet för växelvis boende liksom för enbart boende med en av föräldrarna, skulle då inte vara lika stort för denna grupp. För föräldrar med högre inkomster skulle inte situationen förändras, men dessa torde dock inte vara lika ekonomiskt utsatta. Nackdelen med ett sådant förslag är dock att det skulle innebära avsevärt högre kostnader för staten samt att det riskerar undergräva föräldrarnas primära ansvar för barnets försörjning. Dessutom finns det risk att det leder till att särlevande hellre reglerar underhållet via under- hållsstödet än underhållsbidrag – dvs. helt motsatt det uppsatta målet om att föräldrar själva ska reglera underhållet utanför under- hållsstödssystemet (jfr nedan avsnitt 11.3).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p809 ft8"&gt;Ytterligare en faktor som kan innebära ekonomiska incitament att välja ett underhållssystem framför det andra kan vara det fak- tum att den underhållsskyldige föräldern har olika möjligheter till att förbehålla sig ett belopp för egna levnadsomkostnader mellan de&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1106 ft17"&gt;319&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_315"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351315x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;två systemen. Inom underhållsstödet finns ett grundavdrag på 100 000 kronor (per år) som den bidragsskyldige får förbehålla sig för egna levnadskostnader innan han eller hon åläggs återbetal- ningsskyldighet för utgivet underhållsstöd. Återbetalningsbeloppet beräknas som en viss procentsats av den bidragsskyldiges inkomst i enlighet med senast fattade taxeringsbeslut, efter det att avdraget på 100 000 kronor per år har gjorts. Procentsatsen för vad som ska återbetalas är beroende av antalet barn som den bidragsskyldige är underhållsskyldig för. Vid fastställelse av ett underhållsbidrag be- räknas i stället den underhållsskyldiges förbehållsbelopp för egna levnadskostnader som 120 procent av gällande prisbasbelopp.&lt;A href="#page_315"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;37 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Förbehåll för bostadskostnad räknas för sig och beräknas efter vad som kan anses vara skäligt. Om det finns särskilda skäl får den underhållsskyldige även förbehålla sig underhåll på 60 procent av prisbasbeloppet åt en (ny) make som den underhållsskyldige var- aktigt bor tillsammans med. Med make jämställs sambo som den bidragsskyldige har barn med. För den bidragsskyldiges nya hem- mavarande barn i ett ombildat hushåll får även förbehåll ske för 40 procent av prisbasbeloppet.&lt;A href="#page_315"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;38&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1035 ft8"&gt;Skillnaderna för hur förbehållsbeloppen beräknas i de två underhållssystemen innebär också relativt stora skillnader i hur mycket en bidragsskyldig förälder får behålla av en eventuell löne- förhöjning (se mer om detta nedan i avsnitt 12.3.2). Hur stor skill- naden på marginaleffekt blir mellan de två systemen är självfallet beroende av inkomsternas storlek men inom underhållsstöds- systemet blir marginaleffekten exempelvis 30 procent av inkomst- ökning över 100 000 kronor (grundavdraget) när den bidragsskyl- dige har tre barn.&lt;A href="#page_315"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;39 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En motsvarande situation för underhållsbidraget innebär i stället att hela förändringen i överskott går till underhållsbidraget, dvs. en marginaleffekt på 100 procent. Vid vissa inkomster och förhållanden (antal barn) kan således marginaleffekten för den bidragsskyldige föräldern bli väldigt hög, vilket skulle kunna få till följd att föräldern är mer benägen att reglera underhåll via underhållsstödssystemet i stället för via föräldrabalkens regler. Fortsätter föräldrarna i en sådan situation&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1099 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;37&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Reglerna om hur förbehållsbelopp beräknas vid fastställelse av underhållsbidrag finns i&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft65"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;kap. 3 § FB. 120 procent av prisbasbeloppet innebär 51 360 kr för 2011.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;38&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Se mer nedan i kapitel 12 om utredningens typfallsberäkningar och empirisk studie om ekonomiska skillnader mellan underhållsstöd och underhållsbidrag. Där framgår effekten av de olika förbehållsbeloppen inom 7 kap. 3 § FB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;39&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;När inkomsten vid denna situation överstiger 21 100 kronor per månad påverkar inte löne- höjningar längre i form av högre återbetalningsbelopp.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;320&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_316"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351316x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;att reglera underhållet via föräldrabalkens regler kan det innebära att det att det inte lönar sig att arbeta i en större utsträckning. Med vetskap om den låga kunskap föräldrar förefaller ha om underhållsreglerna&lt;A href="#page_316"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;40 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;är det dock inte sannolikt att föräldrar i någon större utsträckning gör sådana överväganden i valet mellan de två sätten att reglera underhåll. Det största ekonomiska incitamentet torde inte utgöras av marginaleffekten utan snarare av att själva underhållsbeloppet kan skilja så pass mycket mellan de två olika systemen. Det är dessutom så att storleken på ett underhållsbidrag vanligtvis inte ändras pga. en löneökning om denna inte är avsevärd, såvida parterna inte är överens om det.&lt;SPAN class="ft31"&gt;41&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utredningen anser dock att det utifrån den nuvarande situatio- nen, i stället bör skapas drivkrafter för att förändra föräldrars bete- ende så att de ges bättre förutsättningar att ta ett större gemensamt ansvar för att själva komma överens om barnets underhåll och fort- satta försörjning (se mer om detta nedan under avsnitt 13.4.1 och 13.4.3).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;Sett över en längre tid kan utredningen konstatera att föräldrars inställning till underhåll har utvecklats. Från att den frånlevande föräldern tidigare betalade underhåll för att denne av olika anled- ningar inte ville eller kunde ta hand om barnet, till att numera inte vilja betala underhåll just för att denne i stället vill vara med barnet. Detta är i sig positivt ur ett barnperspektiv att barnen i större ut- sträckning får tillgång till båda sina föräldrar men samtidigt har skillnader i den ekonomiska situationen mellan de två särlevande föräldrarna fått större betydelse i och med att barnet i större ut- sträckning vistas i bådas hushåll. Rättviseargument mellan barnets två föräldrar har fått större fokus och det gäller särskilt i förhål- lande till rätten att uppbära olika familjeekonomiska stöd. Detta handlar i stor utsträckning om ett föräldrarättighetsperspektiv även om det många gånger sker med en argumentation från respektive förälder om att det är till barnets bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1107 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;40&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Jfr bl.a. Riksrevisionens enkätundersökning i granskningsrapporten Underhållsstöd – för barnets bästa? samt Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, där detta fram- kommer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;41&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Dom eller avtal om underhållsbidrag kan enligt 7 kap. 10 § FB jämkas om en ändring i förhållandena föranleder det. Underhållsbidrag kan räknas upp med index och Försäkrings- kassan fastställer varje år efter ändring i prisbasbeloppet det procenttal med vilka underhålls- bidragens belopp ska ändras enligt förordning (1979:321) om ändring av vissa underhålls- bidrag. Se även 4 § lagen (1966:680) om ändring av vissa underhållsbidrag. Det har inte blivit någon höjning sedan den 1 februari 2009 då ändringen av prisbasbeloppet inte har uppgått till minst 1 procent. Föräldrarna måste själva räkna upp sitt underhållsbidrag med det fast- ställda procenttalet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p514 ft17"&gt;321&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_317"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351317x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1108 ft194"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft221"&gt;Försäkringskassans insatser utifrån målet om att särlevande föräldrar i ökad utsträckning ska reglera underhållet på egen hand&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1109 ft8"&gt;Sedan 2002 har regeringen haft ett verksamhetsmål för underhålls- stödet om att underhåll i ökad utsträckning ska regleras direkt mellan föräldrarna. Försäkringskassan (och dåvarande Riksförsäkrings- verket) har sedan dess enligt regeringens årliga regleringsbrev till myndigheten, haft i uppdrag att arbeta för målet och återrapportera hur det uppfylls. Syftet med målet är dels att minska antalet ärenden hos Försäkringskassan där fullt underhållsstöd lämnas och där betalningsförmåga finns, dels att det kan finnas ekonomiska fördelar för barnet om föräldrarna löser underhållet direkt mellan sig, eftersom en beräkning av ett underhållsbidrag utifrån båda för- äldrarnas ekonomiska förmåga, i vissa fall kan innebära att barnet får ett högre underhåll än underhållsstödets maximala belopp på 1 273 kronor per månad. Om färre föräldrar reglerar underhållet via underhållsstödet förväntas dessutom Försäkringskassans administra- tionskostnader att minska.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Sedan 2009 är målet för underhållsstödet något förändrat och anger att Försäkringskassan ska verka för att särlevande föräldrar i större utsträckning på egen hand reglerar underhållet för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft29"&gt;Riktade insatser för s.k. direktreglering&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Mellan åren 2002 och 2005, innan Försäkringskassan blev en statlig myndighet, pågick inom flera av de regionala allmänna försäkrings- kassorna projekt som kallades ”Ut ur US”.&lt;A href="#page_317"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;42 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Anledningen var att kassorna konstaterat att underhållsstödet inte nyttjades som det var tänkt vid dess införande. Från att vara samhällets yttersta stöd till barn med ensamstående föräldrar när den underhållsskyldige föräldern inte kan bidra till barnets försörjning genom att betala underhållsbidrag, kom underhållsstödet i stället att användas av en majoritet av de föräldrar som hade att komma överens om ett un- derhåll för barnet.&lt;A href="#page_317"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;43 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föräldrarna gjorde med andra ord sällan egna överenskommelser och vände sig i stället till Försäkringskassan för&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1050 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;42&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Bland annat i Dalarna och i Kronobergs län bedrevs sådana projekt. Se mer i Försäkrings- kassan Analyserar 2005:14 På egna ben – betalning av barnets underhåll direkt mellan föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;43&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;År 2002 fanns 2/3 av barn med ensamstående föräldrar inom underhållsstödssystemet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;322&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_318"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351318x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;att söka underhållsstöd, med resultatet att försäkringskassorna blev förmedlare av underhåll mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;De insatser som gjordes inom ramen för dessa ”Ut ur &lt;NOBR&gt;US”-pro-&lt;/NOBR&gt; jekt varierade mellan de olika försäkringskassorna, bl.a. vad gäller frågan om man hade gemensamma eller separata samtal med barnets föräldrar. I Kronobergs län handlade det om att försäkringskassan först kontaktade den bidragsskyldige föräldern och argumenterade och motiverade denne att betala underhållet direkt till den andra föräldern. Trots i vissa avseende tidskrävande arbetssätt hade vissa län (t.ex. Kronobergs län) goda resultat. En mycket stor andel av både bidragsskyldiga föräldrar och boföräldrar tyckte att direkt- betalningen av underhållet fungerade bra eller ganska bra.&lt;A href="#page_318"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;44 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utvär- deringen av projekten visar att en avgörande faktor för att föräldrar ska övergå till att reglera underhållet utanför underhållsstödet är deras kontakt med varandra. De som övergick till att reglera under- hållet direkt mellan varandra hade en betydligt bättre och mindre konfliktfylld relation jämfört med dem som fortsatte att sköta underhållet via Försäkringskassan och underhållsstödet.&lt;A href="#page_318"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;45&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p920 ft8"&gt;Efter det att Försäkringskassan blev en statlig myndighet har det skett omfattande omorganisationer inom myndigheten. Numera har handläggningen av underhållsstöd koncentrerats till nio natio- nella försäkringscenter i landet.&lt;A href="#page_318"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;46 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I årsredovisningen för 2008 upp- gav Försäkringskassan att man pga. omorganisationen inte hade arbetat aktivt med att få föräldrarna att själva reglera underhållet. Myndighetens riktade insatser återupptogs dock under andra halv- året 2009.&lt;A href="#page_318"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;47 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Med målsättningen om en ökad direktreglering som grund arbetar således Försäkringskassan med att öka kunskapen hos separerade föräldrar om att barnets underhåll kan bestämmas genom ett civilrättsligt avtal om underhållsbidrag, eller att under- hållsstödet i stället kan bestå av ett utfyllnadsbidrag som fyller upp till det maximala underhållsstödsbeloppet om 1 273 kronor per månad. På Försäkringskassans webbplats finns som framkommit, information om hur föräldrar kan träffa avtal om underhållsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p807 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;44&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Försäkringskassan Analyserar 2005:14, s. 8. Utvärdering och uppföljning av projektet i Kronobergs län visade att 95 procent av de bidragsskyldiga och 89 procent av boföräldrarna tyckte att direktbetalningen av underhållet fungerade bra eller ganska bra. Undersökningen baserades på 258 intervjuer, efter ett bortfall av 97 personer, dvs. en svarsfrekvens på 73 procent. Bortfallsanalys finns i nämnda rapport, s. 20.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;45&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassan Analyserar 2005:14, s. 7.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;46&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Totalt finns 17 nationella försäkringscenter och underhållsstödet handläggs i Stockholm Klara, Stockholm Sollentuna, Göteborg City, Göteborg Gårda, Malmö, Falun, Jönköping och Visby. I Visby henteras enbart underhåll i internationella ärenden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;47&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Försäkringskassans årsredovisning 2009, s. 75.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;323&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_319"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351319x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;till sina barn. Där finns också blanketter för avtal och ett beräk- ningsinstrument som föräldrarna kan ha hjälp av.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;I Försäkringskassans arbetsprocess för underhållsstöd ingår i dag att informera separerade föräldrar om att de själva i första hand ska sköta barnets försörjning. Om det vid ansökningstillfället inte är möjligt för den bidragsskyldige föräldern att betala direkt till boföräldern, kontaktas den bidragsskyldige efter ett halvår med förslag om direktbetalning till den andra föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Enligt Försäkringskassans återrapportering har målet allt sedan det infördes bedömts vara uppfyllt. Försäkringskassan har grundat denna bedömning på att allt färre särlevande föräldrar reglerar underhållet via underhållsstödet. Försäkringskassan har dock inte redovisat hur myndighetens egna insatser för målet har bidragit till måluppfyllelsen, även om Försäkringskassan ansett att dess arbete med att få föräldrarna att sköta underhållet direkt mellan sig har haft effekt. För detta har Riksrevisionen kritiserat regeringen för att man inte har efterfrågat någon analys av effekterna av Försäk- ringskassans insatser, utan nöjt sig med den positiva utvecklingen av måluppfyllelsen.&lt;A href="#page_319"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;48&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Tabellen nedan visar andel föräldrar som reglerar underhållet utanför underhållsstödssystemet. Utgångspunkten för beräkningen är det totala antalet barn med särlevande föräldrar och de fall där fullt underhållsstöd lämnas från Försäkringskassan. Från dessa har de föräldrar (underhållsärenden) dragits bort som inte har förut- sättningar att reglera underhållet själva med anledning av bristande betalningsförmåga; dvs. de ärenden där den bidragsskyldige har 0 kronor fastställt i återbetalningsbelopp eller har blivit beviljad anstånd med anledning av bristande betalningsförmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1110 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;48 &lt;/SPAN&gt;Riksrevisionen, Underhållsstödet för barnets bästa?, s. 36.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;324&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_320"&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t92"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=7 class="tr5 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Utveckling av måluppfyllelse andel föräldrar som reglerar under-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr29 td264"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;hållet utanför underhållsstödet (US), åren &lt;NOBR&gt;2002–2010&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td425"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td640"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td115"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td96"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td63"&gt;&lt;P class="p638 ft96"&gt;Antal barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;som det&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr33 td399"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;Totalt antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;barn med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;finns&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr32 td399"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;barn i landet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;fullt US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;potentiell&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td178"&gt;&lt;P class="p610 ft96"&gt;som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;Andel som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;vid årets&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td114"&gt;&lt;P class="p533 ft96"&gt;Antal med 0 kr i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;möjlighet till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;reglerar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;direkt-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr33 td399"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;slut,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td66"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td114"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;återbetalnings-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p638 ft96"&gt;direkt-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td178"&gt;&lt;P class="p610 ft96"&gt;utanför&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td74"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;reglerar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td423"&gt;&lt;P class="p224 ft184"&gt;År&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;&lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td66"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;anstånd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td114"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;belopp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;reglering för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td178"&gt;&lt;P class="p610 ft239"&gt;US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td74"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td425"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td640"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td115"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td96"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td423"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;2002&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;517 877&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;274 278&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;39 600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;478 277&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;243 599&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;50,9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;2003&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;519 687&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;262 280&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;39 070&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td114"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;55 826&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;424 791&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;257 407&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;60,6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;2004&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;518 374&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;250 632&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;38 970&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;53 962&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;425 442&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;267 742&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;62,9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;2005&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;510 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;238 943&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;37 356&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;51 331&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;421 313&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;271 057&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;64,3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;2006&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;512 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;230 567&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;33 798&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td114"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;57 694&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;420 508&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;281 433&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;66,9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;2007&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;500 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;217 062&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;28 308&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;56 637&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;415 055&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;282 938&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;68,2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;2008&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;495 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;205 087&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;24 053&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;54 065&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;416 882&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;289 913&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;69,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;2009&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;498 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;203 912&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;23 110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td114"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;53 964&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;420 926&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;294 088&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;69,8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;494 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p619 ft96"&gt;199 832&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p534 ft96"&gt;22 706&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p599 ft96"&gt;53 972&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;417 322&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p642 ft96"&gt;294 168&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p535 ft96"&gt;70,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td425"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td640"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td115"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td96"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p687 ft8"&gt;Försäkringskassan har i sin återrapportering av målet angett att den främsta orsaken till att antalet barn med underhållsstöd har mins- kat beror på de låga födelsetalen under slutet av &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; och början av &lt;NOBR&gt;2000-talet.&lt;/NOBR&gt; Av den hittillsvarande bedömningen av mål- uppfyllelsen förefaller det också som om slutsatsen dragits att de särlevande föräldrarna reglerar underhållet på egen hand om de inte finns inom underhållsstödssystemet. Under den nämnda tidsperio- den har dock antalet separationer minskat och antal barn som bor växelvis hos föräldrarna ökat markant. Enligt utredningen förefaller den mest troliga förklaringen till måluppfyllelsen snarare vara att det är just det växelvisa boendet som är orsaken till att de sär- levande föräldrarna inte längre finns inom underhållsstödssystemet. När barnet bor växelvis torde det vanligtvis vara så att föräldrarna reglerar underhållet genom att de ansvarar för barnets kostnader när vardera föräldern har barnet hos sig (se mer om detta i avsnitt 11.10 nedan samt 13.4.5).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1111 ft17"&gt;325&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_321"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351321x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft29"&gt;Hur många har förutsättningar att direktreglera?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;I Riksrevisionens granskning av underhållsstödet framgår att det, enligt uppgifter från Försäkringskassan,&lt;A href="#page_321"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;49 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;finns drygt 53 000 bidrags- skyldiga föräldrar inom underhållsstödssystemet som är skuldfria och fullbetalande som trots att de sannolikt har ekonomisk för- måga att betala underhåll utan Försäkringskassans inblandning, använder sig av underhållsstödssystemet för att reglera under- hållet.&lt;A href="#page_321"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;50 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta motsvarar cirka 30 procent av de bidragsskyldiga inom systemet. Försäkringskassan har tidigare beräknat att de årligen skulle kunna spara in &lt;NOBR&gt;60–78&lt;/NOBR&gt; miljoner kronor om de skuld- fria och fullbetalande föräldrarna reglerade underhållet för sina barn på egen hand.&lt;A href="#page_321"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;51 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En sådan besparing skulle motsvara cirka 20 procent av administrationskostnaderna för underhållsstödet.&lt;A href="#page_321"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;52 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Beräkningen baseras på att alla de föräldrar i underhållsstödssystemet som har ekonomiska förutsättningar att i stället reglera underhållet via ett avtal om underhållsbidrag. Ur barnets perspektiv bör det dock beaktas att om föräldrarna har mycket stora samarbetssvårigheter kan det – oavsett den bidragsskyldiges goda ekonomi – trots allt ligga i barnets intresse att underhåll ändå regleras med stöd av underhållsstöd. Det är inte realistiskt att tro att &lt;SPAN class="ft29"&gt;samtliga &lt;/SPAN&gt;skuldfria och fullbetalande föräldrar kommer att vilja, eller har förutsätt- ningar, att reglera underhållet på egen hand.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p949 ft8"&gt;Det kan dock inte anses vara vare sig försvarbart eller ett effek- tivt användande av statens medel att låta föräldrar som har förut- sättningar att själva reglera underhållet, använda Försäkringskassan och underhållsstödet som en betalningsförmedlare för att själva slippa komma överens om underhåll för ett barn. Särskilt inte som det primära ansvaret för barnets försörjning åvilar föräldrarna, inte staten. Med en tydligare styrning mot det uppsatta målet om ökad direktreglering skulle dels fler barn kunna få ett högre underhåll, dels skulle staten få möjlighet att spara in såväl bidrags- som admi- nistrationskostnader för underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1040 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;49&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Riksrevisionen, Underhållsstödet – för barnets bästa?, s. 37 f och 41.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;50&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Gruppen bidragsskyldiga har emellertid begränsats till att avse de föräldrar som har ett första beslut om underhållsstöd från år 2002, då målet om en ökad direktreglering mellan föräldrarna infördes i Försäkringskassans regleringsbrev. Sannolikt är därför gruppen skuldfria och fullbetalande bidragsskyldiga ännu fler.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;51&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Försäkringskassans årsredovisning för 2008 samt Försäkringskassans Analyserar 2005:14, s. 41. Besparingen beräknas bli 60 miljoner kronor det första året och 78 miljoner kronor fr.o.m. år 2 och framåt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;52&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Den totala förvaltningskostnaden för underhållsstödet uppgick för 2009 till 366 miljoner kronor. För 2010 har kostnaden dock ökat något till 369 miljoner kronor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;326&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_322"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351322x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Underhållsstödsbeloppet har blivit norm&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;I detta sammanhang vill utredningen lyfta fram de många indika- tioner som utredningen har fått på att underhållsstödets belopp har blivit starkt normerande för det underhåll som ska lämnas för bar- net. Av såväl utredningens fokusgruppssamtal som Försäkringskas- sans intervjuundersökning&lt;A href="#page_322"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;53 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;framgår att underhållsbelopp på 1 173 eller 1 273 kronor per månad (vilket är underhållsstödets tidigare respektive nuvarande månadsbelopp), är det som vanligtvis lämnas i underhållsbidrag (eller underhållsstöd) för barnet.&lt;A href="#page_322"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;54&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Av Försäkringskassans undersökningar framgår att ett under- hållsbelopp på 1 273 kronor är helt dominerande, över 50 procent av de 2 000 föräldrar som ingått i undersökningen har angett att de betalar exakt detta belopp i underhåll. Av de bidragsskyldiga för- äldrarna betalar 65 procent mellan 1 173 och 1 300 kronor. Det genomsnittliga beloppet är 1 284 kronor. De föräldrar som inte betalar något underhåll, men som kanske borde göra det, är exklu- derade. Även boföräldrarna i undersökningen har lämnat en sam- stämmig bild om att 1 273 kronor är den helt dominerande stor- leken på underhåll. Av dessa är det t.o.m. över 60 procent som upp- gett att de tar emot exakt 1 273 kronor per månad. Hela 78 procent ligger inom intervallet 1 173 till 1 300 kronor. Av de föräldrar som svarat på frågan om storleken på underhållets storlek är det 40 pro- cent som reglerar underhållet via underhållsstöd. Underhållsstöds- beloppet har därmed en normativ effekt på de föräldrar som själva reglerar underhållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1112 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;53&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;54&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Underhållsstödsbeloppet höjdes med 100 kronor per månad fr.o.m. 2006.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;327&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_323"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351323x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1113 ft74"&gt;Diagram 1 Hur stort underhåll tar boföräldern emot för barnet per månad, 2010&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1114 ft166"&gt;70%&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1115 ft166"&gt;60%&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1115 ft166"&gt;50%&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1114 ft166"&gt;40%&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1116 ft166"&gt;30%&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1115 ft166"&gt;20%&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1117 ft166"&gt;10%&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t134"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td537"&gt;&lt;P class="p24 ft166"&gt;0%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p406 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft110"&gt;Det torde vara ett rimligt antagande att särlevande föräldrar vill ändra underhållets storlek om det inträffar förändringar avseende deras inkomster, familjesammansättning, boendekostnad, barnets ålder etc. Av de särlevande föräldrar som deltagit i Försäkringskas- sans undersökning är det dock endast drygt 17 procent som har uppgett att underhållets storlek har förändrats pga. ändrade för- hållanden, trots att 37 procent av föräldrarna samtidigt har uppgett att barnets boende har förändrats sedan separationen och att den genomsnittliga tiden sedan separationen är knappt sju år.&lt;A href="#page_323"&gt;&lt;SPAN class="ft135"&gt;55 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det förefaller således som det underhåll som fastställs i samband med separationen i stor utsträckning ligger fast trots ändrade förhållan- den.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft110"&gt;Spridningen av underhållets storlek är enligt Försäkringskassans rapport liten och särskilt gäller detta när underhållsstöd lämnas eftersom ingen förälder då betalar mer än 1 273 kronor per månad och barn. Bland föräldrar som reglerar underhållet själva är det genomsnittliga underhållsbidraget 1 353 kronor.&lt;A href="#page_323"&gt;&lt;SPAN class="ft135"&gt;56&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft110"&gt;Det finns en tydlig koppling mellan förälders utbildningsnivå och på vilket sätt underhåll regleras. Bland föräldrar med låg ut- bildning är det vanligare med underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1040 ft93"&gt;&lt;SPAN class="ft176"&gt;55&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft177"&gt;Anförd rapport, s. 46 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft176"&gt;56&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Anförd rapport, s. 48.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft94"&gt;328&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_324"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351324x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t135"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr5 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Kopplingen mellan förälders utbildning och underhållsform,&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td248"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;radprocent, 2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td55"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td435"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td641"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p616 ft75"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td55"&gt;&lt;P class="p693 ft75"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;Inget underhåll lämnas&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td435"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td641"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Grundskola&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p616 ft75"&gt;36 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td55"&gt;&lt;P class="p693 ft77"&gt;32 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p599 ft77"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Gymnasium&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p697 ft77"&gt;32 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p693 ft77"&gt;24 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p599 ft77"&gt;44 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td345"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Högskola/universitet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p616 ft75"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td55"&gt;&lt;P class="p693 ft77"&gt;16 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td62"&gt;&lt;P class="p599 ft77"&gt;53 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td435"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td641"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, s 50.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft8"&gt;Det är rimligt att anta att den underhållsskyldige förälderns inkomst påverkar underhållets storlek. Försäkringskassans under- sökning visar emellertid att det finns ett mycket svagt samband mellan den underhållsskyldige förälderns inkomst och hur mycket denne betalar i underhåll. Endast 2 procent av variationen i under- hållets storlek kan förklaras av den underhållsskyldige förälderns inkomst (för samtliga som ingått i Försäkringskassans undersök- ning).&lt;A href="#page_324"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;57 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Sambandet är dock något starkare om analysen endast sker på de fall när barnet bor &lt;SPAN class="ft29"&gt;enbart &lt;/SPAN&gt;med en förälder, s.k. exklusiva bo- föräldrar; knappt 7 procent av variationen i underhållets storlek kan då förklaras av den underhållsskyldige förälderns inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1118 ft8"&gt;Kopplingen mellan inkomst och underhållets storlek borde rim- ligen vara starkare bland föräldrar som själva reglerar underhållet, eftersom underhållsbidragets regler inte har ett tak och är baserade på båda föräldrarnas ekonomiska förmåga. Men Försäkringskassans studier visar att för dessa är endast 0,8 procent av variationen i underhållsbidraget storlek som förklaras av den underhållsskyldiges inkomst. Många av de särlevande föräldrar som deltagit i Försäk- ringskassans fokusgruppssamtal har spontant påtalat att de skulle vilja se en mycket starkare koppling mellan föräldrarnas ekono- miska förmåga och storleken på underhållet.&lt;A href="#page_324"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;58 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Den svaga kopp- lingen som i dag finns torde i hög grad vara en konsekvens av att så många föräldrar reglerar underhållet via underhållsstödet och att övriga pga. låga kunskaper har föreställningen att ett underhåll ska vara maximalt 1 273 kronor per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1119 ft8"&gt;Att underhållsstödets belopp tenderar att få en normativ effekt för storleken på av föräldrarna överenskommet underhållsbidrag, förekom även när det tidigare bidragsförskottet fanns. De juridiska ombuden yrkade då för sina klienters räkning vanligtvis bidragsför-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1120 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;57&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Anförd rapport, s. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;51–53.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p708 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;58&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Anförd rapport, s. 69.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p823 ft17"&gt;329&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_325"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351325x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;skottets belopp som underhållsbidrag, för att på så sätt undvika att underhållsbidraget blev alltför lågt och som därmed föranledde ett reducerat bidragsförskott. Den slutsats som kan dras är att när staten bestämmer beloppet som ska förskotteras för ett uteblivet underhåll, är det mycket viktigt att vara medveten om beloppets normativa effekt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Om det är önskvärt att underhållets storlek i större utsträckning ska spegla båda föräldrarnas ekonomiska förutsättningar i förhål- lande till barnets behov, krävs det att den normativa effekten av beloppet på 1 273 kronor försvagas. Det är tydligt att en stor majo- ritet av de förhandlingar som uppstår mellan föräldrarna i samband med en separation, slutar med att beloppet på 1 273 kronor fast- ställs som barnets underhåll. Det är möjligt att detta beror på att beloppet uppfattas som ett ”tak” för den underhållsskyldige och som ett ”golv” för den mottagande föräldern. För de föräldrar som reglerar underhållet utanför underhållsstödet finns egentligen ingen koppling till detta belopp men trots det verkar beloppet tillämpas oavsett föräldrarnas ekonomiska förmåga. En bidragande orsak till detta kan vara att det beräkningsverktyg som tillhandahålls på För- säkringskassans webbplats är relativt svårt att tillämpa och komma överens om. Underhållsbidragsbeloppet baseras i detta verktyg på ett tjugotal olika variabler som föräldrarna har att bedöma, varav många är svåra att uppskatta och ha en samstämmig bild av. Om boföräldern inte är nöjd med ett underhåll på 1 273 kronor återstår dessutom endast möjligheten att söka juridisk hjälp för att ytterst få ett avgörande i domstol. Det är enligt utredningen inte rimligt att en domstol ska vara den enda instans som kan besluta om ett högre underhåll. Detta måste anses vara bristfälligt utifrån ett barn- perspektiv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p286 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;11.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Informella transaktioner&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1109 ft8"&gt;Alla ekonomiska transaktioner mellan föräldrarna sker dock inte inom ramen för det ordinarie månatliga underhållsbidraget eller underhållsstödet. Drygt 23 procent av boföräldrarna i Försäkrings- kassans undersökning har uppgett att den underhållsskyldige föräl- dern bidrar utöver det ordinarie underhållet med i genomsnitt 445 kronor per månad.&lt;A href="#page_325"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;59 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Av de underhållsskyldiga föräldrarna har drygt 70 procent angett att de bidrar med i genomsnitt 942 kronor per&lt;/P&gt;
&lt;P class="p411 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;59 &lt;/SPAN&gt;Anförd rapport, s. 55 f.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;330&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_326"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351326x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;månad utöver underhållet. Föräldrarna har således väldigt olika uppfattningar om i vilken omfattning den underhållsskyldige föräl- dern bidrar ekonomiskt utöver det ordinarie underhållet, både i förhållande till att det förekommer och till hur mycket som i så fall lämnas. Föräldrarna har dock relativt samstämmiga uppfattningar om vad det extra ekonomiska stödet går till. Ungefär hälften av föräldrarna uppger att det täcker kostnader för fritidsaktiviteter och kläder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft8"&gt;Baserat på vad särlevande föräldrar uppgett i såväl utredningens som Försäkringskassans fokusgruppssamtal, torde det vara van- ligast att den bidragsskyldige föräldern köper en sak direkt till bar- net. Påfallande många uttalade i Försäkringskassans fokusgrupps- samtal att man gör så för att veta exakt vad de extra pengarna går till. Detta bekräftar den misstro som kan råda mellan de särlevande föräldrarna och som har framkommit i flera andra sammanhang i betänkandet när det gäller föräldrars förutsättningar att komma överens om barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p375 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Risk att barn går miste om underhåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Av Försäkringskassans studie om särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll framkommer att det är en överras- kande stor andel barn till särlevande föräldrar som det inte regleras något underhåll för överhuvudtaget.&lt;A href="#page_326"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;60 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Baserat på de barn som huvudsakligen bor hos en förälder är det knappt 17 procent av dessa som inte mottar något underhåll alls. Om de barn som finns i underhållsstödssystemet räknas bort är andelen drygt 26 procent som inte mottar något underhåll. Försäkringskassan har inte kun- nat uppskatta hur många av dessa som saknar underhåll av ”legi- tima” skäl (se mer om detta nedan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1121 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;60 &lt;/SPAN&gt;Anförd rapport, s. 57 och 84.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;331&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_327"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351327x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1122 ft74"&gt;Tabell 3 Omfattningen av underhållsreglering enligt föräldrars svar på Försäkringskassans enkätundersökning, exkl. föräldrar vars barn bor växelvis, procent, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t130"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td76"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Barnet bor:&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p457 ft76"&gt;Bidragsskyldig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td419"&gt;&lt;P class="p661 ft77"&gt;Boföräldern tar emot&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td175"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;Underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p563 ft76"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td642"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td402"&gt;&lt;P class="p678 ft74"&gt;betalar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td416"&gt;&lt;P class="p52 ft74"&gt;underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td442"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;utges ej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td76"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Bara hos mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p465 ft74"&gt;0,9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td419"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;85,2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td175"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p563 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td76"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p465 ft74"&gt;1,6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;72,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;24,4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p563 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td76"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p563 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td76"&gt;&lt;P class="p33 ft104"&gt;andra föräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td24"&gt;&lt;P class="p465 ft104"&gt;85,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td419"&gt;&lt;P class="p317 ft104"&gt;1,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p734 ft104"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td76"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Bara hos den&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p563 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td76"&gt;&lt;P class="p33 ft104"&gt;andra föräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td24"&gt;&lt;P class="p465 ft104"&gt;86,5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td419"&gt;&lt;P class="p317 ft104"&gt;1,9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p734 ft104"&gt;9,6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td642"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td402"&gt;&lt;P class="p465 ft74"&gt;28,7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td416"&gt;&lt;P class="p317 ft74"&gt;53,2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td442"&gt;&lt;P class="p734 ft74"&gt;16,8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td316"&gt;&lt;P class="p563 ft75"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1123 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, s. 57. Tabellen omfattar 1 167 barn som har sitt huvud- sakliga boende hos en av föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;Omständigheterna kring barnen varierar i enskilda fall och en del kan förklaras med att föräldrarna har tagit huvudansvaret för varsitt barn, dvs. syskon eller liknande. Situationen kan liknas vid ett väx- elvist boende då inget underhåll enligt föräldrabalkens regler behö- ver fastställas, men i stället väljer föräldrarna att låta ”varsitt” barn bo på heltid hos respektive förälder. Enligt Försäkringskassans stu- die framgår emellertid att cirka 70 procent av barnen bodde på samma sätt som sitt syskon, vilket torde tala för att det ändå finns en viss andel barn som det inte utges underhåll för trots att det bor huvudsakligen hos en förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I såväl utredningens egna som i Försäkringskassans fokus- gruppssamtal har det förekommit boföräldrar som har uppgett att de inte mottar något underhåll för att de i stället prioriterar barnets kontakt med den andra föräldern, eller som inte vill förvärra en konflikt med den frånlevande föräldern genom att kräva underhåll, eller söka underhållsstöd som får till följd att den andra föräldern blir återbetalningsskyldig. Det finns även föräldrar som valt att av- stå från underhåll för barnet pga. rädsla och hot från den andra för- äldern, det har flera fokusgruppsdeltagare vittnat om i Försäk- ringskassans studie.&lt;A href="#page_327"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;61 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Gjorda överenskommelser mellan föräldrarna i samband med separationen kan dessutom vara sköra vilket kan medföra att föräldrar avstår från att kräva underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft9"&gt;Bland de barn som det enligt uppgift inte utges något underhåll för, kan det också förekomma att barnet bor med enbart en föräl-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1124 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;61 &lt;/SPAN&gt;Anförd rapport, s. 72&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;332&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_328"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351328x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;der som inte är vårdnadshavare samtidigt som barnet är folkbokfört hos den andra föräldern. I en sådan situation föreligger inte rätt till underhåll.&lt;A href="#page_328"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;62 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det kan således till viss del finnas legala skäl till varför underhåll inte lämnas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Ytterligare en förklaring till varför underhåll inte lämnas kan vara att boföräldern har en betydligt högre inkomst än den bidrags- skyldige och därför inte tar emot underhåll – vilket skulle kunna bli resultatet även om ett underhållsbidrag skulle fastställas. Det kan även tänkas att i de fall båda föräldrarna har mycket god ekonomi, anser föräldrarna att de inte behöver underhållet och att det därför inte är mödan värt att komma överens om ett underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Försäkringskassan har också ställt frågan om hur många dagar per månad som barnet bor eller vistas hos föräldern. Dessa svar visar att det finns föräldrar som, trots att de uppgett att barnet inte bor växelvis, har angett att barnet ändå bor hos dem &lt;NOBR&gt;10–20&lt;/NOBR&gt; dagar per månad. Det är möjligt att dessa föräldrar anser att barnets um- gänge är så pass omfattande att de därför inte har valt att reglera något underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft8"&gt;I vilken omfattning det finns rimliga förklaringar till varför underhåll inte utges mellan de föräldrar som deltagit i Försäkrings- kassans enkätundersökning är mycket svårt att bedöma. Det bör därför inte dras alltför långtgående slutsatser av resultatet avseende denna aspekt. Försäkringskassans samlade bedömning är ändå att det inte lämnas något underhåll för cirka 10 procent av barn som bor huvudsakligen hos en förälder.&lt;A href="#page_328"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;63 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det faktum att en andel för- äldrar i Försäkringskassans intervjuundersökning har uppgett att det inte lämnas något underhåll för barnet tillsammans med två helt separat genomförda fokusgruppssamtal med liktydiga signaler, ger emellertid en fingervisning om att det finns en grupp barn som helt går miste om ett underhåll trots att de många gånger är berättigade till det. Även utredningens bearbetningar av SCB:s studie Jämställt föräldraskap har uppvisat resultat som pekar i samma riktning. Det går dock inte att dra några säkra slutsatser av detta pga. definitio- nen av växelvis boende i de bakomliggande enkätfrågorna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1125 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;62&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Jfr 7 kap. 2 § FB respektive 17 kap. 3 § och 18 kap 15 § SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;63&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Anförd rapport, s. 58.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;333&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_329"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351329x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;11.5.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Bristande kunskaper om underhållsregler&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Att inget underhåll lämnas för barnet kan också vara ett tecken på att föräldrarna har låga eller inga kunskaper om underhållsregler. Såväl utredningens egna som Försäkringskassans undersökning om särlevande föräldrar visar att det saknas kunskap om vilka kostna- der ett underhåll ska täcka och vad barn kostar. Utöver Försäk- ringskassans information och beräkningsverktyg på myndighetens webbplats, finns i dag ingen annan officiell information om under- håll som riktar sig till särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Det politiskt uppsatta målet för underhållsstödet om att fler föräldrar, när de har förutsättningar för det, ska reglera underhållet själva, kan förefalla märkligt i det avseendet att det inte finns någon instans som kan ge erforderligt stöd för att föräldrarna ska kunna komma överens om barnets underhåll. Detta framstår än mer som ett problem när det enligt Försäkringskassans undersökningar förefaller finnas många barn som det inte lämnas något underhåll för trots att barnet många gånger har rätt till det (se tabell 3 ovan och diagram 2 nedan). Om det fanns större möjligheter till rådgiv- ning i dessa situationer eller samordning mellan de olika systemen skulle föräldrars kunskap om vad försörjningsansvar för ett barn innebär öka, och sannolikt skulle det också minska möjligheterna att undkomma den underhållsskyldighet som en frånlevande föräl- dern har. I avsnitt &lt;NOBR&gt;13.7–10&lt;/NOBR&gt; nedan lämnar utredningen förslag om bättre stöd till föräldrar för att få till stånd ett fungerande sam- arbete om barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;Riksrevisionens enkätundersökning till underhållsstödsföräldrar visar att Försäkringskassans insatser för att nå målet är otillräckliga (se mer om detta nedan under avsnitt 11.7). En fjärdedel av föräld- rarna känner enligt denna undersökning inte till att de kan reglera underhållet på egen hand.&lt;A href="#page_329"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;64&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;En annan kunskapsmätning som Försäkringskassan har genom- fört visar också att kunskapen om möjligheten för separerade för- äldrar att själva komma överens om underhållsbidrag är bristfällig.&lt;A href="#page_329"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;65 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Endast 29 procent hade då kunskap om att föräldrarna själva kan enas om underhållets storlek. Mer än hälften av föräldrarna i mät- ningen angav vidare att de i första hand skulle vända sig till Försäk- ringskassan när det gäller frågor om (civilrättsliga) underhållsbidrag. Även i den undersökning som Försäkringskassan genomfört under&lt;/P&gt;
&lt;P class="p981 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;64&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Riksrevisionen, Underhållsstöd – för barnets bästa?, s. 41 och 66.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;65&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Försäkringskassan Analyserar 2006:7, Skilda vägar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;334&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_330"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351330x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1126 ft8"&gt;2010 konstateras att föräldrar har bristfälliga kunskaper om under- hållsregler.&lt;A href="#page_330"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;66&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Utredningen kan konstatera att det således finns tre fristående undersökningar som visar att särlevande föräldrar har bristfälliga kunskaper om underhållsregler och de två olika sätt som underhåll kan regleras på. Även utredningens och Försäkringskassans fokus- gruppssamtal indikerar detsamma. Utredningen instämmer därför med Riksrevisionen om att det inte kan anses vara en god ordning att barn riskerar att gå miste om ett högre underhåll pga. att föräld- rarna inte känner till regelverket, inte vet hur man går tillväga, eller att de inte kommer överens. Enligt utredningen krävs det därför ökade stöd- och informationsinsatser för dessa föräldrar, vilket ut- redningen återkommer till under avsnitt 13.4.1. och &lt;NOBR&gt;13.7–10&lt;/NOBR&gt; nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p291 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Underhållets omfattning och storlek&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Genom att bearbeta resultat från Försäkringskassans intervju- undersökning om särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll, har utredningen försökt kartlägga hur föräldrar reglerar underhåll samt hur stort underhållet är vid olika situationer. I dia- gram 2 nedan framgår hur många av boföräldrarna som tar emot underhåll, antingen via underhållsstödssystemet eller via ett över- enskommet underhållsbidrag. De föräldrar som angett att barnen bor växelvis är exkluderade. Hela 62 procent – varav 40 procent inom underhållsstödet samt 22 procent med underhållsbidrag – tar emot 1 173 eller 1 273 kronor per månad. Enbart 7 procent av bo- föräldrarna har angett att de tar emot ett underhåll som är högre än 1 273 kronor per månad, medan 11 procent tar emot ett under- hållsbidrag som är mindre än 1 173 kronor per månad. De boför- äldrar som har ett underhållsbidrag som överstiger 1 273 kronor per månad mottar i genomsnitt 1 980 kronor per barn. Det före- kommer dock enligt Försäkringskassans enkätsvar betydligt större belopp i enstaka fall&lt;A href="#page_330"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;67 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;vilket gör att det genomsnittliga värdet över- stiger medianen. Den slutsats som kan dras är att det finns ett&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1127 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;66&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, s. 85.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;67&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassan har i sin undersökning (Socialförsäkringsrapport 2011:5) funnit att kvotdelningsmetoden för beräkning av underhållsbidrag under vissa ekonomiska för- hållanden kan resultera i mycket höga underhåll. I Socialstyrelsens tidigare allmänna råd om underhållsbidrag (1989:6) fanns tidigare en reduceringsregel om att orimligt höga under- hållsbidrag som kvotdelningsmetoden kan ge upphov till inte skulle gälla. Allmänna rådet upphörde att gälla 1997.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p681 ft17"&gt;335&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_331"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351331x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p444 ft8"&gt;mycket litet samband mellan den bidragsskyldiges inkomst och stor- leken på underhållet (se avsnitt 11.4 ovan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1128 ft74"&gt;Diagram 2 På vilket sätt regleras underhållet samt storleken på underhållet per månad, Försäkringskassans intervjustudie 2010&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1129 ft75"&gt;Över 1 300 kr 7%&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t136"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td419"&gt;&lt;P class="p1130 ft241"&gt;1 200 - 1 300 kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td328"&gt;&lt;P class="p1131 ft239"&gt;Inget underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td419"&gt;&lt;P class="p1132 ft75"&gt;22%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td328"&gt;&lt;P class="p458 ft75"&gt;17%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1133 ft242"&gt;Underhållsbidrag 42 %&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1134 ft90"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1135 ft90"&gt;42%&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1136 ft184"&gt;Under 1 200 kr&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1137 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft96"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft243"&gt;%&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1138 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;11.6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Underhåll högre än 1 300 kronor per månad&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Av ovanstående cirkeldiagram framgår att endast 7 procent av de föräldrar som reglerar underhållet själva har ett högre underhåll än 1 300 kronor per månad. En slutsats som kan dras av detta är att det finns många barn som går miste om ett underhåll som översti- ger detta belopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;De bidragsskyldiga föräldrar som betalar mer än 1 300 kronor, har i allmänhet en högre inkomst. Deras genomsnittliga inkomst är 42 600 kronor per månad i jämförelse med resterande bidragsskyl- diga i Försäkringskassans undersökning som har en genomsnitts- inkomst på 32 200 per månad. I övrigt avviker inte dessa bidrags- skyldiga som betalar mer än 1 300 kronor från andra bidragsskyl- diga med avseende på utbildning, födelseland eller barnets ålder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Som framkommit ovan är en av utgångspunkterna för det upp- satta målet om att fler föräldrar ska reglera underhållet på egen hand, att fler barn ska kunna få det underhåll de enligt föräldrabal- ken är berättigade till. Utredningens undersökningar (i kapitel 12 nedan) visar att om barnets föräldrar i en större utsträckning valde att avtala om ett underhållsbidrag skulle många barn, utifrån föräld- rarnas ekonomiska förutsättningar, få mer i underhåll än vad de får&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1085 ft17"&gt;336&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_332"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351332x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;i dag. Totalt skulle 41 procent av barnen som det i dag lämnas fullt underhållsstöd för, få mer i underhållsbidrag enligt utredningens fiktiva beräkningar (se mer om dessa beräkningar i avsnitt 12.5). En mycket hög andel barn, 90 procent, som återfinns bland de tre tiondelar (deciler) som är mest ekonomiskt utsatta, skulle enligt utredningens beräkningar få ett avsevärt större underhåll om för- äldrarna kom överens om ett underhållsbidrag i stället för att söka underhållsstöd. Enligt Riksrevisionens undersökning har cirka en tredjedel av barnen som det i dag lämnas fullt underhållsstöd för (vilket motsvarar cirka 50 000 barn), föräldrar som har ekonomiska förutsättningar att själva reglera underhållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Det finns således en stor andel barn inom underhållsstödet som skulle kunna få ett större underhåll om föräldrarna i stället skulle överenskomma om ett underhåll (utifrån föräldrabalkens regler).&lt;A href="#page_332"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;68 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det bör dock poängteras att beroende på skillnader i föräldrarnas ekonomiska överskott, kan det, om än i liten omfattning, även fin- nas boföräldrar som skulle få ett lägre belopp om föräldrarna själva reglerade underhållet utanför underhållsstödet. Det gäller generellt sett den situationen när boföräldern har förhållandevis höga in- komster och den underhållsskyldige föräldern har mycket låga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p375 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Orsaker till att föräldrar väljer underhållsstöd&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;Riksrevisionen har i samband med granskningen av underhållsstö- det, frågat föräldrar om orsakerna till varför de valt att reglera underhållet för sina barn via underhållsstödet.&lt;A href="#page_332"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;69 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En enkät sändes till 2 000 föräldrar, både betalningsskyldiga och bidragsmottagare.&lt;A href="#page_332"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;70 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föräldrarna valdes slumpmässigt ur den grupp av föräldrar som i april 2010 använde sig av underhållsstödet och som bedömdes av Försäkringskassan ha full betalningsförmåga samt inte hade några skulder för obetalda återbetalningsbelopp hos Kronofogdemyndig- heten. Gruppen var begränsad till de föräldrar som hade ett första beslut om underhållsstöd från år 2002, det år då målet om att fler&lt;/P&gt;
&lt;P class="p402 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;68&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Utredningen vill dock åter igen framhålla att även om de ekonomiska förutsättningarna finns för att reglera ett underhåll via FB:s regler, kan det finnas andra orsaker till att för- äldrarna inte har förutsättningar att komma överens om ett avtal om underhållsbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;69&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;En komplett redovisning av Riksrevisionens enkätstudie om underhållsreglering som är utförd av företaget Statisticon i maj 2010, finns i Riksrevisionens rapport s. 37 ff samt dess bilaga 2.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p865 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;70&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;1 000 föräldrar i vardera gruppen och totalt sett hälften kvinnor och hälften män, kvinnorna utgjorde cirka 90 procent av bidragsmottagarna och männen cirka 90 procent av de betalningsskyldiga.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;337&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_333"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;föräldrar ska reglera underhållet för sina barn på egen hand inför- des. Totalt representerar enkätstudien 104 704 unika föräldrar. Kvinnorna finns företrädesvis i de lägre inkomstgrupperna, upptill 25 000 kronor i månadsinkomst, medan männen företrädesvis åter- finns i de högre inkomstgrupperna, 25 000 kr i månadsinkomst och däröver.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p355 ft8"&gt;Svarsfrekvensen var (som ofta i den här typen av undersök- ningar), relativt låg. Endast 34 procent svarade på enkäten. Det är därför vanskligt att dra alltför långtgående slutsatser av resultaten. Svaren ger dock en förhållandevis tydlig bild av hur föräldrarna uppfattar situationen, oavsett kön, ålder, inkomstgrupp och region.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Av svaren står det klart att var fjärde förälder inte känner till att de kan lösa underhållet för sina barn på egen hand utan Försäk- ringskassans inblandning. Resultatet är detsamma oavsett grupp. 27 procent av de betalningsskyldiga och 25 procent av bidragsmot- tagarna kände inte till att de kunde lösa underhållet på egen hand. Resultatet blir detsamma om man delar upp svaren i kvinnor och män, åldersgrupper eller inkomstgrupper.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Hälften av de svarande angav att de inte fått någon information från Försäkringskassan om att de kan sköta betalningen av under- hållet på egen hand. Även här kvarstår bilden oavsett grupp av sva- rande. 53 procent av de betalningsskyldiga och 46 procent av bidragsmottagarna angav att de inte hade fått någon information av Försäkringskassan om att de kan sköta betalningen av underhållet själva. Av de som svarat att de har fått information från Försäk- ringskassan angav majoriteten att informationen har förmedlats till dem muntligen via telefon eller i ett personligt möte. Omkring 60 procent svarade att de fått muntlig information. Även här kvarstår bilden oavsett vilken grupp som analyseras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;På frågan om varifrån föräldrarna fått information om hur underhåll för sina barn kan lösas svarade hälften att de fått infor- mation från Försäkringskassan. Närmare 15 procent angav vänner och bekanta som den främsta informationskällan och inte fler än var tionde angav att de fått information från kommunernas social- tjänst, familjerätt eller familjerådgivning. Endast några få procent av de svarande hade fått informationen från sociala medier eller andra typer av medier. Försäkringskassan framstår av naturliga skäl som den instans som underhållsstödsföräldrar i första hand vänder sig till när de har frågor om hur underhåll för barn ska lösas (endast föräldrar som reglerar underhåll via underhållsstöd deltog i under- sökningen).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1139 ft17"&gt;338&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_334"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351334x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p948 ft8"&gt;Riksrevisionen ställde också frågor om vilket eller vilka de vikti- gaste skälen är till att föräldrarna låter Försäkringskassan sköta betalningen av underhållet samt vad som skulle kunna få dem att ändra sig. Mer än hälften svarade att den främsta anledningen är att säkerställa att pengarna kommer i tid. Omkring var sjätte svarade att det antingen var de själva eller den andre föräldern som inte accepterade att underhållet löses på annat vis än genom underhålls- stöd. Var tionde angav att det främsta skälet var att de får ett kvitto på att underhållet är betalt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Det som enligt enkätstudien skulle kunna få föräldrarna att ändra sig och betala underhållet för sina barn utan Försäkringskas- sans inblandning var om det fanns ett sätt att säkerställa att peng- arna kommer i tid (23 procent av de svarande), om en opartisk instans kunde hjälpa dem att beräkna underhållets storlek (10 pro- cent av de svarande), eller om det fanns ett enkelt sätt att göra um- gängesavdrag (7 procent av de svarande). Så många som 42 procent svarade att ingenting skulle kunna få dem att sköta underhållet för sina barn på egen hand, inte ens om Försäkringskassan skulle ta betalt för att sköta in- och utbetalningar av underhållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Det förefaller finnas en förhållandevis stor misstro mellan bar- nets föräldrar i den meningen att boföräldern inte litar på att underhållet ska betalas i enlighet med deras egna överenskommelse. Svaren kan, enligt Riksrevisionen, också betyda att det finns föräld- rar som inte vill betala mer i underhåll än de 1 273 kronor per månad som motsvarar underhållsstödets belopp.&lt;A href="#page_334"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;71 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Undersökning- ens resultat kan dessutom tolkas som att underhållsstödssystemets konstruktion har inneburit att föräldrar under många år inte har behövt ta sitt försörjningsansvar, och själva försöka komma över- ens om ett underhåll för barnet. I stället har föräldrarna getts möj- ligheten att utnyttja staten som betalningsförmedlare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Som tidigare konstaterats finns det anledning att ställa frågan vilka incitament som kan få föräldrarna att ändra sin inställning. Skulle en avgiftsbelagd betalningsförmedling innebära att föräldrar i större utsträckning reglerar underhållet på egen hand? Är fråge- ställningarna om underhåll alltför komplicerade för de separerade föräldrarna att försöka lösa på egen hand? Svaren på dessa frågor varierar säkert från fall till fall. Samtidigt kan utredningen konsta- tera att med nuvarande beräkningsverktyg har föräldrar cirka 20 olika variabler att uppskatta och komma överens om för att själva&lt;/P&gt;
&lt;P class="p775 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;71 &lt;/SPAN&gt;Riksrevisionens rapport s. 39.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;339&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_335"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351335x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;kunna beräkna ett underhållsbidrag. Försäkringskassan har också konstaterat att det inte är lätt för föräldrar att själva komma över- ens om ett underhållsbidrag när det saknas en fungerande och lätt- använd formel för att göra egna beräkningar.&lt;A href="#page_335"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;72 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föräldrarnas kun- skapsnivå förefaller enligt såväl Riksrevisionens som Försäkrings- kassans undersökningar vara förhållandevis låg och frågan är om boföräldrarna skulle ha en annan inställning om de var medvetna om att underhållet många gånger skulle vara högre om det reglera- des via föräldrabalkens regler i stället för underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Så länge det finns två olika sätt att reglera underhåll och som inte vilar på samma beräkningsgrund, kommer det sannolikt fort- sätta att finnas ekonomiska skäl för föräldrar att välja det ena regel- verket framför det andra. Enligt utredningens mening finns det därför starka skäl som talar för att ett nytt framtida offentligrätts- ligt system för att reglera underhåll i stället bör vila på en civilrätts- lig överenskommelse mellan föräldrarna. Det bör dock enligt utredningen alltjämt finnas ett offentligrättsligt stöd som förskot- terar underhåll till barn i händelse av att föräldrar inte kan komma överens eller som utges för att garantera barnet en rimlig försörj- ning när underhåll enligt fastställt underhållsbidrag av någon orsak uteblir, eller för det fall att det saknas en bidragsskyldig förälder. Utredningen återkommer närmare till detta i avsnitt 13.4.3.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1140 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft217"&gt;Föräldrar saknar stöd att reglera underhåll på egen hand&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Det har ovan framkommit att det finns stora kunskapsbrister hos särlevande föräldrar om vilka rättigheter och skyldigheter de har i fråga om underhåll till barn. Denna kunskapsbrist kan säkert vara en avgörande förklaring till varför underhållsbeloppet 1 273 kronor är så pass normerande även för de föräldrar som väljer att själva reglera underhållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;I samband med att underhållsstödet infördes avskaffades det ansvar som socialnämnden hade enligt föräldrabalkens regler att se till att barn tillförsäkrades underhåll.&lt;A href="#page_335"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;73 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Socialnämnden kunde då också självständigt för barnets räkning väcka talan i domstol om fast- ställande av underhållsbidrag. Denna bestämmelse ansågs emeller- tid inte längre behövas då underhållsstödet infördes. De bestäm-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1141 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;72&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, s. 82.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;73&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Tidigare 7 kap. 11 § FB som nu är upphävd genom lag (1996:1031).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;340&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_336"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351336x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;melser som finns i 6 kap. FB skapar möjligheter för föräldrarna att komma överens om hur om vårdnad, boende och umgänge ska ordnas. Det förefaller dock som om frågan om underhåll har blivit underordnad dessa aspekter. Utredningen anser därför att det finns skäl att ifrågasätta varför socialnämnderna som i dag kan godkänna avtal om vårdnad, boende och umgänge, inte också ska kunna bevaka att barnets ekonomiska situation blir tillfredsställande reglerad och att ett barn får ett tillräckligt underhåll från båda sina föräldrar. Detta är dock inte liktydigt med att det är socialnämnden som är den mest lämpade instansen för att beräkna underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Avsaknaden av en instans som har ansvar för att bistå de föräld- rar som så önskar, med att räkna fram och sluta överenskommelser om underhållsbidrag, innebär att i de fall föräldrarna inte kan komma överens är de i dag hänvisade till ett juridisk ombud eller till att vända sig till domstol. Båda alternativen är kostsamma och en domstolsprocess är dessutom tidsödande och kan vara konflikt- drivande i sig, vilket kan vara till nackdel för såväl barnet som för- äldrarna. Hemförsäkringens rättsskydd och den offentliga rätts- hjälpen lämnar som framkommit ovan (se avsnitt 11.2), begränsat utrymme för ekonomiskt bistånd i dessa frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Bristen på information och konkret stöd till föräldrar om be- stämmelser om underhållsbidrag samt hur detta kan beräknas resulterar därför i att få avtal sluts och att föräldrarna, som egent- ligen har ekonomiska förutsättningar att komma överens om ett underhållsbidrag, i stället i stor utsträckning – i det närmaste per automatik – vid en separation vänder sig till Försäkringskassan med ansökan om underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;I samband med det forskarsamtal som utredningen hade i december 2010 framkom synpunkter om att sedan underhållsstödet infördes (fr.o.m. den 1 januari 1997) finns det mycket som talar för att det skett en förändring i synen på hur föräldrarnas försörjnings- ansvar ska fullgöras. Många föräldrar som separerar tror – eller får rentav sådan information – att frågor om underhåll &lt;SPAN class="ft29"&gt;ska &lt;/SPAN&gt;eller &lt;SPAN class="ft29"&gt;måste &lt;/SPAN&gt;skötas via Försäkringskassan. Det har blivit allt mindre vanligt att föräldrar träffar avtal om underhållsbidrag, trots att detta många gånger skulle vara ekonomiskt mer fördelaktigt för barnet. Även antalet domar rörande underhållsbidrag har minskat markant sedan underhållsstödet infördes.&lt;A href="#page_336"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;74 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I den information som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p568 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;74 &lt;/SPAN&gt;Minskningen beror sannolikt till stor del på att en vårdnadshavare tidigare ofta var tvingad att vända sig till domstol med yrkande om underhållsbidrag för att kunna vara säker på att få bidragsförskott.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;341&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_337"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351337x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;Domstolsverket tidigare lämnade till föräldrar tillsammans med en blankett om ansökan om äktenskapsskillnad, lämnades information om att underhåll vanligtvis regleras via underhållsstöd och inte underhållsbidrag.&lt;A href="#page_337"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;75 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Sådan information kan sända signaler om att underhåll ska regleras via underhållsstödet. Blanketten har visserligen ändrats och i informationen som i dag är bilagd anges kortfattat om reglernas innehåll för både underhållsstöd och underhållsbidrag. Den tidigare informationen är ändå enligt utredningen talande för den syn som har funnit under många år att underhåll som huvudregel regleras via underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utredningen anser att den samhällsinformation som finns på ett bättre och tydligare sätt än i dag borde informera om att det är för- äldrarna som har det primära försörjningsansvaret, och att statens ansvar är sekundärt. Även om såväl lagstiftaren&lt;A href="#page_337"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;76 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;som Försäkrings- kassan&lt;A href="#page_337"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;77 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;i olika sammanhang uttalar att det är föräldrarna som har det primära ansvaret för barnets försörjning, så är det utredningens bedömning att de särlevande föräldrarna många gånger handlar utifrån uppfattningen att underhåll måste regleras via underhålls- stödssystemet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Det förefaller som att det för särlevande föräldrar är otydligt vilket ekonomiskt ansvar man som förälder faktiskt har för sitt barn. Utredningen anser därför att det finns behov av att i en mycket större utsträckning klargöra vilket ansvar föräldrar har och vad det konkret sett innebär för dem. På så sätt kan eventuella missupp- fattningar förhindras. Konsekvensen av den okunskap som nu tycks råda bland föräldrar samt att ingen myndighet har ett ansvar för barnets underhåll, blir som konstaterats att barn många gånger inte får det underhåll de enligt föräldrabalken är berättigade till.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Ansvarsfördelningen mellan föräldrarna och staten är enligt ut- redningen inte tillräckligt tydligt uttalad och underhållsstöds- systemet kan uppfattas som orättvist och inte tillräckligt flexibelt av föräldrarna. Underhållsstödets konstruktion riskerar att urholka det gemensamma ekonomiska ansvaret för barnet om boföräldern alltför enkelt kan vända sig till Försäkringskassan för att söka underhållsstöd i stället för att försöka nå en överenskommelse med den bidragsskyldige föräldern. Att boföräldern har getts denna&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft70"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;75&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Följande information lämnades ”&lt;/SPAN&gt;Det vanliga i dag är att det utgår underhållsstöd och inte underhållsbidrag. Det är Försäkringskassan som beslutar om underhållsstöd och i det beslutet regleras även den bidragsskyldige förälderns återbetalningsskyldighet.”&lt;/P&gt;
&lt;P class="p867 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;76&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Se t.ex. prop. 1995/96:208, Underhållsstöd till barn till särlevande föräldrar, m.m. s. 33 samt prop. 2004/05:116, Ett reformerat underhållsstöd, bl.a. s. 21 och 33.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;77&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Försäkringskassans webbplats: www.forsakringskassan.se/privatpers/foralder/separerar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;342&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_338"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351338x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;möjlighet kan försvåra samarbetet mellan föräldrarna och än mer försvåras dessa möjligheter om den bidragsskyldige har eller tycker sig ha en sämre ekonomisk situation än boföräldern. Detta gäller inte minst eftersom underhållsstödet endast inkomstprövas gent- emot den bidragsskyldiges inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Det saknas i dag en instans eller en möjlighet för föräldrarna att få avtal om underhållsbidrag registrerade eller godkända. Detta får även konsekvenser när det gäller indrivning av underhåll utom- lands. För att ett avtal om underhållsbidrag ska erkännas och kunna verkställas utanför Norden krävs någon form av godkännande eller registrering av myndighet eller domstol. Sverige uppfyller för när- varande inte dessa krav.&lt;A href="#page_338"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;78&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Utifrån målsättningen om att särlevande föräldrar i en större utsträckning ska reglera underhållet själva (se ovan avsnitt 11. 3), gav regeringen år 2006 Försäkringskassan i uppdrag att redovisa hur myndigheten själv eller tillsammans med andra kan ge föräldrar bättre stöd i att träffa avtal om underhållsbidrag.&lt;A href="#page_338"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;79 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Försäkringskas- san föreslår i sin återrapportering att myndigheten skulle få reger- ingens uppdrag att bistå och hjälpa föräldrar att träffa avtal om underhållsbidrag, samt få befogenhet att godkänna avtal om under- hållsbidrag som föräldrarna har enats om, för att på så vis möjlig- göra verkställighet utomlands. Regeringen har dock inte återkom- mit i denna fråga. I stället gav regeringen samma år Försäkringskas- san i uppdrag att lämna information om reglerna för underhålls- bidrag på sin webbplats.&lt;A href="#page_338"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;80 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Enligt uppgifter från Försäkringskassan måste myndigheten avvisa föräldrar som har frågor om tolkningar av underhållsbidragsreglerna och hur dessa kan tillämpas med hän- visning till att det inte ingår i Försäkringskassans uppdrag.&lt;A href="#page_338"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;81&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1142 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;78&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Med undantag för avtal om engångsbelopp eller betalningsperioder som överstiger tre månader som måste fastställas och godkännas av socialnämnden, se 7 kap. 7 § FB. Sådana avtal är dock oerhört sällsynta.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;79&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Socialdepartementets dnr S2006/2920/FST.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1143 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;80&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Före den 1 december 2005 hade i stället Socialstyrelsen information om underhållsbidrags- reglerna samt en lathund för beräkning på sin webbplats. Denna var endast tänkt att ge föräldrar som själva ville räkna ut ett underhållsbidrag en grund att utgå i från. Då många föräldrar felaktigt uppfattade lathunden som att Socialstyrelsen svarade på frågor som kan uppstå vid en beräkning av underhållsbidrag, beslöt Socialstyrelsen att ta bort lathunden. Samtidigt tog myndigheten bort sin informationsbroschyr om underhållsbidrag till barn. I samma situation befinner sig Försäkringskassan i dag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;81&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Framkom i samband med utredningens hearing i januari 2010.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;343&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_339"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351339x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1144 ft246"&gt;&lt;SPAN class="ft244"&gt;11.8.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft245"&gt;Tidigare utredningar om behov av instans som hjälper föräldrar i frågor som rör barns försörjning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Socialnämnderna hade enligt föräldrabalken tidigare skyldighet att se till att underhållsbidrag till barn blev fastställt. Det gällde i de fall modern till barnet inte var gift och faderskapet till barnet därför skulle fastställas. Den bestämmelsen togs bort fr.o.m. februari 1997 i samband med att lagen om underhållsstöd trädde i kraft.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;Både &lt;/SPAN&gt;Familjeutredningen &lt;SPAN class="ft8"&gt;(SOU 2001:24) och &lt;/SPAN&gt;Underhållsstöds- utredningen &lt;SPAN class="ft8"&gt;(SOU 2003:42) framförde en modell som gick ut på att kommunerna skulle vara skyldiga att erbjuda samarbetssamtal även beträffande barns försörjning.&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_339"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;82 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;Drygt hälften av de remissinstanser som yttrade sig över Underhållsstödsutredningens betänkande till- styrkte förslaget.&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_339"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;83 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;Övriga remissinstanser avstyrkte eller ställde sig tveksamma till det. Många instanser påpekade dock att det finns ett behov av en myndighet som kan bistå föräldrarna med information och hjälp i frågor som rör barns försörjning, framför allt informa- tion om underhållsbidrag och underhållsstöd. Vissa uteslöt inte att det låga antalet mål om underhållsbidrag vid domstolarna delvis har sin förklaring i att boföräldern inte känner till att barnet har möj- lighet att få underhållsbidrag som överstiger underhållsstödets be- lopp. Vissa av remissinstanserna som var negativa eller tveksamma till Underhållsstödsutredningens förslag menade att det skulle innebära ökade kostnader för kommunerna. Socialstyrelsen avvi- sade i sitt remissvar att socialtjänstens resurser skulle användas för att tillförsäkra barn ett underhåll som låg över nivån för underhålls- stöd. Socialstyrelsen ansåg att det fanns mera prioriterade områden för socialtjänstens resurser. Socialstyrelsen påpekade också att upp- draget att skriva avtal skulle innebära en ny och personalkrävande uppgift som kräver omfattande utbildningsinsatser.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p949 ft8"&gt;Några remissinstanser ifrågasatte om det verkligen är till barnets bästa att koppla ihop barnets försörjning och barnets behov av och rätt till umgänge med båda föräldrarna; det finns då en risk att eko- nomiska frågor om barns försörjning tar över frågor om barns bo- ende eller umgänge. Statskontoret menade att kommunerna skulle komma att ge sig in och konkurrera med den privata juridiska när- ingen, vilket skulle resa frågan om konkurrensneutralitet. Några instanser hävdade att boföräldern ofta befinner sig i en beroende-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1145 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;82&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;SOU 2001:24, Ur fattigdomsfällan, s. 163 ff och SOU 2003:42, Ett reformerat underhålls- stöd, s. 394 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;83&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se Socialdepartementets dnr S2003/4201/SF.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;344&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_340"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351340x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;ställning gentemot den andra föräldern och därför kan backa i sina ekonomiska krav för att den bidragsskyldige ska ha ett kontinuer- ligt och fungerande umgänge med barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Dåvarande Riksförsäkringsverket delade Underhållsstödsutred- ningens uppfattning men föreslog också ett annat alternativ, näm- ligen att de (då) allmänna försäkringskassorna skulle få ansvaret att bistå föräldrarna med att göra överenskommelser om barnets för- sörjning. Även dåvarande Försäkringskasseförbundet ansåg att det var försäkringskassorna som borde beräkna om underhållsbidrag enligt föräldrabalkens regler vore mer förmånligt för barnet än underhållsstöd. Så skulle ske om det var till en försäkringskassa som föräldrarna först vände sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;2002 års vårdnadskommitté &lt;/SPAN&gt;lämnade inga lagförslag vad avser stöd till föräldrar i fråga om att någon myndighet ska bistå dem vid fastställande av underhållsbidrag. I betänkandet &lt;SPAN class="ft29"&gt;Barnets bästa, för- äldrarnas ansvar &lt;/SPAN&gt;(SOU 2005:43), framfördes dock olika uppfatt- ningar om att vid samarbetssamtal i fråga om vårdnad, boende och umgänge, borde även kunna tas upp ekonomiska frågor som t.ex. storleken av ett underhållsbidrag.&lt;A href="#page_340"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;84 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;2002 års vårdnadskommitté anförde att lagstiftningen kring vårdnad, boende och umgänge präglas av en strävan efter samförståndslösningar. En allmän utgångspunkt är att samförståndslösningar kan antas vara bäst för barnet. Kommittén konstaterade att det finns både för- och nack- delar med en ordning där kommunerna är skyldiga att erbjuda för- äldrar samarbetssamtal om barnets försörjning samt att hjälpa för- äldrar att träffa avtal om underhåll. Kommittén framhöll att det för barnets skull givetvis är önskvärt att föräldrarna ingår mer heltäck- ande överenskommelser i frågor som rör barnet och att det är vik- tigt att enighet nås även i fråga om hur barnets försörjning ska delas mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p245 ft8"&gt;Vårdnadskommittén fann också att det från såväl familjerätts- handläggare som advokater framfördes positiva omdömen om en sådan ordning. De flesta familjerättssekreterare som kommittén sam- talade med avvisade dock tanken med hänvisning till både bristande resurser och bristande kompetens hos kommunerna. En annan invändning var att de ekonomiska frågorna skulle kunna komma i fokus och att det kunde medföra en risk för att barnperspektivet tappades. Efter att ha diskuterat med familjerättssekreterare och advokater framförde Vårdnadskommittén att det är de ekonomiska&lt;/P&gt;
&lt;P class="p775 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;84 &lt;/SPAN&gt;SOU 2005:43, Barnets bästa, föräldrarnas ansvar, s. 231 ff.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;345&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_341"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351341x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;frågorna som många gånger utgör grunden till tvist mellan för- äldrarna. Det är därför viktigt att även denna del klaras ut. Det finns därmed ett behov av en instans som kan hjälpa föräldrarna att komma överens rörande barns försörjning. Kommittén konsta- terade att det finns både positiva och negativa synpunkter på frågan med framförde för sin del att det är angeläget att föräldrar får hjälp att i samförstånd lösa frågan om barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;För utredningen är det således en nyckelfråga hur föräldrar i större utsträckning än i dag ska kunna ta sitt gemensamma försörj- ningsansvar för barnet och själva komma överens om ett under- hållsbidrag som kan tillgodose barnets behov. Det finns några möj- liga alternativ (se ovan avsnitt 11.2.2 samt överväganden i avsnitt &lt;NOBR&gt;13.4.1–3&lt;/NOBR&gt; och &lt;NOBR&gt;13.7–10).&lt;/NOBR&gt; Det är angeläget att föräldrar i betydligt större utsträckning än i dag kommer överens om ett underhålls- bidrag för barnet eftersom det möjliggör att bättre hänsyn tas till föräldrarnas samlade ekonomiska förmåga i förhållande till det en- skilda barnets behov. Detta torde i de flesta fall bättre gagna sam- arbetet om barnets försörjning, samt tydliggöra att det är föräld- rarna som är primärt ansvariga för barnets försörjning – inte staten. Regelsystemet behöver därför utformas så att det finns tydliga incitament för föräldrarna att inte i första hand vända sig till För- säkringskassan för underhållsstöd. Innan en förälder vänder sig till Försäkringskassan i detta syfte bör samhället i stället ha erbjudit ett antal stödjande insatser och ställt ett antal villkor för att under- hållsstöd överhuvudtaget ska komma ifråga. Angående utredning- ens förslag i detta hänseende, se avsnitt &lt;NOBR&gt;13.4.1–2&lt;/NOBR&gt; och 13.4.4 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1146 ft194"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft221"&gt;Underhållsstödet som fördelningspolitiskt instrument eller förskott för uteblivet underhåll?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Statens stöd för att förskottera ett uteblivet underhåll till barn med särlevande föräldrar bör fungera som ett komplement till de civil- rättsliga underhållsreglerna i föräldrabalken, och inte som ett stöd för att förbättra levnadsstandarden för den ensamstående föräldern. Underhållsstödets uttalade syfte är att garantera barnet en rimlig försörjning när föräldrarna – som har det primära ansvaret för bar- net – inte har förutsättningar att reglera underhållet med stöd av de civilrättsliga reglerna.&lt;A href="#page_341"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;85 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Underhållsstödet garanterar barnet en rim-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p788 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;85 &lt;/SPAN&gt;Prop. 1995/96:208, Underhållsstöd till barn till särlevande föräldrar m.m., s. 31.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;346&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_342"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351342x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;lig försörjning både när den underhållsskyldige föräldern inte har någon ekonomisk förmåga eller bara en begränsad sådan, samt när föräldern visserligen har ekonomisk förmåga men inte betalar i rätt tid eller av olika orsaker helt enkelt inte vill medverka till att betala underhåll. När underhållsstödet höjdes med 100 kronor fr.o.m. år 2006 motiverades dock höjningen med att många av de ekonomiskt utsatta barnen lever i hushåll som mottar underhållsstöd.&lt;A href="#page_342"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;86 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Lagstif- taren gav därmed underhållsstödet även en fördelningspolitisk roll. För att inte återbetalningsbeloppet för den bidragsskyldige skulle innebära 100 kronor mer att återbetala i och med höjningen, kom- penserades visserligen de bidragsskyldiga föräldrarna till viss del med ett högre s.k. grundavdrag (förbehållsbelopp för egna levnads- kostnader) för de hushåll som hade de lägsta inkomsterna.&lt;A href="#page_342"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;87 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För närmare 40 procent av de bidragsskyldiga föräldrarna innebar dock höjningen ett större återbetalningsbelopp.&lt;A href="#page_342"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;88&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Utredningen anser att det är olyckligt att lagstiftaren använder underhållsstödssystemet som ett fördelningspolitiskt instrument. Om en höjning av stödet inte är motiverat utifrån barnets behov, utan i stället lämnas för att stärka en ensamstående förälders eko- nomi finns en risk att den bidragsskyldige föräldern har starka invändningar mot ett högre återbetalningsbelopp. Detta kan inne- bära en konfliktfaktor för föräldrarna som i slutändan riskera drabba barnet. Det finns enligt utredningen därför starka skäl att på ett tydligare sätt än i dag särskilja å ena sidan samhällets stöd till barn och deras familjer som lämnas av fördelningspolitiska skäl, och å andra sidan stöd som förskotterar ett uteblivet underhåll. Att blanda samman dessa båda aspekter i ett och samma stöd riskerar att försvåra föräldrarnas möjligheter till ett bra samarbete om bar- nets försörjning. Hushåll med låg ekonomisk standard är visser- ligen ofta mottagare av underhållsstöd men det finns andra ersätt- ningar som är avsedda att kompensera för låga inkomster.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1147 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;86&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Prop. 2004/05:116, Ett reformerat underhållsstöd, s. 28.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;87&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Prop. 2004/05:116, s. 28 och 32 ff.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;88&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Prop. 2004/05:116, s. 73.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;347&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_343"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351343x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1148 ft194"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft247"&gt;Växelvisstödet – en diskrepans i underhållssammanhang&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p844 ft8"&gt;Underhållsstöd vid växelvis boende infördes 1997. Syftet var att stödja föräldrar som efter en separation önskar ta ett gemensamt ansvar för sina barn. Grunden för detta ställningstagande var att barnets bästa skulle sättas i centrum samt att barn i en allt större utsträckning hade börjat bo växelvis hos båda sina föräldrar. Genom stödet har särlevande föräldrar fått ekonomiska möjligheter att låta barnet bo lika mycket hos båda föräldrarna. Samtidigt har det tidigare Riksförsäkringsverket (RFV) i en utvärdering av underhållsstöd vid växelvis boende, gjort bedömningen att stödets inverkan på valet av barns boende anses vara i det närmaste obefintligt.&lt;A href="#page_343"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;89&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Det finns i dag enligt SCB cirka 494 000 barn vars föräldrar är särlevande. Hur stor andel som bor växelvis varierar mellan olika studier, men som framkommit tidigare tycks siffran variera mellan &lt;NOBR&gt;30–40&lt;/NOBR&gt; procent av alla barn med särlevande föräldrar (se avsnitt 7.1.2). Försäkringskassans undersökningar visar dessutom att över hälften av de som separerat under de senaste fyra åren har valt väx- elvis boende för sina barn.&lt;A href="#page_343"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;90 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Inom underhållsstödet fanns det i december 2010 cirka 20 250 barn som det lämnades växelvisstöd för.&lt;A href="#page_343"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;91 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det innebär att stödet utges för omkring &lt;NOBR&gt;11–13,5&lt;/NOBR&gt; procent av samtliga barn som bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;RFV har tidigare framfört att frågan om växelvis boende ofta skapade konflikter mellan föräldrarna och att antalet konflikter ökade när stödet infördes.&lt;A href="#page_343"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;92 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I de fall det finns djupa konflikter mel- lan föräldrarna kunde de ekonomiska frågorna enligt RFV efter hand komma att bli det konfliktämne som överskuggade allt annat. Såväl utredningens som Försäkringskassans nyare studier har dock snarare visat på att det omvända gäller. Det är de föräldrar vars barn bor växelvis som samarbetar bättre och som har färre konflikter, se mer ovan i avsnitt 9.2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft9"&gt;Underhållsstödet har till uppgift att täcka eller förskottera ett uteblivet underhållsbidrag. Underhållsstödets särskilda växelvisstöd bryter därför mot den rådande principen i föräldrabalken att ingen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p404 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;89&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;RFV Analyserar 2003:1, Underhållsstöd vid växelvis boende – utvärdering av reformen, s. 58.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p925 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;90&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:4 s. 29.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;91&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Anslagsbelastning och prognos för anslag inom Försäkringskassans ansvarsområden budgetåren &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;2010–2015,&lt;/NOBR&gt; Försäkringskassans dnr 152/2011.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;92&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;RFV Anser 1998:2, Underhållsstöd till barn med särlevande föräldrar – redovisning vad avser systemets tillämpning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;348&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_344"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351344x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;förälder normalt är skyldig att betala underhåll när barnet bor väx- elvis. Varje förälder anses då fullgöra sin underhållsskyldighet genom att svara för de direkta kostnaderna för barnet under den tid barnet vistas hos honom eller henne. Växelvisstödet kan således betraktas som ett inkomstprövat stöd till en grupp särlevande för- äldrar som valt en specifik boendeform för barnen. Genom bidra- get särbehandlas således denna grupp föräldrar. Växelvisstödet kan t.o.m. ha lett till att föräldrar som tidigare klarade av själva att hantera de ekonomiska frågorna i stället har kunnat komma in i det statliga stödsystemet. Föräldrar som tidigare delade på ansvaret för barnets försörjning, kan i ökad utsträckning ha fått kännedom om möjligheten att söka underhållsstöd vid växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Underhållsstödets belopp ska baseras på barnets behov och är avsett att tillsammans med barnbidraget täcka hälften av normal- kostnaden för barnet. Det kan därför ifrågasättas att det inom ramen för underhållsstödsreglerna finns ett inkomstprövat stöd enbart för dem som valt växelvis boende för sitt barn. Denna inkomstprövning är dessutom individuell och tar inte sikte på hus- hållets levnadsstandard eller hur mycket den andra föräldern (eller en styvförälder) eventuellt bidrar till barnet. Växelvisstödet innebär också att man premierar en viss boendetyp framför andra och det kan enligt utredningen ifrågasättas om detta är motiverat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utredningens analyser har dessutom visat att i vissa fall får en förälder med barnet boende hos sig halva tiden, sammanlagt mer i bidrag än en förälder med samma ekonomi som har barnet boende hos sig hela tiden. Orsaken till detta resultat är avsaknaden av sam- ordning mellan underhållsstödets växelvisstöd och bostadsbidraget. Se mer om detta i avsnitt 10.3.1 ovan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Att avskaffa underhållsstöd vid växelvis boende skulle under- stryka att det i första hand är föräldrarna som ska försörja sina barn. Regeringen lade fram ett sådant förslag 2004 som remiss- behandlades.&lt;A href="#page_344"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;93 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En majoritet av remissinstanserna var positiva men förslaget har inte lett till lagstiftning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Utredningen lämnar i betänkandet även förslag om att en ny nivå införs i det nuvarande bostadsbidragssystemet för de föräldrar med låga inkomster vars barn bor växelvis (se nedan avsnitt13.3). På så sätt kan växelvisstödet inom underhållsstödet sägas ersättas av denna nivå och samtidigt bli ett renodlat stöd för hushåll med låga inkomster, (se mer om detta i avsnitt 13.4.5 nedan). Det är&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1149 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;93 &lt;/SPAN&gt;Departementspromemoria, Slopat underhållsstöd vid växelvis boende, Socialdepartementets dnr S2004/4656/SF.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;349&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_345"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351345x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;viktigt i en sådan övergång att föräldrar som i dag uppbär under- hållsstödets växelvisstöd får information om en sådan förändring. Det bör också nämnas, och som också framkommit tidigare i be- tänkandet, att kostnaderna för ett barn som bor växelvis många gånger är större jämfört med andra barn. Främst för att barnet behöver utrymme i båda föräldrarnas bostäder men även pga. behov av dubbel uppsättning av olika basutrustning i respektive hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1150 ft29"&gt;Effektivitetsvinster inom underhållsstödets växelvisstöd och bostadsbidraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Underhållsstöd vid växelvis boende skiljer sig som framkommit ovan från de andra delarna i underhållsstödet genom att det inte är en kompensation för uteblivet underhåll från den andre parten, utan ett ekonomiskt stöd till barn med särlevande föräldrar, där den sökande har en svag ekonomi. Av Riksrevisionens granskning av underhållsstödet framgår att ungefär hälften av de föräldrar som får underhållsstöd vid växelvis boende, också får bostadsbidrag.&lt;A href="#page_345"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;94 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;När en förälder ansöker om både bostadsbidrag och underhållsstö- dets växelvisstöd fattas två beslut som båda avser stöd för boendet men som vilar på två helt olika grunder. Beslut om bostadsbidrag baseras på de uppgifter den sökande lämnar om en framtida för- väntad inkomst. Beslut om underhållsstöd vid växelvis boende ut- går i stället från sökandes senaste taxerade inkomst, vilket kan vara en upp till två år gammal uppgift. Inkomstuppgifterna ligger sedan till grund för beslut om stöd och bidrag för en och samma ekono- miska situation inom samma hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Riksrevisionen har i sin granskning varit kritisk till detta och anser att det innebär onödigt merarbete. Den sökande behöver skriva två ansökningar och Försäkringskassan fattar två olika be- slut, baserade på två olika inkomstuppgifter. Genom att föra sam- man dessa två stöd borde arbetsbördan därmed minska för såväl sökanden som Försäkringskassan. Sannolikt skulle sådana beslut också upplevas som mer rättvisa och rättsäkra av de sökande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utredningen kan dock konstatera att överföra underhållsstödets växelvisstöd till bostadsbidraget inte är en okomplicerad fråga eftersom de båda ersättningarna har olika konstruktion, såväl mål- grupperna som inkomstprövningen är olika. Ett sådant förslag innebär en omfördelning av resurser mellan berörda hushåll. Se mer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;94 &lt;/SPAN&gt;Riksrevisionen, Underhållsstödet – för barnets bästa?, s. 31 och 70.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;350&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_346"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351346x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;om utredningens förslag i dessa delar i avsnitt 13.3 &lt;SPAN class="ft29"&gt;Bostadsbidrag vid växelvis boende, &lt;/SPAN&gt;respektive avsnitt 13.4.5 &lt;SPAN class="ft29"&gt;Avskaffat växelvisstöd inom underhållsstödet&lt;/SPAN&gt;, samt dess konsekvenser i avsnitt 15.4.3.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft42"&gt;11.11 Umgängesavdrag och nettoberäkning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;SCB:s enkätundersökningar om levnadsförhållanden (ULF) har visat att umgänget mellan ett barn och den frånlevande föräldern har ökat kontinuerligt under de senaste &lt;NOBR&gt;10–15&lt;/NOBR&gt; åren. Denna utveck- ling hänger också nära samman med ökningen barn som bor växel- vis. Andelen barn som träffar föräldern minst en gång per vecka har ökat från 27 procent till 40 procent från början av &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; till början av &lt;NOBR&gt;2000-talet.&lt;A href="#page_346"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;95&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;A href="#page_346"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Tendensen är således att barnet och den för- älder som barnet inte bor stadigvarande med umgås mer och mer. FN:s barnkonvention (artikel 9) tar fasta på barnens rätt till båda sina föräldrar:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1152 ft14"&gt;Konventionsstaterna skall respektera rätten för det barn som är skilt från den ena av eller båda föräldrarna att regelbundet upprätthålla ett personligt förhållande till och direkt kontakt med båda föräldrarna, utom då detta strider mot barnets bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p234 ft8"&gt;Artikel 9 innehåller i och för sig ingen annan skyldighet än att sta- terna ska &lt;SPAN class="ft29"&gt;respektera &lt;/SPAN&gt;barnets rätt till regelbunden kontakt med för- äldrarna. Men av barnkonventionens allmänna principer bör man lägga till att staterna också har en skyldighet att &lt;SPAN class="ft29"&gt;underlätta &lt;/SPAN&gt;kontak- ten.&lt;A href="#page_346"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;96 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Möjligheten för en umgängesförälder att göra avdrag på underhållet för umgänget med sitt barn kan sägas ligga i linje med artikel 9 i barnkonventionen. Rätten till umgängesavdrag är reglerat i föräldrabalken och gäller såväl när en förälder betalar underhålls- bidrag direkt till den andre föräldern eller det vuxna barnet (dvs. när barnet är över 18 år&lt;A href="#page_346"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;97&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;), som när underhållsstöd lämnas från Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Rätten för en bidragsskyldig förälder att göra umgängesavdrag har funnits sedan 1980. En förälder som inte bor tillsammans med sitt barn kan, förutom att betala underhåll, bidra direkt till barnets försörjning genom att ha barnet hos sig under kortare eller längre&lt;/P&gt;
&lt;P class="p402 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;95&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Försäkringskassan Analyserar 2005:1, Råd att umgås, s. 7. Siffran inkluderar barn som bor växelvis.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;96&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;SOU 1997:116, Barnets bästa i främsta rummet, s. 230 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;97&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se mer ovan under avsnitt 3.4.1 och 3.6.3 om vad som gäller om barnets rätt till under- hållsbidrag eller förlängt underhållsstöd när barnet studerar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;351&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_347"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351347x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;perioder. När barnet vistas hos en bidragsskyldig förälder har den föräldern vissa kostnader för barnet samtidigt som boföräldern har minskade kostnader för barnet. En förälder som har haft barnet hos sig under en sammanhängande tid av minst fem hela dygn eller i minst sex hela dygn under en kalendermånad får göra umgänges- avdrag. För varje helt dygn av barnets vistelse är avdraget 1/40 av det månatliga underhållsbidraget eller återbetalningsbeloppet.&lt;A href="#page_347"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;98 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vid dygnsberäkningen räknas enbart hela dygn med undantag från det dygn då barnets vistelse avslutas som räknas som ett helt dygn. Det senare har motiverats med att även tiden för hämtning och lämning bör beaktas inom ramen för umgängesavdragen och beräknings- mässigt görs detta genom att dagen då umgänget avslutas räknas som ett helt dygn (jfr 19 kap. &lt;NOBR&gt;22–23&lt;/NOBR&gt; §§ SFB).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft12"&gt;11.11.1 Nettoberäkning av underhåll&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1109 ft8"&gt;Föräldrarna har även möjlighet att beakta umgänget redan vid fast- ställandet av underhållsbidragsbeloppets storlek genom ett s.k. netto- avtal. Om föräldrarna kommit överens om ett sådant avtal finns det ingen rätt för den bidragsskyldige föräldern att göra umgänges- avdrag. Möjlighet till nettoberäkning finns även av underhållsstödets storlek, se 18 kap. 23 § SFB. När såväl underhållsbidrag som under- hållsstöd ska fastställas eller beslutas, kan hänsyn tas till att den bidragsskyldige föräldern delvis fullgör sin underhållsskyldighet genom att tidvis ha barnet hos sig. Underhållet får då fastställas till ett lägre belopp än som annars skulle ha utgetts. En sådan metod; s.k. nettoberäkning kan vara lämplig när föräldrarna i förväg med ganska stor säkerhet kan avgöra i vilken utsträckning barnet kommer vistas hos den bidragsskyldige föräldern. I de fall då underhålls- bidrag inte har bestämts enligt denna metod ger lagstiftningen den bidragsskylige möjlighet att tillgodoräkna sig umgängesavdrag på såväl underhållsbidraget som underhållstödet för kostnader som upp- kommer medan han eller hon ansvarat för barnet.&lt;A href="#page_347"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;99 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För underhålls- stödets del finns således en möjlighet att beakta individuella behov och förutsättningar vid bestämmande av underhållsbeloppets stor- lek som vanligtvis endast är möjligt vid beräkning av ett underhålls- bidrag (eftersom det är civilrättsligt avtal där parterna själva äger avtalsinnehållet).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1153 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;98&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;7 kap. 4 § första stycket föräldrabalken och 18 kap. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;22–23&lt;/NOBR&gt; §§ SFB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;99&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se mer om umgängesavdragen nedan i avsnitt 10.11.2.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;352&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_348"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351348x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;När underhållsstödets storlek beräknas med en sådan netto- beräkning krävs det att ett umgänge om minst 30 hela dygn per kalenderår har beslutats i dom eller genom ett avtal som godkänts av socialnämnden. Domen eller avtalet kan då läggas till grund vid bestämmande av såväl återbetalningsskyldigheten som underhålls- stödets belopp. Den bidragsskyldige ska anmäla eventuella änd- ringar i umgänget som görs av domstol eller i avtal, och Försäk- ringskassan har rätt att upphäva beslut om nettoberäkning om den bidragsskyldige begär det eller om beslutet av annan anledning inte längre bör bestå. Om ett beslut om nettoberäkning har upphävts måste det gå två år innan en ny begäran om nettoberäkning kan prövas. Enligt Försäkringskassan är det mycket få föräldrar som tillämpar möjligheten till nettoberäkning. Inkomna ansökningar om nettoberäkning varierar i genomsnitt mellan &lt;NOBR&gt;20–30&lt;/NOBR&gt; per månad, antal beslutade är ännu färre.&lt;A href="#page_348"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;100&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft12"&gt;11.11.2 Förutsättningar för umgängesavdrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;När möjligheten till umgängesavdrag infördes var avsikten att und- vika att kontakten med barnet och den bidragsskyldige föräldern skulle försvåras av att föräldern inte hade råd att bekosta barnets vistelse hos sig. Lagstiftaren såg det som ett rättvisekrav att en bidragsskyldig förälder som hade barnet hos sig vissa perioder kunde få en rimlig lättnad av sin bidragsskyldighet. Skälet till att nivån på avdraget blev 1/40 av det månatliga underhållsbeloppet var att den andre föräldern har vissa kostnader som inte minskar därför att barnet inte bor hos honom eller henne under umgängesperio- derna.&lt;A href="#page_348"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;101&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;För att kunna göra ett umgängesavdrag inom underhållsstödet måste den bidragsskyldige ha ett av Försäkringskassan fastställt återbetalningsbelopp. Bidragsskyldiga med så låga inkomster att de inte kan betala något till Försäkringskassan har inte möjlighet att göra avdrag för umgänge. Om en bidragsskyldig har fått ett åter- betalningsbelopp som är lägre än 50 kronor per barn och månad bortfaller återbetalningsskyldigheten (jfr 19 kap. 27 § SFB). Det inne- bär att dessa bidragsskyldiga heller inte kan göra några umgänges- avdrag. De föräldrar vars barn bor växelvis kan heller inte göra um- gängesavdrag inom underhållsstödssystemet eftersom ingen av för-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1154 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;100&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Opublicerad uppgift från Försäkringskassan till utredningen i mars 2011.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;101&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Se prop. 1978/79:12, Underhåll till barn och frånskilda m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;353&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_349"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351349x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;äldrarna då är bidragsskyldig. Dessa anses i stället fullgöra sin underhållsskyldighet genom att ha barnet boende hos sig ungefär halva tiden. Ett umgängesavdrag inom underhållsstödssystemet innebär att den bidragsskyldiges skuld eller kommande återbetal- ningsbelopp till Försäkringskassan för underhållsstöd minskar med avdragsbeloppet. Boförälderns kommande underhållsstöd reduceras sedan med motsvarande belopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p301 ft8"&gt;Fram till 1998 kunde en bidragsskyldig förälder bara göra um- gängesavdrag om umgänget varat minst fem dygn i sträck. Genom vårdnadsreformen 1998 utökades rätten till umgängesavdrag till att gälla även då umgänget varat minst sex hela dygn under en kalen- dermånad.&lt;A href="#page_349"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;102 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Lagstiftaren motiverade den utökade rätten med att ett mer flexibelt system bättre skulle gå ihop med den grundlägg- ande principen om barnets bästa. Lagstiftaren noterade att um- gängesavdragen med &lt;NOBR&gt;5-dagarsregeln&lt;/NOBR&gt; utnyttjades i relativt liten ut- sträckning. Införandet av &lt;NOBR&gt;6-dagarsregeln&lt;/NOBR&gt; motiverades dock med vikten av att barnet får träffa föräldern ofta och i vardagssituationer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft12"&gt;11.11.3 Föräldrars användning av umgängesavdrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Även om umgänget mellan barn och umgängesföräldrar har ökat under årens lopp så visar Försäkringskassans undersökningar att avdrag för umgänge görs i liten utsträckning.&lt;A href="#page_349"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;103 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Registerdata i För- säkringskassans rapport för åren 1997, 2002 och 2003 visar att möj- ligheten till att göra umgängesavdrag inte tillämpas i någon större utsträckning. Endast omkring 6 procent av föräldrarna i underhålls- systemet använder umgängesavdrag.&lt;A href="#page_349"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;104 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Omfattningen av föräldrar som inom underhållsstödssystemet gör umgängesavdrag har enligt undersökningen minskat sedan 1997. Under 2010 var det igenom- snitt cirka 1 500 ärenden om umgängesavdrag per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p918 ft8"&gt;Föräldrar gör umgängesavdrag enligt ett tydligt säsongsmöns- ter.&lt;A href="#page_349"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;105 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;De flesta avdrag görs under sommarmånaderna och i decem- ber. Detta kan bero på att det är svårt att nå upp till ett tillräckligt vardagsumgänge under övriga månader för att kunna göra avdrag. Införandet av &lt;NOBR&gt;6-dagarsregeln&lt;/NOBR&gt; 1998 var tänkt att underlätta för för- äldrar och barn att träffas ofta och i vardagssituationer. Men med&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1155 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;102&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se prop. 1997/98: 7, Vårdnad, boende och umgänge, s. 66 ff.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;103&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassan Analyserar 2005:1, Råd att umgås, s. 7.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;104&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Enligt den senaste publicerade uppgiften om värdet av umgängesavdragen motsvarades de, för 2003, 11 miljoner kronor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;105&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Anförd rapport, s. 7.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;354&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_350"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;facit i hand har Försäkringskassan konstaterat att effekten av regel- förändringen mer eller mindre uteblev. Bara en femtedel av alla umgängesavdrag år 2003 gjordes enligt &lt;NOBR&gt;6-dagarsregeln.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Försäkringskassans rapport visar också att föräldrar med relativt bra inkomster oftare gör avdrag jämfört med föräldrar som tjänar sämre. Det kan bero på att föräldrar med dålig ekonomi inte har råd att träffa sina barn. Samtidigt görs många umgängesavdrag av kvinnor som oftare har lägre inkomster än män. Mammorna hittar, enligt rapporten, sätt att träffa barnen trots att de har dålig eko- nomi. Enligt Försäkringskassan kan könsroller och olika förvänt- ningar på föräldrarollerna ha en stor betydelse. Försäkringskassans sammanfattande analys av undersökningen är att ekonomin före- faller ha en stor betydelse för hur mycket föräldrar kan umgås med sina barn. Det viktiga är förälderns totala ekonomiska situation snarare än storleken på de umgängesavdrag föräldern gör. Avdra- gen handlar i normalfallet om relativt små belopp (maximalt 29 kronor per dygn år 2003, i dag maximalt 31 kronor per dygn), som inte är avgörande för om föräldern ska kunna träffa sitt barn. Sam- hällets möjligheter att genom reglerna för umgängesavdrag stimu- lera till ökat umgänge tycks därför vara starkt begränsad. Andra faktorer spelar sannolikt en större roll för att föräldrar i högre ut- sträckning ska umgås med sina barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1156 ft12"&gt;11.11.4 Umgängesavdragen är konfliktdrivande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;I samband med såväl utredningens hearing under 2010 som vid de forskarsamtal som utredningen haft, har kritiska åsikter lyfts om konstruktionen av umgängesavdragen. Även föräldrar som deltagit i utredningens fokusgruppssamtal har framfört att möjligheten till att göra avdrag kan vara konfliktdrivande då det är utformat på ett sätt som premierar en utökad umgängestid, men som i praktiken innebär låga avdragsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Tyvärr finns det en risk att även barn ibland dras in när föräld- rarna vill påvisa hur omfattande boendet eller vistelsen är hos respektive förälder. Barnet bör i sådana sammanhang inte objektifi- eras och ses som en bärare av en ekonomisk förmån, det är inte lämpligt utifrån ett barnperspektiv. Den konstruktion som um- gängesavdragen har leder till att föräldrar i stor utsträckning tvingas till att ha en millimeterrättvisa och räkna timmar med eller utan barnet för att utifrån sina syften antingen uppnå avdrag på sin åter-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1157 ft17"&gt;355&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_351"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;betalning för underhållsstöd, eller bevaka att inte avdrag görs på underhållet för barnet. Detta innebär många gånger låsta positioner för föräldrarna och försvårar avsevärt möjligheterna till ett bra sam- arbete om barnets försörjning. Reglerna för hur umgängesavdragen ska beräknas är förhållandevis komplexa och det förefaller inte sanno- likt att särlevande föräldrar alltid har tillräckliga kunskaper om när umgängesavdrag kan ske – särskilt mot bakgrund av att det är relativt få föräldrar som använder sig av rätten till avdrag. Det kan innebära att föräldrar av okunskap går miste om avdragen för att exempelvis barnet lämnas på morgonen i stället för kvällen innan. Ytterst riskerar detta sämre ekonomiska förutsättningar för barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utredningen anser i stället att det är ett gott samarbete mellan föräldrarna som borde premieras. Avsaknaden av stöd till föräldrar som kan ge dem bättre förutsättningar att komma överens om ekonomiska frågor som rör barnet gör det dock svårt att skapa incitament för föräldrarna att i större utsträckning själva reglera kostnader för umgänge, t.ex. genom att det beaktas när ett under- hållsbidrag (eller underhållsstöd) beslutas eller fastställs. Genom att i större utsträckning tillämpa möjligheten till s.k. nettoberäk- ning skulle dock sannolikt umgängeskostnader i en mindre ut- sträckning bli föremål för konflikter och innebära färre samarbets- problem mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Försäkringskassan uppgav på utredningens hearing att den huvud- sakliga orsaken till konflikter mellan de separerade föräldrar som myndigheten kommer i kontakt med har ekonomisk grund. Detta bekräftas också av SCB:s enkätstudie om Jämställt föräldraskap, se mer i kapitel 9. När särlevande föräldrar ska försöka samarbeta om barnets försörjning och fördela kostnadsansvaret mellan sig kan många olika frågor uppkomma att ta ställning till, vilket lätt kan ge upphov till diskussioner och konflikter. Detta kan också vara grunden till att många väljer att reglera underhåll via underhållsstödet i stället för att själva komma överens om ett underhåll och trots att de har ekonomiska förutsättningar att avtala om ett underhålls- bidrag som överstiger underhållsstödets belopp. Utredningens arbete har också visat att de som inte reglerar underhåll via underhålls- stödet kommer mycket bättre överens, se avsnitt 9.2 ovan. Med ett stöd från samhället både vad avser rådgivning och beräkning skulle många föräldrar själva kunna enas om umgängeskostnader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft9"&gt;Försäkringskassan har även uppmärksammat utredningen på att det i dag finns tillämpningsproblem med att dra en gräns mellan vad som kan anses vara ett växelvist boende och vad som är ett um-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft17"&gt;356&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_352"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351352x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;gänge. I praktiken handlar Försäkringskassans handläggning i dessa fall om att räkna antal dagar eller dygn. I förlängningen kan t.o.m. krävas att myndigheten konkret måste bedöma om barnet har sovit över eller inte hos en förälder.&lt;A href="#page_352"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;106 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Försäkringskassans bedömningar i sådana fall kan många gånger innefatta svåra bevisvärderingar som upplevs som konfliktdrivande för föräldrarna, samtidigt som de också kan lyfta integritetsaspekter å den enskildes sida. Det är inte ovanligt att dessa ärenden är föremål för omprövningar och över- klaganden till förvaltningsdomstolen. Att avskaffa möjligheten till att göra umgängesavdrag skulle sannolikt undanröja sådana aspek- ter av Försäkringskassans handläggning samt innebära en ökad till- lämpning av nettoberäkning (där hänsyn kan tas till individuella förutsättningar). Se utredningens förslag i detta hänseende under avsnitt 13.4.7 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p127 ft42"&gt;11.12 Skuldtyngda bidragsskyldiga&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;När underhållsstöd lämnas till ett barn ska den som är bidragsskyl- dig återbetala stödet till staten. Det betyder att Försäkringskassan i samband med ett beslut om att bevilja underhållsstöd också beslu- tar om återbetalningsskyldighet. Beslutet om återbetalningsskyl- dighet ska delges den det berör innan Försäkringskassan kan börja återkräva pengar. Det är viktigt att delgivningen sker så snabbt som möjligt för att inte riskera att en stor skuld börjar byggas upp för den bidragsskyldige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Hur mycket den bidragsskyldige ska betala tillbaka till Försäk- ringskassan bestäms utifrån det senaste taxeringsbeslutet, vilket inne- bär att återbetalningsbeloppet för exempelvis 2011 styrs av 2010 års taxeringsbeslut, vilket innebär inkomster som den betalningsskyl- dige hade under 2009. Det är med andra ord en två år gammal årsinkomst som ligger till grund för återbetalningsbeloppet. Den bidragsskyldige ska betala en viss procentsats baserat på det senaste taxeringsbeslutet efter att Försäkringskassan har gjort ett grund- avdrag om 100 000 kronor (för egna levnadskostnader, jfr avsnitt 3.6.3 ovan). Hur stor procentsatsen är beror på hur många barn den bidragsskyldige är underhållsskyldig för; ju fler barn desto mindre behöver betalas tillbaka för varje barn. Den bidragsskyldige har&lt;/P&gt;
&lt;P class="p913 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;106 &lt;/SPAN&gt;En ansökan om umgängesavdrag kräver underskrift av båda föräldrarna och i samband med detta skapas mycket konflikter där både barn, grannar och andra närstående dras in för att bevisa omfattningen av vistelsen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;357&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_353"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351353x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;också möjlighet att göra umgängesavdrag på återbetalningsbeloppet om han eller hon haft barnet boende hos sig under vissa perioder (jfr avsnitt 11.11 ovan). Återbetalningsbeloppet kan aldrig överstiga underhållsstödets belopp om 1 273 kronor per barn och månad, och Försäkringskassan räknar årligen om återbetalningsbeloppet när den nya taxeringen blivit fastställd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Om den bidragsskyldige inte kan eller vill betala tillbaka åter- betalningsbeloppet till Försäkringskassan ska myndigheten utan dröjsmål vidta åtgärder för att driva in pengarna.&lt;A href="#page_353"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;107 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Försäkringskas- san är alltså skyldig att överlämna fordringen till Kronofogdemyn- digheten (KFM) för verkställighet enligt gällande lagstiftning, och detta ska ske senast fem månader efter att den äldsta skulden skulle ha betalats.&lt;A href="#page_353"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;108 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Före år 2006 lämnades den bidragsskyldiges skuld över till KFM redan två månader efter att den skulle ha betalats. En annan förändring fr.o.m. 2006 var också att det nya debiterade månadsbeloppet lämnades för varje månad till KFM. Det betydde att bidragsskyldiga snabbare hamnade i ett läge där KFM skulle verkställa en indrivning. I utsökningsbalken (UB), anges att innan utmätning sker ska underrättelse om målet sändas till gäldenären med post eller lämnas på annat lämpligt sätt. Genom underrättelsen ges gäldenären möjlighet att inom viss tid (15 dagar) betala sin skuld. När denna tid löpt ut och skulden fortfarande är obetald på- börjar KFM verkställigheten. Verkställighet kan ske på många olika sätt, t.ex. genom utmätning av lön, överskjutande skatt eller av lös och fast egendom.&lt;A href="#page_353"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;109&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p902 ft8"&gt;Av Riksrevisionens granskning av underhållsstödet framkom- mer att gäldenärer som har skulder i form av obetalda återbetal- ningsbelopp för lämnat underhållsstöd, ofta inte har andra till- gångar än lön eller motsvarande inkomster, och därför blir löne- utmätning ofta den enda verkställighetsform som kan användas.&lt;A href="#page_353"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;110 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För en gäldenär med en pågående löneutmätning var medel- inkomsten för 2008, enligt uppgift i samma rapport, 14 000 kronor brutto per månad. För 2011 är medelinkomsten för motsvarande gäldenär cirka 16 000 kronor per månad.&lt;A href="#page_353"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;111 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;De låga inkomsterna medför att det inte går att driva in så mycket pengar genom den här&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1088 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;107&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;19 kap. 49 § SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;108&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;4 § tredje stycket indrivningsförordningen (1993:1229) och 6 a § förordning (1996:1036) om underhållsstöd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;109&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;4 kap. 12 § UB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;110&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Riksrevisionen, Underhållsstöd – för barnets bästa?, s. 52.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;111&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Enligt opublicerad uppgift från KFM i maj 2011. KFM ser en trend att inkomsterna för löneutmätningsgäldenärerna har ökat betydligt de senaste åren.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;358&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_354"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351354x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;typen av verkställighet, enligt KFM:s uppskattning ligger ett genom- snittligt löneutmätningsbelopp på mellan 500 och 1 500 kronor per månad.&lt;A href="#page_354"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;112&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Antalet bidragsskyldiga som blivit föremål för verkställighet har ökat sedan 1997 när underhållsstödssystemet ersatte det tidigare bidragsförskottet. Detta uppmärksammade också av Underhålls- stödsutredningen som påpekade att det utöver besvär och obehag för den skuldsatta, också har inneburit ökat arbete och ökade kost- nader för staten.&lt;A href="#page_354"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;113&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Av Riksrevisionens granskning av underhållstödet förefaller det som att andelen bidragsskyldiga som har skulder hos KFM har ökat mellan åren 2000 och 2010.&lt;A href="#page_354"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;114 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Enligt en tidigare studie från dåva- rande Riksförsäkringsverket var det i september 2000 cirka 30 pro- cent av de bidragsskyldiga som var föremål för verkställighet hos KFM.&lt;A href="#page_354"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;115 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Enligt KFM:s uppgifter i juli 2010 var det i stället cirka 35 procent. De två studierna är inte gjorda med samma förutsätt- ningar och är därför inte helt jämförbara, men indikerar ändå en försämring.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;Enligt uppgift från KFM hade knappt 47 000 personer skulder för återbetalningsbelopp för utgivet underhållsstöd i maj 2011. Det innebär 1,7 miljoner skuldposter och 1,6 miljarder kronor i skuld- belopp, vilket motsvarar cirka 34 000 kronor per gäldenär.&lt;A href="#page_354"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;116 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Under- hållsstödsskulder är den vanligaste skuldposten hos KFM. Upp- skattningsvis handlar dessa skulder om cirka 100 000 barn. Som en jämförelse är det omkring 1 000 personer som har skulder hos KFM för återbetalning av underhållsbidrag. En slutsats är att åter- betalningsreglerna inte fungerar på ett tillfredsställande sätt när så pass många återbetalningsskyldiga lever under mycket knappa för- hållanden och inte klarar av att sköta sin återbetalning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1158 ft13"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;11.12.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft248"&gt;Problem vid löpande återbetalningar och anstånd för bidragsskyldig som är föremål för indrivningsåtgärder&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;För en bidragsskyldig som är föremål för indrivningsåtgärder hos KFM och samtidigt ska sköta löpande återbetalningar hos Försäk- ringskassan kan det uppstå en rad olika dilemman. När KFM&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1159 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;112&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Riksrevisionen, Anförd rapport, s. 52.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;113&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;SOU 2003:42, Ett reformerat underhållsstöd, s. 263.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;114&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Riksrevisionen, Anförd rapport, s. 53.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;115&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;RFV Analyserar 2001:2, Underhållsstöd – bidragsskyldiga som är föremål för indrivning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;116&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Uppgifter från KFM i maj 2011.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;359&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_355"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351355x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;genomför löneutmätning underrättar myndigheten den som betalar ut lönen om vilket belopp som den som är föremål för löneutmät- ningen får behålla (ett s.k. förbehållsbelopp för egna och familjens levnadskostnader enligt 7 kap. 4 § UB). Ett dilemma består i att KFM inte kan räkna in löpande återbetalningar till Försäkrings- kassan i förbehållsbeloppet som ska räknas av från inkomsten. Om ärendet i stället handlat om underhållsbidrag så hade kommande betalningar för underhållsbidrag räknats in i förbehållsbeloppet. Underhållsskyldiga föräldrar som blir föremål för verkställighet hos KFM kan således riskera drabbas hårdare om de reglerar under- hållet via underhållsstödet än via reglerna om underhållsbidrag. Detta beror på att skulder till följd av obetalt underhållsstöd är skulder till staten medan en skuld för obetalt underhållsbidrag är en skuld till barnet. Hur dessa olika skuldtyper hanteras styrs av regler i utsökningsbalken.&lt;A href="#page_355"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;117&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;En liknande situation uppstår när den betalningsskyldige ansö- ker om anstånd med betalning till Försäkringskassan och samtidigt är föremål för indrivningsåtgärder hos KFM. När Försäkringskas- san bedömer en ansökan om anstånd, räknas även då ett förbehålls- belopp ut enligt utsökningsbalkens regler.&lt;A href="#page_355"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;118 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Också i detta fall är Försäkringskassan förhindrad att ta hänsyn till att KFM driver in obetalda underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Sammantaget kan dessa situationer leda till att skuldsatta bi- dragsskyldiga hamnar i en situation där det blir mycket svårt att betala tillbaka obetalda återbetalningsbelopp till Försäkringskassan. Det kan resultera i att den skuldsatte får en ekonomisk situation som ligger under nivån för vad gäldenären får förbehålla sig för sitt och familjens underhåll enligt nämnda regler i utsökningsbalken. För den enskilde framstår det sannolikt som ologiskt att hanter- ingen är så ojämlik beroende på vilket sätt underhållet regleras (un- derhållsbidrag eller underhållsstöd). Med anledning av föräldrars låga kunskapsnivå om underhållsregler,&lt;A href="#page_355"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;119 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;är det emellertid inte säkert att bidragsskyldiga föräldrar ens inser att det finns en sådan ojämlik hantering, vilket i sig torde vara ännu mer kännetecknande för att det finns ett problem i detta hänseende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1160 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;117&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;7 kap 4 och 14 §§ UB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;118&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se 19 kap. 41 § SFB och 7 kap. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;4–5&lt;/NOBR&gt; §§ UB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;119&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Jfr enkätstudie om detta i Riksrevisionens rapport, Underhållsstöd – för barnets bästa? samt Försäkringskassans studier som visar detta, se avsnitt 11.8 ovan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;360&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_356"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351356x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p594 ft29"&gt;Återkommande gäldenärer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p309 ft9"&gt;Riksrevisionens granskning av underhållsstödet har visat att många bidragsskyldiga inte förmår att betala sina skulder utan återkommer år efter år för indrivningsåtgärder.&lt;A href="#page_356"&gt;&lt;SPAN class="ft222"&gt;120&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1161 ft74"&gt;Tabell 4 Andelen återkommande gäldenärer med skulder till följd av obetalda återbetalningsbelopp, åren &lt;NOBR&gt;2007–2010&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td643"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td314"&gt;&lt;P class="p229 ft74"&gt;2007&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td234"&gt;&lt;P class="p45 ft74"&gt;2008&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td234"&gt;&lt;P class="p45 ft74"&gt;2009&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td220"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td644"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Antal inkomna gäldenärer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td70"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;38 890&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;35 459&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;38 432&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p45 ft74"&gt;37 011&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td644"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Varav antal återkommande gäldenärer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;16 651&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;26 478&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;25 468&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p45 ft74"&gt;26 245&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td644"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Andel återkommande gäldenärer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;43 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;75 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;66 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p45 ft74"&gt;71 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td643"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td314"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Kronofogdemyndigheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p687 ft8"&gt;Tabellen visar att antalet gäldenärer med skulder till följd av obe- talda återbetalningsbelopp återkommer år efter år för indrivnings- åtgärder hos KFM. Andelen återkommande gäldenärer har dess- utom ökat relativt mycket. Under 2010 hade nästan tre av fyra gäl- denärer tidigare varit föremål för indrivningsåtgärder på grund av obetalda återbetalningsbelopp i underhållsstödet. Sannolikt finns det flera faktorer som har betydelse för utvecklingen, inte minst konjunkturutvecklingen i landet. En omständighet som sannolikt spelar roll i sammanhanget är reglerna för hur förbehållsbelopp be- räknas när en bidragsskyldigs skuld är föremål för både KFM:s in- drivningsåtgärder och Försäkringskassans handläggning av anstånd (som det redogjorts för ovan). Här bör dock uppmärksammas att om hänsyn skulle tas till den bidragsskyldiges betalning av åter- betalningsbelopp vid KFM:s beräkning av förbehållsbelopp så skulle det innebära att andra skulder som gäldenären har som är föremål för indrivning, skulle lämnas obetalda. Gäldenärens totala skuldsituation skulle således generellt sett inte förbättras, utan det skulle snarare handla om en omfördelning av betalning mellan den- nes skulder. Gäldenärens ekonomiska utsatthet är dock i sig del av en större fattigdomsproblematik som bör ses i ett större samman- hang och som inte kan lösas genom förändringar enbart i reglerna om indrivning och genom att beakta obetalda underhållsstödsskul- der inom ramen för förbehållsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1162 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;120 &lt;/SPAN&gt;Riksrevisionen, Underhållsstöd – för barnets bästa?, s. 54.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p823 ft17"&gt;361&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_357"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351357x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft29"&gt;Särskilt om betalningsanmärkningar och s.k. klumpskulder&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Ytterligare ett dilemma för en bidragsskyldig förälder som är före- mål för verkställighet hos KFM är det sätt på vilket betalnings- anmärkningar ges den skuldsatte. Detta baseras på antal skuldären- den (mål) som finns registrerade på personen hos KFM. Principen om att en skuld är ett mål gäller även i förhållande till alla slags skulder och allmänna mål hos KFM.&lt;A href="#page_357"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;121&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;För underhållsstödsskulder registreras ett mål för varje obetalt månadsbelopp per barn. Det innebär exempelvis att en bidragsskyl- dig som har en skuld för ett helt år och som har två barn får 24 be- talningsanmärkningar (12 månader x 2). Detta sker oavsett om överlämnandet från Försäkringskassan till KFM för indrivning av- ser skuldbelopp som motsvarar flera månader åt gången. Anled- ningen till detta förfarande hos KFM beror på att en skuld betrak- tas som ett mål. Varje månatligt obetalt återbetalningsbelopp be- traktas därmed som en självständig skuld och registreras således som ett självständigt mål. Om flera månatliga obetalda återbetal- ningsbelopp skulle läggas samman till ett mål hos KFM, skulle pro- blem uppstå då två återbetalningsbelopp som avser två olika måna- der kan löpa med olika räntesatser och preskriptionstider.&lt;A href="#page_357"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;122 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Inom reglerna för underhållsstödet finns det dessutom regler som anger att skuldens förfallotidpunkt inträffar kontinuerligt allt eftersom den bidragsskyldige har delgetts beslutet om betalningsskyldighet.&lt;A href="#page_357"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;123&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;Ett särskilt problem är att det av reglerna om underhållsstöd inte tydligt framgår vilken betydelse ett beviljat anstånd har för frågan om när ett belopp ska anses ha förfallit till betalning. I de flesta andra situationer torde ett anståndsbeslut anses innebära att en förfallotidpunkt skjuts på framtiden – vilket är själva syftet med anståndet. Det belopp som beslutet om anstånd avser ska enligt 19 kap. 42 § SFB betalas före återbetalning som avser senare tid. Det innebär att de återbetalningsbelopp som löpande förfaller till betalning i många fall blir en tillkommande skuld. Det framgår dock inte av lagen vilken betydelse det får om den bidragsskyldige försummar att betala ett senare månadsbelopp efter det att han eller hon har beviljats anstånd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p815 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;121&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Dock med undantag för skattekontoskulder som kan innehålla många olika poster.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;122&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Olika räntesatser beror på att det blir olika tidpunkter från vilken räntan ska börja beräknas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;123&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se 6 § andra stycket förordning (1996:1036) om underhållsstöd, som anger att återbetal- ningsskyldighet förfaller tidigast till betalning tio dagar efter den dag då den bidragsskyldige har delgetts beslutet om betalningsskyldighet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;362&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_358"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p948 ft8"&gt;När anstånd beviljas är detta för de tillkommande återbetalnings- beloppen. Så länge helt anstånd är beviljat behöver den bidrags- skyldige föräldern inte göra några inbetalningar. När anståndet upphör ska den bidragsskyldige föräldern betala av på sin skuld och det är den äldsta skulden som ska betalas först. Har den bidrags- skyldige föräldern beviljats delvis anstånd innebär det att han eller hon får en betalningsplan på den del som ska betalas och som för- faller till betalning varje månad, och den inbetalning som görs avräknas den äldsta skulden. Detsamma gäller den som tidigare haft anstånd men som får s.k. fortsatt anstånd endast för att han eller hon ska betala av skulden (se 19 kap 43 § SFB). Om den bidrags- skyldige föräldern inte följer den betalningsplan som beslutats så bryts förutsättningarna för det beviljade anståndet. Brister den bidragsskyldige i sin betalning gäller indrivningsförordningens regler, dvs. är den äldsta skulden minst fem månader lämnas hela skulden till KFM för indrivning. Detta är många gånger inte lätt för den skuldsatte att förutse och indrivningen av hela anståndsbelop- pet, som därmed kan vara ett förhållandevis stort belopp, kan komma som en kalldusch för honom eller henne.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1163 ft29"&gt;Bristfälliga kunskaper om i vilken utsträckning skuldsatta bidragsskyldiga har umgänge med barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Enligt uppgifter från Försäkringskassan till utredningen har det tidigare, före 2006 när reglerna för umgängesavdrag ändrades, varit få bidragsskyldiga föräldrar som var aktuella för indrivningsåtgär- der hos KFM som samtidigt begärde umgängesavdrag på under- hållsstödets återbetalningsbelopp. Detta kan vara en indikation på att det inte förekommer umgänge med barnet i någon större ut- sträckning. Om detta i sin tur beror på att den bidragsskyldige för- äldern inte har ekonomiska möjligheter att utöva något umgänge eller om det beror på andra orsaker, t.ex. dålig kunskap om möjlig- heten till umgängesavdrag, finns det alltför liten kunskap om, och detta klargjordes heller inte när Försäkringskassan undersökte i vilken omfattning umgängesavdrag förekom för denna grupp bidrags- skyldiga. Eftersom ett umgängesavdrag kan göras först efter det att barnet varit hos den bidragsskyldige föräldern, kan det naturligtvis vara svårt att inom ramen för normalbeloppet ha råd med ett frek- vent umgänge med sitt barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p770 ft17"&gt;363&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_359"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351359x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft12"&gt;11.12.2 Särskilt om förbehållsbelopp vid utmätning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Slutligen vill utredningen uppmärksamma ytterligare ett problem i samband med verkställighet hos KFM som rör inte enbart under- hållsstödsskulder, utan alla typer av skulder. De regler om förbe- hållsbelopp för egna levnadskostnader som avräknas inkomsten innan utmätning kan ske varierar i dag i storlek beroende på i vilken omfattning barnet bor hos den skuldsatte. Enligt KFM:s föreskrif- ter (KFMFS 2010:1) om bestämmande av förbehållsbelopp vid ut- mätning av lön m.m. under år 2011, anges att förbehållsbelopp ska bestämmas med ledning av ett s.k. normalbelopp. Normalbeloppet för en ensamstående gäldenär är 4 549 kronor i månaden, för sam- manlevande makar och därmed jämställda, 7 515 kronor i månaden. För varje barn är det 2 413 kronor i månaden t.o.m. det kalenderår då barnet fyller sex år, och 2 778 kronor för tid därefter. Med makar avses även personer som ingått registrerat partnerskap, och med uttrycket &lt;SPAN class="ft29"&gt;jämställda &lt;/SPAN&gt;avses två personer som bor tillsammans under äktenskapsliknande förhållanden (sambor). Med barn avses sådant barn som en gäldenär, dennes sammanlevande make eller sambo varaktigt bor tillsammans med och är skyldig att försörja enligt 7 kap. 1 § FB.&lt;A href="#page_359"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;124&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1164 ft74"&gt;Tabell 5 Normalbelopp vid utmätning av lön m.m. i kronor per inkomstperiod för 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t101"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td451"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td231"&gt;&lt;P class="p892 ft75"&gt;Månad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td115"&gt;&lt;P class="p642 ft77"&gt;Två veckor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td94"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;Vecka&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td465"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;Dag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td452"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td229"&gt;&lt;P class="p892 ft75"&gt;4 549&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td114"&gt;&lt;P class="p535 ft75"&gt;2 123&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;1 061&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;152&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td452"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Makar och jämställda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p892 ft75"&gt;7 515&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p535 ft75"&gt;3 507&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;1 753&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td464"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td452"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Barn t.o.m. det år barnet fyller 6 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p892 ft75"&gt;2 413&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td114"&gt;&lt;P class="p535 ft75"&gt;1 126&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td90"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;563&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td464"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td452"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Barn fr.o.m. det år barnet fyller 7 år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p892 ft75"&gt;2 778&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p535 ft75"&gt;1 296&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td90"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;648&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td464"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;93&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td451"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td115"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td94"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td465"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Kronofogdemyndigheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Av KFM:s allmänna råd framgår att när förbehållsbelopp bestäms för ett försörjningsberättigat barn bör avdrag göras för barnbidrag, flerbarnstillägg samt underhållsbidrag som tillkommer barnet. För- längt barnbidrag och studiebidrag jämställs med barnbidrag och under- hållsstöd samt förlängt underhållsstöd jämställs med underhålls- bidrag. Avdrag kan även ske för eventuell pension och preliminär skatt som tillkommer barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;124 &lt;/SPAN&gt;Se KFM:s allmänna råd (KFM A 2006:1 Exekution) om bestämmande av förbehållsbelopp vid utmätning av lön m.m., under &lt;SPAN class="ft196"&gt;2 Familjeförhållanden&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;364&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_360"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351360x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p367 ft8"&gt;Normalbeloppet för ett barn minskas till hälften om föräldrarna inte bor tillsammans och barnet vistas ungefär lika mycket hos den ena som hos den andra föräldern (växelvis boende).&lt;A href="#page_360"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;125 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;När barn inte bor varaktigt med en förälder utan endast har umgänge med den förälder som är föremål för utmätning, får denne förälder inte tillgodoräkna sig några kostnader för barnet, varken kostnader för barnets uppehälle eller för kostnader som kan uppstå vid umgänge (resekostnader m.m.). Detta förefaller ologiskt enligt utredningen och kan endast vara motiverat i de fall det inte förekommer något umgänge alls mellan föräldern och barnet. Att det inte förekommer något umgänge mellan barnet och gäldenären kan dock ha sin för- klaring i att denne inte har några ekonomiska möjligheter att ha ett umgänge med barnet eftersom föräldern inte får förbehålla sig något belopp i sådant fall. Det förefaller vara svårt att bedöma orsakssambanden i detta. Anledningen till att det förhåller sig på detta sätt är den restriktiva rättspraxis som finns på löneutmätning- ens område. Det finns två avgöranden från Högsta domstolen där viktiga principer rörande förbehållsbelopp finns uttalade.&lt;A href="#page_360"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;126 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;De s.k. normalbeloppen ska visserligen tjäna som utgångspunkt vid be- stämmande av utmätningsbeloppet och dessa kan frångås när om- ständigheter i det särskilda fallet föranleder det. Intresset av lik- formighet talar enligt Högsta domstolen, emellertid för att nor- malbeloppen ska tillämpas i största möjliga utsträckning. Denna rättspraxis har medfört att varken KFM eller domstolar medger tillägg till normalbeloppet för en mängd olika kostnader, varav um- gängeskostnader är en.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1165 ft8"&gt;Vid kommunernas bedömning av rätten till ekonomiskt bistånd verkar det vanliga i stället vara att en förälder som uppbär bistånd och som barnet inte huvudsakligen bor tillsammans med, kan få ett tillägg för umgänge med barnet som avser barnets personliga kost- nader i riksnormen för mat, hygien och fritid. I flertalet av de kommuner vars hemsidor utredningen tagit del av, godtas normalt en kostnad för umgänge sex dagar per månad och barn. Överstiger antalet umgängesdagar detta får dock föräldrarna själva reglera dessa umgängeskostnader.&lt;A href="#page_360"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;127 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Kommuner med sådana riktlinjer torde som synes ha utgått från ett ”normalumgänge” som sker med frekven- sen varannan helg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p234 ft70"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;125&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;KFM:s allmänna råd, under 3.1.3 &lt;/SPAN&gt;Barnbidrag och underhållsbidrag m.m. till försörjnings- berättigat barn&lt;SPAN class="ft71"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;126&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;NJA 1993 s. 679 och NJA 1994 s. 226.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1064 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;127&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se exempelvis Riktlinjer och vägledning för handläggning av ekonomiskt bistånd i Askersunds kommun.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;365&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_361"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351361x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1166 ft8"&gt;Löneutmätningsförfarandet fick sin nuvarande utformning genom 1996 års reform av utsökningsbalken. Vid reformen behölls den tidigare konstruktionen av förbehållsbelopp. En av utgångspunkt- erna var att när förbehållsbeloppens storlek lades fast skulle de ligga på en högre nivå än normen för socialbidrag. Under 2008 genomförde KFM en analys som visade att skillnaderna numera är mycket små.&lt;A href="#page_361"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;128 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Undantagsvis kan det t.o.m. vara så att normal- beloppet blir något lägre. Detta väcker som KFM konstaterat, frå- gan om inte gäldenärernas situation har blivit alltför utsatt. När den frågan prövas måste det särskilt beaktas att riksnormen är avpassad för ett kortvarigt biståndsbehov medan löneutmätning relativt ofta pågår under lång tid. KFM har ansett att det krävs en förändring och att ett nytt förenklat system bör utformas så att gäldenären får en mindre betungande situation än i dag, och ett avgörande skäl för detta är den stora andelen gäldenärer med långvarig löneutmät- ning.&lt;A href="#page_361"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;129&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;Dagens system är mycket effektivt i meningen att de belopp som är disponibla för löneutmätning också utmäts men denna effektivitet har emellertid en baksida. Gäldenären ges inte tillräcklig motivation för att öka sina inkomster eller minska sina kostnader. Om en gäldenär väljer att gå upp i arbetstid, ta ett extraarbete eller byta bostad för att sänka sin hyra så medför detta att KFM höjer utmätningsbeloppet i motsvarande mån som löneökningen eller kostnadssänkningen. Gäldenären får alltså inte själv behålla något av de pengar som löneökningen eller kostnadssänkningen genere- rar. KFM har även ansett att det i denna del krävs en förändring.&lt;A href="#page_361"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;130 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Regelsystemet måste på ett tydligare sätt uppmuntra individen att vara fortsatt ekonomiskt aktiv och stödja dennes initiativ för att minska sin skuldsättning. Utredningen instämmer till fullo i KFM:s bedömningar om behov av förändringar i dessa delar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Om återbetalningsskyldigheten för underhållsstöd är alltför sträng kan det kraftigt försvåra möjligheten till umgänge med bar- net för den föräldern. Utredningen anser att underhållsskyldig- heten och det försörjningsansvar som föräldrar har enligt föräldra- balkens regler ska hållas strikt och inte ha alltför många undantag. Utredningen kan samtidigt konstatera att den nuvarande ford- ringshanteringen för underhållsstödsskulder är så skarp att den får samma effekt som en hundraprocentig marginaleffekt, vilket inne-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p981 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;128&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;KFM, Förenklad löneutmätning, 2009, s. 4.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;129&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Anförda rapport, s. 4 samt KFM:s pressmeddelande &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;2009-07-10,&lt;/NOBR&gt; Förenklad löneutmätning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;130&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Anförda rapport, s. 4.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;366&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_362"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351362x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;bär att den skuldsatte har ytterst små drivkrafter att förbättra sin ekonomiska situation genom eget arbete. Detta är visserligen inte en aspekt som helt och hållet ryms inom utredningens direktiv men vi anser ändå att det kan finnas anledning att i särskild ordning se över konsekvenserna av dessa regler. Detta gäller också utifrån ett barnperspektiv – eller snarare utifrån bristen på barnperspektiv. För en svårt skuldsatt förälder kan det finnas betydande svårigheter att ha ett fungerande umgänge med sitt barn. Här finns exempel på situationer från att de grundläggande behoven inte kan tillgodoses, till att barns önskan eller behov av tillgång till dator och bredband som förälder inte har råd med (kostnad för dator och bredband in- går för övrigt heller inte i riksnormen för försörjningsstöd).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Sammanfattningsvis kan utredningen konstatera att reglerna om återbetalningsskyldighet av lämnat underhållstöd i vissa situationer kan få långtgående ekonomiska konsekvenser för den enskilde. Angående utredningens överväganden i denna del, se avsnitt &lt;NOBR&gt;13.3.8–9&lt;/NOBR&gt; nedan. Utöver ekonomiska problem kan de bidragsskyl- diga föräldrarnas utsatthet också förstärkas av att andra psykosoci- ala problem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p977 ft12"&gt;11.12.3 Skuldtyngda boföräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p670 ft8"&gt;Även om utredningen i ovanstående avsnitt har fokuserat på bidragsskyldiga som är skuldtyngda – vilket till viss del kan bero på inkonsekventa regelverk – är utredningen mycket medveten om att det även finns boföräldrar som lever under mycket knappa ekono- miska förhållanden. Deras utsatthet, såväl ekonomiskt som psyko- socialt, kan förstärkas av att de lider av psykisk ohälsa och är lång- tidssjukskrivna eller arbetslösa. Om den andra föräldern är en från- varande förälder, kan det ytterligare bidra till att påverka barnens situation på ett negativt sätt.&lt;A href="#page_362"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;131 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En del av dessa boföräldrar kommer inte vara hjälpta av utredningens förslag, då de ständigt lever på marginalen (vilket beror på orsaker som i de flesta fall ligger utan- för denna utrednings direktiv).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft9"&gt;Förr var det det faktum att barnets föräldrar separerade som innebar att ett barn tvingades leva med en låg ekonomiskt standard. I dag förefaller det främst vara de barn som efter en separation&lt;/P&gt;
&lt;P class="p568 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;131 &lt;/SPAN&gt;Uppgifter från projektledare vid Fryshuset, Stockholm, som bl.a. driver projektet ”Barn till ensamma mammor”. Ett hälsofrämjande projekt som syftar till att stödja ensamstående mammor och deras barn som lever i ekonomisk eller annan utsatthet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;367&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_363"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351363x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;lever enbart med sin mamma och som har en frånvarande pappa som är den marginaliserade gruppen. Utredningens analyser visar att bland ensamstående mammor har 55 procent uppgett att de har upplevt ekonomiskt kris jämfört med mammor i kärnfamiljer där 13 procent uppgett detsamma (se avsnitt 5.4.2). Barn som bor väx- elvis hos båda sina föräldrar efter en separation, har enligt utred- ningens analyser, vanligtvis en situation som ekonomiskt sett, helt kan likställas med barn som växer upp i en s.k. kärnfamilj (se mer om detta i avsnitt 6.3.3 ovan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1167 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.13&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft249"&gt;Internationella aspekter om olika sätt att reglera underhåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Det finns flera internationella instrument som rör underhåll till barn. Sverige har tillträtt både 1958 års Haagkonvention om erkän- nande och verkställighet av avgöranden om underhåll till barn och 1973 års Haagkonvention om erkännande och verkställighet av av- göranden angående underhållsskyldighet. Konventionerna har in- förlivats i svensk rätt genom lag.&lt;A href="#page_363"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;132 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Inom EU gäller bl.a. Bryssel I- förordningen, som är direkt tillämplig i Sverige.&lt;A href="#page_363"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;133&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1168 ft8"&gt;I juni 2009 tillsatte regeringen en utredning&lt;A href="#page_363"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;134 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;som hade till upp- gift att utreda vilka författningsändringar och kompletterande för- fattningsbestämmelser som aktualiseras inför en framtida bunden- het till två nya internationella instrument som rör familjerättslig underhållsskyldighet; nämligen 2007 års Haagkonvention och EU:s underhållsförordning.&lt;A href="#page_363"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;135 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen, som antog namnet Utred- ningen om underhållsskyldighet i internationella situationer, läm- nade sitt betänkande i september 2010.&lt;A href="#page_363"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;136 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Ett avtal om underhålls- bidrag kan vara verkställbart enligt de nya internationella instru-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1169 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;132&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Lagen (1965:723) om erkännande och verkställighet av vissa utländska domar och beslut angående underhåll till barn och lagen (1976:108) om erkännande och verkställighet av utländska avgörande angående underhållsskyldighet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p867 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;133&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Rådets förordning (EG) nr 44/2001 av den 22 december 2000 om domstols behörighet och om erkännande och verkställighet av domar på privaträttens område.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p925 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;134&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se kommittédirektiv 2009:54.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1170 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;135&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Haagkonventionen av den 23 november 2007 om internationell indrivning av underhåll till barn och andra familjemedlemmar, respektive rådets förordning (EG) nr 4/2009 av den&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft67"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;december 2008 om domstols behörighet, tillämplig lag, erkännande och verkställighet av domar samt samarbete i fråga om underhållsskyldighet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;136&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;SOU 2010:59, Underhållsskyldighet i internationella situationer – Underhållsförord- ningen, 2007 års Haagkonvention och 2007 års Haagprotokoll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;368&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_364"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351364x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;menten om det är verkställbart i ursprungsstaten samt har registre- rats eller ingåtts inför en myndighet.&lt;A href="#page_364"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;137&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;Ett avtal om underhållsbidrag enligt föräldrabalken och äkten- skapsbalken är verkställbart enligt svensk rätt om det är skriftligt och bevittnat av två personer.&lt;A href="#page_364"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;138 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det finns alltså inget krav på att avtalet ska ha ingåtts inför eller registrerats av en myndighet. Ett sådant avtal uppfyller således inte kraven i de internationella instrumenten för att kunna verkställas utomlands.&lt;A href="#page_364"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;139 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om avtalet gäller underhåll till barn under 18 år, som ska betalas med ett en- gångsbelopp eller för längre perioder än tre månader, ska det dock godkännas av socialnämnden (7 kap 7 § andra stycket FB). Ett sådant avtal omfattas således av de nya instrumenten men är i praktiken oerhört sällsynta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;I Norden baseras samarbetet i fråga om underhållsskyldighet på 1962 års nordiska indrivningskonvention.&lt;A href="#page_364"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;140 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Skriftliga avtal om underhållsbidrag kan inom ramen för det nordiska samarbetet verkställas även om de inte registrerats hos eller ingåtts inför en myndighet. Detta innebär att verkställighet kan göras direkt hos Kronofogdemyndigheten eller motsvarande i respektive land inom Norden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Enligt utredningens uppfattning vore det mycket värdefullt om föräldrar i större utsträckning än i dag kunde träffa avtal om underhåll till barn som är verkställbara utomlands. Detta kräver dock att det införs ett system där avtal om underhållsbidrag kan registreras av eller ingås inför en myndighet. En sådan möjlighet bör omfatta inte bara de avtal där det finns en internationell anknytning eller där man kan förutse en sådan anknytning, utan även rent nationella avtal om underhåll till barn. Det kan tänkas att ett avtal träffas när föräldrarna bor i Sverige men att det inte blir aktuellt med verkställighet förrän långt senare när en av föräldrarna har flyttat utomlands. Införande av ett sådant system kräver dock ställningstagande till en rad olika frågor,&lt;A href="#page_364"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;141 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;som t.ex. vilka slags&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1127 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;137&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Se art. 2.1.3 i underhållsförordningen och art. 3 i 2007 års Haagkonvention. Jfr även art.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft67"&gt;57&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;i Brysselförordningen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;138&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Se 3 kap. 1 § första stycket 5 och 19 § UB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;139&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Ett avtal om underhållsbidrag skulle dock indirekt kunna bli föremål för verkställighet utomlands enligt underhållsförordningen och 2007 års Haagkonvention, om det åberopas som grund för en talan i domstol eller en ansökan om betalningsföreläggande. En efter- följande dom eller utslag erkänns och verkställs då enligt bestämmelserna som gäller för avgöranden och inte för avtal, se SOU 2010:59, s. 232.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1143 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;140&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;Konventionen av den 23 mars 1962 mellan Sverige, Danmark, Finland, Island och Norge om indrivning av underhållsbidrag, som ändrats genom en överenskommelse år 2000.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;141&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Jfr SOU 2010:59, s. 233.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;369&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_365"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351365x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;avtal det är som ska kunna registreras och godkännas, ska myndig- hetens prövning vara såväl formell som materiell, vilken myndighet är lämplig att sköta sådana uppgifter, och måste avtalet vara träffat inför myndigheten eller kan ett privat avtal registreras i efterhand? Detta är dock frågor som inte ryms inom utredningens uppdrag.&lt;A href="#page_365"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;142&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;I sammanhanget kan även nämnas att Domstolsverket i en ut- värdering av rättshjälpslagen har föreslagit att regeringen bör ge Försäkringskassan ett uppdrag att hjälpa föräldrar att beräkna underhållsbidrag till barn.&lt;A href="#page_365"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;143 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta skulle enligt Domstolsverket leda till att föräldrarna få personlig hjälp med uträkning av under- hållsbidrag och på så sätt kan underhåll regleras genom avtal.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1171 ft29"&gt;Indrivning av återbetalningsbelopp för lämnat underhållsstöd vid internationell anknytning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;När ett underhållsstöd har lämnats här i landet och den bidrags- skyldige är bosatt utomlands eller är bosatt i Sverige men har sin inkomst från utlandet, inträder Försäkringskassan i barnets rätt till underhållsbidrag till den del det svarar mot utbetalt underhållsstöd. Anledningen till att så sker är för att öka möjligheten att driva in statens fordran avseende underhållsstödsskulder.&lt;A href="#page_365"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;144 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Möjligheten att driva in underhållsskulder utomlands som vilar på offentlig grund är nämligen mer begränsad än när det gäller fordringar som vilar på civilrättslig grund. Det underhållsbidrag Försäkringskassan kräver in är således det belopp som betalningsskyldigheten har fastställts till för utbetalt underhållsstöd i Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Många länder, både inom och utanför EU, hjälper Försäkrings- kassan med indrivningsprocessen.&lt;A href="#page_365"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;145 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det är enligt uppgift främst de länder som har tillträtt den s.k. New &lt;NOBR&gt;York-konventionen&lt;/NOBR&gt; som hjäl- per till.&lt;A href="#page_365"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;146 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;New &lt;NOBR&gt;York-konventionen&lt;/NOBR&gt; innehåller bestämmelser om administrativt samarbete vid indrivning av underhållsbidrag. Det innebär att vissa länder ger administrativt stöd med att fastställa&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1172 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;142&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se kommittédirektiv 2011:8.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;143&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se Domstolsverkets rapport 2009:2, Översyn av rättshjälpslagen – ett regeringsuppdrag, s. 76 ff.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1170 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;144&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;Se prop. 1995/96:208, Underhållsstöd till barn till särlevande föräldrar, m.m., s. 68 f och Socialförsäkringsutskottets betänkande 1996/97:SfU3, Underhållsstöd till barn till särlev- ande föräldrar, m.m., samt prop. 2005/06:116, Ett reformerat underhållsstöd, s. 65 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;145&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se Riksrevisionen, Underhållsstöd – för barnets bästa?, s. 58 och 62. Jfr även SOU 2010:59, s. 238 ff.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;146&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;FN:s konvention om indrivning av underhållsbidrag i utlandet, undertecknad i New York den 20 juni 1956. Sverige anslöt sig till konventionen 1958.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;370&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_366"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351366x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;och driva in underhållsbidrag. Trots att många länder har tillträtt New &lt;NOBR&gt;York-konventionen,&lt;/NOBR&gt; är det ändå ett antal länder som inte bi- står med administrativt stöd när Försäkringskassan inträder i bar- nets rätt till underhållsbidrag till den del det svarar mot utbetalt underhållsstöd. Troligtvis beror detta på att det kan vara en kost- sam process för det hjälpande landet samtidigt som en del länder anser att skuld för underhållsbidrag endast kan vara till ett barn och inte till en myndighet. Avgörande för hur mycket administrativ hjälp Försäkringskassan får är ofta helt beroende på hur det andra landet tolkar konventionen och hur landets egen lagstiftning om underhållsbidrag är utformad. Det har resulterat i att den svenska staten förlorar pengar eftersom fordringar motsvarande det belopp som Försäkringskassan betalat ut i underhållsstöd i vissa fall inte kan drivas in. Möjligheten att driva in dessa fordringar kommer dock att öka med de nya instrumenten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1173 ft10"&gt;Slutsatser av olika sätt att reglera underhåll vid internationell anknytning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Till skillnad från Sverige finns det många länder som har ett särskilt administrativt system för fastställande och indrivning av under- hållsbidrag. Australien, Danmark och Norge är exempel på länder med både administrativa och förenklade förfaranden.&lt;A href="#page_366"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;147&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Utredningen om underhållsskyldighet i internationella situatio- ner gjorde bedömningen att de nya internationella reglerna kom- mer att leda till ett mer effektivt och omfattande internationellt sam- arbete om indrivning av underhållsbidrag.&lt;A href="#page_366"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;148 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vidare föreslog utred- ningen att Försäkringskassan skulle vara centralmyndighet i för- hållande till EU:s underhållsförordning respektive 2007 års Haag- konvention.&lt;A href="#page_366"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;149 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Regeringen har genom tillägg i Försäkringskassans instruktion, nyligen beslutat att Försäkringskassan ska vara sådan centralmyndighet.&lt;A href="#page_366"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;150&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft9"&gt;Problemet med att de svenska avtalen om underhållsbidrag inte uppfyller villkoren som de internationella instrumenten uppställer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft70"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;147&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Michael Hellner, Ny Juridik 2008, &lt;/SPAN&gt;Nya regler om underhållsbidrag över gränserna från Haagkonferensen för internationell privaträtt&lt;SPAN class="ft71"&gt;, volym 1:08, s. 8.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;148&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;SOU 2010:59, s. 31 ff. I praktiken krävs det dock att nya betalningsbelopp fastställas varje år och delges den bidragsskyldige i utlandet för att bli verkställbara. Om denne inte har någon inkomst i Sverige måste en skälighetsbedömning göras av inkomsten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;149&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;SOU 2010:59, s. 264 ff.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;150&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se 2 § 13 förordning (2009:1174) med instruktion för Försäkringskassan. Tillägget träder i kraft den 18 juni 2011 och gäller i förhållande till underhållsförordningen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;371&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_367"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351367x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;för erkännande och verkställighet av avtal om underhållsbidrag kvarstår dock, vilket beror på att de svenska avtalen inte ingås inför en administrativ myndighet eller bestyrkts av en sådan myndig- het.&lt;A href="#page_367"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;151 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det enda sättet för föräldrar i Sverige att få ett avtal om underhållsbidrag gällande utanför Norden är att väcka talan i svensk domstol eller att ansöka hos Kronofogdemyndigheten om ett betalningsföreläggande med avtalet som grund.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Utredningen anser att det finns anledning att ifrågasätta varför svenska föräldrar inte ges ett bättre stöd från samhället i att ta ett gemensamt ansvar för sitt barns försörjning och ges bättre förut- sättningar att reglera underhållbidrag genom civilrättsliga avtal. En nordisk utblick ger vid handen att samtliga nordiska länder har ett system för att förskottera ett underhåll från staten som är kopplat till de civilrättsliga reglerna, samtidigt som de även uppfyller reg- lerna i de internationella instrumenten. Som framkommit ovan krävs det enligt underhållsförordningen och 2007 års Haagkonven- tion att det finns ett avtal som är verkställbart i ursprungslandet och som har registrerats eller har ingåtts inför en myndighet, för att det ska vara verkställbart.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;De övriga nordiska länderna har alltså system för statens för- skottering av underhåll som utgår från de civilrättsliga reglerna i om underhållsbidrag i respektive land. Detta innebär att staten i dessa länder driver in ett civilrättsligt underhållsbidrag för barnets räkning. I Sverige driver Försäkringskassan in en skuld för under- hållsstöd för statens räkning och inte barnets, vilket många länder inte godtar. Genom sina respektive system tydliggör de andra nor- diska länderna att det är föräldrarna som har ett huvudansvar för barnets försörjning i och med att det utgår från civilrättsliga över- enskommelser. Principen att föräldrarna primärt är ansvariga för sina barns försörjning är väl förankrad i såväl svensk som interna- tionell rätt. De flesta länder har dessutom undertecknat FN:s barn- konvention där denna princip kommer till uttryck i artikel 27.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Storleken på ett underhållsbidrag baseras på barnets behov och föräldrarnas ekonomiska förmåga. I Danmark, Norge och Island har man tagit fram schabloner om hur mycket en bidragsskyldig förälder ska betala baserat på den bidragsskyldiges inkomster och antal barn som ska försörjas. De övriga nordiska länderna har dess- utom en instans dit föräldrarna kan vända sig och få hjälp, till en avgift eller kostnadsfritt, med att upprätta avtal om underhålls-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1067 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;151 &lt;/SPAN&gt;SOU 2010: 59, s. 232. Undantag gäller för avtal som avser en längre period än tre månader och avtal om engångsbelopp som godkänns av socialnämnden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;372&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_368"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351368x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;bidrag. Denna instans kan även fastställa storleken på underhålls- bidraget om föräldrarna har svårigheter med att komma överens (Finland undantaget). I de övriga nordiska länderna finns vidare en instans som kostnadsfritt hjälper till att driva in underhållsbidraget om den bidragsskyldige inte betalar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Utredningen menar inte att allt fungerar bättre i våra grannlän- der men faktum är att det svenska systemet skiljer ut sig och är be- häftat med betydande problem som andra länders regleringar visar att det finns möjligheter att åtgärda. De två skilda systemen med en civilrättslig respektive offentligrättslig reglering av underhåll brister i samsyn och är sinsemellan alltför inkonsekventa för att inte inne- bära konfliktfaktorer för föräldrarna. Utredningen är enligt direk- tiven förhindrad att lämna konkreta förslag på åtgärder i detta hän- seende men gör vissa överväganden nedan i kapitel 13.4.3 som del- vis skulle kunna förbättra situationen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1174 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft249"&gt;Behov av att fastställa underhållsbidrag när barn bor växelvis&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Enligt 7 kap. 2 § FB ska en förälder fullgöra sin underhållsskyldig- het genom att betala underhållsbidrag till barnet om föräldern inte har vårdnaden om barnet och inte heller varaktigt bor tillsammans med barnet, eller om föräldern har vårdnaden om barnet gemen- samt med den andra föräldern men barnet varaktigt bor tillsam- mans med endast den andra föräldern. Av detta följer att ingen av vårdnadshavarna kan förpliktigas att utge underhållsbidrag om barnet varaktigt bor hos en tredje person eller har ett eget hem.&lt;A href="#page_368"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;152 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En grundläggande förutsättning för att bidragsskyldighet ska före- ligga enligt nämnda lagrum är ju att barnet och föräldern inte var- aktigt bor tillsammans. Om barnet bor varaktigt hos båda för- äldrarna (växelvis boende) anses varje förälder fullföra under- hållsskyldigheten genom att ansvara för de direkta kostnaderna för barnet under den tid som barnet vistas hos honom eller henne.&lt;A href="#page_368"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;153 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föräldrar med gemensam vårdnad kan alltså inte utan vidare åläggas att betala underhållsbidrag när barnet stadigvarande vistas på annan ort.&lt;A href="#page_368"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;154 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vid växelvis boende kan dock bidragsskyldighet möjligen inträda enligt 7 kap. 6 § FB om föräldern försummar sin under-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p252 ft84"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;152&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Se &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft65"&gt;Walin-Vängby,&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft65"&gt; &lt;/SPAN&gt;Föräldrabalken, En kommentar&lt;SPAN class="ft65"&gt;, s. 7:16.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;153&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Se prop. 1978/79:12, Underhåll till barn och frånskilda m.m., s. 91.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft251"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;154&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft250"&gt;I RH 1982:84 togs inte yrkande om skyldighet för make som hade vård om makarnas&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p783 ft33"&gt;barn att utge underhållsbidrag, upp till prövning i ett äktenskapsmål när makarna skulle ha gemensam vårdnad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;373&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_369"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351369x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;hållsskyldighet och den ena förälderns bidragsförmåga avsevärt överstiger den andras.&lt;A href="#page_369"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;155 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Den mycket begränsade möjligheten att vid växelvis boende ålägga en av föräldrarna att betala underhålls- bidrag kan leda till en orättvis fördelning av barnets kostnader och medföra konflikter mellan föräldrarna, särskilt gäller detta om för- äldrarnas ekonomiska förhållanden väsentligt skiljer sig åt.&lt;A href="#page_369"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;156 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;SCB:s enkätstudie Jämställt föräldraskap visar dessutom att stora in- komstskillnader försämrar samarbetet just för de föräldrar vars barn bor växelvis (se ovan avsnitt 9.2).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;När föräldrar väljer växelvis boende för barnet innebär det såle- des att barnet vanligtvis inte är berättigat till underhållsbidrag, utan förväntas leva på respektive förälders ekonomiska nivå under de perioder som barnet bor hos honom eller henne. I de fall föräldrar- nas ekonomiska förmåga (kraftigt) skiljer sig åt kan motsättningar skapas mellan såväl föräldrarna som barnet och föräldern/för- äldrarna. Om skillnaderna är stora mellan föräldrarnas ekonomiska förhållanden kan det betyda att barnet får pendla mellan en förälder med hög ekonomisk standard och en förälder med låg ekonomisk standard.&lt;A href="#page_369"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;157 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om den ena föräldern t.ex. har en inkomst på 80 000 kronor per månad och den andra på 25 000 kronor, så har barnet fortfarande rätt att leva på samma standard hos båda föräldrarna.&lt;A href="#page_369"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;158 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föräldrarna kan dock inte erbjuda barnet samma standard till barnet. Att bibehålla samma standard bygger på att föräldrarna delar på barnets kostnader och samarbetar om vad som är barnets behov och hur stora dessa är, t.ex. vilken vinterjacka eller skidutrustning som ska inhandlas till barnet. Förutsättningarna för ett sådant sam- arbete finns ofta inte om föräldrarna har samarbetsproblem. Den ekonomiskt svagare föräldern kan därför inte gå med på att barnet ska bo växelvis och därmed riskera att inte få underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p902 ft9"&gt;När skillnaderna är stora mellan föräldrarnas ekonomiska för- hållanden kan det dessutom innebära en press för den förälder som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p808 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;155&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Prop. 1978/79:12, s. 166 f samt &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Walin-Vängby,&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft84"&gt;Föräldrabalken – en kommentar&lt;/SPAN&gt;, s. 7:16.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft253"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;156&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft252"&gt;Se FT 2004 s. 329, Anita Wickström, &lt;/SPAN&gt;Barn som bor hos var och en av föräldrarna – skärningspunkt civilrätt/offentlig rätt&lt;SPAN class="ft251"&gt;. Risken för konflikter om fördelning av barnets kostnader är särskilt påtaglig i de fall domstol beslutat om gemensam vårdnad och växelvis&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1175 ft251"&gt;boende mot den ena förälderns vilja. Så kan ske om det bedöms vara bästa för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft255"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;157 &lt;/SPAN&gt;Se Johanna Schiratzki, &lt;SPAN class="ft254"&gt;Rättvist underhållsbidrag till barn&lt;/SPAN&gt;, s. 69 f. Särskilt stora kan skill- naderna i de ekonomiska villkoren bli för föräldrar där det inte sker någon bodelning enligt äktenskapsbalkens regler, vilket ju är fallet om föräldrarna inte varit gifta eller om egen- domen till största del varit enskild.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft251"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;158 &lt;/SPAN&gt;Individuella förhållanden på barnets sida kan göra att barnet behöver högre underhåll än som följer av schabloner (jfr kvotdelningsmodellen). Barn har även rätt till s.k. standard- tillägg, dvs. barnet kan göra anspråk på högre standard och därmed större underhåll ju bättre föräldrarnas ekonomiska förmåga är. Även mindre angelägna behov bör tillgodoses om föräldrarna har det gott ställt, se prop. 1978/79:12 s. 105, samt rättsfallen NJA 1985 s. 781 och NJA 1995 s. 297.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft17"&gt;374&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_370"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351370x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;har den sämre ekonomin om det växelvisa boendet uppfattas så att var och en av föräldrarna i lika hög grad ska bidra till olika kostna- der för barnet – och då inte enbart vardagliga utgifter utan även ibland kanske större kostnader för olika fritidsintressen (som t.ex. kostnad för hockeyläger som nämndes i utredningens fokusgrupps- samtal med föräldrar vars barn bor växelvis). Det kan också vara svårt för den förälder med den sämre ekonomin att stå för barnets reskostnader till den andra föräldern vid byte av bostad när barnet bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1018 ft8"&gt;Det skulle enligt utredningen i många fall kunna vara till barnets fördel om det fanns en möjlighet till underhållsbidrag även vid väx- elvis boende. Ett sådant bidrag skulle givetvis beräknas med hänsyn till att barnet i stor utsträckning bor hos båda föräldrarna. Sådan hänsyn kan tas redan i dag när underhållsbidraget fastställs med beaktande av att barnet kommer att ha ett relativt omfattande um- gänge med den bidragsskyldige föräldern (s.k. nettoberäkning av underhållet).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;En rätt till underhållsbidrag i sådana situationer skulle medföra att det blir klarlagt att föräldrarna inte beloppsmässigt behöver dela lika på kostnader för barnet, utan att var och en i enlighet med 7 kap. FB bidrar efter sin ekonomiska förmåga. I likhet med vad som gäller för barn vars föräldrar lever tillsammans bör var och en av föräldrarna bidra till underhållet utifrån sin förmåga. Den nuvarande ordningen ger lätt upphov till föreställningen att föräld- rarna måste bidra i exakt lika stor utsträckning till barnets försörj- ning. Om föräldrarnas förutsättningar i ekonomiskt hänseende skiljer sig åt kan denna missuppfattning medföra konflikter som ytterst drabbar barnet. Utredningen har t.ex. fått många beskriv- ningar från föräldrar att den ena föräldern skickar räkning på hälf- ten av barnets nya slalomutrustning och liknande till den andra för- äldern, oavsett om denne har instämt i behovet av utrustningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft8"&gt;Om rätten till underhållsbidrag fanns även vid växelvis boende skulle det underlätta föräldrarnas förutsättningar att samarbeta om bl.a. barnets boende och umgänge. I dag förekommer det enligt uppgift&lt;A href="#page_370"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;159 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;att den ena föräldern inte vill gå med på att den andra föräldern ges för mycket tid med barnet eftersom det innebär att förstnämnda föräldern då får mindre i underhåll. För barnets bästa finns det ett behov av att i större utsträckning ha ett regelverk som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1176 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;159 &lt;/SPAN&gt;Uppgifter från bl.a. dels utredningens hearing i januari 2010, dels från Justitiedeparte- mentets protokoll från möte om beslutanderätt vid gemensam vårdnad, maj 2009 (dnr Ju2009/3164/L2).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;375&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_371"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351371x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;ger bättre förutsättningar för att minska den typen av konflikter mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Att det i dag inte finns en uttalad skyldighet att betala under- hållsbidrag när barn är varaktigt bosatt hos båda föräldrarna (växel- vis boende), är enligt utredningen ett problem som bör åtgärdas. Utredningen är emellertid enligt sina direktiv förhindrad att föreslå ändringar som rör föräldrabalkens regler men har förhoppningen att detta är en fråga som kan åtgärdas enligt förslag från den utred- ning som regeringen har aviserat ska tillsättas inom kort (Justitie- departementet).&lt;A href="#page_371"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;160&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Utredningens arbete har dessutom visat att i de fall barnet bor växelvis och det finns stora ekonomiska skillnader mellan respek- tive förälders inkomster, så har föräldrarna svårare att samarbeta om frågor som rör barnets försörjning.&lt;A href="#page_371"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;161 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Skillnader i inkomst har visat sig påverka samarbetet mer för de som bor växelvis än för andra. Enligt utredningen är detta ytterligare ett skäl som motive- rar såväl ekonomisk rådgivning som ett regelverk som anger hur underhållsbidrag kan beräknas även i de fall barn bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1177 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.15&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft249"&gt;Underhållsstöd kan lämnas trots att behov inte finns&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Det kan enligt utredningen också finnas anledning att ifrågasätta varför barn till särlevande föräldrar ska vara berättigade till ett offentligrättsligt stöd som barn till föräldrar som lever tillsammans inte kan uppbära, även om de skulle vara i stort behov av ekono- miskt stöd. Den enda ersättning som står till buds i dessa fall är försörjningsstöd enligt socialtjänstlagen (2001:453).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I dag lämnas underhållsstöd till barn som lever med en ensam- stående förälder även om denna förälder har god ekonomi och ensam har förmåga att försörja barnet. Detta innebär i vissa fall att samhället utan behovsprövning förskotterar ett underhåll utan att någon annan förälder åläggs återbetalningsskyldighet. Det kan i vissa andra fall också innebära att en bidragsskyldig förälder som har mindre god ekonomi åläggs återbetalningsskyldighet för ett underhåll som barnet egentligen inte behöver, eftersom den föräl- der som barnet lever med ensam kan sörja för barnet. Situationen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p437 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;160&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Kommittédirektiv 2011:8.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;161&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se avsnitt 9.2 samt bilaga 7 med utredningens regressionsanalyser av SCB:s studie Jämställt föräldraskap.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;376&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_372"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351372x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;kan inträffa att trots att en allmän domstol fastställt att något underhållsbidrag inte ska utges, kan Försäkringskassan ålägga en förälder att återbetala underhållsstöd som lämnats till barnet.&lt;A href="#page_372"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;162 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Underhållsstödet kan som framkommit lämnas till barn som lever i s.k. ombildade familjer, dvs. där två vuxna lever tillsammans och båda eller en av dem har barn från tidigare förhållanden som inte är deras gemensamma. Generellt sett har ombildade familjer en högre ekonomisk levnadsstandard än ensamstående föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;En annan aspekt av underhållsstödsreglerna som delvis ligger utanför utredningens uppdrag är när stödet lämnas till den som ensam har adopterat ett barn. Av 18 kap. 2 § SFB framgår att underhållsstöd lämnas till ett barn som inte lever tillsammans med båda sina föräldrar, vilket även innefattar den som adopterats av endast en förälder. I denna situation kan det ifrågasättas om under- hållsstöd alltid ska utges utan någon form av behovsprövning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Det är endast, i sammanhanget, ett litet antal barn som erhåller underhållsstöd i denna situation men det kan principiellt framstå som tveksamt att så är fallet. Det tidigare bidragsförskottet lämna- des inte till dessa barn eftersom det då inte fanns någon bidrags- skyldig förälder som förmånen kunde utges i förhållande till.&lt;A href="#page_372"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;163 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I dag finns inte heller någon förälder som kan åläggas återbetalnings- skyldighet för underhållsstöd. Det kan antas att den som ensam önskar adoptera ett barn många gånger har förmåga att ensam svara för barnets underhåll, och att detta är en bland många faktorer som vägs in vid prövningen om adoptionen, i enlighet med 4 kap. 6 § FB, är till fördel för barnet att adoptionen sker.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Om ett barn som är adopterat av en ensam förälder inte får sina behov tillgodosedda och lever under ekonomiskt knappa förhållan- den förefaller det dock lämpligare att garantera detta barns försörj- ning genom annat slags stöd än genom ett stöd som reglerar underhåll mellan två särlevande föräldrar. Vid jämförelse med situ- ationen när ett barns ena förälder är avliden är det i stället främst barnpension som lämnas av Pensionsmyndigheten för att barnet ska garanteras en rimlig försörjning. För att förbättra särlevande föräldrars förutsättningar att samarbeta och att kunna enas om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1178 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;162&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Angående detta och andra problem med underhållsstödet, se Anders Agell, &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;Underhålls- stödet – ett rättssystematiskt misstag&lt;/SPAN&gt;, i Festskrift till Fredrik Sterzel (red. Lena Marcusson, 1999) s. &lt;NOBR&gt;17–33.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1092 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;163&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Före införandet av underhållsstöd fanns det dock möjlighet för barn som adopterats av en ensam adoptant att få ett bidrag som motsvarade bidragsförskottet enligt lagen (1984:1096) om särskilt bidrag till vissa adoptivbarn. Lagen upphörde när lagen om underhållsstöd infördes eftersom de nya reglerna kom att omfatta dessa adoptivbarn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;377&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_373"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351373x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;underhåll och barnets försörjning kan det, som framkommit ovan, finnas klara fördelar med att stöd som förskotterar underhåll hålls rena och inte blandar inslag av fördelningspolitik och stöd för att täcka uteblivet underhåll från en förälder. Motsvarande invändning kan även resas mot underhållsstöd som lämnas till ensamstående förälder vars barn tillkommit genom insemination och äggdonation utan att det finns ett föräldraskap fastställt för mer än en av barnets föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1073 ft194"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;11.16&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft247"&gt;Slutsatser av probleminventeringen och att det finns två olika system för att reglera underhåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;När underhållsstödet infördes 1997 innebar det att den statliga för- skotteringen av underhåll i princip frikopplades från föräldrabal- kens regler om underhållsbidrag. Vid utformningen av det nya samhällsstödet var följande krav och målsättningar vägledande.&lt;A href="#page_373"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;164&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1179 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Besparingsmålet för de offentliga finanserna skulle uppnås.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1180 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Besparingarna skulle åstadkommas genom att försörjningsförmågan hos den förälder som barnet inte bor hos skulle tas i anspråk i större omfattning än tidigare.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Sambandet mellan reglerna om samhällsstöd och reglerna om underhållsbidrag skulle minska.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Det skulle tydligt framgå att det i första hand är föräldrarna som har det ekonomiska ansvaret för sina barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1181 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Systemet skulle vara fördelningspolitiskt rimligt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1182 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Återbetalningsskyldigheten skulle inte vara så betungande för den bidragsskyldiga föräldern att det allvarligt försvårade umgänget med barnet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Reglerna skulle vara enkla och tydliga.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft8"&gt;Utredningen kan konstatera att besparingsmålet om att man i större utsträckning skulle ta de underhållsskyldiga föräldrarnas för- sörjningsförmåga i anspråk, har uppfyllts. Frågan är dessvärre om inte reglerna om återbetalningsskyldighet för lämnat underhålls-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p404 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;164 &lt;/SPAN&gt;Prop. 1995/96:208, Underhållsstöd till barn till särlevande föräldrar, m.m., och Social- försäkringsutskottets betänkande 1996/97:SfU3, Underhållsstöd till barn till särlevande för- äldrar, m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;378&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_374"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351374x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td637"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td638"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;stöd i vissa fall har visat sig vara så betungande att det allvarligt för- svårar umgänget mellan barnet och den bidragsskyldige föräldern. Utredningens enkät till barn via BRIS:s webbplats visar åtminstone att det finns barn som inte träffar sin ena förälder pga. ekonomiska skäl.&lt;A href="#page_374"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;165&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Vad gäller den tredje och fjärde målsättningen med underhålls- stödet är dessa i utredningens mening, mer eller mindre motstri- diga. Om lagstiftaren vill att det tydligt ska framgå att det är föräld- rarna som har det primära ansvaret för barnets försörjning tycks det märkligt att välja en väg som innebär att man frångår reglerna om underhållsbidrag som vilar på föräldrarnas egna överenskom- melse om barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Även målsättningen om att underhållsstödssystemet ska vara fördelningspolitiskt rimligt kan ifrågasättas. Det kan inte vara motiverat varken utifrån fördelningspolitiska skäl eller ligga i bar- nets intresse att statens förskotterade underhåll innebär samma belopp oavsett barnets ålder och oavsett vilka behov barnet har. Ännu svårare blir det att försvara att det inom underhållsstöds- systemet dessutom har införts ett inkomstprövat stöd för en viss boendeform som inte alls är kopplat till ett uteblivet underhåll för barnet. Att det kan finnas motiv för att öppna upp för reglering av underhållsskyldighet när barn bor växelvis hos båda sin föräldrar är dock en helt annan sak. Utredningens undersökningar visar dess- utom att en följd av att underhållsstödets växelvisstöd inte är syn- kroniserat med bostadsbidraget är, att föräldrar som har hela för- sörjningsbördan – där barn bor på heltid – i vissa situationer får mindre i stöd än de föräldrar vars barn bor växelvis och som ofta kan antas endast ha halva försörjningsansvaret för barnet. Mot detta kan visserligen invändas att växelvis boende inte alltid innebär att föräldrarna delar på försörjningsansvaret, men det torde ligga närmare till hands att hävda att det ofta förhåller sig så, än att hävda det motsatta. För de föräldrar som inte delar någorlunda lika på försörjningsansvaret när barnet bor växelvis, bör det därför enligt utredningen, även i dessa situationer övervägas om en skyldighet att betala underhållsbidrag bör införas. I dag finns rättsliga förut- sättningar att avtala om underhållsbidrag endast när en förälder inte har vårdnaden om barnet och inte varaktigt bor tillsammans med barnet, eller när en förälder har vårdnaden om barnet gemensamt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1183 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;165 &lt;/SPAN&gt;En sammanfattning av enkätsvaren återges i bilaga 5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;379&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_375"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;med den andra föräldern men barnet varaktigt bor tillsammans med endast den andra föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Vad gäller den sistnämnda målsättningen om att underhålls- stödsreglerna ska vara enkla och tydliga kan utredningen i likhet med både Riksrevisionens och Försäkringskassans studier om detta, konstatera att särlevande föräldrars kunskaper om gällande under- hållsregler är mycket bristfälliga. Detta trots att Försäkringskassan, Domstolsverket och även andra myndigheter – även om de inte alltid har sådan skyldighet – lämnar relevant information om reglerna för såväl underhållsstöd som underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Konsekvenserna av att föräldrar har låga kunskaper om under- hållsregler har inneburit att många föräldrar reglerar underhållet via underhållsstödssystemet, trots att de har ekonomiska förutsätt- ningar att avtala om ett underhållsbidrag som i en större utsträck- ning skulle tillgodose barnets behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Denna situation understryker det behov som finns och som särlevande föräldrar också ger uttryck för, att det bör inrättas en instans som kan bistå föräldrar att hjälpa dem komma överens om ett avtal om underhållsbidrag. Denna fråga kommer emellertid snart att bli föremål för egen utredning, se regeringens avisering om denna i kommittédirektiv 2011:8. Utredningen anser vidare att det bör erbjudas möjlighet för att föräldrar inom ramen för sam- arbetssamtal, ska kunna diskutera ekonomiska frågor som rör barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1184 ft17"&gt;380&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_376"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351376x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1185 ft216"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft215"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1186 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;12.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Sammanfattning och slutsats&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Beräkningsgrunderna för det civilrättsliga underhållsbidraget och det offentligrättsliga underhållsstödet är olika.&lt;A href="#page_376"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta kan leda till beloppsmässiga skillnader som kan ha betydelse för barnets eko- nomiska standard och för boförälderns möjligheter att täcka kost- nader för barnets försörjning. För att förstå hur stora skillnaderna kan vara har utredningen gjort två studier i form av typfallsberäk- ningar och en empirisk studie. Typfallen syftar till att åskådliggöra vilka skillnader storleken på underhållet till barn kan bli mellan olika föräldrapar beroende på om underhållet regleras via under- hållsstöd eller underhållsbidrag. Den empiriska studien syftar till att ge en fingervisning om vad skillnaderna i underhållets storlek skulle kunna bli om alla föräldrar som i dag har underhållsstöd via Försäkringskassan i stället skulle reglera underhållet genom ett civilrättsligt underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1187 ft8"&gt;Typfallen visar sammanfattningsvis följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1188 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Det finns stora skillnader i storleken på underhållsbidrag jäm- fört med underhållsstöd beroende på hur föräldrarnas inkomster tas i anspråk.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1189 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Det finns även skillnader i hur föräldrarna efter deras relativa inkomster tar del av underhållet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1190 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Vid låga inkomster hos den bidragsskyldige (dvs. den från- levande) föräldern är underhållsbidraget ofta lägre än under- hållsstödet, medan det motsatta gäller vid högre inkomster.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1191 ft196"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;Se kap. 3 &lt;/SPAN&gt;Gällande rätt&lt;SPAN class="ft33"&gt;, samt kap. 11 &lt;/SPAN&gt;Inventering av konfliktfaktorer och problem i regler om underhåll till barn &lt;SPAN class="ft33"&gt;för en närmare redogörelse för dessa regelverk.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;381&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_377"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351377x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1192 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;När boföräldern har låga inkomster är underhållsbidraget ofta högre än underhållsstödet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;När den bidragsskyldige får en inkomstökning har underhålls- stödsreglerna fasta marginaleffekter som framgår av lag&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_377"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;som är betydligt lägre än inom reglerna för underhållsbidrag. Enligt sistnämnda regler kan marginaleffekten vara 100 procent av för- äldrarnas ekonomiska överskott. Får den bidragsskyldige en in- komstökning går således olika stor del till underhåll för barnet beroende på enligt vilket underhållssystem föräldrarna använder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p573 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;När boföräldern har relativt låg inkomst i kombination med att underhållsstöd utges, finns det en risk att barnets behov inte tillgodoses.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1151 ft8"&gt;Den empiriska studien visar sammanfattningsvis följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1193 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;När registerdata används för att räkna ut ett ”fiktivt”&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_377"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;under- hållsbidrag för barn som finns i underhållsstödssystemet, fram- kommer det att ett stort antal barn med fullt underhållsstöd, dvs. 1 273 kronor per månad, skulle få mer i underhåll vid en fiktiv beräkning av underhållsbidrag. Sammantaget skulle nästan 50 000 barn, 41 procent av de barn med fullt underhållsstöd som är med i analysen, få mer i underhåll än 1 273 kronor per månad. De barn som skulle ha fått mer i underhåll och som har en boförälder som tillhör den lägsta inkomstklassen skulle, enligt utredningens beräkningar, få i snitt cirka 1 000 kronor mer per månad i underhållsbidrag jämfört med underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p573 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Andelen barn som skulle få mer i underhållsbidrag är högre ju lägre inkomstklass boföräldern tillhör. Detsamma gäller skillna- den i underhållets belopp, vilket är en logisk konsekvens av att underhållsbidraget, till skillnad från underhållsstödet, tar hänsyn till boförälderns inkomst.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1179 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;I gruppen där den bidragsskyldige föräldern har en relativt god&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft8"&gt;ekonomi (dvs. återbetalar 1 273 kronor per månad) är det en&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1017 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Marginaleffekten av en inkomstökning inom underhållsstödet fastställs genom en viss angiven andel i procent av den bidragsskyldiges överskott. Andelen varierar i storlek bero- ende på hur många barn som den bidragsskyldige är underhållsskyldig för, t.ex. 14 procent för ett barn, 11,5 procent per barn för två barn och 10 procent per barn för tre barn. För varje ytterligare barn ökar den totala procentsatsen med cirka en procentenhet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Med fiktivt underhållsbidrag avses i detta sammanhang att det beräknas hur stort ett underhållsbidrag skulle bli om föräldrarna reglerade underhållet via föräldrabalkens regler i stället för via underhållsstödet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;382&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_378"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351378x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p407 ft8"&gt;ganska stor andel, 67 procent, av barnen som beräknas kunna få ett större underhållsbidrag än vad underhållsstödet medger. När dessa barn samtidigt har en boförälder med en inkomststandard i någon av de tre lägsta inkomstdecilerna, beräknas över 90 pro- cent kunna få ett större fiktivt underhållsbidrag än 1 273 kronor per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1194 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Även i den andra gruppen – där den bidragsskyldige föräldern inte har förmåga att återbetala hela beloppet – skulle många barn beräknas få ett högre underhåll. Av dessa barn skulle 31 procent få mer i underhållsbidrag än 1 273 kronor per månad.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1195 ft8"&gt;Slutsatserna utifrån både typfallen och den empiriska studien är att det för vissa bidragsskyldiga föräldrar finns starka ekonomiska incitament att finnas i underhållsstödssystemet i stället för att ett underhållsbidrag fastställs för barnet. Underhållsstödet kan näm- ligen i jämförelse med underhållsbidraget många gånger medföra en lägre kostnad för den bidragsskyldige föräldern, t.ex. med anled- ning av föräldrarnas relativa inkomstförhållanden eller barnens ålder.&lt;A href="#page_378"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En lägre kostnad för den bidragsskyldige är synonymt med ett lägre underhåll för barnet. Detta kan också innebära att boför- äldern får ta ett större försörjningsansvar för barnet än vad denne borde relativt den bidragsskyldiges och/eller sin egen ekonomi.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Anmärkningsvärt är att den största andelen barn som går miste om underhåll är de som bor hos en förälder med låg inkomst. Barn som bor med en förälder som tillhör den lägsta inkomstklassen (decil 1) beräknas kunna få 80 procent mer i underhållsbidrag (vil- ket motsvarar cirka 1 000 kronor per månad) än vad som är det maximala underhållsstödsbeloppet, dvs. 1 273 kronor per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Eftersom underhållsstödet inte är inkomstprövat mot boföräl- dern förekommer också den omvända situationen, dvs. att under- hållsstödet kan vara större än vad ett underhållsbidrag skulle bli. Så är fallet när boföräldern har en relativt sett hög inkomst i förhål- lande till den bidragsskyldige föräldern. I dessa fall får den bidrags- skyldige ett återbetalningsbelopp som är högre än det underhålls- bidrag som skulle ha fastställts. Detta innebär att barnet får mer i underhåll genom underhållsstödet än vad barnet skulle ha fått i underhållsbidrag. Samtidigt innebär det att den bidragsskyldige står&lt;/P&gt;
&lt;P class="p668 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;Detta beror på att schablonbeloppet för underhållsbidrag ökar med barnets ålder medan underhållsstödet är åldersneutralt. För en närmare redogörelse för schablonbeloppen, se avsnitt 8.2.3 &lt;SPAN class="ft196"&gt;Barns behov och kostnader för barn&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;383&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_379"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351379x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p444 ft8"&gt;för en större andel av barnets behov än vad föräldrarnas respektive inkomst indikerar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1196 ft194"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;12.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft221"&gt;Något om olika beräkningsgrunder för underhållsbidrag och underhållsstöd&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Underhåll till barn kan regleras på olika sätt, antingen genom ett avtal mellan föräldrarna eller en dom om underhållsbidrag, eller genom att Försäkringskassan beviljar underhållsstöd. Det önsk- värda är att föräldrarna i första hand själva ska komma överens om ett underhållsbidrag för barnet (jämför det uppsatta målet om detta, avsnitt 11.3 ovan). Om varken någon egen överenskommelse görs eller om domstolen inte fastställer något underhåll finns underhållsstöd via Försäkringskassan som en yttersta garanti för barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Om föräldrarna kommer överens om ett underhållsbidrag kan de själva bestämma storleken på underhållet. Det förekommer också att den underhållsskyldig förälder inte har förmåga att betala något underhåll alls för barnet.&lt;A href="#page_379"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;(Se diagram 2).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Det finns några grundläggande skillnader mellan beräknings- grunderna för underhållsbidrag och underhållsstöd. Underhålls- bidrag beräknas utifrån den relativa ekonomiska förmågan hos båda föräldrarna i förhållande till barnets behov. Den ekonomiska för- mågan bestäms utifrån respektive förälders aktuella årsinkomst. Inom underhållsstödet ska den bidragsskyldiga föräldern återbetala utgivet underhållsstöd till staten utifrån antal barn och sin ekono- miska förmåga, dock maximalt 1 273 kronor per månad. Nivån på återbetalningsskyldigheten bestäms av den bidragsskyldiges taxe- rade årsinkomst, dvs. inkomsten två år tillbaka i tiden, och oavsett den andra förälderns ekonomiska förmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;En annan skillnad i beräkningsgrunderna är att inkomstunder- laget för underhållsbidrag baseras på nettoinkomsten, dvs. efter det att skatteavdrag har gjorts, medan inkomstunderlaget för under- hållsstödet i stället baseras på den bidragsskyldiges bruttoinkomst, dvs. före skatteavdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Det är även skillnad på vad den bidragsskyldige får förbehålla sig för egna levnadskostnader. Den bidragsskyldige föräldern får inom underhållsstödet göra ett grundavdrag på 100 000 kronor. Av den&lt;/P&gt;
&lt;P class="p306 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;Se även avsnitt 11.5 ovan samt diagram 2 i kapitel 11.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;384&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_380"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351380x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p576 ft8"&gt;resterande inkomsten går en andel till återbetalning av underhålls- stöd. Andelen beror på hur många barn som den betalningsskyldige föräldern har. Inom underhållsbidraget får samma person behålla 120 procent av aktuellt prisbasbelopp och sedan kan hela resterande överskott gå till underhållet (efter det att andra förbehåll kan ha skett, t.ex. för nytt hemmavarande barn eller för make).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p338 ft8"&gt;Dessa skillnader mellan regelverken kan givetvis påverka stor- leken på barnets underhåll beroende på om underhållet regleras via underhållsstöd eller underhållsbidrag. Med andra ord kan en bidrags- skyldig förälder få betala mer eller mindre i underhåll beroende på vilket sätt underhållet regleras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1197 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;12.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Antal barn i och utanför underhållsstödssystemet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p341 ft8"&gt;Cirka 58 procent av särlevande föräldrar till barn under 18 år regle- rar underhållet utanför underhållsstödsystemet.&lt;A href="#page_380"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;6 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En relativt stor andel, enligt utredningens bedömning mer än hälften, av de barn som inte finns i underhållsstödet bor växelvis hos föräldrarna, vil- ket innebär att ett underhållsbidrag som regel inte utges för barnet. Riksrevisionen uppger i sin granskningsrapport&lt;A href="#page_380"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;av underhållsstö- det att 30 procent av föräldrarna i underhållsstödssystemet skulle ha betalningsförmåga att kunna reglera underhållet själva. För två procent av barnen utbetalas ett s.k. utfyllnadsbidrag och åtta pro- cent av barnen får ett underhållsstöd vid växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1198 ft74"&gt;Tabell 1 Antal tusen barn med olika typer av underhållsstöd, årsgenom- snitt 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t137"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p534 ft76"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td88"&gt;&lt;P class="p1199 ft76"&gt;Fullt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td632"&gt;&lt;P class="p737 ft75"&gt;Underhållsstöd vid växelvis&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td67"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;Utfyllnadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td88"&gt;&lt;P class="p1200 ft77"&gt;underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td632"&gt;&lt;P class="p737 ft75"&gt;boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td67"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td276"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p456 ft74"&gt;247&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td88"&gt;&lt;P class="p1199 ft75"&gt;223&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td632"&gt;&lt;P class="p692 ft75"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td67"&gt;&lt;P class="p703 ft74"&gt;4,6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td561"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td631"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td166"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1201 ft76"&gt;&lt;SPAN class="ft113"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassans budgetunderlag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1202 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, s. 48.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1203 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Riksrevisionen 2010:22, Underhållsstödet – för barnets bästa?, s. 38.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p733 ft17"&gt;385&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_381"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351381x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p1204 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;12.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft217"&gt;Typfallsberäkningar för att åskådliggöra skillnader mellan underhållsstöd och underhållsbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p657 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;12.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Antaganden&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1205 ft8"&gt;Mot bakgrund av att det finns skillnader i beräkningsgrunderna för underhållsbidrag respektive underhållsstöd, och att flera undersök- ningar&lt;A href="#page_381"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;pekar på att många barn i underhållsstödet skulle kunna få ett större underhåll vid användning av underhållsbidrag, vill utred- ningen i detta avsnitt visa att det finns skillnader i utfall mellan underhållsstöd och underhållsbidrag beroende på föräldrarnas eko- nomiska situation. För att illustrera denna skillnad har utredningen konstruerat typfall med föräldrapar med olika förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft8"&gt;Utredningens typfall har beräknats enligt följande antaganden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft29"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1205 ft8"&gt;Barnen bor enbart hos en förälder, den s.k. boföräldern, och får underhållsstöd via Försäkringskassan. Barnen får enbart fullt underhållsstöd, alltså det finns inga typfall där den bidragsskyldige föräldern betalar ett underhållsbidrag och Försäkringskassan beta- lar ett s.k. utfyllnadsbidrag. För att fastställa den bidragsskyldiges återbetalningsbelopp för utgivet underhållsstöd görs först ett grundavdrag på 100 000 kronor från hans eller hennes brutto- inkomst. Därefter delas inkomsten på 12 för att få ett månads- belopp. Beroende på hur många barn den bidragsskyldige är betal- ningsskyldig för går olika stor andel av den resterande inkomsten till betalning av det underhållsstöd som lämnats. Tabell 2 visar hur stor del av den bidragsskyldiges inkomst som betalas efter det att grundavdrag har skett. Återbetalningsbeloppet för den bidrags- skyldige kan aldrig bli mer än det belopp som lämnats i underhålls- stöd, dvs. 1 273 kronor per barn och månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1206 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;Se bl.a. Riksrevisionens enkätundersökning som finns återgiven i RiR 2010:22, Försäkrings- kassans telefonintervju som finns återgiven i Socialförsäkringsrapport 2011:5, Försäkrings- kassans rapport Skilda världar från 2006 samt utredningens fokusgruppssamtal som finns återgivna i rapport från TNS Sifo, se bilaga 9, m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p593 ft17"&gt;386&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_382"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351382x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t138"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td506"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Hur stor andel den bidragsskyldige föräldern får betala av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td506"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;sin inkomst efter grundavdraget per barn resp. totalt vid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td570"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;återbetalning av underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td413"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td566"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td647"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Antal barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td570"&gt;&lt;P class="p455 ft74"&gt;Återbetalning per barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td413"&gt;&lt;P class="p231 ft75"&gt;Sammanlagd återbetalning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;1 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td570"&gt;&lt;P class="p635 ft74"&gt;14,0%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td413"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;14,0%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;2 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td570"&gt;&lt;P class="p635 ft74"&gt;11,5%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td413"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;23,0%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;3 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td570"&gt;&lt;P class="p635 ft74"&gt;10,0%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td413"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;30,0%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;4 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td570"&gt;&lt;P class="p635 ft74"&gt;7,8%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td413"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;31,2%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;5 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td570"&gt;&lt;P class="p635 ft74"&gt;6,4%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td413"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;32,0%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td312"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;6 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td566"&gt;&lt;P class="p635 ft74"&gt;5,5%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td647"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;33,05%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1208 ft76"&gt;&lt;SPAN class="ft113"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan (jfr 19 kap. 17 § SFB).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p700 ft9"&gt;En bidragsskyldig förälder med en årsinkomst på 210 000 kronor och två barn får exempelvis följande belopp att återbetala till För- säkringskassan:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1209 ft29"&gt;210 000 – 100 000 = 110 000 kronor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1210 ft29"&gt;110 000/12 = 9 167 kronor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1210 ft29"&gt;9 167 * 0,115 * 2=2 108 kronor per månad&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1211 ft8"&gt;Föräldern ska således återbetala 2 108 kronor i månaden till För- säkringskassan för utgivet underhållsstöd för sina båda barn. För- säkringskassan har betalat ut fullt underhållsstöd (2 546 kronor) för barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1212 ft8"&gt;För att beräkna återbetalningsbeloppet för underhållsstöd används den senast taxerade årsinkomsten, vilket i praktiken inne- bär inkomsten två år tillbaka i tiden. I nedanstående typfall används därför en real lönetillväxt på 2,5 procent per år för att kunna jäm- föra inkomsten vid fastställande av återbetalningsbelopp för utgivet underhållsstöd med aktuell inkomst vid beräkning av underhålls- bidrag.&lt;A href="#page_382"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1213 ft29"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1214 ft8"&gt;För att beräkna underhållsbidrag behövs ytterligare underlag eller antaganden jämfört med när återbetalningsbeloppet för underhålls- stödet beräknas. När underhållsbidrag bestäms enligt föräldrabal-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1215 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;Den genomsnittliga reala lönetillväxten mellan åren 1995 och 2008. Uppgifter om löne- utveckling från Medlingsinstitutets hemsida, www.mi.se, och uppgifter om prisutvecklingen från SCB:s hemsida www.scb.se&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1216 ft17"&gt;387&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_383"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351383x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;kens regler görs det med utgångspunkt i vad som är skäligt med hänsyn tagen till barnets behov och föräldrarnas samlade ekono- miska förmåga. Även barnets egna inkomster och tillgångar liksom dess sociala förmåner beaktas. Föräldrabalken anger inte någon fast metod för beräkning av underhållsbidrag, men en metod som används, av bl.a. många domstolar och familjerättsjurister, är den s.k. kvotdelningsmetoden.&lt;A href="#page_383"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen har således i sina typfall utgått från kvotdelningsmetoden och de bestämmelser om beräk- ning av underhållsbidrag som finns i 7 kap. föräldrabalken.&lt;A href="#page_383"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1217 ft67"&gt;Den underhållsskyldiges överskott&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t139"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td648"&gt;&lt;P class="p21 ft67"&gt;Barnets behov x &lt;NOBR&gt;---------------------------------------------------&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft67"&gt;= Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1218 ft67"&gt;Föräldrarnas samlade överskott&lt;/P&gt;
&lt;P class="p64 ft9"&gt;När underhållsbidrag bestäms får var och en av föräldrarna förbe- hålla sig ett belopp för eget underhåll, som innefattar avdrag för levnadskostnader och skälig bostadskostnad. I överskotten ingår således föräldrarnas nettoinkomst efter det att sådana avdrag har skett. Levnadskostnader för en vuxen är 1,2 prisbasbelopp, dvs. för 2011 motsvarar detta 4 280 kronor i månaden. Om den underhålls- skyldige har andra hemmavarande barn får förbehåll ske med ytter- ligare 0,4 prisbasbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;För att ange en skälig bostadskostnad har utredningen använt den genomsnittliga hyreskostnaden i Stockholm. Vid beräkningen av skälig bostadskostnad för boföräldern har en lägenhet motsva- rande ett rum för varje barn och ett rum för den vuxne samt ett extra rum använts. Motsvarande kostnad för den bidragsskyldige föräldern har beräknats på en lägenhet för &lt;NOBR&gt;1–2&lt;/NOBR&gt; vuxna personer. Det motsvarar 6 250 kronor i månaden för en vuxen och ett barn, 9 725 för en vuxen med tre barn och 5 250 kronor i månaden för &lt;NOBR&gt;1–2&lt;/NOBR&gt; vuxna.&lt;A href="#page_383"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;De barn som i exemplen är &lt;NOBR&gt;0–12&lt;/NOBR&gt; år antas ha plats på antingen förskola eller fritidshem. När barnets behov i övrigt har beräknats&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;När landets socialnämnder tidigare hade ansvar för att beräkna underhållsbidrag användes denna metod. Ursprungligen baseras den på Socialstyrelsens allmänna råd som togs fram som stöd för socialnämndernas arbete med att beräkna underhållsbidrag, se Socialstyrelsens numera upphävda allmänna råd 1989:6, Underhållsbidrag till barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se närmare avsnitt 3.4.1, &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;Gällande rätt&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Försäkringskassans föreskrifter (FKFS 2010:13) om genomsnittlig och högsta godtagbara bostadskostnad för år 2011.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;388&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_384"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351384x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p715 ft8"&gt;har utredningen använt de sedan tidigare av Socialstyrelsen fastställda schablonbeloppen för vad barn i olika åldrar normalt kostar.&lt;A href="#page_384"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;13 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Dessa schabloner följer prisbasbeloppet, se tabell 3 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t140"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td506"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Barns behov enligt schablonbelopp 2011, kronor per månad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td649"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td650"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td651"&gt;&lt;P class="p1219 ft77"&gt;Procent av prisbasbelopp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td437"&gt;&lt;P class="p698 ft75"&gt;Månadsbelopp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td649"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td650"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td651"&gt;&lt;P class="p757 ft75"&gt;65&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td437"&gt;&lt;P class="p698 ft75"&gt;2 318&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td651"&gt;&lt;P class="p757 ft75"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td437"&gt;&lt;P class="p698 ft75"&gt;2 853&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td312"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;13–17&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td649"&gt;&lt;P class="p757 ft75"&gt;95&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td650"&gt;&lt;P class="p698 ft75"&gt;3 388&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p612 ft8"&gt;Månadsbeloppet för barnets behov minskas sedan med barnbidra- get samt ökas med det maximala beloppet för avgift för förskola respektive fritidshem. För ett åttaårigt barn innebär det exempelvis en kostnad för barnets behov på 2 853 kr – 1 050 kr + 840 kr, dvs. 2 643 kronor i månaden. Det är således det belopp som ska ligga till grund för beräkning av underhållsbidragets storlek.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p817 ft8"&gt;Det ingår inte nya vuxna eller barn i de beräkningar av typfall som utredningen har gjort, detta för att underlätta jämförelserna mellan de två olika sätten att reglera underhåll samt för att det många gånger saknas skäl för att göra sådana förbehåll.&lt;A href="#page_384"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;14 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det har således inte skett några förbehåll för vare sig hemmavarande make/sambo eller barn. I de fall det finns fler än ett barn i hushål- len antas de vara helsyskon och i dessa fall inkluderas den s.k. sys- konrabatten för den kommunala maxtaxeavgiften för förskola och fritidshem. Det innebär att det vanligtvis är de äldre syskonen som får syskonrabatten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1220 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Socialstyrelsens upphävda allmänna råd 1989:6.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1221 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;Jämför kritik som har riktats mot sådana förbehåll, bl.a. i Underhållsstödsutredningens betänkande SOU 2003:42, s. 209 f, då det inte kan anses försvarbart att den bidragsskyldiges alla barn inte kan göra anspråk på lika stort underhåll av den bidragsskyldige förälderns eko- nomiska överskott. Regeln om förbehållsbelopp för hemmavarande barn i 7 kap, 3 § fjärde stycket föräldrabalken (FB), är dock att betrakta som en garantiregel som ska aktualiseras först när det står klart att det hemmavarande barnet inte får sitt minimibehov tillgodosett med tillämpning av den allmänna fördelningsregeln (jfr kvotdelningsmodellen). Se Walin- Vängby, Föräldrabalken, en kommentar del 1, s. 7:29. Vad gäller förbehåll för hemmavarande make eller sambo (sistnämnda gäller om de har gemensamt barn), får sådant förbehåll ske endast om det finns särskilda skäl, och rätten till underhåll tar främst sikte på den situationen då make/sambo står utan egen inkomst och förvärvsförmåga. Se 7 kap. 3 § tredje stycket FB och &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Walin-Vängby,&lt;/NOBR&gt; s. 7:28.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1222 ft17"&gt;389&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_385"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351385x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;12.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Typfallsberäkningar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Nedan presenteras ett antal typfall som syftar till att åskådliggöra vilken skillnad det blir i underhållsbidrag respektive återbetalnings- belopp för underhållsstöd i olika situationer. För varje bidragsskyl- dig förälder beräknas ett återbetalningsbelopp för underhållsstöd som sedan jämförs med ett underhållsbidrag. Jämförelse sker av såväl underhållets storlek som det återbetalningsbelopp som den bidrags- skyldige föräldern får.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1223 ft29"&gt;Samma inkomst för den bidragsskyldige – olika belopp att betala i underhåll beroende på boförälderns inkomst&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;En bidragsskyldig förälder har 25 000 kronor i månadsinkomst. Föräldern är bidragsskyldig för tre barn som är 6, 10 och 15 år. Alla barnen bor mestadels hos den andra föräldern, boföräldern. Det sammanlagda behovet för barnen, barnbidraget avräknat, är beräk- nat till 6 906 kronor i månaden. I tabell 4 visas vilka olika under- hållsbelopp som kan beräknas för den bidragsskyldige utifrån om föräldrarna väljer underhållsstöd eller underhållsbidrag. För under- hållsstödet gäller fullt återbetalningsbelopp för tre barn, 3 819 kro- nor i månaden, eftersom den bidragsskyldige föräldern bedöms ha full återbetalningsförmåga. Av tabellen framgår tydligt att vid låga inkomster hos boföräldern blir underhållsbidraget högre än under- hållsstödet, vilket syns i tabellen genom att den bidragsskyldige betalar hela underhållet upp till över 15 000 kronor i månads- inkomst för boföräldern. När boföräldern har relativt hög inkomst är underhållsstödet högre än underhållsbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1224 ft74"&gt;Tabell 4 Skillnad i underhållsbelopp beroende på boförälderns inkomst, när den bidragsskyldiges inkomst är 25 000 kronor per månad, tre barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t91"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td45"&gt;&lt;P class="p638 ft77"&gt;Boförälderns&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p614 ft75"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td652"&gt;&lt;P class="p737 ft77"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p598 ft76"&gt;Skillnad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td45"&gt;&lt;P class="p638 ft77"&gt;månadsinkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td652"&gt;&lt;P class="p737 ft75"&gt;(återbetalningsbelopp)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td328"&gt;&lt;P class="p598 ft75"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td653"&gt;&lt;P class="p638 ft76"&gt;brutto&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td654"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td655"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td325"&gt;&lt;P class="p598 ft77"&gt;&lt;NOBR&gt;-underhållsstöd&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td45"&gt;&lt;P class="p608 ft104"&gt;10 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td20"&gt;&lt;P class="p614 ft75"&gt;6 596&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td652"&gt;&lt;P class="p737 ft75"&gt;3 819&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td328"&gt;&lt;P class="p854 ft104"&gt;2 750&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td45"&gt;&lt;P class="p608 ft74"&gt;15 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p614 ft75"&gt;6 596&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td652"&gt;&lt;P class="p737 ft75"&gt;3 819&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td328"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;2 750&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td45"&gt;&lt;P class="p608 ft74"&gt;25 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p614 ft75"&gt;3 701&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td652"&gt;&lt;P class="p737 ft75"&gt;3 819&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;-188&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td45"&gt;&lt;P class="p608 ft74"&gt;40 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td20"&gt;&lt;P class="p614 ft75"&gt;2 597&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td652"&gt;&lt;P class="p737 ft75"&gt;3 819&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p854 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 222&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td653"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td654"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td655"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td325"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p124 ft17"&gt;390&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_386"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351386x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t141"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1225 ft29"&gt;Effekt av inkomstutveckling&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1226 ft8"&gt;I nästa typfall har den bidragsskyldige föräldern en månadsinkomst på 35 000 kronor och en boförälder med en månadsinkomst på 20 000 kronor. Föräldrarna har två barn, en fyraåring som går i för- skola och en sjuåring som går på fritidshem. Det sammantagna behovet för barnen beräknas till 4 674 kronor i månaden utifrån ovan nämnda schablonbelopp inklusive barnomsorgsavgift efter avdrag för barnbidraget. Efter avdrag för förbehållsbelopp (se beskrivning ovan) för egna levnadskostnader för båda föräldrarna beräknas överskottet för boföräldern till 676 kronor i månaden, medan över- skottet för den bidragsskyldige föräldern beräknas till 12 972 kro- nor i månaden. Underhållsbidraget för barnen beräknas, enligt formeln ovan, på följande sätt:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1227 ft67"&gt;12 972&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t142"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td656"&gt;&lt;P class="p21 ft67"&gt;4 674 x &lt;NOBR&gt;---------------------------------------------------&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td179"&gt;&lt;P class="p24 ft67"&gt;= 4 442&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1228 ft67"&gt;13 648&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1229 ft8"&gt;Den bidragsskyldige föräldern antas nu få en löneförhöjning på 5 000 kronor i månaden. Alla andra förutsättningar är desamma som tidigare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1230 ft74"&gt;Tabell 5 Skillnad i underhållsbelopp beroende på löneförhöjning när boförälderns inkomst är 20 000 kronor per månad&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t143"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td437"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Den bidragsskyldige&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td657"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td64"&gt;&lt;P class="p737 ft75"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td488"&gt;&lt;P class="p637 ft76"&gt;Skillnad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td437"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;förälderns inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td657"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td64"&gt;&lt;P class="p692 ft75"&gt;(återbetalningsbelopp)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td488"&gt;&lt;P class="p637 ft75"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td650"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td658"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td161"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td89"&gt;&lt;P class="p637 ft77"&gt;&lt;NOBR&gt;-underhållsstöd&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td437"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;30 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td657"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;4 442&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td64"&gt;&lt;P class="p692 ft75"&gt;2 546&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td488"&gt;&lt;P class="p637 ft75"&gt;1 896&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td437"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;35 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td657"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;4 477&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td64"&gt;&lt;P class="p692 ft75"&gt;2 546&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td488"&gt;&lt;P class="p637 ft75"&gt;1 931&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td650"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td658"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td161"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td89"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1231 ft8"&gt;Vid löneförhöjningen stiger underhållsbidraget från 4 442 till 4 477 kronor per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1232 ft8"&gt;Förändringen i underhållsbidrag kan jämföras med samma för- äldrapar med underhållsstöd. Med underhållsstöd skulle den bidrags- skyldige föräldern betala 2 546 kronor i månaden, dvs. bedömas ha full återbetalningsförmåga för två barn. Löneförhöjningen påverkar inte detta återbetalningsbelopp, eftersom en bidragsskyldig förälder aldrig kan bli återbetalningsskyldig för mer än det underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1233 ft17"&gt;391&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_387"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351387x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;som lämnats, dvs. 1 273 kronor per barn och månad. En inkomst över 19 400 kronor i månaden ger således fullt återbetalningsbelopp vid lämnat underhållsstöd för två barn, och påverkas inte av högre inkomster. Hur stor skillnad en löneförhöjning ger för underhålls- bidraget beror dels på hur stor löneökningen är, dels på boföräld- erns inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Marginaleffekter vid löneförhöjningar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;De olika förbehållsbeloppen inom underhållsbidraget respektive underhållsstödet innebär skillnader i hur mycket av en eventuell löneförhöjning som en bidragsskyldig föräldern får behålla.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Vid underhållsstödet är det den andel av inkomsten efter grund- avdrag (som återfinns i tabell 2 ovan) som går till återbetalnings- beloppet för underhållsstödet vid olika antal barn. Exempelvis vid tre barn kan 30 procent av den återstående inkomsten efter scha- blonavdraget på 100 000 kronor gå till underhållsstödet. När inkomsten överstiger 21 100 kronor i månaden påverkas inte åter- betalningsbeloppet av löneförhöjningar. En löneförhöjning påver- kar däremot storleken på underhållsbidraget. Vid vissa inkomster och förhållanden kan således marginaleffekten för den bidragsskyl- dige bli relativt hög. I tabell 6 nedan visas hur mycket en bidrags- skyldig förälder med relativt låg inkomst får behålla av en löneök- ning beroende på om det är ett underhållsbidrag eller återbetal- ningsbelopp för utgivet underhållsstöd som ska beräknas. Margi- naleffekten, dvs. förändringen av det betalade beloppet i förhål- lande till löneökningen, blir betydligt högre för underhållsbidraget än för underhållsstödets återbetalningsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1234 ft76"&gt;Tabell 6 Skillnad i underhållsbelopp beroende på löneförhöjning, boförälderns inkomst 15 000 kronor per månad, ett barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t144"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td659"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Den bidragsskyldiges bruttoinkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td431"&gt;&lt;P class="p456 ft76"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td134"&gt;&lt;P class="p315 ft76"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td660"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;15 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td33"&gt;&lt;P class="p666 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td378"&gt;&lt;P class="p659 ft74"&gt;933&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td660"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;17 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td33"&gt;&lt;P class="p666 ft74"&gt;656&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td378"&gt;&lt;P class="p659 ft74"&gt;1 213&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td660"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Marginaleffekt*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td33"&gt;&lt;P class="p666 ft74"&gt;33 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td378"&gt;&lt;P class="p659 ft74"&gt;14 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td659"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td431"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td134"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1235 ft76"&gt;* Marginaleffekten beräknas genom att relatera förändringen i underhåll till bruttoinkomstförändringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p897 ft17"&gt;392&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_388"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351388x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p715 ft8"&gt;När boföräldern har en relativt hög månadsinkomst på 40 000 kro- nor blir effekten något annorlunda. I tabell 7 framgår att när en boförälder har relativt hög inkomst blir marginaleffekten för den bidragsskyldige betydligt lägre medan det blir samma utfall för underhållsstödets återbetalningsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1236 ft76"&gt;Tabell 7 Skillnad i underhållsbelopp beroende på löneförhöjning, boförälderns inkomst 40 000 kronor per månad, ett barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t132"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Det bidragsskyldiges&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td410"&gt;&lt;P class="p678 ft76"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td645"&gt;&lt;P class="p544 ft74"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td445"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;bruttoinkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td411"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td661"&gt;&lt;P class="p795 ft77"&gt;(återbetalningsbelopp)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td446"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;15 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td410"&gt;&lt;P class="p35 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td645"&gt;&lt;P class="p466 ft74"&gt;933&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td446"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;17 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td410"&gt;&lt;P class="p35 ft74"&gt;115&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td645"&gt;&lt;P class="p466 ft74"&gt;1 213&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Marginaleffekt*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td410"&gt;&lt;P class="p35 ft74"&gt;6 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td645"&gt;&lt;P class="p466 ft74"&gt;14 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td445"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td411"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td661"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1237 ft76"&gt;* Marginaleffekten beräknas genom att relatera förändringen i underhåll till bruttoinkomstförändringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1238 ft8"&gt;För föräldrar med tre barn ser situationen återigen annorlunda ut. Marginaleffekten är högre för tre barn än för ett barn och när det gäller underhållsbidrag går en mycket stor del av inkomstökningen till underhållet. Det är naturligtvis en effekt av att det sammanlagda bedömda behovet helt enkelt är större ju fler barn underhållet gäller&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1239 ft76"&gt;Tabell 8 Skillnad i underhållsbelopp beroende på löneförhöjning, boförälderns inkomst 15 000 kronor per månad, tre barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t132"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Den bidragsskyldiges&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td662"&gt;&lt;P class="p678 ft74"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td450"&gt;&lt;P class="p544 ft74"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td446"&gt;&lt;P class="p316 ft104"&gt;bruttoinkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td662"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td450"&gt;&lt;P class="p795 ft77"&gt;(återbetalningsbelopp)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td445"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td663"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td160"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td446"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;17 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td662"&gt;&lt;P class="p606 ft74"&gt;656&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td450"&gt;&lt;P class="p466 ft74"&gt;2 600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;19 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td662"&gt;&lt;P class="p606 ft74"&gt;2 225&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td450"&gt;&lt;P class="p466 ft74"&gt;3 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td445"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Marginaleffekt*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td663"&gt;&lt;P class="p606 ft74"&gt;78 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td160"&gt;&lt;P class="p466 ft74"&gt;30 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1237 ft76"&gt;* Marginaleffekten beräknas genom att relatera förändringen i underhåll till bruttoinkomstförändringen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1240 ft29"&gt;Effekt av olika inkomster som beräkningsgrund&lt;/P&gt;
&lt;P class="p309 ft8"&gt;Ytterligare en skillnad mellan de två olika underhållssystemen är som ovan framkommit att vid beräkning av återbetalningsbelopp för utgivet underhållsstöd används den bidragsskyldiges taxerade årsinkomst och för underhållsbidraget används båda föräldrarnas aktuella årsinkomst. Detta innebär också effekter för det belopp&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1241 ft17"&gt;393&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_389"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351389x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;som den bidragsskyldige ska betala. I detta exempel används den genomsnittliga reala lönetillväxten på 2,5 procent per år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Den bidragsskyldige föräldern har en månadsinkomst på 20 000 kronor och tre barn vilkas sammanlagda behov bedöms vara 6 906 kronor i månaden. När underhållsstödet beräknas används den tax- erade inkomsten som två år tidigare var 17 100 kronor i månaden. Skillnaden i vilken inkomst som används för att bestämma under- hållsbelopp respektive återbetalningsbelopp för den bidragsskyl- dige, innebär i detta fall att ett underhållsbidrag skulle blir större än underhållsstödets återbetalningsbelopp. Om den aktuella årsin- komsten skulle användas även för beräkning av återbetalnings- belopp för utgivet underhållstöd vore förhållandet det omvända.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1242 ft74"&gt;Tabell 9 Skillnad i underhållsbelopp beroende på vilken inkomst som ligger till grund för beräkningen, boförälderns inkomst 15 000 kronor per månad, tre barn&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td664"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Underhållsform&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td665"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Boförälderns månadsinkomst brutto&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td406"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;Tre barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td344"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Underhållsbidrag aktuell inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td666"&gt;&lt;P class="p637 ft75"&gt;15 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;2 829&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td344"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Underhållsstöd taxerad inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td666"&gt;&lt;P class="p637 ft74"&gt;**&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;2 625&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td664"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Underhållsstöd aktuell inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td665"&gt;&lt;P class="p637 ft74"&gt;**&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td406"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;3 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p359 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;12.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Inkomstens påverkan på underhållsbeloppets storlek&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;För att ge en något bredare bild av vilka effekter som olika in- komster kan ha på återbetalningsbeloppet för utgivet underhålls- stöd respektive storleken på underhållsbidrag, visas nedan ett dia- gram för särlevande föräldrar med ett barn och ett diagram med särlevande föräldrar med tre barn. Alla barn antas vara mellan 7 och 12 år och ha en plats på fritidshem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft23"&gt;Ett barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;I diagram 1 visas vad en bidragsskyldig förälder med ett barn får betala för detta barn i månaden i förhållande till sin årsinkomst. Av diagrammet kan utläsas att från och med en årsinkomst på knappt 210 000 kronor eller 17 400 kronor i månaden återbetalar den bidragsskyldige föräldern fullt underhållsstöd på 1 273 kronor per månad. I diagrammet redovisas även underhållsbidraget beräknat för fyra olika inkomster för boföräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p295 ft17"&gt;394&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_390"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351390x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p367 ft8"&gt;Särskilt tydlig är skillnaden vid vilken inkomst som den bidrags- skyldige måste börja betala underhållsbidrag respektive bli åter- betalningsskyldig för utgivet underhållsstöd. Ett återbetalnings- belopp för ett underhållsstöd fastställs redan vid en månadsinkomst på 8 700 kronor i månaden, medan ett underhållsbidrag kan bli aktuellt först vid cirka 16 300 kronor i månaden, beroende på bo- förälderns ekonomiska förmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;I förhållande till underhållsstödet upphör en högre lön att på- verka återbetalningsbeloppet efter drygt 17 400 kronor i månaden. För underhållsbidraget innebär det att när en boförälder har hög inkomst, behöver den bidragsskyldige ha en relativt hög inkomst (40 000 kronor i månaden) för att underhållsbeloppet ska bli lika högt som återbetalningsbeloppet för (utgivet) underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Diagrammet nedan visar även tydligt vilken effekt boförälderns inkomst har på underhållsbidragets belopp. Vid lägre inkomster för boföräldern, som exempelvis 15 000 kronor i månaden (180 000 kronor/år), överstiger underhållsbidraget den bidragsskyldiges åter- betalningsbelopp för utgivet underhållsstöd redan vid 17 450 kro- nor i månaden. Med andra ord – när boföräldern har låg inkomst får den bidragsskyldige betala mer i underhållsbidrag redan utifrån en egen relativt låg inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1243 ft74"&gt;Diagram 1 Underhållsstöd och underhållsbidrag per månad beroende på den bidragsskyldiges årsinkomst – ett barn vid olika årsinkomster för boföräldern i tkr&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1244 ft90"&gt;3 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1245 ft90"&gt;2 500&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1245 ft90"&gt;2 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1245 ft90"&gt;1 500&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1246 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft106"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft256"&gt;000&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1247 ft90"&gt;500&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1248 ft90"&gt;-&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t145"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td285"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr6 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr6 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td285"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p829 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td2"&gt;&lt;P class="p834 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p1005 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td537"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr49 td537"&gt;&lt;P class="p827 ft257"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr49 td227"&gt;&lt;P class="p827 ft257"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p827 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr42 td1"&gt;&lt;P class="p996 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr42 td2"&gt;&lt;P class="p1006 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr49 td227"&gt;&lt;P class="p1005 ft257"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr49 td395"&gt;&lt;P class="p837 ft257"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr42 td537"&gt;&lt;P class="p827 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p827 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p1005 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr43 td253"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr43 td61"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td61"&gt;&lt;P class="p826 ft258"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p828 ft258"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr43 td1"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr15 td253"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;240&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr15 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;280&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p1249 ft258"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td61"&gt;&lt;P class="p826 ft258"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr15 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr15 td253"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;440&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr15 td253"&gt;&lt;P class="p826 ft107"&gt;480&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td2"&gt;&lt;P class="p826 ft258"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td253"&gt;&lt;P class="p826 ft258"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td184"&gt;&lt;P class="p1250 ft258"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td253"&gt;&lt;P class="p826 ft258"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td2"&gt;&lt;P class="p828 ft107"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td253"&gt;&lt;P class="p828 ft107"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p827 ft107"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td184"&gt;&lt;P class="p1251 ft107"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td253"&gt;&lt;P class="p828 ft107"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td547"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td550"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr42 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td548"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td669"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td670"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=11 class="tr42 td92"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td672"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td673"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 rowspan=2 class="tr33 td100"&gt;&lt;P class="p424 ft166"&gt;&lt;NOBR&gt;Underhålls-stöd&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td674"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td675"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=11 rowspan=2 class="tr33 td676"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Underhållsbidrag (boförälder 120 tkr)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td677"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td678"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=10 rowspan=2 class="tr29 td87"&gt;&lt;P class="p424 ft166"&gt;Underhållsbidrag (boförälder 180 tkr)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td679"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td680"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=11 rowspan=2 class="tr29 td676"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Underhållsbidrag (boförälder 300 tkr)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td681"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td682"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=10 rowspan=2 class="tr25 td87"&gt;&lt;P class="p424 ft166"&gt;Underhållsbidrag (boförälder 480 tkr)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 rowspan=2 class="tr25 td44"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Barnets behov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td553"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td2"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td553"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td547"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td550"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td670"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td547"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td669"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td548"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td669"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td670"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td549"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td669"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td549"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td640"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td191"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td683"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td669"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td548"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td195"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p496 ft94"&gt;395&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_391"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351391x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft23"&gt;Tre barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;I diagram 2 visas att underhållsstödet börjar återbetalas redan vid en inkomst på cirka 8 800 kronor i månaden (motsvarar 10 000 kronor i årsinkomst) för den bidragsskyldige. Denna nivå är den- samma oavsett antal barn som den bidragsskyldige är underhålls- skyldig för. Ett underhållsbidrag betalas först vid en inkomst som överstiger 16 300 kronor i månaden (196 000 kronor i årsin- komst).&lt;A href="#page_391"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;När det gäller underhållsstödet så upphör löneökningar att påverka återbetalningsbeloppet efter drygt 21 000 kronor i månaden (253 000 kronor i årsinkomst).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Oavsett antalet barn är inverkan av boförälderns inkomst på underhållsbidragets storlek stor. Vid lägre inkomster för boföräl- dern, som exempelvis 15 000 kronor i månaden (180 000 kro- nor/år), överstiger underhållsbidraget underhållsstödet redan då den bidragsskyldige har en inkomst på cirka 21 700 kronor per månad (260 000 kronor i årsinkomst). Har boföräldern en hög inkomst på 40 000 kronor i månaden (480 000 kronor i årsinkomst) så är det först när den bidragsskyldige har en relativt hög inkomst (36 700 kronor i månaden/440 000 kronor i årsinkomst) som under- hållsbeloppet uppgår till samma nivå som underhållsstödets åter- betalningsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1252 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft124"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;Det vill säga att oavsett boförälderns inkomst behöver den bidragsskyldige ha en inkomst på cirka 196 000 kronor per år för att efter förbehållsbelopp när det finns tre barn i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft17"&gt;396&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_392"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351392x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1253 ft74"&gt;Diagram 2 Underhållsstöd och underhållsbidrag per månad beroende på den bidragsskyldiges årsinkomst – tre barn vid olika års- inkomster för boförälder&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t146"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr0 td423"&gt;&lt;P class="p649 ft106"&gt;8 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr15 td38"&gt;&lt;P class="p22 ft170"&gt;Underhåll kr/mnd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td423"&gt;&lt;P class="p649 ft106"&gt;7 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td423"&gt;&lt;P class="p649 ft106"&gt;6 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td423"&gt;&lt;P class="p649 ft106"&gt;5 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td423"&gt;&lt;P class="p649 ft106"&gt;4 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td423"&gt;&lt;P class="p649 ft106"&gt;3 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td423"&gt;&lt;P class="p649 ft106"&gt;2 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td423"&gt;&lt;P class="p649 ft106"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td423"&gt;&lt;P class="p615 ft166"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td1"&gt;&lt;P class="p1255 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1257 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1257 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td183"&gt;&lt;P class="p1258 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1257 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1257 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td423"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td254"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td536"&gt;&lt;P class="p1254 ft227"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td536"&gt;&lt;P class="p1254 ft227"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td536"&gt;&lt;P class="p1254 ft227"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td536"&gt;&lt;P class="p1254 ft227"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td536"&gt;&lt;P class="p1254 ft227"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft166"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td536"&gt;&lt;P class="p1254 ft227"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p1254 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td423"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td8"&gt;&lt;P class="p1257 ft259"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td14"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p1257 ft259"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td8"&gt;&lt;P class="p1256 ft259"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p1254 ft199"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p1254 ft199"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p1254 ft199"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p1254 ft199"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p1254 ft199"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p1254 ft199"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p1254 ft199"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p1254 ft199"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p1254 ft199"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p1254 ft199"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p22 ft170"&gt;Årsinkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t147"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td684"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td685"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td686"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td685"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td687"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr29 td688"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td689"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr29 td690"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Underhållsbidrag (boförälder 120 tkr)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td691"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td692"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td693"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td692"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td694"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td695"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td691"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td696"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td697"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td696"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td698"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td51"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Underhållsbidrag (boförälder 180 tkr)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td699"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td700"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Underhållsbidrag (boförälder 300 tkr)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td691"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td691"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td701"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td701"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr29 td51"&gt;&lt;P class="p425 ft166"&gt;Underhållsbidrag (boförälder 480 tkr)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td702"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr29 td700"&gt;&lt;P class="p425 ft90"&gt;Barnens behov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td691"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td703"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td188"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td188"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td704"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td705"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td706"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1259 ft262"&gt;&lt;SPAN class="ft260"&gt;12.3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft261"&gt;När bidragsskyldigs inkomst upphör att påverka under- hållsbidraget respektive återbetalningsbeloppet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft110"&gt;Ett sätt att illustrera skillnader mellan underhållsstöd och under- hållsbidrag för den bidragsskyldige är att visa vid vilken inkomst som återbetalningsbeloppet för utgivet underhållsstöd respektive storleken på underhållsbidraget upphör att öka. Av tabell 10 nedan framgår vid vilken inkomst den bidragsskyldige når full återbetal- ningsförmåga för utgivet underhållsstöd. All eventuell inkomst över den höjer inte återbetalningsbeloppet för den bidragsskyldige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1260 ft94"&gt;397&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_393"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351393x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t97"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr5 td247"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Hur mycket den bidragsskyldige föräldern får betala av sin&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr29 td639"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;inkomst per barn i underhållsstödssystemet, 2011&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft263"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td416"&gt;&lt;P class="p21 ft263"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft263"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td314"&gt;&lt;P class="p21 ft263"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft263"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft263"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Årsinkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td419"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;Månadsinkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;1 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td70"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;2 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;3 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p138 ft74"&gt;4 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td416"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td314"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;104 282&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;8 690&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;105 313&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;8 776&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;105 994&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;8 833&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;69&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;57&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;107 735&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;8 978&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;90&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;74&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;64&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;120 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;10 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;233&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;191&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;166&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;129&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;140 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;11 667&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;466&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;383&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;333&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;258&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;160 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;13 333&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;700&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;575&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;387&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;180 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;15 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;933&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;766&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;666&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;516&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;200 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;16 667&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;1 166&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;958&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;833&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;645&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;209 110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;17 426&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;1 045&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;909&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;704&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;232 830&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;19 403&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;1 106&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;857&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;252 754&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;21 063&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;986&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;297 102&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p748 ft74"&gt;24 759&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td416"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td314"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1261 ft76"&gt;&lt;SPAN class="ft113"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;Av tabellen nedan kan det utläsas att inkomsten hos den bidrags- skyldige föräldern och boföräldern är avgörande för när underhålls- bidraget blir högre än återbetalningsbeloppet för utgivet under- hållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1262 ft74"&gt;Tabell 11 Vid vilken bruttoinkomst en ytterligare inkomstökning inte inne- bär ett höjt underhållsbidrag respektive höjt återbetalnings- belopp inom underhållsstödssystemet, 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t130"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td209"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Underhållsform&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td632"&gt;&lt;P class="p637 ft77"&gt;Boförälderns månadsinkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr13 td79"&gt;&lt;P class="p456 ft74"&gt;Bidragsskyldigs inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td449"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td631"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td96"&gt;&lt;P class="p138 ft74"&gt;Ett barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td314"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;Två barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td261"&gt;&lt;P class="p460 ft76"&gt;Tre barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td209"&gt;&lt;P class="p33 ft104"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td632"&gt;&lt;P class="p637 ft75"&gt;10 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td63"&gt;&lt;P class="p311 ft104"&gt;19 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td70"&gt;&lt;P class="p311 ft104"&gt;21 100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td4"&gt;&lt;P class="p460 ft104"&gt;24 600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td209"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td632"&gt;&lt;P class="p637 ft75"&gt;15 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td63"&gt;&lt;P class="p138 ft74"&gt;19 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td70"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;21 100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;24 600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td209"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td632"&gt;&lt;P class="p636 ft75"&gt;oberoende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;17 425&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;19 402&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;21 063&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td449"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td631"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td96"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td314"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td261"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1263 ft29"&gt;Effekter för den bidragsskyldige föräldern&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Vad avser skillnader för den bidragsskyldige föräldern av att reglera underhållet via underhållsstöd eller underhållsbidrag visar utred- ningens beräkningar att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p124 ft17"&gt;398&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_394"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351394x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1264 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Det finns stora skillnader i belopp för återbetalning av utgivet underhållsstöd och storleken på underhållsbidrag beroende på egen inkomst och boförälderns inkomst.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Vid låga inkomster är underhållsbidraget ofta lägre än återbetal- ningsbeloppet för utgivet underhållsstöd medan det motsatta gäller vid högre inkomster.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;När boföräldern har låga inkomster är ofta underhållsbidraget högre än återbetalningsbeloppet för utgivet underhållsstöd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;När boföräldern har låga inkomster går ofta en stor del av, eller hela, förändringen av den bidragsskyldiges överskott till under- hållsbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1189 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Underhållsstödet har fasta marginaleffekter på inkomsthöj- ningar medan den kan vara 100 procent (av det beräknade över- skottet) när underhållsbidrag beräknas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1265 ft13"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;12.3.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft238"&gt;Konsekvenser för barnet och dess ekonomiska levnadsstandard av olika sätt att reglera underhåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;När underhållsbidraget och återbetalningsbeloppet för utgivet underhållsstöd har beräknats enligt de olika förutsättningarna ovan, är det tydligt att den bidragsskyldige föräldern kan få väldigt olika belopp att betala beroende på inkomstnivå m.m. Men det mest väsentliga är att ”valet” av underhållsform innebär stora skillnader för barnets ekonomiska levnadsstandard.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;I diagrammen 1 och 2 ovan framgår tydligt att underhållsstödet i de allra flesta fall inte når upp till det bedömda behovet för barnet. När underhållet lämnas i form av underhållsstöd antas båda föräld- rarna bidra med 1 273 kronor vardera&lt;A href="#page_394"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;16 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;och för barnets försörjning finns även ett barnbidrag. Sammanlagt motsvarar detta cirka 3 600 kronor i månaden. I de fall boföräldern har en låg inkomst är det dock inte alltid som möjligheten att bidra med motsvarande belopp (1 273 kronor i månaden) finns. Beroende på boförälderns inkomst kan barnets ekonomiska standard då bli betydligt lägre än det be- dömda behovet. Vid de tillfällen när behovet bedöms vara högre än 2 323 kronor i månaden (dvs. 1 273+1 050), samtidigt som boför-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;16 &lt;/SPAN&gt;Följer av att underhållsstödets belopp är avsett att täcka hälften av normalkostnaden för barnet. Se prop. 1995/96:208 Underhållsstöd till barn till särlevande föräldrar, m.m. s. &lt;NOBR&gt;35–37&lt;/NOBR&gt; och prop. 2004/05:116, Ett reformerat underhållsstöd, s. 26.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;399&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_395"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351395x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;äldern inte har ekonomiska förutsättningar att stå för den delen själv kommer alltså barnet att få leva på en lägre nivå än vad som faktiskt är behovet. Alternativet är förstås att boföräldern eller eventuella syskon får avstå från sina behov för att tillgodose barnets behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;För att åskådliggöra detta beräknas nedan ett fiktivt underhålls- bidrag för en boförälder med två barn (nettoinkomst efter avdrag för en vuxens förbehållsbelopp och en bostadshyra för två barn och en vuxen). Först när boföräldern har en månadsinkomst över 19 200 kronor i månaden finns det ett överskott hos denne som kan användas till underhållsbidrag. Innan det finns ett överskott som täcker det förväntade underhållsstödsbeloppet på 2 * 1 273 = 2 546 kronor behövs en månadsinkomst på 22 900 kronor i måna- den. Det betyder att för de barn där den bidragsskyldige föräldern är fullt återbetalningsskyldig för utgivet underhållsstöd, kommer inte antagandet att boföräldern bidrar med lika mycket vara en rea- litet för dem som har en boförälder med mindre än 22 900 kronor i månadsinkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;I följande avsnitt görs ett försök att empiriskt studera om många barn eventuellt skulle kunna få mer i underhållsbidrag än vad de i dag får med fullt underhållsstöd, dvs. 1 273 kronor per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1266 ft194"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;12.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft221"&gt;Beräkning av ett fiktivt underhållsbidrag jämfört med underhållsstöd – en empirisk studie&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1267 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;12.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Metod&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Det material som utredningen har använt för att beräkna ett fiktivt underhållsbidrag är skapat genom att alla barn som är folkbokförda i Sverige och har två föräldrar folkbokförda i Sverige har kopplats ihop med sina biologiska/adoptivföräldrar med hjälp av flergenera- tionsregistret.&lt;A href="#page_395"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Analysen utgår från barnet, vilket innebär att varje förälder är representerad lika många gånger som antalet barn han eller hon har.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft9"&gt;Med hjälp av detta material har ett fiktivt underhållsbidrag be- räknats för en majoritet av alla barn i underhållsstödssystemet. För beräkning av barns levnadskostnader har Socialstyrelsens numera&lt;/P&gt;
&lt;P class="p404 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;De som inte har två föräldrar folkbokförda i Sverige kan bl.a. vara barn som har den ena föräldern utomlands, vars ena förälder har avlidit eller de fall då fadern är okänd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;400&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_396"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351396x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;upphävda schabloner använts (jfr den s.k. kvotdelningsmodellen ovan). Barnomsorgsavgift, barnbidrag och studiebidrag har beak- tats i beräkningarna. Inkomsterna som har använts är inkomster för 2008. Enligt föräldrabalken får den bidragsskyldige behålla 120 pro- cent av prisbasbeloppet för egna kostnader. Motsvarande belopp har använts i beräkningen. Bostadskostnaden har satts till genom- snittlig kostnad enligt Försäkringskassans föreskrifter&lt;A href="#page_396"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;vid bedöm- ning av bostadsbidraget. Dessutom har hänsyn tagits till om det finns flera barn som den bidragsskyldige ska betala för. Barn som har en bidragsskyldig förälder med en fordran som har lämnats över till Kronofogdemyndigheten för indrivning, är borttagna ur det analyserade materialet. Dessa utgjorde cirka 50 000 av de knappt 170 000 barnen. Oavsett dessa föräldrars inkomster är det nämligen inte troligt att dessa barn för tillfället skulle kunna få del av ett större underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;Beräkningarna är gjorda av Statistiska centralbyrån på uppdrag av utredningen. I bilaga 6 finns en metodbeskrivning för hur det fiktiva underhållsbidraget har beräknats. Utredningen är medveten om att verkligheten avseende de individuella förutsättningarna inte framkommer med hjälp av registerdata och schabloner. Utred- ningen gör dock bedömningen att i snitt torde dessa uppgifter spegla gruppens förutsättningar väl.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p352 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;12.4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Föräldrarnas inkomster relativt varandra&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Som framkommit av typfallsberäkningarna ovan är skillnaden mel- lan, och nivån på, föräldrarnas inkomster några faktorer som på- verkar storleken på ett underhållsbidrag. Som bakgrund till den fiktiva beräkningen av underhållsbidrag presenteras därför en över- siktlig bild av hur föräldrarnas inkomster relaterar till varandra och till viss del även deras inkomstnivåer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Vid undersökning av samtliga föräldrar, både sammanboende och särlevande, är det 74 procent av föräldraparen där pappan har en högre inkomst än mamman. I det undersökta materialet fanns det 1,8 miljoner barn. Alla barn vars båda föräldrar var folkbok- förda i landet finns med. Bland de cirka 410 000 barn vars föräldrar är särlevande har i 65 procent av paren, pappan en högre inkomst än mamman.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1268 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;Försäkringskassans föreskrifter (FKFS 2010:13) om genomsnittlig och högsta godtagbara bostadskostnad för år 2011.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;401&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_397"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351397x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;I denna studie ligger fokus dock på de barn som får fullt under- hållsstöd, dvs. 1 273 kronor per månad. Barn med utfyllnadsbidrag ingår inte i undersökningen, eftersom det inte finns några register- uppgifter om hur stort underhåll dessa barn får. Inte heller de som får underhållsstöd vid växelvis boende ingår eftersom dessa för- äldrar som regel anses fullgöra sin underhållsskyldighet under den tid barnet bor hos dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Av barn med fullt underhållsstöd är 89 procent folkbokförda hos sin mamma och 11 procent hos sin pappa (vilket i enlighet med regelverket överensstämmer med vem av dem som är mottagare av underhållsstödet eftersom en mottagande boförälder måste ha bar- net folkbokfört hos sig). I tabellen nedan visas inkomstrelationen mellan de studerade föräldrarna. Det är inte lika vanligt att bidrags- skyldiga pappor har en högre lön än mamman, 55 procent, jämfört med särlevande i stort, 65 procent. Om uppdelning görs efter pap- pors återbetalningsgrad framgår att hela 80 procent av de pappor som återbetalar fullt underhållsstöd, har en högre lön än mamman. Det är ovanligt att mamman har högre lön än pappan då hon är bi- dragsskyldig, det förekommer enbart i 22 procent av fallen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1269 ft74"&gt;Tabell 12 Andel av föräldraparen där den bidragsskyldiga har högre inkomst än boföräldern&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t101"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td75"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td707"&gt;&lt;P class="p598 ft75"&gt;Andel bidragsskyldiga med högre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td75"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td707"&gt;&lt;P class="p598 ft76"&gt;inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td708"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td642"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td709"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td75"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Alla som tar emot fullt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Mamma boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td707"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;55&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td75"&gt;&lt;P class="p33 ft104"&gt;underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;Pappa boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td707"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td75"&gt;&lt;P class="p33 ft264"&gt;Varav&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td707"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td75"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;De som återbetalar fullt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Mamma boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td707"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td75"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;Pappa boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td707"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td75"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;De som ej återbetalar fullt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Mamma boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td707"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;47&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td75"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;Pappa boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td707"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td708"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td642"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td709"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Som tidigare nämnts har både nivån på inkomsterna och relationen mellan föräldrarnas inkomster betydelse då underhållsbidrag be- räknas. Nedan görs en översiktlig beskrivning över vem av föräld- rarna som har högst inkomst tillsammans med den inkomstnivå de har. Om föräldrarna indelas efter låga respektive höga inkomster gäller att de 50 procent som har de lägsta inkomsterna är de föräld- rar som här räknas som dem som har låg inkomst. De 50 procent med de högsta inkomsterna utgör här gruppen med hög inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p118 ft17"&gt;402&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_398"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351398x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;Detta är en mycket grov indelning som görs men kan ändå ge en bild av hur mammors och pappors inkomster förhåller sig till var- andra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1270 ft8"&gt;Om samtliga föräldrar studeras framgår att allra vanligast är att pappan har hög inkomst och mamman låg inkomst. Föräldrar med de lägsta inkomsterna får relativt ofta barn med varandra. Det- samma gäller för föräldrar med de högsta inkomsterna. Bland sär- levande föräldrar är det vanligare att båda föräldrarna har låg inkomst. Det är även något vanligare att mamman har högre inkomst än pappan, än bland sammanboende föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Diagram 3 visar att det även bland gruppen särlevande är vanligt att pappan har hög inkomst och mamman låg inkomst. Detta är intressant eftersom chansen i dessa fall är stor att barnet skulle kunna få reellt mer i underhåll om föräldrarna själva kom överens om ett underhållsbidrag för barnet i stället för att ansöka om underhållsstöd. Anledningen är troligen att i de allra flesta fall skulle pappan, om reglerna för underhållsbidrag tillämpades, få betala en större andel av barnets försörjning, eftersom han med stor sannolikhet har ett större överskott då storleken på under- hållsbidrag beräknas. Däremot antas föräldrarna betala lika mycket för barnet, oavsett deras relativa förmåga, i underhållsstödsystemet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1271 ft74"&gt;Diagram 3 Relationen mellan föräldraparens inkomster, andel i procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t148"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td90"&gt;&lt;P class="p678 ft106"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr53 td90"&gt;&lt;P class="p678 ft106"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr53 td90"&gt;&lt;P class="p678 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr47 td90"&gt;&lt;P class="p678 ft90"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr47 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td90"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:28px;margin-top:-2px;margin-right:-42px;margin-bottom:2px;" class="p1272 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:14px;margin-top:-2px;margin-right:-28px;margin-bottom:16px;" class="p1272 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:21px;margin-top:5px;margin-right:-35px;margin-bottom:9px;" class="p1272 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td257"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:11px;margin-top:0px;margin-right:-19px;margin-bottom:0px;" class="p1273 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:3px;margin-top:0px;margin-right:-11px;margin-bottom:8px;" class="p1273 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:7px;margin-top:4px;margin-right:-15px;margin-bottom:4px;" class="p1273 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td77"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:-7px;margin-right:-5px;margin-bottom:7px;" class="p1274 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-1px;margin-top:-7px;margin-right:-2px;margin-bottom:10px;" class="p1274 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:-5px;margin-right:-3px;margin-bottom:8px;" class="p1274 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:4px;margin-top:-2px;margin-right:-10px;margin-bottom:2px;" class="p1275 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-2px;margin-top:-2px;margin-right:-4px;margin-bottom:8px;" class="p1275 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:1px;margin-top:1px;margin-right:-7px;margin-bottom:5px;" class="p1275 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td80"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:0px;margin-right:-9px;margin-bottom:0px;" class="p1276 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-5px;margin-top:0px;margin-right:-2px;margin-bottom:7px;" class="p1276 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-2px;margin-top:4px;margin-right:-5px;margin-bottom:3px;" class="p1276 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td77"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:-7px;margin-right:-5px;margin-bottom:7px;" class="p1274 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-1px;margin-top:-7px;margin-right:-2px;margin-bottom:10px;" class="p1274 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:-5px;margin-right:-3px;margin-bottom:8px;" class="p1274 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td22"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:4px;margin-top:-2px;margin-right:-10px;margin-bottom:2px;" class="p1275 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-2px;margin-top:-2px;margin-right:-4px;margin-bottom:8px;" class="p1275 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:1px;margin-top:1px;margin-right:-7px;margin-bottom:5px;" class="p1275 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td552"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:0px;margin-right:-10px;margin-bottom:0px;" class="p1273 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-6px;margin-top:0px;margin-right:-2px;margin-bottom:8px;" class="p1273 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-2px;margin-top:4px;margin-right:-6px;margin-bottom:4px;" class="p1273 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td552"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:3px;margin-top:-7px;margin-right:-5px;margin-bottom:7px;" class="p1277 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:1px;margin-top:-7px;margin-right:-3px;margin-bottom:9px;" class="p1277 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:-6px;margin-right:-4px;margin-bottom:8px;" class="p1277 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td254"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:3px;margin-top:-2px;margin-right:-19px;margin-bottom:2px;" class="p1278 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-13px;margin-top:-2px;margin-right:-3px;margin-bottom:18px;" class="p1278 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-5px;margin-top:6px;margin-right:-11px;margin-bottom:10px;" class="p1278 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td256"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:12px;margin-top:0px;margin-right:-20px;margin-bottom:0px;" class="p1273 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:4px;margin-top:0px;margin-right:-12px;margin-bottom:8px;" class="p1273 ft106"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:8px;margin-top:4px;margin-right:-16px;margin-bottom:4px;" class="p1273 ft106"&gt;&lt;![endif]&gt;Särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td469"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:-7px;margin-right:-23px;margin-bottom:7px;" class="p1279 ft167"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-23px;margin-top:-7px;margin-right:0px;margin-bottom:30px;" class="p1279 ft167"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-12px;margin-top:5px;margin-right:-11px;margin-bottom:18px;" class="p1279 ft167"&gt;&lt;![endif]&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;Båda låg&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr6 td657"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Pappa låg / mamma hög&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Mamma låg / pappa hög&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p599 ft107"&gt;Båda hög&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1280 ft134"&gt;Diagram 4 visar särlevande föräldrapars inkomster när mamman är boförälder; 89 procent av barnen där underhållsstöd lämnas är folkbokförda hos mamman. Uppdelning har gjorts på barn som har&lt;/P&gt;
&lt;P class="p917 ft94"&gt;403&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_399"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351399x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;fullt underhållsstöd och barn som ligger utanför underhållsstöds- systemet. Diagrammet visar att en relativt stor andel av de stude- rade barnen med underhållsstöd har två föräldrar med relativt låg inkomst. Men 26 procent av barnen har föräldrar där pappan har en hög inkomst och mamman en låg inkomst. I ytterligare 11 procent av fallen har båda föräldrarna hög inkomst. Med andra ord har 37 procent av barnen en bidragsskyldig pappa som har en inkomst på över 20 000 kronor per månad. Sannolikheten att en del av barnen skulle få mer i underhållsbidrag är stor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1281 ft74"&gt;Diagram 4 Relationen mellan de särlevande föräldraparens inkomster då mamma är boförälder, andel i procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t149"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td295"&gt;&lt;P class="p854 ft106"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr53 td295"&gt;&lt;P class="p854 ft106"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr53 td295"&gt;&lt;P class="p854 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td80"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr53 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr53 td295"&gt;&lt;P class="p854 ft90"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td257"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:9px;margin-top:-9px;margin-right:-47px;margin-bottom:9px;" class="p1282 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-29px;margin-top:-9px;margin-right:-9px;margin-bottom:47px;" class="p1282 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-10px;margin-top:10px;margin-right:-28px;margin-bottom:28px;" class="p1282 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Fullt US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td77"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:1px;margin-top:0px;margin-right:-51px;margin-bottom:0px;" class="p1283 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-49px;margin-top:0px;margin-right:-1px;margin-bottom:50px;" class="p1283 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-24px;margin-top:25px;margin-right:-26px;margin-bottom:25px;" class="p1283 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td22"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:3px;margin-top:-8px;margin-right:-43px;margin-bottom:8px;" class="p1284 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-37px;margin-top:-8px;margin-right:-3px;margin-bottom:48px;" class="p1284 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-17px;margin-top:12px;margin-right:-23px;margin-bottom:28px;" class="p1284 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Utan US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td80"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:1px;margin-top:-9px;margin-right:-39px;margin-bottom:9px;" class="p1282 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-37px;margin-top:-9px;margin-right:-1px;margin-bottom:47px;" class="p1282 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-18px;margin-top:10px;margin-right:-20px;margin-bottom:28px;" class="p1282 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Fullt US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td77"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:0px;margin-right:-49px;margin-bottom:0px;" class="p1285 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-49px;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:49px;" class="p1285 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-25px;margin-top:25px;margin-right:-24px;margin-bottom:24px;" class="p1285 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td22"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:2px;margin-top:-8px;margin-right:-41px;margin-bottom:8px;" class="p1286 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-37px;margin-top:-8px;margin-right:-2px;margin-bottom:47px;" class="p1286 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-18px;margin-top:12px;margin-right:-21px;margin-bottom:27px;" class="p1286 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Utan US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td552"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:-9px;margin-right:-38px;margin-bottom:9px;" class="p1282 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-38px;margin-top:-9px;margin-right:0px;margin-bottom:47px;" class="p1282 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-19px;margin-top:10px;margin-right:-19px;margin-bottom:28px;" class="p1282 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Fullt US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td552"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:0px;margin-right:-47px;margin-bottom:0px;" class="p1287 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-47px;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:47px;" class="p1287 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-24px;margin-top:24px;margin-right:-23px;margin-bottom:23px;" class="p1287 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td8"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:1px;margin-top:-8px;margin-right:-51px;margin-bottom:8px;" class="p1288 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-49px;margin-top:-8px;margin-right:-1px;margin-bottom:58px;" class="p1288 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-24px;margin-top:17px;margin-right:-26px;margin-bottom:33px;" class="p1288 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Utan US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td256"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:11px;margin-top:-9px;margin-right:-50px;margin-bottom:9px;" class="p1289 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-28px;margin-top:-9px;margin-right:-11px;margin-bottom:48px;" class="p1289 ft90"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-9px;margin-top:11px;margin-right:-30px;margin-bottom:28px;" class="p1289 ft90"&gt;&lt;![endif]&gt;Fullt US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr54 td470"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:0px;margin-right:-70px;margin-bottom:0px;" class="p1290 ft265"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-70px;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:70px;" class="p1290 ft265"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-35px;margin-top:35px;margin-right:-35px;margin-bottom:35px;" class="p1290 ft265"&gt;&lt;![endif]&gt;Särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td295"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:31px;margin-top:-8px;margin-right:-41px;margin-bottom:8px;" class="p1291 ft166"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:21px;margin-top:-8px;margin-right:-31px;margin-bottom:18px;" class="p1291 ft166"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:26px;margin-top:-3px;margin-right:-36px;margin-bottom:13px;" class="p1291 ft166"&gt;&lt;![endif]&gt;Utan US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p599 ft166"&gt;Båda låg&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr6 td657"&gt;&lt;P class="p615 ft166"&gt;Pappa låg / mamma hög&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr6 td20"&gt;&lt;P class="p697 ft166"&gt;Mamma låg / pappa hög&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p534 ft166"&gt;Båda hög&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1292 ft134"&gt;För den minoritet barn som bor hos sin pappa, och får underhåll- stöd, gäller att enbart 14 procent av de bidragss&lt;SPAN class="ft9"&gt;kyldiga mammorna har en inkomst över 20 000 kronor per månad.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1293 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;12.4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft266"&gt;Många barn skulle förmodligen kun&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;na få mer i &lt;/SPAN&gt;underhåll genom underhållsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft110"&gt;Diagram 5 visar att med all sannolikhet skulle många barn kunna få mer i underhållsbidrag än de 1 273 kronor per månad som de i dag får i underhållsstöd. Enligt den fiktiva beräkningen skulle nästan 50 000 barn, 41 procent av de &lt;SPAN class="ft8"&gt;undersökta barnen med underhålls- stöd få mer i underhållsbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1294 ft94"&gt;404&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_400"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351400x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1295 ft76"&gt;Diagram 5 Alla barn med 1 273 kronor per månad i underhållsstöd, antal och andel barn som beräknas få mer i underhållsbidrag än underhållsstöd, fördelat på boförälderns inkomstklass efter decil&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t150"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p458 ft106"&gt;Antal barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td407"&gt;&lt;P class="p706 ft106"&gt;25 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 rowspan=2 class="tr4 td412"&gt;&lt;P class="p846 ft106"&gt;% värden ovanför staplarna anger andelen som eventuellt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr25 td412"&gt;&lt;P class="p846 ft106"&gt;skulle få ett högre underhållsbidrag än underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td407"&gt;&lt;P class="p706 ft106"&gt;20 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 rowspan=2 class="tr7 td205"&gt;&lt;P class="p448 ft106"&gt;snittvärdet för samtliga är 41 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td407"&gt;&lt;P class="p706 ft106"&gt;15 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr3 td252"&gt;&lt;P class="p312 ft132"&gt;46%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p312 ft132"&gt;59%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr3 td179"&gt;&lt;P class="p136 ft132"&gt;58%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr38 td407"&gt;&lt;P class="p706 ft106"&gt;10 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr38 td252"&gt;&lt;P class="p312 ft132"&gt;49%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td254"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;39%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr22 td423"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;29%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p706 ft132"&gt;5 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p876 ft90"&gt;20%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p661 ft132"&gt;13%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td395"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;9%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr9 td552"&gt;&lt;P class="p22 ft132"&gt;5%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td407"&gt;&lt;P class="p706 ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td407"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td423"&gt;&lt;P class="p600 ft132"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p459 ft132"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p233 ft132"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td552"&gt;&lt;P class="p227 ft132"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p315 ft132"&gt;Inkomstklass&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t151"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr25 td55"&gt;&lt;P class="p430 ft132"&gt;Antal med fullt US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr25 td710"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;Antal som ev. skulle få ett högre underhåll med avtal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td370"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td305"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1296 ft110"&gt;Skillnaden mellan underhållsstöd och underhållsbidrag är störst för de barn som har en boföräldrar med låg inkomst. I snitt skulle de barn som skulle få mer i underhållsbidrag, och som har en boföräl- der i den lägsta inkomstklassen, få nästan 1 000 kronor mer per månad i underhållsbidrag jämfört med ett underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft110"&gt;Diagram 5 tillsammans med diagram 6 visar att ju lägre in- komstklass boföräldern tillhör desto större skillnad i både andelen som skulle ha fått mer i underhållsbidrag än 1 273 kronor samt skillnaden i storleken på belopp. Detta är en konsekvens av att underhållsbidraget även tar hänsyn till boförälderns inkomst. Även vid beslut om underhållsstöd antas varje förälder stå för barnets halva kostnad, maximalt 1 273 kronor per månad, medan vid fast- ställandet av ett underhållsbidrag ska föräldrarna stå för den andel som motsvarar deras ekonomiska förmåga. Detta innebär att en förälder kan få stå för hela barnets kostnad när underhållsbidrag fastställs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1297 ft94"&gt;405&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_401"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351401x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1298 ft74"&gt;Diagram 6 Alla barn med 1 273 kronor per månad i underhållsstöd, genom- snittlig skillnad mellan beräknat underhållsbidrag och 1 273 kronor bland dem som beräknas få mer, fördelat på boförälderns inkomstklass, decil &lt;NOBR&gt;1–10&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1299 ft267"&gt;Diff kr/mån&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t152"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td86"&gt;&lt;P class="p705 ft132"&gt;1 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td86"&gt;&lt;P class="p705 ft132"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td86"&gt;&lt;P class="p705 ft3"&gt;800&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td86"&gt;&lt;P class="p705 ft3"&gt;600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td86"&gt;&lt;P class="p705 ft3"&gt;400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td86"&gt;&lt;P class="p705 ft3"&gt;200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td86"&gt;&lt;P class="p705 ft3"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td86"&gt;&lt;P class="p24 ft3"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td423"&gt;&lt;P class="p24 ft3"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p24 ft3"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft3"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft3"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td86"&gt;&lt;P class="p673 ft3"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft3"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft3"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft3"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft3"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td657"&gt;&lt;P class="p45 ft267"&gt;Inkomstklass&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1036 ft110"&gt;Av alla de undersökta barnen (de som har bidragsskyldiga föräldrar med skulder hos Kronofogdemyndigheten är borttagna) med ett underhållsstöd på 1 273 kronor per månad är det 22 procent där den bidragsskyldige återbetalar hela underhållsstödsbeloppet, dvs. 1 273 kronor per månad. Dessa 22 procent motsvarar 35 000 barn. Denna grupp är den där den bidragsskyldige föräldern har relativt god ekonomi och den grupp som Försäkringskassan främst har försökt att få ut ur underhållsstödsystemet för att de själva ska reglera underhållet (se avsnitt 11.3 ovan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft110"&gt;Diagram 7 och 8 nedan visar motsvarande det som visas i dia- gram 5 och 6 men enbart för den del av gruppen där den bidrags- skyldige återbetalar 1 273 kronor i månaden. Bland dessa föräldrar borde andelen som har förmåga att betala mer än 1 273 kronor i underhållsbidrag vara större än bland dem som inte återbetalar fullt. I gruppen beräknas 23 000 barn (67 procent) få mer i under- hållsbidrag än i underhållsstöd vilket är betydligt mer än för hela gruppen.&lt;A href="#page_401"&gt;&lt;SPAN class="ft135"&gt;19 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Bland de barn som samtidigt har en boförälder i de tre lägsta inkomstklasserna beräknas över 90 procent få ett större fik- tivt underhållsbidrag än 1 273 kronor per månad. Detta är en kon- sekvens av att hänsyn inte tas till mammans inkomst när under- hållsstöd lämnas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p744 ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;19 &lt;/SPAN&gt;Knappt 2 000 barn vars förälder har ett återbetalningsbelopp på 1 273 kronor i månaden är borttagna ur analysen för att de har haft ärenden hos Kronofogdemyndigheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft94"&gt;406&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_402"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351402x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t153"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1300 ft76"&gt;Diagram 7 Barn där den bidragsskyldige återbetalar 1 273 kronor per månad, antal och andel barn som skulle få mer i underhålls- bidrag än underhållsstöd, fördelat på boförälderns inkomstklass&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t154"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr11 td74"&gt;&lt;P class="p315 ft94"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr25 td644"&gt;&lt;P class="p1301 ft106"&gt;% värden ovanför staplarna anger andelen som skulle&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 rowspan=2 class="tr34 td644"&gt;&lt;P class="p1301 ft106"&gt;få ett högre underhållsbidrag än underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p456 ft106"&gt;6 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr34 td410"&gt;&lt;P class="p891 ft106"&gt;snittvärdet för samtliga är 67 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td74"&gt;&lt;P class="p456 ft106"&gt;5 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td90"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;95&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p734 ft90"&gt;92&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p457 ft120"&gt;83&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p456 ft106"&gt;4 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr38 td257"&gt;&lt;P class="p455 ft120"&gt;70&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td74"&gt;&lt;P class="p456 ft106"&gt;3 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td90"&gt;&lt;P class="p854 ft106"&gt;95&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr36 td423"&gt;&lt;P class="p734 ft106"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p456 ft106"&gt;2 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr37 td179"&gt;&lt;P class="p734 ft90"&gt;36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td74"&gt;&lt;P class="p456 ft106"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr11 td181"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;23&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr37 td74"&gt;&lt;P class="p311 ft120"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr49 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td21"&gt;&lt;P class="p662 ft120"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft146"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p456 ft120"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td74"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td90"&gt;&lt;P class="p312 ft120"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td6"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td257"&gt;&lt;P class="p228 ft120"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td423"&gt;&lt;P class="p24 ft120"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p1302 ft106"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td74"&gt;&lt;P class="p459 ft120"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td21"&gt;&lt;P class="p311 ft120"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td90"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td575"&gt;&lt;P class="p24 ft94"&gt;Inkomstklass&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1201 ft120"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351402xi2.jpg/" id="inl_img1"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351402xi3.jpg/" id="inl_img2"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351402xi4.jpg/" id="inl_img3"&gt; Fullt betalande bidragsskyldig &lt;INGENBILD zsrc="GZB351402xi5.jpg/" id="inl_img4"&gt; Antal som ev. kunde fått mer med avtal&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1303 ft110"&gt;I diagram 7 visas att det är i de lägsta inkomstklasserna som störst andel barn återfinns som kan gå miste om ett underhåll. I diagram 8 syns att det även är i de lägsta inkomstklasserna som barnen finns som i genomsnitt går miste om de största beloppen. Ända upp till i snitt 1 000 kronor mer i månaden skulle barnen med en boförälder i den lägsta inkomstklassen få i underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1304 ft94"&gt;407&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_403"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351403x1.jpg" style="width:410px;height:557px"  id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1305 ft74"&gt;Diagram 8 Barn vars bidragsskyldig förälder återbetalar 1 273 kronor per månad, genomsnittlig skillnad mellan beräknat underhållsbidrag och underhållsstöd på 1 273 kronor bland dem som beräknas få mer fördelat på boförälderns inkomstklass decil &lt;NOBR&gt;1–10,&lt;/NOBR&gt; kronor per månad&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t155"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;1 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;800&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td91"&gt;&lt;P class="p648 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td91"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td179"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td179"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td179"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td179"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1306 ft134"&gt;Av diagram 9 framgår att om boföräldern är en mamma beräknas en större andel få mer i underhållsbidrag, vilket med all sannolikhet beror på att män ofta har högre inkomster än kvinnor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1307 ft3"&gt;Diagram 9 Barn vars bidragsskyldig förälder betalar 1 273 kronor per månad, andel barn som skulle ha få mer i underhållsbidrag, fördelat på mamma eller pappa som boförälder samt boförälderns inkomstklass, decil &lt;NOBR&gt;1–10&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t156"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;90&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;70&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td42"&gt;&lt;P class="p455 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td257"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1308 ft106"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351403xi2.jpg/" id="inl_img1"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351403xi3.jpg/" id="inl_img2"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351403xi4.jpg/" id="inl_img3"&gt; Mamma boförälder &lt;INGENBILD zsrc="GZB351403xi5.jpg/" id="inl_img4"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351403xi6.jpg/" id="inl_img5"&gt; Pappa boförälder&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1309 ft134"&gt;Även de som enligt underhållsstödsystemet inte återbetalar 1 273 kronor per månad, skulle ändå vid fastställande av ett underhålls- bidrag anses kunna betala ett månadsbelopp överstigande 1 273 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft94"&gt;408&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_404"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351404x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td645"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td646"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;Detta beror på att systemen är så olika i sin konstruktion. Därför har även beräkning gjorts för de barn som får ett underhållsstöd motsvarande 1 273 kronor per månad, men där den bidragsskyldige enligt underhållsstödssystemet inte behöver återbetala hela detta belopp pga. storleken på sin inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Diagram 10 visar att även om dessa bidragsskyldiga inte anses kunna återbetala 1 273 kronor per månad enligt underhållsstöd- systemet, så skulle 31 procent antas kunna betala mer än 1 273 kro- nor om de fastställde ett underhållsbidrag enligt schablonerna. Dessa 31 procent motsvarar 26 000 barn. Dock är dessa bidrags- skyldigas betalningsförmåga relativt låg med tanke på att Försäk- ringskassan har fastställt ett återbetalningsbelopp som är lägre än 1 273. Detta beror på regelverkens olika utformning. Inom under- hållsstödet betalas enbart en viss andel av inkomsten över en viss nivå i underhållsstöd men då underhållsbidrag betalas går varenda krona över ett visst belopp till underhållet.&lt;A href="#page_404"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;20 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Först och främst torde det enligt det uppsatta målet om ökad direktreglering vara önskvärt att dessa bidragsskyldiga föräldrar betalar det de har förmåga till direkt till boföräldern och enbart använder sig av Försäkringskas- san avseende utfyllnadsbidrag.&lt;A href="#page_404"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;21&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p677 ft74"&gt;Diagram 10 Barn vars bidragsskyldiga förälder återbetalar mindre än 1 273 kronor per månad, andel som skulle ha få mer än 1 273 kronor per månad i ett fiktivt beräknat underhållsbidrag, fördelat på mammans inkomstklass, decil &lt;NOBR&gt;1–10&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t157"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td423"&gt;&lt;P class="p734 ft106"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td423"&gt;&lt;P class="p734 ft106"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 rowspan=2 class="tr45 td460"&gt;&lt;P class="p1013 ft106"&gt;31 procent av dessa barn beräknas kunna få ett&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p734 ft106"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr33 td319"&gt;&lt;P class="p1310 ft106"&gt;underhållsbidrag överstigande 1 273&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td423"&gt;&lt;P class="p734 ft106"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td423"&gt;&lt;P class="p734 ft106"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td423"&gt;&lt;P class="p734 ft106"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td423"&gt;&lt;P class="p734 ft106"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td423"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td464"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td175"&gt;&lt;P class="p648 ft107"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td181"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1311 ft106"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351404xi2.jpg/" id="inl_img1"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351404xi3.jpg/" id="inl_img2"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351404xi4.jpg/" id="inl_img3"&gt; Ej betalt 1273&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1312 ft93"&gt;&lt;SPAN class="ft176"&gt;20&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft177"&gt;Se ovan under rubriken marginaleffekter.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft176"&gt;21&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Se ovan i avsnitt 11.3 angående Försäkringskassan mål för underhållsstödet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft94"&gt;409&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_405"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Underhållsbidrag eller underhållsstöd – skillnader i storleken på underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p586 ft8"&gt;Vid en analys av de studerade barnen med underhållsstöd är ande- len som skulle få mer i underhållsbidrag, ungefär densamma oavsett barnets ålder (om uppdelning görs i åldersgrupperna &lt;NOBR&gt;0–6,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; och &lt;NOBR&gt;13–17&lt;/NOBR&gt; år). Om en analys sker separat bland de fullt återbetalande bidragsskyldiga föräldrarna, är det många fler bland dem med de yngsta barnen som skulle kunna betala mer än 1 273 kronor per månad. Det är 83 procent av dem med de yngsta barnen &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år, 69 procent av föräldrar med &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; åringar och 64 procent bland de äldsta barnen, &lt;NOBR&gt;13–17&lt;/NOBR&gt; år, som skulle betala mer i underhållsbidrag än 1 273. Detta beror förmodligen på att schablonen antar att de äldre barnen kostar mer än de yngre barnen vid beräkning av underhålls- bidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1313 ft17"&gt;410&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_406"&gt;


&lt;P class="p279 ft60"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft236"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor som rör barnet, m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1314 ft87"&gt;Några utgångspunkter för utredningens överväganden och förslag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Utredningen kan konstatera att särlevandehushållen i Sverige ser mycket olika ut både vad avser familjesammansättning och ekono- miska förutsättningar. Den senaste femtonårsperioden har inne- burit förändrade familjemönster och boendeformer för barnen. Framför allt har barns växelvisa boende hos föräldrarna ökat kraf- tigt. Omkring 30 procent (enligt vissa undersökningar cirka 40 pro- cent) av barn till särlevande föräldrar bor växelvis hos sina båda föräldrar. Cirka 60 procent av barnen bor antingen hela eller mer- parten av tiden med sin mamma. Motsvarande andel för barn bo- ende hos pappa är tio procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Utredningen kan också konstatera att hur föräldrarna fördelar den faktiska försörjningen av barnet mellan sig hänger nära sam- man med hos vem av föräldrarna barnet bor. Med andra ord är sär- levande föräldrars försörjningsbörda nära kopplad till barnets bo- ende och i vilken omfattning barnet tillbringar tid i respektive för- älders bostad. Samarbetet avseende ekonomi och andra frågor som rör den vardagliga omsorgen om barnet fungerar för de allra flesta av dessa föräldrar tämligen väl vid växelvis boende för barnet, medan en större andel av boföräldrar och umgängesföräldrar upp- ger att samarbetet inte fungerar så bra. Bland alla grupper av föräld- rar finns det de som uppger att samarbetet fungerar dåligt eller mycket dåligt. Samarbetet är i hög grad personberoende och varie-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1315 ft17"&gt;411&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_407"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;rar utifrån personliga, sociala och ekonomiska förutsättningar samt över tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;I utredningens uppdrag ligger bland annat att föreslå åtgärder som kan underlätta och uppmuntra samarbete mellan särlevande föräldrar. En central utgångspunkt för detta arbete är att föräldrar har ett gemensamt ansvar för att ta hand om och försörja sitt barn och att ett väl fungerande samarbete mellan dem gynnar barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Målet för utredningens arbete är att tydliggöra föräldrarnas gemensamma ansvar för barnets omsorg och försörjning även efter en separation, samt att undanröja samarbetshinder och underlätta för särlevande föräldrar att komma överens och samarbeta i såväl ekonomiska som andra närliggande frågor som rör barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1316 ft8"&gt;Utredningens förslag syftar därför till att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;bättre anpassa regelverken för de familjeekonomiska stöden till förändrade familjemönster och boendeformer för barnet, genom att öka möjligheterna till fördelning av olika familjeekonomiska stöd utifrån respektive förälders antagna försörjningsbörda för barnet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1317 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;tydliggöra föräldrarnas primära, och gemensamma, försörjnings- ansvar för barnet,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;öka föräldrarnas valfrihet i frågor som rör barnets boende och försörjning, samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1318 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;öka utbudet av informations- och stödinsatser för att föräld- rarna ska kunna göra välinformerade val.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft8"&gt;Om båda föräldrarna i större utsträckning kan kompenseras utifrån sin antagna försörjningsbörda för barnet, borde några för föräld- rarna betydelsefulla konfliktdrivande faktorer i regelverket minska. Det torde också bidra till att minska de ekonomiska incitament som kan påverka föräldrarnas överväganden om barnets boende eller vistelse i respektive föräldrahushåll. Ur ett barnperspektiv torde också betydelsen av att barnet kan uppfattas som bärare av ekonomiska förmåner och därmed bli ett slagträ i föräldrakon- flikter, minska. Detta tillsammans med ett förbättrat och mer utta- lat stöd till föräldrar i frågor som rör barnets omsorg och försörj- ning borde betydligt förbättra förutsättningarna för samarbete mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Utifrån dessa utgångspunkter presenteras nedan ett antal för- slag. Del I innehåller förslag som syftar till att undanröja konflikt-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p406 ft17"&gt;412&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_408"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351408x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;drivande faktorer i de familjeekonomiska regelverken genom att på ett bättre sätt än i dag ta hänsyn till att det kan finnas barn i ett hushåll, även om barnet inte är folkbokfört i hushållet, samt i kon- sekvens härmed ett ökat hänsynstagande till föräldrarnas antagna försörjningsbörda för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Del II tar sikte på åtgärder för förbättrat stöd och information till föräldrar för att förbättra förutsättningarna för ett fungerande samarbete om barnets omsorg och försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft9"&gt;Del III innehåller förslag till åtgärder för att förbättra samhällets kunskap om de olika särlevandehushållens faktiska sammansättning och situation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1319 ft87"&gt;Del I Åtgärder för att undanröja konfliktdrivande faktorer i regelverken&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1320 ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;13.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft217"&gt;Utökade möjligheter för båda föräldrar att vara mottagare av barnbidraget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1321 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Föräldrar som har gemensam vårdnad om ett barn ska gemensamt kunna anmäla om en av dem eller båda ska vara mottagare av det allmänna barnbidraget. Om inte någon anmälan görs i samband med att rätten till barnbidrag in- träder eller om anmälan inte är samstämmig, ska båda föräld- rarna vara bidragsmottagare. När båda föräldrarna är bidrags- mottagare lämnas bidraget med hälften till vardera föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1322 ft8"&gt;När barnet bor varaktigt ungefär lika mycket hos båda för- äldrarna (växelvis boende), ska barnbidraget kunna lämnas med hälften till vardera föräldern efter anmälan av endast en av dem. En förutsättning för det är att det finns en lagakraftvunnen dom eller ett av socialnämnden godkänt avtal om växelvis boende, eller ett beslut av Försäkringskassan om bostadsbidrag till barnfamiljer i form av växelvisbidrag. Om det framkommer om- ständigheter som gör det sannolikt att barnet inte bor växelvis hos föräldrarna, ska den förälder som anmäler om delning av barnbidraget visa att barnet bor växelvis. Om han eller hon inte kan visa detta ska bidraget inte delas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1323 ft17"&gt;413&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_409"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351409x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1324 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.1.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Båda föräldrar ska kunna vara mottagare av barnbidraget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1325 ft8"&gt;Dagens familjebildning och den kraftiga utvecklingen av barns växel- visa boende liksom pappors ökade uttag av föräldraledighet visar att föräldrar alltmer tar ett gemensamt ansvar för barnets omsorg och försörjning. De flesta föräldrar har dessutom gemensam vårdnad om barnet, även efter en separation. Denna utveckling återspeglas dock inte tillräckligt i bestämmelserna om barnbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Barnbidrag lämnas för att täcka de merkostnader som följer av att det finns barn i ett hushåll. Enligt nuvarande bestämmelser om bidragsmottagare kan föräldrar som har gemensam vårdnad om ett barn gemensamt anmäla vem av dem som ska vara bidragsmot- tagare. Om ingen anmälan görs betalas bidraget ut till barnets mor. Även om andelen pappor har ökat sedan möjligheten att välja bidragsmottagare infördes i juli 2006, är det fortfarande i de flesta fall mammor som är mottagare av barnbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;En delning av barnbidraget mellan föräldrarna är för närvarande endast möjlig när barnet bor växelvis hos dem. En förutsättning för att dela barnbidraget är att föräldrarna har gemensam vårdnad om barnet och att de gemensamt anmäler om delning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;De begränsade möjligheterna för båda föräldrar att vara bidrags- mottagare skickar enligt utredningen inte bara otidsenliga signaler om det gemensamma föräldraansvaret. Det kan dessutom påverka möjligheten för en förälder att fullgöra sitt försörjningsansvar för barnet, särskilt i de fall barnet bor växelvis hos föräldrarna. Risken för konflikt ökar dessutom mellan föräldrarna i de fall den förälder som är bidragsmottagare inte vill medverka till en gemensam anmälan om delning vid växelvis boende, vilket i sin tur riskerar att drabba barnet. (Se närmare utredningens probleminventering i avsnitt 10.3.2.)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Tidigare gjorda undersökningar har indikerat att frågan om del- ning av barnbidraget inte är av något större intresse för samman- boende föräldrar.&lt;A href="#page_409"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det kan finnas många förklaringar till detta. En förklaring kan vara att det inom en familj inte spelar så stor roll vem som tar emot barnbidraget om man har gemensam hushålls- ekonomi. I praktiken kommer ändå barnbidraget hela familjen till del, oavsett vem som står som mottagare av bidraget. Utredningen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1326 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Se bl.a. Riksförsäkringsverkets rapport RFV Analyserar 2000:3, Delat barnbidrag. Under år 2000 genomförde ARS Research AB på uppdrag av RFV, samtal med föräldrar i form av fokusgrupper. Resultatet redovisas i rapporten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;414&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_410"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351410x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1327 ft8"&gt;har inom ramen för en egen undersökning&lt;A href="#page_410"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;frågat föräldrar om hur de ställer sig till att dela barnbidraget. Drygt 55 procent av föräld- rarna anser att man ska kunna dela på bidraget med hälften till var- dera föräldern, medan 30 procent anser att det inte ska vara möjligt. Av dem som är positiva till delning anser 43 procent att delningen ska ske efter anmälan från båda föräldrarna. Särlevande föräldrar med växelvis boende barn är mer positiva till delning jämfört med de föräldrar vars barn bor hos endast en av föräldrarna. Av de för- äldrar som är positiva till delning tycker strax över hälften (54 pro- cent) att en delning är en viktig signal för att betona föräldrarnas gemensamma försörjningsansvar. Andra skäl är att en delning är rättvis utifrån fördelningen av kostnaderna för barnet (29 procent) och att det är jämställt för föräldrarna (26 procent). För särlevande föräldrar är rättvisa mer viktigt än för föräldrar som lever tillsam- mans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;Även om resultaten av denna undersökning inte ger något enty- digt svar på frågan om barnbidraget i större utsträckning bör delas eller inte, anser utredningen att det finns ett stort värde i om möj- ligheten för föräldrar att välja bidragsmottagare utökas till att också omfatta dem båda. Denna möjlighet bör gälla oavsett om föräld- rarna bor tillsammans eller inte. Föräldrarna ska kunna anmäla sitt val redan när rätten till bidraget inträder, dvs. som regel i samband med ett barns födelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft29"&gt;Närmare om utökade möjligheter att välja bidragsmottagare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Utredningen anser att lagstiftningen inte ska lägga hinder i vägen för föräldrar som redan i samband med barnets födelse eller senare vill dela barnbidraget mellan sig. Att låta föräldrarna själva bestämma över om en av dem eller båda ska vara mottagare av barn- bidraget är en viktig signal från samhällets sida om föräldrarnas gemensamma ansvar för barnet, där de förutsätts ta lika ansvar i vården, omsorgen och försörjningen av barnet. Utökade möjlig- heter att i det enskilda fallet välja vem av föräldrarna som ska vara bidragsmottagare torde minska risken för framtida konflikter om barnbidraget mellan föräldrarna, och dessutom kunna bidra till ökad jämställdhet mellan könen. Det är emellertid angeläget att bestämmelserna om bidragsmottagare utformas på ett sätt som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1328 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;TNS Sifo genomförde på uppdrag av utredningen en telefonintervju bland 796 föräldrar med barn under 18 år i november 2010. Se närmare bilaga 4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;415&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_411"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351411x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;både betonar det gemensamma föräldraansvaret och så långt möj- ligt bidrar till att säkerställa att bidraget verkligen kommer barnet till del.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p971 ft8"&gt;Mot denna bakgrund anser utredningen att föräldrar som har gemensam vårdnad om ett barn ska, utöver nuvarande möjlighet att välja en av dem som bidragsmottagare, också gemensamt kunna anmäla att båda ska vara mottagare av barnbidraget, dvs. att belop- pet ska kunna lämnas med hälften var till dem båda. Att föräldrarna gemensamt ska bestämma i frågan om bidragsmottagare står i över- ensstämmelse med den gemensamma beslutanderätt som följer av gemensam vårdnad om ett barn. Ökad valfrihet för föräldrarna att själva bestämma i frågan om bidragsmottagare står också i överens- stämmelse med intentionerna i familjepolitiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Att båda föräldrarna är bidragsmottagare bör enligt utredningen inte hindra dem från att vid ett senare tillfälle gemensamt kunna anmäla att bidraget i stället ska lämnas till en av dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Utredningen har övervägt möjligheten att automatiskt betala ut barnbidraget med hälften till vardera föräldern för alla föräldrar från den tidpunkt när rätten till bidraget inträder, men anser att detta inte är lämpligt.&lt;A href="#page_411"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En automatisk utbetalning med hälften till vardera förälder har visserligen flera fördelar. Den är lätt att förstå, förutsägbar och lättadministrerad. En sådan ordning är också köns- neutral och därmed fördelaktig ur jämställdhetssynpunkt. Den signalerar dessutom ett gemensamt föräldraansvar. Trots dessa för- delar är utgångspunkten för utredningen att samhället inte ska styra över hur eller när en delning av barnbidraget ska göras. En stor brist med automatisk delning är nämligen att alla föräldrar berörs oavsett om de vill dela barnbidraget, och oavsett i vilken omfattning föräldrarna lever tillsammans med barnet. En sådan ordning saknar därmed enligt utredningen ett barnperspektiv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Kravet på att en bidragsmottagare måste ha rättslig vårdnad om barnet innebär dessutom att en delning av barnbidraget mellan ogifta föräldrar är möjlig först när faderskapet för barnet har blivit fastställt och föräldrarna har gemensam vårdnad om barnet. För att göra en automatisk delning av bidraget krävs således att det är känt vem som är pappa till barnet och att denne också har del i vårdna- den om barnet. Det faktum att frågan om fastställande av faderskap&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;I TNS Sifo:s undersökning svarar 38 procent av dem som är positiva till delning av barn- bidraget att bidraget ska delas automatiskt i samband med barnets födelse (av svars- alternativet framgår emellertid inte hur denna automatiska delning ska ske). I gruppen för- äldrar vars barn bor växelvis, ansåg 49 procent att bidraget ska delas automatiskt när det är klarlagt att barnet bor växelvis hos föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft17"&gt;416&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_412"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351412x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;i vissa fall kan dra ut på tiden skulle kunna påverka handläggningen av ärendena på ett negativt sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft29"&gt;När ingen anmälan görs eller anmälan inte är samstämmig&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Om ingen anmälan om bidragsmottagare görs lämnas enligt nuva- rande bestämmelser barnbidraget till barnets mor. En sådan ord- ning har flera fördelar. Som regel bor mammor med sina barn då barnen är nyfödda. Undersökningar har också visat att mammor ofta står för de flesta inköpen till sina barn, såsom kläder, skor och leksaker, och detta är en ordning de flesta föräldrar verkar vara nöjda med.&lt;A href="#page_412"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det är dock oklart i vilken utsträckning detta beror på att mamman är bidragsmottagare eller om det ändå skulle vara så att hon står för inköpen till barnet även om hon inte skulle vara bidragsmottagare. Majoriteten av de barn som bor endast med den ena föräldern bor med sin mamma.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Även om det finns en rad fördelar med att barnets mor är bidragsmottagare i de fall ingen anmälan görs, anser utredningen att den är otillfredsställande, framför allt utifrån synen på det gemensamma föräldraskapet, att hon av lagstiftaren väljs före bar- nets andra förälder. Utredningen anser i stället att barnbidraget ska betalas ut med hälften till vardera förälder när någon anmälan inte ges in till Försäkringskassan eller när anmälan inte är samstämmig. En sådan ordning speglar enligt utredningen bättre utvecklingen av det alltmer gemensamma och jämställda föräldraskapet. Det ger också en tydlig signal till föräldrarna om att de har ett gemensamt försörjningsansvar för barnet. Det finns i och för sig en viss risk att barnbidraget kan komma att betalas ut till en förälder som inte alls tar ansvar för barnets försörjning, dvs. att bidraget inte kommer barnet till del, vilket är en brist sett ur ett barnperspektiv. Detta kan i vissa fall förmodligen bli en källa till konflikt mellan föräld- rarna. Utredningen anser emellertid att barnperspektivet till över- vägande del beaktas genom att föräldrarnas gemensamma ansvar för barnet kommer till uttryck i bestämmelsen om bidragsmottagare och att de därmed får likvärdiga förutsättningar att också kunna ta detta ansvar, vilket förutsätts komma barnet till del.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1100 ft8"&gt;Om en förälder av någon anledning är eller har visat sig vara olämplig som vårdnadshavare torde det vanligtvis vara så att den andra föräldern är ensam vårdnadshavare för barnet. Utredningen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p805 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;Jämför uppgifter om detta i studien Jämställt föräldraskap, se ovan avsnitt 10.3.2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;417&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_413"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351413x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;har övervägt behovet av att föreslå en undantagsregel om barn- bidraget inte kommer barnet till del, men anser att det finns till- räckliga skyddsmekanismer i den nuvarande regleringen (se vidare nedan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p355 ft8"&gt;Det finns visserligen andra möjliga sätt att betala ut barnbidrag när föräldrarna inte gör någon anmälan om bidragsmottagare, eller om anmälan inte är samstämmig.&lt;A href="#page_413"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;De varianter som står till buds är att lämna bidraget till den av föräldrarna som är yngst alternativt äldst, eller att det lämnas till antingen barnets mamma eller pappa. I alla dessa fall måste en avvägning göras mellan föräldrarnas intresse att få bidrag till att täcka en del av kostnaderna för barnet och be- hovet av lättadministrerade och förutsägbara bestämmelser. Frågan om könsneutrala regler, jämställdhet och vikten av att betona det gemensamma föräldraansvaret har också betydelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Att låta den yngste av barnets föräldrar få barnbidraget skulle leda till att mammor även fortsättningsvis blir bidragsmottagare i de flesta fall eftersom de i allmänhet är yngre än papporna. Mot- satsvis kommer bidraget att i högre grad lämnas till pappor om den som är äldst av föräldrarna blir bidragsmottagare. Detta kommer att slå olika från hushåll till hushåll. En sådan ordning står inte i överensstämmelse med vad föräldrar i allmänhet själva vill och kan inte heller sägas ta tillvara barns intressen eftersom det blir alltför oförutsägbart vem av föräldrarna som kan få bidraget. En sådan ordning skulle också kunna innebära att en förälder som inte bor tillsammans med barnet ändå kan bli bidragsmottagare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1329 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.1.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Delning av barnbidrag vid växelvis boende på anmälan av endast en förälder&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Utredningen har i avsnitt 10.3.2 redogjort för vilka problem som är förknippade med att båda föräldrarna vid växelvis boende för bar- net måste vara överens för att en delning av barnbidraget ska vara möjlig att göra. Sammanfattningsvis kan utredningen konstatera att de problem som lagstiftaren avsåg att komma till rätta med fort- farande till viss del kvarstår som innan delningsbestämmelsen in- fördes 2006. Lagstiftarens välvilja för barnets skull om att föräld- rarna måste vara överens om att dela på barnbidraget har i motsats till vad som var avsett, i stället till viss del kommit att försvåra sam-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1069 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;En anmälan är inte samstämmig om endast den ene av föräldrarna har skrivit under anmälan eller om föräldrarna har angett olika bidragsmottagare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;418&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_414"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351414x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;arbetet mellan föräldrarna. Utredningen anser därför att över- vägande skäl talar för att en delning av barnbidraget vid växelvis boende för barnet ska vara möjlig även om föräldrarna inte är över- ens om det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1330 ft8"&gt;Att föräldrarna inte lever tillsammans påverkar inte deras gemen- samma ansvar för barnets omsorg och försörjning. Nuvarande bestämmelser innebär att det oftast är mamman till barnet som är mottagare av barnbidraget, även efter en separation. Alltfler pappor tar emellertid del i omsorgen av barnet, vilket inte minst utveck- lingen av det växelvisa boendet visar. Oavsett föräldrarnas inkomst och eventuellt nya familjeförhållanden förutsätts vardera föräldern bära kostnader för barnet under den tid som barnet vistas hos honom eller henne. I konsekvens härmed anser utredningen att barnbidraget också bör komma båda föräldrarna till del på lika vill- kor. Av de särlevande föräldrar som tillfrågats i utredningens tele- fonbussundersökning anger 89 procent av dem att de delar på kost- naderna för barnet.&lt;A href="#page_414"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;Det är otillfredsställande att en av föräldrarna, genom att inte medverka till en gemensam anmälan om delning, i praktiken kan hindra den andra föräldern att få del av barnbidraget. Enligt utred- ningens mening torde det vara mindre konfliktdrivande om För- säkringskassan kan besluta om delning av barnbidraget på anmälan av en av föräldrarna eftersom det då ger den föräldern bättre möj- ligheter att fullgöra sitt försörjningsansvar. Ur barnets perspektiv är det också bättre att denne förälder kan få halva barnbidraget för att täcka kostnader för barnet under den tid barnet vistas hos honom eller henne. Detta skulle också harmoniera bättre med be- stämmelserna om föräldrars underhållsskyldighet i den meningen att föräldrarna antas ha fullgjort sin underhållsskyldighet genom att ta de kostnader som uppkommer när de har barnet boende hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Att det finns en risk för att den bidragsmottagande förälderns ekonomiska situation försämras vid delning utgör enligt utred- ningen inte ett tillräckligt skäl för att den andra föräldern, som har barnet boende hos sig i lika stor utsträckning, ska vara beroende av att bidragsmottagaren medger att barnbidraget delas. Möjligheten att dela barnbidraget vid växelvis boende ska därför gälla för var- dera föräldern oberoende av om de är överens eller inte. I dag är många av de föräldrar som har barn boende växelvis hos sig och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1331 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;6 &lt;/SPAN&gt;Anförda undersökning av TNS Sifo.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;419&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_415"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351415x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;som tar emot ett helt barnbidrag överkompenserade, sett utifrån sin antagna försörjningsbörda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1332 ft29"&gt;Delning på anmälan av en förälder kräver att växelvis boende kan visas&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;En förälders möjlighet att vid växelvis boende få barnbidraget delat mot den andra förälderns vilja kan dock inte gälla oinskränkt. När en anmälan om delning görs av bara den ena föräldern måste det så långt som möjligt stå klart att barnet bor växelvis hos föräldrarna. Det ska alltså inte räcka med att en av föräldrarna påstår att barnet bor växelvis hos honom eller henne. I ärenden om underhållsstöd är det i dag inte ovanligt att den förälder som inte är boförälder i underhållsstödets mening, hävdar att barnet bor växelvis hos för- äldrarna. Detta innebär ofta omfattande utredningar för Försäk- ringskassan. Därför är det viktigt att det finns underlag och förhål- landen som styrker att barnet verkligen bor växelvis hos föräld- rarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Om endast en av föräldrarna gör anmälan om delning av barn- bidraget ska bidraget enbart delas om det finns en lagakraftvunnen dom eller ett av socialnämnden godkänt avtal om växelvis boende, eller om Försäkringskassan har beslutat om bostadsbidrag till barn- familjer i form av växelvisbidrag (se närmare om detta under avsnitt 13.3). Det behöver dock inte uttryckligen anges i en dom eller ett avtal att barnet ska bo växelvis. Det väsentliga är att det av domen eller avtalet framgår att det är fråga om ett varaktigt boende i en omfattning som enligt gällande rättspraxis kan bedömas som ett växelvist boende, och inte endast ett umgänge.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Barnets växelvisa boende behöver heller inte endast komma till uttryck genom en dom eller ett avtal rörande barnets boende. Även bedömningen av den faktiska tiden och varaktigheten av barnets vistelse hos föräldrarna är av central betydelse för om det ska anses föreligga ett sådant boende eller inte. En dom som benämns att den reglerar ett barns umgänge med den ena föräldern kan i praktiken innebära att umgänget har bestämts i en sådan omfattning att det är fråga om ett växelvis boende för barnet.&lt;A href="#page_415"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Även en sådan dom om umgänge kan utgöra ett underlag för Försäkringskassans bedöm- ning i ärendet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1069 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;Av 6 kap. 15 § FB framgår att barnet ska ha rätt till umgänge med en förälder som det inte bor tillsammans med.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;420&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_416"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351416x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p948 ft8"&gt;Det är inte säkert att ett underlag i form av en dom eller ett avtal om barnets boende återspeglar de verkliga boendeförhållandena för barnet. Barnets boendesituation kan ha förändrats, exempelvis sedan domen vann laga kraft. Det är därför nödvändigt att ställa upp ytterligare villkor för delning på anmälan av endast en förälder. Om det framkommer omständigheter som gör det sannolikt att barnet inte bor växelvis hos föräldrarna, ska den förälder som anmäler om delning av barnbidraget visa att barnet bor växelvis. Om han eller hon inte kan visa detta ska bidraget inte delas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p352 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.1.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Övriga frågor om barnbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1333 ft29"&gt;Ska barnbidraget alltid kunna lämnas till båda föräldrarna?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Utredningen har övervägt om det ska införas en särskild möjlighet för en förälder att förhindra att båda föräldrar ska kunna vara bidragsmottagare om det är olämpligt eller oförenligt med barnets bästa. Ett exempel är om barnbidraget sannolikt går till förälderns missbruk eller liknande och därmed inte alls kommer barnet till godo, eller om det annars finns befogad anledning att tro att det inte är förenligt med barnets bästa att lämna barnbidraget till en viss förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;I 16 kap. 18 § socialförsäkringsbalken (SFB) finns en undan- tagsbestämmelse som kan gälla även i dessa fall. Av bestämmelsen framgår att om det finns synnerliga skäl får barnbidraget på begäran av socialnämnden betalas ut till den andra av föräldrarna, någon annan lämplig person eller nämnden att användas för barnets bästa. Med synnerliga skäl avses t.ex. att det är klarlagt att bidragsmot- tagaren använder bidraget för att finansiera missbruk av alkohol eller narkotika, äventyrligt spel eller liknande&lt;A href="#page_416"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;En särskild fråga är om det ska vara möjligt att förhindra att bidraget betalas ut till båda föräldrarna om en av föräldrarna är i uppenbart behov av hela bidraget. Främst skulle detta kunna bli aktuellt när barnet bor växelvis hos föräldrarna och föräldrarnas ekonomiska situation och förutsättningar ser mycket olika ut. I praktiken skulle det bli fråga om en slags behovsprövning i det enskilda fallet. Undantagsbestämmelsen i 16 kap. 18 § SFB tar dock inte sikte på en sådan situation. Eftersom barnbidraget är ett gene- rellt bidrag är det inte aktuellt att införa någon behovsprövning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p140 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;Prop. 1979/80:1 om socialtjänsten, s. 635.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;421&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_417"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Det skulle för övrigt vara mycket vanskligt att knyta bidraget till enskilda föräldrars kostnader för sitt barn. Man skulle dessutom i detalj behöva beakta hur kostnaderna konkret fördelas mellan för- äldrarna. I sammanhanget måste även hänsyn tas till att kostna- derna för barnet kan variera stort över tiden. En sådan ordning skulle ge upphov till svåra bedömningar med en krånglig och dyr hantering som följd. Utredningen har därför funnit att det inte är lämpligt att föreslå en sådan lösning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Ska barnbidraget kunna fördelas på annat sätt än till hälften?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Enligt 7 kap. föräldrabalken ska försörjningsansvaret för barnet fördelas mellan föräldrarna efter deras ekonomiska förmåga och barnets behov. Barnbidraget syftar till att täcka de merkostnader som följer av att det finns barn i hushållet. Att ett barnbidrag betalas ut med hälften var till båda föräldrarna torde sällan innebära problem när föräldrarna lever tillsammans. För särlevande föräldrar kan det vara annorlunda. De ekonomiska förutsättningarna kan variera, bland annat utifrån inkomstskillnader mellan föräldrarna, deras fördelning av kostnader för barnet samt utifrån barnets ålder och över tid. Efter en separation kanske den ena föräldern behöver komplettera viss utrustning till barnet, medan den andra föräldern redan har en uppsättning saker.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Utredningen anser att det inte finns något angeläget behov av att kunna utbetala barnbidraget på andra sätt än med hälften till vardera föräldern. Att föreslå andra alternativ än hälften skulle bl.a. innebära ökad administration och kostnader för Försäkringskassan. Fördelningen av bidraget skulle också riskera att bli en detaljerad rättvisekonflikt mellan föräldrarna som skulle innebära ytterligare konflikter. Utredningen anser att fördelningen av barnbidraget i stället bör stå i relation till den gemensamma vårdnaden. Rättsligt sett kan inte den ena föräldrar vara mer vårdnadshavare än den andra föräldern. Det talar således för att barnbidraget inte bör för- delas på annat sätt än till hälften till vardera föräldern. I de flesta fall torde också en hälftendelning närmast spegla den verkliga kostnadsfördelningen för barnet, framför allt när barnet bor växel- vis hos föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1334 ft17"&gt;422&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_418"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351418x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p125 ft29"&gt;Flerbarnstillägg&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1335 ft8"&gt;Barn som det lämnas allmänna barnbidrag för grundar också en rätt till flerbarnstillägg.&lt;A href="#page_418"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vid beräkningen av flerbarnstillägg ska enligt 15 kap. 12 § SFB de barn för vilken någon får barnbidrag räknas samman med de barn för vilken någon annan får barnbidrag, om dessa bidragsmottagare är gifta med varandra och stadigvarande sammanbor, eller är sambor och tidigare har varit gifta med var- andra eller har eller har haft barn gemensamt. Den förälder som vill att flerbarnstillägg ska räknas samman på detta sätt måste i dag göra anmälan till Försäkringskassan för att uppbära flerbarnstillägget enligt en proportionell beräkning, vilket framgår av 16 kap. 12 § SFB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Denna anmälningsskyldighet omfattar även de ärenden där barnbidraget kommer att delas med automatik med anledning av utredningens förslag. Det är därför lämpligt att Försäkringskassan ser till att en anmälningsblankett för flerbarnstillägget bifogas för- äldrarnas anmälningsblankett för val av betalningsmottagare för att minimera risken att föräldrar går miste om flerbarnstillägg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p352 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.1.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Ikraftträdandebestämmelse&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1321 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;De nya bestämmelserna om bidrags- mottagare av barnbidrag ska träda i kraft den 1 januari 2013. Be- stämmelserna ska tillämpas även på beslut som har fattats före ikraftträdandet, om anmälan sker enligt dessa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1328 ft8"&gt;Förslaget innebär att barn födda från och med ikraftträdandet automatiskt omfattas av de nya bestämmelserna. Utbetalningen av barnbidrag för dessa barn sker då i februari 2013. Föräldrar som vid tidpunkten för ikraftträdandet mottar barnbidrag ska kunna begära ändring i enlighet med de nya bestämmelserna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1336 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;Se 15 kap. 9 § SFB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;423&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_419"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351419x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p142 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;13.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Utökade möjligheter till vårdbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1337 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Föräldrar som i ett hushåll vårdar eller har merkostnader för ett barn med funktionsnedsättning eller sjukdom, kan ha rätt till vårdbidrag. Rätten till vårdbidrag ska bedömas utifrån det totala behov av särskild tillsyn och vård som barnet har när det bor eller vistas i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1338 ft8"&gt;När båda föräldrarna vårdar eller har merkostnader för ett barn i ett gemensamt hushåll, ska ansökan om vårdbidrag vara gemensam, om det inte finns särskilda skäl för att ansökan görs av endast den ena föräldern. I övriga fall ska ansökan göras av var och en av föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1339 ft8"&gt;Om båda föräldrarna uppfyller förutsättningarna för rätt till vårdbidrag för ett barn som bor eller vistas i deras gemensamma hushåll, lämnas vårdbidraget till den förälder som står för den huvudsakliga tillsynen och vården av barnet. Om båda föräld- rarna begär det ska vårdbidraget i stället lämnas med hälften till var och en av dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1340 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Vårdbidragets förmåns- och ersätt- ningsnivåer behöver ses över.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1341 ft29"&gt;Endast en av barnets föräldrar kan i dag ha rätt till vårdbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Enligt bestämmelser i 22 kap. socialförsäkringsbalken (SFB) kan en förälder under vissa i lagen angivna förutsättningar ha rätt till vård- bidrag. Om båda föräldrarna har rätt till vårdbidrag får den förälder vårdbidraget som står för den huvudsakliga synen och vården av barnet.&lt;A href="#page_419"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om föräldrarna delar lika på vården men inte bor tillsam- mans lämnas vårdbidraget, enligt rättspraxis, till den förälder som barnet är folkbokfört hos.&lt;A href="#page_419"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;11 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vårdbidrag kan i dag således endast be- viljas en av barnets föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utbetalningen av vårdbidraget kan emellertid delas om båda för- äldrarna begär att halva vårdbidraget ska betalas ut till var och en av dem. En förutsättning för detta är att föräldrarna har gemensam vårdnad om barnet och att båda tar del i vården av barnet. På lik- nande sätt som för barnbidraget innebär kravet på att föräldrarna&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1069 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Se även prop. 1973:47 angående förbättrade familjeförmåner inom den allmänna försäk- ringen, m.m., s. 63.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;RÅ 2008 ref. 34.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;424&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_420"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351420x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;ska vara överens att den ursprungliga mottagaren av vårdbidraget får en slags vetorätt att avgöra om bidraget ska delas eller inte. En begäran om delning kan när som helst återkallas på initiativ av en av föräldrarna. Delningen av utbetalningen upphör då med omedelbar verkan och hela vårdbidraget betalas ut till den förälder som be- dömts ha rätt till det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Utredningen har i avsnitt 10.3.3 närmare redogjort för de pro- blem som är förknippade med att endast en förälder kan beviljas rätt till vårdbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft29"&gt;Utökade möjligheter att dela vårdbidrag kan verka konfliktdrivande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Även om båda föräldrarna till ett barn utför särskilda tillsyns- och vårdinsatser eller har merkostnader, är det inte ovanligt att det inte sker någon egentlig prövning av bådas insatser och merkostnader för barnet när en av föräldrarna ansöker om vårdbidrag. Det bevil- jade vårdbidraget kompenserar således i praktiken inte för den insats den andre föräldern också gör för barnet. Den enda möjlig- het till ekonomisk kompensation som i dag står till buds för denne förälder är att båda föräldrarna begär att vårdbidraget ska delas mellan dem. En delning innebär i praktiken att föräldrarna delar ett vårdbidrag som enbart kan ha bedömts utifrån den sökande föräl- derns arbetsinsatser och merkostnader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Enligt utredningen är det olyckligt att lagstiftaren vid delnings- bestämmelsens införande&lt;A href="#page_420"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;i huvudsak anförde liknande skäl till att kunna dela vårdbidraget som för att dela det allmänna barnbidraget. Detta har fått oönskade effekter då de två bidragsslagen är mycket olika, både till karaktär och syfte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utredningen anser mot denna bakgrund att utökade möjligheter till delning av ett redan beviljat vårdbidrag inte är en framkomlig väg för att minska eventuella konflikter och upplevda orättvisor mellan föräldrar som vårdar sitt barn. Det alternativ som närmast skulle stå till buds är nämligen att en förälder ensam skulle kunna ansöka om och beviljas en delning mot den andra förälderns vilja. Detta skulle snarare verka än mer konfliktdrivande och förstärka orättvisan mellan två föräldrar som vårdar barnet, men där endast den ena föräldern har bedömts ha rätt till bidraget. Bedömningen av rätten till bidrag omfattar för närvarande ofta enbart den sökande förälderns insatser och kostnader, vilket innebär att denne&lt;/P&gt;
&lt;P class="p527 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;Prop. 2005/06:20, Delat barnbidrag vid växelvis boende, m.m., s. 22.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;425&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_421"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;förälder vid en delning mot sin vilja skulle få dela med sig av ett bidrag som enbart har bedömts utifrån dennes insatser och mer- kostnader. Det skulle också kunna innebära att den förälder som faktiskt vårdar barnet riskerar att få dela med sig av vårdbidraget till en förälder som inte vårdar barnet i samma omfattning. Detta kan knappast gagna barnet. Utökade möjligheter att dela vårdbidraget fyller därför enligt utredningen ingen funktion med mindre än att båda föräldrarnas arbetsinsatser, eller merkostnader, prövas i för- hållande till barnets behov av särskild tillsyn och vård.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Vårdbidrag ska kunna beviljas barnets båda föräldrar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Det finns inget som tyder på att boendesituationen för barn med sjukdom eller funktionsnedsättning skiljer sig nämnvärt från boen- desituationen för barn i allmänhet. De flesta barn bor tillsammans med båda sina föräldrar. I de fall ett barn har särlevande föräldrar bor barnet antingen hos den ena föräldern eller växelvis hos dem båda. Barnet kan också vistas hos en av föräldrarna inom ramen för ett umgänge. Som utredningen tidigare har konstaterat (se avsnitt 7.1.2 ovan) finns det inga tecken som tyder på att den kraftiga ut- vecklingen av barns växelvisa boende kommer att avstanna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Att ett barn har behov av särskild tillsyn eller vård i mer än ett hushåll är emellertid en faktor som i dag inte beaktas vid pröv- ningen av rätten till vårdbidrag, då det endast är en förälder som kan beviljas rätt till vårdbidrag, oavsett om barnet bor helt eller tid- vis i hushållet. Det finns därför anledning att i fråga om vårdbidrag för ett barn ta ökad hänsyn till att barnet kan bo eller vistas i mer än ett hushåll, och att barnets båda föräldrar i dessa fall kan vårda eller ha merkostnader för barnet. Utredningen anser därför att vårdbidrag ska kunna beviljas barnets båda föräldrar då de vårdar barnet i respektive föräldrahushåll. Detta innebär att en förälder, oberoende av insatser för barnet i det andra hushållet, ska ha möj- lighet att få vårdbidrag för de arbetsinsatser och merkostnader som behövs för att tillgodose barnets behov av särskild tillsyn och vård när barnet bor eller vistas i förälderns hushåll. Detta torde öka för- älderns förutsättningar att ta ansvar för vård och omsorg om barnet under den tid barnet bor eller vistas hos honom eller henne. Det gagnar också barnets rätt till en nära och god kontakt med båda sina föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1342 ft17"&gt;426&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_422"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351422x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;Utredningens förslag syftar främst till att underlätta för sär- levande föräldrar som har barn med sjukdom eller funktionsned- sättning att kunna få vårdbidrag oberoende av varandra. Pröv- ningen av rätten till vårdbidrag i sig blir inte annorlunda för att en förälder vårdar ett barn som tidvis bor eller vistas hushållet – tvärtom så tydliggör det i vilken utsträckning respektive förälders insatser för barnet ska beaktas. Inte heller torde grunden för pröv- ning av rätten till vårdbidrag påverkas av utredningens förslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft29"&gt;Närmare om rätten till och utbetalning av vårdbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;En grundläggande förutsättning för att en förälder i dag ska ha rätt till vårdbidrag är att föräldern faktiskt vårdar barnet, eller har mer- kostnader, varför det är nödvändigt att pröva i vilken mån han eller hon deltar i den faktiska vården av barnet. Det får i dag anses oklart om, och i vilken mån, man vid prövningen kan ta hänsyn till de arbetsinsatser som utförs av den andra föräldern i hushållet som inte söker vårdbidrag, och de eventuella merkostnader som han eller hon har.&lt;A href="#page_422"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;13 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen anser att nuvarande prövning av rätten till vårdbidrag saknar ett helhetsperspektiv på barnets situation och behov eftersom prövningen som regel endast baseras på de uppgif- ter som sökanden uppger i sin ansökan. Dessa uppgifter tar inte alltid nödvändigtvis upp barnets totala vårdbehov, vare sig inom det hushåll som söker vårdbidrag eller i förhållande till den andra föräl- derns hushåll.&lt;A href="#page_422"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Utgångspunkten för utredningens förslag är att även särlevande föräldrar som har ett barn som kräver särskild tillsyn eller vård ska kunna få vårdbidrag för arbetsinsatser eller merkostnader som finns under den tid barnet bor eller vistas i denne förälders hushåll. Rät- ten till vårdbidrag bör i dessa fall finnas oavsett om en förälder i barnets andra hushåll ansöker om vårdbidrag för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Till skillnad från nuvarande bestämmelser om vårdbidrag anser utredningen att arbetsinsatser och merkostnader måste bedömas utifrån barnets totala behov av särskild tillsyn och vård i det hushåll där barnet bor eller vistas. Detta innebär följande. En förälder, eller&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1343 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Vårdbidraget tar sikte på de arbetsinsatser och merkostnader som en av föräldrarna har med anledning av barnets sjukdom eller funktionsnedsättning. Av tidigare förarbetsuttalan- den framgår att vårdbidraget främst bör ses som en viss ersättning för att en av föräldrarna i regel måste avstå från förvärvsarbete för att vårda barnet, se bl.a. prop. 1981/82:216, om förbättringar av vårdbidraget till föräldrar med handikappade barn, m.m., s. 27, 34 och 40.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p865 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;I utredningens uppdrag ingår inte att se över &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft196"&gt;hur &lt;/SPAN&gt;bedömningen av barnets behov ska göras, men detta är samtidigt en del av prövningen om förälderns rätt till vårdbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;427&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_423"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351423x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;med förälder likställd person, kan ansöka om vårdbidrag för de arbetsinsatser och merkostnader som uppstår under den tid barnet bor eller vistas i hushållet. Barnet kan bo i hushållet på heltid, växel- vis eller tidvis. När endast en av föräldrarna i hushållet uppger att han eller hon vårdar barnet eller har merkostnader till följd av barnets behov ska prövningen av vårdbidraget göras utifrån den förälderns insats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;I det fall barnet bor i ett hushåll där båda föräldrarna, eller med förälder likställd person&lt;A href="#page_423"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;tar del i tillsyn och vård av barnet, ska de arbetsinsatser och merkostnader som behövs för att tillgodose bar- nets behov vägas in i en samlad bedömning inom ramen för ett och samma vårdbidrag.&lt;A href="#page_423"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;16 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om förutsättningarna för rätt till vårdbidrag är uppfyllda ska prövningen mynna ut i en viss nivå av bidrag. Detta kommer till uttryck genom ett beslut om vårdbidrag som i detta fall ska rikta sig till båda föräldrarna. Eftersom det handlar om ett och samma vårdbidrag måste bidraget tilldelas någon av för- äldrarna. Enligt utredningen är det lämpligt att i dessa fall bibehålla den ordning som gäller i dag, vilket innebär att vårdbidraget kom- mer att lämnas till den förälder som står för den huvudsakliga till- synen och vården av barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;I och med att det måste utrönas vem av föräldrarna som står för den huvudsakliga tillsynen och vården när båda föräldrarna vårdar barnet i hushållet, är det nödvändigt att utreda hur föräldrarna fak- tiskt fördelar ansvar, omvårdnad och merkostnader mellan sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Föräldrar som bor gemensamt i ett hushåll ska ha möjlighet att anmäla om halva vårdbidraget ska betalas ut till var och en av dem. Motsvarande möjlighet till delning av bidraget finns redan i dag. En förutsättning för delning enligt dagens bestämmelser är dock att föräldrarna har gemensam vårdnad om barnet och att båda tar del i vården av barnet eller har merkostnader. Detta innebär att en med förälder likställd person, som tar del i vården av barnet eller har merkostnader, inte kan få hälften av bidraget utbetalt till sig. Utredningen har övervägt om kravet på vårdnad om barnet ska kvarstå i det fall utbetalningen ska delas mellan föräldrarna, men anser att detta inte är lämpligt. Skälen till det behandlas utförligare nedan. Det nuvarande kravet att båda föräldrarna ska vårda barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1292 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;15&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;En särlevande förälder kan ingå i ett ombildat hushåll och då likställs den nya partnern med en förälder om dessa är gifta eller har eller har haft ett gemensamt barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p910 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;16&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Utredningen föreslår nedan att föräldrarna som vårdar eller har merkostnader för ett barn i hushållet som huvudregel ska ansöka om vårdbidrag gemensamt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;428&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_424"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351424x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;för att vårdbidraget ska kunna delas blir överflödigt eftersom det redan är en förutsättning för rätten till bidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Eftersom utredningens förslag innebär att föräldrar som inte lever ihop oberoende av varandra ska kunna söka vårdbidrag för ett barn, anser utredningen att dessa föräldrar inte längre ska ha möj- lighet att kunna dela på vårdbidraget. De bör dock under en över- gångstid kunna bibehålla en redan beviljad delning. Detta behandlas nedan under avsnitt 13.2.1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Utredningen har övervägt möjligheten för sammanlevande för- äldrar att var för sig kunna få vårdbidrag. En sådan möjlighet skulle dock i vissa fall öka risken för att en av föräldrarna inte alls kan komma i fråga för vårdbidrag eftersom hans eller hennes arbets- insatser eller merkostnader i vissa fall inte når upp till vårdbidragets lägsta förmånsnivå, dvs. en fjärdedels förmån. En sådan effekt kan visserligen uppstå redan i dag genom att den förälder som inte har fått vårdbidrag eller inte har del i utbetalningen av bidraget, inte får någon kompensation för sina arbetsinsatser eller merkostnader. Vilka andra effekter en sådan ordning skulle få kan utredningen inte överblicka. Dessa frågor går utanför utredningens uppdrag men kan behöva ses över i ett större sammanhang.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Utredningens förslag innebär ändå ökade möjligheter för båda föräldrarna i ett hushåll att kunna ta del i vården av barnet och få en viss ekonomisk kompensation för den arbetsinsats som båda lägger ned genom att deras insatser bör vägas in i en sammantagen be- dömning av barnets behov. En begränsning är dock att det inte kan bli fråga om mer än ett helt vårdbidrag för barnet inom hushållet.&lt;A href="#page_424"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En sådan begränsning finns i och för sig redan i dag. Ändringen består i att båda föräldrarnas merarbete och merkostnader ska be- aktas och läggas samman, vilket torde vara till fördel för dem. Detta innebär att föräldrarna många gånger når upp till ett fjärdedels vårdbidrag, vilket de kan dela utbetalningen av. Annorlunda kan det vara för en särlevande förälder. Denne kanske inte är berättigad till den lägsta förmånsnivån, vilket kan visa sig i samband med en omprövning av vårdbidraget, när en ansökan prövas eller en delad utbetalning vårdbidraget upphör. Detta är något som kan inträffa redan i dagsläget och löses inte fullt ut med utredningens förslag. Eventuellt kan det finnas behov av att införa en ytterligare (lägre)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1344 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;I vissa fall kan ett barns behov av särskild tillsyn och vård vara så stort att det ger rätt till helt vårdbidrag utan att merkostnaderna beaktas. Om merkostnaderna i ett sådant fall är minst 18 procent av prisbasbeloppet ska merkostnadsersättning betalas ut utöver helt vård- bidrag, se 22 kap. 14 § SFB. Utredningens förslag ändrar inget i denna del.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;429&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_425"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351425x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;förmånsnivå. Frågan om vilka förmåns- och ersättningsnivåer som vårdbidrag ska lämnas på ligger inte inom ramen för utredningens uppdrag. Denna fråga har dock stor betydelse för enskilda föräldrar och barn. Därför anser utredningen att även vårdbidragets för- måns- och ersättningsnivåer bör ses över.&lt;A href="#page_425"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Flerbarnsprövningen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Om det inom en familj finns flera barn med sjukdom eller funk- tionsnedsättning grundas bedömningen av rätten till vårdbidrag enligt nuvarande bestämmelser på det sammanlagda behovet av till- syn och vård för alla barn med funktionsnedsättning i familjen, samt på hur stora de sammanlagda merkostnaderna är, s.k. fler- barnsprövning. Enligt förarbetena är det alltid hela familjens situa- tion som ska beaktas vid bedömningen av vårdbidrag när det finns flera barn med sjukdom eller funktionsnedsättning.&lt;A href="#page_425"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;19 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Flerbarns- prövningen förändras inte genom utredningens förslag, men inne- bär sannolikt att fler flerbarnsprövningar kommer behöva göras eftersom det är fler särlevande föräldrar som kommer att kunna söka vårdbidrag jämfört med i dag. Dessa föräldrar bor många gånger i ombildade hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p980 ft29"&gt;Ansökan om vårdbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Utgångspunkten för ansökan om vårdbidrag är att den ska göras av en förälder i det hushåll barnet bor eller vistas och där arbetsinsat- serna och merkostnaderna finns. Det torde vara vanligast att båda föräldrarna i ett gemensamt hushåll vårdar eller har merkostnader för ett barn med sjukdom eller funktionsnedsättning. Utredningen anser att i en sådan situation ska ansökan om vårdbidrag vara gemen- sam.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;En gemensam ansökan bör ge en bra helhetsbild av barnets situ- ation och omfattningen av barnets behov samt föräldrarnas arbets- insatser och merkostnader. Den skapar också bättre förutsättningar för samstämmiga uppgifter. Detta underlag kan sedan ligga till grund för en sammanhållen prövning av rätten till och beslut om ett vård-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1345 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se vidare i kapitel 15 om konsekvensanalyser av utredningens förslag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;19&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Detta gäller såväl när en förälder ansöker om vårdbidrag för flera barn samtidigt som när vårdbidrag redan lämnas för ett eller flera barn och en förälder ansöker om bidrag för ett ytterligare barn (prop. 1981:82:216, s. 18 och 22).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;430&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_426"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351426x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;bidrag. Med en gemensam ansökan behöver inte heller föräldrarna redogöra för barnets situation och behov i separata ansökningar. Därmed undviker man ett för dem frustrerande inslag, nämligen att i olika sammanhang återkommande lämna uppgifter av mer eller mindre integritetskänsligt slag.&lt;A href="#page_426"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;20&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Kravet att föräldrarna gemensamt ska ansöka om vårdbidrag kan emellertid inte vara ovillkorligt. Om det finns särskilda skäl ska den ena föräldern i hushållet ges möjlighet att ensam ansöka om vård- bidrag, även om den andra föräldern vanligtvis också vårdar barnet. Den andra föräldern kan vara tillfälligt förhindrad att vårda barnet, exempelvis pga. utlandsvistelse eller sjukdom.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;I övriga fall än de som nu har nämnts, ska ansökan göras av var och en av föräldrarna. Det kan exempelvis handla om två särlevande föräldrar med ett gemensamt barn som ansöker var och en för sig. Om en av föräldrarna lever i ett ombildat hushåll och båda föräld- rarna i det hushållet vårdar barnet eller har merkostnader, ansöker dess gemensamt om vårdbidrag. Det kan också handla om en samman- levande förälder som ensam vårdar barnet.&lt;A href="#page_426"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;21&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Den förälder som på egen hand har ansökt om och får vård- bidrag är anmälningsskyldig i det fall även den andra föräldern (eller någon annan) i hushållet börjar att vårda barnet.&lt;A href="#page_426"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;22 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om båda föräldrarna i hushållet vårdar barnet, eller har merkostnader, måste de lämna en gemensam ansökan enligt vad som sägs ovan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Krav på rättslig vårdnad om barnet?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Utredningen har övervägt om det bör införas ett krav på rättslig vårdnad om barnet för att en förälder ska kunna komma i fråga för vårdbidrag. Ett sådant krav finns inte i dag. Enligt 22 kap. 2 § SFB likställs med barnets förälder en förälders make som stadigvarande sammanbor med föräldern, en förälders sambo som tidigare har varit gift med eller har (eller har haft) barn med föräldern, en sär- skilt förordnad vårdnadshavare&lt;A href="#page_426"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;23 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;som har vård om barnet, samt en&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1178 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;20&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se avsnitt 10.3.10 om synpunkter som har framförts av organisationer som arbetar med stöd och rådgivning till familjer med barn med funktionsnedsättning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;21&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Detta är något annat än undantagssituationen vid en gemensam ansökan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;22&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se 110 kap. 46 § SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p332 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;23&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se 6 kap. 8 § FB. Det kan i sammanhanget noteras att den som tar emot ett barn i ett familjehem enligt lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade (benämnd LSS) eller socialtjänstlagen (2001:453), s.k. familjehemsföräldrar, inte likställs med förälder i vårdbidragets mening. I vissa fall kan dock en sådan person komma att utses som särskilt förordnad vårdnadshavare (och därmed komma att likställas med förälder).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p681 ft17"&gt;431&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_427"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351427x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;blivande adoptivförälder som ska adoptera ett utländskt barn. Det finns heller inget krav på vårdnad om barnet för att dessa personer ska kunna ha rätt till vårdbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Enligt utredningen kan det anses rimligt att kräva att endast den person som är legal vårdnadshavare, som regel en förälder, till ett barn med sjukdom eller funktionsnedsättning, ska kunna ha rätt till vårdbidrag eftersom det innebär att han eller hon också har både rätt och skyldighet att bestämma i frågor om bl.a. barnets omsorg och hälsa. Föräldern måste därför förutsättas kunna ha befogenhet att fatta beslut i personliga frågor som rör barnets hälsa och väl- befinnande, t.ex. inom hälso- och sjukvården. Genom att som i dag likställa flera olika personer (vilka i de allra flesta fall inte är vård- nadshavare för barnet) med förälder, riskerar man därmed att undergräva innebörden av vårdnadsbegreppet. Vid en ansökan om vårdbidrag är det emellertid barnets samlade behov av särskild till- syn och vård inom hushållet som ska vara föremål för bedömning, dvs. samtliga insatser inom hushållet som kan tillgodose barnets behov. Detta, tillsammans med det faktum att ett barns styvföräl- der redan i dag enligt i lagen angivna förutsättningar likställs med förälder i vårdbidragets mening, innebär enligt utredningen att det är enklare och mer flexibelt för såväl föräldrar som barn att ha kvar den nuvarande ordningen.&lt;A href="#page_427"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;24&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1035 ft8"&gt;Krav på vårdnad om barnet gäller dock i det fall föräldrarna i dag vill dela på utbetalningen av vårdbidraget. Med det förslag till för- ändringar utredningen föreslår kan det övervägas om detta krav bör kvarstå. Å ena sidan har barnets vårdnadshavare både rätt och skyl- dighet i att bestämma i frågor som rör barnet till skillnad mot en styvförälder. Å andra sidan är det en mer praktisk ordning att även låta föräldrar i ombildade familjer kunna få vårdbidraget delat mel- lan sig, under förutsättning att både föräldern och styvföräldern tar del i vården av barnet. Det torde också underlätta för föräldern och styvföräldern att inom det gemensamma hushållet bestämma hur barnets behov på bästa sätt kan tillgodoses. Som framgår ovan anser utredningen att det därför inte är lämpligt att bibehålla kravet på vårdnad om barnet för att dela på utbetalningen av vårdbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1346 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;24 &lt;/SPAN&gt;En person som bor tillsammans med barnets förälder utan att de är gifta eller har eller har haft barn tillsammans, likställs inte med förälder i vårdbidragets mening. Denne person räk- nas dock som styvförälder i andra sammanhang.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;432&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_428"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351428x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Ikraftträdande- och övergångsbestämmelser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1321 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;De nya bestämmelserna om vårdbidrag ska träda i kraft den 1 januari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1347 ft8"&gt;Äldre bestämmelser ska fortfarande tillämpas på beslut som har fattats före ikraftträdandet. Detsamma gäller för beslut som har fattats före ikraftträdandet och som omprövas efter den tid- punkten och omprövningen resulterar i att förmånsnivån bibe- hålls. Äldre bestämmelser tillämpas även i det fall beslut ännu inte har fattats, men ansökan om vårdbidrag eller ansökan om delad utbetalning av vårdbidrag har gjorts före ikraftträdandet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1348 ft8"&gt;Vårdbidrag beviljas tills vidare eller för längre perioder med efter- kontroll eller omprövning vartannat år när förutsättningarna för detta är uppfyllda. Detta innebär att ärendena omprövas successivt. Enligt 22 kap. 7 SFB får vårdbidraget begränsas till viss tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Utredningen föreslår att de nya bestämmelserna om vårdbidrag ska träda i kraft den 1 januari 2013. Detta är en lämplig tidpunkt, som också beaktar att &lt;NOBR&gt;IT-stödet&lt;/NOBR&gt; för handläggning m.m. behöver förändras. Det är dock nödvändigt att låta äldre bestämmelser gälla fortsättningsvis, vilket särskilt gäller i fråga om omprövning enligt 22 kap. 7 § SFB och delad utbetalning enligt 22 kap. 16 § SFB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Rätten till vårdbidrag ska omprövas minst vartannat år om det inte finns skäl för omprövning med längre mellanrum. En ompröv- ning kan resultera i att föräldern bedöms ha fortsatt rätt till vård- bidrag på samma eller minskad förmånsnivå, eller att han eller hon inte längre har rätt till vårdbidrag på någon nivå. Enligt utredningen ska de föreslagna bestämmelserna tillämpas på de ärenden som om- prövas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft8"&gt;Det är dock inte lämpligt att tillämpa dessa bestämmelser vid en omprövning som inte leder till att förmånsnivån ändras. I många fall kvarstår omständigheterna som funnits sedan tidigare. Om exempelvis de nya bestämmelserna i ett sådant fall tillämpas för föräldrar som delar på utbetalningen av en fjärdedels vårdbidrag, kanske inte en av dem, eller båda var och en för sig, kommer att nå upp till den lägsta förmånsnivån. Detta gäller främst de särlevande föräldrar som med de föreslagna bestämmelserna i stället kommer att kunna söka vårdbidrag var och en för sig. Enligt utredningen är det inte rimligt att de föräldrar som har fått vårdbidrag enligt äldre bestämmelser vid en omprövning riskerar att förlora vårdbidraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1349 ft17"&gt;433&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_429"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351429x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p344 ft8"&gt;om de nya bestämmelserna tillämpas.&lt;A href="#page_429"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;25 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om förmånsnivån ändras genom omprövningen ska dock de nya bestämmelserna tillämpas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;I dagsläget finns ett stort antal redan meddelade beslut om vårdbidrag. Vissa av dessa ärenden är föremål för delad utbetalning. Utredningen föreslår förändringar i hur vårdbidrag ska lämnas, vil- ket innebär att möjligheten till delad utbetalning reduceras. Enligt utredningen är det dock rimligt att såväl särlevande som samman- levande föräldrar som före ikraftträdandet delar på utbetalningen av vårdbidrag ska få fortsätta att göra det. Om de nya bestämmelserna tillämpas i dessa fall finns en risk att föräldrarna inte når upp till den lägsta förmånsnivån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Äldre bestämmelser ska även tillämpas i det fall beslut ännu inte har fattats, men ansökan om vårdbidrag eller ansökan om delad ut- betalning av vårdbidrag har gjorts före ikraftträdandet. En skillnad mellan dessa beslut är att beslut om delad utbetalning kan avgöras inom en kortare tidsrymd. Det torde därför endast handla om ett mycket marginellt antal fall där ansökan om delad utbetalning görs före årsskiftet 2012/2013 och där beslut fattas efter den tidpunk- ten. Övergångsbestämmelsen inbegriper även det fall ansökan om delad utbetalning görs i samband med ansökan om vårdbidrag. Be- slutet om delad utbetalning kan då inte fattas förrän rätten till vårdbidrag har avgjorts, vilket kan dröja några månader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Om en förälder ansöker om vårdbidrag på nytt efter tidpunkten för ikraftträdande ska de nya bestämmelserna tillämpas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;13.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Bostadsbidrag vid växelvis boende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1350 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;En ny bidragsform, växelvisbidrag, för barn som bor växelvis i ett hushåll införs inom bostadsbidraget. Växelvisbidraget ska på motsvarande sätt som särskilt bidrag för hemmavarande barn och umgängesbidrag lämnas för att barn bor eller vistas i hushållet. Bedömningen av om ett barn ska anses bo växelvis i ett hushåll bör ske utifrån den rättspraxis som har utarbetats för underhållsstöd vid växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1339 ft8"&gt;Ersättningsnivåerna för växelvisbidraget föreslås vara 1 100 kronor för ett barn som bor växelvis, 1 250 kronor för två barn som bor växelvis och 1 700 kronor för tre eller fler barn som bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1351 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;25 &lt;/SPAN&gt;Enligt utredningen finns det därför, som även framkommit ovan, anledning att se över vårdbidragets förmåns- och ersättningsnivåer i ett större sammanhang.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;434&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_430"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351430x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1352 ft8"&gt;Om det i hushållet finns såväl hemmavarande barn som växel- vis boende barn lämnas växelvisbidrag med 150 kronor till hus- håll med ett hemmavarande barn och ett barn som bor växelvis, 450 kronor till familjer med två hemmavarande barn och ett barn som bor växelvis, och 600 kronor till familjer med ett hemmavarande barn och två barn som bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1353 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Bostadsbidrag i form av det särskilda bidraget för hemmavarande barn höjs med 150 kronor i månaden, oavsett antal barn i hushållet. Tillsammans med den höjning som har aviserats i budgetpropositionen för 2011 kommer det särskilda bidraget att lämnas med totalt 1 450 kronor per månad till hushåll med ett barn, 1 900 kronor per månad till hushåll med två barn och 2 500 kronor per månad till hushåll med tre eller flera barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1354 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;De hushåll som i dag får bostads- bidrag i form av särskilt bidrag för hemmavarande barn trots att barnet bor växelvis i hushållet, får med utredningens förslag ett minskat bostadsbidrag i form av växelvisbidrag. Det finns ett antal möjliga lösningar för att under en övergångsperiod be- gränsa denna ekonomiska förlust.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1328 ft8"&gt;Många särlevande föräldrar har behov av olika familjeekonomiska stöd för att bl.a. kunna ta det försörjningsansvar som följer av att barn bor eller vistas i hushållet. Bostadsbidraget fyller i det avseen- det en viktig funktion genom sitt syfte att kompensera ekonomiskt utsatta hushåll. Bidraget utgör därmed främst ett fördelningspoli- tiskt instrument, och är i praktiken ett inkomstprövat konsum- tionsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;Bostadsbidraget är en behovsprövad förmån som lämnas dels till barnfamiljer, dels till ungdomar som fyllt 18 men inte 29 år och som inte har barn. Bostadsbidraget till barnfamiljer omfattar dels ett bidrag till bostadskostnader, dels ett bidrag för att barn bor eller vistas i hushållet. Det senare lämnas som ett särskilt bidrag för hemmavarande barn eller som ett bidrag för umgängesbarn. Bostads- bidraget till barnfamiljer är inkomstprövat för respektive förälder och kopplat till hushållets samlade inkomster. För en närmare redogörelse av gällande bestämmelser om bostadsbidrag till barn- familjer se avsnitt 3.6.2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1355 ft17"&gt;435&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_431"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351431x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft29"&gt;Omfattningen av bostadsbidrag till barnfamiljer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1356 ft8"&gt;Drygt 180 000 hushåll fick bostadsbidrag i december 2010. Den helt övervägande andelen är barnhushåll. De utgör 78 procent av det totala antalet, cirka 140 000 hushåll. Barnhushållen består till 57 pro- cent av ensamstående kvinnor med hemmavarande barn. Mot- svarande andel män är endast 5 procent. En relativt stor grupp av barnhushållen, 28 procent, är föräldrar som är sammanboende eller gifta. Föräldrar med umgängesbarn utgör den resterande delen, 10 pro- cent. I den gruppen är förhållandet mellan män och kvinnor som tar emot bostadsbidrag omvänt på så sätt att det är dubbelt så många ensamstående män som har bostadsbidrag för umgänges- barn jämfört med kvinnor. Andel sammanboende med bostads- bidrag för umgängesbarn är låg, knappt en halv procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1357 ft74"&gt;Tabell 1 Antal barnhushåll med bostadsbidrag efter hushållstyp, december 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t158"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td324"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td708"&gt;&lt;P class="p1358 ft76"&gt;Hemmavarande barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td711"&gt;&lt;P class="p794 ft76"&gt;Enbart umgängesbarn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td234"&gt;&lt;P class="p168 ft76"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td327"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td44"&gt;&lt;P class="p563 ft96"&gt;En&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;Två&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td66"&gt;&lt;P class="p893 ft96"&gt;En&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td178"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;Två&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td327"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td44"&gt;&lt;P class="p563 ft96"&gt;sökande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td311"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td63"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;sökande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td66"&gt;&lt;P class="p448 ft96"&gt;sökande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td178"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;sökande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p563 ft96"&gt;Kvinna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p578 ft76"&gt;Man&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p893 ft96"&gt;Kvinna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p578 ft76"&gt;Man&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td324"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td96"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td327"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Antal samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;80 515&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;7 098&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td63"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;39 526&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;4 201&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td18"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;8 265&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p454 ft76"&gt;531&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;140 136&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p315 ft76"&gt;57 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p138 ft76"&gt;5 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p440 ft76"&gt;28 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;3 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;6 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p315 ft76"&gt;0,4 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;100 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td324"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td96"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td321"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;Ensamförälderhushåll med hemmavarande barn består till cirka hälf- ten, 52 procent, av hushåll med ett barn. En knapp tredjedel, 32 pro- cent, av ensamförälderhushållen har två barn. Resterande 16 pro- cent av hushållen består av tre eller fler barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Att den övervägande andelen barnhushåll är ensamförälderhus- håll beror inte endast på att ensamstående har låg ekonomisk stan- dard (även om det är vanligare i den gruppen), utan på att de indi- viduella inkomstgränserna inom bostadsbidraget enligt lag är be- stämda till en viss nivå.&lt;A href="#page_431"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;26 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Av diagram 1 nedan framgår att den abso- lut största andelen och antalet hushåll har inkomster lägre än 100 000 kronor om året. Hälften av hushållen har en inkomst på under 150 000 kronor per år, vilket motsvarar 12 500 kronor i&lt;/P&gt;
&lt;P class="p419 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;26 &lt;/SPAN&gt;Se mer om innebörden av de individuella inkomstgränserna för bostadsbidraget i avsnitt 10.3.1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;436&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_432"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351432x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;månaden. Totalt återfinns 67 procent av samtliga ensamstående föräldrar med hemmavarande barn i den här kategorin.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1359 ft74"&gt;Diagram 1 Antal ensamförälderhushåll med hemmavarande barn och bostadsbidrag efter årsinkomst och antal barn, 2010&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1360 ft107"&gt;3500&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t159"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p233 ft107"&gt;3000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td712"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td713"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td714"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td715"&gt;&lt;P class="p1361 ft107"&gt;3+&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td636"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td72"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1362 ft107"&gt;2500&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1363 ft107"&gt;2000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1364 ft107"&gt;1500&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1365 ft107"&gt;1000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1366 ft107"&gt;500&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t160"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td29"&gt;&lt;P class="p24 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t161"&gt;
&lt;TR height=0&gt;
	&lt;TD width=9px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=15px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=5px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=3px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=6px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=6px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=7px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=8px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=6px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=2px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=6px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=7px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=5px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=9px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=5px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=3px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=5px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=10px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=6px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=7px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=8px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=13px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=5px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=3px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=7px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=3px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=6px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=8px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=8px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=3px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=2px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=2px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=8px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=3px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=6px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=7px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=9px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=3px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=10px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=5px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=5px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=8px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=8px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=3px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=4px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=14px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=5px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=9px&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr33 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-110&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;&lt;NOBR&gt;-120&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-140&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr43 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr33 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;&lt;NOBR&gt;-170&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-200&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-220&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;&lt;NOBR&gt;-230&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-250&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-280&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-310&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr33 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-330&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr33 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;&lt;NOBR&gt;-360&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p828 ft269"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td123"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td181"&gt;&lt;P class="p828 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p828 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td123"&gt;&lt;P class="p828 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p828 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-2&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-2&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td537"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-2&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td537"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-2&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-2&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-3&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td537"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-3&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p1004 ft227"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p1005 ft226"&gt;180&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;190&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td253"&gt;&lt;P class="p829 ft226"&gt;210&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;240&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;270&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td123"&gt;&lt;P class="p827 ft226"&gt;290&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 class="tr32 td2"&gt;&lt;P class="p1004 ft226"&gt;320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td180"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td180"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td180"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p1002 ft269"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td180"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p827 ft226"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td180"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p827 ft226"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td537"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p827 ft226"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td184"&gt;&lt;P class="p1005 ft226"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p1005 ft226"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p827 ft226"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1367 ft107"&gt;Årsinkomst tkr&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1368 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa &lt;/SPAN&gt;Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p668 ft110"&gt;Bland de cirka 40 000 hushållen som får bostadsbidrag för att de har umgängesbarn har 40 procent en årsinkomst på 100 000 kronor eller lägre. Detta gäller hushåll med såväl en som två vuxna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1369 ft3"&gt;Diagram 2 Antal hushåll med umgängesbarn och bostadsbidrag efter årsinkomst och antal barn, 2010&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1360 ft226"&gt;3500&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t162"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p233 ft226"&gt;3000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td712"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td716"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td714"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td715"&gt;&lt;P class="p1361 ft226"&gt;3+&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td79"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td72"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1370 ft226"&gt;2500&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1370 ft226"&gt;2000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1371 ft226"&gt;1500&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1371 ft226"&gt;1000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1372 ft226"&gt;500&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t163"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t164"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;&lt;NOBR&gt;-100&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;&lt;NOBR&gt;-110&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-120&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-130&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-140&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-150&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-160&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-170&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-180&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-190&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-200&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-210&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-220&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-230&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-240&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-250&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;&lt;NOBR&gt;-260&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-270&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-280&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-290&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-300&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-310&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-320&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;-330&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;&lt;NOBR&gt;-360&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr55 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft270"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;110&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;130&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;140&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft227"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;160&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft227"&gt;180&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;190&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft227"&gt;200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;210&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;220&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;230&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;240&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft270"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p834 ft226"&gt;260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;270&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft227"&gt;280&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;290&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft227"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p829 ft227"&gt;310&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft227"&gt;320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td181"&gt;&lt;P class="p834 ft270"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1367 ft226"&gt;Årsinkomst tkr&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1333 ft90"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1373 ft94"&gt;437&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_433"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Enligt utredningen bör bestämmelserna om bostadsbidrag i större utsträckning ta hänsyn till hur barn faktiskt bor. Som framkommit i kapitel 10 bör de familjeekonomiska stöden på ett bättre sätt än i dag ta hänsyn till såväl föräldrars gemensamma försörjningsansvar för barnet som barnets rätt till båda sina föräldrar. Detta ligger i linje med såväl barnkonventionens intentioner och inriktningen på familjepolitiken. Föräldrarnas försörjningsansvar gäller oberoende av vem som har den rättsliga vårdnaden om barnet, och oberoende av hos vem av föräldrarna barnet bor. Det är dessutom önskvärt att regelverkens utformning och tillämpning inte bidrar till att skapa eller förstärka konflikter mellan föräldrar. Barnets folkbokföring är en faktor som i vissa fall kan vara konfliktdrivande, då ett barn endast kan vara folkbokförd på en fastighet, samtidigt som barnet kan bo i ungefär lika stor utsträckning hos båda föräldrarna i form av ett växelvist boende. Om de familjeekonomiska stöden är base- rade på barnets folkbokföring kan detta leda till ekonomiskt sett stora skillnader mellan särlevande föräldrar som har likvärdiga eko- nomiska förhållanden och kostnader för ett barn. Bestämmelserna bör dessutom i så liten utsträckning som möjligt vara utformade så att de styr föräldrarnas val av boendeform för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1341 ft29"&gt;Behov av ekonomiskt stöd även för växelvis boende barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;De nuvarande bestämmelserna om bostadsbidrag tar inte hänsyn till det försörjningsansvar som kan antas följa av att ett barn bor stadigvarande ungefär lika mycket hos föräldrarna, dvs. är växelvis boende. Föräldrarna antas antingen ha barnet boende hos sig den största delen av tiden (boförälder) eller enbart ha umgänge med barnet (umgängesförälder). Det är endast boföräldern som kan få det särskilda bidraget för hemmavarande barn. Om boföräldern har barnet boende växelvis hos sig får han eller hon genom bidraget en kompensation som motsvarar att barnet bor i hushållet på heltid, trots att det i praktiken bor växelvis. Barnets andra förälder kan inte få motsvarande bidrag, utan är hänvisad till det s.k. umgänges- bidraget, vilket är förhållandevis lågt jämfört med det särskilda bidraget. Denne förälder kan därmed ha svårt att ha sitt barn bo- ende hos sig eller bära kostnaderna för barnets boende (se avsnitt 10.3.1). Detta kan skapa eller förvärra en redan pågående konflikt mellan föräldrarna, vilket har framförts vid utredningens fokus- gruppsamtal och av enskilda som tagit kontakt med utredningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p295 ft17"&gt;438&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_434"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351434x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;I dag bor mer än vart tredje barn till särlevande föräldrar växelvis hos sina föräldrar. Ökningen av barns växelvisa boende har hittills varit kraftig, och det finns inget som talar för att denna utveckling kommer att avstanna. Utvecklingen av det växelvisa boendet har emellertid inte varit lika markant bland den grupp föräldrar som har sämst ekonomi. Trots utvecklingen av det växelvisa boendet är de flesta barn till särlevande föräldrar mestadels bosatta hos en av föräldrarna, som regel mamman, och följaktligen också folkbok- förda hos den föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Utredningen anser att bostadsbidraget i större utsträckning än i dag bör kopplas till den försörjningsbörda som respektive förälder kan antas ha genom att ha barnet boende hos sig. Detta bör även gagna föräldrarnas samarbete om barnets försörjning och torde också i de flesta fall upplevas som mer rättvist mellan föräldrarna. Utredningens undersökning visar också att växelvisföräldrar van- ligtvis ansvarar för barnets kostnader när han eller hon har barnet hos sig. Detta framgår av diagrammet nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1374 ft74"&gt;Diagram 3 Hur föräldrar till växelvis boende barn delar på kostnader för barnen, andel i procent, omnibus TNS Sifo 2010&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1375 ft17"&gt;439&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_435"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351435x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Växelvisbidrag som ny bidragsform&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Inom ramen för underhållsstödet finns i dag ett stöd som kan läm- nas till båda föräldrarna i det fall barnet bor växelvis hos dem. Detta växelvisstöd är individuellt inkomstprövat och är, till skillnad från bostadsbidraget, inte kopplat till hushållets samlade inkoms- ter. I genomsnitt lämnades sådant stöd med 424 kronor per månad och barn under 2010, och maximalt kan stödet uppgå till 636 kro- nor per månad och barn.&lt;A href="#page_435"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;27 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Många av de föräldrar som får detta stöd har även bostadsbidrag. Både bostadsbidrag och underhållsstöd vid växelvis boende ger i dag upphov till en rad icke önskvärda effekter. En sådan effekt är att föräldrar vars barn bor växelvis kan få mer i stöd än föräldrar som har barn boende i hushållet hela tiden. För att visa på dessa effekter har utredningen tagit fram några typfall, vilka presenters i probleminventeringen i kap. 10.3.1. Att de båda bidragsslagen behöver harmoniseras har också uppmärksammats av Riksrevisionen i dess granskning av underhållsstödet.&lt;A href="#page_435"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;28&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Utredningen föreslår i avsnitt 13.4.5 nedan, att underhållsstöd vid växelvis boende avskaffas. Förslaget grundar sig på att bidraget fungerar just som ett fördelningspolitiskt instrument med syfte att stödja ekonomiskt svaga föräldrar, snarare än att kompensera ett barn för ett uteblivet underhåll som är underhållsstödets egentliga syfte. Växelvisstödet premierar därmed en viss boendeform för barnet framför andra. Av skäl som angivits ovan anser utredningen att bostadsbidraget bör ta ökad hänsyn till den försörjningsbörda som en förälder kan antas ha genom att barnet bor växelvis i hus- hållet. Utredningen förslår därför att det inom ramen för bostads- bidraget införs en ny bidragsform – växelvisbidrag. Detta bidrag ersätter underhållsstödets växelvisstöd. Genom en sådan föränd- ring kan bostadsbidraget renodlas till att vara ett bidrag som lämnas till hushåll med låga inkomster och underhållsstödet ett förskotte- rat stöd för uteblivet underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;Det kan i och för sig ifrågasättas om ett införande av växelvis- bidrag inom bostadsbidraget leder till att föräldrar uppmuntras att låta barn bo växelvis. Bland föräldrar med bostadsbidrag är det 18 pro- cent som har barnen boende växelvis, (vilket motsvarar 15 900 hus- håll). Detta är en lägre andel än bland särlevande föräldrar i stort, där andelen som har barn boende växelvis ligger mellan 30 och 40 pro- cent. Utredningen ser inte någon uppenbar orsak till varför för-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p981 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;27&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Enligt uppgift från Försäkringskassan april 2011.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;28&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Riksrevisionen 2010:22, Underhållsstöd – för barnets bästa?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;440&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_436"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351436x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;äldrar med bostadsbidrag och många gånger en låg ekonomisk standard, inte i samma utsträckning som andra särlevande föräldrar väljer växelvis boende för sina barn, men en anledning kan vara att de av ekonomiska skäl upplever att de är förhindrade att välja växel- vis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Eftersom utredningens förslag i förhållande till nuvarande situ- ation minskar den ekonomiska förlusten av att, inom ramen för bostadsbidraget, gå från att vara boförälder och ha barn boende på heltid i hushållet till att barnen i stället bor växelvis, kan det leda till att fler boföräldrar vill övergå till att låta barnen bo växelvis. I ett större samhällsperspektiv bedömer dock inte utredningen att för- slaget om växelvisbidrag i sig kommer ge anledning för föräldrar att välja växelvis boende för barnen i en större utsträckning. Det är utredningens uppfattning att föräldrar som regel torde vilja välja den boendelösning som de anser är bäst för barnet, snarare än vad som är mest ekonomiskt fördelaktigt för föräldrarna. Det finns därför inte anledning för utredningen att tro att den nya bidrags- formen skulle motivera fler föräldrar till att välja denna boende- form för barnet.&lt;A href="#page_436"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;29 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För att främja föräldrarnas gemensamma försörj- ningsansvar för barnet och barnets rätt till båda sina föräldrar bör bostadsbidrag därför bättre anpassas till dagens olika boendeformer för ett barn. Inom ramen för bostadsbidrag bör det därmed beaktas att barn bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p857 ft8"&gt;En konsekvens av förslaget till ett nytt växelvisbidrag är att de hushåll som i dag får bostadsbidrag i form av särskilt bidrag för hemmavarande barn trots att barnet enbart bor växelvis i hushållet, påverkas ekonomiskt i de fall de i stället får växelvisbidrag. För att begränsa den ekonomiska förlusten som en övergång från ett sär- skilt bidrag till ett växelvisbidrag skulle innebära för dessa hushåll, finns det alternativa lösningar som kan användas under en över- gångsperiod, se mer om detta i avsnitt 15.5 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p375 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Utformningen av växelvisbidraget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Grundläggande för bostadsbidraget är att det lämnas för ett hus- håll, inte till en enskild förälder, även om det endast är en av två vuxna i ett hushåll som kan få bidraget utbetalt till sig. Växelvis- bidraget föreslås lämnas på motsvarande sätt som det särskilda&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1178 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;29 &lt;/SPAN&gt;För boförälderns del blir ersättningsnivån på växelvisbidraget lägre jämfört med det sär- skilda bidraget för hemmavarande barn. Se längre ned i avsnittet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;441&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_437"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351437x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;bidraget och umgängesbidraget och i princip följa bostadsbidraget utformning och struktur i övrigt. Växelvisbidraget bör således vara kopplat till såväl hushållets inkomster som dess sammansättning. I ett hushåll kan det förutom de vuxna, finnas en förälders egna barn, make/sambos barn från ett tidigare förhållande, respektive de sökandes gemensamma barn. Barnen kan grunda rätt till bostads- bidrag genom att ingå i hushållet helt, växelvis eller tidvis. Även inkomstprövningen lämnas oförändrad av utredningen och kan ske på samma sätt som för de övriga två bidragsformerna. Ett växelvis- bidrag ska kunna lämnas till ett särlevandehushåll, oberoende av om den andra förälderns hushåll har motsvarande bidrag eller inte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft29"&gt;Krav på rättslig vårdnad om barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;I dag kan endast den som har rättslig vårdnad om ett barn få bo- stadsbidrag i form av det särskilda bidraget. För umgängesförälder finns inget sådant krav. Att den sökande föräldern ska vara vård- nadshavare för barnet är enligt utredningen också lämpligt för växelvisbidraget. Detta torde också underlätta handläggningen av ärendet. Om inte någon av föräldrarna i hushållet är vårdnadshavare för barnet ska växelvisbidrag inte lämnas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Inget krav på bostadens storlek&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;En förälder behöver inte ha en bostad av en viss storlek för att komma i fråga för det särskilda bidraget för hemmavarande barn. För att bostadsbidrag ska kunna lämnas i form av ett umgänges- bidrag uppställs däremot ett sådant krav. Dennes bostad måste omfatta minst två rum utöver kök eller kokvrå, och ha en bostads- yta som uppgår till minst 40 kvadratmeter.&lt;A href="#page_437"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;30 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen anser inte att det finns anledning att uppställa liknande krav på bostadens storlek för att växelvisbidraget ska kunna lämnas. I dagens läge torde boendestandarden i landet anses vara relativt hög och bosta- dens storlek säger dessutom ofta inget om bostadens standard. Den nuvarande kravet på bostadens storlek torde sannolikt ge upphov till omotiverade tröskeleffekter för umgängesföräldrar och förefal- ler svårt att försvara. Att föreslå att kravet på bostadens storlek av-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p406 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;30 &lt;/SPAN&gt;96 kap. 6 § SFB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;442&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_438"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351438x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;skaffas när bostadsbidrag lämnas till umgängesföräldrar ligger dock utanför utredningens uppdrag och får bedömas i särskild ordning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft29"&gt;Växelvis boende och folkbokföring&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Det som i huvudsak skiljer de olika bidragsformerna inom bostads- bidraget åt, är omfattningen av barnets boende i hushållet. Växel- visbidraget ska kunna lämnas när barnet bor stadigvarande ungefär halva tiden i ett hushåll. För det nuvarande växelvisstödet inom underhållsstödssystemet finns i dag en upparbetad rättspraxis om vid vilka situationer ett barn kan anses bo växelvis. Det är normalt fråga om umgänge och inte ett varaktigt (växelvis) boende när ett barn vistas endast en tredjedel av tiden hos den ena föräldern. Faktorer utöver vistelsetiden som kan få betydelse vid bedöm- ningen av om barnet bor växelvis är hos vem barnet är folkbokfört, hur barnets boende är ordnat, t.ex. om det har ett eget rum eller egen säng, var barnet förvarar sina tillhörigheter och hur barnets försörjning har fördelats mellan föräldrarna.&lt;A href="#page_438"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;31&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Enligt utredningen bör barnets folkbokföring inte grunda rätt till växelvisbidrag, då folkbokföringen inte alla gånger återspeglar barnets faktiska boende i hushållet. Detta är särskilt tydligt vid växelvis boende. Folkbokföringsuppgiften utgör visserligen en indikation på var barnet ska anses vara bosatt. Den underlättar också för Försäkringskassan då myndigheten inte behöver göra en egen bedömning av boendet. Enligt utredningen är det dock inte rimligt att i förevarande fall uppställa ett krav på folkbokföring då barnet, trots två boenden, inte kan vara folkbokfört på två olika fastigheter. För växelvisbidragets del bör således inte ett barns folkbokföring utgöra en presumtion för att barnet bor hos en av föräldrarna. Folkbokföringen kan heller inte vara en presumtion för boende på heltid för det särskilda bidragets del eftersom ett barn i stället kan bo växelvis hos föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Utredningen har övervägt om det i regleringen för bostads- bidrag uttryckligen bör framgå vad som är att anse som ett växel- vist boende. Utredningens uppfattning är dock att det inte är lämpligt att i författningsform definiera detta begrepp. Anled- ningen är att en sådan definition skulle kunna utgöra en ny kon- fliktdrivande faktor mellan särlevande föräldrar och lätt bli en norm&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1176 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;31 &lt;/SPAN&gt;NJA 1998 s. 267. I Försäkringskassans vägledning (2001:9) Underhållsstöd, beskrivs växelvis boende närmare, s. 33.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;443&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_439"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351439x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;för berörda föräldrar. En given definition kan innebära att kriteri- erna för växelvis boende blir alltför snäva. Risken är därmed uppenbar att barnet blir en bärare av en ekonomisk förmån. Att definiera växelvis boende saknar därför ett barnperspektiv. En jäm- förelse kan för övrigt göras med det nuvarande umgängesavdraget inom underhållsstöd, där föräldrar många gånger tvistar om hur omfattande boendet eller vistelsen är hos respektive förälder. Det bör samtidigt uppmärksammas att begreppet växelvis boende används även i andra sammanhang, bl.a. inom det kommunala välfärdsområdet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Sammantaget anser utredningen att den upparbetade praxis som redan finns bör kunna bilda en god grund för Försäkringskassans bedömning av vad som är att anses som växelvis boende inom bo- stadsbidraget. Det torde också finnas utrymme för ett inte obetyd- ligt tolkningsutrymme i frågan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;Mer om utredning och bedömning av växelvis boende i ett hus- håll behandlas särskilt i avsnitt 13.3.4, nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1263 ft29"&gt;Växelvisbidragets ersättningsnivåer&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;En särskild fråga är enligt vilka ersättningsnivåer växelvisbidraget ska kunna lämnas. De höjda ersättningsnivåerna som utredningen föreslår möjliggörs genom att underhållsstödets växelvisstöd av- skaffas, samt att bostadsbidraget blir lägre för de hushåll vars barn bor växelvis, men som i dag ändock uppbär det särskilda bidraget. Ersättningsnivåerna motsvarar med vissa justeringar hälften av summan för det särskilda bidraget för hemmavarande barn tillsam- mans med umgängesbidraget.&lt;A href="#page_439"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;32 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;De medel som frigörs räcker till att justera ersättningsnivån med 300 kronor till de hushåll som har ett barn respektive tre eller fler barn boende växelvis, och 200 kronor till hushåll som har två barn boende växelvis samt till att höja ersättningsnivån på det särskilda bidraget för hemmavarande barn med 150 kronor i månaden (höjningen av det särskilda bidraget behandlas längre ned i detta avsnitt).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Till en förälder vars barn bor växelvis kan maximalt 4 000 kro- nor per månad lämnas i bostadsbidrag (avser växelvisbidrag och bidrag till bostadskostnader), vilket framgår av tabellen nedan. En umgängesförälder kan få maximalt 2 750 kronor per månad i bo-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1376 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;32 &lt;/SPAN&gt;Beloppen som används avseende det särskilda bidraget är de som i budgetpropositionen för 2011 är aviserade att gälla fr.o.m. januari 2012. Se prop. 2010/11:1, utgiftsområde 12, s. 38.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;444&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_440"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351440x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft8"&gt;stadsbidrag. För en boförälder är motsvarande summa 4 800 kro- nor. Med dessa belopp framstår ersättningsnivåerna som rimliga i relation till den försörjningsbörda som kan antas följa av omfatt- ningen av barnets boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1377 ft74"&gt;Tabell 2 Maximalt bidragsbelopp i kronor för bostadsbidrag med utredningens förslag om nya ersättningsnivåer för olika boendeformer&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t165"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td401"&gt;&lt;P class="p1378 ft77"&gt;Boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td137"&gt;&lt;P class="p649 ft75"&gt;Växelvisförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td325"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;Umgängesförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td391"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;1 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td400"&gt;&lt;P class="p1378 ft75"&gt;3 100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td132"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;2 750&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td328"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;1 950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td391"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;2 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td400"&gt;&lt;P class="p1378 ft75"&gt;3 850&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td132"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;3 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td328"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;2 325&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;3 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td400"&gt;&lt;P class="p1378 ft75"&gt;4 800&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td132"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;4 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td328"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;2 750&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td401"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td137"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td325"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p758 ft8"&gt;Av diagrammet nedan framgår att en förälder med växelvis boende barn ligger närmare ersättningsnivån för en boförälder med hela det försörjningsansvar som följer av att ha barnet på heltid i hushållet, än ersättningsnivån för en umgängesförälder. Det ligger i linje med utredningens grundläggande uppfattning att två växelvisa boenden vanligtvis genererar högre kostnader än när en av föräldrarna är boförälder och den andra är umgängesförälder.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t166"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Diagram 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=17 class="tr5 td717"&gt;&lt;P class="p23 ft76"&gt;Förslag på nya ersättningsnivåer inom bostadsbidraget för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr25 td87"&gt;&lt;P class="p23 ft104"&gt;förälder med 3 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr4 td67"&gt;&lt;P class="p449 ft185"&gt;Boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr4 td378"&gt;&lt;P class="p425 ft185"&gt;Umgängesförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td47"&gt;&lt;P class="p22 ft185"&gt;Växelvis förälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr3 td63"&gt;&lt;P class="p891 ft161"&gt;månads&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft185"&gt;5 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft271"&gt;4 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p891 ft161"&gt;belopp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr33 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft185"&gt;4 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft185"&gt;3 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft271"&gt;3 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft185"&gt;2 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft185"&gt;2 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft271"&gt;1 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft185"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft185"&gt;500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td311"&gt;&lt;P class="p227 ft271"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td61"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td311"&gt;&lt;P class="p826 ft175"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td1"&gt;&lt;P class="p826 ft175"&gt;120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td183"&gt;&lt;P class="p835 ft174"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td1"&gt;&lt;P class="p826 ft174"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td184"&gt;&lt;P class="p1379 ft174"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td395"&gt;&lt;P class="p826 ft175"&gt;200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td61"&gt;&lt;P class="p826 ft175"&gt;220&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td1"&gt;&lt;P class="p826 ft175"&gt;240&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td11"&gt;&lt;P class="p834 ft174"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft174"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td98"&gt;&lt;P class="p826 ft174"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td1"&gt;&lt;P class="p826 ft175"&gt;320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td61"&gt;&lt;P class="p826 ft175"&gt;340&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr22 td1"&gt;&lt;P class="p826 ft175"&gt;360&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td56"&gt;&lt;P class="p1004 ft174"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft174"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td183"&gt;&lt;P class="p827 ft175"&gt;14&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td1"&gt;&lt;P class="p827 ft175"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p834 ft272"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td11"&gt;&lt;P class="p837 ft175"&gt;26&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p827 ft175"&gt;28&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td61"&gt;&lt;P class="p828 ft272"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td56"&gt;&lt;P class="p1006 ft175"&gt;38&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p827 ft175"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft175"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft175"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1380 ft161"&gt;Årsinkomst tkr&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1381 ft94"&gt;445&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_441"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1382 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Bostadsbidragets storlek när det finns barn med olika slags boende i samma hushåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1325 ft8"&gt;Barn kan bo i olika omfattning i ett hushåll och barnens boende kan även variera över tid. Inom bostadsbidraget kan det handla olika kombinationer av barn; hemmavarande barn, växelvis boende barn och/eller barn som vistas tidvis i hushållet. För dessa barn ska hushållet kunna få särskilt bidrag, växelvisbidrag och umgänges- bidrag. Om det inom hushållet finns barn som bor eller vistas där i olika omfattning, ska i sådant fall det särskilda bidraget för hem- mavarande barn först beräknas för det antal barn som är hemma- varande, varefter växelvisbidraget beräknas för det antal barn som bor växelvis i hushållet, och sist ska umgängesbidraget beräknas för det antal barn som bor tidvis hos föräldern. Att beräkna den del av bostadsbidrag som utges för att det finns barn i hushållet i en ord- ning som baseras på i vilken omfattning barnet bor eller vistas där, är mer fördelaktigt för hushållet. De tre bidragsformerna får till- sammans lämnas för högst tre barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;De belopp som ska lämnas i växelvisbidrag räknas fram på mot- svarande sätt som när umgängesbidrag lämnas för flera barn i hus- hållet. Beloppet på 75 kronor utgör i det fallet skillnaden mellan umgängesbidrag för två och ett, eller för tre och två barn. Om det finns flera barn i hushållet innebär detta följande för växelvis- bidragets del. Ett belopp på 150 kronor utgör skillnaden mellan växelvisbidrag för två och ett barn (skillnaden mellan 1 250 och 1 100 kronor). Ett belopp på 450 kronor utgör skillnaden mellan växelvisbidrag för tre och två barn (skillnaden mellan 1 700 och 1 250 kronor), och slutligen ett belopp på 600 kronor utgör skill- naden mellan växelvisbidrag för tre och ett barn (skillnaden mellan 1 700 och 1 100 kronor).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Två exempel tydliggör hur beräkningen ska gå till. Om det i ett hushåll finns två hemmavarande barn och två växelvis boende barn, ska särskilt bidrag först lämnas för de två hemmavarande barnen med 1 900 kronor per månad (enligt föreslagen ersättningsnivå för det särskilda bidraget). Växelvisbidrag lämnas härutöver för ett tredje barn med 450 kronor per månad. För det fjärde barnet som bor växelvis, lämnas inte något ytterligare bidrag. Storleken på växel- visbidraget blir då skillnaden mellan växelvisbidraget för två barn och tre barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft9"&gt;Ett annat exempel är ett hushåll där det finns ett hemmavarande barn, ett barn som bor växelvis samt ytterligare ett barn som vistas&lt;/P&gt;
&lt;P class="p406 ft17"&gt;446&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_442"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351442x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft8"&gt;där tidvis. Först lämnas då ett särskilt bidrag för det hemmavarande barnet med 1 450 kronor per månad (enligt föreslagen ersättnings- nivå för det särskilda bidraget). Därefter lämnas för det barn som bor växelvis ett växelvisbidrag med 150 kronor per månad, där be- loppet motsvarar skillnaden mellan växelvisbidrag för ett barn och två barn, och för det tredje barnet lämnas ett umgängesbidrag med 75 kronor per månad, som motsvarar skillnaden mellan umgänges- bidraget för två barn och tre barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1383 ft74"&gt;Tabell 3 Maximalt bostadsbidrag enligt utredningens förslag när det finns barn med olika boendeomfattning i hushållet&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t167"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;*HV&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;VXV&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p534 ft241"&gt;UMG&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;Bostads-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;Särskilt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft75"&gt;Växelvis-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p227 ft96"&gt;Umgänges-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;Maximalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td249"&gt;&lt;P class="p316 ft95"&gt;barn i&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td265"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;kostnadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td295"&gt;&lt;P class="p311 ft95"&gt;bidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td249"&gt;&lt;P class="p454 ft95"&gt;bidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td407"&gt;&lt;P class="p440 ft95"&gt;bidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;bostads-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td249"&gt;&lt;P class="p316 ft98"&gt;hushållet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td77"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft75"&gt;bidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td509"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td507"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td507"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td249"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;1 950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td295"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;1 450&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td249"&gt;&lt;P class="p600 ft76"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;3 550&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td265"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;1 950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;1 450&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p600 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;3 475&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;1 950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p600 ft76"&gt;1 100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;3 125&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td507"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td507"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td252"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;2 300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;1 900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p600 ft76"&gt;450&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;4 650&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;2 300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;1 450&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p600 ft76"&gt;600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;4 350&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td265"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;2 300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;1 450&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p600 ft76"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;3 975&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;2 300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p600 ft76"&gt;1 250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft76"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;3 625&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td77"&gt;&lt;P class="p314 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p536 ft75"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;2 300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p600 ft76"&gt;1 100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p648 ft76"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td74"&gt;&lt;P class="p313 ft96"&gt;3 550&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td507"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td507"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td424"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;* HV: Antal hemmavarande barn, VXV: Antal växelvis boende barn, UMG: Antal umgängesbarn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1384 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Insamling av uppgifter samt bedömning och kontroll av barns boende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1385 ft8"&gt;I och med att växelvisbidraget berör barnets boende i två olika hus- håll, kan det finnas behov av fler hänsynstaganden till olika aspek- ter för att bedöma barnets boende jämfört med vad som i dag görs inom bostadsbidraget. Det kan också finnas behov av andra upp- gifter som rör barnet än själva boendet. Det torde därför vara vik- tigt att ansökan om växelvisbidrag utformas på ett sådant sätt att bedömningen av barnets boende kan underlättas. De flesta av upp- gifterna om boendet bör med fördel kunna lämnas av den sökande själv. Det handlar exempelvis om hur barnets boende är fördelat mellan föräldrarna, var den andra föräldern bor och var barnet går i skola.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1386 ft9"&gt;Som utgångspunkt är det de uppgifter som den sökande lämnar som ligger till grund för prövningen av rätten till växelvisbidrag. I&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1387 ft17"&gt;447&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_443"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351443x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;likhet med vad som gäller för övriga uppgifter om faktiska förhål- landen som ligger till grund för prövningen, ska uppgifter om bo- ende lämnas på heder och samvete.&lt;A href="#page_443"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;33 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om det vid ansökan om växelvisbidrag är oklart om barnet bor växelvis i hushållet, åligger det den sökande att visa att barnet bor på detta sätt. Han eller hon är också skyldig att lämna de uppgifter som behövs för prövningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;I vissa fall kan det inte uteslutas att det kan finnas svårigheter för Försäkringskassan att bedöma barnets boendesituation och få fram objektiv och rättvisande information. Det kan komma fram helt motstridiga uppgifter om var barnet bor och omfattningen av barnets boende hos respektive förälder. Denna situation kan dock uppstå även i dag inom underhållsstödets växelvisstöd. Där har det med tiden upparbetats en relativt omfattande rättspraxis som kan ligga till grund även vid bedömningar av växelvisbidraget. Det finns dock avvikelser mellan de båda förmånsslagen och hur de hand- läggs. Underhållsstöd tar sikte på ett tvåpartsförhållande och i dessa ärenden sker kommunicering och andra kontakter gentemot parterna. Sådana kontakter kan föranleda en diskussion om barnets boende. Den ena föräldern kan anse att barnet bor växelvis, vilket den andra föräldern inte håller med om. Inom bostadsbidraget kan man inte lika enkelt få information om barnets boende från den andra föräldern, t.ex. i vilken omfattning barnet bor eller vistas i ett visst hushåll. När det gäller växelvisbidrag blir Försäkringskassan i en större utsträckning tvungen att förlita sig till de uppgifter som den sökande föräldern lämnar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1035 ft8"&gt;Det finns vissa handlingar som kan styrka att barnet bor ungefär lika mycket hos båda föräldrarna. Utredningen föreslår i avsnitt 13.1 att barnbidrag vid växelvis boende för barnet ska kunna delas på anmälan av endast en förälder. En förutsättning för det är, för- utom gemensam vårdnad om barnet, att det finns en lagakraftvun- nen dom om växelvis boende, ett avtal om växelvis boende som har godkänts av socialnämnden, eller som nu föreslås, ett beslut om bostadsbidrag till barnfamiljer i form av växelvisbidrag. Ett avtal eller dom om barnets boende av vilken det framgår att barnet bor växelvis kan underlätta Försäkringskassans bedömning av barnets boende. I de flesta fall torde emellertid föräldrar formlöst komma överens om barnets boende. Ytterst handlar det om en tillämp- ningsfråga, dvs. en bedömning måste göras om barnet bor växelvis hos föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p295 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;33 &lt;/SPAN&gt;Se 110 kap. 4 § SFB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;448&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_444"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p365 ft8"&gt;Om underhållsstöd vid växelvis boende avskaffas så som utred- ningen föreslår, kan även ett tidigare beslut från Försäkringskassan om att sådant bidrag har lämnats, utgöra en indikation på att barnet har denna boendeform. I utredningens förslag till delningsbestäm- melse för barnbidraget vid växelvis boende finns en hänvisning till det nu föreslagna växelvisbidraget, som innebär att bedömningen av barnets växelvisa boende ska kunna göras inom ramen för bostads- bidraget. Det kan i och för sig övervägas om samma strikta krav på ovannämnda typ av avtal eller dom ska gälla för växelvisbidraget som sådant. Att ställa ett sådant krav torde emellertid inte vara lämpligt. Delning av barnbidrag avser en helt annan situation, näm- ligen att en av föräldrarna vill ha del i ett bidrag för barnet som redan lämnas till den andra föräldern. Dessutom handlar det om två helt olika bidrag, med skilda syften och karaktär. Om bosättnings- villkoren är uppfyllda lämnas barnbidraget till samtliga barnhushåll utan särskild ansökan, medan bostadsbidraget är individuellt be- hovsprövat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;Vid handläggning av bostadsbidragets växelvisbidrag torde kontroll kunna göras i Försäkringskassans interna system för att ta reda på om föräldrarna delar barnbidrag med anledning av att bar- net bor växelvis. Om det inte finns något tidigare ärende om växel- vis boende inom underhållsstödet eller delat barnbidrag, och barnet inte heller är folkbokfört hos den förälder som ansöker om växel- visbidrag, måste dock någon form av utredning av barnets boen- deförhållanden göras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;För att Försäkringskassan ska kunna besluta om växelvisbidrag ska inte myndigheten behöva inhämta uppgifter från det hushåll som barnets andra förälder lever i. Det är inte lämpligt. Det skulle heller inte var lämpligt att behöva informera den andra föräldern att ansökan om bostadsbidrag har gjorts eller att låta denne intyga uppgifter om barnets boende. Om båda föräldrarna i sina respek- tive hushåll ansöker om eller redan uppbär bostadsbidrag, torde dock uppgifter i ärendena kunna stämmas av mot varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1388 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.3.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Höjning av det särskilda bidraget för hemmavarande barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft9"&gt;Utredningen föreslår att det särskilda bidraget för hemmavarande barn höjs med 150 kronor i månaden, oavsett antal barn i hushållet. Detta sker för att förbättra den ekonomiska situationen för boför-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1389 ft17"&gt;449&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_445"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351445x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;äldrar som i högst grad är ekonomiskt utsatta, samt för att justera bidragets storlek till en rimlig nivå i förhållande till växelvisbidraget och umgängesbidraget. Som framgått ovan under avsnittet &lt;SPAN class="ft29"&gt;Växel- visbidragets ersättningsnivåer&lt;/SPAN&gt;, kan medel omfördelas med anledning av att växelvisstödet inom underhållsstödet föreslås avskaffas, sam- tidigt som en del av boföräldrarna inom bostadsbidraget kommer övergå från att uppbära det särskilda bidraget till att i stället upp- bära det föreslagna växelvisbidraget om deras barn i själva verket bor växelvis. De medel som frigörs i denna omfördelning kan bl.a. tillföras barnfamiljer som är särskilt ekonomiskt utsatta, dvs. i de flesta fall ensamstående föräldrar med låga inkomster. Därigenom kan den ekonomiska situationen för dessa hushåll förbättras något.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Genom den föreslagna höjningen kommer det särskilda bidraget att lämnas med 1 100 kronor per månad till hushåll med ett barn, 1 475 kronor per månad till hushåll med två barn, och 1 900 kronor per månad till hushåll med tre eller flera barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1390 ft8"&gt;I budgetpropositionen för 2011 har regeringen aviserat en höj- ning av det särskilda bidraget. Tillsammans med den aviserade höj- ningen uppgår beloppen som utredningen föreslår till totalt 1 450 kro- nor per månad till hushåll med ett barn, 1 900 kronor till hushåll med två barn och 2 500 kronor till hushåll med tre eller flera barn. Det maximala bostadsbidragsbeloppet i form av bidrag till bostads- kostnader och särskilt bidrag för tre barn, kommer efter den före- slagna höjningen därmed att uppgå till sammanlagt 4 800 kronor per månad. Detta framgår ovan i tabell 2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p294 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.3.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Barnets skolgång eller vård utanför hemmet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1391 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Bostadsbidrag kan lämnas även för barn som för vård eller undervisning inte varaktigt bor hemma men vistas växelvis i hemmet under minst så lång tid varje år som motsvarar normala skolferier.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1392 ft8"&gt;Ett barn kan gå i skola eller få vård på annan ort än där föräldrarna bor.&lt;A href="#page_445"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;34 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Även om barnet av nämnda skäl befinner sig utanför hemmet kan särskilt bidrag för hemmavarande barn lämnas. En förutsätt- ning är att barnet för vård eller undervisning inte varaktigt bor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1050 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;34 &lt;/SPAN&gt;Barnet anses ändå bosatt hos föräldern/föräldrarna och ska vara folkbokfört där under de förutsättningar som gäller enligt 11§ folkbokföringslagen (1991:481).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;450&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_446"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351446x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;hemma, men vistas hemma under minst så lång tid varje år som motsvarar normala skolferier.&lt;A href="#page_446"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;35 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Såvitt utredningen har kunnat utröna är dessa ärenden ovanliga. Det torde huvudsakligen handla om barn som går i skola på annan ort i Sverige och främst avse barn som går i gymnasiet.&lt;A href="#page_446"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;36&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;En förälder vars barn endast tidvis bor i hushållet omfattas däremot inte av motsvarande bestämmelser. Utredningen anser dock att det är rimligt att den ordning som gäller för det särskilda bidraget även ska gälla för växelvisbidragets del.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p303 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.3.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Beräkning av bidragsgrundande inkomst&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1321 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Vid tillägg till den bidragsgrundande in- komsten för en försäkrads barn som det lämnas växelvisbidrag för, ska halva barnets förmögenhet ingå i den sammanlagda för- mögenheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1393 ft8"&gt;Vid tillägg till den bidragsgrundande inkomsten för en för- säkrads barn som det lämnas växelvisbidrag för och som har över- skott i inkomstslaget kapital, ska hälften av varje sådant barns överskott läggas till den bidragsgrundande inkomsten i den ut- sträckning överskottet överstiger 1 000 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1348 ft8"&gt;Både barnets förmögenhet och kapitalinkomster påverkar den bidrags- grundande inkomsten (s.k. BGI) som ligger till grund för bostads- bidraget. Enligt nuvarande bestämmelser är utgångspunkten att hemmavarande barns förmögenhet räknas med i denna. Detsamma gäller ett barn som får förlängt barnbidrag eller studiehjälp. Detta gäller dock inte för ett barn som har placerats i familjehem eller som vistas endast tidvis i hemmet (umgängesbarn).&lt;A href="#page_446"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;37 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I förhållande till ett barn som bor växelvis i ett hushåll anser dock utredningen att halva barnets förmögenhet ska beaktas inom ramen för den bidragsgrundande inkomsten. En hälftendelning förefaller mest lämplig utifrån hur de flesta föräldrar delar på barnets kostnader när de har barnet hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1107 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;35&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se 96 kap. 4 § SFB. Vid skolgång utomlands räknas de ordinarie skolferierna i det land barnet går i skolan som normala skolferier, se Riksförsäkringsverkets allmänna råd (RAR 2001:8) om bostadsbidrag till barnfamiljer och ungdomar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1097 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;36&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Bestämmelserna gäller både för barn som är under 18 år och barn över 18 år som får förlängt barnbidrag eller studiehjälp, vilket framgår av 96 kap. 9 § SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;37&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;97 kap. 6 § andra stycket SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;451&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_447"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351447x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Ett barn vars kapitalinkomster ska beaktas inom den bidrags- grundande inkomsten, kan enligt gällande lagstiftning ha kapital- inkomster upp till 1 000 kronor utan att detta påverkar bostads- bidraget. Belopp som överstiger denna summa ska dock läggas till den bidragsgrundande inkomsten.&lt;A href="#page_447"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;38 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Av samma skäl som angetts ovan i fråga om barns förmögenhet, ska hälften av varje barns överskott läggas till den bidragsgrundande inkomsten i den utsträckning överskottet överstiger 1 000 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1088 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.3.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Växelvisbidraget i förhållande till &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;EU-rätten&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1391 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Bostadsbidragets växelvisbidrag är att bedöma som en social förmån enligt rådets förordning (EEG) nr 1612/68 av den 15 oktober 1968 om arbetskraftens fria rörlighet inom gemenskapen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1394 ft8"&gt;Det behöver ytterligare utredas hur växelvisbidraget bör be- dömas i förhållande till Europaparlamentets och rådets förord- ning (EG) nr 883/2004 om samordning av de sociala trygghets- systemen. Detta bör ske i särskild ordning och avse de olika bidragsformerna inom bostadsbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1069 ft8"&gt;Sveriges medlemskap i Europeiska unionen (EU) innebär bl.a. att arbetstagare ska kunna röra sig fritt mellan medlemsländerna utan att diskrimineras i förhållande till arbetslandets egna medborgare. För att främja den fria rörligheten finns gemensamma regler om rätten till och samordningen av medlemsländernas olika social för- måner. Föräldrar som arbetar eller bor i olika länder inom EU kan ha rätt till förmåner från båda länderna. En förälder kan få för- måner från ett land även om inte barnet, eller i vissa fall, föräldern själv bor i landet. Dessa förmåner samordnas i vissa fall, i syfte att familjen inte ska få dubbla ersättningar eller bli utan ersättning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Trots EU:s samordningsregler är det den nationella lagstift- ningen i respektive medlemsland som avgör vem som uppfyller vill- koren för att omfattas av försäkringen i det landet och som har rätt till olika förmåner. I Sverige regleras detta av bestämmelser i social- försäkringsbalken. Den svenska socialförsäkringen är indelad i en bosättningsbaserad och en arbetsbaserad del. Det innebär att vissa förmåner grundas på bosättning i Sverige medan andra kräver arbete här i landet. Bostadsbidraget är en bosättningsbaserad förmån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;38 &lt;/SPAN&gt;97 kap. 11 § SFB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;452&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_448"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351448x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p948 ft8"&gt;I fråga om en ny bidragsform, bostadsbidragets växelvisbidrag, måste främst två förordningar beaktas, nämligen Europaparlamen- tets och rådets förordning (EG) nr 883/2004 om samordning av de sociala trygghetssystemen,&lt;A href="#page_448"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;39 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;och rådets förordning (EEG) nr 1612/68 av den 15 oktober 1968 om arbetskraftens fria rörlighet inom gemen- skapen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p856 ft8"&gt;I förordning 883/2004 finns bl.a. bestämmelser om likabehand- ling, sammanläggning av försäkringsperioder och lagvalsregler. För- ordningen gäller för alla medborgare, statslösa och flyktingar som är bosatta i en medlemsstat och som omfattas eller har omfattats av lagstiftningen i en eller flera medlemsländer, samt deras familje- medlemmar och efterlevande (artikel 2.1). Förordningen omfattar all lagstiftning om bl.a. familjeförmåner (artikel 3.1.j). Med för- månsslaget familjeförmåner avses alla vård- eller kontantförmåner som, med vissa undantag, är avsedda att täcka en familjs utgifter (artikel 1.z). Vad som räknas som familjeförmån enligt förordning 883/2004 bestämmer varje medlemsland själv över. I Sverige har barnbidrag, studiebidrag och några andra ersättningar ansetts vara s.k. familjeförmåner. För bostadsbidragets del är det endast det särskilda bidraget som i dag bedöms vara en familjeförmån. Bostads- bidragets umgängesbidrag och bidrag till bostadskostnader har dock inte ansetts vara en familjeförmån enligt förordningarna 883/2004 (eller dess föregångare förordning 1408/71). Umgänges- bidraget och bidraget för bostadskostnader är dock ersättningar som är att betrakta som sociala förmåner enligt 1612/68.&lt;A href="#page_448"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;40&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1016 ft8"&gt;Ett viktigt inslag i förordning 883/2004 är att personer som om- fattas av socialförsäkringen i ett &lt;NOBR&gt;EU-land&lt;/NOBR&gt; kan ha rätt till familjeför- måner för familjemedlemmar som är bosatta i ett annat &lt;NOBR&gt;EU-land&lt;/NOBR&gt; enligt lagstiftningen i den förra staten (artikel 67).&lt;A href="#page_448"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;41 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Familje- medlemmar har ingen självständig rätt till familjeförmåner. De kan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1395 ft273"&gt;&lt;SPAN class="ft124"&gt;39 &lt;/SPAN&gt;Denna förordning började tillämpas den 1 maj 2010. Detsamma gällde dess tillämpnings- förordning, Europaparlamentets och rådets förordning (EG) nr 987/2009 om tillämpnings- bestämmelser till förordning (EG) nr 883/2004 om samordning av de sociala trygghets- systemen. De båda förordningarna har ersatt rådets förordning (EEG) nr 1408/71 om till- lämpningen av systemen för social trygghet när anställda, egenföretagare eller deras familje- medlemmar flyttar inom gemenskapen, och dess tillämpningsförordning, rådets förordning (EEG) nr 574/72 om tillämpning av förordning (EEG) nr 1408/71 om tillämpning av syste- men för social trygghet när anställda egenföretagare eller deras familjemedlemmar flyttar inom gemenskapen. I vissa situationer tillämpas fortfarande sistnämnda förordningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;40&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Prop. 2004/05:112, Ändrade regler för bostadsbidrag, s. 17.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft251"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;41&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft252"&gt;Att en förmån är att betrakta som familjeförmån och omfattas av förordning 8832004 innebär också att den kan exporteras till en arbetstagares familjemedlemmar som bor i ett&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft71"&gt;annat medlemsland när Sverige anses vara primärt ansvarigt för familjeförmåner. Även i de fall Sverige anses sekundärt ansvarigt land och våra familjeförmåner beloppsmässigt över- stiger det primärt ansvariga landets familjeförmåner, kan det bli aktuellt att betala ut svenska familjeförmåner som ett tilläggsbelopp till arbetstagaren och dennes familjemedlemmar som är bosatta i det andra medlemslandet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p681 ft17"&gt;453&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_449"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351449x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;få förmånerna i egenskap av att de är familjemedlemmar till den person som omfattas av det andra landets socialförsäkring. I ett sådant fall ska familjeförmåner betalas ut som om de vore bosatta i det land där personen omfattas av lagstiftningen. Vem som ska anses vara familjemedlem bestäms av det medlemsland som ska utge förmåner (artikel 1.i &lt;NOBR&gt;1–3).&lt;/NOBR&gt; I den svenska nationella lagstift- ningen saknas emellertid en generell bestämmelse om detta.&lt;A href="#page_449"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;42&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Som nämnt ovan innehåller förordning 883/2004 även lagvals- regler som reglerar vilket medlemslands lagstiftning som ska till- lämpas i fråga om dels försäkring, dels rätt till olika förmåner. Rätt till familjeförmåner finns endast om den nationella lagstiftningen tillåter att förmånen betalas till honom eller henne. Med andra ord är det reglerna för respektive förmånsslag som avgör om det finns någon person som har rätt till den aktuella förmånen. För svenskt vidkommande innebär detta att barnet och bidragsmottagaren antingen ska vara bosatta i Sverige eller anses bosatta i Sverige genom att betraktas som familjemedlemmar till den person som grundar rätten, t.ex. genom han eller hon arbetar här i landet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Enligt förordning 1612/68 har en arbetstagare rätt till anställ- ning i ett annat medlemsland på samma villkor som det landets egna medborgare och ska åtnjuta samma sociala och skattemässiga förmåner som landets medborgare (artikel 1 och artikel 7.2).&lt;A href="#page_449"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;43 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om arbetstagaren är anställd i ett annat medlemsland har han eller hon samma rättigheter och förmåner som landets egna medborgare i bostadsfrågor (artikel 9). Vad som utgör en social förmån framgår inte uttryckligen av förordningen. Det har i stället utformats i praxis från &lt;NOBR&gt;EU-domstolen.&lt;/NOBR&gt; Förmåner som omfattas är bl.a. social- försäkringsförmåner.&lt;A href="#page_449"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;44 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Att en förmån här i Sverige bedöms vara av sådant slag innebär att en medborgare i en annan medlemsstat men som är arbetstagare här i landet, har rätt till förmånen även om han eller hon inte är försäkrad för bosättningsbaserade förmåner enligt socialförsäkringsbalken. Någon samordning sker i princip inte med stöd av förordningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1396 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;42&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft192"&gt;Angående familjemedlemsbegreppet, se Försäkringskassans rättsliga ställningstagande (2010:4) Familjemedlemsbegreppet avseende föräldrar i samband med familjeförmåner enligt förordning 883/2004 eller förordning 1408/71. Vid bedömningen av rätten till familje- förmåner för ett barn kan den andre föräldern till barnet betraktas som familjemedlem till den anställde, egenföretagaren, pensionstagaren, arbetslöse eller den i Sverige bosatta för- äldern, endast om barnets föräldrar är gifta med varandra eller lever tillsammans. Föräldra- skapet i sig är inte tillräckligt för att en förälder ska anses som familjemedlem.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;43&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Genom &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;EU-domstolens&lt;/NOBR&gt; praxis har begreppet arbetstagare kommit att omfatta även arbets- tagarens familjemedlemmar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;44&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Förordningen 1612/68 ger i sig inte stöd för att exportera förmånerna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;454&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_450"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351450x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1397 ft29"&gt;Hur bör det föreslagna växelvisbidraget definieras i förhållande till &lt;NOBR&gt;EU-rätten?&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Mot bakgrund av ovanstående bör det klarläggas hur växelvisbidra- get bör förhålla sig till de båda förordningarna. Det handlar dels om att bedöma om bidragsformen som sådan utgör en familjeförmån i den mening som avses i förordning 883/2004 och/eller en social förmån enligt förordning 1612/68, dels bestämma vem som i sär- levandehushållet ska anses vara familjemedlem.&lt;A href="#page_450"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;45&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Att växelvisbidraget bör definieras som en social förmån enligt förordning 1612/68 är givet. De krav som ställs för detta är relativt låga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Däremot är det osäkert om växelvisbidraget bör anses vara en familjeförmån enligt förordning 883/2004. Mot bakgrund av att de två nuvarande bidragsformerna inom bostadsbidraget (det särskilda bidraget för hemmavarande barn och umgängesbidraget) i EU- sammanhang har bedömts på helt olika sätt är det osäker vad som bör gälla för växelvisbidragets del.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft8"&gt;Växelvisbidraget kan ses som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;en familjeförmån som samordnas enligt förordning 883/2004,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;en s.k. blandad förmån enligt förordning 883/2004 som kan undantas från samordning, eller&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;endast en social förmån enligt 1612/68.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p806 ft8"&gt;Detta kan få olika &lt;NOBR&gt;EU-rättsliga&lt;/NOBR&gt; konsekvenser. Frågan hur växelvis- bidraget bör klassas är av speciell karaktär och vikt, främst med tanke på att detta kan få återverkningar bl.a. för de andra två bidragsformerna inom bostadsbidraget. Det ligger därför inte inom ramen för utredningens uppdrag att ta ställning i denna fråga. Utredningen anser att det ytterligare behöver utredas hur växelvis- bidraget ska bedömas i förhållande till förordning 883/2004. Detta bör ske i särskild ordning och avse samtliga bidragsformer inom bostadsbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1398 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;45 &lt;/SPAN&gt;Vad som gäller för familjeförmåner beskrivs närmare i Försäkringskassans vägledning (2004:8) &lt;NOBR&gt;EU-familjeförmåner,&lt;/NOBR&gt; version 5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;455&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_451"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351451x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.3.9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Ikraftträdandebestämmelser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1391 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Bestämmelserna om bostadsbidrag ska träda i kraft den 1 december 2012 och tillämpas på bostads- bidrag som lämnas från och med den 1 februari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p954 ft8"&gt;De nya bestämmelserna om bostadsbidrag bör träda i kraft sam- tidigt som underhållsstöd vid växelvis boende avskaffas (se avsnitt 13.4.5). På grund av handläggningsrutiner avseende bostadsbidra- get och underhållsstödet är det fördelaktigt om bestämmelserna inte börjar tillämpas vid ett årsskifte. Vid denna tidpunkt sker näm- ligen såväl en avstämning mellan preliminärt och slutligt bostads- bidrag som en omräkning av underhållsstödens betalningsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Med beaktande av bl.a. dessa administrativa aspekter föreslås be- stämmelserna om bostadsbidrag träda i kraft den 1 december 2012. Bestämmelserna bör dock inte börja tillämpas förrän två månader senare. Om bestämmelserna börjar tillämpas på bostadsbidrag som lämnas från och med den 1 februari 2013, krävs inte lika många anpassningar av &lt;NOBR&gt;IT-systemet&lt;/NOBR&gt; för underhållsstöd jämfört med om denna tidpunkt hade tidigarelagts. Utredningen finner därför detta vara ett lämpligt datum.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Ett beslut om bostadsbidrag får avse längst tolv månader. En tolvmånadersperiod kan börja när som helst i tiden, vilket innebär att ett redan fattat beslut om bostadsbidrag för ett år kan gälla för stora delar av det kommande året. Utredningens förslag innebär inte att samtliga ärenden där särskilt bidrag för hemmavarande barn eller umgängesbidrag lämnas ska bli föremål för omprövning ex officio, för att i stället lämnas som ett växelvisbidrag. Det är inte möjligt för Försäkringskassan att i de befintliga ärendena urskilja i vilka barn som bor växelvis. Om den enskilde vill fortsätta att få bostadsbidrag när den pågående beslutsperioden har löpt ut, måste han eller hon inkomma med en ny ansökan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1399 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;13.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Åtgärder som rör underhållsstödssystemet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Utredningens fokus i frågor om underhåll är att få särlevande för- äldrar att i större utsträckning ta sitt gemensamma ansvar för bar- nets försörjning, att undanröja eventuella samarbetshinder som försvårar möjligheterna att komma överens om detta, samt att till- försäkra att barnet får det underhåll det har rätt till enligt föräldra-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft17"&gt;456&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_452"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351452x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;balken. Nedan föreslås en rad åtgärder för att, inom ramen för vårt uppdrag, komma tillrätta med de brister och problem som utred- ningen har identifierat. Utredningen ser ett stort behov av att ändra grundförutsättningarna för hur underhåll regleras i dag. Detta gäller såväl i förhållande till den systematiska och juridiska skillna- den mellan de två sätt som underhåll kan regleras, som utrymmet för att bistå föräldrar med stöd för att komma överens om under- håll och barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Inledningsvis följer två avsnitt som tar sikte på de primära grundläggande förändringar som utredningen anser behöver ske. I avvaktan på en större översyn av underhållsregleringen finns det ändock behov av att det befintliga underhållsstödssystemet funge- rar bättre och verkar mindre konfliktdrivande än i dag. Utred- ningen föreslår därför ett antal justeringar som syftar till att komma till rätta med vissa brister inom underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1400 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Incitament för att få särlevande föräldrar att reglera underhåll utanför underhållsstödet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1401 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Det bör inrättas en instans som bi- står föräldrar med råd och stöd för att i större utsträckning komma överens om avtal om underhållsbidrag i stället för att reglera underhåll via underhållsstöd. Om Försäkringskassan skulle få detta ansvar ökar förutsättningarna för föräldrar att komma överens om ett underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1322 ft8"&gt;Regler för statens förskottering av underhåll behöver utfor- mas så att det finns tydliga incitament för särlevande föräldrar att inte i första hand vända sig till Försäkringskassan för under- hållsstöd när de har förutsättningar att avtala om ett underhålls- bidrag som bättre kan tillgodose barnets behov. Det finns sam- tidigt ett stort behov av stödjande insatser från samhällets sida i frågor som rör underhåll till barn. Dessa insatser behöver ut- vecklas och ytterligare villkor för att bevilja underhållsstöd – eller annat förskotterat underhåll från staten – kan behöva upp- ställas i vissa fall.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p913 ft8"&gt;Olika undersökningar vilka närmare har redogjorts för i problem- beskrivningen i kapitel 11, har visat att föräldrar i en mycket liten utsträckning avtalar om ett underhållsbidrag för barnet. Problem-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p436 ft17"&gt;457&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_453"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351453x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;beskrivningen visar också att föräldrarna saknar grundläggande kunskaper och information om hur underhållsbidrag kan beräknas för barnet. Detta kan få negativa ekonomiska konsekvenser för alla inblandade parter. Det innebär att det finns många barn som inte får det underhåll som de är berättigade till och som därmed påver- kar deras ekonomiska standard under uppväxten. Särskilt stor be- tydelse har det för barn i de lägsta inkomstgrupperna. Det är därför angeläget att föräldrar i betydligt större utsträckning än i dag kan komma överens om ett underhållsbidrag för barnet eftersom det möjliggör att större hänsyn tas till föräldrarnas samlade ekono- miska förmåga i förhållande till det enskilda barnets behov. En överenskommelse mellan föräldrarna förutsätter någon form av dialog, varför ett underhållsbidrag också torde förbättra förutsätt- ningarna för föräldrarna att samarbeta om barnets försörjning samt tydliggöra att det är föräldrarna som är primärt ansvariga för bar- nets försörjning – inte staten. Som utredningen har redogjort för i kapitel 11 står det i dag föräldrarna i princip fritt att välja om de vill komma överens om ett underhållsbidrag eller vända sig till Försäk- ringskassan för underhållsstöd när fråga uppkommer om underhåll för barnet. Regelsystemet behöver därför utformas så att det finns tydliga incitament för föräldrarna att inte i första hand vända sig till Försäkringskassan för underhållsstöd. Dessförinnan bör samhället i stället ha erbjudit ett antal stödjande insatser och ställt villkor för att underhållsstöd överhuvudtaget ska komma ifråga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p949 ft8"&gt;Syftet med att staten förskotterar ett uteblivet underhåll genom ett underhållsstöd, är att garantera att barnet får en rimlig försörj- ning i de fall den bidragsskyldige föräldern saknar förmåga eller förutsättningar för att fullgöra sin underhållsskyldighet enligt 7 kap. föräldrabalken. Det förekommer emellertid att föräldrar använder sig av underhållsstödssystemet även om behov av statens stöd egentligen inte föreligger. Så kan vara fallet då den bidragsskyldige föräldern har full betalningsförmåga och är skuldfri.&lt;A href="#page_453"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;46 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I dessa fall kan boföräldern ändå vända sig till Försäkringskassan och ansöka om underhållsstöd.&lt;A href="#page_453"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;47 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I stället för att föräldrarna själva kommer överens om underhållsbidrag används alltså underhållsstödet som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p909 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;46&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Det finns även andra situationer då föräldrar använder sig av underhållsstödet även om behov egentligen inte föreligger, se avsnitt 11.15 ovan. Även dessa situationer kan det finnas anledning att se över. Detta ryms dock inte inom utredningens direktiv.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1402 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;47&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft192"&gt;Underhållsstöd lämnas dock inte i sådant fall om det finns anledning att anta att den bidragsskyldige föräldern i rätt ordning betalar underhåll med minst det belopp som skulle betalas ut som underhållsstöd till barnet eller om det är uppenbart att den bidragsskyldige föräldern på något annat sätt ser till att barnet får motsvarande underhåll, se 18 kap. 9 § SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft17"&gt;458&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_454"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351454x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;en förmedlare av pengar. Det kan bero på olika orsaker, exempelvis kan det vara så att boföräldern inte litar på att den underhålls- skyldige kommer betala underhåll eller att pengarna inte betalas i rätt tid. Det kan också vara så att föräldrarna inte vill ha någon kontakt med varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Ur barnets perspektiv kan det många gånger vara bättre att för- äldrarna själva kommer överens om ett underhållsbidrag för barnet. Detta gäller särskilt i de fall barnet skulle få ett underhållsbidrag som överstiger underhållsstödets belopp.&lt;A href="#page_454"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;48 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningens beräk- ningar av ett fiktivt underhållsbidrag för de barn som det i dag lämnas underhållsstöd för, visar att närmare 40 procent av dem skulle få mer i ett underhållsbidrag. Bland de mest ekonomiskt svaga grupperna (decilgrupp 1 och 2) skulle närmare 90 procent få mer i ett underhållsbidrag. I de fall den underhållsskyldige har betalningsförmåga är det ur statens perspektiv också kostnads- besparande om endast de som behöver underhållsstödet använder sig av det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1403 ft29"&gt;En instans med ansvar för frågor om underhållsbidrag behöver inrättas&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Ett grundläggande problem i Sverige är att det saknas en offentlig instans som har ansvar för att bistå föräldrar med information, råd och stöd i frågor som rör underhåll till barn. Särskilt gäller det de civilrättsliga aspekterna av föräldrars underhållsskyldighet och möj- ligheterna till att ta större individuell hänsyn än vad som är möjligt inom underhållsstödet. Det kan t.ex. handla om att tillmötesgå ett enskilt barns behov av läkemedel, fritidsutrustning eller reskostnad. Det kan också handla om tillfälligt hänsynstagande till förälders sjukdom eller arbetsförhållanden. Att det i dag inte finns något utrymme för föräldrarna att inom underhållsstödet kunna påverka den enskilda situationen kan upplevas som svårare än att leva på marginalen (jfr avsnitt 11.12 ovan). Särlevande föräldrar behöver därför få bättre vägledning i vad som är rimligt att betala i under- hållsbidrag och hur olika bedömningar i samband med beräkning- arna av underhållet kan göras. Det finns enligt utredningen ett stort behov av en ansvarig instans som dels kan bistå föräldrarna att enas&lt;/P&gt;
&lt;P class="p331 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;48 &lt;/SPAN&gt;Se mer om detta i avsnitt 11.6 samt kapitel 12 där det finns en beräkningsstudie om fiktivt underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;459&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_455"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;om ett avtal om underhållsbidrag, dels godkänna sådana avtal så att de kan bli verkställbara, såväl nationellt som internationellt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Utredningen anser att den mest lämpade instansen för detta är Försäkringskassan. Det finns en klar fördel ur ett medborgarper- spektiv att den ansvariga instansen är väl insatt i regler och beräk- ning av såväl underhållsstöd som underhållsbidrag. Försäkringskas- san har av naturliga skäl redan i dag mycket upparbetad kompetens i många av de aspekter som rör underhåll till barn. Föräldrarnas ekonomiska förhållanden, och även andra förhållanden, kan föränd- ras över tid och det är då en klar fördel om föräldrarna inte behöver vända sig till en annan huvudman om det är så att föräldrarna växlar mellan underhållsstöd och underhållsbidrag. Det är också en fördel om Försäkringskassan kan bistå i att beräkna storleken på både ett underhållsstöd och ett underhållsbidrag utifrån föräldrarnas eko- nomiska förhållandena och se hur detta skiljer sig åt och då kunna samtala och förklara för föräldrar vad som är skillnaden mellan de olika sätten att reglera underhåll, samt hur dessa förhåller sig till barnets behov. På så sätt kan det regelverk tillämpas som är mest lämpligt i det enskilda fallet (beroende på föräldrarnas ekonomiska situation) och större fokus kan läggas på hur barnets behov kan tillgodoses.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;Om utredningens förslag avseende tidsbegränsade underhålls- stöd införs (se avsnitt 13.4.4), kan det också vara värdefullt om Försäkringskassan har behörighet och kompetens att hjälpa föräld- rar att börja reglera underhållet utanför underhållsstödet när tiden för ett redan beviljat underhållsstöd har löpt ut.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Ytterligare skäl som talar för Försäkringskassan som ansvarig instans är att handläggningen av underhållsbidrag bör ha en likfor- mig tillämpning över hela landet. Med Försäkringskassan som en sammanhållen statlig myndighet finns det därmed bättre förutsätt- ningar för nationell styrning och uppföljning. Utredningen vill i detta sammanhang framhålla betydelsen av att Försäkringskassan kan få förutsättningar att ha en organisation som möjliggör per- sonligt möte med föräldrar över hela, eller ett flertal ställen i landet. De personliga mötena skulle även kunna kompletteras med möten mellan myndigheten och föräldrarna med hjälp av olika tekniska lösningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Med Försäkringskassan som ansvarig myndighet för informa- tion och stöd i frågor om underhåll till barn minskas också utrym- met för att föräldrar kan spela ut varandra mellan två olika instanser och två olika regelverk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft17"&gt;460&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_456"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351456x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p948 ft8"&gt;Utredningen lämnade under hösten 2010 i uppdrag till TNS Sifo att ställa ett antal frågor via telefon om föräldrars samarbete om barnets försörjning m.m. inom ramen för en s.k. omnibusunder- sökning.&lt;A href="#page_456"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;49 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I undersökningen ställdes bl.a. frågan vart föräldrarna skulle vända sig vid en eventuell separation för att få information och stöd i frågor som rör barnets försörjning, boende etc. Det var möjligt att ange flera källor. Resultatet visar att den vanligaste informationskällan är Försäkringskassan dit 39 procent skulle vända sig, fler kvinnor än män. Av föräldrarna skulle 28 procent vända sig till kommunen. En relativt stor andel 22 procent vet inte vart de skulle vända sig. Relativt många, 9 procent, har svarat &lt;SPAN class="ft29"&gt;Annat &lt;/SPAN&gt;och har då kunnat lämna ett öppet svar. Vanliga svar är Konsument- verket, Skattemyndigheten eller vänner. Frågan tar visserligen inte sikte på en ansvarig instans för frågor om underhållsbidrag men kan ändå ge en fingervisning om att en relativt stor andel av föräldrarna kan tänka sig att få stöd från Försäkringskassan i frågor om barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1404 ft74"&gt;Diagram 5 Vart skulle föräldrar vända sig vid en ev. separation eller skils- mässa för att få information och stöd om frågor som rör barnets försörjning, boende etc., omnibus TNS Sifo 2010&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1405 ft8"&gt;Visserligen innebär föräldrars avtal om underhållsbidrag en rent civilrättslig reglering av barnets försörjning mellan två enskilda parter och det är därmed föräldrarna som själva förfogar över det&lt;/P&gt;
&lt;P class="p767 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;49 &lt;/SPAN&gt;796 föräldrar med barn under 18 år svarade på utredningens frågor. Föräldrarna som deltog var både sammanboende och särlevande. Se mer i bilaga 4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;461&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_457"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351457x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;innehåll som avtalet reglerar. Trots detta anser utredningen att det är statens ansvar att bistå föräldrar med information och stöd så att de ges bättre förutsättningar att göra välinformerade val samt att andelen tvister som dras inför domstol och som har ekonomiska grunder på så sätt kan minskas. Detta är dessutom frågor som ofta har beröringspunkter med närliggande frågor om barnets vårdnad, boende och umgänge och som har stor betydelse för ett barns lev- nadsförhållanden. Staten bör inte utgå från att föräldrar alltid ska kunna klara av att enas i frågor om barnets försörjning och det bör heller inte vara helt avhängigt av att föräldrarna har ekonomiska förutsättningar att anlita ett juridiskt ombud att företräda dem i sådana frågor. Att det inrättas en instans för frågor om underhålls- bidrag ligger dessutom i linje med statens ansvar att enligt barn- konventionen bistå föräldrar så att de kan fullgöra sitt ansvar för barnet såväl i förhållande till barnets uppfostran generellt sett, som till att barnet får det underhåll som det är berättigat till (jfr artikel&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1406 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;och 27).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft8"&gt;Utredningen lämnar även i avsnitt 13.7 förslag om att de kom-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1407 ft8"&gt;munala samarbetssamtalen bör omfatta frågor som rör barnets för- sörjning.&lt;A href="#page_457"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;50 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta är dock inte detsamma som att det inom ramen för samarbetssamtalen är lämpligt att beräkna storleken på under- hållsbidrag. Samarbetssamtalen kan utgöra ett värdefullt komple- ment för föräldrar som vill diskutera och överenskomma om bar- nets försörjning och ett underhållsbidrag för barnet, men det finns enligt utredningen ett stort värde i att hålla själva beräkningen av ett underhållsbidrag utanför dessa samtal som kommunerna erbju- der. Kommunernas familjerättsliga resurser och kompetens kan variera och det kan enligt utredningen finnas risk för att det blir alltför stora lokala skillnader i vilken hjälp föräldrar kan få med att beräkna underhållsbidrag inom ramen för samarbetssamtalen. Ett kommunalt ansvar i att bistå föräldrar med att upprätta avtal om underhållsbidrag skulle dessutom, särskilt för små kommuner, kräva omfattande resursinsatser. Beräkningar av underhållsbidra- gets storlek riskerar också att ta fokus från de frågor som sam- arbetssamtalen ytterst syftar till, varför det enligt utredningen finns fördelar med att i stället låta Försäkringskassan ha ett ansvar för att utveckla nationella och enhetliga riktlinjer för hur föräldrar kan bistås i beräkning av underhållsbidrag. Sådan information kan med fördel också göras allmänt tillgänglig via internet och Försäkrings-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;50 &lt;/SPAN&gt;Se även utredningens tilläggsdirektiv i dessa delar (dir. 2011:8), bilaga 3.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;462&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_458"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351458x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;kassans webbplats. Utredningen anser att det krävs mer och bättre information från samhället i ekonomiska frågor som rör barnet och hur föräldrar kan samarbeta för att komma överens om barnets för- sörjning när de inte lever tillsammans. Vad gäller utredningens för- slag om samarbetssamtalens innehåll i dessa delar, se avsnitt 13.7 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Från och med den 18 juni 2011 kommer Försäkringskassan att vara centralmyndighet i förhållande till EU:s underhållsförord- ning.&lt;A href="#page_458"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;51 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det övergripande syftet med förordningen är att stärka det rättsliga skyddet för enskilda genom att säkra en effektiv gräns- överskridande indrivning av familjerättsligt underhåll inom EU. En viktig nyhet är att (utländska) avgöranden om underhåll blir direkt verkställbara, utan s.k. exekvatur, i betydligt större utsträckning än i dag. Försäkringskassan ska som centralmyndighet samarbeta med motsvarande centralmyndigheter i andra medlemsstater och hjälpa till vid ansökningar i enlighet med förordningen. Medlemsstaterna ska också tillhandahålla sökanden rättslig hjälp. Om en ansökan görs genom centralmyndigheter och avser underhåll till barn under 21 år ska förfarandet vara kostnadsfritt. Att Försäkringskassan är centralmyndighet enligt EU:s underhållsförordning talar enligt ut- redningen ytterligare för att det är en fördel om myndigheten är ansvarig instans för fastställande av underhållsbidrag i nationella ärenden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft8"&gt;Regeringen har i tilläggsdirektiv till utredningen aviserat att frå- gan om hjälp och stöd till föräldrar att träffa avtal om underhålls- bidrag, och vilken instans som i så fall kan vara lämplig för ett sådant ansvar, ska utredas inom ramen för en egen utredning som ska tillsättas under 2011.&lt;A href="#page_458"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;52 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Mot bakgrund av detta lämnar därför utredningen inget uttryckligt förslag om ansvarig instans för frågor om underhållsbidrag, men ser det som angeläget att utifrån erhållen kunskap och utredningens uppdrag att föreslå lämpliga stödformer för föräldrar, ändå vilja förorda Försäkringskassans lämplighet i denna fråga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1408 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;51&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;Rådets förordning (EG) nr 4/2009 av den 18 december 2008 om domstols behörighet, tillämplig lag, erkännande och verkställighet av domar samt samarbete i fråga om underhålls- skyldighet (underhållsförordningen). Underhållsförordningen ersätter den s.k. Bryssel I- förordningen i frågor om underhåll och börjar med något undantag att tillämpas den 18 juni 2011. EU har ännu inte fattat beslut i fråga om tillträde till 2007 års Haagkonvention, men har undertecknat konventionen. EU har däremot tillträtt 2007 års Haagprotokoll som – om inte förr – börjar tillämpas samtidigt som underhållsförordningen (dvs. den 18 juni 2011).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;52&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se kommittédirektiv 2011:8 i bilaga 3.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;463&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_459"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351459x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft29"&gt;Behov av ytterligare incitament&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Oberoende av om det finns en instans som kan bistå föräldrar att komma överens om ett underhållsbidrag för barnet kommer det sannolikt ändå finnas föräldrar som vill använda underhållsstödet som en ren pengaförmedling trots att de har ekonomiska förutsätt- ningar att avtala om ett underhållsbidrag som bättre kan tillgodose barnets behov. Av den enkätundersökning som Riksrevisionen genomförde i samband med sin granskning av underhållsstödet framgår att så många som 42 procent av underhållsstödsföräldrarna angav att ingenting skulle få dem att sköta underhållet för sina barn på egen hand.&lt;A href="#page_459"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;53 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;På frågan om vilket eller vilka de viktigaste skälen är till att de låter Försäkringskassan sköta betalningen av under- hållet och vad som skulle kunna få dem att ändra sig, svarade mer än hälften att den främsta anledningen var att säkerställa att peng- arna kommer i tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Svarsfrekvensen var visserligen låg i undersökningen (34,2 pro- cent) och ingen bortfallsanalys har gjorts, men resultatet ger en tydlig fingervisning om att det finns många föräldrar som inte vill reglera underhållet utanför underhållsstödssystemet även om de har ekonomiska förutsättningar för det. Betydelsen av att veta säkert att pengarna finns tillgängliga vid en exakt tidpunkt varje månad kan många gånger vara viktigare än att försöka samarbeta med den andra föräldern om underhållet. Krasst sett kan det fak- tiskt också vara mycket enklare för föräldrarna att göra detta val. Utredningen anser att det i vissa fall är alltför enkelt för föräldrar att välja underhållsstödet som ett sätt att reglera underhåll för barn och det finns därför behov av att öka föräldrars drivkrafter att själva ansvara för barnets försörjning så som lagen också anger; det primära ansvaret för att reglera underhåll ligger hos barnets föräld- rar, inte staten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;För de föräldrar som ändå väljer att fortsätta att använda under- hållsstödet som en ren förmedling av underhåll trots att de har för- utsättningar att reglera underhållet själva, kan det därför finnas anledning att skapa ytterligare incitament så att de i stället reglerar underhållet med ett avtal om underhållsbidrag. Det finns i dessa fall ett antal faktorer som skulle kunna påverka föräldrars övervägan- den om hur barnets försörjning bäst bör lösas. En sådan faktor kan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p64 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;53 &lt;/SPAN&gt;Riksrevisionen, Underhållsstödet – för barnens bästa?, s. 39 samt rapportens bilaga 1 och 2 där enkätfrågorna och svaren redovisas i sin helhet. Undersökningen genomfördes av Statisticon AB under 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;464&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_460"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351460x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;vara att införa en expeditionsavgift för att Försäkringskassan ska behandla en ansökan om underhållsstöd. Utredningen återkommer närmare till för- och nackdelar med en avgift i avsnitt 13.4.2, nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;En annan faktor kan utifrån antagandet om att Riksrevisionens enkät ger en riktig bild över hur det förhåller sig med föräldrars inställning i frågor om underhåll, vara att statens förskottering av underhåll i stället bör vila på föräldrarnas civilrättsliga avtal om underhållsbidrag (jfr avsnitt 13.4.3 nedan). Detta torde kunna minska risken för att staten tar över föräldrarnas ansvar för barnets underhåll. Det är också svårt att förutsäga vilken effekt tidsbegrän- sade beslut om underhållsstöd kan få och om det kan innebära att fler föräldrar än i dag kan komma att reglera underhållet utanför underhållsstödssystemet (se förslag i avsnitt 13.4.4 nedan). Utred- ningen anser att detta först bör prövas innan ställning tas till vilka incitament som bäst behövs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;När det gäller vad som generellt sett kan betecknas vara fören- ligt med barnets bästa i särlevandefrågor, torde det viktigaste vara att barnet har föräldrar som kan samarbeta med varandra.&lt;A href="#page_460"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;54 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Även detta torde tala för att statens förskottering av underhåll bör vila på civilrättslig grund eftersom föräldrarna då måste lära sig samarbeta om de ekonomiska frågorna som rör barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;En annan eller kompletterande åtgärd för att uppnå syftet med att öka antalet överenskommelser om underhållsbidrag och som tidigare har diskuterats i olika sammanhang, skulle kunna vara att införa en huvudregel om att ansökan om underhållsstöd måste ske gemensamt av båda föräldrarna (i de fall det finns två föräldrar).&lt;A href="#page_460"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;55 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Mot detta talar dock att även om förutsättningarna finns för en gemensam ansökan och den underhållsskyldige föräldern inte har en bristande betalningsförmåga, skulle föräldrarna lika gärna kunna enas om ett underhållsbidrag; då finns ju ingen anledning för dem att reglera underhållet via underhållsstödet. I de fall underhållsstöd i form av ett utfyllnadsbidrag är aktuellt (beroende på den ekono- miska situationen), skulle emellertid en gemensam ansökan kunna ha betydelse. Med tanke på de många bidragsskyldiga föräldrar som upplever att de har hamnat i en skuldfälla delvis pga. underhållsstö- dets och indrivningsreglernas utformning (se ovan avsnitt 11.12), är det dock inte realistiskt att tro att underhållsskyldiga föräldrar i någon större utsträckning vill medverka till en gemensam ansökan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1178 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;54&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Detta framhölls av flera av de forskare som deltog i utredningens forskarsamtal, jfr betänkandets bilaga 11.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;55&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Detta förslag har bl.a. framförts av Eva Ryrstedt i JT 2004/05, s. 814.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;465&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_461"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351461x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Enligt Riksrevisionens undersökning förefaller det vara rädslan för att inte få underhåll utbetalt vid rätt tidpunkt som är avgörande för att åtminstone boföräldrar kan föredra att underhåll regleras via underhållsstöd, även om förutsättningar finns för att reglera bar- nets underhåll genom ett underhållsbidrag.&lt;A href="#page_461"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;56 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För denna grupp av föräldrar skulle en möjlig lösning för att få dem att i stället välja underhållsbidrag framför underhållsstöd, kunna vara att i de fall den underhållsskyldige föräldern exempelvis inte betalar under- hållsbidraget på utsatt tid vid sammanlagt tre tillfällen under en period av ett år, skulle underhållsstöd kunna beviljas även om det i teorin finns ekonomiska förutsättningar för att avtala om ett underhållsbidrag som överstiger underhållsstödets belopp. En sådan lösning skulle kunna vara motiverad för att garantera barnet en rimlig försörjning och för att en boförälder ska våga ta steget att försöka komma överens med den underhållsskyldige föräldern om ett underhållsbidrag. Utredningen anser dock att det för särlevande föräldrar i allmänhet är lämpligare att först etablera en ansvarig instans för frågor om underhållsbidrag samt göra beslut om under- hållsstöd tidsbegränsade för att se vilken effekt det kan få på för- äldrars vilja att reglera underhåll via ett civilrättsligt underhålls- bidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1409 ft29"&gt;Svåra samarbetsproblem&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Det bör dock sägas att även om den underhållsskyldige föräldern har en betalningsförmåga motsvarande underhållsstödets belopp (1 273 kronor per månad och barn) eller högre, kan det ändå finnas situationer när föräldrarna har så pass svåra samarbetssvårigheter att det ur både barnets och föräldrarnas perspektiv är lämpligare att underhållet regleras via underhållsstöd. Om föräldrarna helt saknar förutsättningar att komma överens om ett underhållsbidrag före- faller det lämpligare att underhållsstöd kan lämnas så att barnet i någon del kan undgå konflikter mellan föräldrarna. Det är enligt utredningen inte realistiskt att tro att alla föräldrar som har full betalningsförmåga inom underhållsstödet kan övergå till att i stället reglera underhållet via föräldrabalkens regler.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Utredningen är medveten om svårigheterna med att bedöma omfattningen av föräldrars samarbetsproblem och konflikter om ekonomiska spörsmål. Dessa konflikter härrör sig ofta till svårig-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p845 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;56 &lt;/SPAN&gt;Riksrevisionen, Underhållsstödet – för barnens bästa?, s. 39&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;466&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_462"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351462x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;heter att enas också i andra närliggande frågor, eller de kan också många gånger bero på att den tidigare relationen inte är helt avslu- tad för båda parter.&lt;A href="#page_462"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;57 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det finns dessutom familjer där våld före- kommit och där det är helt olämpligt eller omöjligt för föräldrarna att försöka komma överens om ett underhåll till barnet. I de fall det finns risk för att barnets försörjning äventyras och underhåll inte alls lämnas, måste det i utredningens mening finnas utrymme för att pröva och bevilja ett underhållsstöd oavsett föräldrarnas eko- nomiska situation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p409 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Expeditionsavgift som incitament för att reglera underhåll utanför underhållsstödet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1321 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Även om det kan behöva utvecklas incitament för att få föräldrar att reglera underhållet utanför underhållsstödssystemet, bör inte införandet av en expeditions- avgift övervägas förrän andra lösningar har prövats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1410 ft8"&gt;Om de av utredningen (i detta kapitel) föreslagna åtgärder om bl.a. myndighetsansvar för underhållsbidragsfrågor, tidsbegränsade be- slut om underhållsstöd samt att de kommunala samarbetssamtalen även ska innefatta frågor om barnets försörjning, ändå inte skulle visa sig ha någon effekt för att få föräldrar att reglera underhållet utanför underhållsstödssystemet, kan ett ytterligare medel vara att överväga införandet av en expeditionsavgift vid beviljande av underhållsstöd. Att avgiftsbelägga underhållsstödet kan dock enligt utredningen inte motiveras förrän det har etablerats en instans som kan bistå föräldrar att komma överens om ett avtal om underhålls- bidrag. Det framstår inte som en lämplig lösning att införa en expeditionsavgift om de särlevande föräldrarna inte kan få erfor- derlig hjälp och stöd för att komma överens om och beräkna stor- leken på ett underhållsbidrag (jfr avsnitt 11.8 ovan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft9"&gt;Syftet med en avgift skulle främst vara att skapa incitament för särlevande föräldrar att i större utsträckning än i dag samarbeta om barnets försörjning och att enas om barnets underhåll i form av ett&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1411 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;57 &lt;/SPAN&gt;Detta framkommer t.ex. av den enkätundersökning som föreningen Makalösa föräldrar genomförde bland sina medlemmar under 2009. Denna visar att de flesta av de föräldrar som deltog i undersökningen angav obearbetade känslor som orsak till konflikt med den andra föräldern, vilket ger upphov till problem med kommunikation och information. och kon- flikterna förblir olösta. Se rapporten &lt;SPAN class="ft84"&gt;Eget ansvar – delad glädje&lt;/SPAN&gt;, en rapport om konflikter och konfliktlösning mellan föräldrar, s. 7 och 9.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p531 ft17"&gt;467&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_463"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351463x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;avtal om underhållsbidrag. Fördelen skulle vara att de föräldrar som enbart använder sig av underhållsstödssystemet som en ren penga- förmedling sannolikt skulle bli mer benägna, att tillsammans med stöd- och hjälpinsatser från en behörig instans, själva kunna komma överens om ett underhållsbidrag för barnet. Endast de fall där den underhållsskyldige föräldern försummar att betala under- hållsbidrag på överenskommet sätt eller saknar förmåga, kan då förutsättas bli kvar i systemet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;I de fall det finns risk för att barnets försörjning äventyras och underhåll inte utges, måste det likväl som att det inte alltid är lämpligt att föräldrar tvingas till en överenskommelse om under- hållsbidrag, ändå finnas möjlighet att vid allvarliga samarbetspro- blem medge att underhållsstöd kan beviljas utan att en avgift tas ut. Detta måste dock vägas mot att ett undantag från avgiftsuttag i en- skilda fall kan verka konfliktdrivande, i den meningen att föräldrar med avsikt bråkar för att undgå att betala en avgift. Samtidigt som det finns starka motiv för att skapa incitament för föräldrar att ta det primära ansvaret för barnets försörjning, kan det alltså finnas en alltför stor risk för att man bygger in ytterligare konfliktfakto- rer i regelverket om det ekonomiskt sett lönar sig att bråka.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Föräldrar med allvarliga samarbetssvårigheter torde dock vara en klar minoritet bland särlevande föräldrar. Enligt de forskare som deltog i utredningens forskarsamtal framkom en samstämmig be- skrivning att de särlevande föräldrar som har betydande svårigheter att komma överens utgör cirka en tiondel av särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Ett system med avgiftsuttag för underhåll till barn tillämpas bl.a. i Norge. När ett underhållsbidrag (s.k. &lt;SPAN class="ft29"&gt;barnebidrag&lt;/SPAN&gt;) ska fastställas där genom en administrativ åtgärd (&lt;SPAN class="ft29"&gt;vedtak&lt;/SPAN&gt;) av ansvarig myndighet, kan en avgift (&lt;SPAN class="ft29"&gt;gebyr&lt;/SPAN&gt;) tas ut på 850 NOK (avser 2010), för var och en av föräldrarna.&lt;A href="#page_463"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;58 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Undantag kan ske om förälder har låg inkomst, någon av dem bor utomlands eller om det är uppenbart att ett avgifts- uttag är oskäligt. Avgiften tas ut av Arbeids- og velferdsetatens innkrevingssentral och täckning för avgiften kan avräknas mot underhållsbidraget (&lt;SPAN class="ft29"&gt;barnebidrag&lt;/SPAN&gt;). Avgift tas endast ut för fastställ- else av ett underhållsbidrag, inte för motsvarigheten till underhålls-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1412 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;58 &lt;/SPAN&gt;Se FOR &lt;NOBR&gt;2001-11-04&lt;/NOBR&gt; nr 1250 Forskrift om gebyr for effentlig fastsettelse av barnebidrag, &lt;NOBR&gt;2–4&lt;/NOBR&gt; §§ samt Barneloven 68, 70 och 74 §§. Avgiftens storlek motsvarar en ”rettsgebyr” enligt lov om rettsgebyr av 17. desember 1982 nr 86.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;468&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_464"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351464x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1126 ft8"&gt;stödet och statens förskottsbetalning av underhåll &lt;SPAN class="ft29"&gt;(s.k. bidrags- forskott)&lt;/SPAN&gt;.&lt;A href="#page_464"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;59&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;Om en expeditionsavgift skulle komma att införas, anser utred- ningen att det i så fall kan vara lämpligt att det finns en möjlighet att göra undantag från avgiftsuttag för ekonomiskt svaga föräldrar. Undantaget bör emellertid inte omfatta samtliga bidragsskyldiga som har låga eller inga inkomster, eller som har en förfallen skuld eller anstånd med återbetalningen. Att enbart avgränsa den grupp föräldrar som har låga inkomster från avgiftsbefrielse kan leda fel i de situationer då utfyllnadsbidrag lämnas av just den anledningen. Det faktum att föräldrarna då har kommit överens om ett under- hållsbelopp (som understiger underhållsstödets maximala belopp) innebär att det inte är lämpligt att avgiftsbelägga dem; föräldrarna har ju då försökt enas om ett underhåll utanför underhållsstödet så långt det är ekonomiskt möjligt. För att avgift ska kunna tas ut kan det vara lämpligt att den bidragsskyldige föräldern har förmåga att återbetala underhållsstödets (eller motsvarande) månadsbelopp eller mer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;Inte heller det faktum att den bidragsskyldige har skulder inom underhållsstödssystemet bör generellt sett vara liktydigt med att bli befriad från avgift. När den äldsta skulden för obetalda återbetal- ningsbelopp är fem månader lämnas den i dag till Kronofogde- myndigheten för indrivning.&lt;A href="#page_464"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;60 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En bidragsskyldig förälder skulle då genom att avsiktligen släpa efter några månader med återbetal- ningen till Försäkringskassan kunna undgå en avgift.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Det finns också situationer då det kan vara omotiverat att ta ut en avgift av båda föräldrarna, t.ex. om endast den ena föräldern vill samarbeta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Den enkätundersökning som Riksrevisionen genomförde i sam- band med sin granskning av underhållsstödet visar dock på resultat som föranleder utredningen att ställa sig tveksam till vilken effekt ett avgiftsbeläggande av underhållsstödet skulle få. 42 procent av de tillfrågade föräldrarna svarade att ingenting skulle få dem att sköta underhållet för sina barn på egen hand – inte ens om Försäkrings- kassan skulle ta betalt för att sköta in- och utbetalningar av under-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1413 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;59&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Avgiftsuttaget ”utløses ved offentlig fastsettelse og endring av barnebidrag, men ikke ved fastsettelse av bidragsforskott eller offentlig innkreving av barnebidrag”. Avgift tas heller inte ut ”dersom partene kommer til enighet om barnebidraget gjennom en privat avtale”.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;60&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se 4 § indrivningsförordningen (1993:1229).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;469&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_465"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351465x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p777 ft8"&gt;hållsstödet.&lt;A href="#page_465"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;61 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det kan därför finnas anledning att ifrågasätta vilken effekt en avgift skulle få. Utredningen kan konstatera att det finns många nackdelar med att införa en expeditionsavgift för att Försäk- ringskassan ska behandla en ansökan om underhållsstöd och är därför i dagsläget inte beredd att förorda en sådan möjlighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1414 ft13"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft238"&gt;Ersätt underhållsstödssystemet med ett förskottsbidrag som utgår från civilrättsliga avtal om underhåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1350 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Nuvarande utformning av under- hållsstödssystemet bör förändras och i stället ersättas med ett förskottsbidrag som baseras på föräldrarnas civilrättsliga avtal om underhållsbidrag. Regeringen bör utreda utformningen av ett sådant system i särskild ordning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1069 ft8"&gt;Det är djupt otillfredsställande att staten genom underhållsstödet i stor utsträckning har kommit att ta över föräldrarnas primära underhållsskyldighet för sina barn, framför allt vad avser barn till föräldrar som både har förutsättningar och förmåga att reglera underhåll genom en civilrättslig överenskommelse om underhålls- bidrag. Ur barnets perspektiv är det också olyckligt att det maxi- mala beloppet för underhållsstöd har kommit att bli så starkt nor- merande för det underhållsbelopp som underhållsskyldiga föräldrar förväntas betala för sina barn. Detta drabbar inte minst de barn som lever i de ekonomiskt sett mest svaga grupperna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Staten skickar dubbla budskap till föräldrarna när det finns två olika regelverk rörande föräldrars underhållsskyldighet. Det blir därför inte tillräckligt tydligt att det är föräldrarna som primärt har huvudansvaret för sina barns försörjning, och att statens roll är att sekundärt garantera barnets försörjning genom att förskottera ett uteblivet underhåll. Det ställs i dag heller inga krav på att föräld- rarna måste försöka komma överens eller samarbeta om barnets underhåll innan ett underhållsstöd kan komma ifråga. Vissa iaktta- gelser talar också för att underhållsstödet möjliggör för föräldrar att undgå sitt fulla försörjningsansvar för barnet, och att helt enkelt inte vilja komma överens om ett underhållsbidrag även om de eko- nomiska förutsättningarna finns.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1067 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;61 &lt;/SPAN&gt;Riksrevisionen, Underhållsstödet – för barnens bästa?, s. 39 samt rapportens bilaga 1 och 2 där enkätfrågorna och svaren redovisas i sin helhet. Undersökningen genomfördes av Statis- ticon AB under 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;470&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_466"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p365 ft8"&gt;Staten ska självfallet även fortsättningsvis ha ett ansvar för att ytterst garantera barn till särlevande föräldrar ett belopp för utebli- vet underhållsbidrag. Detta komplementära ansvar får dock inte riskera att förväxlas med att staten har huvudansvaret, eller tar över föräldrars ansvar, för ett barns försörjning. Det är därför angeläget med en utveckling som syftar till att ytterligare understryka föräld- rarnas primära försörjningsansvar för barnet. Enligt utredningen kan inte detta nås med mindre än att de grundläggande utgångs- punkterna för statens ansvar förändras i riktning mot att tydligare utgå från de civilrättsliga bestämmelserna om föräldrars underhålls- skyldighet för sina barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Fördelarna med att de civilrättsliga bestämmelserna om föräld- rars underhållsskyldighet även bör ligga till grund för det offentlig- rättsliga regelverket om underhåll till barn är att de tydliggör att det är föräldrarna som har det grundläggande ansvaret för barnets försörjning, oavsett om de lever tillsammans eller åtskilda. Avgö- rande för vilken ekonomisk standard ett barn lever på borde van- ligtvis vara föräldrarnas samlade ekonomiska förmåga, oavsett om föräldrarna lever tillsammans eller inte. Underhållsbidraget är också tydligt kopplat till barnets behov och lämnar därför stort utrymme för individuella bedömningar i varje enskilt fall. En annan fördel är också att den underhållsskyldige föräldern betalar sin del av under- hållet direkt till barnet och inte till staten. Om det är tydligt för den underhållsskyldige att underhållet kommer till nytta för barnet kan det öka viljan hos honom eller henne att betala sin del av kost- naderna för barnet. I dag finns det många gånger en misstänksam- het mellan föräldrarna i och med att det är boföräldern som dispo- nerar underhållet och den underhållsskyldige kan varken kräva redovisning eller påverka hur underhållet används.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1100 ft8"&gt;Det finns visserligen också nackdelar med att reglera underhåll via civilrättsligt underhållsbidrag. En sådan är att det kan bidra till konflikter mellan föräldrarna i frågor som rör vårdnad, boende och umgänge. Om underhållsfrågan som huvudregel ska regleras i civil- rättslig form mellan föräldrarna kan det finnas en risk att motsätt- ningar rörande ekonomiska frågor spiller över och försvårar föräld- rarnas förmåga att samarbeta i andra frågor som rör barnet. Denna farhåga ska dock inte överdrivas och torde förekomma även om underhållet regleras via underhållsstödssystemet. Vidare föreslår utredningen i avsnitt 13.7 att de kommunala samarbetssamtalen även ska innefatta frågor som rör barnets försörjning. Föräldrar kan i dessa fall få stöd, hjälp och vägledning i att hantera ekono-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p921 ft17"&gt;471&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_467"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351467x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;miska frågor om barnet tillsammans med frågor om vårdnad, bo- ende och umgänge. Detta torde öka möjligheterna till en bättre helhetssyn på barnets behov i förhållande till föräldrarnas ekono- miska och andra personliga förutsättningar och förmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;En annan nackdel med det civilrättsliga regelverket är att det i vissa delar har blivit föråldrat. Detta gäller särskilt reglerna om de olika förbehållsbelopp som den bidragsskyldige kan förbehålla sig innan underhållsbidragets storlek räknas fram. Det gäller även det faktum att det i dag saknas skyldighet att betala underhållsbidrag när barn bor varaktigt hos båda föräldrarna. Reglerna om under- hållsbidrag utgår i stället från att barn endast bor med en förälder när föräldrarna är särlevande. Även schablonerna för hur barnets behov beräknas kan behöva ses över. Dessa nackdelar ligger dock utanför utredningens uppdrag att åtgärda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;De grundläggande skillnaderna mellan det civilrättsliga och det offentligrättsliga underhållssystemet, för vilka utredningen närmare har redogjort för i kapitel 11, gagnar enligt utredningen inte heller föräldrarnas samarbete och framstår som bristfälligt utifrån ett barnperspektiv. Barnet riskerar att bli bärare av en ekonomisk för- mån som ger boföräldern möjlighet och rätt att ansöka om under- hållsstöd. Utredningen har fått flera återkommande signaler om att underhållsskyldiga föräldrar många gånger önskar reglera under- hållet utanför underhållsstödet men upplever sig bli förbigångna av att boföräldern ändå söker underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Ett regelsystem som rör underhåll till barn bör generellt sett vara mer flexibelt och bättre anpassat till de faktiska kostnaderna för barnet än vad det nuvarande underhållsstödet är. Föräldrarnas möjlighet att nå samförståndslösningar som är hållbara bör enligt utredningen uppmuntras. Detta kräver då att ingångna avtal också rättsligt sett kan upprätthållas. Det är i sammanhanget ett särskilt problem att de två olika systemen för att reglera underhåll är auto- noma i förhållande till varandra då detta medför att en civilrättslig överenskommelse inte alltid blir gällande.&lt;A href="#page_467"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;62 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen anser mot denna bakgrund att föräldrarnas grundläggande ansvar för barnets försörjning i enlighet med gällande bestämmelser i 7 kap. föräldra- balken bör förstärkas och tydligare återspeglas i den offentligrätts- liga lagstiftning som reglerar statens ansvar för barnets försörjning. Ett sådant sätt skulle kunna vara att det är fastställda avtal om underhållsbidrag som ligger till grund för statens ansvar att för-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;62 &lt;/SPAN&gt;Se mer om detta ovan i avsnitt 11.2 om konfliktfaktorer i regler om underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;472&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_468"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;skottera ett underhåll. Samtidigt som detta skickar tydliga signaler om att föräldrarna förutsätts samarbeta för att komma överens om ett underhåll för barnet, understryker det att statens ansvar är sekundärt och inte som nu, parallellt och likvärdigt med under- hållsbidraget. Samhället bör komplettera föräldrarna endast när dessa saknar förutsättningar eller förmåga att svara för barnets underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Utredningen är emellertid enligt direktiven uttryckligen för- hindrad att lämna förslag som rör föräldrabalkens regler om bl.a. underhållsbidrag. Utredningen gör mot bakgrund av erhållen kun- skap och iakttagelser ändå bedömningen att det bör ske en genom- gripande översyn av hur föräldrars underhållsskyldighet och statens ansvar ska förhålla sig till varandra och hur samhällets stöd på ett tydligare sätt ska utgå från en civilrättslig grund. Denna begräns- ning i utredningens direktiv har kraftigt försvårat utredningens ambition att ta ett så brett helhetsgrepp som möjligt vad gäller att utreda föräldrarnas försörjningsansvar för barnet och de faktorer som påverkar deras förutsättningar att samarbeta om detta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Att bibehålla två parallella regelverk som vilar på olika grund innebär att det alltid finns möjlighet för föräldrarna att använda sig av det offentligrättsliga systemet för barnets underhåll i stället för att själva söka överenskomma om ett underhållsbidrag. Utifrån en nordisk jämförelse och tanken om att det svenska regelsystemet om statens ansvar för barns underhåll tydligare bör baseras på en civilrättslig överenskommelse mellan föräldrarna, anser utred- ningen att det i särskild ordning behöver utredas hur de civilrätts- liga bestämmelserna på ett ändamålsenligt sätt kan ligga till grund för att fastställa och förskottera ett offentligrättsligt underhåll. I ett sådant system bör staten spela en biroll till skillnad från dagens system där Försäkringskassan har huvudrollen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Inom ett nytt offentligrättsligt system som baseras sig på för- äldrarnas civilrättsliga överenskommelse om underhåll för barnet skulle Försäkringskassan kunna ges befogenhet att kunna hjälpa till att räkna ut underhållsbidrag utifrån barnets behov och föräldrar- nas samlade ekonomiska förmåga. Detta skulle kunna förenklas genom att det fastställs schabloner för barns behov och underhålls- skyldighet utifrån föräldrars inkomster, t.ex. i olika intervall. I de fall föräldrarna inte kan komma överens om storleken på ett underhållsbidrag kan det vidare vara lämpligt att överväga om För- säkringskassan ska ges befogenhet att utifrån schabloner kunna fastställa ett underhållsbidrag för barnet genom ett administrativt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p842 ft17"&gt;473&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_469"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351469x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p344 ft8"&gt;beslut&lt;A href="#page_469"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;63 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;och också kunna förskottera ett sådant belopp i de fall den underhållsskyldige underlåter att betala.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Enligt utredningen bör det i sammanhanget också övervägas om ett utfyllnadsbidrag ska vara behovsprövat gentemot båda föräld- rarnas inkomster. Underhållsstödet bygger för närvarande på en uppdelning mellan föräldrarna att de vardera ska bidra med hälften av normalkostnaden för ett barn medan underhållsbidraget i stället beräknas proportionerligt utifrån föräldrarnas ekonomiska över- skott. Om utfyllnadsbidraget inte skulle bli behovsprövat skulle det sannolikt komma att bli mycket kostnadskrävande; det var bl.a. en av anledningarna till att det tidigare bidragsförskottet togs bort. Nackdelen med en inkomstprövning är dock att det påverkar mar- ginaleffekten för den enskilde så det inte lönar sig för denne att öka sin arbetsinkomst.&lt;A href="#page_469"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;64&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Det är vidare också viktigt att regelverket inte utformas så att det uppmuntrar föräldrarna till att avsiktligen komma överens om låga underhållsbidrag som staten sedan fyller ut och successivt får ökade kostnader för.&lt;A href="#page_469"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;65&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.4.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Tidsbegränsade underhållsstöd&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1391 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Underhållsstöd tidsbegränsas och läm- nas efter beslut för en period om maximalt tre år. Därefter ska efter ansökan en förnyad prövning av rätt till underhållsstöd ske.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1415 ft8"&gt;Ärenden där underhållsstöd lämnas som utfyllnadsbidrag eller den bidragsskyldige föräldern helt eller delvis har beviljats anstånd med att fullgöra betalningsskyldigheten, undantas från tidsbegränsningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1416 ft8"&gt;I dag kan underhållsstöd i princip betalas ut kontinuerligt ända fram till dess att ett barn fyller 18 år utan att någon kontroll sker.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1145 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;63&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Jfr förfarandet i Norge där den ansvariga myndigheten NAV beräknar underhållet utifrån angivna schabloner.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1170 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;64&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Här bör dock uppmärksammas att såväl boföräldern som den underhållsskyldige föräldern måste utnyttja hela sin arbetsförmåga vid bedömningen av underhållsbidrag och ”föräldrar- nas samlade ekonomiska förmåga” (enligt 7 kap. 1 § FB). Det finns många rättsfall om detta, se bl.a. NJA 1992 s. 550, NJA 1991 s. 40, NJA 1990 s. 205, NJA 1985 s. 768 och RÅ 2008 ref. 71 (som rörde underhållsstöd men där Högsta domstolens praxis beaktades).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p910 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;65&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Jfr utveckling av det tidigare bidragsförskottet som gällde innan lagen om underhållsstöd trädde i kraft fr.o.m. 1997.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;474&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_470"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351470x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;Vissa ändringar av folkbokföringsuppgifter och taxeringsuppgifter meddelas automatiskt från Skatteverket till Försäkringskassan men i övrigt är det mottagarens skyldighet att anmäla förändringar. Detta innebär dels att det lämnas utrymme för att stödet fortsätter utges utan att föräldrarna behöver ha något större samarbete om barnets försörjning, dels kan det innebära att stödet lämnas fel- aktigt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;De utökade stöd och hjälpinsatser som utredningen föreslår kan enligt utredningen inte enskilt förutsättas bidra till att en ökad andel föräldrar reglerar underhållet via underhållsbidrag.&lt;A href="#page_470"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;66 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föränd- ringar och villkor måste också till inom reglerna för underhållsstöd. I linje med utredningens övriga överväganden och förslag om att båda föräldrarna ska ha och ta ett större gemensamt ansvar för bar- nets försörjning anser utredningen därför att beslut om underhålls- stöd behöver tidsbegränsas. En tidsbegränsning skulle också ligga i linje med den politiska målsättning som finns om att fler föräldrar ska reglera underhållet själva. Ett rimligt tidsintervall innan rätten till stödet ånyo omprövas eller beviljas är enligt utredningen tre år. Därefter bör en förnyad prövning ske av Försäkringskassan om förutsättningarna för underhållsstöd fortfarande finns eller om för- äldrarna har förutsättningar att i stället enas om ett avtal om under- hållsbidrag. På så vis får föräldrarna anledning att ånyo försöka enas om ett underhåll utanför underhållsstödet. Erfarenhetsmässigt vet vi att barnets boendeförhållanden många gånger ändras de första åren efter en separation, så förslaget gör det möjligt att anpassa underhållet utifrån ändrade förutsättningar. I direkt anslutning till separationen kan det ibland vara svårt för föräldrar att komma överens om bl.a. underhållet. Efter några år kan dock situationen ha kommit att stabiliserats och det kan då vara lättare att hitta andra lösningar än vad som inledningsvis var möjligt. Exempelvis kan underhållsstödet i stället lämnas som utfyllnadsbidrag utifrån för- äldrarnas överenskommelse innan de eventuellt senare kan komma överens om ett underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1417 ft8"&gt;I Försäkringskassans studie om särlevande föräldrar har myn- dighetens underhållsstödshandläggare intervjuats. Dessa har gett en samstämmig bild av att – även om de är positiva till regeringens mål om att fler föräldrar själva ska reglera underhållet – det är svårt att i samband med en ny ansökan om underhållsstöd samtala med för-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1418 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;66 &lt;/SPAN&gt;Se överväganden i avsnitt &lt;NOBR&gt;11.4.1–11.4.2&lt;/NOBR&gt; och 11.7.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;475&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_471"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351471x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p344 ft8"&gt;äldrarna i syfte att verka för målet.&lt;A href="#page_471"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;67 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Handläggarna omtalar att de i samband med en ny ansökan ofta möter föräldrar som är i kris, som är i konflikt med den andra föräldern och ofta har ekonomiska svå- righeter. Att redan då verka för målet upplevs därför som för tidigt. Handläggarna tror att det skulle vara mer lämpligt att försöka få föräldrarna att lösa underhållet själva efter några år då situationen kan vara mindre infekterad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;För att tidsbegränsade underhållsstöd ska få optimal effekt så att en större andel föräldrar kommer reglera underhållet utanför underhållsstödet, är det lämpligt att som utredningen förordat ovan (se avsnitt 13.4.1), Försäkringskassan ges befogenheten att bistå föräldrar att komma överens om civilrättsliga underhållsbidrag. Det innebär att när ansökan inkommer eller omprövning ska ske av ett underhållsstödsärende så kan Försäkringskassan informera föräld- rarna att de kan lösa frågan om barnets försörjning genom att avtala om ett underhållsbidrag i stället. Detta skulle kunna fungera bättre om Försäkringskassan skulle komma att bli ansvarig myndighet för underhållsbidrag och mer konkret kunna bistå föräldrarna att för- söka komma överens om och beräkna ett underhållsbidrag. Som framkommit ovan ska frågan om sådan hjälp behövs och i så fall vem som bör ha ansvaret för det utredas i särskild ordning.&lt;A href="#page_471"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;68&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Ett införande av tidsbegränsade beslut om underhållsstöd bör dock enligt utredningen inte gälla i samtliga ärenden om under- hållsstöd. Detta skulle utifrån förslagets syfte tynga administratio- nen i en onödig omfattning. Undantag bör därför ske för de under- hållsstödsärenden där utfyllnadsbidrag lämnas. Det faktum att den bidragsskyldige föräldern, utifrån sin ekonomiska förmåga, då betalar ett underhåll direkt till boföräldern som Försäkringskassan sedan fyller upp till underhållsstödets beloppsnivå om 1 273 kronor per månad, innebär att föräldrarna då kan anses ha försökt att enas om ett underhåll utanför underhållsstödet så långt det är ekono- miskt möjligt. Det finns därmed ingen anledning att göra beslut om utfyllnadsbidrag tidsbegränsade. Ärenden där utfyllnadsbidraget blir lägre än 50 kronor bortfaller dock (18 kap. 32 § SFB).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Inte heller underhållsstödsärenden där det finns beslut om anstånd för obetalda återbetalningsbelopp bör göras tidsbegrän- sade. En bidragsskyldig förälder som har en skuld pga. att han eller hon har haft anstånd, ska enligt 19 kap. 43 § SFB, sedan anstånds-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1067 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;67&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll, s. 78 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;68&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se dir. 2011:8 i betänkandets bilaga 3.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;476&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_472"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;beslutet har upphört, betala ett belopp som motsvarar 1,5 gånger det betalningsbelopp som fastställts, eller om återbetalningsskyl- digheten för något barn har upphört, skulle ha fastställts, dock minst 150 kronor per barn och månad. För dessa bidragsskyldiga föräldrar förefaller det inte möjligt att de i någon större utsträck- ning ska kunna betala underhåll direkt till boföräldern om de sam- tidigt betalar 1,5 gånger det fastställda återbetalningsbeloppet. Ut- redningen anser därför att samtliga ärenden med anstånd inte bör omfattas av en tidsbegränsning så länge skulden är obetald eller inte har eftergetts.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;Utredningen anser dock inte att ärenden där fullt underhållsstöd lämnas men där den bidragsskyldiges återbetalningsbelopp under- stiger 1 273 kronor, dvs. när den denne inte har ekonomisk för- måga att återbetala hela det lämnade underhållsstödet, bör undantas från den föreslagna tidsbegränsningen. I många av dessa ärenden är det visserligen inte sannolikt att ett underhållsbidrag skulle komma att överstiga underhållsstödets belopp om 1 273 kronor, men ge- nom att även dessa ärenden omfattas av en tidsbegränsning finns möjligheten att de kan övergå till att i stället bli utfyllnadsärenden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft29"&gt;Tidsbegränsning utifrån ett kontrollperspektiv&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Att beslut om underhållsstöd görs tidsbegränsade kan dessutom innebära stora fördelar ur ett kontrollperspektiv och förhindra att underhållsstöd lämnas felaktigt. Det kan således hindra ett överut- nyttjande av statliga medel. Det kan t.ex. förekomma att särlevande föräldrar återupptar samlevnaden efter en tid. Om detta inte anmäls till Skatteverket eller Försäkringskassan kan underhållsstödet fort- sätta utges trots att föräldrarna lever tillsammans (s.k. skensepara- tion). Att underlåta sådan anmälan kan vara särskilt gynnsamt i de fall där den bidragsskyldiges återbetalningsbelopp är lågt eller när denne helt saknar betalningsförmåga. Om den bidragsskyldige har ett högt återbetalningsbelopp och har förmåga att återbetala hela det utgivna underhållsstödet eller näst intill, innebär det dock ingen större ekonomisk vinst att återuppta samlevnaden. Även föräldrar som inte sammanbor när barnet föds kan komma att flytta samman senare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p809 ft9"&gt;I ärenden där föräldrar och barn har anknytning till ett annat land kan det förekomma att barn och boförälder reser till det andra landet/hemlandet för en längre tid utan att anmäla detta. Även i&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1389 ft17"&gt;477&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_473"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351473x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;sådant fall kan underhållsstöd fortsätta att betalas ut på felaktiga grunder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;De boendeförändringar som sker handlar dock enligt uppgifter från Försäkringskassan oftast om att barnet flyttar till den andra förälderns bostad.&lt;A href="#page_473"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;69 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta anmäls också som regel till Försäkrings- kassan eftersom den nya boföräldern då kan få rätt till underhålls- stödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Det kan självfallet finnas situationer när det finns anledning att ompröva rätten till underhållsstödet innan en treårsperiod är till ända. Så kan t.ex. vara fallet om Försäkringskassan fått vetskap om att föräldrarna ingått äktenskap eller när det i övrigt anmäls att för- äldrarna sannolikt inte är särlevande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Att underhållsstöd blir tidsbegränsade innebär en harmonisering med de flesta andra socialförsäkringsförmåner som vanligtvis har tidsbegränsade beslut. Det kan därmed finnas anledning att ifråga- sätta varför underhållsstöd ska behandlas annorlunda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft23"&gt;Ikraftträdandebestämmelser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1337 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;De nya bestämmelserna om tidsbegrän- sade beslut om underhållsstöd ska träda i kraft den 1 december 2012 och börja tillämpas från och med den 1 februari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1419 ft8"&gt;Utredningen föreslår att förmånstiden för underhållsstöd begränsas till tre år. Förslaget berör samtliga ärenden om underhållsstöd med undantag för pågående utfyllnadsärenden och ärenden om anstånd. Denna lagändring bör träda i kraft från och med den 1 december 2012 och börja tillämpas från och med den 1 februari 2013. Detta är lämpligt med anledning av att februari är den månad från vilken de årligen omräknade betalningsbeloppen normalt gäller. En sådan ordning innebär att Försäkringskassan får tillräckligt med tid att fatta nödvändiga beslut med anledning av de lagändringar som utredningen föreslår.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1420 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft124"&gt;69 &lt;/SPAN&gt;Jfr angående prövning av bosättningskrav i &lt;NOBR&gt;FUT-delegationens&lt;/NOBR&gt; betänkande SOU 2008:74, Rätt och riktigt – åtgärder mot felaktiga utbetalningar från välfärdssystemen, s. 154.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft17"&gt;478&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_474"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351474x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.4.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Avskaffat växelvisstöd inom underhållsstödet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1321 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Underhållsstöd vid växelvis boende av- skaffas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1421 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Att underhållsstöd vid växelvis bo- ende ersätts med ett växelvisbidrag inom ramen för bostads- bidrag, innebär att det finns hushåll som ekonomiskt sett på- verkas negativt. Det finns alternativa lösningar för att under en övergångsperiod begränsa denna ekonomiska förlust.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1328 ft8"&gt;Bestämmelserna om underhållsstöd i &lt;NOBR&gt;18–19&lt;/NOBR&gt; kap. SFB medger i dag en ersättning som kan lämnas till båda föräldrarna när barnet bor växelvis hos dem. Detta s.k. växelvisstöd är individuellt inkomst- prövat för respektive förälder och är därmed inte kopplat till hus- hållets samlade inkomster. Som framgått av det probleminvente- rande avsnittet 11.10 ovan, är bidraget inte en kompensation för uteblivet underhållsbidrag utan ett sätt att möjliggöra för ekono- miskt svaga föräldrar att välja ett växelvist boende för barnet. Bidraget kan därmed sägas premiera en viss boendeform framför andra. Växelvisstödets syfte är främst fördelningspolitiskt och har därför större likhet med bostadsbidraget än med underhållsstödet, jfr avsnitt 10.3.1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;Riksrevisionen har rekommenderat regeringen att avskaffa växel- visstödet och i stället hantera stöd till föräldrar med växelvis boende barn inom bostadsbidraget.&lt;A href="#page_474"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;70 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Riksrevisionen grundar sin rekommendation på att det i dag är i princip två bedömningar som görs inom underhållsstödet respektive bostadsbidraget, som base- rar sig på delvis olika underlag men som med fördel borde kunna samordnas till ett ersättningsbeslut. Riksrevisionen menar att en harmonisering av stöden borde minska arbetsbördan både för den sökande och för Försäkringskassan, samtidigt som besluten kan upplevas som mer rättvisa och rättssäkra av den sökande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Utredningens fördelningsekonomiska analys visar dessutom att föräldrar med barn som bor växelvis och som får både bostads- bidrag och underhållsstödets växelvisstöd sammanlagt får en större ekonomisk ersättning än föräldrar som har barn boende i hushållet hela tiden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Utredningen gör bedömningen att föräldrasamarbete om barns försörjning torde gagnas om familjeekonomiska stöd i större ut-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p8 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;70 &lt;/SPAN&gt;Riksrevisionen 2010:22, Underhållsstöd – för barnets bästa?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;479&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_475"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351475x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;sträckning än i dag beaktar respektive förälders försörjningsbörda när barn bor i hushållet. Ett växelvist boende behöver nödvändigt- vis inte innebära att föräldrarna fördelar barnets kostnader efter respektive förälders ekonomiska förmåga. Av praktiska skäl kan t.ex. en av föräldrarna ansvara för vissa inköp även om han eller hon inte har den högsta inkomsten. Hur föräldrarna fördelar försörj- ningsansvaret mellan sig är visserligen något som föräldrarna själva råder över och bör göra egna överenskommelser om, men bör sam- tidigt inte utgöra hinder för att bättre anpassa de familjeekono- miska stöden till barns boendeförhållanden och föräldrarnas för- sörjningsbörda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Det torde enligt utredningen vara mer lämpligt att utgå från att föräldrar delar någorlunda lika på barnets kostnader och ansvarar för de kostnader som uppstår när barnet bor hos föräldern, än att anta det motsatta. Utredningens telefonbussundersökning tyder på att så är fallet.&lt;A href="#page_475"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;71&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1422 ft74"&gt;Diagram 6 Hur delar föräldrar till växelvis boende barn på kostnader för barnen, procent, omnibus TNS Sifo 2010&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1423 ft8"&gt;Mot denna bakgrund anser utredningen att det dessutom kan vara lämpligt att föräldrar ges rättsliga förutsättningar att reglera om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p295 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;71 &lt;/SPAN&gt;En redovisning av telefonbussundersökningen, finns i bilaga 4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;480&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_476"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351476x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1126 ft8"&gt;underhållsbidrag även i de fall barnet bor växelvis.&lt;A href="#page_476"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;72 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För att föräld- rar ska få tillräcklig hjälp och stöd för att komma överens om bar- nets försörjning är det också viktigt att de i framtiden kan erbjudas rådgivning i fråga om avtal om underhållsbidrag från en behörig instans (jfr utredningens övervägande i denna del i avsnitt 13.4.1 ovan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1018 ft8"&gt;Utredningen anser sammantaget att växelvisstödets grundkon- struktion inte är försvarbar och att det finns starka motiv för att avskaffa det. I stället bör bidraget ersättas med en ny bidragsform inom bostadsbidraget, för den situation när det finns barn i hus- hållet som bor växelvis, se närmare avsnitt 13.3. I det följande ut- vecklas närmare skälen för att avskaffa växelvisstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Tidigare förslag om att avskaffa växelvisstödet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Frågan om att avskaffa växelvisstödet inom underhållsstödet har diskuterats tidigare. I en departementspromemoria från år 2004 föreslogs att växelvisstödet skulle avskaffas och flera skäl härför framfördes.&lt;A href="#page_476"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;73 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Ett sådant var att det dels skulle svara bättre mot den grundläggande principen om att föräldrarna är primärt underhålls- skyldiga för sina barn, dels skulle det svara bättre mot föräldrabal- kens regler om att vid växelvis boende är normalt ingen av föräld- rarna skyldig att betala underhållsbidrag för barnet eftersom de an- ses fullgöra sin underhållsskyldighet genom att svara för de direkta kostnader som uppstår när barnet bor hos dem. Det ansågs vidare som inkonsekvent att en boförälder som inte kan bidra med 1 273 kronor per månad till barnets försörjning när ett fullt underhålls- stöd utbetalas,&lt;A href="#page_476"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;74 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;inte kan få något stöd för att täcka sin del av bar- nets försörjning, samtidigt som en förälder som har barnet boende växelvis – inom ramen för samma regelverk – kan få ett stöd till barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p920 ft8"&gt;Det fanns också skäl som talade mot ett avskaffat växelvisstöd. Ett sådant var att det kan finnas föräldrar med låg inkomst som inte har råd att ha barnet växelvis boende hos sig om bidraget av- skaffas. I en uppföljning av växelvisstödet som det tidigare Riksför-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1424 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;72&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Utredningen är enligt direktiven förhindrad att lämna förslag som rör föräldrabalkens regler men resonerar i avsnitt 11.14 ovan om behov av att kunna reglera underhåll när barn bor växelvis.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1097 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;73&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Departementspromemorian Slopat underhållsstöd vid växelvis boende, Socialdepartemen- tets dnr S2004/4656/SF.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1425 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;74&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Underhållsstödets belopp om 1 273 kronor är avsett att täcka hälften av normalkostnaden för barnet efter hänsyn tagen till barnbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;481&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_477"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351477x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;säkringsverket har gjort framgår emellertid att växelvisstödets in- verkan på valet av barns boende kan anses vara i det närmaste obe- fintligt.&lt;A href="#page_477"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;75 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utvecklingen av det växelvisa boendet har dessutom ökat kraftigt trots att det endast är en liten andel föräldrar som är berät- tigad till växelvisstödet. Förslaget om ett avskaffat växelvisstöd fick stöd bland många remissinstanser, och det sågs som viktigt att systemen för underhållsstöd och underhållsbidrag harmoniserar i största möjliga utsträckning. Trots detta valde regeringen att inte lämna ett förslag till riksdagen i frågan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Växelvisstödet inom underhållsstödet rymmer även andra aspekter, vilket också lyftes fram i samband med remissbehand- lingen av ovanstående förslag. En sådan aspekt är om ett bidrag som stödjer en viss boendeform påverkar föräldrarnas val av boen- deform för barnet utifrån vad som är bäst för barnet eller utifrån vad som är bäst ur ett ekonomiskt perspektiv. Utredningen anser att det ur ett barnperspektiv är fördelaktigt om reglerna för familj- ekonomiska stöd så långt möjligt utformas så att det inte är främst ekonomiska överväganden som påverkar föräldrars val om barnets boende etc. Föräldrar torde som regel vilja välja den lösning som är bäst för barnet, och det finns inte anledning för utredningen att tro att växelvisstödet skulle bidra till att fler föräldrar väljer växelvis boende för att det är ekonomiskt fördelaktigt snarare än bäst för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Föräldrar uppmuntras visserligen genom växelvisstödet att låta barnet bo växelvis och det kan sägas ligga i linje med barnkonven- tionens intentioner och vikten av barnets nära kontakt med båda föräldrarna. Men om föräldrar väljer denna boendeform för sitt barn enbart med utgångspunkt i ekonomiska fördelar, kan det inte anses vara överensstämmande med barnkonventionens krav på bar- nets bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Det gemensamma försörjningsansvaret och barnets rätt till båda sina föräldrar kan enligt utredningen bättre främjas om familjeeko- nomiska stöd kan lämnas vid olika boendeformer för barnet och därför är det enligt utredningen bättre om bostadsbidraget anpassas till att också omfatta barn som bor växelvis än att låta kompensa- tion för växelvis boende utgå inom ramen för underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1426 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;75 &lt;/SPAN&gt;RFV Analyserar 2003:1, Underhållsstöd vid växelvis boende – utvärdering av reformen, s. 58.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;482&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_478"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351478x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p125 ft23"&gt;Växelvisstödets omfattning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;I december 2010 lämnades underhållsstöd vid växelvis boende för cirka 25 000 växelvis boende barn till knappt 18 000 föräldrar.&lt;A href="#page_478"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;76 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Samma månad lämnades underhållsstöd för totalt 243 000 barn, varav fullt underhållsstöd lämnades för 214 000 barn och utfyll- nadsbidrag för 5 000 barn. Växelvisstödet avser således endast cirka 10 procent av hela underhållsstödet. Kostnadsmässigt är andelen ännu mindre eftersom växelvisstödet maximalt kan lämnas med 636 kronor per barn och månad. Genomsnittsbeloppet (beroende på inkomstprövningen) som lämnades under 2010 var dock 424 kro- nor per månad.&lt;A href="#page_478"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;77 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Antalet växelvisstöd har ökat från dryga 13 000 år 2000. Det hittills högsta antalet var cirka 28 000 utbetalda växel- visstöd år 2007.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;Av de knappt 18 000 föräldrar som fick växelvisstöd var cirka 13 500 ensamstående, vilket motsvarar 77 procent av samtliga för- äldrar med växelvisstöd. Majoriteten (75 procent) av alla ensamstå- ende med växelvisstöd är kvinnor. Cirka 67 procent av de ensam- stående föräldrar som mottog växelvisstödet mottog också bostads- bidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;Cirka 4 000 sammanboende föräldrar mottog växelvisstödet och ungefär en fjärdedel av dessa fick även bostadsbidrag. Även när det gäller sammanboende föräldrar med växelvisstöd är en majoritet kvinnor (76 procent).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;En anledning till varför det är så många färre sammanboende som samtidigt har bostadsbidrag – 67 procent bland de ensamstå- ende och 24 procent bland de sammanboende – är att bostads- bidraget bedöms mot hushållets sammanlagda inkomst medan växel- visstödet bedöms mot endast den sökande förälderns inkomst. Se mer i följande avsnitt nedan vad gäller beskrivning av de hushåll som uppbär både växelvisstöd och bostadsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Studier av utredningen och bl.a. Försäkringskassan och SCB visar att det är allt fler föräldrar som väljer växelvis boende för bar- net efter en separation, åtminstone under en period av barnets upp- växt. Det talar för att antalet växelvis boende barn borde öka. Sam-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1427 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;76&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;Siffror från 2005 visar att av de barn som det då lämnades växelvisbidrag för fick 18 procent det utifrån båda föräldrarnas ekonomiska situation (3 800 barn) och 82 procent fick det i förhållande till endast en av föräldrarna (17 200 barn), se departementspromemorian Slopat underhållsstöd vid växelvis boende, Socialdepartementets dnr S2004/4656/SF.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;77&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Enligt Försäkringskassans årsredovisning 2010 var den totala bidragskostnaden netto för underhållsstödet 2 161 miljoner kronor. Kostnaden avseende växelvisbidraget är inte specificerad i Försäkringskassans årsredovisning eller budgetunderlag men 24 700 ärenden gånger 424 kronor innebär en totalkostnad för 2010 på drygt 125 miljoner kronor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1428 ft17"&gt;483&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_479"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351479x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;tidigt visar utredningens studier att det inte är föräldrar med sämst ekonomi som väljer växelvis boende, vilket å ena sidan kan tala emot en kostnadsökning om växelvisstödet avskaffas och i stället ersätts med en ny bidragsform inom bostadsbidraget. Å andra sidan är barn som bor med endast en föräldrar berättigade till ett fullt underhållsstöd vilket är mer kostsamt för staten än när barn bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1429 ft23"&gt;Fördelningsekonomiska effekter av växelvisstödet och bostadsbidraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Utredningens bedömning är att de skäl som talade för det tidigare förslaget om ett avskaffat växelvisstöd (se ovan) äger fortsatt gil- tighet. Till detta kommer att den fördelningsekonomiska analys som utredningen har gjort visar på flera diskrepanser mellan hushåll som har barn boende växelvis eller hela tiden hos sig och de sam- mantagna effekterna av växelvisstödet och bostadsbidraget.&lt;A href="#page_479"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;78&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;En diskrepans avser hushåll med växelvis boende barn som an- söker om både växelvisstöd och bostadsbidrag. För att ett hushåll ska kunna få växelvisstöd inom underhållsstödet krävs att barnet bor ungefär halva tiden var hos vardera förälder (oavsett hos vilken förälder barnet är folkbokfört). Dessa förälder kan också tänkas ha behov av bostadsbidraget. Den högre ersättningsnivån som ges genom det särskilda bidraget för hemmavarande barn, lämnas dock endast till den förälder som har barnet folkbokfört hos sig. Det är således bara den ena föräldern som kan få detta bidrag när barnet bor växelvis. Den förälder som inte har barnet folkbokfört hos sig, men som likväl är ”oförälder i den meningen att barnet bor i lika stor utsträckning hos honom eller henne, kan endast ansöka om bostadsbidragets umgängesbidrag. Det vanligaste är att det är mammor som är boföräldrar, vilket innebär att det oftast är pappor som missgynnas av denna diskrepans mellan bidragen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;En annan diskrepans är att föräldrar vars barn bor växelvis kan få mer i stöd genom bostadsbidrag och växelvisstöd än vad föräld- rar som har barn boende hos sig på heltid kan få genom bostads- bidrag. Föräldrar som faktiskt har barn boende hos sig på heltid kan inte komma ifråga för växelvisstöd. Samtidigt har dessa föräld- rar ofta en låg ekonomisk standard. Det kan i sammanhanget näm- nas att det tidigare Riksförsäkringsverket (RFV) för ett antal år&lt;/P&gt;
&lt;P class="p411 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;78 &lt;/SPAN&gt;Se mer om detta i avsnitt 10.3.1 ovan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;484&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_480"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351480x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p816 ft8"&gt;sedan ifrågasatte om det är motiverat med ett bidrag för växelvis boende barn då det är uppenbart att det finns andra typer av hus- håll med betydligt större behov av ekonomiskt stöd (jfr avsnitt 5.4.1 ovan). RFV:s studie av sammantagna effekter av underhålls- stöd och bostadsbidrag visade att hushåll med växelvis boende barn i allmänhet har det relativt bra, och att de som regel får ett relativt stort månatligt ekonomiskt överskott.&lt;A href="#page_480"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;79&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p817 ft8"&gt;Utredningens fördelningsekonomiska analys av de samman- tagna effekterna av växelvisstöd och bostadsbidrag visar bl.a. föl- jande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1430 ft8"&gt;I tabell 1 nedan framgår de maximala belopp per månad som olika föräldrar sammantaget kan få i växelvisstöd och bostads- bidrag. Vid tre barn syns effekten av växelvisstödet tydligt. Föräld- rar med tre barn som bor växelvis kan få ett högre belopp, om än ytterst marginellt, om de i bostadsbidragets mening är ”umgäng- esförälder” och därmed uppbär bostadsbidragets umgängesbidrag och samtidigt underhållsstödets växelvisstöd, jämfört med vad en boförälder kan få som har barnet boende på heltid i hushållet. Skillnaden kan bli högre beroende på antal barn eftersom växel- visstöd utges för alla barn i hushållet medan bostadsbidragets maximala nivå är begränsat till högst tre barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1431 ft8"&gt;Tabellen visar tydligt att de två systemen tillsammans ger oöns- kade effekter. En förälder med två växelvis boende barn som har barnen folkbokförda hos sig, kan i dag få sammanlagt 4 897 kronor i månaden i bostadsbidrag och växelvisstöd. En boförälder med samma förutsättningar vad gäller bostadskostnad och inkomst kan samtidigt få 3 625 kronor i månaden i bostadsbidrag. En förälder med växelvis boende barn får mer än 1 200 kronor mer i månaden än en boförälder som har barn boende hos sig hela tiden. Under ett år uppgår skillnaden till 15 264 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1432 ft74"&gt;Tabell 4 Maximala månadsbelopp för bostadsbidrag (bob) och växelvis- stöd från underhållsstödet (us), 2012 års nivå för bostadsbidraget&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t168"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td134"&gt;&lt;P class="p1310 ft75"&gt;1 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td220"&gt;&lt;P class="p619 ft77"&gt;2 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td487"&gt;&lt;P class="p450 ft77"&gt;3 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td310"&gt;&lt;P class="p316 ft104"&gt;Boförälder (bob)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td378"&gt;&lt;P class="p1310 ft75"&gt;2 950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;3 625&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p542 ft75"&gt;4 600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td310"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Umgängesförälder (bob)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td378"&gt;&lt;P class="p1310 ft75"&gt;1 950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;2 250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td86"&gt;&lt;P class="p542 ft75"&gt;2 700&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Boförälder växelvis (bob+us)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td378"&gt;&lt;P class="p1310 ft75"&gt;3 586&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;4 897&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td86"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;6 508&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Umgängesförälder växelvis (bob+us)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td378"&gt;&lt;P class="p1310 ft75"&gt;2 586&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;3 522&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td86"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;4 608&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td134"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td487"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1433 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;79 &lt;/SPAN&gt;Studien baseras på registerdata från hushåll som uppbär både underhållsstöd och bostads- bidrag, RFV Analyserar 2004:04, Skilda världar, s. 8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1434 ft17"&gt;485&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_481"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351481x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;Cirka 7 300 föräldrar mottar enbart underhållsstöd vid växelvis bo- ende. Dessa föräldrar återfinns inom ett ganska brett inkomst- spann. Den största gruppen, cirka 24 procent, tjänar 100 000 kro- nor eller mindre per år.&lt;A href="#page_481"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;80 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Den låga inkomsten innebär fullt växelvis- stödsbelopp, dvs. 636 kronor per månad och barn. Anledningen till varför dessa föräldrar med så pass låg inkomst inte samtidigt upp- bär bostadsbidrag kan vara att de är sammanboende och att bo- stadsbidragets regler för sammanboendehushåll medför att de inte blir berättigade till bostadsbidrag.&lt;A href="#page_481"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;81 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Inkomstförändringar under de senaste två åren eller innehav av förmögenhet kan vara andra för- klaringar till att de inte uppbär bostadsbidrag. Det kan också bero på att de av någon annan anledning inte har sökt bostadsbidrag trots att de skulle vara berättigade till det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Diagram 7 nedan visar antalet föräldrar som har växelvisstöd i dag och i vilket inkomstspann de återfinns. Diagrammet visar sam- tidigt vilken inkomst de föräldrar har som skulle förlora om växel- visstödet avskaffas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1435 ft74"&gt;Diagram 7 Inkomst enligt 2010 års taxering för föräldrar med (enbart) växelvisstöd, antal föräldrar och årsinkomst i tkr&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t169"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;2 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr42 td66"&gt;&lt;P class="p796 ft107"&gt;antal föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;1 800&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;1 600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;1 400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;1 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;800&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;400&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td8"&gt;&lt;P class="p460 ft107"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td8"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p834 ft227"&gt;140&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;220&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p1251 ft227"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td180"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr44 td469"&gt;&lt;P class="p826 ft227"&gt;380&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=4 class="tr25 td59"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;390+&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr31 td8"&gt;&lt;P class="p828 ft228"&gt;&lt;NOBR&gt;-10&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p828 ft269"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p827 ft269"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p827 ft274"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p828 ft274"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td227"&gt;&lt;P class="p827 ft269"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p828 ft274"&gt;26&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p828 ft269"&gt;28&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td537"&gt;&lt;P class="p828 ft269"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p828 ft274"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p828 ft269"&gt;36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td254"&gt;&lt;P class="p1436 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td77"&gt;&lt;P class="p1006 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td537"&gt;&lt;P class="p829 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td184"&gt;&lt;P class="p834 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td254"&gt;&lt;P class="p1005 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td285"&gt;&lt;P class="p826 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td537"&gt;&lt;P class="p834 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td14"&gt;&lt;P class="p834 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td14"&gt;&lt;P class="p834 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td285"&gt;&lt;P class="p826 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr55 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td184"&gt;&lt;P class="p834 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td59"&gt;&lt;P class="p829 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr55 td254"&gt;&lt;P class="p1005 ft270"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr39 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr39 td395"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr44 td184"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;210&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p835 ft228"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr39 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;70&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr44 td395"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;290&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p1002 ft228"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr31 td197"&gt;&lt;P class="p826 ft228"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr39 td395"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft226"&gt;370&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td1"&gt;&lt;P class="p827 ft269"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td123"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td1"&gt;&lt;P class="p827 ft269"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td181"&gt;&lt;P class="p826 ft269"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td123"&gt;&lt;P class="p828 ft268"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td395"&gt;&lt;P class="p827 ft268"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td227"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td181"&gt;&lt;P class="p828 ft268"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p826 ft268"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td395"&gt;&lt;P class="p827 ft268"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr46 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft107"&gt;årsinkomst t kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1437 ft110"&gt;En majoritet av de föräldrar som i dag har växelvisstöd mottar även bostadsbidrag (cirka 10 000 personer). Dessa föräldrar kan till viss&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1067 ft210"&gt;&lt;SPAN class="ft176"&gt;80&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft209"&gt;Växelvisbidragets inkomstprövning baserar sig på taxeringsuppgifter som således kan vara upp till två år gamla medan bostadsbidragets preliminära inkomstprövning sker utifrån aktu- ella inkomstuppgifter från sökanden. Dessa stäms sedan av i form av ett slutligt bostads- bidrag efter det att taxering skett av det aktuella årets inkomst.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft93"&gt;&lt;SPAN class="ft176"&gt;81&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft177"&gt;Jfr bostadsbidragets regler om individuella inkomstgränser som beskrivs ovan i avsnitt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p548 ft94"&gt;486&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_482"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;del kompenseras för ett avskaffat växelvisstöd genom att en ny bidragsform införs i bostadsbidraget som omfattar barn som bor växelvis. Utredningen lämnar därför i avsnitt 13.3 ovan, förslag som syftar till att även kompensera dessa föräldrar. Förlusten för de knappt 18 000 föräldrar som i dag uppbär växelvisstödet, blir olika stor beroende på hur många barn det gäller och vilken inkomst de har. De flesta föräldrar med växelvisstöd återfinns dock i de lägre inkomstklasserna där även de högsta bidragsbeloppen utges. Se mer om de sammantagna ekonomiska konsekvenser av ett avskaffat växel- visstöd som ersätts med växelvisbidrag inom bostadsbidraget, i avsnitt 15.4.3 och 15.5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1438 ft23"&gt;Utredningens sammanfattande bedömning av avskaffat växelvisstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Utredningen kan konstatera att växelvisstödet och bostadsbidraget sammantaget i dag ger oönskade effekter. Utredningen anser att förevarande förslag att slopa växelvisstödet för att delvis ersätta det med ett växelvisbidrag inom bostadsbidraget, rättar till det problem som de facto ger föräldrar med en viss boendeform ett svårmotiverat högt stöd. Dessutom kommer man ifrån att föräldrar som har barnen lika mycket boende hos sig får olika mycket i bidrag. Problemet är dock att föräldrar vars barn bor växelvis i dag har en relativ fördel i förhållande till de föräldrar som har barnen boende hos sig hela tiden. Problemet med att omedelbart avskaffa under- hållsstödets växelvisstöd är de relativt stora ekonomiska förluster som en stor andel av dem som uppbär detta bidrag skulle göra. Att förändra systemen till att stödet i stället finns i bostadsbidraget som i sin tur föreslås ha tre nivåer – en för boförälder, en för föräldrar med växelvis boende barn och en för umgängesföräldrar – blir dock en avvägning mellan två dåliga effekter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p809 ft8"&gt;Ett alternativ är att låta de två grupper som kommer förlora på utredningens förslag – dvs. föräldrar som uppbär växelvisstöd och som har de lägsta inkomsterna, samt de boföräldrar som i dag har bostadsbidrag för hemmavarande barn men som i praktiken bor växelvis utan att de uppbär växelvisstödet – vara utan kompensation och därmed riskera att förlora relativt stora belopp. Ett annat alter- nativ är att spendera mycket pengar på att höja ersättningsnivåerna inom bostadsbidraget för att undvika denna försämring. Båda dessa&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1439 ft17"&gt;487&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_483"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351483x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p344 ft8"&gt;alternativ är förknippade med betydande problem&lt;A href="#page_483"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;82 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;vilka försvårar en sådan reform som det enligt utredningen finns behov av.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Möjligheten finns dock att ha övergångsregler för de hushåll som skulle förlora på utredningens förslag. Utredningen lämnar i betänkandet (se avsnitt 15.5) utkast till övergångslösningar som i olika omfattning tillser att de som i dag uppbär högre belopp än de skulle bli berättigade till med utredningens förslag, inte skulle för- lora lika mycket på det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft23"&gt;Ikraftträdandebestämmelser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1337 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Bestämmelserna om underhållsstöd vid växelvis boende ska upphöra att gälla från och med tid efter den 31 januari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p909 ft8"&gt;Utredningen föreslår att bestämmelser om bostadsbidrag vid växel- vis boende (växelvisbidrag) ska träda i kraft den 1 december 2012 och tillämpas på bostadsbidrag som lämnas från och med den 1 feb- ruari 2013 (se avsnitt 13.3). Samtidigt som dessa bestämmelser börjar tillämpas måste, såsom utredningen föreslår, bestämmelserna om underhållsstöd vid växelvis boende upphöra att gälla, dvs. vid utgången av januari 2013. Valet av tidpunkt styrs också av att det vid varje årsskifte sker en omräkning av underhållsstöd och att de nya betalningsbeloppen gäller från och med den 1 februari varje år. Att förlägga tidpunkten till utgången av januari månad innebär dessutom att färre anpassningar behöver göras i Försäkringskassans &lt;NOBR&gt;IT-system.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Förslaget om att bestämmelserna om underhållstöd vid växelvis boende ska upphöra att gälla från och med tid efter den 31 januari 2013, innebär att underhållsstöd för berörda personer dras in från och med den 1 februari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p370 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;82 &lt;/SPAN&gt;Se mer om dessa problem i avsnitt 13.3 ovan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;488&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_484"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351484x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1127 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.4.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Åldersdifferentierade underhållsstödsbelopp&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1440 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Barns behov varierar i olika åldrar. Det finns därför skäl att differentiera storleken på underhålls- stödets belopp uppdelat på tre åldersgrupper för att bättre svara mot de kostnader som finns för att tillgodose barns varierande behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1393 ft8"&gt;Behovet av att införa ett åldersdifferentierat underhållsstöd bör dock övervägas först när frågan om hjälp och stöd till för- äldrar att träffa avtal om underhållsbidrag har setts över.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1347 ft8"&gt;Oavsett framtida förändringar av underhållsstödets belopp bör det i större utsträckning än i dag tydliggöras vad som är rimliga kostnader för barns behov. För att förbättra föräldrars kunskap om vad som utgör normalkostnaden för barns behov i olika åldrar bör Konsumentverket få i uppdrag att kontinuerligt följa, uppdatera och redovisa vad barn i olika åldersgrupper och könsuppdelat kostar. På så sätt kan det etableras ett verktyg som kan användas vid eventuella justeringar av såväl underhålls- stödets belopp som vid beräkning av underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1328 ft8"&gt;Ett barns behov i form av mat, kläder, hygienprodukter, fritids- och lekutrustning etc. ökar i takt med stigande ålder och kostnaden skiljer sig också åt beroende på kön (se närmare under kapitel 8). Underhållsstödet syftar till att garantera att barn med särlevande föräldrar får ett visst bidrag till sin försörjning och ska kompensera barnet för uteblivet underhållsbidrag upp till en viss nivå. Under- hållsstödsbeloppet ska motsvara ungefär hälften av normalkostna- den för ett barn sedan hänsyn tagits till det allmänna barnbidraget. Den antagna normalkostnaden ska täcka ett barns normalbehov och motsvara en skälig levnadsnivå på lång sikt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Efter utredningens genomgång av barns behov i olika åldrar och kostnader för att tillgodose dessa behov finns det dock enligt ut- redningen anledning att se över underhållsstödets belopp. Med nu- varande maximalt underhållsstödsbelopp på 1 273 kronor i måna- den är äldre barn underkompenserade i förhållande till yngre barn. Frågan är därför om dagens underhållsstöd utgör ett tillräckligt belopp för att bidra till att täcka ett barns normalbehov och mot- svara en långsiktigt skälig levnadsnivå för barnet. Med andra ord anser utredningen att det bör övervägas om inte underhållsstödet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1441 ft17"&gt;489&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_485"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351485x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;behöver åldersdifferentieras för att på ett bättre sätt än i dag mot- svara hälften av normalkostnaden för barns behov i olika åldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;En bedömning av åldersdifferentierade underhållsstödsbelopp rymmer samtidigt flera delfrågor. Dels vilka kostnader som kan anses utgöra normalkostnaden för barn i allmänhet i olika åldrar, dels vilka av dessa behov som underhållsstödet i så fall ska täcka. Ytterligare en fråga är om underhållsstödsbeloppet bör följa pris- utvecklingen för att inte riskera att dess värde urholkas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Utgångspunkter för ett åldersdifferentierat underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Över den senaste tioårsperioden har antalet underhållsstöd minskat från 335 000 barn i december 2000, till 243 000 barn i december 2010. I dag lämnas fullt underhållsstöd på 1 273 kronor per månad för drygt 213 000 barn. Under de senaste tio åren har antalet barn i samtliga åldrar, utom &lt;NOBR&gt;18–20&lt;/NOBR&gt; åringar, minskat i absoluta tal (se dia- grammet nedan). Det medför att gruppen &lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; åringar i princip konstant har motsvarat en tiondel av alla barn som det lämnas underhållsstöd för under hela tioårsperioden. Gruppen &lt;NOBR&gt;6–15&lt;/NOBR&gt; år- ingar har minskat sin andel från dryga 56 procent till 44 procent, medan åldersgruppen &lt;NOBR&gt;15–20&lt;/NOBR&gt; åringar har ökat sin andel från 34 till 44 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1442 ft74"&gt;Diagram 8 Andel av samtliga barn som det lämnas fullt underhållsstöd för, efter ålder, &lt;NOBR&gt;2000–2010&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t170"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td178"&gt;&lt;P class="p233 ft166"&gt;&lt;NOBR&gt;13-20&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td276"&gt;&lt;P class="p45 ft166"&gt;&lt;NOBR&gt;6-12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td56"&gt;&lt;P class="p311 ft107"&gt;&lt;NOBR&gt;0-5&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p456 ft107"&gt;60%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p456 ft107"&gt;50%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p456 ft107"&gt;40%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p456 ft107"&gt;30%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p456 ft107"&gt;20%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p456 ft107"&gt;10%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td42"&gt;&lt;P class="p456 ft166"&gt;0%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td276"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td56"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td59"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td42"&gt;&lt;P class="p24 ft166"&gt;2000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft166"&gt;2001&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft166"&gt;2002&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft166"&gt;2003&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td178"&gt;&lt;P class="p454 ft166"&gt;2004&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td276"&gt;&lt;P class="p315 ft107"&gt;2005&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td56"&gt;&lt;P class="p229 ft166"&gt;2006&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td59"&gt;&lt;P class="p24 ft166"&gt;2007&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft166"&gt;2008&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft166"&gt;2009&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft166"&gt;2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1443 ft94"&gt;490&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_486"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351486x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;Som en följd av föräldrarnas gemensamma försörjningsansvar för barnet är nuvarande maximala underhållsstödsbelopp avsett att täcka hälften av normalkostnaden för barnet efter att barnbidraget har beaktats. Detta innebär således att även boföräldern förutsätts tillgodose behov hos barnet som motsvarar 1 273 kronor per månad. I diagram 9 nedan framgår barns behov enligt utredningens beräkning per månad för olika åldersgrupper (se mer i kapitel 7). Det beräknade beloppet motsvarar ett teoretiskt sett dubbelt underhållsstöd på 2 546 kronor i månaden. I diagrammet är denna summa markerad med ett streck. Av diagrammet kan man utläsa att det enbart är spädbarns behov som generellt sett täcks av under- hållsstödets nuvarande nivå. Barn i alla övriga åldrar, dvs. 98,7 pro- cent av barnen med fullt underhållsstöd, har ett behov som översti- ger nivån för underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1444 ft74"&gt;Diagram 9 Barns beräknade behov i kronor per månad för ålderskategorier efter avdrag för barnbidrag, 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t171"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td258"&gt;&lt;P class="p705 ft226"&gt;6 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td258"&gt;&lt;P class="p705 ft226"&gt;5 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td258"&gt;&lt;P class="p705 ft226"&gt;4 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr46 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td295"&gt;&lt;P class="p455 ft107"&gt;2 546&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td258"&gt;&lt;P class="p705 ft226"&gt;3 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td258"&gt;&lt;P class="p705 ft226"&gt;2 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td258"&gt;&lt;P class="p705 ft226"&gt;1 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td258"&gt;&lt;P class="p705 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td258"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td295"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;1-2&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td256"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td295"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;4-6&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td295"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;7--10&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td131"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;11-14&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td91"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;15-16&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td258"&gt;&lt;P class="p24 ft226"&gt;&lt;NOBR&gt;17-18&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1445 ft110"&gt;Vad gäller underhållsstödets storlek och vilka kostnader det bör täcka är det enligt utredningen inte självklart att barns samtliga be- hov ska ingå i underhållsstödets normalkostnader för barn. Under- hållsstödet är avsett att vara ett grundskydd och ska ge barnet en rimlig försörjning när ett underhållsbidrag av olika anledningar uteblir från den underhållsskyldige föräldern. Om barns hela fak- tiska behov skulle ligga till grund för underhållsstödets storlek skulle det innebära att staten i en alltför stor utsträckning skulle ta över föräldrars underhållsskyldighet. I avsnitten nedan redogörs för vilka kostnadsposter som utredningen bedömer bör ingå i barnets&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1441 ft94"&gt;491&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_487"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351487x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;normalkostnader och som bör ligga till grund för underhållsstödets belopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;I samband med att underhållsstödets belopp höjdes fr.o.m. 2006 gjordes en bedömning av barnets normalkostnader.&lt;A href="#page_487"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;83 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen har uppdaterat dessa kostnader för 2011 vilka visar att underhålls- stödets nuvarande nivå motsvarar de kostnader som bör täcka barns behov upp till tre års ålder. I underhållsstödets normalkost- nader ingår förutom kostnader för barns grundbehov, kostnader för barnomsorg, spädbarnsutrustning samt ett schabloniserat be- lopp på 300 kronor för olika varierande behov som barn kan ha i form av resor, husdjur, fritidsintressen, utflykter m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1446 ft74"&gt;Tabell 5 Normalkostnad för barn i olika åldrar enligt de kostnadsposter som f.n. ingår i underhållsstödet uppdaterade för 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t172"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td719"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td425"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td95"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;1–2&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td104"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td159"&gt;&lt;P class="p312 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;4–6&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td262"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;7–10&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td263"&gt;&lt;P class="p231 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;11–14&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td263"&gt;&lt;P class="p231 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;15–16&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td499"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;17–18&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td397"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Grundbehov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td423"&gt;&lt;P class="p22 ft75"&gt;1 810&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;2 120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;1 970&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td258"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;2 490&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;3 070&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;3 720&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;4 095&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;4 095&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td397"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Barnomsorg&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p22 ft75"&gt;*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td397"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Spädbarnsutrustning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p22 ft75"&gt;1 150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td397"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Övrigt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p22 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td258"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td397"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Barnbidrag/studiebidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p22 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-875&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td397"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Summa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;2 210&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;2 270&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;2 120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td258"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;2 640&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;2 920&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;2 970&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;3 345&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;3 520&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td397"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Hälften&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p22 ft75"&gt;1 105&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;1 135&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;1 060&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td258"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;1 320&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;1 460&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;1 485&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;1 673&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p460 ft75"&gt;1 760&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td719"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td425"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td159"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td499"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1263 ft23"&gt;Olika underhållsstödsbelopp beroende på ålder?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Med anledning av ovanstående behöver det enligt utredningen övervägas om inte underhållsstödet bör vara åldersdifferentierat. En åldersdifferentiering har flera fördelar. Dels skulle det tydlig- göra att barns behov är olika, dels skulle det bättre motsvara barns faktiska kostnader i olika åldrar. Det kan dessutom leda till att för- äldrar för samtal om vad som är ett rimligt underhåll utifrån varje enskilt barns ålder och individuella behov. Detta kan få till följd att beloppet om 1 273 kronor blir mindre normerande och förhopp- ningsvis inte blir det belopp som föräldrar med automatik enas om som underhållsbidrag för ett barn.&lt;A href="#page_487"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;84&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1017 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;83&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Prop. 2004/05:116, Ett reformerat underhållsstöd, s. 26 samt SOU 2003:42, s. 131 om beräkningar från Konsumentverket av skäliga levnadskostnader.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1075 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;84&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft192"&gt;Utredningens bearbetningar av underlag från Försäkringskassans undersökning (Socialför- säkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll), visar att endast ett fåtal barn, 7 procent, får f.n. mer än 1 273 kronor i underhåll, se mer ovan i avsnitt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p548 ft17"&gt;492&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_488"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351488x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p367 ft8"&gt;Av administrativa skäl framstår det emellertid som omöjligt att ha en underhållsstödsnivå för varje ålderskategori. Därtill kommer att såväl beloppen som behovsbedömningarna grundar sig på scha- bloner och genomsnitt, samtidigt som de faktiska kostnaderna för barn i olika åldrar i praktiken varierar från fall. Barn som är 17 år kan exempelvis i praktiken ha både större och mindre behov än en &lt;NOBR&gt;7-åring.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;När underhållsbidrag ska bestämmas är det vanligt att barnets behov av underhållsbidrag beräknas utifrån en av Socialstyrelsen tidigare framtagen schablon för tre olika åldersgrupper; &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år, 7– 12 år respektive &lt;NOBR&gt;13–20&lt;/NOBR&gt; år.&lt;A href="#page_488"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;85 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Tre åldersnivåer för underhållsstödet framstår enligt utredningen som ett lämpligt antal nivåer att admi- nistrera och som föräldrar kan förhålla sig till.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Utredningen anser att normalkostnaden för barn i tre olika ålderskategorier bör uppgå till en viss nivå, vilka redovisas i tabell 3 nedan. Dessa kostnader skiljer sig något från de schabloner som normalt används för beräkning av underhållsbidrag. Indelningen är främst gjord med anledning av hur kostnaden för de bedömda be- hoven skiljer sig åt för olika åldersgrupper. Barn upp till skolåldern &lt;NOBR&gt;(0–5&lt;/NOBR&gt; år), barn från skolstart upp till 15 års ålder &lt;NOBR&gt;(6–14&lt;/NOBR&gt; år) och slut- ligen gruppen tonåringar från årskurs 9 till utgången av gymnasiet &lt;NOBR&gt;(15–20&lt;/NOBR&gt; år). Beloppen är beräknade som ett genomsnitt av för varje ålderskategori ingående årskull. Underlaget baseras på utredning- ens beräkningar av kostnader för barns behov som återfinns i kapitel 8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;Som framkommit tidigare (se diagram 8) är barn i ålderskatego- rin &lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år avsevärt färre (knappt 26 000 barn) än de två andra kate- gorierna, (knappt 93 000 barn i ålderskategorin &lt;NOBR&gt;6–14&lt;/NOBR&gt; år och &lt;NOBR&gt;15–20-&lt;/NOBR&gt; åringarna är knappa 95 000 stycken).&lt;A href="#page_488"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;86 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Denna åldersfördelning inne- bär att en åldersdifferentiering av underhållsstödets belopp skulle medföra ökade kostnader för underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1447 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;85&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Socialstyrelsens numera upphävda allmänna råd 1989:6, Underhållsbidrag till barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;86&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Antalsuppgifter enligt Försäkringskassan för december 2010.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;493&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_489"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351489x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1448 ft74"&gt;Tabell 6 Kostnad för barns behov efter avdrag för barnbidrag per ålders- kategori, baserat på kostnadsposter som f.n. ingår i underhålls- stödet uppdaterade för 2011, kronor per månad&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t130"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td493"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td174"&gt;&lt;P class="p649 ft77"&gt;Kostnad för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td82"&gt;&lt;P class="p1449 ft77"&gt;Föreslaget underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td43"&gt;&lt;P class="p459 ft75"&gt;Skillnad mot dagens&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td491"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td459"&gt;&lt;P class="p649 ft75"&gt;behov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td386"&gt;&lt;P class="p1449 ft77"&gt;(halva kostnaden)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td720"&gt;&lt;P class="p795 ft76"&gt;underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td493"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td174"&gt;&lt;P class="p649 ft75"&gt;2 358&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td82"&gt;&lt;P class="p1449 ft75"&gt;1 179&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td43"&gt;&lt;P class="p244 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;-94&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td493"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;6–14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td174"&gt;&lt;P class="p649 ft75"&gt;2 911&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td82"&gt;&lt;P class="p1449 ft75"&gt;1 456&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td43"&gt;&lt;P class="p244 ft74"&gt;183&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td493"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;15–20&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td174"&gt;&lt;P class="p649 ft75"&gt;3 462&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td82"&gt;&lt;P class="p1449 ft75"&gt;1 731&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td43"&gt;&lt;P class="p244 ft74"&gt;458&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td491"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td459"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td386"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td720"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p432 ft8"&gt;De bidragsskyldiga föräldrarnas förmåga att återbetala underhålls- stödet stiger i takt med barnets ålder, vilket i sin tur beror på föräl- derns inkomstutveckling. Eftersom barn i de högre åldersgrup- perna är fler inom underhållsstödssystemet innebär det att kostna- den för att åldersdifferentiera stödet då kan mildras något med anledning av bidragsskyldiga föräldrars stigande inkomster. Totalt sett är det i dag cirka en tredjedel av de bidragsskyldiga föräldrarna som har förmåga att återbetala hela underhållsstödsbeloppet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft29"&gt;Normalkostnaden för barns grundläggande behov&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1109 ft8"&gt;För underhållsstödets föregångare, bidragsförskottet, ändrades beloppet varje år och följde den allmänna prisutvecklingen. Då ansågs 40 procent av prisbasbeloppet ungefär motsvara kostnaden för att täcka ett barns behov. När bidragsförskottet ersattes av underhållsstödet 1997, sattes beloppet till just 40 procent av pris- basbeloppet (vilket då motsvarade 1 173 kronor). I dag sker det inte någon regelbunden uppdatering av beloppet och alltsedan under- hållsstödets införande har beloppet höjts en gång, till 1 273 kronor år 2006. Om underhållsstödet i stället skulle vara kopplat till prisbasbeloppet skulle dagens underhållsstöd vara 1 427 kronor i månaden (för år 2011). Beloppet motsvarar i princip det belopp utredningen har beräknat som kostnad för att täcka behov för barn i åldersgruppen &lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Utredningen har i avsnitt &lt;NOBR&gt;8.2–3&lt;/NOBR&gt; redovisat sina beräkningar av skäliga levnadskostnader som är baserade på Konsumentverkets uppgifter. Utredningen anser att normalkostnaden för ett barn bör täcka dels de grundbehov som ett barn vanligtvis har såsom mat, kläder, hygien, läkemedel, försäkring, lokala resor, fickpengar och fritid/lek, dels en andel av hushållets gemensamma kostnader för&lt;/P&gt;
&lt;P class="p418 ft17"&gt;494&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_490"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351490x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;t.ex. TV, telefon, hushållsel, och liknande kostnader som påverkas av att det finns barn i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;Utredningen anser däremot inte att barns andel av bostadskost- naden bör beaktas vid övervägande om underhållsstödets belopp. Detta skulle innebära en dubbelkompensation för de många hushåll som uppbär både underhållsstöd och bostadsbidrag.&lt;A href="#page_490"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;87 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det ska hel- ler inte bortses från att även den bidragsskyldiga föräldern ofta har vissa kostnader för bostad pga. att barnet tidvis vistas hos honom eller henne. Utredningen anser därför att boendekostnaden inte bör beaktas inom ramen för underhållsstödets belopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Kostnad för förskola och fritidshem bör dock beaktas när underhållsstödets belopp bestäms. Med maxtaxan har avgiftsuttaget för dessa verksamhetsformer minskat betydligt i spridning. Med hänsyn till omfattningen av inskrivna barn i förskola samt att en majoritet av landets kommuner inte differentierar taxan efter när- varotid, anser utredningen att kostnaden för förskola och fritids- hem bör beräknas som avgiftstaket för samtliga åldrar mellan 1 och 9 år. Även om andel hushåll som har inkomster som ligger över maxtaxans tak på 42 000 kronor i månaden ökar, anser utredningen att kostnaden bör grundas på en lägre inkomst. Barnet bör dock antas vara det yngsta barnet i hushållet, dvs. det barn där den högsta avgiften tas ut. Två låginkomsttagare med en gemensam brutto- inkomst på 30 000 kronor i månaden ger genom maxtaxa en avgift på 900 kronor i månaden för ett barn i förskoleverksamhet.&lt;A href="#page_490"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;88&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Utredningen anser även att normalkostnaden för barns behov behöver anpassas i förhållande till samhällsutvecklingen och de kostnader som numera finns för mobiltelefon. Enligt utredningen är det rimligt att det för barn som är 11 år eller äldre ingår ett genomsnittligt belopp om 75 kronor i barns normalkostnad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Kostnaden för spädbarnsutrustning bör även framledes fortsätta ingå i normalkostnaden för barn. Även om sådan utrustning till stora delar införskaffas före barnets födelse, alltså innan under- hållsstöd kan börja betalas ut, är det inte lämpligt att bortse från denna kostnad. Bilden av vad ett barn kostar riskerar annars att bli orealistiskt låg. Kostnad för t.ex. barnvagn och spjälsäng ingår också i det schablonbelopp som används när underhållsbidrag be- räknas enligt föräldrabalken. Kostnaden för spädbarnsutrustning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p626 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;87&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;I Underhållsstödsutredningens betänkande SOU 2003:42 framkom det att ungefär 57 procent av boföräldrarna i underhållsstödssystemet även uppbar bostadsbidrag, se s. 123.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;88&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se mer om dessa beräkningar av kostnader för förskola och fritidshem i avsnitt 8.2.5.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;495&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_491"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351491x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;enligt Konsumentverkets schabloner bör fördelas under barnets första år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Utredningen anser även att det i barns normalbehov bör ingå en kostnad för semester. Inom posten för fritid och lek som ingår i barns grundbehov inkluderas inte någon kostnad för semester. Ut- redningen har valt att beräkna kostnaden för en förhållandevis enkel familjesemester; en vecka på vandrarhem (inklusive medlem- skap i Svenska turistföreningen) med en resa med det billigaste färdmedlet på 100 mil tur och retur under sommarmånaderna.&lt;A href="#page_491"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;89 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Per månad innebär detta en kostnad på 175 kronor från 3 års ålder. Barn som är yngre än så åker oftast gratis på tåg och buss. Det är motiverat att bedöma kostnaden för semester på en miniminivå eftersom underhållsstödet ska utgöra ett grundskydd för barnet. Det får dessutom primärt anses vara föräldrarnas ansvar att bekosta och ordna med semester för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft29"&gt;Kostnaden för övriga behov&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Utöver ovanstående grundläggande behov som de flesta människor har anser utredningen att det är rimligt att det i barns normalkost- nader även ingår behov som barn kan ha och som går utöver grundläggande behov. Underhållsstödets storlek bör enligt utred- ningen inte motsvara nivån för ekonomiskt bistånd enligt social- tjänstlagen eftersom det till sin konstruktion inte är avsett att vara vare sig ett helt tillfälligt stöd eller ett yttersta skyddsnät för bar- net. Visserligen har underhållsstödet i förhållande till underhålls- bidraget mer karaktären av ett grundskydd för att garantera en rimlig försörjning för ett barn med anledning av ett uteblivet underhåll, vilket medför att ett barns faktiska och individuella be- hov inte kan beaktas fullt ur inom ramen för underhållsstöd. Men detta betyder inte att hänsyn inte bör tas till schabloniserade och genomsnittliga kostnader för behov som barn många gånger har för att vara likställda med barn som det inte lämnas underhållsstöd för. Samtidigt måste man ta i beaktande att även många barn med sam- manboende föräldrar lever med små ekonomiska resurser. Detta talar för en viss försiktighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;Kostnader för t.ex. resor till anhöriga, husdjur, speciella fritids- intressen, privatundervisning, musikinstrument ingår inte i den nu- varande beräknade kostnaden för barns grundbehov inom under-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p845 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;89 &lt;/SPAN&gt;Se mer om utredningens beräkningar i dessa delar i avsnitt 8.3 ovan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;496&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_492"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351492x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft8"&gt;hållsstödet. Det finns dessutom vissa mindre men återkommande kostnader som är förknippade med barn som heller inte ingår i grundbehovet. De flesta barn åker t.ex. på utflykt med förskola eller skola vilket medför merkostnader för matsäck. I beräkning- arna ingår inte heller kostnader för dator, skrivare, eller andra tek- niska tillbehör.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1430 ft8"&gt;Utredningen anser därför att det i likhet med de beräkningar som ligger till grund för underhållsstödets nuvarande belopp,&lt;A href="#page_492"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;90 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;bör göras ett tillägg till barns grundbehov för dessa ovan nämnda övriga kostnader. Vid en sammantagen bedömning anser utredningen att det är rimligt att det framräknade normalbeloppet påförs ett belopp om 300 kronor per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p817 ft8"&gt;I tabell 7 och 8 nedan presenteras ett åldersdifferentierat under- hållsstöd för tre olika ålderskategorier som inkluderar de kostnads- poster som nu redogjorts för.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1450 ft74"&gt;Tabell 7 Kostnad för barns behov efter avdrag för barnbidrag, per ålderskategori, kronor per månad 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p1451 ft77"&gt;Kostnad för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td632"&gt;&lt;P class="p907 ft77"&gt;Föreslaget underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td397"&gt;&lt;P class="p136 ft75"&gt;Skillnad mot dagens&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td402"&gt;&lt;P class="p1451 ft75"&gt;behov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td631"&gt;&lt;P class="p907 ft77"&gt;(halva kostnaden)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td719"&gt;&lt;P class="p734 ft76"&gt;underhållsstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td229"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p1451 ft75"&gt;2 446&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td632"&gt;&lt;P class="p1452 ft75"&gt;1 223&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td397"&gt;&lt;P class="p225 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;-50&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;6–14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p1451 ft75"&gt;3 119&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td632"&gt;&lt;P class="p1452 ft75"&gt;1 560&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td397"&gt;&lt;P class="p225 ft74"&gt;287&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;15–20&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p1451 ft75"&gt;3 712&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td632"&gt;&lt;P class="p1452 ft75"&gt;1 856&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td397"&gt;&lt;P class="p225 ft74"&gt;583&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td631"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td719"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1453 ft74"&gt;Tabell 8 Sammanlagd normalkostnad för ett barn som bör ingå i underhållsstödets belopp, i kronor per månad 2011&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t173"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td259"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td317"&gt;&lt;P class="p231 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td95"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;1–2&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td117"&gt;&lt;P class="p231 ft75"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td95"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;4–6&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td263"&gt;&lt;P class="p231 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;7–10&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td263"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;11–14&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td263"&gt;&lt;P class="p231 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;15–16&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td499"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;17–18&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Grundbehov&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;1 810&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;2 120&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;1 970&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;2 490&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;3 070&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;3 720&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;4 095&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td179"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;4 095&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft96"&gt;Förskola/skolbarnomsorg&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;900&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;540&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Spädbarnsutrustning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;1 150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Övrigt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;300&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Mobiltelefon&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;75&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Semester&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;175&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;175&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;175&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;175&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;175&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;175&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Barnbidrag/studiebidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-1&lt;/NOBR&gt; 050&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-875&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Summa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;2 210&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;2 270&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;2 295&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;2 815&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;3 035&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;3 220&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;3 595&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;3 770&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td255"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Hälften&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;1 105&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;1 135&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;1 248&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td91"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;1 408&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p662 ft75"&gt;1 518&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;1 610&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td257"&gt;&lt;P class="p229 ft75"&gt;1 798&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p45 ft75"&gt;1 885&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td259"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td117"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td263"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td499"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1454 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;90 &lt;/SPAN&gt;Prop. 2004/05:116, s. 26.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p823 ft17"&gt;497&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_493"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351493x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;Under senare år har det i flera sammanhang diskuterats i vilken ut- sträckning det ingår i barns behov att ha tillgång till dator, mobil- telefon, bredbandsuppkoppling och liknande.&lt;A href="#page_493"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;91 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Både Konsument- verket och Socialstyrelsen inkluderar sådana kostnadsposter i sina beräkningar om levnadsnivå men de ingår ännu inte i riksnormen för försörjningsstödet. Oavsett vad denna pågående diskussion ut- mynnar i finns det anledning att tro att innehållet i vad som kan anses utgöra barns behov kommer fortsätta att utvecklas. Det bör därför enligt utredningen finnas ett sätt att med regelbundenhet inventera och bedöma innehållet i barns behov, dels för att ge hjälp till särlevande föräldrar som har att komma överens om hur kost- nader för barnet ska fördelas mellan dem, eller i övrigt överens- komma om ett underhållsbidrag till barnet, dels för att förhindra att underhållsstödsbeloppet inte urholkas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Vissa individuella kostnader som kostsamma läkemedel, särskild kost, kostsamma umgängesresor eller speciella fritidsaktiviteter bör enligt utredningen beaktas i det enskilda barnets behov när under- hållsbidrag beräknas, men bör inte ingå i det mer grundläggande och schabloniserade underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft23"&gt;Behov av att värdesäkra underhållsstödsbeloppet?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Oavsett vilka kostnadsposter som ingår när barns normalbehov bedöms vid beräkning av underhållsstöd kan det finnas skäl att överväga om en indexering av underhållsstödet bör införas för att förhindra att stödet urholkas beloppsmässigt. En sådan ordning är dock förknippad med en del nackdelar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;En direkt indexering med koppling till prisbasbeloppet eller konsumentprisindex (KPI) skulle visserligen medföra att under- hållsstödet på samma sätt som underhållsbidrag och efterlevande- stöd till barn justeras för förändringar i det allmänna prisläget. Ett problem med att knyta underhållsstödet till ett sådant index är emellertid att man då inte tar hänsyn till förändrade konsumtions- mönster hos befolkningen i allmänhet. De levnadskostnader som ingår i underhållsstödet kan sägas motsvara varukorgar med pro- dukter som anses nödvändiga för att uppnå en viss levnadsnivå. Innehållet i en sådan varukorg ändras med tiden, i takt med att människors behov förändras, produktutveckling m.m. Exempel på detta är ändringar som skett under årens lopp av Konsumentver-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p873 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;91 &lt;/SPAN&gt;Socialstyrelsen 2007, Översyn av riksnormen, s. 67.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;498&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_494"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;kets beräkningar av skäliga hushållskostnader. Numera ingår t.ex. kostnad för mobiltelefon och mikrovågsugn vilket inte var fallet tidigare. Mot att knyta underhållsstödet till prisbasbeloppet eller KPI talar dessutom att underhållsstödets nivå är beroende av för- ändringar i det allmänna barnbidraget och studiehjälpen samt i kostnaderna för förskola etc. Sådana förändringar kan svårligen fångas upp med hjälp av ett index.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Ytterligare en nackdel är att prisbasbeloppet och KPI består av en sammanvägning av prisutvecklingen för många olika produkt- grupper där vissa produkter, t.ex. bensin, inte ingår i barnets nor- malbehov. Det finns därför en risk för att förändringar i prisbas- beloppet och KPI inte ger en korrekt bild av hur priset på de pro- dukter som ingår i normalbehovet för barn utvecklats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;En annan variant av indexering är att låta underhållsstödet följa löneutvecklingen. En löneindexering skulle innebära att även barn till särlevande föräldrar på samma sätt som barn med samman- boende föräldrar får del av en förälders standardökning när denne har en positiv reallöneutveckling. Utredningen vill dock inte för- orda en sådan lösning. Underhållsstödets uppgift är att tillförsäkra barnet en viss konsumtionsstandard. Inkomstförändringar påverkar inte i sig den garanterade standarden. I stället är det bedömningar av vad som är en rimlig levnadsnivå som bestämmer beloppet. Sådana prövningar bör göras med utgångspunkt i de förhållanden och värderingar som gäller i samhället. Att då låta löneutvecklingen i samhället styra nivån på underhållsstödet framstår varken som lämpligt eller ändamålsenligt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;Enligt utredningen talar flera skäl för att behålla dagens ordning med ett fast krontalsbelopp. För det första är det enklare för den enskilde att förstå systemet än om beloppet knyts till ett index. Dessutom undviks problemet med att index inte beaktar att beho- ven kan förändras över tid. Givetvis går det inte att komma ifrån att en ordning med ett i kronor bestämt belopp är mer tungrodd än en ordning där man knyter underhållsstödet till ett index, eftersom varje förändring av beloppets storlek måste underställas riksdagen. Att behålla knytningen till ett fast krontal ligger dock i linje med underhållsstödssystemets konstruktion med ett i kronor bestämt grundavdrag och bidrar därmed till en enhetlighet i systemet. Om underhållsstödsbeloppet skulle komma att indexeras finns det starka skäl för att även grundavdraget för den bidragsskyldige för- äldern bör göra det. Det bör poängteras att om underhållsstödet skulle indexeras skulle den bidragsskyldiges betalningsskyldighet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1455 ft17"&gt;499&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_495"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351495x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;öka i samma omfattning som underhållsstödets belopp, vilket kan innebära betydande svårigheter för den enskilde föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft23"&gt;Sammanfattande bedömning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Att koppla underhållsstödsbeloppet till prisutvecklingen eller pris- basbeloppet är förknippat med kostnadsökningar. Om beloppen dessutom skulle komma att differentieras utifrån barns behov i olika ålderskategorier finns det risk för avsevärda kostnadsökningar för det allmänna. Utredningens beräkningar visar att på tio års sikt skulle en indexering av underhållsstödets belopp i förhållande till KPI&lt;A href="#page_495"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;92 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;innebära en kostnadsökning på cirka 450 miljoner kronor, vilket motsvarar drygt 20 procent av kostnaden för hela anslaget för underhållsstöd. Om den bidragsskyldige föräldern skulle ges lättnader med anledning av ett högre underhållsstöd skulle kost- nadsökningen bli ännu större.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Höjda underhållsstödsbelopp skulle också kunna innebära ökade incitament för föräldrar att vilja reglera underhåll via under- hållsstödet i stället för att själva göra det utifrån ett civilrättsligt avtal om underhållsbidrag. Detta gäller särskilt i förhållande till det sätt på vilket barnets behov&lt;A href="#page_495"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;93 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;(för närvarande) bedöms vid beräk- ning av underhållsbidrag vilket medför att barnets behov inom underhållsbidraget,&lt;A href="#page_495"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;94 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;generellt sett, alltid blir lägre jämfört med barnets behov inom underhållsstödet. Detta gäller även i förhållande till de nya nivåerna för barns normalbehov i ett åldersdifferentierat underhållsstöd som utredningen förordar ovan (se tabell 7 ovan). Ett högre underhållsstödsbelopp skulle visserligen generellt motsvara barns behov i en större utsträckning men för den bidragsskyldige föräldern som har att återbetala ett högre belopp än i dag kan det innebära svårigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;Sammantaget anser utredningen att det för närvarande inte är lämpligt att föreslå en åldersdifferentiering av underhållsstödet. Då detta även skulle kräva en översyn av grundavdragets storlek och konstruktion innebär ett sådant förslag så genomgripande föränd- ringar i systemet som får anses ligga utanför utredningens uppdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p808 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;92&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Beräkningen baseras på en prisökning med 2 procent per år.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;93&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Jfr de schabloner som finns i Socialstyrelsens numera upphäva allmänna råd men som fortfarande, i brist på annat, tillämpas när underhållsbidrag ska beräknas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1170 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;94&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft192"&gt;Vad som bedöms vara barnets behov är dock inte detsamma som själva underhållsbidragets storlek. Baserat på 2011 års prisbasbelopp innebär Socialstyrelsens tidigare schabloner att barnets behov är 2 318 kronor per månad för barn &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år, 2 853 kronor för barn &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år samt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;388 kronor för barn &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;13–20&lt;/NOBR&gt; år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;500&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_496"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;För att incitamenten att välja underhållsstöd före underhållsbidrag inte ska bli alltför stora är det dessutom lämpligare att invänta att frågan om hjälp och stöd till föräldrar att träffa avtal om under- hållsbidrag har setts över (se närmare dir. 2011:08). Om en behörig instans skulle inrättas som kan bistå föräldrar att komma överens om underhållsbidrag skulle sannolikt fler föräldrar komma att reglera underhåll utanför underhållsstödet. Det skulle då finnas bättre förutsättningar att åldersdifferentiera underhållsstödet efter- som det skulle innebära färre barn inom systemet, vilket skulle vara mindre kostnadsdrivande jämfört med nuvarande situation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Utredningen anser vidare att det i samband med en översyn av underhållsstödet i förhållande till civilrättsliga regler (se avsnitt 13.4.3 ovan) också bör övervägas om statens förskottering av ute- blivet underhåll bör indexeras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft9"&gt;Att åldersdifferentiera underhållsstödet är även förknippade med ökade administrationskostnader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Andra nackdelar med ett differentierat underhållsstödsbelopp är att det kan ge upphov till diskussion om att olika barn inom under- hållsstödssystemet är olika värda. Det väcker dessutom frågeställ- ningar huruvida en bidragsskyldigs överskott ska fördelas propor- tionerligt mellan dennes barn eller om barnen har rätt till lika stora andelar av överskottet, oavsett ålder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft29"&gt;Behov av kontinuerlig information om barns behov&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Oavsett om underhållsstödet framledes kommer differentieras eller indexeras, bör det enligt utredningen i större utsträckning än i dag tydliggöras vad som är rimliga kostnader för barns behov. Att underhållsstödet är statiskt skickar felaktiga signaler till föräldrar om vad barn faktiskt kostar, vilket kan få betydelse för hur föräld- rar väljer att fördela försörjningsansvaret för barnet mellan sig. Konsumentverket bör därför få i uppdrag att kontinuerligt följa, uppdatera och redovisa vad barn i olika åldersgrupper och köns- uppdelat kostar. I uppdraget bör ligga att också göra informationen om normalkostnaden för barn i olika åldrar allmänt tillgänglig, vil- ket också kan förutsättas bidra till att förbättra föräldrars kunskap om barns behov och kostnaden för att täcka dessa behov. På så sätt kan det etableras ett verktyg som kan användas vid eventuella justeringar av såväl underhållsstödets belopp som vid beräkning av&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1456 ft17"&gt;501&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_497"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351497x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;underhållsbidrag. Ett sådant verktyg kan medföra att underhålls- stödets belopp kan komma att bli mindre normativt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Uppdraget bör gå utöver det som Konsumentverket årligen redovisar i dag i skriften &lt;SPAN class="ft29"&gt;Koll på pengarna&lt;/SPAN&gt;. Det bör framgå vad barn som bor i olika omfattning i förälders bostad kostar schabloniserat, t.ex. vid boende på heltid, växelvis och vid olika omfattning av um- gänge. Det kan också vara lämpligt att Konsumentverket över tid följer hur underhållsstödets belopp förhåller sig till utvecklingen av prisutvecklingen i landet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Konsumentverkets redovisning bör även göras publikt på annat sätt än vad som sker med nämnda skrift. Det är avgörande att sådan information når de föräldrar som har att komma överens om barnets underhåll, vilket kan gälla såväl särlevande som samman- boende föräldrar. Förslagsvis kan Konsumentverkets redovisning finnas tillgänglig på den föräldraportal som utredningen föreslår nedan (avsnitt 13.10).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Om en instans inrättas för att kunna bistå föräldrarna att komma överens om underhållsbidrag förefaller det lämpligt att in- stansen löpande tillhandahåller sådan uppdaterad information om barnets kostnader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Vad skulle ett åldersdifferentierat underhållsstöd kosta?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Utredningen har gjort beräkningar av de ekonomiska konsekven- serna av ett åldersdifferentierat underhållsstöd, trots att vi valt att inte lägga ett sådant förslag. En avgörande faktor för att kunna göra sådana beräkningar är i vilken omfattning de bidragsskyldiga för- äldrarna har förmåga att återbetala det utgivna underhållsstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I december 2010 fanns det drygt 147 000 bidragsskyldiga föräld- rar i underhållsstödssystemet. Cirka 87 procent av dessa är män och 17 procent av dem bor utomlands.&lt;A href="#page_497"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;95 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Av det belopp som de bidragsskyldiga föräldrarna är betalningsskyldiga för återbetalas cirka 65 procent (avser 2010). De debiterade beloppen motsvarar i sin tur drygt 40 procent av den totala kostnaden för lämnade under- hållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1457 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;95 &lt;/SPAN&gt;Vid samma tidpunkt lämnades underhållsstöd för knappt 246 000 barn som betalades ut till drygt 153 000 boföräldrar. Cirka 87 procent av boföräldrarna är kvinnor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;502&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_498"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351498x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p521 ft76"&gt;Diagram 10 Antal barn med återbetalningsbelopp samt vilken inbetalnings- grad de bidragsskyldiga har för respektive ålder, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t174"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td721"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td722"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td723"&gt;&lt;P class="p425 ft132"&gt;INBETALNINGSGRAD&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td689"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td724"&gt;&lt;P class="p430 ft132"&gt;ANTAL BARN&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td725"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td726"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td727"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr42 td728"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td722"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td418"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td705"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td729"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t175"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=7 class="tr56 td227"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:-2px;margin-right:-99px;margin-bottom:2px;" class="p1458 ft275"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-99px;margin-top:-2px;margin-right:0px;margin-bottom:101px;" class="p1458 ft275"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-50px;margin-top:48px;margin-right:-49px;margin-bottom:51px;" class="p1458 ft275"&gt;&lt;![endif]&gt;Andel återbetalning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td423"&gt;&lt;P class="p454 ft132"&gt;0,8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td730"&gt;&lt;P class="p1459 ft132"&gt;30000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr48 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p454 ft132"&gt;0,6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr24 td730"&gt;&lt;P class="p1459 ft132"&gt;20000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=6 class="tr57 td184"&gt;&lt;!--[if lte IE 7]&gt;&lt;P style="margin-left:0px;margin-top:-22px;margin-right:-40px;margin-bottom:22px;" class="p1460 ft276"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte IE 8]&gt;&lt;P style="margin-left:-40px;margin-top:-22px;margin-right:0px;margin-bottom:62px;" class="p1460 ft276"&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;![if ! IE]&gt;&lt;P style="margin-left:-20px;margin-top:-2px;margin-right:-20px;margin-bottom:42px;" class="p1460 ft276"&gt;&lt;![endif]&gt;An tal barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p454 ft132"&gt;0,4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr24 td730"&gt;&lt;P class="p1459 ft132"&gt;10000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p454 ft132"&gt;0,2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td730"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td423"&gt;&lt;P class="p454 ft142"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td730"&gt;&lt;P class="p1459 ft142"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td423"&gt;&lt;P class="p24 ft142"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td181"&gt;&lt;P class="p24 ft142"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td181"&gt;&lt;P class="p24 ft142"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td334"&gt;&lt;P class="p24 ft142"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td181"&gt;&lt;P class="p24 ft142"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft142"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft142"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td123"&gt;&lt;P class="p24 ft142"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td730"&gt;&lt;P class="p33 ft142"&gt;9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td423"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td730"&gt;&lt;P class="p1461 ft267"&gt;Ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p366 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft91"&gt;Kä&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;lla&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan 2011.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft110"&gt;De nivåer som utredningen har använt för att beräkna kostnaden för åldersdifferentierade underhållsstöd är de som redovisats ovan, dvs. inklusive två nya kostnadsposter (semester från 3 års ålder samt mobilabonnemang från 11 års ålder). Detta innebär ett månatligt underhållsstödsbelopp om 1 223 kronor för barn i åldern &lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år, 1 560 kronor för barn i åldern &lt;NOBR&gt;6–14&lt;/NOBR&gt; år och 1 856 kronor för barn som är &lt;NOBR&gt;15–20&lt;/NOBR&gt; år. Beloppen är baserade på 2011 års priser och innebär ett lägre underhållsstöd än i dag för barn &lt;SPAN class="ft8"&gt;upp till 6 år, och hö&lt;/SPAN&gt;gre belopp för övriga åldrar (jfr tabell 4 ovan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft110"&gt;Av tabell 6 nedan framgår att såväl debiteringsgraden som åter- betalningsgraden stiger med barnens ålder. Det är i sig helt natur- ligt eftersom en majoritet av de bidragsskyldiga föräldrarna, i likhet med de flesta, har en positiv löneutveckling. Detta avspeglar sig i såväl Försäkringskassans beräkning av vad den bidragsskyldige bör kunna betala, som i vilken utsträckning de faktiskt gör det. En bidragande anledning är att bidragsskyldiga föräldrar är färre än antalet barn, dvs. varje bidragsskyldig är återbetalningsskyldig för i snitt 1,67 barn. I takt med barnens ålder bör det ingå ett element av att barnets syskon blir äldre och till slut in&lt;SPAN class="ft8"&gt;te är berättigad till underhållsstöd (eller förlängt underhållsstöd).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1462 ft94"&gt;503&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_499"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t176"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td731"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Debiteringsgrad och återbetalningsgrad per ålderskategori för&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td731"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;fullt underhållsstöd och återbetalningsbelopp, 2010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td732"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td733"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Åldersgrupp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td734"&gt;&lt;P class="p1463 ft77"&gt;Debiteringsgrad*&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td99"&gt;&lt;P class="p598 ft75"&gt;Återbetalningsgrad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td732"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td733"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td734"&gt;&lt;P class="p1463 ft75"&gt;34 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td99"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;58 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;6–14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td734"&gt;&lt;P class="p1463 ft75"&gt;48 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td99"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;63 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;15–20&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td734"&gt;&lt;P class="p1463 ft75"&gt;50 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td99"&gt;&lt;P class="p533 ft75"&gt;68 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td732"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td733"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p431 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1464 ft75"&gt;* Till följd av vissa kvalitetsbrister i datakällan kan de debiterade beloppen vara något överskattade och därmed inbetalningsgraderna något för låga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Ett åldersdifferentierat underhållsstöd innebär att underhållsstöds- beloppet varierar med barnets ålder och följer utvecklingen av den ökade kostnaden för barnets behov. För att beräkna vilka kostna- der en åldersdifferentiering skulle innebära har utredningen använt 2010 års förutsättningar och jämfört det med utfallet för 2010. Det nuvarande underhållsstödet vid växelvis boende är inte medräknat eftersom utredningen föreslår att detta stöd ska avskaffas. Inte heller de cirka 4 600 utfyllnadsbidrag som för närvarande finns i underhållsstödssystemet ingår i beräkningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;En klar majoritet av underhållsstöden lämnas som fullt under- hållsstöd, under 2010 motsvarade dessa 88 procent av samtliga ärenden och när underhållsstödet vid växelvis boende undantas, motsvarar de 98 procent av samtliga underhållsstödsärenden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Utredningens beräkningar visar ett åldersdifferentierat under- hållsstöd totalt skulle kostnaderna öka med så mycket som 966 miljoner kronor (brutto), dvs. så mycket mer underhållsstöd skulle lämnas för barnen. Detta motsvarar en &lt;NOBR&gt;30-procentig&lt;/NOBR&gt; ökning. Både det debiterade beloppet och de belopp som de bidragsskyldiga för- äldrarna återbetalar blir följaktligen högre. Nettokostnaden efter de bidragsskyldiga återbetalningar, blir dock för anslaget 637 miljoner kronor vilket motsvarar en ökning om 28 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1465 ft17"&gt;504&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_500"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351500x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1466 ft74"&gt;Tabell 9 Kostnad för åldersdifferentierat underhållsstöd i förhållande till nuvarande underhållsstöd, miljoner kronor&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t168"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft75"&gt;Barnets&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td228"&gt;&lt;P class="p314 ft96"&gt;Utbetalat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td265"&gt;&lt;P class="p44 ft75"&gt;Belopp som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td229"&gt;&lt;P class="p638 ft96"&gt;Belopp som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td86"&gt;&lt;P class="p661 ft75"&gt;Netto-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td44"&gt;&lt;P class="p447 ft96"&gt;Återbetal-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft184"&gt;ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td228"&gt;&lt;P class="p638 ft96"&gt;belopp (fullt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr33 td265"&gt;&lt;P class="p600 ft184"&gt;återkrävs&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td229"&gt;&lt;P class="p638 ft96"&gt;betalts* (exkl.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p136 ft184"&gt;kostnad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td44"&gt;&lt;P class="p542 ft96"&gt;ningsgrad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td228"&gt;&lt;P class="p638 ft241"&gt;US)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td22"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td229"&gt;&lt;P class="p638 ft241"&gt;KFM)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td487"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td295"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;I dag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;0–20&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td228"&gt;&lt;P class="p315 ft75"&gt;3 263 916&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p600 ft75"&gt;1 516 573&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td229"&gt;&lt;P class="p440 ft75"&gt;982 062&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;2 281 854&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td44"&gt;&lt;P class="p447 ft96"&gt;64,8 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p316 ft75"&gt;Diff. us&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td228"&gt;&lt;P class="p315 ft75"&gt;380 787&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;128&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td252"&gt;&lt;P class="p600 ft75"&gt;257&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p440 ft75"&gt;74 163&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td86"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;306 624&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p447 ft96"&gt;57,8 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;6–14&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p315 ft75"&gt;1 743 214&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p600 ft75"&gt;832 031&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p440 ft75"&gt;521 708&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td86"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;1 221 506&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p447 ft96"&gt;62,7 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;15–20&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td228"&gt;&lt;P class="p315 ft75"&gt;2 106 252&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td265"&gt;&lt;P class="p600 ft75"&gt;1 051 010&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p440 ft75"&gt;715 260&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td86"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;1 390 992&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p447 ft96"&gt;68,1 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft75"&gt;Summa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p315 ft75"&gt;4 230 253&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;2 011&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p600 ft75"&gt;299&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p440 ft75"&gt;1 311 131&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td86"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;2 919 122&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft75"&gt;Differens kr&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p315 ft75"&gt;+966 337&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td22"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;+494&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p600 ft75"&gt;726&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p440 ft75"&gt;+329 069&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td86"&gt;&lt;P class="p227 ft75"&gt;+637 268&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td117"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td487"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p318 ft75"&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Källa&lt;/SPAN&gt;: Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1467 ft75"&gt;* Det återbetalda beloppet är exklusive belopp som drivs in via Kronofogdemyndigheten. För år 2010 motsvarade det 432 miljoner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p700 ft8"&gt;Det finns anledning att anta att debiteringsgraden för bidragsskyl- diga föräldrar vars barn är i ålderskategorin &lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år borde öka med anledning av att deras återbetalningsbelopp blir lägre med ett ålders- differentierat underhållsstöd. Det motsatta torde bli följden för bidragsskyldiga föräldrar till barn i högre åldrar, dvs. att deras debiteringsgrad torde bli lägre. Utredningen har inte tagit hänsyn till detta i ovanstående beräkning, men sannolikt bidrar det till att statens kostnader för ett åldersdifferentierat underhållsstöd ökar än mer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1468 ft8"&gt;Om debiteringsgraden skulle ändras med en procentenhet – öka en procentenhet för bidragsskyldiga vars barn är &lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år och minska en procentenhet för de övriga åldrarna – skulle nettokostnaden för ett åldersdifferentierat underhållsstöd enligt utredningens beräk- ningar i stället bli 660 miljoner kronor, dvs. en ökning av kostna- den med 23 miljoner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1469 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.4.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Umgängesavdrag inom underhållsstödet avskaffas&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1470 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Umgängesavdraget inom underhållsstödet avskaffas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1471 ft8"&gt;Rätten för en bidragsskyldig förälder att göra umgängesavdrag har funnits sedan 1980 och har motiverats med att en förälder som inte bor tillsammans med sitt barn kan utöver underhållet, bidra direkt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1472 ft17"&gt;505&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_501"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351501x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;till barnets försörjning genom att ha barnet hos sig under kortare eller längre perioder. När barnet vistas hos en bidragsskyldig förälder har den föräldern vissa kostnader för barnet samtidigt som boförälderns kostnader minskar. En förälder som har haft barnet hos sig under en sammanhängande tid av minst fem hela dygn eller i minst sex hela dygn under en kalendermånad får därmed göra umgängesavdrag. För varje helt dygn av barnets vistelse är avdraget 1/40 av den bidragsskyldiges månatliga återbetalningsbelopp.&lt;A href="#page_501"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;96&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;När möjligheten till umgängesavdrag infördes såg lagstiftaren det som ett rättvisekrav att en bidragsskyldig förälder som hade barnet hos sig vissa perioder kunde få en rimlig lättnad av sin bidragsskyldighet. Ett umgängesavdrag inom underhållsstödssyste- met innebär följaktligen att den bidragsskyldiges skuld eller kom- mande återbetalningsbelopp till Försäkringskassan för underhålls- stöd minskas med avdragsbeloppet, och boförälderns kommande underhållsstöd reduceras med motsvarande belopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Skälet till att nivån på avdraget är 1/40 av det månatliga under- hållsbeloppet är att boföräldern har vissa kostnader som inte mins- kar under barnets umgängesperioder med den andra föräldern.&lt;A href="#page_501"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;97 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen anser dock att motsvarande också i vissa fall torde gälla för en bidragsskyldig förälder. Särskilt i de fall när barnet i stor utsträckning har kommit att ha kontakt med den bidragsskyl- dige föräldern, har sannolikt också denne fått vissa fasta kostnader för barnet som inte minskar när barnet är hos boföräldern. Även hos den bidragsskyldige föräldern kan barnet ha behov av viss bas- utrustning som inte flyttas mellan föräldrarnas bostäder vid varje umgängestillfälle. Dessa kostnader torde dock många gånger inte vara lika omfattande som boförälderns kostnader. Utredningen anser att det nuvarande regelverket innebär en alltför uppdelad syn av hur barnets behov bör tillgodoses av respektive förälder, något som riskerar undergräva föräldrarnas gemensamma försörjnings- ansvar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;De nuvarande möjligheterna till umgängesavdrag har dessutom en ojämlik konstruktion. Sannolikt är det de bidragsskyldiga som är mest ekonomiskt utsatta som har ett behov av att göra umgäng- esavdrag. Enligt det befintliga regelverket för underhållsstöd krävs det emellertid att den bidragsskyldige har ett fastställt återbetal- ningsbelopp som överstiger 50 kronor per månad för att det ska&lt;/P&gt;
&lt;P class="p404 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;96&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;18 kap. 29 § och 19 kap. 19 § SFB. Umgängesavdrag kan även ske på underhållsbidrag enligt likalydande regler, se 7 kap. 4 § första stycket föräldrabalken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;97&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Prop. 1978/79:12, Underhåll till barn och frånskilda m.m., s. 64.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;506&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_502"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351502x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1126 ft8"&gt;vara möjligt att göra umgängesavdrag.&lt;A href="#page_502"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;98 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta torde innebära att de som har störst behov av denna lättnad inte har någon möjlighet att få det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;Som framkommit ovan i avsnitt 11.11.3 har Försäkringskassans studier visat att möjligheten till umgängesavdrag nyttjas i en för- hållandevis liten utsträckning och att användandet har minskat sedan 1997. Endast omkring 6 procent av föräldrarna inom under- hållsstödet använder umgängesavdrag. Under 2010 hanterade För- säkringskassan i genomsnitt cirka 1 500 ärenden om umgänges- avdrag per månad. Umgängesavdragen sker efter ett tydligt säsongs- mönster under sommar och julledighet, vilket torde tala för att det är svårt att nå upp till ett tillräckligt umgänge under övriga månader för att kunna göra avdrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Försäkringskassans slutsats efter en analys av umgängesavdra- gen är att det är den bidragsskyldiges totala ekonomiska situation, snarare än storleken på umgängesavdragen som är avgörande för att barnet har umgänge med föräldern. Umgängesavdragen rör, i för- hållande till den administration de kräver, små belopp. Det maxi- mala umgängesavdrag som kan ske motsvarar 31 kronor per dygn (för de bidragsskyldiga som har förmåga att återbetala underhålls- stödets hela belopp, dvs. 1 273 kronor per månad). Samhällets möj- ligheter att genom reglerna om umgängesavdrag stimulera bidrags- skyldiga föräldrar till umgänge tycks sammantaget vara starkt be- gränsade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p126 ft29"&gt;Umgängesavdragen är konfliktdrivande och bör därför avskaffas&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Utredningens kartläggning i avsnitt 11.11.4 har visat att möjlig- heten till att göra umgängesavdrag kan vara konfliktdrivande då det är utformat på ett sätt som premierar en utökad umgängestid med barnet, samtidigt som det i praktiken innebär låga avdragsbelopp. Tyvärr finns det en risk att även barn ibland blir indragna i föräld- rarnas diskussion när de försöker påvisa hur omfattande boendet eller vistelsen är hos respektive förälder. Ur ett barnperspektiv bör alla sammanhang där barn riskerar att objektifieras och ses som en bärare av en ekonomisk förmån undvikas. Umgängesavdragens konstruktion leder till att föräldrar i stor utsträckning tvingas till att ha en millimeterrättvisa och räkna timmar med eller utan barnet,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p568 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;98 &lt;/SPAN&gt;Enligt 19 kap. 27 § SFB bortfaller återbetalningsskyldigheten om det fastställda återbetal- ningsbeloppet är lägre än 50 kronor per månad och barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;507&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_503"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351503x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;för att utifrån sina syften antingen uppnå avdrag på sin återbetal- ning för underhållsstöd, eller bevaka att inte avdrag görs på under- hållet för barnet. Detta innebär låsta positioner för föräldrarna och försvårar avsevärt möjligheterna till ett bra samarbete om barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p355 ft8"&gt;Reglerna för hur umgängesavdragen ska beräknas är dessutom förhållandevis komplexa och det förefaller inte sannolikt att sär- levande föräldrar alltid har tillräckliga kunskaper om när umgäng- esavdrag kan ske – särskilt mot bakgrund av att det är relativt få föräldrar som använder sig av rätten till avdrag. Det kan innebära att föräldrar av okunskap går miste om avdragen då barnet som exempel lämnas till boföräldern på morgonen i stället för kvällen innan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Utredningen anser därför att umgängesavdragen bör avskaffas. Om lagstiftaren vill stimulera till ökat umgänge mellan barnet och den bidragsskyldige föräldern torde det i stället vara bättre att pre- miera ett gott samarbete mellan föräldrarna. Den nuvarande avsak- naden av stöd till föräldrar som kan ge dem bättre förutsättningar att komma överens om ekonomiska frågor som rör barnet, gör det dock svårt att skapa incitament för föräldrarna att i större utsträck- ning själva reglera kostnader för umgänge, t.ex. genom att det be- aktas när ett underhållsbidrag eller underhållsstöd beslutas eller fastställs. Genom att i större utsträckning tillämpa nuvarande möj- lighet till s.k. nettoberäkning skulle dock sannolikt umgängeskost- nader i en mindre utsträckning bli föremål för konflikter och inne- bära färre samarbetsproblem mellan föräldrarna.&lt;A href="#page_503"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;99&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Ett avskaffande av umgängesavdragen kräver emellertid att för- äldrar måste ges bättre stöd i att komma överens om de ekono- miska aspekterna rörande barnet. Även i förhållande till umgänges- kostnader finns det således ett behov av att det inrättas en instans som kan bistå föräldrar att komma överens om barnets försörjning och ansvarsfördelning av kostnader för barn, inklusive umgänges- kostnader. Se vidare avsnitt 13.7 nedan om att ekonomiska frågor bör ingå i de samarbetssamtal som kommunerna erbjuder, samt avsnitt 13.4.1 ovan om att det bör inrättas en instans som bistår föräldrar att komma överens om ett underhållsbidrag. Om sär- levande föräldrar kan erbjudas sådana möjligheter och därmed kan få den hjälp och det stöd de behöver för att komma överens i eko-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p295 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;99 &lt;/SPAN&gt;I avsnitt 11.11.1 ovan finns mer att läsa om nettoberäkning av underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;508&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_504"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;nomiska frågor, finns det också bättre förutsättningar att beakta de ekonomiska konsekvenserna av umgänget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;Att avskaffa möjligheten till umgängesavdrag skulle sannolikt också undanröja de aspekter av Försäkringskassans handläggning som har uppmärksammats ovan i avsnitt 11.11.4. I praktiken hand- lar handläggningen av umgängesavdrag om att räkna antal dagar eller dygn, och många gånger kräver det att Försäkringskassan måste bedöma om barnet har sovit över eller inte hos en förälder. En ansökan om umgängesavdrag kräver underskrift av båda föräld- rarna och i samband med detta skapas ofta konflikter där både barn, grannar och andra närstående kan dras in för att visa på om- fattningen av vistelsen. Försäkringskassans bedömningar i sådana fall kan innefatta svåra bevisvärderingar som upplevs som konflikt- drivande, samtidigt som de också kan innefatta integritetsaspekter för föräldrar och barn. Det är inte ovanligt att dessa ärenden är föremål för omprövningar och överklaganden till förvaltningsdom- stol.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p245 ft8"&gt;Ett avskaffande av umgängesavdragen inom underhållsstödet reser också frågan om möjligheten till avdrag bör finnas kvar inom reglerna för underhållsbidrag. Utredningen är dock enligt sina direktiv förhindrad att lämna något sådant förslag. Utan en när- mare analys i frågan kan utredningen ändå se att det kan finnas argument för att en sådan möjlighet bör finnas kvar inom föräldra- balkens regler. Parterna äger själva innehållet i sin civilrättsliga överenskommelse om underhållsbidrag och bör då vara fria att be- akta alla de aspekter som kan påverka storleken på ett underhålls- bidrag. För de föräldrar som inte önskar vara bundna av underhålls- stödets ramar för att reglera underhåll, kan denna skillnad i de två underhållsregelverken utgöra ett incitament för föräldrar att lämna underhållsstödet och i enlighet med regeringens uppsatta mål, i stället välja att själva reglera underhållet med hjälp av föräldrabal- kens regler. En sådan situation kräver dock alltjämt att det inrättas en instans som kan bistå föräldrarna att enas om ett avtal om underhållsbidrag. Möjligheterna till att tillämpa en nettoberäkning av underhållsstödets storlek innebär dessutom att det alltjämt skulle finnas en enhetlighet mellan de två olika sätten att reglera underhåll vad gäller möjligheten att beakta umgängets omfattning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1473 ft17"&gt;509&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_505"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351505x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft23"&gt;Ikraftträdande- och övergångsbestämmelser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1337 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Bestämmelserna om avdrag för underhåll vid umgänge ska upphöra att gälla från och med tid efter den 31 december 2012. Dessa bestämmelser ska dock fortfarande tillämpas beträffande avdrag som hänför sig till tid före ikraft- trädandet. Anmälan om avdrag får dock inte göras senare än den 31 januari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1069 ft8"&gt;Enligt nuvarande bestämmelser kan en bidragsskyldig få avdrag för underhåll när han eller hon har haft barnet hos sig, endast om anmälan om vistelsen görs till Försäkringskassan inom tre månader från utgången av den kalendermånad då barnets vistelse hos den bidragsskyldige upphörde.&lt;A href="#page_505"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;100 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Avdrag kan endast göras på tillkom- mande betalningsbelopp som underhållsstöd betalas ut för, eller på en redan befintlig skuld för utgivet underhållsstöd. Utredningen föreslår att bidragsskyldiga inte ska kunna göra umgängesavdrag från och med den 1 januari 2013. Möjligheten att anmäla umgänge för tiden till och med december 2012 behöver dock finnas kvar. Bestämmelserna måste därför gälla en tid efter tidpunkten för ikraftträdande. Detta har också beröringspunkter med utredning- ens förslag om att förmånstiden för underhållsstöd ska begränsas till tre år (se avsnitt 13.4.4). Med en begränsad förmånstid måste pågående ärenden om underhållsstöd dras in från och med februari 2013. Detta tillsammans med att umgängesavdraget föreslås upp- höra, innebär att det som längst kan finnas en skuld för den bidragsskyldige till och med januari 2013, när anmälan om avdrag görs för en vistelsetid fram till och med den 31 december 2012. Med nuvarande bestämmelser om umgängesavdrag skulle anmälan om avdrag kunna göras senast den 31 mars 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p922 ft8"&gt;Det finns därför skäl att begränsa tiden inom vilken en sådan anmälan ska kunna göras. Utredningens förslag är att anmälan inte får göras senare än den 31 januari 2013. Detta innebär att avdrag som beviljas för vistelsetid till och med december 2012 endast kan dras av på eventuell skuld fram till och med januari 2013. För avdrag som beviljas för december 2012 kommer det inte finnas någon utbetalning av underhållsstöd som motsvarande avdrag kan göras för eftersom underhållsstöd för januari betalas ut förskottsvis i december.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1341 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;100 &lt;/SPAN&gt;Se 19 kap. 19 och 20 §§ SFB.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;510&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_506"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351506x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1474 ft246"&gt;&lt;SPAN class="ft244"&gt;13.4.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft245"&gt;Behov av kartläggning av bidragsskyldigas skuldsituation och dess konsekvenser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1440 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Kunskapen om bidragsskyldiga för- äldrars skuldsituation och dess konsekvenser behöver uppdate- ras och fördjupas. Regeringen bör därför ge Försäkringskassan och Kronofogdemyndigheten i uppdrag att i samverkan kart- lägga och analysera dessa föräldrars skuldsituation och vilka konsekvenser den får för den enskilde och andra berörda, dvs. barnet, make/sambo samt staten. Med utgångspunkt i kartlägg- ningen bör även behovet av förändringar av nuvarande regler analyseras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p331 ft8"&gt;Utredningen har under utredningsarbetet fått många och starka signaler om att återbetalningsreglerna inom underhållsstödet och därtill hörande indrivningsregler för skulder uppkomna inom underhållsstödssystemet inte fungerar på ett helt tillfredsställande sätt. Många bidragsskyldiga fastnar i en långvarig skuldsituation vilket ytterst riskerar att gå ut över barnet (se mer i avsnitt 11.12). Detta kan i stor utsträckning vara del av en större fattigdomspro- blematik som bör ses i ett större sammanhang, och som inte kan lösas enbart genom förändringar i regler om indrivning, eller genom att beakta obetalda underhållsstödsskulder inom ramen för en gäl- denärs förbehållsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;Mellan de två olika sätten att reglera underhåll, dvs. genom underhållsbidrag eller underhållsstöd, finns det relativt stora skill- nader i hur mycket den bidragsskyldige ska betala.&lt;A href="#page_506"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;101 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En skillnad är att underhållsbidrag beräknas på förälderns aktuella inkomst och levnadskostnader medan återbetalning av underhållsstöd beräknas på förälderns senast taxerade inkomst, vilket i praktiken avser inkomster två år bakåt i tiden. Att återbetalningsskyldigheten är baserad på inkomster tillbaka i tiden kan i vissa fall, vid t.ex. lång- varig sjukdom eller arbetslöshet, slå hårt mot den bidragsskyldige förälderns ekonomi och kan också verka konfliktdrivande mellan föräldrarna samt försvåra eller förhindra umgänge med barnet, pga. de kostnader det medför. Att beräkna återbetalningsskyldigheten inom underhållsstödssystemet på ett sätt som t.ex. tar hänsyn till den aktuella inkomsten har tidigare diskuterats i olika sammanhang&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;101 &lt;/SPAN&gt;Jfr kapitel 12 ovan där det finns empirisk undersökning och typfallsberäkning om skillnader mellan underhållsbidrag och underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;511&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_507"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351507x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p344 ft8"&gt;utan att det har lett till någon lagändring.&lt;A href="#page_507"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;102 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Under våren 2006 läm- nade Försäkringskassan en återrapportering om underhållsstödets återbetalningsregler till regeringen där det framkom att det då var cirka 4 procent av de bidragsskyldiga (motsvarade då cirka 7 000 personer) som hade en väsentlig försämring av sin aktuella inkomst jämfört med den taxerade inkomsten.&lt;A href="#page_507"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;103 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Försäkringskassan ansåg i sin återrapportering att det behövs åtgärder för att underlätta för den här gruppen bidragsskyldiga. Myndigheten lämnade samtidigt ett förslag på att ränta inte ska debiteras när den bidragsskyldige har beviljats anstånd. Regeringen har inte föreslagit någon sådan förändring.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Det var visserligen en förhållandevis liten grupp som enligt åter- rapporteringen hade ett återbetalningsbelopp som var beräknat på en inkomst som var större än den rent faktiska, men konsekven- serna för den enskilde kan bli långtgående och ska därför inte underskattas. Utredningen kan emellertid konstatera att det saknas djupare kunskap om vilka konsekvenser återbetalningsreglerna inom underhållsstödet och därtill hörande indrivningsregler och skuldhantering innebär för bidragsskyldiga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;För att få en bättre helhetsbild behöver bl.a. följande frågor besvaras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;I vilken omfattning är dessa personer skuldsatta vad avser såväl tid- som beloppsmässigt?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Vilka konsekvenser för detta med sig för den bidragsskyldige själv och dennes familj?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1318 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft85"&gt;Hur påverkar det en ombildad familjs situation vad gäller möj- ligheterna att samarbeta och ta försörjningsansvar för ”mina, dina och våra” barn?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Hur påverkar det livssituationen i stort och relationen och um- gänget med barn?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1475 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;102&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;Se SOU 2003:42, Ett reformerat underhållsstöd, s. 231 ff. samt prop. 2004/05:116, s. 56 ff. Jämförelser har också gjorts med reglerna för bostadsbidrag och studiemedelssystemet, i sistnämnda finns t.ex. möjlighet till nedsättning av årsbeloppet vid en förändrad inkomst.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;103&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se Försäkringskassans återrapportering (dnr 97679/2005) av uppdrag angående under- hållsstöd daterad &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;2006-05-19,&lt;/NOBR&gt; Socialdepartementets dnr S2006/4516/FST. Med väsentlig försämring av inkomsten avsågs en förändring på minst 50 000 kronor per taxeringsår.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;512&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_508"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351508x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1476 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Skiljer sig umgängets omfattning åt mellan barnet och den bidrags- skyldige föräldern beroende på om denne är skuldsatt eller inte?&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_508"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;104&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p399 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Vad innebär principen om barnets bästa i detta avseende och finns det behov av att stärka denna; och i så fall hur?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1188 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;I vilken omfattning finns det samvariationer mellan olika orsaker till skuldsättningen, t.ex. vilken betydelse har den enskildes kun- skaper, arbetsförmåga, hälsotillstånd m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_508"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;105 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;sammantaget med regler för underhåll och indrivning av obetalda underhålls- skulder?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p607 ft8"&gt;Svaret på dessa frågeställningar behövs i sin tur för att t.ex. kunna bedöma om de kriterier som ställs för att kunna bevilja eftergift är alltför snäva. Det bör vidare klargöras i vilken omfattning det är underhållsstödsskulder som har gett upphov till den enskildes skuldsättning eller om denne ofta har skulder redan dessförinnan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Utredningen har övervägt om det vore lämpligt att föreslå ökade möjligheter till eftergift av återbetalningsbelopp när den bidrags- skyldige föräldern drabbas av väsentligt försämrade inkomstför- hållanden för att motverka att föräldern hamnar i en ”skuldfälla” som t.ex. kan försvåra möjligheterna att få till stånd umgänge med barnet pga. alltför knappa ekonomiska omständigheter. Ett sådant förslag skulle också kunna undanröja eller dämpa en konfliktdri- vande faktor i förhållande till boföräldern som har ansökt om underhållsstöd (som enligt den bidragsskyldige många gånger har gett upphov till skulden).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;I vilken utsträckning ett sådant förslag skulle få avsedd effekt utan att i alltför stor utsträckning urholka underhållsskyldigheten är dock svårt att uttala sig om. Det kan också ifrågasättas hur lämpligt det är att luckra upp det strikta försörjningsansvar som föräldrar har för sina barn. En avvägning måste också göras av hur pass viktigt det är med ett enhetligt synsätt i dessa frågor mellan underhållsstödet å ena sidan och underhållsbidraget å den andra. Den nuvarande möjligheten till anstånd inom underhållsstöds- systemet ger visserligen lindring för den skuldsatte men innebär&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1038 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;104&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Eventuella skillnader kan indikera att det finns svårigheter att ha ett umgänge pga. den dåliga ekonomin.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1097 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;105&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;I SOU 2008:82, Vägen tillbaka för överskuldsatta, s. 73 f, finns en rad olika faktorer listade som har ansetts vara viktiga förklaringar till varför individer inte betalar sina räk- ningar; traumatiska händelser, system för sociala skyddsnät, kunskaper om ekonomi, socialt nätverk, ekonomisk situation, personlighet, hälsotillstånd och arbetsförmåga.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;513&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_509"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351509x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;många gånger också en mycket utdragen och ofta långvarig skuld- situation till dess barnet är vuxet; skulden ska till sist ändå beta- las.&lt;A href="#page_509"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;106 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det finns därför anledning att ställa frågan om anståndsreg- lerna ibland riskerar att stjälpa den enskilde i stället för att hjälpa? En jämförelse kan göras med föräldrabalkens regler om underhålls- bidrag där den bidragsskyldige inte kan anses vara underhållsskyl- dig om han eller hon inte har någon ekonomisk förmåga – under- hållsskyldigheten enligt föräldrabalken är alltså inte ovillkorlig. Inom underhållsstödssystemet växer i stället skulden under hela den tid som den bidragsskyldige har anstånd med betalningen.&lt;A href="#page_509"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;107&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Den huvudprincip som bär upp det nuvarande systemet och som innebär att det i första hand är föräldrarna som har det eko- nomiska ansvaret för sina barn och att barnets behov och kostnader ska vara en högt prioriterad utgift – ett primärt åtagande för föräld- rarna – är dock enligt utredningen viktig att upprätthålla. Särskilt som det finns anledning att tro att underhållsstödssystemet som sådant har kommit att urholka denna princip (se avsnitt 13.4.1 ovan). Principen att föräldrarna är de som i första hand ansvarar för sina barns försörjning är också väl förankrad i såväl svensk som internationell rätt. Att kostnaden för ett barns försörjning inte övervältras på det allmänna är viktigt både för barnet och från rätt- visesynpunkt. Utgångspunkten bör vara att samma krav ställs på bidragsskyldiga föräldrar som på föräldrar som lever tillsammans med sina barn. Övriga kostnader som en förälder har bör endast i begränsad utsträckning – bara när det är nödvändigt – tillåtas inkräkta på förälderns ekonomiska ansvar för sina barn. Också av statsfinansiella skäl är det viktigt att våra gemensamma resurser används på bästa sätt och att inte en omotiverat stor del av kostna- derna för barn med särlevande föräldrar får bäras av det allmänna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p902 ft9"&gt;Strävan att upprätthålla den förhållandevis strikta principen om föräldrars underhållsskyldighet gör varken från eller till för en hårt skuldsatt bidragsskyldig förälder. Beror skuldsättningen på att den&lt;/P&gt;
&lt;P class="p494 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;106&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Enligt lagen (1982:188) om preskription av skattefordringar m.m., preskriberas dock en fordran på återbetalningsskyldighet för underhållsstöd fem år efter utgången av det kalenderår under vilket beloppet förföll till betalning. Har den bidragsskyldige helt eller del- vis beviljats anstånd med betalningen preskriberas fordringen tidigast två år efter utgången av det kalenderår när anståndet upphörde att gälla. Eftersom ett beslut om anstånd många gånger följs av ett beslut om s.k. fortsatt anstånd, kan det ta mycket lång tid innan ett beslut om anstånd upphör. Därav följer att det i ett ärende om återbetalningsskyldighet där anstånd har beviljats som regel inte kan bli fråga om någon preskription av fordran.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;107&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Det bör dock klargöras att återbetalningsskyldigheten för lämnat underhållsstöd inte är ovillkorlig. Har den bidragsskyldige en årsinkomst under grundavdragets storlek på 100 000 kronor blir betalningsbeloppet 0 kronor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;514&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_510"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;bidragsskyldige har fått en väsentlig försämring av den aktuella inkomsten, hjälper det inte att han eller hon hade en bättre inkomst två år tidigare. Principen om en strikt underhållsskyldighet innebär då inget ytterligare incitament för honom eller henne att ta ett större ansvar för barnets försörjning; det resulterar endast i en låg ekonomisk standard under en långvarig tid. Dessutom ofta en standard under nivån för försörjningsstöd eftersom skulder inom underhållsstödssystemet som sagt inte beaktas vid beräkning av ekonomiskt bistånd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1018 ft8"&gt;Om statens förskottering av underhåll i stället vilade på en civil- rättslig grund skulle situationen sannolikt vara en annan (jfr utred- ningens övervägande i denna del, avsnitt 13.4.3). Betydligt färre bidragsskyldiga föräldrar skulle då hamna i sådana skuldsituationer som de gör med det nuvarande underhållsstödssystemet eftersom den aktuella inkomstsituationen skulle kunna påverka underhålls- bidragets storlek i en större utsträckning. Det nuvarande problemet med skuldsättning förstärks dessutom av att det inte finns någon instans som kan bistå föräldrarna och hjälpa dem komma överens om ett underhåll baserat på förutsättningarna i det enskilda fallet (jfr avsnitt 13.4.1 ovan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utredningen anser att det finns mycket som talar för att det finns behov av en större flexibilitet även inom regelverket för åter- betalning av underhållsstöd. Utredningen har fått många beskriv- ningar från enskilda om stelbenta regler som försvårar situationen på ett sätt som inte kan vara försvarbart. Det borde finnas större utrymme för att ta individuell hänsyn till den bidragsskyldiges situ- ation och förmåga att betala, t.ex. utrymme för avbetalningsplaner som inte ryms inom det nuvarande regelverket som är detsamma för alla typer av statliga fordringar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Utredningen anser emellertid att dessa frågeställningar inte i till- räcklig utsträckning täcks av befintliga direktiv då det främst rör insolvensrättsliga spörsmål. Utredningen anser dock att det är angeläget att frågeställningarna utreds i särskild ordning. Särskilt angeläget är det med anledning av resultatet från utredningens enkät på &lt;NOBR&gt;BRIS-webben&lt;/NOBR&gt; enligt vilken barn har angett att pengar och ekonomiska spörsmål är det som deras föräldrar bråkar mest om, 29 procent av de barn som deltog uppgav detta. I webbenkäten sva- rade dessutom 15 procent av alla de barn som deltog att det händer att de inte kan träffa sin andra förälder för att det inte finns pengar. För enbart de barn som angav att föräldrarna bråkar om ekonomi så hade närmast en tredjedel (27 procent) varit med om den erfa-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p921 ft17"&gt;515&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_511"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:353px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:379px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351511x1.jpg/" style="width:416px;height:379px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;renheten. Det är oroväckande att så många av de som svarat uppger att de skuldbelägger sig; &lt;SPAN class="ft29"&gt;”om jag inte fanns så skulle de inte behöva bråka om pengar”&lt;/SPAN&gt;.&lt;A href="#page_511"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;108 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;De barn som svarade på enkäten torde dock inte ge en representativ bild av hur situationen ser ut för hela lan- det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Sammantaget anser utredningen att regeringen bör ge Försäk- ringskassan och Kronofogdemyndigheten i uppdrag att i samver- kan utifrån ett barnperspektiv, utvärdera effekterna av dels åter- betalningsskyldigheten för utgivet underhållsstöd, dels reglerna om anstånd, eftergift samt indrivning av skulder för obetalda återbetal- ningsbelopp som uppkommit inom underhållsstödssystemet. Upp- dragstagarna bör även analysera behovet av förändringar av nuva- rande regler i detta hänseende och lämna förslag på erforderliga åtgärder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p294 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.4.9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Förbehållsbelopp för umgängesförälder vid utmätning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1477 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;En umgängesförälder ska vid utmätning av lön få förbehålla sig kostnader för barnets uppehälle.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p909 ft8"&gt;Utredningens kartläggning i avsnitt 11.12 ovan visar att bidrags- skyldiga föräldrar med skulder till följd av obetalda återbetalnings- belopp för lämnat underhållsstöd har ökat hos Kronofogdemyn- digheten (KFM) sedan 2003. Även andelen återkommande gälde- närer som har skulder för obetalda återbetalningsbelopp har ökat under de senaste åren, 71 procent av gäldenärerna för underhålls- stödsskulder återkom hos KFM under 2010. Enligt uppgift från KFM hade knappt 47 000 personer skulder för återbetalnings- belopp för utgivet underhållsstöd i maj 2011. Det innebär mer än 1,7 miljoner skuldposter och drygt 1,6 miljarder kronor i skuld- belopp, vilket motsvarar cirka 34 000 kronor per gäldenär.&lt;A href="#page_511"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;109 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta innebär att underhållsstödsskulder är den vanligaste skuldposten hos KFM. Uppskattningsvis handlar dessa skulder om cirka 100 000 barn. Som en jämförelse är det cirka 1 000 personer som har skulder hos KFM för återbetalning av underhållsbidrag. Utred- ningens slutsats är att återbetalningsreglerna inom underhållsstödet inte fungerar på ett tillfredsställande sätt när så pass många åter-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1040 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;108&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Se mer om utredningens enkät till barn på &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;BRIS-webben&lt;/NOBR&gt; i betänkandets bilaga 5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;109&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Uppgifter till utredningen från KFM i maj 2011.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;516&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_512" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:636px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351512x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;betalningsskyldiga lever under mycket knappa förhållanden och inte klarar av att sköta sin återbetalning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;En förälder som är återbetalningsskyldig för underhållsstöd och som är föremål för indrivningsåtgärder för obetalda underhålls- stödsskulder, eller som ansöker om anstånd med sin återbetalnings- skyldighet för lämnat underhållsstöd, får förbehålla sig ett belopp för egna levnadskostnader i enlighet med 7 kap. 4 och 5 §§ utsök- ningsbalken (UB). Vid KFM:s beräkning av förbehållsbeloppet, dvs. den del av gäldenärens inkomst som inte får tas i anspråk vid utmätning, får KFM emellertid inte räkna in löpande återbetal- ningar för underhållsstöd till Försäkringskassan i det belopp som först ska räknas av från inkomsten innan löneutmätning sker. Detta innebär att gäldenärer som har skulder för obetalda underhållsstöd många gånger får en ekonomisk situation som ligger under nivån för vad gäldenären får förbehålla sig för sitt och familjens underhåll enligt nämnda regler i utsökningsbalken.&lt;A href="#page_512"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;110 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om skuldärendet i stäl- let skulle handla om utmätning av obetalt underhållsbidrag kan kommande betalningar för underhållsbidraget räknas in i förbe- hållsbeloppet.&lt;A href="#page_512"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;111 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Underhållsskyldiga föräldrar som blir föremål för verkställighet hos KFM kan således riskera drabbas hårdare om de reglerar underhållet via underhållsstöd än via underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 361px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;" class="ft10"&gt;Storleken på förbehållsbeloppet varierar beroende på i vilken omfattning barnet bor hos den skuldsatte&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;De regler om förbehållsbelopp för egna levnadskostnader som av- räknas inkomsten innan utmätning kan ske, varierar i dag i storlek beroende på i vilken omfattning barnet bor hos den skuldsatte. Enligt KFM:s föreskrifter&lt;A href="#page_512"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;112 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;anges att förbehållsbelopp ska bestäm- mas med ledning av ett s.k. normalbelopp. Normalbeloppet för ett barn minskas till hälften om föräldrarna inte bor tillsammans och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1445 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;110&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;När storleken på förbehållsbeloppet lades fast genom 1996 års reform av utsöknings- balken, var en av utgångspunkterna att det skulle ligga på en högre nivå än normen för försörjningsstöd (dåvarande socialbidrag) se KFM:s rapport 2009, Förenklad löneutmätning, s. 3 f.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;111&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Denna skillnad mellan underhållsstöd och underhållsbidrag beror på att skulder för obet- alda underhållsstöd är skulder till staten medan skulder för obetalda underhållsbidrag är att betrakta som en skuld till barnet. Dessa olika skuldtyper hanteras olika i utsökningsbalkens regler, se 7 kap. 4 och 14 §§ UB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p865 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;112&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;KFMFS 2010:1 om bestämmande av förbehållsbelopp vid utmätning av lön m.m. under år 2011.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;517&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_513" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351513x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;barnet vistas ungefär lika mycket hos den ena som hos den andra föräldern (växelvis boende).&lt;A href="#page_513"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;113&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;När barn inte bor varaktigt med en förälder utan endast har um- gänge med den förälder som är föremål för utmätning, får denne förälder inte tillgodoräkna sig några kostnader för barnet, varken kostnader för barnets uppehälle eller för kostnader som kan uppstå vid umgänge (resekostnader m.m.).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utredningen anser att detta är ologiskt, framför allt i förhål- lande till föräldrars gemensamma försörjningsansvar för ett barn, och det var också ett problem som uppmärksammades i samband med utredningens hearing. Endast om det inte förekommer något umgänge alls mellan barnet och den skuldsatte bidragsskyldige kan detta anses vara motiverat. Att det inte förekommer något um- gänge mellan barnet och gäldenären, kan dock bero på att denne inte har några ekonomiska möjligheter att ha ett umgänge med barnet pga. sin skuldtyngda situation och då heller inte har möjlig- het att förbehålla sig något belopp för barnet i sådant fall. Det förefaller vara svårt att bedöma orsakssambanden i detta. Att um- gängesföräldern ska få förbehålla sig kostnader för barnets uppe- hälle kan vara en nödvändighet för att barnet ska kunna träffa för- äldern och bo hos föräldern ett antal dagar i månaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Inom ramen för kommunernas försörjningsstöd är det många gånger möjligt enligt kommunernas egna riktlinjer, att en umgäng- esförälder får ett tillägg för kostnader för umgänge på sex dagar per månad och barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft29"&gt;Förbehållsbelopp för umgängesföräldrar i samband med utmätning bör införas&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Utredningen anser att det med anledning av ovanstående finns grund för att ifrågasätta om bidragsskyldiga gäldenärer i vissa fall har blivit alltför utsatta. Detta gäller särskilt som ett utmätnings- förfarande kan pågå under en relativt lång tid. Om återbetalnings- skyldigheten för underhållsstöd är alltför sträng kan det kraftigt försvåra möjligheten till umgänge med barnet för en skuldsatt för- älder. Utredningens utgångspunkt är visserligen att det försörj- ningsansvar som föräldrar har (enligt föräldrabalkens regler och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p801 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;113 &lt;/SPAN&gt;KFM:s allmänna råd om bestämmande av förbehållsbelopp vid utmätning av lön m.m., (KFM A 2006:1 Exekution) under punkt &lt;SPAN class="ft196"&gt;3.1.3 Barnbidrag och underhållsbidrag m.m. till försörjningsberättigat barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;518&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_514" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351514x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;som ligger till grund för underhållsstödet), ska hållas strikt och inte ha alltför många undantag, men kan samtidigt konstatera att den nuvarande fordringshanteringen för underhållsstödsskulder är så skarp att den får samma effekt som en hundraprocentig marginal- effekt. Detta får till följd att den skuldsatte har ytterst små driv- krafter att förbättra sin ekonomiska situation genom eget arbete. Detsamma gäller också utifrån ett barnperspektiv – eller snarare utifrån bristen på barnperspektiv. För en svårt skuldsatt förälder kan det finnas betydande svårigheter att ha ett fungerande umgänge med sitt barn och incitamenten för att ha umgänge med barnet kan vara alltför små om sådana kostnader inte beaktas i samband med ett utmätningsförfarande. Det är orimligt att en skuld ska kunna omöjliggöra för barn att ha kontakt med sin ena förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Utredningen föreslår därför att umgängesföräldrar ska få förbe- hålla sig ett belopp för umgänge med sina barn i samband med ut- mätning. Utredningen anser att det är rimligt att utgå från de s.k. normalbelopp som för närvarande tillämpas av KFM för barn (som gäller per dag) och med en omfattning av umgänge som sker med ett s.k. &lt;NOBR&gt;varannan-helg-umgänge.&lt;/NOBR&gt; Det är då rimligt att i genomsnitt beakta sex umgängesdygn per månad. Normalbeloppet för barn t.o.m. det år det fyller sex år är för 2011, 80 kronor per dygn och för barn fr.o.m. det år det fyller sju år, 93 kronor per dygn. Detta innebär ett månatligt normalbelopp för umgängesbarn på 480 respektive 558 kronor beroende på barnets ålder. Dessa belopp bör enligt utredningens förslag därmed ingå i KFM:s föreskrifter om bestämmande av förbehållsbelopp vid utmätning av lön m.m.&lt;A href="#page_514"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;114&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Ett sådant förslag innebär bättre förutsättningar att beakta kostnader för att ha umgänge med barnet, vilket kan möjliggöra ett umgänge. Detta innebär i sig också ett tydligare barnperspektiv. KFM:s handläggning kan visserligen komma att öka med anledning av förslaget men bedöms rymmas inom befintliga ramar. På längre sikt kan förslaget medföra bättre relationer mellan barn och från- levande föräldrar.&lt;A href="#page_514"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;115&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utredningens fokus har som framgått ovan varit bidragsskyldiga föräldrar som är skuldsatta med anledning av obetalda underhåll. Om det i enlighet med utredningens förslag blir möjligt att göra tillägg till normalbeloppet för gäldenärens kostnader för umgänge,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p607 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;114&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se KFMFS 2010:1, Föreskrifter om bestämmande av förbehållsbelopp vid utmätning av lön m.m. under 2011.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;115&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Se mer om förslagets konsekvenser i avsnitt 15.8 nedan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;519&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_515" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:335px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:361px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351515x1.jpg/" style="width:416px;height:361px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;kommer detta självfallet även att gälla andra skuldsatta föräldrar som är föremål för utmätning hos KFM.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;En annan aspekt som förslaget väcker är om det ska finnas en reciprocitet inom KFM:s normalbelopp vid utmätningsförfarandet. Med andra ord, om båda barnets föräldrar är föremål för utmät- ning, bör då den andra boförälderns normalbelopp minskas med anledning av att umgängesföräldern får förbehålla sig ett belopp för umgängeskostnaderna? Enligt uppgifter från KFM är de umgäng- eskostnader som inte omfattar reskostnader relativt marginella. Utredningen anser därför inte att umgängesförälderns förbehåll för umgängeskostnader ska föranleda något avdrag på boförälderns eventuella förbehållsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 127px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.4.10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft235"&gt;Underhållsstöd och bostadsbidrag vid retroaktiv folkbokföring av barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Folkbokföringsutredningens för- slag om att Skatteverkets beslut om ett barns folkbokföring vid flyttning ska gälla retroaktivt från flyttningsdagen eller datum för flyttanmälan gör det möjligt för Försäkringskassan att i ett pågående ärende om underhållsstöd eller bostadsbidrag hålla inne ersättningen fram till dess att Skatteverket har fattat beslut om barnets folkbokföring.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1339 ft8"&gt;Förslaget har stor betydelse för att en förälder i större ut- sträckning än i dag ska kunna få bidrag till barnets försörjning. Det bidrar dessutom till att dämpa en konfliktfaktor mellan för- äldrarna. Utredningen förordar därför att Folkbokföringsutred- ningens förslag leder till lagstiftning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1145 ft8"&gt;Vid gemensam vårdnad om ett barn måste båda vårdnadshavarna vid en flytt skriva under barnets flyttanmälan till Skatteverket.&lt;A href="#page_515"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;116 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta gäller oavsett om barnet ska bo tillsammans med båda föräld- rarna eller endast en av dem. Efter en flytt blir vanligtvis föräldern inom en relativt kort period folkbokförd på den nya adressen.&lt;A href="#page_515"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;117 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Men om den andra vårdnadshavaren inte har skrivit under flytt-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p954 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;116&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se 30 § folkbokföringslagen (1991:481), FBL. För föräldrar som har gemensam vårdnad om ett barn krävs båda föräldrarnas godkännande för att ändra folkbokföringen för barnet (jfr 6 kap. 11 och 13 §§ FB).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;117&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Föräldern blir folkbokförd på den nya adressen (fastigheten) från flyttningsdagen, eller dagen för anmälan, om denna görs senare än inom en vecka (35 § första stycket FBL).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;520&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_516" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:648px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351516x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1126 ft8"&gt;anmälan är barnet trots flytt fortsatt folkbokfört på den tidigare bostadsadressen.&lt;A href="#page_516"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;118&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Den vanligaste situationen när ett barn fortsätter att vara folk- bokfört på den tidigare adressen är enligt Försäkringskassan när boföräldern och barnet flyttar till en ny bostad en tid efter en sepa- ration eller skilsmässa. Om barnets folkbokföring inte ändras i samband med flytten kan detta påverka rätten till såväl underhålls- stöd som bostadsbidrag.&lt;A href="#page_516"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;119 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta kan utgöra en konfliktfaktor mel- lan föräldrarna och riskera att ytterligare försvåra samarbetet mel- lan dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Om barnets flyttanmälan inte är underskriven av båda vård- nadshavarna begär Skatteverket en komplettering. I de fall kom- plettering inte sker avvisar Skatteverket flyttanmälan och inleder en utredning om barnets boende.&lt;A href="#page_516"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;120 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En sådan utredning kan vara tids- krävande. Om Skatteverket efter sin utredning folkbokför barnet utan att det finns en anmälan från båda vårdnadshavarna blir folk- bokföringsbeslutet gällande först från beslutsdagen. I annat fall skulle beslutet ha blivit gällande från flyttningsdagen, eller dagen för anmälan, om denna görs senare än inom en vecka.&lt;A href="#page_516"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;121&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Försäkringskassan får normalt kännedom om att boförälderns och barnets folkbokföringsadresser skiljer sig åt genom den löpande avisering av folkbokföringsuppgifter som sker från Skatte- verket. Om Försäkringskassan i samband med en sådan avisering har ett pågående ärende om underhållsstöd och bostadsbidrag för boföräldern och barnet, inleds en utredning som vanligtvis leder till att förmånerna dras in. Bestämmelserna om bostadsbidrag och underhållsstöd innehåller nämligen krav på att det endast är boför- äldern, dvs. den förälder hos vilken barnet är folkbokfört, som kan få särskilt bidrag inom bostadsbidraget eller underhållsstöd. Om den bidragsmottagande föräldern inte längre är boförälder för bar- net anses rätten till förmånerna ha upphört.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Underhållsstöd lämnas till och med månaden då barnet har fyllt 18 år eller den tidigare månad när rätten till stöd annars har upp-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1344 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;118&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Ibland uttrycks detta som att barnet är kvarskrivet på den gamla adressen, vilket är miss- visande. Kvarskrivning är en skyddsåtgärd som Skatteverket administrerar för personer som av särskilda skäl kan antas bli utsatta för brott, förföljelser eller andra allvarliga trakasserier. Kvarskrivning fungerar som ett adresskydd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;119&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Att barnet trots faktisk flytt fortfarande är folkbokfört på den tidigare adressen kan även som exempel förhindra rätt till plats i förskola om barnet har flyttat till en annan kommun och den nya kommunen ställer krav på att barnet ska vara folkbokfört där.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;120&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Skatteverkets vägledning Barns folkbokföring, version 2 &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;(2009-07-31),&lt;/NOBR&gt; s. 11.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;121&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;35 § FBL.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;521&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_517" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:600px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351517x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p344 ft8"&gt;hört.&lt;A href="#page_517"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;122 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta innebär bl.a. att folkbokföringsbeslut för barnet respektive boföräldern som fattas inom samma månad, inte på- verkar underhållsstödet. Bostadsbidrag lämnas t.o.m. den månad då rätten till bidrag har ändrats eller upphört. Om rätten till bostads- bidrag har upphört den första i en månad, ska bidraget upphöra från och med den månaden.&lt;A href="#page_517"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;123 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För bostadsbidraget är det således förhållandena den första i varje månad som är avgörande för om föräldern har rätt till bidrag eller inte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Eftersom bestämmelserna om bostadsbidrag och underhållsstöd kräver att barnet och boföräldern ska vara folkbokförda på samma adress finns det inte någon laglig möjlighet för Försäkringskassan att i pågående ärenden hålla inne förmånerna till dess att Skattever- ket har meddelat beslut om barnets folkbokföring och därefter be- tala ut de innehållna beloppen.&lt;A href="#page_517"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;124 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta kan vara påverka möjlig- heterna för boföräldern att försörja barnet och i övrigt klara sina hushållskostnader. När Försäkringskassan får uppgift om att folk- bokföringsadresserna skiljer sig åt för barn och boförälder kan både underhållsstöd och bostadsbidrag ha hunnit betalats ut felaktigt under några månader.&lt;A href="#page_517"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;125 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det kan därför också bli aktuellt med åter- krav.&lt;A href="#page_517"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;126&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Enligt uppgift från Försäkringskassan får cirka 4 000 barn per år sitt underhållsstöd indraget pga. att den andra vårdnadshavaren inte medverkar till att skriva under flyttanmälan. För bostadsbidraget handlar det om cirka 3 600 ärenden per år. Försäkringskassan har i samband med utredningens hearing framfört att dessa situationer många gånger kan vara ett problem för boföräldrar och deras barn eftersom underhållsstödet och bostadsbidraget är betydelsefulla förmåner för hushåll med svag ekonomi, och i vissa fall utgör ett nödvändigt tillskott för barnets försörjning.&lt;A href="#page_517"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;127&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft9"&gt;Enligt Försäkringskassan är det sannolikt inte många barn som går miste om underhållsstöd eller bostadsbidrag när ansökan om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1345 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;122&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;18 kap. 13 § andra stycket SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;123&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;96 kap. 12 § SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;124&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Finns det sannolika skäl för att dra in eller minska en beslutad ersättning, kan Försäk- ringskassan besluta om att ersättningen ska hållas inne eller lämnas med lägre belopp till dess att ärendet avgjorts (112 kap. 3 § SFB).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1170 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;125&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Det kan ta tid innan en flyttanmälan lämnas in till Skatteverket. Det kan samtidigt noteras att boföräldern är anmälningsskyldig om förhållandena ändras (110 kap. 46 § SFB).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;126&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Enligt en dom från tidigare Regeringsrätten (numera Högsta förvaltningsrätten) så be- viljas som regel eftergift av ett återkrav gällande underhållsstöd, se RÅ 2007 ref. 26. Enligt denna dom föreligger särskilda skäl då bidraget betalats ut i den situation som lagstiftaren har avsett.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;127&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se också Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll, s. 81.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;522&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_518" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:660px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351518x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;dessa förmåner görs i anslutning till att föräldrarna separerar. Enligt Försäkringskassan fortsätter i många fall en av föräldrarna och barnet att bo i den tidigare gemensamma bostaden efter en separation. De har då vanligtvis samma folkbokföringsadress. Det torde dock enligt utredningen också förekomma att det är mam- man och barnet som flyttar, medan pappan bor kvar i den gemen- samma bostaden. Så kan exempelvis vara fallet om boendekost- naden är relativt hög och mannen är den som pga. högre inkomst har råd att bo kvar i bostaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft8"&gt;Det är vanligtvis först vid separationstillfället som det blir aktu- ellt för boföräldern att ansöka om underhållsstöd och/eller bo- stadsbidrag. Det ovan nämnda problemet med barnets flyttanmälan kan även uppkomma i en ansökningssituation. En ansökan kan komma in till Försäkringskassan innan Skatteverket har fattat sitt beslut om barnets folkbokföring. Till skillnad från situationen i pågående ärenden anser Försäkringskassan att problemet inte är lika omfattande i situationen med en ny ansökan om någon av dessa förmåner. Om barnet inte är folkbokfört hos boföräldern när ansökan kommer in till Försäkringskassan utreds om barnets flytt- anmälan har lämnats in till Skatteverket och om beslut om folk- bokföring kommer inom kort, samt om barnet bor eller ska bo med boföräldern enligt Skatteverket.&lt;A href="#page_518"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;128&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft29"&gt;Folkbokföring från flytt- eller anmälningsdatum?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Barnet och boföräldern kommer i de fall den andra vårdnadshava- ren inte vill medverka till en komplett flyttanmälan att folkbok- föras på den nya bostadsadressen vid olika tidpunkter, vilket med- för att det i pågående ärenden om bostadsbidrag och underhålls- stöd saknas rätt till dessa förmåner för tid fram till dess att barnets folkbokföring ändras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Folkbokföringsutredningen har i sitt slutbetänkande föreslagit att Skatteverkets beslut om folkbokföring för barnet ska gälla ret- roaktivt från flyttningsdagen eller från datum för flyttanmälan.&lt;A href="#page_518"&gt;&lt;SPAN class="ft222"&gt;129&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;" class="ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;128&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;I detta hänseende måste hänsyn tas till att varje ärende där någon enskild är part ska hand- läggas så enkelt, snabbt och billigt som möjligt utan at säkerheten eftersätts. Detta framgår av 7 § förvaltningslagen (1986:223). Det innebär bl.a. att beslutet inte får dra ut på tiden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p680 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;129&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;SOU 2009:75 Folkbokföringen, s, 387 där det anges följande: &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft84"&gt;När det vid flyttning gäller folkbokföring av barn ska, även i de fall beslutet har meddelats utan föregående anmälan, samma regler gälla som vid folkbokföring efter anmälan, det vill säga att beslutet ska gälla från flytt- ningsdagen eller från anmälningsdagen. Med anmälan avses i dessa fall en anmälan som är gjord av endast en vårdnadshavare&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;523&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_519" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:696px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351519x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Av Försäkringskassans remissvar framgår bl.a. att förslaget löser det nuvarande problemet med underhållsstöd och bostadsbidrag för perioden mellan dagen för flyttanmälan och Skatteverkets be- slutsdag.&lt;A href="#page_519"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;130 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Med förslaget skulle Försäkringskassan kunna innehålla förmånerna fram till Skatteverkets beslut och därefter betala ut ret- roaktivt för perioden från och med flyttdagen. När Skatteverket har meddelat sitt beslut om att barnets folkbokföring är densamma som boförälderns, kan således ersättning lämnas för tid dessför- innan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;En stor fördel med Folkbokföringsutredningens förslag är att barnets försörjning i större utsträckning än i dag kan tryggas jäm- fört med nuvarande situation, där ersättning helt och hållet uteblir och där det finns risk för återkrav. Utredningen förordar därför att Folkbokföringsutredningens förslag leder till lagstiftning. Försla- get innebär dock att boföräldern i praktiken får invänta de nämna ersättningarna under den tid Försäkringskassan håller inne ersätt- ningen.&lt;A href="#page_519"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;131&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Folkbokföringsutredningens förslag medför dock ingen föränd- ring i det fall en förälder inkommer med en nyansökan om under- hållsstöd och bostadsbidrag. Är inte barnet och boföräldern folk- bokförda på samma adress finns inte rätt till någon av förmånerna. I ett sådant fall måste boföräldern i praktiken invänta Skatteverkets beslut om barnets folkbokföring innan en ansökan görs. Under- hållsstöd och bostadsbidrag får inte lämnas för längre tid tillbaka än en månad före ansökningsmånaden.&lt;A href="#page_519"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;132 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Om föräldern inkommer med ansökan om nämnda förmåner först när Skatteverket har fattat sitt beslut om barnets folkbokföring, får föräldern ingen ersättning för förfluten tid. Som framgått ovan torde ansökningsfallen dock inte föranleda några större problem. Att den sökande föräldern och barnet ska vara folkbokförda på samma adress utgör ett grund- läggande rekvisit för rätt till dessa förmåner. Frågan är om det ska kunna vara möjligt att i ansökningsfallen göra undantag från detta krav. Det ligger dock inte inom utredningens uppdrag att se över de grundläggande rekvisiten för rätt till bostadsbidrag eller under- hållsstöd. Utredningen vill dock framhålla att situationen åskådlig- gör nödvändigheten av att föräldrar i samband med en separation erbjuds adekvat rådgivning och stöd, i syfte att kunna samarbeta&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1345 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;130&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Försäkringskassans remissvar, FK dnr &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;10746-2009.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;131&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Om det finns ett civilrättsligt avtal om underhållsbidrag till barnet, kan boföräldern med avtalet som grund vända sig till Kronofogdemyndigheten för indrivning. Ytterst finns möjligheten att ansöka om försörjningsstöd enligt socialtjänstlagen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;132&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se 18 kap. 13 § första stycket, respektive 96 kap. 14 § första stycket SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;524&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_520" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:147px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:597px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351520x1.jpg/" style="width:415px;height:597px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p379 ft8"&gt;om barnets försörjning och omsorg och i förekommande fall komma överens om ett underhållsbidrag för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;13.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Fördelning och avstående av föräldrapenning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1440 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Vid gemensam vårdnad om ett barn för- delas de 390 dagar med föräldrapenning som är beroende av för- älders inkomstnivå (dvs. sjukpenningnivå eller grundnivå) med hälften till vardera föräldern. Detsamma gäller för de 90 dagarna på lägstanivå som lämnas med samma belopp till alla föräldrar oavsett inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1322 ft8"&gt;Den förälder som avstår sin rätt till föräldrapenning ska anmäla med vilken ersättningsnivå föräldrapenningen avstås.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Utredningen har i avsnitt 10.3.6 uppmärksammat att det finns vissa problem förknippade med föräldrarnas inbördes fördelning och avstående av dagar med föräldrapenning på sjukpenningnivå. Av föräldrapenningens 480 dagar betalas 390 dagar på förälderns sjuk- penningnivå, dock lägst enligt grundnivån som för närvarande är 180 kronor per dag i de fall föräldern inte uppfyller det s.k. kvalifi- kationsvillkoret eller saknar eller har en mycket låg inkomst. De ytterligare 90 dagarna lämnas på en lägstanivå som är lika för alla föräldrar oavsett inkomst, för närvarande 180 kronor per dag.&lt;A href="#page_520"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;133&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Vid gemensam vårdnad om barnet har vardera förälder rätt till 240 föräldrapenningdagar. Dessa dagar är emellertid inte uppdelade på föräldrapenning med sjukpenningnivå (eller grundnivå) respek- tive lägstanivå. En förälder kan alltså välja att ta ut alla sina 240 dagar med föräldrapenning på sjukpenningnivå, vilket innebär att det totala antalet dagar på sjukpenningnivå minskar för den andra föräldern. Föräldrarna kan avstå sin rätt till föräldrapenning till förmån för varandra. Den enda begränsning som finns i detta avse- ende är att sextio dagar på sjukpenningnivå är reserverade för var- dera föräldern. I praktiken kan alltså en förälder överlåta 135 dagar med föräldrapenning på sjukpenningnivån till den andra föräldern. Med undantag för de sextio reserverade dagarna på sjukpenning- nivån finns det således inte någon begränsning i vilken typ av dagar den ena föräldern kan ta ut respektive avstå från inom ramen för det totala antalet dagar med föräldrapenning.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;133 &lt;/SPAN&gt;För en närmare redogörelse för bestämmelserna om föräldrapenning, se avsnitt 3.6.4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;525&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_521" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Det finns fördelar med att den förälder som faktiskt vårdar bar- net också kan välja med vilken ersättningsnivå föräldrapenningen tas ut, såväl före som efter avstående från den andra föräldern. Sär- skilt i de fall en förälder inte tar ansvar för barnet och dess bästa och till och med försvårar för den andra föräldern att vara föräld- raledig kan det, framför allt ur barnets perspektiv, vara bra om det inte finns begränsningar i vilken typ av föräldrapenningdagar som kan tas ut. Enligt utredningen torde det dock vara mer sällsynt att en förälder mer eller mindre medvetet vill försvåra den andra föräl- derns föräldrapenninguttag än att en förälder som senare önskar ta ut föräldrapenning har ett begränsat antal dagar på sjukpenningnivå att ta ut.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Särskilt i samband med en separation kan fördelningen av dagar med föräldrapenning mellan föräldrarna vara en konfliktdrivande faktor eftersom en förälders ekonomiska möjligheter att vara hemma med barnet påverkas av med vilken ersättningsnivå det finns dagar kvar att ta ut. Även föräldrar som lever ihop kan ha motsvarande konflikter. Utredningen har dock ingen uppgift om hur vanligt förekommande det är.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Enligt utredningen kan ovanstående konfliktfaktorer dämpas genom att hälften av dagarna med föräldrapenning på sjukpenning- nivå respektive lägstanivå reserveras för vardera föräldern. Med andra ord fördelas de 390 dagarna med föräldrapenning som är be- roende av förälders inkomst (dvs. sjukpenningnivå eller grundnivå) med hälften till vardera föräldern. Detsamma gäller för de 90 da- garna på lägstanivån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Med undantag för de sedan tidigare reserverade sextio dagarna på sjukpenningnivån kan en förälder fortfarande fritt avstå från för- äldrapenning till förmån för den andra föräldern. Till skillnad från nuvarande ordning måste emellertid föräldern i sin anmälan om avstående ange med vilken ersättningsnivå, dvs. sjukpenningnivå (eller motsvarande) eller lägstanivå, föräldrapenningen avstås till förmån för den andra föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I praktiken innebär utredningens förslag att den förälder som önskar att ta ut fler än 195 dagar med föräldrapenning på sjukpen- ningnivån måste be den andra föräldern om att hon eller han avstår samtliga eller några av sina dagar med föräldrapenning på den nivån. Motsvarande ska gälla när en förälder önskar att ta ut fler än 45 dagar med föräldrapenning på lägstanivån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Utredningens förslag begränsar visserligen i viss mån en föräl- ders möjlighet att själv bestämma med vilken ersättningsnivå hon&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft17"&gt;526&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_522" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:422px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:274px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351522x1.jpg/" style="width:415px;height:274px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p955 ft8"&gt;eller han väljer att ta ut sin föräldraledighet.&lt;A href="#page_522"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;134 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Behovet av en dialog med den andra föräldern om hur antalet dagar med föräldrapenning och nivån på ersättningen för dessa dagar på bästa sätt ska fördelas och planeras kan därför antas öka. Detta kan i och för sig ha den fördelen att båda föräldrarna involveras i planering och uttag av föräldrapenningdagar. Att båda föräldrarna ska ha samma ekono- miska förutsättningar att kunna planera och ta ut ledighet med för- äldrapenning för barnet överväger enligt utredningen den ena för- älderns intresse av att själv kunna bestämma vilka slags dagar som tas ut.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Att bland annat reservera hälften av de inkomstberoende dagarna med föräldrapenning (dvs. på sjukpenningnivån) för var- dera förälder torde också kunna bidra till att öka det jämställda för- äldrapenninguttaget. Män har som regel högre inkomster än kvin- nor, varför de ekonomiska incitamenten för pappor att ta ut föräld- rapenning på sjukpenningnivån torde öka genom att hälften av de inkomstberoende dagarna med föräldrapenning är reserverade för såväl mamman som pappan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p352 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.5.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Ikraftträdandebestämmelser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1440 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;De nya bestämmelserna om fördelning och avstående av föräldrapenning ska träda i kraft den 1 januari 2013 och tillämpas på föräldrapenning som lämnas för barn födda från och med ikraftträdandet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p568 ft8"&gt;För att undvika en omfattande administration är det enligt utred- ningen helt nödvändigt att de nya bestämmelserna om fördelning av föräldrapenning enbart tar sikte på föräldrapenning som lämnas för barn som föds framöver. En lämplig tidpunkt för ikraftträdande är den 1 januari 2013. När det handlar om att fördela dagar med föräldrapenning mellan föräldrarna behöver hänsyn tas till de dagar med föräldrapenning som kan tas ut före barnets födelse. Barnets mor har rätt till föräldrapenning från och med den sextionde dagen före den beräknade tidpunkten för barnets födelse.&lt;A href="#page_522"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;135 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;" class="ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;134&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;En förälders möjlighet att välja med vilken ersättningsnivå föräldrapenningen kan tas ut är visserligen inte obegränsad. Under föräldrapenningens 180 första dagar kan ersättning endast lämnas på sjukpenningnivån eller grundnivån. Först därefter kan en förälder välja att ta ut föräldrapenning på antingen sjukpenningnivån, grundnivån eller lägstanivån.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;135&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Se 12 kap. 5 § SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;527&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_523" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:167px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:553px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351523x1.jpg/" style="width:416px;height:553px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p444 ft8"&gt;anser att de dagar som modern har tagit ut föräldrapenning för ska räknas med i fördelningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;13.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Maxtaxa inom förskola och fritidshem m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 132px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 17px 'Arial';margin-left: 5px;line-height: 19px;"&gt;avgiftsuttag enligt platsinnehav&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1350 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Avgift för plats i förskolan och fritids- hemmet inom ramen för systemet med maxtaxa, beräknas för det hushåll där förälder innehar sådan plats för barnet. Om ett barns föräldrar inte bor tillsammans, och föräldrarna innehar en gemensam plats för barnet inom förskolan och fritidshemmet beräknas avgift för respektive hushåll. Avgifterna får tillsam- mans inte överstiga den maximala avgiften för en plats. Om av- gifterna tillsammans blir högre, fördelas avgiften för platsen proportionerligt i förhållande till den avgift som har räknats fram för respektive hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Avgiftsuttag inom ramen för maxtaxan&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;En kommun kan enligt förordningen (2001:160) om statsbidrag till kommuner som tillämpar maxtaxa inom förskolan och fritidshem- met, få statsbidrag om en viss högsta avgift (maxtaxa) tillämpas för plats i förskola eller fritidshem.&lt;A href="#page_523"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;136 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Alla kommuner tillämpar i dag maxtaxa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Genom reformen med maxtaxa har de flesta föräldrars kostna- der för förskola och fritidshem kraftigt reducerats. Maxtaxan anger en högsta avgift för vad varje plats i verksamheten får kosta, ett s.k. avgiftstak. Även om kommunernas avgifter inom ramen för gällande maxtaxa är relativt låga, kan en avgift för exempelvis en förskoleplats ändå ha stor ekonomisk betydelse för ett hushåll med små ekonomiska marginaler. Sett över tid kan avgiften samman- taget uppgå till betydande belopp. Utredningen har i avsnitt 10.3.7 närmare redogjort för de konsekvenser kommunernas variation i avgiftsuttag kan få för framför allt särlevande föräldrar som har barn varaktigt boende ungefär lika mycket hos sig, s.k. växelvis bo- ende. Både avgiftens storlek, hur den fördelas, men också hur den&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1067 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;136 &lt;/SPAN&gt;Med förskola eller fritidshem jämställs enligt 1 § förordningen om maxtaxa pedagogisk omsorg som erbjuds i stället för förskola eller fritidshem samt omsorg som erbjuds enligt 25 kap. 5 § skollagen (2010:800) under tid då förskola eller fritidshem inte erbjuds.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;528&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_524" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:696px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351524x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;faktureras mellan de båda särlevandehushållen, kan påverka föräld- rarnas faktiska försörjningsförmåga för barnet och deras samarbete kring barnets ekonomi.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;För att beräkna avgift för barn som har plats i förskola m.m. och som har växelvis boende, använder sig kommunerna huvudsakligen av två olika avgiftsprinciper, som vanligen benämns för folkbok- föringsprincipen respektive platsinnehavsprincipen&lt;A href="#page_524"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;137&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;. Den först- nämnda avgiftsprincipen utgår från det hushåll där barnet är folk- bokfört, och avgiften beräknas på den avgiftsgrundande inkomsten i det hushållet. Den andra avgiftsprincipen utgår från den avgifts- grundande inkomsten i två hushåll (respektive platsinnehavares hushåll). Tillämpningen av dessa båda principer varierar bland kommunerna. Dessutom skiljer sig kommunernas faktureringssätt åt, dvs. avgiften kan beräknas på ett sätt, medan faktureringen sker på ett annat sätt. Hur avgiften för hushåll som har växelvis boende barn ska beräknas är en fråga som har blivit alltmer aktuell i och med de senaste årens kraftiga utveckling av barns växelvisa boende. Problematiken är dock inte isolerad till frågan om just denna boen- deform, vilket utvecklas närmare nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1021 ft29"&gt;Behov av en enhetlig avgiftsprincip&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Utgångspunkten för avgiftsberäkningen enligt maxtaxan är den avgiftsgrundande inkomsten i det hushåll som barnet tillhör.&lt;A href="#page_524"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;138 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta anges inte uttryckligen i förordningen om maxtaxa, men följer av dess 3 § som reglerar avgiftstaket. Någon omfattning i tid anges dock inte ifråga om barnets boende eller vistelse i hushållet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Vilka personkategorier som ingår i ett hushåll anges i 4 § för- ordningen om maxtaxa. Skolverket har genom en framställan till regeringen om ändring i förordningen gjort gällande att det råder oklarhet kring hur hushållsbegreppet ska förstås och vad som ska gälla när ett barn bor växelvis hos sina föräldrar.&lt;A href="#page_524"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;139 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Enligt Skolver- ket kan det finnas skäl att förtydliga hushållsbegreppet i paragrafen. Utredningens bedömning är att problemet för avgiftsuttaget inte handlar om ett barns boende eller hur boendet är fördelat mellan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p352 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;137&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Se närmare om dessa avgiftsprinciper i avsnitt 10.3.7.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;138&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Jfr Svenska kommunförbundets (numera Sveriges Kommuner och Landsting) skrift&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft70"&gt;Lagens ramar kring avgifter inom förskola, fritidshem m.m. &lt;SPAN class="ft71"&gt;(2001), s. 16.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;139&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Framställan från Skolverket till Utbildningsdepartementet, daterad &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;2009-11-23,&lt;/NOBR&gt; dnr U2009/6971/S om förändringar i förordningarna 2001:160 och 2001:161.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;529&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_525" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:696px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351525x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p777 ft8"&gt;hushållen, utan om att ange vilket föräldrahushåll som ska avgifts- beläggas.&lt;A href="#page_525"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;140&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Utredningen anser att ett avgiftsuttag inte bör grunda sig på barnets folkbokföring eftersom denna uppgift inte alla gånger av- speglar barnets faktiska boende i hushållet. Det är emellertid svårt att i regelverket för maxtaxa ta hänsyn till vilka olika boendeformer ett barn kan ha och hur detta ska påverka avgiftsuttaget. Dessutom ger inte barnets boende eller folkbokföring en rättvisande bild av föräldrarnas behov av omsorg. Avgiftsuttaget bör i stället ta sin utgångspunkt i det eller de hushåll där barnets förälder (en eller båda) innehar en plats för barnet.&lt;A href="#page_525"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;141 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Avgiftsuttaget bör därför göras utifrån det eller de föräldrahushåll som innehar platsen, dvs. enligt en platsinnehavsprincip.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Platsinnehavsprincipen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Det finns flera skäl som talar för en platsinnehavsprincip som enhetlig grund för avgiftsuttaget med stöd av maxtaxan. Syftet med utredningens förslag om att platsinnehavet ska utgöra grunden för avgiftsuttaget är framför allt utjämna skillnader i avgiftshänseende mellan olika typer av hushåll, och därmed också bidra till att undanröja konfliktdrivande faktorer mellan särlevande föräldrar. Genom att bestämma vilket hushåll som ska avgiftsbeläggas mins- kas omotiverade skillnader i avgiftsuttag för samma tjänst, sam- tidigt som ett visst boende inte premieras i avgiftshänseende fram- för ett annat. Platsinnehavsprincipen tar på ett bättre sätt än folk- bokföringsprincipen hänsyn till respektive förälders behov av om- sorg av barnet, inkomst och försörjningsbörda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Dessutom minskar betydelsen av barnets folkbokföringsadress vid ett avgiftsuttag enligt platsinnehav. Barn till särlevande föräld- rar är ofta folkbokförda på den fastighet där mamman är folkbok- förd, vilket får till följd att det endast är den avgiftsgrundande in- komsten i mammans hushåll som beaktas när avgiften beräknas. Sett ur ett jämställdhetsperspektiv är det därför fördelaktigt med en platsinnehavsprincip eftersom det bidrar till en jämnare fördelning av avgiften mellan föräldrarna. Dessutom svarar det bättre mot&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;" class="ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;140&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Hushållsbegreppet förekommer även på andra håll inom utbildningsområdet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;141&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;Detta skulle också innebära att kommunerna fakturerar respektive hushåll den summa hushållet ska betala. Om respektive hushåll ska betala sin del av avgiften, behöver föräldrarna inte ansöka om en delad faktura. Att föräldrarna kan ha önskemål om hur faktureringen ska ske, t.ex. att en förälder faktureras hela beloppet, är en dock en annan sak.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft17"&gt;530&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_526" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:672px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351526x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;principen om föräldrarnas gemensamma försörjningsansvar för barnet om båda föräldrahushållens inkomst läggs till grund för avgiftsberäkningen. Det finns för övrigt också kommuner som enbart av administrativa skäl beräknar avgiften på barnets folk- bokföring och skickar fakturan till detta hushåll, oavsett vilket av föräldrahushållen som nyttjar tjänsten. Genom platsinnehavsprin- cipen minskar också risken för att föräldrarna kan dra ekonomiska fördelar av var barnet är folkbokfört.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;En annan fördel med en platsinnehavsprincip är att den ökar förutsägbarheten i fråga om vilket föräldrahushåll som ska avgifts- beläggas. Det är också rimligt att föräldrar, oavsett vilken kommun de bor i, ska kunna förutse hur avgiften fördelas mellan två hushåll, och vad utfallet av en sådan fördelning blir.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Det är viktigt att understryka att utredningens förslag om vilket hushåll som ska avgiftsbeläggas inte handlar om att alla föräldrar med barn i t.ex. förskola och fritidshem ska betala lika mycket i avgift för denna tjänst. Det handlar heller inte om att kommunerna ska beräkna avgiften på ett visst sätt eller att samtliga kommuner ska ta ut samma avgift. Avgiften kan mycket väl variera beroende på i vilken kommun föräldrarna bor.&lt;A href="#page_526"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;142 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vilken avgift en kommun tar ut kan bl.a. bero på kostnaderna för att tillhandahålla tjänsten. Maxtaxan sätter endast ett tak för avgiften. Utredningens förslag påverkar heller inte hur kommunerna väljer att fakturera hushållen. Exempelvis kan två särlevande föräldrar ha kommit överens med kommunen om hur avgifterna dem emellan ska faktureras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft29"&gt;Närmare om utformningen av platsinnehavsprincipen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Med utgångspunkt i ovanstående anser således utredningen att avgiften ska beräknas för det eller de hushåll där barnets förälder (en eller båda) innehar plats för barnet i t.ex. förskola. Därmed behöver man inte beakta hos vem av föräldrarna barnet bor. När det är fråga om två hushåll som har en gemensam plats för barnet föreslår utredningen att avgiften beräknas för respektive hushåll. Vid en viss nivå är det nödvändigt att de båda avgifterna relaterar&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;" class="ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft124"&gt;142 &lt;/SPAN&gt;En kommun kan ta betalt för tjänster som den tillhandahåller andra än de egna kommun- medlemmarna. Detta framgår av 8 kap. 3 b § kommunallagen (1991:900). Kostnaderna för förskola m.m. torde i princip vara lika hög som för de egna medlemmarna. När det gäller vilken övergripande princip som ska gälla för avgiftsuttaget bör det därför inte spela någon roll i vilken kommun föräldrarna och barnet bor. Det torde nämligen inte vara ovanligt att en av föräldrarna bor i en kommun som gränsar till den kommun där platsen för t.ex. förskolan finns. Detta är särskilt vanligt i storstadsregionerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p496 ft17"&gt;531&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_527" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;till varandra. I annat fall kan avgifterna tillsammans komma att överstiga den maximala avgiften för en plats. Enligt utredningen är det nödvändigt att detta kommer till uttryck i förordningen om maxtaxa. Dessa villkor bedöms heller inte stå i strid med det kom- munala självbestämmandet, vilket utvecklas närmare nedan. Det bör också framhållas att redan i dag tillämpar en större andel av landets kommuner en avgiftsprincip som överensstämmer med utredningens förslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Föräldrarnas innehav av plats för barnet i förskola och fritidshem&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Det ligger i sakens natur att avgiften för ett barns plats i t.ex. för- skola är en gemensam angelägenhet för sammanlevande föräldrar, särskilt i de fall de båda pga. studier eller arbete har behov av en förskoleplats. Föräldrar som inte lever tillsammans har av naturliga skäl olika behov av platsen, både över tid och utifrån respektive förälders arbets- eller studieförhållanden. I de fall endast en av för- äldrarna har behov av plats och har tilldelats en plats för barnet, kan det enligt utredningen inte vara rimligt att den andra föräldern helt eller delvis, beroende på vilken princip för avgiftsuttag som tilläm- pas i en enskild kommun, ska betala för tjänsten. Att avgiftsbelägga ett särlevandehushåll där föräldrarna inte har något behov av plats torde i sig många gånger vara konfliktdrivande, vilket både många enskilda som företrädare för myndigheter och organisationer har påtalat till utredningen. Det är därför rimligt att båda föräldrarna ska inneha platsen för att avgiftsberäkningen ska göras enligt platsinnehavsprincipen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;En umgängesförälder kan också ha behov av omsorg för barnet, vilket kan skilja sig från boförälderns behov. Utredningen har dock ingen närmare uppfattning av i vilken omfattning umgängesföräld- rar anmäler eget behov och får del av plats för barnet. Sannolikt förekommer det mer sällan. I praktiken är det förmodligen så att umgängesföräldern delvis nyttjar den plats boföräldern har för bar- net, men utan att umgängesförälderns inkomster ligger till grund för avgiften. Utredningen kan inte se att det finns några över- vägande skäl som talar för att närmare reglera hur avgiften ska be- räknas i dessa fall, då hänsyn till avgift för förskola m.m. bör tas enligt föräldrabalkens bestämmelser om beräkning av underhålls- bidrag och dessutom har beaktats inom ramen för underhållsstö- dets belopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p390 ft17"&gt;532&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_528" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351528x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p125 ft29"&gt;Ett ”avgiftstak” för respektive hushåll&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Som redan följer av den kommunala likställighetsprincipen ska medlemmar i en kommun som utgångspunkt betala lika mycket i avgift för samma tjänst. Enligt likställighetsprincipen får de be- handlas olika endast om det finns saklig grund för det.&lt;A href="#page_528"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;143 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta resonemang är relevant även i den situation det nu är fråga om. Ur utredningens perspektiv är den levererade tjänsten av plats i t.ex. förskola, likvärdig oberoende av hos vem av föräldrarna barnet bor. Med andra ord nyttjar föräldrarna samma plats, oberoende av hus- hållstyp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;Utredningens förslag innebär att avgift beräknas för det hushåll där barnets förälder (en eller båda) innehar platsen för barnet i om- sorgen. I det fall särlevande föräldrar innehar en gemensam plats för barnet, ska avgift beräknas för respektive föräldrahushåll. I och med att det handlar om två hushåll, men ett och samma barn, bör de båda avgifterna vid en viss nivå relatera till varandra. I annat fall kan hushållen, beroende på den avgiftsgrundande inkomstens storlek, sammanlagt komma att betala mer än vad den maximala avgiften är för en plats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;En konstruktion av avgiftstaxan som tillåter att avgifterna för respektive hushåll sammantaget blir högre än den maximala avgif- ten (för en plats) gör skillnad i avgiftshänseende mellan olika typer av hushåll, och i realiteten mellan föräldrar. Så vitt utredningen känner till utgör avgiftsuttaget från två hushåll i dag inte något problem för de kommuner som tillämpar principen om platsinne- hav – avgifterna tillsammans överstiger inte maxtaxans tak. Trots det bör det ändå framgå av regleringen om maxtaxa att avgifterna för en gemensam plats tillsammans inte ska överstiga den maximala avgiften för en plats. Detta innebär i realiteten ett slags ”avgiftstak” för respektive hushåll inom ramen för taket i maxtaxan. På vilken nivå detta tak hamnar för vart och ett av de båda hushållen beror på vilka avgifter som räknats fram för respektive hushåll. Följande exempel kan tydliggöra detta. Om det ena hushållet ska betala 500 kronor i avgift och det andra hushållet ska betala 600 kronor i avgift, kommer dessa båda avgifter tillsammans inte att överstiga avgiften för en plats, dvs. 1 260 kronor. Men om avgiften för det sistnämnda hushållet i stället blir 900 kronor, når hushållens avgif-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p387 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;143 &lt;/SPAN&gt;Vad Regeringsrätten i fråga om barnomsorgsavgifter har ansett utgöra sakliga skäl för sär- behandling har vissa drag av allmänna skälighetsbedömningar (Petersén m.fl., &lt;SPAN class="ft196"&gt;Kommunal- lagen - Kommentarer och praxis&lt;/SPAN&gt;, 2006, s. 357).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;533&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_529" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351529x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;ter tillsammans över taket i maxtaxan. Detta innebär då att den maximala avgiften för platsen måste fördelas mellan hushållen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft29"&gt;Fördelning av den maximala avgiften&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Om den framräknade avgiften för respektive hushåll tillsammans överstiger den maximala avgiften för en plats bör en fördelnings- regel träda in.&lt;A href="#page_529"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;144 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Avgiften för en plats fördelas i dessa fall propor- tionerligt mellan hushållen motsvarande den avgift som har räknats fram för respektive hushåll. Det kan tydliggöras med följande exempel. Om den framräknade avgiften för det ena hushållet är 700 kronor och avgiften för det andra hushållet är 840 kronor, ska det första hushållet betala 700/(700 + 840) * 1 260 kronor, dvs. 573 kronor, och det andra hushållet den resterande delen, 687 kronor. Men det kan också bli så att båda hushållen kan komma att få betala lika mycket i avgift. Så blir fallet om de framräknade avgifterna för respektive hushåll är högre än den maximala avgiften för en plats, dvs. båda hushållens avgifter når taket i maxtaxan. De ska då betala hälften var, dvs. 630 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;För den enskilda förälderns del finns det inte alltid en överens- stämmelse mellan avgiftsuttaget och en förälders försörjningsför- måga på det sätt som underhållsskyldigheten kommer till uttryck i föräldrabalken (7 kap. 1 § FB). Om det i ett hushåll, på vilkets inkomster det ska beräknas en förskoleavgift, finns en styvförälder med hög inkomst kan nämligen barnets förälder få betala en avgift som är högre än vad förälderns förmåga är. Detta är dock ofrån- komligt om avgiften ska beräknas utifrån det nuvarande hushålls- begreppet i förordningen om maxtaxa. Att föreslå ändringar i själva avgiftsobjektet, ligger dock inte inom ramen för utredningens upp- drag. En ändring i hushållsbegreppet skulle för övrigt leda till effekter på andra håll som inte utredningen kan överblicka. Den nuvarande ordningen följer också principen om att inkomstprövade stöd i allmänhet tar hänsyn till de inkomster som finns i ett hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p511 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;144 &lt;/SPAN&gt;Det innebär ett särskilt moment i avgiftsberäkningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;534&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_530" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351530x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 359px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Står villkoret för avgiftsuttag i konflikt med det kommunala självbestämmandet?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Avgiftssystemet med maxtaxa inom förskolan och fritidshemmet är finansierat med statsbidrag. En särskild fråga är vilket utrymme staten har att genom statsbidrag styra villkoren för avgifterna. Denna fråga är inte okomplicerad. En viktig utgångspunkt är att olika typer av hushåll inte ska behandlas olika. Det är dock möjligt att särbehandla vissa hushåll, men då måste det finnas saklig grund för det. Samtidigt måste man ta hänsyn till att varje kommun ges förutsättningar att ha egna avgiftskonstruktioner beroende på lokala förutsättningar, dock inom ramen för de principer som lig- ger till grund för kommunernas avgiftsuttag. Frågan om det före- slagna villkoret för avgiftsuttaget står i konflikt med det kom- munala självbestämmandet behandlas i det följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Kommunerna har i stor utsträckning själva mandat att besluta om avgifter inom ramen för självbestämmandet. Utredningen ser därför inget behov av reglera hur avgiften ska beräknas eller vad den närmare ska grunda sig på inom ramen för maxtaxan.&lt;A href="#page_530"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;145&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Maxtaxan sätter endast ett tak för avgiften. Enligt utredningens bedömning är det tillräckligt att det i förordningen för maxtaxa endast anges vilket hushåll avgiften ska grunda sig på och hur av- gifterna för en gemensam plats ska relatera till varandra. Detta innebär visserligen att staten anger ytterligare ett villkor för stats- bidraget. Detta låter sig därför inte automatiskt göras, eftersom hänsyn måste tas till det kommunala självbestämmandet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Varje form av åläggande för en kommun kan innebära en inskränkning i den kommunala självstyrelsen.&lt;A href="#page_530"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;146 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Systemet med maxtaxa är frivilligt för kommunerna att använda. Om en kommun väljer att tillämpa maxtaxa kommer de villkor som anges för att få statsbidraget medföra att kommunen också måste tillämpa en viss avgiftsprincip. Kommunerna ska dock själva kunna välja hur avgif- ten ska beräknas. Trots det torde de nu aktuella villkoret sannolikt vara att bedöma som en inskränkning av självstyret.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Frågan är då om inskränkningen går utöver vad som är nödvän- digt med hänsyn till ändamålet. Statsbidrag för maxtaxa i förskolan och fritidshemmet är ett villkorat bidrag till en verksamhet som är&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;" class="ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;145&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Jfr vad som anges om avgiftsgrundande inkomst i 5 § förordningen om maxtaxa.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p283 ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;146&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;Av 14 kap. 3 § regeringsformen framgår att en inskränkning i det kommunala självstyret inte bör gå utöver vad som är nödvändigt med hänsyn till de ändamål som har föranlett den.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1052 ft17"&gt;535&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_531" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351531x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p344 ft8"&gt;obligatorisk.&lt;A href="#page_531"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;147 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Samtidigt utgör denna verksamhet en central del av det kommunala välfärdsområdet. Dessutom riktar sig bidraget till en verksamhet som rör hushåll med barn, varför det ur både ett hushållsekonomiskt- och jämlikhetsperspektiv är angeläget att inte särbehandla olika typer av hushåll. Inte heller bör två hushåll som har en gemensam plats debiteras avgifter på olika sätt. Samma hän- syn måste i det fallet tas till båda hushållens avgiftsgrundande inkomster.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Enligt utredningen bör principerna för avgiftsuttaget för de hushåll där föräldrarna inte bor tillsammans, men som ändå nyttjar samma plats vara så enhetliga som möjligt bland landets kommu- ner. Samtidigt måste det finnas ett stort utrymme för lokala anpassningar av avgiften. Redan i dag finns det ett stort antal kommuner som tillämpar samma avgiftsprincip. Många kommuner beräknar avgiften utifrån inkomsterna i två hushåll och hushållens behov av plats. Sammantaget anser utredningen att inskränkningen inte går utöver vad som i detta fall är nödvändigt med hänsyn dess ändamål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1419 ft8"&gt;Ur ett barnperspektiv är det dessutom viktigt att inte föräldrar drabbas ekonomiskt eller löper risk att diskrimineras av en hanter- ing som har sin grund i att en kommun tillämpar en viss avgifts- princip, eller av administrativa skäl använder sig av en viss debiter- ingsrutin, eller att det faktureringssystem kommunen använder är utformat eller fungerar på ett visst sätt. Även om kommuner använder olika avgiftsgrunder kommer det inte direkt att drabba barnet eftersom det ändå får sin plats i omsorgen. En enhetlig princip för avgiftsuttaget ger ändå likvärdiga villkor för barn i olika kommuner och olika typer av hushåll. Detta torde stå i överensstämmelse med barnkonventionens princip om &lt;NOBR&gt;icke-diskriminering,&lt;/NOBR&gt; som bl.a. inne- bär att en konventionsstat ska vidta alla lämpliga åtgärder för att säkerställa att barnet skyddas mot alla former av diskriminering pga. föräldrars, vårdnadshavares eller familjemedlemmars ställning.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 129px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;147 &lt;/SPAN&gt;Pedagogisk omsorg utgör inte någon obligatorisk del utan kommunerna ska sträva efter att i stället för förskola eller fritidshem erbjuda barn pedagogisk omsorg om barnets vård- nadshavare önskar det, se skollagen (2010:800).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;536&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_532" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:75px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:47px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351532x1.jpg/" style="width:413px;height:47px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1127 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.6.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Ikraftträdandebestämmelser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Bestämmelserna i förordningen om max- taxa ska träda i kraft den 1 januari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p568 ft8"&gt;Skolverket fastställer slutligt statsbidrag för maxtaxa för kom- mande bidragsår senast den sista december varje år (bidragsåret motsvarar kalenderår). Kommunerna ansöker om statsbidrag för varje år och dessa ansökningar lämnas in i början av året. I det nu aktuella fallet måste hänsyn tas till att Skolverket behöver nödvän- dig tid att informera om förändringar. Kommunerna kan dessutom behöva göra nödvändiga anpassningar till följd av bestämmelserna. Det är därför lämpligt att de nya bestämmelserna om maxtaxa trä- der i kraft den 1 januari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 48px;padding-right: 358px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -47px;" class="ft87"&gt;Del II Åtgärder för bättre information och stöd till särlevande föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Föräldrarnas gemensamma ansvar för ett barn upphör inte vid en separation eller skilsmässa – föräldraskapet är livslångt. Hur föräld- rarna än väljer att utforma sina liv och sin fortsatta relation till var- andra efter en separation, måste barnet få möjlighet att utveckla en nära och god relation till båda sina föräldrar, såvida det inte står i strid med barnets bästa. Ur barnets perspektiv är det viktigt att för- äldrarna gör sitt bästa för att så långt möjligt försöka mildra de negativa konsekvenser som en separation kan innebära för barnet. Ibland kan det dock vara svårt för föräldrarna att se konsekvenser av separationen ur barnets perspektiv, inte minst om föräldrarna befinner sig i en konfliktfylld situation. För barnets skull är det därför viktigt att eventuella konflikter så långt möjligt kan hanteras på ett bra sätt, eller i bästa fall undvikas, och att såväl föräldrar som barn i ett tidigt skede av separationen kan erbjudas stöd och hjälp i frågor som kan påverka barnets situation och vardag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Utredningens analyser (se bl.a. kapitel 6) visar att livssituatio- nen och välbefinnandet för barn som bor växelvis hos föräldrarna inte skiljer sig i någon större utsträckning från situationen för barn som bor i kärnfamiljer. Föräldrar till barn som bor växelvis verkar också samarbeta tämligen väl i frågor som rör barnet. Bilden ser dock något annorlunda ut för de barn som bor hela eller merparten&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;537&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_533" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:601px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:127px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351533x1.jpg/" style="width:413px;height:127px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;av tiden hos en förälder, oftast mamman, och har umgänge eller ingen kontakt alls med den andra föräldern, oftast pappan. Sam- arbetet om barnet fungerar överlag sämre mellan dessa föräldrar, och samarbetet riskerar dessutom att försämras över tid. (För en närmare redogörelse om föräldrasamarbete, se kapitel 9.) Barn till dessa föräldrar riskerar att få en sämre livssituation än barn som bor växelvis, och de kan antas ha en ökad utsatthet efter en separa- tion i jämförelse med andra barn till separerade föräldrar. Det finns därför stor anledning att särskilt vara uppmärksam på och rikta samhällets stödinsatser till dessa föräldrar och deras barn i syfte att få till stånd ett fungerande samarbete om barnet. Utredningen vill dock framhålla att det snarare är de bakomliggande orsakerna till varför barnet inte bor med eller har liten kontakt med båda sina föräldrar som har betydelse för barnets välmående – inte själva omfattningen av barnets boende hos respektive förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Många särlevande föräldrar saknar såväl information och kun- skap som stöd och hjälp i frågor som rör ekonomi och barns för- sörjning. Bristen på kunskap och stöd i dessa frågor kan både bidra till att försvåra föräldrarnas samarbete i frågor som rör barnet, för- stärka andra redan pågående konflikter mellan föräldrarna och även bidra till att barn inte får tillräckligt underhåll för sin försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Utredningen lämnar i följande avsnitt förslag till hur samhällets stöd till särlevande föräldrar och deras barn kan utvecklas och för- bättras för att så långt möjligt främja ett fungerande samarbete mellan föräldrarna i frågor som rör barnets omsorg och försörj- ning. Utgångspunkten för förslagen är att åtgärderna så långt möj- ligt ska sätta barnets intressen, behov och rättigheter främst.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 83px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;" class="ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;13.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft217"&gt;Samarbetssamtal om ekonomiska frågor som rör barnet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1391 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Samarbetssamtalen ska även behandla ekonomiska frågor som rör barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Insatserna för att erbjuda samarbetssamtal till alla föräldrar i samband med en separation behöver förstärkas. Samarbetssam- tal ska erbjudas gifta föräldrar i samband med ansökan om äktenskapsskillnad. För samboföräldrar och föräldrar som aldrig har levt ihop bör erbjudande om samarbetssamtal ske genom&lt;/P&gt;
&lt;P class="p80 ft17"&gt;538&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_534" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:638px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351534x1.jpg/" style="width:415px;height:638px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;utökad information via kommunernas egna informationskanaler samt genom information från Socialstyrelsen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Socialstyrelsen bör få regeringens uppdrag att, i samråd med Försäkringskassan och Konsumentverket, ta fram ett utbild- ningsmaterial som kan erbjudas kommunerna för att kompe- tensutveckla personal om ekonomiska frågor rörande barn, innefattande kunskap om kostnader för att täcka barns behov i olika åldrar, föräldrars försörjningsansvar m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 28px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Bestämmelsen föreslås träda i kraft den 1 januari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Samhällets stöd till föräldrar i ekonomiska frågor som rör barnet förefaller närmast vara obefintligt samtidigt som behovet av infor- mation, kunskap och stöd i dessa frågor är stort. I samband med utredningens hearing framfördes bl.a. att kunskapen om föräldrars gemensamma försörjningsansvar och beräkning av underhållsbidrag samt barns behov och kostnader i olika åldrar får anses som mycket låg.&lt;A href="#page_534"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;148 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det framhölls också att samtidigt som föräldrarna själva för- utsätts lösa ekonomiska frågor om barnet har de ofta svårt att klara detta utan att hamna i konflikter. Föräldrar är också mycket osäkra på vad som förväntas av dem i ekonomiskt hänseende i fråga om barnet, hur man ska gå tillväga när det gäller att enas om barnets försörjning och om vad barn egentligen kostar. Liknande beskriv- ningar gavs även av de föräldrar som deltog i utredningens fokus- gruppsundersökning.&lt;A href="#page_534"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;149 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Även Försäkringskassan har nyligen genomfört fokusgruppssamtal med särlevande föräldrar och även där framkom liknande beskrivningar.&lt;A href="#page_534"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;150 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Ett önskemål från föräld- rarna var att samhället ska bistå med samlad information i dessa frågor direkt i samband med en separation, och även kunna kalla föräldrar till ett obligatoriskt möte. Även önskemål om tydliga riktlinjer för vad barn kostar i olika åldrar fördes fram liksom nor- mativ rådgivning om vad som kan anses vara bra för barn.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Av de föräldrar som svarade på utredningens telefonundersök- ning om ekonomi och samarbete mellan särlevande föräldrar visste knappt hälften (44 procent) av föräldrarna var de kan hitta infor- mation i ekonomiska frågor om barnet.&lt;A href="#page_534"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;151&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;" class="ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;148&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Se bilaga 10 för en sammanfattning av de synpunkter som framfördes vid hearingen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;149&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;En sammanfattning av de synpunkter som framfördes vid utredningens fokusgrupps- samtal finns redovisade i TNS Sifo:s rapport Särlevande föräldrar, bilaga 10.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;150&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;För en redovisning av de synpunkter som framfördes vid Försäkringskassans fokusgrupp- samtal, se Socialförsäkringsrapport 2011:5.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;151&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;TNS &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Sifo-telefonundersökning,&lt;/NOBR&gt; november 2010, se bilaga 4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;539&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_535" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351535x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 93px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft29"&gt;Förutsättningar för samarbetssamtal om ekonomiska frågor rörande barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Samarbetssamtal riktar sig till föräldrar som i samband med en separation behöver stöd och hjälp i frågor som rör vårdnad, boende och umgänge för barnet. Kommunerna ansvarar enligt socialtjänst- lagen för att föräldrar erbjuds samarbetssamtal i dessa frågor, och ska också bistå föräldrar att träffa avtal om vårdnad, boende och umgänge. För att bli juridiskt gällande och verkställbara måste dessa avtal godkännas av socialnämnden. Motsvarande skyldighet att bistå föräldrar att komma överens i frågor om barnets försörj- ning eller att träffa avtal om underhåll till barn finns däremot inte. Det finns visserligen inget som hindrar att kommunerna också bistår föräldrar med att upprätta avtal om underhållsbidrag. Inte heller finns det något som hindrar att frågor rörande barnets för- sörjning tas upp vid samarbetssamtalen om detta bedöms som lämpligt. Utifrån de synpunkter som har framförts till utredningen i samband med vår hearing samt vid våra samtal med både föräldrar och forskare har ekonomiska frågor om barnet inte ansetts ha något stort utrymme i kommunernas stöd till separerade föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft8"&gt;Samarbetssamtalen erbjuds i de flesta fall i familjerättens regi och är den vanligaste, och i praktiken enda reglerade offentliga stödinsats som föräldrar i dag kan få i samband med en separa- tion.&lt;A href="#page_535"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;152 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Föräldrar till närmare 50 000 barn separerar varje år. År 2010 genomfördes samarbetssamtal avseende cirka 19 400 barn. Mellan åren 2005 och 2010 har antalet barn i åldern &lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år vars föräldrar deltagit i samarbetssamtal varierat från som mest cirka 19 700 barn år 2005 till som lägst cirka 18 200 barn år 2007.&lt;A href="#page_535"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;153 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Många föräldrar använder på eget initiativ, eller efter domstols för- ordnande, samarbetssamtalen som ett verktyg för att söka komma överens i frågor som rör vårdnad, boende och umgänge om barnet. Detta talar enligt utredningen för att samarbetssamtalen utgör en naturlig arena för föräldrar att också samtala och försöka enas i andra till föräldraansvaret kopplade frågor, framför allt frågor som rör barnets försörjning och fördelning av kostnader för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft9"&gt;Kommunernas familjerättshandläggare, och andra samtalsledare, har dessutom en stor kompetens i att bemöta personer som befin- ner sig i kris och konfliktfyllda situationer, vilket ökar förutsätt-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;152&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Det finns även möjlighet till stöd och råd inom familjerådgivningsverksamheten. I familjerådgivningen ligger emellertid fokus som regel på relationen mellan parterna och problem och konflikter inom parrelationen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;153&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Socialstyrelsen Familjerätt år 2010, s. 18.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;540&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_536" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351536x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;ningarna för att de också kan ge stöd och hjälp till föräldrar som även har konflikter om försörjnings- och kostnadsansvaret för bar- net.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p351 ft8"&gt;Frågan om samarbetssamtalen även ska behandla ekonomiska frågor om barnet har berörts i tidigare utredningar, och har framför allt diskuterats tillsammans med frågan om ett ansvar för kommu- nerna att också kunna bistå föräldrar i att upprätta avtal om under- hållsbidrag.&lt;A href="#page_536"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;154 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Samtidigt som det har påtalats att det är angeläget att föräldrar genom samarbetssamtalen kan få hjälp att i samförstånd lösa frågor om barns försörjning och att de ekonomiska frågorna om barnet många gånger kan utgöra grunden till föräldrarnas tvist, har det ändå funnits farhågor och invändningar mot att lägga ett sådant ansvar på kommunerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;En sådan farhåga har varit att om ekonomiska frågor lyfts in i samarbetssamtalen kan fokus komma att flyttas från vad som anses vara barnets bästa i avvägningar om barnets boende och umgänge med den andra föräldern, till vad som kan anses vara bäst utifrån ekonomiska överväganden. Det kan därmed finnas en risk för att barnperspektivet tappas. Det har också invänts att föräldrarnas ekonomiska förhållanden kan vara komplicerade, varför det i dessa fall vare sig kan anses lämpligt, om ens möjligt, för en familjerätts- sekreterare att hjälpa till med att lösa frågor kring barnets försörj- ning. Ytterligare en invändning har varit bristande resurser och be- hov av kompetensutveckling hos kommunerna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 333px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.7.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Skäl för att behandla ekonomiska frågeställningar i samarbetssamtalen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Utredningens bedömning är att det finns fler fördelar med att även behandla ekonomiska frågor i samarbetssamtalen. Övervägande skäl talar för att samarbetssamtalen även bör innefatta stöd och rådgivning till föräldrar i ekonomiska frågor om barnet. Utred- ningen anser dock inte att samarbetssamtalen ska ha till syfte att få föräldrarna att upprätta ett verkställbart avtal om underhållsbidrag för barnet, se närmare nedan. I motsats till vad som har framförts ovan av tidigare utredningar anser utredningen att det snarare inne- bär en större risk att barnperspektivet förloras om ekonomiska frå-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p743 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;154 &lt;/SPAN&gt;Se bl.a. betänkanden från Familjeutredningen (SOU 2001:24), Underhållsstödsutred- ningen (SOU 2003:42) och 2002 års vårdnadskommitté (SOU 2005:43). För en närmare redogörelse av dessa diskussioner se avsnitt 11.8.1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;541&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_537" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;gor om barnet utesluts från föräldrarnas samtal om vårdnad, bo- ende och umgänge. En helhetssyn på barnets situation och vad som ingår i föräldraansvaret kan inte uppnås med mindre än att också föräldrarnas gemensamma försörjningsansvar tydliggörs och be- handlas under samtalen. Att lyfta fram och tydliggöra föräldrarnas gemensamma försörjningsansvar för barnet kan också ha stor betydelse för deras överenskommelse eller avtal om vårdnad, bo- ende och umgänge.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Risken för att ekonomiska överväganden kan ta över frågan om vad som anses vara bäst för barnet i frågor om vårdnad, boende och umgänge kan enligt utredningen också bli större om föräldrarna helt lämnas utan hjälp i frågor som rör ekonomi och kostnader för barnet, och kan även öka risken för att barnet ses som bärare av en ekonomisk förmån. En förälders vilja att samarbeta med den andra föräldern i frågor som rör barnets boende och umgänge kan påver- kas av faktorer som vem av dem som kommer att behålla bostaden och vad som blir utfallet av en eventuell bodelning. Det är därför betydelsefullt att genom samarbetssamtal försöka klargöra hur för- äldrarnas ekonomiska förmåga efter en separation kommer att se ut i förhållande till barnets behov. Samtalet bör därför tydliggöra båda föräldrarnas ekonomiska möjligheter och förmåga för att tillgodose barnets behov och hur kostnaderna ska fördelas. Att även behandla frågor om försörjnings- och kostnadsansvar för barnet i anslutning till frågor om vårdnad, boende och umgänge torde enligt utred- ningen därför snarast förbättra föräldrarnas förutsättningar att kunna fatta väl informerade beslut i dessa frågor, och bidra till att även de ekonomiska frågorna diskuteras utifrån vad som är bäst för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1035 ft8"&gt;Ytterligare en fördel med att föra in ekonomiska frågor om bar- net i samarbetssamtalen är att samtalsledaren kan ge objektiv och saklig information i dessa frågor till båda föräldrarna samtidigt. Det kan bl.a. handla om gällande bestämmelser om föräldrars under- hållsskyldighet, familjeekonomiska stöd som finns för olika situa- tioner och vad som anses utgöra normalkostnaden för att täcka barns behov i olika åldrar (enligt Konsumentverkets normer).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Samtidigt som sådan information kan bidra till att minska miss- uppfattningar och misstro mellan föräldrarna om gällande bestäm- melser eller kostnader för barn, kan informationen också bidra till att tydliggöra vilka förväntningar samhället har på föräldrar och vad som anses ingå i deras gemensamma föräldra- och försörjnings- ansvar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p349 ft17"&gt;542&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_538" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p948 ft8"&gt;Om föräldrarnas ekonomiska förhållanden verkar vara mer komplicerade än vad som rimligen kan hanteras inom ramen för samarbetssamtalet är det självklart att samtalsledaren ska kunna hänvisa föräldrarna vidare till specialister, t.ex. en familjerättsjurist, privatekonom eller budgetrådgivare.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 305px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.7.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Upprättande av avtal om underhållsbidrag bör inte ingå i samarbetssamtalen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p670 ft8"&gt;Det bör understrykas att utredningens förslag om att samarbets- samtalen även ska rymma ekonomiska frågor rörande barnet huvudsakligen är avsett att fylla en rådgivande och stödjande funk- tion, och ska därför hållas åtskilda från de juridiska aspekterna av att komma överens om ett gällande avtal om underhåll. Avsikten är att föräldrar under samtalet ska få övergripande information om ekonomiska frågor rörande barn, som innefattar frågor om barns kostnader, föräldrars gemensamma försörjningsansvar samt olika familjeekonomiska stöd. Det är inte detsamma som att föräldrarna under samarbetssamtalen ska få hjälp med att upprätta ett avtal om underhållsbidrag. Utredningen har i avsnitt 13.4.1 utvecklat skälen till varför Försäkringskassan är en lämplig instans i att bistå för- äldrar vid upprättande av avtal om underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Fördelarna med en sådan ordning skulle vara flera. Försäk- ringskassan har redan en upparbetad kompetens i frågor som rör underhåll till barn och en nationell myndighet har helt andra förutsättningar, såväl personella, juridiska som ekonomiska, att kunna ta fram riktlinjer och verka för en enhetlig tillämpning över landet i frågor som rör underhållsbidrag. Utredningen gör, i likhet med tidigare utredningar, bedömningen att ett kommunalt ansvar i att bistå föräldrar med att upprätta avtal om underhållsbidrag skulle kräva alltför omfattande resursinsatser i form av kompetens- utveckling av befintlig personal, och i vissa fall nyanställning. Särskilt för små kommuner skulle det utan tillskott av ekonomiska resurser kunna innebära svårigheter att personal- och kompetens- mässigt kunna ta ett sådant ansvar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Samarbetssamtalen kan enligt bestämmelser i 6 kap. föräldrabal- ken leda till ett avtal mellan föräldrarna om vårdnad, boende och umgänge som ska godkännas av socialnämnden för att bli juridiskt bindande och verkställbart. Men samtalen kan också resultera i en överenskommelse mellan föräldrarna som gäller dem emellan men&lt;/P&gt;
&lt;P class="p496 ft17"&gt;543&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_539" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351539x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;som inte kan åberopas i en rättslig process. Det finns inget som hindrar att föräldrarna gör en överenskommelse om andra frågor. En sådan överenskommelse kan tas med som en bilaga till ett avtal om vårdnad, boende, umgänge och resekostnader vid umgänge.&lt;A href="#page_539"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;155 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen anser att det inte bör finnas något som hindrar att föräldrarnas eventuella överenskommelse om ekonomiska frågor som rör barnet också kan tas med i en sådan bilaga. Det kan snarare vara en fördel att bilägga även dessa frågor eftersom de hänger nära samman med frågor om vårdnad, boende och umgänge. Det kan t.ex. handla om att föräldrarna har enats om att den ena föräldern ansvarar för en specifik kostnadspost, medan den andra föräldrar ansvarar för andra kostnader, eller vem som ska bo kvar i gemen- samma bostaden. För att undvika att föräldrarna förleds att tro att innehållet i en sådan bilaga ersätter ett verkställbart avtal om underhållsbidrag mellan föräldrarna är det av största vikt att sam- talsledaren informerar föräldrarna om att innehållet i en sådan bi- laga, även om det är giltigt mellan föräldrarna, inte kan åberopas i en rättslig process.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;Om samarbetssamtalen har resulterat i en överenskommelse mellan föräldrarna bör de, enligt Socialstyrelsens allmänna råd&lt;A href="#page_539"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;156&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;, erbjudas en tid för ett uppföljningssamtal för att följa upp om överenskommelsen har löst sig till barnets bästa, eller om det finns anledning att göra tillägg eller ändringar. Utredningen anser att denna uppföljning självfallet även bör innefatta de ekonomiska frå- gor rörande barnet som föräldrarna har kommit överens om och om det finns anledning att göra några förändringar även i denna del. Utredningen vill understryka vikten av att även barnet erbjuds möjlighet till uppföljning, då barnet med tiden, och med stigande ålder och mognad, själv kan förutsättas ha synpunkter på sin boen- desituation och andra frågor som rör barnets vardag. Detta ligger i linje med det ansvar socialnämnden har i enlighet med 5 kap. 1 § socialtjänstlagen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.7.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Erbjudande om samarbetssamtal&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;En särskild fråga som utredningen har att ta ställning till är vilka möjligheter som finns att erbjuda alla föräldrar som separerar sam- arbetssamtal. Redan i dag kan kommunernas lagstadgade skyldighet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p335 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;155&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;SOU 2005:43, Vårdnad, boende och umgänge, s. 556.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;156&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Socialstyrelsens allmänna råd, SOSFS 2003:14, s. 4.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;544&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_540" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351540x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;att erbjuda samarbetssamtal till alla föräldrar som så önskar, anses vara en form av indirekt erbjudande. Det kan dock finnas anledning att utveckla former som innebär att föräldrar på ett mer aktivt sätt från samhällets sida erbjuds samarbetssamtal som stöd i samband med separation. Hur ett sådant erbjudande om samarbetssamtal ska utformas är dock beroende av om föräldrarna är gifta, sambor eller aldrig har levt ihop.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Gifta föräldrar som vill skiljas måste ansöka om äktenskaps- skillnad hos tingsrätten. Det finns inga formkrav för en sådan ansökan. En särskild blankett har dock tagits fram för att under- lätta förfarandet.&lt;A href="#page_540"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;157 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;På blanketten framgår redan i dag viss informa- tion om vart föräldrar kan vända sig för frågor som rör vårdnad, boende och umgänge, men ingen närmare information lämnas om samhällets stöd till föräldrar i samband med skilsmässa. Denna blankett bör enligt utredningen därför kompletteras med uttrycklig information om att föräldrarna kan få samarbetssamtal i frågor som rör vårdnad, boende, umgänge och ekonomiska frågor som rör barn samt vad som är syftet med samarbetssamtal.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Av naturliga skäl har samhället inte samma möjligheter att nå samboföräldrar eftersom de inte behöver ”ansöka” om att separera. Motsvarande svårigheter gäller för föräldrar som aldrig har levt ihop men som kan ha behov av stöd och hjälp i frågor som rör bar- net. Utredningen anser att det för att kunna nå så många föräldrar som möjligt är mest lämpligt att kommunerna själva intensifierar sina informationsinsatser och tydligt lyfter fram vilka möjligheter till stöd och hjälp som finns till föräldrar i samband med separation och särlevnad, genom kommunernas egna informationskanaler, såsom webbplatser, nyhetsbrev m.m. Staten bör komplettera denna information genom att Socialstyrelsen tar fram information om samarbetssamtal och dess innehåll så att den kan finnas allmänt till- gänglig på platser som föräldrar i allmänhet besöker i egenskap av föräldrar, t.ex. mödra- och barnavårdscentraler, familjecentraler och öppna förskolor. Försäkringskassan informerar redan i dag på sin webbplats om samarbetssamtal, och kompletterande informa- tion om att samarbetssamtal även innefattar ekonomiska frågor som rör barn kan bidra till att fler föräldrar kan få råd och stöd i dessa frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p857 ft8"&gt;Utredningens analys av faktorer som kan påverka föräldrasam- arbetet visar att ju längre tid som har gått sedan separationen, desto&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;157 &lt;/SPAN&gt;Se bl.a. http://www.domstol.se/Publikationer/Blanketter/DV_163.pdf&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;545&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_541" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;sämre tenderar samarbetet i vissa fall att bli, se närmare avsnitt 9.2.3. Detta gäller framför allt samarbetet mellan föräldrar som har barnet boende hos sig hela eller merparten av tiden, och umgäng- esföräldrar. Det är därför angeläget att såväl föräldrar som barn vid behov kan erbjudas möjlighet till samarbetssamtal även då ett antal år har gått sedan separationen. Hur ett sådant erbjudande bör gå till bör dock utvecklas inom ramen för familjerättsverksamheten på lokal nivå.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p271 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.7.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Kompetensutveckling och stöd till kommunerna&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Utredningen är medveten om att många familjerättssekreterare och samtalsledare redan utifrån nuvarande skyldighet att erbjuda sam- arbetssamtal i frågor om vårdnad, boende och umgänge kan ha en ansträngd arbetssituation, och att det i vissa kommuner kan vara långa väntetider för samarbetssamtal, varför utrymmet att också fortbilda sig i ekonomiska frågor kan vara begränsat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utbildning eller fortbildning i dessa frågor är nödvändig för att utöka kompetensen hos familjerättssekretare och andra samtals- ledare. Staten bör därför erbjuda kommunerna stöd i att utbilda och kompetensutveckla berörd personal i frågor som rör föräldrars försörjningsansvar, familjeekonomiska förmåner och kostnader för barn. Socialstyrelsen bör få regeringens uppdrag att, i samråd med Försäkringskassan och Konsumentverket, ta fram ett utbildnings- material som kan erbjudas kommunerna för att kompetensutveckla personal på detta område. Materialet bör ge kommunerna underlag för att kunna informera och samtala med föräldrar om vad som an- ses utgöra normalkostnaden för att täcka barns behov i olika åldrar, vad som allmänt kan anses ingå i föräldrars försörjningsansvar, vilka bestämmelser som gäller för föräldrars underhållsskyldighet, samt information om familjeekonomiska stöd som finns för olika situationer och behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1085 ft23"&gt;Ikraftträdandebestämmelser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Den nya bestämmelsen om samarbetssamtal föreslås träda i kraft den 1 januari 2013.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p611 ft17"&gt;546&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_542" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:78px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:453px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351542x1.jpg/" style="width:413px;height:453px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p252 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;13.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Försöksverksamhet med separationsteam&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Även om en föräldraseparation i sig inte behöver innebära långsiktiga negativa konsekvenser för barnet, kan föräldrarnas osämja och oförmåga att samarbeta ut- göra en riskfaktor för barnets känslomässiga och sociala utveck- ling. Ur barnets perspektiv är därför behovet av insatser för att förebygga eller dämpa konflikter mellan separerande eller sär- levande föräldrar stort. Föräldrar bör i större utsträckning än i dag erbjudas adekvata råd- och stödinsatser där flera olika aktö- rer samverkar för att gemensamt och samlat bistå föräldrar och barn med tvärprofessionella kunskaper och insatser för att för- bättra förutsättningarna för ett fungerande föräldrasamarbete om barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Socialstyrelsen får i uppdrag att i sam- arbete med Försäkringskassan och Sveriges Kommuner och Landsting, och ett antal kommuner utveckla och pröva en verk- samhet med s.k. separationsteam. Försöksverksamheten innebär att flera olika huvudmän och professioner samverkar för att gemensamt bistå föräldrar och barn med adekvata insatser ut- ifrån enskilda behov. Syftet med verksamheten ska vara att före- bygga, eller mildra, konflikter mellan föräldrar och främja ett fungerande föräldrasamarbete i frågor som rör föräldraansvar och omsorg om barnet. Ett övergripande mål bör vara att så långt möjligt försöka minska de skadeverkningar som föräldrar- nas konflikter kan få för barnet och bidra till att barnet får en god och trygg relation med båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;En separation mellan föräldrarna är som regel en livsomvälvande händelse för alla inblandade parter. Oavsett om föräldrarna separe- rar i samförstånd eller inte, har de som regel olika känslor och uppfattningar om varandra som de har att förhålla sig till i samband med separationen och deras fortsatta samarbete om barnet. Föräld- rarnas inbördes relation påverkar därför i stor utsträckning deras förutsättningar och förmåga att kunna samarbeta med varandra och att kunna ta ett gemensamt ansvar för barnets försörjning, omsorg och person (se bl.a. kommentarer från fokusgrupperna, vilka när- mare har redovisats i kapitel 9). Föräldrarnas inbördes relation har&lt;/P&gt;
&lt;P class="p658 ft17"&gt;547&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_543" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351543x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;självfallet också betydelse i de fall föräldrarna aldrig har levt ihop, och dessa föräldrar kan vara inblandade i konflikter som rör barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;En slutsats från några av de kommentarer som framförts till ut- redningen i samband med bl.a. hearing och forskarsamtal är att ekonomiska frågor rörande barnet många gånger kan utgöra både en grundläggande konfliktdrivande faktor mellan föräldrarna, och en förstärkande faktor i en redan pågående konflikt, där barnet inte sällan används som slagträ. Oavsett skälen till föräldrarnas konflikt finns det en stor risk för att den påverkar deras möjlighet att kunna komma fram till lösningar som är bäst för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Samtidigt som olika känslor och praktiska frågeställningar ska hanteras av föräldrarna i samband med separationen, har separatio- nen av naturliga skäl även stor betydelse för barnet. En föräldra- separation behöver i sig inte innebära negativa konsekvenser för barnet. Däremot visar forskning att allvarlig osämja och konflikter mellan föräldrarna är en stark riskfaktor för ogynnsam social och känslomässig utveckling hos barn.&lt;A href="#page_543"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;158 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Motsatsvis tycks de vuxnas förmåga att samarbeta vara det som har störst betydelse för barnets möjlighet att bearbeta separationen.&lt;A href="#page_543"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;159&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft29"&gt;Många olika behov – men utbudet av stödinsatser är begränsat&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;En separation väcker många känslor och frågor av såväl praktisk, juridisk som ekonomisk natur. Behovet av hjälp och stöd hos både föräldrar och barn varierar från fall till fall, och inom en och samma familj kan behoven variera mellan syskon. Vissa föräldrar kan ha ett stor behov av att få hjälp med att bearbeta sin egen relation innan de har möjlighet att kunna fatta väl övervägda beslut i frågor som rör barnet. Ytterligare stöd kan behöva erbjudas de föräldrar för vilka samarbetssamtal inte är tillräckligt, eller där föräldrar inte vill delta i sådana samtal. I det senare fallet kanske föräldrarna inte be- finner sig i konflikt med varandra, men de kan ändå vilja ha rådgiv- ning för att få en samsyn kring barnet eller föräldraansvaret. Bar- net, i sin tur, kan behöva stöd och hjälp i att förstå och hantera för- äldrarnas separation, och få stöd i att hantera förändringarna i var- dagen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;" class="ft70"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;158&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se bl.a. Gähler, M. 1998. &lt;/SPAN&gt;Life After Divorce. Economic, Social and Psychological &lt;NOBR&gt;Well-being&lt;/NOBR&gt; among Swedish Adults and Children Following Family Dissolution&lt;SPAN class="ft71"&gt;. Doktorsavhandling. Stockholm: Institutet för social forskning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;159&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Rädda Barnen, m.fl., &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft196"&gt;Skiljas, barnen berättar&lt;/SPAN&gt;, 2008, s. 46.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;548&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_544" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p367 ft8"&gt;I dag kan många olika myndigheter och instanser vara inblan- dade i samband med en skilsmässa eller en separation. Det kan pågå flera parallella processer och utredningar som är helt eller delvis beroende av varandra. En familj kan exempelvis vara aktuell för samarbetssamtal hos familjerätten, utredning i samband med flytt- ningsanmälan hos Skatteverket, ansökan om bostadsbidrag och underhållsstöd etc. hos Försäkringskassan, eller ha en pågående tvist om barnets vårdnad, boende och umgänge samt underhåll i en domstol. Det kan också finnas frågor som behöver hanteras av en jurist i samband med en bodelning mellan föräldrarna. Samtidigt som en separation ofta innebär en livskris för alla inblandade parter ska alltså ett antal olika kontakter upprätthållas och hanteras av föräldrarna i samband med separationen. Det kan då finnas en stor risk för att helhetsperspektivet på barnets situation förloras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;I dag är det framför allt den kommunala familjerätten som genom samarbetssamtal kommer i kontakt med par som ska eller vill separera. Föräldrarna kan emellertid ha många olika behov vil- ket kan leda till för högt ställda förväntningar på en verksamhet som främst har till syfte att få föräldrar att komma överens i frågor som rör vårdnad, boende och umgänge för barnet. Samarbetssam- talen kan av naturliga skäl inte förväntas hantera alla olika frågor och behov som kan uppstå i samband med en separation. Behovet av andra kompletterande insatser och en bättre helhetssyn på både föräldrarnas och barnens behov förefaller vara stort. Vid utredning- ens hearing lyftes frågan om såväl spets- som multidisciplinär kom- petens fram som viktig att säkerställa inom verksamheter som möter separerande och särlevande föräldrar och deras barn. Vikten av tidiga insatser betonades.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p809 ft8"&gt;Den möjlighet som i dag närmast står till buds för föräldrar som inte har lyckats nå en överenskommelse i frågor som rör barnet genom samarbetssamtal är att söka lösa sin tvist i domstol. Dessa tvister riskerar snarare att stärka föräldrarnas konflikt, och innebär ofta en långvarig ekonomisk och känslomässig påfrestning för inblandade parter. Domstolen har knappast bättre möjligheter än den kommunala familjerätten att få föräldrarna att sätta barnets behov före sina egna intressen och konflikter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;I de fall föräldrarna har deltagit i samarbetssamtal för att söka komma fram till lösningar om barnets vårdnad, boende och um- gänge är det heller inte alltid säkert att föräldrarnas överenskom- melse är till barnets bästa, se närmare under avsnitt 9.4.1. Sam- arbetssamtalen kan i bland ha större fokus på att få ett slut på en&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1106 ft17"&gt;549&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_545" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:696px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351545x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;konflikt mellan föräldrarna, snarare än att fokusera på barnets behov och komma fram till en långsiktigt hållbar och bra lösning för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.8.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Behovet av tvärprofessionella insatser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Enligt utredningen bör en självklar utgångspunkt för samhällets stöd till separerande eller särlevande föräldrar vara att alla lämpliga åtgärder ska vidtas så att barnets bästa står i fokus för alla inblan- dade parter. Åtgärder bör dessutom vidtas för att minimera risken för att barnet ses som ett förhandlingsobjekt, eller som en bärare av ekonomiska förmåner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;I Norge använder man sig av tvärprofessionell kompetens för att stödja föräldrar som önskar hjälp i sin parrelation, eller i sam- band med en separation. De statliga familjevärnskontoren erbjuder kostnadsfri stöd- och rådgivningsverksamhet till bl.a. föräldrar, och har för ändamålet knutit till sig en rad olika kompetenser, såsom psykologer, jurister, läkare, socionomer, terapeuter och i vissa fall präster. Enligt uppgift finns det även tvärprofessionella team där t.ex. även finansiell rådgivning ingår i bl.a. USA, Kanada och Australien. Såvitt utredningen känner till finns det dock inga all- mänt spridda metoder i Sverige för multidisciplinär och tvärprofes- sionell myndighetssamverkan i frågor som uppstår i samband med separation.&lt;A href="#page_545"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;160&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Det torde vara värdefullt för såväl enskilda individer som sam- hället om föräldrar och barn på ett bättre sätt än i dag kan erbjudas adekvat stöd och hjälp anpassat till behoven i de enskilda fallen så- väl under som efter en separation i syfte att förebygga eller minska konflikter mellan föräldrarna. Detta torde samtidigt kunna öka förutsättningarna för föräldrasamarbete samt minska risken för en ogynnsam utveckling hos barnet, och bidra till att barnet kan få en nära och god relation till båda sina föräldrar, även om de inte längre lever tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Det behöver därför utvecklas nya arbetssätt som innefattar kun- skap och kompetens från olika discipliner och verksamhetsområ- den för att så långt möjligt söka tillmötesgå behov i enskilda fall.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;160 &lt;/SPAN&gt;Ett exempel är dock den rådgivningsverksamhet för separerande par med barn som erbjöds i Timrå kommun för ett antal år sedan. Separationsrådgivningen var en samordnad medling, där flera kompetenser samtidigt stod till förfogande för föräldrarna: en advokat samt representanter från Försäkringskassan, socialtjänsten, det lokala barnombudet, samt vid behov en adjungerad psykolog. Se närmare under avsnitt 9.4.1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft17"&gt;550&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_546" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;Det kan röra allt från samtalsterapi och ekonomisk rådgivning till juridiskt stöd vid bodelningar och stöd till barn med särskilda be- hov – allt utifrån behoven i det enskilda fallet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Enligt utredningen bör det därför utvecklas kompletterande stödinsatser för att barn och föräldrar så tidigt som möjligt i sam- band med en separation ska kunna få ett adekvat stöd från flera olika kompetenser och verksamheter. Syftet är att så långt möjligt hjälpa föräldrarna till ett samarbete som gagnar barnet såväl kort- som långsiktigt, och som sätter barnets behov och intressen främst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Adekvat stöd till såväl föräldrar som barn står också i överens- stämmelse med Sveriges åtagande i barnkonventionen om att alla lämpliga åtgärder ska vidtas för att barnets rättigheter ska genom- föras och att föräldrar ska få lämpligt bistånd i att utöva sitt föräld- raskap (se närmast artikel 4 och 18).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Utredningen anser att staten bör ta på sig rollen att stödja en försöksverksamhet som på ett bättre sätt än i dag kan möta de behov som föräldrar och deras barn kan ha i samband med eller efter en separation. Socialstyrelsen bör därför få i uppdrag av reger- ingen att, i samarbete med Försäkringskassan och Sveriges Kom- muner och Landsting, och ett antal kommuner utveckla och pröva en verksamhet med s.k. separationsteam där flera huvudmän och professioner, samverkar för att gemensamt bistå föräldrar och deras barn med konfliktlösning, information, råd och stöd. Syftet med verksamheten ska vara att förebygga, eller dämpa, konflikter mellan föräldrar och främja ett fungerande föräldrasamarbete i frågor som rör föräldraansvar och omsorg om barnet. Ett övergripande mål bör vara att så långt möjligt försöka minska de skadeverkningar som föräldrarnas konflikter kan få för barnet och bidra till att barnet får en god och trygg relation med båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Försöksverksamheten bör ha en geografisk spridning över lan- det, och innefatta både större och mindre kommuner, med i före- kommande fall möjlighet till samarbete över kommungränser, samt tillräckligt lång försökstid för att möjliggöra tid för utveckling och utvärdering av verksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utredningen utvecklar i det följande hur en sådan verksamhet bör utformas.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 125px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;551&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_547" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 106px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;13.8.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Närmare om utformning av försöksverksamhet med separationsteam&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1325 ft8"&gt;Ett s.k. separationsteam bör ha en tvärprofessionell sammansätt- ning för att säkerställa att det finns olika kompetenser och profes- sioner som kan stödja föräldrar och barn, utifrån enskilda behov. En grundläggande utgångspunkt bör vara att teamet har barnkom- petens, innefattande kunskap om barns rättigheter, behov och ut- veckling i olika åldrar, hur barn påverkas av en föräldraseparation, samt kompetens att kunna möta och samtala med barn på barns villkor. Vidare bör separationsteamet ha såväl juridisk, psykologisk och ekonomisk kompetens som socionomkompetens. Även andra kompetenser kan ingå, vilket bör kunna prövas och bestämmas inom ramen för försöksverksamheten. För att tillvarata barnets be- hov och intressen i samband med separationen bör någon i teamet agera som företrädare för barnet. Vem som får detta uppdrag kan variera, det kan exempelvis vara en jurist, socionom eller terapeut, men ett grundläggande krav bör vara att denna person har god och gedigen barnkompetens. Vilken roll och uppgift denne företrädare närmare kan ha bör utvecklas och prövas inom ramen för försöks- verksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;Exempel på professioner som kan ingå i teamet är en familje- rättssocionom, en handläggare från Försäkringskassan, en kommu- nal budget- och skuldrådgivare, en &lt;NOBR&gt;familjerättsjurist/-advokat,&lt;/NOBR&gt; och en familjeterapeut. I förekommande fall bör teamet ha tillgång till psykologiskt stöd i de fall barnet kan behöva särskilt stöd pga. för- äldraseparationen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;För att underlätta tillgänglighet och möjligheten till tidiga insat- ser bör separationsteamet ha sin hemvist i en lokal verksamhet, t.ex. i en familjecentral eller inom familjerätten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Separationsteamet bör utifrån en inledande inventering och be- dömning av den konfliktnivå föräldrarna befinner sig på kunna er- bjuda olika insatser, för att möjliggöra för dem att ha barnets behov och bästa i fokus. Det kan handla om att teamet bistår föräldrarna med råd och stöd om barnets behov i samband med och efter sepa- rationen, erbjuder terapeutisk rådgivning och stöd för att lösa eller dämpa relationsberoende konflikter mellan föräldrarna, eller olika former av stöd till barnet. Föräldrarna bör också kunna erbjudas information och råd i frågor som rör barnets behov och rättigheter och det gemensamma föräldraansvaret, innefattande kostnader för att tillgodose barns behov i olika åldrar, möjligheten till familje-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p418 ft17"&gt;552&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_548" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351548x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;ekonomiska stöd i olika situationer, hur försörjningsansvaret kan fördelas, hur umgänget ska fungera etc. Möjlighet ska också finnas att få rådgivning i andra juridiska och ekonomiska frågor som kan uppstå i samband med separationen. I vissa fall kan det vara nöd- vändigt att ge föräldrar egna individuella råd- och stödinsatser för att möjliggöra för dem att kunna fungera som föräldrar och ha förmåga att se barnets behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;En del av dessa insatser kan erbjudas inom ramen för familje- rättens samarbetssamtal. Andra insatser kan behöva utformas på nya sätt i samverkan mellan de olika professionerna. Utifrån en be- hovsinventering av de önskemål som föräldrar har kan insatserna ibland vara såväl individuella som riktade till en grupp föräldrar eller barn. Ett exempel på önskemål som har framförts vid både utredningens och Försäkringskassans fokusgruppsundersök- ningar&lt;A href="#page_548"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;161 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;är informationsträffar för särlevande föräldrar där frågor som rör ekonomi och föräldraansvar behandlas. Under sådana informationsträffar borde flera myndigheter och aktörer närvara. Sådan verksamhet kan vara &lt;SPAN class="ft29"&gt;ett &lt;/SPAN&gt;sätt att samtidigt stödja flera föräld- rar som har behov av information och stöd i olika frågor som rör barnet. Det bör dock ankomma på deltagarna i försöksverksam- heten att pröva vilka metoder som fungerar bäst i olika situationer för att uppnå syftet med verksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Fördelen med ett separationsteam är att föräldrarna genom att besöka en sådan verksamhet kan få sammanhållen och gemensam information, råd och stöd från flera olika verksamheter och kom- petenser samtidigt. Detta kan möjliggöra för föräldrarna att stegvis få hjälp genom olika delar av separationsprocessen och i en lämplig ordning. Exempelvis kan föräldrar först få hjälp med att bearbeta och lösa eventuella relationskonflikter, eller få juridisk eller eko- nomisk rådgivning om exempelvis bodelning och framtida boen- deförhållanden, innan de får hjälp med att komma överens om bar- nets boende och skolgång och hur försörjningsansvaret kan förde- las. Fokus ska dock ligga på det gemensamma föräldraansvaret och vad som är bäst för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Separationsteamet, eller en samordnare för teamet, bör i enlig- het med gällande bestämmelser i socialtjänstlagen efter en tid följa upp hur samarbetet fungerar mellan föräldrarna, om eventuellt slutna överenskommelser följs samt konsekvenser för barnet. Uppföljning av gjorda överenskommelser med möjlighet till&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1195 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;161 &lt;/SPAN&gt;Utredningens fokusgruppsundersökning finns i bilaga 9. Försäkringskassans fokus- gruppsundersökning redovisas i Socialförsäkringsrapport 2011:5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;553&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_549" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:489px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:219px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351549x1.jpg/" style="width:416px;height:219px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;justeringar, eller kompletterande stödinsatser, bidrar till att säker- ställa att hänsyn tas till barnet utifrån dess utveckling, vilja och behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p971 ft8"&gt;Inom ramen för försöksverksamheten bör också prövas och utvärderas lämpliga modeller för stöd till barn. En sådan kan vara enskilda barnsamtal, men också gruppverksamhet för barn och ungdomar, som fokuserar på barns och ungdomars rättigheter och behov i samband med föräldrarnas skilsmässa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Eventuellt kan frågan om behovet av en särskild föräldrautbild- ning riktad till särlevande föräldrar också prövas inom ramen för försöksverksamheten. I Norge erbjuds bl.a. separerade föräldrar ett utbildningsprogram som fokuserar på det fortsatta föräldraskapet och hur föräldrarna ska kunna få till stånd ett fungerande sam- arbete med varandra till barnets bästa.&lt;A href="#page_549"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;162&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Utvärdering&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Utredningen vill också framhålla betydelsen av att försöksverk- samheten redan från början utvärderas i förhållande till de mål som sätts upp för verksamheten. Detta är framför allt betydelsefullt in- för en framtida planering och vidareutveckling av verksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;13.9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Barnkonto&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1350 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft39"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Barnkonto bidrar inte till att för- bättra förutsättningarna för samarbete mellan särlevande föräld- rar och bör därför inte införas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p954 ft8"&gt;En särskild fråga som utredningen enligt direktiven har att ta ställ- ning till är de rättsliga förutsättningarna och konsekvenserna av att införa ett konto som innehas av föräldrar dit bidrag som avser bar- net betalas ut, s.k. barnkonto.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;Utredningen tolkar direktiven som att ett barnkonto ska kunna hantera ekonomiska transaktioner, i form av löpande utbetalningar från staten av olika familjeekonomiska förmåner och bidrag,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1067 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;162 &lt;/SPAN&gt;Utbildningsprogrammet genomförs av Modum Bads Senter for familie og samliv, och finansieras med bidrag från den norska statliga &lt;NOBR&gt;barn-,&lt;/NOBR&gt; ungdoms- och familjemyndigheten, Bufetat, &lt;NOBR&gt;(Barne-,&lt;/NOBR&gt; ungdoms- og familietaten), som lyder under &lt;NOBR&gt;Barne-,&lt;/NOBR&gt; likestillings- og inklu- deringsdepartementet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;554&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_550" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351550x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;respektive uttag av barnets vårdnadshavare för att täcka kostnader för barnets försörjning och behov. Detta betyder att barnkonto som en egen form av familjeekonomiskt stöd där föräldrarna har frihet att själva välja hur medlen ska disponeras under barnets upp- växt, som ett ”medborgar- eller välfärdskonto” ligger utanför ut- redningens tolkning av uppdraget.&lt;A href="#page_550"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;163&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Samtidigt som en analys av förutsättningarna för att införa ett barnkonto väcker frågor som vem som ska vara innehavare av kontot, vem som ska ha dispositionsrätt över insatta medel och vem som ska vara huvudman för kontot, så är den grundläggande frågan ur utredningens perspektiv om barnkontot bidrar till att underlätta samarbete mellan föräldrarna rörande barnets försörj- ning och kostnader. Utgångspunkten för utredningens övervägan- den om barnkonto är nämligen att kontot bör hjälpa och stimulera föräldrarna att fördela försörjningsansvaret för barnet mellan sig och försöka få till stånd ett samarbete om barnets ekonomi och försörjning. Sett ur det perspektivet är utredningens bedömning att ett barnkonto inte bidrar till att förbättra förutsättningarna för samarbete mellan föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;Dessutom visar utredningens undersökningar att många sär- levande föräldrar, särskilt de som har barn som bor växelvis, redan i dag överför ekonomiska medel mellan sig eller innehar ett gemen- samt bankkonto för att täcka kostnader för barnets försörjning. Det finns enligt utredningen därför inget som talar för att staten särskilt för detta ändamål ska bistå föräldrar med ett slags offentligt barnkonto. I samband med detta kan också gränsdragningsfrågor i förhållande till privata bankkonton uppstå, och även frågan om staten i dessa fall kan komma att bedriva en form av verksamhet, som i det närmaste kan liknas med bankverksamhet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Även om det skulle finnas rättsliga förutsättningar för att införa ett barnkonto anser utredningen att nackdelarna med att införa ett sådant konto överväger fördelarna. Det är nämligen tveksamt om ett sådant konto gör det enklare för föräldrarna att fördela försörj- ningsansvaret för barnet mellan sig. Samarbetet kan i och för sig underlättas genom att in- och utbetalningar för barnet samlas på endast ett konto, men frågan om hur föräldrarna sinsemellan ska disponera kontosaldot för barnets räkning lämnas obesvarad. Ett barnkonto kan därför i vissa situationer rent av vara konfliktdri-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1410 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;163 &lt;/SPAN&gt;Se bland annat motionerna 1999/2000:So325 Barnkonto (c), och 2000/01:Sf308 Familje- politik för valfrihet (fp) och 2005/06:Fi9 med anledning av prop. 2005/06:100 2006 års ekonomiska vårproposition (fp) och 2008/09:Sk 508 Barnkonto (m).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;555&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_551" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:286px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:245px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351551x1.jpg/" style="width:413px;height:245px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;vande, och verkar därför inte till barnets bästa. Ett barnkonto kan också, beroende på dess utformning, innebära ett ökat statlig ingri- pande i familjepolitiken och skapa onödig administration på flera håll, både för föräldrar och det allmänna. En förälder kan också använda det samlade kontosaldot på ett sätt som inte kan anses vara förenligt med barnets bästa, vilket kan äventyra barnets ekono- miska situation. Utredningens sammantagna bedömning är att ett barnkonto inte bör införas. Utredningen har därför valt att inte närmare belysa och analysera ytterligare frågor med anknytning till barnkonto.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft42"&gt;13.10 Föräldraportal och barnbudget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1350 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Det finns ett behov av att utveckla information och verktyg för föräldrar så att de kan få stöd och hjälp med att hantera olika frågor som rör föräldraskapet i olika situationer och skeden i livet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Försäkringskassan får i uppdrag att ut- veckla och etablera en webbaserad föräldraportal med informa- tion och stöd till föräldrar i frågor som rör föräldraansvar, barns ekonomi och försörjning samt andra närliggande frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1394 ft8"&gt;Konsumentverket får i uppdrag att, i samråd med Försäk- ringskassan, pröva behovet av ett administrativt barnbudget- verktyg, och om ett behov bedöms föreligga, utveckla ett webb- baserat verktyg för att åskådliggöra ekonomiska frågor rörande barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p894 ft12"&gt;13.10.1 Föräldraportal&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Utredningen har tidigare i betänkandet (se avsnitt 11.5) pekat på de kunskapsbrister som finns hos separerade föräldrar om gällande bestämmelser om underhållsskyldigheten för barn, samt barns be- hov och kostnader i olika åldrar. Många föräldrar känner visserligen till att de är underhållsskyldiga för sina barn, men få känner till skillnaden och innebörden av bestämmelserna om underhållsbidrag, respektive bestämmelserna om underhållsstöd. Det saknas också kunskap om vilka kostnader ett underhåll ska täcka och vad barn i allmänhet kostar. Vidare efterlyser många föräldrar tydlig informa-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p548 ft17"&gt;556&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_552" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;tion om vad som bör anses ingå i försörjningsansvaret för ett barn. Detta har bl.a. framkommit vid utredningens hearing samt vid de fokusgruppsamtal som både utredningen och Försäkringskassan har anordnat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Utöver den information, och det beräkningsverktyg för under- hållsbidrag som finns på Försäkringskassans webbplats, finns i dag ingen annan officiell information om underhåll, och andra därtill kopplade frågor, som riktar sig till särlevande föräldrar. Ingen myndighet har heller i ansvar att informera föräldrar om alternati- ven till underhållsstöd och beräkning av underhållsbidrag. Vidare saknas det samlad information till föräldrar om vart man kan vända sig i samband med en separation, eller till vem man kan ställa frågor eller få hjälp av när man inte lever tillsammans med barnets föräl- der. Det saknas också enkel och överskådlig information om de regelverk som är relevanta för föräldrars rättigheter och skyldig- heter i förhållande till barnet och varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Utredningen lämnar i detta kapitel förslag som syftar till att ge föräldrar information och stöd i ekonomiska och andra frågor som rör barnet (se bl.a. 13.7 och 13.8 ovan). Vidare anser utredningen att Försäkringskassan på sikt bör få i ansvar att bistå föräldrar med att upprätta avtal om underhållsbidrag (se närmare i avsnitt 13.4.1). Om särlevande föräldrar får mer kunskap om rättigheter och skyl- digheter i frågor som rör föräldraansvar, underhåll och försörj- ningsansvar för barnet, samt hjälp med att avtala och beräkna under- hållsbidrag skulle sannolikt den ekonomiska situationen förbättras för många barn. Dessutom skulle samarbetet mellan föräldrar i dessa frågor underlättas genom förbättrad kunskap och informa- tion.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;Även om behovet av stöd och information kan finnas kontaktar vissa föräldrar av olika anledningar ändå aldrig de myndighets- funktioner som finns för råd och stöd i frågor som rör föräldraskap och barn. Det kan bero på okunskap, men också på en ovilja att ta kontakt med det allmänna. Numera används i stor utsträckning internet för att söka information. Till skillnad från många andra länder saknar dock Sverige webbaserad offentlig information och rådgivning i ekonomiska och andra närliggande frågor som rör barn och familj. Framför allt gäller detta information riktad till sär- levande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft9"&gt;Utredningens bedömning är att det bör finnas en neutral, och allmänt tillgänglig, ingång till olika stödinsatser och information som samhället erbjuder föräldrar i olika livssituationer och skeden i&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;557&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_553" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351553x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;livet. Sådan information kan med fördel samlas i en webbaserad föräldraportal. Portalen kan fylla behovet av lättillgänglig och sam- lad information om föräldraskap och ansvar, t.ex. vad som ingår i föräldrars gemensamma försörjningsansvar, ekonomiska frågor som rör barn, såsom normer eller schabloner för vad barn i olika åldrar kostar, information om familjeekonomiska stöd etc. Även andra frågor som rör föräldrar och deras rättigheter och skyldig- heter i förhållande till varandra och barnet kan rymmas i portalen. Dessutom kan information från olika aktörer och huvudmän för olika verksamheter, både offentligrättsliga och privata, länkas till portalen, t.ex. vad som gäller vid separation och vad man som för- älder bör känna till i samband med en separation. Vidare kan por- talen också innehålla olika hjälpverktyg, såsom beräkningsnyckel för underhållsbidrag, eller en barnbudget (se nedan). Dessa verktyg kan också bidra till att underlätta samtal om barns försörjning inom ramen för samarbetssamtal (se avsnitt 13.7, ovan). Utredningen vill dock betona att en föräldraportal inte ersätter behovet av en behö- rig instans som bistår föräldrar att komma överens om avtal om underhållsbidrag som är verkställbara (se avsnitt 13.4.1).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p902 ft8"&gt;Utredningen har frågat föräldrar om vart de skulle vända sig vid en eventuell separation m.m. för att få information och stöd om frågor som rör barnets försörjning, boende etc.&lt;A href="#page_553"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;164 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Den vanligaste informationskällan är Försäkringskassan dit 39 procent skulle vända sig, medan 28 procent skulle vända sig till kommunen. En relativt stor andel, 22 procent, vet inte vart de skulle vända sig. Ytterligare 17 procent skulle söka sin information via en webbplats. Sammantaget visar svaren både att Försäkringskassan är en myn- dighet som många föräldrar redan i dag vänder sig till och att inter- net är en vanlig källa för information. Utredningen anser därför att Försäkringskassan bör få i uppdrag av regeringen att etablera en webbaserad föräldraportal med information och stöd till föräldrar i frågor som rör föräldraansvar, barns ekonomi och försörjning samt andra närliggande frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 141px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;164 &lt;/SPAN&gt;Se bilaga 4 för en närmare redogörelse för den telefonundersökning som TNS Sifo genomförde på uppdrag av utredningen hösten 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;558&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_554" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351554x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p593 ft12"&gt;13.10.2 Barnbudget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Även om ett barnkonto enligt utredningen inte bidrar till att underlätta samarbete mellan föräldrar i ekonomiska frågor som rör barnet (se avsnitt 13.9, ovan), kan det ändå finnas anledning för föräldrar att ha tillgång till ett verktyg som – utan att hantera fak- tiska ekonomiska medel – hjälper dem att skapa överblick över intäkter och kostnader som rör barnet. Ett sådant verktyg kan även underlätta för olika professioner som arbetar med familjeekono- miska frågor, t.ex. handläggare på Försäkringskassan, kommunala budget- och skuldrådgivare, samtalsledare inom den kommunala familjerätten eller privatekonomer för att åskådliggöra för föräld- rarna hur de kan fördela försörjningsansvaret för barnet mellan sig. För att underlätta åtkomst för alla berörda bör därför ett sådant verktyg vara webbaserat, och med fördel kunna kopplas till den föräldraportal som utredningen anser bör etableras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Så vitt utredningen känner till finns det inget offentligt budget- stöd eller hjälpmedel som är anpassat för föräldrar i olika typer av hushåll. Konsumentverket har i och för sig olika budgetverktyg och publikationer för både enskilda individer och kommunernas budget- och skuldrådgivare, men inget av dem tar sikte på olika typer av föräldrahushåll.&lt;A href="#page_554"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;165&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Utredningens undersökningar ger anledning att anta att sär- levande föräldrar skulle kunna vara hjälpta av ett administrativt verktyg där olika intäkter och kostnader som rör barnet, såsom barnbidrag, studiebidrag, underhållsbidrag eller underhållsstöd, vård- bidrag, kostnader för förskola samt andra kostnader för att täcka barnets behov, kan åskådliggöras för föräldrarna på ett samlat sätt. Ett sådant verktyg – en barnbudget – skulle helt enkelt kunna bidra till att synliggöra barnets behov och kostnader samt vilka ekono- miska medel som finns eller behövs för att täcka barnets behov. En barnbudget skulle kunna vara ett hjälpmedel för föräldrar att sam- arbeta och samtala om frågor som rör barnets ekonomi. Utred- ningen anser dock inte att en barnbudget bör hantera insättning och uttag av faktiska ekonomiska medel. Barnbudgeten kan fram- för allt tjäna som underlag för diskussion, och eventuella överens- kommelser mellan föräldrarna, om fördelning av försörjningsansvar för barnet vid exempelvis samarbetssamtal eller vid eventuellt fram-&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;165 &lt;/SPAN&gt;Även från bankväsendets sida ges i vissa fall information till föräldrar. Exempelvis gör Institutet för Privatekonomi hos Swedbank varje år beräkningar för olika typer av hushåll. För särlevandehushållen finns emellertid ingen specifik information eller budgethjälp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;559&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_555" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:390px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:330px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351555x1.jpg/" style="width:416px;height:330px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;tida besök hos Försäkringskassan för råd och stöd i upprättande av avtal om underhållsbidrag (se närmare härom i avsnitt 13.4.1).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Det är dock nödvändigt att såväl behovet av en barnbudget som dess struktur, innehåll och funktion undersöks och konkretiseras närmare. Vilka poster som ska ingå i budgeten, vilka som ska ha tillgång till den, vilka funktioner som ska vara kopplade till den, är frågor som behöver utredas närmare. De aktörer som närmast har förutsättningar för att utveckla och realisera ett barnbudgetsystem är Konsumentverket och Försäkringskassan. Utredningen anser därför att Konsumentverket får i uppdrag att, i samråd med För- säkringskassan, pröva behovet av ett administrativt barnbudget- verktyg, och om behov bedöms föreligga, utveckla ett webbaserat verktyg för att åskådliggöra ekonomiska frågor rörande barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft42"&gt;Del III Vissa statistikfrågor&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 105px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;" class="ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;13.11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft249"&gt;Brister i den officiella statistiken då barn bor växelvis&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1337 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Statistiken bör på ett bättre sätt än i dag återspegla hushållens faktiska sammansättning. I den offici- ella statistiken framgår inte hushållens faktiska sammansättning då barn bor växelvis hos föräldrarna. Uppgifter om barns växel- visa boende bör därför framgå av såväl den officiella statistiken som annan statistik där det kan anses relevant. Hushållens fak- tiska sammansättning bör även framgå av den nya folk- och bostadsräkningen. Vid presentation av hushållens ekonomiska situation, t.ex. avseende både inkomster och utgifter, bör hus- håll med barn som bor växelvis kunna särredovisas. I statistiken bör man i så hög grad som möjligt använda en enhetlig defini- tion av växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1376 ft8"&gt;Utredningen kan konstatera att det har blivit allt mer vanligt att barn till särlevande föräldrar bor växelvis hos dem båda.&lt;A href="#page_555"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;166 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I en enkätundersökning som Statistiska centralbyrån (SCB) har genom- fört bland särlevande föräldrar uppges att 32 procent av barnen år&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;166 &lt;/SPAN&gt;I Försäkringskassan vägledning (2001:9) Underhållsstöd anges att umgänge färre än 12 dagar per månad (40 procent) inte anses vara växelvis boende och om vistelsen är mellan 12 och 13 dagar kan det eventuellt röra sig om växelvis boende (s. 33).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;560&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_556" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:494px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:190px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351556x1.jpg/" style="width:415px;height:190px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1327 ft8"&gt;2010 bor halva tiden hos vardera föräldern.&lt;A href="#page_556"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;167 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Även Försäk- ringskassan har i en enkätundersökning frågat föräldrar om barns boende.&lt;A href="#page_556"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;168 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I den undersökningen har Försäkringskassan använt en vidare definition av växelvis boende än SCB. Försäkringskassan frågade föräldrarna om barnen bor &lt;SPAN class="ft29"&gt;ungefär &lt;/SPAN&gt;lika mycket hos båda föräldrarna. Hela 40 procent svarade att så var fallet. I SCB:s undersökningar om levnadsförhållanden (s.k. &lt;NOBR&gt;ULF-undersökningar)&lt;/NOBR&gt; har andelen barn som bor växelvis varierat de senaste åren. ULF- undersökningarna baseras dock på ett betydligt mindre urval av föräldrar än vad undersökningen Jämställt föräldraskap och Försäk- ringskassans undersökning gör. Detta torde innebära att ULF- undersökningen i detta avseende är statistiskt mer osäker.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Utvecklingen av barns växelvisa boende har varit kraftig. I undersökningar från 1992/93 var andelen växelvis boende barn cirka 4 procent, jämfört med 32 procent år 2010.&lt;A href="#page_556"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;169 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I den officiella statistiken finns i dag inga uppgifter om barn som delar sitt boende mellan särlevande föräldrar. Inom en snar framtid ska en ny folk- och bostadsräkning genomföras med hjälp av det nya lägenhets- registret. Med tanke på att den ska återspegla befolkningens fak- tiska boende bör den enligt utredningen också samla in uppgifter om barns växelvisa boende. I annat fall måste sådan statistik erhål- las genom andra undersökningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft42"&gt;13.12 Mätproblem då barn bor växelvis&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens förslag: &lt;/SPAN&gt;Statistiska centralbyrån får i uppdrag att utveckla en mätmetod som tar hänsyn till barns växelvisa bo- ende. Mätningarna bör göras årligen och ingå som en naturlig del i den officiella statistiken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1421 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Utredningens bedömning: &lt;/SPAN&gt;De statistiska mätmetoderna har inte förändrats i takt med det senaste årtiondets kraftiga ut- veckling av växelvis boende för barn. Det leder till att de statis- tiska uppgifterna avseende ekonomisk standard för såväl föräld- rar som barn blir missvisande. För att visa den verkliga ekono-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1176 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;167&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;SCB har på uppdrag av Socialdepartementet genomfört en enkät- och registerstudie om jämställt föräldraskap 2010. Se bilaga 8.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;168&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1092 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;169&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Enligt SCB:s undersökningar om levnadsförhållanden, (ULF) 1992/93 respektive under- sökningen Jämställt föräldraskap 2010.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;561&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_557" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:650px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351557x1.jpg/" style="width:416px;height:650px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;miska situationen för hushållen bör den officiella statistiken också återspegla barns växelvisa boende hos särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p811 ft8"&gt;Det sätt som i allmänhet används för att mäta ekonomisk standard bland olika hushållsstyper är utvecklat under en tid då barns växel- visa boende hos föräldrarna var förhållandevis ovanlig. Det finns därför inget vedertaget sätt att mäta ekonomisk standard där hän- syn tas till att barnet enbart bor viss tid i hushållet. Föräldrarnas fördelning av det gemensamma försörjningsansvaret hänger nära samman med hos vem av föräldrarna barnet bor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I SCB:s befintliga datamaterial antas emellertid hela försörj- ningsbördan ligga enbart på den förälder där barnet(n) är folk- bokfört. Dessutom tillförs den förälder hos vilken barnet är folk- bokfört (boföräldern) i vissa statistiska datamaterial, bl.a. i data- materialet avseende hushållens ekonomi, ett underhållsbelopp mot- svarande beloppet i underhållsstödsystemet, även om föräldern inte har uppgett att denne har mottagit något underhåll.&lt;A href="#page_557"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;170 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta är med all sannolikhet felaktigt i de fall då barnen bor växelvis eftersom föräldrarna utifrån familjerättsliga principer om föräldrars under- hållsskyldighet i dessa fall antas ha fullgjort sin underhållsskyldig- het genom att ha barnet boende hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Sammanfattningsvis uppkommer två mätfel då barnen bor växel- vis hos föräldrarna. För det första antas boföräldern ha hela för- sörjningsbördan trots att barnet enbart bor hos boföräldern halva tiden. Detta leder till att boförälderns ekonomiska standard under- skattas eftersom denne antas stå för hela barnets försörjning. I och med att boföräldern antas stå för hela barnets försörjning tillförs boföräldern även felaktigt ett underhåll motsvarande 1 273 kronor per barn och månad, vilket i sin tur leder till att den ekonomiska standarden överskattas. Sammantaget kommer i allmänhet den ekonomiska standarden underskattas för boföräldern.&lt;A href="#page_557"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;171 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För det andra antas på motsvarande sätt den förälder som inte har barnet folkbokförd hos sig inte ha någon försörjningsbörda för barnet, förutom att ett belopp motsvarande underhållsstödet dras från denna förälders inkomst trots att inget underhållsstöd lämnas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p419 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;170&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Att detta görs beror på att underhållsstödet alltid garanterar föräldrarna minst 1 273 kronor per månad och alla boföräldrar antas få minst detta i underhåll. Att så sker är ett resultat av att statistiken inte tar hänsyn till att barn kan bo växelvis hos föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;171&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Detta beror på att försörjningsbördan som uppskattas med hjälp av konsumtionsvikten oftast blir mer än de 1 273 kronor som föräldern antas få i underhåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;562&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_558" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351558x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;Denna förälders ekonomiska standard kommer därmed i allmänhet överskattas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Ett annat problem i statistiken är dessutom att de föräldrar som inte har barnet folkbokfört hos sig sällan presenteras som barn- familjer trots att de har barn boende hos sig halva tiden. Cirka 2/3 av barnen som bor växelvis är folkbokförda hos mamman.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Även ur ett barnperspektiv blir mätningen av barnets ekono- miska standard förmodligen fel. Barnet har med all sannolikhet del av båda föräldrarnas ekonomiska standard och inte enbart del av den ekonomiska standarden i det hushåll där barnet är folkbokfört. Om barnet t.ex. är folkbokfört hos en mamma som har en mycket låg inkomst räknas den ekonomiska standarden för barnet enbart utifrån mammans ekonomiska situation. Om pappan däremot har hög ekonomisk standard har barnet i realiteten under sin tid hos pappan förmodligen en mycket högre ekonomisk standard än vad statistiken anger.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utvecklingen av det växelvisa boendet för barn har med tiden medfört att detta mätproblem har blivit allt större. Om mellan 30 och 40 procent av alla barn till särlevande föräldrar bor hos dem båda ger antagandet att alla barn enbart bor hos en förälder en miss- visande bild av både särlevande föräldrars och barns ekonomiska standard. Detta är inte tillfredställande ur vare sig ett barn- eller jämställdhetsperspektiv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;I detta avsnitt fokuseras på de barn som uppges bo halva tiden hos vardera föräldern eftersom det är bland dessa barn de största mätfelen uppkommer och de utgör den största gruppen av de barn som inte enbart bor hos en förälder.&lt;A href="#page_558"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;172 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Det är viktigt att poängtera att mätproblem även finns då barn bor i en annan omfattning än halva tiden, men det borde då inte vara lika stort.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Särlevande föräldrars fördelning av försörjningsansvar för gemensamma barn som bor växelvis är ett relativt outforskat om- råde. Socialdepartementet har tidigare gett SCB i uppdrag att under- söka möjligheterna att mäta separerade föräldrars och barns ekono- miska standard mer korrekt i de fall då barn bor växelvis. Upp- draget återrapporterades i rapporten, &lt;SPAN class="ft29"&gt;Ekonomisk standard för sepa- rerade föräldrar och deras barn&lt;/SPAN&gt;, &lt;NOBR&gt;2010-02-12.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;I avsnittet nedan sammanfattas dels en del av SCB:s slutsatser, dels utredningens vidareutveckling av detta arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p435 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;172 &lt;/SPAN&gt;Växelvis boende är ett något vidare begrepp än att bo halva tiden men i insamlad statistik finns endast uppgift om boende avseende halva tiden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;563&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_559" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:543px;left:59px;z-index:-1;width:425px;height:165px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351559x1.jpg/" style="width:425px;height:165px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft12"&gt;13.12.1 Att mäta ekonomisk standard – en metodbeskrivning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;För att kunna jämföra inkomsten för hushåll med olika samman- sättning bör hänsyn tas till både stordriftsfördelar och till att exempelvis barn antas ha andra behov än vuxna. Stordriftsfördelar innebär att i hushåll som består av fler än en vuxen kan vissa kost- nader delas mellan de vuxna, exempelvis bostadskostnaden. Även då det finns fler än ett barn i hushållet antas kostnaderna bli något lägre per person. Dessutom antas barn i allmänhet inte kräva lika mycket ekonomiska resurser för att upprätthålla en rimlig ekono- misk standard som vuxna. Ett enkelt sätt att beräkna hushållets ekonomiska standard vore att ställa inkomsterna i relation till antalet personer i familjen. Då skulle dock ingen hänsyn tas till vare sig stordriftsfördelar eller att barn i allmänhet kräver mindre än vuxna för att upprätthålla en rimlig standard. Detta skulle ge en missvisande bild då jämförelse görs mellan hushåll med olika sam- mansättning. För att ta hänsyn till detta har vikter konstruerats, presenterade i en s.k. konsumtionsenhetsskala/ekvivalensskala. Det finns olika syn på hur stora de ovan nämnda stordriftsfördelarna är och hur mycket barn kostar vilket gör att det finns flera olika ekvi- valensskalor. Utredningen har valt att använda SCB:s nya konsum- tionsenhetsskala från 2004&lt;A href="#page_559"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;173 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;som börjar med 1.0 för första vuxna person i hushållet. Om hushållet däremot består av två vuxna, dvs. ett sammanboende par utan barn, skulle detta hushåll enligt ekvi- valensskalan behöva 1,51 gånger högre disponibel inkomst än en ensamstående utan barn för att erhålla samma ekonomiska stan- dard. Nedan visas de olika konsumtionsvikterna som här används för att beräkna den ekonomiska standarden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p306 ft74"&gt;Ekvivalensskalan&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 426px;margin-left: 58px;margin-top: 1px;font: 12px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td734"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ensamboende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 212px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 104px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft74"&gt;1,00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td734"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Sammanboende par&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 212px;vertical-align: bottom;" class="tr15"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft74"&gt;1,51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td734"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ytterligare vuxen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 212px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 104px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft74"&gt;0,60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td734"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Första barnet &lt;NOBR&gt;0–19&lt;/NOBR&gt; år&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 212px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft74"&gt;0,52&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td734"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Andra och påföljande barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 212px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft74"&gt;0,42&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td732"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 212px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 61px;margin-bottom: 0px;" class="ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;173 &lt;/SPAN&gt;Den redovisade skalan är en revidering av den konsumtionsenhetsskala, ”svensk konsum- tionsenhetsskala” som föreslogs i delbetänkandet; Förbättrad statistik om hushållens in- komster (SOU 2002:73). Det finns även andra skalor som används, bl.a. i olika inter- nationella sammanhang.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;564&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_560" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351560x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;Ett hushåll som består av ett sammanboende par och två barn får således konsumtionsvikten 1,51 + 0,52 + 0,42 = 2,45. Hushållets totala disponibla inkomst&lt;A href="#page_560"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;174 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;divideras med den summerade vikt som gäller för hushållet och varje hushåll får därmed en disponibel inkomst per konsumtionsenhet (ke).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Om hushållets disponibla inkomst är 490 000 kronor blir den disponibla inkomsten per ke 490 000/2,45 = 200 000 kronor. Den disponibla inkomsten per ke är ett mått på ekonomisk standard.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;I den officiella statistiken antas alla personer i hushållet ha samma ekonomiska standard, dvs. i detta fall 200 000 kronor. Redovisningen av ekonomisk standard ger en bild av vilken eko- nomisk välfärd personer som ingår i hushåll av olika typer förfogar över. Denna mätmetod används även inom EU och av andra natio- nella statistikbyråer. Inkomsten justerad med någon konsumtions- enhetsskala med dess olika vikter ger givetvis inte en (alltigenom) korrekt bild av den ekonomiska standarden i varje enskilt hushåll. Varje hushåll har, utöver storleken på den disponibla inkomsten och hushållets sammansättning, även andra egenskaper som påver- kar den ekonomiska standarden. Den uppmätta ekonomiska stan- darden ska främst ses som en indikator på skillnader mellan olika typer av hushåll och över hur inkomsten utvecklas över tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;I den officiella statistiken redovisas inkomsten för barn och deras föräldrar med uppgifter från både dem som svarat på inter- vjufrågor och dem där endast registeruppgifter finns tillgängliga. Som tidigare nämnts saknas i den officiella statistiken uppgift om barn som delar sitt boende mellan särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft12"&gt;13.12.2 Typfall&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Nedan redovisas tre olika typfall. Syftet är att åskådliggöra skillna- den i ekonomisk standard beroende på om hänsyn tas till barns växelvisa boende eller inte. Typfallen visar dels hur ekonomisk standard beräknas i den officiella statistiken, dels görs ett försök att beräkna ekonomisk standard då hänsyn tas till att barn bor halva tiden i vardera föräldrahushåll. Därefter jämförs utfallet av dessa olika beräkningssätt för vardera förälder samt för barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Typfall 1 &lt;/SPAN&gt;visar ett hushåll med ett barn som bor halva tiden hos var och en av två ensamstående föräldrar. &lt;SPAN class="ft29"&gt;Typfall 2 &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft29"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;visar hur&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;" class="ft67"&gt;&lt;SPAN class="ft124"&gt;174 &lt;/SPAN&gt;Med disponibel inkomst avses hushållets samtliga inkomster efter skatt. Samtliga inkoms- ter innebär i detta avseende arbetsinkomster, kapitalinkomster och transfereringar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1052 ft17"&gt;565&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_561" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;den ekonomiska standarden skulle ha blivit om samma föräldrapar skulle haft två respektive tre barn som bor växelvis hos dem båda. Hushåll 1 är det hushåll där barnen är folkbokförda och Hushåll 2 är det hushåll där barnen inte är folkbokförda. I alla tre typfallen bor barnen halva tiden i vardera hushåll. Inkomsterna som hushål- len har i typfallen är hämtade från medianinkomsten för ensamstå- ende mammor med ett barn folkbokfört hos sig samt ensamstående pappa som inte har ett barn folkbokfört hos sig. För hushåll med mer än ett barn, har samma disponibla inkomst använts förutom tillägg för barnbidrag och underhåll för barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Typfallen visar att föräldrarnas ekonomiska standard förändras relativt mycket om hänsyn tas till att barnet vistas i hushållen en- bart halva tiden jämfört med den hela tid eller ingen tid som stati- stiken utgår ifrån. För hushåll 1, där barnen är folkbokförda, ökar den ekonomiska standarden med mellan 8 och 9 procent om hän- syn tas till att barnen enbart bor där halva tiden. För hushåll 2, där barnen inte är folkbokförda, hos pappan, minskar däremot den ekonomiska standarden med mellan 14 och 25 procent beroende på antalet barn. Barnens ekonomiska standard ökar med omkring 25 procent i alla tre typfallen. Resultatet beror självfallet på vilka anta- ganden som görs, men oavsett antagandena, vilka presenteras under tabellerna, borde mönstret vara detsamma.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 414px;margin-left: 66px;margin-top: 19px;font: 12px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Tabell 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr5 td218"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Typfall 1: Ensamstående föräldrar med ett barn som bor växelvis&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td400"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;hos dem båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td318"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 112px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr34 td457"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 112px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr25 td457"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;Typfall 1 utan hänsyn till växelvis boeende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Hushåll 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Hushåll 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Barnet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Barnet beräknas ha&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft77"&gt;1 barn folkbokfört&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;1 barn ej folkbokfört&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;mammans ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Disponibel inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;221 462&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p228 ft104"&gt;244 793&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td135"&gt;&lt;P class="p424 ft77"&gt;Kosumtionsvikt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;1,52&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p228 ft74"&gt;1,00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft17"&gt;Ekonomisk standard&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft27"&gt;145 699&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p228 ft27"&gt;244 793&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft27"&gt;145 699&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr25 td457"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr34 td457"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;Typfall 1 med hänsyn till växelvis boeende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft77"&gt;Barnet beräknas ha del&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft77"&gt;1 barn folkbokfört&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;1 barn ej folkbokfört&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;av bådas ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Disponibel inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;221 462&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p228 ft104"&gt;244 793&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Borttaget underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;206 186&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p228 ft104"&gt;260 069&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Delat barnbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;199 886&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p228 ft74"&gt;266 369&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td135"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;Konsumtionsvikt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;1,26&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p228 ft74"&gt;1,26&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft17"&gt;Ekonomisk standard&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft27"&gt;158 640&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p228 ft27"&gt;211 404&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft27"&gt;185 022&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 112px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td331"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft17"&gt;Procentuell förändring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft27"&gt;9%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p228 ft27"&gt;&lt;NOBR&gt;-14%&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft27"&gt;27%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr27 td128"&gt;&lt;P class="p21 ft17"&gt;566&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td257"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td47"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td318"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 112px;vertical-align: bottom;" class="tr27"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_562" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 73px;padding: 0px;border: none;width: 721px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:430px;left:9px;z-index:-1;width:1px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351562x1.jpg/" style="width:1px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P style="text-align: left;padding-left: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 417px;margin-top: 29px;font: 12px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td357"&gt;&lt;P class="p430 ft74"&gt;Tabell 11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr5 td129"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Typfall 2: Ensamstående föräldrar med två barn som bor växelvis&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td357"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td492"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;hos dem båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td149"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr25 td495"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td234"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 201px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p430 ft75"&gt;Typfall 2 utan hänsyn till växelvis boeende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td109"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td136"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;Hushåll 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Hushåll 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td243"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Barnen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td113"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p424 ft143"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p22 ft143"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td407"&gt;&lt;P class="p424 ft143"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td238"&gt;&lt;P class="p138 ft143"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p424 ft98"&gt;Barnet beräknas ha&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td109"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td143"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;barn folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;barn ej folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;mammans ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p430 ft98"&gt;Disponibel inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;249 338&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft143"&gt;229 517&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p430 ft76"&gt;Kosumtionsvikt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td109"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td136"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;1,94&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;1,00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p430 ft17"&gt;Ekonomisk standard&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft18"&gt;128 525&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft27"&gt;229 517&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p233 ft27"&gt;128 525&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 201px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 201px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p430 ft75"&gt;Typfall 2 med hänsyn till växelvis boeende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td113"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td238"&gt;&lt;P class="p138 ft104"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;Barnet beräknas ha del&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td109"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td143"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;barn folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;barn ej folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;av bådas ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p430 ft76"&gt;Disponibel inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;249 338&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;229 517&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p430 ft104"&gt;Borttaget underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;218 786&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;260 069&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p430 ft75"&gt;Delat barnbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td113"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;206 186&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;272 669&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p430 ft75"&gt;Konsumtionsvikt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td109"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;1,47&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;1,47&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p430 ft17"&gt;Ekonomisk standard&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td136"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft18"&gt;140 263&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td243"&gt;&lt;P style="font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;" class="p22"&gt;185 489&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;" class="p233"&gt;162 876&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 style="border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 157px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td321"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td234"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p430 ft25"&gt;Procentuell förändring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td136"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;" class="p228"&gt;9%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td243"&gt;&lt;P style="font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;" class="p228"&gt;&lt;NOBR&gt;-19%&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;" class="p233"&gt;27%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 421px;margin-left: 3px;margin-top: 32px;font: 12px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Tabell 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 346px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Typfall 3: Ensamstående föräldrar med tre barn som bor växelvis&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td174"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;hos dem båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td18"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td58"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 200px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td234"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td671"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 200px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;Typfall 3 utan hänsyn till växelvis boeende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td510"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td136"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;Hushåll 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Hushåll 2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td243"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Barnen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td414"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p424 ft143"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p22 ft143"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td407"&gt;&lt;P class="p424 ft143"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td238"&gt;&lt;P class="p138 ft143"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p424 ft98"&gt;Barnet beräknas ha&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td510"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td143"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;barn folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;barn ej folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;mammans ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr34 td111"&gt;&lt;P class="p424 ft143"&gt;Disponibel inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p22 ft98"&gt;277 214&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft143"&gt;214 241&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td510"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;Kosumtionsvikt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td136"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;2,36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;1,00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td107"&gt;&lt;P class="p424 ft17"&gt;Ekonomisk standard&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft18"&gt;117 464&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft27"&gt;214 241&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p228 ft27"&gt;117 464&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td671"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 200px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td671"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 200px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;Typfall 3 med hänsyn till växelvis boeende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft204"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td671"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td414"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td238"&gt;&lt;P class="p138 ft104"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft75"&gt;Barnet beräknas ha del&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td510"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td143"&gt;&lt;P class="p424 ft76"&gt;barn folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;barn ej folkbokförda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;av bådas ekonomi&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td671"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td111"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Disponibel inkomst&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;277 214&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;214 241&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td671"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td111"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Borttaget underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;231 386&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;260 069&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td671"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td111"&gt;&lt;P class="p424 ft104"&gt;Delat barnbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td131"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft76"&gt;212 486&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td407"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td238"&gt;&lt;P class="p22 ft104"&gt;278 969&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td107"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Konsumtionsvikt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td136"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;1,68&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td243"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;1,68&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td107"&gt;&lt;P class="p424 ft17"&gt;Ekonomisk standard&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td136"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p22 ft18"&gt;126 480&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td243"&gt;&lt;P style="font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;" class="p22"&gt;166 053&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;" class="p228"&gt;146 266&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 156px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td321"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td234"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr25 td107"&gt;&lt;P class="p424 ft25"&gt;Procentuell förändring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td136"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;" class="p228"&gt;8%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td406"&gt;&lt;P style="font: 1px 'Arial';line-height: 14px;" class="p21"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td243"&gt;&lt;P style="font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;" class="p228"&gt;&lt;NOBR&gt;-22%&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="font: bold 12px 'Arial';line-height: 14px;" class="p228"&gt;25%&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 400px;margin-top: 101px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;567&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_563" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351563x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;Beräkningarna bygger på antagandet att den totala kostnaden för barnen är densamma även om de bor på två ställen. Detta kan i och för sig ifrågasättas eftersom barnen kan behöva dubbel uppsättning av olika saker, såsom exempelvis cykel, dator, träningsutrustning. Eftersom SCB i sin undersökning avseende hushållens utgifter inte särredovisar föräldrar som har barn boende växelvis, finns inte information om hur utgifterna för dessa hushåll skiljer sig från övriga hushåll. Dessutom har SCB ingen vetskap om hur många barn som faktiskt bor i hushållet då de mäter utgifterna. Exempel- vis uppstår ett mätfel då drygt 30 procent av de ensamstående mammorna egentligen har barn boende hos sig halva tiden fastän dessa mammor redovisas under gruppen ensamstående med barn, vilket innebär att barn antas bo i hushållet hela tiden. Eftersom det inte har funnits någon information om den eventuellt ökade kost- naden vid växelvis boende, så antas i beräkningen att den totala kostnaden är densamma trots att detta med all sannolikhet inte stämmer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;Om det är så att kostnaden för barnen är högre om de bor växelvis, innebär det att både föräldrarnas och barnets inkomst- standard i verkligheten är lägre än i typfallen och att ekvivalensska- lan i sådant fall skulle behöva justeras utifrån detta. Utredningen antar i typfallen att inget underhåll utges då barnet bor växelvis eftersom föräldrarna då anses fullgöra sin underhållsskyldighet genom att ansvara för barnets kostnader när det vistas i respektive förälders hushåll. Dessutom har SCB:s enkätundersökning om jäm- ställt föräldraskap visat att föräldrar oftast inte har kommit överens om något underhållsbidrag när barn bor växelvis.&lt;A href="#page_563"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;175 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vidare antas i typfallen föräldrarna få halva barnbidraget vardera då barnen bor växelvis. Detta bygger på ett antagande om att mamman, som oftast är den som får barnbidraget, också spenderar mer på barnet än vad den förälder som inte har barnbidraget gör. Om inte barn- bidraget delas på i ovanstående typfall antas barnbidraget som mamman får gå till annat än barnet, eftersom konsumtionsvikten antar att föräldrarna betalar lika mycket för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 125px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;175 &lt;/SPAN&gt;SCB har på uppdrag av regeringen genomfört en enkät- och registerstudie om jämställt föräldraskap 2010. Se bilaga 8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;568&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_564" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:708px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351564x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;SOU 2011:51 Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor ….&lt;/P&gt;
&lt;P class="p593 ft12"&gt;13.12.3 Slutsatser och överväganden&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;En slutsats som kan dras av ovanstående typfall är att barn som bor växelvis hos sina föräldrar ofta ser ut att ha en sämre ekonomisk standard än de i verkligheten har. Dessutom underskattas ekono- min för den förälder där barnet är folkbokfört (oftast mamman) medan den andra förälderns (oftast pappan) ekonomi överskattas. Detta beror på att de statistiska mätmetoderna och därtill hörande hushållsindelning inte har förändrats i takt med förändringen av barns boende. Om utvecklingen av barns växelvisa boende fortsät- ter som den hittills har gjort kan mätfelet snart komma att beröra hälften av alla ensamstående föräldrar med barn. Sett ur ett jäm- ställdhetsperspektiv blir nuvarande mätmetod också missvisande då en stor del av de särlevande papporna som faktiskt tar ansvar för sina barn inte syns i statistiken. Dessa pappor framstår i statistiken som att de är ensamstående utan barn och därmed överskattas deras ekonomiska standard.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft8"&gt;I SCB:s återrapportering till Socialdepartementet avseende upp- draget att bättre mäta barns växelvisa boende (se ovan) har ett av SCB:s förslag varit att en specialstudie är en lämplig metod för att täcka behovet av kunskap om den ekonomiska standarden för barn med delat boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Den ekonomiska statistiken om hushållen och deras samman- sättning och ekonomiska standard utgör ett viktigt underlag för bl.a. politiska beslut om familjekonomiska stöd. Utredningen anser därför att statistiken i största möjliga mån bör visa den verkliga ekonomiska situationen för hushållen både avseende inkomster och utgifter och hushållens sammansättning. I annat fall riskerar exem- pelvis diskussioner om att införa nya stödformer eller ersättnings- nivåer att föras utifrån missvisande förhållanden.&lt;A href="#page_564"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;176 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen vill framhålla att ju större gruppen barn som bor växelvis hos sina föräldrar är, desto större riskerar mätfelet att bli. Syftet med stati- stiken bör vara att så långt möjligt visa såväl korrekt hushållsindel- ning som korrekt ekonomisk information. Det finns ingen rimlig förklaring till att de föräldrar som har barnen växelvis boende hos sig inte framgår i statistiken. Följden blir att varken informationen om föräldrarnas eller barnets ekonomiska standard blir korrekt. En&lt;/P&gt;
&lt;P class="p668 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;176 &lt;/SPAN&gt;Ett exempel är bl.a. de diskussioner som har förts om s.k. ensamförälderstöd, en diskus- sion som förts mot bakgrund av att föräldrarna antingen bor med barnet hela tiden, liten del av tiden eller inte alls. Jämför Familjeutredningens förslag om ensamförälderstöd i SOU 2001:24, Ur fattigdomsfällan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;569&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_565" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Förslag till åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete i ekonomiska och andra frågor …. SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;förutsättning för att kunna följa utvecklingen är naturligtvis att det finns en statistisk definition av växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Utredningen anser att SCB bör få i uppdrag att så snart som möjligt utveckla en metod där hänsyn tas till barns växelvisa bo- ende. Mätningarna bör göras årligen och ingå som en naturlig del i den officiella statistiken/inkomstfördelningsundersökningen (HEK). Ett sådant uppdrag skulle bidra till att bättre återge verkligheten ur både ett barn- och jämställdhetsperspektiv.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 612px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;570&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_566" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 385px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;" class="ft60"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft236"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p263 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;14.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Utredningen har i uppdrag att särskilt redovisa hur föräldrar upp- fattar förutsättningarna för balans mellan arbete och omsorg om barnet. Utredningen har för ändamålet tagit del av en kartläggning av föräldrar med barn under 18 år som Statistiska centralbyrån har genomfört på uppdrag av regeringen. Kartläggningen visar samman- fattningsvis följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Majoriteten av föräldrarna anger att de är nöjda med arbetsför- delningen inom parförhållandet, att de har den arbetstid de vill ha och att de är nöjda med hur tiden fördelas mellan barn och arbete. Det finns dock föräldrar som är missnöjda med tidfördelningen liksom den möjlighet de har att påverka sin situation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Bland sammanboende föräldrar finns det ett tydligt mönster där kvinnor gör mer av hushållsarbetet och mindre av underhållsarbe- tet. Det är mindre ojämlikt fördelat bland par där båda har högre utbildning, är yngre, där föräldraledigheten har delats mer lika eller när de bor i storstad. Det område som föräldrar delar mest lika på är omsorg om, och tid med, barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Det är mycket vanligare bland mammor att arbeta deltid, och de anger även oftare än pappor skäl till deltidsarbete som kan kopplas till barnen. En stor andel föräldrar arbetar heltid och den vanligaste anledningen, framför allt bland män, är ekonomiska skäl. Bland ensamstående kvinnor anger dock mer än fyra av fem att ekonomin är anledning till heltidsarbete. Sammantaget uppger över 70 procent av samtliga föräldrar att de inte vill förändra sin arbetstid och nära 60 procent att de har valt sin arbetstid själva. I de fall det är något annat som påverkar arbetstiden är det vanligaste skälet arbets- givaren.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 75px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;571&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_567" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;Var femte förälder är missnöjd med fördelningen mellan tid för arbete och tid för barn, medan över hälften är nöjda. För ensamstå- ende kvinnor är det enbart 50 procent som säger att de har stor på- verkan på sin arbetstid och 27 procent som upplever sin påverkan som liten. Genomgående finns det störst skillnader mellan ensam- stående och sammanboende kvinnor. Även ensamstående män utan barn boende hos sig anger att de är missnöjda med fördelningen mellan arbetstid och tid med barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Tillsammans med övriga undersökningar som utredningen har haft tillgång till förstärker denna undersökning bilden av att det är flera olika svårigheter som möter särlevande föräldrar jämfört med föräldrar i kärnfamiljer. Ensamstående föräldrar upplever att de har mindre påverkan på sin arbetstid, de arbetar oftare av ekonomiska skäl heltid, samtidigt som de är mer missnöjda med fördelningen av tid mellan barn och arbete. För särlevande föräldrar som därtill sinsemellan inte kommer överens om ekonomi, umgänge eller bo- ende för barnet blir det extra betungande. Den grupp särlevande föräldrar som i andra undersökningar har bäst samarbete kring bar- nen i alla dessa frågor är de som har barn som bor växelvis hos för- äldrarna. Situationen för barn som bor växelvis är i princip den- samma som för barn i kärnfamiljer, både hälsomässigt, socialt och ekonomiskt. Däremot mår barn med ensamstående föräldrar i vissa fall sämre, och de har även sämre ekonomiska förutsättningar. Det finns således all anledning för samhället att försöka underlätta livs- situationen för särlevande föräldrar genom att så långt möjligt undanröja konfliktdrivande faktorer i bl.a. olika familjeekonomiska regelverk, och att genom råd och stöd främja samarbete för att så långt möjligt skapa förutsättningar för dem att dela på ansvaret för och omsorgen om barnen. Utredningen lämnar i kapitel 13 förslag till åtgärder för att främja föräldrasamarbete i frågor som rör barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p949 ft8"&gt;Kartläggningen ger inte underlag för några slutsatser om åtgär- der för höjt arbetskraftsdeltagande. De flesta föräldrar är nöjda med sin arbetstid och önskar ingen förändring. De föräldrar som har högre arbetskraftsdeltagande, ensamstående kvinnor och män i kärnfamiljer, uppger oftast ekonomiska skäl till detta. Ungefär var femte deltidsarbetande anger dock att arbetsgivaren inte erbjuder heltidsanställning som skäl för deltidsarbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1443 ft17"&gt;572&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_568" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351568x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 323px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td286"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;14.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Bakgrund och syfte med kartläggningen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;En del av utredningens uppdrag är att kartlägga och analysera för- äldrars uppfattning om förutsättningarna för balans mellan arbete och omsorg om barn, hur fördelningen sker och vilka grunder den baseras på.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;I utredningens direktiv (2009:56) anges bl.a. att ensamförälder- hushållen har den lägsta disponibla inkomsten och den lägsta löne- inkomsten. Deras förankring på arbetsmarknaden är generellt lägre än sammanboendehushållens. Bland ensamstående mödrar respek- tive ensamstående fäder var 76 respektive 90 procent sysselsatta. Det kan jämföras med sammanboende föräldrar där förvärvsfrek- vensen var 84 procent för kvinnor och 93 procent för männen. Handlingsutrymmet för olika aktiviteter är dessutom i allmänhet mer begränsat för ensamstående föräldrar. Sammanboende för- äldrar har möjlighet att avlasta varandra, varför tidspressen kan vara större för ensamstående föräldrar att hinna med nödvändiga upp- gifter. Samförstånd mellan föräldrarna när det gäller balansen och fördelningen mellan arbete, ledighet och omsorg om barnet kan bli centralt för en god relation mellan föräldrarna. Även relationen mellan föräldrar och barn påverkas av tillgången till tid och omsorg. Mot denna bakgrund behövs därför enligt regeringen ytterligare kunskap om hur föräldrar upplever sitt handlingsutrymme gällande fördelning av tid mellan arbete och omsorg om barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p782 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;14.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Om resultatet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;För att kunna fullgöra sin uppgift enligt ovan har utredningen tagit del av en kartläggning som Statistiska centralbyrån (SCB) har gjort på uppdrag av regeringen. I det följande återges resultaten från denna kartläggning. De resultat som redovisas när det gäller särlevande föräldrar är utredningens egna vad gäller analyser och beräkningar. Uppgifterna om särlevande föräldrar är dock baserade på den kart- läggning som SCB har gjort, se närmare nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Under våren 2010 genomförde SCB en enkätundersökning inom ramen för ett regeringsuppdrag kallat Jämställt föräldraskap&lt;A href="#page_568"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;. Delar av datainsamlingen gjordes genom telefonintervjuer och vissa uppgifter hämtades från register. I urvalet ingick knappt 15 000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1328 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Jämställt föräldraskap – en deskriptiv rapport. SCB januari 2011. De frågor som ställdes inom ramen för undersökningen återfinns i bilaga 8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p627 ft17"&gt;573&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_569" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:172px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:572px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351569x1.jpg/" style="width:430px;height:572px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;föräldrar med barn under 18 år, varav drygt 53 procent deltog i undersökningen. Resultaten som redovisas är uppräknade, vilket innebär att resultaten avser alla föräldrar med barn under 18 år och inte enbart de svarande. Antalet som varje grupp motsvarar redo- visas i tabell 1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p873 ft74"&gt;Tabell 1 Föräldrar till barn under 18 år efter hushållstyp. Antal&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 8px;font: 12px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 304px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Hushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td115"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td406"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td320"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Kärnfamilj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td114"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;711 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td407"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;699 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td320"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ombildad familj&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td320"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Endast barn från nuvarande förhållande boende hos sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;12 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;24 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td320"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Barn från nuvarande och tidigare förhållande boende hos sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td114"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;57 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;65 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td320"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Endast barn från tidigare förhållande boende hos sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;65 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;58 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td320"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td114"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td407"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td320"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Med barn boende heltid hos sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;76 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;20 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td320"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Med barn boende växelvis hos sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;77 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;103 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td320"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Utan barn boende hos sig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td114"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;..&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td407"&gt;&lt;P class="p227 ft74"&gt;14 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 304px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td115"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td406"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p451 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;14.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Det obetalda hem- och omsorgsarbetet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Omsorg om andra personer utgör en del av det obetalda arbete som kvinnor utför i större utsträckning än män. Samtidigt som kvin- nornas inträde på arbetsmarknaden har skett förhållandevis snabbt har männens rörelse in i hemmen gått långsammare. Enligt tidigare undersökningar arbetar kvinnor och män ungefär lika mycket sett över alla veckans dagar, cirka 8 timmar per dag.&lt;A href="#page_569"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Skillnaden är att kvinnor arbetar lika mycket betald som obetald tid, medan män arbetar dubbelt så mycket betald som obetald tid. Frågor om upp- levd arbetsfördelning i hushållet, fördelat på elva olika aktiviteter, ställdes i undersökningen enbart till &lt;SPAN class="ft29"&gt;sammanboende &lt;/SPAN&gt;föräldrar (gifta och sambor). Nedan har dessa aktiviteter delats in i tre grupper; hushållsarbete, underhållsarbete och omsorg om barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Antalet aktiviteter är olika i de tre grupperna. Grupperingen ut- går från &lt;SPAN class="ft29"&gt;var &lt;/SPAN&gt;aktiviteterna sker och om de har &lt;SPAN class="ft29"&gt;en direkt koppling till barnen eller inte&lt;/SPAN&gt;. Några av aktiviteterna kan dessutom utföras sam- tidigt, andra inte. Utöver detta rymmer de olika aktiviteterna olika mått av flexibilitet. En förälder som har mycket att göra på jobbet kan till exempel skjuta upp gräsklippningen till dagen efter. Andra&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;SCB:s senaste tidsanvändningsundersökning som genomfördes under åren 2000 och 2001.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;574&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_570" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:98px;left:186px;z-index:-1;width:304px;height:268px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351570x1.jpg/" style="width:304px;height:268px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 76px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 323px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td286"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 72px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;aktiviteter kan däremot inte vänta till morgondagen, t.ex. att hämta barnen från förskolan.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 34px 0px 0px 83px;padding: 0px;border:none;width: 711px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 2px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 114px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft24"&gt;Hushållsarbete&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 65px;margin-bottom: 0px;" class="ft24"&gt;Underhållsarbete&lt;/P&gt;
&lt;P class="p810 ft24"&gt;Omsorg om barn&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 597px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p151 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Städa&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Tvätta&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Handla mat&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Laga mat&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1159 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Bilen (tvätta, tanka)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 23px;padding-right: 330px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -23px;font: 12px 'Times New Roman';line-height: 15px;"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Utvändigt arbete med hus/fritidshus (t.ex. gräsklippning, skottning och övrigt underhåll).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 23px;padding-right: 343px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -23px;" class="ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Förskola/skola (föräldramöten, hämta/lämna, läxor)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Umgås med barnet/barnen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Inköp till barnet/barnen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 23px;padding-right: 336px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -23px;" class="ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Fritidsaktiviteter (föräldramöten, hämta/lämna m.m.)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 17px;line-height: 15px;"&gt;Vara hemma med sjukt barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 34px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 491px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p644 ft8"&gt;För varje aktivitet har de tillfrågade fått ange hur mycket de upp- lever att de gör i hushållet jämfört med sin make/sambo. Svars- alternativen går från ”jag gör nästan allt” till ”jag gör nästan inget”.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Den upplevda arbetsfördelningen visar på samma mönster för såväl kvinnor som män – kvinnorna utför mer hushållsarbete, män- nen utför mer underhållsarbete. Omsorgen om barnen är det som störst andel av både kvinnor och män upplever att man delar lika.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Samtidigt finns det skillnader. Andelen kvinnor som upplever att de gör nästan allt hushållsarbete är till exempel större än ande- len män som upplever att de nästan inte gör något hushållsarbete alls. Samma sak gäller för omsorg om barnen. På samma sätt är andelen kvinnor som upplever att de nästan inte gör något under- hållsarbete mindre än andelen män som upplever att de utför nästan alla sådana aktiviteter. Det här mönstret känns igen från så gott som samtliga studier som utredningen har gjort och/eller haft till- gång till vad gäller hur föräldrar ser på barnets boende, fördelning av försörjningsansvar etc. De flesta föräldrar verkar överskatta sina egna insatser i förhållande till den andra förälderns. De som har sinsemellan mest överensstämmande uppfattning är särlevande för- äldrar med barn boende växelvis hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: right;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;575&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_571" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:281px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:415px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351571x1.jpg/" style="width:416px;height:415px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Resultaten nedan är grupperade och det kan finnas variationer mellan aktiviteterna i de olika grupperna, t.ex. att laga mat och att städa. Det är en mycket liten andel av föräldrarna som upplever att de delar allt lika. I kategorin hushållsarbete är tvätten den aktivitet som har den mest skeva könsfördelningen (49 procent av kvin- norna uppger att det nästan alltid är de som tvättar, medan 29 pro- cent av männen uppger att de nästan aldrig tvättar). I omsorg om barnen är det i stället inköpen som har den mest ojämna arbets- fördelningen och i underhållsarbetet är det aktiviteter som har med bilen att göra. I diagram &lt;NOBR&gt;1–3&lt;/NOBR&gt; nedan visas resultatet.&lt;A href="#page_571"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 113px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft76"&gt;Diagram 1 Upplevd arbetsfördelning i hushållet jämfört med makes/ sambos insats när det gäller omsorg om barn. Procent.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 380px;margin-left: 69px;margin-top: 5px;font: 11px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td437"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td437"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p34 ft132"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td437"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td437"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td437"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td437"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td437"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td437"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td437"&gt;&lt;P class="p225 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td65"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Delar lika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td552"&gt;&lt;P class="p619 ft120"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td131"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td437"&gt;&lt;P class="p704 ft132"&gt;nästan allt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td65"&gt;&lt;P class="p425 ft132"&gt;mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td552"&gt;&lt;P class="p447 ft132"&gt;mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td199"&gt;&lt;P style="text-align: left;padding-left: 28px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;nästan inget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 196px;margin-bottom: 0px;" class="ft93"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;Att i genomsnitt 32 procent av kvinnorna uppger att de utför nästan allt hushållsarbete ska inte tolkas som att 32 procent svarat att de gör nästan allt på frågan för alla aktiviteter. Det innebär istället att 32 procent av samtliga svar (alltså när alla kvinnors svar på frågor för alla aktiviteter lagts samman) för aktiviteterna som avser hushållsarbete utgjort alternativet ”jag gör nästan allt”.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft94"&gt;576&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_572" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:91px;left:19px;z-index:-1;width:370px;height:482px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351572x1.jpg/" style="width:370px;height:482px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 323px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td286"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 340px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft76"&gt;Diagram 2 Upplevd arbetsfördelning i hushållet jämfört med makes/ sambos insats när det gäller underhållsarbete. Procent.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft132"&gt;60&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 285px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft132"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351572xi2.jpg/" style="width:6px;height:6px;"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351572xi3.jpg/" style="width:0px;height:6px;"&gt; Kvinnor &lt;INGENBILD zsrc="GZB351572xi4.jpg/" style="width:6px;height:6px;"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351572xi5.jpg/" style="width:0px;height:6px;"&gt; Män&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 380px;margin-left: 2px;font: 11px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td421"&gt;&lt;P class="p666 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Delar lika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td86"&gt;&lt;P class="p907 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td63"&gt;&lt;P class="p223 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td421"&gt;&lt;P class="p704 ft132"&gt;nästan allt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td329"&gt;&lt;P class="p425 ft132"&gt;mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td86"&gt;&lt;P class="p735 ft132"&gt;mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;nästan inget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 345px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft3"&gt;Diagram 3 Upplevd arbetsfördelning i hushållet jämfört med makes/ sambos insats när det gäller hushållsarbete. Procent.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;" class="ft132"&gt;60&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 285px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft132"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351572xi6.jpg/" style="width:6px;height:6px;"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351572xi7.jpg/" style="width:0px;height:6px;"&gt; Kvinnor &lt;INGENBILD zsrc="GZB351572xi8.jpg/" style="width:6px;height:6px;"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351572xi9.jpg/" style="width:0px;height:6px;"&gt; Män&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 380px;margin-left: 2px;font: 11px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr36 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr36 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr37 td421"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 108px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr37 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td421"&gt;&lt;P class="p666 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Delar lika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td86"&gt;&lt;P class="p907 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p223 ft132"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td421"&gt;&lt;P class="p704 ft132"&gt;nästan allt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td329"&gt;&lt;P class="p425 ft132"&gt;mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td575"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p735 ft132"&gt;mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;nästan inget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p303 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft108"&gt;14.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft266"&gt;Skillnader mellan olika grupper av föräldrar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft110"&gt;Det finns skillnader mellan olika grupper av föräldrar. Samtidigt för- blir mönstret detsamma oavsett vilken grupp som studeras &lt;SPAN style="font: 15px 'MS PGothic';line-height: 15px;"&gt;- &lt;/SPAN&gt;i vissa grupper förstärks skillnaderna i arbetsfördelning, i andra grupper går en större andel svar stick i stäv med mönstret i diagrammen ovan.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;" class="ft94"&gt;577&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_573" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:672px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351573x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p958 ft8"&gt;Skillnader mellan kvinnor och män i olika grupper står inte säl- lan att finna i andelen kvinnor som uppger att de gör nästan allt respektive andelen män som uppger att de gör mindre än sin part- ner (alternativt; nästan inget alls). Skillnaderna är alltså små mellan dem som svarat enligt mittenalternativen. När det är skillnader mellan olika grupper av föräldrar är det skillnader i hur stor andel som säger att de gör (nästan) allt eller (nästan) inget. Det är dessa svarsalternativ som är större eller mindre mellan olika grupper.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p592 ft8"&gt;Resultaten visar ett mönster med skillnader framför allt mellan för- äldrar som bor i storstäder och föräldrar som bor i ”övriga kom- muner”, dvs. på mindre orter.&lt;A href="#page_573"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Vid en jämförelse av dem som bor i storstäder med dem som bor på mindre orter kan konstateras att de som bor på mindre orter beskriver en arbetsfördelning som följer, och i viss mån förstärker, de mönster som finns i diagram 1, ovan. För föräldrar som bor i större städer är det i stället en något större andel svar som har ett mindre ojämlikt mönster än generellt. På samma sätt är det en något mindre andel män i större städer som uppger att de gör mindre hushållsarbete än sin partner. Det finns ett mönster som tyder på en mindre ojämn arbetsfördelning i stor- städer jämfört med mindre orter.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Ålder&lt;A href="#page_573"&gt;&lt;SPAN style="font: bold 9px 'Times New Roman';line-height: 12px;position: relative; bottom: 6px;"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p592 ft8"&gt;Det finns ett mönster som talar för att yngre föräldrar har en något jämnare arbetsfördelning än äldre föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p140 ft23"&gt;Utbildning&lt;A href="#page_573"&gt;&lt;SPAN style="font: bold 9px 'Times New Roman';line-height: 12px;position: relative; bottom: 6px;"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p592 ft8"&gt;Resultaten visar på ett mönster som talar för att ju längre utbild- ning föräldrarna har, desto mindre ojämn är fördelningen av arbets- uppgifter. De största skillnaderna finns mellan dem som har hög och låg utbildning. Bland kvinnor med enbart grundskoleutbildning&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;" class="ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Grupperingen har gjorts med utgångspunkt i Sveriges Kommuner och Landstings kommun- gruppsindelning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p586 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;En grov indelning har gjorts av de svarandes ålder mellan personer som är yngre än 35 år och personer som är 35 år eller äldre.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;Personerna har delats in i tre grupper; grundskola, gymnasieskola eller &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;universitets-/hög-&lt;/NOBR&gt; skoleutbildning kortare än tre år samt &lt;NOBR&gt;universitets-/högskoleutbildning&lt;/NOBR&gt; tre år eller längre (inklusive forskarutbildning).&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;578&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_574" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351574x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 323px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td286"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;uppger 39 procent att de utför nästan allt hushållsarbete. Mot- svarande andel bland dem med en längre universitetsutbildning är 27 procent. Bland män med enbart grundskoleutbildning uppger 21 procent att de nästan inte gör något hushållsarbete alls. Motsva- rande andel bland dem med en längre universitetsutbildning är 10 pro- cent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;Det finns med andra ord skillnader mellan de föräldrar som har en längre respektive kortare utbildning. Frågeställningarna avser emellertid arbetsfördelningen mellan sammanboende personer. För att se till båda parternas utbildningsnivå har därför ytterligare en gruppering gjorts:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;båda har en längre utbildning,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;båda har en kortare utbildning,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;den svarande har en längre utbildning och partnern en kortare utbildning,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;den svarande har en kortare utbildning och partnern en längre utbildning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p806 ft8"&gt;Resultatet visar på skillnader mellan hushåll där båda föräldrarna har en längre utbildning respektive hushåll där båda föräldrarna har en kortare utbildning. Arbetsfördelningen är något mindre ojämn i hushåll där båda har en längre utbildning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft23"&gt;Föräldraledighet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Tidigare studier har visat att det för pappors del förefaller finnas ett samband mellan föräldraledighetens längd och tid i arbete, såväl förvärvsarbete som hemarbete. I den här studien finns ett mönster som talar för att föräldraledighetens längd samvarierar med upp- levelsen av hur man i hushållet delar på hushållsarbetet.&lt;A href="#page_574"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Pappor som har varit föräldralediga en längre tid i större utsträckning upp- ger att man delar hushållsarbetet lika än vad de pappor som har varit föräldralediga en kortare tid uppger.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Kvinnor som varit hemma en längre tid uppger i lägre utsträck- ning än övriga kvinnor att man delar hushållsarbetet lika.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p743 ft196"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;7 &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft33"&gt;Duvander och Jans 2009, &lt;/SPAN&gt;Hur länge spelar pappors föräldraledighet roll? En studie av sambandet mellan pappors föräldraledighet och deras kontakt med sina barn, &lt;SPAN class="ft33"&gt;samt Boye 2008&lt;/SPAN&gt;, Happy hour? Studies on &lt;NOBR&gt;well-being&lt;/NOBR&gt; and time spent on paid and unpaid work&lt;SPAN class="ft33"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;579&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_575" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:83px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:637px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351575x1.jpg/" style="width:430px;height:637px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1305 ft74"&gt;Tabell 2 Upplevd arbetsfördelning i hushållet jämfört med makes/sambos insats efter föräldraledighetens&lt;A href="#page_575"&gt;&lt;SPAN style="font: bold 7px 'Times New Roman';line-height: 8px;position: relative; bottom: 5px;"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;längd. Andel, procent.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p315 ft76"&gt;Gör nästan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p535 ft75"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;Delar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p455 ft74"&gt;Gör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p312 ft77"&gt;Gör nästan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td92"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td231"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;allt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td232"&gt;&lt;P class="p535 ft76"&gt;mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td509"&gt;&lt;P class="p610 ft76"&gt;lika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td220"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td442"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;inget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;0-6&lt;/NOBR&gt; månader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;24&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;33&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;..&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;7-12&lt;/NOBR&gt; månader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;13-18&lt;/NOBR&gt; månader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;32&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;26&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td175"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mer än 18 månader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;38&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td175"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;0-1&lt;/NOBR&gt; månader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;2-3&lt;/NOBR&gt; månader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;32&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;37&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;4-6&lt;/NOBR&gt; månader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;32&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td175"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td87"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mer än 6 månader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td295"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p610 ft75"&gt;38&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td175"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td92"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td442"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1263 ft23"&gt;Förvärvsarbete&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Kvinnor och män arbetar i genomsnitt lika många timmar per dag, men fördelar tiden olika mellan förvärvsarbete och obetalt arbete. Samtidigt som förvärvsarbetstiden är av betydelse för fördelningen av det obetalda arbetet kan den inte ensam förklara varför kvinnor utför mer obetalt arbete än män. Kvinnor som arbetar heltid utför inte lika stor andel av hushållsarbetet. Det verkar inte vara männen som gör mer hushållsarbete lika mycket som det är det att kvin- norna minskat sin &lt;SPAN class="ft29"&gt;tid &lt;/SPAN&gt;i obetalt arbete.&lt;A href="#page_575"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Heltidsarbetande kvinnor förväntas utföra en mindre andel av hushållsarbetet än deltidsarbe- tande kvinnor. En annan förklaring skulle kunna vara att det helt enkelt utförs mindre obetalt arbete i hushållet när kvinnan arbetar heltid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;När föräldrar som arbetar hel- respektive deltid jämförs med varandra finns ett mönster som pekar mot att deltidsarbetande för- äldrar utför en större del av hushållsarbetet jämfört med heltids- arbetande föräldrar. Detta gäller såväl kvinnor som män. Skillna- derna mellan kvinnor och män är dock fortfarande stora. Till exempel uppger 33 procent av de deltidsarbetande kvinnorna att de utför nästan allt hushållsarbete. Motsvarande andel för männen är&lt;/P&gt;
&lt;P class="p288 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft69"&gt;Föräldraledigheten avser det yngsta barnet och flertalet av de sammanboende kvinnorna och männen lever tillsammans med barnets andra förälder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p682 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;SCB 2003, Tid för vardagsliv.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;580&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_576" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:696px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351576x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 323px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td286"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;10 procent. De deltidsarbetande kvinnorna är också betydligt fler till antalet än de deltidsarbetande männen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft23"&gt;Inkomst(skillnad)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;SCB:s föräldraenkät innehöll en fråga om de svarande ”tjänar” mer eller mindre än sin make/sambo.&lt;A href="#page_576"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;I undersökningen finns det inte tillgång till inkomstregister men däremot säger frågan något om hur stor ersättning individerna, relaterat till varandra, får för sitt utförda förvärvsarbete. De svarande har delats in i tre grupper:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;tjänar mer än sin make/sambo,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;tjänar ungefär lika mycket som sin make/sambo,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;tjänar mindre än sin make/sambo.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1023 ft8"&gt;Grupperna är långt ifrån lika stora. Nästan två tredjedelar av alla kvinnor uppger att de tjänar mindre än sin maka/sambo (och en lika stor andel män uppger att de tjänar mer). Det överensstämmer i stort med övriga resultat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;För kvinnors del visar resultaten att i hushåll där kvinnan tjänar mer än sin maka/sambo anger ungefär en fjärdedel av de kvinnor som tjänar mer att de gör nästan allt hushållsarbete, vilket är en lägre andel än för genomsnittet. För kvinnor som tjänar mindre än sina män är motsvarande andel i stället drygt en tredjedel. Bland de kvinnor som tjänar mer uppger även en något större andel jämfört med de kvinnor som tjänar mindre att de nästan inte gör något hushållsarbete alls. De är dock förhållandevis få till antalet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Bland männen är mönstret det motsatta och tendensen därmed densamma. Bland de män som tjänar mer än sin maka/sambo är det en större andel som uppger att de gör mindre hushållsarbete än sin partner, jämfört med den grupp män som tjänar mindre än sin maka/sambo (37 respektive 29 procent). På samma sätt uppger männen som tjänar mer än sin maka/sambo i något lägre utsträck- ning att de gör nästan allt hushållsarbete jämfört med den grupp män som tjänar mindre.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;" class="ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;Begreppet ”tjänar” är inte entydigt eftersom det kan avse såväl lön som inkomst även om lön kanske är den tolkning som ligger närmast till hands. Frågeställningen lämnar inte en fullständig information om individernas ekonomiska situation (relaterat till varandra). Det saknas t.ex. uppgift om storleken på individernas inkomster och deras eventuella kapital- innehav.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p531 ft17"&gt;581&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_577" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p151 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;14.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Omsorg om barnen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Det finns skillnader mellan kärnfamiljer och sammanboende par med barn som inte är gemensamma när det gäller omsorg om bar- nen. Andelen kvinnor respektive män som uppger att de delar allt lika är större i kärnfamiljerna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Bland sammanboende par med barn som inte är gemensamma är det samtidigt en betydligt större andel män som uppger att de gör allt jämfört med männen i kärnfamiljer. I hushåll som består av sammanboende med barn från såväl tidigare som nuvarande rela- tion beskriver männen i princip samma mönster som män i kärn- familjer. Kvinnorna i dessa hushåll beskriver dock i stället en något mer ojämn arbetsfördelning jämfört med kvinnor i kärnfamiljer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1056 ft8"&gt;I likhet med hushållsarbetet finns det skillnader mellan hel- respektive deltidsarbetande föräldrar. Även här är resultaten osäkra. Sett till föräldraledighetens längd finns ett liknande mönster som för hushållsarbete. För männens del förefaller det gå en skiljelinje mellan de pappor som har varit föräldralediga i &lt;NOBR&gt;0&lt;SPAN style="font: 15px 'MS PGothic';line-height: 15px;"&gt;-&lt;/SPAN&gt;1&lt;/NOBR&gt; månader och de pappor som har varit föräldralediga en längre tid. De som har varit föräldralediga en längre tid uppger i större utsträckning att de delar omsorgsarbetet lika med sin partner. Samtidigt finns även ett mönster som pekar mot att en större andel pappor uppger alterna- tivet ”gör mer” (än sambon) om de varit föräldralediga en längre tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p375 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;14.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Att värdera fördelningen av arbete i hushållet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;För att kunna ange hur stor del av hushållsarbetet de svarande utför krävs både en värdering av det egna arbetet och av partnerns arbete. Att jämföra det egna arbetet med någon annans är inte enkelt. Med städning kanske somliga dessutom refererar till en veckostädning, medan andra inkluderar att plocka upp strumpor från golvet eller torka av köksbordet efter middagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1056 ft8"&gt;I enkätundersökningen har samma personer som fått frågorna om arbetsfördelningen även fått frågan om de upplever fördel- ningen av arbetsuppgifter i hushållet som bra. Hur svaren fördelar sig framgår av tabell 3.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 119px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;582&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_578" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:9px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351578x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t102"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr5 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Anser du att du och din maka/sambo har en bra fördelning av&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td452"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;arbetet i hushållet? Andel, procent.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td393"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td327"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td451"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td324"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Svarsalternativ&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td452"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td393"&gt;&lt;P class="p583 ft77"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td327"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td451"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td324"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Ja&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td452"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td393"&gt;&lt;P class="p761 ft74"&gt;71&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td327"&gt;&lt;P class="p704 ft74"&gt;79&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 281px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Nej, jag gör för lite&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td393"&gt;&lt;P class="p761 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p704 ft74"&gt;16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 281px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Nej, jag gör för mycket&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td393"&gt;&lt;P class="p761 ft74"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td327"&gt;&lt;P class="p704 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td451"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td324"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p612 ft8"&gt;Samtidigt som kvinnorna utför merparten av hushållsarbetet och männen merparten av underhållsarbetet uppger flertalet kvinnor och män att de upplever att arbetsfördelningen i hushållet är bra. En något större andel män än kvinnor är nöjda med fördelningen av arbetet. Bland dem som anser att arbetsdelningen inte är bra upp- lever flertalet kvinnor att de gör för mycket och flertalet män det motsatta – att de gör för lite.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;14.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Tiden i förvärvsarbete&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_578"&gt;&lt;SPAN style="font: bold 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;position: relative; bottom: 7px;"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Fortsättningsvis redovisas resultat från frågor som ställts till &lt;SPAN class="ft29"&gt;samt- liga &lt;/SPAN&gt;svarande, medan fördelningen av det obetalda hem- och om- sorgsarbetet (se ovan) enbart ställdes till sammanboende föräldrar. Enligt undersökningen arbetar 58 procent av kvinnorna heltid och 42 procent deltid. Bland männen är motsvarande andelar 93 respek- tive 7 procent. Enligt den officiella statistiken i Arbetskraftsunder- sökningarna (AKU) arbetade 60 procent av alla sysselsatta kvinnor i åldern &lt;NOBR&gt;20&lt;SPAN style="font: 15px 'MS PGothic';line-height: 15px;"&gt;-&lt;/SPAN&gt;64&lt;/NOBR&gt; år heltid och 40 procent deltid under år 2010. Mot- svarande andel för männen var 87 respektive 13 procent. Eftersom denna undersökning, till skillnad mot &lt;NOBR&gt;AKU-undersökningar,&lt;/NOBR&gt; riktar sig till personer med barn under 18 år, verkar uppgifterna vara rim- liga. Det är sedan tidigare också känt att kvinnors arbetstid varierar med antalet barn och med det yngsta barnets ålder, medan mäns arbetstid inte påverkas nämnvärt av detta&lt;A href="#page_578"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 432px;margin-top: 19px;font: 12px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 253px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Arbetar du heltid eller deltid? Andel, procent.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td488"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 253px;vertical-align: bottom;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td89"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 253px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-left: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td89"&gt;&lt;P class="p635 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Heltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 253px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p892 ft75"&gt;58&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td488"&gt;&lt;P class="p606 ft74"&gt;93&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Deltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 253px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p892 ft75"&gt;42&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td488"&gt;&lt;P class="p606 ft74"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 253px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td89"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;" class="ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;Dessa frågor har riktats till alla som uppger sig ”ha ett arbete”.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p708 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;12&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;SCB, På tal om kvinnor och män 2010.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p823 ft17"&gt;583&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_579" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;14.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Skäl till deltidsarbete&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;De svarande har fått frågor om orsaker till varför man arbetar hel- respektive deltid. Orsakerna till deltidsarbete har nedan grupperats efter orsaker som är kopplade till barnen, till arbetsgivaren eller till något annat.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 386px;margin-left: 74px;margin-top: 14px;font: 13px 'Times New Roman';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Barnet/barnen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td254"&gt;&lt;P style="font: 13px 'Symbol';line-height: 16px;" class="p21"&gt;•&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 255px;vertical-align: bottom;" class="tr0"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Jag vill ha mer tid tillsammans med mina barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td254"&gt;&lt;P style="font: 13px 'Symbol';line-height: 16px;" class="p21"&gt;•&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 255px;vertical-align: bottom;" class="tr15"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;För barnet/barnens bästa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td254"&gt;&lt;P style="font: 13px 'Symbol';line-height: 16px;" class="p21"&gt;•&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 255px;vertical-align: bottom;" class="tr15"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Barnet/barnen behöver mindre dagis/fritids&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 278px;vertical-align: bottom;" class="tr15"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Symbol';line-height: 16px;"&gt;• &lt;/SPAN&gt;Behöver inte ha barnomsorg om jag arbetar deltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Arbetsgivaren&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td254"&gt;&lt;P style="font: 13px 'Symbol';line-height: 16px;" class="p21"&gt;•&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 255px;vertical-align: bottom;" class="tr22"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Arbetsgivaren erbjuder inte heltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td254"&gt;&lt;P style="font: 13px 'Symbol';line-height: 16px;" class="p21"&gt;•&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 255px;vertical-align: bottom;" class="tr22"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Jag vill ha tid för egna intressen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 278px;vertical-align: bottom;" class="tr15"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Symbol';line-height: 16px;"&gt;• &lt;/SPAN&gt;Jag orkar inte arbeta mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 278px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;&lt;SPAN style="font: 13px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;• &lt;/SPAN&gt;Självklart val för mig att arbeta deltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td254"&gt;&lt;P style="font: 13px 'Symbol';line-height: 16px;" class="p21"&gt;•&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 255px;vertical-align: bottom;" class="tr15"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Jag studerar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td76"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td254"&gt;&lt;P style="font: 13px 'Symbol';line-height: 16px;" class="p21"&gt;•&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 255px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft14"&gt;Annan anledning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Det kan finnas flera skäl till arbetstidens omfattning, vilket också har kunnat anges genom flera svarsalternativ. I den gruppering som gjorts ingår individer i en grupp om de uppgett &lt;SPAN class="ft29"&gt;minst &lt;/SPAN&gt;en av orsa- kerna som ingår i gruppen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Nästan tre fjärdedelar av de deltidsarbetande kvinnorna och hälften av de deltidsarbetande männen uppger barnet/barnen som en orsak till att de arbetar deltid. Ungefär en femtedel av såväl kvinnorna som männen uppger att arbetsgivaren inte erbjuder hel- tid som en orsak till deltidsarbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1390 ft8"&gt;Bland dem som uppgett andra alternativ än sådana som är kopp- lade till barnen eller arbetsgivaren är det störst andel kvinnor som upp- ger att deltidsarbete är ett självklart val. Nästan var femte kvinna som arbetar deltid uppger detta. Samtidigt uppger lite mer än var tionde deltidsarbetande man att deltidsarbete varit ett självklart val. Störst andel män, 30 procent, uppger i stället ospecificerade skäl (dvs. ”annan anledning”). Motsvarande andel bland kvinnorna är 15 pro- cent. Anledningar till det kan vara deltidssjukskrivningar eller natt- arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 127px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;584&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_580" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:106px;left:153px;z-index:-1;width:330px;height:617px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351580x1.jpg/" style="width:330px;height:617px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 76px;padding: 0px;border:none;width: 718px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 323px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td286"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 316px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Diagram 4 Orsak till deltidsarbete. Andel i procent som uppger respektive orsak.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;" class="ft132"&gt;Barnet/barnen&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;" class="ft132"&gt;Arbetsgivaren&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 276px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;" class="ft132"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 40px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft168"&gt;Annat&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 266px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft132"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351580xi2.jpg/" style="width:6px;height:6px;"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351580xi3.jpg/" style="width:0px;height:6px;"&gt; Män&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 251px;margin-left: 74px;margin-top: 16px;font: 11px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td30"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td86"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td86"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p607 ft110"&gt;En förhållandevis stor andel deltidsarbetande kvinnor respektive män som uppger att de arbetar deltid till följd av orsaker kopplade till barnen. Dessa skäl kan vara av varierande karaktär och enkäten innehåller fyra olika alternativ. Bland såväl kvinnor som män är det vanligaste skälet att föräldern önskar få mer tid tillsammans med barnet/barnen. Svaren följer samma mönster för kvinnor och män, med den skillnaden att en större andel kvinnor har uppgett att de arbetar deltid till föl&lt;SPAN class="ft8"&gt;jd av orsaker som på olika sätt har med bar- ne&lt;/SPAN&gt;t/barnen att göra.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;I diagram 5 nedan särredovisas orsakerna kopplade till barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 324px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft132"&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Diagram 5 &lt;/SPAN&gt;Orsak till deltidsarbete som avser omsorg om barnet/barnen. Andel i procent som uppger respektive orsak.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 18px 0px 0px 79px;padding: 0px;border:none;width: 715px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 309px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 309px;font: 11px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P class="p33 ft132"&gt;Jag vill ha mer tid tillsammans med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;" class="tr15"&gt;&lt;P style="text-align: left;padding-left: 57px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;mitt/mina barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-left: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=3 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;" class="tr36"&gt;&lt;P class="p40 ft132"&gt;För barnets/barnens bästa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td193"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td543"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-left: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-left: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=3 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;" class="tr28"&gt;&lt;P class="p45 ft132"&gt;Barnet/barnen behöver mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr33"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr33"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr33"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr33"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-left: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr33"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td317"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td683"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #4e4eb2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #4e4eb2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #4e4eb2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #4e4eb2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;" class="tr15"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;" class="tr15"&gt;&lt;P style="text-align: left;padding-left: 70px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;dagis/fritids&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;" class="tr15"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;" class="tr22"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Behöver inte ha barnomsorg om jag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr46"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;" class="tr46"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr15"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;" class="tr32"&gt;&lt;P style="text-align: left;padding-left: 54px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;font: 11px 'Arial';line-height: 12px;"&gt;arbetar deltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td252"&gt;&lt;P class="p705 ft106"&gt;..&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;" class="tr31"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td252"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td42"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 122px 0px 0px 44px;padding: 0px;border:none;width: 362px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft132"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351580xi4.jpg/" style="width:6px;height:7px;"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351580xi5.jpg/" style="width:0px;height:7px;"&gt; Kvinnor&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;" class="ft132"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351580xi6.jpg/" style="width:6px;height:6px;"&gt;&lt;INGENBILD zsrc="GZB351580xi7.jpg/" style="width:0px;height:6px;"&gt; Män&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 5px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 491px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 234px;margin-left: 255px;font: 11px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td285"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td86"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td407"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td249"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: right;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;" class="ft94"&gt;585&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_581" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p586 ft8"&gt;Viktigt i sammanhanget är att antalet män som uppgett de olika alternativen är mycket få jämfört med antalet kvinnor, vilket beror på att det är en betydligt lägre andel män som arbetar deltid. Enligt undersökningen arbetar 329 000 kvinnor och 59 000 män med barn under 18 år deltid. Bland kvinnorna är det sålunda 69 000 som arbetar deltid, bl.a. av skäl som att arbetsgivaren inte erbjuder hel- tid. Motsvarande antal för männen är 12 000 personer. På samma sätt är det nästan en kvarts miljon (242 000) kvinnor som arbetar deltid. bl.a. av skäl kopplade till barnen. Motsvarande antal för männen är 29 000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p327 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;14.4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Skäl till heltidsarbete&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;På samma sätt som de deltidsarbetande föräldrarna har uppgett orsaker till varför de arbetar deltid har de heltidsarbetande föräld- rarna besvarat samma frågeställning, men med andra alternativ. De tre orsaker som störst andel heltidsarbetande kvinnor och män (med barn under 18 år) uppger är; ekonomiska skäl, att de tycker om sitt arbete eller att heltidsarbete varit ett naturligt val. Den orsak som störst andel föräldrar uppger som orsak till heltidsarbe- tet är ekonomiska skäl. Nästan 60 procent av kvinnorna och knappt 70 procent av männen uppger detta. Nästan 40 procent av kvin- norna och männen uppger att de arbetar heltid eftersom de tycker om sitt arbete. Lika stor andel män och en något mindre andel kvinnor uppger att heltidsarbete har varit ett naturligt val. På samma sätt som antalet deltidsarbetande kvinnor är större än anta- let deltidsarbetande män, är antalet män som arbetar heltid större än antalet heltidsarbetande kvinnor (774 000 jämfört med 440 000).&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Av diagram 6 nedan framgår hur svaren fördelar sig över de olika alternativen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 217px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;586&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_582" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 74px;padding: 0px;border: none;width: 720px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:104px;left:244px;z-index:-1;width:139px;height:220px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351582x1.jpg/" style="width:139px;height:220px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t153"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 323px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td286"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 77px;padding-right: 316px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Diagram 6 Orsak till heltidsarbete. Andel i procent som uppger respektive orsak.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 436px;margin-top: 29px;font: 11px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;" class="tr0"&gt;&lt;P style="text-align: left;padding-left: 97px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;Ekonomiska skäl&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;" class="tr36"&gt;&lt;P class="p45 ft132"&gt;Jag tycker om mitt arbete&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;" class="tr36"&gt;&lt;P class="p45 ft132"&gt;Naturligt val för mig att arbeta heltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;" class="tr36"&gt;&lt;P class="p45 ft132"&gt;Arbetsuppgifterna medger inte deltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;" class="tr36"&gt;&lt;P class="p45 ft132"&gt;Heltid passar min livssituation&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;" class="tr45"&gt;&lt;P class="p45 ft132"&gt;Arbetsgivaren erbjuder inte deltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr52"&gt;&lt;P class="p41 ft132"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-top: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #4e4eb2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;" class="tr4"&gt;&lt;P style="text-align: left;padding-left: 146px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #000000;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=3 style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr11"&gt;&lt;P class="p41 ft132"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #4e4eb2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #4e4eb2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #4e4eb2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td476"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td474"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td474"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 196px;vertical-align: bottom;" class="tr13"&gt;&lt;P class="p231 ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td395"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr13 td74"&gt;&lt;P class="p456 ft132"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td329"&gt;&lt;P class="p465 ft90"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td123"&gt;&lt;P class="p228 ft90"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr13 td63"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;80&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 2px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;" class="ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft108"&gt;14.4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft266"&gt;Det egna inflytandet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 2px;padding-right: 303px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;" class="ft110"&gt;De svarande fick frågor om hur stor påverkan de själva upplever att de har över arbetstiden samt om de upplever att någon annan på- verkat arbetstidens omfattning och i så fall vem.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 2px;padding-right: 302px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft110"&gt;Flertalet kvinnor och män uppger att de har en mycket eller ganska stor möjlighet att påverka den egna arbetstiden (68 respek- tive 59 procent). Femton procent av kvinnorna och 19 procent av männen upplever i sin tur möjligheterna till &lt;SPAN class="ft172"&gt;egen &lt;/SPAN&gt;påverkan som mycket eller ganska liten. Enkäten innehåller även en fråga om på- verkan från andra, där de svarande har fått uppge om de upplever att ett antal olika aktörer påverkat deras arbetstid. Mer än hälften upplever att det inte är någon annan än de själva som har påverkat arbetstiden. Den aktör som störst andel kvinnor och män upplever har en inverkan på arbetstiden är arbetsgivaren. En något mindre andel kvinnor (21 procent) än män (26 procent) uppger detta. Bland såväl kvinnor som män uppger 11 procent att den andra för- äldern påverkat arbetstiden och 5 procent av kvinnorna respektive 7 procent av männen att make/sambo (om annan än förälder till gemensamma barn) påverkat deras arbetstid. Upplevelser av påver- kan över den egna arbetstiden varierar naturligtvis med omgivning-&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 399px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px;" class="ft94"&gt;587&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_583" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:158px;left:244px;z-index:-1;width:165px;height:203px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351583x1.jpg/" style="width:165px;height:203px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 31px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;ens krav och förväntningar samt med den egna upplevelsen av dessa.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Hur svaren fördelar sig framgår av diagram 7 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 89px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Diagram 7 Påverkan av andra på arbetstidens omfattning. Andel i procent som angett olika alternativ.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 389px;margin-left: 1px;margin-top: 14px;font: 11px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p21 ft132"&gt;Ingen påverkan från andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;" class="tr45"&gt;&lt;P class="p45 ft132"&gt;Arbetsgivaren&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;" class="tr45"&gt;&lt;P class="p45 ft132"&gt;Förälder till barnet/barnen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;" class="tr26"&gt;&lt;P class="p45 ft132"&gt;Barnet/barnen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;" class="tr10"&gt;&lt;P class="p45 ft132"&gt;Maka/make/sambo&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=5 style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr48"&gt;&lt;P class="p21 ft90"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #a0b7f8 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr42"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #a0b7f8 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #4e4eb2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;" class="tr24"&gt;&lt;P style="text-align: left;padding-left: 59px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft132"&gt;Annan person&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #4e4eb2 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 rowspan=4 style="border-top: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr38"&gt;&lt;P class="p34 ft132"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #4e4eb2;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr42 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft128"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;" class="tr46"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #a0b7f8;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #656565 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #e6e6e6 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #e6e6e6 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #e6e6e6;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;" class="tr39"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 17px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td298"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td280"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr49 td476"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;" class="tr49"&gt;&lt;P class="p21 ft165"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td197"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td461"&gt;&lt;P class="p662 ft132"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td14"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td329"&gt;&lt;P class="p44 ft132"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td8"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td407"&gt;&lt;P class="p315 ft132"&gt;40&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr13 td257"&gt;&lt;P class="p136 ft132"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td181"&gt;&lt;P class="p24 ft132"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p303 ft108"&gt;&lt;SPAN class="ft108"&gt;14.4.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft266"&gt;Fördelningen av tid mellan arbete och barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1057 ft110"&gt;Som tidigare framgått upplever en förhållandevis stor andel kvinnor och män att de har haft stora möjligheter att själva påverka arbets- tiden. Samtidigt är ekonomin det vanligaste skälet till heltidsarbete. Olika regelverk som rör hushållens ekonomi som t.ex. skatter och familjeekonomiska stöd kan i viss utsträckning påverka hur mycket en förälder arbetar. Det gäller bl.a. bostadsbidraget där de ofta upp- märksammade marginaleffekterna som träffar arbetsinkomster kan vara av betydelse för viljan att öka sin arbetstid.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft110"&gt;Vid sidan av förvärvsarbetet finns även ett obetalt arbete som måste utföras – ett arbete som kvinnor utför i större utsträckning än män. Både hel- och deltidsarbetande kvinnor uppger att de utför större delen av hushållsarbetet. Bland de deltidsarbetande föräld- rarna uppger två tredjedelar av kvinnorna och knappt hälften av männen att en orsak till deltidsarbetet är att de vill spendera mer tid tillsammans med sina barn. Samtidigt är det betydligt fler kvinnor än män som arbetar deltid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1058 ft110"&gt;På frågan om de är nöjda med fördelningen av tid mellan för- värvsarbete och barn framgår av tabell 5 att mer än hälften av såväl&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft94"&gt;588&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_584" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:357px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351584x1.jpg/" style="width:430px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 323px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td286"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p715 ft8"&gt;kvinnorna som männen är nöjda med fördelningen av tid mellan arbete och barn. Noterbart är att var femte förälder är missnöjd med fördelningen av tiden mellan jobb och barn. Bland dem som upplever att de i hög grad kan påverka den egna arbetstiden är det en större andel som är nöjda med fördelningen av tid mellan arbete och barn, jämfört med dem som upplever att de har små möjlig- heter att påverka den egna arbetstiden. Bland dem som tycker att arbetsfördelningen är bra är en större andel nöjd med fördelningen av tid mellan arbete och barn än den som inte tycker att arbetsdel- ningen i hushållet är bra. Ensamstående med barn är mer miss- nöjda. Mest missnöjda är de som inte har barn boende hos sig alls. Bland män i den situationen är exempelvis 16 procent mycket missnöjda. Medan 53 procent av männen i parförhållanden är nöjda är enbart 43 procent av ensamstående män nöjda.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 326px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Tabell 5 Om du tänker på hur din vardag ser ut: Hur nöjd är du med fördelningen av tid mellan förvärvsarbete och barnet/barnen? Andel i procent.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t168"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td732"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-left: 47px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td168"&gt;&lt;P class="p535 ft75"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td734"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Nöjd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p745 ft75"&gt;60&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td38"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;53&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td734"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Varken nöjd eller missnöjd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p745 ft75"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td38"&gt;&lt;P class="p535 ft75"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td734"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Missnöjd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p745 ft75"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td38"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td732"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td168"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;14.4.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Stora skillnader mellan olika typer av hushåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Medan frågorna om fördelning av arbetsuppgifter i hushållet enbart avser sammanboende individer, ingår personer från alla typer av hushåll i frågorna som avser förvärvsarbete. Som tidigare framgått är kärnfamiljer den, till antalet individer räknat, största hushålls- typen. Så är även fallet bland dem som har ett arbete. Det får till följd att mindre grupper som svarat annorlunda på frågorna inte får så stort genomslag i resultaten för alla. Det finns mer eller mindre tydliga mönster där framför allt ensamstående kvinnor med barn avviker från andra grupper.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Resultaten visar att en större andel av ensamstående kvinnor förefaller arbeta heltid jämfört med kvinnor i kärnfamiljer. Detta avser dem som ”har ett arbete”. Störst andel heltidsarbetande kvin- nor och män har uppgett ekonomiska skäl som orsak till arbets- tiden. Samtidigt finns skillnader mellan ensamstående och samman- boende kvinnor. Något mer än hälften av kvinnorna som lever i kärn-&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;589&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_585" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Balans mellan arbete och familjeliv&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p497 ft8"&gt;familjer uppger ekonomiska skäl. Motsvarande andel ensamstående kvinnor med barn i hushållet är betydligt större. Mer än fyra av fem ensamstående kvinnor med barn i hushållet uppger att ekonomin har varit en bakomliggande orsak till att de arbetar heltid. Högre andel kvinnor i parförhållanden än ensamstående kvinnor anger också att de jobbar heltid för att det passar in i deras livssituation. Bland männen tycks inte skillnaderna vara lika stora, även om ett liknande mönster syns. På liknande vis är 64 procent av kvinnor i kärnfamiljer nöjda med fördelningen mellan arbetstid och tid med barnen, medan 38 procent av de ensamstående kvinnorna med barn boende hos sig är nöjda med sin fördelning. Däremot är hälften av de ensamstående kvinnorna med barn som bor växelvis hos sig nöjda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Ungefär två tredjedelar av kvinnorna och en lite mindre andel av männen upplever att de har ett stort inflytande över den egna arbetstiden. Även här finns skillnader mellan olika typer av hushåll. Flera av dessa är dock osäkra. Bland ensamstående kvinnor med barn boende heltid hos sig uppger 50 procent att de upplever den egna påverkan som stor, och 27 procent uppger att deras egen på- verkan har varit liten. Bland kvinnor som lever i kärnfamiljer är motsvarande andelar 71 respektive 13 procent. Bland männen finns motsvarande mönster som hos kvinnorna, men mindre tydligt och med större osäkerhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p381 ft8"&gt;Som framgått är det en något större andel kvinnor än män som är nöjda med fördelningen av tid. Samtidigt finns det en grupp som utmärker sig, nämligen ensamstående kvinnor med barn som bor i hushållet. Bland ensamstående kvinnor med barn boende hos sig hela tiden är 38 procent nöjda med fördelningen av tid mellan arbete och barn. Bland kvinnorna boende i kärnfamiljer är motsvarande andel 60 procent. Bland männen är resultaten mer osäkra för de ensam- stående. Den grupp som i stället verkar avvika i sina svar genom att en mindre andel är nöjda, är männen i ombildade familjer med barn från såväl nuvarande som tidigare förhållande. I denna grupp före- faller det samtidigt vara en något större andel som arbetar heltid.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 180px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;590&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_586" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 330px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;" class="ft60"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;15&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft236"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 148px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;I detta kapitel redovisas konsekvensbeskrivningar av utredningens förslag i enlighet med &lt;NOBR&gt;14–15&lt;/NOBR&gt; §§ kommittéförordningen (1998:1474). Utredningens förslag ska dessutom enligt direktiven (dir. 2009:56) bedömas och analyseras utifrån ett jämställdhetsperspektiv och ett barnperspektiv, dvs. utifrån barnets behov och intressen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Sammantaget bidrar utredningens förslag till att förverkliga de principiella ställningstaganden som utredningen inledningsvis tar avstamp i, nämligen att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;barn har rätt till en god och trygg uppväxt,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;barn har grundläggande rättigheter och behov,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft37"&gt;föräldrarna har ett gemensamt ansvar för barnets omsorg och försörjning, samt att&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;samhällets insatser ska komplettera föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p767 ft8"&gt;Genom att utöka möjligheterna för att två särlevande föräldrar samtidigt kan uppbära förmåner som t.ex. barnbidrag och vård- bidrag, ökar förslagen både barns tillgång till sina föräldrar och för- äldrars möjlighet att ansvara för barnet på lika villkor. Signalen som samhället skickar genom förslagen tydliggör båda föräldrarnas ansvar för barnet. Genom att införa en ny bidragsform inom bostads- bidraget (växelvisbidrag) anpassas förmånen till hur boendet bland barn till särlevande föräldrar ser ut i dag, samtidigt som folk- bokföringens betydelse inom förmånsslaget minskar. Utredningens förslag ger ökade möjligheter för föräldrar att ta del av förmåner utifrån hur barnet faktiskt bor och ger därmed ökade möjligheter för föräldrar att ta sitt försörjningsansvar. Ansvaret blir också tydligare genom att avgiften för förskola och fritidshem för de särlevande föräldrar som nyttjar sådan omsorg, beräknas utifrån ett&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;591&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_587" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;platsinnehav. Föräldrar som lever isär ska bli erbjudna samarbets- samtal där även frågor kring ekonomin för barnet kan behandlas. Det ger föräldrar möjlighet att diskutera frågor kring ekonomi och vad barns behov är och kostar, vilket därmed stärker fokus på barnet och dess rättigheter vid en separation. Sammantaget kommer förslagen ge mer stöd till föräldrarna, leda till färre potentiella konflikter och sannolikt även till färre processer i domstol och därmed bidra till en trygg uppväxt för barn till särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 94px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;" class="ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft217"&gt;Utökade möjligheter för båda föräldrar att vara mottagare av allmänna barnbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Utredningen föreslår att föräldrar som har gemensam vårdnad om ett barn gemensamt ska kunna anmäla om en av dem eller båda ska vara mottagare av det allmänna barnbidraget. Om inte någon anmälan om bidragsmottagare görs i samband med att rätten till barnbidrag inträder, eller om föräldrarnas anmälan inte är sam- stämmig, föreslås båda föräldrarna vara bidragsmottagare. När båda är bidragsmottagare lämnas med hälften till vardera föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Vidare föreslår utredningen att när barnet bor växelvis hos för- äldrarna ska barnbidraget, under vissa i lagen angivna förutsätt- ningar, kunna lämnas med hälften till vardera föräldern efter an- mälan av endast en av dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.1.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för enskilda&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Med utökade möjligheter för båda föräldrar att vara bidrags- mottagare, kommer fler föräldrar än i dag att kunna ta del av barn- bidraget. Genom att föräldrarna kan välja båda som bidrags- mottagare, ökar deras valfrihet att själva bestämma hur de vill fördela försörjningsansvaret för barnet mellan sig. En delning mellan föräldrarna bedöms öka möjligheterna för dem att ta del av omsorgen om barnet utifrån sina egna förutsättningar och ekonomiska förmåga, oavsett om de lever ihop eller är särlevande. Förslaget bedöms också främja barnets kontakt med båda föräldrar och bör på sikt bidra till att förverkliga barns rätt till båda sina föräldrar på lika villkor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1426 ft17"&gt;592&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_588" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351588x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p365 ft8"&gt;Det är sannolikt att förslaget över tid även kan bidra till att minska antalet konflikter mellan särlevande föräldrar kring vem som får ta emot barnbidraget och vad bidraget ska användas till eller vilka kostnader det ska täcka.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Vid växelvis boende för barnet föreslås barnbidraget kunna delas på anmälan av endast en förälder. Den förälder som tidigare har fått hela barnbidraget utbetalat till sig, i dag är det oftast mamman, kan vid en delning komma att förlora ett halvt barnbidrag varje månad. Utredningen visar att mammor vars barn bor växelvis generellt sett dock har högre inkomster än andra särlevande mammor. Dessutom visar utredningens undersökning att särlevande föräldrar som har barnet boende växelvis ofta delar på kostnader för barnet.&lt;A href="#page_588"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Genom att öppna för större möjligheter att dela barnbidraget och kanske framför allt, att barnbidraget delas om inte ett aktivt annat val görs, ges en tydlig signal om föräldrars gemensamma ansvar för barnets försörjning. Utredningen anser att den effekt en sådan signal kan ha i ett längre perspektiv vad gäller synen på försörjningsansvaret för dagens föräldrar – och kanske främst för nya föräldrar – till viss del kan väga upp det faktum att föräldrar som i dag är mottagare av barnbidrag kan riskera förlora halva beloppet. Det är dessutom rimligt att anta att båda föräldrarna bidrar till och ansvarar för barnets kostnader som uppstår i hushållet när barnet bor där växelvis, vilket minskar risken för att barnbidraget lämnas till en föräldrar som inte bidrar till barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p782 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.1.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Administrativa konsekvenser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Förslaget innebär inte någon tillkommande kostnad när barnbidrag lämnas vid barns födelse för barn som fötts inom äktenskapet, och när ingen anmälan görs om delat barnbidrag. Utöver denna situa- tion innebär förslaget enligt Försäkringskassan ett antal tillkom- mande ärendetyper som medför kostnader. Det gäller:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;barnbidrag vid barns födelse då föräldrarna inte är gifta eller vid invandring, när föräldrarna har gemensam vårdnad (cirka 23 000 barn per år),&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;gemensam anmälan om delning i ett pågående barnbidrags- ärende inklusive föräldrar med växelvis boende barn där föräld- rarna är överens om en delning (gäller cirka 10 000 barn per år),&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1368 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Rapport från TNS Sifo 2010, se bilaga 4.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;593&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_589" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1192 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;anmälan från endast en förälder om delad utbetalning vid växel- vis boende när den andra föräldern antingen godkänner del- ningen eller inte hör av sig (cirka 30 000 barn per år), samt&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;anmälan från endast en förälder om delad utbetalning vid växel- vis boende, när den andra föräldern inte godkänner delningen (10 000 barn per år).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft8"&gt;Försäkringskassan uppskattar utifrån befintligt handläggningsstöd att den årliga kostnaden för utredningens förslag till cirka 16,8 miljoner kronor, vilket motsvarar 31 årsarbetare. Till detta till- kommer en engångskostnad på cirka 43 miljoner kronor, vilket motsvarar 80 årsarbetare, för handläggning av de ärenden där för- äldrar kommer vilja dela eller byta mottagare, och för växelvis bo- ende barn vars föräldrar är överens om att dela, samt för de situa- tioner där en förälder anmäler delning och den andra inte instäm- mer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Utredningen anser att det är osäkert om den administrativa till- kommande kostnaden kommer att bli såpass hög som Försäkrings- kassans uppskattning visar. Utredningen gör bedömningen att det bland tillkommande föräldrar vars barn bor växelvis eller som kommer att övergå till ett växelvist boende för barnet, är det en lägre andel som kommer att välja delat barnbidrag än vad Försäk- ringskassan har antagit. Anledningen till det är att utredningen visar att föräldrar vars barn bor växelvis i stor utsträckning är över- ens och att de redan i dag delar på kostnaderna för barnet. Över tid borde även de ärenden som kräver manuell handläggning minska eftersom fler föräldrar kommer att ha delat barnbidrag från när barnet är nyfött. Utredningen bedömer att den årliga tillkommande kostnaden för administration kommer att ligga på drygt 10 miljo- ner kronor med anledning av utredningens förslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;I vilken utsträckning föräldrar kommer att byta bidragsmotta- gande förälder/föräldrar är dock mycket svårt att uppskatta. Ut- redningen delar Försäkringskassans bedömning av att det finns en initial kostnad för handläggning av ärenden bland föräldrar som redan uppbär barnbidrag. Det är dock svårt att uppskatta i vilken omfattning dessa kommer att generera mer handläggning hos För- säkringskassan. Utredningens uppfattning är att en klar majoritet av särlevande föräldrar har förmåga att komma överens och kunna samarbeta om barnets försörjning. Dessutom har en stor andel för- äldrar som svarat på utredningens telefonundersökning uppgett att&lt;/P&gt;
&lt;P class="p30 ft17"&gt;594&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_590" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;de delar på kostnaderna för barnet. Det finns därför anledning att anta att en stor andel av föräldrar med ett fungerande samarbete inte kommer att anmäla om delad utbetalning av barnbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Analysen av administrativa kostnader omfattar inte ökade informationskostnader eller de initiala &lt;NOBR&gt;IT-utvecklingskostnaderna.&lt;/NOBR&gt; Utredningen gör, trots de relativa höga administrativa kostnaderna, bedömningen att det är av stor vikt för särlevande föräldrar och deras barn, både i dag och i framtiden, att de ges bättre möjligheter att dela på barnbidraget jämfört med i dag. Enligt utredningen finns det utrymme att finansiera den ökade administrativa kostnaden för förslaget med hjälp av sänkta kostnader inom andra anslag i utred- ningens förslag, som t.ex. tidsbegränsade underhållsstöd och av- skaffade umgängesavdrag (se avsnitt &lt;NOBR&gt;15.6–7).&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p375 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.1.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för jämställdheten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Utökade möjligheter att välja båda föräldrarna som bidragsmotta- gare samt att båda föräldrar blir mottagare av bidraget i de fall ingen anmälan om bidragsmottagare görs eller anmälan inte är samstämmig, signalerar att föräldrarna har ett gemensamt ansvar för barnet. Detta bidrar till att betona pappors roll och ansvar för sina barn.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Utökade möjligheter till vårdbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Utredningen föreslår att föräldrar som i ett hushåll vårdar eller har merkostnader för ett barn med funktionsnedsättning eller sjuk- dom, ska kunna ha rätt till vårdbidrag. Rätten till vårdbidrag ska bedömas utifrån det totala behov av särskild tillsyn och vård som barnet har när det bor eller vistas i hushållet. Förslaget innebär en förändring i förhållande till nuvarande bestämmelser genom att två särlevande föräldrar var och en för sig kan ges rätt till vårdbidrag om de uppfyller angivna förutsättningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;När båda föräldrarna vårdar eller har merkostnader för ett barn i ett gemensamt hushåll, ska ansökan som huvudregel vara gemensam. Om båda föräldrarna uppfyller förutsättningarna för rätt till vårdbidrag för ett barn som bor eller vistas i deras gemensamma hushåll, lämnas vårdbidraget till den förälder som står för den huvudsakliga tillsynen och vården av barnet. Om båda&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;595&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_591" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p444 ft8"&gt;föräldrarna begär det ska vårdbidraget i stället lämnas med hälften till var och en av dem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för enskilda&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Förslaget möjliggör för särlevande föräldrar som båda tar del i vår- den av barnet, att oberoende av varandra få vårdbidrag för ett barn som bor eller vistas i förälderns hushåll. Förslaget bedöms kunna öka möjligheterna för en förälder att ta del i vården och omsorgen om barnet utifrån egna förutsättningar och ekonomisk förmåga, och större hänsyn kan tas till förälderns insatser i förhållande till barnets behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;Förslaget främjar dessutom möjligheterna för barnet att ha en nära och personlig kontakt med båda sina föräldrar genom förbätt- rade ekonomiska möjligheter för en förälder att ge barnet särskild tillsyn och vård när barnet bor eller vistas i ett hushåll. Till skillnad från i dag möjliggör förslaget att föräldrar som båda tar del i tillsyn och vård av barnet i ett gemensamt hushåll kan få sina arbetsinsat- ser och merkostnader kompenserade inom ramen för ett och samma vårdbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Utredningens förslag kan förvisso medföra att en av barnets föräldrar eller båda föräldrarna inte är berättigade till den lägsta förmånsnivån, dvs. en fjärdedels förmån. Detta påverkar inte enbart de föräldrar som ansöker för första gången. Det kan även få konse- kvenser för föräldrar som i dag mottar vårdbidrag på denna nivå. Det gäller de föräldrar vilka under sin tid som sammanlevande har beviljats en fjärdedels vårdbidrag, och som sedan separerar. Om barnet efter separationen kommer att bo lika mycket hos båda för- äldrarna och en av föräldrarna, själv eller tillsammans med en styv- förälder, ansöker om vårdbidrag kan det visa sig att varken mer- arbetet eller merkostnaderna för hushållet sammantaget räknat kommer över lägstanivån. Att en förälder inte kommer upp i denna förmånsnivå kan visa sig vid den tidpunkt vårdbidraget ska omprö- vas. Vanligtvis ändras dock inte förmånsnivån genom en omprövning. Om omprövningen resulterar i att förmånsnivån bibehålls ska enligt utredningens förslag till övergångs- bestämmelser, nuvarande bestämmelser fortsätta att tillämpas. Sådana ärenden om vårdbidrag påverkas således inte av utredningens förslag till nya bestämmelser.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 84px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;596&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_592" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351592x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p365 ft8"&gt;I dagsläget har cirka 16 000 föräldrar vårdbidrag på lägsta för- månsnivå. Hur många av dessa som är särlevande finns ingen upp- gift om.&lt;A href="#page_592"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Cirka 1 800 föräldrar med vårdbidrag på lägsta nivå har delad utbetalning av vårdbidrag. Dessa föräldrar torde med stor säkerhet och till allra största del utgöras av särlevande föräldrar. Med utredningens förslag kommer troligen en del av dessa föräldrar inte var för sig kunna kvalificera sig för vårdbidragets lägsta nivå. Även för denna grupp föreslås övergångsbestämmelser som gör det möjligt för föräldrarna att kunna behålla den delade utbetalningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;De föräldrar som har barn med funktionsnedsättning som bor växelvis, står i dag utan möjlighet till vårdbidrag om en förälder redan sökt och fått beviljat och inte medger en delad utbetalning. Utredningens förslag ökar möjligheten att få ersättning på lika villkor och ökar även möjligheten till att barns behov kan tillgodoses hos var och en av de föräldrar som barnet bor eller vistas hos. Möjligheten för särlevande föräldrar där en förälder uppbär vårdbidrag att själva komma överens om en delning av bidraget finns i dag. Utredningen bedömer dock att genom att låta de föräldrar som har barnet boende hos sig söka vårdbidrag kommer undanröja potentiella konflikter mellan särlevande föräldrar.&lt;A href="#page_592"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta gagnar såväl föräldrar och deras samarbete som barnets relation till båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;Utredningens förslag innebär, liksom i dag, att sammanlevande föräldrar som ansöker om och beviljas vårdbidrag endast kan nå upp till ett helt vårdbidrag för barnet, vilket kan innebära att båda föräldrarnas merarbete och merkostnader inte kan ersättas fullt ut. Möjligheten att få ersättning för merkostnader utöver helt vård- bidrag ska dock bibehållas. Skillnaden för sammanlevande föräldrar är dock att båda föräldrars eventuella merarbete och merkostnader ska beaktas vid beräkning av vårdbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p375 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för staten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft9"&gt;Förslaget om utökade möjligheter till vårdbidrag möjliggör för fler föräldrar att ansöka om vårdbidrag, vilket kan driva på kostnader för bidraget. Möjligheten gäller främst de föräldrar som i dag inte&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;" class="ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Uppgift om hur barnets boende är fördelat mellan föräldrarna eller om barnet bor hos båda föräldrarna är dock inte heller avhängigt för att bedöma rätten till vårdbidrag i dag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p333 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Se mer om detta i avsnitt 13.2 ovan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;597&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_593" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351593x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;alls har möjlighet att få vårdbidrag eller som får halva vårdbidraget utbetalat till sig. Om fler föräldrar bedöms ha rätt till vårdbidrag kan kostnaderna för barnets behov som ersätts via vårdbidraget komma att bli större än vad de är i dagsläget. Kostnadsökningen är främst hänförlig till de särlevande föräldrar som söker vårdbidrag för sina arbetsinsatser och merkostnader när barnet bor växelvis. I dessa fall torde kostnaderna tillsammans kunna bli större än vad som kompenseras för i dag, då barnet kan behöva dubbel uppsätt- ning av vissa saker, t.ex. olika hjälpmedel eller grundläggande behov av kläder, utrustning och privata tillhörigheter. I regel står dock landstingen och kommunerna för en stor del av de hjälpmedel som barnet behöver.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Utgifterna kan även komma att öka genom att båda föräldrarnas arbetsinsatser och merkostnader för ett barn inom hushållet kom- mer att beaktas. I dag bärs dessa kostnader av den särlevande föräl- der som inte har möjlighet att söka vårdbidrag när den andre föräl- dern redan har vårdbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Samtidigt som fler föräldrar ges möjlighet att få vårdbidrag kommer sannolikt särlevande föräldrar som i dag lagt ihop sina in- satser i en ansökan, var för sig kunna hamna under den lägsta grän- sen för vårdbidrag på en fjärdedelsnivå, om de senare separerar och ansöker om vårdbidrag var och en för sig. Denna nivå är till antalet den största och den mest växande, vilket torde kunna minska ut- gifterna för anslaget. Att mer exakt bedöma dessa förändringar är i praktiken inte möjligt utan får utvisas av tiden. En av anledningarna till att det är svårt att bedöma kostnaden beror på att det saknas uppgifter om antalet växelvis boende barn som det lämnas vård- bidrag för. Sådana uppgifter finns heller inte inom Försäkringskas- san eftersom uppgift om barnets boende inte är ett kriterium för rätt till vårdbidrag. Utredningen gör dock bedömningen att de ovan nämnda förväntade kostnadsökningarna respektive kostnads- minskningarna i stort kommer ta ut varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1066 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för kommuner och landsting&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Landstingen och kommunerna står som regel för en stor del av de hjälpmedel som barn med olika former av funktionsnedsättning kan behöva.&lt;A href="#page_593"&gt;&lt;SPAN class="ft222"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För vissa hjälpmedel har barnet inte behov av dubbel&lt;/P&gt;
&lt;P class="p404 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;Landstingen och kommunernas ansvar att erbjuda hjälpmedel framgår av 3 b § respektive 18 b § hälso- och sjukvårdslagen (1982:763).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;598&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_594" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351594x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;uppsättning, såsom en rullstol som i många fall används i samband med transport till och från bostaden. Behovet av hjälpmedel kan dock variera. En person med funktionsnedsättning har rätt till de hjälpmedel som han eller hon behöver för att klara sig och leva ett så normalt liv som möjligt, oavsett boendeform.&lt;A href="#page_594"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen an- ser inte att det är sannolikt att förslaget i sig, i någon större ut- sträckning kommer medföra att fler barn med funktions- nedsättning kommer att börja bo växelvis. Att ge föräldrar vars barn bor växelvis möjligheten att söka vårdbidrag i en större utsträckning medför därför inte enligt utredningens bedömning ökade utgifter för hjälpmedel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p327 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.2.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Administrativa konsekvenser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Genom utökade möjligheter till vårdbidrag kan antalet beslut och utredningar om vårdbidrag komma att öka, vilket leder till en ökning av Försäkringskassans administrativa kostnader. För 2010 var Försäkringskassans styckkostnad 8 821 kronor per beslut om vårdbidrag. Den totala förvaltningskostnaden för förmånsslaget uppgick samma år till 179 miljoner kronor. Utredningens bedöm- ning är att styckkostnaden inte bör förändras i någon större ut- sträckning till följd av utredningens förslag. Däremot kommer antalet utredningar i dessa ärenden att öka. Utredningen bedömer att andelen ytterligare utredningar med anledning av förslaget bör ligga på maximalt 10 procent. En sådan ökning skulle motsvara en höjning av administrativa kostnaden på cirka 18 miljoner kronor, vilket påverkar förvaltningsanslaget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Risken för att utredningens förslag kan komma att öka antalet s.k. skenseparationer då vårdbidrag för ett barn kan beviljas till två hushåll, bedöms vara förhållandevis liten. I dessa fall måste det så långt möjligt undvikas att ett, eller i förekommande fall två, vård- bidrag ersätter samma unika arbetsinsatser eller kostnadsposter för barnet. Underlaget för Försäkringskassans ställningstagande i frå- gan om vårdbidrag bör därför bli så fullgott och riktigt som möj- ligt, vilket bl.a. kan ske genom att ansökningsformuläret för vård- bidrag utformas på ett adekvat sätt. Det bör också påpekas att upp- gifter om faktiska förhållanden lämnas på heder och samvete och att Försäkringskassan har befogenhet att vidta olika utrednings- åtgärder vid misstanke om att bidrag lämnas felaktigt. När det&lt;/P&gt;
&lt;P class="p527 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;5 &lt;/SPAN&gt;Prop. 1992/93:159, om stöd och service till vissa funktionshindrade, s. 126.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;599&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_595" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:708px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351595x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;behövs för bedömningen av frågan om ersättning får myndigheten bl.a. göra förfrågan hos någon som kan antas kunna lämna behöv- liga uppgifter och besöka den försäkrade.&lt;A href="#page_595"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.2.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för jämställdheten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Utredningens förslag öppnar för barnets båda föräldrar att kunna ge särskild tillsyn och vård på lika villkor under den tid de bor till- sammans med barnet, men även i de fall föräldrarna bor på skilda håll. På sikt bör det öka möjligheten för båda föräldrar att ta ansva- ret för och omsorgen av barnet, vilket sammantaget bedöms ha positiva effekter på jämställdheten. Utredningens förslag innebär sannolikt att fler pappor kommer att kunna beviljas vårdbidrag jämfört med i dag. För närvarande är det mycket vanligt att det är barnets mamma som tillgodoser barnets vårdbehov och som kom- penseras genom vårdbidrag. Vårdbidrag lämnas i dag i drygt 80 pro- cent av fallen till barnets mamma.&lt;A href="#page_595"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p294 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Införande av bostadsbidrag vid växelvis boende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;För hushåll med barn som bor växelvis föreslås en ny bidragsform inom ramen för bostadsbidraget – växelvisbidrag. Detta bidrag ska på motsvarande sätt som bostadsbidragets särskilda bidrag för hemmavarande barn respektive umgängesbidrag, lämnas för att barn i olika utsträckning bor eller vistas i hushållet. Bedömningen av om ett barn ska anses bo växelvis i hushållet bör ske utifrån den rättspraxis som har utarbetats för underhållsstöd vid växelvis boende. Ersättningsnivåerna för bostadsbidragets växelvisbidrag föreslås vara 1 100 kronor för ett barn, 1 250 kronor för två barn och 1 700 kronor för tre eller fler barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;I samband med införandet av ett växelvisbidrag föreslås det sär- skilda bidraget för hemmavarande barn höjas med 150 kronor. Till- sammans med den höjning som regeringen har aviserat fr.o.m. 2012 kommer det särskilda bidraget att lämnas med totalt 1 450 kronor per månad till hushåll med ett barn, 1 900 kronor per månad till&lt;/P&gt;
&lt;P class="p451 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;Se 110 kap. 14 § SFB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;I december 2010 var det enligt uppgift från Försäkringskassan 35 473 mammor som fick vårdbidrag av totalt 43 059 föräldrar (varav 3 480 delade på vårdbidraget). Se avsnitt 10.3.3 ovan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft17"&gt;600&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_596" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p379 ft8"&gt;hushåll med två barn och 2 500 kronor per månad till hushåll med tre eller flera barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för enskilda&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p670 ft8"&gt;Den nuvarande utformningen av bostadsbidraget ger tillsammans med underhållsstöd vid växelvis boende oönskade effekter. Bidragstagande föräldrar som mottar särskilt bidrag för hemma- varande barn men vars barn i själva verket bor växelvis, har en relativ fördel i förhållande till de föräldrar vars barn bor hela tiden i hushållet. Förslaget att införa ett växelvisbidrag inom bostads- bidraget och att samtidigt avskaffa underhållsstödet vid växelvis boende (se nedan avsnitt 15.4), minskar omotiverade skillnader mellan de föräldrar som har barn som bor växelvis och de föräldrar som har barn på heltid i hushållet. Dessutom innebär växelvis- bidraget att föräldrar vars barn bor växelvis kan få lika mycket i bidrag, till skillnad från i dag då den som har barnet folkbokförd hos sig kan få ett särskilt bidrag medan den andra föräldern endast kan få umgängesbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft8"&gt;I dag mottar ungefär 140 000 hushåll med barn bostadsbidrag. Majoriteten av dessa hushåll har låga inkomster vilket är helt natur- ligt eftersom stödet är inkomstprövat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Det finns tre grupper av hushåll inom nuvarande bostadsbidrag som påverkas ekonomiskt av utredningens förslag;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;föräldrar vars barn bor på heltid i hushållet och som i dag mottar särskilt bidrag för hemmavarande barn,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;föräldrar vars barn bor växelvis i hushållet men som i dag ändå mottar särskilt bidrag för hemmavarande barn, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p567 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;föräldrar vars barn bor växelvis i hushållet men som i dag endast mottar umgängesbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1149 ft8"&gt;Den första gruppen utgörs av boföräldrar som har barn i hushållet på heltid. I detta fall lämnas bostadsbidrag i form av särskilt bidrag för hemmavarande barn. Dessa hushåll berörs inte i sig av förslaget om växelvisbidrag, men kommer genom förslaget ändå att få en höjning av bidraget med 150 kronor i månaden för att det ska vara rimligt i förhållande till förälderns försörjningsbörda och nivåerna på växelvisbidraget respektive umgängesbidraget. Denna grupp för- äldrar består främst av ensamstående mammor vilket är den grupp&lt;/P&gt;
&lt;P class="p973 ft17"&gt;601&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_597" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;som har lägst ekonomisk standard av alla grupper. Cirka 40 procent av ensamstående föräldrar med barn och bostadsbidrag har en in- komst på 110 000 kronor per år eller lägre.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;En grupp som kommer att förlora ekonomiskt på utredningens förslag med växelvisbidrag är de föräldrar som i dag mottar bostadsbidrag i form av särskilt bidrag för hemmavarande barn såsom boföräldrar, trots att barnen i själva verket bor växelvis. Anledningen till att de i dag anses som boföräldrar är att de har barn folkbokförda hos sig. Gruppen förlorande föräldrar består i huvudsak av ensamstående mammor med låg inkomst, vilket gör bilden mer komplex eftersom även denna grupp ofta lever på en låg ekonomisk standard. Samtidigt framkommer det när särlevande föräldrars inkomst jämförs att föräldrar som valt att låta sina barn bo växelvis generellt sett har högre inkomst än andra särlevande föräldrar. Barnets växelvisa boende innebär sannolikt att dessa för- äldrar inte heller har hela försörjningsbördan för barnet, eftersom barnet bor varaktigt även hos den andra föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Bland föräldrar med bostadsbidrag är det 18 procent som har barnen boende växelvis, vilket motsvarar 15 900 hushåll. Det är en lägre andel än bland särlevande föräldrar i stort där andelen som har barn boende växelvis ligger mellan 30 och 40 procent. Utredningen ser inte någon uppenbar anledning till varför föräldrar med bostadsbidrag och många gånger en låg ekonomisk standard, inte i samma utsträckning som andra särlevande föräldrar väljer växelvis boende för barnen. En anledning kan vara att de av ekonomiska skäl upplever att de är förhindrade att välja växelvis boende. Efter- som utredningens förslag i förhållande till nuvarande situation minskar den ekonomiska förlusten av att, inom ramen för bostads- bidraget, gå från att vara boförälder och ha barn boende på heltid i hushållet till att barnen i stället bor växelvis, kan det leda till att fler boföräldrar vill övergå till att låta barnen bo växelvis. I ett större samhällsperspektiv bedömer dock inte utredningen att förslaget om växelvisbidrag i sig kommer ge anledning för föräldrar att välja väx- elvis boende för sina barn i en större utsträckning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p902 ft8"&gt;De knappt 16 000 ensamståendehushållen tillsammans med de knappt 7 000 sammanboende boförälderhushållen, kommer genom införandet av ett växelvisbidrag att få ett minskat bostadsbidrag. Ett sådant hushåll med tre barn kommer att förlora maximalt 650 kronor per månad i bostadsbidrag, vilket motsvarar 7 800 kronor om året. Av ensamförälderhushållen har cirka 8 200 ett barn, 5 150 har två barn och 2 500 har tre barn eller fler. Motsvarande antal för&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1085 ft17"&gt;602&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_598" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:184px;left:1px;z-index:-1;width:438px;height:548px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351598x1.jpg/" style="width:438px;height:548px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t86"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p307 ft8"&gt;sammanboendehushållen är 2 200 med ett barn, 2 200 med två barn och 2 500 med tre eller fler barn. Nivåerna på växelvisbidraget är bestämda med utgångspunkt i en kombination av nivån på um- gängesbidraget och nivån på det särskilda bidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 310px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Tabell 1 Skillnad i bidragsbelopp för en boförälder vars barn bor växelvis fr.o.m. 2012&lt;A href="#page_598"&gt;&lt;SPAN style="font: bold 7px 'Times New Roman';line-height: 8px;position: relative; bottom: 5px;"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;jämfört med utredningens förslag, kronor per månad&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 431px;margin-left: 8px;margin-top: 7px;font: 9px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td445"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;Bedöms som boförälder i dag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 176px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;Som växelvisförälder med förslaget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td232"&gt;&lt;P class="p619 ft76"&gt;Skillnad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td178"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;1 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td446"&gt;&lt;P class="p649 ft75"&gt;2 950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td330"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;2 750&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td295"&gt;&lt;P class="p619 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-200&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;2 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p649 ft75"&gt;3 700&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td330"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;3 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p619 ft75"&gt;&lt;NOBR&gt;-500&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;3 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td446"&gt;&lt;P class="p649 ft75"&gt;4 650&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td330"&gt;&lt;P class="p534 ft75"&gt;4 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td295"&gt;&lt;P class="p313 ft77"&gt;&lt;NOBR&gt;-650&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td445"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 176px;vertical-align: bottom;" class="tr31"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td232"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p687 ft8"&gt;Den tredje gruppen som påverkas av förslaget är de som får bostadsbidrag som umgängesföräldrar men vars barn i praktiken bor växelvis. Dessa föräldrar får genom förslaget ett höjt bostads- bidrag. I stället för ett umgängesbidrag kommer de att kunna få det föreslagna växelvisbidraget. För närvarande lämnas umgängesbidrag till cirka 13 000 hushåll och 18 procent av dessa hushåll bedöms i själva verket ha växelvis boende barn. Detta innebär att 2 600 hus- håll skulle få ett höjt bostadsbidrag med utredningens förslag. Ett hushåll med tre eller fler växelvis boende barn som i dag mottar bostadsbidrag för umgängesbarn får genom det föreslagna växelvis- bidraget ytterligare 1 250 kronor per månad. För två barn är mot- svarande höjning 875 kronor per månad och för ett barn 800 kro- nor per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 306px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Tabell 2 Skillnad i bidragsbelopp för en umgängesförälder vars barn bor växelvis (fr.o.m. 2012) jämfört med utredningens förslag, kronor per månad&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 427px;margin-top: 6px;font: 9px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td492"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 151px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-right: 41px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;Bedöms som&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td410"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;Som växelvisförälder med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p312 ft74"&gt;Skillnad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td492"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 151px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;umgängesförälder i dag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td410"&gt;&lt;P class="p615 ft77"&gt;förslaget&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td63"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td489"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td711"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td411"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td96"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td492"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;1 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 151px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;1 950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td410"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;2 750&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td63"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;800&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td492"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;2 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 151px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;2 325&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td410"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;3 200&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td63"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;875&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td489"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;3 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td711"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;2 750&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td411"&gt;&lt;P class="p615 ft75"&gt;4 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td96"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;1 250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 66px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;8 &lt;/SPAN&gt;Se regeringens aviserade höjning av bostadsbidraget i budgetpropositionen för 2011, prop. 2010/11:1, utgiftsområde 12, s. 38.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1434 ft17"&gt;603&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_599" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:409px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351599x1.jpg/" style="width:430px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;Umgängesföräldrar vars barn endast har umgänge med föräldern, dvs. barn som inte bor växelvis hos föräldern, berörs inte av utred- ningens förslag och påverkas därför inte heller av de föreslagna bidragsnivåerna. Cirka 13 000 hushåll mottar i dag umgängesbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Barn till umgängesföräldrar bedöms genom förslaget få förbätt- rade möjligheter att få tillgång till båda sina föräldrar genom att båda föräldrarna utifrån samma förutsättningar kan få möjlighet till hjälp för hushållets kostnader. Det föreslagna växelvisbidraget kan även bidra till att föräldrar har större möjlighet att ha en bostad där barn kan bo varaktigt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Av tabell 3 nedan framgår att förslaget kommer att innebära att de flesta föräldrar kommer att få ett höjt bostadsbidrag, att föräld- rar vars barn bor växelvis men som i dag betraktas som boförälder inom bostadsbidraget kommer att förlora på förslaget, samt att de stora skillnaderna i bidragsbeloppen främst återfinns bland växel- visföräldrar som i dag får bostadsbidrag som umgängesföräldrar. Den sistnämnda gruppen är dock den mindre till antalet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 142px;padding-right: 80px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Tabell 3 Antal föräldrar i olika hushållstyper, maximala respektive minsta förändring i kronor per månad för de olika hushållstyperna med utredningens förslag till bostadsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t130"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td38"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;1 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td391"&gt;&lt;P class="p136 ft76"&gt;2 barn max/min&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td53"&gt;&lt;P class="p227 ft76"&gt;3 barn max/min&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td66"&gt;&lt;P class="p138 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p642 ft76"&gt;max/min&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td391"&gt;&lt;P class="p734 ft104"&gt;förändring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td53"&gt;&lt;P class="p600 ft104"&gt;förändring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td66"&gt;&lt;P class="p315 ft104"&gt;antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td33"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p610 ft77"&gt;förändring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td431"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td168"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td389"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td33"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td38"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;+150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td391"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;+150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td53"&gt;&lt;P class="p229 ft74"&gt;+150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td66"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;104 648&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td33"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Umgängesförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td38"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td53"&gt;&lt;P class="p229 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;10 451&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td33"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Växelvisförälder med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td33"&gt;&lt;P class="p33 ft104"&gt;folkbokfört barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p231 ft104"&gt;&lt;NOBR&gt;0/-200&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td391"&gt;&lt;P class="p311 ft104"&gt;&lt;NOBR&gt;0/-500&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td53"&gt;&lt;P class="p229 ft104"&gt;&lt;NOBR&gt;0/-650&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td66"&gt;&lt;P class="p460 ft104"&gt;22 791&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td33"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Växelvisförälder utan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td38"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td33"&gt;&lt;P class="p33 ft104"&gt;folkbokfört barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td38"&gt;&lt;P class="p231 ft104"&gt;+800/+50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td391"&gt;&lt;P class="p311 ft104"&gt;+1 000/+190&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td53"&gt;&lt;P class="p229 ft104"&gt;+1 250/+250&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td66"&gt;&lt;P class="p460 ft104"&gt;2 546&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td431"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td168"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td389"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td234"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;En fördel med utredningens förslag om växelvisbidrag inom bostadsbidraget är att barnets folkbokföring minskar sin betydelse i förhållande till vilken nivå av bostadsbidrag som kan lämnas. För- äldrar vars barn bor växelvis får genom utredningens förslag lika mycket i bostadsbidrag oavsett hos vem av föräldrarna barnet är folkbokfört. Ersättningen blir därmed mer beroende av i vilken omfattning barnet bor eller vistas i hushållet än hos vem barnet är folkbokfört, vilket får antas minska barnet som en bärare av en ekonomisk förmån, liksom öka barnets tillgång till båda sina för- äldrar. För föräldrar vars barn bor växelvis innebär förslaget ökade&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft17"&gt;604&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_600" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;möjligheter till att få bidrag till sitt boende på lika villkor. Förslaget kommer därmed undanröja en anledning till konflikt mellan sär- levande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för staten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Förslaget att införa ett växelvisbidrag inom bostadsbidraget för föräldrar med växelvis boende barn får sammantaget inga ekonomiska konsekvenser för staten. Höjningen av det särskilda bidraget för boföräldrar samt växelvisbidraget finansieras dels genom de boföräldrar som i själva verket är växelvisföräldrar och därmed kommer att få lägre bostadsbidrag med det nya förslaget (genom att de kommer att få växelvisbidrag i stället för särskilt bidrag för hemmavarande barn), dels genom förslaget att avskaffa underhållsstöd vid växelvis boende (se nedan avsnitt 15.4). Anslaget för bostadsbidrag till barnfamiljer skulle med anledning av förslaget behöva höjas med cirka 115 miljoner kronor per år. Genom att använda besparingen från förslaget med att samtidigt avskaffa växelvisbidraget inom underhållsstödet finansieras kostnaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p282 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.3.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Administrativa konsekvenser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Med anledning av att det kommer behöva göras en bedömning av vilka hushåll som kan få bostadsbidrag i form av växelvisbidrag, kommer troligtvis kostnaden för handläggning av bostadsbidraget att öka. I dag uppgår styckkostnaden för bostadsbidrag per beslut till 587 kronor. Vilken kostnad som förslaget kan leda till är dock svår att uppskatta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft8"&gt;Även om ett barns folkbokföring inte ska vara en förutsättning för rätt till växelvisbidrag kan uppgiften om barnets folkbokföring ha viss betydelse i samband med bedömning av barnets boende. Om ett barn inte är folkbokförd hos den förälder som ansöker om växelvisbidrag går det inte att utesluta att det i vissa fall kan komma att bli svårt att avgöra om barnet bor växelvis hos föräldern. Anta- let utredningar om barnets boende kan således komma att öka.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Behovet av att ett växelvisbidrag införs väger dock enligt utred- ningen tyngre än den ökade administration som kan antas följa. Inom Försäkringskassan finns det redan i dag erfarenhet av att ut-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p436 ft17"&gt;605&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_601" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;reda barns växelvisa boende inom ramen för underhållsstödet, vil- ket gör att påverkan på administrationen inte behöver bli alltför stor. Den nuvarande bedömningen av växelvis boende sker utifrån en enskild förälders ansökan. Med utredningens förslag till växel- visbidrag inom bostadsbidraget kommer större hänsyn behöva tas till båda föräldrarnas uppgifter om barnets boendeomfattning i de fall båda föräldrarna söker bostadsbidrag. Utredningen bedömer att ökningen av administrationskostnaden i denna del ryms inom be- fintliga ramar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Ett växelvisbidrag som ny bidragsform innebär att &lt;NOBR&gt;IT-stödet&lt;/NOBR&gt; för bostadsbidrag kommeratt behöva anpassas. Utredningens initiala bedömning är att även denna kostnad bör rymmas inom ram då det handlar om tillkommande bidrag inom ramen för ett befintligt system. Samtidigt är besparingen på anslaget för det växelvisa underhålls- stödet högre än den sammanlagda kostnaden för bostadsbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Att öka ekonomiska stöd till ensamstående föräldrar ökar gene- rellt incitamenten att skenseparera, dvs. att föräldrarna uppger att de har separerat men i praktiken fortsätter att leva tillsammans. I dag finns det exempelvis ekonomiska incitament att skenseparera om båda har låg inkomst. Då kan folkbokföringshushållet få både underhållsstöd och bostadsbidrag samtidigt som den bidragsskyl- diga föräldern kanske inte är fullt återbetalningsskyldig för utgivet underhållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;På motsvarande vis kan även växelvisbidraget innebära en risk för skenseparation. Risken består närmast i att båda föräldrarna ansöker om växelvisbidrag. Två växelvisbidrag kan i ett sådant fall tillsammans komma att överstiga det belopp som lämnas för det särskilda bidraget. Det är i nuläget svårt att bedöma hur stor denna risk är men den torde inte vara betydande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;I sammanhanget kan nämnas att Försäkringskassan har möjlig- heter att vidta vissa utredningsåtgärder. När det behövs för be- dömningen i fråga om ersättning, får myndigheten enligt bestäm- melser i socialförsäkringsbalken göra förfrågan hos den som kan antas kunna lämna behövliga uppgifter och besöka den försäkrade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.3.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för jämställdheten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;I dag är det vanligast att kvinnor har barnen folkbokförda på sin adress och som därmed är boföräldrar i bostadsbidragets mening och som då kan ha möjlighet att uppbära det särskilda bidraget för&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1341 ft17"&gt;606&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_602" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:682px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351602x1.jpg/" style="width:430px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t86"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p715 ft8"&gt;hemmavarande barn. I två tredjedelar av hushållen som har barn som bor växelvis är barnen folkbokförda hos mamman. För föräldrar vars barn bor växelvis innebär förslaget ökade möjligheter till att få bidrag till sitt boende på lika villkor. Förslaget bedöms ha en positiv effekt på jämställdheten genom att båda föräldrar får likvärdiga möjligheter att ta sitt försörjningsansvar och ge omsorg om barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Avskaffat underhållsstöd vid växelvis boende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Utredningen föreslår att underhållsstöd vid växelvis boende ska avskaffas.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för enskilda&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Konsekvensen av att avskaffa underhållsstöd vid växelvis boende innebär att de föräldrar som i dag uppbär detta bidrag, skulle för- lora på utredningens förslag. Som mest handlar det om 1 908 kro- nor per månad eller 22 896 kronor om året för en förälder som uppbär maximalt växelvisstöd för tre barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p716 ft8"&gt;I dag kan föräldrar som har barn boende växelvis som mest få 636 kronor i månaden (dvs. halva underhållsstödsbeloppet på 1 273 kronor i månaden) för varje barn. Växelvisstödet är inkomstprövat mot föräldern och inte mot hushållet och det genomsnittliga be- loppet per barn som lämnas under 2010 var enligt Försäkringskas- san 424 kronor i månaden. Cirka 7 500 personer har i dag växel- visstöd inom underhållsstödet utan att samtidigt få bostadsbidrag. För dessa personer blir ett avskaffat växelvisstöd inom underhålls- stödet en förlust som inte kompenseras med familjeförmåner efter- som de med anledning av hushållets inkomst sannolikt inte heller kan förväntas få bostadsbidrag som till del kan komma att kompen- sera bortfallet av växelvisstödet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 308px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Tabell 4 Antal personer med underhållsstöd vid växelvis boende som inte samtidigt uppbär bostadsbidrag, 2010&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td404"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;Man&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 89px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P class="p542 ft75"&gt;Kvinna&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td389"&gt;&lt;P class="p1461 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td248"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;1 612&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td379"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;2 778&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td53"&gt;&lt;P class="p1461 ft74"&gt;4 390&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td248"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Sammanboende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;687&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td379"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;2 428&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td53"&gt;&lt;P class="p1461 ft74"&gt;3 115&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td248"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p705 ft74"&gt;2 299&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td379"&gt;&lt;P class="p447 ft75"&gt;5 206&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td53"&gt;&lt;P class="p1461 ft74"&gt;7 505&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;" class="tr31"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 89px;vertical-align: bottom;" class="tr31"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td389"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p602 ft17"&gt;607&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_603" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1169 ft8"&gt;Underhållsstöd vid växelvis boende kan visserligen sägas bidra till att ekonomiskt svaga föräldrar har ekonomiska möjligheter att välja växelvis boende för sina barn om de så önskar. Det kommer även växelvisbidrag inom bostadsbidraget att göra. Detta bidrag kan dock endast till viss del ersätta den inkomstförlust som för de cirka 10 000 hushåll gör som i dag uppbär &lt;SPAN class="ft29"&gt;både &lt;/SPAN&gt;underhållsstödets växelvisstöd och bostadsbidrag för hemmavarande barn. Det går inte att bortse från att det är ekonomiskt utsatta föräldrar som drabbas av att växelvisstödet ersätts med växelvisbidrag inom ramen för bostadsbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Det går heller inte att bortse från att en förälder också kan ha ett ekonomiskt intresse av att barnet ska anses bosatt hos endast den föräldern, för att därigenom kunna få ett fullt underhållsstöd för barnet, eller att få bostadsbidragets särskilda bidrag för hemma- varande barn som kan lämnas när barn bor på heltid hos föräldern. De föräldrar som i dag mottar sistnämnda bidrag trots att barnet i själva verket bor växelvis, kommer dock att förlora ekonomiskt på att övergå till att få växelvisbidrag inom bostadsbidraget. Det är därför viktigt att införandet av det nya växelvisbidraget går hand i hand med en övergångslösning för denna grupp föräldrar. Det gäller särskilt med vetskapen om att detta är en grupp föräldrar med låga inkomster och som redan i dag många gånger lever på marginalen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för staten och kommuner&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Att avskaffa underhållsstödets växelvisstöd innebär en utebliven utgift på cirka 140 miljoner kronor per år. Utredningen använder emellertid denna uteblivna utgift för att finansiera förslaget om växelvisbidrag, samt till att höja det särskilda bidraget för de föräldrar som har barn hela eller merparten av tiden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft9"&gt;De administrativa besparingarna beräknas enligt uppgifter från Försäkringskassan bli cirka 6 miljoner kronor per år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft9"&gt;Den kraftiga utvecklingen av växelvis boende för barn tyder på att alltfler föräldrar uppenbarligen väljer denna boendeform trots att merparten av dem inte är berättigade till underhållsstödets väx-&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 93px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;608&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_604" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351604x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;elvisstöd.&lt;A href="#page_604"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Detta talar för att barnets boendeform inte borde påver- kas nämnvärt om detta stöd avskaffas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;Vilken typ av boendeform för ett barn som föräldrar väljer efter en separation bör dock enligt utredningen inte vara styrande för om samhället ska ge barn i dessa hushåll ekonomiskt stöd. Samhäl- lets ekonomiska stöd bör i detta avseende göras mer neutralt och i större utsträckning kopplas till respektive förälders försörjnings- ansvar för barnet. Det faktum att bostadsbidraget är inkomstprövat säkerställer att enbart föräldrar med behov av ekonomiskt stöd kan komma ifråga för bidraget. En positiv följd av förslaget att avskaffa växelvisstödet och ersätta det med ett växelvisbidrag inom bostads- bidraget är att endast en inkomstprövning behövs oavsett barnets boendeform. I dag görs en form av inkomstprövning inom bostadsbidraget (mot aktuell hushållsinkomst som sedan stäms av två år senare) och en annan form av inkomstprövning inom under- hållsstöd för växelvis boende (mot individuell taxerad inkomst). Systemen är olika både avseende inkomstnivåer och avtrappning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;Enligt utredningens beräkningar innebär förslaget om avskaffat underhållsstöd vid växelvis boende inga konsekvenser för utgif- terna för kommunernas ekonomiska bistånd enligt socialtjänst- lagen. Detta är inte liktydigt med att det inte kommer finnas hus- håll som behöver ökat ekonomiskt bistånd. När även det höjda bostadsbidraget för boföräldrar beaktas blir det sammanlagda resultatet dock mer eller mindre neutralt. En stor andel av föräldrar som uppbär underhållsstödets växelvisstöd har låga inkomster och uppbär även ekonomiskt bistånd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Av tabell 5 framgår att det är en relativt stor andel av hushållen med framför allt bostadsbidrag som även har ekonomiskt bistånd, vilket är vanligast bland dem med lägst inkomst. Det är även den grupp som mottar högst bostadsbidragsbelopp och som därför potentiellt kan förlora högst belopp om de har barn som bor växel- vis.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 144px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;9 &lt;/SPAN&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll. Rapporten visar att under åren 2007 t.o.m. 2010 valde mellan 50 och 60 procent av de nyseparerade föräldrarna växelvis boende för sina barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;609&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_605" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:97px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351605x1.jpg/" style="width:430px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 82px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Tabell 5 Hushåll med bostadsbidrag och/eller underhållsstödets växelvis- stöd, fördelat efter antal hushåll med låg inkomst och andel av hushållen som har ekonomiskt bistånd&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 5px;font: 9px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td413"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td69"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;Varav andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td58"&gt;&lt;P class="p697 ft96"&gt;Antal hushåll med disp.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p138 ft96"&gt;Varav andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td413"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td399"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;hushåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td69"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;med ek.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td58"&gt;&lt;P class="p697 ft96"&gt;inkomst 100 tkr eller&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td86"&gt;&lt;P class="p440 ft75"&gt;med ek.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td647"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td220"&gt;&lt;P class="p536 ft96"&gt;totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td332"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;bistånd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p697 ft96"&gt;lägre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td487"&gt;&lt;P class="p600 ft75"&gt;bistånd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft184"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td58"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft133"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft184"&gt;boföräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft184"&gt;87 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td69"&gt;&lt;P class="p702 ft184"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td58"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 48px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft184"&gt;33 495&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p600 ft184"&gt;67 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Ensamstående&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td58"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft145"&gt;umgängesföräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft145"&gt;12 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td69"&gt;&lt;P class="p702 ft145"&gt;43 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td58"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 48px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft145"&gt;4 750&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td86"&gt;&lt;P class="p600 ft145"&gt;73 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Sammanboende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td58"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft184"&gt;boföräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft184"&gt;39 500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td69"&gt;&lt;P class="p702 ft184"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td58"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 48px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft184"&gt;27 453&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p600 ft184"&gt;40 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Sammanboende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td58"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft184"&gt;umgängesföräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft184"&gt;500&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td69"&gt;&lt;P class="p702 ft184"&gt;33 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td58"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 48px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft184"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p600 ft184"&gt;50 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Sammanboende med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td58"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft96"&gt;växelvisstöd och bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft184"&gt;3 115&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td69"&gt;&lt;P class="p702 ft184"&gt;34 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td58"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 48px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft184"&gt;125&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p600 ft184"&gt;51 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;Sammanboende med växel-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td58"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft184"&gt;visstöd utan bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft184"&gt;982&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td69"&gt;&lt;P class="p702 ft184"&gt;2 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td58"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 48px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft184"&gt;39&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p600 ft184"&gt;32 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft96"&gt;Ensamstående med växelvisstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td58"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft184"&gt;och bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft184"&gt;9 116&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td69"&gt;&lt;P class="p702 ft184"&gt;34 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td58"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 48px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft184"&gt;365&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td86"&gt;&lt;P class="p600 ft184"&gt;67 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td413"&gt;&lt;P class="p33 ft96"&gt;Ensamstående med växelvisstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td58"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td86"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td647"&gt;&lt;P class="p33 ft75"&gt;utan bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td220"&gt;&lt;P class="p648 ft75"&gt;4 390&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td332"&gt;&lt;P class="p702 ft75"&gt;5 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 48px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;176&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td487"&gt;&lt;P class="p600 ft75"&gt;11 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 86px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Sammantagna konsekvenser för enskilda som för närvarande uppbär underhållsstöd vid växelvis boende och/eller bostadsbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Sammantaget innebär utredningens förslag att avskaffa växel- visstödet och ersätta det med ett växelvisbidrag inom bostads- bidraget att fler personer vinner än förlorar, samtidigt som fler sannolikt uppfattar bidragsförändringarna som mer rättvisa. Utred- ningen anser därför att det finns skäl att ändra bestämmelserna för bostadsbidrag på det sätt som föreslås i avsnitt 13.3 och 13.4.5 trots att det finns hushåll som förlorar på förslagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Cirka 140 000 barnhushåll har i dag bostadsbidrag, 17 600 hus- håll har underhållsstöd vid växelvis boende och drygt 10 000 hus- håll tar emot båda stöden. Av diagram 1 framgår att det är bland föräldrar som har bostadsbidrag utan växelvisstöd som störst antal förlorare i ekonomisk standard finns. Detta är de föräldrar som i dag får bostadsbidrag som boföräldrar men som med utredningens förslag i stället kommer att få bostadsbidrag som växelvisföräldrar. Det som i dag enbart uppbär växelvisstödet kommer dock att bli av med det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Att en del av dem ändå inte förlorar på utredningens förslag beror på att det minskade underhållsstödet ersätts med ekonomiskt bistånd enligt socialtjänstlagen. Diagrammet nedan visar föränd-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft17"&gt;610&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_606" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 563px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:231px;left:76px;z-index:-1;width:415px;height:501px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351606x1.jpg/" style="width:415px;height:501px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 76px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p549 ft8"&gt;ringen i ekonomisk standard för olika hushållstyper. För 68 pro- cent av hushållen innebär förslagen höjt bidrag, för 8 procent läm- nas nivån oförändrad och för 24 procent av hushållen resulterar förslagen i en ekonomisk förlust.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 86px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Diagram 1 Andel hushåll som vinner, förlorar eller vars ekonomiska situa- tion blir oförändrad med utredningens förslag om avskaffat underhållsstöd vid växelvis boende som ersätts med växelvis- bidrag inom bostadsbidraget, fördelat på olika hushållstyper, 2010&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 17px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 486px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 110px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft106"&gt;50 000&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft106"&gt;40 000&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft106"&gt;30 000&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft106"&gt;20 000&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft106"&gt;10 000&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: right;padding-right: 4px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft132"&gt;0&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 15px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 376px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 92px;margin-left: 138px;font: 8px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td175"&gt;&lt;P class="p41 ft106"&gt;Förlorare: 44 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td6"&gt;&lt;P class="p38 ft106"&gt;(24 %)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td175"&gt;&lt;P class="p41 ft166"&gt;Oförändrat: 14 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td6"&gt;&lt;P style="font: 10px 'Arial';line-height: 12px;" class="p233"&gt;(8 %)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td175"&gt;&lt;P class="p34 ft106"&gt;Vinnare: 123 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td6"&gt;&lt;P class="p38 ft106"&gt;(68 %)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 376px;margin-top: 18px;font: 8px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td669"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td669"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;" class="tr34"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;" class="tr32"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td548"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td548"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td640"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td187"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td127"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td683"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td640"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td189"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td186"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td547"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td191"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td237"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td8"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td669"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td669"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td242"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td548"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td242"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td548"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td640"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td242"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td242"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td127"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td683"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td640"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td189"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td186"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td547"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td191"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr44 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;" class="tr44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td237"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td192"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td237"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td192"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td237"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;" class="tr44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td237"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td683"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr46 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft148"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr44 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td669"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td237"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td242"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td192"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td242"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td237"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td268"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td547"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td242"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td668"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p796 ft90"&gt;1 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p33 ft90"&gt;2 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;3 + barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p28 ft90"&gt;1 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p28 ft90"&gt;2 barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;3 + barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p41 ft106"&gt;1 + barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;1 + barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=7 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;1 + barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr9"&gt;&lt;P class="p430 ft106"&gt;1 + barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=9 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr0"&gt;&lt;P class="p533 ft107"&gt;Ensamstående med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr0 td327"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Sammanboende med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;" class="tr0"&gt;&lt;P class="p542 ft106"&gt;1 barn+&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr0"&gt;&lt;P class="p450 ft107"&gt;Utan US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=7 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr0"&gt;&lt;P class="p450 ft166"&gt;Med US+&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;" class="tr0"&gt;&lt;P class="p314 ft107"&gt;Med US&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=9 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p533 ft106"&gt;hemmavarande barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr25 td327"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;hemmavarande barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td123"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p447 ft107"&gt;växelvisstöd&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr25 td269"&gt;&lt;P class="p642 ft166"&gt;BOB&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p542 ft166"&gt;utan BOB&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=17 class="tr0 td336"&gt;&lt;P class="p425 ft106"&gt;Med hemmavarande barn ej växelvist boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td671"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;" class="tr0"&gt;&lt;P class="p447 ft227"&gt;Umgängesförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=15 style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;" class="tr0"&gt;&lt;P class="p698 ft107"&gt;Växelvist boende&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td21"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr35 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td537"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td476"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 style="border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 82px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft106"&gt;Förlorare Oförändrat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 style="border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p41 ft106"&gt;Vinnare&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td253"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td254"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td227"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td184"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;" class="tr31"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td385"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td292"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td640"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td485"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td187"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td233"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td200"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td127"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td551"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td334"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td183"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td180"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td470"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td536"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td285"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td469"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td667"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td181"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 39px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p427 ft110"&gt;I tabell 6 framgår bidragsbelopp per månad för olika hushållstyper före och efter utredningens förslag.&lt;A href="#page_606"&gt;&lt;SPAN class="ft135"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Nivåerna på förändringen av beloppen visar tydligt att de stora förändringar kommer att kunna ske för det relativt sett lägre antal föräldrar som mottar underhålls- stödets växelvisstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 144px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft92"&gt;10 &lt;/SPAN&gt;Beloppet gäller med beaktande av den fr.o.m. 2012 aviserade höjningen av bostadsbidraget. Se budgetpropositionen för 2011,prop. 2010/11:1, utgiftsområde 12, s. 38.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft94"&gt;611&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_607" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 29px;font: 11px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 292px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Bidragsbelopp för olika hushållstyper i dag samt enligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 221px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;utredningens förslag, kronor per månad&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td565"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td331"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td353"&gt;&lt;P class="p654 ft75"&gt;Maximalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td47"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;Maximalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p440 ft75"&gt;Förändring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td44"&gt;&lt;P class="p231 ft75"&gt;Förändring&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft149"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td353"&gt;&lt;P class="p891 ft75"&gt;bostadsbidrag och&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td47"&gt;&lt;P class="p637 ft75"&gt;bostadsbidrag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td265"&gt;&lt;P class="p440 ft75"&gt;max.belopp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td44"&gt;&lt;P class="p231 ft75"&gt;min.belopp&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td353"&gt;&lt;P class="p654 ft75"&gt;underhållsstödets&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td47"&gt;&lt;P class="p637 ft75"&gt;utredningens&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft103"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td565"&gt;&lt;P class="p654 ft96"&gt;växelvisstöd i dag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td331"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Boförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td353"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;4 600&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td47"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;4 750&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td265"&gt;&lt;P class="p456 ft76"&gt;150&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td44"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft96"&gt;Umgängesförälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td353"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;2 700&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td47"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;2 700&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td265"&gt;&lt;P class="p456 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p661 ft76"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 219px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Växelvisförälder med&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td47"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr34 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft98"&gt;folkbokfört barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td353"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;6 508&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td47"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;3 950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td265"&gt;&lt;P class="p456 ft98"&gt;&lt;NOBR&gt;-2&lt;/NOBR&gt; 558&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td44"&gt;&lt;P class="p661 ft98"&gt;&lt;NOBR&gt;-200&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 219px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Växelvisförälder utan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td47"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft95"&gt;folkbokfört barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td353"&gt;&lt;P class="p891 ft96"&gt;4 608&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td47"&gt;&lt;P class="p637 ft96"&gt;3 950&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td265"&gt;&lt;P class="p456 ft95"&gt;1 100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td44"&gt;&lt;P class="p661 ft95"&gt;&lt;NOBR&gt;-658&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td565"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td331"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Konsekvensen av att införa ett växelvisbidrag inom bostadsbidraget och att avskaffa underhållsstöd vid växelvis boende innebär således att såväl de föräldrar som i dag uppbär sistnämnda stöd som de som har barn boende växelvis med bostadsbidrag inklusive särskilt bidrag för hemmavarande barn, skulle förlora på utredningens för- slag. Som mest handlar det om 2 558 kronor per månad eller 30 696 kronor om året för en förälder som har tre barn folkbokförda hos sig. Detta belopp gäller de hushåll som har de lägsta inkomsterna. Det är således inte enbart de som i dag tar emot underhållsstöd vid växelvis boende som förlorar på utredningens förslag. De belopp som dessa växelvisföräldrar förlorar används dock till att stärka ekonomin för hela den grupp som generellt sett har den svagaste ekonomin, dvs. ensamstående föräldrar som har barn boende hos sig den största delen av tiden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Att underhållsstöd vid växelvis boende avskaffas och ersätts med ett växelvisbidrag inom bostadsbidraget torde inte försvåra samarbetet mellan särlevande föräldrar och därmed inte heller leda till fler processer i domstol om barns boende eller omfattning av umgänge. Att stöd från samhället lämnas med ett större beaktande av föräldrarnas antagna försörjningsbörda torde i de flesta fall upplevas som mer rättvist mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.4.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för jämställdheten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;För föräldrar vars barn bor växelvis innebär förslagen ökade möj- ligheter till att få bidrag till sitt boende på lika villkor. Förslagen bedöms ha en positiv effekt på jämställdheten genom att båda för-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p295 ft17"&gt;612&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_608" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p868 ft8"&gt;äldrar får likvärdiga möjligheter att ta sitt försörjningsansvar och omsorg om barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 324px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;" class="ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft217"&gt;Behov av övergångslösning med anledning av avskaffat växelvisstöd inom underhållsstödet och införande av växelvisbidrag inom bostads- bidraget&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Som framgått ovan kommer utredningens förslag att innebära negativa ekonomiska konsekvenser för de föräldrar som i dag mottar särskilt bidrag för hemmavarande barn som boföräldrar, trots att barnet bor växelvis. Dessa föräldrar kommer med utred- ningens förslag att få ett lägre bidragsbelopp genom det föreslagna växelvisbidraget. De föräldrar inom denna hushållstyp som sam- tidigt har mottagit underhållsstödets växelvisstöd kommer att få en ännu större minskning av totalt bidragsbelopp med anledning av att sistnämnda växelvisstöd föreslås avskaffas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Enligt utredningen är det därför nödvändigt att dämpa de nega- tiva ekonomiska konsekvenserna för denna grupp bidragsmotta- gare. Detta kan göras genom att antingen höja ersättningsnivåerna inom bostadsbidraget eller införa någon form av övergångslösning. Att höja ersättningsnivåerna för att helt undvika ekonomiska för- luster för de enskilda, skulle innebära mycket stora höjningar och är vare sig realistiskt eller lämpligt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;För att övergången mellan det avskaffade växelvisstödet och växelvisbidraget inom bostadsbidraget inte ska innebära alltför stora förluster för berörda hushåll är det enligt utredningen lämp- ligt med en övergångslösning. En sådan kan utformas på flera olika sätt. Utredningen väljer att lämna förslag på en möjlig lösning som finansieras inom befintliga anslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;En övergång som kan tillämpas är att under det första året låta boföräldrar få 100 kronor av den föreslagna höjningen av det sär- skilda bidraget på 150 kronor i månaden för att sedan nästföljande år få hela den föreslagna höjningen. Den nya nivån för växelvis- bidrag kan dock införas redan från det första året. Under det första året kan underhållsstödets växelvisstöd lämnas med hälften för att sedan helt tas bort nästföljande år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Vissa administrativa svårigheter kan uppstå under den tid en övergångslösning tillämpas eftersom rätten till bostadsbidrag grun-&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;613&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_609" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;das på en uppskattad inkomst för ett år framåt, medan underhålls- stöd vid växelvis boende baseras på den senaste taxerade inkoms- ten, vilket vanligtvis är inkomsten som föräldern hade två år tidi- gare. Med anledning av detta är det angeläget att en eventuell över- gångslösning inte blir alltför långvarig. Även det faktum att vissa av de oönskade effekter som utredningens förslag undanröjer, kvar- står under tiden för en övergångslösning talar för en kort över- gångsperiod.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p271 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Tidsbegränsade underhållsstöd&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Förmånstiden för underhållsstöd föreslås tidsbegränsas och lämnas efter beslut för en period om maximalt tre år. Därefter ska efter ansökan en förnyad prövning av rätt till underhållsstöd ske. Tids- begränsningen föreslås inte gälla när underhållsstöd lämnas i form av utfyllnadsbidrag och inte heller i ärenden om underhållsstöd där det finns beslut om anstånd för obetalda återbetalningsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för enskilda&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Att införa tidsbegränsade underhållsstöd innebär visserligen ingen förenkling för enskilda föräldrar eftersom de behöver ansöka flera gånger om de önskar fortsätta reglera underhållet via underhålls- stöd. Förslaget kommer sannolikt att kräva fler diskussioner för- äldrarna emellan om att i stället försöka komma överens om ett underhållsbidrag. Detta måste ändå anses vara rimligt då det är för- äldrarna, inte staten, som har det primära ansvaret för barnets för- sörjning. Särskilt motiverat är det i de fall föräldrarna använder underhållsstödet som en ren pengaförmedling trots att de har eko- nomiska förutsättningar att avtala om ett underhåll för barnet som är högre än underhållsstödets maximala belopp per månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Enligt Försäkringskassans uppgifter fanns det i december 2010 drygt 28 000 bidragsskyldiga föräldrar, vilket motsvarar 36 000 barn för vilka det återbetalas fullt underhållsstöd. Om underhållet i stället skulle regleras utanför underhållsstödet genom ett avtal om underhållsbidrag, torde det innebära att barn i större utsträckning skulle få ett högre underhållsbelopp jämfört med i dag, vilket är positivt för barnet och övriga i det hushåll där bidragsmottagaren bor. För den underhållsskyldige föräldern innebär en ökad&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1015 ft17"&gt;614&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_610" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;reglering av underhåll via ett avtal om underhållsbidrag att fler skulle få betala mer i underhåll än vad som görs i dag. Enligt utred- ningens beräkningar (se avsnitt 12.5) skulle drygt 40 procent av alla barn till särlevande föräldrar, motsvarande nästan 50 000 barn, få mer i underhållsbidrag än i underhållsstöd. Flertalet av dessa barn har boföräldrar som återfinns i de lägre inkomstdecilerna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p303 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Administrativa konsekvenser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Förslag om tidsbegränsade underhållsstöd kommer innebära att fler beslut om underhållsstöd behöver fattas. Detta kommer medföra större personalinsatser från Försäkringskassan och därmed också ökade administrationskostnader; detta för en socialförsäkringsför- mån som redan i dag är förknippad med relativt höga administra- tionskostnader, totalt 369 miljoner kronor för 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Ökade administrationskostnader kan dock vägas upp av att tidsbegränsade underhållsstöd sannolikt ger möjlighet att få till stånd fler underhållsregleringar via underhållsbidrag samt att fler underhållsstöd kan betalas ut som utfyllnadsbidrag. Det innebär i sig både lägre administrations- och försäkringskostnader med anledning av lägre kostnad för utskick av inbetalningskort till bidragsskyldig, och även en minskad administration generellt sett med anledning av mindre ärendevolymer utan förluster i form av uteblivna återbetalningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft8"&gt;Försäkringskassans handläggning av tidsbegränsade underhålls- stöd kan införas i samband med den årliga omprövningen av underhållsstödet. I ett sådant fall dras ärenden med fullt under- hållsstöd in om återbetalningsbeloppet kommer att bli 1 273 kr för det kommande året. Om alla föräldrar till de 36 000 barn (se avsnitt 15.6.1 ovan) som de bidragsskyldiga föräldrarna har förmåga att betala fullt underhållsstöd för skulle välja att reglera underhållet utanför underhållsstödet, skulle det med en styckkostnad på 171 kronor per utbetalning innebära en minskning av administrations- kostnaden med cirka 58 miljoner kronor per år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Dagens utfyllnadsärenden lämnas oförändrade. Ärenden där bidragsskyldiga har förmåga att återbetala ett belopp som är lägre än 1 273 kronor per månad men där fullt underhållsstöd lämnas för barnet, skulle i stället kunna omvandlas till utfyllnadsärenden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft9"&gt;För enskilda föräldrar och barn är det viktigt att Försäkrings- kassan i god tid går ut med information till berörda inom under-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p921 ft17"&gt;615&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_611" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351611x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p444 ft8"&gt;hållsstödssystemet om att tidsbegränsade underhållsstöd kommer att införas och vad detta medför.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för jämställdheten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Genom förslaget att införa tidsbegränsade underhållsstöd ökar möjligheten till att underhåll i en större utsträckning kan regleras via ett underhållsbidrag. Som utredningen visar i kapitel 12 finns det, framförallt i de lägre inkomstklasserna, ett stort antal barn som skulle få ett större underhåll från den bidragsskyldige föräldern om underhållsbidrag beräknades i stället för underhållsstöd. Eftersom det är ett betydligt större antal mammor än pappor som mottar underhållsstöd skulle förslaget kunna ge kvinnor en höjning av den disponibla inkomsten samtidigt som även fäderna i större utsträck- ning kan ta ett försörjningsansvar efter förmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p294 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Avskaffade umgängesavdrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft9"&gt;Utredningen föreslår att möjligheten till avdrag på återbetalnings- beloppet för lämnat underhållsstöd med anledning av umgänge, s.k. umgängesavdrag, ska avskaffas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.7.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för enskilda&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Förslaget om avskaffade umgängesavdrag innebär att bidragsskyl- diga som i dag nyttjar möjligheten till att göra umgängesavdrag kommer att få betala det fastställda återbetalningsbeloppet i en större omfattning än i dag. Försäkringskassans analyser av um- gängesavdragen har visat att det är föräldrar med relativt bra inkomster som oftare gör avdrag jämfört med föräldrar som tjänar sämre.&lt;A href="#page_611"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;11 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;De bidragsskyldiga föräldrar som har ett fastställt åter- betalningsbelopp som understiger 50 kronor per månad och barn är dessutom i dag förhindrade att göra umgängesavdrag. Detta mins- kar risken för att ett avskaffat umgängesavdrag leder till att um- gänge försvåras för de bidragsskyldiga som har de lägsta inkoms- terna. De bidragsskyldiga som är föremål för utmätning genom Kronofogdemyndighetens försorg kommer också att med utred-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p306 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;11 &lt;/SPAN&gt;Försäkringskassan Analyserar 2005:1, Råd att umgås, s. 7. Se även avsnitt 11.11.3 ovan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;616&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_612" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;ningens förslag få tillgodogöra sig ett s.k. normalbelopp för de kostnader för barnets uppehälle som uppstår i samband med um- gänge.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft8"&gt;Ett avskaffande av umgängesavdragen innebär att boföräldrar inte längre kommer få något motsvarande avdrag på utgivet under- hållsstöd. Genom att i större utsträckning tillämpa nuvarande möj- lighet till s.k. nettoberäkning skulle dock sannolikt umgängeskost- nader i en mindre utsträckning bli föremål för konflikter och inne- bära färre samarbetsproblem mellan föräldrarna. Eftersom netto- beräkning innebär att föräldrarna kommer överens om ett umgänge borde det skapa förutsättningar både för samverkan mellan föräld- rar och även ett kontinuerligt umgänge. Det skapar förutsägbarhet både för barnet vad gäller umgänget och för boföräldern vad gäller underhållsstödets belopp. Eftersom de föräldrar som mest använ- der sig av umgängesavdraget är de med en relativt sett bättre eko- nomi, kan de små belopp som umgängesbidraget medger vara av mindre betydelse ekonomiskt sett. För de föräldrar som har löne- utmätning föreslår utredningen ett förbehållsbelopp för umgäng- esföräldrar som är större än umgängesavdraget. (se avsnitt 15.8 nedan). De föräldrar som önskar fortsätta med att i efterhand göra avdrag på underhåll har möjlighet att övergå till att i stället reglera underhåll via avtal om underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1100 ft8"&gt;Ur barnets perspektiv innebär förslaget att barnet inte längre blir en bärare av en ekonomisk förmån eller kostnad som båda för- äldrarna kan ha intresse i. Detta torde i sin tur bidra till att minska en konfliktfaktor mellan föräldrarna då de inte behöver visa på omfattningen av barnets vistelse i samband med umgänge hos en förälder. Umgängesavdraget är i dag en tydlig konfliktfaktor då den enes avdrag direkt återspeglas av ett sänkt underhållsstödsbelopp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p352 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.7.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för staten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Ett avskaffande av umgängesavdragen kommer inte att påverka kostnaden för förmånsslaget eftersom avdragsrätten i dag innebär att även underhållsstödet minskas med motsvarande belopp som den bidragsskyldige får minska sin betalningsskyldighet med. Om den bidragsskyldige inte återbetalar det debiterade beloppet kom- mer dock detta medföra ökade kostnader eftersom Försäkringskas- san då kommer betala ut ett högre underhållsstödsbelopp än tidi- gare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1439 ft17"&gt;617&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_613" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.7.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Administrativa konsekvenser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Förslaget om att avskaffa umgängesavdrag innebär en administrativ besparing eftersom vid varje ansökan om umgängesavdrag ska såväl boförälder som bidragsskyldig få meddelande om beslutet. Om boföräldern inte bekräftat vistelsetiden i ansökan måste ytterligare kommunicering ske i ärendet. Under 2010 kom det in drygt 21 000 ansökningar om umgängesavdrag, vilket innebär minst två beslut i varje ärende. Enbart besparingen för utebliven portokostnad blir cirka 160 000 kronor per år. Enligt Försäkringskassans uppskattade schablon för tidsåtgång motsvarar besparingen för utebliven hand- läggning närmare 4 årsarbetare. Därtill bör det även tillkomma andra administrativa besparingar med anledning av att Försäkrings- kassans &lt;NOBR&gt;IT-system&lt;/NOBR&gt; inte behöver uppdateras eller vara föremål för registervård.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.7.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för jämställdheten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Eftersom det är fler män än kvinnor som använder sig av umgäng- esavdraget innebär förslaget att det är flest män som förlorar eko- nomiskt på det, medan det är fler kvinnor som får behålla ett intakt underhållsstödsbelopp när umgängesavdraget avskaffas. Det är enligt uppgift främst män med relativt god ekonomi som i dag använder sig av umgängesavdraget vilket med anledning av de små summor som avdraget kan ge, inte borde innebära så stor påverkan på deras ekonomin. För män med sämre ekonomi och som är föremål för utmätning föreslår utredningen ett förbehållsbelopp för umgänge som är större än umgängesavdraget, (se avsnitt 13.4.9 och 15.8.). Förslaget om avskaffade umgängesavdrag innebär såle- des en ekonomisk utjämning mellan könen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 93px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;" class="ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft217"&gt;Förbehållsbelopp vid utmätning för umgänges- föräldrar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Utredningen anser att en umgängesförälder vid utmätning av lön ska få förbehålla sig kostnader för barnets uppehälle.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 101px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;618&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_614" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.8.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för enskilda&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p670 ft8"&gt;Enligt uppgifter från Kronofogdemyndigheten (KFM) i oktober 2010 fanns det 104 000 gäldenärer som var föremål för löneutmät- ning. Av dessa hade 12 500 (vilket motsvarar cirka 12 procent) skulder avseende återbetalningsbelopp för utgivet underhållsstöd. Det innebär att åtminstone 12 500 föräldrar med löneutmätning har barn för vilka de är, eller har varit, underhållsskyldiga och som skulle kunna få möjlighet att inom ramen för förbehållsbelopp, yrka på tillägg för umgängeskostnader. Huruvida dessa gäldenärer verkligen har ett aktivt umgänge med sina barn och kan påvisa fak- tiska merkostnader för umgänget är okänt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Vid löneutmätning genom KFM:s försorg får en boförälder till- godoräkna sig kostnader för barnets uppehälle genom det s.k. nor- malbeloppet, vilket inte en umgängesförälder får göra. Umgänges- föräldern får inte tillgodoräkna sig några kostnader för barnet, var- ken sådana som kan uppstå vid umgänge eller kostnader för barnets uppehälle. Det får däremot en boförälder göra, både när barnet är folkbokfört hos denne och vid växelvis boende. Vid växelvis bo- ende kan båda föräldrarna få tillgodoräkna sig kostnader för bar- nets uppehälle om båda är föremål för utmätning. Normalbeloppet för barnet delas då med hälften.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Att även en umgängesförälder ska få tillgodoräkna sig ett belopp för kostnader för barnets uppehälle i samband med umgänge inne- bär således en förbättring för umgängesföräldern och dennes barn. Det stämmer väl överens med utredningens utgångspunkt att det inom familjeekonomiska regelverk i större utsträckning bör beak- tas vilken försörjningsbörda föräldern kan antas ha beroende på i vilken omfattning barnet bor eller vistas i förälderns hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utredningens förslag bedöms öka barns möjlighet till umgänge med en förälder och därmed också öka barnets kontakt med båda sina föräldrar. I utredningens undersökning på BRIS webbplats där barn till särlevande föräldrar har svarat på utredningens frågor, framkommer också att det händer att barn inte träffar den förälder som de inte bor stadigvarande med pga. att det saknas pengar. Utredningens förslag kan även bidra till att undanröja en konflikt- drivande faktor mellan särlevande föräldrar då det innebär ekono- miska förutsättningar för umgänge även för en förälder med löne- utmätning då denne får en förbättrad möjlighet att själv bekosta umgänget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p547 ft17"&gt;619&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_615" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351615x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.8.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för staten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;För staten uppgick under 2009 indrivet belopp genom löneutmät- ning till nästan 2,8 miljarder kronor. Om man antar att varje löne- utmätningsbeslut genererar lika mycket pengar per år innebär det att de nämnda 12 500 löneutmätningsbesluten riktade mot gäldenä- rer med underhållstödsskulder, inbringar 336 miljoner kronor per år (12 procent av 2,8 miljarder), vilket innebär att utmätnings- belopp per gäldenär och månad blir 2 240 kronor (336 miljoner delat på 12 månader och därefter delat på 12 500 gäldenärer). Om man därefter gör antagandet att hälften av de 12 500 gäldenärerna kommer att bli berättigade till tillägg till normalbeloppet för um- gängeskostnader, och att denna kostnad i genomsnitt kan beräknas till 500 kronor, medför den nya tillämpningen att indrivet belopp kommer att minska med drygt 37 miljoner kronor per år (500 kronor gånger hälften av besluten gånger 12 månader). Det vill säga en utebliven eller senarelagd inbetalning på 37 miljoner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1049 ft8"&gt;En ny rättspraxis som innebär att KFM ska pröva gäldenärens yrkande om tillägg för umgängeskostnader och i förekommande fall beakta denna kostnad, kommer att innebära en ökad arbets- belastning för myndigheten. Som ovan beskrivits går det inte att närmare ange hur många gäldenärer som kan komma yrka tillägg för umgängeskostnad men det är inte troligt att gruppen är av ringa omfattning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.8.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Administrativa konsekvenser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;KFM har lämnat förslag om ett mer förenklat och schabloniserat löneutmätningssystem som syftar till att bl.a. frigöra resurser som kan användas till andra arbetsuppgifter än att handlägga löneutmät- ningsbeslut.&lt;A href="#page_615"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;En praxisförändring som innebär att KFM ska pröva frågor om umgängeskostnader är dock inte ett led i denna riktning, utan snarare tvärtom. Att KFM får en ökad arbetsbelastning med anledning av förslaget är dock enligt utredningen inget giltigt argu- ment mot att införa förslaget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1409 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;12 &lt;/SPAN&gt;Kronofogdemyndigheten, Förenklad löneutmätning, 2009.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;620&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_616" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft42"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft237"&gt;Fördelning och avstående av föräldrapenning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Utredningen föreslår att vid gemensam vårdnad om ett barn ska de 390 dagar med föräldrapenning som är beroende av förälders inkomstnivå (dvs. sjukpenningnivå eller grundnivå) fördelas med hälften till vardera föräldern. Detsamma gäller för de 90 dagarna på lägstanivå som lämnas med samma belopp till alla föräldrar oavsett inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p303 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.9.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för enskilda&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Den förälder som önskar att ta ut fler än hälften av de totalt 390 föräldrapenningdagarna på sjukpenningnivå, måste enligt utred- ningens förslag be den andra föräldern om att hon eller han ska av- stå sina föräldrapenningdagar på den nivån. Motsvarande ska gälla när en förälder önskar att ta ut fler än hälften av de 90 dagarna med föräldrapenning på lägstanivån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;En förälders möjlighet att utan dialog med den andra föräldern, själv bestämma med vilken ersättningsnivå hon eller han väljer att ta ut sin föräldraledighet begränsas i viss mån genom utredningens förslag. Behovet av en dialog med den andra föräldern om hur antalet föräldrapenningdagar och nivån på ersättningen för dessa dagar på bästa sätt ska fördelas och planeras, kan därmed antas öka. Detta innebär att risken för att en förälder tar ut alla dagar med högre ersättning utan att den andra förälderns fullt ut inser konse- kvenserna av detta, minskar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Att hälften av sjukpenning- respektive lägstanivådagarna förde- las med hälften till vardera föräldern kan antas främja barnets anknytning och umgänge med båda föräldrarna, då de ekonomiska förutsättningarna, för framför allt pappor att var föräldralediga med sitt barn förbättras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p303 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.9.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för staten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Förslaget kan sannolikt leda till att fler män tar ut de sjukpenning- grundande föräldrapenningdagarna. Detta torde innebära en mindre ökning av kostnaden för föräldrapenninganslaget eftersom pappor i snitt har högre inkomst än mammor. Utredningen bedö- mer att ökningen kommer att vara låg och rymmas inom befintlig ram.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;621&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_617" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.9.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för administrationen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;En förälder ska fortsatt kunna avstå sin rätt till föräldrapenning till förmån för den andra föräldern, med undantag för de sextio dagar föräldrapenning på sjukpenningnivån som är reserverade för var- dera föräldern. Den förälder som avstår sin rätt till föräldrapenning ska anmäla med vilken ersättningsnivå föräldrapenningen avstås. Det innebär en begränsad initial utveckling av Försäkringskassans handläggningsstöd för föräldrapenning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Behovet av informationsinsatser om den faktiska innebörden av fördelning och avstående av olika typer av föräldrapenningdagar mellan föräldrarna antas öka i och med förslaget. Utredningen be- dömer att denna kostnad ryms inom förvaltningsanslaget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p292 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;15.9.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Konsekvenser för jämställdheten&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Att fördela hälften av de inkomstberoende dagarna med föräldra- penning (dvs. på sjukpenningnivå och grundnivå) för vardera föräl- dern, kan bidra till att öka ett jämställt föräldrapenninguttag. Män har som regel högre inkomster än kvinnor, varför de ekonomiska incitamenten för pappor att ta ut föräldrapenning på sjukpenning- nivån ökar när hälften av de inkomstberoende dagarna med föräld- rapenning är fördelade till respektive förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 140px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;" class="ft219"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 16px 'Arial';margin-left: 15px;line-height: 20px;"&gt;Maxtaxa inom förskola och fritidshem – avgiftsuttag enligt platsinnehav&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Utredningen föreslår att avgift för plats i förskola och fritidshem inom ramen för systemet med maxtaxa, ska beräknas för det hus- håll där förälder innehar en plats för barnet, dvs. utifrån ett plats- innehav. När två hushåll nyttjar en och samma plats inom t.ex. för- skola, ska avgifterna således enligt utredningens förslag beräknas separat för respektive hushåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft12"&gt;15.10.1 Konsekvenser för enskilda&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Att barnets båda särlevande föräldrar som nyttjar en barnomsorgs- plats är med och betalar för kostnaden för platsen är enligt utred- ningen en lämplig hantering av avgiften för barn- och skolbarns-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft17"&gt;622&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_618" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:696px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351618x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;omsorgen. Ökad tydlighet i fråga om vilket hushåll som ska av- giftsbeläggas gagnar såväl förutsägbarheten som rättssäkerheten i fråga om vilken avgift kommunen kommer att ta ut när den tilläm- par systemet med maxtaxa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Utredningens förslag bedöms gagna barn och föräldrar genom att barnets boende och folkbokföring inte längre kommer att ha betydelse för avgiftsuttaget. För föräldrar som har barnet folk- bokfört hos sig kommer inte avgiften att bli högre i förhållande till när avgiften beräknas enligt den s.k. folkbokföringsprincipen.&lt;A href="#page_618"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;13 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Däremot kan avgiften med utredningens förslag innebära en minskning för föräldern där barnet är folkbokfört om den andra föräldern (i det andra hushållet) har en inkomst och den framräk- nade sammanlagda avgiften når upp till taket för maxtaxan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;För föräldrar som inte har ett barn folkbokfört hos sig kan för- slaget om avgift utifrån platsinnehav innebära en ökad avgift om de bor i kommuner som i dag tillämpar folkbokföringsprincipen. Om den principen tillämpas och folkbokföringshushållet inte har någon inkomst debiteras i dag vanligtvis inte det andra föräldrahushållet någon avgift. Förslaget om avgiftsuttag utifrån platsinnehav kom- mer att innebära att fler hushåll kommer att få betala avgift för för- skola och fritidshem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;En enhetlig princip för avgiftsuttaget ger likvärdiga villkor för barn i olika kommuner och olika typer av hushåll. Detta torde stå i överensstämmelse med barnkonventionens princip om icke- diskriminering.&lt;A href="#page_618"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft12"&gt;15.10.2 Konsekvenser för kommuner&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;De stora flertalet kommuner i landet tillämpar redan i dag plats- innehavsprincipen i någon form.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;När två hushåll nyttjar en och samma plats inom t.ex. förskola, ska avgifterna enligt utredningens förslag beräknas separat för respektive hushåll. Detta leder till att fler hushåll än i dag kommer att debiteras avgift, eftersom avgiftsutrymmet kommer att öka för de kommuner som i dag beräknar och debiterar avgiften för endast det hushåll där barnet är folkbokfört. Utredningens beräkningar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1195 ft71"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;13&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Se mer i avsnitt 10.3.7 ovan om hur avgiften beräknas utifrån platsinnehavs- respektive folkbokföringsprincipen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1092 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;14&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;Detta innebär bl.a. att en konventionsstat ska vidta alla lämpliga åtgärder för att säkerställa att barnet skyddas mot alla former av diskriminering pga. föräldrars, vårdnadshavares eller familjemedlemmars ställning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p569 ft17"&gt;623&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_619" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;visar att för kommunerna innebär förslaget med ytterligare ett hushålls inkomster i avgiftsunderlaget, att avgiftsutrymmet enbart kan bli högre och därmed kommer kostnadstäckningen inom området för förskola och fritidshem att öka.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;De kommuner som i dag tillämpar folkbokföringsprincipen kommer att behöva inkomstuppgifter från fler hushåll. Det innebär en ökad administration i och med att avgiftsunderlaget måste han- teras, t.ex. genom kontroller och avstämningar. Kommunerna kan också behöva göra vissa anpassningar av exempelvis interna admi- nistrativa rutiner och extern information. Med tanke på att intäk- terna i form av avgift kommer att öka anser utredningen att den ökade administrationskostnaden vara finansierad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Förslaget påverkar inte det kommunala självbestämmandet, vil- ket behandlas mer utförligt i avsnitt 13.5.3.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft12"&gt;15.10.3 Konsekvenser för jämställdheten&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Utredningens förslag möjliggör att barnets båda föräldrar i större utsträckning kan ta ekonomiskt ansvar på lika villkor för barnet. Detta bör på sikt öka delaktigheten för båda föräldrar att dela på ansvar och omsorgen av barnet och därmed öka jämställdheten mellan föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 83px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;" class="ft87"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;15.11&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft249"&gt;Samarbetssamtal om ekonomiska frågor som rör barnet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;De kommunala samarbetssamtalen föreslås även behandla ekono- miska frågor som rör barnet. Samarbetssamtal ska erbjudas gifta föräldrar i samband med ansökan om äktenskapsskillnad. För sam- boföräldrar och föräldrar som aldrig har levt ihop bör erbjudande om samarbetssamtal ske genom utökad information via kommu- nernas egna informationskanaler samt genom uppdaterad informa- tion från Socialstyrelsen. Ett utbildningsmaterial för kompetens- utveckling av personal föreslås tas fram av Socialstyrelsen i samråd med Försäkringskassan och Konsumentverket.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 115px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;624&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_620" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351620x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft12"&gt;15.11.1 Konsekvenser för enskilda&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Föräldrar till närmare 50 000 barn separerar varje år. År 2010 genomfördes samarbetssamtal avseende cirka 19 400 barn.&lt;A href="#page_620"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Många föräldrar använder på eget initiativ, eller efter domstols förord- nande, samarbetssamtalen som ett verktyg för att söka komma överens i frågor som rör vårdnad, boende och umgänge om barnet. Detta talar enligt utredningen starkt för att samarbetssamtalen ut- gör en naturlig arena för föräldrar att också samtala och försöka enas i andra till föräldraansvaret kopplade frågor, framför allt frågor som rör barnets försörjning och fördelning av kostnader för barnet. Genom att även ekonomiska frågor kring barnet föreslås ingå i samarbetssamtalen kommer föräldrars önskemål att få samlad in- formation i dessa frågor i samband med en separation att uppfyllas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Ekonomiska frågor i samarbetssamtalen ger möjlighet att öka barnperspektivet genom en helhetssyn på barnets situation och vad som ingår i föräldraansvaret eftersom föräldrarnas gemensamma försörjningsansvar kan tydliggöras och behandlas under samtalen. Det ger också föräldrarna bättre underlag att fatta väl övervägda beslut i frågor som rör vårdnad, boende och umgänge. Därtill har utredningen i flera undersökningar visat att särlevande föräldrar efterfrågar kunskap om barns ekonomi och behov. Samarbetet kring ekonomi är oftare också sämre än samarbetet kring andra frå- gor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft8"&gt;Genom att föräldrarna i samband med separationen kan få hjälp med att klargöra de ekonomiska förutsättningar som respektive förälder kommer att ha efter en separation, kan dessutom risken för att barnet ses som bärare av en ekonomisk förmån minska. Att föräldrar får hjälp att komma överens ger utrymme för att minska konflikter och på sätt även till viss del undvika processer i domstol.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1061 ft12"&gt;15.11.2 Konsekvenser för staten och kommuner&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Utredningen föreslår att staten erbjuder kommunerna stöd i att utbilda och kompetensutveckla berörd personal i ekonomiska frå- gor som rör barnet genom att Socialstyrelsen tar fram ett utbild- ningsmaterial. Vidare bör Socialstyrelsen uppdaterar sin befintliga information om samarbetssamtal och göra den allmänt tillgänglig på platser som föräldrar i allmänhet besöker i egenskap av föräldra-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p593 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;15 &lt;/SPAN&gt;Socialstyrelsen, Familjerätt 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;625&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_621" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351621x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;skapet, t.ex. mödra- och barnavårdscentraler, familjecentraler och öppna förskolor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;I budgetpropositionen för 2011 bedömer regeringen att det finns behov av särskilda insatser för att ytterligare stödja föräldrar i deras föräldraskap.&lt;A href="#page_621"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;16 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För detta ändamål anslår regeringen 17,5 mil- joner kronor för 2012 och 10,5 miljoner kronor för 2013 respektive 2014. Utredningen menar att förslaget om att inkludera ekono- miska frågor kring barn i samarbetssamtalet bör finansieras via dessa medel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;På sikt finns det möjlighet att, som nämnts ovan i avsnitt 15.11.1, kostnaderna för domstolsväsendet minskar när färre konflikter behöver lösas i domstol.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft42"&gt;15.12 Försöksverksamhet med separationsteam&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft9"&gt;Socialstyrelsen föreslås få i uppdrag att, i samarbete med Försäk- ringskassan, Sveriges kommuner och landsting, och ett antal kom- muner utveckla och pröva en verksamhet med s.k. separationsteam.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;15.12.1 Konsekvenser för enskilda&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Försöksverksamheten innebär att flera olika huvudmän och profes- sioner samverkar för att gemensamt bistå föräldrar och barn med adekvata insatser utifrån enskilda behov. Syftet med verksamheten ska vara att förebygga, eller mildra, konflikter mellan föräldrar och främja ett fungerande föräldrasamarbete i frågor som rör föräldra- ansvar och omsorg om barnet. Genom den tvärprofessionella in- riktningen underlättas och förenklas föräldrarnas och barnets kon- takt med olika myndighetsföreträdare och professioner, och de be- döms kunna få adekvat och individanpassad hjälp i ett tidigt skede av separationen. Försöksverksamheten bedöms därför kunna ut- göra ett viktigt bidrag till att främja föräldrasamarbete och barnets rätt till en god och trygg uppväxt. Att föräldrar får hjälp att komma överens ger utrymme för att minska konflikter och på så sätt även till viss del undvika processer i domstol.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 79px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;16 &lt;/SPAN&gt;Prop. 2010/2011:1, Budgetpropositionen för 2011, utgiftsområde 9, Barnrättspolitik anslag 7:3, s. 8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;626&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_622" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:744px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351622x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t82"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft12"&gt;15.12.2 Konsekvenser för staten och kommuner&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;Utredningen föreslår att Socialstyrelsen får i uppdrag att, i sam- arbete med Försäkringskassan, Sveriges Kommuner och Landsting och ett antal kommuner, pröva en verksamhet med s.k. separa- tionsteam.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p856 ft8"&gt;I budgetpropositionen för 2011 har regeringen bedömt att det finns behov av särskilda insatser för att ytterligare stödja föräldrar i deras föräldraskap.&lt;A href="#page_622"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;För detta ändamål har regeringen anslagit 17,5 miljoner kronor för 2012 och 10,5 miljoner kronor för 2013 respektive 2014. Utredningen menar att förslaget om försöksverk- samhet med separationsteam bör finansieras via dessa medel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft9"&gt;De kommuner som deltar i försöksverksamheten bör enligt utredningens förslag få ersättning för kostnader under försöket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft9"&gt;På sikt finns det möjlighet att, som nämnts ovan i avsnitt 15.12.1, kostnaderna för domstolsväsendet minskar när färre kon- flikter behöver processas i domstol.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p357 ft12"&gt;15.12.3 Konsekvenser för jämställdheten&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Försöksverksamheten bedöms kunna utgöra ett viktigt bidrag till att främja föräldrasamarbete. Att särlevande föräldrar samarbetar ökar förutsättningarna för att dela på det gemensamma föräldra- ansvaret och omsorgen av barnet efter förmåga och på lika villkor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft42"&gt;15.13 Föräldraportal och barnbudget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Utredningen föreslår att Försäkringskassan får i uppdrag att eta- blera en webbaserad föräldraportal med information och stöd till föräldrar i frågor som rör föräldraansvar, barns ekonomi och för- sörjning samt andra närliggande frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Vidare föreslås Konsumentverket få i uppdrag att, i samråd med Försäkringskassan, pröva behovet av ett administrativt barnbud- getverktyg, och om ett behov bedöms föreligga, utveckla ett webb- baserat verktyg för att åskådliggöra ekonomiska frågor rörande barnet. Ett sådant verktyg kan med fördel rymmas i föräldra- portalen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;17 &lt;/SPAN&gt;Anförd proposition, s. 8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;627&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_623" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:744px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351623x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft12"&gt;15.13.1 Konsekvenser för enskilda&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Genom förslaget om en föräldraportal kan föräldrar få tillgång till samlad information om vart man kan vända sig i samband med en separation, eller till vem man kan ställa frågor eller få hjälp av när man inte lever tillsammans med barnets förälder. En portal kan ge föräldrar mer kunskap om rättigheter och skyldigheter i frågor som rör föräldraskapet och föräldraansvar i allmänhet, men även i frågor om underhåll och försörjningsansvar för barnet, samt stöd för att kunna beräkna underhållsbidrag. Detta kommer sannolikt bidra till att den ekonomiska situationen kan förbättras för barn. Dessutom kommer samarbetet mellan föräldrar i dessa och andra närliggande frågor att underlättas genom förbättrad kunskap och information. En föräldraportal med därtill hörande barnbudgetverktyg har även fördelen att alla föräldrar har tillgång till samma information på en och samma plats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft12"&gt;15.13.2 Administrativa konsekvenser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Initialt innebär förslaget uppstartskostnader för föräldraportalen. På sikt bör det bli en plats där information från myndigheter och andra instanser på ett naturligt vis kan samordnas och spridas till föräldrar. Även kostnader för att etablera en föräldraportal kan finansieras genom de medel som regeringen har anslagit i budget- propositionen för 2011 för att ytterligare stödja föräldrar i deras föräldraskap.&lt;A href="#page_623"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;18&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p88 ft42"&gt;15.14 Statistikfrågor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Statistiska centralbyrån (SCB) föreslås få i uppdrag att utveckla en mätmetod som tar hänsyn till barns växelvisa boende. Mätningarna bör göras årligen och ingå som en naturlig del i den officiella statistiken.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 128px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;18 &lt;/SPAN&gt;Anförd proposition, s. 8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;628&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_624" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t94"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 313px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td266"&gt;&lt;P class="p21 ft99"&gt;Konsekvenser av utredningens förslag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;15.14.1 Konsekvenser för samhället&lt;/P&gt;
&lt;P class="p341 ft8"&gt;Statistiken syftar till att ge en bild av verkligheten. Om statistiken inte tar hänsyn till att ungefär en tredjedel av barn med särlevande föräldrar bor växelvis, utan i stället antar att barn antingen bor till- sammans med båda sina föräldrar i ett gemensam hushåll, eller enbart hos en förälder, blir verklighetsbilden felaktig. Om statisti- ken tar hänsyn till att barn bor växelvis kommer den bättre kunna beskriva verkligheten Dessutom utgör statistiken då ett bättre underlag för bl.a. politiska beslut inom en rad välfärdsområden, däribland de familjekonomiska stöden.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;15.14.2 Administrativa konsekvenser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p341 ft8"&gt;Utredningen bedömer att förslaget att tillse att den offentliga stati- stiken även inrymmer relevanta uppgifter om barn till särlevande föräldrar och särlevandehushåll, ryms inom SCB:s befintliga upp- drag. Utredningens bedömning är att detta uppdrag därför inte be- höver finansieras i särskild ordning.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 414px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;629&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_625" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 75px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft7"&gt;Litteratur- och referensförteckning&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;Litteratur&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Anders Agell, Underhållsstödet – ett rättssystematiskt misstag&lt;SPAN class="ft29"&gt;, &lt;/SPAN&gt;Festskrift till Fredrik Sterzel (red. Lena Marcusson, 1999) s. 17&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Andenaes, Agnes, Delt bosted for barn etter skilsmisse – en gjenomgang av relevant forskning, Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring, NOVA 2001&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Bauserman, Robert, Child Adjustment in &lt;NOBR&gt;Joint-Custody&lt;/NOBR&gt; versus &lt;NOBR&gt;Sole-Custody&lt;/NOBR&gt; Arrangements – a &lt;NOBR&gt;Meta-Analytic&lt;/NOBR&gt; Review, Journal of Family Psychology vol. 16, no. 1, s. 91, 2002&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Boye, Katarina, Happy hour? Studies on &lt;NOBR&gt;well-being&lt;/NOBR&gt; and time spent on paid and unpaid work, avhandling Stockholms universitet, Institutet för social forskning, 2008&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Duvander, &lt;NOBR&gt;Ann-Zofie&lt;/NOBR&gt; och Jans, &lt;NOBR&gt;Ann-Christin,&lt;/NOBR&gt; Hur länge spelar pappors föräldraledighet roll? En studie av sambandet mellan pappors föräldraledighet och deras kontakt med sina barn, Social- försäkringsrapport 2009:1&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Ekeland, &lt;NOBR&gt;Tor-Johan&lt;/NOBR&gt; och Myklebust, Vidar, Foreldremekling, bru- karperspektivet, Forskningsrapport nr 23, Volda 1997&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Eriksson, E och Lindström, B, Och du är hos din mamma eller pappa den här veckan?, &lt;NOBR&gt;C-uppsats&lt;/NOBR&gt; i socialt arbete, Örebro uni- versitet 1998&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;FoU Västernorrland, Medling vid separation, Arbetslivsutvecklings- rapport nr 2004:1&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Föreningen för barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning (FUB), Till mångas nytta, projekt 2008/042&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Gähler, Michael, Life After Divorce. Economic, Social and Psy- chological &lt;NOBR&gt;Well-being&lt;/NOBR&gt; among Swedish Adults and Children&lt;/P&gt;
&lt;P class="p770 ft17"&gt;631&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_626" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Litteratur- och referensförteckning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p570 ft8"&gt;Following Family Dissolution. Doktorsavhandling. Stockholm: Institutet för social forskning 1998&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Hellner, Michael, Nya regler om underhållsbidrag över gränserna från Haagkonferensen för internationell privaträtt, Ny Juridik 2008&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Moxnes, Kari og Winge, Asgeir, Foreldresamarbeid etter skils- misse, Allforsk. Trondheim 2000&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Nordea, &lt;NOBR&gt;Synovate-undersökning&lt;/NOBR&gt; om familjeekonomi, pressmed- delande från Nordea den 24 november 2010&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Petersén m.fl., Kommunallagen – Kommentarer och praxis, 2006, 4 uppl&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Riksförbundet för rörelsehindrade barn och ungdomar (RBU), Man måste alltid slåss på byråkraternas planhalva, 1999&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Ryrstedt, Eva, Bidrag och särboende föräldrar, Juridisk Tidskrift 2004/05 s. 814&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Ryrstedt, Eva, Samarbetssamtal – leder de till en “sann” överens- kommelse för barnets bästa, eller bara en förhandlingslösning&lt;SPAN class="ft29"&gt;?&lt;/SPAN&gt;, Svensk Juristtidning 2009, s. 821&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1071 ft8"&gt;Rädda Barnen, Barnets rätt till båda föräldrarna, Stockholm 1998&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Rädda Barnen, I skilda världar, Barns upplevelser av skilsmässa – en enkätundersökning, Stockholm 2007&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1071 ft8"&gt;Rädda barnen, m.fl., Skiljas – barnen berättar, 2008&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Schiratzki, Johanna, Rättvist underhållsbidrag till barn, Iustus för- lag, Uppsala 2005&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Skevik, Anne og Hyggen, Christer, Samvaersfadrenes situasjon, NOVA 15/02, Oslo 2002&lt;/P&gt;
&lt;P class="p812 ft8"&gt;Skjørten, Kristin, Samlivsbrudd og barnefordeling, Oslo 2005&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Skjørten, Kristin, Barlindhaug, Rolf og Lidén, Hilde, Delt bosted for barn, Oslo 2007&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Sveriges Makalösa Föräldrar, Eget ansvar – delad glädje, en rapport om konflikter och konfliktlösning mellan föräldrar, 2009&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Tornstam, Lars, Separationsbarns boende, Nordisk Socialt Arbeid, 3/1996&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1071 ft8"&gt;&lt;NOBR&gt;Walin-Vängby,&lt;/NOBR&gt; Föräldrabalken, en kommentar del I, kapitel &lt;NOBR&gt;1–13&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Wickström, Anita, Barn som bor hos var och en av föräldrarna – skärningspunkt civilrätt/offentlig rätt, Förvaltningsrättslig tid- skrift 2004 s. 329&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft17"&gt;632&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_627" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td5"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td333"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Litteratur- och referensförteckning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;&lt;NOBR&gt;Ängarne-Lindberg,&lt;/NOBR&gt; Teresia, &lt;NOBR&gt;Grown-up&lt;/NOBR&gt; children of Divorce, Linköping universitet, 2010&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Öberg, Bente och Gunnar, Den delade familjen, Stockholms uni- versitet, Pedagogiska institutionen 1985&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Öberg, Bente och Gunnar, Skiljas men inte från barnen, Natur och Kultur, Stockholm 1987&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Öberg, Bente och Gunnar, Vuxna skilsmässobarn berättar, Prisma/ Norstedts förlag, Stockholm 2002&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft42"&gt;Offentliga publikationer&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 389px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft119"&gt;Barnombudsmannen, Barndom pågår, 2000 Barnombudsmannen, Med barnets bästa i fokus, 2000&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Barnombudsmannen, BR 2010:01, Upp till 18 – fakta om barn och ungdom, 2010&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Departementspromemoria, Slopat underhållsstöd vid växelvis bo- ende, Socialdepartementet 2004&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Domstolsverket, rapport 2009:2 Översyn av rättshjälpslagen – ett regeringsuppdrag&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Ds 1999:57, Gemensam vårdnad för ogifta föräldrar, Justitiedepar- tementet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Expertgruppen för studier i offentlig ekonomi, &lt;NOBR&gt;ESO-rapport&lt;/NOBR&gt; 2010:8, Enkelt och effektivt – en &lt;NOBR&gt;ESO-rapport&lt;/NOBR&gt; om grundtryggheten i välfärdssystemen&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Försäkringskassan, Vägledning (2001:9) Underhållsstöd, version, version 5&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Försäkringskassan, Vägledning (2002:20) Vårdbidrag, version 6&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Försäkringskassan, Vägledning (2004:8) Familjeförmåner inom den Europeiska gemenskapen (EU), version 5&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Försäkringskassan Analyserar 2005:1, Råd att umgås&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Försäkringskassan Analyserar 2005:14, På egna ben – betalning av barnets underhåll direkt mellan föräldrarna&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Försäkringskassan, återrapportering av ett regeringsuppdrag 2005, Utredning om könsneutralt och delat barnbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 410px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;" class="ft119"&gt;Försäkringskassan Analyserar 2006:7, Skilda vägar Försäkringskassans årsredovisning 2008&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;633&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_628" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Litteratur- och referensförteckning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 246px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft119"&gt;Försäkringskassans årsredovisning 2009 Försäkringskassans årsredovisning 2010&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Försäkringskassan, Rättsligt ställningstagande (2010:4) Familje- medlemsbegreppet avseende föräldrar i samband med familje- förmåner enligt förordning 883/2004 eller förordning 1408/71&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 75px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Försäkringskassan, Socialförsäkringsrapport 2011:5, Särlevande föräldrar och deras barns boende och underhåll&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Kronofogdemyndighetens allmänna råd om bestämmande av för- behållsbelopp vid utmätning av lön m.m., KFM A 2006:1 Exe- kution&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Kronofogdemyndigheten, Förenklad löneutmätning, 2009&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;NOU 1998:17 Barnefordelingssaker – avgjørelsesorgan, saksbe- handlingsregler og delt bosted, Oslo 1998&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;NOU 2008:9 Med barnet i fokus – en gjennomgang av barnelovens regler om foreldreansvar, bosted og samvær, Oslo 2008&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1071 ft8"&gt;Prop. 1947:220 Förslag till allmänna barnbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Prop. 1973:47 Angående förbättrade familjeförmåner inom den all- männa försäkringen, m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 157px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;" class="ft119"&gt;Prop. 1978/79:12 om underhåll till barn och frånskilda Prop. 1979/80:1 om socialtjänsten&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Prop. 1981/82:216 om förbättringar av vårdbidraget till föräldrar med handikappade barn m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Prop. 1992/93:159 om stöd och service till vissa funktionshindrade&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Prop. 1995/96:208 Underhållsstöd till barn till särlevande föräldrar, m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 171px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;font: 15px 'Times New Roman';line-height: 21px;"&gt;Prop. 1996/97:124 Ändring i socialtjänstlagen Prop. 1997/98:7 Vårdnad, boende och umgänge Prop. 2004/05:112 Ändrade regler för bostadsbidrag Prop. 2004/05:116 Ett reformerat underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 117px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;font: 15px 'Times New Roman';line-height: 21px;"&gt;Prop. 2005/06:20 Delat barnbidrag vid växelvis boende, m.m. Prop. 2005/06:99 Nya vårdnadsregler&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Prop. 2007/08:91 Vårdnadsbidrag – familjepolitisk reform&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Prop. 2008/09:115 Barnomsorgspeng och allmän förskola även för treåringar&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Prop. 2010/11:1 Budgetpropositionen för 2011&lt;/P&gt;
&lt;P class="p364 ft17"&gt;634&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_629" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td5"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td333"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Litteratur- och referensförteckning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft8"&gt;Riksförsäkringsverket, RFV Analyserar 2000:3, Delat barnbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Riksförsäkringsverket, RFV Analyserar 2001:2, Underhållsstöd – bidragsskyldiga som är föremål för indrivning&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Riksförsäkringsverket, RFV Analyserar 2003:1, Underhållsstöd vid växelvis boende&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 306px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;font: 15px 'Times New Roman';line-height: 21px;"&gt;Riksförsäkringsverket, RFV Analyserar 2004:4, Skilda världar Riksrevisionen, RiR 2010:22, Underhållsstödet – för barnets bästa?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Riksrevisionen, RiR 2011:17, Samordning av stöd till barn och unga med funktionsnedsättning – Ett (o)lösligt problem?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Skatteverket, Vägledning Barns folkbokföring, version 2 &lt;NOBR&gt;(2009-07-&lt;/NOBR&gt; 31)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Skolverket, Promemoria om rättsläget avseende skolskjuts vid växel- vis boende, 2003&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Skolverket 2007, Avgifter i förskola och fritidshem 2006. Fördjup- ning av rapport 294&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Socialdepartementet, Nationell strategi för ett utvecklat föräldra- stöd – En vinst för alla, 2009&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Socialförsäkringsutskottets betänkande, 1996/97:SfU3, Underhålls- stöd till barn till särlevande föräldrar, m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Socialförsäkringsutskottets betänkande 2005/06:SfU7, Delat barn- bidrag vid växelvis boende, m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Socialstyrelsen allmänna råd (1989:6) om underhållsbidrag till barn, numera upphävda&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Socialstyrelsens allmänna råd (SOSFS 2003:5) om ekonomiskt bi- stånd&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Socialstyrelsens allmänna råd (SOSFS 2003:14) om socialnämndens handläggning av vissa frågor om vårdnad, boende och umgänge&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Socialstyrelsen 2000:7, Samarbetssamtal – socialt arbete med för- äldrar&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Socialstyrelsen, Växelvis boende – att bo hos pappa och mamma fast de inte bor tillsammans, 2001 och reviderad version 2004&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Socialstyrelsen, Handbok Ekonomiskt bistånd – stöd för rättstil- lämpning och handläggning av ärenden i den kommunala social- tjänsten, 2003&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Socialstyrelsen, Barnperspektiv vid handläggning av ekonomiskt bistånd, 2003&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;635&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_630" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Litteratur- och referensförteckning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 211px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;font: 15px 'Times New Roman';line-height: 21px;"&gt;Socialstyrelsen, Social rapport 2006 Socialstyrelsen, Översyn av riksnormen, 2007 Socialstyrelsen 2011, Familjerätt år 2010&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Socialstyrelsens meddelandeblad från december 2010 om ändring i socialtjänstförordningen (2001:937)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 204px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;font: 15px 'Times New Roman';line-height: 21px;"&gt;SOU 1997:116 Barnets bästa i främsta rummet SOU 2001:24 Ur fattigdomsfällan&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;SOU 2001:34 Behovet av ekonomisk statistik&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 126px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;font: 15px 'Times New Roman';line-height: 21px;"&gt;SOU 2002:73 Förbättrad statistik om hushållens inkomster SOU 2003:42 Ett reformerat underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;SOU 2005:43 Barnets bästa, föräldrars ansvar&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;SOU 2008:74 Rätt och riktigt – åtgärder mot felaktiga utbetal- ningar från välfärdssystemen&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 201px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;" class="ft119"&gt;SOU 2008:82 Vägen tillbaka för överskuldsatta SOU 2009:75 Folkbokföringen&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 101px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;" class="ft119"&gt;SOU 2010:59 Underhållsskyldighet i internationella situationer Statistiska centralbyrån, Tid för vardagsliv, 2003&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Statistiska centralbyrån 2005, Barns villkor, serien Levnadsförhål- landen, rapport 110&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Statistiska centralbyrån, Temarapport 2009:2, Barn i dag – En be- skrivning av barns villkor med barnkonventionen som utgångs- punkt&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft9"&gt;Statistiska centralbyrån, återrapportering av regeringsuppdrag 2010, Nyttjande av kommunalt vårdnadsbidrag, statistik för perioden 1 juli – 31 december 2009&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Statistiska centralbyrån, återrapportering av ett regeringsuppdrag 2010, Jämställt föräldraskap&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Statistiska centralbyrån, återrapportering av ett regeringsuppdrag 2010, Ekonomisk standard för separerade föräldrar och deras barn&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Svenska Kommunförbundet, Lagens ramar kring avgifter inom för- skola, fritidshem m.m., 2001&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 114px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;636&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_631" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td5"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td333"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Litteratur- och referensförteckning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;Rättsfall&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;Publicerade&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;NJA 1985 s. 768&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;NJA 1985 s. 781&lt;/P&gt;
&lt;P class="p475 ft8"&gt;NJA 1990 s. 205&lt;/P&gt;
&lt;P class="p475 ft8"&gt;NJA 1991 s. 40&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;NJA 1992 s. 550&lt;/P&gt;
&lt;P class="p475 ft8"&gt;NJA 1993 s. 679&lt;/P&gt;
&lt;P class="p475 ft8"&gt;NJA 1994 s. 226&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;NJA 1995 s. 297&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;NJA 1998 s. 267&lt;/P&gt;
&lt;P class="p471 ft8"&gt;RÅ 84 2:76&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;RÅ 2007 ref. 26&lt;/P&gt;
&lt;P class="p475 ft8"&gt;RÅ 2008 ref. 34&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;RÅ 2008 ref. 71&lt;/P&gt;
&lt;P class="p477 ft8"&gt;RH 1982:84&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;RH 2000:42&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;Opublicerade&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Mål nr T &lt;NOBR&gt;1419-09&lt;/NOBR&gt; (Svea Hovrätt)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Mål nr &lt;NOBR&gt;1899-02,&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;1901-02&lt;/NOBR&gt; (Länsrätten i Stockholms län)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 313px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;637&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_632" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:49px;left:414px;z-index:-1;width:62px;height:93px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351632x1.jpg/" style="width:62px;height:93px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;" class="ft7"&gt;Kommittédirektiv&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 432px;margin-left: 67px;margin-top: 61px;font: bold 16px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td5"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p316"&gt;Översyn av hur ekonomiska stöd till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td58"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p223"&gt;Dir.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td5"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p316"&gt;barnfamiljer stödjer samarbete mellan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td58"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p223"&gt;2009:56&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 328px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p316"&gt;särlevande föräldrar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr28 td5"&gt;&lt;P class="p316 ft110"&gt;Beslut vid regeringssammanträde den 4 juni 2009&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td58"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;font: bold 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;"&gt;Sammanfattning av uppdraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p481 ft110"&gt;En särskild utredare ska granska hur fördelningen av kostnader och inkomster som är kopplade till ett barn, påverkar och stödjer en fungerande försörjning och omsorg om barnet när dess föräldrar inte lever tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft110"&gt;Utredaren ska vidare analysera hur reglerna om ekonomiskt stöd till barnfamiljer påverkar separerade föräldrars beslut rörande vård- nad, boende, umgänge samt fördelningen av försörjningsansvar för det gemensamma barnet. I analysen ska även kostnader relaterade till barnet tas upp, exempelvis möjligheterna till fördelningen av avgifter för förskoleverksamhet och skolbarnomsorg. Hur existe- rande regelverk underlättar eller försvårar samarbete mellan föräld- rarna ska kartläggas.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft110"&gt;Utredaren ska kartlägga och analysera föräldrars uppfattning om förutsättningarna för balans mellan arbete och omsorg om barnet. Hur fördelningen sker, även mellan föräldrarna, och vilka grunder den baseras på ska framgå.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft110"&gt;Utredaren ska vid behov föreslå förbättringsåtgärder, regelför- ändringar och andra åtgärder som kan underlätta och uppmuntra samarbete mellan föräldrar som inte lever tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft110"&gt;Utgångspunkterna för utredaren är att föräldrar har ett gemen- samt ansvar för att ta hand om och försörja sitt barn och att ett väl- fungerande samarbete dem emellan gagnar barnet. Föräldrarna ska sätta barnets bästa främst exempelvis vad gäller frågor om eko- nomi, vårdnad, umgänge och boende efter en separation.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 91px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft110"&gt;Utredaren ska redovisa uppdraget senast den 31 december 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;" class="ft94"&gt;639&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_633" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p172 ft23"&gt;Problembeskrivning och behovet av översyn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Av Sveriges ca 1,9 miljoner barn och ungdomar i åldrarna &lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år bor 26 procent, eller ca 500 000 barn, tillsammans med en av föräld- rarna. Efter en separation är det vanligast att barnet bor med en av föräldrarna (70 procent), och det är då oftast med mamman. Unge- fär 10 procent av barnen bor mest med den ena föräldern men en viss del av tiden med den andra. Cirka vart femte barn till sepa- rerade föräldrar bor växelvis hos båda föräldrarna. Även i de fall barnet bor hos en av föräldrarna är det ändå vanligt att barnet träf- far den andra föräldern regelbundet. &lt;SPAN class="ft29"&gt;(SCB, &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;ULF-undersökningen,&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt; 2005) &lt;/SPAN&gt;Beträffande ekonomiska förhållanden, se avsnitt Samarbete om tid, balans mellan förvärvsarbete och omsorg om barnet, s 7.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Efter en separation finns ett stort antal frågor, som berör det gemensamma barnet och som föräldrarna behöver komma överens om. Det kan gälla frågor om vårdnad, boende, umgänge och även kostnadsansvaret för barnet. Vårdnad och boende för barnet är i flera fall viktiga kriterier för att komma i fråga för de familjepoli- tiska stöden. Exempelvis är vårdnad om barnet en förutsättning när det gäller rätten att uppbära barnbidrag och underhållsstöd. För båda dessa förmåner spelar även fördelningen av barnets boende en central roll. För barnbidraget gäller att om barnet endast bor var- aktigt tillsammans med en förälder så får denne barnbidraget. Om barnet är varaktigt bosatt hos båda föräldrarna (växelvis boende) går barnbidraget till mamman alternativt den förälder som föräld- rarna gemensamt anmält som bidragsmottagare. Särlevande föräld- rar med barn som bor växelvis har också möjlighet att dela barn- bidraget så att hälften utbetalas till vardera föräldern. Delningen förutsätter dock att föräldrarna är överens om det. Vid osämja eller oförmåga att komma överens utges barnbidraget till mamman.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;En förutsättning för rätt till bostadsbidrag som barnfamilj är att den som söker sådant bidrag antingen varaktigt bor tillsammans med barnet eller har barn tidvis boende hos sig. Boendets varaktig- het kan därmed ha olika betydelse i olika bidragssystem. Rätten till exempelvis barnbidrag, underhållsstöd och bostadsbidrag påverkas således av vilka val föräldrarna gör avseende var barnet ska bo och hur ofta barnet träffar sina båda föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;De flesta av dagens bidragssystem är utformade under en tid då det var ovanligt att barnen efter en separation bodde växelvis hos föräldrarna. Det faktum att rätten till bidrag i många fall endast kan tillfalla en förälder kan skapa konflikter mellan föräldrarna och leda&lt;/P&gt;
&lt;P class="p894 ft17"&gt;640&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_634" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p435 ft8"&gt;till att ekonomiska överväganden i stället för det enskilda barnets behov, intressen och rättigheter blir utgångspunkten för beslut. Det kan uppstå starka incitament att av ekonomiska skäl begränsa barns umgänge eller boende hos den andra föräldern. Regelsyste- men kan därmed fördjupa eller skapa en konflikt mellan föräld- rarna. Det samarbete som bör råda efter en separation kan skadas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft29"&gt;Riksdagens tillkännagivande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Riksdagen har lämnat ett tillkännagivande till regeringen om att tillsätta en samlad utredning om bidrag m.m. som påverkar barn till särlevande föräldrar (bet. 2005/06:SfU7). I sitt ställningstagande anför riksdagen bl.a. att barn till föräldrar som gått skilda vägar ofta är ekonomiskt och socialt utsatta och att det finns ett behov av att ta ett större grepp om de bidrag och regler som påverkar möjlig- heterna till en väl fungerande försörjning av och omsorg om dessa barn. Vidare anförs att det behövs en samlad utredning om sär- levande föräldrar och att en sådan utredning även bör beakta de stora kostnaderna för barnet och hur kostnadsansvaret fördelas mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p126 ft29"&gt;Den ekonomiska familjepolitiken i dag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Det har skett vissa anpassningar av reglerna för de ekonomiska stöden till barnfamiljer i takt med den förändrade bilden av barns boende och det medföljande försörjningsansvaret. Från och med den 1 juli 2006 kan föräldrar med gemensam vårdnad välja vem av föräldrarna som &lt;SPAN class="ft29"&gt;barnbidraget &lt;/SPAN&gt;ska utbetalas till. Tidigare betalades barnbidraget automatiskt ut till mamman. Samtidigt infördes en möjlighet för särlevande föräldrar med växelvis boende barn att, om de är överens, dela på bidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Barnbidraget är inte avsett att täcka vissa specifika kostnader för barnet. Det kan innebära en överkompensation jämfört med den andra föräldern om bidraget tillfaller föräldrar som inte fullt ut tar del av kostnaderna för barnet. Samtidigt kan det underkompensera en förälder som tar stor del av barnets kostnader samtidigt som hela eller halva bidraget ges till den andra föräldern. Detta kan skapa eller förstärka konflikter mellan föräldrarna vilket drabbar det enskilda barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;641&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_635" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;När det gäller &lt;SPAN class="ft29"&gt;underhållsstöd &lt;/SPAN&gt;styrs storleken på stödet i vissa fall av hur många dagar som barnet bor hos respektive förälder. Det innebär att konflikter kan uppstå om hur umgänget om barnet ska fördelas och boendet ska arrangeras. Trots att underhållsskyldig- heten civilrättsligt sett anses fullgjord när barnet bor växelvis hos båda föräldrarna finns inom underhållstödet ett bidrag vid växelvis boende. Föräldrabalkens regler om underhållsbidrag, som till viss del även ligger till grund för underhållsstödsreglerna, utgår från att det är föräldrarna som är primärt ansvariga för barnets försörjning. Endast när föräldrarnas förmåga brister går staten in och garanterar barnet en rimlig försörjning via underhållsstödet. Det är denna ansvarsprincip som är bakgrunden till att föräldrar i ökad utsträck- ning ska reglera underhållet själva genom egna samförståndslös- ningar i stället för att använda och belasta underhållsstödssystemet när behov av detta inte föreligger. Så kan till exempel vara fallet när den bidragsskyldige föräldern har förmåga att återbetala fullt underhållsstöd samt är skuldfri. I sådana situationer skulle föräld- rarna i många fall själva kunna reglera underhållet i stället för att lösa underhållsfrågan med hjälp av underhållsstödssystemet. Det är angeläget att insatser görs så att underhållsstödssystemet inte enbart används som en förmedling av pengar.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Även för &lt;SPAN class="ft29"&gt;bostadsbidraget &lt;/SPAN&gt;är beloppets storlek beroende av hos vem barnet anses vara boende och för hur stor del av tiden, samt vilken förälder som barnet är folkbokfört hos. Det särskilda bidra- get inom bostadsbidraget utges endast för hemmavarande barn. Ett betydligt lägre umgängesbidrag lämnas till den förälder som på grund av vårdnad eller umgänge tidvis har barn boende i sitt hem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Fördelning av kostnader för barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Kunskapen om de totala kostnaderna för barnet, förknippade med barns behov, intressen och rättigheter, är relativt okända. Kostna- der förknippade med fritidsintressen, umgängesresor, mediciner m.m. är exempelvis inte inkluderade i Konsumentverkets kostnads- normer. Barnets levnadsomkostnader för fritidsaktiviteter, kläder, mediciner m.m. är en betydande kostnad för föräldrarna. Behoven och därmed kostnaderna skiftar också med barnets ålder.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft9"&gt;Det finns vissa avgifter och utgifter, kopplade till barnet, som fördelas antingen efter vem som har vårdnad om barnet eller efter barnets folkbokföring. Ett exempel är avgifter för plats i förskola,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1085 ft17"&gt;642&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_636" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;fritidshem och familjedaghem. Möjligheten att dela på avgifterna om vårdnadshavarna inte bor tillsammans finns i vissa kommuner men inte i andra.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Den faktiska fördelningen av kostnader för barnet överensstämmer inte alltid med de aktuella förhållandena för barnets boende eller umgänge med den andra föräldern. Fördelningen av kostnader mellan föräldrarna kan därför vara en källa till konflikt. För att få ökad kunskap är en kartläggning av omfattningen och fördelningen av dessa kostnader nödvändig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft29"&gt;Samarbete mellan särlevande föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Barn har behov av nära och goda relationer med båda sina föräldrar, även när föräldrarna bor isär. Principen om föräldrarnas gemen- samma ansvar för sitt barn ligger till grund för föräldrabalkens be- stämmelser om vårdnad, boende och umgänge och återfinns i FN:s konvention om barnets rättigheter, (barnkonventionen). Utgångs- punkten är att föräldrarna även efter en separation har ett gemen- samt ansvar för sitt barn och ska sätta barnets bästa i främsta rum- met i t.ex. frågor om vårdnad, boende och umgänge.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Den nuvarande lagstiftningen om vårdnad, boende och umgänge betonar vikten av samförståndslösningar i frågor som rör barn. Lagstiftningens utformning ska underlätta för föräldrar att komma överens om hur vårdnad, boende och umgänge ska lösas. I frågor som rör försörjning finns ingen sådan reglering. I barnkonventio- nen anges också att föräldrarna har huvudansvaret för barnets lev- nadsvillkor, men att staten ska vidta lämpliga åtgärder för att bistå föräldrarna i detta.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;När samförstånd mellan föräldrarna inte går att uppnå ger nuva- rande regelverk möjlighet att via dom eller avtal bestämma hos vem av föräldrarna barnet ska bo. Vid allvarliga samarbetssvårigheter mellan föräldrarna kan ibland enda sättet att hitta en lösning vara att en förälder får ensam vårdnad.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Samförstånd och samarbete mellan föräldrarna när det gäller att ta ansvar för barnets försörjning är en mycket viktig utgångspunkt efter en separation. Samarbetssvårigheter kring frågor som rör bar- net är dock inte ovanliga i samband med eller efter en separation. Om ekonomin dessutom blir beroende av vilka val föräldrarna gör kan en sådan konflikt fördjupas. Ett antal studier har visat att kon- flikter i familjen påverkar barn negativt, exempelvis kan hälsan på-&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;643&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_637" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;verkas negativt. Det är därför av stor vikt att förebygga konflikter mellan föräldrar. Förebyggande metoder som till viss del används i Sverige i dag har också visat sig ha goda effekter. (Ljungdahl och Bremberg, FHI, (2009) &lt;SPAN class="ft29"&gt;”Barn till ensamstående i Sverige” &lt;/SPAN&gt;samt &lt;SPAN class="ft29"&gt;”Föräldrastöd – en vinst för alla. Nationell strategi för samhällets stöd och hjälp till föräldrar i deras föräldraskap”&lt;/SPAN&gt;, SOU 2008:131).&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Kommunen ska erbjuda samarbetssamtal för att hjälpa föräldrar att samarbeta i samband med och efter en separation. Föräldrarna kan få vägledning och hjälp att hitta lösningar under diskussioner om vårdnad, boende och umgänge. Samtalen är frivilliga. Social- styrelsen har tagit fram allmänna råd om samarbetssamtal (SOSFS 2003:14[S]). Samarbetssamtalen har oftast inte omfattat ekonomiska frågor. Det saknas i dag en huvudman för vägledning och stöd i ärenden om underhållsbidrag, vilket kan innebära en osäkerhet för föräldrarna i samband med en separation. När under- hållsfrågor inte har någon plats inom samarbetssamtalen kan vissa föräldrar som har svårt att komma överens i ekonomiska frågor föredra att ha Försäkringskassan att vända sig till när det gäller underhåll för barnet. Detta kan drabba barnet ekonomiskt då under- hållsstödets högsta belopp i vissa situationer kan vara lägre än det underhållsbidrag som barnet skulle ha haft rätt till, eftersom under- hållsbidraget baseras på föräldrarnas samlade ekonomiska förmåga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1085 ft29"&gt;Samarbete om tid, balans mellan förvärvsarbete och omsorg om barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Vid en jämförelse av inkomststrukturen för olika hushållstyper fram- går att ensamförälderhushållen har den lägsta disponibla inkomsten och den lägsta löneinkomsten. Förankringen på arbetsmarknaden är generellt lägre i hushåll med ensamstående föräldrar än i familjer där föräldrarna lever tillsammans. Bland ensamstående mödrar respektive ensamstående fäder med barn i åldern &lt;NOBR&gt;0–18&lt;/NOBR&gt; år var 76 respektive 90 procent sysselsatta. Det kan jämföras med samman- boende föräldrar där förvärvsfrekvensen var 84 procent för kvinnor och 93 procent för männen. En förklaring till skillnaderna i arbets- marknadsanknytning är att utbildningsnivån i gruppen ensamstående generellt är lägre än för sammanboendehushållen. Bland de ensam- stående föräldrar som är sysselsatta är dock arbetstiden längre än för samboende föräldrar. &lt;SPAN class="ft29"&gt;(SCB, AKU 2007, 1574, tab. 30)&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;När det gäller fördelningen av tid mellan olika aktiviteter är hand- lingsutrymmet i allmänhet mer begränsat för ensamstående föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p406 ft17"&gt;644&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_638" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Tidspressen att hinna med nödvändiga uppgifter är större än för sammanboende, som har möjlighet att avlasta varandra. Ensam- ståendes nätverk och resurser har sannolikt stor betydelse för för- delningen i det enskilda fallet. Samförstånd mellan föräldrarna när det gäller balansen och fördelningen mellan arbete, ledighet och omsorg om barnet kan bli centralt för en god relation mellan för- äldrarna. Även relationen mellan föräldrar och barn påverkas av till- gången till tid och omsorg.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Det behövs ytterligare kunskap om hur föräldrar upplever sitt handlingsutrymme gällande fördelning av tid mellan arbete och omsorg om barnen. Bristen på kunskap i dessa frågor skapar en osäkerhet om huruvida det är föräldrarnas egna val eller andra orsa- ker som är avgörande för fördelningen av tid mellan familjeliv och arbete. Sådana andra orsaker kan vara restriktioner i arbetskrafts- deltagandet eller ekonomiska incitament för fördelning av exem- pelvis vårdnad och umgänge. Vilket inflytande finns över det eko- nomiska utfallet och vilka överväganden görs av föräldrarna i var- dagen? Vilka är förutsättningarna för valfrihet? Mot denna bak- grund behövs en undersökning riktad till föräldrar så att kunskapen om föräldrars fördelning av arbete och fritid ökar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft23"&gt;Uppdraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p8 ft8"&gt;Utredaren ska se över och belysa:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Hur särlevande föräldrar samverkar gällande ekonomiska frågor som rör barnet. Det inkluderar kunskap om hur föräldrar fak- tiskt delar på inkomster och utgifter kopplade till barnen och vilka faktorer som är styrande för besluten. Eventuella samband mellan barnets tid med föräldern och fördelning av inkomster och kostnader ska uppmärksammas. Barns behov och rättigheter och vilka kostnader som är förknippade med dessa bör beskrivas samt hur behoven skiftar mellan olika åldersgrupper. Undersök- ningen bör ha både ett kvantitativt och ett kvalitativt angrepps- sätt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Hur utformningen av regler för de familjeekonomiska stöden till separerade föräldrar inverkar på samarbete i frågor som rör barnet. Utredaren ska undersöka om det finns regler som för- svårar alternativt underlättar samarbete mellan föräldrarna. Om utredaren finner skäl till det kan förändringar föreslås. Utreda-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p496 ft17"&gt;645&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_639" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;ren ska särskilt undersöka de rättsliga förutsättningarna och konsekvenserna av införandet av ett konto som innehas av för- äldrarna dit bidrag som avser barnet utbetalas (barnkonto).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Omfattningen av särlevande föräldrars behov av hjälp och stöd för att uppnå samförstånd gällande ekonomiska frågor som rör barnet. Utredaren ska överväga hur olika samarbetsstöd och föräldrastöd kan utformas, anpassas och effektiviseras för att underlätta och uppmuntra samarbete mellan föräldrar samt hur föräldrarnas ansvar för att se till barnets bästa kan stödjas och främjas efter en separation. Förekomst och omfattning av kon- flikter samt konsekvenserna av dessa för barnet bör utgöra en viktig faktor för bedömningen av möjliga åtgärder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p573 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Föräldrars uppfattning om förutsättningarna för balans mellan arbete och omsorg om barnet, hur fördelningen sker och vilka grunder den baseras på. Om det i detta sammanhang finns några omständigheter som påverkar förälderns arbetsutbud ska dessa presenteras.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Utgångspunkter för utredaren&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Föräldrar har ett gemensamt ansvar för barnets uppfostran och utveckling och ska utifrån familjens livssituation och barnets behov se till hans eller hennes bästa. Efter en separation har föräldrarna ett ansvar att samarbeta om frågor som rör barnet. Barnets bästa ska stå i centrum vid beslut om umgänge, boende och fördelning av ekonomiskt stöd mellan föräldrarna. Utgångspunkten är att båda föräldrarna har ansvar för sitt barn. Utredarens förslag ska bidra till att tydliggöra detta ansvar även vid en separation. Principen om barnets bästa och att samarbete mellan föräldrarna gagnar barnet är därför en central utgångspunkt för utredarens arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Utredaren ska inte föreslå ändringar i föräldrabalkens reglering om vårdnad, boende, umgänge, underhållsskyldighet eller förmyn- derskap. Om utredarens förslag direkt eller indirekt påverkar för- äldrabalkens regelverk ska detta särskilt uppmärksammas.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Alla förslag ska bedömas och analyseras utifrån ett jämställd- hetsperspektiv och ett barnperspektiv, d.v.s. utifrån barnets behov och intressen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft9"&gt;Om förslagen påverkar kostnader för stat, landsting eller kom- muner ska en beräkning av dessa kostnader redovisas. Om försla-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p406 ft17"&gt;646&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_640" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;gen medför kostnadsökningar för stat, landsting eller kommuner ska utredaren föreslå en finansiering av dem. Förslagens konsekvenser ska redovisas enligt med vad som anges i 14 och 15 §§ kommitté- förordningen (1998:1474).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Redovisning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Utredaren ska samråda med berörda myndigheter och organisatio- ner, exempelvis Försäkringskassan, Socialstyrelsen, Statens Skol- verk m.fl. Utredarens förslag till förändringar ska konsekvens- beskrivas. Utredaren ska i sitt arbete följa och beakta den fortsatta beredningen av förslag som läggs fram av Folkbokföringsutred- ningen, Fi 2007:11.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Utredaren ska redovisa uppdraget senast den 31 december 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 278px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;(Socialdepartementet)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 458px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;647&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_641" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:49px;left:414px;z-index:-1;width:62px;height:93px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351641x1.jpg/" style="width:62px;height:93px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 2&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;" class="ft7"&gt;Kommittédirektiv&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 432px;margin-left: 67px;margin-top: 61px;font: bold 16px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td129"&gt;&lt;P class="p316 ft260"&gt;Tilläggsdirektiv till Översyn av hur ekonomiska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td391"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p33"&gt;Dir.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td129"&gt;&lt;P class="p316 ft108"&gt;stöd till barnfamiljer stödjer samarbete mellan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td391"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p33"&gt;2010:89&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 339px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p316"&gt;särlevande föräldrar (S 2009:04)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft110"&gt;Beslut vid regeringssammanträde den 9 september 2010&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;font: bold 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;"&gt;Förlängd tid för uppdraget&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;" class="ft110"&gt;Med stöd av regeringens bemyndigande den 4 juni 2009 gav social- ministern en särskild utredare i uppdrag att göra en översyn av hur ekonomiska stöd till barnfamiljer stödjer samarbete mellan sär- levande föräldrar. Uppdraget ska enligt direktiven (dir. 2009:56) redo- visas senast den 31 december 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft134"&gt;Utredningstiden förlängs. Uppdraget ska i stället redovisas senast den 1 juni 2011.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 354px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft110"&gt;(Socialdepartementet)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 332px;margin-bottom: 0px;" class="ft94"&gt;649&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_642" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:49px;left:414px;z-index:-1;width:62px;height:93px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351642x1.jpg/" style="width:62px;height:93px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 3&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;" class="ft7"&gt;Kommittédirektiv&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 432px;margin-left: 67px;margin-top: 61px;font: bold 16px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr38 td129"&gt;&lt;P class="p316 ft260"&gt;Tilläggsdirektiv till Översyn av hur ekonomiska&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr38 td391"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p33"&gt;Dir.&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td129"&gt;&lt;P class="p316 ft108"&gt;stöd till barnfamiljer stödjer samarbete mellan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td391"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p33"&gt;2011:8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 339px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P style="font: bold 16px 'Arial';line-height: 19px;" class="p316"&gt;särlevande föräldrar (S 2009:04)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft110"&gt;Beslut vid regeringssammanträde den 27 januari 2011&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;font: bold 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;"&gt;Ändring i uppdraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p481 ft110"&gt;Med stöd av regeringens bemyndigande den 4 juni 2009 har social- ministern gett en särskild utredare i uppdrag att göra en översyn av hur ekonomiska stöd till barnfamiljer stödjer samarbete mellan sär- levande föräldrar (dir. 2009:56).&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft110"&gt;Regeringen ger nu utredaren i uppdrag att komplettera analy- serna i de tidigare direktiven med att se över vilka möjligheter det finns att erbjuda alla föräldrar som separerar samarbetssamtal. Vidare ska utredaren utreda om samarbetssamtalen, förutom nuvarande frågor om vårdnad, boende och umgänge, även ska innehålla frågor om fördelning av det ekonomiska ansvaret för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 91px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;" class="ft110"&gt;Uppdraget ska fortfarande redovisas senast den 1 juni 2011.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;font: bold 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;"&gt;Bakgrund&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;" class="ft110"&gt;Med stöd av regeringens bemyndigande den 4 juni 2009 gav social- ministern en särskild utredare i uppdrag att göra en översyn av hur ekonomiska stöd till barnfamiljer stödjer samarbete mellan sär- levande föräldrar (dir. 2009:56). I uppdraget ingår bl.a. att vid behov föreslå förbättringsåtgärder, regelförändringar och andra åtgärder som kan underlätta och uppmuntra samarbete mellan föräldrar som inte lever tillsammans. Utredningen, som har antagit namnet Utred- ningen om ekonomi och föräldrasamarbete vid särlevnad, skulle enligt direktiven redovisa resultatet av arbetet senast den 31 december 2010. Genom tilläggsdirektiv den 9 september 2010 förlängdes tiden för redovisning av uppdraget till den 1 juni 2011 (dir. 2010:89).&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;" class="ft94"&gt;651&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_643" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Föräldrarnas gemensamma ansvar för ett barn upphör inte vid en separation eller skilsmässa. För barnets skull är det viktigt att eventuella konflikter mellan föräldrarna hanteras på ett bra sätt med barnets bästa för ögonen, i första hand utanför domstol. Enligt socialtjänstlagen (2001:453) är kommuner skyldiga att erbjuda samtal under sakkunnig ledning i syfte att nå enighet i frågor som rör vårdnad, boende och umgänge – s.k. samarbetssamtal. I dag omfattar samarbetssamtalen oftast inte frågor om ekonomi eller hur det ekonomiska ansvaret för barnet ska fördelas mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Regeringen har i budgetpropositionen för 2011 (prop. 2010/11:1 utgiftsområde 9 Barnrättspolitik samt Socialtjänstpolitik) uttalat att målsättningen är att alla föräldrar som separerar ska kunna erbjudas samarbetssamtal med syfte att enas om det fortsatta gemensamma ansvaret för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Regeringen har i nämnda budgetproposition även uttalat att det finns ett behov av bättre information och stöd till föräldrar kring det ekonomiska ansvaret för barnen vid en separation och att det bör övervägas om samarbetssamtalen även ska innehålla frågor om fördelning av det ekonomiska ansvaret för barnet. Bättre informa- tion och stöd kan leda till att fler föräldrar kommer överens om försörjningsansvaret för barnet och att konflikter som rör ekonomi kring barnet förhindras eller kan dämpas.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;En annan uppmärksammad fråga är om föräldrar bör få hjälp av någon myndighet att träffa avtal om underhållsbidrag, bl.a. för att sådana avtal i större utsträckning ska kunna verkställas i utlandet. Det saknas i dag en ansvarig instans för vägledning och stöd till föräldrar i ärenden om underhållsbidrag. Frågan har bl.a. uppmärk- sammats av Riksrevisionen i rapporten &lt;SPAN class="ft29"&gt;Underhållsstödet – för barn- ens bästa? &lt;/SPAN&gt;(RiR 2010:22). Bristen på information och stöd om vad gällande bestämmelser om underhållsbidrag innebär och hur ett underhållsbidrag ska beräknas kan vara orsaken till att få avtal sluts och att föräldrarna i stället i stor utsträckning använder det statliga underhållsstödet, som administreras via Försäkringskassan. Under- hållsstödets belopp om 1 273 kronor per månad har därför i stor utsträckning blivit normerande även då föräldrarna har god eko- nomi. Konsekvenserna blir att ett barn kan gå miste om underhåll. Även de analyser som utredningen hittills har gjort pekar i samma riktning. Frågan om hjälp och stöd till föräldrar att träffa avtal om underhållsbidrag, och vilken instans som i så fall kan vara lämplig för ett sådant ansvar, ska utredas inom ramen för en egen utred- ning, som regeringen planerar att tillsätta under 2011. De under-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p894 ft17"&gt;652&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_644" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p435 ft9"&gt;sökningar som utredningen om hur ekonomiska stöd till barn- familjer stödjer samarbete mellan särlevande föräldrar väntas pre- sentera kommer att bli ett användbart bidrag i det arbetet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p357 ft23"&gt;Uppdraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Utredaren får i uppdrag att undersöka förutsättningarna för att erbjuda alla föräldrar som separerar samarbetssamtal.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;" class="ft8"&gt;Utredaren ska vidare utreda om kommuners skyldighet att erbjuda samarbetssamtal även ska innefatta frågor om hur det ekonomiska ansvaret för barnet fördelas mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Uppdraget ska fortfarande redovisas senast den 1 juni 2011.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 278px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;(Socialdepartementet)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 493px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;653&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_645" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 390px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft216"&gt;Resultatet av telefonintervjuer, november 2010&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 148px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;På uppdrag av utredningen genomförde intervjuföretaget TNS Sifo under hösten 2010 ett antal telefonintervjuer med föräldrar. Inter- vjuerna genomfördes som en s.k. omnibus där flera olika frågor från olika uppdragsgivare ställs till intervjupersonerna. Syftet med undersökningen var att få kunskap bl.a. om hur föräldrar samarbe- tar i frågor som rör ekonomi, hur de ser på delning av det allmänna barnbidraget samt vilken form av information och stöd de önskar i frågor som rör barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Av de 3 000 personer som kontaktades angav 796 personer att de hade egna barn under 18 år. De flesta frågorna riktades till alla föräldrar, medan några av frågorna enbart ställdes till de föräldrar som har barn som bor växelvis hos sig (se bilagan nedan).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p340 ft42"&gt;Närmare om undersökningsresultaten&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Av de svarande lever 81 procent tillsammans med barnets andra förälder och resterande föräldrar är särlevande. Andelen särlevande är fler bland äldre föräldrar &lt;NOBR&gt;(50–64&lt;/NOBR&gt; år).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p337 ft8"&gt;De särlevande föräldrarna har även fått frågan hur barnet bor. Om det finns flera barn gäller frågan det äldsta barnet. Resultatet för andel barn som bor växelvis är 37 procent, vilket är liknande Försäkringskassans resultat (41 procent) och enkätundersökningen Jämställt föräldraskap (32 procent). Mönstret för män och kvinnor känns också igen. Kvinnor anger i högre utsträckning att de har barnen boende hos sig mer än hos männen, liksom att män anger en högre grad av växelvist boende än vad kvinnorna gör. Det är även betydligt vanligare med växelvist boende när föräldrarna har högre utbildning än grundskola och har över 250 000 kronor i års- inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;655&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_646" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:497px;left:69px;z-index:-1;width:432px;height:165px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351646x1.jpg/" style="width:432px;height:165px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Bilaga 4 SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t97"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr5 td247"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Hur barn till särlevande föräldrar bor, totalt och fördelat på&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td68"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;kvinnor och män, procent&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td329"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 153px;vertical-align: bottom;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td221"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td68"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td329"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p457 ft74"&gt;Män&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;Kvinnor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 153px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td221"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Bara hos mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td68"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td329"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;18&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;27&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos mig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td68"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td329"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Ungefär lika&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td68"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td329"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;37&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;45&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td265"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td412"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos den andra föräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td329"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;35&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td412"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Bara hos den andra föräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td329"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td68"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td329"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td265"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Totalt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td68"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td329"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;100&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 153px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td221"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Alla föräldrar har tillfrågats i vilken utsträckning föräldrarna är överens om vad barnet behöver när det gäller exempelvis kläder, fritidsaktiviteter, mobiltelefon, dator. Av alla svarande föräldrar uppger 91 procent att de oftast är överens med den andra föräldern. Män anser sig vara mer överens än vad kvinnor gör. Det är van- ligare att inte vara överens när föräldrarna inte bor ihop, se diagram 1 nedan. Allra vanligast att inte vara överens upplever de föräldrar som har barnet boende mest hos sig. Av de särlevande föräldrar som har barnet växelvis boende hos sig anger 14 procent att de oftast inte är överens.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 99px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Diagram 1 Hur ofta är du och barnets andra förälder överens om vad ert barn behöver?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 218px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;Även när man överens om &lt;SPAN class="ft10"&gt;vad &lt;/SPAN&gt;ett barn behöver har det av utred- ningens andra undersökningar framkommit att man inte alltid är överens om vad behovet kostar. Därför ställdes en följdfråga om&lt;/P&gt;
&lt;P class="p894 ft17"&gt;656&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_647" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 73px;padding: 0px;border: none;width: 721px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:297px;left:0px;z-index:-1;width:432px;height:177px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351647x1.jpg/" style="width:432px;height:177px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 487px;margin-left: 3px;font: bold 9px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 3px;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;föräldrarna var överens om kostnaden för att täcka dessa behov. 89 procent av föräldrarna var oftast överens om kostnaden för bar- nets behov. Fler män än kvinnor upplever att de oftast är överens och yngre föräldrar tycker oftare att de är överens än vad äldre för- äldrar gör.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 3px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Bland de särlevande föräldrarna är det skillnad på hur ofta de är överens om kostnaden. De som har barnet växelvis hos sig har högst andel föräldrar som är överens – 77 procent. Men även bland dem som inte har barnen mest hos sig anger en hög andel att de oftast är överens. Bland dem som har barnet boende hela tiden eller mest är det enbart hälften som anger att de oftast är överens med den andra föräldern om kostnaden för att täcka barnens behov.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 3px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;" class="ft74"&gt;Diagram 2 Hur ofta är ni överens om kostnaden för att täcka dessa behov?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 3px;padding-right: 367px;margin-top: 222px;margin-bottom: 0px;" class="ft87"&gt;Hur fördelar föräldrar med barn som bor växelvis kostnader för barnet?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 3px;padding-right: 302px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;För att få en uppfattning om hur föräldrar som valt ett växelvist boende för barnen sinsemellan fördelar kostnader för barnen ställ- des en särskild fråga enkom till dem. Frågan som ställdes var om de delade på kostnaderna för barnet. Resultatet (observera att urvalet var 75 personer) visade att en överväldigande majoritet, 89 procent, svarade ja på den frågan. När undersökningen var avslutad gav utredningen TNS Sifo ett tilläggsuppdrag där de ringde upp dessa 75 personer för att ställa en följdfråga om &lt;SPAN class="ft29"&gt;hur &lt;/SPAN&gt;de delar på kostna- derna. 54 personer gick att nå. Resultatet visas i diagram 3. Det allra vanligaste är att föräldrarna betalar för de kostnader som uppkom- mer när barnet bor hos dem. En fjärdedel delar på kostnaderna och&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 400px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;657&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_648" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:257px;left:63px;z-index:-1;width:432px;height:258px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351648x1.jpg/" style="width:432px;height:258px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;betalar hälften var medan ytterligare en åttondel, 12 procent, för- delar kostnaderna efter inkomstrelationen föräldrarna emellan. Den åttondel som har svarat ”annat” har även lämnat öppna svar. För- äldraparen som svarat här har oftast en överenskommelse av något slag. Exempel är att man tar kostnaden när man har barnet hos sig, men delar på större utgifter. Eller att man har ett gemensamt konto där pengar sätts in, eller att en förälder får barnbidrag och betalar en stor utgift och därefter delar föräldrarna på resten av kostna- derna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 101px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Diagram 3 Hur delar föräldrar till växelvis boende barn på kostnader för barnen, procent&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 300px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;Frågor om barnbidraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;En särskild avdelning i frågebatteriet behandlade frågor om föräld- rars uppfattning om barnbidraget. 57 procent av samtliga föräldrar anser att barnbidraget ska kunna delas med hälften mellan föräld- rar. 30 procent avvisar förslaget och drygt var tionde förälder är tveksam eller vet inte. Särlevande föräldrar har en i något högre grad positiv syn på möjligheten att dela barnbidraget och 63 pro- cent av dem svarar ja på frågan. Fler kvinnor än män svarar ja på frågan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Bland särlevande föräldrar som har barnet boende växelvis hos sig är det hela 81 procent som anser att barnbidraget bör kunna&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1085 ft17"&gt;658&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_649" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:152px;left:1px;z-index:-1;width:432px;height:539px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351649x1.jpg/" style="width:432px;height:539px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p307 ft8"&gt;delas. De föräldrar där barnet bor hela tiden hos den ena, liksom särlevande föräldrar som barnet bor mest hos har i lägre utsträck- ning svarat ja på frågan.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 334px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Tabell 2 Andel föräldrar som anser att barnbidraget bör kunna delas mellan föräldrar, procent&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t168"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td447"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td719"&gt;&lt;P class="p535 ft76"&gt;Samtliga&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td137"&gt;&lt;P class="p698 ft75"&gt;Ej särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td434"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;Särlevande&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td448"&gt;&lt;P class="p316 ft104"&gt;Ja&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td397"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;57&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td132"&gt;&lt;P class="p698 ft75"&gt;56&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td391"&gt;&lt;P class="p761 ft104"&gt;63&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td448"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Nej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td397"&gt;&lt;P class="p535 ft75"&gt;30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td132"&gt;&lt;P class="p698 ft75"&gt;31&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td391"&gt;&lt;P class="p761 ft74"&gt;28&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td448"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tveksam, vet ej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td397"&gt;&lt;P class="p638 ft75"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td132"&gt;&lt;P class="p698 ft75"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td391"&gt;&lt;P class="p761 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td447"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td719"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td137"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td434"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p758 ft8"&gt;De föräldrar som ansåg att barnbidraget ska kunna delas till hälften mellan föräldrarna fick även frågan om på vilket sätt detta ska ske. I diagram 4 kan vi se att det är två sätt som föredras. Barnbidraget kan delas lika efter anmälan från båda föräldrarna, vilket i högre utsträckning föredras av kvinnor, samt barnbidraget ska delas automatiskt i samband med barnets födelse vilket föredras av män. De föräldrar som svarat ”på annat sätt” fick även lämna öppna svar. De återfinns i sin helhet i bilagan, nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;" class="ft74"&gt;Diagram 4 På vilket sätt ska barnbidraget kunna delas, procent&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 297px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Föräldrar som svarat att barnbidraget ska kunna delas till hälften fick även en fråga kring varför de tycker så. Resultatet redovisas i&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1387 ft17"&gt;659&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_650" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:274px;left:66px;z-index:-1;width:432px;height:239px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351650x1.jpg/" style="width:432px;height:239px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;diagram 5. Över hälften av föräldrarna tycker att det är en viktig signal för att betona föräldrarnas gemensamma försörjningsansvar för barnet. Knappt 30 procent anser att det borde delas eftersom det är rättvist utifrån fördelningen av kostnader och en dryg fjärde- del anser att det borde delas för att det är jämställt för föräldrarna. Det är fler män än kvinnor som anser att det är riktigt ur ett jäm- ställdhetsperspektiv. Det finns även öppna svar som redovisas i bilagan, nedan. Många öppna svar visar att föräldrarna ska få välja själva, men att det kan vara bra med delning när föräldrarna inte bor ihop. Flera påpekar även att barnbidraget borde inkomstprövas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p468 ft74"&gt;Diagram 5 Varför tycker du att barnbidraget ska delas? Procent&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 296px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;En fråga ställdes till alla föräldrar. Frågan handlade om hur barn- bidraget ska kunna delas mellan föräldrar där barnen bor växelvis. 43 procent ansåg att barnbidraget borde delas automatiskt när det var klarlagt att barnen bodde växelvis, något fler män än kvinnor anser det. 39 procent ansåg att det borde fungera som i dag, dvs. att föräldrarna måste vara överens för att barnbidraget ska kunna delas. För dem som svarat att det beror på, finns anledningarna redo- visade i öppna svar i bilagan, nedan. Vanliga svar är att den som har sämst ekonomi ska få barnbidraget, eller att den som har barnet mest ska ha barnbidraget. Några efterlyser gemensamt konto, medan det finns några som anser att mamman ska ha barnbidraget både med anledning av att det är mammor som vet bäst och att en&lt;/P&gt;
&lt;P class="p406 ft17"&gt;660&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_651" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:257px;left:0px;z-index:-1;width:431px;height:230px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351651x1.jpg/" style="width:431px;height:230px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;del pappor inte borde få några pengar alls. En del nämner även att det borde vara så enbart om man bor varannan vecka.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Särlevande föräldrar skiljer sig något från sammanboende föräld- rar i denna del. Det är över hälften av de särlevande med barn som bor växelvis som anser att det ska kunna delas automatiskt när det är klarlagt att barnen bor växelvis. Av de särlevande föräldrar som har barnen boende hela tiden är det 69 procent som anser att det bör vara som i dag. Av de föräldrar som har barnen boende lite, eller inte alls, tycker bara 25 procent att dagens system är det bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 75px;padding-right: 308px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Diagram 6 Hur ska barnbidraget kunna delas mellan föräldrar vars barn bor växelvis? Procent&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 272px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;Avgiften och fakturan för maxtaxan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;Utredningen har fått signaler om att maxtaxan både vad gäller av- giftens beräkning och i vilken utsträckning det går att få fakturor till två adresser är ett problem för särlevande föräldrar. En fråga ställdes därför till de föräldrar som har barn som bor växelvis om de är nöjda med det sätt kommunen beräknar avgiften och fakturerar för förskola och fritids. 47 procent av dem är nöjda, 18 procent av dem är inte nöjda och 34 procent är tveksamma. De som angav att de inte var nöjda har fått ange varför i ett öppet svar. Dessa redo- visas i bilagan, nedan. Något svar efterlyser anpassning efter sär- levande föräldrar och några upplever orättvisor i hur behov och avgift förhåller sig till varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;661&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_652" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:459px;left:66px;z-index:-1;width:432px;height:230px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351652x1.jpg/" style="width:432px;height:230px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft42"&gt;Informationssökning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;För att få närmare kunskap om vilken information och vilket stöd föräldrar önskar i frågor som rör barns försörjning ställdes en fråga till alla föräldrar om de visste var de kan hitta information om de har frågor kring barnens ekonomi och försörjning. 51 procent sva- rade ja, varav betydligt fler kvinnor än män, medan 44 procent sva- rade nej. Samtliga föräldrar tillfrågades också om vart de skulle vända sig vid en eventuell separation m.m. för att få information och stöd om frågor som rör barnets försörjning, boende etc. Det var möjligt att ange mer än en källa. Den vanligaste informations- källan är Försäkringskassan dit 39 procent skulle vända sig, fler kvinnor än män. 28 procent skulle vända sig till kommunen. En relativt stor andel 22 procent vet inte vart de skulle vända sig. Ytterligare 17 procent skulle söka sin information via en hemsida. Några skulle även vända sig till en advokat eller en personlig bank- man. Relativt många, 9 procent, har svarat annat och har då fått möjlighet att ange detta i ett öppet svar som redovisas i bilagan, nedan. Vanliga svar är Konsumentverket, Skattemyndigheten eller vänner.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 142px;padding-right: 121px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Diagram 7 Vart skulle föräldrar vända sig vid en ev. separation eller skilsmässa för att få information och stöd om frågor som rör barnets försörjning, boende etc.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 342px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;662&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_653" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p593 ft12"&gt;Bilaga till resultatredovisning av telefonintervjun&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;ENKÄTFRÅGOR till föräldrar, som har minst ett barn under 18 år, om barns kostnader, delning av barnbidraget, information m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;Om flera barn, ombeds respondenten svara för det äldsta gemen- samma barnet och födelseår för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft23"&gt;Bakgrundsfrågor&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 422px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;Har du några egna barn som är under 18 år? &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;a. Ja.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft8"&gt;b. Nej.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1424 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 17px;"&gt;(om ja på 1) Har du något barn under 18 år tillsammans med någon som du inte lever med?)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;a. Nej, jag lever med mitt/mina barns mor/far&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft8"&gt;b. Ja, jag har barn under 18 år tillsammans med någon jag inte lever med&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft8"&gt;c. Annat, t.ex. andra föräldern avliden&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;(om b på 2) Var bor barnet/barnen, bara hos dig, mest hos dig, ungefär lika, mest hos den andra föräldern, bara hos den andra föräldern (om det finns flera barn, svara för det äldsta barnet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 621px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;a. bara hos mig b. mest hos mig c. ungefär lika&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 524px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;d. mest hos den andra föräldern e. bara hos den andra föräldern f. annat.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;(till alla som har barn) Är ni (dvs. du och barnets andra föräl- der) oftast eller oftast inte överens om vad ert barn behöver i form av kläder, fritidsaktiviteter, saker som mobiltelefon, dator m.m.?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft8"&gt;a. Oftast.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 632px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;b. Oftast inte. c. Vet inte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1039 ft39"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 18px;"&gt;(till alla som har barn) Är ni oftast eller oftast inte överens om kostnaderna för att täcka dessa behov?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;a. Oftast.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p671 ft17"&gt;663&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_654" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1087 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;b.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Oftast inte.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;c.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;Vet inte.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p395 ft39"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 18px;"&gt;(Till alla som har barn) Tycker du att barnbidraget ska kunna delas med hälften mellan föräldrar?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 449px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;a. Ja. b. Nej.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft8"&gt;c. Ingen åsikt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p395 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;7.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;(Om ja på 6) På vilket sätt ska barnbidraget kunna delas, efter anmälan från båda föräldrarna, automatiskt i samband med bar- nets födelse, eller kanske på något annat sätt…&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft8"&gt;a. Efter anmälan från båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 202px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;b. Automatiskt i samband med barnets födelse. c. På annat sätt, nämligen…&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;8.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;(Om ja på 6) Varför tycker du barnbidraget ska delas?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;a.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft53"&gt;Det är rättvist utifrån hur kostnaderna för barnet fördelas mellan föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;b.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Det är jämställt för föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;c.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Det är en viktig signal för att betona föräldrarnas gemensamma försörjningsansvar för barnet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;d.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Annat skäl, nämligen…&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p395 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;9.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 17px;"&gt;(Om ja på 6) Om ett barn bor ungefär lika mycket hos båda sina föräldrar (dvs. växelvis) på vilket sätt ska barnbidraget då kunna delas?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft9"&gt;a. Genom anmälan från båda föräldrarna (dvs. båda måste vara överens).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft8"&gt;b. Efter anmälan från endast en av föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p713 ft8"&gt;c. Ingen anmälan krävs, barnbidraget delas automatiskt när det är klarlagt att barnet bor växelvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft8"&gt;d Ingen åsikt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft8"&gt;e. Det beror på, nämligen…&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1325 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;10.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;(om 3 c) Du har barn som bor växelvis hos dig (dvs. ungefär lika mycket hos dig och den andra föräldern) – delar du och bar- nets andra förälder på kostnader för barnet?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 449px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;a. Ja. b. Nej.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft8"&gt;c. Vet inte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft8"&gt;d. Annat, nämligen…&lt;/P&gt;
&lt;P class="p360 ft17"&gt;664&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_655" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;11.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 6px;line-height: 17px;"&gt;(om 3 c) Är du nöjd med det sätt kommunen beräknar av- giften och fakturerar för förskola/fritids?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 676px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;a. Ja. b. Nej.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;c. Vet inte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;12.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;(Om 11 b) Om du har svarat nej – varför är du inte nöjd?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p133 ft8"&gt;Frisvar:____________________________________&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1039 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;13.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 6px;line-height: 17px;"&gt;(Till alla som har barn) Om du skulle behöva information om frågor som rör barns ekonomi och försörjning, vet du var du kan hitta sådan information?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 676px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;a. Ja. b. Nej.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p865 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;14.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 6px;line-height: 17px;"&gt;(Till alla som har barn och lever med den andra föräldern =2a (Vart skulle du vända dig vid en eventuell separation för att få information och stöd om frågor som rör barnets försörjning, boende etc.?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 515px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;a. Till kommunen(familjerätten). c. Till Försäkringskassan.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 477px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;d. Till en ideell/fristående organisation. e. Till en advokat/familjerättsjurist.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;f. Till en personlig bankman.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 369px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;g. Till en webbplats på Internet med samlad information. h. Annat, nämligen…&lt;/P&gt;
&lt;P class="p133 ft8"&gt;16. Fråga om personlig inkomst&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft12"&gt;Sammanställning av telefonintervjuernas öppna svar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p442 ft23"&gt;Fråga 3b&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Du har barn som bor växelvis hos dig och hos den andra föräl- dern. Hur fördelar ni kostnaderna för barnet?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p266 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Hon betalar omsorg och får hela barnbidraget men sen står vi var och en för kostnaderna när barnet bor hos vardera.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Jag betalar allt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Jag betalar när barnet är här och han när hon är där. Vid större inköp delar vi på kostnaden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1157 ft17"&gt;665&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_656" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 75px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Pappan tar barnbidraget, mamman betalar kläder och skor osv. Mamman betalar barnomsorg och pappan hälften IBLAND. Anser pappan det har försvunnit pengar tar denna pengar. Mamman anser att pappan ska betala fritidsaktiveter men detta drar pappan av.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p815 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vi betalar lika mycket utan att tänka på kostnaderna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Vi betalar själva för barnet när barnet bor hos vardera sedan delar vi stora kostnader såsom fritids och dylikt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1318 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Vi betalar själva för henne när hon bor hos vardera av oss. Men hennes pappa betalar för kläder och andra utgifter.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Vi har ett gemensamt konto med pengar till barnet. Försöker ta de flesta kostnaderna på barnbidraget sen delar vi kostnaderna beroende på varderas inkomst.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Fråga 7&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft39"&gt;På vilket sätt ska barnbidraget kunna delas, efter anmälan från båda föräldrarna, automatiskt i samband med barnets födelse, eller kanske på något annat sätt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Anmälas om familjesituationen ändras.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Att föräldrarna har respekt för varandra och delar på det för bar- nets bästa, under vissa omständigheter, till exempel att föräld- rarna inte bor ihop.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Att man kan säkerställa att det kommer barnet tillgodo.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Avgöra själva.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Barnbidrag ska vara behovsprövat och att de ser efter vad föräld- rarna tjänar var för sig.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Barnbidraget ska gå dit där barnet bor mest.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1179 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Behovsprövas först.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Beroende på situationen, om barnet bor mest hos den ena föräl- dern så ska den få det mesta av barnbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1181 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Beroende på vad barnet bor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Beror på var barnet bor. Den som har minst inkomst.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Beslut utifrån hur barnet bor per vecka. Om barnet bor varan- nan vecka hos föräldrarna, så ska det delas upp på 50/50.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1085 ft17"&gt;666&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_657" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Bör prövas för varje fall.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Bör sättas in på konto tills barnen blir 18 år.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Delad vårdnad ska automatiskt bli delat barnbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Delad vårdnad.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Delas med separation.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Den har rättvis fördelning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Det beror på inkomsterna, vem som har högst inkomst.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Det bästa är om man är överens, är det så att man inte är överens ska det finnas någon annan som kan styra det.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Det ska gå efter bara en anmälan från en av föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Där barnet får vårdnad.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Efter anmälan från en förälder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Efter en separation.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Efter vårdnadsgrad.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Ena föräldern bestämmer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Enbart vid en eventuell separation.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Enbart vid skilsmässa.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Endast om föräldrarna är separerade.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Får bedömas efter inkomst, behov etc.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Föräldrarna ska komma överens med varandra om det.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Genom att man skickar in ett papper.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Har man delad vårdad så ska det gå till båda föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Hälften ska gå till mamman och hälften till pappan, oavsett.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 303px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;I två olika hushåll ska barnbidraget delas upp jämnt, för det kos- tar lika mycket för båda föräldrarna att ha barnet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Inkomst ska ligga i grunden så att den som har minst inkomst ska ha mest barnbidrag och den föräldern som har barnet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Inkomstbeprövat. Vid likvärdig ekonomi, lika delning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Jag anser att om båda har vårdnad så ska de få hälften var.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;667&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_658" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Jag tycker att det kan ske automatiskt vid skilsmässa om barnets vårdnad delas lika mellan föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1181 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag tycker det är bra om föräldrarna själva kommer överens.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Man gör en prövning om föräldrarna har lika stort behov.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Man kan välja själv.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1179 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Man skulle kunna välja om det ska delas eller inte.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;När föräldrarna är separerade.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Om delad vårdnad fastställs ska man komma överens om hälften var.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1318 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Om man har ansökt om delad vårdnad ska barnbidraget delas automatiskt, tycker jag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1181 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Om man har två olika familjeboenden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Om man separerar kan det vara bra att kunna dela bidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Problemet uppstår vid separationer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1179 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Till den som köper kläder och dylikt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Vi har låtit pappan få hela barnbidraget. Han sköter alla inköp till barnet på grund av att han är hemma på dagarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1181 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vid behov.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vid delad vårdnad.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Vid separation bör man ha delat barnbidrag när det är gemensam vårdnad, inte annars.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1181 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vid separation.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vid separation.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1179 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vid skilsmässa.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Överenskommelse mellan föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p845 ft23"&gt;Fråga 8&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Varför tycker du barnbidraget ska delas?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Bör delas om föräldrarna har barnen varannan vecka.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Den ena föräldern får betala så mycket i underhåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1179 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Det beror på vilken av föräldrarna som tjänar mest.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft17"&gt;668&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_659" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1127 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Det är en självklarhet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Det är situationen som ska bestämma om en delning sker och hur den ser ut. Föräldrarnas inkomster ska påverka hur barn- bidraget ska delas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Det är ändå barnens pengar, så valfrihet ska finnas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Efter egen valfrihet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;För att det ska vara barnen som får de pengarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;För de som är skilda är det bra.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;I fall där föräldrarna är skilda ska båda betala lika mycket och därför ska barnbidraget delas lika.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Jag kan tänka mig att det är ett bekymmer för de som är skilda.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Jag tror det kan leda till bra diskussioner tidigt och att det blir färre missförstånd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Jag tycker att den föräldern som de bor hos den största delen ska ha den största delen av barnbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p567 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Jag tycker att inkomsten ska påverka hur barnbidraget fördelas. Den som tjänar minst ska få mest i bidrag. Det påverkar också hur boendet ser ut.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Jag tycker det är opraktiskt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Jag tycker inte det är viktigt. Alla får göra som de vill.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Man måste tänka vad som är bäst för barnen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;När de delar på sig och den ena har lägre ekonomi ska de dela så den föräldern får mer eller möjligtvis hela, beroende på allas inkomst.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Om barnen bor hälften hos varje förälder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Om det är två olika familjeboenden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Om föräldrarna är separerade är det ett gott alternativ.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Om föräldrarna är skilda ska barnbidraget delas om barnen bor växelvis.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p567 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Om man har delad vårdnad ska föräldrarna kunna dela på barn- bidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Om man inte bor på samma ställe.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;669&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_660" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Om man är ensamstående ska man ha det ensam, men om man lever ihop med den andra föräldern behöver inte pengarna delas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1181 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Om vårdnaden är lika delad mellan föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Så att båda föräldrarna vid en eventuell skilsmässa få ta del av barnbidraget. Detta med förutsättning att man har delad vård- nad.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Tycker bara det ska delas om föräldrarna är skilda och inte lever tillsammans.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1318 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Ur ett samhällsperspektiv kan det vara en rättvisefråga, men det är bara en liten del av en yrkesekonomi. Det finns viktigare och större frågor att ta hand om.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Vid olika inkomster föräldrarna emellan bör man pröva hur stor del var och en ska motta.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vid separation är det det bästa alternativet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1179 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Är man hälften hos båda ska det delas på hälften.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p845 ft23"&gt;Fråga 9&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft23"&gt;I dag kan barnbidraget delas mellan föräldrar om barnet bor ungefär lika mycket hos dem båda och båda föräldrar är överens om delning. På vilket sätt tycker du att barnbidraget ska kunna delas mellan dem båda\föräldrarna?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Att det kommer in på konto, på bådas konto och det delas hälf- ten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Att det prövas i enskilda fall, om till exempel en förälder tjänar mycket mer pengar, kanske han/hon inte behöver bidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1318 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Beroende på vilken inkomst man har, tjänar en person mindre än den andra, så är det personen som tjänar minst som ska ha barnbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Beror på om man är ensamstående eller inte, så ska den som tjä- nar mindre få mer barnbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1181 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Beror på situationen mellan föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Bör styras efter parternas ekonomiska förutsättningar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Den som barnet bor mest hos ska ha övervägande delen av barn- bidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1015 ft17"&gt;670&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_661" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1127 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Den som har minst inkomst får barnbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p266 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Den som har minst inkomst kan efter prövning ha rätt till barn- bidraget (till exempel en har 20 000 kronor per månad och en 40 000 kronor per månad).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Den som har större behov och sämre inkomst tycker jag ska få detta.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Det beror på var barnet bor mest.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Det beror vilken livssituation man är i.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Det måste vara en ekonomisk fråga, beror på om föräldrarna tjänar olika. Det kanske behövs en behovsprövning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Det rättvisa vore att man på något sätt såg till att man får en rättvis fördelning efter föräldrarnas inkomster.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p567 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Det ska bero på personens ekonomi. Den som har sämst eko- nomi ska få pengarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p567 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Det ska vara delat, men om den ena föräldern tjänar mycket sämre än den andra tycker jag att barnbidraget ska differentieras mellan föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Det är bäst om mamman tar pengarna, mamman vet mer än pappan vad barnet behöver.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Det är den som har den mest.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Efter behov.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Efter beroende på vårdnaden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Föräldrarnas lön är avgörande.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Generellt delas, men det ska även finnas möjlighet att komma överens om att endast en ska kunna få hela barnbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Hur föräldrarna är. Det måste bedömas från fall till fall. En del pappor, tycker jag, borde inte ha några pengar alls.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Hälften om man är skilda.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Hälften, hälften.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Hålla barnbidraget tills barnet är 18 år.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Inkomstbeprövat. Tjänar ena föräldern mycket och den andra inte, så ska den som tjänar lite få barnbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1389 ft17"&gt;671&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_662" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1087 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Inkomsten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag anser att barnbidraget ska delas efter hur man bor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1179 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag anser att det avgörande ska vara behov.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Jag anser att inkomsten ska påverka hur en delning av barnbidra- get ska se ut. Ofta tjänar mannen mer än kvinnan och har då inte samma behov av barnbidraget. Då bör kvinnan få mer barn- bidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Jag anser egentligen att föräldrarna själva ska kunna dela barn- bidraget när så behövs. Barnbidraget borde gå direkt till barnet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1181 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag skulle vilja ha ett gemensamt konto dit pengarna går in.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag tycker att barnbidraget ska fördelas procentuellt efter hur mycket barnet bor hos en. Bor barnet 50 procent hos varje för- älder, ska varje förälder ha 50 procent av bidraget. Om en föräl- der har barnet 70 procent av tiden ska han/hon ha 70 procent av bidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1267 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag tycker att barnbidraget ska gå till mamman om det delas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag tycker att barnet ska ha barnbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1179 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag tycker att den barnet är hos mest ska få barnbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Jag tycker att det är en mors uppgift att sköta barnets behov vad gäller kläder, leksaker och så vidare. Därför tycker jag att mamman till barnet borde få hela barnbidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag tycker man kan ha barnbidraget varannan månad.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Känns rättvist.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Man bör säkerhetsställa att barnet bor lika mycket hos båda för- äldrarna samt kolla på de ekonomiska förutsättningarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Om barnet bor lika mycket hos båda föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Om båda har lika stor försörjningsplikt så tycker jag att det kan delas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Om de har delad vårdnad ska barnbidraget delas lika. I annat fall ska det delas efter hur förhållandena ser ut, det vill säga bor bar- net 70 procent hos mamman ska hon ha 70 procent av barn- bidraget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1072 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Om de är separerade är det ett gott alternativ.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1341 ft17"&gt;672&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_663" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Om man har barnet i en vecka var, då tycker jag att man bör dela på barnbidraget, annars inte.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Prövas för varje enskilt fall.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Vem som sköter handlingen av till exempel kläder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p805 ft23"&gt;Fråga 10&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft39"&gt;Du har barn som bor växelvis hos dig (dvs. ungefär lika mycket hos dig och den andra föräldern) – delar du och barnets andra förälder på kostnader för barnet?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p643 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Symbol';line-height: 19px;"&gt;• &lt;/SPAN&gt;Jag får barnbidraget och då betalar jag mer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p10 ft23"&gt;Fråga 12&lt;/P&gt;
&lt;P class="p392 ft23"&gt;Varför är du inte nöjd?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Barnet måste vara skrivet på ett ställe.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;De har inte anpassat sig till att folk har gått isär.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Det ska vara individuell prövning baserad på inkomst, bakgrund och bostadsområde. Det ska bedömas olika om man bor i ett område för rika eller fattiga.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Därför att det går på hela hushållets inkomst.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Därför att det har med kostnaden att göra. Jag får betala lika mycket, fastän barnet inte är där mer än 15 timmar per vecka.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;För att allt är inkomstbeprövat. Om den ena föräldern har mindre pengar så får den betala mindre och det är fel.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Han får barnbidrag och hon får räkningarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Jag tycker att avgifterna ska delas lika mellan föräldrarna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Jag tycker att differentieringen är så smal mellan minimum och maximum. Fler nivåer behövs.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p10 ft23"&gt;Fråga 14&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft39"&gt;Vart skulle du vända dig vid en eventuell separation eller skils- mässa för att få information och stöd om frågor som rör barnets försörjning, boende etc.?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Anhörig med erfarenhet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Banken eller pappan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1349 ft17"&gt;673&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_664" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 31px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Banker och Konsumentverket.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Barn och omsorg.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Barnavårdscentralen och Socialen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Barnbidrag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Bekantskapskretsen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Börja med att kolla på Internet, Google.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Det är föräldrarnas uppgift att lösa.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Ekonomisk rådgivning på Konsumentverket eller banken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Familj och vänner.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Folkbokföringen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Fråga vänner som har skilt sig.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Frågar först vänner och kollegor.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Försöka ringa någon som jag har letat upp på Internet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Föräldrar. Någon annan i en liknande situation.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Gula Sidorna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Hanterar själv.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Har vänner som jobbar med det.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Ingenstans.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag går till banken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag ringer mamma och frågar hur jag ska göra.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag skulle gå till min bank.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag skulle möjligen vända mig till en väninna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag skulle vända mig till nära vänner och fråga om råd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Jag skulle vända mig till vänner först och främst för att få tips.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Kolla på Internet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Konsumentombudsmannen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Konsumentupplysningen och banken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Konsumentverket, kollar på Internet och ser vad jag hittar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p810 ft17"&gt;674&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_665" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Konsumentverket.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Konsumentverket.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Konsumentverket.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Konsumentverket.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Konsumentverket.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Landstinget.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Lyckligt gift.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Man kan ju bland annat fråga vänner.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Nätet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Regelverk.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Skattemyndigheten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Skattemyndigheten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Skattemyndigheten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Skattemyndigheten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Skattemyndigheter.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Skattemyndigheterna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Skatteverket.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Skatteverket.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Skatteverket.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Skatteverket.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Socialen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Socialen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Socialen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Socialen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Socialkontoret.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Socialtjänsten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Socialtjänsten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Socialtjänster.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;675&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_666" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 31px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Stadsdelsförvaltningen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Swedbank.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Talat med anhöriga.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Till banken.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Till min fars fru.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Till någon jag känner.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Tingsrätten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vi föräldrar, Internet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Vi som muslimer har regler i islam som vi följer. Vid en skils- mässa vänder vi oss om till en Iman eller shejk.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p401 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Via Google.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vänner och bekanta.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vänner och bekanta.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1022 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vänner.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 411px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;676&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_667" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 5&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft7"&gt;Brisenkäten – resultat&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 150px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Under några veckor i oktober och november 2010 hade barn som besökte BRIS hemsida möjlighet att svara på några (enkät)frågor om hur de upplever att vara barn till särlevande föräldrar samt sär- skilt om föräldrarnas samarbete om ekonomi och kostnader för att köpa sådant som barn behöver. Frågorna formulerades av utred- ningen tillsammans med personal på BRIS och insamlingen av svaren skedde via ett externt bolag som BRIS hade anlitat. Tre av frågorna hade öppet svarsalternativ. Frågorna finns i bilaga, nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Sammanlagt svarade 144 barn på &lt;NOBR&gt;webb-enkäten.&lt;/NOBR&gt; 129 flickor och 14 pojkar (samt en person som inte hade angett kön). I snitt var barnen 14 år. Den yngsta var 8 år och den äldste var 21 år. Även här fanns en person som inte angivit sin ålder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p338 ft8"&gt;I det följande presenteras en sammanställning av de svar som barnen lämnade.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;Boende&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Drygt hälften av barnen bor mest hos mamma, drygt en tredjedel bor växelvist hos båda föräldrarna och resten fördelas mellan mest hos pappa och annat. När barnen har svarat ”på annat sätt” är det vanligt med fosterhem eller institutionsplacering. (Med tanke på andelen svarande barn som inte bor med någon av sina föräldrar får man anta att de barn som har svarat på enkäten inte är ett genom- snitt av svenska barn.) Däremot är det värt att notera att andelen växelvist boende barn ligger inom ramen för det som både Försäk- ringskassan och utredningen har fått vid enkätundersökningar, dvs. drygt 30 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 105px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;677&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_668" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:301px;left:59px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351668x1.jpg/" style="width:430px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Bilaga 5 SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t97"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 1a&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr11 td247"&gt;&lt;P class="p467 ft76"&gt;Hur de svarande barnen angett att de bor, antal och andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td416"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td458"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td202"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td416"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td458"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-left: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td202"&gt;&lt;P class="p702 ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td461"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-left: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;73&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td199"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;51 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft77"&gt;Mest hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td419"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td461"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-left: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td199"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;8 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Lika mycket hos båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td461"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-left: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;49&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td199"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;34 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td312"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td416"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td458"&gt;&lt;P style="text-align: center;padding-left: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft75"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td202"&gt;&lt;P class="p706 ft74"&gt;8 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Det är vanligast för flickor att bo mest hos sin mamma, vilket drygt hälften gör, medan en dryg tredjedel bor lika mycket hos både mamma och pappa. Pojkarna är för få till antalet för att siffrorna ska kunna användas i detta sammanhang.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p411 ft74"&gt;Tabell 1b Hur de svarande barnen angett att de bor, antal och andel&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t105"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;" class="tr13"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td45"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td178"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td327"&gt;&lt;P class="p1207 ft75"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td653"&gt;&lt;P class="p659 ft74"&gt;flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td405"&gt;&lt;P class="p600 ft76"&gt;pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td260"&gt;&lt;P class="p460 ft74"&gt;flickor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td324"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;pojkar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p33 ft104"&gt;Mest hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td45"&gt;&lt;P class="p819 ft104"&gt;69&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td178"&gt;&lt;P class="p795 ft104"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td44"&gt;&lt;P class="p229 ft104"&gt;54 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td327"&gt;&lt;P class="p600 ft104"&gt;19 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Mest hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td45"&gt;&lt;P class="p819 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td178"&gt;&lt;P class="p795 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p229 ft74"&gt;7 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td327"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;13 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Lika mkt hos båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td45"&gt;&lt;P class="p819 ft74"&gt;41&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p795 ft74"&gt;10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p229 ft74"&gt;32 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;63 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td45"&gt;&lt;P class="p819 ft74"&gt;9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td178"&gt;&lt;P class="p795 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p229 ft74"&gt;7 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td327"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;6 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;" class="tr31"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td653"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td405"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td324"&gt;&lt;P class="p21 ft79"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p432 ft9"&gt;På frågan om hur de tycker att det boende de har är svarar en fjärdedel av barnen att det är dåligt, nära hälften att det är bra och en tredjedel vet inte eller har ingen åsikt.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 431px;margin-left: 58px;margin-top: 13px;font: 12px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 2a&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td250"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Vad barnen tycker om hur de bor, antal och andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td53"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 262px;vertical-align: bottom;" class="tr43"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td389"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 262px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p891 ft75"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td389"&gt;&lt;P class="p424 ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Bra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td250"&gt;&lt;P class="p891 ft75"&gt;65&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td53"&gt;&lt;P class="p425 ft74"&gt;45 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Dåligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td250"&gt;&lt;P class="p891 ft75"&gt;34&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td53"&gt;&lt;P class="p425 ft74"&gt;24 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Vet ej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td250"&gt;&lt;P class="p891 ft75"&gt;44&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td53"&gt;&lt;P class="p425 ft74"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 262px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td389"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft9"&gt;Om man ska våga sig på någon tolkning av tabell 2b så är det att de som bor mest hos en förälder tycker att det är bättre än de som bor lika mycket hos båda.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 101px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;678&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_669" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:594px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351669x1.jpg/" style="width:430px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p1 ft18"&gt;SOU 2011:51 Bilaga 5&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t102"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 2b&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr11 td408"&gt;&lt;P class="p458 ft76"&gt;Vad barnen tycker om hur de bor, antal och andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr43 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td465"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td267"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td641"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr43 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft144"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td552"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td55"&gt;&lt;P class="p608 ft75"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p22 ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td464"&gt;&lt;P class="p312 ft74"&gt;bra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td552"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;dåligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;vet ej/”okej”&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p448 ft77"&gt;bra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;dåligt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p534 ft76"&gt;vet ej/”okej”&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr30 td93"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td465"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td267"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td641"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td135"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td88"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Mest hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p138 ft74"&gt;38&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td552"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td55"&gt;&lt;P class="p659 ft74"&gt;19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p538 ft77"&gt;53 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;21 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td265"&gt;&lt;P class="p534 ft77"&gt;26 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft77"&gt;Mest hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td464"&gt;&lt;P class="p138 ft74"&gt;6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td552"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td55"&gt;&lt;P class="p659 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p538 ft77"&gt;55 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;27 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td265"&gt;&lt;P class="p534 ft77"&gt;18 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td93"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Lika mkt hos båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td465"&gt;&lt;P class="p138 ft74"&gt;19&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td267"&gt;&lt;P class="p231 ft74"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td641"&gt;&lt;P class="p659 ft74"&gt;15&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td262"&gt;&lt;P class="p538 ft77"&gt;39 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td260"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td135"&gt;&lt;P class="p599 ft75"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1032 ft42"&gt;Kommer föräldrarna överens?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 302px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;På frågan om hur ofta föräldrarna verkar vara överens om det mesta som rör dig svarade lika många barn oftast eller ibland, medan en knapp tredjedel svarade aldrig.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 432px;margin-top: 16px;font: 12px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Tabell 3a&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td422"&gt;&lt;P class="p21 ft76"&gt;Hur ofta verkar dina föräldrar vara överens om det mesta som rör&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft104"&gt;dig? Antal och andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td248"&gt;&lt;P class="p21 ft105"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft101"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 59px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft74"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td248"&gt;&lt;P style="text-align: right;padding-right: 59px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;" class="ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Alltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p608 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td248"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;1 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Oftast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;" class="tr6"&gt;&lt;P class="p608 ft74"&gt;51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td248"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;36 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Ibland&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p608 ft74"&gt;50&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td248"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;35 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Aldrig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p608 ft74"&gt;39&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td248"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;28 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td312"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Vet ej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P class="p608 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P class="p1207 ft74"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p700 ft8"&gt;När frågan delas upp efter hur barnen bor visar det sig att det skil- jer sig i hur ofta man anger ”Aldrig” som svarsalternativ. Det är vanligare när barnet bor mest hos mamman och minst vanligt när barnen bor lika mycket hos båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 84px;padding-right: 305px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Tabell 3b Hur ofta verkar dina föräldrar vara överens om det mesta som rör dig? Antal och andel&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t103"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td88"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td47"&gt;&lt;P class="p137 ft74"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td179"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td53"&gt;&lt;P class="p794 ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td256"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td88"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td464"&gt;&lt;P class="p642 ft76"&gt;alltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td311"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;oftast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td311"&gt;&lt;P class="p312 ft76"&gt;ibland&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td464"&gt;&lt;P class="p229 ft76"&gt;aldrig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td179"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;alltid&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td256"&gt;&lt;P class="p28 ft74"&gt;oftast&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td311"&gt;&lt;P class="p542 ft76"&gt;ibland&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td256"&gt;&lt;P class="p28 ft74"&gt;aldrig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td465"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td465"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td499"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td88"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Mest hos mamma&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;23&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td464"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;25&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td179"&gt;&lt;P class="p450 ft77"&gt;1 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;31 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;32 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td256"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;35 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td88"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Mest hos pappa&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td464"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td464"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p450 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;--&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;36 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;36 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;27 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td88"&gt;&lt;P class="p316 ft76"&gt;Lika mkt hos båda&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td464"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p44 ft74"&gt;21&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td464"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td179"&gt;&lt;P class="p450 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;--&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;41 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;43 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td256"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;16 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td88"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td464"&gt;&lt;P class="p642 ft75"&gt;0&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p454 ft74"&gt;2&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td464"&gt;&lt;P class="p315 ft74"&gt;3&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td179"&gt;&lt;P class="p450 ft74"&gt;&lt;NOBR&gt;--&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;50 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td311"&gt;&lt;P class="p450 ft75"&gt;20 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td256"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;30 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td465"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td465"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td499"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td316"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td262"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 93px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;679&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_670" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;På frågan om vad föräldrar bråkar om, ifall de gör det, är det van- ligaste svaret (29 procent) att de bråkar om pengar. I 15 procent av svaren bråkar föräldrarna om annat vilket ofta är om allt. Ungefär lika många (14 procent) svarar att det handlar om vad barnen får göra eller inte får göra. Ungefär lika vanligt är det att det handlar antingen om hos vem av föräldrarna barnet ska bo eller hur ofta man ska träffa den förälder man &lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';text-decoration: underline;line-height: 17px;"&gt;inte &lt;/SPAN&gt;bor hos.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Det finns inga tydliga skillnader om man delar upp tabell 4 efter hur barnen bor.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t113"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Tabell 4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td310"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Vad bråkar föräldrar om, antal och andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td100"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td229"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft115"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td100"&gt;&lt;P class="p456 ft75"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td229"&gt;&lt;P class="p648 ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Pengar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td100"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;42&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td229"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;29 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft76"&gt;Kompisar/skola&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;7&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;5 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Annat/allt&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td310"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td100"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;15 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td320"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Vad jag får och inte får göra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;20&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;14 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Boendet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;6 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Umgänge&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td310"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td100"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td229"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;8 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Vet ej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;1 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td60"&gt;&lt;P class="p33 ft74"&gt;Inget svar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td100"&gt;&lt;P class="p583 ft74"&gt;33&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td229"&gt;&lt;P class="p600 ft74"&gt;23 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td312"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td231"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p620 ft8"&gt;Det vanligaste (48 procent) som föräldrarna bråkar om när det gäller pengar är inköp till barnen, till exempel kläder, cyklar, medi- ciner, dator/mobiltelefon m.m. Var femte föräldrapar bråkar om vad pengar ska användas till. 16 procent är oense om kostnader för fritidsaktiviteter. Svaren för ”annat” handlar dels om att de bråkar om ”allt”, om vem som ska få barnbidragen, om hur mycket pengar föräldrarna är skyldiga varandra, att den ene aldrig bidrar med något osv. Det blir inte några tydliga skillnader när anledningarna fördelas efter boendet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 207px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;680&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_671" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 67px;padding: 0px;border: none;width: 727px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:97px;left:1px;z-index:-1;width:430px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351671x1.jpg/" style="width:430px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 84px;padding-right: 323px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -75px;" class="ft74"&gt;Tabell 5 När föräldrar bråkar om ekonomi och pengar, vad handlar det om? Antal och andel (notera att de som inte har svarat att de bråkar om pengar är undantagna ur basen)&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td409"&gt;&lt;P class="p21 ft16"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td313"&gt;&lt;P class="p661 ft74"&gt;Antal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td509"&gt;&lt;P class="p458 ft74"&gt;Andel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td408"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Vem som ska betala för det jag behöver&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td318"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;39&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;48 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td408"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Vad pengarna egentligen ska användas till&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;17&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;21 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td408"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Vem som ska betala för mina fritidsaktiviteter&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;16 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td408"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Annat&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td318"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;14 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td408"&gt;&lt;P class="p316 ft74"&gt;Vet ej&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td318"&gt;&lt;P class="p459 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td249"&gt;&lt;P class="p136 ft74"&gt;1 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td409"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td313"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td509"&gt;&lt;P class="p21 ft78"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p851 ft8"&gt;Några av barnen har i de öppna svarsalternativen svarat så här på frågan om vad föräldrarna bråkar om.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 28px;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Ibland ringer pappa och bråkar med mamma när han är full.. men det är om olika saker (Flicka 12 år)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 28px;padding-right: 302px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Vem som ska betala vad, och hur mycket de ska lägga ut. De säger båda att de betalat mer än den andra. (Flicka 16 år)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 28px;padding-right: 302px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Att min pappa gav min mamma en massa pengar när de skildes fast de egentligen delade lika. Att pappa aldrig betalar mer än vad han behöver precis. (Flicka 16 år)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 28px;padding-right: 303px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Om/när de gör det så är det nog oftast att pappa nästan aldrig lägger några pengar på mig. (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 303px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;I webbenkäten fanns det även en fråga om det händer att barnet inte kan träffa sin andra förälder för att det inte finns pengar. 15 procent av alla svarande hade upplevt den situationen. Om man i stället jämför enbart med dem som uppger att föräldrarna bråkar om ekonomin så motsvarar barnen med den erfarenheten närmast en tredjedel, 27 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1213 ft42"&gt;Hur upplever barnen bråk om pengar?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1214 ft8"&gt;De barn som har svarat att föräldrarna bråkar om pengar har också med egna ord beskrivit hur det känns när det händer. Många blir ledsna, skuldbelägger sig (”om jag inte fanns så skulle de inte behöva bråka om pengar”, egen anm.), en del försöker säga till för- äldrarna att det inte spelar någon roll med pengarna. Nedan följer flera citat.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 406px;margin-top: 86px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;681&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_672" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p943 ft14"&gt;försöker inte bry mig, men känner mig värdelös över att jag bara skulle handla om pengar..(Flicka 17 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p933 ft14"&gt;Som att jag hamnar i mitten och får medla mellan dom. (Flicka 18 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p945 ft14"&gt;Jag bryr mig inte speciellt mycket, de är väldigt bra vänner annars och de löser det alltid. (Flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Jag känner mig som ett jävla fattigmansbarn. Det är jag också, men jag tänker mycket mer på det när de bråkar om pengarna. (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p945 ft14"&gt;jag blir ledsen och försöker förklara att pengar inte är här i livet och det blir jätte jobbigt, för om jag t.ex. är med mamma och vi ska göra något, så kan vi inte för hon har inte tillräckligt med pengar, då vill hon låna från pappa, men han vill inte låna ut pengar till mamma och blir jag jätte ledsen!! (Flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p931 ft14"&gt;Jag bryr mig inte, det är deras bekymmer och skulle jag lägga mig i skulle pappa bli galen och börja slå. (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;som att jag är värdelös...eftersom ingen av dom vill läga pengar på mig och skyller på varran vem som ska betala. detta gör att jag har 2 upp- sätningar kläder, för små och slitna skor, ingen vinterjacka vantar eller mössa. den enda jackan jag ar är sen jag var 13 år gammal, vilken jag fortfarande kan ha pga, min anorexia...de e bara att vika upp armarna (Pojke 16 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p944 ft14"&gt;Jag får ont i magen och håller på att gråta... Men jag försöker att hålla tårarna tillbaks så att dom inte ska se.. (Flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;att jag inte borde finnas till (Flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p933 ft14"&gt;de pratar inte ens om det. vill aldrig veta om varandra.(Flicka 12 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft42"&gt;Finns det något som kan förändra situationen?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft9"&gt;På frågan om vad de tror skulle behövas för att de skulle sluta bråka om pengar har många svarat att de inte vet, eller att det inte finns något som skulle ändra på det. Nedan följer citat från barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;att de kan prata...(Flicka 12 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p934 ft14"&gt;Att dom snackade med varandra och inte hade mig som budbärare. (Flicka 14 år)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 227px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;font: 13px 'Times New Roman';line-height: 22px;"&gt;att pappa blir en bättre pappa. (Flicka 11 år) Allt dom kan få som hjälp (Flicka 12 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;Mamma skulle behöva få mer ordning på sina skulder och sin inkomst...&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;Tror jag... (Flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p933 ft14"&gt;Att pappa tar mer ansvar tror jag skulle lösa det (Flicka 12 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1341 ft17"&gt;682&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_673" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p766 ft14"&gt;Att mamma fick ett jobb och kunde ordna upp allt igen (Flicka 12 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p942 ft14"&gt;Att mamma fick lika lön som pappa eftersom hon jobbar mer men får mindre betalt! och ändå har mamma bättre utbildning en pappa. JÄVLA GUBBSAMHÄLLE!! (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p940 ft14"&gt;att jag försvann (Pojke 16 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p769 ft14"&gt;vet inte riktigt.... men kanske att de skriver upp exakt vad de köper åt mig, och för hur mycket. (de ger mig båda lika mycket veckopeng). och att de sen visar varandra. jag tror inte pappa förstår att det mamma köper också är dyrt, hon köper dyra kläder åt mig. (Flicka 16 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p774 ft14"&gt;Kanske ett högre underhåll från den föräldern som betalar det. (Flicka 18 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft42"&gt;Vad kan samhället göra?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;På frågan om vad samhället skulle kunna göra för att föräldrar som inte bor ihop inte skulle bråka om pengar finns det några idéer. Flera handlar om att det är ekonomiskt svårt för sjuka, ensamstå- ende och arbetslösa föräldrar. Fler borde få jobb. Men flera barn nämner även att det borde finnas ekonomiskt stöd, exempelvis höjt barnbidrag, hjälp för att resa mellan föräldrar. En del barn före- språkar delat barnbidrag och några tycker att man borde satsa på att hjälpa föräldrar (terapi eller liknande) för att det är de vuxna som ska klara av problemen utan att dra in barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p773 ft14"&gt;Tror inte det. Kanske ge båda föräldrarna en viss summa varje månad som ska gå ”å barnens vägnar” ;).(flicka 13 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p942 ft14"&gt;Det var verkligen supersvårt när jag var yngre, min mamma var ensam- stående med 2 barn och sjukskriven. Så vi hade inte mycket att leva på i månaden. ofta åt mamma ingenting, hon gav oss maten istället och åt våra rester om vi lämnade. hon kunde inte arbeta för att hon har och hade nackbesvär men fick ingen hjälp alls med det. så jag tycker att samhellet borde ha bättre förståelse för ensamstående föräldrar och inte tvinga sjuka människor att arbeta. (Flicka 17 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p937 ft14"&gt;Alla som skiljer sig borde få hjälp av en terapeft(stavning) och komma överens när dom inte klarar av det själva.. (flicka 14 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p942 ft14"&gt;Nej. Det är familjens uppgift. Om det skulle hela skulle dras för långt kanske samtal mellan dem bör ske med en rådgivare av något slag. (Flicka 17 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p942 ft14"&gt;nej, inte riktigt. jag har välbärgade föräldrar och bor i 2 fina områden. det ända som skulle kunna förbättras är väl om de skriver upp exakt hur mycket de köper, o hur mycket det kostar. det tror jga vi kna fixa&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1455 ft17"&gt;683&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_674" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p943 ft14"&gt;själva, och jga blir 18 om 1,5 år så då slipper jag problemet ändå. men det är jättebra att det finns sånna här formulär, där någon frågar!! (Flicka 16 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p965 ft14"&gt;Högre barnbidrag.... Jag vet inte... Asså det beror ju också på om för- äldrarna har bra eller dålig ekonomi, om man skulle få högre barn- bidrag. Jag borde få 1 050kr varje månad men min mamma måste ta typ hälften för att lönen inte räcker. Och ibland får jag inga pengar alls i &lt;NOBR&gt;månaden. :-/&lt;/NOBR&gt; (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p931 ft14"&gt;ja, dela barnbidraget mellan pappan och mamman eller ge barnbidraget till barnet från to.m 12 ge stöd/bidrag till skilda föräldrar/ensam- stående mamma eller pappa. (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Att barnen bara bor hos den ena, eller varannan helg eller något. Jag vet inte... erbjuda gratis skjuts eller nåt när de ska från den ena till den andra (Flicka 14 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Nej, jag tror inte det. Inte i min situation i alla fall. Förutom att ge mamma ett jobb, men det är många som behöver. (flicka 12 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p945 ft14"&gt;Prata med dom vuxna. Ska vi barn behöva oroa oss för att mamma inte har råd med mat till oss den veckan vi är där? Nä, det måste finnas stöd till våra föräldrar också. Barnen ska blandas in så lite som möjligt. (flicka 17 år)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p944 ft14"&gt;istället för att sattsa på vad man ska göra åt dt, tycker jag att man först ska sattsa på varför dem e problem med pengar och sedan komma med att försöka få det bättre, för det finns inte en grej som hjälper alla familjer, det handlar samma sak med mobbning, vissa behöver inte bara snacka med någon utan hjälp med att tro på sig själv för i vissa fall så e dt typ självmobbning att man inte tror på sig sj o är så rädd över att man ska vara ensam så man börjar förstöra för andra o fukkar deras liv för att två personer ska börja bråka. till slut vill ingen vara med en för att man e falsk, så klart man blir utfryst när man inte kan skaffa vänner utan att förstöra för andra, det finns olika mobbning, som exemplet jag tog det är mobbaren själv som gör att den blir utfryst o mobbad för folk vill vara med den men den nobbar en o skviker o lju- ger ... (Flicka 15 år)&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 228px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;684&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_675" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft42"&gt;Bilaga&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 334px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;Webbenkätrågor till barn om ekonomi och samarbete mellan särlevande föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p442 ft23"&gt;1. Hur bor du?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;a.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Mest hos mamma*&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;b.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Mest hos pappa*&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;c.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft45"&gt;Lika/ungefär lika mycket hos mamma och pappa*&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;d.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Varken hos mamma eller pappa/På annat sätt*&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;* Respektive svarsalternativ länkas till följdfråga om ”Vad tycker du om det?” och svarsalternativ ”Bra/Dåligt/Vet inte”&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 309px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;Verkar dina föräldrar vara överens om det mesta som rör dig? &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;a. Oftast&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 663px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;b. Ibland c. Aldrig&lt;/P&gt;
&lt;P class="p402 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 17px;"&gt;Om dina föräldrar har svårt att komma överens, vad handlar det oftast om? Lämna tomt om dina föräldrar inte har svårt att komma överens.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;a. Hos vem av dem jag ska bo.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;b. Hur ofta jag ska träffa den andra föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 366px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;c. Saker som rör min skola, läxor, kompisar och liknande. d. Mina fritidsaktiviteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;e. Vad jag får och inte får göra.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 408px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;f. Pengar, vem som ska betala vad och hur mycket. g. Annat, nämligen…&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;Om dina föräldrar bråkar om pengar med varandra, vad handlar bråken oftast om? Lämna tomt om dina föräldrar inte bråkar om pengar med varandra.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft8"&gt;a. Vem som ska betala mina kläder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;b. Vem som ska betala mina fritidsaktiviteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft8"&gt;c. Vem som ska betala för min semesterresa/kollo/läger m.m.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1080 ft9"&gt;d. Vem som ska betala för min cykel/dator/mobil eller annat som jag behöver.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 446px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;e. Vad pengarna egentligen ska användas till. f. Annat, nämligen…..&lt;/P&gt;
&lt;P class="p436 ft17"&gt;685&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_676" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 5&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;Om du bor mest hos din ena förälder händer det då att du inte kan träffa din andra förälder för att ni inte har råd?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 437px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;a. Ofta b. Ibland c. Aldrig&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft23"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;"&gt;Hur känner du dig när dina föräldrar inte kommer överens om pengar?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 84px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;" class="ft47"&gt;Öppet svar:___________________________________________________&lt;/P&gt;
&lt;P class="p885 ft23"&gt;7. Vad tror du skulle behövas för att dina föräldrar skulle komma bättre överens om pengar?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 84px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;" class="ft47"&gt;Öppet svar:___________________________________________________&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft38"&gt;8. Finns det något som samhället skulle kunna göra för att det inte ska vara bråk om pengar mellan föräldrar som inte bor ihop?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 84px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;" class="ft47"&gt;Öppet svar:___________________________________________________&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 348px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;686&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_677" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 6&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 327px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft60"&gt;Metodbeskrivning av empirisk studie av fiktivt underhållsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 147px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Bearbetningarna är gjorda på uppgifter avseende år 2008. Det är det senaste tillgängliga året. Ett grundregister har skapats med barn som var mellan &lt;NOBR&gt;0–17&lt;/NOBR&gt; år gamla den 31/12 2008. Detta register har sedan kompletterats med uppgifter om barnets biologiska föräldrar, om barnet har adopterats jämställs i registret adoptivföräldrarna med biologiska föräldrar. Uppgift om föräldrar har hämtats från SCB:s flergenerationsregister.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Detta register kompletteras sedan med uppgift om familjeiden- titet för barnet och för föräldrarna från SCB:s familjeregister. I samband med denna bearbetning noteras också om föräldern var boende i Sverige den 31/12 2008.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;När det finns uppgift om familjeidentitet för barnet och för för- äldrarna kan en ny variabel bildas som anger om barnet bor hos båda föräldrarna, hos modern, hos fadern eller inte hos någon av de biologiska föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p337 ft8"&gt;Därefter bildas variabler som anger hur många biologiska barn som fadern och modern har, samt hur många av dessa som tillhör samma familj (dvs. bor med fadern eller modern). Dessa uppgifter läggs på barnets post.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Nästa steg är att komplettera registret med uppgifter om inkomster, på registret läggs uppgift om Taxerad förvärvsinkomst, kapital- inkomst och slutlig skatt för fadern, modern och barnet. Upp- gifterna hämtas från SCB taxeringsregister.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p337 ft8"&gt;Därefter kompletteras registret med uppgifter om barnet erhål- ler underhållsstöd, underhållstödet kan antingen vara helt under- hållstöd, underhållstöd vid växelvis boende eller utfyllnadsbidrag. I gruppen utfyllnadsbidrag hamnar också de där underhållstödet be- gränsas pga. barnets inkomster eller pga. fastställt underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p338 ft9"&gt;Från försäkringskassan finns ett register över utbetalningar per månad under 2008 med vissa andra uppgifter. För de vidare bear-&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;687&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_678" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;betningarna används endast uppgifterna för december månad 2008. På registret finns uppgift om mottagare och givare, registret inne- håller även en post per barn så att om föräldrarna har flera barn gemensamma barn kan det förkomma mer än en post för detta för- äldrapar. I bearbetningarna har endast en av dessa poster valts ut.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;För varje föräldrapar kan man bilda en variabel som anger om vilken förälder som erhåller fullt underhållsstöd eller utfyllnads- bidrag eller om någon eller båda föräldrarna erhåller underhållstöd vid växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;De barn som har föräldrar som finns i registret över utbetal- ningar får nu uppgift om vilken förälder som erhåller underhåll- stöd, utfyllnadsbidrag eller underhållstöd vid växelvis boende för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p355 ft8"&gt;Från registret över inbetalningar hämtas uppgift om den betal- ningsskyldige föräldern skall betala fullt underhållstöd. Uppgift hämtas också om försäkringskassan har lämnat över skulden till kronofogden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p355 ft9"&gt;För alla barn med särlevande föräldrar beräknas sedan ett fiktivt underhållsbidrag. Detta beräknas på följande sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Först bestäms bostadskostnaden. Den bestäms genom att använda uppgifter från försäkringskassans föreskrift (FKFS 2007:12) om genomsnittlig och högsta godtagbar bostadskostnad för år 2008. Beräkningar har gjorts både med den genomsnittliga och med den högsta godtagbara bostadskostnaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Därefter beräknas faderns och moderns överskott som summan av taxerad förvärvsinkomst plus inkomst av kapital minus slutlig skatt. Från detta dras 1.2 basbelopp som utgör de egna levnads- omkostnaderna om föräldern har fler hemmavarande barn dras även 0.4 basbelopp bort för varje hemmavarande utöver det som beräkningen görs för slutligen minskas beloppet med hyran för en lägenhet med ett rum per hemmavarande barn och ytterligare ett rum.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft9"&gt;När föräldrarnas överskott har beräknats beräknas barnens be- hov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;För barn &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år beräknas behovet som 0.65 basbelopp minus barnbidraget plus dagiskostnaden, där man utgått från maxbeloppet för dagis dvs. 1 280 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft9"&gt;För barn &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år beräknas behovet som 0.80 basbelopp minus barnbidraget och plus en fritiskostnad på 540 kronor dvs. max- beloppet för fritis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1065 ft17"&gt;688&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_679" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p365 ft8"&gt;För barn &lt;NOBR&gt;13–15&lt;/NOBR&gt; år beräknas behovet som 0.95 basbelopp minus barnbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft9"&gt;För barn &lt;NOBR&gt;16–17&lt;/NOBR&gt; år beräknas behovet som 0.95 basbelopp minus studiebidraget (dvs. endast under 9 månader)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft9"&gt;Det underhållsbidrag som skall betalas beräkna sedan som bar- nets behov gånger den bidragsskyldiges överskott delat med föräld- rarnas sammanlagda överskott.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 625px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;689&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_680" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 7&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 348px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft60"&gt;Redovisning av logistisk regression avseende samarbete&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 148px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;I tabell 1 presenteras modeller som visar hur olika faktorer påverkar oddsen för föräldrar att tycka att samarbetet fungerar bra. I första kolumnen visas resultatet avseende de föräldrar som har barnen boende hos sig mesta delen av tiden. Modellen visar hur oddsen för bra samarbete påverkas av de presenterade variablerna. Oddskvoterna ska tolkas på olika sätt beroende på om det är en kontinuerlig variabel såsom förälderns ålder, antal barn och barnets ålder eller om det är en klassindelad variabel såsom kön. Exempelvis så ska oddskvoten för ”boförälderns ålder” tolkas som att en förälder som är ett år äldre än en annan förälder (alla andra förutsättningar lika) har 5 procents högre odds att uppge att de tycker att samarbetet fungerar bra. Man kan också utrycka det som att oddsen är 1,05 gånger så höga för en ett år äldre förälder. Tolkningen av en klassvariabel såsom kön blir att om föräldern är en man är oddsen 13 procent högre att han har uppgett att samarbetet fungerar bra än en kvinna. För variabeln ”yngsta barnets ålder” är oddskvoten 0,91, dvs. lägre än 1, detta ska tolkas som att oddsen för att föräldrar med ett barn som är ett år äldre än ett annat barn (alla andra förutsättningar lika) har lägre odds att tycka att samarbetet fungerar bra, oddsen är 9 procent lägre i förhållande till det yngre barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 215px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;691&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_681" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;P class="p4 ft18"&gt;Bilaga 7 SOU 2011:51&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 426px;margin-left: 61px;margin-top: 29px;font: 12px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Tabell 1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr5 td563"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;Oddskvoter att tycka att samarbetet fungerar bra, logistisk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td294"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft74"&gt;regression&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td564"&gt;&lt;P class="p21 ft263"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft263"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 161px;vertical-align: bottom;" class="tr35"&gt;&lt;P class="p21 ft263"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft263"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td294"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr29 td438"&gt;&lt;P class="p734 ft27"&gt;Barnet bor&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td294"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p229 ft25"&gt;Om barnet bor mest&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p673 ft27"&gt;Halva&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td228"&gt;&lt;P class="p136 ft17"&gt;Minst hos&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td564"&gt;&lt;P class="p34 ft27"&gt;Variabel&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td402"&gt;&lt;P class="p454 ft17"&gt;hos en förälder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td220"&gt;&lt;P class="p459 ft27"&gt;tiden&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td633"&gt;&lt;P class="p315 ft17"&gt;föräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Barns och förälders ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Boförälderns ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1,05 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1,04 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1,01 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Yngsta barnets ålder&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td402"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;0,91 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td220"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;0,99 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td633"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;0,98 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td564"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Kön&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Kvinna (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Man&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1,13 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;0,85 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;0,92 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Hushållets sammansättning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td564"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Antal barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;0,93 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;0,90 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;0,74 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Barnet bor alltid i hushållet (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p34 ft76"&gt;Barnet bor oregelbundet hos den andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1,93 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P class="p34 ft76"&gt;Barnet bor regelbundet hos den andra&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td402"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1,97 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td220"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td633"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Barnet bor aldrig i hushållet (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Barnet bor ibland, oregelbundet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;5,36 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Barnet bor ibland regelbundet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;6,51 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Föräldern bor inte helt ensam (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Föräldern bor helt ensam&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td402"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td220"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td633"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;2,41 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Bor ej med ny partner (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Bor med ny partner&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1,03 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;0,80 *&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;0,80 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Ej gemensamma barn (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Gemensamma barn&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1,95 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1,07 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;0,80 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft76"&gt;Partners barn bor inte i hushållet (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr11"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Partners barn bor i hushållet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td402"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1,81 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td220"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1,57 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td633"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1,26 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft76"&gt;Ingen annan vuxen bor i hushållet (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Annan vuxen bor i hushållet&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1,39 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;0,53 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;0,71 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td564"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft76"&gt;Sysselsättning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td564"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Anställd (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Föräldraledig&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;0,51 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;0,90 *&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;0,71 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft76"&gt;Egenföretagare&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1,00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1,42 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1,03 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Program arbetsförmedlingen&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Arbetslös&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;0,77 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1,40 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1,59 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Studerar&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;0,44 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1,27 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;2,01 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Långtidssjuk&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1,06 *&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1,96 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1,06&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft74"&gt;Pappans föräldrapenninguttag&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr29"&gt;&lt;P class="p34 ft76"&gt;Pappan tog ut mer än 2 månader (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;" class="tr5"&gt;&lt;P class="p34 ft76"&gt;Pappan tog ut mindre än 2månader&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;P class="p662 ft74"&gt;0,94 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td399"&gt;&lt;P class="p311 ft74"&gt;1,02&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td228"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;0,93 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td564"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td404"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td402"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td220"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td633"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td294"&gt;&lt;P class="p34 ft17"&gt;692&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td62"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td24"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td399"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td228"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_682" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 70px;padding: 0px;border: none;width: 724px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:1px;z-index:-1;width:425px;height:19px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351682x1.jpg/" style="width:425px;height:19px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P style="text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;SOU 2011:51 Bilaga 7&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;" class="ft74"&gt;Inkomster&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 426px;margin-top: 1px;font: 12px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft76"&gt;Tjänar mer än 30 000 kr/per månad (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Mindre än 15 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,27 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;0,67&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,68&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Mellan 15 och 20 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,80 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;0,88&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,57&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Mellan 20 och 30 000&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,75 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft75"&gt;1,30&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,08&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Inkomstrelation&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Tjänar mkt mer än den andra föräldern&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Tjänar mer&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,87***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Tjänar ungefär lika mycket&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,84***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,22&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,71&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Tjänar mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,67&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,67&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Mycket mindre&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,85 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,6&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,90&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Vet inte&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,63 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,41&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,74&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Den tillfrågades utbildning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Grundskola (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Gymnasium&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,34 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,62&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,71&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Universitetsutbildning &lt;NOBR&gt;(-3&lt;/NOBR&gt; år)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,75 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,79&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft75"&gt;1,00&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Universitetsutbildning (3 år +)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,51 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,78&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,85&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Andra förälderns utbildning&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Grundskola (ref)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Gymnasium&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,26 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,62&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Universitetsutbildning &lt;NOBR&gt;(-3&lt;/NOBR&gt; år)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,84 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,29&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,61&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Universitetsutbildning (3 år +)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,95 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,31&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;4,4&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Med hjälp av Försäkringskassan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Har ett skriftligt avtal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;3,20 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;2,87&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Har ett muntligt avtal&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;2,83 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;2,02&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Har inget underhåll&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,78 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;-&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td575"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1, 43 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Tid sedan separation&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr29 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Mindre än 1 år sedan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td44"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;1&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Mellan 1 och 2 år sedan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,69 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,16&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,92&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Mellan 2 och 5 år sedan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,54 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,36&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,54&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Mer än 5 år sedan&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,78 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,93&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,76&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Har aldrig bott tillsammans&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,54 ***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td57"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;1,89&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td44"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;0,52&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;***&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td310"&gt;&lt;P class="p25 ft74"&gt;Pseudo R2 (MCFadden)&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td69"&gt;&lt;P class="p24 ft74"&gt;16 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td57"&gt;&lt;P class="p21 ft201"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td1"&gt;&lt;P class="p24 ft76"&gt;8 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr15 td575"&gt;&lt;P class="p577 ft74"&gt;16 %&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td718"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td332"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td116"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td260"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD style="border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;" class="tr30"&gt;&lt;P class="p21 ft202"&gt;&amp;nbsp;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft75"&gt;Signifikansnivåer: * p&amp;lt;0,05; *** p&amp;lt;0,001&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 128px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;693&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_683" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 65px;padding: 0px;border: none;width: 729px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:131px;left:0px;z-index:-1;width:429px;height:603px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351683x1.jpg" style="width:446px;height:628px"  style="width:429px;height:603px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV class="dclr"&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 30px 0px 0px 11px;padding: 0px;border:none;width: 356px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft60"&gt;Frågor i SCB:s enkät om jämställt föräldraskap&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 362px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 41px;margin-top: 780px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;695&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_684" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:44px;z-index:-1;width:475px;height:670px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351684x1.jpg" style="width:494px;height:697px"  style="width:475px;height:670px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;696&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_685" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 44px;padding: 0px;border: none;width: 750px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:0px;z-index:-1;width:482px;height:678px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351685x1.jpg" style="width:502px;height:706px"  style="width:482px;height:678px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 32px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 429px;padding: 0px;border:none;width: 321px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;697&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_686" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:47px;z-index:-1;width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351686x1.jpg" style="width:495px;height:697px"  style="width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;698&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_687" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 45px;padding: 0px;border: none;width: 749px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:0px;z-index:-1;width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351687x1.jpg" style="width:495px;height:697px"  style="width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 31px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 428px;padding: 0px;border:none;width: 321px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;699&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_688" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:49px;z-index:-1;width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351688x1.jpg" style="width:495px;height:697px"  style="width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;700&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_689" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 49px;padding: 0px;border: none;width: 745px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:0px;z-index:-1;width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351689x1.jpg" style="width:495px;height:697px"  style="width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 27px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 424px;padding: 0px;border:none;width: 321px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;701&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_690" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:54px;z-index:-1;width:475px;height:670px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351690x1.jpg" style="width:495px;height:697px"  style="width:475px;height:670px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;702&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_691" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 46px;padding: 0px;border: none;width: 748px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:0px;z-index:-1;width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351691x1.jpg" style="width:495px;height:697px"  style="width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 30px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 427px;padding: 0px;border:none;width: 321px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;703&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_692" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:52px;z-index:-1;width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351692x1.jpg" style="width:495px;height:697px"  style="width:476px;height:670px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;704&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_693" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 45px;padding: 0px;border: none;width: 749px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:49px;left:0px;z-index:-1;width:481px;height:677px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351693x1.jpg/" style="width:481px;height:677px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 31px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 8&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 428px;padding: 0px;border:none;width: 321px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;705&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_694" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft7"&gt;Fokusgrupper&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;" class="ft29"&gt;Pierre Wanger, TNS SIFO&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 91px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;1 Projektbeskrivning&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;1.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 26px;line-height: 18px;"&gt;Bakgrund och syfte&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p341 ft8"&gt;Utredningen om ekonomi och föräldrasamarbete vid särlevnad har regeringens uppdrag att bland annat se över hur särlevande föräld- rar samarbetar i frågor som rör försörjning och omsorg om barnet samt hur, och på vilka grunder, föräldrarna fördelar ansvaret för barnet mellan sig. Utredningen har givit TNS SIFO i uppdrag att genomföra ett antal fokusgrupper om hur särlevande föräldrar sam- arbetar i frågor som rör försörjning och omsorg om barnet och vilka möjligheter och hinder som finns för samarbete.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;1.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 26px;line-height: 18px;"&gt;Metod, urval och datainsamling&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Undertecknad (Pierre Wanger) har varit ansvarig för projektet från TNS SIFO:s sida. Tarja Birkoff har varit utredningens huvudkon- takt i detta projekt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p337 ft8"&gt;Undersökningen har genomförts i form av tre fokusgrupper fördelade på följande undermålgrupper; en med föräldrar som har barnen växelvis boende hos sig; en med föräldrar som har barn boende hos sig större delen av tiden; en med föräldrar som enbart har umgänge eller liten kontakt med barnet. För närmare beskriv- ning av de screeningfrågor som ställts – se Appendix 1.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Det har varit en utmaning att hitta deltagare till dessa grupper. Framförallt har det varit svår att finna föräldrar som enbart har umgänge eller liten kontakt med barnet. För att lösa rekryterings- uppgiften har ett antal källor till rekrytering använts.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Telefonrekrytering utförd av intern organisation i Ronneby&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 302px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;"&gt;Intresseanmälan via webbpanel från TNS SIFO (tidigare TNS Gallup)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;707&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_695" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1087 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Intresseanmälan i samarbete med föräldraföreningen Pappaliv&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Extern telefonrekrytering via Survey Sweden AB.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft8"&gt;Blandningen av rekryteringskällor har dock sannolikt förbättrat spridningen i urvalet och därmed undersökningens representativi- tet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p355 ft8"&gt;Genomförandet har krävt en större överrekrytering av deltagare än normalt. Vi har haft fler sena avanmälningar än normalt och fler avanmälningar som hänvisat till ”vård av sjukt barn”.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Varje grupp har tagit cirka två timmar och samtliga grupper har modererats av undertecknad (Pierre Wanger). Samtliga grupper har genomförts i TNS SIFO:s egna lokaler på Vasagatan 11 i Stockholm.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Målsättningen har varit att få &lt;NOBR&gt;6–9&lt;/NOBR&gt; deltagare i respektive grupp. För att åstadkomma detta har vi rekryterat &lt;NOBR&gt;10–12&lt;/NOBR&gt; deltagare per grupp. Då grupp ett (med barn boende hos sig större delen av tiden) kom att bestå av 5 deltagare har även en kompletterande par- intervju genomförts med denna undermålgrupp. Grupperna har genomförts onsdagen den 13/1 och onsdagen den 20/1 år 2010. Parintervjun genomfördes torsdagen den 21/1 år 2010. Sammanlagt har 24 personer deltagit i undersökningen – varav 11 män och 13 kvinnor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Representanter från utredningen har sett och lyssnat på samtliga grupper i ett angränsande rum. Deltagarna har informerats om detta och de har också informerats om utredningens hemsida – se Appendix 2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1316 ft8"&gt;Till underlag för genomförandet har en diskussionsguide använts&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft8"&gt;– se Appendix 3. Denna har utarbetats i samråd med utredningen och TNS SIFO.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;1.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Rapportering&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft9"&gt;Denna rapport tar sin primära utgångspunkt i vad som framkom- mit från samtliga tre målgrupper. När rapporten ändå hänvisar till enskilda undermålgrupper har följande förkortningar använts:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft9"&gt;&lt;NOBR&gt;Större-gruppen:&lt;/NOBR&gt; Föräldrar som har barn boende hos sig större delen av tiden.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 78px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;font: 15px 'Times New Roman';line-height: 23px;"&gt;&lt;NOBR&gt;Växelvis-gruppen:&lt;/NOBR&gt; Föräldrar som har barnen boende växelvis hos sig. &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen:&lt;/NOBR&gt; Föräldrar med umgänge mindre än halva tiden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p378 ft17"&gt;708&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_696" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft42"&gt;2 Resultat och analys&lt;/P&gt;
&lt;P class="p741 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 26px;line-height: 18px;"&gt;Att vara särlevande förälder&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Att vara särlevande förälder är förknippat med antal såväl positiva som negativa känslor. Det är tungt, skönt, otryggt, kul, tomt, job- bigt, befriande, ensamt och oroande. Även om dessa känslor är gemensamma för de olika undermålgrupperna finns det ändå lite olika betoningar. I &lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt; överväger en tung ansvarsfylld känsla förknippad med att vara den huvudsakliga vårdnadshavaren. För &lt;NOBR&gt;Växelvis-gruppen&lt;/NOBR&gt; överväger en skön, befriande känsla förknip- pad med att vara förälder varannan vecka. I &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen&lt;/NOBR&gt; finns det mer av en känsla av ensamhet och saknad förknippad med att ha den mindre delen av vårdnaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p769 ft14"&gt;För mig har det varit väldigt kul, men ganska tungt. Jag har fått fan- tastiskt bra kontakt med mina barn. Det som är dumt är att jag har allt ansvar själv. Besvikna barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p937 ft14"&gt;Jag tycker det är jätteskönt. Att vara barnledig från sitt barn och att man själv inte har fulla ansvaret.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 486px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Tråkigt. Man missar lite av uppväxten. &lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 26px;line-height: 18px;"&gt;Att samarbeta med barnets andra förälder&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p670 ft8"&gt;Att samarbeta är antingen lätt eller svårt. De båda föräldrarna sam- arbetar inom områden som rör ekonomi, uppfostran/värderingar/ rutiner och umgängestiden. Istället för att peka ut vilka områden som är lätta respektive svåra att samarbeta kring, menar många att den andre parten antingen är lätt eller svår att samarbeta med. Är man lätt att samarbeta med märks det ofta inom alla dessa områden och är man svår att samarbeta med märks det inom alla dessa områden. Nedanstående beskriver ovanstående närmare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Ordet ”samarbeta” kan betyda olika saker för olika personer. En innebörd är att efterleva och hålla sig till etablerade överenskom- melser. Om överenskommelsen t.ex. är att fadern ska träffa barnet varannan helg innebär ”samarbete” i det sammanhanget att han fort- sätter att göra det. En annan innebörd är att samma bestämmelser gäller för barnet på båda platserna. Typiska exempel på detta kan vara läggtider eller hur man ser på att kompisar sover över. Sam-&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;709&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_697" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;arbete i den bemärkelsen innebär att samma villkor råder under såväl moderns som faderns umgängestid. En tredje innebörd hand- lar om att dela på engagemanget i olika aktiviteter som rör barnet; Detta kan t.ex. innebära att den ena föräldern följer med på föräld- ramöten och den andra engagerar sig mer i sportaktiviteter. Det är vanligt att den förälder som barnet bor mest hos har mer fokus på löpande skolaktiviteter som t.ex. läxläsning (oftast modern), sam- tidigt som den andra föräldern är mer intresserad av att få igång och hålla igång sportaktiviteter (oftast fadern). Exemplet är dock också ett exempel på att man engagerar sig i det som intresserar en mest; Det kan t.ex. innebära att den förälder som är mest angelägen om att barnet börjar med körsång också ser till att så sker och då även betalar för det. En fjärde innebörd handlar om att arbeta för barnets utveckling. Här ryms frågor som rör var barnet är på väg och det kan t.ex. handla om val av skola eller diskussioner om för- delningen av umgängestiden i framtiden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p802 ft14"&gt;Vi har i stort samma mål och åsikter om uppfostran och har vi inte det har vi kunnat diskutera om det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p934 ft14"&gt;Jag tycker det här med olika rutiner. En viss rutin hos mamman och en viss rutin hos mig. Barnet får ställa om sig varje vecka. &lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 159px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Inköp. Kläder. Ekonomiska frågor. Kostnader för fritid. &lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft8"&gt;Om samarbetet är lätt eller svårt anses bero på hur kommunikatio- nen mellan föräldrar är och vilket grundläggande förtroende som finns. Överlag finns mer kommunikation och större förtroende i &lt;NOBR&gt;Växelvis-gruppen&lt;/NOBR&gt; än i &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen&lt;/NOBR&gt; och &lt;NOBR&gt;Större-gruppen.&lt;/NOBR&gt; Ett annat sätt att beskriva det är att en umgängestid på 0 procent, 50 procent eller 100 procent gör samarbetet lätt, medan övriga alternativ gör det svårare. Att umgänget är delat 50/50 innebär också från bådas håll en förväntan om god kommunikation och förtroende; Del- ningen i sig kan också tänkas gynna detta. Om den ena förälderns umgängestid närmar sig 0 procent eller 100 procent finns låga för- väntningar på samarbete och därmed kan samarbetet på sätt och vis beskrivas som ”lätt”; Man förväntar sig inte längre särskilt mycket. Svårigheter i samarbetet finns främst när umgängestiden inte är delad 50/50 men där någon av föräldrarna inte önskar att den ska vara 0 procent eller 100 procent; I dessa situationer vill någon vara en stor del av sitt barns liv, men inte fullt ut till 50 procent. Detta&lt;/P&gt;
&lt;P class="p406 ft17"&gt;710&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_698" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;innebär dock inte att endast lägena 0 procent, 50 procent eller 100 procent är önskvärda. Vissa är villiga att ta konflikter för att närma sig 50 procent. Andra anser att även om t.ex. 80/20 kan innebära ett svårare samarbete än 100/0 så är ändå 80/20 att föredra för att säkra upp att barnet ändå får någon umgängestid med respektive förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Jag kan känna igen när han är med sin far. Jag litar inte riktigt på honom (= fadern).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Läggtider: Han misstänker att jag inte sköter mig. Jag tycker jag sköter mig rätt bra. Han misstänker hela tiden att det inte går så bra. &lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Allt är svårt när kommunikationen är dålig och lätt när kommunika- tionen är bra. Att gradera vad som är svårt och lätt vet jag inte. &lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;När vi jämför olika undermålgrupper med avseende på samarbete bör noteras att vi inte endast ställer olika undermålgrupper mot varandra utan även låter föräldrar jämföra olika tidsperioder. Den som deltar med synpunkter i &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen&lt;/NOBR&gt; kan ha erfarenhet av att ha tillhört &lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt; eller vara på väg mot &lt;NOBR&gt;Växelvis-grup-&lt;/NOBR&gt; pen; Konkret kan man alltså ha haft större umgängestiden med ett tidigare barn, därefter fått mindre delen av umgängestiden med ett nytt barn, samtidigt som diskussioner förs om att senare gå över till ett växelvis boende med det barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;I samarbetet finns det en tydlig skillnad mellan upplevt engage- mang i de olika undermålgrupperna. I &lt;NOBR&gt;Växelvis-gruppen&lt;/NOBR&gt; anses båda föräldrarna ha ett delat engagemang för barnet. Denna inställning faller sig naturlig pga. det växelvisa boendet och pga. att respektive förälder har ansvar för det mesta som rör vardagen de veckor bar- net bor hos honom eller henne. I &lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt; finns en besvi- kelse över att den andra föräldern (oftast fadern) inte vill engagera sig mer i barnet. I vissa fall accepterar man detta med viss resigna- tion och i andra fall fortsätter man försöka öka engagemanget hos fadern. Dessa mödrars drivkraft är främst att ge barnet mer tillgång till sin far, snarare än att få en egen avlastning i föräldraskapet. Det tycks också som att intresset för att öka detta umgänge blir större ju större barnet blir; I början är det viktigaste att ge barnet de bästa uppväxtförutsättningarna och att ge sig själv tillgång till och infly- tande över barnet. Senare i barnets liv finns mer funderingar och oro kring vad det kan innebära att under hela sin uppväxttid haft&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;711&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_699" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;otillräcklig tillgång till fadern. I &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen&lt;/NOBR&gt; uttrycks inget stort intresse av att utöka umgängestiden, däremot finns ändå ett intresse av att ha ett inflytande på barnets liv. Konflikter anses oftare än i den andra gruppen handla om ekonomi. Vissa menar t o m att detta är den enda samarbetspunkt som verkligen engagerar den andra parten att samarbete kring. Denna känsla kan också späs på av att barnet ofta går till fadern för kostnader utöver livets nödtorft (prylar och märkeskläder) och att fadern då ofta betalar för detta.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Jag tänkte på att jag har ganska mycket oro för vad som eventuellt kommer hända. Det är skönt i dagsläget, men jag kan oroa mig för att min son…att hans pappa varit frånvarande och så… Man försöker leva i nuet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Han kommer varannan söndag och hälsar på i tre timmar. Då har jag föreslagit att han ska komma lite oftare och då gör han inte det. Vi har en jättebra relation ändå – vi är vänner, men han verkar ha svårt att få saker gjorda. Han tycker det (som jag föreslår) verkar bra, sedan hän- der det inte så mycket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1019 ft14"&gt;Det är jag som har den största kostnaden. Jag har betydligt mer. Ut- ifrån vad han har och får när han vill ha och behöver så är det jag som betalar.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Barnperspektiv på samarbete&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Överlag anser samtliga föräldrar att såväl de själva som den andra föräldern vill det som är bäst för barnet. I den bemärkelsen finns det en gemensam grund för samarbete. Det finns dock ett antal saker man kan tycka olika om. För det första kan man ha olika åsikter om vilken uppfostran eller vilka rutiner som är bäst för bar- net; Flera av dessa är ett val mellan att låta barnen göra som de vill eller att upprätthålla någon regel som man tror är bra för barnet. Paradoxalt nog anser alltså vissa i några situationer att det bästa för barnet är att beakta deras åsikter, medan andra anser att det bästa för barnet är att begränsa barnets inflytande. Ett bra exempel på detta är läggtider. Att beakta barnets önskemål innebär att en för- älder framstår som ”sjyst” i barnets ögon, samtidigt som barnet sover mindre än önskvärt och inte etablerar regelbundna sömn- vanor. För det andra kan man ha olika uppfattning om sin egen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p548 ft17"&gt;712&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_700" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;lämplighet som förälder. Någon kan vara psykiskt sjuk eller ha sociala problem, men ändå anse sig vara lämplig som förälder och därför arbeta för att utöka umgängestiden. Någon kan ha fått en förfrågan om större umgängestid, men själv motsätta sig detta då den anser sig ha för långa avstånd eller för obekväm eller omfat- tande arbetstid. I ett mindre antal fall finns också önskemål från en ny partner om att inte spendera så mycket tid med barnet. Hos båda föräldrarna finns i de sammanhangen ändå en oro inför vilken långsiktig påverkan det kan ha på barnets utveckling om de inte har någon kontakt alls med den andra föräldern. Det är därför inte ovanligt att ompröva förhållandena senare när t.ex. &lt;NOBR&gt;psykosociala-,&lt;/NOBR&gt; geografiska- eller arbetsrelaterade förhållanden tycks ha förändrats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;Det finns också beskrivningar av ett antal mer direkta problem som kan drabba barnet om man inte är överens om samarbetet. Om den ena föräldern prioriterar umgängestiden över allt annat kan detta tvinga barnet till oönskat stor vistelse på en plats där barnet inte har tillgång till sina kompisar. Det kan också innebära begrän- sad eller annorlunda tillgång till mat, kläder och leksaker hos den andra föräldern. Om rutinerna ser olika ut kan det innebära att barnet får ställa om varje vecka; Detta anses dock vara ett mindre problem om barnet är vant vid att bo hos båda föräldrarna. Om den ena föräldern har konflikter med sin nya partner kan barnet ringa den andre föräldern och beskriva situationen som olustig. Det som dock anses vara mest problematiskt för barnet är om föräldrarna pratar illa om varandra i den andres frånvaro; Där finns dock också en stor medvetenhet om att så långt som möjligt försöka undvika detta. Medvetenheten kan dock antas bero på att så ändå har skett en period efter själva separationen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;I mitt fall har det fungerat väldigt bra med (samarbetet kring) barnen. Sen allt runtomkring, om våran relation, det har vi försökt hålla isär från barnen, men de blir ju färgat av det ändå.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p942 ft14"&gt;Det som mina barn upplever som jobbigt. Vi hade ju världskrig 10 år efter skilsmässan. Det har tagit 15 år innan vi kan ha en konversation på en vettig nivå. Det som barnet inte gillar är när man pratar skit om den andra i deras närhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p183 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p939 ft14"&gt;Min son vet inget annat. Han är så van. Han har kunnat anpassa sig. Vi har helt olika liv, hos mig mamman och pappan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1439 ft17"&gt;713&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_701" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Jag tror att det är bra att föräldrarna är sams. Det har mina barn sagt att de är glada för att de slipper (= bråk).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 256px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;För mig är det mycket umgängestiden. &lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Barnets boende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Den vanligaste förklaringen till barnets boende är att ge barnet möjlighet att bo kvar i området. Det innebär att barnet får gå kvar i samma skola, har tillgång till sina vänner, kan fortsätta med fritids- aktiviteter i närområdet och också ha tillgång till det barnet vant sig vid i det egna fysiska hemmet. Utifrån detta resonemang kan man också se att växelvis boende underlättas om den föräldern som lämnar barnets ursprungshem flyttar in någonstans i närområdet. Ett önskemål från vissa särlevande föräldrar är också någon form av förturssystem i bostadsköer som på detta sätt stödjer växelvis bo- ende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Andra förklaringar till barnets boende rör arbetssituationen, sjukdom, ny familj, barnets egen önskan, kön, bidrag och upplevt ansvarstagande och engagemang. ”Arbetssituation” avser såväl hur mycket man arbetar som arbetstidens förläggning. Föräldern med kortare och mer flexibel arbetstid anses då ha större förutsättningar för att ha barnet boende hos sig större delen av tiden. Ett annat exempel på det kan var föräldrar som studerar under en längre tid – även detta anses medge större flexibilitet när det gäller när och hur länge man kan vistas i hemmet. ”Sjukdom” avser främst psykiska sjukdomar eller sociala svårigheter som exempelvis alkoholism eller borderline tillstånd. Om den ena föräldern brottas med detta anses denna som mindre lämplig för barnets huvudsakliga boende. ”Ny familj” kan både tala för och emot ett boende. Om den nya famil- jen innehåller en vuxen som stödjer sitt ”bonusbarn” så kan det gynna ett boende i det hemmet. Om den nya familjen däremot innehåller en förälder som inte kommer överens med barnet kan detta tala emot att förlägga merparten av boendet där. ”Barnets egen önskan” innebär helt enkelt att man låter barnet få välja vart det vill bo. Det kan också innebära att barnet förändrar uppfattning över tid, vilken kan förändra fördelningen av boendet mellan de båda föräldrarna. ”Kön” innebär att vissa fäder anser att mödrar historiskt sätt automatiskt tilldelats vårdnaden om inte starka skäl&lt;/P&gt;
&lt;P class="p980 ft17"&gt;714&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_702" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;talat däremot. ”Bidrag” är en uppfattning som främst framförs av &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen&lt;/NOBR&gt; av fäder och innebär att de anser att modern moti- veras av bidrag när det gäller att få barnet skrivet hos sig. Det är dock viktigt att poängtera att ingen personligen anser att de valt att skriva sitt barn hos sig primärt för att få tillgång till olika bidrag. När barnet väl lever huvuddelen av sina liv hos en förälder av andra skäl anser man sig däremot ha rätt till dessa bidrag. ”Upplevt ansvarstagande” framförs främst av mödrar i &lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt; och innebär att de anser fadern lever ett oansvarigt eller oorganiserat liv som gör dem mindre lämpliga som vårdnadshavare; Det kan vara en far som ofta byter partners och boende eller någon som är dålig på att sköta sitt eget hushåll och sin egen ekonomi. Det kan också helt enkelt vara någon som inte visat intresse av något större umgänge med sitt barn trots att andra förutsättningar för umgänge funnits.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p768 ft14"&gt;Jag bor kvar i min lägenhet för det var min lägenhet från början. I samma område. Och sedan bytte han inte skola och pappan jobbar mest obekväm arbetstid så därför bor barnet hos mig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p769 ft14"&gt;För mig är det så att han har fått en kronisk sjukdom så han har svårt att klara av att vara ensam. Plus att vi ville bo kvar i samma område. Och sedan lite den översta också; Pappan har valt bort att engagera sig. &lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Jag jobbar nätter ibland och då jobbar jag ganska intensivt. Så den veckan jag har sonen hos mig jobbar jag dagtid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Det tog några år och sen blev jag ihop med en kvinna. Och det blev en jättekonflikt med min &lt;NOBR&gt;11-åriga&lt;/NOBR&gt; dotter. Det blev aldrig bra. &lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;I mitt fall är det så att min son har bott varannan vecka men nu är han så stor och då valde han att bo hos sin mamma. Jag har oregelbundna arbetstider och åker iväg i jobbet och då passar det inte att han är hemma själv. Det skulle bli orättvist mot henne om jag sa att hon skulle ha han en vecka till bara för jag reser iväg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p183 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 444px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Man måste ju ha ett jobb också. Hon pluggar. &lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p806 ft8"&gt;I &lt;NOBR&gt;Växelvis-gruppen&lt;/NOBR&gt; överväger ett upplägg där barnet bor varannan vecka hos respektive förälder och där storhelger och semestrar också delas varannan. Det innebär att den ena föräldern har det fulla ansvaret från måndag till söndag en vecka för att därefter vara&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;715&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_703" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;barnfri veckan därpå. Har man haft hand om barnet på julen, kan- ske man blir utan barnet till påsk osv. med helg för helg och även för semestrar. Grundförutsättningen för att få detta att fungera är att man såväl kan samarbeta med den andra föräldern och vill vara maximalt med sitt barn. Många framhäver också att de få mer fritid för sig själva samtidigt som de får en stor del av tiden med barnen med just detta upplägg. Andra skäl till att göra så är att slippa dis- kussioner om fördelningen och för att man tror att detta är det vanligaste arrangemanget bland särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p945 ft14"&gt;Jag hinner vila. Jag vill vara en bra förälder. Det är tydlig skillnad mot att ha hela tiden. Man är så belastad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Vi har alltid haft varannan vecka. Det har alltid funkat. Jag ser ingen anledning att ändra på det. Jag vet inte varför vi gör så, det är den van- ligaste formen. Och sen tycker jag att skulle det vara mer än en vecka så skulle det vara för lång tid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1019 ft14"&gt;Jag har dom varannan vecka. Dom är så små så det går bra. Vi bor så nära varann så ibland frågar hon. Det funkar bättre med 50/50. Det blir enkel rutin.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p931 ft14"&gt;Det är varannan vecka här också. Vi är ganska flexibla om mitt ex måste åka iväg på nåt jobb och så... så vi har bra kommunikation. Ibland kan det bli tio dar men det funkar. Vi har kunnat prata hela vägen. Vi gick åt varsitt håll men vi har aldrig tjafsat. Båda vill ha barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Fördelning av vardaglig omsorg&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Den vardagliga omsorgen sammanfaller med vem barnet bor hos. Om barnet bor huvudsakligen hos den ena föräldern och har mer- parten av sin vardag där sker också vardaglig omsorg som matlag- ning, hämtning/lämning och fritidsaktiviteter där. Om barnet endast spenderar helger hos den ena föräldern blir den omsorgen mer helgbetonad och inte fokuserad på skola och vardagliga akti- viteter. Om barnet har ett växelvis boende gör båda föräldrarna ungefär samma saker för barnet den period som barnet bor hos respektive förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 79px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;716&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_704" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Vi har bestämt tider och han kommer på dom tiderna, men han gör inte så mycket utöver det. Han tar inga egna initiativ. &lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;För min del är det mina arbetstider för att hämta och lämna på dagis. Dom dagar jag kan hämta och lämna är det ju bra. Han har en väldigt bra relation med sin mamma. Vi har sagt så nu att jag har honom var- annan helg.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p767 ft8"&gt;Det finns dock ett antal undantag från ovanstående fördelning. Ett undantag är vård av sjukt barn (VAB); Där blir det ofta mamman eller den förälder som anses ha lättast att frånvara från arbetet som blir hemma med barnet, även om barnet inte är sjukt den förälderns aktuella boendevecka. En annan avvikelse är att den förälder som är mer engagerade i en fritidsaktivitet som barnet deltar i också ägnar sig mer åt hämtning/lämning och betalningar kopplade till den aktiviteten; Överlag är dock kopplingen mellan boende och omsorg starkare än kopplingen mellan försörjning och omsorg. Det finns också vissa föräldrar som gör en sak av att gå på alla möten som rör barnet tillsammans; Exempel på möten kan vara föräldramöten, gymnasieval eller besök inom hälso- &amp; sjukvården.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Våran pojke spelar fotboll. Fotbollsföräldrarmötena går pappan på och jag går på skolans möten. Jag vill inte gå och träffa andra fotbollsför- äldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p937 ft14"&gt;Vi har ingen uppdelning alls. Vi går tillsammans på alla möten. Jag vill inte ha andrahandsuppgifter. Och pappan är likadan så vi gör det till- sammans. Sen har vi barnvakt så det pusslet behöver vi inte lägga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p767 ft8"&gt;För att kunna ge omsorg på lika villkor krävs lika information från samhället. Flera beklagar sig över att skola och hälso- &amp; sjukvård endast skickar information dit barnet är skrivet. Den som inte får informationen riskerar att få den senare än den andra föräldern eller inte alls. Den som får informationen tar lätt på sig uppgiften att vara den som tjatar och påminner då informationen endast finns på en plats; Detta kan upplevas som betungande.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 131px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;717&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_705" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft73"&gt;Fördelning av försörjningsansvaret&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Försörjningsansvaret har en stark koppling till boendet. Har man barnet hos sig anses man också ha ett försörjningsansvar för barnet. Det innebär att det huvudsakliga försörjningsansvaret ligger på den ena föräldern i &lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt; samt &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen&lt;/NOBR&gt; och att ansva- ret är mer delat i &lt;NOBR&gt;Växelvis-gruppen.&lt;/NOBR&gt; En upplevd orättvisa i främst &lt;NOBR&gt;Växelvis-gruppen&lt;/NOBR&gt; är att de familjeekonomiska stöden betalas ut till den som har barnet skrivet hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Det finns en tydlig skillnad mellan hur försörjningsansvaret be- skrivs i &lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt; och &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen.&lt;/NOBR&gt; I &lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt; pratar man gärna om att man har hela försörjningsansvaret och att det kan vara betungande. I &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen&lt;/NOBR&gt; anser sig flera betala mer än de borde i relation till hur mycket tid de får med barnet och hur många bidrag som tillfaller den andra föräldern (oftast modern).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;En förklaring till meningsskiljaktigheter kan också bero på hur man använder ordet ”försörjningsansvar”. Ordet består egentligen av två aktiviteter; Att försörja och att ta ansvar. I &lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt; finns alltid ansvaret för att det ska finnas pengar till barnets uppe- hälle och utveckling. Det betyder dock inte alltid att det är ens egna pengar som används; Uppgiften kan lika gärna vara att förhöra sig om bidrag och att se till att den andra föräldern betalar. I Mindre- gruppen betalas det en del pengar, men det är inte alltid man frivil- ligt tar ansvaret att göra det, utan det görs ibland endast på direkt förfrågan från barnet eller den andra föräldern. Dessutom kan summan pengar vara större från &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen,&lt;/NOBR&gt; samtidigt som den mer basala försörjningen (t ex i form av mat) är något som för- äldern från &lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt; betalar för. Vill man konkretisera detta ytterligare kan man förenklat och schematiskt beskriva det på föl- jande sätt:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p788 ft8"&gt;HON: Jag tar ansvar för att mitt barn får allt det behöver.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p510 ft8"&gt;HAN: Hon betalar lite av egna pengar, det mesta extra betalar jag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft8"&gt;När det gäller det som är extra finns det en koppling mellan helg- umgänge och goda inkomster. Med extra menas sådant som går utöver mat och kläder; Det kan t.ex. vara märkeskläder, prylar, fri- tidsaktiviteter eller resor. Ju mer pengar man har och vill lägga ner på sitt barns ”guldkant” desto mer pengar kan man lägga ner på detta. Kanske är det också så att helgen är en period då det faller sig&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 65px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;718&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_706" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p379 ft8"&gt;särskilt naturligt att gå ut och shoppa eller önska sig sådant som går utöver livets nödtorft.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 26px;line-height: 18px;"&gt;Underhåll och barnbidrag&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Basen anses täckas av underhåll och barnbidrag i de fall barnet har sitt huvudsakliga boende hos den ena föräldern. Med basen menas mat och vanliga kläder. Samtidigt är de flesta överens om att det som kostar med att ha barn är oförutsedda utgifter och alla utgifter utöver basen. Dessa upplevs som svåra att beräkna. Dels varierar de över tid och dels finns ingen tydlig norm för vad som är normalt, utan detta är en funktion av inkomst och prioritering inom hus- hållet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;När det gäller ekonomin brukar jag stå för resor och prylar. Mamman brukar stå för day by day, mat och sånt. Det blir mer lyx med mig. Det blir så.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p767 ft8"&gt;De flesta anser sig ha kommit överens om underhållet och med det menas att de valt att betala cirka 1 273 kronor/månad. Även om det hos vissa finns kunskap om att summan även bör påverkas av den betalandes inkomst anses denna summa (1 273) ändå vara det nor- mala. Dessutom vill man ibland inte diskutera fram någon annan summa då man tror att den andra parten saknar betalningsförmåga eller då man tror detta kan försämra relationen mellan föräldrarna och indirekt till barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Underhållet (1 273 kronor) anses inte täcka hälften av kostna- derna för barnet. Däremot anses underhåll tillsammans med barn- bidrag (cirka 1 050) täcka mat och vardagliga kläder till barnet – på cirka 2 300 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;De främsta synpunkterna på barnbidraget och bostadsbidraget är att de borde behovsprövas och att det ska kunna delas. Behovs- prövningen bör göras utifrån hushållets sammanlagda inkomst, så att man tar hänsyn till såväl förälderns egen inkomst som ev. ny sambos/makes/makas inkomst. Konsekvensen av en behovspröv- ning skulle då innebära att de med låga inkomster får mer än i dag och att de med höga inkomster får mindre eller inga bidrag alls. Delningen bör vara möjlig vid växelvis boende. De flesta föräldrar likställer boende med försörjningsansvar. Delning vid annan för- delning av boende är inte lika attraktiv; Den som barnet inte bor&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;719&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_707" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;mest hos vill inte ta ansvar för utgifter som t.ex. barnomsorgs- utgifter. Den som har barnet hos sig mest anser sig ha det fulla för- sörjningsansvaret och anser sig därmed ha rätt till alla bidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Det finns röster såväl för och emot en automatisk delning. Vissa argumenterar för att detta blir mest obyråkratiskt och garanterar att delning sker. Andra argumenterar för att det då finns en risk att föräldrar som uppenbart inte kan hantera inkomster och utgifter för barnet också får ansvar för dessa pengar. Automatisk delning förutsätter också att avgifter från kommunen också automatiskt delas – som t.ex. barnomsorgsavgiften.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Personer i &lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt; motsätter sig starkt all form av del- ning av barnbidrag och bostadsbidrag. De anser att den andra par- ten (oftast fadern) inte vet vad det kostar att försörja ett barn, att han då ändå inte skulle ta ansvar för hälften av utgifterna och att han har en historia av att inte kunna lägga pengar på rätt saker. Som tidigare visats anser de också sig själva ha hela försörjningsansvaret.&lt;/P&gt;
&lt;P style="font: 13px 'Times New Roman';line-height: 14px;" class="p931"&gt;Jag har känt mig taskig om jag ska begära underhåll. Det skulle bli svå- rare att samarbeta då. Att jag skulle känna att jag tjänar pengar på bar- nen. Det är skuldbelagt. Han har betalat hälften i dagisavgift. Även om det räknas ut på inkomsten så. Nu har vi precis haft en diskussion som går ut på att han ska få hälften av barnbidraget. Då tänkte jag vi tar ansvar för varsitt barn. Men det behövs inte sa han då. Och jag har varit motvillig att ge honom det för jag vet att det köps väldigt mycket leksaker. Det går till fel saker. Det har en bakgrund i att han har väl- digt svårt att hålla i sina pengar. Han har inget jobb, inget studielån.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p931 ft14"&gt;Det går till fel saker hos pappan. Han skulle aldrig kunna hålla i peng- arna. Han går på krogen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p931 ft14"&gt;Jag får alla pengar. Jag har varit ensamstående länge. Han fattar inte vad ett barn kostar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Växelvis-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft8"&gt;Personer i &lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen&lt;/NOBR&gt; anser att den andra parten (oftast modern) har tillräckliga eller mer än tillräckliga ekonomiska förut- sättningar för att försörja barnet. I denna grupp finns t o m ett visst misstänkliggörande kring om den andre parten inte ser till att få ut mer pengar än vad som verkligen krävs riktat till barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p945 ft14"&gt;Man borde titta på hur mycket har föräldrarna egentligen. Mitt ex, hennes kille flyttade in hos henne och hon fick bidrag så in i helvete efter ett tag. Varför tror du att han bor där. Jag sa det till försäkrings- kassan. Och då tog dom bort hängaren i badrummet och då åkte dom&lt;/P&gt;
&lt;P class="p894 ft17"&gt;720&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_708" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 596px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;förbi henne. &lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;För henne hade det betydelse för hon fick mer barnbidrag. Hon tjä- nade bra med pengar för att vara arbetslös.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p942 ft14"&gt;Man kan säga såhär. Först betalar mamman 1 300 och sen pappan 1 300 och sen kommer staten in och betalar barnbidraget. Och det ska räcka till allt som barnet behöver. Och då får föräldrarna diskutera emellan. Jag tycker 3 300 är ganska mycket pengar ändå. Det är inte väldigt lite. Det räcker till ganska mycket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p183 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Påhittade saker. Det som inte existerar. Utgifter som inte existerar. Ditten och datten. Vad ska vi dra till med. Fördyrade omkostnader. Allt har blivit dyrare (påstår hon).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p939 ft14"&gt;Han köper en ny säng men sen när man kommer dit efter ett halvår så står samma säng där.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 26px;line-height: 18px;"&gt;Information om bidrag och underhåll&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Det bidrag som anses svårast att förstå är bostadsbidraget. Vissa uppger sig t.o.m. vara obenägna att söka det då det är oklart vilken information som ska lämnas in, när man kan få det och om man riskerar att bli återbetalningsskyldig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Barnbidraget anses solklart i sin grundläggande konstruktion. Däremot finns det vissa som inte till fullo förstår vem som får det. Grundförklaringen verkar vara den som barnet är skrivet hos. Sam- tidigt anser vissa också att modern från början med automatik får barnbidraget och att ingen regelbunden omprövning av detta sker.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Underhållet är också klart med avseende på vilken summa man tror är normal. Däremot önskar sig vissa lite mer vägledning från samhället i vad som kan motivera ett högre bidrag. Att endast tala om att beakta båda föräldrarnas inkomst är inte tillräckligt väg- ledande; Någon kan t.ex. ha högre inkomster, men också anse sig ha större utgifter för exempelvis umgängesresor. Inkomstförhål- landen kan också förändras och här borde det inte finns någon eftersläpning så att den som t.ex. går på &lt;NOBR&gt;a-kassa&lt;/NOBR&gt; betalar samma underhåll som när personen hade en inkomst. Även förändrade inkomstförhållanden hos den som mottar underhållet borde note- ras och uppdateras snabbare.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;721&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_709" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p305 ft8"&gt;Flera pekar på att de avtal som etableras tidigt lätt blir gällande senare också även om förhållanden förändras eller om man kommer att omvärdera den ursprungliga överenskommelsen. Ett sätt att komma till rätta med detta är att direkt vid separation erbjudas telefonnummer och kontaktperson som kan ge en rådgivning kring dessa frågor. Ett annat sätt är att försäkringskassan skulle kunna ha en särskild ruta/sida som är helt fokuserade på vad man bör tänka på vid separation och särlevnad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;En svårighet med det stöd som finns i dag är att det kan upp- levas som alltför ”juridiskt konfrontativt”. Med detta menas att familjerätten uppfattas som något man vänder sig till när man inte alls är överens. Önskemål finns om att tydligare peka ut var det finns familjejuridisk rådgivning också för föräldrar som vill komma överens.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Samhället behöver inte in och styra över situationen men det kan vara ett stöd att ha en lista på förslag – räkna med dom här sakerna. Det är enkelt, det är blöjor, välling osv.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p931 ft14"&gt;Inte oklart vem som ska betala. Men mer hur man får den andra att betala. Om jag ser på vänner som har det här problemet så är det familjerätten. Det skulle vara något mildare, det känns så drastiskt att ha familjerätten. En familjevägledare eller så.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;I vårt fall hade det kunnat vara bra med en tredje part. Att nån annan kan se vad som kan vara bra för barnen. Någon opartisk som ser vad som är bra för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1019 ft14"&gt;I vårat fall hade det krävts att det var obligatoriskt. Det känns som ett krav man kan ställa om man har flera barn. Jag kan tro att han hade velat träffa honom mer. Om någon sagt att du behövs faktiskt för dina barn. Man måste ha någon familjeterapeut.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Det kan ta flera månader att få hjälp och när det krisar till sig så är det här och nu. Det vore bra med en skype eller nån direktkontakt. Män har samma behov av kontakt som kvinnor även om vi är olika.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p931 ft14"&gt;När man skiljs borde man få ett namn direkt eller ett nummer, det skulle gjort nytta för mig då när det begav sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Ekonomisk kontroll. Att inte försäkringskassan ligger 2 år efter. Jag betalar fortfarande samma underhåll. Nu i januari tar dom fram 09 inkomst. Så det är en eftersläpning så man kanske får betala underhåll&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft17"&gt;722&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_710" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 571px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;när man går på &lt;NOBR&gt;a-kassa.&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Det är svårt att få besluten att ändras. Om mamman har fått bidrag och så ändras inkomsten, det är jättesvårt att få bidragen prövade. Jag har en son alltså och jag betalade mycket mera och jag fick finna mig i det. Om jag inte haft några pengar så hade jag bråkat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Mindre-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 26px;line-height: 18px;"&gt;Konflikter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Den mest infekterade typen av konflikt är – som tidigare noterats – när den ena föräldern talar illa om den andra föräldern. Vid diskus- sion om stöd från tredje part har dock konflikterna handlat mer om ekonomi, boende och tankar kring hur barnet påverkas av olika lösningar. I det sammanhanget finns intresse av att veta vad saker och ting kan förväntas kosta och vilket boende som gynnar barnet med utgångspunkt från olika förutsättningar och åldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Vanligt är att inte söka hjälp av tredje part vid konflikt. Därefter söker man hjälp av släkt och vänner. Om konflikterna rör ekonomi och boende tycks det dock vanligare att tidigt söka rådgivning från samhället.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Den hjälp som finns från samhället beskrivs i de flesta fall som positiv, men personberoende. Den är personberoende dels på så sätt att olika personer på samma ställe kan vara mer eller mindre bra på att hjälpa. Den är också beroende av den andra förälderns villighet att delta i sådana möten. Någon föreslår därför att något eller några möten borde vara obligatoriska för båda föräldrarna vid separation av hänsyn till barnets bästa. Samtidigt betonar andra att hjälpen kan vara värdefull även om den endast når den ena föräl- dern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;De förslag som finns på ytterligare stöd fokuserar mest på att erbjuda olika yrkesgrupper och moderna former för stöd. När det gäller yrkesgrupper vill flera ha kontakt med psykologer eller eko- nomer. När det gäller nya former av stöd föreslås jourtelefonnum- mer för särlevande, chatt för särlevande och Internettjänster som samlar upp all information som rör särlevande på samma plats.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Jag skulle vilja slå ett slag för psykologer. Jag har varit med i ett nät- verk för ensamma gravida och jag märker en jätteskillnad i.... eller jag har varit påstridig att ha fått terapi på min mödravård. Det var lite svårt, det är en hårt ansatt institution.... men jag märker en skillnad på oss som haft terapi... när man har dom här frågorna om boendet och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1389 ft17"&gt;723&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_711" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;juridiken kring vårdnaden. Den här oron är mycket bra att få hjälp med. Via mödravården ska man kunna få kostnadsfri hjälp. Jag har träffat flera som inte har fått den hjälpen. Jag tycker man ska arbeta på mödravården för att den här hjälpen ska kunna fås.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p771 ft14"&gt;Det var väldigt bra. Det var personberoende. Den ena personen var väldigt empatisk och engagerad person och den andra var mindre kyli- gare så... jag minns att det började med att jag ringde till stadsdelsför- valtningen för att undra om vårdnaden rent juridiskt och då tog han initiativ och frågade och då blev han engagerad i vad som hade hänt min lilla personliga värld där så han passade mig väldigt bra, som social- sekreterare. Det var väldigt väldigt bra att prata med honom och hans kollega där. Man vet inte riktigt... om oron om framtiden, nu hade jag en liten bebis och man vet inte hur det påverkar barnets utveckling det här att ha skilda föräldrar. Mycket psykosociala frågor. När kan man ha varannan vecka osv.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;&lt;NOBR&gt;(Större-gruppen)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p323 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft220"&gt;Synpunkter och önskemål&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Mot slutet av fokusgrupperna fick deltagarna formulera sina syn- punkter på det som diskuterats och sina önskemål om konstruk- tion av familjeekonomiska stöd, samt synpunkter på andra typer av stöd som finns i dag. Samtliga skriftliga förslag finns redovisade i appendix 4 och nedan följer en summering av dessa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Riktlinjer för kostnader. Tydlig information från samhället om vad barn kostar i olika åldrar och vad man kan begära av den andra föräldern ekonomiskt. Det är tydligt att man önskar sig se summor i dessa riktlinjer och inte endast rekommendation att beakta olika förhållanden när summan bestäms. Det vill säga istället för att säga att föräldrarnas inkomst ska beaktas önskar sig nog många en tabell som säger att om man tjänar x ska man betala y i underhåll för ett barn som är z år gammal.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Riktlinjer för boende. Information kring hur man kan tänka kring barnets boende och vilka effekter det kan få för försörjningen och för barnets psykosociala utveckling.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Stöd med att hitta bostad. Det kan handla om särskilt stöd till ensamstående för att hitta billiga, lite större lägenheter eller att subventionera sådana. Det kan också handla om stöd med att byta en lägenhet till två. I det senare fallet kan det också vara särskilt intressant med stöd för att byta till två lägenheter i samma område för de som eftersträvar växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1015 ft17"&gt;724&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_712" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;Bostadsbidrag som är mer förutsägbara i hur man ansöker om dem och där man inte riskerar någon återbetalning. Bostadsbidra- gen bör också kunna delas vid växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Delat barnbidrag vid växelvis boende. Se resonemang tidigare i rapporten. Viktigt att detta ska kunna förändras om boendeförhål- landen förändras – t.ex. vid övergång från eller till växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Gemensam information från stat och kommun. Allt som den ena föräldern får ska också den andra föräldern få per automatik. Enda undantaget från denna regel skulle vara om den ena föräldern inte har något som helst umgänge med barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Bättre information direkt vid separationen om boende och eko- nomi. Man borde få ett telefonnummer, en kontaktperson och en internetlänk, samt även bli kallad till ett första obligatoriskt möte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Uppmuntra kärnfamiljen. Företrädare för detta synsätt anser att samhället borde informera mer om värdet med kärnfamiljer och värdet av att bli kvar i sådana.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;En mer normativ rådgivning om vad som är bra för barnet. I dag känns det som att man endast informeras om vad som gäller rent juridiskt och sedan får psykosocial hjälp för att komma fram till vad man vill och kunna hantera ev. oro. De som framför denna idé menar att samhället bör presentera argument för varför och på vil- ket sätt ett barn behöver båda sina föräldrar. Denna information bör i så fall ges redan på ett första möte.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Ge samlad information om var allt stöd finns. Stöd inkluderar samhällets stöd, kyrkan, självhjälpsgrupper och andra ideella (föräldra)organisationer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Bättre och mer återkommande ekonomisk kontroll av de båda föräldrarna. Detta kan vara särskilt aktuellt då inkomstförhållanden (inklusive bidrag) förändras eller då hushållet blir större eller mindre – då en partner tillkommer eller faller ifrån.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft42"&gt;3 Slutsatser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft8"&gt;Denna rapport innehåller ett antal synpunkter från särlevande för- äldrar utan att alltid ange vilka åtgärder som är mest väsentliga eller genomförbara för att förbättra samarbetet mellan särlevande för- äldrar i frågor som rör ekonomi och boende. I rapporten nämns också i huvudsak endast sådant som deltagarna nämnt. Jag vill där- för ge mina egna huvudslutsatser nedan:&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;725&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_713" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Växelvis boende är den ideala norm som de flesta försöker förhålla sig till. Om man därför sätter upp detta som ett mål finns det ett par nämnda huvudåtgärder att beakta:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1325 ft8"&gt;Att underlätta boendeförmedling så att de föräldrar som vill kan bo nära varandra och därmed nära barnets skola och vänner; Relevant på orter med bostadsbrist.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Att tidigt argumentera för vilka fördelar som finns med en sådan konstruktion.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p752 ft8"&gt;Mot ovanstående förslag står förstås frågan om orsak och verkan; Växelvis boende kan förutsätta ett gott samarbete mellan föräld- rarna och de som inte har ett sådant kanske inte förbättrar det genom att övertalas till ett växelvis boende. För de som inte väljer växelvis boende vore det önskvärt med en större tydlighet kring vad ett barn kostar. Det hjälper båda föräldrarna att fullgöra sitt försörjningsansvar och det hjälper båda föräldrarna att kontrollera om den andra föräldern också fullgör sitt. Risken med detta är för- stås att normen blir det hela; det vill säga om man visar vad barnet totalt sett kostar och relaterar detta till inkomsten finns en risk att föräldrar blir mindre benägna att betala något utöver detta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;I dag likställs försörjningsansvar med boendefördelning. På det stora hela tycks de flesta anse att detta är rättvisande. Även om det finns argument för delade bidrag vid delad vårdnad anser jag därför ändå att detta endast bör ske vid växelvis boende – om alls. Skälet till att man kan ifrågasätta om det bör ske alls är att de som i dag tillämpar växelvis boende också tycks ha lättast att samarbeta i frå- gor som rör ekonomi.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Webb- och telefonbaserade former för rådgivning bör erbjudas och det finns ett intresse för en fysisk (myndighet) eller virtuell plats som samlar all information särlevande föräldrar kan ha glädje av. Detta stöd bör erbjudas paketerat per automatik vid separation, men bör också finnas kvar senare vid intresse för nya avtal eller nytt psykosocialt stöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p520 ft17"&gt;726&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_714" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 39px;padding: 0px;border: none;width: 755px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:81px;left:0px;z-index:-1;width:458px;height:629px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351714x1.jpg" style="width:478px;height:656px"  style="width:458px;height:629px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 style="width: 487px;margin-left: 37px;font: bold 9px 'Arial';"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 37px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;Appendix 1&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 434px;margin-top: 729px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;727&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_715" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:57px;left:40px;z-index:-1;width:459px;height:610px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351715x1.jpg" style="width:477px;height:636px"  style="width:459px;height:610px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;728&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_716" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 39px;padding: 0px;border: none;width: 755px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:57px;left:0px;z-index:-1;width:474px;height:624px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351716x1.jpg" style="width:494px;height:650px"  style="width:474px;height:624px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 37px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 434px;padding: 0px;border:none;width: 321px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;729&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_717" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:49px;left:32px;z-index:-1;width:474px;height:605px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351717x1.jpg" style="width:494px;height:631px"  style="width:474px;height:605px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;730&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_718" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft42"&gt;Appendix 2&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1331 ft12"&gt;http://www.sou.gov.se/sarlevande/index.htm&lt;/P&gt;
&lt;P class="p3 ft23"&gt;Utredningens uppdrag i korthet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Den särskilde utredaren ska granska hur fördelningen av kostnader och inkomster som är kopplade till ett barn påverkar och stödjer en fungerande försörjning och omsorg om barnet när dess föräldrar inte lever tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Utredaren ska vidare analysera hur reglerna om ekonomiskt stöd till barnfamiljer påverkar separerade föräldrars beslut rörande vård- nad, boende, umgänge samt fördelningen av försörjningsansvar för det gemensamma barnet. Hur existerande regelverk underlättar eller försvårar samarbete mellan föräldrarna ska kartläggas.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Utredaren ska dessutom belysa omfattningen av särlevande föräld- rars behov av hjälp och stöd för att uppnå samförstånd gällande ekonomiska frågor som rör barnet. Slutligen ska föräldrars upp- fattning om förutsättningarna för balans mellan arbete och omsorg om barnet kartläggas och analyseras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p530 ft8"&gt;Förbättringsåtgärder, regelförändringar och andra åtgärder som kan underlätta och uppmuntra samarbete mellan särlevande föräld- rar ska föreslås.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft23"&gt;Utredaren ska se över och belysa:&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft36"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft62"&gt;Hur särlevande föräldrar samverkar gällande ekonomiska frågor som rör barnet. Det inkluderar kunskap om hur föräldrar fak- tiskt delar på inkomster och utgifter kopplade till barnen och vilka faktorer som är styrande för besluten. Eventuella samband mellan barnets tid med föräldern och fördelning av inkomster och kostnader ska uppmärksammas. Barns behov och rättigheter och vilka kostnader som är förknippade med dessa bör beskrivas samt hur behoven skiftar mellan olika åldersgrupper. Under-&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;731&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_719" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p570 ft8"&gt;sökningen bör ha både ett kvantitativt och ett kvalitativt angreppssätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Hur utformningen av regler för de familjeekonomiska stöden till separerade föräldrar inverkar på samarbete i frågor som rör barnet. Utredaren ska undersöka om det finns regler som för- svårar alternativt underlättar samarbete mellan föräldrarna. Om utredaren finner skäl till det kan förändringar föreslås. Utreda- ren ska särskilt undersöka de rättsliga förutsättningarna och konsekvenserna av införandet av ett konto som innehas av för- äldrarna dit bidrag som avser barnet utbetalas (barnkonto).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p573 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Omfattningen av särlevande föräldrars behov av hjälp och stöd för att uppnå samförstånd gällande ekonomiska frågor som rör barnet. Utredaren ska överväga hur olika samarbetsstöd och föräldrastöd kan utformas, anpassas och effektiviseras för att underlätta och uppmuntra samarbete mellan föräldrar samt hur föräldrarnas ansvar för att se till barnets bästa kan stödjas och främjas efter en separation. Förekomst och omfattning av kon- flikter samt konsekvenserna av dessa för barnet bör utgöra en viktig faktor för bedömningen av möjliga åtgärder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p573 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft34"&gt;-&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft35"&gt;Föräldrars uppfattning om förutsättningarna för balans mellan arbete och omsorg om barnet, hur fördelningen sker och vilka grunder den baseras på. Eventuella omständigheter som påver- kar förälderns arbetsutbud ska presenteras.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 327px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;732&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_720" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:78px;left:0px;z-index:-1;width:422px;height:499px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351720x1.jpg" style="width:439px;height:520px"  style="width:422px;height:499px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft42"&gt;Appendix 3&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 729px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;733&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_721" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:45px;left:72px;z-index:-1;width:434px;height:713px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351721x1.jpg" style="width:452px;height:743px"  style="width:434px;height:713px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;734&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_722" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:49px;left:3px;z-index:-1;width:432px;height:382px;"&gt;
&lt;IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GZB351/GZB351722x1.jpg" style="width:450px;height:398px"  style="width:432px;height:382px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 780px 0px 0px 397px;padding: 0px;border:none;width: 321px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft17"&gt;735&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_723" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:107px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:650px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351723x1.jpg/" style="width:413px;height:650px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft42"&gt;Appendix 4&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1333 ft12"&gt;&lt;NOBR&gt;Större-gruppen&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p604 ft8"&gt;”Kostnadstabell”&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 10px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vad kostar ett barn i en viss ålder?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Vad kan man begära av den andra föräldern ekonomiskt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Tydliga riktlinjer&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;padding-right: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;Ett annat system för bostadsbidrag som inte så känsligt för återbetalning.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;padding-right: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Riktlinjer för barns boende i olika åldrar, när kan ett barn börja flytta mellan föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;padding-right: 85px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Mer tydliga riktlinjer – stöd, vad som är rimligt för t.ex. bidrag från pappan.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Lättare att hitta / byta en lägenhet mot två i samma område.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Samtalsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Hjälp till bostad i närheten av varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Förenkla bostadsbidraget att man får när man behöver.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;padding-right: 85px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Åtgärder från SH för att underrätta samarbete kring boende &amp; ekonomi.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 29px;padding-right: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Symbol';line-height: 17px;"&gt;• &lt;/SPAN&gt;Kostnadsfri familjerådgivning &amp; terapi – och om inte båda vill ha samtal så bör det finnas för ena parten…&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 29px;padding-right: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Förslag på utgifter som är rimliga att dela på … t.ex. hyra, mat, inredning?, familjeaktiviteter …. Flytt?!&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 29px;padding-right: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Bra info kring barnets psykosociala utveckling &amp; hur separa- tioner påverkar …&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Erbjuda medlare&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 10px;padding-right: 85px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Hjälp till självhjälp – att i första hand familjerna ska kunna klara av sin egen ekonomi &amp; boende själva – så långt som möjligt t.ex. rådgivning (gratis).&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 10px;padding-right: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Subventionerade stora lägenheter för ensamstående föräldrar t.ex. billiga 3:or, 4:or så barnen får eget rum utan att någon för- älder ska behöva bo i vardagsrummet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Barnbidrag kopplat till barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;736&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_724" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:77px;z-index:-1;width:413px;height:714px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351724x1.jpg/" style="width:413px;height:714px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Någon form av bra samtal terapi familjeenhet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 312px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Bra information vad som gäller, hur det ska vara vad är det bästa, för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 312px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Ekonomiskt stöd i olika former, vad finns det för mera stöd, hjälp!&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Mera behövs prövad bidragsförfarande.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;&lt;NOBR&gt;Växelvis-gruppen&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Delat barnbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft8"&gt;Gemensam information från skola – stat – kommun.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft8"&gt;Skickas både till mamman och pappan.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 312px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Barnbidraget bör inkomstbeprövas. Höginkomsttagare behöver ej!&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 312px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Låginkomsttagare behöver mer &lt;SPAN style="font: 15px 'Wingdings';line-height: 16px;"&gt;Æ &lt;/SPAN&gt;Kan ge en ”stabilare” ekono- misk situation för vissa särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 312px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Vid en skilsmässa/separation &lt;SPAN style="font: 15px 'Wingdings';line-height: 16px;"&gt;Æ &lt;/SPAN&gt;DISKUTERA OM BARN- BIDRAGET SKA DELAS &lt;SPAN style="font: 15px 'Wingdings';line-height: 16px;"&gt;Æ &lt;/SPAN&gt;dvs. vid konstaterat växelboende &lt;SPAN style="font: 15px 'Wingdings';line-height: 16px;"&gt;Æ &lt;/SPAN&gt;”Dela”&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 312px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;All info (från skola och myndigheter) ska gå till &lt;SPAN style="font: bold 15px 'Times New Roman';text-decoration: underline;line-height: 17px;"&gt;båda &lt;/SPAN&gt;föräld- rarna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Delat barnbidrag från start.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 312px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;All information och kallelser från läkare etc. skickas ut till båda föräldrarna&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 312px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;Åtgärder i samhället för ett samarbete med särlevande föräldrar. Jag tycker att man själv har ett ansvar för sina barn och att det ska fungera.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 312px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Bostadsbidraget ska kunna ges även till föräldern där inte barnet är skrivet, det ska vara samma villkor för båda föräldrar oavsett var barnet är skriven och båda för ses som vårdnadshavare vid växelvist boende.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;737&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_725" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:685px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351725x1.jpg/" style="width:413px;height:685px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Barnbidraget ska kunna delas lika.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;padding-right: 369px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Kommun Familjerådgivning Försäkringskassan&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 10px;padding-right: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;Att man ska få bättre information när man separerar om boende och ekonomi.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;padding-right: 252px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Delat barnbidrag vid växelvis boende. Samma information från skolan.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Bra samarbete.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Tydliga regler för bidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Ekonomi – inkomstpröva barnbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Tydlig info för bägge föräldrar som gäller boendet och ekonomi.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Erbjudas samarbetssamtal av kommunen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 10px;padding-right: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Informeras om möjlighet att dela på barnbidrag, när barnet bor växelvis 50 procent hos varje förälder alt. Alltid få delat barn- bidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Inkomstbaserat barnbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 10px;padding-right: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Inf.kanal på webben forsakringskassan.se för frånskilda föräld- rar.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Samarbete mellan Mamman och Pappan.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Samhället kan utvärdera vilka som är mest behövande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1156 ft12"&gt;&lt;NOBR&gt;Mindre-gruppen&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 10px;padding-right: 85px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Att någon tar tag och får föräldrarna att sätta sig ner med ”experthjälp” och diskutera på en gång. Att ”bara” informera hjälpte inte mig i alla fall då den andra parten vägrade. Å juridisk hjälp.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 10px;padding-right: 93px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;Uppdatera försäkringskassans system. Ligger efter i utveckling. Dubbel info till båda föräldrarna från dagis och skola. Behovsprövade bidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;738&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_726" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:46px;left:77px;z-index:-1;width:413px;height:453px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351726x1.jpg/" style="width:413px;height:453px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td464"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Juridisk hjälp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft8"&gt;Parsamtal – familjesamtal.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft8"&gt;Skolan – engagera båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Info redan i skolan om dealfamiljen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Skapa ett samhälle som värderar barnfamiljen högt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Behovsanpassade bidrag, lägre skatt.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 104px;padding-right: 312px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Ger många positiva effekter, fler lediga bostäder, Stockholm består till mer än 90 procent av enmanshushåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Telefonlinje typ – jour – par, ensam.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Alkohollinjen eller spellinjen&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 517px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;Jourhavande xxxx Självhjälpsgrupper kostnadsfria&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Info om vad samhället kan göra för att stötta och hjälpa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft8"&gt;Info om hur man kan lösa ekonomiska frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft8"&gt;Chattrum – rådgivning.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Bättre ekonomikoll – 1 år v fk&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Bättre ekonomiundersökning av föräldrar vid skilsmässa.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;" class="ft12"&gt;Appendix 5 – Publiceringsregler&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 308px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Förtydligande av Research International Sweden AB:s allmänna villkor vid publicering&lt;/P&gt;
&lt;P class="p481 ft8"&gt;Rapport som innehåller resultat från undersökning utförd av Före- taget Research International Sweden AB (SIFO Research Inter- national), på en klients uppdrag, är klientens egendom. Copy- righten tillfaller Research International Sweden AB om ej annat överenskommits.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;Om annat ej skriftligen överenskommits, förblir frågeformulär, data och annat material till samtliga undersökningar Research Inter- national Sweden AB:s egendom.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;739&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_727" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 9&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;Research International Sweden AB skall ge sitt skriftliga samtycke till publicering av undersökningsresultat till allmänheten. Samtycke lämnas rutinmässigt om ej särskilda motskäl finns.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft8"&gt;I Research International Sweden AB:s intresse ligger att förhindra felaktigheter i faktaredovisningen och missledande tolkningar av undersökningsresultaten. Om en klient publicerar missvisande siff- ror eller gör ett missvisande urval av undersökningsresultat, för- behåller sig Research International Sweden AB rätten att publicera korrekta och kompletterande delar av samma undersökning för att redovisa en mer rättvisande och avvägd tolkning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft23"&gt;Följande skall ingå i all publicering:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p27 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;frågornas exakta lydelse&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;den intervjuform som använts i undersökningen, t.ex. telefon- intervjuer, besöksintervjuer eller postala enkäter&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;undersökningspopulation, t.ex. intervjupersonernas ålder&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;antal intervjupersoner&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;tiden för fältarbetet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;"&gt;urvalsmetod om annan metod använts än en som är slumpmäs- sig i alla steg&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p270 ft8"&gt;Publicerade undersökningsresultat skall normalt ej vara baserade på mindre än 1 000 intervjuer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p394 ft9"&gt;Kunden skall alltid ange SIFO Research International (Research International Sweden AB) eller dess kända varumärken som källa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p395 ft8"&gt;När en klient publicerar resultat från en undersökning av Research International Sweden AB, skall den information som ges i första hand gälla klientens egna produkter och/eller tjänster. Information om undersökningsresultatet förande konkurrenters produkter och tjänster kan innefattas, men skall komma i andra hand i presenta- tionen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1376 ft9"&gt;Undantag och variationer i dessa regler tillåts då särskilda skäl före- ligger och beviljas av Research International Sweden AB:s direktion. För att gälla skall sådana undantag och ändringar lämnas skriftligen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft8"&gt;Detta förtydligande vid publicering följer Research International Sweden AB:s allmänna villkor, 26/04/02.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p510 ft8"&gt;050503&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft17"&gt;740&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_728" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 381px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft60"&gt;Ekonomi och samarbete mellan särlevande föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p471 ft42"&gt;Synpunkter från en hearing den 12 januari 2010&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 92px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;Inledning&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Utredningen anordnade i januari 2010 en hearing om ekonomi och samarbete mellan särlevande föräldrar. Ett fyrtiotal myndigheter och organisationer bjöds in, varav knappt hälften deltog i hearingen. Syftet med hearingen var att närmare få belyst hur föräldrar sam- arbetar i frågor om barnets omsorg och försörjning, vilka möjlig- heter och hinder som finns för samarbete, behovet av hjälp- och stödinsatser och konsekvenser för barnet. Inför hearingen hade ett antal frågeställningar skickats ut (se bilaga 1).&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Vid hearingen var följande myndigheter och organisationer representerade: Diskrimineringsombudsmannen, Försäkringskassan, Konsumentverket, Kronofogdemyndigheten, Skatteverket, Skol- inspektionen, Statens skolverk, Bris, Rädda Barnen, Föreningen Pappaliv, Sveriges Makalösa Föräldrar, Fredrika &lt;NOBR&gt;Bremer-förbundet,&lt;/NOBR&gt; Riksorganisationen för kvinnojourer och tjejjourer i Sverige, Sveriges Kvinno- och Tjejjourers Riksförbund, Sveriges advokatsamfund, Yrkesföreningen för budget- och skuldrådgivare i kommunal tjänst, Stockholms Stadsmission samt Svenska kyrkan. Fredrika Bremer- förbundet samt Konsumentverket deltog i egenskap av åhörare.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Försäkringskassan har också inkommit med ett skriftligt under- lag. Familjerättssocionomernas riksförening, Socialstyrelsen och Ung- domsstyrelsen hade inte möjlighet att delta, men har i stället lämnat skriftliga synpunkter på frågeställningarna. Barnombudsmannen har lämnat muntliga synpunkter till sekretariatet i efterhand.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p338 ft8"&gt;Nedan följer en sammanfattning av de synpunkter som lämna- des på utredningens frågeställningar under hearingen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 120px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;741&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_729" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 114px;padding-right: 112px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -48px;" class="ft246"&gt;&lt;SPAN class="ft244"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 13px 'Arial';margin-left: 34px;line-height: 17px;"&gt;Faktorer som påverkar fördelningen av försörjnings- respektive omsorgsansvaret för barnet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;En stor andel av de särlevande föräldrarna (framför allt de ensam- stående) har en svag ekonomi och socialförsäkringsförmånerna får därför stor betydelse för deras ekonomi. &lt;SPAN class="ft29"&gt;Rätten att uppbära olika förmåner &lt;/SPAN&gt;har därför stor påverkan på samarbetet mellan föräldrar. Särskilt regelverkets utformning får stor betydelse för dessa föräld- rar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Föräldrarnas &lt;SPAN class="ft29"&gt;inkomst och ekonomi&lt;/SPAN&gt;; innefattande olika former av utgifter, hyra, lån och skulder är viktiga faktorer som påverkar sam- arbetet och ansvarsfördelningen mellan föräldrarna, liksom resultatet av &lt;SPAN class="ft29"&gt;bodelningen&lt;/SPAN&gt;, innefattande vem som får behålla &lt;SPAN class="ft29"&gt;bostaden&lt;/SPAN&gt;. En separation innebär många gånger en försämrad ekonomi. Många föräldrar skuldsätter sig efter en separation för att kunna köpa en ny bostad nära barnets skola/kamrater och detta påverkar också försörjningsansvaret. Även föräldrarnas &lt;SPAN class="ft29"&gt;arbetsförhållanden &lt;/SPAN&gt;och var barnet går i &lt;SPAN class="ft29"&gt;förskola/skola &lt;/SPAN&gt;påverkar var barnet ska bo och omsorgs- ansvaret för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft29"&gt;Barnets boende och folkbokföringsadress &lt;SPAN class="ft8"&gt;styr i stor utsträckning föräldrarnas ekonomiska situation och rätten till olika familjeeko- nomiska förmåner, vilket också påverkar ansvarsfördelningen för barnet. Det finns en ”fyrkantighet” i regelverket för folkbok- föringen, rättigheterna följer barnet och är ej delbara, annat än i undantagsfall.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft29"&gt;Förekomsten av våld, obearbetade känslor eller den känslomässiga närheten till barnet &lt;SPAN class="ft8"&gt;är andra exempel på faktorer som påverkar ansvarsfördelningen mellan föräldrarna. Vid en separation spelar många gånger också &lt;/SPAN&gt;hämnd och konkurrens &lt;SPAN class="ft8"&gt;in, vilket innebär att &lt;/SPAN&gt;ekonomin &lt;SPAN class="ft8"&gt;också kan användas &lt;/SPAN&gt;som ett maktmedel &lt;SPAN class="ft8"&gt;i förhållande till den andra parten. Den ena föräldern kan ”missunna” den andra för- äldern del i olika familjeekonomiska förmåner och det i sin tur kan påverka beslut om barnets boende och hur kostnader fördelas.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft9"&gt;Omfattningen av en förälders &lt;SPAN class="ft10"&gt;umgänge med barnet &lt;/SPAN&gt;kan många gånger också påverkas av avståndet mellan föräldrarna och därtill kopplade &lt;SPAN class="ft10"&gt;kostnader för umgängesresor&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 128px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;742&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_730" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 18px;"&gt;Konflikter kring ekonomin&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;Frågor om &lt;/SPAN&gt;barnets boende och folkbokföringsadress &lt;SPAN class="ft8"&gt;är konflikt- skapande; hur mycket ska barnet bo hos resp. förälder, föreligger växelvis boende eller inte? Det finns också problem med möjlig- heten att dela barnbidrag och vårdbidrag för barn med funktions- hinder om föräldrarna inte är överens.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Hur mycket barnet bor hos respektive förälder kan också på- verka hur mycket föräldrar ska betala respektive kan få i bidrag. För föräldrar som har &lt;SPAN class="ft29"&gt;växelvis boende &lt;/SPAN&gt;för sina barn kan &lt;SPAN class="ft29"&gt;stora ekono- miska skillnader &lt;/SPAN&gt;uppstå &lt;SPAN class="ft29"&gt;beroende på vem som får rätten till bidrag&lt;/SPAN&gt;, vilket i högsta grad bidrar till att skapa konflikter mellan föräld- rarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Föräldrarna kan ha olika uppfattning om &lt;SPAN class="ft29"&gt;vad barn kostar &lt;/SPAN&gt;och olika syn på &lt;SPAN class="ft29"&gt;vad som är barns behov &lt;/SPAN&gt;(kläder, leksaker, datorer, fri- &lt;NOBR&gt;tidsaktiviteter/-utrustning&lt;/NOBR&gt; m.m.), vilket i sin tur leder till att för- äldrarna inte vill dela på alla kostnader. Den förälder som ser bar- nets behov får också själv ta kostnaden. En konsekvens blir också att den som tar emot olika familjeekonomiska bidrag, såsom barn- bidrag eller underhållsstöd, förutsätts betala det mesta för barnet, vilket skapar konflikt. Gemensamma skulder och solidariskt betal- ningsansvar för dessa skulder skapar också konflikter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Kostnader för &lt;SPAN class="ft29"&gt;umgängesresor &lt;/SPAN&gt;är erfarenhetsmässigt en annan stridsfråga. Dessa kostnader får heller inte undantas vid Krono- fogdemyndighetens löneutmätning hos umgängesföräldern. Vid en utmätningssituation kan det också uppstå skillnader – och kon- flikter – mellan boföräldern och &lt;NOBR&gt;umgänges-/den&lt;/NOBR&gt; frånlevande föräl- dern. Vid löneutmätning får boföräldern tillgodoräkna sig kostna- der för barnets uppehälle genom det s.k. normalbeloppet, vilket inte &lt;NOBR&gt;umgänges-/den&lt;/NOBR&gt; frånlevande föräldern får göra. Umgängesför- äldern får inte tillgodoräkna sig några kostnader för barnet, varken sådana för barnets uppehälle eller för kostnader som kan uppstå vid umgänge (resekostnader m.m.). Detta gäller för boföräldern både när barnet är folkbokfört hos denne och vid växelvis boende. Vid växelvis boende tillgodoräknas båda föräldrarna kostnader för bar- nets uppehälle. Normalbeloppet för barnet delas då lika mellan de båda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p566 ft29"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;Det &lt;/SPAN&gt;saknas stöd &lt;SPAN class="ft8"&gt;från samhällets sida &lt;/SPAN&gt;att bistå föräldrarna i eko- nomiska frågor &lt;SPAN class="ft8"&gt;vid en separation; föräldrarna &lt;/SPAN&gt;förutsätts själva lösa &lt;SPAN class="ft8"&gt;de ekonomiska frågorna, men de har ofta svårt att klara detta utan konflikter. Föräldrar är också mycket osäkra på &lt;/SPAN&gt;vad som förväntas&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;743&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_731" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;av dem&lt;/SPAN&gt;, hur man ska gå tillväga när det gäller att enas om barnets försörjning och om vad barn egentligen kostar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Ur ett familjerättsligt perspektiv handlar konflikterna i stor ut- sträckning om att den som har det bättre ställt ska betala mer till den andre föräldern och det gäller särskilt &lt;SPAN class="ft29"&gt;hur kostnaderna ska för- delas vid växelvis boende&lt;/SPAN&gt;. Konflikterna kan också handla om hur barnbidraget ska delas, om standardtillägg vid underhållsskyldighet ska utgå som ett fast belopp eller om man istället ska betala för vissa fritidsaktiviteter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft23"&gt;Konsekvenser för barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Ekonomiska frågor spär på konflikterna mellan föräldrarna och kan påverka boendet för barnet. Vid växelvis boende kan den ekono- miska standarden skilja sig mycket åt mellan föräldrarna beroende på hos vem barnet är folkbokfört och också beroende på vem av föräldrarna som har rätt till socialförsäkringsförmåner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Barnen drabbas alltid av att föräldrarna har konflikter, de eko- nomiska hänsynen kan läggas till grund för beslut om hur barnet ska bo. Barnet kan bli ett ”slagträ” i konflikten. Barnet hamnar mitt emellan och tar på sig skulden för att föräldrarna bråkar om pengar kring barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Rätten till olika socialförsäkringsförmåner kan också påverka föräldrars umgänge med barnen, bl.a. när det gäller att räkna ut umgängesavdrag vid underhållsstöd samt rätten till bostadsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Ekonomi kan också försvåra möjligheterna att vara flexibel i fråga om t.ex. barnets boende. Det kan vara svårt att ändra barnets boende då det kan ”stjälpa” den ekonomiska överenskommelsen mellan föräldrarna. (För framför allt familjer med små ekonomiska marginaler blir det kännbart med förändringar i bidragsutbetal- ningar m.m.)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;En utveckling under senare år är att särlevande föräldrar som söker bidrag ur olika fonder numera söker bidrag för t.ex. glas- ögon, mediciner, kläder till skillnad mot tidigare ansökningar som handlade om ”bonussaker” såsom resor till &lt;NOBR&gt;mor-/farföräldrar,&lt;/NOBR&gt; cykel. Risken finns att barnen får en lägre ekonomisk standard.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 114px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;744&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_732" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 48px;padding-right: 368px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -48px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 18px;"&gt;De familjeekonomiska regelverkens inverkan på föräldrasamarbetet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p397 ft29"&gt;Folkbokföringen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;En enskild vårdnadshavare kan inte ensam överklaga ett folkbok- föringsbeslut vilket kan leda till konflikter mellan föräldrarna. Vid gemensam vårdnad borde ett folkbokföringsbeslut för barnet kunna överklagas av en förälder, då den förälder som har fått barnet folk- bokfört hos sig knappast är villig att medverka till ett överklagande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Underhållsbidrag vid växelvist boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Vid växelvis boende är det (enligt föräldrabalkens, FB, regler) inte möjligt att fastställa underhållsbidrag och vid olika ekonomiska förhållanden hos föräldrarna blir det stora skillnader i ekonomisk standard för barnet. Vid växelvis boende vore det därför bra med avtal om hur underhållsbidrag kan fördelas mellan föräldrarna, men rättsläget är oklart vid frivilligt avtal om underhållsbidrag vid växel- vis boende om huruvida avtalet ska omfattas av föräldrabalkens regler om underhållsbidrag. Ska ett sådant avtal behandlas som ett avtal om underhållsbidrag med de jämkningsregler som gäller i FB eller inte? (Ett ärende om detta har nyligen beviljats prövningstill- stånd av Svea Hovrätt.)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft29"&gt;Underhållsstödet och regelverket för återbetalning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Enligt statistik från Kronofogdemyndigheten (KFM) har 52 110 personer skulder för återbetalningsbelopp för utgivet underhålls- stöd och det handlar om mer än 2 miljoner skuldposter och 2 mil- jarder kronor i skuldbelopp, vilket blir cirka 40 000 kronor per gäl- denär. Detta är den vanligaste skuldposten hos KFM. Uppskatt- ningsvis handlar dessa skulder om cirka 100 000 barn. Som en jäm- förelse är det max 1 000 personer som har skulder hos KFM för återbetalning av underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Många av de underhållsskyldiga föräldrar som en gång beviljats anstånd med återbetalning av underhållsstöd av Försäkringskassan har ofta behov av fortsatt anstånd och beviljas i regel det, och de får därmed stora skulder. Denna tunga ekonomiska situation kan bidra&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;745&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_733" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;till konflikter och samarbetsproblem mellan föräldrarna vilket kan gå ut över barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;En slutsats är att återbetalningsreglerna inte fungerar i under- hållsstödssystemet, då många återbetalningsskyldiga lever under knappa förhållanden och inte klarar att sköta sin återbetalning. Nivån på återbetalningsreglerna för underhållsstödet bör ses över.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Avgift för förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Skolverket har i november 2009 uppmärksammat regeringen på kommunernas skiftande tillämpning av regelverket kring fakture- ring av avgifter för förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg. En del kommuner går på folkbokföringen och en del på att det finns två hushåll som barnet vistas i, dvs. växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Om det finns en möjlighet att dela på vissa bidrag för barnet borde det finnas en motsvarande möjlighet att dela på kostnader för barnet som t.ex. avgiften för förskola och skolbarnsomsorg. Delade fakturor baserade på respektive förälders ekonomi bör vara regel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p88 ft29"&gt;Bostadsbidraget&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Bostadsbidraget till barnfamiljer består av dels ett bidrag för bostadskostnader, dels ett särskilt bidrag för hemmavarande barn, dels ett umgängesbidrag för barnfamiljer som får bostadsbidrag och har barn som tidvis bor i hushållet. Skillnaden i bidrag kan bli rela- tivt stor beroende på hos vem barnet är &lt;SPAN class="ft29"&gt;folkbokfört&lt;/SPAN&gt;. Många föräld- rar, särskilt pappor, ser det som en orättvisa att endast den ena för- äldern (folkbokföringsföräldern) kan få det särskilda bidraget när barnet bor växelvis hos föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Reglerna för bostadsbidraget upplevs av många föräldrar som komplexa. Det kan medföra att föräldrar går miste om bidrag och även bidra till konflikter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft29"&gt;Kvarskrivning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Ett annat förekommande problem inom bostadsbidraget och under- hållsstödet är då barnet blir &lt;SPAN class="ft29"&gt;”kvarskrivet” &lt;/SPAN&gt;på en tidigare adress på grund av att den ena föräldern inte går med på att ändra folk-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft17"&gt;746&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_734" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;bokföringsadress. Förutom att det skapar en konflikt mellan för- äldrarna medför det ganska omgående att både bostadsbidraget och underhållsstödet dras in av Försäkringskassan för den förälder som barnet bor hos. Kvarskrivningen kan också förhindra rätt till barn- omsorg om barnet flyttat till en annan kommun och den nya kommunen ställer krav på att barnet ska vara folkbokfört där.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;Reglerna om underhållsbidrag medger att föräldrarna kan fullgöra sin underhållsskyldighet genom växelvis boende. Ingen förälder är då skyldig att betala underhållsbidrag. Detta ger ofta upphov till konflikter då den ena föräldern för att slippa betala hävdar att bar- net bor växelvis hos föräldrarna, medan den andre föräldern hävdar det motsatta. &lt;SPAN class="ft29"&gt;Umgängesavdraget &lt;/SPAN&gt;inom underhållsstödet (och under- hållsbidraget) är relativt lågt, högst 32 kronor per dygn, men det orsakar ändock en hel del konflikter mellan föräldrarna och tvister om exakt vilken tid barnet vistades hos respektive förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft29"&gt;Barnbidrag och vårdbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Föräldrar med gemensam vårdnad om barnet kan numera välja till vem av dem som bidraget ska betalas ut. Om inget aktivt val görs betalas barnbidraget ut till mamman. Dessutom finns en möjlighet för särlevande föräldrar med gemensam vårdnad vars barn bor växelvis, att dela barnbidraget så att hälften utbetalas till vardera föräldern. Delningen förutsätter att föräldrarna är överens om det. Om föräldrarna inte är överens om det betalas det ut till mamman.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Trots gemensam vårdnad och växelvis boende har särlevande föräldrar ändå svårt att komma överens om att dela barnbidrag. Det är en vanlig källa till konflikt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;När det gäller vårdbidrag för barn med funktionsnedsättning eller sjukdom finns också möjlighet för föräldrar att dela på vård- bidraget vid växelvis boende om föräldrarna är överens om det. I annat fall tillfaller vårdbidraget den förälder som först ansökt om och beviljats rätten till vårdbidrag. Detta ses som mycket orättvist bland många särlevande föräldrar, framförallt pappor, eftersom det oftast är mamman som uppbär vårdbidraget.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;747&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_735" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft29"&gt;Föräldrapenning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Av föräldrapenningens 480 dagar per barn utgörs 390 dagar av s.k. inkomstrelaterade sjukpenningdagar och 90 dagar av s.k. lägsta- nivådagar. I regel är det mamman som tar ut den största delen av dagarna under barnets första levnadsår och oftast då på sjukpen- ningnivå. Det kan innebära att det för pappan endast finns över- vägande lägstanivådagar kvar, vilket kan vara orsak till konflikt mellan särlevande föräldrar och påverka pappans möjlighet till för- äldraledighet och umgänge med barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft29"&gt;Övrigt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Det är viktigt att göra det enklare för föräldrarna att samarbeta. Också viktigt att tydliggöra vilka möjligheter barnet har att påverka sitt boende. Barn har behov av ett eget ombud i dessa situationer och barnets boende är en del i föräldrarnas ekonomiska situation.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Föräldrar i en våldsrelation har redan från början svårigheter att samarbeta och utgångspunkten i olika myndigheters insatser tas oftast i föräldrarnas situation. Myndigheter borde istället bli bättre på att ta sin utgångspunkt i barnet, vilket skulle förbättra förutsätt- ningarna för samarbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Det läggs ett för stort ansvar på de ensamstående mammorna, barnbidraget går automatiskt till mamman, bättre om det gick att dela på från början, och det borde erbjudas fler föräldrautbildningar för pappor för att få dem att ta sitt föräldraansvar och förbättra anknytningen till barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft23"&gt;Konsekvenser för föräldrarna och för barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Flera av socialförsäkringsförmånerna har ett komplext regelverk som kräver goda kunskaper hos föräldern. Det kan innebära att föräldrar av okunskap går miste om bidrag vilket ytterst kan med- föra sämre ekonomiska förutsättningar för barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Barnet kan bo växelvis hos föräldrar som inte kan samarbeta med varandra och där ”man sliter och drar i barnet” av ekonomiska skäl.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 106px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;748&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_736" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p252 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 18px;"&gt;Ökade möjligheter att dela på familjeekonomiska bidrag?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Den allmänna meningen under hearingen var att ökade möjligheter till delning av bidrag är bra, dock inte automatisk delning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft8"&gt;Om bidrag i större utsträckning ska delas ska det emellertid ske i ett större sammanhang om fördelning av hela ansvaret för barnet, inte bara det ekonomiska. En delning av bidrag bör därför kopplas till ökade satsningar för jämställt föräldraskap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft9"&gt;Delning är inte det viktiga, utan barnet ska vara i fokus, peng- arna ska i så fall komma barnet till del och en delning av bidragen ska också innebära en delning av avgifter och kostnader för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 48px;padding-right: 329px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -48px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 18px;"&gt;Familjesituationens och den ekonomiska situationens inverkan på samarbete&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p397 ft29"&gt;Ny partner&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft8"&gt;När en ny partner kommer in i bilden ändras de ekonomiska förut- sättningarna och den ekonomiska överenskommelsen mellan för- äldrarna påverkas. Den ”ensamma” föräldern kan heller inte bidra ekonomiskt på samma sätt som den som har en ny partner. Sam- tidigt kan inte en ny partner förväntas bidra ekonomiskt för någon annans barn. Vidare kan tvister om folkbokföringen uppstå när en ny partner kommer in i bilden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft29"&gt;Ensamstående föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft9"&gt;Många ensamstående föräldrar lånar, inte minst för barnens skull, på kredit för att upprätthålla samma ekonomiska situation som man hade före separationen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 48px;padding-right: 372px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -48px;" class="ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 18px;"&gt;För- och nackdelar med underhållsbidrag resp. underhållsstöd&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Underhållsstödet &lt;/SPAN&gt;garanterar att barn till särlevande föräldrar får ett visst underhåll även när den bidragsskyldige föräldern inte fullgör sin underhållsskyldighet och kan på så sätt skapa trygghet och sta- bilitet i barnets försörjning. Men i första hand ska föräldrarna själva sköta barnets försörjning även efter en separation. Många föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p436 ft17"&gt;749&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_737" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;upplever svårigheter i att själva beräkna &lt;SPAN class="ft29"&gt;underhållsbidrag&lt;/SPAN&gt;. Vid be- räkning av underhållsbidrag ska föräldrarna ta ställning till olika ekonomiska förhållanden vilka lätt kan ge upphov till diskussioner och konflikter. Många föräldrar väljer därför att ansöka om under- hållsstöd trots att de borde kunna sköta underhållsfrågan själva. I dag måste föräldrarna antingen ta hjälp av advokat/familjerättsjurist eller räkna själva för att få fram ett civilrättsligt underhåll. Om en myndighet skulle ges denna uppgift skulle troligen fler föräldrar använda sig av denna möjlighet istället för att ansöka om under- hållsstöd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft10"&gt;Underhållsstödet &lt;SPAN class="ft9"&gt;är en mycket &lt;/SPAN&gt;vanlig skuldtyp &lt;SPAN class="ft9"&gt;inom Kronofogde- myndigheten, till skillnad mot &lt;/SPAN&gt;underhållsbidraget &lt;SPAN class="ft9"&gt;som är en &lt;/SPAN&gt;mycket ovanlig &lt;SPAN class="ft9"&gt;skuldtyp.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft23"&gt;Konsekvenser för föräldrarna och för barnet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Underhållsstödet är enkelt att tillämpa, vilket kan vara en av för- klaringarna till att många använder sig av Försäkringskassan trots att de skulle kunna sluta frivilliga överenskommelser om under- hållsbidrag. Det finns nämligen en stor okunskap om föräldrabal- kens regler om att vardera förälder ska bidra till barnets försörjning efter ekonomisk förmåga och barnets behov. Ur ett barnperspektiv leder denna okunskap till en sämre ekonomisk standard för barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Ett förbättrat stöd till särlevande föräldrar i beräkning av under- hållsbidrag skulle kunna förhindra och minska ekonomiska tvister mellan föräldrarna samt ge mer rättvisa ekonomiska förutsätt- ningar. En skillnad mellan underhållsbidrag och underhållsstöd är att underhållsbidrag beräknas på förälderns aktuella inkomst och levnadskostnader medan återbetalning av underhållsstöd beräknas på taxerad inkomst, vilket i praktiken avser inkomster två år bakåt i tiden. Detta kan påverka förhållandet mellan föräldrar och barn. En annan effekt av att beräkna underhåll enligt föräldrabalkens regler är att många barn då kan få ett underhållsbidrag som mer motsvarar barnets behov. Troligen ett belopp som överstiger 1 273 kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;För barnet är det bäst med frivilliga överenskommelser; med underhållsbidraget kan man utgå från barnets behov. De schabloner och normer som gäller inom Kronofogdemyndigheten, Konsument- verket och underhållsstödssystemet är för låga belopp, de mot- svarar inte kostnader för barnet. Underhållsstödet på 1 273 kronor&lt;/P&gt;
&lt;P class="p923 ft17"&gt;750&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_738" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;gäller för alla barn i alla åldrar, och tar alltså inte hänsyn till det enskilda barnet och dess behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Det faktum att två olika rättssystem samspelar, civilrätt och offentligrätt, gör systemen svåra att förstå för den enskilde och barnets intressen kommer inte alltid till sin rätt i den konflikt som kan uppstå mellan föräldrarna. Utifrån ett barnperspektiv borde barnet ha ett ombud som förhandlar med respektive förälder istäl- let för tvärt om&lt;SPAN class="ft23"&gt;. Skillnad i hjälpbehov beroende på om man använder sig av underhållsbidrag eller underhållsstöd?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Det är viktigt med en &lt;SPAN class="ft29"&gt;kompetenshöjning av personal&lt;/SPAN&gt;, bland annat i ekonomiska frågor, som erbjuder t.ex. samarbetssamtal samt ökade ekonomiska resurser för att kunna bistå i dessa frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p14 ft8"&gt;Samhället bör ha en &lt;SPAN class="ft29"&gt;målsättning om ”vårdnadsfred” &lt;/SPAN&gt;mellan för- äldrar. Flera olika insatser krävs: uppdrag till familjerätten att ge tydliga budskap om föräldraansvar, en tillgänglig familjerådgivning för hjälp med obearbetade känslor samt att Försäkringskassan ska ansvara för de ekonomiska delarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p303 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;7.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: bold 15px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 18px;"&gt;Åtgärder för förbättrat föräldrasamarbete&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p442 ft29"&gt;Folkbokföring&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft8"&gt;Regelverket som rör barnets boende och försörjning bör ses över. Minska betydelsen av folkbokföringsreglerna alternativt att folk- bokföringen bör baseras på barnets faktiska boende. Vid gemensam vårdnad ska en förälder kunna få överklaga folkbokföringsbeslut.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft9"&gt;Större möjligheter till individuella bedömningar av barnets boende i folkbokföringsärenden samt möjliggör att särlevande föräldrar kan lämna två adresser för barnet, t.ex. till sjukhus.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p357 ft29"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Underhåll bör i större utsträckning regleras genom avtal om under- hållsbidrag mellan föräldrarna, inte gå via Försäkringskassan. Upp- drag bör ges till Försäkringskassan att bistå föräldrarna i beräkning av underhållsbidraget och Försäkringskassan bör få ökade resurser för detta. Domstolar bör få möjlighet att fastställa underhållsbidrag vid växelvis boende. Ändrade regler i Rättshjälpslagen för att kunna få bistånd i ärenden om underhållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p443 ft17"&gt;751&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_739" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft29"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Se över regelverket för återbetalningsskyldigheten av underhålls- stödet; basera på aktuella inkomstuppgifter. Premiera frivilliga avtal om underhåll.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Inför inkomstprövat underhållsstöd som är differentierat utifrån barnets behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Det bör emellertid finnas en flexibilitet i systemet i valet av underhållsbidrag resp. underhållsstöd, då underhållsstödet är bra för de föräldrar som av olika anledningar, t.ex. våldsproblematik, inte kan/bör träffa varandra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft29"&gt;Avgift för förskoleverksamhet och skolbarnsomsorg&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft9"&gt;Önskvärt med tydlighet i regelverket om avgifter för barnomsorg och enkelt att tillämpa. Automatisk delning av avgifter, fakturor till bägge föräldrarna baserade på vardera förälderns inkomst.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft29"&gt;Tidiga insatser – samverkanssamtal – ökad kompetens&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Det bör införas obligatoriska samverkanssamtal inför separation, som med barnets bästa i fokus både behandlar omsorgen om barnet och den ekonomiska situationen. Möjlighet bör finnas för alla för- äldrar att träffa budget- och skuldrådgivare. Större möjlighet att få hjälp med vad barnet kostar och större möjligheter att använda fri- villiga, civilrättsliga överenskommelser om underhåll istället för underhållsstödet, som också är en skuldfälla.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Samhället bör bli bättre på att utgå från att det är svårt att göra överenskommelser om barnets försörjning och samhället borde därför komma in tidigare och erbjuda samverkanssamtal, där även ekonomiska aspekter behandlas, samt en möjlighet för barnet att kunna påkalla ytterligare samtal i syfte att kunna påverka sin situa- tion, dvs. en form av uppföljning. Barnet skulle även kunna få bistånd av ett eget ombud som företräder/bevakar barnets intressen i förhållande till föräldrarna. Mer lyssna till vad barnet vill vad gäller boende, helst innan själva separationen då det kan vara lättare att prata om det; mer samtalshjälp till familjen kring boendet efter separationen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 92px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;752&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_740" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;Spetskompetens inom familjerätten m.m. och mer resurser för att öka samtalsledarnas kompetens. Mer förebyggande rådgivning i tidigt skede, t.ex. hos MVC/BVC.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Utökat uppdrag till familjerätten om ”vårdnadsfred” där man går igenom alla frågor om boende, umgänge, försörjning, fokus på jämställt föräldraskap och bistånd även i ekonomiska frågor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;Kompetenshöjning av personal som möter särlevande föräldrar, något slags forum på kommunal nivå, ”skilsmässoteam”, där olika kompetenser finns, såsom juridisk, ekonomisk, psykologisk etc. samt ett eget ombud för barnet. Jämför Norge där det är obligato- risk för varje separerat par att gå i samtal vid flertalet tillfällen för att bl.a. samtala om hur de ska samarbeta på bästa sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft29"&gt;Dela bidrag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p8 ft8"&gt;Större möjlighet att dela på barnbidrag och vårdbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft29"&gt;Övrigt&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 315px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;" class="ft8"&gt;Höj den ekonomiska standarden och statusen för ensamföräldrar. Riktat bidrag till föräldrar vid ensamförälderskap.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p247 ft8"&gt;Tydliggör det jämställda föräldraskapet; lika ansvar för båda för- äldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 326px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;753&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_741" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 10&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft42"&gt;Bilaga 1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p493 ft23"&gt;Frågeställningar inför hearing den 12 januari 2010&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;Utifrån era erfarenheter – vilka faktorer påverkar särlevande för- äldrars fördelning av försörjnings- respektive omsorgsansvar för barnet?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;Utifrån era erfarenheter – vad handlar föräldrarnas konflikter kring ekonomin om?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p812 ft8"&gt;Vilka blir konsekvenserna för barnet?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;Finns det något i nuvarande familjeekonomiska regler som för- svårar för särlevande föräldrar att komma överens om exempel- vis vårdnad, boende, umgänge och försörjningsansvar för barnet?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;" class="ft9"&gt;Vilka konsekvenser får detta i så fall för föräldrarna respektive för barnet?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;Skulle ökade möjligheter att dela på olika typer av familjeekono- miska bidrag förbättra möjligheterna till samarbete mellan för- äldrar?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;Upplever ni att förutsättningarna för samarbete mellan föräld- rarna skiljer sig åt beroende på de särlevande föräldrarnas famil- jesituation (ensamstående, ny partner, nya gemensamma barn etc.) och ekonomiska situation?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1261 ft8"&gt;Om ja, i vilket avseende?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 75px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;Det civilrättsliga regelverket kring underhållsbidrag möjliggör sam- arbete mellan föräldrarna, medan det offentligrättsliga under- hållssystemet borde aktualiseras framför allt när den bidrags- skyldige föräldern inte har förutsättningar eller förmåga att betala för barnets underhåll.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Ur ett föräldraperspektiv – vilka är för- och nackdelarna med respektive system?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Finns det skillnader i vilken slags hjälp man önskar utifrån om man använder sig av underhållsbidrag eller underhållsstöd?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Ur ett barnperspektiv – vilka blir konsekvenserna för barnet om underhåll betalas ut via underhållsbidrag eller underhållsstöd?&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;7.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;Ange de tre viktigaste åtgärderna för att underlätta föräldrasam- arbete i frågor som rör omsorg och försörjning av barnet, samt vem som i så fall bör ansvara för dessa åtgärder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p295 ft17"&gt;754&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_742" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 11&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 324px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft216"&gt;Underlag med frågeställningar inför forskarsamtal om ekonomi och sam- arbete mellan särlevande föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 147px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;Bakgrund&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Varje år är cirka 50 000 barn med om en föräldraseparation. Sam- mantaget har över en halv miljon barn särlevande föräldrar. Ur bar- nets perspektiv är det centralt att föräldrarna, oavsett om de lever tillsammans eller inte, kan samarbeta i frågor som rör barnet. En grundläggande utgångspunkt i föräldrars ansvar för sina barn är att barnets bästa ska för dem stå i centrum vid beslut om till exempel vårdnad, boende, umgänge och försörjning av barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;I utredningens uppdrag ingår att söka kunskap om hur om- sorgs- och försörjningsansvaret för barnet faktiskt fördelas mellan särlevande föräldrar och i vilken utsträckning de familjeekonomiska regelverken påverkar föräldrarnas överväganden rörande barnets boende och ekonomi. Vidare ingår att redogöra för hur samarbetet i frågor som rör ekonomi och omsorg om barnet fungerar mellan föräldrarna och i vilken utsträckning barnet drabbas av konflikter i dessa frågor. Detsamma gäller vilka möjligheter och hinder för samarbete som finns i regelverken för de familjeekonomiska stöden samt föräldrars behov av hjälp- och stödinsatser.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;Problembeskrivning&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Med särlevande föräldrar avses personer som har barn tillsammans men som inte lever ihop. Särlevandehushållen kan se olika ut med avseende på både familjesammansättning och ekonomisk situation. Hushållens sammansättning varierar också över tid.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;755&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_743" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351743x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;Graden av omsorg om barnet varierar mellan särlevandehushål- len. Den ena föräldern kan ha barnet boende hos sig hela tiden eller största delen av tiden, medan den andra föräldern enbart har barnet boende hos sig ingen eller liten tid. Båda föräldrarna kan också ha barnet boende hos sig i princip halva tiden var, s.k. växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft12"&gt;Barns boende&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Sedan mitten på &lt;NOBR&gt;1980-talet&lt;/NOBR&gt; har det växelvisa boendet för barn ökat kraftigt, och utvecklingen under den senaste femtonårsperioden har varit särskilt markant. I dag bor cirka 28 procent av barn till särlevande föräldrar växelvis hos dem båda. Drygt 60 procent av alla barn till särlevande föräldrar bor antingen hela eller merparten av tiden med sin mamma. Motsvarande andel för barn boende hos pappa är tio procent.&lt;A href="#page_743"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Utredningen har tämligen god kunskap om för- och nackdelar med växelvis boende för såväl föräldrar som barn, medan vi ännu inte har en lika tydlig bild av olika konsekven- ser för barnet av att bo merparten av tiden hos den ena föräldern och enbart ha umgänge eller ingen kontakt alls med den andra för- äldern. Vi saknar också kunskap om omfattning av umgängesresor och därtill kopplade kostnader samt fördelning av dessa kostnader mellan föräldrarna. Det vore också intressant att få veta mer om i vilken utsträckning och på vilket sätt olika jämställdhetsaspekter påverkar föräldrarnas överväganden om barnets boende och ansvarsfördelningen för barnets försörjning.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Utredningen kan konstatera att hur föräldrarna fördelar det gemen- samma försörjningsansvaret mellan sig hänger nära samman med vem av föräldrarna barnet bor. Vi kan också konstatera att föräldra- samarbetet avseende ekonomi och andra frågor som rör den var- dagliga omsorgen om barnet fungerar tämligen väl vid växelvis boende, medan det motsatta gäller mellan boföräldrar och umgängesföräldrar. Samarbetet är i hög grad personberoende och varierar utifrån för- ändrade personliga, sociala och ekonomiska förutsättningar samt över tid.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 93px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;SCB:s temarapport: Barn i dag – En beskrivning av barns villkor med Barnkonventionen som utgångspunkt, SCB 2009:2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;756&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_744" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft12"&gt;Föräldrars underhållsskyldighet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Varje förälder är skyldig att svara för barnets underhåll tills barnet fyller 18 år, eller tills barnet gått färdigt skolan, dock längst t.o.m. 21 år. Föräldrarna ska svara för underhåll åt barnet efter vad som är skäligt med hänsyn till barnets behov och föräldrarnas samlade ekonomiska förmåga. Underhållsskyldigheten är oberoende av för- älderns vårdnad om barnet. När ett barn bor varaktigt hos endast en av föräldrarna, ska den andra föräldern betala &lt;SPAN class="ft29"&gt;underhållsbidrag &lt;/SPAN&gt;för barnet. Underhållsbidraget fastställs mellan föräldrarna genom avtal eller dom. Vid växelvis boende är som regel ingen av föräld- rarna skyldig att betala underhållsbidrag, utan var och en anses full- göra sin underhållsskyldighet genom att bära kostnader för barnet den tid man har barnet boende hos sig. Om föräldrarna av olika anledningar inte reglerar underhållet för barnet genom underhålls- bidrag kan barnet ha rätt till &lt;SPAN class="ft29"&gt;underhållsstöd &lt;/SPAN&gt;via Försäkringskassan. Det är ett offentligt bidrag som utgår till barn med särlevande för- äldrar och syftet är att garantera barnet för uteblivet underhålls- bidrag upp till en viss nivå.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1037 ft8"&gt;Det saknas i dag en huvudman för vägledning och stöd i ärenden om underhållsbidrag, då frågor som rör underhåll för barnet inte längre ryms inom den kommunala familjerättens samarbetssamtal. Detta kan många gånger leda till att föräldrarna vänder sig till För- säkringskassan och ansöker om underhållsstöd för barnet, trots att förutsättningar egentligen torde finnas för att föräldrarna själva skulle kunna enas om ett underhållsbidrag för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Utredningens bedömning är att det finns stora kunskapsbrister hos många särlevande föräldrar om både det civilrättsliga regelver- ket om underhållsskyldighet och principerna för beräkningen av underhållsbidrag och hur man praktiskt går tillväga för att beräkna, och räkna om, detta. I många fall kan bestämmelserna också upp- fattas som krångliga och tidsödande. Vidare har många föräldrar svårt att enas om vad som utgör barnets behov och vad dessa förut- sätts kosta. Utredningens bedömning är vidare att underhållsstö- dets maximala belopp (f.n. 1 273 kronor) har kommit att bli norm- bildande för vad som kan anses utgöra ett maximalt belopp för ett barns underhåll. Detta kan ekonomiskt drabba barnet och boföräl- dern, då underhållsstödets högsta belopp i vissa situationer kan vara lägre än det underhållsbidrag som barnet skulle ha haft rätt till. Detta beror bl.a. på att underhållsbidraget, till skillnad från under- hållsstödet, beräknas på båda föräldrarnas ekonomiska överskott.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;757&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_745" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p74 ft12"&gt;De familjeekonomiska stöden&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Rättslig vårdnad om barnet är i flera fall ett viktigt kriterium för att komma i fråga för de familjeekonomiska stöden, t.ex. det allmänna barnbidraget och underhållsstödet. För båda dessa förmåner spelar även barnets boende en central roll. En förutsättning för rätt till bostadsbidrag som barnfamilj är att den som söker sådant bidrag antingen varaktigt bor tillsammans med barnet eller har barnet tid- vis boende hos sig. Vidare fördelas vissa avgifter, såsom förskole- och skolbarnsomsorgsavgifter, antingen efter vem som har vårdnad om barnet eller efter barnets folkbokföring. Kriterierna för vem som kan få de familjeekonomiska stöden kan antas påverka föräld- rarnas överväganden om hos vem av föräldrarna barnet ska bo och umgängets omfattning med den andra föräldern. Utredningen har emellertid ingen tydlig bild av i vilken utsträckning sådana över- väganden görs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft42"&gt;Frågeställningar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft9"&gt;Utredningen vill inledningsvis gärna ta del av dina allmänna reflek- tioner och synpunkter på utredningens uppdrag samt särskilt få följande frågeställningar belysta:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p405 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;I frågor som rör föräldrasamarbete om ekonomi och omsorg om barnet – vad ingår i föräldrarnas ansvar, i synnerhet försörj- ningsansvaret, respektive i samhällets ansvar? Finns det kon- flikter eller brister i denna ansvarsfördelning och vilka blir kon- sekvenserna? Bör samhället ta ett större eller mindre ansvar i dessa frågor, i så fall varför och vad kan det leda till?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p89 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;Varför har barns växelvisa boende ökat kraftigt under den senaste femtonårsperioden? Vilka konsekvenser har det fått ur föräld- rarnas, barnets respektive samhällets perspektiv? Vad är orsak och verkan av att föräldrar som har valt växelvis boende för sina barn verkar komma betydligt bättre överens än vad boföräldrar på heltid respektive umgängesföräldrar gör?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p89 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;Hur ser situationen ut för barn som bor enbart hos den ena för- äldern och som har ett umgänge eller inget umgänge alls med den andra föräldern? Ekonomiska, sociala och hälsomässiga konsek- venser för barnet?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p396 ft17"&gt;758&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_746" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p1264 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;I vilken mån påverkas förutsättningarna för samarbete utifrån föräldrarnas psykosociala och ekonomiska förhållanden?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;I vilken mån inverkar bestämmelserna i kap. 6 och 7 föräldrabal- ken, folkbokföringsreglerna samt regelverket för de familjeeko- nomiska stöden på föräldrarnas förutsättningar att samarbeta i frågor som rör försörjning och omsorg om barnet? Finns det konflikter mellan regelverken som påverkar föräldrasamarbetet, och ytterst barnet?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;Föräldrarnas fördelning av det gemensamma försörjningsansva- ret för barnet hänger nära samman med barnets boende. Utifrån gällande rätt – finns det andra kriterier än vårdnad, folkbok- föring eller barnets boende som i stället för, eller tillsammans med, något av dessa kriterier på ett bättre sätt skulle bidra till en mer rättvis fördelning av stöden utifrån barnets faktiska boende och föräldrarnas försörjningsbörda för barnet?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p268 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;7.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;Vilka är för- och nackdelarna med ett civilrättsligt (jfr 7 kap. FB) och ett offentligrättsligt regelsystem (jfr lagen om under- hållsstöd) för föräldrars underhållsskyldighet? För föräldrarna? För barnet? För samhället? Hur kan förutsättningarna för för- äldrarna att komma överens om ett underhållsbidrag förbättras?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;8.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft28"&gt;Vilka faktorer påverkar de särlevande föräldrarnas fördelning av tid mellan arbete och familjeliv? Hur ser det ut i förhållande till sammanboende föräldrar?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;9.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft229"&gt;Exempel/förslag på bättre fungerande modeller för konfliktlös- ning mellan föräldrar som tvistar om framför allt ekonomi och omsorg om barnet – genomförbarhet, huvudmannaskap, kost- nader?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 22px;padding-right: 303px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;text-indent: -22px;" class="ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;10.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;I jämförelse med nordiska och andra länder – vad kan Sverige lära? Till exempel avseende samhällets roll i frågor som rör för- äldrars underhållsskyldighet eller särskilda insatser under ev. betänketid i samband med äktenskapsskillnad?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1195 ft8"&gt;För att underlätta diskussionen får du gärna inför mötet inkomma med några skriftliga synpunkter som sammanfattar de viktigaste frågorna/åtgärderna för att förbättra förutsättningarna för sam- arbete mellan särlevande föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 79px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;759&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_747" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 11&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 112px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft57"&gt;Forskare som har deltagit i utredningens samtal om ekonomi och samarbete mellan särlevande föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p397 ft8"&gt;Lars Bejstam, Juridiska institutionen, Umeå universitet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Michael Gähler, Institutet för social forskning (SOFI), Stockholms universitet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 107px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;font: 15px 'Times New Roman';line-height: 24px;"&gt;Charlott Nyman, Sociologiska institutionen, Umeå universitet Livia Oláh, Sociologiska institutionen, Stockholms universitet Annika Rejmer, Rättssociologiska enheten, Lunds universitet Eva Ryrstedt, Juridiska institutionen, Lunds universitet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 78px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;font: 15px 'Times New Roman';line-height: 23px;"&gt;Johanna Schiratzki, Juridiska institutionen, Stockholms universitet Tatiana &lt;NOBR&gt;Tolstoy-Kongstad,&lt;/NOBR&gt; Juridiska institutionen, Lunds universitet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 481px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;760&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_748" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 334px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft60"&gt;Forskning och vetenskapliga studier om växelvis boende för barn – en översikt&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 325px;margin-top: 147px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Anders Broberg och Gunilla Bohlin, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Växelvis boende för små barn – utvecklingspsykologiska aspekter&lt;/SPAN&gt;, del av Socialstyrelsens återrapportering till regeringen 2001&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Broberg/Bohlin har redovisat tänkbara effekter utifrån forskning inom tre olika områden som kan ha relevans för växelvis boende; 1) betydelsen av anknytning och effekterna av separationer på små barns utveckling, 2) likheter och skillnader i &lt;NOBR&gt;mamma-barn-&lt;/NOBR&gt; respek- tive &lt;NOBR&gt;pappa-barn-relationen,&lt;/NOBR&gt; samt 3) effekten av konflikter mellan föräldrar på barns utveckling.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Även om det inte finns några direkta studier av växelvis boende och anknytningsteorin, kan man utan tvekan kan säga att barn under det första levnadsåret bör ha någorlunda kontinuerlig kon- takt med åtminstone en vårdande vuxen och att kontakten under denna tid inte bör ha längre avbrott. En slutsats av detta är kanske att en av föräldrarna bör vara ”huvudperson” under det första året. Det finns också goda skäl att tro att anknytningen till den andra föräldern inte behöver ta skada av att dennes samvarotid med bar- net inte är ”jämställd” från början, utan ökas successivt. Om, och i så fall när, det är lämpligt att ha en jämn fördelning av barnets boende mellan föräldrarna kan Broberg/Bohlin inte dra säkra slut- satser om utifrån existerande vetenskaplig kunskap.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Mot bakgrund av att forskningen dokumenterat negativa effek- ter av längre separationer (en vecka eller mer), men inga motsva- rande effekter av dagliga separationer som inte innefattar övernatt- ning, är det dock rimligt att anta att korta och frekventa byten är bättre för små barn än alternerande mellan föräldrarna under längre perioder. För detta talar också kunskapen om hur minnet fungerar&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;761&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_749" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;hos små barn. Tätare byten torde också minska risken för lång- dragna övergångsreaktioner i samband med bytet av vårdare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;Även om det för barnet på kort sikt är viktigast att utveckla en trygg relation till &lt;SPAN class="ft29"&gt;en &lt;/SPAN&gt;person, är det rimligt att tänka sig att det för förälderns engagemang i barnet, och därmed barnets utveckling på lång sikt, är viktigt att &lt;SPAN class="ft29"&gt;båda &lt;/SPAN&gt;föräldrarna får möjlighet att tidigt utveckla nära relationer till barnet. En sådan ”bindning” från föräl- der till barn förstärks av aktivt engagemang i barnets dagliga liv och skulle alltså kunna gynnas av växelvis boende. Det ter sig således som en svår balansakt att värdera risken att barnet utsätts för upp- repade separationer, som kan skada anknytningsrelationen till båda föräldrarna, mot risken att barnet senare i livet kommer att känna sig sviket av en oengagerad förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft8"&gt;Separation mellan föräldrar till små barn utgör, med nödvändig- het, en svår situation för alla inblandade. Samtidigt som man som vuxen befinner sig i känslomässig obalans, ska man försöka komma fram till en lösning av vårdnads- och boendesituationen som gör det möjligt för barnet att bibehålla starka känslomässiga band till båda föräldrarna. Förhoppningsvis ökar möjligheten till en god lös- ning om båda föräldrarna kan känna sig trygga med att chansen till en djup och nära långsiktig relation mellan barn och förälder inte står och faller med att föräldrarna delar allt lika från första början. I stället kan ett antal olika lösningar vara förenliga med långsiktigt goda &lt;NOBR&gt;barn-föräldrarelationer.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;I detta sammanhang är det också viktigt att poängtera att barn mår väl av att utveckla nära relationer till flera personer i sin när- maste omgivning (mamma, pappa, äldre syskon, mor- och farför- äldrar, förskolepersonal).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Vad gäller risker för barnet i samband med skilsmässa finns tämligen fast kunskap som visar att osämja, konflikter och dålig kommunikation mellan föräldrarna är en stark riskfaktor för ogynn- sam social och känslomässig utveckling hos barn, helt oavsett hur boendet ordnas. Det ter sig alltså som att det är detta område man framför allt bör arbeta med i vårdnadsutredningar och rådgivning i samband med separation. Lagstiftningen och tillämpningen av gällande lagar måste utformas så att utdragna strider om vårdnad och boende, som ger upphov till stark osäkerhet hos barnet och placerar det i centrum för de vuxnas konflikter, så långt möjligt undviks.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft9"&gt;I samband med rådgivning i komplicerade vårdnadsfrågor kan det vara nödvändigt att beakta att förälderns egen historia är av betydelse för dennes förmåga att fatta övervägda beslut som är av&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft17"&gt;762&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_750" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:720px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351750x1.jpg/" style="width:415px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p296 ft8"&gt;känslomässigt påfrestande natur. Förälderns egna erfarenheter under uppväxten kan vara en bidragande faktor till en oförmåga att se barnets behov, vilken gör att man blir mer upptagen av att kämpa sin egen kamp när man, t.ex. i samband med en vårdnadstvist, känner sig kränkt eller hotad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft8"&gt;Växelvis boende för riktigt små barn &lt;NOBR&gt;(0–3&lt;/NOBR&gt; år) är en ny företeelse vars konsekvenser det i dag finns mycket begränsad kunskap om. Situationen liknar i mycket den som rådde i mitten på &lt;NOBR&gt;1970-talet&lt;/NOBR&gt; när den svenska barnomsorgen byggdes ut. Då höjdes starka röster för att daghemsplacering av små barn skulle visa sig förödande för barns utveckling. Denna oro ledde till att en rad metodologiskt avancerade forskningsprojekt initierades i Sverige och i andra länder.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 309px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Kristin Skjørten, Rolf Barlindhaug och Hilde Lidén, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Delt bosted for barn&lt;/SPAN&gt;, Oslo 2006&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;I en undersökning som utförts på uppdrag av det norska Barne- og likestillingsdepartementet har Skjørten m.fl. kollegor intervjuat barn och föräldrar om deras erfarenheter av växelvis boende. Barnen i undersökningen är 8 till 18 år gamla och så många som 527 för- äldrar har deltagit.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Föräldraundersökningen visar att merparten var nöjda med det växelvisa boendet och de ansåg att lösningen också fungerade bra för barnen. 81 procent av föräldrarna ansåg att lösningen fungerade bra för barnen, 79 procent ansåg att det fungerade bra för dem själva och 85 procent ansåg att även den andra föräldern var nöjd med boendelösningen.&lt;A href="#page_750"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;De föräldrar som uppgav att det växelvisa boendet inte fungerade problemfritt eller dåligt, 21 procent, förkla- rade detta med samarbetsproblem mellan föräldrarna (36 procent), lösningen passade inte för barnet (20 procent), ny partner (12 pro- cent), praktiska problem p.g.a. arbetssituation eller tid (12 pro- cent), resavstånd (6 procent), ekonomiska förhållanden (6 procent) och boendeförhållanden (5 procent).&lt;A href="#page_750"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft8"&gt;Intervjuerna med barnen visar att en majoritet trivs bra med det växelvisa boendet och att de praktiska utmaningarna med tiden fungerar bra och blir en vana.&lt;A href="#page_750"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;3 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Enligt författarna är det ett huvud- intryck att de flesta barnen själva har en stark vilja till att upprätt-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1059 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;a a, s. 85.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft64"&gt;a a, s. 90.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft63"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft82"&gt;a a, s. 259.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p410 ft17"&gt;763&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_751" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351751x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;hålla en nära kontakt med båda föräldrarna och att de önskar att vara en del av vardagslivet i båda föräldrarnas bostäder. En majori- tet av barnen anser att de har en självklar och erkänd plats i båda hemmen och att de inte ser sig själva som ”andra rangens” familje- medlemmar. För flera av barnen har det dock tagit tid att anpassa sig till boendesituationen – både flyttning, vardagliga anpassningar och nya familjemedlemmar kan bjuda på utmaningar. Det ansågs som mycket viktigt att barnen själva önskade och trivdes med det växelvisa boendet, och att föräldrarna därför fångade upp barnens signaler och var villiga till att justera eller ändra på boendesituatio- nen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Några barn i undersökningen vantrivdes med det växelvisa bo- endet, och även en del av föräldrarna uppgav att växelvist boende inte var en bra lösning varken för dem eller för barnen. Det fram- hölls att barnen inte alltid mäktade med att ge uttryck för de pro- blem som det växelvisa boendet kan innebära, och att föräldrarna måste vara uppmärksamma på att barn ofta oroar sig för att ge uttryck för åsikter som kan såra föräldrarna eller bidra till att en konflikt uppstår mellan dem.&lt;A href="#page_751"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;4 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;Forskarna har gjort följande sam- manfattning av studien:&lt;A href="#page_751"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;" class="ft14"&gt;Ut fra våre undersøkelser kan vi konkludere med at delt bosted kan fungere bra for mange barn. Vi har imidlertid ikke hold for å kon- kludere med at delt bosted vil fungere bra for alle eller de fleste barn. Tvert imot har vi funnet at for noen foreldre og barn er delt bosted en problematisk ordning, og om ordningen passer for ett barn, er det ikke sikkert at den passer så bra for eventuelle søsken. Vi mener derfor at prinsippet om å vurdere barnets beste konkret ut fra hvert enkelts barns situasjon må være utgangspunktet i valget av bostedsløsninger for barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 216px;margin-bottom: 0px;" class="ft65"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;a a, s. 260.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft72"&gt;a a, s. 264.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft17"&gt;764&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_752" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 308px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;" class="ft38"&gt;Bente och Gunnar Öbergs rapporter &lt;SPAN style="font: italic bold 14px 'Times New Roman';line-height: 17px;"&gt;Den delade familjen&lt;/SPAN&gt;, Stockholms universitet, Pedagogiska institutionen 1985, &lt;SPAN style="font: italic bold 14px 'Times New Roman';line-height: 17px;"&gt;Skiljas&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 328px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;&lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;– men inte från barnen&lt;/SPAN&gt;, Natur och Kultur 1987 och dess uppföljning &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Vuxna skilsmässobarn berättar&lt;/SPAN&gt;, Prisma/Norstedts förlag 2002&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;1985 kom forskningsrapport &lt;SPAN class="ft29"&gt;Den delade familjen&lt;/SPAN&gt;, i vilken Bente och Gunnar Öberg presenterade resultaten av en omfattande intervju- undersökning med barn och föräldrar i skilsmässofamiljer. Den vanligaste anledningen (cirka 70 procent) som uppgavs till varför man valt växelvis boende, var jämlikhet mellan föräldrarna och att ingen av föräldrarna ville avstå från vården om barnet. Detta var vanligare än att man angav barnets bästa som skäl.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;Barnet får behålla båda sina föräldrar, får två vardagsföräldrar, får ett mindre isolerat liv och blir självständigare. Det blir en kontinuitet i kontakten mellan barn och föräldrar. Ingen behöver bli söndagsförälder och de vuxna får mer tid för sina egna behov. De negativa konsekvenserna för barnen av växelvis boende utgörs mest av avsaknad av en fast punkt och en känsla av splittring på grund av de ständiga bytena av bostad och förälder. Det som var negativt för föräldrarna var att utstå vissa praktiska svårigheter som följer med boendeformen, samt emotionella aspekter som oro och saknad då barnet var hos den andra föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Förutsättningar för att boendeformen ska fungera redovisas. Båda föräldrarna måste ”på ett djupare plan vara helt överens om att dela på den praktiska vården”, och det ”måste finnas en ömse- sidig respekt och sympati för varandra”; dvs. det får inte finnas ”sådana spänningar och konflikter mellan föräldrarna att de hamnar i prestigekonflikter.” Vikten av att föräldrarna klarar av att sam- arbeta i vardagstillvaron lyfts också fram, liksom vikten av att för- äldrarna bor nära varandra så att barnet slipper långa resvägar, kan ha samma kamrater och gå i skolan på ett ställe.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft8"&gt;Det finns ytterligare fördelar med växelvis boende. Barnet får känna att det är rättvist, dvs. att ingen av föräldrarna favoriseras, barnet får uppleva att det är behövt och älskat av båda sina för- äldrar, pojkarna får behålla pappan som identifikationsfigur, skils- mässan behöver inte upplevas som en förödande förlust och barn (särskilt i tonåren) kan tycka att det är skönt att vila upp sig från den ena föräldern ibland.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft9"&gt;Två extra känsliga skeden uppstår dock i skilsmässoprocessen. Det första är i samband med separationen, och det andra i samband&lt;/P&gt;
&lt;P class="p921 ft17"&gt;765&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_753" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;med att föräldrar träffar nya partner. I dessa lägen uppstår ofta starka känslor och kristillstånd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;På &lt;NOBR&gt;1980-talet&lt;/NOBR&gt; intervjuade makarna Öberg ett antal barn och deras föräldrar angående deras familjers skilsmässor. Detta arbete resulterade i boken &lt;SPAN class="ft29"&gt;Skiljas men inte från barnen&lt;/SPAN&gt;. 50 av de i dag vuxna barnen från den första boken har sedan följts upp 2002 och ånyo blivit inter- vjuade om hur det gått för dem och hur de ser på föräldrarnas skils- mässa. Detta finns sammanställt i studien &lt;SPAN class="ft29"&gt;Vuxna skilsmässobarn berättar&lt;/SPAN&gt;.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;I sistnämnda arbete framkommer att även om föräldrar inte &lt;SPAN class="ft29"&gt;alltid &lt;/SPAN&gt;har kunnat vara vänner och inte hela tiden har samarbetet så bra, så är deras nu vuxna barn i stort sett ändå välfungerande såväl socialt som psykiskt. Detta gäller både de som bott växelvis och de som bott med enbart den ena föräldern. För de som tillämpade växelvis boende tog det många gånger en lång tid innan föräldrarna nådde fram till ett bra sätt att dela vården och få ett välfungerande samarbete. En av författarnas slutsatser är att de inte längre är så säkra på att det krävs en helt avklarad och spänningsfri relation för att man ska klara av ett växelvis boende. De konstaterar att de nu vuxna barnen har haft en ganska hög tolerans för sina föräldrars svagare sidor och att det har kompenserats av att de fått behålla vardagen med bägge.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;På frågan vad de intervjuade vid en egen separation skulle välja för vårdform för sina barn uttalade 2/3 att de skulle välja växelvis boende. Lika många män som kvinnor skulle välja detta. Enligt författarna är det anmärkningsvärt att så många av de intervjuade kvinnorna inte önskar gå in i den mer traditionella kvinnorollen – att vara den som har huvudansvaret för barnen efter en separation. Många av dem har levt i en jämställd relation och ser det som naturligt att båda föräldrarna är viktiga för sina barn. Många av dem har ju också som barn upplevt att en pappa kan vara en bra förälder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft8"&gt;Författarna diskuterar även anknytningsteorin och är kritiska till att forskningsresultaten om denna ofta bygger på studier av traditionella kärnfamiljer. De efterlyser mer forskning om dagens situation för skilsmässofamiljer och hur anknytningen bör vidmakt- hållas mellan barnet och bägge föräldrarna efter en separation, t.ex. skulle det vara värdefullt om man kunde belysa vilka förhållanden som gynnar och stärker en fortsatt anknytning mellan barn och frånskilda fäder. I de fall fäder fortsätter att ha ett vardagsliv med sina barn efter en separation beror det med all sannolikhet på att det redan finns en positiv anknytning dem emellan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1341 ft17"&gt;766&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_754" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p365 ft8"&gt;När det gäller växelvist boende för de minsta barnen tycker för- fattarna att det en svår fråga. Enligt dem saknas det undersökningar som har studerat små barns anknytningsförmåga till två jämställda och delaktiga föräldrar som efter något år lever åtskilda. I för- fattarnas material har en del av de intervjuade haft växelvis boende från &lt;NOBR&gt;två–treårsåldern&lt;/NOBR&gt; och författarna har inte funnit att den gruppen som vuxna skulle vara speciell på något sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;En annan slutsats av studien är att de intervjuade i de allra flesta fall har klarat sig bra och lever ett vanligt liv utan några större problem. De som vid den första intervjun (när de var barn) hade varit ledsna över skilsmässan hade sörjt färdigt klarat av att anpassa sig till de förändringar som familjerna hade genomgått. Det är få som uttrycker anklagelser eller är bittra mot sina föräldrar. Föreställningen om att skilsmässobarn i högre grad än andra skulle bli missanpassade eller klara sig dåligt i livet finner inget stöd i nämnda studie. Intervjupersonerna själva hävdar bestämt ”att det gått bra för dem”. Utifrån författarnas olika bedömningskriterier är det endast en av de 50 som har stora anpassningsproblem. Det finns dock variationer inom gruppen eftersom de intervjuade ålders- mässigt är mellan 23 och 39 år – vilket innebär att den ena kanske nyss har påbörjat sin utbildning och den andra är på toppen av sitt yrkesliv. På samma sätt förhåller det sig med deras relationer; en del är gifta och har barn medan andra har separerat eller fortfarande väntar på den rätta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p245 ft8"&gt;Även deras psykiska välbefinnande varierar. Det stora flertalet uppvisade inga tecken alls på att ha psykiska besvär. Ett fåtal uppgav att de haft panikångest eller känt allmän vilsenhet. Dessa har under sin uppväxt sökt hjälp för sina problem. Problemen har dock inte hindrat dem från att i dag ha ett arbete, etablera varaktiga relationer och leva ett socialt liv. Av det fåtal som berättat om psykiska besvär ser författarna ett mönster. De kommer från familjer där föräldrarna har varit och i viss mån, fortfarande är ovänner med stora konflikter som barnen dragits in i. Ett par av dem har varit med om att föräldrarna stred om vårdnaden inför domstol. Dessa familjer har varken sökt eller fått hjälp med sina relationssvårigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft8"&gt;Författarna ställer sig slutligen frågande till varför det växelvisa boendet under årens lopp har väckt en sådan häftig debatt och på olika sätt blivit ifrågasatt. En debatt som enligt författarna i hög grad har präglats av starka känslor och i många fall mera byggt på tro än faktisk kunskap. Varför är så många upprörda över att barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1106 ft17"&gt;767&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_755" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;till skilda får behålla vardagskontakten med bägge föräldrarna, eller att somliga väljer en annan modell än den vanligaste att barnet endast bor med en av föräldrarna – mamman? Varför väcker inte förhållandet att runt 1/3 av barn till ensamstående mammor inte har någon kontakt alls med sina pappor en proteststorm och frågor om vilka konsekvenser detta har för denna stora grupp? Problemet borde faktiskt vara de pappor som är frånvarande och inte de som är närvarande.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 79px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Lars Tornstam, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Separationsbarns boende&lt;/SPAN&gt;, Nordisk Socialt Arbeid, 3/1996&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft8"&gt;Tornstam har gjort en sammanställning av svenska och utländska, främst nordamerikanska, undersökningar om växelvis boende. Han lyfter fram vikten av att alla som ska delta i rådgivning eller besluts- processer om separationsbarns boende måste basera sin verksamhet på vetenskap och beprövad erfarenhet inom området. Det finns inte många vetenskapliga undersökningar i ämnet. Huvuddelen av den forskning som finns kommer från Nordamerika, där välfärds- systemet inte är lika utbyggt som i de nordiska länderna. Detta minskar användbarheten av denna forskning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1390 ft8"&gt;Barn i enföräldersfamiljer har fler svårigheter än andra. Detta gäller för skilsmässobarn över huvud taget. En förlust av pappan kan, särskilt för pojkar, leda till en betydligt ökad risk för upp- komst av beteendestörningar hos barnet. Flera undersökningar refereras där man med hjälp av olika psykologiska mätmetoder kommit fram till att barn i växelvis boende (hos Tornstam kallat hälftenboende) visar gynnsammare utveckling, högre tillfredsställelse, bättre anpass- ning, bättre självkänsla etc., än barn i enföräldersboende. I några studier har det bara funnits marginella eller mycket små skillnader mellan grupperna, men ändå märktes dessa i barnens emotionella anpassning, till fördel för de barn som bodde i hälftenboende. Tornstam skriver också om undersökningar som gjorts om papporna. Pappor som förlorat kontakten med sina barn har inte upplevt att de själva dragit sig undan, utan att de blivit utkastade från sina barns liv. En studie visar att pappor i ett hälftenboende kom att ta större del i barnens dagliga liv efter separationen än innan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft9"&gt;Undersökningar finns som visar på fördelar för de kvinnor som hade hälftenboende för sina barn, jämfört med de som hade ensam vård. De kvinnor som delade vården med barnens pappa hade en&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1341 ft17"&gt;768&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_756" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;bättre psykisk hälsa och var mer tillfredsställda med sin situation. Det fanns dock en studie av åtta kvinnor som genom ett domstols- beslut tvingats till ett hälftenboendearrangemang, där det verkade som om detta förstärkt den konflikt som ursprungligen varit orsaken till att makarna inte själva kunnat komma överens i vårdnadsfrågan. I uppföljningen av denna undersökning kom dock tecken på att situationen blivit bättre, och att kvinnorna nu kunde se fördelar med det växelvisa boendet, i form av mer ledighet och frihet för dem själva.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft8"&gt;Tornstam avslutar sin sammanställning med att redovisa policy- rekommendationer och goda råd från forskare och kunniga i ämnet. Alltför stora konflikter föräldrarna emellan kan vara kontra- indicerande för ett växelvis boende. Små barn mår troligen bäst av tätare byten mellan föräldrarna; långa separationer ska undvikas. Ett sätt att undvika konflikter föräldrarna emellan är att ha dubbla uppsättningar av kläder och saker till barnet, så att dessa inte behöver flyttas fram och tillbaka hela tiden och därmed riskera att glömmas hos en av föräldrarna. Även frågan om i vilken utsträck- ning barnen själva ska få bestämma hur de vill bo tas upp. Tornstam lyfter fram barnets utsatthet i en sådan situation och citerar sak- kunniga som säger att man bör undvika att utsätta barnet för en sådan lojalitetskonflikt.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;font: italic bold 14px 'Times New Roman';line-height: 17px;"&gt;&lt;SPAN class="ft38"&gt;NOU 2008:9 &lt;/SPAN&gt;Med barnet i fokus – en gjennomgang av barnelovens regler om foreldreansvar, bosted og samvær&lt;SPAN class="ft38"&gt;, Oslo 2008&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;I denna norska statliga utredning understryker flera barn- och familje- experter att det inte finns tillräckligt mycket forskning om hur små barn anpassar sig till växelvis boende. Utifrån generell utvecklings- psykologi kan det finnas oro för att växelvis boende inte är en bra lösning för de minsta barnen. För barn som inte har levt tillsam- mans med en av sina föräldrar och inte blivit känd med den ena som en omsorgsperson under det första levnadsåret, kan införandet av ett växelvist boende eller delat omsorgsansvar, innebära alltför stora utmaningar med för stora variationer och för lite kontinuitet. Det bör enligt utredningens experter i så fall ske genom en gradvis utbyggnad av omsorgsansvaret – något som ställer ännu högre krav på föräldrarnas samarbete och en gemensam förståelse för hur barnet utvecklas. Den som är boförälder måste då ”släppa in” den andra föräldern och hänsynen till barnet kräver att de delar upp-&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;769&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_757" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;levelser och erfarenheter på det sätt som sker naturligt mellan föräldrar som bor tillsammans. För barn upp till cirka tre års ålder bör växelvis boende tillämpas på ett sätt som tar hänsyn till barnets begränsade förståelse för tid, och att det har en bristande förmåga att ta med sig sina erfarenheter från en situation till en annan och dela dem med respektive omsorgsförälder på båda ställena.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft23"&gt;NOU 1998:17 utdrag ur, Terje Galtung, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Delt bosted&lt;/SPAN&gt;, Oslo 1998&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Galtung har i en norsk sammanställning av erfarenheter av växelvis boende dragit slutsatsen att forskningen inte kan ge något entydigt svar på vilken boendeform som är bäst för barn när deras föräldrar inte bor tillsammans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Växelvis boende kräver ömsesidig respekt, omfattande kontakt, flexibilitet och gott samarbete mellan föräldrarna. Allvarliga och ihållande konflikter mellan föräldrarna kan leda till att de inte sam- arbetar tillräckligt mycket för barnets bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft9"&gt;Det tycks inte vara tillrådligt att tvinga föräldrarna till växelvis boende när konflikterna är stora eller föräldrarna inte själva, eller med medlingshjälp, kan komma fram till ett avtal om växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 114px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;" class="ft38"&gt;&lt;NOBR&gt;Tor-Johan&lt;/NOBR&gt; Ekeland och Vidar Myklebust, &lt;SPAN style="font: italic bold 14px 'Times New Roman';line-height: 17px;"&gt;Foreldremekling, brukarperspektivet&lt;/SPAN&gt;, Forskningsrapport nr 23, Volda 1997&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Ekeland och Myklebust presenterade 1997 en forskningsrapport om medling där separerade föräldrar från hela Norge blev inter- vjuade. Av studien framgår att föräldrar som efter medling blev överens om växelvis boende hade mindre konflikter ett år senare jäm- fört med de som avtalat om mer traditionella boende- och umgänges- lösningar (varannan &lt;NOBR&gt;helg-umgänge&lt;/NOBR&gt; avses). Resultatet höll också när man kontrollerade för den konfliktnivå som förekom initialt. Det sammanfattande resultatet av studien är således att växelvis boende har en konfliktreducerande effekt.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 155px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;770&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_758" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 308px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Robert Bauserman, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Child Adjustment in &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Joint-Custody&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt; versus &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Sole-Custody&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt; Arrangements – a &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Meta-Analytic&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt; Review&lt;/SPAN&gt;, Journal of Family Psychology 2002&lt;/P&gt;
&lt;P class="p670 ft8"&gt;År 2002 presenterades en metaanlays baserad på 33 internationella och amerikanska undersökningar där man jämför barn som lever i s.k. ”joint custody” med barn i &lt;NOBR&gt;”sole-custody&lt;/NOBR&gt; arrangements”. I analysen har man delat upp de som lever med ”joint legal custody” respektive ”joint physical custody”, där förstnämnda i stor utsträck- ning motsvarar det vi kallar gemensam (rättslig) vårdnad och sist- nämnda motsvarar växelvis boende.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Resultatet från undersökningen visar att barn och unga i ”joint custody” uppvisar bättre resultat inom en rad olika psykosociala mål, jämfört med barn som enbart bor med en av föräldrarna. För- äldrar som praktiserade ”joint custody” rapporterade också om mindre konflikter än föräldrar med en &lt;NOBR&gt;”sole-custody”-lösning,&lt;/NOBR&gt; men detta förklarade inte de påvisade fördelarna med att leva med ”joint custody”. I stället pekar man på att resultaten kan tyda på att ”joint custody” kan ha en positiv effekt för båda föräldrarna.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 321px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Torgny Gustavsson, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Barn- och ungdomspsykiatriska synpunkter på vårdnad, boende och umgänge&lt;/SPAN&gt;, ur Ds 1999:57 Gemensam vårdnad för ogifta föräldrar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Gustavsson konstaterar att det då knappast fanns någon forskning som utvisade effekter av s.k. växelvis boende. De uppgifter som fanns tyder enligt Gustavsson på att sådant boende snarast har gynnsamma effekter och upplevs positivt av barnet. Det är dock rimligt att tro att detta, åtminstone till en del är effekter av att när det har prövats, så har det skett med föräldrar som varit duktiga på att samarbeta om och prioritera sina barns behov. Det finns heller inga uppgifter eller data som talar för att växelvis boende skulle vara negativt ur barnets synpunkt. Från en &lt;NOBR&gt;barnpsykologisk-utvecklings-&lt;/NOBR&gt; psykologisk och teoretisk utgångspunkt kan man dock föra vissa resonemang:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p267 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;"&gt;Det mycket lilla barnet, dvs. barn under tre års ålder, har ännu ej uppnått s.k. objektkonstans och är osäkra beträffande kontinuitet, konstans och varaktighet. I denna ålder är barn därför för sin utveckling beroende av att ha en stabil situation, återkommande och igenkännbara rutiner och trygga, stabila primära &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;(föräldra-)&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1455 ft17"&gt;771&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_759" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p570 ft8"&gt;relationer. Detta talar för att växelvis boende ej är att rekom- mendera för de allra yngsta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p571 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Barn är under hela sin uppväxt beroende av sin omgivning, av sina kamrater, sin igenkända miljö, sina invanda möjligheter. Växel- vis boende bör förutsätta att föräldrarna anpassar sitt boende så att de bor nära varandra och så att barnet kan behålla sin miljö, sina kamrater, sina vanor på ett för åldern naturligt sätt, när det byter bostad. Om olika arrangemang med skjutsningar etc. måste till för att det enkla vardagslivet ska fungera, så kommer detta att hämma barnets möjligheter och utveckling. För skol- barn är det givetvis en förutsättning att barnet går i samma skola oberoende av om det bor hos mamma eller pappa.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p573 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;För barn i förskole- och lågstadieåldern är hemmiljön och föräldra- kontakten mycket viktiga, under det att kamratrelationer och möjligheter att ta del av fritidsaktiviteter, föreningsliv och lik- nande, är av stor vikt för tonåringen. Ett växelvis boende som innebär byte av miljö är därför mer påfrestande för tonåringen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p89 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Växelvis boende ska vara till för barnets behov och inte för att skapa rättvisa mellan föräldrar. Om det senare skulle vara fallet, så drabbas barnet genom att det blir en bricka i ett spel, och barnets önskningar om flexibilitet i det växelvisa boendet blir lätt ammunition i detta spel.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft8"&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;"&gt;Ur ett barnperspektiv är det självklart att barnets boende och inte minst växelvis boende inte borde vara något som bestämdes en gång för alla, utan att det fanns möjlighet att förändra bo- endet i enlighet med de behov som barnet har i olika skeden av sin uppväxt och utveckling.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Bra umgänge för barn är nästan alltid det umgänge som föräldrar kan enas om, eftersom barnet då upplever samverkande och nöjda föräldrar. I empirisk forskning finns inga hållpunkter för att en sorts umgänge skulle vara bättre än en annan, men givetvis kan man också här anlägga teoretiska aspekter. De synpunkter som angivits ovan angående växelvis boende, är i de flesta avseenden giltiga också rörande umgänge. Det konventionella &lt;NOBR&gt;varannanhelgs-umgänget&lt;/NOBR&gt; är inte lämpat för små barn utan objektkonstans.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft9"&gt;Umgänge för de allra minsta barnen, de under två till tre år, utformas därför bäst om de har ett stadigt boende hos och daglig kontakt med en vårdare samt träffar den andre föräldern tätt, dvs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1085 ft17"&gt;772&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_760" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p66 ft8"&gt;flera gånger i veckan. Från teoretisk utgångspunkt har hävdats att umgängesschemat, som innebar längre tider hos modern, med ett glesare umgänge men över längre tid, hos fadern jämförelsevis skulle vara bättre. Det är viktigt att komma ihåg att dessa teoretiska aspekter långt ifrån är oemotsagda och dessutom inte utvärderats empiriskt. Sådant umgänge ställer ju dessutom stora krav på um- gängesföräldern, och kan därför i sig bli en hindrande faktor för samverkan. Det är givetvis också så att barn tjänar på att träffa umgängesföräldern frekvent och i vardagen, så att relationen växer ur alla de naturliga situationer runt omhändertagande, tillsyn, upp- fostran, stimulans och lust men också konflikt och trötthet, som hör vardagen till.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 365px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Kari Moxnes och Asgeir Winge, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Foreldresamarbeid etter skilsmisse&lt;/SPAN&gt;, Allforsk. Trondheim 2000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft9"&gt;Studien visar att föräldrar som i stor utsträckning delar på föräldra- ansvaret och har ett omfattande samarbete, är mer nöjda än de som delar och samarbetar mindre.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 336px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;E Eriksson och B Lindström, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Och du är hos din mamma eller pappa den här veckan?&lt;/SPAN&gt;, &lt;NOBR&gt;C-uppsats&lt;/NOBR&gt; i socialt arbete, Örebro universitet 1998&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Eriksson och Lindström redovisar resultat och reflektioner som i hög grad är desamma som makarna Öbergs. De har gjort intervjuer med 12 barn som bor växelvis. Dessa barn pratar om fördelen med att träffa båda sina föräldrar lika mycket och nackdelen med att packa och flytta ofta. Eriksson och Lindström tolkar detta som att fördelarna ligger på ett emotionellt plan, medan nackdelarna finns mer på det praktiska planet. Barnen i undersökningen klagade inte på att det växelvisa boendet var jobbigt, vilket var något författarna väntat sig att de skulle göra.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 155px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;773&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_761" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 82px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Agnes Andenæs, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Delt bosted for barn etter skilsmisse – en gjennomgang av relevant forskning&lt;/SPAN&gt;, Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring (NOVA), Oslo 2001&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft8"&gt;Andenæs lyfter aspekten att föräldrarna behöver ha tillräckliga materiella och ekonomiska ramar för att välja växelvist boende. Utan det riskerar växelvis boende bli ett alternativ endast för resurs- starka föräldrar.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 86px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;" class="ft57"&gt;Andra erfarenheter och åsikter som framkommit i debatten om växelvis boende och delad omsorg av barn&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft8"&gt;Under hösten 1999 fördes en debatt i svensk media utifrån barn- psykologen Torgny Gustavssons slutsatser om gemensam vårdnad och växelvis boende (se ovan). Både experter och föräldrarätts- organisationer uttalade sig till försvar för det växelvisa boendet. Man ansåg att Gustafssons åsikter var gammaldags och inte förank- rade i modern kunskap om bland annat utvecklingspsykologi. Åsikterna om vilket som var bäst för barnet gick isär. Även för- ändringar i lagstiftningen togs upp. Det faktum att föräldrar som inte kan samarbeta kunde dömas till just samarbete riskerade att skapa en svår situation för barnet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;" class="p108"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Rädda Barnen, &lt;/SPAN&gt;Barnets rätt till båda föräldrarna&lt;SPAN class="ft23"&gt;, Stockholm 1998&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1109 ft8"&gt;I denna skrift skriver sakkunniga inom rättsväsendet och socialtjänsten om olika aspekter av vårdnadstvister och konsekvenserna för barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Ewerlöf &lt;/SPAN&gt;skriver här att tingsrätten vid vårdnadstvister ska fatta beslut som baseras på vad som är bäst för barnen, men att domare och nämndemän ofta saknar kompetens i frågor om vilka behov barn har. Ewerlöf efterfrågar därför kurser där exempelvis barn- psykologer lär domare och nämndemän mer om barn. Utöver detta lyfter han också fram att de flesta vårdnadsutredningar som görs är bra och professionella, och att problemet med dem snarast är åt det motsatta hållet – utredarna är så angelägna om att göra ett gediget arbete att beslutet i frågan drar ut alldeles för mycket på tiden. Som domare är han mycket skeptisk till att döma till gemensam vårdnad mot den ena förälderns vilja, eftersom grundförutsättningen för den&lt;/P&gt;
&lt;P class="p124 ft17"&gt;774&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_762" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p100 ft8"&gt;gemensamma vårdnaden är att föräldrarna kan lösa problem i sam- förstånd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Wetter och Rydelius &lt;/SPAN&gt;lyfter i varsin artikel fram problemet med att barn används av sina föräldrar för att utöva makt gentemot den andra föräldern, något man enligt dem bör se allvarligt på från sam- hällets sida och försöka förhindra. Rydelius anser att föräldrar bör bilägga sin konflikt om barnet mår dåligt av den. I de fall där för- äldrarna ändå fortsätter tvisten har de diskvalificerat sig som för- äldrar och bör kunna ersättas med en annan vuxen stödperson.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p13 ft8"&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Kihlberg &lt;/SPAN&gt;skriver i samma bok att det är viktigt att barnets rätt till båda sina föräldrar skyddas, eftersom barnets identitet och själv- uppfattning växer fram i ett ständigt samspel mellan barnet och de viktigaste personerna i dess liv. Barnets upplevelse av sammanhang och kontinuitet är viktig för att barnet ska kunna uppfatta sig som en egen individ. Därför behöver barnet kontakt med båda sina för- äldrar. Kihlberg betonar däremot att det i vårdnadsfrågor inte är angeläget med matematisk rättvisa i fråga om hur mycket för- äldrarna ska ha hand om barnet. Barnet riskerar att hamna i en skuld- problematik där det ständigt försöker hjälpa föräldrarna att skapa rättvisa. För att undvika detta, säger Kihlberg, bör föräldrarna i första hand se till barnets behov av en stabil och konfliktfri hem- miljö, snarare än till sina egna önskningar, och därför göra en fungerande överenskommelse om fördelningen av tiden med barnet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;– det är de vuxna, inte barnet, som har ansvaret.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft23"&gt;Barnombudsmannen, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Barndom pågår&lt;/SPAN&gt;, 2000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;I denna rapport redovisas resultatet från en undersökning Barnombuds- mannen (BO) gjort av 62 tingsrättsdomar i umgängestvister angå- ende barn under tre år. Här nämns inte växelvis boende i sig, men BO redogör för sitt ställningstagande i frågan om hur små barns umgänge med sina separerade föräldrar bör se ut. Vad som framför allt lyfts fram i det ställningstagandet är de små barnens behov av kontinuitet i relationen till föräldrarna, och att fokus måste vara på barnets bästa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft8"&gt;Utgångspunkten för samhällets syn på barns behov vid skils- mässa och separation är att barn behöver ha en nära och god kontakt med båda föräldrarna. Framför allt behöver alla barn ha en realistisk bild och en levande kontakt med den föräldern barnet inte bor hos. Formerna för hur den kontakten ska upprätthållas måste dock få&lt;/P&gt;
&lt;P class="p496 ft17"&gt;775&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_763" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft8"&gt;variera och hänsyn måste tas till barns utveckling och mognad. De minsta barnen, upp till tre år, har andra behov än en tonåring i detta avseende. De mindre barnen behöver rutiner, lugn och stabilitet. Små barn är vanemänniskor och behöver långsamt vänjas vid de nya rutiner som en separation mellan föräldrarna och umgänge med den föräldern de inte bor hos innebär. De allra minsta barnen som ännu inte internaliserat föräldrarna, dvs. har en bra inre minnesbild av föräldrarna, behöver en ganska tät kontakt för att bilden av den förälder de inte bor hos ska finnas kvar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;Med tanke på de minsta barnens bristande förmåga att hålla fast minnesbilder finns en annan omständighet som måste tas med i bedömningen. Den handlar om att upprepade avbrott i kontakten med den förälder barnet normalt bor tillsammans med kan innebära en stor psykisk påfrestning för vissa barn. Detta gäller framför allt små barn som haft en sparsam, eller ingen kontakt alls, med den andre föräldern.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p276 ft8"&gt;Vad gäller de allra minsta barnen, under arton månader, anser BO att de bör bo på ett ställe och ha umgänge med den andra för- äldern på dagtid. Om umgänget innebär boende bör det inte vara längre än en eller två nätter, t.ex. en helg. Men även ett par över- nattningar kan vara för lång tid för de allra minsta barnen. Det beror dock på omständigheterna i det enskilda fallet. Längre tids boende, som ett par veckor under semestrar bör beslutas med för- siktighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft8"&gt;BO påpekar att ställningstagandet endast kan ses som allmänna riktlinjer, och att alla barn måste bedömas individuellt. Barnets um- gänge med den förälder det inte bor tillsammans med måste i första hand beslutas efter barnets bästa i det specifika fallet och inte efter föräldrarnas önskemål om att ha barnet likvärdigt hos sig.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft8"&gt;BO lyfter slutligen fram att det gäller att principen om barnets bästa i lagstiftningen verkligen genomsyrar tillämpning och de bedöm- ningar, som görs av framför allt socialtjänst och domstolar. För att detta ska ske behövs förbättrad kompetens och utbildning, samt ökad forskning på området, och ett mer utvecklat barnperspektiv så att de små barnens behov verkligen sätts i främsta rummet.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 144px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;776&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_764" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 12&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 305px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;" class="ft23"&gt;Lars Dencik, &lt;SPAN style="font: italic bold 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;"&gt;Barndom är aldrig vad den varit&lt;/SPAN&gt;, ur BO:s skrift Med barnets bästa i fokus, 2000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft8"&gt;Dencik skriver att det i dag finns betydligt mer förälder per barn än tidigare, och att det skett en humanisering av barndomen där barn förvandlats från maktlösa objekt till subjekt med egen rätt till utveckling. Föräldraskapet går i dag i hög utsträckning ut på att bidra till att öka barnets kompetens för att det ska klara sig på alla de olika arenor som samhället erbjuder. Detta går att koppla till det värde många lägger i att ha tillgång till båda sina föräldrar och att i och med detta, ha möjlighet att utveckla olika sidor av sig själv. Barnen kan i dag sägas ha fått det mycket bättre än tidigare generationer när det gäller samhällets och föräldrarnas intresse och hänsynstagande till deras behov.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft42"&gt;Utredningens slutsatser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Avslutningsvis kan det konstateras att den nordiska och inter- nationella forskningen om växelvis boende börjar bli betydande och att det på detta område, liksom andra, förekommer vetenskaplig oenighet. Inom ramen för ovanstående sammanställning har det tyvärr inte varit möjligt att presentera all den forskning och veten- skapliga synpunkter som finns om växelvis boende och delad omsorg av barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft8"&gt;Utredningen har valt att heller inte redogöra för den forskning som finns om när växelvis boende blir utdömt av domstol mot en föräldrars vilja. Detta trots att det kan vara en ytterligare konflikt- drivande faktor som påverkar föräldrarnas förutsättningar att samarbeta kring barnets boende och försörjning. Det finns relativt omfattande amerikansk forskning om när växelvis boende blivit utdömt mot en förälders vilja eftersom en del stater i USA kan döma till ”joint physical custody” mot föräldrarnas vilja. Utred- ningen gör dock bedömningen att detta är frågor som ligger utan- för utredningens direktiv.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 153px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;777&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_765" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;"&gt;


&lt;P style="text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft18"&gt;Bilaga 13&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 324px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;" class="ft60"&gt;Föräldrasamarbete efter separation – exemplet Norge&lt;/P&gt;
&lt;P class="p471 ft42"&gt;Sammanfattning från studiebesök&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 92px;margin-bottom: 0px;" class="ft42"&gt;Inledning&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Delar av sekretariatet besökte den &lt;NOBR&gt;3–4&lt;/NOBR&gt; juni 2010 det norska &lt;NOBR&gt;Barne-,&lt;/NOBR&gt; likestillings- og inkluderingsdepartementet (BLD) för att lära mer om hur norrmännen arbetar med frågeställningar som rör ekonomi och föräldrasamarbete i samband med separation. Dag 1 ägnades åt en genomgång av lagstiftningen om de familjeekonomiska för- månerna och den nationellt ansvariga myndigheten i dessa frågor – NAV. Dag 2 ägnades åt ett studiebesök på ett ”familievernskontor” i Drammen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;" class="ft8"&gt;Sekretariatet hade inför besöket särskilt uttalat önskemål om att få veta mer om regelverket kring underhållsstöd och underhålls- bidrag, samt administrationen kring detta regelverk, och om det obligatoriska medlingsinstitutet, ”mekling”.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p340 ft12"&gt;De familjeekonomiska förmånerna&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Norge har motsvarande familjeekonomiska förmåner som i Sverige. Utöver föräldrapenningen finns bl.a. barnbidrag, vårdnadsbidrag samt stöd vid barnets eller dess vårdares sjukdom. Dessutom gäller särskilda skatteregler för barnfamiljer. Ensamföräldrar kan få sär- skilda behovsprövade förmåner, bl.a. ett övergångsstöd i max tre år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p340 ft23"&gt;Underhållsbidrag&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;" class="ft8"&gt;Barnebidrag är den norska motsvarigheten till underhållsbidrag. Föräldrarna kan fritt avtala om storleken på underhållsbidrag för barnet. De kan emellertid få vägledning av NAV (den norska mot- svarigheten till Försäkringskassan) genom att besöka ett lokalt &lt;NOBR&gt;NAV-kontor&lt;/NOBR&gt; och träffa en handläggare som bistår dem i frågor om&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;779&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_766" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:732px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351766x1.jpg/" style="width:416px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;bl.a. kostnader för barn och beräkningar av underhållsbidraget. Om föräldrarna inte kan komma överens kan de mot en avgift begära att myndigheten fastställer ett underhållsbidrag. Avgiften uppgår till 850 kronor per person och tillfälle. Bidraget fastställs då med utgångspunkt i vad det kostar att försörja barn. Dessa kostnader är schabloniserade och indelade i fyra åldersklasser: &lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år, &lt;NOBR&gt;6–10&lt;/NOBR&gt; år, &lt;NOBR&gt;11–15&lt;/NOBR&gt; år och &lt;NOBR&gt;15–18&lt;/NOBR&gt; år. Underhållskostnaderna fördelas proportio- nellt mellan föräldrarna utifrån deras inkomster. Beräknat bidrag uppskattas/värderas i förhållande till den bidragsskyldiges ekono- miska förmåga/tillgångar&lt;A href="#page_766"&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;, och hänsyn tas till bl.a. umgängeskost- nader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Det underlag som handläggaren vid NAV använder sig av vid fastställande av – eller vägledning om – underhållsbidrag finns all- mänt tillgängligt, bl.a. på nätet/NAV:s webbplats, och innehåller fastställda schabloner för vad barn i olika åldrar normalt anses kosta. En mängd olika poster som avser barns behov finns med som underlag. Det avtal om underhållsbidrag som föräldrarna slu- ter med hjälp av NAV, ”det administrativt beslutade underhålls- bidraget”, har samma rättsverkan som ett av domstol fastställt underhållsbidrag, och kan bl.a. tjäna som underlag för utmätning av lön etc.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft23"&gt;Underhållsstöd&lt;/P&gt;
&lt;P class="p345 ft8"&gt;Den av föräldrarna som mottar underhållsbidrag kan ha rätt till underhållsstöd – ”bidragforskudd”. En förutsättning för detta är att underhållsbidraget först har krävts in genom motsvarande Krono- fogdemyndighetens försorg. Underhållsstödet är således subsidiärt i förhållande till underhållsbidraget. Underhållsstödet behovsprö- vas bl.a. utifrån bidragsmottagarens inkomst, civilstånd och antalet egna barn som hon/han försörjer i det egna hushållet. Stödet utgår efter behovsprövning med antingen helt (1 380 NOK), trefjärde- dels eller halvt belopp. Rätten till underhållsstöd bortfaller om årsinkomsten överstiger 320 gånger det månatliga beloppet för helt underhållsstöd. Underhållsstödet utgör även ett minimibelopp (minstebelop) som utbetalas av NAV i situationer där pappan är okänd eller den bidragsskyldige på andra grunder inte betalar under- hållsbidrag.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;" class="ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft32"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;Försök till översättning av följande: ”Beregnet bidrag vurderes mot bidragspliktiges bidragsevne”.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft17"&gt;780&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_767" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD style="padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;" class="tr25"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td91"&gt;&lt;P class="p21 ft25"&gt;Bilaga 13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p125 ft12"&gt;Familievernet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft8"&gt;Familievernet är en kostnadsfri tjänst som riktar sig till par, famil- jer och enskilda personer när de har samlevnads- eller relationspro- blem. Familievernet är fristående från såväl socialtjänsten som det s.k. barnevernet och har inga myndighetsutövande uppgifter, utan ska ses som en ren service- och stödfunktion. Familievernet bedrivs i statlig regi och består av 64 kontor runt om i Norge. Vid familie- vernet arbetar bl.a. psykologer, socionomer med familjeterapeutisk kompetens och jurister. En tvärvetenskaplig kompetens eftersträ- vas. Familievernet erbjuder bl.a. hjälp, rådgivning och stöd i sam- band med separation och insatser för förbättrat föräldrasamarbete mellan &lt;NOBR&gt;”ex-partners”.&lt;/NOBR&gt; En målsättning för familievernets verksamhet i dessa frågor är att betona det gemensamma föräldraansvaret och att föräldrarna är fortsatt föräldrar trots separation. Familievernet arbetar med att uppmuntra och stödja föräldrarna i deras föräldra- skap och koordinerar insatser mellan olika aktörer. Även om bara en av föräldrarna har tagit kontakt ser man gärna att båda föräld- rarna kommer för samtal och rådgivning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p1021 ft23"&gt;Mekling&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft8"&gt;Den lagstadgade obligatoriska ”meklingen” (medling) fångar upp alla separerade föräldrar med barn under 16 år. Meklingen bedrivs huvudsaklingen av anställda inom familievernet, men det före- kommer att den utförs av därtill behöriga externa konsulter. Mek- lingen är kostnadsfri och uppgår till minst en timme (obligatorium) och max sju timmar. Att obligatoriet efterlevs säkerställs genom att den första timmens mekling resulterar i en ”meklingsattest” för var och en av föräldrarna. Attesten är i sin tur en nödvändig förutsätt- ning för gifta par att beviljas skilsmässa och för sambopar är attesten en förutsättning för att NAV ska bevilja s.k. utvidgad barnetrygd (barnbidrag), ett bidrag som kan utbetalas till ensam- försörjande föräldrar. Attesten är också en nödvändighet om för- äldrarna vill föra talan om vårdnad, boende och umgänge i domstol.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft8"&gt;Fokus i meklingsprocessen ligger på barnet och barnets behov, inte föräldrarnas relation. Det gemensamma föräldraansvaret och det fortsatta föräldraskapet betonas. Målet med meklingen är att få till stånd ett skriftligt avtal mellan föräldrarna om framför allt bar- nets vårdnad, boende och umgänge. Men även frågor som rör eko-&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;781&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_768" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 44px 0px 273px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td36"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;Bilaga 13&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td28"&gt;&lt;P class="p21 ft18"&gt;SOU 2011:51&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft8"&gt;nomi, ferier, umgängesresor etc. kan finnas med i avtalet. Det ligger i sakens natur att medlaren under samtalet tar upp frågan om vad som blir de ekonomiska konsekvenserna av det föräldrarna kom- mer överens om.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft8"&gt;Inför samtalet får föräldrarna information om vad de särskilt behöver tänka igenom om föräldrasamarbete kring barnet och under samtalet orienterar medlaren föräldrarna om gällande rätt och frågor som är viktiga att tänka på. Meklingen journalförs inte, med- laren har tystnadsplikt, men är samtidigt skyldig att anmäla ev. missförhållanden för barnet till barnevernet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft8"&gt;Det finns också möjlighet att inom meklingsprocessen på max sju timmar höra barnet. Barn som har fyllt sju år har en lagstadgad rätt att komma till tals. I Drammen/Sandvika använder man sig av en metod där barnet med föräldrarnas samtycke först får träffa medlaren i enrum och samtala om hur barnet upplever sin situation och ge tips och råd till föräldrarna om vad de bör tänka på. Därefter lämnar barnet rummet och får gå in i ett anslutande rum med spe- gel och kan då följa när medlaren till föräldrarna återger (inte tolkar eller värderar) det barnet har sagt. Enligt uppgift är det inte ovan- ligt att samarbetsavtalen justeras efter barnets synpunkter och öns- kemål.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;Cirka &lt;NOBR&gt;70–80&lt;/NOBR&gt; procent av föräldrarna enas om frågor som rör bar- net under meklingen.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 350px;margin-bottom: 0px;" class="ft17"&gt;782&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_769" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 111px 0px 129px 138px;padding: 0px;border: none;width: 556px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:36px;left:0px;z-index:-1;width:457px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351769x1.jpg/" style="width:457px;height:1px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 556px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P style="font: 25px 'Arial';line-height: 28px;" class="p4"&gt;Statens offentliga utredningar 2011&lt;/P&gt;
&lt;P class="p397 ft6"&gt;Kronologisk förteckning&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 81px 0px 0px 5px;padding: 0px;border:none;width: 551px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 236px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 14px;"&gt;Svart på vitt – om jämställdhet i akademin. U.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 27px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 14px;"&gt;Välfärdsstaten i arbete. Inkomsttrygghet och omfördelning med incitament till arbete. Fi.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 4px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 14px;"&gt;Sanktionsavgifter på trygghetsområdet. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 23px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 14px;"&gt;Genomförande av EU:s regelverk om inre vattenvägar i svensk rätt. N.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 33px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 14px;"&gt;Bemanningsdirektivets genomförande i Sverige. A.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 24px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 14px;"&gt;Missbruket, Kunskapen, Vården. Missbruksutredningens forskningsbilaga. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 4px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;7.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 14px;"&gt;Transporter av frihetsberövade. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 4px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;8.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 14px;"&gt;Den framtida gymnasiesärskolan&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 37px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;– en likvärdig utbildning för ungdomar med utvecklingsstörning. U.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 4px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;9.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 14px;"&gt;Barnen som samhället svek.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 22px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;Åtgärder med anledning av övergrepp och allvarliga försummelser i samhällsvården. S.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;10.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Antidopning Sverige.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;En ny väg för arbetet mot dopning. Ku.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 52px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;11.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Långtidsutredningen 2011. Huvud- betänkande. Fi.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;12.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Medfinansiering av transportinfrastruktur&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 37px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;– utvärdering av förhandlingsarbetet jämte överväganden om brukaravgifter och lånevillkor. N.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;13.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Uppföljning av signalspaningslagen. Fö.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 43px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;14.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Kunskapsläget på kärnavfalls- området 2011 – geologin, barriärerna, alternativen. M.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;15.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Rehabiliteringsrådets slutbetänkande. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 31px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;font: 11px 'Times New Roman';line-height: 15px;"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;16.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 15px;"&gt;Allmän skyldighet att hjälpa nödställda? Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;17.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Förvar. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;18.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Strålsäkerhet – gällande rätt i ny form. M.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;19.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Tid för snabb flexibel inlärning. U.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 100px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;20.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Dataskydd vid europeiskt polisiärt och straffrättsligt samarbete. Dataskyddsrambeslutet, Europolanställdas befattning med hemliga uppgifter. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;21.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Utrikesförvaltning i världsklass. UD.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;22.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Spirit of Innovation. UD.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 112px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;23.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Revision av livsmedelskedjans kontroll- myndigheter. L.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;24.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Sänkt restaurang- och cateringmoms. Fi.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 103px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;25.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Utökat polissamarbete i Norden och EU. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;26.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Studiemedel för gränslös kunskap. U.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 113px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;27.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Så enkelt som möjligt för så många som möjligt. – En bit på väg. N.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;28.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Cirkulär migration och utveckling&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft157"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft211"&gt;förslag och framåtblick. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;29.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Samlat, genomtänkt och uthålligt?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;En utvärdering av regeringens nationella handlingsplan för mänskliga rättigheter &lt;NOBR&gt;2006–2009.&lt;/NOBR&gt; + Lättläst + Daisy + Punkt- skrift. A.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;30.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Med rätt att välja&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 102px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft157"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft211"&gt;flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp. U.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 104px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;31.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Staten som fastighetsägare och hyresgäst. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;32.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;En ny upphovsrättslag. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 101px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;33.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Rapportera, anmäla och avhjälpa missför- hållanden – för barns och elevers bästa. U.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;34.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Etappmål i miljömålssystemet. M.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;35.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Bättre insatser vid missbruk och beroende&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft157"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft211"&gt;Individen, kunskapen och ansvaret. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 105px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;36.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Forskning och utveckling samt försvars- logistik – i det reformerade försvaret. Fö.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;37.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Rovdjurens bevarandestatus. M.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 104px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;38.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Ett myndighetsgemensamt servicecenter. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 110px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;39.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Likvärdiga förutsättningar – Översyn av den kommunala utjämningen + Bilagor. Fi.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;40.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Månadsuppgifter – snabbt och enkelt. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_770" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 109px 0px 521px 143px;padding: 0px;border: none;width: 551px;"&gt;


&lt;P class="p151 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;41.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Alkoholservering på särskilda boenden. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;42.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;En reformerad domstolslagstiftning. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;43.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Offentlig upphandling från eget företag?!&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft157"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft211"&gt;och vissa andra frågor. Fi.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;44.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Fjärrvärme i konkurrens. N.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;45.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Förundersökning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 358px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft157"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft211"&gt;objektivitet, beslag, dokumentation m.m. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;46.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;FRANS&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 360px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;Framtida regelverk och ansvars- förhållanden på naturgasmarknaden i Sverige. N.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;47.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;En samlad ekobrottsbekämpning. Ju.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;48.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Vård efter behov och på lika villkor&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft157"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft211"&gt;en mänsklig rättighet. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p957 ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;49.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Medfinansiering av transportinfrastruktur&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN class="ft157"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft211"&gt;Ett nytt system för den långsiktiga planeringen av transportinfrastruktur samt riktlinjer och processer för med- finansiering. N&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 358px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -16px;" class="ft157"&gt;50.Kärnavfallsrådets yttrande över SKB:s &lt;NOBR&gt;Fud-program&lt;/NOBR&gt; 2010. M&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 342px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;" class="ft157"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;51.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft240"&gt;Fortsatt föräldrar - om ansvar, ekonomi, och samarbete för barnets skull. S.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_771" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 111px 0px 115px 136px;padding: 0px;border: none;width: 558px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:36px;left:0px;z-index:-1;width:458px;height:661px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351771x1.jpg/" style="width:458px;height:661px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV style="border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P style="font: 25px 'Arial';line-height: 28px;" class="p4"&gt;Statens offentliga utredningar 2011&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="border:none;margin: 10px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 237px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P class="p4 ft6"&gt;Systematisk förteckning&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 83px;margin-bottom: 0px;font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;"&gt;Justitiedepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;Transporter av frihetsberövade. [7]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;padding-right: 25px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;font: 11px 'Times New Roman';line-height: 15px;"&gt;Allmän skyldighet att hjälpa nödställda? [16] Förvar. [17]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 18px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Dataskydd vid europeiskt polisiärt och straff- rättsligt samarbete. Dataskyddsrambeslutet, Europolanställdas befattning med hemliga uppgifter. &lt;SPAN class="ft4"&gt;[20]&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;padding-right: 18px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;font: 11px 'Times New Roman';line-height: 15px;"&gt;Utökat polissamarbete i Norden och EU. [25] Cirkulär migration och utveckling&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 1px;padding-right: 78px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 16px;font: 11px 'Times New Roman';line-height: 15px;"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 15px;"&gt;förslag och framåtblick. [28] En ny upphovsrättslag. [32]&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 1px;padding-right: 36px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft4"&gt;En reformerad domstolslagstiftning. [42] Förundersökning&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 41px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft4"&gt;&lt;SPAN style="font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="font: 12px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 15px;"&gt;objektivitet, beslag, dokumentation m.m. [45]&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft4"&gt;En samlad ekobrottsbekämpning. [47]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;"&gt;Utrikesdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;padding-right: 62px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;font: 11px 'Times New Roman';line-height: 15px;"&gt;Utrikesförvaltning i världsklass. [21] Spirit of Innovation. [22]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;"&gt;Försvarsdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;Uppföljning av signalspaningslagen. [13]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;Forskning och utveckling samt försvarslogistik&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;– i det reformerade försvaret. [36]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;"&gt;Socialdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;Sanktionsavgifter på trygghetsområdet. [3]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 25px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Missbruket, Kunskapen, Vården. Missbruksutredningens forskningsbilaga. [6]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;Barnen som samhället svek.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 24px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;Åtgärder med anledning av övergrepp och allvarliga försummelser i samhällsvården. [9]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 1px;padding-right: 19px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;font: 11px 'Times New Roman';line-height: 15px;"&gt;Rehabiliteringsrådets slutbetänkande. [15] Staten som fastighetsägare och hyresgäst. [31]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 31px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Bättre insatser vid missbruk och beroende – Individen, kunskapen och ansvaret. [35]&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="float:left;border:none;margin: 96px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 321px;overflow: hidden;"&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 104px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;font: 11px 'Times New Roman';line-height: 15px;"&gt;Ett myndighetsgemensamt servicecenter. [38] Månadsuppgifter – snabbt och enkelt. [40] Alkoholservering på särskilda boenden. [41]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft157"&gt;Vård efter behov och på lika villkor&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;– en mänsklig rättighet. [48]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 116px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Fortsatt föräldrar - om ansvar, ekonomi och samarbete för barnets skull. [51]&lt;/P&gt;
&lt;P style="font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;" class="p1368"&gt;Finansdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p392 ft157"&gt;Välfärdsstaten i arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 114px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;Inkomsttrygghet och omfördelning med incitament till arbete. [2]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 100px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Långtidsutredningen 2011. Huvudbetänkande. [11]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft157"&gt;Sänkt restaurang- och cateringmoms. [24]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 113px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Likvärdiga förutsättningar – Översyn av den kommunala utjämningen + Bilagor. [39]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft157"&gt;Offentlig upphandling från eget företag?!&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;– och vissa andra frågor. [43]&lt;/P&gt;
&lt;P style="font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;" class="p1368"&gt;Utbildningsdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p392 ft157"&gt;Svart på vitt – om jämställdhet i akademin. [1]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft157"&gt;Den framtida gymnasiesärskolan&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 123px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;– en likvärdig utbildning för ungdomar med utvecklingsstörning. [8]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 136px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;font: 11px 'Times New Roman';line-height: 15px;"&gt;Tid för snabb flexibel inlärning. [19] Studiemedel för gränslös kunskap. [26]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft157"&gt;Med rätt att välja&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 110px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;– flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp. [30]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 101px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Rapportera, anmäla och avhjälpa missför- hållanden – för barns och elevers bästa. [33]&lt;/P&gt;
&lt;P style="font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;" class="p10"&gt;Landsbygdsdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 134px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Revision av livsmedelskedjans kontroll- myndigheter. [23]&lt;/P&gt;
&lt;P style="font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;" class="p1368"&gt;Miljödepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p392 ft157"&gt;Kunskapsläget på kärnavfallsområdet 2011&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-right: 113px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;font: 11px 'Times New Roman';line-height: 16px;"&gt;– geologin, barriärerna, alternativen. [14] Strålsäkerhet – gällande rätt i ny form. [18] Etappmål i miljömålssystemet. [34]&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_772" style="position:relative; overflow: hidden;margin: 109px 0px 368px 137px;padding: 0px;border: none;width: 557px;"&gt;
&lt;DIV style="position:absolute;top:73px;left:0px;z-index:-1;width:221px;height:335px;"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GZB351772x1.jpg/" style="width:221px;height:335px;"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p4 ft157"&gt;Rovdjurens bevarandestatus. [37]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 353px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Kärnavfallsrådets yttrande över SKB:s Fud- program 2010. [50].&lt;/P&gt;
&lt;P style="font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;" class="p1368"&gt;Näringsdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 360px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Genomförande av EU:s regelverk om inre vattenvägar i svensk rätt. [4]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft157"&gt;Medfinansiering av transportinfrastruktur&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 360px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;– utvärdering av förhandlingsarbetet jämte överväganden om brukaravgifter och lånevillkor. [12]&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 372px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Så enkelt som möjligt för så många som möjligt. – En bit på väg. [27]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft157"&gt;Fjärrvärme i konkurrens. [44]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft157"&gt;FRANS&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 336px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;Framtida regelverk och ansvarsförhållanden på naturgasmarknaden i Sverige. [46]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft157"&gt;Medfinansiering av transportinfrastruktur&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: justify;padding-left: 15px;padding-right: 364px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;– Ett nytt system för den långsiktiga planeringen av transportinfrastruktur samt riktlinjer och processer för med- finansiering. [49]&lt;/P&gt;
&lt;P style="font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;" class="p10"&gt;Kulturdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p392 ft157"&gt;Antidopning Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;En ny väg för arbetet mot dopning. [10]&lt;/P&gt;
&lt;P style="font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;" class="p1368"&gt;Arbetsmarknadsdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 371px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;" class="ft157"&gt;Bemanningsdirektivets genomförande i Sverige. [5]&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft157"&gt;Samlat, genomtänkt och uthålligt?&lt;/P&gt;
&lt;P style="text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 349px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;" class="ft157"&gt;En utvärdering av regeringens nationella handlingsplan för mänskliga rättigheter &lt;NOBR&gt;2006–2009.&lt;/NOBR&gt; + Lättläst + Daisy + Punkt- skrift. [29]&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/BODY&gt;
&lt;/HTML&gt;
</html>
</dokument>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZB351</dok_id>
<subtitel></subtitel>
<filnamn>SOU_2011__51.pdf</filnamn>
<filstorlek>7696774</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Fortsatt föräldrar - om ansvar, ekonomi och samarbete för barnets skull</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/9EBF58A1-E243-4162-A89D-905868949376</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>