2782131GZ031332011/12133propproppropProposition 2011/12:133PropositionPropositionUUbU13302012-03-29 00:00:002013-02-16 09:35:122012-03-29 00:00:00Nya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.hämtad_2html-echttps://data.riksdagen.se/dokument/GZ03133/texthttps://data.riksdagen.se/dokument/GZ03133https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GZ03133
<div style="margin:3px;">
<STYLE type="text/css">
body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;}
#page_1 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;}
#page_1 #dimg1z{position:absolute;top:0px;left:651px;z-index:-1;width:54px;height:96px;}
#page_1 #dimg1 #img1 {width:54px;height:96px;}
#page_2 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_2 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_2 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_3 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_3 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_3 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_4 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;}
#page_5 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_5 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_2 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_3 {border:none;z:b;margin:10px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_4 {border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_4 #id_1_4_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 270px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_1 #id_1_4 #id_1_4_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_5 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_6 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_7 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;}
#page_7 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;}
#page_7 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_7 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 405px;overflow: hidden;}
#page_7 #id_2 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 902px;overflow: hidden;}
#page_7 #dimg1z{position:absolute;top:80px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_7 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_8 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_8 #dimg1z{position:absolute;top:342px;left:0px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_8 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_9 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;}
#page_10 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;}
#page_11 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;}
#page_12 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_12 #dimg1z{position:absolute;top:477px;left:0px;z-index:-1;width:394px;height:50px;}
#page_12 #dimg1 #img1 {width:394px;height:50px;}
#page_13 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_14 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_15 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_15 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_15 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_16 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_16 #dimg1z{position:absolute;top:276px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:65px;}
#page_16 #dimg1 #img1 {width:409px;height:65px;}
#page_17 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_17 #dimg1z{position:absolute;top:249px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:50px;}
#page_17 #dimg1 #img1 {width:409px;height:50px;}
#page_18 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_19 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_19 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_19 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_20 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_20 #dimg1z{position:absolute;top:414px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_20 #dimg1 #img1 {width:409px;height:35px;}
#page_21 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_22 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;}
#page_23 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;}
#page_24 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_25 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_25 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_25 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_26 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_27 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_28 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_28 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_28 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_29 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_29 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_29 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_30 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_30 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_30 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_31 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_31 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_31 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:3px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_31 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_31 #id_2 {border:none;z:b;margin:17px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_32 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_32 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_32 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_33 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_33 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_33 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:3px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_33 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_33 #id_2 {border:none;z:b;margin:23px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_34 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;}
#page_34 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 766px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:3px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_2 {border:none;z:b;margin:10px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_35 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_35 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_35 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_36 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 811px;}
#page_36 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_36 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_36 #dimg1z{position:absolute;top:186px;left:0px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_36 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;}
#page_37 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 52px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
.dclr {clear:both;float:none;height:1px;margin:0px;padding:0px;overflow:hidden;}
.ft0{font: 18px 'Verdana' !important;l-h: 32px;}
.ft1{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;}
.ft2{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;}
.ft3{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft4{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft5{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft6{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 15px;}
.ft7{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft8{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft9{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 15px;}
.ft10{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 16px;}
.ft11{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft12{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 20px;}
.ft13{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;}
.ft14{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft15{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft16{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft17{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft18{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft19{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 15px;}
.ft20{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;}
.ft21{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 14px;}
.ft22{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft23{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 12px;}
.ft24{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft25{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;position: relative; bottom: 5px;}
.ft26{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;position: relative; bottom: 4px;}
.ft27{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 19px;}
.ft28{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;}
.ft29{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft30{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft31{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 7px;}
.ft32{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 17px;}
.ft33{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft34{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 51px;l-h: 23px;}
.ft35{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 23px;}
.ft36{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft37{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;}
.ft38{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;}
.ft39{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 21px;}
.ft40{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 10px;}
.ft41{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft42{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft43{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft44{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft45{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.p0{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 525px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p1{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p2{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p3{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p4{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;}
.p5{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p6{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p7{text-align: left;padding-left: 260px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p8{text-align: left;padding-left: 260px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p9{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;}
.p10{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 336px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;}
.p11{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 336px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p12{text-align: right;padding-right: 126px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;}
.p13{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p14{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p15{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p16{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p17{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p18{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p19{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p20{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;}
.p21{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p22{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;}
.p23{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 630px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.10px;}
.p24{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p25{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p26{text-align: left;padding-left: 600px;margin-top: 552px;margin-bottom: 0px !important;}
.p27{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p28{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 84px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p29{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p30{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p31{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p32{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p33{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p34{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p35{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p36{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p37{text-align: right;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p38{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p39{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p40{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p41{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p42{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p43{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p44{text-align: left;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;}
.p45{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p46{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p47{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p48{text-align: center;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p49{text-align: center;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p50{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p51{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p52{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p53{text-align: right;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p54{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p55{text-align: right;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p56{text-align: right;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p57{text-align: right;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p58{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p59{text-align: center;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p60{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p61{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p62{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p63{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p64{text-align: center;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p65{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p66{text-align: right;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p67{text-align: center;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p68{text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p69{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p70{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p71{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p72{text-align: left;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;}
.p73{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p74{text-align: center;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p75{text-align: center;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p76{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p77{text-align: right;padding-right: 126px;margin-top: 676px;margin-bottom: 0px !important;}
.p78{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p79{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p80{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p81{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p82{text-align: left;margin-top: 402px;margin-bottom: 0px !important;}
.p83{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p84{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 315px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p85{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 336px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p86{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 336px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p87{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;}
.p88{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 336px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p89{text-align: right;padding-right: 126px;margin-top: 118px;margin-bottom: 0px !important;}
.p90{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p91{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p92{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p93{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p94{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p95{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p96{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px !important;}
.p97{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p98{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 336px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p99{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 336px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p100{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 336px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p101{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 336px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p102{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p103{text-align: right;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p104{text-align: left;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p105{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p106{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p107{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p108{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p109{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p110{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p111{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p112{text-align: left;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p113{text-align: left;padding-right: 336px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p114{text-align: left;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;}
.p115{text-align: left;padding-right: 336px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p116{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p117{text-align: left;padding-right: 336px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p118{text-align: left;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;}
.p119{text-align: left;padding-right: 336px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p120{text-align: left;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p121{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p122{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p123{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p124{text-align: left;padding-right: 441px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p125{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p126{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p127{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p128{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;}
.p129{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p130{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p131{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p132{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;}
.p133{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p134{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p135{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p136{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p137{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p138{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p139{text-align: left;padding-left: 480px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p140{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p141{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p142{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p143{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p144{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p145{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p146{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p147{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p148{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p149{text-align: left;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p150{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p151{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p152{text-align: left;padding-right: 378px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;}
.p153{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p154{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p155{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p156{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p157{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p158{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p159{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p160{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;}
.p161{text-align: left;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px !important;}
.p162{text-align: left;padding-right: 336px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p163{text-align: left;padding-right: 336px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p164{text-align: left;padding-right: 336px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p165{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 157px;margin-bottom: 0px !important;}
.p166{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p167{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p168{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p169{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 378px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;}
.p170{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p171{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p172{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 122px;margin-bottom: 0px !important;}
.p173{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 399px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p174{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;}
.p175{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px !important;}
.p176{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 336px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p177{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;}
.p178{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 336px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;}
.p179{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p180{text-align: right;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p181{text-align: left;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p182{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 378px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p183{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p184{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p185{text-align: left;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p186{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 514px;margin-bottom: 0px !important;}
.p187{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p188{text-align: left;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;}
.p189{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p190{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p191{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 738px;margin-bottom: 0px !important;}
.p192{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p193{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p194{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p195{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p196{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p197{text-align: left;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p198{text-align: left;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p199{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p200{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p201{text-align: left;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p202{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p203{text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p204{text-align: left;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p205{text-align: left;padding-right: 2px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p206{text-align: left;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p207{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p208{text-align: left;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p209{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p210{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p211{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p212{text-align: left;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p213{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p214{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p215{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p216{text-align: right;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;}
.p217{text-align: left;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p218{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p219{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p220{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px !important;}
.p221{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p222{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p223{text-align: left;padding-left: 480px;margin-top: 569px;margin-bottom: 0px !important;}
.td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 395px;vertical-align: bottom;}
.td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;}
.td2{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 395px;vertical-align: bottom;}
.td3{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;}
.td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 396px;vertical-align: bottom;}
.td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 332px;vertical-align: bottom;}
.td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 336px;vertical-align: bottom;}
.td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 390px;vertical-align: bottom;}
.td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 405px;vertical-align: bottom;}
.td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;}
.td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 333px;vertical-align: bottom;}
.td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;}
.td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 349px;vertical-align: bottom;}
.td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 348px;vertical-align: bottom;}
.td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 214px;vertical-align: bottom;}
.td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;}
.td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 197px;vertical-align: bottom;}
.td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 213px;vertical-align: bottom;}
.td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;}
.td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;}
.td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;}
.td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 133px;vertical-align: bottom;}
.td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 151px;vertical-align: bottom;}
.td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 38px;vertical-align: bottom;}
.td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td30{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;}
.td31{padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;}
.td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;}
.td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;}
.td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;}
.td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;}
.td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;}
.td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;}
.td42{padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td43{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;}
.td44{padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;}
.td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;}
.td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 116px;vertical-align: bottom;}
.td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 117px;vertical-align: bottom;}
.td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;}
.td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;}
.td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;}
.td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 92px;vertical-align: bottom;}
.td52{padding: 0px;margin: 0px;width: 176px;vertical-align: bottom;}
.td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 82px;vertical-align: bottom;}
.td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 530px;vertical-align: bottom;}
.td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 273px;vertical-align: bottom;}
.td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;}
.td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 174px;vertical-align: bottom;}
.td58{padding: 0px;margin: 0px;width: 115px;vertical-align: bottom;}
.td59{padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;}
.td60{padding: 0px;margin: 0px;width: 182px;vertical-align: bottom;}
.td61{padding: 0px;margin: 0px;width: 384px;vertical-align: bottom;}
.td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 426px;vertical-align: bottom;}
.td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 212px;vertical-align: bottom;}
.td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 84px;vertical-align: bottom;}
.td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;}
.td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;}
.td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;}
.td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 130px;vertical-align: bottom;}
.td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 53px;vertical-align: bottom;}
.td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;}
.td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 94px;vertical-align: bottom;}
.td74{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;}
.td75{padding: 0px;margin: 0px;width: 138px;vertical-align: bottom;}
.td76{padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;}
.td77{padding: 0px;margin: 0px;width: 389px;vertical-align: bottom;}
.td78{padding: 0px;margin: 0px;width: 493px;vertical-align: bottom;}
.td79{padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 102px;vertical-align: bottom;}
.td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 122px;vertical-align: bottom;}
.td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 223px;vertical-align: bottom;}
.td83{padding: 0px;margin: 0px;width: 113px;vertical-align: bottom;}
.td84{padding: 0px;margin: 0px;width: 464px;vertical-align: bottom;}
.td85{padding: 0px;margin: 0px;width: 229px;vertical-align: bottom;}
.td86{padding: 0px;margin: 0px;width: 465px;vertical-align: bottom;}
.td87{padding: 0px;margin: 0px;width: 399px;vertical-align: bottom;}
.td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;}
.td89{padding: 0px;margin: 0px;width: 139px;vertical-align: bottom;}
.td90{padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;}
.td91{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;}
.td92{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 139px;vertical-align: bottom;}
.td93{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;}
.td94{padding: 0px;margin: 0px;width: 249px;vertical-align: bottom;}
.tr0{heightzzz: 27px;}
.tr1{heightzzz: 21px;}
.tr2{heightzzz: 22px;}
.tr3{heightzzz: 20px;}
.tr4{heightzzz: 16px;}
.tr5{heightzzz: 17px;}
.tr6{heightzzz: 15px;}
.tr7{heightzzz: 18px;}
.tr8{heightzzz: 19px;}
.tr9{heightzzz: 29px;}
.tr10{heightzzz: 24px;}
.tr11{heightzzz: 23px;}
.tr12{heightzzz: 25px;}
.tr13{heightzzz: 7px;}
.tr14{heightzzz: 41px;}
.tr15{heightzzz: 40px;}
.tr16{heightzzz: 14px;}
.tr17{heightzzz: 6px;}
.tr18{heightzzz: 39px;}
.tr19{heightzzz: 30px;}
.tr20{heightzzz: 31px;}
.tr21{heightzzz: 10px;}
.tr22{heightzzz: 11px;}
.tr23{heightzzz: 12px;}
.tr24{heightzzz: 13px;}
.tr25{heightzzz: 28px;}
.t0{width: 552px;margin-leftZ: 152px;margin-top: 7px;f:18px 'Verdana' !important;}
.t1{width: 431px;margin-top: 16px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t2{width: 432px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t3{width: 431px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t4{width: 335px;margin-top: 11px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t5{width: 430px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t6{width: 555px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t7{width: 331px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t8{width: 431px;margin-top: 10px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t9{width: 555px;margin-leftZ: 153px;f:18px 'Verdana' !important;}
.t10{width: 555px;margin-leftZ: 134px;f:18px 'Verdana' !important;}
.t11{width: 555px;margin-leftZ: 153px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t12{width: 555px;margin-top: 4px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t13{width: 555px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t14{width: 564px;f:bold 12px 'Verdana' !important;}
</STYLE>
<DIV id="page_1">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GZ031331x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV class="dclr"></DIV>
<P class="p0 ft0">Regeringens proposition 2011/12:133</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0">
<TR>
<TD class="tr0 td0"><SPAN class="p1 ft1">Nya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td1"><SPAN class="p2 ft1">Prop.</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td2"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td3"><SPAN class="p2 ft1">2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p4 ft3">Regeringen överlämnar denna proposition till riksdagen.</P>
<P class="p5 ft3">Stockholm den 29 mars 2012</P>
<P class="p6 ft4">Fredrik Reinfeldt</P>
<P class="p7 ft4">Jan Björklund</P>
<P class="p8 ft3">(Utbildningsdepartementet)</P>
<P class="p9 ft1">Propositionens huvudsakliga innehåll</P>
<P class="p10 ft3">Regeringen redovisar i propositionen sina avsikter i fråga om en ny myndighetsstruktur inom delar av utbildningsområdet. En ny myndighet bör ansvara för kvalitetssäkring och tillsyn av den högre utbildningen och för uppföljning av effektiviteten i högskolans resursutnyttjande. En annan ny myndighet bör ansvara för uppgifter av service- och samordningskaraktär, främjande och utvecklande verksamhet samt internationellt samarbete och mobilitet inom utbildningsområdet. Myndigheterna bör inrättas den 1 januari 2013. De myndigheter som berörs av förändringen är Högskoleverket, Verket för högskoleservice och Internationella programkontoret för utbildningsområdet. Med anledning av detta föreslår regeringen att riksdagens tidigare ställningstaganden när det gäller inrättandet av myndigheterna Högskoleverket och Verket för högskoleservice och deras uppgifter inte längre ska gälla. I propositionen föreslås även att vissa bestämmelser om frågor om examina i högskolelagen (1992:1434) och lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda vissa examina ska ändras så att den ansvariga myndighetens namn inte pekas ut. Lagändringarna föreslås träda i kraft den 1 januari 2013.</P>
<P class="p11 ft5">I propositionen presenteras även ett ändrat förfarande för hur vissa ledamöter i styrelser för statliga universitet och högskolor ska utses. Ordföranden och de ledamöter som utses av regeringen bör utses efter förslag av en nomineringsgrupp. Vidare redovisar regeringen sin syn på antalet ledamöter i styrelserna. Det ändrade förfarandet bör gälla för de styrelser som utses från och med 2013.</P>
<P class="p12 ft3">1</P>
</DIV>
<DIV id="page_2">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft1">Innehållsförteckning</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1">
<TR>
<TD class="tr2 td4"><SPAN class="p14 ft3">1</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr2 td5"><SPAN class="p15 ft3">Förslag till riksdagsbeslut.................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td4"><SPAN class="p14 ft3">4</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p14 ft3">2</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td6"><SPAN class="p15 ft3">Lagtext</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td7"><SPAN class="p16 ft3">..............................................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p14 ft3">5</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td6"><SPAN class="p15 ft3">2.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td7"><SPAN class="p16 ft3">Förslag till lag om ändring i högskolelagen (1992:1434) ..</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p14 ft3">5</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p17 ft3"><SPAN class="ft3">2.2</SPAN><SPAN class="ft6">Förslag till lag om ändring i lagen (1993:792) om tillstånd</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr5 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td8"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td9"><SPAN class="p18 ft3">att utfärda vissa examina....................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td10"><SPAN class="p16 ft3">8</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td4"><SPAN class="p14 ft3">3</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td11"><SPAN class="p15 ft3">Ärendet och dess beredning..............................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td10"><SPAN class="p16 ft3">9</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td4"><SPAN class="p14 ft3">4</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td11"><SPAN class="p15 ft7">En effektiv organisering av myndigheter och ett ändrat förfarande när</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td10"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td11"><SPAN class="p15 ft7">vissa ledamöter i styrelserna för universitet och högskolor utses............</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td10"><SPAN class="p16 ft3">10</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p14 ft3">5</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td11"><SPAN class="p15 ft3">Nya myndigheter på utbildningsområdet........................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td10"><SPAN class="p16 ft3">11</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td8"><SPAN class="p15 ft3">5.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td9"><SPAN class="p18 ft3">Nuvarande myndigheter för kvalitetssäkring, tillsyn,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td10"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td8"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p18 ft3">högskoleservice och internationellt samarbete.................</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p16 ft3">11</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td8"><SPAN class="p15 ft3">5.2</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p18 ft7">Riksdagens tidigare ställningstaganden ska inte längre gälla..</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p16 ft3">12</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td8"><SPAN class="p15 ft3">5.3</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td9"><SPAN class="p18 ft3">Beslut om examina...........................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td10"><SPAN class="p16 ft3">16</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td4"><SPAN class="p14 ft3">6</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr8 td12"><SPAN class="p15 ft3">Nominering av vissa ledamöter i styrelserna för statliga universitet</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td11"><SPAN class="p15 ft3">och högskolor .................................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td10"><SPAN class="p16 ft3">17</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td8"><SPAN class="p15 ft3">6.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td9"><SPAN class="p18 ft3">Ett ändrat förfarande när vissa ledamöter utses................</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p16 ft3">17</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td8"><SPAN class="p15 ft3">6.2</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td9"><SPAN class="p18 ft3">Antalet ledamöter i styrelsen bör bestämmas...................</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td10"><SPAN class="p16 ft3">20</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p14 ft3">7</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td11"><SPAN class="p15 ft3">Konsekvenser och ikraftträdande....................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td10"><SPAN class="p16 ft3">22</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td4"><SPAN class="p14 ft3">8</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td11"><SPAN class="p15 ft3">Författningskommentar...................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td10"><SPAN class="p16 ft3">23</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td8"><SPAN class="p15 ft3">8.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td9"><SPAN class="p18 ft7">Förslaget till lag om ändring i högskolelagen (1992:1434).....</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td10"><SPAN class="p14 ft3">23</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p17 ft3"><SPAN class="ft3">8.2</SPAN><SPAN class="ft6">Förslaget till lag om ändring i lagen (1993:792) om</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td14"><SPAN class="p19 ft3">tillstånd att utfärda vissa examina ....................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td15"><SPAN class="p16 ft3">24</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td13"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td14"><SPAN class="p3 ft3">Sammanfattning av betänkandet Tre blir två! Två nya</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td14"><SPAN class="p3 ft3">myndigheter inom utbildningsområdet (SOU 2012:1) .........</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td15"><SPAN class="p16 ft3">25</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td13"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 2</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td16"><SPAN class="p3 ft3">Förteckning över remissinstanser avseende betänkandet Tre</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft3">blir två! Två nya myndigheter inom utbildningsområdet</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td14"><SPAN class="p3 ft3">(SOU 2012:1) .......................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td15"><SPAN class="p16 ft3">29</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td13"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 3</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr8 td16"><SPAN class="p3 ft3">Förteckning över remissinstanser avseende remisspromemoria</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td14"><SPAN class="p3 ft3">med förslag till ändringar i högskolelagen (1992:1434) och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td14"><SPAN class="p3 ft3">lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda vissa examina ......</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p16 ft3">30</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td13"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 4</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td16"><SPAN class="p3 ft7">Sammanfattning av Regeringskansliets promemoria Ett förändrat</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft3">nomineringsförfarande för vissa ledamöter i styrelserna för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td14"><SPAN class="p3 ft3">universitet och högskolor (U2011/5414/UH).............................</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td15"><SPAN class="p16 ft3">31</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p20 ft3">2</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_3">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3">
<TR>
<TD class="tr3 td13"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 5</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td14"><SPAN class="p3 ft7">Förteckning över remissinstanser avseende promemorian Ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td10"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td17"><SPAN class="p3 ft7">förändrat nomineringsförfarande för vissa ledamöter i styrelserna</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td14"><SPAN class="p3 ft7">för universitet och högskolor (U2011/5414/UH)...........................</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td10"><SPAN class="p14 ft3">32</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td13"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 6</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td14"><SPAN class="p3 ft3">Sammanfattning av Regeringskansliets kompletterande</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td10"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft3">promemoria Ett förändrat förfarande för nominering av</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td14"><SPAN class="p3 ft3">ordförande och externa styrelseledamöter i styrelsen för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td10"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td14"><SPAN class="p3 ft3">statliga universitet och högskolor (U2011/5414/UH) ..........</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td10"><SPAN class="p14 ft3">33</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td13"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 7</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td14"><SPAN class="p3 ft3">Förteckning över remissinstanser avseende den</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td10"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft3">kompletterande promemorian Ett förändrat förfarande för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td14"><SPAN class="p3 ft3">nominering av ordförande och externa styrelseledamöter i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td10"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td14"><SPAN class="p3 ft3">styrelsen för statliga universitet och högskolor</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td10"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td13"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td14"><SPAN class="p3 ft3">(U2011/5414/UH)................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td10"><SPAN class="p14 ft3">34</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr1 td5"><SPAN class="p3 ft3">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 29 mars 2012 ........</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td10"><SPAN class="p14 ft3">36</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr2 td5"><SPAN class="p3 ft3">Rättsdatablad..........................................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td10"><SPAN class="p14 ft3">37</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p20 ft3">3</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_4">
<P class="p21 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p22 ft1">1 Förslag till riksdagsbeslut</P>
<P class="p23 ft5">Regeringen föreslår att riksdagen <SPAN class="ft8">dels </SPAN>antar regeringens förslag till</P>
<P class="p24 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft9">lag om ändring i högskolelagen (1992:1434),</SPAN></P>
<P class="p25 ft5"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft10">lag om ändring i lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda vissa examina,</SPAN></P>
<P class="p24 ft3"><SPAN class="ft4">dels </SPAN>godkänner vad regeringen föreslår om</P>
<P class="p25 ft5"><SPAN class="ft3">3.</SPAN><SPAN class="ft10">att riksdagens tidigare ställningstaganden i fråga om inrättandet av myndigheterna Högskoleverket och Verket för högskoleservice och deras uppgifter inte längre ska gälla (avsnitt 5.2).</SPAN></P>
<P class="p26 ft3">4</P>
</DIV>
<DIV id="page_5">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft1">2 Lagtext</P>
<P class="p27 ft3">Regeringen har följande förslag till lagtext.</P>
<P class="p28 ft13"><SPAN class="ft11">2.1</SPAN><SPAN class="ft12">Förslag till lag om ändring i högskolelagen (1992:1434)</SPAN></P>
<P class="p29 ft5">Härigenom föreskrivs i fråga om högskolelagen (1992:1434) <SPAN class="ft8">dels </SPAN>att 1 kap. 11, 12, 14 och 15 §§ ska ha följande lydelse,</P>
<P class="p30 ft15"><SPAN class="ft14">dels </SPAN>att punkten 2 i ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna till lagen (1995:817) om ändring i högskolelagen ska ha följande lydelse.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr8 td18"><SPAN class="p3 ft4">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td19"><SPAN class="p3 ft16">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p31 ft17">1 kap.</P>
<P class="p32 ft3">11 §<SPAN class="ft18">1</SPAN></P>
<P class="p33 ft3">Examina på forskarnivå får utfärdas vid universiteten.</P>
<P class="p34 ft3">Ett universitet får dock inte utfärda examina på forskarnivå</P>
<P class="p35 ft5"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft10">om det för sådana examina krävs tillstånd för att utfärda en examen och universitetet saknar tillstånd, eller</SPAN></P>
<P class="p35 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft9">i de fall ett beslut enligt 14 § andra stycket, om att en viss examen inte får utfärdas, gäller för universitetet.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<DIV id="id_1_2_1">
<P class="p36 ft5">Regeringen får meddela föreskrifter om att det krävs tillstånd för universitet att utfärda examina på forskarnivå. Om sådana föreskrifter har meddelats, beslutar <SPAN class="ft8">Högskoleverket </SPAN>om tillstånd.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2_2">
<P class="p36 ft3">Regeringen får meddela föreskrifter om att det krävs tillstånd för universitet att utfärda examina på forskarnivå. Om sådana föreskrifter har meddelats, beslutar <SPAN class="ft4">den myndighet som regeringen bestämmer </SPAN>om tillstånd.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_1_3">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5">
<TR>
<TD class="tr2 td20"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td21"><SPAN class="p37 ft3">12 §<SPAN class="ft18">2</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td20"><SPAN class="p38 ft4">Högskoleverket <SPAN class="ft3">beslutar om</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td21"><SPAN class="p14 ft4">Den myndighet som regeringen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">tillstånd att utfärda examina</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td21"><SPAN class="p14 ft3"><SPAN class="ft4">bestämmer </SPAN>beslutar om tillstånd att</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td21"><SPAN class="p39 ft3">utfärda examina</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p40 ft3"><SPAN class="ft3">1.</SPAN><SPAN class="ft9">på forskarnivå för högskolor, som inte är universitet, och</SPAN></P>
<P class="p41 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft19">på grundnivå och avancerad nivå för universitet och högskolor. Regeringen meddelar föreskrifter om vilka examina som får utfärdas</SPAN></P>
<P class="p13 ft3">vid Sveriges lantbruksuniversitet och vid Försvarshögskolan.</P>
<P class="p42 ft3">14 §<SPAN class="ft18">3</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_4">
<DIV id="id_1_4_1">
<P class="p43 ft5">Om kraven i 13 § 1 inte är uppfyllda för en viss examen som ett universitet eller en högskola har tillstånd att utfärda eller som</P>
<P class="p44 ft22"><SPAN class="ft20">1</SPAN><SPAN class="ft21">Senaste lydelse 2009:764.</SPAN></P>
<P class="p45 ft24"><SPAN class="ft20">2</SPAN><SPAN class="ft23">Senaste lydelse 2009:764.</SPAN></P>
<P class="p45 ft22"><SPAN class="ft20">3</SPAN><SPAN class="ft21">Senaste lydelse 2009:764.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_4_2">
<P class="p36 ft5">Om kraven i 13 § 1 inte är uppfyllda för en viss examen som ett universitet eller en högskola har tillstånd att utfärda eller som</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p20 ft3">5</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_6">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6">
<TR>
<TD colspan=4 class="tr3 td22"><SPAN class="p3 ft3">ett universitet får</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td23"><SPAN class="p46 ft3">utfärda</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td24"><SPAN class="p16 ft3">enligt</SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr3 td25"><SPAN class="p19 ft3">ett universitet får</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td23"><SPAN class="p3 ft3">utfärda</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td26"><SPAN class="p14 ft3">enligt Prop. 2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td27"><SPAN class="p3 ft3">11 §</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td28"><SPAN class="p47 ft3">första</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td23"><SPAN class="p48 ft7">stycket,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td31"><SPAN class="p16 ft3">ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td32"><SPAN class="p19 ft3">11 §</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td33"><SPAN class="p49 ft3">första</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td6"><SPAN class="p50 ft3">stycket,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td34"><SPAN class="p51 ft3">ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td35"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td36"><SPAN class="p52 ft4">den</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td37"><SPAN class="p3 ft4">Högskoleverket</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td38"><SPAN class="p16 ft3">uppmana</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td39"><SPAN class="p19 ft16">myndighet</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td40"><SPAN class="p53 ft4">som</SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td41"><SPAN class="p52 ft4">regeringen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">universitetet</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td43"><SPAN class="p16 ft3">eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td44"><SPAN class="p54 ft3">högskolan</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p16 ft3">att</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3"><SPAN class="ft4">bestämmer </SPAN>uppmana universitetet</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft3">inom viss tid avhjälpa bristerna.</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft3">eller högskolan att inom viss tid</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td27"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td45"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td43"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td40"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr6 td25"><SPAN class="p19 ft3">avhjälpa bristerna.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td35"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p16 ft3">Finns bristerna helt eller till</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p52 ft3">Finns bristerna helt eller till</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft3">väsentlig del kvar sedan tiden för</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft3">väsentlig del kvar sedan tiden för</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">uppmaningen har gått ut, får</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3">uppmaningen har gått ut, får <SPAN class="ft4">den</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td37"><SPAN class="p3 ft4">Högskoleverket</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td23"><SPAN class="p46 ft3">besluta</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p16 ft3">att</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td39"><SPAN class="p19 ft16">myndighet</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td40"><SPAN class="p53 ft4">som</SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td41"><SPAN class="p52 ft4">regeringen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">universitetet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p55 ft3">eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td44"><SPAN class="p56 ft3">högskolan</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td31"><SPAN class="p16 ft3">inte</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft3"><SPAN class="ft4">bestämmer </SPAN>besluta att universitetet</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">längre får utfärda en sådan examen</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3">eller högskolan inte längre får</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr6 td46"><SPAN class="p3 ft3">som bristerna avser.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td40"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3">utfärda en sådan examen som</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td27"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td40"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td47"><SPAN class="p19 ft3">bristerna avser.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td35"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td36"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td42"><SPAN class="p38 ft3">Även om</SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr6 td48"><SPAN class="p57 ft4">Högskoleverket</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p14 ft4">har</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p52 ft4"><SPAN class="ft3">Även om </SPAN>ett beslut enligt andra</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft4">beslutat </SPAN>att en viss examen inte</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3"><SPAN class="ft4">stycket om </SPAN>att en viss examen inte</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td27"><SPAN class="p3 ft3">längre</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td28"><SPAN class="p58 ft3">får</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td49"><SPAN class="p59 ft3">utfärdas,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td31"><SPAN class="p16 ft3">får</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft3">längre får utfärdas <SPAN class="ft4">har fattats</SPAN>, får</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">universitetet</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td50"><SPAN class="p60 ft3">eller</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td38"><SPAN class="p16 ft3">högskolan</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td51"><SPAN class="p19 ft3">universitetet</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td6"><SPAN class="p61 ft3">eller</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td52"><SPAN class="p62 ft7">högskolan</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">utfärda examen för de studenter</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3">utfärda examen för de studenter</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft3">som har påbörjat sin utbildning vid</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft3">som har påbörjat sin utbildning vid</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td27"><SPAN class="p3 ft3">det</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td42"><SPAN class="p16 ft7">universitetet</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td40"><SPAN class="p63 ft3">eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p16 ft3">den</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p19 ft3">det</SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td53"><SPAN class="p53 ft3">universitetet</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td23"><SPAN class="p64 ft3">eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td35"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p52 ft3">den</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">högskolan</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td43"><SPAN class="p65 ft3">före</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td49"><SPAN class="p59 ft7">beslutet.</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td24"><SPAN class="p16 ft3">Detta</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td39"><SPAN class="p19 ft3">högskolan</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td33"><SPAN class="p38 ft3">före</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td6"><SPAN class="p54 ft3">beslutet.</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td26"><SPAN class="p52 ft3">Detta</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft3">gäller dock bara om utbildningen</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft3">gäller dock bara om utbildningen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">omfattar ett program, en kurs eller</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3">omfattar ett program, en kurs eller</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">en del av en utbildning på</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3">en del av en utbildning på</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft3">forskarnivå som kan leda fram till</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft3">forskarnivå som kan leda fram till</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">en sådan examen som beslutet</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3">en sådan examen som beslutet</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td27"><SPAN class="p3 ft3">avser.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td43"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td40"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td32"><SPAN class="p19 ft3">avser.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td35"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td36"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr9 td27"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td45"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td43"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td40"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td32"><SPAN class="p3 ft3">15 §<SPAN class="ft18">4</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td35"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td36"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p14 ft3"><SPAN class="ft4">Högskoleverket </SPAN>får besluta att ett</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p52 ft4">Den myndighet som regeringen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td27"><SPAN class="p3 ft3">beslut</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td42"><SPAN class="p16 ft3">enligt 14 §</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td40"><SPAN class="p3 ft3">andra</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td24"><SPAN class="p16 ft7">stycket</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft3"><SPAN class="ft4">bestämmer </SPAN>får besluta att ett beslut</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">inte längre ska gälla i fråga om</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td32"><SPAN class="p19 ft3">enligt</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td33"><SPAN class="p57 ft3">14 §</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td40"><SPAN class="p66 ft3">andra</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td23"><SPAN class="p67 ft7">stycket</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td35"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p52 ft3">inte</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">examina som ett universitet före</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3">längre ska gälla i fråga om</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft3">beslutet haft rätt att utfärda enligt</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft3">examina som ett universitet före</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr6 td22"><SPAN class="p3 ft3">11 § första stycket.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td40"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3">beslutet haft rätt att utfärda enligt</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td27"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td45"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td43"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td4"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td40"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr6 td25"><SPAN class="p19 ft3">11 § första stycket.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td35"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=17 class="tr4 td54"><SPAN class="p62 ft3">Ett beslut enligt första stycket får fattas bara om kraven på</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=10 class="tr5 td55"><SPAN class="p3 ft3">utbildningen som anges i 13 § 1 är uppfyllda.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td30"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td31"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td35"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td36"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr9 td20"><SPAN class="p14 ft3">2.<SPAN class="ft18">5 </SPAN>De föreskrifter om vid vilka</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr9 td7"><SPAN class="p52 ft3">2. De föreskrifter om vid vilka</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">högskolor,</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td43"><SPAN class="p68 ft3">med</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td44"><SPAN class="p46 ft3">undantag</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p16 ft3">av</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td51"><SPAN class="p19 ft3">högskolor,</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td34"><SPAN class="p3 ft3">med</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td56"><SPAN class="p3 ft3">undantag</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p52 ft3">av</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr6 td57"><SPAN class="p3 ft3">Sveriges lantbruksuniversitet,</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p16 ft3">en</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td39"><SPAN class="p19 ft3">Sveriges</SPAN> </TD>
<TD colspan=6 class="tr6 td58"><SPAN class="p3 ft3">lantbruksuniversitet,</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p52 ft3">en</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft3">viss examen får avläggas som</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft3">viss examen får avläggas som</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">regeringen</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td43"><SPAN class="p69 ft3">har</SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td59"><SPAN class="p70 ft3">meddelat</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td31"><SPAN class="p14 ft3">före</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td51"><SPAN class="p19 ft3">regeringen</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td34"><SPAN class="p3 ft3">har</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td6"><SPAN class="p71 ft3">meddelat</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td35"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td36"><SPAN class="p52 ft3">före</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">ikraftträdandet och som träder i</SPAN> </TD>
<TD colspan=9 class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft3">ikraftträdandet och som träder i</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr7 td20"><SPAN class="p3 ft3">kraft senast den 1 juli 1995 <SPAN class="ft4">skall</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td32"><SPAN class="p19 ft3">kraft</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr7 td33"><SPAN class="p3 ft3">senast</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td34"><SPAN class="p3 ft3">den</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td15"><SPAN class="p56 ft3">1</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td31"><SPAN class="p3 ft3">juli</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr7 td43"><SPAN class="p1 ft3">1995</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td36"><SPAN class="p62 ft4">ska</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p72 ft22"><SPAN class="ft25">4 </SPAN>Senaste lydelse 2009:764.</P>
<P class="p13 ft24"><SPAN class="ft25">5 </SPAN>Senaste lydelse 1995:817.</P>
<P class="p73 ft3">6</P>
</DIV>
<DIV id="page_7">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GZ031337x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p45 ft5">fortsätta att gälla till dess <SPAN class="ft8">Högskoleverket </SPAN>beslutar om något annat.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7">
<TR>
<TD class="tr3 td39"><SPAN class="p3 ft3">fortsätta att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td56"><SPAN class="p51 ft3">gälla till</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td60"><SPAN class="p14 ft3">dess <SPAN class="ft4">den </SPAN>Prop. 2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td39"><SPAN class="p3 ft4">myndighet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td56"><SPAN class="p74 ft4">som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td60"><SPAN class="p62 ft4">regeringen</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td39"><SPAN class="p3 ft4">bestämmer</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td56"><SPAN class="p75 ft7">beslutar</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td60"><SPAN class="p62 ft3">om något</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td39"><SPAN class="p3 ft3">annat.</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td56"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td60"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p76 ft3">Denna lag träder i kraft den 1 januari 2013.</P>
<P class="p77 ft3">7</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_8">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GZ031338x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6">
<TR height=0>
<TD width=40px></TD>
<TD width=164px></TD>
<TD width=202px></TD>
<TD width=99px></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td33"><SPAN class="p3 ft11">2.2</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr10 td61"><SPAN class="p60 ft11">Förslag till lag om ändring i lagen (1993:792) om</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td48"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td33"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td61"><SPAN class="p60 ft11">tillstånd att utfärda vissa examina</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr11 td62"><SPAN class="p38 ft3">Härigenom föreskrivs att 7 § lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr7 td18"><SPAN class="p3 ft3">vissa examina ska ha följande lydelse.</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td63"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr9 td18"><SPAN class="p3 ft4">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td63"><SPAN class="p3 ft4">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p78 ft3">7 §<SPAN class="ft18">6</SPAN></P>
<P class="p79 ft5">Ett tillstånd att utfärda examina får återkallas, om de krav som uppställs i 2 § inte är uppfyllda. Detsamma gäller om sådana villkor som har ställts upp med stöd av 4 § inte iakttas eller om utbildningsanordnaren i väsentlig utsträckning åsidosätter sina skyldigheter enligt 5 §.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8">
<TR height=0>
<TD width=45px></TD>
<TD width=35px></TD>
<TD width=55px></TD>
<TD width=27px></TD>
<TD width=42px></TD>
<TD width=81px></TD>
<TD width=51px></TD>
<TD width=30px></TD>
<TD width=26px></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td64"><SPAN class="p38 ft3">Beslut om</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td65"><SPAN class="p18 ft3">återkallelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td66"><SPAN class="p80 ft3">av</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td67"><SPAN class="p38 ft3">Beslut om</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td67"><SPAN class="p19 ft3">återkallelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td68"><SPAN class="p14 ft3">av</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr6 td18"><SPAN class="p3 ft3">tillstånd fattas av regeringen efter</SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">tillstånd fattas av regeringen efter</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><SPAN class="p3 ft3">framställning</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td69"><SPAN class="p80 ft4"><SPAN class="ft3">av </SPAN>Högskoleverket<SPAN class="ft3">.</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td67"><SPAN class="p3 ft3">framställning</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td70"><SPAN class="p3 ft3">av <SPAN class="ft4">den</SPAN></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td71"><SPAN class="p14 ft16">myndighet</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td72"><SPAN class="p3 ft3">Innan</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td73"><SPAN class="p3 ft4">Högskoleverket</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p71 ft4">gör</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td66"><SPAN class="p80 ft3">en</SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft4">som regeringen bestämmer<SPAN class="ft3">. Innan</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td72"><SPAN class="p3 ft3">sådan</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td73"><SPAN class="p19 ft3">framställning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td74"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td66"><SPAN class="p80 ft16">skall</SPAN> </TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td20"><SPAN class="p3 ft3">en sådan framställning <SPAN class="ft4">görs ska</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td36"><SPAN class="p3 ft3">utbildningsanordnaren</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td74"><SPAN class="p3 ft3">ha</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td66"><SPAN class="p80 ft7">getts</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td75"><SPAN class="p3 ft3">utbildningsanordnaren</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p1 ft3">ha</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td68"><SPAN class="p14 ft7">getts</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td36"><SPAN class="p3 ft3">tillfälle till rättelse.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td74"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td66"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td75"><SPAN class="p3 ft3">tillfälle till rättelse.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td68"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p81 ft3">Denna lag träder i kraft den 1 januari 2013.</P>
<P class="p82 ft22"><SPAN class="ft25">6 </SPAN>Senaste lydelse 2006:174.</P>
<P class="p73 ft3">8</P>
</DIV>
<DIV id="page_9">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9">
<TR>
<TD class="tr12 td76"><SPAN class="p58 ft1">3</SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td77"><SPAN class="p83 ft1">Ärendet och dess beredning</SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td48"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p84 ft7">Genom beslut den 9 juni 2011 bemyndigade regeringen chefen för Utbildningsdepartementet att ge en särskild utredare i uppdrag att förbereda och lämna förslag till de åtgärder som behövs för att genomföra en ändamålsenlig och effektiv organisering av de verksamheter som för närvarande bedrivs vid Högskoleverket, Verket för högskoleservice och Internationella programkontoret för utbildningsområdet (dir. 2011:52). Utredningen överlämnade delbetänkandet Tre blir två! Två nya myndigheter inom utbildningsområdet (SOU 2012:1) till regeringen den 16 januari 2012. En sammanfattning av betänkandet finns i <SPAN class="ft16">bilaga 1</SPAN>. Betänkandet har remissbehandlats och en förteckning över remissinstanserna finns i <SPAN class="ft16">bilaga 2</SPAN>. En sammanställning av remissyttrandena finns tillgänglig i Utbildningsdepartementet (U2012/228/UH). Vidare har Högskoleverket och vissa universitet och högskolor samt enskilda utbildningsanordnare som har examenstillstånd beretts tillfälle att yttra sig över en promemoria med lagförslag som överensstämmer med lagförslagen i denna proposition. En förteckning över instanserna finns i <SPAN class="ft16">bilaga </SPAN>3.</P>
<P class="p85 ft3">Inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) har det utarbetats en promemoria som innehåller förslag till ett förändrat förfarande för nominering av vissa ledamöter i styrelserna för statliga universitet och högskolor (U2011/5414/UH). En sammanfattning av promemorian finns i <SPAN class="ft4">bilaga 4</SPAN>. Promemorian har remissbehandlats. En sammanställning av remissvaren finns tillgänglig i Utbildningsdepartementet (U2011/5414/UH). En förteckning över remissinstanserna finns i <SPAN class="ft4">bilaga 5</SPAN>.</P>
<P class="p86 ft3">Med utgångspunkt i ovan nämnda promemoria har det inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) utarbetats ett omarbetat förslag till nomineringsförfarande. Universitet och högskolor samt berörda myndigheter och organisationer har beretts tillfälle att yttra sig över denna kompletterande promemoria. Vidare har det omarbetade förslaget behandlats på ett remissmöte den 15 mars 2012. En sammanfattning av den kompletterande promemorian finns i <SPAN class="ft4">bilaga 6</SPAN>. En förteckning över remissinstanserna och deltagarna vid remissmötet finns i <SPAN class="ft4">bilaga 7</SPAN>.</P>
<P class="p87 ft4">Lagrådet</P>
<P class="p88 ft3">Regeringen bedömer att lagförslaget i fråga om 7 § lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda vissa examina faller inom Lagrådets granskningsområde. Ändringen får författningstekniskt och även i övrigt anses vara av sådan beskaffenhet att Lagrådets granskning saknar betydelse. Yttrande av Lagrådet har därför inte inhämtats.</P>
<P class="p89 ft3">9</P>
</DIV>
<DIV id="page_10">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10">
<TR>
<TD class="tr0 td76"><SPAN class="p58 ft1">4</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td78"><SPAN class="p83 ft1">En effektiv organisering av myndigheter och <SPAN class="ft26">Prop. 2011/12:133</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td76"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td78"><SPAN class="p83 ft1">ett ändrat förfarande när vissa ledamöter i</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td76"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td78"><SPAN class="p83 ft1">styrelserna för universitet och högskolor utses</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p90 ft4">En effektiv myndighetsstruktur</P>
<P class="p91 ft3">Universitet och högskolor med hög kvalitet är avgörande för att stärka Sveriges konkurrenskraft. Högre utbildning bidrar till bildning och enskilda individers utveckling, samhällsengagemang och kritiska tänkande. Regeringens mål är att utbildning och forskning vid universitet och högskolor ska hålla en internationellt sett hög kvalitet och bedrivas effektivt.</P>
<P class="p92 ft3">I syfte att uppnå detta har regeringen bedömt att universitet och högskolor behöver ökad handlingsfrihet att utforma sin verksamhet utifrån omvärldens krav. Med ökad handlingsfrihet följer samtidigt större ansvar. Statens roll bör främst vara uppföljning av utbildningarnas kvalitet, resurseffektivitet och rättssäkerhet.</P>
<P class="p93 ft3">Verksamheterna vid de tre befintliga myndigheterna Högskoleverket, Verket för högskoleservice och Internationella programkontoret för utbildningsområdet är i dag såväl granskande som främjande och utvecklande, med delvis överlappande uppgifter. De olika rollerna bör skiljas åt, eftersom statsförvaltningen bör vara organiserad på ett sådant sätt att det klart och tydligt framgår vilken myndighet som ansvarar för vad samtidigt som en hög effektivitet eftersträvas. Regeringen aviserar i denna proposition en reformerad myndighetsstruktur inom delar av utbildningsområdet för att få till stånd en tydlig rollfördelning mellan myndigheterna och åstadkomma synergier på ett antal områden, t.ex. i fråga om information om högre utbildning.</P>
<P class="p94 ft5">En ny myndighet ska ansvara för kvalitetssäkring och tillsyn av den högre utbildningen och för uppföljning av effektiviteten i högskolans resursutnyttjande, dvs. den granskande verksamheten.</P>
<P class="p25 ft3">En annan ny myndighet ska ansvara för uppgifter av service- och samordningskaraktär, främjande och utvecklande verksamhet samt internationellt samarbete och mobilitet inom utbildningsområdet. För den enskilda studenten är det viktigt med tydlighet när det gäller antagning till högre utbildning och tillgång till en samlad information om universitetens och högskolornas utbildningsutbud.</P>
<P class="p25 ft3">Genom en reformerad myndighetsstruktur inom delar av utbildningsområdet förtydligas rollerna när det gäller å ena sidan ansvar för den granskande verksamheten och å andra sidan service och information till studenter och till lärosätena. Samtidigt får regeringen tillgång till en breddad analyskapacitet som innefattar bl.a. uppföljning, antagning och internationalisering.</P>
<P class="p95 ft5">En reformerad myndighetsstruktur främjar kvaliteten på svensk högre utbildning som därmed ges bättre förutsättningar för att stå sig väl i den internationella konkurrensen.</P>
<P class="p96 ft3">10</P>
</DIV>
<DIV id="page_11">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11">
<TR>
<TD class="tr3 td62"><SPAN class="p3 ft4">Ett ändrat förfarande när vissa ledamöter i styrelserna för universitet</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td48"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td62"><SPAN class="p3 ft4">och högskolor utses</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td62"><SPAN class="p3 ft3">Styrelsen för ett universitet eller en högskola har en central funktion för</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">den strategiska styrningen av ett lärosäte och det är av stor vikt hur</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">nomineringen sker av de ledamöter som utses av regeringen. Förfarandet</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">för hur dessa ledamöter ska utses bör ändras. Grundläggande är dock att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">varje lärosäte även i framtiden ska ha en styrelse med den kompetens och</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">de erfarenheter som passar för det specifika lärosätet. Till följd av detta</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">avser regeringen att ändra regleringen i fråga om antalet ledamöter i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td62"><SPAN class="p3 ft3">styrelsen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p97 ft1">5 Nya myndigheter på utbildningsområdet</P>
<P class="p98 ft28"><SPAN class="ft11">5.1</SPAN><SPAN class="ft27">Nuvarande myndigheter för kvalitetssäkring, tillsyn, högskoleservice och internationellt samarbete</SPAN></P>
<P class="p99 ft3">Högskoleverket är i dag den myndighet som har till huvuduppgift att ansvara för kvalitetssäkring av högskoleutbildning och tillsyn över verksamheten inom sitt ansvarsområde. Myndigheten svarar även för nationell statistik om verksamheten vid universitet och högskolor och har regeringens uppdrag att genomföra utredningar och uppföljningar som grund för regeringens ställningstaganden i olika frågor. Verket står också för information om utbudet av utbildning vid universitet och högskolor samt för bedömningar av utländska utbildningar.</P>
<P class="p86 ft3">Verket för högskoleservice är den myndighet som har till uppgift att på uppdrag av universitet och högskolor biträda vid antagning av studenter, vid bedömning av utländska gymnasiebetyg och med rådgivning och service i fråga om studieadministrativ verksamhet. Myndigheten svarar även för information om antagningsprocessen från utbildningsutbud till anmälan och antagning till högskoleutbildning.</P>
<P class="p100 ft5">Internationella programkontoret för utbildningsområdet är det svenska programkontoret för de <NOBR>EU-program</NOBR> och andra internationella program inom utbildningsområdet som regeringen i ett enskilt fall beslutar. Verksamheten omfattar samtliga nivåer i utbildningsväsendet.</P>
<P class="p101 ft3">Högskoleverket och Verket för högskoleservice har sina rötter i de tidigare förvaltningsmyndigheterna Universitetskanslersämbetet och Universitets- och högskoleämbetet. Efter förslag av regeringen beslutade riksdagen att godkänna att Universitets- och högskoleämbetet lades ned den 1 juli 1992 (prop. 1991/92:76, bet. 1991/92:UbU18, rskr. 1991/92:195). Myndighetsuppgifterna fördes över till sex nya myndigheter, bl.a. till Verket för högskoleservice som fick till uppgift att ge service till universitet och högskolor. Samtidigt bildades ett sekretariat som fick huvudansvar för utvärdering av högre utbildning. Sekretariatets namn ändrades 1993 till Kanslersämbetet.</P>
<P class="p86 ft5">Den 1 juli 1995 inrättades Högskoleverket (prop. 1994/95:165, bet. 1994/95:UbU17, rskr. 1994/95:386). I propositionen lämnades ett detaljerat förslag på Högskoleverkets uppgifter. Verket övertog de</P>
<P class="p102 ft29">uppgifter som bl.a. Kanslersämbetet och Rådet för grundläggande</P>
<P class="p103 ft3">11</P>
</DIV>
<DIV id="page_12">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GZ0313312x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p104 ft5">högskoleutbildning svarade för. Vidare övertog Högskoleverket de Prop. 2011/12:133 myndighetsuppgifter som Verket för högskoleservice svarade för.</P>
<P class="p105 ft3">Med anledning av nämnda proposition beslutade riksdagen också att godkänna att serviceuppgifterna vid Verket för högskoleservice, främst medverkan vid antagning av studenter, upphandling och juridisk service, så snart det var möjligt skulle föras över till ett helägt statligt bolag med högskolorna som företrädare för staten. I avvaktan på detta renodlades Verkets för högskoleservice uppgifter till att omfatta enbart serviceuppgifter, och verket ombildades till en myndighet som skulle utföra uppgifter på uppdrag av universitet och högskolor. Genom riksdagens beslut med anledning av propositionen Tillträde till högre utbildning m.m. återkallade riksdagen sitt godkännande att lägga ned Verket för högskoleservice i syfte att bilda ett servicebolag för verksamheten (prop. 1995/96:184, bet. 1995/96:UbU11, rskr. 1995/96:264). Vidare beslutades att den gemensamma serviceverksamheten skulle bedrivas i myndighetsform, och Verket för högskoleservice bibehölls därmed som myndighet.</P>
<P class="p106 ft3">I samband med att Sverige 1995 blev medlem i Europeiska unionen (EU) inrättades den 1 juli samma år en stödstruktur för de olika EU- programmen inom områdena utbildning och arbetsliv, nämligen Delegationen för genomförande av vissa <NOBR>EU-program</NOBR> inom utbildning och kompetensutveckling m.m. Myndighetens namn ändrades 1997 till Svenska <NOBR>EU-programkontoret</NOBR> för utbildning och kompetensutveckling. Efter förändringar i myndighetens uppgifter 1999, då frågorna inom arbetsmarknadsområdet lyftes bort, ändrades myndighetens namn den 1 januari 2000 till Internationella programkontoret för utbildningsområdet.</P>
<P class="p107 ft13"><SPAN class="ft11">5.2</SPAN><SPAN class="ft12">Riksdagens tidigare ställningstaganden ska inte längre gälla</SPAN></P>
<P class="p108 ft5"><SPAN class="ft30">Regeringens förslag</SPAN>: Riksdagens tidigare ställningstaganden i fråga om inrättandet av myndigheterna Högskoleverket och Verket för högskoleservice och deras uppgifter ska inte längre gälla.</P>
<P class="p109 ft5"><SPAN class="ft30">Utredningens förslag</SPAN>: Överensstämmer med regeringens förslag. <SPAN class="ft30">Remissinstanserna: </SPAN>Ingen av remissinstanserna har kommenterat</P>
<P class="p110 ft3">utredningens förslag om att riksdagens tidigare ställningstaganden i fråga om myndigheterna Högskoleverket och Verket för högskoleservice inte längre ska gälla. De flesta remissinstanser stöder utredningens förslag att skilja den granskande verksamheten från den främjande och serviceinriktade. Ett antal remissinstanser, bl.a. <SPAN class="ft4">Internationella programkontoret för utbildningsområdet, Statens skolverk, Uppsala universitet, Strängnäs kommun och Landsorganisationen Sverige, </SPAN>ser möjliga problem med införlivandet av Internationella programkontoret för utbildningsområdet i den nya servicemyndigheten. De framför t.ex. att främjandet av internationalisering riskerar att trängas undan av de volymmässigt mer omfattande aktiviteterna inom högskoleområdet som den nya myndigheten föreslås hantera, att det kan finnas risk för</P>
<P class="p13 ft3">rollkonflikter inom den nya myndigheten och att aktörerna inom</P>
<P class="p111 ft3">12</P>
</DIV>
<DIV id="page_13">
<P class="p112 ft5">skolområdet får svårt att identifiera den verksamhet som berör dem. Prop. 2011/12:133 <SPAN class="ft8">Myndigheten för yrkeshögskolan </SPAN>anser att de internationella frågorna</P>
<P class="p113 ft15">som rör yrkesutbildning riskerar att få en undanskymd roll i den nya myndigheten.</P>
<P class="p114 ft17">Skälen för regeringens förslag</P>
<P class="p115 ft5">Den nya myndighetsstruktur som regeringen avser att inrätta och som beskrivs övergripande i denna proposition berör verksamhet vid tre i dag existerande myndigheter. Verket för högskoleservice och Högskoleverket</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR height=0>
<TD width=35px></TD>
<TD width=44px></TD>
<TD width=38px></TD>
<TD width=17px></TD>
<TD width=53px></TD>
<TD width=42px></TD>
<TD width=66px></TD>
<TD width=35px></TD>
<TD width=63px></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td76"><SPAN class="p3 ft3">har</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">inrättats</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td56"><SPAN class="p19 ft3">genom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td79"><SPAN class="p61 ft3">beslut</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td66"><SPAN class="p38 ft3">av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td59"><SPAN class="p116 ft3">riksdagen</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td80"><SPAN class="p14 ft3">(prop. 1991/92:76,</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td81"><SPAN class="p3 ft3">bet. 1991/92:UbU18,</SPAN> </TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td47"><SPAN class="p46 ft3">rskr. 1991/92:195</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td59"><SPAN class="p3 ft3">respektive</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td80"><SPAN class="p14 ft3">prop. 1994/95:165,</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td81"><SPAN class="p3 ft3">bet 1994/95:UbU17,</SPAN> </TD>
<TD colspan=5 class="tr6 td82"><SPAN class="p3 ft3">rskr. 1994/95:386). I vissa delar har</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td28"><SPAN class="p14 ft3">även dessa</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td53"><SPAN class="p3 ft3">myndigheters</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td56"><SPAN class="p3 ft3">uppgifter</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td79"><SPAN class="p3 ft3">beslutats</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td83"><SPAN class="p3 ft3">av riksdagen eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td76"><SPAN class="p3 ft3">blivit</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td28"><SPAN class="p14 ft3">föremål för</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p113 ft3">olika uttalanden från riksdagens sida. Beroende på hur dessa uttalanden har utformats kan de anses ha blivit mer eller mindre bindande även för utformningen av bestämmelser i förordning.</P>
<P class="p117 ft3">Regeringen anser att huvuddelen av den verksamhet som i dag bedrivs vid de tre nuvarande myndigheterna bör överföras till två nya myndigheter med en tydlig ansvarsfördelning mellan dem. Det innebär att Högskoleverket, Verket för högskoleservice och Internationella programkontoret för utbildningsområdet bör avvecklas. Samtliga riksdagsbindningar när det gäller inrättandet av Högskoleverket och Verket för högskoleservice samt deras uppgifter föreslås därför hävas. I fråga om Internationella programkontoret för utbildningsområdet har myndigheten inrättats genom beslut av regeringen och inte efter godkännande av riksdagen.</P>
<P class="p118 ft4">En ny effektiv och ändamålsenlig myndighetsstruktur</P>
<P class="p119 ft3">Hur den offentliga förvaltningen utvecklas, organiseras och styrs har stor betydelse för en effektiv statsförvaltning. Myndighetsstrukturen ska vara sådan att statens styrning av myndigheterna underlättas och den ska vara överskådlig. Ansvarsfördelningen mellan myndigheterna ska vara tydlig. Vidare ska myndigheterna vara tillgängliga för målgrupperna och allmänheten. Regeringen har i propositionen Offentlig förvaltning för demokrati, delaktighet och tillväxt (prop. 2009/10:175,</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6">
<TR>
<TD class="tr7 td84"><SPAN class="p3 ft3">bet. 2009/10:FiU38, rskr. 2009/10:315) slagit fast att det är viktigt att</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td84"><SPAN class="p3 ft3">offentlig verksamhet bedrivs sakligt, opartiskt och med stor noggrannhet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td84"><SPAN class="p3 ft3">samtidigt som skattemedel används så effektivt som möjligt.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td84"><SPAN class="p38 ft3">Regeringens ambition är att stärka universitetens och högskolornas</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td84"><SPAN class="p3 ft3">handlingsfrihet. Reformer som genomförts har lett till att den politiska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td84"><SPAN class="p3 ft3">detaljstyrningen minskar och att universitet och högskolor får ett större</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td84"><SPAN class="p3 ft3">ansvar att utforma sin verksamhet. När den statliga styrningen minskar</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td84"><SPAN class="p3 ft3">ökar statens behov av uppföljning och utvärdering av verksamheten. Det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td84"><SPAN class="p3 ft3">bör samtidigt finnas en fungerande balans mellan universitetens och</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td84"><SPAN class="p3 ft3">högskolornas självbestämmande och statsmakternas behov av styrning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td84"><SPAN class="p3 ft3">och kontroll. Det allmänna har ett intresse av att säkerställa att uppställda</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td84"><SPAN class="p3 ft3">mål uppnås av universitet och högskolor och att skattemedel används</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td28"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td84"><SPAN class="p3 ft3">effektivt.</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td28"><SPAN class="p14 ft3">13</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_14">
<P class="p33 ft3">I propositionerna En akademi i tiden – ökad frihet för universitet och Prop. 2011/12:133</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td60"><SPAN class="p3 ft3">högskolor (prop. 2009/10:149,</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td85"><SPAN class="p14 ft3">bet. 2009/10:UbU23, rskr. 2009/10:337)</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td60"><SPAN class="p3 ft3">och Fokus på kunskap –</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td85"><SPAN class="p14 ft3">kvalitet i den högre utbildningen</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p110 ft5">(prop. 2009/10:139, bet. 2009/10:UbU20, rskr. 2009/10:320) framhåller regeringen vikten av att det finns en myndighet med en tydlig roll som granskande myndighet med huvudansvar för kvalitetssäkring och tillsyn.</P>
<P class="p120 ft4">Rollfördelningen blir tydligare</P>
<P class="p121 ft3">En ändrad myndighetsstruktur inom delar av utbildningsområdet som regeringen redogör för i denna proposition syftar till att etablera en tydlig och förutsägbar rollfördelning. Detta ger i sin tur myndigheterna förutsättningar att genomföra sina uppgifter på ett effektivt sätt.</P>
<P class="p122 ft3">Regeringen anser att det är viktigt att skilja den granskande verksamheten från de främjande och serviceinriktade verksamheterna inom utbildningsområdet. Regeringens uppfattning är att det i största möjliga mån bör undvikas att en myndighet som hanterar verksamhet inom ett område som är av service- eller främjandekaraktär samtidigt också ansvarar för uppgifter som handlar om att granska, utvärdera och utöva tillsyn inom området.</P>
<P class="p123 ft5">En liknande förändring av myndighetsstrukturen som den regeringen presenterar i denna proposition genomfördes för några år sedan i fråga om myndigheterna för skolväsendet (prop. 2007/08:50, bet. 2007/08:UbU13, rskr. 2007/07:161). Förändringarna har inneburit en ändrad ansvarsfördelning mellan myndigheter, där vissa uppgifter som tidigare legat på Statens skolverk i stället fullgörs av en särskild myndighet för tillsyn och kvalitetsgranskning, nämligen Statens skolinspektion.</P>
<P class="p124 ft4">Organisationen för kvalitetssäkring, tillsyn och uppföljning av högskolans resursutnyttjande renodlas</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12">
<TR>
<TD class="tr1 td86"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen avser att inrätta en myndighet som ska ha som huvuduppgift</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">att kvalitetssäkra och utöva tillsyn över den högre utbildningen samt att</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">följa upp effektiviteten i högskolans resursutnyttjande. Den nya</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td86"><SPAN class="p3 ft3">myndigheten bör inrättas den 1 januari 2013.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p38 ft3">I propositionen Fokus på kunskap – kvalitet i den högre utbildningen</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">(prop. 2009/10:139, bet. 2009/10:UbU20, rskr. 2009/10:320) presenterade</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td86"><SPAN class="p3 ft3">regeringen ett nytt nationellt kvalitetssäkringssystem för den högre</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">utbildningen med fokus på utvärderingar av högskoleutbildningars</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">resultat. En del av de resurser som tilldelas universitet och högskolor ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td86"><SPAN class="p3 ft3">fördelas på grundval av kvalitetsutvärderingar av utbildningars resultat.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">Det är därför viktigt att en myndighet har till uppgift att ansvara för en</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">ändamålsenlig och effektiv kvalitetsutvärdering av högskoleutbildningar.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td86"><SPAN class="p38 ft3">Regeringen framhöll i skrivelsen En tydlig, rättssäker och effektiv</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">tillsyn (skr. 2009/10:79) att den offentliga tillsynen är viktig för att se till</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">att gällande föreskrifter i lag och förordning följs. Regeringen anser att</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td86"><SPAN class="p3 ft3">samma myndighet som har ansvar för kvalitetssäkring av högre</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">utbildning också, på samma sätt som gäller i dag, bör ha ansvar för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td86"><SPAN class="p3 ft3">tillsyn av såväl statliga universitet och högskolor som enskilda</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td86"><SPAN class="p3 ft3">utbildningsanordnare som har tillstånd att utfärda examina.</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr12 td44"><SPAN class="p14 ft3">14</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td86"><SPAN class="p3 ft31"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_15">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p35 ft3">Av 1 kap. 4 § högskolelagen (1992:1434) framgår att högskolans resurser ska utnyttjas effektivt för att hålla en hög kvalitet i verksamheten. Universitet och högskolor finansieras huvudsakligen av skattemedel. Regeringen anser att en verksamhet som till största delen finansieras av statliga medel och som är central för samhällets utveckling kontinuerligt bör följas upp i fråga om hur effektivt resurserna används. En viktig uppgift för myndigheten blir därför att följa universitetens och högskolornas resursutnyttjande för att säkerställa att verksamheten är effektiv.</P>
<P class="p118 ft4">Stöd och service samlas i en myndighet</P>
<P class="p125 ft3">Regeringen avser att inrätta en myndighet med ansvar för verksamhet av tydlig service- och samordningskaraktär, såsom information om svensk högre utbildning, tillträdes- och antagningsfrågor samt bedömning av utländska betyg och utländsk högskoleutbildning. I uppgifterna bör även ingå information om och handläggning av <NOBR>EU-program</NOBR> och andra internationella program inom utbildningsområdet. Den nya myndigheten bör inrättas den 1 januari 2013.</P>
<P class="p126 ft3">Det finns flera fördelar med att sammanföra uppgifter av liknande karaktär i en och samma myndighet. Att ansvaret för flera av de stödfunktioner som ett lärosäte behöver samlas i en enda myndighet, bör underlätta för lärosätena att använda det tillgängliga stödet. Många av dessa stödfunktioner har dessutom kopplingar till varandra. Till exempel har flera av verksamheterna ett stort behov av tekniskt systemstöd och en samlad hantering kan ge samordningsvinster och förbättrad effektivitet i verksamheten.</P>
<P class="p127 ft3">Regeringen anser att den nya myndigheten bör få till uppgift att tillhandahålla relevant och saklig information som gör det möjligt för studenter och andra berörda målgrupper att göra välavvägda val i fråga om högre utbildning. Den nya myndigheten bör också ha ett ansvar för att informera om verksamheten på ett sätt som gör att alla målgrupper, även de inom utbildningsformer utanför högskolan, hittar den information som är relevant för dem. Detta gäller särskilt i fråga om EU- program och andra internationella program inom utbildningsområdet.</P>
<P class="p126 ft3">En fördel med att samla uppgifter som har kopplingar till varandra i en myndighet är att vissa nyckelkompetenser kan stärkas vid myndigheten, t.ex. i fråga om juridiskt stöd, analys och uppföljning av verksamheten och dess effekter. Sådana uppgifter kan vara information om svensk högre utbildning, tillträdes- och antagningsfrågor, bedömning av utländska betyg och utländsk högskoleutbildning samt handläggning av <NOBR>EU-program</NOBR> och andra internationella program inom utbildningsområdet.</P>
<P class="p127 ft3">Till den nya myndigheten bör även föras verksamhet som berör internationell rörlighet och internationellt samarbete inom utbildningsområdet. Till skillnad från t.ex. <SPAN class="ft4">Statens skolverk </SPAN>och <SPAN class="ft4">Uppsala universitet </SPAN>gör regeringen bedömningen att det finns fördelar med att uppgifterna förs över till myndigheten. Enligt regeringen kan det skapa samordningsvinster mellan verksamhetsområden och möjliggöra nya arbetssätt. Sådan internationell verksamhet som skulle tjäna på en bättre samordning är t.ex. bedömning av utländsk högre utbildning och</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p128 ft3">15</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_16">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GZ0313316x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p129 ft5">utländska gymnasiebetyg, frågor om erkännande och tillgodoräknande av Prop. 2011/12:133 utbildning samt information om svensk högre utbildning. Samtidigt kan</P>
<P class="p130 ft3">såväl utbildningsanordnare som individer dra nytta av ökad tydlighet och tillgänglighet när information om utbildning, internationellt samarbete och mobilitet samlas hos en myndighet. I ett sådant syfte avser regeringen att till den nya myndigheten på sikt även föra över de uppgifter som i dag utförs av Svenska institutet i fråga om information i utlandet om svensk högre utbildning.</P>
<P class="p131 ft5">Den nya myndigheten bör dels agera på uppdrag av universitet och högskolor, dels besluta om medelstilldelning till lärosäten i fråga om internationellt samarbete och mobilitet. Dessa verksamheter bör, som</P>
<P class="p130 ft8">Internationella programkontoret för utbildningsområdet <SPAN class="ft5">har gett uttryck för, hållas åtskilda så att det inte uppstår oklarheter om myndighetens olika uppgifter.</SPAN></P>
<P class="p132 ft11"><SPAN class="ft11">5.3</SPAN><SPAN class="ft32">Beslut om examina</SPAN></P>
<P class="p133 ft5"><SPAN class="ft30">Regeringens förslag: </SPAN>Vissa bestämmelser om frågor om examina i högskolelagen (1992:1434) och i lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda vissa examina ska ändras så att den ansvariga myndighetens namn inte pekas ut.</P>
<P class="p134 ft5"><SPAN class="ft30">Utredningens förslag: </SPAN>Till den nya myndigheten för kvalitetssäkring och tillsyn av högskolan bör det ansvar överföras som Högskoleverket i dag har för kvalitetssäkring och tillsyn enligt 2 och 3 ¬¬ förordningen (2007:1293) med instruktion för Högskoleverket, som inkluderar prövning av tillstånd att utfärda examina.</P>
<P class="p135 ft3"><SPAN class="ft17">Promemorians förslag</SPAN>: Bestämmelser i högskolelagen och lagen om tillstånd att utfärda vissa examina föreslås ändras så att den beslutande myndighetens namn inte pekas ut i lagtexten.</P>
<P class="p135 ft5"><SPAN class="ft30">Remissinstanserna: </SPAN>Ingen av remissinstanserna har haft något att invända i fråga om de föreslagna ändringarna.</P>
<P class="p135 ft3"><SPAN class="ft17">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>I högskolelagen (1992:1434) föreskrivs att det är Högskoleverket som beslutar om tillstånd för universitet och högskolor att utfärda examina. Det finns också bestämmelser om att Högskoleverket beslutar att examina inte längre får utfärdas och att ett sådant beslut ska föregås av en uppmaning att avhjälpa bristerna. Vidare finns det bestämmelser som innebär att Högskoleverket får besluta om att ett beslut om att examina inte får utfärdas inte längre ska gälla.</P>
<P class="p136 ft3">I lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda vissa examina anges att tillstånd att utfärda examina lämnas av regeringen. I samma lag föreskrivs att beslut om återkallelse av tillstånd fattas av regeringen efter framställning av Högskoleverket och att innan verket gör en sådan framställning ska utbildningsanordnaren ha getts tillfälle till rättelse.</P>
<P class="p137 ft5">Regeringen anser att den ordning som i dag finns för beslut om tillstånd att utfärda examina fungerar väl. Vissa bestämmelser i högskolelagen och lagen om tillstånd att utfärda examina bör dock</P>
<P class="p138 ft33">ändras så att den beslutande myndighetens namn inte pekas ut i</P>
<P class="p139 ft3">16</P>
</DIV>
<DIV id="page_17">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GZ0313317x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p140 ft5">lagtexten. Bestämmelserna föreslås utformas på så sätt att det i stället Prop. 2011/12:133 föreskrivs att det är den myndighet som regeringen bestämmer som ska</P>
<P class="p141 ft5">avgöra frågor om examenstillstånd, att examina inte längre får utfärdas och att ett sådant beslut inte längre ska gälla. Det bör på samma sätt föreskrivas att den myndighet som regeringen bestämmer ska göra framställningar till regeringen om återkallande av tillstånd för enskilda utbildningsanordnare. En sådan teknisk förändring ligger i linje med motsvarande bestämmelser på andra områden.</P>
<P class="p142 ft35"><SPAN class="ft1">6</SPAN><SPAN class="ft34">Nominering av vissa ledamöter i styrelserna för statliga universitet och högskolor</SPAN></P>
<P class="p143 ft11"><SPAN class="ft11">6.1</SPAN><SPAN class="ft32">Ett ändrat förfarande när vissa ledamöter utses</SPAN></P>
<P class="p144 ft15"><SPAN class="ft36">Regeringens bedömning: </SPAN>Ordföranden och sådana ledamöter i styrelsen för ett universitet eller en högskola som ska utses av regeringen bör utses efter förslag av en nomineringsgrupp.</P>
<P class="p145 ft3"><SPAN class="ft17">Promemorians bedömning: </SPAN>Ordföranden och de externa ledamöterna bör utses av regeringen efter förslag av en särskild nomineringsgrupp. En sådan nomineringsgrupp kan vara nationell, dvs. en enda grupp föreslår ledamöter för alla lärosäten, eller lokal, dvs. en grupp vid varje lärosäte föreslår ledamöter för just det lärosätet. Vidare lämnas alternativa förslag till hur en nationell respektive lokal nomineringsgrupp bör sättas samman och utses.</P>
<P class="p146 ft17">Den kompletterande promemorians bedömning: <SPAN class="ft3">Förslag till ordföranden och de ledamöter som ska utses av regeringen bör för varje högskola lämnas av två personer i samråd, varav en bör vara landshövdingen.</SPAN></P>
<P class="p147 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>Flera remissinstanser instämmer i den första promemorians bedömning att det nuvarande nomineringsförfarandet kan skapa problem i fråga om ansvarsförhållandena mellan rektor och styrelse. Flera remissinstanser, framför allt universitet och högskolor, framhåller att det är viktigt att lärosätena även fortsatt får inflytande över vilka som föreslås till ledamöter. Bland andra <SPAN class="ft4">Uppsala universitet </SPAN>och <SPAN class="ft4">Örebro universitet </SPAN>anser att förslaget inskränker lärosätenas autonomi trots regeringens ambitioner att öka självbestämmandet.</P>
<P class="p148 ft3">En majoritet av remissinstanserna, t.ex. <SPAN class="ft4">Högskoleverket </SPAN>och <SPAN class="ft4">Stockholms universitet</SPAN>, tillstyrker att en nomineringsgrupp ansvarar för förslaget. Många avstyrker dock promemorians förslag till hur gruppen kan utses och många lämnar egna förslag. En stor andel av universiteten och högskolorna samt <SPAN class="ft4">Högskoleverket </SPAN>förespråkar i stället att respektive lärosätes styrelse ska utse en lokal nomineringsgrupp.</P>
<P class="p146 ft3">Bedömningen i den kompletterande promemorian tillstyrks eller godtas av knappt en tredjedel av de instanser som har yttrat sig, bl.a. <SPAN class="ft4">Stockholms universitet </SPAN>och <SPAN class="ft4">Umeå universitet</SPAN>. Många lärosäten vidhåller att styrelsen för ett lärosäte bör utse dem som ska nominera styrelseledamöter. Vikten</P>
<P class="p138 ft33">av lärosätets delaktighet under nomineringsprocessen betonas. Flera</P>
<P class="p139 ft3">17</P>
</DIV>
<DIV id="page_18">
<P class="p104 ft15">lärosäten, såsom <SPAN class="ft14">Mittuniversitetet </SPAN>och <SPAN class="ft14">Mälardalens högskola</SPAN>, har Prop. 2011/12:133 synpunkter på vilka nomineringspersonerna bör vara.</P>
<P class="p118 ft17">Skälen för regeringens bedömning</P>
<P class="p149 ft4">Nuvarande bestämmelser</P>
<P class="p121 ft5">Styrelsen för ett universitet eller en högskola har enligt högskolelagen (1992:1434) inseende över högskolans alla angelägenheter och svarar för att dess uppgifter fullgörs.</P>
<P class="p150 ft3">Bestämmelser om styrelser vid universitet och högskolor och deras sammansättning finns i högskolelagen och i bl.a. högskoleförordningen (1993:100). Enligt dessa bestämmelser består en styrelse av en ordförande och högst fjorton andra ledamöter. Dessa ledamöter utgörs av rektor, om rektor inte är utsedd till ordförande, tre representanter för lärarna, tre representanter för studenterna samt högst sju eller högst åtta ledamöter som utses av regeringen beroende på om rektor är ordförande eller inte. Även ordföranden utses av regeringen. De ledamöter utöver ordföranden som utses av regeringen benämns i det följande externa ledamöter. Företrädare för de anställda har närvaro- och yttranderätt vid styrelsens sammanträden.</P>
<P class="p122 ft3">Ordföranden och de övriga ledamöter, som enligt 2 kap. 4 § högskolelagen ska utses av regeringen, utses enligt 2 kap. 7 a § högskoleförordningen efter förslag från lärosätet. Förslaget ska föregås av ett samråd inom och utom högskolan och avse personer med kompetens och erfarenhet från verksamhet av betydelse för universitetets eller högskolans <NOBR>utbildnings-,</NOBR> forsknings- och samverkansuppdrag.</P>
<P class="p151 ft3">För Försvarshögskolan och Sveriges lantbruksuniversitet gäller i huvudsak motsvarande regler. I förordningen (2007:1164) för Försvarshögskolan anges att Försvarsmakten och Myndigheten för samhällsskydd och beredskap vardera ska representeras av en ledamot i styrelsen.</P>
<P class="p152 ft8">Det nuvarande förfarandet när ordförande och externa ledamöter utses kan skapa problem</P>
<P class="p153 ft3">De nuvarande bestämmelserna om förfarandet när vissa ledamöter i lärosätenas styrelser utses, bl.a. 2 kap. 7 a § högskoleförordningen, infördes med anledning av propositionen Frihet att välja – ett ökat inflytande för universitet och högskolor när styrelseledamöter utses (prop. 2006/07:43, bet. 2006/07:UbU11, rskr. 2006/07:122). Syftet med det ändrade förfarandet var att avpolitisera styrelserna för universitet och högskolor.</P>
<P class="p123 ft3">Förfarandet med att högskolor lämnar förslag till regeringen på ordförande och externa ledamöter i styrelserna har gällt sedan april 2007 och har tillämpats när ledamöter har utsetts under de två senaste mandatperioderna för styrelserna. Förfarandet har i de flesta fall gett välfungerande styrelser med en ändamålsenlig kompetens. I enlighet med vad som anförs i en av de remitterade promemoriorna kan dock själva</P>
<P class="p13 ft33">förfarandet inom högskolan för att nominera ordförande och externa</P>
<P class="p154 ft3">18</P>
</DIV>
<DIV id="page_19">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p155 ft5">ledamöter skapa problem i fråga om ansvarsförhållandena mellan rektor och styrelse. Detta beror delvis på att det saknas närmare bestämmelser om processen för att föreslå ordförande och externa ledamöter, utöver ett allmänt formulerat krav på samråd inom och utom högskolan.</P>
<P class="p35 ft3">I den ovan nämnda propositionen angavs att det borde ankomma på rektor att avgöra lämpliga former för det samråd som ska föregå förslaget. Det kan dock uppfattas som att rektor i praktiken själv har utsett styrelsen, samtidigt som det kan bli aktuellt för styrelsen att ta ställning till frågor om förtroende för rektor. Problemet riskerar att bli särskilt tydligt i det fall en konflikt uppstår mellan styrelse och rektor.</P>
<P class="p35 ft5">Regeringen bedömer att förfarandet för att utse ordförande och externa ledamöter i universitetens och högskolornas styrelser i allt väsentligt har fungerat väl. Med hänsyn till de nämnda problemen bör dock vissa ändringar göras. Regeringens ambition att avpolitisera styrelserna kvarstår dock, liksom bedömningen att det även fortsättningsvis bör vara regeringen som efter nominering utser dessa ledamöter.</P>
<P class="p120 ft4">Vem som föreslår ordföranden och de externa ledamöterna bör ändras</P>
<P class="p156 ft3">Enligt regeringens mening är det inte lämpligt, såsom många lärosäten har föreslagit, att styrelsen ska utse de personer som i sin tur ska föreslå externa ledamöter och ordförande i styrelsen. Även om en grupp som har utsetts av styrelsen lämnar sitt förslag på ledamöter direkt till regeringen, finns det en risk för att det kan uppfattas som om styrelsen själv får ett alltför starkt inflytande över förslaget. Ett sådant förfarande kan särskilt uppfattas som problematiskt i de fall där styrelseledamöter föreslås bli förordnade för en ny mandatperiod.</P>
<P class="p127 ft3">Enligt regeringens bedömning bör förslag till ordförande och externa ledamöter i ett universitets eller en högskolas styrelse lämnas till regeringen av en grupp personer. En sådan nomineringsgrupp bör utses för varje lärosäte. Det berörda lärosätet bör ha ett inflytande när personerna i nomineringsgruppen utses. I arbetet med att utse dessa personer är det därför naturligt att synpunkter inhämtas från det aktuella lärosätet. Det bör dock inte vara styrelsen som utser personerna av de skäl som angivits ovan.</P>
<P class="p157 ft3">Vid val av sammansättning av en nomineringsgrupp behöver det göras en avvägning mellan behovet av olika kompetenser. Det är viktigt att det i gruppen ingår någon person med god kännedom om och erfarenhet av den aktuella högskolans verksamhet. Det bör också finnas en person som har kunskap om den omgivning som högskolan verkar i. En lämplig representant för en sådan kunskap är landshövdingen i det län där det berörda lärosätet har sin huvudsakliga verksamhet, vilken också företräder ett övergripande statligt intresse.</P>
<P class="p158 ft3">Nomineringsgruppen bör ha ett självständigt uppdrag att lämna förslag till regeringen. Gruppens förslag bör uppfylla vissa krav på dels vilka personer som får utses till styrelsen, dels hur nomineringen av ledamöterna bör gå till. Regeringen avser inte att ändra kravet i 2 kap. 7 a § högskoleförordningen på att de personer som föreslås ingå som externa ledamöter i en styrelse ska ha kompetens och erfarenhet från verksamhet av betydelse för universitetets eller högskolans <NOBR>utbildnings-,</NOBR></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p128 ft3">19</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_20">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GZ0313320x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p129 ft5">forsknings- och samverkansuppdrag. Likaså bör det jämställdhets- Prop. 2011/12:133 politiska målet om jämn könsfördelning fortsatt beaktas.</P>
<P class="p135 ft3">Som regeringen anförde i propositionen Frihet att välja – Ett ökat inflytande för universitet och högskolor när styrelseledamöter utses, finns det inom lärosätet bäst möjlighet att utifrån de lokala behoven och förutsättningarna bedöma vem som lämpligast leder styrelsens arbete och hur styrelsen bör vara sammansatt. Även om det av ovan beskrivna skäl behöver göras vissa ändringar när det gäller nomineringsförfarandet i syfte att renodla styrelsens och rektors roller och för att förslag inte ska lämnas av personer som är knutna till ledningsfunktioner inom lärosätet, är det enligt regeringens mening dock fortfarande avgörande att förslaget baseras på varje lärosätes förutsättningar och närmare behov av kompetens i styrelsen. Exempelvis är det avgörande att personerna i nomineringsgrupperna genomför arbetet med att identifiera kompetensbehoven i styrelsen i nära samarbete med respektive lärosäte. Det bör också fortsatt ställas krav på att ett förslag till ordförande och ledamöter ska föregås av ett samråd inom och utom den aktuella högskolan. Därmed slår man vakt om ett lärosätes autonomi, något som bl.a. <SPAN class="ft4">Uppsala universitet </SPAN>och <SPAN class="ft4">Örebro universitet </SPAN>lyfter fram.</P>
<P class="p159 ft5">Regeringens bedömningar i fråga om ett ändrat förfarande för att utse ordförande och externa ledamöter i styrelserna bör gälla för samtliga universitet och högskolor som omfattas av högskolelagen, inklusive Sveriges lantbruksuniversitet och Försvarshögskolan.</P>
<P class="p160 ft11"><SPAN class="ft11">6.2</SPAN><SPAN class="ft32">Antalet ledamöter i styrelsen bör bestämmas</SPAN></P>
<P class="p133 ft15"><SPAN class="ft36">Regeringens bedömning: </SPAN>Det bör föreskrivas ett bestämt antal ledamöter i styrelsen för universitet och högskolor.</P>
<P class="p134 ft3"><SPAN class="ft17">Promemorians bedömning: </SPAN>Två alternativa förslag lämnas. Enligt det första alternativet bör det ankomma på lärosätets styrelse att inom en bestämd ram i förväg besluta om styrelsens antal. Såväl en nedre gräns för det totala antalet ledamöter som ett maximalt antal styrelseledamöter bör dock slås fast. Det andra alternativet är att regeringen föreskriver ett fast antal ledamöter i styrelsen. Det andra alternativet överensstämmer med regeringens bedömning.</P>
<P class="p137 ft30">Den kompletterande promemorians bedömning: <SPAN class="ft5">Överensstämmer med regeringens bedömning.</SPAN></P>
<P class="p135 ft3"><SPAN class="ft17">Remissinstanserna: </SPAN>De flesta instanser som yttrar sig över de alternativa förslagen i den första promemorian förespråkar att varje lärosäte ska kunna bestämma styrelsens storlek inom en bestämd ram.</P>
<P class="p135 ft5">Några instanser förespråkar att det bör råda extern majoritet i styrelsen, bl.a. <SPAN class="ft8">Länsstyrelsen i Kronobergs län, Statskontoret, Högskoleverket, Karolinska institutet </SPAN>och <SPAN class="ft8">Mälardalens högskola</SPAN>.</P>
<P class="p135 ft3">Ett fåtal remissinstanser uttalar sig om bedömningen om ett bestämt antal styrelseledamöter i den kompletterande promemorian. En knapp majoritet av dessa tillstyrker den eller har inga invändningar. Några remissinstanser motsätter sig förslaget, bl.a. <SPAN class="ft4">Örebro universitet och Högskolan i Gävle. </SPAN>Örebro universitet framför att det bör vara möjligt att</P>
<P class="p139 ft3">20</P>
</DIV>
<DIV id="page_21">
<P class="p112 ft3">ha ett lägre antal ledamöter i styrelsen för att möta behov hos olika Prop. 2011/12:133 lärosäten.</P>
<P class="p161 ft17">Skälen för regeringens bedömning</P>
<P class="p115 ft3">Som framgått i avsnitt 6.1. ska styrelsen vid ett universitet eller en högskola bestå av ordföranden och högst fjorton andra ledamöter. Rektor, tre representanter för studenterna och tre representanter för lärarna ingår i styrelsen. De externa ledamöterna inklusive ordföranden, om han eller hon inte är rektor, är därmed högst åtta.</P>
<P class="p162 ft3">Efter förslag i propositionen Frihet att välja – ett ökat inflytande för universitet och högskolor när styrelseledamöter utses (prop. 2006/07:43, bet. 2006/07:UbU11, rskr. 2006/07:122) togs kravet på extern majoritet i styrelsen bort ur högskolelagen (1992:1434). Ett lärosäte kan välja att föreslå ett lägre antal externa ledamöter till regeringen och på så vis påverka styrelsens storlek. Det kan innebära att majoriteten i styrelsen består av interna ledamöter.</P>
<P class="p163 ft3">Antalet ledamöter i ett universitets eller en högskolas styrelse är beroende av hur många externa ledamöter som utses, eftersom antalet interna ledamöter är bestämt i författning. Som redovisats tidigare bedömer regeringen att förslag till ordförande och externa ledamöter i styrelsen bör lämnas av en nomineringsgrupp. Enligt regeringens mening är det inte lämpligt att gruppen dessutom ska ta ställning till antalet externa ledamöter i varje lärosätes styrelse och på så sätt avgöra om styrelsen ska ha en extern majoritet eller inte. Regeringen anser, trots vad bl.a. <SPAN class="ft4">Stockholms universitet </SPAN>och <SPAN class="ft4">Kungl. Tekniska högskolan </SPAN>gjort gällande, att det inte bör ankomma på lärosätets styrelse att besluta om antalet externa styrelseledamöter. Detta är i stället en fråga som regeringen bör förfoga över. Ett bestämt antal ledamöter i en styrelse bör därför föreskrivas i högskoleförordningen (1993:100), vilket indirekt innebär att även antalet externa ledamöter slås fast. Denna förändring innebär att en majoritet av ledamöterna i en styrelse utses av regeringen, något som bl.a. <SPAN class="ft4">Statskontoret</SPAN>, <SPAN class="ft4">Högskoleverket </SPAN>och <SPAN class="ft4">Karolinska institutet </SPAN>stödjer i sina remissvar. I praktiken innebär detta inte en förändring för flertalet lärosäten. Möjligheten till att ha ett lägre antal ledamöter i styrelsen har hittills utnyttjats av endast ett fåtal lärosäten och ytterligare några har valt att inte återbesätta vakanser i styrelsen.</P>
<P class="p164 ft15">Regeringens bedömningar om antalet ledamöter i styrelsen bör gälla även för Sveriges lantbruksuniversitet och Försvarshögskolan.</P>
<P class="p165 ft3">21</P>
</DIV>
<DIV id="page_22">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10">
<TR>
<TD class="tr12 td76"><SPAN class="p58 ft1">7</SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td77"><SPAN class="p83 ft1">Konsekvenser och ikraftträdande</SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td48"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p90 ft4">Nya myndigheter på utbildningsområdet</P>
<P class="p166 ft5">De åtgärder som aviseras i denna proposition möjliggör för regeringen att fatta beslut om en effektiv myndighetsstruktur som är till gagn för de uppgifter som ska utföras.</P>
<P class="p25 ft3">Regeringens bedömning är att kostnaderna för genomförandet av reformen kommer att rymmas inom befintliga anslagsramar. Regeringen avser att återkomma till riksdagen i budgetpropositionen för 2013 när det gäller de ekonomiska aspekterna av den nya myndighetsstrukturen.</P>
<P class="p25 ft5">De nya myndigheterna ska bemannas med beaktande av 6 b § lagen (1982:80) om anställningsskydd.</P>
<P class="p167 ft3">Den nya myndighetsstrukturen och hävandet av riksdagens tidigare ställningstaganden medför att Högskoleverket, Verket för högskoleservice och Internationella programkontoret för utbildningsområdet ska avvecklas.</P>
<P class="p168 ft3">Den ändrade myndighetsstrukturen bör träda i kraft den 1 januari 2013.</P>
<P class="p169 ft8">Ett ändrat förfarande för att utse ordförande och externa ledamöter i högskolestyrelserna</P>
<P class="p170 ft3">De ekonomiska konsekvenserna av ett ändrat förfarande för att utse ordförande och externa ledamöter högskolestyrelserna är små. Arbetsinsatsen för nomineringsgruppen är huvudsakligen begränsad till att ta fram och bereda förslag en gång vart tredje år. Därutöver kan det uppstå behov av att lämna förslag på ledamöter under mandatperioden om det uppstår vakanser. Ersättning till ledamöterna i en nomineringsgrupp för ett universitet eller en högskola liksom övriga omkostnader bör rymmas inom det aktuella lärosätets anslag. Det bedöms endast få små ekonomiska konsekvenser för lärosätena jämfört med i dag. Eventuella omkostnader för en landshövdings arbete med nominering bör rymmas inom ramen för den aktuella länsstyrelsens anslag.</P>
<P class="p171 ft3">När det gäller regeringens bedömning om ett bestämt antal ledamöter i styrelsen är en konsekvens att lärosäten inte längre kan välja att ha en styrelse med ett lägre antal ledamöter än 15 personer. Antalet ledamöter i styrelserna kommer således att öka vid de fåtal lärosäten som i dag har utnyttjat denna möjlighet. Detta medför en marginellt ökad kostnad för dessa lärosäten i form av ersättning till ledamöterna och bör rymmas inom ramen för lärosätenas anslag.</P>
<P class="p93 ft15">Det ändrade förfarandet bör gälla för de styrelser som utses från och med 2013.</P>
<P class="p172 ft3">22</P>
</DIV>
<DIV id="page_23">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9">
<TR>
<TD class="tr12 td76"><SPAN class="p58 ft1">8</SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td77"><SPAN class="p83 ft1">Författningskommentar</SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td48"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p173 ft13"><SPAN class="ft11">8.1</SPAN><SPAN class="ft12">Förslaget till lag om ändring i högskolelagen (1992:1434)</SPAN></P>
<P class="p174 ft17">1 kap. 11 §</P>
<P class="p88 ft5">I paragrafen finns det bestämmelser om utfärdande av examina på forskarnivå för universiteten.</P>
<P class="p101 ft3">Ändringen i paragrafens <SPAN class="ft4">tredje stycke </SPAN>innebär att den myndighet som ska fatta beslut om tillstånd inte anges med namn.</P>
<P class="p76 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 5.3.</P>
<P class="p175 ft17">1 kap. 12 §</P>
<P class="p176 ft5">Paragrafen handlar om tillstånd att utfärda examina på forskarnivå, grundnivå och avancerad nivå.</P>
<P class="p101 ft5">Paragrafens <SPAN class="ft8">första stycke </SPAN>ändras så att den beslutande myndigheten inte anges med namn.</P>
<P class="p76 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 5.3.</P>
<P class="p175 ft17">1 kap. 14 §</P>
<P class="p99 ft5">I paragrafen finns det bestämmelser om möjlighet att besluta att ett universitet eller en högskola inte längre får utfärda en examen, om kraven för att få utfärda den inte längre är uppfyllda, och att ett sådant beslut ska ha föregåtts av en uppmaning att avhjälpa bristerna.</P>
<P class="p101 ft3">Ändringarna i paragrafen innebär att den myndighet som ska uppmana ett universitet eller en högskola att avhjälpa brister i utbildningen eller besluta om att en examen inte längre får utfärdas inte anges med namn.</P>
<P class="p76 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 5.3.</P>
<P class="p177 ft17">1 kap. 15 §</P>
<P class="p176 ft5">I paragrafen finns det en bestämmelse om möjlighet att besluta att ett beslut enligt 14 § andra stycket, om att ett universitet inte längre får utfärda en examen, inte längre ska gälla.</P>
<P class="p101 ft3">Ändringen innebär att den myndighet som får besluta om detta inte anges med namn.</P>
<P class="p76 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 5.3.</P>
<P class="p178 ft17">Ikraftträdande- och övergångsbestämmelser till lagen (1995:817) om ändring i högskolelagen</P>
<P class="p179 ft17">Punkten 2</P>
<P class="p88 ft5">Av punkten framgår att föreskrifter som har meddelats före den 1 juli 1995 om vid vilka högskolor en examen får avläggas ska gälla till dess att något annat beslutas.</P>
<P class="p180 ft3">23</P>
</DIV>
<DIV id="page_24">
<P class="p181 ft5">Ändringarna innebär att den myndighet som ska besluta inte anges med Prop. 2011/12:133 namn.</P>
<P class="p33 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 5.3.</P>
<P class="p182 ft28"><SPAN class="ft11">8.2</SPAN><SPAN class="ft27">Förslaget till lag om ändring i lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda vissa examina</SPAN></P>
<P class="p183 ft17">7 §</P>
<P class="p184 ft5">I paragrafen finns det bestämmelser om återkallelse av tillstånd enligt lagen att utfärda examina.</P>
<P class="p185 ft5"><SPAN class="ft8">I andra stycket </SPAN>anges att ett beslut om återkallelse av tillstånd ska fattas av regeringen efter framställning av behörig myndighet.</P>
<P class="p185 ft3">Ändringen innebär att den myndighet som har till uppgift att göra en framställning till regeringen inte anges med namn.</P>
<P class="p33 ft3">Paragrafen behandlas i avsnitt 5.3.</P>
<P class="p186 ft3">24</P>
</DIV>
<DIV id="page_25">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p187 ft35">Sammanfattning av betänkandet Tre blir två! Två nya myndigheter inom utbildningsområdet (SOU 2012:1)</P>
<P class="p149 ft4">Uppdraget</P>
<P class="p125 ft3">Utredningens direktiv är i huvudsak mycket tydliga. Regeringen önskar en mer effektiv och ändamålsenlig organisering av den verksamhet som för närvarande bedrivs vid Högskoleverket, Verket för högskoleservice (VHS) och Internationella programkontoret för utbildningsområdet (IPK). Syftet är att skapa en effektiv och tydlig ansvarsfördelning, där den granskande verksamheten skiljs från den främjande och serviceinriktade verksamheten. Delar av den verksamhet som i dag bedrivs vid Högskoleverket ska renodlas i en ny granskningsmyndighet och därigenom stärkas så att den nya myndigheten får en tydlig granskande funktion i högskolesystemet med ansvar för kvalitetssäkring och tillsyn. VHS, IPK och delar av Högskoleverkets verksamhet ska sammanföras till en ny servicemyndighet med ansvar för verksamhet av tydlig service- och samordningskaraktär och med vissa främjandeuppgifter. Utredarens utgångspunkt för arbetet har varit att värden som demokrati (medborgarperspektivet), rättssäkerhet och effektivitet måste vara överordnade andra eventuella intressen. Myndigheter och andra aktörer som finansieras med skattemedel har till uppgift att tillgodose allmänna eller enskilda individers intressen och rättigheter. Utbildningsväsendet ska ge studenter och elever en utbildning av hög kvalitet. Det handlar i slutändan om att skapa förutsättningar för utveckling, trygghet, tillväxt, välfärd och välstånd – som kommer alla till del. De nya myndigheterna som regeringen avser att inrätta ska tillhandahålla god service gentemot uppdragsgivare, studenter och andra målgrupper. Myndighetsbeslut ska fattas så att de uppfyller högt ställda krav på rättssäkerhet, transparens och likvärdighet. Arbetet vid de nya myndigheterna måste i sin helhet präglas av ett effektivt utnyttjande av skattemedel. Analyser och utvärderingar ska präglas av relevans och transparens och genomförandet ska vara av hög kvalitet.</P>
<P class="p188 ft4">En ny myndighet för kvalitetssäkring och tillsyn av högskolan</P>
<P class="p189 ft7">Utredaren föreslår att en ny myndighet för kvalitetssäkring, tillsyn och analys av högskolan inrättas från och med den 1 januari 2013. Till den nya myndigheten bör överföras det ansvar som Högskoleverket i dag har för kvalitetssäkring och tillsyn enligt <NOBR>2–3</NOBR> §§ i myndighetens instruktion (2007:1293). Som en tredje kärnuppgift för den nya myndigheten bör ett nytt analysuppdrag skapas med inriktning mot att inom myndighetens ansvarområde bistå regeringen med analyser och andra underlag. I detta uppdrag bör en av huvuduppgifterna vara att följa upp effektiviteten i högskolans resursutnyttjande. Myndigheten bör också ges uppgiften att vara statistikansvarig myndighet enligt förordningen (2001:100) om den officiella statistiken. För att fullgöra dessa uppgifter bör myndigheten bemannas med cirka 88 årsarbetskrafter. Myndigheten bör för budgetåret 2013 tilldelas ett ramanslag om cirka 123 miljoner kronor. Myndighetens namn bör vara <SPAN class="ft16">Högskolemyndigheten för kvalitetssäkring och tillsyn</SPAN>. För</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p190 ft3">Bilaga 1</P>
<P class="p191 ft3">25</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_26">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td62"><SPAN class="p3 ft3">att skapa tydlighet, nationellt och internationellt, och undvika framtida</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td48"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">rollkonflikter bör den nya myndighetens chef vara generaldirektör och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td87"><SPAN class="p3 ft3">inte ha titeln universitetskansler.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td68"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr14 td87"><SPAN class="p3 ft4">En ny myndighet för högskoleservice och internationellt samarbete</SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td68"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr11 td62"><SPAN class="p3 ft3">Utredaren föreslår att en ny myndighet för högskoleservice och</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">internationellt samarbete inrättas från och med den 1 januari 2013. Till</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">den nya myndigheten bör överföras det ansvar som Högskoleverket har i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">dag för tillträdesfrågor och högskoleprovet enligt 7 kap.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">högskoleförordningen (1993:100) samt bemyndigandet att meddela</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">föreskrifter i tillträdesfrågor enligt samma förordning. Vidare bör</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">överföras Högskoleverkets ansvar för bedömning av utländsk</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">högskoleutbildning enligt 11 § i myndighetens instruktion samt enligt 11 a §</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">att lämna yttrande i ärenden om lärar- eller förskollärarlegitimation. Vidare</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">bör överföras det ansvar som Verket för högskoleservice i dag har för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">antagningsfrågor och bedömning av utländska betyg enligt 1 § i</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">myndighetens instruktion (2007:1291). Till myndigheten bör också föras</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">det ansvar som Internationella programkontoret för utbildningsområdet</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">har i dag för information, handläggning, beslut och uppföljning m.m. av</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td87"><SPAN class="p3 ft3"><NOBR>EU-program</NOBR> och andra internationella program enligt <NOBR>1–5</NOBR> §§</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td68"><SPAN class="p192 ft3">i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">myndighetens instruktion (2010:1773). För myndigheten bör ett nytt och</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">tydligt informationsuppdrag formuleras med utgångspunkt i uppgiften att</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">tillhandahålla neutral, relevant och saklig information som gör det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">möjligt för studenter och andra målgrupper att göra välavvägda val.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">Myndigheten bör vidare ha ansvar för att på regeringens uppdrag</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">tillhandahålla statistik, analys och uppföljning i anslutning till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">myndighetens ansvarsområde. Uppgiften att för högskolornas räkning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">teckna personskadeförsäkring för studenterna med Kammarkollegiet,</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">som i dag ligger på CSN, bör föras över till den nya</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">”servicemyndigheten”. För att fullgöra dessa uppgifter bör myndigheten</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">bemannas med cirka 211 årsarbetskrafter. Myndigheten bör för</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">budgetåret 2013 tilldelas ett ramanslag om cirka 112,9 miljoner kronor.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft4"><SPAN class="ft3">Myndighetens namn bör vara </SPAN>Myndigheten för högskoleservice och</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft4">internationellt samarbete</SPAN>. Myndigheten bör ledas av en styrelse och en</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td87"><SPAN class="p3 ft3">generaldirektör som utses av regeringen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td68"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td87"><SPAN class="p3 ft4">Verksamhet som bör föras till annan huvudman eller kan utgå</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td68"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr10 td62"><SPAN class="p3 ft3">Utredaren föreslår att Högskoleverkets uppgifter enligt 7 § i</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">myndighetens instruktion, att främja chefsutvecklingen i högskolan inte</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">förs över till någon av de nya myndigheterna som regeringen avser att</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">inrätta. Uppgiften att ansvara för en introduktion för nya rektorer bör i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">stället genomföras inom ramen för det introduktions- och</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">chefsutvecklingsprogram som Regeringskansliet ansvarar för beträffande</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td87"><SPAN class="p3 ft3">andra statliga myndighetschefer. Utredaren föreslår vidare</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td68"><SPAN class="p192 ft7">att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">Högskoleverkets uppdrag enligt 8 § i myndighetens instruktion, att inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr16 td86"><SPAN class="p3 ft33">sitt verksamhetsområde motverka diskriminering och på andra sätt</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td86"><SPAN class="p3 ft3">främja lika rättigheter och möjligheter, inte förs över till någon av de nya</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td86"><SPAN class="p3 ft3">myndigheterna som regeringen avser att inrätta. I linje med regeringens</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr11 td44"><SPAN class="p14 ft3">26</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr17 td86"><SPAN class="p3 ft37"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_27">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6">
<TR>
<TD class="tr3 td62"><SPAN class="p3 ft3">inriktning mot ökad autonomi för högskolor och universitet bör ansvaret</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td48"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">för att motverka diskriminering och främja lika rättigheter och möjligheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">tydligt vila på lärosätena själva. Den nya granskningsmyndigheten bör dock</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">kunna ges uppdrag i regleringsbrev eller i särskild ordning att följa upp</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td62"><SPAN class="p3 ft3">eller utvärdera detta arbete.</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td62"><SPAN class="p3 ft4">Viss verksamhet vid Svenska institutet</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td62"><SPAN class="p3 ft3">De uppgifter som Svenska institutet i dag ansvarar för och som</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">finansieras av anslaget 2:53 bör för närvarande inte föras över till den</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">nya myndigheten utan tillsvidare fortsatt utföras av Svenska institutet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">Samtidigt vill utredaren betona att frågan om internationell mobilitet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">inom utbildningsområdet är mycket angelägen. Det finns därför skäl att</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">se vilka möjligheter som finns för att stärka det arbete som bedrivs i</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td62"><SPAN class="p3 ft3">Sverige och samtidigt tydliggöra respektive aktörs uppdrag.</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr18 td62"><SPAN class="p3 ft4">Föreskriftsrätt enligt förordningen (2008:353) om godkännande för</SPAN> </TD>
<TD class="tr18 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td62"><SPAN class="p3 ft4">forskningshuvudmän att ta emot gästforskare</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td62"><SPAN class="p3 ft3">Utredaren föreslår att uppgiften att enligt förordningen (2008:353) om</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">godkännande för forskningshuvudmän att ta emot gästforskare inte förs</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">över till den nya ”servicemyndigheten”. I stället bör uppgiften överföras</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td62"><SPAN class="p3 ft3">till Vetenskapsrådet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr18 td62"><SPAN class="p3 ft4">Gränsdragningsfrågor mellan de nya myndigheterna och i förhållande</SPAN> </TD>
<TD class="tr18 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td62"><SPAN class="p3 ft4">till andra verksamheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td62"><SPAN class="p3 ft3">Utredarens bedömning är att det i den renodling av uppgifter som nu</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">föreslås ske inte finns några uppenbara problem ifråga om gränsdragning</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">mellan de två nya myndigheterna. En rad andra myndigheter och</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">organisationer, inom och utom utbildningsdepartementets område,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">kommer att ha beröringspunkter med de två nya myndigheterna. Detta</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">innebär inte att uppdragen är överlappande utan att det finns goda skäl att</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td62"><SPAN class="p3 ft3">samverka och dra nytta av varandras erfarenheter t.ex. i metodfrågor.</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td62"><SPAN class="p3 ft4">Övergångsfrågor</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td62"><SPAN class="p3 ft3">Utredaren föreslår att arbetet med att hantera de utmaningar som kommer</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">att finnas, särskilt under en övergångsfas när två nya myndigheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">skapas, påbörjas redan under 2012. Enligt utredarens bedömning handlar</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">det till exempel om utveckla nya myndighetskulturer i de två nya</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">myndigheterna och att skapa ett ramverk för samverkan mellan</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">myndigheterna. Arbetet kan påbörjas inom ramen för utredningen, i</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">samverkan med berörda myndigheter, för att sedan övergå till att vara ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">ansvar för de nya myndighetscheferna när dessa är utsedda av</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td62"><SPAN class="p3 ft3">regeringen. Överförandet av programverksamheten från IPK till den nya</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td62"><SPAN class="p3 ft3">myndigheten kräver vidare särskilda rutiner och processer, vilket måste</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td62"><SPAN class="p3 ft3">förberedas i god tid under 2012.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr19 td62"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr19 td48"><SPAN class="p14 ft3">27</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_28">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft4">Konsekvenser</P>
<P class="p193 ft3">Den förändrade myndighetsstruktur som föreslås kommer att inom flera områden innebära väsentliga fördelar i förhållande till dagens struktur. Att skilja mellan å ena sidan granskning i olika former, och å andra sidan service, främjande och utförande kommer att förenkla för de två nya myndigheterna. Det ger tydligare mandat och minskar risken att olika uppgifter blandas samman på ett sätt som försvårar genomförandet. Respektive myndighets uppgift blir då också tydligare för dem som söker information eller blir föremål för en granskning t.ex. i form av tillsyn eller en examenstillståndsprövning.</P>
<P class="p127 ft3">Beträffande den verksamhet som i dag bedrivs av Internationella programkontoret kommer en fördel att vara att resurser nu kommer att finnas för vissa nyckelkompetenser, t.ex. juridiskt stöd och en större kritisk massa för funktioner som analys och uppföljning. Det bör också kunna finnas synergieffekter inom området internationell mobilitet mellan verksamheten vid IPK och den bedömning av utländska utbildningar och betyg som sker vid Högskoleverket respektive VHS. Forum för internationalisering och Bolognaexpertgruppen är ytterligare två områden, men samarbetet här fungerar redan i dag väl enligt de signaler som kommit utredaren till del. Den nya myndighetsstrukturen som föreslås inrättas från och med den 1 januari 2013 innebär att Högskoleverket, Verket för högskoleservice och Internationella programkontoret för utbildningsområdet läggs ned den 31 december 2012. Viss övertalighet kommer sannolikt att uppstå som en konsekvens av detta, t.ex. inom stödfunktioner. Den nya myndighetsstrukturen bör också kunna leda till kostnadsminskningar på omkring <NOBR>25–30</NOBR> miljoner kronor årligen. Samtidigt kan avvecklingskostnaderna för personal och lokaler bli betydande, särskilt de första åren.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p190 ft3">Bilaga 1</P>
<P class="p191 ft3">28</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_29">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p194 ft38">Förteckning över remissinstanser avseende betänkandet Tre blir två! Två nya myndigheter inom utbildningsområdet (SOU 2012:1)</P>
<P class="p195 ft3">Efter remiss har yttrande över betänkandet avgetts av Riksdagens ombudsmän, Riksrevisionen, Justitiekanslern, Förvaltningsrätten i Stockholm, Styrelsen för internationellt utvecklingsarbete, Svenska institutet, Arbetsgivarverket, Statskontoret, Ekonomistyrningsverket, Kammarkollegiet, Statistiska centralbyrån, Statens skolverk, Specialpedagogiska skolmyndigheten, Myndigheten för yrkeshögskolan, Internationella programkontoret för utbildningsområdet, Folkbildningsrådet, Högskoleverket, Verket för högskoleservice, Överklagandenämnden för högskolan, Högskolans avskiljandenämnd, Uppsala universitet, Lunds universitet, Göteborgs universitet, Stockholms universitet, Umeå universitet, Linköpings universitet, Karolinska institutet, Kungl. Tekniska högskolan, Luleå tekniska universitet, Karlstads universitet, Linnéuniversitetet, Blekinge tekniska högskola, Dans- och cirkushögskolan, Försvarshögskolan, Gymnastik- och idrottshögskolan, Högskolan i Borås, Högskolan Dalarna, Högskolan på Gotland, Högskolan i Gävle, Högskolan i Halmstad, Högskolan Kristianstad, Högskolan Väst, Konstfack, Kungl. Konsthögskolan, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm, Malmö högskola, Mälardalens högskola, Operahögskolan i Stockholm, Stockholms dramatiska högskola, Södertörns högskola, Centrala studiestödsnämnden, Chalmers tekniska högskola, Stiftelsen Högskolan i Jönköping, Sveriges lantbruksuniversitet, Helsingborgs kommun, Linköpings kommun, Strängnäs kommun, Sveriges Kommuner och Landsting, Svenskt Näringsliv, Tjänstemännens Centralorganisation, Sveriges akademikers centralorganisation, Landsorganisationen Sverige, Sveriges universitets- och högskoleförbund samt Sveriges förenade studentkårer.</P>
<P class="p196 ft5">Spontana remissvar har inkommit från Naturvetarna, Jusek, Akademikerförbundet SSR, Sveriges Tandläkarförbund, SACO studentråd, Sveriges ingenjörer och Sveriges universitetslärarförbund.</P>
<P class="p36 ft3">Statens skolinspektion, Ungdomsstyrelsen, Mittuniversitetet, Örebro universitet, Högskolan i Skövde, Beckmans skola AB, Ericastiftelsen, Ersta Sköndal Högskola AB, Evangeliska Frikyrkan för Örebro Teologiska högskola, Handelshögskolan i Stockholm, Evangeliska <NOBR>Fosterlands-Stiftelsen</NOBR> för Johannelunds teologiska högskola, Newmaninstitutet AB; Sophiahemmet, Ideell förening, Stiftelsen Rödakorshemmet, Stiftelsen Stockholms Musikpedagogiska Institut, Teologiska högskolan, Stockholm, Regionförbundet Västerbotten, Västra götalandsregionen, Borlänge kommun, Gävle kommun, Göteborgs kommun, Halmstads kommun, Karlstads kommun, Leksands kommun, Malmö kommun, Friskolornas riksförbund, Sveriges Elevråds Centralorganisation, Sveriges elevråd, Landsrådet för Sveriges Ungdomsorganisationer, Vuxenutbildning i Samverkan och Folkbildningsförbundet har beretts tillfälle att avge yttrande men har avstått från att yttra sig.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p190 ft3">Bilaga 2</P>
<P class="p191 ft3">29</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_30">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p197 ft39">Förteckning över remissinstanser avseende remisspromemoria med förslag till ändringar i högskolelagen (1992:1434) och lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda vissa examina</P>
<P class="p198 ft5">Efter remiss har yttrande över betänkandet avgetts av Högskoleverket, Lunds universitet, Högskolan Dalarna och Chalmers Tekniska högskola.</P>
<P class="p199 ft15">Handelshögskolan i Stockholm har beretts tillfälle att avge yttrande men har avstått från att yttra sig.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p190 ft3">Bilaga 3</P>
<P class="p191 ft3">30</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_31">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p200 ft39">Sammanfattning av Regeringskansliets promemoria Ett förändrat nomineringsförfarande för vissa ledamöter i styrelserna för universitet och högskolor (U2011/5414/UH)</P>
<P class="p201 ft5">Promemorian innehåller förslag som syftar till att förändra förfarandet när vissa ledamöter i styrelserna för statliga universitet och högskolor nomineras.</P>
<P class="p36 ft3">I promemorian anges att förfarandet för att nominera ordföranden och de ledamöter i styrelserna som utses av regeringen kan skapa problem i fråga om ansvarsförhållandena mellan rektor och styrelse. Det beror delvis på att nuvarande regelverk inte innehåller närmare regler om processen för att förslå styrelseordförande och externa ledamöter, utöver ett allmänt formulerat krav på internt och externt samråd. Avsaknaden av tydlig reglering medför att det kan upplevas som oklart i vilken grad rektor har möjlighet att påverka vilka personer som ska sitta i styrelsen. Det finns en risk för att det kan uppfattas som att rektor ensam har att avgöra vilka som ska föreslås. Vidare angavs i promemorian att det är problematiskt om det kan uppfattas som om rektor i praktiken själv har utsett styrelsen, samtidigt som det kan bli aktuellt för styrelsen att ta ställning till frågor om förtroende för rektor. Mot denna bakgrund bedöms i promemorian att nomineringsförfarandet för ordföranden och de ledamöter i styrelsen som utses av regeringen bör förändras.</P>
<P class="p202 ft3">I promemorian föreslås att ordföranden och de externa ledamöterna i en sådan styrelse utses av regeringen efter förslag av en särskild nomineringsgrupp. En sådan nomineringsgrupp kan vara nationell, dvs. en enda grupp föreslår ledamöter för alla lärosäten, eller lokal, dvs. en grupp vid varje lärosäte föreslår ledamöter för just det lärosätet. Vidare lämnas i promemorian alternativa förslag till hur en nationell respektive lokal nomineringsgrupp bör sättas samman och utses. Det första alternativet är en nationell nomineringsgrupp för alla lärosäten som utses av regeringen eller av en myndighet. Det andra alternativet är en lokal nomineringsgrupp för varje lärosäte som utses av en aktör på nationell nivå (regeringen eller en myndighet) eller på regional nivå (landsting eller landshövding).</P>
<P class="p203 ft3">När det gäller antalet ledamöter i styrelsen anförs i promemorian att det inte är lämpligt att en nomineringsgrupp, som självständigt ska lämna förslag till regeringen om ordförande och externa ledamöter, även råder över styrelsens storlek och interna majoritetsförhållanden. Antalet ledamöter bör därför regleras i författning. Det finns två alternativa lösningar. Enligt promemorians första alternativ bör det ankomma på lärosätets styrelse att inom en bestämd ram i förväg besluta om styrelsens antal. Promemorians andra alternativ är att regeringen föreskriver ett fast antal ledamöter i styrelsen, lämpligen samma antal som det maximala antalet ledamöter utöver ordföranden i dag, 14 personer.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p190 ft3">Bilaga 4</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">31</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_32">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p204 ft39">Förteckning över remissinstanser avseende promemorian Ett förändrat nomineringsförfarande för vissa ledamöter i styrelserna för universitet och högskolor (U2011/5414/UH)</P>
<P class="p201 ft3">Efter remiss har yttranden över promemorian avgetts av Försvarsmakten, Myndigheten för samhällsskydd och beredskap, Arbetsgivarverket, Länsstyrelsen i Kronobergs län, Länsstyrelsen i Skåne län, Länsstyrelsen i Stockholms län, Länsstyrelsen i Uppsala län, Länsstyrelsen i Värmlands län, Länsstyrelsen i Västerbotten, Länsstyrelsen i Västra Götalands län, Statskontoret, Ekonomistyrningsverket, Högskoleverket, Uppsala universitet, Lunds universitet, Göteborgs universitet, Stockholms universitet, Umeå universitet, Linköpings universitet, Karolinska institutet, Kungl. Tekniska högskolan, Luleå tekniska universitet, Karlstads universitet, Linnéuniversitetet, Örebro universitet, Mittuniversitetet, Blekinge tekniska högskola, Dans- och cirkushögskolan, Försvarshögskolan, Gymnastik- och idrottshögskolan, Högskolan i Borås, Högskolan Dalarna, Högskolan på Gotland, Högskolan i Gävle, Högskolan i Halmstad, Högskolan Kristianstad, Högskolan i Skövde, Högskolan Väst, Konstfack, Kungl. Konsthögskolan, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm, Malmö högskola, Mälardalens högskola, Operahögskolan i Stockholm, Stockholms dramatiska högskola, Södertörns högskola, Vetenskapsrådet, Stiftelsen Högskolan i Jönköping, Sveriges lantbruksuniversitet, Sveriges akademikers centralorganisation, Tjänstemännens Centralorganisation, Sveriges Universitetslärarförbund samt Sveriges Kommuner och Landsting.</P>
<P class="p205 ft5">Spontana remissvar har inkommit från Sveriges läkarförbund, Saco studentråd, Sveriges ingenjörer, Länsstyrelsen i Gotlands län samt Naturvetarna.</P>
<P class="p206 ft3">Riksrevisionen, Kammarkollegiet, Stiftelsen Högskolan i Jönköping och Landsorganisationen i Sverige har beretts tillfälle att avge yttrande men har avstått från att lämna synpunkter.</P>
<P class="p206 ft5">Chalmers tekniska högskola AB, Sveriges universitets- och högskoleförbund och Sveriges förenade studentkårer har beretts tillfälle att avge yttrande men har inte inkommit med svar.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p190 ft3">Bilaga 5</P>
<P class="p191 ft3">32</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_33">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p207 ft39">Sammanfattning av Regeringskansliets kompletterande promemoria Ett förändrat förfarande för nominering av ordförande och externa styrelseledamöter i styrelsen för statliga universitet och högskolor (U2011/5414/UH)</P>
<P class="p208 ft3">Promemorian behandlar frågor om ett förändrat förfarande för nominering av ordförande och externa ledamöter i styrelsen för statliga universitet och högskolor. Förslag i dessa frågor har tidigare redovisats i den remitterade promemorian Ett förändrat förfarande för nominering av vissa ledamöter i styrelserna för statliga universitet och högskolor (U2011/5414/UH). Med anledning av remissynpunkterna föreslås i promemorian vissa justeringar.</P>
<P class="p202 ft3">Ordföranden och sådana ledamöter i ett universitets eller en högskolas styrelse som ska utses av regeringen bör enligt promemorian utses efter förslag av två personer i samråd. En av personerna bör vara en landshövding i det län där det berörda lärosätet har sin huvudsakliga verksamhet eller landshövdingens ställföreträdare. Den andra personen bör utses av regeringen och ha god kunskap om och förståelse för den aktuella högskolans verksamhet.</P>
<P class="p209 ft3">De personer som föreslås ingå som ledamöter i en styrelse bör enligt promemorian fortsatt ha kompetens och erfarenhet från verksamhet av betydelse för högskolans <NOBR>utbildnings-,</NOBR> forsknings- och samverkansuppdrag. Likaså bör det jämställdhetspolitiska målet om jämn könsfördelning fortsatt beaktas.</P>
<P class="p209 ft3">Det är enligt promemorian fortfarande avgörande att förslaget om ledamöter och ordförande baseras på varje lärosätes förutsättningar och närmare behov av kompetens i styrelsen. Nomineringspersonernas inledande arbete med att identifiera kompetensbehoven i styrelsen bör därför ske i nära samarbete med respektive högskola och dess ledning. Innan det slutliga förslaget lämnas till regeringen bör dessutom, liksom i dag, ett samråd inom och utom den aktuella högskolan genomföras.</P>
<P class="p202 ft3">Om de ovan nämnda kraven på vilka personer som kan nomineras och på nomineringsprocessen är uppfyllda, bör det vara naturligt för regeringen att följa nomineringspersonernas förslag, såvida det inte finns starka skäl för något annat.</P>
<P class="p210 ft5">Motsvarande system bör gälla för Sveriges lantbruksuniversitet. Genom en hänvisning i 2 kap. 2 § förordningen (2007:1164) för Försvarshögskolan omfattas den högskolan av förslaget.</P>
<P class="p211 ft5">När det gäller antalet ledamöter i styrelsen föreslås i promemorian att det regleras ett bestämt antal ledamöter i styrelsen. En majoritet bör bestå av ledamöter som utses av regeringen.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p190 ft3">Bilaga 6</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">33</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_34">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p212 ft39">Förteckning över remissinstanser avseende den kompletterande promemorian Ett förändrat förfarande för nominering av ordförande och externa styrelseledamöter i styrelsen för statliga universitet och högskolor (U2011/5414/UH)</P>
<P class="p201 ft3">Efter remiss har skriftliga yttranden över den kompletterande promemorian avgetts av Länsstyrelsen i Skåne län, Länsstyrelsen i Uppsala län, Länsstyrelsen i Västra Götalands län, Uppsala universitet, Lunds universitet, Stockholms universitet, Umeå universitet, Kungl. tekniska högskolan, Luleå tekniska universitet, Karlstads universitet, Örebro universitet, Mittuniversitetet, Dans- och cirkushögskolan, Gymnastik- och idrottshögskolan, Högskolan Dalarna, Högskolan i Borås, Högskolan i Gävle, Högskolan i Halmstad, Högskolan i Skövde, Högskolan Väst, Konstfack, Kungl. Musikhögskolan, Malmö högskola, Mälardalens högskola, Stockholms dramatiska högskola, Södertörns högskola, Sveriges lantbruksuniversitet, Sveriges universitets- och högskoleförbund och Sveriges akademikers centralorganisation.</P>
<P class="p213 ft5">Följande remissinstanser har angett att de avstår från att lämna yttrande: Riksrevisionen, Länsstyrelsen i Kronobergs län och Linnéuniversitetet.</P>
<P class="p36 ft3">Följande remissinstanser har beretts tillfälle att avge yttrande men inte inkommit med skriftligt svar: Försvarsmakten, Myndigheten för samhällsskydd och beredskap, Arbetsgivarverket, Länsstyrelsen i Stockholms län, Länsstyrelsen i Värmlands län, Länsstyrelsen i Västerbotten, Statskontoret, Ekonomistyrningsverket, Kammarkollegiet, Göteborgs universitet, Karolinska institutet, Blekinge tekniska högskola, Försvarshögskolan, Högskolan på Gotland, Högskolan Kristianstad, Kungl. Konsthögskolan, Operahögskolan, Vetenskapsrådet, Chalmers tekniska högskola AB, Stiftelsen Högskolan i Jönköping, Tjänstemännens Centralorganisation, Landsorganisationen i Sverige, Sveriges Universitetslärarförbund, Sveriges förenade studentkårer, Sveriges Kommuner och Landsting.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p190 ft3">Bilaga 7</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p214 ft8">Deltagare i remissmöte den 15 mars 2012 avseende den kompletterande promemorian</P>
<P class="p215 ft3">Följande representanter för inbjudna remissinstanser deltog vid mötet: <NOBR>Ann-Cathrine</NOBR> Andersson, Konstfack, Fredrik Andersson, Sveriges universitets- och högskoleförbund, Per Bengtsson, Karolinska institutet, Ulrika Bengtsson Verde, Linnéuniversitetet, Jonas Bergström, Arbetsgivarverket, Agneta Blom, Örebro universitet, Curt Carlsson, Linköpings universitet, Lars Carlsson, Högskolan Kristianstad, Åsa Dryselius, Högskolan i Borås, Ann Fust, Uppsala universitet, Karin <NOBR>Henriksson-Larsén,</NOBR> GIH, Marita Hilliges, Högskolan Dalarna, Peter Liljenstolpe, Kungl. Musikhögskolan, Anders Lundgren, KTH, Lars Lustig, Umeå universitet, Sune Lindh, Sveriges Lantbruksuniversitet, <NOBR>Ann-Caroline</NOBR> Nordström, Stockholms universitet, Git Claesson Pipping,</P>
<P class="p216 ft3">34</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_35">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p45 ft5">Sveriges universitetslärarförbund, Karin Röding, Mälardalens högskola, Jan Erik Sahlberg, Operahögskolan, Lennart Ståhle, Högskoleverket och Anders Söderholm, Mittuniversitetet.</P>
<P class="p36 ft5">Följande instanser har avböjt deltagande vid mötet: Kammarkollegiet, Statskontoret, Försvarsmakten, Länsstyrelsen i Skåne län, Göteborgs universitet och Högskolan i Gävle.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p190 ft3">Bilaga 7</P>
<P class="p191 ft3">35</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_36">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GZ0313336x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft1">Utbildningsdepartementet</P>
<P class="p217 ft3">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 29 mars 2012</P>
<P class="p218 ft5">Närvarande: statsministern Reinfeldt, ordförande, och statsråden Björklund, Ask, Erlandsson, Hägglund, Carlsson, Billström, Adelsohn Liljeroth, Björling, Ohlsson, Norman, Attefall, Engström, Kristersson, <NOBR>Elmsäter-Svärd,</NOBR> Hatt, Lööf</P>
<P class="p219 ft3">Föredragande: statsrådet Björklund</P>
<P class="p220 ft15">Regeringen beslutar proposition 2011/12:133 Nya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft3">Prop. 2011/12:133</P>
<P class="p128 ft3">36</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_37">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr20 td88"><SPAN class="p221 ft1">Rättsdatablad</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td89"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td90"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td83"><SPAN class="p222 ft3">Prop. 2011/12:133</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr21 td91"><SPAN class="p3 ft40"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr21 td92"><SPAN class="p3 ft40"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr21 td93"><SPAN class="p3 ft40"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td83"><SPAN class="p3 ft41"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td88"><SPAN class="p221 ft42">Författningsrubrik</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td89"><SPAN class="p3 ft42">Bestämmelser som</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td94"><SPAN class="p3 ft42">Celexnummer för</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td88"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td89"><SPAN class="p3 ft42">inför, ändrar, upp-</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td94"><SPAN class="p3 ft42">bakomliggande EU-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td88"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td89"><SPAN class="p3 ft42">häver eller upprepar</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td94"><SPAN class="p3 ft42">regler</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td88"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td89"><SPAN class="p3 ft42">ett normgivnings-</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td90"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td83"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td88"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td89"><SPAN class="p3 ft42">bemyndigande</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td90"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td83"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td91"><SPAN class="p3 ft43"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td92"><SPAN class="p3 ft43"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td93"><SPAN class="p3 ft43"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr24 td83"><SPAN class="p3 ft44"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td88"><SPAN class="p221 ft7">Högskolelagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td89"><SPAN class="p3 ft7">1 kap. 11 § tredje</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td90"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td83"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td88"><SPAN class="p221 ft45">(1992:1434)</SPAN> </TD>
<TD class="tr24 td89"><SPAN class="p3 ft45">stycket, första</SPAN> </TD>
<TD class="tr24 td90"><SPAN class="p3 ft44"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr24 td83"><SPAN class="p3 ft44"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td88"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td89"><SPAN class="p3 ft7">meningen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td90"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td83"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p223 ft3">37</P>
</DIV>
</div><style>
TD,TD.p2h {
zzzfont-size:90%;
zzzmargin-right:2px;
zzzoverflow:visable;
zzzword-wrap: break-word;
}
P {
zdisplay:block;
}
.divbreak {
clear:both;
display:block;
zwidth: 100%;
zheight: 1px;
zword-wrap: break-word;
}
.xecp {
display:block;
margin: 0px !important;
padding: 0px !important;
}
.ec {
border-style:solid;
border-width:1px;
display:block;
margin: 0px !important;
padding: 0px !important;
}
.TOPS {
overflow:visable;
margin:2px;
width:690px !important;
}
</style>
11Riksdagen antar regeringens förslag tilllag om ändring i högskolelagen (1992:1434). BifallBifall2011/12:UbU22?Acklamation22Riksdagen antar regeringens förslag tilllag om ändring i lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda vissa examina. BifallBifall2011/12:UbU22?Acklamation33Riksdagen godkänner vad regeringen föreslår om att riksdagens tidigare ställningstaganden i fråga om inrättandet av myndigheterna Högskoleverket och Verket för högskoleservice och deras uppgifter inte längre ska gälla (avsnitt 5.2). BifallBifall2011/12:UbU22?AcklamationBBordläggning2012-03-29 00:00:00inträffat2hanvisningINLInlämning2012-03-29 00:00:00inträffat60hanteringREGRegistrering2012-03-29 00:00:00inträffat70hanteringHÄNHänvisning2012-03-30 00:00:00inträffat3hanvisningMOTMotionstid slutar2012-04-13 00:00:00inträffat4hanvisninginlamnatavInlämnat avUtbildningsdepartementet2014-11-23 01:52:12statustextstatustextÄrendet är avslutatGZ031332017-10-18 14:10:43tilldelatTilldelatUtbildningsutskottet2014-11-23 01:52:12GZ03133prop_201112__133.pdf288672pdfNya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.https://data.riksdagen.se/fil/8A021B67-252B-4516-935D-DB18895D5662behandlas_i2011/12:UbU22GZ01UbU22bet2011/12UbU22Nya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.Betänkandeföljdmotionav Esabelle Dingizian m.fl. (MP)<br/>
med anledning av prop. 2011/12:133<br/>
Nya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.GZ02Ub9mot2011/12Ub9Nya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.av Esabelle Dingizian m.fl. (MP)Motionföljdmotionav Ibrahim Baylan m.fl. (S)<br/>
med anledning av prop. 2011/12:133<br/>
Nya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.GZ02Ub10mot2011/12Ub10Nya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.av Ibrahim Baylan m.fl. (S)Motionföljdmotionav Rossana Dinamarca m.fl. (V)<br/>
med anledning av prop. 2011/12:133<br/>
Nya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.GZ02Ub11mot2011/12Ub11Nya myndigheter inom utbildningsområdet m.m.av Rossana Dinamarca m.fl. (V)Motion